NĂşmero 120 / Marzo 2016
Editorial
E
stamos transitando los primeros meses de este 2016 que se presenta con fuertes desafíos para la sociedad de nuestro país. Desde este medio de comunicación barrial y alternativo seguiremos siendo el nexo entre los vecinos y las instituciones zonales. Dedicamos la nota de portada de este número a la Ciudad Universitaria, polo estudiantil por excelencia que tiene su emplazamiento en tierras de nuestra zona sur. Recorrimos sus campos, palpitamos el inicio de un nuevo año académico e indagamos la historia de cómo estas tierras, en las que otrora funcionara la ex Escuela de Agricultura de la Nación, se convirtieron en la Ciudad Universitaria que hoy todos conocemos. Llama la atención la gran concentración de estudiantes; basta caminar un rato por entre los edificios de las distintas facultades para com-
Ejemplar Nº: 120 Año: Marzo 2016 Revista La Posta Publicación mensual de distribución gratuita. Diseño: info@ampliodiseno.com.ar
2
probar que en este predio estudiantil confluyen tonadas de provincias del norte y del sur, de países limítrofes y de otros más lejanos. Asimismo, las amplias extensiones de terreno de la Ciudad Universitaria, con frondosas arboledas y calles anchas, superan su carácter estudiantil, y los fines de semana se convierten en espacios abiertos a toda la comunidad. Así, ya es habitual ver durante los fines de semana a chicos practicando deportes por sus calles -en especial patinaje y skate- y a familias enteras disfrutando de sus parques mientras los chicos corretean tras una pelota o andan en bici. Los segundos y cuartos sábados de cada mes se instala en el bosquecito (en las inmediaciones de la Facultad de Comunicación Social) la gente de la Feria Agroecológica, muestra de que la Ciudad Universitara traspasa el ámbito meramente académico para involucrarse en otros es-
tamentos sociales y de intercambios culturales que van más allá de las aulas y los libros. Una nota a Nahuel González pone de manifiesto el espíritu solidario de este joven vecino de barrio Parque Atlántica, que encontró en la música -y a través de una canción- la manera de ayudar a Marianito, su ahijado del corazón. Como siempre, todas las novedades de nuestros comerciantes, las distintas opciones de compra para este otoño recién inaugurado y recomendaciones de distintos profesionales de la salud. Para los amantes de los autos, los últimos modelos de cada firma, con sus características y especificaciones técnicas. Además, la completa agenda de espectáculos para planificar las salidas y no perderse ningún show. Hasta la próxima.
Ciudad Universitaria - Más de 50 años forjando conocimientos
El polo estudiantil del sur D ecidiste darte una vuelta por la Ciudad Universitaria y fue inevitable remontarte casi tres décadas atrás y evocar tus tiempos de estudiante. Te llamó la atención la cantidad de autos (¿es que ahora los jóvenes vienen a la facu en auto?) y te acordaste de las épocas en que llegabas casi sin aliento a clases porque los estudiantes universitarios reclamaban en contra del aumento del boleto del transporte urbano y como medida de protesta habían decidido no usar colectivos. Quienes éramos vecinos de la zona sur y cursábamos carreras que se dictaban en la Ciudad Universitaria estábamos en la gloria. Nos quedaba a un paso, cerquita de casa, cerquita también del Parque Sarmiento. Ese amplio parque que es la Ciudad Universitaria, colmado de árboles frondosos y edificios de todos los estilos te resultaba propio,
4
cercano, muy de tu Córdoba docta. Sin embargo, no había ni hay un lugar más cosmopolita en ésta, nuestra capital mediterránea, que la Ciudad Universitaria. Una muestra de todas las tonadas habidas y por haber, cantitos de provincias del norte y del sur, de países limítrofes y de otros más lejanos se mezclan tanto en las voces como en los sabores. Entonces van y vienen modismos, palabras propias que muy pronto se adueñan de otras bocas y se fusio-
nan con criollitos, chipás calientes, turrón de caña y, mientras tanto, el mate, siempre convocante -amargo, dulce, con yuyitos y su versión fría: el tereré, ideal para los días de mucho calor. Todos fundidos en el aire que se respira amplio, liviano, generoso, en las anchas calles de la Ciudad Universitaria. Espacio de todos Desde hace unos años a esta parte, este campus dejó de ser de uso exclusivo de los estudiantes y se convirtió en un sector más de la ciudad, apto para la práctica deportiva. Así, es muy común que los sábados haya gente montada a sus skates y patines, aprovechando las amplias avenidas -en especial aquellas con ba-
jadas pronunciadas, que limitan con el Parque de las Tejas- para la práctica deportiva. Es increíble cómo se logró conectar geográficamente por esta vía, al Parque Sarmiento y al barrio Nueva Córdoba con la Ciudad Universitaria. Familias enteras se apropian de sus espacios: llegan con las reposeras, el mate, las bicis para loschicos y se disponen a pasar la tarde al aire libre. Los segundos y cuartos sábados de cada mes, en el bosquecito (cerca de Ciencias de la Información) se lleva a cabo la Feria Agroecológica, venta directa de productores de verduras libres de agroquímicos y que cuentan con la certificación del Inta. La Ciudad Universitaria no es sólo un lugar para los estudiantes; es un espacio de todos.
