صحيفة الصباح السنة الثانية العدد 265 by الهيئة العامة للصحافة

‫بمساعدة فريق من الجزائر‬

‫تكامل االستعدادات لتشغيل وحدتي التوليد الكهربائي بالمشروع االستعجالي‬ ‫برلين تأمل تسريع «جهود وقف إطالق النار» في ليبيا خالل اجتماع اإلثنين‬ ‫رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫عبدالرزاق مسعود الداهش‬ ‫رئيس التحرير المسؤول‬ ‫جمال جمعة الزائدي‬

‫األحد ‪ ١٧‬محرم ‪1442‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫الموافق ‪ ٤‬اكتوبر ‪2020‬‬

‫الثمن ‪ :‬دينار‬

‫موجز أخبار العواصم‬

‫السنـة الثانية‬

‫العــدد ‪٢٦٥‬‬

‫وسط تحذيرات من ابرام اتفاق بأي ثمن‬

‫جونسون «متفائل» بشأن التوصل‬ ‫التفاق مابعد بريكست‬

‫باكو ‪ /‬يريرفان‬ ‫احتـــدم القتـــال بين المقاتليـــن األرمن والجيش‬ ‫األذربيجانـــي علـــى جبهـــة ناغورنـــي قـــره بـــاغ ‪،‬‬ ‫فيمـــا أعربـــت أرمينيا عـــن اســـتعدادها للعمل مع‬ ‫مجموعـــة الوســـاطة التـــي تشـــارك في رئاســـتها‬ ‫روســـيا والواليات المتحدة وفرنسا للتوصل لوقف‬ ‫إطـــاق النـــار ‪ ..‬فيمـــا شـــددت أذربيجـــان علـــى‬ ‫وجـــوب أن تســـحب أرمينيـــا قواتها مـــن ناغورني‬ ‫لوضـــع حـــد للمعارك‪.‬‬ ‫بيروت‬ ‫أعلـــن كلّ مـــن لبنـــان وإســـرائيل الخميـــس‬ ‫التوصـــل إلـــى تفاهم حول بـــدء مفاوضات برعاية‬ ‫األمم المتحدة بشـــأن حدودهما البحرية المتنازع‬ ‫عليهـــا‪ ،‬في مـــا وصفته واشـــنطن بأنـــه “تاريخي”‬ ‫تعـــدان في حالـــة حرب‪.‬‬ ‫بيـــن الدولتيـــن اللتين ّ‬ ‫بروكسل‬ ‫وافق قـــادة االتحـــاد األوروبـــي المجتمعون في‬ ‫بروكســـل علـــى فرض عقوبـــات على المســـؤولين‬ ‫عـــن القمـــع فـــي بيـــاروس‪ ،‬التـــي أعلنـــت أنهـــا‬ ‫ســـتفرض عقوبات مضادة على االتحـــاد األوروبي‬ ‫بعدمـــا تبنـــى التكتـــل إجـــراءات ضد شـــخصيات‬ ‫في نظام بيـــاروس عقب إعـــادة انتخاب الرئيس‬ ‫ألكســـندر لوكاشـــنكو المثيـــرة للجدل‪.‬‬ ‫أديس أبابا‬ ‫توفـــي ثالثـــة أشـــخاص علـــى األقـــل فـــي‬ ‫مراكـــز احتجـــاز في الســـعودية يعتقـــل فيها آالف‬ ‫المهاجرين اإلثيوبيين في ظروف تتســـم بـ”قســـوة‬ ‫تفـــوق التصـــور” وال ســـيما فـــي ظل تفشـــي وباء‬ ‫كوفيـــد‪ ،-19‬بحســـب مـــا أوردت منظمـــة العفـــو‬ ‫الدوليـــة فـــي تقرير‪.‬‬ ‫باريس‬ ‫أعلـــن الرئيس الفرنســـي إيمانويـــل ماكرون أن‬ ‫علـــى فرنســـا “التصـــدي لالنعزالية االســـامية”‬ ‫الســـاعية إلـــى “إقامـــة نظـــام مـــواز” و”إنـــكار‬ ‫الجمهوريـــة”‪ ،‬فـــي خطـــاب ألقـــاه في ليه مـــوروه‪،‬‬ ‫أحـــد األحيـــاء الحساســـة فـــي ضاحيـــة باريس‪.‬‬

‫تجنبا لنشوب حرب بين البلدين‬

‫األمين العام لحلف األطلسي يزور‬ ‫تركيا واليونان األسبوع الحالي‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫يـــزور األمين العام لحلف شـــمال األطلســـي ينس‬ ‫ســـتولتنبرغ تركيـــا واليونـــان للقـــاء كبار المســـؤولين‬ ‫األســـبوع المقبـــل‪ ،‬في وقت يحـــاول الحلف نزع فتيل‬ ‫األزمة بين البلدين العضوين‪ ..‬وســـيصل ســـتولتنبرغ‬ ‫إلـــى أنقـــرة االثنيـــن للقـــاء وزيـــر الخارجيـــة التركي‬ ‫مولـــود تشـــاوش أوغلـــو وإلـــى أثينـــا الثالثـــاء لعقد‬ ‫محادثـــات مـــع رئيـــس الـــوزراء اليونانـــي كرياكـــوس‬ ‫ميتســـوتاكيس‪ ،‬وفـــق مـــا جـــاء فـــي بيان صـــادر عن‬ ‫مكتبه ‪. .‬‬ ‫ودفـــع الخـــوف مـــن ذلـــك الحلـــف إلـــى الســـعي‬ ‫للتوصـــل إلى اتفاق بشـــأن آلية لدرء مخاطر نشـــوب‬ ‫نـــزاع‪ /..‬وبدأت المحادثات العســـكرية في ســـبتمبر‬ ‫مدعومـــة بالجهـــود الدبلوماســـية األلمانيـــة لحـــل‬ ‫الخـــاف‪ ..‬وأعلـــن حلف شـــمال األطلســـي (الناتو)‬ ‫الخميـــس أن اليونـــان وتركيـــا أقامتا خطا ً عســـكريا ً‬ ‫ســـاخنا ً لتجنـــب االشـــتباكات العرضيـــة فـــي شـــرق‬ ‫البحر المتوســـط‪ ،‬حيث يختلف البلدان بشأن موارد‬ ‫الطاقـــة والحـــدود البحريـــة‪ ..‬وأعلـــن عـــن التوصل‬ ‫إلـــى االتفـــاق فـــي مســـتهل قمـــة أوروبية اســـتثنائية‬ ‫في بروكســـل مخصصـــة للعالقات الدوليـــة‪ ،‬خيمت‬ ‫عليهـــا الخالفـــات بين الـــدول األعضاء فـــي االتحاد‬ ‫األوروبـــي حيـــال اإلجـــراءات التـــي يتعيـــن اتخاذها‬ ‫لوقـــف التنقيب غير المشـــروع الذي تقـــوم به أنقرة‬ ‫في الميـــاه اإلقليميـــة لقبرص‪.‬‬

