2011 ORIENTACIÓN 3º DE ESO
IES Isidro Parga Pondal. Muiño da Pintura, 4. Tel: 981 75 68 08- FAX 981 75 68 09 – 15100 Carballo. A Coruña. E-mail: ies.parga.pondal@edu.xunta.es
1. INTRODUCCIÓN A Dirección do Instituto, o equipo de profesores, e de maneira especial os titores de 3° de ESO e o Departamento de Orientación, estamos interesados en que, cando remates este curso, teñas unha idea clara e realista do que queres facer no futuro, a curto e medio prazo. O programa titorial que estás a desenvolver en estas páxinas, ten esa finalidade.Este caderno ten un carácter orientativo. Nel atoparás unha descrición básica das distintas alternativas que terás ó remata-la ESO ( co título de Graduado ou sen el ) 2. A ESO E DESPOIS… QUE ? A ) SE TES O TÍTULO DE GRADUADO EN ESO Tes as seguintes opcións: Bacharelato A Formación Profesional Específica As Ensinanzas de Réxime Especial B) SE NON TES O TÍTULO DE GRADUADO EN ESO Segues a ter varias posibilidades Programas de Cualificación Profesional Inicial ( PCPI ) A Ensinanza de Persoas Adultas Acceder ós Ciclos Formativos de Grao Medio, mediante proba e con 17 anos .
C ) OUTRAS ALTERNATIVAS A Formación Ocupacional A Formación non regrada Incorporarse ó mundo laboral 3. O BACHARELATO 3.1 Como está organizado É a última etapa da Educación Secundaria, non é obrigatoria e a súa duración é de dous cursos académicos. Tal e como establece o Decreto ( 126/2008) , que regula destas ensinanzas poderás escoller entre tres modalidades diferentes que están pensadas para atender tanto á diversidade de estudios posteriores como á variedade de intereses, capacidades e aptitudes de cada quen. As tres modalidades son: Página 2
Ciencias e Tecnoloxía Humanidades e Ciencias Sociais Artes Dentro de cada modalidade hai opcións, itinerarios.Na modalidade que escollas cursarás materias de tres tipos: comúns, propias de modalidade e optativas. Poderás permanecer escolarizado no bacharelato durante catro cursos académicos. Repetirán 1° curso os alumnos que teñan avaliación negativa en máis de dúas materias. No bacharelato hai probas extraordinarias en setembro das materias nas que non se obtiveron calificación positiva. Os alumnos que ó término do 2º curso tiveran avaliación negativa en algunhas materias, poderán matricularse delas sen necesidade de cursar de novo, as materias suspensas 3.2 ¿Qué son os itinerairos? As ensinanzas do Bacharelato permítenche cursar estes estudios en función das túas preferencias: escoller unha modalidade entre tres previstas, unha opción dentro de cada modalidade e unhas determinadas optativas. Estas sucesivas eleccións configuran o teu itinerario persoal. É necesario, entón, que teñas unha idea clara do que queres para poder deseñar o itinerario máis acorde coas túas preferencias e necesidades. Estes itinerarios vanse configurando dende que inicias 4° , por eso é moi importante que fagas unha elección correcta das materias optativas que vas atopar neste curso, tendo en conta o mesmo tempo a modalidade que queres cursar no bacharelato.
