AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MASSAMÁ ANO LETIVO 2012/2013 PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DAS BIBLIOTECAS “OS LETRIAS” (EB1/JI da Xutaria) e “BELLAS LEITURAS” (EB1/JI Casal da Barôta) Atividades/Projetos Receção aos alunos e Pais/Encarregados de Educação do 1.º ano: Audição e visualização da história “Um beijo na mão” e posterior elaboração em cartolina de um beijo na mão contornada e recortada da criança. Mês Internacional das Bibliotecas Escolares: Sessões na BE, com todas as turmas do JI e do 1.º Ciclo de sensibilização para a importância das bibliotecas e para conhecimento do seu funcionamento e organização. - “Uma biblioteca é uma casa onde cabe toda a gente” - “(N)Uma biblioteca como a nossa”
Objetivos Iniciar, de forma lúdicaformal, a vida escolar de alunos e encarregados de educação, no 1.º ciclo do Ensino Básico. Dar a conhecer o espaço biblioteca a crianças e às famílias e implica-los desde o início nas dinâmicas a implementar no mesmo. Apresentar a organização do espaço da Biblioteca e do fundo documental. Promover comportamentos adequados no espaço da Biblioteca. Adquirir conhecimentos relativos à CDU e consequente arrumação nas estantes. Promover o envolvimento dos alunos na dinamização da Biblioteca e no gosto pelos livros e pela
Dinamizadores
Professora Bibliotecária com o apoio de duas professoras do 1.º ciclo
Professora Bibliotecária
Destinatários Todos os alunos do 1.º ano da EB1/JI da Xutaria e respetivos encarregados de educação
Alunos do JI e do 1.º Ciclo das EB1/JI da Xutaria e do Casal da Barôta
Calendarização
Avaliação Análise do registo de opinião dos pais.
1.º período: 1.º dia de aulas
1.º período: ao longo do mês de outubro (a professora Bibliotecária realizará as atividades em cada uma das bibliotecas, conforme agendas semanais a definir atempadamente)
Análise do registo de opinião e sugestões de alunos, docentes, encarregados de educação e monitores de ATL.
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MASSAMÁ ANO LETIVO 2012/2013 - Produção e exposição de marcadores de livros pelos alunos, sob o tema “O meu livro preferido é…” e do cartaz “Boas razões para ir à biblioteca”. Sessão ao fim da tarde – “Ler + em família nas bibliotecas”, dinamizada em parceria com a Biblioteca Municipal de Sintra, para pais e alunos das escolas da Xutaria e de Belas
leitura. Refletir e dar a conhecer a importância dos livros e da leitura, assim como de boas razões para se frequentar a Biblioteca. Promover o conhecimento da Rede de Bibliotecas Municipais de Sintra e estimular visitas em família às suas instalações. Implicar os pais no gosto pelos livros e na promoção da leitura dos filhos.
Visitas à Biblioteca Municipal de Sintra: Sessões de promoção de livros e da leitura na Biblioteca Municipal de Sintra (ou em outra Biblioteca do Concelho). Transporte dos grupos viabilizado através de parceria com Junta de Freguesia de Belas e de Massamá.
Promover, junto dos alunos, os livros a leitura e o conhecimento da Biblioteca Municipal de Sintra (ou de outra Biblioteca do Concelho).
“Na maré do Natal”
Divulgar
o
livro
e
Professora Bibliotecária e Equipa da Biblioteca Municipal, coordenada pela Dra. Basilissa Calhau ATLs da EB1/JI da Xutaria e da EB1/JI Casal da Barôta
Professora Bibliotecária Equipa da Biblioteca Municipal de Sintra Juntas de Freguesia de Belas e Massamá
Pais e Encarregados de Educação das EB1/JI da Xutaria e da EB1/JI Casal da Barôta
Alunos do 4.º ano Da EB1/JI da Xutaria e da EB1/JI Casal da Barôta
novembro De acordo com o programa da Biblioteca Municipal de Sintra
Análise do registo de opinião e sugestões de alunos e docentes.
