Adiestramiento híbrido para maestros de Educación Física 1 Módulo
Preprado por: Lindsey I. Ramos Rivera Curso:PRTE 630 Profa. Viruet
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Adiestramiento híbrido para maestros de Educación Física 2 Módulo
Tabla de Contenido
Descripción del Adiestramiento ………………………………………………………… Objetivos Generales …………………………………………………………………….. Objetivos Específicos ……………………………………………………………………. Taller 1 ……………………………………………………………………………………. Actividades ……………………………………………………………………………….. Taller 2 ……………………………………………………………………………….. Actividades……………………………………………………………………………….. Taller 3……………………………………………………………………………….. Actividades……………………………………………………………………………….. Taller 4 ……………………………………………………………………………….. Actividades ……………………………………………………………………………….. Taller 5 ……………………………………………………………………………….. Actividades ……………………………………………………………………………….. Taller 6 ……………………………………………………………………………….. Actividades ……………………………………………………………………………….. Taller 7 ……………………………………………………………………………….. Actividades ……………………………………………………………………………….. Evaluaciones ……………………………………………………………………………….. Materiales ……………………………………………………………………………….. Referencias ……………………………………………………………………………….. Anejos ………………………………………………………………………………..
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Adiestramiento híbrido para maestros de Educación Física 3 Módulo
Tema: El fútbol base y sus beneficios en el desarrollo integral de los estudiantes Facilitador: Lindsey I. Ramos Rivera y otros recursos externos Participantes: Maestros de Educación Física Modalidad: Híbrida Pre-requisitos: Haber completado el Cuestionario de Necesidades y ser maestro de educación física del nivel elemental. Duración: 18 horas; dividido de la siguiente manera:12 horas (2 horas semanales por 6 semanas consecutivas) y un día laboral equivalente a 6 hrs. *Cada taller se dividirá en 2 sesiones de una hora c/u , tiempo de capacitación disponible de cada maestro participante.
Descripción del Adiestramiento El adiestramiento le ofrecerá la oportunidad a los participantes de adquirir mayor conocimiento y orientación sobre la educación física y el deporte del Fútbol Base; para el beneficio del desarrollo integral de sus estudiantes. Se les afirmará la importancia del deporte para desarrollar todas las áreas formativas de los estudiantes. El mismo será uno complementario las primeras 12 horas serán en línea donde se trabajará con la Plataforma educativa Eliademy y las últimas 6 horas para finalizar el adiestramiento será de manera práctica; ya que nuestra población necesita aplicar los conocimientos adquiridos en un juego real. Se trabajarán diversos aspectos tales como: La historia y reglas básicas del fútbol, las aplicaciones de las reglas en diferentes escenarios de juego, el fútbol base como beneficio en el desarrollo integral de los estudiantes, cómo se puede utilizar el fútbol para motivar, el fútbol como desarrollo integral por género femenino y masculino, aplicación del fútbol como herramienta en la sala de clase y un juego práctico real donde se podrán clarificar dudas, compartir, intercambiar y aplicar todo lo aprendido. Al finalizar, el adiestramiento se les otorgará un certificado con las 18 horas contacto; para que evidencie la acumulación de tiempo en desarrollo profesional. Objetivo General del Proyecto: -
Aumentar la cantidad de maestros de Educación Física que reciban educación continua en línea y ampliar sus conocimientos en Fútbol Base.
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Adiestramiento híbrido para maestros de Educación Física 4 Módulo
Objetivos Específicos: 1. Fortalecer a los maestros en el conocimiento y orientación de cómo el fútbol base ayuda en el desarrollo integral de los estudiantes. 2. Ofrecer adiestramientos en línea que suplan las necesidades de los maestros/as sobre el fútbol base. Talleres *Para cada taller, las actividades 1, 2 y 3 se trabajarán en el primer periodo disponible y las 4 y 5 en el segundo de la semana.
Objetivo General de Talleres: -
Compartir todo el conocimiento adquirido con la comunidad escolar y compañeros de adiestramiento.
Taller 1 Historia y Reglas del Fútbol Base Objetivos Específicos: El participante será capaz de: 1. 2. 3. 4.
