Ofrece una guía para orientar sobre la responsabilidad social. Esta diseñada para cualquier tipo de organización. Para países desarrollados y en desarrollo. No es una norma de sistema de gestión. No es certificable.
objetivos AUMENTAR
AYUDAR
CREAR
PASOS PARA IMPLANTAR LA ISO 26000 CAPACITACION
INVESTIGACION
APLICACION
APROBACION
ALCANCE
ASPECTOS RELEVANTES DE LA ISO 26000
TEMAS FUNDAMENTALES DE R.SOCIAL
PRINCIPIOS DE LA ISO 26000
INDICADORES DE LA ISO 26000
RSE
Morales
Ámbitos de acción Éticos
Esta normada por Conjunto de prácticas de la organización que forman parte de su estrategia corporativa, y que tienen como fin evitar daños y/o producir beneficios para todas las partes interesadas en la actividad de la empresa (clientes, empleados, accionistas, comunidad, entorno, etc.),
ISO2600. Guia internacional de Responsabilidad social
Corporativos Ambientales
Aborda siete temas
Comunidad y desarrollo social
Gobernancia de la Organización Prácticas justas de operaciones
Medio Ambiente
Derechos Humanos
Prácticas Laborales
Tema de Consumidores
Reconocimiento
Simpatía por la empresa
RSE
Innovación responsable
Ofrece como beneficios
Aumento productividad
Se define como
Una Filosofía corporativa y/o empresarial
Una Estrategia Empresarial
Una forma de Gestión
Basada en
Definida por
Que promueve
Valores Éticos
Valores
Responsabilidad Social
Desarrollo Social
Sustentabilidad Respeto por el Medio ambiente
Un Modelo Socio-económico
Cultura Organizacional
Pacto Mundial de las Naciones Unidas
Libre Verde de la Comisión Europea Se soporta en
RSE
Organización Internacional del Trabajo
Tiene como principios
Organización Internacional del Trabajo
Servir a la Sociedad
Respetar los derechos Humanos de los trabajadores
Ofrecer
Productos útiles
Respetar el Medio ambiente
Condiciones justas
Ética Laboral
cumplir Uso racional de recursos naturales y energéticos
Igualdad de genero Seguridad y salud laboral
Manejo eficaz de los derechos sólidos
Leyes
Normas Reglamentos
Desarrollo profesional
Responsabilidad hacia los grupos de interés
Relacionada con las actividades laborales
Empleados
Relacionado con el bienestar de la sociedad
Internos
Gerentes
Propietarios Ocupacional Social
Organizacional
Grupos de Interés
Ética Empresarial
Implica
Proveedores
Involucra
RSE
Clientes Externos
Nueva esquema de Gestión empresarial
Sociedad Gobierno
dimensiones
Social
Económica
Interna
Externa Bienestar y ética laboral
Rentabilidad y Sustentabilidad
Ecológica
Bienes y servicios de calidad
Programas Acción Social
Uso adecuado de los recursos
Manejo desechos sólidos
•Impacto positivo •Competitividad •Lealtad al cliente •Credibilidad
Sostenible
RSE Debe ser
Generar
Objetivos Clases Filantrópicas Económicas
Legales
Éticas Comprende
Se Entienden como
Producción de Bienes y Servicios
Tiene que ver
Cumplimiento de la Ley
Se refiere
Obligaciones de hacer lo correcto
acciones corporativas que responden a las expectativas sociales Incluyen
Implica Regulaciones estadales Que necesitan y desean los consumidores
así como con las reglas básicas según las cuales deben operar los negocios
Respetar aquellas actividades y practicas que la sociedad espera
involucramiento activo de las empresas en actividades o programas que promueven el bienestar social y mejoren la calidad de vida de la población
Debe generar beneficios y ser rentable
Económica
RSE
Debe realizar un estricto
Legal
Base sobre la que descansa el resto de responsabilidades
beneficios que aseguren el bienestar y desarrollo de los miembros del equipo y sus familias
cumplimiento de la legislación vigente
En Materia
Ética
Filantrópica
Sanitaria Otros Residuos
se resumen en el actuar de las personas, pues una empresa gestiona éticamente cuando los individuos que la crean y que en ella colaboran, lo hacen dentro de sus propios valores y principios de conducta
representan más bien una actividad voluntaria de parte de las empresas
Dedicar recursos a la comunidad, a mejorar la calidad de vida
Municipal Protección de Datos
RSE
RSE Como Comentarios Finales Podemos decir : La RSE se instala en el corazón de la empresa por tanto no es moda, ni de corto plazo, ni estrategia de marketing, ni un programa accesorio, ni un evita escándalos, ni un gasto, ni hacer diferentes cosas. La RSE es hacer las cosas de Forma DIFERENTE aplicando principios y valores como elementos diferenciadores.