Professora Bibliotecária 2
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MASSAMÁ ANO LETIVO 2012/2013 - Feira de Natal: Venda de livros e de pequenos trabalhos alusivos à época, feitos pelos alunos. - Dinamização de Atividades relacionadas com livros de Natal - “O Pai Natal dos Animais” / “O Natal dos Animais / Desejos de Natal” / “A Árvore das Histórias de Natal” - A Árvore das Histórias de Natal (exposição e leitura partilhada de contos de Natal por alunos, pais e encarregados de educação) - Campanha Alimentar Um Feliz Natal para todos - Festa de Natal Janeiras/Reis na Biblioteca Os Letrias
promover o gosto pela sua aquisição. Proporcionar aos alunos e às famílias o contacto direto com o livro. Partilhar trabalhos natalícios produzidas pelos alunos.
ATL da EB1/JI da Xutaria Pais e Encarregados de Educação
Alunos do JI e do 1.º Ciclo da EB1/JI da Xutaria e da EB1/JI Casal da Barôta Pais e Encarregados de Educação das EB1/JI da Xutaria e da EB1/JI Casal da Barôta
Manter a vivência e as tradições de Natal.
1.º período: Última semana de novembro e duas primeiras semanas de dezembro
Análise do registo de opinião e sugestões de alunos, docentes, encarregados de educação e monitores de ATL.
Utentes da(s) Freguesia(s) de Massamá/Belas/Tem Abraão – Banco Alimentar da(s) Igreja(s) Paroquial(ais)
Promover a escrita e a leitura de contos de Natal na Biblioteca Promover uma atitude de cidadania solidária com alunos e famílias, concretizando-se uma recolha de alimentos. Participar na Festa de Natal da Escola, com a implicação do ATL, enquanto parceiros da BE. Estimular o conhecimento de costumes e tradições e desenvolver o
Professora Bibliotecária
Alunos do JI e do 1.º Ciclo da EB1/JI da
1.º período: Primeira semana de aulas
Análise do registo de 3
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MASSAMÁ ANO LETIVO 2012/2013
O mar nas obras dos “padrinhos” da Biblioteca Os Letrias Sessões na biblioteca dinamizadas pela Professora Bibliotecária Chapéus há muitos
gosto pela sua continuidade. Promover o interesse e o respeito pelo conhecimento de grupos amadores e voluntários de caráter cultural. Ampliar nos alunos o conhecimento das obras de José Jorge Letria e de André Letria. Ampliar o conhecimento do tema “mar e oceanos” pelos alunos.
Participar na leitura do livro “Aninhas e o chapéu mágico”
Xutaria
Professora Bibliotecária
Professora Bibliotecária
opinião e sugestões de alunos e docentes.
Alunos do JI e do 1.º Ciclo da EB1/JI da Xutaria
2.º período: Janeiro e fevereiro
Análise do registo de opinião e sugestões de alunos e docentes.
Alunos do JI da EB1/JI da Xutaria
2.º período: Semana antes do Carnaval
Análise do registo de opinião e sugestões de alunos e docentes.
Alunos do JI e 1.º Ciclo da EB1/JI da Xutaria e da EB1/JI do Casal da Barôta Alunos das restantes escolas do Agrupamento Alunos do Agrupamento de Escolas D. Pedro IV ATL AECs
2.º período: Março Para permitir a partilha de leituras com outras escolas do Agrupamento, este evento deverá acontecer ao longo de duas semanas
Criar personagens a partir de diferentes chapéus. Semana da Leitura - Leituras partilhadas: intercâmbio com as restantes escolas do agrupamento, do Agrupamento de Escolas D. Pedro IV e implicação das famílias Exposição de
Levar os alunos a participar de modo adequado em diversas situações de interação. Motivar os alunos para a leitura. Promover o livro e a leitura. Conservar, valorizar, promover e difundir o
Professora Bibliotecária Aida Beirão Clara Rodrigues ATL
Análise do registo de opinião e sugestões de alunos, docentes, encarregados de educação e monitores de ATL. Análise da grelha de ocupação da BE ao longo 4
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MASSAMÁ ANO LETIVO 2012/2013 trabalhos das turmas relativos ao tema “O Mar”, baseados em leituras previamente feitas - Chá com livros para pais e filhos Semana do Cinema Visualização de filmes
Sintra Para para Ler Alunos, docentes e pessoal não docente, ATL param ao longo de 15-30 minutos para ler.
