El Lasallista ISSN 2027-9493
1954
de Envigado 2014
VALORES LASALLISTAS www.envigado.delasalle.edu.co/ El Lasallista de Envigado es una publicación del Colegio La Salle Envigado perteneciente al Distrito Lasallista de Medellín la cual se publica trimestralmente. El Lasallista de Envigado. Número 18. Septiembre 2014 Medellín.
• 60 años del Colegio: Segunda Década. • 60 años del Colegio: Tercera Década. • Día de la Antioqueñidad. • Primeras comuniones. • Maestro sin vocación. • Construyendo Comunidad.
Área de Comunicaciones Colegio La Salle Envigado.
LOGROS LASALLISTAS • Fotografía Grado 11º, Promoción 55. • Acto cívico del 20 de julio. • Galardón segundo período. • FEXLA y sus servicios. ISSN 2027 - 9493
Colaboradores en esta Edicción: Alexis Molina Jaramillo, Pbro. Juan Bernardo Vargas Sierra, Gloria Elena Ledesma Henao, Diego León Vanegas Cano, Francisco José Salinas Velásquez, Hno. Miguel Emilio Nieto Garzón, Mariana Onaindia, Catalina Salazar Restrepo, Cristián Guerrero Montoya, Olga Cecilia Múnera Palacios, Jamilton Farlex Barrera Gutiérrez, Mónica Orozco Múnera, Adriana Chavarriaga Montoya, Paula Milena Flórez Cardona y Sr. Lázaro Tobón Vallejo Las opiniones y/o comentarios expresados en los artículos que son publicados en la revista El Lasallista de Envigado son responsabilidad exclusiva de los autores. Los artículos de El Lasallista de Envigado pueden ser reproducidos y trasmitidos por cualquier medio análogo o electrónico bajo las condiciones de la Licencia AttributionNoncommercial-No Derivative Works 2.5 Colombia e informando al editor.
ACTIVIDADES FORMATIVAS • Feria vocacional grado once. • ESFORLIJ 3 Salle Pereira. • Jornada de la salud y caminata ecológica al Parque el Salado. • Concurso de spelling.
Por: Esp. Alexis Molina Jaramillo, Rector. Éste es el lema que nos acompaña este 2014 en el marco de
El lema formativo se construyó con todos los Consejos
los 60 años del Colegio. Un lema es una frase motivacional,
de Grupo del Colegio, inicialmente, se les dio formación
es un pensamiento, una intención, un propósito, por medio
y capacitación para que de acuerdo con lo aprendido
del cual expresamos el ideal de la Obra Institucional afirmando
estructuraran el lema de los 60 años de la Institución.
los valores y la misión del Colegio para con la Comunidad envigadeña.
Una vez estuvieron sensibilizados y capacitados, por grados elaboraron varios lemas que sintetizaran de manera profunda
Para que un lema sea exitoso debe ser creíble, integrador,
la Misión Educativa del Colegio en sus seis décadas de
ingenioso, impactante, relevante, sonoro y corto, así es como se
formación (1954-2014).
constituye un lema formativo Lasallista, el cual es una estrategia
Con base en dicha construcción, se elaboraron cinco lemas,
pedagógica que sirve de basamento para animar una propuesta
que dieron como resultado, el lema de los 60 años del Colegio:
educativa de formación en el mundo de la Escuela.
Colegio La Salle Envigado: 60 años formando y evangelizando.
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Por: Catalina Salazar Restrepo Coordinadora Segunda Sección En la semana del 16 al 25 de julio, la Segunda Sección, presentó a la Comunidad Educativa la historia de la segunda década (1964-1973) de nuestra Institución, creando un pequeño museo interactivo en una de las aulas de primaria, el museo ofrecía un recorrido por la historia de nuestro Colegio hasta los días de nuestra década. En éste los alumnos podían observar álbumes con las actividades que se realizaban en la Institución, ver fotografías e interactuar con objetos representativos de la época. Proyectos como la creación de la banda de guerra, reconocida en el municipio por sus notas marciales y sus majestuosos desfiles en las fechas patrias y especialmente en el desfile con nuestro patrono y fundador San Juan Bautista De La Salle, el 15 de Mayo, fueron recordados en esta actividad. Al hojear las páginas de los anuarios de la época aparecen registradas invaluables actividades como la creación del Museo en Agosto de 1960, museo que fue conservado y custodiado por los Hermanos en la antigua sede del Colegio de San José. Acompañan la época, la creación de la Academia Literaria Guillermo Valencia, los Centros Catequísticos, los bazares Pro-colegio y se enfatiza desde estos tiempos el gusto por el deporte como herramienta que permitiría un desarrollo integral. Para nosotros fue un gran placer haber compartido con la comunidad esta linda experiencia que nos permitió acercarnos más a la vida de nuestro querido y amado Colegio.
