HFüË&ï*OOT ÌÍeoaçao Ninguém= Ninguém Engenhêiíos do Hawâii
Há tantosquadrosna parede há tantasformasde se ver o mesmoquadrc há tantagentepelas ruas há fantasruas e nenhumaé ìguala outra (ninguém= nínguém) me espantaque tantagentesinta (se ê que sente)a mesmaindiferença há tantosquadtusna parede há tanlas Íormasde se ver o mesmoquadrc na palavrasque nuncasão dìtas há muítasvozesrcpetindoa mesma frase (ninguém= ninguém) me espantaque tantagente mìnta (descaradanente)a nesma mentitu todasíguais,todosiguaÍs mas uns maìsiguaísque os outros Uns iguaisaos outros
humanidade. Fontede intercâmbios, de inovação e de crialividadê, a diversidade culturalé, para o gênero humano,tão necessáriacomo a diversidadê biológica para a naÌureza.Nessesenlido,constituio patrimônio comumda humanidadê e deveseí reconhecida e consolidada em benefíciodas goraçõêspresentes e futuras." UNESCO.DeclarcçãoUnivegl sobrea DjversjdadeCulturat.
Todosíêconhecêm â riqìrezad9 divêrtidade no ptaíìèla. Mil aromas,cores,sabores,textutas,sonsêncantamas pessoasnomundotodo;nem iodas,entrêtanto, conseguem convivercom as dìferênças indjvìduais e culturars. Nessesentido.ser diferentêja nào paÍêce tão êncantador. Considerando a íigurae os textosantenorescomomotivadores, redijaum textodisseítativo-argumentativo a respeitodo seguinietema: O clêsafiorlê se convlvêrcom a diÍêrênça Ao desenvolver o tema proposto,procureutilizaros connecimentos adquÍidosê as reflexõêsfeitasao longode sua formâção.Selecione,organizee relacioneargumentos, íâtose opiniõesparadeÍenderseu pontode vistae suasproposlas, semÍeriros direitos humanos,
Os homenssão toclosiguais
Observações;
t...1
. Sêu lextodeveser escritona modalidadepadrão da línguaportuguêsa. . O têxtonão devesêr escritoem formade poema (versos)ou narração. . O iextocom âte7 tseÌe)linhasescÍitasseraconsideradotextoem bÍanco. . O rascunhopodeser Íeitona últimapáginadeste Caderno . A redaçãodeveser passadaa limpona lolhaprópriaeescritaatinta.
Brancos,prctos e oúentaìê Todossão filhoscleDeus
t...1 Kaiowascontía xavantes ÁÌabes, turcose iraquianos São íguaisos sereshumanos São uns iguaìsaos outros,são uns íguaìeaosoutros Amerícanos contra latìnos Ja nascemmoftos os nordestinos Os retìrcntese os jagunços O sertão é do tamanhodo mundo Dessa vídanada se leva Nessemundose ajoelhae se reza Não impo a que línguase kta Aquilo que une é o que sepan Nãojulgue pra não setjulgado
t...1 Tantofaz a cor que se herda
I...1 Todosos homens sãoìguâís Sãouns iguais aosoutros,são uns iguaisaos outto; 'A cuituraadquireíormasdiversasatravésdo tempo e do espaço.Essadiversidade se manilestana origi nalidadee na pluralidade que caracde identidades terizdmos grupose as sociedades que compóêma
Comentário: O Enêmcontinuouna mesmaliôhadosanosantefio, res.A dÌssertação foi solicjtada denlrodos propósitos da argumentação coerênte, clarae consistêntê. O tema"O dêsafiode se convivêrcom a diÍerença,, exigiúdo participanle umareflexãosobrea diversidadê exrslente em todosos selores. Nodesenvolvimento, poderiam aparecerexemplos lìistóricosparajustiiicara têsede queo respeiÌoà diver, sidadecullural,social,econômicaÍaz-senêcessário paraumacondutaéticano relacionamento humano. O íespeito.a dignidade.a iguâldadedeveÍiamser abordadosnum propósitocóerênlecom os dirêitos humanos. As lekasde músicasapresentadas molivaram o pariicipanÌea elaborarum textoricode elemenlosgeo, gráficos.culturais, entreoulros.
enem QUESTOESOBJETIVAS .:aì"Não só cleaspectosÍísicosse constiluta cultura de -Í'ì oovo.Há Íuilo nais. conlidonds I'aoiçòe<. no íolclore,nos saberes, nas lÍnguas,nas Íestas e e'r diversoi out'os aspêc_ose ÌdniÍeslaçoeb transmiiidosoral ou gestüalmente,íecriadoscoletivamentee modÍicadosao longodo tempo.A essa porçãointangíveldaheÍançaculÌuraldospovos dá-se o nome de paÍlmônio cullu€l imaierìall' D spof ivel em: <wv/wunescoorg.bÍ>
iTaOualdast gL.rs ceguinlesÍeúalapalrirnonio ierialda cLrlturâ de um povo?
Soluçáo: { O paÌÍimônioirnaterialda cutturacle ;tm povo está _' represenÌado peladancadramátìcado burnba-meulloi,retratada na leirac. Nasoutfasalternativas, estão reproduzidos objeÌosculturaisde naturezamalerial, comoé o casoda esculturado CfistoBedenÌor,do . coriu_-odrqúite,o4co do Pêtourilho oLroa Fsíinge de Cue. A alleí^dnva o âprêsê_la as Cala-ald"do lguaçu,urna paisagemnaÌural,valiosopatrimônio, ìambemmalerial,do Brasil. Resposta:letrac Sobre a exposicãode AÌ-ìitaí\,4alfa11i, em 1917, que muiloiníluenctaria a Semanade AÍte ÍVodeÊ na, Monlero Lobatoescreveu,em artÌgointttulado "Paranóia ou I\lisliiicação":
c)
Há duasespécìesde artistas.Umacompostac!os que veemas caÌsase em conseqüência fazem arle pura, guardados os eternos rilmos da vida. e àdôlddos. DdÌà à cancreli?êção das cmaçòos
oJ
H
estéticas, as processos clássicas dos grandes mestres.[...1 A outa espécieé farmadados que vêem anormalmentea natureza e a ìnterpretam J luz ddb lconas elemeus. sab a sugesldoes háb;cddàs escotdsrebeldes.suÌEdas aa e tà comafurúnculosda culturaexcessiva. l.-.).Estas
e)
consdeÌacoessão pra,/o.adèspela e\posiçáo dà srà.lv4à|fàll', onoese noldmàcentuddtsstmas para tendências umaatìtudeestéticalorçadano senttdodas extnvagânciasde Pìcasso& Cia. o D AFIODESÀOPAULO, dez./]917.
300
t
enem Em qualdasobrassêguiniesidentifica-se o estilo de Anital\,,lallafli criticadopor À,,tonleiro Lobato no aÍtigo?
Observa-seque o enunciadoda questãoapresenta dois problemas. O primeirodiz respêitoao títulodo artigo de MonteiroLobâtoque tem, originalmente, um sinaÌde interrogâção, conformeaqui transcrito "Paranóìa ou misti{icação?" O seglndo problema relâciona-se com a fontebibliográÍica do reÍêridoartigo; sabe-seque ele íoi publicadono jornalO EsÍado de S. Paulo, náo no Diátío de São Paulo,conforme ìndÌcadona prova. Resposta:letrâe Textosparaas questõès3 e 4 Texto I Agota Fabianocanseguìaaffanjat as ldéìas.O que o seguravaêÊ a família.Viviaprcso como um novilho amaffado ao moutão, suportando Íerrc quente. Se não fosse isso, um soldado amarelo não lhe pisava o pé não.1...1Tìnha aquelescambõespenduraclas ao pescoço.Deveia contìnuara anastá-los?SìnhaVitória domia mal na cama de varas.Os menìnoseÍam uns brutos,como o pai. Quandocrescessem,guardarÍan as rcses de um patrão ínvìsível,seriampìsados,maL tratados,machucadospor um soldadoanarelo.
Habilidade:
FAI\4OS, GÌacilano.VidasSécas.SãoPauo; rvlartins, 23.ed.,1969, p. 75.
Texto ll
Solução: 'A Boba",da autoÍiade AnitaMâlfatti,é a únicaobra, entreas que estãorepfoduzidas na prova,possível de ser enquadrada no estiloexprêssionistaA recusa do conceitotradicional de beìeza,a imagemdeformapela da subjelividade. o uso de cores inlensassáo algunsdos recuísosestéticosdo ËxpÍessionismo exploradosna teladestacada. Por sua vê2,ao âderiruma concepçãode arte presa aosvaloresÍadicionais,l\,,lontêiro Lobâtocondena as lendênciasde vanguardade 6eu tempo,rejeitao por "Picasso& Cia".No conCubismo,represeniado (1917) sagrâdoartigo "Paranóiaou mistiÍicação?" deixaexplícitaa sua críticae a sua recusaà artede AnitalVìalÍatti.
PaB Gêcílíano,o rcceírcpobte é um outro,enigmátï cq impemeíávelNão há soluçãoÍácÍlpata umatentatìvade incorporaçãodessafigurano campoda Íícção. E liclandocom o impasse,ao invé, de fáceissoluçõe,s, que Gracilianovai cÍiarvidas Secas,elabo@ndouma ltnguagem,uma estrutun rcmanesca,uma constituí ção dê naffadoten que narndor e crìaturas6e tocam, mas não se identíÍicam.Em gíandemedida,o debate aconteceporyue,paê a ìntelectualídade brasìleìrunaquelemomento,o pobrc,a despeitode apaÍecerideaIìzadoen cenos aspectos,ainda é vistocomo um sel humanode segundacategoíia,sìmplesdemaís,incapaz dê feÍ pensamentosdemasiadamente complexos. que O Vidas Secas laz é, com prctensonão envolvimento da voz que contÍola a narrativa,dar conta de una riquezahumanade que essas pessoasseriam plenamentecapazes. GUI[4AFÁES, LuísBueno.caricee anles./r: Ie.ésá. p. 254. S ãoP aul o:U Sn.2,2001, B
301
enem ffiA
partìrdo trechode VidasSecas(textol) e das WNo textoll, verifìca-se que o autoÍutiliza informaçõês do texto ll, relativasàs concepções a) l;nguagempredominanlemente íormal, para problernatizar, artísticasdo romancesocialde 1930,avalieas na composição deVidasSecas, personagem poa relaÇão entre o escritore o sêguinlesafirmativas: pulaÍ. r) O pobre,antestratadode formaexótìcae iolb) linguageminovadora, vislo que,sêm abandopitofêsco,Íansforclóricapelo regionalismo nar a linguagemformal,dirige-sediretamenle prìvilegiado ma-seem prolagonista do romanao leitoí. ce socialde 30. paÍanarrarcoerentemenc) linguagêm coloquiaí, pobfe A incorporação do e de outros marginaque lê uma hislória aprêsenlao roceiropobre ) ìizadosindicaa tendénciada fìcçãobrasileiía de Íormapitoresca. da décadade 30 de ìenlarsuperafa gíandê d) linguagemfoÍmalcom rêcursosretóricosprópriosdo textoliterárioern pfosa,paraanalisar podislânciaenireo intelectuaÌ e as camadas determinâdo momenÌoda literalurabrasilêira. pulares. paralransmitirinÍormae) linguagem regionalista, lll) GracilianoBamos e os demaisaulores da sobrê litefatura, vâlendo-se de coloquiaçiies décadade 30 consêguiram, com suasobras, lismo,paraÍacililâío entendimento do texto. modificaía posiçãosocialdo serlanejona realidadênacional. Habilidade: É coRFEÌo apenaso quêse afirmaem a) r.
d) te ll.
b) fi.
e) ll e lll.
c) ìll.
Habilidade:
Solução: O texto ll é um ensaioe, de acordocom os preceitos píópriosdo gênero,apresenta umalinguagêm Íormal. Como objêtivode .essaltarum dos valoresda obra, o fragmentocríticoressaliaque o narradore, por extensãoo autor,atribuiâo sertaneiouma densidade psicológica, uma'Ìiqueza humana". Resposta:letraa
Solução: A afirmativaI apontaparaa lendêncÍade incorporar, no romancesociaìda décadade 1930,a Íigurado sertaneiopobre,atéenlãotratado,na lÌteratura brasÈ leira,de formaexóticae foiclórica. A afirmativa ll reiteraa reflexãocríticade LuísBueno, segundoa qual,o que se apresentava ao intelectuai brasileiro, naquelemomento, eraa insêrçãodo pobre na íicçãoregionalista. A afirmativa lll, entretanto, apÍesentaLrmainformação quêÍocalizaêrradaao âdmitirqueas obraslilerárìas ramo sêrtanejo,na décadade 1930,modiíicaram a suacondiçãosocial.
M
Resposta:letrad
302
Representar objeìostridimensionais em umaÍolha depapelnemsempreé tarefaÍácil.O artistaholandês Eschêr(1898-1972) explorouessadificüldade criandováriasÍigurasplanasÍmpossívêis de seíem construídas comoobjetos iridÌmensionais, a exemploda litografia BelvedeÍe, reproduzida ao lado. Considêreque um marceneiro tenhaenconlrado algumasÍigurassupostamente desenhadaspor EschFre desejeconstrutr umade{ascom npas
f
enem rig das de madelraque ïenhamo rnesrnotarnanho,Quaìdosdesenhos a seguire e podera re produzir em um modelo tridimensional real?
b)A manulenção do mico-leão-dourado em jaula é a med da que garanle a preservaçãodessa espécieanÌmal.
oJ
c) O BËsil. prirnero país a eliminar o tÍáÍico do .ì ico eão.dourddo.gaÍdnÍiu a prêsê'vâ'êo dessa espécie. d\ O dua .nlo da biooiver),dade e-r orlros parses depende do comérco ilegal da íauna silvestre brasileÌrê. È
el O Ìdfrco oe a,ìiTa:.c lvesrrê<, dbeneficopéíà a preservacãodas êspécies,pois garantelhes a sobrevivêncta, c)
Habilidade:
Solução:
Diante da diversidadede formas geométricaspìanas e espacjais-preseniesna naiureza.ru imaginàdas. caracierizáìaspor meio de pÌopriedades-felacionaÍ seus eÌemenios.caicuÌaÍcomprjmentos,áreas ou \ o l J m p. . p Lr ' ; liô io ! o n h e (i m ! n Ìo g L U me tÌ,r-o p aro ÌL iLuÌ d.c on nÍ ep, -:o e a c a o . r, a ' d " d c 'obp
Soluçáo: Ëntreas Íigurasapresenladas. a únicaque podeser reproduzìda emummodeo lr dimensronal realé o ocÌaedÍoregulatrepresentado na alïetnaÌiva e, Rêsposla:leÍa e 'Ìl )A Íiguraabaixoé partede umacampanhapublic! 1âna.