património oral e escrito. Envolver o ATL e as famílias na promoção de leitura
Divulgar obras cinematográficas adequadas à faixa etária dos alunos, no âmbito de temáticas de interesse curricular. Estimular o espírito crítico e (re)criativo. Motivar e mobilizar todos os agentes educativos para a importância do livro e da leitura (alunos, docentes, assistentes operacionais, monitores, coordenadores, direção). Mostrar o impacto que a leitura, através das BES, tem nas comunidades educativas de Sintra
Pais e Encarregados de Educação
Professora Bibliotecária ATL AECs
Professora Bibliotecária
Alunos do JI e 1.º Ciclo da EB1/JI da Xutaria e da EB1/JI do Casal da Barôta
Todos os agentes educativos (alunos, docentes e não docentes, ATL) da EB1/JI da Xutaria e da EB1/JI Casal da Barôta
desta semana.
3.º período: Abril, em semana a definir E/ou em momentos de festejos e efemérides e de evidente interesse de turmas, no âmbito de trabalho curricular 3.º período: 23 de abril – Dia Mundial do Livro e do Direito de Autor
Análise do registo de opinião e sugestões de alunos, docentes, encarregados de educação e monitores de ATL. Análise do registo de opinião e sugestões de alunos, docentes, encarregados de educação e monitores de ATL.
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MASSAMÁ ANO LETIVO 2012/2013 Festa Verde Venda de livros, de plantas e de trabalhos feitos pelos alunos.
Jornal Escolar Participação da Biblioteca Escolar com uma página.
Dinamização do Blogue Os Letrias Instalação de wirless na BE.
rede
Utilização da Biblioteca Digital e de outros recursos educativos da Web.
Incentivar a relação escola-família. Promover o gosto pelas plantas e pelos livros. Envolver-se em projetos e atividades em desenvolvimento no Agrupamento. Dar a conhecer à Comunidade Educativa acontecimentos e projetos importantes em desenvolvimento na biblioteca escolar.
Professora Bibliotecária EB1/JI da Xutaria: Julieta Gomes; Clara Cardoso; Aida Beirão; Isabel Franqueira; ATL EB1/JI Casal da Barôta
Dar a conhecer à Comunidade Educativa acontecimentos e projetos importantes em desenvolvimento na biblioteca escolar. Utilizar as TIC na difusão da informação e iniciativas da BE. Incentivar a leitura em ambientes digitais explorando as possibilidades facultadas pela Web.
Professora Bibliotecária
Professora Bibliotecária (no que concerne à página de cada escola dedicada à biblioteca)
Todos os agentes educativos da EB1/JI da Xutaria e da EB1/JI Casal da Barôta - alunos, docentes e não docentes, ATL - Pais e Encarregados de Educação Todos os agentes educativos da EB1/JI da Xutaria e da EB1/JI Casal da Barôta - alunos, docentes e não docentes, ATL - Pais e Encarregados de Educação Todos os agentes educativos - alunos, docentes e não docentes, ATL - Pais e Encarregados de Educação
De 29 de abril a 3 de maio
Trimestralmente (final de cada período escolar)
Análise do registo de opinião e sugestões de alunos, docentes, encarregados de educação e monitores de ATL.
