#1
IN SPI RE.
Videoklip N책r du ser et ikon med fjernsynet i magasinet, s책 betyder det, at der er video tilknyttet. Tryk p책 fjernsynet og videoen kommer op.
Find os ogs책 her:
Putter, driver og sandjern – der er gode muligheder for at gå en runde golf og få trænet evnerne på golfbanen, mens man er elev på Levring Efterskole. Skolen har nemlig en aftale med Tange Sø Golfklub, som betyder, at eleverne kan spille alt den golf på deres Pay & Play-bane, som de har lyst til for 300 kroner om året. Det eneste, det kræver, er en cykeltur til Ans – golfudstyret kan man låne kvit og frit i golfklubben.
Inspiration til gymnastikken Det er ikke kun eleverne, som kan blive bedre. Den 10-11. september var det spring- og gymnastiklærerne, som skulle lære. Derfor var de på inspirationskursus i gymnastikundervisning på Bjergsnæs Efterskole. Blandt andet blev de fire lærere undervist i parkour, pige-, drenge- og fællesgymnastik og spring.
Lærertræf Der er nok at snakke om, når man har gået op og ned af hinanden i 25 år, og den 22. august var der igen gensynsglæde, da 20 tidligere lærere fra Levring Efterskole mødtes til gensynsdag. De ”gamle” lærere ses hvert andet år og får minderne opfrisket.
Fokus på udvikling Der er i den grad fokus på den enkeltes elevs udvikling på Levring Efterskole i år. Under titlen Life Performance hjælper familielærerne den enkelte elev med at identificere personlige, faglige og sociale udviklingsområder, så elevers udvikling bliver styrket i løbet af efterskoleopholdet. De svagheder, som elev og lærer bliver enige om at udvikle, bliver så skrevet ind i et kompetencebevis, så det hele tiden er synligt for eleven, hvad der skal arbejdes med, og hvordan de når derhen. ”Det er vigtigt, at eleverne får noget for det år, som de tager ud af deres liv for at tage på efterskole, ” fortæller forstander Svend Hagelskjær om baggrunden for det nye initiativ.
Danmarks bedste mavebombe Det er ikke hver dag, at man kan prale af at være Danmarksmester i mavebomber. Ikke desto mindre fik skolen en vaskeægte mester i disciplinen, da der blev afholdt danmarksmesterskaber den 19. August på Islandsbrygge i København. Og som om den titel ikke var nok, så blev det faktisk også til en billet til verdensmesterskaberne.
Det er de færreste, som kan kalde sig A-
I sommer spillede landsholdet en kamp i Tå-
landsholdsspiller. Og det er endnu færre, som er
singe ved Svendborg.
16 år og samtidig er en del af nations stolthed i form af fodboldlandsholdet.
”Den faste keeper var ikke med til kampen, så jeg startede inde, og det gik faktisk okay, ”
Men Malik Hermarij er ikke, som 16-årige er flest.
fortæller Malik Hermarij og fortsætter:
Allerede som 15-årig blev han nemlig udtaget til
”Min mor var rigtig stolt af mig, og det var mine
Grønlands landshold. En besked han fik over tele-
venner også. ”
fonen af landstræneren.
Målrettet træning på efterskole
”Han fortalte mig, at jeg havde meget talent, og
Det er de færreste A-landsholdsspillere, som
han ville gerne have mig som målmand på lands-
går på efterskole. Men i august startede Malik
holdet, ” fortæller Malik Hermarij, som kommer fra
Hermarij på Levring Efterskole.
byen Upernavik i Nordvestgrønland og fortsætter:
”Jeg er taget på efterskole af to grunde. For
”Jeg var virkelig glad for at blive udtaget til lands-
det første vil jeg gerne lære dansk, lære mere
holdet. Jeg fortalte det til alle mine venner. ”
om dansk kultur og møde nye venner. Men så
Debut i Danmark Selvom han kun er andenmålmand, gik der ikke lang tid, før han fik debut på grønsværen.
er det også fedt, at der er fodboldlinje og især, at jeg kan få målmandstræning, siger Malik Hermarij, som har spillet fodbold i syv år og nu spiller i klubben IT-79.
