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Sasoian

Número 9. Curso 21-22

Bienvenidos a la novena entrega de la revista anual de la Ikastola, Sasoian

Nuestro objetivo es presentaros en esta publicación las actividades y logros obtenidos cada curso, que conozcáis más de cerca el día a día de los alumnos y alumnas, verdaderos protagonistas de los procesos de aprendizaje . Recoger toda la actividad no es posible: la publicación es un resumen de las muchas actividades que durante el curso vamos anunciando y publicando tanto en la web de la Ikastola como en nuestras redes.

Esperamos que este repaso os sir va para comentarlo con vuestros hijos e hijas, que provoque una puesta en común, y seguro que al verlo en familia dará pie a conocer otras muchas actividades que os irán contando ellos mismos

Este curso comenzó aún con cier tas medidas sanitarias, pero finalizó en una práctica normalidad Todos los padres y madres de la Ikastola agradecimos retomar el contacto, y poder par ticipar presencialmente , por ejemplo, en los actos más significativos de la Cooperativa, como son la Asamblea General Ordinaria o la despedida de la promoción de Bachiller Tras 15 años de esfuerzo, es muy gratificante despedir a los y las jóvenes que gracias a su trabajo y compromiso contribuirán a mejorar la sociedad Tenemos plena confianza en ello

Por nuestra par te , como representantes de todas las familias que componemos la cooperativa, seguiremos trabajando para que el Proyecto de Lauro Ikastola siga siendo puntero y reflejo de una sociedad que siempre se ha caracterizado por su buen hacer y compromiso. Estamos orgullosos de que nuestros alumnos y alumnas sean personas libres, responsables, competentes, tolerantes y solidarias.

No debemos olvidar que tras todas estas y otras muchas actividades está el esfuerzo y trabajo de todas y todos cuantos conformamos la Ikastola, y por ello, les quiero hacer llegar nuestro agradecimiento y reconocimiento

Creemos firmemente en nuestro proyecto y trabajamos cada día para mantener este sentimiento y afrontar con ilusión los retos futuros, poniendo siempre gran empeño en mejorar e innovar.

Espero que disfrutéis con la lectura de este Sasoian. Eskerrik asko.

Itziar Laskurain Lasa Presidenta de la Ikastola

Tras dos cursos llenos de incidencias, por fin el curso 21/22 nos permitió retomar la actividad con cier ta normalidad El proyecto Educativo de Lauro Ikastola fue recuperando proyectos principalmente aquellos que las medidas de seguridad no permitieron desarrollar en su totalidad, y en este número recogemos algunas de las actividades más destacables, sabiendo que son muchísimas más las que componen este Proyecto Integral de Educación, innovador y pionero

Al inicio del curso ya pudimos recuperar, por ejemplo, las charlas de orientación a familias en modo presencial, y resultó muy gratificante volver a encontrarnos y reunir a las familias que no habíamos podido ver en tantos meses

Fue muy satisfactorio recuperar proyectos insignia como Ciclo de Conferencias KUKULUMENDI, con el alumnado de Bachiller, y recibir de nuevo a personas de gran transcendencia en nuestra sociedad que transmitan al alumnado su conocimiento en esta última etapa de su escolarización en Lauro Los alumnos y alumnas volvieron a par ticipar en las carreras de coches eléctricos del proyecto Kid’s kit-car – Greenpower, en las Ferias de Ciencias que tantos reconocimientos les han otorgado, etc . Y, tras dos años, recuperamos el acto de despedida de la promoción, colofón que reúne a familias, alumnado y personal de la Ikastola para despedir una nueva generación.

Hemos aprendido mucho durante todo este tiempo y, sobretodo, que la vida es un proceso continuo de aprendizaje y que todo proyecto pasa por momentos de grandes cambios Por eso afrontamos con ilusión los nuevos retos que se nos presentan, grandes retos como la nueva Ley de Educación, en cuya definición también hemos podido apor tar nuestro punto de vista sobre lo que creemos que debería ser esta nueva norma Queremos agradecer a toda la comunidad escolar, padres y madres, alumnado y personal de la Ikastola, el trabajo realizado y su colaboración. Eskerr ik asko por creer y apostar por el Proyecto de Lauro Ikastola Guztion ar tean, ahal dugu!

Idoia Iruretagoiena Valle Directora-Gerente

La Asamblea General Ordinaria aprobó las cuentas anuales y renovó sus miembros

Con un quorum de 141 socios y socias, 71 presentes y 70 representados y representadas, La Asamblea General aprobó las Cuentas Anules y la apor tación inicial de los nuevos socios y socias

Asimismo, se eligieron los seis nuevos miembros del Consejo Rector : Jon Ansoleaga Ugar te , Naroa Atxurra Lasfuentes, Alaitz Landaluze Solaun, Libe Makua Garcia, Isusko Oribe Bastero y Natalia Ruiz Gomez.

La Presidenta agradeció a los consejeros y consejeras salientes la dedicación a la Cooperativa de estos años: Jon Asua Aberasturi, Begoña de Ibarra Zuazo y Jon Egia Laka. Hizo también extensivo el agradecimiento a las socias y socios por su par ticipación en la Asamblea General y por el compromiso demostrado con la Cooperativa, y par ticularmente a los socios y socias que acuden cada año.

Nombramiento de cargos del Consejo

Rector

Una vez realizada la renovación parcial del Consejo Rector por par te de la Asmblea General, en la primera reunión se eligieron los cargos:

• Presidenta: Itziar Laskurain.

• Vicepresidente: Xabier Manterola

• Tesorero: Jon Ansoleaga.

• Secretaria: Enara Venturini.

Vocales: Izaskun Aguirre , Anton Arriola, Naroa Atxurra, Alaitz Landaluze , Libe Makua, Isusko Oribe , Natalia Ruiz.

Ponencia en el Parlamento Vasco sobre el futuro sistema educativo vasco

La Directora-Gerente de Lauro Ikastola, Idoia Iruretagoiena Valle , en calidad de Presidenta de Eusko Ikastola Batza (EIB), expuso en el Parlamento Vasco el punto de vista de dicha asociación sobre el futuro sistema educativo vasco, desde los principios y fundamentos de la trayectoria y experiencia de las Ikastolas que confluyen en la misma, con el fin de contribuir a la reflexión sobre la futura Ley de Educación.

La Asociación EIB, formada en la actualidad por más de 11 000 alumnos y alumnas y más de 1.000 personas, nació con el objetivo de aunar proyectos surgidos hace 60 años de la iniciativa social y de la par ticipación ciudadana, reivindicando un modelo propio para impulsar proyectos educativos de calidad y contribuir a la promoción del euskera y la cultura vasca.

Fondo “Gure Jakintza”: aportación de los socios y socias que causan baja para reforzar las fuentes de financiación de proyectos pedagógicos innovadores

El Consejo Rector puso en marcha en el ejercicio 17/18 la creación del Fondo “Gure Jakintza” con el obje expandir las fuentes de financiación de los proyectos educativos de naturaleza innovadora o reforzar algunos y tentes, a través de la donación del capital social de los socios y socias una vez que causan baja en la Coopera

El Consejo Rector de la Cooperativa quiere aprovechar esta publicación para agradecer a los socios y socias su cipación en la mejora continua de nuestro Proyecto Educativo y animar a siguientes promociones a que colaboren ta Eskerrik asko!

Nuevas matrículas en Lauro Ikastola

Recogemos los datos de las familias interesadas en escolarizar a sus hijos e hijas en Lauro Ikastola durante todo el año.

En el caso del nivel inicial de 3 años, organizamos jornadas de puer tas abier tas; y para ESO y Bachiller, visitas personalizadas. En estas últimas etapas, Educación Secundaria, solemos disponer de plazas. El contacto para matriculaciones en Secretaría General: 944538007, extensión 212.

“ E g u z k i l o r e ” : p r o g ra m a d e i n i c i o d e l a r e l a c i ó n d e l o s niños y niñas de 2 años con la Ikastola

El proyecto “Eguzkilore” nace para comenzar e ir reforzando la relación entre las familias que pronto escolarizarán a sus hijos e hijas y la Ikastola y que , a su vez, los txikis vayan interiorizando la relación entre las familias y la Ikastola Una vez que los padres y madres han acudido a las visitas de instalaciones y presentación del Proyecto de Lauro Ikastola y han formalizado su compromiso con la Cooperativa en una primera fase , tienen opción de par ticipar en unas jornadas con el objetivo de: a Realizar un período de adaptación progresivo para los niños y niñas. a Ir conociendo los espacios y personas de la Ikastola. a Propiciar el encuentro entre familias.

Las jornadas “Eguzkilore” son temáticas: conocer la Ikastola, la Navidad, los Carnavales y la primavera.

Como cada año, aprovechamos el período vacacional de verano para realizar las inversiones más importantes, en este caso, el verano de 2022. Estas son las más signif icativas:

a La actuación más destacada ha sido la renovación y adecuación de la instalación eléctrica general de toda la Ikastola con nueva canalización, conexión de edificios, etc . a En cuanto a las TICs-Nuevas Tecnologías, se renovaron los monitores/TV interactivos de Educación Infantil; y en Educación Primaria, las pizarras interactivas; y en la ESO y Bachiller, los ordenadores y proyectores a Recursos escolares: se ha adquirido el material necesario para poner en marcha la radio escolar en Educación Primaria; también se han comprado el material para estaciones meteorológicas; y se ha realizado inversión en bibliografía para la Biblioteca y en nuevo material para los laboratorios. a En cuanto a obras en instalaciones, se ha renovado la planta baja de Educación Infantil (espacios anexos al Comedor), incluyendo servicios WCs ecológicos; y se ha preparado el espacio para una segunda fase en esta planta con cocinaescolar, espacio de lectura – Biblioteca, lugares de encuentro polivalentes, etc ; instalación de recogida y distribución de agua de lluvia para su uso en WCs de todo el edificio a Protector pista polidepor tiva de Behekosoloa: se ha adquirido una moqueta para proteger el suelo de madera de la pista durante los eventos que se celebran en la misma, así como un sistema específico de almacenamiento.