Relatórios
Ao longo do ano Análise do registo de opinião e sugestões de alunos, docentes, pais e encarregados de educação, monitores de ATL. Análise da grelha de ocupação da BE.
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MASSAMÁ ANO LETIVO 2012/2013 Inauguração da Biblioteca Os Letrias - Ilustração/Decoração das paredes da biblioteca, orientada pelo ilustrador André Letria Leitura e recriação/encenação de obras dos “padrinhos” da Biblioteca: José Jorge Letria e André Letria Biblioteca Bellas Leituras Decoração das paredes da biblioteca, a partir de um projeto de ilustração desenvolvido com as turmas e com implicação do ATL. Os escritores vêm à escola -Abordagem de obras de escritores em sala de aula. -Sessões com escritores (através da parceria com C.M.S.. e por
Promover o conhecimento das obras de José Jorge Letria e de André Letria. Implicar a Comunidade Educativa na ilustração/decoração e manutenção da Biblioteca. Aprofundar parcerias com a Associação de Pais – ATL e com a Rede de Equipamentos Lúdicos da C.M.S. Promover o conhecimento de diferentes formas de ilustração de livros. Implicar todos os grupos/turmas decoração da Biblioteca.
Promover o contacto com escritores Dar a conhecer obras de escritores. (Re)criar expressivamente a partir das obras lidas. Dar continuidade à
Professora Bibliotecária André Letria* José Jorge Letria Margarida Monteiro Todos os docentes da escola AP-ATL REL da C.M.S. *Este projeto depende da disponibilidade do ilustrador poder trabalhar connosco, na escola.
Professora Bibliotecária Todos os docentes da escola AP-ATL
Professora Bibliotecária Docentes das turmas a envolver ATL Câmara Municipal de Sintra
Alunos da EB1/JI da Xutaria Comunidade em geral 1.º, 2.º e 3.º períodos
Alunos e docentes da EB1/JI Casal da Barôta ATL
Anos e turmas a definir, das EB1/JI da Xutaria e EB1/JI Casal da Barôta Alunos do ATL
1.º, 2.º e 3.º períodos
2.º período
Análise do registo de opinião e sugestões de alunos, docentes, encarregados de educação e monitores de ATL.
Análise do registo de opinião e sugestões de alunos, docentes, e monitores de ATL.
Análise do registo de opinião e sugestões de alunos, docentes, encarregados de educação e monitores de ATL. 7
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MASSAMÁ ANO LETIVO 2012/2013 oportunidades emergentes a partir de editoras e dos próprios autores)
parceria com a C.M.S. no âmbito do programa “Os escritores vão à escola”.
Encontro de Leitores -Leituras oralizadas, expressivas, partilhadas entre turmas e, se possível, entre alunos das escolas do Agrupamento. Projeto “Newton gostava de ler” – parceria com CMS e Centro de Ciência Viva de Aveiro e de Sintra. - projeto desenvolvido em 7 sessões de leitura e desenvolvimento de um tópico científico. Projeto “Educar para a Cidadania” Seis sessões dinamizadas por monitores do Banco Alimentar para cada turma inscrita
Promover a leitura oralizada, expressiva Promover o intercâmbio entre as escolas do Agrupamento no âmbito da leitura Promover a cultura científica e tecnológica. Desenvolver a literacia científica. Possibilitar aos alunos momentos de experimentação. Promover o gosto pela leitura de livros. Transmitir aos alunos elementos básicos da convivência, promotores de relações construtivas. Despertar os alunos para a importância dos valores universais na vida de cada um e de todos. Aprofundar a parceria com a Rede de Equipamentos Lúdicos da
Sessões animadas de promoção de livros e da leitura por monitores da
Professora Bibliotecária
Professora Bibliotecária
Turmas do 1.º ciclo, em intercâmbio entre escolas e com turmas do 2.º e 3.º ciclos e do ensino secundário do Agrupamento 4.º A – EB1/JI da Xutaria (turma de referência) 4.º B e 4.º C – EB1/JI da Xutaria
3.º período (mês de maio ou junho)
1.º, 2.º e 3.º períodos escolares
Análise do registo de opinião e sugestões de alunos e docentes.
