LeON nascholingsaanbod Lessius Mechelen 2011-2012 by Gorremans M

Nasschollingssaanb bod 2011 - 2012 2

LeON is het nieuwe Kenniscentrum Onderwijs van Lessius dat nascholingsactiviteiten voor leraren, postgraduaten en activiteiten in het kader van de maatschappelijke dienstverlening van de groep Onderwijs & Vorming van Lessius Mechelen organiseert, stimuleert en coördineert.

LeON I groep Onderwijs & Vorming Campus De Vest Zandpoortvest 60 2800 Mechelen tel 015 269 278 fax 015 369 259 leon@lessius.eu LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Dag lezer, Binnen de schoot van de groep Onderwijs & Vorming van Lessius Mechelen (voorheen departement Lerarenopleiding van de Katholieke Hogeschool Mechelen) werd recent LeON opgericht. Dit Kenniscentrum Onderwijs van Lessius zal vanaf het academiejaar 2011-2012 o.a. de nascholingsactiviteiten organiseren die u voorheen onder de noemer Posthogeschoolvorming kon terugvinden. In deze brochure geven wij je een overzicht van alle individuele nascholingsmogelijkheden die wij aanbieden. Vele van onze nascholers en docenten zijn bereid om hun cursus uit te werken op maat van een schoolteam of scholengemeenschap. Graag bieden wij onze diensten aan om in overleg met jou pedagogische studiedagen inhoudelijk uit te werken of om je schoolteam/scholengemeenschap professioneel te ondersteunen via het verzorgen van teamgerichte nascholingen. Contacteer ons vrijblijvend voor meer informatie. Alle nascholingen opgenomen in deze brochure staan uitsluitend open voor personen die werkzaam zijn in het onderwijs. Inschrijvingen worden alleen geregistreerd via onze website www.lessius.eu/leon. Op die plaats kan je per cursus meer up-to-date en inhoudelijke informatie terugvinden, inclusief een link naar het inschrijvingsformulier. Inschrijven impliceert dat men deelneemt aan de cursus en dat het verschuldigde cursusgeld gefactureerd wordt en betaald moet worden. Wij voorzien geen annulatieprocedure! Indien iemand niet kan deelnemen, mag men steeds een vervanger in de plaats sturen. Gelieve ons daarvan op de hoogte te brengen via mail. Tijdig inschrijven (ook voor het aanbod voor het tweede semester) is ook dit jaar de boodschap! Dit jaar voorzien we voor het eerst een aantal sessies die zich richten tot professionalisering van de kinderverzorg(st)ers die werkzaam zijn in de kleuterklassen van het basisonderwijs. Je zal in het nascholingsaanbod voor hen de code kv terugvinden, naast de rubriek doelgroep. LeON coördineert tijdens het volgende academiejaar ook diverse vervolgopleidingen (postgraduaten), waarover je op de website www.lessius.eu - doorklikken op Lessius Mechelen en nadien op banaba of postgraduaten – meer informatie kan terugvinden. Deze brochure is een momentopname. In de loop van het academiejaar mag je nog bijkomende initiatieven verwachten. Indien een cursus snel volzet is, trachten wij eventueel een bijkomende sessie te organiseren. Deze informatie wordt digitaal aangevuld op de website en verspreid via onze nieuwsbrief. Mail ons even indien u onze tweemaandelijkse digitale nieuwsbrief in uw mailbox wil krijgen (gewoon een blanco mail sturen naar leon@lessius.eu met als onderwerp ‘Nieuwsbrief LeON’) Wij hopen je te ontmoeten op één of andere activiteit! Met vriendelijke groeten, Piet Bloemen

Marc Gorremans

Leen Hoste

directeur Lessius Mechelen groep Onderwijs & Vorming

coördinator LeON Kenniscentrum Onderwijs

administratief medewerker LeON Nascholing voor Leraren

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Rubriekindeling In deze brochure bieden wij je een overzicht aan van alle nascholingen (voor alle niveau’s van het onderwijs). De nascholingen worden thematisch opgelijst in chronologische volgorde. Achteraan kan je nog een volledige inhoudstafel terugvinden. rubriek

lettercode

blz

ICT & Nieuwe Media

ICT

Klas- en schoolmanagement

KSM

(leer)Zorg & GOK

LZG

Muzische vorming

MUV

Vakoverschrijdend werken

VOW

Vakspecifieke leergebieden

VSL

Voor wie is een cursus geschikt ? Ons cursusaanbod richt zich tot iedereen die in het onderwijs werkzaam is. Om de doelgroep voor deelnemers uit het basisonderwijs aan te duiden, hanteren we lettercodes waarvan je hieronder de corresponderende groep kan terugvinden. kv

kinderverzorg(st)ers, actief in een kleuterklas

leerkrachten jongste kleuters

leerkrachten oudste kleuters

leerkrachten lagere school onderbouw (eerste, tweede, derde leerjaar)

leerkrachten lagere school bovenbouw (vierde, vijfde, zesde leerjaar)

Daarnaast zijn er ook cursussen specifiek geschikt voor leerkrachten en personeelsleden uit het secundair onderwijs, de CVO’s en de CLB’s. Docenten uit het hoger onderwijs zijn ook welkom, maar houden er best rekening mee dat de nascholers geen praktijkvoorbeelden uit die doelgroep aanreiken. Indien een cursus zich ook naar een extra doelgroep (directies, leidinggevenden, zorgcoördinatoren, …) richt, wordt dit ook aangegeven. Dat wil niet zeggen dat andere actoren uit het onderwijsveld deze cursussen niet kunnen / mogen volgen. Onze nascholingsactiviteiten gaan door in de lokalen van de groep Onderwijs & Vorming van Lessius Mechelen, Campus De Vest Zandpoortvest 60 2800 Mechelen (tenzij anders vermeld). Heb je vragen of wens je informatie? Contacteer ons via 015 369 279 of leon@lessius.eu.

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

ICT & Nieuwe Media (ICT) Interactieve materialen maken met Acrobat voor projectie en/of digiborden leiding: Patrick Toebosch, Adobe-trainer i.s.m ICT-Atelier vzw doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school, leerkrachten secundair onderwijs en CVO data: dinsdag 4 oktober 2011 van 9.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 90 (lunch inbegrepen) info: Aangezien er steeds meer en meer gebruik gemaakt wordt van digitale leeromgevingen (Smartschool, EloV, Moodle, Toledo, … ) is het toch wel handig dat je cursus daar dan ook digitaal op kan verschijnen. In deze workshop leer je om je cursus te voorzien van digitale media (links, video, audio, …). Met Adobe Acrobat kan je al die losse bestanden (Word, PowerPoint, mp3, avi,…) in één mooie cursus gieten die op elke computer gelezen kan worden (of niet als jij hem leert beveiligen). Voorts leer je ook om toetsen en werkbladen actief te maken en ze automatisch te laten versturen als ze eenmaal ingevuld zijn. Tijdens deze workshop zal je actief aan de slag gaan zodat ook jij op het einde een digitale versie van jouw cursus hebt die je meteen aan je leerlingen of studenten kan aanbieden via de digi-snelweg.

Photoshop CS 5 - basiscursus leiding: Patrick Toebosch, Adobe-trainer en co-auteur van diverse IT-publicaties doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school, leerkrachten secundair onderwijs data: donderdag 6 oktober 2011 en dinsdag 18 oktober 2011 van 9.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 180 (lunch inbegrepen) code: 1112/ICT02BS info: Als je de digitale foto’s van je schoolreis, de jaarlijkse musical, de leerwandeling of andere activiteiten wil afdrukken om ze ten toon te stellen tijdens je openklasdag wil je ze misschien eerst verfraaien? Photoshop, de topper onder de beeldverwerkingsprogramma’s van Adobe, zal je daarbij zeker kunnen helpen. Het ziet er allemaal simpel uit tot je zelf moet leren hoe het nu moet met al die pixels en rasters en … Dan kijk je precies tegen een hoge muur vol met luiken, gaten, raampjes LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

en speciale deuren aan. Je probeert van alles tot je uiteindelijk, na vele uren, iets bekomt wat je niet echt aardig vindt. In deze basiscursus – die gegeven wordt door een expert - leren wij de essentiële technieken om van ieder beeld het beste te maken. Vanuit zeven basistechnieken vertrek je steeds om al je verwerkingen uit te voeren. We bouwen alles zo op, dat je alles steeds verder kan aanpassen of/en uitbreiden. Na afloop van deze cursus kan je de aangeleerde technieken meteen toepassen in je eigen klaspraktijk. Alle opdrachten worden heel praktisch uitgevoerd: van kleurcorrectie, kleurbalans, uitsnijden, retoucheren, monteren en optimaal uitvoeren naar een Office-programma, internettoepassingen of afdrukken. Kortom: na deze cursus heb je eindelijk een klare kijk gekregen op de mogelijkheden van een uitgebreid beeldverwerkingprogramma. Je bent in staat om ‘meer’ uit je foto’s en beelden te halen. Tijdens deze cursus wordt er gewerkt met de nieuwste versie van Adobe Photoshop (CS 5). De meeste handelingen die aangeleerd worden, kunnen ook toegepast worden in de ‘light’ versie van Photoshop (Adobe Photoshop Elements) dat aan de scholen wordt aangeboden via de Adobe Digital Schoolcollection. Wie deze cursus gevolgd heeft, kan ook intekenen op de vervolgcursus 1112/ICT06BS (22 november 2011).

Publisher 2007 voor beginners Zelf een leuke klaskrant, affiche of werkblad maken! leiding: Marc Gorremans, docent Lessius Mechelen O&V – BALLO(A) doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school, leerkrachten secundair onderwijs data: vrijdag 14 oktober 2011 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/ICT03BS info: Veel leerkrachten willen graag werkblaadjes, contractwerkjes, een klaskrantje of jaarboek, de schoolfeestbrochure, … met de computer opmaken maar beschikken niet over de juiste vaardigheden. En wat denk je van een kerstkaart, een verjaardagskalender, een leuk toetsblad of iets anders dat uit je printer kan rollen? In deze sessie gaan we aan de slag met het programma Publisher 2007, dat ons de mogelijkheid geeft om professioneel ogend materiaal aan te maken. In de klaspraktijk kan dit programma ons veel diensten bewijzen. We leren teksten aanmaken, prenten invoegen, layouten, …. Deze cursus is een kennismakingscursus om een aantal mogelijkheden van dit veelzijdige pakket te ontdekken. Deelnemers hebben notie van het gebruik van een tekstverwerker en beschikken over primaire computervaardigheden. Na afloop kan je meteen de aangeleerde vaardigheden toepassen voor je eigen klasmanagement. LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Access 2007 voor beginners Leer je gegevens op een efficiënte manier beheren leiding: Christian Selleslag, docent Lessius Mechelen O&V - BALSO doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school, leerkrachten secundair onderwijs / ook voor medewerkers en personeel CLB en CVO data: woensdag 19 oktober 2011 en woensdag 26 oktober 2011 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 80 code: 1112/ICT04BS info: In deze cursus leer je hoe je eenvoudige databases en tabellen kan aanmaken. Verder ontwerp je eenvoudige digi-bevragingen en gebruiksvriendelijke invoerformulieren. Tenslotte rapporteer je en koppel je gegevens aan een standaardbrief gemaakt in Word. Deze cursus is een instapcursus voor leerkrachten die beschikken voldoende primaire kennis van Windows en computervaardigheden.

Ambrasoft - adaptief taal en rekenen op de PC leiding: Tiny De Bock doelgroep: leerkrachten lagere school / ook voor pedagogische ICT-coördinatoren data: donderdag 20 oktober 2011 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/ICT01B info: Kinderen laten oefenen met software is één ding. Dit zinvol inzetten is iets helemaal anders. In deze sessie leer je de software kennen van AmbraSoft. Deze werkt adaptief voor zowel rekenen als taal en dit voor de leerstof van de lagere school. Concreet betekent dit dat de computer op basis van de resultaten van de leerlingen de oefeningen moeilijker maakt of de leerling extra ondersteuning biedt om de oefeningen beter te kunnen oplossen. Alles wordt bijgehouden in een overzichtelijk leerlingvolgsysteem. Als leerkracht kan je ook zelf bepalen wat de leerlingen aangeboden krijgen. Je leert in deze sessie hoe je de differentiatie ook via de computer kan doortrekken.

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Bovendien kan je ook het huiswerk voortaan differentiëren. Het systeem houdt het niveau van elke leerling bij en geeft je de mogelijkheid om werkbladen op niveau van elke leerling af te drukken.

Smartschool: lessen uit de praktijk (deze sessie wordt herhaald op 18/4/12) leiding: Marc Sannen doelgroep: leerkrachten secundair onderwijs data: woensdag 26 oktober 2011 van 9.00 tot 15.30 uur cursusgeld: € 90 (lunch inbegrepen) code: 1112/ICT01S info: In deze uitgebreide demo-sessie leer je Smartschool kennen aan de hand van concrete praktijkvoorbeelden uit het dagelijkse schoolleven. Wat is de meerwaarde van een platform op organisatorisch en pedagogisch vlak? Hoe betaalt het platform zichzelf terug? Wat zijn 'the do’s-and-don’ts'? Hoe haal je het maximum uit alle modules en op welke manier ga je best te werk zonder daarbij in valkuilen te trappen? Deze cursus is geen ICT-technische opleiding maar een menselijke benadering van haalbare objectieven op vlak van ICT-onderwijs. De presentatie kan een antwoord geven op heel wat praktische vragen of problemen waarmee scholen worstelen en zal zeker de leerkracht, coördinator of het directielid tot inspiratie strekken. Tijdens deze sessie is er ruime aandacht voor interactie met het doelpubliek. Er wordt uitgebreid gedemonstreerd en je gaat ook zelf aan de slag op de computer. Ten slotte is er nog een toelichting bij nieuwe modules zoals Skore, het leerlingvolgsysteem en de digitale schoolagenda. Minimale voorkennis van Smartschool is een pluspunt, maar geen absolute must.

Interactieve vertelboeken en woordenvelden in de kleuterklas leiding: Kirsten Marit & Tessa Schellens, docenten Lessius Mechelen O&V - BALKO doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs data: woensdag 26 oktober 2011 en woensdag 9 november 2011 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 80

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

code: 1112/ICT02B info: PowerPoint 2007 (onderdeel van Microsoft Office) biedt heel wat mogelijkheden om interactief materiaal aan te maken dat een verrijking is voor het aanbod in de kleuterklas. Tijdens deze navorming werken we aan het ontwerpen van vertelboeken en woordenvelden. Het is de bedoeling dat kleuters achteraf zelfstandig een verhaal of woordenveld beluisteren en interactief gaan bladeren via het schermaanbod in het digitale leermateriaal. We vertrekken in de eerste sessie vanuit een prentenboek naar keuze dat we stap voor stap bewerken tot een interactief vertelboek. Enkele aandachtspunten bij de uitwerking zijn: - toevoegen van tekst en geluiden, - toevoegen van verschillend beeldmateriaal, - toevoegen van beweging en interactiviteit. Meteen leer je ook enkele PowerPoint-knepen. Een echte voorkennis van dit programma is niet vereist als je aan deze nascholing wil deelnemen. Tijdens de tweede sessie werken we een 'woordenveld' interactief uit. We vertrekken vanuit een zelfgekozen thema en brainstormen over mogelijke associaties. Deze onderwerpen geven we dan weer in woord, geluid en beeldtaal om deze dan te bewerken tot een interactief woordenveld. Breng alvast een memostick mee, zodat je je eigen creaties achteraf ook in je eigen klas kan gebruiken.

ICT-eindtermen voor BaO concreet gemaakt leiding: Kurt Klynen, docent Lessius Mechelen O&V – BALLO(A) doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school data: dinsdag 8 november 2011 van 13.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 50 code: 1112/ICT03B info: Wist je dat de ICT-eindtermen zich uitstekend lenen tot vakoverschrijdend werken? Tijdens deze workshop leer je door praktijkvoorbeelden uit verschillende vakken om de eindtermen te bereiken. Er staan tijdens deze nascholing geen ingewikkelde, hooggeprezen en ingewikkelde projecten, maar duidelijke kant en klare ‘5 minuten opdrachten’ op het menu. Het uitgangspunt van elke opdracht is dat ICT je vak verrijkt, uitdiept en dat het een hand uitreikt naar alle vakken die in het lesrooster van de lagere school staan LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

opgetekend. Na elke oefening reflecteren we samen op de geziene leerstof en de bereikte leerdoelen. Op het einde van deze sessie zal je dan ook met een pak ideeën en bruikbaar materiaal huiswaarts keren, zodat je de volgende dag al aan de slag kunt!

PowerPoint 2007 voor beginners Stap voor stap een digipresentatie maken leiding: Kristin Van Hecke, docent Lessius Mechelen O&V - BALSO doelgroep: kinderverzorg(st)ers, leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school, leerkrachten secundair onderwijs /ook voor medewerkers en personeel CLB en CVO data: woensdag 9 november 2011 en woensdag 16 november 2011 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 80 code: 1112/ICT05BS info: Een dataprojector, die je kan koppelen aan een computer, is wellicht ook in jouw school aanwezig. Gebruik je deze leermiddelen wel? Met een presentatieprogramma, zoals PowerPoint (onderdeel van Microsoft Office) kan je prachtige presentaties maken die je lessen een echte meerwaarde kunnen geven. Afbeeldingen, illustraties en foto’s gebruiken als visuele ondersteuning van je lessen is de boodschap. Wellicht verrijken ze binnenkort ook je didactisch proces. Stroomdiagrammen ontwerpen, een fotoalbum maken, zelf figuren tekenen kan eenvoudig en snel en leer je in deze cursus met PowerPoint 2007. Je leert ook je presentatie afwerken met animaties en geluiden. Deze cursus is een basiscursus. Ook wie niet vertrouwd is met computergebruik is zeker welkom. Er is geen voorkennis van het programma vereist. Breng alvast een memostick mee, zodat je je eigen creaties achteraf mee naar huis kan nemen.

ICT-eindtermen voor het secundair onderwijs concreet gemaakt leiding: medewerker ICT-atelier doelgroep: leerkrachten secundair onderwijs data: dinsdag 15 november 2011 van 9.00 tot 12.00 uur

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

cursusgeld: € 50 code: 1112/ICT02S info: Wist je dat de ICT-eindtermen zich uitstekend lenen tot vakoverschrijdend werken? Tijdens deze workshop leer je door praktijkvoorbeelden uit verschillende vakken om deze eindtermen te bereiken. Er staan tijdens deze nascholing geen ingewikkelde, hooggeprezen of ingewikkelde projecten, maar kant en klare ‘5 minuten opdrachten’ op het menu. Het uitgangspunt van elke opdracht is dat ICT je vak verrijkt, uitdiept en dat het een hand uitreikt naar de vakken van je collega’s. Na elke oefening reflecteren we samen op de geziene leerstof en de bereikte leerdoelen. Op het einde van deze sessie zal je dan ook met een pak ideeën en bruikbaar materiaal huiswaarts keren, zodat je de volgende dag al aan de slag kunt!

Photoshop CS 5 – gevorderden Bewerk en verbeter je digitale foto's leiding: Patrick Toebosch, Adobe-trainer en co-auteur van diverse IT-publicaties doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school, leerkrachten secundair onderwijs data: dinsdag 22 november 2011 van 9.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 90 (lunch inbegrepen) code: 1112/ICT06BS info: In deze cursus leer je hoe je Adobe Photoshop CS5 kan gebruiken om je eigen digitale foto’s te bewerken. Je gaat een stap verder dan tijdens de beginnerscursus. Je hebt dus al een beperkte kennis van Photoshop (zie daarvoor ook cursus 1112/ICT02BS). Tips en trucs om je eigen beeldmateriaal te verbeteren komen uitgebreid aan bod. Tevens wordt er gekeken naar de verschillen in een aantal beeldformatie, compressietechnieken, … Je leert stap-voor-stap technieken die ook iedere professionele fotograaf gebruikt om zijn foto’s hun waardigheid te bezorgen en meer glans te geven. Het zijn soms technieken die vaak niet langer duren dan 5 à 10 minuten. Nadien kan je diezelfde technieken natuurlijk ook toepassen op je eigen foto’s. Wie deelneemt, heeft een primaire basiskennis van Photoshop. Deze cursus is een vervolgcursus op de LeON-cursus 1112/ICT02BS (6 en 18 oktober 2011). Ook cursisten die beginnende Photoshop-ervaring hebben opgedaan tijdens andere cursussen zijn welkom. LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Excel 2007 voor gevorderden Maak kennis met minder gekende krachtige rekenbladmogelijkheden leiding: Christian Selleslag, docent Lessius Mechelen O&V – BALSO doelgroep: kinderverzorg(st)ers, leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school, leerkrachten secundair onderwijs /ook voor medewerkers en personeel CLB en CVO data: woensdag 23 november 2011 en woensdag 30 november 2011 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 80 code: 1112/ICT07BS info: Onderwijsverstrekkers en administratief personeel uit het basis- en secundair onderwijs, die al enige ervaring met Excel hebben en hun kennis willen uitbreiden zijn op deze cursus de eregasten. Wat mag je verwachten? Je leert gebruik maken van meer complexe functies van het programma Excel 2007, een onderdeel van het krachtige Microsoft Office 2007-pakket. Het werken met filters, draaitabellen en -grafieken en voorwaardelijke opmaak komen uitgebreid aan bod. Je hanteert meerdere werkbladen en werkboeken. En tenslotte automatiseer je met macro’s veel voorkomende handelingen.

Kennismaken met een digibord leiding: Davy De Rijbel doelgroep: leerkrachten lagere school, leerkrachten secundair onderwijs data: woensdag 30 november 2011 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/ICT08BS info: Het digitaal schoolbord – in deze cursus gebruiken we een SMARTBoard - verovert zijn plaats in het onderwijs. Meer en meer leerkrachten willen wel eens bekijken welke voordelen dit nieuwe medium kan bieden in de klaspraktijk. Je krijgt een overzicht van de voor- en nadelen van het digitale schoolbord. Aan de hand van tal van praktijkvoorbeelden, waarbij gebruik gemaakt wordt van de SMARTsoftware, wordt de meerwaarde voor de klas uit de doeken gedaan. Uit onderzoek blijkt dat het SMARTBoard vaak gebruikt wordt als veredeld projectiescherm. Tijdens deze sessie wordt aangetoond hoe je verder kan gaan. Hoe zet ik het bord interactief in? Hoe LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

kan ik aan de hand van de functies in de software mijn leerlingen actief en betrokken aan het werk zetten? Hoe zet ik de werkvormen efficiënt in? De nood naar didactische tips bij het gebruik van het digitaal schoolbord wordt steeds groter. Hier krijg je alvast een mooie aanzet. Er wordt vooral gedemonstreerd door de lesgever, in interactie met de deelnemers. Dit is geen trainingssessie om digi-borden te leren gebruiken, maar een kennismakingsmoment van een SMARTBoard als instrument voor een krachtige leeromgeving.

iPod en iPad… ook in mijn klas van het secundair onderwijs leiding: Kurt Klynen, docent Lessius Mechelen O&V – BALLO(A) doelgroep: leerkrachten secundair onderwijs data: dinsdag 6 december 2011 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 50 code: 1112/ICT03S info: Met een iPad heb je alles wat je nodig hebt voor school gewoon bij de hand. Bij de App Store kun je inmiddels vele duizenden apps (dat zijn kleine programma’s) downloaden die je perfect kan toepassen in de klas, bijvoorbeeld om je huiswerk bij te houden, notities te maken of te studeren voor een toets. Geef je zelf les, dan kun je apps downloaden om de progressie van je leerlingen bij te houden en alles netjes op orde te houden. En dit is nog maar het begin. In deze workshop leer je de basisprincipes van het toestel en ga je er uiteraard ook zelf mee aan de slag. Experimenteren met de nieuwste technologie is hier meer dan ooit aan de orde… Kritische bedenkingen gaan we niet uit de weg en linken met jouw klasgebeuren worden zeker gelegd!

iPod en iPad… ook in mijn klas van de basisschool leiding: Kurt Klynen, docent Lessius Mechelen O&V – BALLO(A) doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school data: dinsdag 6 december 2011 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 50

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

code: 1112/ICT04B info: Met een iPad heb je alles wat je nodig hebt voor school gewoon bij de hand. Bij de App Store kun je inmiddels vele duizenden apps (dat zijn kleine programma’s) downloaden die je perfect kan toepassen in de klas, bijvoorbeeld om je huiswerk bij te houden, notities te maken of te studeren voor een toets. Geef je zelf les, dan kun je apps downloaden om de progressie van je leerlingen bij te houden en alles netjes op orde te houden. En dit is nog maar het begin. In deze workshop leer je de basisprincipes van het toestel en ga je er uiteraard ook zelf mee aan de slag. Experimenteren met de nieuwste technologie is hier meer dan ooit aan de orde… Kritische bedenkingen gaan we niet uit de weg en linken met jouw klasgebeuren worden zeker gelegd!

Aan de slag met de Lesson Activity Toolkit en je SMARTBoard leiding: Davy De Rijbel doelgroep: leerkrachten lagere school data: woensdag 14 december 2011 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/ICT05B info: Veel scholen hebben de stap naar het digitaal schoolbord gezet. Wie met zulk bord werkt, weet dat er heel wat mogelijkheden zijn om je lessen interactief uit te werken. Tijdens deze sessie krijg je aan de hand van vele praktijkvoorbeelden een idee hoe je in je eigen klas een aantal werkvormen kan gebruiken, waarbij je digitaal schoolbord optimaal kan renderen. Zo zet je de deur naar een digitaal ondersteunde leeromgeving wijd open. Natuurlijk ga je ook zelf aan de slag … We maken op een eenvoudige manier een interactieve en aantrekkelijke bordles. Het voorbereiden van je les is vast nog nooit zo aangenaam geweest. Een bijkomende blik op het www leert ons dat we daar ook veel tools kunnen vinden, die we kunnen gebruiken om interactief lesmateriaal aan te maken. Tijdens deze sessie wordt gebruik gemaakt van een SMARTBoard en de bijhorende software (Notebook en Activity Toolkit). Wie over een ander digitaal bord beschikt is welkom en kan ideetjes opdoen… want de lesgever is een expert! Je kan de opgedane kennis alleen maar toepassen indien je in je eigen klas beschikt over de juiste software (SMART Notebook 10) en hardware (SMARTBoard).

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Prezi… een alternatief voor PowerPoint? leiding: medewerker ICT-atelier doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school, leerkrachten secundair onderwijs data: dinsdag 31 januari 2012 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 50 code: 1112/ICT09BS info: Prezi (www.prezi.com) is een nieuwe online tool om presentaties mee te maken. Prezi wordt steeds populairder op internet en wordt al de PowerPoint-killer genoemd. De manier waarop je in Prezi presentaties maakt is totaal anders dan in PowerPoint. De techniek wordt geprezen, omdat je met Prezi eindelijk verlost bent van de saaie opvolgende statige slides. Prezi ziet er grafisch standaard al erg mooi uit. Deze nascholing gaat verder in op wat Prezi precies is en hoe het werkt binnen jouw lessen. Natuurlijk gaan we samen aan de slag en creëer je een eerste Prezi-project.