Compartir y enseñar la historia del fútbol base. Identificar y enumerar las reglas del fútbol base. Explicar la historia y reglas que rigen el fútbol base. Realizar un Blog para su comunidad escolar sobre los aspectos históricos y reglas sobresalientes del fútbol base.
Actividades de Aprendizaje: Assesment y Evaluaciones Formativas -
Actividad 1: En un blog creado para el taller; se les proveerá una reflexión motivadora para dar inicio al adiestramiento sobre el fútbol base. Actividad 2: Se les ofrecerá una pre-prueba para observar aprendizaje previo al adiestramiento sobre el tema a tratar. Refiérase (AnejoA) Actividad 3: En una presentación el participante leerá la historia y observará las reglas del fútbol base.
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Adiestramiento híbrido para maestros de Educación Física 5 Módulo
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Actividad 4: Los participantes contestarán un foro de discusión en la plataforma Eliademy. Actividad 5: El participante buscará información sobre la herramienta virtual: Blog y seleccionará una de las plataformas para realizar uno que pertenecerá a su escuela. Crearán un blog; donde compartirán con la comunidad escolar y otros participantes en el mismo redactarán un escrito sobre los aspectos más sobresalientes de la historia y reglas del fútbol base. ver (AnejoB)
Taller 2 Aplicación de las Reglas del Fútbol Base
Objetivos Específicos: El participante será capaz de: 1. Aplicar las reglas del fútbol base en casos particulares. 2. Enumerar las reglas del fútbol base en un momento práctico. -
Actividad 1: Reflexión motivadora relacionada con el tema de taller. Actividad 2: Se les ofrecer á a los participantes una presentación con vídeos de diversas jugadas y ejemplos para aplicar reglas básicas. Actividad 3: Se proveerá un podcast con situaciones distintas para que el participante aplique las reglas que crea meritorias con cada caso. Actividad 4: Assesment: Reacción Escrita Inmediata. Enumera las reglas del fútbol base según las jugadas observadas en durante la actividad 3. ver (AnejoC) Actividad 5: Buscarás una jugada (puede ser de vídeo) donde se apliquen varias reglas y luego la subirás al blog creado en el taller 1 para compartirlo con la comunidad escolar y otros participantes del adiestramiento. (Puedes compartir la dirección o enlace del blog a través de la Plataforma Educativa Eliademy en el área de mensajes o por el Foro de Discusión)
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Adiestramiento híbrido para maestros de Educación Física 6 Módulo
Taller 3 El Fútbol Base como desarrollo integral del estudiante
Objetivos Específicos: El participante será capaz de: 1. Mencionar cómo el fútbol base beneficia el desarrollo integral de los estudiantes. 2. Realizar un podcast. 3. Aplicar los beneficios del fútbol base a su área laboral.
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Actividad 1: Reflexión dirigida según tema de taller 3. Infografía de una revista deportiva. Actividad 2: Se ofrecerá una presentación donde se muestren y enumeren todos los beneficios del fútbol base para el desarrollo integral de los estudiantes. Actividad 3: Foro de Discusión: Comenta sobre los beneficios del fútbol base para desarrollar estudiantes integrales. Comparte con tus compañeros. Actividad 4: El participante buscará información sobre los podcast y seleccionará una herramienta conveniente para grabar un podcast donde enumere los beneficios de mayor importancia en el desarrollo integral de sus estudiantes. ver (Anejos D y E) Actividad 5: En una lista focalizada enumera los beneficios más sobresalientes del fútbol base y súbela junto con tu podcast al Blog de la comunidad escolar creado en el taller #1, comenta al respecto sobre sus aplicaciones.
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Adiestramiento híbrido para maestros de Educación Física 7 Módulo
Taller 4 Cómo puedo utilizar el fútbol para motivar a los estudiantes
Objetivos Específicos: El participante será capaz de: 1. Identificar los beneficios de la motivación que existen en el fútbol base. 2. Aplicar las bases del fútbol para motivar a sus alumnos. 3. Compartir las maneras en que se puede usar el fútbol base para la motivación de sus alumnos y compañeros.
