MI~TODO DE
LE POR
Domingo 3. Barmiento,
ALPARAISO: DEL MERCUii10, BcD H CeA,
1857
1 bnl la ! ve:
hi aDeceaario que estn aebajo ue ias vocales, en la piijina cle la vuelta, se enseaarlt de memoria a1 1150, a fin de que con su auxilio pueda reconocer la9 letras en 10s otros subsiguientes.Este nbecedario leiclo de corriclo contiene las signientes plabras : T G penqus yue morece te .se de leehe llegue 6eyewe%e qSj,fe.
No se preocupe el maestro sobre la ortografia de las palabras. Las letras indtiles o convencionales h, u despues de q, se i r h introduciendo poco a poco.
V
t
b
- 7 -
Analojia de sonidos.
Analoj'ia de formas.
x s.
.
?
PFFlCLN LLUUIVI.
TI
11.
Combinaciones.-Silabas simp1es directas.
2'la ma rranio zu mo fo fa II rra rre rim m o zo rre zo o rim r r i ma ma zo rro ma r;ne sa si ma ma ma rrollo n f';a Ha m i sa fu mo fo sa zo rro m i rra mo fa sa fa fio rro mo za rri fa.
- 40
LECCION 111.
do de ca rre ta.
sa de ra a la ba SU . po sa da. pa pa ru clla e ra y 110 ba ga te la e sa di cho sa f i gu ri ta de ma de ra. yo te n i a a ma rra da de u n a pa ti ta la palo ma i se me de sa t6. si re zo no me pe ga la ma m i ta. la fachada de u n a p i & mide era de paja pica da. e sa ga ti l h I h da mi mi, ha rro to la GI misa de la ni fiita. la
PO
- 13 -
j@L
la chi cha rra no se a se me j a a la cu cara cha. i mi ta e se 1110 de lo de yeso. la m a d o n a de 10 re to. madona como si d i j e r a se fio ra. lu mi no sa la luna solo se la. ve de noche. a ca ba la ca ri ca tu ra de la ga ta. no su po na da la se ma na
pa sa da. e v i ta la ga rra de la qata c. pa ri aa. si rrsbo me Ilamar6
El maestro csplica. Si cl niiio dice qe, digale: ayi no se dice qe sino ze.
- 4%
n
Ca na ca ce ci na ce ne fa co ra za ea sa do co no ce ca re ce do ce na pe rira zo c a r r e ta co sac0 coci na z i z a fia ce c:e o eo ci do ca si lla ci ga rro rro IIi zo ce 1pi 110 se du ct: ca sa ca rre ci be ce da 2 0 .
ca la qe se qi ta co la cu 110 bo qe 'tc bo ca za bo qi ta bo co na bo ci na rro qc te zo qe te pa qe te sa qi 110 ca I ce lo so qi ta tt? co ca da ca ni Ila qe ri do co le ta gi me ra ce ni za ba (le ta qe si 110 ce re za qe se ra me iii qe qe qi so qe no. se di ce qe si. co ce (1 e te co se r6. come qi na ge ma rro pla, qi ta la ci me ra. co la de zo rra. d i ce pe lo co no ce. qi so ce na i ce n6 qle so.
la ce ni za qe u s a b a la j a b o n e ra. mi ve ci na qe qi so qe me qi ta ra la ea re ta. ci r?e te la ca mi se ta a zu la da, tc6 mo se eonoce qe e s e ca mo te co ci do no qe ma la bo ca! ca ba 110 qe no ce na pa j a i ce ba da, a m a n e ce malo p a r a qe t i r e la ea IC sa. di ce do fia Ca. ta li nn ce ro te qe no qi ta la cenefa que d e c o r a la cama de la m u fie qi ta. a ce u n a se ma na qe no co me co mi da co ci da, e cha de ma no de co ci ne ra, ni de ve ci ria. pa re ce ea mo te de Li ma la ca ra de la Ce li na. p a r e c e qe se e no j a la qerellosa. aviso. Se necesi ta u n a c a l e s i t a para
- 20 qe Ce ci vaya a la ca sa de do fia Qe qi: o c b r r a s e a la ci garre ria de la qi teGa, ca Ne de Cha ca bu co n6 me ro doce. Otra irregularidad.
gue m a gui so go rra gal In,
gc7 na
Ej( -a gu ja ma la gue iio na ri
m u -e -,
ta
BO 0 -
le ta
guifiada g a t ;a zo gui 110 ti na ju gue to na ga rii ha to a gui lu cho go lle te An gulo i3 mi gui to gui ja rro . * rre gue ri ta la ti gui 110 mo ni go re gu sa ra PO se gui di Ila. 11
._
(1) El institutor d i r i a1 atomno: Esta letrano siiena asi; es camo si no esluviera; esta demas, se 1Ce gzw lo mismo que ga.
- 24 CLASE 2.* L E C C I O N I.
