INFORME ACTIVIDADES CATEDRA UNESCO DE DERECHOS HUMANOS ULASALLE-CEDE (2012)
ANTECEDENTES En 2009, la Universidad De La Salle conjuntamente con el Centro de Estudios en Derechos (CEDE) creó una Cátedra en Derechos Humanos para el desarrollo de un sistema integral de investigación, docencia, difusión, documentación y promoción de los derechos humanos, desde un enfoque interdisciplinario de las ciencias sociales en la Educación Superior. La Cátedra, busca ser un instrumento que facilite la colaboración académica sobre los derechos humanos entre personas investigadoras, expertas y académicas de alto nivel –de la Universidad De La Salle en Costa Rica y otras instituciones nacionales y de América Latina–, estudiantes y sociedad civil. Entendemos la educación en derechos humanos como el conocimiento de los contenidos fundamentales de estos derechos, en el marco de los mecanismos nacionales e internacionales que permiten la justiciabilidad de los mismos. En ese ámbito, es fundamental el goce y ejercicio en condiciones efectivas de igualdad y no discriminación, considerando la persistencia de vulneración de derechos a grandes grupos de población (como las mujeres, los pueblos indígenas, la población migrante, entre otras). Es esencial, asimismo, propiciar una profunda comprensión de la realidad nacional/regional desde una perspectiva de derechos, así como coadyuvar en la incorporación de estos derechos a la vida cotidiana y práctica profesional del alumnado y docentes.
OBJETIVOS Objetivo General: Fortalecer los derechos humanos en la región centroamericana, por medio del desarrollo de proyectos que favorezcan la discusión, análisis, estudio, sistematización y divulgación de este tema. Asimismo, fomentar la interacción e intercambio con organizaciones de la sociedad civil, centros académicos y demás instituciones que trabajan en materia de derechos. Objetivos específicos: • Desarrollar un sistema integral de investigación, docencia, documentación, promoción y difusión en materia de derechos humanos en el ámbito de la educación superior, contemplando estrategias teórico-metodológicas que definan
y nutran la relación universidad-sociedad civil en la construcción de una cultura de los derechos humanos. • Favorecer la formación de personal calificado y de investigación de alto nivel, en el ámbito de los derechos humanos. • Ser un canal de movilidad de personas investigadoras y académicas, así como de interrelación entre universidades, instituciones de educación superior y organizaciones de la sociedad, en el ámbito nacional e internacional, y la construcción de redes. • Crear un espacio que facilite la colaboración entre personas investigadoras y especialistas en derechos humanos, que permita un debate teórico, un análisis riguroso de la realidad social del país y América Latina, y la creación de alternativas y propuestas que incidan desde la academia hacia la protección, promoción y defensa de los derechos humanos. Se busca con estos objetivos transformar la realidad, ser propositivos y tener impacto en ámbitos determinados. Por el trabajo que hemos realizado hasta la fecha, en el mes de octubre 2011, la Directora General de UNESCO, Dra. Irina Bokova, ha reconocido nuestra Cátedra, como Cátedra UNESCO de Derechos Humanos. Actualmente en Centroamérica esta distinción sólo la tiene la ULaSalle.
TIPO DE ACTIVIDADES En el marco de la Cátedra de Derechos Humanos, las actividades a desarrollar se relacionan con tres grandes ejes estratégicos de trabajo en materia de derechos humanos: a) la formación y difusión; b) la producción de conocimientos especializados; y c) el fortalecimiento del ejercicio docente. En ese sentido, se trata de: 1. Formación de corta duración. 2. Investigación. 3. Programa docente. 4. Conferencias magistrales. 5. Desarrollo institucional.
En el 2012 la Cátedra acordó desarrollar 6 estrategias que le permitieran ir consolidándose y así lograr los objetivos trazados. Las estrategias fueron: A) Posesionar a la Cátedra UNESCO de Derechos Humanos ULaSalle-CEDE, en el ámbito académico costarricense. B) Desarrollar actividades de divulgación a partir de la reflexión y la investigación. C) Docencia y formación de profesionales calificados D) Documentación E) Desarrollo de proyectos de extensión universitaria F) Articulaciones y alianzas con otras instancias nacionales e internacionales
I- Posicionamiento de la Cátedra UNESCO de Derechos Humanos ULaSalle CEDE. Lanzamiento de Cátedra UNESCO de Humanos ULaSalle-CEDE
Derechos
