Leer by Colegio La Salle Envigado

Revista Virtual Institucional ร rea Lengua Castella

LEER Ediciรณn 003

Revista Institucional Lengua Castellana

Ana Henao Henao Asesora Del Área De Lengua Castellana

Leer y escribir una necesidad imperante en las aulas del siglo XXI

Leer y escribir son elementos fundamentales en la educación, los cuales desarrollan habilidades humanas que permiten plasmar y expandir el conocimiento. De igual manera son capacidades que todas las personas están en la facultad de adquirir, dado que es un asunto que va más allá de la comprensión de símbolos y combinaciones. El dominar la lectura y la escritura involucra la comprensión del uso de iconos (letras, signos y reglas), así como la instauración de un hábito que luego se convierta en destreza. Esos hábitos y/o rutina son fundamentales en los primeros años (educación infantil) y debe fomentarse a lo largo de su existencia. Es esencial entonces qué se propicien espacios, familiares, educativos y culturales donde no solo los niños sino también los adolescentes se involucren en los procesos de lectura y escritura espontánea o “impuesta”. En el colegio Salle Envigado, se propician espacios donde los estudiantes producen textos escritos partiendo de lecturas “impuestas” y también se presentan momentos donde la escritura espontánea hace parte del andamiaje para permitir hábitos lecto-escriturales. En esta ocasión la revista LEO, presenta un abanico de textos producto de las clases de Lectura y Plan Lector, partiendo de las diferentes tipologías textuales como: artículo de opinión, reseña, cuento, crónica, historietas entre otros. Se hace urgente e imperante en el aula propiciar espacios

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de escritura donde los estudiantes puedan leer y leerse como sujetos críticos qué hacen parte de una sociedad que necesita la mirada holística de quienes a corto plazo forjarán nuestro futuro. Respecto a el sano esparcimiento y el entretenimiento, la lectura y la escritura tienen un aporte esencial para una educación óptima: son actividades que permiten apartar situaciones causantes de ansiedad. Y es que al leer o al escribir un texto, inevitablemente, la mente se aleja de otros pensamientos y se crea un espacio donde solo importa el relato que convoca. Es por ello que se trata que cada vez los estudiantes sientan más la necesidad por leer y escribir bien sea de manera espontánea y gradual o de modo “impuesto” para lograr cautivarlos en este aspecto. Por último, pero no menos importante; leer y escribir son acciones que benefician la imaginación y la creatividad, como también el sano esparcimiento y el entretenimiento. Con relación a lo primero, la lectoescritura traslada a sus lectores y escritores por relatos de todo tipo, incluso por espacios fantásticos y llenos de mundos inspiradores. Con cada relato, de forma impensada, la mente crea imágenes de las historias. Esas entretenciones también pueden originar palabras sobre un papel y, más tarde, en planes, proyectos e iniciativas de cualquier tipo que reflejan una mente activa y creativa.

“Si esta nación es tan sabia como fuerte, si queremos alcanzar nuestro destino, entonces necesitamos más ideas nuevas, más hombres sabios, más libros buenos en más bibliotecas públicas. Estas bibliotecas deben estar abiertas a todos, excepto al censor. Debemos saber todos los hechos, escuchar todas las alternativas y oír todas las críticas. Acojamos libros polémicos y autores controvertidos”. John F. Kennedy, Ex - Presidente de los Estados Unidos.

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Escrito por:

Rocío del Mar Posada Cárdenas 7-C

LITERATURA FANTÁSTICA

Érase una vez un mundo que era dominado por un maléfico monstruo llamado Drampiñon, que tenía el gran poder de controlar por medio de la mirada a todos los habitantes del planeta, haciendo que toda persona que lo mirara a los ojos tendría el control sobre ella. Todos en el mundo estaban llenos de odio y rencor ya que todo, absolutamente todo lo que hacían era para mal, aunque aun así había excepciones como lo era una gran guerrera y su grupo de amigas que tenían como nombre las Truendomaravillas. Ellas se encargaban de ayudar a los demás brindándoles amor y felicidad a todos los habitantes de Campemísto. Cuando el reino se llenó completamente se desató una guerra entre el bien y el mal que duró 1000 días. Están en juego las tierras del reino Campemísto y todas sus más agraces fortalezas. Cuando la lucha terminó, salió victorioso el bien aislando luego de esto a Drampiñon y a su ejército al Infrastrundo, una tierra rodeada por un campo de fuerza que evitaba que salieran. Un día, los malvados intentaron escapar atravesando el campo de fuerza con una flecha de gran poder, ocasionando que esta traspasara y chocara contra una estrella fugaz que pasaba por allí, esta cayó en él Reinocomio causando que todo el planeta se iluminará ,desapareciendo la noche y la maldad en el mundo entero.

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¿Qué tanto puede influir la formación dada por el hogar a una persona? La familia constituye un rol importante en el desarrollo de una persona en el ambiente psicosocial, ya que a pesar de ser individuos, formamos parte de diferentes núcleos sociales: la familia, el colegio, la sociedad, entre otros; vienen a ser núcleos a los que la mayor parte de la población mundial tiene acceso inherente. En el libro Igual que las estrellas, se evidencian acontecimientos que presentan la negación al acceso de núcleos sociales, en especial la familia, sin embargo, y después de escuchar que provenimos del mismo material que las estrellas, Ángela le encuentra sentido a su vida, y empieza a deslumbrarse con ellas y a pedirles deseos desde lo más profundo de su corazón. Gracias a ello, Ángela comienza a encontrarle sentido a las cosas que antes no entendía y también a que en el “juego de la vida” siempre hay esperanza por más pequeña que sea. Es posible afirmar que a pesar de ser la familia un núcleo fundamental en el desarrollo moral de un ser humano, no significa que dependas de ella para respirar, siempre tendrás algo que te motive a seguir adelante a pesar de las adversidades propuestas por el destino. Es decir, Ángela no tuvo una familia “perfecta” (Un padre en la cárcel, una madre alcohólica que solo se preocupa por su hermano menor, una abuela que siente que fracasó como madre y abuela). No obstante, Ángela encontró sentido a su vida en el fundamento de que “provenimos del mismo material que las estrellas”. A pesar de ser complejo creer que estamos hechos de “los mismos elementos, los mismos materiales que componen las estrellas allá arriba son los que te componen a ti”. (…) “solo que algo diferente les sucede a los mismos elementos”. En conclusión, no importa la teoría o creencia que te sea más a fin, sea en la teoría del Big Bang, en el Génesis de la Biblia, que provenimos del mismo material que las estrellas, entre otros inicios de la vida, o que simplemente creas que estás en este mundo solo porque así debía de ser. Lo que en verdad importa es que encuentres en ello el origen y motivo que le dé sentido a tu vida, aunque no lo creas, nadie tiene una vida perfecta, cada cual lleva su mundo y dentro de este cosas buenas y malas que simplemente se deben vivir y afrontar, esto nos hace humanos. Sea para bien o para mal, eso solo le incumbe a esa subjetividad que lo vive, pues ese que experimenta la creencia es en sí mismo lo más importante en su vida, su propia prioridad, dueño de su existencia, y decisión de lo que emplea y aprovecha. Por eso hay que tener en cuenta: “Tú eres la luz que te otorgas, tú eres el que decide como iluminar tu alrededor”. ¿Y a ti qué te inspira para creer, para sentir, para encontrarle sentido a tu vida?

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Escrito por:

Sarah Ramos Cadavid 7-A

¿SOMOS POLVO ESTELAR? (ensayo)

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Es posible afirmar que a pesar de ser la familia un núcleo fundamental en el desarrollo moral de un ser humano, no significa que dependas de ella para respirar, siempre tendrás algo que te motive a seguir adelante a pesar de las adversidades propuestas por el destino. Es decir, Ángela no tuvo una familia “perfecta” (Un padre en la cárcel, una madre alcohólica que solo se preocupa por su hermano menor, una abuela que siente que fracasó como madre y abuela). No obstante, Ángela encontró sentido a su vida en el fundamento de que “provenimos del mismo material que las estrellas”. A pesar de ser complejo creer que estamos hechos de “los mismos elementos, los mismos materiales que componen las estrellas allá arriba son los que te componen a ti”. (…) “solo que algo diferente les sucede a los mismos elementos”.