Gebuik een digibord in je wiskundeles leiding: Conny Van Den Brande, docent Lessius Mechelen O&V - BALSO doelgroep: leerkrachten secundair onderwijs / ook voor leerkrachten CVO data: woensdag 1 februari 2012 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/ICT04S info: Hoe kan het SMARTBoard een meerwaarde bieden aan je in de wiskundeles (eerste of tweede graad van het secundair onderwijs)? Op deze vraag proberen we in deze cursus aan de hand van talloze voorbeelden een antwoord te geven. We werken uitsluitend met het programma SMARTNotebook en met de specifieke SMARTMath-software om digibordbestanden te maken. Math breidt de mogelijkheden van SMARTNotebook uit met een dynamische reeks specifiek wiskundige hulpmiddelen en eigenschappen. Dit geeft zeker een meerwaarde aan ons wiskundeonderwijs. Na een korte inleiding is het de bedoeling om zelf aan te slag te gaan!

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Spiegeltje, spiegeltje van mijn klank leiding: Koen Mertens, docent Lessius Mechelen O&V - BALLO doelgroep: leerkrachten lagere school data: woensdag 1 februari 2012 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/ICT06B info: Moet je deze sessie nu catalogeren onder de noemer ICT of kan je dit allemaal beter onderbrengen onder de ‘muzische noemer’ (MUVO)? Aan jou de keuze maar weet dat vakintegratie tussen ICT en muziek hier optimaal aan bod komt. In deze sessie kijken we in de spiegel en zien we een vertrouwd gezicht. Soms is in de spiegel kijken echter niet zo evident. Bij het parkeren, bijvoorbeeld. Als we luisteren naar geluiden en we nemen die op, dan horen we verschillen met de werkelijkheid. Voor een opname van onze stem schrikken we meestal terug. Dat is niet zo vertrouwd. Een spiegel die je kan horen zelf maken is hier aan de orde. Met handige, eigentijdse, opnametoestellen maken we opnamen van de omgeving maar ook van onszelf. Deze geluiden brengen we samen op de computer. We stellen a.h.w. onze eigen geluidenspiegel samen. Aan het einde van deze workshop kan je: - geluiden opnemen met een opnametoestel (flashrecorder); - deze geluiden in de computer bewerken en monteren; - een mini-klankverhaal maken; - klankeigenschappen herkennen en benoemen ... Hopelijk ga je nadien nog veel muzische geluidsspiegels toveren in je eigen klas! Vergeet zeker en vast geen USB-stick! Breng hem mee zodat je je eigen creaties kan opslaan en mee naar huis (of je school) kan nemen.

Acrobat... Meer dan pdf leiding: Patrick Toebosch, Adobe-trainer en co-auteur van diverse IT-publicaties doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school, leerkrachten secundair onderwijs data: maandag 13 februari 2012 van 9.00 tot 16.00 uur LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

cursusgeld: € 90 (lunch inbegrepen) code: 1112/ICT10BS info: Het Adobe pdf-bestandsformaat is door het algemene wereldwijde gebruik synoniem geworden voor hoge kwalitatieve, betrouwbare digitale documenten geworden. Het garandeert dat de publicatie die je zo mooi hebt gemaakt ook zo door iedereen kan gelezen worden zoals jij het opmaakte. Wat minder geweten is dat je in pdf-bestanden interactie tussen de lezer en het document kan inbouwen. Tijdens deze nascholing, leer je hoe je vanuit diverse programma’s en documenten een perfecte Adobe pdf–file kan vervaardigen. Nadien verzamelen we ze tot één groot pdfdocument of zelfs een portfolio. We leren je hoe je allerlei opmerkingen kan aanbrengen in een pdf-document en hoe je samen kan werken aan documenten (bijvoorbeeld voor het bekomen van een advies, een goedkeuring tot publicatie,…). Na een verbeteringsfase kunnen we het document zelfs voorzien van presentatietools en navigatiemiddelen als bladwijzers, hyperlinks, knoppen en index zodat de lezer steeds geboeid blijft en makkelijk zijn weg vindt in het document. Tot slot breiden we het document uit met digitale handtekeningen en beveiligingsmogelijkheden.

SMARTBoard en Notebook gebruiken in de lagere school leiding: Tim Boon, docent Lessius Mechelen O&V - BALLO doelgroep: leerkrachten lagere school data: donderdag 1 maart 2012 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/ICT07B info: Steeds meer klassen beschikken over een digitaal schoolbord. Deze borden bieden heel wat mogelijkheden om leerlingen actiever bij de les te betrekken. Maar hoe begin je daaraan? Hoe maak je een les interactief met een digitaal bord? Op deze vragen trachten we een antwoord te geven in deze introductiesessie tot gebruik van je SMARTBoard in combinatie met SMARTNotebook 10. Het is niet de bedoeling een uitgebreide knoppencursus te geven (hoewel de meeste knoppen wel aan bod zullen komen). We willen vooral een hoop eenvoudige voorbeelden aanreiken en je voldoende bagage meegeven om zelf aan het experimenteren te gaan. Naast de Notebook-software, bekijken we ook wat het internet te bieden heeft aan tools en ondersteunende websites voor het digitale bord. Tot slot is het de bedoeling zelf aan de slag te gaan. Al doende leer je nog altijd het beste!

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

SMARTBoard en Notebook gebruiken in het secundair onderwijs leiding: Christian Selleslag, docent Lessius Mechelen O&V - BALSO doelgroep: leerkrachten secundair onderwijs / ook voor leerkrachten CVO data: woensdag 14 maart 2012 en woensdag 21 maart 2012 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 80 code: 1112/ICT05S info: Je leert de interactieve mogelijkheden van het SMARTBoard verkennen aan de hand van praktijkgerichte voorbeelden. Je krijgt tips hoe je video en audio importeert en converteert voor gebruik in SMARTBboard Notebook. Je maakt kennis met de Notebooksoftware (SMART Notebook 10). Daarna ga je zelf aan de slag en werk je zelf een creatieve les in je vakgebied uit. Wij ondersteunen je hopen dat je nadien je ‘werkstuk’ kan integreren in je eigen klaspraktijk. Deze sessie richt zich op leerkrachten die werken met een SMARTBoard en de bijhorende software. Breng in ieder geval een USB-stick mee, zodat je je materiaal mee kan nemen naar je eigen klas.

Smartschool: lessen uit de praktijk (zelfde sessie als 26/10/11) leiding: Marc Sannen doelgroep: leerkrachten secundair onderwijs data: woensdag 18 april 2012 van 9.00 tot 15.30 uur cursusgeld: € 90 (lunch inbegrepen) code: 1112/ICT06S info: In deze uitgebreide demo-sessie leer je Smartschool kennen aan de hand van concrete praktijkvoorbeelden uit het dagelijkse schoolleven. Wat is de meerwaarde van een platform op organisatorisch en pedagogisch vlak? Hoe betaalt het platform zichzelf terug? Wat zijn 'the do’s-and-don’ts'? Hoe haal je het maximum uit alle modules en op welke manier ga je best te werk zonder daarbij in valkuilen te trappen? Deze cursus is geen ICT-technische opleiding maar een menselijke benadering van haalbare objectieven op vlak van ICT-onderwijs. De presentatie kan een antwoord geven op heel wat praktische vragen of problemen waarmee scholen worstelen en zal zeker de leerkracht, coördinator of het directielid tot inspiratie strekken. LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Tijdens deze sessie is er ruime aandacht voor interactie met het doelpubliek. Er wordt uitgebreid gedemonstreerd en je gaat ook zelf aan de slag op de computer. Ten slotte is er nog een toelichting bij nieuwe modules zoals Skore, het leerlingvolgsysteem en de digitale schoolagenda. Minimale voorkennis van Smartschool is een pluspunt, maar geen absolute must.

Interactieve vertelboeken - terugkomsessie leiding: Kirsten Marit & Tessa Schellens, docenten Lessius Mechelen O&V - BALKO doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs (voorbehouden aan de leerkrachten die de eerste reeks gevolgd hebben, dit jaar of de vorige jaren) data: woensdag 25 april 2012 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/ICT08B info: Sinds een aantal jaar worden aan de lerarenopleidingen van Lessius Mechelen (voorheen KHMechelen) geregeld sessies rond het maken van interactieve prentenboeken en woordenvelden georganiseerd. In het verleden gebeurde dat ook in samenwerking met REN Vlaanderen. Deze terugkomsessie is speciaal voor alle cursisten die hieraan ooit in reeds deelnamen. We zijn benieuwd hoe dit verhaal verder loopt in de klaspraktijk. Wordt er nog mee gewerkt, werden er reeds nieuwe varianten uitgeprobeerd, ...? Wat zijn de voordelen? Welke valkuilen kwam je tegen? Met deze vragen in het achterhoofd starten we een interactief gesprek over het nut, de voor-en nadelen en de nieuwe toepassingen van deze werkvorm. Jullie creaties zijn een vertrekpunt om te reflecteren over het effect en de meerwaarde ervan in de kleuterklas. Daarnaast staan we even stil bij het creatieve werkproces en vullen we aan met de laatste nieuwe ontwikkelingen op dit gebied. We hopen vooral dat we elkaar kunnen inspireren tijdens deze sessie. Om goed van start te kunnen gaan met deze terugkomsessie is het nodig dat je een eigen creatie meebrengt in de vorm van een interactief vertelboek of woordenveld (op usb-stick of cd-rom).

Excel 2007 voor beginners Stap voor stap kennismaken met een elektronisch rekenblad leiding: Kristin Van Hecke, docent Lessius Mechelen O&V - BALSO LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

doelgroep: kinderverzorg(st)ers, leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school, leerkrachten secundair onderwijs data: woensdag 25 april 2012 en woensdag 2 mei 2012 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 80 code: 1112/ICT11BS info: Een puntenboek bijhouden, rapporten ontwerpen, resultaten weergeven in een grafiek, het kan eenvoudig met het rekenprogramma zoals Excel. Wie gebruik maakt van zulke programma’s, kan zijn klasmanagement aardig verfijnen. In deze cursus, waarbij gebruik gemaakt wordt van Excel 2007, leer je een duidelijke en overzichtelijke lay-out aan je rekenblad geven, eenvoudige formules maken, werken met absolute celadressering, cellen benoemen, de belangrijke logische functie ALS gebruiken, werken met datum- en tijdfuncties, gegevens valideren. Bovendien leer je de verschillende mogelijkheden kennen om een grafiek te ontwerpen. Deze cursus is een basiscursus. Er is geen voorkennis van het programma vereist.

Klas- en schoolmanagement (KSM) Humor in de klas Lachen als vitaminekuur voor een positieve leeromgeving leiding: Anneleen Winnelinckx, docent Lessius Mechelen O&V - BALLO(A) doelgroep: leerkrachten lagere school bovenbouw (vierde, vijfde, zesde leerjaar) data: donderdag 20 oktober 2011 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/KSM01B info: Humor is een erg ruim begrip. Maar één ding is zeker: het is een belangrijk ingrediënt voor een positieve leeromgeving. De kracht van humor wordt wel eens onderschat. In deze cursus werken we dan ook vooral rond bewustwording. Welk type humorist ben jij en hoe beïnvloedt dit je lesgeven? Waarom werkt een grap soms wel en bij andere leerlingen juist helemaal niet? Op deze en andere vragen zoeken we een antwoord. Het geheel wordt gekruid met knipogen naar je eigen klaspraktijk en… met heel wat humor natuurlijk!

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Coöperatieve leerstrategieën leiding: trainer Art de Co doelgroep: leerkrachten oudste kleuters, leerkrachten lagere school, leerkrachten secundair onderwijs / ook voor directies, beleidsondersteuners en medewerkers CVO data: donderdag 10 november 2011 van 9.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 110 (lunch inbegrepen) code: 1112/KSM01BS info: Door veel onderlinge interactie tijdens het leren voelen leerlingen zich betrokken. Als ze als hecht team op een actieve manier leren samenwerken, ervaren alle kinderen leersucces en wordt het klasmanagement geoptimaliseerd. Professor Spencer Kagan werkte deze visie uit in Coöperatieve Leerstrategieën (CLS - voorheen Structureel Coöperatief Leren genoemd), met geschikte werkvormen en bijpassend klasmanagement. CLS is een werkwijze waarbij leerlingen effectief samenwerken in groepjes van twee of vier leerlingen ongeacht of het over taal, rekenen of een andere lesinhoud gaat. Deze aanpak is bewerkt voor het Nederlandstalig onderwijs. Uniek voor deze werkwijze zijn de GIPS-principes: Gelijke deelname, Individuele aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. Coöperatief Leren maakt gebruik van didactische structuren. Dit zijn aansprekende activiteiten die leerlingen effectief laten samenwerken met gebruik van jouw leerstofinhouden en -methoden. Leerlingen leren van én met elkaar en ze leren meer. Er zijn ruim 90 structuren uitgewerkt, waarmee allerlei lessen verrijkt kunnen worden. Dit is een interactieve sessie!

Verhoog je humorcoëfficiënt Humor binnen onderwijs leiding: Johan De Keyser (Essento) doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school, leerkrachten secundair onderwijs / ook voor directies en beleidsondersteuners data: maandag 14 november 2011 van 9.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 95 (lunch inbegrepen) code: 1112/KSM02BS info: In deze cursus leer je hoe belangrijk humor kan zijn binnen alle geledingen van het onderwijs en verhoog je je eigen HumorQuotiënt! LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Humor is als de saus op spaghetti. Zonder is het niet lekker. Maar het mag ook niet te veel of te weinig, te heet of te koud, te pikant of te flauw zijn. Tijdens deze leuke training leer je dat er ‘gezonde’ en ‘ongezonde humor’ bestaat en dat humor ‘ook te leren valt’. We gaan ook na waar we bang voor zijn wanneer het om humor gaat en wat we nodig hebben om het toch te durven gebruiken of gewoon toe te laten tijdens een les. Het wordt ook duidelijk dat er een relatie bestaat tussen het gebruik van humor en de sterkte van een team. We starten met een korte toelichting bij de theorie en de achtergronden van humor. Daarna volgen heel wat praktische oefeningen om onze HumorQuotiënt te verhogen.

Zelfmanagement: meer kansen om je doelen te bereiken leiding: Hendrik Gaublomme (Namaskara vzw) doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school, leerkrachten secundair onderwijs / ook voor directies, beleidsondersteuners en medewerkers CLB en CVO data: woensdag 16 november 2011 van 9.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 90 (lunch inbegrepen) code: 1112/KSM03BS info: In deze cursus maak je kennis om je zelf te ‘managen’. Sommige mensen bereiken immers dikwijls wat ze wensen en andere niet. Ook jij kan veel meer doelen realiseren, oude gewoontes veranderen en worden wie je wenst te zijn. Zelfmanagement bouwt op drie funderingen: zelfkennis, visie en managen. Elk van deze drie fundamenten zijn even belangrijk in je ontwikkeling als ‘mens’ en vormen de noodzakelijke tools om te groeien in ‘zelfsturing’. Tijdens deze cursus … - zoeken we naar je eigen leerstijl (sterke en zwakke schakels); - leren we doelen ontdekken en formuleren; - leren we doelen om te zetten naar projecten (managen). Na deze training kan je … - je eigen functioneren beter beoordelen vanuit een ruimer perspectief; - zelf op stap gaan in je wensen-doelen; - aan de slag gaan met een aantal sterke en eenvoudige ‘zelfmanagement’ basistechnieken.

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Coachend directeurschap - basiscursus leiding: Johan De Keyser (Essento) doelgroep: directies en beleidsondersteuners data: donderdag 24 november 2011, vrijdag 25 november 2011, vrijdag 9 december 2011 en vrijdag 13 januari 2012 van 9.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 330 (lunch inbegrepen) code: 1112/KSM04BS info: Directeur zijn, is geen sinecure. Vanaf het moment dat je directeur wordt, zijn er onmiddellijk een aantal verwachtingen die er bij komen. Zo word je verondersteld om op elke vraag een juist en passend antwoord klaar te hebben en om voor elk probleem een efficiënt antwoord te kunnen voorleggen. Stress, burn-out, depressies,… ze komen nogal eens voor in het milieu van de overenthousiaste directies. Zelfzorg is dus dringend aan de orde. Naast het directief leiderschap, dat soms aan de dag gelegd moet worden, is de coachende houding een adequate aanvulling. Tijdens deze cursus maakt de lesgever een actieve reis door het land van de communicatie.In deze cursus zetten we het stimuleren van zelfredzaamheid en het opnemen van eigen verantwoordelijkheid letterlijk ‘het geven van leiding’ - centraal. We starten tijdens de eerste twee dagen met het toelichten van een beperkt aantal heldere kaders, die als kapstok dienen voor het verdere verloop. We maken daarbij kennis met enkele basisbegrippen uit de NLP, het coachmodel en de ‘Vijf Essenties van een Team’. Hierdoor leren we op een andere manier kijken naar moeilijkheden die we alle dagen op school tegenkomen. Dag 3 en dag 4 maken we zeer praktijkgericht door te werken met situaties die de deelnemers zelf inbrengen. Elke casus wordt gelinkt aan de kapstokken die de eerste twee dagen aan bod zijn gekomen. Verder gaan we dieper in op de non verbale aspecten van communicatie en staan we ook stil bij het meetbaar maken van de effecten van onze coachende stijl. Op die manier zullen jullie ervaren hoe we van ‘lasten’, ‘lusten’ kunnen maken! LeON heeft voor deze cursus een erkenningsvraag ingediend bij het VSKO Vormingsfonds voor directies. Indien deze wordt goedgekeurd, kunnen directies van het vrij onderwijs terugbetaling krijgen van de inschrijvingsgelden. Meer informatie kan je nalezen op [ www.nascholing.be ] of op [ www.lessius.eu/leon ].

Grensoverschrijdend gedrag opvangen. voor medewerkers schoolsecretariaten en ondersteunend opvoedend personeel leiding: Erwin Vermeesen (medewerker Art de Co) LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

doelgroep: medewerkers en leerkrachten secundair onderwijs / ook voor leerkrachten CVO en medewerkers CLB data: donderdag 1 december 2011 van 9.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 110 (lunch inbegrepen) code: 1112/KSM01S info: Veel te vaak hoor je erover in de media. Agressie komt overal en in alle vormen voor. Vaak begint het sluimerend, ongemerkt en plots is het er: een woede uitbarsting, een vloed van kwaadheid en emoties. Roepen, tieren, verbaal ongepaste agressie! Als je op dat moment toevallig toezicht hebt ….pech want je moet iets doen. Maar wat? En je kan – mits wat training - iets doen ! Deze sessie richt zich uitsluitend op onderwijsparticipanten werkzaam in het secundair onderwijs, CVO en CLB. In deze training staan we stil rond het frustratie-agressieschema. We staan stil bij de preventiefase. De agressie bouwt zich langzaam op, vaak sluimerend maar wel zichtbaar. We kijken wat we in deze fase kunnen doen (omgeving, welke stressoren zijn er, hoe voeg ikzelf rust of juist stress toe?) Als dit niet helpt kijken we wat er gebeurt als de agressie toch toeslaat. Wat kan ik nog doen zonder zelf in de klappen te delen? We leren hier hoe je - via enkele eenvoudige stappen - de agressie kan kanaliseren en jezelf en je omgeving tegen de agressor kan beschermen. Daarna bekijken we vanuit nazorg wat er moet gebeuren met wat is voorgevallen. Wat kan/mag je wel of niet zeggen … Wat is er van straffen met recht op herstel? Deze cursus is een boeiende en praktische training, gekoppeld aan een theoretisch kader. Er worden veel oefenkansen geboden! We richten ons in deze cursus effectief op schoolmedewerkers die niet in een klas staan, maar die doorlopend in contact staan met – al dan niet agressieve – leerlingen.

Coöperatieve leerstrategieën in een taalvak leiding: Céline Daems (medewerker Art de Co) doelgroep: leerkrachten lagere school bovenbouw (vierde, vijfde, zesde leerjaar), leerkrachten secundair onderwijs / ook voor leerkrachten CVO en medewerkers CLB data: donderdag 26 januari 2012 van 9.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 110 (lunch inbegrepen)

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

code: 1112/KSM05BS info: Door veel onderlinge interactie tijdens ‘het leren’ voelen leerlingen zich betrokken. Als ze als hecht team op een actieve manier leren samenwerken, ervaren alle kinderen leersucces en wordt het klasmanagement geoptimaliseerd. Professor Spencer Kagan werkte deze visie uit in Coöperatieve Leerstrategieën (afgekort CLS) - voorheen Structureel Coöperatief Leren genoemd - met geschikte werkvormen en bijpassend klasmanagement. In deze cursus wordt CLS ingezet gericht op taal. CLS is een werkwijze waarbij leerlingen effectief samenwerken in groepjes van twee of vier leerlingen ongeacht of het over taal, rekenen of een andere lesinhoud gaat. Deze aanpak is bewerkt voor het Nederlandstalig onderwijs. Uniek voor deze werkwijze zijn de GIPS-principes: Gelijke deelname, Individuele aanspreekbaarheid, Positieve wederzijdse afhankelijkheid en Simultane actie. Coöperatief Leren maakt gebruik van didactische structuren. Dit zijn aansprekende activiteiten die leerlingen effectief laten samenwerken met gebruik van jouw leerstofinhouden en -methoden. In deze workshops spitsen we ons uitsluitend toe op taal. Leerlingen leren van én met elkaar en ze leren meer! Als leerkracht leer je een systematische en onderbouwde manier om een taal actief te verwerken en leerprestaties te verhogen.

Coachend directeurschap - het vervolg leiding: Johan De Keyser (Essento) doelgroep: directies en beleidsondersteuners data: maandag 13 februari 2012, dinsdag 6 maart 2012, maandag 26 maart 2012 van 9.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 300 (lunch inbegrepen) code: 1112/KSM06BS info: Voor iedereen die tijdens een van de vorige jaren de meerdaagse basiscursus ‘Coachend directeurschap’ gevolgd heeft, werkten we op algemene aanvraag een verdiepingsaanbod uit. Tijdens deze drie dagen wordt de theorie kort herhaald en opgefrist. We staan iets meer stil bij het non verbale aspect van het coachen en verdiepen ons nog meer in de kunst van het vragen stellen. We staan stil bij de evolutie die je als ‘Coachend directeur’ hebt doorgemaakt om te zien waar er nog marge is tot progressie. Uiteraard baseren we ons op praktische casussen die jullie zelf kunnen inbrengen.

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Wie aan deze cursus deelneemt heeft de voorbije jaren actief deelgenomen aan de basiscursus ‘Coachend directeurschap’, georganiseerd door de KHM-dienst Posthogeschoolvorming of door Lessius Mechelen/dienst Nascholing voor Leraren in samenwerking met Essento. LeON heeft voor deze cursus een erkenningsvraag ingediend bij het VSKO Vormingsfonds voor directies. Indien deze wordt goedgekeurd, kunnen directies van het vrij onderwijs terugbetaling krijgen van de inschrijvingsgelden. Meer informatie kan je nalezen op [ www.nascholing.be ] of op [ www.lessius.eu/leon ].

Energizers: kennismakingsessie vervolgsessie mogelijk op dezelfde dag leiding: trainer Art de Co doelgroep: leerkrachten oudste kleuters, leerkrachten lagere school, leerkrachten secundair onderwijs / ook voor leerkrachten CVO en medewerkers CLB data: dinsdag 28 februari 2012 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 50 code: 1112/KSM07BS info: ‘Energizers’ zijn opkikkers, tussendoortjes, sfeermakers, doe- en rustmomenten te gebruiken in de dagelijkse klaspraktijk. In deze cursus ervaar je actief wat ‘energizers’ kunnen zijn zodat je de smaak te pakken krijgt om zelf met ‘energizers’ in de klas aan de slag te gaan. Onder de noemer 'energizers' vallen diverse soorten oefeningen. Door middel van ijsbrekers kan je een nieuwe groep op een actieve manier met elkaar laten kennismaken, (nieuwe) leerlingen in de groep integreren, een nieuwe oefening inzetten. Door spelenderwijs groepen te verdelen zorg je voor een spontane sfeer en leren de leerlingen met alle klasgenoten omgaan. Veel ‘energizers’ hebben ook een groepsvormend karakter. Door samen te werken, door te streven naar hetzelfde doel, door te zoeken naar gelijkenissen en verschillen; ontdekken de leerlingen elkaars kwaliteiten en kan er wederzijds respect groeien. ‘Energizers’ met de nadruk op afscheid zijn dan weer ideaal om een les of een project af te ronden. Van elke soort ‘energizers’ leer je er enkele kennen… We maken ook de vertaling naar de klaspraktijk, zoeken varianten en bespreken mogelijke valkuilen. Wie de vervolgsessie 1112/KSM08BS op dezelfde dag wil volgen (13 – 16 uur) is welkom, maar moet daarvoor apart inschrijven.

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Energizers: nieuwe ideeën vervolgsessie voor wie al eerder een cursus volgde en nieuwe impulsen wil opdoen leiding: trainer Art de Co doelgroep: leerkrachten oudste kleuters, leerkrachten lagere school, leerkrachten secundair onderwijs / ook voor leerkrachten CVO en medewerkers CLB data: dinsdag 28 februari 2012 van 13.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 50 code: 1112/KSM08BS info: Volgde je eerder al een cursus rond het werken met ‘energizers’ en wil je verse ideeën opdoen … dan verwachten we je! In deze sessie leer je immers een reeks verse werkvormen kennen die je kunt gebruiken als actief tussendoortje, opwarmer, rustmoment,… in de klas. Na meer dan tweehonderd sessies ‘Energizers introductie’ vinden we de tijd rijp voor een verse lading werkvormen. Ook nu weer gaan we voor ijsbrekers, rustbrengers, groepsverdelers,… Het wordt ‘meer van hetzelfde’ en ‘toch weer anders’. Nu hebben we immers ook de kennis van Meervoudige Intelligentie en breinvriendelijk leren als theoretische achtergrond. Ook deze cursus is actief. Het is speels leren. Er wordt gelachen en geleerd. En bovenal heb je nadien weer een tas vol ideeën om de volgende dag in jouw klas toe te passen. Kortom je krijgt veel concrete ideeën voor de klaspraktijk, die bovendien goed onderbouwd zijn. Wie aan deze cursus deelneemt heeft ooit een introductiecursus ‘Energizers’ gevolgd.

Met de droomfabriek op weg naar een meer ondernemende aanpak bij kleuters leiding: Martin Nica (VLAJO) doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs data: woensdag 29 februari 2012 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 50 code: 1112/KSM02B info: Met ‘De Droomfabriek’ biedt VLAJO een middel aan om ondernemend gedrag bij kleuters te stimuleren. Via het project willen ze kleuterleid(st)ers aanzetten om een LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

ondernemende bril op te zetten in de klaspraktijk. Samen verkennen we voor elke leeftijdsgroep een project waarbij de beleving van de kleuters centraal staat. Tijdens de workshop organiseren we een hoekenwerk waar je kennismaakt met activiteiten die ondernemingszin een kans geven. Zo kan je aan den lijve ervaren wat het concept ‘ondernemingszin’ inhoudt. Zelfsturing en creativiteit nemen hierbij een bijzondere plaats in. Tenslotte laten we je kennismaken met het werkmateriaal dat je na de workshop mee naar de klas neemt om er onmiddellijk mee aan de slag te kunnen gaan Op een haalbare manier reiken we kleuterleid(st)ers leermiddelen aan en ondersteunen we hen bij het uitbouwen van een ondernemend klas-/schoolproject.

