P O R T F O L I O OLIVIA FERGUSON-LOSIER 1 902 497 0769 livfergusonlosier@gmail.com
ARCHITECTURE PARTICLE:
Modular housing + student projects Logement modulaire + projets étudiants Student projects + metal timeline + plastics timeline Projets étudiants + ligne de temps métal + ligne de temps plastique
Cologne, Germany / Allemagne Dec | déc 2011 – May | mai 2012
Stone timeline + concrete timeline + Ron Resch video Ligne de temps pierre + ligne de temps béton + vidéo Ron Resch
MODULAR DESIGN IN THE DIGITAL ERA
Studyo Architects, in collaboration with responsivedesign studio, designed an exhibition exploring the timeline of key examples of modular construction. These examples were separated into categories of wood, stone,
Main hall / Salle centrale 1:1 objects and large scaled models 1:1 objets et maquettes
concrete, metal, plastic, and modular urban housing studies. The architectural language of the exhibition was expressed geometrically in both tetrahedron and octahedron forms,
Main stairs / Escalier central Wood timeline Ligne de temps bois
and each project was shown as 1:1 objects, physical models, drawings, photographs or movies.
PARTICULE d’ARCHITECTURE:
CONCEPTION MODULAIRE À L’ÈRE NUMÉRIQUE
La firme Studyo Architects en collaboration avec le Responsive Design Studio a monté une exposition où la conception modulaire avec des tétraèdres et des octaèdres était mise en valeur. Ces formes ont été disposées dans le musée et ont servi à exposer des lignes du temps montrant l’utilisation de différents matériaux dans l’architecture. Les lignes du temps pour l’utilisation du bois, de la pierre, du béton, du métal, du plastique de même que l’évolution des logements modulaires urbains ont été ainsi exposées. Chaque ligne du temps était composée d’objets à l’échelle 1 :1, de maquettes, de dessins, de photographies ou de films.
1:50 Physical Model 1:50 Maquette
V-Ray Renderings
First floor landing Palier du premier étage
First floor landing Palier du premier étage My main tasks in the project involved assisting in the design of the 3D timelines; the placement and organization of the exhibits; ensuring all exhibits were placed correctly within the museum; editing the English captions and descriptions; and communicating with international firms. Mes tâches principales dans ce projet consistaient à participer à la conception des tétraèdres, des octaèdres et des lignes du temps en 3D, à installer correctement ces différentes pièces dans le musée et à éditer les légendes et les descriptions en anglais. J’étais aussi responsable de la communication avec les différentes entreprises internationales.
Main stair Escalier central
Main hall Salle principale
ARCHITECTURAL [Physio]therapy A DYNAMIC HEALING PROCESS
Thesis / Thèse - Sept | sept 2014 - April | avril 2015 Rehabilitation facilities are not providing patients with appropriate environments for physical healing. By isolating physical therapy to a room, these spaces do little to promote movement, invigorate the senses, and assist patients with their recovery. The connective system of rehabilitation facilities, such as corridors or hallways, could allow physical therapy to expand throughout the building and provide patients with interactive and dynamic sessions. This thesis investigated the idea of designing for physical rehabilitation by examining theories of healing spaces in order to achieve complete well-being. The theories were used in conjunction
DARTMOUTH
with the gradual process of healing through mobility and exercise in order to design the circulation system of a physical rehabilitation centre, based in Dartmouth, Nova Scotia.
HALIFAX
Proposed Site
Les centres de réadaptation ne fournissent pas toujours aux patients un environnement favorisant la guérison. La physiothérapie est habituellement confinée à une salle et le reste du bâtiment offre peu pour stimuler les sens, rétablir et promouvoir l’autonomie physique des patients. Les
5 min 2.9 km
espaces de circulation comme les couloirs et les escaliers
6 min 4.3 km
pourraient être aménagés différemment afin d’étendre la séances interactives et dynamiques. Cette thèse explore l’idée de créer des espaces favorisant la réadaptation et le
FERRY
thérapie dans tout le bâtiment et fournir aux patients des
mieux-être des patients en tenant compte des composantes
Dartmouth General Hospital
d’un environnement guérissant optimal et des méthodes de traitement axées sur la mobilité et l’exercice. Ces principes ont été appliqués lors de la conception des voies de déplacement dans un centre de réadaptation situé à Dartmouth en Nouvelle-Écosse.