En conclusión, no importa la teoría o creencia que te sea más a fin, sea en la teoría del Big Bang, en el Génesis de la Biblia, que provenimos del mismo material que las estrellas, entre otros inicios de la vida, o que simplemente creas que estás en este mundo solo porque así debía de ser. Lo que en verdad importa es que encuentres en ello el origen y motivo que le dé sentido a tu vida, aunque no lo creas, nadie tiene una vida perfecta, cada cual lleva su mundo y dentro de este cosas buenas y malas que simplemente se deben vivir y afrontar, esto nos hace humanos. Sea para bien o para mal, eso solo le incumbe a esa subjetividad que lo vive, pues ese que experimenta la creencia es en sí mismo lo más importante en su vida, su propia prioridad, dueño de su existencia, y decisión de lo que emplea y aprovecha. Por eso hay que tener en cuenta: “Tú eres la luz que te otorgas, tú eres el que decide como iluminar tu alrededor”. ¿Y a ti qué te inspira para creer, para sentir, para encontrarle sentido a tu vida?

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PENSAR DIFERENTE, UN CRIMEN EN COLOMBIA. (crónica) Doña Ana nos lleva al cuarto contiguo. Era una galería de imágenes de todos sus hijos desde pequeños hasta mayores las cuales nos enseñaba con gran orgullo. “Pachito era un hijo muy bueno, estudioso e inteligente nunca le gustaron los deportes pero amaba la lectura y el estudio; siendo muy joven se fue a estudiar unos años a Alemania y ya estaba a puntico de terminar su carrera de periodista cuando me lo mataron”. “Pacho estaba realizando sus prácticas universitarias en una empresa llamada Simesa porque él ya estaba que se graduaba como periodista, allá llegaron unas personas armadas y vestidas de militares preguntando por él. Una vez lo identificaron procedieron a llevárselo sin justa causa, días antes yo había visto a mi hijo en unas protestas de los estudiantes de la UdeA y que las pasaron por televisión, yo lo llame a su casa y le dije que debía tener cuidado porque eso de protestar en este país era peligroso. Los señores que se lo llevaron de Simesa eran al parecer paramilitares que posteriormente lo asesinaron. Recuerdo claramente que fue el 10 de diciembre de 1987, irónicamente el día internacional de los derechos humanos”. Entre sus respuestas ella toma una pausa y su mirada perdida pareciera recordar a su hijo ausente, no puede evitar que un sollozo se mezcle con sus palabras, adivinamos el inmenso dolor que esta frágil abuela debió sentir con la pérdida de su hijo. Más allá de su tristeza se hace evidente su valor y tenacidad de haber criado a pulso tantos hijos. Nos cuenta que su hijo Pacho es el único que ha muerto de toda su prole.

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Escrito por:

Isabella Bedoya Castaño 8-B

Isabela Gaviria Giron 8-B

Paulina Gómez Zuluaga 8-B

“Aunque ha sido muy grande el dolor que he sentido durante todos estos años por la pérdida de Pachito yo no puedo guardar sentimientos de rencor hacia nadie, y como buena cristiana que soy le he pedido a Dios que me ayude a perdonarlos. No es fácil especialmente cuando se ha querido tanto a un hijo y te lo arrebatan sin razón, fue especialmente difícil al comienzo porque sentía mucho odio e ira pero Dios me ha ayudado y he logrado superarlo”. “A mí me ha ayudado mucho a superar todo esto el pensar que no he sido la única madre que ha sufrido y que como yo existen muchísimas madres más que han perdido algún ser querido, que somos varias las que llevamos este dolor y buscamos la verdad”. Francisco Eladio Gaviria Jaramillo fue asesinado el 10 de diciembre de 1987 por fuerzas paramilitares. Su muerte no fue un caso aislado sino parte de un plan de exterminio de profesores y estudiantes demócratas. Su muerte enlutó a una familia antioqueña la cual hoy después de más de 30 años lo recuerda como un hombre íntegro, buen hermano y excepcional hijo. Hacemos con esta crónica un homenaje a todos los jóvenes líderes asesinados y a sus familias. (Medellín, miércoles 27 de febrero de 2019.)