En el mes de enero de 2012, con la participación de la Presidenta de la República de Costa Rica, Doña Laura Chinchilla Miranda, la Dirección General de UNESCO y la Universidad De La Salle firmaron un convenio para establecer, la Cátedra UNESCO de Derechos Humanos ULaSalleCEDE. Además de la Presidenta de Costa Rica, la mesa principal estuvo integrada por Hermano Oscar Azmitia, Rector ULaSalle, Andrew Radolf, Representante Regional de UNESCO, Frank La Rue, Relator Especial de la ONU para la “….Bienvenida pues, la Cátedra promoción y protección del derecho a la libertad UNESCO con la que la Universidad de opinión y expresión y Lorena González, la Salle y CEDE se incorporan de lleno a esa larga marcha de los Coordinadora de la Cátedra UNESCO de pueblos del mundo. Desde aquí se Derechos Humanos. El evento se llevó a cabo en el auditorio Fernando Volio Jiménez de la ULaSalle y contó con la presencia de más de 250 personas, tanto autoridades de Gobierno, representantes del cuerpo diplomático acreditado en el país, de
irradiará la fuerza que seguirá alimentando la siempre inacabada lucha por los derechos humanos…“ Laura Chinchilla, Presidenta de Costa Rica a
organismos internacionales y regionales, organizaciones de la sociedad civil, así como profesionales y estudiantes vinculados con la educación y el derecho. La cátedra UNESCO de Derechos Humanos de la ULaSalle-CEDE pretende desarrollar acciones que propicien una profunda comprensión de los derechos humanos e incorporarlos a la vida cotidiana y a la práctica profesional de los estudiantes. En sus palabras, la presidenta Chinchilla expresó: “…Esta Cátedra pone a prueba el lema de la Universidad De La Salle “Saber para servir” que es una consigna que ilumina la teoría y la práctica de los Derechos Humanos, porque nada es más doloroso que un derecho formal que no tiene asidero en la vida social. Esa es la responsabilidad que recae sobre esta ilustre casa de enseñanza….“ Por su parte el Representante Regional de UNESCO, Andrew Radolf, señaló: “… Los planteamientos de esta Cátedra coinciden plenamente con uno de los objetivos primordiales de la UNESCO, que es el fortalecimiento de los vínculos entre investigación y políticas públicas, sobre todo en lo que se refiere a las transformaciones sociales. …“ Según explicó el rector de la Universidad De La Salle, Oscar Azmitia, la incorporación de la cátedra en el centro de estudios parte de dos premisas. En primer lugar, orientar la educación en derechos humanos para darle mayor discusión y divulgación. Por otro lado, ver los derechos humanos como objeto de estudio y como área fundamental, en la educación superior. Además, de asegurar que la docencia y la investigación estén al servicio extensión y el compromiso social, dando clara prioridad a la solidaridad mas allá de las tendencias del mercado. Por su parte la coordinadora de la Cátedra UNESCO de Derechos Humanos ULaSalle-CEDE, Lorena González, indicó que ésta se inscribe
en el marco de las actividades académicas de la ULaSalle y el Centro de Estudios en Derechos (CEDE), tendientes a fortalecer la presencia de los derechos humanos como rama de estudio y a contribuir desde la academia a la construcción de una ética pública y social respetuosa de la dignidad humana. Para ello, trabajan en la consolidación de espacios académicos donde se reflexione, capacite, investigue y difunda acerca de las exigencias sociales, jurídicas, políticas, culturales y económicas del reconocimiento, promoción y protección de los derechos humanos (tanto civiles y políticos, como económicos, sociales y culturales).
Creación de la Página web de la Cátedra. La Cátedra UNESCO de Derechos Humanos ULaSalle-CEDE cuenta con una página web http://catedradh-unesco.ulasalle.ac.cr, la cual permite informar de manera amplia las actividades que se desarrollan, por medio de la página web las personas también pueden encontrar información valiosa para la investigación sobre temas de actualidad. La página fue visitada por más de 12,000 personas en el 2012.
Elaboración de Materiales promocionales. En el 2012, la Cátedra UNESCO de Derechos Humanos ULaSalleCEDE, elaboró un brochure con información básica, el cual fue distribuido en las distintas actividades organizadas por la Cátedra, para informar sobre los alcances y objetivos de la misma. También se elaboraron carpetas de la Cátedra, con material reciclado.
Creación de una base de datos de contactos y contrapartes de la Cátedra. Para poder mantener una comunicación fluida con distintos actores de la sociedad costarricense, se crearon tres bases de datos de contactos y contrapartes de la Cátedra. Una fue de organizaciones sociales vinculadas a derechos humanos; otra sobre organismos internacionales y cuerpo diplomático acreditado en el país y una sobre medios de comunicación y periodistas.
