[Mémoire de fin d'études] Leila KOLSI by leila kolsi

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique et des Technologies de l’Information et de la Communication Université de Carthage

Ecole Nationale d’Architecture et de l’Urbanisme de Tunis

Mémoire d’architecture

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Leila KOLSI Sous la direction de Mme Nabila Lakhoua Juin 2018 1

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Remerciements

Au terme de ce travail, je tiens à exprimer ma gratitude et mes remerciements à mon encadrante Mme Nabila Lakhoua pour le temps qu’elle m’a consacré, les directives précieuses qu’elle n’a cessées de me prodiguer et la qualité du suivi qu’elle a sans cesse assurée. Mes vifs remerciements à ma famille élargie. A mes parents. A mon frère. A mes amis. A lui qui se reconnaîtra.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

« La construction est l’art de former à partie de nombreux éléments un tout cohérent …la ou des matériaux concrets sont assemblés et édifiés, l’architecture imaginée devient une part du monde réel » Peter Zumthor

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Table des matières Remerciements ............................................................................................................................ 2 Avant-propos : ............................................................................................................................. 6 Introduction ................................................................................................................................. 8 Problématique : ......................................................................................................................... 10 Méthodologie :........................................................................................................................... 12 Chapitre 1 : L’Homme et la matière : ........................................................................................... 14 Introduction :..................................................................................................................................... 15 I-

Définitions : ............................................................................................................................... 16

II-

Différentes expressions de la relation Homme/Matière : ........................................................ 19 1-

Matière du temps et du lieu : ................................................................................................ 19

L’Homme et la matière : des techniques d’extraction : ........................................................ 20

Les techniques de construction traditionnelles : .................................................................. 25

Les matériaux, un large champ de perceptions : .................................................................. 29

Chapitre 2 : L’expérimentation des matériaux ............................................................................. 33 Introduction :..................................................................................................................................... 34 I-

L’expérimentation de la matière : ............................................................................................. 35 1-

II-

L’expérimentation en architecture :...................................................................................... 35 Différents organismes d’expérimentation des matériaux : ...................................................... 36

A l’échelle internationale : .................................................................................................... 37

A l’échelle nationale : ............................................................................................................ 41

III-

Centre d’Expérimentation des Matériaux : ........................................................................... 43

Présentation : ........................................................................................................................ 43

Rôle : ...................................................................................................................................... 43

Spatialité et outils nécessaires dans un centre d’expérimentation : .................................... 44

IV-

Démarche participative en architecture : ............................................................................. 48

Définition du participatif : ..................................................................................................... 48

Origine : ................................................................................................................................. 48

Principes d’élaboration d’un projet d’architecture participative :........................................ 49

Résultat obtenu suite à l’élaboration d’un projet participatif : ............................................ 50

Exemple d’un projet participatif :.......................................................................................... 51

Synthèse : .......................................................................................................................................... 54 Chapitre 3 : Un centre d’expérimentation des matériaux à Toujane : Idées du projet ................... 55 Introduction :..................................................................................................................................... 56

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I-

Présentation du village : ............................................................................................................ 58

II-

Lecture architecturale de Toujane: ........................................................................................... 62 1-

Troglodyte latéral : ................................................................................................................ 63

Troglodyte vertical :............................................................................................................... 69

Habitat construit :.................................................................................................................. 72

Nouveau type de construction : ............................................................................................ 73

III-

Idées du projet : .................................................................................................................... 76

Choix du terrain : ................................................................................................................... 76

Paramètres physique du site : ............................................................................................... 78

Eléments constituants du programme : ................................................................................ 81

IV-

Les choix architecturaux : ...................................................................................................... 88

A propos des espaces troglodytiques : .................................................................................. 88

A propos d’une nouvelle utilisation de la pierre : ................................................................. 90

Dualité intérieur contemporain, extérieur traditionnel : ...................................................... 95

V-

Démarche conceptuelle : ........................................................................................................ 100 1-

Premières intentions : ......................................................................................................... 100

Esquisses : ............................................................................................................................ 101

Dispatching fonctionnel :..................................................................................................... 106

Première tentative d’organisation des espaces : ................................................................ 108

Insertion du projet dans son contexte : .............................................................................. 111

Conclusion générale : ................................................................................................................112 Annexes : ..................................................................................................................................116 I-

Questionnaire : ........................................................................................................................ 116

II-

Statistiques .............................................................................................................................. 118

Références Bibliographiques : ....................................................................................................121 Table des illustrations : ..............................................................................................................124

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Avant-propos :

En architecture, la matière et les matériaux sont généralement les éléments auxquels on réfléchit après la conceptualisation. Pourtant, une grande partie du génie de construire nous vient du rapport entre la technique utilisée et le sensoriel de la matière auquel on fait appel. L’année dernière, lors de mon année d’échange Erasmus, j’ai eu la chance de travailler sur un Workshop qui s’est déroulé dans les Grands Ateliers de l’Isle d’Abeau1. Ce workshop se fonde sur une approche qui assure le contact direct avec les matériaux, ainsi que la transmission de la culture constructive qui sculpte le champ de l’expérience. Notre travail consistait à fabriquer, chacun, une pièce d’une arcade, dont chaque morceau est unique. En effet, on devait chacun tailler un bloc de pierre d’une forme précise afin que les pièces soient assemblées, sans mortier, pour constituer une arcade. Certes, c’était difficile, mais ce contact avec la pierre m’a permis de prendre conscience du matériau, de déceler ses forces et ses faiblesses et enfin, de saisir de près l’importance de la précision dans la construction. Il était primordial que chaque pièce soit précise et bien travaillée afin que l’arcade puisse tenir. Cela nous a appris à compter les uns sur les autres et de prendre très au sérieux le travail à élaborer, indépendamment de sa simplicité. Personnellement, ce contact avec les matériaux et cette découverte du geste et du savoir-faire, a évoqué en moi une émotion forte. L’expérimentation a pris une tournure assez poussée, afin d’en comprendre le sens et de dégager les potentialités des matériaux.

Les Grands Ateliers de l’Isle d’Abeau Villefontaine, France, est un pôle d’enseignement, de recherche et d’expérimentation de la construction.

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Depuis notre tendre enfance, on nous initie au rapport à la matière et cela avec la simple manipulation d’objets anodins. Mais, en tant que constructeur, ce rapport à la matière est presque absent. Souvent la phase de recherche et de conceptualisation, m’avait personnellement menée à une réflexion purement théorique et esthétique. Mais depuis cette expérimentation, le rapport à la matière a changé et a pris une envergure plus importante dans le processus de conceptualisation. C’est lors de cette expérience dans les grands ateliers de l’Isle d’Abeau que j’ai décidé de développer une réflexion sur le rapport entre l’Homme et la matière ainsi que l’impact de l’expérimentation des matériaux sur l’individu et sur l’architecture. Et cela, parce que je pense que ce type de centre de recherche et d’expérimentation des matériaux peut apporter de grandes innovations dans la manière de construire aujourd’hui, surtout dans les régions où le patrimoine architectural séculaire est en train d’être détruit par des interventions anarchiques et inadaptées.

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Introduction Depuis toujours, la relation à la matière a été présente, dans le quotidien de l’Homme constructeur. Mais depuis le XXème siècle et avec l’avènement de la modernité, il y a eu une coupure avec le passé, mettant à l’écart l’expérimentation humaine en général, et celle de la construction, en particulier. Tout cela a fait qu’il y a eu une rupture de la relation entre l’Homme et ce qui l’entoure ainsi qu’une adaptation systématique des matières et des procédés constructifs venant d’ailleurs. Face à cette situation, l’architecture internationale a été remise en cause en faveur d’un retour à la logique de l’architecture traditionnelle, tout en y intégrant les nouvelles technologies et le mode de vie moderne. De nombreux architectes ont valorisé ce rapport entre l’Homme et la matière (Matériaux et contexte) de manières différentes, comme Hassen Fathy2 ou André Ravéreau3, qui ont opté pour la technique participative, qui fait intégrer les habitants constructeurs dans la conceptualisation et la construction de leur environnement, avec des matériaux locaux. Dans ce contexte, le processus de réconciliation entre l’Homme et son environnement, ainsi que la relecture de l’architecture vernaculaire doivent, selon Pierre Frey4, se réaliser suivant une approche très attentive à la nature des besoins matériels et symboliques des usagers et qui consistent en une confrontation directe entre les matériaux, les Hommes, le confort moderne, la force de travail et les capitaux disponibles.

Fathy.H est un architecte égyptien. Il est l’auteur du livre « Construire avec le peuple » et a reçu le premier prix Nobel alternatif en 1980. 3 Ravéreau.A est un architecte français. Il est l’auteur du livre « Le M’Zab, une leçon d’architecture ». Il est élevé au rang d'Achir de l'Ordre du mérite national d'Algérie en 2012. 4 Frey. P est architecte et professeur à l'Ecole polytechnique fédérale de Lausanne. Il est l’auteur du livre « Learning from Vernacular ». 2

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Ce qui sera proposé dans ce travail, c’est cette expérimentation de la matière, cette confrontation, cette mise en relation de tous ces acteurs (paramètres matériels et humains) en vue de produire une architecture qui prend en compte, à la fois, les exigences de la vie moderne et les potentialités constructives des matériaux naturels et locaux.

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Problématique : « Je cherche dans les essences de ces processus ce qui, à partir de sa réadaptation ou réinvention, nous permettra de créer de nouveau – l’architecture vernaculaire contemporaine »5. Thiago Lopes Ferreir6 La réflexion proposée dans ce mémoire a pour objectif d’expliciter la relation entre l’Homme et la matière, sa capacité de produire une architecture contemporaine en faisant appel aux éléments qui peuvent conserver l’identité architecturale d’un village vernaculaire à forte identité ainsi que son savoirfaire. Etant donné que la relation avec la matière revêt moins d’importance aujourd’hui, elle a besoin d’être revue et réinterprétée sous un nouveau jour tout en tenant compte de ses potentialités et de ses atouts. En matière d’architecture, cette relation se matérialise, dans les savoirfaire ancestraux qui mettaient en relation étroite l’Homme et sa matière, le constructeur et son matériau. Hélas, plusieurs régions de la Tunisie basées sur le génie ancestral, se retrouvent aujourd’hui défigurées voire même délaissées. Les savoir-faire locaux sont donc abandonnés pour laisser place à une nouvelle architecture en inadéquation avec son contexte climatique, urbain et esthétique. En supposant que ces savoir-faire sont riches en leçons à tirer et à développer, cette réflexion puiserait dans l’essence de l’architecture locale en vue de produire une architecture contemporaine à partir de la revalorisation

LOPES FERREIR.T « Architectures vernaculaires et processus de production contemporains ». 2014 : Doctorat d’Architecture en cotutelle entre l'Université Pierre Mendès-France, Grenoble et l’Université de São Paulo, Brésil. P122. 6 LOPES FERREIR.T est architecte chercheur associé, au Laboratoire Cultures constructives à LabEX AE&CC. 5

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de ces savoir-faire ancestraux, de matériaux locaux, avec la population locale. -

Comment cette architecture séculaire à forte identité peut-elle nous donner un support matériel qui permet sa réécriture contemporaine ?

Quels sont les modes opératoires à adopter afin d’aboutir à une réponse architecturale qui combine l'ancestral et le contemporain ?

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Méthodologie : La réflexion proposée dans ce mémoire vise à cerner la relation entre l’Homme et son environnement en vue de proposer une architecture contemporaine. Ce travail se veut une démarche alliant la théorie et l’empirique visant à donner,

comme

réponse

architecturale,

conception

d’un

centre

d’expérimentation des matériaux à Toujane qui aura comme objectif l’innovation de l’architecture locale. Dans un premier temps, cette approche débute par un volet théorique qui va nous permettre de puiser dans l’essence des concepts clefs de notre réflexion. Ce volet se référera à des ouvrages et des thèses, et analysera les actions réalisées suite à une réflexion scientifique. Il sera réparti en deux chapitres : -

La relation entre l’Homme et la matière : dans ce chapitre, des notions liées à cette thématique seront développées et définies. Ce chapitre se basera essentiellement sur des travaux de thèses réalisés autour du sujet de la matière. En effet on développera : 

L’origine de la matière et son Histoire.



Les techniques d’extraction de la matière.



Les techniques de construction traditionnelles, en Tunisie, en se référant au livre « Maisons tunisiennes, habitat rural »

 -

Les effets sensoriels qu’éprouve l’Homme en contact avec la matière.

L’expérimentation des matériaux : ce chapitre mettra l’accent sur le concept d’expérimentation des matériaux en tant que stratégie d’innovation des savoir-faire, le rôle d’un centre d’expérimentation dans la conservation des techniques constructives, ainsi que les différents outils d’expérimentation de la matière.

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Ce chapitre analysera différentes initiatives d’expérimentation de la matière et essayera d’en tirer les principes. Cette analyse permettra de déceler la nature de projet à réaliser. Dans un second temps, on se propose d’aborder le support d’intervention, à savoir le village de Toujane, en commençant par son contexte général suivi par une lecture architecturale. Cette partie a été élaborée suite à une investigation sur terrain, l’application d’un questionnaire, l’analyse de relevés élaborés par des étudiants en deuxième année et enfin, par une recherche sur la région en question. Suite à l’analyse du contexte, nous aborderons le programme fonctionnel afin de d’identifier nos besoins en espaces et leurs morphologies. En effet, nous allons nous inspirer d’un projet similaire afin de répondre au mieux aux exigences du projet à réaliser. La dernière phase de ce travail consiste en la proposition architecturale qui est un essai de réécriture de l’architecture locale et cela en questionnant les éléments existants sur site afin d’avoir de nouveaux procédés constructifs. En effet, un essai d’expérimentation des techniques et matériaux locaux sera élaboré afin de tester différentes alternatives à appliquer dans notre projet architectural. En outre, nous analyserons des projets de référence afin de nous en inspirer et ensuite de répondre à un questionnement esthétique ou technique. Enfin, cette démarche aboutira à la formulation du parti architectural d’un projet de centre de recherches et d’expérimentation des matériaux à Toujane.

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Chapitre 1 : L’Homme et la matière :

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Introduction : Jusqu’à 10 000 ans avant J.C, l’Homme était nomade. Il vivait de chasse et de cueillette. Ces activités nécessitaient un habitat démontable et transportable qui était généralement construit en branchage et en peaux d’animaux. C’est avec le développement de l’agriculture, qu’une nouvelle organisation de l’activité humaine va être instaurée, d’où la nécessité de construire un habitat permanent. Ces constructions ‘permanentes’ étaient construites en pierre et en torchis. Au fait, plusieurs périodes ont fait évoluer les techniques constructives : On prend l’exemple de la civilisation romaine. Cette civilisation a permis le développement des techniques de maçonnerie avec l’amélioration des liants. Le livre de Vitruve intitulé « techniques d’édifications et matériaux, origine de l’architecture » décrit les matériaux de construction et les techniques correspondantes. De nombreuses techniques de construction ont été développées en utilisant la chaux, la pierre, la brique de terre crue, la terre cuite et le bois. C’est à partir du 15ème siècle qu’on a commencé à développer les nouveaux matériaux tel que le verre, la fonte, le fer et ensuite l’acier. C’est à cette époque qu’on a commencé à parler de béton et ensuite à le produire. Une accélération dans les découvertes de nouveaux matériaux et de nouvelles techniques de production s’est faite à partir du 19ème siècle, et ce, grâce au développement de l’industrie. Ces produits sont encore en train d’évoluer. Aujourd’hui, on est face à une multitude de matériaux ainsi que de dérivés de matériaux: « Cet état de fait place aujourd’hui, l’architecte concepteur dans une situation d’hyper choix qu’il va falloir gérer d’une manière soutenable »7.