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Por: Diego León Vanegas Cano Coordinador Tercera Sección En el marco de la celebración de los 60 años de nuestra Institución,
• 1975: Se crea la coordinación y la tesorería
la Tercera sección fue encargada de recordar estos bellos
• 1977: Creación del preescolar para atender a estudiantes entre
momentos de los años 70’s. En esta década, el Colegio creció
los 4 y los 6 años
fuertemente en renombre y cantidad de alumnos incluso hasta el
• 1978: La comunidad de los hermanos se traslada a la nueva
punto de buscar una nueva sede para servir mejor a la comunidad
sede en Villaluz
envigadeña.
• 1979: Se crean los consejos de grupo que hoy en día son el pilar fundamental del gobierno escolar
Estos son algunos de los principales acontecimiento que marcaron
• 1980: Primer día de la Autoridad
la tercera década de fundación del Colegio La Salle Envigado: Ésta es una de las décadas de mayor importancia para nuestro HERMANOS RECTORES:
acontecer como Institución y por ello, el estudiante Mateo Mazo
• 1973-1974: Hno. Néstor Maya
Mazo del grado 9°C, a partir de fotografías y relatos de los
• 1975: Hno. Alejandro Llano Ruiz
archivos históricos, reconstruyó en un programa 3D el antiguo
• 1975-1978: Hno. Javier Toro
claustro educativo cercano al Parque de Envigado. ¡Muchas
• 1979-1983: Hno. Germán Jaramillo
gracias!.
INFRAESTRUCTURA, NUEVAS DEPENDENCIAS Y ACTIVIDADES:
Agradecemos a todas aquellas personas que han hecho parte de
• 1973: Aprobación de la primaria.
esta historia tan maravillosa, de una Institución que ha dejado
•1975-1976: Traslado de la institución del sector del Parque
huella en la comunidad y que ha forjado una de las más grandes
de Envigado al sector de Villaluz en el norte de Envigado (Actual
historias institucionales de las que se tenga conciencia en el
Frontera). Ocuparían el lugar del antiguo Colegio administrado por
ámbito municipal.
las Hermanas del Sagrado Corazón.
Visita del Superior General Hno. José Pablo Basterrechea al Colegio La Salle Envigado en 1978.
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Por: Pbro. Juan Bernardo Vargas Sierra. Dentro del marco celebrativo de los 60 años del Colegio La Salle Envigado, el pasado 07 de Junio del 2014, un grupo de 86 niños y niñas del grado 4º de nuestra Institución, acompañados de sus padres, familiares, amigos, directivos, catequistas y maestros, recibieron por primera vez a Jesús Eucaristía, pan de vida eterna; permitiéndole a Él que se haga uno con ellos, en el alma, por
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medio de la Sagrada Comunión. Fue una hermosa celebración de fe, muy festiva y alegre por parte de los primeros comulgantes como de sus familiares y acompañantes. Esta celebración se llevó a cabo en el aula múltiple de la sección de preescolar de la Institución.
¡Para todos ellos felicitaciones!