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Actividad 1: En un visual se ofrecerá un acorta reflexión sobre qué es la motivación y sus beneficios. Actividad 2: Escuchar un podcast de cómo se pueden motivar los estudiantes con el fútbol base. Actividad 3: Auto-evaluación. Escribe todo lo aprendido después de haber escuchado el podcast y observado los visuales sobre el fútbol como motivación. Reflexiona, te sientes motivado. Explica. ver (Anejo F) Actividad 4: Prepara una actividad para tus estudiantes donde hayan situaciones que ameriten motivación y aplica lo aprendido. Actividad 5: Sube la actividad realizada para tus estudiantes al blog de la comunidad y compártela con los compañeros.
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Adiestramiento híbrido para maestros de Educación Física 8 Módulo
Taller 5 Fútbol base como desarrollo integral de los géneros masculino y femenino
Objetivos Específicos: El participante será capaz de: 1. Enumerar cómo el fútbol base ayuda en el desarrollo integral del género masculino y femenino. 2. Diferenciar el fútbol base para ambos géneros. 3. Comparar y compartir los beneficios que ofrece el fútbol base para cada género.
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Actividad 1: Vídeo con juego de niños y niñas, para reflexionar. Actividad 2: Ofrecer una presentación donde se hable: Cómo el fútbol base desarrolla el género femenino y masculino. Actividad 3: Redacta una sinopsis sobre la presentación y ofrece tu opinión al respecto. ver (Anejo G) Actividad 4: Crea una tabla comparativa con las características que benefician a los géneros masculinos y femeninos. Actividad 5: Comparte las actividades 3 y 4 realizadas en este taller. Subiéndolas al Blog de la comunidad escolar, creado en el taller 1.
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Adiestramiento híbrido para maestros de Educación Física 9 Módulo
Taller 6 Cómo puedo aplicar los beneficios del fútbol y usar como una herramienta en mi sala de clases
Objetivos Específicos: El participante será capaz de: 1. Explicar todos los beneficios que tiene el fútbol base para su sala de clases. 2. Exponer diversidad de maneras en cómo aplicar el fútbol en su sala de clases. 3. Compartir en una herramienta interactiva noticias positivas sobre el deporte del fútbol base.
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Actividad 1: Reflexión de Aplicabilidad Actividad 2: Observar una Infografía con diversos escenarios donde se apliquen los beneficios del fútbol base. Actividad 3: Realiza una lista de cotejo sobre la aplicabilidad del fútbol base. Actividad 4: Foro de Discusión: Escribe los beneficios a corto y largo plazo del fútbol además ventajas y de este deporte. Comparte y comenta con tus compañeros. Actividad 5: Busca una noticia positiva sobre fútbol y junto a la lista de cotejo realizada súbelas al blog de la comunidad escolar.
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Adiestramiento híbrido para maestros de Educación Física 10 Módulo
Taller 7 Aplicando y compartiendo todo lo aprendido sobre el Fútbol Base
*Este es un adiestramiento híbrido y en este taller particular se trabajará de forma presencial, los participantes serán convocados a un lugar habilitado con canchas de fútbol para poder aplicar y compartir todo lo aprendido durante los talleres previos. De esa manera se complementa lo trabajado en línea con el formalidad presencial. Ya que los participantes ameritan tener una aplicación práctica del conocimiento adquirido.
Objetivos Específicos: El participante será capaz de: 1. Reagruparse por distritos escolares para participar de este taller presencial que durará 6 horas laborables. 2. Aplicar conocimientos adquiridos durante los talleres 1, 2, 3, 4, 5 y 6. 3. Jugar y compartir con sus compañeros para aplicar las reglas aprendidas. 4. Culminar su adiestramiento para el desarrollo profesional en modalidad híbrida. 5. Evaluar el adiestramiento en la Plataforma Eliademy.
