صحيفة الصباح السنة الثانية العدد 286

‫مكررة مناشدتها للجهات المسؤولة بالحماية‬

‫العامة للكهرباء تكشف عن تزايد سرقة مكونات الشركة من قبل مجموعات خارجة عن القانون‬ ‫شد وجذب بين المركزي الليبي والوطنية للنفط ‪ ..‬و‪ 186‬مليار دوالر تهمة تتقاذفها األطراف‬ ‫رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫عبدالرزاق مسعود الداهش‬ ‫رئيس التحرير المسؤول‬ ‫جمال جمعة الزائدي‬

‫الثالثاء ‪ ٩‬ربيع اآلخر ‪1442‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫الموافق ‪ ٢٤‬نوفمبر ‪2020‬‬

‫الثمن ‪ :‬دينار‬

‫موجز أخبار العواصم‬

‫السنـة الثانية‬

‫العــدد ‪٢٨٦‬‬

‫معت ّبرا أن ذلك يقلل من شأن « الهولوكوست»‬

‫وزير الخارجية األلماني ينتقد مقارنة‬ ‫معارضي الكمامات أنفسهم بضحايا النازية‬ ‫واغادوغو‬ ‫أدلى الناخبون في بوركينا فاسو األحد‬ ‫بأصواتهم النتخاب رئيس جديد في أجواء‬ ‫من التوتر‪ ،‬انعكست بإغالق مكاتب اقتراع‬ ‫على خلفية «تهديدات» في بلد ال يزال فريسة‬ ‫لهجمات جهادية متواصلة‪ .‬‬ ‫بغداد‬ ‫أعلنت محافظة صالح الدين شمال‬ ‫العاصمة العراقية‪ ،‬الحداد لثالثة أيام بعد‬ ‫مقتل عشرة أشخاص في هجوم جهادي فيما‬ ‫استنكر البعض عجز القوات العراقية عن‬ ‫القضاء على الخاليا السرية لتنظيم الدولة‬ ‫اإلسالمية‪ .‬‬ ‫دمشق‬ ‫سمى الرئيس السوري بشار األسد األحد‬ ‫نائب وزير الخارجية فيصل المقداد خلفا ً‬ ‫لوزير الخارجية وليد المعلم الذي توفي بداية‬ ‫األسبوع الحالي‪ ،‬وفق ما أعلنت الرئاسة‬ ‫السورية‪.‬‬ ‫الجزائر‬ ‫القت تصريحات الرئيس الفرنسي‬ ‫إيمانويل ماكرون التي قال فيها إنه «سيفعل‬ ‫كل ما بوسعه لمساعدة» الرئيس عبد المجيد‬ ‫تبون على «إنجاح» االنتقال السياسي‪،‬‬ ‫انتقادات شديدة في صفوف المعارضة في‬ ‫الجزائر والتي رأت فيها «تدخال» في شؤون‬ ‫البالد‪.‬‬ ‫مينسك‬ ‫تظاهر أنصار المعارضة البيالروسية من‬ ‫جديد األحد ضد الرئيس ألكسندر لوكاشنكو‬ ‫الذي يواجه حركة احتجاج غير مسبوقة منذ‬ ‫إعادة انتخابه المثيرة للجدل مطلع أغسطس‪.‬‬

‫متوقع ًا ان مؤشرات التعافي لن تظهر قريب ًا‬

‫المركزي األوروبي‪ :‬أزمة كوفيد‪19 -‬‬ ‫أصابت االقتصاد بـ»ضعف مستدام»‬

‫الصباح ‪ /‬اف ب‬ ‫استبعد كبير الخبراء االقتصاديين في المصرف‬ ‫المركزي األوروبي فيليب الين عودة إجمالي الناتج‬ ‫المحلي األوروبي إلى مستويات العام ‪ 2019‬قبل‬ ‫خريف العام ‪ ،2022‬معتبرا أن مؤشرات التعافي‬ ‫لن تظهر في األسابيع المقبلة‪.‬‬ ‫وص ّرح الخبير االقتصادي اإليرلندي في مقابلة‬ ‫مع صحيفة «ليزيكو» الفرنسية‪« ،‬ما نراقبه عن كثب‬ ‫هو تفشي الفيروس الذي يق ّيد بشكل حتمي سلوك‬ ‫المستهلكين أكثر مما تفعل تدابير العزل»‪ ،‬مشددا‬ ‫على أهمية «معرفة كم سيطول هذا األمر»‪.‬‬ ‫وتابع «ما يبدو مؤكدا في المقابل هو أن األسابيع‬ ‫األخيرة من العام ‪ 2020‬لن تشهد تحسنا»‪.‬‬ ‫وقال الين «طالما أن اللقاح لم يوزّع على نطاق‬ ‫واسع‪ ،‬سنبقى في فترة ضبابية‪ .‬اللقاح يمنح آفاقا‬ ‫لنهاية العام المقبل وللعام ‪ ،2022‬وليس لألشهر‬ ‫الستة المقبلة»‪.‬‬ ‫وأضاف الخبير االقتصادي أن «إجمالي الناتج‬ ‫المحلي لن يعود إلى مستويات العام ‪ 2019‬قبل‬ ‫خريف العام ‪ .2022‬التأثيرات ستكون طويلة‬ ‫األمد‪ ،‬مثال على صعيد الثقة واال ّدخار والعودة إلى‬ ‫العمل‪ .‬على الرغم من اللقاح ستكون هناك خسائر‬ ‫مستدامة‪ .‬االقتصاد األوروبي سيخرج من هذه‬ ‫األزمة بضعف مستدام»‪.‬‬

‫فيما الواليات املتحدة تأمل ببدء إعطاء اللقاح قبل منتصف ديسمبر‬

‫ميركل في ختام قمة العشرين تبدي قلقها لبطء محادثات تزويد الدول األكثر فقرًا بلقاح كوفيد‪19 -‬‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أبدت المستشارة األلمانية أنغيال ميركل‬ ‫«قلقها» حيال بطء المحادثات الهادفة الى‬ ‫تزويد الدول األكثر فقرا لقاحا مضادا لوباء‬ ‫كوفيد‪.-19‬‬ ‫وفي ختام قمة مجموعة العشرين‬ ‫االفتراضية ‪ ،‬صرحت ميركل للصحافيين‬

‫في برلين «سنرى اآلن مع تحالف غافي‬ ‫لتأمين اللقاح متى ستبدأ هذه المفاوضات‬ ‫ألن ما يقلقني أنه لم يتم القيام بشيء حتى‬ ‫اآلن»‪.‬‬ ‫واكدت أن االتحاد األوروبي والواليات‬ ‫المتحدة ودوال أخرى غنية وقعت اتفاقات‬ ‫مع مختبرات صيدالنية بهدف ضمان‬

‫حصولها على اللقاحات‪.‬‬ ‫وتعهد قادة مجموعة العشرين بذل كل‬ ‫ّ‬ ‫الجهود لضمان وصول لقاحات فيروس‬ ‫كورونا المستجد إلى الجميع بطريقة عادلة‪،‬‬ ‫وتلبية «االحتياجات التمويلية المتبقية»‬ ‫بشأن هذه اللقاحات‪.‬‬ ‫لكن تحالف غافي الدولي الهادف إلى‬

‫ضمان توزيع عادل للقاحات واألدوات‬ ‫الطبية ال يزال يحتاج الى ‪ 3،8‬مليارات‬ ‫دوالر‪.‬‬ ‫وسبق أن تعهدت المانيا دفع ‪ 500‬مليون‬ ‫يورو للبرنامج العالمي للتلقيح (كوفاكس)‬ ‫الذي يشارك تحالف غافي في إدارته‪.‬‬ ‫■ التفاصيل ص‪3‬‬

‫بعد تجريدها من جنسيتها‬

‫المحكمة البريطانية العليا تنظر في عودة مواطنة سابقة انضمت إلى تنظيم الدولة في سوريا‬ ‫أخريين البالد لالنضمام إلى المجموعة المتطرفة في‬ ‫‪ 17‬فبراير ‪.2015‬‬ ‫وتشير إلى أنها تز ّوجت هولنديا اعتنق اإلسالم بعد‬ ‫وقت قصير من وصولها إلى أراض كانت تخضع لسيطرة‬ ‫تنظيم الدولة اإلسالمية‪ .‬واكتُشف أمرها عندما كانت‬ ‫حامل في شهرها التاسع داخل مخيم سوري للنازحين‬ ‫في فبراير العام الماضي‪.‬‬ ‫ووضعت طفلها الذي توفي بعد بضعة أسابيع من‬ ‫والدته‪ ،‬كما توفي طفالها اآلخران المولودان في سوريا‬ ‫أيضا‪ .‬‬ ‫وج ّردها وزير الداخلية آنذاك ‪ ‬ساجد جاويد من‬ ‫الجنسية البريطانية ألسباب أمنية‪ ،‬ما دفعها التّخاذ‬ ‫اجراءات قانونية إذ اعتبرت أن القرار كان غير قانوني‬ ‫وتركها بدون دولة وع ّرضها لخطر الموت أو التع ّرض‬ ‫لمعاملة مهينة أو غير إنسانية‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫نظرت المحكمة العليا في المملكة المتحدة أمس‬ ‫االثنين في قضية امرأة تم تجريدها من جنسيتها‬ ‫البريطانية النضمامها إلى تنظيم الدولة اإلسالمية في‬ ‫سوريا‪ ،‬وترغب حاليا بالعودة لتقديم طعن ضد القرار‪ .‬‬ ‫وفازت الحكومة في يوليو في مسعاها لدفع أعلى‬ ‫محكمة في البالد للنظر في مسألة السماح أم ال‬ ‫لشميمة بيغوم بالعودة إلى المملكة المتحدة للطعن في‬ ‫قرار إسقاط الجنسية عنها‪ ..‬وفي وقت سابق من يوليو‪،‬‬ ‫قضى ثالثة قضاة كبار من محكمة االستئناف بأنه يجب‬ ‫أن ُيسمح لبيغوم بالقدوم إلى بريطانيا لتقديم الطعن‪..‬‬ ‫لكن قاضيا قال إن على المحكمة العليا أن تنظر في‬ ‫التماس الحكومة ألنه يثير «نقاطا قانونية تحمل أهمية‬ ‫بالنسبة للعامة»‪.‬‬ ‫وكانت بيغوم في سن الـ‪ 15‬عندما غادرت مع فتاتين‬

‫في سياق االستعداد لتس ُّلم الحكم في يناير‬

‫بايدن يبدأ اليوم كشف أسماء أعضاء إدارته وترامب ُّ‬ ‫يصر على حصول تزوير‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫ُيعلن الرئيس األميركي المنتخب جو بايدن‬ ‫اليوم الثالثاء أسماء أ ّول األعضاء في إدارته‬ ‫المقبلة‪ ،‬وفق ما أكّد مدير مكتبه‪ ،‬فيما ُيواصل‬ ‫الرئيس المنتهية واليته دونالد ترامب الحديث‬ ‫عن حصول تزوير في االنتخابات‪ُ ،‬مص ًّرا‬ ‫على فوزه رغم تزايد معارضيه الجمهور ّيين‪..‬‬ ‫ويمضي بايدن في استعداداته لتسلّم الحكم‬ ‫َ‬ ‫عدة‬ ‫في يناير‪ ،‬رغم تح ّرك ترامب على جبهات ّ‬ ‫لمحاولة إلغاء نتائج تصويت ‪ 3‬نوفمبر‪ ..‬وقال‬ ‫رون كالين الذي سيرأس مكتب بايدن‪ ،‬لشبكة‬ ‫«إيه بي سي» األحد‪« ،‬سترون الثالثاء أولى‬ ‫التّعيينات في إدارة الرئيس المنتخب‪ .»..‬‬ ‫حدد كالين المناصب التي سيختار‬ ‫ولم ُي ّ‬

‫بايدن شخص ّيات لتولّيها‪ ،‬رغم أ ّن الرئيس‬ ‫المنتخب أعلن األسبوع الماضي أنّه حسم‬ ‫خياره في ما يتعلّق بوزير الخزانة‪.‬‬ ‫وأق ّر عدد متزايد من الشخص ّيات الجمهور ّية‬ ‫الكبرى بفوز بايدن‪ ،‬أو قاموا على األقلّ‬ ‫بحض‬ ‫ّ‬ ‫رئيس إدارة الخدمات العا ّمة ‪ -‬وهي وكالة تعمل‬ ‫بعيدا من األنظار وتدير البيروقراط ّية‬ ‫عاد ًة‬ ‫ً‬ ‫الفدرال ّية ‪ -‬على اإلفراج عن أموال فدرال ّية‬ ‫لتغطية الفترة االنتقال ّية لبايدن‪ ..‬ويحرم إصرار‬ ‫ترامب على عدم اإلقرار بالهزيمة‪ ،‬بايدن‬ ‫وفريقه من االطّالع على فحوى اجتماعات‬ ‫تتعلّق بالسياسة الخارج ّية وكذلك الداخل ّية‪،‬‬ ‫خصوصا ما يتعلّق بجائحة كوفيد‪.19 -‬‬ ‫بينها‬ ‫ً‬ ‫■ التفاصيل ص‪3‬‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫انتقد وزير الخارجية األلماني هايكو ماس‬ ‫المحتجين المناهضين لوضع الكمامات والذين‬ ‫يقارنون أنفسهم بضحايا النازية‪ ،‬متهما إياهم بالتقليل‬ ‫من شأن المحرقة و»السخرية» من الشجاعة التي‬ ‫يظهرها الناجون منها‪.‬‬ ‫وجاءت تصريحات ماس بعد أن صعدت شابة‬ ‫إلى منصة خالل احتجاج على قيود فيروس كورونا‬ ‫«تماما‬ ‫في مدينة هانوفر السبت قائلة إنها شعرت‬ ‫ً‬ ‫مثل صوفي شول»‪ ،‬الطالبة األلمانية المناهضة‬ ‫للنازية والتي أعدمها النازيون عام ‪ 1943‬لدورها‬ ‫في المقاومة‪ ..‬وكتب ماس على تويتر «أي شخص‬ ‫يقارن نفسه اليوم بصوفي شول وآن فرانك يسخر من‬ ‫الشجاعة التي تطلبتها مواجهة النازيين»‪.‬‬ ‫وفي واقعة أخرى األسبوع الماضي‪ ،‬خاطبت فتاة‬ ‫عاما حشدا مناهضا لوضع الكمامات في‬ ‫تبلغ ‪ً 11‬‬ ‫وشبهت نفسها‬ ‫مدينة كارلسروه في غرب البالد‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫بالمراهقة اليهودية آن فرانك ألنها اضطرت لالحتفال‬ ‫بعيد ميالدها بهدوء لتجنب قول جيرانها انها دعت‬ ‫أصدقاء لمشاركتها المناسبة‪.‬‬ ‫وأمرت السلطات االلمانية بإغالق المطاعم‬ ‫والحانات والمراكز الترفيهية والثقافية خالل نوفمبر‬ ‫سمح‬ ‫لكبح الزيادة السريعة في إصابات كورونا‪ ،‬فيما ُ‬ ‫للمدارس والمتاجر بالبقاء مفتوحة‪.‬‬

‫واصفا إياها بالفرصة األخيرة‬

‫رئيس وزراء أثيوبيا يمنح قادة‬ ‫تيغراي مهلة قصيرة إللقاء السالح‬

‫الصباح ‪ /‬اف ب‬ ‫أمهل رئيس الوزراء اإلثيوبي أبيي أحمد قادة إقليم‬ ‫تيغراي المطالب باالنفصال والذي يتعرض لهجوم‬ ‫عسكري‪ 72 ،‬ساعة إللقاء السالح قائال إن تلك‬ ‫«الفرصة األخيرة» أمامهم‪ ..‬وأطلق رئيس الوزراء‬ ‫اإلثيوبي الحائز جائزة نوبل للسالم العام الماضي‪ ،‬هذا‬ ‫الهجوم على تيغراي في شمال البالد في ‪ 4‬نوفمبر‬ ‫متهما الحزب الحاكم في «جبهة تحرير شعب تيغراي»‬ ‫بالسعي إلى زعزعة استقرار الحكومة الفدرالية‬ ‫وبمهاجمة قاعدتين عسكريتين اثيوبيتين في المنطقة‬ ‫وهو نفته سلطات اإلقليم‪ ..‬وكتب أبيي في بيان وجه إلى‬ ‫قاعدة جبهة تحرير شعب تيغراي التي تدير المنطقة‬ ‫«الطريق إلى دماركم تشارف على النهاية ونطالبكم‬ ‫باالستسالم خالل الساعات ال‪ 72‬المقبلة»‪.‬‬ ‫وأضاف «انتم في نقطة الالعودة‪ ،‬اقتنصوا هذه‬ ‫الفرصة األخيرة‪.»..‬‬ ‫وكان الجيش اإلثيوبي هدد في وقت سابق بشن‬ ‫هجوم شامل «بال رحمة» على مدينة ميكيلي عاصمة‬ ‫منطقة تيغراي المتمردة ومقر الحكومة المحلية التي‬ ‫يسعى إلى إطاحتها‪ ،‬طالبا من المدنيين الفرار‪.‬‬ ‫وقال المتحدث العسكري ديجين تسيغاي لمحطات‬ ‫اإلذاعة العامة إ ّن «المعركة الحاسمة التالية هي‬ ‫محاصرة ميكيلي بالدبابات»‪ ،‬مهددا بفرض حصار‬ ‫على المدينة‪.‬‬ ‫■ التفاصيل ص‪3‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثاء ‪ ٩‬ربيع اآلخر ‪١٤٤٢‬‬

‫‪3‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ ٢٤‬نوفمبر ‪٢٠٢٠‬‬

‫العدد ‪٢٨٦ :‬‬

‫تقـــارير‬

‫السنـــة الثانية‬

‫فيما الواليات المتحدة تأمل ببدء إعطاء اللقاح قبل منتصف ديسمبر‬

‫واصفا إياها بالفرصة األخيرة‬

‫ميركل في ختام قمة العشرين تبدي «قلقها» لبطء محادثات‬ ‫تزويد الدول األكثر فقرا بلقاح كوفيد‪19-‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أبــدت المستشــارة االلمانيــة أنغيــا ميــركل «قلقهــا»‬ ‫حيــال بــطء المحادثــات الهادفــة الــى تزويــد الــدول‬ ‫األكثــر فقــرا لقاحــا مضــادا لوبــاء كوفيــد‪.19 -‬‬ ‫وفــي ختــام قمــة مجموعــة العشــرين االفتراضيــة ‪،‬‬ ‫صرحــت ميــركل للصحافييــن فــي برليــن «ســنرى اآلن‬ ‫مــع تحالــف غافــي لتأميــن اللقــاح متــى ســتبدأ هــذه‬ ‫المفاوضــات ألن مــا يقلقنــي أنــه لــم يتــم القيــام بشــيء‬ ‫حتــى اآلن»‪.‬‬ ‫واكــدت أن االتحــاد االوروبــي والواليــات المتحــدة‬ ‫ودوال أخــرى غنيــة وقعــت اتفاقــات مــع مختبــرات‬ ‫صيدالنيــة بهــدف ضمــان حصولهــا علــى اللقاحــات‪.‬‬ ‫وتعهــد قــادة مجموعــة العشــرين بــذل كل الجهــود‬ ‫ّ‬ ‫لضمــان وصــول لقاحــات فيــروس كورونــا المســتجد‬ ‫إلــى الجميــع بطريقــة عادلــة‪ ،‬وتلبيــة «االحتياجــات‬ ‫التمويليــة المتبقيــة» بشــأن هــذه اللقاحــات‪.‬‬ ‫لكــن تحالــف غافــي الدولــي الهــادف الــى ضمــان‬ ‫توزيــع عــادل للقاحــات واالدوات الطبيــة ال يــزال‬ ‫يحتــاج الــى ‪ 3.8‬مليــارات دوالر‪.‬‬ ‫وســبق أن تعهــدت ألمانيــا دفــع ‪ 500‬مليــون يــورو‬ ‫للبرنامــج العالمــي للتلقيــح (كوفاكــس) الــذي يشــارك‬ ‫تحالــف غافــي فــي إدارتــه‪.‬‬ ‫ـي هــو‬ ‫واضافــت ميــركل «األكثــر اهميــة بالنســبة إلـ ّ‬ ‫أن يبــدأ كوفاكــس المفاوضــات مــع مصنعــي اللقاحــات‬ ‫عبــر اســتخدام المــال الــذي ســبق أن جمعــه‪ ،‬إنهــا‬ ‫الخطــوة الســليمة التــي ينبغــي القيــام بهــا»‪.‬‬ ‫فيمــا تأمــل الواليــات المتحــدة حيــث يتســارع تفشــي‬ ‫ـتجد الــذي أصــاب ‪ 12‬مليــون‬ ‫فيــروس كورونــا المسـ ّ‬ ‫شــخص علــى أراضيهــا‪ ،‬إطــاق عمليــة تلقيــح واســعة‬ ‫قبــل منتصــف ديســمبر‪ ،‬تســمح لهــا ببلــوغ مناعــة‬ ‫جماعيــة فــي مايــو‪ .‬‬ ‫وقدمــت مجموعــة فايــزر األميركيــة وشــريكتها‬ ‫األلمانيــة بيونتيــك الجمعــة طلــب ترخيــص للقاحهمــا‬ ‫مــن إدارة الغــذاء والــدواء‪ .‬‬ ‫وكانــت الخطــوة منتظــرة بعــد أيــام مــن نشــرهما‬ ‫نتائــج اختبــارات ســريرية أجريــت علــى ‪ 40‬ألــف‬ ‫متطــوع فــي عــدة دول‪ ،‬بينــت أن اللقــاح فعــال بنســبة‬ ‫‪ % 95‬فــي الوقايــة مــن كوفيــد‪ ،19 -‬دون آثــار جانبيــة‬ ‫خطيرة‪ .‬‬ ‫وأعلنــت إدارة الــدواء األميركيــة أن اجتماع ـا ً عام ـا ً‬ ‫للجنتهــا االستشــارية حــول اللقاحــات ســيعقد فــي ‪10‬‬ ‫ديســمبر لدراسة الطلب‪ .‬‬ ‫ويعتبــر رأي هــذه اللجنــة استشــارياً‪ ،‬ويبقــى قــرار‬ ‫منــح الترخيــص للقــاح مــن عدمــه بيــد علمــاء إدارة‬ ‫الغــذاء والــدواء‪ ،‬وقــد يصــدر خــال األســبوعين‬ ‫األوليــن مــن ديســمبر‪ .‬‬

‫وقــال المســؤول المكلــف جهــود التلقيــح فــي‬ ‫الحكومــة االميركيــة منصــف الســاوي لشــبكة «ســي‬ ‫إن إن» إن «خطتنــا تقضــي بالتمكــن مــن إرســال‬ ‫اللقاحــات إلــى مواقــع التلقيــح فــي غضــون ‪ 24‬ســاعة‬ ‫مــن موعــد موافقــة» إدارة الغــذاء والــدواء األميركيــة‬ ‫عليهــا‪ .‬وأضــاف «لــذا أتوقــع أن يتــم ذلــك فــي اليــوم‬ ‫الثانــي مــن الموافقــة عليهــا‪ ،‬أي فــي ‪ 11‬أو ‪12‬‬ ‫ديســمبر»‪.‬‬ ‫وأعــرب المســؤول عــن أملــه ببلــوغ الواليــات‬ ‫المتحــدة مرحلــة «المناعــة الجماعيــة» ضــد الفيــروس‬ ‫بحلــول مايــو بعــد إطــاق عمليــة التلقيــح الهائلــة‪ .‬‬ ‫وقــال «نظــراً لمســتوى فعاليــة اللقــاح الــذي لدينــا‬ ‫(‪ ،)% 95‬فــإن تحصيــن ‪ % 70‬تقريبــا ً مــن الســكان‬ ‫سيســمح بتحقيــق مناعــة جماعيــة حقيقيــة‪ .‬ســيحصل‬ ‫ذلــك علــى األرجــح فــي مايــو بحســب خططنــا»‪ .‬‬ ‫وفــي خطــوة إيجابيــة أخــرى فــي مجــال مكافحــة‬ ‫األميركيــة لألغذيــة والــدواء ‪ ‬‬ ‫الوبــاء‪ ،‬منحــت اإلدارة‬ ‫ّ‬ ‫موافقــة عاجلــة الســتخدام عــاج هــو مزيــج مــن‬ ‫األجســام المضــا ّدة ط ّورته‪ ‬شــركة التكنولوجيــا‬ ‫الحيو ّيــة «ريجينيــرون»‪ .‬و ُيعــرف عــن هــذا العــاج أنــه‬ ‫اســتُ خدم لعــاج الرئيــس دونالــد ترامــب الــذي تفاخــر‬ ‫بــه كثيــراً بعدمــا تعافــى مــن المــرض فــي أكتوبــر‪.‬‬ ‫وأوضــح المســؤول فــي إدارة األغذيــة والعقاقيــر‬ ‫ســتيفن هــان أ ّن «الســماح بهــذه العالجــات باألجســام‬

‫المضــا ّدة األحاديــة النســيلة قــد ُيتيــح للمرضــى‬ ‫تجنّ ــب دخــول المستشــفى و ُيخفّ ــف العــبء علــى نظــام‬ ‫الرعايــة الصحيــة لدينــا»‪.‬‬ ‫وقــال الرئيــس التنفيــذي لشــركة ريجينيــرون‬ ‫ليونــارد شــايفر إ ّن هــذا القــرار يشـكّل «خطــوة مهمــة‬ ‫فــي مكافحــة كوفيــد‪ ،19 -‬إذ ســيتمكّن المرضــى‬ ‫المع ّرضــون لمخاطــر عاليــة فــي الواليــات المتحــدة‪،‬‬ ‫مــن الحصــول علــى عــاج واعــد فــي وقــت مبكــر مــن‬ ‫مســار العــدوى»‪.‬‬ ‫تحاكــي هــذه األجســام المضــا ّدة الجهــاز المناعــي‬ ‫الــذي تخلقــه اإلصابــة بالمــرض‪ ،‬مــن خــال عرقلــة‬ ‫بلــوغ الفيــروس ذروتــه فــي جســم المصــاب أي عرقلــة‬ ‫االصابــة بالمــرض مــن الخاليــا البشــرية واختراقهــا‪.‬‬ ‫وســبق أن وقعــت شــركة ريجينيــرون عقــوداً عــدة‬ ‫مــع اإلدارة األميركيــة مــن بينهــا عقــد تصــل قيمتــه‬ ‫إلــى ‪ 450‬مليــون دوالر‪ ،‬لتصنيــع كميــة كبيــرة مــن‬ ‫الجرعــات فــي الواليــات المتحــدة‪ .‬‬ ‫وتســجل الواليــات المتحــدة أكبــر عــدد مــن‬ ‫الوفيــات فــي العالــم بفيــروس كورونــا المســتجد بلــغ‬ ‫‪ ،255.800‬ويتفشــى فيهــا الوبــاء بشــكل خــارج عــن‬ ‫الســيطرة مــع ارتفــاع كبيــر بأعــداد اإلصابــات اليوميــة‬ ‫الــذي بلــغ الســبت فقــط ‪ 164‬ألف ـاً‪ ،‬لتتخطــى بذلــك‬ ‫عتبــة ‪ 12‬مليــون إصابــة‪ ،‬بحســب جامعــة جونــز‬ ‫هوبكنــز‪.‬‬

‫رئيس وزراء إثيوبيا‬ ‫يمنح قادة تيغراي مهلة‬ ‫‪ 72‬ساعة إللقاء السالح‬ ‫الصباح ‪ /‬اف ب‬ ‫أمهــل رئيــس الــوزراء اإلثيوبــي أبيــي أحمــد قــادة إقليــم‬ ‫تيغــراي المطالــب باالنفصــال والــذي يتعــرض لهجــوم‬ ‫عســكري‪ 72 ،‬ســاعة إللقــاء الســاح قائــا إن تلــك‬ ‫«الفرصــة األخيــرة» أمامهــم‪.‬‬ ‫وأطلــق رئيــس الــوزراء اإلثيوبــي الحائــز جائــزة نوبــل‬ ‫للســام العــام الماضــي‪ ،‬هــذا الهجــوم علــى تيغــراي فــي‬ ‫شــمال البــاد فــي ‪ 4‬نوفمبــر متهمــا الحــزب الحاكــم فــي‬ ‫«جبهــة تحريــر شــعب تيغــراي» بالســعي الى زعزعة اســتقرار‬ ‫الحكومــة الفدراليــة وبمهاجمــة قاعدتيــن عســكريتين‬ ‫اثيوبيتيــن فــي المنطقــة وهــو نفتــه ســلطات االقليــم‪...‬‬ ‫وكتــب أبيــي فــي بيــان وجــه الــى قاعــدة جبهــة تحريــر‬ ‫شــعب تيغــراي التــي تديــر المنطقــة «الطريــق الــى دماركــم‬ ‫تشــارف علــى النهايــة ونطالبكــم باالستســام خــال‬ ‫الســاعات ال‪ 72‬المقبلــة»‪.‬‬ ‫وأضــاف «انتــم فــي نقطــة الالعــودة‪ ،‬اقتنصــوا هــذه‬ ‫الفرصــة األخيــرة‪.»..‬‬ ‫وكان الجيــش االثيوبــي هــدد فــي وقــت ســابق بشــن هجــوم‬ ‫شــامل «بــا رحمــة» علــى مدينــة ميكيلــي عاصمــة منطقــة‬ ‫تيغــراي المتمــردة ومقــر الحكومــة المحليــة التــي يســعى إلــى‬ ‫إطاحتهــا‪ ،‬طالبــا مــن المدنييــن الفــرار‪.‬‬ ‫وقــال المتحــدث العســكري ديجيــن تســيغاي لمحطــات‬ ‫اإلذاعــة العامــة إ ّن «المعركــة الحاســمة التاليــة هــي‬ ‫محاصــرة ميكيلــي بالدبابــات»‪ ،‬مهــددا بفــرض حصــار علــى‬ ‫المدينــة‪.‬‬ ‫وأضــاف محــذّ را ســكان ميكيلــي البالــغ عددهــم نصــف‬ ‫مليــون نســمة «انقــذوا أنفســكم‪ .‬التعليمــات الصــادرة لكــم‬ ‫أن تنــأوا بأنفســكم عــن هــذه الطغمــة‪ ،‬بعــد ذلــك لــن تكــون‬ ‫هنــاك رحمــة»‪ ..‬وأدى انقطــاع االتصــاالت عــن المنطقــة إلى‬ ‫صعوبــة التحقــق مــن روايــات طرفــي النــزاع‪ ،‬لكــن التقاريــر‬ ‫أشــارت إلــى مقتــل مئــات األشــخاص ونــزوح عشــرات اآلالف‬ ‫إلــى الســودان المجــاور‪.‬‬ ‫وأعلنــت الوكالــة الحكوميــة للتحقــق مــن حالــة الطــوارىء‬ ‫فــي اثيوبيــا ســيطرة الجيــش علــى عــدة مــدن فــي تيغــراي‪،‬‬ ‫بينهــا أكســوم وأديغــرات الواقعــة علــى مســافة نحــو ‪117‬‬ ‫كلــم شــمال ميكيلي‪ .‬‬ ‫وقالــت الوكالــة إ ّن «قــوات الدفــاع ســيطرت علــى مدينــة‬ ‫إيداغــا حمــص الواقعــة علــى الطريــق مــن أديغــرات إلــى‬ ‫ميكيلــي»‪.‬‬ ‫وأشــارت إلــى أ ّن «قــوات الدفــاع تتجــه حاليــا نحــو هــدف‬

‫الحملــة االخيــر مدينــة ميكيلــي»‪.‬‬ ‫وذكــرت جبهــة تحريــر شــعب تيغــراي الســبت‪ ‬أن مدنييــن‬ ‫قتلــوا خــال «قصــف كثيــف» لبلــدة أديغــرات مــن قبــل قــوات‬ ‫الدفــاع اإلثيوبيــة‪.‬‬ ‫لكــن الحكومــة الفدراليــة فــي اديــس ابابــا تصــر علــى أنهــا‬ ‫ال تســتهدف المدنيين‪.‬‬ ‫وقــاد مقاتلــو جبهــة تحريــر شــعب تيغــراي فيمايــو ‪1991‬‬ ‫اإلطاحــة بالديكتاتــور العســكري منغســتو‪ ‬هيال مريــام‬ ‫وســيطروا علــى مقاليــد السياســة فــي هــذا البلــد لثالثــة‬ ‫عقــود وحتــى وصــول أبيــي للســلطة فــي ابريــل ‪.2018‬‬ ‫واصــل الحــزب حكــم تيغــراي‪ ،‬وهــي واحــدة مــن عشــر‬ ‫واليــات إقليميــة تخضــع للنظــام اإلثيوبــي الفدرالــي العرقــي‬ ‫حيــث يتــم تحديــد المناطــق حســب العــرق واللغــة‪.‬‬ ‫واشــتكت الجبهــة مــن تهميشــها وتحميلهــا مســؤولية‬ ‫المشــاكل التــي تواجههــا البــاد‪ .‬ودفعهــا خالفهــا مــع‬ ‫الحكومــة المركزيــة إلــى تنظيــم انتخاباتهــا الخاصــة هــذا‬ ‫العــام فــي تحـ ٍـد لقــرار أديــس أبابــا تأجيــل االقتــراع ج ـ ّراء‬ ‫وبــاء كوفيــد ‪ .19 -‬‬ ‫ورفــض أبيــي جميــع الدعــوات الدوليــة إلحــال الســام‪،‬‬ ‫بمــا فــي ذلــك مــن االتحــاد األفريقــي‪ ،‬الــذي يعتــزم إرســال‬ ‫ثالثــة رؤســاء ســابقين كمبعوثيــن خاصيــن فــي األيــام‬ ‫المقبلــة‪ ،‬فيمــا حــذرت الواليــات المتحــدة واألمــم المتحــدة‬ ‫مــن كارثــة إنســانية تلــوح فــي األفــق‪.‬‬ ‫واعتبــرت حكومــة أبيــي جبهــة تحريــر شــعب تيغــراي‬ ‫«إدارة إجراميــة»‪ ،‬ويبــدو أنهــا عازمــة علــى كســب المعركــة‬ ‫العســكرية بــدالً مــن التفــاوض‪.‬‬ ‫وامتــد العمــل العســكري بالفعــل أبعــد مــن حــدود تيغــراي‬ ‫اذ أطلقــت جبهــة تحريــر شــعب تيغــراي صواريــخ علــى‬ ‫أســمرة‪ ،‬عاصمــة إريتريــا المجــاورة‪ ،‬والتــي تتهمهــا بدعــم‬ ‫الحكومــة اإلثيوبيــة‪ ،‬ومدينــة بحــر دار إلــى الجنــوب الغربي‪ .‬‬ ‫شــهدت الحملــة الحكوميــة قتــاال عنيفــا علــى األرض‬ ‫وقصــف المقاتــات الحربيــة لبلــدات فــي تيغــراي‪ ،‬فيمــا‬ ‫وثّقــت منظمــة العفــو الدوليــة مذبحــة مروعــة شــهدت «طعــن‬ ‫أو قتــل عشــرات‪ ،‬ومــن المرجــح مئــات مــن النــاس حتــى‬ ‫المــوت فــي بلــدة مــاي كاديــرا جنــوب غــرب منطقــة تيغــراي‬ ‫اإلثيوبيــة»‪.‬‬ ‫مــن جهتهــا‪ ،‬دعــت األمــم المتحــدة إلــى فتــح ممــرات‬ ‫إنســانية للســماح بوصــول وكاالت اإلغاثــة‪ ،‬وقالــت إنهــا‬ ‫تســتعد لنــزوح نحــو ‪ 200‬ألــف شــخص جــراء المواجهــات‬ ‫فــي األشــهر المقبلــة‪.‬‬

‫في سياق االستعداد لتسلم الحكم في يناير‬

‫بايدن يبدأ اليوم كشف أسماء أعضاء إدارته وترامب يصر على حصول تزوير‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫ُيعلــن الرئيــس األميركــي المنتخــب جــو بايــدن اليوم الثالثاء أســماء أ ّول‬ ‫األعضــاء فــي إدارتــه المقبلــة‪ ،‬وفــق مــا أ ّكــد مديــر مكتبــه‪ ،‬فيمــا ُيواصــل‬ ‫الرئيــس المنتهيــة واليتــه دونالــد ترامــب الحديــث عــن حصــول تزويــر‬ ‫فــي االنتخابــات‪ُ ،‬مصـ ًّرا علــى فــوزه رغــم تزايــد معارضيــه الجمهور ّييــن‪.‬‬ ‫ويمضــي بايــدن فــي اســتعداداته لتسـلّم الحكــم فــي ينايــر‪ ،‬رغــم تحـ ّرك‬ ‫َ‬ ‫ترامــب علــى جبهــات عـ ّـدة لمحاولــة إلغــاء نتائــج تصويــت ‪ 3‬نوفمبــر‪.‬‬ ‫وقــال رون كاليــن الــذي ســيرأس مكتــب بايــدن‪ ،‬لشــبكة «إيــه بــي ســي»‬ ‫األحــد‪« ،‬ســترون الثالثــاء أولــى التّ عيينات في إدارة الرئيس المنتخب‪ .»..‬‬ ‫ـخصيات لتولّيهــا‪،‬‬ ‫ولــم ُيحـ ّـدد كاليــن المناصــب التــي ســيختار بايــدن شـ‬ ‫ّ‬ ‫رغــم أ ّن الرئيــس المنتخــب أعلــن األســبوع الماضــي أ ّنــه حســم خيــاره فــي‬ ‫مــا يتعلّــق بوزيــر الخزانــة‪.‬‬ ‫ـخصيات الجمهور ّيــة الكبــرى بفــوز بايــدن‪،‬‬ ‫ـ‬ ‫الش‬ ‫ـن‬ ‫وأقـ ّر عــدد متزايــد مـ‬ ‫ّ‬ ‫أو قامــوا علــى األقــلّ‬ ‫ـض رئيــس إدارة الخدمــات العا ّمــة ‪ -‬وهــي وكالــة‬ ‫ـ‬ ‫بح‬ ‫ّ‬ ‫الفدراليــة ‪ -‬علــى‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫البيروقراطي‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫وتدي‬ ‫ـار‬ ‫ـ‬ ‫األنظ‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫تعمــل عــاد ًة بعيـ ًـدا‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫االنتقاليــة لبايــدن‪.‬‬ ‫ـرة‬ ‫ـ‬ ‫الفت‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫لتغطي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫فدرالي‬ ‫ـوال‬ ‫اإلفــراج عــن أمـ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ويحــرم إصــرار ترامــب علــى عــدم اإلقــرار بالهزيمــة‪ ،‬بايــدن وفريقــه‬ ‫الخارجيــة وكذلــك‬ ‫طــاع علــى فحــوى اجتماعــات تتعلّــق بالسياســة‬ ‫مــن اال ّ‬ ‫ّ‬ ‫خصوصــا مــا يتعلّــق بجائحــة كوفيــد‪.-19‬‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫بينه‬ ‫ـة‪،‬‬ ‫الداخليـ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫وقــال حاكــم واليــة نيوجرســي الســابق كريــس كريســتي الــذي عمــل‬ ‫االنتقاليــة لترامــب‪ ،‬لشــبكة «إيــه‬ ‫مستشــارا خــال الفتــرة‬ ‫فــي ‪2016‬‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫قدمهــا الرئيــس تشــكّل‬ ‫الطعــون‬ ‫سلســلة‬ ‫ن‬ ‫بــي ســي» إ‬ ‫القانونيــة التــي ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫وطنيــا»‪ ،‬وإ ّن الوقــت حــان كــي تصــرف إدارة الخدمــات العا ّمــة‬ ‫«إحراجــا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫عمليــة انتقــال الســلطة‪.‬‬ ‫إلنجــاز‬ ‫ــص‬ ‫المخص‬ ‫التمويــل‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫مــن جهتــه‪ ،‬قــال الحاكــم الجمهــوري لواليــة ميريالنــد الري هوغــان‬ ‫لشــبكة «ســي ان ان»‪ ،‬إ ّن ترامــب يجعــل البــاد تبــدو كـ»جمهور ّيــة مــوز»‪،‬‬

‫داعيــا فــي تغريــدة ترامــب إلــى «التوقّــف عــن لعــب الغولــف واإلقــرار‬ ‫ً‬ ‫بالهزيمــة»‪.‬‬ ‫ومنــذ االنتخابــات‪ ،‬يمــارس ترامــب فــي نهايــة كلّ أســبوع رياضــة‬ ‫قمــة مجموعــة العشــرين‬ ‫علمــا أ ّنــه شــارك عبــر الفيديــو فــي ّ‬ ‫الغولــف‪ً ،‬‬ ‫فــي كلمــة تنــاول فيهــا شــؤون التجــارة والطاقــة والضرائــب‪ ،‬وفــق البيــت‬ ‫لخليــة مكافحــة كوفيــد‪.19 -‬‬ ‫تغيــب الســبت عــن جلســة‬ ‫ّ‬ ‫األبيــض‪ .‬وهــو ّ‬ ‫الشــمالية كيفــن كريمــر عــن إصــرار‬ ‫داكوتــا‬ ‫عــن‬ ‫الســناتور‬ ‫ودافــع‬ ‫ّ‬ ‫ترامــب علــى ضمــان نزاهــة االنتخابــات‪ ،‬لكنّ ــه أضــاف لشــبكة «ان بــي‬ ‫«يفضــل أن يكــون أمــام‬ ‫ســي» أ ّن «الوقــت حــان لبــدء االنتقــال»‪ ،‬مؤكــدا أ ّنــه‬ ‫ّ‬ ‫أ ّي رئيــس أكثــر مــن يــوم للتحضيــر» النتقــال الســلطة‪.‬‬ ‫ـخصية جمهور ّيــة‬ ‫وقالــت النائبــة ليــز تشــيني التــي تُعـ ّـد ثالــث أبــرز شـ‬ ‫ّ‬