Formulación de las bases para la creación del Premio Fernando Volio Jiménez. El Premio de Derechos Humanos Fernando Volio tiene por objeto hacer público reconocimiento de aquellas personas y entidades que se hayan distinguido en la defensa, promoción y realización de los derechos humanos y los valores democráticos, o que hayan impulsado la investigación o la puesta en práctica de programas de actuación dirigidos a promover estos valores. El Premio de Derechos Humanos Fernando Volio Jiménez se concederá una vez cada dos años y su concesión se regirá conforme a las presentes bases. El premio tendrá al menos tres modalidades: una, destinada a premiar a personas individuales; otra para entidades colectivas; otra destinada a profesionales de los medios de comunicación, tanto escritos como audiovisuales. Eventualmente, además de las modalidades antes citadas, el Jurado podrá disponer la concesión de galardones de carácter excepcional para reconocer hechos de gran relevancia histórica o que afecten a grandes colectivos. Optarán a los premios aquellas candidaturas La Cátedra de Derechos Humanos que se presenten antes del día 15 de de la ULaSalle ha trascendido la septiembre del año en que se otorgará el enseñanza en las aulas, organizando actividades y conferencias de temas premio. La convocatoria será publicada en la muy variados y de gran importancia. página de la ULaSalle, la de la Cátedra El valor de estos espacios es UNESCO de Derechos Humanos ULaSalleinmensurable pues, honrando a la CEDE y la del Centro de Estudios en libertad de expresión, a la igualdad y a los valores que representan a la Derechos (CEDE), así como por medio de ULaSalle, ha permitido que se redes sociales y de cualesquiera otros medios escuche la voz de posiciones que se estimen oportunos. La primera adversas en temas controvertidos, convocatoria será en 2013. promoviendo el diálogo y enriqueciendo la enseñanza. Marcelo Volio. Estudiante UCR
Desarrollar actividades de divulgación a partir de la reflexión y la investigación. I-Actividades Académicas abiertas al público Libertad de Expresión y el Acceso a Internet como un Derecho Humano. En el marco de la actividad donde se suscribió el Convenio entre la UlaSalle y UNESCO, realizada en el mes de enero de 2012, se desarrolló una conferencia, la cual estuvo a cargo del relator de libertad de expresión de la ONU, Frank La Rue, quien ha dedicado su vida a la promoción y protección de los derechos humanos, la libertad de opinión y expresión. “Lo agradecido que estoy El guatemalteco hizo mención a los dos con la vida no excluye las proyectos de ley referentes a la piratería en injusticias y necesidades Internet que están siendo tratados en el que viven los demás. El Congreso de Estados Unidos: la Ley contra primer deber humano es la Piratería en Línea (Stop Online Piracy ser consciente de que eso Act – SOPA) y la Ley de Protección de la es así. Eso es la Cátedra UNESCO, un deber." Propiedad Intelectual (PROTECT IP Act), Antonio Cabal. haciendo mención al pronunciamiento que él Estudiante ULaSalle y la Relatora de Libertad de Expresión de la Comisión Interamericana de Derechos e Humanos hicieron donde instan a Estados Unidos a proteger enérgicamente la libertad de expresión en Internet.
La Cátedra UNESCO de Derechos Humanos de la ULaSalle-CEDE, discute sobre Derechos Humanos de los Pueblos Indígenas. El día 21 de febrero de 2012, en el Auditorio Fernando Volio, de la ULaSalle, con la presencia representantes de pueblos indígenas de Guatemala, Costa Rica y Panamá, así como autoridades de Gobierno, representantes del cuerpo diplomático, de organismos internacionales y regionales, organizaciones de la sociedad civil, así como profesionales y estudiantes vinculados con la educación, psicología, el derecho y administración, tanto de la ULaSalle como de otras Universidades del
país, se realizó la presentación AMERICA IMAGINARIA, Deconstruyendo la historia, para comprenderla mejor. Uno de los objetivos de los Cátedra es desarrollar acciones que permitan a nuestros estudiantes una profunda comprensión de la realidad nacional/regional desde una perspectiva de derechos. Y así lograr una enseñanza con sentido integral y humanístico. En esta actividad participaron como expositores: Anabella Giracca y Manuel Obregón. Anabella Giracca es la Directora del Instituto de Lingüística e Interculturalidad y de la Cátedra UNESCO de Comunicación para el Fortalecimiento de la Diversidad Cultural en Guatemala. La doctora Giracca, es promotora de derechos humanos colectivos con énfasis en derechos de los pueblos indígenas y de la niñez, Asesora en temas educativos, de interculturalidad y comunicación y Escritora de libros infantiles traducidos a idiomas mayas. Su presentación permitió a los más de 300 asistentes hacer un recorrido y analizar el imaginario que se generó desde Europa a partir del encuentro de los dos mundos y su trayectoria hasta la fecha. Fue importante que nuestros estudiantes y público presente, reflexionaran sobre los estereotipos actuales y las dinámicas que determinan en gran parte nuestra identidad. Según indicó la experta Giracca: “….Estamos ante una revolución epistemológica. Pasamos de una cultura alfabética a una cultura visual, dada la masiva presencia tecnológica. Ante el triunfo de la cultura de la imagen debemos de ser capaces de vislumbrar sus dimensiones. ¿Cuáles son las dinámicas que manejan el imaginario de nuestros países? Para comprenderlo es necesario “deconstruir” la historia. …“ Manuel Obregón, actual Ministro de Cultura, músico, compositor y productor, es sin dudas uno de los principales músicos, compositores y productores de Costa Rica. Su participación y presentación fue sobre el proyecto Corredor Cultural
