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COMITÉ EDITORIAL Mg. Diana Stella Aguirre Grajales Rectora Andrés Mauricio Espinosa González Comunicador
El Lasallista de Envigado. Número 29. Diciembre 2018 Envigado. Área de Comunicaciones Colegio La Salle Envigado. ISSN 2027 - 9493
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Gracias
Hemos llegado al final de un nuevo año. Por este motivo quiero aprovechar la ocasión para agradecerles su dedicación, haciendo lo mejor por sus hijos y demostrándonos una gran confianza al comprender lo difícil de nuestra tarea, donde tratamos de que crezcan y convivan pacíficamente a pesar de sus diferencias, con el objetivo de prepararlos frente a los retos, desafíos y adversidades que la vida pueda presentarles. Muchas gracias por su esfuerzo, ayuda y colaboración. Nos alegra muchísimo contar con ustedes como lo que realmente son: socios y colaboradores en esta difícil pero preciosa misión de educar humana y cristianamente a niños y jóvenes. Y teniendo presente esa maravillosa misión legada por nuestro Santo fundador, hemos iniciado desde ya el año 2019.
El pasado 17 de noviembre dimos apertura al Año Jubilar Lasaliano, concedido por el Papa Francisco a la Familia Lasallista, con el cual se conmemorarán los 300 años de la muerte de San Juan Bautista de la Salle, fundador de la Congregación de los Hermanos de las Escuelas Cristianas y Patrono de los educadores cristianos. Quiero hacer partícipe a toda la comunidad educativa lasallista de nuestro colegio de este año jubilar que nos ha concedido el Papa y aunque el decreto habla de indulgencias, lo más importante es subrayar la importancia que tiene para nosotros, la idea de comprometernos con obras de caridad inspiradas en el espíritu Lasallista como testimonio de la conversión del corazón, y dedicadas a los niños y jóvenes en dificultad material, educativa y espiritual.
Imagen tomada de www.psicoactiva.com
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Informe de gestión área de lengua castellana 2018 Lic.Gloria Elena Ledesma Henao Asesora del área Lengua Castellana
y encierra en el mundo tecnológico, deportivo, social, lo que hace en muchas ocasiones los limite a descubrir la importancia de la lectura en cada una de las ramas del conocimiento.
Uno de nuestros logros fue pasar de la lectura El área de lengua castellana presenta un literal tan conocida por todos a la inferencial y balance en sus actividades por qué no en muchos jóvenes Un libro abierto es un cerebro que desarrolladas durante el año del bachillerato a la lectura que culmina y agradece a sus habla; cerrado, un amigo que crítica. Gran acierto es el maestros de área y demás espera; olvidado, un alma que trabajo con “Las estrategias asignaturas por involucrarse cognitivas de comprensión perdona; destruido, un corazón en su metodología con el ánimo y producción escrita” que llora de generar procesos de lectura desarrolladas por la Dra. Lucy Proverbio hindú y escritura más precisos y Mejía de Osorio, licenciada consolidados. Día a día se en Lengua castellana; quien afianza el proceso de lectura en los estudiantes nos enseña a entender su didáctica y trabajo en y sabemos que no es nada fácil, cuando estos clase, a aprovechar los textos guía y los libros están inmersos en infinidades de proyectos, del Plan lector por grado para aplicarlas teniendo emociones, sensaciones y gustos que apasiona, presente los aspectos relevantes, que nos llevarán 4
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Institucional a comprender la magnitud de cada uno de los temas tratados y libros leídos en clase y fuera de ella. Para aquellos que aún piensan que no es útil, los invitamos a entrar a este fascinante trabajo de lectura, aplicando cada una de las formas de comprensión, análisis, síntesis, lectura y escritura con la convicción y el sentido crítico que se requiere para entender el mundo actual Y descubriendo la importancia del desarrollo de competencias interpretativas, argumentativas y propositivas en los estudiantes. Es de anotar que los resultados académicos desde el área han sido muy favorables, aumentando su nivel en cada uno de los períodos. METAS 2019: Seguir involucrando todas las áreas del conocimiento en los procesos de lectura y comprensión, generando estudiantes críticos y proactivos. -Emplear diversas estrategias didácticas de enseñanza, permitiendo que los estudiantes participen y se apropien del aprendizaje; lo disfruten y cooperen en su desarrollo. - Seguir fomentando la lectura en clase y fuera de ella. - Explorar el uso de portafolios físicos o virtuales con trabajos referentes al área. A continuación enuncian algunas de las actividades que hacen parte del proceso del área y que nos llevan a ser una de las áreas sobresalientes del currículo. CELEBRACIÓN SEMANA DEL IDIOMA: Cada 23 de abril se celebra el Día del Idioma Castellano para rendir tributo a Miguel de Cervantes Saavedra. Este 23 de abril también es un día simbólico para la literatura mundial. El colegio se une a esta conmemoración con actividades que se desarrollan a nivel Institucional. CONCURSO DE ORATORIA: Permite fortalecer las capacidades de expresión oral de los estudiantiles en los diferentes niveles, aportándole los instrumentos necesarios para el buen manejo de la comunicación discursiva. CONCURSO DE ORTOGRAFÍA: Con el propósito de Cualificar la competencia ortográfica en los No. 029 - Diciembre 2018