‫ترامب في المستشفى إثر إصابته بكوفيد‪ 19-‬وحملته االنتخابية مجمدةّ‬ ‫مثيرا مخاوف سياسية واقتصادية في أمريكا والعالم‬

‫الصباح ‪ /‬اف ب‬ ‫دخـــل الرئيـــس األميركي دونالـــد ترامب‬ ‫مستشـــفى وولتـــر ريـــد العســـكري قـــرب‬ ‫واشـــنطن الجمعـــة حيـــث يخضـــع لعـــاج‬ ‫تجريبـــي لكوفيـــد‪ ،-19‬مـــا أدى إلـــى إبعاده‬ ‫عـــن الحملـــة االنتخابيـــة قبـــل شـــهر مـــن‬ ‫االقتـــراع‪.‬‬ ‫وبعـــد غيابـــه عـــن الســـاحة العامـــة منذ‬

‫إعالنه المفاجئ أنه والسيدة األولى ميالنيا‬ ‫مصابـــان بكوفيد‪ ،-19‬شـــوهد ترامب وهو‬ ‫يغـــادر البيـــت األبيض مســـاء الجمعة‪ ،‬بدون‬ ‫أ ّي مســـاعدة فيما يضع كمامة خالل تو ّجهه‬ ‫نحـــو المروح ّيـــة الرئاســـ ّية التـــي نقلته إلى‬ ‫المستشـــفى الواقـــع فـــي ضاحية واشـــنطن‬ ‫لتلقّـــي العـــاج‪ ..‬وفـــي مقطـــع فيديـــو مدته‬ ‫ســـجل داخل البيت األبيض ونشر‬ ‫‪ 18‬ثانية‬ ‫ّ‬

‫علـــى تويتـــر‪ ،‬كســـر ترامب صمتـــه قائال إنه‬ ‫ســـيدخل المستشـــفى لكن “أعتقد أنني في‬ ‫حـــال جيدة جدا”‪ ،‬ويعد إدخاله المستشـــفى‬ ‫إجـــراء للتأكـــد من عـــدم تدهـــور األعراض‬ ‫“الخفيفة” التي يشـــعر بهـــا الرئيس‪.‬‬ ‫وقلـــب مرض ترامب مســـار الســـباق إلى‬ ‫البيـــت األبيـــض رأســـا علـــى عقـــب بعدمـــا‬ ‫وجد بايدن نفســـه فجـــأة وحيدا في مضمار‬

‫الحملـــة االنتخابيـــة وقـــادرا علـــى إثبات أن‬ ‫نهجـــه األكثر حـــذرا تجـــاه كوفيـــد‪ -19‬قد‬ ‫كان مبـــررا‪ ..‬وجعـــل بايدن مـــن إدارة ترامب‬ ‫ألزمـــة الوباء‪ ،‬ال ســـيما الرســـائل المختلطة‬ ‫بشـــأن وضـــع الكمامـــات‪ ،‬محـــور حملتـــه‬ ‫االنتخابيـــة فيما حاول ترامـــب مرارا تحويل‬ ‫االنتبـــاه إلـــى مجـــاالت يشـــعر فيهـــا بالقوة‪،‬‬ ‫مثـــل االقتصاد‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أكـــد رئيس الـــوزراء البريطاني بوريس جونســـون‬ ‫أنـــه «متفائـــل» حيـــال إمـــكان التوصـــل إلـــى اتفـــاق‬ ‫لمرحلـــة مـــا بعد بريكســـت‪ ،‬في وقت يســـتعد لعقد‬ ‫محادثات مع رئيســـة المفوضية األوروبية أورســـوال‬ ‫فـــون دير اليين الســـبت لتحديد الخطـــوات المقبلة‬ ‫فـــي المفاوضـــات الصعبة بيـــن الطرفين‪.‬‬ ‫وقـــال جونســـون لصحيفة «ذي ديلـــي تلغراف» إن‬ ‫احتمـــاالت التوصـــل إلى اتفـــاق بحلول نهايـــة العام‬ ‫لتجنّب حدوث بريكســـت بشـــكل غير منظّـــم «ج ّيدة‬ ‫للغايـــة إذا اســـتخدم الجميـــع بعـــض المنطـــق وركّز‬ ‫علـــى االتفـــاق الذي ينبغـــي إنجازه»‪.‬‬ ‫وجـــاءت التصريحـــات قبيـــل مؤتمـــر مرتقب عبر‬ ‫الفيديـــو مع فـــون ديـــر اليين يتنـــاول التقـــدم الذي‬ ‫أحـــرز فـــي آخر جولـــة مـــن المحادثات‪.‬‬ ‫وأكد مفاوضـــون بريطانيون وأوروبيون الجمعة أن‬ ‫مجمدة فـــي ما يتعلّق‬ ‫المحادثـــات التجاريـــة ال تزال ّ‬ ‫حضـــت لندن بروكســـل على‬ ‫بملفـــات مع ّينـــة‪ ،‬بينما ّ‬ ‫التنـــازل لتجنّـــب ســـيناريو االنفصـــال «دون اتفـــاق»‬ ‫نهايـــة العام‪.‬‬ ‫وأشـــار الطرفـــان إلـــى أن قمـــة أوروبيـــة مرتقبة‬ ‫فـــي ‪ 15‬أكتوبر ســـتكون المهلة النهائيـــة التي يمكن‬ ‫التوصـــل فيها إلـــى اتفاق لتتم المصادقـــة عليه قبل‬ ‫دخوله ح ّيـــز التنفيذ نهاية ديســـمبر‪.‬‬ ‫لكـــن فـــون ديـــر اليين ســـبق أن حذّ رت مـــن إبرام‬ ‫اتفاق «بـــأي ثمن»‪.‬‬ ‫وقالـــت للصحافييـــن بعـــد اجتمـــاع عقـــده قـــادة‬ ‫التكتـــل الــــ‪« 27‬األمـــر صعـــب للغايـــة لكـــن عندما‬ ‫توجـــد رغبة‪ ‬توجـــد طريقـــة‪ ،‬لـــذا أعتقـــد أن علينا‬ ‫تكثيـــف المفاوضـــات»‪.‬‬ ‫وبعد جولة تاســـعة من المفاوضـــات اختُتمت في‬ ‫تعهدات جديدة بإيجـــاد طريقة لتجاوز‬ ‫بروكســـل مع ّ‬ ‫الخالفـــات‪ ،‬بدا أن هناك إجماعـــا بأن الوقت ينفد‪.‬‬ ‫ويأتـــي االتصـــال بيـــن فـــون ديـــر الييـــن ورئيس‬ ‫الـــوزراء البريطانـــي كذلـــك بعدما أطلقت بروكســـل‬ ‫آليـــة قانونيـــة ضد لنـــدن ردا على مســـاعي األخيرة‬ ‫إللغـــاء أجزاء مـــن اتفاق بريكســـت‪.‬‬