Combinaciones simples inuersas.
os on ak er all. far is od ex ig 01 or if it a13 an or uB aE ef il od ug ep
-
22
-
Lectura. Fi ja te n i i o en IO que leas. Es ta ea sa es de mi ('r m a no. En el a1 to en ci ma de la ar ca. En el on do va I l t : i en c', a! to ce rro. Es te 61 ti mo Sue rre ro me i n te re sa. Ap61ogo. Un ga to llama do C a z a p n co r? garrb u na rra ta de la co la i le cli i o de cs ta ma ne ra: Dame ii o ra to do cl tic so i el se bo qe as rro i do en 1il a 1:i r(:n a (le mi a ma Do fia A ga pi ta l l a zii mo rra, o si no mi boca rro e rh t u co 1 i 1 i a rh (1 na rri GI ce na de tu go lo so o ci co La rra ti1 q(: e ra pt: qn iia a tin i un po co !:i ca ri 11ii se in ti mi d6 i n G n i I O i en to co si1 mi s o le di j o : Mi ra qe ri do a mi go mi o , tlh me aora qe de a gi a un a fio c!4 rh co 1110~ 1 to ci no i se ri: co mi (la deli cit t l ~ l \):I ra tu bo ca. El ga to qe te nia m u cho a pe ti to no hi zo ca so de lo ye la rca ta le deci a,
1
i en un m i n u t o i la en gu I1 A si pa ga el g:
10trio
Silnbcl
rrok ne(
guer gzcir ced cad c i d cod x - bec gag gz~esguin c 11. gml ci8 col coc s Lectura. El co me ta a rre a pa re ci do. Te as man cha do el ves ti do i 10s cal zo nes. Se des on rra el ni fio quce no sa be domi nar sus a rre 13a tos. --La pu re za en el de cir K K t : c;u 111c11da da por el gus to. El va lor en un mi li tar es co mo el o nor en u na mu jer. No es cu pas ni ha gas si1 bar la sa li va que es un ac to in ci 14. Abs ten te de to do a c t o in de co ro so. El a va ro il cu mu la; mas el j6 ven di si pa do des pi1 fa rra. No es lo mis mo ser e c6 no mo qe ser a va ro. Si tu as es ta do en San Chr 105 de beg ^^
^ ^
-A-
- 25 a
g& i
her vis to el e 1le fan te,
La luz del sol es er mo sa.
r,16 man se cop tos 10s 1la bi tan tes del E jip to. E; Gas d L .l, rrp 11 ._-__ _e cir ___ la_ -ver_ _ dad se rhs cas ti-
ga do. U n a gar gan ta de te rre no qe u ne dos con ti nen tes se lla ma ist mo. La u ma ni dad en te ra on rra 10s ta lentos de 10s ma yo res PO e tas, La diver si dad de a dor nos qe os ten ta Ea nu tu ra le za en can ta la vis ta del ob ser va dor. Las man za nas me gus tan i 10s a1 ba r r i GO qes me re pug nan. AI que co rrom pe a 10s de mas con su ma la con duc ta se le lla ma eo rrup tor. El A ma zo nus es un mag n.I fi co r r i o de A m6 ri ca. Chi le i el Pe rli son dos es ta dos Sud a me ri ca nos. Li ma es la ea pi tal del se gun do. cir i p so fae to es co mo de cir en el mis mo ac to. Po der ab so lu to es el qe u sa un em pe ra dor con siis va sa 110s.
ne
- 20 J'e li ces d i as ten ga u s tea se %or Don Er me ne jil do. Fe li ces 10s ten ga us ted se fior Don Fer nan do. Cd mo lo pa snlc us ie des a ?t?igo^ Sin no ve dad par ti cu lar pa ra ser \ i r le. Los ni iios qe IPS t d e d u ca es t i n a de Ian ta dos? En e fcc to lo os thn bas tan te. De cid me, ni Aos, qd co sas os en se fian? El ins ti tu tar nos c16 mi xi mas es cc len tes. A ver a qel ni fio pan zon ci to cb mo ]as di ce. A qi es tin, se fior. No ten gas con duc ta des or de na da por que te a rre pen ti r6s a1 gun di a. Oe bcs se guir 10s pa sos clel qe te gzti a por la sen da de la vir tud. Los ni fios es per tos i cons tan tes en el des em pe Go de sus de be res me re cen rre corn pen sas. A qc 110s qe con ver san mu cho son dignos de cas ti gos. 30 ten gas chan zas con 10s ton tos. Wes pe tad a 10s qtre os dan con se jos,
Ue
CIU
~tliuclu I
OII
iidu
rt 103
que os an
-da do e1 ser. A par ta os del men ti ro so i des e chad sus con se jos.
CEASE 3." Diptongos. n
-
m
Ax-
e
nn
Triptong os ar ticulados .
tias diais $ais qieis cieis ciais cureis nieis anieis Ejercicio.
sep tua j6 si ma se leu co seu do ni mo ciuda da RO in fa tua do deGi qeis cau seis cuares ma fas ti dio Dios dais bai lais can cion cien to sau ces no os rriais no per tur beis san ti guais san ti gueis ( I ) dis tin p e s ver guen za COR si guen. __
-- -
__
(I)El maestro hace notar elefccto de la ('leresis (Gl.
---
- an chi ri gue dis tin gui do ci giie iia a guan teis a ve ri giieis ven gueis dis tin guien do.