estudiantes de 1° a 11º durante cada período académico, mediante el desarrollo de actividades propias del grado para su mejoramiento. CONCURSO NORMA: Participación de los estudiantes de 4º a 11º donde se motiva a la lectura a través de los cuentos, narraciones, historietas, ensayos teniendo presente la lectura de los libros Norma Concurso, del segundo período. Son premiados varios estudiantes de la Institución a nivel Nacional. REVISTA VIRTUAL LEER 1º y 2º EDICIÓN 2018: Actividad que inicia en el segundo semestre donde el principal objetivo es dar a conocer los trabajos realizados por los estudiantes de los grados 1º a 11º respectivamente. Encontrarán cuentos, poesías, narraciones, historias, imágenes e historietas. 5
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Lic.Lina Marcela Grisales Lara Asesora del área Ciencias Naturales
Desde el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental, se han planteado diferentes acciones que enmarcan nuestro principal objetivo que es el aprendizaje de la ciencia con sus diversas metodologías, desarrollando un entendimiento de la naturaleza, siendo conscientes de la interacción compleja entre ciencia y sociedad y además de que a partir de la investigación se promueva la sensibilización, el reconocimiento y la apropiación del entorno en todos los miembros de la comunidad educativa. Como resultados obtenidos para el año en curso y de acuerdo a las metas y estrategias establecidas por el área, se detallan los siguientes:
-Feria científica: El propósito de general de la feria fue socializar las más de 40 experiencias en investigación que los estudiantes desarrollaron a través del año y en las que los niños y jóvenes que cada día ven en las actividades cotidianas de su familia, escuela y comunidad problemáticas ambientales de todos los elementos de su entorno natural, pudieron proponer en sus investigaciones posibles soluciones a dichas problemáticas. La feria científica promueve valores y acciones que contribuyen a la transformación humana, social y a la preservación ecológica, requiriendo responsabilidad individual y colectiva para generar con urgencia, cambios en la calidad de vida y mayor conciencia ambiental. Con esta feria se desarrolla el pensamiento científico, la competencia bioética e investigativa, que le permite al estudiante contar con una teoría integral del mundo natural y con el proceso de desarrollo humano integral, equitativo y sostenible que le proporcione una concepción de sí mismo y de sus relaciones con la sociedad y la naturaleza armónica con la
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Institucional preservación de la vida en el planeta, para contribuir a la formación de una sociedad competitiva, justa y auto sostenible con mejores condiciones de vida, en el marco de una educación para la diversidad. -Campañas ambientales acompañadas de las actividades del PRAE: Entre las que se realizaron estuvo “mi oreja se queja”, campaña para disminuir el ruido en las aulas, “residuos sólidos”, para disponer correctamente las basuras, “comederos para aves”, en el marco del día de los animales, entre otras; el agregado más importante fue el componente investigativo en las actividades del proyecto ambiental escolar, esto implicó que tras la realización de todo proyecto o campaña se vincularan a los estudiantes a investigar el impacto de los mismos. Las docentes del área acompañaron este proceso, aportando significativamente en metodología y cualificación de estudiantes. - Ambientalito de control: Se participó en el concurso de ENVIASEO llamado ambientalitos de control con un proyecto cuyo objetivo fue diseñar un robot para la recolección de pequeñas basuras que permitiera facilitar la limpieza de los espacios comunes mejorando su aspecto y contribuir a la disminución de la contaminación ambiental derivada de las basuras. El estudiante Jacob Pérez Castrillón del grado 5°B con su proyecto fue el ganador entre todas las Instituciones públicas y privadas del Municipio de Envigado que participaron en este concurso. -Distinción vida con el PRAE: El área de ciencias naturales con su PRAE participó en el evento de postulación a la Distinción Vida de CORANTIOQUIA cuyo objetivo fue compartir experiencias con otros postulados (personas naturales, organizaciones juveniles, organizaciones socio-ambientales, instituciones públicas, empresas privadas e instituciones educativas) y crear redes de trabajo que nos permitieran continuar protegiendo los recursos naturales. No. 029 - Diciembre 2018
