Portfolio d'Architecture - Léopoldine Ferrand by leopoldineferrand

PORT-

PORTFOLIO

LÃ©opoldine Ferrand 2017-2020

CURRICULUM VITAE

FERRAND Léopoldine 30 juin 1999 Française CONTACT +33 6 77 34 01 11 leopoldineferrand@orange.fr LANGUES • Français langue maternelle • Anglais TOEIC 905 • Espagnol Bac LOGICIELS • Suite Adobe InDesign, Photoshop, Illustrator, Premiere Pro

• Autocad • Revit • Rhinoceros • Vray • Sketchup • Final Cut Pro • Pack Office

FORMATION 2017-2024

• Double cursus Architecte - Ingénieur (ensa Nantes • Centrale Nantes) Acquis : travail de groupe, organisation, rigueur, soif d’apprendre, ouverture d’esprit, culture artistique, participations aux conférences

2017

• Baccalauréat scientifique, spécialité Mathématiques 2006-2017

• Cours de guitare au conservatoire

Acquis : Rigueur, Constance, Développement artistique

2008-2017

• Arts Appliqués Cours de dessin, Oprtion Arts Plastiques au lycée Acquis : Développement artistique, ouverture d’esprit, penser différemment

EXPERIENCES À L’ETRANGER Juillet 2019

• Oyuna, Londres - Start-up dans le textile Gestion des réseaux sociaux et veille concurrentielle Acquis : travailler à l’étranger pour une marque de mode

2015

• 1er trimestre de 2nde passé au Canada Lethbridge, Winston Churchill High School Famille d’accueil dans le cadre d’un échange avec l’association OSEF (hors programme scolaire classique) Acquis : Autonomie, Pro-activité, Ouverture d’esprit, Maîtrise de l’anglais

EXPERIENCES PROFESSIONNELLES Septembre - Janvier 2020

• Stage chez AIA Life Designers, Nantes Suivi de chantier

Acquis : Se retrouver en contact avec les acteurs et constater de leurs interractions pour la construction d’un bâtiment

Février 2019

• Stage chez Snøhetta, Paris - Agence d’architecture internationnale Accompagnement dans les projets, réalisation des workshops Acquis : Découverte de l’environnement architectural et ses acteurs

Février 2018

• Stage chez Eiffage Construction Rhône - Loire

Aide sur le chantier et démarchage des sous-traitants Acquis : Découverte du monde de la construction

CENTRES DINTERÊTS • Séjour dans les capitales européennes et New York • Découverte des pays de l’Est, Europe, Canada, Thaïlande, Japon, Brésil • Echanges avec étrangers • Participation à des concours d’architecture (Archibois 2020) • Photos, montage vidéo, dessin • Art contemporain • Sports Running, Natation, Ski, Escalade, Badminton

Ce portfolio fait état de mes travaux d’architecture durant mes trois années de Licence et plus particulièrement de la relation que j’entretiens avec cette discipline. Mon intérêt pour l’architecture remonte à l’enfance lors de voyages aux sein des métropoles européennes , mon regard s’est porté sur les détails des bâtiments. Passionnée par le dessin et la photographie, leur pratique me permet d’aborder ce qui m’entoure sous un prisme différent. À mon entrée à l’école d’architecture de Nantes, je découvre l’historique des bâtiments et une nouvelle discipline : l’urbanisme. Les voyages restent aujourd’hui pour moi une belle façon d’apprendre à travers les rencontres, les vistes, la culture et les échanges avec les natifs. S’ajoute à cela le choix de suivre un double cursus en ingénierie. Plus technique, il me permet d’aborder le projet architectural sous un angle différent.

SOMMAIRE

ÉTUDES PRÉPARATOIRES 2017 • L’ARCHITECTURE AU SEIN DE LA VILLE 2018 • WANTED 2019 • CUBACTION • PRISME

12 14 15 16

20 22 24 26 28 30 32 34 36

TRAVAUX D’ARCHITECTURE 2018 • INTERLUDE • LOST IN TOKYO 2019 • 5 • TRANSPARENCE • DOUBLE FACE • ENTRE LE DIRE ET LE FAIRE • LA RAMPE 2020 • URBANISME • L’ORÉE

ÉTUDES PRÉPARATOIRES

L’ARCHITECTURE AU SEIN DE LA Ce projet a été présenté lors de mon baccalauréat d’art plastique. Le sujet était de représenter l’architecture à travers un panel d’œuvres. Ce choix choix était motivé par mon attrait à cette discipline notamment dans le fait que l’architecture soutient les évolutions des sociétés. D’un logement à une ville, elle peut prendre une multitude d’aspects. C’est la raison pour laquelle j’ai choisi plusieurs représentations de la ville ; un bâtiment imaginaire qui devient une ville fictive, un plan, une ville vue de loin, une route... J’ai travaillé avec différents types de supports pour représenter cette diversité. Un collage composé d’images prises en contre-plongée recréant une rue, de dessins, de peintures et même de photographies.

