Escola Estadual professor Francisco Walcy Lobato Lima Ensino Médio Inovador
Filosofia: “Reflexões Filosóficas” Professora Odália Araújo 1º Ano 2013
Filosofia: “Reflexões Filosóficas”
Esta atividade foi elaborada com o objetivo de subsidiar as aulas de filosofia das turmas de 1º ano do ensino médio inovador da Escola Estadual Professor Francisco Walcy Lobato Lima.
O que é Filosofia? A palavra Filosofia é de origem grega. É composta por duas outras: philo e sophia. Philo deriva-se de philia, que significa amizade, amor fraterno, respeito entre os iguais. Sophia quer dizer sabedoria e dela vem à palavra sophos, sábio. Filosofia significa, portanto, amizade pela sabedoria, amor e respeito pelo saber e Filósofo é todo aquele que é amigo da sabedoria, ama o saber, anseia por conhecer as muitas verdades da vida. Filosofar é buscar respostas para questões fundamentais ligadas a existência humana, ao conhecimento, aos valores morais e estéticos.... Mas diferente da religião a filosofia não busca tais respostas na fé ou na revelação divina, mas na razão. Para Aristóteles “a filosofia é a ciência que leva em consideração a verdade”, assim sendo, definimos a filosofia como a busca por uma resposta racional para o significado da existência humana. Atividade: Formem grupos constituídos de 06 (seis) pessoas e escolham um objeto. Analisem este objeto, imprimindo sobre ele reflexões inerentes a questões filosóficas. Tais reflexões serão compartilhadas em sala de aula com o restante da turma.
O Mito da Caverna O Mito da Caverna: O mito fala sobre prisioneiros (desde o nascimento) que vivem presos em correntes numa caverna e que passam todo tempo olhando para a parede do fundo que é iluminada pela luz gerada por uma fogueira. Nesta parede são projetadas sombras de estátuas representando pessoas, animais, plantas e objetos, mostrando cenas e situações do dia-a-dia. Os prisioneiros ficam dando nomes às imagens (sombras), analisando e julgando as situações como se fossem a verdade. O que Platão quis dizer com o mito: Os seres humanos tem uma visão distorcida da realidade. No mito, os prisioneiros somos nós que enxergamos e acreditamos apenas em imagens criadas pela cultura, conceitos e informações que recebemos durante a vida. A caverna simboliza o mundo, pois nos apresenta imagens que não representam a realidade. Só é possível conhecer a realidade, quando nos libertamos destas influências culturais e sociais, ou seja, quando saímos da caverna.
Atividade Em grupo, dramatizem o “Mito da caverna”. Vocês podem usar da criatividade para encenar o mito da maneira que melhor expressar o entendimento de vocês sobre o mito.
"Meditar, em filosofia, é encaminharmo-nos do conhecido para o desconhecido, e aqui defrontar o real." Paul Valéry
Atitude Filosófica e Atitude Crítica
A atitude filosófica
Imaginemos, agora, alguém que tomasse uma decisão muito estranha e começasse a fazer perguntas inesperadas. Em vez de “que horas são?” ou “que dia é hoje?”, perguntasse: O que é o tempo? Em vez de dizer “está sonhando” ou “ficou maluca”, quisesse saber: O que é o sonho? A loucura? A razão? Alguém que tomasse essa decisão estaria passado a indagar o que são as crenças e os sentimentos que alimentam, silenciosamente, nossa existência. Ao tomar essa decisão, estaria interrogando a si mesmo, desejando conhecer por que cremos no que cremos, por que sentimos o que sentimos e o que são nossas crenças e nossos sentimentos. Esse alguém estaria começando a adotar o que chamamos de atitude filosófica. Perguntaram, certa vez, a um filósofo: “Para que Filosofia?”. E ele respondeu: “Para não darmos nossa aceitação imediata às coisas, sem maiores considerações”.
