Portfolio
D’ Architecture Louarn Azélie
PROJETS
Un Théatre à Saint-Gille (2016 -2017)
PROJETS DETAILLES
Cohabitat à Mons (2018)
Sommaire
TRAVAUX PARRALLELES
Nouvelle Pédagogie Active (2018) (2020 )
Extenssion du Campus Universitaire SKKU: (2019)
Elaboration d’un facade intelligeante (2019)
AIM : Bureau Alice (2020) Dessins / Productions annexes (2021)
Carré Moscow : Un théatre à Saint gille
Le Site du projet se localise au sein du Carré Moscow à proximité du parvis Saint-gille à Bruxelle.
Le programme du projet se fonde sur l’universalité de l’art du théâtre et s’inscrit dans l’actualité de ses développements contemporains hors des institutions traditionnelles.
Le rayonnement de l’équipement du projet répond à un besoin à la fois local et citadin.
Son ambition assumée est d’enrichir le maillage existant d’offres culturelles au centre de Saint-Gilles, en proposant aussi de nouvelles opportunités de lien social, à l’échelle du quartier.
Ce petit complexe dédié aux arts vivants propose 3 scènes, dans le but de rencontrer et répondre aux besoins de multiples pratiques :
• Une « grande salle », permettant différentes configurations pour accueillir un public de ± 120 personnes,
• Un café-théâtre,
• Un espace de spectacle extérieur
L’ opportunité de la surface du site et de sa localisation permet de répondre à des besoins supplémentaires au quartier à travers une Bibliothèque et un Espaces d’exposition vecteur de cohésion sociale et de partage.
Plan du rez-de-chaussée
AA
Coupe AA
Légendes des fonctions :
théatre et Exposition
et billeterie
de Spectacle polyvalente
élaboration décors
de livraision
et accès Acteurs
acteurs et costumes
/libairie
et restoraution
et bar
extérieur
1.Entrée
2.Acceuil
3.Salle
4.Espace
9.café
10.Cuisine
11.Scène
AA 5.Zone
6.Backstage
7.Loge
8.Bibliothèque
Maquette d’étude de la structure en toile d’araignée (techinique utilisée stylos 3d )
Pédagogie Active
Le projet a pour but de développer un nouveau principe de pédagogie active à la faculté d’architecture de la Cambre Horta. À partir d’une analyse de flux la première phase était un décloisonnement partiel suivit d’une réorganisation des espaces et entrées. De nouvelles fonctions ont été ajoutées au programme pour répondre aux besoins actuels des étudiants et des résidents du quartier ainsi que d’encourager le partage et la cohésion .
Le projet a pour but de questionner la pédagogie actuelle et de proposer une nouvelle approche effaçant les rapports de hiérarchie et d’apprentissage présent. Au coeur du projet l’amphithéâtre actuel est transformé en espace de discussions et d’échange sous forme de grotte par la superposition de toile .La toile apporte confort, intimité et une lumière diffuse propice à sa fonction.
L’espace traversant de la faculté propose aux étudiants des toiles suspendues permettant de concevoir leur propre espace de travail et aussi de les utiliser comme supports. Les documents présentés ont été conçus sur toile rigidifiée au gesso avec le système proposé de câbles en tractions afin de tester la faisabilité de la proposition .
Dessin de l’intérieur de la grotte sur toile tendue (technique au fusain )
Plan de Rez de chaussée sur
Coupe AA sur Toile
2.30
sur 1.50
(
m
)
Toile (2 m sur 1.50 ) 1 2 3 8 4 5
Fonctions :
de pedagogie alternative
et accès rue
Espace de travail en mezzanine
teck
polyvalent de toile
musée
de projection
de travail Exterieur
de livraison
Zone de fab lab
coopératif
6 7 12 9 10 11 1.Espace
2.Cafétaria 3.Terrasse
4.
5.Matériaux
6.Espace
7.
8.Espace
9.Espace
10.Zone
11.
12.Atelier
Cohabitat à Mons
Le projet s’inscrit dans le centre-ville de Mons plus précise ment sur la place Bootle. Cette ville est caractérisée par son tissu médiéval dense qui témoigne de la richesse historique de la ville. Cette place est un espace de transition entre rue commerçante et zone d’habitation à forte mixité.
Dans le cadre du projet, nous sommes allés au-delà de la simple fonction d’habitat en créant deux places publiques principales,un végétal et l’autre minérale avec des affections différentes.La couture par le vide a été exploitée à travers différents percements permettant une multiplicité de vues vers l’extérieur dans un îlot à caractère privé .
