El proyecto ¡Basta ya de ruidos! es un trabajo de investigación real para alumnos que cursan 2ºESO sobre la contaminación acústica que nos rodea en nuestro día a día. Para ello vamos a tener que en primer lugar medir los ruidos que nos rodean en nuestro barrio en diferentes momentos del día y en diferentes días. Seguidamente investigaremos sobre los efectos del ruido en la salud, y por último realizaremos un plan de acción para la concienciación de la necesidad de disminuir los niveles de ruido que nos rodean. Objetivos: - Conocer el concepto de contaminación acústica. - Investigar sobre la contaminación acústica y el ruido, y su influencia sobre la salud. - Recoger y recopilar datos reales sobre los niveles de ruido en diferentes momentos del día en distintos lugares de la vida diaria de los alumnos. - Buscar información sobre las leyes reguladoras del ruido en nuestra ciudad, así como las posibles sanciones. - Reflexionar y sacar conclusiones sobre los datos recogidos y los datos de la investigación realizada. - Concienciar al alumnado de la necesidad de disminuir el nivel de decibelios que nos rodea. - Utilizar las nuevas tecnologías de la comunicación (TIC) como herramienta para la investigación, elaboración y comunicación del proyecto. Contenidos: - Contaminación acústica, decibelios, sonómetro, ruido, silencio, enfermedades asociadas al ruido, leyes reguladoras del ruido. Metodología: El proyecto se realizará en grupos heterogéneos de un máximo de cuatro alumnos. Se planteará el proyecto a los alumnos para abordar los contenidos desde una metodología eminentemente práctica y colaborativa entre los alumnos. Fases de desarrollo del proyecto. El proyecto se realizará durante el segundo trimestre del curso, con una duración desde el lanzamiento del proyecto hasta su entrega definitiva de 3 semanas lectivas. La fase I se realizará durante la primera semana. Las fases II y III se realizarán durante las clases lectivas de la primera y segunda semana respectivamente. La fase IV se realizará durante la tercera semana. Actividades y tareas a realizar Fase I: Medición y recopilación de datos. - La medición se realizará mediante la utilización de un sonómetro. Descargaremos un sonómetro gratuito en el dispositivo móvil (tablet o móvil). - Realizaremos mediciones durante una semana (de lunes a domingo) en el mismo sitio y al menos a tres horas diferentes del día (por la mañana, a mediodía y por la tarde-noche). Se debe
intentar que la medición sea aproximadamente a la misma hora, para poder comparar de una forma más real los datos. Cuando se haga una medición, deberán hacerse tres diferentes, en un intervalo de un minuto entre cada una de ellas, y de las obtenidas elegir la que muestre un valor medio, registrando ese dato. - Anotaremos todos los datos recogidos (número de decibelios registrados; día de recogida; hora de recogida; lugar de recogida) en la tabla del archivo "Datos de recogida". Fase II: Investigación sobre el ruido y la salud. Buscar en Internet información sobre La Contaminación Acústica ¿Es perjudicial para la Salud? ¿Qué nivel de ruido recomienda la Organización Mundial de la Salud? ¿Qué enfermedades podemos sufrir debido a la contaminación acústica? ¿Hay leyes que regulan el exceso de ruido? ¿Cuáles son esas leyes en Madrid? ¿En qué situaciones y cuál es límite de niveles de ruidos en Madrid? Elaborar un documento titulado "Ruido VS Salud" con los datos más relevantes. Fase III: ¿Cómo estamos de ruidos a nuestro alrededor? Realizar una comparativa de los resultados obtenidos en la fase I y los porcentajes de ruido que recomienda la OMS reflejados en el documento "Ruido VS Salud" y anotar las conclusiones en un documento titulado “Conclusiones”. En él deben aparecer las respuestas a estas cuestiones: ¿Superamos el nivel de ruido recomendado? ¿En qué lugares y momentos de la mañana/mediodía/tarde-noche se llega la "Nivel Máximo"? ¿En qué lugares y momentos el nivel es mínimo? Reflexionar sobre los resultados obtenidos ¿Cómo es la situación actual en nuestro barrio? ¿Hay Contaminación Acústica? ¿Qué conclusiones se sacan al respecto? Elaborar un pequeño resumen con dichas conclusiones y reflexiones del grupo. (documento titulado Conclusiones) Fase IV: Concienciación Elaborar un póster publicitario con mensajes disuasorios que se expondrán en el colegio para concienciar a los demás sobre el problema de la contaminación acústica. El póster debe contener imágenes, dibujos, fotos, … y un slogan. Evaluación: La evaluación del proyecto se realizará de acuerdo a la rúbrica elaborada con ese objetivo. Rúbrica de evaluación: Fase I: Medición y recopilación de datos. “Datos de recogida” es un documento Word facilitado por el profesor.
