العدد 243 لصحيفة الصباح

Page 1

‫ٌ ّ‬ ‫ُ‬ ‫مركز مكافحة األمراض يحذر من دخول «كورونا» ويطالب الدولة الليبية بالتحرك فورًا‬ ‫بعد انتشاره في أكثر من ‪ 90‬دولة‬

‫استمرارًا لالعتداءات على مكونات الشبكة‪ ..‬احتراق محطة الهيرة الكهربائية‬ ‫رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫عبدالرزاق مسعود الداهش‬ ‫رئيس التحرير المسؤول‬ ‫نورالدين محمد عبعوب‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫الخميس ‪ ١٧‬رجب ‪ ١٤٤١‬الموافق ‪ ١٢‬مارس ‪٢٠٢٠‬‬

‫الثمن ‪ :‬دينار‬

‫السنـة األولــى‬

‫العــدد ‪٢4٣‬‬

‫بــــــوضوح‬

‫في العدد‬

‫فواتير أخرى لشعب واحد‬

‫آراء‬

‫محمد الهادي الجزيري‬

‫ما كتب الشاعر «صابر العبسي»‬

‫جمال الزائدي‬

‫ً‬ ‫السالم قريبا‪..‬‬

‫في امللحق الرياضي‬

‫عين الزمالك على الهوني‬

‫ص‪5‬‬

‫ناقشا الجهود الدولية لحل األزمة الليبية ‪:‬‬

‫عامر جمعة‬

‫علي األسود‬

‫تالعب في اختيارات أحسن العب!‬

‫على أرض الواقع‬

‫مسيرة النصر االفريقية من أفريقيا الوسطى الى المغرب‬

‫رئيس المجلس الرئاسي يلتقي في بريتوريا السفير األمريكي لدى ليبيا‬

‫ص‪7‬‬

‫اللوموند ‪:‬‬

‫صفقة فرنسية تربط فتح حقول النفط‬ ‫بتوزيع عائداته خارج مصرف ليبيا المركزي‬

‫الصباح – وكاالت‬ ‫كشـــفت صحيفـــة لومونـــد عـــن مبادرة فرنســـية‬ ‫تشـــترط لرفـــع حفتر الحصـــار على موانـــئ النفط‬ ‫وإنتاجـــه‪ ،‬توزيعـــا جديـــدا لعائداتـــه‪ ،‬بعيـــدا عـــن‬ ‫مصـــرف ليبيـــا المركـــزي ‪ ،‬وهو ما يكشـــف حقيقة‬ ‫أن إقفـــال الموانـــئ والحقـــول النفطيـــة تـــم بأوامر‬ ‫مباشـــرة مـــن قبل حفتر عكس مـــا يدعيه المتحدث‬ ‫باســـمه والمواليـــن لـــه بـــان الجماهيـــر هـــى مـــن‬ ‫اقفلتهـــا ‪.‬‬ ‫وأفادت الصحيفة الفرنســـية أنـــه وفقا لمبادرة‬ ‫األليزيـــه فـــأن العائـــدات النفطية توزع بشـــكل أكثر‬ ‫مســـاواة بين مناطق ليبيـــا دون المرور عبر مصرف‬ ‫طرابلـــس المركـــزي‪ ،‬علـــى أن يكون الرفـــع فوري ال‬ ‫على المـــدى البعيد ‪.‬‬ ‫جـــاءت المبـــادرة الفرنســـية عقب لقـــاء ماكرون‬ ‫بحفتـــر والـــذي وصفتـــه صحيفـــة لومونـــد بالفاتر‬ ‫وبصفة منخفضـــة التمثيل وبأقـــل التوقعات تجاهه‬ ‫يـــوم االثنين‪.‬‬ ‫وذكـــرت لومونـــد أن هـــذه الزيـــارة لم تكـــن على‬ ‫جـــدول األعمـــال‪ ،‬ولـــم يعقبها أي بيـــان صحفي‪ ،‬إذ‬ ‫أبلغت الرئاســـة الفرنســـية وكاالت األنبـــاء أن حفتر‬ ‫مســـتعد للتوقيـــع على وقـــف إلطالق النار بشـــرط‬ ‫واحـــد‪ ،‬وهـــو أن يحترم الطرف المعـــارض وحكومة‬ ‫الوفـــاق الوطني هـــذا االتفاق‪.‬‬

‫الصباح – وكاالت‬ ‫اســـتقبل رئيس المجلس الرئاســـي « فائز الســـراج « في‬ ‫بريتوريـــا بجنوب أفريقيا الســـفير االمريكـــي لدى ليبيا‬ ‫عبـــر الســـفير األميركـــي لدى ليبيـــا « ريتشـــارد نورالند‬ ‫« وبحســـب بيـــان الســـفارة األميركية األربعاء فإن الســـراج‬ ‫والســـفير ريتشـــارد نورالنـــد ناقشـــا الجهـــود الدولية لحل‬ ‫األزمـــة الليبيـــة‪ ،‬إذ أكد الســـفير قلقه من «الهدنة الهشـــة»‬ ‫فـــي حرب طرابلـــس‪ ،‬واســـتمرار إغالق حقـــول النفط‪.‬‬ ‫وقالـــت الســـفارة في بيانهـــا إن « نورالند « وجه الشـــكر‬ ‫إلـــى حكومـــة الوفاق على مشـــاركتها الجادة فـــي الحوارات‬

‫االقتصادية واألمنية والسياســـية التـــي تقودها ليبيا برعاية‬ ‫األمـــم المتحدة‪.‬عن قلقـــه العميق إزاء الهدنة الهشّ ـــة حول‬ ‫طرابلـــس‪ ،‬واإلغـــاق المســـتمر إلنتـــاج النفط‪ ،‬واســـتمرار‬ ‫تهجير العائالت الليبية بســـبب القصف المســـتمر للمناطق‬ ‫المدنية والبنيـــة التحتية ‪.‬‬ ‫ووفقـــا للبيـــان نفســـه فقـــد أكـــد الســـفير نورالنـــد فـــي‬ ‫اجتمـــاع منفصل مع مســـؤولين مـــن جنوب إفريقيـــا‪ ،‬رغبة‬ ‫الواليـــات المتحدة فـــي العمل مع جنـــوب إفريقيا واالتحاد‬ ‫اإلفريقـــي لدعـــم جهـــود الســـام التـــي تقودهـــا األمـــم‬ ‫ا لمتحد ة ‪.‬‬

‫وحـــذر من أن الصـــراع الحالي فـــي ليبيا يهـــدد بتأجيج‬ ‫األوضـــاع فـــي أجـــزاء أخرى مـــن إفريقيـــا باإلضافـــة إلى‬ ‫منطقـــة شـــرق البحـــر المتوســـط‪ ،.‬واعدا باســـتمرار بالده‬ ‫فـــي «دعـــم الحل السياســـي الـــذي يســـمح للشـــعب الليبي‬ ‫بتحقيـــق رغبته في حكم ديمقراطي شـــامل ال ُيقصي أحدا‬ ‫وقالـــت الســـفارة إن جنـــوب إفريقيـــا الرئيـــس الجديـــد‬ ‫لالتحـــاد األفريقـــي أكدت التزامهـــا بـ«إنهـــاء النزاعات في‬ ‫القـــارة األفريقيـــة‪ ،‬في إطار إســـكات األســـلحة ‪ ..‬مشـــددا‬ ‫علـــى أن رؤيـــة الواليـــات المتحـــدة تثمتـــل فـــي « ليبيا ذات‬ ‫ســـيادة وخاليـــة مـــن التدخـــات الخارجية ‪.‬‬

‫الهدف متشيطها من التنظيمات اإلرهابية واملهربني ‪:‬‬

‫قوات الوفاق تنتظر التعليمات للتعامل مع ميليشيات العدوان في محاور القتال‬ ‫الصباح – وكاالت‬ ‫أفـــاد آمـــر محـــور النهـــر بـــوادي الربيـــع على‬ ‫اشـــتيوي‪ ،‬إن قـــوات حكومـــة الوفـــاق بانتظـــار‬ ‫تعليمـــات غرفـــة العمليـــات الميدانيـــة للتحـــرك‬ ‫والتعامـــل مـــع ميليشـــيات حفتر واســـتهدافها في‬ ‫تمركزاتهـــا فـــي محـــاور وادي الربيع وعيـــن زارة‬ ‫والســـواني وصـــاح الديـــن‪ ..‬وأضـــاف اشـــتيوي‬ ‫أن قـــوات الوفـــاق تحـــاول التعامل مع ميليشـــيات‬ ‫حفتـــر أثنـــاء قصـــف األخيـــرة لمعيتيقـــة وأحياء‬ ‫طرابلـــس الســـكنية لثنيهـــا عـــن ذلك‪.‬‬ ‫وفـــي الســـياق نفســـه قامـــت غرفـــة عمليـــات‬ ‫وتأميـــن وحمايـــة ســـرت ‪ -‬الجفـــرة‪ ،‬بتســـيير‬ ‫دوريـــات لحفظ األمـــن بداية من جنـــوب أبوقرين‬ ‫علـــى مـــدى ‪ 175‬كيلومتـــرا وصـــوال إلـــى جنوب‬ ‫مصراتـــة‪.‬‬

‫وأوضحـــت الغرفـــة أن الدوريـــات شـــهدت‬ ‫مشـــاركة األجهـــزة األمنيـــة‪ ،‬وقـــوات الجيـــش ‪،‬‬ ‫والقـــوات المســـاندة‪ ،‬مشـــيرة إلـــى أنهـــا تهـــدف‬ ‫إلـــى تمشـــيط المناطـــق المذكـــورة مـــن جيـــوب‬ ‫التنظيمـــات اإلرهابيـــة‪ ،‬وعصابـــات التهريب التي‬ ‫لوحـــظ نشـــاطها مـــن جديـــد تزامنـــا مـــع دخول‬ ‫مســـلحي حفتـــر إلى مدينة ســـرت ‪ ،‬وفـــق قولها‪.‬‬ ‫ووصلـــت ليـــل االثنين تعزيـــزات عســـكرية من‬ ‫المنطقة العســـكرية الوســـطى إلى محيط منطقة‬ ‫الوشـــكة غربي ســـرت فـــي إطار االســـتعداد ألي‬ ‫هجمـــات من مليشـــيات حفتر‪.‬‬ ‫وأفـــاد قياديـــون بقـــوات الوفـــاق أن هـــذه‬ ‫التعزيـــزات تأتـــي اســـتعدادا للـــرد علـــى أي‬ ‫محـــاوالت الختـــراق الهدنـــة من مليشـــيات حفتر‬ ‫ودعـــم تأميـــن تمركزات عمليـــة بـــركان الغضب‪.‬‬

‫عبدالرزاق الداهش‬

‫داعية‬ ‫األجهزة‬ ‫األمنية‬ ‫لتحمل‬ ‫مسؤلياتها‬ ‫والتحرك‬ ‫فورا ‪:‬‬

‫وزارة العدل تدين جريمة‬ ‫اختطاف القاضي محمد بن عامر‬ ‫من قبل مليشيا الكاني‬

‫بعد ازدياد الوفيات ‪:‬‬

‫معهد روبرت كوخ األلماني يصنف إيطاليا بالمنطقة الخطرة‬ ‫الصباح – وكاالت‬ ‫رفـــع معهد «روبـــرت كوخ» األلماني لألبحـــاث والتحاليل‪،‬‬ ‫الثالثـــاء إيطاليـــا بكاملهـــا كمنطقـــة «خطـــرة» بعدمـــا كان‬ ‫هـــذا التصنيـــف يقتصـــر علـــى المناطـــق الشـــمالية حيث‬ ‫انتشـــر فيـــروس كورونـــا المســـتجد‪ . .‬ويعتبـــر المعهـــد‬ ‫األلمانـــي منطقة الخطورة كمنطقة ُيرجح اســـتمرار انتقال‬ ‫الفيـــروس فيهـــا بقوة من شـــخص إلـــى آخـــر‪ ..‬ويأتي هذا‬ ‫الرفـــع مباشـــرة بعد أن أوصـــت الحكومـــة اإليطالية جميع‬ ‫الســـكان وعددهـــم ‪ 60‬مليـــون بالبقاء في البيـــوت‪ ،‬إال في‬ ‫الحـــاالت القصوى‪ ،‬وســـط انتشـــار المرض إلى مســـتويات‬ ‫غير مســـبوقة‪ . .‬وكانـــت وكالة الحماية المدنيـــة اإليطالية‬ ‫قد ذكرت مســـاء الثالثاء أن عـــدد الوفيات بفيروس كورونا‬ ‫قفـــز بواقـــع ‪ 168‬حالة إلى ‪ 631‬شـــخصا وذلـــك بارتفاع‬

‫مـــن روايـــة «تصديـــر النفـــط بدون عـــدادات»‬ ‫إلـــى روايـــة «عـــدم وجـــود عدالـــة فـــي توزيـــع‬ ‫الثـــروة»‪ ،‬تتعـــدد المبررات‪ ،‬والخاســـر واحد‪ ،‬هو‬ ‫الشـــعب الليبي‪.‬‬ ‫الـــذي أغلـــق النفـــط بذريعـــة عـــدم وجـــود‬ ‫عـــدادات‪ ،‬هو نفســـه الـــذي أغلق النفـــط بذريعة‬ ‫عـــدم وجـــود عدالـــة فـــي توزيـــع الثـــروة‪ ،‬حيـــث‬ ‫تتعـــدد هـــذه المـــرة الوجـــوه‪ ،‬والكارثـــة واحـــدة‪.‬‬ ‫كلـــف اإلغـــاق األول لمرافئ النفط‪ ،‬خســـائر‬ ‫تجـــاوزت المئـــة مليـــار دوالر‪ ،‬ومـــازال الليبيـــون‬ ‫الحي‪.‬‬ ‫يدفعونهـــا مـــن لحمهـــم‬ ‫ّ‬ ‫وفاتـــورة اإلغـــاق الثاني‪ ،‬لن تدفعها فرنســـا‪،‬‬ ‫وال إيطاليـــا‪ ،‬وال الســـعودية‪ ،‬وال أي دولـــة فـــي‬ ‫العالـــم عدا ليبيـــا‪ ،‬وليبيـــا فقط‪.‬‬ ‫فرضيـــة عدم وجـــود عدالة في توزيـــع الثروة‪،‬‬ ‫رغـــم عـــدم دقـــة كلمـــة الثـــروة‪ ،‬فرضيـــة جائزة‪،‬‬ ‫كغيرهـــا مـــن الفرضيات فـــي الكون‪ ،‬مثـــل وجود‬ ‫حياة فـــي غير كوكـــب األرض‪.‬‬ ‫نقصـــد أنه ال تتوفر أدلة إثبـــات لفرضية عدم‬ ‫عدالـــة توزيـــع الثـــروة‪ ،‬كمـــا ال تتوفر أدلـــة النفي‬ ‫لهـــذه الفرضيـــة التـــي يتعاطـــى معهـــا البعـــض‬ ‫كحقيقـــة‪ ،‬ومطلقـــة أيضا‪.‬‬ ‫وال توجـــد معاييـــر‪ ،‬وترمومتر لقياس مســـتوى‬ ‫العدالـــة‪ ،‬بدايـــة بمعامـــل جيني‪ ،‬ونهايـــة بمنحى‬ ‫لورنز‪.‬‬ ‫كمـــا أنـــه ال أحـــد قـــام بمســـوحات‪ ،‬أو أجرى‬ ‫إحصائيات‪ ،‬المســـألة كلها انطباعات‪ ،‬وتكهنات‪،‬‬ ‫وشـــكوك‪ ،‬دخـــل فيهـــا مـــا هـــو سياســـي علـــى‬ ‫حســـاب مـــا هـــو اجتماعي‪.‬‬ ‫(طيـــب) إذا افترضنـــا وجود توزيـــع غير عادل‬ ‫للثـــروة‪ ،‬وتأسيســـا علـــى معايير تحظـــى بالقبول‬ ‫العـــام‪ ،‬ووفقـــا ً لمعلومـــات موثوقة‪ ،‬وإذا رشـــحنا‬ ‫حلـــول عمليـــة لتحقيـــق العدالـــة‪ ،‬فمـــن ســـيقوم‬ ‫بتنفيـــذ ذلك؟‬ ‫ألســـنا محتاجيـــن إلـــى حكومة واحـــدة‪ ،‬وبنك‬ ‫مركـــزي واحـــد‪ ،‬ودولة مســـتقرة؟‬ ‫العدالـــة فـــي الظـــام أســـهل مـــن العدالة في‬ ‫طـــرح األحمـــال‪ ،‬ولكن الظـــام نفســـه ظالم‪.‬‬ ‫ويظل ضعف النظر أفضل من العمى‪.‬‬

‫نســـبته ‪ 36‬بالمئة في أكبر زيادة يومية منذ ظهور المرض‬ ‫يـــوم ‪ 21‬فبرايـــر ‪ ،‬فيمـــا زاد عـــدد المصابيـــن بالفيـــروس‬ ‫فـــي إيطاليـــا‪ ،‬أشـــد بلـــدان أوروبا تضـــررا بالمـــرض‪ ،‬إلى‬ ‫‪ 10149‬شـــخصا مقابـــل ‪ 9172‬أمـــس وذلـــك بزيـــادة‬ ‫نســـبتها ‪ 10.7‬بالمئـــة‪ ..‬وأوصت الحكومـــة األلمانية بعدم‬ ‫الســـفر إلى إيطاليـــا إال في الحـــاالت الضرورية ‪ ،‬وال تزال‬ ‫الحكومـــة األلمانيـــة محجمة عن إعالن تحذير من الســـفر‬ ‫مثلمـــا هو ســـاري ألجزاء مـــن الصين‪.‬‬‫فـــي المقابـــل أعلـــن المستشـــار النمســـاوي زيباســـتيان‬ ‫كورتـــس إن بـــاده ســـتمنع دخـــول القادميـــن مـــن إيطاليـــا‬ ‫فـــي إطار الحد من انتشـــار فيـــروس كورونـــا ‪ ،‬كما أوقفت‬ ‫عـــدد من شـــركات الطيـــران جميع الرحـــات المتجهة إلى‬ ‫إيطاليـــا‪ ،‬كشـــركة ويز إيـــر والخطـــوط الملكيـــة المغربية‪.‬‬

‫الصباح – وكاالت‬ ‫اســـتنكرت وزارة العدل قيام ميليشـــيا اللواء التاسع‬ ‫بترهونـــة والتي تعرف بميليشـــيا «الكانيات» باختطاف‬ ‫أحد القضـــاة التابعين لها بمنطقـــة القره بوللي‪.‬‬ ‫وأكـــدت الـــوزارة في بيـــان لهـــا أن عناصـــر تابعين‬ ‫لميليشـــا اللـــواء التاســـع التابعـــة لحفتـــر قامـــت فـــي‬ ‫الســـابع والعشـــرين مـــن فبرايـــر الماضـــي بالتســـلل‬ ‫لمنطقـــة القـــره بوللـــي وقامـــت باختطـــاف القاضـــي‬ ‫بمحكمـــة الخمـــس اإلبتدائيـــة «محمـــد بـــن عامـــر»‬ ‫وإقتادتـــه لمـــكان مجهـــول‪.‬‬ ‫وادانـــت الـــوزارة هـــذه الجريمـــة والتي قالـــت أنها‬ ‫تمـــس بمبادئ العدالة اإلنســـانية‪ ،‬مشـــددة في الوقت‬ ‫نفســـه علـــى وقوفهـــا إلى جانـــب كل أعضـــاء الهيئات‬ ‫القضائيـــة الذين قامـــوا بوقفة احتجاجيـــة في الثامن‬ ‫من مـــارس تنديداً بخطـــف القاضي بـــن عامر بدعوة‬ ‫مـــن المجلس األعلـــى للقضاء‪.‬‬ ‫ودعـــت العـــدل كافـــة األجهـــزة األمنيـــة لتحمـــل‬ ‫مســـؤولياتها والتحـــرك فـــوراً‪ ،‬محملـــة الفاعليـــن‬ ‫مســـؤولية ســـامة القاضـــي الجســـدية والمعنويـــة‪،‬‬ ‫مطالبـــة بإطـــاق ســـراحه علـــى الفـــور‪.‬‬


‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 17‬رج ــب‬

‫‪1441‬‬

‫‪3‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 12‬م ـ ــارس ‪2020‬‬

‫العدد ‪243 :‬‬

‫أخبار و متابعات‬

‫السن ــة األولى‬

‫استمرار االعتداءات على مكونات الشبكة‬

‫حريق محطة الهيرة الكهربائية «جهد ‪ 30 / 11‬ك‪ .‬ف»‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫تعرضـــت محطة الهيرة الكهربائيـــة «جهد ‪30 / 11‬‬ ‫ك‪ .‬ف» لعمـــل تخريبي أدى إلـــى احتراقها بالكامل ‪ ،‬وهي‬ ‫المـــرة الثالثـــة علـــى التوالي التـــي تتعرض فيهـــا المحطة‬ ‫للتخريـــب‪ ،‬علمـــا ً بأنهـــا من المحطـــات الحديثـــة التي تم‬ ‫مؤخرا لتحســـين الجهد فـــي المنطقة‪.‬‬ ‫تركيبهـــا‬ ‫ً‬ ‫ويعتبـــر هـــذا العمـــل اســـتمراراً لالعتـــداءات التـــي‬

‫وصفتهـــا «العامـــة للكهربـــاء» علـــى موقـــع «فيســـبوك»‬ ‫بالـ«الممنهجة»‪ ،‬وتســـبب في خســـائر جســـيمة للشـــركة‪،‬‬ ‫باإلضافـــة إلـــى ضيـــاع عاملـــي الوقـــت والجهـــد إلزالـــة‬ ‫مخلفات الحريـــق والصيانة والتركيبـــات الجديدة والعمل‬ ‫علـــى إعـــادة المحطـــة لوضعهـــا الطبيعـــي متـــى توفـــرت‬ ‫الظـــروف واإلمكانيـــات الالزمـــة ‪.‬‬ ‫وكررت الشـــركة مناشـــدتها لكافة الجهات اإلعتبارية‬

‫نفذ عـــدد من معلمـــي ومدربي التعليـــم الفني صباح‬ ‫يـــوم األحد الثامن مـــن مارس الجاري وقفـــة احتجاجية‬ ‫أمام مقـــر وزارة التعليم بالســـياحية احتجاجا على عدم‪ ‬‬ ‫تلبيـــة مطالبهـــم بتصحيـــح مســـار التعليـــم الفنـــي كما‬ ‫نددوا بتجاهـــل الهيئة الوطنية للتعليـــم التقني والفني‬ ‫لمطالـــب المعلميـــن والموظفيـــن والمدربيـــن واتهمتها‬ ‫بالتحايـــل عليها‬ ‫وقـــال « محمـــود ساســـي « منـــذوب عـــن منتســـبي‬ ‫المعاهـــد الفنيـــة المتوســـطة بالزاويـــة خـــال كلمتـــه‬ ‫بالوقفـــة االحتجاجيـــة ‪ ،‬إن هنـــاك قصـــور واض ح فـــي‬ ‫القيـــادات اإلداريـــة بالهيئـــة الوطنيـــة للتعليـــم التقني‬ ‫والفنـــي وإن هنـــاك مســـؤولين فـــي اإلدارات واألقســـام‬ ‫ومديـــري المناطـــق ومـــدراء المعاهـــد دون المســـتوي‬ ‫ومســـتمرين فـــي مواقعهم منذ ســـنوات عديـــدة دون أن‬ ‫يقدموا أي إنجاز أو تطور تســـاهم في الرفع من مســـتوي‬ ‫العمليـــة التعليميـــة والتدريبيـــة‪.‬‬ ‫وشـــدد على ضـــرورة الدفع بدمـــاء جديـــدة وكوادر‬ ‫وطنية قـــادرة علـــي العطـــاء والتطوير في كافـــة إدارات‬ ‫وأقســـام ومكاتـــب ومعاهـــد الهيئـــة الوطنيـــة للتعليـــم‬ ‫التقنـــي والفني وفـــق معايير ومواصفات متعـــارف عليها‪.‬‬ ‫وبين « أســـامة عبدالله « مـــدرس في معهد عين زارة أنه‬ ‫هنـــاك إحباط بالنســـبة للتعليم الفني بداية مـــن التجهيزات‬ ‫والمناهـــج والوحـــدات التدريبيـــة التـــي تخـــرج المخرجـــات‬ ‫لســـوق العمل والطاقات االســـتيعابية ومـــروراً بالكادر المعلم‬ ‫والمـــدرب وحقوق المـــدرب غير موجودة فـــا يوجد إهتمام‬ ‫مـــن قبل الهيئـــة الوطنية للتعليـــم التقني والفنـــي أو إعطائه‬ ‫حقوقـــه أوالً‪ ‬بـــأول وتهميشـــه وأضاف نســـتطيع ان نقول إن‬ ‫الثقـــة نزعت بين الكـــوادر في الميدان وبيـــن القيادات العليا‬ ‫بمكاتـــب المناطـــق والهيئـــة الوطنيـــة للتعليم التقنـــي والفني‬ ‫نفســـها ‪ ،‬حقوق اليوم النحصل عليها إال بعد ســـنوات عديدة‬ ‫وإذا حصلنـــا عليهـــا تكـــون مبتـــورة الن توجه قيـــادات الهيئة‬ ‫الوطنيـــة للتعليـــم التقني والفني منصب نحـــو مايهمهم فقط‬ ‫ويحقق مصالحهم‪.‬‬ ‫وأكـــد العديد مـــن العاملين بالتعليم الفنـــي أن المعلمين‬ ‫والمدربين بــــالمعاهد الفنية المتوســـطة يعانون من معوقات‬ ‫كثيـــرة وانـــه ســـبق لهـــم الجلوس مـــع الســـيد رئيـــس الهيئة‬ ‫الوطنيـــة للتعليـــم الفنـــي « الدكتور عـــادل الزنـــداح « ومدير‬ ‫إدارة المعاهـــد الفنيـــة المتوســـطة « صـــاح ســـامة « فـــي‬ ‫نوفمبـــر ‪ 2019‬م ‪ ،‬وكان لنـــا أمـــل ان يتفاعـــا مـــع القضايا‬ ‫التـــي طرحـــت ويضعا لها حلـــوالً ‪ ،‬إال انه حتـــى االن لم يحل‬ ‫شـــئيا منها ولكنها تســـاير الواقع بما فيه من ســـلبيات فقط‬ ‫واليوجـــد أي جانـــب إيجابـــي ورغـــم مـــا نســـمع مـــن حديث‬ ‫حـــول التعليم الفني وتشـــجيع االلتحاق بـــه ‪ ،‬فال يوجد وضع‬ ‫تعليمـــي صحيح بالنســـبة للتعليـــم الفني في الهيئـــة الوطنية‬ ‫للتعليـــم التقنـــي والفني التتجاوب معنا فـــي أي قضية تطرح‬ ‫‪ ،‬أمـــا فـــي جانـــب الحقـــوق فحقوقنا مهـــدورة فلـــم نرى من‬

‫بضـــرورة حمايـــة مكونـــات الشـــبكة الكهربائيـــة مـــن‬ ‫االعتـــداءات المتكـــررة التي أعاقت ســـير العمـــل وأتلفت‬ ‫بعـــض مكونات الشـــبكة ‪.‬‬ ‫علمـــا ً بأن فرق «العامة للكهربـــاء» تمكنت قبل يومين‬ ‫مـــن إصـــاح دوائر نقل الطاقـــة ‪ 220‬ك‪.‬ف التي أصيبت‬ ‫يـــوم الســـبت الماضي وهـــي ( الهيرة الرابطـــة – الزهراء‬ ‫الهيـــرة – غريان الهيرة )‪.‬‬

‫الدفع بقيادات جديدة‬ ‫أهم مطالبهم َّ‬

‫وقفة احتجاجية لمنتسبي المعاهد الفنية المتوسطة‬ ‫عوائق كثيرة تقف حجر عثرة أمام تقدم المعاهد الفنية‬ ‫منها المناهج القديمة التي التتوافق مع سوق العمل‬

‫إدارة المعاهـــد الفنيـــة المتوســـطة أي شـــي حتـــي االن يريح‬ ‫المعلميـــن ســـواء فـــي العمليـــة التعليميـــة أو التجهيـــزات أو‬ ‫إعـــداد المعلم أو فـــي حل قضايانا ‪ ،‬كما ندعـــوا زمالئنا في‬ ‫بقية المعاهد الفنية المتوســـطة للتفاعل مـــع قضايا التعليم‬ ‫الفنـــي ‪ ،‬وأوضـــح عدد مـــن المعلميـــن أنهم يحاولـــون إيجاد‬ ‫عمليـــة تعليميـــة لكنهم وجدوا أنفســـهم امام معوقـــات كثيرة‬ ‫‪ ،‬كمـــا اشـــاروا إلي عدة ممارســـات إدارية غيـــر مقبولة منها‬ ‫خصومـــات مالية غيـــر مبـــررة وواضحة ‪ ،‬وقـــال المحتجون‬ ‫إن الوقفـــة االحتجاجيـــة جـــاءت لرفـــع الظلـــم الواقـــع على‬ ‫الموظفين الذين يطالبون بحقوق مشـــروعة ‪ ،‬وفق وصفهم ‪،‬‬ ‫وبينـــوا ان األمر وصـــل إلى حد اليطاق ‪ ،‬علـــى حد تعبيرهم‬ ‫واضـــاف المحتجون ان ال وقفـــة االحتجاجية اليوم من اجل‬ ‫إحقـــاق الحـــق ولتصحيح مســـار التعليم الفني فـــي بالدنا‪..‬‬ ‫وتمثلـــت مطالـــب معلمـــي ومدربـــي التعليـــم الفنـــي ‪ ،‬وفقـــا ً‬ ‫لمذكـــرة االحتجـــاج التي تقدموا بها لوزيـــر التعليم الدكتور «‬ ‫محمـــد عمـــاري زايد ‪ ،‬عن طريق وكيل وزارة التعليم لشـــؤون‬ ‫الهيئات والمراكز « األســـتاذ الدكتـــور « محمد أبوبكر الزوي‬ ‫« فـــي إعادة النظر في لجان تطويـــر المناهج وطباعة الكتب‬ ‫وصيانـــة المرافـــق التعليميـــة وتجديـــد وتحديـــث المعامـــل‬ ‫والـــورش التدريبيـــة والرفع من كفـــاءة المعلميـــن والمدربين‬ ‫والدفـــع بقيادات جديدة فـــي الهيئة الوطنيـــة للتعليم التقني‬ ‫والفني وســـرعة صـــرف كل مـــن مرتبات عقـــود الموظفيين‬ ‫المتاخـــرة منـــذ عـــام ‪ 2016‬وعـــاوات الحصـــص المتأخرة‬ ‫أيضـــا منـــذ عـــام ‪ 2017‬مع تســـوية جميـــع الترقيـــات لكافة‬ ‫منتســـبي التعليم التقني والفنـــي والتاكيد علي فصل التوجيه‬ ‫الفني ســـرعة معالجة تســـوية أوضـــاع المتقاعديـــن وإرجاع‬

‫كافـــة الخصومات المالية الغير مبررة مـــن مرتبات العاملين‬ ‫مـــن ســـنة ‪ 2018‬مـــع توضيـــح األســـباب واألجـــراءات التي‬ ‫أســـتند عليهـــا مكاتب المعاهـــد الفنية المتوســـطة طرابلس‬ ‫فـــي عمليـــات الخصـــم ‪ ،‬واعـــادة النظـــر فـــي وضـــع وتبعية‬ ‫المعاهـــد الفنيـــة المتوســـطة ‪ ،‬كمـــا طالـــب العاملـــون بربط‬ ‫عـــاوة الحصـــص علـــى المرتـــب الشـــامل وطالبـــوا أيضا ً ‪،‬‬ ‫بنظـــام تأميـــن صحى للعاملين وأســـرهم‪ ،‬ووصـــف « محمد‬ ‫أبوبكـــر «‪ ‬وكيـــل وزارة التعليـــم لشـــؤون الهيئـــات والمراكز ‪،‬‬ ‫دعـــوات المحتجيـــن لتحســـين أحـــوال التعليـــم الفنـــي بأنها‬ ‫مشروعة‪.‬‬ ‫وقـــال « الزوي « إن هناك مشـــكالت ويجرى العمل على‬

‫حلها مشـــيرا إلى أن مشكالت التعليم الفني كبيرة ومتراكة‪ ‬‬ ‫وإن التعليـــم التقنـــي والفني والبحـــث العلمـــي والتكنولوجيا‬ ‫أهـــم عوامل تقـــدم الـــدول وقاطـــرات التنمية ‪ ،‬مشـــيراً إلى‬ ‫أن ليبيـــا ‪ ،‬ممثلـــة فـــي وزارة التعليم ‪ ،‬حريصة علـــى ارتباط‬ ‫إســـتراتيجيتها برؤية التنمية المســـتدامة ‪ ، 2030‬ولفت إلى‬ ‫أن رســـالة الـــوزارة تتلخص في تقديم مســـتوى خدمة مالئم‬ ‫ومرنـــه ‪ ،‬حتـــى يوجد اقتصـــاد قائم على التعليـــم واالبتكار‪.‬‬ ‫وأكد « وكيل وزارة التعليم « أن الوزارة تتبع إســـتراتيجية‬ ‫كبيـــرة وجديـــدة هـــذا العـــام لالرتقـــاء بتصنيـــف الجامعات‬ ‫والكليـــات والمعاهـــد التقنيـــة والفنية ومســـتوى التعليم ‪ ،‬مع‬ ‫تطوير نظـــم القبول فيها‪ ،‬وتحقيق التوازن وتحســـين أوضاع‬