Casonas de estilo colonial inglés, carruajes y la laguna de los patos
En tiempos de la Escuela de Agricultura
E
l terreno en el que actualmente está emplazada la Ciudad Universitaria perteneció originariamente a la Escuela Práctica de Agricultura y Ganadería de la Nación, una institución modelo creada en 1899, durante la presidencia de Julio A. Roca, y que recién en 1949 fue trasladada definitivamente a la ciudad de Bell Ville. En 1902 comenzaron las clases de agricultura en este predio, donde se habían erigido algunas construcciones. Tal como señala Carlos Luque Colombres, en La ciudad nueva, “el edificio principal, situado en lugar prominente, donde más tarde se levantaría lo que hoy es el Decanato de la Facultad de Filosofía y Humanidades (FFyH), estaba rodeado de una gran terraza para la circulación de carruajes y tenía capacidad para sesenta alumnos internos”. La zona, comenta Carlos
6
Page -autor de la publicación La Ciudad Universitaria de Córdoba- tenía un importante parque, proyectado por el paisajista Caravaniez, quien también se desempeñaba como docente de la escuela. Los registros de la época dan cuenta de que el actual pabellón Brujas fue acondicionado como vivienda del director de la institución. “El director moraba en la casa que todavía se conserva en las inmediaciones del Pabellón España. Y en el resto de ese predio de casi ciento
ochenta hectáreas se hallaban instalados el galpón de máquinas, los talleres de herrería y carpintería, el gallinero modelo, el colmenar, la sección ganadería”, afirma Luque Colombres. Todos estos edificios de la Escuela de Agricultura tienen un estilo colonial inglés, típico de las zonas rurales. La Cabaña, el Brujas, el Gris, el Granero -que fue demolido- y el edificio que actualmente ocupa el Centro de Investigaciones Acústicas y Luminotécnicas (Cial), de la Facultad de Arquitectura, son las construcciones más antiguas que se conservan en la Ciudad Universitaria. También de esa época subsiste la laguna de los patos, que fue remodelada en diferentes oportunidades hasta adquirir su fisonomía actual. Detrás del México se encontraba un
pabellón que originalmente se llamaba “Granero” que, hasta los años 70, fue utilizado principalmente por las cátedras de Teatro para ensayar sus obras. Al lado estaba “la posta”, una construcción con forma de rancho a dos aguas que en otrora se utilizaba como vivienda para los peones. Estas dos edificaciones fueron demolidas. Desde que se creó la Escuela, uno de los paseos tradicionales de los pobladores de Córdoba, a principios del siglo 20, era llegarse a estos predios a recoger flores en verano. Otras construcciones fueron pensadas originalmente como residencias para estudiantes extranjeros y luego adaptadas para uso académico. En 1957, la FFyH fue una de las primeras en trasladarse desde los edificios del centro a este nuevo predio.
