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CONTENIDOS UNIDAD/ PÁGINA
1
VOCABULARIO ! ¡ Hola! Objetos de clase Nombres de las letras El español en España
GRAMÁTICA ser (formas singulares) Artículos él / la Masculino y femenino Colores Verbo
PRONUNCIACIÓN Y ORTOGRAFÍA
COMUNICACIÓN Hola,
¿qué tal? ¿Cómo te llamas? ¿Cuántos años tienes? ¿Cuál es tu número de teléfono? Números del 1 al 20
DESTREZAS Mis
compañeros de clase
La /h/ PARA APRENDER PÁG.
Recursos para la clase
6
2
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN Países de habla hispana
ser (formas plurales) Plural de nombres y adjetivos Demostrativos Verbo
Países Adjetivos de nacionalidad Días de la semana PARA APRENDER Números ordinales Uso de las mayúsculas Asignaturas
La familia
Parientes Dos familias
Presente de los verbos regulares Verbo tener Adjetivos posesivos
PARA APRENDER
Hacer un cuaderno de vocabulario
PÁG.
22
4
Libro de familia Comidas y bebidas
Alimentos Comidas preparadas
PÁG.
Presentar
a alguien de la familia ¿Qué hora es? Hablar
PRONUNCIACIÓN Y ORTOGRAFÍA
Respuesta
a la carta de la unidad 2 Escuchar la programación de la televisión
La /θ/: za, zo, zu, ce, ci
PROYECTO 1 Y PORTFOLIO Hablar
Ofrecer:
PARA APRENDER
PRONUNCIACIÓN Y ORTOGRAFÍA
Organizar el léxico
La /r/ y la /rr/
Verbo querer Artículos indeterminados un/una Nombres contables e incontables Verbo gustar
de gustos ¿Quieres...? Las cosas que nos gustan y las que no nos gustan
Comer
en España: primer plato, segundo plato, postre
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN Dónde están las llaves?
?
40
PRONUNCIACIÓN Y ORTOGRAFÍA
32
PÁG.
carta de presentación personal
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN
5
Una
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN
14
30
días / Buenas tardes ¿De dónde eres? ¿Dónde vives? Este/a es... ¿Vamos al parque? Números del 21 al 100
Las vocales: a, e, i, o, u
PÁG.
3
Buenos
Nombre de las partes de la casa y mobiliario Adjetivos descriptivos Distintas viviendas en el planeta Tierra
Verbo estar
Preposiciones
de lugar: encima / debajo / delante / detrás / al lado Oposición ser / estar
Ubicación
de objetos y personas: ¿Dónde está...? Descripción de la casa (¿Cómo es tu casa?) y de objetos PRONUNCIACIÓN Y ORTOGRAFÍA
La /x/: ja, je, ji, jo, ju, ge, gi
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN
¿Cómo
es la casa de tus sueños?
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UNIDAD/ PÁGINA
VOCABULARIO
6
¿a Dónde vas?
?
GRAMÁTICA Presente de los verbos irregulares: cerrar / ir / venir Imperativo
Establecimientos: restaurante / banco / cine... Preposiciones de lugar: PARA APRENDER enfrente / cerca / entre / Análisis de errores a la derecha... Profesiones y lugares de trabajo
COMUNICACIÓN dónde vas? ¿A qué hora...? ¿Cómo vas a clase?
DESTREZAS
¿A
Madrid:
Horarios:
El
barrio de mis sueños
PRONUNCIACIÓN Y ORTOGRAFÍA
La /b/ = /v/
PÁG.
46 54
7
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN un folleto turístico Hábitos Meses del año Animales domésticos / salvajes
PROYECTO 2 Y PORTFOLIO
Verbos reflexivos: duchar- ¿A qué hora te levantas? La rutina de un cuidador del zoo se / lavarse... PRONUNCIACIÓN Y Osos panda en Verbos salir / volver ORTOGRAFÍA Madrid Preposiciones: a / de / por Entonación interrogativa / con y exclamativa
PARA APRENDER
Signos de puntuación
PÁG.
56
8
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN Descripciones
El cuerpo humano Práctica del surf
Verbo doler: Me duele/n la Descripción de personajes: ¿Cómo es...? cabeza/los pies Uso de los verbos doler y PRONUNCIACIÓN Y gustar ORTOGRAFÍA Muy / mucho/a/os/as La /k/: ca, co, cu, que, qui
La
pandilla de Marta
PARA APRENDER
Abreviaturas de los diccionarios
PÁG.
