My Tai Chi
精氣神 Classroom Finding
行為插曲 專題設計
林佩穎
Behavior Episodes
Contents
Graguation Design
Lin, Pei-Ying Portfolio
目錄
履歷
UI Design
29
介面設計
14 06 01
2 D Sketch
3 D Rendering
Sketch Skills
Furniture Design
表現技法
浮島 杯袋子 產品設計
Design Professional Practice
Floating Island
Product Design
Coffee Pack
Peg Lock
設計實務
IKEA系列燈具
家具設計
Bionic Chair
85
仿生椅
83 77 65 47
57 41
林佩穎 Lin, Pei-Ying Sunnyfirday@gmail.com
Education 國立台灣科技大學 National University of Science and Technology 工商業設計系
Industry and Commercial Design
School Life 2009 國立雲林科技大學 創意生活設計系
系學會 公關組
攝影社、啦啦隊 2010 國立台灣科技大學 工商業設計系
轉學生
2011 工商業設計系
副班代
迎新宿營
生活組、小護士
工商業設計系
班代
學生畢業聯會
畢業紀念冊總編輯
2012
01
履歷
Competition 2009 國立雲林科技大學 吉霸摳百元商品設計競賽
入選
手工動畫展演
第三名
雲林國中旗隊 九十八學年度學生音樂季比賽
第一名
2012 國立台灣科技大學 佳作
DOD行車紀錄器-產品設計徵圖活動
佳作
Test 全民英檢
中級初試
TOIEC
730 分
素描能力分級檢定(雲科校內)
第五級 優等(最高為第五級)
Portfolio
校園化妝競賽
Experie nce 2009 2012
縣立雲林國中
旗隊助理教練
國立台灣科技大學秘書室
工讀生
in a day's 環保之家股份有限公司
實習生
Skills 2D
: Photoshop Illustrator Indesign
3D
: Pro-E Alias C4D AutoCAD Showcase
others : Dreamweaver PowerDirector
02
θ 43
轉，是我的經歷。 我喜歡設計，但我不是一開始就知道。 我曾對於未來該做甚麼而搖擺不定，像tangle 43 一樣，一種不明確的擺盪。 然而，曾經離開過設計，才讓我發現，我喜歡設計。
轉，是我對設計的看法。 我認為設計師設計的不僅僅是個產品，更是連接設計師與使用者的橋樑，因 此在我心中，好的設計和設計師是應該是懂得轉向「人」的。轉向人的生 活、人的文化、人的情感。
tangle 43 ，心理學上，是讓人覺得最不安定的角度，像設計師一樣，你永遠 不知道他接下來要做甚麼，又想到些甚麼。未來將轉變成怎樣的設計師還是 未知數，但肯定的是，在這條沒有明確方向的路上將充滿驚奇。
03
04
專題設計
工業專題設計以創意概念設計案為主。大四學生將 以一學年的時間，依設計流程執行一項設計專案， 並將最終之設計成果公開發表。
Graguation Design
行為插曲 Behavior Episodes
06
07
行為插曲 Behavior Episodes
蔡炘志
林佩穎
08
09
我們觀察人的行為作為設計的出發點，並且以有趣的方式重現這個行 為，使得原本平庸無奇的動作轉化成一個生活中驚喜小插曲。
插曲一:我們觀察到現代人常邊吃東西邊閱讀書籍報紙，但這不衛生也容 易弄髒書籍。所以我們將桌面結合放大鏡，巧妙地解決上述的問題。
插曲二:我們觀察到現代人無聊時會把玩餐具，尤其是不經意地搖晃杯 子。我們將搖晃杯子的動作和彈珠迷宮連結一起!因為動作間的微妙相同 而顯得有趣。
插曲三:坐在椅子上忍不住放屁著實是一件尷尬的事情。可是放屁是很自 然的行為，不好的只是它的味道，所以我們嘗試將臭屁味置換成香味， 而讓放屁正當化。
10
11
1 5 2 6 3 7 4 8
9
1. 整體的造型意象傳承自水滴-最天然而古老的放大鏡。 2. 我們將金屬的構件合理而巧妙地隱藏到木構中。而彎曲的桌腳則是 模擬水中折射的效果。 3. 平行的彈性繩能夠便利夾書。 4. 結合放大鏡的桌面不但能避免弄髒書籍，也能看得更清楚。 5. 整體的造型意象來自於卡通化的煙霧，藉此暗示會有"氣體"產生。 6. 以惰性泡棉製作來呈現出柔軟的質感。 7. 偵測異味的孔洞和屁股形成有趣的呼應。而裡面則設有甲烷偵測 器、除臭機構和香精噴霧。 8. 惰性泡棉是可拆卸的，以便更換電池和添加精油。 9. 這個杯子除了有趣之外，也向智慧型手機提出一個柔性的控訴 : 人與人的交談互動已被螢幕強烈干擾。我們想利用古老的迷宮遊戲 對比高科技的手機遊戲來凸顯這種荒謬性。
12
介面設計
藉由學習使用者調查，學習下列知識 : 1.使用介面設計原則。 2.使用介面設計方法。 3.使用者需求之收集。 5.介面視覺化。 6.分組進行介面設計案。
UI Design
4.任務分析。
Classroom Finding 精氣神 My Tai Chi
14
15
Professor
Richard Branham
Classroom Finding Designers
Ernest
Peggy
Wendy
Candy
Noreen
16
Key insight
New semester is coming. As a freshman student, it is hard for them to find classrooms in NTUST campus. We wondered what causes this kind of situation and it might be the same for visitors.