Datos signif icativos de resultados f inales de Bachiller

En el curso 2021/2022 el porcentaje de alumnado con un expediente igual o superior a 8 al finalizar los estudios de Lauro fue del 40,83%, lo que confirma la tendencia ascendente de los expedientes en los últimos seis cursos Asimismo, el número de alumnos que obtuvieron una nota de expediente de 8,75 o superior ascendió a 35, superando los 28 del curso anterior Por lo tanto, el 29% de esta promoción obtuvo una nota de expediente sobresaliente .

El 90% del alumnado de 2º se presentó a la convocatoria ordinaria de la USE en junio, una vez más por encima de la media del 82% de nuestra trayectoria de los últimos treinta años. En esta convocatoria, que habitualmente superan todos los alumnos y alumnas, la nota media de la par te obligatoria fue de 7,62, muy por encima del 7 de la CAPV (ver gráfico comparativo de la trayectoria de trienios)

La nota media de acceso a la Universidad, obtenida a partir del 60% de la nota de expediente de Bachiller y el 40% de la de la EvAU, continuó situándose por encima del 7, como en los últimos diecinueve años, y fue de un 7,76.

Matrículas de Honor y Diplomas de Excelencia

Finalizada la convocatoria ordinaria de Bachiller 21-22, fueron 35 los alumnos y las alumnas que obtuvieron una nota de expediente de la etapa superior a 8,75: Enara Aldaiturriaga Ibarguen, Idoia Arana Ruiz, Mikel Arriola Abasolo, Izaro Astorkitza Fernandez, Marcos Bilbao Martinez, Caterina Calvo Schiró, Begoña Elua Susilla, Aitor Garabieta Urbistondo, Irene Garcia Busto, Amaia Gil Erroteta, Nerea Goikoetxea Sierra, Ane Ibañez Mujika, Jon Ibarguen Aberasturi, Jon Lerma Asua, Leire Loinaz Anton,Ainara Macias Vazquez, Maddalen Martinez de Arano Santisteban,Ander Muñoz Llanes, Miren Oliver Laskurain, Aketx Olmos Burgos, Julene Palacios Saracho,Ander Palacios Saracho,Amaia Quijano Iruretagoyena, Nagore Regulez Eguia, Naia Sanz Davila,Araitz Simon Tejada, Leire Soto Otxandiano,Asier Tagliavia Rodriguez, Xabier Torrell Estebanez, Pedro Uchupi Ellacuria, Ainhize Ulibarri Perez de Nanclares, Ametsa Ulibarri Perez de Nanclares, Goizalde Urquiola Galan, Nahia Urteaga Lopez, Aiala Yañez Iturbe-Ormaeche

Entre ellos se encuentran también las cinco alumnas y el alumno con Matrícula de Honor: Marcos Bilbao Martinez, Irene Garcia Busto, Amaia Gil Erroteta, Miren Oliver Laskurain, Goizalde Urquiola Galan y Nahia Urteaga Lopez.

En un pequeño acto de reconocimiento, la Directora Pedagógica y los tutores y tutoras de 2º de Bachiller les felicitaron e hicieron entrega de los diplomas que lo acreditan ¡ZORIONAK a todas y a todos por el trabajo realizado!

Conferencias KUKULUMENDI – Desarrollando el talento de las personas

En el curso 18/19, enmarcado en el Plan de Orientación académica-profesional de Bachiller, en su apar tado “INSPÍRATE en los demás”, pusimos en marcha el proyecto KUKULUMENDI - DESARROLLANDO EL TALENTO DE LAS PERSONAS con el objetivo de tender puentes de transmisión de conocimiento mediante encuentros con personas de referencia de nuestra sociedad

Fieles a nuestro lema “El saber nos hará libres” y para que nuestras alumnas y alumnos dispongan las herramientas adecuadas que les ayuden a tomar sus decisiones libremente , los invitados e invitadas a estas conferencias tratan diferentes temas desde su trayectoria profesional, experiencias personales y vivencias.

Recordad que las familias de la Ikastola disponéis de las conferencias completas en el apar tado privado de la web: CONTENIDOS DEL CURSO - KUKULUMENDI.

matemática y divulgadora científ ica: Mujer y ciencia

Elciclo comenzó este curso con Mar ta Macho-Stadler, con el alumnado de 2º de Bachiller La matemática y divulgadora científica habló sobre mujer y ciencia, poniendo de manifiesto el gran trabajo que aún queda por hacer desde la perspectiva de género: presencia de la mujer en el entorno científico, reconocimiento de su labor en iguales condiciones, impor tancia de la coeducación, etc .

Emprendimiento

La

segunda sesión del ciclo se celebró de forma presencial para el alumnado de primer curso de Bachiller ; y en streaming desde el aula, para los de 2º curso, ya que el curso pasado no pudieron disfrutar de esta charla.

Los ponentes Eneko Knörr y Jon Uriar te, con el tema “Emprendimiento”, explicaron sus experiencias personales, trayectoria profesional y apor taron recomendaciones al alumnado sobre su futuro Los alumnos y alumnas también par ticiparon con un turno de preguntas sobre el tema que han trabajado los días previos en clase.

El concierto, un tesoro a conocer... y a defender

Uncurso más, contamos con el privilegio de que acudiera Pedro Luis Uriar te Santamarina, que fue padre en Lauro y ahora aitite, y Consejero de Economía del primer Gobierno Vasco en democracia entre los años 19801984, encargado de negociar y firmar el Concier to Económico y Cupo Tras exponer los datos históricos correspondientes, explicar el derecho histórico de contar con el Concier to y sus ventajas, y alguna que otra anécdota que siempre añade frescura a sus presentaciones, dio a conocer los detalles de este pacto económico tan impor tante

Bertsolaritza y creatividad

del Campeonato de Ber tsolaris de Bizkaia 2021, Nerea Ibarzabal impar tió la charla para 1º de Bachiller. Durante casi dos horas fue respondiendo a preguntas y desarrollando los temas que le proponían los y las alumnas Hablo sobre la creación del ber tso, otras tradiciones orales en el mundo, investigaciones científicas sobre bersolarismo, el trabajo de preparación de temas, ber tsolaritza-lengua-literatura; y como no, pudimos disfrutar de su buen hacer cantando ber tsos

Ganadora

Estoicismo en tiempos turbulentos

Imanol Ibarrondo, futbolista profesional durante 12 años y actualmente coac h de depor tistas y entrenadores y formador en habilidades de coac hing, liderazgo y construcción

Pedro Luis Uriarte: Pedro Luis Uriarte:

orientación ac adémic a y profesional

Orientación profesional en 2º de

Bachiller : apor taciones de los padres y madres de la Ikastola

Por tercer curso consecutivo, padres y madres de la Ikastola colaboraron en las sesiones de Orientación Profesional al alumnado de 2º de Bachiller. En cuanto profesionales de diferentes ramas, explican a los alumnos y alumnas sus trayectorias académicas y profesionales, par ticipándoles de los puntos positivos y negativos de sus experiencias y trasladándoles sus recomendaciones. El objetivo es acercar al alumnado a unas profesiones así como presentarles diferentes salidas profesionales a los estudios

Ingeniería - Informática: u Fernando Gonzalez u Iñaki Pinto. u Natalia Ruiz.

Ciencia - Investigación: u Arkaitz Carracedo u Iban Ubarretxena.

Medicina - Enfermería:

u Bernat Galarraga.

u Argoitz Sardui. u Zior tza Zarraga

ADE – Derecho - Magisterio: u Leire Madariaga. u Inge Zubiaur. u Jon Andoni Duñabeitia

¡Eskerrik asko a todos y todas por sus apor taciones!

Información sobre el acceso al mercado laboral

El Director de la compañía independiente de asesoramiento en materia de recursos humanos Campo&Ochandiano, Iñigo Ochandiano, exalumno y padre de Lauro, acudió a la Ikastola para par ticipar en el programa de orientación de Bachiller con el objetivo de explicar al alumnado los procesos a los que se enfrentarán en su búsqueda de trabajo.Trató temas como la selección de los grados, perfiles que buscan las empresas, la actitud necesaria en la búsqueda de trabajo, claves para completar un buen currículum y las características necesarias para afrontar un proceso de entrevista y selección.

LauroLan: jornadas de prácticas en empresas

El programa Laur@Lan es uno de los proyectos desarrollados por la Ikastola dentro del Plan de Orientación Académica y Profesional de Bachiller, cuyo objetivo principal es acercar al alumnado al mundo laboral Hoy en día es cada vez más impor tante trabajar con el alumnado las diferentes materias desde un punto de vista práctico y para que comprueben que lo aprendido será útil en su futuro profesional

Este programa pretende ayudarles a conocer de primera mano algunos puestos de trabajo y puede ser clave para resolver sus dudas

El programa está dirigido al alumnado de 1º de Bachiller que , de forma voluntaria, indica qué práctica le interesa realizar y la Ikastola recaba empresas voluntarias entre los padres y madres del centro

El programa contó con una gran aceptación en su primer año, tanto entre las familias como entre los cuarenta alumnos y alumnas par ticipantes La Ikastola quiere agradecer la par ticipación e implicación de las empresas, es decir, de nuestros padres y madres, ya que resultan imprescindibles para lograr el éxito de la experiencia.