FERRY
PHYSICAL THERAPY STAFF AMENITIES LOUNGE PATIENT AMENITIES PATIENT BEDROOMS EXTERIOR TERRACE
PHYSICAL/OCCUPATIONAL THERAPY, ACUPUNCTURE NUTRITION, PSYCHOLOGY, SOCIAL WORK LOUNGE / REST AREA CAFETERIA GYMNASIUM EXTERIOR PATIO
RECREATIONAL THERAPY CAFETERIA POOL / HYDROTHERAPY GYMNASIUM EXTERIOR PATIO PHARMACY, EQUIPMENT + SUPPLEMENT STORE, PROSTHETICS
PHYSICAL THERAPY
Site Plan
STAFF AMENITIES PHYSICAL THERAPY LOUNGE STAFF AMENITIES PATIENT LOUNGE AMENITIES PATIENT BEDROOMS PATIENT AMENITIES
INPATIENTS
EXTERIOR TERRACE PATIENT BEDROOMS EXTERIOR TERRACE
NUTRITION, PSYCHOLOGY, THERAPY, SOCIAL WORK PHYSICAL/OCCUPATIONAL ACUPUNCTURE LOUNGE / REST AREA NUTRITION, PSYCHOLOGY, SOCIAL WORK CAFETERIA LOUNGE / REST AREA
TREATMENT
GYMNASIUM CAFETERIA EXTERIOR PATIO GYMNASIUM EXTERIOR PATIO
RECOVERY | IMPROVEMENT
PHYSICAL/OCCUPATIONAL THERAPY, ACUPUNCTURE
First Dynamic Therapy Space
Third Dynamic Therapy Space
Second Dynamic Therapy Space
Fourth Dynamic Therapy Space
RECREATIONAL THERAPY CAFETERIA RECREATIONAL THERAPY POOL / HYDROTHERAPY CAFETERIA GYMNASIUM POOL / HYDROTHERAPY
PUBLIC
EXTERIOR PATIO GYMNASIUM PHARMACY, EQUIPMENT + SUPPLEMENT STORE, PROSTHETICS EXTERIOR PATIO PHARMACY, EQUIPMENT + SUPPLEMENT STORE, PROSTHETICS
Sequential section through entire circulation system of the rehabilitation centre Section ou profil de la circulation entière du centre de rÊhabilitation
WAY-FINDING SITE MODEL: MODEL FOR THE VISUALLY IMPAIRED
Muengstener Brueckenpark, Solingen, Germany May | mai 2012 – Sept | sept 2012 Conceived as a way finding tool for visually impaired people, our firm developed a large scale site model of a park in Solingen. I designed a 1:2000 foam and plasticene model, which included 3D-printed symbols, a legend and braille. The model was cast in new-silver, polished and placed on a base of Corten steel, referencing materials found in the park. The printed elements were all designed with SketchUp.
MAQUETTE orientationelle: MAQUETTE POUR LES MALVOYANTS
Notre équipe a créé une grande maquette perceptible au toucher pour permettre aux malvoyants de s’orienter dans un parc à Solingen en Allemagne. J’ai fabriqué une maquette en mousse de polystyrène et en pâte à modeler à une échelle de 1 :2000 qui comprenait des éléments imprimés en 3D et une légende en braille. Tous les éléments imprimés ont été conçus à l’aide du logiciel SketchUp. La maquette finale coulée en argent a été polie et placée sur un socle d’acier Corten, matériaux aussi présents ailleurs dans le parc.
1:2000
MUENGSTENER BRUECKENPARK
SCHLOSS BURG
PROCESS: New-silver polish PROCESSUS: Polissage d’argent
FACULTY PPD / BCMC / MDPW PH.D GRADUATES FACULTY
SPROTT SCHOOL OF BUSINESS A NEW SCHOOL ON CARLETON CAMPUS
UNDERGRAD. / BIB
PPD / BCMC / MDPW PH.D GRADUATES UNDERGRAD. / BIB
Ottawa, Ontario Sept | sept 2013 - Dec | déc 2013 This project responded to the need of a new building for the Sprott School of Business on the northern end of Carleton’s campus. The school was positioned beside the water, strategically to act as an advocate for future
EVENT EVENT SPACE
building proposals which embrace the natural surroundings
AUDITORIUM
and existing neighbours. The essential design feature
AUDITORIUM
RECEPTION
RECEPTION RESTAURANT
consists of a dramatic physical and visual link between the
BACK OF HOUSE
pedestrians and their processional experience through the
HOTEL
site. The repeating theme of connectivity was a driving force implemented in every aspect of the design process.