Emblema universitario
El Pabellón Argentina, imponente
L
a Ciudad Universitaria de Córdoba es un predio de 1.115 hectáreas ubicado en el sector suroeste de nuestra ciudad. En este lugar se encuentran la mayoría de las Facultades de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), así como la Universidad Tecnológica Nacional (UTN). También tienen allí sedes sus respectivos Laboratorios y Centros de Investigación. En el campus se encuentran dependencias como el Laboratorio de Hemoderivados, el Instituto Superior de Investigación y Servicios de Recursos Hídricos, el Banco de Sangre, el Institu-
8
to Multidisciplinario de Biología Vegetal y el Comedor Universitario. En el Pabellón Argentina (el más grande), se encuentra la sede principal del Rectorado junto a las secretarías de Extensión, Relaciones Institucionales, Posgrado y Asuntos Académicos. En este pabellón se encuentran además la Sala de las Américas -que es un recinto con capacidad para 1200 personas, donde se realizan actos académicos y espectáculos artísticos- y el Salón de Actos -con capacidad para 400 personas, el Comedor Universitario, la Facultad de Odontología y algunas áreas que dependen de otras uni-
dades académicas. Cuando se planeó la construcción de los pabellones, éstos tenían la finalidad de albergues. El más grande sería el pabellón Argentina, “que albergaría a 400 estudiantes argentinos, en cuartos dobles y con baño privado, quienes contarían con biblioteca, gimnasio, cine, teatro, dos piletas de natación, salas de conferencia, lectura y entretenimiento, entre otras comodidades”, según las características que se planeaban en torno a su construcción, alejadas de los fines estrictamente académicos.
Los pabellones se construyeron con una concepción no académica
Albergues que fueron aulas E l tema de la construcción de la Ciudad Universitaria no fue un camino fácil de transitar. Con varios proyectos frustrados, y en medio de fuertes disputas que involucraban a autoridades universitarias, provinciales y nacionales, la donación de las tierras a la Universidad Nacional de Córdoba se iba a demorar varios años. A comienzos de 1949, el gobierno de la provincia donó a la Fundación Eva Perón dos parcelas de terreno: “Una estaba compuesta de 12 hectáreas, en la que la Fundación debía construir en el término de cinco años el Hogar de Ancianos (luego Casa de Gobierno) y el Hogar Escuela de Niños (luego Pizzurno) y en la otra, de 70 hectáreas, debía levantarse la Ciudad Universitaria Estudiantil en un plazo de tres años”. La fuerte resistencia que se opuso a este proyecto, especialmente desde el rectorado universitario, no logró impedir que la obra continuara su curso. El proyecto de la Ciudad Universitaria era dotar de pabellones que albergaran a estudiantes argentinos y extranjeros pero no contemplaba la edificación
10
de espacios para uso académico. Se destinaron a la construcción de edificios para alojamiento, comedores y diversiones de los estudiantes universitarios, sin previsión de emplazar en la misma zona los centros de estudio. En las páginas del diario La Voz del Interior de la época se informa sobre la construcción de “pabellones exclusivos, con arquitectura y moblajes típicos de los países que representen a los becados que llegarán al nuestro como intercambio cultural de la Argentina con las demás naciones de la orbe”.
A fines de 1954, el Ministerio de Educación de la Nación decidió conformar una comisión especial integrada por representantes del gobierno provincial y de la universidad, a fin de acordar el emplazamiento de los edificios en la Ciudad Universitaria. Hasta ese momento, las tensiones se habían incrementado a tal extremo que la Universidad se encontraba gestionando la adquisición de nuevos terrenos en otras zonas de la ciudad para construir los edificios de las facultades. Las conclusiones de esa reunión, re-
dactadas en un documento que se emitió en enero de 1955, recomendaban “complementar (en la Ciudad Universitaria) los edificios que se estaban construyendo con los de enseñanza” y, para ello, gestionar la donación de los terrenos restantes de la Ex Escuela de Agricultura. Además, se aconsejaba “evitar la constitución de dos centros universitarios” por las dificultades urbanísticas que eso iba a implicar para la ciudad de Córdoba. Finalmente, el 3 de septiembre de 1957, la Universidad recibe los ocho pabellones edificados. Sin embargo, hubo que esperar hasta 1960 para que finalmente el gobierno provincial, a cargo de Arturo Zanichelli, aprobara la donación de los terrenos fiscales provinciales a la Universidad. Asimismo, se traspasaron los viejos edificios que integraban la ex Escuela de Agricultura y 82 hectáreas de terreno. Hoy, a más de medio siglo de camino recorrido, la Ciudad Universitaria sigue cobijando cada vez más aulas y más estudiantes. Es el gran polo estudiantil del sur de nuestra Cordoba docta.