I n fo r m a c i ó n d i r e c t a d e l o s ex a l u m n o s y ex a l u m n a s a l alumnado de Bachiller sobre estudios posteriores

El curso 21/22 se puso en marcha también una nueva iniciativa dentro del Plan de Orientación Académica en la cual par ticiparon exalumnas y exalumnos de la Ikastola: se trató se sesiones, circunstancialmente on-line , con estudiantes de Grados relacionados con la Empresa, Finanzas, Depor te , estudios Biosanitarios, Derecho e Ingenierías

Las conexiones se llevaron a cabo durante las sesiones de Tutoría y el alumnado de Bachiller las valoró muy positivamente ya que sintieron que la información les resultaba más cercana y directa Eskerr ik asko a las alumnas y alumnos par ticipantes por vuestra dedicación y compromiso con la Ikastola:

• Olatz Agirre Zuazola

• Ainhoa Arriola Abasolo

• Alaitz De Isusi Egaña

• Nikola Egia Zabala

• Itxaso Gorbeña Garay

• Aintzira Larrabe Begoña

• Maitena Regulez Eguia

• Iker Pérez Rodríguez

• Max Lazaro Van Spijk

• Olatz Loizaga Arantzamendi

• Eneko Salinero Garcia

• Jone Zeberio Guillén

Presentaciones de Grados de Universidades

ElDepar tamento de Orientación de la Ikastola super visa y colabora en la organización de diversas actividades encaminadas a la orientación académica del alumnado de Bachiller, principalmente en 2º curso

Se realizaron, telemáticamente , las presentaciones de los Grados Universitarios de la EHU-UPV, Deusto y Mondragón, tanto para el alumnado como para los padres y madres La Universidad DigiPen acudió a la Ikastola a presentar su ofer ta, y este curso se añadió una visita al centro “42 Urduliz”, el campus de programación de la mano de Fundación Telefónica y la Diputación Foral de Bizkaia con una metodología totalmente innovadora que plantea un nuevo modelo de formación para todos los retos y perfiles digitales

Por otro lado, la responsable del Depar tamento de Orientación hizo llegar al alumnado la información sobre puer tas abier tas en los campus y realizó entrevistas personales con el alumnado de 2º para orientar y añadir información sobre los Grados y procesos de matrículación

El alumnado de Bachiller aconseja e informa a los estudiantes de 4º de la ESO sobre las asignaturas optativas de Bachiller, previo a la matrícula interna.

El alumnado de 4º de la ESO visitó la Universidad de Deusto y acudió a las Jornadas de Emprendimiento.

charl as de orientación

Programa “Don’t be Dummy | Para ti no hay repuesto” de prevención de accidentes de tráfico, del Departamento de Seguridad del Gobierno Vasco, en formatu on-line/streaming. Los alumnos y alumnas escucharon de primera mano testimonios sobre accidentes para tomar conciencia de la problemática.

Amets Arzallus, sobre inmigración. Se reunió con alumnos y alumnas de 4º de ESO y 1º de Bachiller, que tuvieron la oportunidad de conocer a este gran representante de la cultura vasca que, en esta ocasión, les habló sobre inmigración, una realidad que vive muy de cerca en su localidad de residencia y que ha plasmado en el libro que el alumnado ha tenido ocasión de leer, Miñan.

Taller

Organizado

Los alumnos y alumnas de Psicología de 2º de Bachiller asistieron a las sesiones de los siguientes invitados: la psiquiatra Idoia Larrañaga, el psicólogo Pablo Cardona, la charla del exalumno Berdaitz Juaristi en torno al su libro “Tanto que contar” y del también exalumno Markel Gonzalez sobre psicología y pedagogía

El alumnado de la asignatura de Anatomía asistió a una charla de la asociación AECC del cáncer, de manos de las investigadoras de Biogune Cristina Viera y Laura Bozal: “Investigar también es prevenir”.

En la asignatura de Historia, en relación a los nacionalismos, asistieron a la charla de Bouba Diofu, “Los inmigrantes hoy en día”, en euskara.

En

eztabaidak.

Para alumnado de 3º y 4º de la ESO:

• Peligros del alcohol.

• Educación sexual.

• Peligros de las drogas

• Cómo hacer frente a los problemas

“Cómo hacer frente a las dificultades”, con Virginia Belategi.

Curso de Educacicón sexual para alumnado de Bachiller, continuación del realizado en 3º de la ESO. Ponentes: Biko Arloa

la asignatura de Filosofía: Mikel Quina sobre “Búsqueda de la felicidad”; escritora Maite Garceles, online, sobre las utopías; presentación del filósofo Agustin Arrieta de su libro Gaueko

Los alumnos y alumnas de Derecho contaron con la presencia del magistrado Urko Gimenez Or tiz de Zarate . Y en Economía, con la charla “Marcas blancas y marketing” a cargo de la Cámara de Comercio

por las asignaturas Historia del Arte y Psicología, “La locura y el Arte”: dos charlas de la profesora de Historia del Arte

E D U C A C I Ó N I N F A N T I L E D U C A C I Ó N P R I M A R I A

u Aprendizaje de las matemáticas: cómo ayudar desde casa. Ponente: Luis Pereda.

u Talleres TIC para familias.

u Lecto-escritura: instrumentos y orientaciones para las familias, ante las dificultades Ponente: Roberto Ratón.

u Educación sexual en el siglo XXI Ponente: BIKO ARLOAK

u Ciber vida, ciberacoso y ciberacoso de género Ponente: Igor Gaminde

u Competencia tecnológica y digital a partir de 3º de Primaria

convivencia Continuidad del programa Adi-Adian: dignidad humana, convivencia y la empatía

Los alumnos y alumnas de 2º de Bachiller par ticiparon en este programa Adi-Adian del que somos par te desde hace nueve años Los alumnos y alumnas de Bachiller debaten y aprenden sobre la dignidad humana, convivencia y la empatía escuchando los testimonios de víctimas de las diferentes violencias.

Previamente a que acudan los ponentes, para preparar el tema y conocer las situaciones vividas, el alumnado trabaja el contexto histórico con los responsables de Bakeola, a través de una introducción en vídeo y películas relacionadas con el tema

Este curso escucharon los testimonios de Mari Carmen Hernandez y Nerea Barrios

El programa KiVa cumple cinco años en la Ikastola

Son ya cinco los cursos en los que hemos desarrollado el programa Kiva desde 1º hasta 4º de Primaria, incorporándolo después también en 1º de la ESO. Siguiendo las directrices de la Consejería de Educación, el curso 2012-2013 Lauro Ikastola diseñó su PLAN GENERAL DE CONVIVENCIA, que incluye también el de Coeducación e Igualdad de Género, a los que se incorporó Kiva Hoy en día el Plan de Convivencia se divide en dos secciones, medidas de prevención y medidas de corrección, y abarca dos ámbitos:

• Definir, comunicar y difundir la normativa de convivencia de la Ikastola.

• Formar al alumnado y darles protagonismo y espacios de par ticipación en todas las áreas relacionadas con la convivencia.

Al inicio del curso se celebran tanto presentaciones en la Ikastola con todo el alumnado como con las familias de 1º de Primaria

Proyecto INSPIRA: fomentamos la vocación científ ico-tecnológica entre las niñas

El curso 21/22 fue el sexto en el que par ticipamos en el programa INSPIRA de 6º de Primaria, habiendo sido centro pionero en inser tar este contenido en nuestro curriculum.

Inspira STEAM está promovido por la Universidad de Deusto y cuenta con la colaboración de Innobasque en Euskadi, con el objetivo de fomentar la vocación científicotecnológica en la niñas Para ello se realizan actividades de sensibilización y orientación que impar ten mujeres profesionales del mundo de la investigación, la ciencia y la tecnología, a través de la técnica del mentor ing grupal

El programa tiene una duración de seis semanas, en las que par ticipan tanto los niños como las niñas, en sesiones conjuntas o diferenciadas, ya que los temas se tratan desde enfoques diferentes. Este curso los responsables del programa han puesto en marcha un nuevo reto planteado en ediciones anteriores: trabajar también con las familias de las y los par ticipantes para hacerles conocedores de los contenidos tratados, y tras cada sesión las familias recibieron información sobre los temas tratados

El corazón del proyecto son las mentoras que , de manera voluntaria, acercan su día a día a niñas y niños en el horario escolar, y que este curso fueron Amaia Vicario, Izar Lopez y Maialen Choya, esta última, exalumna de Lauro y actualmente madre de una alumna

¡Todos los días es 8M!

Durante toda la semana que enmarca el día 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, se realizaron actividades en todas las etapas, para reivindicar la igualdad de opor tunidades, y seguir avanzando y no retroceder en los derechos de la mujer, en una apuesta clara por la coeducación.

KORRIKA 22 - Kilometro de Lauro en Bilbao: nº 1.630

Hoy en día KORRIKA es más que una carrera a favor del euskara; porque KORRIKA nos obliga a parar y reflexionar cada dos años. ¿Cuál es el rumbo del hablante euskaldun? ¿Cuál es la situación? ¿Qué es ser euskaldun hoy en día? ¿Cómo puede ayudar la Ikastola? El lema de esta edición nos invitó a reflexionar sentitu-pentsatu-hitzekin (sentir-prensar-con palabras) y a tomar conciencia de que tenemos grandes retos que superar.

Y al mismo tiempo nos corresponde valorar la labor realizada hasta ahora, y darnos cuenta de lo mucho que se ha conseguido los últimos 60 años Si estamos aquí es gracias a esas raíces del pasado; gracias a las y los entusiastas del pasado. Una primera generación creó la Ikastola, pero hubo una siguiente que cogió el testigo. Lauro Ikastola quiso aprovechar KORRIKA 22 para homenajearles: se trata de las andereños y maisus de Infantil y Primaria y no docentes que , con nuevos materiales, analizando y aplicando nuevas metodologías, impulsaron la cultura vasca y transmitieron el amor hacia el euskera.

Quisimos homenajear a quienes componen esa segunda generación dándoles la opor tunidad de llevar el testigo de la Ikastola en el Km. de Lauro en Bilbao ¡Eskerr ik asko por pasarnos el testigo del euskera! Llevaron el testigo Iñaki Por tilla y Begotxu Rementeria

“Izan zirelako gara, garelako izango dira” - “Porque fueron, somos; porque somos, serán”.