Caribe (CCC), constituido por ocho países: Belice, Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica, Panamá y República Dominicana, y que próximamente se integrarán países como Brasil, Colombia y México, busca reactivación del intercambio cultural, económico y turístico entre los países, algo que fue de mucho interés para los asistentes a la actividad. Fue interesante ver como el CCC, que está constituido por En sus palabras de presentación de la actividad la coordinadora de la Cátedra UNESCO de Derechos Humanos ULaSalle-CEDE, Lorena González manifestó: “….es un hecho que en muchos países de la región los indígenas siguen sufriendo discriminación étnica, racial y de género, y en algunos casos, no tienen acceso al disfrute pleno de todos los derechos fundamentales reconocidos internacionalmente. El acceso a la justicia se les dificulta, pues no se toma en cuenta el derecho indígena; por la exclusión social, su participación política es limitada y sus niveles socio-económicos se encuentran por debajo del promedio nacional, su identidad cultural es invisivilizada y sus características culturales son menospreciadas….“ Al finalizar la actividad el Rector de la ULaSalle, Hermano Oscar Azmitia, llamó a la reflexión a los asistentes a partir del pensamiento de Boaventura de Sousa Santos, quien dijo: "….Tengo derecho a la diferencia, cuando la igualdad me descaracteriza o me invisibiliza; pero tengo derecho a la igualdad cuando la diferencia me inferioriza o discrimina…"
FERTILIZACION IN VITRO Un Debate Inconcluso
La Cátedra UNESCO de Derechos Humanos y la Cátedra de Bioética Clínica y Social, ambas de la ULaSalle organizaron una mesa redonda sobre la Fertilización In Vitro y el debate generado por la tramitación de un caso ante la Corte Interamericana de Derechos Humanos contra el Estado de Costa Rica, por la prohibición que se tiene de aplicar dicha técnica, desde el año 2000, cuando la Sala Constitucional declaró inconstitucional el decreto ejecutivo que la regulaba. La Comisión Interamericana de Derechos Humanos presentó la demanda contra el estado de Costa Rica, pues consideró que la prohibición de la FIV es una injerencia arbitraria en los derechos a la vida privada y familiar; a formar una familia y consideró que la prohibición constituye una violación al derecho a la igualdad de las víctimas, en tanto se les impidió el acceso a un tratamiento que les hubiera permitido superar su situación de desventaja respecto de la posibilidad de tener hijas o hijos biológicos. Este impacto tuvo un impedimento desproporcionado en las mujeres. Sobre este tema hay distintas posiciones y puntos de vista por lo que se invitaron a cuatro personas expertas para que presentaran sus puntos de vista. Se contó con la participación de las abogadas Alejandra Mora; Alexandra Loría, Dr. Alejandro Leal y diputada María Eugenia Venegas. A la actividad asistieron más de 150 personas, quienes la finalizar las exposiciones presentaron su Opinión e hicieron preguntas a los panelistas.
Desarrollo de Seminarios Trasversalización
en
Semana
de
La ULaSalle ha diseñado una propuesta de transversalización, la cual se imparte durante una semana en cada cuatrimestre. Esta iniciativa nace como un espacio que invita a que las grandes temáticas y los valores sean reflexionados, asumidos y vividos en lo cotidiano. En ella los y las estudiantes participarán en uno de los talleres que se ofrecerán y que buscan asegurar nuestra identidad y permitirán el intercambio e integración entre las El tener la oportunidad de aprender diversas carreras que ofrece la sobre temas tan valiosos para todas las ULASALLE. El objetivo que se busca es personas como lo son las migraciones; el de asegurar nuestra identidad como me doy cuenta cuan afortunada soy al institución educativa de inspiración haber llegado a este país que no es el cristiano-humanística, y fortalecer la mío, en donde gracias a los aportes que nos da la cátedra UNESCO día a formación integral a partir de los cuatro día a los estudiantes y a todo el pueblo ejes institucionales: siendo uno de ellos costarricense, no solo de enseñanza la Ecología y Cuidado de la Vida, cuyo sino también de conciencia; nos ha objetivo es promover el cuidado de la llevado a que nosotros los extranjeros vida, la relación de la persona consigo nos sintamos como en nuestra casa. Ana María Arias Alzate. Estudiante misma, con el planeta y con el cosmos, ULaSalle involucrando los valores necesarios para despertar la conciencia cósmica y el compromiso por la restauración de la integridad ecológica y un profundo respeto por la vida. En ese marco, desde el año 2009 hasta 2012 la Cátedra UNESCO de Derechos Humanos ha realizado 3 veces al año durante las semanas de transversalización un seminario. En las once oportunidades se desarrolló el seminario Migración: mitos y realidades, dirigido a estudiantes de las facultades de Educación, Derecho, Administración y Psicología y se ha contado con la participación de aproximadamente 220 estudiantes.
Apoyo a la Investigación Académica: “El acceso a la educación de personas privadas de libertad: experiencia desde el modelo de justicia penal juvenil en Costa Rica”. El Departamento de Investigación de la UlaSalle abrió un concurso para brindar incentivos para la investigación. El equipo de investigación ganador del fondo, está constituido por los estudiantes: Sergio Herra, Andrey Mora y Jorge Padilla, bajo la dirección de la profesora Lorena González Volio quien a su vez dirige la Cátedra UNESCO-‐Ulasalle-‐CEDE. La investigación busca abordar y analizar la vigente y alarmante situación del sistema penitenciario costarricense, su fallido rol rehabilitador de la persona privada de libertad y la ausencia de políticas públicas encaminadas a la promoción de los derechos humanos de las personas internas en estos centros. Esta investigación se propone analizar de forma general la situación del acceso y goce del derecho a la educación en un contexto de encierro y de manera particular, las opciones que se ciernen para que las y los privados de libertad puedan a través de la actividad académica, tener algún espacio que coadyuve al proceso de reinserción en la sociedad.