Página 3
4º ESO
Materias Comúns
Lingua Castelá e Literatura Lingua Galega e Literatura Educa Física Matemáticas Ciencias Sociais Ética Inglés/ Francés ( escoller unha ) Relixión/Atención Educativa ( unha )
MATERIAS TRONCAIS Marcar dúas materias no bloque elexido A) Física e Química o Tecnoloxía o Bioloxía e Xeoloxía o Educación Plástica e Visual B) Latín: o 2ª Lingua Estranxeira o Informática o Música
Página 4
escoller
DÚAS OPTATIVAS Numerar por orde de preferencia - 2ª Lingua Estranxeira - Biosaúde -Obradoiro de Iniciativas Emprendedoras ( se non se cursou en 3º de ESO - Cultura Clásica ( se non se cursou en 3º de ESO - Latín - Informática - Bioloxía e Xeoloxía - Tecnoloxía - Física e Química - Educación Plástica e Visual - Música
1º BACHARELATO Materias Comúns
Ciencias para o Mundo Contemporaneo Educación Física Filosofía e Cidadanía Lingua Galega e Literatura Linga Castelá e Literatura Inglés/ Francés ( escoller unha ) Relixión/Atención Educativa ( escoller unha )
MATERIA PROPIAS DE MODALIDADE Escoller dúas CIENCIAS E TECNOLOXÍA
Matemáticas I o Biología e Xeoloxía o Debuxo Técnico I o Física e Química o Tecnoloxía Industrial I
o o o o o o o o o
HUMANIDADES E CIENCIAS SOCIAIS
Hª MUNDO CONTEMPORANEO o o o o
Economía Grego I Latín I Matemáticas CC SS I
OPTATIVAS Elexir por orde de preferencia
aplicadas
Página 5
o o o o
ANTROPOLIXÍA BIOLOXÍA E XEOLOXÍA CULTURA AUDIOVISUAL DEBUXO TÉCNICO I ECONOMÍA FÍSICA E QUÍMICA GREGO I LATIN I MATEMÁTICAS APLICADAS ÁS CC. SS. MÚSICA Sª LINGUA ESTRANXEIRA TECNOLOXÍA INDUSTRIAL I TEC.INFORM. E COMU.
RELACIÓN ENTRE AS MATERIAS TRONCAIS DE 4º E AS MODALIDADES DE BACHARELATO
OPCÍÓN DE BACHARELATO ARTÍSTICO CIENCIAS
TECNOLOXÍA
HUMANIDADES CIENCIAS SOCIAIS
MATERIAS DE 4º Educación Plástica e Visual Música Física e Química Bioloxía e Xeoloxía Biosaúde Tecnoloxía Física e Química Educación Plástica e Visual Latín Cultura Clásica As que mellor respondan ós teus intereses ou gustos
4. FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA A formación profesional é un conxunto de accións formativas, durante un período máximo de dous cursos, que te capacitan para o exercicio dunha profesión e te preparan para o acceso ao emprego. A formación profesional ordénase segundo un grupo de ocupacións: familias profesionais que configuran un sector económico e concorren nunha mesma actividade productiva ( comuniciación, imaxe e son, electricidade e electrónica, actividades marítimo pesqueiras ....) As familias profesionais están constituídas por ciclos formativos co obxectivo de formar profesionais de cada sector profesional con maís capacitación e cualificación. Cada ciclo formativo comprende un conxunto de módulos profesionais de formación teórica e práctica. Actualmente existen 142 ciclos formativos organizados en 26 familias profesionais. Os ciclos formativos poden ser de grao medio ou de grao superior, e a súa duración é de 2000 horas, cun máximo de dous cursos académicos. Tanto Página 6
os de grao medio como os de grao superior inclúen un módulo de formación en centros de traballo ( FCT ), de duración comprendida entre tres e seis meses, para o que se dispón de axudas económicas Co ciclo de grao medio acádase o título de TECNICO na profesión correspondente. NON DA ACCESO DIRECTO ÓS CICLOS DE GRAO SUPERIOR Como consecuencia da implantación dunha nova lei educativa, a lei orgánica de educación ( LOE, Lei2/2006 ) conleva , entre outras cousas, modificación nos novos currículos dos títulos Formación Profesional e de acordo co novo Marco Europeo de Cualilficacións ( 2006 ) teremos 5 niveles de cualificación: 1. Nivel I: corresponde cos Programas de cualificación profesional inicial 2. Nivel II: Ciclos de Grao Medio 3. Nivel III: Ciclos de Grao Superior 4. Nivel IV: Ensinanzas de Grao 5. Nivel V: Ensinanzas de Post-Grao Ciclos de grao medio ACTIVIDADES AGRARIAS ACTIVIDADES FÍSICAS E Traballos forestais e de DEPORTIVAS conservación do medio natural Conducción de actividades Xardinería físicas e deportivas Explotacións gandeiras Explotacións agrícolas intensivas Explotacións agrarias extensivas ACTIVIDADES MARÍTIMOADMINISTRACIÓN Xestión Administrativa PESQUEIRAS