‫فــي مجلــس الن ـ ّواب‪ ،‬إ ّنــه إذا تعــذّ ر علــى محامــي ترامــب إثبــات مزاعــم‬ ‫االنتخابيــة»‪.‬‬ ‫العمليــة‬ ‫حصــول تزويــر‪ ،‬فعلــى الرئيــس «احتــرام قدسـ ّـية‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫المتحمســين لترامــب‪،‬‬ ‫حتّ ــى النائــب ديفيــن نونيــس‪ ،‬وهــو مــن المواليــن‬ ‫ّ‬ ‫اعتــرف بشــكل غيــر مباشــر فــي حديــث مــع شــبكة فوكــس نيــوز بــأ ّن‬ ‫ـفلية» لمنــزل‪.‬‬ ‫بايــدن كان «أ ّول شــخص ُيديــر حملــة ناجحــة مــن طبقــة سـ ّ‬ ‫ـيرا إلــى حصــول «تزويــر هائــل وغيــر‬ ‫وغـ ّرد ترامــب مجـ ّـد ًدا األحــد‪ ،‬مشـ ً‬ ‫مســبوق» فــي االنتخابــات‪ ،‬وهــو مــا نفــاه قضــاة كثــر فــي واليــات عـ ّـدة‪.‬‬ ‫قانونيــة أخــرى ُمنــي بهــا‬ ‫لك ـ ّن تغريداتــه األخيــرة تأتــي غــداة نكســة‬ ‫ّ‬ ‫حيــن رفــض قــاضٍ فــي واليــة بنســلفانيا مزاعــم ترامــب عــن حصــول‬ ‫ٍ‬ ‫قــاس ينتقــد‬ ‫تزويــر انتخابــي واســع النطــاق فــي الواليــة‪ ،‬فــي حكــم‬ ‫القانونيــة لفريــق ترامــب‪.‬‬ ‫االســتراتيجية‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ـي الطريــق أمــام مصادقــة بنســلفانيا علــى‬ ‫ـ‬ ‫القضائ‬ ‫ـرار‬ ‫ـ‬ ‫الق‬ ‫ـذا‬ ‫ويمهــد هـ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫فــوز بايــدن فــي الواليــة‪ ،‬وهــو إعــان مقـ ّرر اإلثنيــن‪.‬‬ ‫«حججــا‬ ‫وكتــب القاضــي ماثيــو بــران فــي حكمــه أ ّن فريــق ترامــب قـ ّـدم‬ ‫ً‬ ‫تكهنــات»‬ ‫قانونيــة تنـ ّم عــن تو ّتــر‪ ،‬مــن دون أســاس‪ ،‬واتّهامــات ّ‬ ‫ّ‬ ‫مبنيــة علــى ّ‬ ‫فــي شــكواهم بشــأن بطاقــات االقتــراع التــي أرسِ ــلت بالبريــد فــي‬ ‫بنســلفانيا‪ .‬وفاز بايــدن بأصــوات الهيئــة الناخبــة التــي تق ـ ّرر فــي نهايــة‬ ‫المطــاف مــن ســيدخل إلــى البيــت األبيــض‪ .‬وقــد حصــل علــى ‪306‬‬ ‫أصــوات مقابــل ‪ 232‬لخصمــه ترامــب‪.‬‬ ‫رســميا فــي ‪ 14‬ديســمبر‪،‬‬ ‫الناخبــة‬ ‫ومــن المقــ ّرر أن تصــ ّوت الهيئــة‬ ‫ً‬ ‫علــى أن تســبقها مصادقــة الواليــات علــى النتائــج‪ .‬وعــاد ًة مــا تُصــادق‬ ‫رئاســية‪.‬‬ ‫روتينــي بعــد كلّ انتخابــات‬ ‫الواليــات علــى النتائــج بشــكل‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫العمليــة ويثيــر مخــاوف مــن‬ ‫لكـ ّن رفــض ترامــب اإلقــرار بهزيمتــه ُيعقّ ــد‬ ‫ّ‬ ‫األميركييــن بنظامهــم االنتخابــي‪.‬‬ ‫ـررا بثقــة‬ ‫ّ‬ ‫أن يلحــق ذلــك ضـ ً‬ ‫وصــدر الحكــم فــي بنســلفانيا بعــد ســاعات مــن طلــب الجمهور ّييــن‬ ‫تعــد‬ ‫أيضــا تأجيــل المصادقــة علــى النتائــج فــي واليــة ميشــيغن التــي ّ‬ ‫ً‬

‫على خلفية مقتل رجل أسود تعرض للضرب‬

‫البرازيل تشهد مزيدا من التظاهرات المناهضة للعنصرية‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫ُنظّمــت تظاهــرات عـ ّـدة مناهضــة للعنصر ّيــة فــي البرازيــل أمــام‬ ‫احتجاجــا علــى مقتــل رجــل‬ ‫متاجــر تابعــة لمجموعــة كارفــور‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أبيضيــن‬ ‫جلــي أمــن‬ ‫أســود تع ـ ّرض للضــرب الخميــس علــى يــد ر ُ‬ ‫َ‬ ‫فــي متجــر فــي مدينــة بورتــو أليغــري بجنــوب البــاد‪.‬‬ ‫وكان تســجيل فيديــو التقطــه شــاهد وتناقلتــه وســائل إعــام‬ ‫وت ـ ّم تداولــه علــى وســائل التواصــل االجتماعــي‪ ،‬قــد أظهــر قيــام‬ ‫الضحيــة األســود جــواو ألبرتــو ســيلفيرا‬ ‫رجــل أمــن بضــرب‬ ‫ّ‬ ‫عامــا علــى وجهــه فيمــا أمســك بــه عنصــر‬ ‫فريتــاس البالــغ ‪ً 40‬‬ ‫آخــر‪.‬‬ ‫وفــي لقطــات أخــرى‪ ،‬يبــدو مســعفون وهــم يحاولــون إنعــاش‬ ‫الممــدد عنــد مدخــل المتجــر حيــث فــارق الحيــاة‪.‬‬ ‫الرجــل‬ ‫ّ‬ ‫هــدد فريتــاس أحــد موظّفــي‬ ‫وبحســب الشــرطة العســكر ّية‪ّ ،‬‬ ‫المتجــر مــا دفــع األخيــر إلــى طلــب عناصــر األمــن‪.‬‬ ‫وت ـ ّم توقيــف عنصــري األمــن وأحدهمــا ينتمــي إلــى الشــرطة‬ ‫العســكر ّية ويعمــل خــارج ســاعات الــدوام لصالــح شــركة أمــن‬

‫صــة‪.‬‬ ‫خا ّ‬ ‫تجمــع مئــات المتظاهريــن فــي مركــز‬ ‫فــي ريــو دي جانيــرو‪ّ ،‬‬ ‫تجــاري يقــع فــي داخلــه أحــد محــال الســوبر ماركــت التابعــة‬ ‫صحافييــن فــي وكالــة‬ ‫لمجموعــة كارفــور الفرنســية‪ ،‬بحســب‬ ‫ّ‬ ‫فرانــس بــرس‪ .‬‬ ‫وجمعــت تظاهــرات أخــرى عشــرات األشــخاص الذيــن طالبــوا‬ ‫ســيما فــي ســلفادور دي باهيــا (شــمال‬ ‫بمقاطعــة كارفــور‪ ،‬وال ّ‬ ‫شــرق)‪ ،‬وفــي ســانتوس (جنــوب شــرق)‪ .‬وشــهد يومــا الجمعــة‬ ‫أيضــا‪ .‬‬ ‫تجمعــات أخــرى مماثلــة‬ ‫والســبت ّ‬ ‫ً‬ ‫وكتــب المتظاهــرون فــي ريــو علــى الفتــات حملوهــا‪« ،‬كارفــور‬ ‫مهمــة»‪ ،‬وهــو شــعار حركــة «بــاك اليفــز‬ ‫قاتــل» و»حيــاة الســود ّ‬ ‫مهمــة) التــي َنظّمــت تظاهــرات جماهير ّيــة‬ ‫ماتِ ــر» (حيــاة الســود ّ‬ ‫فــي الواليــات المتحــدة بعــد وفــاة جــورج فلويــد الرجــل األميركــي‬ ‫األســود الــذي ِ‬ ‫خنــق حتّ ــى المــوت علــى يــد شــرطي أبيــض فــي‬ ‫مدينة مينيابوليس في مايو‪ .‬‬ ‫البرتغاليــة‪ ،‬كان المديــر العــام‬ ‫وفــي سلســلة تغريــدات باللغــة‬ ‫ّ‬

‫عبــر عــن تعازيــه‬ ‫الفرنســي لشــركة «كارفــور» ألكســندر بومبــارد ّ‬ ‫واصفــا الصــور المنشــورة علــى شــبكات‬ ‫عقــب «الفعــل الرهيــب»‪،‬‬ ‫ً‬ ‫التواصــل االجتماعــي بأنهــا «ال تُحتمــل»‪ .‬‬ ‫داخليــة فــي كارفــور‬ ‫وأضــاف «اتُّخــذت مباشــرة تدابيــر‬ ‫ّ‬ ‫صــة فــي موضــوع شــركة األمــن المتعاقــد معهــا‪.‬‬ ‫البرازيــل‪ ،‬خا ّ‬ ‫هــذه التدابيــر غيــر كافيــة‪ .‬مبادئــي ومبــادئ كارفــور ال تتفــق مــع‬ ‫العنصريــة والعنــف»‪ .‬‬ ‫وطالــب بومبــارد كذلــك بإجــراء «مراجعــة كاملــة لتدريــب‬ ‫الموظّفيــن والمتعاقديــن فــي مجــال األمــن واحتــرام التنـ ّوع وقيــم‬ ‫االحتــرام ونبــذ أشــكال التعصــب»‪ .‬‬ ‫وكان الفــرع البرازيلــي لمجموعــة «كارفــور» دان «المــوت‬ ‫الوحشــي» لفريتــاس‪ ،‬وأعلــن عزمــه علــى اتّخــاذ «التدابيــر‬ ‫القضيــة»‪.‬‬ ‫المناســبة لالقتصــاص مــن المتورّطيــن فــي هــذه‬ ‫ّ‬ ‫وقــال دجيفرســون أماديــوس‪ ،‬مــن معهــد الدفــاع عــن الشــعب‬ ‫األســود‪ ،‬والــذي تظاهــر فــي ريــو لــم نعــد نقبــل هــذه األعــذار‪،‬‬ ‫لقــد وعــدوا بالعمــل‪ ،‬لكنّ نــا لــم نـ َـر شــيئًا بعــد»‪.‬‬

‫ســاحة أخــرى فــي المعركــة‪ ،‬فــي رســالة كــ ّررت االتّهامــات بحــدوث‬ ‫مخالفــات فــي الواليــة التــي فــاز فيهــا بايــدن بفــارق ‪ 155‬ألــف صــوت‪ .‬‬ ‫وقــد طلبــوا تأجي ـاً ألســبوعين للســماح بمراجعــة كاملــة للنتائــج فــي‬ ‫وايــن كبــرى مقاطعــات الواليــة وتضــ ّم مدينــة ديترويــت ذات األغلبيــة‬ ‫بأغلبيــة ســاحقة‪.‬‬ ‫الســوداء وفــاز فيهــا بايــدن‬ ‫ّ‬ ‫ومــن المقـ ّرر أن يجتمــع االثنيــن مجلــس خبــراء التدقيــق فــي ميشــيغن‪،‬‬ ‫الديموقراطييــن واثنيــن مــن الجمهور ّييــن‪،‬‬ ‫الــذي يضــ ّم اثنيــن مــن‬ ‫ّ‬ ‫للمصادقــة علــى النتائــج‪ .‬‬ ‫الخارجيــة فــي واليــة ميشــيغن جوســلين‬ ‫وقالــت مف ّوضــة الشــؤون‬ ‫ّ‬ ‫عمليــات التدقيــق ال يمكــن إجراؤهــا إال بعــد المصادقــة‪،‬‬ ‫بينســون إ ّن‬ ‫ّ‬ ‫الحــق القانونــي فــي االطّــاع علــى الوثائــق‬ ‫أل ّن المســؤولين ال يملكــون‬ ‫ّ‬ ‫المطلوبــة قبــل ذلــك‪.‬‬ ‫وكتبــت فــي تغريــدة الســبت أنّــه ليــس هنــاك «أ ّي دليــل» يدفــع إلــى‬ ‫التشــكيك فــي نتيجــة االنتخابــات‪ .‬وأضافــت «باختصــار‪ :‬صــ ّوت ‪5.5‬‬ ‫مالييــن مواطــن فــي ميشــيغن»‪ ،‬مؤ ّكــدة أ ّن «نتائــج تصويتهــم واضحــة‪ ،‬ولــم‬ ‫يظهــر أ ّي دليــل يق ـ ّوض ذلــك»‪.‬‬ ‫خلفيــة عــدم‬ ‫ديموقراطيــون كثــر انتقــادات حــا ّدة لترامــب علــى‬ ‫جــه‬ ‫ويو ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫إقــراره بالهزيمــة وطعنــه بالنتائــج‪.‬‬ ‫وقالــت ســامانتا بــاور التــي شــغلت منصــب ســفيرة الواليــات المتحــدة‬ ‫إلــى األمــم المتحــدة فــي عهــد الرئيــس الســابق بــاراك أوبامــا لشــبكة‬ ‫«ســي ان ان»‪ ،‬إ ّن إعاقــة ترامــب العمليــة االنتقاليــة وعــدم إطالعــه بايــدن‬ ‫علــى فحــوى اجتماعــات بالغــة األهميــة علــى غــرار عديــد قواتنــا فــي‬ ‫أفغانســتان وإن كان هنــاك تهديــد محتمــل ألهــداف أميركيــة فــي الخــارج‬ ‫همــا «أقصــى درجــات الته ـ ّور»‪.‬‬ ‫وأضافــت «إن توفيــر تلــك المعلومــات هــو مســؤولية مطلقــة ملقــاة علــى‬ ‫عاتــق الفريــق المغادر»‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫شؤون محليــة‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثــاء ‪ ٩‬ربيع اآلخر ‪1442‬‬

‫العدد ‪٢٨٦ :‬‬

‫الموافق ‪ ٢٤‬نوفمبر ‪2020‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫في ظل انتشار الجائحة‬

‫إعفاء طلبة الشهادة اإلعدادية المصابين بكورونا من الدور األول لالمتحانات النهائية‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قــرر المركــز الوطنــي لالمتحانــات إعفــاء‬ ‫التالميــذ المصابيــن بفيــروس «كورونــا» مــن‬ ‫امتحانــات الــدور األول مــن الشــهادة اإلعدادية‬ ‫التــي تجــرى حاليــا واســتهدافهم فــي الــدور‬ ‫الثانــي ضمــن آليــات تنظيم عمليــة االمتحانات‬ ‫فــي ظــل انتشــار الجائحــة فــي البــاد‪.‬‬ ‫وأوضــح المركــز أن الحــاالت الموجبــة‬ ‫المؤكــدة بالتحليــل مــن المعامــل المعتمــدة‪،‬‬

‫يعفــى فيهــا التلميــذ مــن االمتحــان ويســتهدف‬ ‫فــي الــدور الثانــي‪ ،‬بحســب تعميــم نشــره امــس‬ ‫االثنيــن‪ ،‬وفيمــا يخــص حــاالت االشــتباه‬ ‫لتلميــذ لديــه حــرارة أعلــى مــن ‪ 37.5‬مئويــة‪،‬‬ ‫ولديــه أعــراض فقد حاســة الشــم أو التذوق أو‬ ‫الســعال أو اإلســهال وفشــل عــام فــي الجســم‪،‬‬ ‫وفــي هــذه الحالــة يعــزل التلميــذ فــي حجــرة‬ ‫خاصــة بهــا تهويــة جيــدة‪ ،‬والمراقبــة عليــه عــن‬ ‫بعــد بمســافة ال تقــل عــن ثالثــة أمتــار ويفضــل‬

‫مــن خــارج قاعــة االمتحــان‪.‬‬ ‫او فــي حالــة لتلميــذ مخالــط ألحــد أفــراد‬ ‫العائلــة ســواء مــن الدرجــة األولــى أو الثانيــة‪،‬‬ ‫أو يكــون مخالطــا خــارج المنــزل‪ ،‬وفــي هــذه‬ ‫الحالــة يعــزل التلميــذ فــي حجــرة خاصــة بهــا‬ ‫تهويــة جيــدة‪ ،‬والمراقبــة عليــه تكــون عــن بعــد‬ ‫ال يقــل عــن ثالثــة أمتــار ويفضــل مــن خــارج‬ ‫قاعــة االمتحــان‬ ‫وكانــت امتحانــات الشــهادة اإلعداديــة للعام‬

‫الدراســيالحالي قــد انطلقــت األحــد الماضــي‪،‬‬ ‫بمشــاركة ‪ 99030‬طالــب وطالبــة فــي‬ ‫مراقبــة تعليميــة تابعــة لــوزارة التعليــم بحكومــة‬ ‫الوفــاق الوطنــي‪.‬‬ ‫وأكــد مديــر عــام المركــز الوطنــي‬ ‫لالمتحانــات أن االمتحانــات التــي تقــدم لهــا‬ ‫‪ 50099‬طالــب‪ ،‬و‪ 48931‬طالبــة‪ ،‬س ـتُجرى فــي‬ ‫‪ 6931‬قاعــة امتحانيــة تــم مراعــات التباعــد‬ ‫بداخلهــا‪ ،‬وتخضــع إلشــراف ‪ 13862‬مالحــظ‪.‬‬ ‫‪73‬‬

‫ميناء الحريقة النفطي يستقبل‬ ‫ناقالت شحن النفط الخام‬

‫الصباح وكاالت‬ ‫اســتقبل مرســى الحريقــة النفطي خالل‬ ‫اليوميــن عــددا مــن الناقــات لشــحن‬ ‫كميــات كبيــرة مــن النفــط الخــام‪.‬‬ ‫وأعلنــت مصــادر بــأن الناقلــة‪،‬‬ ‫‪ MONTE URQUIOLA‬شــحنت‬ ‫مليــون برميــل مــن النفــط الخــام‪ ،‬وبذلــك‬ ‫صــدر مليونــي برميــل‬ ‫يكــون المينــاء قــد‬ ‫ّ‬ ‫خــال الـــ‪ 48‬ســاعة الماضيــة‪.‬‬ ‫وكشــف موقــع “أرجــوس” المختــص‬ ‫بشــؤون مؤشــرات األســعار وبيانــات الســوق‬ ‫الطاقــة والســلع العالميــة فــي تقريــر حديث‬ ‫لــه‪ ،‬أن ليبيــا شــحنت حوالــي ‪ 489‬ألــف‬ ‫برميــل فــي اليــوم كمتوســط الصــادرات مــن‬ ‫النفــط الخــام فــي أكتوبــر الماضــي أي أكثر‬ ‫مــن ثالثــة أضعــاف الكميــة المصــدرة فــي‬ ‫ســبتمبر خــال هــذا العــام‪.‬‬

‫الثالثاء‬ ‫الفجر ‪06 :16‬‬ ‫الشروق ‪07 : 44‬‬ ‫الظهر ‪12 : 57‬‬ ‫العصر ‪03 : 42‬‬ ‫المغرب ‪06 : 06‬‬ ‫العشاء ‪07 : 30‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن‬ ‫الهيئـة العامة للصحـافـة‬ ‫مديرا التحرير‬ ‫فتحية حسن الجديدي‬ ‫كمال رمضان الدريك‬ ‫رؤساء األقسام‬ ‫محليات ‪ ..‬طارق بريدعة‬ ‫السياسي ‪..‬عبدالباسط أبودية‬ ‫سكرتير التحرير‬ ‫منتصر بشير الشريف‬ ‫المدير الفني‬ ‫صبري الهادي المهيدوي‬

‫السكرتير الفني‬ ‫مناف بن دلة‬

‫البريد االلكتروني‬ ‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬ ‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫العنوان‬

‫شارع ‪ ١٧‬فبراير ‪ -‬الجمهورية سابقًا‬

‫بالتنسيق مع شركة إنجليزية‬

‫دورة تدريبية لضباط وزارة الداخلية‬

‫الصباح ‪ /‬خاص‬ ‫أعلنــت وزارة الداخليــة فــي حكومــة الوفــاق انطــاق دورة تدريبيــة‬ ‫بالتنســيق مــع شــركة روز باتنــزز اإلنجليزيــة االستشــارية لصالح قوة‬ ‫العميــات الخاصــة فــي مجــال المهــام العامــة للشــرطة‪.‬و تســتهدف‬ ‫الــدورة ‪ 13‬ضابطــا مــن قــوة العمليــات الخاصــة‪ ،‬وتســتمر ثالثــة‬ ‫أســابيع بواقــع ‪ 60‬ســاعة تدريبيــة‪.‬‬ ‫والتــي تأتــي ضمــن الخطــة التدريبيــة لــإدارة العامــة للتدريــب‪،‬‬ ‫والمســتهدف بهــا مكونــات وزارة الداخليــة‪.‬‬ ‫كمــا أفتتحــت يــوم األحــد الماضــي بمعهــد التدريــب التخصصــي‬ ‫للعمليــات األمنيــة دورة تدريبيــة تســتهدف عشــرين عضــوا مــن‬ ‫الطلبــة المجنديــن للــدورة األولــى لســنة ‪ 2020‬فــي مجــال «البحــث‬ ‫والكشــف وتفكيــك المتفجــرات» لصالــح اإلدارة العامــة للعمليــات‬ ‫األمنيــة‪ ،‬مــن قبــل مدربيــن وخبــراء مــن الجانــب المالطــي‪.‬‬ ‫والتــي تأتــي هــذه الــدورة فــي إطــار الرفــع مــن كفــاءات منتســبي‬ ‫اإلدارة العامــة للعمليــات األمنيــة لتأديــة المهــام المنوطــة بهــم بــكل‬ ‫حرفيــة ومهنيــة‪.‬‬

‫لجنة اإلفراجات عن مرتبات العاملين‬ ‫بالجهات العامة تبدأ أعمالها‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أكــد وزيــر العمــل والتأهيــل الدكتــور المهــدي األميــن ان أعمــال‬ ‫اللجنــة المشــتركة بيــن وزارتــي العمــل والماليــة المعنيــة باإلفراجات‬ ‫الماليــة عــن مرتبــات العامليــن بالجهــات العامــة بــدأت أعمالهــا‬ ‫وقــال إن القطاعــات المســتهدفة‬ ‫باإلفــراج تصــل ألكثــر مــن ‪ 420‬جهــة‬ ‫عاملــة وأن عــدد المواطنيــن الذيــن تــم‬ ‫اســتيفاء بياناتهــم والشــروط والضوابــط‬ ‫نحــو ‪ 57.457‬ألــف موظــف موزعيــن علــى‬ ‫كامــل ربــوع ليبيا‪.‬وأضــاف عــدم إعتمــاد‬ ‫المــاكات الوظيفيــة لبعــض القطاعــات‬ ‫ســيحول دون اإلفــراج عــن مرتبــات‬ ‫العامليــن فيهــا‪ ،‬مطالبــا القطاعــات بإحالــة مالكاتهــا الوظيفيــة فــي‬ ‫أســرع وقــت‪.‬‬

‫المؤسسة الوطنية للنفط ترد‪:‬‬

‫تحويل اإليرادات إلى مصرف ليبيا المركزي حتى يعرف‬ ‫يتم‬ ‫لن‬ ‫َ‬ ‫الليبيون من استفاد من إيرادات تجاوزت ‪ 186‬مليار دوالر‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫أكــدت المؤسســة الوطنيــة للنفــط أنــه لــن‬ ‫يتــم تحويــل اإليــرادات النفطيــة فــي حســاب‬ ‫المصــرف المركــزي‪ ،‬موضحة أنها ســيجري‬ ‫حجزهــا فــي حســاباتها لــدى المصــرف‬ ‫الليبــي الخارجــي‪ ،‬وفــق بيــان المؤسســة ‪.‬‬ ‫وقالــت المؤسســة فــي بيانهــا ‪ ،‬لــن يتــم‬ ‫تحويــل اإليــرادات فــي حســاب المصــرف‬

‫المركــزي حتــى تكــون لــدى المصــرف‬ ‫شــفافية واضحــة أمــام الشــعب الليبــي عــن‬ ‫آليــة صــرف اإليــرادات النفطيــة خــال‬ ‫الســنوات الســابقة وعــن الجهــات التــي‬ ‫اســتفادت مــن هــذه اإليــرادات بالعملــة‬ ‫األجنبيــة والتــي تجــاوزت فــي مجموعهــا‬ ‫(‪ )186‬مليــار دوالر أمريكــي خــال األعــوام‬ ‫التســعة الماضيــة‪.‬‬ ‫ونوهــت المؤسســة الوطنيــة للنفــط‬

‫إلــى أن احتجــاز اإليــرادات فــي حســابات‬ ‫المؤسســة لــدى المصــرف الليبــي الخارجــي‬ ‫موقتــة إلــى حيــن الوصــول إلــى تســوية‬ ‫سياســية شــاملة والتــي مــن أهــم مخرجاتهــا‬ ‫االســتخدام العــادل لإليــرادات بيــن كل مــدن‬ ‫وقــرى ليبيــا‪.‬‬ ‫يذكــر أن المؤسســة الوطنيــة للنفــط‬ ‫اســتنكرت بشــدة لمــا ورد مــن مغالطــات و‬ ‫تضليــل فــي بيــان صــادر عــن مصــرف ليبيــا‬

‫المركــزي بتاريــخ ‪ 19‬نوفمبــر ‪ 2020‬والــذي‬ ‫أشــار فيــه إلــى عــدم دقــة بيانــات المؤسســة‬ ‫الوطنيــة للنفــط لســنوات عديــدة كمــا زعــم‬ ‫البيــان ‪ ،‬وعلــى الرغــم مــن أن كل البيانــات‬ ‫الشــهرية الســابقة للمصــرف المركــزي‬ ‫أكــدت وبشــكل واضــح علــى إتمــام عمليــات‬ ‫مطابقــة األرقــام مــع المؤسســة الوطنيــة‬ ‫للنفــط‪ ،‬األمــر الــذي يفنــد االدعــاء الكيــدي‬ ‫الصــادر عــن المصــرف المركــزي‪.‬‬

‫مكررة منشادتها للجهات المسؤولة بالحماية‬

‫العامة للكهرباء تكشف عن تزايد سرقة مكونات‬ ‫الشركة من قبل مجموعات خارجة عن القانون‬

‫مستشفى معيتيقة العسكري‬

‫متابعة‪ :‬أحمد سالم‬ ‫تصوير‪ :‬الطاهر أبوظهير‬ ‫انطلقــت بدايــة هــذا األســبوع بمستشــفى‬ ‫معيتيقــة العســكري بطرابلــس حملــة‬ ‫للكشــف المبكــر لســرطان الثــدي والــذي‬ ‫تنظمــه إدارة المستشــفى بمشــاركة عــدد‬ ‫مــن الطبيبــات بالمستشــفى وبرعايــة مــن‬ ‫شــركة الصــدى للمعــدات والمســتلزمات‬ ‫الطبيــة وشــركة روبيــا للمســتلزمات‬ ‫والمعــدات الطبيــة وشــركة ألفــا لألجهــزة‬ ‫والمعــدات الطبيــة‪ ،‬هــذا وقــد تــم افتتــاح‬ ‫برنامــج الحملــة بكلمــة أُلقيــت مــن قبــل‬ ‫اللجنــة التحضيريــة ألقتهــا الدكتــورة‬ ‫ناجيــة أعبيــد‬ ‫أكــدت خاللهــا علــى أهميــة هــذه‬ ‫الحملــة والكشــف المبكــر لهــذا‬ ‫المــرض مثمنــة دور إدارة المستشــفى‬ ‫علــى اهتمامهــا بهــذا الجانــب وعلــى‬ ‫دور التوعيــة والتعريــف بخطــورة‬ ‫هــذا المــرض‪ ،‬هــذا وقــد التقينــا‬ ‫علــى هامــش اليــوم األول للحملــة‬ ‫التــي تتواصــل علــى مــدى أربعــة أيــام‬ ‫بالدكتــورة ناجيــة أعبيــد مــن اللجنــة‬ ‫التحضيريــة للحملــة لتعطينــا نبــذة‬ ‫حولهــا واأليــام المخصصــة لهــا‪،‬‬ ‫حيــث قالــت إن هــذه الحملــة تتضمــن‬ ‫البرامــج واألنشــطة التــي تــم إعدادهــا‬ ‫والتنســيق بشــأنها مــع الســيد مديــر‬ ‫مستشــفى معيتيقــة والــذي كان لــه‬ ‫الــدور المهــم والمتميــز فــي إظهارهــا‬ ‫وحــرص كامــل أعضــاء اللجنــة‬ ‫التحضيريــة علــى إبــراز وتفعيــل هــذه‬

‫حملة للكشف المبكر لسرطان الثدي‬

‫الحملة المهمة مؤكدة على اســتحداث‬ ‫وحــدة أو قســم تصويــر المــرأة وهــو‬ ‫قســم مســتحدث ألول مــرة ويختــص‬ ‫بالكشــف عــن كافــة األمــراض التــي‬ ‫تتعــرض لهــا المــرأة كأمــراض النســاء‬ ‫وذلــك مــن خــال وجــود جهــاز متطــور‬ ‫جــداً وذي دقــة عاليــة فــي اكتشــاف‬ ‫األمــراض كســرطان الثــدي أو غيرهــا‪،‬‬ ‫كمــا نوهــت بقــرب وصــول جهــاز رنيــن‬

‫وزارة الصحة تجهز لالحتفال باليوم العالمي‬ ‫لذكرى ضحايا حوادث المرور‬

‫الصباح خاص‬ ‫برعاية وزارة الصحة ووزارة الداخلية واإلتحاد الليبي لشركات التأمين‬ ‫ســتقام يــوم الخميــس الــذي يصــادف بتاريــخ ‪ 26‬نوفمبــر ‪ 2020‬بفنــدق‬ ‫المهــاري بطرابلــس نــدوة بعنــوان الوقايــة مــن‬ ‫الحــوادث وإصابــات الطــرق تحــت شــعار معــا‪..‬‬ ‫للحــد مــن حــوادات المــرور وإنقــاذ المصابيــن‬ ‫تتخلــل النــدوة بالعديــد مــن الورقــات منهــا‪..‬‬ ‫الجانــب الصحــي للحــوادث فــي ليبيــا‬ ‫التأميــن ودورهــا فــي معالجــة اآلثــار الســلبية‬ ‫لحــوادث المــرور‬ ‫الطرق في ليبيا وأثرها في حوادث المرور‬ ‫الجهــود المروريــة المبذولــة للحــد مــن‬ ‫الحــوادث‬ ‫القوانيــن ذات العالقــة بعقوبــات جرائــم‬ ‫المرور‬ ‫ السالمة المرورية ودورها في الحد من الحوادث‬‫‪ -‬مناقشة عامة حول الحوادث في ليبيا‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫قالــت الشــركة العامــة للكهربــاء إن أعمــال الســرقة التــي تتعــرض‬ ‫لهــا مكونــات الشــركة فــي تزايــد مســتمر خاصــة في منطقــة قوقاس‬ ‫بدائــرة توزيــع المرقب‪.‬‬ ‫وأضافــت الشــركة ‪-‬عبــر صفحتهــا الرســمية‪ -‬أن مجموعــة‬ ‫خارجــة عــن القانــون قامــت بســرقة أســاك بخــط القــرارة بمســافة‬ ‫‪ 3‬آالف و‪ 150‬متــرا بمنطقــة القوقــاس؛ ممــا تســبب فــي فصــل التيار‬ ‫الكهربائــي علــى نحــو ‪ 15‬محــول ‪ ،‬وبــذات المنطقــة تعــرض محــول‬ ‫«أمهلهــل» لســرقة مســافة ‪ 200‬متــر ضغــط منخفــض‪ ،‬باإلضافــة‬ ‫إلــى ســرقة ألــف و‪ 350‬متــرا ضغــط عالــي علــى خــط بــن إسليســلة؛‬ ‫ممــا أدى ذلــك إلــى فصــل التيــار الكهربائــي نحــو ‪ 9‬محــوالت‪ ،‬وفــق‬ ‫الشــركة ‪ ،‬يذكــر أن الشــركة العامــة للكهربــاء ناشــدت الجهــات‬ ‫المســؤولة مــرات عــدة بحمايــة مكونــات الشــركة التــي تتعــرض‬ ‫بشــكل متكــرر للســرقة‪ ،‬وتتســبب فــي فصــل التيــار الكهربائــي عــن‬ ‫المناطــق‪.‬‬

‫تهنئة بمولودة‬ ‫مغناطيســي عالــي الدقــة والــذي‬ ‫ســيبدأ فــي الخدمــة خــال الفتــرة‬ ‫القليلــة القادمــة‪ ،‬وحــول فعاليــات هــذه‬ ‫الحملــة تناولــت الدكتــورة ناجية أعبيد‬ ‫المحــاور والموضوعــات التــي تناولتهــا‬ ‫األربعــة أيــام المخصصــة لهــذه الحملة‬ ‫وهــي تــم خــال اليــوم األول التعريــف‬ ‫عــن الكشــف المبكــر لهــذا المــرض‬ ‫مــن خــال عــرض فيديــو ثــم موضــوع‬

‫الكشــف الذاتــي لألســتاذة ناجيــة‬ ‫نويجــي‪ ،‬بعدهــا ورقــة حــول نمــط‬ ‫الحيــاة وعالقتــه بســرطان الثــدي‬ ‫للدكتــورة إيمــان الشــاوش يليهــا ورقــة‬ ‫بعنــوان المفاهيــم الخاطئــة للدكتــورة‬ ‫ناجيــة اعبيــد‪ ،‬أمــا خــال اليــوم الثانــي‬ ‫يتــم عــرض عــدد مــن الورقــات مــن‬ ‫ضمنهــا نقــص فيتاميــن «د» وعالقتــه‬ ‫بســرطان الثــدي للدكتــورة مهجــة‬ ‫أحــداش بعدهــا ورقــة للدكتــورة إيمــان‬ ‫الشــاوش بعنــوان أنــواع أورام الثــدي‬ ‫وطــرق العــاج‪ ،‬يليهــا ورقــة بعنــوان‬ ‫التعريــف بطــرق الكشــف المبكــر‬ ‫للدكتــورة دنيــا الصــادي‪ ،‬وورقــة أخــرى‬ ‫بعنــوان عوامــل اإلصابــة بــأورام الثــدي‬ ‫وعوامــل الوقايــة للدكتــورة ناجيــة‬ ‫اعبيــد‪ ،‬أمــا فــي اليــوم الثالــث مــن‬ ‫الحملــة تعــرض الدكتــورة ناجيــة اعبيد‬

‫ورقــة بعنــوان األجهــزة التشــخيصية‬ ‫لســرطان الثــدي‪ ،‬ومــن جانبهــا تتنــاول‬ ‫الدكتــورة فاطمــة محمــود ورقــة بعنوان‬ ‫دور العامــل الوراثــي لســرطان الثــدي‬ ‫إلــى جانــب إقامــة حلقــات نقــاش‬ ‫الزمالء بالمطبعة‬ ‫وتبــادل لــآراء حــول كافــة الورقــات‬ ‫عنهم م ‪ .‬محمد الخمسي‬ ‫العلميــة التــي عرضــت‪ ،‬أمــا فــي اليــوم‬ ‫الرابــع واألخيــر فتــم تلخيــص لكافــة‬ ‫هــذه األوراق‬ ‫ا لمعر و ضــة‬ ‫طيلــة أيــام‬ ‫‪ - 3‬أعلــن أنــا نجمــي محمــد الطشــاني بأننــي مــن مواليــد ‪ 1959‬وليــس كمــا جاء بســجالت‬ ‫الحملــة‪..‬‬ ‫بلديــة تاجوراء ‪.‬‬ ‫فــي‬ ‫و‬ ‫‪ - 3‬أعلــن أنــا محمــد الطاهــر حســن دبــوب بأننــي مــن مواليــد ســنة ‪ 1958‬وليــس كمــا جــاء‬ ‫نهايــة الحملــة‬ ‫بســجالت بلديــة طرابلــس ‪.‬‬ ‫تــم تكريــم‬ ‫‪ - 3‬نعلــن نحــن أبنــاء الطاهــر علــي بــن حامــد « ســمية وعــادل» بــأن هــذان همــا اســمانا‬ ‫ا لشــر كا ت‬ ‫ولقبانــا الصحيحيــن وليــس كمــا جــاء بســجالت طرابلــس ‪ -‬البطاطــا‬ ‫و ا لمشــا ر كين‬ ‫فــي فعالياتها‪..‬‬

‫االنتهاء من صيانة مجمع العيادات الصحية قرطبة‬ ‫كتب‪:‬األمين همان‬ ‫نفيـ ًـذا للمشــاريع التنمويــة وتطويـ ًـرا‬ ‫لقطــاع الصحــة ‪ ،‬أفــاد مكتــب اإلعــام‬ ‫بجهــاز تنمية وتطويــر المراكز اإلدارية‬ ‫بانتهــاء أعمــال مشــروع صيانــة‬ ‫وتطويــر مجمــع العيــادات الصحيــة‬ ‫قرطبــة ببلديــة حــي األندلــس بمدينــة‬ ‫طرابلــس‪ ،‬حيــث تمــت عمليــة تهيئــة‬ ‫الموقــع ألعمــال الصيانــة وذلــك بإزالة‬ ‫األثــاث والمعــدات والتجهيــزات التالفــة‬ ‫بهــدف إعــادة تطويــره مــن جديــد‪ ،‬وقــد‬ ‫شــملت أعمــال الصيانــة جميــع المبانــي‬ ‫واألقســام بمختلــف التخصصــات مثــل‬ ‫عيــادات القلــب العظــام ‪ ،‬الباطنــة ‪ ،‬األنــف‬ ‫‪ ،‬األذن ‪ ،‬الحنجــرة ‪ ،‬األم والطفــل واألســنان‬ ‫‪ ،‬باإلضافــة إلــى حجــرة عمليــات صغــرى‬ ‫وقســم لألشــعة ومعامــل للتحاليــل وصيدليــة‬ ‫و وحــدة خاصــة بالتعقيــم كمــا تــم تجهيــز‬ ‫عــدد مــن الغــرف لإليــواء النهــاري وغرفــة‬

‫نتقــدم باجمــل باقــات الــورود‬ ‫والياســمين الــي زميلنــا طــه انديشــة‬ ‫بمناســبة مولودتــه البكــر والتــي اختــار‬ ‫لهــا مــن االســماء «جــوري» جعلهــا اللــه‬ ‫مــن حفظــات كتابــه العزيــز الــف الــف مبــروك‬ ‫وعقبــال البــكاري‬

‫اعالنات اجتماعية‬

‫شركة اجلبل الدولية القابضة‬

‫يدعو مجلس إدارة شركة اجلبل الدولية القابضة أعضاء اجلمعية العمومية‬ ‫حلضور إجتماع اجلمعية ال��ع��ادي امل��ق��رر انعقاده بتاريخ ‪2020 /12 /13‬م‬ ‫عند الساعة العاشرة صباحا وذلك مبقر الشركة‪:‬‬

‫مالحظــة بمنظومــة غــازات طبيــة متكاملــة‬ ‫وكذلــك قســم للعــاج الطبيعــي ومطعــم‬ ‫وقســم للمكاتــب اإلداريــة‪.‬‬ ‫وعلــى مســتوى التجهيــزات اشــتملت‬ ‫الصيانــة تجديــد األجهــزة الكهرومكانيكيــة‬ ‫مثــل التكييــف المركــزي ومنظومــة لحجــرة‬ ‫العمليــات المركزيــة وشــبكة الكهربــاء‬ ‫ومنظومــة اإلتصــاالت والبيانــات و تجديــد‬ ‫كامــل لألبــواب والنوافــذ والســتائر وغــرف‬ ‫الكشــف بمــا فيهــا تركيــب أرضيــات طبيــة‬ ‫ضــد البكتيريــا‪.‬‬

‫* ‪ -‬مراجعة واقرار امليزانية العمومية للشركة للعام ‪2019‬م‪.‬‬ ‫* ‪ -‬تخويل من ميثل الشركة يف اجتماعات اجلمعية العمومية القادمة‪.‬‬ ‫* ‪ -‬مايستجد من اعمال‪.‬‬

‫ويف ح��ال��ة ع��دم ت��وف��ر ال��ن��ص��اب ال��ق��ان��ون��ي ي��ك��ون اليوم‬ ‫التالي موعدا لالجتماع يف نفس التوقيت وذات املكان‬

‫‪5‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫االقتصادي‬

‫ماذا بعد حرب البيانات ؟‬

‫استقصاء لمآالت الصراع بين المركزي ومؤسسة النفط‬

‫إشراف ‪ :‬وداد عون‬ ‫الثالثاء ‪ 9‬ربيع اآلخر ‪١٤٤٢‬‬

‫الموافق ‪ 24‬نوفمبر ‪ ٢٠٢٠‬العدد ‪286 :‬‬

‫بمفهوم ضمان‬ ‫استدامة التمويل‬

‫بمشــاركة أكثر من (‪ )12‬جهة محلية‬

‫اختتام فعاليات األسبوع العالمي لريادة األعمال ليبيا (‪)٢٠٢٠‬‬

‫متابعة» وداد عون ‪ -‬عدسة «ناصر ابوراوي‬ ‫اختتمـــت صباح االحد الموافـــق ‪« 2020/11/22‬‬ ‫فعاليات األســـبوع العالمي لريادة األعمال ليبيا (‪)2020‬‬ ‫الـــذي نظمتـــه الهيئـــة الوطنيـــة للتعليـــم التقنـــي والفني‪،‬‬ ‫والشـــبكة العالمية لريـــادة األعمال في ليبيا وشـــارك في‬ ‫اختتـــام االســـبوع العالمـــي لريـــادة االعمـــال وزيـــر العمل‬ ‫والتأهيـــل «ووكيـــل الوزارة علي عكاشـــة ‪ ،‬ورئيســـة وحدة‬ ‫تمكين المرأة بالمجلس الرئاســـي « ليلى الالفي» ‪ ،‬ورئيس‬ ‫صنـــدوق التســـهيالت الماليـــة بـــوزارة العمـــل « بلقاســـم‬ ‫الســـويدي» ‪ ،‬والمديـــر التنفيذي لشـــبكة العالميـــة لريادة‬ ‫االعمال «مختار جويلي» ‪ ،‬ورئيس شـــركة رســـل الحضارة‬ ‫للتعليم والتدريب ‪ ،‬والمنســـق العـــام وعدد من المختصين‬ ‫والمهتمين بهذا الشـــأن‪ ..‬وشـــاركت أكثر مـــن (‪ )12‬جهة‬ ‫محليـــة بهـــذه الفعاليـــة‪ ،‬وتتخلل هـــذا األســـبوع مجموعة‬ ‫مناشـــط تتمثل فـــي ندوات ومؤتمـــرات وورش عمل وعدد‬

‫مـــن اللقاءات على شـــبكة المعلومـــات الدولية‪ ..‬وتضمنت‬ ‫فعاليات االســـبوع مناقشة المســـتجدات المتعلقة بتطوير‬ ‫قطـــاع ريـــادة األعمـــال‪ ،‬وتقديـــم نمـــاذج عمليـــة وصياغة‬ ‫حلـــول لتحقيـــق فـــرص النمـــو والتطـــور لهـــذا القطـــاع‬ ‫على المســـتويين المحلـــي والدولي‪،‬واقامـــة مجموعة من‬ ‫المســـابقات للمشـــاريع واالفـــكار الريادية والمشـــروعات‬ ‫الصغـــرى‪ ..‬وأوضـــح وزيـــر العمـــل والتأهيـــل بحكومـــة‬ ‫الوفـــاق الوطنـــي» المهدي االمين « أن ريـــادة االعمال هي‬ ‫مشـــاريع النشـــاء اعمال جديدة وهي استجابة لخلق آفاق‬ ‫وفـــرص عمـــل للشـــباب ‪ ..‬ودعـــا وزيـــر العمل فـــي كلمته‬ ‫التـــي ألقاهـــا في ختـــام اعمال االســـبوع العالمـــي لريادة‬ ‫االعمـــال إلـــى أهميـــة ترســـيخ ثقافـــة ريـــادة االعمال في‬ ‫ليبيـــا والتي اعتبرها من اساســـيات النجـــاح في المجتمع‬ ‫‪ ..‬وتـــم خالل الحفـــل تقديم جائـــزة ريادة االعمـــال ليبيا‬ ‫لهـــذا العـــام ‪ ، 2020‬للمهندس «خالـــد البيباص» لقيامه‬

