Hitzaldi saioak - Ciclo de conferencias
"¿Qué más quería decir? Quería hablarles del pueblo, de mi pueblo, de nuestra historia (protohistoria), de la pasada y también de la inmediata, de los mitos y los sueños, de la mujer, del hombre, de la lucha, de la belleza, del progreso. Del hoy que fue ayer y será mañana. En el fondo quería hablarles de una forma de ser y sentirse personas. Del orgullo de estos años de juventud vividos activamente, conscientemente, en toda su fuerza, en la construcción de un futuro, tanto individual como colectivo."
Xabier Egaña (1943): Batxilerreko Paraninfoko hormairudiaren egilearen hitzak margolanaren inguruan. Azaleko irudia, muralaren atal bat.
Xabier Egaña (1943): extracto del escrito del autor realizado sobre su mural del Paraninfo. Imagen de la portada, fragmento del mural.
AURKIBIDEA
07 Pedro miguel etxenike
10 nerea ibarzabal
13 XABIER MADARIAGA
04-05
06
PROIEKTUAREN AURKEZPENA
GUILLERMO DORRONSORO
08
09
Daniel Innerarity
imanol ibarrondo
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maialen lujanbio
marta macho-stadler
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xabier osa
Juan ignacio PEREZ IGLESIAS
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17
18-19
Inma shara
JON URIARTE ENEKO KNöRR
Pedro luis uriarte 3
KUKULUMENDI PROIEKTUAREN DESKRIBAPENA
Batxiler aurreko etapetako jarduera guztiei nolabaiteko amaiera emateko, azken bi urteetarako, KUKULUMENDI PERTSONEN TALENTUA GARATUZ proiektua martxan jarri dugu. “Gure jakintza, gure askatasuna” leloari jarraituz, gure ikasleak kriterio propioa izan eta erabaki askeak hartzeko prestatuak egon daitezen, transmisiorako zubiak eraiki nahi ditugu gure ikasleei balio erantsia eskainiko dieten pertsona eredugarriekin topaketa eta solasaldiak burutuz, komunitatean eta gizartean erreferentzia diren pertsonen laguntzarekin. 4
Con el objetivo de culminar todas las actividades realizadas previas a Bachiller, hemos puesto en marcha el proyecto KUKULUMENDI DESARROLLANDO EL TALENTO DE LAS PERSONAS. Siguiendo nuestro lema de "El saber nos hará libres”, para que nuestras alumnas y alumnos desarrollen criterio propio y estén capacitados para tomar sus decisiones libremente, queremos tender puentes de transmisión mediante encuentros con personas de referencia de la sociedad que les aporten valor añadido.
Gonbidatu ditugun pertsona esanguratsu hauek euren esperientzia pertsonal eta bizipenetatik abiatuta transmititzen dituzten baloreak eta jarrerak ulertzea edota norbereganatzea, errealitate ezberdinen jabe egiten eta garatzen lagunduko die.
Estos invitados e invitadas significativas del entorno ayudarán a los alumnos y a las alumnas a comprender y/o adquirir valores, ya que les transmitirán sus experiencias personales y vivencias, y les apoyarán en el dominio y desarrollo de las diferentes realidades.
Banakako inteligentziaren oinarria den taldekultura aberasteko. Ikasleengan jakinmina sustatzeko, euren buruei galderak egiten jarraitzeko eta pentsamendua lantzeko, euren garapen pertsonalean aurrera egiten jarraitzeko. Ikastolako ibilbidearen azken fasea osotzeko, euren bizitzaren etapa berriak izango diren unibertsitatea, prestakuntza iraunkorra, laborala eta pertsonala sustatzeko.
Para enriquecer la cultura de grupo, base de la inteligencia individual. Generar curiosidad en
zergatik batxilerreko ikasleekin? ¿por qué en bachiller?
los alumnos y alumnas, que sigan haciéndose preguntas, y cultivar así el pensamiento para seguir avanzando en su desarrollo personal. Completar el recorrido final en la Ikastola para que sirva de impulso en nuevas etapas de la vida, como la universitaria y formación permanente, la laboral y la personal.
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GUILLERMO DORRONSORO concierto económico vasco Guillermo Dorronsoro izan genuen Batxiler bigarren mailako ikasleekin, Euskal Kontzertu ekonomikoa eta kupoa azalduz. Paktu-ekonomiko honen historia eta ibilbidea, berori izateko eskubide eta abantilak, eta zergatik defenda eta babestu behar dugun adierazi zien aurretik gaia landua zuten ikasleei.