Definidos estos elementos, se diseña el MODELO que la empresa va a implementar bajo el cual se define la visión del negocio, la estrategia, la identidad corporativa, la marca, las políticas, los procedimientos entre otros que regirán el accionar de la empresa; ese Modelo se convierte en la nueva cultura de la organización.
Una vez tomada la decisión de basar la gestión de la empresa en la RSE, se pasa a la identificación de los principios y valores que regirán su accionar y a identificar los grupos de interés tanto internos como externos que están interesados en que la empresa siga funcionando y que, de una u otra forma, pueden incidir en sus resultados.
El primer principio de la RSE es el cumplimiento de las leyes. Una empresa que cumple y respeta las leyes puede decir que está aplicando la RSE.
La implementación de la RSE, implica un cambio de cultura dentro de la organización, la cual se aplica en todos los niveles de la misma y trasciende sus fronteras en tanto la empresa es un vivo ejemplo de una actuación responsable.
SITUACIÓN AMBIENTAL DE LOS RECURSOS HIDRICOS
Colombia posee costas tanto sobre el Mar Caribe como sobre el Océano Pacífico; el Caribe colombiano está localizado en el extremo noroccidental de Suramérica; tiene una longitud de línea de costa de 1.937 km, un área terrestre de 7.037 km2 . El Caribe colombiano está conformado por una zona continental y una zona insular, donde el Caribe insular está conformado por el archipiélago de San Andrés, Providencia, Santa Catalina y sus cayos.
De otra parte, la costa del Pacífico se ubica en la región occidental de Colombia; tiene una longitud de línea de costa de 1.576 km, un área terrestre costera e insular de 8.195 km2.
CUIDADO AMBIENTAL MARINO Y COSTERO El cuidado del recurso hídrico y en especial las aguas marinas y costeras, es una prioridad de todos los gobiernos, como consecuencia de los cambios que afronta el mundo: • Uso inadecuado y excesivo de este recurso • Presentación de factores externos que afectan el recurso (cambio climático).
FUENTES TERRESTRES DE CONTAMINACIÓN MARINA La principal fuente de contaminación terrestre de las aguas costeras en Colombia lo constituyen las aguas residuales domésticas.
ESTADO DE LOS MANGLARES En Colombia, los manglares cubren una superficie aproximada de 300.907 ha, de las cuales 67.504 ha se encuentran en el Caribe y 233.403 ha en el Pacífico.
La degradación de los ecosistemas de manglar ha sido en algunos casos, alarmante, principalmente a causa de actividades antrópicas, por lo cual el MAVDT ha generado desde 1995 una serie de normas de carácter legal, con el objeto, garantizar la conservación de los manglares en el marco del concepto de desarrollo sostenible.
ESTADO DE LOS LITORALES Los problemas ambientales más frecuentes que enfrentan los litorales se relacionan con la erosión, contaminación, destrucción del hábitat de diferentes ecosistemas, construcción de infraestructura sobre estos, sobreexplotación de recursos, disposición de basuras y vertimientos de aguas servidas.
ESTADO DE LAS ESPECIES MARINAS Los grupos más representativos en riqueza de especies marinas se encuentran en el Pacífico colombiano, y son moluscos, peces, crustáceos, poliquetos, aves y mamíferos.
ESTADO DE LOS RECURSOS SOMETIDOS A EXPLOTACIÓN COMO PESCA O ACUICULTURA La captura en el Pacífico ha disminuido en los últimos años en cifras cercanas al 15%; en el Caribe la captura muestra un incremento cercano al 40%. De los crustáceos, los camarones continúan siendo la especie más capturada, tanto en la pesca industrial como en la artesanal, contra una mínima proporción de las jaibas y langostas.
NORMATIVIDAD Dentro de la normatividad vigente en Colombia relacionada con la protección del medio marino, se encuentra: Constitución Política de Colombia de 1991 Decreto Ley 2811 de 1974. Código Nacional de los Recursos Naturales Renovables y de Protección del Medio Ambiente Ley 8 de 1980, a través de la cual se adopta el Convenio Internacional sobre la Seguridad de la Vida Humana en el Mar – SOLAS Ley 12 de 1981 por medio de la cual se aprueba la Convención Internacional para la Prevención de la Contaminación por Buques – MARPOL Decreto 2324 de 1984. Por el cual se reorganiza la Dirección General Marítima Ley 56 de 1987 por la cual se aprueba el Convenio para la Protección y el Desarrollo del Medio Marino de la Región del Gran Caribe.
