UNIDAD III / Octubre 2017.
NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS SISTEMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
Generación de recursos instruccionales mediante las tecnologías para los SEAD • Diseño de un Curso Online. (pág. 2) • Contenidos y Recursos. (pág. 4) • Objetivos General y • Diseño Instruccional. (pág. 5) Específicos. (pág. 3) UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO ESPECIALIZACIÓN EN TELEMÁTICA E INFORMÁTICA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA Elaborado por: Liovany Manzanares / Facilitador: Oswaldo J. Torrealba.
INSTRODUCCIÓN El diseño instruccional es un proceso en el que se analizan, organizan y presentan competencias, información, estrategias de enseñanza y aprendizaje y un proceso de evaluación, que al conjugarse e integrando de manera racional el uso de la tecnología conforman la esencia de un contenido educativo digital, que trasciende hacia la generación de experiencias satisfactorias de aprendizaje en el estudiante. El objetivo del DI, como disciplina, es la investigación de las estrategias de la enseñanza para resolver problemas y facilitar el aprendizaje, intentando establecer las condiciones óptimas para el aprendizaje, sugerir procedimientos y métodos, y herramientas para el análisis, la producción, la selección y la evaluación de los contenidos.
Elaborado por: Liovany Manzanares / Nuevas Tecnologías / Telemática e Informática en EaD
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Diseño de un Material Educativo Tipo de Propuesta: Curso Online Nombre del Curso: Uso de las TICs en Educación Especial. Presentación del Curso: El presente curso sobre las TICs corresponde a la modalidad de Educación Especial, la cual tendrá una duración de 32 horas de manera a distancia (online). Este curso es un componente de formación para Docentes de Educación Especial u otros niveles de la educación interesados en recibir nuevos conocimientos prácticos sobre el uso de recursos de las TICs para ser aplicada en la educación especial, el cual ofrece una experiencia de aprendizaje que permiten ponerlo en práctica en el aula para motivar a los estudiantes con necesidades educativa especiales, utilizando las TICs como un recurso agradable en el proceso enseñanza aprendizaje. Para el desarrollo de este curso, las actividades a ejecutarse se llevaran a cabo bajo la modalidad en línea, donde se utilizaran las herramientas, medios y recursos que hoy en día nos ofrecen las tecnologías de la información y comunicación entre las cuales utilizaremos: Uso del correo electrónico, foros y la aplicación whatsapp para la interacción entre el facilitador con los participante, para impartir orientaciones y responder preguntas. Como también compartir experiencias de aprendizaje de este curso a través de foros, blog, publicación de trabajos en el aula virtual de los temas a desarrollarse. Elaborado por: Liovany Manzanares / Nuevas Tecnologías / Telemática e Informática en EaD
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OBJETIVO GENERAL: - Concientizar a los Docentes de Educación Especial en la utilización y la inclusión de las TICs en el aula como un recurso práctico en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes con necesidades educativas especiales. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Reconocer la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación. - Usar de las TICs en el proceso enseñanza aprendizaje de las personas con necesidades educativas especiales. - Identificar los beneficios y desventajas del uso de las TIC en el aula. - Usar software y hardware educativos como recursos y herramientas para el proceso enseñanza-aprendizaje en educación especial. Elaborado por: Liovany Manzanares / Nuevas Tecnologías / Telemática e Informática en EaD
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Contenidos: •Definición de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs). •Característica de las TICs. •Importancia de las TICs. •Las TICs en Educación. •Aportes de las TICs a la Educación Especial. •Las TICs y los Alumnos con Necesidades Educativas Especiales. •Beneficios y desventajas de las TICs en Educación Especial. •Tecnologías al servicio de las personas con discapacidad. •Uso de los software y hardware como recurso y herramienta en educación especial. •Medios audiovisuales y multimedia en educación especial.
Estrategias: En las estrategias a utilizarse en este curso, los participantes deberán estudiar y analizar los diferentes recursos académicos que se le enviaran para el desarrollo de los contenidos que encontraran disponibles en diferentes enlaces en la web que el facilitador pondrá a disposición para los participantes del curso. Entre las estrategias organizadas y planificadas a utilizar, con la finalidad de facilitar el aprendizaje de los participantes tenemos: •Orientación: Promover la ayuda técnica de acompañamiento. •Recuperación de información. •Trabajo con materiales multimedia interactivos. •Búsqueda, sistematización y procesamiento de la información. •Pensamiento crítico. •Foros o Debate virtual. •Interacción Virtual a través de Blogs. •Video Foros. •Exploración en la Web. • Interacción y exploración en el Aula Virtual. Elaborado por: Liovany Manzanares / Nuevas Tecnologías / Telemática e Informática en EaD
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Diseño Instruccional: Unidad I Nombre del Curso
Uso de las TICs por los Docentes de Educación Especial.