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Escrito por:

Nicolás Ugarte Díaz 10-C

HERMANOS KAUFMAN Cecilia y Thomas Kaufmann Alemania Berlín, 17 de mayo de 1943

Queridos hermanos Kaufman Aunque no cuento con el gusto de conocerlos en persona, soy uno de los fantasmas del pasado de su padre y he estado vigilando de su bienestar desde que su padre fue capturado. En estas circunstancias solo deseo que confíen en mí y superen la abrumadora angustia que están sintiendo, tienen muchos aliados que los protegen, y ahora yo, hago parte de la lista. En un viaje anterior a Alemania, me encontraba como espía de la inteligencia británica siguiendo a un objetivo, pero todo salió mal y me dispararon varias veces. Sin embargo, unas calles atrás estaba su padre con su melodiosa música que acompañaba el sosiego que la misión ejercía y al sentir los disparos tiró su instrumento y fue el único que me ayudó, salvando así, la vida de un desconocido.

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Tras varios días de cuidado, escuché las historias de sus amados hijos y su afinidad por la ópera, de tal modo que el señor Kaufmann se había convertido para mí en un gran amigo con el que desarrolle un fuerte vínculo y siempre le estaré en deuda. Por la naturaleza de mi trabajo le supliqué a su padre qué nos distanciáramos para no poner en riesgo a toda su familia, pero ahora tras no saber de su paradero y enterarme que sus hijos están refugiados, la misión de mi vida es pagar esa deuda. Después de un largo tiempo logré infiltrarme en uno de los cuarteles de los Nazi y estar a salvo para hacer contacto con ustedes, soy el informante de la resistencia desde la base, aquella persona vigila en las sombras. Solo me queda decir que los estaré protegiendo y qué pronto saldrán de allí, necesitan ser fuertes, sabrán cuando sea el momento, porque los estaré protegiendo y que pronto saldrán de allí, necesitan ser fuertes, sabrán cuando sea el momento, porque estaré en persona para pagar mi deuda con su padre y salvarlos, junto a Emilia y a la resistencia lograremos nuestro prometido; resistan por Giancarlo y Margarite, conserven las armoniosas melodías de Puccini y Wagnerr en su mente, junto a la imagen de sus padres. El amor es el primer para superar los obstáculos. Se despide un cercano amigo y vigilante desde las sombras.

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Escrito por:

Sara Isabel Zuleta Tobón 11-A

“EL AMOR POR EL OTRO: UNA ENSEÑANZA DE VIDA” (reseña crítica)

El amor, definido a través del tiempo como un sentimiento de afecto universal hacia cualquier ente, ha sido fundamento primordial para el correcto desarrollo de las relaciones humanas y para dar cabida a la generación de sentimientos indispensables en la formación de una persona, sentimientos como la solidaridad, la comprensión y el respeto que en conjunto proponen un punto de comparación característico de los seres humanos con respecto a los otros seres existentes. Es en el libro: “El sol entre los dedos” de Gabrielle Clima tinte con un tinte realista se retrata una historia que busca demostrar el efecto que el hombre tiene sobre el otro y como el amor se puede convertir en una enseñanza que mejore de manera exponencial la vida de las personas, esto nos lleva a pensar… ¿Es el amor la clave para generar un mundo mejor?