5 puntos Se presenta el documento “Datos de recogida” perfectament e completado.
4/3/2 puntos Se presenta el doc. “Datos de recogida” y tiene algún dato (hasta un máximo de tres) que falta o no cumple todas las condiciones pedidas
1 punto Se presenta el doc. “Datos de recogida”, presentando unos datos (4 o más datos) insuficientes o deficientes para la realización del estudio.
0 puntos No se presenta el doc. “Datos de recogida”
Fase II: Investigación sobre el ruido y la salud. “Ruidos vs salud” es un documento Pdf.
Fase III: ¿Cómo estamos de ruidos a nuestro alrededor?. “Conclusiones” es un documento Pdf.
Fase IV: Concienciación .
Competencia tecnológica. Se partirá de cinco puntos para la calificación de este aspecto.
5 puntos Se presenta el documento “Ruido vs salud” de forma correcta, respondiendo de forma correcta a todas las cuestiones planteadas.
4/3/2 puntos Se presenta el doc. “Ruido vs salud”. Aparecen algunas cuestiones (hasta un máximo de tres) mal resueltas o resueltas de forma incompleta. 5 puntos 4/3/2 puntos Se presenta el Se presenta el documento doc. “Conclusiones “Conclusiones” ” de forma . Aparecen correcta, algunas respondiendo cuestiones de una forma planteadas correcta y (hasta un bien máximo de argumentada tres) mal a todas las resueltas o cuestiones argumentadas planteadas. de forma incompleta. 5 puntos 4 puntos Se presenta Se presenta un un póster póster con un original, con slogan un diseño disuasorio atractivo y con claro y directo, un slogan pero con un disuasorio diseño poco claro y trabajado directo.
1 punto Se presenta el doc. “Ruido vs salud” con cuatro o más cuestiones mal resueltas o resueltas de forma incompleta.
0 puntos No se presenta el doc. “Ruido vs salud”.
1 punto Se presenta el doc. “Conclusiones ” con cuatro o más cuestiones mal resueltas o resueltas de forma incompleta.
0 puntos No se presenta el doc. “Conclusiones”.
3 puntos Se presenta un póster original con un diseño atractivo. El slogan no es disuasorio, claro ni directo.
5 puntos Todos los documentos presentados funcionan correctament e y presentan la información
-1 punto por cada documento que cumpla… El documento funciona correctament e y es
2 puntos 0 puntos Se No se presenta presenta un póster el póster con un solicitad diseño o poco trabajado y un slogan poco disuasorio , claro o directo. 0 puntos Los documentos no funcionan
-1 punto por cada documento que cumpla… Algún documento no funciona o está realizado con
de una forma clara y ordenada.
un software diferente al solicitado, aunque la información se presenta de una forma clara y ordenada.
realizado con el software solicitado, aunque la información no aparece de una forma clara y ordenada en su totalidad.
Todos los documentos se entregarán vía Edmodo respondiendo a la asignación habilitada al efecto, y serán entregados por un único integrante del grupo antes de la fecha límite.