7 TRACHTE.S. « Matériau, matière d’architecture soutenable : choix responsable des matériaux » 2012. P64.

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I-

Définitions :

Dans cette partie, il est nécessaire de définir les mots « matière », « matériaux » et « matérialité », et d’en souligner les nuances. Le terme matière prend plusieurs sens. D’après le dictionnaire Larousse8, une matière est : - Une substance constituant les corps, douée de propriétés physiques : La structure de la matière ; - Une substance particulière dont est faite une chose et connaissable par ses propriétés ; - Ce qui constitue le sujet d'un ouvrage, d'un discours, le contenu d'une étude : Il y a là la matière d'un roman ; - Une discipline qui est l'objet d'un enseignement ; - En apposition à un nom désignant une catégorie de classement (mot, fichier, index), indique que cette catégorie est considérée du point de vue du ou des thème(s) abordé(s). La matière est donc de quoi une chose est constituée. Pour les spécialistes de la physique et de la chimie, c’est la substance qui constitue la chose. Pour les architectes, elle constitue la matière première à l’état brut, qui est extraite directement de la nature. D’après Philippe MADEC9 : « La matière ne sert pas seulement à construire les lieux. C’est elle qui donne sa temporalité à l’architecture, et induit l’attente architecturale. »10. Quant au terme matériau11, il se définit comme :

8 http://www.larousse.fr/dictionnaires/francais. 9 MADEC. Philippe est un architecte, urbaniste, pionnier de l'éco-responsabilité, et écrivain français. 10 MADEC.P. « Matières, les pays de l’alter architecture », cours donné à l’ENSA Clermont Ferrand en 2006. 11 http://www.larousse.fr/dictionnaires/francais.

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- Matières d'origine naturelle ou artificielle qui entrent dans la construction des bâtiments : Des matériaux d'origine locale. - Substance quelconque utilisée à la construction des objets, machines, bâtiments, etc. (On classe les matériaux en grandes classes : métaux, céramiques, verres, textiles, polymères, pierres et bétons, matériaux composites naturels [bois, os] ou artificiels). - Matières assemblées, combinées pour former un tout : Les matériaux d'un procès. - Tout ce qui sert à la rédaction d'un ouvrage : Rassembler des matériaux pour une enquête. Comme défini ci-dessus, le matériau n’est pas une matière première. C’est, bien au contraire, une matière transformée afin d’être directement utilisable. Contrairement à la matière, le matériau possède une fonction et des performances mesurables à savoir la résistance, la masse volumique, etc. Selon Ezio MANZINI12, le matériau est « quelque chose qui dans des conditions déterminées se comporte d’une façon déterminée, c’est-à-dire fournit certaines performances » 13. Ici, ce qu’on retient c’est le comportement technique d’une matière transformée fabriquée afin d’être utilisée pour des fins prévues à l’avance et, comme l’a si bien dit Sophie TRACHTE14 dans sa thèse: « Un matériau est une matière de base sélectionnée en raison de propriétés particulières et mise en œuvre en vue d’un usage spécifique. On distingue ainsi quatre grandes familles de matériaux ; Les matériaux minéraux, les métaux, les matériaux organiques et les matériaux composites. »15.

12 MANZINI. Ezio. 1945, est un Professeur à l’école polytechnique de Milan. 13 MANZINI.E. « la matière de l’invention » 1989. P214. 14 TRACHTE Sophie est architecte, docteur en architecture de l’Université Catholique de Louvain, Belgique. 15 TRACHTE.S. « Matériau, matière d’architecture soutenable : choix responsable des matériaux » 2012. P24.

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Et enfin, la matérialité se définit comme : - Caractère, nature de ce qui est matériel. - Circonstance matérielle qui constitue un acte : Contester la matérialité d'un fait. 16 Visant à exprimer l’aspect des matériaux, la matérialité s’intéresse à l’effet sensoriel et émotionnel que peut éprouver l’observateur lorsqu’il regarde la matière. Comme l’a évoqué Richard WESTON17 : « C’est le langage des matériaux, leurs significations, c’est-à-dire ce qu’ils représentent. Ces appréciations

sont

largement

partagées,

sans

être

pour

autant

objectivables »18. La matérialité intègre une dimension culturelle des matériaux. Elle interpelle les sens de l’Homme et évoque la perception de l’observateur, tout en étant influencée par les souvenirs relatifs aux matériaux.

Figure 1: Tableau récapitulatif [auteur]

16 http://www.larousse.fr/dictionnaires/français 17 WESTON Richard, Architecte, professeur à l’Université de Manchester au Royaume-Uni. 18 WESTON R. « Formes et Matériaux dans l’architecture », éditions le Seuil, 2003. P232.

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II-

Différentes expressions de la relation Homme/Matière :

Dans cette partie, on essayera de cerner les différentes manifestations de cette interaction Homme/matière, comprendre cette relation et identifier ses principes et ses variations. Dans les définitions précédentes, nous avons tiré quatre principales relations qui déterminent cette relation, à savoir : -

L’origine de la matière et son Histoire.

Les techniques de construction traditionnelles.

Les effets sensoriels qu’éprouve l’Homme en contact avec la matière.

L’expérimentation des matériaux de nos jours. Il s’agit d’un aspect nouveau de cette relation. Cette partie sera développée dans le chapitre suivant.

1- Matière du temps et du lieu : Nous entamerons cette partie par les paroles de Amos RAPOPORT19 : « … les formes se développent au fur et à mesure que l’homme apprend à maitriser des techniques de construction plus complexes ; et toutes formes font partie d’un développement progressif où se succèdent des étapes presque inévitables. La grotte, non construite, ouvre la voie au pare-vent, à la hutte circulaire, et finalement à la hutte rectangulaire et à ses formes diverses qui découlent, à leur tour, des différents matériaux et techniques disponibles… » Depuis toujours, et jusqu’au début du 19ème siècle, l’Homme avait une seule règle à suivre pour le choix des matériaux à savoir construire avec les matériaux qu’il trouve à portée de main tout en étant en adéquation avec la nature. En effet, il avait « une seule règle de sélection : construire avec ce qui se trouve sous ses pieds ou à portée de main, construire avec ce que la nature et

19 RAPOPORT. Amos. Architecte contemporain et auteur de plusieurs publications sur le rôle des variables culturelles et les études interculturelles.

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l’environnement immédiat, son sol et son sous-sol offrent comme matières premières. »20. Dans cette période, l’architecture était dépendante des matériaux offerts par la nature. Les formes architectoniques étaient influencées par les propriétés des matériaux et par les moyens limités de l’Homme. En observant l’utilisation de la matière à travers le temps, on constate une stagnation et une constance des matériaux employés. En effet, on utilisait le bois, la pierre naturelle, la terre crue ou cuite. Certes, les techniques d’utilisation ont beaucoup évolué mais on avait toujours recours aux mêmes matériaux. Ces matériaux, dits naturels, ont beaucoup évolué avec l’évolution de l’Homme et sont encore présents aujourd’hui dans le secteur de la construction. Dans ce qui suit, nous allons traiter ces matières premières et leurs modes d’extraction :

2- L’Homme et la matière : des techniques d’extraction : Il existe une relation directe qui transforme la matière en matériau. En effet, cette relation consiste en l’extraction de la matière naturelle, par l’Homme, afin qu’elle devienne matériau. Dans cette partie, nous aborderons les méthodes d’extraction de la matière. En effet, nous ne traiterons que des matériaux qui nécessitent une petite transformation afin d’être employés. Ces transformations ne doivent pas modifier sa composition initiale. Entre autres, nous aborderons les méthodes d’extraction de la pierre, de la terre et du bois. Ces matériaux peuvent ne pas nécessiter des transformations après extraction. Mais leur exploitation contemporaine est essentiellement industrielle.

20 TRACHTE.S. Ibid. P43.

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 La pierre naturelle : Depuis l’époque préhistorique, l’Homme a toujours utilisé la pierre en tant que matériau de construction principal. La pierre était considérée comme un matériau noble pour sa résistance et pour sa longévité. En outre, sa difficulté d’extraction a fait qu’elle devienne un matériau de prestige. Méthodes d’extraction : La pierre provient principalement des carrières à ciel ouvert. Il n’y a que quelques variétés de marbres qui sont extraites de mines. -

Ancienne méthode :

L’extraction

pierre

faisait

essentiellement d’une manière manuelle. En effet, les outils d’extraction varient suivant la nature de la roche à extraire. Plus elle est dure plus elle nécessite plus d’outils. L’Homme utilisait des outils en métal ou en bois afin de concasser

des

moyennes

afin

pierres

d’elles

dimensions

puissent

être

transportées sur le dos des animaux. -

Nouvelle méthode :

Elle consiste à extraire avec de gros engins, des blocs de pierre aux

formes

régulières

grandes dimensions. En effet, la méthode

d’extraction

diffère

suivant la nature de la roche à extraire. Elle peut être effectuée par trois techniques : -

La coupe au câble diamanté

Figure 2: Mine d'extraction de la pierre [snroc.fr]

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La coupe à la haveuse (tronçonneuse)

A l’explosif.

Scieuses horizontales et verticales sur rail.

Ces blocs sont ensuite transportés par des chariots élévateurs vers l’usine de transformation afin qu’ils soient coupés avec une scie circulaire en petits blocs d’une certaine forme géométrique. Méthodes d’utilisation : La pierre a une bonne résistance à la compression. Elle est généralement utilisée dans la structure du bâtiment, à savoir en tant que murs porteurs. D’ailleurs, cette résistance varie suivant la nature de la roche : plus elle est dure plus elle résiste mieux à la compression. Outre ses caractéristiques structurelles, elle se présente comme un bon conducteur thermique et comme un matériau aux différentes couleurs.

 La terre (l’argile) : La sédentarisation s’est effectuée sur les bords des fleuves en raison de la richesse des terres environnantes et de l’irrigation naturelle propice à l’agriculture. En outre, le sol des vallées est constitué d’argile facile à employer dans la construction. La terre figure parmi les plus anciens des matériaux utilisés par l’Homme dans la construction et dans bien d’autres domaines. Même aujourd’hui, elle se présente comme le matériau le plus utilisé dans le monde. En effet, le tiers de la population mondiale vit dans un habitat en terre, et cela car elle se trouve partout et est facilement employée. Méthodes d’extraction : Les méthodes et les techniques d’extraction et d’utilisation de l’argile sont restées inchangées à travers les siècles.

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" On extrayait la terre durant l'hiver, par tranchées régulières de trois mètres de profondeur. Cela se faisait à la bêche. On mouillait le fer après chaque cube retiré, de façon que la terre ne colle pas à l'outil. C'était généralement la part du maître tuilier ; un compagnon l'aidait parfois. Les autres ouvriers fagotaient dans les taillis car la prochaine saison de cuisson ne dévorerait pas moins de trente-cinq mille fouées ! En d'autres endroits, les tuiliers devaient procéder au mâchement de la terre. Ils mélangeaient par moitié l'argile maigre et l'argile grasse afin de composer une pâte adéquate. Débarrassée de ses pierres et de ses scories, la terre restait en repos au fond de la glaisière durant tout l'hiver. On affirmait qu'elle mûrissait en tas, autrement dit : qu'elle subissait les gelées. On, ne pouvait pas la cuire car le quart d'eau qu'elle renfermait aurait causé son éclatement au feu "21.

Figure 3: Méthodes d'extraction de l'argile

On fabrique les briques de terre [adobe] à partir d’un sol argileux. On procède à l’extraction de la terre, ensuite on lui ajoute de l’eau et on la pétrit. Par la suite, on la moule et on la laisse sécher au soleil. Parfois on ajoute au mélange de la paille pour lui donner plus de cohésion et de solidité. Méthodes d’utilisation : La terre est utilisée sous différentes formes. En effet, elle peut être appliquée en tant que mortier ou comme enduit. De plus, on l’utilise essentiellement en tant que remplissage dans des murs structurels. Ce remplissage peut être

Témoignage de Ludovic de Baudus - La Bretèche (ouvrage de Gérard Boutet).

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effectué sous différentes manières, comme au torchis, au hourdage, à la bauge, au pisé, à l’adobe, etc. La terre ne travaille qu’à la compression, c’est ce qui fait qu’elle soit utilisée essentiellement en tant que murs porteurs, coupoles, arcs et voûtes. Outre ces propriétés techniques, la terre possède des propriétés de régulation thermique et hydrique.

 Le bois : Le bois est un matériau renouvelable. Il est disponible partout mais sous forme de différentes variétés. Les propriétés du bois diffèrent d’une variété à une autre mais elles dépendent tout de même de l’âge de l’arbre. Méthodes d’extraction : Le bois peut être utilisé quasiment sans transformation, à travers, l’abattage et l’écorçage. Le bois ne peut travailler normalement qu’après séchage. Le bois doit être entretenu pour que ses caractéristiques ne soient pas modifiées. Méthodes d’utilisation : Les propriétés physiques du bois lui donnent la possibilité d’être employé de plusieurs façons dans la construction. Léger mais avec des capacités importantes, il peut résister à la compression, à la traction et à la flexion. En effet, suivant la nature du bois utilisé, il peut être utilisé en tant que poteau, poutre, revêtement, remplissage pour les murs, etc. Le bois peut être associé à d’autres matériaux tels que la pierre et la terre. En effet, il est généralement utilisé pour les planchers de toitures dans les bâtiments en pierre ou en terre. Sa longue période d’utilisation a fait développer une multitude de méthodes de construction et une multitude de produits dérivés.

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Exemple du bois de palmier : Le bois de palmier était très utilisé dans les constructions en Tunisie. Ce type de bois n’est mis en œuvre qu’après la mort du palmier. Suite à la mort de l’arbre, la palme est séchée et ensuite découpée en deux pour servir de poutre ou en planche fine pour la menuiserie. Le bois de palmier résiste à l’humidité, à la traction, à la compression et au soleil. En outre, il est léger et se trouve en abondance

Figure 4: Différentes variétés de palmier [dspace.univ-tlemcen.dz]

en Tunisie. Dans un premier temps, tous ces matériaux ont été extraits par l’Homme afin de façonner son abri. Ensuite, avec le temps, cette relation s’est complexifié afin de lui apporter plus de confort. Plusieurs techniques et procédés constructifs ont été développés afin de satisfaire un besoin en lumière, en chaleur, en propreté, etc.

3- Les techniques de construction traditionnelles : Dans cette partie, nous allons aborder les techniques de construction traditionnelles et plus précisément celles de la Tunisie. Ces types de construction ont mis en œuvre les matériaux locaux afin de construire une architecture qui subvient à un besoin et à une matérialité. En premier lieu, nous allons nous intéresser aux habitats démontables et ensuite, aux premières habitations sédentaires dans différentes périodes et enfin, nous allons aborder les refuges. Toutes les figures qui suivent sont issues du livre « Maisons tunisiennes, habitat rural » 22.

22 PERRON. Claude et Jean, « Maisons tunisiennes, habitat rural » 1981, Etablissements humains et environnement socio-culturel, UNESCO.

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4- Les matériaux, un large champ de perceptions : Lorsque l’Homme produit une architecture, il s’en suit la création d’une matérialité. Cette matérialité détermine la perception de l’espace et de la matière par l’Homme. De ce fait, il nous semble intéressant de déceler les éléments qui peuvent influencer la perception de la matière par l’Homme. Les perceptions se définissent comme « un ensemble d’opérations psychologiques qui codent et coordonnent les diverses sensations liées à la présence d’un objet extérieur, leur donnent une signification et permettent une prise de conscience »23. En effet, l’architecture est intimement liée à la notion de perception de l’espace et du matériau. Les matériaux, quant à eux, renvoient chacun à des perceptions particulières. Chaque matériau possède une identité propre, qui renvoie à des significations particulières, ainsi qu’une influence culturelle et sensible. Les perceptions des matériaux sont complexes, d’autant plus qu’elles sont différentes pour chaque individu.