Key insight
To begin our research, we asked Noreen, one of our teammates who wasn't familiar with the campus, to be the very first testee. Starting at the front gate of the campus, we asked Noreen to find E2-318 & T2307 in serial, since these are two of the important classrooms in Design department in order for us to find out what problems the new comers will encounter.
17
Analyze
We applied the A-E-I-O-U Framework in our testing, and found some problems in list below: 01 The edges between T2 and E2 is unclear. 02 The sign is not clear and enough. 03 People do not know their location. 04 People will be in bad mood and waste time.
18
Redefine the situation
19
We decided to focus on the situation inside the building and applied the A-E-I-O-U Framework in more detail way.
20
Pre-solutions & testing
01 X Map contains too much information that people were afraid of reading it. X People ignored the signs on the floor since they were looking up searching for the classroom number plates.
21
02 X The map is too complex for people to memorize it.
03 X People didn't recognize that different color tape stood for different building. X They didn't relate the color tape to the map.
22
Pre-solutions & testing
04 X Some people thinked that this map contained too much sections that it may confuse people. X Some people didn't notice the color tape acrossthe aisle. X The big E2 T2 EE did stand out from the map that people recognized it faster than usual.
23
05 O This map gave people a big view of the three building, which didn't contain too much complexinformation. X The stripes are a little bit thin that people can't recognize it as corridors.
06 X Map on the floor didn't catch people's eyes, many people missed the map without noticing it.
24
Final solution & testing
Map
Sign
25
Node
The important node in the building which may comprise stairs,
Path
Path, which are drawn in abstract way, for people do not need
elevators, or may be intersection of many important path.
to know how real path goes. Also a more simple map is a lot easier to be memorize than a map that gives you all the complex information.
District
Landmark
classrooms
stairs, Men's room, Elevator
Edge
boundaries between two buildings
26
Problems
1. Easily missed >>The sign on the floor. 2. The design square on the map , is very different from the real environment.
27
Conclusions
1. The redesigned map is easy to understand. 2. The different size of the sign is not easy to be understood. 3. Unable to notice the sign on the floor. 4. Easy to understand the node, path and district on the map . 5. Redesigned stairs sign is easy to understand
28
29
精氣神 My Tai Chi
30
構想發展
精準掌握你的運動神經! 專為老年人設計
31
量身訂做的運動水準
降低運動傷害發生的機率
材質選擇
隨著科技日新月異，人類的壽命也不斷延長， 在這個人口逐漸老化的社會，老人照護成為不可忽視的議題。
利用KINECT能準確抓取人體關節活動的特點， 於運動開始前做 功能性前伸 測驗，來判定使用者的體能狀況， 依據此數據，為使用者量身打造符合其體能狀況的運動水準， 因而降低運動傷害發生的機率。
32
構想發展
雖然太極拳堪稱運動傷害最少、最適合老人的運動， 但蹲馬步、轉身等，對於久沒運動的老人還是有可能造成傷害， 我們將利用KINECT技術，為老人帶來更加安全健康的運動方式!
