Presidente incendios forestales en la provincia. P

Alca ldesa de Molina le pidió decretar zona de ca tástrofe

Presidente Piñera monitoreó en terreno incendio forestal en la provincia de Curicó

Recursos. Priscilla Castillo también solicitó al Mandatario aumentar la cantidad de helicópteros Chinook, para combatir las llamas y mejorar la coordinación entre los brigadistas de Conaf con las comunidades rurales.

MOLINA. Una fugaz visita realizó el Presidente de la República, Sebastián Piñera, a las zonas afectadas por el voraz incendio forestal que afecta a la zona precordillerana de Molina desde hace 23 días. En la cita, el Mandatario participó de una reunión de trabajo con las autoridades locales en Potrero Grande y Radal, oportunidad en la que la alcaldesa molinense, Priscilla Castillo, le manifestó su preocupación por el manejo que ha tenido el siniestro que se originó en la localidad de Agua Fría. En concreto, la jefa comunal pidió encarecidamente “la posibilidad de decretar zona de catástrofe, para que así toda la gente que trabaja en el área del turismo en sectores como El Toro, Santa Brígida y Puerta de

En Potrero Grande y Radal estuvo el Presidente Piñera entrevistándose con lugareños, junto a los alcaldes de Curicó y Molina.

la Vega, accedan rápidamente al apoyo del Gobierno”. A nte el emplazamiento de la autoridad edilicia, el Presidente respondió que “si fuera necesaria (la zona de catástrofe), la vamos a tener, estamos evaluando”. Sin embargo, explicó que esto “permite dos cosas: traer más recursos, algo que ya está programado, y tener normas para agilizar las medidas” .

CRITICA TARDÍA ALERTA ROJA Acompañada de su par curicano, Javier Muñoz, la alcaldesa Priscilla Castillo, también aprovechó la instancia para llamar la atención del Mandatario sobre el manejo del incendio cuando éste comenzó. “Yo sé que para atrás no se puede hacer nada, pero la alerta roja se dio cuando teníamos ya tres mil hectáreas quemadas y quizás si se hubiera dado antes, habríamos evitado la catástrofe que hoy tenemos”, partió diciendo la jefa comunal, agre

“Si fuera necesaria, la vamos a tener, la estamos evaluando”, dijo el Mandatario sobre una eventual zona de catástrofe.

gando que “nunca pensamos que el siniestro podía llegar por el sur hasta Radal y por el norte cruzar el Río Lontué hasta Curicó”, haciendo hincapié de su preocupación por el sector El Toro. Acto seguido, la autoridad edilicia le explicó al Presidente que “ha sido eficiente el trabajo de los helicópteros Chinook para arrojar agua y pedimos más fuerza con eso”, razón por la que hizo ver la necesidad de contar con mayor cantidad de estas máquinas y de potenciar la coordinación entre los brigadistas de Conaf con las comunidades rurales, quienes se han convertido en la “primera línea” en el combate de las llamas. PUNTO DE PRENSA Una vez culminada su visita a las zonas afectadas, Sebastián Piñera ofreció una escueta rueda de prensa, para informar oficialmente de las medidas gubernamentales frente a las llamas que amenazan al bosque nativo. Acompañado de autoridades y sin permitir preguntas de los periodistas presentes, el Mandatario señaló que, desde el comienzo del siniestro, “la reacción que hemos tenido ha sido disponer de todos los recursos para apagarlo. Por eso, desde el 9 de febrero hemos puesto aviones, brigadistas y maquinaria pesada, teniendo en este momento 40 aeronaves y más de 500 brigadistas trabajando”. El Presidente aseguró también que “el incendio está básicamente contenido, pero nos quedan dos focos que apagar”, por lo que una vez terminada esa etapa, lo que viene es “ayudar a que el bosque quemado pueda renovarse y para eso hay que hacer tratamiento que permita que entre la luz y el agua, como también hay que ayudar a las personas damnificadas”. Por último, el Presidente Piñera cerró su mensaje, apelando a que “unamos nuestras fuerzas para sacar adelante a nuestro país y ayudar a todos nuestros compatriotas a resolver sus problemas y cumplir sus sueños”.

RE UNIÓN ORDIN ARI A

Adjudicación de subvenciones y licitaciones tratará concejo municipal

CURICÓ. Diversas materias entre las que destacan una serie en subvenciones de recursos municipales y adjudicación de licitaciones de proyectos tratará hoy el concejo municipal, sesión convocada por el alcalde Javier Muñoz, a desarrollarse a las 15:30 horas. Entre los temas a tratar se encuentra una propuesta de aprobación avenimiento en causa caratulada “Rojas con Municipalidad de Curicó ante el Tribunal del Trabajo”, materia que será expuesta por la dirección municipal de Asesoría Jurídica.

SUBVENCIONES Entre las solicitudes de subvenciones destacan la petición extraordinaria a la Corporación Cultural, para la realización de la Fiesta de la Vendimia. A la anterior se agrega la petición de aporte económico del Club Deportivo Juventud Larenas, otra de la junta de vecinos Los Almendros, sector Santa Fe y reasignación de subvención a la junta de vecinos Santos Martínez tercera etapa, otorgada el año 2019 para ser utilizada en el 2020.