-Trasversalización del área: El grupo de investigación TECNOCIENCIA liderado por los docentes Lina Grisales del área de ciencias y Yeison Largo del área de tecnología del colegio La Salle Envigado, fue seleccionado para participar en el “Primer diálogo sobre investigación ambiental”, en calidad de expositores, que se realizó el día 15 de noviembre del año en curso en el Parque Lineal Ambiental La Heliodora. El objetivo de este encuentro fue articular los procesos de investigación entre el Parque Lineal La Heliodora, las Instituciones educativas del Municipio de Envigado, los entes gubernamentales y la empresa privada, para fomentar así el cuidado del medio ambiente y dejar un legado para las nuevas generaciones en el Municipio de Envigado. -Prácticas de laboratorio: El uso de los laboratorios y espacios de la Corporación Universitaria Lasallista (CUL), fue fundamental para propiciar espacios diferentes para los estudiantes de grado 11° y en el que tuvieron un mayor acercamiento, más eficaz y real a de la dinámica de la ciencia en la educación superior; así mismo, se desarrollaron prácticas en los laboratorios del colegio para los demás grupos lo que permitió acercarnos de manera práctica al mundo científico y natural. En el próximo año Continuaremos apostándole al manejo adecuado de los residuos sólidos y al reciclaje y reutilización de elementos convirtiéndolos en material decorativo y pedagógico, innovaremos a través del uso de tecnología en la aplicación de programas y/o aplicaciones en el desarrollo de las clases, en la realización de los laboratorios del grado 11 con asocio de la Corporación Universitaria Lasallista, en el manejo del PRAE de forma transversal como vínculo en uno de los objetivos estratégicos de la institución y a su vez en la visión para el año 2021, en las actividades encaminadas a la investigación escolar, en el uso pedagógico de las herramientas tecnológicas (actividades interactivas), y en la motivación y el bienestar emocional de los estudiantes. Esperamos desde el área de ciencias naturales continuar con nuestra labor y aportar mayores y mejores resultados en pos del beneficio de nuestro colegio. 7
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El Debate en el Aula como Estrategia Lic.Gabreil Jaime Arias Sepúlveda Asesor del área Ciencias Sociales
No cabe la duda de que el aprendizaje se adquiere de diferentes maneras y procesos, aprendemos de lo que vemos, de lo oímos, de lo que compartimos, pero sobre todo de lo que discutimos. Las ciencias sociales, como le llama Habermas, tienen una injerencia sumamente importante en la vida de toda persona, pues son a través de ellas que el ser humano se acerca a la realidad social, cultural, económica y política de todo aquello que lo circunda. El colegio la Salle Envigado y el área de ciencias sociales, durante el año en curso, ha propuesto diferentes estrategias de aprendizaje que permitan al estudiante aproximarse al conocimiento social, de una manera crítica y propositiva, tal y como se planteado en su contendido teórico del área. Pero dentro de estas alternativas de aprender, 8
cabe resaltar una que sobre sale en las demás, pues esta, es familiar con los estudiantes, los involucra y sobre todo los hace actores en distintas realidades. Esta estrategia se conoce como el debate académico. La Real Academia define el concepto de debate como la acción u hecho de discutir, la Universidad de las Américas lo define como una técnica de aprendizaje que permite la discusión entre dos o más personas en algún tema en específico. Augusto Cobos y otros, de la universidad de Valladolid concibe el debate como una estrategia utilizada ampliamente por los sistemas educativos universitarios y de secundaria, donde la aplicación de la misma, permite mejorar la adquisición de conocimientos y habilidades de manera transversal y específicamente el de las ciencias humanas. El área de ciencias sociales del colegio la Salle Envigado, ha establecido esta técnica como una herramienta innovadora, que facilite en los estudiantes el aprendizaje social y crítico, generando el interés y la motivación hacia fenómenos y realidades complejas de su entorno local, nacional e internacional. Un ejemplo evidente de esto, es la apuesta que a comienzos del primer No. 029 - Diciembre 2018
