UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 211, PUEBLA. C.E.P.I NETZAHUALCOYOTL
C.C.T 21DCC0033V
CONSTRUYENDO EL PAIS DE LAS FIGURAS GEOMETRICAS
ALUMNA: LILIAN GARCIA PINEDA
MAESTRA. ROSA MARIA ALDANA ARMAS SAN JUAN OCOTEPEC, ATLIXCO, PUEBLA
Los niños se encuentran en el periodo preoperacional (tienen entre 3 y 5 años)
Característica Habilidad para representarse la acción mediante el pensamiento y el lenguaje, prelogico.
El niĂąo no solo asimila experiencias en su marco de trabajo mental existente, sino que tambiĂŠn acomoda las estructuras de su marco de referencia en respuesta a su experiencia.
El ni単o es la causa principal de su propio desarrollo
La experiencia siempre es necesaria para el desarrollo intelectual‌ el sujeto debe ser activo, debe transformar las cosas y encontrar la estructura de sus propias acciones en los objetos.
El papel del maestro es asegurarse que los materiales que utilice sean lo suficientemente ricos como para permitir preguntas sencillas al principio, que tengan soluciones y que abran cada vez mรกs nuevas posibilidades.
En el juego simbolico el ni帽o modifica la realidad en funcion de su representaci贸n mental, igmorando todas las semejanzas entre el objeto y lo que ha escogido que represente.
El desafĂo real es el de lograr cultivar un aire, un clima en los cuales la imaginaciĂłn de los niĂąos se sensibilice para concebir aquello que los sentidos no transmiten, para tener ideas estimulantes.
Fundamentado Introducci贸n a Piaget Pensamiento aprendizaje Ense帽anza. ED LABINOWICZ