Pesca e transporte marítimo Operación, control e mantemento de máquinas e instalacións do buque Operacións de cultivo acuícola Mergullo a media profundidade Página 7
ARTES GRÁFICAS COMERCIO E MARKETING Preimpresión en artes gráficasI Comercio Impresión en artes gráficas COMUNICACIÓN, IMAXE E EDIFICACIÓN E OBRA SON CIVIL Laboratorio de imaxe Acabados en construcción ELECTRICIDADE E FABRICACIÓN MECÁNICA Mecanizado ELECTRÓNICA Equipos e instalación Soldadura e Calderería electrotécnicas Equipos electrónicos de consumo HOSTELERÍA E TURISMO IMAXE PERSOAL Servicios de restaurante e bar Perruquería Pastelería e Panadería Estética persoal decorativa Cociña INDUSTIRIAS MADEIRA E MOBLE Fabricación a medida e ALIMENTARIAS Elaboración de viños e instalación de carpintería e outras bebidas moble Panificación e repostería Conserveira vexetal, cárnica e de peixe MANTEMENTO DE MANTEMENTO E VEHÍCULOS SERVICIOS Á AUTROPOPULSADOS PRODUCCIÓN Electromecánica de Instalación e mantemento vehículos electromecánico de Carrocería maquinaria e conducción de liñas Montaxe e mantemento de instalacións de frío, climatización e producción de calor
Página 8
QUÍMICA Laboratorio
TEXTIL, CONFECCIÓN E PEL
SANIDADE Farmacia Coidados auxiliares enfermería SERVIZOS SOCIOCULTURAIS E Á COMUNIDADE
de
Confección
VIDRO E CERÁMICA
.Atención Sociosanitaria INFORMÁTICA
Operación de fabricación de productos cerámicos
Explotacións informáticos
de
sistemas
No curso 2008/09 implantáronse os seguintes novos títulos: Técnico en emerxencias sanitarias Técnico en panadería, repostaría e confeitaría Técnico en mecanizado Técnico en cociña e gastronomía No curso 2009/10 implantáronse os seguintes novos títulos: Técnico en Instalacións eléctricas e automáticas Técnico en Soldadura e Calderería Técnico en Servizos de Restauración Técnico en Sistemas Informáticos e redes Técnico en Farmacia e Parafarmacia Técnico en Carrozaría Técnico en aceites de oliva e viños Técnico en confección e moda No curso 2010/11 implantáronse os seguintes novos títulos: Técnico en produción agroecolóxica Técnico en agropecuária Técnico en instalacións de comunicación
Página 9
Estructura dos novos títulos: Cada ciclo está formado por un conxunto de módulos ( materias ) e cada un de estes módulos vai asociado a varias unidades de competencia profesionais, que no caso de ciclos de grao medio poden ser de Nivel I ou de Nivel II, de tal xeito que se algún alumno ten cursado un PC PI, pode ter convalidada algunha destas unidades de nivel I, se gardan equivalencia. Todos os ciclos tanto medios como superiores teñen os seguintes módulos: Formación e Orientación Laboral, Formación en Centros de Traballo ( FCT) e unicamente éstos non van asociados a unidades de competencia profesional 5. AS ENSINANZAS DE RÉXIME ESPECIAL 5.1 Artes plásticas e deseño Comprenden estudios relacionados coas artes aplicadas, oficios artísticos, diversas modalidades de deseño e conservación e restauración de bens culturais. A estructura é a mesma que a da FPE: ciclos formativos de grao medio e superior, de xeito que despois da ESO podes acceder ós ciclos formativos de grao medio, e despois do bacharelato podes acceder ós ciclos formativos de grao superior, aínda que só terán acceso directo os alumnos que cursasen o bacharelato de artes, o resto dos alumnos deberán facer unha proba que valorará as súas aptitudes artísticas e que consiste básicamente na realización de debuxos e bosquexos sobre temas propostos. Os centros nos que se imparten estas ensinanzas son as escolas de artes plásticas e deseño, que en Galicia, se atopan en A Coruña, Santiago, Lugo, Ourense, Vigo e Ferrol ( estas dúas últimas de titularidade privada ).