66
9
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN La ropa
Ropa
Pretérito indefinido de ir y estar Marcadores temporales del pasado Interrogativos: dónde / qué / cuándo / quién
¿A
PARA APRENDER
Acentuación: agudas, llanas, esdrújulas
Análisis de errores
PÁG.
74
qué hora quedamos? gusta mi falda? ¿Dónde estuviste...? ¿Con quién fuiste...? ¿Te
Segovia: Patrimonio de la Humanidad
PRONUNCIACIÓN Y ORTOGRAFÍA
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN
82
?
Compañeros
85
TRANSCRIPCIONES
95
RESUMEN GRAMATICAL
¿Cómo vamos vestidos?
PROYECTO 3 Y PORTFOLIO
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1 Escucha y repite. 34 1 plátanos p
3 zumo p
p 2 zanahorias
6 pasta 5 huevos p p 4 pollo p 7 calamares p 8 naranjas p
pp 10 manzanas
9 pan p
p 12 filetes
11 trucha
3 Mira el dibujo e indica qué hay y qué no hay en el frigorífico, de los alimentos del ejercicio 1.
pp p 13 tomates
14 queso
15 leche
2 Clasifica los alimentos del ejercicio 1 en la tabla siguiente. comidas pescado carne fruta verdura otros
bebidas
Hay tomates. No hay zanahorias.
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Alimentos
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Comidas preparadas
En el supermercado
4 Escucha y completa los huecos. 35
PAQUI: ¿Qué compramos? ¿Quieres que comamos [1] ________? LUIS: No, a mí no me gusta la carne. Mejor, [2] ________. PAQUI: ¿Con tomate? LUIS: Sí, a mí me gusta la pasta con queso y [3] ________, como la comen los italianos. PAQUI: A mí me gusta más con [4] ________. LUIS: ¿Tomamos fruta de postre? PAQUI: Sí, yo quiero un [5] ________. LUIS: Para mí, una manzana. Las [6] ________ son muy ricas y tienen muchas vitaminas. PAQUI: ¿Y para beber? LUIS: Yo quiero [7] ________ de naranja. PAQUI: Yo siempre como con [8] ________.
5 Ahora, lee y contesta. 1 ¿A quién no le gusta la carne? 2 ¿Quién come la pasta con queso y tomate? 3 ¿A quién le gusta con verduras? 4 ¿Qué comen de postre? 5 ¿Quién come con agua?
Comer fuera de casa 6 Observa la selección de restaurantes
Montevideo
con distintos tipos de cocina y contesta las preguntas.
1 2 3 4 5
Restaurante uruguayo
¿Qué tienen en el restaurante vegetariano? Ensaladas.
Especialidad en carnes, chivitos y pastas caseras
¿Cómo se llama el restaurante peruano? ¿Dónde se come pasta y pizzas? ¿Cómo se llama el restaurante brasileño? ¿Dónde se come por 12€? ¿De qué nacionalidad es la cocina de La Fábrica?
Menú: 12€ con postre y café
El gran sol
7 ¿Verdadero o falso? (V/F) 1 2 3 4 5
El restaurante argentino se llama Montevideo. En el restaurante vegetariano se come carne. En El Rancho tienen pollo al piñón. El «rodizio» es una comida española. La pasta y las pizzas son comidas italianas.
Restaurante
ROMA
Restaura nte arge ntino La
Barbac
oa Parrillada argentin a (para 2 p ersonas) 40€
La buena cocina italiana Pasta, pizzas, carpaccios y carnes Lomo de b
uey y carnes argentin as
Restaurante
El Rancho Cocina mexicana Guacamoles, Enchilada, Pollo al piñón y Tarta de Plátano
4
s
Especialidad en cocina peruana
El granero Restaurante vegetariano das Espectacular barra de ensala
«El Carioca» Churrasquería estilo brasileño
N Las mejores carnes Auténtico «rodizio» brasileño
La Fábrica Cocina tradicional española
)
Saboree las carnes más sabrosas, el pescado más fresco y el cocido más exquisito de Madrid
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Verbo querer Artículos indeterminados un/una Nombres contables e incontables Verbo gustar
Presente del verbo querer yo tú él / ella / usted nosotros/as vosotros/as ellos / ellas / ustedes
quiero quieres quiere queremos queréis quieren
Nombres «contables» e «incontables» Los nombres «contables» pueden ser singulares (un platáno) o plurales (unos plátanos). Ej.: Quiero un plátano. Quiero unos plátanos. Los nombres «incontables» son siempre singulares (azúcar) y no llevan artículo indeterminado.