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Un caótico, rebelde, con carácter fuerte y un pasado marcado y el otro valiente, sabio. Con ganas de vivir, alegre y amigable se presenta entonces una aventura inesperada donde dos personajes principales; Darío y Andy, con historias de vida totalmente distintas se encuentran para emprender un viaje en la búsqueda de lazos paternos que finalmente les enseñará sobre el esfuerzo, la generosidad, comprensión y la aceptación del otro. Se tornan a expensas del destino la combinación perfecta para sobrepasar las adversidades que el relato se encarga de proponer en forma lineal y de improvisto, permitiendo así dar a conocer los personajes, ahondar en sus vidas y obtener como consecuencia la interiorización de la comprensión como enseñanza principal del libro. El relato se convierte así en una demostración de que el amor puede enseñar a vivir, puede dar propósitos, puede cambiar vidas y lo más importante; salvarlas. Es un claro ejemplo de las puertas que te abre la vida y de cómo aprovecharlas, es por esto qué el libro puede recomendarse a personas de cualquier edad ya que posee una enseñanza estándar que puede aplicarse en todas las situaciones que se vivencian a lo largo de la existencia, posee una escritura simple y un léxico básico, elementos cotidianos y representaciones que le permiten al lector introducirse en la historia y sentirse identificado por ella. Es un libro bastante bueno del cual se puede extraer muchas reflexiones que pueden aportar al mejoramiento de la sociedad en la que vivimos actualmente.

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Escrito por:

Santiago Escobar 11-C

LA CRÍTICA DE KAFKA AL SISTEMA JUDICIAL MODERNO “El proceso no era otra cosa que un gran negocio”. - Franz Kafka (Informe de Lectura)

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recursos para derrotar a la máquina judicial en su propio juego, ya que el sistema corrupto buscará que el procesado sea culpable. La perspectiva bajo la que la obra de Kafka explica los procesos judiciales es verdaderamente cruda y sin censura, pero al atacar tan antigua y asentada institución es necesario hacerlo con argumentos contundentes. La principal situación que representa la historia es la del desconocimiento, personificado en la lucha del señor K, quien debe asumir su batalla judicial sin tener la menor idea del motivo por el cual se le acusa. Este misterio es una táctica consciente del tribunal acusador, con el fin de someter e intimidar a sus acusados, obligándolos a confesar, facilitando enormemente su tarea. Esta impotencia frente a todo el proceso es encarnada en un diálogo entre K y Leni, donde la enfermera le implora a K que: “Por favor, no pregunte nombres, pero rectifique su error, no sea tan inflexible. No hay defensa posible contra esta judicatura, hay que confesar. Haga la confesión en la próxima oportunidad que se le presente”. (p.66). El sistema que presenta la obra está basado en una red de personas encargadas de llevar a cabo un plan maestro para el sabotaje de la defensa del acusado. Desde el comienzo del libro se puede observar la corrupción de la justicia desde los

mismos guardias (eslabones del sistema) que son ajenos al cumplimiento del debido proceso y abusan de la autoridad que les confiere la ley. El dominio que tienen los más poderosos sobre los más débiles les da la facultad de convertirlos en peones en un juego del cual ganarán poco o nada. Josef K lo narra cómo: “(...) Una organización que, no sólo da empleo a vigilantes corruptos, a necios supervisores y a jueces de instrucción, quienes, en el mejor de los casos, sólo muestran una modesta capacidad, sino a una judicatura de rango supremo con su numeroso séquito de ordenanzas, escribientes, gendarmes y otros ayudantes, sí, es posible que incluso emplee a verdugos, no tengo miedo de pronunciar la palabra”. (p.32). La relevancia de la obra de Kafka reside en su original crítica hacia las posibles falencias del sistema judicial moderno, la representación que hace del tribunal y sus integrantes, aunque exagerada, es una fiel encarnación de los temores que pasan por la cabeza de cualquier acusado. La indiferencia, la impotencia, el desconocimiento que siente un acusado es desconcertante, cosa que resulta sumamente beneficiosa para un tribunal acusador posiblemente corrupto que lo único que busque sea detener indiscriminadamente. La depravación del órgano judicial ha dado como resultado una institución poco confiable, ya que la visión de inferioridad que la justicia da al acusado promueve la imparcialidad y la predisposición de los altos funcionarios de la justicia, donde los argumentos y las razones tiene poca cabida dentro de un sistema donde todos creen poseer la verdad y la facultad para dictar justa sentencia.