11
Centro de Estética Dental
Los beneficios de la ortodoncia invisible U
na sonrisa puede cambiarlo todo en un paciente: su aspecto, su confianza y hasta su vida. Conseguir la sonrisa que se pretende no tiene por qué ser una odisea imposible. Esta nueva técnica de ortodoncia con alienador es transparente y casi no interfiere en el aspecto y la vida cotidiana de los pacientes. Estos aparatos enderezan los dientes mediante aligners (alineadores) invisibles y extraíbles que se fabrican a medida a fin de garantizar una mayor comodidad. Conforme se cambia de juego de aligners, los dientes se van acomodando de forma gradual y, semana tras semana, hasta que estén en la posición final. Este sistema es totalmente estético, cómodo, transparente y extraíble, por lo que transforma la sonrisa del paciente sin interferir en su vida
12
cotidiana. Nadie notará que lleva puesto los aligners, ya que son prácticamente invisibles. Además, como son extraíbles, pueden quitarse para comer y beber cómodamente como así también para mantener una higiene bucal adecuada. Los aligners deben ser usados todo el tiempo y sólo se sacan para comer y realizar la higiene bucal.
Por Lucrecia Fabian Odontóloga Centro de Estética Dental M.P. 5400
Los aligners son fabricados a medida y se adaptan perfectamente a los dientes de cada paciente, lo que provee bienestar y comodidad al usarlos. Son fabricados con un material termoplástico resistente. Como en todos los casos de tratamientos de ortodoncia, el costo dependerá de la complejidad de cada caso y de la duración del tratamiento. El odontólogo ortodoncista es el profesional idóneo que podrá determinar el costo del tratamiento dependiendo de estos factores.
13
Se trasladรณ a Cacheuta 4054
Odonto Sur abre nuevos consultorios
L
a gente de Odonto Sur estรก por estos dรญas estrenando consultorios. Emplazado en la misma Cacheuta, como siempre, se mudรณ ahora a unos metros de su tradicional ubicaciรณn -mรกs precisamente a Cacheuta 4054- consultorios que se caracterizan por su amplitud, para una mayor comodidad y confort para sus pacientes. De la mano de la modernidad de los lineamientos arquitectรณnicos, se destaca la luminosidad de la sala de espera, con pareces pintadas en un azul verdoso engalanadas por obras pictรณricas
14
de la propia Brenda Reche Sรกnchez, la odontรณloga al frente de Odonto Sur, quien combina sus tiempos entre la permanente actualizaciรณn en materia odontolรณgica con su hobby de la pintura abstracta. Desde estas pรกginas felicitamos a Odonto Sur por sus logros.