Lectura.
Di me, Eu je nio, qui6n fu6 el ma yor 6 roe de la an ti gue dad? Ery m i o p i nion Ju lio Ce sur fuS el mayor G roe de la a n t i giie dad. Di me Ma nue li to qu6 es tas le yen do ai? Lo que leo, se %or, con tie ne lo s i guien te: LOS cueit te ros mien ten con t i nua men te i con des uer giien za. Quien tie ne bue na con cien cia nun ca mien te. Si es tu diais bien las lec cio nes se reis rre com pen sa dos. La a fi cion a1 es tu dio en 10s chi cue 10s gus ta mu cho. La o be dien cia i la a ten cion son co sas ne ce sa rias. T'n a lum no de bue na e du ca cion ob tiene la con fian za i la es ti ma cion
31,
St: ilOI-, I
VU1
Q
U G GI1
V d lid3
Y E re-
mer do. &e D ~ Qqiene S el h i m i de las abe-jas & miel. Be nie 90 de brs tia que et{ i n vier no diier me sies la. El btiei sitel to bien S E la me. Quien no sa be de a bue lo no sa be de bile no. A cien cla, tu due 60 te vea. ,7,.I,, -..c'uan do Dios guie re COIL i o uus C V J ( L G l'lue w. Dm de auie ra clue ftle reis a ced lo qu& ._._ 1-
-A-
- 51 Quien en un a: G O gie re ser rri co al me-‘ dio le n or can. &an do Bios no qie re? san tos no pue den, Qtiien te did In hiel te da rd la miel. Et rrziis, bziei 01 g n n do se des cor na. Ruin sea p i e n por rruin se tie ne. A rrio rre vue1 to ga nun cia de pes ca do res.
Coniracciones.
trai dor cre ta cri ba am bre tim bre cris ma grue sos trans por tes nues tro lorn briz plie gue corn plot graz nar claus tro v i e s tros vols cos. 3;t ?ctura.
vue1 ta. Mas dis cu rre un ham brien to que cien le tra dos. Los hom bres gran des a man el tra ba jo. El ni fio a pli ca do siem pre es premia do.
- 53 Te o frez eo tres li bros si tra d u ces &atro ren glo nes del in gles. VOSo tros i nos o tros ha bla mos fran ces e in gles. A bre pron to e se li bro i Ira ba ja. Vues tros pa dres i 10s nues tros ha blan cua tro len p a s .
En el a tl a tlan ti co.
-
Don Fran cis co es horn bre mui a pli cado i de p a n des em pre sas. Clau dio, c6r ta me e sa plu ma blan ca pa ra es cri bir ciia tro pla nas. Pe dro, re gla e se pa pel i es cri bi rhs pron to i bien. Pe dro, Pa blo i An dres son pri mos por pa dre i ma clre. Ma drid, L6n dres i Cons tan ti no pla son tres gran des pue hlos. La Bi blia es un li bro sa gra do i mui I.. 6 .
2
- 51 bien es cri to. Tra ta d fran ca meh tc con w e s tros a. _ mi...,n--ms.
Los trai do res i 10s tram po sos son ma 10s horn hres. Trans plan tad e se meni bri llo i pro dti ciri5 hue na fru ta. Mien tras tram por tas e? ras tri 110 ? o siem bro el iri go. Pres ta me la t ~ a mpa pa ra ca zar uti ti gre. E se tram pan to jo es cs tra or di na riamen te g m de. Si quie res corn prhr me la, po dr6 ven d4r te la. &A que pre cio po clrhs en [Gr me la? Por trein ta i tres pe sos fuer tes i cincuen ta cen ta vos.
Signos de puntuacion.
, La coma separa las partes mas peque-
iias de la frase. ; El punto-i-coma separa las partes mas grandes. : Los dos puntos separan dos frases que tienen relacion entre si. El punto separa absolutarnente !as frases. ? El punto interrogante viene a1 fin de las preguntas. ! El punto de adrniracion viene al fin de las esclamaciones. , . Los puntos suspensivos indican que se ha interrumpido el discurso. D Las comillas indican que lo que eskii entre ellas 10 dijo uno que no est& presente. sirve para intercalar paEl parhtesis () labras o fcases que son indepcmdientes del disciirso principal. El p i o n separa en un dialog0 10s dichos de cada interlocutor.
.
...
-
M. - Monsieur, si ia persona dc qien se abla cs frances; si es ingles se lee, mister : 11. Coiisia, rieiir Coztsin. . Yr. Slevenson, mister Stevenson.
Mrs.--Mistress o Blistriss. Kmao Rt .me- Alaclama. Iflle. Senorita. C/C: - cuenta corriente.
-
S I C - si1 cuenta. (s. y.) -- salvo yerro. id. -idem,
won-
- 5s Letras estrnnjeras.
f
I1
t
C
I
S
E
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No a n?uchos ( l i x qc por In c,nile (le Cliacabuco venia un ornbrc por la vercda de !a som111~1.A poco andar encontrb a u n faluo presiintuoso qrie no queria cederle la derecha. ((Yo no cedo 12 vereda,)) dijo este tal, a un pobre cliablo. '' Yo s i q e se In cedo" contes-
- 39
tole trauquilamente nuestro ombre, i lo dejci pasar, mil.indolo con clesden.