‫بهدف تطويق نشاط موسكو وبكين في المنطقة‬

‫وزير الدفاع األميركي في الرباط بعد تونس للتوقيع على اتفاقية للتعاون العسكري‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫اختتـــم وزير الدفـــاع األميركي مـــارك إســـبر الجمعة في‬ ‫الربـــاط جولة مغاربيـــة تهدف إلى تعزيز التعاون العســـكري‬ ‫مـــع بلـــدان المغـــرب الكبيـــر والذي يتمحـــور حـــول محاربة‬ ‫الجماعـــات المتشـــددة وحفـــظ األمـــن فـــي شـــمال إفريقيا‬ ‫ومنطقة الســـاحل‪.‬‬ ‫وتصـــادف هذه الزيارة اســـتئناف المحادثـــات الليبية ليل‬ ‫الجمعـــة في مدينة بوزنيقة قـــرب العاصمة الرباط‪ ،‬بحضور‬ ‫برلمانييـــن عن الطرفين النـــزاع ‪ ،‬أي حكومة الوفاق ومق ّرها‬ ‫طرابلـــس والســـلطة الموازيـــة فـــي شـــرق البـــاد‪ ،‬بحســـب‬ ‫مصـــدر دبلوماســـي مغربـــي‪ . .‬ويرتقب أن يوقع المســـؤول‬ ‫األميركـــي اتفاقية للتعاون العســـكري مـــع المغرب الذي يعد‬ ‫«حليفا رئيســـيا» للواليات المتحدة فـــي المنطقة‪ ،‬على غرار‬ ‫تلـــك التـــي وقعت األربعاء فـــي تونس‪.‬‬ ‫واعتبـــر وزير الخارجية المغربـــي ناصر بوريطة من جهته‬

‫أن «ورقـــة الطريـــق هذه تؤكـــد مجددا وبوضـــوح أن تحالفنا‬

‫قـــوي وقائـــم ليـــدوم» فـــي مواجهـــة «تحديـــات كبـــرى» مثل‬ ‫«اإلرهـــاب والتشـــدد العنيـــف وكافة أشـــكال االنفصال»‪.‬‬ ‫والتقـــى المســـؤول األميركي أيضا المفتـــش العام للقوات‬ ‫المســـلحة المغربيـــة الجنـــرال عبد الفتـــاح الـــوراق والوزير‬ ‫المنتـــدب المكلف بالدفـــاع عبد اللطيـــف لوديي‪.‬‬ ‫واقتـــرح األخير أن يشـــمل التعاون بيـــن البلدين «النهوض‬ ‫بمشـــاريع مشـــتركة لالســـتثمار بالمغرب في قطـــاع صناعة‬ ‫الدفـــاع من أجـــل التحفيز علـــى نقل التكنولوجيا»‪ ،‬بحســـب‬ ‫بيـــان للقيـــادة العامة للقوات المســـلحة المغربية‪.‬‬ ‫كمـــا لفت الوزير المغربي إلـــى أن االتفاق يمتد على مدى‬ ‫‪ 10‬سنوات حتى العام ‪.2030‬‬ ‫وكان إســـبر أشـــار أثنـــاء حلوله فـــي تونس إلـــى أن زيارته‬ ‫تهـــدف أيضا إلى مناقشـــة «عدم االســـتقرار اإلقليمي الذي‬ ‫تفاقمـــه األنشـــطة الشـــريرة للصيـــن وروســـيا فـــي القـــارة‬ ‫اإلفريقيـــة»‪ ،‬فضـــا عـــن التهديـــدات الجهادية‪.‬‬

‫يف الذكرى الثانية الغتياله‬

‫دعــوات إلــى فتح تحقــيق دولي فــــي مقــتل خاشــــقجي‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫دعـــت منظمـــات حقوقيـــة الجمعة إلـــى فتح تحقيـــق دولي‬ ‫إلظهـــار حقيقة مقتـــل الصحافي المعارض جمال خاشـــقجي‬ ‫في القنصلية الســـعودية باســـطنبول قبـــل عامين‪.‬‬ ‫ونظـــم عشـــرات بينهم أصدقاء للصحافي الـــذي كان يكتب‬ ‫في جريدة «واشـــنطن بوســـت»‪ ،‬وقفة احتجاجية أمام المجمع‬ ‫المســـ ّور حيـــث قتل‪ ‬وقطعـــت جثتـــه علـــى يـــد فريـــق اغتيال‬ ‫ســـعودي في ‪ 2‬أكتوبر ‪ .2018‬‬ ‫وجـــاء فـــي بيان مشـــترك أصدرته «منظمة العفـــو الدولية»‬ ‫و»مراســـلون بال حـــدود» وزّع أمـــام مقر القنصليـــة أنه «جرى‬ ‫إظهـــار صـــورة زائفـــة للعدالـــة عبر أحـــكام تفتقد الشـــفافية‬ ‫وفشـــلت في محاســـبة من أمروا بتنفيـــذ العملية»‪ .‬‬ ‫وأســـقطت محكمة سعودية الشـــهر الماضي خمسة أحكام‬ ‫باإلعـــدام صـــدرت فـــي حـــق مواطنين ســـعوديين لم تكشـــف‬ ‫هوياتهم‪ ،‬واستبدلتها بســـجنهم ‪ 20‬عاما‪ .‬‬

‫وأثـــار الحكـــم إدانة فـــي أنحـــاء العالم‪ ،‬بما فـــي ذلك تركيا‬ ‫التـــي تجري تحقيقا منفصال في القضية التي لطخت ســـمعة‬ ‫ولي العهد الســـعودي محمد بن ســـلمان ووترت العالقات بين‬ ‫أنقرة والرياض‪.‬‬ ‫يحمـــل الرئيـــس التركـــي رجـــب طيـــب اردوغـــان ق ّ‬ ‫ط‬ ‫ولـــم ّ‬ ‫المســـؤولية بشـــكل مباشـــر لمحمد بن ســـلمان‪ ،‬لكنه قال إن‬ ‫األوامر جاءت من «أعلى المســـتويات» في السلطة السعودية‪ .‬‬ ‫وبدأت محكمة في اســـطنبول فييوليو محاكمة ‪ 20‬سعوديا‬ ‫غيابيـــا‪ ،‬بينهـــم مســـاعدان ســـابقان لألميـــر محمـــد‪ .‬ووجـــه‬ ‫االدعـــاء العام التركي تهما الشـــهر الماضي لســـتة ســـعوديين‬ ‫آخرين يشـــتبه فـــي تورطهم بعمليـــة االغتيال‪.‬‬ ‫ودعـــت «مراســـلون بـــا حـــدود» الـــدول األعضـــاء فـــي‬ ‫مجموعـــة العشـــرين إلـــى الدفـــع لتعزيز حريـــة الصحافة في‬ ‫الســـعودية قبل حضـــور قمة المجموعة في الريـــاض المقررة‬ ‫في نوفمبر‪ .‬‬