Dos décadas de trayectoria en la enseñanza del inglés
Skills cumple 20 años L a gente de Skills English Institute celebra en este 2016 sus 20 años de vida. Un largo camino recorrido que ha dejado huellas del trabajo continuo, el compromiso y la perseverancia de sus dos profesionales a cargo, Marcela Massé y Soledad Massé. También se suman a este festejo las queridas familias y alumnos que, desde el inicio, brindaron su apoyo y confianza plena e impulsaron a continuar transitando este camino de búsqueda de excelencia educativa. Los resultados obtenidos por sus alumnos en los exámenes de Cambridge son prueba fehaciente de ello y están orgullosos. El deseo de la gente de Skills es seguir en este camino, garantizando la calidad de las clases que dicta su staff de profesoras y profundizando la implementación de estrategias pedagógicas necesarias que acompañen los rápidos cambios e intereses de niños y adolescentes. “Con la mirada puesta en este rumbo, se sumó al staff María José Peyrani*, quien colaborara con toda su experiencia y conocimien-
tos académicos como soporte en la selección de los métodos más apropiados para la enseñanza del idioma, explican desde el instituto; la idea es enriquecer el trabajo en equipo y encontrar las herramientas que permitan pincelar la diversidad de colores que muestra el modo de aprender de nuestros alumnos”. Y concluyen: “Trabajamos en la capacitación continua, haciendo uso de las estrategias pedagógicas más innovadoras -hoy aplicadas por las neurociencias- respetando las caracte-
rísticas de cómo funciona nuestro cerebro cuando recibimos información, ya sea visual, auditiva o en forma kinestésica”. Skills invita a la comunidad a sumarse a su propuesta y a ser parte de las celebraciones por estos 20 años. Gracias! *María José Peyrani es profesora de Didáctica y Práctica Docente del Instituto Superior San Juan XXIII y profesora de Practica Discursiva III en el profesorado de ingles Maryland. Se desempeñó como Coordinadora de Inglés del Nivel Medio del Co-
legio Bilingüe San Pedro Apóstol y como profesora a cargo del examen First de Cambridge. Es representante de la Wheeling Jesuit University, donde codiseñó un programa de intercambio educativo para alumnos bilingües. Fue representante de Oxford University Press en Córdoba y región Norte del país, donde pudo perfeccionar los conocimientos acerca de los textos publicados por OUP para el aprendizaje y puesta en práctica del idioma.
15
Preguntas frecuentes sobre el método
Kumon, educación para toda la vida ¿Qué es KUMON? Es un método de estudio individualizado para todas las edades, que respeta el ritmo de cada alumno y busca formar alumnos autodidactas, es decir, personas capaces de aprender por sí mismas. ¿Cómo funciona el método? En el momento de la matrícula, identificamos el potencial y las necesidades que existen en cada alumno y desarrollamos una programación de estudios adecuada para cada uno. Los alumnos asisten al centro KUMON dos veces por semana y a un ritmo adecuado van aprendiendo habilidades para la vida personal y académica. ¿Cuáles son las asignaturas disponibles? Matemática y Lengua
16
En Matemática, el objetivo es desarrollar una alta habilidad de cálculo, concentración, agilidad y raciocinio lógico. En Lengua, el objetivo es desarrollar el gusto por la lectura y mejorar la comprensión lectora, desde textos sencillos hasta los más complejos. Desde la alfabetización hasta la síntesis y el análisis crítico. El alumno puede ma-
Por Ing. Patricia N. Giussani KUMON Unidad Colinas de Vélez Sarsfield giussanipatricia@gmail.com 153 247857 www.kumonla.com
tricularse en una o ambas asignaturas. ¿Quién puede estudiar? Desde niños en edad preescolar hasta adultos. No hay límite de edad para comenzar en KUMON, sin embargo, cuanto antes la persona inicie sus estudios por medio del método, mejor será su desempeño en el futuro. ¿Cuándo se puede hacer la matrícula? En cualquier época del año. Contáctese con el centro más cercano y solicite una entrevista. La misma es sin compromiso y sin cargo. Hasta el 20 de mayo KUMON está en período de promoción, por lo cual la inscripción se realiza sin pago de matrícula y la evaluación diagnóstica también es sin cargo.
17
18
19
Cotillón Fiesta y Fantasía
Un negocio que se va para arriba
S
i hay un negocio de nuestra zona que se fue literalmente para arriba, ese es Fiesta y Fantasía. Sí! Hace un mes remodelaron, pusieron escalera y crearon un entrepiso que, en breve, estará abierto al público. Por eso, si entrás al local lo vas a ver más amplio, más luminoso, con más espacios para recorrer y disfrutar mientras elegís lo que necesitás para festejar un cumple, hacer una torta, organizar una picadita o simplemente endulzarte la vida con la gran variedad de golosinas que tienen para elegir. Hay de todo y para todos los gustos. Para las fiestas infantiles tenés todo lo que necesitás: desde las tarjetas de invitación, la piñata y las sorpresitas, hasta los globos, el copetín, los platitos descartables y todo el cotillón. Para la torta: el bizcochuelo, el relleno y la cobertura; el adorno, las velitas y la bengala. También cuenta con un amplio surtido en cotillón para despedidas de solteros.
