NĂşmero 115 / Julio 2015
Calles de nuestros barrios
Riccheri, con error ortográfico Estimados: Soy lector de La Posta y los felicito por los interesantes artículos que en ella publican referidos a temas de cultura general, historia y cosas atinentes a nuestros barrios. En el artículo sobre obras viales del último número, el título del mismo, "Inauguran desagüe de Richieri", me ha llevado a tener que hacerles una observación sobre un error que se viene repitiendo desde hace años. El apellido del General Pablo Riccheri se escribe así, y no "Richieri" como figura en los carteles de las calles y en muchos otros monumentos en su honor”. Este correo electrónico nos lo envió
el ingeniero Juan Guillermo Bosch Trigueros, vecino de barrio Jardín Espinosa (Ampliación), a quien agradecemos. Por otra parte, llega justo para lanzar una sección que hace tiempo veníamos planeando concretar en nuestras páginas: el significado de los nombres de las calles de nuestros barrios. El Teniente General Juan Pablo Riccheri (1859-1936) egresó del Colegio Militar de la Nación en 1879, realizó viajes de estudio en Europa y en 1900, durante la presidencia de Julio A. Roca, ocupó el cargo de Ministro de Guerra. En diciembre de1901, con la aprobación del Con-
greso, estableció el servicio militar obligatorio, ayudando a la difusión de la idea de ciudadanía e igualdad ante la ley. En los cuarteles se instalaron escuelas para los conscriptos para disminuir el analfabetismo y fomentar la integración. Refundó el Regimiento de Granaderos a Caballo (que había creado el General San Martín) para ser escolta del Presidente de la Nación. En 1912, junto al Perito Moreno y otras personalidades, fundó la Asociación Boy Scouts Argentina. En 1922 pasó a retiro. En homenaje a su obra varias calles, avenidas, autopistas y obras públicas
Ejemplar Nº:115 Año: Julio 2015 Revista La Posta. Publicación mensual de distribución gratuita. Diseño: info@ampliodiseno.com.ar
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de distintas ciudades del país llevan el nombre de Juan Pablo Riccheri. También una de las avenidas más importantes de nuestra zona sur, en barrio Jardín. Pero sucede que es citado usualmente como “Ricchieri” como deformación del original Riccheri. De allí la razón por la cual es nombrado comúnmente con el apellido modificado en la historiografía.
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Cómo elegir la escuela para mi hijo B
Por Martín Cipollone Prof. en Psicopedagogía y Psicopedagogo MP-13-1779 Tel.: 462 1438 153 029922
uscar colegio conlleva una decisión crítica ya que allí nuestros hijos realizarán gran parte de sus aprendizajes, se desarrollarán en todos los aspectos y consolidarán sus vínculos. Si bien seguramente sabemos qué es lo que queremos (y sobre todo lo que no queremos), puede no ser tan claro saber cuáles son las preguntas que es necesario hacer, los elementos importantes a tener en cuenta para la elección, aquello que hay que tratar de detectar más allá del discurso formal que nos presente la institución. No existe la escuela que pueda cubrir todas las expectativas que tenemos: el proyecto educativo, la gente, la distancia, el precio. Pero es importante definir aquellas cosas
a las que uno no va a renunciar, y es esto lo que lo mantiene en una línea respecto de la elección. Se trata de pensar qué es lo que la familia valoriza más, y poder escucharse acerca de cuáles son los ideales y valores que la familia tiene. Algunas de las variables a indagar son: • Lo ideológico, los valores. • El proyecto pedagógico. Escuchar cómo está pensado el desarrollo, qué perfil de alumno quiere la institución. Es básico preguntar cómo el colegio trabaja los contenidos, qué métodos de enseñanza usa, qué tipo de proyectos realiza. El proyecto educativo abarca muchas cuestiones: el idioma (si el colegio es bilingüe o son horas de idioma), si se trabaja con actividades especiales (como talleres o vida al aire libre), si hay seguimiento con recuperación