El Proceso de Franz Kafka es sin duda una de las obras más representativas de la crítica al poder y al sistema judicial. Dicha obra escenifica una postura antagónica frente a la corrupción que padece la justicia en nuestros días, tomando como protagonista un proceso perverso, bajo un juzgado “clandestino” y una ley prácticamente inexistente. La historia comienza con el arresto de Josef K, un hombre bastante particular en lo que respecta a su vida personal. El Proceso había comenzado bajo circunstancias sospechosas y por medio de un sistema amañado que pone en duda la transparencia de la judicatura que lleva el caso. Las circunstancias en las que transcurre el proceso dejan mucho que decir sobre el papel que cumple la ley hoy en día, sin duda la corrupción de las instancias de poder da como resultado una justicia etérea en la que el procesado tiene todas las de perder. La perversión y manipulación de la justicia deja los derechos civiles en un segundo plano, donde en ocasiones el acusado no cuenta con los suficientes recursos para derrotar a la máquina judicial en su propio juego, ya que el sistema corrupto buscará que el procesado sea culpable. La perspectiva bajo la que la obra de Kafka explica los procesos judiciales es verdaderamente cruda y sin censura, pero al atacar tan antigua y asentada institución es necesario hacerlo con argumentos contundentes. La principal situación que representa la historia es la del desconocimiento, personificado en la lucha del señor K, quien debe asumir su batalla judicial sin tener la menor idea del motivo por el cual se le acusa. Este misterio es una táctica consciente del tribunal acusador, con el fin de someter e intimidar a sus acusados, obligándolos a confesar, facilitando enormemente su tarea. Esta impotencia frente a todo el proceso es encarnada en un diálogo entre K y Leni, donde la enfermera le implora

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EJERCICIO ESCRITURAL

NARRA UNA HISTORIA DONDE INCLUYAS LA PREMISA:

“¡DETENTE, AÚN SIGO AQUÍ!”

Escrito por:

Andrés Felipe García Puerta 9-C Sentía aquel aroma a humedad, combinado con cierto aroma acre, algo que lograba penetrar con gran impacto en mi olfato; casi era un olor parecido a un cuerpo en descomposición, a algo que ha sido enterrado hace tiempo y que aún sigue emanando un olor pútrido. El simple hecho de mover alguna de mis extremidades, conllevaba un gran dolor punzante. Pero, aun así, rendirme era algo que nunca iba a hacer, tuve que tragarme el dolor y levantarme, a pesar de que aquello dolería, a pesar de que aquello me podría reducir. Estando de pie, las cosas nunca mejoraron, nunca lo iban a hacer, eso lo tenía totalmente claro. Olía la sangre, olía la gasolina y aquel mismo olor acre, podrido. Sentía a su vez, como un fino hilo de sangre bajaba por mi frente y surcaba mi pómulo, como aquel tibio líquido carmesí iba cayendo, como se iba extendiendo. Di media vuelta, pude notar como aquella cueva era bastante real, todos esos aromas tomaban potencia y origen…aquella puerta al infierno. Pude sentir como aquel punzante dolor se iba extendiendo desde mi brazo hacia el resto de mi cuerpo, no sabía por qué, pero todo me decía que

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me alejara del lugar, que ya estaba hecho. Aun así, ignoré aquel instinto y empecé a avanzar, pasos lentos y firmes, haciendo notar que el temor no existía en mí, que los instintos estaban equivocados. Todos esos aromas iban tomando más intensidad conforme me iba acercando, conforme notaba que mis pasos se sincronizaban con el goteo de algún líquido que hacía eco en la cueva. Todo se detuvo cuando llegué, cuando estuve en la entrada y mi única fuente de luz era el claro de la luna, el cual hacia brillar un líquido algo oscuro: Gasolina. Supe ahora, que de ahí venía, el a uto aún seguía ahí, nada había funcionado. Pedazos de aquel auto estaban por todo el suelo, mientras que un “rio” de gasolina llegaba hasta mis pies, casi logrando pasar de estos. Surgió algo desgarrador, un alarido que fue arrancado desde lo más profundo del Inframundo, le siguieron unos sollozos y gemidos de dolor, todo como si fuera un festín; música. Lo podía escuchar, más que eso, lo podía ver, a aquel sujeto, tendido en el suelo, tratando de arrastrarse, pero viéndose negado por el peso del auto, pero entre todo eso se escuchó: “Detente, aún sigo aquí”, lastimosamente, era muy tarde, ya que aquel mechero cayó sobre la gasolina y aquel sujeto no tardó en prenderse en llamas, mientras una sonrisa dádiva escapaba de mí.