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VALORES LASALLISTAS Por: Cristian Fernando Guerrero Montoya Docente Es increíble lo que el ser humano espontáneo puede hacer, cuando un montón de eruditos, atiborrados en sus fortalezas, pretenden tener la verdad absoluta e indiscutiblemente inmune a cambios que no impliquen su directa participación, logrando verse acorralados por la respuesta sincera de un inocente niño que no le teme al qué dirán, al señalamiento continuo, a la respuesta impulsiva de sus compañeros y aún más, a la desacreditación improvisada de su profesor. Cuando no se quiere dar el brazo a torcer, se utiliza en ocasiones la teoría socrática para desvirtuar una interpelación, un comentario o incluso, alguna noticia de la cual no se tiene idea que existe y se busca dar pautas de moralidad en un aula de clase. Mucho hay que reflexionar sobre los comportamientos éticos de los educadores, ya que el nublar la posibilidad de la exposición mágica de un estudiante que rara vez participa, podría cambiar el rumbo académico y comportamental de su mismo desarrollo cognitivo, ante éste y otro tipo de situaciones. Si se profundiza en los conceptos que tenemos, en su mayoría errados, del por qué algunos estudiantes intervienen a destiempo, hacen comentarios fuera de lo común, presentan situaciones de inestabilidad, e incluso de hiperquinesia, se estaría tratando una dificultad totalmente frontal y no se haría el quite como regularmente pasa. Ahora bien, muchas veces no es el tal llamado déficit de atención del estudiante, sino la falta de atención de los docentes hacia estudiantes carentes de afecto, con dificultades en el hogar, sobrellevando problemas económicos, aguantando malos tratos, afectados psicológicamente y sin mencionar muchos casos más. Pero aún es más triste cuando sabes que puedes cambiar la vida de un estudiante y no lo haces porque significa más trabajo. Es entonces cuando nos acordamos de las teorías pedagógicas y desviamos la atención aplicando la famosa clase magistral, donde el estudiante se convierte en un espectador; el famoso quiz a método represivo; la tarea larga para impartir el silencio; la exposición impuesta en aras del ser constructivo y se olvida los niveles de entendimiento que existen en las aulas de clase, los diferentes estados de ánimo que se notan en un solo mirar, la dificultad preocupante de los alumnos por el tema no comprendido y aún más la variedad de climas que hay en los distintos salones de clase. El llamado es a propender por el bien de los estudiantes y diferenciar si se quiere realizar una labor profesional, un rol pedagógico, un alcance social o en su mayor medida darle la verdadera DIMENSIÓN HUMANA a la enseñanza.
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Los colombianos tenemos una gran limitante, nuestra “incapacidad” de construir comunidad. Ese tejido social imprescindible para el desarrollo armónico, sostenido y sustentable de quienes hacemos parte de los diferentes grupos sociales a través de nuestros roles asumidos en el día a día, ya sea como miembros de una familia, en el trabajo, con los amigos, como también responsables de ser los orientadores de nuestros hijos en su proceso formativo, en los diferentes escenarios en los que ellos participan, sobre todo en el que están gran parte del día, la Institución Educativa. Expresa la investigadora Téllez Murcia (2010) , que la inseguridad en los grupos (comunidad) crea fracturas que a veces pueden llegar a ser irreconciliables, pero que con un trabajo armonioso se pueden superar esas dificultades; y sin embargo, en aquellos ambientes donde prima la confianza, se puede llegar a situaciones de conflicto. Resalta ella (ídem) que en la construcción del tejido social es “importante el aporte de cada uno de los integrantes de la comunidad” para la creación y “cocreación” de la red de voluntades en aras de fortalecer la intencionalidad de la pertenencia de cada uno de nosotros en los grupos sociales a los que pertenecemos sin dejar de lado las individualidades de cada uno de los participantes.
Animador, ni de las altas directivas de la Institución, es una responsabilidad de todos y cada uno de los que hacemos parte de la comunidad Lasallista.
Las instituciones educativas en todos sus niveles (desde la primera infancia hasta la formación profesional) son el escenario natural en dónde se puede generar la confianza entre los miembros de la comunidad educativa, entendiéndose por esta a los estudiantes, docentes, profesores, personal administrativo, padres de familia, empleados y egresados, para motivar los cambios culturales necesarios e interiorizarlos en nuestro ser con el fin de proyectarlos en los otros espacios en los que somos partícipes. Tejido social que debe ser el resultado de una filigrana soportada en los hilos delgados del respeto, la inclusión y la equidad, elementos imprescindibles en la relación con nuestros pares sociales.
El evento del día de la Familia Lasallista, era el escenario propicio para empezar a construir y fortalecer la comunidad académica del Colegio, para que, cómo padres de familia y junto con nuestros hijos nos conociéramos, y tal vez desde esa pequeña interacción se pudiesen generar nuevas intencionalidades, por ejemplo nuevas oportunidades de negocios o laborales para los padres, pero también de una manera altruista, con un pequeño aporte colaborar con el desarrollo y fortalecimiento institucional, que le permita a nuestros hijos adquirir nuevas competencias cognitivas y personales que redundarán en un mejor desempeño universitario y laboral. El Banco Mundial, en diversos estudios sobre la desigualdad, expresa que el cierre de la brecha entre comunidades ricas y pobres solo se logra con inversión en una educación con calidad; que no consta solo de una buena planta de docentes, que requieren de capacitación constante, sino también de infraestructura educativa (laboratorios, zonas recreativas, bibliotecas, equipos de cómputo, con accesos libre a la internet, entre otras) que coadyuven a que nuestros hijos tengan más y mejores oportunidades en su futuro inmediato. Con la cancelación del Día de la Familia, hemos limitado esa posibilidad de tener un mejor escenario de producción académica de nuestros hijos. Invito desde este espacio, a reflexionar a los diferentes estamentos de la comunidad académica sobre qué tipo de Institución Educativa queremos para nuestros hijos, aquella enclaustrada en el siglo XX, en la que solo el aspecto academicista de la educación era importante o una facilitadora de la inclusión social de sus estudiantes en un mundo cada vez competitivo y abierto, en el que se requieren el desarrollo de competencias cognitivas, personales y sociales acordes con las nuevas realidades.