(si ante un problema de aprendizaje, el colegio va a acompañar o entiende que es la familia quien debe ocuparse), entre otros aspectos. • Se recomienda distinguir la apertura del colegio hacia afuera, tales como salidas educativas, campamentos. Visitar museos o aprender a mirar un cuadro indica que la escuela sale a tomar algo del mundo de la cultura. • Los recursos humanos. Averiguar quién integra el equipo directivo, qué formaciones tienen; lo mismo para los docentes. Averiguar si hay una sola maestra o son varios. Es importante saber si el colegio se maneja con asesores que capacitan a los docentes. • Cantidad de alumnos por aula. • Los espacios de participación. Hay colegios en que los padres sólo pueden entrar para las reuniones
del año y otros que estimulan la participación. Es importante tener en cuenta las aspiraciones de la familia en este aspecto. • El manejo de las cuestiones disciplinarias. Me parece muy importante preguntar qué pasa si un chico se porta mal. ¿Cuáles son las estrategias, qué hacen? ¿Hay cuaderno de firmas, sanciones, cita a los padres? El manejo de los problemas de conducta habla de la filosofía del colegio. Es muy distinto poner en el cuaderno que el alumno se portó mal, que conversar con el chico sobre la falta y ver cómo puede repararla. • El espacio físico. Los especialistas recomiendan fijarse en el edificio y sus dimensiones, equipamiento, orden y limpieza, los espacios de recreación, las aulas. También observar la seguridad interna y externa.
Listado de colegios Zona Sur
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20 DE JUNIO Inicial - Primario Av. del Comercio 857 - B° Jardín Tel.: 434 4005 / 433 4553
COMODORO ECHEGOYEN Gastón Tobal y Beccar Varela B° Ejército Argentino Tel.: 434 4122 / 433 4552
DE LAS AMERICAS Inicial - Primario Rimini 626 - B° Kennedy Tel.: 434 4014 / 434 4094
ELPIDIO TORRES Inicial - Primario Pública S/N - B° Smata Tel.: 434 4127 / 434 4129
ALMAFUERTE Inicial - Primario Chanetón 380 - B° San Fernando Tel.: 4344214 / 4334551
CRISTO REDENTOR Inicial - Primario - Secundario Justiniano Posse 864 - B° Jardín Tel.: 464 5485
DR. BENITO SORIA Primario Barbados esq. Haití - B° Vícor Tel.: 434 3470
ERNESTO BANCALARI Inicial - Primario Monterroso 4597 - B° Artigas Tel.: 434 4217 / 433 4559
BANDERA ARGENTINA Inicial - Primario Fernando Casado 2112 B° Santa Isabel 1° Sección Tel.: 433 3559 / 433 3553
DANTE ALIGHIERI Inicial - Primario - Secundario José Javier Díaz 481 B° Iponá Tel.: 461 8556
DON ORIONE Inicial - Primario - Secundario José Cottolengo 1955 B° Santa Isabel Tel.: 494 0486 - 494 0730
GENERAL PAZ Secundario Av. Vélez Sársfield 1285 B° Nueva Córdoba Tel.: 460 3620
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Formando el mejor técnico dentro del mejor hombre
H
ace más de 50 años que el Instituto Técnico Renault ofrece una formación profesional de alto contenido técnico y humano. Sus egresados llegan a ocupar importantes puestos en las empresas del medio, o como emprendedores independientes desarrollando sus propias empresas. Ya están abiertas las pre-inscripciones para el examen de ingreso a primer año del ciclo lectivo 2016, que será el próximo 20 de noviembre. Además, se dicta cursillo de ingreso. “Dentro de un marco de formación integral de nuestros jóvenes alumnos, el Instituto hace foco en la calidad de todas sus formaciones, respondiendo a las demandas del mundo global y la permanente evolución de la industria, con profesionales altamente capacitados y con predisposición para el perfeccionamiento permanente”, afirma el ingeniero Daniel Galetto, director de la institución.