LICITACIONES También el concejo deberá abocarse a las aprobaciones de las siguientes licitaciones públicas: Traslado de alumnos para el colegio Uruguay; servicio de traslados de alumnos para el Colegio Anexo Politécnico Curicó. Además se tratará el servicio de traslado de alumnos del Establecimiento Educacional Liceo Bicentenario Zapallar de Curicó, exponiendo en esta materia el departamento municipal de Educación. OTRAS MATERIAS Entre otros temas de importancia, el concejo municipal deberá tratar una propuesta para aprobar el presupuesto año 2020, del Servicio de Bienestar del Departamento Comunal de Salud. A lo anterior se suma la solicitud para aprobar gastos de operación y mantención del proyecto “Adqu isición de Camión Aljibe Comuna de Curicó”. Se incluye en esta reunión una propuesta para aprobar la modificación presupuestaria Nº 2 SEG del Departamento Comunal de Educación de Curicó, finalizando con la hora de incidentes, donde los concejales dan a conocer la principales inquietudes que han estado recibiendo de parte de la comunidad organizada.

INICIO AÑO ESCOLAR

Junji entregó recomendaciones para que niños y niñas tengan una exitosa adaptabilidad en jardines infantiles

Institución. Indica que es importante que el equipo y la familia comprendan que cada niño y niña tiene su propio ritmo de adaptación al establecimiento.

La Junji entregó una serie de recomendaciones, para que este periodo de adaptación de los niños al jardín infantil sea un éxito.

TALCA. Durante las próximas semanas, niñas y niños se enfrentan a su primer día de jardín infantil, lo que significa aprender una nueva rutina y abrirse al mundo. Para familiarizarse de buena manera, la Junji entregó una serie de recomendaciones para que este periodo de adaptación sea un éxito. La vicepresidenta ejecutiva de la institución, Adriana Gaete, explicó que este tiempo de familiarización con el jardín infantil, puede durar hasta tres semanas. “Se trata de que el niño y niña se familiarice con el espacio educativo, ya sea porque está entrando por primera vez al jardín infantil o cambió de nivel y tiene nuevas educadoras, técnicas y pasó a otra aula”. Agregó que después de ese periodo, si el niño o niña sigue manifestando rechazo o incomodidad a su nueva rutina, el equipo educativo del jardín infantil debe reunirse con la familia para levantar estrategias en conjunto. “En ningún caso, se debe desistir de que el niño vaya al jardín infantil. Ya que, además de ser un derecho su educación, la asistencia permanente favorecerá que el párvulo, progresivamente, logre familiarizarse con el espacio educativo y se sienta parte y participe en las experiencias de aprendizaje”, subrayó la autoridad.

RITMO Por otro lado, el director regional de la Junji, Adolfo Martínez, aconsejó observar y tomar en cuenta la particularidad de cada niño y niña, ya que, según detalló, “es muy importante que el equipo y la familia comprenda que cada niño y

La institución llama a informarse sobre el proyecto educativo, el equipo que conforma el jardín, y las educadoras y técnicas que tendrán más contacto con los niños. Para la Junji, es importante que el equipo y la familia comprendan que cada niño y niña tiene su propio ritmo de adaptación al establecimiento.

“En ningún caso, se debe desistir de que el niño vaya al jardín infantil. Ya que, además de ser un derecho su educación, la asistencia permanente favorecerá que el párvulo, progresivamente, logre familiarizarse con el espacio educativo y se sienta parte y participe en las experiencias de aprendizaje”, subrayó la vicepresidenta ejecutiva de Junji, Adriana Gaete

niña tiene su propio ritmo de adaptación al jardín. “En caso de que el niño tenga pena o llore, la recomendación es acogerlo y empatizar con sus sentimientos”, agregó. Además, la máxima autoridad de la Junji en el Maule, resaltó que siempre deben existir espacios de comunicación fluidos entre el equipo educativo y las familias, como las reuniones de apoderados, entrevistas, llamados telefónicos o visitas domiciliarias. “Es importante que se resuelvan todas las inquietudes conversando y manteniendo un diálogo fluido con el equipo educativo, donde se retroalimente sobre los avances, necesidades e intereses de cada niño y niña”, com enta al respecto. Finalmente, en torno al control de esfínter, la autoridad enfatizó que “esto no es un motivo para no ser recibido en el jardín infantil, para que los niños y niñas dejen el pañal y logren el hito del control de esfínter, se requiere cierto nivel de maduración fisiológica, emocional y cognitiva”. Dijo que cada niño lo logra a su ritmo y que el jardín infantil es muy importante en esta tarea. “Usar pañales no es una razón para negarle la matrícula a un párvulo, independiente del nivel educativo. De ser así, este hecho se debe denunciar a la Intendencia de Educación Parvularia o al SIAC en caso de que el jardín pertenezca a la Junji”, finalizó el director regional.

CONSEJOS Entre las principales recomendaciones, figuran: Practicar previamente como familia los horarios de acostarse y levantarse, para que se acostumbren a la nueva rutina del jardín infantil; conversar con los hijos e hijas sobre la nueva etapa que comienza. Transmitirles tranquilidad y contarles cómo será esta nueva experiencia; que la familia estará cerca y siempre irán a buscarlo. Informarse sobre el proyecto educativo, el equipo que conforma el jardín y las educadoras y técnicas que tendrán más contacto con los niños y expresarles abiertamente inquietudes, consultas, sugerencias o dificultades en torno a esta nueva etapa. Contarle a las educadoras y técnicas sobre los hijos e hijas para que lo vayan conociendo: cómo le gusta que lo llamen, cuáles son sus juegos preferidos, sus características, etc.