‫في يوم المهندسة العربية‬

‫وصحيـــا ‪ ،‬وتحســـين أوضـــاع‬ ‫اجتماعيـــا‬ ‫هيئـــة التدريـــس ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ورياضيـــاً‪ ،‬وزيادة برامج‬ ‫ا‬ ‫علمي‬ ‫المتفوقين‬ ‫الطـــاب ‪ ،‬ورعاية‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الدعـــم والتحفيـــز‪ ،‬مشـــددا علـــى االهتمـــام بالطـــاب ذوي‬ ‫االحتياجات الخاصة‪ ..‬وأشـــار «الزوي» إلى االهتمام بتطوير‬ ‫التعليـــم التقنـــي والفني ‪ ،‬ودعم البحث العلمـــي‪ ،‬والعمل على‬ ‫تدعيـــم زيادة األعمال ‪ ،‬وتطوير مســـار الوافدين ‪ ،‬الســـتعادة‬ ‫ليبيـــا ريادتهـــا ‪ ،‬وزيـــادة منـــح المشـــروعات المشـــتركة بين‬ ‫الجامعـــات والكليـــات والمعاهد الليبيـــة واألجنبية‪.‬‬ ‫وأضـــاف « ال ننظـــر لهذه االحتجاجات مـــن زاوية الكثرة‬ ‫أو القلـــة ولكـــن هنـــاك صوتـــا يجـــب أن يســـمع ‪ ،‬ويجـــب أن‬ ‫يحتـــرم وهنـــاك مطالب مشـــروعة وهناك مطالـــب يجب أن‬ ‫يعبر عنها ‪ ،‬ولكن ســـيجدوا منا قلبا مفتوحا وصدرا واســـعا ً‬ ‫‪ ،‬وان وزارة التعليم شـــرعت منذ العـــام الماضي في التجهيز‬ ‫الطالق مشـــروعات جديدة تســـهم في تطوير التعليم التقني‬ ‫والفني تجســـدت في مشـــروع «طموح لتطوير التعليم الفني»‬ ‫و«اكتفـــاء لتطوير التعليم التقنـــي»‪ ،‬وأكد علي حرص واهتمام‬ ‫معالـــي وزير التعليـــم المكلف الدكتور «محمـــد عماري زايد»‬ ‫علـــى تطويـــر التعليم التقنـــي والفني في وطننـــا ‪ ،‬وأكد علي‬ ‫ان الوزارة تتبع إســـتراتيجية ستشـــرع في تنفيذها قريبا ً فور‬ ‫اعتمادها‪.‬‬ ‫يذكـــر أن المشـــاركين فـــى الوقفـــة االحتجاجيـــة مـــن‬ ‫المعاهـــد الفنيـــة المتوســـطة بمناطـــق تاجوراء وعيـــن زارة‪ ‬‬ ‫والحي االســـامي وســـوق الجمعة وطرابلس المركز وجنزور‬ ‫وحـــي االندلـــس وقرقـــارش والزاويـــة وصرمـــان وصبراتـــه‬ ‫والعجيالت والجميل وســـوكنه وغات ووادي الحياة والشاطي‬ ‫ومـــرزق والخمـــس والقره بولـــي والجبـــل الغربي‪.‬‬

‫ُ‬ ‫المهندسات الليبيات ‪ ..‬نجاح وإبداع رغم الصعوبات‬

‫تُع ّرف الهندســـة بأنّها إحدى المهـــن المتخصصة لتصميم وبناء وتشـــغيل‬ ‫ُعد‬ ‫الهيـــاكل واآلالت واألجهـــزة األخـــرى مـــن الصناعة والحيـــاة اليوميـــة ‪،‬وت ّ‬ ‫منهج ًا متعدد التخصصات يشـــمل تعليـــم التكنولوجيا والعلـــوم والرياضيات‬ ‫باإلضافـــة إلـــى أ ّن المهندســـين هم الذيـــن يقومون بدورٍ أساســـي فـــي إتاحة‬ ‫االســـتخدامات العملية لالكتشـــافات العلمية‪ ،‬واالبتكارات التي تعزز اإلنســـان‬ ‫فلهـــذه المهنـــة شـــأنها شـــأن المهن األخـــرى يوم ًا عربيـــ ًا ولكن اليـــوم الذي‬ ‫أنـــا بصدد الحديـــث عنه وتغطيـــه احتفاليتـــه ال يتعلق بالهندســـة كعلم أو‬ ‫البدايـــة كانـــت مـــع الدكتـــورة هالـــة المدنـــي حيـــث تقدمت‬ ‫باســـمها واســـم جامعـــة الرفـــاق إدارة و وأعضاء هيئـــة التدريس‬ ‫بالترحيـــب بالحضـــور قائلة إن هذا اليوم المميـــز وهو إحياء يوم‬ ‫المهندســـة العربية الذي يعتبـــر نبراس لدور المهندســـة العربية‬ ‫عموما ً والمهندســـة الليبية بوجه خاص لدورها في بناء المجتمع‬ ‫وتحقيـــق اإلنجـــازات المهندســـة التـــي تعتبـــر عنـــوان اإلخالص‬ ‫والتفانـــي كغيرها مـــن النســـاء العامالت في مختلـــف المجاالت‬ ‫تخلـــق علـــى خلـــق تـــوازن بيـــن واجبهـــا كأم وزوجة وبيـــن طالبة‬ ‫علـــم وزوجة وتحديـــاث المجتمع نحن في جامعة الرفاق نســـعى‬ ‫ان يكـــون لنـــا موقفا للوقـــوف على مثل هذه المناشـــط الســـيما‬ ‫فـــي مجال تحدياث المـــرأة رغم كل الظـــروف المحيطة وجامعة‬ ‫الرفاق يوجد بها عدد البأس به من مهندســـات المســـتقبل والتي‬ ‫تســـعى الجامعة ان تدفع بهن للتحديات والدخول لمعترك العمل‬ ‫وإبـــراز قدراتهن على تحقيق اهدافهن وتكون لها وقائع ملموســـة‬ ‫فـــي وطنهـــا ‪،‬اننا في هـــذا اليوم كلنـــا فخر وإعتزاز بمهندســـاتنا‬ ‫الليبيـــات والالتـــي وضعـــن بصماتهـــن فـــي تاريخ ليبيـــا الحبيبة‬ ‫منهن من ســـاهمن فـــي االعمار ومنهن من تقلـــدن مناصب بارزة‬ ‫جعلـــت من اســـم المهندســـة الليبية رنـــان ‪،‬فلنا منهن فـــي يومنا‬ ‫هـــذا كل التقدير ســـائلين من اللـــه ان يوفقهن‪.‬‬ ‫لجنة أهم أهدافها تعزيز العمل الوطني‬‫الكلمـــة الثانيـــة كانت للجنـــة المهندســـات العربيـــات بليبيا‬ ‫قدمتها المهندســـة مفيدة المصري والتي قالت ال يســـعني اليوم‬ ‫إال أن أتقـــدم بكل الشـــكر والتقديـــر لهذه اللجنـــة المتميزة وفي‬ ‫ظـــل ظـــروف وطن ينزف هـــي لجنة أهـــم أهدافها تعزيـــز العمل‬ ‫الوطنـــي أوالً حيـــث تســـعي اللجنـــة إليجـــاد منظومـــة تحتضـــن‬ ‫إبداعـــات المهندســـات الليبيـــات فـــي كل المجـــاالت وتقديـــر‬ ‫مجهوداتهـــن وتســـعى أيضـــا لبنـــاء اإلنســـان ‪،‬و تســـعي فـــي بناء‬ ‫المجتمـــع مـــن خالل تصاميـــم ترتقي به وتســـاهم فـــي بنائه هو‬ ‫يـــوم تحتفـــل به المهندســـة فـــي كل االقطـــار العربية‪.‬‬ ‫ المهندسة قادرة على تقديم الحلول‬‫لمكتـــب دعـــم وتمكين المرأة بالمجلس الرئاســـي مشـــاركته‬ ‫وكلمتـــه الخاصـــة التـــي ألقتها األســـتاذة حنـــان الفاخـــري نائب‬ ‫رئيس المكتب حيث قالت الفاخري ‪،‬ســـيداتي وبناتي المهندسات‬ ‫تتشـــرف وحدة دعم وتمكين المراة بالمجلس الرئاسي بحضورها‬

‫لهذا المحفل الذي يعزز النســـاء المهندســـات الآلتي يمثلن وجود‬ ‫المـــرأة في هـــذا التخصص ‪،‬المراة حاضرة في شـــتى المجاالت‬ ‫ولهـــا دور أكثـــر من بـــارز إقتحمـــت كل التخصصـــات فكانت مع‬ ‫الرجـــل جنبـــا ً إلى جنب إنها تســـتطيع أن تقوم بالكثيـــر ولها دور‬ ‫القيـــادة والريـــادة فيـــه وهـــي تبدل قصـــار جهدها إلتبـــاث ذاتها‬ ‫وقـــد تتفـــوق علـــى بعـــض الرجـــال ‪،‬إن لهـــذه الملتقيـــات مجاالً‬ ‫للبحث والتشـــاور في مشكالت وعوائق تطور المهندسة الليبية و‬ ‫التقـــدم فيما تصبو إليه ووضع الخطط واإلســـتراتجيات الكفيلة‬ ‫بإبـــراز دور المـــراة وتفوقها فيه وتجديد الـــرؤى بحثا عن التطور‬ ‫واإلبـــداع ورغبـــة في تقديم االفضـــل وال ضير فـــي مراكز اتخاد‬ ‫القـــرار بنـــاء على القـــدرة على التطويـــر وأني أعتقـــد جازمة أن‬ ‫الســـاحة الهندســـية ال تخلو من مهندســـات قادرات على تحقيق‬ ‫ذلـــك ان توفـــرت لهم الفرصـــة وهي قادرة على تخطـــي العقبات‬ ‫مستشـــهدة فـــي كلمتهـــا قـــول المهنـــدس الشـــهير (تريـــدور) إن‬ ‫العلماء يدرســـون العالم كمـــا هو إنما المهندســـون يخلقون عالم‬ ‫لم يكـــن موجوداً ‪.‬‬ ‫عروض مرئية‬‫مـــن خـــال االحتفالية قُدمـــت العروض الرقميـــة التي كانت‬ ‫اولهـــا العرض الذي يجســـد عمـــل لجنة المهندســـات الليبية في‬ ‫‪ 10‬ســـنوات وعـــرض من خاللـــه نشـــاطات اللجنـــة االجتماعية‬ ‫والثقافية وخطط المســـتقبل لتحفيز المهندسات والمشاركة في‬ ‫تطويرهـــن وقاعدة بيانات تجمع المهندســـات ‪،‬أما العرض الثاني‬ ‫فكان للجنة المهندســـات العربيـــة االتحادية التي تقيم وفي نفس‬ ‫اليـــوم أحتفالية يـــوم المهندســـة العربية في عمـــان االردن حيث‬ ‫تـــم عرض كلمة رئيـــس اللجنـــة االتحادية المهنـــدس حنان عواد‬ ‫والتـــي قدمت من خاللها أمنياتها للشـــعب الليبـــي ودعواتها بأن‬ ‫تعـــود ليبيا كمـــا كانت ولصديقاتها المهندســـات بـــأن يعم االمان‬ ‫على ليبيـــا الحبيبة‪.‬‬ ‫محاضرة حول دور المهندسة‬‫المهندســـة وداد العبانـــي قدمـــت عرضـــا حـــول التنميـــة‬ ‫المســـتدامة ودور المهندســـة فيهـــا وتحدتـــث عـــن معنـــى كلمـــة‬ ‫التنميـــة وعن األجيـــال والتخطيط للمســـتقبل وتطويـــر الواقع و‬ ‫ربـــط التنمية بكلمة مســـتدامة وعـــن أهدافها المبنيـــة على عدة‬ ‫نقـــاط وأنماطها ووضحـــت تعريف المهندســـة ودورهـــا األصيل‬

‫فـــي التنمية المســـتدامة في المجتمع واهم واجبات المهندســـة‪.‬‬ ‫قصـــص نجـــاح لمهندســـات ليبيـــات‪ ..‬بصمتـــي‬ ‫كمعماريـــة تركهـــا فـــي مبانـــي وعمـــارات‬ ‫البدايـــة كانت مع المهندســـة اكرام باشـــا إمـــام رئيس لجنة‬ ‫المهندســـات الليبيـــات والتـــي تقلدت في الســـابق منصـــب وزير‬ ‫الســـياحة ومن قبلها مدير ادارة االســـتثمار بهيئة األوقاف والتي‬ ‫شـــاركت فـــي الكثير مـــن المؤتمـــرات وتحصلت علـــى الكثير من‬ ‫الجوائـــز تحدتـــث عـــن تجربتهـــا قائلـــة إن ذلك لم يكـــن صدفة‬ ‫بـــل ألنها مهندســـة مثابرة وقـــد كانت في ســـنة ‪2014‬من ضمن‬ ‫قائمة اقوى نســـاء العالم العربي قالت أيضا ً قد يتســـاءل البعض‬ ‫كيف نســـطيع الوصول والعراقيل كثيرة أقول اول شـــي بشـــهادتنا‬ ‫شـــهادة الهندســـة الن المندســـة إبداع نســـتطيع الوصول ال اقول‬ ‫كنـــت قوية ولكـــن القوة بالله والـــدي هو من حفزنـــي للوصل الي‬ ‫تحقيـــق أهدافـــي وأن أشـــتغل واترك بصمة في وصيـــة ابي ترك‬ ‫بصمـــة ال نمـــرو مرورالكـــرام علـــى الحيـــاة وبصمتـــي كمعمارية‬ ‫وكنـــت فـــي مبانـــي وعمـــارات ‪،‬نحـــن نســـاء ليبيـــا لنا ابنـــاء بهم‬ ‫اســـتثمارنا لبلدنا وهم بصمتنا هدفي عندمـــا يكبرو ابنائي أقول‬ ‫لهم هذاالمشـــروع شـــاركت فيـــه يجب ان يكـــون خطابنا جماعي‬ ‫فكرنـــا جماعـــي لوفكرنا بفكـــر جماعي حتى في هـــذه الظروف‬ ‫نحـــل مشـــاكلنا فقـــط ركـــت فـــي ذات العمـــاد والفنـــدق الكبيـــر‬ ‫وغيرها كانت المســـيرة طويلة مســـيرتي ‪ 50‬ســـنة‪.‬‬ ‫ وإذا كان هناك دعم لحياتي كلها فكان ألمي‬‫الدكتورة المهندســـة عائشة المنصوري رئيس قسم الهندسة‬ ‫المعمارية بكلية الهندســـة جامعة طرابلـــس قالت قبل أن أتحدث‬ ‫عن مشـــوراي أتقـــدم بالشـــكر والتقدير للجنة المهندســـات على‬ ‫المثابرة واالصرار وتكملة المشـــوار فـــي هذه الضروف والبد من‬ ‫ليبيـــا وان طـــال النظال ال بد مـــن تقديم الشـــكر لجامعة الرفاق‬ ‫الذيـــن يســـيرون بخطـــى تابثـــة المرفـــق يعطي في صـــورة جيدة‬ ‫للقطـــاع الخاص‪ ،‬وعن مشـــوراها قالت إنه كان على مســـيرة ‪33‬‬ ‫ســـنة لألجيـــال منـــه الفائـــدة وأنا خريجـــة جامعـــة طرابلس في‬ ‫ســـنة ‪ 1986‬ومن يريد أن يصل لشـــي ضروري أن يحدد أهداف‬ ‫وأن يكـــون عنـــده طمـــوح حتى يصل اليـــه ألنه ســـتقابله تحدياث‬ ‫وصعوبات وفرص‪.‬‬ ‫وإذا كان هنـــاك دعـــم لحياتـــي كلها فـــكان ألمي كانـــت فانا‬

‫رصد وتصوير‪ :‬سعاد السويحلي‬

‫المهندســـين بـــل بالتحديد بالمهندســـة العربيـــة ويتم االحتفـــال به في‬ ‫بعض بلدان الوطن العربي ســـنوي ًا في الثالث من شـــهر مـــارس ‪،‬وألول مرة يتم‬ ‫االحتفـــال بـــه في ليبيا مـــن قبل المهندســـات الليبيات ألنهـــن ال ينقصهن‬ ‫شـــيئ ًا بل حققن الكثيـــر من االنجازات واإلبداعـــات وتقلدن أعلى المناصب‪.‬‬ ‫األحتفـــال بيـــوم المهندســـة كان بقاعـــة جامعـــة الرفاق التي تســـاهم‬ ‫دائمـــ ًا في دعم اإلبداع فكان ذلـــك اليوم لقاء مع االبداع ولقـــاء بالمتألقات‪.‬‬ ‫الترحيب والكلمـــات منهن من تقلـــدت مناصب بارزة‬

‫ولـــدت فـــي بيـــت ال يوجد فيه رجـــل وابي توفي قبـــل والدتي ولم‬ ‫يكـــن لـــي اخ هذه من الصعوبـــات التي تجعل االنســـان يصر على‬ ‫الوصـــول كوننا بـــدون رجل ؟؟‪ ،‬وكانت قناعتـــي ما يمكن أن يفعله‬ ‫الرجـــل يمكنني أن أفعله أختى مهندســـة معماريـــة جعلتني أحب‬ ‫المجـــال أكثـــر تخرجت مـــن جامعـــة طرابلس بعد أن درســـت ‪9‬‬ ‫سمســـترات قبل الوقـــت االمر الذي له عالقـــة بالهدف والطموح‬ ‫كان دائـــم لنـــا طموح في ان نســـتمر رغم العراقيـــل واكبر عرقلة‬ ‫للمـــراة انها إمراة فـــي مجتمع ذكوري ليس من الســـهل للمراة ان‬ ‫تكمل مسيرتها‪.‬‬ ‫عملـــت بعـــد الدراســـة فـــي المكتـــب الوطني اإلستشـــاري و‬ ‫عملـــت كمعيـــدة ‪،‬تـــم ســـافرت لجامعة عين شـــمس إلســـتكمتال‬ ‫دراســـتي بعدهـــا جائتني فرصـــىه لتكملة الدكتـــوراة في المملكة‬ ‫المتحـــدة فـــي جامعة ســـالفور وعـــدت للبالد حاولت أن أســـاهم‬ ‫بقـــدر االمـــكان من المجـــال الذي درســـته وان اطور من القســـم‬ ‫وترأســـت إدارة قســـم الدراســـة واالمتخانات‬ ‫كانـــت االمكانيـــات ضعيفـــة ولكن اردنـــا التطور من القســـم‬ ‫رغـــم قلـــة االمكانيات هنـــاك تضحيات الجـــل أن نرتقي بالمكان‬ ‫وقمنا بعدة معارض ســـاهمت بشـــكل كبير في التعريف بالقســـم‬ ‫رغـــم الضـــروف الصعبـــة اخرها كانـــت إحتفالية القســـم بالعيد‬ ‫‪ 50‬اعتقـــد ان صدهـــا جيد جدا ‪ .‬انصجكـــم طالما لديكم هدف‬ ‫اســـعو لـــه واخدموا عليـــه والتوفيق من عنـــد الله ‪.‬‬ ‫ مهندسون كانو وزراء لم يعاملونا بأنهم وزراء‪.‬‬‫المهندســـة لطفيـــة االرناؤط والمهندســـة هي اول مهندســـة‬ ‫ليبية تخرجت ســـنة ‪ ..1966‬والتي اتحفتنا بقصة نجاحاتها في‬ ‫مســـيرتها الهندســـية‪..‬لها كل التقديـــر حيث واصلت المهندســـة‬ ‫لطفيـــة مســـيرتها بالعطاء المســـتمر لفترة من الزمـــن في مجال‬ ‫التصميم الهندســـي وتقدمت بســـرد ســـريع لقصة مشوارها ‪.‬‬ ‫البدايـــة كانت بشـــكرها للجنة المهندســـات إلتاحتها فرصة‬ ‫المشـــاركة بتجربتهـــا ومســـيرتها التعليميـــة والمهنيـــة التـــي قد‬ ‫تســـاعد أو تشـــجع األخـــوات المهندســـات على أن يكـــن رائدات‬ ‫فـــي المجـــال الهندســـي الـــذي ليـــس حكرا علـــى الرجـــال على‬ ‫حســـب قولهـــا وان الســـيدات أو المهندســـات أجدر بـــأن يتولين‬ ‫المناصـــب القياديـــة ويضيفـــن الجديـــد للمهنة الهندســـية ‪.‬وعن‬ ‫مســـيرتيها قالـــت إن البدايـــة كانت صعبـــة واألحـــام كبيرة منذ‬

‫‪ 37‬ســـنة بداية مـــن صيف ‪ 1961‬عندما تخرجنا من المدرســـة‬ ‫الثانويـــة كنـــا اول دفعـــة للطالبات أنا والمهندســـة ناجية الســـيد‬ ‫‪ ،‬بعـــد اإلعـــان الخـــاص مـــن التعليم الهندســـي بـــادرة كانت من‬ ‫اليونســـكو وليـــس مـــن الجامعـــة الليبية بإســـم كلية الدراســـات‬ ‫الفنيـــة ال ُعليـــا التـــي بدايتهـــا بفـــروع محـــدودة كالقســـم الفنـــي‬ ‫والميكانيكـــي والكهربي والعدد اإلجمالي للمنتســـبين كان حوالي‬ ‫‪ 50‬طالبا وطالبتين ســـرنا فيها بمشـــوار والمســـيرة كانت صعبة‬ ‫وليـــس ســـهلة وبتشـــجيع من األهـــل إنتســـبنا للكلية واســـتمرينا‬ ‫خمسة ســـنوات الشـــباب أغلبهم وجدوا صعوبات منهم من ذهبو‬ ‫‪،‬اعادو تنســـيبهم والتحقوا بكلية العلوم ونحن طالبتين إســـتمرينا‬ ‫للنهاية ‪.‬‬ ‫وقد يتساءل البعض لماذا الهندسة ؟؟‬‫كانـــت هنـــاك كليـــات أخـــرى ســـنوات الدراســـة فيهـــا اقل‬ ‫فالعلـــوم ‪ 4‬ســـنوات و التجـــارة والنجـــاح كان مضمـــون فيها أكثر‬ ‫ولكـــن تم إختياري للهندســـة ألننـــي كنت مقتنعـــة ان المجال ارى‬ ‫نفســـي فيه وأبـــدع فيه وأحقق أمالي فيـــه ممكن للمجتمع أفضل‬ ‫من أي وظيفة اخرى الهندســـة كمجال تحتاج لمنهج فكري ســـليم‬ ‫وفكـــر خـــاق قـــادر على تجميـــع التفاصيـــل الدقيقة فيـــه هكذا‬ ‫اخترنـــا الطريـــق الصعـــب وبالتصميـــم والمثابـــرة والجديـــة في‬ ‫تحمل المســـؤوليات هـــي التي زالت معظـــم الصعوبات باإلضافة‬ ‫للتشـــجيع مـــن الدولـــة وحـــب الوطـــن والدولـــة ال تبنـــي اال على‬ ‫ســـواعد أبنائها فتية وفتيات يجب ان نعمل للوطن شـــيبا وشباب‬ ‫ونكـــون لبنة قوية تكون اســـاس متين ومفخرة لنـــا بين دول العالم‬ ‫الشـــكر لمـــن دعمنا خاصـــة المســـؤولون الذين كانـــو معنا‬ ‫لن انســـى محمد المنقوش وحســـن الشـــاعري ومهندســـين كانو‬ ‫وزراء لـــم يعاملونا بأنهـــم وزراء بل شـــجعونا ان نحضر مؤتمرات‬ ‫ونشـــارك في لجـــان تزيد من شـــأننا ‪.‬‬ ‫الختام‬ ‫فـــي ختـــام األحتفالية تقدمت المهندســـة إكـــرام ريس لجنة‬ ‫المهندســـات بالشـــكر لـــكل مـــن كان داعما لهن فـــي اللجنة وفي‬ ‫االحتفاليـــة قائلة ســـعادتنا أن يكـــون عندنا لقاء فـــكل وحدة هي‬ ‫قصـــة نجـــاح لقاءاتنـــا حميميـــة نعمل علـــى الكيف و ليـــس الكم‬ ‫وبالجـــودة ألنـــه بصراحة القطاع الهندســـي قطـــاع متميز قطاع‬ ‫بنـــاء وقطـــاع ابداع نحن كمهندســـات نشـــرف هـــذا القطاع ‪.‬‬


‫‪2‬‬ ‫شؤون محليــة‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ ١٧‬رجب ‪1441‬‬

‫وزارة المالية ‪:‬‬

‫ورشة عمل لبرنامج‬ ‫دعم البلديات‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫الموافق ‪ ١٢‬مارس ‪2020‬‬

‫صرف العالوة الخاصة بالمعلمين للعام الدراسي ‪2018 / 2017‬‬

‫كتب ‪ :‬عدنان الجعفري‬ ‫عقــد صبــاح أمــس األول الثالثــاء بقاعــة‬ ‫االجتماعــات بديــوان وزارة الماليــة ‪ ،‬اجتمــاع‬ ‫تقابلــي بيــن وزارتــي التعليــم والماليــة بحضــور‬ ‫وزيــر التعليــم المكلــف «محمــد عمــاري « ووزيــر‬ ‫الماليــة «فــرج بومطــاري» ووكيلــي الوزارتيــن‬ ‫«عــادل جمعــة» و«أبوبكــر الجفــال» وعــدد مــن‬ ‫مديــري االدارات بالوزارتيــن‪ .‬وخصــص هــذا‬ ‫االجتمــاع لمتابعــة جملــة مــن المواضيــع التــي‬

‫تخــص قطــاع التعليــم ومعالجــة اوضــاع المعلميــن‬ ‫فــي عــدد مــن الجوانــب‪ .‬وقــدم وزيــر التعليــم‬ ‫الشــكر لــكل العامليــن بقطــاع الماليــة لدعمهــم‬ ‫للــوزارة والمســاهمة فــي إنجــاح برامجهــا ‪ ،‬مؤكدا‬ ‫بــان هــذا االجتمــاع اليــوم يجســد حــرص وزارة‬ ‫الماليــة لوقــوف مــع المعلمين ومتابعــة اوضاعهم‪.‬‬ ‫ومــن جانبــه اكــد «ابومطــاري» فــي كلمتــه ان وزارة‬ ‫التعليــم لــن تدخــر جهــدا لدعــم المعلم ومســاندته‬ ‫لما يحمله من رســالة تربوية ســامية‪ .‬وتناول هذا‬

‫االجتمــاع آليــات تفعيــل عــاوة الحصــة وتســهيل‬ ‫اجراءاتهــا وإتمــام إجــراءات المنســبين الجــدد‬ ‫واالهتمــام بمراقبــات التعليــم مــن خــال اعتمــاد‬ ‫البــاب الثانــي لهــا وصرفــه بانتظــام ‪ ،‬ومناقشــة‬ ‫تفعيــل صنــدوق التكافــل االجتماعــي بالمراقبــات‬ ‫التعليميــة‪ .‬كمــا تــم االتفــاق علــى كل النقــاط‬ ‫وبــروح إيجابيــة بيــن الوزارتيــن‪ .‬وأفــاد وكيــل وزارة‬ ‫التعليــم «عــادل جمعــة» فــي تصريــح صحفــي بــان‬ ‫الــوزارة عكفــت خــال لقائهــا مــع وزارة الماليــة‬

‫علــى وضــع جدولــة زمنيــة لحلحلــة كل الصعوبــات‬ ‫التــي تواجــه العمليــة التعليميــة ‪ .‬وتــم االتفاق على‬ ‫جملــة مــن اإلجــراءات التــي تســاعد علــى انتظــام‬ ‫الدراســة بشــكلها الجيــد ‪ ،‬وطمــأن معلمــي عيــن‬ ‫زارة والجميــل وســبها وصبراتــة بــأن وزيــر المالية‬ ‫اعطــى تعليماتــه بصــرف العــاوة الخاصــة بالعــام‬ ‫الدراســي ‪ 2018 / 2017‬ومتابعــة أي عجــوزات‬ ‫فــي العــاوة للعــام الدراســي الماضــي مــن خــال‬ ‫تشــكيل لجنــة مشــتركة بخصوصهــا‪.‬‬

‫العدد ‪ ٢٤٣ :‬‬

‫السن ــة األولى‬

‫إطالق منظومة لحصر اآلبار النفطية‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أشــار حســين بــدوي مراقــب هندســة االتصــاالت والهندســة فــي‬ ‫المؤسســة الوطنية للنفط إلى اســتعداد المؤسســة إلطالق منظومة‬ ‫“‪”GIS‬لحصــر اآلبــار النفطيــة المنتجــة واالمتيــازات الجديــدة لربط‬ ‫إدارات الشــركات النفطيــة ومواقــع عملهــا ببعضهــا التــي مــن شــأنها‬ ‫توثيــق مواقــع العمــل وتقييــم األوضــاع الفنيــة مــن علــى ســطح اآلبــار‪.‬‬ ‫وأضــاف أن هــذه المنظومــة التــي أشــرف علــى تنفيذهــا فنيــون‬ ‫ليبيــون ســيتم عــن طريقهــا ربــط مواقــع العمــل فــي ليبيــا بشــكل‬ ‫تدريجــي مــن خاللهــا عــن طريــق األليــاف البصريــة‪ ..‬وشــدد بــدوي‬ ‫علــى وجــود خطــط مســتقبلية لتدريــب المســتخدمين علــى تقنيــة‬ ‫االتصــاالت ضمــن خطــة عــام ‪ ، 2020‬مشــيداً بمشــاركة العناصــر‬ ‫الشــابة‪ ،‬ودور الشــركات الوطنيــة بمــد المؤسســة بالبيانــات بشــكل‬ ‫دائــم‪ ،‬األمــر الــذي سيســاهم مســتقبالً فــي تنظيــم وتقييــم األعمــال‬ ‫وتعزيــز إنشــاء قاعــدة بيانــات موحــدة للشــركات الوطنيــة النفطيــة‬ ‫وتذليــل الصعــاب علــى الجيولوجييــن والمهندســين علــى حد ســواء ‪.‬‬ ‫يذكــر أن «الوطنيــة للنفــط» تســعى إلى إنشــاء قاعــدة بيانات تضم‬ ‫اإلدارات الفنيــة كافــة فــي الشــركات الوطنيــة العاملــة‪ ،‬حيــث نظمــت‬ ‫ورشــة العمــل بمشــاركة شــركات‪ « ،‬شــركة الواحــة – شــركة ســرت‬ ‫– شــركة رأس النــوف – شــركة البريقــة – شــركة الخليــج العربــي »‬ ‫وهــي المعنيــة بإنتــاج وتصنيــع النفــط والغــاز‪.‬‬

‫استمرار الدورات التدريبية لطلبة الشهادة‬

‫الصباح وكاالت‬ ‫ناقشــت ورشــة عمل نظمها برنامج دعم‬ ‫البلديــات فــي ليبيــا تحــت عنوان (التشــبيك‬ ‫والتخطيــط لشــبكة العضــوات المنتخبــات‬ ‫بالمجالــس البلديــة) ‪ ،‬التحديــات التــي‬ ‫تواجــه المــرأة الليبيــة أثنــاء تأديــة أعمالهــا‬ ‫والعمــل علــى دعمهــا إلثبــات جدارتهــا‪،‬‬ ‫والتأكيــد علــى وضــع برنامــج عمــل خــاص‬ ‫بهــا خــال العــام الجــاري ‪.2020‬‬ ‫وحضــر الورشــة التــي اســتمرت يوميــن‬ ‫متتالييــن‪ ،‬نائبــة رئيســة وحدة دعــم وتمكين‬ ‫المــرأة بالمجلــس الرئاســي الســيدة‪ :‬حنــان‬ ‫الفخاخــري‪ ،‬وســفير ألمانيــا فــي ليبيــا‪،‬‬ ‫الســيدة ‪ :‬أوليفيــر أوفتشــا‪ ،‬والســفيرة‬ ‫الكنديــة‪ ،‬الســيدة ‪ :‬هيــاري تشــايلدز‬ ‫آدمــز‪ ،‬وممثلــة بعثــة االتحــاد األوربــي‬ ‫الســيدة‪ :‬جيزيــا ســبير يتوفــر‪ ،‬ورئيســة‬ ‫شــبكة العضــوات المنتخبــات‪ ،‬الســيدة‪:‬‬ ‫ناديــة بوســراويل‪ ..‬وقدمــت الفخاخــري‪،‬‬ ‫ضــا مفصـ ًـا عــن وحــدة‬ ‫خــال الورشــة عر ً‬ ‫دعــم وتمكيــن المــرأة‪ ،‬والخطــط والبرامــج‬ ‫التــي تنفذهــا لدعــم المــرأة الليبيــة فــي‬ ‫كل المجــاالت بهــدف ضمــان مشــاركتها‬ ‫الفعالــة فــي بنــاء ليبيــا وتنميتهــا‪.‬‬ ‫يشــار إلــى أن برنامــج دعــم البلديــات فــي‬ ‫ليبيــا تنفــذه المؤسســة األلمانيــة للتعــاون‬ ‫الدولــي‪ ،‬بالتعــاون مــع وزارة الحكــم المحلي‬ ‫بحكومــة الوفــاق‪.‬‬

‫الخميس‬ ‫الفجر ‪05 : 57‬‬ ‫الشروق ‪07 : 21‬‬ ‫الظهر ‪01 : 20‬‬ ‫العصر ‪04 : 39‬‬ ‫المغرب ‪07 : 16‬‬ ‫العشاء ‪08 : 35‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن‬ ‫هيئـة دعـم وتشجيـع الصحـافـة‬ ‫مديرا التحرير‬ ‫فتحية حسن الجديدي‬ ‫كمال رمضان الدريك‬ ‫رؤساء األقسام‬ ‫محليات ‪ ..‬طارق بريدعة‬ ‫السياسي ‪..‬عبدالباسط أبودية‬ ‫سكرتير التحرير‬ ‫منتصر بشير الشريف‬ ‫المدير الفني‬ ‫صبري الهادي المهيدوي‬

‫السكرتير الفني‬ ‫مناف بن دلة‬

‫البريد االلكتروني‬ ‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬ ‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫العنوان‬

‫شارع ‪ ١٧‬فبراير ‪ -‬الجمهورية سابقًا‬

‫بعد اتنتشاره في أكثر ‪ 90‬دولة‬

‫ٌ ّ‬ ‫ُ‬ ‫مركز مكافحة األمراض يحذر من دخول «كورونا» ويطالب الدولة الليبية بالتحرك فورًا‬