1 Completa la frase con la forma correspondiente del verbo querer.
Ej.:
Quiero azúcar / leche, etc.
Alicia quiere un helado. 1 2 3 4 5 6
Mi hermana no ________ un ordenador. Elena y Emilio ________ una casa nueva. ¿Qué ________ vosotros? Yo no ________ leche. ¿________ pan, José? Mis primos y yo ________ un bocadillo.
N Artículos indeterminados
3 Pon el artículo indeterminado cuando sea necesario. 1 2 3 4 5 6
Tengo ___ perro. Quiero ___ queso. Los niños beben ___ leche. ¿Quieres ___ agua? De postre, quiero ___ pera. Mi hermano quiere ___ hamburgesa.
MASCULINO
FEMENINO
4 Completa la tabla con los siguientes
Singular
un gato
una gata
nombres, «contables» e «incontables», poniendo el artículo cuando corresponda.
Plural
unos gatos
unas gatas
cebolla leche patatas naranja mantequilla agua hamburguesa bocadillos café azúcar
2 Completa con un / una / unos / unas. Quiero una manzana. 1 2 3 4 5
Juan tiene _____ patines nuevos. Mis amigos quieren _____ hamburguesa. Tengo _____ pizza en la nevera. Son _____ postales muy bonitas. Quiero _____ balón de baloncesto.
Contables Singular
una cebolla
Plural
Incontables sólo Singular
leche
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5 Completa los huecos con la forma correspondiente del verbo querer o haber.
En la frutería COMPRADOR: ¿[1] _________ manzanas? VENDEDOR:
Sí [2] ________. ¿Cuántas [3] _________ usted?
COMPRADOR: [4] _________ dos kilos y medio kilo de uvas. VENDEDOR:
También [5] _______ unos plátanos muy ricos.
COMPRADOR: No, hoy no [6] _________ plátanos.
Verbo gustar (A mí) (A ti) (A él / ella / Vd.) (A nosotros/as) (A vosotros/as) (A ellos / ellas / Vds.)
me te le nos os les
gusta el chocolate gustan los bombones
PARA APRENDER
6 Completa con el pronombre (me, te...) más gusta / gustan. 1 2 3 4 5 6
A mí no me gustan las motos.
8 Organiza el vocabulario por temas.
A mi hermano ___________ el fútbol. A mis tíos no ___________ el campo. A nosotros __________ los animales. A mí no ________________ la carne. ¿A ti ____________ los macarrones? ¿A vosotros ___________ el ajedrez?
Añade tres palabras o más en cada columna.
7 Construye frases correctas con las
Familia
hermano
Colores
azul
Frutas
naranja
Deportes
fútbol
palabras, como en el ejemplo. Mis amigos / no gustar / el baloncesto. A mis amigos no les gusta el baloncesto. 1 2 3 4 5
Los niños / no gustar / el pescado. ¿(Tú) / gustar / los gatos? ¿(Ella) / gustar / la paella? (Yo) / no gustar / la carne. ¿(Ustedes) / gustar / España?
9 Mira la lista de tu compañero y copia también sus palabras. Apréndelas de memoria.
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Ofrecer: ¿Quieres…?
Las cosas que nos gustan y las que no nos gustan
1 Lee y escucha. 36
En el comedor Pablo: Jorge: Julia Graciela:
¿Qué hay hoy de comer? Tenemos paella. ¿A ti te gusta, Graciela? Sí, me gusta mucho.
Pablo: Jorge: Julia: Jorge:
¿Jorge, quieres agua? Sí, gracias. ¿Me pasas el pan, por favor? Sí, toma.
¡Umm! ¡Qué rica! La paella es mi comida favorita. Julia: La mía es el arroz con tomate. Graciela: Y la mía, la carne a la parrilla. Jorge: Pues a mí no me gusta la carne; son más ricos los macarrones. Pablo:
Julia: Jorge: Graciela: Pablo:
De postre hay fruta o helado. ¿Queréis plátanos? No, gracias, mejor una manzana. Yo quiero un helado. Tengo una sorpresa para todos: ¡rosquillas del abuelo!
¿Qué hay de postre?
2 Contesta las preguntas. 1 ¿Dónde están? 2 ¿Qué tienen de comida? 3 ¿Cuál es la comida favorita de Julia? 4 ¿Qué comida no le gusta a Jorge? 5 ¿Qué sorpresa tiene Jorge?