Korrika txikia de Lauro, que reunió a todo el alumnado y a las homenajeadas y homenajeados

Proyecto “Euskal Laborategia”

Tras doce años de andadura del proyecto “Kalakari” de fomento del uso del euskara, el curso 21/22 nació “Euskal Laborategia” con intención de renovar aires El nuevo proyecto no es sólo un lavado de cara, ya que también se incorporaron cambios de fondo: se asignó un espacio propio al alumnado para reunirse , se realizaron estancias y salidas para dar mayor impor tancia al tiempo de ocio y se comenzó a dar más espacio a la cultura vasca actual.

“Euskal laborategia” es un espacio experimental, basado en la metodología GAD (Gaitasuna-Aukerak-Desira) Capacidad-Opción-Deseo, cuyo objetivo es conver tir a los hablantes ocasionales en hablantes habituales en euskera Estos alumnos y alumnas trabajan en un ciclo de disfrutar-interioriza-actuar, por lo que el primer objetivo, disfrutar, será a través de la par ticipación activa en actividades culturales vascas en su entorno; para, en un siguiente paso reflexionar e interiorizar sus sentimientos, y finalmente , incidir en su entorno más próximo. Los puntos de par tida fueron la literatura, la música, audiovisuales, ar tes escénicas, patrimonio cultural y nuevas vías del ar te .

¡Las y los E-Laborariak dieron sus primeros pasos para rellenar su cesta de Euskal Kultura!

Padres, madres y colaboradores de la Ikastola impar ten las charlas “Euskera – Ikaskomunitatea”

Este proyecto se lleva a cabo en 5º y 6º de Primaria, con la par ticipación de padres, madres, familiares y/o colaboradores de la Ikastola con el objetivo de sensibilizar y motivar con respecto al uso del euskera Se trata de unos encuentros en los que los y las ponentes explican al alumnado su vida profesional, aficiones o experiencias de vida.

Este ciclo se completa con las charlas impar tidas por mujeres depor tistas en las que además de fomentar el uso del euskera, se aborda el tema de la coeducación.

Colaborador o colaboradora

Tema

Or tzi Ardeo Piloto comercial

Zior tza Sulibar r ia Funcionamiento de una entidad bancar ia Begoña De Ibar r a Museo de la txapela Anton Gandar ias Guer r a Mundial y campos de concentr ación Fer nando Gonzalez Ener gías renovables Isusko MendizabalFloren Elgezabal Profesión de bombero

Iñigo Onandia Pesca, mar e investigación Raul Onaindia Bombardeo de Ger nika Johana Ruiz-Olabuenaga La leche y sus der ivados, y los procesos

Amaia Zabala

Investigador a Nikola Zalduegi Actor Jon OtaolaMar isa Ur kiola

Ar kaitz Car r acedo

Funcionamiento en Cocina

Investigación del cancer

Depor tista Depor te

Maider Br iongos Squash

Mar ia De La Fuente Tr iatlón

Ir aia Garcia

Atletismo Zior tza Villa Ciclismo - Ultr afondista

Maite Mugir a Baloncesto Nagore BilbaoOdei Fer nández Sokatir a Ir aia Itur regi

Fútbol

Eskerrik asko denoi par te har tzeagatik!

actividades culturales e idiom as

Tras un curso de parón en las Actividades Culturales que no se pudieron desarrollar el curso anterior debido a las restricciones en las agrupaciones, estas volvieron en todas sus modalidades: coro, drama, teatro, taller de cocina, Fisr t Lego League y proyecto kid’s kit-car de coches eléctricos, trikitixa y pandero, taller de creatividad e idiomas.

Los 32 alumnos y alumnas par ticipantes en el proyecto STEAM Greenpower Kid’s kit-car de diseño y construcción de coches eléctricos par ticiparon en las cuatro carreras propuestas por la organización (ver pág. 26). Además, los equipos de Primaria y ESO de First Lego League concursaron en la competición FLL - Euskadi, en la sede de la Universidad de Deusto Los alumnos y alumnas de 6º de Primaria, los más jovencitos de la categoría, obtuvieron el Premio “Jóvenes promesas ” . ¡Zorionak por el trabajo bien hecho!

El grupo de Dantza y el Coro, pudieron demostrar su buen hacer en la despedida de la promoción de Bachiller ; y el de Teatro, representó una obra, con público y en el Auditorium de la ESO, la última semana de clase en junio.

En cuanto a los Idiomas, se retomaron los cursos presenciales para la obtención de títulos: C1 de Euskara (HABE-3), B2 y C1 de inglés y Chino y cultura oriental.

El curso 21/22 fue también bastante especial en cuanto al desarrollo de las Actividades Extraescolares Empezamos en octubre , ansiosos por recuperar las actividades depor tivas. Tras algunos meses de restricciones intermitentes en los entrenamientos y suspensiones en la competición, finalmente llegó la normalidad. Por fin los alumnos y alumnas pudieron disfrutar de sus depor tes favoritos

A pesar de estas incidencias, fue un gran ejercicio en cuanto a resultados depor tivos Varios de los equipos benjamines ganarón sus respectivas ligas, tanto en baloncesto como en fútbol. De igual forma, el Cadete A de Baloncesto se proclamó campeón de Bizkaia por primera vez en la historia deportiva de la Ikastola. Además, varias de nuestras jugadoras formaron par te de los combinados seleccionados para representar a Bizkaia y a Euskadi en las competiciones estatales

En Waterpolo también fue un año destacable . Además de tres infantiles que vistieron los bañadores de la Euskal Selekzioa, nuestro equipo Infantil Femenino tuvo el honor de par ticipar en el Campeonato de España de clubes Un viaje inolvidable a Málaga representando a la Ikastola de la mejor forma posible .

Jornadas de rugby del Universitario Bilbao Rugby en Lauro Ikastola para fomentar la práctica de este deporte

El Universitario Bilbao Rugby, con quien Lauro Ikastola tiene un acuerdo de colaboración, ofreció una jornada de rugby en Primaria en la que distintos jugadores y monitores del club, con su nuevo director depor tivo, el legendario Mario Barandiaran, acudieron a Lauro Practicaron distintas actividades, dinámicas y ejercicios para “picar” la curiosidad en torno a este depor te .

Además, en diciembre , el campo de fútbol Gaztañazpi de la Ikastola acogió un evento inédito: un encuentro de Rugby que reunió a más de 100 niños y niñas de Bizkaia que disfrutaron de este depor te .

E u r o p e a n Yo u t h Pa r l i a m e n t : d e b a t e s e n i n g l é s s o b r e temas y problemática europea

Se celebraron en Bilbao las Regional Sessions y par ticiparon seis alumnas de Bachiller : Irati Diaz de Mendibil, Aiala Garabieta, Imke Lázaro, Carmen Lawrence , Lea Mancisidor y Paula Redondo. Estas sesiones reunieron a representantes de diez centros escolares para debatir sobre los retos a los que se enfrenta la juventud europea:

g El comercio y la incidencia de la covid-19.

g Empleabilidad e incorporación al mundo laboral de personas con capacidades diversas.

g Medidas preventivas contra el envejecimiento y la despoblación de los espacios espaciales y remotos

g Educación sexual

g Daños ambientales ocasionados por la moda rápida y de la compra excesiva de ropa.

g Medidas contra los desahucios.

g Diferencias entre mujeres y hombres en el depor te .

Zorionak a los y las nuevas tituladas en Bachiller DUAL

Once alumnos y alumnas de 1º y 2º de Bachiller lograron el Diploma Dual: Ibon Alonso Usabiaga, Asis Bilbao Etxebarria, Irati Diaz de Mendibil Ruiz, Asier Diez-Alustiza Aramburu, Maialen Egia Llarena, Mario Etxebarria Sesar, Maialen Mar tinez de Arano Santisteban, Alain Sanchoyer to Orive , Arrate Villalonga López-Uribarri, Álvaro Villameriel García y Ainara Zuazua Roldan

Desde que Lauro Ikastola fuera pionera en ofrecer este programa el curso 15/16, por el cual el alumnado obtiene el título de Bachiller homologado en un High School nor teamericano, son ya 45 los alumnos y alumnas de Lauro que han obtenido esta doble titulación mientras cursaban sus estudios en la ikastola. ¡Zorionak por este logro!

El contacto con el centro de intercambio de Angoulême fue telemático

Por octavo curso consecutivo, nos pusimos en contacto con el centro de la ciudad de Angoulême Si bien quisimos recuperar el intercambio presencial, las medidas que había que seguir en el centro por la invidencia de la Covid-19 en Francia eran inaplicables para llevar a cabo el intercambio de forma adecuada. Para evitar la pérdida total del trabajo realizado, organizamos actividades online para que nuestros alumnos y alumnas se pusieran en contacto con los estudiantes franceses.

Recuperamos el intercambio con el centro de Hazparne

En abril pudimos par ticipar en el intercambio con el centro escolar “Ursuaia” de Iparralde con el objetivo de acercar el entorno y cultura de Iparralde a nuestros alumnos y alumnas y, sobre todo, fomentar una convivencia en euskara.

Eskerrik asko a las familias que par ticipan en esta actividad por su colaboración y compromiso

anim ación a l a lectura

Escape Liburutegi Room: investigación on-line en la Biblioteca

n enero se llevó a cabo en la Biblioteca una nueva actividad denominada Escape Liburutegi Room. Su objetivo fue conocer mejor la Biblioteca, algunos de los libros disponibles y pasar un buen rato divir tiéndose con una actividad que les acerque a la lectura.