A atitude crítica
"Refletir é negar aquilo em que se acredita." Alain A primeira característica da atitude filosófica é negativa, isto é, um dizer não ao senso comum, aos préconceitos, aos pré-juízos, aos fatos e às ideias da experiência cotidiana, ao que “todo mundo diz e pensa”, ao estabelecido. A segunda característica da atitude filosófica é positiva, isto é, uma interrogação sobre o que são as coisas, as ideias, os fatos, as situações, os comportamentos, os valores, nós mesmos. É também uma interrogação sobre o porquê disso tudo e de nós, e uma interrogação sobre como tudo isso é assim e não de outra maneira. O que é? Por que é? Como é? Essas são as indagações fundamentais da atitude filosófica. A face negativa e a face positiva da atitude filosófica constituem o que chamamos de atitude crítica e pensamento crítico. A Filosofia começa dizendo não às crenças e aos preconceitos do senso comum e, portanto, começa dizendo que não sabemos o que imaginávamos saber; por isso, o patrono da Filosofia, o grego Sócrates, afirmava que a primeira e fundamental verdade filosófica é dizer: “Sei que nada sei”. Adaptação do texto de Marílena Chauí, Convite à Filosofia
Reflexão Filosófica “Fazer filosofia é explorar o próprio temperamento, e ao mesmo tempo tentar descobrir a verdade”. Íris Murdoch
A Reflexão Filosófica significa voltar-se para dentro de si, observando e analisando o seu amago. É direcionar o pensamento para as coisas que afligem o homem, interrogando a si mesmo em busca de encontrar a verdade interior. Porém, além de criaturas pensantes, somos também seres que interagem e interferem no universo. Que se relacionam com os outros seres humanos, com os animais, as plantas, com o mundo gerando acontecimentos e expressando sentimentos e juízo de valores. Ao voltar seu olhar para essas relações que mantemos com a realidade as reflexões filosóficas organizam-se em torno de três perguntas: 1. Por que pensamos o que pensamos, dizemos o que dizemos e fazemos o que fazemos? 2. O que queremos pensar quando pensamos, o que queremos dizer quando falamos o que queremos fazer quando agimos? Isto é, qual é o conteúdo ou o sentido do que pensamos, dizemos ou fazemos? 3. Para que pensamos o que pensamos, dizemos o que dizemos, fazemos o que fazemos? Isto é, qual a intenção ou a finalidade do que pensamos, dizemos e fazemos?
Atividades: Para refletir....
Seguindo as orientações do quadro a baixo, as duas atividades propostas deverão ser realizadas individualmente, no caderno e entregue a professora.
Busque no diagrama e escreva no caderno com caneta vermelha as palavras que se referem a individualismo e de azul as que se referem à individualidade.
Bibliografia PRÉ-SOCRÁTICOS, Col. "Os Pensadores", vol. 1, seleção de textos e supervisão do prof. Dr. José Cavalcante de Souza, São Paulo, Abril Cultural, 1978. CHAUI, M. Filosofia, Série Novo Ensino Médio, Volume Único, São Paulo, Editora Ática, 2004. CHAUI, M. Introdução à História da Filosofia - dos pré-socráticos a Aristóteles, Volume 1, São Paulo, Cia. das Letras, 2002. COTRIM, G. Fundamentos da Filosofia: História e Grandes Temas, São Paulo, Ed. Saraiva, 7a tiragem, 2005. KIRK, G.S., RAVEN, J. E. & SCHOFIELD, M. Os filósofos présocráticos, Lisboa, Fund. Calouste Gulbenkian, 1994. http://gabrielbistafa.blogspot.com.br/2011/02/atitude-filosofica.html acessado dia 06 de dezembro de 2013 http://www.brasilescola.com/filosofia/mito-caverna-platao.htm acessado dia 06 de dezembro de 2013 http://www.citador.pt/cliv.php?op=8&theme=89&firstrec=0 acessado dia 08 de dezembro de 2013 http://atividadesdiversasclaudia.blogspot.com.br/2013/01/atividades-interdisciplinaresensino.html acessado dia 08 de dezembro de 2013