Uno de los propósitos, de nuestro colegio, La Salle Envigado, es la construcción de un tejido social con los diferentes integrantes de la comunidad educativa, más allá de las aulas, que nuestros hijos aprendan, cómo los adultos somos capaces de interrelacionarnos con nuestros pares, no solo en el ambiente de amistad, sino como participantes de una red que requiere ser fortalecida, responsabilidad que no recae únicamente en cabeza del Comité
El siglo XXI, es el siglo del conocimiento y las organizaciones con mejores índices de desarrollo son aquellas que están orientadas hacia el aprendizaje organizacional y por ende son cada día más inteligentes, ese será el escenario en el que nuestros hijos saldrán a desarrollarse laboralmente, en una economía en donde prima el capital intelectual y desde los niveles precedentes a la educación superior esos pilares deben ir bien fundamentados.
VALORES LASALLISTAS
Por: Lázaro Tobón Vallejo Padre de Familia
1 Téllez Murcia, E.I. (2010). El sentido del tejido social en la construcción de la comunidad. Revista Polisemia, 10,9-23.
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ACTIVIDADES RECREATIVAS 10
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ACTIVIDADES RECREATIVAS
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LOGROS LASALLISTAS Por: Olga Cecilia Múnera Palacios Docente
El pasado 18 de julio celebramos en nuestro Colegio, los 204 años del grito de independencia, rindiendo homenaje a los héroes de la Patria. En este acto también conmemoramos la crucial traducción de los Derechos del Hombre por parte de Antonio Nariño que posteriormente se transforman en los Derechos Humanos. Contamos con la valiosa presencia de algunos de los Hermanos de la Salle, Padres de Familia, representantes de la Alcaldía de Envigado, la Banda Músico Marcial de la Institución Educativa Oreste Síndice, la Policía Nacional, el grupo Dig Fir Stars con su coreografía, la banda de pop -rock y toda la Comunidad Educativa de La Salle Envigado. Doscientos cuatro años después de nuestra independencia, Colombia busca la paz, que nos permita vivir como hermanos, hijos de un mismo Dios y de una misma Patria libre y soberana, donde los Derechos Humanos sean respetados por todo el País.Por más de dos siglos Colombia sigue luchando porque en nuestra tierra podamos vivir en paz, con justicia y libertad, donde el derecho a la vida sea respetado y los derechos no sean vulnerados. Cada
uno
de
nosotros
como
colombianos
estamos
comprometidos a seguir luchando por conseguir que en nuestra Patria pueda vivir como lo soñó y lo pensó nuestro Libertador, “Una nación libre y soberana”.
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LOGROS LASALLISTAS
Por: Gloria Elena Ledesma Henao Coordinadora AcadĂŠmica.
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LOGROS LASALLISTAS Por: Mónica Orozco Múnera Coord. Semilleros Académicos y Culturales FEXLA es la fundación con respaldo jurídico
animada
desde
el
Distrito
Lasallista de Medellín, cuya misión es de índole social. Su principal objetivo es propender por la formación de los y las estudiantes, colaboradores y comunidad en general a través de programas, servicios, cursos o actividades académicas,
culturales,
artísticas,
recreativas o deportivas que se imparten en nuestra Institución Educativa en un horario extracurricular. Dichos programas son
acompañados
por
instructores,
entrenadores, docentes o animadores de programas los cuales son contratados por dicha fundación.
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cada una de las propuestas para su óptima
“La vida es un pequeño lapso de tiempo, que todos tendremos que pasar, así que aprovéchalo y disfrútalo”. Anónimo En lo que respecta a la responsabilidad institucional para la ejecución de dichos cursos, se cuenta con el acompañamiento de el Administrador y la Coordinadora Académica del Colegio, un Coordinador de los semilleros deportivos y una Coordinadora
de
los
semilleros
Académicos y Culturales; los cuales animan dichos procesos y direccionan
ejecución. Es importante destacar que en nuestra Institución se han llevado a cabo semilleros de diversa índole; los cuales se han convertido en un referente bastante significativo en el aprovechamiento del tiempo libre y desarrollo de las habilidades y competencias de nuestros estudiantes. Nuestro gran reto es continuar trabajando en la cualificación de dicha propuesta y la consecución de nuevos proyectos que apunten a las necesidades de los diferentes
protagonistas
de
nuestra
comunidad educativa.