‫الصباح خاص‪ :‬طارق بريدعة‬ ‫نفــى المركــز الوطنــي لمكافحــة األمــراض عبــر مكتبــه‬ ‫اإلعالمــي األخبــار المتداولــة الكتشــاف حــاالت كورونــا‬ ‫بليبيــا مؤكــدا بأنهــا اشــاعات وال اســاس لهــا مــن الصحــة‬ ‫كمــا طالــب الدكتــور محمــد الجــازوي مديــر مكتــب اإلعــام‬ ‫بالمركــز الوطنــي لمكافحــة األمــراض اليــوم الجهــات ذات‬ ‫العالقــة بإنشــاء غــرف طــوارئ وعنايــة خاصــة لمواجهــة‬ ‫فايــروس كورونــا الــذي انتشــر مؤخــرا فــي أغلــب دول العالــم‪.‬‬ ‫وأكــد الجــازوي أن الجهــات التــي طالبناهــا بإنشــاء غــرف‬ ‫طــوارئ هــي الداخليــة باعتبارهــا مســؤولة عــن المنافــذ‬ ‫والمؤسســة الوطنيــة للنفــط باعتبارهــا تتعامــل مــع عمالــة‬ ‫وافــدة ووزارة الخارجيــة التــي تتعامــل مــع وفــود بالــذات مــع‬ ‫الــدول التــي ثبــت تواجــد الفايــروس فيهــا وكذلــك وزارة‬

‫المواصــات‪ .‬كمــا طالــب الجــازوي وســائل اإلعــام بعــدم‬ ‫نشــر أي خبــر يتعلــق بالفايــروس اال بعــد الرجــوع للمركــز‬ ‫الوطنــي لمكافحــة األمــراض وباعتبــاره الجهــة المخولــة‬ ‫الوحيــدة التــي تتعامــل مــع ذلــك الفايــروس ولديهــا المعامــل‬ ‫الخاصــة بالتحاليــل ولديهــا االختصاصــون كذلــك‪.‬‬ ‫كمــا ناشــد وســائل اإلعــام بنشــر وســائل التوعيــة‬ ‫والتثقيــف بالمــرض بــدل نشــر اإلحصائيــات بالمــرض وهــذا‬ ‫جانــب مهــم جــدا يجــب أن يركــز عليــه اإلعــام والعالــم االن‬ ‫أصبــح يطالــب بالتوعيــة بالمــرض للحــد مــن انتشــاره‪.‬‬ ‫كمــا طالــب المركــز الوطنــي الليبــي لمكافحــة األمــراض‬ ‫المســافرين القادميــن مــن دول ظهــرت بهــا حــاالت لفيــروس‬ ‫كورونــا‪ ،‬ضــرورة التحقــق مــن األعــراض المصاحبــة للمرض ‪.‬‬ ‫وذ ّكــر المركــز بهــذه األعــراض وهــي ‪ ” :‬الحمــى‪ ،‬الســعال‬

‫داعيــا كل مــن يشــعر بــأي مــن هــذه‬ ‫الجــاف‪ ،‬وضيــق التنفــس ” ً‬ ‫األعــراض‪ ،‬التوجــه إلــى الفريــق الطبــي التابــع للمركز الوطني‬ ‫لمكافحــة األمــراض بالمنفــذ ( مطــار – منفــذ حــدودي ) ‪.‬‬ ‫كمــا دعــا المركــز أمــس األربعــاء العائديــن مــن هــذه الــدول‬ ‫بضــرورة البقــاء فــي المنــزل لمــدة ‪ 14‬يومــا مــع مراعــاة البقاء‬ ‫فــي حجــرة منعزلــة وتجنــب مخالطــة األســرة والمداومــة على‬ ‫غســل اليديــن بالمــاء والصابون‪.‬‬ ‫كمــا طالــب هــؤالء المســافرين العائديــن مــن دول ظهــر‬ ‫كورونــا فيهــا إلــى ارتــداء الكمامــات التنفســية‪.‬‬ ‫وعــدم الذهــاب إلــى العمــل حتــى انقضــاء الــــ ‪ 14‬يومــا‬ ‫‪ ،‬معل ًنــا عــن أرقــام طــوارئ فــي حــال ظهــور واحــدة مــن‬ ‫األعــراض وهــي ‪ 0926888999 :‬أو ‪ 0921888999‬أو‬ ‫‪.0924555554‬‬

‫متابعة االمتحانات االستثنائية بمراقبة تعليم أبوسليم‬

‫متابعة وتصوير ‪ /‬محمود كريدغ‬ ‫قــام مديــر مكتــب االمتحانــات بمراقبــة‬ ‫تعليــم بلديــة أبــو ســليم بجولــة تفقديــة‬ ‫للمتابعــة عــن كثــب الســير امتحانــات‬ ‫الفتــرة األولــي للشــهادات ونهايــة الفصــل‬ ‫األول بلجنتــي مدرســة عــروس البحــر‬ ‫للتعليــم األساســي للبنــات ومدرســة علــي‬ ‫النجــار الثانويــة بــاب بــن غشــير بشــأن‬ ‫تهيئــة الظــروف التربويــة المناســبة‬ ‫للطلبــة الممتحنيــن والقضاء علــى ظاهرة‬ ‫الغــش ‪ ،‬حيــث تأتــي هــذه االمتحانــات فــي‬ ‫ظــروف اســتثنائية بعــد توقــف الدراســة‬ ‫لفتــرة زمنيــة جــراء االشــتباكات جنــوب‬ ‫طرابلــس ‪.‬‬ ‫علــى هامــش الزيــارة التقينــا مــع الســيد‪:‬‬ ‫محمــد غيــث مديــر مكتــب االمتحانــات‬ ‫بمراقبــة تعليــم ابوســليم حيــث تحــدث لنــا‬ ‫قائــاً ‪.‬‬ ‫نحــن نتفقــد لجــان االمتحانــات داخــل نطــاق‬ ‫بلديــة ابوســليم وفــي البدايــة أود أن نوضــح‬ ‫إليكــم بعــض األرقــام التــى توضــح أعــداد‬ ‫المــدارس والتالميــذ والطــاب والمعلميــن‬ ‫بمراقبــة تعليــم ابوســليم حيــث بوجــد لدينــا‬ ‫عــدد مــدارس التعليــم األساســي العــام حوالــي‬ ‫‪ 51‬مدرســة والتعليــم الخــاص ‪ 72‬مدرســة‬

‫أمــا التعليــم الثانــوي ويوجــد لدينــا حوالــي ‪16‬‬ ‫مدرســة للتعليــم العــام و‪ 26‬مدرســة للخــاص‬ ‫وأجمالــي عــدد المــدارس العــام ‪ 68‬مدرســة‬ ‫و‪ 72‬للتعليــم الخــاص اإلجمالــي ‪ 140‬مدرســة‬

‫أمــا فيمــا يخــص عــدد تالميــذ التعليم األساســي‬ ‫العــام ‪ 41.607‬والخــاص ‪ 15.981‬إجمالــي‬ ‫تالميــذ العــام والخــاص ‪ ، 57.588‬أمــا عــدد‬ ‫طــاب التعليــم الثانــوي العــام ‪ 7.526‬والخــاص‬

‫‪ 2.076‬واإلجمالــي ‪ 9.602‬فيمــا يخــص عــدد‬ ‫المعلميــن بالتعليــم األساســي العــام ‪8.225‬‬ ‫والتعليــم الثانــوي العــام ‪ 2.283‬وأجمالــي عــدد‬ ‫المعلميــن بالتعليــم العــام ‪. 10.508‬‬ ‫كمــا نحــب ان نوجــه بعــض النقــاط فيمــا‬ ‫يخــص اختبــارات الفتــرة األولــي للشــهادات‬ ‫واختبــارات نهايــة الفصــل الدراســي االول‬ ‫بمراقبــة تعليــم ابوســليم ‪..‬‬

‫الحقيقــة لقــد تــم عقــد عــدت اجتماعــات‬ ‫مــع منســقي االمتحانــات بالمــدارس وأيضــا ً‬ ‫عقــد عــدة اجتماعــات مــع مديــري المــدارس‬ ‫وخبــراء المــواد الدراســية وذلــك لالتفــاق علــي‬ ‫برنامــج كيفيــة إجــراء االختبارات وبعد نقاشــات‬ ‫تــم االتفــاق علــى توحيــد جــداول االختبــارات‬ ‫واالتفــاق علــي بدايــة االختبــارات ‪ ،‬مــع مراعــاة‬ ‫ظــروف المــدارس مــن حيــث كيفيــة إجــراء‬ ‫االختبــارات حيــث توجــد أكثــر مــن مدرســة‬ ‫فــى نفــس المبنــي ويتــم تشــكيل لجــان لمتابعــة‬ ‫اإلجــراءات التــي تــم االتفــاق عليهــا ‪ ،‬ومــن هــذه‬ ‫اللجــان لجنــة مــن مكتــب االمتحانــات مهمتهــا‬ ‫متابعــة األســئلة وســير عمليــة االمتحانــات‬ ‫وتذليــل الصعوبــات كافــة باإلضافــة إلــي لجنــة‬ ‫مــن مكتــب التعليــم األساســي والتعليــم الثانــوي‬ ‫وقســم المتابعــة ‪.‬‬ ‫واآلن الحمــد للــه االمتحانــات تســير بصــورة‬ ‫ممتــازة مــن جميــع الجوانــب ‪.‬‬ ‫الحقيقــة نشــكر مراقب التعليــم علي التعاون‬ ‫الكبيــر مــع مكتــب االمتحانــات بمراقبــة تعليــم‬ ‫ابوســليم كمــا نشــكر الســادة مديــري المــدارس‬ ‫ومنســقي االمتحانــات والمعلميــن والمعلمــات‬ ‫بمراقبــة التعليــم علــى التعــاون الكبيــر إلنجــاح‬ ‫االمتحانــات‪.‬‬

‫برنامج تدريبي لموظفي مؤسسة «الجديدة» لإلصالح والتأهيل‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أطلــق جهــاز الشــرطة القضائيــة البرنامــج التدريبــي‬ ‫الخــاص بالعامليــن بمؤسســات اإلصــاح والتأهيــل بمؤسســة‬ ‫اإلصــاح والتأهيــل (الجديــدة – رجــال) بالتعــاون مــع بعثــة‬ ‫اللجنــة الدوليــة للصليــب األحمــر‪.‬‬ ‫ويهــدف البرنامــج إلــى إطــاع المشــاركين علــى أنشــطة‬ ‫اللجنــة الدوليــة بشــكل عــام وعلــى أنشــطة اللجنــة الدوليــة‬ ‫لصالــح العامليــن بمؤسســات اإلصــاح والتأهيــل بشــكل‬ ‫خــاص‪.‬‬

‫واســتبق البرنامــج بعقــد لقــاء بمقــر جهــاز الشــرطة‬ ‫القضائيــة فــي طرابلــس مــع وفــد البعثــة لبحــث آليــات عمــل‬ ‫البعثــة واألنشــطة الخاصــة بمؤسســات اإلصــاح والتأهيــل‬ ‫والبرامــج واألنشــطة التــي تنفــذ مــع المجتمــع الدولــي‬ ‫الخاصــة بتطويــر جهــاز الشــرطة القضائيــة بحضــور رئيــس‬ ‫جهــاز الشــرطة القضائيــة المكلــف ومســاعد رئيــس الجهــاز‬ ‫لشــؤون المؤسســات ورئيــس فــرع الجهــاز بطرابلــس ورئيــس‬ ‫قســم التعــاون‪ ،‬ومديــر إدارة الرعايــة الصحيــة‪ ،‬ومســؤول‬ ‫وحــدة تطويــر وتحســين مؤسســات اإلصــاح بــوزارة العــدل‪.‬‬

‫تابــع وكيــل وزارة التعليــم فــي حكومــة الوفــاق الوطنــي‪ ،‬عــادل‬ ‫جمعــة ســير الــدورات المنهجيــة لطلبــة الشــهادتين ببلديــة الزاويــة‬ ‫الغربيــة‪. .‬وتفقــد جمعــة‪ ،‬بحســب مــا نشــره علــى (تويتــر) أربعــة‬ ‫تجمعــات مــن أصــل ‪ 10‬تجمعــات‪ ،‬واســتمع لــكل مالحظاتهــم‪.‬‬ ‫وأضــاف وكيــل التعليــم‪ :‬وجدنــا جديــة مــن الجميــع‪ ،‬وإقبــاال ملحوظــا‬ ‫ـكرا لــكل المســاهمين فــي إنجاح خطة الــوزارة‪،‬‬ ‫مــن قبــل الطــاب‪ ،‬شـ ً‬ ‫والتوفيــق حليــف الجميــع»‪ . .‬وفــي ذات الســياق‪ ،‬قــال جمعــة‪ ،‬إن‬ ‫وزارة التعليــم عكفــت‪ ،‬خــال لقائهــا مــع وزارة الماليــة‪ ،‬علــى وضــع‬ ‫جــدول زمنــي لحلحلــة الصعوبــات التــي تواجــه العمليــة التعليميــة‪.‬‬

‫لعدم توفر معايير الجودة والصالحية‬

‫إغالق مركز البشائر الطبي ببنغازي‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‪..‬‬ ‫أغلــق جهــاز مكافحــة الظواهــر الســلبية والهدامــة فــي مدينــة‬ ‫بنغــازي‪ ،‬مركــزاً طبي ـا ً فــي منطقــة البركــة‪ ،‬كبــرى أحيــاء المدينــة‪،‬‬ ‫لعــدم توفــر معاييــر تســمح لــه بالعمــل الصحــي ولمزاولــة العمــل‬ ‫المشــكلة بقــرار رئيــس‬ ‫بــإذن منتهــي الصالحيــة‪ ..‬وقامــت اللجنــة ُ‬ ‫جهــاز المكافحــة بإغــاق مركــز “البشــائر” الطبــي الــذي كان يعمــل‬ ‫بأليــات ولوائــح غيــر قانونيــة‪ -‬حســب مــا أورده الجهــاز على صفحته‬ ‫الرســمية ‪ ..‬وعلــل الجهــاز إجــراء اإلغــاق بــأن المركــز يعمــل بــإذن‬ ‫مزاولــة منتهــي الصالحيــة ويمتهــن العمليــات القيصريــة ‪-‬للــوالدة‪-‬‬ ‫بــدون وجــود عنايــة خاصــة ومشــددة فــي حالــة الطــوارئ ‪ ..‬وأن‬ ‫غرفــة العمليــات بالمركــز غيــر مطابقة للشــروط الصحيــة أو الطبية‬ ‫باإلضافــة إلــي جدرانهــا المتأكلــة والمصنوعــة مــن الجبــس األبيــض‬ ‫حســب مابــرره الجهــاز‪ .‬وأضــاف المنشــور حــول أســباب اإلغــاق‬‫أن التهويــة تنعــدم فــي مخــازن المركــز والمغســلة المخصصــة‬ ‫ألغطيــة األســره والوســائد تُعــد غيــر صحيــة مــن حيــث الجــوده‬ ‫والنظافــة‪ ،‬ناهيــك عــن الصــرف الصحــي والرائحــة التــي تمــأ‬ ‫المــكان والمطبــخ الخــاص بالنــزالء الــذي يســتخدم لحفــظ المــواد‬ ‫وتنعــدم فيــه معاييــر النظافــة ممــا يجعــل األطعمــة ُعرضــة للجراثيــم‬ ‫والميكروبــات ‪ ..‬وخلــص منشــور المكافحــة للقــول إن أوامــر اإلغالق‬ ‫تمــت بعــد التأكــد مــن خــروج آخــر حالــة وهــي الوحيــده المتواجــده‬ ‫بالمبنــى وتمــت مطالبــة إدارة المستشــفي بكشــوفات ألســعار‬ ‫الخدمــات الطبيــة التــي تُقــدم للمواطنيــن ‪.‬‬

‫تعزية‬

‫نتقــدم بأحــر التعــازي والمواســاة القلبيــة إلــى الزميلــة‬ ‫بقســم الجمــع المرئــي «لطيفــة عمــر الترهونــي» فــي‬ ‫وفــاة المغفــور لــه زوجها«صالــح الحــداد »‬ ‫تقبــل اللــه الفقيــد برحمتــه الواســعة وألهــم أهلــه‬ ‫وذويــه جميــل الصبــر والســلوان ‪.‬‬ ‫«إنا لله وإنا إليه راجعون»‬

‫أسرة صحيفة الصباح‬

‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫جهود تذكر فتشكر‬

‫نتقــدم بالشــكر والتقديــر إلــى كل موظفــي إدارة شــؤون‬ ‫موظفــي طرابلــس التابعــة لمصلحــة األحــوال المدينــة‬ ‫علــى مجهوداتهــم المبذولــة فــي خدمــة المواطــن‬ ‫وتذليــل الصعــاب أمامهــم للحصــول علــى نمــوذج الرقــم‬ ‫الوطنــي للمواطنيــن كافــة مــن هــم قاطنــون خــارج‬ ‫مدينــة طرابلــس وأخــص بالذكــر االخــوة خالد الشــاذلي‬ ‫محمــد ‪ ،‬عمــاد ميــاد حميــد ‪ ،‬أمحمــد خليفــة الشــبلي‬ ‫‪،‬أحمــد مصبــاح الشــاوش ‪ ،‬إســماعيل عبداللــة الفيلــوغ ‪.‬‬ ‫فتحيــة ود وحــب إلــى مــن يصنعــون الحيــاة فــي كل‬ ‫المؤسســات اإلداريــة والخدميــة ‪.‬‬


‫‪5‬‬

‫الرياضي‬

‫بعد رحلة ماراثونية طويلة شاقة‬

‫مسيـرة النصـر من أفريقيا الوسطى إلى المغرب‬

‫ص‪7‬‬

‫مدير التحرير ‪ :‬كمال الدريك‬ ‫تنفيـذ وإخـراج ‪ :‬المنجي المريمي‬ ‫الخميس ‪ ١٧‬رج ــب ‪144١‬‬

‫الموافق ‪ ١٢‬مارس ‪٢٠٢٠‬‬

‫العدد ‪٢٤٣ :‬‬

‫السن ــة ‪ :‬األولى‬

‫ضربـــة جــــــزاء‬

‫في بطولة مونتيري المفتوحة للتنس بالمكسيك‬

‫سفيتولينــــا تنطلـــق نحـــــو األلقـــــــــــاب‬

‫بقلم‪ :‬علي األسود‬

‫كافحت «إيلينا سفيتولينا» المصنَّفة األولى‬ ‫على مدار الثالث ساعات قبل أن تهزم «ماري‬ ‫بوزكوفا» ‪ 5-7‬و‪ 6-4‬و‪ 4-6‬لتحرز لقب بطولة‬ ‫مونتيري المفتوحة للتنس في المكسيك‬ ‫وتحصد لقبها األول بالموسم‪.‬‬ ‫وفي مواجهة متكافئة‪ ،‬حصلت «بوزكوفا»‬ ‫على سبع فرص لكسر إرسال منافستها خالل‬ ‫المجموعة األولى‪ ،‬ونجحت أخير ًا في كسر‬ ‫اإلرسال في الفرصة السابعة المتاحة في‬ ‫المباراة النهائية للمسابقة‪.‬‬ ‫وكسرت «سفيتولينا» إرسال «بوزكوفا» خمس‬ ‫مرات خالل المباراة لتنهي صيام ًا عن حصد‬ ‫األلقاب منذ أكثر من عام واحد‪.‬‬ ‫وقالت األوكرانية «سفيتولينا» بعد االنتصار‬ ‫ت ماري‬ ‫والتتويج ‪( :‬كانت معركة رائعة‪ ..‬قاتل ْ‬ ‫بصورة ممتازة وأعتقد أنها كانت مباراة عالية‬ ‫المستوى كثير ًا)‪.‬‬ ‫أداء جيد ًا وكنا‬ ‫ت‬ ‫قدم‬ ‫منا‬ ‫(كل‬ ‫وأضافت ‪:‬‬ ‫ْ ً‬ ‫نقاتل ولم تكن هناك أشواط سهلة‪ ،‬وأعتقد أن‬ ‫الجمهور دفعنا لتقديم أفضل ما لدينا وكان‬ ‫من الممتع الحصول على تشجيع الجمهور‬ ‫المكسيكي)‪.‬‬ ‫ورفضت التشيكية «بوزكوفا» المصنّفة‬ ‫التاسعة االستسالم بعد خسارة المجموعة‬ ‫األولى واستغلت تراجع أداء «سفيتولينا» خالل‬ ‫فترة قصيرة وكسرت إرسالها لتتقدم ‪ 3-5‬ثم‬ ‫تدرك التعادل بالفوز بالمجموعة الثانية‪.‬‬ ‫وانتفضت «سفيتولينا» في المجموعة‬ ‫األخيرة وبدأ أنها ستحقق االنتصار بعدما‬ ‫تقدمت بنتيجة ‪.1-4‬‬ ‫ومع امتالك «سفيتولينا» اإلرسال والتقدم‬ ‫‪ ،2-5‬قاتلت «بوزكوفا» لتقلص النتيجة إلى ‪4-5‬‬ ‫بعد كسر إرسال المصنّفة األولى‪.‬‬ ‫ولم تستغل «بوزكوفا» هذا الزخم وخسرت‬ ‫الشوط التالي بعدما ارتكبت خطأ في رد ضربة‬ ‫ساقطة من «سفيتولينا»‪.‬‬ ‫وخالل المباراة نفذت «سفيتولينا» ست‬ ‫ضربات إرسال ساحقة من النَّوع الذي ال ُيرد‪.‬‬ ‫وعن ذلك قالت «سفيتولينا» ‪ :‬شعوري رائ ٌع‪،‬‬ ‫مضيفة ‪ :‬هذه خطوة جديدة في سبيل تحقيق‬ ‫أهدافي‪ .‬أنا اسير في االتجاه الصحيح‪ .‬وأنا‬ ‫سعيدة أن األمور تسير بصورة طيبة‪.‬‬

‫عين الزمالك‬ ‫على الهوني‬ ‫وضع نادي الزمالك المصري‪ ،‬العبنا الدولي‬ ‫حمدو الهوني‪ ،‬ضمن قائمة الالعبين المطلوبين‬ ‫من اإلدارة الفنية للـ«قافلة البيضاء»‪ ،‬علم ًا بأن عقد‬ ‫الالعب يمتد مع فريقه الترجي التونسي إلى عام‬ ‫‪.2021‬‬ ‫وذكرت وسائل إعالم مصرية أن الزمالك أبدى‬ ‫اهتمام ًا بالهوني‪ ،‬بعد ظهوره بمستوى مميز الفترة‬ ‫الماضية‪ ،‬خالل المباريات التي جمعت الفريقين‬ ‫في السوبر اإلفريقي ودوري األبطال‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬رحب الفرنسي باتريس‬ ‫كارتيرون مدرب بطل السوبر األفريقي‪،‬‬ ‫مؤكدا أنه يمتلك‬ ‫بالتعاقد مع الهوني‪،‬‬ ‫ً‬ ‫إمكانيات كبيرة‪ ،‬وسيمثل إضافة حقيقية‬ ‫لصفوف الفريق األبيض‪.‬‬

‫على أرض‬ ‫الواقع‬ ‫إصالح الكرة الليبية يبدأ من إصالح اتحاد‬ ‫الكرة وإصالح هذا االتحاد ال يتم إال عن طريق‬ ‫جمعيته العمومية ونظامه األساسي وبحكم خبرتي‬ ‫المتواضعة وحضوري لعديد اجتماعات الجمعية‬ ‫العمومية العادية والطارئة فإنني أرى بل أجزم بأن‬ ‫إصالح حال الكرة الوطنية ال يمكن بأي حال من‬ ‫األحوال أن يتم من خالل ما هو موجود حالي ًا على‬ ‫أرض الواقع وأقصد هنا الجمعية العمومية لالتحاد‬ ‫ونظامه األساسي الذي يتم إقراره من قبل الجمعية‬ ‫العمومية بتاريخ ‪ 2016/12/14‬وأصبح ساري‬ ‫المفعول اعتبارا من ‪ 2017 /1/1‬ويومها استبشرنا‬ ‫خير ًا بهذا النظام باعتبار أن اتحاد الكرة الذي تأسس‬ ‫في سنة ‪1962‬كان يعمل من دون نظام أساسي خاص‬ ‫به لمدة تزيد عن ‪ 54‬عام ًا‪ ،‬وأذكر أنه يوم اقرار هذا‬ ‫النظام تم إبالغ الجميع بأنه سيتم إحالته إلى االتحاد‬ ‫الدولي لكرة القدم للنظر فيه وهذا يجرنا لسؤال مهم‬ ‫جد ًا وهو هل تم بالفعل إحالته إلى الفيفا؟‪ ،‬وإذا تم‬ ‫ذلك ما هي المالحظات التي أبداها حوله خاصة أن‬ ‫هناك بعض المواد تخالف الئحة النظام األساسي‬ ‫للفيفا لذلك أرى وهذه قناعتي الشخصية التي ال‬ ‫أدعي كما لها بأن إصالح اتحاد الكرة يجب أن يبدأ‬ ‫من تعديل بعض المواد على ال ئحة النظام األساسي‬ ‫ليوائم ما هو معمول به في االتحاد الدولي لكرة القدم‬ ‫خاصة فيما يتعلق بالمادة (‪ )21‬المندبون واألصوات‬ ‫الفقرة (‪ )2‬فمن غير المنطق أن تظل أندية الدوري‬ ‫الممتاز التي تمثل القاعدة األساسية ألكبر بطولة‬ ‫كروية في ليبيا تبحث لنفسها عن تمثيل حقيقي‬ ‫داخل الجمعية العمومية يتناسب مع دورها المؤثر‬ ‫والفصال في مسيرة كرة القدم الليبية‪.‬‬ ‫لقد حان الوقت الذي يفترض فيه أن تتوحد‬ ‫هذه األندية لتسترد حقوقها المسلوبة فهي األحق‬ ‫واألجدر في اختيار َم ْن تراه مناسب ًا إلدارة شؤونها‬ ‫السيما أن كل التوجهات الصادرة من الفيفا والكاف‬ ‫تصب في مصلحة أندية الدوري الممتاز لحثها على‬ ‫تطبيق االحتراف والحصول على الرخصة الالزمة‬ ‫وتنظيم نفسها تحت مظلة رابطة شرعية محترفة‬ ‫تدير الدوري كما هو الحال في معظم دول العالم بدالً‬ ‫من أن يظل اتحاد الكرة هو من يتحكم فيها وبالطبع‬ ‫هناك مواد أخرى في النظام األساسي في حاجة‬ ‫للتعديل أذكر منها تقليص عدد أعضاء الجمعية‬ ‫العمومية‪ ،‬وإذا لم يتم ذلك يعني هذا المزيد من‬ ‫التوصل في جسم الكرة الليبية التي تعاني أصالً من‬ ‫أمراض مزمنة‪.‬‬

‫من هو الرئيس؟‬ ‫يبدو ان باب الترشح لمنصب رئاسة االتحاد العام لكرة‬ ‫القدم قد اتخد شكال مختلفا هدة المرة من خالل عديد‬ ‫االسماء الراغبة بخوض هدة التجربة من بينهم الدولى‬ ‫نصر الدين قرين من جانب اخر اعلن الرئيس المكلف عبد‬ ‫الحكيم الشلمانى هو االخر الترشح فى الدورة المقبلة بعد ان‬ ‫بدا العد التنازلى لنهاية والية االتحاد‬ ‫وكانت الجمعية العمومية لالتحاد الليبي قد انتخبت‬ ‫جمال الجعفري رئيس َا لالتحاد الليبي عام ‪ ،2016‬قبل أن‬ ‫يسحب أعضاء المكتب التنفيذي الثقة منه عام ‪2018‬‬ ‫واختيار نائبه عبد الحكيم الشلماني رئيسا لالتحاد ‪.‬‬

‫الشبلـــــي ثالثـــــًا فــــــــي طـــــــواف موريتــانيــــــا‬ ‫أحرز الدراج الدولي محمد الشبلي الميدالية البرونزية في المرحلة الثانية من طواف موريتانيا الدولي للدراجات المعروف بطواف‬ ‫الساحل الدولي في نسخته الثالثة ‪ ،‬والذي شارك فيه منتخبات ليبيا‪ ،‬موريتانيا‪ ،‬المغرب‪ ،‬تونس‪ ،‬الجزائر ‪ ،‬مالي ‪ ،‬سنغال ‪ ،‬فرنسا ‪،‬‬ ‫ألمانيا وغينيا‪ ..‬كما تحصل منتخبنا للدراجات علي الترتيب السادس ‪ ،‬حيث تم احتساب نتيجة الفرق ألفضل ثالثة دراجين دخلوا في‬ ‫الترتيب لكل مرحلة ‪ ،‬حيث أثر استبعاد نتائج الدراجين محمد الشبلي وأنس اليتيم في المرحلتين سلب ًا علي نتيجة منتخبنا الوطني ‪.‬‬

‫الورفلي يقاوم وحيدًا‬ ‫بات مدافعنا الدولي سند الورفلي الالعب الليبي الوحيد‬ ‫المتواجد في المسابقات األفريقية‪ ،‬بعد خروج الفرق التي‬ ‫يلعب لها بقية العبينا المحترفين‪.‬‬ ‫وكان الزمالك المصري قد وجه ضربة قاضية‬ ‫ألحالم حمدو الهوني في حمل كأس دوري أبطال‬ ‫أفريقيا مع الترجي للموسم الثاني على‬ ‫التوالي‪ ،‬بإقصائه الفريق التونسي‬ ‫من ربع النهائي (‪ )2-3‬في مجموع‬ ‫المباراتين‪.‬‬ ‫كما ودع المصري الذي يلعب‬ ‫له المهاجم مفتاح طقطق من ذات‬ ‫الدور في مسابقة الكونفيدرالية‪،‬‬ ‫بعد خسارته بهدف نظيف أمام‬ ‫نهضة البركان المغربي في مباراة‬ ‫اإلياب‪ ،‬علم ًا بأنه تعادل ذهاب ًا في‬ ‫بورسعيد ‪.2-2‬‬ ‫وسيقابل الورفلي رفقة‬ ‫الرجاء فريق الزمالك في ذهاب‬ ‫نصف نهائي دوري األبطال في‬ ‫الـ‪ 30‬من أبريل القادم بالدار‬ ‫البيضاء‪ ،‬ثم يعيد مقابلته‬ ‫بعدها بثمانية أيام‬ ‫في القاهرة‪.‬‬


‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 17‬رج ــب‬

‫‪1441‬‬

‫‪4‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 12‬م ـ ــارس ‪2020‬‬

‫العدد ‪243 :‬‬

‫ترجمات‬

‫السن ــة األولى‬

‫فجــأة فــي لحظــة إنهاك‪ ،‬الحظت أن كرســتين التــي منحتها كل هذا الفرح‪ ،‬تقف هناك في حالة ذهول‪ ،‬شــاحبة ومحرجة‪ ،‬وعيناها‬ ‫تتســاءالن مع بعض الحيرة‪ ،‬ال تعرف ماذا تقول‪ ،‬الســيدة هوفلهنر ســاخطة‪ ،‬إنها تكافح مرة أخرى للنهوض من على الكرســي صوب‬ ‫الشــابة المرتبكة‪ ،‬لتحضنها بانشــراح وتمنحها قبلة حميمة وندية‪ ،‬وتســحبها إليها أكثر‪ ،‬و تهزها كأنها توقظها من نوم؛ «حســنا‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫دهاك؟‪ ،‬تقفين مثل صخرة صماء‪ ،‬قولي شــيئ ًا من أجل نفســك‪ ،‬يالها من‬ ‫قولي شــيئا‪ ،‬كل هذا من أجلك‪ ،‬ال تكوني ســخيفة‪ ،‬ماذا‬ ‫عبري عن ســعادت ِ‬ ‫أنت لسـ ِ‬ ‫ك!‪ ،‬لماذا ِ‬ ‫ـت مبتهجة؟»‪.‬‬ ‫فرصة!‪ّ ،‬‬ ‫اللوائــح تحضــر علــى موظــف البريد مغادرة المبنــى اإلداري ‪ ،‬ألي فترة زمنية كانت‪ ،‬عندما يكون المكتــب مفتوح ًا للجمهور‪،‬‬ ‫المســألة الخاصة األكثر إلحاح ًا تخضع ألولويات الخزينة؛ الرســمي قبل الشــخصي‪ ،‬هوى القانون قبل هوى النفس‪ ،‬وهكذا بعد‬ ‫عــدة دقائــق‪ ،‬عــادت موظفة بريد كاليــن ريفيلنغ إلى ما وراء حاجز الزجاج‪ ،‬جاهزة للعمل مرة أخرى‪ ،‬أوراق االســتمارات ماتزال‬ ‫علــى الطاولــة حيــث تركتهــا‪ ،‬جهاز اإلبراق الذي جعل نبضات قلبها تدق بشــدة قبل فترة مقفل وصامــت‪ ،‬يتألق بالصفار في‬ ‫الحجــرة القاتمــة‪ ،‬شــكرا للــرب لــم ِ‬ ‫يأت أحد من الجمهور‪ ،‬ال أحد يحتاج شــيئا‪ ،‬اآلن بإمكان موظفة البريــد أن تفكر بضمير نقي في‬ ‫البرقيــة التــي جــاءت عبر األســاك ‪ ،‬مــع كل اإلثارة التي مازالت ال تعرف إن كانت موضع ترحيب أم مصــدر إزعاج‪ ،‬تدريجي ًا أصبحت‬ ‫تستجمع أفكارها‪.‬‬

‫الحلقة (‪)3‬‬ ‫ترجمة ‪:‬‬ ‫عبدالسالم الغرياني‬

‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ ََْ ْ‬ ‫َ‬ ‫فتـاة مكتـب الب ِري ـ ِـد‬