Escuclia, Juan, dijo n n a i m a sii sirvicnlc: si vieno alguien a Imcarmo, di qce i>o estoi en casa.--dlui hien, senor)) conleslb el paliirtlo; pcro si no viene, qe le digo? -
- 40 preguntb: $omo sc llama Ud?--Ni una palabra.--.i] fin, a la tercera pregunta le contesta: Vaya! Me llamo Antonio, iqe se le ofrecc a Ud?-Era, replic6 el otro tranquilaniente, para precenirle qe se le esl6 aemmdo el capote. lin raro desci~brimienlo.--linos pilluelos anclaban no a muchos dias por las calles de Santiago, vendiendo niece secada U Z orno en cuenta de arina de llalli; i no a faltaclo jentc inocente qe se dejase embancar con esta supercheria. QS gusto tendrh el p a n echo con esta arina falsificada?
Pedro i Juan, qc debian venir del campo a Santiago, fletaron un caballo flaco para acer el viaje. No abian andadomucho, cuando el pobre manco empez6 a ponerse lerdo. Entonces Juan propuso a Pedro lo siguientc: Priniero ire yo solo en el caballo durante una ora; i tu Pedro, iras a pie mienlras tanto. Despues til iris a pie durante otra ora, i yo ire a caballo.--Convcnitlo, contest6 Pedro: ~Cuantaslegnas anduvo Juan a caballo?
Cosas que debe saber un nitlo.
Cuantos dias irae 01 nies en (le cstamos? Esto se avcrigua a d : - ' m a la mano, i empicza a contar sobre 10s nu:ipiando por Enero; el mes qe cae en niido @-
entero, ei ciiai se agrega a 10s anos cie niimero par, qe par'.lii?ndolospor la milad qedan siempre pares. Estos alios se llaman bisiestos. &Deoi en adelante, qe anos seran bisiestos? El an0 mil ochocientos sesenta; .......... sesenta i cuatro; ....... . sesenta i ocho, elc.; en estos anos el ala
- 42 -
.___ - 2 Febrero trac veintc i niieve dias,
en 10s otrofi
4
.
_
Ejcni plos: iQ6 clias tendri la l r ~ n ael qincc de A l ~ i ltlc mil ocliocienlos cincuenta i ocho? i Q P clias teniira 1il l i : el ~ d o q (’lo !:iizro tit.1 aiio mil ochocicntos cincwnla i nuew.! ;Que dias teiitlri lil lona el cinco tie Junio de mil ochocientos sesenta?
- 45 -
Porolos.
Con porotos sc puedc apre!idcr a contar'. E aqui la manera de acerlo. Se escojen niicre porotos blancos, nueve porolos coloratlos i niieve porotos n e p o s o anmillos. Se colocan en una mesa; ell segciila toma el nirio un poroto blanco, lo lcvanta con cl tletlo pulgar i el indice, diciendo 1111 porcko hl:~ncocs I I ~ I O .C u ~ ~dice i o finporoto ~ I N ~ L olevanla , !a mano a la siiitra tic la cabeza, i cnando coiicliiye es ?'no, deja al 1):)i.tJto en ut1 l u p r de la iilesa cn frcnle de 9 3 b l x o tlei-ccho; en scgi!itla (oma otro porolo l)lanco, seiialaiido con e\ tlcdo e! ciae dej h nnlerio!mcntc, tlicc uno, i un porolo blanco son dos. Cuaado tlicc uno, seliiila el que esla ya cn la mesa; caando dicc i 2:n poroto hliznto, Ievanh a la allara de la cabeza cl otro que t\cilb:a (IC tomar del monlon; i cuando dice son dos, h i j a la inn^!^ I lo coloca a la izqiertfa del primero. Enlonces foma tlcl moo?oncilo qe csla aparte otro poroto hhnco, i sefiaiando 10s dos cje ?a tiene en fila, dice, dos i un p r o t o blanco son tres, siempre subienclo la mano asta la altnra de la cabeza, i bajando-
- 44 ,son tres, i colocando el poroto a la izqierda de 10s otros (10s.
La misma operacion repite con cada porolo blanco, asfa qe tiene puestos en fila 10snueve porolos, para 10 q e a de aber dicho, ocho (10ssenah), i 1111 poroto blanc0 (lo sube a la altura de la cabeza) son nueve, lo pone a la izqierda de la fila. Ent6nces dice, seaalanclo 10s porolos blancos i tomando en la mano uno colorado qe valc tliez; nueve porotos blancos i uno son diez; cntonces aparta Ikjos a la clerecha 10s blancos, arrastrinclolos aunqe se desordenen con el reves de la mafia. i en el lugar donde estaba el ultimo porolo blanco qe coloc6 pone el colorado, i dice: este poroto colorado vale dim. Todas las operaciones anleriores sc repilen muchas veces asta qc el nino esla corriente en poner uno a uno sus niieve porotos blancos, i cuando ciiga diez con el colorado, aparlar 10s blancos i poner en su Ingar el mloraclo. Para contar de diez adelante , se haec asi: Diez i uno blanScnalando el colorado qe csl;h- solito . FO (toma un blanco de 10s qe apariu~,son ( l i e s a unu. Coloca el blanco al latlo dcrecho del colorado; en seguida senala el colorado i el blanco qe estan cn fila, i dice: diez i uno, i uno (toma olro hlanco) son diez i dos (coloca el hlanco a la derecha del otro blanco). Sigue asi diez i ~ G iS uno (toma otro) son diez i ires. Diez i tres i uno (toma olro) son tlicz i cuatro. Diez i cuatro i uno son diez i cinco. Diez i cinco i uno soil diez i seis; i asi asla qe apa tlicl~odiez i nueve; entonces dice: diez i nueve (toma olro C O ~ O Fado) i uno son (10s dicces qe se llaman veinte. b a r .'\
I .