O Enemuliiza umacarnpanha publicitária paracondenaro comércioilícitoda Íaunasilvestre.Com um conlJdsrê i'LeigenÌena aÍ Ína.ào:"Neaìser.ìp.e éo qLrêm criminoso vâ parâíatíásdasg ddese a irìaqen do mico-eãodourado(anlmalern extnção),a peçapubÌic.Lára erì ques,do den,ncid o impâclo oo conercro ilegalparaa preservação da biodiveÍsldade nacional. Resposta:letraa O gráficoa seguir,obÌidoa partirde dadosdo Ministériodo l\4eioAmbienle.mostrao crescmentodo númerode espéciesda Íaunabrasileira ameaçadas de exÌinção. 461 €
com c ãr , danbr ó,
ât ,
0 dL, 200
Essa campanhapublìcìtáraÍelaciona-se d retamenlecoma segurnte aÍirmaliva: a) O comércioilicitoda Íâunasilveslre,atividade de grandeimpacto,é umaameaçaparaa biodiversdadenacionaì.
p
303
enem Se manlida,pe os próximosanos, a tendênciade crescimento mostrada no gfáíico, o númeÍo de êcpecieqâÍFaçddas de e,L:nçàoe.n 201 | -erã
r g u a la a) 465 b)493 c) 498
a) 1 320
d) 6 600
b)2 090
e) 7 245
c) 5 845
d)534 e)699
Habilidade: Dada uma dishibuiçáoesiâtistica de vaÍiáveìsocÌal. econômicâ.íísicô,quimica ou bioiógìca.tÌaduzìÍe interpïetaras informaçõesdisponiveis.ou reorgdtrá-Ìas, objetivandointeÌ?olaçòes ou extrapolações.
Solução:
jl Soluçáo: peloprincipioÍundamenÌal OÌoïê de gruposdisïintos, de contagem,é dadopor: CeÌácêos Prirnatas Roedotes
Em 24 anos(de 1983a 2007),houveumavariaÇão de 222 no númerode êspócies(461- 239).Desse 2 espéciesx 20 espéciêsx 33 espéc;es= 1 320 modo.êm4 anos,a valacãose-áddddpo.. Resposta:letraa 2 4 a no s.......................222 espécies 4 a no s...,.,..........,......x g')Se a explotaçãodescontrolada e predatóriave' x=jt rificadaatualmentecanlinuarpor maìs alguns Logo,em 2011,o núrnerode espéciesameaçadas anos,pode se antecìpara extìnÇão do mogna. será461 + 37 = 498 Essanadeiraiá desapareceu de extensasáreas do Pará, de Mata Grosso.de Randônìa,e há ResDosla:letrac
*tf.
)rstima-sequenala,noAcre,2oeespéciesdema' ;:;í:ri::.:i?":,:::::;::':t::"::i;:':,i,,2 rníÍeíos,distrìbuídas coníormea taberaseguinre.
pan garcnrira sobrêvívéncia da espéciea rongo pnzo. A dìversidadeé um elementolundamental na sobrevivêncêde qualquerset vìvo. Sem elà petde-sê à .dpdctdddê
Caínivoros
18
de dddpldçao ào
anbìente, quê muda lanlo por inteíer-Ância humanacomopar causasnaturais, Disponivei em: <!/W gÍeenpeâcê.ôrgbÉ lcôm âdâptâçõês).
Com relaçãoao problemadescritono texlo, é que CORRËÌOaÍirmar
1 & CA n a z Ôn iaan ol . n 3 d e 2 . 2003
Deseja-seÍeallzar!m estLrdocomparativo entre 1rêsdessasespéciesde rnamíferos - uma do qrupoCetá.êos. ouÌrádo 9'LpoPriÍâlase ê leÊ ceirado grupoRoedores. O númerode conjuntos distintosquepodemsêÍ Íormadoscom essasespéciesparaesseesÌudoé iguala
304
a) a barxaadaplação do mognoaoambienteamazônicoé causada extinçãodessarnadeira. b) a extraçãopredatófiado mognopodereduziro numerode individuos dessaespéciee prejudigênética. car suadiversidade c) as causasnaluraisdecorrentes das mudanças ciimálicasglobaiscontribuemmaispaÍa a extrnçãodo mognoquea interfêíência humana. d)a feduçãodo númerode áruoresde mogno ocoTfena mesmameo0a em que aurnenlaa d'!e'ridddêbrologica oesganade'rana.eg;ão amazÒnica. e) o desínteresse do mercadornadeireiro inlernacìonalpelo mognocontribuiupara a redução da exploracão predatória dessaespécie.
Habilidade:
ÀLcoori o !.uÌ+DooE or}{o
Solução: A primeiraïormaçãofloreslaldo Brasila ser exptorada íoi a l\,4aia AtJântica. Espéciescomoo pau-bíastl, jacarandáe cedroqltâsedesapareceram. AtLralmenle, a últimafrontêiraé a Amazôniaonde a especremaisretiradâé o mogno.I\ladeiÍa maciabastanteutilizadana construçãode móveis,vem sendo exkaídade formapredatórjâ e irracional no Brasil.
-Ah,fica nelo en:abuladoê bÍ de côner aam a rnão diante de tanta gede! FOLHA DE S. PAULO 25 MAr.2OO7
RespostaileÍa b Textoparaas questões10 e 11 Alcool.crescimentoe pobreza O lavradot de Ríbeirão Prcto recebe em média B6 2,50 por toneladade cana cortada. Nosanos BO, esselrabalhadotcorfavacincotaneladasde canapol dia.A mecanizâÇda dà cothcìtaa obngaua setmaÊ produtívo.O cotta-canadeüLtbaagoraoíto tonela(las O lrabalhadordeve coltar a cana rente ao ôhão,encurvado.Usa raupas mal-ajambradas,quentes,que lne cobremo cotpo,para que não seja lanhadopelas folhasda planta.ô excessode trabalhocausaa birala: tontura,desnaio, cãíbra,convulsão.A fìm de agüen-
Confrontando-se as inÍoÍmaçõês do texlocornas da chargeacirna,conclui-se que a) a chargeconÍadtzo texlo ao mostrarque o Brasil possLritecnologiaavançadano setor agrÍcola. b) a châ'gee o'erlo abordàm, a Íespeilo da Lana-de'açúcar brasileira, duasrealidades distintas e sem relaçâoentresi. c) o textoe a chaígeconsideram a agricullura bra, silera dvançada. do pono de vistalecnotog:co. d) a châfgemostrao cotìdiano do Ìrabalhadot eo textodeÍendeo fim da mecanização da produnosetorsucroalcooleiro. Çãoda cana-de-açúcar e) o textomostradisparidades na agricuiÌuÊbrasÈ lerra,nâ qualconvivem alla tecnologia e cond! cõesprecáras det.abalno. oueê chatgeironiTa.
tar dores e cansaça,esse frcbalhadorfoma drogas e soluções de gliêose, quando não Íainha mesma. Temaumentadoo númeÍo cle mottes por exaustão nos canavlats. O setat da cana produz hoje uns 3,5"/. do plg. Exporta US$8 bilhões.Gêratoda a energiaelétíicaque consamee ainda vende excedentes.A indústúa de São Pauloconttafa cientistase engenhejrospara desenvolvetmáquìnase equipanentosmais eÍjcientes pa@as usinasde álcool.As pesquisas,prjvada e pública, na át'eaagrícola (cana, laanja, eucatiptaetc.) desenvolvem d boqu,micae d genetrcana pds. FOLHÁDES PAULO, 1t mar 2007{cornaclaplações)
Solução: A críticada chargeapontaparaas condiçõesprecánas dê Ìrabaihodos cortadoresde canaao demonstrarquenãohá nerntalheresparaas reíeições. O tex, b cJafolha de S. Pauloap.esenlairtormsr6st tta contfaslarno ctescimentoeconômicodesse setor com as más condiçõesde trabalhoolerêcidasàquelesqueo desenvolvem. Poílânlo,â chargeconfirmaa critrcaaponladano textojornalístrco. Rêsposla:leka -a
305
eneÍn lljConsidere'se quecadâtoneladadê cana-de'açú' de100liÌros deálcoolcomcarpermita a produção a bustível,vêndidonos posÌosde abastecìmento pudesse. que Para um corla-cana B$ 1,20o liío. com o que ganhanessaaÌividade,compraro áF a parlirdasoiiotoneladâsde cana cooLproduzido rêsuliênlês de umd a delrabalho.eletefiade tía' Solução: balharduranÌe Urn coÍta-cana produz djariamenteuma quantidade
c) 30 dias.
de álcoo cujo valor é: I 100 1 20 = 960 rea s O \,âioÍdra'iorecebioopor -mcor.â.cèrae. 2,50 8=20Íeais O rumerode clasn-ceòsar,os de l?bdfo e dadopor
d)48 dias.
999= aediu"
a) 3 dia s. b) 18dias.
e) 60 dias.
f
20 Rêsposta:leÌrad
A queimade canaaurnenlaa concentÍação de dióxjdode carbonoe de materal partc!lado na atrnosfefa, para o aumentode doençasrespiratórias. A Ìabêa seguinÌeapresenta causaalÌeraçãodo clirnaê conlrlbui em um hosptal no períododa queimada cana, núrnerosre ativosâ pacientesinternados
respiraiófios causados Escolhendo-se âleaÌofiamente um pacienteinternadonessehospitalpor problemas pelasqueimadas, é iguala a probabilidade de que eleseiaumacrianÇa de rnedidasque retorcema atençãoao idosoinleÊ dê mplementação a) 0,26,o quesugeÍea necessidade respiratóf os. nadocomproblemas quealingerna popuados problemas respiratórios b)0,50,o quecomprovaser de graumédioa gravidade que madas. nas regiões das ção c) 0.63,o queÌnostrâque nenhurnaspectoÍelaÌivoà saúde nfantipodeser neglgencado. que objetveÍÌìa elìminação das de campanhasde conscienlização d) 0,67,o que indicaa necessidade 0uermadas. o atendimên' de que,em áreasalingidaspeloseÍeitosdasqueimadas, e) 0,75,o quêsugerea necessidade to hospitalar no seloíde pedìalrìasejareÍorçado.
Solução: jnternados porcausâde queirnadas é gualalS0.Logo,aprobablidadedequeopaciente O Ìotaldepacìenles . _ 150 ^ __ selaumacÌlança e:P =2OO= U,/5 Resposta:leÍa e
306
enem de glicose(CôHeOJ, um
b"b., ,rr
Esteaçúcat veio de uma usìnade açúcarem Peínambuco peloorganismo, produz ou no Estadodo Rio a) que,ao seÍ dêgradâda energiaquê podeser usadaparamovimentar e tampoucoo íez o dono da usina, o corpo, E6teaçúcarera cana que,queìmada peloorganismo, prob) inllamávêl e veio dos canaviaisextenêos duzáguaparamanlera hidratação dascélulas. que não nascen por acaso c) quê êlevaa taxade açúcarno sanguee é ar' no regaçoclo vale. mazênadana célula,o que restabelece o teor t...1 de oxigêniono organismo. Em usinasescuras, ,i d) insolúvelem água,o quê âumeniâa Íetenção :t :." homens de vída amarga de lÍquidospêloorganismo. e dura e)de saboÍ adocicadoque. utilizadana respiraPloduzem esteacúcar ção celular,ÌorneceCO2paramanlerestávela taxade carbononâ âtrnosferacom que adoçomeu caÍé esta manhãem lpanema.
ffiAo
"olução corta-canaingere umasubstâncìa
Habilidade:
r
GULLÁFì,Fêifelía. Ioda Poêsla-RiodeJanero: CivÌiizaçáoBíaslléira,1980,p. 227-8.
A antíteseque configuraumaimagemda divisão socialdo trabalhona sociedadebrasileiíaé expressêpoeticamente na oposiçãoentrea doçura do brancoaçúcare
Soluçáo: A alternãtivab é incoírêta,porquêa glicosenão é Ínflamável,sua oxìdaçãono organìsmoocorreem várias êtapas(glicólise). A c é incorreta,porquea glicosênão é armazenadadiretamentena célula, mas somêntedepoisde transformada em lipídioou glicogênio. A alternativa d é falsa,poisa glicosêtem váriosgruposOH (oxidrjla) em suamolécula,o quea iornasolúvelemágua.A últimasêntênçaêstáêrrâda, porqueo quê mantémestávela taxa de carbonona atmosÍêra é o equilíbrioentrea produçãode CO, e o seucons{rmo. Resposla:letraa
a) o trabalhodo donoda merceariade ondeveio o açúcar. b) o beijode moça,a águana pelee a florquese dissolvena boca. c) oÍaba'hododonodoengênhoem Pêrnambuco, ondêse produzo açúcar d) a belezados exleososcanaviaisque nascem no regaçooo vate. ê) o tíabalhodoshomensdê vidaamaÍgaem usinasêscuÍas.
Habilidade: O açúcar
O brancoaçúca(que adoçarámeu café nestamanhãalelpanema não foi ptoduzìdopot mim nem suryiu dênto do açucareíÍopor mìlagre. Vejo-opuÍo e afávelao paladat comobeíjode moça,água que se dissolvena boca.Mas este açúcal não foí Íêitopor mìm. Esteaçúcar veío da mercearìada esquìnae tampoucoo fez o Oliveira, [dono da mercearia.
Solução: A queslãoenfatizouo usoda antítese(oposiçâo) por FerÍeitaGullarpaía contrastrara doçurado branco açúcarà vidaamargaem usinasescuras.Observea oposiçãoenlre"doçura"e "amarga";"branco'e "esculo",
E
Rêsposta:lêtrâe
307
enem ffiHá
ciu"or" maneiras de o ser humanoobter
energiapara seu própriomeÌabolismoutilizando energiaarmazenadana cana-de-açúcar. O esquemaa seguirapresentaquatroalternativas dessaulilização.