Guillermo Dorronsoro participó en KUKULUMENDI con alumnos y alumnas de segundo de Bachiller, explicando el Concierto económico vasco y el cupo. Explicó al alumnado que ya había trabajado el tema previamente, la historia y trayectoria de este pacto económico, sus derechos y ventajas, y por qué debemos defenderlo y protegerlo . Doctor Ingeniero Industrial, ha desarrollado una carrera profesional en la empresa, vinculada a estrategia y promoción/gestión de nuevos negocios de base tecnológica, inicialmente como consultor estratégico y luego como ejecutivo en corporaciones globales en los sectores de la energía y las tecnologías de información (Accenture, Iberdrola, EDP/Naturgas, Socintec/Indra, Ibermática). Fue también Vicepresidente Ejecutivo de la Alianza Tecnológica IK4 (Centros Tecnológicos) y Director General de Innovación Tecnológica de la Agencia Vasca de Innovación. Entre 2012 y 2018 fue Decano de Deusto Business School, y miembro del Consejo de Administración del Instituto Vasco de Competitividad.
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PEDRO MIGUEL ETXENIKE la sublime utilidad de la ciencia inútil
"es más útil y rentable ser conscientes de lo útil que es el conocer" Pedro Miguel Etxenike bi ikasturtez kolaboratu izan
Pedro Miguel Etxenike, gaur egun, Donostia International Physics Centerreko zuzendaria, Euskal Herriko Unibertsitateko Materia Kondentsatuaren Fisikako Katedraduna da, eta Ikerketako Zientzia eta Teknika Asturiasko Printze saria.
du gure proiektuan, bigarren Batxilerreko ikasleei zientzia eta ikerketaren garrantziaz mintzatuz: emakumea eta zientziak, etika eta zientzia, euskara, unibertsitatearen eta irakaskuntzaren egoera, etab.
Pedro Miguel Etxenike ha colaborado con la Ikastola en dos ocasiones, impartiendo al alumnado de 2º de Bachiller una ponencia sobre ciencia e investigación: mujer y ciencia, ética y ciencia, euskara, situación de la educación y universidades, etc.
"El siglo XX es el triunfo de la ciencia y la tecnología."
Triunfo de ciencia y tecnología.
Ciencia y etica.
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DANIEL INNERARITY política para perplejos 18/19 ikasturtean 18an Daniel Innerarity izan genuen Ikastolan, 2. Batxilerreko ikasleekin, filosofia eta politikaz aritzeko. Innerarityk filosofiari buruzko sarrera labur bat egin zuen eta ondoren, ikasleen galderei erantzun zien: eurentzako hain garrantzitsua den bizitzako une honetan zelan hartu erabakiak, Europan gertatzen ari den muturreko eskumaren gorakada, formakuntza politikoa, immigrazioa, gehiegizko informazioa izatearen arriskuak,... Daniel Innerarity giza- eta politika filosofia katedraduna, IkerbasqueEHUko ikertzailea eta "Globernance Gobernantza Demokratikoaren Institutu"ko zuzendaria da. "Le Nouvel Observateur" aldizkari frantsesak 2005. urtean munduko 25 pentsalari handien zerrendan sartu zuen.
En el curso 18/19 contamos con la presencia de Daniel Innerarity, que habló de política y filosofía con el alumnado de 2º de Bachiller. Tras una introducción sobre filosofía, atendió a las preguntas de los alumnos y alumnas, en las que se trataron temas como toma de decisiones en un momento crucial de su vida, extrema derecha en Europa, formación política, inmigración, peligros del exceso de información, etc.
Pentsamendu kritikoa.
Formakuntza politikoa.
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IMANOL IBARRONDO estoicismo en tiempos turbulentos Batxiler 1. mailako ikasleekin bildu zen, ordu eta erdiko hitzaldi tinkoa emanez eta amaieran ikasleen galderei erantzunez. “Estoicismo en tiempos turbulentos” titulupean, bizitzan zehar gertatzen zaizkigunak nola interpretatu eta bizi azaldu du: "Tenéis que aprender a interpretar con sabiduría lo que os pasa en la vida". Gertaerok gure pentsamenduarekin interpretatzen ditugu, eta horiek sortaraziko dizkiguten Imanol Ibarrondo, gaur egun, Errealeko
emozioek gure egunerokoa definituko dute,
lehen taldeko staff-teknikoko kidea da,
finean, gure karakterra..
Emozio-egituran.