‫رواية يف حلقات‬ ‫لـ«ستيـفـــــــان زفــــــــــايــــــــــغ» *‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫الدعـــوة تريـــد منهـــا أن تذهـــب‬ ‫بعيـــدا‪ ،‬بعيدا عن أمهـــا ألول مرة‪ ،‬لمدة‬ ‫أســـبوعين أو أكثـــر‪ ،‬لزيـــارة غرباء‪ ،‬ال؛‬ ‫لزيـــارة خالتهـــا كالرا أخـــت أمهـــا‪ ،‬في‬ ‫فنـــدق فاخـــر‪ ،‬ســـوف تتحصـــل علـــى‬ ‫عطلة‪ ،‬فـــي الحقيقة‪ ،‬عطلـــة صحيحة‬ ‫في معناها‪ ،‬بعد ســـنوات عديدة أخيرا‬ ‫تحظى باســـتراحة‪ ،‬تـــرى العالم‪ ،‬تطلع‬ ‫علـــى أشـــياء جديـــدة‪ ،‬أشـــياء مختلفة‪،‬‬ ‫فكّـــرت فـــي األمـــر مليـــا‪ ،‬فـــي الواقـــع‬ ‫العـــرض رائع‪ ،‬األم علـــى حق‪ ،‬إنها على‬ ‫حق‪ ،‬يجـــب أن تكون ســـعيدة‪ ،‬يجب أن‬ ‫تعترف كرســـتين أنها تلقـــت أبهج خبر‬ ‫من ســـنوات طويلـــة‪ ،‬أن تخرج من رتابة‬ ‫الحيـــاة ألول مـــرة‪ ،‬أن تكـــون حـــرة‪ ،‬أن‬ ‫تـــرى وجو ًها أخـــرى‪ ،‬جزء مـــن العالم‪،‬‬ ‫إنهـــا هديـــة الســـماء‪ ،‬أليـــس كذلـــك؟‪،‬‬ ‫لكنها تســـمع دهشـــة أمهـــا‪ ،‬انزعاجها‪،‬‬ ‫والســـؤال الغاضب‪:‬‬ ‫« لماذا ِ‬ ‫أنت لســـت ســـعيدة؟»‪ ،‬األم‬ ‫علـــى حق؛ لمـــاذا أنا لســـت ســـعيدة؟‪،‬‬ ‫أيـــن خفقان القلب المبتهـــج؟‪ ،‬اإلثارة؟‪،‬‬ ‫اســـتمرت تســـمع مـــا بداخلهـــا‪ ،‬بعض‬ ‫ردود الفعـــل عن هذه المفاجأة للخروج‬ ‫مـــن الغـــ ّم‪ ،‬لكن ال؛ كل ما تشـــعر به هو‬ ‫االرتبـــاك‪ ،‬والخـــوف‪ ،‬ونقـــص الثقـــة؛‬ ‫شـــيء غريـــب‪ ،‬فكّـــرت فيـــه‪ ،‬لمـــاذا‬ ‫أنـــا لســـت ســـعيدة؟!‪ ،‬مئـــات المـــرات‬ ‫ت البطاقـــات البريدية من كيس‬ ‫أخرجـــ ُ‬ ‫البريـــد‪ ،‬بطاقـــات بريديـــة مصـــورة‪،‬‬ ‫تظهر المضائـــق النرويجيـــة الرمادية‪،‬‬ ‫و شـــوارع باريس الواســـعة المشـــجرة‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ومســـات‬ ‫و خليـــج ســـورينتو‪ ،‬أعمـــدة‬ ‫نيويـــورك‪ ،‬ولـــم أفكـــر فيها حتـــى‪ ،‬ولم‬ ‫أتنهـــد علـــى التحســـر فـــي زيارتهـــا؟‪،‬‬ ‫متـــى يكـــون دوري؟‪ ،‬ما الـــذي أحلم به‬ ‫فـــي هـــذه الصباحـــات الفارغـــة؟!‪ ،‬إن‬ ‫لـــم يكن التطلـــع للحريـــة يومـــا ً ما من‬ ‫هـــذا الطحـــن الـــذي ال معنى لـــه‪ ،‬هذا‬ ‫الســـباق القاتل مع الزمن!‪ ،‬االسترخاء‬ ‫ولـــو مـــرة واحـــدة‪ ،‬االســـتجمام لبعض‬ ‫الوقـــت دون أن تنقطـــع أنفاســـي‪ ،‬أال‬ ‫أكـــون دائما فـــي مأزق األشـــياء‪ ،‬مأزق‬

‫الهوامش‬

‫يمكـــن أن يقطع األصابـــع‪ ،‬لمرة واحدة‬ ‫علـــى األقل أســـتريح من هذا الســـحق‬ ‫اليومـــي‪ ،‬مـــن الســـاعة المنبـــه التـــي‬ ‫تقـــض المضجـــع لالســـتعداد و ارتداء‬ ‫المالبـــس‪ ،‬إلشـــعال الموقـــد‪ ،‬لجلـــب‬ ‫الحليـــب والخبز‪ ،‬والذهـــاب إلى العمل‬ ‫علـــى مـــدار الســـاعة‪ ،‬للكتابـــة‪ ،‬إلجراء‬ ‫المكالمات‪ ،‬ثم مباشـــرة إلى البيت‪ ،‬إلى‬ ‫طاولـــة الكي‪ ،‬الموقد‪ ،‬الغســـل‪ ،‬الطبخ‪،‬‬ ‫و تقديـــم الـــدواء وأعمـــال التمريض‪ ،‬و‬ ‫أخر في النـــوم من التعب‪ .‬آالف‬ ‫أخيـــرا ُّ‬ ‫المـــرات حلمت بهذا‪ ،‬عشـــرات اآلالف‬ ‫مـــن المـــرات‪ ،‬هنـــا على هـــذه الطاولة‬ ‫فـــي هـــذه القاعـــة المتشـــابكة‪ ،‬واآلن‬ ‫فاضـــت الـــكأس‪ ،‬سأســـافر‪ ،‬بعيدا من‬ ‫هنـــا‪ ،‬أكـــون حـــرة‪ ،‬صحيح‪ ،‬أمـــي على‬ ‫حـــق‪ ،‬لمـــاذا أنا لســـت ســـعيدة؟‪ ،‬كيف‬ ‫توافـــق أنني لســـت ســـعيدة؟‪ ،‬جلســـت‬ ‫مســـترخية الذراعيـــن‪ ،‬تحـــدق فـــي‬ ‫الجـــدران‪ ،‬تنتظر إجابة‪ ،‬تنتظر شـــعور‬ ‫الفـــرح‪ ،‬إنهـــا تكتم أنفاســـها دون وعي‪،‬‬ ‫تســـتمع إلى بدنها مثـــل المرأة الحبلى‪،‬‬ ‫تســـتمع‪ ،‬تنحنـــي إلـــى أعماق نفســـها‪،‬‬ ‫لكـــن الشـــيء يثيـــر‪ ،‬كل شـــيء ســـاكن‬ ‫و فـــارغ مثـــل غابـــة‪ ،‬حيـــث ال طيـــور‬ ‫تشقشـــق‪ ،‬حاولت بجدية‪ ،‬هـــذه المرأة‬ ‫البالغـــة مـــن العمـــر ثمانيـــة وعشـــرين‬ ‫عامـــا‪ ،‬تتذكـــر لحظـــات فـــرح فـــي‬ ‫حياتهـــا‪ ،‬و جاءت صـــورة كإنذار لتدرك‬ ‫بأنهـــا ليـــس في ذاكرتها مـــا يبهج‪ ،‬مثل‬ ‫لغـــة أجنبيـــة تعلمتهـــا فـــي طفولتهـــا و‬ ‫نســـيتها تمامـــا‪ ،‬تتذكـــر مـــرة واحـــدة‬ ‫كانـــت فيهـــا ســـعيدة‪ ،‬متـــى آخـــر مرة‬ ‫كانت ســـعيدة؟!‪ ،‬تســـتذكر بجد‪ ،‬خطان‬ ‫محفـــوران فـــي ثنايا جبينهـــا‪ ،‬تدريجيا‬ ‫ظهـــرت لها الصور‪ ،‬صـــورة كما لو أنها‬ ‫مـــن مرآة غبشـــة‪ ،‬فتاة صغيرة شـــقراء‬ ‫بســـاقين نحيفتيـــن‪ ،‬وحقيبة مدرســـية‬ ‫تتأرجـــح فوق نُقبتهـــا القطن القصيرة‪.‬‬ ‫و أكثر من عشـــر فتيات يـــدرن حولها؛‬ ‫لعبة االســـتدارة في حديقـــة بضواحي‬ ‫فيينـــا‪ ،‬موجـــة مـــن الضحـــك‪ ،‬زغـــردة‬ ‫لرفـــع المعنويـــات لقـــذف الكـــرة فـــي‬

‫الهـــواء‪ ،‬اآلن تتذكـــر بوضـــوح‪ ،‬كيـــف‬ ‫كانـــت تلـــك الضحـــكات مـــن القلـــب و‬ ‫بحبـــور‪ ،‬لم تكن بعيـــدة تلك الضحكات‬ ‫فـــي ذلـــك اليـــوم‪ ،‬إنهـــا تذعـــذغ تحت‬ ‫الجلـــد‪ ،‬تـــدور في دمها‪ ،‬هـــزة واحدة و‬ ‫تنسل عبر شـــفاهها‪ ،‬كانت حرة تماما‪،‬‬ ‫خالية مـــن الهم على مقاعد الدراســـة‬ ‫كان يجـــب عليـــك كبـــح جماح نفســـك‬ ‫وتحكـــم إطباق شـــفتيك عـــن الضحك‬ ‫عـــن بعـــض المالحظـــات المضحكـــة‬ ‫والســـخيفة فـــي الـــدروس الفرنســـية‪،‬‬ ‫أي شـــيء يذكـــر يثيـــر موجـــة‪ ،‬موجـــة‬ ‫ضحـــك البنـــات‪ ،‬المعلم الـــذي يتمتم‪،‬‬ ‫وجـــه مضحـــك فـــي المـــرآة‪ ،‬القطـــة‬ ‫التـــي تطارد ذيلهـــا‪ ،‬نظرة مـــن ضابط‬ ‫فـــي الشـــارع‪ ،‬أو أي شـــيء صغيـــر‪ ،‬أي‬ ‫شـــيء ال معنى له و سفاســـف‪ ،‬يغمرك‬ ‫الضحك ألي شـــيء يطـــرأ أمامك‪ ،‬كان‬ ‫االســـتعداد للضحك متحفزا لالنفجار‬ ‫فـــي أي وقـــت‪ ،‬ذلك الضحـــك الخاص‬ ‫بالفتيـــات‪ ،‬وحتـــى وهـــي نائمـــة مفعمة‬ ‫بحيويـــة رقـــص الباليه مرســـومة على‬ ‫فمهـــا اليانـــع‪ ،‬ثـــم ذهب كل شـــيء إلى‬ ‫الســـواد‪ ،‬خفـــت مثل شـــمعة‪ ،‬إنه األول‬ ‫مـــن أغســـطس ‪.1914‬‬ ‫بعـــد ظهـــر ذلـــك اليـــوم كانـــت في‬ ‫حمـــام الســـباحة‪ ،‬في تلـــك المقصورة‬ ‫رأت نعومتها‪ ،‬فتاة تبلغ من العمر ســـتة‬ ‫عشـــر ربيعا تظهـــر عارية مثـــل ومضة‬ ‫مـــن نُقبتهـــا‪ ،‬بوافـــر صحتهـــا‪ ،‬أنيقة‪ ،‬و‬ ‫بيضـــاء‪ ،‬متـــوردة‪ ،‬كان مـــن الرائـــع أن‬ ‫تبتـــرد‪ ،‬ترش الماء وتســـبح‪ ،‬في ســـباق‬ ‫مع صديقاتها عبر لوحات الخشخشـــة‬ ‫ـــــ إنها ما تزال تســـمع ضحـــك و لهاث‬ ‫صديقاتهـــا الســـت المراهقـــات‪ ،‬ثـــم‬ ‫هرعـــت إلـــى البيـــت‪ ،‬بســـرعة كبيـــرة‪،‬‬ ‫ألنهـــا بالطبـــع تأخـــرت مـــرة أخـــرى‪،‬‬ ‫كان مـــن المفتـــرض أن تســـاعد أمهـــا؛‬ ‫إنها ســـوف تذهب إلـــى التخييم لعطلة‬ ‫الصيـــف لمـــدة يوميـــن عنـــد الـــوادي‪،‬‬ ‫حتـــى أنهـــا تخطـــت الدرجـــات الثالث‬ ‫فـــي مـــرة واحـــدة‪ ،‬وتدخـــل مباشـــرة‬ ‫مـــن البـــاب‪ ،‬وهـــي تلهث‪ .‬لكن؛ بشـــكل‬

‫غريـــب‪ ،‬وجـــدت أمها و أباهـــا غارقين‬ ‫فـــي الصمت‪ ،‬ولـــم يلتفتـــا إليها‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫بصـــوت‬ ‫ســـمعت والدهـــا يتكلـــم‬ ‫عـــالٍ علـــى غيـــر عادتـــه‪ ،‬لكـــن؛ اآلن‬ ‫مهتـــم بغرابـــة لقـــراءة صحيفـــة بيـــن‬ ‫يديـــه؛ البـــد أن والدتهـــا كانـــت تبكي‪،‬‬ ‫ألنهـــا ج ّعـــدت منديلهـــا بعصبيـــة‬ ‫واندفعـــت إلـــى النافذة‪ ،‬مـــاذا حدث؟‪،‬‬ ‫هـــل تشـــاجرا؟‪ ،‬ال؛ أبـــدا‪ ،‬ال يمكـــن أن‬ ‫يتشـــاجرا‪ ،‬الوالـــد دار حـــول زوجتـــه‪،‬‬ ‫ووضـــع يده علـــى كتفهـــا المرتجفة‪ ،‬لم‬ ‫تـــره رقيقا إلى هذا الحد في الســـابق‪،‬‬ ‫لكـــن والدتهـــا لـــم تســـتدر إليـــه‪ ،‬لكـــن‬ ‫التربيـــة والمالطفـــة الصامتـــة جعلتها‬ ‫ترتجـــف أكثر‪ ،‬مـــاذا حـــدث؟‪ ،‬إنهما ال‬ ‫يوليـــان اهتمامـــا لوجودهـــا بجانبهمـــا‬ ‫حتـــى وهما ينظـــران إليهـــا‪ ،‬ال اهتمام‬ ‫واضـــح!؛ حتـــى اآلن‪ ،‬وبعد اثني عشـــر‬ ‫عامـــا تتذكـــر كم شـــعرت بالخوف‪ ،‬هل‬ ‫همـــا غاضبـــان منهـــا؟‪ ،‬هـــل أســـاءت‬ ‫فعـــا معينـــا؟‪ ،‬ربما! الخوف ـــــ الطفل‬ ‫دائـــم الخـــوف و الشـــعور بالذنـــب ـــــ‬ ‫انســـلّت خلســـة إلـــى المطبـــخ‪ ،‬حيـــث‬ ‫يمكنهـــا أن تعـــرف الســـبب مـــن بوزينا‬ ‫الطباخـــة‪ ،‬و غيـــزا الضابـــط المجاور‬ ‫لهمـــا (وهـــو يعـــرف)؛ قال؛ لقـــد بدأت‬ ‫اآلن‪ ،‬الصـــرب الملعونـــون ســـيخلطون‬ ‫األوراق‪ ،‬أوتّـــو ســـيذهب كمـــازم‬ ‫احتيـــاط‪ ،‬وكذلـــك زوج أختها‪ ،‬كالهما‪،‬‬ ‫لهذا والداهـــا متضايقان‪ ،‬و الواقع كان‬ ‫فـــي صباح اليـــوم التالي‪ ،‬أخوهـــا أوتّو‪،‬‬ ‫يقـــف فجأة في الغرفة في زي المشـــاة‬ ‫األزرق الســـماوي‪ ،‬وشـــاحه المزخرف‬ ‫معقـــود فـــي زاوية من لباســـه‪ ،‬وســـيف‬ ‫المبـــارزة الذهبـــي معقـــود علـــى‬ ‫خاصرتـــه‪ ،‬مثلمـــا يلبس مـــدرس النحو‬ ‫االحتياطـــي ‪ ،‬كأنـــه األميـــر األســـود‬ ‫ألبـــرت‪ ،‬شـــاحب‪ ،‬و نحيف‪ ،‬ولـــد فارع‬ ‫الطـــول بشـــعر قصير خشـــن‪ ،‬وصفرة‬ ‫كصفـــار البيـــض تحـــت وجنتيـــه يبـــدو‬ ‫مضحكا فـــي زيه الرســـمي‪ ،‬لكن اآلن‪،‬‬ ‫وهـــو يســـوي مـــن لباســـه ويضبطـــه‪،‬‬ ‫مـــع صرامة علـــى فمه‪ ،‬يبدو شـــخصا‬

‫* أديب‪ ‬وكاتب‪ ‬نمســـاوي‪ ‬ويعد من أبرز كتّاب‪ ‬أوروبا‪ ‬في بدايات‪ ‬القرن العشـــرين‪ ‬وقد اشـــتهر بدراســـاته المســـهبة التي تتناول حياة المشـــاهير مـــن األدباء‪ ‬أمثال‪ ‬‬ ‫تولستوي‪ ،‬وديستوفســـكي‪ ‬وبلزاك ورومـــان‪ ..‬قرر االنتحار ســـنة ‪ 1942‬بعد أن كتب ‪ 192‬رســـالة وداع أوضح فيها أســـباب إنتحـــاره ‪ ..‬والتي عزاها إلى خيبة أمله بســـبب‬ ‫انهيار الســـلم العالمي وويالت‪ ‬الحـــرب العالمية الثانية‪.‬‬ ‫‪ 3‬ـ نهر طويل بطول ‪ 140‬كم‪ ،‬يقع في جبال األلب‪ ،‬كان مسرحا لكثير من المعارك خالل الحربين العالميتين‪.‬‬

‫جديـــدا و مختلفـــا ألخته‪ ،‬نظـــرت إليه‬ ‫بنظـــرة المراهقة المفتخـــرة‪ ،‬وصفقت‬ ‫بيديهـــا؛ «يـــاي‪ ،‬تبـــدو أنيقـــا»‪ ،‬والدتها‬ ‫عـــادت لطيفة‪ ،‬دفعتها بقـــوة‪ ،‬مما جعل‬ ‫كوعهـــا يصـــدم الخزانـــة؛ «أال تخجلين‬ ‫مـــن نفســـ ِ‬ ‫ِ‬ ‫أنـــت مخلوق بـــا قلب!»‪،‬‬ ‫ك‪،‬‬ ‫فـــورة الغضـــب التـــي أذتهـــا ال يمكـــن‬ ‫التعبيـــر عنها‪ ،‬اآلن تشـــرع في الصراخ‬ ‫والبـــكاء العلنـــي‪ ،‬فمهـــا يرتجـــف‪ ،‬ومن‬ ‫يأســـها تشـــبثت بـــكل قوتها بالشـــاب‪،‬‬ ‫الـــذي يبدو حازمـــا في قـــراره‪ ،‬يحاول‬ ‫أن يظهـــر موقفه كرجل‪ ،‬و يقول شـــيئا‬ ‫عـــن الواجـــب والوطـــن‪ ،‬أدار والدهـــا‬ ‫ظهـــره‪ ،‬لـــم يتحمـــل المشـــهد‪ ،‬وجـــه‬ ‫الشـــاب شـــاحب و صارم الفكين‪ ،‬حرر‬ ‫نفســـه تقريبا بخشـــونة من عنـــاق أمه‬ ‫المتشـــبثة به‪ ،‬قبل وجنتي أمه بســـرعة‬ ‫و ضغط على يـــد والده بعجالة‪( ،‬الذي‬ ‫قـــاس وغيـــر طبيعي)‪،‬‬ ‫كان فـــي وضـــع‬ ‫ِ‬ ‫وألقـــى نظرة خاطفة على كرســـتين مع‬ ‫تحية عاجلة‪ ،‬الســـيف يخشـــخش على‬ ‫السلم‪ ،‬زوج شـــقيقتها وهو مسؤول في‬ ‫البلدية‪ ،‬الـــذي ُجنّد كرقيـــب‪ ،‬جاء بعد‬ ‫ظهـــر ذلـــك اليوم للـــوداع‪ ،‬هذا ســـهل؛‬ ‫يعرف أنه لن يكـــون في خطر‪ ،‬يتظاهر‬ ‫بالمـــرح والراحـــة‪ ،‬يتشـــجع بالدعابـــة‪،‬‬ ‫وغادر‪ ،‬لكـــن خلّـــف وراءه ظلين‪ ،‬زوجة‬ ‫شـــقيقها الحبلى فـــي شـــهرها الرابع‪،‬‬ ‫وشـــقيقتها مع طفلها الصغير‪ ،‬كلتاهما‬ ‫تتناوالن العشـــاء معا‪ ،‬كل مســـاء‪ ،‬و في‬ ‫كل مرة حتى تنخفض شـــعلة المصباح‪،‬‬ ‫كل العيـــون تنظر إلى كرســـتين بشـــدة‬ ‫إن كانت ســـتقول شـــيئا مبهجـــا‪ ،‬و في‬ ‫ســـريرها ليـــا تشـــعر بالخجـــل عـــن‬ ‫كـــم هي ســـيئة‪ ،‬و أنهـــا ليســـت جدية‪،‬‬ ‫وكم هـــي مازالـــت طفلـــة‪ ،‬دون أن تعي‬ ‫بأنهـــا تنمـــو فـــي صمـــت‪ ،‬ليـــس ثمـــة‬ ‫ضحـــك فـــي الحجـــرات‪ ،‬ال أحـــد ينام‬ ‫بارتيـــاح‪ ،‬لـــو اســـتيقظت خـــال نومها‬ ‫تســـمع أحيانا صوتـــا خافتـــا ثابتا مثل‬ ‫شـــبح صنبـــور ماء ينقـــط فـــي الغرفة‬ ‫المجـــاورة؛ إنهـــا أمها غير قـــادرة على‬ ‫النوم‪ ،‬وهـــي راكعة علـــى ركبتيها قبالة‬ ‫العـــذراء المضيئـــة‪ ،‬تصلـــي ألخيهـــا‬ ‫ســـاعات طويلـــة‪ ،‬ثـــم ‪1915‬؛ ســـبعة‬ ‫عشـــر عاما‪ .‬والداهـــا يبـــدوان كأنهما‬ ‫ازدادا عقـــدا مـــن عمرهمـــا‪ ،‬والدهـــا‬ ‫يتضـــاءل كأنـــه يتـــآكل مـــن الداخـــل؛‬

‫ ‬

‫هذه املرأة البالغة من العمر ثمانية‬ ‫وعشرين عام ًا‪ ،‬تتذكر حلظات فرح يف‬ ‫حياتها‪ ،‬و جاءت صورة كإنذار لتدرك‬ ‫بأنها ليس يف ذاكرتها ما يبهج‪ ،‬مثل لغة‬ ‫أجنبية تعلمتها يف طفولتها و نسيتها‬ ‫متام ًا‪ ،‬تتذكر متى آخر مرة كانت‬ ‫سعيدة؟!‬

‫ ‬

‫كل مساء‪ ،‬و يف كل مرة حتى تنخفض‬ ‫شعلة املصباح‪ ،‬كل العيون تنظر‬ ‫إلى كرستني بشدة إن كانت ستقول‬ ‫شيئا مبهجا‪ ،‬و يف سريرها ليال تشعر‬ ‫باخلجل عن كم هي سيئة‪ ،‬و أنها ليست‬ ‫جدية‪ ،‬وكم هي مازالت طفلة‬

‫ ‬

‫عام ‪ ،1917‬بلغت التاسعة عشر؛ دفنوا‬ ‫والدها بعد يومني من رأس السنة‬ ‫اجلديدة؛ املال املوجود يف املصرف‬ ‫يكفي فقط لصبغ مالبسهم بالسواد‪،‬‬ ‫احلياة تصعب يوم ًا بعد يومٍ يف كلفتها‬ ‫املرتفعة‬

‫يشـــق طريقه بجهد مـــن غرفة ألخرى‪،‬‬ ‫شـــاحب و محـــدودب‪ ،‬و الجميع يعرف‬ ‫بأنـــه قلـــق بشـــأن األعمـــال التجارية‪،‬‬ ‫لمـــدة ســـتين عامـــا‪ ،‬منذ زمـــن جدها‪،‬‬ ‫لم يكـــن ثمة أحـــد في النظـــام الملكي‬ ‫بأكملـــه يمكنه لباس الشـــاموا أو يؤدي‬ ‫لعبـــة التحنيـــط مثـــل بونيفازيـــوس‬ ‫هوفلنـــر وابنـــه‪ ،‬والدها يصيـــد الغنائم‬ ‫لقلعـــة أســـرة إســـترهازيس األميريـــة‬ ‫المجريـــة‪ ،‬يســـاعده أربعـــة أو خمســـة‬ ‫أشـــخاص‪ ،‬بدقة‪ ،‬و ببراعة‪ ،‬وبشـــرف‪،‬‬ ‫مـــن الصباح حتـــى المســـاء‪ .‬ولكن في‬ ‫بعـــض األحيـــان القاتلـــة مثـــل هـــذه‪،‬‬ ‫عندمـــا يتقاتـــل النـــاس‪ ،‬ال أحـــد يأتي‬ ‫لقضاء أســـابيع في النهايـــة‪ ،‬و مع ذلك‬ ‫حبـــل الزوجـــة ‪ ،‬ومـــرض الحفيـــد‪ ،‬كل‬ ‫ذلـــك يكلف مـــاال‪ ،‬اآلن أكتـــاف الرجل‬ ‫الصمـــوت تنهار أكثر فأكثر‪ ،‬و ســـتنهار‬ ‫مـــرة واحـــدة فـــي يـــوم عندمـــا تصـــل‬ ‫رســـالة من إيســـونزو(‪ ،)3‬مـــن النظرة‬ ‫األولى‪ ،‬الرســـالة لـــم تكن بخـــط أوتّو‪،‬‬ ‫بـــل خـــط قائـــده‪ ،‬حتـــى دون فتحهـــا‬ ‫فالفحـــوى واضـــح؛ مـــات البطـــل وهو‬ ‫علـــى رأس مجموعتـــه‪ ،‬ذكـــرى‪ ،‬وهكذا‬ ‫دواليـــك‪ ،‬غـــرق البيـــت فـــي الصمـــت‪،‬‬ ‫توقفـــت والدتهـــا عـــن الصالة‪ ،‬شـــعلة‬ ‫العـــذراء انطفـــأت؛ نســـيت تزويـــده‬ ‫بالزيت‪.‬‬ ‫‪ 1916‬إنهـــا تبلـــغ الثامنـــة عشـــر‬ ‫اآلن‪ ،‬شـــعارات جديـــدة اآلن فـــي‬ ‫البيـــت‪ ،‬تـــردد باســـتمرار؛ غـــالٍ جدا‪،‬‬ ‫أمهـــا‪ ،‬وأبوها‪ ،‬وأختهـــا‪ ،‬وزوجة أخيها‪،‬‬ ‫يهربـــون مـــن متاعـــب العـــوز ألدنـــى‬ ‫احتيـــاج‪ ،‬مـــن الصباح حتـــى الليل وهم‬ ‫يتداولـــون فقر حياتهـــم اليومية بصوت‬ ‫عـــالٍ ‪ ،‬اللحـــوم مكلفـــة للغايـــة‪ ،‬والزبدة‬ ‫مكلفـــة للغايـــة‪ ،‬زوج حـــذاء مكلـــف‬ ‫للغايـــة؛ أصبحـــت كرســـتين بالـــكاد‬ ‫تجـــرؤ علـــى التنفـــس خشـــية أن تكون‬

‫ ‬

‫هـــي نفســـها مكلفـــة للغايـــة‪ ،‬األشـــياء‬ ‫األكثـــر ضرورة تتالشـــى كأنها الرعب‪،‬‬ ‫تختبـــيء كالحيوانـــات فـــي مخبئهـــا‬ ‫مـــن ابتـــزاز األســـعار‪ ،‬عليـــك صيدها‪،‬‬ ‫يجـــب تســـول الخبز‪ ،‬حفنـــة خضروات‬ ‫مغريـــة مـــن البقـــال‪ .‬البيـــض ُيجلـــب‬ ‫مـــن الريـــف‪ ،‬الفحـــم ُيجمـــع باليد من‬ ‫محطـــة القطـــار؛ اآلالف يتجمـــدون‪،‬‬ ‫النســـاء الجوعى يتنافســـن على العمل‪،‬‬ ‫وهـــو ندرة‪ ،‬كل يوم‪ ،‬والدهـــا يعاني علة‬ ‫فـــي معدته‪ ،‬يحتاج طعاما خاصا ســـهل‬ ‫الهضم‪ ،‬منذ فقـــده عالمة بونيفازيوس‬ ‫هوفلهنـــر ويبيع األعمـــال التجارية‪ ،‬لم‬ ‫يتحـــدث إلى أي شـــخص‪ ،‬يعصر بطنه‬ ‫بيديـــه أحيانـــا‪ ،‬و يئن عندمـــا يفكر أنه‬ ‫وحيـــد‪ ،‬يجب اســـتدعاء الطبيب فعال‪،‬‬ ‫لكنـــه مكلـــف جـــدا‪ ،‬يقـــول والدهـــا‪،‬‬ ‫مفضـــا مضاعفة محنتـــه المضطربة‪،‬‬ ‫وعـــام ‪ ،1917‬بلغت التاســـعة عشـــر؛‬ ‫دفنـــوا والدهـــا بعـــد يوميـــن مـــن رأس‬ ‫الســـنة الجديـــدة؛ المـــال الموجود في‬ ‫المصرف يكفي فقط لصبغ مالبســـهم‬ ‫بالســـواد‪ ،‬الحيـــاة تصعـــب يومـــا بعـــد‬ ‫يـــوم فـــي كلفتهـــا المرتفعـــة‪ ،‬أ ّجـــروا‬ ‫غرفتيـــن لزوجين الجئين مـــن برودي‪،‬‬ ‫ولكـــن هذا اليكفـــي‪ ،‬ال يكفـــي حتى لو‬ ‫كدحـــت مـــن الصبـــاح إلى آخـــر الليل؛‬ ‫عمها عضـــو مجلس أمناء‬ ‫أخيـــرا وجد ّ‬ ‫وظيفـــة ألمهـــا خادمة بمستشـــفى في‬ ‫كورينبـــورغ‪ ،‬وعمل لها كناســـخة‪ ،‬لو أن‬ ‫المسافة ليســـت بعيدة جدا ــ المغادرة‬ ‫عنـــد الفجـــر في قطـــار مثلـــج والعودة‬ ‫فـــي المســـاء‪ ،‬ثـــم التنظيـــف‪ ،‬وترقيـــع‬ ‫المالبـــس‪ ،‬والرتـــق‪ ،‬والخياطـــة‪ ،‬حتـــى‬ ‫أن التفكيـــر ال يطـــرأ علـــى الذهـــن‪ ،‬أو‬ ‫الحاجـــة ألي شـــيء‪ ،‬حتى تســـقط مثل‬ ‫حقيبـــة تنقلـــب بمـــرارة‪ ،‬فـــي النـــوم و‬ ‫تتمنـــى أن ال تصحـــو‪.‬‬


‫الطريق إلى الكان والشان‬ ‫خارطة طريق منتخبنا الوطنى االول لكرة‬ ‫القدم هذا الشهر ستكون زاخرة بالمواعيد الكروية‬ ‫الهامة والحاسمة على واجهتى تصفيات الكان‬ ‫ثم الظهور فى نهائيات الشان مطلع شهر ابريل‬ ‫المقبل حيث سيكون منتخبنا اواخر شهر مارس‬ ‫الجارى على موعد مع مواجهتين حاسمتين امام‬ ‫متذيل ترتيب المجموعة العاشرة منتخب غينيا‬ ‫االستوائية لحساب الجولتين الثالثة والرابعة‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ ١٧‬رج ــب ‪144١‬‬

‫لتصفيات الكان التى يتأهب منتخبنا ويطمح‬ ‫فى تخطى عقبتهما دون تعثر وأخطاء ليضاعف‬ ‫حظوظه فى المنافسة على احدى بطاقتى التأهل‬ ‫الى نهائيات الكان للمرة الرابعة فى تاريخه وبعد‬ ‫غياب عن اخر اربع نسخة متتالية منذ اخر ظهور‬ ‫له فى نسخة ‪ 2012‬بغينيا والغابون خاصة بعد‬ ‫ان أستعاد الفريق توازنه سريعا فى ذهاب الجولة‬ ‫الثانية التى تفوق خاللها على منتخب تنزانيا‬

‫بهدفين بعد ان كان متأخرا بهدف ليعوض اخفاقه‬ ‫فى الجولة االفتتاحية امام المتصدر والجار‬ ‫المنتخب التونسى ‪ -‬الفوز وحده وعدم التفريط‬ ‫فى نقاط مواجهتى غينيا تعنى اقتراب المسافة‬ ‫بيننا وبين كان الكمرون وزيادة الحظوظ وفتح‬ ‫االبواب على مصراعيها امام هذا الجيل للتالق‬ ‫والبروز واطالق العنان الامكانياته وقدراته على‬ ‫مسرح الكان الكبير ‪ -‬وعقب هاتين المواجهتين‬

‫المرتقبتين سيدخل منتخبنا للمحليين‬ ‫فى اختبار ومعترك اليقل قيمة واهمية وهو‬ ‫نهائيات شان الكمرون التى يخوض منتخبنا غمار‬ ‫منافساتها للمرة الرابعة فى تاريخه وهو بطل‬ ‫النسخة الثالثة بجنوب افريقيا عام ‪ 2014‬وهى‬ ‫البطولة التى ستتاح خاللها الفرصة امام مواهبنا‬ ‫المحلية الشابة لشق طريقها نحو عالم االحتراف‬ ‫وعرض قدراتها على مالعب الشان علها تتحصل‬

‫باختصار‬ ‫على فرص احترفية تنقدها وتنتشلها من حالة‬ ‫البطالة الكروية التى تمر بها كل مواهبنا المحلية‬ ‫الشابة منذ فترة طويلة فى ظل أستمرار غياب‬ ‫الموسم الكروى المحلى ومصيره المجهول وهى‬ ‫البطولة الى جاءت فى وقتها وتوقيتها المناسب‬ ‫وتمثل فرصة ذهبية التعوض لهذا الجيل‬ ‫المتعطش لقرع ابواب االحتراف وانقاذ مستقبله‬ ‫الكروى‬