----3.----.->ffidp.íúd
e brancas e(ou) nêgras e amarelaê.Ela resulta de um longoprccessohístóico que começacom o descob mento, no século XV do continente aÍúcanoe de seus habitantespelos navegadorcs pottugueses,descob mento esseque abrìu o caminhoàs tetaçòesmercdntlistas coma Àfica. ao tnáficonegreiro,à escravidãoe, enÍim,à colonìzação do continenteaÍricanoe de seuspovcrs. K. Munanga.Algumas@nsidebçÕessobrea diveBidadee a ident dade negE no Brasì|. /r: Divercìcladena educação: reÍleÌõese êxperlências.Brasíliã:SEIúTEC/IúEC,2003,p. 37.
ComÍelaçãoao assuntotratalo noiÉxÌoanleriorl-que é CORRETO a{iÍmar a) a colonização da ÁÍricâpeloseuropeusÍoi simultAnea ao descobrimênto dessêcontìnênte. b)a exìstênciade lucrativocomérciona Álrica lêvouos porluguesesa desenvolvêrem essê conlinente. c) o surgimento dolr.Íico negrêiroÍoiposteriorao inícioda escravidão no Brasil. d) a exploraçao da AÍricadecoÍíeudo movimento de expansãoeuÍopéiado inícioda ldâdê Ìúoderna. ê) a colonização da ÁÍÍicaantêcedêu as rêlações comerciais enireessecontìnente e a Europa.
que A partirdessasinformações, conclui-se â) a alternativa 1 é a queênvolvemaiordiversidadê dê atividadês êconômicas. b) a alte.naiiva2 é a que provocamaioremissão dê gáscarbônicoparaa atmosfera. c) as alternativas 3 e 4 sãoas que requeremmenor conhecimento iecnológico. d) todasas allernativas rêquêrem lrabalhohuma- Habilidade: no paraa obtençãode enêrgia. e) todasas alternatìvas iluslramo consumodireto, pelo ser humano,da energiaarmazenada nâcana.
Habilidade: Solução: O textoque antecedea ouestãotratado desenvolvimentoda consciência da identidade negradosafricanos ê dê sêusdêscendentes. Segundoo seu aulor, ela não é Íruto de umacomparação de cor de pelê, pÍocêssohistóricoquê lêm inicio mas de um longo Solução: com as primeirasrelaçdesda Êuropacom a África. A análisedo êsquêmâpêrmitêconcluirquè: desdeo séculoXV . a via 1 é a únicêem queo homemusâ,diretamen- O candidatodeveâssinalarâ alteÍnativâcorrelaem tê, a êneÍgiaaÍmazenada na cana; relaçãoao assuntotratadopelotêxto. . a via 4 é a quêprovocamaioremissáode gáscaÍAlternativa a. Incorreta; o lextoindicaquea colonização quêpassapoÍ bônicona atmosÍera; daAfricaé aculminância deumprocêsso . as vias3 e 4 são as que requerêmmaiorconheci- váriasetapas,posterior continente. à descoberla do Alternativa b. lncorreta: a descoberta dê rìcuêzasna menloÌecnológico. ÁÍricalêvouà exploração e não ao desenvolvimenlo PorÌanto, a altêrnativa corretaé a que aÍirmaque toafricano. das as viasrequerêmÍabalho humanoparâa obtên- do continente Alternativa c.IncoÍÍeta;o tráíiconegreiroantêcêdêao de ênergia. ção processode escravidão na América,poìsé o trálico Rêsposta:letrad que alimentaa escravidãod. Coíeta; o iextomostraque a êxploraWA ìdentídadenegranão êurgeda tomadade cons- Altêrnatìva da Alrica e decorrenleda expansàoeuíopéia.a pigmentação ção ciência de uma diÍerençade ou de pafiir do séc. populações XV uma díferençabiológìcaentrc negÍas
h 308
Í
enem Alternativa e. IncoÍetaia colonização dâ ÁÍricâfoÌ a culminância dê um processode exploração, do qual as relaçõescomerciais foramumaelapaìnicial. Resposta:leÌrad
mÁpós
a /ndepeddé ncía,integrcmo-nos comoex-
portadores de prcdutos prìmáíios à dìvisão in" ternacionaldo tmbalho,estrutuêda ao redoÍ cla Gá-Brctanha. O Brasil especializou-sena pro, duçào, com braço esc@voimponado (ta Africa. de plantas tropìcaispaa a Europa e a Améica do Norte.lsso atrasouo desenvolvìmento de nossa economiapot pelo menos uns oìtenta anos. Éramos um país essencíatmenteagícola e tecnìcamenteatrasadopot dependerde produtores cativos.Não se podeia confiat a trabalhadores fotçaclosoutro' instrunentosde prcduçãoque os nais toscose baratos. O âtrasoeconômicoforçouo Brasíla se voltatpara fon. Era do ertetìot que vinham os bens de consumoque lundamentavamum paüão de vida 'civílìzado",marcaque dìstinguìaas classescultaê e 'natuíalmente"dominantesdo povaréupimitivo e miserável.l...l E de fon vinhamtambémos capitais que permitiamínícíara constÍuçãode uma iníta-estrutu@de sevicos urbanos. de eneryia, trcnsportes e comunicações. SINGEB,Paul.Ëvoiuçáo da economla evinculação inteÍnacional. /rÌ L Sachs;J.Willheim; P S. Pinhêno un sécLta.letarsÍrmrações. são Paulo: \Ot\.). Brasit: p.80. Cia.dasLetras,2001,
Levando-se em consideração as aíiÍmaçóesacima, relativasà estruturaeconômicâdo Brasìl poí ocasiãoda independència polúica(1822).é CORRETOafirmarqueo país a) se industÍializou rapidamênte devidoao desenvolvimênto alcançadono pêríodocolonial
b) êxtinguiua produçãocolonialbaseadana escravidãoe Íundamentou a produçâono trabalho livre. c) sê tornoudepêndenteda economiaeuropéia por realizarÉÍdiamentesua induslrializaçào em relaçãoa outrospaíses. d) se lornou dependentedo capilalestrangeiro. que foi introduzido no paíssem trazerganhos paraa inftâ-estrutura de serviçosurbanos, e) têvesua industfialização pelaGíãestimulada Bretanha,que investìucapitaisem váriosseto-
rêsprodulivos.
Habilidade:
Soluçáo: O texto que contextualìza a qìrêstão,de autoriado economislaPaul Singer,descfevêas principaiscaracteristicas da economiabrasilêira, apóso processo de indêpendência, nas primeirasdécadasdo século XlX. Economialundamentada na produçãode gêneros agrícoÍaslropicais,utilizandoo lrabalhoescravo, tolalmênte depêndente daseconomias avânçadâs industrialmente, sobretudo da Inglatella. A quêstãopedeque seja indicadaa alternativa que ìnterpreta dê formacorretao texloanterioÍ. As allernativas a. b. d e e são incorretas. O iextofaìa de indusÍialìzação tardia(letrâa), dêmonstrâa pêrmanênciada economiaagroexpoadora (letrâ b), indicaque a dependénciadê càpitaisestrangeiros garanÌiuinvestimenlos em algunssetoresda vida urbana(letrad) e estabelece a dependência da economiatìrasileira (letrae). à Inglatêrra Resposta:letrac
ffi 185 0
Lei Eusébiode Queirós (firndo tíáficonegreko)
'1871
1885
í 888
Leidovênlre Livre Lei dos Sêxagenárlos LelÀurea (libêrdade paraos filhosde escra- (liberdade paraos escravos (abolição da vosnâscidosa pariifdessadata) maiorêsdê 60 anos) escravalu,?)
Considerando essâlintìado tempoe o pÍocesso de abolìçãoda escravatura no Brasil,assinalea opçãoCORRETA. a) O procêssoabolicionista íoi rápidoporquerecebeua adesãodetodasas coíentespolíticas do pars, b) O primekopassoparaa aboliçãoda escrâvaturaíoi a prorbicáo do usodosseíviçosdascrianças nascidasêm cativeiro.
c) Antêsque a comprade escravosno exterior íossêproibida,decidiu-sepela libertaçãodos cativosmaisvelhos. d)Assinadâ pela píncêsalsabe,.â Lei Áurea concluiuo processoabolicÌonista, lornandoilegal a escravidão no Brasí|. e) Ao aboliro tráÍiconegreíro,a Lêi Eusébiode Quêiíósbloqueoua íormulaçãode novâsleis antiescravidão no Brasil.
309
enem Habilidade:
Solução: A questãoé bastantesingeìa.Baseia-seem um desenhoque repíêsentagraíicamenle, sob a Ìormade um conlínuo,as leisabolicìonislas do BÍasil.Pede-se ao candidatoque indiquea aliernaÌiva corretaêm relaçaoaosdadosoferecidos pêlodesenho. Letraa (incorreta): o processoda aboliçãoÍoi demo' rado,estendeu-se de 1850a 1888. Letrab (incorreìa): o primeiropassoparaa abolição íoi a extinçãodo tráÍico. Lelrac (incorreta):a abollçãocomeÇapeìaproibição de comprade êscravosno exterior. Letrae (incoÍreta):a lei Eusébode Queirósdeu início que d seq;encia dê lê.s culninarancoÌ a LeiÁu.ea, Resposta:letÍad
São Paulo.- BuenosAircsé aqui!- Amantoados com trouxas,sanfanase baús, num carro de bais, que pretos guíavamatravésdo nato por estradasesburacadas,chegavan uma tarde nas senzalasclondeacabavade sair a braça esc@va, Fomavam miltarmente nas madrugadasdo lertetrohomense fiulhetes.dntefeiÌotesde espn garca ao ombto. ANDRADE,Oswaldde. Mar& Zerc 1l ChàÒ Fio de JaÍië ro:G obo. 1991:''
Levando-se em consideração o texÍode Oswald dê Andradee a pinluÍadê AnlonioRoccorepfoduzidaanleriorrnente, felaiivosà imigração eLrroperaparao Brasil,é CORRETO que aíirmar a) a visãoda imigraçãopíesentena pinturaé Ìrágicae, no texto,otìmista. b) a pinturaconÍrrmaa visãodo texlo quanìoà rmgfaçãode argentjnos parao Brasil. c) os dois autoresrelralamdiíiculdades dos imigrantesna chegadaao Brasii. d) AntonloRoccoÍetraiade Íormaotirnistaa imìgração,destacando o pioneirismo do imigrante. e) Oswaldde Andrademosiraque a condiçãode vldado imigranteera melhorque a dos ex-escravos.
Soluçáo: ROCCO. A.tonio Osmigrantes,191A, Pi.acoleca do EsradÒ de SãoPauo.
Um dia, os ìnigÊntes aglomeradasna amurada da proa chegavam à Íedentìna quenle de um poüo, num sìlêncìode mato e de febre amarela. Sântos. É aquilBuenosAírcsé aquìl Tinham Irocadoa rótulo das bagagens desciamem Ííla. Fazìamsuasnecessìdadesnos trens das animats onde Bm. Jagavam-nasnumpavilhãacomumem
Anionio Rocco (1880-1944),pinlor ÍÌalo'brasileiro, revela-seum altot de traçosconvencìonais e acadèpêra fiLos o seu lerìpo.Oswâlode Anoraoe.poren. dislingue-se comoum dos maisousadospoetasdo nossol\,'lodernismo. Apesardas d ÍerençasenÍe esses doisarlisìas,ambosrelratamas diíiculdades do quechegaao Brasil,nosprincípjos imrgrante do se, culoXX. Resposta:lelrac
l
enem SãoPaulo,18de agostode 1929 caios {Drummond de AndÉdel,
Na carla,Andradecomentaa candidatura de Getúlio Vargasà presidência da República: Íala do enlusiasmo do mineiropor ela e se demonslradesencantado com GetúlioVargas,apesaÍde considêráioa única opçãoviávelparao momento. A queslãoé muilosimples:o candidâtodêvêidêntificarqualdasalternaiivas traduzmelhoroconteúdoda carta.No caso,a allernativa a.
Achei ghça e gozei com o seu enfusía'mo pela candidalurc Getulio Vaígas Joào Pessoa.E. Mas veja como estamos...trccados. Ësse entusiasmo devía ser meu e sou eu que conservo o quedeveúaser de você.l...1. ceticísmo Eu...eucontemplonumaÍorcidaapenassímpáticaa candidatuÊGetúlioVargas,queantesdesejan tanResposta:letfaa to.Mas pÍa mim,prcsentemente,essacandìdatuh (únicaaêeitávê\,está claÍo) íica manchadapot es- :ffiE.n 4 dejulha de | 776.ds lreze cotóniasque viesàspazesfrag imdsde govemislasminetros,gauÊm iniciaÌmentêâ constituit os d"stadosUnidpÈ chos,paíaibanos[...], con democáticospaulistas da Améica (EUA) declaravam6ua independên(quepaêram de alacü o Benades) e oposìcioniscía e justiÍìcavam a ruptuê do Pacto Colonial. tas caiocas e gaúchos.Tudois6onão me entisteEm pàlawas profundamenlesubvercivaspaQ ce. Continuoreconhecendoa existênciade males a época, aÍirmavama igualdadedos homens e necessáios,porém me aíastado meu país e da apÊgoavam como seus dheilos ìnalieníiveis:o candidafuEGe ilío Vargas.Repito:únìcaaceitável. dkeíto à vìda, à liberdade e à busca da felicidalváfio[deAndrade] de. Afirmavamque o podet dos govenantes, aos LEMOS,Bênaio.Aêr, lráçádâs /,nhasia históíiado Bíasilem quaís cabia a deÍêsa daquelesdieitos, deivava caítaspessoâis. Riode JanêÍo:Fomïêxlo,2004,p.305. dos govenâdos, Essesconceítosrcvolucionários que ecoavamo lluminismoforamretomadoscom políticaocorrida Acercadacrise emfinsdaPrimeira maior vigote amplítudetrezeanos maistarde,em República, a cartado paulÌstaMáriode Andrade ao mineiroCarlosDrummond de Andraderevela 1789,na França. pelacandidaturaVargas a) a simpatia deDrummond EmÍla Vioìi dâ Coslâ.Ápresêntâçaoda caleção. e o desencanto de lvláriode Andradecom as /4 POÀ,,|AR, WladlÍnirBe@/uçãoChinesa.Sáo Pâ!lo: UNESe2003(côínadaplaçoes). políticas porVargas. composições sustentadas b) avenêração dê Díummondê MáriodeAndradê Considerando o lextolido,acercada independênao gaúcho GetúlìoVargas,que se aìiou à cia dos EUAe da Revolução Francêsa, assìnalêa oligarquia caÍeeirade SãoPaulo. opçãoCORRETA. c) a concoídânciaenlre Mário dê Andíade ê a) A independênciados EUA e a Bevolução Drummondquanto ao caráter inovadordê Francesaintêgtavâm o mesmocontexlohistóVargas, que íez uma ampla aliança pata rico,mas se baseavamem princípiose ideais derrolara oiigarquiamineira. opostos. d)a discordânciaentre l\,4áriode Andrade e b)O processorevolucionário francêsidentifiDrummondsobre a importânciada aliança cou-se com o movimento de indepêndência entre Vargase o paulistaJúlio Presiesnas norte-amêlicana no apoio ao absolutismo eseleiçõespresidenciais. clârecido. e) o otimismode Máriode Andradeem relação c) Tantonos EUA quanto na França,as tesês a GetúlioVargas,que se recusaraa fazer iluminislas sustentavam a lutapeloreconhecipoliticas para alianças venceras eleìções. mentodos diÍêitosconsiderados essenciaisà Habilidade: dignidade humana. d) Por ter sido pioneira,a Fìevolução Francesa exerceuforte inÍluênciano desencadêamento da Ìndêpendência norle-americanae) Ao rompero PactoColonial,a Revolução Francesaabriuo caminhoparaas independências dascolôniasibéricassituadasna América.