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Actividad 1: Reflexión Actividad 2: Compartir e intercambiar experiencias sobre el adiestramiento. Actividad 3: Jugar en el terreno (cancha de fútbol) con las medidas FIFA. Actividad 4: Reaccionar en foro social-presencial sobre su actividad de cierre y la experiencia después de tomar estos talleres durante las pasadas semanas. Actividad 5: Posprueba ver (Anejo H) Actividad 6: Subir fotos de las actividades de cierre y compartirlas en los respectivos blogs de las comunidades escolares. Actividad 7: Certificar que se completó el adiestramiento y que los participantes puedan imprimir sus certificados de la Plataforma Eliademy donde indica la finalización y cumplimiento del desarrollo profesional y educación contínua por 18 horas contacto en modalidad híbrida. Actividad 8: Se ofrecerá para evaluar un cuestionario en la plataforma Eliademy sobre el adiestramiento en modalidad híbrida. Ver (Anejo J)
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Adiestramiento híbrido para maestros de Educación Física 11 Módulo
Evaluaciones:
Se ofrecerá por cada taller una diversidad de actividades de aprendizaje donde se probará el avalúo y la evaluación de cada participante. Assesments: Creación de escritos como: Reacción Escrita Inmediata, Ensayos, Foros de Discusión, grabación de podcat, realización de blogs, entre otros. Evaluaciones Sumativas: Pre y Pos pruebas
Materiales: -computadora -teléfono móvil -Servicio de internet -Plataforma Eliademy -Herramientas Blog -Herramientas Vodcast -Vídeos Youtube -papel -tinta -cancha de fútbol - equipo deportivo
Referencias:
Castellano, P., Etxeazarra, E. & Usabiaga,O. (2013). Aplicación de Diferentes Estrategias para el control de calidad del dato de una herramienta observacional en fútbol formación. Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte. Vol. 8, nº 2. Recuperado de http://www.webs.ulpgc.es/riped/docs/20130203.pdf Córdoba, A., González,M.,Márquez,O. & Terán, O. (2013). Relación del estilo de vida y estado de nutrición en estudiantes universitarios: estudio descriptivo. Revista Medwave (11). Recuperado de http://www.medwave.cl/link.cgi/Medwave/Estudios /Investigacion/5864 Departamento de Educación de Puerto Rico: Estándares y Expectativas de Grado. (2015). Programa de Educación Física. En ruta hacia la construcción de un nuevo paradigma educativo. Recuperado de http://www.de.gobierno.pr/files/estandares/Estandares_de_Educacion_Fisica.pdf AMEF THALAIA CORP (2016)
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Adiestramiento híbrido para maestros de Educación Física 12 Módulo
Kenny, F. (2011) Fútbol y niños: Beneficios y precauciones. Revista Buena Salud. Recuperado de http://www.revistabuenasalud.cl/futbol-y-ninos-beneficios-yprecauciones/ Nieves, R. (2002). Intervención Temprana en Infantes Especiales de 0-5 años. Publicaciones Puertorriqueñas, Inc. Págs. 53-109. Otero, F. & Silva, J. (2015). Fiabilidad en la observación en fútbol sala a través de una herramienta de evaluación de los deportes de equipo (TEAM SPORT ASSESSMENT PROCEDURE) Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte Vol. 10 nº 2 pp. 259-266. Recuperado de http://www.webs.ulpgc.es/riped/docs/20150211.pdf (s.a.) (1998). El Fútbol y el Fútbol Sala. Enciclopedia de Deportes. Tomo 3. Págs. 300-355.
Anejos: A (Preprueba) B (Listado plataformas Blogs) C (Reacción Escrita Inmediata) D (Podcast) E (Rúbrica Pod cast) F (Auto- Evaluación) G (Formato de una Sinopsis) H (Posprueba) I (Cuestionario de Necesidades) J (Evaluación del Adiestramiento)
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Adiestramiento híbrido para maestros de Educación Física 13 Módulo
ANEJO A Preprueba
Nombre: ______________________________
Fecha: __________________________
Adiestramiento: El fútbol base y sus beneficios en el desarrollo integral de los estudiantes Facilitador(a): _________________________
Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Comentarios:
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Adiestramiento híbrido para maestros de Educación Física 14 Módulo
BLOGS ANEJO B Nombre: ______________________________
Fecha: __________________________
Adiestramiento: El fútbol base y sus beneficios en el desarrollo integral de los estudiantes Facilitador(a): _________________________
Instrucciones: Investiga y selecciona una de las plataformas para realizar un blog que pertenecerá a su escuela. En el mismo redactarán un escrito sobre los aspectos más sobresalientes de la historia y reglas del fútbol base. Listado de Plataformas Gratuitas para crear Blogs y Descripciones Plataforma
Breve Descripción
1.Site 123
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3.Wordpress
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Adiestramiento híbrido para maestros de Educación Física 15 Módulo
Reacción Escrita Inmediata ANEJO C Nombre: ______________________________
Fecha: __________________________
Adiestramiento: El fútbol base y sus beneficios en el desarrollo integral de los estudiantes Facilitador(a): _________________________ -
Instrucciones: Enumera las reglas del fútbol base según las jugadas observadas en durante la actividad 3 del taller # 2.
