A
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR PROGRAMA SINTÉTICO UNIDAD ACADÉMICA: CARRERA:
UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE BIOTECNOLOGÍA.
Ingeniería Biotecnológica, Ingeniería Farmacéutica.
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Administración de Proyectos
NIVEL:
V y VI
OBJETIVO GENERAL: El alumno diseñará un proyecto en el que empleará técnicas para planear o prever los riesgos, y para manejar los cambios solicitados a los alcances del proyecto; manejará las técnicas para especificar, acotar, planear, organizar, estimar y presupuestar las actividades, así como para dar seguimiento a las mismas. DESCRIPCIÓN GENERAL DE CONTENIDOS: I II III IV
Conceptos Básicos de la Administración de Proyectos Estructura de un Proyecto Etapas y puesta en marcha del Proyecto Microsoft Project.
ORIENTACIÓN DIDÁCTICA: Búsqueda de información, discusión grupal, trabajo en equipos, descripción de las áreas de conocimiento implicadas en un proyecto por parte del alumno, Explicación del inicio de un proyecto, realización ejercicios, discusión de los conceptos de ejecución del proyecto y administración del tiempo. Exposición de ejemplos de la programación del proyecto. Entrega en forma electrónica de un proyecto de su elección y exposición ante el grupo. EVALUACIÓN Y ACREDITACION: La evaluación del primer parcial consistirá en la entrega de los resultados de las actividades de la unidad I y II. La evaluación del segundo parcial consistirá en la entrega de las actividades de la unidad III, y el examen parcial, de la unidad III. La evaluación del tercer parcial consistirá en la entrega de los resultados de las actividades de la unidad IV, entrega del reporte final de su proyecto en forma electrónica, exposición del proyecto final y examen. Esta unidad de aprendizaje podrá acreditarse al presentar un examen inicial de conocimientos y aprobarlo con al menos seis. BIBLIOGRAFÍA: Lawrence, Ciencias Administrativas Aplicadas, CECSA, 2004, págs. 300-377, ISBN 970-24-0637-4 Chamoun Yamal, Administración Profesional de Proyectos, MCGRAW HILL DE MEXICO, 2006, págs. 278, ISBN 970-10-4833-4 Davidson Jeff, La gestión de proyectos, PRENTICE HALL/PEARSON, 2003, págs. 197, ISBN 84-205-3135-9 Everett Adam, Administración de la producción y las operaciones, PRENTICE HALL, 1991, págs. 370-393, ISBN 968-880-221-2 Gido Clements, Administración exitosa de proyectos, INTERNAL. THOMSON EDRS. SA CV, 2007, págs. 480, ISBN 970-686-713-9
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: Administración de Proyectos
UNIDAD ACADÉMICA: Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología.
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórica/ Obligatoria. CARRERA: Ingeniería Biotecnológica, Ingeniería Farmacéutica.
VIGENCIA: Agosto 2008
OPCIÓN:
NIVEL: V ó VI
PROFESIONAL ASOCIADO:
CRÉDITOS: 6.0
ÁREA FORMATIVA: Profesional. MODALIDAD: Escolarizada.
PROPÓSITO GENERAL Esta unidad de aprendizaje tiene como propósito apoyar a la práctica profesional que solicita ingenieros para puestos gerenciales con conocimientos administrativos. Proporcionándole al alumno la oportunidad de desarrollar la capacidad de administrar a un grupo de gente trabajando junta en un proyecto. Un programa de administración de proyectos hace el seguimiento de todas las personas, tareas y fechas de un proyecto. Los antecedentes se tienen con Relaciones Laborales, los colaterales son Administración de la Producción y Planeación, la asignatura consecuente es Evaluación Económica de Proyectos. OBJETIVO GENERAL El alumno diseñará un proyecto en el que empleará técnicas para planear o prever los riesgos, y para manejar los cambios solicitados a los alcances del proyecto; manejará las técnicas para especificar, acotar, planear, organizar, estimar y presupuestar las actividades, así como para dar seguimiento a las mismas.
TIEMPOS ASIGNADOS HORAS TEORÍA/SEMANA: 3.0 HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 0
UNIDAD DE APRENDIZAJE DISEÑADA O REDISEÑADA POR: Academia de Administración.
AUTORIZADO POR: Comisión de Programas Académicos del Consejo General Consultivo del IPN.
REVISADA POR: Subdirección Académica.
HORAS TEORÍA/NIVEL: 54.0 HORAS PRÁCTICA/NIVEL: 0
APROBADA POR: Consejo Técnico Consultivo Escolar
HORAS TOTALES/NIVEL: 54.0
Dr. Enrique Durán Páramo
Dr. David Jaramillo Vigueras Secretario Técnico de la Comisión de Programas Académicos
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Nº UNIDAD TEMÁTICA:
I
Administración de Proyectos
HOJA:
2
DE
6
NOMBRE: Conceptos Básicos de la Administración de Proyectos OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno explicará la metodología que se debe seguir en un proyecto, así como identificará los diferentes tipos de proyectos que existen o se pueden presentar en una economía, y cómo se pueden integrar éstos dentro del Plan Nacional de Desarrollo.