Le projet présente des rez-de-chaussée d’affectations pu bliques permettant la cohésion des habitants au sein d’ac tivités. Aux extrémités des volumes, se trouvent les espaces de partage commun dédiés aux occupants et favorisant leurs interactions. Les appartements allant de studio à des appartements cinq chambres par leurs flexibilités permettent de s’adresser à tous types de ménages et d’oc cupants. Pour finir les terrasses aux extrémités et toitures de chaque volume permettent aux résidants des liaisons horizontales dans l’intégralité de l’îlot.
Statue par contraction dilation ( minéral /vegétal)
Ilot central pour le public et les résidents
Axonométrie Urbanisme :
Coupe du projet dans son contexte :
Plan d’implantation: Espaces
communs liés par des terrasses collectives
Espaces
collectifs au quartier ( rouge ) :
liant
residents et habitants
Espace commun
Appartement 2 chambres ou
2 Appartements 1 chambre
Appartement 4 chambres ou
2 Appartements 2 chambres
Espace public
(proposition atelier de jardinage et bibliothèque)
Appartement 4 chambres ou
2 Appartements 3 chambres + studio ou commerce
Appartement 5 chambres ou
2 Appartements 3 chambres
Coupe
Programme :
logia
AA :
Plan du rez-de-chaussée R+1 R+2 R+3 R+4
EXTENSSION DU CAMPUS UNIVERSITAIRE SKKU
Le Projet se localise à Suwon ville à 32 km de Séoul , connu pour ses forteresses historiques datant du dix-huitième siècle .Plus précisement il se situe sur le campus de mon université d’accueil lors de mon séjour erasmus . Cette zone très dynamique et concentrée est à la fois un quartier rési dentiel et commercial de forte influence .
Par sa localisation en bordure du campus , le projet encou rage le partage et la cohésion entre les étudiants et résidents du quartier et aussi à apporter de la visibilité à leur travail .
Le projet est composé d’un Atrium central au coeur du bâ timent afin de rassembler tous les usagers au sein d’activités et d’événements. Connecté par des passerelles au bâtiment d’ingénierie , le projet répond à la demande de nouveaux laboratoires et espaces de productions .
Afin de préparer et de favoriser les étudiants à leur inser tion dans la vie active , la morphologie du projet permet de les encadrer et les soutenir dans leur démarche .
AA BB
Coupe
BB
AA
AA BB Coupe
Elévation Sud
AA BB
Coupe et détails
Parre-soleil en aluminium
Panneau de verre
Accroches
Poutre secondaire acier
3 1
2 1 6 5 3 4 5 5 6 4 2
HEYSELIUM
Le projet s’insère au sein du plateau Heysel , lieu chargé d’histoire ou se déroule les expos universelles ou évène ments d’envergure nationale.La topographie de l’ancien stade est la zone prioritaire.Le projet,d’intérêt public,sera placé dans cette zone,et sa nature sera dynamisée par divers acteurs aux alentours.Un quartier de logements, extension des îlots bruxellois adjacents et une place commerçante fe ront la jonction entre le quartier Houba de Strooper et le désormais Heyselium.
Le projet vient combler le vide laissé par l’ancien Stade Roi Baudouin à l’ouest. Au sud-est, le nouveau bois fait une jonc tion végétale entre les parcs à proximité et le quartier ouest. Cette coulée verte sera ponctuée des différentes activités
Plan d’implantation :
Axonométrie de la zone logement
Axonométrie de la zone parc sportif
Vue du Nord
Projet Heyselium:
Vue du Sud
Exposition Musée Espace Polyvalent Espace Médiatèque Café libairieEspace Restauration
Annexe 1 : AIM Studio Alice
Le studio AIM ( Architecture image et média ) c’est étendu sur un semestre me permettant ainsi d’explorer sous un nouvel angle la technique de la 3d ( technique utilisée lors du projet sur la pédagogie active) .
Dans un premier temps nous avons effectué une analyse graphique et développé une méthode de composition liée à des processus systémiques. Après avoir extrait des règles de composition récurrentes de notre objet d’études nous avons traduit et interprété ces règles avec une programmation informatique paramétrique, afin de générer des configura tions architecturales aléatoires (paramétriques) correspon dant à notre analyse initiale.