 Les perceptions de la matière par les sens : Les perceptions de la matière dépendent des sensations reçues par les cinq sens ou par les impressions acquises par rapport à un contexte spatial ou temporel. Ces cinq sens sont nos principaux facteurs sensoriels. Chacun examine une composante spécifique de la perception : -

Le sens visuel : C’est à travers les yeux que l’Homme perçoit 90% des informations d’une matière. Cette sensation est la plus importante vu que c’est par ce premier sens qu’on aperçoit la matière qui nous

23 Dictionnaire de la Psychiatrie des éditions du CILF : www.cilf.fr

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entoure. En effet, la vision engendre une première interprétation qui est façonnée par les contrastes lumineux, à savoir l’ombre et la lumière, qui sont les premiers éléments affectant la vision. -

La lumière : La perception de la matière à la lumière du jour diffère de sa perception lors du coucher de soleil. De ce fait, La lumière est un des éléments qui influencent la perception de la matière. En outre, la vision permet d’identifier la couleur du matériau, ses teintes, sa transparence… En effet, « l’Homme aborde prioritairement l’espace, l’architecture et la matière par la vue et le regard »24. De ce fait, la lumière est un élément primordial dans la perception de la matière car la vue est la résultante d’une transmission des rayons lumineux. Outre la lumière, plusieurs autres facteurs influencent la perception du matériau ou de la matière :

Les couleurs : L’influence des couleurs sur la perception de la matière est importante. En effet, le bois est perçu comme un matériau agréable et chaleureux et c’est parce qu’il est d’une teinte chaude. En général, la perception du bois diffère suivant sa teinte : un bois clair n’est pas perçu de la même manière qu’un bois foncé.

Taille et échelle : Ces facteurs influencent la perception de la matière. Un mur avec de grosses pierres n’est pas perçu de la même manière qu’un mur avec de petites pierres. De ce fait, la taille de la matière influence sa perception.

Mise en œuvre du matériau : La mise en œuvre des matériaux modifie la perception. On prend l’exemple d’un mur en pierres irrégulières et un autre avec des pierres taillées. Les deux surfaces de matériaux ne sont pas perçues de la même manière.

Le sens tactile : Le sens du toucher met en avant les capteurs de la peau afin d’identifier la chaleur transmise par le matériau. Le tactile est

24 TRACHTE S. Ibid. P30.

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particulièrement utilisé pour décerner la matière, mais aussi son humidité et sa température. Un matériau comme le bois est perçu comme une matière relativement chaude. -

Le sens auditif : Permet de ressentir le son et son intensité. Il indique le contact des objets avec le matériau, par les sons que provoquent leurs contacts. Ainsi, le bruit traduit une matérialité, un mouvement, ou même une personne et comme Ivan ILLICH25 l’explique « Je crois que parler crée un lieu »

Le sens olfactif : Il permet de ressentir les odeurs du matériau. Certains éléments constitutifs d’un matériau peuvent présenter une odeur caractéristique. Par exemple, le bois est facilement reconnaissable.

Les différents sens témoignent d’un échange entre le corps et la matière. Ainsi, le cumul des différentes sensations par rapport à une matière, engendre sa perception « C’est la combinaison de tous ces sens qui permet une bonne appréhension du monde qui nous entoure» 26 .

 Les perceptions et le contexte spatial : La perception dépend aussi du contexte dans lequel le matériau est mis en œuvre et perçu. Et comme l’a énoncé Peter ZUMTHOR27 : « Nous devons constamment nous demander ce que peut signifier un matériau donné dans un contexte architectural donné. Des réponses justes à cette question peuvent laisser apparaître sous un jour nouveau aussi bien la manière dont ce matériau est utilisé habituellement que ses qualités sensuelles et sa capacité à produire du sens ». 28 25 ILLICH.I est un penseur de l'écologie politique et une figure importante de la critique de la société industrielle. 26 BELGRADO E., 2013, « Par l’approche par le corps, peut-on porter des éléments d’appréciation de l’architecture ? » Rapport d’étude de Licence 3, Année 2012-2013, sous la direction de Corinne VEDRINE, ENSAL. 27 ZUMTHOR.P est un architecte suisse, lauréat du prix Pritzker 2009. 28

Zumthor,P « Penser l’architecture » édition de 2006/ P10

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 La perception et le contexte temporel : La matière est perçue différemment suivant les personnes. Cette perception est influencée par les valeurs socioculturelles ainsi que les expériences qu’on a vécues à travers le temps.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Chapitre 2 : L’expérimentation des matériaux

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Introduction : Comme on l’a vu précédemment, il existe une relation directe entre l’Homme, la matière, le matériau et la matérialité. En effet, cette relation se matérialise par l’extraction de la matière et sa transformation, par l’architecture produite et par la perception de la matière. En outre, l’expérimentation est un élément qui relie ces trois principes et permet de les développer, à savoir l’expérimentation de la matière, du matériau et de la matérialité. En effet, l’expérimentation permet de développer les méthodes d’extraction, la manière de penser et de produire l’architecture et de modifier les perceptions afin d’avoir l’effet souhaité. Afin de comprendre comment l’expérimentation peut influencer et développer la relation entre l’Homme et la matière, nous essayerons de comprendre les principes de l’expérimentation en architecture et nous analyserons les différentes méthodes d’expérimenter la matière.

Figure 5: Schéma explicatif de la relation entre l'expérimentation et la matière [auteur]

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

I-

L’expérimentation de la matière :

Le terme expérimentation signifie l’emploi systématique de l’expérience scientifique29.

1- L’expérimentation en architecture : L’expérimentation en architecture ne peut satisfaire aux exigence de la démarche scientifique et cela pour de multiples raisons : -

L’architecture a pour objectif de transformer le réel et pas de le comprendre.

L’architecture s’intéresse en premier à la sensibilité du monde qui l’entoure. Elle ne peut se limiter à ses propriétés physiques ni même lui enlever sa forme vu qu’elle est l’essence même de sa signification. « Ces connaissances, issues de l’expérimentation scientifique sont nécessaires à la fabrication de l’architecture mais les méthodes objectives grâce auxquelles elles ont été découvertes sont inadaptées à la fabrication du projet architectural »30.

Chaque édifice est différent par son échelle, sa fonction, son contexte. De ce fait, il est difficile de reproduire l’expérimentation afin d’obtenir un résultat régulier. Toutefois, l’expérimentation dans le domaine de l’architecture est tout

même

possible.

Selon

BERTHIER

Stéphane31,

l’expérience

architecturale « s’appuie sur l’expérience professionnelle du praticien qui se nourrit d’un répertoire personnel d’exemples qu’il accumule au fil de sa

29 Dictionnaire le Robert p.550 30 BERTHIER.S. « Création architecturale et industrialisation de la filière bois : l’architecture comme milieu d’expérimentation des innovations techniques ». 2017. THESE DE DOCTORAT DE L’UNIVERSITE PARISSACLAY sous la direction de M. Jean-Jacques TERRIN. P19. 31 BERTHIER.S Architecte diplômé de l'Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne (CH) et titulaire d'un DEA en urbanisme.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

carrière. Cette connaissance implicite, lui permet d’établir des analogies entre la situation particulière présente et les situations déjà rencontrées ».32 De

fait,

l’expérimentation

l’expérience cumulative

architecturale

personnelle et à

travers

est

obtenue

par

le développement

d’analogies. Elle n’est pas une expérience neutre mais un dialogue avec le projet et le milieu dans lequel il se trouve.

II-

Différents organismes d’expérimentation des matériaux :

Les actions d’expérimentation des matériaux consistent à mette en relation les matériaux avec un public cible. L’expérimentation des matériaux établit des liens, ouvre des portes à l’innovation, transmet des savoir-faire et s’inscrit dans une perspective qui fait participer différents intervenants. Ces projets participatifs « furent la scène d’une série de pratiques qui eurent comme stratégies des actions dirigées vers les nouvelles perspectives dans le domaine de la production de l’habitat »33. Ces actions ont comme résultat : -

La motivation de la société participative afin de prendre des décisions communes, de former des personnes durant les étapes de production et de rendre possible la génération de travail et de revenus.

Créer des liens entre les différents agents impliqués dans la chaîne de production. Cette relation permet le développement de systèmes constructifs à partir des ressources locales et régionales.

Exécuter des alternatives d’infrastructures, d’assainissement et de rénovation à bas coût réalisées avec des matériaux environnants et une main d’œuvre locale.

32 BERTHIER.S. Ibid. P 24 33 LOPES FERREIR.T. Ibid, 2014. P137.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

1- A l’échelle internationale : 

Plateforme d’expérimentation :

Les "Grands Ateliers" de l’Isle d’Abeau sis à Villefontaine en France, ont pour mission la formation initiale ou professionnelle, la recherche et la diffusion des techniques constructives. Actuellement,

Figure 6: Vue extérieure des ateliers [Pinterest]

les

grands

ateliers

réunissent

les

professionnels

l’architecture, à savoir les architectes, les ingénieurs, les étudiants, les artistes et les constructeurs. Une fois sur place, ils ont pour mission de réaliser des modules de formation, de recherche et d’expérimentation d’une durée d’une semaine en général, afin de diffuser leurs savoir-faire dans le domaine de la construction. En effet, ils souhaitent devenir un centre de production et de diffusion des cultures constructives qui s’adresse au public. Un protocole de présentation des objectifs du projet des "Grands Ateliers" 34 a été élaboré stipulant les concepts qui suivent : - Mettre en relation les métiers de la construction (l'art, l'architecture, l'ingénierie et le design). - Développer des formations alliant la théorie et la pratique, l’esprit et le geste, la conception et l’exécution. - Développer conjointement formation et recherche pour assurer la mise à jour permanente des contenus.

: http://www.lesgrandsateliers.org/: "Architecture & Cultures Constructives – pôle d’enseignement de la construction. L’évidence d’un grand projet, 1995, Paris. Protocole d’accord et présentation du projet des "Grands Ateliers”. 34

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

- Créer les conditions nécessaires pour un échange entre les formateurschercheurs et les « bâtisseurs », pour mettre à jour les besoins. - Améliorer et valoriser l’enseignement, la recherche et l’expérimentation sur les matériaux de tout genre. - Utilisation des matériaux, réalisation des formes, création et innovation en travaillant sur la réalité concrète (matériaux et techniques), construction de structures et d'espaces et confrontation des approches sont les objectifs de ce projet.

Figure 7: Vue intérieure des ateliers [Pinterest]

Ce projet permet aux visiteurs d’appréhender la matière et de l’expérimenter en grandeur nature. Ils ont la possibilité de tester le matériau dans ses différents états (liquide, visqueux, solide) et de réaliser comment ces matériaux peuvent être modifiés et optimisés. En outre, construire à l’échelle réelle permet de vivre les dimensions, de cerner les ordres de grandeur, et de comprendre l’effet de la technologie sur les réalisations. Grâce à ces expériences, la perception de la matière devient différente. Au fait, on se rend compte de la faisabilité technique du projet conçu et on acquiert les savoir-faire nécessaires à l’expérimentation.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire



Le chantier expérimental : Cette action permet le développement d’autres types de relations

sociales possibles dans les processus productifs des chantiers de construction. Elle implique des professeurs chercheurs et des étudiants avec les réalités des chantiers de construction. Et comme l’a présenté Thiago LOPES FERREIR: « Les espaces de chantiers expérimentaux deviennent des lieux adéquats pour la production des savoirs et des apprentissages, permettant la création et le développement intellectuel et manuel des étudiants. Dans ces espaces sont alimentées les analyses critiques des réussites et erreurs, des décisions et choix, au travers de pratiques socialement intégrées, responsables et plus émancipées. »35. 

Le chantierformation :

Le chantier formation a comme objectif d’améliorer les conditions d’habitat existantes dans une localité spécifique. Il a comme activité principale la constitution d’un chantier de formation professionnelle sur lequel on répare et on construit des logements pour les plus démunis et cela avec des techniques constructives et des matériaux locaux. La stratégie principale du projet consiste en un programme de formation, de main d’œuvre locale aux techniques de construction locales et aux techniques de réhabilitation de l’habitat existant. Figure 8: Activités pédagogiques du ChantierFormation, Tindouf/Algérie, 2009. [CRAterre]

LOPES FERREIR.T. Ibid. P149.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Un des chantiers formation les plus réussis a été organisé par le laboratoire de recherche CRAterre, dans le village de Tindouf au Sud-Ouest de l’Algérie. Des ateliers de formation ont été organisés pour les habitants afin de réparer ou construire des habitations. Ce projet a permis de former des artisans dans le domaine de construction et a créé une main d’œuvre qualifiée. 

Le chantier-école :

Le chantier-école est une initiative généralement réalisée par les écoles d’architecture afin d’aboutir à la création du cours de transmission pratique destiné aux étudiants en architecture, en urbanisme, en ingénierie civile, ainsi qu’aux travailleurs du bâtiment. Une initiative de ce genre a été organisée par la Mairie de São Carlos au Brésil. La maison « Suindara », tel qu’on l’a surnommée, est une habitation destinée à une famille, à faible revenu qui est devenue un espace d’apprentissage, un chantier-école. Cet espace accueille des personnes de différentes formations (étudiant, professeurs, constructeurs et habitants) afin d’expérimenter les pratiques participatives. Cette alternative s’est déroulée en deux

Figure 9: Installation de la structure de la maison Suindara [maisonsuindara.wordpress.com]

phases : la première s’est faite dans une salle de cours afin d’élaborer l’analyse et l’étude du site. La seconde s’est effectuée sur chantier.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

L’objectif central était de réunir, les connaissances théoriques et les connaissances pratiques, propres au chantier. Le résultat de cette expérience était très enrichissant vu que cet échange a permis de produire une nouvelle typologie d’habitat tout en

Figure 10: Phase de recherche et d'expérimentation [maisonsuindara.wordpress.com]

utilisant les matériaux environnants.

2- A l’échelle nationale : 

Eco village GDA Sidi Amor, Borj Tuil Ariana Tunis : GDA Sidi Amor est une association tunisienne qui travaille sur la revalorisation des ressources naturelles du Djebel Sidi Amor. Les projets de l’éco village s’articulent autour de trois points : L’écoconstruction, la gestion de la forêt et la valorisation

des

plantes

aromatiques

médicinales. Le point de départ de l’association était de s’intéresser à la biodiversité végétale de la région. Ensuite, elle s’est orientée vers de multiples directions. La principale est une plateforme expérimentale et démonstrative dans le domaine de l’écologie et des matériaux de construction. L’association organise souvent des sessions d’expérimentations élaborées par des étudiants, des Figure 11: Projet expérimental lors d'un atelier d'été [sidiamor.org]

enseignants,

des

architectes,

des

constructeurs …

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Ce qui est très intéressant, c’est cette immersion dans le contexte local et le développement du rapport à la matière à travers la fabrication d’adobe, de murs en paille, de murs en pisé… 

Mornag Eco Farm, Ben Arous:

Mornag Eco Farm est une ferme écologique privée qui travaille sur les techniques

construction

les

habitudes durables. Le propriétaire a fait impliquer la communauté locale dans des travaux

matériaux

construction

environnants

avec dans

les la

production des produits agricoles. Dans une démarche de sensibilisation aux

matériaux

locaux,

ferme

écologique a fait appel à des bénévoles tunisiens et étrangers afin de construire avec des techniques spécifiques. Cette expérience s’est faite tout d’abord par des sessions de formation en ateliers et ensuite par la construction d’un dôme en superadobe. En second lieu, la direction de l’écofarm a fait un partenariat avec l’université Laval du Québec. Cette association a essayé

d’expérimenter

l’architecture

hybride. Ces expérimentations permettent d’innover les procédés de construction tout en utilisant les matériaux locaux et

Figure 12: Construction avec des bénévoles d'un dôme en super-adobe [cartoterra.net]

cela à travers la participation des différents intervenants.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Tous ces modèles précédemment évoqués s’identifient comme différentes manières de proposer des expérimentations des matériaux, de transmettre les savoirs et de sensibiliser l’Homme à ce rapport à la matière. Outre ces avantages, ils permettent d’innover et de développer les procédés constructifs afin de satisfaire les besoins fonctionnels ainsi que l’image contemporaine souhaitée.

III-

Centre d’Expérimentation des Matériaux :

Cette partie est inspirée du projet des grands ateliers de l’Isle d’Abeau. En effet, ce projet résume très bien le rôle d’un centre d’expérimentation des matériaux et possède les espaces adéquats à l’apprentissage individuel et collectif.

1- Présentation : Un centre d’expérimentation des matériaux est un lieu d’échange, d’information et de pédagogie. Il s’adresse en priorité à la population locale, aux professionnels de la construction, aux étudiants ainsi qu’au grand public. Les visiteurs du projet passent par un itinéraire de découverte allant de l’extraction de la matière à l’état brut jusqu’à la construction d’un prototype à l’échelle réelle. Ils passent par la manipulation de la matière à ses différents stades : les essais pratiques, l’apprentissage des gestes techniques et l’expérimentation artistique et pratique. Ce projet dispose d’un lieu de débat afin d’apporter des connaissances et d’impliquer la population. Cette implication se présente dans la gestion de l’établissement, dans la réalisation des chantiers participatifs et dans la transmission des savoirs et des savoir-faire.