Calificaría de trascendental el apoyo de la Universidad y la creación de la Cátedra para la promoción y fortalecimiento de la formación universitaria. Es un punto y aparte entre las opciones de educación superior en Costa Rica. Fortalecer las capacidades de la y el alumno permite consolidar su expectativa por la cual decidió ingresar a este centro de estudios. Jorge Padilla. Estudiante ULaSalle
La investigación está orientada a menores de edad que se ubican en un rango etario transicional a la vida adulta y ciudadana y que se encuentran privados de libertad en el Centro de Formación Juvenil Zurquí, en la provincia de Heredia. La razón por la cual se seleccionó esta población meta reviste de la mayor importancia para este equipo investigador en el tanto se trata de un espacio donde coexisten personas jóvenes en conflicto con la ley penal y que
además, su experiencia en el sistema educativo nacional formal no ha trascendido a la conclusión de los ciclos primarios. Adicionalmente, la investigación aborda los principales postulados de la doctrina de la Justicia Restaurativa y su impacto en la resolución de conflictos como medida alternativa a la privación de libertad. La aplicación práctica de esta doctrina así como el análisis de las principales experiencias exitosas que internacional y nacionalmente contabiliza, serán abordadas y tomadas en consideración para posibles recomendaciones. También, se están analizando las principales doctrinas internacionales que rigen la materia de niñez y adolescencia y su aplicación en contextos de encierro, destacando la doctrina de la protección integral del niño y la niña como sujetos de derechos.
II- Docencia y calificados
formación
de
profesionales
Diplomado en formación ciudadana y promoción de los derechos humanos en contextos de educación formal y no formal La realización de diversos estudios sobre la educación, invitan a pensar nuevas formas y estrategias para avanzar en la construcción de propuestas que posibiliten la potenciación e integración entre democracia, ciudadanía y derechos humanos, tanto en sub aspectos formativos, como en su vivencia y desarrollo práctico en contextos educativos institucionales, y en educativos familiares y comunitarios. La Cátedra UNESCO de Derechos Humanos de la ULaSalle-CEDE apoyó a la Universidad de la Salle de Bogotá para la realización del
Diplomado en formación ciudadana y promoción de los derechos humanos en contenidos de educación formal y no formal, cuyos objetivos fueron: General: Formar agentes de transformación social desde la perspectiva de derechos humanos. Específicos: • Comprender el estado del debate de la formación política, ciudadana y de derechos humanos. • Reflexionar sobre los derechos humanos especialmente los derechos de los niños y el derecho a la educación. • Conocer las tendencias de trabajos pedagógicos y didácticos en la enseñanza, de los derechos humanos. • Acompañar el diseño de proyectos de intervención, innovación pedagógica o proyectos de investigación en derechos y ciudadanía. El diplomado tuvo una intensidad de 120 horas virtuales, realizables a través de 6 módulos: 1) Derechos humanos;2) Derechos de los niños y derecho a la educación; 3) Subjetividad moral y subjetividad política; 4) Formación ciudadana e intercultural; 5) Pedagogías y Didácticas para la convivencia pacífica y ciudadana; 6) Construcción de proyectos de intervención en derechos a través del trabajo colaborativo.
Taller “Amenazas a la Libertad de Expresión y Libertad de Prensa, un riesgo a las Democracias en el siglo XXI” En el marco de sus actividades de formación, la Cátedra UNESCO de Derechos Humanos de la ULaSalle-CEDE realizó el 26 de enero de 2012 el taller Amenazas a la Libertad de Expresión y Libertad de Prensa, un riesgo a las Democracias en el siglo XXI”. dirigido a periodistas. El objetivo del taller fue fortalecer el importante trabajo que realizan comunicadores sociales, en defensa y promoción de la libertad de expresión. A lo largo del Taller, los temas fueron objeto de
abordaje mediante exposición magistral y discusión del grupo con el objetivo de favorecer la participación activa de los asistentes, fomentar el espíritu crítico y permitir la adquisición de capacidades técnicas. El Taller se realizó con el apoyo académico del Relator Especial de la ONU para la promoción y protección del derecho a la libertad de opinión y expresión, Dr. Frank La Rue, quien tuvo a su cargo el desarrollo del mismo. En esta oportunidad participaron veintidós personas de distintos medios de comunicación, del Colegio de Periodistas y escuelas de periodismo. El Colegio de Periodistas de Costa Rica, hizo una transmisión en vivo del taller y lo ha puesto a disposición de todas las personas en la siguiente dirección: En la Página Web: http://www.facebook.com/colpercr.
Taller sobre Oratoria y Estrategia Forense La Catedra UNESCO de Derechos Humanos ULaSalle-CEDE organizó un taller sobre oratoria y estrategia forense, el cual tuvo como objetivo capacitar a estudiantes en el desarrollo de habilidades que les permitan litigar casos de derechos humanos, tanto en el ámbito interno como internacional. Se capacitó a estudiantes que participarán en la Competencia Internacional de Derechos Humanos (CEJA) y a 30 estudiantes de la ULaSalle y la Universidad de Costa Las actividades organizadas por Rica, interesados en el tema. El taller fue la cátedra UNESCO de la ULaSalle-‐ desarrollado por el Doctor Juan Diego CEDE inciden en la formación académica y cultural de la Castro, experto en Derecho Penal. ciudadanía. Sus labores La Cátedra UNESCO de Derechos Humanos contribuyen en forma directa con ULaSalle-CEDE tiene entre sus objetivos lo que el educador Omar Dengo desarrollar un sistema integral de llamó "el deber moral de ser investigación, docencia, documentación, inteligentes". promoción y difusión en materia de derechos Javier Sauma. Estudiante UCR humanos en el ámbito de la educación R superior. En ese sentido, realiza actividades
que se relacionan con tres grandes ejes estratégicos de trabajo en materia de derechos humanos: a) la formación y difusión; b) la producción de conocimientos especializados; y c) el fortalecimiento del ejercicio docente. Una de las principales actividades es la formación de corta duración, que consiste en un espacio de diálogo interdisciplinario y de encuentro académico entre estudiantes de distintas facultades que se interesan en los derechos humanos, desde una perspectiva integral.