33
01
材質選擇
主畫面選單
02 建立使用者資料
03 功能性前伸測驗
04 太極拳教學
34
構想發展
功能性前伸測驗
是針對老年人簡易功能性的測驗， 用來評估敏捷性與動作平衡， 受測者自然獨自站立，雙腳與肩同寬，單手舉與肩同高， 在不失去平衡跌倒情況下盡可能向前伸直。
35
材質選擇
依據測驗的結果My Tai Chi會計算出適合該使用者柔軟度、平衡感程度的運動姿勢。
循序漸進的太極拳教學模式
36
構想發展
太極拳的源流久遠，相傳是趙宋的張三丰創立， 雖然史實已不可考，但太極拳無庸置疑是中國文化之一， 而「精氣神」合一是太極拳追求之最高境界， 故以此命名，且以書法字體來呈現。 水墨畫風則是來自於，打太極拳之動作緩慢而流暢， 有如以毛筆揮灑於宣紙之上。
37
材質選擇
講求每一個動作皆是完滿的圓，是太極拳的另外一個特色， 於是以「畫圓」的動作做為與使用者的互動， 介面中的圖示也多以「圓」來表現。 色彩則是用水墨畫中最常見的墨色、赭石及花青色。
38
產品設計
透過一學期兩項專題設計的演練， 訓練學生能夠針對設計流程中所遇到的問題， 提出具創意的解決方案， 完整表達自己的設計構想，
杯袋子 Coffee Pack 浮島 Floating Island Peg Lock
Product Design
並具備獨立作業的能力。
40
41
杯袋子 Coffee Pack
42
設計理念
購買
包裝
分
Buy
Pcak
Sha
購買 Buy : 針對紙杯飲料做包裝設計， 使用可回收的瓦楞紙代替塑膠。
包裝 Pack : 將防止飲料在袋中傾倒的紙架結合隔熱杯套， 確保飲料杯的穩固性， 同時也省下另一種資源開銷
43
分享
享受
使用方式
are
Enjoy
Usage
分享 Share : 做為穩固飲料杯的支撐板， 能沿著噓線分成兩半， 方便與友人分享熱騰騰的午茶 享受 Enjoy + 使用方式 Usage : 利用蜂巢結構穩固的特性， 讓隔熱杯套延伸成為提把， 讓使用者在移動的同時也能享受這美好的 coffee time。
44
構想發展
45
材質選擇
瓦楞紙 Corrugated paper
由「面紙」與「紙蕊」兩種原紙裱褙而成， 面紙多為牛皮紙，蕊紙又稱浪紙， 需加工處理形成波浪狀。
具有成本低、易加工、強度大等優點， 80%以上的瓦楞紙均可透過回收再生。
尺寸結構
46
47
浮島 Floating Island
蔡炘志
林佩穎
2012 DOD行車紀錄器-產品設計徵圖
佳作
48
設計理念
顛覆您對行車記錄器的印象。
我們一直在尋求令人著迷的情感。
「浮島」行車記錄器不僅緊扣貴公司所訴求的 高科技和高質感兩項重點外，它所流露出 來的表現性、創新度和操作的直覺性， 不也是相當令人著迷的嗎?
49
造型意象
整體的造型意象是浮島，給人一種科幻、驚奇 的感覺。我們將浮島的造型簡化並加入了一些 鑽石切割的造型語意，形成一些角面的結構， 更增添了點時尚感。
當還沒漂浮時，露出平台的上半部則像是一個 小鍵盤，除暗示使用者觸可碰開關外，其中的 趣味性也頗令人玩味。
50
細節及立面圖
材質以鏡面髮絲紋之金屬為主。
51
整個行車記錄器是由磁浮懸力與地心引力巧 3 cm
妙的配合達到動態平衡的效果，因此攝像頭 能持續飄浮在空中。
磁力懸浮(Magnetc Levitation，簡稱 Maglev) 原理，亦即利用磁力的相吸或相斥，使攝像 頭浮離地面1~3公分。
52
使用流程
1. 啟動
2. 紅外線指示
按下開關，攝像頭就會慢慢飄起，
利用紅外線來對準所要拍攝的範圍及角度。
外圈的LED閃燈表示裝置正在運轉中。
53
3.開始錄影 當上列設定完畢，便可按下REC開關，開始錄影。
54
操作介面 攝影開關
麥克風開關
紅外線對準中心指示器
電量
SD記憶卡容量
USB插槽
55
內建功能
紅外線中心點指示 利用紅外線還對準所要拍攝的角度及對象。
紅外線夜視功能 利用紅外線夜視模式，在黑暗中拍攝時， 您不會再錯過任何鏡頭了。
自動切換夜間模式 當光線部夠充足時，無需再按任何按鍵， 浮島將會自動切換到夜間拍攝模式。
位移偵測 當有人進入拍攝畫面，就會自動啟動錄影， 無需再按任何操作按鍵，因此可省下許多記憶空間， 讓您所拍攝到的皆是重要畫面。
56
57
Peg Lock
58
設計理念
59
Pegs 是指加裝於腳踏車後輪的火箭筒，能提供後 座乘客腳踏的空間。但穿著較薄鞋底的鞋子時，面 積不大的火箭筒常常會導致腳板疼痛。停放腳踏車 時也容易與其他腳踏車互相勾纏，進出十分不便。 欲踢起腳踏車支撐架時，小腿容易碰撞到火箭砲， 造成傷害。
而Peg Lock增加了腳踏的面積，希望能提供乘客更 舒適的使用經驗。Peg Lock也能被收納，除了方便 腳踏車的進出，減少踢到腳的危險，收起之後的Peg Lock便成為腳踏車鎖。