Gezag zonder woorden… een vergeten codetaal leiding: Hendrik Gaublomme (Namaskara vzw) doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school, leerkrachten secundair onderwijs / ook voor directies, beleidsondersteuners en medewerkers CVO en CLB data: donderdag 1 maart 2012 van 9.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 90 (lunch inbegrepen) code: 1112/KSM09BS info: In deze cursus verkennen we sociale codes, zowel bij mens als dier, aan de hand van beeldmateriaal met als doel communicatie efficiënter te maken door gebruik van subtiele codetaal. We ontdekken het gebruik van unieke lichaamscodes, als uiting van sociale positie (agressief, vriendelijk, leider, onderwerping of negeren) Kinderen van klein tot groot, geven meer informatie met lichaamscodes dan met woorden. Het begrijpen van deze unieke taal, geeft een verhelderende visie op het groepsgebeuren én maakt jouw interactie, als leerkracht, doeltreffender. Tijdens deze vorming ontdekken we vooral de taal van het groepsgebeuren : dominante leiders, agressors, angstige en geïsoleerde kinderen. We zoeken naar het hoe, waarom en nut van deze posities. Als leerkracht ben je deel van een kleine gemeenschap en daarom zullen je boodschappen, die je kan ondersteunen door de juiste codetaal, vlugger en effectiever begrepen worden door je omgeving of je leerlingen. Dit is een aangename, interactieve cursus met veel voorbeelden uit de praktijk.

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Omgaan met regels – Werken aan bevestigen en begrenzen van derde t.e.m. zesde leerjaar lagere school leiding: Johan Van de Walle (De Sleutel) doelgroep: leerkrachten lagere school onderbouw (derde leerjaar) en bovenbouw (vierde, vijfde, zesde leerjaar) data: donderdag 8 maart 2012 van 13.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/KSM03B info: De lifeskills-methode Contactsleutels ondersteunt het scheppen van een positief klimaat in de klas. Leraren geven richtlijnen en ruimte, ze bepalen - samen met hun leerlingen - de grenzen van wat kan en wat niet kan. Die grenzen heeft elke leerling kind nodig om zich te ontwikkelen, om te weten wat gewenst en ongewenst gedrag is. Regels roepen niet noodzakelijk de behoefte op om ze te overtreden, wel om af te spreken. Dat hoort nu eenmaal bij leren. Straffen en beloningen helpen leerlingen om zich aan te passen aan regels en afspraken. Ze stellen de leerling medeverantwoordelijk voor zijn/haar gedrag. Soms is straf echter een uiting van onkunde of onbegrip vanwege de leerkracht. Het signaal dat de communicatie tussen leerkracht en leerling is vastgelopen. En toch kan het nog fout lopen. Kinderen brengen geen respect op voor elkaar, houden zich niet aan de afspraken en regels, maken zaken van de school stuk, … Als leerkracht zoek je naar handgrepen om deze situaties om te buigen naar aanvaardbaar gedrag. Moeten we een straf geven? Hoe gaan we daarbij te werk? Hoe brengen we eenduidigheid? Welke effecten verwachten we? Zijn er binnen ons schoolteam afspraken rond belonen en straffen? In de workshop staan we stil bij de eigen houding bij het belonen en straffen. Verder zoeken we naar onze eigen kracht en troeven bij het lesgeven, zowel wat het didactisch als pedagogisch handelen betreft. Hierbij maken we gebruik van de didactische pakketten Contactsleutels. Werken aan persoonlijke en sociale vaardigheden bij kinderen én het positief beïnvloeden van het klimaat zijn belangrijke preventieve acties. De workshop is interactief opgebouwd en vraagt een actieve inbreng van de deelnemers. Vermits deze workshop een eerste verkenning is van het onderwerp kan hierin onmogelijk een kant-en-klaar antwoord gegeven worden op zeer specifieke vragen van de deelnemers geënt op hun specifieke schoolsituatie. Wanneer scholen dit wensen kunnen we - samen met het ganse schoolteam - zoeken naar concrete antwoorden voor de specifieke problemen en vragen die er ter plaatse leven via een teamgerichte nascholing. De gebruikte didactische materialen kunnen tijdens de nascholingssessie worden aangekocht; er is echter geen verplichting!

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Omgaan met regels - Werken aan bevestigen en begrenzen voor kleuters en eerste leerjaar lagere school leiding: Johan Van de Walle (De Sleutel) doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten eerste leerjaar data: donderdag 8 maart 2012 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/KSM04B info: De lifeskills-methode ‘Het gat in de haag’ ondersteunt het scheppen van een positief klimaat in de klas. Leraren geven richtlijnen en ruimte, ze bepalen - samen met hun kinderen - de grenzen van wat kan en wat niet kan. Die grenzen heeft elk kind nodig om zich te ontwikkelen, om te weten wat gewenst en ongewenst gedrag is. Straffen en beloningen helpen leerlingen zich aan te passen aan regels en afspraken. Ze stellen kinderen medeverantwoordelijk voor hun eigen gedrag. Soms is straf echter een uiting van onkunde of onbegrip van de leerkracht. Het signaal dat de communicatie tussen leerkracht en leerling is vastgelopen. En toch kan het nog fout lopen. Kinderen brengen geen respect op voor elkaar, houden zich niet aan de afspraken en regels, maken zaken van de school stuk, … Als leerkracht zoek je naar handgrepen om deze situaties om te buigen naar aanvaardbaar gedrag. Moeten we een straf geven? Hoe gaan we daarbij te werk? Hoe brengen we eenduidigheid? Welke effecten verwachten we? Zijn er binnen ons schoolteam afspraken rond belonen en straffen? In de workshop staan we stil bij de eigen houding bij het belonen en straffen. Verder zoeken we naar onze eigen kracht en troeven bij het lesgeven, zowel wat het didactisch als het pedagogisch handelen betreft. Hierbij maken we gebruik van het didactisch pakket ‘Het gat in de haag’. De workshop is interactief opgebouwd en vraagt dus een inbreng van de deelnemers. Vermits deze workshop een eerste verkenning is van het onderwerp kan hierin onmogelijk een kant-en-klaar antwoord gegeven worden op zeer specifieke vragen van de deelnemers geënt op hun specifieke schoolsituatie. Wanneer scholen dit wensen kunnen we - samen met het ganse schoolteam - zoeken naar concrete antwoorden voor de specifieke problemen en vragen die er ter plaatse leven via een teamgerichte nascholing. De gebruikte didactische materialen kunnen tijdens de nascholingssessie worden aangekocht; er is echter geen verplichting! Er wordt gewerkt met ‘Het gat in de haag’, een voorleesboek, een CD, een lesmap met uitwerkte activiteiten voor kleuters en leerlingen van de eerste graad lager onderwijs

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Minder stress en meer tijd: Timemanagement leiding: Hendrik Gaublomme (Namaskara vzw) doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school, leerkrachten secundair onderwijs / ook voor directies, beleidsondersteuners en medewerkers CVO en CLB data: dinsdag 20 maart 2012 van 9.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 90 (lunch inbegrepen) code: 1112/KSM10BS info: Tijd kan je niet rekken (toch niet op onze aarde...), tijd kan je alleen maar invullen. ‘Timemanagement’ is een methode om deze invulling te optimaliseren en alle inefficiënte en ‘rommel’ gedachten voorgoed te verbannen. Tijdens deze training zoeken we op welke manier we onze beschikbare tijd optimaal kunnen benutten èn tegelijkertijd op een aangename manier onze taken efficiënt uitvoeren. Dit is een doetraining en we verwachten een actieve deelname. We vertrekken vanuit de realiteit en vragen daarom je werken persoonlijke agenda mee te nemen. Tijdens deze nascholingsdag leer je timemanagement toepassen en implementeren in je werken leefwereld.

Stem je stem! Goed gebruik van je stem in de kleuterklas leiding: Isabelle Beldé, docent Lessius Mechelen O&V - BALKO doelgroep: kinderverzorg(st)ers, leerkrachten kleuteronderwijs data: woensdag 28 maart 2012 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/KSM05B info: Het is niet eenvoudig om een goed stemgebruik toe te passen wanneer men in een kleuterklas staat. Omdat kinderen vaak rumoerig zijn heeft men de neiging om te luid te praten, te roepen, … Men vraagt dan veel van zijn stem. Gevolg hiervan is dat veel kleuterleid(st)ers vroeg of laat stemproblemen krijgen… In de kleuterklas is stem een belangrijk en onmisbaar werkinstrument. Reden te meer om er zorg voor te dragen en om deze optimaal te leren gebruiken. Hoe doe je dit? Waar moet je op letten? Wat zijn de mogelijkheden van je stem? … Een antwoord op deze vragen zal gegeven worden tijdens deze sessie.

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Door praktische oefeningen zal je je bewust worden van je eigen stemgebruik en de mogelijkheden, en leer je hoe je je stem kan verzorgen.

De 'stijlbewuste' directeur, beleidsondersteuner of leidinggevende leiding: Koen Mattheews (medewerker Art de Co) doelgroep: directies, beleidsondersteuners en medewerkers CVO en CLB data: donderdag 19 april 2012, donderdag 26 april 2012 en donderdag 3 mei 2012 van 9.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 350 (lunch inbegrepen) code: 1112/KSM11BS info: We laten je op een actieve manier vier communicatiestijlen zien en ervaren. Je ontdekt jouw voorkeurstijl en denkt vervolgens na over de consequenties van die stijl voor jezelf als directeur. Een analyticus leidt immers op een andere manier zijn team dan een promotor. Idem dito voor de zorger en de regisseur. Je staat stil bij de vaardigheden die nodig zijn om de vier stijlen te hanteren. Want net als iedereen ben ook jij (potentieel) in staat om die verschillende stijlen te hanteren. Geen theorie zonder praktijk. Na de eerste verkenning leer je dat er niet vier maar zestien communicatiestijlen zijn. Dat klinkt veel en toch blijft het overzichtelijk. We combineren de voorkeurstijl met de tweede stijl… Zie het als de figuurlijke tweede taal. Door samen personen en praktijkvoorbeelden aan te halen die kenmerkend zijn voor deze (gecombineerde) stijlen krijg je een helder beeld van alle stijlen. Met deze basisinformatie op zak bekijk je jouw team. Je probeert je collega’s in kaart te brengen, je bekijkt de interne verhoudingen en zoekt een verklaring voor de relaties binnen je team. Van daaruit kijk je naar de opportuniteiten die zich aandienen en knopen die ontward dienen te worden. In een laatste gedeelte leggen wij het verband met leer-, denk –en conflictstijlen. Met deze bagage op zak heb je steeds een heldere kijk op jouw team. Tussen elke cursusdag krijgt elke deelnemer observatie opdrachten mee. LeON heeft voor deze cursus een erkenningsvraag ingediend bij het VSKO Vormingsfonds voor directies. Indien deze wordt goedgekeurd, kunnen directies van het vrij onderwijs terugbetaling krijgen van de inschrijvingsgelden. Meer informatie kan je nalezen op [ www.nascholing.be ] of op [ www.lessius.eu/leon ].

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

(leer)Zorg & GOK (LZG) Klant Koning? … Gesprekken met ouders leiding: Hendrik Gaublomme(Namaskara vzw) doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school, leerkrachten secundair onderwijs / ook voor zorgcoördinatoren en medewerkers CLB data: woensdag 5 oktober 2011 van 9.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 90 (lunch inbegrepen) code: 1112/LZG01BS info: Hoe ouders een klacht doorgeven is niet belangrijk... wel: dat ze een klacht indienen... en vooral : respectvol een antwoord krijgen vanuit een goed onderbouwde visie. Klachten worden soms op een weinig fijne of tactvolle manier overgebracht. Ouders zijn vaak boos, ontgoocheld of gespannen op het moment dat zij hun klacht uiten. Nochtans bevatten klachten vaak informatie die zeer belangrijk zijn voor de dienstverlener. Ze zijn eigenlijk een vorm van goedkope en snelle feedback over de diensten die door de school geleverd worden. Ze zijn een marketinginstrument dat de behoeften, wensen van de klanten (ouders) weergeeft. Constructieve klachtenbehandeling is een manier om iets nieuws te leren over wensen en verwachtingen van ouders en eigen aanbod. Klanten staan vandaag in het middelpunt van de belangstelling. Niet de directeur, maar de klanten (ouders) vormen de top van de organisatorische hiërarchie. Zeker in de social-profitsector kan worden verwacht dat zij de bestaansreden van de organisatie vormen. Na afloop van deze cursus kan je : - een school met een sterke visie kan zichzelf respecteren en respect terugkrijgen; - inzien dat ouders recht hebben om te klagen; - klachten professioneel opvangen en behandelen.

Een muizensprong of een reuzensprong? leiding: Daniëlle Daniëls doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school onderbouw data: vrijdag 7 oktober 2011 en dinsdag 8 november 2011 van 9.00 tot 15.30 uur cursusgeld: € 190 (lunch inbegrepen) code: 1112/LZG01B LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

info: De overgang van de kleuterschool naar het eerste leerjaar is voor veel kinderen nog een hele grote stap. De problemen die jij ervaart op de werkvloer krijgen voldoende aandacht in deze sessie, maar ook staan we stil bij aandachtspunten van de inspectie. We gaan samen op zoek naar alternatieven die passen bij jouw leerkrachtstijl en bij de grote diversiteit in je klas. We brengen de voornaamste problemen in kaart via beeldmateriaal en werken concreet vanuit deze problemen. Leesplezier en taalvaardigheid staan centraal in deze sessies. Hoe kan je kansrijk werken aan ontluikende geletterdheid in de derde kleuterklas en hoe bouw je hier op verder in het eerste leerjaar? Wat doe je als een kind leestechnisch het moeilijk heeft? Je proeft van een ruim aanbod van leuke boekjes voor beginnende lezertjes. Kennen ouders deze nieuwe concepten? We bespreken hoe je de ouderbetrokkenheid hoog houdt bij het aanvankelijk lezen. Tenslotte werken we in de tweede sessie een actie uit op maat van jouw school. Je schrijft je in met een duo, trio of maximum een kwartet … Concreet wil dit zeggen dat er per school een leerkracht van de derde kleuterklas en een leerkracht van het eerste leerjaar aanwezig is, eventueel samen met de zorgleerkracht.

Zeg niet hoe slim je bent, maar hoe ben je slim Meervoudige intelligentie - introductie leiding: trainer Art de Co doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs (oudste kleuters), leerkrachten lagere school, leerkrachten secundair onderwijs / ook voor directies, beleidsondersteuners en leerkrachten CVO data: maandag 10 oktober 2011 van 9.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 110 (lunch inbegrepen) code: 1112/LZG02BS info: Het onderwijs doet vooral een beroep op twee soorten intelligenties namelijk de verbaal linguïstische en de logisch mathematische. Leerlingen hebben echter diverse intelligentie-patronen (acht in totaal). Ze leren het best en meest als leraren hun instructies en werkvormen afstemmen op de diversiteit aan intelligenties. We presenteren in deze cursus een aanpak van meervoudige intelligentie die zich eenvoudig laat inpassen in lessituaties zonder dat daar complexe veranderingen in de school voor nodig zijn. Direct ingaan op intelligentieverschillen binnen de klas zonder veel testwerk en zonder ingewikkeld organiseren is best mogelijk. Uiteindelijk is de M.I- theorie vrij eenvoudig. De centrale aanname is, dat er niet één of twee manieren van intelligent zijn bestaan, maar dat er vele manieren zijn. Dus zeg niet ‘Hoe slim ben je?’ maar ‘Hoe ben je slim?’. De implicaties van deze aanname zijn, LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

wanneer u ze gaat onderzoeken, verstrekkend. Als we ons als leerkracht volledig realiseren dat leerlingen op verschillende manieren slim zijn, en hiermee bewust rekening willen houden, dan transformeert dat onze onderwijswerkelijkheid. De meervoudige intelligentie-visie kan het onderwijs enorm verrijken en verfijnen. Het wordt mogelijk om ons onderwijsaanbod beter af te stemmen op de leerbehoeften en leervermogens van de leerlingen. De benadering van Professor Kagan geeft hier een directe en eenvoudige basis voor: matchen, stretchen en vieren. Tijdens deze nascholingssessie leer je: - de verschillende intelligenties kennen; - de intelligenties via concrete toepassingen ervaren; - de achtergrond van de intelligenties kennen; - de begrippen matchen, stretchen en vieren kennen; - hoe je meervoudige intelligente met je team in de klas kunt implementeren.

Pesten … met de hele school aanpakken leiding: Hilaire Dolfeyn, docent Lessius Mechelen O&V - BAZO doelgroep: leerkrachten secundair onderwijs / ook voor directies, graadcoördinatoren en medewerkers CLB data: maandag 24 oktober 2011 van 9.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 90 (lunch inbegrepen) code: 1112/LZG01S info: Jaarlijks worden te veel jongeren slachtoffer van pestgedrag van anderen. Het aantal pestsituaties terugdringen is een zaak van de hele school: leerkrachten, leerlingen, ouders en schoolbeleid. Elke preventieve actie van de genoemde betrokkenen heeft betekenis. Wanneer we erin slagen om daartoe effectief samen te werken, m.a.w. een echt anti-pestbeleid te implementeren, worden pestsituaties (terug) eerder uitzondering dan regel. Deelnemen samen met collega's en beleidsverantwoordelijken van de eigen school is – gezien de titel van deze nascholing – een meerwaarde voor de implementatie van de inhoud van deze vorming. We staan stil bij het verschijnsel ‘pesten’ en kijken ernaar vanuit verschillende hoeken, o.m. als een ‘groepsgebeuren’. We kijken hoe we ‘pesten’ kunnen voorkomen vanuit het model van de preventiepiramide. We verzamelen concrete acties op klasen schoolniveau. We kijken naar componenten van een effectieve(re) aanpak en verkennen verschillende methodes die in het verlengde liggen van de preventieve acties. We toetsen deze inzichten af met eigen situaties aangebracht door de deelnemers aan deze nascholingsdag.

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

In deze cursus kunnen de deelnemers... - hun inzicht op ‘pestsituaties’ vergroten; - concrete acties en maatregelen om pesten te voorkomen inventariseren; - verschillende methodes van aanpak op hun waarde vergelijken en de toepassing ervan inoefenen; - eigen aangebrachte pestsituaties in kaart leren brengen en elementen van een concrete aanpak mee naar de klasen schoolrealiteit nemen.

Wie schrijft die blijft… dus het schrijven moet blijven! Schrijfmotoriek: mogelijkheden, moeilijkheden en beperkingen. leiding: Marc Litière doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs (oudste kleuters) leerkrachten lagere school onderbouw (eerste, tweede, derde leerjaar) / ook voor directies, zorgcoördinatoren en medewerkers CLB data: dinsdag 25 oktober 2011 en dinsdag 22 november 2011 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 80 code: 1112/LZG02B info: Wat is schrijven en waarom is dit zo moeilijk? Wat zijn de deelbewegingen van de schrijfbeweging? Hoe is de correcte potloodgreep en waarom? Wie leert deze potloodgreep aan, wanneer en hoe? Hoe is de juiste schrijfhouding en –beweging en waarom? Welke voorbereiding gebeurt er best in de kleuterklas? Welke moeilijkheden zijn er bij het leren schrijven en wat is de taak van de verschillende participanten? Welke tips, oefeningen, adviezen en hulpmiddelen kunnen we geven om het schrijven te vergemakkelijken? Wanneer gebruiken we een computer en wanneer moeten we als leerkracht kinderen verwijzen voor extra hulp? We hebben aandacht voor: proces en product, linkshandigheid, dysgrafie, omkeringen en andere schrijfmoeilijkheden. Er zal getekend en geschreven worden en we kijken kritisch naar schrijfmethodes. Sleutelwoorden zijn: procesgericht, uniformiteit, kindvriendelijk, bewegingsvriendelijk, positiviteit, 15 gouden regels, deelvaardigheden, souplesse.

Wie draagt ZORG voor de zorgcoördinator? De noodzaak van zelfzorg in kaart gebracht leiding: Ann Van Dessel doelgroep: zorgcoördinatoren basisonderwijs LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

data: donderdag 27 oktober 2011 van 9.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 90 (lunch inbegrepen) code: 1112/LZG03B info: Je kunt niet goed voor een ander zorgen wanneer je niet goed voor jezelf kunt zorgen. Dit is veel meer dan een slogan. Dit is een waarheid als een koe. Wanneer steeds meer mensen die tewerkgesteld zijn in de zorgsector van het onderwijs aan de alarmbel trekken, komt bijgevolg ook de hele zorgverlening in het gedrang. Want zoals een depressieve kleuterjuf geen betrokken aandacht voor haar kleuters kan opbrengen, een onderwijzer die verdrinkt in een vechtscheiding slecht functioneert en zijn leerlingen tekort doet, zo ook zal een zorgcoördinator die elke schooldag dreigt te verdrinken in het werk niet in staat zijn om rustig te luisteren naar de noden van kinderen en collega’s. Wie dreigt te verdrinken moet dus zorgen dat het water niet te hoog komt. Dat kan door anders naar onszelf en naar onze job te kijken.

‘Ik kan dat niet', zegt mijn kind. Omgaan met faalangst bij kinderen leiding: Marc Litière doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs (oudste kleuters), leerkrachten lagere school onderbouw (eerste, tweede, derde leerjaar) / ook voor directies, zorgcoördinatoren en medewerkers CLB data: dinsdag 8 november 2011 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/LZG04B info: Onder het motto ‘Bekijk het steeds positief’ zoeken we samen antwoorden op onderstaande vragen: -

Waarom zeggen kinderen ‘Ik kan dat niet!’ ? Welk is de boodschap die ze hiermee willen overbrengen ? Hoe ontstaat faalangst en welke soorten faalangst zijn er ? Wat is de link tussen faalangst, schrijven, schoolrijpheid en richtingen ? Wat met leerproblemen? Waarom willen sommige kinderen niet tekenen, puzzelen, schrijven ? Hoe reageer je best als je kind zegt ‘Ik kan dat niet!’ ? Wat mag je zeker niet doen en wat kan je wel doen ? Hoe vermijden we dat onze kinderen zeggen ‘Ik kan dat niet!’ ? Hoe brengen we onze kinderen er toe om een opdracht toch te volbrengen ? Welke oefeningen zijn er belangrijk en waarom ?

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

De lesgever werkt als psychomotorisch systeemtherapeut samen met kinderen en hun systeem (ouders, school, grootouders). Hij is gespecialiseerd in psychomotorische diagnostiek en -therapie bij kinderen met allerhande problemen en is een veel gevraagd spreker en lesgever i.v.m. zijn werkdomein en het begeleiden van kinderen met moeilijkheden.

Taalstimulerende verteltassen met ouderbetrokkenheid op maat van iedere kleuterschool leiding: Daniëlle Daniëls doelgroep: kinderverzorg(st)ers, leerkrachten kleuteronderwijs data: donderdag 10 november 2011 van 9.00 tot 15.30 uur cursusgeld: € 95 (lunch inbegrepen) code: 1112/LZG05B info: Tijdens deze cursus maak je kennis met de verteltas en de voorloper van de verteltas. We doorlopen het proces van het ontwikkelen van een verteltas. Na afloop ben jij bent klaar om dit proces op te starten met ouders (of eventueel zonder ouders). Ben je reeds gestart met verteltassen dan kan je in deze sessie nieuwe ideeën opdoen voor je volgende verteltassen! Jouw vragen en problemen krijgen een plaats in deze sessie. Een verteltas is een kleurrijke tas met daarin een mooi prentenboek, een informatief boek, een cd, attributen, handpoppen, spelletje(s), informatiebladen, een leeswijzer en een feedbackschriftje. Ouders en leerkrachten bedenken samen de thema's en maken de inhoud van een verteltas. Verteltassen kan je op verschillende manieren inzetten in je zorgen/of gokbeleid. In deze methodiek zit een rijke kans om de ouderbetrokkenheid, taalontwikkeling en kleuterparticipatie te verhogen. We bespreken de sterktes van deze methodiek maar ook de valkuilen bij de ontwikkeling van verteltassen. Jij leert welke prentenboeken geschikt zijn voor een verteltas. Je krijgt concrete voorbeelden te zien.

Goede samenwerking met ouders = winst voor iedereen leiding: Hilaire Dolfeyn, docent Lessius Mechelen O&V - BAZO doelgroep: leerkrachten secundair onderwijs / ook voor directies, graadcoördinatoren en medewerkers CLB data: maandag 14 november 2011 van 9.00 tot 16.00 uur

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

cursusgeld: € 90 (lunch inbegrepen) code: 1112/LZG02S info: School wordt gemaakt door leerkrachten en beleid, jongeren en hun ouders. Ouders zijn belangrijke partners van de school. Samenwerken is een “must” in ieders belang. Ondanks vele inspanningen, verloopt de communicatie tussen school en ouders vaak gebrekkig, soms ronduit problematisch. Sommige ouders zijn moeilijk bereikbaar, andere ouders komen zich dan weer ongevraagd bemoeien, weer anderen aanvaarden een beslissing van de school niet... Vaak moet een leraar slechts nieuws meedelen: verandering van studierichting is noodzakelijk, een jongere is betrapt op gebruik van verboden middelen of vertoont herhaaldelijk lastig gedrag. Hoe slagen we erin om meer ouders te betrekken bij de school? We onderzoeken in deze cursus de dynamiek van de loyaliteit en de gevolgen ervan voor oudergesprekken. We bespreken welke procedures van belang zijn voor een resultaatgericht oudercontact. We staan stil bij soorten gesprekken (zorggesprek, rapportbespreking, slechtnieuwsgesprek) en trachten een antwoord te vinden op de vragen ‘Hoe ga je met eigen emoties om en met die van ouders?’, ‘Hoe doorbreek je de spiraal van negatieve emoties?’ en ‘Hoe reageer je op agressie van ouders?’. De deelnemers krijgen concrete handvatten aangereikt en selecteren tips voor de eigen gesprekken met ouders; ze verruimen hun blik op factoren die ouderbetrokkenheid bepalen en beïnvloeden; ze observeren en oefenen gesprekken met ouders; ze brengen eigen oudergesprekken in en zoeken samen hoe het contact hier effectiever kan verlopen.

De zindelijkheidstas Ouders positief betrekken bij het zindelijk maken van hun peuter of kleuter leiding: Daniëlle Daniëls doelgroep: kinderverzorg(st)ers, leerkrachten kleuteronderwijs data: dinsdag 15 november 2011 van 9.00 tot 15.30 uur cursusgeld: € 95 (lunch inbegrepen) code: 1112/LZG06B info: Heel wat kleuterscholen in Vlaanderen hebben een zindelijkheidstas samengesteld om ouders aan te moedigen meer tijd te besteden aan 'potjestraining' met hun peuters. De jongste jaren krijgen kleuterjuffen almaar meer kinderen in de klas die niet zonder luier kunnen. Tijdens deze module bespreken we eerst hoe je peuters best begeleidt bij het zindelijk worden. Wanneer kun je ermee beginnen? Wat doe je aan potjesangst en hoe reageer je op een terugval? Jij maakt kennis met de taal-speel-tas voor anderstalige ouders en je LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

leert de oorspronkelijke verteltas kennen. Vervolgens doorlopen we het proces van het ontwikkelen van een zindelijkheidstas. Jij bent klaar om dit proces op te starten met ouders (of eventueel zonder ouders). We bespreken leuke boekjes voor in de zindelijkheidstas. Je krijgt verschillende zindelijkheidstassen te zien. Heb jij een zindelijkheidstas en wil jij graag feedback om je tas te optimaliseren dan helpt de lesgever je maatgericht! Jouw vragen en problemen krijgen een plaats in deze sessie.