école DE COMMERCE SPROTT UNE NOUVELLE ÉCOLE SUR LE CAMPUS DE CARLETON Ce projet consistait à concevoir un nouveau bâtiment pour l’École de commerce Sprott qui sera située à l’extrémité nord du campus de l’Université Carleton. Ce nouveau bâtiment sera placé stratégiquement près du canal Rideau afin de promouvoir les édifices qui intègrent leur environnement naturel et les bâtiments avoisinants. La caractéristique primordiale de ce concept est le lien physique et visuel saisissant qui existe entre les piétons et leurs trajets sur le site de l’école. Le thème de la connectivité, force motrice de ce projet, a été intégré dans tous les aspects du processus de conception.
SPACE
RESTAURANT BACK OF HOUSE HOTEL
BUILDING SYSTEMS Radiant Floor Heating
Embedded pipes heat topping floor and space. Act for dual heating and cooling.
Thermal Mass
Finished concrete absorb heat from southern sun fun exposure. The heat is then emitted slowly over time. This reduces the buildings overal heating load.
HRV
Rising heat passes through a water based Heat RecoveryVentilator. The heat is transfered to the water for preheating before being stored and warmed by the hot water heater and storage tank.
STACK EFFECT
Hot air rises while cooler air remains at the bottom of a space. The higher and narrow portions fo the building force air upwards.
CROSS VENTILATION
Openings on opposite sides of the building allow for through ventilation to occur. Summer winds from the Southwest and Winter winds from the north east have been taken into account.
DYNAMIC PUSH-FACE WALL A NEW INTERACTIVE WALL / UN NOUVEAU MUR INTERACTIF Sept | sept 2014 - Nov | nov 2014 During the course of a semester, we were instructed to design an insulated wall with an operable component. The Dynamic Push-Face Wall is composed of a beehive structure with the main hexagonal window surrounded by six asymmetric-hexagonal panels. These panels, bolted to the frame, are to be filled with an anti-freeze-like gel, creating a translucent effect allowing partial amounts of daylight to the interior spaces. Intricate fabric panels, used as exterior sun shading devices, are attached to interactive rods that pierce the gel panels. The rods are able to be pushed and pull, changing the position of the fabric pieces and permitting greater daylight into the interior space. Lors d’un semestre à l’Université Carleton, un de mes projets fût de construire un mur isolant dont une composante était utilisable. Le mur Dynamic Push-Face est composé d’une structure en nid d’abeille avec une fenêtre hexagonale entourée de six panneaux hexagonaux asymétriques. Boulonnés à la structure, ces panneaux sont remplis d’une gelée antigel qui crée un effet translucide et tamise la lumière du jour à l’intérieur. De plus, des panneaux de tissu au motif fin et complexe sont attachés à des tiges interactives qui percent les panneaux remplis de gelée. Les tiges peuvent être ajustées pour changer la position des morceaux de tissu et ainsi contrôler davantage la lumière qui pénètre à l’intérieur.
PERFORMING ARCHITECTURE PERFORMING SPACES FOR/OF GYMNASTICS Jan | jan 2014 - April | avril 2014 During the course of a semester, we were encouraged to examine the relationship of art and architecture through the physical body. This project looked to the abilities of human movement as a tool to understand space and the environment around us. Using the body of a gymnast, spaces were designed through tracing motions the body creates (spaces FOR gymnastics); as well as spaces that are designed based on the feelings felt during the movements (spaces OF gymnastics). The resulting building is a centre that allows the public to interact with spaces through their body in order to comprehend how certain people experience their built environment.
ARCHITECTURE PERFORMANTE
movement 1Single flip (showing (to scale) identifying foot hand handand and feet motions movement
1 flip with exaggerated foot Singlemovement movement with an
Space FOR Gymnastics
exageration of first foot motion
LA GYMNASTIQUE ET L’ESPACE
Pendant mes études, on nous a encouragés à examiner la relation entre l’art, l’architecture et le corps humain. Ce projet portait sur l’utilisation des mouvements humains comme outil pour mieux comprendre notre environnement et l’espace autour de nous. En observant les mouvements d’une gymnaste, des espaces ont été conçus en traçant ces mouvements acrobatiques ou en se basant sur les sentiments ressentis lors de l’exécution de ces mouvements. Le bâtiment créé, suite à ces observations, est un centre qui permet au public d’interagir avec l’espace afin de mieux comprendre comment certaines personnes perçoivent leur environnement architectural.
