Intervisie startsessie Do. 27/08/2015
Vandaag • Kennismaking • Extra kadering rond intervisie • Afspraken • Data
Wie is wie • Wie ben je? • Waarom ben je ingegaan op dit aanbod? • Wat verwacht je van deze bijeenkomsten? • Ervaring met intervisie of supervisie?
Intervisie?!? • Regelmatig gestructureerd overleg tussen collega’s of vakgenoten. • Doel: optimaal gebruik maken van elkaars kwaliteiten om zelf te leren en zodoende de eigen professionaliteit te vergroten. • Het stellen van open vragen om het probleem te verduidelijken. Het gaat, in eerste instantie, niet om het bieden van een oplossing. • Het functioneren in de dagelijkse praktijk staat centraal. Het gaat om concrete vragen. • Elke deelnemer is afwisselend inbrenger - gesprekspartner
Wat kun je ermee? • Vergroot het lerend vermogen • Deskundigheidsbevordering • Collegiale samenwerking en steun • Zelfreflectie
Voorwaarden • Gemotiveerd zijn om bij te leren • Niet vrijblijvend • Veiligheid • Respect
Voorwaarden (2) • Zelfsturing: intervisie stelt hoge eisen aan de deelnemers, ze moeten elkaars leerproces begeleiden en eigen leerthema’s, leerproces en leerdoelen verzorgen. • Gelijkwaardigheid: verantwoordelijk voor zichzelf als intervisiegroepslid en verantwoordelijk voor de intervisiegroep als geheel.
Voorwaarden (3) • Vertrouwelijk – De intervisor rapporteert niet over personen. Hij kan enkel rapporteren in algemene termen. – De intervisiebijeenkomsten zijn vertrouwelijk van aard voor alle deelnemers. Slechts na onderling overleg kunnen kwesties aan de orde gesteld worden in de organisatie.
Voorbereiding: reflectieverslag • 3 componenten 1) Reflectie op de vorige intervisie-bijeenkomst 2) Werkreflectie over de periode na de intervisiebijeenkomst 3) Leervraag (eveneens je inbreng)
• Max. 2 blz. • Afspreken hoe lang voor de bijeenkomst naar elkaar doormailen
Structuur 1. Binnen-buiten (10’) 2. Reflectie vorige intervisie (10’) 3. Probleeminventarisatie & -keuze (30’) 4. Verhelderen & analyse van de inbreng (30’) 5. Bewustwordingsfase (20’) 6. Betekenis voor de inbrenger & groep (20’) 7. Evaluatie (10’)
Rollen • Probleeminbrenger (intervisant) – Geeft aan wat hij/zij aan de orde wil stellen – Kan aangeven wat de eigen werkwijze en werkopvatting is – Kan aangeven wanneer hij/zij wil stoppen
• Gesprekspartner (intervisant) – Doel om tot meer klaarheid te komen over wat de inbrenger bezig houdt. – Richten op vragen van de inbrenger – Bevorderen van reflectie bij de inbrenger – Durven doorvragen
Rollen (2) • Gespreksbegeleider (intervisor) – Begeleidt het gesprek – Ondersteunt het leerproces – Versterkt het verantwoordelijkheidsgevoel van de deelnemers – Stelt zich terughoudend op – Bewaken van gemaakte afspraken – Bewaken van de tijd – Evaluatie van de bijeenkomst
Aandachtspunten • Doel = inbrenger helpen om “zijn oplossing” te ontwikkelen • Onderscheiden van interpretaties en feiten • Zoeken naar de factoren die het probleem in stand houden • Belang van doorvragen • Belang van concretiseren • Wees je eigen leider en bepaal wanneer je wil praten of zwijgen en wat je wil zeggen. • Wees voorzichtig met generalisaties.
Valkuilen intervisie • Te snel en teveel adviezen • Methode past niet bij de groep • Hiërarchie in de groep/groepsdynamiek • (te snel) over jezelf beginnen
Afspraken • Voorbereiding op de bijeenkomsten • Structuur van de bijeenkomsten • Evaluatie over de gang van zaken na de derde bijeenkomst • Wat te doen bij ziekte of afwezigheid? • Bij wie melden?
Groepsindeling • Groep 1 • Groep 2 • Groep 3
Data • 5 bijeenkomsten van 2,5u. • Te bepalen in je groepje Let op de afwezigen! Frederik Van Acker Eva Van der Linden Annouk Van Moorsel
Let op de agenda van Lieze
Tegen volgende keer • Artikels lezen • Reflectieverslag naar elkaar doorsturen