UNIVERSIDAD GRAN MARISCAL DE AYACUCHO NÚCLEO DE BARCELONA CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN DOCENTE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ACTIVIDAD Nº3
Realizado por: Ing. Crispina Laya
Barcelona, Abril del 2011.
ACTIVIDAD Nº3 ¿CÓMO UTILIZAR LOS INTRUMENTOS DE EVALUACIÓN?
1.- Enumere algunos de los instrumentos utilizados en la evaluación cualitativa. - Escala de estimación - Registro anecdótico - Lista de Cotejo 2.- Elabora una lista de cotejo para evaluar un objetivo de tu área. Objetivo: Determinar experimentalmente el punto de ebullición del agua. Aspectos a Observar - Se dispone de un termómetro - El trípode está en buen estado - El mechero está operativo - El tapón del matraz presenta desgaste - El matraz está limpio
Si
No Observaciones
3.- Diferencia la lista de cotejo de la escala de estimación a partir de tres variables. Variable Utilidad
Frecuencia Categoría
Lista de Cotejo Registra la existencia o no de alguna cosa o aspecto. No se utiliza con mucha frecuencia debido a su excesiva rigidez Sus categorías son Si y No
Escala de estimación Registra rasgos o características a través de una escala Se utiliza con mucha frecuencia
Las categorías son del 1 al 5 Nominal o en letras
4.- Diseña una escala de Estimación, específica la actividad a desarrollar con los estudiantes. Actividad: práctica de laboratorio, determinación del punto de ebullición del agua.
Aspectos a observar - Dominio del tema - Colaboración con los compañeros de su equipo - Manejo e higiene de los materiales - Orden en el área de trabajo
Escala Regular Bueno Malo
5.- Analiza la utilidad de los registros anecdóticos y elabora un modelo. El registro anecdótico es útil al docente porque a partir de estos registros el docente posee información con respecto al comportamiento habitual del alumno lo cual permite crear estrategias tanto para mejorar el aspecto negativo o aprovechar el aspecto positivo de este alumno en el aula de clases. Registro Anecdótico: prácticas de laboratorio de Química I Lugar y Fecha: __________________________ Hora: ___________
Nombre del Alumno Práctica Incidente Interpretación
6.- Plantea una hipótesis a partir de la información que obtuviste sobre la utilidad de los registros descriptivos. Elabora un modelo. “Si los docentes utilizan los registros descriptivos para evaluar a sus alumnos, se tomaran las decisiones más adecuadas a fin de alcanzar los objetivos planteados”.
Crispina Laya