- 45 la a la clerecha todos 10s blancos i coloea el colorado qe tielie en la mano al latlo izcIiertlo del colorado (1uo ya estaha pueslo, i dice: dos dieces wlen veinte. 'veinte (senala COD el dcclo 10s (10s dieces) i iino (loma 1111 blanco, reinte i uno (coloca el hl;lnco a la derecha (le 10s dos colorados!. Sigue asi asta qc aya dicho ccinle i m e w i 11910 (lollla olro colorado) son trcs tlicces qe se Zlmann :reinlo. Aparla 10s blancos, i a la izqiertla clc 10s colorados pone el colorado qe tienc en la niatio, lcnieutlo presente lo qe sigue: Vn porolo colorado \'ale diez. Dos porotos colorados soli (10s dieces, qe SO llamaii reinle. Tras porolos coloratlos son 1rc.i tlieces o Ireinla. Cuatro, cuatro tlieces o ctiareuta. Cinco, cinco dieces o cincuenla. Seis, seis dieces o scsenta. Sick, siete clieces o selcnla. Ocho, echo clicces o ocheIlIi1. Naeve, nueve clieces o noveilla. Eslos nombres tlebe saberlos hien el tiirlo i tlecirlo!: en su hrden. l'res ~OIYI!OS colorndos, ~;chmose Ilnnian? Treinta. Siele porolos color;:(los p m o se Ilaman.! Cinco colorados i.conio sc Ilaman? A qB tilde sc colocan 10s porolos coloratlos, a la izqiertla o a lil clcrccha de 10s bl;lncos? iC6nio sc I l a t i 1 i l el li:g;ii. (IC 10s Itlancos? Se llama primer l o p . . LComo sc llama el tie 10s roloraclos? Se l i m a scgtintlo iug:ir. ;Chnio sc cuentan 10s lugares de tlerccha a iz(jietdii o clc i,qiertla a dcrecha? Qc lado es el clerccho? QB laclo cs el izqicrdo? Con cuantos porotos coloI';idos, i con euhnlos hlnnc.os se 1101.-
- 47 -
521s
$n qi? lugar se colocan 10s colorados? En qc lugar se colocan 10s amarillos? Sabientlo eslo, sigue con10 anlcs, c i e n t o i tcno, i uno (blanco), s o n ciento (10s; colocn el blauco ai laclo del qe ya estaba puosto, i siguc asi asla qe tenga cienlo nueve. Entoncos tlicc ciento nnevc, i tino (loma un colorndo), son ciento &ex. Aora coloca el colorado en la sepnnda casilla; i cnntiniia comn sca enseliatlo, lcnien(10 entendido qe:
Un poroto amarillo vale ciento. nos porolos amarillos vnlen tloscienlos. Tres porotos amarillos trescicntos. C u a t ro cli a I r ocien t os. Cinco cincocienlos o qninienbos. Seis seiscicn tos, Sie tc sclccicnlos. Ocho ocliocienioq. Nrieve norecienlos. El nino quo aya comprendiclo i practicado bieq lo quc precede, puede responder a estas prepuntas. Con cnantos porotos se ponc trcscicnlos? De qi! color an de ser para que S e a n ciento? En qB casilla se Rn (le colocar? Con criinlos porotos so ponc sescnta? De qB color an (lo ser? En qB casilla se colocan? Con cuantos porolos se pone ocho? Dc qi! color an tlc scr? En qe casilla se colocan? Chmo se pontlrk cuatrocienfos h i n t ; ) i seis?-(CaaIro amarillos, Ires coloratins, seis blaixos). Ponga Ud. closcientos rcintc i (10s Sekcicntos oclienla i seis. Novecienlos coarenta i cinco.
- 48
Seiscientos I 1reinla i cuatro. Quinientos ci ncuenla , . i. cinco. _ &omo se pontlra ocmxcntos sicIe:’ Lolocantto en la casilla tie 10s cientos ocho porotos amarillos, clejando vacia la casilla de 10s colorados, poniemdo sick blancos en la primera casilla tlc la tlcrecha Si el nino aprentle a acer iii!meros, )otlra representar con niimeros lo mismo qe a echo c()n poro~os, por e.jeniplo, 10s niimeros son: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 iino tlos ires cuatro cinco seis sicte ocho nueve. 1.