Elaboração de relatórios. Análise do registo de opinião e sugestões de alunos e docentes.
Professora Bibliotecária em parceria com monitores do Banco Alimentar
Quatro turmas, da EB1/JI da Xutaria e da EB1/JI Casal da Barôta, inscritas no projeto, de acordo com prioridades estabelecidas em PCT
1.º, 2.º ou 3.º período De acordo com disponibilidade dos monitores do Banco Alimentar
Elaboração de relatórios. Análise do registo de opinião e sugestões de alunos e docentes.
Professora Bibliotecária Monitores da REL da C.M.S.
Para anos/turmas, da EB1/JI da Xutaria e da EB1/JI Casal da Barôta,
1.º, 2.º e/ou 3.º períodos De acordo com o programa da Rede de
Análise do registo de opinião e sugestões de 8
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MASSAMÁ ANO LETIVO 2012/2013 Rede de Equipamentos Lúdicos da C.M.S. (“O Nabo Gigante”; “Elmer”; “Lendas de Sintra”)
Câmara Municipal de Sintra. Promover, junto dos alunos, os livros e a leitura.
Divulgação, disponibilização e utilização/animação de recursos, em sessões, mostras e exposições dinamizadas pela PB, de acordo com festividades e temáticas em desenvolvimento na sala de aula, em sintonia com o PCT/PCG, numa perspetiva de integração curricular.
Promover a integração da BE na atividade letiva, potenciando recursos e concretizando atividades de apoio ao currículo, em articulação com os docentes. Participar na construção de Maletas Pedagógicas, em parceria com outras BEs do concelho de Sintra.
Utilização semanal autónoma da biblioteca, em horário definido no início do ano, por cada grupo/turma da escola.
Implicar e responsabilizar os docentes titulares de turma na potenciação da biblioteca como recurso integrado da escola possível de concorrer para o desenvolvimento de competências no âmbito da leitura e literacia dos alunos. Promover e desenvolver a leitura autónoma.
Utilização do Caderno de Leituras.
consoante oferta da Rede de Equipamentos Lúdicos da C.M.S.
Equipamentos Lúdicos da C.M.S.
Professora Bibliotecária Docentes
Alunos da EB1/JI da Xutaria e da EB1/JI Casal da Barôta Docentes da EB1/JI da Xutaria e da EB1/JI Casal da Barôta
1.º, 2.º ou 3.º período De acordo com as leituras de obras do PNL feitas pelas turmas (uma por ano de escolaridade, em cada período)
Professora Bibliotecária Docentes
Alunos da EB1/JI da Xutaria e da EB1/JI Casal da Barôta Docentes da EB1/JI da Xutaria e da EB1/JI Casal da Barôta
Ao longo do ano
alunos e docentes.
Análise do registo de opinião e sugestões de alunos e docentes.
Análise da grelha de ocupação da BE. Estatísticas de utilização da BE pelas turmas, orientadas pela respetiva docente titular.
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MASSAMÁ ANO LETIVO 2012/2013 Desenvolvimento do Empréstimo Domiciliário para alunos e docentes, com recurso ao Módulo de Circulação e Empréstimo da Bibliobase. Utilização dos Cadernos Individuais de Leituras
Desenvolvimento do Empréstimo para as bibliotecas de turma e para a sala de aula: Caixa de leituras 5 livros + 1 Apoio a escolhas de leitura orientada e autónoma de obras de PNL. Dinamização de atividades de exploração de livros selecionados, por ano de escolaridade: jogo interturmas Este livro conhecemos nós! /Quem sabe mais sobre…
Incentivar a leitura na escola, em casa e em outros lugares. Agilizar o processo de empréstimo de livros, tornando-o possível de uma forma rápida e autónoma. Promover o desenvolvimento da competência leitora dos alunos. Incentivar a utilização de cadernos de leitura. Incentivar a leitura oralizada em sala de aula. Promover o desenvolvimento da competência leitora dos alunos.