20
Si lo que tenés que hacer es algún regalo, también hay presentes para agasajar en las distintas celebraciones: tazas, peluches, bombonería y caramelos de los que prefieras. Una amplia línea de disfraces para chicos abre la puerta a la imaginación a la hora de optar por un regalo diferente y original.
Curso de Huevos de Pascua El pasado 3 de marzo reeditaron el Curso Demostrativo de Huevos de Pascua que tradicionalmente tiene
lugar días antes de Semana Santa. “Fue muchísima gente, dijo Nancy, una de las dueñas del negocio; es muy lindo ver cómo los clientes disfrutan de estos encuentros que sirven para conocernos, relacionarnos, intercambiar ideas y aprender técnicas nuevas”. El curso -que tuvo lugar en las instalaciones del Comedor Las Flores- estuvo a cargo de la gente de Carat, baños de repostería, que según su slogan son “la mejor opción para los huevos de Pascua”. Un
maestro pastelero de la firma enseñó cómo usar el chocolate y las distintas opciones de decorados y cierres. El curso se coronó con sorteos, premios y sorpresas para los presentes.
21
Nahuel González - Vecino de Parque Atlántica
Una canción para Mariano T odo empezó en enero de 2015, cuando comenzó a misionar en Taruma, un pueblito de Misiones tan chiquito que casi no figura en los mapas, un lugar lleno de vegetación y con una grandiosa selva. “Llevar a cabo esta hermosa labor en un lugar así fue todo una aventura, cuenta Nahuel González, vecino de Parque Atlántica e integrante del grupo misionero de la Parroquia Santa Mónica y San Agustín; lo que nunca imaginamos es que había realidades tan duras”. Nahuel empieza a contar la historia de Marianito, un nene que sufre hidrocefalia y que cuando ellos llegaron estaba en un estado avanzado de la enfermedad. “Tenía gran parte del cuerpito con
22
escaras -porque estaba postrado en una cama-, soportando altas temperatura y en condiciones de mucha necesidad por parte de su familia para enfrentar una enfermedad así”. Una vez de vuelta a Córdoba se pusieron en campaña y mandaron a la familia de Marianito cremas, gasas y un colchón de agua para que
pudiera mejorar sus condiciones de vida. “Este año volví a Taruma a visitar a Marianito y estaba mucho mejor, se sonreía y su ánimo era otro”, cuenta Nahuel, entusiasmado. Asimismo, reflexiona acerca de casos de muchos enfermos que, como este niño, sufren las consecuencias de no contar con los re-
cursos necesarios para transitar sus períodos de enfermedad y convalecencia de manera digna. Así, decidió seguir pidiendo ayuda y recolectando donaciones para acercar al norte. “Este año bautizaron a Mariano y, como su padrino del corazón y músico, le regalé una canción que le hice, y que se llama Tu luz”, cuenta Nahuel; creo que a través de esta canción puedo dar a conocer su caso y ayudarlo”. Ya grabó el tema con un productor y para el video contará con la ayuda de Los Caligaris y Rayos Laser. Ahora quiere difundir la canción para que se convierta en un puente que siga tendiendo lazos de ayuda. ¡Bravo por Nahuel!
23
24
25
26
27
Escuela de Rock! - 10 años
Los van a hacer sonar T
ermina marzo y, ya acomodados los horarios escolares, se comienza a evaluar la posibilidad de que los chicos comiencen alguna actividad extra. Una muy buena opción es la música. “Aprender a tocar un instrumento o cantar son actividades artísticas que ayudan a desarrollar distintos aspectos cognitivos en los chicos -como la concentración, la memoria, la destreza- a la vez que estimulan el costado lúdico y de placer que ofrece el arte”, explica Javier Arinci, profesor de música y codirector en Escuela de Rock. La perspectiva que ofrece la música es muy amplia y hay para todos los gustos. Desde los distintos ritmos -clásico, folklore, jazz, rock, cumbia, cuarteto-, pasando por los diferentes instrumentos: guitarra, bajo, violín, saxo, armónica, batería, teclado. Un lugar que ya es un referente en la zona sur en materia de música es Escuela de
28
Rock, que en este 2016 está cumpliendo 10 años de vida y que cuenta con una sede totalmente equipada y acondicionada para la actividad musical, en Corro 2079, barrio Parque Vélez Sársfield. En la escuela hay sala de ensayos, instrumentos, accesorios musicales y toda la tecnología digital disponible para el aprendizaje de sus alumnos.