Dependiente de la Fundación Renault, el prestigioso establecimiento educativo está ubicado en las inmediaciones de Renault - Fábrica Santa Isabel, en el sur de nuestra ciudad. El pasado 12 de junio se llevó a cabo la Jornada de puertas abiertas, que tradicionalmente se concreta en esta época del año para dar a conocer las propuestas educativas al público en general, así como los planes de becas, pasantías y actividades extraprogramáticas. “Ofrecemos una educación integral y armónica para nuestros hijos e hijas, dicen desde la entidad. Contamos con laboratorios con tecnología de última generación, únicos en el país, como así también con un amplio desarrollo del conocimiento científico y de la utilización de herramientas informáticas, lo que garantiza un excelente desempeño universitario y laboral”.
Secundario Mixto
Técnico Mecánico
- Título Oficial - 7 años de duración - Doble escolaridad - Aula/Taller
Los invitamos a conocer nuestras instalaciones!!
• Taller equipado con más de 120 máquinas y herramientas. Disertaciones de profesionales experimentados. • Amplia capacitación en informática. • Software de diseño de última generación. • Visitas y pasantías en fábrica Renault y otras empresas. • Convenios con UTN, UBP, UCC y otras instituciones educativas. Gabinete psicopedagógico, técnicas de estudio y orientación vocacional. • Participación en campeonatos de fútbol y básquet.
Más de medio siglo Surgimiento. En 1962 se crea el Instituto IKA en el predio de Santa Isabel, junto a la planta automotriz Kaiser Argentina. ITR. En 1967 Renault compra parte del paquete accionario de IKA, transformando a la empresa en IKA-Renault. En 1975, tras la compra de la totalidad de a firma, el Instituto se convierte en Instituto Técnico Renault. En 1991 el ITR se integra a la Fundación Renault. Nivel Terciario. En 1993 se crea el nivel terciario. Una década más tarde, el Instituto lanza la carrera de Técnico Superior en Motores. También ellas. En 2011 se abre por primera vez la inscripción a mujeres para el Nivel Medio. Se amplía la oferta educativa con nuevas cursos y divisiones en el Nivel Terciario. Bodas de oro. En 2012, el ITR cumple 50 años “formando el mejor técnico dentro del mejor hombre”. Se profundizan las relaciones con entidades empresarias y universitarias.
Terciario
Mixto
Técnico Superior en Motores
Título Oficial / 3 años de duración • Sólida formación técnica y práctica. • Laboratorios equipados con más de 50 motores estáticos y dinámicos. • Ensayos en banco dinamométrico propio. • Formación en diagnósticos y resolución de problemas técnicos y de conducción, • Posibilidades de pasantías en empresas.
Formación Profesional en Tecnología Automotriz
• Un año de duración • Certificado de la Fundación Renault • Formación de alto nivel en mecánica, electrónica, diseño y competición. • Docentes de vasta experiencia profesional.
Pre-inscripciones abiertas para el examen de ingreso a 1° año - Ciclo lectivo 2016 CONSULTE POR CURSILLO DE INGRESO Av. Renault 2520 - B° Santa Isabel - Portón N° 11 - Tel./Fax: 4268133 - info@itr.edu.ar - www.itr.edu.ar 7
Listado de colegios Zona Sur GOBERNADOR JUAN B. BUSTOS Primario Cacheuta y Brandán B° Altos de Vélez Sársfield Tel.: 434 4093 I.P.E.M. N° 9 DR. ERNESTO "CHE" GUEVARA Secundario Alto del Tala y Cajamarca B° Santa Isabel II Tel.: 433 3449 I.P.E.M. No. 11 ALBERTO PIO AUGUSTO COGVIGNI Secundario Juan de Olano 2700 - B° José Ignacio Díaz Tercera Sección Tel.: 434 8813 I.P.E.M. N° 38 FRANCISCO PABLO DE MAURO Secundario Concepción Arenales 699 esquina Panero - B° Rogelio Martínez Tel.: 433 4521 I.P.E.M. N° 40 DEODORO ROCA Secundario Pedro Luis de Cabrera 3070 B° Jardín Tel.: 433 4228 I.P.E.M. N° 120 REPUBLICA DE FRANCIA Secundario Antolín Torres 3530 B° Residencial Vélez Sársfield Tel.: 433 4548 I.P.E.M. N° 195 PRIMER TTE. BEAN Secundario Viña del Mar 3621 B° Las Flores Tel.: 461 9126
