SYLLABUS DE LENGUA Y LENGUAJE I
SYLLABUS DE LENGUAJE Y REDACCION I
I.
INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Carrera Profesional
:
Enfermería Técnica, Laboratorio Clínico, Farmacia, Fisioterapia y Rehabilitación, Prótesis Dental.
II.
1.2 Área Académica
:
Formación General
1.3 Ciclo Académico
:
I Ciclo
1.4 Semestre Lectivo
:
1.5 Carga Horaria Diaria
:
1.6 Equipo Docente
:
02 horas.
SUMILLA El área de Lenguaje I en la carrera profesional de salud, busca e introduce al alumno al conocimiento y dominio de la lengua como requisito para su formación académica, con la finalidad de desarrollarse en el competitivo mundo profesional de de la carrera a estudiar.
III. COMPETENCIA DE ASIGNATURA Comprende la importancia de la comunicación humana y practica una comunicación clara, manteniendo buenas relaciones interpersonales Asume la normativa como elemento unificador de la lengua, expresándose en forma oral y escrita con propiedad y argumenta adecuadamente
IV. CONTENIDO TEMÁTICO
I UNIDAD DE FORMACIÓN Competencia: Comprende la importancia de la comunicación humana y practica una comunicación clara, manteniendo buenas relaciones interpersonales Día Fecha Temas 01
Introducción – Evaluación de Entrada
02
Comunicación: elementos
03
Fases de la Comunicación
04
El Lenguaje, lengua, habla e idioma.
05
Funciones del Lenguaje
06
Reglas ortográficas-Uso de la B,V,C,S,Z
07
Signos de puntuación: punto, coma, punto y coma.
08
Concurrencia vocálica
09
La palabra – Clasificación por acento – Normas generales de tildación
10
EXAMEN PARCIAL I .RESOLUCION DEL EXAMEN
Competencia: Asume la normativa como elemento unificador de la lengua, expresándose en forma oral y escrita con propiedad y argumenta adecuadamente Día Temas 11 Tildación de palabras compuestas 12
Tildación diacrítica de monosílabos y polisílabos
13
Tildación de palabras de dudosa escritura
14
Morfología - Proceso formativo de las palabras.
15
Categorías gramaticales variables: el sustantivo
16
El adjetivo
17
El artículo – Práctica Calificada Integral
18
El pronombre – Práctica Calificada Integral
19
Niveles de comprensión lectora
20
EXAMEN PARCIAL II. EXAMEN DE REZAGADOS. RESOLUCION DEL EXAMEN. ENTREGA DE PROMEDIOS FINALES.
V. ESTRATEGIA METODOLÓGICA 5.1.
Método
5.2.
Método científico, analítico y sintético. Método participativo (dinámica de grupos). Método Inductivo – Deductivo.
Estrategias Técnicas: Clase magistral, uso de diapositivas, manuales, talleres grupales, protocolos. Formas: Oral y Escrita Modo: Personal y Grupal
VI.
EVALUACIÓN 6.1. Estrategia de Evaluación
CRITERIOS Conceptual Procedimental
Actitudinal
INDICADORES La Comunicación Humana y el Lenguaje. Analiza los procesos educativos e identifica sus elementos.
INSTRUMENTOS Interviene, reconoce participa Participa, escribe y debate.
Valora y respeta la diversidad lingüística y cultural
Toma iniciativa en su equipo, consulta frecuentemente.
6.2. Calificación a) Toda calificación es en el sistema vigesimal (de 0 a 20); el calificativo mínimo es de ONCE (11) y la fracción 0.5 o más en cualquier nota o promedio siempre es a favor del alumno (a), redondeando al número entero inmediato superior. b) EXAMEN DE REZAGADOS: solo tendrán derecho al examen de rezagados los alumnos que no hallan rendido algún EXAMEN PARCIAL (I ó II). El alumno que NO ASITA A DOS EXAMENES PARCIALES N podrá rendir examen de rezagados. c) El promedio de cada UNIDAD DE FORMACION se basa en los siguientes parámetros:
A: Actitud (Asistencia a clases, tardanzas, uso del uniforme, respeto a las normas institucionales, participación en el aula, presentación personal, etc.) ED: Evaluación diaria (orales o escritos) EP: Evaluación Parcial I y II. AP: Aptitud (Desenvolvimiento del alumno durante las prácticas, examen práctico, revisión Examen Práctico (aptitud). A + E D + EP + AP 4
d) El promedio final se obtiene: Promedio de I U.F. + Promedio de II U.F. 2
VII.
BIBLIOGRAFÍA
1.- Academia Española de la Lengua 2001 Ortografía de la Lengua Española Madrid Espasa-Calpe. 2.-Diccionario de la Real Academia de la Lengua Ed XX España 2002. 3.- Manual de Ortografía Oquendo Abelardo. Ed. Univ. De Lima 2005. 4.- Manual de Fonética.Chavarria, Clotilde. Mendoza, Aidda Ed San Marcos. 2008.