“Conformamos un espacio artístico, donde alumnos de todas las edades tienen la posibilidad de formarse con profesores de gran nivel y vasta trayectoria en el aprendizaje de numerosos instrumentos, estilos musicales y otras disciplinas artísticas como el teatro”, dicen desde la escuela. Dos veces al año -en julio y en diciembre- los chicos de Escuela de
Rock organizan las clásicas audiciones, para que los alumnos puedan subir al escenario y mostrar sus aprendizajes y habilidades frente a familiares y amigos. Optar por hacer música es darse la posibilidad de crecer internamente y permitirse disfrutar del arte. Si los chicos quieren hacer música, en Escuela de Rock los van a hacer sonar!
29
Estudiantes de 1863
Barullos en la Universidad E
30
n el libro Y fue en Córdoba..., de Efraín Bischoff, hay una perlita que viene como anillo al dedo en esta edición de La Posta, dedicada a la vida universitaria. Según cuenta, el 6 de abril de 1863, las autoridades universitarias, en ese entonces encabezadas por el rector Lu-
No dejan paisano ni mujer a quien no le digan incendios, ni campanas que no hagan sonar con sus pedradas, ni puerta del barrio de la Universidad que no la disciplinen. El remedio de estos males es muy sencillo: está en ordenarles, bajo severas penas, que no concurran an-
crecio Vázquez, se mostraban preocupadas -al igual que las del contiguo colegio de Monserrat- por ciertos actos de indisciplina estudiantil. El diario El Eco de Córdoba titulaba al día siguiente: “Barullos en la puerta de la Universidad. Los estudiantes de francés arman tales barullos en la puerta de la Universidad que es para pedir un castigo a toda la clase entera.
tes de la hora de clase”. Bischoff, con su particular visión irónica de los acontecimientos, tilda de ingenuo al periodista que escribió la nota, y asegura que “luego de algunos esfuerzos y de persuasivas palabras de los profesores, los estudiantes se avinieron a un mejor comportamiento aunque siguieron reuniéndose a las puertas de la Universidad antes de la hora de iniciación de las clases”.
31
32
33
Lo último en autos
Aquí están, estos son Peugeot 2008
Llega en abril. El crossover compacto ofrecerá motores 1.6 de 115 CV y 1.6 THP de 165 CV, con cuatro niveles de equipamiento. Desde 316.600 hasta 417.200 pesos.
Nuevo Ford Ka
La tercera generación es ahora más grande. Llega desde Brasil con motor 1.5 de 105 CV, en silueta hatchback de 5 puertas y con ESP en la versión más equipada. Desde 208.700 pesos.
34
Nueva Kia Carnival
Es una van familiar con hasta 11 plazas, homologada como vehículo comercial y exenta del impuesto interno. Llega desde Corea, a la venta, desde 51.990 dólares.
Renault Duster Oroch
La pickup del rombo se ofrecerá a precios especiales. Motores 1.6 de 110 CV y 2.0 de 143 CV en una gama de 5 versiones y 4 niveles de equipamiento. Los precios van desde 298.700 pesos.
Nueva Vito
Desde mayo, Mercedes Benz venderá en el mercado argentino las versiones Tourer (7+1) y Combi (8+1) de la van mediana. Los precios arrancan en los 47.000 dólares.
SUV Lifan X60
La firma debuta en Argentina con la apertura de su red de concesionarias y con el lanzamiento de su pequeño SUV Lifan X60 importado de China, en su versión 1.8 MT Full Plus. 353.720 pesos.
Nueva Saveiro de VW
La actualización de la pickup se de-
veló en Brasil, desde donde arribará al mercado local. Aleja su diseño de los Gol Trend y Voyage, pero comparte interior y mecánicas.
Fiat Punto Blackmotion
Es una edición limitada, de estética deportiva y equipamiento diferencial. Con motor E.torQ 1.6 de 115 CV y caja automática Dualogic Plus, su precio será de 311.000 pesos.
35