‫زين العابدين بركان‬

‫‪7‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ ١٢‬مارس ‪٢٠٢٠‬‬

‫العدد ‪٢٤٣ :‬‬

‫رياضـــــة‬

‫السن ــة ‪ :‬األولى‬

‫بعد رحلة ماراثونية طويلة شاقة‬

‫مسيرة النصر األفريقية‬ ‫من أفريقيا الوسطى إلى المغرب‬ ‫غادر فريق النصر منافسات بطولة الكونفدرالية األفريقية‬ ‫لهذا الموسم عقب خروجه من الدور ربع النهائى وخسارته‬ ‫أمام فريق حسنية أغادير المغربى ذهابا وإيابا فى آخر‬ ‫الطريق‬ ‫مبارياته ليودع المنافسات التى حاول خاللها الذهاب‬ ‫إلى المجموعات‬ ‫بعيد ًا لتتوقف مسيرته عند محطة الدور ربع‬ ‫النهائى الذى يتأهل إليه للمرة األولى فى تاريخه‪.‬‬ ‫بدأت رحلة المتاعب‬ ‫خالل شهر أغسطس من العام‬ ‫انطلقت مسيرة النصر األفريقية الذى يمثل‬ ‫الماضى بالظهور فى أقوى واعرق‬ ‫الكرة الليبية للمرة الثانية توالي ًا بقيادة فنية‬ ‫بطوالت األندية االفريقية وهو‬ ‫محلية لمدربه محمد الككلى ومساعده‬ ‫دورى أبطال أفريقيا و نجح الفريق فى‬ ‫اقصاء فريق عاصفة موكاف بطل افريقيا‬ ‫عالء نجم فى أول تجربة ومغامرة‬ ‫الوسطى من الدور التمهيدى عقب خسارته‬ ‫تدريبية لهما بمالعب القارة وبجيل‬ ‫ذهابا بهدف وفوزه ايابا بثالثية ليصطدم‬ ‫بقوة فريق الرجاء البيضاوى المغربى الذى‬ ‫شاب طموح افتقد للخبرة والتجربة‬ ‫أقصى فريق النصر عقب فوزه ذهابا بثالثة‬ ‫الدولية وبال زاد وال رصيد ٍ‬ ‫كاف‪.‬‬ ‫اهداف لهدف وتعادله ايابا بهدف لهدف لتتحول‬ ‫وجهة الفريق إلى‬

‫بطولة‬ ‫مالعب‬ ‫الكونفدرالية حيث خاض مباراة‬ ‫الملحق االخير التى واجه خاللها ممثل‬ ‫الكرة االوغندية فريق برولين واسفر لقاء الذهاب‬ ‫االول بالقاهرة عن تعادل الفريقين بهدفين لكل‬ ‫منهما لكن الفريق انتفض ونجح فى تحقيق الفوز ايابا‬ ‫بهدفين بالعاصمة كمباال ليعود ببطاقة التأهل الى دور‬ ‫المجموعات ألول مرة فى تاريخه‪.‬‬

‫مشوار المجموعات‬ ‫القرعة اوقعته فى المجموعة الثانية التى ضمت إلى‬ ‫جانبه فرق ‪( :‬دجوليبا المالى وحوريا كوناكرى الغينى‬ ‫وبيدفيست الجنوب افريقي) ليتمكن من التأهل والعبور‬ ‫للدور ربع النهائى كثانى ترتيب المجموعة بعد أن خاض‬ ‫الفريق ضمن مجموعته ست مباريات سجل الفوز فى‬ ‫مباراتين امام دجوليبا المالى وبيدفيست الجنوب افريقى‬ ‫وتعادل فى مباراتين مع نفس الفريقين فيما خسر ذهابا‬ ‫وايابا امام حوريا كوناكرى الغينى المتصدر الذى رافقه‬ ‫للدور ربع النهائى الذى واجه فيه فريق حسنية اغادير‬ ‫المغربى الذى وضع حد ًا لطموحات ممثل الكرة الليبية‬ ‫ومشواره االفريقى بعد رحلة ماراثونية شاقة وطويلة‬ ‫دامت قرابة السبعة أشهر ادركه خاللها التعب واالعياء فى‬ ‫آخر مراحلها بعد أن تجول وتنقل الفريق وتحمل مشاق‬ ‫السفر ‪ ،‬والترحال خارج المالعب والديار واالدغال‬

‫خاض خاللها الفريق أربع عشرة مباراة سجل الفوز‬ ‫فى اربع مباريات وتعادل فى مثلها وفقد نتائج ست‬ ‫مباريات وحصد الفريق مكاسب عديدة من هذه المشاركة‬ ‫والمغامرة االستثنائية فهو الفريق االفريقى الوحيد‬ ‫الذى خاض جميع مبارياته بعيد ًا عن ملعبه وعن مؤازرة‬ ‫ومساندة جماهيره وبال موسم كروي محلي وبتشكيلة‬ ‫محلية شابة بامتياز ما اكسبه خبرة وتجربة أضافت‬ ‫إلى رصيده الكثير ونجح الفريق فى تحدى كل‬ ‫الظروف والصعاب للدفاع عن حظوظ الكرة‬ ‫الليبية التى تحمل حمل رايتها وحيد ًا فى‬ ‫مالعب القارة ولم يكن باالمكان أن يحقق‬ ‫الفريق ويقدم افضل مما تحقق‪ ،‬وكان فى‬ ‫ظل مشاركة افتقد خاللها كل مقومات‬ ‫المنافسة وحاول جاهدا مقارعة اقوى فرق‬ ‫األندية العربية واالفريقية ورغم تراجع‬ ‫الفريق خالل مبارياته االخيرة على‬ ‫مستوى النتائج واالداء إال أن مشاركة‬ ‫الفريق التى طويت صفحتها األخيرة‬ ‫بملعب اغادير وكان ختامها وحصادها‬ ‫ربع نهائى حملت الكثير من االيجابيات‬ ‫التى تحتاج للحفاظ عليها وتعزيزها‬ ‫وقليل من السلبيات التى يأمل مسيروه‬ ‫التوقف عندها و تفاديها وتدراكها‪،‬‬ ‫وتجنب تكرارها فى قادم المواعيد‬ ‫الكروية‬

‫النصر يودع مالعب الكونفدرالية‬ ‫ويتوقف عند محطة ربع النهائي‬


‫من بعيد‬

‫عامر جمعة‬

‫أنا على يقيين أن رأيي لن يغير من األمر شيئ ًا‬ ‫لكن مع ذلك أقول بإن اختيار الالعب األفضل في‬ ‫العالم إذا كان يخضع لمعايير محددة وال مجال‬ ‫فيه للعاطفة أو لرؤية خاصة معينة لالتحاد‬ ‫الدولي لكرة القدم فإنه الحرج لو تكرر اسم‬ ‫العب معين أو العبين في كل مرة كما هو الحال‬ ‫من عشر سنوات وقد اختصر اللقب بين ميسي‬ ‫ورونالدو فلم يكن هناك من منافس حقيقي لهما‬

‫تالعب في اختيارات أحسن العب!‬

‫خالل الفترة التي سيطرا فيها على المسابقة‬ ‫وتبادال خاللها الكرات الذهبية على الرغم من‬ ‫تباين امكانياتهما وقدراتهما حيث لكل ميزاته‬ ‫وانجازاته‪.‬‬ ‫ربما حان اآلن أن يتغير األمر مع ظهور‬ ‫نجوم آخرين وان قدموا ما يجبر المختارين على‬ ‫اختيارهم وان كان ميسي مازال يفرض نفسه‬ ‫كنجم ال يضاهي في الوقت الذي بدأ يقل فيه‬

‫بريق الصاروخ البرتغالي بحكم السن أو عوامل‬ ‫أخرى‪.‬‬ ‫ما يثير السخرية في االخيتار هو اقحام‬ ‫المدافع الهولندي فان دايك لينافس النجمين‬ ‫على اللقب وليس له من المقومات ما يؤهله‬ ‫لمركز متقدم حتى ولو كان االختيار يخص‬ ‫المدافعين فقط ومن ال يرى ذلك عليه أن يعيد‬ ‫مشاهدة مباريات ليفبول بدقة ليتأكد من تعدد‬

‫األخطائ الساذجة التي يرتكبها فتقييم أي العب‬ ‫ينبغي أن يكون من خالل ما يقدمه شخصي ًا وليس‬ ‫من خالل النتائج التي يحققها الفريق ككل!!‪.‬‬ ‫ويشيء من التعقل والتركيز وبعيد ًا عن العاطفة‬ ‫هل فان دايك أفضل من الونسو مداقع تشيلسي‬ ‫أو راموس إذا كان األمر يتعلق بالمدافعين فما‬ ‫بالك إذا شمل االختيار كل الالعبين وفي هذه‬ ‫الحالة يكون من السخرية بمكان تفضيل المدافع‬

‫‪6‬‬

‫الهولندي كالعب على ديباال أو امبابي ومحمد‬ ‫صالح وليفاندوفسكي وهداف التسيو ايموبلي‬ ‫على سبيل المثال ال الحصر!‬ ‫خالصة ‪ :‬القول ان كثيرين يرون أن بعض‬ ‫النجوم ظلموا في السنوات الماضية رغم أن‬ ‫الفائز كان ميسي أو رونالدو فما بالك عندما يكون‬ ‫فاندايك هو الفائز وضمن الثالثة المرشحين !!‬ ‫انه تالعب في اختيارات أفضل العب!!‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫رياضـــــة‬

‫الخميس ‪ ١٧‬رج ــب ‪144١‬‬

‫الموافق ‪ ١٢‬مارس ‪٢٠٢٠‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫العدد ‪٢٤٣ :‬‬

‫السن ــة ‪ :‬األولى‬

‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫كأس أفريقيا ‪ 82‬حدث ال ينسى‬

‫جمهورنا مبهر وتنظيمنا‬ ‫رائع وركالت الترجيح‬ ‫أبعدتنا عن التتويج‬ ‫كتب ‪ :‬نوري ميالد سالم‬ ‫مرت ‪ 38‬عام ًا بتمامها وكمالها على أحداث‬ ‫بطولة األمم اإلفريقية الثالثة عشرة التي نظمتها‬ ‫ليبيا بملعبي (طرابلس وبنغازي) في عرس إفريقي‬ ‫رائع الزال كل من تابع منافساته سواء بالحضور‬ ‫في الملعب أو عبر شاشة التلفزيون اللحظات‬ ‫الجميلة التي شهدت تشجيع ًا جماهيري ًا كبير ًا‬ ‫يفوق الوصف ويتجاوز حدود الخيال ساهم في‬ ‫تألق منتخب ليبيا في أول مشاركة إفريقية بابهار‬ ‫المنتخبات الكبيرة ووصوله بإرادة الالعبين‬ ‫القوية وإيمانهم بحظوظهم رغم الفارق الفني‬ ‫والبدني مع منتخبات (غانا والكاميرون ونيجيريا‬ ‫وزامبيا وتونس والجزائر )‪..‬‬ ‫المنتخب في معسكر طويل‬ ‫لقد أبدى الحاضرون من لجان الكاف والفيفا‬ ‫نظر ًا لتوقف الدوري فقد استقر األمر على تكليف‬ ‫الكبير‬ ‫ووسائل اإلعالم المختلفة إعجابهم‬ ‫مدربين الختيار الالعبين الذين يمثلون ليبيا في‬ ‫‪..‬‬ ‫الكبير‬ ‫بالتنظيم الرائع والحضور الجماهيري‬ ‫البطولة هما الهاشمي البلهلول في المنطقة الغربية‬ ‫االتحاد‬ ‫رئيس‬ ‫بطولة وكأنه أولمبياد هكذا قال‬ ‫والراحل ناجي المعداني في المنطقة الشرقية واختير‬ ‫البعض منهم من دوري الوحدات العسكرية وتشكّل‬ ‫اإلفريقي الراحل (تسيما) آنذاك وشكر ليبيا على‬ ‫المنتخب الذي عسكر خارجي ًا لمدة أربعة أشهر في‬ ‫االستضافة والتجهيز والتنظيم‪.‬‬ ‫دول مختلفة منها رومانيا والمجر وإسبانيا ولعب‬ ‫بسواعد ليبيا نلنا التقدير واالحترام من ِق َبل‬ ‫عديد المباريات الودية داخلي ًا وخارجي ًا مع فرق‬ ‫األفارقة الذين استمتعوا بما شاهدوا ‪.‬‬ ‫ومنتخبات عربية وإفريقية‪ ،‬واستقر األمر على‬ ‫أشاد‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫كانت بطولة فريدة من نوعها في‬ ‫توليفة من الالعبين المستعدين بدني ًا وفني ًا‬ ‫‪.‬‬ ‫يتداول‬ ‫الكاف‬ ‫بها القاصي والداني وظلت حديث ًا في‬ ‫للمشاركة‪ ،‬وتم التعاقد مع المدرب المجري «بيال‬ ‫متى تُنظم ليبيا بطولة أخرى لنرى كيف يبدع‬ ‫قوتيل» الذي سبق أن درّب فريق الهالل بمساعدة‬ ‫الهاشمي البهلول‪ ،‬وناجي المعداني ‪.‬‬ ‫هؤالء في إبراز االمكانات الكبيرة ؟‪.‬‬ ‫ُت ِّوجت بالبطولة غانا على حساب منتخبنا في ليلة‬ ‫هؤالء شاركوا‬ ‫ب منتخبنا خمس مباريات حتى‬ ‫حسن التنظيم ‪.‬‬ ‫ال تُنسى خسرنا التتويج وكسبنا ُ‬ ‫َل ِع َ‬ ‫وصل للنهاية والالعبون الذين شاركوا في‬ ‫عديد وسائل التواصل االجتماعي تفاعلت مع الحدث‬ ‫المباريات هم ‪-:‬‬ ‫الذي افتتح يوم ‪ 5‬مارس ‪ 1982‬ونشروا صور ًا تذكارية لذلك‬ ‫في حراسة المرمى ‪ :‬رمزي الكوافي ‪.‬‬ ‫الحدث الرياضي المهم في تاريخ الرياضة الليبية ‪.‬‬ ‫خط الظهر ‪ :‬ساسي العجيلي ‪ -‬علي‬ ‫البشاري ‪ -‬صالح صولة ‪ -‬عبدالله زيو ‪-‬‬ ‫المهدي الخريف‪.‬‬ ‫خط الوسط ‪ :‬سليمان عمر‬ ‫ عبدالرزاق الفرجاني الكابتن‬‫عبدالرزاق جرانة ‪.‬‬ ‫خط الهجوم‪ :‬الراحل‬ ‫فرج البرعصي ‪ -‬عبدالمنعم‬ ‫غنيم ‪ -‬أبوبكر‬ ‫سليمان‬ ‫بن‬ ‫عبدالرزاق‬ ‫‬‫الفرجاني ‪.‬‬ ‫ما‬ ‫أ‬ ‫االحتياط‬

‫كل شيء جديد‬

‫استطاع األستاذ الراحل بشير الطرابلسي رئيس‬ ‫اللجنة األولمبية الذي تم تكليفه لرئاسة اللجنة‬ ‫التنظيمية للبطولة أن يبرهن على نجاحاته باختياره‬ ‫لنُخبة من الكوادر الليبية التي آلت على نفسها تحقيق‬ ‫النجاح والعمل بجد واجتهاد وساعدتهم الجهات‬ ‫المسؤولة من أمانات ومؤسسات وشركات في ذلك فالكل‬ ‫حب ًا في ليبيا ‪ ..‬وفي زمن قياسي‬ ‫كان يعمل ألجل ليبيا و ُ‬ ‫تم اإلعداد إلقامة البطولة وافتتح فندق الواحات ليكون‬ ‫مقر ًا للجنة المنظمة والكاف‪ ،‬وخصص فندق باب‬ ‫المدينة‪ ،‬وفندق باب البحر إلقامة الضيوف‪ .‬وشكّلت‬ ‫لجا ٌن عاملة في تسهيل إجراءات المنتخبات المشاركة‬ ‫ولجان االتحاد اإلفريقي بصورة رائعة‪.‬‬

‫‪ 120‬وسيلة إعالمية‬ ‫غطت الحدث من ثالث‬ ‫قارات بين صحف ومجالت‬ ‫وتلفزيون وراديو‬ ‫فهم ‪-:‬‬ ‫حراسة المرمى ‪ :‬محفوظ الهادي ‪ -‬مصباح شنقب ‪.‬‬ ‫خط الظهر ‪ :‬محمد التير ‪ -‬عبد السالم المغربي ‪.‬‬ ‫خط الوسط ‪ :‬سالم الجهاني‬ ‫خط الهجوم ‪ :‬بشير الرياني ‪ -‬عيسى الصاري ‪.‬‬

‫أبرز الالعبين‬

‫تحصل‬ ‫برز بشكل كبير النجم فوزي العيساوي الذي‬ ‫ّ‬ ‫على جائزة أفضل العب في البطولة حيث سجّل هدف ًا‬ ‫في مرمى غانا في االفتتاح وم ّرر الكرة التي سجّل منها‬ ‫جرانة أول أهدافنا في البطولة في مرمى غانا وقدم‬ ‫لمحات ألجمل لعبة في البطولة بفاصل من المراوغات‬ ‫الرائعة تالعب فيها بالدفاع التونسي ليم ّرر للبرعصي‬ ‫ليسجّل هدف ًا ال ُينسى‪ ،‬ودوره اإليجابي جعله يتفوق على‬ ‫ُ‬ ‫أقرانه من الالعبين اآلخرين ليكون صاحب الرقم ‪10‬‬ ‫أفضل العب في بطولة أفريقيا ‪.82‬‬ ‫ولمع بريق النجم علي البشاري ليكون أفضل ظهير‬ ‫في البطولة بسرعته ومهاراته الفائقة في المراوغة‬ ‫وإحرازه لثالثة أهداف‪ ،‬هدفين في زامبيا في نصف‬ ‫النهائي وهدف في غانا في النهائي‪ ،‬وكان سبب ًا في منع‬ ‫هدف محقق في مرمانا في الشوط الثاني في المباراة‬ ‫هداف ًا للمنتخب بثالثة أهداف وكان‬ ‫النهائية واعتبر ّ‬ ‫لصالح صولة دورٌ كبي ٌر في خط الدفاع ‪.‬‬ ‫وقدم لمحات ممتازة أ ّهلته ليكون في منتخب أفريقيا‬ ‫ّ‬ ‫مع العيساوي والبشاري ‪.‬‬ ‫وسخّر جرانة خبرته في المالعب بقيادته للمنتخب‬ ‫في كل المباريات ولم يتم استبداله إال في مباراة‬ ‫الكاميرون وسجّل هدفين أولهما في مرمى غانا في‬ ‫االفتتاح بتسديدة مباغثة من خارج منطقة الجزاء‬ ‫التصقت بالزاوية اليمنى العليا للحارس الغاني‬ ‫أوسومانسا‪ ،‬وثانيهما بالرأس في مرمى تونس‪.‬‬ ‫وأدى ساسي العجيلي دور ًا كبير ًا في خانة الظهير‬ ‫األيمن واستحق اإلشادة في كل المباريات وال ننسى‬ ‫مجهودات سليمان عمر الذي لم يكمل المشوار بعد‬ ‫إصابته في‬

‫العيساوي أفضل العب‬ ‫في البطولة وجرانة أول‬ ‫كابتن وصاحب أول هدف‬ ‫ليبي إفريقي والبشاري‬ ‫ّ‬ ‫هداف المنتخب‬

‫ثالث المباريات ضد الكاميرون بتمريراته وتسديداته‬ ‫القوية وتنفيذه للركنيات ويحسب لعبدالله زيو انسجامه‬ ‫مع صولة ونجاحه في مراقبة النجم الكاميروني روجي‬ ‫قدمه‬ ‫ميال‪ ،‬والبد من التذيكر بالمجهود السخي الذي ّ‬ ‫عبدالرزاق الفرجاني ‪.‬‬

‫نتائج البطولة‬

‫ت المنتخبات المشاركة إلى مجموعتين حيث‬ ‫ق ُِس َم ْ‬ ‫ضمت كل مجموعة أربعة فرق ‪ ..‬المجموعة األولى‬ ‫ضمت ليبيا الدولة المنظمة والكاميرون وغانا وتونس‬ ‫ولعبت كل مبارياتها في طرابلس ‪.‬‬ ‫وضمت المجموعة الثانية نيجيريا حامل اللقب‬ ‫وترشحت ليبيا أوالً وغانا ثاني ًا‬ ‫والجزائر وزامبيا وأثيوبيا‬ ‫ّ‬ ‫عن المجموعة األولى‪ ،‬والجزائر أوالً وزامبيا ثاني ًا عن‬ ‫المجموعة الثانية‪.‬‬ ‫وفي نصف النهائي فزنا على زامبيا ‪ 1-2‬في‬ ‫طرابلس وفازت غانا على الجزائر في بنغازي ‪.2-3‬‬ ‫وفي المباراة الترتيبية فازت زامبيا على الجزائر‬ ‫‪ 0-2‬في طرابلس‪ ،‬وفي النهائي ُت ّوجت غانا على حساب‬ ‫ليبيا بركالت الترجيح‪ 6-7‬بعد انتهاء الوقتين األصلي‬ ‫واإلضافي بالتعادل‪ 1-1‬سجّل للمنتخب الوطني‬ ‫ساسي العجيلي وعلي البشاري وأبوبكر سليمان وصالح‬ ‫صولة وعبدالرزاق الفرجاني وعبدالرزاق جرانة وض ّيع‬ ‫عبدالمنعم غنيم وعبدالله زيو‪.‬‬ ‫وصد رمزي الكوافي ركلة الترجيح الخامسة من‬ ‫َّ‬ ‫الحارس أوسومانسا لتكون ليبيا أول منتخب يخسر‬ ‫بركالت الترجيح في تاريخ البطولة وفي أول بطوبة تقام‬ ‫على المالعب ذات األرضية الصناعية (التارتان)‪.‬‬

‫نجوم البطولة‬

‫من النجوم الذين حضروا البطولة من الكاميرون‬ ‫التي أتت بنجوم مونديال إسبانيا ‪ 82‬توماس انكونو‬ ‫وروجي ميال وامبيدا وكوندي وتاتاو وابيغا وجاءت الجزائر‬ ‫ببلومي وماجر وعصاد وفرقاني وجمال زيدان وسرباح‪..‬‬ ‫وضم منتخب غانا كوارشي وجورج الحسن وعبيدي بيليه‬ ‫الذي بزغ نجمه في البطولة ومن تونس شاهدنا طارق‬ ‫ذياب والهاشمي الوحشي وخالد بن يحيى والعبدلي ومن‬ ‫نيجيريا ستيفان كيش وباتريك كومبا من زامبيا‪.‬‬

‫شخصيات بارزة‬

‫حظيت البطولة بحضور رئيس االتحاد الدولي‬ ‫لكرة القدم البرازيلي الراحل جواوهانبالنج والمدرب‬ ‫اإليطالي الذي قاد إيطاليا‬ ‫للفوز بكأس العالم ‪82‬‬ ‫بإسبانيا الراحل «انزيو‬ ‫بيرزون» ورئيس االتحاد‬ ‫تسيما‬ ‫اإلفريقي‬ ‫وكان رئيس البعثة‬ ‫ا لكا مير و نية‬ ‫ا لسيد‬

‫روجي ميال‬ ‫ونوتكو وبلومي‬ ‫وماجر وطارق‬ ‫ذياب وكوارشي‬ ‫من أبرز الالعبين‬ ‫الذين شاركوا‬ ‫في البطولة‬ ‫أجمل لعبة للعيساوي ضد تونس‬ ‫وأروع هدف لعصاد في نيجيريا‬ ‫عيسى حياتو الذي أصبح رئيس ًا للكاف بعد وفاة تسيما‪.‬‬

‫كثافة الحضور اإلعالمي‬

‫‪ 120‬وسيلة إعالمية غطت البطولة من قنوات‬ ‫تلفزيونية ووكاالت أنباء ومحطات مسموعة وصحف‬ ‫ومجالت من إيطاليا وإسبانيا وهولندا وبلجيكا والجزائر‬ ‫ت أفضل‬ ‫وتونس وغانا والكاميرون وزامبيا وأثيوبيا‪ ،‬وق ُِّد َم ْ‬ ‫التسهيالت لكل الوفود اإلعالمية ونقلت المباريات مجان ًا‬ ‫لكل الدول اإلفريقية على حساب الدولة الليبية ‪ ..‬وشارك‬ ‫أبرز الصحفيين الليبيين في التغطية اليومية في الصحف‬ ‫المكتوبة والقنوات المسموعة والمرئية ‪.‬‬ ‫وقام بالتعليق على مباريات البطولة في ملعب طرابلس‬ ‫الملعق الكبير محمد بالراس علي وفي ملعب بنغازي الراحل‬ ‫فتحي سويري ‪.‬‬

‫الجمهور الليبي مبدع‬

‫رسم الجمهور الليبي صورة ناصعة البياض بحضور‬ ‫خيالي شجَّع بحماس وأبهر كل من حضر وساند وآزر ودعم‬ ‫المنتخب الوطني ليصل إلى النهائي ‪ ..‬لوحات تفوق الوصف‬ ‫كانت حديث الركبان في مشاهد تروى في كل آوان ‪.‬‬ ‫أبدعوا واقنعوا وامتعوا ‪ ..‬إنهم حق ًا فاكهة تلك البطولة ‪.‬‬

‫للذكرى‬

‫افتتحت البطولة يوم الجمعة ‪1982/3/5‬بحفل‬ ‫افتتاحي كبير تخللته اللوحات الخلفية والعروض الرياضية‬ ‫التي تم التدريب عليها ألشهر ونالت االستحسان في عرس‬ ‫إفريقي ‪..‬‬ ‫وتعادلت ليبيا مع غانا في االفتتاح والكاميرون مع‬ ‫تونس بهدف لمثله ‪ ..‬وفزنا على تونس يوم الثالثاء ‪/9‬‬ ‫‪ 1982 /3‬بهدفين دون مقابل وتعادلنا مع الكاميرون يوم‬ ‫الجمعة ‪ 1982 /3 /12‬دون أهداف ‪ ..‬وفي نصف النهائي‬ ‫فزنا على زامبيا ‪ 1 /2‬يوم الثالثاء ‪.. 1982 /3 /16‬‬ ‫واختتمت البطولة بخسارتنا للقب أمام غانا يوم الجمعة‬ ‫‪..1982 /3 /19‬‬


‫‪9‬‬ ‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 17‬رجب ‪١٤٤١‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 12‬م ـ ــارس ‪2020‬‬

‫العدد ‪243 :‬‬

‫آراء‬

‫السن ــة األولى‬

‫ُ‬ ‫م‬ ‫شاكسات‬ ‫سليم يونس‬ ‫«إنهــا محاولــة لإلضــاءة علــى األحــداث مــن زوايــا‬ ‫أخــرى‪ ،‬بقــراءة تســتهدف اســتنطاق األقــوال‬ ‫والتصرفــات مبــا ال يفصــح عنــه ظاهرهــا‪ ،‬مــن خــال‬ ‫مشاكســة الظاهــر مــن اللغــة‪ ،‬بتفكيــك محتواهــا‬ ‫عبــر طــرح األســئلة املخالفــة التــي رمبــا ال ترضــي‬ ‫الكثيريــن‪ ،‬كونهــا تفتــح نافــذة للتفكير رمبــا املفارق‪...‬‬ ‫ولكنــه الضــروري‪ ،‬مــن أجــل أن نعيــد لفضيلــة الســؤال‬ ‫والتفكيــر قيمته‪...‬أليســت مشاكســة»؟‬

‫رؤى‬ ‫العجيلي العبيدي‬

‫فيروس كورونا ولعبة الموت والحياة‬ ‫ما كل هذه الفوضى وهذا الخوف‬ ‫من فيروس صغير‪ ،‬والحقيقة أنه ليس‬ ‫صغير ًا‪ ،‬وقد أصاب كل العالم بالذعر‪،‬‬ ‫ال يمكن أن تتخيل أن اإلنسان يحب‬ ‫البقاء في هذه الحياة‪.‬‬ ‫وكلما رأينا مدى ذعره من الموت‬ ‫لتصورنا انه يعيش في نعيم مقيم وان‬ ‫حياته مفتحة األبواب على السعادة‪،‬‬ ‫ومشرعة النوافذ على الرخاء‪ ،‬وال‬ ‫مشاكل وال آالم حوله وال شيء‬ ‫ينغص صفو يومه سوى هذا الفيروس‬ ‫المستجد اللعين‪.‬‬ ‫فـــي ســـبعينات القـــرن الماضـــي وضعـــت أمي‬ ‫مولـــوداً جميـــاً‪ ،‬وقـــد كان جميـــاً لدرجـــة ال‬ ‫توصـــف‪ ،‬حتـــى ان أبـــي رحمـــه اللـــه لـــم يجد له‬ ‫وصفـــا ً أجمـــل مـــن وصفـــه بالســـلفوح‪« ،‬مـــا هـــو‬ ‫الســـلفوح» ال أدري‪ ،‬وربمـــا كان نوعا ً من الســـمك‬ ‫األبيـــض العريـــض الالمـــع الجلـــد‪ ،‬ولكـــن ابـــي‬ ‫كان يصفـــه كلمـــا أتينـــا على ذكـــره بأنـــه كان مثل‬ ‫الســـلفوح‪ ،‬ولكـــن هـــذا الطفل مات وهو ابن ســـتة‬ ‫أشـــهر بســـبب نزلة معوية حادة‪ ،‬وقديمـــا ً لم تكن‬ ‫النزلـــة المعويـــة تعالـــج إال بمغلـــي المرميـــة‪ ،‬ولم‬ ‫تدخـــر جدتي ألمـــي رحمها الله جهداً في ســـقيه‬ ‫المرمية على مدار الســـاعة‪ ،‬وكانـــت تنقعه بالماء‬ ‫البـــارد لتخفض حرارتـــه‪ ،‬ولكن اإلســـهال والقيء‬ ‫لـــم يتوقفـــا حتـــى اصبـــح الســـلفوح مثـــل ورقـــة‬ ‫خريـــف صفـــراء ذابلـــة تتطايـــر في مهـــب الريح‪.‬‬ ‫مات الرضيع ابن ســـتة أشـــهر وحزنت أُمي وحزن‬ ‫أبـــي‪ ،‬وكان أبـــي رجالً جلـــداً من النـــادر ان يظهر‬ ‫حزنـــه‪ ،‬ولكنـــه بكـــى ورأيـــت دموعـــه ألول مـــرة‪،‬‬

‫وجـــاء جـــدي ألمي مســـرعا ً إلى البيت ليشـــد من‬ ‫أزر أبـــي‪ ،‬وهكـــذا رحـــل الصغير الـــذي كان يمأل‬ ‫البيـــت صراخـــاً‪ ،‬وكان جميالً لدرجـــة ال توصف‪.‬‬ ‫قبـــل وفـــاة ابـــي بأيـــام قليلـــة جئنـــا علـــى ذكـــره‪،‬‬ ‫فتذكـــره ابـــي بنفـــس الوصـــف وتحشـــرج صوتـــه‬ ‫واحتقـــن وجهـــه بحـــزن قديم ثـــم ســـالت دمعته‪،‬‬ ‫وتحيـــرت‪ ،‬هـــل ال يزال أبـــي يذكره ويحـــزن عليه‬ ‫بعـــد كل هـــذا العمر‪ ،‬لو عـــاش هـــذا الطفل لكان‬ ‫فـــي األربعينيـــات من عمـــره وكنا وقتها فـــي العام‬ ‫‪ ،2018‬حتـــى لحـــق بـــه أبـــي ولـــم نعـــد نذكـــره‪.‬‬

‫هـــل الفقـــد يكـــون موجعـــا ً حيـــن يكـــون مفـــرداً‪،‬‬ ‫ويهـــون حيـــن يكون جماعيـــاً‪ ،‬تســـاءلت بيني وبين‬ ‫نفســـي وأنـــا أتذكـــر األفـــام العربيـــة القديمـــة‬ ‫التـــي اســـتعرضت األوبئـــة التـــي حلـــت بمصـــر‬ ‫مثـــاً‪ ،‬وكذلـــك بعـــض المسلســـات وأذكـــر منها‬ ‫مسلســـل «األيـــام» الـــذي يـــروي قصـــة حيـــاة طه‬ ‫حســـين وكيف مات شـــقيقه‪ ،‬وكان طبيبـــا ً حديث‬ ‫التخرج بســـبب وبـــاء الكوليرا الـــذي اجتاح الريف‬ ‫المصـــري فـــي الثلـــث األول من القرن العشـــرين‪،‬‬ ‫وتخيلـــت المـــوت الجماعـــي الـــذي كان يجتـــاح‬

‫الريـــف‪ ،‬وكانت الجنائـــز تخرج جماعـــات بصالة‬ ‫واحـــدة‪ ،‬وكيـــف أن الحـــزن قـــد غلف بيـــت عائلة‬ ‫طـــه حســـين حيـــن توفـــي أحـــد أفـــراد العائلـــة‪،‬‬ ‫وكلمـــا تحدث االبـــن الراحل عن الكوليـــرا وطرق‬ ‫التصـــدي لهـــا كان الجميـــع يرونهـــا بعيـــدة‪ ،‬حتى‬ ‫حلـــت بأحدهـــم فرأوهـــا أقـــرب ممـــا تخيلـــوا‪.‬‬ ‫اســـتعاذت جدتـــي ألبـــي رحمهـــا الله مـــن الدفن‬ ‫فـــي مقبـــرة جماعيـــة ويطلـــق عليهـــا فـــي بالدنا‬ ‫«الفســـقية»‪ ،‬وأوصت أن تدفن في قبر مفرد وكأن‬ ‫جســـدها ســـيبقى على هيئته وتخشى أن تنكشف‬