Solução:
Habilidade:
Em curiosacartaescrilaem 1929,l\,4ário de Andrade comenlacomCarlosDrummond de Andradeo cenário políliconacionalque antecedeu a revolução de 1930.
311
enem Solução:
d) A ação dos governosde Washingtone de I\,4oscou foi decisivapara o cessaÊfogoque pôsÍim ao primeiroconflitoárabe-israelènse.
O texto introdutórioà questãotrata dos princípios políticose filosóficos que embasaÉmo processode emancípação dasïreze ColôniasInglesasem 1776; lsrael e) Apesaídassìrcêssivas vitóriasmil;tares, principios embasouos a mesmaideologiailuminisLa mantémsuas dimênsõestêrritoriaistal como quê norteaíama Revolução Francesâ de 1789. pelaresolução êstabelecido de 1947aprovada que estácoÍêta em relaçãoàs informaA alternaliva pelaONU. çõesdadaspelotextoé a c; as demaisalternativas Habilidade: estãoincoíetas. princípios revoluções Íoa: os noÍteadorês das duas Ìam os mesmos; íundamentarâm-se na oposib: os dois movimênlos ção a regimesautoÍitáfios; d: a Indêpêndência dasTrezeColôniasantecedeua Revoluçâo Francêsa; e: Íoram as colôniâs nonê-amêÍicana€que romSolução: peÍamo pacto colonialcom a sua melrópolê. desde AquestãotralâdosconÍlitosáíabe-israolenses partilha pela 1947. a da Pâlêslina ONU em Resposta:letrâc São apresentadas cincoallernalivase o candidato ts+2, a organização das Naçõesúnidas deveassinalara correta. ffirr (ONU)âprovouum pìanode partilhâdâ Palestina Aìternativa ar incoríeta;o texloafÍma quê a primeìra que pÍêviaa cíiaçãode doisEstados:umjudeue gueÍa árabe-israelense foi um conÍlitoentrelsraelê outropalestino. A íecusaárabeem acêitaÍa deos paísêsárâbes. cisãoconduziuao primêiroconÍlitoentrelsraeìe Alternativa c: incofieta;a guerrado YomKippurocorpaisesáÍabês. reu no início da décadade setentae ìsrâelficouindeA segundaguêía (Suez,'1956) decorreuda dêc! peôdenteem 1948. são egípciadê nacìonalizar o canal,ato que atinAliernalivad: incorreta: a açàoÍusso-nortê-ameíicagia interessesanglo{rancêsês Vìe israelenses, pôr para Íim Íapidâmente nâ foi êssencial à gueÍa do do torìoso,lsraelpassoua conttolara Península (1967) YomKippur. Sinai.O lerceiroconflitoárâbê-israêlense licouconhêcidocomoGuerrados SeisDias,lal a Alternativa ê: incorreta;com o conflitode Suez,e com rapidêzda vilóriade lsrael. lsraelampliouo seu lerritóos confliÌospostêriores, Em 6 de outubrode 1973,quandoos judeuscorio, muitodém do que estabelêciaa resoluçãoda (Dia foÍças ONUde 1947.A península memoravam oYomKippur do Perdão), do Sinai,porceítotempo, a mêtadeárabede Jerusaléme âs colinasde Golâm egípciase síriasatacârâmdê surpresalsrael,quê quêos israêlenses foramtedtóÍìos ocuparamcomas revidoude formaarrasadora. A intervenção amegueías árabe-israelenses. concluído sucessivas ricaÍo-soviética impôso cessar-fogo, em 22 de outubro. A aliernaÌivacoÍela é a b; a Guèrrados Seis Dias aconteceuem 1967e, comodiz o seu nome,dulou A partirdo texto,assinalea opçãoCORRETA. mênosde umasêmana. Íoi dêtêrmiâ) A primeiragueriaárabe"israelense potências Re€posta:lelrab nâdapelâaçãobélicadelradicionais européiasno OriêntêÌúédio. Texto Paraas questões 23 e 24 b) Na segundametadedos anos 1960,quando da denguê.Uma êxplodiua terceiraguerra árabe-israelense, O Aedesaegyptiéveïortransmissor pêsquìsaíeitaem São Luís- l\44,de 2000 â 2002, lsraêlobtevêrápidavitória. ondeessemosquito c) A guerrado YomKippurocorrêuno momento mapêouos tiposde reservatório A tabelaa seguirmostraparte dos em que,a partkde decisãoda ONU,foi oÍicial- era enconlrado. dadoscoletadosnessâpesquisa. mentêìnslaladoo Estadode lsrael.
r
enem *24.)Se
mantido o percentualde redução da poputa
çâo ïo|al de A. aegyptìobservadade 2001 para 2002.Ìeria< ooeaaoÌrdoo, en 2003,un n .meo lotalde rnosquitos a) rììenoÍque 5 000. b) rnaor que5 000e rnenor que10000. c) rnaror que10000e menorque15000. que15000e menorque d) nnaior 20 000. e) maioÍque20 000.
I
Ha b ilid a d e : Ir.ìodü'ìd d-rì rb'.;Jo enêrfrrco.1, , d. d\ prro. dl. econômica,Íísica.quimica or.rbiolósica,tÌaduzt e In e"pí"è' iníornr o"- drponrve- .u Ìcorgdl ". zá las obietivandointeÌpolações ou extÌapolaçóes.
Solução: Sejax o toÌalde mosquilosencontrados em 2003.
Ternos quex é aproxim"a.nlente tguaa 99,99? CÀDERNOSAUDEPUPLI CA.v 20. n 5 FodeJ a n e i o , o. 200r ( o õ-) "d"p
*iíìDe
58 604 Logo,x e maiordo quê25 000e, obviamente, maior de que20 000. Respostã:letrae
aco,docon essa oeòouca. o drvor' rcrdpórd
a reduçâonais rápidadosfocosdo mosquto ve tofdadenguenessemunÌcípio deveria serconslitur0opor a) pneuse cãixasd'água. b) lambores.tanquese depósiiosde bârro. c) vasosde plantas,poçose clslernas.
25.-'A dJra.ãodoê'e o de a'qu s ldr'tauoòe\.a teid. cìonadaà sua meia-vida, parâ ternponecessárìo qLrea quantdadeoriginaldo Íármacono organrsmose reduzaà metade.A cadâ ntervalode tempocorrespondente a umaneia-vtda,a quantrdadede ÌáÍmacoexistente no organsrnonoí nal do inlerva o é iguala50%daquanÌidade noinícro OesseinÌeÍvalo.
d) materiaisde conslrução e peçâsde carro. e) gaÍraías,latase pìásticos.
Hatrilidade: lJdlld d de { ì iç;o di..ur-ivd
ou ooí iÌu.Íïdqzo de J^ì
exp€rÌmentoou fenômeno.de natlreza cìen1ífica. tecnológicãou sociaì.idenlificarvariáveisrelevantes paÍâ reali e selecionaros iÌìstrunìen1os necessáÌios zação ou interfJretaçaodó mesmo.
Solução: A análiseda tabelapermiìeconcluÌr queos maiores crìadoufosde larvasdo mosquilovetot da dengue, pesqusados,são tamboÍes,lanquese depósitosde baÍro. Resposta:etrab
O gráÍicorepresenta, de ÍoÍmagenérca. o que aconÌececorna quanlidadede Íátmâcono organ smotìumano ao longodoÍêrnpo. FUCHS,F D. WANNMACh-êt FatúacõlogìaClínica Fio de Jafe ro Gúânâb†Koogan.rgg2 p .10
313
enem A meia-vidâdo antibióiicoamoxicilinaé de th. Assim,sê umâdosedesseanÌibiótico for injeÌada às í2h em um paciente,o percêntual dessadose que reslaráêm seuorganismo às 13h30minserá aProximadamente de â) 10%
d)3s%
b) 15%
e)50%
c) pontuação. d) fonética. e) regênciavelbal.
Habilidade:
c) 25%
Habilidade: Í
E cìaraa percepçãode que houvemudançaapenas no vocabuláÍioao compararmos os dois texlosêm questão.
Solução:
Resposta:letraa A meja-vida de umasubsiância é o temponecessário paraquemetadeda suâmassasejaconsumida. Sen- Textos paaâa6 quêstõès 27 e 28 do a meia-vidada amoxilinade t hora,âpós t hora e 30 minulos,têrêmos1,5meia-vida. Pelaanálisedo O canto do guerÍeiro gÍá{ico.íacrlmênle se peícebequê no oÍqanismoresAqui na Íloresta Vatentena gueffa, taráum percentual de 35ôl.da droga. Resposta:Ietrad
W
Antigamente Acontecía o índjvíduo apanhat constipação:ficando perÍengue,mandava o púptio chamar a doutor e, depois,ir à botica paía aviar a receìta, clecápsulasou pílulas Íedorentas.DoençaneÍas, ta era a phtísiêa,feía era o qálìco.Antígamente, os sobtados tinhamassombnçòeí os menìnos lombigas[...1 DRUMMONO DEÁNDRADE,Cat os-Po6ia Mplêta e prM. RlodeJaneiro: Companhia JoséAgular,p. 1.184.
O teno anteriorêslá escritoem linguâgêmde Ìrmaépocapassada,Observeumaoutraversào, êm lrnguagem âtual-
Dos ventosbatida, FaÇanhasde bavos Não geftm escravos, Que estimema vìda Semguera e lidaí - Ouvrme Auefteros, - Ouvineu cantar.
Macunâíma (Epítogo) Acabou-sea históia e morreua vitória. Não havìamais ninguén Iá. Dera tangatomángota na tribo Tapanhumase os fílhasdela se acabaan de un erÍt ur| Não havía nais ninguén lá. Aquetes tugarcs, aquetes campos,lurospuxadourosarÊsÍadourosmeios-baffancos, aquelesmatos mìsteriosos,tudo eÊ solìdãodo oeser@,,, Un sílêncio imenso dornia à bein do rio tharicaera. Nenhun conhecidosobre a teta não sabia nem klar da tnbonen (nntar aquelescasostão pançudos.Quempodìa
Antigamente Aconteciao indivíduoapanharum resfriado;Íicandomal, mandavao própriochamaro doutoÍ e, depoi$,ir à farmáciapara avíara receita,de cápsulasou pílulasfedorentas. Doênçanefagta êra a tuberculose, feia era a sífilis.Antigamente, os sobíadostinhamassombrações. os meninos. vermes[...] ffiA Comparando-sê essesdoistextos,verifica-se que, nâsegundavetsão,houvemudanças relativas a a) vocabulário. b) conslruções sintáticas.
Quemhá, comoeu sou? Quen víbrao tacape Commals valentia? Quen galpesdaria Fatais,comoeu dou? Auereros, oLtvi-ne; euem há, cono eu sou?
t"ltrrucomparativa dosdoistextosanteriores indìcaquê a) ambostêm como tema a Íigurado indígena brasileiroapresentada de Íormarealistae herorca,comosímbolomáximodo nacionalismo românÌico.
enem b) a abordagem da temálicaadotâdano textoês' em relação crito em versosé discriminatória aos povosindígenasdo Brasil. c) as peÍguntas'L Qúeínhá, comoeu sou?"(1e texto)e "Quempodiasaberdo Heídi? (2' lexto) expíessamdiferentesvisõesda realidade indígenabrâsilêií4.
A aliernativad êstá incorrêta,porqueo texto de Gonçalves Dias não Íata da colonìzação,ele íestringe-se ao univeÍsodo indígena, A altêrnativa e está incorreta,porquenão explorao processodê colonização nem mêsmotratado silenciamênìodo ìndígena. Respostâ:letrac
d) o têxto romântico, assimcomo o modernisla, como @Considerando-se a linguagem abordao extermínio dospovosindígenas dessesdoistêxlos, no Brasil. que resultado do procêsso de colonização verifica-se e) os vêrsosem primeirapessoarevelamque os poeticâmênte, Ìndígenaspodiamexpressar-se pela como ínasíoramsilenciados colonizâção. demonstraa ptêsênçêdo narrador,no segundo texto.
