A HISTÓRIA DO PET NO BRASIL
ao documento “Orientações básicas do PET”. Esse manual possuía incoerências que geraram consequências negativas para os grupos, como a alta rotatividade de alunos. Também, durante essa fase de expansão, as IES criaram setores de gerenciamento interno para o PET. Ao final de 1992, o programa contava com 237 grupos e 1642 bolsistas. Durante os dois anos seguintes, 1993 e 1994, o programa passou pela fase de consolidação, com as coordenações de área sendo reativadas e um novo MOB foi elaborado, em 1995. Como consequência, grupos com baixo rendimento foram desligados. Durante essa consolidação, buscou-se restabelecer a qualidade do programa, que contava com 255 grupos e 2613 bolsistas ao final de 1994. A partir de 1995, o programa passou a sofrer ataques e tentativas de desmonte. De 1995 a 1997, tentou-se destruir internamente o programa, com a CAPES alegando que o PET era um programa elitista e caro para a quantidade de alunos que beneficiava, além de não causar o impacto pretendido na graduação. Para validar essa visão, a CAPES encomendou avaliações externas. A primeira delas foi realizada pelo Núcleo de Pesquisa do Ensino Superior da USP e coordenada pela professora Elizabeth Balbachevsky, cujo objetivo era analisar a inserção do PET na graduação. O relatório “O impacto do Programa Especial de Treinamento” produzido, a partir dessa análise, mostrou que o PET é um programa bem-sucedido que se destaca em comparação a programas similares. Este relatório não agradou à CAPES, por isso outra avaliação foi encomendada. Desta vez realizada por uma comissão de três tutores que atuavam como consultores de área do programa. Além de trazer sugestões de melhoria, o relatório da avaliação trouxe novamente um parecer positivo em relação ao programa. A análise ainda destacava que a filosofia do PET era semelhante à recomendada pelo conselho americano visando à melhoria da graduação. Apesar das avaliações positivas, a CAPES suspendeu novas avaliações e começou a realizar cortes no programa, reduzindo as taxas acadêmicas e o número de bolsistas em 50%.
Luta em defesa do programa (1997 - 2008) Em dezembro de 1997, durante o período de férias, houve corte de bolsas. Em março de 1998, a CAPES enviou um ofício circular às IES, apresentando
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