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de Aprendizaje de las Ciencias Sociales trimestre escolar se adoptó por parte del área de acuerdo a la realidad política que el país atravesaba con relación a las elecciones presidenciales. Y es que, a través de la didáctica y los amplios recursos que ofrece el debate, se pudo contribuir a miradas más académicas y serias de lo que esta situación estaba representaba para la sociedad en general. Estudiantes de grado tercero a undécimo, directivos, docentes y hasta padres de familia, estuvieron de alguna u otra manera involucrados en el debate, ampliándolo y generalizándolo como estrategia efectiva para aprender, propia de las ciencias sociales. Otro ejemplo se puede ver en los modelos-
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simulacros OEA y ONU desarrollados con los estudiantes de grado décimo y undécimo. Estos modelos, cuyo desarrollo se dio a través del debate, permitió a los estudiantes acercarse de una forma más critica a las diferentes problemáticas que acontecen en los escenarios de la política internacional, desarrollando en ellos, habilidades para la investigación, el análisis, discusión y argumentación propios del pensamiento crítico y fundamentales para los objetivos pedagógicos que como colegio se ha establecido. Se podría seguir hablando de otras bondades que oferta esta técnica, pero de que efectivamente existen aspectos por mejorar, pero la apuesta del área seguirá siendo hacia el camino de la discusión, reglamentado en el debate. Se puede concluir que al cierre del año 2018 para el área de ciencias sociales del colegio la Salle Envigado el debate académico se convirtió en el vehículo más efectivo de los maestros para responder a la dualidad de aprendizaje motivación. 9
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Avanzando juntos: Matemáticas en acción Lic.Yenifer Montoya Gómez Asesora del área de Matemáticas
En el año 2018, el área de matemáticas tuvo como innovación, adelantar el programa a partir del grado cuarto hasta el grado once, con el fin de que los estudiantes alcancen las competencias tanto del grado actual, como del grado siguiente. Además, esta idea surgió de la necesidad de mejorar los resultados académicos y para que los alumnos sean cada vez más ágiles a la hora de enfrentarse a una situación problema, empleando para ello las relaciones matemáticas, la comunicación y el razonamiento lógico. 10
Esta innovación obtuvo un gran alcance, proyectándose y dando continuidad en el siguiente año, evidenciándolo como un proceso en el que se muestra mucho compromiso por parte de los docentes del área. Uno de los fuertes de esta estrategia es el grado once, en el cual se busca realizar una preparación a los educandos en el camino hacia la universidad. El 2018 fue un año muy importante para el área de matemáticas, en cuanto a la implementación de diferentes estrategias para el buen desarrollo de las clases diseñadas por los docentes. Una de esas estrategias fue el darle más uso al aula taller. Si bien no es posible utilizar el material concreto en todas las clases, se analizó cuáles son aquellos materiales que permiten una adecuada reelaboración de los ejes temáticos a ser trabajados y que son de utilidad para que las clases no se tornen monótonas para los alumnos. No. 029 - Diciembre 2018
Institucional Es importante mencionar, que otra estrategia consistió en trabajar con los alumnos un texto, una noticia o un libro, con el fin de afianzar en la comprensión lectora y en el pensamiento crítico de los estudiantes, y así ir logrando poco a poco buenos resultados en las pruebas tanto internas como externas, realizadas cada período académico en la institución. Por otro lado, no se puede dejar de mencionar el proyecto macro del área, que tiene como nombre concurso de cálculo mental y cubo de Rubik; este concurso es considerado para los educandos como una actividad importante dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, donde ellos tienen la oportunidad de ser rápidos sin la utilización del lápiz y el papel en el momento de solucionar alguna situación matemática. Además, tienen la posibilidad de ser ágiles en el armado del rompecabezas tan llamativo
para los estudiantes, como lo es el cubo de Rubik. De acuerdo al Como docentes del área, es importante continuar pensando en nuestros estudiantes y en todo lo que se quiere lograr con ellos. Es por esto, que como metas para el próximo año 2019 se tiene: seguir implementando las estrategias mencionadas anteriormente y demás estrategias que vayan surgiendo en el proceso, las cuales aporten al alcance de las competencias por parte de los estudiantes. Esperando con esto, mejorar el promedio Albert Einstein del área, mejorar los resultados de las pruebas externas y rediseñar las clases del área enfocados desde el material concreto y el uso de las TIC, importantes herramientas para afianzar en las capacidades de los alumnos y para que las clases sean de agrado para todos los educandos, desde el grado primero hasta el grado once.