Beren op de weg en spinsels in het hoofd Een ABC voor leraars en leerlingen om problemen op te lossen leiding: Sofie Yserbyt, docent Lessius Mechelen O&V - coördinator BAZO doelgroep: leerkrachten lagere school bovenbouw (vierde, vijfde, zesde leerjaar), leerkrachten secundair onderwijs / ook voor zorgcoördinatoren en medewerkers CLB data: donderdag 17 november 2011 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/LZG03BS info: In zijn rationeel-emotieve begeleidingsvorm stelt Albert Ellis: 'Niet de gebeurtenis op zich, wel de manier waarop we over deze gebeurtenis denken bepaalt ons voelen en handelen.' Een uitspraak of een voorval kan op verschillende manieren geïnterpreteerd worden. Hetzelfde feit kan daarom bij de ene persoon helemaal geen emoties losweken maar des te meer bij de andere persoon. In het eerste deel van de voormiddag wordt het theoretische kader van Albert Ellis toegelicht. In het tweede deel onderzoeken we samen op welke manier dit kader kan ingezet worden in klasverband en in individuele begeleidingen om probleemsituaties met leerlingen te bespreken. We gaan hiervoor aan de slag met concrete materialen en eigen voorbeelden.

Interactief werken rond drugpreventie Drugs and the Brain leiding: Johan Van de Walle (De Sleutel) doelgroep: leerkrachten secundair onderwijs (wetenschappen data: donderdag 24 november 2011 van 9.00 tot 12.00 uur LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

cursusgeld: € 40 code: 1112/LZG03S info: De jongste jaren heeft het hersenonderzoek grote stappen vooruit gezet. PET- en fMRI-scans geven ons een beter beeld op de werking van onze hersenen. De invloed van alcohol, nicotine en andere drugs op de hersenen wordt daardoor duidelijk zichtbaar. Dat drugs iets met je hersenen doet en daardoor het gezochte effect kan bereiken, maar ook heel wat onverwachte effecten, is een belangrijk inzicht voor jongeren. Daardoor wordt het een onderdeel van goede preventie. Tijdens de cursus maken we gebruik van de cd-rom ‘Drugs and the Brain’. Op deze cdrom staat een zeer overzichtelijke presentatie van de werking van cannabis, alcohol, nicotine, heroïne, cocaïne, speed en xtc op de hersenen. Tijdens de sessie bieden we verschillende didactische werkvormen aan waarin we deze inzichten vertalen naar de leerlingen. We maken daarvoor gebruik van recent filmmateriaal en teksten. De concrete inhoud van de workshop kunt u nalezen op onze website [www.desleutel.be] klik door naar preventie/opleiding en training. Deze cursus is uitermate geschikt voor leerkrachten biologie en chemie van het secundair onderwijs, maar ook geïnteresseerde leerkrachten die verantwoordelijk zijn voor het drugbeleid op school, leerlingbegeleiders en medewerkers van CLB en CVO zijn zeker welkom.

Smartgames, een uitdaging voor de oudste kleuters leiding: Sandra Loyens, docent Lessius Mechelen O&V - BALKO doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs (oudste kleuters), leerkrachten lagere school onderbouw (eerste leerjaar) / ook voor zorgcoördinatoren en medewerkers CLB data: woensdag 30 november 2011 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/LZG07B info: SmartGames zijn logische denkpuzzels die gemakkelijker lijken dan ze zijn. Kleuters en leerlingen puzzelen graag maar hebben ook nood aan extra uitdagingen. Via SmartGames zet je hen aan tot ‘anders’ puzzelen en probleemoplossend denken. Tijdens deze sessie krijg je de mogelijkheid om verschillende SmartGames uit te proberen en ‘puzzels’ op te lossen. Je zal meteen ook merken dat deze ‘games’ niet enkel het logisch denken van de kleuter of het kind zal bevorderen maar eveneens het ruimtelijk inzicht. Ook zal je merken dat we het sociaal contact kunnen bevorderen door elkaar te helpen en samen te denken of het probleem op te lossen.

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Indien je de kinderen van je klas puzzels wil laten oplossen op een zelfstandige manier waarbij ze het ruimtelijk inzicht kunnen versterken, hun faalangst kunnen overwinnen, plezier kunnen beleven bij het denken en een ongekend doorzettingsvermogen leren ervaren is deze sessie een verrijking voor jou!

Met zonnebloemen werken aan een positief zelfbeeld bij kinderen leiding: Ann Van Dessel doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school, zorgcoördinatoren basisonderwijs data: donderdag 8 december 2011 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/LZG08B info: Een voorwaarde om te kunnen groeien is dat je goeie maatjes bent met jezelf. Een positief zelfbeeld is het resultaat van een omgeving die je kansen geeft, je aanmoedigt, je pluimpjes geeft en blij is om wie je bent. Ook je zwakke kanten krijgen de plaats waar ze recht op hebben: mooi in de kijker, naast al je schitterende eigenschappen. Met een leerprobleem loop je echter een groter risico een flinke deuk in je zelfvertrouwen op te lopen. Met zonnebloemen proberen we daar wat aan te doen: op een speelse manier weven we een gele draad doorheen de schooldag.

Juf mag ik overvaren? Schoolrijpheid: overgang van kleuters naar het eerste leerjaar leiding: Marc Litière doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs (oudste kleuters) leerkrachten lagere school onderbouw (eerste, tweede, derde leerjaar) / ook voor directies, zorgcoördinatoren en medewerkers CLB data: maandag 12 december 2011 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/LZG09B info: De overgang tussen de kleuterklas en het eerste leerjaar verloopt voor vele kinderen niet vlotjes. Maar heb je er al eens blij stil gestaan hoe een grote sprong een kleine stap kan worden ? De deelnemers aan deze cursus krijgen een antwoord op de vragen: LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Wat is het grote verschil tussen de laatste kleuterklas en het eerste leerjaar en hoe komt het dat deze overgang nog steeds zo groot is? Welke zijn de voorwaarden voor schoolrijpheid en wat moet een kind dan allemaal kennen en kunnen? Hoe denken kinderen zelf over schoolrijpheid en welke thema’s zijn voor hen belangrijk? Hoe wordt schoolrijpheid bepaald en gemeten en hoe zou het veel beter kunnen of moeten? Wat is een goede schoolrijpheidsproef en hoe moeten wij hiermee omgaan? Welke mogelijke adviezen zijn er en wanneer is welk advies het beste? Wat kunnen school en leerkrachten doen om hun kleuters beter te begeleiden naar schoolrijpheid? Wat doen ze beter niet? Welke oefeningen en activiteiten kunnen we doen en welke oefenblaadjes zijn goed? Welke alarmsignalen zijn er i.v.m. schoolrijpheid en hoe pakken we specifieke problemen aan?

Ik zie het anders Omgaan met richtingsmoeilijkheden bij kinderen leiding: Marc Litière doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs (oudste kleuters), leerkrachten lagere school onderbouw (eerste, tweede, derde leerjaar) / ook voor directies, zorgcoördinatoren en medewerkers CLB data: maandag 19 december 2011 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/LZG10B info: Wat als een kind consequent van tak een kat maakt en de s blijft spiegelen? Of sommen altijd van rechts naar links oplost, in plaats van omgekeerd? Ieder kind maakt al eens een fout. Maar als een kind voortdurend moeilijkheden heeft met richtingen en letters en cijfers blijft spiegelen, is er misschien meer aan de hand. Onder het motto Bekijk het van twee kanten, gaan we samen aan de slag. Onderstaande topics komen aan bod: -

Wat zijn richtingsmoeilijkheden en welke signalen zijn er? Hoe komt het dat kinderen spiegelen en letters en cijfers omkeren? Wat is nog normaal en wanneer is het een probleem? Wat is het verschil tussen richtingsmoeilijkheden en –problemen? Welke aanverwante problemen zijn er? Is dit dan dyslexie en dyscalculie? Wat kunnen we doen bij richtingsmoeilijkheden? Dit is niet fout: voorbeelden van anders redeneren. Welke feedback wordt er gegeven en kan dit anders? Welke oefeningen kunnen we geven aan kinderen met richtingsmoeilijkheden? Wat is de link met faalangst, schrijven, lezen, schoolrijpheid?

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Weerbaarheid bij leerlingen stimuleren leiding: Hilaire Dolfeyn, docent Lessius Mechelen O&V - BAZO doelgroep: leerkrachten secundair onderwijs / ook voor directies, graadcoördinatoren en medewerkers CLB data: donderdag 19 januari 2012 van 9.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 90 (lunch inbegrepen) code: 1112/LZG04S info: Weerbaarheid is een belangrijk sociale vaardigheid. Van kinderen en jongeren wordt verwacht dat ze in heel diverse situaties hun mannetje of vrouwtje kunnen staan... In de praktijk is dat voor veel jongeren een moeilijke klus. In deze cursus staan we stil bij de mogelijkheden die iedere leerkracht heeft om de weerbaarheid van leerlingen te ondersteunen en... uit te lokken. Alledaagse les- en klasinteracties tussen leerkracht en leerlingen bieden heel wat terloopse mogelijkheden om weerbaarheidsbevorderend op te treden... Soms kan een leraar of leerlingbegeleider ook kiezen om met een groepje jongeren expliciet rond weerbaarheid te werken en te oefenen. Tijdens deze cursus verruimen de deelnemers hun inzicht in wat weerbaarheid inhoudt en uit welke componenten het bestaat. Ze begrijpen hoe weerbaarheid zich ontwikkelt en kunnen de mate van weerbaarheid van een leerling inschatten en zien hoe ze in hun eigen functie op school de weerbaarheid van leerlingen kunnen stimuleren. Tevens oefenen ze hun vaardigheden die weerbaarheid van leerlingen ondersteunt Volgende inhouden komen aan bod: -

Wat is weerbaar gedrag? Hoe kan je weerbaarheid van leerlingen inschatten? Basishoudingen van leerkrachten om weerbaarheid te stimuleren. Hoe kan je leerlingen helpen oplossingen te bedenken voor eigen problemen (probleemoplossend denken) Elementen van een weerbaarheidstraining: hoe zet je een training op?

De juiste vragen op het MDO leiding: Sofie Lietaert (medewerker CEGO) doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school / ook voor zorgcoördinatoren en medewerkers CLB data: dinsdag 6 maart 2012 van 9.30 tot 15.00 uur, dinsdag 20 maart 2012 van 9.30 tot 12.30 uur cursusgeld: € 175 (lunch inbegrepen op dag 1) LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

code: 1112/LZG11B info: Vaak verwachten leerkrachten tijdens MDO’s ‘de’ oplossing voor het probleem dat zij ervaren. Maar is dit probleem wel het ‘echte’ probleem van het kind? Wat is precies de hulpvraag en welke ondersteuning kunnen wij bieden? In deze twee sessies verkennen we mogelijkheden om het MDO voor te bereiden, zorgvragen te formuleren en tot werkpunten en interventies te komen. We reflecteren over ons eigen handelen om van daaruit, op het MDO, samen tot afspraken te komen en een stap vooruit te zetten in de begeleiding van kinderen. Met een goede zorgvraag naar het MDO trekken is kijken naar de situatie en zorgen voor uitzicht!

Lastig gedrag van leerlingen voorkomen en aanpakken Basiscursus leiding: Hilaire Dolfeyn, docent Lessius Mechelen O&V - BAZO doelgroep: leerkrachten secundair onderwijs / ook voor directies, graadcoördinatoren en medewerkers CLB data: maandag 12 maart 2012 van 9.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 90 (lunch inbegrepen) code: 1112/LZG05S info: Lastig gedrag van leerlingen, klassen waar je schoorvoetend naartoe gaat... Het zijn herkenbare situaties voor elke leerkracht. Tovermiddeltjes zijn er niet, dus ook deze cursus zal niet alle problemen oplossen, maar het effect van deze vorming kan je helpen er minder stress aan over te houden. Een aantal inzichten, technieken en strategieën kunnen ertoe bijdragen dat ieders balans tussen ‘krachten en lasten’ langer in evenwicht blijft. We focussen eerst op preventief handelen: ‘Hoe kunnen we lastig gedrag voorkomen?’ Wat doen we reeds? Wat kan beter? En... welke stappen zijn daarvoor concreet nodig? Nadien bekijken we hoe je de problemen van lastig leerlingengedrag beheersbaar kan maken voor jezelf, samen met collega's en het schoolbeleid. Situaties uit de eigen klasen schoolcontext krijgen voorrang. Welke zijn mogelijke manieren van reageren op lastig gedrag en wat zijn de effecten ervan? We doorlopen een concreet stappenplan dat je kan toepassen in een situatie van lastig leerlingengedrag. We kijken naar mogelijkheden en belemmeringen bij de toepassing ervan in de eigen klasen schoolrealiteit. We maken tevens kennis met de principes van een herstelgerichte klasen schoolcultuur.

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Deelnemen samen met collega’s en/of beleidsverantwoordelijken van de eigen school is een meerwaarde voor de implementatie van de inhoud van deze vorming. Wie deze cursus gevolgd heeft kan aansluiten op de vervolgcursus Lastig gedrag van leerlingen: vaardigheidstraining op donderdag 19 april 2012 (9 – 16 uur) – cursuscode 1112/LZG06S. Voor deze cursus moet apart ingeschreven worden.

Compacten Leerlingen met leervoorsprong en hoogbegaafden materiaal op maat geven leiding: medewerker Bekina doelgroep: leerkrachten lagere school / ook voor zorgcoördinatoren data: woensdag 21 maart 2012 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/LZG12B info: Hoe ga je op een haalbare manier om met leerlingen in je klas met leervoorsprong en/of hoogbegaafden? Op die vraag geven we in deze cursus een antwoord. We bekijken samen in deze sessie het compacten algemeen en voor wiskunde in het bijzonder. Via het compacten van de leerstof wordt aan de leerling alleen die leerstof aangeboden die nog onvoldoende beheerst is. Daarnaast wordt de leerling extra stof aangeboden op een hoger intellectueel niveau. De leerlingen blijven dus 'bij de les', maar oefenen toch op hun niveau. We gebruiken het materiaal dat vandaag op de markt is om deze sessie concreet te maken. In Vlaanderen bestaat dit materiaal alleen nog maar bij de rekenmethode Zo gezegd, zo gerekend. Het is dit materiaal dat we hanteren tijdens de sessie om het compacten voor te stellen. Dit materiaal kan gewoon door de klasleerkracht gebruikt worden, maar ook door de zorgleerkracht, de zorgcoördinator of een verantwoordelijke van een kangoeroeklas.

Positieve ouderbetrokkenheid voor leerkrachten met minder dan 10 jaar praktijkervaring leiding: Daniëlle Daniëls doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school data: donderdag 22 maart 2012 van 9.00 tot 15.30 uur LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

cursusgeld: € 95 (lunch inbegrepen) code: 1112/LZG13B info: Ouderbetrokkenheid bestaat al zolang er scholen zijn. Ouders zijn er in alle maten en gewichten: hoog- of laagopgeleid, autochtoon of allochtoon, nonchalant of veeleisend, respectvol of respectloos, geïnteresseerd of …Het is dus een zeer heterogene groep en daar moet je rekening mee houden als je ouders wilt bereiken of betrekken. Veel (jonge) leerkrachten knappen af op de geringe betrokkenheid van ouders of directe communicatie van hoogopgeleide ouders. Wat verstaan leerkrachten onder ouderbetrokkenheid en verstaan de ouders daar hetzelfde onder? Hoe kan je als leerkrachtenteam de ouderbetrokkenheid vergroten? Hoe kan je allochtone ouders betrekken bij het schoolgebeuren? Vanuit reflectie gaan we actie ondernemen. Je krijgt goede voorbeelden uit het onderwijsveld. We bespreken ook de valkuilen bij ouderbetrokkenheid. We werken als concrete actie het oudercontact van september op een eigentijdse manier uit.

Socio-emotionele ontwikkeling voor anderstalige nieuwkomers leiding: Luk Depondt (medewerker CEGO) doelgroep: leerkrachten lagere school / ook voor zorgcoördinatoren en medewerkers CLB data: donderdag 29 maart 2012 van 9.30 tot 12.30 uur cursusgeld: € 75 code: 1112/LZG14B info: We staan in deze vorming stil bij een heldere visie op breed preventief werken, prentmaterialen die anderstalige nieuwkomers (AN-ers) ondersteunen bij het nonverbaal reflecteren over gevoelens bij (traumatische) situaties, (voor-)leesteksten en gedichten rond gevoelsgeladen thema’s, spelmaterialen i.f.v. het ontwikkelen van zelfvertrouwen en talenten en activiteitenfiches met lessuggesties. Welke aanpak hanteren we best binnen extra lestijden AN en in de samenwerking met de reguliere klas. Hoe zit dat binnen het schoolteam? We zoeken samen een antwoord.

Lastig gedrag van leerlingen: vaardigheidstraining Vervolgcursus LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

leiding: Hilaire Dolfeyn, docent Lessius Mechelen O&V - BAZO doelgroep: leerkrachten secundair onderwijs / ook voor directies, graadcoördinatoren en medewerkers CLB data: donderdag 19 april 2012 van 9.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 90 (lunch inbegrepen) code: 1112/LZG06S info: Deze cursus is een vervolg op de cursus 1112/LZG05S van maandag 12 maart 2012. Deelnemers hebben de beginnerscursus gevolgd bij dezelfde lesgever en willen zich verder bekwamen in hun omgang met ‘lastig gedrag van leerlingen’ Centraal op deze dag staat de praktijk en intens oefenen. Het oefenen in de wijze van communiceren met (lastige) leerlingen en het verdiepen van je eigen stijl van reageren. Na een korte opfrissing van de inhoud van de eerste dag, wordt het stappenplan voor omgaan met lastig gedrag stap voor stap verkend en ervaren. We hebben opnieuw aandacht voor de principes van ‘herstelgericht werken’ in de klasgroep en gaan hiermee oefenen met ‘herstelgerichte taal’ vanuit een fictieve casus. Tot slot maken we op basis van inzichten en ervaringen van deze twee cursusdagen de transfer naar de schoolcontext: wat kan anders op beleids- en klasniveau en in rechtsreeks contact met de leerlingen? Na afloop kunnen de deelnemers met het aangebrachte stappenplan aan de slag gaan in de eigen klasen schoolcontext; hebben ze hun eigen begeleidersstijl verfijnt en verdiept; oefenen ze in het begrenzen van leerlingengedrag op een constructieve manier en oefenen ze in het luisteren naar, context verkennen en verantwoordelijkheid delen met de leerling.

Meervoudige intelligentie in de kleuterklas Waar de basis gelegd wordt leiding: trainer Art de Co doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs / ook voor zorgcoördinatoren en medewerkers CLB data: maandag 7 mei 2012 van 9.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 110 (lunch inbegrepen) code: 1112/LZG15B

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

info: Je maakte misschien al kennis met de acht intelligenties? Je leerde ze herkennen in de klas, je leerde hoe je ze kunt prikkelen en hoe je ze bewust kunt inzetten in de klas? Misschien hoorde je veel over Meervoudige Intelligentie maar wens je daarover meer te weten … Want is het misschien ook iets dat aan bod kan komen in je kleuterklas? In het afgelopen jaar hebben de trainers van Art de Co honderden leerkrachten geïntroduceerd in de beginselen van Meervoudige Intelligentie (MI). Heel vaak maakten de kleuterleerkrachten deel uit van die groep. Hoewel ze open stonden voor het MIverhaal misten ze toch concrete info en duiding voor hun specifieke doelgroep. Die verzuchting is niet in dovemansoren gevallen. Nu hebben de trainers van Art de Co tijd gemaakt om nadrukkelijker de koppeling te maken tussen MI en de kleuterklas. We gingen op zoek naar tal van activiteiten om de intelligenties te prikkelen. We zochten voorbeelden om de drie niveaus van de handelingsgerichte aanpak vorm te geven. En tenslotte komen we langs met een korfje didactische structuren die bruikbaar zijn in de kleuterklas én later in het basisonderwijs.

Pesten, plagen, testen …. wanneer ingrijpen ? leiding: Hendrik Gaublomme(Namaskara vzw) doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school, leerkrachten secundair onderwijs / ook voor directies, beleidsondersteuners en medewerkers CVO en CLB data: dinsdag 8 mei 2012 van 9.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 90 (lunch inbegrepen) code: 1112/LZG04BS info: Het verschil tussen pesten, testen en plagen … Waar ligt het verschil? We zoeken naar een antwoord op de vragen: Wie wordt er gepest en waarom? Hoe herken ik een gepest kind? Wie pest en waarom? We staan stil bij de gevolgen van pesten voor ‘de pestkop’, voor ‘het slachtoffer’ en voor ‘de omgeving’. We bekijken hoe we pesten kunnen voorkomen en bestrijden. Tevens zoeken we uit hoe we ouders kunnen informeren en begeleiden. Na deze sessie hebben de cursisten een duidelijk beeld … … van de verschillende vormen van pesten; … van het verschil tussen pesten en plagen; … van de verschillende groepen in een pestsituatie; … van de achtergrond van deze verschillende groepen; LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

… van de gevolgen van pesten voor deze groepen; … van het omgaan met en het aanpakken van pesten.

Talenten ontdekken leiding: Inne Jackers (medewerker CEGO) doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs / ook voor zorgcoördinatoren en medewerkers CLB data: donderdag 10 mei 2012 van 9.30 tot 15.00 uur cursusgeld: € 125 (lunch inbegrepen) code: 1112/LZG16B info: Talenten ontdekken daagt uit om anders en breed te kijken naar kinderen. Toch is het belangrijk dat kinderen de kans krijgen om mee invulling te geven aan hun talent. We vertrekken vanuit dat wat kinderen wel kunnen, we stimuleren hen vanuit hun sterktes. In deze sessie bespreken we een aantal concrete instrumenten/ De Archipel om een duidelijke kijk te krijgen op hun brede ontwikkeling; Mijn Portret, dat in één oogopslag een volledig en positief beeld geeft van een kind; Het Knapzakje waarbij ouders ook gemotiveerd worden om deze talenten mee te ontdekken.

Omgaan met agressie in je school leiding: Erwin Vermeesen (medewerker Art de Co) doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school, leerkrachten secundair onderwijs / ook voor zorgcoördinatoren en medewerkers CLB data: dinsdag 15 mei 2012 van 9.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 110 (lunch inbegrepen) code: 1112/LZG05BS info: Veel te vaak hoor je erover in de media. Agressie komt overal en in alle vormen voor. Vaak begint het sluimerend, ongemerkt en plots is het er: een woede uitbarsting, een vloed van kwaadheid en emoties. Roepen, tieren, verbaal ongepaste agressie! Als je op dat moment toevallig toezicht hebt ….pech want je moet iets doen. Maar wat? En je kan – mits wat training - iets doen!

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

In deze training staan we stil rond het frustratie-agressieschema. We staan stil bij de preventiefase. De agressie bouwt zich langzaam op, vaak sluimerend maar wel zichtbaar. We kijken wat we in deze fase kunnen doen (omgeving, welke stressoren zijn er, hoe voeg ikzelf rust of juist stress toe?) Als dit niet helpt kijken we wat er gebeurt als de agressie toch toeslaat. Wat kan ik nog doen zonder zelf in de klappen te delen? We leren hier hoe je - via enkele eenvoudige stappen - de agressie kan kanaliseren en jezelf en je omgeving tegen de agressor kan beschermen. Daarna bekijken we vanuit nazorg wat er moet gebeuren met wat is voorgevallen. Wat kan/mag je wel of niet zeggen … Wat is er van straffen met recht op herstel? Deze cursus is een boeiende en praktische training, gekoppeld aan een theoretisch kader. Er worden veel oefenkansen geboden!

Muzische vorming (MUV) Griezelen en gruwelen voor de bovenbouw - van vierde tot zesde leerjaar leiding: Juf nOortje doelgroep: leerkrachten lagere school bovenbouw (vierde, vijfde, zesde leerjaar) data: vrijdag 30 september 2011 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/MUV01B info: Eens lekker griezelen is leuk. De boeken van Paul van Loon, Guy Didelez en nog vele anderen worden verslonden door kinderen. Ook de boeken en films van Harry Potter hebben veel succes. In deze navorming vertrekken we vanuit griezelverhalen en onze eigen fantasie. We creëren een eigen griezelige, magische wereld. Natuurlijk mag de humor in deze wereld niet ontbreken. Paul van Loon vond er zelf een woord voor uit: GRUMOR (humor en griezelen). We kijken hoe we muziek, beweging, drama en beeld in een griezelig magisch jasje kunnen steken.

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Sprookjes en fantasiewezens voor de onderbouw lagere school - van eerste tot derde leerjaar leiding: Juf nOortje doelgroep: leerkrachten lagere school onderbouw (eerste, tweede, derde leerjaar) data: vrijdag 30 september 2011 van 13.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/MUV02B info: Sneeuwwitje, de BoeBoeks, feeën, draken, ridders, heksen, ... . De fantasiewereld is belangrijk voor kinderen. In deze navorming vertrekken we vanuit deze fantasiewereld. Alles kan er en mag er. Draken die bang zijn, ridders die dansen, heksen die zingen ... . We worden stoere prinsessen, zingen als heksen, dansen als monsters, ... Alle muzische onderdelen worden ondergedompeld in de magische wereld van de sprookjes en de fantasiewezens.

Drama voor dummies voor de lagere school leiding: Petra Hendrikse & Annick Verstuyft (Blauw vzw) doelgroep: leerkrachten lagere school data: maandag 24 oktober 2011 van 9.30 tot 15.30 uur cursusgeld: € 100 (lunch inbegrepen) code: 1112/MUV03B info: Wat doe je met drama in je klas? Deze cursus geeft een basis van bruikbare activiteiten om meteen te gebruiken in jouw klas. Laagdrempelig, veilig, creatief en groepsbevorderend zijn de kernwoorden. Je hoeft zelf geen acteur te zijn om de kinderen in je klas te laten genieten van dramaopdrachten. Wij willen je laten ervaren hoe je (zelfs de dag na de cursus!) aan de slag kan met uitbeelden, afspreekspellen en inspringactiviteiten. Voor sommige oefeningen heb je een lesuur nodig, andere pas je handig in als tussendoortje. Je bevordert de creativiteit en fantasie van kinderen op een veilige, begrensde manier. Het uiten van gevoelens, het nadenken over lichaamshouding en het plezier van het spelen hebben een duidelijke plaats in deze cursus.

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Drama kadert in het groter geheel van muzische vorming. Linken met de andere domeinen van het muzische worden tijdens de cursus gelegd en uitgetest. Zowel beeld als muziek en beweging krijgen een duidelijke plaats. We maken ook tijd om te praten en na te denken over je stijl van begeleiden. Het succes en plezier bij muzische activiteiten staat of valt bij het gevoel van veiligheid van kinderen. Hoe creëer je die juiste sfeer? Hoe ruim zijn je grenzen? Ben je bezig met product of proces of een mix van beide? Ben je op zoek naar een haalbare manier om met drama om te gaan in je klas? Dan is deze cursus een aanraden .. We bieden je een vat vol ideeën en een werkmap op maat!