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I.P.E.M. N° 357 Secundario M. T - L. 17 - B° Smata Tel.: 434 4130
JOVENES ARGENTINOS Secundario Botafogo 3448 - B° Jardín Tel.: 464 9288
I.P.E.T. N° 250 DR. BIALET MASSE Secundario Av. Armada Argentina 287 Tel.: 433 4537/8
MANUEL BELGRANO Primario Suecia 2832 B° Parque Vélez Sársfield Tel.: 434 3050
ING. JUAN MARIO MASJOAN Inicial - Primario P. de Cabrera 3070 - B° Jardín Tel.: 434 4215 / 433 4228
NICOLAS BERROTARAN Primario Elías Yofré 1095 B° Jardín Tel.: 434 4124
INST. EDUCACION CORDOBA Primario - Secundario Martín Ferreyra 216 / Friuli 2046 B° Colinas de Vélez Sársfield Tel.: 469 5219 / 460 6395 INST. DR. DOMINGO ZIPOLI Inicial - Primario - Secundario Maestro López S/N - Cdad. Univ. Tel.: 433 4539 / 434 3042
NIÑOS ARGENTINOS Inicial - Primario Av. Richieri 3351 B° Jardín Tel.: 464 5634
PAULA ALBARRACIN Inicial Mateo Molina 431 B° Colinas de Vélez Sársfield INSTITUTO TECNICO RENAULT Tel.: 433 4541 Secundario Av. Renault 2520 - Portón N° 11 PROVINCIA DE CATAMARCA B° Santa Isabel Inicial - Primario Tel.: 426 8133 Av. Vélez Sársfield 3500 B° Las Flores JESUS MARIA Tel.: 433 4229 Inicial - Primario - Secundario Vieytes 1635 - B° Avenida PTE. ROQUE SAENZ PEÑA Tel.: 465 0306/07 Inicial - Primario Av. Vélez Sársfield 1002 JOCKEY CLUB CORDOBA B° Güemes Inicial - Primario Tel.: 434 3496 / 433 4558 Av Valparaíso 3595 - B° Jardín Tel.: 326 0082 REPUBLICA DE SIRIA Inicial - Primario JORGE VOCOS LESCANO Virgilio Moyano 830 Inicial - Primario - Secundario B° Residencial Vélez Sársfield Av. Armada Argentina 845 Traful 908 B° Parque Horizonte B° Parque Atlántica Tel.: 461 8978 Tel.: 461 2328 / 434 4067 / 4613188
SAN FRANCISCO DE ASIS Inicial - Primario - Secundario José Guardado 184 B° Las Flores Tel.: 461 1887 / 461 7056 SAN JOSE ARTESANO Inicial - Primario - Secundario Cacheuta y San Antonio B° Altos de Vélez Sársfield Huiliches 1021 - B° Los Olmos Tel.: 155 286422 / 461 1369 SAN PATRICIO Inicial - Primario - Secundario Av. Valparaíso 4140 B° Tejas del Sur Tel.: 461 3463 SYRIA POLETTI Primario Altamira 3105 - B° Iponá Tel.: 461 5360 VILLA EUCARISTICA Inicial - Primario - Secundario Camino San Carlos Km. 5 ½ - Villa Eucarística Tel.: 464 1698 / 464 1495 464 1698
Instituto de Educación Córdoba Secundario
Más de 50 años de compromiso con la educación
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l Instituto de Educación Córdoba (IEC) es una escuela pública de gestión privada, cuya entidad propietaria es el Instituto Privado de Investigaciones Pedagógicas, asociación civil sin fines de lucro creada en la década del ´60 por un grupo de investigadores en educación de Córdoba. Si bien mucho ha cambiado desde la fundación del IEC, de diferentes maneras y con variada intensidad la cuestión de la distribución del capital cultural parece estar presente en cada espacio de esta escuela, implicando a quienes la habitan en discusiones en las que las diferencias pueden habilitar la producción de nuevas significaciones de lo naturalizado. Por otra parte, el IEC cuenta con una vasta tradición en el trabajo por proyectos, lo cual es particularmente relevante en tiempos en los que la masificación de la escuela secundaria -que es obligatoria hasta el último añotensiona la organización tradicional. Existen algunos proyectos que se realizan anualmente, involucrando a docentes de distintas áreas o disciplinas, estudiantes de diferentes cursos,