Las matemáticas puras son, en su forma, la poesía de las ideas lógicas.
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Luis Alberto Marulanda Saldarriaga Asesor del área de Educación Religiosa
La ciencia religiosa juega un papel muy importante en la dimensión de la fe del ser humano, puesto que el hombre mismo se encuentra en esa búsqueda constante de un Ser Superior. Por tal razón, todo espacio vivido en el Colegio La Salle Envigado ha sido un momento propicio para que nuestros estudiantes, maestros, administrativos, servicios generales y directivos redescubran el llamado que el buen Maestro nos hace: Vivir al Estilo de la Salle. En este 2018 se han logrado experimentar momentos de fe, académicos, incluso de formación, donde cada persona, vinculada a esta
gran familia Lasallista han sido los protagonistas. No se puede dejar pasar por alto cada momento, el cual ha sido vivido y nos ha permitido crecer… Las eucaristías, encuentro cara a cara con aquel que nos ha amado primero: han sido el alimento espiritual, donde Jesús mismo nos ha invitado a vivir como hermanos, a ver en el otro su presencia y en el pobre su presencia dos veces. Las reflexiones han sido y serán el semáforo en nuestra existencia, ya que en muy pocas ocasiones nos detenemos a pensar sobre nuestro vivir,
Educación religiosa escolar, un diálogo de la fe con el saber
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nuestro proceder, incluso, sobre nuestra relación con aquellos que más amamos. La pre-Semana Santa, recordar el eterno memorial, nos permitió vivir un momento desde la particularidad de la fe, ya que comprender el Misterio de la Salvación, es comprender un acto de amor puro solo por mí. El mes Mariano, el mes de la Madre, fueron unos instantes inolvidables para muchos, ya que al comprender los valores de María, era comprender el esfuerzo y el amor incondicional de nuestras Madres por cada uno de sus hijos.
los tres momentos experimentados: La Salle en el mundo (Misión-Académico), Los Valores de La Salle (Formación) y Espiritualidad de la Salle (Fe). Cada momento cargado de reflexión, de proyecto de vida y de amor a Dios, permitió a cada integrante de esta familia, comprometerse con la noble causa de seguir las huellas de San Juan Bautista, un enamorado de Dios a través de su hermano. Todos estos momentos vividos, han sido momentos oportunos para llevar a nuestros estudiantes de nuevo a ese encuentro con Dios, llevarlos a reflexionar y trazarse nuevos propósitos de vida que vayan acordes a sus propios proyectos de vida. La Salle, siempre será un lugar de Salvación, y siempre estará dispuesta a enseñar, acompañar y a orientar a aquellos que se le confían.
Fé es una palabra muy pequeña, pero es capaz de mover montañas.