60
設計細節
鎖
凹痕增加摩擦力
金屬材質
反光材質
反光材質
鑰匙
61
使用方式
62
設計實務
藉由模擬經營一家設計公司，學習下列知識 : 1.產品設計實務趨勢 2.產品設計流程 3.產品設計方法與技巧
IKEA 系列燈具
Design Professional Practice
4.產品設計個案實作演練
64
課程內容
一、 委託設計案 : 燈具系列設計(桌燈、落地燈、吊燈)
二、 委託設計公司簡介 : 明亮設計股份有限公司早年為一貿易商，幫歐美廠商仲介採購台 灣生產的燈具產品，後來在大陸設廠以OEM、ODM晶瑩型態為歐美各戶生 產各種燈飾產品。此次明亮公司擬企劃一系列新造型燈具，打算主動推薦 給IKEA公司，希望能藉此機會成為IKEA的燈具供應商之一。
三、 設計需求及目標 : 1. 設計符合IKEA產品風格及品味之系列燈具產品 2. 系列設計包括桌燈、落地燈、吊燈各一件 3. 須考量生產製造成本
65
66
設計團隊
Morning Design 摸你設計公司 Morning design,design until morning! 摸你設計，24小時設計公司，摸到發亮
67
王國銘
黃安聖
蔡瑩潔
產品設計師
產品設計師
產品設計師
設計研究/造型設計/行銷企畫
商品開發/設計企畫/造型設計
繪製2D／3D模具設計圖
陳臻立
林佩穎
產品設計師
產品設計師
市場分析/產品開發/行銷企畫
產品設計/品牌形象管理/財務規劃
公司形象
68
品牌分析
IKEA特色 : 低價、低成本、高品質、DIY IKEA定位 : 族群
69
>> 適合大部分的消費族群，目前大都是25-35歲的使用族群。
為家具命名
>> 使用瑞典文，使人對家具產生一種情感。
圖像是說明書
>> 使蕭妹者沒有語言及國籍上的隔閡。
平裝式包裝
>>節省運輸時間、成本和汙染排放量。
型錄
>> 體驗一個產品從廣告型錄就開始了。
競爭者分析
900-960 NTD
3400-4000 NTD
1600-2900 NTD
2700-3200 NTD
600-650 NTD 800-1200 NTD
1500-2000 NTD
460-500 NTD 300-800 NTD
260-330 NTD
由此表可以看出IKEA三燈的價格區間， 往後便可訂定出符合IKEA的價碼 Floor lamps:1000-3000 Ceiling lamps:1000-2500 Table lamps:500-2000 風格分析
根據分析的結，武們認為IKEA現在所缺乏的是「童趣」及「前衛」風格的產品， 因此將由這兩個方向進行。
70
Image Board
童趣 : 長大只有一次，你卻可以繼續幼稚。
71
前衛 : 我們只想與眾不同！
草圖發想
72
定案
73
74
家具設計
本課程主要著重於啟發家具設計上的理念與原理， 並透過簡單的個案研究討論獲取適切的知識，使學 生能靈活應用在實際家具設計的應用。
史、家具結構、家具構件、以及家具設計之材質及 加工法等。
仿生椅 Bionic Chair
Furniture Design
其探討之個案包括：現代家具設計師之認識、家具
76
77
仿生椅 Bionic Chair
陳
棣
林佩穎
78
課程內容
以回收廢棄木材加以改造，成為環保的再生椅， 除了外觀造型上的質感，同時也要求椅子是否符合人體工學。
79
設計理念
素材 : 原始漂流木
「蓑衣蟲」會用枯枝落葉將自己包裹起來的 昆蟲，以這樣的概念做為發想，使用原始未 經加工過的木頭來呈現，將木頭由內而外的 環繞。椅背的部分選用不規則的漂流木，由 前至後漸進型變，最後鑲上宛如蟲腳的樹 枝，表現出一種蠢蠢欲動的感覺，
80
表現技法
透過 : 1.一般產品的徒手繪圖表現練習 2.表現工具及繪製方式概念解說 3.發表用圖面配置概念解說 學習快速表現技法清楚表達設計理念，且清楚完整 的以圖面呈現設計理念。
Sketch Skills
3.產品電腦繪圖2D跟3D表現技巧練習
2 D 手繪 + 電繪 3 D 電繪 + 彩現
82
2D Sketch
83
84
3D Rendering
ELECOM SCOPE NODE CINEMA 4D
85
Cable Car CINEMA 4D
86
3D Rendering
RBRICK Pro-E + Showcase
87
HTC Legend Pro-E + Showcase
88
3D Rendering
89
All is made by
Alias + Showcase
90
3D Rendering
in a day's 實習設計案
Silence 空氣清淨機 Alias + Showcase
91
92