Muzisch het hele jaar rond (bovenbouw) van vierde tot zesde leerjaar lagere school leiding: Juf nOortje doelgroep: leerkrachten lagere school bovenbouw (vierde, vijfde, zesde leerjaar) data: vrijdag 18 november 2011 van 13.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/MUV04B info: De seizoenen, Kerstmis, Sinterklaas, Pasen, Carnaval, dierendag, … Allemaal thema’s en feesten die jaarlijks langskomen in de klas. In deze cursus laten we ons inspireren door deze thema’s en feesten. Via de verschillende muzische bouwstenen (drama, muziek, beeld, media en dansexpressie) gaan we deze thema’s uitwerken. We zingen samen voor dierendag, we maken een filmpje bij het thema carnaval, … Deze cursus wordt uitgewerkt voor de betrokken doelgroep, maar sommige delen van de cursus kunnen overlappend zijn met de cursus 1112/MUV05B.

Muzisch het hele jaar rond (onderbouw) van eerste tot derde leerjaar lagere school leiding: Juf nOortje doelgroep: leerkrachten lagere school onderbouw (eerste, tweede, derde leerjaar) data: vrijdag 18 november 2011 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 40

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

code: 1112/MUV05B info: De seizoenen, Kerstmis, Sinterklaas, Pasen, Carnaval, dierendag, … Allemaal thema’s en feesten die jaarlijks langskomen in de klas. In deze cursus laten we ons inspireren door deze thema’s en feesten. Via de verschillende muzische bouwstenen (drama, muziek, beeld, media en dansexpressie) gaan we deze thema’s uitwerken. We zingen samen voor dierendag, we maken een filmpje bij het thema carnaval, … Deze cursus wordt uitgewerkt voor de betrokken doelgroep, maar sommige delen van de cursus kunnen overlappend zijn met de cursus 1112/MUV04B.

Levende handen - workshop spelen met handpoppen leiding: medewerker De Notenboom vzw doelgroep: kinderverzorg(st)ers, leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school data: woensdag 23 november 2011 van 13.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 50 code: 1112/MUV06B info: Het is verbluffend om te zien hoe een eenvoudige handpop in de handen van een meesterlijke poppenspeler volledig tot leven komt, een tweede persoonlijkheid wordt. Een 'handvol' tips zijn vaak al voldoende om zelf de edele kunst van het handpoppenspel 'in de vingers' te krijgen. In deze cursus zoeken we een antwoord op: Hoe ga je best staan of zitten? Hoe loop je met een pop? Kijkt mijn pop in de goeie richting? Hoe zit het met de mondbewegingen? ... Wanneer je de smaak te pakken krijgt is de kans groot dat je na deze workshop nog zelden alleen te zien zal zijn en dat het poppenspel in jouw klaspraktijk een plaats krijgt.

Zingen, en dan? van eerste tot derde leerjaar lagere school leiding: Juf nOortje doelgroep: leerkrachten lagere school onderbouw (eerste, tweede, derde leerjaar) data: woensdag 23 november 2011 van 13.30 tot 16.30 uur LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

cursusgeld: € 40 code: 1112/MUV07B info: Wat kan je allemaal doen met de stem en met een liedje? We beginnen met speelse oefeningen rond ademhaling en stem. Daarna zingen we enkele liedjes voor kinderen van de onderbouw. Deze liederen werken dan we creatief uit. We maken er een eigen tekst bij, brengen het expressief, maken er een klanktapijt bij,… . Als laatste stap proberen we samen bij gekende kinderliederen creatieve opdrachten te vinden. De deelnemers mogen cd’s of liedteksten meebrengen van liedjes die ze kennen om samen opdrachten rond te zoeken. Deze cursus wordt uitgewerkt voor de betrokken doelgroep, maar sommige delen van de cursus kunnen overlappend zijn met de cursus 1112/MUV08B.

Liedjes uit de hele wereld van vierde tot zesde leerjaar lagere school leiding: Juf nOortje doelgroep: leerkrachten lagere school bovenbouw (vierde, vijfde, zesde leerjaar) data: woensdag 30 november 2011 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/MUV08B info: Wat kan je allemaal doen met de stem en met een liedje? We beginnen met speelse oefeningen rond ademhaling en stem. Daarna zingen we enkele liedjes voor kinderen van de onderbouw. Deze liederen werken dan we creatief uit. We maken er een eigen tekst bij, brengen het expressief, maken er een klanktapijt bij, … . Als laatste stap proberen we samen bij gekende kinderliederen creatieve opdrachten te vinden. De deelnemers mogen cd’s of liedteksten meebrengen van liedjes die ze kennen om samen opdrachten rond te zoeken. Deze cursus wordt uitgewerkt voor de betrokken doelgroep, maar sommige delen van de cursus kunnen overlappend zijn met de cursus 1112/MUV07B.

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Levendige kunst voor de eerste en tweede graad lager onderwijs leiding: Sofie Bonte (Spoor 6) doelgroep: leerkrachten lagere school data: dinsdag 13 december 2011 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/MUV09B info: Startend van een bestaand kunstwerk gaan we bewegend, beeldend, ritmisch en theatraal aan de slag. Dit alles geïntegreerd, zoals dominosteentjes die elkaar telkens opnieuw in gang zetten. Doorheen deel 1 van de workshop laten we onszelf meestromen langs de verschillende muzische domeinen op dit domino-pad. Daarna is het aan de cursisten om vanuit een ander kunstwerk zo’n muzisch domino-pad te creëren en uit te proberen. Deze cursus wordt geleid door een medewerker van Theater Spoor 6, een professionele theatergroep. Met hun kindertheatervoorstellingen, workshops drama en mobiele animatie trekken ze geregeld rond in Vlaanderen en nu en dan in Wallonië. Naast kindertheater verzorgen de medewerkers van Spoor 6 ook workshops voor iedereen die zich op een creatieve manier in de expressieve wereld van drama, beweging, muziek en theater wil storten. In die vormingssessies komt het product niet op de eerste plaats.

Fantasiespel leiding: Sofie Bonte (Spoor 6) doelgroep: kinderverzorg(st)ers, leerkrachten kleuteronderwijs data: woensdag 11 januari 2012 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/MUV10B info: We verdwijnen samen in een fantasiewereld waarin ‘doen alsof…’ waarheid wordt en beleven spannende, soms gevoelige of gekke avonturen. Tijdens het eerste deel van deze workshop gaan we zelf op kleuterniveau op fantasieuitstap met Pim. Na deze ervaring werken we in groepjes vanuit enkele opgegeven impulsen een gelijkaardige activiteit uit voor een bepaalde leeftijdsgroep. Deze proberen we uit met elkaar.

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Deze cursus wordt geleid door een medewerker van Theater Spoor 6, een professionele theatergroep. Met hun kindertheatervoorstellingen, workshops drama en mobiele animatie trekken ze geregeld rond in Vlaanderen en nu en dan in Wallonië. Naast kindertheater verzorgen de medewerkers van Spoor 6 ook workshops voor iedereen die zich op een creatieve manier in de expressieve wereld van drama, beweging, muziek en theater wil storten. In die vormingssessies komt het product niet op de eerste plaats.

Muzisch de jeugdboekenweek in leiding: Anneleen Winnelinckx, docent Lessius Mechelen O&V - BALLO(A) doelgroep: leerkrachten lagere school onderbouw (eerste, tweede, derde leerjaar) data: woensdag 15 februari 2012 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/MUV11B info: In deze praktijkgerichte sessie onderzoeken we de mogelijkheden van het thema van de jeugdboekenweek 2012: dieren! Boekentips voor de jeugdboekenweek 2012 worden door een muzische bril bekeken. Binnen de verschillende muzische domeinen gaan we na hoe jeugdboeken een inspiratiebron kunnen zijn voor zinvolle muzische activiteiten. Daarbij krijgen zowel promotie van leesplezier als de aanzet tot creatief denken een plaatsje. Op een (inter-)actieve wijze experimenteren we en zoeken we naar integratiemogelijkheden binnen onze eigen klaspraktijk.

Handjes draaien, koekenbakken vlaaien! Aan de slag met oude kinderliedjes met Kapitein Winokio leiding: Kapitein Winokio doelgroep: kinderverzorg(st)ers, leerkrachten kleuteronderwijs data: woensdag 21 maart 2012 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/MUV12B info: Kapitein Winokio haalt de oude kinderliedjes weer van onder het stof. Oubollig? Helemaal niet! Met de juiste aanpak zijn de kinderen helemaal mee met deze pareltjes die nooit ouder worden. De kapitein himself neemt ons mee in de liedjes en geeft je leuke suggesties om ze ook in de klas heel creatief aan te brengen.

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Spelen met ritme, melodie, gebaren, … Er zijn ontelbaar veel manieren om op heel wat verschillende muzische manieren met deze liedjes bezig te zijn. Meezingen en meedoen is de boodschap! Tijdig inschrijven voor deze sessie is aan te radenb, want het aantal deelnemers is strikt beperkt. De sessie wordt geprogrammeerd in samenwerking met Uitgeverij Plantyn.

Vergeet de muzehoek niet Muvo kan ook in hoekenwerk! leiding: Suzanne Demesmaeker, docent Lessius Mechelen O&V - BALLO(A) doelgroep: leerkrachten lagere school bovenbouw (vierde, vijfde, zesde leerjaar) data: donderdag 29 maart 2012 van 13.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/MUV13B info: Muzische vorming vraagt een actieve aanpak. Je moet de hele groep enthousiast krijgen en iedereen tot een resultaat laten komen. Je hebt altijd zoveel ruimte nodig. Niet altijd evident. Maar kan het ook anders? In deze navorming maken we voor elk muzisch domein een hoek. Je kan al doende ervaren wat elke hoek te bieden heeft. Zo krijg je concrete ideeën om de eindtermen te vertalen naar zinvolle, maar kleine activiteiten, waarin telkens een paar kinderen zelfstandig aan de slag kunnen. De eigenheid van elk domein, muziek, beweging, drama, media en beeld, wordt meteen nog eens opgefrist. Er zal aandacht gaan naar de verschillende leeftijden. Zo ben je na deze navorming in staat om zelf leuke hoeken te ontwerpen die in jouw klas passen. Na deze actieve sessie krijg je een syllabus met een beschrijving van de verschillende hoeken en de bouwstenen van beeld, drama, muziek, beweging en media. Suzanne Demesmaeker begeleidt deze navorming. Ze studeerde danspedagogie aan de Fontys Hogeschool in Tilburg en geeft reeds jarenlang les aan kleuters, lagere schoolkinderen en volwassenen. Ze maakte verschillende producties voor kinderen, specialiseerde zich in hedendaagse dans en improvisatie. Daarnaast specialiseerde ze zich in improvisatietheater en was een aantal jaren cliniclown.

De Verhalendoos Speels aan het werk met drama in de klas LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

leiding: Suzanne Demesmaeker, docent Lessius Mechelen O&V - BALLO(A) doelgroep: leerkrachten lagere school data: donderdag 19 april 2012 van 13.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/MUV14B info: Je wil wel aan drama doen in de klas, maar vindt niet direct een manier om te starten? Of je zoekt een andere instap? Dan is deze navormng iets voor jou. We spelen een spel: De verhalendoos. Daarna bekijken we hoe we ermee kunnen variëren. In deze navorming krijg je zicht op de inhouden van het domeinen drama zoals ze in de eindtermen beschreven zijn. Wat zijn de elementen die telkens terugkomen? Hoe kan ik dit spel laten aansluiten bij de thema’s die in andere lessen, bijvoorbeeld wereld oriëntatie, aan bod komen? Welke doelen kan ik bereiken met dit dramaspel? Wat leren kinderen ervan? Allemaal vragen die je al doende zal benaderen. Na de actieve sessie, waarin je zelf ervaart wat er zo eigen is aan drama, krijg je een kader, tips met interessante literatuur en een syllabus over de bouwstenen van drama.

Eén school, één muvo-thema Dans en drama integreren in alle klassen van de basisschool leiding: Suzanne Demesmaeker, docent Lessius Mechelen O&V - BALLO(A) doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school data: dinsdag 15 mei 2012 van 9.30 tot 15.30 uur cursusgeld: € 90 (lunch inbegrepen) code: 1112/MUV15B info: Met de hele school aan de slag! Rond één thema? Het kan een enorme energie met zich meebrengen. Het kan inspireren. Het kan kinderen, team en ouders dichter bij elkaar brengen. Het is dé manier om aan muzische vorming te doen. Die dynamiek, waarbij kinderen ook eens op een heel andere manier tot leren komen, geeft energie. Maar hoe kom je tot een thema? En hoe werk je dat muzisch uit? In deze navorming gaan we een voorbeeld aanpakken: de animatiefilm ‘Happy Feet’ is onze inspiratiebron. We bekijken samen fragmenten van waaruit we dan actieve drama- en dansoefeningen doen. Nadien krijg je tips om tot zinvolle activiteiten te komen vanuit de film. Deze werken we ook uit.

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Bij deze sessie hoort een syllabus met oefeningen en theorie. Na deze sessie kan je interessante thema’s makkelijk vinden en muzisch uitwerken.

Creatieve doelen als basis voor een muvo-leerlijn leiding: Suzanne Demesmaeker, docent Lessius Mechelen O&V - BALLO(A) doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school data: donderdag 24 mei 2012 van 13.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/MUV16B info: Doe je wel leuke activiteiten, maar blijft het bij losse ideeën? Heb je soms moeite om nog maar eens een les (... of een jaar!) muvo zinvol in te vullen? Of mis je zicht op het geheel, ‘wat wil ik nu precies bereiken?’. Tijdens deze navorming ga je vooral veel doen. We nemen één materiaal en gaan ermee aan de slag, beeldend, muzikaal, dramatisch en bewegend. Vanuit die ervaring bekijken we een kader over de soorten creatief gedrag. Niet om je weer een schema in de schoenen te schuiven, wel om de goede ideeën die je eigenlijk omringen te leren herkennen. Dit kader geeft je inzicht in wat creativiteit eigenlijk is en hoe je creativiteit kan bevorderen, ook bij kinderen in een klassituatie. Deze navorming geeft je ook zicht op de doelen binnen de eindtermen van muzische vorming en hoe je hierin een opbouw kan gaan zien. Na deze sessie krijg je een syllabus met het kader van creatief gedrag, de oefeningen die tijdens de sessie aan bod komen en de bouwstenen van de domeinen beeld, muziek, drama en beweging.

Vakoverschrijdend werken (VOW) Intro-impro-maestro leiding: Han Lefever (Spoor 6) doelgroep: leerkrachten secundair onderwijs data: donderdag 6 oktober 2011 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/VOW01S

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

info: Tijdens deze workshop krijg je de beginselen van het improvisatietheater aangereikt. Je oefent om korte scènes te spelen die spannend, grappig of ontroerend kunnen zijn. Je leert spelideeën accepteren en te spelen met aandacht voor je medespeler(s). Tijdens deel 1 spelen we bewegings- en dramaspelletjes die je (in de klas) kan gebruiken voor tussendoor of als workshop. Deze theaterspelletjes zijn tijdens deze cursus een warming up voor deel 2. Daarin proberen we korte scènes te spelen die spannend, grappig of ontroerend kunnen zijn. Je leert spelideeën accepteren en te spelen met aandacht voor je medespeler(s). In tegenstelling tot wat velen denken is ‘grappig en snel zijn’ geen voorwaarde om te kunnen improviseren. Je leert aan te voelen wat een verhaal nodig heeft om te evolueren en hierin je impulsen te volgen. Je leert ook spelen met emotie en status om onmiddellijk sterke personages neer te zetten. Een cursus met verrassende ontdekkingen gebaseerd op samenspel en spelplezier. Deze cursus wordt geleid door een medewerker van Theater Spoor 6, een professionele theatergroep. Met hun kindertheatervoorstellingen, workshops drama en mobiele animatie trekken ze geregeld rond in Vlaanderen en nu en dan in Wallonië. Naast kindertheater verzorgen de medewerkers van Spoor 6 ook workshops voor iedereen die zich op een creatieve manier in de expressieve wereld van drama, beweging, muziek en theater wil storten. In die vormingssessies komt het product niet op de eerste plaats.

Handpoppen maken voor gebruik in je klas leiding: medewerker De Notenboom vzw doelgroep: kinderverzorg(st)ers, leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school data: woensdag 12 oktober 2011 van 13.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 50 code: 1112/VOW01B info: Poppenspelers weten het: om een publiek te boeien moet je één worden met je pop. Dat kan alleen wanneer je je pop door en door kent. De beste manier is natuurlijk om, net als Guepetto, onze eigen unieke Pinokkio te bouwen. In deze workshop maken we onze persoonlijke handpop maken, ons alterego creëren. Welke uitstraling geven we de pop mee? Hoe zetten we de kleine kantjes van onze pop in de verf? Alle materialen liggen klaar en worden toegelicht. De technieken worden aangeleerd. Je kan volop experimenteren. LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Niets zal je nadien nog in de weg staan om op later tijdstip en op je eigen tempo, de mooiste pop ter wereld te maken!

Magie in jouw klas… Goochelen met Peter Pocus zelfde sessie als op 18 oktober 2011 leiding: Peter Braeckmans alias Peter Pocus doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school data: maandag 17 oktober 2011 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 50 code: 1112/VOW02B info: Het doel van de goochelaar is mensen verbazen. Het is een kunst van alle tijden. Zowel jong als oud wordt er door geboeid. Het leidt geen twijfel dat een leerkracht die bijvoorbeeld op het einde van de week een verbazingwekkende truc uitvoert voor de klas, goed scoort bij de leerlingen. We gaan trachten enkele eenvoudige, maar indrukwekkende trucs aan te leren. Een leerkracht die kan toveren heeft extra troeven in handen. Wij zorgen alvast voor het materiaal … dan kan je meteen na deze sessie je ‘kunsten’ tonen in je eigen klas! Goocheltrucs kunnen ook gebruikt worden om leerstof op een boeiende wijze aan te brengen. Wat dacht u om met eenvoudige kaartentrucs rekensommen of splitsen van getallen ontzettend boeiend te maken. Een derde reeks trucs zijn bedoeld om de leerlingen zelf aan te leren. Sommige trucs vergen enig knutselwerk… Techniek in de klas ? Het is leuk om met een truc die je in de klas geknutseld hebt, buiten de school ook veel plezier zal aan beleven. Tijdens de turnles doen we aan sport, maar de kleine motoriek kan op een boeiende manier geoefend en bevorderd worden door het aanleren van trucs met rekkertjes, touwen, enz. Goochelen in de klas, het zal de leerlingen zeker aanspreken. Peter Pocus is een gevestigde waarde in magicland met een zeer groot hart voor de lerarenopleiding… Hij is de geknipte persoon om deze sessie in goede banen te leiden.

Magie in jouw klas… Goochelen met Peter Pocus zelfde sessie als op 17 oktober 2011 leiding: Peter Braeckmans alias Peter Pocus doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

data: dinsdag 18 oktober 2011 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 50 code: 1112/VOW03B info: zie 1112/VOW02B

Muzische tussendoortjes voor elke dag voor de lagere school leiding: Juf nOortje doelgroep: leerkrachten lagere school data: woensdag 19 oktober 2011 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/VOW04B info: De meeste leerkrachten zijn het er over eens, tussendoortjes in de klas bevorderen de concentratie van de leerlingen. Maar in de praktijk worden er maar in weinig klassen tussendoortjes gedaan. In deze sessie spelen we korte spelletjes die tussen de lessen door gespeeld kunnen worden. Er zitten dans-, muziek- en dramaspelletjes bij. De spelletjes hebben als bedoeling om de concentratie en het zelfvertrouwen van de kinderen te vergroten. Ook wordt het creatief denken van de kinderen gestimuleerd. Een beschrijving van alle spelletjes krijg je achteraf mee in een syllabus.

Oma is een meisje Gepast reageren op seksueel getinte vragen en situaties bij kleuters leiding: medewerker Jeugd en Seksualiteit vzw doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs / ook voor zorgcoördinatoren en medewerkers CLB data: woensdag 19 oktober 2011 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/VOW05B

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

info: Kleuters hebben interesse in alles wat met henzelf of hun omgeving te maken heeft, dus ook in relaties en seksualiteit. Ze ontdekken hun eigen lichaam, spreken over kindjes krijgen als over hetgeen ze op hun boterham willen, stellen vragen en spelen seksueel getinte spelletjes. Vanzelfsprekend voor een kleuter, maar soms verwarrend voor hun begeleiders. Deze workshop heeft als doel begeleiders van kleuters een houvast bieden voor het omgaan met de seksualiteitsbeleving van kleuters. Aan de hand van actieve werkvormen komen volgende thema’s aan bod: seksualiteitsbeleving bij jonge kinderen, seksuele ontwikkeling, praktische richtlijnen om gepast te reageren op seksuele vragen en seksueel getinte situaties. De nascholing is gebaseerd op de publicatie Oma is een meisje van Jeugd en Seksualiteit vzw. Het boek is niet inbegrepen in de deelnameprijs, maar kan via de lesgever besteld worden indien gewenst. Na afloop van deze sessie … -

hebben de deelnemers inzicht in seksualiteitsbeleving, seksuele ontwikkeling en taalgebruik van jonge kinderen; kunnen de deelnemers beter omgaan met de seksualiteitsbeleving van kleuters; kunnen de deelnemers gepast reageren op seksueel getinte vragen en situaties bij kleuters.

Deze cursus wordt geleid door een medewerker van Jeugd en Seksualiteit vzw, een informatie- en vormingsdienst over relaties en seksualiteit voor kinderen, jongeren en hun begeleiders.

Zumba … kennismakingssessie voor het secundair onderwijs leiding: Chantal Bols (Wannadance) doelgroep: leerkrachten secundair onderwijs / ook voor leerkrachten bewegingsopvoeding data: woensdag 23 november 2011 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/VOW02S info: Iedereen weet ondertussen wat Zumba is: dansen en plezier maken op Latijns Amerikaanse muziek. De bewegingen zijn eenvoudig en goed te volgen, maar toch met een zekere moeilijkheidsgraad en grote amusementsfactor zodat de tieners gepikkeld blijven tijdens de les. Na deze cursus ga je naar huis met kant en klare danscombinaties die je kan gebruiken in een schoolsituatie / in je eigen les. Na het volgen van deze vorming ben je echter geen erkend Zumba-instructeur. LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Dit is een praktijkgerichte sessie, waarin vele danscombinaties worden ingeoefend en eventueel herhaald. Er worden handvaten aangereikt om zelf nieuwe combinaties uit te werken en er wordt stil gestaan bij de manier waarop je een danscombinatie op een dansante en ludieke manier kan overbrengen Er is geen voorkennis vereist. Deelnemers aan deze sessie dragen sportieve kleding en brengen sportschoenen mee die alleen indoor gebruik worden. Lesgeefster Chantal Bols, gaf vijf jaar les in het basisonderwijs als klasleerkracht en runt sinds 2006 een eigen dansen yoga studio ‘Wannadance!?’. Vanaf februari 2012 verzorgt ze als eutoniepedagoog individuele begeleiding en cursussen. Ze is erkend Zumba-instructrice sinds mei 2009.

Ziggi is verliefd leiding: medewerker Jeugd en Seksualiteit vzw doelgroep: leerkrachten lagere school onderbouw (eerste, tweede, derde leerjaar) / ook voor zorgcoördinatoren en medewerkers CLB data: donderdag 1 december 2011 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/VOW06B info: Kinderen beleven hun eigen seksualiteit. Ze stellen vragen, ze spelen seksueel getinte spelletjes en zoeken informatie over relaties en seksualiteit op internet, in boekjes… Dit alles is niet altijd even duidelijk voor de begeleiders. Kinderen zijn zich namelijk al bewust van het ‘taboe’ dat rust op dit thema en verstoppen hun seksueel gedrag. In deze nascholing gaan we aan de hand van actieve werkvormen in op de seksualiteitsbeleving en seksuele ontwikkeling bij kinderen. Daarnaast leren de deelnemers reageren op seksueel getinte vragen en situaties. Er wordt eveneens tijd voorzien om de leerkrachten onder te dompelen in Ziggi is verliefd, een educatief spel rond lichaam, gevoelens, graag zien en seksualiteit voor kinderen van 8 tot 10 jaar dat ontwikkeld werd door de medewerkers van Jeugd en Seksualiteit vzw. Het didactisch materiaal is niet inbegrepen in de deelnameprijs maar kan besteld worden via de website van de participerende organisatie. Maar eerst kennismaken met het spel tijdens deze nascholing is de boodschap! Deze cursus wordt geleid door een medewerker van Jeugd en Seksualiteit vzw, een informatie- en vormingsdienst over relaties en seksualiteit voor kinderen, jongeren en hun begeleiders. LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Yoga in de klas als voorbereiding op de toetsenperiode leiding: Chantal Bols (Wannadance) doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs (oudste kleuters), leerkrachten lagere school/ook voor zorgcoördinatoren data: dinsdag 6 december 2011 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/VOW07B info: Kinderen moeten steeds maar meer presteren en ervaren al op steeds jongere leeftijd stress. Als we hen geen hulpmiddelen aanreiken om met onze drukke en veeleisende maatschappij om te gaan, bestaat de kans dat een kind zichzelf en zijn lichaamsgevoel verliest. Met eenvoudige, speelse en korte yogamomenten kunnen kinderen tot rust komen en brengen we hen weer in voeling met hun eigen lichaam. Met de geleerde technieken komen de kinderen beter of opnieuw in voeling met hun lichaam. Hierdoor kunnen ze zichzelf tot rust brengen, zichzelf focussen en zich zekerder voelen in hun kunnen en manier van aanwezig zijn. Dit kan toegepast worden in de klaspraktijk en is bovenal bruikbaar op eender welk moment. Er is geen voorkennis of ervaring vereist om deze cursus te volgen. Bereidheid tot zelfreflectie en (her-ontdekken) van je lichaam is een voorwaarde tot deelname. Lesgeefster Chantal Bols, gaf vijf jaar les in het basisonderwijs als klasleerkracht en runt sinds 2006 een eigen dansen yoga studio ‘Wannadance!?’. Vanaf februari 2012 verzorgt ze als eutoniepedagoog individuele begeleiding en cursussen.

Creatief werken aan sociale vaardigheden - basiscursus vanaf 4 jaar tot en met het eerste leerjaar leiding: Petra Hendrikse & Annick Verstuyft (Blauw vzw) doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs (oudste kleuters), leerkrachten eerste leerjaar data: maandag 16 januari 2012 van 9.30 tot 15.30 uur cursusgeld: € 100 (lunch inbegrepen) code: 1112/VOW08B

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

info: Het principe van de beide lesgevers is: Leren door creatief handelen. Door middel van creatieve, groepsgebonden activiteiten krijgen kinderen meer inzicht in hun eigen kunnen en zijn. Een positief zelfbeeld leidt tot een positieve omgang met anderen. Door praten alleen kan je immers geen gedrag kan veranderen. Deze cursus biedt een praktische werkwijze om kinderen te helpen wegwijs te worden op het sociale vlak. De ideeën en oefeningen die getoond worden zijn kant-en-klaar en dus de dag erna te gebruiken in de klas. Alle activiteiten zijn gebaseerd op de vijf domeinen van muzische vorming: beeld, drama, muziek, beweging en media. Een mooi samenspel dus van creativiteit en sociale vaardigheidstraining.