La institucionalidad del mar en Colombia confluye de manera transversal, a través de las siguientes entidades: Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial (MAVDT) Instituto de Investigaciones Marinas y Costeras “Jose Benito Vives de Andreis” INVEMAR. Corporación civil sin ánimo de lucro vinculada al MAVDT Ministerio de Transporte Ministerio de Relaciones Exteriores Ministerio de Defensa Nacional Dirección General Marítima DIMAR, entidad encargada de ejecutar la política en materia marítima Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural. Instituto Colombiano Agropecuario ICA
Con el fin de asesorar al Gobierno Nacional en el tema marítimo, se creó la Comisión Colombiana de Oceanografía. Órgano intersectorial de asesoría, consulta, planificación y coordinación del Gobierno Nacional en materia de Política Nacional del Océano y los Espacios Costeros
EJEMPLO DEL MEJORAMIENTO DE LAS CONDICIONES Y CALIDAD DEL RECURSO MARINO
SANTA MARTA - COLOMBIA
MARCO JURÍDICO EDUCACIÓN AMBIENTAL EN COLOMBIA
Ley 115 de 1994 Llamada ley general de educación, en lo concerniente a lo ambiental obliga a las instituciones educativas a: Incluir en el PEI un Proyecto Educativo Ambiental (PRAE).
No desconocer que el área de Ciencias Naturales está acompañada de la Educación Ambiental. Promover un ambiente sano y saludable
Decreto 1743 de 1994 Este decreto es que reglamenta la institucionalidad y obligatoriedad de los PRAES en todos los establecimientos educativos.
Política Nacional de Educación Ambiental Lineamientos conceptuales básicos generales: El ambiente, el sistema ambiental, la educación ambiental, la aproximación sistémica y las diversas perspectivas para la educación ambiental, criterios para la educación ambienta, sostenibilidad, la educación ambiental como propuesta para la gestión y formación de nuevos ciudadanos y ciudadanas, la educación ambiental y la investigación. Lineamientos conceptuales básicos particulares: La educación ambiental, la escuela y el entorno, la universidad, la formación y la educación ambiental, la educación ambiental y el SINA, la educación ambiental y el Sistema Nacional para la Prevención y Atención de Desastres (SNPAD) Principios, estrategias y retos Fuentes de financiación y recomendaciones Anexos: Instrumentos importantes para la gestión de la educación ambiental, la dimensión ambiental y la educación formal (PRAE), los proyectos ciudadanos de educación ambiental (PROCEDA), los Comités Técnicos Interinstitucionales (CIDEA), Decreto Número 1743 (3 de Agosto de 1994).
Directiva 007 de 2009 de la procuraduría En todos los municipios del país debe funcionar el Comité Interinstitucional CIDEAM. Y debe existir un Plan de Educación Ambiental que debe contener mínimo 5 temas:
• • • • •
Diagnóstico ambiental de los recursos naturales Programa de educación ambiental con acciones directas. Conformación y fortalecimiento de los CIDEA municipales a través de los cuales se promueva los PRAE y PROCEDAS, Sistema de evaluación Cronograma de actividades.
LEY 1549 DE JULIO 5 DE 2012 Expedida por el Congreso de la República, por medio de la cual se fortalece la institucionalización de la Política Nacional de Educación Ambiental y su incorporación efectiva en el desarrollo territorial. Contiene en sus artículos la definición de Educación Ambiental, el acceso a la educación ambiental, las responsabilidades de las entidades nacionales, departamentales, distritales y municipales, el establecimiento de instrumentos políticos, las responsabilidades de los sectores ambiental y educativo, el fortalecimiento de la incorporación de la educación ambiental en la educación formal, Los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) y fortalecimiento de las estrategias a las que hace referencia la Política Nacional de Educación Ambiental.
Yo como docente de tecnología e informática en el Colegio en el que trabajo hago parte del proyecto de medio ambiente y tenemos una campaña de concurso a través de termómetros mediante la cual motivamos a los estudiantes en tres tareas específicas: 1. Recolección y clasificación de residuos. 2. Cuidado de los elementos y ornato manteniendo agradable el aula de clase. 3. Cuidado del agua, ayudando a no dejar abiertas las llaves después de su uso y el apagado de las pantallas de en la sala de cómputo para economizar la luz por ende ayudar a cuidar los recursos hídricos de Colombia.
Bibliografía • La empresa y su responsabilidad hacia la sociedad. www.guardalinfo.es • http://rse.camacoes.com.sv/pages/viewfull.asp?CodArt=96 • Más Allá. Empresa y Sociedad en un mundo en transformación. Mario Raich, Simon L. Dolan, Profit Editorial, 2009. • La promoción de Empresas Sostenibles. Conferencia Internacional del Trabajo. 96ª Reunión 2007, OIT, 2007. • Responsabilidad Social Corporativa. Teoría y Práctica. Fernando Navarro García, ESIC Editorial, 2008. • El marco ético de la Responsabilidad Social Empresarial. Horacio Martínez Herrera, Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2005.