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ACTIVIDADES FORMATIVAS
Por: Hno. Miguel Emilio Nieto Garzón
El pasado 03 de Junio se realizó en las instalaciones del Colegio la feria Vocacional para los alumnos del grado décimo y undécimo, con el fin de contribuir al proceso de discernimiento y elección de los programas profesionales que ofrecen las universidades a través de la interacción con expertos en cada uno de los campos del conocimiento científico, humano y espiritual. Este año tuvimos la oportunidad de recibir el acompañamiento del grupo de universidades privadas que hacen parte del G8: Corporación Universitaria Lasallista, Escuela de Ingenieros de Antioquia, Universidad CES, Universidad de San Buenaventura, Universidad de Medellín, Colegiatura, EAFIT y Universidad Pontifica Bolivariana. También se contó con el compartir ofrecido por tres Hermanos de La Salle, quienes dieron testimonio de su experiencia como religiosos y animaron a los jóvenes con inquietud de conocer más sobre la vida consagrada y sacerdotal, a No. 018 - Septiembre 2014
iniciar un proceso de acompañamiento que permita generar mayor claridad sobre las posibilidades de emprender dicho camino. Este importante evento fue organizado teniendo presente las fichas psicotécnicas aplicas en el mes de abril a la mayoría de alumnos de grado once, para que el proceso de interacción fuera más ágil y pudiera darse una respuesta satisfactoria a los intereses de nuestros futuros profesionales, por esta razón tuvo una valiosa acogida entre la comunidad estudiantil quienes de esta manera adquirieron mayores elementos en la formulación de su proyecto de vida. Un agradecimiento especial al consejo de Pastoral Juvenil y Vocacional Institucional, órgano que lideró y apoyó significativamente la organización de la actividad, de igual manera a los maestros de estos grupos y al equipo de apoyo de grado décimo por la colaboración prestada.
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ACTIVIDADES FORMATIVAS
DISTRITO DE MEDELLÍN Por: Psic. Francisco José Salinas Velásquez. Coordinador Pastoral Juvenil y Vocacional
“En Camino hacia donde el Amor nos lleve” es el lema con el cual se identificó el 3er Nivel de Escuela de Formación en Liderazgo Juvenil Lasallista (ESFORLIJ) que se llevó a cabo en la ciudad de Pereira del 12 al 22 de junio del presente año. Con la asistencia de 130 jóvenes formadores de líderes, acompañados por los Coordinadores de Pastoral de sus colegios, se vivieron experiencias formativas y espirituales que apuntaron a realizar una vivencia fuerte de proyección social en el contexto. La proyección social se realizó en el barrio Galicia de la Ciudad de Pereira, una comunidad con necesidades básicas poco satisfechas por el gobierno. Compartir con las familias, conocer sobre sus vidas, escuchar sus historias, desde el trabajo con los niños, jóvenes y adultos, posibilitó a los formadores de líderes acercarse a los contextos sociales de nuestro país y alcanzar su realización como agentes dinamizadores de procesos humanos y sociales. Inicia un nuevo ciclo de Escuela, a partir de septiembre, cuando realizaremos el Nivel 1 de ESFORLIJ, institucional. Invitamos a los jóvenes de 7° a 10° a compartir nuestro compromiso con el necesitado, a formarse como líderes y a emprender el camino pastoral que nos lleva hacia el amor hecho obra.
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ACTIVIDADES FORMATIVAS
Por: Adriana Echavarria Montoya Enfermera
El 18 de junio de 2014, en el Colegio La
En esta actividad participaron empresas
fisioteca,
Salle Envigado, en las horas de la mañana
como:
autocuidado, manejo anti estrés, manejo
se realizó una brigada de salud para todos
COMFAMA, SERVIEXPRESS y Clínica
los empleados, con el objetivo de fomentar
Santa Gertrudis, con actividades como;
procesos
mediante
Salud oral, salud cardiovascular, salud
Las dos actividades tuvieron muy buena
actividades que favorezcan la toma de
nutricional, salud visual, salud mental,
aceptación y participación por parte de
decisiones preventivas para la salud.
salud femenina y reproductiva, derechos
todos los empleados de la Institución
En las horas de la tarde se realizó una
y deberes, análisis del riesgo personal,
y un aprendizaje muy significativo de
caminata al Parque Ecológico el Salado.
hidratación facial, silla de masajes,
autocuidado.
de
autocuidado
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ARL
SURA,
Seguros
SURA,
reflexología,
charlas
de
de la voz y comida saludable.