Familie Muis op bezoek bij peuters leiding: Sandra Loyens, docent Lessius Mechelen O&V - BALKO doelgroep: kinderverzorg(st)ers, leerkrachten kleuteronderwijs (jongste kleuters) data: woensdag 18 januari 2012 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/VOW09B info: Op een dag horen de peuters een luid gepiep in de klas. Als ze op zoek gaan vanwaar het gepiep komt, ontdekken ze een dikke muis. Deze muis zit vol verrassingen… Tijdens deze sessie krijg je de kans om ook dit te ervaren en te ontdekken. Muis krijgt vele baby-muisjes. Muisjes mét streepjes en muisjes zonder streepjes, muisjes met één streep maar ook muisjes met vele strepen. Rode muisjes maar ook blauwe en gele. Muisjes …. overal!!! Je zal merken dat je met een mand vol muizen in alle hoeken van de klas wel iets kan beleven. Daarom ook dat we deze sessie organiseren in een echte kleuterklas, zodat je meteen een realistische kijk krijgt. De muizen zullen ons laten zien dat je een materiaal wiskundig kan integreren in àlle hoeken van de klas en dat we ondertussen probleemoplossend aan het denken zijn. Zowel getalbegrip, metend rekenen, meten als logisch denken komen tijdens deze sessie ruimschoots aanbod en dit telkens op peuterniveau. Deze sessie wordt georganiseerd in een kleuterklas van basisschool O.-L.-V. de Ham Mechelen (ingang via Augustijnenstraat 76 – straat rechtover Lessius Mechelen Campus De Vest).

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Creatief werken aan sociale vaardigheden - basiscursus voor het tweede leerjaar t.e.m. zesde leerjaar lagere school leiding: Petra Hendrikse & Annick Verstuyft (Blauw vzw) doelgroep: leerkrachten lagere school data: maandag 23 januari 2012 van 9.30 tot 15.30 uur cursusgeld: € 100 (lunch inbegrepen) code: 1112/VOW10B info: Het principe van de beide lesgevers is: Leren door creatief handelen. Door middel van creatieve, groepsgebonden activiteiten krijgen kinderen meer inzicht in hun eigen kunnen en zijn. Een positief zelfbeeld leidt tot een positieve omgang met anderen. Door praten alleen kan je immers geen gedrag kan veranderen. Deze cursus biedt een praktische werkwijze om kinderen te helpen wegwijs te worden op het sociale vlak. De ideeën en oefeningen die getoond worden zijn kant-en-klaar en dus de dag erna te gebruiken in de klas. Alle activiteiten zijn gebaseerd op de vijf domeinen van muzische vorming: beeld, drama, muziek, beweging en media. Een mooi samenspel dus van creativiteit en sociale vaardigheidstraining. Dit is een basiscursus. Wie zich nog verder wil verdiepen kan zich inschrijven voor de vervolgcursus op maandag 30 januari 2012 – code 1112/VOW12B.

Animatiefilmpjes maken voor het lager onderwijs van het eerste leerjaar t.e.m. zesde leerjaar leiding: Juf nOortje doelgroep: leerkrachten lagere school data: woensdag 25 januari 2012 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/VOW11B info: Door zelf een animatiefilmpje te maken, ontdekken kinderen hoe film gemaakt wordt. Ze ontdekken ook hun eigen creatieve mogelijkheden. Aan de hand van speelse, creatieve opdrachten komen ze vrij snel tot een eigen versie van Tik Tak.

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Maar hoe begin je aan een animatiefilm met je klas? Het lijkt ingewikkeld en technisch, maar niets is minder waar. Met een minimum aan materiaal krijg je al gauw erg leuke en grappige filmpjes. Je leert alle kneepjes van het vak om nadien zelf in je klas aan de slag te kunnen gaan. De focus ligt op de verschillende animatietechnieken, eerder dan technisch met de computer leren omgaan. Steek alvast een memo-stick in je zak, zodat je het materiaal dat je zelf aanmaakt nadien kan tonen in je eigen klas!

Creatief werken aan sociale vaardigheden – vervolgcursus voor het lager onderwijs van het eerste leerjaar t.e.m. zesde leerjaar leiding: Petra Hendrikse & Annick Verstuyft (Blauw vzw) doelgroep: leerkrachten lagere school data: maandag 30 januari 2012 van 9.30 tot 15.30 uur cursusgeld: € 100 (lunch inbegrepen) code: 1112/VOW12B info: Deze sessie is een verdiepingscursus voor al diegenen die eerder (dit jaar of vorige jaren) een basiscursus (Creatief werken aan sociale vaardigheden of Muzisch werken aan sociale vaardigheden) volgden bij vzw Blauw. Het principe van de beide lesgevers is: Leren door creatief handelen. Door middel van creatieve, groepsgebonden activiteiten krijgen kinderen meer inzicht in hun eigen kunnen en zijn. Een positief zelfbeeld leidt tot een positieve omgang met anderen. Door praten alleen kan je immers geen gedrag kan veranderen. Deze cursus biedt een praktische werkwijze om kinderen te helpen wegwijs te worden op het sociale vlak. De ideeën en oefeningen die getoond worden zijn kant-en-klaar en dus de dag erna te gebruiken in de klas. Alle activiteiten zijn gebaseerd op de vijf domeinen van muzische vorming: beeld, drama, muziek, beweging en media. Een mooi samenspel dus van creativiteit en sociale vaardigheidstraining.

Groeispurt op een speelse manier werken rond relaties en seksualiteit leiding: medewerker Jeugd en Seksualiteit vzw doelgroep: leerkrachten lagere school (bovenbouw) / ook voor zorgcoördinatoren en medewerkers CLB

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

data: woensdag 15 februari 2012 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/VOW13B info: Tieners groeien, veranderen en beleven relaties en seksualiteit op hun eigen manier. Het is belangrijk dat je met tieners praat en werkt met wat er allemaal verandert voor en tijdens de puberteit. De deelnemers aan deze cursus krijgen inzicht in de seksuele ontwikkeling van tieners en leren daarnaast reageren op seksueel getinte vragen en situaties van deze groep. Daarna wordt tijd gemaakt om de leerkrachten kennis te laten maken met Groeispurt, een educatief spel over groeien en veranderen voor en tijdens de puberteit voor kinderen van 10 tot 13 jaar dat ontwikkeld werd door de medewerkers van Jeugd en Seksualiteit vzw en dat bruikbaar is in de eigen klas. Tijdens deze cursus kan je de materialen uitproberen … evalueren … In de deelnameprijs is het didactisch materiaal niet inbegrepen. Zie daarvoor op www.jeugdenseksualiteit.be

Met de droomfabriek aan de slag! Kinderen actiever betrekken in de klas leiding: Jurn Van den Meerssche (VLAJO) doelgroep: leerkrachten lagere school data: donderdag 16 februari 2012 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/VOW14B info: Met het Droomfabriekmateriaal kan je onmiddellijk aan de slag om een project rond een vertrouwd thema op een meer ondernemende manier uit te werken. Techniekfiches, actieve en coöperatieve werkvormen, instrumenten om breder te evalueren en andere tips worden in het leerkrachtengedeelte van de website aangeboden om jou hierbij te ondersteunen. Tijdens de workshop krijg je naast wat achtergrond ook meteen de kans om praktisch kennis te maken met een aantal doe-activiteiten naar keuze. Na het volgen van de workshop ontvang je de handleiding en het werkmateriaal waarmee je meteen van start kan gaan in je eigen klas. Je krijgt ook een login voor het leerkrachtengedeelte van de website www.dedroomfabriek.be waar je hints en tips vindt om er een geslaagd Droomfabriekproject van te maken.

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Filosoferen met Filo en Sofie Met verhalen voor kinderen zorgen leiding: Daniëlle Daniëls doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs (oudste kleuters), leerkrachten lagere school onderbouw (eerste, tweede, derde leerjaar) data: maandag 12 maart 2012 van 9.00 tot 15.30 uur cursusgeld: € 95 (lunch inbegrepen) code: 1112/VOW15B info: Filosoferen met jonge kinderen stimuleert het zelfstandig denken van kinderen, maakt ze respectvol mondig en leert hen luisteren naar argumenten van anderen. In een snel veranderende maatschappij kan filosoferen je ondersteunen om kinderen te leren omgaan met een grote diversiteit aan waarden en gewoonten. In deze sessies leer je hoe jij de denkvaardigheid, de participatie, de taalvaardigheid en het leren omgaan met diversiteit kan stimuleren bij jonge kinderen. Filosoferen past perfect binnen de GOK-visie op goed onderwijs. Voorbeeldvragen die aan bod komen… ‐ ‐ ‐ ‐

Welke leerkrachtstijl is er nodig om te filosoferen zonder moraliserend of betuttelend een bepaalde inhoud te poneren? Welke verhalen zijn geschikt om te filosoferen met jonge kinderen? Wanneer ben je aan het filosoferen zonder verhaal of boek? Hoe doe je kinderen nadenken over hun gedrag en hun gevoelens?

Let's talk about seks voor de eerste graad secundair onderwijs leiding: medewerker Jeugd en Seksualiteit vzw doelgroep: leerkrachten secundair onderwijs / ook voor directies, beleidsondersteuners en medewerkers CVO en CLB data: dinsdag 13 maart 2012 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/VOW03S info: Jongeren krijgen veel te maken met relaties en seksualiteit. Er zijn (spel-) programma’s op televisie, in elk jongerentijdschrift staan tips en tricks, op internet vind je heel wat sexy informatie en ze experimenteren zelf met leeftijdsgenoten.

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

In deze nascholing staan we naast de seksuele ontwikkeling van jongeren stil bij enkele feiten en cijfers over jongeren en seksualiteit. De deelnemers bekijken eveneens enkele belangrijke aspecten rond begeleidershouding en denken na over hun visie over relaties en seksualiteit. Daarna ontdekken de deelnemers hoe ze kunnen reageren op een seksueel getinte vraag of situaties. Tijdens deze sessie worden de deelnemers bovendien ondergedompeld in het educatief materiaal van Jeugd en Seksualiteit vzw voor jongeren uit de eerste en tweede graad secundair onderwijs rond relaties en seksualiteit waarin aandacht besteed wordt aan voor de VOETen (vakoverschrijdende eindtermen). Het educatief materiaal dat tijdens de nascholing wordt gebruikt kan eventueel nadien besteld worden bij Jeugd en Seksualiteit vzw, maar is niet inbegrepen in de cursusprijs. Meer info over het didactisch pakket op www.jeugdenseksualiteit.be.

Filosoferen met kinderen voor tweede en derde graad lager onderwijs leiding: Daniëlle Daniëls doelgroep: leerkrachten lagere school (tweede en derde graad) data: dinsdag 13 maart 2012 van 9.00 tot 15.30 uur cursusgeld: € 95 (lunch inbegrepen) code: 1112/VOW16B info: Filosoferen met kinderen stimuleert het zelfstandig denken van kinderen, maakt ze respectvol mondig en leert hen luisteren naar argumenten van anderen. In een snel veranderende maatschappij kan filosoferen je ondersteunen om kinderen te leren omgaan met een grote diversiteit aan waarden en gewoonten. In deze sessies leer je hoe jij de denkvaardigheid, de participatie, de taalvaardigheid en het leren omgaan met diversiteit kan stimuleren bij je leerlingen. Filosoferen past perfect binnen de GOK-visie op goed onderwijs. Voorbeeldvragen die aanbod komen : ‐ ‐ ‐

Welke leerkrachtstijl is er nodig om te filosoferen zonder moraliserend of betuttelend een bepaalde inhoud te poneren? Welke verhalen zijn geschikt om te filosoferen? Hoe kan je kinderen doen nadenken over hun gedrag of over hun gevoelens?

Luister-, spreek-, lees- en schrijfvaardigheden komen in deze sessie uitgebreid aan bod.

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Een vat vol bewegingen dramaspelletjes voor tweede en derde graad lager onderwijs leiding: Han Lefever (Spoor 6) doelgroep: leerkrachten lagere school (2e en 3e graad) data: woensdag 14 maart 2012 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/VOW17B info: We dompelen ons onder in een vat vol bewegingen dramaspelletjes die je (in de klas) kan gebruiken als tussendoortje of als basis voor een heuse workshop. Tijdens deel 1 spelen we een waaier van korte laagdrempelige theaterspelletjes waarbij spelplezier en samenspel het belangrijkste zijn. Je hoeft zelf geen acteur te zijn om de kinderen van deze dramaspelletjes te laten genieten. Tijdens deel 2 gaan we iets langere beweging- dramaoefeningen spelen. Inzicht verwerven in het spel, samenspelen, accepteren, het verhaal afronden, … zijn aspecten die aan bod komen. Deze oefeningen kunnen in de klas een aanzet zijn om de kinderen zelf korte toneeltjes rond een thema te laten maken. Deze cursus wordt geleid door een medewerker van Theater Spoor 6, een professionele theatergroep. Met hun kindertheatervoorstellingen, workshops drama en mobiele animatie trekken ze geregeld rond in Vlaanderen en nu en dan in Wallonië. Naast kindertheater verzorgen de medewerkers van Spoor 6 ook workshops voor iedereen die zich op een creatieve manier in de expressieve wereld van drama, beweging, muziek en theater wil storten. In die vormingssessies komt het product niet op de eerste plaats.

Let's talk about seks voor tweede en derde graad secundair onderwijs leiding: medewerker Jeugd en Seksualiteit vzw doelgroep: leerkrachten secundair onderwijs / ook voor graadcoördinatoren en medewerkers CLB data: woensdag 21 maart 2012 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/VOW04S

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

info: Jongeren krijgen veel te maken met relaties en seksualiteit. Er zijn (spel-) programma’s op televisie, in elk jongerentijdschrift staan tips en tricks, op internet vind je heel wat sexy informatie en ze experimenteren zelf met leeftijdsgenoten. In deze nascholing staan we naast de seksuele ontwikkeling van jongeren stil bij enkele feiten en cijfers over jongeren en seksualiteit. De deelnemers bekijken eveneens enkele belangrijke aspecten rond begeleidershouding en denken na over hun visie over relaties en seksualiteit. Daarna ontdekken de deelnemers hoe ze kunnen reageren op een seksueel getinte vraag of situaties. Tijdens deze sessie worden de deelnemers bovendien ondergedompeld in het educatief materiaal van Jeugd en Seksualiteit vzw voor jongeren uit de eerste en tweede graad secundair onderwijs rond relaties en seksualiteit waarin aandacht besteed wordt aan voor de VOETen (vakoverschrijdende eindtermen). Het educatief materiaal dat tijdens de nascholing wordt gebruikt kan eventueel nadien besteld worden bij Jeugd en Seksualiteit vzw, maar is niet inbegrepen in de cursusprijs. Meer info over het didactisch pakket op www.jeugdenseksualiteit.be.

Wereldoriëntatie muzisch gezien voor de bovenbouw lagere school - van vierde tot zesde leerjaar leiding: Juf nOortje doelgroep: leerkrachten lagere school bovenbouw (vierde, vijfde, zesde leerjaar) data: vrijdag 23 maart 2012 van 13.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/VOW18B info: Bij sommige WO-thema’s kan je heel makkelijk enkele muzische verwerkingen bedenken, maar soms liggen deze niet zo voor de hand. Hoe kan je drama, beweging (dans), muziek en media koppelen aan wereldoriëntatie? Via verschillende opdrachten gaan we eerst allerlei thema’s muzisch uitwerken. We gaan dansen vanuit het thema geld, we maken muziek vanuit het thema techniek, we spelen toneel vanuit het thema gezondheid. Op het einde van de navorming bekijken we samen hoe we nog andere wereldoriëntatie thema’s muzisch kunnen uitwerken. Elke deelnemer ontvangt een syllabus met een neerslag van de besproken topics. Deze cursus wordt uitgewerkt voor de betrokken doelgroep, maar sommige delen van de cursus kunnen overlappend zijn met de cursus 1112/VOW19B. LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Wereldoriëntatie muzisch gezien voor de onderbouw lagere school - van eerste tot derde leerjaar leiding: Juf nOortje doelgroep: leerkrachten lagere school onderbouw (eerste, tweede, derde leerjaar) data: vrijdag 23 maart 2012 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/VOW19B info: Bij sommige WO-thema’s kan je heel makkelijk enkele muzische verwerkingen bedenken, maar soms liggen deze niet zo voor de hand. Hoe kan je drama, beweging (dans), muziek en media koppelen aan wereldoriëntatie? Via verschillende opdrachten gaan we eerst allerlei thema’s muzisch uitwerken. We gaan dansen vanuit het thema geld, we maken muziek vanuit het thema techniek, we spelen toneel vanuit het thema gezondheid. Op het einde van de navorming bekijken we samen hoe we nog andere wereldoriëntatie thema’s muzisch kunnen uitwerken. Elke deelnemer ontvangt een syllabus met een neerslag van de besproken topics. Deze cursus wordt uitgewerkt voor de betrokken doelgroep, maar sommige delen van de cursus kunnen overlappend zijn met de cursus 1112/VOW18B.

Creatief denken voor kinderen: een doe-cursus voor derde t.e.m. zesde leerjaar lagere school leiding: Petra Hendrikse & Annick Verstuyft (Blauw vzw) doelgroep: leerkrachten lagere school data: woensdag 2 mei 2012 van 9.30 tot 15.30 uur cursusgeld: € 100 (lunch inbegrepen) code: 1112/VOW20B info: Creatief denken is gelukkig al lang niet meer voorbehouden aan snelle jongens in reclamebureaus. Ook op scholen groeit het besef dat anders denken, out of the box kijken zeer nuttig, waardevol en nodig kan zijn.

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Zonder patronen zouden wij niet kunnen leven. Stel je eens even voor dat je elke dag opnieuw moet bedenken hoe je een boterham moet smeren of hoe je met de auto moet rijden. Routine en logisch denken zijn onmisbaar. Er zijn situaties op school en in je persoonlijk leven waar het wel eens heel interessant kan zijn om die patronen te doorbreken, om je oordeel uit te stellen en dus creatief om te gaan met een gegeven. Ook kinderen hebben nood aan creatief denken. Wij leven in een maatschappij die ongelooflijk snel verandert. Kinderen hebben een flexibele geest nodig, een geest die kan denken met een bochtje, die een deur ziet als anderen alleen maar muren zien. Hoe oefen je dat? Welke oefeningen en activiteiten kan je ervoor gebruiken? Deze cursus biedt je een waaier aan werkvormen en ideeën om het creatief denken bij jezelf en bij de kinderen te stimuleren. De oefeningen zijn perfect te gebruiken als tussendoortje, als even een andere manier van concentreren, als activiteit voor je klas (teambuilding). Dit is een interactieve cursus, speciaal voor leerkrachten, interne begeleiders en zorgcoördinatoren die hun manier van denken eens willen doorbreken.

Lerend spelen met spellen in de klas leiding: Dorine Cleve doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school, ook voor zorgcoördinatoren data: woensdag 9 mei 2012 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/VOW21B info: Spelletjes spelen in de klas werkt stimulerend en motiverend. Je helpt kleuters en leerlingen hun vaardigheden te ontwikkelen, bijvoorbeeld in contract- en hoekenwerk. Vanwege hun gerichte differentiatie zijn spellen ook een hulpmiddel voor zorgkleuters en leerlingen. De spreker stelt een paar spellen voor en geeft handige tips om spellen in te zetten in de klas. Natuurlijk ga je actief aan de slag met de spellen… test je uit en evalueer ze op de bruikbaarheid in je eigen klas.

Bodypercussion leiding: medewerker De Notenboom vzw LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

doelgroep: kinderverzorg(st)ers, leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school, leerkrachten secundair onderwijs data: woensdag 23 mei 2012 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 50 code: 1112/VOW01BS info: Om in klasverband ritme te maken, heb je alleen ritme nodig. Instrumenten hebben we altijd bij de hand, ook al sta je met lege handen. Bodypercussion is een combinatie van ritme en beweging, waarbij swingende ritmes en grooves met en op het lichaam vertolkt worden. Door te stampen en klappen kan je een stevige beat neerzetten, maar ook het fijnere werk op borstkas, dijen en knieën krijgt zijn plaats. De stem zal natuurlijk niet ontbreken. In onze mond zit immers een volledig drumstel verborgen! Plezier, energie, dynamiek, swingen, zijn enkele sleutelwoorden die van toepassing zijn op deze cursus. We gaan mooie grooves maken die lekker swingen en er ook goed uitzien in beweging. Een plezier voor oor en oog … en wellicht meteen toepasbaar in je klaspraktijk als ijsbreker, tussendoortje, …

Aan de slag met natuurlijke materialen Spelen, ontdekken en verwerken van natuurlijk materiaal. leiding: Kirsten Marit & Sarah Coorevits, docenten Lessius Mechelen O&V - BALKO doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs data: woensdag 30 mei 2012 en woensdag 6 juni 2012 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 80 code: 1112/VOW22B info: Natuurlijke materialen vind je vaak in overvloed in je onmiddellijke omgeving zoals de speelplaats, de tuin, de zandbak, het park, het bos. Maar welke richtingen kan je daarmee uit? Tijdens deze actieve sessie proberen we samen een antwoord te vinden op deze vraag. De meerwaarde van buiten met kleuters aan de slag te gaan is groot. Exploraties bieden immers kansen om de natuur te ontdekken en bevorderen de interesse voor de natuur en alles wat daarmee samenhangt. Tijdens deze sessie leren we de natuur vanuit verschillende facetten kennen en gaan we zelf creatief aan de slag met natuurlijke materialen. We laten ons hierbij inspireren door Land Art. Bij deze kunststroming gaat het er LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

vooral om dat je je omgeving verkent, onderzoekt en beleeft. We proberen de natuur opnieuw te ontdekken door iets te creëren met de materialen die we ter plekke vinden. De natuur wordt niet alleen onze inspiratiebron, maar ook ons ‘schildersmateriaal’. Op het einde van deze sessie heb je kunnen ondervinden hoe je zelf aan de slag kan met natuurlijke materialen met je kleuters, zowel in- als outdoor. Wellicht ga je de dag nadien zelf met je kleuters ‘buiten’ op verkenningstocht. Deze cursus is een echte aanrader voor iedereen die graag in en met de natuur werkt.

Vakspecifieke leergebieden (VSL) Betoverd door... Kamishibai, interactief voorlezen, vertellen en fundels (kleuteronderwijs) leiding: Daniëlle Daniëls doelgroep: kinderverzorg(st)ers, leerkrachten kleuteronderwijs data: dinsdag 4 oktober 2011 van 9.00 tot 15.30 uur cursusgeld: € 95 (lunch inbegrepen) code: 1112/VSL01B info: ‘Leest u geen verhalen meer? Een vergissing. Dat zou u wel moeten doen.’ J.M. Coetzee

In deze sessie proef je de magie van Kamishibai en Fundels. Je ervaart of Kamishibai jouw kinderen (of je school) kan betoveren. Je bekijkt welke platen en Fundels er momenteel beschikbaar zijn en hoe je een samenwerking met jouw bibliotheek organiseert om ze in jouw klas te krijgen. We bespreken krachtige werkvormen om de ontluikende geletterdheid in de kleuterschool te stimuleren. Je krijgt een heleboel tips om de woordenschat van kinderen te vergroten. Wanneer zet je welke werkvorm in? Wat is de meerwaarde van Fundels? Hoe kan je de taalontwikkeling stimuleren van taalzwakke kleuters? Welke boekjes zet jij in bij anderstalige of taalzwakke kinderen? Ken je de NIK-NAK meertalige kinderboeken? Hoe kan je de ouderbetrokkenheid verhogen om thuis ook van boekjes te genieten? Je krijgt leuke ideeën en de kans om te genieten van nieuwe prentenboeken. Wil je graag uitwisselen met andere scholen en leuke ideeën meenemen voor je Voorleesweek van 2011? Ben jij altijd op zoek om je literaire competenties te verrijken? Schrijf je dan in voor deze actieve sessie! LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Wie wenst kan een Kamishibai bestellen (€ 28) bij de lesgever. Noteer dat dan meteen op het inschrijvingsformulier. De betaling voor de Kamishibai gebeurt rechtstreeks (en contant) aan de lesgever (is dus niet in de cursusprijs begrepen).

Zumbatomic… kennismaken met Zumba voor kinderen leiding: Chantal Bols (Wannadance) doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school / ook voor leerkrachten bewegingsopvoeding en lichamelijke opvoeding data: woensdag 5 oktober 2011 van 13.30 tot 16.30 uur ursusgeld: € 40 code: 1112/VSL02B info: Ook kinderen van de basisschool kunnen nu springen en dansen op het ritme van Zumba. Door het speelse karakter en de eenvoudige danspasjes van Zumbatomic spreekt het ook de kinderen heel erg aan om te swingen op de muziek. De muziek en de bewegingen zijn aangepast op het niveau van de kinderen en zijn dus niet identiek aan die van een gewone Zumba-les. Wie deelneemt aan de cursus gaat gaat naar huis met kant en klare danscombinaties die je meteen kan gebruiken in je eigen school. Na deze cursus ga je naar huis met kant en klare danscombinaties die je kan gebruiken in een schoolsituatie / in je eigen les. Na het volgen van deze vorming ben je echter geen erkend Zumba-instructeur. Dit is een praktijkgerichte sessie, waarin vele danscombinaties worden ingeoefend en eventueel herhaald. Er worden handvaten aangereikt om zelf nieuwe combinaties uit te werken en er wordt stil gestaan bij de manier waarop je een danscombinatie op een dansante en ludieke manier kan overbrengen Er is geen voorkennis vereist. Deelnemers aan deze sessie dragen sportieve kleding en brengen sportschoenen mee die alleen indoor gebruik worden. Lesgeefster Chantal Bols, gaf vijf jaar les in het basisonderwijs als klasleerkracht en runt sinds 2006 een eigen dansen yoga studio ‘Wannadance!?’. Vanaf februari 2012 verzorgt ze als eutoniepedagoog individuele begeleiding en cursussen. Ze is erkend Zumba-instructrice sinds mei 2009.

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Betoverd door... Kamishibai, interactief voorlezen, vertellen en fundels (lager onderwijs) leiding: Daniëlle Daniëls doelgroep: leerkrachten lagere school data: dinsdag 11 oktober 2011 van 9.00 tot 15.30 uur cursusgeld: € 95 (lunch inbegrepen) code: 1112/VSL03B info: Voorlezen helpt tegen ontlezing. Tot die conclusie komt studente Annick De Vylder in haar masterscriptie Leidt voorlezen tot een betere leesattitude? Een quasiexperimenteel onderzoek in het zesde leerjaar van het basisonderwijs. De studie toont aan dat lezers die met plezier teksten voorlezen aan anderen minder geneigd zijn om met lezen op te houden. Bovendien bevestigt het onderzoek dat leesplezier meer bepalend is voor het leesgedrag van kinderen dan het opleidingsniveau van hun familie. In deze sessie proef je de magie van Kamishibai en Fundels. Welke platen en Fundels zijn er momenteel beschikbaar en hoe organiseer je een samenwerking met jouw bibliotheek? Welke meerwaarde hebben deze methodieken? Hoe organiseer je best voorleessessies tussen kinderen? We bespreken hoe je de woordenschat van kinderen in de lagere school kan verhogen door krachtige werkvormen. Je leert hoe je verhalen kan maken met je klas en hoe je met kosteloos materiaalplaten kan maken. Wil je graag uitwisselen met andere scholen en leuke ideeën meenemen voor je Voorleesweek van 2011? Ben jij altijd op zoek om je literaire competenties te verrijken? Schrijf je dan in voor deze actieve sessie! Wie wenst kan een Kamishibai bestellen (€ 28) bij de lesgever. Noteer dat dan meteen op het inschrijvingsformulier. De betaling voor de Kamishibai gebeurt rechtstreeks (en contant) aan de lesgever (is dus niet in de cursusprijs begrepen).