III- Documentación La Cátedra UNESCO de Derechos Humanos recibió una donación de más de 50 publicaciones especializadas en derechos fundamentales, por parte de Marisol Molestina, integrante de CEDE, quien manifestó: “…esta donación lo hago con el fin de dotar a la Cátedra de publicaciones especializadas y así ir incrementando su acervo documental…”. También se obtuvo la donación de libros por parte del Instituto Interamericano de Derechos Humanos. Actualmente la Universidad se encuentra indexando las publicaciones para luego ponerlas a disposición de todas las personas interesadas.
IV- Desarrollo de universitaria
proyectos
de
extensión
Seminario Permanente de Migración Integración y Desarrollo El martes 29 de mayo, la Cátedra UNESCO de Derechos Humanos UlaSalle-CEDE y el Departamento de Investigación de la Universidad De La Salle, en conjunto con la Dirección General de Migración y Extranjería y con el Instituto de Estudios Sociales en población (IDESPO), de la Universidad Nacional, dieron inicio al Seminario Permanente de Migración, Integración y Desarrollo. La creación de un espacio que permita la sensibilización y la producción de conocimiento a partir del tema "Migración, integración y desarrollo" es estratégica para el fortalecimiento de Costa Rica como país, en diferentes niveles (humano, social, político y
económico, entre otros). Con este objetivo se creó el Seminario Permanente de Migración, Integración y Desarrollo, espacio que promoverá el debate para visibilizar problemas y fortalezas de las dinámicas sociales en el país. El Seminario está dirigido a diferentes públicos, entre ellos las instancias gubernamentales, no gubernamentales, organizaciones civiles, iglesias, población civil y organismos internacionales. Se espera que el espacio logre un encuentro de saberes diversos, que permitan el enriquecimiento personal y colectivo, generando con esto una incidencia política con carácter humanista. En esta primera actividad se contó con la presencia del Ministro de Seguridad Pública, Mario Zamora; de la Directora General de Migración, Kathia Rodríguez; del Rector de la ULaSalle, Óscar Azmitia, y, como ponente de fondo, Alberto Cortés, de la UCR. Participaron además 120 personas provenientes de oficinas de gobierno que trabajan la temática, funcionariado de la oficina de UNESCO, asociaciones Migrantes, el Servicio Jesuita para Migrantes, Cáritas, estudiantado y profesorado de la ULaSalle y de otras universidades. Este tipo de acciones permiten a la Universidad posesionarse en temas trascendentales para la sociedad costarricense, pero sobre todo cumplir con su misión de atender a los más necesitados. Las acciones que se desarrollen en el marco del Seminario Permanente buscarán alcanzar los siguientes objetivos: Promover un espacio permanente de diálogo libre e independiente sobre migración, integración y desarrollo. Visibilizar retos de trabajo sobre esta temática. Visualizar desafíos institucionales para el abordaje de la temática. Sensibilizar e invitar a la reflexión social de diversos actores sobre la materia. Establecer una red de contactos que permitan visibilizar y monitorear los retos y las fortalezas de las diferentes
situaciones que enfrentan las personas nacionales y extranjeras en el país.
Cátedra UNESCO de Derechos Humanos ULaSalle/CEDE participa en campaña de regularización organizada por la Dirección de Migración de Costa Rica La Dirección General de Migración lanzó el lunes 16 de julio de 2012 la Campaña de regularización para grupos específicos de población extranjera, cuyo objetivo es dar a conocer las disposiciones establecidas en el Reglamento de Extranjería (transitorios), publicado el 17 de mayo del 2012, y mediante los cuales las personas extranjeras podrían optar por una condición migratoria, sin necesidad de presentar la visa vigente o ingreso regular. En la actividad de lanzamiento de la campaña se contó con la participación de la Vice-Ministra de Seguridad, la Directora y Director Ajunto de la Dirección General de Migración y la coordinadora de la Cátedra UNESCO de Derechos Humanos de la ULaSalle-CEDE-, asistieron más de 50 personas de organizaciones de la sociedad civil y cuerpo diplomático. La campaña se titula ES TIEMPO YA¡¡¡ Y busca que todas las personas migrantes conozcan las posibilidades de renovar su cédula de residencia, de regularizar a los padres y madres extranjeros con hijos e hijas menores de edad costarricenses, de proteger a las personas en condición de vulnerabilidad y de documentar a las trabajadoras domésticas y trabajadores agrícolas. La ULaSalle participó en el lanzamiento, a través de la Catedra UNESCO de Derechos Humanos ULaSalle-CEDE, ya que se trata de un esfuerzo que permitirá que cientos de migrantes conozcan la posibilidad de regularizar su situación migratoria, pues de nada serviría la norma si no
es conocida por las personas interesadas. Se espera que a través de este campaña se den a conocer los alcances de esta iniciativa.