”Jeg synes, at det er sjovt at gå på efterskole indtil videre. ” Det svære valg Den 16-årige landsholdsspiller står dog i et svært dilemma. En dilemma som nogen måske ville kalde et luksusproblem.
Han er nemlig også en dygtig håndboldmålmand. Og rent faktisk blev han i 2015 kåret som årets U16 håndboldspiller i Grønland. ”Jeg synes, at det er svært at vælge mellem håndbold og fodbold. Jeg synes både, at håndbold og fodbold er sjovt, men jeg tror rent faktisk, at
For selvom han kan kalde sig andenmålmand på
jeg bedst kan lide håndbold, ” fortæller Malik
landsholdet, har han også en anden fjer i hatten.
Hermarij med et smil.
Solen bragte sensommervarmen med sig, da efterskolerne landet over søndag holdt Efterskolernes Dag for nysgerrige unge og deres forældre. Og på Levring Efterskole kom der mere end sensommersol. For der var tættere trafik i indkørslen end normalt på Efterskolernes Dag. Sidste års rekord på 735 gæster på blev i år slået, da 940 besøgende valgte at ligge vejen forbi. - Jeg er utrolig glad for, at der er så mange, som har valgt at besøge skolen. Det er dejligt, at vi har haft mulighed for at vise skolen frem for så mange unge mennesker, fordi jeg synes, at vi er et rigtig godt alternativ til ungdomsuddannelserne, fortæller forstander Svend Hagelskjær. Masser af snakke og aktiviteter De unge mennesker og deres forældre fik en rundvisning af de nuværende elever på skolen, hvor de blandt andet kunne se de syv idrætslinjer i aktion. Og der var også mulighed for selv at prøve kræfter med blandt andet klatring. Og i skolens spejlsal var der så mulighed for at få svar på alle sine spørgsmål om alt fra udlandsture over dagligdagen til idrætslinjerne. - Der var rigtig stor interesse. De var interesserede i at høre, hvordan vores daglige træning foregår og om vores udlandsture, siger Thomas Røll, som er lærer på fodboldlinjen.
Adventure Sport, boldspil, stortrampoliner, gym-
Desuden synes jeg, at det var rart, at vi var i familie-
nastik, spil, lege, sang, fællesskab, fitness og dans.
grupper. Det gav et bedre indtryk af skolen, fordi de
Aktiviteterne og oplevelserne stod i kø, da Levring Efterskole i weekenden åbnede dørene til Idrætsdøgn for 12 til 15-årige, som ville finde ud af, om efterskolelivet er noget for dem. ”Vi vil rigtig gerne give de unge et godt indblik i, hvad det vil sige at være elev på Levring Efterskole. Derfor vælger vi at lave en masse aktiviteter, som kommer omkring alle vores linjer, men samti-
nuværende elever fungerede som familielærere. ” Fedt med mange forskellige aktiviteter For Alba Munksgaard var det især de mange forskellige aktiviteter, som tiltalte hende. ”Det har været fedt og sjovt at prøve så mange ting. Og om aftenen var der fri leg med blandt andet stortrampoliner. Det var også fedt, ” fortæller hun.
dig er det også aktiviteter, hvor alle kan være med
Alba Munksgaard vidste ikke med sikkerhed, om hun
og have det sjovt med det, ” fortæller Christiane
ville på efterskole. Men den opfattelse har Idræts-
Thaysen, som er lærer og tovholder på Idræts-
døgnet rykket ved.
døgn.
”Jeg vil rigtig gerne gå her. Det er hyggeligt at gå på
Sjovt, fordi alle kunne være med
efterskole. Jeg er sikker, så nu er det bare at få mine
14-årige Amanda Holm Popp fra Give og 12-årige
forældre med på den ide, ” slutter Alba Munksgaard.
Alba Munksgaard fra Jelling var to af de 47 unge, som havde valgt at tage på Idrætsdøgn.