Blauw garen en koperdraad De derde Vrolijke kring leiding: Luc Vandenheede (Danskant vzw) doelgroep: leerkrachten lagere school / ook voor leerkrachten bewegingsopvoeding en lichamelijke opvoeding

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

data: woensdag 12 oktober 2011 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 50 (inclusief cursusboekje ‘De Derde Vrolijke kring’) code: 1112/VSL04B info: Blauwgaren en koperdraad is een gevarieerd programma voor kinderen van de basisschool gecombineerd met enkele zeer populaire, maar ook eenvoudige dansen uit het volwassen repertoire. Bij de keuze van de dansen is rekening gehouden met variatie in herkomst, ritme en gebruik van materialen. Op het prorgramma staan volgende dansen: El Carnavalito (Argentinië), Maculele (Brazilië), Nisme Manicki Deca (Bulgarije), Merengue (Carraïben), Runaway Train (Engeland), Stokkendans (Engeland), Hornpipe (Engeland), Le Brisquet Cellois (Frankrijk), Pupu Hinihinu (Hawaï), Csibetanc (Hongarije), Shualim K'tanim (Israël), Harakevet (Israël), Hopa (Israël), Bimdinat Hagamadiem (Israël), Tzigale Boom (Israël), Mixican Shuffle (Mexico), Blauw garen en koperdraad (Nederland), Mowrah Cawkah (Nigeria), Syp Simeon (Rusland), Zigeunerpolka (Tsjechië), Sasa Nukufetau (Tuvalu), Cotton eyed Joe (USA), Cissy (USA), La Rédolte (West-Afrika), Township Jive (ZuidAfrika), Trekarlspolska (Zweden) Er is geen voorkennis vereist. Deelnemers aan deze sessie dragen sportieve kleding en brengen sportschoenen mee die alleen indoor gebruik worden.

Op weg of 'En route'? Communicatief Frans leren in de derde graad lagere school leiding: Pierre Bailly en Els Tyberghein doelgroep: leerkrachten lagere school bovenbouw (vierde, vijfde, zesde leerjaar) data: woensdag 12 oktober 2011 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/VSL05B info: De nieuwe inzichten in het vreemde talenonderwijs leggen de nadruk op communiceren... spreken… Maar hoe ga je daar mee om in een klas met taalzwakke en taalsterke leerlingen? Een antwoord zoeken op deze vragen was de vertrekbasis van ‘En route’. Het geheel is opgebouwd rond de ervaringen van vier vrienden kennen. Twee Vlaamse vrienden nodigen twee Waalse vrienden uit om een fietstocht door Vlaanderen te maken. Op zo’n tocht kom je heel wat praktische zaken tegen die meteen je woordenschat gaan uitbreiden. Deze nieuwe methode is niet enkel naar de letter maar ook naar de geest van de nieuwe eindtermen en recente inzichten rond vreemde taalonderwijs geschreven. Door LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

de ruime aandacht voor taalvaardigheid zorg je ervoor dat al je leerlingen Frans durven en kunnen spreken. Bij de methode is ook unieke muziek geschreven en er zijn heel wat digitale extra’s. In deze sessie gaan we meteen concreet in op hoe je nu communicatief Frans kan gaan geven? Je gaat alvast met heel wat leuke en vernieuwende ideetjes naar huis.

Letz Danze leiding: Waut Hespel (Danskant vzw) doelgroep: leerkrachten lagere school bovenbouw (vierde, vijfde, zesde leerjaar), leerkrachten secundair onderwijs / ook voor leerkrachten bewegingsopvoeding en lichamelijke opvoeding data: woensdag 19 oktober 2011 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 50 (inclusief eBook ‘Letz Danze’) code: 1112/VSL01BS info: Danskant wil met Letz Danze alle kinderen en jongeren vanaf 10 jaar aan het dansen zetten. Daarom stelde Danskant voor jou een programma samen dat laagdrempelig, instapklaar en gebruiksvriendelijk is. In dit programma staan dansplezier en sfeer maken voorop, met een verhoogde aandacht voor niet geoefende dansers. Een belangrijk aandachtspunt bij Letz Danze is het gebruik van beweging in de ruimte, met richtingsverschillen. Dit leidt tot een dynamisch geheel en vermijdt statisch dansen met veel arm-been coördinaties die voor een niet geoefende danser saai, moeilijk en eentonig kunnen overkomen. Op het dansprogramma staat o.a: 1001 Arabian Nights, Bouzjé, Cotton Eye Joe, Cowboy, I am a gummybear, Opzij, Wasmasjien, We are the champions. Er is geen voorkennis vereist. Deelnemers aan deze sessie dragen sportieve kleding en brengen sportschoenen mee die alleen indoor gebruik worden.

Schrijver in de kijker: Katleen Amant leiding: Daniëlle Daniëls doelgroep: kinderverzorg(st)ers, leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school onderbouw (eerste, tweede, derde leerjaar) data: vrijdag 21 oktober 2011 van 9.00 tot 15.30 uur cursusgeld: € 95 (lunch inbegrepen) LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

code: 1112/VSL06B info: Kathleen Amant haar boeken worden heel erg gewaardeerd in de kleuterschool en daarom is zij onze gast in deze sessie. In 2000 werd ze huistekenaar voor Kind&Gezin en dat is ze nu nog steeds. In 2004 debuteerde Kathleen als schrijfster. Ze schreef twee boeken voor peuters waarin Anna, een ondernemende en ietwat ondeugende peuter, de hoofdrol speelt. Een jaar later liggen er al zes Anna-boekjes in de boekhandels. De verhaaltjes zijn heel herkenbaar voor peuters, ze spelen zich af in hun eigen leefwereld, er ligt veel nadruk op emoties én er zit altijd een beetje humor in. De tekeningen zijn warm van kleur en sober van beeld en spreken de kleinste lezertjes heel erg aan. Deze reeks boekjes van Anna kan je nu al vinden in Denemarken, Frankrijk, Canada, Zwitserland, Korea, Italië, Spanje en Australië. Voor Standaard Uitgeverij startte Kathleen de reeks 'Kleine handjes' op. Dat is een reeks van doe- en kijkboeken voor peuters en kleuters. De reeks telt ondertussen al stickerboeken, kleuren doeblokken, kijkboeken, met of zonder glitter of flappen. Een vleugje humor is nooit ver weg met af en toe een knipoog naar de ouders. In deze sessie bereiden we de lezing creatief voor. We genieten van de lezing en in de namiddag verwerken we de lezing.

Pannenkoekjes in het bos nieuwe kleuterdansbasics leiding: Luc Vandenheede (Danskant vzw) doelgroep: kinderverzorg(st)ers, leerkrachten kleuteronderwijs / ook voor leerkrachten bewegingsopvoeding en lichamelijke opvoeding data: woensdag 26 oktober 2011 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 50 (inclusief eBook ‘Pannenkoekjes in het bos’) code: 1112/VSL07B info: Dansen met kleuters is het aanbieden van muziek die kinderen zodanig inspireert dat ze als het ware niet stil kunnen zitten. Wanneer kinderen door de muziek geboeid worden kan je hun fantasie prikkelen zodat er allerlei bewegingsmogelijkheden ontstaan. Bij dit project werken we aan een aantal vastgelegde (eind-)vormen, waarbij we aandacht hebben voor: het actief leren luisteren naar muziek, het ontdekken van de ruimte, het leren inschatten van afstanden, het leren omgaan met de andere en de groep…. en nog zoveel meer!

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

De twee belangrijkste elementen bij dit vormingsproject worden gevormd door enerzijds het repertoire en anderzijds de methodiek. Het is de bedoeling dat de deelnemers na het volgen van dit project zelf aan de slag kunnen met het aangeboden materiaal in de eigen klas of school. Op het programma: Aue Aue Samala, Brown girl, Dansa in a ring, De school is uit, De Speeltuin, Drie Oude Ventjes, Dronken zeeman, Gira giro tondo, Het aapje, Hippopotam, Hoe Zaait De Boer, Jan Toerlezjoer, Jump, Jim, Jo, Mowrah Cawkah, Nisme Manicki Deca, Olifantje In Het Bos, Pannenkoekjes, Piñon, Piñon, Roosmarijntje, Sneeuwvlokjes, Te Va'ine Manea, Tjoeke Tsjoek (Het treintje), Tui É, Wind, Zagen zagen. Er is geen voorkennis vereist. Deelnemers aan deze sessie dragen sportieve kleding en brengen sportschoenen mee die alleen indoor gebruik worden.

Ook Sint en Piet kunnen logisch denken leiding: Sandra Loyens, docent Lessius Mechelen O&V - BALKO doelgroep: kinderverzorg(st)ers, leerkrachten kleuteronderwijs (jongste kleuters) data: woensdag 9 november 2011 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/VSL08B info: Logisch denken doen kleuters als ze kunnen spelen, denken en doen met de woorden en, niet, of, als … dan, als … en alleen als … . Als we dan ook Sinterklaas en Zwarte Piet laten mee denken is het voor de kleuters al helemaal een spel. Tijdens deze sessie bieden we een heleboel ideetjes aan om te spelen en denken rond het logisch denken op kleuterniveau. Ook staan we stil hoe kleuters op welke leeftijd logisch denken. Indien je meteen mee aan de slag wil, krijg je de kans om meteen een logiset te maken die je kan aanbieden aan de kleuters van je klas.

Kaarsjes op de taart Peuters dansen 3 leiding: Lindy Bols (Danskant vzw)

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

doelgroep: kinderverzorg(st)ers, leerkrachten kleuteronderwijs (jongste kleuters) / ook voor leerkrachten bewegingsopvoeding en lichamelijke opvoeding data: woensdag 16 november 2011 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 50 (inclusief cursusboekje ‘Peuters dansen 3’) code: 1112/VSL09B info: Voldoende bewegingsactiviteiten inbouwen in je weekplanning is essentieel voor de ontwikkeling van kinderen. Dat begint reeds op jonge leeftijd. Daarom bracht Danskant i.s.m. Nevofoon Peuters dansen! Deel 3 uit. In deze cursus maak je kennis met allerlei dansmomenten voor peuters: eenvoudige dansjes, bewegingstussendoortjes en dansspelletjes. Op het programma: Plik plak pleister, Sjeekiesjeek, Oma – opa, Danskriebel: Madlot, Floep, Americo, Knuffelgymnastiek, Stop ... draai om, Sporen volgen, Sporen maken, Danskriebel: Branle du Cosnay, Kaarsjes op de taart, Tok, Zon, Maan, Danskriebel: Hej Par, Een cadeau, Klaar voor de start – springen, Klaar voor de start – rennen, Klaar voor de start – vliegen, Klaar voor de start – rollen, Piep mobiel, Pfff, Aaaai, Troep rapen, Troep vegen, Troep (instr.). Er is geen voorkennis vereist. Deelnemers aan deze sessie dragen sportieve kleding en brengen sportschoenen mee die alleen indoor gebruik worden.

Rijke talige peuterprikkels voor kleuterjuffen van 2,5 jarigen leiding: Daniëlle Daniëls doelgroep: kinderverzorg(st)ers, leerkrachten kleuteronderwijs (jongste kleuters) data: dinsdag 22 november 2011 van 9.00 tot 15.30 uur cursusgeld: € 95 (lunch inbegrepen) code: 1112/VSL10B info: Dit is een cursus op maat van de kleuterjuffen van 2,5 jarigen. De problemen die zij ervaren op de werkvloer m.b.t. het aanreiken van taalstimulerende prikkels krijgen voldoende aandacht in deze sessie. We gaan samen op zoek naar alternatieven en er is kans tot een rijke uitwisseling tussen leerkrachten. Je krijgt concrete voorbeelden uit het veld over taalstimulering en ouderbetrokkenheid. Voorleesboekjes, versjes en liedjes voor 2,5 jarigen worden uitgebreid besproken. Jij leert hoe je bij concentratie –en/of kansarme kleuters leesplezier kan ontwikkelen.

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

De Kamishibai-verhalen voor de jongste kleuters worden getoond en je krijgt leuke muzische tips bij de verhalen. De meerwaarde van Fundels komt aan bod maar ook te vermijden valkuilen.

Dance of Fame Junior voor eerste, tweede en derde klas lagere school leiding: Hilde Vantilt (Danskant vzw) doelgroep: leerkrachten lagere school onderbouw (eerste, tweede, derde leerjaar) / ook voor leerkrachten bewegingsopvoeding en lichamelijke opvoeding data: woensdag 7 december 2011 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 50 (inclusief eBook ‘Dance of Fame Junior’) code: 1112/VSL11B info: Film en (in mindere mate) musical maken intussen deel uit van het culturele leven waarmee kinderen en jongeren kennismaken. Vakanties zijn de periodes bij uitstek om nieuwe kinderfilms te lanceren. Vaak horen we nadien op de radio ook nog de muziek die gebruikt wordt en soms vergeten we de film die erbij hoorde. Misschien ga je bij het horen van sommige muziekjes ook denken van ‘Hé, was dat filmmuziek!’ Veel kinderen vinden het fijn om eens te fantaseren over het Hollywoodgebeuren. In deze cursus willen wij jullie op een actieve en creatieve wijze meenemen naar Hollywood. We hebben gezocht naar leuke, gevarieerde muziekjes, vlotte danspasjes en leuke opdrachten bij bekende filmdeuntjes. In dit dansspel nemen we je mee in de film- en danswereld waar je via denk-, doe- en dansopdrachten je eigen ‘Oscar’ kan verdienen. Op het programma: Colonel Hathi's march, De drie biggetjes, Drie vrienden, Fairytale, Junior I Like to Move, Never Smile at a Crocodile, Really Nice Day Finale, Toveren, Unter the sea, Vianne's Shop, We're all in this together Er is geen voorkennis vereist. Deelnemers aan deze sessie dragen sportieve kleding en brengen sportschoenen mee die alleen indoor gebruik worden.

Dance of Fame XL voor vierde, vijfde en zesde klas lagere school leiding: Hilde Vantilt (Danskant vzw) doelgroep: leerkrachten lagere school bovenbouw (vierde, vijfde, zesde leerjaar) / ook voor leerkrachten bewegingsopvoeding en lichamelijke opvoeding

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

data: woensdag 14 december 2011 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 50 (inclusief eBook ‘Dance of Fame XL’) code: 1112/VSL12B info: Film en (in mindere mate) musical maken deel uit van het culturele leven waarmee kinderen en jongeren kennismaken. Vakanties zijn de periodes bij uitstek om nieuwe kinderfilms te lanceren. Vaak horen we nadien op de radio ook nog de muziek die gebruikt wordt en soms vergeten we de film die erbij hoorde. Misschien ga je bij het horen van sommige muziekjes ook denken van ‘Hé, was dat filmmuziek!’ Heel wat kinderen vinden het ook wel fijn om eens te fantaseren over het Hollywoodgebeuren. Wij willen jullie op een actieve en creatieve wijze meenemen naar Hollywood. We hebben gezocht naar leuke, gevarieerde muziekjes, vlotte danspasjes en leuke opdrachten bij een aantal bekende musicaltunes. We nemen je mee in de film- en danswereld waar je via denk-, doe- en dansopdrachten je eigen ‘Oscar’ kan verdienen. Op het programma: Butterfly, Destination Moon, Jack Sparrow, Jadoo Jadoo, Jai Ho, James Bond Theme, Lady Marmelade, Les jours tristes, Money Money, Paint it black, Pump it, Son of a preacher man, Supercalifragilisticexpialidocious, Walk the dinosaur, You're the one. Er is geen voorkennis vereist. Deelnemers aan deze sessie dragen sportieve kleding en brengen sportschoenen mee die alleen indoor gebruik worden.

Broodje poëzie leiding: Daniëlle Daniëls doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs (oudste kleuters), leerkrachten lagere school data: maandag 16 januari 2012 van 9.00 tot 15.30 uur cursusgeld: € 95 (lunch inbegrepen) code: 1112/VSL13B info: De afgelopen jaren hebben heel wat leerkrachten de kracht van poëzie ervaren. Er zijn schitterende acties ondernomen om van Gedichtendag een kinderfeest te maken. In deze sessie staan ‘s ochtends gedichten en activiteiten rond houden van of de liefde centraal. (Valentijn, verliefdheid, moeder- en vaderdag, opa en oma…). Na de pauze werken we rond smakelijke gedichten. De lunch krijgt meteen een poëtisch smaakje en inspireert jou wellicht voor je schoolactiviteiten.

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Tijdens de namiddagsessie werken we rond het thema van Gedichtendag 2012. Genieten van taal staat centraal in deze sessie. Je krijgt meet voldoende tips voor een poëtisch schooljaar!

Grimeren van kindersnoetjes voor beginners leiding: Marleen Feyaerts doelgroep: kinderverzorg(st)ers, leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school data: woensdag 18 januari 2012 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 50 (inclusief materiaal) code: 1112/VSL14B info: Elke leerkracht grimeert, zomaar in de klas, voor een grootoudersfeest, voor een optreden, … Maar hoe ga je hiervoor te werk? We werken met materialen op waterbasis zodat met een gewone bodymelk het schminkwerk vrij snel te verwijderen is. Het is praktisch om voor deze sessie een rol keukenpapier, afschminkwatten of natte doekjes en een flesje bodymelk mee te brengen. Voor de schminkmaterialen en de voorbeelden zorgt de begeleider. Je schrijft best in met een collega van de eigen school voor deze sessie, zodat je de technieken kan uitproberen op elkaar. Elke leerkracht moet zelf apart inschrijven. Breng zeker en vast het nodige materiaal mee om je te ontschminken (vochtige doekjes, washandje en zeep....). Om organisatorische redenen is het is niet meer toegelaten om kinderen/jongeren mee te brengen als study-buddy (in tegenstelling tot de organisatie van dezelfde cursus de voorbije jaren). Alleen personen die tot de doelgroep van deze cursus behoren worden toegelaten. De praktijkoefeningen worden uitgevoerd op collega’s cursisten. Daarom is inschrijven ‘in duo’ (twee personen per school) een aanrader. Iedereen die zich inschrijft op deze cursus, is bereid om zich door een collega cursist te laten grimeren.

WO-leerkracht … oké! - startsessie Maar ook nog loodgieter en elektricien? leiding: Werner Verbruggen, docent Lessius Mechelen O&V - BALLO(A) doelgroep: leerkrachten lagere school

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

data: woensdag 18 januari 2012 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/VSL15B info: Technologie betekent voor het basisonderwijs dat we ons engageren om elementen van techniek en technologie als herkenbare opvoedingsfactoren op diverse wijzen aan bod te laten komen in ons dagelijks school- en klasleven. We brengen in deze cursus op een spontane manier techniek onder de aandacht van onze leerlingen. Dat betekent techniek zichtbaar maken in de klas, openstaan voor techniek, belangstelling tonen voor en positief staan tegenover techniek, en tijd en ruimte willen maken voor techniek. In een zeer praktische sessie gaan we mogelijkheden om techniek in onze klaspraktijk te integreren, verkennen. De deelnemers aan deze cursus hebben kennis van de krachtlijnen binnen het leerplan WO en zijn Vertrouwd zijn met thematisch / projectmatig werken vertrekkend vanuit de belangstelling van de kinderen en de eigen inbreng (ook van de leerkracht). Het is niet verplicht om handig te zijn... Een brok gezond verstand is welkom! Op deze cursus sluit de cursus 1112/VSL16B van woensdag 25 januari 2012 (9 - 12 uur) perfect aan. Hiervoor moet apart ingeschreven worden.

WO-leerkracht … oké! – praktijksessie leiding: Werner Verbruggen, docent Lessius Mechelen O&V - BALLO(A) doelgroep: leerkrachten lagere school data: woensdag 25 januari 2012 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/VSL16B info: Techniek neemt een belangrijke rol in de maatschappij in. Techniek is een essentieel deel van de basisvorming van onze kinderen. Techniek zal bijdragen tot de totale persoonlijkheidsontwikkeling. Techniek bevordert het creatief handelen en het probleemoplossend denken. Techniek… ??? !!! In deze sessie worden we een hele voormiddag ondergedompeld in eenvoudige technische uitdagingen. In een zeer praktische sessie onderzoeken we in realistische situaties de drie sporen: begrijpen, hanteren en duiden. Door verschillende praktische voorbeelden ervaren we de vier benaderingen: de uitvoerende, ontwerpende, analyserende en evaluerende. LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Techniek ligt dicht bij ons… Verwacht geen te grootse toestanden, geen dure materialen en werktuigen … Trek gewoon je ogen open en DOE!!! Deelnemers brengen hun leerplan WO mee. Ze hebben kennis van de krachtlijnen binnen het leerplan WO en de eindtermen van techniek(en natuur). Ze zijn vertrouwd met thematisch en projectmatig werken vertrekkend vanuit de belangstelling van de kinderen en de eigen inbreng (ook van de leerkracht). Het is niet verplicht om handig te zijn... Een brok gezond verstand is welkom. Deze sessie is een vervolg van de basissessie 1112/VSL15B (maar hoeft niet noodzakelijk gevolgd te zijn.)

Ballonplooien voor beginners leiding: Marleen Feyaerts doelgroep: kinderverzorg(st)ers, leerkrachten kleuteronderwijs, leerkrachten lagere school data: woensdag 29 februari 2012 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 50 (inclusief materiaal) code: 1112/VSL17B info: Je ziet overal handige ballonplooiers aan het werk die in een wip een diertje toveren voor de kinderen. Ook in jouw klas kan die vaardigheid van pas komen. Een ballonplooien is echt niet zo moeilijk als het er uit ziet! Een klein beetje handig zijn, een pomp en wat lange ballonnen en je kan aan de slag. Met enkele bewegingen draai en plooi je de lange ballon tot een konijn, een zwaan, een hond, giraf of een ander beest. Heb je nog vlug een verrassing nodig voor een kind? Geen probleem. Je leert in deze workshop dat je snel iets kan maken. Heb je gekke hoofddeksels of kronen nodig, dan kan je de aangeleerde technieken gebruiken en met je eigen fantasie een eigen creatie maken. Je krijgt bovendien een handige syllabus mee naar huis om alles nog eens te oefenen.

Eerst zien en dan geloven Praktische optica toegespitst op het nieuwe leerplan fysica leiding: Wim Verreycken, docent Lessius Mechelen O&V - BALSO doelgroep: leerkrachten secundair onderwijs data: donderdag 1 maart 2012 van 13.30 tot 16.30 uur LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

cursusgeld: € 40 code: 1112/VSL01S info: Via een aantal eenvoudige proeven - met materiaal dat meestal voorhanden is kunnen een heel aantal aspecten uit de optica visueel toegelicht worden. Schaduw, breking, weerkaatsing, kleuren,... worden op die manier bevattelijk voor leerlingen. Of ze worden op het verkeerde been gezet met virtuele beelden, schijnbaar verdwijnende objecten, voorwerpen die van kleur lijken te veranderen. In deze cursus komen zowel de technische aspecten van de (demo-)proeven als de theoretische achtergrond uitgebreid aan bod.

Toast literair leiding: Daniëlle Daniëls doelgroep: leerkrachten lagere school (eerste graad) data: maandag 5 maart 2012 van 9.00 tot 15.30 uur cursusgeld: € 95 (lunch inbegrepen) code: 1112/VSL18B info: Leestechniek supertop maar leesplezier superflop! Vlaamse leerlingen staan internationaal aan de top voor lezen. Maar ze hebben er een bloedhekel aan. Dat blijkt uit PISA 2009, een internationaal vergelijkende studie van de OESO naar 'leesvaardigheid'. Veel ouders en leerkrachten ervaren dat kinderen het plezier in lezen verliezen tijdens het aanvankelijk lezen. Leerkrachten met allochtone kinderen in de klas ervaren dat hun kinderen leestechnisch kunnen lezen maar vaak totaal niet begrijpen wat ze lezen. In deze sessie inventariseren we eerst alle problemen en dan gaan we deze problemen aanpakken. Je krijgt een heleboel praktijktips om het leesplezier in je klas te verhogen en het leesbegrip van allochtone kinderen te verbeteren. Deze sessie is heel sterk praktijkgericht! Mooie boeken en leesstimulerende materialen staan centraal in deze sessie.

Dansa Mundo leiding: Luc Vandenheede (Danskant vzw)

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

doelgroep: leerkrachten lagere school / ook voor leerkrachten bewegingsopvoeding en lichamelijke opvoeding data: woensdag 7 maart 2012 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 50 (inclusief eBook ‘Dansa Mundo’) code: 1112/VSL19B info: Volksdans is een verzamelnaam voor dans die gebaseerd zijn op etnische muziek en dansen van diverse landen. Meestal zijn dat traditionele dansen, maar het kunnen ook modernere dansen zijn. Een andere verzamelnaam is werelddans. Dansa Mundo is een Danskant-dansproject waarbij de kinderen dansend de wereld rond gaan. Er is een aanbod voor elke leeftijd; een aanbod waarbij dansplezier vooraan staat maar tevens met zorg voor het ‘attractieve’; een aanbod dat wellicht ook een plek kan vinden in je leerlijn ‘mundiale vorming’. Onze uitgekiende selectie muziek en dans voor deze sessie van Dansa Mundo zorgt ervoor dat je ouderdag of schoolfeest internationale allures kan krijgen. Aankleding en randactiviteiten, projectweek of themawerking kunnen dit nog eens extra in de verf zetten. Op het programma: Arabische rijdans, Aue Aue Samala, Bal Del Truc, Circassian Circle, De Koning Marcheert, De zevensprong, El ball de Cascavels, Hiki Hula, Hip Hup Hop, Hippopotam, Jiffy mixer, Kungshi Kungshi, Maculele, Malie Tanifa, Patiri, Pera Stous, Pera Kambous, Pick a bale of cotton, Pinon Pinon, Pulu te vaka, Pupu Hinuhinu, Rapanui stickdance, Round The Village, Sasa Nudkufetau, Sau Reka Reka, Sur Le Pont d'Avignon, Te Va'ine Manea, The Hokey Pokey, The Welsh Council, Titi Torea, Together, Trastrasera, Tui E. Er is geen voorkennis vereist. Deelnemers aan deze sessie dragen sportieve kleding en brengen.