Professora Bibliotecária Docentes Pais e encarregados de educação
Alunos da EB1/JI da Xutaria e da EB1/JI Casal da Barôta Docentes da EB1/JI da Xutaria e da EB1/JI Casal da Barôta
Professora Bibliotecária Docentes
Apoiar os docentes na escolha de obras do PNL para leitura autónoma e orientada em sala de aula. Promover a articulação do trabalho de sala de aula com a utilização da BE, no âmbito do PNL. Ampliar as competências leitoras dos alunos.
Professora Bibliotecária Docentes
Ao longo do ano
Realização de estatísticas de utilização domiciliária dos recursos. Análise do registo de opinião e sugestões de alunos, docentes e encarregados de educação.
Alunos da EB1/JI da Xutaria e da EB1/JI Casal da Barôta Docentes
Ao longo do ano
Estatísticas de utilização da BE para actividades de leitura Caixa de leituras 5 livros + 1.
Alunos da EB1/JI da Xutaria e da EB1/JI Casal da Barôta Docentes da EB1/JI da Xutaria e da EB1/JI Casal da Barôta
Ao longo do ano Análise do registo de opinião e sugestões de alunos e docentes.
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MASSAMÁ ANO LETIVO 2012/2013 Elaboração de materiais para jogos relacionados com livros e leituras.
Articular o trabalho entre docentes a lecionar o mesmo ano de escolaridade.
Participação de forma integrada, nas atividades /projetos das escolas e conjuntos do Agrupamento. Colaboração em atividades das AECs. -disponibilização de recursos -apoio no desenvolvimento se atividades
Promover a integração da BE na atividade letiva e a utilização dos seus recursos documentais Consolidar o papel da BE no processo de ensino e de aprendizagem, concretizando atividades de apoio ao currículo e de enriquecimento curricular, em articulação com os docentes Incentivar o desenvolvimento de literacias de informação.
Articulação com os Conselhos de Ano no que respeita ao desenvolvimento curricular, no âmbito de processos de ensino e aprendizagem e em projectos e acções que incentivem o desenvolvimento de literacias de informação. Participação em reuniões de docentes para conhecimento de Proje-
Prestar ajuda ao estudo no âmbito de temáticas curriculares, articulando com os docentes.
Professora Bibliotecária Docentes
Alunos da EB1/JI da Xutaria e da EB1/JI Casal da Barôta
Ao longo do ano
Professora Bibliotecária Docentes
Alunos da EB1/JI da Xutaria e da EB1/JI Casal da Barôta Docentes da EB1/JI da Xutaria e da EB1/JI Casal da Barôta
Ao longo do ano
Análise do registo de opinião e sugestões de alunos e docentes.
Análise do registo de opinião e sugestões de alunos e docentes. Realização de estatísticas de utilização dos computadores Magalhães.
Gerir a utilização dos computadores Magalhães. Promover a utilização dos mesmos.
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MASSAMÁ ANO LETIVO 2012/2013 tos de Turma ao nível da informação e alargamento de conhecimento do mundo. Gestão e dinamização da utilização dos computadores Magalhães: requisição para sala de aula e utilização orientada na BE. Lá fora a chuva cai… Abertura da BE à hora do intervalo dos alunos, disponibilizando os seus recursos para ocupação de tempos livres. Bilioteca para todos em todos os tempos
Participação ativa da PB em sessões de trabalho e ações de formação que
Motivar os alunos para a ocupação livre da BE e dos seus recursos. Reforçar o papel formativo da BE.
