De acuerdo al texto se proponen cinco dimensiones, las cuales, dan un lineamiento a la evaluación de la calidad educativa en el desarrollo de una educación apoyada en las TIC. Dichas dimensiones son: 1.
El nivel de comprensión de los estudiantes, de acuerdo a los contenidos educativos y la manera en que las TIC benefician la misma.
2.
La satisfacción del estudiante, que se miran como consumidores de los múltiples servicios que ofrecen las TIC.
3.
La satisfacción de los profesores, este ítem requiere de especial atención y apoyo a la formación del docente en materia de TIC.
4.
El equilibrio que debe tener el costo y la utilidad de la idea a desarrollar, es decir, si es un proyecto viable de acuerdo a al presupuesto y la efectividad.
5.
El acceso a las diferentes tecnologías.
MOTIVOS EDUCATIVOS.
MOTIVOS SOCIOCULTURALES. La sociedad en general, invierte y apunta a la enseñanza y aprendizaje implementando las TIC. Para cambios en la sociedad de la información.
Herramientas para la evaluación del trabajo cooperativo, mediante la utilización de la TIC. Rol del docente y el estudiante.
MOTIVOS TECNOLOGICOS. Acceso y calidad de las nuevas tecnologías, para una educación basada en las TIC. Requiere de especial atención a la formación del profesorado
CARACTERISTICAS DE LAS TIC, SEGÚN COLL MARTI
Formalismo, manejo de las TIC. INTERACTIVIDA relación entre el usuario y la tecnología.
DINAMISMO, constante cambio de las TIC y la información, para la mejora continua.
MULTIMEDIA, las TIC desarrollan diferentes programas para la representaci贸n y transmisi贸n de informaci贸n.
HIPERMEDIA, Dependiendo, el uso que se le de a las TIC, puede ser una ventaja o desventaja para la el aprendizaje significativo.
Interacción tecnológica: relación entre la tecnología, el estudiante y el docente, y como este equilibrio beneficia la educación .
Interacción social: relación entre individuos o grupos y la formas de comunicación entre los mismos.
IMPORTANCIA EN EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE.
IMPORTANCIA • Establecen formas alternativas de comunicación y vinculación entre distintas personas en tiempo real.
CARACTERISTICAS • Compartir y comparar información. • Establecer diferencias en las ideas de los participantes. • Negociar. • Construir conjuntamente los conocimientos. • Expresar opiniones acerca del tema.
• Los foros virtuales son una excelente opción para la unión y la interacción de conocimientos, que favorecen el trabajo en equipo y la construcción conjuntas de nuevos aprendizajes.
BUENA COMUNICACIÓN Y FORMA DIALECTICA DE EXPRESIÒN
CONSTRUCTIVISMO E INTERACTIVIDAD TECNOLÒGICA
• Basado en planteamientos psicológicos, postula la vinculación de las tecnologías y los conocimientos, el aporte de las tics a la construcción de un aprendizaje significativo.
INTERACTIVIDAD PEDAGÒGICA Y TECNOLÒGICA • Se relacionan ya que las dos forman parte del proceso educativo de enseñanzaaprendizaje, ambas formas de interactividad son complejas y con un bajo grado de coherencia.
DIMENSIONES ADECUADAS PARA UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE • La accesibilidad, fiabilidad y facilidad en el uso de las TIC. • Herramientas de apoyo al diseño de actividades de enseñanza – aprendizaje • Herramientas de presentación, búsqueda y acceso a la información. • Herramientas de apoyo al diseño de actividades de evaluación. • Herramientas de comunicación • Herramientas para el trabajo cooperativo • Los recursos didácticos de apoyo previstos en el diseño instruccional propuesto • Los objetivos instrucciones que presiden el diseño propuesto • Herramientas de seguimiento y evaluación • Características que se incluye en el diseño propuesto
Claro! Pero siempre debe partir de un enfoque pedagógico para la adecuada utilización de las mismas. Las TIC son una herramienta útil para el desarrollo de la comunicación y la incursión en nuevas tecnologías, permite el progreso de la sociedad.