2 flips in a row
Two movements in a row
Space OF Gymnastics
Space of Cartwheels
Space of aerials
Cheverie Halifax
THE CAMERA OBSCURA
CAPTURING THE CHANGING TIDES Cheverie, Nova Scotia July | jui 2011 – Sept | sept 2011 During the summer months, a team of architectural students travelled to Cheverie, Nova Scotia to work on a project by Ted Cavanagh, a Dalhousie School of Architecture Professor. This camera obscura has been positioned on the coast of the Bay of Fundy as a way to project images of the changing range of ocean tides of a local salt marsh. The main tasks at hand were to install simple wooden form work and scaffolding in order to complete the three vaulted, brick shells that surround the egg-shapped room with bricks and mortar.
LA CAMéRA OBSCURe CAPTURER LES MARÉES
Pendant les mois d’été, des étudiants, dirigés par Ted Cavanaugh, professeur à la faculté d’architecture de l’Université Dalhousie, sont allés à Cheverie, en NouvelleÉcosse pour construire une immense chambre noire. Cette structure en forme d’oeuf, érigée sur la côte de la baie de Fundy, est construite de façon à capturer les images du marais salé et des marées de la baie de Fundy. La tâche principale de notre équipe était d’installer les formes de bois et les échafaudages requis pour compléter les trois arches en briques formant cette structure.
STRUCTURES WEEK
CORRUGATED CARDBOARD GRIDSHELL Halifax, Nova Scotia May | mai 2010 During a one-week span, groups were instructed to propose a design for a light-weight, load-bearing structural bay, spanning 15 m with members no longer than 2 m. A 1:5 model was built and tested until failure. Our group explored the properties of cardboard due to its strength, low cost and availability in the construction of a gridshell structure. Our structure collapsed under the weight of 5 large bricks (approximately 50 kg).
SEMAINE DES STRUCTURES GRIDSHELL EN CARTON ONDULÉ
D’une durée d’une semaine, ce projet consistait à créer une structure légère, autoportante, d’une envergure de 15 mètres et dont les pièces ne devaient pas dépasser 2 mètres de longueur. Nous avons d’abord construit la maquette d’une structure gridshell en carton ondulé à l’échelle 1:5. Puis, nous l’avons testée jusqu’à sa rupture. Notre équipe a exploré les propriétés du carton ondulé, un matériau intéressant à cause de sa rigidité, sa résistance, son coût économique et sa grande disponibilité. Notre structure s’est écrasée sous le poids de cinq briques (approximativement 50 kg).
IPHONE CASE DESIGN
EXPLORING RHINO/GRASSHOPPER Ottawa, Ontario Sept | sept 2014 – Dec | déc 2014 This project asked for an exploration of complicated forms via three-dimensional modelling in the hopes of designing a small object to eventually be 3D printed. For my project, I decided to create an Iphone case while exploring intricate pattern designs through the programs of Rhinoceros and its plug-in, Grasshopper. Using the back of the Iphone case as a surface, I was able to bring it into Grasshopper and try various pattern designs.
DESIGN D’UN ÉTUI IPHONE EXPLORATION DES LOGICIELS RHINO/GRASSHOPPER
L’objectif de ce projet était d’explorer des formes complexes en modélisant et en fabriquant un petit objet qui a été ensuite imprimé en 3D. Pour la réalisation de ce projet, j’ai décidé de créer un étui pour téléphone intelligent iPhone à l’aide du logiciel Rhinoceros et du complément logiciel Grasshopper. En utilisant le dos de l’étui comme surface, j’ai été capable d’insérer le modèle dans Grasshopper et composer différents motifs complexes.