No.
1.1 1.1.1 1.1.2 1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.3
CONTENIDOS
T
Definición de proyecto Importancia y clasificación de proyectos Características de un proyecto Administración de Proyectos Componentes de la Administración de Proyectos Elementos relacionados con el proyecto Ciclo de vida del proyecto La inserción de los proyectos en el Plan de Desarrollo
3.0
3.0
P
TAA
4.5
CLAVE REFEREN CIAS 1B, 2B, 3B, 4B, 5B, 7B, 8C, 10C, 11C
3.0 subtotal
9.0
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Búsqueda de información del concepto de proyecto en la biblioteca. Discusión de la importancia y clasificación de un proyecto Búsqueda de información por equipos de trabajo para que analicen las características de un proyecto. Búsqueda de información por equipos de trabajo de los proyectos terminales propuestos por las generaciones anteriores. Todo esto supervisado o revisado por el profesor.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES La evaluación de esta unidad será aditiva con la evaluación de la unidad II, por lo que en esta unidad se evaluará el informe escrito del concepto de proyecto con un valor del 2.5%, la participación de la importancia de un proyecto. 2.5%, el informe escrito de las etapas de un proyecto 2.5% y el resumen de un proyecto terminal propuesto por las generaciones anteriores. 5%. Los cuales se acumularán en la primera evaluación parcial. Se aplicará un examen de conocimientos de las unidades I y II con un valor del 80%.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Nº UNIDAD TEMÁTICA:
Administración de Proyectos
II
HOJA:
3
DE
6
NOMBRE: Estructura de un Proyecto. OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno aplicará la forma de planear, organizar, dirigir y controlar una serie de actividades realizadas por un grupo de personas que tienen un objetivo especifico dentro de su proyecto a realizar.
No.
2.1 2.2 2.3 2.3.1 2.3.2 2.4 2.4.1
CONTENIDOS
T
Etapas de la Administración de Proyectos Áreas de conocimiento: integración, alcance, costos, recursos, tiempo, calidad, comunicaciones, riesgos y suministros. Recursos humanos en el Proyecto Organización del grupo Resolución de conflictos Organización para el Proyecto Organizaciones jerárquicas y matriciales
1.5 3.0
subtotal
9.0
P
TAA
4.5
CLAVE BIBLIOG RÁFICA 1B, 2B, 3B, 4B, 5B, 7B
3.0
1.5
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Explicación de las etapas de la Administración de Proyectos. Descripción de las áreas de conocimiento implicadas en un proyecto Descripción de los recursos humanos para ver la implicación que tienen en la planeación de una empresa. Revisión de los elementos y la organización del área de recursos humanos. Discusión de algunas publicaciones de revistas sobre la organización de los proyectos. Todo esto supervisado o revisado por el profesor.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES La evaluación de esta unidad será aditiva con la evaluación de la unidad I, por lo que en esta unidad se evaluará la participación por parte del alumno en clase mencionando las etapas de la Administración de Proyectos y áreas de conocimiento con un valor de 2.5%, un resumen de los Recursos Humanos implicados en el proyecto, 2.5% y la entrega de las publicaciones de revistas sobre la organización de los proyectos 2.5%. Los cuales se acumularán en la primera evaluación parcial. Presentación del primer examen parcial , incluye la unidad I y II, cuyo valor es de 80%
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Administración de Proyectos
Nº UNIDAD TEMÁTICA: III
HOJA:
4
DE
6
NOMBRE: Etapas y puesta en marcha del Proyecto OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno instrumentará las herramientas para arrancar, controlar y dar cierre a un proyecto.
No.
3.1 3.2 3.2.1 3.2.1 3.2.3 3.3 3.4 3.5
CONTENIDOS
T
Inicio del Proyecto Planeación del Proyecto El método PERT El método ruta critica (CPM) Tablas de Gantt Ejecución del Proyecto Control del Proyecto Cierre del Proyecto
1.5 3.0 1.5 1.5 1.5 3.0 3.0 3.0 Subtotal
P
TAA
9.0
CLAVE REFEREN CIAS 1B, 2B, 3B, 4B, 5B, 6C, 7B
18
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Explicación del inicio de un proyecto. Realización de un ejercicio de la planeación de un proyecto. Realización de un ejercicio del Método PERT, CPM y Tablas de Gantt. Descripción de la ejecución del proyecto. Explicación del control y el cierre de un proyecto.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Esta evaluación parcial consistirá de la participación del alumno con la descripción del inicio de un proyecto con un valor de 5%, las tareas de ejercicios del método PERT y CPM 10%, la tarea de una tabla de Gantt 5%, el informe de la ejecución, control y cierre del proyecto 10% y el segundo examen parcial, de la unidad III. 70%.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Administración de Proyectos
Nº UNIDAD TEMÁTICA: IV
HOJA:
5
DE
6
NOMBRE: Microsoft Project OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno entregará en forma electrónica un proyecto de su elección y lo expondrá en el grupo el cual deberá incluir lo siguiente: planificación, agenda y análisis de los eventos y costos de un proyecto con la ayuda del programa Microsoft Project.