Regla
Jugada Observada
1.
2.
3.
4.
Comentarios:_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
_____________________________ Firma del Facilitador(a) AMEF THALAIA CORP (2016)
_____________________________ Firma del participante Page 15
Adiestramiento híbrido para maestros de Educación Física 16 Módulo
Podcast ANEJO D Nombre: ______________________________
Fecha: __________________________
Adiestramiento: El fútbol base y sus beneficios en el desarrollo integral de los estudiantes Facilitador(a): _________________________ Instrucciones: Investiga y selecciona una de las herramientas para grabar un podcast donde enumere los beneficios de mayor importancia en el desarrollo integral de sus estudiantes y compártalo en el blog creado para la comunidad escolar.
Listado de Herramientas Gratuitas para crear Podcasts y Descripciones
Herramienta Buzzsprout:
SoundCloud
Spreaker
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Descripción Breve Esta herramienta web te permite grabar, editar y subir tu podcast desde tu escritorio. Puedes hacer grabaciones de hasta dos horas y alojar tu podcast por 90 días de forma gratuita.
Esta aplicación de grabación y a la vez sitio web. Los usuarios de SoundCloud pueden subir hasta tres horas de audio de manera gratuita.
Esta aplicación móvil recién lanzada se propone crear “estrellas radiales”. Permite que cualquiera realice su propio programa, en vivo o como podcast.
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Adiestramiento híbrido para maestros de Educación Física 17 Módulo
ANEJO E Rúbrica para Podcast Nombre: ______________________________
Fecha: __________________________
Adiestramiento: El fútbol base y sus beneficios en el desarrollo integral de los estudiantes Facilitador(a): _________________________ Destrezas
Dicción
Indicadores Articula claramente.
Cumple
No cumple
Emplea punto final, comas, puntos suspensivos, comillas, signos de exclamación, signos de interrogación, entre otros. Tono atractivo sin errores. El volumen de vox es adecuado.
Tono
Respiración Respira adecuadamente, sin escuchar la inhalación y exhalación. Habla con creatividad y desenvoltura.
Expresión
Habla con elocuencia, según el guión elaborado Fondo Libre de ruidos
Total: ___ / ___
Comentarios:_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
_____________________________ Firma del Facilitador(a) AMEF THALAIA CORP (2016)
_____________________________ Firma del participante Page 17
Adiestramiento híbrido para maestros de Educación Física 18 Módulo
Auto- Evaluación ANEJO F Nombre: ______________________________
Fecha: __________________________
Adiestramiento: El fútbol base y sus beneficios en el desarrollo integral de los estudiantes Facilitador(a): _________________________ -
Instrucciones: Escribe todo lo aprendido después de haber escuchado el podcast y observado los visuales sobre el fútbol como motivación. Reflexiona, te sientes motivado. Explica.