”Jeg synes, at det har været et fedt døgn. Der har været en masse unge, som har givet den max gas. De
”Jeg skal gå på danselinjen på Levring Efterskole
har været åbne, friske og positive, og så har de for-
næste år, så jeg tog på Idrætsdøgn for at få et bed-
håbentlig fået et rigtig godt indtryk af, hvordan det
re indtryk af, hvad der venter, ” fortæller Amanda
er at gå på efterskole, siger Christiane Thaysen.
Holm Popp og fortsætter: ”Det var mega fedt at være med til Idrætsdøgn. Lærerne var rigtig gode til at få alle aktiviteterne til at være sjove.
Idrætsdøgn igen i april Hvis du gerne selv vil prøve at opleve et intensivt døgn på efterskole, så afholder Levring Efterskole Idrætsdøgn igen den 9-10. april.
Opgaven var som sådan simpel for de unge mennesker – kom fra Stendal Plantage til Levring Efterskole hurtigst muligt. Dog var der masser af udfordringer for de 15-16 årige elever på vejen. Der var både klassisk orienteringsløb, en tur på tømmerflåde, klatring, bueskydning, mountainbike og teambuildingsopgaver. ”Disciplinerne gav eleverne mulighed for både at blive lidt våde og blive udfordret på teknik, styrke, samarbejde og udholdenhed, ” fortæller Andreas Clausen, som er lærer på Levring Efterskoles adventurelinje og en af arrangørerne bag LE Adventure Race. Vil udbrede kendskab til adventure sport Det er tredje år i træk, at Levring Efterskole arrangerer LE Adventure Race. ”Vi vil gerne give eleverne en oplevelse af at være fysisk aktive i længere tid og konkurrere mod andre. Desuden vil vi gerne bidrage til adventure sportens kendskab i efterskolekredse, ” fortæller Andreas Clausen om baggrunden for at arrangere løbet. Sejr til Levring Efterskole og Tirstrup Idrætsefterskole Både Klank Efterskole, Tirstrup Idrætsefterskole, Hald Ege Efterskole, Glamsdalens Idrætsefterskole, Laursens Realskole og Levring Efterskole stillede til start i løbet - i alt 100 personer fordelt på 27 hold af fire personer. Holdene dystede i de tre kategorier – drenge, pige og mix. ”Det gik rigtig godt. Der var godt vejr, god stemning og energiske elever som bidrog til et godt løb, ” siger Andreas Clausen.
Medlemstallene i de danske håndboldklubber har i de se-
Træner, rejser og spiller kamp sammen
nere år været i frit fald.
Den nye håndboldlinje startede ved skoleåret 2015/2016
Ifølge en rapport fra Dansk Håndbold Forbund er der de
og er kun for piger.
sidste 15 år forsvundet over 2000 håndboldspillere om
Tre gange ugentligt træner efterskoleeleverne med spil-
året på landsplan. En udvikling som blot ser ud til at fort-
lerne fra Kjellerup Håndbold Klub – to gange på Levring
sætte.
Efterskole og én gang i Kjellerup Arena Midt. Desuden
Men det skal et nyt makkerskab mellem Levring Eftersko-
spiller det nye U16 pigehold kamp sammen.
le, Kjellerup Håndbold Klub og Hauge-Thorning vende. De
Træningssamlinger hvor der især kommer fokus på tek-
har i fællesskab startet en ny håndboldlinje.
niske færdigheder, fysik og mental styrke.
”Vi føler, også som efterskole, at vi har et ansvar for at
”Håndbolden er en af de store idrætsgrene, som går godt
være med til at knække kurven i dansk håndbold, så med-
i spænd med de øvrige idrætslinjer på Levring Eftersko-
lemstallene kan begynde at stige igen”, fortæller Søren
le”, fortæller forstander på Levring Efterskole Svend Ha-
Rosager Hestbæk, som er en af to lærere på den nystar-
gelskjær og fortsætter:
tede håndboldlinje på Levring Efterskole.