La actividad consistió en un Escape Room online en el que había que ir resolviendo pequeños enigmas, por grupos, para encontrar un código secreto final. Para ello, era necesario usar la biblioteca y contar con la ayuda de la bibliotecaria. Se desarrolló durante las horas de recreo de forma totalmente voluntaria

Gran éxito del concurso que se desarrolla durante todo el curso “7 baietz” en el que han par ticipado más alumnos y alumnas que nunca ”

EDía Internacional de la Mujer en la Biblioteca.

innovación en l a metodología

El proyecto “Baserritar txiki” de Infantil obtiene el Sello STEAM Euskadi

El profesorado de Infantil presentó el proyecto “Baserritar txiki” desarrollado en el nivel de 5 años a la 2º edición de los premios STEAM Euskadi de manos de Berritzegune , Teknika, Universidad de Deusto, UPV e Innobasque - Agendia Vasca de Innovación

Valoradas las 137 candidaturas presentadas, el grupo evaluador decidió otorgar el Sello STEAM Euskadi al proyecto por cumplir los requisitos solicitados El proyecto combina sostenibilidad con el hábito alimentario saludable El objetivo no es sólo trabajar el medio ambiente , sino también fomentar hábitos alimentarios saludables, acercándolos a la producción tradicional de materias primas, fomentando el trabajo en equipo y la comunicación.

Los niños y niñas adquirieren conocimientos, habilidades y aptitudes cultivando frutas y verduras, investigando y explorando cómo crecen. Asimismo, recogieron huevos en el gallinero y aprovecharon las heces para hacer compost. Una opor tunidad única para trabajar la ciencia, la tecnología, las ar tes y las matemáticas.

Resultado espectacular del nuevo Proyecto STEAM de colaboración DigiPen University-Lauro Ikastola

DigiPen Institute of Technolog y Europe-Bilbao propuso a Lauro Ikastola un proyecto colaborativo entre alumnado de Primaria y el universitario que aunaba la Educación Artística con el mundo de la digitalización.

El alumnado de 2º de Primaria de la Ikastola (7-8 años) fue invitado a realizar dibujos de personajes monstruosos para que fuesen digitalizados en DigiPen por alumnado de 2º curso en la asignatura “Animal Anatomy”

Mediante este proyecto en el área de Educación artística, los alumnos y alumnas de la Ikastola trabajaron la creatividad, el arte y el diseño al crear estos personajes fantásticos, tanto en grupo o de forma individual. Junto con el diseño del personaje, tuvieron que describir sus características, hábitat, nutrición, poderes y cualidades

Una vez enviados los dibujos a DigiPen, tras un largo trabajo de análisis anatómico de los personajes y de las características descritas por sus creadores, el alumnado de la universidad obtuvo unos resultados excepcionales y se mostraron muy ilusionados al dar forma a la gran imaginación demostrada por los más pequeños

Steven Longden, responsable de DigiPen, y Ane , alumna de segundo, acudieron a la Ikastola a presentar sus dibujos finales y comentarlos con los “diseñadores”

Gran trabajo en equipo en el proyecto STEAM de diseño, construcción y competición con coches eléctricos

El curso 21/22 el proyecto STEAM GreenPower Kid’s kit-car se desarrolló en Primaria, como opcional en las actividades extraescolares culturales. Los dos equipos, integrados por alumnado de 5º y 6º de Primaria, Geldiezinak y Formulauro, participaron en las cuatro carreras que se celebraron en su categoría

En marzo tuvo lugar el primer encuentro, en Bermeo, en el que destacó especialmente la participación y colaboración tanto del alumnado como de sus padres y madres, que realizaron una labor extraordinaria de trabajo en equipo. En cuanto a los premios, los equipos de Lauro recibieron tres:

– Best Presented Team: LAURO IKASTOLA

– DRAG -1st PLACE: GELDIEZINAK

– GOBLING GATHERING -3rd PLACE: GELDIEZINAK

En abril se celebró la de Laudio, que debido al mal tiempo, sufrió algunas modificaciones en los circuitos. Obtuvieron cinco premios:

– 2º premio en Drag: GELDIEZINAK

– 2º premio en Slalom: GELDIEZINAK

– 3º premio en la General: GELDIEZINAK

– Mejor equipo presentado: FORMULAURO

– Premio Espírutu Green Power : LAURO IKASTOLA

La tercera carrera fue la de Santur tzi, en la que obtuvieron dos premios:

– FORMULAURO: 3º puesto en sprint

– GELDIEZINAK: Best Bodywork

El encuentro en Barakaldo, en junio, fue el último del curso, coincidiendo además, con el Día Internacional del Medioambiente Los dos equipos lograron de nuevo realizar un magnífico trabajo en equipo, con la colaboración de sus familiares. El resultado, ¡1º Premio en la carrera más completa, denominada “Sprint”!

Siendo estos premios un reconocimiento impor tante , lo más destacable es la gran opor tunidad que supone este tipo de encuentros como par te del aprendizaje , ya que los alumnos y alumnas pueden aplicar lo aprendido en anteriores carreras y las mejoras realizadas.

La par ticipación de la comunidad escolar es imprescindible para desarrollar el proyecto y desde aquí queremos agradecer a las familias su apoyo y colaboración. ¡Eskerrik asko a todos y todas por la colaboración y el trabajo bien hecho!

Lauro Ikastola par ticipa en este proyecto STEAM Kid’s kit-car – Greenpower Iberia desde sus inicios en Euskadi, en el año 2017, incorporado a nuestro proyecto por sus características: trabajo en equipo, interdisciplinaridad (tecnología + idiomas + plástica + matemáticas + sostenibilidad), emprendimiento, estrategias de marketing y financiación, creatividad, coeducación y par ticipación de toda la comunidad escolar

Los alumnos y alumnas resuelven el robo del Museo de Bellas Ar tes

Lauro Ikastola par ticipa con el alumnado de Bachiller en este proyecto, Forensic Science, que forma par te del programa Estrategia STEAM Euskadi de manos el Gobierno Vasco e Innobasque . Se trata de un proyecto que fomenta el interés por la investigación a través de un “ caso práctico” en el que se ponen en práctica los conocimientos de disciplinas científicas y técnicas

El caso en este curso fue el robo del busto de Miguel de Unamuno en el Museo de Bellas Ar tes Por cuestiones de aforo, solo pudieron par ticipar doce alumnos y alumnas en representación de los 120 par ticipantes de diferentes centros escolares. En concreto, los participantes de Lauro correspondían a 1º de Bachiller

Teniendo en cuenta la trayectoria de Lauro Ikastola en este proyecto, el curso 21/22 par ticipamos también como mentores para centros de reciente incorporación

Par ticipamos en el proyecto “Reto Industria” de FVEM

En diciembre , los alumnos y alumnas de la Modalidad de Bachiller Tecnológico, asistieron a la charla impartida por MANUFACTURAS ELÉCTRIC AS S.A.U. - MESA dentro del Proyecto Reto Industria. Lauro Ikastola participó en este programa organizado por la Federación Vizcaína de Empresas del Metal - FVEM, con el objetivo de acercar al alumnado a los procesos, productos y proyectos, y conocer el sector de la industria en Bizkaia, fomentando así las vocaciones STEAM.

La segunda charla del programa para acerca al alumnado al funcionamiento, la organización y el mundo laboral de las empresas industriales en Bizkaia en el ámbito del metal fue a cargo de Teknalia

Último acto del programa Reto Industria en ITP y en el BEC

Finalizadas las charlas, los alumnos y alumnas de Tecnología Industrial y Dibujo Técnico acudieron al último acto del programa en el BEC , acompañados de la profesora Oihane Uriarte.

Por la mañana visitaron ITP AERO en el Parque Tecnológico de Zamudio y vieron cómo se diseñan, fabrican y montan diferentes par tes del motor de los aviones. Los alumnos y alumnas pudieron ver talleres con diferentes profesionales de ingeniería y diferentes edificios de la empresa

Diez alumnos y alumnas presentaron sus escritos para par ticipar en la IV Olimpiada Filosófica de Euskadi, que el curso 21/22 planteaba el tema Transhumanismo: mejora o fin de la humanidad?: de 2º de Bachiller, Caterina Calvo, Garazi Capel, Aitor Garitaonaindia, Ander Muñoz, Jon Pérez, Joane Rodríguez, Nahia Urteaga y Sue Zabalbeascoa; y de 1º, Aiala Garabieta e Imke Lazaro

Dos alumnas de Bachiller fueron seleccionadas para par ticipar en la final, Joane Rodriguez y Aiala Garabieta, y acudieron a Donostia acompañadas de Jone Ojea e Iñigo Mar tínez Peña, del seminario de Filosofía.

La Olimpiada de Filosofía de Euskadi comenzó en 2018 por iniciativa de un grupo de profesores y profesoras de Secundaria, la Universidad de Deusto, UPV, la asociación Ágora y la REF-Red Española de Filosofía, como iniciativa sin ánimo de lucro y con vocación educadora

Tras una primera fase clasificatoria que se realizó en la propia Ikastola, numerosos alumnos y alumnas, principalmente de Primaria, fueron convocados para la segunda fase del Concurso de Primavera de Matemáticas que se celebró en la Facultad de Ciencia y Tecnología de la UPV/EHU:

Primaria: Agirrebengoa Trueba, Iraia; Alberdi Gomez, Ander ; Aldaiturriaga Ibarguen, Izaro; Aragonés Garate , Kattalin; Ballarin Careaga, Markel; Campo Gurrutxaga, Unax; Eizaguirre Landaluce , Mikel; Elorrieta Zurdo, Iker ; Ensunza Muñiz, Mar ta; Feith Uresandi, Ian; Fernandez Eiguren, Kaiet; Garate Castaño, Mikel; Gorocica López, Iker ; Hernández De la Cruz, Alots; Intxausti Aragonés, Markel; Laiseca Ayarza, Xabier ; Perez-Irezabal Menchaca, Irune; Perez-Irezabal Menchaca, Unax; Pina Jin, Ibai Yixuan; Santiago Iturbe , Iker ; Torre Garcia, Iñigo; Viota Gimeno, Unai; Zugazaga Blázquez, Jone; Zurbano Mendez, Irati

ESO: Mikel Arriola Uriar te , Lara Eraña Saenz y Ane Castellanos Iruretagoiena

Bachiller : Izaro Astorkiza Fernandez

Fueron premiados y premiadas cuatro estudiantes de Primaria: Mikel Garate Castaño, Markel Intxausti Aragonés, Iraia Agirrebengoa Trueba e Iñigo Torre García. Zorionak egindako lanagatik!