‫مع تصاعد وتيرة المعارك‬

‫غوتيريش يجدد الدعوة لوقف‬ ‫األعمال العدائية في قره باغ‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫جدد األمين العـــام لألمم المتحدة أنطونيو غوتيريش‬ ‫دعوتـــه لـ»وقف فـــوري لألعمال العدائية» فـــي ناغورني‬ ‫قـــره بـــاغ حيث تتصاعـــد المعارك‪ . .‬وقال فـــي بيان إنه‬ ‫«يأســـف بشـــدة لمواصلة الطرفين عملياتهما العسكرية‬ ‫رغـــم النـــداءات القويـــة والمتكـــررة للمجتمـــع الدولـــي‬ ‫لوقـــف إطالق النـــار»‪ . .‬وأضاف «ال حل عســـكري لهذا‬ ‫النـــزاع»‪ ،‬معتبرا أن «تواصل األعمـــال العدائية لن يؤدي‬ ‫ســـوى الـــى مفاقمـــة المعانـــاة اإلنســـانية‪ .‬الحـــوار هـــو‬ ‫الســـبيل الوحيـــد للوصول إلـــى حل مســـتدام للنزاع»‪. .‬‬ ‫ودعـــا غوتيـــرش «كل األطراف الحترام حقوق اإلنســـان‬ ‫والقانـــون الدولـــي» وذكّر بأنـــه «يجب حمايـــة المدنيين‬ ‫والبنـــى التحتية المدنية علـــى الدوام»‪ .‬‬ ‫وتصاعـــدت المعـــارك بيـــن األرمـــن واألذربيجانييـــن‬ ‫حـــول إقليـــم ناغورنـــي قـــره باغ بعـــد أن طـــال القصف‬ ‫عاصمـــة المنطقـــة االنفصاليـــة‪ .‬وأعلن أمس الســـبت‬ ‫عـــن مقتل ‪ 51‬انفصاليا أرمينيـــا إضافيين في قره باغ‪،‬‬ ‫إثـــر معـــارك عنيفة دارت على خـــط الجبهة في اإلقليم‪،‬‬ ‫فيمـــا قالـــت وزارة الدفـــاع األرمينيـــة أن االنفصالييـــن‬ ‫األرمـــن فـــي اإلقليـــم تمكنـــوا مـــن “وقف هجوم واســـع‬ ‫النطاق” يشـــنه الجيـــش األذربيجاني‪ ..‬ولـــم تصدر منذ‬ ‫بـــدء المعـــارك األحـــد ســـوى بيانـــات جزئية عـــن عدد‬ ‫الضحايـــا أفـــادت فـــي حصيلـــة إجماليـــة عن ســـقوط‬ ‫‪ 191‬قتيـــا هـــم ‪ 158‬جنديا من قوات قـــره باغ و‪14‬‬ ‫مدنيـــا أرمنيـــا و‪ 19‬مدنيـــا أذربيجانيـــا‪ ،‬إذ ال تعلن باكو‬ ‫خسائرها‪.‬‬

WWW. alsabaah.ly

‫أﺧﺒﺎر وﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬

‫اﻟﺴﻨ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

265: ‫اﻟﻌﺪد‬

E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY

2020 ‫ أﻛﺘــﻮﺑـ ــﺮ‬4 ‫اﻟﻤﻮاﻓﻖ‬

1442 ‫ ﺻﻔـ ــﺮ‬17 ‫اﻷﺣ ـ ــﺪ‬

‫ﺗﺰاﻣﻨﺎ ﻣﻊ ﻣﺎ وﺻﻔﺘﻪ ﺑﺎﻟﺘﻄﻮرات اﻟﻤﺸﺠﻌﺔ‬

‫ﺑﺮﻟﻴﻦ ﺗﺄﻣﻞ ﺗﺴﺮﻳﻊ »ﺟﻬﻮد وﻗﻒ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر« ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎع اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ WOL‡‡1ð ÷—U‡‡FðË ¨…—U‡‡I"« s‡‡& «—b‡‡×²& qG‡‡A¹ Íc"« ·u‡‡M¹œö& Íôu‡‡JO½ Í—U‡‡GK³"« ’U‡‡;"« w‡‡L&_« o‡‡1ML"« V‡‡BM& U‡‡O"UŠ Æj‡‡ÝË_« ‚d‡‡A"« w‡‡. Âö‡‡1"« W‡‡OKLF" U‡‡ÐË—Ë√Ë …b‡‡×²L"« U‡‡¹ôu"« r‡‡ŽbðË `‡‡łdL"« d‡‡Ož s‡‡& s‡‡J" ¨·u‡‡M¹œö& s‡‡OOFð Âu‡‡¹ ‰u‡‡K×Ð Àu‡‡F³& WOL‡‡1ð r‡‡²ð Ê√ ÆU‡‡Nð«– —œU‡‡BL"« o‡‡.Ë ¨s‡‡OMŁô« X‡‡¹uBð w‡‡. s‡‡&_« f‡‡K−& œb‡‡łË …b‡‡L" ÕUL‡‡1"« v‡‡KŽ W‡‡FL−"« ŸU‡‡LłùUÐ …b‡‡×²L"« r‡‡&ô« w‡‡. ¡U‡‡CŽ_« ‰Ëb‡‡K" ÂU‡‡Ž W‡‡"U³) sH‡‡Ý “U‡‡−²Š« v‡‡²ŠË g‡‡O²H²Ð V‡‡¹dN²Ð U‡‡NÞ—uð w‡‡. t³²‡‡A¹ U‡‡O³O" qŠ«u‡‡Ý Æs‡‡¹dłUN&

…b×²L"« r&_« ¡«d‡‡³;" X‡‡)R& d‡‡¹dIð d‡‡A½ ÆW×K‡‡Ý_« d‡‡EŠ W‡‡³)«d& s‡‡OHKJL"« fD‡‡1ž√ v‡‡"≈ œu‡‡Fð w‡‡²"« W‡‡IOŁu"« w‡‡. ¨U‡‡N"uŠ …b‡‡Ž U³¹d‡‡1ð X‡‡KBŠ w‡‡²"«Ë d‡‡MžU. W‡‡ŽuL−& Ê√ v‡‡"≈ ¡«d‡‡³;"« dO‡‡A¹ l‡‡& W‡‡{d²H& j‡‡Ð«Ë— U‡‡N" w‡‡²"« W¹dJ‡‡1F"« ÆW×KÝ_« dEŠ „UN²½« q:«uð sOK&dJ"« Êu‡‡IK²¹ W‡‡OK×& U‡‡.«dÞ√ Ê√ ¡ôR‡‡¼ b‡‡+√Ë Æ Ær‡‡NOLŽ«œ s‡‡& «b‡‡¹«e²& U¹dJ‡‡1Ž U‡‡LŽœ …b‡‡×²L"« r‡‡&_« b‡‡N−ð U‡‡N²Nł s‡‡& w‡‡½UM³K"« s‡‡& ôb‡‡Ð b‡‡¹bł Àu‡‡F³& s‡‡OOF²" Æ”—U& w. ‰UI²‡‡Ý« Íc"« W&ö‡‡Ý ÊU‡‡1ž W‡‡OI¹d.≈ ôËœ Ê√ ÊuO‡‡ÝU&uKÐœ œU‡‡.√Ë b‡‡¹b−"« Àu‡‡F³L"« Êu‡‡J¹ Ê√ V‡‡"UDð