«Tenéis que aprender a interpretar con sabiduría lo que os pasa en la vida» En la charla bajo el título “Estoicismo en tiempos turbulentos”, con el alumnado de 1º de Bachiller, ha hablado sobre cómo interpretar e interiorizar las situaciones que nos presenta la vida: "Tenéis que aprender a interpretar con sabiduría lo que os pasa en la vida". Todo lo que nos ocurre lo interpretamos con nuestro pensamiento y será este el que cree las emociones que definirán nuestra acciones, en definitiva, nuestro caracter. 9
NEREA IBARZABAL BERTSOLARITZA Nerea Ibarzabal Batxiler 1eko Ikasleekin izan zen 21/22 eta 22/23 ikasturteetan. Ikasleak aurkezle eta gidari izan zituelarik, hainbat gai jorratu zituen, eta bertsotan aritu ere, noski. Gaien artean, bertsoa nola sortu, munduan zeharreko ahozko beste tradizioak, bertsolaritzaren azterketa zientifikoa, gaiak prestatzeko egin beharreko lana, bere eleberria, eta beste, tratatu zituen. Nerea Ibarzabal Salegi, Bizkaiko
Bertsotan ere aritu izan zen, ikasleek
Bertsolari Txapelduna 2021 eta Finalista
proposaturiko puntuez.
Euskal Herriko Txapelketan 2022.
"Bizitza da, erabakitzea." Nerea Ibarzabal, ganadora del campeonato de Bertsonalis de Bizkaia 2021 y finalista en 2022, impartió la charla al alumnado de 1º de Bachiller, los cursos 21/22 y 22/23. La conferencia de casi dos horas fue presentada por alumos y alumnas quienes le propusieron temas y realizaron preguntas. Habló sobre la creación del bertso, otras tradiciones orales en el mundo, investigaciones científicas sobre bersolarismo, el trabajo de peparación de temas, su novela, etc.; y como no, cantó varios bertsos. 10
MAIALEN LUJANBIO SORMENA ETA BERTSOLARITZA
"jarraitu apasionatzen zaituen hortan, beti lanari arreta jarriz, noski" Maialen Lujanbio KUKULUMENDI saioen lehen urtetik kolaboratu du proiektuarekin, eta Lauron birritan izan dugu Batxilerreko lehen mailako ikasleekin, euskal kulturaren erreferente gisa. Maialen ia bi orduz jardun izan zuen ikasleekin ikasle-aurkezle trebeek plazaratzen zizkioten gaien inguruan. Bertsoa nola sortu, bertsolarien bizimodua, munduan zeharreko ahozko beste tradizioak, bertsolaritzaren azterketa zientifikoa, etorkizunerako gomendioak eta beste, tratatu zituen. Bertsotan ere aritu izan zen, ikasleek proposaturiko puntuez.
2009tik 2013ra arte Bertsolarien Txapeldun Nagusia; bai eta 2017an ere.
Hitzaldiaren laburpena, 18/19
"Ta ekin bertsotan ta ekin rapean, ta euskeraz, ahal baldin bada." 11
MARTA MACHO-STADLER la mujer en la ciencia 2021eko urrian, Batxiler 2. mailako ikasleekin egon zen Marta MachoStadler matematikaria emakumeari eta zientziari buruz, genero-perspektiba batetik, gai honetan oraindik eman beharreko pausoen garrantzia plazaratuz:
Marta Macho-Stadler (Bilbo, 1962) Matematikaria (Doktorea) eta zientzia dibulgatzailea da, eta gaur egun, Geometria eta Topologia irakaslea EHUn
La matemática y divulgadora científica Marta Macho-Stadler impartió una charla al alumnado de 2º de Bachiller sobre la mujer en la ciencia, desde la perspectiva de género, exponiendo la importancia de seguir dando pasos en este ámbito: Visibilización de la mujer en la ciencia y de su labor en este ámbito. Importancia de la presencia femenina en ámbitos científicos. Mujer y los estudios científicos.
Emakumeak arlo zientifikoetan. Mujeres en ámbitos científicos.
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Emakumeen ikusgarritasuna zientzian eta euren lana bistaratzea. Emakumeak arlo zientifikoetan egotearen garrantzia. Emakumeak eta ikasketa zientifikoak.
XABIER MADARIAGA GERRA GATAZKAK, KAZETARITZAREN IKUSPEGITIK Xabier Madariaga Idirin kazetaria (12 urtez korrespontsala), ikasle-ohi eta egun Ikastolan guraso izan genuen Batxiler lehen mailako ikasleekin. June Ezpeleta Larrazabal eta Peio Tagliavia Rodriguez izan ziren saioaren aurkezleak eta Xabierrek ondoko gaiak jorratu zituen: ibilbide profesionala, Palestina gaur eta azken 17 urteetan, neutraltasunaren kontzeptua, blokeo informatiboa, kazetarien papera, etorkizuna lurraldean, besteak beste.