EJERCICIO ESCRITURAL

Mi nombre es Wallace, nací y vivo aquí, en los suburbios de Cardiff, Gales. Soy un ingeniero profesional, aunque, por circunstancias adversas me dedicaba al robo. Eran tiempos difíciles, y me habían despedido de la fábrica local. “Reducción de personal” decían. El punto es que no tenía empleo, ni mucho menos podía ir a buscar otro, ya que la situación era general, a duras penas me aceptaron allí… He visto mil y una cosas en Cardiff, pero ni se me hubiera pasado por la cabeza lo que sucedió en aquella noche del 23 de marzo de 2014, justamente a las 10:38 pm, cuando, al intentar asaltar a esa muchacha de pelo largo, que parecía más o menos joven y estaba quieta, en el Roath Pleasure Gardens. Al sacar el cuchillo y pedirle sus cosas, ella dijo, con una voz temblorosa “s-señor, no lo haga, por favor”. No entendí lo que me decía en ese momento. Después de eso empezó a llorar. Sollozando, me pareció oír que intentaba decir “Por favor, detente”, Tras decirme eso, me asusté. Pensaba que estaba en frente de un espectro o algo similar. “A-aún tiene solución” fue lo que dijo a continuación, mientras se arrodillaba ante mí. Seguía sin entender, hasta que me di cuenta de algo. No estábamos solos; Sin percatarme, detrás de mí estaba un hombre, algo corpulento, que no veía bien debido a la escasa luz del lugar. No había soltado palabra hasta que me pidió casi gritando “ALÉJALO DE MÍ”. No sabía qué hacer, pero ocurrió algo que me cambio la vida para siempre… Ese hombre, aquel desgraciado, de un disparo al estómago, dejó inconsciente a la pequeña, que, con un último aliento, dijo “e-esto no tendría que haber terminado así…”. No supe por qué lo había hecho. Algunas veces he tenido que recurrir a la violencia para lograr mi objetivo, pero nunca había herido a alguien, mucho menos matado. Después de eso, sentía que se me salía el corazón del pecho. Había presenciado un intento de asesinato, y no hice nada para evitarlo. No iba a dejar que aquel miserable se saliera con la suya. Al detectar mi presencia, me disparó en

Escrito por:

Juan Pablo Gómez Gómez 9-C

el pecho. Estaba adolorido, pero no lo sentía. La adrenalina estaba fluyendo por mi cuerpo y, en un ataque desesperado, le clavé el cuchillo en el pecho, justamente donde él me había disparado. No tardó en separarse de mí para intentar atacarme otra vez, pero justo al apuntarme con su arma, la joven despertó diciendo “DETENTE, AUN SIGO AQUÍ, Todavía podemos arreglar todo…”. El hombre al escuchar eso, se enfureció tanto, que intentó dispararle a la chica por segunda vez, pero pude evitar lo que sería una muerte segura al sacarle el arma de la mano, al pegarle con mí cuchillo. Después de eso, la policía llegó y encerró al tipo, mientras nos llevaban a la joven y a mí a un hospital. Al parecer, algún peatón de la otra calle vio lo ocurrido y llamó a emergencias. Ese hombre, Stephan, era el conyugue de la chica, pero resultó ser un abusador en potencia. Ya han pasado meses y no he vuelto a robar desde entonces, además de que por fin he encontrado empleo tuve la fortuna de encontrar una familia. Todo eso gracias a que salvé la que es el amor de mi vida, mi esposa: Christina. Ese grito de esperanza: “DETENTE, AUN SIGO AQUÍ…” fue positivo para mí.

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CONVIRTIENDO EN CANCIÓN EL TEXTO LITERARIO Escrito por:

Luissany Estefanía Rodríguez Mejías 9-A

“KOI” DEL AUTOR EZEQUIEL DELLUTRI

MODIFICANDO EL FINAL DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL ESTUDIANTE.