Hip Hup Hop leiding: Hilde Vantilt (Danskant vzw) doelgroep: kinderverzorg(st)ers, leerkrachten kleuteronderwijs / ook voor leerkrachten bewegingsopvoeding en lichamelijke opvoeding data: woensdag 14 maart 2012 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 50 (inclusief didactisch materiaal ‘Hip Hup Hop’) code: 1112/VSL20B

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

info: Hip hup hop is vooral bedoeld om kleuters aan het dansen te zetten. Al zal je ook wel merken dat heel wat dansen zeker ook geschikt zijn voor kinderen tot 8 jaar. Voor het dansmateriaal hebben we geput uit vroegere uitgaven en nieuw materiaal. In de vroegere uitgaven van Dansend Volkje werden waardevolle dansen beschreven. Door ze in een nieuw muzikaal kleedje te steken en er nieuwe verwerkingsvormen aan toe te voegen, krijgen deze dansen een tweede leven. Daarnaast werden ook nieuwe dansjes gemaakt op traditionele en moderne muziek. Variatie troef! Op het programma: Hip hup hop, Bingo, Masker op!, De Dierentuin, Kikker Kwak, Ketting rijgen, Mijn nieuwe fiets, Het Konijntje, Olifantje in het bos, Napoleon, Sport op school, Pannenkoekjes, De Trappenkampioen, Sneeuwvlokjes, Twee handjes, Hippopotam, Witte wollen vlokken, Vier Kaboutertjes, Zeven kleine popjes, Witch Doctor, We stappen door de sneeuw, Kye Kye kule. Er is geen voorkennis vereist. Deelnemers aan deze sessie dragen sportieve kleding en brengen sportschoenen mee die alleen indoor gebruik worden.

Krachttoeren Praktische mechanica toegespitst op het nieuwe leerplan fysica leiding: Wim Verreycken, docent Lessius Mechelen O&V - BALSO doelgroep: leerkrachten secundair onderwijs data: vrijdag 16 maart 2012 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/VSL02S info: Via een aantal eenvoudige proeven - met materiaal dat meestal voorhanden is kunnen een heel aantal aspecten uit de mechanica visueel toegelicht worden. Snelheid, versnelling, vectoren, (zwaarte)kracht,... worden op die manier bevattelijk voor leerlingen. Of ze worden op het verkeerde been gezet met omhoog rollende voorwerpen, touwtjes die niet willen breken of personen die plots niet meer rechtop kunnen blijven. In deze nascholing komen zowel de technische aspecten van de (demo-)proeven als de theoretische achtergrond aan bod.

Curriculumdifferentiatie wiskunde voor 5 en 6 leiding: Caroline Vandenberghe

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

doelgroep: leerkrachten lagere school bovenbouw (vierde, vijfde en zesde leerjaar) / ook voor zorgcoördinatoren data: maandag 19 maart 2012 van 13.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/VSL21B info: Vanaf het vierde leerjaar wordt het voor een deel van de leerlingen steeds moeilijker om bij te blijven met de leerstof. Er komen nieuwe leerstofonderdelen bij, terwijl ze de vorige nog onvoldoende verworven hebben. En toch kunnen ze op andere vlakken voldoende mee om hen aan boord te houden. Curriculumdifferentiatie? Is dat de oplossing? De lesgever werkte het uit, s opgedeeld per domein en per deeldomein van wiskunde. Het geeft materiaal voor leerlingen waar je anders geen oplossing voor weet te vinden. Bovendien is dit ideaal voor de klasleerkracht, maar ook prima voor de zorgleerkracht of zorgcoördinator om tijdelijke achterstanden bij te benen. En het is ook bruikbaar in buitengewoon onderwijs (en in de 1B klas van het secundair onderwijs) vanwege de eenvoudige, maar toch duidelijke structuur van de werkbladen met een haalbare strategie. In deze sessie gaan we concreet bekijken aan de hand van de bestaande mappen hoe je snel aan de slag kan gaan met Curriculumdifferentiatie. Valkuilen, struikelblokken en de meerwaarde van deze methode worden uitgebreid besproken.

Van spiegel tot spiegelhoek leiding: Sandra Loyens, docent Lessius Mechelen O&V - BALKO doelgroep: kinderverzorg(st)ers, leerkrachten kleuteronderwijs (jongste kleuters) data: woensdag 21 maart 2012 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/VSL22B info: Een spiegel, iets wat we dagelijks tegen komen, in huis, in de auto, in de klas en zelfs op straat. Hoe vaak zien peuters en kleuters mama en/of papa niet voor de spiegel staan? Ze doen dit al als eerste handeling bij het opstaan. Mama maakt zich op, kamt de haren, wast zich en papa scheert zich voor een spiegel, kamt de haren en kijkt of hij er goed uit ziet. In deze sessie ontdekken we eerst wat een spiegel eigenlijk is en wie we zien in de spiegel. Geleidelijk gaan we stapje voor stapje verder en ontdekken we dat we met een spiegel meer kunnen dan kijken naar onszelf of naar anderen. We ontdekken dat hij kan spiegelen en dat ik of een voorwerp in de ruimte daar een grote rol bij kan spelen. LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

In ‘een echte’ peuterklas ontdekken de deelnemers hoe de spiegelhoek daar is ontstaan en wat de peuters hierbij meer ontdekken. Nog later zal je merken dat we kunnen spiegelen in verschillende hoeken en dat spiegelen ons voor een ruimtelijk probleem kan stellen. Als je jezelf in het oneindige wil ontdekken is het spiegelhuisje vast een leuke ervaring tijdens deze sessie. Deze sessie wordt georganiseerd in de peuterklas van basisschool O.-L.-V. de Ham Mechelen (ingang via Augustijnenstraat 76 – straat rechtover Lessius Mechelen Campus De Vest).

Taalinitiatie Frans voor kleuters en kinderen in de eerste en tweede graad van de lagere school leiding: Ineke Elst, docent Lessius Mechelen O&V - BALLO(A) doelgroep: leerkrachten kleuteronderwijs (oudste kleuters), leerkrachten lagere school onderbouw (eerste, tweede, derde leerjaar) data: donderdag 22 maart 2012 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/VSL23B info: Dansen op een bekende brug in het zuiden van Frankrijk... Kennismaken met de bijzondere dieren van boer Firmin... Een overheerlijke taart bakken met de hulp van een Franse kok... Het kan allemaal in de wondere wereld van de taalinitiatie. Maar wat is taalinitiatie precies? Wat zijn de mogelijkheden? Wat kan en mag? Welke materialen bestaan al om aan initiatie te doen? Kan je zelf ook materiaal maken? We zingen, dansen en vertellen en zoeken het samen uit!

Folkend Dansen leiding: Luc Vandenheede (Danskant vzw) doelgroep: leerkrachten lagere school bovenbouw (vierde, vijfde, zesde leerjaar), leerkrachten secundair onderwijs data: woensdag 28 maart 2012 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 50 (inclusief eBook ‘Folkend dansen’) LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

code: 1112/VSL02BS info: Folkend Dansen is een gloednieuw Danskant-project voor kinderen en jongen vanaf 10 jaar met meer dan een knipoog naar de folkmuziek. Veertien dansen dingen naar de gunst van de onervaren danser. Door de niet te onderschatten inbreng van de muziaekgroep ‘Sois Belle’ en percussionist Marc Smitt is de muziek meer dan een ‘begeleidend’ middel voor de dansers. Uit elk nummer straalt ‘sfeer’ waardoor niemand nog kan stilzitten! ‘Oude bekenden’ werden in ‘nieuwe jasjes’ gegoten met daarbij speciaal voor dit programma ontworpen dansen. Dat maakt van Folkend Dansen een niet te missen aanvulling voor iedereen die tieners aan het dansen wil brengen. Bij de samenstelling van Folkend Dansen kozen we bewust voor ‘eenvoudige’ en ‘instapklare’ dansen, waardoor iedereen kan meedoen. De muziek van Sois Belle en Marc Smitt werkt zo aanstekelijk dat ook de wat meer ervaren danser met plezier zal meedansen naast een beginneling. Tevens kozen we ook voor een rijke en gevarieerde verscheidenheid, kringdansen, paardansen, setdansen, lijndansen, zitdansen, ze staan allemaal op het programma. Er is geen voorkennis vereist. Deelnemers aan deze sessie dragen sportieve kleding en brengen sportschoenen mee die alleen indoor gebruik worden.

Wiskunde… het leven zoals het is leiding: Conny Van Den Brande, docent Lessius Mechelen O&V - BALSO doelgroep: leerkrachten secundair onderwijs / ook voor leerkrachten CVO data: donderdag 19 april 2012 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/VSL03S info: In het leerplan voor wiskunde lezen we: “Steeds meer mensen worden in hun praktijk met toepassingen van wiskunde geconfronteerd. Vandaar dat de maatschappelijke vraag om meer aandacht te besteden aan contextgerichte wiskunde gerechtvaardigd is.” …//… “Wiskundige competenties bezitten, duidt op het vermogen van een individu om wiskunde te begrijpen, te gebruiken en te beoordelen in een breed gamma van contexten. Externe contexten zijn situaties uit de leefwereld, waarin wiskunde gebruikt wordt voor het beschrijven, het verklaren, het beheren …” Om leerlingen leerstof te laten oefenen is het aanbieden van kale oefeningen vaak weinig motiverend. Vermits problemen (vraagstukken) oplossen best over het hele jaar verspreid wordt, ligt hier een kans voor de leerkracht om in te spelen op de actualiteit, de omgeving, de maatschappelijke context. Het materiaal hiervoor vinden we in een LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

krant of een tijdschrift. Een artikel in een krant, gestoffeerd met een tabel of een grafiek, kan aanleiding geven tot (wiskundige) vragen en uiteraard ook tot een korte bespreking van de gebeurtenis! Tijdens deze cursus worden er voorbeelden gegeven van vraagstukken/problemen vertrekkende van een krantenartikel of een artikel uit een tijdschrift. Doel van deze navorming is uiteindelijk om de wereld rondom ons of het leven zoals het is, te bekijken met een wiskundig oog!

Het aapje in de sneeuwvlokjes Nieuwe kinderdansbasics leiding: Luc Vandenheede (Danskant vzw) doelgroep: leerkrachten lagere school /ook voor leerkrachten bewegingsopvoeding en lichamelijke opvoeding data: woensdag 25 april 2012 van 13.30 tot 16.30 uur cursusgeld: € 50 (inclusief infodoc ‘Het aapje in de sneeuwvlokjes’) code: 1112/VSL25B info: Het aapje in de sneeuwvlokjes is een dansprogramma met kinderen volksdans voor iedereen die kinderen van 6 tot 12 jaar met deze dansvormen wil boeien. Daarbij denken we vooral aan mensen die het actuele basis-dans-materiaal willen leren kennen. Bij dit dansprogramma werken we aan een aantal vastgelegde (eind-)vormen, waarbij we aandacht hebben voor het actief leren luisteren naar muziek, het ontdekken van de ruimte, het leren inschatten van afstanden, het leren omgaan met de andere en de groep…. en voor nog zoveel meer! Op het programma: Ana Lugojana, Bal Del Truc, Brown Girl, De school is uit, Drie Oude Ventjes, Dronken Zeeman, Hawaiian Hospitality, Het aapje, Hippopotam, Igra Kolo, Jibidi, La Basque, Malie Tanifa, Mieke stout, Patiri, Pingeaua, Pupu Hinuhinu, Rapanui stickdance, Reik mij je hand, Shualim K'tanim, Sneeuwvlokjes, Tampet, Te Ve'Orez, The Third Man, Tui É, Tonko Tonko. Er is geen voorkennis vereist. Deelnemers aan deze sessie dragen sportieve kleding en brengen sportschoenen mee die alleen indoor gebruik worden.

Communicatievaardigheden Frans in de dagelijkse klaspraktijk voor de derde graad van de lagere school leiding: Ineke Elst, docent Lessius Mechelen O&V - BALLO(A) doelgroep: leerkrachten lagere school bovenbouw (vijfde, zesde leerjaar) LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

data: donderdag 26 april 2012 van 9.00 tot 12.00 uur cursusgeld: € 40 code: 1112/VSL26B info: Vous parlez Français … en classe? Hoe kan je de verschillende thema's die terugkomen tijdens de Franse les tot leven brengen in je klas? Welke plaats kunnen de verschillende vaardigheden hierin innemen? Hoe kan je je leerlingen motiveren en helpen om Frans te spreken tijdens de les? Aan de hand van enkele praktische voorbeelden en de uitwisseling van ervaringen, proberen we een aantal antwoorden te zoeken.

Interactieve werkvormen en coöperatief leren in het secundair onderwijs… ook iets voor jou! leiding: Brenda Van Den Berk, docent Lessius Mechelen O&V - BALSO doelgroep: leerkrachten secundair onderwijs data: maandag 14 mei 2012 van 9.00 tot 16.00 uur cursusgeld: € 90 (lunch inbegrepen) code: 1112/VSL04S info: Interactieve werkvormen die leerlingen aanzetten tot samenwerkend en coöperatief leren, hebben hun nut op verschillende gebieden bewezen. Wanneer leerlingen met elkaar in interactie treden, krijgen ze een actieve rol toebedeeld wat hun betrokkenheid verhoogt, door te praten over leerinhouden worden deze toegankelijker voor leerlingen en beklijven ze beter, leerlingen oefenen hun sociale en taalvaardigheden,… De coöperatieve doelstructuur die ontstaat wanneer leerlingen samenwerken draagt bij tot een positief klasklimaat waar leerlingen elkaar helpen en verschillen positief aangewend kunnen worden. In deze sessie worden de basisprincipes van coöperatief leren in vergelijking met een klassikale onderwijsbenadering geschetst. Daarna gaan we snel praktisch aan de slag om verschillende interactieve werkvormen te leren kennen. Hierbij vertrekken we steeds van concrete voorbeelden voor verschillende vakgebieden. Er zullen zowel heel laagdrempelige werkvormen die in bijna alle lessen kunnen ingebouwd worden de revue passeren, als werkvormen die leerlingen op meer intensieve wijze laten samenwerken. Aan het einde van de sessie brengen we nog tips samen voor de organisatie en begeleiding van interactieve werkvormen. LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

Vervo olgopleiidingen Tijdens het academ miejaar 201 11-2012 bie edt de groep p Onderwijss & Vormingg van Lessiu us in Mech helen in sam menwerking g met LeON N diverse vervolgopleidingen aan. Je hebtt de keuze uit: u 

Postgraduaat Muzikale e vorming vvan jonge kinderen k 2 20 studiepu unten sstartdatum: zaterdag 24 2 septemb ber 2011 ccontact: ko oen.merten ns@mechele en.lessius.e eu iinfo: www.lessius.eu/pg-muziek



Postgraduaat Godsdienstmentor basisonderwijs 2 20 studiepu unten sstartdatum: woensdag g 12 oktobe r 2011 NIEUW ccontact: pg g.ov@lessiuss.eu iinfo: www.lessius.eu/pg-godsdien nst



Postgraduaat Mentoring & Coach hing – Menttor in aanva angsbegele eiding 2 20 studiepu unten sstartdatum: maandag 16 januari 2012 iin samenwe erking met HUB – KHLe euven – KaH HO Sint-Liev ven – Groepp T ssupervisiese essies in He everlee, Bru ussel, Sint-N Niklaas en Aalst A (NIEUW WE LOCATIE) ccontact: pg g.ov@lessiuss.eu iinfo: www.lessius.eu/pg-mentor



Banaba Zorrgverbredin ng en Reme ediërend Le eren 6 60 studiepu unten a afstudeertrrajecten: klleuterschoool / lagere school s / sec cundair ondderwijs sstartdatum: zaterdag 17 septemb ber 2011 n.lessius.eu ccontact: so ofie.yserbytt@mechelen u iinfo: www.lessius.eu

Actuele e informatie e over deze opleidinge en, inclusieff het opleid dingsprogram mma, kan je tterugvinden n op http:///mechelen..lessius.eu Meer info ? Contaccteer leon@ @lessius.eu

LeON – nascholingsaanb bod 2011-2012

100

Info & inschrijven ‐

Inschrijven gebeurt uitsluitend online via www.lessius.eu/leon. Noteer bij inschrijving steeds nauwkeurig je eigen mailadres. Je ontvangt automatisch een bevestiging van je inschrijving.

‐

Tijdig aanmelden (ten laatste twee weken voor de eerste sessie van je cursus) is noodzakelijk.

‐

Wie inschrijft, betaalt ook ongeacht de reden van niet deelname. Een factuur wordt geruime tijd vooraf opgestuurd naar het door jou opgegeven facturatieadres. Betalen met opleidingscheques kan voor zover de wetgever dit toelaat en moet gebeuren op de startdag van de nascholing.

‐

Je inschrijving is persoonlijk; bij overmacht kan de school een vervanger in jouw plaats laten deelnemen.

‐

Ten laatste één week voor de start van je nascholing, sturen we een e-mail met meer informatie. Indien er te weinig deelnemers geregistreerd zijn, annuleren we op dat moment de cursus. Indien je dan al de factuur voldaan hebt, wordt het bedrag je teruggestort.

‐

Na deelname, ontvang je een ‘attest van nascholing’.

‐

Veel nascholers, die met ons samenwerken, zijn bereid om hun cursus op maat van uw team aan te bieden (voor een studiedag, personeelsvergadering, …) in een locatie naar uw keuze. Neem vrijblijvend contact met ons op om dit samen uit te werken.

Onze nascholingsactiviteiten gaan door in de lokalen van de groep Onderwijs & Vorming van Lessius Mechelen, Campus De Vest Zandpoortvest 60 2800 Mechelen (tenzij anders vermeld) Heb je vragen of wens je informatie? Contacteer ons via 015 369 279 of leon@lessius.eu

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

101

Overzicht

ICT & Nieuwe Media (ICT) ........................................................................... 5 Interactieve materialen maken met Acrobat voor projectie en/of digiborden ................ 5 Photoshop CS 5 - basiscursus ........................................................................... 5 Publisher 2007 voor beginners ......................................................................... 6 Access 2007 voor beginners ............................................................................ 7 Ambrasoft - adaptief taal en rekenen op de PC ..................................................... 7 Smartschool: lessen uit de praktijk ................................................................... 8 Interactieve vertelboeken en woordenvelden in de kleuterklas ................................. 8 ICT-eindtermen voor BaO concreet gemaakt ........................................................ 9 PowerPoint 2007 voor beginners...................................................................... 10 ICT-eindtermen voor het secundair onderwijs concreet gemaakt .............................. 10 Photoshop CS 5 – gevorderden ........................................................................ 11 Excel 2007 voor gevorderden ......................................................................... 12 Kennismaken met een digibord ....................................................................... 12 iPod en iPad… ook in mijn klas van het secundair onderwijs .................................... 13 iPod en iPad… ook in mijn klas van de basisschool ................................................ 13 Aan de slag met de Lesson Activity Toolkit en je SMARTBoard .................................. 14 Prezi… een alternatief voor PowerPoint? ........................................................... 15 Gebuik een digibord in je wiskundeles .............................................................. 15 Spiegeltje, spiegeltje van mijn klank ................................................................ 16 Acrobat... Meer dan pdf ............................................................................... 16 SMARTBoard en Notebook gebruiken in de lagere school ......................................... 17 SMARTBoard en Notebook gebruiken in het secundair onderwijs ............................... 18 Smartschool: lessen uit de praktijk .................................................................. 18 Interactieve vertelboeken - terugkomsessie ........................................................ 19 Excel 2007 voor beginners ............................................................................. 19 Klas- en schoolmanagement (KSM) ............................................................... 20 Humor in de klas ........................................................................................ 20 Coöperatieve leerstrategieën ......................................................................... 21

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

102

Verhoog je humorcoëfficiënt .......................................................................... 21 Zelfmanagement: meer kansen om je doelen te bereiken ....................................... 22 Coachend directeurschap - basiscursus .............................................................. 23 Grensoverschrijdend gedrag opvangen. ............................................................. 23 Coöperatieve leerstrategieën in een taalvak ....................................................... 24 Coachend directeurschap - het vervolg ............................................................. 25 Energizers: kennismakingsessie ....................................................................... 26 Energizers: nieuwe ideeën............................................................................. 27 Met de droomfabriek op weg naar een meer ondernemende aanpak bij kleuters ........... 27 Gezag zonder woorden… een vergeten codetaal .................................................. 28 Omgaan met regels – Werken aan bevestigen en begrenzen (derde t.e.m. zesde lj) ........ 29 Omgaan met regels - Werken aan bevestigen en begrenzen (kleuters en eerste lj) ......... 30 Minder stress en meer tijd: Timemanagement ..................................................... 31 Stem je stem! ............................................................................................ 31 De 'stijlbewuste' directeur, beleidsondersteuner of leidinggevende ........................... 32 (leer)Zorg & GOK (LZG) ............................................................................. 33 Klant Koning? … Gesprekken met ouders ............................................................ 33 Een muizensprong of een reuzensprong? ............................................................ 33 Zeg niet hoe slim je bent, maar hoe ben je slim .................................................. 34 Pesten … met de hele school aanpakken ............................................................ 35 Wie schrijft die blijft… dus het schrijven moet blijven! .......................................... 36 Wie draagt ZORG voor de zorgcoördinator? ......................................................... 36 ‘Ik kan dat niet', zegt mijn kind. ..................................................................... 37 Taalstimulerende verteltassen ........................................................................ 38 Goede samenwerking met ouders = winst voor iedereen ......................................... 38 De zindelijkheidstas .................................................................................... 39 Beren op de weg en spinsels in het hoofd........................................................... 40 Interactief werken rond drugpreventie .............................................................. 40 Smartgames, een uitdaging voor de oudste kleuters .............................................. 41 Met zonnebloemen werken aan een positief zelfbeeld bij kinderen ........................... 42 Juf mag ik overvaren? .................................................................................. 42 Ik zie het anders ........................................................................................ 43 Weerbaarheid bij leerlingen stimuleren............................................................. 44 LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

103

De juiste vragen op het MDO .......................................................................... 44 Lastig gedrag van leerlingen voorkomen en aanpakken .......................................... 45 Compacten ............................................................................................... 46 Positieve ouderbetrokkenheid ........................................................................ 46 Socio-emotionele ontwikkeling voor anderstalige nieuwkomers ................................ 47 Lastig gedrag van leerlingen: vaardigheidstraining ................................................ 47 Meervoudige intelligentie in de kleuterklas ........................................................ 48 Pesten, plagen, testen …. wanneer ingrijpen ? .................................................... 49 Talenten ontdekken .................................................................................... 50 Omgaan met agressie in je school .................................................................... 50 Muzische vorming (MUV) ........................................................................... 51 Griezelen en gruwelen ................................................................................. 51 Sprookjes en fantasiewezens .......................................................................... 52 Drama voor dummies ................................................................................... 52 Muzisch het hele jaar rond (bovenbouw)............................................................ 53 Muzisch het hele jaar rond (onderbouw) ............................................................ 53 Levende handen - workshop spelen met handpoppen ............................................ 54 Zingen, en dan? .......................................................................................... 54 Liedjes uit de hele wereld ............................................................................. 55 Levendige kunst ......................................................................................... 56 Fantasiespel .............................................................................................. 56 Muzisch de jeugdboekenweek in ..................................................................... 57 Handjes draaien, koekenbakken vlaaien! ........................................................... 57 Vergeet de muzehoek niet............................................................................. 58 De Verhalendoos ........................................................................................ 58 Eén school, één muvo-thema ......................................................................... 59 Creatieve doelen als basis voor een muvo-leerlijn ................................................ 60 Vakoverschrijdend werken (VOW) ............................................................... 60 Intro-impro-maestro .................................................................................... 60 Handpoppen maken voor gebruik in je klas ......................................................... 61 Magie in jouw klas… Goochelen met Peter Pocus (dag 1) ........................................ 62 Magie in jouw klas… Goochelen met Peter Pocus (herhaling van dag 1) ....................... 62 LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

104

Oma is een meisje ...................................................................................... 63 Zumba … kennismakingssessie voor het secundair onderwijs .................................... 64 Ziggi is verliefd .......................................................................................... 65 Yoga in de klas als voorbereiding op de toetsenperiode .......................................... 66 Creatief werken aan sociale vaardigheden - basiscursus ......................................... 66 Familie Muis op bezoek bij peuters .................................................................. 67 Creatief werken aan sociale vaardigheden - basiscursus ......................................... 68 Animatiefilmpjes maken ............................................................................... 68 Creatief werken aan sociale vaardigheden – vervolgcursus ...................................... 69 Groeispurt ................................................................................................ 69 Met de droomfabriek aan de slag! .................................................................... 70 Filosoferen met Filo en Sofie.......................................................................... 71 Let's talk about seks .................................................................................... 71 Filosoferen met kinderen .............................................................................. 72 Een vat vol bewegingen dramaspelletjes .......................................................... 73 Let's talk about seks .................................................................................... 73 Wereldoriëntatie muzisch gezien (bovenbouw) .................................................... 74 Wereldoriëntatie muzisch gezien (onderbouw) .................................................... 75 Creatief denken voor kinderen: een doe-cursus ................................................... 75 Lerend spelen met spellen in de klas ................................................................ 76 Bodypercussion .......................................................................................... 76 Aan de slag met natuurlijke materialen ............................................................. 77 Vakspecifieke leergebieden (VSL) ............................................................... 78 Betoverd door... Kamishibai, interactief voorlezen, vertellen en fundels (kleuters) ........ 78 Zumbatomic… kennismaken met Zumba voor kinderen ........................................... 79 Betoverd door... Kamishibai, interactief voorlezen, vertellen en fundels (lag.ond.) ....... 80 Blauw garen en koperdraad ........................................................................... 80 Op weg of 'En route'? ................................................................................... 81 Letz Danze ............................................................................................... 82 Schrijver in de kijker: Katleen Amant ............................................................... 82 Pannenkoekjes in het bos .............................................................................. 83 Ook Sint en Piet kunnen logisch denken............................................................. 84 Kaarsjes op de taart .................................................................................... 84 LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

105

Rijke talige peuterprikkels voor kleuterjuffen van 2,5 jarigen .................................. 85 Dance of Fame Junior .................................................................................. 86 Dance of Fame XL ....................................................................................... 86 Broodje poëzie .......................................................................................... 87 Grimeren van kindersnoetjes voor beginners ....................................................... 88 WO-leerkracht … oké! - startsessie .................................................................. 88 WO-leerkracht … oké! – praktijksessie ............................................................... 89 Ballonplooien voor beginners ......................................................................... 90 Eerst zien en dan geloven ............................................................................. 90 Toast literair ............................................................................................. 91 Dansa Mundo ............................................................................................. 91 Hip Hup Hop.............................................................................................. 92 Krachttoeren ............................................................................................. 93 Curriculumdifferentiatie wiskunde voor 5 en 6 .................................................... 93 Van spiegel tot spiegelhoek ........................................................................... 94 Taalinitiatie Frans (kleuters, eerste en tweede graad lagere school) .......................... 95 Folkend Dansen .......................................................................................... 95 Wiskunde… het leven zoals het is .................................................................... 96 Het aapje in de sneeuwvlokjes ....................................................................... 97 Communicatievaardigheden Frans in de dagelijkse klaspraktijk ................................ 97 Interactieve werkvormen en coöperatief leren in het secundair onderwijs… ................ 98 Vervolgopleidingen ................................................................................ 100 Info & inschrijven ................................................................................. 101 Overzicht ............................................................................................ 102

LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

106

Deze brochure is een momentopname. In de loop van het academiejaar mag je nog bijkomende initiatieven verwachten. Indien een cursus snel volzet is, trachten wij eventueel een bijkomende sessie te organiseren. Deze informatie wordt digitaal aangevuld op de website en verspreid via onze nieuwsbrief. Mail ons even indien u onze tweemaandelijkse digitale nieuwsbrief in uw mailbox wil krijgen. Stuur een blanco mail naar leon@lessius.eu met als onderwerp ‘Nieuwsbrief LeON’

www.lessius.eu/leon LeON – nascholingsaanbod 2011-2012

107

juni 2011

LeON – nascholingsaanb bod 2011-2012

108