integrantes de otras instituciones, y algunos que por su continuidad forman parte de la identidad institucional, como los talleres de inglés y de arte, que implican cambiar los agrupamientos de estudiantes de los cursos paralelos para conformar grupos más pequeños y abocados a tareas diferentes. La escuela cuenta con biblioteca, aula de informática y laboratorio de ciencias naturales, en cada caso con personal a cargo. También ofrece gabinete psicopedagógico a cargo de una psicóloga y dos asesoras pedagógicas. Luego de cursar el Ciclo Básico (de primer a tercer año) los estudiantes tienen la posibilidad de elegir entre dos orientaciones: Naturales o Sociales y Humanidades. Ambas orientaciones enfatizan la formación en la metodología de
la investigación de cada área. En ese sentido, hay además un vínculo bastante estrecho con el ámbito universitario, no sólo por estar ubicada geográficamente cerca de la Ciudad Universitaria -lo que permite la asistencia a diversas actividades en ese espacio- sino porque además muchos docentes realizan tareas académicas como estudiantes, docentes o investigadores en esta casa de altos estudios. En el IEC Secundario, más allá de las elecciones futuras de los chicos y las chicas, se enfatiza la formación integral como personas pensantes y creativas, comprometidas con la participación en un mundo que se hace más compartido a medida que se amplían derechos.
Espacio para Centros Vecinales, Instituciones y Organizaciones Comunitarias
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a revista La Posta inaugura un nuevo espacio de comunicación vecinal: Info Barrial - Enterate acá. Una vía de comunicación que acercará a los vecinos toda la información concerniente a los Centros Vecinales, instituciones y organizaciones comunitarias de la zona. Será un espacio abierto y destinado a difundir los logros, reclamos y necesidades vecinales. Es por eso que los invitamos a participar activamente con información que sea de interés para los vecinos. Será un ámbito muy dinámico y pueden acceder por los distintos canales de comunicación que La Posta tiene disponibles: revistalaposta@hotmail.com guidavies@yahoo.com Facebook: lapostarevista Twitter: @lapostarevista WhatsApp:153 958 959 / 156 597 175
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El municipio reconoce, garantiza y promueve la formación y el funcionamiento de Centros Vecinales y comisiones de vecinos para la satisfacción de sus necesidades comunes y el mejoramiento de su calidad de vida, sobre la base de principios de colaboración mutua y solidaridad vecinal. La normativa distingue entre Centros Vecinales -que comprenden una jurisdicción territorial no mayor de dos barrios- y Comisiones de Vecinos -cuando se trata de sectores no consolidados o no reconocidos como barrios-. También existen las Juntas de Participación Vecinal, que funcionan en el ámbito territorial de cada C.P.C. y que son Institutos Públicos Municipales de Gestión Asociada entre el Centro de Participación Comunal (C.P.C.), los Centros Vecinales, las Comisiones de Vecinos, las Instituciones Educativas y Religiosas y las Organizaciones sin Fines de Lucro de la Sociedad Civil. Resulta indudable la importancia y trascendencia
de este tipo de organizaciones, ya que cumplen una tarea de mediación entre las autoridades municipales y los vecinos de los barrios, están más cerca de nosotros y conocen nuestros problemas. Así, será posible de que la propia comunidad promueva y controle obras, servicios y programas que hagan al desarrollo local y al mejoramiento de la vida de los vecinos y, sobre todo, la invalorable realización de tareas sociales, educativas, culturales y deportivas que son una importante red de contención para nuestras familias.