La Fiesta de Nuestro Santo Fundador, como olvidar No. 029 - Diciembre 2018
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Lic.Mónica Orozco Múnera Asesora del área de Filosofía
Los maestros del área de Filosofía, consideramos que el año 2018 fue de grandes logros y satisfacción. Destacamos la oportunidad que nos brinda el colegio de impartir el área desde el programa de filosofía para niños (FpN), fundado por el filósofo norteamericano Mathew Lipman a finales de los años sesenta, el cual basó su propuesta inspirado en los jóvenes que llegaban a las universidades y carecían de ciertas competencias necesarias para el desenvolvimiento en este ambiente académico. Ahora bien, entre los objetivos que desarrolló nuestra área, destacamos los siguientes: Desarrollo de la capacidad de razonamiento, Comprensión y desarrollo de la dimensión ética, Desarrollo de la capacidad para descubrir el significado, Desarrollo de la creatividad, Crecimiento personal e interpersonal, Desarrollo de la dimensión intrapersonal, Formación en valores ciudadanos. Como se aprecia no hace parte de los objetivos el conocimiento historiográfico de la
filosofía, es decir, el reconocimiento o memorización de datos, estos nos han servido ocasionalmente de excusa para la búsqueda de los demás objetivos. Por obvias razones nuestra orientación al logro consiste en aplicar el principio de que la meta es el camino. Se aprende a nadar, nadando. Es por ello, que nuestro interés se centra no en la rigurosidad academicista de la filosofía profesional, sino en la búsqueda de intereses por medio de tocar, desde diversos frentes, la mente inquieta de los chicos. De igual manera, nos encontramos con experiencias muy satisfactorias en el aula, gracias a los chicos que son muy dados a la búsqueda, a la pregunta; aquellos cuyas inquietudes respecto a lo que les circunda los lleva a ser buscadores incansables del saber. Nos place también encontrar unos niveles de lectura muy altos en nuestra institución con tendencia a aumentar, gracias también al trabajo conjunto con el área de lenguaje, con unos pequeños “comelibros” que presentan unas perspectivas interesantísimas respecto a lo que serán los años por venir en el colegio. Por otro lado, destacamos la importancia de poder llevar a cabo nuestra actividad macro- VI Foro de Actualidad Mundial-, el cual se realizó el pasado 17 de agosto, con excelentes resultados. El tema elegido para este año fue Fanatismos y Fundamentalismos en el Siglo XXI; espacio en el que los jóvenes tuvieron la
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Institucional oportunidad de reflexionar acerca de este tema tan controversial y debatido a nivel mundial. De igual manera, fue un espacio que permitió la disertación y la postura con sentido crítico desde un compartir de ideas. Entre muchos aspectos, cabe destacar la asistencia de los colegios Instituto San Carlos, La Salle de Bello, San José De La Salle y Colombo Británico, como también las diferentes ponencias de estudiantes, docentes, e invitados que con sus discursos permitieron hacer una gran reflexión académica y propiciaron un espacio para aclarar dudas e inquietudes sobre el tema en mención. El área de Filosofía ve con gran satisfacción que dicho evento ha generado un gran impacto entre nuestro estudiantado, ya que con esmero y dedicación se involucran en cada uno de los momentos y espacios que se requieren para la efectiva ejecución del mismo. Consideramos que esta experiencia fue muy positiva, cumpliendo con el objetivo fundamental de fortalecer en los y las estudiantes su capacidad de análisis, como también la oportunidad de encontrarnos como familia Lasallista y poder fortalecer los nuestro lazos de fraternidad. Por último, reconocemos con gran admiración el impacto que nuestro proyecto de investigacióncoherencia curricular de la competencia comunicativa en el colegio la Salle Envigado- ha generado al
interior del aula. Consideramos que esta ha sido una experiencia muy positiva y significativa, ya que apunta directamente a la cualificación de nuestro PEI y la visión de nuestro colegio. Es por ello, que reconocemos las bondades de dicho proceso que al día de hoy son innumerables, permitiendo que toda la comunidad se involucre y participe directa e indirectamente del mismo. Entre los principales aspectos de nuestro proyecto destacamos los resultados de las evaluaciones estatales Saber Pro y la importancia de la comunicación en el desarrollo cognitivo y académico en los grados 3°, 5°, 9° y 11° de nuestro colegio, con miras a establecer la coherencia curricular de la competencia comunicativa en las áreas de filosofía y lenguaje. De manera cualitativa y aplicada, utilizamos la técnica de revisión documental, se comparó el currículo del Ministerio de Educación Nacional y el currículo del Colegio La Salle Envigado, con el propósito de establecer las similitudes y diferencias; también se comparó el currículo del Colegio con las practicas docentes utilizando la observación participante. Esperamos que el Padre Dios nos regale la oportunidad de poder encontrarnos el año entrante y compartir con nuestros estudiantes, el universo del saber y la búsqueda constante del Ser en cuanto a su Felicidad.
