Headlines

PHOTO: Dr. Charles Fosbery, LCC’s founding headmaster, at the first Founder’s Day, June 1935

Value of Traditions in Uncertain Times

This year’s return to school was unlike any other. In August, despite the pandemic and after months of isolation, we followed Quebec government guidelines and brought teachers, staff and students together on campus for in-person learning for the first time in six months. This was a unique challenge for everyone, and the school looked different. Slowly but surely, we acclimatized to new procedures and protocols: masks, sanitizer, physical distancing and stable “learning pods”. We couldn’t move about the school as freely as before, but we were certainly very happy to be together again as part of a cohesive LCC community.

As students gathered on campus, I noted lots of smiles and a renewed appreciation for friends, teachers, and the structure and challenges that our school offers every student from K–12. In particular, we had a newfound gratitude for being in school and sharing the many time-honoured traditions that support our collective experience on Royal Avenue. In this issue of the LION magazine, we explore and celebrate some of these LCC traditions that both underlie and enhance a shared sense of community and continuity.

If asked about the most memorable LCC traditions, I am sure that responses from our students, alumni, faculty, staff and parents would vary widely. Some would recall the years of breaking bread together in our historic dining hall, or the emotional impact of Founder’s Day, Remembrance Day, concerts and other special school ceremonies. Some might remember the special pride of wearing a school jersey for athletic competitions, while others might cherish memories as actors under the lights in a school drama production or performing with the Junior School Choir or Senior Concert Band. Being involved in a service initiative, whether locally or internationally, may have further instilled values such as empathy, independence and cultural understanding. Current students and more recent alumni may have had the privilege of participating in an international exchange, leadership conference or service initiative that allowed them to shift perspectives and gain an enhanced world view. Developing global competencies has been a key aspect of every student’s experience in recent years. These are critical skills and attributes that will help them adapt to a world characterized by cultural diversity and rapid change.

FOUNDER’S DAY 2020 WAS POSTPONED, BUT FAMILIES CELEBRATED THEIR GRADUATES WITH PORTRAITS AT THE SCHOOL IN JUNE.

Traditions should not make us inflexible and fixed to the past, but rather act as solid signposts that direct us toward a future that is inclusive and more flexible than ever before.

Previous generations of LCC teachers, administrators and students have adjusted to global upheavals, including two world wars and the Great Depression. Now, as we all live through a global health crisis, we are called upon again to adapt, respond and thrive during challenging times in Montreal and across the world. Resilience and an indomitable shared sense of pride are embedded in the LCC spirit. It is clear to me that, in the time of COVID, we are well guided by our motto Non Nobis Solum and many long-standing LCC traditions. As you read through the pages of this issue, take the time to reflect on and celebrate some of our school traditions that allow us to move forward and flourish together.

L’importance des traditions en temps d’incertitude

Cette année, nous avons vécu une rentrée scolaire différente de toutes les autres. En août dernier, en suivant les directives du gouvernement du Québec, nous avons fait revenir sur le campus notre corps professoral, notre personnel de soutien et nos élèves après six mois de confinement. Cette rentrée, se déroulant en pleine pandémie, a présenté pour chacun de nous un défi unique en son genre. Notre école nous est apparue sous un nouveau jour. Lentement mais sûrement, nous nous sommes adaptés aux nouvelles procédures et aux nouveaux protocoles mis en place : masques, désinfectant, distanciation physique et « classes-bulles » stables. Même si nous ne pouvions plus circuler aussi librement dans l’école, nous étions certes très heureux d’être de nouveau réunis au sein de notre communauté soudée.

À voir le sourire qui illuminait le visage de nos élèves à leur arrivée sur le campus, j’ai pu constater le plaisir qu’ils éprouvaient en retrouvant leurs amis et enseignants, en réintégrant le milieu structuré et stimulant que notre école offre à l’ensemble des jeunes, de la maternelle à la 12e année. Nous sommes particulièrement reconnaissants d’avoir eu la chance d’être sur place, à l’école, pour partager les nombreuses traditions de longue date qui font partie intégrale de notre expérience collective sur l’avenue Royal. Dans ce numéro de la revue LION, nous explorons et mettons à l’honneur certaines traditions de LCC qui nourrissent et renforcent le profond sentiment d’appartenance et de continuité que nous ressentons tous.

Si on demandait aux élèves, aux anciens élèves et leurs parents ainsi qu’aux enseignants et employés de citer les traditions de notre école les plus mémorables, ils nous donneraient sûrement une grande variété de réponses. Certains se rappelleraient les années passées à casser la croûte dans notre cantine chargée d’histoire. D’autres, nous parleraient des émotions suscitées par la fête de la fondation de l’école, le jour du Souvenir, les concerts et d’autres cérémonies spéciales. Plusieurs se rappelleraient de la grande fierté qu’ils éprouvaient en arborant les couleurs de LCC lors des compétitions sportives. D’autres encore pourraient chérir des souvenirs sous les projecteurs dans une production théâtrale ou bien de leur prestation dans un chœur scolaire ou dans un orchestre d’harmonie au cours des années parmi nous. D’aucuns pourraient nous parler de leur participation à une initiative de bénévolat, ici ou à l’étranger, leur ayant inculqué des valeurs telles que l’empathie, l’autonomie et la compréhension des cultures. Nos élèves actuels et ceux qui nous ont quittés récemment, ont peut-être eu le privilège de participer à un échange international, à une conférence sur le leadership ou à une initiative de bénévolat qui a changé leur point de vue et élargi leur vision du monde. Signalons que l’acquisition de compétences axées sur le monde est devenue un aspect clé de l’expérience scolaire ces dernières années. Ces aptitudes et qualités essentielles aideront nos élèves à s’adapter à un monde culturellement diversifié qui change rapidement.

Ces traditions ne devraient pas nous rendre inflexibles ni accrochés au passé. Elles doivent plutôt nous servir comme de solides points de repère qui nous orientent vers un avenir ouvert à tous et plus adaptable que jamais.

Les générations précédentes d’enseignants, d’administrateurs et d’élèves du LCC ont su s’adapter aux bouleversements mondiaux, entre autres deux guerres mondiales et la Grande Dépression. Alors que nous faisons tous face à une crise sanitaire mondiale, la situation nous appelle à les imiter, c’est-à-dire à nous adapter et à nous épanouir malgré les temps difficiles qui ont cours à Montréal et ailleurs dans le monde. La résilience et le sentiment de fierté tenace que nous partageons au LCC sont ancrés dans l’esprit de notre école. À mes yeux, il est manifeste que notre devise Non Nobis Solum (« Pas seulement pour nous-mêmes ») et les nombreuses traditions de longue date du collège, seront pour nous de bons guides à l’âge de la COVID-19. Lorsque vous parcourez les pages de ce numéro, prenez le temps de réfléchir à certaines traditions de notre école qui nous permettent d’avancer et de nous épanouir ensemble. Et prenez le temps d’y faire honneur!

Non Nobis Solum,

CHRISTOPHER SHANNON (Pre-U ’76) Headmaster / Directeur général