Habilidade:
a) a íunçãoda linguagemcentrâdano receptor está ausêntêtantono primeiroquanlono segundotexlo. b) a linguagern ulilizadano prìmeirotextoé coloquiâ|,enquanto,no segundo,predominaa linguagemformal. c) há,em cadaLrmdostexlos,a utilização de pelo palavra menosuma de origemindígena. d)a funçãoda linguagem, no primeirotexto,centra-sena Íormadê organização da linguagern reais. e, no segundo,no relatode iníormações
Solução: Apêsarde ser apontadacomoumarespostacorreta, a alternativa c susciiaalgunsproblêmasdê interpre_ taçAo. Em"O cantoguerreiro", de GonçâlvêsDias,o eu-lírico pergunla'! Quemhá,comoeu sou?"e, conÍorme o ideárioromântico, afirmâ-sêna condiçãode herói. Em Macunaíma, de Máíiode Andrade,a voz naÍÍado protagonista tivâ questionao desaparecimento e. assim,sugeíea exlinçãodo índio.A comparacão dessasduasidéiaspermiteconcluirquê o índio-herói ou em processode exlinçãopêrtencea duasvisões indígenano Brasil. distintasda reaìidade Porsuavez,a alternativa a estáerrada,porqueo poema de GonçalvesDias e o fragmentodo romance o primêiíoé de lvláriode Andíadenão sào realistas: Alémdisso,afirmar romântico e o segundo,moderno. que o índioé o "símbolomáximodo nacionalismo romântico"signìiicâexirapolaros lextosapresentados na litee desvirtuaÍo sentidoda correnteindianìsta, raturabrasileira. porqueGonçalves A alternativa Dias b estáincorreta, nãoapresentaumavisãodiscriminatóíia do ÍndÌo-
e)a funçãoda linguagemcentrâdana primeira pessoa,predominante no segundotêxto,está ausentêno píimeiro.
Habilidade:
Solução: O poêma"O canto guerreiro",de GonçalvesDias, apresentao subslantivo"tacape",que é de origem tupi.O {ragmêntode Macunaíma, obÍa de Máriode Andrade,explorao vocábulo''fapanhumas", também deorigêmindígena. nâs outíasalQuantoàs incorreções apresentadas ternativas, obsetua-se: a) No têxto l, está presentea Íunçãoapelativada linguâgem;o locode intêressevolta-separao rêceptorda mensagem, comosugêremos versos: cantarl' - "Ouvi-me, Guerreiros,/Ouvi-me
315
enem b) No textol, predomina a linguagem formal;no tex-
d) âs mulherêsrepresentam metadeda populadependente de álcool. ção brasileira
to ll, porém,predominao registroÌnÍormal,coloqurar. ê) o aumêntona porcenlagêm de brâsilêiros dec) NostextosI e ll, predominaa funçãopoéticada pendeniesde álcooldêvêu-se,bâsicâmenie, linguagem:ambos revelamuma preocupaçáo ao crescimênto da indústíiado alcool como arranjoestétìcodas palavrâs. o) No texlol, ocoÍê a funçãoemotivada linguagem; Habilidade; o locutorusa a 1qpessoado singular.Essesrecursos,no entanto,não estãoexplorados na píosa de lvláriode Andrade. Resposta:letrac que 11,2/" de dez anos,estimava-se @Há ""r", da populaçãobrasileirapodeúamser considerados dependentesde álcool. Fsse índice,dividìdo por gênetq apontavaque 17,1%da população masculìnae 5,7% da população íeminina eÍam consumidoresda bebida. Quando analsada a distríbuiçãoetáíìa desse consumo,outro choque: a pesquisaevídenciouque 41,2"Áde estudantes da educacàobásica da rede públicd brasilein F haviamfeito uso de álcool. Dadosatuaisapontan que a porcentagencledependentesdê álcool subiu para 15/". Estima-se que o paísgaste7,3/. do PIBpor anopata tfttar de problemasrclacionadosao alcoolìsmo,desde o tratamentode pacÌentesaté a peda da prcduüvidadeno têbalho. A índústia do álcoolno Braaí|, que prcduz do açúcarao álcool combustível,movimenta3,5% do PlB. REVISTA BFASILEIBA DE PSIQUIAÌR|A, v2a, n.4,dez.2006. (comadapiaçoes). Disponivel êm:<wwwaÌcoolismo.com.bí>
que A partirdosdadosanterìores, conclui-sê
Solução: No Brasil,o consumodo álcoolsempreestevepresente na Íormaçãohistóricae socioeconômica do paÍs. Desdeo processode colonização, pela caracterizado tortepresençada monocultura (o da cana-de-açúcar íabricodâ aguardente), ocoÚeo incenìivono consumo do álcool-O textomostrao elevadopercentual de estudantesquejá utilizamcom íreqüênciaa bebida, e que o paÍsgastamaisparatratardo problemado aìcoolÌsmo do que a indústriado álcoolproduzde receitainlerna. pelasociedadêdos píoblemasna A conscientização saúdee nos prejuÍzoseconômicos do alcoolìsmo é fatorfundamental paraa soluçãodessêproblema que afeiatodoterrilóriodo Brâsil. Rêsposta:letrac
ffie
t"o"tu seguintêrepresenia, nas oversasregiõêsdo Brasil,a porcentagem de mãesque,em 2005. amamentavam seus Íilhosnos primeiÍos mesesde vida.
proa) o pais,paratralârpêssoâscomproblemas gasÌao dobrodo que vocadospêloalcoolismo, paraproduzirbebidaalcoólica. movimenta b)o aurnentodo númerode brasileirosdepêndentesde álcoolacarrêtadecréscimono peÍcentualdo PIB gasto no lratamenlodessas pessoas.
M
perceniualde queiaconc) o elevado estudantes sumirambebidaalcoólicaé indicativode que o consumodo álcoolé problemaque deveser enfrênÌadopêlâsocÌedade.
316
M n slérioda Saúde,2005.
r
enem Ao ingêrirlêite materno,a criançaadquireanti_ que a deÍendemde doenças coÍposimpoíÌantes tioicasda oriÍnekainfáncia.Nêssesenlido,a taas bela mostÍâque,em 2005,peÍcentualmente, proÍegldas que criançasbrasilêiras estavammais dessasdoençaseÍamas da região d)Sul. a) Norte. e) Centro-Oeste. b) Nordeste. c) Sudeste.
Habilidade:
diminuib) o esiadode [/ato Grossoâpresentou ção do índicede infecçãopor LTAdevidoàs intensascampanhas de saúde. c) a expansãogeogftÍicada LTAocorreuno sênlido nortê-sulcomoresultadodo píocessoprêdatóriode colonização. d) o índicede inÍêcçãopor LTAno Maranhãodi minuiuemviriudedasÍoftêssecasquêassolaramo estadonesseperíodo. e) o aumentoda ìnfêcçãopor LTAno RìoGrande roedorqÌ!q: do Sul resultouda proliÍqraçãoFo transmiteessaeniermidâdê.
Habilidade:
Soluçáo: A tabelaretratâquê,na regiãoNorledo Brasil,o perseus centualde mãe6que,em 2005,amamêntavam quando primeiros é maior mesês de vida Íilhosôos Solução: comparado com outrasÍegióes,85,7%até o 4emês A análìsedos mapasmostraque,entre 1985e 1999, e 54,8ol.até 1 ano. têgumentar os indicesde infecçãopof leishmaniose com o graude urbaniza_ americana(LTA)elevou-sê EsseÍato está relacionado dê médioparaaìÌo. em que a partÈ ção.Em regiõesmais urbanizadas, de trabalho é maior Re6postailetraa muìher no mercado cipaçãoda quê a mãepo(RegióesSudestee Sul).o pêriodoem descreve-se a dissêminação aupu u de amamêntar o soufilhomênoí.Na regiãode mênor @No ""grir, do vírusda gripeno Brasil,em 2007. (regiãoNorte),a pârticipação da gÍaude ufbanização maìsdisponÍveì mulhêré maiorcomodona-dê-casa, paraos filhos. C!úd ô pâúgêodagíle s sparhâm BEsI Resposta:IetÍaa
ffiOs
informações .apr" seguintes apresentam
aceícados índicesde infecçãopor leishmaniose americana(LTA)em 1985e !999. tegumenlar
/ \*Í_drqÌlg*---*,',b^ { .:i!^lJ,o I . {. " b " e r o ô *. 'i ,
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FOLHADES. PAULO, I j!n. 2007 CadernoCiéncia, l6e
rão Êgbr'ãdo
ESbaixo nm&io
md'"
B nuio.ìio
que A partirda leiturados mapas,conolui-se a) o Índicede inÍecçãopor LTAem ÍvlinasGerais elevou-semuitonêsseperÍodo.
No mapa,â unidâdêdaescaladê tempoquedêscreveo movimentodo viÍus da gripe da íegião Norteparaa regiãoSuldo Brasile a) ano. b) mês. c) nora. d) mÌnulo. eÌ segunoo.
317
Solução: A ilustraçãomostraa repfodução bacterianêatravós da cissipafdade,processorápidoatravésc{oquai cada bacteriaoriginaduas baclérias{ilhas rigorosamenleidêniicasà bacténa-rnãe.
Solução: A análsedo mapamostracomoo vífusda gripese espalha no Brasìleperrnitê queo espaçode concluir tempoentreo pico da epidemìa,em cada uma das regõesb'asilerras e de.apíoxmdoa.ne^Íe. uÌ rreò,
Resposta:letrab
Resposta:leirab
Em==ÂS* q9
slcÍÉÊdS.
Assocràção BÍasierâdê DeíesadoConsümidôr (óomactapracões)
Urna das prlncipaiscausasda degradaçãodê peixesfrescosé a coniaminação por baclérias. O gráíicoapÍesenÌaresultados de um estudoacerca 0alempeÍatura de peixesírescosvendidosem cincopeìxa|as.O idealé que essespeixessejam vendidos comtemperaturas ênÍe 2 "C e 4 "C. Selecondndo<ê dledloíiamenle ,rÌd das c.nco peÌxariaspesqLrisadas, probabiJidade a de ela ven0e'peHes lÍescosnacondiçioidealé ig.a a b) 1/3 c) 114
d) 1/5 e) 1/6
GONSALES, FernandoVápênteatnacâcos! SãôPauo: Devlr,2004.
São caÍacterísticas do tipo de reprodução repre sentado nalirinhal permula a) simplicrdade, de mateiâlgênicoe va, riabilidade gêné1ica. b) rapidez,s mplicidade gênética. e semelhança c)variabilidade genétca,mutaçãoe evolução lenta. d)ganeÌogé_ese. Ì.oca de .rateria ge-ico e complexidade. e) clonagêm. gemuaçãoe partenogênese.
Hatrilidade:
3í 8
Soluçáo: O enunciadoda questãoinformaque a ÌemperaluÍa roealparaa conseruacão dos peixesesÌáentre2 .C e 4 ' C. O gráficoìnformaque a únicapetxariaque satisfaz essacondiçãoé a de númeroV Portanto,se a escoihafor aieatóÍia,a probabilìdade de o consumlclor adquirr o produto qualidade de boa é de 1/b. Resposta:letrad
enem Textoparaas quêstóes35e 36 Aumentode produtividade Nos últimos60 anos,veriÍicou-segrandeaumento da produiividadeagricolanos EsiadosUnidosda : América(EUA).lssosê deveua diveísosÍatores.tais comoexpansãodo uso de íertilizanÌes e pesticidas, bioiecnologia e maquinárioespecializado. O gráfico a seguir apresênladados refêrentesà agricultura dessepaís,no períodocompreendido entre1948e 2004.
Solução: A relaçãoquêo gráíicomostraé sÌmples. Aumêntoda lecnologiana agropecuáíra com mecanizaçáo, maior usode íertilizantes, etc.Íavorecêm o aumentona propor dutividâde hectare,díminuição da áreaagrícolae a reduçãodo númerode trabalhadores no câmpo, Essarelaçãonãoé somenfeno EUA,6omodêmohs= por trao gráÍico.Nasúltimasdécadãs,o Brasilpassou um fortepÍocessodê modernização do espaçorural. que, A diferença marcante é nosEUA,a agropecuária visa atender,principalmente, o mercadointerno,no Brasilo mercadoexterno.
t
Resposta:leÍâ e
a
mA
rêspeito noperíodaagricultura esiadunidense que do de í948 a 2004,observa-se
E
a)o aumentoda produtividade foi acompânhado da reducãode maisde 70%dos custosde mão-de-obra.
E
b) o valormíniínodos custosde malerialocorreu entreas décadasde 70 ê 80. crslos de ÍÍËo{e-obfa
1950 1960 19ru 1980 19€O 2000 ano j!n.2007,p. rg SCIENTIFIC AI\4ERICAN BBASIL, (cómâdaptaçõesl.
dadas,pode-secon@Com basenas informações siderarÍalorrelevanteparao aumentoda produtividadena agriculturâ estadunidênse, no pêrÍodo de 1948 a 2004,
c) â produtividade tolal da agriculturados EUA aptêsêntou crescimento superiola 200%. d) a taxade crescimenlo dasdespêsâsde capital manteve-se constanteenÍê as décadasde 70 e 90. proe) o aumentoda produtividade foidiretamente porcionalàreduçãodasdespêsasde capital.
Habilidade:
a) o âumentodo usoda terra, b) a rêduçãodoscuslosdê materìal. c) a reduçãodo usode agrotóxicos.
Solução:
d) o aumentoda ofertade empregos-
O cusloda mão-de-obra nos EUA,no setoragÍcola. lêveumareduçiiode 75'" enrre1948a 2004.segundoo gráfico.A produtìvidade, no mesmopeÍíodo, aprêsentouum aumenlode 175%,comprovando a altêrnativa a.
e)o aumênlodo usode tecnologias.
Habilidade:
B
Resposta:lelraa
319
enem mA
diversidade de formasgeométricasêspâcrars pelo criadas homem,ao mesmotempoem que traz benefícios,causaditiculdades em algumas por situações.Suponha, exemplo,que um cozinheiÍopreciseutilizarexatamente100 mL de azeitede umalaraquecontenhaI 200mLe quei ra guardaro restantedo azeiteem duasgarraías, para500mLe 800 mLcada,deicomcapacidade xandocheiaa garraÍamaior.Conôidereque ele nãodisponhade ìnslrumênto de medidae decida resolvero problemautilizando apenasa latae as procêdimento garrafas. duas As elapasdo utilizado por e,e estãoiluslradasnas íigurasa sêguir. tendosidoomitidaa 5aetapa.
gaíaÍa dê 500 mL. Dessemodo,na 6?etapa,após despe,aro azeiteda lalana garraíade 800mL, restarão 100mL na lata. Respostârletrad
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EUA
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ÌuqüiÉ
GLOBOFUFAL,jun.2007.