Un equipo de trabajo de investigación premiado en Elhuyar Zientzia Azoka

En esta edición de Elhuyar Zientzia Azoka participaron ocho equipos de investigación de la ESO y Bachiller, bajo la supervisión de la profesora Amaia Pérez. Estos equipos acudieron al Arenal de Bilbao para mostrar sus investigaciones en cinco stands

Se trataba del resultado del trabajo realizado en las asignaturas de “Trabajo de Investigación” y “Factoría de Investigación” de la ESO y Bachiller

De todos ellos, el de Ane Angulo Las Hayas, Larraitz Artaza Hurtado de Saratxo e Imke Lázaro Van Spijk fue premiado. Título: Obtención efectiva de electricidad a par tir de plantas y tierra. Zorionak ikerlariei egindako lanagatik!

Visita a la Feria Científ ica de Milán

El equipo de investigadoras de Bachiller, “Lauroko astronautak”, recibió en la feria Elhuyar Zientzia Azoka 2021 el premio para acudir a la feria FAST de Milán, a la que acudieron el curso 21/22, acompañadas de los profesores Amaia Pérez y Gorka Lozano

Izadi Diego Eguren, Aiala Yañez Iturbe-Ormaetxea, Leire Soto Otxandiano y Nahia Ur teaga López desarrollaron el Trabajo de Investigación “La germinación de semillas de legumbres anuales en condiciones de microgravedad con el objetivo de llevarlas al espacio” en la que el objetivo era obser var en microgravedad el proceso de germinación de las legumbres y su efecto sobre la misma. Para ello, diseñaron, construyeron y programaron un clinostato Los días que permanecieron en la Feria, además de presentar su proyecto, tuvieron ocasión de acudir a charlas y visitas. ¡Un gran premio!

Zorionak neskak egindako lanagatik!

Telekos B24 nos ha dado la opor tunidad de conocer personas con diferentes intereses y plantear interesantes trabajos de equipo”

os alumnos y alumnas de 1º de Bachiller, de la asignatura “Trabajo de Investigación” par ticiparon en el reto “Telekos B24”, organizado por el Colegio y Asociación de Ingeniería de Telecomunicaciones. Se trata de un encuentro en el que los par ticipantes deben realizar, en el plazo de 24 horas, propuestas imaginativas a los retos planteados por diferentes empresas: por ejemplo, cómo gestionar el repar to de vacunas en países en vías de desarrollo o cómo definir y gestionar un hospital futurista. Los par ticipantes comentaron que “Además de pasarlo bien con los compañeros y compañeras, hemos tenido la opor tunidad de conocer a personas con diferentes intereses, y plantear bonitos e interesantes trabajos de equipo”.

Los y las representantes de Lauro obtuvieron dos permios y el equipo formado por Ibon Alonso Usabiaga, Unax Fernández Gutiérrez, Ibai Macareno Lalanne , Irune Pipaón López y Eder Tato del Hoyo acudieron a SENER para recoger el correspondiente a su propuesta para hospitales del futuro titulado “CyberHealth - La ciencia de curar ” .

La propuesta de los alumnos y alumnas de Economía de 4º de la ESO, en la f inal de SENER

Este proyecto, organizado por SENER Ingeniería, plantea a los alumnos y alumnas diferentes retos que tienen que ver con nuestro día a día y les propone elegir un reto y darle solución con diferentes propuestas El equipo de Lauro se decantó por el reto de “Reducir el uso del transpor te en las zonas urbanas” .

Par ticiparon numerosos centros escolares de Bizkaia y dos propuestas de Lauro llegaron a la final. Nuestros representantes tuvieron que defender su proyecto ante un tribunal.

No obtuvieron ningún premio, pero vivir la experiencia y compar tirla con los alumnos de otros centros fue muy enriquecedor, además de pasar una tiempo agradable y diver tido

Zorionak egindako lanagatik!

“

“ Telekos B24 nos ha dado la opor tunidad de conocer personas con diferentes intereses y plantear interesantes trabajos de equipo”

L a p r o p u e s t a d e l o s a l u m n o s y a l u m n a s d e E c o n o m í a d e 4 º d e la ESO, en la f inal de SENER

L a p r o p u e s t a d e l o s a l u m n o s y a l u m n a s d e E c o n o m í a d e 4 º d e la ESO, en la f inal de SENER

Dos premios literarios para un alumno y una alumna de Bachiller

La alumna de 1º de Bachiller Imke Lazaro Van-Spijk obtuvo un premio en el concurso literario Urruzuno organizado por el Departamento de Educación en la categoría de prosa, con el trabajo “Inperfekzioaren perfekzioa”.

Los responsable de este depar tamento recibieron a las ganadoras y ganadores del concurso en el palacio Miramar de Donostia, tras la estancia de literaria de cinco días que realizaron los jóvenes en el alberge de Arantza (Navarra) en la que disfrutaron de talleres y actividades literarias con los que ahondar en su faceta creativa, lo que constituye el premio del concurso.

Asimismo El alumno de 2º de Bachiller Ander Muñoz LLanes obtuvo el 2º premio en el concurso organizado por Kultur Leioa, “Ni gaztea nintzenean”, en la categoría A (hasta 18 años). El título de su trabajo fue “Araztasunaren begirada”.

Zorionak bioi, egindako lanagatik!

Dos trabajos de investigación de Bachiller obtienen menciones especiales en concurso nacional

Tres alumnos y alumnas de la asignatura “Trabajo de investigación” de 1º de Bachiller obtuvieron menciones especiales en la XVI edición del concurso nacional “Si eres original eres de libro”:

• “Origamia, azalera zabalgarriak” realizado por Unai López Tomé e Irune Pipaón López, con la coordinación de la profesora Amaia Perez Etxebarria

• “Sindikalismoa tresna feminista bezala” realizado por Aiala Garabieta Oribe , con la coordinación de la profesora Begoña Diez de Ultzurrun Iturralde .

Andere Garabieta, ganadora del concurso Booktuber Boom

Ane De la Sen y Nahia Alkorta, ganadoras del Concurso de Dibujo Solidario

El alumnado de 3º y 4º de Primaria participó en el IV Concurso de Dibujo Solidario, una iniciativa compartida entre ICLI y el Colegio de Ingenieros Industriales de Bizkaia (COIIB). El tema de la edición fue “Garantizar una educación inclusiva, justa y de calidad” Zorionak a las ganadoras Nahia Alkor ta (4B) y Ane de la Sen (3C): el dibujo de Nahia formó par te de la felicitación Navideña de ICLI y el de Ane , del Colegio de Ingenieros

Andere Garabieta, alumna de 3º de la ESO, resultó ganadora del concurso “Booktuber Boom” que organiza Galtzagorri Elkar tea en Euskadi. Zorionak Andere!

Video presentado por Andere

agenda 2030

Agenda 2030: nuevo impulso a una educación con enfoque sostenible

El enfoque de la sostenibilidad siempre ha tenido un protagonismo especial en el Proyecto de Lauro Ikastola, y cuando se puso en marcha el proyecto de Agenda 21 Escolar en las escuelas, lo integramos en las práctica de la Ikastola, siendo pioneros en la obtención de la cer tificación de Escuela Sostenible en 2012, reconocimiento que hemos seguido renovando en los procesos de auditoría.

Hoy en día, los proyectos y planes sobre sostenibilidad han ido evolucionando hasta la llegada de Agenda 2030, que tiene como base los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible definidos por la ONU, y que en la C AV serán 18 con la inclusión del tratamiento de las lenguas Para desarrollar esta labor, se nombró un nuevo responsable Jon Andoni Gomez También se quiso destacar la impor tancia del proyecto incluyendo en la por tada de la web de la Ikastola un nuevo apar tado en el que se ha inser tado una nueva web que va recogiendo, curso a curso, los contenidos desarrollados. El objetivo de este nuevo sitio es explicar y dar a conocer los planes, iniciativas y proyectos que desarrollaremos para lograr los Objetivos de Desarrollo Sostenible A través del QR podéis acceder a todas las actividades del curso 21/22

Alumnas y alumnos de 1º de Bachiller par ticipan en el Ciclo BBK Klima

El 21 de octubre un grupo de alumnas y alumnos de 1º de Bachiller acudieron a la sala BBK para par ticipar en el Ciclo BBK Klima, acompañados del profesor Asier Etxebarrieta Tuvieron opor tunidad de escuchar la ponencia de Ibon Galarraga, miembro de BC3 (Basque Centre for Climate Change) y ver la película “Una verdad muy incómoda”, con el objetivo de subrayar la emergencia climática en la que se encuentra la Tierra Por último, realizaron una valoración sobre las decisiones que se tomarán en la Conferencia COP26 que se celebrará en Glasgow sobre el cambio climático. Esta actividad se engloba dentro del proyecto EA 2030, respondiendo en concreto al Objetivo nº 13, “Acción por el clima”

Jornada Técnicas del Txorierri Jornada Técnicas del Txorierri

Los alumnos y alumnas de 6º de Primaria y 1º de la ESO participaron en las Jornadas Técnicas del Txorierri que se celebraron en las Escuela Agraria de Derio, junto con otros centros del entorno. Con el Objetivo de Desarrollo Sostenible nº 1 “Fin de la pobreza” como eje , acudieron a la charla de un miembro de Cáritas. Posteriormente , el alumnado de Primaria de la Ikastola explicó una de las iniciativas que llevan a cabo para dar respuesta a este ODS: el mercado solidario que cada año se celebra en su etapa

Tras escuchar las apor taciones de otros centros, la jornada finalizó con una visita por la Escuela.