‫بنشـــاط كتابة وتوفير تطبيقـــات الهاتف النقال للمصارف‬ ‫والخدمـــات المصرفيـــة عبـــر الهاتـــف ‪ ..‬كمـــا تم خالل‬ ‫االحتفـــال اعـــان نتائـــج المســـابقات التـــي اقيمـــت في‬ ‫مجـــال المشـــاريع واالفـــكار الرياديـــة لالشـــخاص ذوي‬ ‫الهمم والجامعات والتعليم التقني والفني ‪ ،‬والمشـــروعات‬ ‫الصغـــرى والمتوســـطة الـــى جانـــب توزيع دروع االســـبوع‬ ‫العالمـــي لريـــادة االعمال للجهـــات الداعمة والمســـاهمة‬ ‫في فعاليات هذا االســـبوع الســـبوع ريـــادة االعمال وعدد‬ ‫مـــن المختصيـــن والمهتميـــن مـــن المؤسســـات والهيئات‬ ‫والقطاعـــات المختلفـــة ومنظمات محليـــة ودولية ‪ ..‬وقال‬ ‫المديـــر التنفيـــذي للشـــبكة “جويلي”أن األســـبوع العالمي‬ ‫لريـــادة األعمـــال هو حـــدث عالمـــي ُيحتفل ِبه فـــي ريادة‬ ‫األعمـــال‪ ،‬ونهـــدف مـــن خاللـــه تشـــجيع الشـــباب علـــى‬ ‫االنخـــراط في برنامج ريـــادة األعمال‪ ،‬حيث يتم تســـليط‬ ‫الضـــوء فيـــه علـــى التعريـــف بريـــادة األعمـــال وأهميتها‪،‬‬ ‫أيضا ً نســـعى لنشر ثقافة‬ ‫ريـــادة األعمـــال داخـــل‬ ‫المجتمع الليبي‪ ..‬وأشـــار‬

‫وزارة العمل «حصر الشباب الباحثين عن العمل‪ ،‬وصل الى (‪ )442‬ألف و (‪ )079‬باحثا عن العمل‬ ‫التحديات والفرص المتاحة في البيئة‬

‫‪١‬‬ ‫نورالدين رمضان حبارات‬

‫مفهـــوم ضمـــان إســـتدامة‬ ‫التمويـــل أو مـــا يعـــرف ب ‪insuring‬‬ ‫‪ sustainably of financing‬هـــو آليـــة و تفاهمات تمت بين الرئاســـي‬ ‫و المركـــزي في مـــارس الماضي بموجب الترتيبـــات المالية المعتمدة للعام‬ ‫الحالـــي ‪ 2020‬م و ذلك بهدف تعزيز إســـتدامة قدرة المركزي في تمويل‬ ‫الميزانيـــة في ظـــل التوقف التام إلنتـــاج و تصدير النفـــط الممول الرئيس‬ ‫و الوحيـــد لهـــا ‪.‬‬ ‫حيـــث بموجب هـــذه التفاهمات يتكفـــل المركزي بتمويـــل قيمة العجز‬ ‫اإلجمالـــي بالترتيبات المالية ‪ 2020‬م و المقدر ب ‪ 26.706.400‬مليار‬ ‫دينار و ذلك في شـــكل قرض حســـن و الذي يمثل ما نســـبته ‪ 070/0‬من‬ ‫قيمـــة الترتيبات المقـــدرة ب ‪ 38.500‬مليار دينار ‪.‬‬ ‫على أن يســـيل المركزي هذا المبلغ في شـــكل أقســـاط كل ربع ســـنوي‬ ‫أو بمـــا قيمته ‪ 2.225‬مليار دينار شـــهريا ً ‪.‬‬ ‫و فـــي المقابـــل تـــؤول أو باألحرى تلتـــزم وزارة الماليـــة بتخصيص كل‬ ‫عوائـــد الرســـم أو الضريبـــة على مبيعـــات النقد المتوقـــع تحصيلها خالل‬ ‫العـــام الحالي ‪ 2020‬م في إطفاء الديـــن العام المصرفي المتراكم و الذي‬ ‫يقـــدر إجماليـــه بأكثر من ‪ 140‬مليـــار دينار لدى مصـــرف ليبيا إلى جانب‬ ‫تمويـــل مخصصـــات البرامج التنموية المقـــدرة ب ‪ 2.100‬مليار دينار ‪ ..‬و‬ ‫بالعـــودة إلـــى بيان مصـــرف ليبيا األخيـــر الذي يوضح الموقـــف التنفيذي‬ ‫للميزانيـــة حتى نهايـــة أكتوبر الماضي نالحـــظ ما يلي ‪.‬‬ ‫ بلغت اإليرادات النفطية ما قيمته ‪ 2.400‬مليار دينار ‪.‬‬‫ بلغت اإليرادات السيادية ما قيمته ‪ 1.628‬مليار دينار‪.‬‬‫ بلغـــت قيمة عوائد الرســـم أو الضريبة على مبيعـــات النقد األجنبي‬‫المخصصـــة للبرامـــج التنموية ما قيمتـــه ‪ 1.575‬مليار دينار ‪.‬‬ ‫إذن قيمة إجمالي االيرادات ‪ 5.603‬مليار دينار فقط ‪.‬‬ ‫ بلغـــت قيمـــة عوائد الرســـم على مبيعـــات النقد األجنبـــي المحصلة‬‫عـــن الفتـــرة ‪ 15.117‬مليـــار دينـــار خصص منهـــا مبلـــغ ‪ 13.542‬مليار‬ ‫دينـــار إلطفـــاء الديـــن العام و خصـــص باقي المبلـــغ و هـــو ‪ 1.575‬مليار‬ ‫دينـــار لتمويل البرامـــج التنموية ‪.‬‬ ‫ بلغـــت قيمـــة أقســـاط القرض المســـيلة مـــن قبل المركـــزي لتغطية‬‫‪ 22.255‬مليـــار دينـــار ‪.‬‬ ‫و فـــي المقابـــل بلغ إجمالـــي اإلنفاق العـــام ما قيمتـــه ‪ 26.788‬مليار‬ ‫( مـــع مالحظـــة ال يتضمن هذا المبلـــغ قيمة مرتبات أكتوبـــر المنصرم ) ‪.‬‬ ‫عليـــه فـــإن قيمة العجز حتـــى نهاية الفتـــرة يقـــدر ب ‪ 21.185‬مليار‬ ‫دينـــار دون إحتســـاب مرتبـــات أكتوبـــر حيـــث مول هـــذا العجـــز من خالل‬ ‫القرض ‪.‬‬ ‫مـــع مالحظة متبقي لـــدى الحكومة قيمة اإليرادات النفطية عن شـــهر‬ ‫ديســـمبر ‪ 2019‬م و البالغة ‪ 2.871‬مليار دينار ‪.‬‬ ‫و الســـؤال هنـــاء هل بإمكان المركزي تمويل هـــذا العجز في ظل رفض‬ ‫وزارة الماليـــة إطفاء الدين العام من خالل عوائد الرســـم ؟؟؟؟‬

‫الصالون االقتصادي الليبي يصدر توصيات عن المشاركة بين القطاع العام الخاص‬

‫أصدر الصالـــون االقتصادي الليبي توصيات عن المشـــاركة بين القطاع العـــام والقطاع الخاص‬ ‫‪ PPP‬التحديات والفرص المتاحـــة في البيئة الليبية‬ ‫فـــي النظم التقليديـــة غالبا مـــا تحتكر الدولـــة أو الحكومة تحمل مســـؤولية إنشـــاء وصيانة‬ ‫وتطوير وإدارة وتشـــغيل مرافق البنية التحتية من شـــبكات الطرق والموانئ والمطـــارات والكهرباء‬ ‫والصرف الصحي ومشـــاريع المياه وشـــبكات االتصـــاالت وتقديم الخدمات بجميـــع أنواعها‪ ،‬حيث‬ ‫يشـــكل هذا االنفاق االســـتثماري والتشـــغيلي جزءا كبيرا من الناتج المحلـــي اإلجمالي‪.‬‬ ‫دراسة الحالة الليبية‬ ‫شـــهدت الفتـــرة األخيـــرة كثيـــرا مـــن األصـــوات التي‬ ‫تؤمـــن أن تحريك عجلـــة االقتصاد وخلـــق تنمية في جميع‬ ‫المجـــاالت قـــد يكون أحـــد أهـــم المفاتيح لألزمـــة الليبية‬ ‫وظهرت كثيرا مـــن األصوات التي أصبحت تدفع في اتجاه‬ ‫منـــوال تنمـــوي مختلف على المنـــوال التقليدي فـــي إعادة‬ ‫بنـــاء وصيانـــة البنيـــة التحتية والتي تعد مـــن أهم مقومات‬ ‫التنمية والنمو االقتصـــادي‪ ،‬هذا الحماس في اتجاه منوال‬ ‫المشـــاركات بيـــن القطاع الخـــاص والقطاع العـــام ‪ ،PPP‬‬ ‫كان ملحوظـــا ً مـــن خـــال‪ ‬حلقـــات النقـــاش والمؤتمـــرات‬ ‫واالجتماعـــات على المســـتوى األكاديمي وعلى المســـتوى‬ ‫الحكومـــي‪ ،‬وكذلك في بعض اإلجـــراءات العملية حتى وإن‬ ‫كانـــت غيـــر منظمـــة وبطريقة فوضويـــة وغير مدروســـة‪.‬‬ ‫لهـــذا الســـبب توجه الصالـــون االقتصـــادي لدراســـة هذا‬ ‫الملـــف ولفـــت االنتبـــاه ألي أوجـــه قصـــور الســـتراتيجية‬ ‫الحكومـــة في تبني منوال المشـــاركات بين القطاع الخاص‬ ‫والعام ‪ .‬‬ ‫فهنـــاك مجموعة من األســـباب والمبررات التي جعلت‬ ‫نظـــام المشـــاركات ‪ PPP‬محـــور اهتمام صنـــاع القرار في‬ ‫الدولـــة الليبيـــة والتي قد تكون أســـبابا ً منطقيـــة ومتوافقة‬ ‫بشـــكل كبير مـــع المبررات العلميـــة في اغلـــب دول العالم‬ ‫لتبنـــي هذا المنـــوال التنموي‪.‬‬ ‫يمكن تلخيصها في االتي‪ :‬‬ ‫حالـــة عجز الموازنـــات في الدولة الليبية المســـتمر‬‫فـــي الســـنوات األخيـــرة والذي ســـبب في تراكـــم دين عام‬ ‫حكومـــي يتجاوز‪ 100 ‬مليـــار دينار‪،‬‬ ‫التضخـــم الكبيـــر فـــي حصـــة النفقـــات الجاريـــة‬‫بجميـــع أبوابها‪ ‬بشـــكل مبالـــغ فيـــه ممـــا أدى إلـــى التهـــام‬ ‫نســـبة‪ ‬تتجاوز‪ % 80 ‬تقريبا‪ ‬من الموازنـــة وتقلص حصة‪ ‬‬ ‫موازنـــة النفقـــات الرأســـمالية بشـــكل كبيـــر جدا‪ .‬‬ ‫‪ ‬صغـــر حجـــم المخصـــص للنفقـــات الرأســـمالية‪ ‬‬‫مقارنـــة باالحتياجـــات لهـــذه النفقـــات الـــذي خلـــق فجوة‬ ‫كبيـــرة تـــزداد كل يـــوم‪ ،‬فالبـــد مـــن التفكيـــر في أســـلوب‬ ‫مختلـــف ال يكون فيـــه االعتماد على الموازنـــة العام للدولة‬ ‫لتجســـير فجوة االنفاق الرأســـمالي‪ .‬‬ ‫‪ ‬صغـــر حجم مخصصات اإلنفاق الرأســـمالي‬‫ ‬ ‫مقترنـــة ايضـــا مع عـــدم الكفاءة فـــي اإلنفاق فـــي القطاع‬ ‫الحكومـــي حيث تشـــير بعـــض الدراســـات لنســـبة التصل‬ ‫إلـــى‪ % 25 ‬مـــن كفـــاءة االنفـــاق الرأســـمالي‪. ‬‬ ‫التوقف شـــبه التام ألغلب مشـــاريع التنميـــة والتي بدأ‬ ‫العمـــل بها قبل ســـنة‪ 2011 ‬والتي يعتبر جـــزء كبير منها‬ ‫قـــد تجاوز نســـبة اإلنجـــاز فيهـــا‪ ،% 70 ‬مشـــاريع ضخمة‬ ‫تتجاوز قيمهـــا التعاقدية‪ 100 ‬مليار دينار‪ ‬‬ ‫الحالـــة الســـيئة للبنيـــة التحتيـــة من طرق وجســـور‬‫ومطـــارات ومحطـــات الطاقـــة وغيرها حيث يحتـــاج جزءاً‬ ‫كبيـــراً منها إلى إعـــادة تأهيل وتحتاج الدولـــة أيضا ألنفاق‬ ‫اســـتثمارات ضخمة للمشـــاريع الجديدة أو إلعـــادة تأهيل‬

‫المديـــر التنفيـــذي للشـــبكة إلى دور صندوق التســـهيالت‬ ‫الماليـــة الـــذي يمـــول ويدعم وهـــذا دور مهم جـــداً‪ ،‬حيث‬ ‫يعلـــم الجميـــع أن أبرز المشـــاكل التي تواجه الشـــباب هو‬ ‫التمويـــل‪ ..‬وأوضح وكيل وزارة العمل “عكاشـــة” نعمل على‬ ‫القـــرار الرئاســـي رقـــم (‪ ،)567‬لتشـــغيل العاطليـــن عن‬ ‫العمل على مســـتوى البالد‪ ،‬ونحن الشـــريك األساسي في‬ ‫هـــذا العمل وقمنا بحصر الشـــباب الباحثيـــن عن العمل‪،‬‬ ‫‪ .‬ووصلنـــا حاليـــا ً إلـــى (‪ )244‬ألـــف و (‪ )970‬باحثا عن‬ ‫العمـــل‪ ،‬من فئة الشـــباب بالدرجة األولى‪ ،‬وتم تقســـيمهم‬ ‫إلى مجموعات بحســـب الفئة العمريـــة والجنس‪ ،‬بالتعاون‬ ‫مع الهيئة الوطنية للتعليم التقني والفني‪ ،‬وســـيتم توزيعهم‬ ‫حســـب أماكن ســـكنهم جغرافيـــاً‪ ،‬وسنســـتهدف المعاهد‬ ‫المتوســـطة والعليـــا للبدء في تدريبهم‪..‬و ُيذكر أن أســـبوع‬ ‫ريادة األعمال ُينظم كل ســـنة في (‪ )180‬دولة وتُعد ليبيا‬ ‫عضـــوا بالشـــبكة الدولية لريادة األعمـــال‪ ،‬بحضور متوقع‬ ‫يصـــل إلـــى أكثـــر مـــن (‪ )10‬ماليين مشـــارك‪ ،‬عبـــر أكثر‬ ‫مـــن (‪ )40‬ألف فعالية تحتفل وتناقش آخر المســـتجدات‬ ‫المتعلقـــة بتطوير ريـــادة األعمال‪.‬‬

‫البنية التحتيـــة الحالية‪..‬‬ ‫‪ ‬تراكـــم مبالـــغ تتجاوز‪ 100 ‬مليار دينـــار في البنوك‬‫الليبيـــة تبحـــث علـــى أوجـــه لالســـتثمار المختلفـــة يمكن‬ ‫االســـتفادة منهـــا وضخهـــا فـــي اســـتثمارات علـــى البنيـــة‬ ‫التحتية‪ .‬‬ ‫لكل هذه األســـباب وغيرها يجعـــل القطاع العام وحده‬ ‫عاجـــزاً علـــى تلبية الطلـــب المرتفـــع لإلنفاق علـــى البنية‬ ‫التحتيـــة‪ ،‬وهنـــا ولدت الحاجة إلى تحشـــيد كل اإلمكانيات‬ ‫الماليـــة والفنيـــة للقطـــاع العـــام والخاص لتجســـير فجوة‬ ‫االنفـــاق على البنيـــة التحتية‪.‬‬ ‫منوال المشـــاركات بين القطاع الخـــاص والعام يحتاج‬ ‫إلـــى توافـــر مجموعة مـــن المقومـــات األساســـية لضمان‬ ‫نجاحهـــا اهمها‪:‬‬ ‫إطار تشـــريعي محكـــم يضبط العالقة بيـــن أطراف‬‫الشـــراكة ويحـــدد الواجبـــات والمســـئوليات ويضبـــط كل‬ ‫تفاصيـــل التعاقـــد وكل ما يتعلق بالمشـــاركات‪ ‬‬ ‫وجود مؤسســـة أو هيئـــة (‪ )unit‬مدعومة من أعلى‬‫الهـــرم فـــي الدولة‪ ‬تـــوكل إليهـــا تهيئة الظـــروف قبل تبني‬ ‫منوال المشاركات‪ ٠‬‬ ‫وجـــود قـــدرات تفاوضيـــة علـــى درجـــة عاليـــة مـــن‬‫الكفـــاءة والفاعلية‪ ‬وكذلـــك مســـتوى عال مـــن المرونة في‬ ‫هـــذا النـــوع مـــن التعاقدات علـــى وجـــه الخصوص‪ .‬‬ ‫مســـتوى عالي من الشـــفافية في كل مراحل التعاقد‬‫في هذا المنوال‪ ‬ومن خالل دراســـة الواقـــع والبيئة الليبية‬ ‫الحاليـــة نالحـــظ ان الدولـــة ال تملك كل مقومـــات النجاح‬ ‫التـــي ذكرت أعـــاه رغم وجود بعـــض المحاوالت‬ ‫‪ ‬غيـــر‪ ‬المنظمة للدخـــول في هذه المشـــاركات‪ ،‬حيث‬ ‫إنهـــا ال تملـــك إطـــاراً تشـــريعيا ً ينظـــم منوال المشـــاركات‬ ‫‪ PPP‬والقوانيـــن الحاليـــة ال تســـعف تنظيـــم هـــذه‬ ‫المشـــاركات‪ ،‬ال يوجد دعـــم حكومي معلن على األقل لتبني‬ ‫هذه المشـــاركات‪ ،‬ال توجد هيئة أو مؤسســـة(‪ )Unit‬تعنى‬ ‫بتهيئـــة البيئـــة المناســـبة لتبنـــي هـــذه المشـــاركات‪ ،‬عدم‬ ‫وجـــود الخبـــرات الفنيـــة والتفاوضية كذلك ‪ ،‬المؤشـــرات‬ ‫الدوليـــة والمحلية تخبرنا بمســـتوى متدن من الشـــفافية‪.‬‬ ‫وفـــي هـــذا اإلطـــار كما أشـــرنا أعـــاه ‪ ،‬هنـــاك بعض‬ ‫المحـــاوالت لخلق مقومـــات لتبني منوال المشـــاركات ومن‬ ‫أهم هـــذه المحـــاوالت المبعثرة وغير المنتظمـــة والتي تم‬ ‫دراســـتها من فريق الصالون االقتصادي المكلف بدراســـة‬ ‫هـــذا الموضوع والتي مـــن أهمها ‪ :‬‬ ‫•هناك محاولة لطرح مشـــروع قانون المشـــاركة بين‬ ‫القطـــاع الخـــاص والعـــام والذي تـــم طرحه علـــى المؤتمر‬ ‫الوطنـــي العـــام لإلقـــرار ولكـــن لم يتـــم اقـــراره وبالتالي ال‬ ‫يوجـــد قانون حتـــى اآلن‪.‬‬ ‫أصـــدرت وزارة االقتصاد دليالً للشـــراكة بين القطاع‬‫الخـــاص والعـــام لـــم يتمكـــن الفريق مـــن الحصـــول عليها‬ ‫وتقييمها‪ ‬‬ ‫‪-‬صـــدور الفترة األخيرة قرار لمجلس الوزراء بإنشـــاء‬

‫شـــركة تحـــت مســـمى (الشـــركة الليبيـــة إلدارة مشـــاريع‬ ‫المشـــاركة مـــع القطـــاع الخـــاص ) المفتـــرض إنهـــا تعني‬ ‫بتنظيـــم مشـــاريع الشـــراكة والتي ســـيتم تقييمهـــا الحقا‬ ‫ هنـــاك محـــاوالت مـــن مصلحـــة المطـــارات لعقـــد‬‫مشـــاريع شـــراكة مع القطـــاع الخـــاص ولكنها لـــم ترق أن‬ ‫تكون محـــاوالت منظمـــة وجدية‪ ‬‬ ‫الشركة الليبية إلدارة مشاريع المشاركة‬ ‫مع القطاع الخاص‪:‬‬ ‫بموجـــب قـــرار مجلـــس الـــوزراء رقـــم (‪)1‬‬ ‫لسنة‪ 2020 ‬بشـــأن إضافـــة وغـــرض وتعديـــل االســـم‬ ‫التجـــاري للشـــركة‪ ،‬بنـــاء على هـــذا القرار تم تعديل اســـم‬ ‫الشركة من (الشـــركة الليبية لالســـتثمارات) إلى (الشركة‬ ‫الليبيـــة إلدارة مشـــاريع المشـــاركة مـــع القطـــاع الخاص)‬ ‫ذات شـــخصية اعتباريـــة وذمة مالية مســـتقلة برأس‪ ‬مال‬ ‫قدره‪ 100 ‬مليـــون دينـــار‪ .‬‬ ‫وتشـــير المادة رقم (‪ )3‬من النظام األساســـي للشركة‬ ‫إلـــى الجديدة كالتالي‪:‬‬ ‫أغـــراض الشـــركة‪ :‬البحـــث عـــن مصـــادر تمويـــل‬ ‫بديلـــة للمشـــروعات العامـــة‪ ،‬وذلـــك مـــن خـــال العمـــل‬ ‫علـــى توفيـــر وتطويـــر البيئة المالئمـــة التي تســـهل تنفيذ‬ ‫تلـــك المشـــروعات عـــن طريق المشـــاركة بيـــن القطاعين‬ ‫العـــام والخـــاص‪ ،‬مـــع مراعـــاة تحقيـــق القيمـــة المضافة‬ ‫بشـــفافية وتنافســـية‪ ،‬وتحقيـــق خدمات وبنـــى تحتية ذات‬ ‫جـــودة عاليـــة‪ ،‬ولها الحـــق فـــي إدارة المحافظ واســـتثمار‬ ‫الفوائـــض النقديـــة لصالـــح الجهـــات العامـــة والهيئـــات‬ ‫والمؤسســـات والشـــركات ســـواء كانـــت وطنيـــة أو أجنبية‪،‬‬ ‫وإنشـــاء الصناديق المتخصصة وإدارتها‪ ،‬وإدارة الشـــركات‬ ‫ذات الغرض الخاص للمشـــاريع الحكوميـــة‪ ،‬وإعداد األطر‬ ‫القانونيـــة واإلجراءات الالزمة للشـــراكة بيـــن القطاع العام‬ ‫والخـــاص وإدارتهـــا وتنفيذها بعد اعتمادهـــا من الجمعية‬ ‫العموميـــة‪ ،‬وإدارة اإلصـــدارات‪،‬‬ ‫وللشركة في سبيل تحقيق أغراضها القيام بما يلي‪ :‬‬ ‫ إبـــرام االتفاقيـــات والعقود مع الجهـــات التي ترغب‬‫في اســـتثمار مدخراتهـــا وفوائضها المالية‪.‬‬ ‫ اإلقراض واالقتراض‪.‬‬‫ تملك العقارات الالزمة لتحقيق أغراضها‪.‬‬‫‪ -‬إجراء كافة التصرفات القانونية على ما تملكه ‬

‫السن ــة الثانية‬

‫مـــن أمـــوال ثابتة أو منقولـــة بالبيع والشـــراء والرهن وغير‬ ‫ذلك مـــن أوجه التصرفـــات القانونية‪.‬‬ ‫ إجـــراء كافـــة التصرفـــات القانونيـــة لألمـــوال التي‬‫تديرهـــا لصالـــح الغيـــر طبقـــا لشـــروط اتفاقيـــات اإلدارة‬ ‫الموقعـــة معهـــم ووفقـــا للتشـــريعات النافذة‪.‬‬ ‫ المشـــاركة فـــي تأســـيس الشـــركات مـــع الغيـــر في‬‫حـــدود أغراضهـــا بعـــد الموافقة‪.‬‬ ‫ إبـــرام االتفاقيـــات والعقود مع المؤسســـات المالية‬‫الوطنيـــة والدولية وبما يســـاعدها على تحقيـــق أغراضها‬ ‫عليـــه مـــن خالل التمعن فـــي النظام األساســـي ومن‬‫خـــال االجتماع‪ ‬الـــذي عقده فريق الصالـــون االقتصادي‬ ‫مـــع رئيـــس مجلـــس إدارة الشـــركة‪ ،‬وبالرجوع الـــى أدبيات‬ ‫المشـــاركة بيـــن القطـــاع العـــام والخـــاص ‪ PPP‬وكذلـــك‬ ‫التجـــارب الدوليـــة يمكن مالحظـــة االتي‪:‬‬ ‫ إن تجربة إنشـــاء شـــركة تعنى بالمشاركة هي تجربة‬‫غيـــر مســـبوقة فـــي التجـــارب الدوليـــة ألن كل التجـــارب‬ ‫الدوليـــة و أدبيات المشـــاركات التي تنصـــح بها المنظمات‬ ‫الدوليـــة وعلـــى رأســـها البنـــك الدولـــي هـــو خلـــق إطـــار‬ ‫مؤسســـي‪ ‬مدعـــوم بدعم حكومـــي واضح وقـــوي قد تكون‬ ‫فـــي شـــكل هيئة او مؤسســـة‪ ،‬اما وجود شـــركة فهو شـــيء‬ ‫غيـــر مألوف‪.‬‬ ‫ الشـــركة هي مؤسســـة ربحية ال يمكن أن يوكل إليها‬‫مشـــروع تهيئة البيئة لعمليات المشاركة‪.‬‬ ‫ هـــذا المنوال التنموي (‪ )PPP‬يحتـــاج دعا ً قويا ً من‬‫الســـلطة المركزية يتقاطع مع كل القطاعات‬ ‫‪ ‬وبالتالـــي يصعـــب ان تكون لشـــركة تتبع قطـــاع معين‬ ‫لهـــا القدرة علـــى إدارة ملف المشـــاركات‪. ‬‬ ‫ مـــن خـــال النظـــام األساســـي للشـــركة ال يوجـــد‬‫وضـــوح وال آليات محددة تجعل الشـــركة قـــادرة على إدارة‬ ‫هـــذا النوع من المشـــاركات‪ . ‬‬ ‫التوصيات‬ ‫مـــن خـــال دراســـة نظـــام المشـــاركات واســـتعراض‬ ‫التجـــارب الدوليـــة وكذلـــك دراســـة الحالـــة الليبيـــة يمكن‬ ‫تلخيـــص مجموعـــة مـــن التوصيـــات التـــي يعتقـــد الفريق‬ ‫المكلـــف مـــن الصالـــون‪ ‬بانهـــا مهمـــة ويجـــب أخذها في‬ ‫االعتبـــار عنـــد تبنـــي هـــذا المنـــوال التنموي‪:‬‬

‫‪٢‬‬

‫ نظام المشـــاركات ‪ PPP‬يعتبر نظاما ً مختلفا ً بشكل‬‫كلـــي علـــى النمـــوذج التقليدي ‪ ،‬يحتـــاج إلى ظـــروف وبيئة‬ ‫ومناســـبة لضمان نجاحه‪. ‬‬ ‫ مـــن أهم مقومات نجاح نظام المشـــاركات هو وجود‬‫إطـــار قانونـــي محكـــم وإطار مؤسســـي مدعوم مـــن أعلى‬ ‫سلم الســـلطة في الدولة‪ ‬‬ ‫ يوصـــي الفريـــق بضـــرورة إصدار بيانـــات وتعليمات‬‫واضحـــة من اعلى ســـلم الســـلطة بتبنى نظام المشـــاركات‬ ‫كمنـــوال تنمـــوي وتقديم‪ ‬الدعم التشـــريعي والمؤسســـاتي‬ ‫والفنـــي لكل مرحلـــة من مراحل المشـــاركات‪.‬‬ ‫ إنشـــاء وحدة (‪ ) )Unit‬ســـواء كانت هيئة أو منظمة‬‫تحـــت إشـــراف أعلـــى ســـلطة فـــي الدولـــة تكـــون مهمتها‬ ‫الرئيســـة تهيئة البيئة المناســـبة لنجاح نظام المشـــاركات‪،‬‬ ‫ومعالجـــة الفجـــوات التشـــريعية والفنيـــة الالزمـــة‪ ،‬ففـــي‬ ‫الحالـــة الليبيـــة يمكـــن إنشـــاء إدارة أو وحـــدة مختصة في‬ ‫هيئـــة المشـــروعات العامـــة الليبيـــة أو خلق هيئـــة جديدة‬ ‫تعنى بالمشاركات‪ ‬‬ ‫ نظـــرا لعـــدم وجود الخبرة فـــي مثل هـــذا النوع من‬‫المشـــاركات يوصـــي الصالـــون االقتصادي باتباع سياســـة‬ ‫التـــدرج الحـــذر فـــي تبنـــي نظـــام المشـــاركات‪ ،‬فمثال أن‬ ‫تتولـــى الدولـــة اختيار مشـــروع أو اثنين محدديـــن وتقديم‬ ‫الدعـــم الكامـــل لهـــا ومعالجة أيـــة صعوبـــات تواجه جميع‬ ‫مراحـــل اإلعداد والتنفيذ ويتم معالجـــة وتنقيح أية اخطاء‬ ‫تحـــدث أثناء التنفيذ‪ ،‬هذه السياســـة قد تجعل المشـــروع‬ ‫ناجحـــا ومنها تنتقـــل إلى‪ ‬مشـــاريع أكبر‪.‬‬ ‫ و كذلـــك يمكـــن أن تكـــون التجربـــة األوليـــة هي في‬‫اختيـــار بعـــض المشـــاريع المتوقفـــة والتـــي تكـــون نســـبة‬ ‫اإلنجـــاز فيها كبيـــرة وتكون ذات عائـــد اقتصادي مضمون‬ ‫مثـــل أبـــراج طريق الشـــط أو مشـــروع الغزالـــة‪ ،‬ويتم دعم‬ ‫كامـــل من الســـلطة العليا إلنجـــاح برنامج المشـــاركة ‪ ،‬‬ ‫ بالنســـبة للشـــركة الليبية إلدارة مشـــاريع المشاركة‬‫مـــع القطـــاع الخاص يعتقـــد الفريق أنه ال يمكـــن أن تكون‬ ‫هـــي المؤسســـة‪ ‬القـــادرة علـــى تهيئـــة البيئة للمشـــاركات‬ ‫ســـواء قانونيـــا أو فنيـــا ونوصـــي بإعـــادة النظر فـــي هذه‬ ‫الشـــركة بنـــاء على األســـباب التي ذكـــرت أعاله‪ ‬‬ ‫ الحـــظ الفريـــق أن هنـــاك عـــدم وضـــوع وأحيانـــا‬‫ســـوء فهـــم لفكـــرة المشـــاركات لـــدى متخـــذي القـــرارات‬ ‫مـــن القطـــاع العـــام والخاص فـــي الدولـــة وبالتالي يوصي‬ ‫الصالـــون بإجـــراء دورات ومحاضـــرات تثقيفيـــة وحلقات‬ ‫نقـــاش تعـــزز الفهم وتصـــوب المفاهيم بالتعـــاون مع بعض‬ ‫المنظمـــات الدولية‪. ‬‬ ‫ االســـتعانة ببعـــض المنظمـــات الدوليـــة المهتمـــة‬‫بنماذج المشـــاركات لالســـتفادة من خبرة هـــذه المنظمات‬ ‫في مثـــل هذا النـــوع من المشـــاركات‪ ‬‬ ‫ تشـــجيع الســـلطات المحلية على دراسة وفهم نظام‬‫المشـــاركات والتـــي قـــد تكـــون مخرجـــا ً لســـد العجز في‬ ‫البنيـــة التحتيـــة في البلديـــات اذا ما أتقـــن تصميم وتنفيد‬ ‫المشـــاريع المحلية وفقـــا لقواعد صحيحة‬ ‫ احـــد أهـــم مقومـــات نجـــاح نمـــاذج المشـــاركات‬‫هـــو توافـــر مســـتوى عـــال مـــن الشـــفافية‪ ،‬ولهـــذا نوصي‬ ‫ببنـــاء نمـــوذج عـــال من الشـــفافية فـــي كل مراحـــل تنفيذ‬ ‫المشـــروعات عـــن طريـــق المشـــاركات‬ ‫‪ ‬تشـــجيع مؤسســـات التمويـــل المحليـــة (البنـــوك)‬‫للدخـــول فـــي العمليـــات التمويلية للمشـــاركات الســـتثمار‬ ‫فوائـــض الســـيولة لديها وإزالـــة اي عراقيـــل قانونية تمنع‬ ‫من ذلك‪ .‬‬

‫‪4‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫ر واية‬

‫الثالث ــاء ‪ ٩‬ربيع اآلخر ‪١٤٤٢‬‬

‫العدد ‪٢٨٦ :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫خشـــية أن تنفلـــت بالضحك‪.‬‬ ‫عندمـــا عـــادت؛ الحظـــت أن األب فلـــود علـــم‬ ‫بعملها لدى اآلنســـة كيلي‪ ،‬وتفاجـــأ من تدني األجر‪،‬‬ ‫استفســـر عن مؤهالتهـــا‪« ،‬في الواليـــات المتحدة»‪،‬‬ ‫قـــال‪« :‬ثمـــة عـــدة أعمـــال متوفرة لشـــخص مثلك‬ ‫وبأجـــر جيد»‪.‬‬ ‫«كانت تفكـــر بالذهاب إلى انجلتـــرا»‪ ،‬قالت األم‪:‬‬ ‫« لكـــن الشـــباب قالـــوا يجـــب أن تنتظـــر‪ ،‬وقتها لم‬ ‫يحن بعـــد‪ ،‬العمل المتوفـــر الوحيد فـــي المعامل»‪.‬‬ ‫«فـــي بروكلييـــن حيـــث األبرشـــية التي أنـــا بها‪،‬‬ ‫يوجـــد مكتب حيث يمكـــن العمل به لشـــخص جاد‬ ‫ومتعلـــم ومخلص»‪.‬‬

‫بـروكلـيــــــــــــن‬ ‫ترجمة ‪ :‬عبدالسالم الغرياني‬

‫كولــم ت ـ ــوي ـ ــبن‬

‫بروكلين‪ ،‬فحواها أنه بعد‬ ‫وصوله بفترة وجيزة تحدث مع‬ ‫أحد أبناء األبرشية ‪،‬‬ ‫وهو تاجر من أصل إيطالي‬

‫"‬

‫«هذا المكان بعيد جدا»‪ ،‬قالت األم‪.‬‬ ‫«ليـــس ثمة غير ذلـــك»‪ « ،‬أجزاء من بروكليين»‪ ،‬أجـــاب األب فلود‪« :‬إنها‬ ‫مثل إيرلنـــدا‪ ،‬مليئة باإليرلنديين»‪.‬‬ ‫شـــاي ُه‪ ،‬وصمـــت لبرهة‪ ،‬الســـكون‬ ‫وضـــع ســـاقا علـــى أخرى‪ ،‬وارتشـــف‬ ‫َ‬ ‫عما يفكـــر به المجتمعـــون‪ ،‬نظرت‬ ‫جعـــل إليش تتســـاءل بينهـــا وبين نفســـها ّ‬ ‫تعمدت أن ال تبادلها النظر‪ ،‬وأبقـــت عينيها على األرض‪ ،‬روز‬ ‫إلـــى أمها التـــي ّ‬ ‫التـــي تبـــرع في إدارة الحديـــث عندما يكـــون لديهم ضيفا‪ ،‬لم تقل شـــيئا‪ ،‬بل‬ ‫أخـــذت تلف خاتمها حـــول إصبعها ثم ســـوارها‪.‬‬ ‫«إنهـــا فرصـــة كبيـــرة‪ ،‬خاصـــة أنـــك شـــابة»‪ ،‬قـــال األب فلود فـــي نهاية‬ ‫المطاف‪.‬‬ ‫«ربما ثمة خطر عليها»‪ ،‬قالت األم‪ ،‬وعيناها ما تزال على األرض‪.‬‬ ‫«ليـــس فـــي أبرشـــيتي!»‪ ،‬قـــال األب فلـــود‪« :‬إنـــه مـــكان يضـــج بأنـــاس‬ ‫محبوبيـــن‪ ،‬العديـــد مـــن المراكـــز الحيوية حول األبرشـــية‪ ،‬أكثر مـــن إيرلندا‬ ‫حتـــى‪ ،‬وثمـــة عمل ألي شـــخص جاد»‪ .‬شـــعرت إليـــش كطفلـــة يزورها طبيب‬ ‫في البيت‪ ،‬األم تســـتمع بشـــيء من الجزع‪ ،‬وصمت روز فاجأها‪ ،‬نظرت إليها‬ ‫تنتظـــر منهـــا ســـؤاال أو تعليقـــا‪ ،‬لكـــن روز بدت كأنها فـــي حلـــم‪ ،‬بينما إليش‬ ‫تـــر أختها جميلـــة بقـــدر اآلن‪ ،‬وخطر‬ ‫وهـــي تنظـــر إليهـــا ُ‬ ‫صدمـــت بأنها لـــم َ‬ ‫فـــي بالهـــا بأنها ســـتتذكر هذه الحجـــرة‪ ،‬وأختهـــا‪ ،‬وهذا المشـــهد من مكان‬ ‫بعيـــد‪ ،‬في خلوتها بنفســـها‪ ،‬الحظـــت أن األمر ُرتب بطريقة مـــا‪ ،‬لتذهب إلى‬ ‫أمريـــكا‪ ،‬اعتقـــدت أن روز بدعوتهـــا األب فلـــود للزيارة‪ ،‬إنما في اســـتطاعته‬ ‫ترتيـــب األمـــر‪ ،‬كانت أمها تعارض ســـفرها إلـــى انجلترا‪ ،‬وهاهو أمر مشـــابه‬ ‫آخـــر يحـــدث أربك إليش‪ ،‬تســـاءلت إن لم تعمل عند اآلنســـة كيلـــي واإلذالل‬ ‫الـــذي تعانيـــه علـــى يديهـــا‪ ،‬ربمـــا ســـيكونون علـــى اســـتعداد لتحقيـــق هذه‬ ‫المحادثـــة مـــع األب فلود‪.‬‬ ‫أســـفت علـــى إخبارهم كل شـــيء‪ ،‬إنما كانـــت تخبرهم لجعـــل أمها وروز‬ ‫تغرقـــان فـــي الضحـــك‪ ،‬اآلن يتناولـــون أصنـــاف الطعـــام في ابتهـــاج‪ ،‬أمر لم‬ ‫يحـــدث منـــذ وفـــاة األب‪ ،‬ومغادرة اإلخـــوة البيت إلـــى انجلترا‪ ،‬بـــان لها اآلن‬ ‫أن أمهـــا و روز ال تعتقـــدان أن العمل عند اآلنســـة كيلـــي مريح على اإلطالق‪،‬‬ ‫ولـــم تبديـــا أي اعتـــراض عندما تح ّول عن مدح أبرشـــيته إلى أنـــه قادر على‬ ‫إيجـــاد مكان مناســـب إلليش فـــي بروكلين‪.‬‬ ‫فـــي األيـــام التاليـــة لم ُيشـــر أحد لزيـــارة األب فلـــود‪ ،‬أو إثـــارة موضوع‬ ‫الذهـــاب إلـــى بروكليـــن‪ ،‬و الســـكون نفســـه قاد إليـــش لالعتقاد بـــأن أمها و‬ ‫روز ناقشـــتا الموضـــوع‪ ،‬واعتبرتـــاه فضل مـــن األب فلود‪ ،‬لم تفكـــر أبدا في‬ ‫الذهاب إلـــى أمريكا‪.‬‬ ‫هـــي تعـــرف العديـــد ممـــن ســـافر إلـــى انجلتـــرا‪ ،‬ويعـــودون فـــي أعياد‬ ‫الميـــاد أو عنـــد الصيـــف‪ ،‬كان ذلـــك شـــائع فـــي المدينـــة‪ ،‬مـــع إنهـــا تعرف‬ ‫أصدقاء يســـتلمون بشـــكل منتظم هدايا ودوالرات ومالبس مـــن أمريكا‪ ،‬إنها‬ ‫عماتهـــم‪ ،‬الذين هاجروا قبل الحـــرب بوقت طويل‪ ،‬ال أتذكر‬ ‫مـــن أعمامهم أو ّ‬ ‫هـــؤالء النـــاس حتى عنـــد زيارتهـــم المدينة وقـــت العطالت‪.‬‬ ‫تعرف أنها رحلة طويلة عبر األطلســـي‪ ،‬أســـبوع من اإلبحـــار على األقل‪،‬‬ ‫والبـــد أن تكلفتهـــا مرتفعـــة‪ ،‬لديهـــا حدس بـــأن الشـــباب الذين غـــادروا إلى‬ ‫تحصلـــوا علـــى عمـــل و مـــال‪ ،‬والذين ســـافروا إلى أمريـــكا يمكنهم‬ ‫انجلتـــرا‬ ‫ّ‬ ‫أن يصبحـــوا أثريـــاء‪ ،‬حاولـــت ترويض نفســـها على ما فعله ســـابقوها‪ ،‬الذين‬ ‫ســـافروا إلـــى انجلترا يفتقدون انســـكورتي‪ ،‬ال أحد ذهب إلى أمريكا اشـــتاق‬ ‫للوطـــن‪ ،‬بدال من ذلك كانوا ســـعداء وفخورين‪ ،‬تســـاءلت إن كان ذلك حقيقة‪.‬‬ ‫لـــم يعـــاود األب فلـــود الزيـــارة غيـــر أنه بعـــث برســـالة إلـــى والدتها من‬ ‫بروكليـــن‪ ،‬فحواهـــا أنـــه بعـــد وصولـــه بفتـــرة وجيـــزة تحـــدث مع أحـــد أبناء‬ ‫األبرشـــية‪ ،‬وهـــو تاجـــر مـــن أصـــل إيطالـــي‪ ،‬عـــن إليـــش ويريد من الســـيدة‬ ‫الســـي أن تعـــرف أن ثمـــة وظيفـــة للمنصب الشـــاغر لديها‪ ،‬لن يكـــون العمل‬ ‫فـــي مكتـــب كمـــا أمل‪ ،‬بل فـــي محل كبيـــر يملكه ويديـــره الســـيد المذكور‪ ،‬و‬ ‫أضـــاف؛ يريـــد أن يتأكـــد إن كانت إليش ترضـــى عن عملهـــا األول هذا‪ ،‬ثمة‬ ‫العديـــد مـــن الفـــرص ألعمال أخـــرى أكثـــر مالئمة‪ ،‬وآفـــاق جيدة‪.‬‬ ‫و أضـــاف؛ بأنه فـــي إمكانه توفير الوثائق الالزمة التي تطلبها الســـفارة‪،‬‬ ‫والتـــي بهـــا صعوبة هـــذه األيـــام‪ ،‬و أنه ســـيوفّر مكانا مناســـبا لســـكن إليش‬ ‫ليـــس بعيدا عن األبرشـــية‪ ،‬وقريـــب من مكان عملها‪ ،‬ســـلمتها الرســـالة بعد‬ ‫قراءتهـــا‪ ،‬روز كانـــت قد ذهبـــت إلى العمل‪.‬‬ ‫الســـكون عـــ ّم المطبـــخ؛ «يبدو أنـــه رجل أصيـــل»‪ ،‬قالت األم‪« .‬ســـأقول‬ ‫لـــه ذلك»‪.‬‬ ‫أعـــادت إليـــش قراءة الجملـــة عن المتجـــر‪ ،‬عنى لها ذلك بأنه ســـتعمل‬ ‫بائعة‪.‬‬ ‫لـــم يذكـــر األب فلوب كم ســـتجني من عملها‪ ،‬وكيـــف يمكنها جمع المال‬ ‫لدفـــع األجـــرة‪ ،‬غير ذلك أشـــار بأنـــه يجب أن تبقـــى على اتصال بالســـفارة‬ ‫األمريكيـــة فـــي دبلـــن‪ ،‬والتأكـــد بدقة مـــن الوثائـــق المطلوبة للســـفر‪ ،‬والتي‬ ‫ســـيؤمنها لها‪.‬‬ ‫بينمـــا تقـــرأ وتعيد قراءة الرســـالة تحوم امها بين المطبـــخ و مكانها دون‬ ‫قول أي شيء‪.‬‬ ‫جلســـت إليـــش إلى الطاولة‪ ،‬لم تتكلم‪ ،‬في انتظـــار أن تبدأ أمها الحديث‪،‬‬ ‫إنهـــا تعـــد الثواني‪ ،‬وتعلم أنـــه ليس لدى أمهـــا عمل تقوم به‪ ،‬أخيـــرا؛ التفتت‬ ‫وتنهدت «احتفظي بالرســـالة اآلن»‪ ،‬قالت‪« :‬وســـنطلع روز عليها‬ ‫أمهـــا إليهـــا‪ّ ،‬‬ ‫عند عودتهـــا من العمل»‪.‬‬

