EB1/JI Casal da Barôta
EB1/JI da Xutaria
2 a 6 de março de 2015
9 a 13 de março de 2015
BE Bellas Leituras
No início era
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a semente
EB1/JI Casal da Barôta
EB1/JI da Xutaria
2 turmas do Pré-Escolar 50 alunos
2 turmas do Pré-Escolar 45 alunos
12 turmas do 1.º Ciclo 276 alunos
8 turmas do 1.º Ciclo 184 alunos
Alunos com NEE 10 alunos
Alunos com NEE 8 alunos
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Com a exposição No início era a semente, o espaço de cada biblioteca escolar (BE) encheu-se de ciência e tecnologia.
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Ciência e Tecnologia articularam-se de forma muito natural com livros relacionados com o conhecimento do mundo das plantas e também com a literatura, destacando-se a coleção Mãos Verdes da escritora Maria de Lourdes Soares.
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Observar. Tocar. Sentir. Experimentar. Aprender. Ficar a conhecer.
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No início de cada sessão, os alunos foram recebidos pela professora bibliotecária (PB). Falaram sobre o título da exposição. Anteciparam saberes e conhecimentos.
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Viram juntos e conversaram sobre o filme da polinização.
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A PB apresentou cada um dos m贸dulos aos alunos: os materiais existentes, o seu objetivo, as experi锚ncias que iam realizar de seguida.
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Cada turma foi dividida em grupos que, de forma aut贸noma, mas apoiada, sempre que necess谩rio, pela PB e/ou pela educadora/professora titular, interagiram com cada um dos m贸dulos.
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A Semente O que ĂŠ. Como ĂŠ. Para que serve. Diversidade. Observar. Registar.
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A Semente O que ĂŠ. Como ĂŠ. Diversidade. Observar. Registar.
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A Semente Sementes tratadas e n達o tratadas. Observar. Jogar - Associar.
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A Semente Sementes tratadas e n達o tratadas. Observar. Registar.
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A Semente As sementes na nossa alimentação. Observar. Jogar - Associar.
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A Semente A cada planta, suas sementes. Observar. Jogar - Associar.
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Polinização O que é? Que importância? Como acontece? Que agentes? Observar. Jogar - Associar. Registar.
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Polinização O que é? Que importância? Como acontece? Que agentes? Observar. Jogar - Associar.
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Germinação Conceito. Diferentes meios de cultura. Observar. Registar.
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Pl창ntula Diferentes formas. Diferentes fases de desenvolvimento. Observar. Jogar - Associar.
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Pl창ntula Diferentes formas. Diferentes fases de desenvolvimento. Observar. Registar.
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Plântula Diferentes sementes – Diferentes Plântulas Observar. Jogar - Associar.
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Pl창ntula Diferentes sementes - Diferentes Pl창ntulas Observar. Registar.
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Planta Adulta Constituição. Reprodução. Produção em Portugal. Observar. Jogar. Registar.
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Planta Adulta Constituição. Diferentes formas. Observar. Jogar - Puzzles.
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Diferentes momentos. Diferentes grupos. As mesmas experiĂŞncias. VivĂŞncias idĂŞnticas. Aprendizagem. Conhecimento novo.
Eu gostei muito de ver o feijão no microscópio. Paulo Almeida
Eu gostei muito de ver o filme da planta a crescer. Filipa Ferreira Sala 2 - JI
Gostámos muito porque aprendemos várias coisas sobre as plantas e fizemos várias atividades. Começámos por ver um filme que falava de alguns animais que ajudam na germinação das plantas. As atividades que realizámos, eram jogos científicos que associavam as sementes às suas plantas a germinação de um feijoeiro; a utilização de algumas sementes; as partes constituintes das plantas; entre outros. Recomendamos a visita desta exposição porque aprendemos muito sobre plantas, além de termos tido uns momentos de diversão enquanto jogávamos. 2.º A – EB1/JI da Xutaria BE Os Letrias
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Diferentes opiniões. Todas muito positivas e favoráveis à continuidade deste e de outros projetos de Ciência na Biblioteca Escolar.
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A Professora Bibliotecária
Rosa Maria Ferreira da Silva
No início era
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