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Informe de gestión área de Tecnología e Informática y Emprendimiento 2018
Lic. Yeison Arley Largo Muñoz Asesor del área de Informática
El enfoque asignado al área de Tecnología e Informática y Emprendimiento en nuestro colegio para el 2018, es el de llevar un proceso de enseñanzaaprendizaje basado por competencias, el cual está estrechamente relacionado con objetivos trazados desde los planes integrados de área respectivamente: 18
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Institucional AVANCES OBTENIDOS • Realización del 8° Festival Intercolegiado de Saberes: participación de 10 colegios públicos y privados del municipio de Envigado y Lasallistas del área metropolitana. • Trabajo de manera interdisciplinaria con asignaturas como: Ciencias Sociales, Matemáticas y Lengua Castellana en la primaria; y con el área de Educación Artística en el bachillerato transversalizando el proyecto de emprendimiento. • Realización de la 5° Feria del Emprendimiento con 65 proyectos emprendedores, exposición de los planes de negocios y una rentabilidad en ganancias por ventas del 96% • Actualización de la malla curricular por ejes temáticos basados en competencias por ciclos de grado según la guía 30 del ministerio de educación nacional. • Cierre y conclusiones de la investigación sobre la contaminación auditiva del grupo de investigación de TECNOCIENCIA, integrado por Ciencias Naturales y Tecnología e Informática. INNOVACIONES • Implementación de educación financiera en malla curricular de la asignatura de Emprendimiento teniendo en cuenta la guía 26 del Ministerio de Educación Nacional. • Implementación de la App del Colegio La Salle Envigado en Play Store y App Store. LOGROS • Primer puesto en las Olimpiadas del Emprendimiento CEIPA. • Estudiante Juan Pablo Mejía de 11°A ganador de beca del 100% para realizar sus estudios en la universidad CEIPA. • Ponencia del grupo de investigación de TECNOCIENCIA en el Parque Lineal Ambiental La Heliodora en donde participaron los mejores proyectos de investigación ambientales del municipio de Envigado. META PLANTEADA PARA EL 2019 • Iniciación en el campo de la robótica a través de lenguaje de fácil acceso. • Implementación de la App del Colegio para los colegios del distrito Norandino sector Medellín. • Continuidad del grupo de investigación de TECNOCIENCIA con la instalación de los decibelímetros en las aulas de clase y el inicio de una nueva investigación sobre el manejo de residuos en el Colegio La Salle Envigado. • Nuevos equipos de cómputo para la sala de informática de preescolar y primaria y software educativo actualizado para todas las salas de informática del colegio. No. 029 - Diciembre 2018
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Lic. Angela María González Rendón Asesora del área Artística
El lenguaje de la expresión artística es un camino fiable para que los estudiantes expresen sus ideas, sentimientos, necesidades e intereses que no se limita simplemente a un proceso del hacer por medio del arte sino que va más allá del propio ser. Sabemos que el arte es un lenguaje del cuerpo, del pensamiento y del alma, en el que se construyen significados, ya sea dibujando, modelando, musicalizando, dramatizando o acercándose a la cultura y logrando la interdisciplinariedad a través de las producciones literarias. Los lenguajes de expresión artística abren posibilidades infinitas
para que, de manera espontánea, los niños “dejen su huella” por medio de la exploración, composición y transformación de elementos corporales, sonoros, visuales, materiales, por medio de la oralidad o la escritura. El área de educación artística y cultural fue partícipe este año del concurso de la Administración Municipal Envigado hacia el teatro, en donde el grupo de proyección actoral y dramaturgia “Partillano” dirigido por la docente Jessica Hernández Ordóñez, presentó la obra “Guerra muerta, paz despierta” en el que fueron reconocidos
El Arte…
Expresión de Nuestro Interior
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por ser un grupo artístico pionero en el Colegio. Asimismo, se conformó la agrupación Error_404, grupo que viene realizando presentaciones en diversos establecimientos de la ciudad. En este orden, también fue constituido el Ministerio de Música para la Pastoral Juvenil y Vocacional. Además, en el mes de mayo de este año, continuando con la tradición lasallista, fue realizado el Festival de Talentos con el objetivo de promover el desarrollo de la expresión artística y su valor interpretativo entre los integrantes de la Comunidad educativa. Así, el área de educación artística sigue incentivando el arte como un medio de expresión y desarrollo integral de los alumnos.