"objektibitatea ez da existitzen"
"nik mina dagoen lekuan egon nahi dut; biktimak dauden lekuan egon nahi dut
Xabier Madariaga Idirin, periodista (corresponsal durante 12 años), exalumno y hoy en día padre en Lauro Ikastola, impartió una charla al alumnado de 1º de Bachiller. June Ezpeleta Larrazabal y Peio Tagliavia Rodriguez le plantearon las preguntas y Xabier trató los siguientes temas: trayectoria profesional, Palestina hoy y evolución durante 17 años, neutrlidad, bloqueo informativo, papel de los periodistas, el futuro en la zona, y otros. 13
XABIER OSA Kirola, Bizitzako arazoei aurre eginez Xabier Osa handicup bat duen pertsona da, bere esanetan, baina hori ez da oztopoa izan bere ibilbidean burutu nahi izan dituenak lortzeko. Egun, CrossFit kirolean gailentzen da baina snowboard eta surf kiroletan ibilia eta eskarmentuko da. 2023an esaterako, Munduko Txapelketan izango da EEBBn. Kirolari debarrak ume eta gazte garaian jasandako jazarpenaz hitz egin zien ikasleei, familia eta lagunen partetik hartutako laguntzaz, bere ibilbideaz ikasketa eta bizitza profesionalean, eta batez ere, norberaren buruan dauden mugak gainditzeko egin beharreko lanaz.
"Inork ez du esan behar nolakoa zaren. Zuk erabakitzen duzu nor zaren" Xabier Osa se define como una persona con un handicup, lo que no ha sido
obstáculo para conseguir sus objetivos.
Actualmente su principal ocupación gira entorno al CrossFit, pero ha practicado
también snowboard y surf. En 2023, por ejemplo, asistirá al Campeonato del Mundo en EEUU.
El deportista de Deba contó a los alumnos y alumnas el acoso sufrido durante la
infancia y la juventud, la ayuda y apoyo recibido de la familia y de los amigos, trayectoria en los estudios y vida
"Egunero borrokatu behar dugu gure buruarekin" 14
profesional, y sobre todo de la labor que debemos realizar cada uno de nosotros para superar las limitaciones que nos autogeneramos.
JUAN IGNACIO PEREZ IGLESIAS EZAGUTZAREN MUGAK Juan Ignacio Perez Iglesias dibulgatzailea eta idazlea izan genuen Bigarren Batxilerreko ikasleei “Ezagutzaren mugak (edo ezagutzaren behinbehinekotasunez)” gaiaz. Bere azalpenaren ostean, ikasleek egin zizkioten galderei erantzun zien: letra eta zientziak banatzearen inguruan, ondorengo ikasketetarako gomendioak, euskara, hizkuntza era egokiz erabiltzearen garrantzia, eta beste.
"BADAKIGU GERO ETA GAUZA GEHIAGO EZ DAKIGULA. HAU SEKULAKO PARADOJA DA" Juan Ignacio Perez Iglesias, Biologian Doktorea eta Fisiologian katedraduna, EHU-UPVko Errektorea izan zen 20042008 urteetan eta ardura ezberdinak izan ditu unibertsitate arloan. Egun, Jakiunde – Zientzia, Letra eta Arte akademian Lehendakaria dugu, zientzia dibulgatzailea eta idazlea. Lauro Ikastolari dagokionez, bertoko gurasoa izandakoa da eta Kontseilu Errektoreko kide ohia.
"cuanto más conocemos, más sabemos que no sabemos" 15
INMA SHARA el liderazgo que genera armonía
"En el escenario no me siento lider, soy responsable y parte de un proyecto común"
En el curso 19/20 contamos con la presencia de la Directora de orquesta Inma Shara. Habló con el alumnado de 2º de Bachiller, principalmente, sobre liderazgo y trabajo en equipo, subrayando que el líder debe ser quien inspire al resto del equipo, y que el talento también es desarrollar la sensibilidad y saber trabajar con los demás. Durante el turno de preguntas del alumnado se trataron temas como el esfuerzo y la pasión que se debe poner en lo que hacemos, el trabajo diario necesario para hacer frente a las dificultades, la necesidad de una sociedad más sosegada y respetuosa.