ÂU‡‡F"« l‡‡KD& U‡‡NÐ b‡‡NF²"« Èd‡‡ł w‡‡²"« w‡‡. „—U‡‡A²ÝË ¨U‡‡NIO³Dð W‡‡:UšË d‡‡CŠ w‡‡²"« ‰Ëb‡‡"« q+ ŸU‡‡L²łô« ‰Ëœ v‡‡"≈ W‡‡.U{≈ d‡‡¹UM¹ w‡‡. s‡‡O"dÐ W‡‡L) ·«d‡‡Þô« W+—U‡‡A& ÊËœ s‡‡J" ¨W‡‡IDML"« ÆÆÆW‡‡OK×L"« n‡‡)uÐ ©s‡‡OMŁô«® q‡‡&Q½” dðu‡‡Ý Õd‡‡ýË d‡‡E×" W‡‡š—UB"«Ë W‡‡K:«u²L"« U+U‡‡N²½ô« c‡‡M& U‡‡O³O" v‡‡KŽ ÷Ëd‡‡HL"« “W×K‡‡Ý_« r‡‡&_« —Ëœ “e‡‡¹eFð” p‡‡"c+Ë ¨2011 ÂU‡‡Ž w‡‡. U‡‡¹—u×& UDO‡‡ÝË” U‡‡NH:uÐ …b‡‡×²L"« Æ“U‡‡O³O" w‡‡. w‡‡ÝUO1"« —«u‡‡×"« w‡‡. d³L²³‡‡ÝW¹UN½ U‡‡O½UL"√ XK‡‡A.Ë v‡‡KŽ s‡‡OB"«Ë UO‡‡ÝË— W‡‡I.«u& q‡‡OB×ð

‫اﻟﺼﺒﺎح وﻛﺎﻻت‬ r‡‡&_« w‡‡. W‡‡FL−"« U‡‡O½UL"√ d‡‡³Ž Ò ŸU‡‡L²ł« ÍœÒ R‡‡¹ Ê√ w‡‡. U‡‡NK&√ s‡‡Ž …b‡‡×²L"« sOMŁô« tLÒEM²‡‡Ý U‡‡O³O" ‰u‡‡Š u‡‡¹bOH"« d‡‡³Ž W‡‡LEMLK" W‡‡&UF"« W‡‡OFL−"« g‡‡&U¼ v‡‡KŽ o‡‡OI×²" œu‡‡N−"« l¹d‡‡1ð” v‡‡"≈ ¨W‡‡O"Ëb"« Æ“—U‡‡M"« ‚ö‡‡Þù n‡‡)Ë r‡‡&_« w‡‡. U‡‡O½UL"√ »Ëb‡‡M& V‡‡zU½ ‰U‡‡)Ë Ê≈ s‡‡OO.U×B" dðu‡‡Ý d‡‡²½už …b‡‡×²L"« ”U‡‡1Š X‡‡)Ë w‡‡. w‡‡ðQ¹ ŸU‡‡L²łô« «c‡‡¼” WF−‡‡A& «—u‡‡Dð «d‡‡šR& UMKO−‡‡1ð l‡‡&Ë W"U‡‡Ý—” —b‡‡Bð Ê√ w‡‡. ö‡‡&¬ ¨“U‡‡O³O" w‡‡. Æs‡‡OMŁô« “W‡‡¹u) U‡‡&«e²"ô« b‡‡¹b−²Ð U‡‡O½UL"√ V"UD²‡‡ÝË

‫ﻋﻀﻮ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي زﻟﻴﺘﻦ وﻣﺘﺎﺑﻊ ﻣﻠﻒ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻟــــ‬

‫ﺗﻘﺪﻣﻨﺎ ﺑﺸﻜﻮى ﺿﺪ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﺑﺴﺒﺐ اﻹﺟﺮاءات اﻟﺘﻌﺴﻔﻴﺔ ﻟﻌﺰل اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺷــﻬﺪت ﻣﺪﻳﻨــﺔ زﻟﻴﺘــﻦ ﺧــﻼل اﻟﻴﻮﻣﻴــﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴــﻦ اﺣﺘﺠﺎﺟــﺎت وﻏﻀﺒــﺎ واﺳــﻌﺎ ﻣــﻦ ﻗﺒــﻞ ﻋــﺪد ﻣــﻦ ﻣﻮاﻃﻨــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨــﺔ وذﻟﻚ ﻧﺘﻴﺠــﺔ اﻟﻌــﺰل اﻟﺘﻌﺴــﻔﻲ اﻟﻤﻤﻨﻬﺞ ﻓــﻲ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫ﺣﻴــﺚ أﺳــﺘﻤﺮ ﻗﻄــﻊ اﻟﺘﻴــﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋــﻲ ﻓــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨــﺔ ﻟﻤــﺪة أرﺑﻌــﺔ أﻳــﺎم ﻣﺘﻮاﺻﻠــﺔ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓــﺔ اﻟــﻰ ﻋــﺪم ﺗﻮﻓــﺮ اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﻓــﻲ اﻻﺗﺼــﺎﻻت وﺗــﺮدي اﻷوﺿﺎع اﻟﻤﻌﻴﺸــﻴﺔ ﺑﺸــﻜﻞ ﻋﺎم‬ ‫ﺣﻴــﺚ ﻗﺎﻣــﻮا ﺑﻐﻠــﻖ اﻟﻄﺮﻳــﻖ اﻟﺴــﺎﺣﻠﻲ وإﺿــﺮام اﻟﻨــﺎر ﻓــﻲ اﻹﻃــﺎرات أﻣــﺎم ﻣﻘــﺮ اﻟﻤﺠﻠــﺲ اﻟﺒﻠــﺪى زﻟﻴﺘــﻦ وﻛﺬﻟــﻚ ﻓــﻲ اﻟﻄــﺮق ﺑﺪاﺧــﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨــﺔ ﻣﻤــﺎ ﺟﻌــﻞ ﻋــﺪم وﺻــﻮل‬ ‫ أﻟــﻒ ﻧﺴــﻤﺔ ﻻﺗﻮﺟــﺪ ﺑﻬــﺎ‬300.000 ‫إﻷﻣــﺪاد ﻓــﻲ اﻟﻮﻗــﻮد اﻟــﻰ اﻟﻤﻨﺎﻃــﻖ اﻷﺧــﺮى وﻣــﻦ اﻟﻤﻌــﺮوف أن اﻟﻤﺪﻳﻨــﺔ وﺑﺎﻟﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ اﻟﻜﺜﺎﻓــﺔ اﻟﺴــﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘــﻰ ﺗﺠــﺎوز ﻋــﺪد ﺳــﻜﺎﻧﻬﺎ اﻟـــ‬ ‫ أﻳﻀــﺎ ﻫﻨــﺎك اﻟﻌﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟﻤﺸــﺎﻛﻞ اﻷﺧــﺮى اﻟﺘــﻰ ﺗﻌﺎﻧــﻰ ﻣﻨﻬــﺎ اﻟﻤﺪﻳﻨــﺔ ﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬــﺎ ﺗﻌﻄــﻞ ﺗﺤﻠﻴــﺔ اﻟﻤﻴــﺎه‬، ‫ﻣﺤﻄــﺔ ﺗﺤﻮﻳــﻞ ﻛﻬﺮﺑــﺎء وﻫــﻰ ﻗﺪﻳﻤــﺔ ﻣــﻦ ﻓﺘــﺮة اﻟﺴــﺒﻌﻴﻨﺎت‬ ‫ﺑﺰﻟﻴﺘــﻦ ﺑﺸــﻜﻞ ﻣﺘﻮاﺻــﻞ ﺑﺴــﺒﺐ اﻻﻧﻘﻄــﺎع اﻟﻤﺘﻜــﺮر ﻓــﻲ اﻟﻜﻬﺮﺑــﺎء واﻟــﺬي ﺗﺴــﺒﺐ ﻓــﻲ أﺿــﺮار ﻣﺎدﻳــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﻄــﺔ ﻛﺬﻟــﻚ ﺗﻮاﺟــﻪ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﺸــﻜﻠﺔ ﻋﺪم ﺗﻮﻓــﺮ ﺑﺪﻳﻞ ﻋــﻦ اﻟﻤﻜﺐ‬ .. ‫اﻟﻤﻮﺟــﻮد ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨــﺔ‬