Los alumnos y alumnas que acudieron acompañados de los profesores Eriz Kaminero y Asier Etxebarrieta fueron: Garazi Berroya, Nahia del Rio, Laida Elexpuru, Jone Esturo, June Gerenabarrena, Irati Larburu, Aritz Monaco, Guillermo Quilez, Eneko Ugena, June Uriar te y Mikel Yarza

Recogida de residuos en la Ikastola dentro de las actividades Ekinaren Astea de Ingurugela

Los alumnos y alumnas de IRAES 21 propusieron esta actividad como par te de las iniciativas para hacer frente al cambio climático: recoger residuos en las instalaciones de la Ikastola Tras presentar esta iniciativa al Confint y Equipo Directivo de la Ikastola, alumnos y alumnas de todas las etapas trabajaron en equipo para recoger los residuos.

El objetivo que desarrollamos con esta actividad es 11.4: “Velar por la protección y conser vación del patrimonio cultural y natural de la Ikastola”

Exposición de Plástica 4º de ESO en el Itsasmuseum de Bilbao

El grupo de plastica4 del curso 2021-2022 elaboró durante los dos últimos trimestres el proyecto “Opinamos sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible”. Realizaron imágenes sobre los ODS reutilizando materiales: cartones, papeles, plásticos, cuerdas, telas, etc.

En el proyecto se trabajó especialmente el concepto de economía circular y los Objetivos 4 y 12 de Desarrollo Sostenible

Para estos alumnos y alumnas supuso un gran reconocimiento que sus trabajos fueran incluidos en la exposición organizada por el Itsasmuseum de Bilbao para conmemorar el Día Internacional del Medio Ambiente.

En junio, dentro del proyecto EA 2030, los alumnos de 6º de Primaria Ander Diaz y Joseba del Río, y las alumnas de 2º de la ESO June Querendez y Nikole Barrutia, asistieron al Foro Municipal de Loiu como representantes de la lauro Ikastola, en el que se analizó el tema de la pobreza. Trataron el 1º ODS y le explicaron directamente al Alcalde las diferentes actividades que se realizaron durante el curso en la Ikastola

Recogida de material y acogida de personas para paliar la crisis humanitaria de Ucrania

Lauro Ikastola realizó diferentes llamamientos a las familias de la Ikastola para recabar su ayuda al inicio de la crisis humanitaria en Ucrania, en coordinación con diferentes entidades y asociaciones ucranianas

La respuesta de toda nuestra comunidad escolar fue admirable . Tanto la cantidad de material apor tada como la respuesta en cuanto a la acogida de refugiados y refugiadas reflejó la solidaridad y el trabajo en equipo de nuestro alumnado, cooperativistas y personal, incidiendo en la sociedad y en el bienestar de todos y todas.

El material recogido superó con creces las expectativas y fue enviado a Polonia en coordinación y con el asesoramiento de cooperativistas de la Ikastola con experiencia en este ámbito

Familias de acogida: la respuesta fue igualmente extraordinaria y 60 miembros de nuestra comunidad escolar mostraron su disposición a acoger a familias y/o niños y niñas No fue hasta final de curso que una familia de Lauro acogió a una madre con sus dos hijos que fueron escolarizados en la Ikastola.

Eskerrik asko denoi!

2.500 kg de alimentos recogidos en la Ikastola

En el mes de noviembre realizamos la habitual recogida de alimentos en la Ikastola y colaboración en los centros comerciales, en colaboración con el Banco de Alimentos de Bizkaia.

La recogida se realizó en todas las etapas y el alumnado y familias a par tir de 4º de la ESO fueron invitados a par ticipar como voluntarios en la gran recogida en los supermercados.

Las dos iniciativas se enmarcan en el Plan Agenda 2030 de Lauro Ikastola, en el 2º Objetivo para el Desarrollo Sostenible: HAMBRE CERO; y las llevamos a cabo para lograr el objetivo 2.2: Ayudar a la personas en situación de malnutrición, sobretodo de nuestro entorno, con los recursos disponibles a nuestro alcance

2.500 kg de alimentos recogidos en la Ikastola Infantil y Primaria par ticipan en EiTB MARATOIA

Los alumnos y alumnas de Educación Infantil, y el profesorado a través de su voz, quisieron par ticipar en la edición de EiTB MARATOIA para fomentar la solidaridad e impulsar las investigaciones relacionadas con el Alzheimer.

A su vez, el alumnado de 3º y 4º de Primaria recopiló sus recuerdos en vídeos para que , en sus palabras, “¡no olvidemos nunca estos momentos!”

Podéis ver el resultado en los códigos QR.

“Marea Arrosa” en Lauro Ikastola

Las alumnas de 1ºB de la ESO Laida Elexpuru, Jone Esturo, June Gerenabarrena y June Uriarte organizaron en la Ikastola la actividad “Marea Arrosa”, emulando la conocida carrera contra el cáncer de mama

Las alumnas prepararon el material necesario, realizaron presentaciones ante diferentes cursos y la carrera se celebró en las instalaciones de la Ikastola el 15 de octubre, con la participación también de las etapas de Infantil y Primaria.

Esta iniciativa responde al objetivo nº3 de la Agenda 2030, SALUD Y BIENESTAR, concretamente al 3.4: “Evitar determinadas enfermedades a través de la prevención, tratamiento y campañas de vacunación, y promover la salud mental y el bienestar” Zorionak neskak egindako lanagatik!

ALADINA

f in llegaron las car tas desde la escuela Uganda!

La exalumna de la Ikastola Leire Agirreazkuenaga junto a su compañero de la Asociación Saluganda Iker Mijangos nos visitaron para traernos las car tas que nos enviaban niños y niñas desde Uganda en respuesta a las enviadas por nuestros alumnos y alumnas

Hace dos cursos comenzamos esta colaboración para realizar un intercambio de car tas con un centro escolar en Uganda, con dos objetivos: acercar dos realidades y culturas diferentes; y practicar inglés.

Cuando nuestros alumnos y alumnas se encontraban en 4º y 5º de Primaria, enviaron las primeras car tas dentro de la asignatura de inglés, con la colaboración de los profesores Andrew Currie y Marie O’Mara Las respuestas de África tardaron en llegar ya que las escuelas de Uganda permanecieron cerradas casi dos años por la Covid.

Leire e Iker explicaron a nuestro alumnado el día a día de los niños y niñas de “Good Samarithan Primar y School”, asicomo los proyectos de la Asociación SALUGANDA: instalación de cemento en el suelo de las aulas (para evitar que cier tos parásitos entren en los pies de los niños y niñas), colocación de un contenedor de agua para su recogida (para que el alumnado no tenga que llevarla cada día en bidones), etc .

¡Seguiremos en contacto!

¡Por

La instalación de sistemas de energias renovables en la Ikastola, modelo para otros centros

Responsables del EVE (Ente Vasco de la Energía) visitaron la Ikastola para conocer nuestro Plan de Energías Renovables, como modelo y base para un futuro Plan que propondrán a los centros escolares.

Aprovechando las obras de reforma que se llevaron a cabo en el edificio de Educación Infantil, se realizó la instalación para el uso de energías sostenibles y se proyectaron otras que se materializarán a cor to plazo.

Por un lado, se ha instalado un sistema de aerotermia (cofinanciado por la Unión Europea través de FEDER) para el suelo radiante de todo el edificio, experiencia piloto para otros edificios de la Ikastola; y por otro lado, al igual que se hizo ya en la ESO, se instalarán depósitos de recogida de agua de lluvia para su utilización en el sistema sanitario.

Esta visita la realizaron Alvaro Pérez de Laborda, Responsable del área de administración sostenible , y Sergi Lopez Idiri, Área de Energías Renovables y Aprovechamiento de Recursos, junto con un responsable de la empresa instaladora Vaillant.

no ha estado alguna vez con la enfermera de la Ikastola?

Algunos alumnos menos y otros más, ¡todos conocen a Rosa! Muchos exalumnos y exalumnas se asombran al volver a la Ikastola como padres y ver que Rosa sigue aquí

¡Pues llegó el momento! Y tras casi 40 años en Lauro, Rosa se jubiló Desde el inicio del curso contamos con la nueva enfermera, Aizea, quien había ejercido en diferentes hospitales, y compar tió unos meses con Rosa para aprender los procedimientos y hacerse con todos los detalles del ser vicio, que no son pocos: las incidencias y pequeños accidentes de cada día, seguimiento de los enfermos crónicos y del alumnado con necesidades alimentarias especiales, gestión de los menús junto con los responsables del comedor, canalizar situaciones de riesgo más graves, etc .

Alumnado de todas las etapas se reunió en el patio principal para decirle Eskerrik asko, Rosa, eta ondo izan!

¿Quién

Oferta deportiva complementaria

Las tecnificaciones y cursos deportivos salieron adelante fortalecidas Los más pequeños de Futboltxo participaron en varios encuentros con otros centros, probando la competición por primera vez.

Por otro lado, los cursos de natación volvieron a llenarse, tras los meses de incertidumbre generada por la pandemia Niños y niñas de todas las edades acudieron a nadar, mientras se divertían Los cursos de Behekosoloa abiertos a terceros siguen siendo un gran valor del Poliportivo.

Campus vacacionales

¡Volvieron los campus! En Navidad, Semana Santa y Verano, cientos de niños y niñas disfrutaron de sus vacaciones con nosotros Fue muy fácil estar de vacaciones practicando euskara o inglés. ¿Y los juegos?, ¿el deporte?, ¿las excursiones? Todo es posible en los campus de Behekosoloa. ¿Te has apuntado ya a la siguiente edición?

Los jugadores del equipo de tecnif icación de Fútbol jugaron en Lezama

Los jugadores que par ticipan en el cursillo de Tecnificación en fútbol que se impar te dentro de la oferta de cursillos de Behekosoloa tuvieron la opor tunidad de jugar en Lezama contra el equipo femenino Infantil del Athletic , en un campo histórico y junto al mítico arco de San Mamés.