UN NUEVO PANORAMA No soy algo especial Soy una chica más No tengo nada para destacar Mis gustos anticuados, algo extraños pueden parecer Pero está bien, no todo mundo igual debe ser. Las calles de San Martín quiero recorrer Las del mundo vendrán después Cada día cambian, nunca son las mismas Colores y olores entrelazados cada día para darme un nuevo rumbo, una nueva historia que contar o una nueva experiencia que vivir. Entre familia yo crecí, nunca hubo un jefe aquí Eso me inquieta y genera curiosidad De un rompecabezas que cuando pequeña, Nunca pude armar Mamá, ¿Quién era papá? ¿Él me amaba, ¿verdad? Mamá, me has enseñado a amar, pero egoísta soy

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Mamá, ¿Quién es Julián? Sé que algo debo hacer Este rompecabezas incompleto no puedo dejar Con la duda yo no me voy a quedar Una respuesta buscaré, y esa pieza que fuera de la caja quedó encontraré Todo reuniré y tal vez, una familia unida pueda tener Y una nueva vista desde aquí poder ver Tuve todo lo que alguien puede desear Nada estaba mal, todo era muy normal Aun cuando se fue, ellos seguían allí para mí Seguía conmigo aún sin estar, los peces son como mi papá En mi mente la imagen de este hogar Como una burbuja en el eterno mar Más de cuarenta litros para cada uno Y mis peces conmigo van Nunca solo me han dejado y no creo que me dejarán Ellos son mis amigos de verdad

Mamá, ¿Por qué lloras? ¿Hice algo mal? ¿O es por papá? No puedo entender tu tristeza, pero nada puedo hacer Sabes que no se me da muy bien, mi mundo pequeño es Pero algo nuevo llega a el Mamá, ¿Laura quién es? Siento que algo nuevo viene Y creo, que mi burbuja cada vez más crece No por el motivo de que mis peces llenen aún más ese vacío Sino que es algo mucho más vivo y llamativo Algo nuevo y colorido, de otro tipo de azul que nunca he conocido Algo nuevo acaba de llegar, y Laura se hace llamar La vista que tenía antes de mi burbuja y más allá empieza a cambiar Después de ese encuentro nada volvió a ser igual No compartimos familia ni un vínculo particular Solo somos hermanos, tu y yo y nada más Y creo que así, bien podemos estar Juntos, un nuevo panorama podemos crear Otro rompecabezas puedo armar Con ambos mundos podemos jugar La separación grande ya no es Es una brecha que debíamos romper No quiero que ese mundo dure minutos Quiero que sea así cada día, y en este mundo vivir junto a ti A pesar de los problemas, sin importar la tempestad, entablamos una conexión especial En la que apoyarnos y entre nosotros confiar Al final y a nuestra manera Juntos, estamos a la par.

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FRAGMENTO DEL TEXTO LITERAR DEL AUTOR LEÓN TOLSTÓI Y REPRESEN Alejandro Aguirre Jaramillo 9-A

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RIO “LA MUERTE DE IVÁN ILICH” NTADO EN HISTORIETA O CARICATURA.

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FRAGMENTO DEL TEXTO LITERARIO “LA MUERTE DE IVÁN ILICH” DEL AUTOR LEÓN TOLSTÓI Y REPRESENTADO EN HISTORIETA O CARICATURA. Viviam Alejandra Reyes Bolivar 9-A

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Escrito por:

Sara Barrera 8-B

EL MONSTRUO DE LAS NUDOSAS HISTORIA DE UNA IMAGEN. Gustavo Doré

La luna sale tímida por el este revelando con su luz las ruinas de algún lugar que tuvo gloria antaño. Los susurros de la noche se desdibujan entre los animales y las copas de los árboles. Un joven se aventura hipnotizado por un llamado desconocido. En la tierra se escucha un canto hace mucho tiempo perdido, hace mucho tiempo sellado. Llegó la muerte sin ninguna forma en específica, un monstruo se presentó ante el gladiador más fuerte para desafiarlo en una noche oscura para intentar intimidarlo, sin embargo, él la encaró. Se puso en frente y esperó que ella diera el primer golpe. Todas las criaturas observaban.

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