4 Por parejas, ofrécele a tu compañero, las distintas cosas que hay sobre la mesa.
¿Quieres una manzana? Sí, gracias. / No, gracias; mejor un plátano.
pera p
3 ¿Verdadero o falso? (V/F) 1 2 3 4
A Graciela le gusta la paella. La carne es la comida favorita de Jorge. Pablo come una manzana de postre. Graciela quiere un helado.
flan p
manzana p
naranja p helado p melocotón p tarta de chocolate p p
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Las cosas que nos gustan y las que no nos gustan
5 Escucha y repite. 37
¿Te gusta la música? Sí, me gusta mucho. / No me gusta mucho.
¿Te gustan las matemáticas? No, no me gustan nada.
6 Pregunta a tu compañero, como en el ejercicio anterior, y completa la siguiente tabla. MUCHO
NO MUCHO
NADA
El fútbol El cine El ordenador Las hamburguesas La música clásica La ensalada
7 Escribe las cosas que le gustan y no le gustan a tu compañero.
cho... A mi compañero le gusta mu
r
Pronunciación y ortografía
8 Escucha y repite. 38
/r/
pera, naranja, araña
/rr/ perro, pizarra, arroz Rosa, Ramón
9 Escucha y completa con r/rr. 39 1 to__o 2 __eloj 3 __ueda 4 __adio 5 zanaho__ias
6 7 8 9 10
ji__afa maca__ones compañe__a __egla. ama__illo
10 Escucha otra vez y repite. 39
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Comer en España
Leer 1 Lee y contesta las preguntas. En España, la comida más importante es la de mediodía. Los españoles comen entre la una y las tres de la tarde. La gente come en su casa, en un restaurante o en el comedor escolar. El menú tiene tres platos. El primer plato es una sopa, una ensalada, arroz o pasta. El segundo tiene carne, pescado o huevo. Y el postre es fruta, flan, yogur o helado. A los niños españoles les gusta mucho la pasta con tomate, pero no les gustan mucho las verduras. De postre, casi todos comen fruta.
1 ¿A qué hora comen los españoles? 2 ¿Dónde comen los españoles? 3 ¿Qué comen de postre los españoles? 4 ¿Qué no les gusta en general a los niños?
Escuchar 2 Escucha a Celia y Ramón hablar de sus gustos y completa el cuadro.
40
Celia SÍ
NO
Ramón SÍ
NO
Pollo Patatas Pasta Fruta Verdura Pescado
Escribir 3 Ordena los platos en la carta. macarrones con tomate ensalada sopa pollo con patatas trucha hamburguesa flan arroz con verduras plátano helado
Restaurante Pedro
Primer Plato
Segundo Plato Postre
Hablar 4 En parejas. En un restaurante. A es el camarero y B es el cliente. Mira la carta del «Restaurante Pedro». A ¿Qué quiere de primero? B De primero quiero ___________. A ¿Qué quiere de segundo plato? B De segundo quiero __________. A ¿Y de postre? B _________________________.
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R
EFLEXIÓN Y EVALUACIÓN
Gramática
Vocabulario
1 Completa las frases con la forma correspondiente del verbo querer o haber. 1 2 3 4 5
5 Nombra los siguientes alimentos. 1 ____________
Mis padres _______ un coche nuevo. En el frigorífico _______ leche. María, ¿_______ un huevo frito? Pedro y yo no _______ postre. No _______ pan en la mesa. 3 ____________
2 Clasifica los siguientes nombres en dos grupos, «contables» e «incontables», con su correspondiente artículo indeterminado, cuando sea necesario.
2 ____________
galletas pan patatas agua pera cebolla plátano azúcar filetes arroz queso Contables Singular
4 ____________
Incontables
Plural
sólo Singular
unas galletas
pan 5 ____________
Comunicación 6 Ordena las palabras en las siguientes frases de las conversaciones entre dos amigos. 3 Completa las frases, utilizando un, una,
unos, unas, cuando sea necesario.
1 2 3 4
Quiero _____ manzana. Juan tiene _____ pantalones nuevos. ¿Queréis _____ azúcar? ¿Tienes _____ leche?
4 Completa las frases con el pronombre (me, te...) más gusta / gustan. 1 2 3 4
¿A ti __________ el flamenco? A mis padres __________ México. ¿A vosotros __________ los animales? A mí __________ el español.
¿música, te, clásica, gusta, la? me, música, no, mí, a, gusta, «pop», la. ¿jugar, te, al, gusta, baloncesto? gusta, sí, mucho, me.
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