Página 10
Os ciclos que se imparten nestes centros son: ARTES APLICADAS DA ARTES APLICADAS Á ESCULTURA INDUMENTARIA - CS Artes aplicadas da escultura - CS Estilismo e - CS Artes aplicadas de Indumentaria madeira - CS Modelismo de - CM Ebanistería artística Indumentaria - CM Dourado e policromía artísticos ARTES APLICADAS AO LIBRO CERÁMICA ARTÍSTICA -CS Cerámica artística -CS Gravado e técnicas de estampación -CM Serigrafía artística
DESEÑO GRÁFICO
DESEÑO INDUSTRIAL - CS Moblaxe
-
CS Gráfica publicitaria CS Ilustración CS Fotografía artística
DESEÑO DE INTERIORES -
XOIERÍA DE ARTE
CS Arquitectura efémera CS Proxectos e dirección de obras de decoración
Página 11
-
CS Xoiería artística CM Procedementos de xoiería artística
5.2 Música e Danza Estas ensinanzas comprenden 3 graos: A) Elemental Teñen unha duración de 4 anos A idade para realizalos é de 8 ata ós 14 anos O rematar os estudios facilítase unha certificación Accédese mediante proba B) Profesional Comprende 3 ciclos de 2 cursos cada un Accédese mediante proba C) Superior Comprende un só ciclo de 4 ou 5 anos de duración Accédese estando en posesión do título de bacharel, ter superados os estudios correspondentes ó terceiro ciclo de grao medio e superar unha proba específica para cada especialidade 5.3 Ensinanzas de idiomas O estudio dos idiomas pódesse relizar a través dunha carreira universitaria ou nas Escolas de Idiomas . . A idade mínima para cursar estas ensinanzas é de 16, excepto para aqueles alumnos que durante o 1º ciclo de ESO, que tiveran como primeira lengua estranxeira unha lengua diferente á que queren estudiar Un alumno que remate o bacharelato non tería que facer o nivel básico e entraría directamente no nivel intermedio e a maiores tamén podería facer unha proba de clasificación para entrar noutro curso máis avanzado. Nestas escolas a ordenacións das ensinanzas que entrou en vigor no curso 2007/08 , estructúranse en tres niveis , con dous cursos en cada un, sendo a Equivalencia no Marco Europeo de Referencia das Lenguas:
Página 12
EQUIVALENCIA NO MARCO EUROPEO DE REFERENCIA DAS LINGUAS Básico 1 NIVEL BÁSICO A 1
NIVEL INTERMEDIO NIVEL AVANZADO
Básico 2 Intermedio 1 Intermedio 2 Avanzado 1 Avanzado 2
A 2 B1 B2
5.4 Estudos superiores 1. Estudos de conservación e restauración de bens culturais Son estudos superiores encamiñados á formación de profesionais no mundo da restauración e conservación. En Galicia impártense as especialidades de pintura, escultura e arqueoloxía, cunha duración de tres anos, dos que o primeiro curso é común ás tres especialidades. A titulación que se obtén ao remate destas ensinanzas é equivalente, para todos os efectos, a unha diplomatura universitaria. Estes estudos impártense en Galicia só na Escola Superior emprazada en Pontevedra. Acceden directamente os alumnos que teñasn un ciclo superior de Artes Plásticas e con unha proba específica os que teñan o título de bacharel
2. Estudos superiores de deseño Os estudos superiores de deseño están encamiñados á formación de profesionais no mundo do deseño nas especialidades de moda, interiores, productos e deseño gráfico. Teñen unha duración de tres anos, dos que o primeiro curso é común ás catro especialidades. A titulación que se obtén é a dunha diplomatura universitaria. Estes estudios impártense dende o ano académico 2005/06 nos seguintes centros: -
Escola de arte Mestre Mateo de Santiago de Compostela: Deseño de moda e Deseño de productos. Página 13
-
Escola de arte Pablo Picasso da Coruña: Deseño de interiores e Deseño gráfico. Escola de arte Ramón Falcón de Lugo: Deseño gráfico e Deseño de Interiores. Escola de arte Antonio Faílde de Ourense: Deseño gráfico e Deseño de interiores. Acceden directamente os alumnos que teñasn un ciclo superior de Artes Plásticas e con unha proba específica os que teñan o título de bacharel.