2- Rôle : Un centre d’expérimentation des matériaux a comme rôle de mettre à la disposition des participants, les ressources locales en vue de favoriser le

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

développement architectural, de transmettre les savoir-faire et de créer une possibilité d’échange. A ce titre, il fait découvrir l’architecture du territoire en question, en exposant les étapes successives de son évolution, son histoire, sa géographie ainsi que son évolution religieuse, socio-économique et technique. En outre, l’objectif, est de sensibiliser la population et de l’impliquer davantage dans la réalisation de projets et dans la valorisation de son histoire. En effet, le projet offre un support pédagogique, à plusieurs usagers, en l’occurrence des étudiants, en permettant l’analyse et la compréhension des alentours du centre. Il est nécessaire d’initier les participants aux méthodes de rénovation et de constructions locales afin qu’ils puissent appréhender l’architecture locale et comprendre son fonctionnement. L’expérimentation montre, suivant un cheminement pédagogique, la manière de transformer une matière naturelle en un matériau de construction et cela à travers l’étude et la découverte de ses forces. Les visiteurs apprendront comment faire passer la matière en architecture et cela en mobilisant leurs sens et en se confrontant directement à la matière. Le but d’un centre d’expérimentation est d’expérimenter la matière sur cinq volets :

Figure 13:l'expérimentation de la matière travaille sur cinq volets [auteur]

3- Spatialité et outils nécessaires dans un centre d’expérimentation : Un centre d’expérimentation des matériaux utilise une large gamme de méthodes de transmission du savoir-faire et des caractéristiques du matériau. L’expérimentation stimule les capacités sensorielles, la perception des visiteurs et permet de cette manière un apprentissage autonome à travers la diversité des approches à savoir :

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire



Les panneaux et les pancartes classiques :

Ils peuvent être utilisés dans les espaces de transition ou dans les aires d’exposition moyennant des illustrations, des schémas et des textes relatifs à une histoire, à une technique ou à des habitudes…

Figure 14: Panneaux d'exposition [colorisprint.be, batiactu.com/]

Afin de valoriser les pancartes, il est nécessaire de bien tenir compte de leurs dispositions et des lumières artificielles. 

Les maquettes :

Ce sont des reconstitutions miniatures qui jouent un rôle pédagogique essentiel. Elles permettent de tester le projet conçu avant son exécution. En outre, il est possible de les utiliser dans les espaces d’exposition afin de transmettre des informations sur les techniques constructives, sur l’état initial d’un bâtiment détruit ou sur le vécu d’un site donné.

Figure 15: Maquette explicative du mode de vie et de types de constructions historique [linternaute.com]

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire



Les salles de conférences :

La salle de conférence va offrir aux visiteurs des espaces de débats et de réunions. Cet espace est un outil de partage des connaissances et d’échange. Cette salle doit être polyvalente afin de pouvoir l’adapter suivant l’activité pédagogique

Figure 16: Salle de conférence [cis-st-etienne.com]

qui s’y déroule. 

L’espace polyvalent :

Cet espace sera dédié aux expérimentations sensorielles et techniques. Il est possible de faire ces expériences en extérieur ou dans un grand espace polyvalent intérieur. Les visiteurs passent successivement par les cinq volets de la matière vivant à chaque fois une expérience différente. Ces activités sont conçues pour éveiller les sens et s’apprêter à l’expérimentation. On appréhendera un exemple d’activité dans chaque volet : -

Matière à comprendre : Dans cette étape, les visiteurs vont pouvoir tester par les différents sens la matière dans tous ses états.

Matière

transformer :

s’agit

d’expérimenter le changement de la matière et ces différents stades, essayer

Figure 17: Comprendre la matière a travers les sens [aecc.hypotheses.org]

l’ajout de différentes textures et voir le résultat obtenu. -

Matière à espace : Les usagers de l’espace vont comprendre comment il est possible de construire un espace avec ces matériaux.

Figure 18: Teste de compactage de différents types de sol [aecc.hypotheses.org]

Dans cette étape les formateurs vont montrer les gestes et la manière de mise en œuvre.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Matière à bâtir : Suite à l’apprentissage des techniques de construction ou de rénovation, le visiteur va exécuter ces acquis par un essai à l’échelle réelle.

Matière à émouvoir : Enfin, et suite à l’exécution du chantier, Ils se

Figure 19: Démonstration d'application d'un enduit en terre crue [aecc.hypotheses.org]

prononceront sur la réalisation ou pas de l’effet souhaité.

Figure 20: Construction d'un habitat en pisé [aecc.hypotheses.org]

Toutefois, ces sessions de formation nécessitent la participation de différents intervenants à savoir les formateurs, les organisateurs, les participants et les habitants. Afin de pouvoir réaliser ce type de projet, il est nécessaire de comprendre l’architecture participative et la manière de faire participer les différents intervenants.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

IV- Démarche participative en architecture : 1- Définition du participatif : Le participatif provient d’un terme latin : participare qui se traduit par le donation d’une partie de soi ou de quelque chose. Il s’agit d’une action voulue. Dans le dictionnaire commun Larousse36, le terme est défini en plusieurs points : - « Avoir part à quelque chose » : la participation implique un sentiment d’appartenance - « Présenter certains caractères semblables ou analogues à quelque chose » : elle transforme ou met en valeur des qualités similaires du don. - « assumer une partie d’une action » : notion de don de soi. Le participatif, s’identifie aussi comme le synonyme du mot : « collaboratif ». Celui-ci vient du latin collaboration voulant dire le travail (Labor) avec (Co). La notion de participation intervient quand des objets sont mis ensemble dans un contexte similaire.

2- Origine : Si on remonte au nomadisme, les nomades se départageaient les taches afin d’assurer leurs besoins quotidiens. Chacun apportait sa contribution pour le confort de tous : un groupe s’occupait de la chasse, un autre de l’élevage et un autre de la cueillette… Chacun contribuait à la survie de son peuple.

http://www.larousse.fr/dictionnaires/francais/participation/58372

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

C’est avec Walter Segal37, en 1975, que le terme architecture participative revient à jour. L’architecture participative était pour lui un support éducatif et un moyen d’améliorer les conditions de vie de régions pauvres. Certes, le terme « participatif » n’existait pas auparavant mais le principe l’était. L’exemple de l’action faite par Hasan Fathi à la « Gourma » présenté dans son intitulé « construire avec le peuple », s’identifie comme une illustration parfaite de cette alternative qui a ouvert les portes pour l’architecture d’intégrer la nation de participation inclusive.

3- Principes d’élaboration d’un projet d’architecture participative : L’architecture participative est, selon Judith le Maire38 : « l’alliée de l’architecture durable, écologique et la préservation de l’environnement »39 Elle a pour mission de promouvoir l’idée de l’implication de la population dans l’appareil de production. Elle permet d’ « écouter l’autre, apprendre à ses côtés, dialoguer, se concerter pour créer un environnement qui serve la vie collective, sont les ferments de l’architecture participative »40 Dans l’architecture participative, il faut refuser les choses établies et essayer d’être spontané. Cette démarche va guider les habitants vers une co-construction de leur environnement. Toutefois, l’architecture participative ne peut être improvisée. Elle nécessite un travail préalable qui se manifeste comme suit : -

Faire une enquête préalable pour connaître les demandes des habitants. (Expression des attentes et des enjeux de chacun)

Créer un lieu de rencontre et d’échange.

Appréhender le site à travers :

Segall Walter, est un architecte britannique pionnier de l'auto construction. Judith le Maire est architecte, a obtenu son doctorat en histoire de l'art- architecture contemporaine- en 2009 à l'Université Paris I la Sorbonne. 38

39 40

Le Maire. Judith « L'ARCHITECTURE PARTICIPATIVE : ESSAI DE CHRONOLOGIE » 2005, P123 Le Maire. Judith, Ibid, 2005, P124

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire



Une étude approfondie du site : Vents, bruit, ensoleillement…



Une étude historique de la région



Une étude de l’environnement naturel et urbain



Une étude géographique et sociologique.

Cette recherche permet de connaitre les contraintes du site et les besoins de la communauté. Entre autres, l’enquête préalable permet d’obtenir un ensemble de propositions qui aurait pu ne pas être évoqué. Suite à cette étape, l’architecte doit faire la synthèse des données récoltées et sortir les concepts du projet. Ces concepts seront par la suite exposés, autour d’un atelier de discussion, aux futurs utilisateurs de l’espace. Enfin, on procède à la réalisation tout en impliquant les habitants dans la construction et la réalisation du projet.

4- Résultat obtenu suite à l’élaboration d’un projet participatif : L’architecture participative permet aux habitants et aux futurs usagers de s’impliquer concrètement et personnellement dans la conception et la gestion du futur projet. Cette méthode : 

Permet d’obtenir une réponse plus pertinente aux besoins.



Engage les habitants dans un « vivre ensemble » plus convivial.



Assure une appropriation de l’espace par les habitants



Crée un échange de savoirs et de savoir-faire.



Valorise le potentiel de chaque individu



Assure une autogestion de l’espace produit par les différents co-concepteur.



Assure la pérennité des espaces car ils seront préservés et entretenus par ceux qui les ont voulus et co-conçus.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

5- Exemple d’un projet participatif : L’exemple que nous allons traiter est un amplificateur de savoirs et savoir-faire, réalisé par l’architecte Francis Kéré en 2013 au Burkina Faso. L’atelier Gando est un centre d’apprentissage de la construction en utilisant les ressources locales à savoir les matériaux locaux et la population locale. 

Programme fonctionnel :

Figure 21: schéma réalisé par l'architecte [kerefoundation.com]

L’atelier Gando est un espace polyvalent qui peut accueillir des ateliers de formation, une exposition, le logement temporaire des visiteurs, un espace de stockage des matériaux et des outils de construction et enfin un espace de débat.

Figure 23: Coupe sur l'atelier [auteur] Figure 22: morphologie de l'espace intérieur de l'atelier

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire



Le participatif comme concept opératoire.

Le projet se présente comme un espace de rencontre et d’échanges pour les habitants, les artisans locaux, les architectes, les étudiants et les visiteurs.Il s’agit d’un lieu où les méthodes de construction traditionnelles peuvent être apprises et développées pour les bâtiments modernes.

Figure 24: Les différents intervenants dans ce chantier participatif [auteur]



Contexte et environnement :

La réalisation de ce projet participatif a ouvert de nouveaux horizons à l’architecture locale. Elle a instauré un vivre ensemble et un esprit de collaboration entre les habitants.

Figure 25: Processus participatif illustrant la genèse du bâti à partir de la terre [auteur]

Cette participation intervient dans toutes les étapes du projet, de la conception à la réalisation. En effet, les habitants se sont départagés en groupes : un groupe pour la fabrication des briques de terre crue, un autre 52

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

pour le transport et un autre pour la construction. Cette démarche participative a permis d’innover les anciens procédés par l’utilisation de la brique dans la décoration et l’ornementation. Ce projet a ouvert de nouvelles perspectives à la communauté locale en instaurant une nouvelle architecture qui s’inspire du local, qui a un aspect contemporain et qui s’adapte aux besoins de la population d’aujourd’hui. Par ailleurs, il a permis la formation d’une main d’œuvre qualifiée.

Figure 26: Tentative d'une réécriture contemporaine [auteur]

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Synthèse : Dans cette partie théorique, nous avons essayé de mettre en valeur le rapport entre l’Homme et la matière et d’aborder les nouvelles techniques d’expérimentation

des

matériaux

qui

permettent

une

réécriture

contemporaine d’une architecture vernaculaire. Cette nouvelle compréhension des techniques d’expérimentation va sans doute influencer le choix du projet à réaliser. En effet, un centre d’expérimentation des matériaux serait en parfaite adéquation avec un village séculaire à forte identité architecturale qui est en train de se transformer et d’être défiguré par des constructions nouvelles, dans une architecture superficielle. Par ailleurs, ce centre permettrait d’offrir un champ d’expérimentation sur le bâti existant et sur les bâtiments à construire afin de développer la construction locale, de la rendre adaptée aux besoins actuels des habitants sans perturber l’harmonie du paysage architectural d’une zone. Il permettra aussi de transmettre les savoir-faire locaux, de former une main d’œuvre qualifiée et enfin de dynamiser l’économie de la région grâce à l’architecture participative. A travers ces expérimentations, il sera possible de mettre en place un mode opératoire d’intervention sur une architecture vernaculaire, à savoir : -

Comprendre le matériau et explorer ses possibilités de transformation.

Comprendre la spatialité et explorer les possibilités de sa modernisation.

Comprendre la population locale et explorer les possibilités de sa participation à la construction.

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Chapitre 3 : Un centre d’expérimentation des matériaux à Toujane : Idées du projet

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Introduction : Dans cette partie, nous essayerons de développer les principes sur lesquels va se baser le projet. En premier lieu, nous avons fait le choix d’un terrain d’intervention, le village de Toujane. Ce village a préservé son identité malgré l’introduction des matériaux d’usage contemporain tels que la brique rouge ou le béton. En fait, deux principales raisons ont motivé notre choix de travailler sur ce village : La première est que la région est caractérisée par une dominance de la matière et en particulier, une dominance de la pierre. Dans cette région, la matière est très présente dans le paysage. Elle constitue un élément important pour la population locale. En second lieu, Toujane se présente comme étant un des rares villages séculaires encore habités par sa population originelle. En effet, la présence des habitants est nécessaire dans la réalisation d’un projet avec un caractère participatif. En outre, dans un passé pas très lointain, la population de Toujane se présentait en tant que communauté participative. En fait, toutes les activités étaient réalisées en groupe. Les hommes du village ont construit et ont décidé de tout l’essor de l’architecture locale en groupe. Malheureusement, depuis l’introduction du matériau moderne, et depuis l’installation d’une nouvelle ville à quelques kilomètres du village, cette tradition participative s’est évaporée, laissant place à l’Homme individualiste. Suite à l’étude des principes à suivre afin d’aboutir à un projet participatif, nous allons essayer d’appliquer lesdits principes sur notre contexte afin de faire revivre cette tradition ancestrale. En effet, nous allons commencer par appréhender le village (support de notre intervention) en explicitant son Histoire, son environnement et sa manière de fonctionner. Ensuite, nous allons essayer de déceler les besoins des habitants à travers un questionnaire. Et enfin,

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nous créerons un espace de rencontre et d’échange à travers notre projet d’application. Par la suite, nous adopterons un mode opératoire qui va se baser sur l’expérimentation du bâti existant dans le village (sa forme et ses techniques de constructions) tout en utilisant essentiellement les matériaux locaux. En effet, nous tenterons de réinterpréter les formes existantes localement afin de les transformer en espaces contemporains tout en restant dans une esthétique qui respecte l’identité du lieu. Cet essai de réinterprétation se basera sur des projets de référence réalisés dans un contexte à forte identité locale. Pour

finir, nous

entamerons la conception du

projet

du centre

d’expérimentation en employant les caractéristiques locales et les concepts opératoires développés précédemment.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

I-

Présentation du village :

Figure 27: Emplacement de Toujane en Tunisie

Le village de Toujane se trouve au sud-est de la Tunisie et plus précisément au Gouvernorat de Gabès. Il se situe à 25 km de Matmata et à 38 km de Médenine, chef-lieu de Gouvernorat. Toujane se trouve au bord de la route qui relie ces deux villes.

Figure 28: Les routes menant au village [auteur]

Le village de Toujane est situé sur la chaine de montagnes du ’’Dahar’’ à près de 400 mètres d’altitude. En effet, la crête du « Djebel Toujane » est la plus haute. Elle se situe à 715m d’altitude et est orientée plein Est.