‫"‬

‫ذهبت بالقطار إلى وكسفورد‪،‬‬ ‫لما بدا الفحص الطبي العام‪ ،‬ارتاح‬ ‫الطبيب عندما أخبرته ليس ثمة في‬ ‫عائلتها من عانى من مرض السل‬

‫خـــال أســـابيع رتّبـــت روز كل شـــيء‪ ،‬واتصلت بصديق لها في الســـفارة‬ ‫األمريكيـــة‪ ،‬الـــذي أرســـل إليهـــا النمـــاذج‪ ،‬وقائمـــة ألطبـــاء مخوليـــن إلعداد‬ ‫تقريـــر عـــن حالتهـــا الصحيـــة العامة‪ ،‬وأشـــياء أخـــرى تطلبها الســـفارة‪ ،‬بما‬ ‫فيهـــا عـــرض العمل المقـــدم إليها من أمريـــكا‪ ،‬وضمان وضعهـــا المالي عند‬ ‫وصولهـــا و عناويـــن األشـــخاص الذين تعرفهـــم هناك‪.‬‬ ‫كتـــب األب فلود رســـالة رســـمية يكفل بموجبهـــا إليش‪ ،‬ويتعهـــد بالعناية‬ ‫بها والتزاماتها المالية‪ ،‬و أيضا رســـالة من شـــركة بارتوشـــي‪ ،‬شـــارع فولتون‪،‬‬ ‫بروكليـــن وهـــو العنـــوان المذيل فـــي أعلى الرســـالة‪ ،‬تتضمن عـــرض العمل‪،‬‬ ‫مشـــيرا‬ ‫ووظيفتهـــا فـــي متجـــر الشـــركة الرئيســـي بالعنـــوان المذكـــور آنفا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫إلـــى مهارتها في مســـك الدفاتر التجاريـــة‪ ،‬وخبرتها بصورة عامة‪ ،‬الرســـالة‬ ‫موقّعـــة باســـم الورا فورتينـــي‪ ،‬أعجـــب التوقيـــع إليـــش في وضوحـــه وأناقته‬ ‫وورق الرســـالة نفســـها خفيفـــة الزرقـــة‪ ،‬الحظـــت أيضـــا أن نقـــش المبنـــى‬ ‫تر‬ ‫المرســـوم أعلـــى الرســـالة يبـــدو أنـــه صرح فخـــم‪ ،‬وتكلفتـــه مرتفعـــة‪ ،‬لم َ‬ ‫مثيـــا له فـــي حياتها‪.‬‬ ‫ـ «أوه‪ ،‬جئـــت في وقت غير مناســـب»‪ ،‬قالت اآلنســـة كيلـــي‪ « :‬وقت أردنا‬ ‫فيـــه قليـــا مـــن الســـكينة‪ ،‬ال تزعجـــي مـــاري»‪ ،‬وهي تشـــير برأســـها ناحية‬ ‫الســـلّم‪« ،‬ســـتقع إن التفتت إليك»‪.‬‬ ‫ـ «حســـنا‪ ،‬أتيـــت ألخبـــرك بأننـــي سأســـافر إلـــى أمريـــكا فـــي غضـــون‬ ‫شـــهر»‪ ،‬قالت إليـــش‪« :‬تحصلت على عمـــل هناك وأريد إعالمـــك بجملة من‬ ‫المالحظات»‪.‬‬ ‫انتصبت اآلنسة كيلي‪« ،‬ما األمر؟!»‪ ،‬سألت االنسة كيلي‪.‬‬ ‫ـ «سأكون هنا أيام اآلحاد حتى مغادرتي»‪.‬‬ ‫ـ «هل هذه كل المالحظة»‪.‬‬ ‫ـ «ال‪ ،‬ليس هذا على اإلطالق‪ ،‬جئت كي أعلمك»‪.‬‬ ‫ـ «حســـنا‪ ،‬هـــذا رائـــع‪ ،‬إذن ســـنراك عندما تأتيـــن في زيـــارة للوطن‪ ،‬إن‬ ‫ِ‬ ‫كنت ســـتبقين علـــى عالقتـــك بالناس»‪.‬‬ ‫ـ «سأكون هنا يوم األحد»‪ ،‬قالت إليش‪.‬‬ ‫ـ «آه‪ ،‬ال‪ ،‬ال نحتاجك مطلقا‪ ،‬من األفضل أن تغادري»‪.‬‬ ‫ـ « لكن استطيع المجيء للمحل»‪.‬‬ ‫ـ «ال‪ ،‬ال يمكنـــك المجـــيء‪ ،‬ســـتلهيننا عن العمل‪ ،‬ســـنكون مشـــغولين جدا‬ ‫يـــوم األحد‪ ،‬كمـــا تعلمين»‪.‬‬ ‫ـ « كنت آمل أن أعمل حتى يوم سفري»‪.‬‬ ‫ـ «ال‪ ،‬ليـــس هنـــا‪ ،‬انتهى الحديـــث‪ ،‬لدينا عمل كثير اليوم اســـتالم بضائع‬ ‫وترتيبهـــا ليس ثمة متســـع من الوقـــت للحديث»‪.‬‬ ‫ـ «حسنا‪ ،‬شكرا جزيال»‪.‬‬ ‫ـ «وشكرا لك أيضا»‪.‬‬ ‫بينمـــا ذهبـــت اآلنســـة كيلـــي إلـــى الطـــرف اآلخـــر مـــن المحـــل‪ ،‬نظرت‬ ‫إليـــش تجـــاه ماري علّهـــا تلتفت إليها لتقول لهـــا وداعا‪ ،‬لكنها لـــم تلتفت‪ ،‬لذا‬ ‫انســـحبت إليـــش بهدوء إلـــى البيت‪.‬‬ ‫اآلنســـة كيلـــي الوحيدة من بين الذين علموا بســـفرها إلـــى أمريكا‪ ،‬أتت‬ ‫علـــى ذكـــر إمكانيـــة زيارة الوطن فـــي اإلجـــازات‪ ،‬إليش كانت تفتـــرض دائما‬ ‫بأنهـــا ســـتعيش في مدينتها طـــوال عمرها‪ ،‬كما أمها‪ ،‬وتعرف كل األشـــخاص‬ ‫والجيران‪ ،‬و رتابة الحياة نفســـها‪ ،‬في الشـــوارع ذاتهـــا‪ ،‬وكانت تنتظر أن تجد‬ ‫عمـــا‪ ،‬وتتـــزوج‪ ،‬و تتوقف عن العمـــل وتلد أطفاال‪.‬‬ ‫اآلن هـــي تواجـــه حالـــة لـــم تكن في حســـبانها مطلقـــا‪ ،‬وبرغـــم الخوف‬ ‫المصاحـــب لهذه الحالة‪ ،‬منحتها شـــعورا أو عدة مشـــاعر‪ ،‬شـــعور األيام قبل‬ ‫العـــرس‪ ،‬األيـــام التي يراها الجميع وهـــي ترتب أمورها‪ ،‬بنظـــرة وضاءة‪ ،‬أيام‬ ‫مفعمـــة باإلثـــارة لكن بعناية محددة عن األســـابيع القليلـــة القادمة‪ ،‬مثلما في‬ ‫حـــال فقدت أعصابهـــا‪ ،‬لم يمر يـــوم دون حدث‪.‬‬ ‫وصلت النماذج من الســـفارة كتبتها‪ ،‬وأرســـلتها مجـــددا‪ ،‬ذهبت بالقطار‬ ‫إلى وكســـفورد‪ ،‬لما بـــدا الفحص الطبي العام‪ ،‬ارتـــاح الطبيب عندما أخبرته‬

‫"‬

‫أغلقت إحدى حقائبها وأملت‬ ‫بأنها تحتوي على ما فكرت فيه من‬ ‫صعقت‬ ‫حاجيات كي ال تفتحها مجددا‪ُ ،‬‬ ‫ليلةً من تلكم الليالي‬

‫ليـــس ثمـــة فـــي عائلتها مـــن عانى مـــن مرض الســـل‪ ،‬كتب األب فلـــود مزيدا‬ ‫مـــن التفاصيـــل‪ ،‬عـــن مكان ســـكنها عندما تصـــل‪ ،‬وكم هو المـــكان قريب من‬ ‫عملهـــا‪ ،‬وصلت تذكرتهـــا البحرية إلى نيويورك‪ ،‬التي ســـتغادر مـــن ليفربول‪،‬‬ ‫مالبســـا‪ ،‬ووعدتها بأن تشـــتري لها أحذية‪،‬‬ ‫اعطتها روز بعض المال لتشـــتري‬ ‫ً‬ ‫وأطقم من المالبـــس الداخلية‪.‬‬ ‫كان البيـــت ســـعيدا علـــى غيـــر العـــادة‪ ،‬ويتشـــاركون الوجبـــات بالكثيـــر‬ ‫مـــن الحديـــث والضحـــك‪ ،‬ذكّرها باألســـابيع التي ســـبقت مغـــادرة جاك إلى‬ ‫بريمنغهـــام‪ ،‬عندمـــا عملـــوا ما بوســـعهم لتجاهـــل أنهم ســـيفتقدونه‪.‬‬ ‫وفـــي أحـــد األيـــام عندمـــا زارتهـــم إحـــدى جاراتهـــم وهـــم جلـــوس في‬ ‫المطبـــخ لشـــرب الشـــاي‪ ،‬الحظت إليـــش أن أمهـــا وروز كابرتا جـــدا إلخفاء‬ ‫مشـــاعرهما‪.‬‬ ‫قالت الجارة بشـــكل عرضـــي تقريبا أثناء الحديـــث‪« :‬أردت القول بأنك‬ ‫سوف تشـــتاقين لها عندما تسافر»‪.‬‬ ‫«أوه‪ ،‬هـــذا ســـيقتلني»‪ ،‬قالـــت األم‪ ..‬امتقـــع وجههـــا جزعا‪ ،‬أمـــر لم تره‬ ‫إليـــش منـــذ وفـــاة والدهـــا بأشـــهر‪ ،‬بدت الجـــارة مندهشـــة من نبـــرة صوت‬ ‫والدتهـــا‪ ،‬تعابيـــر الوالـــدة ازدادت جزعـــا‪ ،‬فوقفت وغادرت المكان مســـرعة‪،‬‬ ‫بـــدا واضحـــا إلليـــش بـــأن أمها ستشـــرع فـــي البـــكاء‪ ،‬تفاجأت إليـــش‪ ،‬لكن‬ ‫بـــدال أن تلحـــق أمها‪ ،‬اخـــذت تتحدث مع الجـــارة‪ ،‬على أمل أن تعـــود الوالدة‬ ‫وتســـتأنف الحديث بشـــكل عادي‪.‬‬ ‫أيضا‪ ،‬عندما اســـتيقظت اثناء الليل وهي تفكر بأمر الســـفر‪ ،‬لم تســـمح‬ ‫لنفســـها بفكـــرة إلغـــاء الســـفر‪ ،‬بل واصلـــت ترتيباتهـــا‪ ،‬واهتمامهـــا عن كيف‬ ‫ســـتحمل حقيبتيـــن تحتويان كل مالبســـها دون مســـاعدة‪ ،‬وتتأكـــد من حقيبة‬ ‫يدهـــا التـــي أعطتها لهـــا روز‪ ،‬كي تضـــع فيها جـــواز ســـفرها‪ ،‬والعناوين في‬ ‫بروكليـــن‪ ،‬حيث ســـتعيش وتعمل‪ ،‬وعنوان األب فلود في حالة تعذر اســـتقباله‬ ‫لهـــا كمـــا وعد‪ ،‬والمال‪ ،‬و حقيبـــة الماكياج‪ ،‬ومعطف ربمـــا تضعه مطويا على‬ ‫ذراعهـــا‪ ،‬وربمـــا ترتديه إال في حـــال كان الطقس حارا‪ ،‬وربمـــا الجو ما يزال‬ ‫حذرت‪.‬‬ ‫حار في أواخر ســـبتمبر‪ ،‬كمـــا ُ‬ ‫أغلقـــت إحـــدى حقائبهـــا وأملـــت بأنهـــا تحتـــوي علـــى مـــا فكـــرت فيه‬ ‫صعقت ليلةً مـــن تلكـــم الليالي‪ ،‬وهي‬ ‫مـــن حاجيـــات كي ال تفتحهـــا مجـــددا‪ُ ،‬‬ ‫مســـتلقية‪ ،‬بـــأن الحقائب ســـتفتحها في المـــرة القادمة‪ ،‬وهي فـــي بلد آخر‪،‬‬ ‫وجاءتهـــا فكرة من تلقاء نفســـها‪ ،‬بأنها ســـتكون ســـعيدة إن فُتحـــت الحقائب‬ ‫مـــن طرف شـــخص آخـــر‪ ،‬ويمكنـــه اســـتعمال األحذيـــة وارتداء األلبســـة كل‬ ‫يـــوم‪ ،‬ســـتفضل البقـــاء فـــي البيـــت‪ ،‬والنوم فـــي هـــذه الحجـــرة‪ ،‬والعيش في‬ ‫هـــذا البيت‪ ،‬بـــدون الحاجـــة لألحذية واأللبســـة‪ ،‬انتهت الترتيبـــات‪ ،‬كل هذا‬ ‫النشـــاط والـــكالم ســـيكون أفضـــل إن كان لفتـــاة أخرى‪ ،‬فكرت‪ ،‬فـــي عمرها‬ ‫وفـــي مقـــاس أمتعتها‪ ،‬ولها التطلعات نفســـها‪ ،‬وتفكر اآلن بأنها تســـتيقظ في‬ ‫الفـــراش نفســـه كل صبـــاح‪ ،‬و تمارس حياتها في الشـــوارع المألوفة نفســـها‪،‬‬ ‫وتعـــود إلـــى البيت‪ ،‬إلـــى المطبخ‪ ،‬إلى أمهـــا وروز‪ ..‬دعت تلـــك األفكار تجري‬ ‫مجراهـــا بســـرعتها الممكنة‪ ،‬لم تتوقف عـــن التفكير بالخـــوف والرهبة‪ ،‬من‬ ‫أنهـــا ســـتفقد عالمهـــا هـــذا‪ ،‬لن يتأتـــى لها عيش هـــذه األيام المعتـــادة‪ ،‬عند‬ ‫هـــذا المـــكان المعتاد‪ ،‬بقية حياتها ســـتكون كفاحا‪ .‬مرة فـــي الطابق األرضي‬ ‫حيـــث أمهـــا وروز‪ ،‬تكلمـــت عـــن األشـــياء العملية ببهجـــة وتألق‪ .‬ذات مســـاء‬ ‫دعتهـــا روز إلـــى حجرتها لتنتقـــي بعض المجوهرات وتحملها معها‪ ،‬شـــيء ما‬ ‫فاجـــأ إليـــش بقـــوة‪ ،‬روز فـــي الثالثين من عمرهـــا اآلن‪ ،‬ووالدتهمـــا لم تُترك‬ ‫للعيـــش بمفردها‪ ،‬ليس بســـبب مرتبها التقاعدي الصغير‪ ،‬لكن ســـتكون أكثر‬ ‫عزلـــة مـــن دون أحـــد بجانبهـــا‪ ،‬وهذا مـــا اســـتنتجته إليش بـــأن روز ال تريد‬ ‫الـــزواج‪ ،‬و ّدت لـــو بقيـــت مـــع أمها‪ ،‬وتعيـــش كما هـــي اآلن‪ ،‬تعمل فـــي مكتب‬ ‫ديفـــز‪ ،‬وتلعـــب الجولـــف فـــي نهاية األســـبوع وفي أماســـي الصيـــف‪ ،‬أدركت‬ ‫أن روز بتســـهيلها لســـفرها إنمـــا تتخلـــى نهائيـــا عن فكـــرة مغـــادرة المنزل‪،‬‬ ‫ومـــن ثـــم يكون هـــذا مثواهـــا مـــع عائلتها‪ ،‬وهـــي تجـــ ّرب إحدى القـــادات‪،‬‬ ‫جلســـت أمـــام مرآة المالبـــس‪ ،‬ترى أنه في المســـتقبل مع تقـــدم والدتها في‬

‫"‬

‫كولم تويبن‬

‫روائـــي إيرلنـــدي ‪ ،‬كاتـــب قصـــة‬ ‫قصيـــرة ‪ ،‬وكاتـــب مســـرحي ‪ ،‬وصحفـــي ‪ ،‬وناقد‬ ‫وشـــاعر‪ .‬ســـمي «بطل األقليات» من قبل مديرة‬ ‫مجلـــس الفنـــون مـــاري كلـــوك أثنـــاء حصوله‬ ‫علـــى جائـــزة القلـــم األيرلنـــدي لعـــام ‪، 2011‬‬ ‫في نفـــس العـــام قام جـــون نوتون مـــن صحيفة‬ ‫األوبزرفـــر بتضميـــن توبين ضمـــن قائمته التي‬ ‫تضم ثالثمائة «شـــخصية عامة تقـــود خطابنا‬ ‫الثقافـــي» فـــي بريطانيـــا ‪ -‬علـــى‬ ‫الرغـــم مـــن كونـــه ايرلندي‪.‬‬

‫"‬

‫"‬

‫الجــــزء األول‬

‫"‬

‫‪3‬‬

‫الحلقة ( )‬

‫الحائزة على جــائزة كـــوســـتا سنة ‪2010‬‬

‫"‬

‫رواية يف حلقات‬

‫«ال أعتقـــد أنني أعرفها»‪ ،‬قالت األم‪« :‬الشـــخص‬ ‫الوحيـــد مـــن عائلـــة روتشـــفورد الـــذي نعرفه هو‬ ‫(هاتشـــهد هيد)(‪ )4‬الشـــيخ»‪.‬‬ ‫نظر األب فلـــود إليها فـــي وقار‪« ،‬هاتشـــت هيد»‬ ‫هو عمـــي‪ ،‬قـــال األب فلود‪.‬‬ ‫«عمك؟!»‪ ،‬سألت االم‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫كتمـــت إليش ضحكة كادت تفلـــت‪« ،‬لكن بالطبع‬ ‫ال نناديـــه بهـــذا االســـم»‪ ،‬قـــال األب فلود‪« :‬اســـمه‬ ‫الحقيقي شـــيموس»‪.‬‬ ‫«حسنا؛ كان لطيفا»‪ ،‬قالت األم‪.‬‬ ‫صبـــت روز‬ ‫«فظاعـــة أن ينـــادى بهـــذا االســـم!»‪ّ ،‬‬ ‫مزيدا مـــن الشـــاي‪ ،‬بينما غـــادرت إليـــش الحجرة‪،‬‬

‫الموافق ‪ ٢٤‬نوفمبر ‪٢٠٢٠‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الســـن‪ ،‬ســـتعتني روز بأمها صاعـــدة الدرج بأواني الغـــداء‪ ،‬والقيام بالتنظيف‬ ‫والطبـــخ‪ ،‬عندمـــا تعجز الوالـــدة بالقيام بهـــذه األعمال‪.‬‬ ‫ووضـــح لهـــا أيضـــا‪ ،‬وهـــي تحاول وضـــع بعض حلقـــات األذن‪ ،‬بـــأن روز‬ ‫تعلـــم أيضـــا‪ ،‬أنـــه عاجال أم آجال ســـتغادر إحداهـــن البيت‪ ،‬لذلـــك قررت أن‬ ‫تكـــون إليـــش هي من ســـيغادر‪.‬‬ ‫عندمـــا اســـتدارت ونظـــرت إلـــى أختهـــا‪ ،‬أرادت أن تقترح عليهـــا تبادل‬ ‫األمكنـــة‪ ،‬ذلك أن روز مبتهجـــة للحياة‪ ،‬تكّون صداقات جديدة‪ ،‬ســـتكون أكثر‬ ‫ســـعادة بالذهـــاب إلـــى أمريـــكا‪ ،‬وهـــي أي إليـــش قانعـــة بالبقاء فـــي البيت‪،‬‬ ‫لكـــن روز لديهـــا عمل فـــي المدينة‪ ،‬ولن تفعل‪ ،‬ومن الســـهل عليهـــا التضحية‬ ‫بنفســـها‪ ،‬خاصـــة أنهـــا تبدو منشـــغلة بشـــيء آخـــر‪ ،‬في تلـــك األثنـــاء وبينما‬ ‫تعـــرض عليهـــا روز بعـــض الدبابيـــس الملونـــة لتأخذهـــا معهـــا‪ ،‬و ّدت إليـــش‬ ‫تقديـــم أي عذر واضح من شـــأنه أن يمنعها من الســـفر‪ ،‬وبالتالـــي يمكّن روز‬ ‫مـــن الســـفر بدال عنها‪ ،‬وســـتكون ســـعيدة بالبقـــاء بجانب أمهـــا والعناية بها‪،‬‬ ‫عما إذا كانـــت أمها تعتبر إن‬ ‫وتتدبـــر بطريقـــة أو أخرى عمال‪ ،‬كانت تتســـاءل ّ‬ ‫االبنة غير المناســـبة للســـفر ســـترحل‪ ،‬ويتفهمون حقيقة دوافـــع روز‪ ،‬تخيلت‬ ‫أن أمهـــا تعرف كل شـــيء‪ ،‬وكذلـــك روز كلتيهما يعرفـــان‪ ،‬وبإمكانهما فعل أي‬ ‫شـــيء غيـــر التصريح به بصـــوت عال‪ ،‬عزمت وهـــي تغادر إلـــى حجرتها بأن‬ ‫تتظاهـــر طـــوال الوقـــت بأنها مفعمـــة باإلثارة لخـــوض هذه المغامـــرة‪ ،‬وأنها‬ ‫مســـتعدة تمامـــا لصعـــود الباخرة‪ .‬ســـتجعلهم يصدقون إن اســـتطاعت‪ ،‬بأنها‬ ‫تتطلع للســـفر إلـــى أمريكا ومغادرة الوطن للمرة األولى‪ .‬وعدت نفســـها بأنها‬ ‫لـــن تظهر لهما أدنى إشـــارة عن شـــعورها‪ ،‬وتحتفظ به حتـــى مغادرتها‪ ،‬يكفي‬ ‫هـــذا البيـــت حزنـــا‪ ،‬لن تنطلـــي الفكرة علـــى أمهـــا وروز‪ ،‬إنها متأكـــدة‪ ،‬وثمة‬ ‫ســـبب أكبر وهـــو أال يجب أن يكون ثمة دموع قبـــل مغادرتها‪ ،‬ال حاجة لذلك‪،‬‬ ‫كل مـــا تحتـــاج إليه هو المحافظة على ابتســـامتها طول األيـــام القادمة‪ ،‬حتى‬ ‫تتذكراهـــا‪ ،‬وهي مغادرة بابتســـامتها‪.‬‬ ‫طلبـــت روز إذنـــا من عملهـــا لذلك اليوم‪ ،‬كـــي ترافقها إلـــى دبلن‪ ،‬ذهبن‬ ‫إلـــى الغداء في فندق غريشـــام‪ ،‬قبل وصول ســـيارة األجرة التي ســـتقلها إلى‬ ‫ليفربـــول‪ ،‬حيـــث وافق جاك أن يســـتقبلها‪ ،‬ويمضي اليوم معهـــا قبل مغادرتها‬ ‫فـــي رحلة طويلة إلـــى نيويورك‪.‬‬ ‫ذلـــك اليـــوم فـــي دبلـــن كانـــت إليـــش مدركـــة بأنهـــا ذاهبـــة للعمـــل في‬ ‫أمريـــكا‪ ،‬وهـــذا يختلـــف عن اســـتالل قـــارب إلى انجلتـــرا؛ قد تكـــون أمريكا‬ ‫بعيـــدة جدا‪ ،‬ومختلفة فـــي نمط الحياة واألنظمة‪ ،‬وبالتالـــي بالبريق المرتبط‬ ‫بهـــا‪ ،‬وأيضـــا الذهـــاب للعمل في محـــل ببروكلين‪ ،‬مـــع غرفة مفروشـــة تبعد‬ ‫شـــوارع قليلـــة رتب لهـــا كاهـــن‪ ،‬كان عنصـــرا رومانســـيا مثيرا إلليـــش وروز‬ ‫وهمـــا تطلبـــان الغداء في الفنـــدق‪ ،‬بينما وضعتا األمتعة فـــي محطة القطار‪.‬‬ ‫الذهـــاب للعمل فـــي محل في بريمنغهـــام‪ ،‬أو ليفربـــول‪ ،‬أو كوفنتري‪ ،‬أو‬ ‫حتـــى لنـــدن‪ ،‬بـــادة هائلـــة مقارنة ببروكليـــن‪ ،‬روز ارتـــدت لباســـا رائعا لهذا‬ ‫اليـــوم‪ ،‬وحاولـــت إليـــش أن تبـــدو جيدة ما بوســـعها‪ ،‬بابتســـامة فقـــط لبواب‬ ‫الفنـــدق بـــدت فـــي إمكانها جعلـــه يقف عند شـــارع أوكونيل إلحضار ســـيارة‬ ‫أجـــرة‪ ،‬مصرتـــان علـــى االنتظار في بهـــو الفندق‪.‬‬ ‫وهكـــذا بينمـــا يشـــق الـــركاب طريقهـــم للمركـــب‪ ،‬بـــدت روز خاضعـــة‬ ‫للتعليمـــات‪ ،‬ال ُيســـمح لمـــن ليس لديـــه تذكرة تجـــاوز نقطة معينـــة‪ ،‬على كل‬ ‫اســـتثناء لمســـاعد جامع التذاكر‪ ،‬الذي جلب زميال‬ ‫حال أعطت روز لنفســـها‬ ‫ً‬ ‫لمســـاعدة الســـيدات مع حقائبهم‪ ،‬أخبر روز أنه بإمكانهـــا البقاء في القارب‬ ‫حتـــى نصـــف ســـاعة قبـــل اإلبحـــار‪ ،‬ومـــن ثـــم إيجاد شـــخص ما لمســـاعدة‬ ‫أختهـــا فـــي العبور إلى ليفربـــول‪ ،‬حتى ركاب الدرجة األولـــى لم يحضوا بهذه‬ ‫المعاملـــة‪ ،‬أشـــارت إليش لـــروز‪ ،‬التي ابتســـمت بمعنى أنهـــا فهمت‪..‬‬ ‫«بعـــض النـــاس رائعـــون»‪ ،‬قالـــت روز‪« :‬وإن تحدثـــت معهم علـــى األرجح‬ ‫يكونـــون أكثـــر مـــن رائعيـــن»‪ ،‬ضحكتـــا كلتيهمـــا‪« ،‬ســـيكون هذا شـــعاري في‬ ‫أمريـــكا»‪ ،‬قالـــت إليش‪.‬‬ ‫فـــي الصبـــاح الباكر وعنـــد وصول القـــارب إلى ليفربول‪ ،‬ســـاعدها في‬ ‫الحماليـــن وكان إيرلنديـــا‪ ،‬عندمـــا أخبرته بـــأن الرحلة‬ ‫نقـــل أمتعتهـــا أحـــد‬ ‫ّ‬ ‫ســـتنطلق عنـــد نهايـــة اليـــوم‪ ،‬نصحها بـــأن تضـــع أمتعتهـــا على الفـــور عند‬ ‫ســـقيفة الســـفينة في األســـفل‪ ،‬حيـــث أحد أصدقائـــه قريب من مكان رســـو‬ ‫الســـفن‪ ،‬التي تعبر األطلســـي‪ ،‬ما عليها ســـوى ذكر اســـم الرجل‪ ،‬حتى يعتني‬ ‫باألمتعـــة إلـــى حيـــن اســـتالمها‪ ،‬وجدت نفســـها تشـــكره بتلـــك النبـــرة التي‬ ‫تســـتخدمها روز‪ ،‬نبـــرة دافئـــة وحميمة‪ ،‬وأيضا بعيدة عـــن الخجل‪ ،‬نبرة امرأة‬ ‫واثقة من نفســـها‪.‬‬ ‫ثمـــة شـــيء ال تســـتطيع فعلـــه فـــي المدينة أو مـــكان ال يمكن ألســـرتها‬ ‫أو أصدقائهـــا رؤيتـــه‪ .‬رأت جـــاك بمجـــرد نزولهـــا من القـــارب‪ ،‬ال تعرف هل‬ ‫مـــد يـــده لمصافحتهـــا‪ ،‬توقفت‬ ‫تعانقـــه أم ال‪ ،‬لـــم يتعانقـــا مـــن قبـــل‪ ،‬عندما ّ‬ ‫ونظـــرت إليـــه مرة أخـــرى‪ ،‬بـــدا محرجا ثم ابتســـم‪ ،‬اتجهـــت إليـــه وعانقته‪.‬‬ ‫»هـــذا يكفـــي اآلن»‪ ،‬قـــال وهـــو يدفعهـــا بلطـــف‪« ،‬النـــاس ســـوف‬‫يعتقـــدون‪« ،»...‬يعتقـــدون مـــاذا؟!»‪« ،‬ســـعيد بلقائـــك» قالهـــا واحمـــ ّر وجهـــه‬ ‫خجـــا؛ «حقـــا أنـــا ســـعيد بلقائـــك»‪.‬‬ ‫تنـــاول الحقائـــب من عامل الســـفينة‪ ،‬مناديا إياه بـ «مات» وهو يشـــكره‪،‬‬ ‫للحظـــة‪ ،‬عندما اســـتدار‪ ،‬حاولـــت إليش معانقته مـــرة أخرى‪ ،‬لكنـــه أوقفها‪.‬‬ ‫«ال مزيـــد مـــن العنـــاق اآلن» قـــال‪ « ،‬ارســـلت إلـــى روز قائمة مـــن التعليمات‪،‬‬ ‫منهـــا ال قبالت و ال ‪s‬عنـــاق»‪ ،‬ضحك‪.‬‬ ‫‪-4‬هاتشت هيد‪ ،‬تعنى رأس البلطة الصغيرة‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫الثقافي‬

‫ترجمات‬

‫المعرفة الشاملة التي لم تعد كما كانت عليه من قبل‬

‫إشراف‬

‫نصرالدين الورشفاني‬ ‫الثالثاء ‪ 9‬ربيع اآلخر ‪١٤٤٢‬‬

‫الموافق ‪ 24‬نوفمبر ‪2020‬‬

‫فسحة أمل‬

‫نجالء الرسول ‪:‬‬

‫أرسم وحين تغلبني الحياة أكتب‬

‫انبثــاق األلــوان كالحلــم مــن رأس غيمــة يوحــي أن نبـ ّوة الكلم‬ ‫ُبشــر‬ ‫الزالــت تفــت فــي عضــد الزمــن لتكــون النــور والضياء‪،‬ت ّ‬ ‫ي فــي إيقــاع األ ّيــام‪،‬إن اللــون‬ ‫بمــا فــي الصــدور تقــ ّوض العــاد ّ‬ ‫ت نجــا مــن موتــه‪...‬‬ ‫المســكوب علــى بيــاض اللــون مــو ٌ‬ ‫ســامة عرفــت كيــف تبــوح وتهمــس فــي أذن‬ ‫ونجــاء الرســول ر ّ‬ ‫شــعر القصيــدة فتع ّثــر بهــا الصعاليــك‬ ‫الســماء وشــاعرة أطالــت ّ‬ ‫وأولئــك الذيــن ال مــأوى لهــم‪ ،‬فمــا أن يهتــدوا إلــى عناويــن‬ ‫بيوتهــم حتــى ترتبــك البوصلــة بيــن أيديهــم ثاني ـةً‪ ،‬إننــا إزاء‬ ‫كل ذلــك البخــور حيــث ينطلــي علينــا بذخــه بمحــض خشــوع‪،‬‬ ‫مــا أن تقــع عينــك علــى لوحــة حتــى تشــتد فرائصــك‬ ‫وتنغمــس روحــك فــي أُتــون ألوانهــا الغاويــة‪ ،‬امتــزاج مدهــش‬

‫ُّ ّ‬ ‫الشطار‪ ..‬أو في‬ ‫البحث عن أدب خارج‬ ‫« المتعارف عليه»‬

‫يرتقــي إليــه بعــض المبدعيــن بيــن الفرشــاة والقلــم واإلزميــل‪،‬‬ ‫ـرا واالنجــاز يســابق الزمــن يالحقه يمســكه‬ ‫الوقــت يبــدو قصيـ ً‬ ‫مــن تالبيبــه ويطبــق علــى رأســه ‪...‬الهــروب طريــق وعــر يشــقه‬ ‫المبــدع وعلــى جنباتــه يتــرك رائحــة لحمــه المحتــرق ونســيم‬ ‫روحــه الــذي يغمــر األفــق‪ ،‬ونجــاء الرســول مبدعــة تكتفــي‬ ‫بــأال تكتفــي فهــي مــا أن دهنــت الجــدران بــاألزرق واألحمــر‬ ‫وانتهكــت صمــم الفــراغ حتــى امتشــقت القلــم والورقــة وراحــت‬ ‫تترجــم أنيــن األفــق بمجــاز مطلــق وتعيــد رســم الدائــرة‬ ‫صــدى ‪.‬‬ ‫المفتوحــة بأنامــل تنــدى‬ ‫ً‬ ‫حوارنــا ســيكون مع الفنانة التشــكيلية والشــاعرة الســعودية‬ ‫نجالء الرســول‪.‬‬

‫حاورها ‪ :‬مه ّند شريفة‬ ‫كيــف تزاوجيــن بيــن مــا تمليــه اللوحــة مــن‬ ‫خطــوط وتعاريــج وبيــن لغــة القصيــدة ؟‬ ‫لم أدرس الفن كنت أحسه‬ ‫هكــذا اتفاعــل مــع األلــوان مــع األروح والكــون والكون‬ ‫المــوازي الــذي يــؤدي دوره ويحجزنــي هناك ‪.‬‬ ‫أتغلــب علــى مصاعــب الحيــاة وأرســم وتغلبنــي‬ ‫الحيــاة فأكتــب هــذه األضــداد تجعلنــي أكثــر مرحــا ‪.‬‬ ‫عــادة ال أزاوج وال أخلــط فالكلمــات لهــا وزنهــا‬ ‫الثقيــل فــي قاموســي أمــا اللــون هــو المــرح الغائــب‬ ‫الــذي يســكن هنــاك فــي ضفــة‬ ‫ال يعرفها أحد ‪.‬‬ ‫للقصيــدة صــوت البحــر وأ ّن ـةُ األنثــى الثكلــي‪،‬‬ ‫هــل مــا ال تســكبينه بااللــوان تُلقينــه علــى‬ ‫صــدر القصيــدة ؟‬ ‫الكلمــات لهــا ســياق جبــار يؤثــث لرؤيــا مــا انفتــاح‬ ‫المعنــى علــى الضــوء ‪.‬‬ ‫أمــا اتجاهــات الفــن هــي اتجاهــات ســوريالية‬ ‫تخبــرك عــن حالــة الفنــان وهــو ينشــئ شــخصيات‬ ‫متعــددة ذاتيــة جــدا حيــث أرانــي بــكل الشــخصيات‬ ‫وبــكل المشــاعر واألفــكار ‪.‬‬ ‫أحيانــا أكمــل حياتــي بطعــم متنــوع وحــاالت تنســجم‬ ‫مــع ذاتــي التــي تحــب فكــرة الــوالدة فــي األشــياء‪.‬‬ ‫وأحيانا أتوحد مع الكلمات وأنسى اللون ‪.‬‬ ‫نعــم أكتــب عــن الفــن بكلماتــي ككيــان مســتقل أصــور‬ ‫المشــهد بريشــة الفنــان وحيــن أرســم أتغيــر جذريــا‬ ‫وتظهــر شــخصية أخــرى أحبهــا وأحــب صخبهــا ‪.‬‬ ‫خــال العقــود األخيــرة شــهدت الحركــة الثقافيــة‬ ‫ظــا‪ ،‬إذ بــرزت‬ ‫فــي الســعودية‬ ‫انتعاشــا وتفاعــاً ملحو ً‬ ‫ً‬

‫أخبار‬

‫أخبار‬

‫أقــام واعــدة فــي مجــال الروايــة والقصــة‬ ‫والشــعر وكذلــك الفــن التشــكيلي‪ ،‬ماهــي رؤيتــك‬ ‫للمشــهد اإلبداعــي اليــوم داخــل الســعودية ؟‬ ‫المشــهد فــي الســعودية مشــهد نامــي ينقصــه الكثيــر‬ ‫االنفتــاح الــذي حصــل أثــر فــي اللــون نوعــا مــا لكنــه‬ ‫لــم يخــرج عــن المألــوف فــي أغلــب أحيانــه قلــة قليلــة‬ ‫مؤثــرة تجريبيــن بقــوة ‪.‬‬ ‫بالنســبة لــأدب وأخــص بذلــك الشــعر فأنــا ال‬ ‫أقــرأ إال هــو وال أهتــم إال بــه وال أبحــث إال عنــه أراه‬ ‫فــي بلــدي مــازال مقولبــا بقوالــب كالســيكية تحكمهــا‬ ‫األعــراف والفكــر االيدلوجــي بقــوة ‪.‬‬ ‫قلــة مــن تحاكــي الالمتوقــع وهــي غيــر مستســاغة‬ ‫بالغالــب فــازال فكــر األغلبيــة متموضــع حــول القافيــة‬ ‫وال يلتفــت ألشــكال الشــعر المختلفــة وأحيانــا يتــم‬ ‫الخلــط بيــن الشــعر والــا شــعر ‪.‬‬ ‫فــي مجموعتــك الشــعرية األولــى(كان شــيئًا يشــبه‬ ‫ـت بأنـ ِ‬ ‫اإليقاع)ارتفعـ ِ‬ ‫ـاك حتــى حــدود الســماء‪ ،‬هــل األنــا‬ ‫أداة ضروريــة للمبــدع كــي يخاطــب بهــا العالــم ؟‬ ‫الكاتــب عــادة يؤثــر ويتأثــر خاصــة فــي بداياتــه والتي‬ ‫تكــون دومــا متواضعــة ومــع مــرور الوقــت وتعميــق‬ ‫التجربــة ومــا تحيكــه المعرفــة والتطلــع يســاعد كثيــرا‬ ‫فــي الخــروج إلــى عوالــم أخــرى أكثــر حريــة ‪.‬‬ ‫كانــت األنــا ضروريــة وقتهــا فــي المجموعــة بالنســبة‬ ‫لــي واألن أفكــر باألخــر الشــعر الكونــي واإلنســاني‪.‬‬ ‫عــادة أخالــط األشــعار التــي أحبهــا انطالقــا مــن‬ ‫قصيــدة النثــر المكثفــة والتــي أقــرأ لهــا دومــا ريلكــه‬ ‫ولــوركا وســان جــون بيريــز ورامبــو وبدليــر وأيــف‬ ‫بنفــوا وغيرهــم مــن شــعراء الغــرب فهــذا اللــون هــو مــا‬

‫أخبار‬ ‫كتبت ‪ /‬عزيزة عطية‬

‫ما بعد الصمت‬

‫يصــدر خــال األيــام‬ ‫المقبلــة عــن مؤسســة األمــة‬ ‫العربيــة للنشــر والتوزيــع‬ ‫فــي القاهــرة المجموعــة‬ ‫الشــعرية الثانيــة للشــاعر»‬ ‫موســى أبــو محلولــة» بعنــوان‬ ‫(مــا بعــد الصمــت)‪ ،‬الجديــر‬ ‫بالذكــر أن للشــاعر إصــدار‬ ‫نثــري ســابق بعنــوان (أوراق‬ ‫الغربــة والحنيــن)‪.‬‬

‫افتتاح معرض تشكيلي في بنغازي‬

‫أفتتــح مســاء يــوم الثالثــاء الماضــى معــرض فنــي جديــد‬ ‫للفنــان التشــكيلي «إيهــاب الفارســي» تحــت عنوان(أشــرعة‬ ‫الســماء) فــي قاعــة أركنــو للفنــون فــي مدينــة بنغــازي‪ ،‬وأختتــم‬ ‫المعــرض يــوم الخميــس الموافــق ‪ 19‬مــن نوفمبــر الجــاري‬ ‫‪ ،‬يذكــر أن هــذا المعــرض هــو الثانــي للفنــان الفارســي فقــد‬ ‫أقــام معرضــه األول فــي شــهر أبريــل مــن العــام الماضــي تحــت‬ ‫عنــوان (زرقــة النســمات)‪.‬‬

‫إضاءات حول زعيمة الباروني‬

‫أقيمــت صبــاح يــوم األربعــاء الماضــى محاضــرة أدبيــة‬ ‫لألســتاذة «زهــرة ســليمان» بعنــوان (إضــاءات حــول الرائــدة‬ ‫زعيمــة البارونــي) التــي اســتضافتها دار حســن الفقيــه حســن‬ ‫للفنــون فــي مدينــة طرابلــس القديمــة‪ ،‬وأبــرزت المحاضــرة‬ ‫جوانــب متنوعــة مــن ســيرة وأدب الراحلــة «زعيمــة البارونــي)‪،‬‬ ‫المحاضــرة نظمهــا مكتــب دعــم وتمكيــن المــرأة التابــع للهيئــة‬ ‫العامــة للثقافــة فــي إطــار سلســلة المناشــط التــي يقيمهــا‬ ‫منتــدى عــروس البحــر‪.‬‬