Objetivo General
Concientizar a los Docentes de Educación Especial en la utilización y la inclusión de las TICs en el aula como un recurso práctico en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes con necesidades educativas especiales.
Objetivo Especifico
Describir la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la
Contenido Definición de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs).
Educación. Estrategias
- Orientación. - Búsqueda, sistematización y procesamiento de la información. - Exploración en la Web. - Interacción y Característica exploración en el Aula Virtual. de las TICs. -Recuperación de información. Importancia - Interacción de las TICs en Virtual a través de la Educación. Blogs.
Evaluación
- La evaluación del curso son de tipo: Formativa y Sumativa
Métodos
- Método Deductivo - Método Activo
Recursos
Recursos y medios tecnológicos interactivos a utilizar: - Páginas Web. - Aula Virtual. - Correo Electrónico. - Blog.
Tiempo de Ejecución 8 Horas
Elaborado por: Liovany Manzanares / Nuevas Tecnologías / Telemática e Informática en EaD
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Diseño Instruccional: Unidad II Nombre del Uso de las TICs por los Docentes de Educación Especial. Curso Objetivo General
Concientizar a los Docentes de Educación Especial en la utilización y la inclusión de las TICs en el aula como un recurso práctico en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes con necesidades educativas especiales.
Objetivo Especifico
Integrar el uso de las TICs en el proceso enseñanza aprendizaje de las personas con necesidades educativas especiales. Tiempo de Contenido Estrategias Evaluación Métodos Recursos Ejecución Las TICs en la Educación - Interacción y - La evaluación - Método Recursos y 8 Horas Especial exploración en el del curso son Deductivo medios Aula Virtual. de tipo: - Método tecnológicos Aportes de las - Orientación. Formativa y Activo interactivos a TICs a la - Pensamiento Sumativa utilizar: Educación crítico. - Páginas Web. Especial. - Video Foro. - Aula Virtual. - Trabajo con - Correo Las TICs y los materiales Electrónico. Alumnos con multimedia - Foro. Necesidades interactivos. - Audiovisuales. Educativas Especiales.
Elaborado por: Liovany Manzanares / Nuevas Tecnologías / Telemática e Informática en EaD
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Diseño Instruccional: Unidad III
Nombre del Uso de las TICs por los Docentes de Educación Especial. Curso Objetivo General
Concientizar a los Docentes de Educación Especial en la utilización y la inclusión de las TICs en el aula como un recurso práctico en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes con necesidades educativas especiales.
Objetivo Especifico
Identificar los beneficios y desventajas del uso de las TIC en el aula.
Contenido - Beneficios y desventajas de las TICs en Educación Especial.
Estrategias
Evaluación
- Interacción y - La evaluación exploración en el del curso son Aula Virtual. de tipo: - Orientación. Formativa y - Búsqueda, Sumativa - Tecnologías al sistematización y servicio de las procesamiento personas con de la discapacidad. información. - Exploración en la Web. -Recuperación de información. -Compartir Información en las Redes Sociales.
Métodos
- Método Deductivo - Método Activo
Recursos
Tiempo de Ejecución
Recursos y 8 Horas medios tecnológicos interactivos a utilizar: - Páginas Web. - Aula Virtual. - Correo Electrónico. - Redes Sociales.
Elaborado por: Liovany Manzanares / Nuevas Tecnologías / Telemática e Informática en EaD
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Diseño Instruccional: Unidad IV Nombre del Uso de las TICs por los Docentes de Educación Especial. Curso Objetivo General
Concientizar a los Docentes de Educación Especial en la utilización y la inclusión de las TICs en el aula como un recurso práctico en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes con necesidades educativas especiales.
Objetivo Especifico
Emplear el software y hardware educativos como recurso y herramientas para la enseñanza aprendizaje en educación especial. Tiempo de Contenido Estrategias Evaluación Métodos Recursos Ejecución - Uso de los software y - Interacción y - La evaluación - Método 8 Horas hardware exploración en el del curso son Deductivo Recursos y como recursos Aula Virtual. de tipo: - Método medios y herramientas - Orientación. Formativa y Activo tecnológicos en educación - Exploración en Sumativa interactivos a especial. la Web. utilizar: - Interacción - Páginas Web. Virtual a través - Aula Virtual. - Medios de Blogs. - Correo audiovisuales y - Pensamiento Electrónico. multimedia en crítico. - Redes Sociales. educación - Trabajo con - Blog. especial. materiales - Audiovisuales. multimedia -Software interactivos. educativo.
Elaborado por: Liovany Manzanares / Nuevas Tecnologías / Telemática e Informática en EaD
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO ESPECIALIZACIÓN EN TELEMÁTICA E INFORMÁTICA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA
Diagramacion y Diseño: Liovany Manzanares.