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Il faut dire que l’arrière-pays, contrairement aux grandes villes côtières, a conservé, dans sa globalité, ses caractéristiques architecturales traditionnelles. Toujane est un village ancré dans la roche qui s’intègre parfaitement au paysage ocre qui l’entoure. C’est ce qui fait qu’il est à peine visible. Les habitants de Toujane sont d’origine berbère. Leurs ancêtres étaient des nomades d’origine africaine. Ils étaient installés sur le littoral Tunisien. Suite aux invasions arabo-musulmanes, les berbères se sont réfugiés sur le mont Matmata. Ils ont entrepris la construction de villages défensifs et ont essayé de se cacher des envahisseurs. Progressivement, le peuple berbère s’est converti à l’Islam. Pour se fixer en ce lieu, la population berbère avait besoin de trouver de quoi s’abreuver et se nourrir, à savoir l’eau, l’agriculture et le bétail, et de quoi construire un logement, en l’occurrence les matières premières et des matériaux de construction. En

effet,

condition

l’eau

est

indispensable

une pour

toute vie humaine. Comme l’a évoqué

André

RAVEREAU41 :

« L’établissement humain dans un

tel

climat

aride

est

conditionné par l’eau »42. Figure 29: Implantation du village par rapport aux sources d'eaux et aux vents dominants [auteur]

Toujane est un village riche en eau et cela par l’oued qui passe dans le canyon et par les sources d’eau qui jaillissent d’une nappe phréatique superficielle se trouvant sous la montagne.

41 RAVEREAU. André, Architecte français (1919-2017) fasciné par l’architecture vernaculaire, ayant obtenu le prix Aga Khan en 1980. 42 RAVEREAU, André, « Le M’Zab, une leçon d’architecture », P83.

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Les originels du village ont su s’adapter au climat aride peu tempéré de la région par l’utilisation des matériaux locaux, à savoir l’argile, la pierre, le bois de palmier et le bois d’olivier. En effet, ils ont su s’adapter à des températures globales qui varient entre un maximum de 35°C pendant le mois de Juillet et un minimum de 3°C pendant le mois de Janvier. En outre, la région se caractérise par une pluviométrie variable entre 90 et 410 mm par an. Le développement du village s’est fait en plusieurs étapes, dans des axes de temps différents. Il a suivi la pente du terrain, descendant du sommet de la montagne à la partie la plus aplatie. Le village est implanté sur la montagne

d’une

manière

horizontale

linéaire,

épousant parfaitement le relief du

terrain.

Les

habitations

s’alignent avec les courbes de niveaux, ce qui leur donne un aspect extérieur linéaire. Figure 30: L'implantation linéaire des bâtiments [auteur]

En outre, l’utilisation des matériaux locaux a fait que le village soit confondu avec le paysage qui l’entoure et à peine visible. Après l’indépendance, une loi a été mise en vigueur afin d’homogénéiser le peuple tunisien. C’est là que la langue berbère fut interdite et oubliée. Egalement, il y a eu un projet incitant au développement rural par l’implantation de nouveaux quartiers d’habitation. C’est avec cette initiative que les habitants ont commencé à quitter Toujane vers les nouveaux quartiers voisins laissant leurs maisons en état de ruines. Depuis, toutes les interventions de l’Etat se sont orientées vers les nouveaux villages de manière à inciter les habitants à quitter le village.

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Aujourd’hui, il ne reste plus qu’une quarantaine de familles à Toujane. Elles vivent de l’agriculture, de l’élevage, de la vente de quelques tapis et du travail ponctuel des hommes dans les chantiers. Quant à l’agriculture, elle constitue l’activité principale de chaque foyer. Malgré le climat aride, les habitants ont su faire preuve d’une grande ingéniosité dans ce domaine. Ils ont développé un système de plateformes délimitées par des

Tabia

petits murs en pierre, les « Jessours ». Ils consistent

laisser

passer

l’eau

Jessours Figure 31: Système des "Jessours" [auteur]

plateforme suivante afin d’irriguer toutes les parcelles. Une des activités privilégiées des femmes, le tissage donne la renommée du village. En effet, les éléments produits sont riches en symboliques et en couleurs. Outre le fait de produire des objets pour la famille, cette pratique est une source d’argent. Les tissages de Toujane présentent une variété de couleurs et de motifs symboliques de la région. En effet, les femmes maitrisent plusieurs types de tissages à savoir le « Klim », le « Mergoum », le « Bakhnoug », el « Tajira » et les sacs pour les touristes. Les tapis sont vendus dans les maisons ou dans les boutiques installées sur la route principale de Toujane. Ces commerces exposent les produits artisanaux, les produits agricoles ainsi que les spécialités locales.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

II-

Lecture architecturale de Toujane: Afin de concevoir son architecture, et comme c’est le cas pour toute

architecture vernaculaire, Toujane a eu recours, aux matériaux de provenance locale comme l’argile, la pierre, le sable, la chaux et le bois (de palmier, d’olivier…) issus de l’environnement immédiat du site de construction. Nous avons eu l’opportunité et la chance, lors de notre visite du village, d’accéder à différentes habitations. A chaque instant, on découvre les traces du génie humain et son adaptation aux contraintes. Malgré toutes ces difficultés, l’Homme a su comment s’intégrer dans un paysage doté d’un climat aride. A Toujane, il existe trois types d’habitat : 

Le troglodyte latéral : Il se trouve généralement dans la partie ancienne ‘Elahf’ ou bien sous la route principale. Cette typologie consistait en un troglodyte enterré et ensuite il y a eu extension vers l’extérieur avec une construction en pierre.



Le troglodyte vertical : On le trouve dans les parties assez plates qui sont la morphologie d’Essahfa.



L’habitat construit : C’est la typologie la plus récente occupant généralement les terrains vides et est adossée à la montagne.

Figure 32: Coupe schématique du village [auteur]

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

1- Troglodyte latéral : Etant la plus ancienne, Cette typologie se trouve généralement en dessous du ‘Ksar’. a- Mode de construction des espaces :

Figure 33: Coupe sur un troglodyte latéral

Elle a commencé à se développer en temps de guerre. Au début, les habitations étaient constituées de pièces troglodytiques seulement. Ensuite on a commencé à construire des extensions extérieures. Les troglodytes latéraux s’implantent les uns à côté des autres en suivant la ligne presque horizontale de la couche du sol tendre. La partie supérieure du village se présente donc sous forme de lignes horizontales en étages. 

L’espace construit :

Les fondations : A Toujane, il n’y a quasiment pas de fondation du point de vue que le sol est rocheux. Elle varie entre 0.5m et 1m.

Les murs : Ayant un rôle porteur, le mur a une épaisseur de 0.4m et peut atteindre dans quelques cas le 1m. Les grosses pierres sont disposées en bas du mur et tout en montant en hauteur, l’épaisseur du mur s’affine. En outre, les pierres sont assemblées par un mortier de chaux qui sert aussi pour l’étanchéité. Ce type de construction assure un confort thermique qui s’adapte au climat de la région. De plus, la couleur de la pierre s’adapte parfaitement au paysage environnant et apporte une certaine ambiance à travers le jeu d’ombre et de lumière entre les facettes de la pierre. Et comme l’a évoqué Morris Alison : « La lumière apporte des changements de coloration à la surface de la pierre, se livrant à de subtils exercices de perspective qui rendent visible la profondeur des embrassures » 43.

MORRIS, Alison. « Les pierres éternelles, la référence cistercienne dans l’architecture moderne » ENSAPBx, Paris, 2014, p71.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Des plus grosses au plus petites Jeu d’ombre et de lumière Le matériau de construction principal Figure 34: Façade d'un mur en pierre sèche [auteur]

Les toitures :

La toiture en voute : Ayant une forme parabolique, elle permet la transmission des charges, de part et d’autre, aux murs porteurs. En outre, elle assure un air frais à l’intérieur de la pièce et permet d’avoir une hauteur sous plafond de 3m. Par contre, cette technique ne permet pas d’avoir des espaces très grands et la construction d’un second niveau. Après avoir construit des murs d’environ deux mètres, on dépose un socle en bois d’un demi-cercle et on verse dessus un mélange d’une épaisseur de 5cm de paille et de chaux. Cette courbe permet de supporter les charges de la toiture. Après séchage, on dispose de petites pierres sur la voute jusqu’à ce que le toit soit plat. Ensuite, on le recouvre d’une autre couche de mortier de chaux.

Couche de plâtre et de chaux

De la plus grosse à la plus petite

Fondation peu profonde Figure 35: Coupe sur une toiture en voute [auteur]

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

La toiture plate : Ce type de plancher est réalisé par du bois de palmier. Après avoir construit les murs porteurs, on vient déposer horizontalement du bois de palmier ou du bois d’olivier. Ensuite, on procède à un appareillage de pierres plates qu’on lie par un mortier de plâtre. Après séchage, on procède à une dernière couche de chaux pour la finition. Cette technique ne permet pas d’avoir une grande portée du point de vue qu’on est limité par la longueur du bois.

Plâtre

Poutre en bois de palmier ou d’olivier



Le troglodyte :

Figure 36: Coupe sur une toiture plate [auteur]

Cette typologie d’habitat jouait un rôle important dans le camouflage et la discrétion de l’architecture. En outre, elle s’adapte à la nature du sol et au climat, permettant d’avoir une température moyenne de 18°C tout au long de l’année. Il s’agit d’excaver la couche argileuse qui constitue la partie tendre intermédiaire entre deux couches calcaires dures, résistantes. Quand on atteint les dimensions souhaitées, on badigeonne les parois à la chaux afin d’avoir un espace lumineux et propre.

Tunnel

Figure 37: Coupe schématique d'un habitat creusé [auteur]

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

 Les ouvertures : « A l’exception des portes qui servent au passage de l’Homme ou du matériel, les ouvertures son calibrées et conçues, suivant les latitudes, en fonction du besoin de lumière car lorsque celle-ci est excessive, une mince fente à la ventilation ou à la vue pourvu qu’on s’en approche »44.

Figure 38: Coupes, détails, plan et photo de portes et fenêtres [auteur]

Petite fenêtre pour l’aération

Les portes sont en bois de palmier avec un seuil légèrement élevé et un linteau en bois. Quant aux fenêtres qui sont de dimensions réduites, elles sont conçues pour introduire une petite quantité de lumière et pour assurer l’aération des locaux en les protégeant en même temps de l’ensoleillement profond et des vents dominants.

RAVEREAU, A, Ibid. P139.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

b- Organisation des espaces : Ayant généralement une forme en U, le logement est organisé autour d’une cour centrale où on trouve

d’un

côté,

les

pièces

creusées et des deux autres côtés les pièces bâties. La morphologie des pièces creusées dicte la fonction. Celles ayant une assez grande surface servent, dans la plupart des cas, comme pièces d’habitation. Tandis

Figure 39: Plan d'un troglodyte latéral

que celles qui sont de petite taille servent comme cuisine ou étable. En outre, on peut trouver des pièces creusées divisées en deux sous espaces, dont le plus petit sert comme réserve où on entrepose les récoltes.

Figure 40: Typologie des pièces creusées [auteur]

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

c- Dimensionnement des espaces : Dans ce type d’habitations, les dimensions

sont

façonnées

autrement et l’échelle humaine est assez différente. Figure 41: Coupe sur les pièces bâties

En effet, la hauteur sous plafond des espaces creusés varie entre 2.2m et 2.5m. En outre, les portes vont de 1.5m à 1.8m. Cette différence de dimension s’explique par les caractéristiques géologiques de la terre, notamment l’alternance entre les couches solides et tendres. En arrivant à la couche solide, l’Homme n’avait pas le moyen de creuser plus. Quant aux dimensions des portes, outre le fait de ne pas fragiliser le mur porteur, elles étaient plus petites par souci d’économie de bois. En effet, dans le village, l’arbre est assez précieux et de ce fait, si on agrandit la porte, on aura probablement besoin de couper un arbre supplémentaire. Concernant la construction des extensions, elle est codifiée par les capacités techniques des matériaux environnants notamment les troncs de palmiers employés comme linteau pour les ouvertures.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

2- Troglodyte vertical : Cette typologie se trouve dans les terrains assez plats comme à « Essahfa » Figure 42: Coupe sur un troglodyte vertical

On commence sa construction en creusant un puit vertical d’environ 10m de profondeur et de 5 à 10m de rayon. Cet espace servira comme patio intérieur et accueillera toutes les activités journalières. Ensuite, on creuse le tunnel de la sortie pour pouvoir évacuer la matière qu’on va extraire des cellules. Et enfin, on creuse les ‘ghorfa’. Les pierres qu’on va extraire vont servir pour la construction d’un mur extérieur pour les pièces, afin de solidifier la bordure du patio contre les puits et éventuellement pour construire un abri pour les animaux.

a- Organisation des espaces : Afin d’entrer dans l’habitation, on passe par de multiples espaces qui ne font qu’éveiller les sens. Tout d’abord, pour arriver à la porte d’entrée du ‘Houch’, on passe par-dessus le logement et on aperçoit la partie haute du patio ou ‘Dhaweya’. On traverse toute la colline puis on trouve des escaliers qui longent l’habitation pour nous emmener vers la porte par laquelle on va accéder.

Figure 43: Croquis intérieur du Houch [auteur]

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A l’entrée, on se retrouve d’emblée dans un tunnel assez sombre mais très épuré par la simplicité et la brillance des matériaux utilisés. Ce tunnel ouvre sur une petite pièce qui sert comme abri pour l’âne ou le chameau.

étincelante

nous

fond, attire

une vers

lumière la

cour

blanchie à la chaux. Cette cour se présente comme

Figure 44: Croquis du tunnel [auteur]

un espace central de vie et un espace intime et ouvert, intérieur et extérieur. Un cadrage impressionnant s’offre à l’usager. A travers cette profondeur, des murs mettent en valeur le ciel.

Le patio est constitué de

Figure 45: Cadre du ciel [auteur]

différentes plateformes. Chacune avec une fonction particulière : une pour cuisiner en extérieur, une autre pour le séchage du linge et une autre entourée de grillage pour empêcher les animaux de sortir. Le patio ouvre sur une multitude d’espaces, à savoir : la pièce en face qui est destinée à l’habitation et possède une petite réserve au fond. Malgré le froid à l’extérieur, l’espace intérieur présentait une température agréable.

Figure 46: Croquis du patio [auteur]

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Outre l’ambiance thermique, une ambiance visuelle dominait. Bien que l’espace ne soit pas très ensoleillé, la lumière rayonnait sur les murs. La seconde pièce est la cuisine où on trouve entreposées une multitude de jarres. En outre, on trouve, un espace pour les animaux, et un espace

Figure 47: Intérieur de la pièce d'habitation [auteur]

de tissage et de stockage des tapis. b- Dimensionnement des espaces : Pareillement au troglodyte latéral, la hauteur des pièces de vie varie de 2.2m à 2.5m à exception de l’espace de stockage qui peut être de 1.8m.

Quant aux espaces extérieurs, la hauteur de la cour varie de 3m à 3.8m pour permettre à la lumière zénithale d’atteindre les pièces de vie. En effet, on accorde plus d’importance aux espaces extérieurs qu’aux espaces intérieurs du point

Figure 48: Plan d'une habitation en troglodyte vertical

de vue qu’on y passe plus de temps.

Figure 49: Coupe sur un troglodyte vertical

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3- Habitat construit :

Figure 50: Coupe sur un habitat construit

Cette typologie d’habitation est généralement adossée à la montagne. a- Organisation des espaces : De même que le troglodyte latéral, l’habitation se présente sous forme de U. En effet, on prévoit dès le début de la construction, les espaces et leurs dimensions. Les pièces d’habitation sont généralement plus grandes. Sachant que dans chaque maison on trouve plus qu’une famille, chaque famille dispose d’une seule pièce. La cuisine commune est d’une dimension plus petite. Dans ce type

Figure 51: Plan d'une habitation construite

d’habitation, on trouve généralement des escaliers qui arrivent jusqu’au toit où on fait sécher les récoltes.

Figure 52: Coupe d'une habitation construite

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

b- Dimensionnement des espaces : Comme c’est le cas pour l’habitat en troglodyte latéral, les pièces sont construite suivant le principe de la toiture en voute ou en toiture plate. Dans cette typologie, l’échelle humaine est un peu différente vu que les hauteurs sous plafond varient de 2.7m à 3.2m. Ceci s’explique par la possibilité d’agrandir l’espace contrairement aux espaces creusés. Par contre, les portes gardent les mêmes dimensions car on veut économiser le bois.