Proceso para que el Colegio y la Universidad sean Carbono Neutral La Universidad De La Salle considera que el medio ambiente es un derecho humano y debe ser visto como la concientización de lo social a lo natural, es decir entender que las personas somos parte de la naturaleza y no dueños de ella y que la educación ambiental es un proceso dinámico y participativo, que busca despertar en el estudiantado una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental. Por ello se une a muchas voces que piden ir más allá de la “economía verde” y poder cuestionar o sustituir la economía basada en el extractivismo y los combustibles fósiles alimentando el mito de que es posible un crecimiento económico infinito. Por ello ha iniciado un proceso, conjuntamente con el Colegio La Salle y la Fundación Amigos de la Isla del Coco para llevar a cabo una estrategia que nos permita obtener la Bandera Azul Ecológica y la Carbono Neutralidad. Estamos trabajado en 6 áreas que consideramos importantes: 1. Calidad del Agua para consumo humano 2. Diseño y ejecución de un plan de gestión de riesgo de desastres 3. Desarrollo de estrategias para la sensibilización y educación ambiental 4. Mejoramiento de los servicios sanitarios 5. Promoción de espacios limpios y seguros 6. huella de carbono 7. Reciclaje
Apoyo a primera iniciativa popular, que promovía la aprobación de una nueva Ley de Vida Silvestre. La Cátedra UNESCO de Derechos Humanos de la ULaSalle-CEDE, apoyó la iniciativa popular liderada por el presidente de la Asociación de Estudiantes de Derecho de la ULaSalle, Arturo Carballo y la APREFLOFAS. Este mecanismo se ha activado por primera vez en Costa Rica, gracias a que más de 177 mil ciudadanos presentaron ante la Asamblea Legislativa un proyecto de ley para reformar la ley de Vida Silvestre (Ley 7317) misma que se encuentra vigente desde 1992. Este proyecto de ley fue trabajado de manera conjunta con organizaciones no gubernamentales y de la sociedad civil como APREFLOFAS, Mesa Campesina y Marviva e instituciones del estado como el MINAET, SINAC, CONAGEBIO, así como personas especializadas en la materia como biólogos, abogados, y ex cazadores. Entre las principales reformas a la ley se encuentran: la eliminación de la cacería como deporte, la modificación de la definición de vida silvestre con el objetivo de que abarque todos los organismos que se ubican en territorios marítimo y terrestre, la generación de más recursos económicos para el SINAC, la inclusión de ecosistemas como unidades de conservación, inclusión del concepto de evaluación económica del daño ambiental, tipificación de otros delitos contra la vida silvestre, y se prohíbe por ejemplo el uso de animales silvestres como mascotas, homologación de conceptos con otras leyes ambientales y establecimiento de controles y monitoreo sobre la población silvestre del país.
El apoyo de la Cátedra es reflejo de lo que es una iniciativa popular, donde se unieron sectores, académicos, ambientalistas, animalistas, organizaciones, sociedad civil, guarda parques, ex cazadores, estudiantes, etc. Arturo Carballo. Presidente Asociación Estudiantes de Derecho ULaSalle
La aprobación de esta ley también apoyaría la industria turística nacional, pues según datos del Estado de la Nación (2011) la industria turística nacional relacionada con las áreas silvestres protegidas y su biodiversidad genera unos 2.000 millones de dólares en divisas y contribuye con un 7% del PIB, y cerca de un 13% de los empleos directos e indirectos. Los parques nacionales y las reservas biológicas producen un estimado de
2.085 dólares por hectárea por año en contribuciones socioeconómicas, lo que representa un 5% del PIB.
V- Articulaciones y alianzas con otras instancias nacionales e internacionales Inicio de un proceso para presentar casos ante la Comisión Interamericana de Derechos Humanos En el 2012 la Cátedra inició negociaciones con la Universidad Rafael Landívar de Guatemala, específicamente con la Coordinadora del Programa de Derechos Humanos de la Facultad de Derecho, Ana Belén Puertas, con el objetivo de iniciar un proceso de formación con estudiantes de ambas universidades por medio del intercambio de estudiantes y la posibilidad de presentar una petición conjunta ante la Comisión Interamericana de Derechos Humanos.
Estudiantes de Derecho Participan en la Competencia Internacional Eduardo Jiménez de Arechega. Organizada por la Asociación Costarricense de Derecho Internacional ACODI. La competencia interamericana de derechos humanos “Eduardo Jiménez de Aréchaga”, es organizada por la Asociación Costarricense de Derecho Internacional y se realiza una vez al año. Los objetivos de la competencia son: La promoción internacional del Sistema Interamericano de Derechos Humanos, y específicamente de la labor de los órganos del sistema. Sus temas generales son la regulación sustantiva y procesal en materia de derechos humanos y las reglas de procedimiento ante la Comisión y la Corte Interamericanas de Derechos Humanos.