É Ìít{.rlo adequadoparâa matériajornalística em que o gráficoanteriorsejaapresentado:
UËO
a) Apicultura:Brasrl ocupa a 33' posição no produçãode mel- as abêaankmgmundialde lhasestãodesaparecendo no país
Qualdassituaçõesilustradas a seguircorresponprocêdimênto? de à 5aêtapado
b) O milagredo mel:aapiculturase expandêe colocao paísêntreos seis primeirosno rarking mundialdê produção
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c) Pescadores do mêl: Brasilexplorarêgiõesde manguepara produçãodo mêl e ultrapassa a Argêntinano rankl,'gmundial d) Saborbembrasileiro: Brasilinuôdao mercado mundialcom a produçãode 15 mil toneladas de melem 2005 e) Saborde mel:Chinaé o gigantena produção de mel no mundoê o Brasilestáem 15qlugar no @nking
Habilidade:
Habilidade:
H 320
Solução:
Solução:
O gÍáÍicomostraclaramentea posiçãodo Brâsilno rankingmundialna produçãodê mel, 15qlugar,e a China,ondea atìvidêdêda apicultura é milenare tÍadicional,ocupandoo 1alugar.
Na 5aetapa,a garraÍade 800 mLseráesvaziada mediantêa transferência dos 300 mL dê azeìlepara a
Rêsposta:letrae
enem Lucro na adversidade
Como aumentodo níveldomat ocorreua invasãoda águasalgada em árêasdê rizicultura, Íorçandoa uma mudançâ.na regiáo.dasatividades economicas. Porém,o que parêcepositivoinicialmenlê, provocou sériosproblemassociaise ambiêntais. E importantê salientaíque mudanÇas climáticâs rápidasacarretam marsaspectosnegativosque positivos.No caso de Bangladesh, um pais pobre,houvequedana produdê alimentos ê desemprego coma introdução da ção cíiaçãode crusláceos no ìugardo culÌivodo aÍoz.
Os fazendeiros da íegião Sudoêste de Bangladesh, um dos paises maìs pobres cla Asìa, estão tentando adaptar-se às mudanças acaïetaalas pelo aquecìmento global. Antes acostumadas a produzir anoz e Vegetais, rcsponsáveis por boa paíte da píodução nacìonal,eles estão migÊndo parc o cultìvo do camarão.Com a subida do nível do mar, a água salqadapenetrounos tíos e manguesda região, o que invìabilizoua agrìcultura,maq de outro Resposta:letrac lado, possibílitoua c ação de crustáceos,uma ativídadeaté mais luctatìva. de inverno O ladopositivoda situaçãoteíminapataí.A maíor m Nosúitlfios 50 anos,as temperaturas na Península quase Antáttìca subizm 6 'C. Ao parte da populaçãol(nal foi prejudicada,já que contrário do espemdo, o aquecìmentotem auos fàzendeios não precisdmconlrdtar màismaomentaalo a prccipítaçãode neve.lsso ocofte poï de-obra,o que aumentouo desemprcgo.A ÍloÊ que gelo o marìnho,que Íorma um manto impere a íauna do nanguê vêm sendo afetadaspela meávelsobrc o oceano,está deffetendodevidaà nova composiçãoda água. Os lençóis frcáticos elevacàode lempentura. o que pemìte que mdis da regiàoÍoramatìngidospeld àgua sèlgdda. umìdadeescapepan a atmosferc.Essaumidade jun-2007,p.18(comadaptaçóês). GLoBOFÌURAL, cai nafoma de neve. A siluaçãodêscritaretrata Logo depoìsde chegara essarcgiào,cetlà espeprodutivas a) o forlalecimênto cie de pìngúinsprccisa de solos nus paÊ consde âtivìdades tradicionaisem Bangladesh ttui seus ninhosde peüegulhos. Se a neve nào em decorrência dos global. efeitosdo aquecimento detete a tempo,eles põem seusovos sobrc ela. Quandoa nevefínalmentedeÍete, os ovossê enb) a inlroduçãode uma novaatividadêproduüva que ampliaa ofertade emprego. charcan de água e goam. c) a reestruÌuração de atividadesprodutivascoscl E N Ìl FtcA ME R tcaN p. 80 B FA S | L, ano2, n,21,20 04, (coÍnadâplações). mo íormade enfrentarmudançasnas condida região. çõesambientais A partir do texto anterior,analiseâs seguintês d) o dano ambÌentalprovocadopela exploração afirmativas. maisintensados recLrsosnaluraisda regiáoa l) O aumenloda tempeíatura globalinierlêreno paflirdo cullivodo camarão. ciclo da água na Península Antártica. ê) a buscade investimentos maisreniãveispara ll) O aquêcímento globalpodeinterlêrirno ciclo Bangladeshcrescereconomicamente e competirno mercadointernacional de vidade espécieslípicasde regiãode climâ de gíãos. polar.
Habilidade:
lll) A existência de águaem esladosólidoconstituifatorcrucialparaa mânutenção da vidaem algunsbiomas. É coRRETo o que se aÍirma al apênasem t. tì)apenasem ll.
Solução: A questãorêÍata uma das conseqüências do efeito estufa,no sul da Ásia,Bangladesh.
c) apenasem I e ll. d)apenasem ll e lll. e)em l, ll e lll.
321
enem Habilidade:
Solução: O aumêntodatemperatura médiado plânetatemprovocadodeíelimentodas calotaspolares,causando desequilibrío nesselênueecossistema. Resposta:letrab
Soluçáo: global InicialmenÌe, a conseqüência do aquecimênto maisevidente do níveldomat, erao degeloeo aumênto parledo liloral,emtodosos conlinentes. inundando passaf Com o dos anos,os cientistasdescobriram outrosaspectosantesnemimaginados, como,no caso. a intêrÍerènciâ no ciclo de vida dos pingúins'ìa Anlártida.Sabêndoquê o climaé o principalfatorda vidanaÌeÍa, outrasconseqüências irãoaparecerno decorrerdo agravamenlo desseÍenômeno, Resposla:Ietrae globale à consêqúênte @oevido ao aquecimento diminuiçãoda coberturade geìo no Ártico,au' mentaa distánciaque os ursospolaÍesprecisam nadarpara encontraralimentos.Apesarde exÊ mios nâdadoÍês,êlês acabammorrendoaÍogados devidoao cansaço.
@O
gritÍicoa seguirilustrao .esultado de umestudo global.A curvamaisescura sobreo aquecimenlo e contínuarepresenta o rêsultadode um cálcuio em que se consideroua somadqtcincoÍaloíe-s. que inÍluênciararn â temperatura médiaglobâlde '1900a 1990,conformemostradona legendado gráÍico.A contribuição eÍêtivade cadaum dêsses cincofatoresisoladamênle é moslradana paítê inleriordo gráfico-
3E ![
ú ü
0,7 0,6 0,5 I 0,4 -è 0,3
A situaçãodescrita
#
a) enlocao pÍoblemada inlerrupçãoda cadeia alimentar, o qLraldecorredasvarìaçõesclimátìcas.
r,2 a 0,1 0
global b) alerlaparaprejuízosqueo aquecimento podêacaíetarà biodiversidade no Árlico. decorc) ressaltâque o aumênìoda temperatura perm;te o Íentede mudânçasclimáLicês surgimentode novasespéciês, das d) mostraa importânciadas caraclêrísticas zonasírias paraa manutenção de ouÍos biomasnaTerrâ,
H
e) evÌdencia a aulonomiados seresvivosem relação ao hábital,vlsto quê êles se adapìam rapidamente às mudançasnas condiçõesclimaltcas,
Habilidade:
SI
-.0,1 ã
1900
1S3D
1S60
I
(íV)alividadên kán|ca Legenda(l) g€sesèstrh {ll) atiì/iúde sdaÍ M ãercs8oís (ltl) ozrõoio Disponive êm: <solarcênlerslanloÌd.edD.
Os dadosaprêsênlâdos íêvêlamquê,dê 1960a '1990,conlribuíram de ÍormaefetÍvae positivapara aumêntara temperatura atmosférica: a) aerossois. ativìdade solaíe atividade vulcanica. b) atividadevulcânica, ozônioe gasesestuÍa. c) aerossóis, atividadesolare gasesêstuÍa. d) aerossóis, atividadevulcânicaê ozônio. e) atividadesolaf,gasêseslufâe ozônio.
r
enem d) a camadareÍletívatêm comofunçãoarmazenarenerglatumtnosa.
Habilidade:
ê) o vidro,poí seí bomconduÌorde calor,perrnite que se mantênhaconslantea temperatura no inleíiorda caixâ.
Habilidade:
Solução: que os Analisando o gfáÍico,percebe-se claramente parao aumentoda lrêsÍatoresquemaiscon{ribuíaam globalforam:atividadesolar(ll), gases ternperatura (l)e ozônio(lll) esiufas Resposlailetrae
@o
Solução:
usomaispopularde enêrgiasolarestáassociadoao fornecimento de águaqueniepârafìns domésticos.Na figura ao lado, é ilusiradoum aquecedorde águaconstituídode dois tanques pretosdentrode uma caixateímicamente isolada e corncoLìêrtufa dê vidro,os quaisabsoívêm enetgrasolar, vidÌaçasduplas
água ..-+queniê
Acoberturade vidropermìlea passagem da luzsolat que é absorvidapelosdoislanquespretos-Elêsacapade do bam se aquecendoe, conseqüenlemente, paraa água.A parcelade energia caioré transÍerida que térmica não é absorvidapela águaé iíadiada, masa cotìerturade Vidronãopêrmilequê êssecaloí irradiadosejaemiÌidopârao exterior,provocando um êÍeitoeslufa.Essêcalor,então,é devolvidoaos tanquesqueo transmitem à água. Resposta:letraL)
pintados
@fxptosões solaresemÍiemradiaçõeseletromagnélicasmuitointensase ejetam,parao espaço, pariículascarregadas de altêenergia,o que provocaefeitosdanososnaTerra.O gráÍicoa seguií mostrao ÌempotÍanscorrido desdea primeiradetecçãode umaexplosãosolaraté a chegadados diferenlestiposde perturbação e seus respectivosefeitosnalêra. Escâlade lempo das perturbaçõessolares e seus êÍeilos eloilo:píim€l€s alÌe€çõosna idosieh
H NBICHS4.. hLL NBAChV. LnetgÈe neia dn1tpnte3.ed. SãoPaulo:Thompson, 2004,p.529(comadâptaçôes).
Nessêsistema deaquecimento, porseremde corpreta,sãomaus a) ostanquês,
i
aliê6ção m ionosle'ãpolâr
pdlicúd
absoruedores de caloÍe reduzemas pefdâsde energia. eleito:lempêsiademagnéìlcâ.
bi a cobe(uradê vidíodeixapassâ.a eneígia luminosae reduza perdâde energiatérmica utilizadaparao aquecimento.
l mi nul o10mi núos thm
c) a águacirculadevidoà variaçãode energialuminosaexisÌenteentteos pontosX e Y
Dlsponivel em:<wwwsec. noaa.goDlcomâdaptações).
10hoB s1dh
10dias
esÏ€fir Consderandose o gráÍico,é CORRETOafirÍnar que a pertlrbacãopor ondasde rádo geradas em !mâ explosão solaÍ a) duÍanìaisque LrÍnaiempesÌâdemagné1ica. b) chegaà Terradezdìasântesdo piasmasolar pof c) chega à TeÌradepoiscia perÌurtração Taros x. dì e.a ot",ocào' a ot q,ê ,ì dd pêrrLlrodç;o oor e) Ìem duraçãoserÌìelhanteà da chegadaà Íerfa de pariicuas de aliaene gia.
Habilidade; UtilìzâÌ e inteÌpretar diferentesescala-s cletenìpo pa, 'd . i r Ì r à r p d , . , , \ p r . , n . l o 'n d ó p . biosfeÌa. hirìfostefa e liiosfera, origem e evolucão , l J v i d d \ d Í r " " o 5 ì r r ê ( o , d c . n o o i t i . . ç o 1 . j ,o
.. r.ro g"o lraÍco
Soluçáo: Do gráÍicodadcì,pocle'sepercebefquea peduóação por rarosX durâ apfoximadamenie 10 minutos,e a perturllação porondâgde rádiodurarnajsque I hora. Resposla:letrad
Texlc sarâ as ouestões 45 ê 46 A pelehumanaé senslvelà radìaçâosolaf,e essasensibìldade cjepende das caracteÍísticas da pele.Os Íiìtros solaÍês são pÍodutos qLrepodem sÊí aplicadossolliê a pele pafa protegêìa da radjaçãosolar.A eÍicáciados fìltrossolarês é deíinida pe o Íatof de proteçãosolar (FPS), qLreìndica qLrantasvezes o iempo de exposiÇão ac sol, sem o r sco de vermelhrdão.pode seÍ aumenladocom o uso do protelorsolar.A tabe a seguintereúlìe rnforrnacõesenconiradâsem ÍólLìlosde iillfos solares
2007 (com adaptacões)
*4$)As
nfonnaçõesarìteriorespeÍmiiem ailrrnarque
a) as pessoasde pelemuiÌosensive, ao usaremÍiltÍo solar,estarãoisenlasdo rìscode quêimâdulas. b) o uso de filÍo solaf é recomendadopara todos os t pos de pele expostaà radraçãosolâf.
AnàlisôÌcriticamenle. de forma qualìtaiivaou quantitaiiva.as impljcàçóesamblentaìs. socìaise econo micasdosprocessos natu d€ utiliziìçáodosrecLrfsos ÍJi.. r dipridi. ou enc qêü.o.
i\ â< pêgsoèsoe pe e se,ì"rveloe/LT êxpo'se 6 rr]inutosao solanies de ap icaremc ïiltrosoar.
Soluçáo:
d)pessoasde pe e aÍnaÍela,Lrsando ou não ÍilÌro s0 ar, devemexpor-seao sol por rnenostempc que pessoasoe pele morena.
A análise queo usode Íida labelapermile concluìr Ìros solarêsé recornendável paralodos os t pos de peleexpostaà radiâçãosolar.
e) o perodo íecomendadopara que pessoas de pele negra se exponharnao sol é dê 2 a 6 horas diárias.