”Samarbejdet med Kjellerup Håndbold Klub er noget helt
Der har nemlig været en tendens til, at flere efterskole-
særligt, og jeg håber, at vi kan være med til at holde gang
elever stopper deres håndboldkarriere efter, at de har
i klubhåndbolden med vores nye samarbejde.
været på efterskole, og dermed står klubberne som tabere. ”Vi håber, at samarbejdet med Kjellerup HK kan være med til at skabe den værdi for spillerne, der gør, at de bliver ved med at spille, når de kommer hjem, ” siger en forhåbningsfuld Søren Rosager Hestbæk.
Også håndboldlærer Søren Rosager Hestbæk glæder sig over samarbejdet. ”Det har været en fornøjelse at mærke den velvilje klubberne har vist, så vi har kunnet få stablet det fælles projekt på benene. ”
Det var lige på og hårdt for de 32 piger på Levring Efterskoles danselinje. Allerede få timer efter ankomsten til Berlin, var pigerne til drop-in dansetimer på dansestudiet Flying Steps i bydelen Kreutzberg. Seks timers effektiv dans på to dage De to følgende dage blev der kun skruet op for antallet af dansetrin. Pigerne fik, fordelt over to dage, seks lektioner af halvanden times varighed. ”Eleverne har fået et realistisk og oprigtigt indblik i, hvad det vil sige at være danser, at udvikle sig som danser, og hvad det kræver i forhold til hvor meget arbejde, man skal lægge i det, for-
En af dansens metropoler Det er ikke tilfældigt, at bussen netop kørte mod sydøst, da pigerne forlod Levring Efterskole tirsdag morgen. Berlin har en ganske særlig betydning i dansens verden. ”Vi tager på linjetur til en af dansens metropoler, fordi vi har mulighed for at møde det professionelle dansemiljø, kan se forestillinger og få undervisning af førende koreografer og dansere. Dansescenen i Berlin rummer mange forskellige dansestilarter. Både urban dans og dans som kunstnerisk udtryk er rigt og farverigt repræsenteret, fortæller Benedikte Rørbæk.
tæller lærer på danselinjen Merete Smedegaard. Pigerne fik da også mulighed for at hvile fød”De er blevet inspirerede og ikke mindst motiverede til at klø på og arbejde i dansetimerne. De har fået øjnene op for, hvad det vil sige at arbejde med flere forskellige dansestilarter, supplerer danselinjens anden lærer Benedikte Rørbæk. Dansepigerne fik undervisning i yoga, moderne dans, hip-hop, house og heels. Undervisning af internationale lærere som til daglig bor i Berlin.
derne og lade sig blive inspireret. De var blandt andet inde og se den akrobatiske danseforestilling på Theater Chamäleon, og så var der ikke mindst mulighed for at opleve Berlins varierede og afvekslende by- og kulturliv, da hele gruppen var på en guidet rundtur – ligesom der også var tid til shopping.
Rygsækken blev pakket, drikkedunken fyldt og vandrestøv-
”Her blev der igen arbejdet med at flytte grænser. Der var
lerne snøret allerede på førstedagen i tjekkiske Spindleruv
flere elever, som oplevede, at man kan mere, end man
Mlyn.
umiddelbart forestiller sig, og at man kan lykkes med det.