Personajes de la zona sur - Silvia Franco
“La gente nos sigue porque reflejamos su realidad”
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s periodista y actualmente conduce la primera edición de Teleocho Noticias, el noticiero del mediodía de Canal 8. “Cuando era chica leía muchísimo y me gustaba hablar en voz alta”, cuenta Silvia Franco. Quizás sin saberlo ya se perfilaba para abrazar su futura profesión de pe-
riodista. Comenzó a los 18 años, cuando cursaba sus estudios en la Escuela de Periodismo Obispo Trejo y Sanabria. El rector escuchó su voz y le propuso trabajar en la radio de la misma escuela, que se llamaba Cura Brochero. “Hoy la radio ya no existe, pero fue pionera para muchos de nosotros”, dice. Cont. Pág. 14
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Personajes de la zona sur - Silvia Franco Trabajaba, estudiaba y se costeaba la facultad. Terminó la carrera de periodismo, rindió para locutora nacional y en esos días se presentó a un casting en Canal 10. Así quedó seleccionada entre cien postulantes y empezó a trabajar en el programa Buen día Córdoba, junto con Lalo Freyre, Gabriela Zurueta y Jorge Cuadrado. “Fue un programa que anduvo muy bien, también pionero en las mañanas, y empezamos a ver que había un público que no captaban los medios, hacíamos mucho servicio y se mostraba lo que pasaba en Córdoba. Fue muy lindo, un recuerdo hermoso, dice Silvia; hice escuela en Canal 10, aprendí muchísimo de mis compañeros”. Pasó por Salud para todos e incursionó en televisión por cable, tanto en General Deheza como en nuestra capital. Pasó un tiempo y
la llamaron de Canal 8 para hacer producción y después le dijeron que iba a ser la conductora de un noticiero que se estaba armando: la segunda edición de Teleocho Noticias. Silvia conducía las dos ediciones diarias del informativo. “Hoy me quedé con el mediodía, me siento muy cómoda y feliz por-
“
Somos periodistas de la generación sándwich, sabemos un poco de todo
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que llego a muchas mujeres a esa hora, que es un público muy fuerte y fiel; aunque precisa, quiero mucho a todos los televidentes de Canal 8”. Hace 17 años que está en ese canal: “Aquí pasé toda una vida y estoy feliz”, remarca emocionada. En todo ese tiempo no sólo hizo su carrera sino que tam-
bién vivió momentos muy especiales de su vida, como los primeros años de su matrimonio y el nacimiento de sus hijos María Julieta y Juan Cruz. Dice que le gustaría que sus hijos eligieran otra profesión porque el periodismo es muy sacrificado y a veces no tan bien pago como se cree. “En algunos aspectos hay gobiernos que no nos respetan como deberían y eso no está bueno”, opina. Con respecto a las redes sociales, la periodista sostiene que posibilitan el acceso rápido a la información. “Las nuevas generaciones vienen con la tecnología ya incorporada y está bárbaro; pero los de mi generación teníamos a favor que buscábamos la fuente de la información y corroborábamos que fuera cierto lo que íbamos a dar a conocer”. Los profesionales que comenzaron hace 20 años como ella pasaron por la máquina de escribir, luego la computadora y de allí a Internet y las redes sociales sin escalas prácticamente. “Somos periodistas de la generación sándwich, sabemos un poco de todo”, sostiene. Estás casada con el periodista Lucho Ibáñez, de Canal 12. ¿Cómo es convivir con otro periodista? Es muy fácil convivir con él. Los dos somos muy generosos entre
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nosotros. Nos conocimos en la facultad y llevamos 17 años de casados. El viaja mucho porque hace informes especiales. Por ejemplo, El secreto de los cóndores, le llevó casi dos años ir a la montaña a ver qué pasaba con ese cóndor, si nacía o no”. ¿Cómo se las arreglan con los horarios? Cada uno respeta el trabajo del otro. Y cumplimos con una consigna: a la noche, cuando volvemos a casa, no hablamos de trabajo. Silvia Franco tiene una calidez que traspasa la pantalla, según muchos de los seguidores del noticiero, opinión que ella agradece. “No tengo poses, soy así acá y en mi casa. Soy hipersensible y todo me llega mucho”. Desde la producción buscan notas relacionadas con lo que está pasando con los chicos en las escuelas, con las mamás, con los obreros. “Me parece que reflejar lo que pasa en la sociedad hace que la gente nos siga. Creo que no hay que creérsela, que el que se la cree, pierde. A mí me ha dado muy buen resultado ser como soy y sigo estando acá”.