‫ُّ‬ ‫سد النهضة وجبهات مصر األربع‬

‫لـــم يســـبق للحكومة المصريـــة أن وجدت نفســـها في‬ ‫وضـــع أصعـــب مما تمـــر به حاليـــا في ملف ســـد النهضة‬ ‫فهـــي مدعـــوة حاليـــا ً إلى التحـــرك بنجاعة علـــى أكثر من‬ ‫جبهـــة فـــي نفس الوقـــت‪ ،‬ولكـــن بأســـاليب مختلفـــة تبعا‬ ‫لطبيعـــة الطرف المقابل ومدى حدة اإلشـــكال القائم معه‪.‬‬ ‫أولـــى الجبهات وأصعبهـــا طبعا هي إثيوبيا نفســـها‬ ‫الـــذي يـــدل نهجها «علـــى نية فـــي ممارســـة الهيمنة على‬ ‫نهر النيل وتنصيب نفســـها كمســـتفيد أوحد مـــن خيراته»‬ ‫كمـــا جاء فـــي البيـــان األخيـــر للخارجيـــة المصريـــة‪ ،‬في‬ ‫وقـــت تنظر فيـــه هي إلى األزمة الحاليـــة على أنها «قضية‬ ‫شـــرف وطني لـــن تتخلى عنه أبـــداً مهما كانت المكاســـب‬ ‫التـــي ســـتحصل عليها مـــن الخارج» ‪.‬‬ ‫وفق ما قاله مؤخرا رئيس وزرائها أبي أحمد‪.‬‬ ‫مـــا يص ّعـــب المواجهـــة علـــى هـــذه الجبهـــة أن أديس‬ ‫أبابـــا لم تكتف بتصعيد لهجتها تجـــاه القاهرة وإنما فعلت‬ ‫ذلـــك أيضـــا مع واشـــنطن في أعقـــاب رفض المســـؤولين‬ ‫اإلثيوبييـــن التحـــول إلـــى واشـــنطن لتوقيع االتفـــاق الذي‬ ‫صاغتـــه الواليات المتحـــدة وقدمته كحل وســـط للخالف‬ ‫القائـــم بين بالدهم وكل من مصر والســـودان بشـــأن ســـد‬ ‫النهضـــة وتفاصيله الفنيـــة المختلفة‪.‬‬ ‫إثيوبيـــا التـــي قالت إن نســـبة أعمال البناء في الســـد‬ ‫بلغـــت ‪ ٪ 71‬وإنهـــا ستشـــرع فـــي بـــدء تخزيـــن ‪ 4.9‬مليار‬ ‫متـــر مكعـــب من ميـــاه النيل فـــي يوليـــو المقبـــل بالتوازي‬ ‫مـــع اســـتمرار االنشـــاءات لـــم تجامل حتى واشـــنطن حين‬ ‫التفـــت إليهـــا وزيـــر خارجيتهـــا ليقول لهـــا إن هذا الســـد‬ ‫يقـــام علـــى أراضيهـــا تحـــت ســـيادتها الكاملـــة وال ينبغي‬ ‫للواليـــات المتحـــدة أو أي دولـــة أخـــرى أن تتدخـــل فـــي‬ ‫تحديـــد مصلحتها وأن دور واشـــنطن يجب أن ينحصر في‬

‫«المراقبـــة فقط»‪.‬‬ ‫ثانـــي الجبهـــات مـــع الســـودان الجـــار الجنوبـــي‬ ‫والشـــريك كدولة مصب مقابل إثيوبيا دولـــة المنبع‪ ،‬جبهة‬ ‫قـــد تكـــون األكثر إحراجـــا ً للقاهـــرة التي كانـــت تعتقد أن‬ ‫الســـودان ســـيقف معهـــا فـــي مواجهـــة إثيوبيا بعـــد تعطل‬ ‫المفاوضـــات وانســـداد طريـــق االتفـــاق‪ ،‬لكـــن للخرطـــوم‬ ‫حســـاباته الخاصة التـــي تراعي مصالحه كمـــا يراعي أي‬ ‫طـــرف آخـــر مصالحه ‪.‬‬ ‫ومن األســـاس‪ ،‬ســـيرتفع نصيب الخرطوم مـــن المياه‬ ‫بعـــد إنشـــاء ســـد النهضة إلـــى ما بيـــن ‪ 8‬و‪ 20‬مليـــار متر‬ ‫نصت عليهـــا اتفاقية ‪،1959‬‬ ‫مكعـــب بـــدال من ‪ 8‬مليـــارات ّ‬ ‫فضـــاً عن اتفـــاق التعـــاون الكهربائـــي بين ســـد النهضة‬ ‫وشـــبكة الكهربـــاء الســـودانية الـــذي يجعلهـــا متحمســـة‬ ‫لضـــرورة ســـرعة المـــلء األول للخـــزان الرئيســـي للســـد‬ ‫ابتـــداء من يوليو المقبـــل بهدف البدء فـــي توليد الكهرباء‬ ‫تجريبيـــا ً فـــي ربيع العـــام المقبل‪.‬‬ ‫وحتـــى لـــو تركنـــا جانبـــا مـــا يذكـــر أحيانا عـــن رغبة‬ ‫الســـودان فـــي االنســـحاب مـــن اتفاقيـــة تقاســـم الميـــاه‬ ‫بيـــن مصـــر والســـودان لعـــام ‪ ،1959‬فإن القلـــق المصري‬ ‫ينصـــب اآلن ليس فقط على عدم توقيـــع الخرطوم التفاق‬ ‫واشـــنطن بحجة أن ذلك ســـيقتل أي إمكانية للتفاوض مع‬ ‫إثيوبيـــا الحقـــاً‪ .‬بـــل كذلك علـــى التحفظ الســـوداني على‬ ‫بيـــان مجلـــس وزراء الخارجية العرب األخيـــر في القاهرة‬ ‫المتضامـــن مع مصر فـــي مواجهـــة إثيوبيا‪.‬‬ ‫ثالـــث الجبهـــات هي مـــع الواليـــات المتحـــدة التي‬ ‫تحـــرص مصر علـــى أفضـــل العالقات معها رغم النكســـة‬ ‫التـــي منيـــت بها جهود واشـــنطن في الخـــروج باتفاق يوقع‬ ‫عليـــه الجميع ويضع حدا لألزمة الحالية المتعلقة بالســـد‪،‬‬

‫األمـــر ال يتعلق فقـــط بالضجة التي أثارتهـــا إثيوبيا عندما‬ ‫قالـــت إن دخـــول اإلدارة األمريكيـــة علـــى الخـــط إنما جاء‬ ‫بعـــد دعوتها للتدخـــل للمراقبة والتســـهيل وليس للتصرف‬ ‫الحقـــا ً كوســـيط‪ ،‬وإنما أيضـــا ً باللغط الذي أثارته مســـألة‬ ‫مـــن األجـــدر والمؤهل أكثـــر للعب دور كهذا هـــل هو البيت‬ ‫األبيـــض والخارجيـــة أم الخزانـــة األمريكيـــة التـــي ليـــس‬ ‫مـــن مشـــموالتها الدســـتورية تمثيل الواليـــات المتحدة في‬ ‫اتفاقيـــات وســـاطة ذات طابع دولي‪.‬‬ ‫وفـــوق هذا وذاك‪ ،‬تبدو القاهـــرة قلقة من تحركات ما‬ ‫يوصـــف بلوبـــي إثيوبي فـــي الواليات المتحـــدة خاصة في‬ ‫أوســـاط الديمقراطيين غيـــر الودودين تجاه الحكم الحالي‬ ‫في مصر‪.‬‬ ‫رابـــع الجبهـــات وأكثرهـــا حساســـية هـــي الجبهـــة‬ ‫الداخليـــة حيـــث يشـــعر مالييـــن المصرييـــن بالقلـــق على‬ ‫مســـتقبل بالدهـــم وزراعتهم وعطـــش عوائلهم بســـبب ما‬ ‫تفعلـــه إثيوبيـــا‪ ،‬وعندمـــا يختلـــط هـــذا الخوف المشـــروع‬ ‫مـــع انطباع بـــأن الحكومة لـــم توفق في إدارة هـــذا الملف‬ ‫بالمهنيـــة و«الشـــطارة» الالزمتيـــن فإنـــه ال مفـــر من أخذ‬ ‫ذلـــك بكثير مـــن الجدية‪.‬‬ ‫لقـــد تعـــرض الموقف المصري الرســـمي المتمســـك‬ ‫بحقـــوق مصـــر التاريخيـــة فـــي ميـــاه النيـــل ورفضهـــا أي‬ ‫إجـــراءات أحاديـــة إثيوبيـــة لضربـــة كبـــرى عندمـــا وقـــع‬ ‫الرئيـــس السيســـي على اتفـــاق المبادئ في مـــارس ‪2015‬‬ ‫الـــذي تضمـــن ألول مـــرة اعترافـــا ً مصريـــا ً رســـميا ً بحـــق‬ ‫إثيوبيـــا في إقامة هذا الســـد المثير للجـــدل‪ .‬حتى أولئك‬ ‫الذيـــن ارتفعـــت أصواتهم بصخـــب ضد الرئيـــس الراحل‬ ‫محمـــد مرســـي في بدايات بروز قضية الســـد مـــع إثيوبيا‬ ‫متهميـــن إياه بالســـلبية لم يعد يســـمع لهـــم اآلن أي همس‬

‫حرمتـــه‪ ،‬وطالمـــا ســـمعت جـــدي يؤكد وعـــده لها‬ ‫مـــرة مازحا ً ومرات على ســـبيل الجد حين اشـــتد‬ ‫بهـــا المرض‪ ،‬ودفنـــت في قبر مفـــرد كما أوصت‪.‬‬ ‫تخيلـــت كـــم تكـــون المقابـــر الجماعيـــة مؤلمـــة‬ ‫ألشـــخاص كانـــوا أعـــزاء ومقربيـــن‪ ،‬كيـــف يكـــون‬ ‫المـــوت مثـــل قطـــار ال يتوقف في محطـــة‪ ،‬وكيف‬ ‫يحصـــد الـــرؤوس بضربـــة واحـــدة‪ ،‬حتـــى يصبح‬ ‫الحديـــث عـــن الموت مثل الحديث عـــن آخر كوب‬ ‫شـــاي احتســـاه احدهم فـــي مقهى وتركـــه وغادر‪.‬‬ ‫المـــوت يصبح هينـــا ً في وقـــت األوبئـــة‪ ،‬واألعزاء‬ ‫واألحبـــة يصبحـــون رقماً‪ ،‬هـــل هذه هـــي الحياة؟‬ ‫هـــل هـــي هينـــة لهـــذه الدرجـــة بحيـــث يتحـــول‬ ‫أحبتنـــا في بعـــض األوقات إلـــى أرقـــام؟ وهل كل‬ ‫هـــذه التكنولوجيـــا تقـــف عاجـــزة أمـــام فيـــروس‬ ‫مســـتجد ينبئ بمقابر جماعية وجنائز مشـــتركة‪،‬‬ ‫وحمـــات تطهيـــر ال تتوقـــف حتـــى تذكرنـــا برش‬ ‫األشـــجار لوقايتهـــا مـــن الحشـــرات واألمـــراض؟‬ ‫أذكـــر تلك النقاط البيضاء التـــي تترك على أوراق‬ ‫األشـــجار وتظـــل لمـــدة طويلـــة حتـــى حيـــن تؤتي‬ ‫ثمارهـــا أكلهـــا‪ ،‬هـــل تألمت الشـــجرة وهي تصاب‬ ‫بـــرذاذ الـــدواء رغم أن األلم قد جـــاء بهذه الثمار؟‬ ‫إن الحيـــاة يـــا رفـــاق كذبـــة‪ ،‬لـــو لم تكـــن كذبة لما‬ ‫انتهـــت ســـريعا ً أمـــام فيـــروس مســـتجد‪ ،‬ولـــو لم‬ ‫تكـــن كذبة جميلـــة لما أصابنا كل هـــذا الهلع ولما‬ ‫فرغـــت الصيدليات مـــن الكمامـــات والمطهرات‪،‬‬ ‫وفرغت محال الســـوبرماركت والموالت من أوراق‬ ‫التواليـــت‪ ،‬لســـت أدري لماذا فرغت في اســـتراليا‬ ‫مثـــاً أوراق التواليـــت مـــن محال الســـوبرماركت؟‬ ‫مـــا هي العالقـــة بين الفيروس المســـتجد وأدوات‬ ‫التنظيـــف في المرحاض‪ ،‬لـــو عرفت العالقة ربما‬ ‫كنت ســـأفهم قليـــاً لعبة المـــوت والحياة‪....‬‬

‫سما حسن‪/‬األيام الفلسطينية‬

‫بعـــد أن تحول الموقـــف اآلن إلى إمكانية اتهام بالتخاذل أو‬ ‫التفريـــط وهما أخطـــر بكثير‪.‬‬ ‫وحتـــى ما وصـــف مؤخـــرا بـــــ «تصعيد مصـــري غير‬ ‫مســـبوق في وضوح إشـــارته دون تصريح» يتعلـــق بإمكانية‬ ‫لجـــوء القاهـــرة إلـــى الحل العســـكري ضد إثيوبيـــا فإن ال‬ ‫أحـــد أخذه بجديـــة حقيقية إلدراكه أن خطـــوة كهذه بعيدة‬

‫كورونا مسلمة‪!..‬‬ ‫«قـــال رجل الديـــن العراقي قاســـم الطائي‬ ‫إن فيـــروس «كورونـــا» ال يصيـــب المؤمنيـــن‬ ‫المخلصيـــن فـــي إيمانهـــم‪ ،‬بـــل لعلـــه ال يصيب‬ ‫المســـلمين الملتزميـــن بأحـــكام الشـــريعة‪،‬‬ ‫والفيـــروس عقـــاب للبشـــر علـــى مـــا كســـبت‬ ‫أيديهم»‪.‬مشاكســـة ‪...‬كيـــف عـــرف رجـــل‬ ‫الديـــن الطائـــي أن فيـــروس كورونـــا ال يصيـــب‬ ‫المســـلمين المؤمنيـــن المخلصيـــن الملتزميـــن‬ ‫بأحـــكام الشـــريعة؟وهل يمكن القـــول إنه يوجد‬ ‫«فيـــروس كورونـــا» له قـــدرة علـــى التمييز بين‬ ‫المســـلم المؤمن الملتـــزم والمخلص من غيره»؟‬ ‫ثم ماذا يقول الشـــيخ الطائـــي لفايروس كورونا‬ ‫الـــذي أودي بحيـــاة األطفـــال المســـلمين؟‬ ‫وهل هـــذا يعني أن هناك فايـــروس كورونا‬ ‫مســـلم وآخـــر كافـــر؟ وهـــل يعنـــي أن الطائـــي‬ ‫يخطـــئ المرجـــع الدينـــي األعلىالسيســـتاني‬ ‫الـــذي أفتـــى بمنـــع التجمعـــات وإقامةالصلوات‬ ‫تيقظـــا لتفشـــي يروســـكورونا؟ وبمـــاذا يـــرد‬ ‫علـــى اإلمـــام خامنئـــي فـــي إيـــران أيضـــا؟ ثـــم‬ ‫هـــل يجـــب أن يكتـــوي المســـلم بهـــذا الوبـــاء‬ ‫عامـــدا متعمـــدا لكـــي يتأكـــد الطائـــي‪ ،‬أن هذا‬ ‫الشـــخص المســـلم مخلـــص وملتـــزم‪ ،‬وإال فإنه‬ ‫يحكـــم عليـــه بالعكس؟ ثـــم أال يعني ذلـــك إلقاء‬ ‫المســـلم بنفســـه إلـــى التهلكة؟ثـــم مـــاذا يقـــول‬ ‫الطائـــي لغيـــر المســـلمين ممـــن تجـــاوزا محنة‬ ‫هـــذا الوبـــاء فـــي الصيـــن (الكافـــرة) وغيرهـــا‬ ‫مـــن دول العالـــم؟! ثـــم لمـــاذا يحشـــر بعـــض‬ ‫رجـــال الديـــن أنفســـهم فـــي قضية ليســـت لها‬ ‫عالقـــة مباشـــرة بالديـــن؟ ثـــم أليســـت الدعوة‬ ‫إلـــى عدم التجمـــع في المســـاجد وغيرها‪ ،‬هي‬ ‫مـــن باب درء المفاســـد بهدف الحدمن انتشـــار‬ ‫فيروســـكورونا القاتـــل؟‬ ‫مملكة تجريم الشكوى‪!..‬‬ ‫«أفـــادت صحيفـــة «نيويـــورك تايمـــز»‬ ‫األمريكيـــة بـــأن حملة االعتقـــال التي جرت في‬ ‫الســـعودية وطالـــت عددا مـــن األمـــراء لم تكن‬ ‫بســـبب تخـــوف ولـــي العهـــد محمد بن ســـلمان‬ ‫مـــن أي انقـــاب محتمـــل‪ ،‬لكـــن بســـبب نفـــاد‬ ‫صبـــر» ولـــي العهـــد مـــن هـــؤالء األمـــراء‪ ،‬بعد‬ ‫تلقيـــه تقارير مفادهـــا أنهم كانوا يشـــتكون منه‬ ‫أثناء اللقـــاءات العائلية»‪.‬مشاكســـة‪...‬هل يمكن‬ ‫القـــول إن حملـــة االعتقـــاالت التـــي نفذها ولي‬ ‫العهد الســـعودي بن ســـلمان‪ ،‬وطالت أفراد من‬ ‫العائلـــة الحاكمة؛ومنهـــم عمـــه وابن عمـــه‪ ،‬إنها‬ ‫ليســـت ســـوى دليـــل ضعف وعـــدم ثقـــة؟ وهل‬ ‫فـــي قامـــوس السياســـة ونظم الحكـــم حتى في‬ ‫بـــاد «واق الواق» المفترضـــة ما يجيز أن تكون‬ ‫مجـــرد الشـــكوى أو التذمـــر الداخلـــي محـــا‬ ‫للتجريـــم‪ ،‬حتـــى لـــو كانـــت من مســـمى أمير؟‬ ‫ثـــم هل هـــذا هو النمـــوذج العصـــري الذي‬ ‫يقدمـــه محمـــد يـــن ســـلمان للعالـــم للقـــول إن‬ ‫الســـعودية فـــي عهده‪ ،‬هـــي غير الســـعودية في‬ ‫عهـــود أســـافه؟ ثـــم إذا كانـــت شـــكوى أبنـــاء‬ ‫العائلـــة المالكـــة اســـتوجبت القبض والســـجن‬ ‫وربمـــا مـــا أكثـــر مـــن ذلـــك‪ ،‬فكيـــف ســـيكون‬ ‫تعاملـــه مع ما يســـمى بالرعية إذا ما اشـــتكوا؟‬ ‫لكـــن هـــل يمكـــن لنظـــام عائلـــي يعيـــش‬ ‫سياســـيا خارج العصر بدون دســـتور‪ ،‬أن يأخذ‬ ‫بحريـــة الـــرأي وقيـــم الديمقراطيـــة والقانـــون‬ ‫والمواطنـــة؟ ثـــم أال تشـــكل حـــرب محمـــد‬ ‫بـــن ســـلمان علـــي اليمـــن بـــكل مـــا تركـــت من‬ ‫دمـــار ومآســـي هـــذا النـــزوع الســـلطوي لحاكم‬ ‫الســـعودية الفعلي؟ ثـــم أال يحق ألبناء الشـــعب‬ ‫الســـعودي القـــول لهـــذا اإلعـــام الـــذي يـــروج‬ ‫لمـــا يســـمى بإنجـــازات األميـــر الشـــاب‪ ،‬فيما‬ ‫الواقـــع يســـجل الحجر على الـــرأي والحريات‪،‬‬ ‫التـــي كان مثالهـــا الدمـــوي الصـــارخ‪« ،‬تعليـــب»‬

‫بالتأكيـــد عـــن الحســـابات المصرية العتبـــارات عديدة‪.‬‬ ‫كيـــف يمكـــن للقاهـــرة أن «تحـــارب» علـــى كامـــل هذه‬ ‫الجبهـــات وبـــأي حســـابات ربـــح وخســـارة؟؟… هـــذا هـــو‬ ‫الرهـــان الحقيقـــي‪.‬‬

‫محمد كريشان ‪ /‬القدس العربي‬


‫قبل النزال المرتقب‬

‫حبيب نورمحمدوف‬ ‫يركل حزام فيرغسون‬

‫‪8‬‬

‫رياضـــــة‬

‫تقابل الروسي حبيب نورمحمدوف بطل العالم في الفنون القتالية‬ ‫المختلطة ومتحديه األمريكي توني فيرغسون وجها لوجه‪ ،‬قبل نزالهما‬ ‫المرتقب في ‪ 18‬أبريل المقبل‪ ،‬في مدينة الس فيغاس بمقاطعة كالرك في‬ ‫والية نيفادا األمريكية‪.‬‬ ‫وشهد هذا المؤتمر توترا عالي ًا بين المتنافسين‪ ،‬خاصة عندما وضع‬ ‫فيرغسون حزامه الذي حصل عليه في عام ‪ ،2017‬على أرض المنصة‬ ‫وتبادال الحديث ولم يتحمل حبيب استفزاز خصمه فقام بركل حزامه‬ ‫وكاد أن ينشب شجار بينهما لو ال تدخل األمريكي دانا وايت رئيس (‪)UFC‬‬ ‫ورجال حفظ األمن‪ ..‬ويحتفظ حبيب نورمحمدوف البالغ من العمر ‪31‬‬ ‫عاما‪ ،‬بسجل خال من الهزائم في ‪ 28‬نزاال خاضها حتى اآلن خالل مسيرته‬ ‫االحترافية‪ ،‬بينما حقق توني فيرغوسون الذي يكبره بخمس سنوات ‪25‬‬ ‫انتصارا خالل مسيرته االحترافية‪ ،‬مقابل ‪ 3‬هزائم‪.‬‬

‫فيرنر يزاحم‬ ‫صالح وماني‬ ‫أشارت تقارير صحفية إلى احتمال انتقال المهاجم‬ ‫األلماني تيمو فيرنر إلى صفوف ليفربول اإلنجليزي أو‬ ‫بايرن ميونيخ بطل الدوري األلماني في األعوام السبعة‬ ‫األخيرة‪ ،‬بعد تألقه الالفت مع فريقه اليبزغ‪ ..‬وسجل فيرنر‬ ‫‪ 21‬هدفا في ‪ 25‬مباراة في الدوري األلماني هذا الموسم‪،‬‬ ‫حيث يحتل المركز الثاني على الئحة هدافي (البوندسليغا)‬ ‫بفارق أربعة أهداف خلف روبرت ليفاندوفسكي مهاجم النادي‬ ‫البافاري‪ ..‬ويزيد من إمكانية انتقال الالعب تصريحه بأنه‬ ‫من المعجبين بمواطنه يورجن كلوب مدرب ليفربول‪ ،‬والذي‬ ‫وصفه بأنه «أفضل مدرب في العالم في الوقت الحالي»‪.‬‬ ‫وسيكون فيرنر المولود في شتوتغارت قبل ‪ 24‬عام ًا‪ ،‬محط‬ ‫أنظار األلمان في نهائيات كأس أوروبا الصيف المقبل‪ ،‬بعد‬ ‫تألقه الالفت مع فريقه ومنتخب بالده بعد كأس العالم‬ ‫المخيبة لآلمال في عام ‪.2018‬‬

‫العالمية‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫إعداد‪ /‬مناف بن دلــة‬

‫الخميس ‪ ١٧‬رج ــب ‪144١‬‬

‫الموافق ‪ ١٢‬مارس ‪٢٠٢٠‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫العدد ‪٢٤٣ :‬‬

‫السن ــة ‪ :‬األولى‬

‫(كورونا)‬ ‫ّ‬ ‫يهدد الدوري األلماني‬ ‫كشف مدير رابطة الدوري األلماني لكرة القدم‬ ‫كريستيان سيفرت أن احتمال إقامة مباريات في‬ ‫الدرجتين األولى والثانية من دون جمهور بسبب فيروس‬ ‫(كورونا) المستجد هو أمر وارد‪ ،‬لكن القرار بشأنه يعود‬ ‫للسلطات‪.‬‬ ‫وفضل سيفرت إقامة المنافسات بدون جمهور‬ ‫على تأجيلها‪ ،‬قائالً‪»:‬ليس ممكنا عدم انتهاء الموسم‬ ‫في نهاية مايو من أجل معرفة هوية الفرق الصاعدة‬ ‫إلى درجة أعلى‪ ،‬الهابطة إلى درجة أدنى والمتأهلة‬ ‫للمسابقات الدولية»‪.‬‬ ‫وكان وزير الصحة األلماني قد طالب بإلغاء كل‬ ‫األحداث التي تجمع أكثر من ألف شخص في البالد‬ ‫بسبب وجود المزيد من حاالت انتقال عدوى فيروس‬ ‫كورونا‪.‬‬ ‫وارتفع عدد اإلصابات في أكبر اقتصادات أوروبا إلى‬ ‫‪ 1112‬حالة مؤكدة‪ ،‬فيما أفادت منطقة شمال الراين‬ ‫وستفاليا عن ‪ 484‬إصابة‪ ،‬هي األعلى بين ‪ 16‬مقاطعة‬ ‫في ألمانيا‪.‬‬

‫إيقاد الشعلة األولمبية‬ ‫مساء اليوم‬

‫أعلنت اللجنة األولمبية اليونانية االثنين الماضي أن مراسم إيقاد الشعلة‬ ‫األولمبية اليوم الخميس في أولمبيا القديمة ستقام من دون حضور جماهيري‬ ‫بسبب تفشي فيروس كورونا ‪ ،‬وذلك قبل نحو خمسة أشهر من أولمبياد طوكيو‪.‬‬ ‫ولفتت اللجنة في بيان لها إلى أنه سيتم السماح بحضور ‪ 100‬ضيف معتمد‬ ‫فقط من اللجنة األولمبية الدولية واللجنة المنظمة لدورة األلعاب األولمبية‬ ‫الصيفية المقررة بين ‪ 24‬يوليو والتاسع من أغسطس القادمين‪.‬‬ ‫وبحسب التقاليد المعتمدة فإن إيقاد الشعلة يتم في أثينا‪ ،‬لتنطلق بعدها‬ ‫مسيرتها في األراضي اليونانية‪ ،‬قبل تسليمها إلى منظمي أولمبياد طوكيو في‬ ‫حفل آخر في ‪ 19‬مارس على ملعب باناثينايكوس في أثينا‪.‬‬

‫الملك يتألق في ديربي‬ ‫لوس أنجليس‬ ‫تألق ليبرون جيمس صحبة زميله أنطوني ديفيز‬ ‫وساهما في فوز لوس أنجليس ليكرز ‪103-112‬‬ ‫على جاره كليبرز في مباراة قمة بدوري كرة السلة‬ ‫األمريكي للمحترفين‪ ،‬وهي الخسارة الثالثة لكيبلرز‬ ‫في (ديربي لوس أنجليس) هذا الموسم‪..‬وسجل‬ ‫ديفيز ‪ 30‬نقطة واستحوذ على ثماني كرات مرتدة‬ ‫وأضاف ليبرون ‪ 28‬نقطة ومرر تسع كرات حاسمة‬ ‫كما تابع سبع كرات مرتدة ليحقق ليكرز فوزه الرابع‬ ‫على التوالي واالنتصار الـ‪ 11‬في ‪ 12‬مباراة‪ ..‬وقدم‬ ‫أفيري برادلي العب ليكرز أفضل أداء له هذا‬ ‫الموسم وأحرز ‪ 24‬نقطة‪ ،‬مستفيدا من‬ ‫ست رميات ثالثية من ‪ 12‬محاولة‪،‬‬ ‫كما تألق كايل كوزما وكان‬ ‫األكثر متابعة للكرات المرتدة‬ ‫برصيد عشر كرات إلى جانب‬ ‫نجاحه في تسجيل ثماني‬ ‫نقاط‪.‬في المقابل‪ ،‬رسمت‬ ‫هذه الخسارة نهاية سلسلة‬ ‫انتصارات كليبرز‪ ،‬الذي‬ ‫تصدر بول جورج قائمة‬ ‫مسجليه برصيد ‪31‬‬ ‫نقطة وأضاف زميله‬ ‫كواهي ليونارد ‪27‬‬ ‫نقطة ‪.‬‬

‫ميسي يتفوق‬ ‫على رونالدو‬ ‫تجاوز األرجنتيني ليونيل ميسي نجم نادي‬ ‫برشلونة منافسه البرتغالي كريستيانو رونالدو‬ ‫في ترتيب الهدافين التاريخيين‬ ‫للدوريات األوروبية الخمسة‬ ‫الكبرى‪ ،‬بهدفه في مرمى‬ ‫ريال سوسيداد السبت‬ ‫الماضي‪.‬‬ ‫وبات في رصيد‬ ‫ميسي ‪ 438‬سجلها‬ ‫خالل ‪ 474‬مباراة‬ ‫مع برشلونة‪،‬‬ ‫اما‬ ‫مقابل‬ ‫هدفا‬ ‫‪437‬‬ ‫أمضاها رونالدو‬ ‫في ‪ 570‬مباراة لعبها‬ ‫مع فرق مانشستر يونايتد‬ ‫اإلنجليزي‪ ،‬ريال مدريد‬ ‫اإلسباني ويوفنتوس األيطالي‪،‬‬ ‫وفق ًا لشبكة (أوبتا) إلحصاءات‬ ‫كرة القدم‪.‬‬ ‫وكتب الحساب الرسمي لبرشلونة‬ ‫على موقع (تويتر) بعد تسجيل ميسي هدفه‬ ‫في شباك سوسيداد ‪« :‬لقد تمت استعادة النظام‬ ‫الطبيعي للكون‪ ،‬في إشارة إلى عودة ميسي لتصدر‬ ‫القائمة بعد أسابيع لم يستطع فيها التهديف‬ ‫وترك الصدارة لرونالدو‪.‬‬

‫نيوغاردن ‪ :‬مسيرو (الفورموال ‪)1‬‬ ‫ينظرون لنا بدونية‬ ‫وجه نيوغاردن بطل سباقات (​إندي كار) األمريكية انتقادات إلى مسيري ومتسابقي (الفورموال ‪)1‬‬ ‫ألنهم يعتقدون أن بطولتهم أهم من نظيراتها األمريكية‪ ،‬وفق ًا لقوله‪.‬‬ ‫وصرح نيوغاردن‪« :‬بالتأكيد أحب المشاركة في الفورموال ‪ ،1‬لكن لألسف هذه األيام أصبح من‬ ‫الصعب على أي أميركي الوصول إليها»‪.‬‬ ‫وأضاف موضح ًا‪ « :‬بصراحة هم ينظرون إلينا بدونية‪ ،‬و هذا تصرف سخيف‪ ..‬فهناك عديد المواهب‬ ‫األميركية التي يمكن لها الفوز بلقب الفورموال ‪ 1‬في حال توفرت لها الظروف المناسبة»‬ ‫واستطرد ‪« :‬صحيح أن الفورموال ‪ 1‬ب ّراقة لكن في حال لم تكن تقود سيارة مرسيدس أو فيراري‬ ‫فاألفضل أن ال تذهب للسباق من األساس‪ ،‬ففرصتك حينها لك صفر في المئة للفوز بأي سباق»‪.‬‬ ‫يذكر أن نيوغاردن البالغ من العمر ‪ 30‬عام ًا هو أحد سائقي فريق شيفروليت بسباقات (إندي كار)‬ ‫وهي المستوى الممتاز لبطولة السيارات األمريكية؟‬

‫(كوفيد ‪)19‬‬ ‫يلغي مباراة في تصفيات‬ ‫(يورو ‪)2020‬‬ ‫قال االتحاد البلغاري لكرة القدم‪ ،‬يوم االثنين إنه أوقف‬ ‫مبيعات تذاكر مواجهة في ملحق تصفيات بطولة أوروبا ‪2020‬‬ ‫بين بلغاريا والمجر في ‪ 26‬مارس؛ بسبب مخاوف من انتشار‬ ‫فيروس (كوفيد ‪ )19‬المعروف باسم (كورونا)‪.‬‬ ‫وكشفت بلغاريا بداية هذا األسبوع عن أولى حاالت إصابة‬ ‫مؤكدة بالفيروس في أراضيها‪ ،‬وستقام جميع مباريات الجولتين‬ ‫المقبلتين من دوري األضواء المحلي خلف أبواب مغلقة ودون‬ ‫جمهور‪ ،‬مع تأجيل المباريات في المناطق األكثر تأثرا بالعدوى‪.‬‬ ‫كما أوقف االتحاد البلغاري مبيعات تذاكر مباراة في تصفيات‬ ‫بطولة أوروبا ‪ 2021‬لمنتخبات تحت ‪ 21‬عاما بين بلغاريا‬ ‫وإستونيا في ‪ 29‬مارس‪.‬‬ ‫يذكر أن انتشار فيروس (كورونا) المستجد قد تسبب‬ ‫في تأجيل عديد المسابقات الرياضية على مستوى‬ ‫العالم‪.‬‬

‫فالفيردي يتجاوز‬ ‫نجوم (الميرينجي)‬ ‫أكدت مباريات ريال مدريد‬ ‫األخيرة في (الليغا) اإلسبانية‬ ‫ودوري أبطال أوروبا أن فيدي‬ ‫فالفيردي‪ ،‬أهم العب في‬ ‫تشكيلة زين الدين زيدان‪،‬‬ ‫ففي كل مرة يغيب فيها‬ ‫الالعب األورجواياني‬ ‫يجد فريقه صعوبة في‬ ‫تحقيق الفوز‪.‬‬ ‫ويوم االثنين‬ ‫أشارت‬ ‫الماضي‬ ‫صحيفة (ماركا)‬ ‫إلى‬ ‫اإلسبانية‬ ‫فالفيردي‬ ‫تأثير‬ ‫على (الميرينجي)‬ ‫بقولها أن ريال مدريد‬ ‫افتقد في مباراته‬ ‫األخيرة أمام ريال بيتيس يوم األحد‬ ‫الماضي الرابط الحقيقي بين خطوطه‪.‬‬ ‫وأضافت أن زيدان أدرك ذلك متأخر ًا‬ ‫ودفع بفالفيردي في الدقيقة ‪ 79‬من عمر‬ ‫المباراة محاوالً االستفادة من حيوية‬ ‫الالعب وإمكاناته البدنية الكبيرة وروحه‬ ‫القتالية لكن الوقت تأخر حينها ولم‬ ‫يستطع ريال مدريد اإلفالت من الهزيمة‬ ‫التي جردته من صدارة الدوري‪.‬‬ ‫وهذه ليست المرة األولى التي‬ ‫يخسر فيها ريال مدريد عندما ال يشارك‬ ‫فالفيردي‪ ،‬فقد تلقى هزيمتين من قبل‬ ‫أمام ليفانتي وريال مايوركا بالتزامن مع‬ ‫غياب العب الوسط الشاب‪.‬‬