4- Nouveau type de construction : Depuis quelques années, un nouveau type de construction a vu le jour dans le village de Toujane, à travers des maisons bâties avec un système de poteau-poutre et de brique rouge. Etant dans le sud Tunisien, le village est spécifiquement caractérisé par un climat aride. Ce genre de système constructif n’est pas adapté à cet environnement. Toutefois, l’habitant persiste à construire ce genre de maisons en croyant que le seul moyen de pouvoir s’offrir le confort de nos jours, c’est construire avec ce

Figure 53: Une perspective du village sans les nouvelles constructions [auteur]

système. En

outre,

Toujane

est

caractérisé par une architecture de

pierre

qui

s’adapte

paysage

parfaitement

environnant. Mais ce nouveau type de construction et perturbe la perception du village et de son architecture.

Figure 54: Le contraste entre le nouveau et l'ancien [auteur]

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

En effet, ces nouvelles constructions sont choquantes visuellement et esthétiquement. Il y a création d’un contraste désagréable avec le paysage dominant et modification de l’identité architecturale du lieu.

Figure 55: Une maison en voie de construction [auteur]

a- Organisation des espaces : Ces nouvelles maisons s’organisent autour d’un salon central avec en moyenne deux chambres, une salle de bain et une cuisine. Le tout se façonne tout comme les maisons modernes. b- Dimensionnement des espaces : Les espaces conservent les mêmes dimensions des maisons modernes à savoir une hauteur sous plafond de 3m et des chambres d’une longueur de 3m et d’une largeur similaire. c- Avantages de ce type de construction : Construire avec un système de dalle en béton et de mur en brique rouge donne aux habitants la possibilité d’obtenir le confort moderne à travers la possibilité d’installer un revêtement au sol, d’avoir des murs bien lisse, et de pouvoir installer des ustensiles de cuisine ainsi que des meubles (d’après les habitants) d- Les inconvénients de ce type de construction : En discutant avec les habitants, on nous a informé que la collectivité locale donne la possibilité aux habitants de déposer une demande de soutien à la réhabilitation. Suite au traitement de la demande, elle fournit la somme de 3000 dinars au foyer en question. Toutefois, la manière de dépenser cet argent n’est pas dictée.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Etant donné que la brique est moins chère que la pierre, les habitants la choisissent pour construire leurs maisons. En conséquence, les habitants prouvent le besoin de climatiser en été et de chauffer en hiver. En faisant le calcul sur le long terme, les bâtiments en pierre sont beaucoup plus économes et plus sains pour la santé que les bâtiments en brique rouge. Outre la climatisation et le chauffage, il y a dégradation du paysage architectural et urbain du village. En effet, ce nouveau type de construction jure avec le bâti existant et défigure l’ensemble du paysage.

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III-

Idées du projet :

Suite à l’analyse du contexte et de son architecture, nous aborderons notre terrain d’intervention ainsi que le programme fonctionnel du centre d’expérimentation et nous en dégagerons la morphologie des espaces. Nous aborderons par la suite, les principes de l’architecture participative nécessaire à tout projet d’expérimentation des matériaux. En effet, nous avons essayé d’appliquer ces principes dans l’élaboration de notre projet architectural afin de répondre de la meilleure manière possible aux besoins des habitants. Ensuite nous entamerons nos expérimentations sur le bâti de Toujane afin d’aboutir à une réécriture contemporaine de cette architecture. A cet effet, nous nous baserons sur différents projets de référence et sur différentes techniques constructives afin de répondre à un nouveau besoin en espace, sans tout de même changer l’identité du lieu.

1- Choix du terrain : En fait, le choix de ce site n’est pas démuni de tout fondement vu ses potentialités : 

Le site est au centre de la partie la plus peuplée du village afin qu’il soit accessible facilement pour les habitants.  A proximité des habitants.



Il se situe sur la route principale du village. L’accès au projet est facile pour les personnes qui arrivent de l’extérieur du village. Cette proximité est utile pour les livraisons des outils nécessaires à la construction.  Accessibilité facile et directe.



Il se trouve dans la partie ancienne du village et présente une forte pente Avoir les mêmes contraintes que les anciens du village.



Sa position et son altitude lui permettent d’être perçu et visible de loin  Contribuer à enrichir le repère architectural.



Etre à proximité des commerces  Raviver l’économie locale.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Figure 57:Composantes du site d'intervention [auteur]

Figure 56: Emplacement du terrain par rapport à la route principale [auteur]

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

2- Paramètres physique du site : Accessibilité et orientation :



41m

75m

Figure 59: Accessibilité et ensoleillement du terrain [auteur]



Vents dominants :

La pente du terrain a fait qu’il soit doté d’une orientation Nord/Est. Cette orientation est stratégique car le projet va recevoir des vents frais pendant l’automne et l’hiver mais va être protégé par la montagne des vents d’été chauds venant du Sud/Est. Figure 58: Provenance des vents dominants [auteur]

C’est dans cette réflexion qu’il nous est possible d’ouvrir des ouvertures sur la vue imprenable sur laquelle s’ouvre le village.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire



La géomorphologie du terrain :

Figure 60: Coupe sur le terrain [auteur]

Notre terrain est caractérisé par une dénivellation de 15m entre ses deux extrémités. Entre-autres, il est accessible par la route principale et par un petit passage du côté supérieur du terrain.

Figure 61: Aperçu sur la pente du terrain [auteur]

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 Voisinage du terrain :

Figure 62: Fonctions qui entourent le terrain [auteur]

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3- Eléments constituants du programme : a- Programme fonctionnel : D’après l’analyse élaborée sur le rapport entre l’Homme et la matière, le projet adéquat à réaliser dans ce type de contexte est un centre d’expérimentation des matériaux. Ce centre aura comme objectif de transmettre les savoir-faire locaux, d’expérimenter la matière et de développer l’architecture locale. Ce programme sera organisé en deux parties à savoir : 

Une partie constitue des espaces publics, directement accessible de la route principale. Cette partie comporte :

L’accueil : Il marque la transition entre l’espace extérieur et le parcours intérieur. En effet, il s’agit du premier espace aperçu par le public. Il doit être assez grand et doit pouvoir fournir toutes les informations nécessaires concernant l’organisation des espaces, les services offerts et le programme du centre.

La bibliothèque : Elle comprend les dispositions nécessaires afin de mettre à proximité des visiteurs et des locaux les outils d’informations nécessaires qui vont leurs permettre d’appréhender l’architecture locale et les nouveaux procédés de construction. En effet, cet espace comprendra un petit espace de projection, un espace de « story telling » pour les enfants, un espace de documentation, un petit atelier informatique et des espaces de lecture.

L’espace d’exposition : Il est constitué par une salle d’exposition permanente intérieure qui va accueillir des pancartes et des maquettes explicitant l’historique de la région. En outre, un espace d’exposition temporaire extérieur fera l’objet de l’exposition des maquettes à échelle humaine produite lors du dernier cycle de formation.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

L’espace cafétéria :

Il permet d’accueillir une quarantaine de

personnes pour une pause-café ou pour des repas à réchauffer. En effet, il ne se présente pas comme un restaurant pour inciter les visiteurs à tester les spécialités locales servies par les restaurants qui entourent le projet.



Une seconde partie constitue les espaces semi-publics :

Espace de recherche et de formation : Outre l’exposition qui illustre l’architecture du passé, ce bloc permet d’avoir une vision futuriste de la réécriture de l’architecture séculaire locale et de son adaptation aux exigences actuelles. Ce bloc comprend des laboratoires de recherche, des salles de classe, une salle de conférences et des petits ateliers d’expérimentation. En effet, cet espace a pour mission de transmettre le savoir-faire local et d’expérimenter la matière.

L’espace d’expérimentation : Il se présente comme étant un espace extérieur à ciel ouvert vu que la pluviométrie est négligeable. Cet espace central va permettre d’accueillir des expérimentations à l’échelle humaine et de faire intervenir les visiteurs et la communauté locale dans un chantier participatif.

Des logements : Ils vont permettre d’accueillir des visiteurs venant de l’extérieur du village lors des cycles de formation.

Le bloc administratif : Cet espace assurera le bon fonctionnement du centre et l’organisation des sessions de formation. Il comprendra des bureaux, une salle de réunion et une infirmerie.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

b- Projet de référence : Les grands ateliers de l’Isle d’abeau : Ce programme fonctionnel a été esquissé à l’image du projet des grands ateliers de l’Isle d’abeau. Nous allons mettre l’accent sur le programme fonctionnel, sur la morphologie des espaces nécessaires ainsi que sur la manière d’exploiter l’environnement du projet.

Les grands ateliers sont organisés de manière à offrir un espace adéquat aux pratiques d’expérimentation liées à la construction et aux matériaux de construction. Il permet de créer des liaisons entre les différents acteurs, le participant et la matière.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

centre

été

conçu

pour

être

lieu

d’enseignement,

d’expérimentation, d’exposition et de logement pour ses visiteurs. Il hébergera un centre technique comprenant une zone d’accueil, une grande halle d’expérimentation, une aire d’exposition, des ateliers ainsi que des logements et des stockages. 

Contexte et environnement :

Le projet se situe à proximité d’une forêt dans laquelle il est possible d’extraire les matériaux de construction avec lesquels l’expérimentation va être élaborée. En outre, une démarche durable a été instaurée par le centre et cela à travers la création de zones de prélèvement qui vont se transformer en zone de régénération. Ces zones vont être reboisées afin de garantir la pérennité de la forêt.

Figure 63:Schéma explicatif de la disposition des espaces d'extraction et de régénération [auteur]



Programme Fonctionnel et dimensions des espaces :

Le programme fonctionnel des grands ateliers s’organise sur deux niveaux qui

sont

identiques

l’exception

grande

halle,

l’aire

d’expérimentation couverte qui s’étale en double hauteur et de l’aire de stockages des matériaux. Les grands ateliers peuvent accueillir une centaine de personne mais il ne peut en héberger qu’une cinquantaine.

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Figure 65: Analyse du programme fonctionnel du centre [auteur]

L’élément le plus important des grands ateliers est la grande halle ou se produisent toutes les activités d’expérimentations de la matière et des matériaux. 

Figure 64: Coupe sur les grands ateliers

Morphologie et dimensionnement des espaces :

Figure 66: Morphologie et dimensionnement des espaces [auteur]

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

La grande halle est de 30m de longueur, de 15 m de largeur, avec une hauteur de 8m. Cette hauteur va permettre l’expérimentation de maquette à échelle humaine. La toiture de la grande halle se présente comme un espace de circulation des machines porteuses. Afin de pouvoir construire en hauteur, une passerelle technique a été installée. En effet, elle constitue un lieu d’observation mais aussi une liaison entre l’administration et la grande halle.

Figure 68: Organisation technique de la grande halle [auteur]

Figure 67: Possibilité de travailler à échelle humaine [lesgrandsateliers.org]

Les parois de la halle sont amovibles de manière qu’il est possible d’effectuer une extension des expériences en extérieur.

Figure 70: possibilité d'extension de la grande halle [auteur]

Figure 69: Réalisation de l'expérience en extérieur [lesgrandsateliers.org]

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Outre

l’extension

l’extérieur,

est

vers possible

d’agrandir l’atelier en ouvrant les deux parties de la grande halle afin qu’elles ne fassent plus qu’une.

Ceci

d’augmenter

nous la

permet possibilité

d’accueil et de réaliser des expérimentations plus grandes.

Figure 71: Paroi amovible entre les deux ateliers [auteur]

Quand on est face à un très grand évènement, il est possible d’ouvrir les parois amovibles de la grande halle et de l’agrandir encore plus. A l’opposée, si le nombre est réduit ou si on veut travailler en deux groupe séparés, il est

Figure 72: ouverture maximale de la grande halle [auteur]

possible de diviser la grande halle en deux sous espaces. Outre l’espace polyvalent, l’expérimentation nécessite un ensemble de machines et d’outils45 : a- Un pont roulant de charge maximale 5T b- Un chariot élévateur de charge maximale 3T c- Une potence murale de charge maximale 1T d- Un transpalette de charge maximale 2T e- Une scie radiale et une scie circulaire à lame inclinable f- Une Raboteuse. g- Une ponceuse à bande et à disque.

lesgrandsateliers.org

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

IV-

Les choix architecturaux :

1- A propos des espaces troglodytiques : La construction d’une pièce creusée se fait en plusieurs étapes. En effet, suite au repérage de la couche de sol tendre, les constructeurs commencent à creuser l’entrée avec les dimensions du troglodyte. Ensuite, ils creusent en profondeur jusqu’à l’obtention de la superficie souhaitée. Après avoir évidé le volume, ils construisent un mur avec une porte à l’entrée du troglodyte. Et enfin, ils blanchissent l’intérieur à la chaux. Les habitants de Toujane abandonnent les troglodytes pour construire à la surface pour une multitude de raisons, en l’occurrence le manque de luminosité et la non-conformité avec le nouveau confort moderne. Vu le grand potentiel spatial que dégage le troglodyte, on projette de modifier ce type de construction afin de l’adapter à nos espaces. Dans notre projet, nous souhaitons réaliser des troglodytes qui soient lumineux, confortables et contemporains. En effet, afin de réaliser un espace intérieur contemporain et lumineux, tout en ayant un aspect extérieur traditionnel, on peut avoir recours au principe de la double peau. Aujourd’hui il est possible de construire des troglodytes différents : 

Possibilité d’un troglodyte vitré pour plus de luminosité :

Comme on l’a évoqué précédemment, au début, le troglodyte n’était pas fermé au sens de la sortie. Donc il est possible d’installer une baie vitrée à la place du mur. En plus, il s’agit de créer une galerie par le déplacement du mur de soutènement de quelques mètres. Cette possibilité donnerait un autre aspect à l’espace et le rendrait plus lumineux.

Figure 73: Schéma explicatif du troglodyte vitré [auteur]

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire



Possibilité d’un troglodyte rectangulaire : Avec

les

nouveaux

outils

construction, il est possible de creuser un troglodyte rectangulaire et cela en utilisant une de ces trois méthodes : -

À l’ancienne avec les tailleurs de pierre.

À la tronçonneuse et au marteau piqueur.

Figure 74: Schéma explicatif du troglodyte rectangulaire [auteur]

Avec de gros engins. En effet, cette méthode est très rare et dépend de la nature de la roche. On retrouve au Maroc et en Espagne un grand nombre de troglodytes

rectangulaires creusés moyennant ces techniques.

Figure 75: Intérieur d'un troglodyte rectangulaire au Maroc [www.troglonautes.com]

Figure 76: Plan et coupe d'une habitation troglodytique rectangulaire à Borja (Aragón, Espagne) [architecture traditionnelle méditerranéenne]

De ce fait, avec la possibilité de creuser un troglodyte rectangulaire, il est possible de l’aménager avec les ustensiles et éqipements modernes et d’offrir plus de confort aux habitants.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

2- A propos d’une nouvelle utilisation de la pierre : a- Les techniques traditionnelles pour un nouvel usage : Les habitants de Toujane construisent des habitations avec des matériaux provenant de loin. Toutefois, ils sont capables de construire le même type d’habitat avec la même superficie mais avec les matériaux de provenance locale. On va prendre l’exemple d’une maison qui a été construite dernièrement. Cette maison a une superficie de 54m². Sa surface intérieure est de 6m de largeur, et de 9m de longueur. Les ouvertures que son propriétaire a faites sont des

Figure 77: Constructions neuves à Toujane [auteur]

fenêtres de 1m de large sur 1.2m de hauteur. En effet, grâce au tramage de la surface qu’on souhaite obtenir, toutes les spécificités de cette habitation sont réalisables avec les matériaux locaux notamment : des murs en pierre et un plancher en bois de palmier. Dans le sens de la longueur, les poutrelles vont être supportées par une enfilade d’arcade. La distance entre

Figure 78: Plan de l'habitation réalisée en pierre [auteur]

une ligne d’arcade et une autre ne doit pas dépasser 3.2m.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Ces arcades peuvent être comblées si on souhaite un mur plein. Dans le sens de la largeur, des poutres en bois de palmier supportent la toiture en pierres plates et en

Figure 79; Coupe sur le sens de la longueur de l'habitation [auteur]

plâtre. Ainsi, il est possible de faire une infinité de trames avec cette technique et par la suite, agrandir la superficie intérieure du bâtiment. De plus, il est possible

Figure 80: Coupe dans le sens de la largeur de l'habitation [auteur ]

de procéder en hauteur et de réaliser un second étage. b- Exemples de nouvelles manières d’utiliser la pierre : La pierre est parmi les premiers matériaux qui ont été utilisés par l’Homme jusqu’à la fin du XIXème siècle. De nos jours, la pierre brute est perçue comme esthétiquement archaïque et qu’elle a besoin d’être découpée et polie. Sa manière d’être utilisée s’est complexifiée vu qu’on utilise principalement de la pierre taillée pour être facilement assemblée et avoir une surface nette. En outre, la pierre est choisie suivant ses caractéristiques techniques (poids, résistance à la compression et à la traction, durabilité…) et esthétique (teinte et texture). Dans le monde, il y a plus que 5000 variétés. En effet, plusieurs architectes choisissent de plus en plus la pierre comme matériau principal de toutes leurs conceptions.