ILLE

WANTED Lumière, Elle est absorbée, filtrée. Elle transperce, se réfléchie sur les palles dressées entravant sa course. Démultipliant les faisceaux lumineux, ces bandes créent différentes ombres sur l’environnement qui l’entoure. Un espace est ainsi définit, ponctué par les rayons lumineux, le scandant aléatoi- rement. Le dégradé d’opacité des feuilles verticales couplé de leurs dispositions invite à adopter un sens de lecture, allant de l’intrigue à la découverte de l’ensemble, grâce à la transparence.

Blanc, Au beau milieu de cette page blanche, une architecture flottante. Les lignes infinies permettent d’entrer dans l’espace. On explore, on découvre, on ima- gine ce qu’il peut se passer entre les lignes, derrière les lignes. Les blocs surgissent et s’en- trechoquent, jusqu’à s’effa- cer peu à peu. C’est mainte- nant au spectateur d’imaginer, avec les indices qu’on lui a donné, poursuivre jusqu’à trouver la clef.

CUBACTION JOUER AVEC LA FORME

Travaillant sur les changements d’état de la matière telle que l’eau pouvant être glace, liquide ou gaz, nous décidons d’orienter notre travail sur une structure transformable. La suite de la démarche s’axe sur le pli et le depli d’une forme géométrique. Nous choisissons une forme simple : un cube. L’enjeu est de le mettre en mouvement. Les trois axes du plan cartésien sont étudiés. Il en résulte des pivots dans le plan 2D. Cependant, les sommets nécessitent des rotations dans les 3 directions. Nous recourons à la fabrication d’une pièce à l’imprimante 3D afin de pouvoir lier le tout. Le cube est désormais repliable et peut prendre une multitude de positions ! L’idée est que cette même méthode pourrait être applicable à d’autres formes géométriques créant ainsi une multitude de formes différentes et transportables.

PRISME

JOUER AVEC LA LUMIÈRE À l’angle d’un espace tampon de l’ensa nantes, se dressent deux panneaux transparents. Semblant s’extraire de l’ossature de l’école, les éléments constructifs laissés volontairement à l’état premier ne font qu’accentuer l’effet de symbiose entre l’installation et l’architecture alentour. Ces deux pans ponctuent ce lieu dénué de fonction, le scindent, le définissent. Ils pourraient prendre place ailleurs dans les espaces entre-deux du bâtiment. Seulement ici, leur disposition symbolise l’ouverture inculquée par l’enseignement. De part un premier cadrage définit par l’interstice des deux panneaux, le spectateur ressent l’école ; cet endroit empli de créativité émergente du fait de la mise en réseau des élèves et de l’enseignement. Puis, en s’avançant, il se retrouve face à la ville. Cette ville, comme lieu d’étude de notre future profession, et cette ville, comme monde extérieur ; celui sur lequel un architecte se doit d’être en lien, constamment.

1 creation of two frameworks

2 fixation of the transparent tarp

4 fixation of the metal plate

5 holding the panels upright

to prevent buckling thanks to a wire cable

3 wind-bracing

TRAVAUX Dâ&#x20AC;&#x2122;ARCHITECTURE

INTERLUDE

forêt

Située en lisière de forêt, l’architecture vue de l’extérieure implique une perspective de champ permise par la transparence du bâti. Les cadrages qu’elle dessine subliment la forêt et invitent à aller l’explorer en empruntant le passage sous l’arche formée avec l’habitation voisine. Cette habitation se compose d’un logement familial et d’une collocation de deux étudiants. L’espace partagé situé au rez-dechaussée est un lieu de rencontre, de repos, de calme. Il induit des activités telles que la lecture, la baignade… plongeant l’habitant au cœur de la tranquillité de la forêt. Il dessert les logements supérieurs tous deux ouverts sur la communauté au sud, et la végétation au nord.