.
I
.
n
A
.
Estos niimeros d e n segun el lugar en qe estan. c5 El cinco esta en el primer litgar de la derecha i vale cinco (blancosj; ci cuatro esta en et segundo lugar i vale cuarenta jcuairo colorados); luego dice, cuarenta i cinco. Lea el nido las cantidndes sigoie ntes: 19. 32. 56. 62. 78. 41. 46. 182.
466.
721.
646.
784..
935.
$omo se escribira en uimeros tr-ocriontnc rinrn? Se coloca el 5 en primerlugar; i como no ai dieces, se pone en el sepnndo un 0 qe se llama cero i sirvc para llennr 10s lzignres vacios, i lucgo se pone el Ires en el Iercer lugar dc la izquierda, para que esle en el lugar de 10s poroios amarillos. *Cbmo se escribirh sciscientos? he coloca cero 0 cn cl lripar de 10s blanco.9, 0 en ,v.,v.vy,vy
- 49 lugar de 10s colorados, i 6 en e l l u g a r d e losamaI*jII0S, resulta 600, seiscientos. LCbnio se escribira ,,,ncuenta, ochocienlos, ochocientos .-e? n:
..!-*IAn
N 11meros Romenos. . I
>ora escribir. PI-imero, fercero, cunrfo, etc., . ..segundo, . *.. . . 'mo, t~nfltctmo,cluodCcamo, (lCCamoterC10, dectmorfo, efc. vqe'simo, trijdsimo, cuadrajdsimo, etr., se w a n de tas letras maytisctilas que colocadas de este modo o 7 ,
una
.
V
X
cinco
diez
1
.
.
cincuenta
ld
M
quinientos
mil
Estos niimeros se usan de uti modo mui curioso. Asi, para decir primer0 I duodecimo XI1 segundo te rce ro 111 decimo ciia ciia r 1o IV clecimo non 0 XlX quinto V vijksimo sx sesto VI v!jtsimo pr imo XXI septimo VI[ vijcsimo 110no XXlX octavo VI11 trijbsimo xxx noveno IS cuadrajesin10 XL dCcimo X qincuajksimLO L XC undhimo XI nonajesimo ~
cen Liinjesimo c quinientos se!ecienios ncc mil ochocientos cincuenta p ocho AIDCCCLVIII. Averigiie el nino chmo sc acomorlan las letras para representar 10s niimeros. Para pinhr cl ni:mero qc piwxde nl qe cspresa each una do las lctras, se IC ponc a la izqicrtla nna lelra qe cspresa lo qc se a (le rebajar.
IV quierc decir cinco minos uno, o cnatro. 1X clicz nibnos uno, o niicve. XTX cliez, i diez menos uno, o diez i niievr. XI, cincuenta nicnos ciiez, o cnarenla. XC cicnlo menos diez, o noventa. CD cuatrocienlos. CJI novecicnlos. iCuhntas cosas tiene qne almiidcr 1111 nido para ilustrar sii espiritn? Ahchas COW iCualcs son Ins principales? Un nino debc saber Iccr pcrfcclamente para aprender en 10s libros. Dcbc saber escribir bien, para cscribir carlas, ciiadcrnos, para gauar con qit vivir i aliviar a sus pnt!res, sii.vientIo tlc escr3ienlc (le 10s ahogodos, en las c a m tie conici.cio, cn las oficinas de gobierno o en las tnunicipalcs. Tit, n i i i n ilohn
C ? L~V l n n k ?n~ 1 1 . n imrloi. nvl.nnlnl* pllc
- 34 d e esta sitnado, a qB riacion pcrtenece, en inente sc alla siluatlii. Saber, en fin, qe put)ilan la ticrril, qc nornbres liencn, qB rios 10s rlesLiIl,qb niontanas 10s dividen, qB forma de gobierno 10s rijc. J)CIIC saher g r m & i c ( t , csto es, el nornbre de las pali~brasde qc se sirrc cn la conrcrsacion, el modb 1Isarlas i 10s vicios en qe incrrrrc. Debe saber orfogrufia, o el motlo de cscidibir lag palabras, de manera qc toclos le entienclan lo qe estribe, i qe no aya del'ectos, ya en las letras, ya en puntuacion. Debe saber d i b ~ j olineal, qe es el artc de rcpresenlar en el papel una ptreria, una casa, un objefd cualqiera, para mandar acer o k o ipual si qiere, o acei.10 CI mismo, si apwntle alguna profcsion. A nias de lotlas cs!as COS;IS indispcnsables, debe saber r e m - , pim cnconicntlarse a Uios; la Doclrifzu crislinna, para saber ser crisliano calblico, i conocer i prof'esar la rclijion de Jcsucrislo. Despi~es de adqirir totlos cstos conocimienlos , dcbc ~ b c Isloria r Si1gradi1, qe coinprciiclc t d o s 10s aconlccimicnlos mcnir~r~;iblcsqc licnen relacion con niieslra rclijion. Isloria Anligrta, quc comprcnde la rclncion de los s~!ccsosmci;iot~ablcs qc 311 taniilo lrigar n o m muchos siglos, en a l p n n ; ~naciones como la Caldcn, In Asit-ia, la Pci-sia i la firecia. Ullimamentc, dcbc saber la Isloria Romana, i 12 do su propio pais. Toil0 esto potlra api*cndorloen las t?sa cuelas nrinxirias donde sc cnsena dc valde a 10s niiEas