Borja Gómez, coordinador de fútbol de depor te escolar en Lauro, dirige este equipo de tecnificación y fue quien acompañó a los jugadores a Lezama. Fue una opor tunidad excepcional para poner en práctica el trabajo táctico y técnico de estas sesiones

La Federación Vizcaína de Baloncesto volvió a elegir las instalaciones de Lauro Ikastola como su sede para desarrollar numerosas actividades

La Federación Vizcaína de Baloncesto volvió a elegir las instalaciones de Lauro Ikastola como su sede para desarrollar numerosas actividades

En enero, por ejemplo, dieron comienzo las sesiones de tecnificación, entrenamientos intensivos que cada semana reúnen a los jugadores y jugadoras convocadas de clubes de toda Bizkaia. Además, Behekosoloa siguió siendo el espacio elegido para los cursos de entrenadores organizados por la Federación y los entrenamientos de las distintas selecciones provinciales

Martin Santana, nuevo responsable en Behekosoloa

Martin Santana asumió el curso 21/22 la gestión de todos los servicios ofrecidos por el Polideportivo Behekosoloa Entrenador de Baloncesto en Lauro Ikastola durante siete años, ha colaborado de cerca con los responsables deportivos de Behekosoloa, por lo que es conocedor del Plan de Deporte Escolar y resto de servicios ofrecidos por el polideportivo. Entrenador titulado de baloncesto desde los 16 años, ha pasado por todas las categorías de formación. Ha ejercido como miembro del cuerpo técnico de la Selección de Bizkaia femenina de baloncesto y ha formado parte de los campus de verano de Sito Alonso o Bilbao Basket, entre otros.

Hasieraren amaiera Horrela defini dezakegu momentu hau Espero ez genuen momentua heldu da, gure bizitzako etapa garrantzitsuenetariko baten amaierarekin batera Zaila da testu/hitzaldi batekin sentitzen dugun guztia adieraztea Milaka gauza dauzkagu esateko etapa honen inguruan eta ziurrenik pertsona bakoitzak ikuspegi ezberdin batekin bizi izan

DBH guztiz berria izan zen guretzat, oso arraroa egin zitzaigun orduro irakaslea aldatzea Aipatzekoak dira patioetan egiten genituen “Agoraball” partiduak 2 aukera zeuden jolastu ahal izateko, azkarrena izatea edo onena izatea Lagun taldeak etapa honetan asko aldatu ziren, milaka kuadrila aldaketa liskar handiekin, baina azkenean guztiok gure tokia

LHtik ezin izango dugu inoiz ahaztu Anderren hanka edo Ibonen zauria Betirako izango ditugun oroitzapenak dira LHn hainbat moda pasatu genituen, Rubick kuboarena (aurrerago bueltatu zena), bicho bolena, GOGOena eta azkenean DBH ra heldu ginen

topatu genuen

15 urte bizi izan ditugu Lauron 15 urtetan zehar gure alboan betirako egongo diren pertsonak ezagutu ditugu, Haur Hezkuntzako lehen egunean negarren artean ezagutu genituenak

du esperientzia hau

Haur hezkuntza, Zer esan Haur Hezkuntzaz zoriontsuak ginen Gure ardura bakarra zapaburuak eta txitoak ez hiltzea zen Gogoratzen duzue haur hezkuntzan genuen siesta ordua? Askok eskertuko lukete siesta ordu hori oraindik izatea

Batxiler Etaparik gogorrena izan dela argi dago, gainera, COVIDak gure deskonekzio momentuak mugatu zituen: “toque de queda” edo diskoteken itxiera gogorrak izan dira Hala ere, hau bukatu da eta gaur bertan batxilerren amaiera ospatzera joango gara Bai, OSPATZERA

Azkenean lortu dugu Baina ez dugu bakarrik lortu, egunero gure gurasoek emandako konfidantzari esker eta guk elkarri emandako animoei esker lortu dugu Batxiler aurrera eramaten Eskerrik asko gurasoei, momentu txarretan gure alboan egoteagatik eta gugan konfiantza izateagatik

Beraz, eskerrak eman nahi ditugu Eskerrak Manu, Amaia, Ana, Jon eta Roberti Eskerrak garbitzaile, sukaldari eta laguntzaile guztiei Eskerrak irakasleei, tarteka etsaitzat hartu bazaituztegu ere

Momentu eta oroitzapen hauek betiko gogoratuko ditugu Gure bihotzean beti gordeko dugu toki bat azken 15 urteetan bizi ditugun bizipen hauentzat Esperientzia hauek guztiek garen hau bihurtu gaituzte Orain dela 15 urte negarren artean hasi genuen ibilbide hau eta orain, 15 urte beranduago, irribarre batekin bukatzea lortu dugula esan dezakegu Eskerrik asko Jon Gorbeña Garay eta Caterina Calvo Schiró

Jon Ander Garay Pantoja, ecodelegado, explicó que representantes de Agenda 2030 “hemos plantado un árbol en nombre de nuestros compañeros y compañeras como recuerdo de nuestra promoción y contribución para garantizar la biodiversidad de la Ikastola”

Zuriñe Serna Directora de Bac hiller

Saloa Gomez Iraola Directora Pedagógica

Buenas tardes a todos

Quiero comenzar con una pequeña alegoría que tal vez conozcáis Había una vez dos jóvenes peces que nadaban en el mar Por casualidad se encontraron con un pez más viejo que nadaba en dirección contraria. Este los saludó con la cabeza y les dijo: buenos días chicos, qué me decís, ¿está buena el agua? Los jóvenes peces siguieron nadando un trecho, hasta que al fin uno giró la cabeza hacia el otro y dijo: ¿Pero qué demonios es el agua?

Un afamado escritor nor teamericano contó esta fábula en una celebración similar de una impor tante universidad de Estados Unidos. El significado de la alegoría es el siguiente: las realidades más obvias, ubicuas e impor tantes son a menudo las más difíciles de percibir y también las que más cuesta explicar

Nosotros, amas, aitas y profesores, seguimos todavía a la búsqueda de esas grandes verdades, y por desgracia, o mejor pensado, POR FORTUNA, cada uno de vosotros se encontrará también con la necesidad de seguir con esa búsqueda, ya que ese y no otro es el camino de la vida. Dicho esto, dado que somos más maduros o al menos más viejos, es posible que seamos capaces de transmitiros alguna que otra intuición Si erramos con frecuencia, os pedimos disculpas

Una de esas intuiciones es esta: sea el que sea el camino que emprendáis a par tir de ahora, para que resulte exitoso y cada uno de vosotros esté conforme consigo mismo, será necesario vuestro compromiso incondicional. Los sueños y capacidades que poséis en vuestro interior conforman un universo único, pero el trabajo necesario para que ese universo par ticular se explicite en todo su brillo y toda su originalidad es siempre arduo; no olvidéis nunca que ese esfuerzo es totalmente necesario, si es que deseáis saber quiénes sois y cuál es vuestro verdadero valor. Aplicaos en ello con todo el vigor y la ilusión. Por otro lado, puede que algunos de vosotros os dediquéis a labrar ese camino con

excesiva seriedad; diver tíos también todo lo que podáis, y recordad que en la vida los equilibrios son del todo necesarios Solo cuando encontréis esos equilibrios comprenderéis que sois peces y que nadáis en el agua.

Puede ser también que algunos estéis preocupados con la próxima etapa que llega ya Todos hemos sentido el miedo a lo desconocido, y los cambios que tendréis que afrontar no son pequeños. Pero creedme , no debéis preocuparos: gracias al esfuerzo de todos los profesionales de Lauro y al vuestro propio estáis más que preparados, y dentro de unos pocos meses os parecerá que lleváis toda una vida en la universidad o en los grados superiores.

Pero más allá de lo que os pueda esperar en la universidad, vivid la vida como si fuera una aventura Interesaos por temas diversos y numerosos. Mientras nosotros estamos enfrascados en asuntos cercanos, a lo largo y ancho del mundo están sucediendo una multitud de sucesos cruciales: por ejemplo, y por desgracia, la vergonzosa guerra en Ucrania Pero al mismo tiempo hay planes avanzados para viajar a Mar te y habitarlo en las próximas décadas. ¡Imaginaos! Haced de estos asuntos una par te de vuestra realidad Viajad e informaos, pero acudiendo a las fuentes, evitando creer a pies juntillas los cuentos que se sueltan en las redes sociales Leed, leed todo lo que podáis

Y mientras trabajáis en vuestra construcción interna mirad también hacia afuera. Escuchad lo que otros tengan que decir, conscientes de que nadie tiene el monopolio de la verdad. Volcad vuestras capacidades en la construcción de la sociedad; estamos seguros de que haréis un mejor trabajo del que hemos hecho nosotros Sois sin duda más abier tos y tolerantes, pero tendréis que ser también más valientes y generosos Está en vuestras manos

Ahora os voy a contar otra alegoría, la del huer to de Emerson. El célebre pensador Waldo Emerson decía que cada uno de nosotros había recibido al llegar al mundo una parcela de tierra. Ese es el huer to que podemos labrar a lo largo de nuestra vida Es seguro que habrá en la cercanía huer tos más grandes y provechosos, pero solo podemos labrar el que nos ha tocado a nosotros; nuestros pimientos, nuestras alubias, nuestras cebollas, tan buenas como las de cualquiera, y sin que tengamos que envidiar las de nadie En eso consiste la alegría de la vida

Para finalizar os voy a pedir que miréis a los compañeros y amigos que tengáis sentados a vuestro lado. Mirad a izquierda, a derecha, delante y detrás En esta siguiente intuición tengo todavía más confianza que en todas las demás. Dentro de diez, veinte o treinta años, os encontraréis para cenar y tomar unas copas Y aunque no os hayáis visto en años, sentiréis al momento que estáis de nuevo con vuestra tribu Con las personas que os conocen mejor que nadie en el mudo.Y les impor tará un comino cómo de grande o de provechoso sea vuestro huer to Sentiréis que habéis vuelto a casa

Enhorabuena y suer te , de todo corazón.

A n t o n A r r i o l a B o n e t a , exalumno, padre y miembro del Consejo Rector de Lauro Ikastola