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TRANSPARENCY

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ville

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ENTRE-DEUX Tokyo, ville mondiale, tend à perdre sa singularité en s’occidentalisant. Au beau milieu de la densité urbaine, une façade vitrée cachant un jardin arboré nous appelle. Interpelés, nous entrons, entrons dans l’entre-temps, Entre temps, entre le passé et le présent. Nous sommes plongés dans la nature, nous guidant jusqu’à l’entrée de la maison. Après s’être déchaussés, un corridor lové par la lumière zénithale nous ouvre le chemin. Ce dernier dessert les pièces tramées sur la surface d’un tatamis et les éclaire par le biais du filtre des shojis. À l’étage, nous remarquons la difference de hauteur des pièces, liée aux fonctions distinctes. Puis, il est temps de finir le parcours. Nous empruntons le chemin, contemplant en vue aérienne le jardin. Et, après quelques marches montées, c’est le retour à la réalité. Cette promenade aura été le temps, de renouer avec l’architecture d’antan.

toit

étage

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rez-de-chausée

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5_CINQ 5_Untitled

5_Transparency 5_See through 0m 2m

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Sur l’île de Nantes, une zone en cours de réaménagement8 urbain, nous devons construire des bâtiments pour accueillir les élèves des nouvelles écoles 8 environnantes. Le défi urbain fut la première approche. De fait, nous avons décidé 8 de manière 9à créer un d’implanter nos bâtiments lieu qui offre un espace extérieur aux habitants. Adjacent à celui-ci, une jetée nous guide vers 9 9 la Loire. En chemin, le voyage est ponctué par un théâtre, un espace de travail et enfin un café depuis lequel on peut contempler le fleuve.

5_TRANSPARENCE

cuisine partagée

bibliothèque salle de jeux

De loin, nous apercevons des percements animés et disséminés entre les appartements. Il s’agit en effet d’espaces de rencontre et de services pour cette population étudiante. Autour de ceux-ci, s’organisent les logements. Des cellules fonctionnelles variées peuplent le bâtiment. Allant du logement seul, à la collocation en passant par le logement en couple, ces typologies se rejoignent en un principe commun, celui de distinguer les degrés d’intimité. Pour les relier, des coursives sont mises en place. Leur position en détaché de la façade assure l’intimité des logements. Cependant, face aux espaces communs, la coursive est agrandie et crée des terrasses. En dernière position viennent se greffer les escaliers dont l’organisation découle de la disposition des lieux partagés de manière à inciter leur fréquentation.

cuisine partagée

salle de repos (filet suspendu) laverie

cuisine partagée

salle de repos salle de jeux

cuisine partagée espace co-working

6 . 2 0 m

5.80 m

3.20 m

LOGEMENT COUPLE LOGEMENT SEUL sans cuisine

LOGEMENT MEUBLÉ avec cuisine

26 S

ÉTAGE cuisine partagée création d’une terrasse

DOUBLE FACE Nantes, 5 rue de Strasbourg. Entre un château historique et le coeur du centre ville, Au sein d’une rue marquée d’une écriture « 19ème », Au dessus d’un rez-de-chaussée caractérisé par un langage contrasté, Vient s’élever un bâtiment venant combler le vide. Recouvert côté rue d’un matériau en zinc, Il fait écho aux toits avoisinants. Ponctué d’ouvertures reprenant les gabarits des façades adjacentes, Il les complète en créant des verrières. À l’intérieur, quatre logements. De plein pied, ils profitent de la double orientation. Vue sur le Château, lumière du sud ouest, Permise par la création d’une cour intérieure. Côté cour, la façade s’anime. Arrivés et départs des habitants, Baies coulissantes ouvertes aux grès des envies, Occultations verticales inclinées afin de préserver l’intimité. Et quand vient la nuit, La façade s’illumine, Éclairant la cour, et les alentours.

DE PU IS L A RU E

isolation rupteur de pont thermique menuiserie

occultation

rail mur béton BA 13

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DEPUIS LA COUR

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ENTRE LE DIRE ET LE FAIRE Campus

Hippodrome

Équipements sportifs

Camping Forêt École Electricité

Dortoirs

Village

TAN

Tissus pavillonaire

Analyse : Le territoire est composé d’isles

Le quartier du Petit Port est marqué par un cordon boisé et le Cens. Nous nous saisissons de l’importance de la nature afin de créer un réseau onirique venant s’ajouter au maillage urbain. De plus, ce territoire est composé d’isles closes et manque d’espace public. Nous souhaitons fedérer ces isles afin de recréer une vie de quartier. Dressé comme un roc, l’emblème du territoire que sont les anciens bureaux d’EDF culmine. Sa destruction prochaine est prétexte à l’expérimentation d’une nouvelle facon d’envisager un mode de vie urbain. Nous allons ainsi l’investir en venant mélanger des logements destinés aux personnes en situation de précarité et une multitude de programmes. Ceci se développant selon trois axes sur trois places ; Le cours du Cens, la place du Marché, et la Place Gabriel Lauriol.