CURRICULUMVITAE OLIVIA FERGUSON-LOSIER 24 Sunset Drive | Dartmouth, NS | B2X 2R8 1.902.497.0769 livfergusonlosier@gmail.com
L A N G U A G E S (Written and Spoken) E D U C A T I O N
ENGLISH AND FRENCH (fluently bilingual)
2013-2015
MASTERS OF ARCHITECTURE (MArch) Carleton University Azrieli School of Architecture - Ottawa, Ontario
2009-2011
BACHELOR OF ENVIRONMENTAL DESIGN STUDIES (BEDS) Dalhousie University School of Architecture - Halifax, Nova Scotia
2007-2009
UNIVERSITY STUDIES IN SCIENCES (Biology Major) Dalhousie University - Halifax, Nova Scotia
EMPLOYMENT
Oct 2014 - Dec 2014
TEACHING ASSISTANT, Introduction to Architecture (ARCH1000), Carleton University, Ottawa, Canada Attended class; graded examinations; provided tutorial sessions for students.
April 2014 - Aug 2014
ARCHITECTURAL STUDENT INTERN, Robertson Martin Architects, Ottawa, Canada Construction documents; wall assemblies with R value calculations; construction administration work; overall project organization with supervisor and engineer consultants; small residential design under supervision.
Nov 2011 - Aug 2012
ARCHITECTURAL INTERN, STUDYO ARCHITECTs, Cologne, Germany Consultation of overall design decisions during projects; production of technical drawings; model maker (physical and 3D), notably a contour site model in plasticine with 3D printed elements; text editing; correspondence with external firms.
June 2011- Sept 2011
ASSISTANT COORDINATOR / CONSTRUCTION, Camera Obscura, Cheverie, Nova Scotia, Canada. Consultant, participated in construction, discussions and supervision of project
Sept 2010 - Dec 2010
ARCHITECTURAL INTERN, Department of Supply and Services, Design Branch, Fredericton, New-Brunswick, Attended various site visits, participated in discussion and supervision of projects; production of construction drawings
VOLUNTEERING
2000
CAP: Connor Architects and Planners Ltd. observed technical staff; site visits; dimensioning spaces for later analyses
2001 - 2007
TEACHER’S AID: grades primary to two, École Bois-Joli assisted in reading, writing and speaking abilities
SKILLS|ABILITIES
Experience with computer software such as: • AUTOCAD • RHINOCEROS + some knowledge with its plugin GRASSHOPPER • ADOBE (Illustrator, Photoshop, InDesign) • SKETCHUP • MICROSOFT (Word, Excel, PowerPoint, Outlook) Sketching with graphite Drafting and gesture drawings with graphite on various media Model building (various mediums) and experience with woodshop tools
A W A R D S
2015
RAIC STUDENT MEDAL RECIPIENT Awarded annually to a student who has achieved the highest level of academic excellence and has completed the outstanding final design thesis for that academic year.
2013 - 2015
CARLETON UNIVERSITY SCHOLARSHIP Awarded to a student with a good academic record and impressive portfolio
2007
DALHOUSIE UNIVERSITY ENTRY SCHOLARSHIP Awarded to a graduating student with an average of over 90% attending Dalhousie University
ACCOMPLISHMENTS
2007-2009 1992 - 2008
DEAN’S LIST, Dalhousie University COMPETITIVE GYMNAST (participated in Provincial, Eastern, National and International competitions)
2002 - present
COACH AND CHOREOGRAPHER (Dartmouth Titans Gymnastics and Kingswood Gymnastics Clubs)
2001 - present
COMPETITIVE SOCCER: • Member of Dartmouth United senior girls soccer team (2008 - 2013) • Present member of Sharkitects co-ed soccer team (2014 - 2015)
R E F E R E N C E S
Andrew King, Senior Designer at Cannon Design, Montreal, Quebec andrewking@bell.net Aysin Ipekci, STUDYO ARCHITECTs owner and practicing architect,Cologne, Germany, ai@studyo.org Federica Goffi, Associate Professor and supervisor at Carleton University, Ottawa, Ontario federica.goffi@carleton.ca Fernand Daigle, Architect at New Brunswicks’s DSS, Frederiction, New Brunswick fernand.daigle@gnb.ca
CURRICULUMVITAE OLIVIA FERGUSON-LOSIER 24 Sunset Drive | Dartmouth, NS | B2X 2R8 1.902.497.0769 livfergusonlosier@gmail.com
L A N G U E S (Parlées et Écrites) F O R M AT I O N ACADÉMIQUE
ANGLAIS ET FRANÇAIS
2013 - 2015
MAITRISE EN ARCHITECTURE (MArch) Université de Carleton, École d’architecture Azrieli - Ottawa, Ontario
2009-2011
BACCALAURÉAT EN ÉTUDES ENVIRONNEMENTALES (BEDS) University de Dalhousie, École d’Architecture - Halifax, Nouvelle-Écosse
2007-2009
ÉTUDES UNIVERSITAIRES EN SCIENCES (Majeure en biologie) University de Dalhousie - Halifax, Nouvelle-Écosse
E X P É R I E N C E PROFESSIONNELLE
oct 2014 - déc 2014
AIDE ENSEIGNANTE (TA), Introduction à l’Architecture (ARCH1000), Université Carleton, Ottawa, (ON) Effectuer des présentations en classe; corriger les examens; offrir des séances de tutorat aux étudiants.