"Los derechos humanos son la Los estudiantes Antonio Cabal, Mario base de los sistemas legales de los Sánchez, Felipe Guadamuz y Arturo Carballo, países parte donde deben de estudiantes de la facultad de Derecho respetarse y protegerse ya que la participaron en la Competencia y contaron con sociedad los necesita para subsistir el apoyo de Lorena González, Coordinadora de y los gobiernos los deben de proveer para que exista una la Cátedra de Derechos Humanos como su balance entre la sociedad y el entrenadora. La competencia se llevó a cabo en sistema legal" la ciudad de San José, del 30 de octubre al 3 de MARIO SANCHEZ. Estudiante noviembre y participaron más de 10 ULaSalle universidades de distintos países de América Latina. Así mismo los estudiantes contaron el apoyo de la decana de la Facultad Vilma Alpízar y de los profesores, Marianela Cedeño, Fabián Volio y Esteban Lemus.
Pronunciamientos de la Cátedra UNESCO de Derechos Humanos ULaSalle-CEDE Durante el año 2012 la Cátedra emitió 4 pronunciamientos sobre temas de actualidad, sentando su posición sobre : Ambiente: La Cátedra UNESCO de Derechos Humanos de la ULaSalleCEDE reafirmó que el medio ambiente es un La Cátedra UNESCO de Derechos derecho humano y debe ser visto como la Humanos de la ULaSalle por medio concientización de lo social a lo natural, es de actividades dirigidas al público, decir entender que las personas somos parte de ha creado un espacio para el la naturaleza y no dueños de ella y que la análisis de temas de relevancia actual, creando conciencia social, educación ambiental es un proceso dinámico y capacitando y mejorando la participativo, que busca despertar en el formación de quienes participan. estudiantado una conciencia que le permita Generando mayor accesibilidad identificarse con la problemática ambiental. con los jerarcas, autoridades y Por ello se une a muchas voces que piden ir especialistas en derechos humanos. más allá de la “economía verde” y poder Gloriana Cob Estudiante UCR cuestionar o sustituir la economía basada en el extractivismo y los combustibles fósiles alimentando el mito de que es posible un crecimiento económico infinito.
En el Día Internacional de la Mujer, manifestó que esa fecha debe ser cada vez más, una ocasión para reflexionar sobre los avances conseguidos en favor del pleno disfrute de los derechos de las mujeres y constituye una oportunidad para recordar que la igualdad y la no discriminación para la mitad de la humanidad son todavía un desafío. Las desigualdades que aún persisten son brechas profundas, en el acceso al disfrute de los derechos fundamentales, especialmente los derechos económicos, sociales y culturales, como el acceso a la educación, al trabajo en igualdad de condiciones, a los servicios de salud entre otros. Así como la violencia continua contra las mujeres en todas sus formas. Sobre las declaraciones discriminatorias e intolerantes de parte del presidente de la Comisión de Derechos Humanos de la Asamblea Legislativa de Costa Rica en contra de distintas poblaciones de la sociedad. Reiteró que nada justifica tratar a las personas con menoscabo al principio fundamental de igualdad y no discriminación, que además informa y conforma el derecho a la igualdad ante la ley, consagrado en el artículo 24 de la Convención Americana sobre Derechos Humanos. Y se exhortó a las y los Diputados que integran la Comisión de Derechos Humanos de la Asamblea Legislativa que respeten a todas y cada una de las personas que viven en este país, y que en el análisis y desarrollo de su trabajo apliquen los principios de igualdad y no discriminación, principios del jus cogens que no pueden ser eludidos en circunstancia alguna. Sobre el trámite de la primera iniciativa popular, manifestó su total apoyo pues la misma tiene peso ecológico, social y económico, y cuenta además con un amplio criterio técnico y científico, y exhortó a todas las bancadas en el parlamento, para que la nueva Ley de Vida Silvestre fuera aprobada acorde con sus compromisos internacionales. Suscripción conjuntamente con más de 200 académicos expresando la preocupación por la instrucción presidencial dada para que el Consejo de Estado de Venezuela estudie el “retiro” inmediato de dicho país de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos. En tanto la CIDH ha salvado y continúa salvando vidas; en el pasado ha permitido abrir espacios democráticos y en la actualidad contribuye a consolidar, fortalecer y profundizar democracias más inclusivas e igualitarias de nuestro hemisferio; ha combatido y combate la impunidad y ayuda a asegurar verdad, justicia y reparaciones a las víctimas. En el
pasado y en el presente, la Comisión se ha destacado por dar visibilidad y llamar la atención en relación a sectores perseguidos y marginalizados, sean disidentes políticos o poblaciones tradicionalmente marginalizadas o discriminadas. La “salida” de Venezuela debilitaría seriamente los mecanismos de protección de derechos humanos de todos y todas los venezolanos y venezolanas privándolos de un instrumento indispensable para su protección. Se hizo un llamado al Gobierno de la República Bolivariana de Venezuela a reconsiderar su decisión. También se apeló todos los Estados miembros de la OEA a fortalecer el sistema interamericano de protección de los derechos humanos, mediante el cumplimiento cabal de las decisiones de la Comisión y de la Corte, la implementación de la Convención Americana sobre Derechos Humanos, la ratificación de los instrumentos interamericanos. Todas los pronunciamientos de la Cátedra UNESCO de Derechos Humanos ULaSalle-CEDE pueden ser consultadas en la página web: http://catedradh-unesco.ulasalle.ac.cr