Her lød udfordringen nemlig på en 18 kilometer lang vandretur i de tjekkiske bjerge. Målet var en hytte på toppen, hvor eleverne skulle overnatte. ”Flere blev pressede og syntes, at det var hårdt undervejs, men man kunne jo ikke give op og stoppe halvvejs. Her oplevede vi, at de var rigtig gode til at samarbejde, løfte hinanden, heppe på hinanden, så vi fik alle mand med op. Og da vi nåede toppen, var de også stolte over at have klaret turen”, fortæller Sandra Hein, lærer på fitnesslinjen. En tur hen over dalen Dagen efter blev udfordringer løftet. Her stod der nemlig
Sara mente for eksempel næsten, at hun havde kureret sin højdeskræk, ” fortæller fitnesslærer Christian Søndergaard. ”Vi har valgt at lave en tur, hvor vi ikke udelukkende laver de ting, som vi gør i den daglige undervisning i fitness. Vi har trænet dem målrettet hen til turen, så de havde en fysik og kondition, der gjorde at de bedre kunne klare de strabadser, som vi udsatte dem for undervejs, ” supplerer Sandra Hein og forsætter: ”Det, at eleverne flytter sig mentalt, kan vi i den grad bruge tilbage i vores undervisning i fitness på skolen. ”
rappelling og rope-bridging på programmet for fitnessele-
Men også adventurelæreren Svend-Erik Niewald ser god
verne, mens adventureeleverne lavede klippeklatring, hvor
læring i aktiviteterne.
de selv sikrede hinanden.
”Eleverne bliver pressede tre dage i træk, og de kommer
I rope-bridging får man en tur i en stor svævebane hen over
alle sammen ud af deres komfortzone og får overskredet
dalen.
nogle grænser. ”
Action på jorden og oplevelser i trætoppene Fredagens program bød både på træning af udholdenheden, koordinationen og samarbejdsevnerne. Først var der en mountainbiketur i de tjekkiske bjerge, hvor eleverne blandt andet kunne prøve kræfter med disciplinen Downhill. ”Det er virkelig et adrenalinkick at køre downhill, men det kræ-
balancen og koordinationen, da de skulle prøve kræfter med en forhindringsbane i toppen af træerne. ”Eleverne var gode til at hjælpe og heppe på hinanden og give tips og tricks til at klare forhindringerne her, ” fortæller Sandra Hein. På sidstedagen kom endnu et element i spil, da den stod på riverrafting i en kanal tæt ved Prag.
ver også mod, så der bliver flyttet grænser ved nogle af elever-
Endelig var der mulighed for en tiltrængt pause fra de
ne, ” fortæller lærer på adventurelinjen Svend-Erik Niewald.
fysiske strabadser, da resten af dagen stod på sightsee-
Efterfølgende blev der kørt sommerbobslæde, ligesom eleverne fik testet samarbejdsevnerne,
ing, shopping og spisning i den tjekkiske hovedstad.
Der var kun én rigtig klub, da fodboldlinjen rejste mod Holland på linjetur. Alle aktiviteter i løbet af den fire dage lange tur kredsede nemlig om den traditionsrige klub Ajax Amsterdam. ”Ajax er en klub med mange nuværende og tidligere danske stjerner og landsholdsspillere. Vi har igennem de sidste tre år opbygget et solidt netværk i Ajax og kommer tættere og tættere på inderkredsen, ” fortæller lærer på fodboldlinjen Poul Erik Kristensen og fortsætter: ”Ajax har et unikt træningsmiljø og talentarbejde, og er desuden en meget åben klub, og vi har en unik mulighed for at komme i dialog med de danske spillere. ” Og klubben levede op til sit ry om åbenhed. Efter at have overværet en træning med klubbens førstehold, gav både Victor Fischer og Lasse Schøne sig tid til spørgsmål, autografer og billeder.
”Det var ret fedt, fordi vi fik et indblik i en professionel fodboldspillers liv, fortæller elev Christian Gransgaard, som i øvrigt fik taget et billede sammen med Victor Fischer. Træning af tidligere proffer Fredag var det tid til selv at indtage grønsværen i Amsterdam. Her blev eleverne trænet af tidligere professionelle spillere i Ajax.
hvor dygtige spillere på deres alder kan være, ” siger fodboldlærer Christiane Thaysen. Ajax, Ajax, Ajax Lørdag og søndag var det så tid til at komme helt tæt på Ajax’s nuværende A-trup. Først blev deres hjemmebane, Amsterdam Arena, indtaget, hvor den stod på rundvisning og efterfølgende besøg i fanshoppen. Og da der ikke var en hjem-
Ajax er kendt for at have et godt talentarbejde,
mekamp på kampprogrammet, gik turen søndag
og det fik eleverne også et indblik i, da de blev
til Rotterdam for at se Excelsior mod Ajax.
vist rundt på Ajax Academy, overværede en træning med akademiets spillere og desuden så en ungdomskamp.