5.5 Ensinanzas deportivas Teñen como finalidade a formación de adestradores, monitores e técnicos na ensinanza dos deportes. Os ciclos que se impaten en Galicia son: a) Técnico Deportivo en fútbol b) Técnico Deportivo en fútbol sala c) Técnico Deportivo en atletismo d) Técnico Deportivo balonmano e) Técnico Deportivo en baloncesto f) Técnico Deportivo Superior en fútbol g) Técnico Deportivo Superior en atletismo
PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL ( PCPI ) Son os programas que veñen a sustituir os antigos Programas de Garantía Social ( PGS ) e supoñen unha vía para obter cualificación que facilite a inserción no mundo do traballo. A diferencia dos PGS, están organizados en dous cursos académicos. O 1º curso terías que cursar o módulos obrigatorios que se estructuran en módulos específicos e que están referidos as unidades de competencia correspondentes as cualificacións de nivel 1 e a formación en centros de traballo ( FCT ) e por outra banda os módulos formativos de carácter xeral que melloran a competencia para poñelo en camiño de preparación, para o ano seguinte estudiar os módulos voluntarios que conducen á obtención do título de Graduado en ESO. Estos módulos voluntarios teñen a mesma estructura da Educación Secundaria de Adultos cos seguintes ámbitos: Página 14
-
Ámbito Social Ámbito de comunicación Ámbito científico-tecnolóxico
Outra finalidade dos módulos formativos de carácter xeral é a preparación para as Probas de acceso a ciclos de grao medio que se celebra todos os anos a principios de xuño. Para poder cursar os módulos voluntarios tes que ter aprobado os obrigatorios. Os requisitos de acceso aos PCPI son: - Non ter o título de graduado en ESO - Non ter cursado con anterioridade outro PCPI - Con carácter xeral: alumnado entre 16-19 anos cumridos no ano de inicio de programa e excepcionalmente alumnado de 15 anos, que teña cursado 2º de ESO e ter repetido unha vez 8. AS ENSINANZAS DE PERSOAS ADULTAS Se non acadaches os obxetivos da ESO, e tes 18 anos podes cursar estas ensinanzas ou excepcionalmente poderán matricularse menores desta idade cando necesiten estar escolarizados para a realización dun contrato de formación ou por ter un contrato de traballo . O ensino básico para as persoas adultas organízase en tres niveis: Nivel I, Nivel II e Nivel III, dentro dos cales podemos facer a seguinte clasificación: A)
ENSINANZAS BÁSICAS OFICIAIS Nivel I ou de alfabetización, para adquirir as técnicas básicas de lectura, escritura e cálculo Nivel II ou de consolidación de coñecementos e técnicas instrumentais. Está distribuído en trs módulos trimestrais B) ENSINANZAS CONDUCENTES Á OBTENCIÓN DO TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA O Nivel III organízase en catro módulos. Comprende dous anos académicos e os módulos están distribuídos do seguinte xeito: Primeiro ano: Módulo 1 ( primeiro cuadrimestre ) Módulo 2 ( segundo cuadrimestre ) Segundo ano: Módulo 3 ( primeiro cuadrimestre )
Página 15