Lors de ce semestre nous avons développé des compé tences en modélisation procédurale et en programmation Python avec le logiciel 3D Blender , ainsi que la notion d’impression 3D .
de la Première oeuvre de George Ness
DECOMPOSITION : ANALYSIS ARTWORK 1 120° 90° 150° 37.5 50 50 Project #9 Goerg Nees : Schotter (1979) & ? Azelie Louarn et Pareli Akelian 21 01 / 2021 Option AIM 2020-2021 module 1 ULB / 0 1 2 5 couche 4 couche 3 rotation = 32° rotation = 25° rotation = 19° rotation = 9° rotation = 0° couche 5 Rotation de chaque cubes Numéros de couches Rotation des Cubes / Numeros de la couches 1 2 3 4 5 0° 9° 19° 25° 32° 220 120 10 artwork1 Décomposition : Analyse
Couche 2 Couche 1 Couche 3 Couche 4 Couche 5 Rotation 0° Rotation 9° Rotation 25° Rotation 19° Rotation 32° Mouvements des cubes/ nombres de Cubes Numéros de couches Rotation de chaque cubes 1 2 3 4 5 0° 9° 19° 25° 32° Oeuvre 1
Décomposition : Analyse de la Seconde oeuvre de George Ness
Déplacement de 5
Déplacement de 10
Déplacement de 4
Déplacement de 9
Déplacement de 3
Déplacement de 8
Déplacement de 2
Déplacement de 7
Déplacement de 1
Déplacement de 6
DECOMPOSITION : ANALYSIS ARTWORK 2 120° 90° 150° 37.5 50 50 Project #9 Goerg Nees : Schotter (1979) & ? Azelie Louarn et Pareli Akelian 21 / 01 / 2021 Option AIM 2020-2021 module 1 ULB / 0 1 2 5 3 3 2 0 5 4 4 7 6 3 1 2 2 21 0 2 1 4 2 2 6 7 2 2 2 221 4 26 3 5 5 6 7 3 3 2 2 1 3 1 3 3 3 7 4 4 5 7 3 5 1 41 4 6 1 0 5 4 6 4 32 5 93 6 6 8 635 3 6 4 5 7 8 5 3 7 4 3 3 6 5 4 4 545 8 5 5 6 3 3 5 5 3 4 636 4 66 23 66 575 1 2 3 7 5 6 6 5 1 3 4 4 6 3 6 0 1426 3 12 1 1 2 2 2 4 49 7 5 10 6 4 6 7 5 4 2 5 24 1 2 5 63 3 22 6 8 3 5 1 2783 5 4 4 3 4 2 8 3 45 7 6 2 3 7 10 822 5 5 5 2 3 4 4 432 12 1 1 7 8 4 6 5 8 7 3 9 9 7 7 4 3 6 1 43 4 54 3 7 8 4 5 55 6667 62 54 4 5 7 66 75 4 4 6 6 6 9 8 7 2 5 5 6 3 4 0 2 21 234 55 7 64 4 53 43 3 5 6 6 5 5 7 5 3 5 6 4 3 3 2 3 2 6 5 5 8 8 45 3 66 9 3 2 3 2 2 5 6 4 1 1086 9 9 6 9 3 deplacement de 2 deplacement de 3 deplacement de 4 deplacement de 5 deplacement de 6 deplacement de 7 deplacement de 8 deplacement de 9 deplacement de 10 deplacement de 1 220 150 Mouvements de chaque Cubes Nombre de Cubes en mouvements 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 22 45 53 49 54 50 25 14 9 3 Mouvements des Cubes / Nombres de Cubes: Variation du nombres de cubes +17 +23 +8 -8 +9 -4 -25 -11 -5 -6 Sens de variation du nombre en mouvements de cubes RÉALISÉ À L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ÉTUDIANT RÉALISÉÀL'AIDED'UNPRODUITAUTODESKVERSIONÉTUDIANT
RÉALISÉ À L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ÉTUDIANT
artwork 2
Oeuvre 2
Mouvements des cubes/ nombres de Cubes Valeur de déplacements de chaque cubes Nombre de Cubes en mouvements Variation du nombres de cubes en mouvement Sens de variation du nombre de cubes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 22 45 53 49 54 50 25 14 9 3 +17 +23 +8 8 +9 4 -25 11 5 6 0
RECOMPOSITION 120° 90° 37.5 50 Project #9 Goerg Nees : Schotter (1979) & ? Azelie Louarn et Pareli Akelian 21 / 01 2021 Option AIM 2020-2021 module 1 ULB 0 1 2 5 120° 50 Couches ordre : couche 2 couche 3 couche 4 couche 2 deplacement de 8 deplacement de 9 couche 1 couche 5 deplacement de 9 100 Ordre Désordre Variation du mouvement de chaque cube Rotation de chaque cubes Numéros de couches 1 2 3 4 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Variation du mouvement de chaque cube Rotation de chaque cubes Numéros de couches 2 3 4 5 0° à 32° 9.5 à 10 Couches désordre : Désordre + ordre = Our cube Recomposition : Ordre DésordreOrdre + Désordre = cube proposition Couche 5 Couche 4 Couche 3 Couche 2 Couche 1 déplacement de 9 déplacement de 9 déplacement de 9 déplacement de 9 Couche Ordre : Numéros de couches Rotation de chaque cubes 1 2 3 4 5 0° 9° 19° 25° 32° Rotation de chaque cubes 0 0 0 0 0 Couche Désordre : Valeur de déplacements de chaque cubes Numéros de couches Rotation de chaque cubes 2 3 4 5 0° à 32° Variation du mouve ment de chaque cubes 9.5 à 10
Configurations Générées : 120° 90° 37.5 50 Project #9 Goerg Nees Schotter (1979) & ? Azelie Louarn et Pareli Akelian 21 / 01 / 2021 Option AIM 2020-2021 module 1 ULB / 0 1 2 5 120° 50 génération 1 génération 2 génération 3 variante 1 variante 2 variation 3 Variations des paramètres du code : Variation du mouvement Variation de rotation Numéro de variante 1 2 3 Variation de taille Variation de limite + + +/+/- ++ = = +/- ++ Génération 3 Variation 3 Génération 2 Variation 2 Génération 1 Variation1 Variation des paramètres du code : Numéros de variante Variation de rotation 1 2 3 Variation de mouvement Variation de taille Variation de limite - -+ + -/+ -/+ ++- -/+ ++ GENERATED CONFIGURATIONS 120° 90° 37.5 50 #9 Goerg Nees : Schotter (1979) & ? Louarn et Pareli Akelian / 2021 AIM 2020-2021 module 1 0 1 2 5 120° 50 génération 1 génération 2 génération 3 variante 1 variante 2 variation 3 Variations des paramètres du code : Variation du mouvement Variation de rotation Numéro de variante 1 2 3 Variation de taille Variation de limite = = = + + +/+/- ++ = = +/- ++
Impression
Impression 3D d’étude et Impression finale :
3D : 10 cm / 10 cm
Facade original retracée
Annexe 2: Facade
Dans le cadre d’un cours de doctorat pendant mon Erasmus à Séoul ,l’enjeu du projet consistait à représenter et améliorer les capacités énergétiques d’une façade d’un projet existant .Mon choix s’est porté sur le projet situé à Gent « Production house » pour Les Ballets C de la B en LOD de Vylder Vinck taillieu. L’objectif étant d’améliorer la façade il m’était impor tant de conserver au maximum les enjeux du projet initial afin de dénaturer le moins possible le travail de l’architecte .
Pour ce faire , j’ai mis en valeur la circulation existante en façade en continuant la méthode de remplissage de brique de l’architecte . Cependant afin de conserver la lisibili té de la façade initiale et en apportant une réponse éner gétique de l’exercice , j’ai développé un système de brique sur pivot .Ce pivot vertical est situé au centre des briques à la fois dirigées mécaniquement et électriquement .
La façade ( par pièce ) peut s’adapter automatiquement à l’orientation du soleil grâce aux capteurs solaire reliés ( ran gée haute et basse des briques : page suivante en rouge ). Cette façade intelligente permet de réguler la température des différentes pièces et ainsi de réduire les dépenses énergé tiques du bâtiment .La façade aux briques amovible permet aussi d’apporter de la flexibilité à ces usagers lui permettant ainsi d’intimiser un espace et donc d’optimiser son confort .
LOD
Shémas du processus mis en place : Mécanisme relié aux capteurs
Facade : Intélligente Proposée
STRUCTURAL ELEMENTS OF GLASS FACADE
LAYER
STRUCTURAL ELEMENTS
GLASS
Configurations possible d’un fragement : Haut: ouvert Bas : fermé Haut: fermé Bas : ouvert Haut: ouvert Bas : ouvert Haut: semi-ouvert Bas : semi-ouvert Vue de face du fragement : Vue axonométrique du fragement : Axonométrie éclatée de la composition du fragment :
personnel : louarn.azelie@gmail.com Mail scolaire : Azelie.louarn@ulb.be
Téléphone: (+33) 0643135564 Mail
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