”Først og fremmest er turen en fantastisk måde at få rystet fodboldlinjen sammen på. Vi har oplevet en skøn samhørighed med vores fodbold-
”Det var super spændende at overvære trænin-
spillere, og vi har haft nogle fantastiske oplevel-
gen med akademiets spillere. Eleverne får et
ser sammen,” slutter Poul Erik Kristensen.
konkret indblik i,
Sports Centre Papendal i Arnhem var omdrej-
Øjenåbner for eleverne
ningspunktet, da de syv elever på Levring Efter-
Indblikket i en målrettet håndboldverden var
skoles pige-håndboldlinje og tre spillere fra Kjelle-
en øjenåbner for flere af eleverne.
rup HK var på linjetur.
”Eleverne fik en på opleveren ved at træne
Over tre dage havde eleverne fysisk træning og
sammen med de hollandske talenter, idet de
trænede sammen med de hollandske talenter,
alle var ungdomslandsholdsspillere eller pro-
ligesom eleverne fik et indblik i, hvad det kræver,
fessionelle i udenlandske klubber, ” fortæller
hvis man vil være professionel håndboldspiller.
Søren Rosager Hestbek, som også undervi-
”Det hollandske håndboldforbund har en anderle-
ser på håndboldlinjen og fortsætter:
des talentudviklingsstrategi i forhold til DHF i
”For eleverne var det også spændende at
Danmark. Det, at være anderledes, er jo i sig selv
høre de hollandske piger fortælle om, hvad
ikke et kvalitetsstempel, men vi mener, at den
det kræver for at blive professionel lands-
hollandske tilgang er langt mere målrettet og pro-
holdsspiller. Eleverne syntes, de hollandske
fessionel i sin tilgangsudvikling til udvikling af de
piger måtte "ofre" en masse, for at nå deres
unge håndboldtalenter, ” fortæller lærer på
mål, men for dem var det ikke en følelse af
håndboldlinjen Bettina Smidt og fortsætter:
at ofre noget, da de hellere ville spille hånd-
”Desuden vil det være interessant for LE pigerne at prøve at bo og træne i et professionelt ung-
bold end gå til fester, spise usundt, sove længe og så videre. ”
domsmiljø, hvor kost, træningsfaciliteter, træne-
Bundesliga på vejen hjem
re, IT og fysiske rammer er toptunede og profes-
Efter tre dage i det hollandske gik turen
sionelle. ”
hjemover, men på vejen hjem var der dog et stop i Essen. Her så pigerne nemlig en kamp mellem herrerne fra TusemEssem, som spillede mod HSG Nordhorn-Lingen i 2. Bundesliga.
Så snart bussen landede i Tjekkiet, startede fire dage med et intensivt program for eleverne på springlinjen.
Oplevelser der flytter grænser Torsdag, fredag og lørdag var aktiviteterne derimod direkte centreret omkring spring. Ele-
For da bussen onsdag morgen ankom til tjekkiske
verne var både til træning i gymnastikcenteret
Spindl var første dags program allerede spækket
i Liberec, prøvede kræfter med balance- og
med rappelling, bridging og sommerbobslæde.
springtræning ved en lavvandet flod, outdo-
”Vi tager de aktiviteter med, fordi der er meget balance, mod og koordination i dem. Det kræver
orgymnastik, og så besøgte eleverne ikke mindst et trampolincenter i Prag.
også mod at lære et nyt spring, og det gør det
”Jeg synes, at det har været en rigtig god tur. Vi
også med de her aktiviteter. Jeg synes, at elever-
havde godt vejr, glade elever, og så synes jeg,
ne gik til aktiviteterne med godt gåpåmod, for-
at der er mange elever, som har fået flyttet
tæller Jimmi Andersen, springlærer på Levring
nogle grænser og fået nogle anderledes ople-
Efterskole.
velser, ” slutter Jimmi Andersen.
HVAD KAN DU BIDRAGE MED I GYMNASTIKKEN?
”Jeg tror, at jeg kan bidrage med en nytænkende vinkel, da jeg selv elsker at prøve nye ting af og lege med skæve og anderledes udtryk. Jeg tror også, at jeg kan udnytte mit ungdommelige sind til at motivere eleverne og møde dem på et niveau, hvor jeg tror, at det er nemmere at komme igennem til dem som træner. På det faglige plan har jeg gennem mine år som træner undervist mange forskellige aldersgrupper og niveauer. Jeg ved derfor meget om, hvordan en gymnast skal bygges op fra bunden og helt til toppen.”
HVAD KOMMER DU MED TIL DANSELINJEN?
”Jeg kan bidrage med mit store kendskab til moderne dans og performance fra mine mange tidligere jobs og erfaringer på området. Jeg vil opmuntre og inspirere til, at eleverne finder glæden ved at udtrykke sig i dans som scenekunst og ikke være bange for det abstrakte og at tillægge bevægelserne omtanke og mening. Min baggrund fra danseverdenen hjælper til at lære eleverne, at det at arbejde disciplineret, koncentreret og professionelt er kodeordet til at arbejde med dans. På den måde opnås der en stor glæde ved at gennemføre dét man sætter sig for.”
HVAD BETYDER DIN BAGGRUND FOR DIT JOB? ”Min baggrund som nyhedsjournalist og TV-journalist betyder, at jeg kan se de store og små fortællinger fra LE, og jeg ved, hvordan man skal formidle og vinkle dem. Desuden håber jeg, at mine journalistiske kompetencer kan være med at ensrette og højne kvaliteten af skolens kommunikation. Desuden har jeg en forventning om, at jeg kan bidrage med aktuel og målrettet HVORFOR VALGTE DU AT SØGE TIL LEV-
undervisning
i
dansk
blandt andet inden for sagprosaen.”
RING? ”Levring Efterskole har fællesgymnastik, som jeg synes, at helt essentielt for et efterskoleophold. Der er tid til fordybelse, at der både er mindre og store holddelingen i gymnastikken. Desuden er jeg på anden årgang på læreruddannelsen i Aarhus, og derfor er jobbet en fantastisk mulighed for at afprøve lærergerningen og få praktisk erfaring på den teori, som bliver gennemgået på læreruddannelsen.”
HVAD KAN DU BIDRAGE MED TIL DEN NYE HÅNDBOLDLINJE?
”Jeg forventer at kunne bidrage med noget erfaring omkring talentudvikling og det ”at ville” noget med sin sport. Jeg har et godt netværk, og det glæder jeg mig til at bruge i mit job med at udvikle Levring Efterskoles håndboldlinje sammen med Bettina.”
�Den vigtigste ting er min seng. Jeg kan ganske enkelt ikke leve uden den.�
HVAD SKER DER PÅ LEVRING EFTERSKOLE..? HVORNÅR:
HVAD:
2-8. NOVEMBER
BROBYGNING & PROJEKTOPGAVE
9-12. NOVEMBER
TERMINSPRØVER
25. NOVEMBER
SE MUSICAL PÅ GUDENÅDALENS EFTERSKOLE
30. NOVEMBER – 4. DECEMBER
MUSICALUGE
17. DECEMBER
JULEGUDSTJENESTE & JULEFEST
18. DECEMBER
JULEAFSLUTNING
18. DECEMBER – 3. JANUAR
JULEFERIE
4. JANUAR
GYMNASTIKUGE – FORBEREDELSE TIL OPVISNINGER
13. JANUAR
EFTERSKOLERNES AFTEN
23. JANUAR – 28. JANUAR
SKITUR TIL ØSTRIG
13. FEBRUAR – 21. FEBRUAR
VINTERFERIE
22. FEBRUAR – 26. FEBRUAR
GYMNASTIKUGE & OBLIGATORISK SELVVALGT OPGAVE
Find os også her: