Sto crescendo Col procedere del percorso di studi le richieste scolastiche si fanno sempre più complesse e richiedono una buona organizzazione dello studio e una continua integrazione di saperi molteplici e complessi. Anche i vissuti emotivi che caratterizzano la preadolescenza e l’adolescenza possono manifestarsi in alcuni ragazzi e ragazze adottati come un processo ancora più complesso, poiché, nel loro caso, pensare l’identità implica tentare una complessa ricucitura tra quanto si è vissuto nel passato e quanto si vive nel presente. È un processo che può durare a lungo ed essere accompagnato da periodi di
estrema turbolenza esistenziale, in cui lo spazio mentale per gli apprendimenti può essere ridotto, quando non completamente invaso dall’urgenza di altri pensieri. Come faccio ora? Il minore che ha vissuto in istituto può aver sperimentato situazioni nelle quali, per sopravvivere, ha avuto bisogno di dimostrare capacità adattive e di leadership. Questi vissuti talvolta determinano, al momento dell’entrata nel nuovo gruppo classe o nell’istituzione scuola, una reiterazione di queste modalità di funzionamento relazionale.
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