‫يناســب شــخصيتي المتمــردة والتــي أربيهــا‬ ‫علــى الحريــة ‪.‬‬ ‫واقعنــا العربــي وربمــا العالــم صــارت تطغــى للشــاعر أو الفنــان بهــا فالشــاعر يولــد شــاعرا والفنــان‬ ‫وتوحــش األلــة‪ ،‬هــل يولــد فنانــا دوره هــو صقــل موهبتــه والعمــل والبحــث‬ ‫عليــه مفــردات المــادة‬ ‫ّ‬ ‫تجديــن بــأن الفنــون واآلداب وســيلة تضمــن المتواصليــن لتحقيــق نشــوته الدائمــة ‪.‬‬ ‫معــرض غوايــة كان وســيلة لــي للتعبيــر عــن جنــون‬ ‫الئقــا وبأقــل الخســائر؟‬ ‫هروبــا‬ ‫للمبــدع‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الشــاعر عــادة متمــرد مجنــون خــارج عــن التقاليــد حــر غوايــة العالــم اآلخــر الــذي انفصــل بــه عــن الواقــع‬ ‫ومناضــل بحياتــه‪ .‬مــا يــراه مــن بــؤس العالــم ينعكــس وأعيشــه دفعــة واحــدة فــي تجربــة امتــدت ســنوات‬ ‫طويلــة فليــس الهــدف أن أرســم‬ ‫عليــه بقــوة لذلــك يكتــب ليــس رفاهيــة إنمــا‬ ‫فقــط إنمــا أعيــش تجربــة مــا‬ ‫واقــع ملمــوس قــد ال يصــرح بموافقــه لكنــه‬ ‫وحيــن تنتهــي أعرضهــا مثلهــا‬ ‫يكتــب بخبــث ولــؤم ال يشــكل لــه المــكان‬ ‫مثــل الشــعر تجــارب ال تتوقــف‬ ‫أو الزمــان حاجــزا ومــن وجهــة نظــري‬ ‫فحيــن نظــن بأننــا وصلنــا نكــون‬ ‫وشــخصيتي فأنــا مســالمة جــدا أتقبــل‬ ‫انتهينــا ‪.‬‬ ‫الــرأي والــرأي اآلخــر أنشــر رســائل‬ ‫كلمة أخيرة‪-:‬‬ ‫المحبــة والســام واإلنســانية لذلــك ال‬ ‫كالرسول الذي لم يؤمن به أحد‬ ‫أرى مســتحيال مــع الحيــاة فاإليجابيــة‬ ‫لتكن كل ما تريد‬ ‫أمــر ضــروري لنتطــور لنعمــل علــى‬ ‫بطــل الروايــة الــذي مــا طعــن فــي‬ ‫ذاتنــا ونحقــق إنجازاتنــا بهــدوء‪.‬‬ ‫نجــاء الرســول‪ ،‬شــاعرة المشــهد األول‬ ‫الغوايــة جســر يســوق‬ ‫لتكن اللون الداكن في الشجر‬ ‫صاحبــه نحــو الخطيئــة وفنانــة تشــكيلية ســعودية‬ ‫حيــن يمــر المــوت وهــو يبحــث عــن‬ ‫وبالخطيئــة يمســك المــرء صــدرت لهــا مجموعــة شــعرية‬ ‫بمفاتيــح المعرفــة‪ ،‬معرضــك بعنــوان ( كان شــيئا يشــبه الضحيــة‬ ‫لتكن سوء الفهم دوما‬ ‫الفنــي األخيــر فــي جــدة اإليقــاع ) عــام ‪2010‬‬ ‫وموجة الصداع في رأس قبرك‬ ‫حمــل اســم (غوايــة) هــل‬ ‫شــاركت بمعــارض محليــة‬ ‫لتكن كل ما تريد‬ ‫قــادك الصــراخ باأللــوان ودوليــة وأقامــت معرضهــا‬ ‫في فلمك الوثائقي األخير‬ ‫لتبنــي الشــعر ؟‬ ‫الشــخصي األول بجمعيــة‬ ‫وليكون الموت أخف‬ ‫الشــعر والفــن ليســا عمــا الثقافــة والفنــون فــي مدينــة‬ ‫إن لم يكن هناك من يشبهنا‪.‬‬ ‫أو دراســة او مشــروعا إنمــا جــدة تحــت عنــوان ( غوايــة )‬ ‫همــا شــهب ســماوية ال دخــل عــام ‪2017‬‬

‫َ‬ ‫الزهرة ‪ ..‬العراجين ‪ ..‬القصيدة‬

‫أول تواصـ ٍ‬ ‫ـل بينــي وبــن نصــوص الشــاعرة‬ ‫يرج ـ ُع ُ‬ ‫حنــان محفــوظ إلــى شــهر ينايــر ‪2011‬م حــن‬ ‫ٍ‬ ‫مــرة مبدينــة‬ ‫ت إليهــا مباشــر ًة ألو ِل‬ ‫اســتمع ُ‬ ‫طرابلــس أثنــاء أمســية شــعرية أطلــق عليــه‬ ‫ِ‬ ‫نصوصهــا‬ ‫الحــدس المبكــر بتأخــ ِر‬ ‫وربمــا ظــل ذاك‬ ‫ُ‬ ‫متوقع ـاً‪ ،‬وأن أحالمهــا وآمالهــا ســتأتي ناضجــة ومفعمــة‬ ‫بــكل مــا للشــعر مــن عذوبــة وهــدوء ورصانــة‪ ،‬تحمــل‬ ‫الكثيــر مــن فكــر وســمات شــخصيتها الخجولــة الهادئــة‪،‬‬ ‫ومكونــات ذاتهــا الشــفافة المرهفــة‪ ،‬مبتعــدة عــن الثرثــرة‬ ‫اللغويــة والضجيــج االيقاعــي المخاتــل‪ ،‬وهــا هــي اليــوم‬ ‫تتحفنــا بباقتيــن شــعريتين اختــارت لهمــا عتبتيــن تعكســان‬ ‫رؤيـ ًة حالمــة‪ ،‬وبصمـةَ هويــة تؤكــد تميــز فكرهــا ومضمــون‬ ‫نصهــا الرقيــق‪.‬‬ ‫فالعنــوا ُن األول (عراجيــ ُن حنــان) يلتصــق باســمها‬ ‫وينتمــي إلــى ذاتهــا‪ ،‬وأصولهــا األنثويــة‪ ،‬وجذورها األســرية‬ ‫والوطنيــة الممثلــة فــي المــرأة األم والجــدة ثــم المدينــة‬ ‫والبــاد والوطــن‪ ،‬التــي ت ُِك ـ ُّن لهــم جميع ـا ً محب ـ ًة وعشــقا ً‬ ‫ووفــاء‪ ،‬انعكســت دالالتــه فــي توطينهــم رمــزاً بعتبــات‬ ‫ً‬ ‫المجموعـ ِـة الشــعرية‪ ،‬وإهدائهــا‪ ،‬ومتــون نصوصهــا‪ .‬أمــا‬ ‫ـص شــعري‬ ‫العنــوا ُن الثانــي (قصيــد ٌة ليســت لــي) فهــو نـ ٌّ‬ ‫يحمــلُ الكثيــر مــن العذوبــة والمكابــدات الشــخصية‬ ‫ٍ‬ ‫ديــوان ســابقٍ‬ ‫والعامــة‪ ،‬اســتعادت الشــاعر ُة نشــره مــن‬ ‫لهــا‪ ،‬بعــد أن كنــا تناقشــنا حولــه طوي ـاً الختيــاره عنوان ـ ًا‬ ‫لديوانهــا الثانــي (ضــاع النــدى)‪.‬‬ ‫الشــك أ َّن رحل ـةَ الشــع ِر لــدى حنــان محفــوظ ســبقت‬ ‫ٍ‬ ‫ســنوات عديــد ًة صــدو َر ديوانهــا األول (زهــر ُة ال ِّريــح)‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫اســتعراضية‪،‬‬ ‫وقــراءة‬ ‫تحليليــة‪،‬‬ ‫وقفــة‬ ‫الــذي كانــت ألو ُل‬ ‫(الحلُـ ُم فــي‬ ‫حــول نصوصــه الغزيــرة‪ ،‬حيــن نشــر ُ‬ ‫ت مقالتــي ُ‬ ‫زهــر ِة ال ِّريــح) بصحيفــة فبرايــر بتاريــخ ‪ 3‬أكتوبــر ‪2013‬م‬ ‫الحلُــ ِم فــي قصائــد الديــوان كل َِّهــا‪،‬‬ ‫تتبعــ ُ‬ ‫ت فيهــا مفــرد َة ُ‬ ‫ٍ‬ ‫وأداة محفــزة‬ ‫بالحلُــم كغايـ ٍـة نبيلـ ٍـة‪،‬‬ ‫ـاعرة‬ ‫ـ‬ ‫الش‬ ‫ـق‬ ‫ـ‬ ‫تعل‬ ‫ومــدى‬ ‫ُ‬ ‫ض ذاتِ َهــا‪ ،‬وأهــدا ِ‬ ‫ف كيانِ َهــا‬ ‫بعــ‬ ‫لتحقيــق‬ ‫مبتغاهــا‬ ‫ٍنحــو‬ ‫ِ‬ ‫اإلنســاني‪.‬‬ ‫كمــا كانــت الشــاعرة حنــان محفــوظ ركنــا ً مــن أركان‬ ‫مقالتــي المنشــورة بصحيفــة «مياديــن» بالعــدد رقــم ‪164‬‬ ‫ت‬ ‫ت صيدالنيــا ٌ‬ ‫الصــادر فــي يوليــو ‪2014‬م بعنــوان (ليبيــا ٌ‬ ‫وشــاعرات) مــع زميلتيهــا الشــاعرتين الصيدالنيتيــن‬ ‫الدكتــورة ‪« :‬أم الخيــر البارونــي» والدكتــورة‪« :‬رحــاب‬ ‫شــنيب»‪ ،‬وهــو مقــال يشــاكس عالقــة الشــعر بمهنــة‬ ‫الصيدلــة‪ ،‬وغيــاب انعكاســات مظاهرهــا الشــكلية‬ ‫والجوهريــة علــى النــص الشــعري لــدى الصيدالنيــات‬ ‫الشــاعرات الثــاث‪ ،‬حيــث ال نشــم رائحــة العقاقيــر‬ ‫ٍ‬ ‫مصطلحــات علميــ ًة‬ ‫واألدويــة فــي نصوصهــن‪ ،‬وال نلمــح‬ ‫صيدالنيــة تســتوطن قصائدهــن الشــعرية‪ ،‬وغيرهــا مــن‬ ‫المالحظــات األخــرى‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫قصيــرة بعنــوان (النــدى‬ ‫مقدمــة‬ ‫ت بكتابــة‬ ‫ثــم تشــرف ُ‬ ‫يتلــو الريــح) لديوانهــا الثانــي (ضــاع النــدى) الصــادر عــن‬ ‫الهيئــة العامــة للثقافــة ســنة ‪2019‬م ضمــن فعاليــات‬ ‫الــدورة الخمســين لمعــرض القاهــرة الدولــي للكتــاب‪،‬‬ ‫ت فيهــا إلــى أ َّن ((‪ ..‬الشــاعرة الزالــت وف َّيــة ألســلوب‬ ‫أشــر ُ‬

‫العدد ‪286 :‬‬

‫السنة الثانية‬

‫عبد الرحيم ناصف‬

‫لفظــة « أدب الشــطار» تحيــل علــى أدب ال يخضــع‪..‬‬ ‫لــأدب و ال لقواعــده المتعــارف عليهــا‪ .‬أدب كتــب خــارج‬ ‫مألوفــات « الســائد»‪ ..‬و غالبــا ضــده‪.‬‬ ‫كان المفهــوم لصيقــا بــاألدب الكالســيكي العربــي‪..،‬‬ ‫تطــور مــن « الصعلكــة» التــي أنجبــت شــعراء فحــول مثــل ‪:‬‬ ‫الشــنفري و عــروة بــن الــورد‪ ..‬وصــوال إلــى أدب « المكديــن‬ ‫«كمــا ظهــر فــي المقامــات و كتــاب « ألــف ليلــة و ليلــة»‪...‬‬ ‫حيــث أبطــال يتقنــون كل شــيء ‪ :‬الشــحاذة؛ االحتيــال؛‬ ‫الشــعر؛ القــص؛‪ ...‬بالجملــة؛ هــم أدبــاء خــارج المألــوف؛‬ ‫لكنهــم يعيشــون جوهــر الحيــاة و يجســدون علــى الــدوام‬ ‫تلــك القيــم التــي بــدأت فــي االندثــار و التبخــر حســب‬ ‫عصورهــم‪ ..‬يجســدون االلتحــام بهــا ضــدا علــى قيــم‬ ‫المجتمــع الجديــد‪ ...‬أو قيمــه الجديــدة‪..‬‬ ‫فــي المقامــات؛ خاصــة مقامــات بديــع الزمــان الهمذانــي؛‬ ‫يطــل الرجــل علينــا مــن خــال أحاديــث عيســى بــن هشــام‪..‬‬ ‫هــذا األخيــر الــذي نكتشــف أن مهمتــه هــي فقــط روايــة مــا‬ ‫يقــوم بهــا بطــل آخــر‪ ..‬هــو أبــو الفتــح اإلســكندري‪..‬‬ ‫ال نجــد صفــة واحــدة لبطلنــا‪ ..‬فهــو ‪:‬؛ شــحاذ؛ محــدث؛‬ ‫واعــظ؛ شــاعر؛‪ ...‬و كل صفــة ينتحلهــا؛ يتقنهــا و يبــز‬ ‫اآلخريــن فيهــا‪ ..‬و الهــدف دائمــا‪ ..‬االحتيــال علــى الجميــع‪،‬‬ ‫الجميــع هنــا تعنــي خاصــة القــوم‪ ..‬و عامتهــم‪ .‬ال يســلم‬ ‫أحــد مــن « هجمــات أبــي الفتــح اإلســكندري»‪ ..‬إنــه نمــوذج‬ ‫للبطــل الــذي رغــم نهايــة الحاجــة إليــه ظاهريــا؛ يصــر علــى‬ ‫البقاء‪...‬فــي « ألــف ليلــة و ليلــة» يظهــر أبطــال آخــرون‬ ‫يتناوبــون فــي الظهــور‪ ..‬الشــاطر حســن؛ دليلــة المحتالــة؛‬ ‫الســندبادين‪....‬أبطال ظهــروا علــى متــن كتابــات ســردية‬ ‫أساســا‪ .‬ليعلنــوا وجودهــم األدبــي بعدمــا شــرع المجتمــع‬ ‫العربــي اإلســامي فــي طردهــم مــن‪ ..‬أدبياته‪..‬لننتبــه أن‬ ‫الشــطار ظهــروا فــي زمــن « تراجــع فيــه دور الشــعر « كمــا‬ ‫يشــير إلــى ذلــك الدكتــور عبــد الفتــاح كيليطــو‪ ..‬تراجــع‬ ‫الشــعر يعنــي فيمــا يعنيــه؛ تراجــع القيــم و العــادات التــي كان‬ ‫يحبــل بها‪..‬لننتبــه أيضــا إلــى أن « المقامــات» و « ألــف ليلــة‬ ‫و ليلــة» لــم يعــدا أبــدا مــن مصنفــات األدب كمــا هــو متعــارف‬ ‫عليــه‪ ..‬بمعنــى أن النصــوص الســردية الكالســيكية؛ خــارج‬ ‫الرســائل و التفاســير؛ كانــت تعــد « أدبــا مــن درجــة دنيــا»‪..‬‬ ‫يحســب للغــرب أنــه جعــل بعضنــا يعيــد قــراءة هــذا‬ ‫األدب؛ و يمنحــه اعتبــاره الحقيقــي‪ .‬يعيــد للشــطار صفتهــم‬ ‫كأدباء؛‪...‬هــذا مــا كان قــد التقطــه الدكتــور عبــد الفتــاح‬ ‫كيليطــو و جعلــه يخضــع كتــاب « المقامــات» بأصليــه ‪:‬‬ ‫مقامــات الهمذانــي؛ و مقامــات الحريــري‪ ،‬و كتــاب « ألــف‬ ‫ليلــة و ليلــة « لقــراءات عديــدة و مختلفــة‪ ،‬قــادت إلــى إزاحــة‬ ‫اللثــام عــن الشــطار الذيــن عاشــوا ذات عصــر و تركــوا‬ ‫آثارهــم رغــم رفــض المجتمــع‪..‬‬ ‫هل انتهى هذا األدب؟‬ ‫هل مازال بيننا‪ ..‬أدباء شطار؟‬ ‫ربمــا‪ ...‬قليــل مــن البحــث‪ ،‬كثيــر مــن األمــل ربمــا يدلنــا‬ ‫علــى أســماء تمــارس هــذا األدب؛ لكــن تحــت مســميات‬ ‫أخــرى‪..‬‬

‫يونس الفنادي‬

‫صهــا‬ ‫(لقــا ُء الشــعرِ النســائي العربــي الليبــي)‪ ،‬ونشــر ُ‬ ‫ت امتــاك زمــام ونواصــي الشــعر فعزفــت نصو َ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫وآمــال ســتأتي ِ‬ ‫ٍ‬ ‫إثرهــا يف صحيفــة الشــط مقالــةً بعنــوان (لغــةُ‬ ‫ٍ‬ ‫وإ ْن‬ ‫بأحــام‬ ‫مفعمــة‬ ‫كســيمفونية‬ ‫الشــاعرات) قلت بشــأنها (‪ ....‬إن ارتباك الشــاعرة تأخــرت)‪.‬‬ ‫حنــان محفــوظ أضــاف إليهــا قــدر ًة ومتكنــ ًا مــن‬

‫نظمهــا المتدفــق بعذوبــة الكلمــة ورقتهــا‪ ،‬وصورهــا‬ ‫الخياليــة المكتظــة بالمضمــون الوجدانــي المســكون فــي‬ ‫أعماقهــا‪ ،‬كمــا أنهــا لــم تبــدل مفهومهــا أو غاياتهــا مــن‬ ‫عبــرت عنهــا فــي لقــاء إذاعــي‬ ‫الكتابــة الشــعرية التــي كمــا ّ‬ ‫مســموع أجريتــه معهــا فــي إحــدى حلقــات برنامجــي‬ ‫(اللقــاء الثقافــي) بإذاعــة صــوت طرابلــس قالــت فيــه (‪...‬‬ ‫ص الشــعري للتعبيــر عــن مشــاعر‬ ‫ت أهــوى كتابـةَ النـ ِ‬ ‫الزلـ ُ‬ ‫نفســي‪ ،‬أو عــن الحالــة التــي أكــون فيهــا‪ ،‬أو عــن حــدث‬ ‫وقــع أمامــي‪ ،‬أو عــن معانــاة حياتيــة معينــة وقعــت لــي أو‬ ‫ت القــول فــي مقدمتــي (‪..‬‬ ‫إلنســان أخــر‪ .)... .‬وواصلــ ُ‬ ‫ال شــك فــإن هــذا الهــدف أو الغايــات النبيلــة هــي التــي‬ ‫تجعــل النــص الشــعري عنــد الشــاعرة حنــان محفــوظ‬ ‫يتســم بالــدفء والحميميــة والصفــاء فيظــل يرفــرف‬ ‫بأجنحتــه ناعمــة حــول مــدارات النفــس المرهفــة حتــى‬ ‫يالمســها‪ ،‬فيصافحهــا بــا مقدمــات‪ ،‬ثــم يرتمــي فــي‬ ‫حضنهــا ويســكنها‪.‬‬ ‫إن جماليــة القصيــدة عنــد حنــان محفــوظ ال تتأســس‬ ‫فقــط علــى بهرجــة إطارهــا الخارجــي ومــا يحتاجــه‬ ‫المظهــر مــن تأثيــت شــكلي جــذاب‪ ،‬ولكــن تتجلــى فيهــا‬ ‫المفــردة البســيطة العميقــة المضمــون‪ ،‬والموســيقى‬ ‫الخافتــة الشــجية‪ ،‬وهكــذا فهــي تتعطــر وتتزيــن بمــا‬ ‫هــو أعمـ ُـق تأثيــراً‪ ،‬وأبل ـغُ معنــى‪ ،‬ب َن َفــسٍ شــعري ال يطــول‬ ‫كثيــراً)‪.‬‬ ‫وحــول خصائــص قصيدتهــا الشــعرية تقــول إ َّن (‪...‬‬ ‫مفرداتهــا بســيطة‪ ..‬ليســت ســطحية ‪ ..‬ولكنهــا بســيطة‬ ‫ٍ‬ ‫بــراءة فــي نفســي‬ ‫أي أنهــا سلســة للمتلقــي‪ ،‬تعبــر عــن‬ ‫وتعبيــري‪ ،‬وعــن البيــاض الــذي يغمــر روحــي ‪ )..‬وهــي‬ ‫صهــا‬ ‫بهــذا التشــخيص تؤكــد بشــكل غيــر مباشــر بــأ َّن نصو َ‬ ‫ـس حــاالت المعانــاة والحــزن واأللــم ســواء كان ذاتي ـ ًا‬ ‫تعكـ ُ‬ ‫أو مشــتركا ً مــع اآلخــر‪)).‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫نص َهــا (الغريبــة) الــذي اقتبســت الشــاعرة حنــان‬ ‫فــي ِّ‬ ‫ســطره األول ليكــون العتبــةَ الرئيســةَ لديوانهــا‬ ‫محفــوظ‬ ‫َ‬ ‫الجديــد (قصيــد ٌة ليســت لــي) نجــده زاخــراً بعناصــر‬ ‫فنيــة متعــددة لعــل أبرزهــا الحــوار الداخلــي‪ ،‬والخطــاب‬ ‫المواجهــة لطيـ ِ‬ ‫ـف خيــالٍ ال تكشــف عــن تفاصيلــه‪ ،‬ولكنهــا‬ ‫ت)‬ ‫و(مســح‬ ‫)‬ ‫ت‬ ‫(كتبــ‬ ‫تخاطبــه‬ ‫حيــن‬ ‫تحاججــه بقــوة‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ت الناطقــةُ مــع اآلخــ ِر‬ ‫الــذا‬ ‫تتقاســمه‬ ‫بســؤال‬ ‫وتمطــره‬ ‫ُ‬ ‫المخاطـ ِ‬ ‫ـب‪ ،‬ولكنــه فــي كليهمــا يمثــلُ قلق ـا ً مفزع ـاً‪ ،‬يــزر ُع‬ ‫ـص الشــعري‪ ،‬و ُي َو ِّ‬ ‫عديـ َـد مــن الهواجـ ِ‬ ‫طــن عالمـا ً‬ ‫س فــي النـ ِّ‬ ‫مــن االحتمــاالت والتأويــات المتعــددة‪.‬‬ ‫وإِ ْن جــاء هيــكلُ (الغريبــة) عموديـا ً متسلسـاً كغيــره من‬ ‫ــوص األخــرى إالّ أ َّن مضمو َنــه ابتعــد عــن طالســم‬ ‫ُص ِ‬ ‫الن ُ‬ ‫المفــردات اللغويــة الغارقــة فــي الغرابــة والغمــوض‪،‬‬ ‫وتخلَّــص مــن صخــب ضجيــج اإليقاعــات الصادحــة‪،‬‬ ‫فاكتســب نسـ ُق ُه نبـ ِ‬ ‫روح نقيــة شــفافة ظلــت تئــن تحــت‬ ‫ـرات ٍ‬

‫ســطوة األلــم بصمـ ٍ‬ ‫ـت مطبــق‪ ،‬وترتــدي لــون الحــزن القاتــم‪،‬‬ ‫وتتحــدى المقاديــر بِ ــكُلِّ ُعنفــوان إنســانيتها المظلومــة‪،‬‬ ‫المؤمنــة بحقهــا وصدقيــة قضيتهــا‪ ،‬وااليمــان بانبــاج‬ ‫فجــ ِر خالصهــا‪.‬‬ ‫ففــي مبتــدأ النــص تتصــدر هيكلــه جملــةٌ خبريــة‬ ‫ـك عبـ ِ‬ ‫ـاءات‬ ‫بســيطة التركيــب (قصيــد ٌة ليســت لــي) ُتل ِْب ُسـ َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫إجــاء بعــض مــا‬ ‫الدهشــة اللذيــذة‪ ،‬ورغبــةَ مغامــر ِة‬ ‫ـص‪ ،‬تماشــيا ً مــع مقولــة الشــاعر‬ ‫ـ‬ ‫الن‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫ظاه‬ ‫ـف‬ ‫ـ‬ ‫خل‬ ‫تــوارى‬ ‫ِّ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ــرى)‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ــا‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫رؤيــ‬ ‫ر‬ ‫(الشــع‬ ‫رامبــو‬ ‫الفرنســي‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ َ‬ ‫(قصيــد ٌة ليســت لــي) اســتهال ٌل يقــودك إلــى فضـ ِ‬ ‫ـاءات‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ومتناســلة‪ ،‬لعــلَّ أبر َزهــا مــا هــي تلــك‬ ‫متشــابكة‬ ‫أســئلة‬ ‫القصيــد ُة التــي تتنصــلُ منهــا الشــاعرة ُوت ِ‬ ‫ُنكـ ُر أيـةَ عالقـ ٍـة‬ ‫بهــا؟‬ ‫وشــغف البحــث عــن بعــض اإلجابــات إلجــاء هــذا‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫االرتيــاب ُي َ‬ ‫ــك تُبحــر‬ ‫اللهفــة‪ ،‬حتــى‬ ‫ُــــك بِ‬ ‫نفس َ‬ ‫ط ِّوق َ‬ ‫تجــد َّ‬ ‫َ‬ ‫وســط دهالي ـ ِز النــص الــذي هيمــن ســطره األول وطغــى‬ ‫علــى القصيــدة (الغريبــة) برمتهــا‪ ،‬وربمــا علــى الديــوان‬ ‫كلــه‪.‬‬ ‫النص الممتع‪.‬‬ ‫نسيج‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫كثير‬ ‫تتوغل‬ ‫ً‬ ‫ِّ‬ ‫تتعثر أحياناً‪ .‬وتنهض وتبتهج أحايين أخرى‪.‬‬ ‫ـك ِفــي متاهـ ٍـة تتداخــلُ فيهــا عناصـ ُر الصــور ِة‬ ‫تشعــ ُر أ َّنـ َ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫متأسســة‬ ‫البنــاء‪ ،‬وحرفيــة النظــم‪،‬‬ ‫الشــعرية بــكُلِّ تقنيــة‬ ‫علــى اإلبهــا ِر واإلندهــاش‪ ،‬وهــذا بــا شــك هــو مفهــوم‬ ‫الشــعر الحقيقــي‪ ،‬وإالّ مــا كان يوصــف بفــن الدهشــة‪...‬‬ ‫واإلمتــاع‪.‬‬ ‫ب ُمال َ​َ‬ ‫ح َقـ ِـة المزيـ ِـد مِ ـ ْن‬ ‫يظــلُ القلـ ُـق يقــو ُد َك نحــو ُد ُرو ِ‬ ‫ِ‬ ‫نبــرات‬ ‫النــص المتالطمــة‪ ،‬فتتفاعــلُ مــع حِ ــد ِة‬ ‫أنفــاس‬ ‫ِ‬ ‫ِّ‬ ‫ٍ‬ ‫إنتمــاء للقصيــد ِة إلــى عوالمهــا‬ ‫الشــاعر ِة النافيــة ألي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪/‬البعيــد‪،‬‬ ‫القريب‬ ‫الطيــف‬ ‫والغاضبــة مِ ــ ْن ذاك‬ ‫الشــعرية‪،‬‬ ‫صامِ ـ ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ُلِّ‬ ‫ـت يخفــي‬ ‫ْن‬ ‫ز‬ ‫ـ‬ ‫ح‬ ‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫ـ‬ ‫وأل‬ ‫‪،‬‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫رق‬ ‫ح‬ ‫ك‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ـه‬ ‫ـ‬ ‫تخاطب‬ ‫الــذي‬ ‫ـمٍ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ســيوالً مــن الدمــع الغزيــ ِر الصــادق النقــي‪.‬‬ ‫وفجــأة تنتفــض براكيــن فيــوض مشــاعرك مــع تقريعــات‬ ‫ســؤال الشــاعرة المفــزع‪ ،‬وجرســها المــدوي وســط‬ ‫(بالهــراء)‪،‬‬ ‫القصيــدة الملتهبــة الموصوفــة هــذه المــرة‬ ‫ُ‬ ‫هواجــس‬ ‫فــي‬ ‫تتعالــى فيهــا الكلمــات الصاخبــة لتغــر َق‬ ‫َ‬ ‫ســوداء‪ ،‬وظنـ ٍ‬ ‫ـف‬ ‫ـ‬ ‫ل‬ ‫وت‬ ‫‪،‬‬ ‫ن‬ ‫ـ‬ ‫واليقي‬ ‫ـك‬ ‫ـون عميقـ ِـة تتقــاذ ُ‬ ‫َ ُ َّ‬ ‫ف الشـ َ‬ ‫حلَ َقـ ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ـات ُم َت َتاليـ ٍـة‪،‬‬ ‫و‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫داخل‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫وائ‬ ‫د‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫َ‬ ‫ـ‬ ‫المبدع‬ ‫الــذا َ‬ ‫َ َ َُ‬ ‫َ َ‬ ‫ت ُ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ـي‪ ،‬وانعــدا ِم تـ ٍ‬ ‫ـوازن‬ ‫ـ‬ ‫عاطف‬ ‫ـه‬ ‫ـ‬ ‫تي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫حال‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫به‬ ‫ح‬ ‫و‬ ‫ـ‬ ‫تط‬ ‫حتــى‬ ‫ِّ َ‬ ‫ٍّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫أشــاء‬ ‫ــا‬ ‫ه‬ ‫ك‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫‪،‬‬ ‫ــة‬ ‫ْي‬ ‫ؤ‬ ‫ر‬ ‫وال‬ ‫ة‬ ‫البصيــر‬ ‫ن‬ ‫ُقــدا‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫فكــر ٍّ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫َْ ُ َ​َ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ذاك الســؤا ُل القصي ـ ُر‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫جس‬ ‫ي‬ ‫ـرة‬ ‫ـ‬ ‫حي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫دوام‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫َفزِعـ ٍـة‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫ُ‬ ‫المزلــز ُل العميــق‪:‬‬ ‫أَ ْي َن أَ َنا ‪....‬؟‬ ‫ُمنْذُ ُع ُمرٍ‬ ‫يل ‪ ...‬ق ِ‬ ‫ط َِو ٍ‬ ‫َصيرٍ‬ ‫الَ أَ ْدرِي ‪!..‬‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫صادمــة رســمتها‬ ‫مفاجــأة‬ ‫تفيــق ثانيــ ًة علــى‬ ‫وحيــن‬ ‫ُ‬

‫ـص ينعــي‬ ‫مفــرد ُة (الغريبـ ِـة) المتهمـ ِـة الوحيــد ِة‪ ،‬تجـ ُـد النـ َّ‬ ‫ت القصيــدة‪:‬‬ ‫مــو َ‬ ‫ِ‬ ‫ت ِفي َرحِ ِم ُلغ َِتي‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ة‬ ‫يد‬ ‫َص‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫َ ٌ َ​َ ْ‬ ‫َما َ ْ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الح َيا ْة‬ ‫يف‬ ‫ص‬ ‫ر‬ ‫َى‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ة‬ ‫س‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ُه‬ ‫َل ِقيت َ ُ َ َ ِّ َ ً َ َ‬ ‫َ‬ ‫ٍ‬ ‫لقــد تكــرر ْ‬ ‫مــرات‬ ‫بالنــص مفــرد ُة (الغريبــة) أربــع‬ ‫ت‬ ‫ِّ‬ ‫إمعان ـا ً فــي وصـ ِ‬ ‫ب‬ ‫ـف ومخاطبـ ِـة الطــرف المواجــه بأســلو ِ‬ ‫اله ُمــو ِم‬ ‫ت َ‬ ‫َحــد ٍّي‪ ،‬يتوحـ ُـد فيــه الوجـ ُع الذاتــي الشــخصي مــع ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫المتعمــد‬ ‫التغييــب‬ ‫العامــة‪ ،‬إضافــ ًة إلــى‬ ‫واالنشــغاالت‬ ‫لصــور ِة الغريمــة‪ ،‬واإلبقــاء علــى رمزيتهــا‪ ،‬واإلصــرار‬ ‫علــى وصفهــا بالغريبــة‪ ،‬دون التصــادم المباشــر معهــا‪،‬‬ ‫ـص المكتــوب برمتــه‬ ‫مــع تأكيــد الشــاعرة المســتمر بــأ َّن النـ َّ‬ ‫(قصيــد ٌة ليســت لــي)‪ ،‬وهــي عبــارة ٌصريح ـةٌ ظهــرت فــي‬ ‫ـص‪ ،‬ثــم أعادتهــا الشــاعرة وســط متنــه‪ ،‬مــع اســم‬ ‫مبتــدأ النـ ِّ‬ ‫االشــارة (هــذه) لمزيــد التحديــد والتخصيــص والتوكيــد‪.‬‬ ‫وفــي الختــام تعتــرف الشــاعرة بالمــوت الــذي طــال كلَّ‬ ‫نصهــا الشــعري‪( :‬اللــو َن) المعبـ َـر عــن الجمــال‪،‬‬ ‫عناص ـ ِر ِّ‬ ‫و(الكلمــات) الدالــةَ عــن الفكــ ِر والصــوت‪ ،‬و(األمــا َن)‬ ‫أيقونـةَ الراحـ ِـة والســعاد ِة واإلنبســاط‪ ،‬و(القصيــدة)َ وهــي‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫كئيبــة‬ ‫صــورة‬ ‫جنســها التعبيــري اإلبداعــي‪ ،‬مــع رســم‬ ‫ُ‬ ‫قاتمــة يقتــرن فيهــا التكــرار بتأكيـ ِـد فـ ِ‬ ‫ك االرتبــاط‪ ،‬والنفــي‬ ‫الدائــم للعالقــة‪ ،‬تقــول فيهــا‪:‬‬ ‫ه ِذ ِه ق ِ‬ ‫ت ِلي‬ ‫يد ٌة َل ْي َس ْ‬ ‫َ‬ ‫َص َ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫انِ‬ ‫غِ‬ ‫مِ‬ ‫ُ‬ ‫ك‬ ‫س‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫ة‬ ‫ِيب‬ ‫ر‬ ‫غ‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫َ ْ‬ ‫ِا ْن َت َز َ‬ ‫عت َْه َ َ‬ ‫ْ َ‬ ‫ك ‪....‬‬ ‫ح ِة ُل َغ ِت ْ‬ ‫صا َ‬ ‫َو َف َ‬ ‫الس َما ْء ‪....‬‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ُي‬ ‫غ‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫َفا ْ‬ ‫ح َ َ َ ْ ُ ُ َّ‬ ‫ـس القارئــة‬ ‫ـ‬ ‫النف‬ ‫ع‬ ‫ـار‬ ‫ـ‬ ‫ُص‬ ‫ت‬ ‫ـص‬ ‫ـ‬ ‫للن‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫الحزين‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫النهاي‬ ‫ـر‬ ‫وإثـ‬ ‫ُ‬ ‫ِّ‬ ‫َ‬ ‫الشــفافة أمواجــا ً متالطمــ ًة مــن االضطــراب‪ ،‬مليئــ ًة‬ ‫بالحيــرة واألســئلة المجلجلــة لألعمــاق اإلنســانية‪ :‬فكيــف‬ ‫تنتــزعُ الغريبــة قصيــد ًة مــن فصاحــة البالغــة؟ وكيــف‬ ‫ت فــي َرحــ ِم اللغــة؟ ولمــاذا‬ ‫تمــو ُ‬ ‫ت القصيــدة ُالتــي َن َمــ ْ‬ ‫ِ‬ ‫ليغيــب المطــ ُر والفــر ُح والخيــ ُر‬ ‫ــماء‬ ‫الس‬ ‫م‬ ‫غيــو‬ ‫ق‬ ‫تحتــر ُ‬ ‫ُ َّ‬ ‫َ‬ ‫الوفيــ ُر عــن عا َل ِم َنــا؟‬ ‫ِ‬ ‫التعبيريــة‬ ‫إ ّن نصــا ً ثريــا ً وزاخــراً بــكُلِّ هــذه الصــو ِر‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الفكريــة المفتوحــة‪ ،‬هــو‬ ‫الذهنيــة‬ ‫واألســئلة‬ ‫الجميلــة‪،‬‬ ‫ينتســب لوطــ ِن الشعـــرِ‪.‬‬ ‫ن‬ ‫بــأ‬ ‫جديــ ٌر ْ‬ ‫َ‬

‫‪6‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫إعالنات‬

‫الثالثاء ‪ ٩‬ربيع اآلخـر ‪١٤٤٢‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ ٢٤‬نوفمبر ‪٢٠٢٠‬‬

‫العدد ‪٢٨٦ :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ..‬اجتماعية ‪ ... ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية‬ ‫‪ -1‬أعلن انا عبدالعاطي املبروك محمد الطيف‬ ‫بأنني من مواليد ‪1966/6/13‬م وليس كما جاء‬ ‫بالسجل املدني غريان‪ /‬القواسم‬ ‫‪ -1‬اعلن انا حواء جمعة سعد ابوفليجة بانني من‬ ‫مواليد ‪ 1967/4/19‬وليس ‪1960/4/19‬‬ ‫كما جاء بسجالت بلدية العزيزية‬ ‫‪ -1‬اعلن ان��ا وحيد سالم مسعود القطوس بان‬ ‫اسم ابنتي الصحيح هو (راسيل) وليس( المار)‬ ‫كما جاء بالسجل املدني نالوت‬ ‫‪-1‬اعلن انا امال املبروك التليسي بان هذا هو‬ ‫اسمي الصحيح وليس مبروكة كما جاء بسجالت‬ ‫بلدية طرابلس‬ ‫‪ -1‬اعلن انا بابة هامي علي حامد احلجاري بان‬ ‫هذا هو اسمي الصحيح وليس كما جاء بالسجل‬ ‫املدني هون‬ ‫‪ -1‬اعلن انا علي عبد العاطي احمد ابوقليلة بان‬ ‫اسم ابني الصحيح هو (ركان) وليس (راكان) كما‬ ‫جاء بسجالت بلدية عني زارة‬ ‫‪ -1‬اعلن انا مصطفى مفتاح مصطفى عريبي بان‬ ‫اسم ابنتي الصحيح هو (ايناس) وليس (نفيسه)‬ ‫كما جاء بالسجل املدني مصراته‬ ‫‪ -1‬اعلن انا احمد محمد احمد الضراط بانني‬ ‫من مواليد ‪ 1962/7/1‬وليس كما جاء بسجالت‬ ‫بلدية مصراتة‬ ‫‪ -1‬اعلن انا امحمد محمود مصطفى االسطى‬ ‫بان اسم ابنتي الصحيح هو (براء )وليس (ريتال )‬ ‫كما جاء بسجالت بلدية مصراته‬ ‫‪ -1‬اعلن انا عبد اهلل جبريل مفتاح البرق بان‬ ‫اسم ابنتي الصحيح هو (ريتان) وليس كما جاء‬ ‫بالسجل املدني مصراته‬ ‫‪ -1‬اع��ل��ن ان��ا محمد ابوعجيلة محمد سميو‬ ‫بانني من مواليد ‪ 1961/11/6‬وليس كما جاء‬ ‫بسجالت بلدية مصراته‬

‫‪ -1‬اعلن انا علي بشير علي ساسي بان اسم ابني‬ ‫الصحيح هو (عبد الباري) وليس (ياسني) كما‬ ‫جاء بالسجل املدني مصراته‬ ‫‪ -1‬اعلن ان��ا احمد علي عمر التومي ب��ان اسم‬ ‫ابنتي الصحيح هو (سيرين) وليس (ملار) كما جاء‬ ‫بالسجل املدني اخلمس‬ ‫‪ -1‬اعلن انا سامي مصطفى علي ابوجبيرة بان‬ ‫اسمي الصحيح هو (سامي )وليس (ابوشحمه )‬ ‫كما جاء بالسجل املدني مصراته‬ ‫‪ -1‬اع��ل��ن ان��ا خ��ي��ري محمد علي سليمان بان‬ ‫اسم ابنتي الصحيح هو (وت��ني) وليس كما جاء‬ ‫بسجالت غرب الزاوية‬ ‫‪ -1‬نعلن نحن ابناء املرحوم ابراهيم محمد على‬ ‫بريدعة وه��م‪ -.‬محمد ‪ ،‬بشير ‪ ،‬عياد ‪ ،‬ميلود ‪،‬‬ ‫عادل ‪ ،‬عائشة ‪ ،‬منير ‪ ،‬وردة ‪ ،‬خديجة ‪ ،‬رحيمة ‪،‬‬ ‫زهرة ‪ ،‬وفاء ‪ ،‬حميدة ابراهيم محمد على بريدعة‬ ‫بأن لقبنا الصحيح هو ( مرمية ) وليس ( بريدعة‬ ‫) كما جاء يف سجالت قصر بن غشير‬ ‫‪ -1‬نعلن ن��ح��ن أب��ن��اء امل��رح��وم سليمان محمد‬ ‫بريدعة وهم‪ -.‬افطيمة ‪ ،‬خديجة ‪ ،‬محمد ‪ ،‬عيادة‬ ‫‪ ،‬طاهر ‪ ،‬على سليمان محمد بريدعة بأن لقبنا‬ ‫الصحيح هو ( مرمية ) وليس ( بريدعة ) كما جاء‬ ‫يف سجالت املدنى قصر بن غشير‬ ‫‪ -1‬نعلن نحن اب��ن��اء امل��رح��وم على محمد على‬ ‫بريدعة وهم‪ -.‬عبدالسالم ‪ ،‬مرمي ‪ ،‬فوزى ‪ ،‬محمود‬ ‫‪ ،‬سهام ‪ ،‬محمد ‪ ،‬سعاد ‪ ،‬الهادي على محمد على‬ ‫بريدعة بأن لقبنا الصحيح هو (مرمية ) وليس‬ ‫( بريدعة ) كما جاء يف سجالت قصر بن غشير‬ ‫‪ -1‬أعلن انا مهند محمد حسن الغدي بان اسم‬ ‫أختي الصحيح هو ( رنا ) وليس ( رناد ) كما جاء‬ ‫بسجالت بلدية حى االندس‬ ‫‪ -2‬نعلن نحن أبناء الطاهر علي بن حامد (سمية‬ ‫وعادل) بأن هذان هما اسمأنا ولقبانا الصحيحني‬