U I I uaceiiuauu ieiiiii UII berviuur ~ i e iy I~~UUI'I(JSUque habia trabajado sin clcscanso durante tres anos sin recibir salario alguno. Este bnen sir-viente, fatigado de tank ingratitud, fuB un dia a cloncle su amo, i lo dijo: ((Yo le he servido bien durante largo tiempo, i ))me fio en vncslra justicia para que me (leis lo que apor mi trabajo merezcon. El hacendado era avaro, i sabia que esle biien sirviente era mui sencillo; di61e, pues, Ires escuditos de oro, uno por cada an0 (le servicio. El pobre muchacho se crey6 rico i se dijo para si: LPara que trabajo ahora i por quB llevar una vida lan triste, cuando con todo este clinero puedo viajar alegremcntc por el innndo? Dicho esto parlio con sus tres escuditos cn cl bolsillo, i se fu8 a correr tierras. Un dia que iba por el campo saltando alegreniente, i canlando, sali6le a1 encnentro un enanito, y le pregun16 por que andaba tan alegre. &No he cle eslar alegre, le contest6, cuando tengo una buena salnd i la bolsa Ilcna? Que mas necesito? He guartlatlo el salario de tres alios i lo tengo toclo aqui en cl bolsillo. i-l ciianlo asciende tu canlidad? le pregunt6 cl enano. A tres buenos escudos, por la gracia dc Dios, corilest6le el paisano.-Ah! si tu supieras, le clijo el cnano, cain pobrc soi! Tengo una multitud (le cnanitos, i se me mueren de hambrc!--El buen paisano se entcrncci6 i sac6 sns tres escudos i se 10s di6. Entonces el enano le dijo: tienes un corazon tan bueno y tan honraclo que no tienes mas que desear tres cosas, una por cada
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yue le las conceda. Pedicl lo yue mejor
se regocijb con esta nueva dicha. RIuchas e nie gustan mas que el clinero: priinero * una escopela que no errasc nunca; en din que hicicra bailar a totlos 10s que lo ,~,.,v..,l finalinelite quisiera que catlauno nie concediese lo que yo le pirlicra. El enano le tlijo que sus descos; se cumplirian; le di6 la escopela, el violin i se
ruc. 3 U ts t r o lionrado cainpesino continu6 su camino; i si S alegre se pus0 dcgre habia siclo antes, cien V C C ~ mas
con cs l a nueva felicidacl. - 4 POCO andar encontrb a un judio usurero, que estaha inii-ando una tenca que canlaba alegremente en la copa dle un irhol. Oh! que avecilla tan lintla! decia el viejo. Nucha plala cliera por poscerla.-iSi esto es asi dijo cl paisano, bjen pronto la tentlr8s! Tom6 su escopeta d e virtud i la tenca cay6 en iina nialcza a1 pi6 del 1
arbol.
El usur(:ro corrib a cojerla; pero apcnas cstaba
eii
inetlio del matorral, cuanclo cl paisano empez6 a iocar su violin, i el usurero a bailar que se las pclaba, a haccr cabriolas, i sallar en el rtire; las cspinas le desgarraban 10s veslidos, IC rasgrriiaban las pier-nas, hasla que l a sangre le corriu. ((L’or el :!inor de Dios gritaba, sciior, senorito, mi ami!o, ya basta, basla d e h i l a r : iquc? he tiecho yo para merccer esto mal tratamiento? l’ero nada, baila i nias baila, i el paisano toca i nias toca; i mientras locaba cl violin h t c , i bailaba
liacieiido jestos y conlorsiones cl otro; “tu has trasquilado, le decia 01 paisano, a nirichas pobres jentes,
toma 111 reconipcnsa," i le seguia tocanclo, i -el viejo bailando i saltnndo sobre las espinas sin potler descansar 1111 rali!o siquiera. Entonccs el judio suplico, promefib no v o l w a hacedo mas, i IC drecid diner0 poryue lo dejara; pew el paisano segnia tocandole otva tocata, i el judio bailaha cnda vez mas lijero, saltantlo en el aire catla '(TCZ nias arriba, hash que le ofreci6 unos cien pesos que tenia en el bolsillo, i que habia ganado enganantlo a un pohre diablo. El paisano recibi6 la pla!a qnc el juclio lc entrego bailando i lloranclo, i dcjanclo de tocar su violin se FtG conknto de lo que hahia hecho. Nientras que el paisano seguia SI; camino, el judio, que apenas podia mowrsc cle cnnsado i cstrcpeado, se pus0 a pensar c6nio haria para venprse; i se decidii, a ir a la casa del jucz a acusarlo coino latl~.on. Alli clijo qtie 1111 picaro IC liabia robado iinos cien pesos i caslipktlolo i estropeado clc Ilapa; (1i.jo cjiic el ladron llevaba una escopcla i un violin colgaclo a1 cucllo. Una partida salii, a biiscarlo, i luego trajeron al paisanq bien asegiirado, i lo irescnlaron al juez, mien niand6 al punlo que 10 ahorcaran por laclrm. Cuando cl pc111.e paisano iba S u b i G I I t I " a se volvii, liacia el jnez i le clijo: senor j r m , concrtl~tlmc una gracia antes de morir. Con tal cyle no sea la vida, contcsl6 el jncz, pedid i se os concec!el*a. Ro cs la vida sino solamenle que sc me permila tocur mi violin por la ii!lima vez. Concetlido.--Oh! no, po1*l h q . 110 consinlais en ello, ciijo el jutiio, 110 consinlais! Pei*o el juez replic6 i mand6 qne le trajeran el violin; pol.que no podia negarselo, por cl poder del tercer deseo que el enano habia satisfecho. . ItlJl ltl,
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El usurer0 cli*jo:que me amarren entonces bien ama-
I*ra(locontra un palo, porque tcnto 10s pies gastados. la primera nota que toe6 el niusico, sallaron juez, iscribano i carcelcro; danzando, haciendo cabriolas, sin potlcr contener al judio que arranc0 el palo i salio bailando aniarrado con palo i tot!o. hinos iziiios tmviesos.