‫ٌ‬ ‫بوفون حزين‬ ‫رغم تجديد عقده‬ ‫نشر اإليطالي بوفون حارس مرمى نادي يوفنتوس‬ ‫اإليطالي صورة عبر موقع (تويتر) لمعلمه خالل فترة دراسته‬ ‫والذي وافته المنية مؤخر ًا‪ ،‬وأرفقها بتعليق جاء فيه‪( :‬يا‬ ‫لي ‪ ،‬ولن أنساك ما‬ ‫أستاذي العظيم‪ ،‬كان خبر ًا حزين ًا بالنسبة ّ‬ ‫حييت‪ ،‬فأنت المعلم الذي جعلني أحب المدرسة كثير ًا)‪.‬‬ ‫وكانت صحف إيطالية قد تحدثت عن رغبة يوفنتوس‬ ‫اإليطالي في تمديد عقد بوفون‪ ،‬البالغ من العمر ‪ 42‬سنة‪،‬‬ ‫لمدة موسم آخر‪ ،‬حيث ينتهي عقده الحالي بنهاية الموسم‬ ‫الجاري‪ ،‬رغم تراجع دوره الفني بالفريق وعدم مشاركته‬ ‫بصفة أساسية كثير ًا هذا الموسم‪.‬‬


‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميــس ‪ 17‬رجــب ‪1441‬‬

‫‪11‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 12‬م ــارس ‪2020‬‬

‫العدد ‪243 :‬‬

‫استراحة اخلميس‬

‫السن ــة األولى‬

‫من أعالم اجلهاد‬

‫المناضــل علي ضوء الرقيق‬ ‫علــي الرقيــق ‪ ،‬أحــد المناضليــن المعروفيــن علــى‬ ‫مســتوى المنطقــة الغربيــة (يقاتــل‬ ‫الطليــان)‪1911‬م أي بعــد دخــول‬ ‫ايطاليــا بثمانــي ســنوات تلقــى تعليمــه‬ ‫بالمــدارس اإليطاليــة والتركيــة ‪ ،‬اتقــن‬ ‫اللغــة اإليطاليــة مــع لغتــه العربيــة ‪.‬‬ ‫والــده ضــو الرقيــق وهــو أحــد‬ ‫المجاهديــن ضــد الغــزاة الطليــان‬ ‫وشــق عصــى الطاعــة ضــد االحتــال‬ ‫اإليطالــي وكان يقــوم بتوجيــه‬ ‫المجاهديــن الذيــن كانــوا برفقتــه‬ ‫فــي تلــك الحقبــة وهــو أحــد الوجهــاء‬ ‫بتلــك المنطقــة حتــى اضطــرت‬ ‫إيطاليــا مطاردتــه ومحاولــة القبــض‬ ‫عليــه فــكان لهــا ذلــك‪.‬‬ ‫اودع الســجن وصــودرت أمالكــه وصــدرت ضــده‬ ‫احــكام مــن المحكمــة العســكرية االيطالية الى جانب‬ ‫آخريــن مــن المجاهديــن حتــى وافتــه المنيــة داخــل‬ ‫الســجون االيطاليــة‪ .‬بطرابلــس ‪ .‬ســار ابــن المرحــوم‬

‫الوطنيــة بتونــس إبــان فتره الخمســينات واندالع ثورة‬ ‫الجزائــر فــكان أحــد كل مــن تونــس والجزائــر يمــر‬ ‫الحــدود وقــد اشــار إليــه الكاتــب التونســي فــي كتــاب‬ ‫( أضــواء علــى الحركــة اليوســفية يتطاويــن ) وقــد‬ ‫أشــارت بعــض التقاريــر مــن أرشــيف المبنــى بــرات‬ ‫الفرنســية هــو أحــد االشــخاص المزوديــن بالســاح‬ ‫لثــوار الجزائــر وتونــس فــي تلــك الفتــرة‬‪1956‪-‬‬ ‫‪1955‬‬

‫تقلــد عــدة مناصــب وظيفيــة فــي عهــد المملكــة‬ ‫حيــث كان مديــر ناحيــة بنمطقــة تيجــي وتــدرج فــى‬ ‫الوظائــف الحكوميــة إبــان الحكــم الملكــي حتــى‬ ‫حدثــت ثــورة ســبمتبر ‪ 1969‬اســتمر بعدهــا الباقييــن‬ ‫ثــم احيــل للتقاعــد ‪ .‬فــي فتــرة الســبعينات وافــاه‬ ‫األجــل ‪2004‬م‪.‬‬ ‫الرقيــق علــى نفــس نهــج والــده فــكان لــه دور فاعــل‬ ‫فــى وحــدة الصــف داخــل المنطقــة وعلــى المســتوى‬ ‫الوطنــي كان أحــد أبــرز األشــخاص الوطنييــن فــي‬ ‫حــزب المؤتمــر وكان مــن رفــاق المناضــل بشــير‬

‫الســعدواي واألســتاذ طــال عمــره علــي مصطفــى‬ ‫المصراتــي والمرحــوم محمــود صبحــي والكثيــر مــن‬ ‫الوطنييــن مثــل ‪ /‬يوســف مــادي‪ ،‬وعبداللــه الحــداد ‪،‬‬ ‫كان وطنيـا ً حيــث شــارك فــي دعــم حركــة المقاومــة‬

‫مدينتي‬ ‫مدينــة ليبيــة تقــع بمنطقــة الجبــل الغربــي‬ ‫«نفوســة» ويبلغ تعداد ســكانها ‪ 30‬ألفا ً يمثلون‬ ‫قبائل‪ ‬أوالد أبوسيف‪ ‬والقنطرار‪ ‬والمشاشــية‪.‬‬ ‫لمــزدة تاريــخ موغــل فــي القــدم‪ ،‬فقــد‬ ‫كانــت ســابقا ً ومنــذ العهــد الرومانــي محطــة‬ ‫للقوافــل التــي تمــر مــن البحــر المتوســط إلــى‬ ‫الصحــراء الكبــري والعكــس‪.‬‬ ‫المعالم ‪:‬‬ ‫مــن أهــم معالــم المدينــة «قصبــة الغزالــة»‬ ‫التــي شــيدت أواخر‪ ‬القــرن الثامــن عشــر‪،‬‬ ‫وكانــت تســتعمل فــي أغــراض حربيــة والدفــاع‬ ‫عــن المنطقــة ويوجــد لهــا ملحقــات‪ ،‬مــن‬ ‫أهمهــا قصبتيــن أصغــر منهــا طــوال فــي نفــس‬ ‫المنطقــة‪.‬‬ ‫كمــا تضــم المدينــة عــدة مســاجد تاريخيــة‬ ‫أشــهرها مســجد عبد الصمد‪ ،‬الذي بني قبل‬ ‫‪ 400‬ســنة ‪ ،‬والمدينــة القديمــة‪ ،‬وبهــا بيــوت‬ ‫قديمــة عمرهــا يقــارب ‪800‬عــام وتقــع فــي‬

‫من قصيدة‬ ‫خالد درويش‬

‫أنثى الريح‬

‫تهتز أنثى الريح خصلتها ‪..‬‬ ‫لتستعير بواطن االشياء واألخطاء‬ ‫خلف مدينة كبرت جراحا ً‬ ‫الحــب فــي ســاحاتها‬ ‫ال يســتدير‬ ‫ُ‬ ‫أبــداً‬ ‫وليس يرتجف الغرام ‪..‬‬ ‫تنتثر المعاني من سقوق الليل‬ ‫أسرى ‪..‬‬ ‫يؤيدهــا التريــث واعتــذارات‬ ‫ا لســفو ح‬ ‫لينتفض الركام ‪..‬‬ ‫تتأرجــح اآلهــات مــن حلــق إلــى‬ ‫شــفة‬ ‫تحا ُر في دمج المحيا بالرصيف‬ ‫فينغرق في شواطيها الكالم‬ ‫من موغل في العشق‬ ‫يضرع من صحائفه صالة الهمس‬ ‫قلبي معلقة الطريق‬ ‫وغابة المجبول من حمأ تكدر‬ ‫واستوى الرنق الغما ُم‬ ‫مازال حلقي منذ عزمته صحراء‬ ‫يسكنها الكالم ‪..‬‬

‫إعداد‪ :‬المبروك سالم‬

‫بورتريه‬

‫وســط المدينــة وهــي مــن المعالــم التاريخيــة‬ ‫المحميــة لــدى منظمــة «اليونيســكو»‪ .‬تشــتهر‬ ‫مدينــة مــزدة بصناعة‪ ‬البارود‪ ‬عالــي الجــودة‬ ‫يدويـاً‪ ،‬كمــا تعتمــد جزئيـا ً علــى الزراعــة فــي‬ ‫بعــض المــزارع‪ ،‬مســتفيدة مــن ميــاه العيــون‬ ‫الجاريــة بالمدينــة‪.‬‬ ‫تعتبــر مدينــة مــزدة جــزءاً مــن الحمــادة‬ ‫الحمــراء‪ ،‬وهــي هضــاب صخريــة متوســطة‬ ‫الطــول تمتلــئ بأحــواض رمليــة وتوجــد فــي‬ ‫الصحــراء الكبــرى الليبيــة‪ ،‬وتنبــع أهميتهــا‬ ‫مــن احتوائهــا علــى احتياطيــات مــن النفــط‬ ‫والغــاز أشــهرها حقــل الحمــادة الحمــراء‬ ‫الــذي يحــوي عــددا مــن اآلبــار النفطيــة‪.‬‬ ‫ورغــم فقرهــا النباتــي ‪ ،‬فــإن الحمــادة‬ ‫تمتلــك بعــض صــور الحيــاة البريــة الحيوانيــة‬ ‫كالغــزالن واألرانــب‪ ،‬وهــي وجهــة ســياحية‬ ‫لزائــري البــاد وينظــم عليهــا (رالــي) شــهير‪.‬‬

‫المصدر‪:‬‬ ‫أضــواء علــى الحركــة اليوســفية بجبهــة‬ ‫تطاويــن «‪ »1956‪-‬1955‬تقديــم‪ :‬د‪.‬فتحــي‬ ‫ليســير‬

‫البوصيري عبدالله‬ ‫مــن أهــم كتــاب المســرح فــي ليبيــا والوطــن العربــي‪ ،‬حصــل‬ ‫علــى الجائــزة الثانيــة فــي التأليــف المســرحي لعــام ألفيــن‬ ‫وســتة عشــر‪.‬‬ ‫وحــل البوصيــري ثانيــا بمســرحيته «آلهــة العــرب» فــي‬ ‫المســابقة التــي تنظمهــا الهيئــة العربيــة للمســرح ‪.‬‬ ‫أعماله وندواته ‪:‬‬ ‫أشــار البوصيــري فــي ورقتــه إلــى أن الكتــاب المســرحي‬ ‫مشــروع ثقافــي غيــر مســبوق فــي تجربتنــا الثقافيــة الليبيــة‬ ‫ـدادا لمشــوار‬ ‫و فــي العــام ‪ 1966‬شــكل مســارًا جديـ ًـدا وامتـ ً‬ ‫القويــري يمثلــه عبدالحميــد المجــراب الــذي أخــذ هــو اآلخــر‬ ‫يجمــع مســرحياته المنشــورة فــي الصحــف المحليــة لتصــدر‬ ‫فــي كتــاب صغيــر الحجــم عــن دار الفرجانــي يضــم بيــن دفتيه‬ ‫عشــر مســرحيات قصيــرة نشــرت تحــت عنــوان «بــادك يــا‬ ‫صالح»‪.‬‬ ‫وعقــد الســبعينات تميــز بمجموعــة مــن المعطيــات‬ ‫اإليجابيــة أهمهــا تحمــل كتــاب المســرح مســؤولية نشــر‬ ‫مؤلفاتهــم علــى نفقتهــم الخاصــة‪ ،‬وكانــوا قــد اختــاروا مطابــع‬ ‫القاهــرة وبيــروت لتنفيــذ فكرتهــم الجريئــة‪ ،‬حيــث قــال فــي‬ ‫أهــم لقاءاتــه بــأن المســرح فــي حالــة الظليــة مــن حيــث‬ ‫التجربــة النصيــة والعــرض مســكن للهــدوء‪.‬‬ ‫مسرحياته ‪- :‬‬ ‫لعبة السلطان والوزير‬ ‫أحوال حايلة‬

‫مـــــزدة‪ ‬‬

‫حول العالم‬

‫حصن بيليم ‪..‬‬

‫حارس لشبونة‬ ‫عبر السنين‬

‫مفهوم الحب في اإلسالم‬

‫عندمــا فكــر الملــك البرتغالــي مانويــل األول فــي بدايــات‬ ‫القــرن الســادس عشــر فــي بنــاء حصــن يحمــي مدخــل‬ ‫مدينــة لشــبونة مــن مصــب نهــر تاغــوس ‪ ..‬لــم يكــن يعــرف‬ ‫أن هــذا الحصــن ســيتحول الحقـا ً إلــى أحــد أجمــل المواقــع‬ ‫فــي المدينــة ومقصــدا للســياح الزائريــن‪.‬‬ ‫حصــن أو قلعــة أو بــرج بيليــم ‪ ..‬سـ ّـمه ماشــئت ‪ ..‬فهــو‬ ‫الثالثــة فــي واحــد ‪ ..‬أحد أشــهر معالم العاصمة البرتغالية‬ ‫لشــبونة ‪ ..‬يقــف فــي مواجهــة ميــاه األطلســي ‪ ..‬مســتقبال‬ ‫الزائريــن القادميــن للعاصمــة الصغيــرة ‪ ..‬موزعــا نظراتــه‬ ‫بيــن المحيــط األطلســي ونهــر تاغــوس ‪.‬‬ ‫بــرج (بيليــم) الــذي انتهــى العمــل مــن بنائــه ســنة ‪1518‬‬ ‫والــذي يعــرف أيضــا باســم بــرج (ســانت فيســينت) يعــد‬ ‫شــاهدا علــى معظــم الرحــات البحريــة التــي خرجــت مــن‬ ‫البرتغــال لتجــوب العالــم بشــقيه القديــم والجديــد ‪ ..‬وكان‬ ‫آخــر األراضــي البرتغاليــة التــي وطأهــا البحــار البرتغالــي‬ ‫الشــهير ( فاســكو دي غامــا ) قبــل أن يغــادر فــي رحلتــه‬ ‫األخيــرة التــي قضــى فيهــا علــى أرض الهنــد ‪ ..‬وهــو أيضــا‬ ‫الــذي اســتقبل الرحــات القادمــة بالبرازيــل والمعبــأة‬ ‫بالذهــب الــذي ســاهم فــي ثــراء وقــوة المملكــة البرتغاليــة‪.‬‬ ‫البــرج المبنــي مــن حجــر الكلــس األبيــض يعــد تحفــة‬ ‫معماريــة جميلــة ‪ ..‬ويزيــد مــن بهائــه التماثيــل والزخــارف‬ ‫الجميلــة التــي تمــأ جنباتــه‪ ..‬علمــا بأنــه بشــكله الحالــي‬ ‫يعــد أصغــر حجمــا وأقــل ألقــا مــن ســابقه ‪ ..‬ألنــه تعــرض‬ ‫للتصدعــات والدمــار فــي زلــزال لشــبونة الشــهير ســنة‬ ‫‪ .. 1755‬ثــم أعيــد بنــاؤه الحق ـا ً فيمــا بعــد‪.‬‬

‫«انصح الجاهل ايعاديك»‬ ‫يحث هذا المثل على طلب العلم ويذم‬ ‫الجهل‪ ،‬فيص ّور الجاهل على أنه عدو للبشرية‬ ‫جمعاء‪ ،‬ألنه بجهله يفسد أي مشهد يتواجد‬ ‫فيه ‪ ،‬ويعادي الجميع ألنه ال يعلم مصلحته‪.‬‬ ‫وبالمعنى الحرفي يقول المثل إن نصحك‬ ‫للجاهل لن يعود عليك إال بالوبال‪.‬‬

‫«امأل البطن تستحي العين»‬ ‫هذا المثل معروف في عدة بلدان وبصيغ‬ ‫شتى ‪ ..‬ويوضح تصرفا متعارفا ً عليه مفاده أن‬ ‫الطريق إلى رضى اإلنسان يمر عبر معدته‪.‬‬ ‫فالجوع بتأثيره الكبير على عقل اإلنسان‬ ‫وإدراكه يجعله فرحا ً بكل من يهديه أكالً لذيذا‬ ‫‪ ..‬وربما يكون طوع بنانه فيؤدي له كل طلباته‪.‬‬

‫كلمــة الحــب مؤلفــة مــن حرفيــن‪ ،‬إنهــا فــي اإلســام تعنــي شــيئا ً كبيــراً‪،‬‬ ‫إنهــا أصــل مــن أصــول الديــن‪ ،‬إنهــا حقيقــة راســخة مــن حقائــق اإليمــان‪.‬‬ ‫هــذه الكلمــة الكبيــرة ُم ِ‬ ‫ســخت عنــد أهــل الدنيــا إلــى ميــل الذكــر لألنثى‪،‬‬ ‫الحســية فيهــا‪ ،‬بينمــا هــي فــي اإلســام شــيء كبيــر‪ ،‬هــذه الكلمــة‬ ‫وللناحيــة‬ ‫ّ‬ ‫أيهــا اإلخــوة يلهــج بذكرهــا العابــدون‪ ،‬ويوصــي بهــا األطبــاء والمصلحــون‪،‬‬ ‫ويســعى إلــى ترســيخها الدعــاة إلــى اللــه عــز وجــل‪ ،‬العالــم اإلســامي اليوم‬ ‫يعانــي أزمــة فــي المحبــة‪ ،‬هــذه األزمــة جعلــت اإلنســان ال يفهــم معنــى‬ ‫إنســانيته‪ ،‬يعيــش لنفســه‪ ،‬أو يعيــش النــاس لــه و هــذا يكــون بعيــداً عــن‬ ‫معظــم المســلمين‪.‬‬ ‫ونحــن ‪ -‬المســلمين ‪ -‬فــي فقــر مدقــع إلــى الحــب بمعانيه الســامية التي‬ ‫جــاء بهــا القــرآن‪ ،‬بمعانيــه النبيلــة التــي وردت فــي أحاديــث النبــي العدنــان‪،‬‬ ‫بينمــا الكراهيــة والبغضــاء ســمة فــي عالقــات النــاس‪ ،‬ولعــل أســباب ذلــك‬ ‫ترجــع إلــى قانــون مســتنبط مــن قولــه تعالــى‪-:‬‬ ‫إِ‬ ‫ح ّ‬ ‫ـاء َلــى‬ ‫﴿ َف َن ُســوا َ‬ ‫او َة َوال َْبغ َ‬ ‫ْضـ َ‬ ‫ظ ـا ً مِ َّمــا ذُ ِّك ـ ُروا بِ ـ ِـه َفأَغ َْر ْي َنــا بَ ْي َن ُه ـ ُم ا ْل َعـ َـد َ‬ ‫َي ـ ْو ِم ال ِْق َيا َمـ ِـة ﴾‬ ‫الحــب ضــرورة ‪“ ..‬ال يؤمــن أحدكــم حتــى يحــب ألخيــه مــا يحب لنفســه”‬ ‫رواه البخاري ومســلم‬ ‫ِ‬ ‫قــال أحــد علمــاء النفــس‪“ :‬اإلنســان الــذي ال يجــد حاجــة إلــى أن ُيحــب‬ ‫أو ُي َحــب ليــس مــن بنــي البشــر‪ ،‬فكأنمــا الطائــرة إذا لــم تطر ليســت طائرة‪،‬‬ ‫سـ ّـمها مــا شــئت ليســت طائــرة مــا لــم تطــر فــي األجــواء‪ ،‬كذلــك اإلنســان‬ ‫ال يعــد إنســانا ً إال إذا وجــد فــي نفســه رغبــة قويــة فــي أن ُي ِحــب‪ ،‬وأن‬ ‫ُي َحــب‪ ،‬أوســع هــذه الدوائــر أن تحــب اللــه الــذي أنعــم عليك بنعمــة اإليجاد‪،‬‬ ‫ونعمــة اإلمــداد‪ ،‬ونعمــة الهــدى والرشــاد‪ ،‬وأن تحــب دينــه القويــم وصراطــه‬ ‫المســتقيم‪ ،‬وأن تحــب إخوانــك المؤمنيــن الذيــن تلتقــي معهــم فــي عــدد‬ ‫ال يعـ ّـد وال يحصــى مــن القواســم المشــتركة‪ ،‬أن تحــب رســول اللــه الــذي‬ ‫جــاءك بهــذا الديــن القويــم‪ ،‬أن تحــب أســرتك التــي خلــق اللــه بينــك وبينهــا‬ ‫المــودة والرحمــة‪ ،‬حتــى إن المؤمــن يحــب لقــاء اللــه‪ ،‬الشــيء الــذي يفــر منه‬ ‫معظــم النــاس ويرونــه أكبــر مصيبــة‪ ،‬المؤمــن يحــب لقــاء الله‪ ،‬بعــض علماء‬ ‫الرياضيــات لــه مقولــة مشــهورة هــي‪ :‬أنــا أفكــر إذن أنــا موجــود‪ ،‬لكن علماء‬ ‫القلــوب يقولــون‪ :‬أنــا أحــب اللــه إذن أنــا مؤمــن‪ ،‬عالمــة إيمانــك أن يكــون‬ ‫اللــه ورســوله أحــب إليــك ممــا ســواهما‪”.‬‬ ‫مالحظــة ‪ :‬تــم اقتبــاس الموضــوع مــن موســوعة النابلســي للعلــوم‬ ‫اإلســامية‪.‬‬ ‫إعداد ‪:‬فاضل سالم أبوالهول‬


‫‪10‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫أقـــوال الصحف‬

‫ ‬

‫الخميس ‪ 17‬رج ــب‬

‫إعداد‪/‬عبد المالك الصهبي‬

‫‪1441‬‬

‫السن ــة األولى‬

‫ماذا يجري داخل قصور آل سعود ؟‬

‫الفاينانشال تايمز‬

‫نســـتمر مـــع الصحافـــة البريطانيـــة التي تناولـــت هذا األســـبوع قضايا متعـــددة منها‬ ‫مـــا يخـــص المنطقة العربية‪ ،‬كتقرير نشـــرته صحيفة (الفاينانشـــال تايمـــز) بعنوان «ولي‬ ‫العهد الســـعودي يســـتهدف خصومه لتشديد قبضته على الســـلطة» ‪ ،‬ويبحث في األخبار‬ ‫المتداولـــة عـــن القبض علـــى ثالثة أمراء من آل ســـعود‪.‬‬ ‫ويقـــول التقريـــر إن الســـلطات الســـعودية شـــنت حملة واســـعة على أفـــراد بارزين في‬ ‫األســـرة المالكـــة وضبـــاط األمـــن‪ ،‬فـــي تطهيـــر يبـــدو أنـــه جـــزء مـــن حملة ولـــي العهد‬ ‫الســـعودي‪ ،‬محمـــد بـــن ســـلمان‪ ،‬لتشـــديد قبضته على الســـلطة‪.‬‬ ‫ويضيـــف إن ثالثـــة أمـــراء‪ ،‬علـــى األقـــل‪ ،‬احتُجـــزوا‪ ،‬من بينهـــم األمير أحمـــد بن عبد‬ ‫العزيـــز‪ 77 ،‬عامـــا‪ ،‬شـــقيق الملـــك الســـعودي‪ ،‬ســـلمان بـــن عبد العزيـــز‪ ،‬والـــذي يعتبره‬ ‫كثيـــرون عقبـــة في طريـــق تولي محمـــد بن ســـلمان العرش‪.‬‬ ‫ويســـتطرد التقريـــر بالقـــول إن األميـــر محمـــد بن نايـــف‪ ،‬ولـــي العهد الســـابق ووزير‬ ‫الداخليـــة الســـابق‪ ،‬احتجز الجمعـــة الماضية‪ ،‬و ُيعتقد أنه كان رهـــن اإلقامة الجبرية منذ‬ ‫أن تـــم اســـتبداله كولـــي للعهد بولـــي العهد الحالـــي‪ ،‬فيما قال مصدر مقرب من األســـرة‬ ‫المالكة الســـعودية للصحيفة إن الحملة الموســـعة طالت «جميع أفـــراد الدائرة المقربة»‬ ‫مـــن األمير محمد بـــن نايف‪.‬‬ ‫وقـــال مصـــدر مطلـــع آخر للصحيفـــة إن عدد األمـــراء الذين تم احتجازهـــم قد يصل‬ ‫إلـــى ‪ 20‬أميـــراً‪ ،‬مضيفـــا ً أن عددا من الضباط والمســـؤولين تـــم احتجازهم أيضا‪.‬‬ ‫وتـــرى الصحيفـــة أنـــه يبدو أن الهـــدف من الحملة هـــو تذكير العائلـــة المالكة بأنه لن‬ ‫يتم التغاضـــي عن أى بادرة لعـــدم الوالء‪.‬‬ ‫وتضيف الصحيفة أن بن ســـلمان لم ِ‬ ‫يبد أي تســـامح مع المعارضة والنقد؛ مما أدخل‬ ‫الســـعودية في أكبر أزمة دبلوماســـية تواجههـــا منذ أعوام‪ ،‬إثر قتل الصحفي الســـعودي‪،‬‬ ‫جمال خاشـــقجي‪ ،‬في مقر القنصلية الســـعودية في إســـطنبول في أكتوبر ‪.2018‬‬

‫العربي الجديد ‪:‬‬

‫زلزال نفطي جديد يضرب العالم‬

‫الصنداي تلغراف‬

‫حاكم دبي طاغية يحيل حياة النساء إلى سجن كبير‬

‫صحيفـــة بريطانيـــة هـــي (الصنـــداي تلغـــراف)‬ ‫اهتمـــت بقضية (شـــرق أوســـطية) هي حكـــم محكمة‬ ‫بريطانيـــة لصالح األميـــرة األردنية هيا بت الحســـين‬ ‫الزوجـــة الســـابقة لحاكـــم دبـــي‪ ،‬محمد بن راشـــد آل‬ ‫مكتـــوم‪ ،‬وواقـــع النســـاء الالتي يعشـــن فـــي كنفه‪.‬‬ ‫وكتبـــت الصحفيـــة لويـــز كاليغـــان تحـــت عنـــوان‬ ‫«الشـــيخ الـــذي يحكم بالخـــوف»‪ ،‬وقالـــت إن محكمة‬ ‫بريطانيـــة كشـــفت أن حاكـــم دبـــي الشـــيخ محمد بن‬ ‫راشـــد «طاغيـــة ســـجن بناته»‪.‬‬ ‫وتقـــول الكاتبة إنها فـــي العام الماضـــي التقت في‬ ‫بهـــو االســـتقبال في فنـــدق لندني أنيق ســـيدة لبنانية‬ ‫أنيقـــة‪ ،‬ترتـــدي الفـــراء وحليـــا مـــن الماس‪ ،‬وجلســـت‬ ‫تحدثهـــا وهـــي ترتشـــف فنجانا مـــن الشـــاي‪ ،‬وكانت‬ ‫تلك الســـيدة هي رنـــدا البنا‪ ،‬التـــي تزوجها محمد بن‬ ‫راشـــد منذ ‪ 47‬عاما عندما كانت صبية في السادسة‬ ‫عشـــرة مـــن عمرها‪ ،‬وتقـــول كاليغـــان إنه رغـــم مرور‬ ‫األعـــوام إال أن «البنـــا» مـــا زالـــت تشـــعر بالخوف من‬ ‫بن راشـــد‪ ،‬حيـــث أخبرتها وهي تنفث دخان ســـيجارة‬ ‫إلكترونيـــة «إنـــه رجل خطير جدا جـــدا‪ ،‬إنه رجل قوي‬ ‫للغايـــة‪ ،‬وال يمكن ألحد أن يحـــول بينه وبين ما يريد»‪.‬‬ ‫وتضيف إنه طوال األعوام األربعة عشـــر التي تولى‬ ‫فيها منصبه كحاكم دبي‪ ،‬اكتســـب بن راشـــد ســـمعته‬

‫الريبوبليكا‬

‫السجن مصير كل من يخالف‬ ‫العزل الصحي في إيطاليا‬

‫الصحـــف اإليطالية لم تناقـــش إال موضوعا ً واحداً‪،‬‬ ‫هـــو فيروس (كورونا) المســـتجد‪ ،‬وانتشـــاره الكبير في‬ ‫شـــبه الجزيـــرة اإليطالية‪ ،‬األمـــر الذي دفـــع الحكومة‬ ‫هنـــاك إلـــى إعـــان عـــزل صحـــي علـــى كامـــل البالد‬ ‫وحظر األنشـــطة والمناســـبات العامة كافة‪ ،‬ستشـــمل‬ ‫جميـــع الســـكان البالـــغ عددهـــم أكثـــر مـــن ‪ 60‬مليون‬ ‫شـــخص‪ ..‬ونقلـــت صحيفـــة (الريبوبليـــكا) تصريحات‬ ‫لرئيـــس الحكومة اإليطالية جوســـيبي كونتي قال فيها‬ ‫‪ « :‬إيطاليـــا العزيـــزة‪ ،‬إننا نواجه حالـــة طوارئ على‬ ‫المســـتوى الوطني‪ ،‬إنهـــا لحظة حالكة لكن علينا تنفيذ‬ ‫هـــذه اإلجراءات‪ ،‬كما ذكـــرت فضائية فرانس ‪.24‬‬ ‫وأكـــدت الصحيفـــة‪ ،‬أن كل مـــن يخالـــف هـــذه‬ ‫اإلجـــراءات ســـتكون عقوبته دفـــع غرامة أو الســـجن‪.‬‬ ‫وتعـــد إيطاليـــا ثانـــي أكبر الـــدول من حيـــث أعداد‬ ‫اإلصابـــة والوفيـــات نتيجـــة اإلصابة بفيـــروس كورونا‬ ‫المســـتجد‪ ،‬بعـــد الصين التـــي ظهر فيهـــا المرض في‬ ‫ديســـمبر كانـــون األول الماضـــي ‪ ،2019‬حيث ارتفعت‬ ‫أعـــداد المصابيـــن بفيروس كورونا في البالد لتســـجل‬ ‫أكثـــر مـــن ‪ 9‬آالف حالـــة إصابـــة بالمرض‪ ،‬كمـــا توفي‬ ‫شـــخصا بســـبب الفيروس‪.‬‬ ‫أكثـــر مـــن ‪460‬‬ ‫ً‬

‫تهنئة‬

‫الموافق‬

‫‪ 12‬مارس ‪2020‬‬

‫العدد ‪243 :‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫بمـــداد مـــن الحب وعبـــق الرياحين نتقـــدم بأجمل‬ ‫التهاني الممزوجـــة بباقات الـــورود الفواحة المعطرة‬ ‫بالفـــل والياســـمين إلـــى األســـتاذ ( عبدالباســـط‬ ‫إبراهيـــم الحطماني ) بمناســـبة حصولـــه على درجة‬ ‫الماجســـتير ‪..‬‬ ‫ألف ألف مبروك وعقبال الدكتوراه ‪.‬‬ ‫عن األسرة ‪ /‬أخوك علي الحطماني‬

‫كصديـــق لملكـــة بريطانيـــا وكحليـــف قـــوي لبريطانيا‬ ‫و»كحاكم مســـتبد ســـحق المعارضة الداخلية وســـجن‬

‫اثنتيـــن مـــن بناته حيـــن حاولتا الفرار مـــن قبضته»‪.‬‬ ‫وتنتقد الكاتبة ماتســـميه الصمـــت اإلنجليزي على‬

‫جرائم حاكم دبي‪ ،‬بســـبب صالتـــه االقتصادية القوية‬ ‫معهـــم ونفـــوذه الكبير فـــي بريطانيـــا‪ ،‬وتســـتدل على‬ ‫ذلـــك بأنها عندما ســـألت في العام الماضي مســـؤوالً‬ ‫بريطانيـــا ً عن آل مكتوم وعـــن اختطافه البنتيه‪ ،‬امتقع‬ ‫وجهـــه وتحدث بغضـــب قائال إنه كان يظـــن أنها تريد‬ ‫التحدث معي عـــن التجارة‪.‬‬ ‫ثـــم تذكـــر بمحنة االبنتيـــن التي بدأت عـــام ‪،2000‬‬ ‫عندما فرت شمســـة‪ ،‬ابنة بن راشـــد التي كانت آنذاك‬ ‫فـــي الثامنة عشـــرة وكانت مولعة بالفروســـية والخيل‪،‬‬ ‫من ضيعة الشـــيخ فـــي انجلترا‪.‬‬ ‫ويقـــول طاقم قصر الشـــيخ إنهم عثروا الحقا على‬ ‫الســـيارة التي اســـتخدمتها للفرار بالقـــرب من جدار‬ ‫الضيعـــة‪ ،‬الذي يعتقد أن شمســـة تســـلقته لتتمكن من‬ ‫الفرار‪.‬‬ ‫وتقـــول كاليغـــان إن شمســـة كانت تتـــوق للفرار من‬ ‫حيـــاة خانقـــة يهيمن فيهـــا والدها علـــى حياتها‪ ،‬وفي‬ ‫العـــام الماضـــي تحدثـــت الكاتبـــة إلـــى إحـــدى بنات‬ ‫عمومـــة شمســـة‪ ،‬التي كتبت لهـــا خطابا عـــام ‪1999‬‬ ‫عـــن رغبتهـــا في ترك أســـرتها وبـــدء حيـــاة جديدة‪.‬‬ ‫وتضيـــف الكاتبة أن حرية شمســـة لم تـــدم طويال‪،‬‬ ‫فبعد أســـابيع يبدو أن والدهـــا اختطفها من بريطانيا‬ ‫وأعادهـــا قســـرا إلى دبي‪ ،‬حيث تـــم احتجازها‪.‬‬

‫التايمز ‪« :‬بوتين إلى األبد»‬

‫صحيفـــة التايمـــز‪ ،‬جـــاءت افتتاحيتهـــا‬ ‫بعنـــوان «بوتيـــن إلـــى األبـــد»‪ .‬وتقـــول‬ ‫الصحيفـــة إنـــه منـــذ عامين ألغـــت الصين‬ ‫القيـــود المفروضـــة على فترات الرئاســـة‪،‬‬ ‫مما يســـمح ببقاء الرئيـــس في الحكم ألجل‬ ‫غير مســـمى‪.‬‬ ‫وتضيـــف أنه يبـــدو أن األمر راق للرئيس‬ ‫الروســـي فالديمير بوتيـــن‪ ،‬فعلى الرغم من‬ ‫أن الدســـتور الروســـي يقضـــي أن يتخلـــى‬ ‫الرئيـــس الروســـي عـــن منصبه فـــي نهاية‬ ‫الفتـــرة الرئاســـية الثانية عـــام ‪ ،2024‬فإن‬ ‫بوتيـــن يدعم إجراءتعديل يســـمح له بالبقاء‬ ‫فـــي منصبه‪.‬‬ ‫وتـــرى الصحيفـــة أن رغبـــة بوتيـــن‬ ‫الواضحـــة للبقـــاء في الرئاســـة قد تقضي‬ ‫علـــى أي أمل غربـــي للتقارب مع موســـكو‪.‬‬