ّ ‫ﻃﺮح اﻻﺣﻤﺎل وﻟﺴﺎﻋﺎت ﻃﻮﻳﻠﺔ أﺛﺮ ﺳﻠﺒﴼ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺨﺪﻣﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ـ ﻓﺘﺤﻲ اﻟﺴﻠﻴﻨﻰ‬

s‡‡& W‡‡M¹bL"« q‡‡¼√ »ËU‡‡−ð s‡‡& r‡‡žd"« v‡‡KŽ W‡‡M¹bL"UÐ W‡‡OÐ«d²"« dð«u‡‡1"« W‡‡"«“≈Ë wKŠU‡‡1"« o‡‡¹dD"« `‡‡². ‫ﻫــﻞ ﻗﻤﺘــﻢ ﺑﻔﺘــﺢ ﺗﺤﻘﻴــﻖ ﻓﻴﻤــﺎ ﻳﺨــﺺ‬ ‫ﻣﻮﺿــﻮع اﻟﻌــﺰل اﻟﺘﻌﺴــﻔﻲ ﻣــﻦ ﻗﺒــﻞ اﻟﺸــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣــﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑــﺎء ؟‬ W+d‡‡A"« …—«œ≈ f‡‡K−& f‡‡Oz— s‡‡& U‡‡M³"UÞ r‡‡F½ v‡‡²"«Ë W‡‡M¹bL"UÐ ‰e‡‡F"« ‰u‡‡Š o‡‡OI×²"« `‡‡². s‡‡& WL‡‡1½ n‡‡"√ 300000 s‡‡Ž UN½UJ‡‡Ý œb‡‡Ž b‡‡¹e¹ W‡‡&UF"« W+d‡‡A"« b‡‡{ ÂU‡‡F"« V‡‡zUMK" U‡‡NL¹bIð r‡‡ðË qOJ‡‡A²Ð Á—Ëb‡‡Ð ÂU‡‡) ÂU‡‡F"« V‡‡zUM"« Ê√Ë ¡U‡‡ÐdNJK" ¡ôœù« r‡‡ðË o‡‡OI×²"« w‡‡. ¡b‡‡³"«Ë ’u‡‡B;"UÐ W‡‡M−" ‰e‡‡F"« s‡‡Ž q‡‡O:UH²"« q‡‡&U+ s‡‡Ž p‡‡"–Ë …œUN‡‡A"UÐ ÆÆWJ³‡‡A"UÐ ‫ﺳــﻤﻌﻨﺎ أن ﻫﻨــﺎك ﻓﻜــﺮة إﻧﺸــﺎء ﻣﺤﻄــﺔ‬ ‫ﻛﻬﺮﺑــﺎء ﺧﺎﺻــﺔ ﺑﻤﺼﻨــﻊ اﻟﺒــﺮج ﻟﻺﺳــﻤﻨﺖ‬ ‫ﺑﺰﻟﻴﺘــﻦ ﻓﻬــﻞ ﻫــﺬا ﺻﺤﻴــﺢ ؟ وﻫــﻞ ﻫــﺬا‬ ‫ﺳﻴﺴــﺎﻫﻢ ﻓــﻲ ﺣﻠﺤﻠــﺔ ﻣﺸــﻜﻠﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑــﺎء اﻟﺘــﻰ‬ ‫ﺗﻌﺎﻧــﻰ ﻣﻨﻬــﺎ اﻟﻤﺪﻳﻨــﺔ ﻣﻨــﺬ ﺳــﻨﻮات ؟‬ W‡‡D×& „U‡‡MN. Ÿu‡‡{uL"« «c‡‡¼ h‡‡;¹ U‡‡LO. XML‡‡Ýù« W‡‡ŽUMB" Ãd‡‡³"« l‡‡MBLÐ W‡‡:U;"« ¡U‡‡ÐdNJ"« U‡‡NM& «ËU‡‡GO& 170 WF‡‡1ÐË b‡‡)UF²"« —u‡‡Þ w‡‡. v‡‡¼Ë WM‡‡1" UŽËd‡‡AL"« b‡‡Š√ u‡‡¼Ë l‡‡MBLK" «ËU‡‡GO& 30 w‡‡. W‡‡¦¹bŠ U‡‡D×& s‡‡OÞuð s‡‡JL¹ v‡‡²Š Â 2015 c‡‡M& …œu‡‡łu& d‡‡Ož X‡‡½U+ v‡‡²"«Ë ¡U‡‡ÐdNJ"« ‰U‡‡−& Êu‡‡LJŠ W‡‡D×& ô≈ W‡‡¹bK³"UÐ b‡‡łuð ô Â 1974 WM‡‡Ý «ËU‡‡GO& 200 ‰« ‚u‡‡H¹ Êü«Ë «ËU‡‡GO& 30 WF‡‡1ÐË ‫وﻣــﺎذا ﺑﻌــﺪ ﺗﻜﻠﻴــﻒ ﻣﺠﻠــﺲ إدارة ﺟﺪﻳــﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸــﺮﻛﺔ اﻟﻌﺎﻣــﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑــﺎء ﻫــﻞ ﺣﺼــﻞ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴــﺮ ﻓــﻲ أﻧﺸــﺎء ﻣﺤﻄــﺎت ﻟﺘﻮﻟﻴــﺪ اﻟﻜﻬﺮﺑــﺎء‬ ø ‫ﺣﺪﻳﺜــﺔ‬ v‡‡"uð ¡U‡‡ÐdNJ"« b‡‡O"uð s‡‡OÞuð W‡‡M−" Ê√ «dO‡‡A& b‡‡O"uð W‡‡D×& ¡U‡‡A½SÐ p‡‡"–Ë W‡‡M¹bL"UÐ U‡‡&UL²¼« sOÞuð v"« W‡‡.U{ùUÐ «ËU‡‡GO& 500 WF‡‡1ÐË …b‡‡¹bł w‡‡. …œu‡‡łu& U‡‡O"UŠ v‡‡¼Ë …b‡‡¹bł l‡‡¹“uð W‡‡D×& W‡‡¹cG²"«Ë q‡‡¹u×²"UÐ W‡‡:U;"«Ë ¡U‡‡Łö¦"« ‚u‡‡Ý W‡‡IDM& W‡‡OzUÐdN+ WJ³‡‡ý ¡U‡‡M³" Èd‡‡š√ W‡‡.U{≈ Êu‡‡Jð w‡‡²"«Ë Æ q‡‡&UJ"UÐ ‫ﻫــﻞ ﻫﻨــﺎك ردة ﻓﻌــﻞ ﻣــﻦ ﻗﺒــﻞ اﻟﻤﺠﻠــﺲ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳــﻲ ﺣــﻮل ﻫــﺬه اﻷﺣــﺪاث اﻟﺘــﻰ وﻗﻌــﺖ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨــﺔ وﻹرﺿــﺎء اﻟﺸــﺎرع ﻓــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨــﺔ ؟‬ ∫ özU) »UłQ. U‡‡N−"« s‡‡& q‡‡F. …œ— Âb‡‡Ž s‡‡& »dG²‡‡Ý√ r‡‡F½ U‡‡łU−²Šô« s‡‡&Ë U‡‡.dB²"« Ác‡‡¼ s‡‡& W‡‡B²;L"« Âu‡‡I¹ Ê√ ÷d‡‡²HL"« s‡‡&Ë W‡‡M¹bL"« w‡‡. X‡‡F)Ë w‡‡²"« v‡‡"« wF‡‡1"«Ë Ÿ—U‡‡A"« W‡‡½QLÞUÐ w‡‡ÝUzd"« f‡‡K−L"« ÆÆ WKJ‡‡AL"« Ác‡‡¼ W‡‡K×KŠ ‫ﻫــﻞ ﻫﻨــﺎك ﻛﻠﻤــﺔ ﺗﻮﺟﻬﻬــﺎ ﻟﺴــﻜﺎن ﺑﻠﺪﻳــﺔ‬ ‫زﻟﻴﺘــﻦ ﻓــﻲ ﺧﺘــﺎم اﻟﻠﻘــﺎء؟‬ W‡‡M¹bL"« Ác‡‡¼ w‡‡MÞ«u& v‡‡"« W‡‡LK+ t‡‡łË√ W‡‡IOI×"« UJK²LLÐ W:UšË WO³¹d;ð ‰ULŽQÐ ÂU‡‡OI"« Âb‡‡Ž v‡‡"« Á—U³²ŽUÐ wKŠU‡‡1"« o¹dD"« q‡‡H) Âb‡‡Ž p‡‡"c+Ë W‡‡"Ëb"« …œU¹“ v‡‡"« ÈœRO‡‡Ý Èc‡‡"«Ë W‡‡O³OK"« W‡‡"ËbK"Ë U‡‡&UŽ p‡‡K&