En las grandes ciudades 18s cams son de dos, Ires, i ann cualro i cinco pisos, cn 10s qne vivcn familias (Isiiiitas: i c!i Francia i oiros paises, 10s niiios que hacen alpuna malrlad son llc~adosa la policia por un vijiiailtc o jentlarmc, i juzgados alii corno delincucnICS. 80 ha ninctio tienipo que (10s grandes culpables, el mayor tlc 10s cuales !enis solo oncc afios, fneron Ilcvatloq a1 banco (1: 10s acusados del tribunal de Chaions, i colocatlos bajo la vijilallcia de un guarda de campo, cuyo sable era mas alto que 10sreos. El 1. o , _ i n p s i o Picord, llora de buena fi.; grnesas laprimas quc no pwxlen FCT sino (le vcras, c o r m yor si!%me.jillas I-osatlas i gorditas. El 2.", Atlolfo Nicot, qwi% Ilorar t a m i h n asi; hace 10s mas landables esfuerzos por conseguirio, se rerriega 10s qjos, hace iestos; pcro lotlo inutilmcntc: a1 fin lrata (IC consolarse miraiido de s o s l a p al gnarda (le campo. Hi. aqui la conwrsacion quo sc estahlece cntrc el majisir;do i los (10s picarilloi. E1 jucz-Pnrece, Atlolf'o, qw sois incorrejible; 10s hcclios quc os iian traitlo aqni $011de un caracter grave; porqnc pocli i m o s haceros encerrar en una casa de corrcccion.
- 36 Adolfo (frotdndose 10s ojos con 10s pufios)-senor, no h e sido yo: August0 me tlijo: ~ q u i k e qt!e s pesquemos pelucas con cams’! To no sahia lo que era pcscar. Augusto (sollozando) Em.. em.. , embnslero! micnte se ... senor; cs 61 quien me di6 un anzuclo tamano: yo no ienia sin0 una so ... so ... soguila. Adolfo (mostrando el p ’ i i o SZL concusado). Bsibon! hribon! , .. i Ias ciruelas, q n i h comenzi, a stispenderlas? I decia: [In;\ para li, nna para mi, i se agarraha dos para 61. El juer-Parece, piles, probado que ambos dos eslaban de acuerdo en rohar la hula piiesla sobre el balcon del primer piso de la casa en que vivis?. .. Adolfo-Puff! no eran frulas: eran unas feas ciruelas, rerdes, agrias! mui agrias! Vienclo eslo, dijc yo: mejor es pescarle la pelnca a Tio Grul6; eslo seria mas diverlido. Pero yo no queria hacerle mal, de verilas! (t
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Ti0 GRULO E L DESIAKDAR‘TE, H.iCE E\ SEGLlDh SU DEPOSICION. TI0 GRULO I:S UN VIEJECITO QUE LLEVb UNA PELUCA AXIARILLA 1 E W E D A D A , TIEXI< EL OJO DERECI10 TAPADO CON IlN VETDhJE NEGRO. TI0 GRLLO SE ESPRES4 AS1 : QUERIEWO ECIlhR I<\ ACUARDIRY’I’E ONAS CIRCELhS, IlhBI\ BECIIO ‘I’R4EK DEL C \ \ I P O llr CHAS c Esr.\s IN: iimuosis C I R U E L ~ Sm \iiii,~ \$, I COAIO NO I’STI;VII’SI‘N ‘I’ODAYlh BlUI M.\DI’R \’, L\S 11 IRlh NECBO PONER PRO\T3ORIiME\TE 12Y EL BALCOY, A DE ASOLE!\R[,,\S C\ POCO. l m \ S cEsr\s IcsrliBAN ALL1 Y h lIACl\ hLCI1UhS IIORI\S, 1 yo ESThBh EN bll HABlTAClON, C,IlA\UO VEO ELEVARSE poco 4
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