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Novedades
Nueva sucursal IndusPlast Piscinas sumó una nueva ubicación en la ciudad de Córdoba, ofreciendo sus productos y servicios en los principales puntos cardinales de la capital cordobesa. Ahora IndusPlast está presente en la zona sur de nuestra ciudad mediante una nueva ubi-
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cación en Barrio Jardín, en avenida Ricchieri esquina Botafogo. Con esta apertura la marca suma su cuarto punto de contacto en la docta. Tel.: 464 1401 cordobarichieri@indusplast.com
Audiciones Los chicos de la Escuela de Rock hacen sentir su música y su voz en las tradicionales Audiciones que todos los años concretan en el objetivo de que los integrantes de sus distintos talleres suban al escenario y muestren todo lo que han aprendido para deleite de parientes, amigos y
público en general. La cita será el próximo sábado 15 y domingo 16 de agosto, en El Vecindario, Marcelo T. de Alvear 835, de 12 a 15 horas. Además, y como el Día del Niño se trasladó al domingo 16, qué mejor que celebrarlo con un show musical. Un lujo.
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Fundación Añil
Encuentros para mujeres Desde la Fundación Añil - Centro de Resiliencia invitan a las mujeres a participar de 5 encuentros de auto-exploración: Mirar desde el lado positivo. Los encuentros consistirán en ver una película como disparador y de ahí dialogar, mientras se comparten mates o tés con algunas cosas ricas, disfrutando de distintos aromas y sabores. “La idea es entender juntas lo que podemos mejorar y compartir la aventura de vencer obstáculos”, explica Adelia María Setto, directora de la fundación. 1° Encuentro - Amores que curan, amores que matan.
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La potencia de lo femenino. 4 de setiembre de 18:30 a 21 hs Lic. Sonia Vagliente (psicóloga) Lic. Adelia Setto (Pte. de Añil)
Informes e inscripciones Lázaro Langer 567 - B° San Daniel Tel.: 462 1604 fundacionanil@gmail.com www.fundacionanil.com.ar
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Arquitectura sustentable
Desafíos para cuidar el medio ambiente Tras 12 años de trayectoria, La Posta ya es un medio de comunicación consolidado que los vecinos elijen para comunicarse. Tal es el caso del arquitecto Oscar Schiavo, profesional de nuestra zona, que eligió la revista para transmitir sus conocimientos en arquitectura sustentable. Así, a partir de esta edición, transmitiremos los desafíos que tenemos como sociedad ante los daños irreversibles que el hombre está produciendo en el ambiente. En la mayoría de los organismos públicos se maneja mucha infor-
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mación pero se toman acciones aisladas: se dictan leyes para que los electrodomésticos exhiban etiquetas de eficiencia energética pero los vendedores y los usuarios no sabemos qué significan; se generan espacios para segregar la basura pero la recolección selectiva de residuos no funciona. En las escuelas se enseñan cuestiones que tienen que ver con el cuidado del ambiente, pero después los chicos no las aplican porque ven que nosotros, en nuestros hogares, no hacemos nada de lo que se les dice que tienen que hacer.
Es importante que sepamos cuál es el problema y las causas, para que tomemos conciencia de lo importante que es cambiar y, si
Por Oscar Schiavo Arquitecto - M.P. 1-9768 Diplomado en Dirección y Gestión de Empresas Constructoras y de Desarrollo inmobiliario. Integrante del Equipo de Etiquetación Edilicia Sustentable del Instituto de Arquitectura Sustentable del Colegio de Arquitectos de la Provincia de Córdoba.
Tel.: 351-5648095
estamos informados, podremos reclamar a nuestros gobernantes que actúen como corresponde. Existen organizaciones a nivel barrial que con mucho esfuerzo y sacrificio están haciendo cosas importantes para mejorar nuestros espacios y aumentar la calidad de vida. Y está bueno que se conozcan esos proyectos para involucrarnos y colaborar: es nuestra responsabilidad. Desde La Posta nos comprometemos en este camino y los invitamos a participar con comentarios, sugerencias y preguntas. Cont. Pág. 30
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Arquitectura sustentable Cambio Climático
Principales consecuencias
Los gases de efecto invernadero son producidos por actividades humanas vinculadas a la generación de energía, el transporte, el uso del suelo, la industria y el manejo de los residuos. La acumulación de estos gases en la atmósfera potencia un efecto que existe naturalmente denominado “efecto invernadero”, que deriva en el aumento de la temperatura media superficial del planeta, hecho conocido como “calentamiento global” que a su vez provoca la alteración de otras variables, como el viento y la precipitación originando lo que conocemos hoy como el fenómeno de “cambio climático”, el cual tiene impactos negativos y positivos en la esfera social, ambiental y económica.
• Cambio de circulación de los océanos y aumento del nivel del mar. • Aumento o disminución de las precipitaciones (según zona geográfica). • Retroceso de los glaciares. • Aumento de “eventos climáticos extremos”: maremotos, sequías, inundaciones. • Aumento de las olas de calor y frío. • Aumento de las migraciones (por emergencias causadas por catástrofes, como por trabajo). • Aumento de problemas en la salud e incremento del número y casos de enfermedades.
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¿Cómo podemos ayudar? Existen dos tipos de respuestas posibles frente al cambio climático:
Construcción que favorece la utilización de la luz natural y el ahorro de energía.
las de mitigación, que atacan a las causas de la problemática, y las de adaptación, que apuntan a minimizar los impactos negativos del cambio en el clima y a evitarlos, de ser posible. En el sector de suministro de ener-
gía, algunas de las prácticas de mitigación puede ser el cambio de combustible que se utiliza para su producción, reemplazando el consumo de hidrocarburos por fuentes de energía renovables: solar, hidráulica, eólica.
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26 de Julio - Día del Abuelo
Ramona cumplió 90 años Ramona Isabel Varela hace poco cumplió 90 años. Nació en 1925 en La Banda de Lucero, provincia de Catamarca. Allí pasó su infancia y juventud. “Era tan linda esa época”, repite con frecuencia. De familia longeva, cuenta que su mamá Juana Varela vivió 109 años. “Cuando cumplió 106 vino el periodista Gustavo Tobi y le hizo una nota para el programa de Pinky”, cuenta. Ramona es la menor de 8 hermanos y la única que sigue con una intensa vida. Cuenta que siempre le gustó Córdoba: “Cuando tenía 8 años vine a pasear con unos tíos y me quedé hasta los 10; acá hice mi Primera Comunión”. Volvió a sus pagos, continuó la escuela y le ayudaba a su mamá en los que-
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haceres de la casa. “Ella tejía en telar, yo le ayudaba a teñir, a enmadejar y tejer. También cosechábamos uvas y aceitunas. Hacíamos las pasas, el arrope, el patay y los licores caseros”, relata entusiasmada como degustando el sabor de aquellos manjares. Con el tiempo, y desde Río Cuarto, llegó el amor. Conoció a Don Marciano Carranza, quien andaba probando suerte por los pagos de Tinogasta. “Era agricultor y tocaba muy lindo la guitarra, asegura; fiesta que había lo llamaban para tocar”. Tuvieron cuatro hijos: el Pocho, Omarcito, Eugenio (“a mí me gusta decirle el nenito”, aclara) y Fatimita. Era sacrificado vivir del campo, asegura; sembrábamos cebolla, comino, trigo, algodón, de
todo un poco, pero nunca nos faltó nada”. “Dios se lo llevó joven a Marciano, a los 37, cuenta; yo me quedé con mis cuatro hijos chicos, y uno de mis hermanos que vivía en Córdoba insistió para que viniéramos”. Ramona no lo dudó: tomó a sus hijos, a su madre y todo lo que más pudo acarrear y se embarcó en un tren con destino a Córdoba. Sabía que acá iban a tener una
mejor vida, iban a estudiar, trabajar y tendrían más oportunidades. Vivió en muchos barrios y actualmente es vecina de Los Cerveceros. Tiene 9 nietos y un bisnieto. Ramona dice que a veces la gente no le cree la edad que tiene. Y concluye con una frase que denota su arraigo profundo a la vida: “Le pido a Dios que me siga dando salud y vida para vivirla bien, como hasta ahora”.
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