Figure 81: Habitation construite en pierre blanche [Polzella Elizabeth]

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

On peut citer les architectes français Perraudin Gilles46 et Polzella Elisabeth47.

En dépit du fait que les planchers soient en béton armé ou en bois, l’utilisation de la pierre est omniprésente dans leurs projets respectifs. 

Exemple 1 : Pierre taillée comme mur porteur avec une toiture contemporaine :

Centre de Formation des apprentis, Marguerittes, Nîmes France :

Le maître d’œuvre qui a réalisé ce centre de formation est l’architecte français Gilles PERRAUDIN. Le centre a été réalisé en 1999 et a une superficie de 4600m².

Contexte du projet :

Figure 82: Centre de formation des apprentis [Perraudin Architecture]

Le projet se trouve dans une ville caractérisée par une dominance des oliviers « Garrigues Nîmoises ». Le climat de cette région est marqué par des vents dominants froids en hiver et un climat chaud et aride en été. En outre, le terrain du projet est délimité par trois voies, à savoir, deux voies principales et une voie secondaire, de manière à apporter une nuisance sonore au projet.

Figure 83:L'environnement immédiat du centre de formation [auteur]

Perraudin Gilles, 1949, est un architecte français connu pour ses bâtiments en matière brute. Polzella Elisabeth est une jeune architecte qui a travailler avec Gilles Perraudin dans ses débuts de carrière, puis elle s’est spécialisée dans la construction en pierre naturelle. 47

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Pour toutes ces raisons, l’architecte a fait le choix d’utiliser la pierre pour toutes les parois extérieures du projet. En effet, avec ses 50 cm d’épaisseur, la pierre permet une isolation thermique et phonique idéale ainsi qu’une adaptation au contexte locale. -

L’implantation du projet :

Le terrain du projet se trouve dans un carré

90m/90m.

L’architecte

commencé par placer deux axes en continuité avec le tissu avoisinant afin de continuer les percées visuelles et d’inviter les visiteurs à entrer dans le projet. En effet, ces axes constituent la circulation principale à l’intérieur du projet. Ensuite, il a disposé des espaces verts qui

Figure 84: Les deux axes principaux du projet [auteur]

vont accueillir les oliviers qui se trouvaient sur le terrain du projet. La disposition d’espaces verts a créé des microclimats qui permettent la purification de l’air, l’apport de la fraicheur et la création d’espaces de rencontre. En outre, tout le projet s’étale sur un seul niveau de manière à ne pas dépasser la hauteur des oliviers et ne pas obstruer la vue. Figure 85: Position des espaces verts [auteur]

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Programme fonctionnel :

Figure 86: Programme fonctionnel du projet [objectifgard.com]

L’architecte a opté pour un principe de la fragmentation. En effet, il a essayé d’éparpiller les fonctions constituantes du programme suivant leurs relations mutuelles. En effet, il a disposé les fonctions suivant leurs secteurs d’activité. En outre, il a placé les espaces en commun au centre du projet et l’hébergement sur la route la moins bruyante. -

L’aspect extérieur du projet : L’image extérieure du projet est un essai de réécriture de l’architecture

locale. En effet, l’architecture de la région est caractérisée par une utilisation omniprésente de la pierre locale. L’architecte a essayé de redonner une nouvelle image à l’architecture locale sans pour autant s’en détacher. Il a essayé d’inventer une nouvelle manière d’utiliser la pierre locale. En effet, cette nouvelle manière d’utiliser la pierre s’exprime par la taille de gros blocs qu’on utilise comme mur ou linteau et par de fines ouvertures qui strient le volume. L’utilisation de gros blocs donne un aspect lisse au projet. En outre, l’utilisation des fentes en longueur crée une ambiance intérieure assez intéressante.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Figure 87: Centre de formation de Nîmes [perraudinarchitectes.com]

Principes à retenir :

Essayer de créer une continuité avec le tissu urbain avoisinant.

Regrouper les fonctions suivant leurs interrelations.

Créer des microclimats intérieurs afin de rafraichir l’intérieur du projet.

Donner une nouvelle image au projet en réinventant la manière d’utiliser les matériaux locaux.

3- Dualité intérieur contemporain, extérieur traditionnel : Suite aux recherches élaborées en réponse à notre questionnement, nous nous sommes trouvés devant un grand champs de possibilités. En prenant en considération notre contexte spécifique, nous avons fait le choix de répondre à ce questionnement par le système de double façade. Afin d’obtenir un espace intérieur contemporain et extérieur traditionnel, le système de double peau s’avère être en parfaite adéquation avec nos souhaits. En effet, il permet d’avoir une façade extérieure à l’image du voisinage et un espace intérieur qui s’adapte aux fonctions contemporaines de notre programme.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

a- Bâtiment à façade à double peau : 

Définition :

Une façade double peau peut être définie comme une façade simple traditionnelle doublée à l'extérieur par une façade essentiellement vitrée.48 En effet, c’est une paroi extérieure à plusieurs couches composées de deux niveaux de façade49 : o La façade extérieure qui a pour fonction de supporter les intempéries environnementales. o La façade intérieure délimite les espaces fonctionnels et assure généralement la fonction d’isolation thermique. o L’espace entre ces deux façades constitue une zone climatique intermédiaire, une zone tampon qui peut servir comme espace de circulation. 

Principes et objectifs : Ce type de façade peut être considéré comme un écran protecteur et

une enveloppe autour du bâtiment. En effet, il présente plusieurs avantages notamment : o Sur le niveau thermique : La façade double peau est un atout majeur contre les contraintes météorologiques. Elle offre au bâtiment une protection et une meilleure intégration dans son contexte climatique : 

Une protection contre l’action directe des vents en limitant l’effet des parois froides en hiver.



Une protection contre le rayonnement solaire direct provoquant éventuellement des surchauffes en été, ainsi qu’une absorption

Ekopédia : l'encyclopédie libre de l'écologie au quotidien « www.ekopedia.fr » Association des établissements cantonaux d’assurance incendie, « NOTE EXPLICATIVE DE PROTECTION INCENDIE, Bâtiments à façades double-peau », 2015. 49

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

des variations de température intérieure des espaces. Ceci nous permet de limiter le recours aux systèmes de climatisation et favorise le comportement énergétique de l’édifice. Sur le niveau acoustique :

A travers le dédoublement des parois généralement différentes en termes de matériaux, cette façade nous offre une protection contre les nuisances sonores venant de l’extérieur. Dans le cas des projets recevant du public, ceci nous permet de s’offrir plus de liberté sur le plan sonore vu qu’on est relativement isolé de l’extérieur. o Sur le niveau esthétique : La façade double peau nous permet le recours à une double peau esthétique à travers une image extérieure qui vise généralement à s’intégrer dans le contexte urbain et paysager, ainsi qu’une image intérieure façonnée suivant l’ambiance recherchée. o Sur le niveau fonctionnel : Ce jeu de parois peut offrir une richesse intérieure au sein de l’espace vu que l’espace intermédiaire entre les parois peut prendre plusieurs fonctions à savoir : 

Un espace tampon de circulation verticale ou horizontale permettant de percevoir la dualité d’ambiances entre l’intérieur et l’extérieur.



Un coin vert offrant une image distinguée du projet ainsi qu’une meilleure qualité d’air à l’intérieur de l’édifice.

b- Exemples de bâtiments à double peau : 

Musée Champollion à Figeac :

Le musée se situe à Figeac qui est une ville patrimoniale du sud de la France. Réalisé par les deux architectes Alain MOATTI et Henri RIVIERE50, il se présente comme un musée des écritures de différentes civilisations.

Alain Moatti et Henri Rivière sont deux architectes français. Ils ont créé leur agence Moatti – Rivière et se sont spécialisés dans les bâtiments à double peau.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Ils ont voulu « garder le visage de l’ancien avec la façade en pierre,

mais

nous

lui

avons

installé une feuille de verre en retrait où sont emprisonnées des feuilles

cuivre

évidées

représentant des lettres et autres hiéroglyphes. »51 Dans

projet,

les

architectes ont construit une première façade en pierre à l’image des bâtiments voisins et une seconde en verre plus en retrait de 1.5m.

Figure 88: Double peau de la façade d'entrée du musée [tourismefigeac.com]

La galerie entre les deux façades est utilisée comme passage dans les différents niveaux du musée. Cette disposition fait que le projet soit en harmonie avec ce qui l’entoure tout en gardant un aspect innovant. On utilisera ce principe dans notre projet comme suit :

Dans notre projet

Dans le projet de référence

Figure 89: Essai de réinterprétation du système de double peau [auteur] 51

Interview de Niel-Villemin Julie avec les architectes « Alain Moatti et Henri Rivière » Avril 2009.

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire



Termitary House : Ce projet est une petite maison de 80m²

située à Thanh Khê au Vietnam réalisée par le bureau d’architecture Tropical Space. Elle se présente comme un espace introverti avec des façades presque aveugles. Figure 90: La maison de l'extérieure [archdaily.com]

Figure 91: Coupe qui montre le système de double paroi [archdaily.com]

En effet, la maison est aérée et illuminée par des ouvertures zénithales ou par le système de double façades, en l’occurrence l’espace entre les deux façades. Cette maison est dotée d’une ambiance intérieure et de qualités spéciales assez intéressantes. En effet l’architecte a mis en valeur le cadrage du ciel et l’effet de la lumière indirecte.

Figure 92: Coupe sur le système d'ensoleillement et son application dans notre projet [auteur]

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

V-

Démarche conceptuelle :

1- Premières intentions : Un centre d’expérimentation des matériaux à Toujane est un projet ambitieux qui vise à créer une nouvelle dynamique dans la région. Engageant à la fois une multitude de disciplines (architecture, construction, histoire et archéologie, sociologie...) et différents acteurs (locaux et étrangers, Etat et société civile, citoyens…), ce projet cherche à entretenir les échanges nécessaires afin de développer la région. Suite à l’étude du contexte, l’analyse du site et l’expérimentation du bâti de Toujane, je suis parvenue à dégager les points fondamentaux de ma démarche conceptuelle comme suit : 

Prendre en considération le contexte climatique dans le choix de l’implantation.



Protéger les ouvertures en intégrant le système de double peau qui permet une protection contre l’apport solaire intense.



On privilégie aussi l’orientation Nord-Est pour ouvrir les ouvertures, échappant ainsi aux rayonnements solaires intenses.



Assurer une intégration urbaine et paysagère dans le village à travers :

S’implanter de la même manière que l’ont fait les ancêtres. Il s’agit d’intégrer un système de rampes en toiture et à l’intérieur.

S’aligner avec les bâtiments voisins en terme de limite et de hauteur tout en respectant les lignes directrices du terrain.

Utilisation des matériaux de construction existant sur le site en s’adaptant à leurs contraintes techniques.



Disposer les composantes fonctionnelles en fonction de la population cible :



Opter pour un traitement particulier de l’enveloppe extérieure. Ce traitement sera basé sur les paramètres suivants :

100

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

- Le recours à des matériaux locaux comme la pierre qui permet une bonne intégration dans le site, une isolation thermique et des performances techniques intéréssantes. - Un jeu d’enduits animant les façades et leur donnant un aspect différent, à l’image de l’architecture contemporaine.

2- Esquisses : En premier lieu, nous avons commencé par suivre les lignes directrices du terrain tout en créant un vide central qui va servir comme espace d’expérimentation.

Figure 93: Etape 1: Suivre les directions du terrain [auteur]



En outre, nous nous sommes inspirés des murs de soutènement pour créer deux ailes qui soulignent les courbes de niveau.

101

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Figure 94: Les murs de soutènements [auteur]



Le projet, à l’image de la géologie, suit la topographie du terrain, se soulève et s’abaisse en fonction des pentes du terrain pour avoir des connexions directes entre les espaces extérieurs et intérieurs et une fluidité dans les usages.

Figure 95: Insertion dans le voisinage [auteur]



La hauteur du niveau le plus bas du bâtiment est la même hauteur que celle du bâtiment voisin afin de créer une continuité avec le voisinage.

102

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Figure 96: Façade schématique du projet et son voisinage [auteur]



Ensuite, nous avons commencé à disposer les fonctions et créer des fentes sur les côtés afin qu’elles servent comme portes et fenêtres. En outre, nous avons disposé le système de double peau dans les circulations latérales qui entourent le patio.



Les espaces publics et les espaces privés ont été traités différemment. En effet, les espaces publics ont été bâtis en extérieur à proximité de la rue, par contre les espaces privés ont été aménagés en troglodytes desservies par la circulation se trouvant entre les deux peaux.

Figure 97: Coupe schématique sur les deux ailes du bâtiment [auteur]

103

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Figure 98: Création d'ouvertures avec des saillis de volumes [auteur]



Et enfin, nous avons organisé nos espaces suivant les caractéristiques mécaniques du bois de palmier et de la pierre.

Espace de lecture Espace de projection

Trame de 3.25m

Espace de story telling

Figure 99: Exemple de l'organisation spatiale de la bibliothèque [auteur]

L’élaboration de la trame structurelle a permis la création de petit espace intime idéale pour une bibliothèque.

104

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire



En outre, nous avons travaillé sur les types d’ouvertures à employer. En effet, presque tout le projet ouvre sur l’orientation Nord-Est. Cette orientation est caractérisée par le niveau bas du soleil d’où le choix de fentes dans le sens de la hauteur. D’autre part, un décollement de la toiture de la façade à double peau permet d’apporter plus de lumière à la circulation et aux troglodytes.

Figure 100: Perspective de la circulation entre les deux façades [auteur]

105

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

3- Dispatching fonctionnel :

Figure 101: Esquisse schématisant les intentions sur le plan fonctionnel [auteur]

106

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Figure 103: Répartition des volets [auteur]

Figure 102: Organigramme fonctionnel [auteur]

107

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Figure 104: Organigramme fonctionnel du centre d'expérimentation [auteur]

1- Première tentative d’organisation des espaces : Création de plateformes d’expérimentation à l’intérieur du patio. Ces plateformes permettent de rattraper l’effet des rampes intérieures. En outre, elles permettent de créer des gradins propices à l’accueil du public.

Figure 105: Vue globale du projet et son patio intérieur [auteur]

108

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire



Tentative 1 :

Figure 106: Plan RDC de la première proposition [auteur]

Figure 107: Plan étage de la première proposition [auteur]

109

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire



Tentative 2 :

Figure 109: Plan RDC de la seconde proposition [auteur]

Figure 108: Plan étage de la seconde proposition [auteur]

110

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

2- Insertion du projet dans son contexte :

Figure 111: Insertion du projet dans son contexte [auteur]

Figure 110: Vue de loin du projet [auteur]

111

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

3-Proposition finale :

112

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

113

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

114

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Conclusion générale : Au terme de ce mémoire, nous avons tenté de donner de l’importance au fait de réécrire notre patrimoine vernaculaire souvent oublié ou utilisé d’une manière inadaptée ou folklorique. Cette nouvelle manière de traiter cette architecture vernaculaire va être en contraste avec la production actuelle qui reproduit des formes venues d’ailleurs. En outre, cette tentative s’oppose au copiage des formes du passé (cette manière de penser l’architecture manque de profondeur, de réflexion et se satisfait de l’imitation). Par contre, avec ce travail, une « réécriture d’une architecture vernaculaire » tente de questionner cet héritage d’une manière profonde pour en dégager l’essence et apprendre de ses leçons afin de les adapter à nos réflexions architecturales actuelles. En effet, de nouvelles écritures sont possibles, sans pour autant utiliser une architecture venue d’ailleurs qui n’est pas adaptée à notre contexte. L’observation de notre architecture vernaculaire d’une manière critique peut nous fournir des solutions pour une architecture ancrée dans son contexte et en même temps qui est confortable et agréable à vivre. Cette architecture va lier la culture locale et le confort contemporain.