324
Habilidade:
RèspôslailêÌÍab
j
enem _ffiUma íamíliade europeus escolhêu âs prâtasdo Nordestêpara uma iemporadadê Íérias.Fazem partedaíamíliaumgarotode4 anosde idade,que se recuperade ìclericia,e um bebêde 1 ano dê idade.ambosloirosde olhosa7uis.Os paisconcordamque os meninosdêvêmusat chapéuduranteos passeiosna praia.Entretanto, divergem quantoao usodo fìllrosolar Na opiniãodo pai,o bebêdevêusârÍilaosolarcom FPS: 20 ê o sêu irmãonãodevêüsartiltroaìgum porqueprecisatomarsolparase fortalecer.A mãeopìnaqueosdois meninosdevemusaÍÍiltrosola.comFPSà 20. Na siluacáoapresentada, comparada a opiniao da mãe,a opiniãodo pai é a) correta,porqueele sugêreque a Íamíliause chapéuduranlelodoo passeiona praia. b) correla,porqueo bebêloirode olhosazuistem a pelemaissensivelque a de seuirmao. c) coÍeta, porqueo filÍo solarcoínFPS> 20 bloquêiao eíeitobenéficodo sol na recuperâçào da icterícia. d)incorreta,porqueo uso do filtro solar com FPS> 20,cometiciência moderada, evitaqueipele. maourasna e) incorreta,porquê é íecomêndadoque pessoascomolhose cabêlosclarosusemÍiÌirosolar com FPS> 20.
Habilidade:
Quandoa sociedadêprogride, ela troca a televisão,o computador,compramais btinquedose apareIhos êletrônìcos. Calcula-seque 700mílhõêsde aparclhoscelutares já foramjogadosfon em todoo mundo.O novolixo contémmaìs mercúrío,chumbo,alunínio e báio. Abandonadonoslixões,esse materialse deterìoÊ e vaza.As substànciaslibeÊdasinÍiltnm-seno soloe podemchegatàos lençoisíredicos ou a rios próxímos,espalhando-sepela águar ANÌJAFIOCFSTÁO alqB EN IAL 2OO/, p a /-S (coT
"odp.dço"s;.
A respeitoda produçãode lixoê de sua rêlação como âmbiente, é CORRETO afirmarque a) as substâncias químicasencontradasno {ixo levam,freqüenteínente, ao aumenloda diversidadede espéciese, portanto,ao aumentoda produtividade agrícolado soiob) otipoeaquantidadedê pelasocielixoproduzido dadeindepende'n que oe pohÌrcas de educaçao píoponham padrão mudanças no deconsumoc) a produçãode lixoé inversamenle proporcional ao nívelde desenvolvimento êconômicodas sociêdades. d) o desenvolvimenlo suslentável reqoercontrole e monitoramento dosefeitos do lixosobreespécies exìstentes êmcursosd'água,soloe vegetaÇãoê) o desenvoÌvimento lecnológicolem êlevadoa crlaçãode produtosdescartáveis, o queevitaa gêraçãode lixoe resíduosquímÌcos.
Habilidade:
Solução: A análiseda tabelapermiteconcluirque pessoasde pelêbranca,olhose cabelosclarosdevemusarÍilÍo solarcom FPS> 20. Resposta:letrae mais desenvolvídaé uma naçâ.. mais @Ouanto lìxo cada um de seus habitantesproduz. Além de o progtêsso elevat o volumede lixo, ele também modíficaa qualdade do naterìal despejado.
Solução: A alternativa químicas a é incorreia,poissubstâncias poluentesencontradasno lixo podêmser altamente tóxicas,provocando morteem várÍasespéciese reduzindoa produtividade agricola.As âlÌêrnativas b, c e e são incorretasporquea quantidadede lixo produzidaé inversamente proporcional âo níve,educacionaldapopulação proporcional ê diretamente ao desenvolvimento econômico e lecnológico. Resposta:letrâd
enent -,...õ Um poeta habììaôìeda cidacledê Poçosde Caldas
- lì/G assimexiernouo que estavaacontecendo ernsua cidade: Hoje, o planalta de Poços de Caldasnàa serve maìs.Mìnéio acabou.Só mancha, "nunclemais". Mas eslâo "tapandoos buracos", trazendopara ca' latld ll . àquelelì\a do vizinhoqüe vocenào gostaia de verjogada no quìntalda sua casa. Sentìmenlosmil: tlo pavo.do poela e do Brasl.
Textoparaas questõesde 49 a 51 Os gÍáíicosseguintes, exÍaÍdosdo sítioelelrônico do IBGE,apresêntam a distribuiÇão da população bÍasi' lelrapor sexoe íaixaetáriano ano de 1990e proje para20í0 e 2030. çõesdessâpopulação Pirâmdê eláÍa àbsôiuìa - r990
PONTES,Hugo. /r:i\,1.E.M. Helete. A radiaatividadee ô ,xo rurl-êar Sào PaLlo:Sclpione,2002 p 4. 'Ìoria I iixo radoaÌvo de aspecÌôpastoso.
A indignaçãoque o poeta expressano verso "SenÌrmêntos mÌl:do povo,do poetae do Brasil" estárelacionada corn a) a extinçãodo rninériodecorrenÌe das mêdidas adotadas pela meÍópole portrguesa para exploraras riquezasmìnerais,especialmente em I\,4inas Gerais. b) a decisãotomadapelo governobrasilerrode recebero ìixolóxico oriundo depaíses doCone Sul.o que cdraclê47â o cha'nâdoco rércro inleÍnacional do lixo. que residemem casâs c) a alitudede moradores próximasurnasdas outÍas,quandoum delês jogalixono qLrlntal do vizinho. d) as chamadas operãções tapa-buracos, desencadeadas com o objetivode resolver pfoblemasde manutencão das esìradasque ligamas cidadesmineiras. que podem ser e)os problemasambientaÌs causadosquandose escolheum local para enterrarou dêpositarlixolóxico.
È
pôpúáçáo Prâmd€-ê1ár a alrsôuÌa 2010
úopuâção Pnâmide eiáraabsolura - 2030
Habilidade:
Solução: O versoé umacríticaà escolhada cidadede Poços de CaJdasno sLrlde ÍVinasGeÍais,em recebero lixo nuclear,no casouíánioÁà Um dosg d1de5prob-nãcddsLs'.ãc, 1ucêàrês localização do "cemitério âtômico". A população têm medode umaïalhado sisÌerna quepode de segurança, provocaT o vazamento desseraaierial, contaminar o lençol íreá1co e atéa aÌmosíera localcoma radoalivÌdade. Resposta:leka e
326
A partirda compaíaÇão da pirâmldeetáriarelaUva para2030e considerana 1990comas projeções do-sêos procêssos ce oín"açàosocioeconómiud da poouiâçáo bÍasleid. e CORFETO alirnaíque a) a expecìativa de vida do bÍasileiroÌendea âumentarna medìdaem que melhoramas condiçoesde vidada população. b)â populaçâo do paístendea diminuir na medidd er q-e ê 'êxède mo'.alidade dimi-ui. c) a taxade mortalidade iniantiltende a aumentar namedidaemqueaumenta o índicede desenvolvrmento humano.
enem no setor de d)a necessidade dê investimentos saúdetendea diminuir na mêdidaem queaumenlaa população idosa.
Habilidade:
tendea dimi e) o níveideinsÍuçãoda população nuifna medidaem quediminuiapopulação.
Habilidade:
Solução:
Solução: A quedadalaxade natalidade e o aumentoda expecÌativadevidaíavorecem o maiornúmerode idososna população absouLado Brasil. Nessêl ânsrcao demograÌica aiualdopaíse naspíòjeçõesparao futuro,é fácilprojeÌarque a faixaelária de 40 anosserámaiorêm 2050que em 2030,comprovandoa alternaÌiva d. A expectatÌvâ de vida da mulheré maiorque a do homern,anulandoas alÌernalivas a e c. Apesarda quedada natal,dade. a Ìaxade crescimento vegeÌativo conlinuapositiva, Íavotecendo o aumento da população absoìuta,emboraem um ritmomais Ìento,conÌestando a alternativa e.
t
A piÍâmìdeetáriaé um gráÍicoque reÍata a idade A base da população(vedical)e o sexo(hoÍizontal). moslíaa dinan_ica dd naÌaliddde e o ropooJ ápice.a expectaÌiva de vidae a mortalidade. EntÍeos peÍtodosoê 1990.2010e píojeçaopara 2030,o estreilamento da base Íepíesentaa queda perm; A analisedosgráticos da Ìaxade nalalroade. pelo Ìe idêntiÍicar, alargarnento do topo,o aumento da populêção ìdosano BÍasil.Essefatoé reflexodas Besposta:letrad melhorias dascondiçõêsde vida,comomaiorinvesti' mentono saneamenlo básicoe na medicina. Se Íoremconfirmadasas projeçõesaprêsentaÉ importante sâliêntarque o aumêntoda participação das,a populaçãobrasileiracom até 80 anosdê de idososna populaçãorequerum melhorplaneia' idadeserá,em 2030, menlona previdència sociale investimenLos na saúde paraessafaixaetária. a) menorque 170milhõesde habitantesRespostailetraa
b)maiorque 170 milhõese menorque 210 milhõesde habitantes.
rsgrSe for confirmadaa tendênciaapresentada nos gráficosrelaÌivosà pirâmideetária,em 2050,
c) maìorque 210 milhõese menorque 290 milhõesde habitantes.
brasileira a) a população comB0anosde idadesepor rá compostâ maishomensque mulheres.
d) maior que 290 miihõese menor que 370 Ínilhõesde habitantes.
b) a maiorìada populaçãobrasileiraterá menos de 25 anosde idade.
ê) rnaiorque 370 milhõesde habitantes.
c) a populaçaobrasileirado sexoíemini'ìoserá inÍefior a 2 milhões. commaisde 40 anosde d) a população brasileira idadeserámaiorque em 2030. e) a populaçãobrasileiraserá iníeriofà popula' çãode2010.
Habilidade:
H I I II
327
enem Solução: O censodemográflco do Brasildo ano de 2000infor mou que a populaçãoabsolutaera de aproxlmadamente178 rnilhõesde habiÌantes, anulândoa aiternâtrvaa. Sabendoque a Ìaxa dê crescimenlovegelativodo paisoscilaem tornode 1,4%ao anoe tendea dìmrnll||.è oopL,lação brêsilê'.dêvêráchêgaía êp'ox madamente de 245 milhõesde habitantes em 2030, confrmandoa alternativa c,
d) "Sãoas lnhas quepeneÍanìno barro e não a pisada" e) o an maiesÌavanadandosobrea águatsóìo, cavao solocom as unhas"
È
Resposla:leÌrac \,..
una equipe ae oàteanlalogosdescabrú um rds
tro dê dinossaurocarnívorae nadadoLno nofte da Espanha.
Solução: A únicavarrávelrelevanÌeapresentâda no texÌoé o pêgada espaçoenÍe uma e oLlìra. Bèsposta:lêtrab
O rastro completo fem comprìmenfoigual a 15 metras e consiste de vátìosparês simetrìcosde duas marcas de ttês arranhõescada uma, consetuadasem arentto. O êspaçoentreduasmarcascansecutivas mospetnada tra uma de 2,5 metros. O rastra dìfere "sãoas unhas do de un dìnossaura não-nadador: qLlepenelram no barro - e não a pisada -, o que demonstra que o animalestavanadandosobte a iguà: sò taaàíèa salo cotnàs unnas nào pìsava",aÍirmamos paleonlólogos. D sporíveìem: <!VW noticiasuol.comb> (com ãdapiáçóes).
QualdosseguinÌes Íragmentos do texto,conside' rado Ìsoladamente, é variávelrelevantepara se êstimaro tamanho do dinossauro nadador mencionado? J) "O rastrocomple.o lem 15 'ììel'o-oe co'npri menlo b) "Õ espaço entre duas mârcasconsecutivas mostraumapefnadade 2,5 meÍos" c) "O rasÍo diíeredo de um dinossauronão nadâdoÍ"
324
E : õ
3 PrnlurarlpestÌe da Ìoca do Palaú Pl
A prntura rupestre acìma.que é um palrmônio cu Ìuralbrasilefo, expfessa a) o conÍlltoenÌreos povos ndigenase os europeusduranteo processode colonização do Brasil. b) a organização sociale poiítcade um povo ndígenae a hierarquia entreseusmembros. c) os aspectosda vida cotdianade gÍuposque vlveramdurantea chamadapíe-históriado Brasì1. d) os rìtuaisque ênvolvem sacníícios de grandes ornossaLrros atuamenteexlinìos. e) a constanÌeguerraenlrediferentes gÍupospa' leoindos dâ Arnérica duranteo perÍodocolonial.
enem Habilidade:
anos-O crescimeôlo de umaárvorese dá em décadasou até centenadê anos,e a germinação de uma sementese dá êm poucosdias. Rêsposlâ:leÌrab
Solução: A questãose baseiaem umafotode pintrrarLrpesÍe (pinturarealizadasobrepedra),encontrada êm síìio arqueológico do Piauí.Sobrêa imagem,são Íêilas a{irmalivas; cabe ao candidaÌoescolfìeÍa alternatque va melhorexpressao signíÍicado dos desenhos aprêsenladosAnalìsando os desenhos, é possívêlpeÍceberque se tratade repfesentações de animais,de cenasde caetc. ça, Combasena análiseanterior,a alternalivacoíela é à c laspecrcsda vidàcolidênàde gruposque wveram durantêa chamadapré-históriado Brasil). Resposta:leÌrâc Ì=:_\ - ^ 'slLJFênomenosbiologicospodemoco-eÍ enì diferen-
tesescalasde tempo.Assinalea opçãoqueordena exemplosde fenômenosbiológicos,do mais lentoparao maisrápido. a) germìnação de umasemente,crescimênto de umaárvore,fossilização de umasamambâia
As mudanças evolutivas dosorganismos resullam de algunsprocessoscomunsà rnaioriadosseres vivos.É um processoevolutivocomuma planlas e animaisvertebrados: i
a) movimento de indivídrios ou déïnaterialgenáÍ.: co entrepopulaÇões, o quereduza diversidade de gênese cromossomos, b) sobrêvìvéncia de indivíduosportadorês dê degenéticasem amtêtminadascaracteristìcas bientesespêcíÍicos. porgêraçâoesponÌânea, c) aparecimento, dê novosindivíduos adaptadosao ambiente. dì aquisicáo genetr.as de caraclenslicas ÌrânsmiÌidasaosdêscendentes em respostaa mudanças ambientais. e) recombinação de genespÍêsentesem cromossomosdo mesmolipo duranÌea faseda esporulação.