‫وليس كما جاء بسجالت طرابلس‪-‬البطاطا‬ ‫‪ -2‬أعلن أنا سعد ميالد عبداهلل بشينة بأنني من‬ ‫مواليد ‪1962‬م وليس كما جاء بسجالت قصر‬ ‫بن غشير‬ ‫‪ -2‬أعلن أن��ا رمي��ا ص��الح ال��ع��ارف اجلندي بأن‬ ‫هذا هو اسمي الصحيح وليس (ربيعه) كما جاء‬ ‫بسجالت طرابلس‬ ‫‪ -3‬اعلن انا هيثم عبدالسالم ابوعجيلة ابوالسعود‬ ‫بان اسم ابني الصحيح هو جاد وليس عبدالرحمن‬ ‫كما جاء بسجالت بلدية زوارة‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا عبد السالم علي االحمر بان اسم‬ ‫ابنتي الصحيح هو ميمونه وليس عائشة كما جاء‬ ‫بسجالت عني زارة‬ ‫‪ -3‬اعلن انا ابراهيم احمد صالح الزليطني بان‬ ‫لقبي الصحيح ه��و ب��ن محمود وليس كما جاء‬ ‫بسجالت بلدية حي االندلس‬ ‫‪ -3‬اعلن انا عبد الواحد احمد صالح الزليطني‬ ‫بان لقبي الصحيح هو بن محمود وليس كما جاء‬ ‫بسجالت بلدية حي االندلس‬ ‫‪ -3‬اعلن انا حسام بلعيد املبروك سعيد بان اسم‬ ‫ابنتي الصحيح هو (املهره نايا) وليس (نايا) كما‬ ‫جاء بسجالت عني زارة‬ ‫‪ -3‬اعلن انا راس��م عامر ق��دوره بان اسم ابنتي‬ ‫الصحيح هو زهراء وليس كما جاء بسجالت بلدية‬ ‫سوق اجلمعة‬ ‫‪ -3‬اعلن انا علي محمد عاشور بانني من مواليد‬ ‫‪ 1958‬وليس ‪ 1954‬كما جاء بسجالت غريان‬ ‫‪ -3‬اعلن انا احلسني علي عبداهلل احميده الغالي‬ ‫بانني من مواليد ‪ 1986/12/5‬وليس كما جاء‬ ‫بسجالت بلدية جادو‬ ‫‪ -3‬اعلن انا بلقاسم علي محمد مادي بانني من‬ ‫مواليد ‪ 1960/3/25‬وليس كما جاء بسجالت‬ ‫بلدية طرابلس‬

‫‪ -3‬اعلن ان��ا معمر محمد فضوار ابوبكر علي‬ ‫بانني م��ن م��وال��ي��د ‪ 1971‬وان ه��ذا ه��و لقبي‬ ‫الصحيح وليس كما جاء بسجالت بلدية سرت‬ ‫‪ -3‬اعلن ان��ا ضو بن نايل ع��ون علي بانني من‬ ‫مواليد ‪ 1926‬وان هذا هو اسمي ولقبي الصحيح‬ ‫وليس كما جاء بسجالت بلدية سرت‬ ‫‪ -3‬اعلن انا فاطمة عبد العالي بن نايل عون علي‬ ‫بانني من مواليد ‪1937‬م وان ه��ذا هو اسمي‬ ‫ولقبي الصحيح كما جاء بسجالت بلدية سرت‬ ‫‪ -3‬نعلن نحن (عبد القادر علي شعبان ‪ /‬جعفر‬ ‫علي شعبان ‪ /‬محمد علي شعبان ) بان هذا هو‬ ‫اسمنا ولقبنا الصحيح وليس كما جاء بالسجل‬ ‫املدني الغريفة‬ ‫‪ -3‬نعلن نحن (عبدالسالم جعفر علي شعبان ‪/‬‬ ‫خليل محمد علي شعبان ‪ /‬عيسى محمد علي‬ ‫شعبان ) بان هذا هو اسمنا ولقبنا الصحيح وليس‬ ‫كما جاء بالسجل املدني الغريفة‬ ‫‪ -3‬نعلن نحن (علي عبدالقادر علي شعبان ‪/‬‬ ‫خالد عبد ال��ق��ادر علي شعبان ‪ /‬عبد الرحمن‬ ‫عبدالقادر علي شعبان ‪ /‬بشير عبد القادر علي‬ ‫شعبان ) بان هذا هو اسمنا ولقبنا الصحيح وليس‬ ‫كما جاء بالسجل املدني الغريفة‬ ‫‪ -3‬اعلن انا مسعودة محمد عبد الصمد صليل‬ ‫ب��ان ه��ذا ه��و اس��م��ي الصحيح ول��ي��س كما جاء‬ ‫بسجالت بلدية رقدالني‬ ‫‪ -3‬اعلن انا عمار املبروك امحمد املشمر بان‬ ‫االسم الصحيح البني هو فراس وليس كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني اجلميل‬ ‫‪ -3‬اعلن انا جنمي محمد عمر الطشاني بانني‬ ‫من مواليد ‪ 1959‬وليس كما جاء بسجالت بلدية‬ ‫تاجوراء‬ ‫‪ -3‬أع��ل��ن ان��ا محمد عيسى خ��ل��ف اهلل احمد‬ ‫بأنني من مواليد ‪1964/1/1‬م وليس كما جاء‬

‫بسجالت بلدية سبها‬ ‫‪ -3‬أعلن ان��ا عبداحلكيم مسعود علي ترفاس‬ ‫بأنني من مواليد ‪1962/6/1‬م وليس كما جاء‬ ‫بسجالت بلدية جنزور‬ ‫‪ -3‬أعلن انا فتحي احمد ابوميس بأن اسم ابني‬ ‫الصحيح ه��و (إي��ه��اب) وليس (أه���اب) كما جاء‬ ‫بالسجل املدني سوق اجلمعة‬ ‫‪ -3‬أعلن انا علي محمد علي املصراتي بأن اسم‬ ‫ابنتي الصحيح هو (ريسان) وليس (ريناس) كما‬ ‫جاء بسجالت بلدية طرابلس‬ ‫‪ -3‬أعلن ان��ا أمطيرة عيسي معتوق عجاج بأن‬ ‫هذا هو لقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت‬ ‫قصر بن غشير‬ ‫‪ -3‬أعلن ان��ا ربيع علي احمد ب��أن اس��م ابنتي‬ ‫الصحيح ه��و (اميمه) وليس (ام���واج) كما جاء‬ ‫بسجالت بلدية الرياينة‬ ‫‪ -3‬أعلن انا حميده عمر الطاهر سليمان البكوري‬ ‫بأن هذا هو لقبي الصحيح وكذلك اخوتي وهم‬ ‫افطييمة‪ -‬سوميه ‪-‬زينب ‪-‬محمد عمر الطاهر‬ ‫سليمان البكوري وليس سليمان كما جاء بسجالت‬ ‫بلدية سوق اجلمعة‬ ‫‪ -3‬أعلن ان��ا جن��اح محمد امحمد غلبون بأن‬ ‫هذا هو اسمي الصحيح وليس حليمة كما جاء‬ ‫بسجالت بلدية بني وليد‬ ‫‪ -3‬أعلن انا ابوجعفر محمد ابولبيدة ابولبيدة‬ ‫ب��أن��ن��ي م��ن م����وال����ي����د‪1961/10/10‬م وليس‬ ‫‪1961/01/10‬م ك��م��ا ج��اء بالسجل امل��دن��ي‬ ‫جنزور‬ ‫‪-3‬أع���ل���ن ان����ا ح��س��ن ع��م��ر م��ح��م��د ق��ري��ش��ني‬ ‫ب��أن��ن��ي م��ن م��وال��ي��د ‪1959/12/01‬م وليس‬ ‫‪1955/01/01‬م وليس كما جاء بالسجل املدني‬ ‫طرابلس الهضبة‬

‫لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪ ... 092 517 38 63‬لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪ ... 092 517 38 63‬لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪092 517 38 63‬‬

‫مرض فيروس كورونا ‪2019‬‬

‫)‪(COVID-19‬‬

‫شركة أفاق العقار للمقاوالت العامة واالستثمار العقاري‬

‫كيفية حماية الطالب والعاملين‬ ‫ودور الحضانة‬ ‫في المدارس ُ‬

‫يجب مالحظة األعراض‬ ‫الرئيسية للمرض‪ ،‬وهي‪:‬‬ ‫احلمى‪ ،‬والسعال‪ ،‬وصعوبة في‬ ‫التنفس‪.‬‬

‫في حال ظهور األعراض‬ ‫فجأة على أحد الطالب‪،‬‬ ‫يجب عزله عن باقي زمالئه‪،‬‬ ‫وإخطار والديه ومقدم الرعاية‬ ‫الصحية في أسرع وقت ممكن‪.‬‬

‫يجب ضمان بقاء الطالب‬ ‫والعاملني الذين تبدو عليهم‬ ‫األعراض في املنزل‪.‬‬

‫رتب مواعيد دخول الطالب إلى‬ ‫الفصول الدراسية وخروجهم‬ ‫منها‪ ،‬للح ّد من االزدحام بقدر‬ ‫اإلمكان‪.‬‬

‫شجع الطالب والعاملني على‬ ‫ِّ‬ ‫عدم تبادل األحضان والقبالت‬ ‫سيما إذا بدا‬ ‫عند التحية‪ ،‬ال ّ‬ ‫عليهم أحد األعراض‪.‬‬

‫انصح الطالب والعاملني بعدم‬ ‫تبادل األغراض الشخصية‪،‬‬ ‫مثل األكواب واملناشف‪ ،‬وجتنب‬ ‫مالمسة العينني والفم‬ ‫واألنف بي ٍد غير مغسولة وغير‬ ‫نظيفة‪.‬‬

‫‪emro.who.int/ar/cov‬‬

‫‪@WHOEMRO‬‬

‫‪/WHOEMRO‬‬

‫‪/WHOEMR‬‬

‫عيادة‬ ‫املدرسة‬

‫‪WHO-EM/CSR/267/A‬‬

‫يجب املواظبة على تنظيف‬ ‫احلمامات واألرضيات واملناضد‬ ‫والكراسي واأللعاب وغيرها‬ ‫من األسطح‪ ،‬مثل مقابض‬ ‫األبواب والنوافذ‪ ،‬مب ُ َط ِّهر‪.‬‬

‫احرص على تهوية الفصول‬ ‫الدراسية جي ًدا‪ ،‬أثناء احلصص‬ ‫أو في أوقات الراحة على األقل‪،‬‬ ‫حتى في فصل الشتاء‪.‬‬

‫جدول االعمال‬

‫‪Design and Illustration by YAT Communication‬‬

‫يجب على الطالب والعاملني‬ ‫غسل اليدين باملاء اجلاري‬ ‫والصابون ملدة تتراوح بني‬ ‫‪ 40‬و‪ 60‬ثانية عندما يظهر‬ ‫عليهما اتساخ‪ .‬وإذا لم يظهر‬ ‫عليهما اتساخ‪ ،‬فيمكن‬ ‫طهر كحولي أو‬ ‫فركهما مب ُ ِّ‬ ‫غسلهما باملاء والصابون‪.‬‬

‫احرص على توعية الطالب‬ ‫والعاملني بأهمية تغطية‬ ‫الفم واألنف باجلزء العلوي‬ ‫من األكمام أو مبنديل وحيد‬ ‫االستعمال عند السعال أو‬ ‫العطس‪ ،‬والتخلُّص من هذا‬ ‫املنديل بعد استعماله مباشرة‬ ‫في سلة مهمالت مغلقة‪.‬‬

‫يسر مجلس ادارة شركة افاق العقار للمقاوالت العامة واالستثمار العقاري املساهمة دعوة السادة‬ ‫املساهمني يف رأس مال الشركة حلضور اجتماع اجلمعية العمومية العادي املقرر عقده يوم الثالثاء‬ ‫املوافق ‪/15‬ديسمبر‪2020/‬م على متام الساعة ‪10:00‬صباحا وذلك مبكتب محرر العقود الرسمية‬ ‫االستاذ عبدالرحمن صالح علي كرمي الكائن مبدينة طرابلس ‪ :‬يف حال عدم توفر النصاب القانوني‬ ‫لالجتماع ستنعقد اجلمعية العمومية يف اليوم التالي االربعاء ‪/16‬ديسمبر‪2020/‬م بنفس الزمان‬ ‫واملكان املحددين املعلن عنهما وذلك للنظر يف جدول االعمال التالي‪:‬‬

‫‪ -1‬استعراض ومناقشة تقرير مجلس االدارة وهيئة املراقبة ومراجع احلساب اخلارجي السابقني‪.‬‬ ‫‪ -2‬مناقشة امليزانيات العمومية وحساب االرب��اح واخلسائر من سنة ‪ 2014‬وحتى سنة ‪2020‬‬ ‫واملصادقة عليها‪.‬‬ ‫‪ -3‬املصادقة على توزيع االرباح‪.‬‬ ‫‪ -4‬تعيني مراجع احلسابات اخلارجي وحتديد اتعابه‪.‬‬ ‫‪ -5‬النظر يف املسائل التي يعرضها مجلس االدارة وكذلك الشؤون اخلاصة مبسؤولية مجلس االدارة‬ ‫وهيئة املراقبة‪.‬‬ ‫‪ -6‬دراسة حق الشركة يف مساءلة مجلس االدارة السابق وهيئة املراقبة عن طريق رفع دعوى او صلحا‬ ‫وذلك عند مناقشة امليزانيات‪.‬‬ ‫‪ -7‬دراسة مايستجد من اعمال‪.‬‬

‫هذا ويوجه مجلس االدارة عناية السادة المساهمين أعضاء‬ ‫الجمعية العمومية الي مايلي‪:‬‬

‫اعماال الحكام النظام االساسي للشركة لكل مساهم احلق يف حضور اجلمعية‬ ‫العمومية أصالة عن نفسه ونيابة عن غيره من املساهمني على ان تكون االنابة‬ ‫مبوجب توكيل رسمي صادر عن محرر عقود معتمد‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثاء ‪ ٩‬ربيع اآلخر ‪1442‬‬

‫‪9‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ ٢٤‬نوفمبر ‪2020‬‬

‫العدد ‪٢٨٦ :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫آراء‬

‫ُ‬ ‫م‬ ‫شاكسات‬ ‫سليم يونس‬ ‫«إنهـــا محاولـــة لإلضـــاءة علـــى‬ ‫األحـــداث مـــن زوايـــا أخـــرى‪ ،‬بقـــراءة‬ ‫تســـتهدف اســـتنطاق األقـــوال‬ ‫والتصرفـــات بمـــا ال يفصـــح عنـــه‬ ‫ظاهرها‪ ،‬مـــن خالل مشاكســـة الظاهر‬ ‫من اللغة‪ ،‬بتفكيـــك محتواها عبر طرح‬ ‫األســـئلة المخالفة التي ربما ال ترضي‬ ‫الكثيريـــن‪ ،‬كونها تفتح نافـــذة للتفكير‬ ‫ربمـــا المفـــارق‪ ...‬ولكنه الضـــروري‪ ،‬من‬ ‫أجل أن نعيد لفضيلة الســـؤال والتفكير‬ ‫قيمته‪...‬أليســـت مشاكســـة»؟‬

‫رؤى‬ ‫العجيلي العبيدي‬

‫منذ أواخر شهر اغسطس ‪2019‬م وطوال شهر سبتمبر‬ ‫من نفس ذلك العام ‪ -‬كان الليبيون على موعد مع مبادراة‬ ‫طرحها المجلس الرئاسي يوم ‪16‬يونيو وهي المبادرة التي‬ ‫تمكن ان تعتبرها االساس فيما توصل اليه حوار تونس خالل‬ ‫االيام القليلة الماضة ‪ -‬بحيث كان مجرد لقائ تلك الشرائح‬ ‫السياسية واالجتماعية والثقافية فيه من مختلف مناطق ليبيا‬ ‫وذلك الشكل الموسع ‪ -‬هو اول تجارب المجلس الرئاسي ‪-‬‬ ‫فالمجلس في بيانه الصادر يوم ‪16‬نوفمبر الجاري ‪.‬‬ ‫أشار بما توصل اليه حوار تونس الذي ضم ‪ 75‬شخصية من‬ ‫مختلف مدن ومناطق ليبيا ‪ -‬وتمنى على المشاركين إنجاز‬ ‫خارطة الطريق التي تم االتفاق على خطوطها الرئيسية‬ ‫بهد مشاورات دامت اسبوعا ً منذ انطالقتها يوم ‪ 9‬نوفمبر‬ ‫ويأتي على رأسها سرعة االنتقال الى المرحلة النهائية بمعنى‬ ‫طوى صفحة سنوات المرحلة االنتقالية التي إمتدت لعقد‬ ‫من الزمن ودخول مرحلة بناء الدولة المدنية المؤسساتيه‬ ‫التي ترتكز على ذستور دائم ‪ -‬وإنتخابات تشريعية ورئاسية‬ ‫للدولة ‪..‬‬ ‫وبطبيعة الحال فإن المجلس الرئاسي في بيانه وفضالً‬ ‫عن ترحيبه بما تم االتفاق عليه ‪-‬‬ ‫وضع إمكانيات الدولة تحت تصرف ( المفوضية) العليا‬ ‫لالنتخابات حيث رصد لها إمواالً لتغطية إحتياجات العملية‬ ‫االنتخابية ‪ -‬مؤكداً في ذات الوقت على اهمية وضرورة‬ ‫أنجاز ماتوصل اليه حوار تونس في موعده المحدد وهو يوم‬ ‫‪ 24‬ديسمبر من العام القادم …‬ ‫وبأن يكون شعار الجميع هو المصلحة ( العيا) لليبيا‬ ‫ دون االلتفات الى ماعداها من مصالح شخصية أو مئوية ‪-‬‬‫الن ليبيا الدولة والنظام والقانون والدستور الدائم هي مطلب‬ ‫جميع الليبين ومن خاللها سيصلون الى شواطء االمان‬ ‫واالستقرار السياسي واالقتصادي واالمني واالجتماعي‬ ‫فضالً عن انتزاع مكانة البالد على المستوى االقليمي‬ ‫والدولي ‪-‬‬ ‫فليبيا هي دولة لها مركز الثقل بإعتبارها حلقة وصل‬ ‫مابين اوروبا وأفريقيا ‪ -‬وينتظرها دور كبير على صعيد‬ ‫االتحاد االفريقي لتكون داعمه لألمن واالستقرار لبلدان‬ ‫االتحاد بإعتبارها احدى مؤسسيه‪ ،‬فليبيا التي تحرص على‬ ‫وحدتها الوطنية ‪ -‬حريصة ايضا ً على وحدة االشقاء اإلفارقة‬

‫« أصاب القبائل العراقية الرعب لدرجة وأنه عندما‬ ‫يطلق أحد رصاصة من بندقيته على أرنب فقد يتسبب في‬ ‫رحيل تلك القبائل خوفا ً من اإلخوان (يقصد جيش إخوان‬ ‫من أطاع الله) ‪ ..‬وكانت القبائل في جنوب العراق إذا أتاها‬ ‫أحد من خارج القبيلة تسأله األسئلة التقليدية مثل « شلون‬ ‫األرض ؟‬ ‫‪ ..‬كيف األمطار؟ ‪..‬‬ ‫وشقرب الدويش منا ؟‪..‬‬ ‫وين نيته هالمرة ؟» ‪.‬‬ ‫بهذه الكلمات يصف القائد اإلنجليزي جلوب باشا‬ ‫الملقب بـ(أبو حنيك) والذي شغل مناصب عدة في الجيوش‬ ‫اإلنجليزية التي عملت في منطقة الشرق األوسط ثم تقلد‬ ‫قيادة الجيش األردني بعيد تكوين المملكة في شرق نهر‬ ‫األردن تلك السمعة المخيفة التي يتمتع بها فيصل بن‬ ‫سلطان الدويش ‪..‬‬ ‫ذاك الرجل الذي ولد فوجد أباه سلطان سيداً لقبيلة‬ ‫مطير (أو بعض بطونها) ‪..‬‬ ‫ثم أصبح بعد ذلك زعيما للقبيلة‪ ..‬وكان أحمد أعمدة‬ ‫قدر ألعماله أن تطوى‬ ‫تأسيس مملكة آل سعود الثالثة لكن ّ‬ ‫تحت عباءة التاريخ المحرم آلل سعود‪.‬‬ ‫لم يكن فيصل معروفا كثيرا قبل سنة ‪ 1911‬وهو العام‬ ‫الذي أسست فيه قبيلة مطير هجر األرطاوية (قرب مدينة‬ ‫المجمعة بالسعودية) امتثاال ألوامر عبد العزيز بن سعود‬ ‫(تشكلت تلك الفكرة العبقرية لبن سعود في تجنيد البدو‬ ‫وتحويلهم إلى قوة هائلة‪.‬‬ ‫ذكر بعضهم تعدادها بمائة ألف مقاتل أما شجاعتهم‬ ‫فكانت منقطعة النظير) وإن كانت كثير من المصادر تذكر أنه‬ ‫قاتل مع بن سعود قبل ذلك وتحديدا في معركة روض مهنا‬ ‫التي حسمت تفوق هذا األخير في نجد‪.‬‬ ‫وفي السنوات الالحقة بدأت معالم ما اصطلح على‬ ‫تسميته جيش (إخوان من أطاع الله) التابع لبن سعود تتضح‬

‫مرحلة تأسيس الدولة المدنية‬

‫وظهور االتحاد وبروزه ليرقى الى مستويات االتحادات‬ ‫االقليمية والقاريه المناظره كاالتحاد االوروبي ‪-‬‬ ‫واالس ّيان وغيرها من الروابط التي تغطي خريطة‬ ‫ِ‬ ‫حاليا ً ‪ ..‬وكما اشرنا فإن بيان المجلس الرئاسي لم‬ ‫العالم‬ ‫بغفل االشارة الى دور حكومة الوحدة الوطنية المنشقة عن‬ ‫اتفاق ( الصخيرات ) في ديسمبر من العام ‪ ،2015‬في طرح‬ ‫المبادرات إليجاد حلول نهائية ألزمات البالدعلى مختلف‬ ‫االصعدة السياسية والعسكرية واالمنية واالقتصادية ‪.‬‬ ‫فالسلم االهلي واالستقرار والدولة المدنية‬ ‫والديمقراطية كانت حاضرة وبقوة وبشكل خاص خالل الفترة‬ ‫مابين اغسطس وسبتمبر ‪2019‬م ‪-‬‬ ‫وبعد العدوان على عاصمة كل الليبين طرابلس يوم‬ ‫‪2019‪/‬4‪/‬4‬م بحيث كانت ماعرف في حينه باللقاءات (‬

‫التشاورية) هي عنوان لكل الليبين مكن اجل الخروج من عنق‬ ‫الزجاجة وايجاد حلول جذرية ألزمات البالد ‪..‬‬ ‫فالمبادرة التي طرحها من تلك الفترة ‪ -‬رئيس المجلس‬‫الرئاسي خالل كلمة وجهها لكافة أبناء ليبيا يوم ‪16‬يونيو‬ ‫‪ 2019‬جميع القوى الوطنية ومكونات الشعب الليبي من‬ ‫جميع المناطق ممن لهم تأثير سياسي واجتماعي يتم خالله‬ ‫االتفاق على ( خارطة) طريق للمرحلة القادمة ‪-‬‬ ‫وإقرار القاعده الدستورية المناسبة إلجراء انتخابات‬ ‫رئاسية وبرلمانية قبل نهاية العام ‪2019‬م ونظمت مبادرة‬ ‫المجلس الرئاسي كذلك بتسمية لجنة قانونية من طرف‬ ‫الملتقى لصياغة القوانين الخاصة باالستحقاق التي يتم‬ ‫االتفاق عليها مع تحديد مواعيدها تم إحالتها الى المفوضية‬ ‫العليا لإلنتخابات ‪.‬‬

‫ودعا رئيس الملجس الرئاسي خالل كلمته المشار اليها‬ ‫الشعب الليبي لاللتفاق حولها من اجل استكمال بناء الدولة‬ ‫الوطنية ‪ ،‬وبطبيعة الحال فإن الملجس الرئاسي وحكومة‬ ‫التوافق الوطني لم تكتفي بطرح المبادرة‪.‬‬ ‫بل باشرت في عقد اللقاءات ( التشاورية) حولها والتي‬ ‫التئمت بالفعل اواخر اغسطس وطوال شهر سبتمبر عام‬ ‫‪2019‬م التي ضمت مجموعة من النخب السياسية والثقافية‬ ‫واالجتماعية والدينية والعسكرية وقطاعات الشباب والمرأة‬ ‫ومنظمات ونشطاء المجتمع المدني ‪..‬‬ ‫وناقشت مبادرة الملجس الرئاسي في مختلف جوانبها‬ ‫من اجل الخروج برؤية وطنية مشتركة تمكن البالد من‬ ‫تجاوز أزماتها بصورة شاملة ‪.‬‬ ‫وبكل تأكيد فإن من شارك في تلك اللقاءات التشاورية‬ ‫في حينه ساهم في حوارات تونس الراهنة ‪-‬‬ ‫ونقل الصورة الى بقية االعضاء الذين لم تتوفر لهم‬ ‫فرصة المشاركة في اللقاءات التشاورية بسبب ظروف‬ ‫العدوان في حينه وما رافقه من تأثيرات سلبية على‬ ‫مجريات الحياة في البالد على مختلف الجواني ‪.‬‬ ‫واليوم وبعد ان قطع الليبيون اشواطا ً على طريق‬ ‫(الوفاق) وخاصة على الصعيد العسكري واالمني الذي يشهد‬ ‫حاليا ً إستقرار وإلتزاما ً يوقف إطالق النار بحسب ماخرج من‬ ‫توصيات عن لجنة خالل سلسلة لقاءاتها خارج وداخل‪5‪+5‬‬ ‫ليبيا ‪-‬فإن األرضية ممهدة االن واكثر من أي وقت مضى‬ ‫للتوافق في المساء السياسي والذي كان أبرز شواهده‪.‬‬ ‫كما ذكرنا اللقاء الموسع الذي احتضنته تونس خالل‬ ‫االسبوع الماضي الذي استؤنف أمس االثنين عبر تقنية‬ ‫(الفيديو) إفتراضياً‪.‬‬ ‫من اجل استكمال الحوار واالتفاق على آليات ومعايير‬ ‫إختيار الشخصيات التي ستتولى السلطة في الفترة‬ ‫االنتقالية التي ستستمر حتى يوم ‪24‬ديسمبر ‪2021‬م وهي‬ ‫السلطة التي ستتولى المهمات الصعبة الوصول الى المرحلة‬ ‫النهائية والتي تؤسس للدولة المدنية ‪-‬‬ ‫عبر االنتخابات التشريعية والرئاسية والتي ينظمها‬ ‫عادة الدستور الدائم للبالد ‪‬ .‬‬

‫عبد الباري رشيد‬‬

‫مقايضة‪! ..‬‬ ‫أدانت مصر الهجوم الذي نفذته جماعة «أنصار‬ ‫الله» (الحوثيين)‪ ،‬يوم الجمعة ‪ 13‬نوفمبر بإطالق‬ ‫زورقين مفخخين ُمس ّيرين عن ُبعد الستهداف‬ ‫المملكة‪ ،‬أسفرا عن اندالع حريق في خراطيم منصة‬ ‫تفريغ عائمة تابعة لمحطة توزيع للمنتجات البترولية‬ ‫في جازان‪.‬‬ ‫و»شددت مصر على رفضها التام وشجبها لمثل‬ ‫هذه األعمال التخريبية الخسيسة التي تستهدف أمن‬ ‫واستقرار المملكة وشعبها وسالمة المنشآت الحيوية‬ ‫بها‪.‬‬ ‫مشاكسة ‪ ..‬ماذا يعني مسارعة خارجية مصر‬ ‫دوما إلى شجب وإدانة أي عمل يقوم به أنصار الله‬ ‫(الحوثيين) ضد المملكة العربية السعودية؟ ثم لماذا‬ ‫ال تسأل وزارة خارجية مصر لماذا أقدم الحوثيون‬ ‫على ذلك؟ وهل هو عدوان دون سبب؟ أم أنه رد على‬ ‫جرائم ترتكب ضد الشعب اليمني‪ ،‬وعدوان تقوم به‬ ‫السعودية مدعومة من أطراف عربية وغربية؟ ثم ألم‬ ‫تسمع خارجية مصر أن عشرات الغارات السعودية‬ ‫استهدفت المدن اليمنية في الوقت الذي كانت تدبج‬ ‫فيه بيان الشجب والتنديد؟ ثم ألم تسمع وتقرأ وزارة‬ ‫الخارجية المصرية تقارير منظمة األمم المتحدة‬ ‫والمنظمات اإلنسانية عن جرائم الحرب التي ترتكبها‬ ‫السعودية في اليمن؟ وماذا عن الغارات اليومية على‬ ‫صنعاء والحديدة وصعدة التي تخلف الدمار والخراب‬ ‫والقتل بين المدنيين؟ ثم لماذا تخشى خارجية مصر‬ ‫على أمن واستقرار السعودية فقط؟ وهل من حق‬ ‫السعودية أن تستبيح اليمن أرضا وشعبا وحضارة؟!‬ ‫وإلى متى ستستمر وزارة خارجية مصر في تسديد‬ ‫فواتير الدعم المالي السعودي لها‪ ،‬بما يخالف كل‬ ‫القيم اإلنسانية؟ أال تعرف خارجية مصر أن الكثير‬ ‫من المراقبين ينظرون إلى بيانات الشجب والتنديد‬ ‫المصرية باعتبارها شراء سعودي للموقف المصري‬ ‫الذي أصبح سلعة قابلة للمقايضة؟ ثم لماذا ال تسأل‬ ‫خارجية مصر عمن أعطى محمد بن سلمان الحق في‬ ‫تقرير مستقبل اليمن؟ وهل تقبل أن يفعل ذلك في‬ ‫مصر؟‬ ‫عقل كولنيالي‬ ‫قال وزير الخارجية الفرنسي جان إيف لودريان‬ ‫ِ‬ ‫ستبلغ وزير الخارجية‬ ‫الجمعة إن الحكومة الفرنسية‬ ‫األميركي خالل زيارته المرتقبة إلى باريس عدم‬ ‫تأييدها سحب القوات األميركية من أفغانستان أو‬ ‫العراق‪.‬‬ ‫مشاكسة‪ ..‬بأي صفة سيطلب وزير الخارجية‬ ‫الفرنسي لودريان من نظيره األمريكي بومبيو عدم‬ ‫سحب القوات األمريكية من أفغانستان والعراق؟ ألم‬ ‫صف األغلبية العراقية الوجود األمريكي في العراق‬ ‫تو ّ‬ ‫كوجود احتالل يجب دحره سلما أو عنفا؟ ثم أليس‬ ‫تقرير هذا الوجود قبوال أو رفضا هو حق للشعبين في‬ ‫أفغانستان والعراق؟‬ ‫ثم متى يعي وزير الخارجية الفرنسي أن الوجود‬ ‫األمريكي في العراق كان وما يزال جريمة مستمرة منذ‬ ‫عام ‪ ،2003‬قامت على كذبة مختلقة مع سبق اإلصرار‬ ‫بهدف تدمير العراق شارك فيها الغرب االستعماري؟‬ ‫ثم متى يدرك الفرنسيون واألمريكيون أن الشعوب‬ ‫هي التي تقرر مصالحها الوطنية‪ ،‬وليست باريس أو‬ ‫واشنطن؟ أال يكشف حديث الوزير الفرنسي سياسية‬ ‫الوصاية والتعالي على الشعوب األخرى سواء في‬ ‫أفريقيا وآسيا؟ ثم أال يؤكد حديث الوزير الفرنسي أن‬ ‫العقل الكولنيالي الغربي‪ ،‬ما يزال يحكم قرار عواصم‬ ‫الغرب وسياسته وثقافته نحو دول العالم األخرى ومنها‬ ‫المنطقة العربية ودول العالم اإلسالمي؟ ثم متى تكف‬ ‫باريس وغيرها من دول الغرب عن التصرف كأوصياء‬ ‫على شعوب المنطقة؟ وأن من حقها وحدها وبكامل‬ ‫إرادتها الحرة تقرير مستقبلها؟‬

‫فيصل الدويش ‪ ..‬تاريخ المنطقة المحرم‬

‫وبرز فيصل الدويش صحبة سلطان بن بجاد كأهم قائدين‬ ‫في هذا الجيش الذي حاصر آل الصباح في الجهراء وكاد‬ ‫يلحقها والكويت كاملة بملك سيده سنة ‪ 1920‬لوال تدخل‬ ‫اإلنجليز‪.‬وطائراتهم‪.‬‬ ‫استمرت طموحات الدويش في التوسع (تحت راية بن‬ ‫سعود) فهاجم الجنوب العراقي تسع سنوات وبث الرعب في‬ ‫قبائلهوكان وجنده ال يعبؤون بما يلقونه من أهوال مخدرين‬ ‫بفتاوى تبيح لهم كل ما يقع تحت أيديهم بعد قتل أولئك الذين‬ ‫يصفونهم بالكفرة‪.‬‬ ‫لم تكن العراق وجنوبها إال مسرحا لغزواته‬ ‫المؤقتةفسرعان ما انصرف عنها – ربما بطلب من بن‬ ‫سعود الذي أذعن ألوامر إنجليزية على ما يبدو – واتجه إلى‬ ‫حائل معقل آل الرشيد فحاصرها سنة ‪ 1924‬وساهم في‬ ‫إخضاعها إلى سلطان آل سعود‪.‬‬ ‫وبعد أن تغيب على بدايات معارك جيش اإلخوان األشهر‬ ‫في تربة على تخوم الحجاز ضد قوات الشريف حسين ‪ ..‬كان‬ ‫حاضرا في دخول آل سعود لمكة المكرمة سنة ‪ .. 1925‬ثم‬ ‫حاصر المدينة المنورة في ذات السنة ‪ ..‬وبعد عشرة أشهر‬ ‫من الحصار استسلمت المدينة لقواته‪.‬‬ ‫لمع نجمه إثر ذلك وأصبح رجل إمارة نجد ومملكة‬ ‫الحجاز كما كانت تسمى حينها لكن النهاية كانت متداخلة مع‬ ‫ذروة المجد فتوق الرجل إلى التوسع غير آبه بالخطوط التي‬ ‫رسمتها قوى عظمى كانت ترى المنطقة وأهلها محميات تابعة‬ ‫لها وربما عدم إدراكه لمدى ارتباط بن سعود مع اإلنجليزي‬ ‫دفعانه إلى بادية األردن والعراق مرة أخرى وكل مرة كان‬ ‫يتراجع بعد أن تصطلي قواته بحميم الطائرات البريطانية‪.‬‬ ‫تلك الهجمات إلى جانب أمور أخرى عابها المنهج‬ ‫المتشدد إلخوان من أطاع على عبد العزيز بن سعود قادا‬ ‫الرجلين (فيصل الدويش وبن سعود) إلى الصدام فيما عرف‬ ‫بأول انشقاق فعلي صدع التركيبة الدينية القبلية لدولة آل‬ ‫سعود الناشئة‪.‬‬

‫الصدام الذي بدت أولى مظاهره بعيد إلحاق مكة‬ ‫بملك آل سعود بدا جليا َ بعد مؤتمر الرياض الذي انعقد‬ ‫سنة ‪ 1927‬وظهر يومها أن الهوة بين الطرفين أكبر من أن‬ ‫تردم ‪ ..‬فتواجه الجيشان (جيش بن سعود وجيش اإلخوان)‬ ‫في معركة السبلة في ذات السنة وكانت الهزيمة من نصيب‬ ‫االخوان‬ ‫هام قائدا الجيش المهزوم على وجههما ‪ ..‬واتجه‬ ‫الدويش بعد كرة ثانية خاسرة مع بعض من رجاله إلى‬ ‫الكويت ‪ ..‬واستسلم للقوات البريطانية البحرية المعسكرة‬ ‫في الكويت ‪..‬‬ ‫فأخذ إلى البصرة ‪ ..‬ثم سلم الحقا إلى بن سعود‬ ‫فسجن في الرياض ‪ ..‬ليالقي حتفه سنة ‪ 1931‬في ماقيل‬ ‫عنه مرض بتضخم األوعية الدموية ‪ ..‬واعتبره البعض‬ ‫جريمة اغتيال‪.‬‬ ‫اختلف الكثيرون في الحديث عن الدويش ‪ ..‬بعضهم‬ ‫وصفه بالشجاع المتعصب لرأيه ‪ ..‬وقال عنه اللبناني أمين‬ ‫الريحاني أنه سيء الخلق يتبع مصلحته ويدعي التدين (وإن‬ ‫كان رأي الريحاني ال يعتبر محايدا) ‪..‬‬ ‫أما حافظ وهبة وجالل الدين الزركلي فقاال أنه صادق‬ ‫لكنه صاحب طموح ليس له سقف‪.‬‬ ‫غلوب باشا بالغ في ذمه ورآه عدوا صعب المراس ‪..‬‬ ‫أما المندوب السامي للتاج الملكي البريطاني بالخليج العربي‬ ‫في بداية القرن العشرين ديكسون فوصفه بالقول‪ « :‬لقد‬ ‫وجه لفيصل الدويش الكثير من النقد الجارح وأحيانا عبارات‬ ‫الذم المريرة وبخاصة من الذين قاسوا على يديه من سكان‬ ‫العراق ‪ ،‬وخوفا ً من أن ال ينصفه المؤرخون من بعدي‪ ،‬فإني‬ ‫أسجل هنا بأنني شخصيا لم أر منه سوى كل جميل‪ ،‬وكنت‬ ‫أحد اثنين من اإلنجليز ‪ -‬على ما أعتقد قاباله في اتصال‬ ‫مباشر قبل استسالمه‪.‬‬ ‫وكان لي شرف التحدث معه حديثا ً وديا ً مرتين مما‬ ‫مكنني من تفهم شخصيته»‪.‬‬

‫لن أسرف في الحديث عن تاريخ الدويش بكافة‬ ‫تفاصيلهلكن ما يهمني هو ذلك القصور (المريب) في‬ ‫التعاطي مع تاريخ بداية الدولة السعودية الثالثة وكأنها أمر‬ ‫محرم يخشى كثير من المؤرخين والباحثين مقاربته أو جرح‬ ‫يخاف بعضهم أن ينكأ فيفيض دمه على الواقع‪.‬‬ ‫فال الكتب التي تناولت قضية الدويش (وعبرها جيش‬ ‫إخوان من أطاع الله) كثيرة وإن وجدت فغالبا ما تتناول‬ ‫القضية بعمومية تجعلها سطحية جداً فال تذكر تفاصيل‬ ‫التكوين وال كيف هزم ذاك الجيش الذي كان يبث الرعب في‬ ‫قلوب سكان شبه الجزيرة العربية بسهولة في معركة السبلة‪.‬‬ ‫وهل كان لإلنجليز دور فعال ومباشر في ذلك ثم هل‬ ‫كانت األفكار التي استقاها أولئك المقاتلون الذين يرمون‬ ‫بأنفسهم أمام المدافع في سبيل الشهادة كما يعتقدون‬ ‫كانت تطرفا عن مسار معتدل نتج عن سوء فهمهم أو بيئتهم‬ ‫القاسية ؟‬ ‫أم أنها ألقيت في قلوبهم ألداء مهمة محددة ثم يتم‬ ‫بعدها تدجينهم أو التخلص منه ؟ ‪..‬‬

‫وهل ماتت تلك األفكار أو ظلت جذوة داخل القلوب ما‬ ‫لبثت أن تطورت وأصبحت نارا عظيمة؟‪.‬‬ ‫وإن استهواك الموضوع وبدأت تبحث عنه ستقابلك آراء‬ ‫عديدة تتبع اتجاهات متباينة وستقفز في ذهنك تساؤالت ال‬ ‫تنتهي لكنك غالبا لن تجد لها إجابات واضحة تروي غليلك‬ ‫ويسري داخلك اعتقاد أن قوى معينة تعمل بأموالها ونفوذها‬ ‫على منع الحديث عن الدويش ومرحلته ربما لتوحي أن من‬ ‫كانوا نتاجها وقد غيروا جلدهم –‬ ‫أو أبانوا عن الحقيقي منه بعد فترة من التخفي‪ -‬ليسوا‬ ‫مسؤولين عن ما يسمونه اليوم (إرهابا إسالماويا)‪.‬‬ ‫مؤخرا بدت ونتيجة لصراعات سياسية بعض وسائل‬ ‫اإلعالم العربية تتحدث عن الدويش ورفاقه لكن بحوثا‬ ‫ودراسات تاريخية مؤصلة بشكل علمي يجب أن تسلط‬ ‫الضوء على تلك المرحلة التي ساهمت في تشكيل الواقع‬ ‫السياسي للمنطقة إلى يومنا هذا‪.‬‬

‫طارق محمود‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫االجتماعي‬

‫خيــار جعلتــه كورونــا ضرورة‬ ‫التعليــم التفاعلــي ‪ ..‬التحديــات والمتطلبــات‬

‫‪8‬‬

‫إشراف ‪ :‬فتحية الجديدي‬ ‫الثالثاء ‪ ٩‬ربيع اآلخر ‪ ١٤٤٢‬الموافق ‪ ٢٤‬نوفمبر ‪٢٠٢٠‬‬

‫القانونية‬

‫قضية‬

‫ثبوت صفة‬ ‫المتهم‬

‫بدافع الغيرة والحسد‬

‫قضيــة العدد‬

‫صديقتــي فرقــت بيني وبيــن حبيبي ‪ ..‬وكذبت إلبعاده عني‬

‫انــا موظفــة بإحــدى المؤسســات الحكوميــة منــذ فتــرة البــأس‬ ‫بهــا واعمــل بالمجــال الفنــي وفــق تخصصي واحب عملــي واجتهد‬ ‫بــه واقــوم بمهامــي علــى اكمل وجه وعرفــت بالتفاني بالعمل ولدي‬ ‫صديقــات داخــل وســطي المهنــي كونــي فتــاة اجتماعيــة بطبعــي‬ ‫واحبــذ ان اكــون ضمــن صديقــات اتبــادل معهــن مفاهيــم الحيــاة‬ ‫وبعــد فتــرة وجيــزة مــن العمــل تعرفــت علــى أحــد الزمــاء مــن‬ ‫داخــل المــكان ونشــأت فــي البدايــة صداقــة جيــدة وتعــارف التــي‬ ‫قادتنــا كلينــا لعالقــة عاطفيــة جــادة أساســها الصداقــة ومبنيــة‬ ‫علــى التفاهــم واالتفــاق علــى االرتبــاط وأن يجمعنــا النصيــب معــا‬ ‫ونكـ َـون حيــاة خاصــة وتصبــح لنــا عائلــة وبيــت وســارت العالقة في‬ ‫شــكلها الصحيــح ‪ ،‬صرنــا نتقابــل ونتحــدث ونتفــق ونحلــم ســويا‬ ‫فــي أن يكــون لدينــا بيــت كمــا نريــده ورســمنا الخطــوات األولــى‬ ‫مــن المســتقبل الــذي يجمعنــا ‪ ،‬كانــت بداخــل العالقــة – وبحكــم‬ ‫كنــا نعمــل معــا بمــكان واحــد – بعــض المنغصــات والمشــكالت‬