115

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Annexes : I-

Questionnaire :

1) Votre Situation Personnelle  Sexe :  Homme  Femme  Age :  Moins de 18 ans  18-30 ans  30-60 ans  Plus 60 ans  Situation familiale  Célibataire  Marié  Quelle est votre situation professionnelle ? secteur d’activité  Secteur de la construction  Secteur agricole  Autre  Chômeur 2) Votre rapport au village  Est-ce que vous avez toujours vécu à Toujane ?  Oui Où ? ………………………………….  Non  Préférez-vous vivre dans un autre village ?  Oui Où ? ………………………………..  Non  Quel est l’élément symbolique du village ?  Tissage  Montagne  Pierre  Dans quels matériaux faut-il construire à Toujane dans l’avenir ?  Pierre  Béton 116

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire



 Autre Est-ce que vous voulez une maison en béton ?  Oui Pourquoi ?  Non Pensez-vous que cela ait un impact sur l’activité du village ?  Oui comment ?  Non A votre avis pourquoi à Toujane on commence à construire en béton ?  C’est moins cher et plus rapide  Ils veulent imiter les villages voisins  Autre Si vous avez le choix, que changez-vous dans votre logement ainsi que dans votre village ? …………………………………………………………………………. Quelles sont les compétences qui règnent à Toujane (le savoir-faire) ?  Dans le domaine du Bâtiment (construction)  Les plantes médicinales  L’agriculture

117

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

II-

Statistiques

1) Votre Situation Personnelle

Sexe

Situation familiale 26%

30% 70%

Homme

Femme

Age

74%

Célibataire

Situation Professionnelle 24%

18%

26%

Marié

18%

38%

29%

Moins de 18 ans

Secteur de la construction

18-30 ans

Secteur agricole

30-60 ans

Autre

Plus 60 ans

Chômeur

118

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

2) Votre rapport au village

Vecu à Toujane Non 35%

Vivre dans un autre village

Oui 65%

Non 50%

Oui 50% Oui

Non

Oui

Non

 Quel est l’élément symbolique du village ?

L’élément symbolique du village 26%

53% 21%

Pierre

Tissage

Montagne

Matériaux de construction dans l’avenir de Toujane Béton 29%

Pierre 71%

pierre

Béton

119

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

L'impact sur l’activité du village

L'Utilisation Béton Maison endu Béton

15%

Non 33%

18% Non 35%

Oui 67% 65%

Oui 67%

C’est moins cher Oui non Imiter les villages voisins Oui

Non

Autre

Changement

Le savoir Faire 20%

36%

51%

14% 12% 12%

fonctionnel

esthétique

infrastructure

structurel

29% 21%

Tissage Bâtiment (construction) L’agriculture Les plantes médicinales

120

L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Références Bibliographiques : Ouvrages : -

BACHELARD.G, « Le nouvel esprit scientifique », PUF, Paris, 1934.

DESCARTES.R, « Médiations Métaphysiques », seconde médiation.

DJERBI.A. « L’architecture vernaculaire de Djerba : Pour une approche sémio-anthropologique » R.M.R. Edition, Tunis 2011.

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MANZINI.E. « La matière de l’invention » 1989.

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Articles : -

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SOUSISSI TALBI,Amel, ‘Architectures du Sud tunisien’ Archibat n21 année 2010.

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L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Mémoires et Thèses : -

BELGRADO E., « Par l’approche par le corps, peut-on porter des éléments d’appréciation de l’architecture ? » 2013. Mémoire d’architecture sous la direction de Corinne Védrine, ENSAL.

BERTHIER.S. « Création architecturale et industrialisation de la filière bois : l’architecture

comme

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d’expérimentation

des

innovations

techniques ». 2017. THESE DE DOCTORAT DE L’UNIVERSITE PARIS-SACLAY sous la direction de M. Jean-Jaques Terrin. -

CHAVANNE.A. « Matière d’architecture, Matériaux Traditionnels et Architecture Contemporaine » 2011, Mémoire d’architecture, ENSA Grenoble, direction : Hubert Guillaud.

JELJELI.H. « A la rescousse du patrimoine et de l’environnement en dégradation, Shusira : Un centre de formation en techniques de construction en pierre » 2016, mémoire de fin d’étude. ENAU dirigé par Alia Ben Ayed.

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TRACHTE.S « Matériau, matière d’architecture soutenable : choix responsable des matériaux » 2012. Thèse sous la direction de André De HERDE.

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L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Dictionnaires : -

Dictionnaire Larousse : http://www.larousse.fr/dictionnaires/francais

Dictionnaire le Robert

Dictionnaire de la Psychiatrie des éditions du CILF : www.cilf.fr

Ekopédia : l'encyclopédie libre de l'écologie au quotidien « www.ekopedia.fr »

Cours et Interview : -

MADEC.Philippe : Matières des pays de l’alter architecture, cours donné à l’ENSA Clermont Ferrand en 2006.

Interview de Niel-Villemin Julie avec les architectes « Alain Moatti et Henri Rivière » Avril 2009.

Sites Web : -

http://www.lesgrandsateliers.org/

http://www.sidiamor.org/

http://www.cartoterra.net/

https://www.ird.fr/fr/info/expo/atexpo/page2.htm

http://www.snroc.fr/fr/extraction-en-carriere_54.html

http://www.maison-nature.fr/pages/decorer/index.html

http://www.cannabric.com/media/documentos/9864e

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L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Table des illustrations : Figure 1: Tableau récapitulatif [auteur] .............................................................................................. 18 Figure 2: Mine d'extraction de la pierre [snroc.fr] .............................................................................. 21 Figure 3: Méthodes d'extraction de l'argile ......................................................................................... 23 Figure 4: Différentes variétés de palmier [dspace.univ-tlemcen.dz] .................................................. 25 Figure 5: Origines des perceptions [Auteur] .................................................. Erreur ! Signet non défini. Figure 6: Schéma explicatif de la relation entre l'expérimentation et la matière [auteur] ............... 34 Figure 7: Vue extérieure des ateliers [Pinterest] ................................................................................. 37 Figure 8: Vue intérieure des ateliers [Pinterest] ................................................................................. 38 Figure 9: Activités pédagogiques du Chantier-Formation, Tindouf/Algérie, 2009. [CRAterre] ........ 39 Figure 10: Installation de la structure de la maison Suindara [maisonsuindara.wordpress.com] .... 40 Figure 11: Phase de recherche et d'expérimentation [maisonsuindara.wordpress.com] ................. 41 Figure 12: Projet expérimental lors d'un atelier d'été [sidiamor.org] ................................................ 41 Figure 13: Construction avec des bénévoles d'un dôme en super-adobe [cartoterra.net] ............... 42 Figure 14:l'expérimentation de la matière travaille sur cinq volets [auteur] .................................... 44 Figure 15: Panneaux d'exposition [colorisprint.be, batiactu.com/] ................................................... 45 Figure 16: Maquette explicative du mode de vie et de types de constructions historique [linternaute.com].................................................................................................................................. 45 Figure 17: Salle de conférence [cis-st-etienne.com]............................................................................ 46 Figure 18: Comprendre la matière a travers les sens [aecc.hypotheses.org] ..................................... 46 Figure 19: Teste de compactage de différents types de sol [aecc.hypotheses.org] ........................... 46 Figure 20: Démonstration d'application d'un enduit en terre crue [aecc.hypotheses.org]............... 47 Figure 21: Construction d'un habitat en pisé [aecc.hypotheses.org] ................................................. 47 Figure 22: schéma réalisé par l'architecte [kere-foundation.com] ..................................................... 51 Figure 23: morphologie de l'espace intérieur de l'atelier ................................................................... 51 Figure 24: Coupe sur l'atelier [auteur] ................................................................................................. 51 Figure 25: Les différents intervenants dans ce chantier participatif [auteur] .................................... 52 Figure 26: Processus participatif illustrant la genèse du bâti à partir de la terre [auteur] ................ 52 Figure 27: Tentative d'une réécriture contemporaine [auteur] ......................................................... 53 Figure 28: Emplacement de Toujane en Tunisie .................................................................................. 58 Figure 29: Les routes menant au village [auteur] ................................................................................ 58 Figure 30: Implantation du village par rapport aux sources d'eaux et aux vents dominants [auteur] ............................................................................................................................................................... 59 Figure 31: L'implantation linéaire des bâtiments [auteur] ................................................................. 60 Figure 32: Système des "Jessours" [auteur] ........................................................................................ 61 Figure 33: Coupe schématique du village [auteur] .............................................................................. 62 Figure 34: Coupe sur un troglodyte latéral .......................................................................................... 63 Figure 35: Façade d'un mur en pierre sèche [auteur] ......................................................................... 64 Figure 36: Coupe sur une toiture en voute [auteur] ........................................................................... 64 Figure 37: Coupe sur une toiture plate [auteur].................................................................................. 65 Figure 38: Coupe schématique d'un habitat creusé [auteur] .............................................................. 65 Figure 39: Coupes, détails, plan et photo de portes et fenêtres [auteur] .......................................... 66 Figure 40: Plan d'un troglodyte latéral ................................................................................................ 67 Figure 41: Typologie des pièces creusées [auteur] .............................................................................. 67 Figure 42: Coupe sur les pièces bâties ................................................................................................. 68 Figure 43: Coupe sur un troglodyte vertical ........................................................................................ 69

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L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Figure 44: Croquis intérieur du Houch [auteur]................................................................................... 69 Figure 45: Croquis du tunnel [auteur] .................................................................................................. 70 Figure 46: Cadre du ciel [auteur] .......................................................................................................... 70 Figure 47: Croquis du patio [auteur] .................................................................................................... 70 Figure 48: Intérieur de la pièce d'habitation [auteur] ......................................................................... 71 Figure 49: Plan d'une habitation en troglodyte vertical...................................................................... 71 Figure 50: Coupe sur un troglodyte vertical ........................................................................................ 71 Figure 51: Coupe sur un habitat construit ........................................................................................... 72 Figure 52: Plan d'une habitation construite ........................................................................................ 72 Figure 53: Coupe d'une habitation construite ..................................................................................... 72 Figure 54: Une perspective du village sans les nouvelles constructions [auteur] .............................. 73 Figure 55: Le contraste entre le nouveau et l'ancien [auteur] ............................................................ 73 Figure 56: Une maison en voie de construction [auteur] .................................................................... 74 Figure 57: Emplacement du terrain par rapport à la route principale [auteur] ................................. 77 Figure 58:Composantes du site d'intervention [auteur] ..................................................................... 77 Figure 59: Provenance des vents dominants [auteur] ........................................................................ 78 Figure 60: Accessibilité et ensoleillement du terrain [auteur] ............................................................ 78 Figure 61: Coupe sur le terrain [auteur] .............................................................................................. 79 Figure 62: Aperçu sur la pente du terrain [auteur].............................................................................. 79 Figure 63: Fonctions qui entourent le terrain [auteur] ....................................................................... 80 Figure 64:Schéma explicatif de la disposition des espaces d'extraction et de régénération [auteur] ............................................................................................................................................................... 84 Figure 65: Coupe sur les grands ateliers .............................................................................................. 85 Figure 66: Analyse du programme fonctionnel du centre [auteur] .................................................... 85 Figure 67: Morphologie et dimensionnement des espaces [auteur] .................................................. 85 Figure 68: Possibilité de travailler à échelle humaine [lesgrandsateliers.org] ................................... 86 Figure 69: Organisation technique de la grande halle [auteur] .......................................................... 86 Figure 70: Réalisation de l'expérience en extérieur [lesgrandsateliers.org] ...................................... 86 Figure 71: possibilité d'extension de la grande halle [auteur] ............................................................ 86 Figure 72: Paroi amovible entre les deux ateliers [auteur] ................................................................. 87 Figure 73: ouverture maximale de la grande halle [auteur] ............................................................... 87 Figure 74: Schéma explicatif du troglodyte vitré [auteur] .................................................................. 88 Figure 75: Schéma explicatif du troglodyte rectangulaire [auteur] .................................................... 89 Figure 76: Intérieur d'un troglodyte rectangulaire au Maroc [www.troglonautes.com] .................. 89 Figure 77: Plan et coupe d'une habitation troglodytique rectangulaire à Borja (Aragón, Espagne) [architecture traditionnelle méditerranéenne] ................................................................................... 89 Figure 78: Constructions neuves à Toujane [auteur]........................................................................... 90 Figure 79: Plan de l'habitation réalisée en pierre [auteur] ................................................................. 90 Figure 80; Coupe sur le sens de la longueur de l'habitation [auteur] ................................................. 91 Figure 81: Coupe dans le sens de la largeur de l'habitation [auteur ] ................................................ 91 Figure 82: Habitation construite en pierre blanche [Polzella Elizabeth] ............................................ 91 Figure 83: Centre de formation des apprentis [Perraudin Architecture] ........................................... 92 Figure 84:L'environnement immédiat du centre de formation [auteur]............................................ 92 Figure 85: Les deux axes principaux du projet [auteur] ...................................................................... 93 Figure 86: Position des espaces verts [auteur] .................................................................................... 93 Figure 87: Programme fonctionnel du projet [objectifgard.com] ...................................................... 94 Figure 88: Centre de formation de Nîmes [perraudinarchitectes.com] ............................................. 95 Figure 89: Double peau de la façade d'entrée du musée [tourisme-figeac.com] .............................. 98

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L’expérimentation des matériaux pour une réécriture contemporaine d’une architecture vernaculaire

Figure 90: Essai de réinterprétation du système de double peau [auteur] ........................................ 98 Figure 91: La maison de l'extérieure [archdaily.com] ......................................................................... 99 Figure 92: Coupe qui montre le système de double paroi [archdaily.com] ....................................... 99 Figure 93: Coupe sur le système d'ensoleillement et son application dans notre projet [auteur] ... 99 Figure 94: Etape 1: Suivre les directions du terrain [auteur] ............................................................ 101 Figure 95: Les murs de soutènements [auteur] ................................................................................. 102 Figure 96: Insertion dans le voisinage [auteur] ................................................................................. 102 Figure 97: Façade schématique du projet et son voisinage [auteur] ................................................ 103 Figure 98: Coupe schématique sur les deux ailes du bâtiment [auteur] .......................................... 103 Figure 99: Création d'ouvertures avec des saillis de volumes [auteur] ............................................ 104 Figure 100: Exemple de l'organisation spatiale de la bibliothèque [auteur] ................................... 104 Figure 101: Perspective de la circulation entre les deux façades [auteur] ....................................... 105 Figure 102: Esquisse schématisant les intentions sur le plan fonctionnel [auteur] ......................... 106 Figure 104: Organigramme fonctionnel [auteur] .............................................................................. 107 Figure 103: Répartition des volets [auteur] ....................................................................................... 107 Figure 105: Organigramme fonctionnel du centre d'expérimentation [auteur] .............................. 108 Figure 106: Vue globale du projet et son patio intérieur [auteur] ................................................... 108 Figure 107: Plan RDC de la première proposition [auteur] ............................................................... 109 Figure 108: Plan étage de la première proposition [auteur] ............................................................. 109 Figure 109: Plan étage de la seconde proposition [auteur] .............................................................. 110 Figure 110: Plan RDC de la seconde proposition [auteur]................................................................. 110 Figure 111: Vue de loin du projet [auteur] ....................................................................................... 111 Figure 112: Insertion du projet dans son contexte [auteur] ............................................................. 111

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