Comentarios:_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
_____________________________ Firma del Facilitador(a) AMEF THALAIA CORP (2016)
_____________________________ Firma del participante Page 18
Adiestramiento híbrido para maestros de Educación Física 19 Módulo
Formato de una Sinopsis ANEJO G Nombre: ______________________________
Fecha: __________________________
Adiestramiento: El fútbol base y sus beneficios en el desarrollo integral de los estudiantes Facilitador(a): _________________________ -
Instrucciones: Redacta una sinopsis sobre la presentación y ofrece tu opinión al respecto. Sigue los siguientes pasos para poder realizarla. 1. Sé breve. 2. Céntrate en lo más importante 3. Muestra la idea principal 4. Comienza con una idea impactante 5. Sé específico 6. Apela a los valores 7. Usa lenguaje directo 8. Cumple el objetivo de una sinopsis, llamar la atención del lector 9. Reescribe
Comentarios: ____________________________________________________________ _______________________________________________________________________ AMEF THALAIA CORP (2016)
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Adiestramiento híbrido para maestros de Educación Física 20 Módulo
Posprueba ANEJO H Nombre: ______________________________
Fecha: __________________________
Adiestramiento: El fútbol base y sus beneficios en el desarrollo integral de los estudiantes Facilitador(a): _________________________
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
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Adiestramiento híbrido para maestros de Educación Física 21 Módulo
Cuestionario de Necesidades ANEJO I Fecha: __________________________ Facilitador(a): _________________________
Cuestionario de Necesidades Instrucciones: Favor leer con detenimiento cada una de las preguntas a continuación y contestar de manera precisa y sincera. En los espacios puede marcar con una (x) la respuesta que crea pertinente. Género: _______
Profesión: _________________________
edad:______
Tema: Adiestramiento en línea para maestros de Educación Física sobre: El fútbol base y sus beneficios en el desarrollo integral de los estudiantes. 1.
¿Usted tiene un conocimiento vasto sobre el fútbol base o balompié? □ Mucho
2.
□ Regular
□ Ninguno
¿Qué elementos fundamentales conoce sobre el fútbol base?
________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________ 3. ¿Le interesaría tomar adiestramientos en línea sobre los beneficios del fútbol base y cómo ayuda en el desarrollo integral de los estudiantes? □ Sí □ No 4. ¿Conoce los beneficios de practicar un deporte a temprana edad? □ Sí □ No 5. ¿Tendría alguna idea cómo el desarrollo físico afecta positiva o negativamente en el área cognitiva? □ Mucho
□ Regular
□ Ninguno
6. ¿Sabe usted cómo el desarrollo físico beneficia el desarrollo socio-educativo de sus estudiantes? □ Mucho
□ Regular
□ Ninguno
7. ¿Cree usted qué el fútbol base puede ayudar a los estudiantes en el desarrollo cognitivo? □ Mucho
□ Regular
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□ Ninguno
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Adiestramiento híbrido para maestros de Educación Física 22 Módulo 8. ¿Tiene usted conocimiento de cómo el fútbol base beneficia el desarrollo motor fino y grueso en sus estudiantes? □ Mucho
□ Regular
□ Ninguno
9. ¿Estaría dispuesto a aprender un poco más sobre el fútbol base y sus beneficios, tomando su capacitación profesional en línea? □ Sí □ No 10. ¿Usted piensa que los maestros de Educación Física necesitan mayor atención en su educación contínua? □ Sí □ No
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Adiestramiento híbrido para maestros de Educación Física 23 Módulo Evaluación del Adiestramiento ANEJO J
Fecha: __________________________ Facilitador(a): _________________________
Evaluación del Adiestramiento Instrucciones: Lea cada premisa y seleccione la alternativa según su criterio y percepción sobre el servicio de adiestramiento ofrecido . Género: _______
Preparación Académica: _________________________
edad:______
Tema: Adiestramiento en línea para maestros de Educación Física sobre: El fútbol base y sus beneficios en el desarrollo integral de los estudiantes.
Criterios de Evaluación
Excelente
Bueno Adecuado Promedio
Pobre
¿El contenido del adiestramiento me pareció? ¿El contenido es pertinente a mis responsabilidades y necesidades laborales? ¿Presentó suficientes ejemplos y oportunidad de práctica? ¿El contenido/material presentado contribuyó a mi desarrollo profesional? Durante el adiestramiento, la interacción con los colegas/ participantes fue… ¿La plataforma para el adiestramiento es una de fácil manejo e interactiva? ¿El adiestramiento cumplió sus expectativas? ¿Pude aclarar todas mis dudas? El servicio en general fue uno:
Comentarios:
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Adiestramiento híbrido para maestros de Educación Física 24 Módulo
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Adiestramiento híbrido para maestros de Educación Física 25 Módulo
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