“El objetivo del arte no es representar la apariencia externa de las cosas, sino su significado interior”.
Aristóteles
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Institucional Playing is not the only thing students did this year at La Salle though, academic events also completed our school agenda. This year, students at different levels, presented a proficiency test that provides accurate information regarding the current proficiency level in the second language of our Coord. Jorge Armando Olmos Berrio learners. Such tests help us measure our goals and Coordinador Sislenguas expectations in every group, and in that way, adopt strategies that strengthen the learning process. 2018 has been an amazing year for our school, We are planning to test these students every year and The English Department has not experienced in order to record the progress of our school in the otherwise. English teachers had a very busy year learning of a second language. For instance, this planning and carrying out the several activities year 7th, 9th, 10th, and 11th graders were tested, the school performed throughout 2018. Events and the results concluded that our goals regarding such as The University Fair, The English Days, and the proficiency levels for these school grades this The Spelling Bee competition, contributed to the year were achieved. It is very likely that 5th graders consolidation of a foreign language program that have this test next year. improves day after day. Parents also will benefit from our hard work Certainly, children enjoy games and activities that this year. Recently, we had a pilot experience involve interaction and having fun while learning. with the parents from 2nd and 3rd grades using For that reason, the ideas of having moments like and evaluating their access to the Sislenguas the English Day or the Spelling Bee increase and are academic platform “Sócrates”. This platform will more present in our agenda. This year, in addition allow parents to check on their kids’ academic to the above mentioned activities, we also had a day performance by using a computer or mobile device. with music and dancing for our little kids. The event The pilot experience was positive; therefore, it will Singing and Dancing in English gave our youngest be available for all parents at school next year. students at school, the chance to show their skills All in all, 2018 has been an extremely busy, but very in the foreign language. Teenagers also showcased productive year. We are pleased to work this hard their talent by creating awesome comic books. The for our students and hope the English program event Comic Con evidenced what most students are improves in the same way our school does. able to do when there is motivation.
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Informe de gestión de Consejo de Padres 2018 Sra. Mónica Patricia Zapata Munoz Presidenta Consejo de Padres
En el Consejo de Padres de la Salle Envigado, se observó un número de padres de familia muy interesados en comprometerse a trabajar en busca de un bien general. Como presidenta del Consejo recibí el compromiso de acompañar y participar en diferentes actividades, programas y propuestas, donde los padres de familia expresamos al colegio un sentir, un aporte y hasta recomendaciones que creemos eran necesarias. Con todos estos padres de familia comprometidos, se formaron tres diferentes subcomités: Formación, Convivencia y Comunicaciones. Cada subcomité contaba con líderes de apoyo y guía con los cuales se plasmaron planes de trabajo y actividades que se desarrollaron durante el año. Dentro de los diferentes planes de trabajo se buscaron actividades para beneficio a toda la comunidad del colegio de La Salle Envigado (Padres de Familia, Estudiante, Profesores y No. 029 - Diciembre 2018
colaboradores en general). Se realizaron las siguientes las actividades: Yoga de la Risa, Formando Hijos para la Vida y El Valor de la Gratitud las cuales fueron dirigidas a Estudiantes y Padres de Familia. El Consejo de Padres participo en el PEI por medio de un taller de trabajo y como presidenta del Consejo de Padres participe activamente durante el año en el Comité Directivo y el Comité de Convivencia del colegio, en los cuales se tomaron decisiones muy importantes para y hacia la comunidad de la Salle Envigado. Sé que dentro la comunidad Lasallista hay padres de familia con ideas, proyectos y compromiso para trabajar por el bienestar de todos, los invito a formar parte de este Consejo y derramar toda esa energía que nos caracteriza a cada miembro de esta comunidad y a buscar los mejores beneficios que al final se verán reflejados siempre en nuestros hijos. 23
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