ESTRATEGIAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
La Gestión educativa como una forma de organización y dirección de los procesos educativos encaminada a reflexionar sobre las acciones académicas de las instituciones escolares en pro del bienestar de la comunidad educativa.
GESTION EDUCATIVA
ESTRATEGIAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION
LAURA HELENA BARRERO ANGARITA
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL VII SEMESTRE CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA BOGOTA 2018
INDICE 1. La gestión educativa definición 2. Ejercicios básicos para confirmar si se está cumpliendo con la gestión educativa en la institución educativa 3. Conclusiones 4. Aprendizajes esperados.
LA GESTION EDUCATIVA: En las instituciones escolares existe una gestión que permite realizar procesos sistemáticos que están orientados al fortalecimiento de las instituciones y sus proyectos, con el fin de establecer el bienestar de toda la comunidad educativa y enriquecer los procesos pedagógicos y administrativos, creando estrategias para llevar a cabo el currículo acorde a las necesidades escolares de la institución educativa y así brindar una educación de calidad
La gestión educativa es un trabajo colaborativo en pro del bienestar de la comunidad escolar
EJERCICIOS BASICOS PARA SABER SI SE ESTA HACIENDO UNA GESTION EDUCATIVA QUE GARANTICE LA CALIDAD DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS 1.En la
gestión académica:
Acción del
Rol del docente como investigador en los proyectos educativos.
Rol del docente como promotor de la gestión comunitaria.
El docente como proponente fundamental del aprendizaje de los alumnos.
docente como mediador de los aprendizajes.
El docente como facilitador del desarrollo de competencias de los estudiantes.
SI ES ASI VAS BIEN
EJERCICIOS BASICOS PARA SABER SI SE ESTA HACIENDO UNA GESTION EDUCATIVA QUE GARANTICE LA CALIDAD DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS 2.En la
gestión administrativa:
Se
realiza los
seguimiento a la ejecución de proyectos.
Se
realiza una evaluación del rol docente en las prácticas pedagógicas.
Se brinda espacios al personal pedagógico para socializar sus experiencias pedagógicas. Se realiza una logra objetivos.
planificación de procesos para
Se escucha al personal y se le apoya en lo personal, emocional y profesional.
SI ES ASI VAS BIEN
Si en las instituciones educativas se realizan cada uno de los aspectos nombrados anteriormente en cuanto a la gestión pedagógica y a la gestión administrativa se puede concluir que la gestión educativa en esa institución marcha sobre ruedas.
Es importante resaltar que lo que se espera es aprender a gestionar procesos en las instituciones que marchen en pro del bienestar de la comunidad educativa y que los docentes reflexionemos que hacemos parte de ese cambio en la educación para brindar una educación de calidad y cubrir las reales necesidades de los niños según su contexto social, familiar y escolar y que es un proceso colaborativo entre las dos partes, administrativa y pedagógica.
BIBLIOGRAFIA Rodríguez, M. G. (2011) Funciones y rasgos del liderazgo pedagógico en los centros de enseñanza.Revista Educación y educadores. 14(2), 253 257. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/834/83421404003.pdf UNESCO. Ministerio de educación de Perú. (2011). Manual de gestión para directores de instituciones educativas. Recuperado de http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002191/219162s.pdf Iniciarte A, Marcano, N, Reyes, M. (2006). Gestión académico administrativa en la educación básica. Revista venezolana de gerencia. 11(34). 221-243. Recuperado de http://www.redalyc.org/html/290/29003405/