Professora Bibliotecária Docentes de serviço na vigilância dos recreios
Alunos da da EB1/JI da Xutaria
Ao longo do ano, sempre que o estado de tempo chuvoso não permita que os alunos usufruam de intervalo ao ar livre.
Incentivar a utilização da BE em atividades livres (ATL) e de enriquecimento curricular (AECs). Incentivar a utilização da BE e o empréstimo domiciliário nos períodos das pausas de Natal, Carnaval e Páscoa Consolidar o papel da BE na melhoria de qualidade do serviço prestado pela
Professora Bibliotecária ATL AECs
Alunos da EB1/JI da Xutaria e da EB1/JI Casal da Barôta
Ao longo do ano
Professora Bibliotecária em interligação com: Rede Interconcelhia das
Professora Bibliotecária
Ao longo do ano
Realização de estatísticas de utilização dos recursos nos intervalos.
Realização de estatísticas de utilização dos recursos ao longo dos períodos de interrupção letiva.
Relatórios
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MASSAMÁ ANO LETIVO 2012/2013 visem melhorar o desempenho das suas funções (reuniões da rede interconcelhia; propostas pela RBE, pelo SABE; pelo PNL e por outras entidades) Ampliação e melhoramento da coleção, através de novas aquisições (adequação aos gostos, interesses e necessidades dos utilizadores),algumas das quais pelo envolvimento e parceria com os pais e encarregados de educação em Feiras do Livro e através de doações. Parceria com a Biblioteca da EB2,3 D. Pedro IV – Tratamento documental da coleção - Partilha de recursos - Partilha de projetos - Partilha de Leituras na Semana da leitura
BE. Contribuir para a melhoria do processo de ensino aprendizagem dos alunos e do sucesso escolar dos mesmos.
BE de Sintra; RBE; PNL
Empreender na utilização e alargamento dos recursos documentais. Desenvolver, alargar e promover a coleção. Consultar os docentes para aquisição de exemplares adequados ao desenvolvimento curricular e aos interesses dos alunos.
Professora Bibliotecária
Catalogar os diferentes documentos adquiridos ao longo do ano.
Professora Bibliotecária Professora Bibliotecária da EB2,3 D. Pedro IV
Partilhar e potenciar recursos e projetos.
Alunos Docentes Pais e Encarregados de Educação
Ao longo do ano Análise do registo de opinião e sugestões de alunos e docentes, tendo em conta a coleção existente.
Ao longo do ano Comunidades Educativas das BEs e das Escolas do Agrupamento de Escolas de Massamá e do Agrupamento de Escolas Miguel Torg
Registo de documentos catalogados Análise do registo de opinião e sugestões de alunos e docentes
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MASSAMÁ ANO LETIVO 2012/2013 Colaboração e participação de forma integrada com as Bibliotecas do Agrupamento - reuniões de trabalho com as PBs - apoio à conceção e desenvolvimento de atividades conjuntas e partilhadas - definição de trabalho integrado com departamentos e docentes - partilha de recursos
Desenvolver trabalho em equipa entre as PBs de forma a criar envolvimento das BEs em diferentes projetos das escolas do Agrupamento.
Planificação e operacionalização da aplicação do Modelo de Autoavaliação da BE (Domínio C) na BE da EB1/JI da Xutaria.
Aplicar instrumentos de autoavaliação. Monitorizar e melhorar a ação da BE.
Professoras Bibliotecárias do Agrupamento
Comunidade Educativa das BEs e das Escolas do Agrupamento
Ao longo do ano
Análise do registo de opinião e sugestões de alunos e docentes
Professora Bibliotecária Direção do Agrupamento Conselho Pedagógico
Alunos, Docentes, Pais e Encarregados de Educação da EB1/JI da Xutaria
Ao longo do ano
Estabelecimento de critério(s) de amostra(s) Questionários aos docentes Questionários aos alunos. Questionários aos pais e EE.
Partilhar e potenciar recursos e projetos.
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