‫الصغيــرة التــي النتكبــد عنــاء حلَهــا ‪ ،‬بســبب الغيــرة والتشــدد على‬ ‫بعــض الســلوكيات التــي كانــت تصــدر منــي دون قصــد احيانــا‬ ‫نحــاول تفاديهــا والعكــس صحيــح ‪ ،‬عندهــا قررنــا أن تكــون لنــا‬ ‫خصوصيــة اكثــر وأن نســتمر بعالقتنــا الجميلــة الطاهــرة دون أن‬ ‫يعلــم الجميــع عــدا صديقتــي المقربــة جــدا كاتمــة أســراري والتــي‬ ‫اشــتكي لهــا ممــن يكــدر خاطــري ســواء بالبيــت او بالعمــل ‪ ،‬كانــت‬ ‫رفيقتــي فــي الفــرح والحــزن وكنــت لهــا نعــم الصديقــة والرفيقــة‬ ‫فــي كل وقــت تحتاجنــي فيــه واحتفــظ بأســرارها واخــاف عليهــا‬ ‫مــن مكرهــن ‪،‬كنــا نقضــي اوقــات ســويا اكثــر مانقضيهــا ببيتنــا ‪.‬‬ ‫مــررت بظــرف اجتماعــي عصيــب داخــل العائلــة وتغيبــت‬ ‫عــن وظيفتــي مــدة طويلــة وفــي هــذه األثنــاء كان الشــاب الــذي‬ ‫اتفقــت معــه علــى الــزواج يبحــث عنــي ولــم يتمكــن مــن الوصــول‬ ‫إلــي وال االتصــال بــي ‪ ،‬حــاول مــرارا البحــث عنــي ولــم يعــرف‬ ‫َ‬ ‫ســبب اختفائــي مــن مــكان عملــي اال أن الظــرف االجتماعــي‬

‫قائــم فقــط بحــث عــن صديقتــي المقربــة وســألها عنــي فقالــت‬ ‫(أنهــا تزوجــت ‪ ..‬لــم تســمع ؟) كان موقفــه محرجــا أمامهــا وشــعر‬ ‫بالضيــق وأصابــه التوتــر واصابــه الذهــول وهــو يقــول فــي قــرارة‬ ‫نفســه « كيــف تزوجــت مــن آخــر ونحــن علــى اتفــاق باالرتبــاط ؟!‬ ‫صــار يتغيــب عــن العمــل أليــام ثــم يعــود حتــى اختــار لنفســه‬ ‫طريقــا ومســلكا آخــر فــي وظيفتــه أنتقــل لمصلحــة أخــرى وابتعــد‬ ‫كليــا عــن المــكان الــذي شــهد أجمــل وأروع وأنقــى العالقــات –‬ ‫علــى اعتقــد – وأثنــاء عودتــي لســابق عملــي لــم أجــده ســألت عنــه‬ ‫قالــوا لــي بأنــه انتقــل لعمــل آخــر بأحــد المديــرات العامــة حاولــت‬ ‫االتصــال بــه دون جــدوى ‪ ،‬قــام بتغييــر رقــم هاتفــه ولــم اســتطع‬ ‫الوصــول إليــه ومــرت اشــهر واشــهر وأذ باحــدى الزمــاء يتحــدث‬ ‫أمامــي عــن اتفــاق مــع اآلخريــن للذهــاب لزفــاف (فــان) وهــو‬ ‫الشــخص الــذي يعنينــي ! والزلــت لــم افهــم !! اصابنــي الذهــول‬ ‫لمــا ســمعته ! حاولــت التأكــد مــن األمــر حينهــا أخبرتني صديقتي‬

‫قائلــة ( هــو مشــي تــزوج فوتيــه ‪ ..‬يجيــك أحســن منــه !) بكيــت‬ ‫كثيــرا وقلــت لهــا ‪..‬لــم اتوقــع ان يفعــل بــي هــذا ‪ ،‬ولــم اعــرف‬ ‫بأنهــا مــن وراء الجفــاء الــذي حصــل بيننــا والخديعــة التــي تلقيتهــا‬ ‫منهــا لــم يخطــر ببالــي يومــا أن صديقتــي هــي مــن اوقعت بحبيب‬ ‫قلبــي والشــخص الــذي اخترتــه ! ألـ َـم بــي المــرض والكــدر والحزن‬ ‫الشــديد علــى فراقــه مــدة طويلــة مــن الوقــت إلــى أن جــاء اليــوم‬ ‫الــذي التقيــت بــه صدفــة بمــكان عملــي وقــال لــي ( كيــف حالــك ‪..‬‬ ‫اراك هزيلــة ) نظــرت لــه متعجبــة وقلــت ( اال تعــرف ماحصــل لــي‬ ‫بســببك ) ضحــك وقــال ( أنـ ِ‬ ‫ـت مــن تركتنــي ) قالــت لــي صديقتــك‬ ‫بأنــك تزوجتــي واخترتــي شــخص آخــر حزنــت ألجلك ثــم تزوجت‬ ‫مــن قريبتــي بعــد انكســار قلبــي ! لــم اتوقــع حجــم الخــداع الــذي‬ ‫مارســته صديقتــي للتفريــق بيننــا ولــم اجــد لهــا مبــرر لفعلتهــا ولــم‬ ‫أع لمــاذا صنعــت بــي هــذا اال بدافــع الغيــرة والحســد وأن المــكان‬ ‫للصداقــة اال مارحــم ربــي ‪.‬‬

‫الشؤون االجتماعية ‪..‬‬

‫(‪)2‬‬

‫إبتسام الشاوي‪ :‬اختصاصية اجتماعية‬ ‫* عالمات تعرض الطفل للتنمر‪:‬‬ ‫هنالــك العديــد مــن االشــارات والعالمــات التــي قــد يالحظهــا‬ ‫االهــل أو المعلميــن والتــي تدلهــم علــى أن هــذا الطفــل يتعــرض‬ ‫للتنمــر‪ ،‬وتســاعدهم علــى اتخــاذ الخطــوات الالزمــة لعــاج االمــر‪..‬‬ ‫وارجــاع الطفــل إلــى طبيعتــه قبــل الدخــول فــي مشــاكل نفســية‪..‬‬ ‫ومن هذه المؤشرات والعالمات‪:‬ـ‬ ‫* تحول الطالب لشخص عدواني وافتعاله للشجارات‪.‬‬ ‫* التراجع االكاديمي «المستوى الدراسي»‪.‬‬ ‫* الوحــدة‪ ..‬أو أن يتــم ابتعــاده مــن مجموعــات الصداقــة فــي‬ ‫المدرســة‪.‬‬ ‫* الشــعور بالخــوف أو عــدم اآلمــان فــي المدرســة وأحيانـا ً مــن‬ ‫الحــي الــذي يقطــن فيــه‪.‬‬ ‫* أيضــا ً عــدم المشــاركة الصفيــة والخــوف مــن التعــرض‬ ‫لالســتهزاء وســخرية اآلخريــن‪.‬‬ ‫* التغير في انماط النوم واألكل والدموع المتكررة‪.‬‬ ‫* وجود الكدمات غير المبررة والخدوش على جسم الطفل‪.‬‬ ‫* فقــدان الممتلــكات الخاصــة أو جلبهــا للمنــزل بصــورة مدمــرة‬ ‫وهــذا مــا ينحــدر بالطفــل إلــى االتحــراف والدخــول فــي عالــم‬ ‫الجريمــة‪.‬‬ ‫* ايضا ً سرقة المال من المنزل‪.‬‬ ‫* التــردد فــي اســتعمال االنترنــت‪ ،‬وهــذا فــي حــال التعــرض‬ ‫للتســلط االلكترونــي‪.‬‬ ‫* االضطــراب بشــكل مــن اســتخدام الهاتــف أو الكمبيوتــر‬ ‫واللجــوء إلخفــاء الهاتــف أو اغــاق االجهــزة عنــد دخــول أحــد‬ ‫للغرفــة‪.‬‬ ‫* قضــاء ســاعات طويلــة علــى االنترنــت وتلقــي الرســائل‬ ‫واالتصــاالت المشــبوهة‪.‬‬ ‫وهــذا يجعــل عــن الطفــل أو الشــخص الضحيــة خائفـا ً ومرتبــكا ً‬ ‫حتــى داخــل المنــزل فهــو مطــارد مــن قبــل المتنمريــن عــن طريقــة‬ ‫هــذه الوســائل االلكترونيــة‪ ..‬هنالــك بعــض االطفــال وخاصــة‬ ‫المتعرضيــن لنــوع التنمــر‪( ..‬التحــرش الجنســي) والعنــف للقيــام‬ ‫بمحــاوالت االنتحــار‪ ..‬كأخــذ بعــض االقــراص العالجيــة للتخلــص‬ ‫مــن حياتــه أو يضــع نفســه فــي دوائــر الخطــر لالنتحــار أحيانــا ً‬ ‫القفــز مــن أماكــن مرتفعــة أو الــزج بنفســه أمــام الســيارات فــي‬ ‫الطرقــات العامــة‪..‬‬

‫القاعــدة العامــة هــي أن صفة المتهم تثبت للشــخص‬ ‫عنــد توجيــه االتهــام إليــه مــن ســلطات التحقيــق ســواء‬ ‫أكانــت النيابــة العامــة أو قاضــي التحقيــق أو غرفــة‬ ‫االتهــام حينمــا تدخــل متهميــن آخريــن خــاف الوارديــن‬ ‫بأمــر االصالــة غيــر أن هــذه القاعــدة ليســت مطلقــة‬ ‫فــي عموميتهــا فقــد تثبــت صفــة المتهــم فــي لحظــة‬ ‫ســابقة علــى توجيــه االتهــام مــن ســلطات التحقيــق كمــا‬ ‫قــد تثبــت أيض ـا ً بإتهــام يوجهــه األفــراد فــي الحــاالت‬ ‫التــي يجــوز لهــم فيمــا رفــع الدعــوى الجنائيــة بطريــق‬ ‫اال دعــاء المباشــر‪.‬‬ ‫وعلــى ذلــك فصفــة المتهــم تثبــت قبــل الشــخص فــي‬ ‫األحــوال اآلتيــة‪-:‬‬ ‫إذا وجه إليه اتهام من ســلطة من ســلطات التحقيق‬ ‫كالنيابة العامة أو قاضي التحقيق أو غرفة االتهام ‪.‬‬ ‫وإذا تــم القبــض عليــه أو صــدر أمــر بضبطــه‬ ‫واحضــاره مــن قبــل مأمــوري الضبــط القضائــي إذا‬ ‫وجــدت دالئــل كافيــة علــى اتهامــه فــي األحــوال اآلتيــة‬ ‫أوالً فــي الجنايــات ‪.‬‬ ‫ثانيـا ً ‪ :‬فــي أحــوال التلبــس بالجريمــة إذا كان القانون‬ ‫يعاقــب عليهــا بالحبــس مــدة تزيــد على ثالثة أشــهر‪.‬‬ ‫ثالثــا ً ‪ :‬إذا كانــت الجريمــة جنحــة معاقــب عليهــا‬ ‫بالحبــس وكان المتهــم موضوعـا ً تحــت مراقبة البوليس‬ ‫أو كان قــد صــدر إليــه انــذار باعتبــاره مترشــداً أو‬ ‫مشــتبها ً فيــه أو لــم يكــن لــه محــل إقامــة ثابــت ومعــروف‬ ‫فــي ليبيــا ‪.‬‬ ‫رابعـاً‪ :‬فــي جنــح الســرقة والنصــب والتعــدي الشــديد‬ ‫ومقاومــة رجــال الســلطة العامــة بالقــوة أو بالعنــف‬ ‫والقــوادة وانتهــاك حرمــة اآلداب والمــواد المخــدرة‬ ‫ويالحــظ أن القبــض هنــا جــوازي لمأمــور الضبــط‬ ‫ولذلــك إذا لــم يقبــض علــى المتهــم فــا تثبــت هــذه‬ ‫الصفــة للشــخص ثبوت ـا ً قانوني ـا ً إال حينمــا يوجــه إليــه‬ ‫االتهــام مــن النيابــة العامــة وبالتالــى اليتمتــع بالحقــوق‬ ‫وال يلتــزم بالواجبــات التــي رتبهــا القانــون علــى هــذه‬ ‫الصفــة إال بالقبــض عليــه أو بتوجيــه التهمــة إليــه إذا‬ ‫لــم يتــم القبــض‪.‬‬

‫االحتفال باليوم العالمي التفاقية حقوق الطفل‬

‫جلسة حوارية لمناهضة العنف ضد المرأة‬

‫شــارك فــرع الشــؤون االجتماعيــة الزاويــة‬ ‫الغــرب مــع منظمــة النــور لتنميــة وتمكيــن‬ ‫المــرأة النازحــة والمهجــرة ومكتــب تمكيــن‬ ‫المــرأة فــى وزارة الثقافــة‪ ،‬فعاليــات الجلســة‬ ‫الحواريــة لمناهضــة العنــف ضــد المــرأة‪.‬‬ ‫ضمنــت هــذه الجلســة الحواريــة العديــد‪‪‬‬

‫مــن الورقــات التــى ركــزت علــى المشــاكل التي‬ ‫تعانيهــا المــرأة النازحــة والمهجــرة وكانــت‬ ‫مشــاركة رئيســة فــرع الشــؤون االجتماعيــة‬ ‫الزاويــة الغــرب بورقــة بعنــوان (الــدور‬ ‫اإليجابــي للمــرأة الليبيــة النازحــة فــى دعــم‬ ‫أســرتها فــى ظــل األزمــات)‪.‬‬

‫كتبت ‪ :‬كوثر الفرجاني‬ ‫نظمــت مفوضيــة المجتمــع المدنــي‪ ،‬احتفاليــة بمناســبة اليــوم العالمــي‬ ‫عامــا علــى إصــدار اتفاقيــة حقــوق الطفــل‪ ،‬بحضــور‬ ‫للطفــل ومــرور ‪ً 31‬‬ ‫رئيــس مجلــس إدارتهــا عبــد الحــق امحمــد القريــد ونائبــه فــرج الفزانــي ‪،‬‬ ‫وبالتعــاون مــع الشــبكة الليبيــة لحمايــة حقــوق الطفــل ‪.‬‬ ‫كمــا حضــر الحفــل الــذي أقيــم بفنــدق «توباكتــس» بطرابلــس الجمعــة‬ ‫الماضيــة كل مــن عضــو المجلــس االعلــى للدولــة نعيمــة محمــد الحامــي‬ ‫‪ ،‬رئيــس اللجنــة العليــا للطفولــة محمــود الشــريف‪،‬وعدد مــن مســؤولي‬ ‫ومديــري مكاتــب مفوضيــة المجتمــع المدني بالمناطق ‪ ،‬ورؤســاء وأعضاء‬ ‫عــدد مــن منظمــات المجتمــع المدنــي ‪ ،‬والناشــطين والمهتميــن بالطفــل‪.‬‬ ‫االحتفاليــة شــارك بفعالياتهــا أكثــر مــن ثمانيــة عشــرة منظمــة مجتمــع‬ ‫مدنــي مــن مختلــف المــدن معنيــة بحمايــة ومناصــر حقــوق الطفــل‪،‬‬ ‫وتخللهــا عرضــان مرئيــان األول حمــل أمنيــات ورســائل أطفــال ليبيــا ‪،‬‬ ‫فيمــا ســلط الثانــي الضــوء علــى انتهــاكات حقــوق الطفــل ‪ ،‬باإلضافــة‬ ‫لجلســة حواريــة حــول الطفــل وحقوقــه ودور مؤسســات الدولــة والمجتمــع‬ ‫المدنــي‪.‬‬

‫دار رعاية الطفل‬

‫كنّـــش‬

‫السخرية ‪..‬‬ ‫ضحيتها األطفال‬

‫المحامية ‪ /‬صلحية الشماخي‬

‫مفوضية المجتمع المدني‬

‫مسح اجتماعي لألسر بمشروع «انجيلة » السكني‬

‫توجــه فريــق عمــل مــن الباحثيــن‬ ‫االجتماعيين بإدارة البحوث والدراســات‬ ‫بمركــز الدراســات اإلجتماعيــة للقيــام‬ ‫بإجــراء مســح إجتماعــي لألســر‬ ‫القاطنــة بالمشــروع الســكني (شــركة‬ ‫القابضــة بمنطقــة نجيلــة) وذلــك وفــق‬ ‫اإلختصاصــات الموكلــة للمركــز برئاســة‬ ‫الســيدة‪/‬مدير إدارة البحوث والدراسات‬ ‫بالمركــز والفريــق اإلعالمــي وذلــك‬ ‫إلجــراء البحــوث اإلجتماعيــة لهــذه‬ ‫األســر وحصرهــم ‪.‬‬ ‫حيــث قــام الفريــق مــع رجــال األمــن‬ ‫المصاحبيــن للفريــق والســائقين قائــدي‬ ‫الفريــق بإتمــام هــذا العمــل تجهيزهــا‬ ‫للمرحلــة القادمــة المتمثلــة فــي قاعــدة‬ ‫بيانــات متكاملــة ‪.‬‬

‫العدد ‪٢٨٦ :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫فقد الــدفء وطفولة خارج العطف‬

‫لم تكن أسئلتنا عن االمكانات المتوفرة داخل الدار ألننا وبكل بساطة سوف‬ ‫نشاهده عن كثب او ننقل مالحظاتنا عن غيابها ‪ ،‬والنريد ان نطرح سؤاال تقليديا‬ ‫عن الكادر الوظيفي وماهي الخدمات المقدمة للطفل او النزيل بالدار والتي‬ ‫شاءت األقدار والظروف ان يكون أحد النزالء ‪ ،‬ونعرف جيدا حجم المهمة التي‬ ‫تقع على عاتق الموظف او المسؤول او المتخصص االجتماعي داخل المؤسسة‬ ‫التي تقدم الدعم والرعاية لكافة الموجودين‬ ‫وقوفا على هذه الجهود ‪ ،‬وأن نكون قريبين من الطفل البعيد عن العائلة‬ ‫البيولوجية وانتظار المجتمع ان ينخرط به بعد بلوغ السن الثامنة عشر ونحن‬ ‫أما برأة طفل وتعلق آخر بدفق الحنان وطلبه للعطف االعتيادي والشعور بالدفء‬ ‫زيارة‪ :‬مروة الشامس ‪ -‬تصوير ‪ :‬ضو مديهين‬ ‫كان الصبــاح االجتماعــي فــي ضيافــة دار رعايــة‬ ‫الطفــل بمنطقــة ابوهريــدة بطرابلــس والتــي‬ ‫توجهنــا إليهــا فــي زيــارة عاجلــة ولــم يســبقها‬ ‫موعــد ‪.‬‬ ‫دخلنــا بمكتــب المشــرفة االجتماعيــة‬ ‫التــي اســتقبلتنا متســاءلة عــن ســبب الزيــارة‬ ‫التــي عرفــت مــن اجابتنــا بأنهــا تفقديــة للــدار‬ ‫خاصــة أننــا ســمعنا بــأن هنــاك بعــض الصعوبــات‬ ‫والعراقيــل التــي تواجــه العمــل فــي تقديــم خدمــة‬ ‫ذات مســتوى عــال للطفــل ‪ ،‬ايضــا ورغبتنــا أن‬ ‫نعــرف هــل هنــاك زيــارات لألطفــال ‪ ،‬بدورهــا‬ ‫اوضحــت لنــا أنــه ال يمكــن إجــراء أي حــوار‬ ‫دون موافقــة الجهــات المعنيــة حيــث قامــت‬ ‫إدارة الصحيفــة بإتبــاع إجــراءات الحصــول‬ ‫علــى الموافقــة وتوجهنــا مــرة أخــرى للــدار‬ ‫وكان لنــا لقــاء مــن هنــاك ‪ ..‬وطرحنــا‬ ‫هــذه األســئلة‬ ‫مــاذا عــن الطفــل الــذي حــرم‬ ‫مــن العطــف هــل هنــاك بدائــل‬ ‫مــن خــال االهتمــام بــه مــن‬ ‫قبــل البعــض من خــارج الــدار؟‬

‫كيــف تحصــل المؤسســة علــى الدعــم المالــي‬ ‫لتقديــم أفضــل الخدمــات ؟‬ ‫ماهــي اإلجــراءات ا لمنــح الموافقــة لالســتضافة األطفــال‬ ‫بالبيــوت والشــروط المتبعــة لذلــك ؟‬ ‫وأســئلة أخــرى أجابتنــا عنهــا مديــر دار رعايــة الطفل ابي‬ ‫هريــدة االســتاذة ‪ :‬ليلــى النويجي‬ ‫دار رعاية الطفل ابو هريدة‬ ‫تــم افتتــاح دار الطفــل عــام ‪ 1959‬بمنطقــة أبوهريــدة‬ ‫وهــي تابعــة إلــى صنــدوق التضامــن االجتماعــي فــي إطــار‬ ‫برنامــج هــي األســرة البديلــة لألطفــال المقيميــن بالــدار‬ ‫فاقــدي الســند ويبلــغ عــدد األطفــال الموجودين حاليــا بالدار‬ ‫‪ 121‬طف ـاً خــال آخــر أحصائيــة ســنة ‪ 2012‬وأعمارهــم‬ ‫تتــراوح بيــن المواليــد حتــى ســن الثالثــة عشــر ‪.‬‬ ‫وببلــوغ الطفــل ســن الثالثــة عشــر يتــم إرســالهم إلــي دار‬ ‫رعايــة البنيــن ودار رعايــة البنــات ‪ ،‬وتتكفــل هيئــة التضامــن‬ ‫االجتماعــي بنفقــات الــدور عــاوة علــى التبرعــات مــن بعض‬ ‫الجمعيــات الخيريــة ورجــال األعمــال ولقــد عانــى األطفــال‬ ‫فــي فتــرة األحــداث مــن الخــوف نتيجــة صــوت القذائــف‬ ‫والقصــف بســبب قــرب الــدار مــن بــاب العزيزيــة ‪.‬‬ ‫ويبلــغ عــدد القائميــن برعايــة األطفــال عــدد ‪ 280‬مشــرفة‬ ‫‪ ،‬ينســقون العمــل فيمــا بينهــم علــى فتــرات بمــا يكفــل توفيــر‬

‫الرعايــة الالزمــة للطفــل فــي الفتــرة الصباحيــة وبعــد الظهــر فــي االعيــاد والمناســبات ‪ ،‬كمــا يقــوم صنــدوق التضامــن‬ ‫االجتماعــي بمنــح العديــد مــن المتطلبــات التــي تحتاجهــا‬ ‫والليليــة وتوفيــر الراحــة لهــم ‪.‬‬ ‫بالنســبة للزيــارات مــن خــارج الــدار كانــت موجــودة الــدار وإلــى غايــة اآلن فــإن األمــور تعتبــر جيــدة وعلــى مايــرام‬ ‫بالســابق وحاليــا توقفــت بســبب جائحــة كورونــا خوفــا ‪.‬‬ ‫اجابــة علــى ســؤالكم المتعلــق بإســتضافة الطفــل يتــم‬ ‫علــى صحــة األطفــال وإتخــاذ كافــة اإلجــراءات‬ ‫ذلــك وفــق شــروط وضوابــط معينــة المتمثلــة في أن‬ ‫االحترازيــة للوقايــة مــن المــرض ‪ ،‬حيــث‬ ‫يكــون مســتضيف ســكن قريــب مــن المؤسســة‬ ‫يتــم القيــام ببعــض األنشــطة الترفيهية‬ ‫االجتماعيــة داخــل مدينــة طرابلــس وأن‬ ‫داخــل الــدار مــن خــال توفيــر‬ ‫يتقــدم بطلــب كتابــي يتضمــن عــدد‬ ‫االلعــاب وتخصيــص مســاحات‬ ‫صورتيــن شــخصية ‪ ،‬كمــا نشــترط أن‬ ‫للعــب ‪ ،‬كمــا يوجــد بالــدار‬ ‫تتــم االســتضافة كل يومــي خميــس‬ ‫صالــة للحاســوب وااللعــاب‬ ‫وجمعــة مــن كل أســبوع ويعــود الطفــل‬ ‫االلكترونيــة المختلفــة مثــل‬ ‫بعدهــا للمؤسســة وعــادة مــا تتــم‬ ‫( البــاي ستيشــن ) ذلــك‬ ‫حــاالت اســتضافة االطفــال فــي‬ ‫للترويــح والترفيــه عليهــم‬ ‫االعيــاد والمناســبات وعندمــا يتــم‬ ‫فيمــا يتعلــق بالدعــم‬ ‫اســتضافة بعــض األطفــال داخــل‬ ‫المالــي للــدار نحــن نتلقــى‬ ‫البيــوت يتعــود الطفــل علــى الجــو‬ ‫مســاعدات ماليــة وعينيــة مــن‬ ‫العائلــي وحيــن عودتــه للــدار احيانــا‬ ‫أهــل الخيــر الذيــن يتبرعــون‬ ‫يترتــب عــن ذلــك تغييــرات نفســية ونحــن‬ ‫بجــزء مــن أموالهــم او بأشــياء‬ ‫بدورنــا نقــوم بإعــادة تهيئــة الطفــل مــرة‬ ‫عينيــة كالهدايــا لألطفــال إلدخــال‬ ‫أخــرى لتقبــل أجــواء الــدار مــن جديــد ‪.‬‬ ‫الفرجــة والبهجــة لقلوبهــم خاصــة‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثـاد ‪ 9‬ربيع اآلخـ ــر ‪1442‬‬

‫‪11‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫العدد ‪286 :‬‬

‫الموافق ‪ ٢٤‬نوفمبـر ‪2020‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫إعداد‪ /‬مناف بن دله‬

‫مسجال أسوأ انطالقة في ‪ 20‬عام ًا‬

‫أرتيتا يبحث عن جاسوس داخل أرسنال‬

‫هل يستمر برشلونة في تألقه األوروبي رغم اإلخفاق المحلي ؟‬ ‫يدخــل برشــلونة اإلســباني مســاء اليــوم رابــع مبارياتــه‬ ‫فــي دوري أبطــال أوروبــا عندمــا يحــل ضيفــا علــى‬ ‫دينامــو كييــف األوكرانــي‪ ،‬وهــو يحمــل ســجال متباينــا‬ ‫بيــن المســابقة القاريــة والــدوري المحلــي‪.‬‬ ‫وفــي الوقــت الــذي يتصــدر الفريــق الكتالونــي‬ ‫المجموعــة الســابعة فــي دوري األبطــال‪ ،‬محققا العالمة‬ ‫الكاملــة فــي ‪ 3‬مباريــات ظفــر بنتيجتهــا‪ ،‬يعانــي محليــا‬ ‫مســجال أســوأ انطالقــة لــه منــذ ‪ 25‬عامــا‪ ،‬أكدتهــا‬ ‫خســارته أمــام أتلتيكــو مدريــد ‪ 1-0‬الســبت الماضــي‪.‬‬ ‫وخــال ‪ 8‬مباريــات لعبهــا بالــدوري اإلســباني‪ ،‬عجــز‬ ‫برشــلونة فــي الحصــول علــى أكثــر مــن ‪ 11‬نقطــة‪ ،‬حيــث‬ ‫تلقــى (البلوغرانــا) ‪ 3‬هزائــم وتعــادل فــي مباراتيــن‪ ،‬ولــم‬ ‫يفــز ســوى بثــاث مباريــات فقــط‪ ،‬وهــو مــا لــم يحــدث‬

‫رياضـــــة‬

‫يحــاول اإلســباني ميكيــل أرتيتــا مــدرب أرســنال أن ينجــح فــي مهمــة خاصــة تتعلــق بمنــع‬ ‫تســريب مــا يحــدث بيــن العبيــه فــي المــران وغرفــة المالبــس إلــى وســائل اإلعــام‪.‬‬ ‫وعلــق المــدرب الشــاب علــى أخبــار تناقلتهــا وســائل إعــام إنجليزيــة عــن صــدام وقــع بين‬ ‫المدافــع ديفيــد لويــز والعــب الوســط دانــي ســيبايوس فــي مــران هــذا األســبوع بالقــول ‪:‬‬ ‫«ال أحــب انتشــار أخبــار الواقعــة فــي كل مــكان»‪.‬‬ ‫وأضــاف أن المشــكلة انتهــت‪ ،‬مؤكــدا أنــه ســيبحث عــن الجاســوس الــذي‬ ‫سـ ّرب المشــاجرة‪ ،‬قائــا «ســأحقق فــي كيفيــة تســريب الواقعــة‪ ،‬فقــد حــدث‬ ‫هــذا علــى عكــس توقعاتــي‪ ،‬نحتــاج للخصوصيــة والثقــة وســتكون هنــاك‬ ‫توابــع»‪.‬‬ ‫ووصــف ســيبايوس عبــر تغريــدة علــى حســابه بموقــع (تويتــر) تلــك‬ ‫األخبــار بأنهــا «زائفــة»‪ ،‬لكــن ذات الالعــب القــادم مــن ريــال مدريــد علــى‬ ‫ســبيل اإلعــارة ســبق لــه التــورط فــي شــجار ســابق مــع زميله إيــدي نكيتياه‬ ‫خــال مــران قبــل مواجهــة فولهــام فــي ســبتمبر الماضــي‪ ،‬لكنهمــا تجــاوزا‬ ‫الخــاف بنشــر صــورة لهمــا ســويا بعــد المبــاراة‪.‬‬

‫للفريــق العريــق منــذ موســم ‪.1996/1995‬‬ ‫وكان برشــلونة قــد ســجل فــي موســمي ‪2003-2002‬‬ ‫و ‪ 12 2004 – 2003‬نقطــة فقــط فــي أول ‪ 8‬مباريــات‪،‬‬ ‫بينمــا ســجل ‪ 13‬نقطــة فــي موســم ‪ -2001 2000‬إثــر‬ ‫ســقوطه فــي ‪ 3‬مباريــات‪ ،‬وفــوزه فــي ‪ 4‬مباريــات‪ ،‬وتعادله‬

‫فــي مبــاراة واحــدة‪.‬‬ ‫ويمــر الفريــق بمشــكالت عــدة حتــى قبــل بدايــة‬ ‫الموســم مــع أنبــاء راجــت طويــا عــن رغبــة ميســي‬ ‫فــي الرحيــل‪ ،‬قبــل أن يعلــن بقــاءه داخــل أســوار(كامب‬ ‫نــو) مضطــرا علــى األرجــح» لموســم آخــر‪ ،‬علمــا بأنــه‬ ‫لــم يقــدم حتــى اآلن أداء مقنعــا‪ ،‬ويبــدو أنــه لــم يحقــق‬ ‫توافقــا مــع الهولنــدي رونالــد كومــان المــدرب الجديــد‬ ‫لبرشــلونة‪.‬‬

‫يســتقبل باريــس ســان جيرمــان الفرنســي منافســه اليبــزغ األلمانــي مســاء اليــوم فــي مبــاراة تعــد األهــم‬ ‫ضمــن الجولــة الرابعــة لــدوري أبطــال أوروبــا‪ ،‬فــي مــا يمكــن تســميته إعــادة كاملــة للقــاء نصــف نهائــي‬ ‫النســخة الماضيــة للبطولــة‪ ،‬فهــذه المبــاراة أيضــا ال تقبــل القســمة علــى اثنيــن‪.‬‬ ‫ويأمــل األلمانــي تومــاس توخيــل مــدرب ســان جيرمــان أن يحقــق العبــوه النصــر‪ ،‬الــذي يعــد‬ ‫وســيلتهم لالســتمرار فــي المنافســة علــى إحــدى بطاقتــي التأهــل فــي المجموعــة الثامنــة ‪ ،‬إذ‬ ‫يبــدو أمــر البطاقــة األخــرى محســوما لمصلحــة مانشســتر يونايتــد اإلنجليــزي المتصــدر‪ ،‬والــذي‬ ‫سيســتقبل فــي هــذه الجولــة إســطنبول بــاك شــهير التركــي متذيــل الترتيــب‪.‬‬

‫قمة الثالثاء بدوري أبطال أوروبا‬

‫سان جيرمان يستضيف اليبزغ‬ ‫في مباراة ال تقبل القسمة على اثنين‬ ‫لكــن المهمــة لــن تكــون ســهلة‬ ‫لبطــل الــدوري الفرنســي فــي‬ ‫آخــر ثالثــة مواســم‪ ،‬فاليبــزغ‬ ‫تطــ ّور فــي أداءه بعــد البدايــة‬ ‫الســيئة فــي المســابقة المحليــة‬ ‫ودوري األبطــال‪ ،‬واســتطاع أن‬ ‫يلحق خســارة بســان جيرمان الجولة‬ ‫الماضية‪ ،‬وكان قاب قوســين أو أدنى‬ ‫مــن تصــدر الــدوري األلمانــي مؤقتــا‪،‬‬ ‫مؤكــدا أن تألقــه الموســم الماضــي‬ ‫وبلوغــه نصــف نهائــي أقــوى المســابقات‬ ‫القاريــة فــي أوروبــا لــم يكــن وليــد الصدفــة‪.‬‬ ‫المبــاراة متكافئــة‪ ،‬وفــرص الفريقيــن فــي‬ ‫الفــوز متســاوية‪ ،‬علــى األقــل نظريــا قبــل إعــان‬ ‫صافــرة البدايــة‪ ،‬ولــكل مــن المتنافســين ‪ 3‬نقــاط‬ ‫قــوة‪ ،‬ســتمكن صاحبهــا مــن نيــل النقــاط إن أحســن‬ ‫اســتخدامها‪.‬‬ ‫عامل األرض‬ ‫و ّلــى منــذ أمــد بعيــد زمــن اعتمــاد األنديــة األوربيــة علــى‬ ‫اللعــب فــي أرضهــا لتفــوز‪ ،‬الســيما وأن جائحــة كورونــا فرضــت‬

‫علــى المنظميــن إجــراء المباريــات أمــام مدرجــات خاليــة‪.‬‬ ‫إال أن كل مــا ســبق ال ينفــي أن الالعبيــن يرتاحــون أكثــر لخــوض‬ ‫المبــاراة علــى ملعــب يعلمــون أدق تفاصيلــه‪ ،‬ممــا يســهل عليهــم‬ ‫مهمتهــم أمــام منافــس ال يملــك ذات الميــزة‪ ،‬ولذلــك سيســعى العبــو‬ ‫الـ(بــي إس جــي) لالســتفادة مــن لعــب المبــاراة علــى ملعــب حديقــة‬ ‫األمــراء بباريــس لتحقيــق فــوز يرتقــي بهــم إلــى المركــز الثانــي فــي‬ ‫المجموعــة‪.‬‬ ‫جاهزية نيمار‬ ‫ســيكون النجــم البرازيلــي نيمــار دا ســيلفا جاهــزا لقيــادة فريقــه‬ ‫الفرنســي مســاء الثالثــاء‪ ،‬بحســب تصريــح لمدربــه توخيــل‪.‬‬ ‫وقــال هــذا األخيــر لقنــاة (تيليفــوت)‪« :‬نيمــار يجــب أن يشــارك‬ ‫أمــام اليبــزغ ‪ ..‬ال مجــال للشــك فــي ذلــك»‪ ،‬مضيفــا‪ « :‬ســوف يلعــب‬ ‫العــدد الــازم مــن الدقائــق‪ ،‬علينــا أن نفعــل المســتحيل‪ ،‬ونيمــار‬ ‫ســيفعل ذلــك أيضــا»‪.‬‬ ‫وشــارك نيمــار المبتعــد عــن المالعــب منــذ نهايــة أكتوبــر‬ ‫الماضــي بســبب إصابــة عضليــة فــي آخــر ‪ 30‬دقيقــة مــن مبــاراة‬ ‫فريقــه وموناكــو فــي الــدوري الفرنســي الجمعــة الماضيــة‪ ،‬والتــي‬ ‫انتهــت بخســارة رفقــاء نيمــار ‪.3-2‬‬ ‫غيابات اليبزغ‬ ‫ســيحاول باريــس ســان جيرمــان تحقيــق االســتفادة القصــوى مــن‬

‫الغيابــات المؤثــرة التــي تعانــي منهــا تشــيكلة اليبــزغ‪ ،‬والــذي قــد‬ ‫يدخــل المبــاراة منقوصــا مــن خدمــات ‪ 3‬مــن العبيــه األساســيين‪.‬‬ ‫وتأكــد غيــاب كل مــن لــوكاس كولســترمان وكونــراد اليمــر‪ ،‬اللذيــن‬ ‫لــن يتمكنــا مــن العــودة للفريــق حتــى العــام المقبل بســبب إصابتيهما‬ ‫فــي الركبــة‪ ،‬كمــا أن مارســيل هالســتنبرج ونــوردي موكيلــي قــد ال‬ ‫يكونــا جاهزيــن أيضــا مســاء الثالثــاء‪.‬‬ ‫تطور أداء الفريق األلماني‬ ‫لكــن فــي المقابــل‪ ،‬فقــد أبــان اليبــزغ علــى تطــ ّور مذهــل‬ ‫فــي أداءه هــذا الموســم‪ ،‬وبعــد بدايــة ال تماثــل نظيرتهــا الرائعــة‬ ‫الموســم الماضــي‪ ،‬وتلقيــه خســارة قاســية أمــام مانشســتر يونايتــد‬ ‫اإلنجليــزي بخماســية‪ ،‬اســتطاع الفريــق األلمانــي العــودة إلــى طريــق‬ ‫االنتصــارات‪ ،‬ولــم يهــزم فــي آخــر ‪ 3‬مباريــات‪.‬‬ ‫ويحتــل اليبــزغ المركــز الرابــع بفــارغ نقطتيــن عــن المتصــدر‬ ‫بايــرن ميونــخ‪ ،‬وقــد أهــدر الفريــق الــذي تأســس حديثــا قبــل ‪11‬‬ ‫عامـا ً فرصــة اعتــاء الصــدارة مكتفيــا بالتعــادل الجمعــة الماضيــة‬ ‫‪ 1-1‬مــع آينتراخــت فرانكفــورت‪ ،‬ولــم يســتفد مــن تعــادل الفريــق‬ ‫البافــاري بــذات النتيجــة مــع فيــردر بريمــن‪.‬‬ ‫روح الضيف القتالية‬ ‫يتمتــع العبــو اليبــزغ بــروح قتاليــة كبيــرة‪ ،‬كانــت ســاحهم الفعــال‬ ‫فــي مباريــات عديــدة‪ ،‬لــم يأبهــوا خاللهــا بقــوة المنافــس والنجــوم‬

‫الذيــن تزخــر بهــم تشــكيلته‪.‬‬ ‫وفــي أربــع مباريــات هــذا الفــوز لــم يخســرها‬ ‫الفريــق (انتهــت بفــوزه أو بالتعــادل) اســتطاع اليبــزغ‬ ‫العــودة فــي النتيجــة بعــد أن كان متأخــرا‪ ،‬وهــذا مــا‬ ‫ســيع ّول عليــه مدربــه جوليــان ناجلســمان‪ ،‬إضافــة إلــى‬ ‫اللعــب الجماعــي الــذي انتهجــه طريقــا لــه منــذ العــام‬ ‫الماضــي‪.‬‬ ‫أسبقية الذهاب‬ ‫يدخــل الفريــق األلمانــي المبــاراة وهــو متقــدم‬ ‫بأســبقية نفســية‪ ،‬تتمثــل فــي انتصــاره علــى باريــس‬ ‫ســان جيرمــان فــي الجولــة الماضيــة (الثالثــة) مــن‬ ‫مســابقة دوري األبطــال‪.‬‬ ‫ويومهــا لــم يتأثــر اليبــزغ الــذي كان يلعــب‬ ‫المبــاراة علــى أرضــه‪ ،‬بملعــب (ريــد بــول أرينــا)‬ ‫بتأخــره بهــدف مبكــر ســجله األرجنتينــي أنخيــل دي‬ ‫ماريــا‪ ،‬فلــم يكــد يمضــي الربــع األول مــن الشــوط الثاني‬ ‫إال والنتيجــة تشــير إلــى تقــدم أصحــاب األرض بهدفيــن‬ ‫مقابــل هــدف واحــد‪ ،‬وهــذا الفــوز‪ ،‬وإن كان ال يشــكل أي تأثير‬ ‫فعلــي علــى مبــاراة اليــوم‪ ،‬إال أنــه قــد يعطــي دافعــا للضيــوف كي‬ ‫يستبســلوا فــي اللعــب‪ ،‬بعــد أن منحهــم ثقــة بالنفــس‪.‬‬

‫نيمار يقود سان جيرمان الساعي إلى تكرار ما فعله باليبزغ في نصف نهائي النسخة السابقة‬ ‫يتسلح الفريق األلماني بالروح القتالية واللعب الجماعي لتحقيق فوز يقربه من الدور القادم‬

‫هايوورد ينضم إلى صفوف تشارلوت هورنتس‬ ‫انضــم المهاجــم غــوردان هايــوورد إلــى‬ ‫تشــارلوت هورنتــس أحــد فــرق دوري كــرة الســلة‬ ‫األميركــي للمحترفيــن‪ ،‬بعقــد ح ّر مقـ ّـدر بـ‪120‬‬ ‫مليــون دوالر أميركــي ألربــع ســنوات‪،‬‬ ‫ذكــرت شــبكة (إي اس‬ ‫بحســب مــا‬ ‫وغــ ّرد الالعــب علــى‬ ‫بــي ان)‪.‬‬ ‫حســابه بـ(تويتــر) ‪ « :‬إلــى‬ ‫مدينــة تشــارلوت‪ ،‬أتــوق لبدء‬ ‫الفصــل التالــي مــن مســيرتي! أنــا‬ ‫مســتعد للعــب لمنظمــة رائعــة أخــرى مــع هورنتــس»‪.‬‬ ‫وحمــل هايــوورد البالــغ ذو ‪ 30‬عامــا والبالــغ طولــه‬ ‫‪ 2.1‬متــرا ألــوان يوتــا جــاز بيــن ‪ 2010‬و‪ 2017‬وبوســطن‬ ‫ســلتيكس بيــن ‪ 2017‬و‪.2020‬‬

‫وأصبــح الالعــب حــرا بعــد رفضــه عــرض بوســطن للموســم‬ ‫المقبــل مقابــل ‪34.2‬مليــون دوالر‪ ،‬علمــا بأنــه تعاقــد معــه فــي‬ ‫‪ 2017‬مقابــل ‪ 127.8‬مليــون دوالر‪.‬‬ ‫وخ ّيمــت اإلصابــات علــى بدايــة إقامتــه فــي بوســطن‪ ،‬ثــم بلغ‬ ‫معدل تســجيله ‪ 17.5‬نقطة في موســم ‪ 2020‬مع ‪ 6.4‬متابعات‬ ‫و‪ 4.1‬تمريــرات حاســمة‪ ،‬وذلــك فــي ‪ 52‬مبــاراة خاضهــا ضمــن‬ ‫الموســم المنقوص بســبب فيروس كورونا المســتجد‪.‬‬ ‫يذكــر أن الالعــب المطلــوب مــن نيويــورك نيكــس وإنديانــا‬ ‫بيســرز‪ ،‬غــاب عــن األدوار اإلقصائيــة الموســم الماضــي‪،‬‬ ‫بســبب التــواء فــي الكاحــل فــي المبــاراة االفتتاحيــة ضمــن‬ ‫الــدور األول ضــد فيالدلفيــا ســفنتي سيكســرز‪ ،‬لكنــه عــاد‬ ‫فــي نهائــي المنطقــة الشــرقية فــي السلســلة التــي خســرها‬ ‫ســلتيكس أمــام ميامــي هيــت ‪.4-2‬‬