‫وتـــرى أيضـــا أن الحرب البـــاردة في القرن‬ ‫الحادي والعشـــرين من المرجح ان تستمر‪،‬‬ ‫مـــع انعدام ما في وســـع الواليـــات المتحدة‬ ‫وحلفائهـــا فعلـــه ســـوى االحتـــواء الـــذي‬ ‫انتصـــر فـــي نهايـــة المطاف علـــى االتحاد‬ ‫السوفييتي‪.‬‬ ‫وتضيـــف أنـــه بنهايـــة فترتـــه الرئاســـية‬ ‫الحاليـــة ســـيكون بوتيـــن فـــي الثانيـــة‬ ‫والســـبعين‪ ،‬وســـيكون قد احتفظ بالسلطة‬ ‫علـــى مـــدى ‪ 24‬عامـــا متواصلـــة ‪ ،‬علـــى‬ ‫الرغم من أنه شـــغل منصـــب رئيس الوزراء‬ ‫مـــن ‪ 2008‬إلـــى ‪ ،2012‬ولكـــن المقاليـــد‬ ‫األساسية للســـلطة كانت في يده‪ .‬وتضيف‬ ‫الصحيفة أنه إذا احتفظ بالسلطة لفترتين‬ ‫قادمتين كل منها ســـتة أعوام‪ ،‬ســـيكون قد‬ ‫بقـــي في الســـلطة مدة أطول من ســـتالين‪.‬‬

‫نائب أمريكي يطلب من أعضاء الكونغرس مغادرة‬ ‫واشنطن فورًا بسبب كورونا وبيلوسي ترفض الفكرة‬

‫طلـــب رئيس اللجنـــة القضائية بمجلس‬ ‫النـــواب األمريكـــي‪ ،‬جيرولـــد نادلـــر‪،‬‬ ‫فـــي اجتمـــاع مغلـــق للديمقراطييـــن فـــي‬ ‫الكونغـــرس مـــن زمالئه مغادرة واشـــنطن‬ ‫العاصمـــة بســـبب مخـــاوف مـــن فيـــروس‬ ‫كورونـــا‪ ،‬والعـــودة إلـــى والياتهـــم‪ ،‬حيـــث‬ ‫ســـيكونون أكثر أمناً‪ ،‬ولكن رئيســـة مجلس‬ ‫النواب نانســـي بيلوســـي ألغت الفكرة على‬ ‫الفـــور‪ ،‬وقالـــت بيلوســـي ‪”:‬‬ ‫نحـــن قباطنـــة الســـفينة‪ ،‬ســـنكون آخر‬ ‫من يغـــادر”‪.‬‬

‫وتعرضـــت بيلوســـي لضغـــوط مـــن‬ ‫أعضـــاء الكونغـــرس التخـــاذ خطـــوات‬ ‫لتفـــادي فيـــروس كورونـــا فـــي الكونغرس‪،‬‬ ‫حيث يتجاوز متوســـط عمـــر ثلثي أعضاء‬ ‫مجلـــس الشـــيوخ ‪ 60‬عاما ً ويبلغ متوســـط‬ ‫عمـــر أعضـــاء مجلـــس النـــواب ‪ 57‬عاماً‪.‬‬ ‫و ُيعـــد العمـــر المتقـــدم للعديـــد مـــن‬ ‫المشـــرعين مصدراً للقلق ألن كبار السن‪،‬‬ ‫خاصـــة أولئـــك الذيـــن يعانون مـــن حاالت‬ ‫طبيـــة معينة‪ ،‬هم األكثـــر عرضة لإلصابة‬ ‫بالمـــرض الناجم عـــن فيـــروس كورونا‪.‬‬

‫سيدتي ‪:‬‬

‫ماغي بوغصن‬ ‫بالكمامة‬ ‫الخبـــر الفني من الموقع االلكتروني لمجلة (ســـيدتي)‪ ،‬التي‬ ‫نشـــرت خبراً عـــن النجمة اللبنانية ماغي بـــو غصن مفاده أنها‬ ‫توجهـــت مـــن خـــال فيديـــو صورتـــه من مطـــار بيـــروت وهي‬ ‫ترتـــدي «الكمامة» للوقايـــة من فيروس (كورونـــا) وعلقت قائلة‬ ‫« شـــعرت أن المطار فارغ وكأنني حجزته بشـــكل خاص‪ ،‬طبعا ً‬ ‫الوقايـــة ضروريـــة‪ ،‬وأنـــا أخـــذت حذري وأســـتعمل كل وســـائل‬ ‫الحماية»‪.‬‬ ‫وقالـــت ماغي إنهـــا تأمل أن يتـــم الوصول قريبا ً إلى ســـماع‬ ‫أخبار ســـعيدة حول شـــفاء المرضى بهـــذا الفيروس»‪.‬‬ ‫وأضافـــت المجلـــة أن الممثلـــة اللبنانيـــة قـــد كشـــفت عبر‬ ‫حســـابها الرســـمي علـــى موقع (تويتر) عن شـــكل الشـــخصية‬ ‫التـــي ســـتؤديها فـــي مسلســـل (أوالد آدم) الذي ســـيعرض في‬ ‫شـــهر رمضـــان القـــادم‪ ،‬وهو مـــن تأليـــف رامي كوســـا‪ ،‬إخراج‬ ‫الليـــث حجـــو‪ ،‬وإنتاج شـــركة (إيغـــل فيلمز)‪.‬‬ ‫وتلعـــب ماغي شـــخصية «القاضيـــة ديما» التي شـــكل ثنائية‬ ‫مع «غســـان» الذي يؤدي دوره الممثل الســـوري مكســـيم خليل‪،‬‬ ‫بينمـــا تتشـــارك الممثلـــة اللبنانيـــة دانييـــا رحمة عبـــر أدائها‬ ‫لشـــخصية «مايـــا» ثنائيـــةً أخـــرى مـــع الممثـــل الســـوري قيس‬ ‫الشـــيخ نجيـــب بـــدور «ســـعد»‪ ،‬حيـــث تـــدور أحداث مسلســـل‬ ‫«أوالد آدم» حـــول هاتيـــن الثنائيتيـــن‪ ،‬اللتيـــن‪« :‬تتقاطعـــان في‬ ‫ٍ‬ ‫حـــدث مفصلـــي‪ ،‬تنعكـــس تداعياته على مصائر الشـــخصيات‬ ‫األربـــع‪ ،‬وتدفع أحـــداث العمل إلـــى األمام‪ ،‬على ٍ‬ ‫نحو مشـــ ّوق»‪،‬‬ ‫وفقـــا للمجلة‪.‬‬

‫الحـــدث األبـــرز هذا األســـبوع كان فيروس (كورونـــا) الذي مايزال يضـــرب بكل قوة‬ ‫فـــي أصقاع األرض مســـببا هالـــة من الهلع غير مســـبوقة‪ ،‬ومخلفا ً تأثيـــرات على عدة‬ ‫نواح منها النفط الذي انخفضت أســـعاره إلى مســـتويات قياســـية‪.‬‬ ‫لكن صحفا ً عربية ناقشـــت هذا الهبوط في أســـعار (الذهب األســـود) مرجعة ذلك‬ ‫إلـــى أســـباب أخرى غيـــر (كورونا) منها ما أســـمته (الحـــرب النفطية) بين الســـعودية‬ ‫وروسيا‪.‬‬ ‫وأرســـلت هـــذه الصحـــف في معرض مناقشـــة أســـباب هـــذه الحـــرب‪ ،‬تحذيرا من‬ ‫تداعياتهـــا الســـلبية‪ ،‬قائلة إن أزمـــات اقتصادية في انتظار العديد مـــن الدول العربية‪،‬‬ ‫بعـــد فشـــل العديـــد مـــن المصدرين إقناع روســـيا بدعم خفـــض كبير فـــي اإلنتاج بعد‬ ‫هبـــوط معدالت الطلب نتيجة تفشـــي فيـــروس كورونا‪.‬‬ ‫وعنونـــت (العربي الجديد) «زلزال الحرب النفطية» وأردفت أن هذا الزلزال ســـيهز‬ ‫األسواق ويهدد بتغييرات جيوسياسية‪.‬‬ ‫واعتبـــرت الصحيفـــة أن موقـــف روســـيا أناني جـــداً‪ ،‬ألنهـــا نظرت إلـــى مصلحتها‬ ‫بمعـــزل عـــن بقية مصلحـــة المنتجين وهو مـــا يتناقض مـــع مفهوم الشـــراكة والتعاون‬ ‫الـــذي تـــم تأسيســـه في عـــام ‪ 2016‬ورســـخ لمبـــدأ المســـؤولية المشـــتركة ومصلحة‬ ‫االقتصـــاد العالمي بشـــكل عام‪.‬‬

‫األوبزرفر‬

‫طبيبة الكهف تقدم‬ ‫شهادة عن معاناة السوريين‬

‫صحيفـــة (األوبزرفـــر) البريطانية التقت الطبيبة الســـورية أماني بلـــور‪ ،‬التي عملت‬ ‫فـــي مستشـــفى ميدانـــي تحـــت األرض بمدينة حلـــب الســـورية‪ ،‬وكانـــت تجربتها تلك‬ ‫محور شـــريط «الكهـــف»‪ ،‬الذي رُشـــح لجائزة األوســـكار ألفضل شـــريط وثائقي‪.‬‬ ‫وعبـــر هذا الحوار‪ ،‬تكشـــف أمانـــي عن الكثير من القصص المروعة التي عاشـــتها‬ ‫فـــي ســـتة أعوام أمضتها مشـــرفة على مستشـــفى ســـري تحت األرض أثنـــاء القصف‬ ‫والحصـــار‪ ،‬لكـــن األطفـــال هم أكثر ما يبقـــى في ذاكرة الطبيبة الشـــابة‪.‬‬ ‫وقالـــت بلور ‪« :‬كان هناك صبي في نحو التاســـعة يعاني من إصابات بالغة وأحضره‬ ‫والداه للمستشـــفى‪ ،‬كانت أجزاء من جمجمته مفقودة تماما وكان ينزف من أذنيه»‪.‬‬ ‫وتضيـــف ‪« :‬كان مـــن الواضـــح أننـــا ال يمكننـــا أن نقدم له شـــيئا‪ ،‬ولكـــن قلبه واصل‬ ‫الخفقـــان واســـتمر فـــي التنفس على مـــدى ســـاعات‪ ،‬كان عذابا ألبويه ولنـــا ألننا كنا‬ ‫نعلـــم أنـــه لن يبقى طويالً على قيد الحياة‪ ،‬أرادوا مني أن أعطيه شـــيئا ييســـر رحيله‪،‬‬ ‫وفـــي هذه اللحظـــة انهرت تماما ولم يمكنني أن أســـاعده أو أن أواســـيهما»‪.‬‬ ‫وبلـــور البالغـــة من العمر ‪ 33‬عاما ً في جولة أوروبية‪ ،‬إثر النجاح الكبير الذي شـــهده‬ ‫شـــريط «الكهـــف»‪ ،‬وتلتقي فـــي جولتهـــا األوروبية الكثير مـــن المســـؤولين األوروبيين‪،‬‬ ‫لتســـلط الضـــوء علـــى معانـــاة الســـوريين‪ ،‬خاصـــة النازحين‪ ،‬قائلـــة ‪ « :‬مـــن حقهم أن‬ ‫يشـــعروا باألمـــان وأن يعيشـــوا ‪ ..‬لم يرد هؤالء أن يغادروا ســـوريا ‪ ..‬أنـــا لم أكن أرغب‬ ‫فـــي الرحيـــل‪ ،‬فنحن فقـــط نريد أن نبقى أحيـــاء‪ ،‬وعندما يمكنني ذلك‪ ،‬ســـأعود إلى‬ ‫بالدي»‪.‬‬


‫سعودي يجرب حجرًا صحيًا «فاخرًا»‬ ‫نشــر حســاب مديريــة الصحــة فــي الريــاض‬ ‫علــى «تويتــر» مقطــع (فيديــو) لرجــل أعمــال‬ ‫ســعودي‪ ،‬يتحــدث فيــه عــن ظــروف إقامتــه فــي‬ ‫الحجــر الصحــي‪.‬‬ ‫وبحســب الشــخص الــذي عـ ّرف عــن نفســه‬

‫الخميس ‪ 17‬رجب ‪ - ١٤٤١‬الموافق ‪ 12‬مــــارس ‪٢٠٢٠‬‬

‫علــى أنــه رجــل أعمــال ســعودي‪ ،‬فإنــه يقيــم‬ ‫فــي الحجــر الصحــي بأحــد فنــادق العاصمــة‬ ‫الريــاض‪ ،‬وذلــك عقــب عودتــه إلــى المملكــة‬ ‫بعــد ســفره لــدول موبــوءة بفيــروس «كورونــا»‬ ‫المســتجد‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫األخيرة‬

‫وتحــدث الرجــل الــذي لــم يكشــف عــن‬ ‫اســمه مشــيرا إلــى االســتقبال الجيــد الــذي‬ ‫ـي بــه فــي الســعودية‪ ،‬وكيــف نقــل بســيارة‬ ‫حظـ ّ‬ ‫إســعاف إلــى الحجــر الــذي تكفلــت الدولــة‬ ‫بتغطيــة نفقاتــه‪.‬‬

‫السنـة األولــى‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫العــدد ‪٢٤3‬‬

‫تطبيقات إلكترونية‬ ‫للمواعيد الغرامية‬

‫تحــاول تطبيقــات المواعــدة‪ ،‬واســعة‬ ‫االنتشــار فــي العالــم الغربــي‪ ،‬أن‬ ‫تتأقلــم مــع الحــب فــي زمــن فيــروس‬ ‫«كورونــا»‪ ،‬حيــث تحــذر مســتخدميها‬ ‫مــن المخاطــر المرتفعــة للذهــاب فــي‬ ‫مواعيــد غراميــة‪ ،‬وتحــاول أن تتأكــد‬ ‫فــي الوقــت نفســه مــن أنهــم لــن ينغلقــوا‬ ‫علــى أنفســهم تمامـا ً إذا دعتهــم الحاجة‬ ‫لتجربــة الحجــر الصحــي الذاتــي‪.‬‬ ‫تطبيــق «‪ »OKCupid‬الــذي يفتخــر‬ ‫بنهجــه القائــم علــى أهميــة البيانــات‬ ‫الشــخصية فــي المواعــدة‪ ،‬ويطلــب‬ ‫مــن المســتخدمين مــلء اســتبيانات‬ ‫تفصيليــة يقــوم بمطابقتهــا مــع‬ ‫اســتبيانات اآلخريــن‪ ،‬قــام بإرســال‬ ‫تنبيــه لــكل مســتخدميه يطــرح عليهــم‬ ‫ســؤاالً جديــداً‪« :‬هــل يؤثــر فيــروس‬ ‫كورونــا علــى مواعيــدك الغراميــة؟»‪.‬‬ ‫وقــال متحــدث باســم الشــركة‬ ‫المســؤولة عــن التطبيــق إن الشــركة‬ ‫لجــأت إلــى طــرح هــذا الســؤال بعــد‬ ‫أن الحظــت زيــادة بنســبة ‪ ٪ 262‬فــي‬ ‫عــدد اإلشــارات إلــى فيــروس «كورونــا»‬ ‫فــي الملفــات الشــخصية للمســتخدمين‬ ‫فــي المملكــة المتحــدة بيــن شــهري‬ ‫ينايــر ومــارس‬

‫نافذة‬

‫محمد الهادي الجزيري‬

‫إطاللة‬

‫السالم‬ ‫قريب ًا‪..‬‬

‫عــين‬ ‫على بالدي‬ ‫عدسة ‪:‬‬ ‫صبري المهيدوي‬

‫بعــد أن يشــاكس ويديــن الظلمــات وملكوتهــا‬ ‫الشاســع ‪..‬وبعــد أن يعلــن أنّــه صحبــة الطفــوالت‬ ‫والنــور والحــب مــن ألــف عــام علــى هــذه الغارقــة‬ ‫فــي الدخان‪..‬علــى هــذه البســيطة مــن دون بيــت ‪،‬‬ ‫وبعــد أن يشــتكي مــن ضجيــج المذيــاع وهلوســته‬ ‫المقرفــة ‪..‬وتنصيبــه كلّ يــوم لصنــم جديــد وترديــده‬ ‫بأننــا «ســنرجع يومــا» ‪ ..‬وبعــد مــا يقــارب الســبع‬ ‫وثالثيــن صفحــة مــن الشــعر الحــارق العــذب‬ ‫الصافــي ‪..‬يصــل بنــا صابــر العبســي فــي مجموعتــه‬ ‫ب‬ ‫الثانيــة « أجمــل مــا فيــك ال يقبــل الترجمــة» إلــى لـ ّ‬ ‫الموضــوع ‪..‬أال وهــو اعتــكاف الشــاعر بعيــدا عــن‬ ‫العالــم واعتناقــه حبــا وغــزال فــي فلــك عزلتــه التــي‬ ‫افتكّهــا مــن الجميــع ‪ ،..‬يصــل بنــا فــي قصيــدة « فــي‬

‫ما كتب الشاعر «صابر العبسي»‬

‫مديــح العزلــة » إلــى خيــار المبــدع الواعــي ‪..‬الــذي‬ ‫ينتقــي عزلتــه ويختارهــا زوجــة ورفيقــة وحليفــة دون‬ ‫ســواها‪ ،‬وأعتقــد أنّــه أصــاب كبــد الحقيقــة ‪..‬فــا‬ ‫شــيء بــاق فــي جمالــه وســم ّوه مثــل العزلــة ‪..‬فــا‬ ‫كتابــة وال نبــوغ وال إبــداع لشــاعر مــا لــم يختــر‬ ‫العزلــة ‪..‬وهــذا مــا اختــاره الفتــى فــي األربعيــن ومــا‬ ‫أدراك مــا أربعيــن الشــاعر‪:..‬‬ ‫« زوجتــي لم تك ْن‬ ‫من نســاء األساطير‪،‬‬ ‫مــن جنّيات الفراديس‪،‬‬ ‫أو مــن قطــا الذاكر ْة‬ ‫زوجتي أبدا‪،‬‬ ‫زوجتي عزلتي اآلســر ْة‬

‫‪ 5‬أيام ‪ ..‬مهلة فيروس«كورونا»‬ ‫أكــد علمــاء أن فيــروس «كورونــا» المســتجد يحتــاج إلــى خمســة أيــام فــي‬ ‫المصــاب بــه‪ ،‬وهــي فتــرة‬ ‫المتوســط حتــى تظهــر أعراضــه علــى الشــخص ُ‬ ‫حضانــة الفيــروس‪ ،‬حســب مــا نقلتــه هيئــة اإلذاعــة البريطانيــة «بــي بــي‬ ‫ســي»‪ ..‬ودرس فريــق مــن العلمــاء األميركييــن حــاالت إصابــة بالفيــروس‬ ‫مــن الصيــن ودول أخــرى‪ ،‬لفهــم المزيــد عــن المــرض الــذي يســببه‬ ‫ذلــك الفيــروس‪ ،‬وتوصــل فريــق الباحثيــن إلــى أن األعــراض بــدأت‬ ‫تظهــر علــى معظــم األشــخاص الذيــن أُصيبــوا بالفيــروس‪ ،‬فــي‬ ‫اليــوم الخامــس تقريبـاً‪ ..‬وبالنســبة ألي شــخص ال تظهــر عليــه‬ ‫األعــراض فــي غضــون ‪ 12‬يومــاً‪ ،‬فمــن غيــر المرجــح أن‬ ‫تظهــر عليــه األعــراض بالمــرة‪ ،‬لكنــه يظــل حام ـاً للفيــروس‬ ‫وقــادرا علــى العــدوى‪ ،‬حســب دراســة العلمــاء األميركييــن‬ ‫التــي شــملت ‪ 181‬حالــة إجمــاالً‪.‬‬

‫وجـــــــوه‬ ‫االنكسارات تزيدها قوة‬

‫ياسمين‬ ‫عبد العزيز أقوى‬ ‫من صدمة االنفصال‬

‫فاجــأت الفنانــة ياســمين عبــد العزيــز‬ ‫الجمهــور بمنشــور غامــض عبــر حســابها‬ ‫علــى موقــع «إنســتغرام» أثــار تســاؤالت‬ ‫بالجملــة عــن هويــة الشــخص الــذي‬ ‫تقصــده بهــذه التلميحــات الخطيــرة؟!‬ ‫ياســمين عبــد العزيــز نشــرت مشــهداً‬ ‫مــن مسلســل «طريقــي» للفنانــة شــيرين‬ ‫والفنــان باســل خيــاط‪ ،‬يرغــب فيــه األخيــر‬ ‫العــودة إلــى البطلــة إال أنهــا ترفــض تمام ـا ً‬ ‫مؤكــدة لــه أنهــا تكرهــه بشــدة‪.‬‬ ‫لــم تعلــق ياســمين عبــد العزيــز علــى‬ ‫المقطــع المثيــر للجــدل‪ ،‬إال أن متابعيهــا‬ ‫انهالــوا عليهــا بالتســاؤالت لمعرفــة المغــزى‬ ‫مــن نشــرها هــذا المشــهد تحديــداً‪ ،‬فأخــذ‬ ‫البعــض يلمــح إلــى أن طليقهــا رجــل‬ ‫األعمــال محمــد حــاوة ربمــا يرغــب فــي‬ ‫العــودة إليهــا مجــدداً؟ فــي حيــن جــاء‬ ‫تخميــن آخريــن بأنهــا ربمــا تقصــد أزمتهــا‬ ‫مــع شــقيقها وائــل عبــد العزيــز‪.‬‬ ‫وصرحــت بأنهــا بخيــر وأنهــا أقــوى‬ ‫مــن أيــة صدمــة وان انفصالهــا اليعنــي‬ ‫نهايــة الحيــاة‪.‬‬

‫لــم تكــن من مها القيروا ْن‬ ‫وال آلهــات العلى‬ ‫زوجتي وحدها‬ ‫دون عائلة‪،‬‬ ‫دون مهر‪،‬‬ ‫وال خاتم‪،‬‬ ‫هذه األبد ّية جنّيتي الســاحر ْة »‬ ‫ويمضــي أكثــر ‪ ،‬ففــي قصيــدة مهــداة إلــى رفيقــه‬ ‫الشــاعر محمــد العربــي تحمــل عنــوان « مجبــرا كلّ‬ ‫شــيء تركــت » ‪ ...‬وفــي قصيــدة الشــاعر الكبيــر‬ ‫منصــف الوهايبــي وقصائــد كثيــرة أخــرى تضــ ّج‬ ‫داخــل المجموعــة المحتشــدة فقــد مســحت بيــاض‬ ‫‪ 247‬صفحــة ‪ ،.‬يمضــي حثيثــا إلــى التفاصيل بشــكل‬

‫مدهــش ‪..‬فيؤكّــد لــي وللمتابعيــن لــه أنّــه شــاعر‬ ‫التفاصيــل بامتيــاز ‪ ..‬يفعــل مــا يريــد بالتفاصيــل‬ ‫‪..‬يجعــل منهــا كونــا كامــا ‪ ..‬ولقــد شـ ّـدتني شــعر ّيته‬ ‫ونبوغــه فــي هــذا المقطــع ‪:‬‬ ‫حــدق مل ّيــا بمقلــة صقــر حواليــك ‪..‬أن ال‬ ‫« ‪ّ ..‬‬ ‫ســدادة لزجاجــة كولونيــا ‪..‬‬ ‫‪..‬‬ ‫وراءك‬ ‫تركــت‬ ‫تكــون‬ ‫ّ‬ ‫تكســر‪..‬عود ثقــاب ‪ ..‬ســيور حــذاء‪..‬‬ ‫مشــط‬ ‫نــاب‬ ‫ّ‬ ‫قشــعريرة ســقطت مــن يديــك ‪ ..‬وظلّــت تدنــدن‬ ‫حــدق بمقلــة‬ ‫عبــر شــفاهك‪..‬في مقبــض البــاب‪ّ ..‬‬ ‫ف‪ ..‬فــي‬ ‫صقــر حواليــك‪ ..‬فــي الســقف ‪..‬فــي الــر ّ‬ ‫القــاع ‪..‬فــي كلّ ركــن‪..‬وال تنــس شــيئا‪ ..‬ولــو شــفرة‪..‬‬ ‫جوربــا ‪ ..‬إبــرة‪ ..‬زهــرة ذبلــت فــي الوســادة ‪ ..‬أو‬ ‫ريشــة ســقطت مــن ضفيــرة طالبــة مــا ‪.. »..‬‬

‫كفالة برائحة ماريغوانا!‬ ‫أوقفــت الســلطات فــي واليــة لويزيانــا األميركيــة امــرأة علــى خلفيــة اتهامــات‬ ‫تتعلــق بالمخــدرات بعدمــا خلصــت الشــرطة إلــى أنهــا دفعــت ‪ 5‬آالف دوالر كفالــة‬ ‫لســجين «وبهــا رائحــة ماريغوانــا نفــاذة»‪.‬‬ ‫و بــد أ ت الســلطات التحقيــق مــع ســتورمي ليــن بارفيــت (‪ 33‬عامــا)‬ ‫لســجن آشــاند لدفــع كفالــة لنزيــل محتجــز هنــاك علــى خلفيــة‬ ‫فور زيارتها‬ ‫اتهامــات مرتبطــة بالمخــدرات‪ ،‬حســبما قــال قائــد شــرطة‬ ‫المنطقــة تيربــون باريــش فــي بيــان نقلتــه وســائل إعــام محليــة‪.‬‬ ‫ووفقــا للبيــان‪ ،‬فبعــد شــم رائحــة النقــود‪ ،‬فتــش محقــق‬ ‫ســيارتها بينمــا كانــت مــا زالــت فــي الســجن ووجــد مــا يقــرب‬ ‫مــن ‪ 40‬ألــف دوالر فــي الداخــل‪ ،‬إلــى جانــب حوالــي ‪100‬‬ ‫حبــة كلونوبيــن مخــدرة وبطاقــة طابــع طعــام غيــر مســجلة‪.‬‬

‫جمال الزائدي‬

‫تــآكل االحتيــاط النقــدي مــع توقــف انتــاج‬ ‫النفــط وانخفــاض اســعاره فــي ســوق الطاقــة‬ ‫وتراكــم مطالبــات الشــركات االجنبيــة‬ ‫بتعويضاتهــا عــن المشــاريع المتوقفــة‬ ‫‪..‬مضافــا إليــه تــورم فاتــورة االنفــاق الحكومــي‬ ‫شــرقا وغربــا ‪ ،‬وتضخــم جيــش الموظفيــن فــي‬ ‫القطــاع الحكومــي عامــا بعــد عــام ‪..‬ناهيــك‬ ‫عمــا تخلفــه حــروب اإلخــوة التــي لــم تتوقــف‬ ‫منــذ ســنوات مــن دمــار وخــراب فــي البنيــة‬ ‫التحتيــة والمنشــآت العامــة والخاصــة ‪..‬كل‬ ‫هــذا يفــرش الطريــق أمــام بالدنــا للوصــول‬ ‫الــى عتبــات البنــك الدولــي واالرتمــاء فــي‬ ‫احضانــه كعشــيقة ســهلة المنــال اضناهــا‬ ‫الشــوق والتعــب ‪..‬‬ ‫المصابــون بحساســية مفرطــة مــن نظريــة‬ ‫المؤامــرة يمكنهــم أن يفســروا هــذا الســيناريو‬ ‫باعتبــاره نتــاج الغبــاء السياســي الوطنــي‬ ‫المســيطر علــى عقــول النخبــة الليبيــة ‪..‬أمــا‬ ‫الذيــن يعرفــون جيــدا قــدرة وقــدر القــوى‬ ‫المهيمنــة علــى مصيــر الكوكــب فــي هــذه‬ ‫الســانحة التاريخيــة ‪ ،‬فهــم يثقــون تمامــا أن‬ ‫المصيــر الــذي نســير إليــه بخطــى ثابتــة ‪،‬‬ ‫ســبق وأن رســمته لنــا تلــك القــوى حتــى قبــل‬ ‫أن نختــار الجلــوس علــى الخــازوق ‪..‬‬ ‫العارفــون ببواطــن االمــور علــى ضــوء الوعــي‬ ‫االنســاني المتجــاوز لمــا تحــت االقــدام ولمــا‬ ‫وراء مركزيــة الــذات الوطنيــة الموهومــة‬ ‫بالســيادة والمجــد القبلــي فــي عالــم صــار‬ ‫فــي قبضــة يــد الترحــم ‪..‬يــرون رأي العيــن أن‬ ‫مصيــر ليبيــا لــن يختلــف فــي كثيــر أو قليــل‬ ‫عــن مصائــر بــاد أخــرى ســبقتها علــى درب‬ ‫الخــراب الممنهــج الــذي يتحــول ببركــة ذراع‬ ‫الرأســمالية الناعمــة « البنــك الدولــي» إلــى‬ ‫خيــرات واســتثمارات واعــدة‪ ،‬وإعــادة اعمــار‬ ‫ترفــع مداميكــه عظــام الضحايــا مــن أبنــاء‬ ‫الشــعوب المطحونــة تحــت تــروس الحــروب‬ ‫األهليــة المفتعلــة ‪ ..‬جــاء فــي صفحــة البنــك‬ ‫علــى الشــبكة الدوليــة فــي معــرض التعريــف‬ ‫بمهامــه « يعــد اإلعمــار فــي أعقــاب النزاعــات‬ ‫موضــع تركيــز عــام لنشــاط البنــك نظــرا إلــى‬ ‫الكــوارث الطبيعيــة والطــوارئ اإلنســانية‪،‬‬ ‫واحتياجــات إعــادة التأهيــل الالحقــة للنزاعــات‬ ‫التــي تؤثــر علــى االقتصاديــات الناميــة التــي‬ ‫فــي مرحلــة تحــول « تذكرنــي هــذه الفقــرة‬ ‫المقتبســة بمــا يفعلــه صيــادو الحيوانــات‬ ‫البريــة ‪..‬يقتلونهــا ليصنعــوا مــن جلودهــا‬ ‫األحذيــة واألحزمــة والمعاطــف والجاكيتــات‬ ‫الفاخــرة التــي يرتديهــا المترفــون والمترفــات‬ ‫دون ان يتســاءلوا عــن مصدرهــا ومــن جثــة‬ ‫أي كائــن حــي انتزعــت؟ ‪..‬فلنطمئــن ياســادة‬ ‫فنحــن ال نقتــل عبثــا ‪ ،‬هنــاك مــن يســتفيد مــن‬ ‫قتلنــا ويحولــه الــى نشــاط اقتصــادي وتجــاري‬ ‫مثمــر يمــأ جيــوب وحســابات ســادة العواصــم‬ ‫فــي العالــم المتحضــر بمليــارات الــدوالرات ‪..‬‬ ‫شــئنا أم أبينــا نحــن اآلن قــد دخلنــا‬ ‫الحظيــرة الملحقــة بالمســلخ الدولــي وال‬ ‫جــدوى مــن مقاومــة مــا ســيجري الحقــا‬ ‫منفرديــن بعــد أن أهدرنــا كل فــرص النجــاة‬ ‫خــال العقــود الســابقة ‪..‬وكل مــا نســتطيع‬ ‫فعلــه أن نخفــف مــن حــدة األلــم ووحشــية‬ ‫االغتصــاب ‪ ..‬وأن نحــاول التقليــل مــن عــدد‬ ‫األطفــال واألســر النازحــة و مــن عــدد ضحايــا‬ ‫الحــروب «االســتثمارية» التــي يخوضهــا البنــك‬ ‫الدولــي وممولــوه علــى أرضنــا وبدمــاء شــبابنا‬ ‫اليافعيــن الذيــن يســقطون برصــاص إخوتهــم‬ ‫‪..‬ألن الســام ســيحل فــي ديارنــا قريبــا بمجــرد‬ ‫ان نفتــح أبــواب غــرف نومنــا أمــام الســيد‬ ‫«ديفيــد مالبــاس»‪.‬‬

‫«أرامكو» مستاءة من‬ ‫تعقيم موظفيها‬

‫أعربــت شــركة «أرامكــو» النفطيــة الســعودية‬ ‫عــن اســتيائها الشــديد بعــد ظهــور صــورة ألحــد‬ ‫العامليــن لديهــا مرتديــا ً عبــوة للتعقيــم فــي أحــد‬ ‫مرافقهــا‪ ،‬وتوعــدت باتخــاذ إجــراءات صارمــة‬ ‫لعــدم تكــرار هــذا العمــل‪.‬‬ ‫وقالــت الشــركة عبــر موقــع التواصــل االجتماعــي‬ ‫«تويتــر» علــى حســابها الخــاص‪“ :‬إشــارة إلى الصور‬ ‫المتداولــة فــي وســائل التواصــل االجتماعــي ألحــد‬ ‫الزمــاء مرتديـا ً مــا يشــبه عبــوة للتعقيــم فــي أحــد‬ ‫مرافقهــا‪ ،‬تــود «أرامكــو» أن تعــرب عــن اســتيائها‬ ‫الشــديد مــن هــذا التصــرف المســيء الــذي أُريــد‬ ‫بــه تأكيــد أهميــة التعقيــم‪ ،‬دون أخــذ موافقــة مــن‬ ‫الجهــة المعنيــة بالشــركة”‪.‬‬ ‫وأضافــت فــي تغريــدة أخرى‪« :‬قد قامت الشــركة‬ ‫علــى الفــور بإيقــاف هــذا الفعــل واتخــاذ إجــراءات‬ ‫صارمــة تحــول دون تكــراره‪ ،‬مؤكــدة حزمهــا ضــد‬ ‫المســاس بقيمهــا المبنيــة علــى االحتــرام والتمســك‬ ‫بأخالقيــات الســلوك والتعامــل»‪.‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.