Módulo 4 ( segundo cuadrimestre ) No noso Instituto podes facer o módulo 3 e 4 ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRAO MEDIO MEDIANTE PROBA Pódese acceder a un ciclo formativo de grao medio mediante unha proba con 17 anos que se leva a cabo todos os anos no mes de Xuño. A proba estructúrase en tres partes: 1. Parte sociolingüística: Lingua Castelá-Lingua Galega-Ciencias Sociais. 2. Parte Matemática: Matemáticas. 3. Parte científico-técnica:Ciencias da Natureza-Tecnoloxía PROBA LIBRE PARA A OBTENCIÓN DO TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Poderán inscribirse nesta proba todos aqueles alumnos que teñan cumpridos 18 anos o día anterior a data da celebración da proba.Contidos da proba: Ámbito de comunicación: Lingua Castelá-Lingua Galega-Idioma estranx. Ámbito científico-tecnolóxico: Matemáticas-Ciencias da Natureza e Tecnoloxía e aspectos relacionados coa saúde e medio natural que se recollen na área de Educación Física. Ámbito Social: Ciencias Sociais,Xª e Hª-Educación para a CidadaníaEducación Plástica e Visual-Música Este ano as probas celébraranse os días 14 de xuño e 9 de setembro
Página 16
9. ESTRATEXIAS PARA BUSCAR EMPREGO A) AMIGOS E COÑECIDOS Na nosa sociedade segue sendo un dos métodos máis eficaces de colocación Convén que comuniques á maioría da xente coñecida que desexas traballar, que tes unha determinada preparación e que queres preferentemente un determinado traballo Podes pedir axuda, información. B) OFICINAS DE EMPREGO DO SERVICIO GALEGO DE COLOCACIÓN Requisitos: Ter 16 anos e estar buscando un traballo Finalidade: Que te chamen para un traballo, infor mación sobre emprego, dereito a formación ocupacional, cobrar o desemprego ( no caso de traballar anteriormente ) Rexistro na mesma: Cubrir a correspondente tarxeta aportando a documentación correspondente ( NIF, titulacións e outros requisitos que che pidan ) Deberes que contraes: Renovar a tarxeta periódicamente, presentarte nas oficinas de emprego cando te citen, comunicarlles traballo obtido, nova formación etc Convén que te informes de : modelos de contratación, estatuto dos traballadores, convenios colectivos, taboleiros das oficinas dos S.G. De Colocación e canto interese che poidan facilitar. B) Oferta pública de emprego Consultando a miúdo nos documentos oficiais como o B.O.E.( Boletín Oficial do Estado ), D.O.G. ( Diario Oficial de Galicia ) e B.O da provincia, publicacións do concello etc. D) Anuncios de prensa Procurando seleccionar os estrictamente adaptados ó teu perfil profesional
Página 17
10. A OFERTA EDUCATIVA DA ZONA A OFERTA EDUCATIVA DA ZONA
IES Alfredo Brañas
CICLOS FORMATIVOS DE GRAO MEDIO
CM Comercio
IES Monte Neme CM Xestión Administrativa CM Equipos electrónicos de consumo CM Equipos e instalacións electrotécnicas CM Mecanizado
EFAG Fonteboa CM Explotacións agrarias extensivas
IES de Ponteceso CM Xestión Administrativa CM Electromecánica de vehículos
IES Santa Comba CM Xestión Administrativa CM Equipos e instalacións electrotécnicas
IES Terra de Soneira ( Vimianzo ) CM Xestión Administrativa CM Equipos e instalacións electrotécnicas
IES Máximino Romero de Lema ( Zas ) CM Explotación de sistemas informáticos
Página 18
Aconséllase que na casa se valoren ,as diferentes alternativas, que contén este caderniño de información, de cara a unha elección, o maís acorde posible cos interes, aptitudes , habilidades e capacidades de cada alumno. Unha vez analizado, se pide que asinen o pai/ nai ou titor legal e se entregue ó titor ou titora, para posteriormente ser devolto ó alumno/a.
Sinatura do pai/ nai ou titor legal
Página 19