Habilidade:
b)fossilização de uma samambaia, crescÌmento de umaárvore,gêíminação de umasemente c) crescimênlode uma árvore,gerrninaçãode uma sêrnenlejíossilizaÇão de uma Samambaia íossrliTàcâo dì gerr'ìnaçào dê uma samambaia. de umasemerie,c'esc.mento de u.ra árvore
Soluçáo:
Solução:
A alternativa a reíere-se às migíações, o que implìca o fluxogênico,aumêntando genélica. a variabjlidade A alternativa b reíere-seà Ìeoriada seleçãonatuíal, queestácorretamente enunciada. A alteínativac Íaz reÍeÍència a teoÍiada geraçàoespontânea, que é inaceilável. A aìÌernativa porqueas mulaçoesgèni' d é incorreta. cas ocoíem acidentalmente, nãoern rêspostaa mudançasambìentais. A allernaliva porqLre e e,ncorreÌa a espoÍulaçáo e um mecanismoâssexuadode íeproduçãoe, portanto, nãoenvolverecombinação gênica.
Aformaçãodê umÍóssìldernanda umespaçode tempo que gira em tornode milharesou até milhõesde
Resposta:letrab
e) germinaçãode uma semenÌe,fossilização de u'nasarnambaia, c.esc'mento de uírâãrvo.ê
Habilidade:
t
enem guem um programaopeÍadopor uma cental de informações.A meta desse píogama é a autoreplícaçãode todos os componentesclosistema, incluindo-sea duplicaÇãodo próptio progama ou mais prccisamentedo materialno qual o programa está insc to. Cadareproduçãopode estar associadaa pequenasnodificaçõesdo programa. . s ).Oq u e é v i d a ? 5 anos a M URP HY lú. OjO ' N EIL L ,l(Ots depos especulaçÕes sobrcoÍuluroda biologiaSãoPauÌo: UNESC1997(comadaptações).
São indispensáveis à execuçãodo "programa" processosrelacionados mêncÌonado a metabolismo, auto-replicação e mutação,quê podemsêr poí: exempliíicados, rêspêclivamêntê, a) fotossíntese,respiraçãoe aìtêraqõesna seqüência de basesniÌrogenadas do códigogenético. b) duplicaçãodo RNA,pareamento de basesnitrogenadas e dÌgestãode constituinlês dos ali mentos. c) excreçãode compostosnilrogênados. Íespi @çáocelulaíe digêstãode consÌituintes dos alimentos. d) respÍração celulaí,duplicâção do DNAe aite|ana seqüência dê basês nilrogênadas do ções códigogenético. e) fotossínlese, duplicação do DNAê excreÇão de compostos nitrogenados.
Como projetode mochilailustrado acima,prelende-seaproveitar, na gêraçãode energiaeléÌrica para âcionar disposìÌivoseleÍônicos portáteìs, parteda energiadesperdiçada no âto de camF nhatAs transÍormaçõês de energiaenvolvidas na produçãode elelricidade pessoa enquantouma caminhâcom essamochilapodemsêr assiÍnesquematizadas:
Í
@C As energiasle ll, representadas nesseêsquema. podemser identificadas, respectivamenie, como a) cinélicae elétÍica. d) sonorae ler.nica. b)iérmicae cinética. ê) radiantee eléirica. c) lérmicae elékica.
Habilidade:
Habilidade:
Solução: Solução: O alunodeveidentificar, seqüencialmente, umaativi(respiração dademetabólica cêlulaÍ),umprocêssode (duplicação autoduplicação do DNA)ê mutação(aiterâçãona seqüênciade basesnitrogenadas do DNA). Rêspostarletrad
M 3í|O
A energiarelativaao movimento é a energiacìnélica (ênergia1),quê acionaum geradorque,por6uavez, pÍoduzenergiaelétrica(energia2)Resposta:letíaa Texlo paraas quêstões58 e 59
As prcssõesambientaìspela reduçáona emissãode gás estufa, somadas ao anseio pela diminuiçãoda dependêncìado petóleo, Íizeram os olhos do mun!' À mochila ìemumaoslÍutuÍa.igda da se vallarempdrd os combustiveisrenovàveis. pora p nislas. sêmehante à usada prìncipalmentêpata o etanol. Líderes na produção I' OcompaÍl menlodecaÍgaé sur e no consumode etanol,Brasíle EstadosUnìdosda pormoascolÕcâdas navênical. Amé ca (EUA) ptoduziram,juntos, cerca de 35 bitr Duíanle a caminhada, osquadrls sobêm lhões de lítros do produto en 2006. Os EUA utilizam e descem êmíréda ciico cenlímetros. A eneqiaproduzida o milho como naté a-prìma para a ptodução desp€ o vaie.vem do compaÍi de pêsôh2 g Íâr !m motoÍ se álcool, ao passo que o Brasil uliliza a cana-deaçúcar. O quadro a seguir apresenÌaalguns índìces relatÌvosao processo de obtençãode álcool nesses p.69 (com ISTOÉ,n.r 864,sei.2oo5, adapiaçôês). dois países.
ENEtrÌ Soiução: EmÌodosos itensapÍesentados no qLradfo, a pÍoduçáo de eÌanola pârÌirda canade-açúcarmoslra-se maisefcientequea partirdo milho. Fìesposta:leiraa S9rlConsideiando'se âs iniormaÇõês do texto, é COBRETOafirmar que a) Òcu tivo de milhoou de cana-de-aÇúcar favorece o aumentoda biodiversìdade. ì ..: b)o impacÌoambìenlalda produçãoesladunrden' se de etanolé o rnesmoda produçàobrasleira.
È
c) a substrtuiçãoda gasolina pelo êlanol em veiculosautomolorespode aÌenuara lendêncra atual de aumentodo efeitoestufa. ,i) a economiaoblida com o uso de etanol corno combusÍÍvel, especÌalrnenle nos EUA, vem sendo uUlizadapaía a consêrvaÇãodo meio âmbiente.
conlpafado corno Lrsodo rnilhocomorÍìatérja...5,8.]Se pnmanê obìençãodo etanoi.o uso da cana-deaçrcare a) mais eÍcÌenie,pois a produtividade do cana v al é mâor quea do milharal, superando-a em maisdo dobrode lilrosde álcoo prodlzrdopor hectare.
eì a ulilizdcão de q ilhoe oê cana-oê-aça( d, para produÇão a de combuslívetstenovávelsfavore(e è o'ê<êrvàcão dès ca-acÌeristcas originJis oo soto.
Ëlabilidade:
l. ) r r a s e t Cen L e ,p o s O o s Ìd -ren ê -o c e -è g d Ìo<
sil paË se produzrr1 litro de álcool a partìr do rnilhodo que para orodLrzi-lo a panir da cana. pois. nas duâs siÌuações, c) igualrìrenteeíicient,Á, as diÍeÍênçasenirc o preg) de vendado lilro do <eeq t,lèraÌ ál(oole o, ustooe cltì oroducao d) menos êIicìenle,pois o balançoenergéticopa 'a se proluziÍ o êÌênolê p;íliÍ da cè^i e fÉ. nor que o balafço eneÍgéticopara oroduzlo a pariirdo milho. e) menos eficiente,pois o custo de produção do liÌro de áìcool a parÌir da cana é rnenor que o cusiode produçãoa partirdo milho.
F{atrilidade: Nd ub .ìçio
@f"oar(Jo
o' n'.rpÍiJi.
. J.
-ì .r-u-
energéticos,ideniilìcareïapas,calcuiarr€ndimên ios. ta\as e inclìc€s.e analisarimpÌicaçòessociais, ecoÌìòmicas € ambientais.
Soluçáo: O textoé clafoquandodiz que a utilização do etanol redLrz a emissãode gásestufa.O cullivoda canae do milhosão monoculiuras, desÍavorecem ê biodiversidade,causandoempobrecrrnento do soloe o irnpaclo que é caracterísUco arr]brenÌâ|, de cadaecossjstema_ Besposta:letrac ÌôljQuai das seguntesÍontesde proclução de energiaé a rfais recomendávei parâa dirninução dos gasescausadores global? dc aquecimento a)Óleodiesel.
d) Gásnalural.
b) Gasolina.
e) Vento.
c) Carvãominefal.
331
enem a) quantomaisumamáquinade lavaríoupaêconomizaágua,maisêlâ consomeenergiaelékicâ.
Habilidade:
b)a quanlidadede eneígiaelétricaconsumida poÍ umamáquinade lavarroupaé inversamenÌe proporcional à quantidade de aguaconsumida porela.
Solução: A energiaêólica(vento)movimentaum "cata-vento" que, por sua vez, movimenlaum geradoreléÍico. (óleodiesel, Assim,não há queimade combuslíveìs gaso'ina,carvãoou gás natural),conseqüentemenle, não há emissãode gasêsêstufa.
c) â máquina| é ideal,de acordocoma definição apreseniada. d) a máquÌnaque mênoscons.meerìe.giaelétriica rìaoe a que consomemenoságua. e) a máquinaque maisconsomeeneÍgiaelétÍca nãoé a quê consomemaiságua.
Resposta:leÍa ê
Habilidade:
Solução: Analisando os dadosdasfigurasì ê ll, Ìemos: 1) máquina commaiofconsumo de água:V 2) máquina commenofconsumo de água:I 3) máquina commaiorconsumo de ênêfgia: V 4) máqLrina commênorconsumo lll de energia:
Fils|raI
u5.80
i T',ïïl Fi$râ Il Associação Baslleirade Detesado Consumidor
t
As íigurasanterioresapresêntam dadosreÍerentes aos consumosdê energiae]étricae de ãguâ relativosa cinco máquinasìndustriaisde lavar roupacomercializadas no Brasil.A máquinaìdeal, quantoa rendimento econômicoe ambiental,é aquela que gasta, simultanêamente, menos enefgrae âgua. Com base nessasinformações, conclui-seqlle, no conjunÌopesquisado,
332
Vemos,portanto,que a máquinaque menosconsome ênergianão é a que consomemenoságua. Resposta:letrad são tipos @De acordocom a legislaçãobrasiteira, de águaengarraÍada que podemservendidosno comerctopaÍao consumohumano: . água minêíal:água que, proveniente de fonles nalurêisou capladaartÌíicialmente. possui itsicas composiçãoquimÉaou propriedades ou Íísico-químicas específ icas,comcaractêríslicâsque iheconfetemaçãomedicamenÌosa; . água potávelde mesa:águaque,proveniêntê dê íontesnaturaisou capladaarliÍicialmente, possuicaracterísticas que a tornamadequada ao consumorÌumêno; . águapuriÍicadaadicionadade sais:águaproduzìdaartificialmente por meio da adiçãoà potável água podende saisde uso pêrmitido, do ser gasêificada.
t
enem que Combase.ìessasrnformaçoes. conclur,se a) os lrês tipos de água descritosna legislação sãopotáveis. b)lodaéguaengaíafada vendida no comé.cio é águamineíal. c) águapuriÍicadâ adicionada de saisé um produio natutâlênconirado em algumasfontes espe" cíficas. d) a água polávelde mesa é adequadapara o consumohumanoporqueaptesentaextensa ilorabactefiana. que todosos e) a legislação brasileìra reconhece ìiposde águalêm açãomedicamentosa.
Habilidade:
municípioem que sê enconlraa Íazêndacoletê águadêsserio paraabastecera cidade. Considere, aindê,quê,duranteumâesliagem,o volumêde água do rio tenhachêgadoao nível critico,totnando-sêinsuficieniepara garantiro co-ìsumohumanoe a alividadeag.icolamencionada, qualdasseguintêsmedidaseslaNessasituação, íiadê acoídocomo artigot" da LeidasAguas?
t
a) N4anter a irrigaçãoda lavourqtpoisa água,d9 rio peílênceào oor'oda tazenda. b) InÌerromper a irrìgaçãoda lavouÍa,pârasê garantiro abastecimenlo dê águaparaconsumo humano, c) I\,'lanter o Íornecimenlo de água apenaspara que pagam aqueles mais,já quê a águaé bem dotadode valoreconômico. d) Àlantêrolornecimento de águatantoparaa lavouraquantopara o consumohumano,até o esgolamênto do Íio.
Solução: O termo"águamineral"é empregado no comérciopara lipiticara água que naluralmenle apresentauma concenÌração dê sais acimada médiae tem podêr terapèulico. Nocomércioháváriostiposde ãguacorÍoÍmeinÍormao texto,assimpodemosdescartaras a l t e r n a ti vasb ,cee. A prêsênçâde umaexlensaflorabacteriana tornaa parao consumohumano,logoa alteráguaimprópria naÌìvad eslá incorÍeta.
e) InleÍompero fornecimento de águaparaa lavouraê parao consumohumano,a ÍÌm de que paraoutrosrios. a águasejatransferida
Habilidade:
Resposta:,eÍa a mO
(Leidas artigo1qda LeiFedêÍal n.9.433/1997 Aguas) estabelece,entre outros,os seguintes fundamentos: l) a águaé um bemde domíniopúblico;
Solução:
A questãotratada "'LeidasÁguas",de 1997,que re" gulao usodaságuasno territóriobrasileiro;são listadosalgunsdê sêusÍundamentos. E apresentada umaquêstãopráticaparao candidato: ll) a águaé um recursonaturallimitado,dotado qual mêdidaprevistana lei deveser utilizadaquande valoreconômico; do, duranteuma estiagem,uma razendade plantio lll) em situações de êscassez, os usosprioritários de milhoestiverconsumindo águade um rioe a seca dos recursosfìídricossãoo consumohumano próximaà Íazenda? começara atingira população e a dêssedentação de animais; De acordocom a lei falíneaIII: em situaçãode escaslv)a gestãodos recursoshídricosdevesempre sez, o uso pÍíoritáÍio da água é o consumohumano proporcionar o usomúlliplodaságuas. e a clessedentação dos animaìs):èsIácotrcla a alletConsidereque um rio nasça em uma fazenda nalva 0. cuja únrcaat;vrdadeprodúÌivaseja a lavouíair' Rêsposta:ìêtrab rigadade milhoe quê a companhiade águasdo
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