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ACTIVIDADES FORMATIVAS Por:Mariana Onaindía Agudelo Coordinadora Sislenguas
La tercera versión del “Spelling Bee” (concurso de deletreo), organizado por Sislenguas tuvo lugar en la Universidad EAFIT el jueves 15 de mayo. El concurso contó con participantes de los siete colegios privados con los que la Universidad EAFIT tiene convenio (Colegio La Salle Envigado, Instituto San Carlos, Colegio San José De La Salle, Colegio Palermo de San José, Colegio Campestre Horizontes, Colegio María Auxiliadora y el Instituto Musical Diego Echavarría). Después del proceso de selección hecho previamente en el Colegio entre los estudiantes que querían participar, ocho de ellos fueron escogidos y distribuidos en las cuatro categorías: Estudiantes de sexto y séptimo grado (Honey bees = abejas de miel); Estudiantes de octavo y noveno (Bumble bees = abejorros); Estudiantes de décimo y once (Carpenter bees = abejas carpinteras), y estudiantes que tienen el nivel B2 del Marco Común Europeo de once grado (Wasps = avispas). Fuimos representados de una manera excelente y obtuvimos un tercer lugar en la categoría Bumble bees con David Guerra Franco del grado 9°. Queremos felicitar a David por este logro y, de la misma manera, queremos invitar a más estudiantes para que participen el próximo año en el concurso, ya que es una oportunidad de mostrar las habilidades adquiridas en el idioma y de ganar premios por medio del aprendizaje y la práctica.
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ACTIVIDADES FORMATIVAS
AGOSTO
JULIO 05 Liliana Giraldo Garzón 07 Sandra Patricia Ortiz 07 Ada Yadira Chica Carmona 14 Julio Alfonso Vallejo Sigindioy 19 Gloria Elena Gaviria Rivillas 24 Hno Miguel Emilio Nieto Garzón 27 Olga Liliana Arias Galeano 28 Mariluz Rendón Rodríguez
SEPTIEMBRE
01 Jairo Ándres Ospina Gómez 06 Alba Stella Herrera Urán 12 Natalia Tobón Zuluaga 20 Ángela María González Rendón 26 Maria Camila Correales Restrepo 29 Luz Adriana Ramirez Vinasco
01 Santiago Rodríguez Palacio 13 Gonzalo Rivera Rojas 15 Jorge Ándres Ríos Galvis 16 Carlos Andrés Cardona Arteaga 23 Marco Antonio Sánchez Vallejo 25 Edilson Javier Muñoz Bastidas 26 Karen Hermann Arboleda 28 Yenifer Montoya Gómez 28 Gladys Cecilia Morales Posada 30 Pedro Nel Rodríguez Úsuga
AGRADECIMIENTOS
FELICITACIONES
El Colegio La Salle
Felicitaciones a la Casa
Envigado agrade a
Distrital
la Señora Martha
Lasallista de Medellín
Cecilia
por ratificarse en el
Giraldo
del
Distrito
García, a la Señora Cruz Elena Martínez Vélez, al docente
Nivel Internacional de Excelencia Tres Estrellas, en el
Edwin Alexis Cardona Giraldo y al docente Lubin Pavas
rango superior de la escala de valoración empleada por
Ocampo, por su entrega y permanencia en la Institución.
el EFQM; por su gestión de liderazgo, el desarrollo para
BIENVENIDA El Colegio le da la bienvenida
autoevaluar y poner en marcha procesos de cambio.
a la comunidad Lasallista a la
FALLECIMIENTO
Señora Margarita Castañeda
Que el Padre Dios desde el cielo eterno acompañe a todas
Arroyave, quien viene a desempeñarse como Secretaria
las familias de la Comunidad Educativa Lasallista, que han
Académica, a la señorita Leidy Tatiana Ángel Acevedo, quien
perdido a un ser querido.
viene a desempeñarse como Secretaria Administrativa y a la Joven Karen Hermann Arboleda que nos acompañará en el
¡Unámonos en oración¡
área de comunicaciones y publicidad de nuestra Institución. No. 018 - Septiembre 2014
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