‫مونديال « قطر ‪» 2020‬‬

‫اكتمال ‪ % 90‬من البنية التحتية‬

‫أعلــن منظمــون لــكأس العالــم المزمــع‬ ‫تنظيمــه ســنة ‪ 2022‬بقطــر عــن اكتمــال ‪% 90‬‬ ‫مــن البنيــة التحتيــة وجاهزيــة جميــع المالعــب‪،‬‬ ‫قبــل عــام مــن أهــم بطولــة كرويــة عالميــة تُقــام‬ ‫مــ ّرة كل أربــع ســنوات‪.‬‬ ‫ومــن المقــرر أن ينطلــق المونديــال األول‬ ‫فــي الشــرق األوســط والعالــم العربــي فــي ‪21‬‬ ‫نوفمبــر ‪ ،2022‬خالفــا للنســخ الســابقة مــن‬ ‫البطولــة‪ ،‬والتــي اعتــاد جمهورهــا مشــاهدتها‬ ‫فــي فصــل الصيــف‪ ،‬بســبب درجــة الحــرارة‬ ‫المرتفعــة فــي قطــر صيفــا‪ ،‬و ُيختتــم بمبــاراة‬ ‫نهائيــة فــي الثامــن عشــر مــن ديســمبر‪.‬‬ ‫وأعلنــت اللجنــة العليــا للمشــاريع واإلرث‬ ‫عــن جاهزيــة كاملــة لثالثــة مالعــب مــن أصــل‬

‫ثمانيــة ستســتضيف مباريــات البطولــة‪ ،‬حيــث‬ ‫اســتضافت هــذه المالعــب وهــي (خليفــة‬ ‫الدولــي‪ ،‬الجنــوب والمدينــة التعليميــة) أكثــر من‬ ‫‪ 100‬مبــاراة العــام الجــاري فــي ظــل إجــراءات‬ ‫احترازيــة صارمــة فرضتهــا تحديــات جائحــة‬ ‫(كوفيــد‪.)-19‬‬ ‫وعلــى صعيــد البنــى التحتيــة «يعمــل متــرو‬ ‫الدوحــة العصــري اآلن بكامــل طاقتــه‪ ،‬وتوشِ ــك‬ ‫الدولــة علــى االنتهــاء مــن الطــرق المحليــة‬ ‫والســريعة»‪.‬‬ ‫كمــا تمــت توســعة مطــار حمــد الدولــي وفــق‬ ‫جــدول زمنــي محــدد حيــث مــن المرتقــب أن‬ ‫يلبــي «احتياجــات أكثــر مــن ‪ 50‬مليــون مســافر‬ ‫ســنويا ً بحلــول العــام ‪.»2022‬‬

‫‪10‬‬

‫تطالعون في العدد القادم‬

‫الـرياضي‬

‫حوصلة حول ا ستعدادات الفرق الليبية‬ ‫المشاركة في االستحقاقات األفريقية‬

‫إشراف ‪ :‬كمال الدريك‬ ‫الثالثاء ‪ ٩‬ربيع اآلخر ‪ ١٤٤٢‬الموافق ‪ ٢٤‬نوفمبر ‪٢٠٢٠‬‬

‫مواعيد مباراتي الذهاب واإلياب‬ ‫للثالثي اإلفريقي في الدور التمهيدي‬ ‫تــم تحديــد مواعيــد مباراتــى الذهــاب واإليــاب لممثلــى الكــرة الليبيــة الثــاث‬ ‫فــى الــدور التمهيــدى لــدورى ابطــال افريقيــا والكونفدراليــة حيــث ســيخوض‬ ‫فريــق النصــر مبــاراة الذهــاب االولــى ضمــن تمهيــدى دورى االبطــال االفريقــى‬ ‫امــام مســتضيفه فــرق شــباب بلــوزداد الجزائــرى حيــث ســتقام مبــاراة الذهــاب‬ ‫االولــى بملعــب الخامــس مــن جويليــه بالجزائــر فــى التاســع والعشــرين مــن شــهر‬ ‫نوفمبــر الجــارى بينمــا ســيدور لقــاء االيــاب بملعب الســام بالقاهــرة فى الخامس‬ ‫مــن شــهر ديســمبر المقبــل ‪.‬‬ ‫امــا فريــق االهلــى ببنغــازى الممثــل الثانــى للكــرة الليبيــة فــى دورى ابطــال‬ ‫افريقيــا فســيخوض مبــاراة الذهــاب االولــى مــع منافســه ميكيــل كينيمــا االثيوبــى‬

‫بملعــب بيتروســبورت بالقاهــرة فــى الثامــن والعشــرين مــن شــهر نوفمبــر الجــارى‬ ‫بينمــا ســيدور لقــاء العــودة الحاســم بملعــب العاصمــة االثيوبيــة اديــس ابابــا فــى‬ ‫الخامــس مــن شــهر ديســمبر المقبــل ‪.‬‬ ‫أمــا فريــق االتحــاد ممثــل الكــرة الليبيــة فــى بطولــة الكونفدرالية فسيســتقبل‬ ‫لقــاء الذهــاب االول مــع منافســه فريــق هورســيد الصومالــى بملعــب الســام‬ ‫بالقاهــرة يــوم ‪ 29‬مــن شــهر نوفمبــر الجــارى بينمــا هنــاك مســاعي القامــة‬ ‫مبــاراة العــودة بالقاهــرة ايضــا فــى الخامــس مــن شــهر ديســمبر المقبــل نظــرا‬ ‫للحظــر المفــروض علــى المالعــب الصوماليــة منــذ ســنوات كمــا هــو الحــال‬ ‫علــى مســتوى المالعــب الليبيــة‪.‬‬

‫الساروي‬ ‫يحكم في‬ ‫إفريقيا‬

‫سان بيدرو يعسكر في ليبيا‬ ‫ويلتقي اهلي طرابلس وديا‬ ‫أكــد المديــر الفنــي لســان بيــدرو اإليفــواري‪ ،‬التونســي طــارق الجانــي أن‬ ‫فريقــه اختــار اإلعــداد لمســابقة كأس الكونفيدراليــة بخوض معســكر في‬ ‫ليبيــا يتخللــه مقابلتيــن وديتيــن مــع أهلــي طرابلس‪.‬‬ ‫مشيرا في في تصريح تناولته إحدى المواقع الرياضية ‪:‬‬ ‫أنــه بعــد أن خوضــه معســكرا فــي غينيــا االســتوائية‪ ،‬ولعــب‬ ‫مبــاراة وديــة ضــد فريــق فوتــورو كينجس ســيتحول الفريــق يوم ‪30‬‬ ‫نوفمبــر‪ /‬الجــاري إلــى ليبيــا وســيواجة أهلــي طرابلــس وديــا يومــي‬ ‫‪ - 6 - 2‬ديســمبر‪ /‬القــادم بملعــب طرابلــس الدولــي»‪.‬‬ ‫ان فريقــه ‪ « :‬والفريــق الليبــي لــن يلعبــا الــدور التمهيــدي األول‬ ‫للمســابقة القاريــة التــي يطمــح أن يذهــب فيهــا بعيــدا وألجــل ذلــك‬ ‫عــزز فريقــه بالهــداف الكاميرونــي كيفيــن اســيجا ويوســف أومــارو‬ ‫العــب دولــي مــن النيجــر والدولــي البوركينــي إيمانويــل زونجــو‪ ،‬كمــا انتدب‬ ‫مــن تونــس الالعــب يوســف المــؤدب الــذي يمتلــك إمكانــات طيبــة‪ ،‬وأراه‬ ‫قــادرا علــى تقديــم اإلضافــة»‪.‬‬ ‫يذكــر أن مالــك نــادي ســان بيــدور اإليفــواري هــو رجــل االعمــال التونســي‬ ‫محمــد علــي حشيشــة‪ ،‬كمــا أن المديــر الرياضــي هــو الالعــب الدولــي الســابق للترجــي‬ ‫الرياضــي هيثــم عبيــد‪.‬‬

‫زوبي ‪ ..‬دوري الطائرة ينطلق في موعده‬ ‫اكــد وهبــي عضــو المكتــب‬ ‫التنفيــدي ورئيــس لجنــة المســابقات‬ ‫فــي تصريــح إعالمــي نفيــه عــن‬ ‫تأجيــل انطــاق الــدوري الليبــي للكــرة‬ ‫الطائــرة ‪ ،‬مشــيرا بــأن الــدوري ســينطلق فــي‬ ‫الموعــد المحــدد كمــا تــم االعــان عليــه‬ ‫ســابقا وهــو يــوم ‪ 25‬ديســمبر‬ ‫وان مــا يتــم تداولــه بصفحــات‬ ‫التواصــل االجتماعــي غيــر‬ ‫صحيــح ولــم يصــدر اي قــرار‬ ‫مــن لجنــة المســابقات‬ ‫العامــة بخصــوص‬ ‫ذلــك‪.‬‬

‫اختــار االتحــاد األفريقــي‬ ‫لكــرة الســلة الدولــي ‪/‬‬ ‫هيثــم الســاروي للمشــاركة‬ ‫فــي إدارة مباريــات‬ ‫التصفيــات األفريقيــة‬ ‫الجولــة‬ ‫للمنتخبــات‬ ‫الثانيــة التــي تســتضيفها‬ ‫اإلســكندرية مــن ‪ 27‬إلى‬ ‫‪ 29‬مــن نوفمبــر الجــاري‬ ‫والتــي تضــم منتخبــات؛‬ ‫مصــر ‪ ٠٠‬الــراس‬ ‫األخضــر ‪ ٠٠‬المغــرب‬ ‫‪ ٠٠‬أوغنــدا‪.‬‬

‫الزنكولي في اجتماع‬ ‫األمناء العامين لرابطة‬ ‫اللجان األولمبية اإلفريقية‬

‫اجتماع مجلس إدارة اللجنة األولمبية‬ ‫ُعقــد خــال اليوميــن الماضييــن االجتمــاع العــادي لمجلــس إدارة اللجنــة األولمبيــة الليبيــة‬ ‫لعــام ‪ 2020‬بقاعــة االجتماعــات بديــوان اللجنــة األولمبيــة بطرابلــس حيــث تمــت مناقشــة‬ ‫عــدة بنــود وتــم اتخــاذ العديــد مــن القــرارات أهمهــا تحديــد موعــد انعقــاد اجتمــاع الجمعيــة‬ ‫العموميــة يومــي ‪ 26‬و‪ 27‬ديســمبر بمدينــة مصراتــة كمــا قــرر أعضــاء مجلــس االدارة فــي‬ ‫اجتماعهــم اتخــاذ اإلجــراءات التاليــة ‪:‬‬ ‫ الموافقــة باالجمــاع علــى احالــة النائــب االول ورئيــس اتحــاد الرمايــة للجمعية العمومية‬‫علــى خلفيــة شــكوى ضدهــم مــن بعــض رؤســاء االتحــادات الرياضية ‪.‬‬ ‫ تم عرض أعمال مكتبي ( االستثمار والمشروعات ) للعام ‪2020/ 2019‬‬‫ الموافقــة علــى مقتــرح مديــر إدارة االســتثمار للتعاقــد مــع إحــدى الشــركات للشــروع فــي‬‫انشــطة اســتثمارية بالفضــاء االولمبــي المملــوك للجنــة األولمبيــة الليبية‪.‬‬ ‫ الموافقــة علــى اعتمــاد جميــع اإلجــراءات والقــرارات الســابقة التــي اتخذهــا رئيــس‬‫مجلــس االدارة‪.‬‬ ‫ مراجعــة الحســاب الختامــي والتقريــر المالــي للســنة الماليــة المنتهيــة فــي‬‫‪2019 /12 /31‬‬ ‫ مراجعة الميزانية التقديرية للعام ‪ 2021‬تمهيدا لعرضها على الجمعية العمومية ‪،‬‬‫ مناقشة عدة مقترحات تتعلق بالعمل االداري االولمبي‪.‬‬‫ استعراض أعمال لجان ‪:‬‬‫( تنقيــح الالئحــة الماليــة ‪ /‬تنقيــح النظــام األساســي ‪ /‬اعــداد رؤيــة لالهتمــام بالرياضييــن‬ ‫المتميزيــن ‪ /‬اعــداد آليــة لمعالجــة فائــض المــاك الوظيفــي ‪ /‬إعــداد الئحــة شــؤون‬ ‫الموظفيــن وإعــداد الهيــكل التنظيمــي )‬ ‫ عــرض االتحــادات المنتخبــة حديثــا والتأكــد مــن تحقيقهــا لشــروط العضويــة تمهيــدا‬‫لقبولهــا بالجمعيــه العموميــة وهــي ‪:‬‬ ‫التجديــف ‪ /‬المالكمــة ‪ /‬االســكواش ‪ /‬الرياضــات االلكترونيــة ‪ /‬الترايثلــون ‪ /‬الريشــة‬ ‫الطائــرة‪.‬‬ ‫ االتفاق على انشاء مكتبين خدميين في المنطقتين الشرقية والجنوبية‬‫ اســتعراض مقتــرح انشــاء فــرع لالكاديميــة األولمبيــة بالمنطقــة الجنوبيــة والموافقــة‬‫عليــه‪.‬‬

‫العدد ‪٢٨٦ :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫شــارك المهنــدس خالــد الزنكولــي األميــن العــام‬ ‫للجنــة األولمبيــة الليبيــة خــال الفتــرة الماضيــة في‬ ‫اجتمــاع االمنــاء العاميــن لرابطــة اللجــان االولمبيــة‬ ‫االفريقيــة عبــر تطبيــق الــزوم حيــت تــم مناقشــة‬ ‫البنــود االتيــة ‪- :‬‬ ‫ مستجدات االلعاب االولمبية طوكيو ‪2021‬‬‫ نظــم الدعــم المتــاح علــى مســتوى اللجنــة‬‫االولمبيــة الوطنيــة ومــدى تحمــل المســتجدات‬ ‫المســتقبلية ؟‬ ‫ أيــن نحــن مــن اســتعدادنا لطوكيــو ‪ 2020‬؟‬‫هــل تغيــرت األهــداف؟‬ ‫ لجنــة مكافحــة المنشــطات الدوليــة و توقعــات‬‫ومســؤوليات الجهــات الموقعــة علــى المدونــة‪.‬‬ ‫ تأجيــل األلعــاب األولمبيــة للشــباب و تأثيــر‬‫كوفيــد ‪ 19 -‬علــى اســتضافتها‪.‬‬ ‫وقــال المهنــدس خالــد لقــد بدأنــا اجتماعاتنــا‬ ‫عبــر اإلنترنــت (عــن بعــد) وتبادلنــا وجهــات النظــر‬ ‫وناقشــنا العديــد مــن القضايــا‪.‬‬

‫في إطار استعداده لالستحقاق اإلفريقي‬

‫التعادل السلبي يسود لقاء‬ ‫األهلي طرابلس بنظيره الكاميروني‬ ‫احتضــن الســبت ملعــب طرابلــس الدولــي اللقــاء الــودي الدولــي‬ ‫بيــن فريــق االهلــي طرابلــس وفريــق ســان بيــدرو الكاميرونــي ‪.‬‬ ‫وانتهــت مجرياتــة بالتعــادل الســلبي دون اهــداف وكان اللقــاء‬ ‫االول الــذي اقيــم االربعــاء الماضــي قــد انتهــى بفــوز الفريــق‬ ‫الضيــف بهدفيــن لهــدف‬ ‫تاتــي المباراتيــان الوديتــان فــي اطــار اســتعداد االهلــى‬ ‫للمنافســة االفريقيــة اخــر هــذا الشــهر ضمــن منافســات كأ س‬ ‫االتحــاد االفريقــي لكــرة القــدم‬ ‫اعتمــد مــدرب االهلــي التونســي جــال القــادري علــى اتاحــة‬ ‫الفرصــة ألكثــر مــن العــب حتــى الوقــوف علــى التشــكيل‬ ‫المناســب ‪.‬‬ ‫هــذا وقــد خاطبــت ادارة االهلــي اليوميــن الماضييــن عــدة انديــة مــن الــدول المجــاورة‬ ‫إلجــراء لقــاءات وديــة معهــا‪.‬‬ ‫يشــار أن االهلــى طرابلــس فــى انتظــار منافســه القــادم‪ ،‬وكانــت قرعــة الــدور التمهيــدى‬ ‫قــد اعفــت فريــق االهلــى بطرابلــس مــن خــوض مباريــات االدوار التمهيديــة االولــى وأمامــه‬ ‫متســع مــن الوقــت لإلعــداد والتحضيــر وخــوض المزيــد مــن المباريــات التحضيريــة‬ ‫وســينتظر الفريــق المتأهــل مــن مباراتــى فريــق فاســيل كينيمــا االثيوبــى وفريــق االتحــاد‬ ‫المنســتيرى والمتأهــل منهمــا ســيواجه فريــق االهلــى طرابلــس فــى الــدور الثانــى لبطولــة‬ ‫الكونفدراليــة حيــث ســيدور لقــاء الذهــاب االول فــى التاســع والعشــرين مــن شــهر نوفمبــر‬ ‫المقبــل بينمــا ســيدور لقــاء االيــاب الحاســم فــى الســادس مــن شــهر ينايــر المقبــل‪.‬‬

‫لماذا استعمل كريستيانو رونالدو أحمر شفاه ؟‬ ‫لــم تكــن مفاجــأة متابعــي الــدوري اإليطالــي كبيــرة‬ ‫هــذا األســبوع‪ ،‬وهــم يشــاهدون العبيهــم المفضليــن‪،‬‬ ‫يضعــون أحمــر شــفاه علــى خدودهــم‪ ،‬ألنهــم خبــروا‬ ‫مــن مواســم ســابقة أنهــا تأتــي ضمــن حملــة لمناهضــة‬ ‫العنــف ضــد المــرأة‪.‬‬ ‫وظهــر نجــوم (الكالتشــيو) وعلى رأســهم البرتغالي‬

‫الثالثاء ‪ 9‬ربيع اآلخــر ‪ - ١٤٤٢‬الموافق ‪ 24‬نوفمبر ‪٢٠٢٠‬‬

‫كريســتيانو رونالــدو وعالمــات حمــراء تلطــخ وجوههــم‪،‬‬ ‫إبــرازاً لتعاطفهــم مــع النســاء المعنفــات ‪ ،‬فــي رابــع‬ ‫نســخة مــن المبــادرة التــي حملــت شــعار (بطاقــة حمراء‬ ‫ضــد العنــف) وتشــرف عليهــا منظمــة (‪We World‬‬ ‫‪ )Onlus‬اإليطاليــة المعنيــة بحقــوق اإلنســان‪.‬‬ ‫وفــي عامهــا الرابــع‪ ،‬تعالــت خــال هــذه المبــادرة‬

‫األصــوات التــي تطالــب بحمايــة أكبــر للنســاء‪ ،‬الســيما‬ ‫وأن العنــف ضدهــن قــد بلــغ فــي إيطاليــا مبلغــا غيــر‬ ‫مســبوق‪ ،‬ودائمــا مــا تكــون مباريــات كــرة القــدم التــي‬ ‫تحظــى بشــعبية كبيــرة‪ ،‬وســيلة لتمريــر رســائل عديــدة‬ ‫علــى المســتوى االجتماعــي‪ ،‬كمحاربــة العنصريــة‬ ‫والدعــوة إلــى الســام العالمــي‪.‬‬

‫السنـة الثانية‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫األخيرة‬ ‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫العــدد ‪286‬‬

‫عاد للحياة بعد توقف‬ ‫قلبه لـ ‪ 45‬دقيقة!‬

‫نقطة نظام‬

‫تجربة‬ ‫عشق‬ ‫فوزي البشتي‬

‫عــاش رجــل أمريكــي بمدينــة ســياتل‬ ‫تجربــة غريبــة‪ ،‬ينطبــق وصفهــا بالقــول‬ ‫أنــه « عــاد مــن المــوت» بعدمــا توقــف قلبه‬ ‫عــن النبــض لمــدة ‪ 45‬دقيقــة‪.‬‬ ‫ونقــل مايــكل كنابينســكي‪ ،‬البالــغ‬ ‫مــن العمــر ‪ 45‬عامــا إلــى مستشــفى‬ ‫(هاربورفيــو) ‪ ،‬حيــث عجــز األطبــاء‬ ‫عــن إعــادة قلبــه للعمــل بالصدمــات‬ ‫الكهربائيــة‪.‬‬ ‫وكانــت المفاجــأة حســبما نقلــت‬ ‫شــبكة (ســي إن إن) عــن طبيبــة وحــدة‬ ‫العنايــة المركــزة قولهــا‪ ،‬إن قلــب‬ ‫كنابينســكي عــاد للنبــض مجــددا بعدمــا‬ ‫توقــف لـــ‪ 45‬دقيقــة‪.‬‬ ‫وعثــرت الســلطات المتخصصــة‬ ‫باإلنقــاذ علــى الرجــل بعدمــا ضــلّ طريقــه‬ ‫األســبوع الماضــي فــي متنــزه الحديقــة‬ ‫الوطنيــة‪ ،‬حيــث كان الجــو شــديد البــرودة‪،‬‬ ‫ووجــد متجمــدا وفاقــدا للوعــي‪ ،‬فضــا‬ ‫عــن توقــف قلبــه‪ ،‬وقــد غــادر المستشــفى‬ ‫بعــد مــرور ثمانيــة أيــام بناء علــى توصيات‬ ‫مــن األطبــاء الذيــن أشــرفوا علــى حالتــه‬ ‫وقالــوا إنــه ســيتعافى قريبــا بشــكل تــام‪.‬‬

‫عمق‬

‫علي المقرحي‬

‫كاريكاتير‬ ‫رسوم‬ ‫علي البكوش‬

‫لســنا فــي حاجــة إلــى تعريــف الديــن ‪ ،‬بــل يكفــي القــول‬ ‫أنــه رؤيــة تســتوعب مجمــل الوجــود والحيــاة ويمكــن مــن‬ ‫خاللهــا اســتخالص مــا ينطويــان عليــه مــن معــان ‪ ،‬كمــا أن‬ ‫بمقدورهــا أن تضفــي عليهمــا ما يناســبهما مــن قيم ‪ ،‬وهو‬ ‫مــا تقصــر عنــه الفلســفة التــي تتوقــف عنــد حــد التفســير‬ ‫الــذي ال يكــون بالضــرورة ( بفعــل تأثــر النظــر الفلســفي‬ ‫بتفضيــات وانحيــازات وميــول وأهــواء الفالســفة )‬ ‫دقيقــة أو صائبــة ‪ ،‬كمــا أن األيديولوجيــا ( التــي ليســت‬ ‫إال محاولــة لتبريــر ذاتهــا عبــر تبريــر ماتســوقه مــن دعــاو‬ ‫وادعــاءات) أكثــر قصــورا وأشــد عجــزا عنــه ‪.‬‬ ‫وبهــذا المعنــى فالبــد للديــن ليكــون دينــا حقــا مــن‬ ‫أن يجــيء عــن معرفــة حقيقيــة بالنفــس البشــرية ‪ ،‬وهــي‬ ‫معرفــة ال يمكــن القــول أنهــا توفــرت لكائــن بشــري يومــا‬ ‫‪ ،‬وقــد قــال ســقراط يومــا ( اعــرف نفســك ) وهــي‬ ‫دعــوة مفتوحــة لــكل مــن يمكنــه فهمهــا تلقائيــا وبطريقــة‬

‫مباشــرة ‪ ،‬كمــا أنهــا ال تكــون مــن واقــع طبيعتهــا المحكومة‬ ‫بالصيــرورة وعــدم الثبــات إال معرفــة نســبية ومحــدودة‬ ‫مهمــا اتســعت ‪ ،‬وعاجــزة مــن ثــم عــن اســتيعاب الوجــود‬ ‫بشــموله والحيــاة بكليتهــا مثلمــا عــن اســتيعاب مالهمــا‬ ‫مــن دالالت ومعــان ‪ ،‬أمــا فيمــا خــص القيــم التــي تضفيهــا‬ ‫تلــك المعرفــة عليهمــا فالبــد لهــا مــن تجــيء موســومة‬ ‫بنســبيتها ‪ ،‬إلــى ذلــك ليــس مــن مهمــة الديــن أن يبــرر‬ ‫وجــود الخالــق فمــا مــن حاجــة بالحــق إلــى مبــرر مــن‬ ‫خارجــه بــل هــو يحمــل برهانــه فــي ذاتــه وال أن يفســره‬ ‫‪ ،‬لكــن بالنســبة إلــى اإلنســان فذلــك هــو الواقــع فعــا ‪،‬‬ ‫إذ يســوغ الديــن وجــود اإلنســان ‪ ،‬أو بتعبيــر آخــر يجعــل‬ ‫الخالــق وجــود اإلنســان مبــررا بالديــن وحــده وذلــك بكــون‬ ‫الديــن اســتجابة كافيــة لنــداء الفطــرة وإجابــة لســؤالها‬ ‫الملــح ‪ ،‬وعندمــا يقــول الخالــق تعالــى ( ومــا خلقــت الجــن‬ ‫واإلنــس إال ليعبــدون ) فمــن معانــي العبــادة أن يســتجيب‬

‫ثمانينية تخطف األضواء في جوائز الحصان الذهبي‬ ‫خطفــت الممثلــة التايوانيــة المخضرمــة تشــين شــو‪-‬فانغ‪،‬‬ ‫األضــواء هــذا العــام فــي جوائــز الحصــان الذهبــي‪ ،‬وهــي نســخة‬ ‫الســينما الناطقــة بالصينيــة مــن جوائــز األوســكار‪ ،‬والمقامــة‬ ‫فــي تايــوان مــع غيــاب الصيــن للعــام الثانــي عقــب خــاف‬ ‫سياســي‪ ،‬ولقيــت فانــغ البالغــة مــن العــر ‪ 81‬عامــا‪ ،‬والتــي‬ ‫تعمــل بالتمثيــل منــذ أكثــر مــن ســتة عقــود‪ ،‬ترحيبــا حــارا‬ ‫ربمــا يكــون األكبــر مــن نوعــه‪.‬‬ ‫كمــا حصــد الفيلــم التايوانــي (مــاي ميســينج‬ ‫فاالنتايــن أو عيــد حبــي المفقــود) خمــس جوائــز مــن بينهــا‬ ‫جائــزة أحســن فيلــم وجائــزة أحســن مخــرج‪.‬‬ ‫ولــم تكــن السياســة غائبــة بالكامــل إذ فــاز بجائــزة‬ ‫أفضــل فيلــم وثائقــي فيلم (لوســت كورس أو المســار الضائع)‬ ‫لجيــل لــي عــن قريــة (ووكان) أو «قريــة الديمقراطيــة» التــي‬ ‫انتفضــت ضــد الفســاد‪ ،‬ومــن غيــر المرجــح أن تجعــل تلــك‬ ‫الجائــزة الصيــن تحــب هــذا المهرجــان أكثــر‪.‬‬

‫وجـــــــوه‬ ‫جلني الهذلول‬

‫صرخة حق في وجه الطغيان‬ ‫أن تكــون صاحــب رأي فهــذه ميــزة ‪ ..‬وأن تقــف فــي وجــه‬ ‫العواصــف العاتيــة مــن أجلــه فتلــك شــجاعة يجــب أن توصــف بهــا‪.‬‬ ‫أن تتجاوز كل الخلفيات الثقافية واالجتماعية التي أتيت منها‬ ‫لتعبــر عــن رغبتــك فــي اســتيفاء حقوقــك فإنــك قيــادي بفطرتــك ‪..‬‬ ‫وأن تتســامى علــى أدران المجتمــع (ولــكل مجتمــع أدرانــه) طلبــا لمــا‬ ‫تــراه إنهــاء للظلــم فأنــت إنســان بمعنــى الكلمة‪.‬‬ ‫أن تضحــي بنفســك نصــرة لقيــم تربيــت عليهــا وآمنــت بهــا‬ ‫فأنــت منقــذ ‪ ..‬وأنــت تختصــر كل المطالبــات المشــابهة باســمك‬ ‫فقــد أضحيــت أيقونــة‪.‬‬ ‫أن تحــارب أعتــى األنظمــة وأشــدها إجرامــا بلســانك فأنــت‬ ‫مقــدام ‪ ..‬وأن ال تســاوم مهمــا بلغــت اإلغــراءات فأنــت مــذاد عــن‬ ‫السفاســف‪.‬‬ ‫وإن كانــت امــرأة تملــك كل مــا ســبق ‪ ..‬كان اســمها دون شــك‬ ‫لجيــن الهذلــول‪.‬‬ ‫لجيــن التــي تبلــغ مــن العمــر ‪ 31‬عامـاً‪ ،‬وتتعــرض لالعتقــال فــي‬ ‫ســجون المملكــة الســعودية منــذ ســنتين‪ ،‬دخلــت منــذ أيــام إضرابــا‬ ‫عــن الطعــام احتجاجـا ً علــى ظــروف اعتقالهــا‪ ،‬وتســببت بصالبتهــا‬ ‫فــي إحــراج ســجانيها ودفعــت منظمــات حقوقيــة دوليــة إلطــاق‬ ‫حمــات الضغــط علــى الســعودية التــي اســتضافت مؤخــرا قمــة‬ ‫العشــرين‪ ،‬لتحســين ســجل حقــوق اإلنســان داخلهــا‪ ،‬الســيما وأن‬ ‫أحــد محــاور هــذه الــدورة هــو «تمكيــن المــرأة»‪.‬‬ ‫لجيــن لــم تكــن الوحيــدة التــي اقتيــدت إلــى ســجون الســعودية‪،‬‬ ‫لكنهــا األبــرز واألكثــر شــهرة بمواقفهــا الشــجاعة‪ ،‬والتــي كان آخرها‬ ‫‪”:‬إحــدى نقــاط الحــوار الرئيســة فــي قمــة هــذا العــام هــي تعزيــز‬ ‫مكانــة المــرأة وهــو أمــر غايــة فــي «النفــاق»‪.‬‬

‫أقانيم الدين اإلبراهيمي‬

‫اإلنســان لجبلتــه األصليــة أي فطرتــه بالكيفيــة التي تؤهله‬ ‫آلدميتــه وتمكنــه مــن تحقيــق خالفتــه للــه فــي االرض ‪،‬‬ ‫وهنــا يواجهنــا الســؤال هــل يحقــق مــا يــروج لــه تحــت‬ ‫مســمى الديــن اإلبراهيمــي ذلــك؟ ‪ ،‬وهــل يمكــن لإلنســان‬ ‫أن يطمئــن إلــى أن اعتناقــه إيــاه ‪ ،‬وإتباعــه مايرتبــه ذلــك‬ ‫مــن فــروض وواجبــات ؟‪.‬‬ ‫يطــرح الديــن اإلبراهيمــي فــي صيغــة أقنوميــة ‪،‬‬ ‫شــأن اليهوديــة التــي تجســدها أقانيــم ( رب الجنــود ‪،‬‬ ‫الشــعب المختــار ‪ ،‬أرض ااميعــاد ) والمســيحية بأقانيمهــا‬ ‫المعروفــة ( اآلب ‪ ،‬اإلبــن ‪ ،‬الــروح القــدس ) ‪ ،‬فأقانيــم‬ ‫اإلبراهيميــة هــي ( اليهوديــة ‪ ،‬المســيحية ‪ ،‬اإلســام )‬ ‫‪ ،‬ولســنا فــي حاجــة إلــى أن نلفــت النظــر إلــى مــا فيهــا‬ ‫مــن تمحــل واعتســاف ‪ ،‬إذ يكفــي أن نالحــظ أن توافقهــا‬ ‫( وإن ظاهــرا ) مــع اليهوديــة والمســيحية ‪ ،‬ال ينفــي‬ ‫تناقضهــا مــع اإلســام الــذي ال أقنوميــة فيــه ‪ ،‬ويمكــن لنــا‬

‫حاكم نيويورك المثير للجدل يفوز بجائزة (إيمي)‬ ‫أعلنــت األكاديميــة الدوليــة لفنــون وعلــوم التلفزيــون‪ ،‬منــح حاكــم‬ ‫نيويــورك أنــدرو كومــو جائــزة (إيمــي) تقديــراً لـ«اســتخدامه البــارع‬ ‫للتلفزيــون»‪ ،‬حيــث عقــد ‪ 111‬إحاطــة يوميــة إلبــاغ الجمهور بمســتجدات‬ ‫كورونــا وقالــت األكاديميــة‪ ،‬فــي بيــان‪ ،‬إن “الحاكــم‪ ،‬الــذي حصــل شــقيقه‬ ‫كريــس‪ ،‬المذيــع بشــبكة (ســي إن إن) األمريكيــة‪ ،‬علــى عــدة جوائــز إيمــي‪،‬‬ ‫ســيحصل علــى جائــزة مؤسســي إيمــي الدوليــة‪ ،‬تقديــراً لقيادتــه‬ ‫خــال جائحــة (كوفيــد‪ )-19‬واســتخدامه البــارع للتلفزيــون‬ ‫إلبــاغ وتهدئــة النــاس حــول العالــم”‪.‬‬ ‫ويعتبــر كومــو مــن أكثــر السياســيين األمريكييــن إثــارة‬ ‫للجــدل‪ ،‬فقــد عــرف بمســاندته إلســرائيل‪ ،‬ووقــع أمــرا‬ ‫تنفيذيــا يعاقــب مقاطعيهــا‪ ،‬وارتبــط اســمه بدعمــه ســن‬ ‫قوانيــن مثيــرة للجــدل فــي الواليــة وأميــركا كقانــون‬ ‫زواج الشــواذ ومراقبــة اســتعمال األســلحة‪،‬‬ ‫والترخيــص باســتعمال مخــدر (الماريخوانــا)‬ ‫ألغــراض طبيــة‪.‬‬

‫(‪)1‬‬

‫نضــع اليهوديــة والمســيحية واالبراهيميــة متوازيــة و أن‬ ‫نقابــل بيــن أقانيمهــا لنــرى ( رب الجنــود ) فــي المنظومــة‬ ‫االقنوميــة اليهوديــة يقابــل (اآلب) فــي المنظومــة‬ ‫االقنوميــة المســيحية و (الديــن اليهــودي ) فــي المنظومــة‬ ‫االقنوميــة اإلبراهيميــة ‪ ،‬وكذلــك ســيوازي أقنوم ( الشــعب‬ ‫المختــار) اليهــودي أقنــوم ( االبــن) فــي المســيحية‬ ‫و(الديــن المســيحي ) فــي المنظومــة اإلبراهيميــة ‪ ،‬ليأتــي‬ ‫(الــروح القــدس ) فــي المســيحية و ( الديــن اإلســامي)‬ ‫ليصطفــا علــى التوالــي متوازييــن وموازيين ألقنــوم ( أرض‬ ‫الميعــاد) ‪ ،‬لكــن هــذا التصــور لمــا يــراد لنــا القبــول بــه ال‬ ‫يــدع لنــا خيــارا ســوى رفــض الديانــة االبراهيميــة ورفــض‬ ‫كل مايطــرح فــي إطارهــا ويــروج لــه فــي ســياقها ‪ ،‬ذلــك أن‬ ‫الرفــض هنــا إلــى مــا يؤكــده من تمســكنا بديننا اإلســامي‬ ‫ووعينــا بــه وبمــا يميــزه عــن غيــره ‪ ،‬يؤكد احترامنــا لذواتنا‬ ‫ولعقولنــا ولقــدرة كل منــا على التمييز بيــن الحق والباطل‪.‬‬

‫معــارك كثيــرة خاضهــا الروائــي الجزائــري‬ ‫الطاهــر وطــار‪ ،‬أدبيــا ً وسياســيا ً صاحــب‬ ‫روايــة «عــرس بغــل» كان يرفــض حيــاة العزلــة‬ ‫والتقوقــع علــى هامــش األحــداث‪ ،‬فقــد عــاش‬ ‫فــي ســجال مســتمر وفــي نقاشــات حــادة مــع‬ ‫قيــادات الحــزب الحاكــم فــي الجزائر«حــزب‬ ‫جبهــة التحريــر الجزائريــة» ومــع بعــض مثقفــي‬ ‫الجزائــر ومــن مســقط رأســه ب«ســوق هــراس»‬ ‫علــى الحــدود التونســية الجزائريــة ‪ ،‬شــرع‬ ‫الطاهــر وطــار (‪ )2010‪-1‬ 936‬فــي جميــع‬ ‫الحكايــات الشــفهية وفــي حقــل المخيلــة‬ ‫الروائيــة حيــث تعلــم اوالً في المدرســة القرآنية‬ ‫ثــم انتقــل مطلــع خمســينيات القــرن الماضــي‬ ‫إلــى مدينــة قســطنطينة المجــاورة حيــث‬ ‫التحــق بمدرســة جمعيــة العلمــاء المســلمين‬ ‫واكتشــف فــي أزقتهــا األدب بمطالعــة أعمــال‬ ‫بعــض االســماء المهمــة وقتهــا أمثــال جبــران‬ ‫خليــل جبــران وطــه حســين وميخائيــل نعيمــة‬ ‫والجاحــظ وكتــاب ألــف ليلــة وليلــة‪.‬‬ ‫ومــع بدايــة ثــورة تحريــر الجزائــر ‪1954‬م‬ ‫انتقــل إلــى جامــع الزيتونــة فــي تونــس ثــم‬ ‫انخــرط فــي حــزب جبهــة التحريــر الجزائريــة‪،‬‬ ‫وبــدأ العمــل فــي جريــدة الصبــاح ثــم جريــدة‬ ‫العمــل وأســبوعية النــداء ومجلــة الفكــر‬ ‫التونســية واخــذ ينشــر بيــن الحيــن واآلخــر‬ ‫بعــض القصــص القصيــرة‪ ،‬واكتشــف الحقــا ً‬ ‫األدب الغربــي واطلــع علــى اعمــال األدبــاء‬ ‫العالمييــن واتجــه بعــد ذلــك إلــى كتابــة الروايــة‬ ‫حيــث نشــر الطاهــر وطــار أول مجموعتيــن‬ ‫قصصيتيــن «دخــان فــي قلبــي» ‪1961‬م ثــم‬ ‫«الطعنــة» ‪1971‬م وانتظــر إلــى غايــة ‪1974‬‬ ‫لينشــر روايتــه االولــى «الــاز» تلتهــا روايــة‬ ‫«الزلــزال»‪.‬‬ ‫يعتبــر الطاهــر وطــار ثانــي اســم فــي‬ ‫الروايــة الجزائريــة المكتوبــة باللغــة العربيــة‬ ‫بعــد الكاتــب الروائــي الرائد«عبدالحميــد‬ ‫هدوقــة» الــذي يعــود إليــه القضــل فــي تأســيس‬ ‫الروايــة الجزائريــة مــع روايــة «ريــح الجنــوب»‬ ‫التــي صــدرت عــام ‪1971‬م‪.‬‬ ‫تــرك الطاهــر وطــار عــدداً مــن الروايــات‬ ‫نذكــر منهــا «تجربــة فــي العشــق» ‪1989‬م‬ ‫و«الشــمعة والدهليــز» ‪1995‬م «الولــي الطاهــر‬ ‫يعــود إلــى مقامــه الزكــي» ‪1999‬م ثــم «الولــي‬ ‫الطاهــر يرفــع يديــه بالدعــاء» ‪2005‬م‪ ،‬أمــا آخــر‬ ‫رواياتــه فحملــت عنــوان «قصيــدة فــي التدلــل»‬ ‫‪2010‬م‪..‬‬ ‫اضافــة إلــى التأليــف عــاش الطاهــر وطــار‬ ‫ناشــطا ً ثقافيـا ً ومســاهما ايجابيـا ً فــي تحريــك‬ ‫النقــاش وتفعيــل المشــهد الثقافــي فــي الجزائر‬ ‫العاصمــة باالســتفادة مــن نشــاطات جمعيتــه‬ ‫«الجاحظيــة» الثقافيــة التــي أسســها مطلــع‬ ‫تســعينيات القــرن الماضــي وظــل يشــرف علــى‬ ‫انشــطتها حتــى آخــر أيــام حياتــه‪..‬‬

‫أنجلينا جولي تستعد للسلوك غير المعقول‬ ‫أكملــت الممثلــة األميركيــة الشــهيرة أنجلينــا جولــي جولــي التجهيــزات الالزمة للبدء‬ ‫بســادس تجربــة إخراجيــة لهــا‪ ،‬والتــي ســتكون بفيلــم (الســلوك غيــر المعقــول) الــذي‬ ‫يحكــي الســيرة الذاتيــة لمصــور الحــرب األســطوري دون ماكوليــن‪.‬‬ ‫وتعــد ســيرة ماكوليــن البالــغ مــن العمــر ‪ ،85‬عامــا ً األكثــر مبيعــا ً فــي الســنوات‬ ‫عامــا قــام‬ ‫األخيــرة‪ ،‬وهــي تتحــدث عــن مســيرته المهنيــة التــي امتــدت ألكثــر مــن ‪ً 60‬‬ ‫خاللهــا بتغطيــة لحــرب فيتنــام واإلبــادة الجماعيــة فــي كمبوديــا‪ ،‬كمــا عمــل في‬ ‫العــراق وأيرلنــدا الشــمالية‪.‬‬ ‫ُيعــرف ماكوليــن بصــوره اآلســرة للحــروب فــي فيتنــام‬ ‫وغالبــا مــا يخاطــر بحياتــه اللتقــاط اللقطــة‬ ‫وكمبوديــا ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫المثاليــة التــي تعــرض مواضيعــه‪.‬‬ ‫وقالــت جولــي ‪»: :‬إنــه لشــرف عظيــم لــي أن أخــرج‬ ‫فيلمــا عــن حيــاة دون ماكوليــن‪ .‬لقــد انجذبــت فــي ماكوليــن إلــى‬ ‫ً‬ ‫مزيــج الشــجاعة والعمــل الخيــري ورغبتــه فــي إظهــار الجوانــب‬ ‫الصادقــة للنزاعــات العســكرية‪ ،‬وتعاطفــه واحترامــه لمــن يعانــون مــن‬ ‫عواقبهــا»‪.‬‬

‫ِّالذكاء االصطناعي‬ ‫يمكن كفيفًا من الركض‬

‫حقــق رجــل كفيــف مــا يمكــن اعتبــاره معجــزة‪ ،‬وتمكــن‬ ‫مــن الركــض مســافة خمســة كيلومتــرات بمدينــة نيويــورك دون‬ ‫االعتمــاد علــى كلــب أو مســاعدة بشــرية‪ ،‬مســتعينا فقــط بالذكاء‬ ‫االصطناعــي عبــر ســماعات موضوعــة فــي هاتــف ذكــي‪.‬‬ ‫وقــال تومــاس بانيــك «‪ 50‬عامــا» الــذي فقــد بصــره مطلــع‬ ‫العشــرينات مــن عمــره بســبب حالــة وراثيــة ويدير حاليا مدرســة‬ ‫للــكالب المســتخدمة لمســاعدة المكفوفيــن «أكثــر شــيء أمانــا‬ ‫لرجــل كفيــف هــو أن يظــل فــي مكانــه لكننــي ال أظــل فــي مكانــي‬ ‫«‪.‬‬ ‫وســأم الرجــل الشــغوف بســباقات الماراثــون من االســتعانة‬ ‫بــكالب بطيئــة لهدايتــه الطريــق‪ ،‬وقــرر منــذ نحــو عــام إيجــاد‬ ‫وســيلة للركــض بمفــرده‪ ،‬وتعــاون مــع شــركة (غوغــل) إلعــداد‬ ‫برنامــج بحــث‪.‬‬ ‫ونتــج عــن ذلــك تصميــم تطبيــق يرصــد موقــع الشــخص‬ ‫وفقــا لبيانــات مــن كاميــرا هاتفــه الذكــي ليرســم خطــا إرشــاديا‬ ‫علــى مضمــار الركــض‪ ،‬ثــم يــزوده بإرشــادات ســمعية عبــر‬ ‫ســماعة اإلذن‪.‬‬