avril 2014 - août 2014
STAGIAIRE EN ARCHITECTURE, Robertson Martin Architects, Ottawa, (ON) Produire des plans de construction et des dessins de murs avec «R value»; gérer en équipe des projets ; participer à la coordination de projets avec des consultants et ingénieurs; participer à la conception d’une résidence privée.
nov 2011 - août 2012
STAGIAIRE EN ARCHITECTURE, STUDYO ARCHITECTs, Cologne, Allemagne Avec un superviseur, réaliser et consulter le design des projets; produire des dessins techniques; créer des modèles (physiques et 3D), notablement un modèle topographique en plasticine et des éléments imprimés en 3D; éditer des textes anglais; correspondre avec des firmes externes.
juin 2011 - sept 2011
ASSISTANTE COORDINATRICE EN CONSTRUCTION, Camera Obscure, Cheverie (NE) Superviser la construction du projet et participer comme ouvrière.
sept 2010 - déc 2010
STAGIAIRE EN ARCHITECTURE, Ministère des Transports et de l’Infrastructure, Fredericton (NB). Effectuer plusieurs visites de sites de construction et participer aux discussions techniques; produire des dessins techniques pour les projets.
B É N É V O L AT
2000
CAP: Connor Architects and Planners Ltd. Observer les architectes et les technologues seniors ainsi que visiter plusieurs sites.
2001 - 2007
AIDE-ENSEIGNANTE, École Bois-Joli, Dartmouth, Nouvelle-Écosse Assister l’enseignante dans ses préparations de cours et lire aux étudiants.
C O M P É T E N C E S
Expérience avec les logiciels: • AUTOCAD • RHINOCEROS + expérience avec son logiciel complément GRASSHOPPER • ADOBE (Illustrator, Photoshop, InDesign) • SKETCHUP • MICROSOFT (Word, Excel, PowerPoint) Dessins à la main avec graphite sur une variété de matériaux Construction de maquettes et expérience avec les outils pour le bois
P R I X
2015
MÉDAILLE ÉTUDIANTE DE L’INSTITUT ROYAL D’ARCHITECTURE DU CANADA(IRAC) Décernée chaque année à un(e) étudiant(e) qui a atteint le plus haut niveau d’excellence académique tout en terminant sa thèse de design pour cette année scolaire.
2013 - 2015
BOURSE D’ENTRÉE, UNIVERSITÉ CARLETON Attribuée à un étudiant avec une bonne moyenne académique et un portfolio impressionnant.
2007
BOURSE D’ENTRÉE, UNIVERSITÉ DALHOUSIE Attribuée à un étudiant avec une moyenne pondérée d’au moins 90%, qui fréquentera l’Université Dalhousie
ACCOMPLISSEMENTS
2002 - present 2001 - 2015
CHORÉGRAPHE ET ENTRAÎNEURE (Dartmouth Titans Gymnastics / Kingswood Gymnastics Clubs) SOCCER COMPÉTITIF: • Membre de l’équipe de soccer senior féminin pour Dartmouth United (2008 - 2013) • Membre de l’équipe de soccer SHARKITECTS du programme co-ed à l’Université Carleton (2014 - 2015)
2007-2009 1992 - 2008
R É F É R E N C E S
«DEAN’S LIST», Dalhousie University. GYMNASTE COMPÉTITIVE (Participation aux compétitions provinciales, nationales et internationales)
Andrew King, designer sénior chez Cannon Design, Montréal, Québec, andrewking@bell.net Aysin Ipekci, architecte et directeur chez STUDYO ARCHITECTs, Cologne, Allemagne, ai@studyo.org Federica Goffi, professeure associée et superviseure à l’Université Carleton, Ottawa, federica.goffi@carleton.ca Fernand Daigle, architecte au MTI, Fredericton, Nouveau-Brunswick, fernand.daigle@gnb.ca