3 PLACES = 3 projets

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PLAN URBAIN nouveaux sentiers piÃ©tons 1/200 0 1

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PLACE DE LA PERVERIE

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PLACE GABRIEL LAURIOL

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ligne 26 transformée 1/2000 en Busway ouverture d’une mobilité douce

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La destruction prochaine d’EDF est prétexte à l’expérimenta- tion d’une nouvelle façon d’envisager un mode de vie urbain. Afin de décloisonner l’espace, le rez-de-chaussée rendu passant se trouve ponctué de nouvelles activités. Sur une aile, la salle de cinéma est propice aux débats popu- laires. Sur l’autre, les Cuisines du monde animent les frigos solidaires. Adressés tout autant aux populations logées dans les étages qu’aux habitants alentours, ces programmes vont per- mettre d’échanger tout en transmettant. Sur la Place du Mar- ché, une rampe se dresse. Cette dernière définit l’espace tout en permettant l’accès. En l’empruntant, une balade au sein de dif- férents espaces est offerte, à l’image de déambulations urbaines. Au premier étage, la maison de quartier pilote l’opération. S’en suit un mille feuilles entre espaces communs et privés tous deux réunis par la rampe, comme figure de rue.

à continuer GARDE D’ENFANTS

à continuer

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Logements

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RAMPE

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COURS DE LANGUES Logements

Logements

COURS D’ART

Logements

EXPOSITION

MAISON DE QUARTIER

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Logements

La Tour de l'Apprentissage

La Tour de l'Apprentissage Unis par cette rampe propice à la promenade, une multitude de programmes orientés sous le prisme du Dire se glisse entre les logements. Au premier niveau, la Maison de Quartier centralise l'information et pilote l'opération. S'en suit un lieu d'exposition couplé aux cours artistiques basés sur la transmission de savoirs et l'expression de soi. Le quatrième niveau est quant à lui voué à une garde d'enfants. Les parents peuvent se sentir libres de les déposer lors de journées actives. Ces derniers partageront les histoires de différents intervenants.

Figure d'attique, les cours de langues sont un emblème de l'Apprentissage. En ce lieu, les étrangers apprennent non seulement la langue française, mais échangent et découvrent les cultures de chacun. La fin de la promenade nous mène à la toiture praticable. Aucun programme n'est prédestiné, symbole d'un lieu à s'approprier. Le devenir du projet est désormais entre les mains habitantes.

Espace public Espace commun Espace privé

La rampe desservant les cours de langue

Une cellule de logements EDF aujourd’hui

La rampe traversant l’atelier de dessin

La rampe traversant l’espace d’exposition

Installer la rampe La rampe comme rue verticale

Une cellule de logements

Créer de nouveaux espaces communs au sein d’EDF La rampe se glisse entre les logements

La cuisine du monde ouverte sur la place publique

URBANINSME Cette carte est née de l’analyse de la commune nouvelle de Cloyes-les-3-Rivières (comprenant notamment les communes de Cloyes-sur-le-Loir et Montigny-le-Gannelon). C’est au cours d’une immersion lors d’un voyage d’étude que j’ai pu déambuler dans les différents villages, rencontrer les élus et la population. L’enjeu fut de comprendre les logiques du territoire, ses évolutions passées et à venir, les lieux clés, les habitudes des résidents pour ensuite pouvoir imaginer de nouvelles stratégies futures. Par la suite, nous formulons quatre grands axes concrétisant notre compréhension du territoire et envisageant sa prospection : • une nouvelle urbanité, regroupe la densification de bâti et l’ouverture de nouvelles voies • la ville de la villégiature, accueillant les touristes • de nouveaux paysages et alimentation, vecteur de transition entre les champs d’agriculture intensive et une culture biologique • un territoire en transition écologique, avec comme emblème l’ancien moulin de Cloyes, retrouvant de l’activité avec la production d’énergie et autour duquel se déploie tout un réseau. Ces thèmes constituent le fil conducteur de nos futurs projets architecturaux. L’Orée aura pour mission de redonner de l’activité au centre de Montigny-le-Gannelon (au nord de la carte).

Montigny-le-Gannelon

Cloyes-sur-le-Loir

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FabLab -atetlier exposition

café

FabLab -salle des machines

solfège