"No hay fracaso, hay dificultades que se deben afrontar cada día". 16
Inma Shara orkestra zuzendaria izan genuen Lauron Batxiler 2. mailako ikasleekin lidergo eta talde-lanaren inguruan hitz eginez. Liderra taldeko beste kideak inspiratzen dituena izan behar duela azpimarratu zuen, sentsibilitatea garatzea eta besteekin lan egiten jakitea talentua ere baita. Ikasleek prestatutako galderei erantzunez burutu zuen jarduna, esfortzu eta pasioaz ere hitz eginez, eta arazoei aurre egitearen eguneroko lanaz ere. Beste bi puntutan ere indar egin zuen: gizarteak sosegu hartu behar duela eta adeitsuagoa zain.
JON URIARTE ETA ENEKO KNÖRR ekintzailetza, zergatik? Bi ikasturtetan hurbildu zaizkigu Eneko Knörr eta Jon Uriarte euren ekintzaile ibilbideetako esperientzia Batxilerreko 1. mailako ikasleei kontatzera, bai eta etorkizunerako gomendioak ematera ere. Beti ikasten egotearen garrantzia azpimarratu zuten, bai eta gogor lan egitearena ere. Kanpora irten eta beste herrialdeetan gauzak nola egiten diren ikustea ere oinarrizkotzat hartu zuten, baina itzultzeari balioa emanez.
"gure herriak ekintzaileak behar ditu; eta gizarteak, enpresariak"
Eneko Knörr y Jon Uriarte han acudido también en dos ocasiones a la Ikastola para compartir con el alumnado de 1º de Bachiller sus trayectorias como emprendedores y recomendaciones para su futuro. Subrayaron la importancia de la formación continua y del trabajo constante. Consideraron básico viajar y conocer cómo se hacen las cosas en otros países, valorando siempre retornar para aplicar lo aprendido.
Zergatik izan
Ikasketak.
ekintzailea.
Ekintzailearentzat aukerak.
"ATZERRIRA JOATEA ondo dago, baina Bilbon ere gauza oso Interesgarriak egin daitezke" 17
PEDRO LUIS URIARTE Avanzando hacia tu transformación personal Bigarren Batxilerreko ikasleek, Pedro Luis Uriarteren eskutik, eraldaketa pertsonalaren inguruan izan zuten hitzaldia, giltza den euren bizitzako une honetan. Lehen zatian, Pedro Luisek "Euskadi y tú ante desafío de futuro" saioa aurkeztu zien, ikasleei erreflexiorako lau galdera planteatuz. Ikasleak, taldeka antolatu eta galderen inguruan euren erreflexioak idatzi zituzten, denon aurrean plazaratzeko. Ikasleen ondorioak entzunda, Pedro Luisek, amaiera eman zion hitzaldiari "Avanzando hacia tu transformación personal"
"dena aldatuko bada, zu ere aldatu behar zara."
saioarekin.
Responde al cambio.
Primer paso, vision.
El alumnado de 2º de Bachiller asistió a las sesiones sobre transformación personal que impartió Pedro Luis Uriarte, en un momento crucial en cuanto a las decisiones que deben tomar para el futuro. En una primera parte presentó el contenido "Euskadi y tú ante desafío de futuro" tras el que planteó cuatro reflexiones al alumnado. Organizados en grupos, los alumnos y alumnas debatieron y pusieron en común sus conclusiones, que presentaron a todos sus compañeros. Una vez escuchadas dichas reflexiones, Pedro Luis finalizó la sesión con la ponencia "Avanzando hacia tu transformación personal". 18
PEDRO LUIS URIARTE el concierto económico Pedro Luis Uriarte izan genuen Ikastolan, 1. Batxilerreko ikasleekin, Kontzertu Ekonomikoaren inguruan: modu erraz eta entretenigarrian, Kontzertu Ekonomikoa, historia eta zergatia, eta "Kupoa" zer den azaldu zien. Bere mezua argia izan zen: "Le queremos decir a la sociedad vasca que está dormida, adocenada y autocomplacida. Oye, entérate, defiende tus derechos, que esto no es solamente una cuestión de partidos políticos, es de todos nosotros y nosotras."
"EL CONCIERTO ECONÓMICO ES LA Piedra ANGULAR DEL AUTOGOBIERNO VASCO." Kontzertuaren garrantzia azaldu ondoren, hiru eskari egin zizkien ikasleei eta gizarteari orokorrean: - Más solidaridad. - Más compromiso. - Más acción.
El cupo.
Importancia del Concierto.
Consejero de Economía y Hacienda (1980-1984) en el primer Gobierno Vasco, fue el Presidente de la Comisión Negociadora vasca que permitió la recuperación del Concierto Económico para Bizkaia y Gipuzkoa y la actualización del de Araba.
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944710444 / 944538007 zuzend_idazkaritza@lauro.eus www.lauroikastola.eus