No.
4.1 4.2 4.3
CONTENIDOS
T
Administración del tiempo Presupuesto de un proyecto Programación temporal del proyecto con la ayuda de Microsoft Project Subtotal
3.0 3.0 12.0
P
TAA
9.0
CLAVE REFEREN CIA 9B, 12C, 13C
18.0
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Descripción de la Administración del tiempo. Explicación del presupuesto del proyecto. Exposición de un ejemplo de la programación del proyecto. Entrega en forma electrónica un proyecto de su elección y lo exposición ante el grupo.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES La tercera evaluación parcial consistirá en un resumen de la Administración del tiempo 5%, un informe del presupuesto de un proyecto 5%, la exposición de la programación del proyecto 10%, la entrega en forma electrónica de un proyecto de su elección 40%, la exposición de su proyecto en el grupo 20% y se presentará el tercer examen parcial escrito según reglamento y el avance programático, incluye la unidad IV, cuyo valor es de 20%.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE:
PERÍODO
UNIDAD
Administración de Proyectos
HOJA:
6
DE
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
1
I y II
Participación por parte del alumno 20% y examen 80% proporcionando un total del 100%
2
III
Participación por parte del alumno 30% y examen 70% proporcionando un total del 100%
3
IV
Participación por parte del alumno 20%, examen 20%, exposición del proyecto 20% y entrega de forma electrónica de su proyecto 40% proporcionando un total del 100% La evaluación de cada parcial tiene un valor del 33% con respecto al total del 100%. Esta unidad de aprendizaje podrá acreditarse al presentar un examen inicial de conocimientos y aprobarlo con al menos seis.
CLAVE 1
B X
2
X
Chamoun Yamal, Administración Profesional de Proyectos, MCGRAW HILL DE MEXICO, 2006, págs. 278, ISBN 970-10-4833-4
3
X
Davidson Jeff, La gestión de proyectos, PRENTICE HALL/PEARSON, 2003, págs. 197, ISBN 84-205-3135-9
4
X
Everett Adam, Administración de la producción y las operaciones, PRENTICE HALL, 1991, págs. 370-393, ISBN 968-880-221-2
5
X
Gido Clements, Administración exitosa de proyectos, INTERNAL. THOMSON EDRS. SA CV, 2007, págs. 480, ISBN 970-686-713-9 X
6
7
C
X
Hopeman, Administración de producción y operaciones, CECSA, 2004, págs. 259298, ISBN 968-26-0629-2 Kerzner Harold PhD, Project Management, John Wiley & Sons Inc, 2003, págs. 891, ISBN 0471225770
X
8
REFERENCIAS Lawrence, Ciencias Administrativas Aplicadas, CECSA, 2004, págs. 300-377, ISBN 970-24-0637-4
Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 . México, Presidencia de la República. vigente en su caso.)
pnd.presidencia.gob.mx. (versión
9
X Project management software. Software de gestión de proyectos. Licencia vigente.
10
X
11
X
www.funcionpublica.gob.mx, Secretaría de la Función Pública www.innova.presidencia.gob.mx, Oficina de la Presidencia para la Innovación Gubernamental 12
X
13
X
www.oecd.org, Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico www.pmi.org, Project Management Institute
6
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA 1. DATOS GENERALES UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE BIOTECNOLOGÍA
UNIDAD ACADÉMICA: CARRERA:
Ingeniería Biotecnológica, Ingeniería Farmacéutica. C. BÁSICAS C. INGENIERÍA
ÁREA: ACADEMIA:
D. INGENIERÍA
Administración
NIVEL: C. SOC. y HUM.
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO:
V ó VI
Administración de Proyectos
Licenciatura en ingeniería industrial, posgrado o especialidad en Administración y experiencia laboral en el área
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: El alumno diseñará un proyecto en el que empleará técnicas para planear o prever los riesgos, y para manejar los cambios solicitados a los alcances del proyecto; manejará las técnicas para especificar, acotar, planear, organizar, estimar y presupuestar las actividades, así como para dar seguimiento a las mismas. 3. PERFIL DOCENTE: CONOCIMIENTOS
Licenciatura en ingeniería industrial, posgrado o especialidad en Administración.
EXPERIENCIA PROFESIONAL En actividades gerenciales, administrativas y en docencia
HABILIDADES
ACTITUDES
Reflexivo, innovador, proactivo, con valores compartidos, comunicación abierta y fluida, visión global y trabajo en equipo.
Diseño didáctico y evaluación.
Mediador del aprendizaje.
Profesional capaz de desarrollar el compromiso social y ético que conlleva una práctica docente y de investigación, con una posición crítica y reflexiva y comprometida que le permita ser agente y promotor del cambio de su realidad. Acción tutorial.
Mediador del uso de las TICs.
ELABORÓ
REVISÓ
AUTORIZÓ
M en C. Diana Martínez Allende PRESIDENTE DE ACADEMIA
Ing. Yésica Ma. Domínguez Galicia SUBDIRECTORA ACADÉMICA
Dr. Enrique Durán Páramo DIRECTOR FECHA:
Abril 2008