‫ﻗﻔﻞ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺴﺎﺣﻠﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺳﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﻣﻨﻊ اﻹﻣﺪاد ﻓﻲ اﻟﻮﻗﻮد واﻷﻛﺴﺠﻴﻦ ووﺻﻮﻟﻬﺎ اﻟﻰ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻷﺧﺮى‬ s‡‡& UN½UJ‡‡ÝË W‡‡¹bK³"« t‡‡O½UFð U‡‡& U‡‡M& lL‡‡Ý U‡‡&bFÐ n‡‡OKJ²Ð ÂU‡‡) b‡‡)Ë ‰U‡‡LŠ_« UŽU‡‡Ý Õd‡‡Þ w‡‡. r‡‡KE"« p‡‡"–Ë ‰U‡‡LŠô« Õd‡‡Þ Ÿu‡‡{u& w‡‡. o‡‡OI×²K" W‡‡M−" W‡‡¹bK³"« s‡‡Ž ‰U‡‡LŠ_« Õd‡‡Þ q‡‡OKIð s‡‡& W‡‡"ËU×LK" ‫ﺑﺨﺼــﻮص اﻻﺣﺘﺠﺎﺟــﺎت اﻷﺧﻴــﺮة اﻟﺘــﻲ‬ ‫ﻗــﺎم ﺑﻬــﺎ ﻣﻮاﻃﻨــﻮ اﻟﻤﺪﻳﻨــﺔ اﻟﺮاﻓﻀﻴــﻦ ﻟﻺﺟﺮاء‬ ‫اﻟﺘﻌﺴــﻔﻲ ﻣــﻦ إدارة اﻟﺘﺤﻜــﻢ ﺑﺎﻟﺸــﺮﻛﺔ اﻟﻌﺎﻣــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﻬﺮﺑــﺎء واﻟﺘــﻲ ﺳــﺒﺒﺖ ﺑﻘﻔــﻞ اﻟﻄﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻟﺴــﺎﺣﻠﻲ ؟ وﻣﺎدورﻛــﻢ ﻓــﻲ ﺗﻮﺻﻴــﻞ رﺳــﺎﻟﺘﻜﻢ‬ ‫ﻟﻤﺴــﺆوﻟﻲ اﻟﻜﻬﺮﺑــﺎء واﻟﺪوﻟــﺔ ﺑﻬــﺬا اﻟﺨﺼــﻮص‬ ‫؟‬ ‰U‡‡LŠ_« Õd‡‡Þ V³‡‡1Ð t‡‡½√ v‡‡Ž«bB"« »U‡‡ł√ ÊËd‡‡³FÐ W‡‡M¹bL"« ¡U‡‡MÐ√ s‡‡& q‡‡Fł wH‡‡1Fð qJ‡‡AÐË U‡‡Ð«u³"« ‚ö‡‡žSÐ «u‡‡&U) ÊQ‡‡Ð r‡‡NC.—Ë rND;‡‡Ý s‡‡Ž «u‡‡&U) U‡‡L+ W‡‡OÐ«d²"« dð«u‡‡1"UÐ WO‡‡1Ozd"« ‚d‡‡D"«Ë fOz— l‡‡& U‡‡MK:«uð b‡‡)Ë «—U‡‡Þù« w‡‡. —U‡‡M"« ‰UF‡‡ýSÐ ¡U‡‡ÐdNJK" W‡‡&UF"« W+d‡‡A"UÐ …—«œù« ¡U‡‡CŽ√ f‡‡K−&Ë X‡‡"«“U& W‡‡M¹bL"« ÊQ‡‡Ð W"U‡‡Ý— r‡‡NO"√ q‡‡O:uð r‡‡ðË ‚U‡‡Hðô« r‡‡ðË —d‡‡³& d‡‡Ož wH‡‡1Fð ‰e‡‡Ž v‡‡"« ÷d‡‡F²ð ‰U‡‡LŠ√ Õd‡‡DÐ W‡‡M¹bL"« W‡‡¹cGðË ‰U‡‡LŠ_« l‡‡łdð ÊQ‡‡Ð ÆÆ «ËU‡‡GO& 50 s‡‡OK&UF"« V‡‡Kž√ t‡‡½QÐ t‡‡¦¹bŠ v‡‡Ž«bB"« l‡‡ÐUð U‡‡L+ W‡‡−O²½ r‡‡N"ULŽ√ „d‡‡²Ð «u‡‡&U) ¡U‡‡ÐdNJ"« U‡‡D×LÐ s‡‡O−²×L"« q‡‡³) s‡‡& q‡‡F. …œ— W‡‡¹√ s‡‡& r‡‡N.u;²" …—«œ≈ q‡‡³) s‡‡& »ËU‡‡−ð „U‡‡M¼ ÊQ‡‡Ð —U‡‡ý√ U‡‡L+ ¡U‡‡ÐdNJ"« q‡‡B. Âb‡‡FÐ p‡‡"–Ë W+d‡‡A"UÐ r‡‡J×²"« W‡‡D×LÐ Êu‡‡K&UF"« œu‡‡F¹ v‡‡²Š q‡‡&UJ"UÐ W‡‡M¹bL"« s‡‡Ž ‰Ëb‡‡ł l‡‡{uÐ «u‡‡&U)Ë r‡‡N"ULŽ√ v‡‡"« Êu‡‡LJŠ »dG²‡‡Ý√ U‡‡L+ ÍËU‡‡1²"UÐ W‡‡M¹bL"UÐ ‰U‡‡LŠ_« l‡‡¹“u²" Z‡‡NMLL"« b‡‡LF²"« s‡‡& t‡‡×¹dBð w‡‡. v‡‡Ž«bB"« W‡‡&UF"« W+d‡‡A"UÐ s‡‡OK&UF"«Ë r‡‡J×²"« …—«œ≈ q‡‡³) s‡‡& Àb‡‡Š Èc‡‡"« s‡‡Ž WO"ËR‡‡1L"« r‡‡NKLŠË ¡U‡‡ÐdNJK"

b‡‡)Ë ◊U‡‡I½ 7 s‡‡LC²ð w‡‡²"«Ë U‡‡MðUŠd²I& t‡‡O"« U‡‡M&b) V‡‡Š— —b‡‡BÐ ¡U‡‡ÐdNJK" W‡‡&UF"« W+d‡‡A"« f‡‡Oz— U‡‡NK³Ið U‡‡N²OMÐ s‡‡L{ s‡‡& b‡‡łuðô s‡‡²O"“ Ê√ U‡‡NMOÐ s‡‡& w‡‡²"«Ë f‡‡Oz— Á—Ëb‡‡Ð b‡‡+Q. ¡U‡‡ÐdNJ"« b‡‡O"u²" W‡‡D×& W‡‡O²×²"« sL{ s& s‡‡²O"“ W‡‡¹bKÐ Ê√ W‡‡DIM"« Ác‡‡¼ v‡‡KŽ W+d‡‡A"« s‡‡LC²ð U‡‡L+ s‡‡OÞu²"« j‡‡Dš UNKL‡‡A¹ v‡‡²"« U‡‡¹bK³"« s‡‡& w‡‡²"«Ë b‡‡O"u²"« U‡‡D×& ¡U‡‡A½≈ WF³‡‡1"« ◊U‡‡IM"« n‡‡)u²& Êü« U‡‡¼bIŽË V‡‡ŽöL"« W‡‡D×& U‡‡NML{ b¹eO‡‡Ý t‡‡½QÐ U‡‡½bŽË b‡‡)Ë W‡‡"Ëb"« ·Ëd‡‡E" p‡‡"– q‡‡L×"« n‡‡OH;²" W‡‡M¹bL"« ‰UL‡‡ý w‡‡. Èd‡‡š√ W‡‡D×& l‡‡¹“uðË q‡‡I½ ‰U‡‡−& w‡‡. W‡‡O²×²"« W‡‡OM³"« W‡‡¹uIð v‡‡.Ë W¹bK³"« i‡‡¹uF²Ð W+d‡‡A"« f‡‡Oz— U‡‡½bŽË U‡‡L+ ¡U‡‡ÐdNJ"« W¹bK³"UÐ U‡‡ŽUDI"« vKŽ Ád‡‡Ł√Ë ‰U‡‡LŠô« Õd‡‡Þ V³‡‡1Ð X‡‡&U) U‡‡L" t‡‡ŠUOð—« s‡‡ŽË t‡‡ÐU−Ž≈ s‡‡Ž »d‡‡Ž√ b‡‡)Ë s‡‡Þu"« qO³‡‡Ý w‡‡. W‡‡O×C²"« qO³‡‡Ý w‡‡. W‡‡¹bK³"« t‡‡Ð WO"ËR‡‡1L"« q‡‡L×ð v‡‡KŽ s‡‡¹—œU) s‡‡OMÞ«u& œu‡‡łuÐ U‡‡L+ ‰U‡‡LŠ_« Õd‡‡DÐ W+d‡‡A"« W‡‡Dš q‡‡³I²Ð p‡‡"–Ë b‡‡) Êb‡‡L"« s‡‡& b‡‡¹bF"« „U‡‡M¼ Ê√ «c‡‡¼ v‡‡KŽ b‡‡+√ ‰ö‡‡š U‡‡½b+√ U‡‡C¹√ W‡‡&UF"« W‡‡D×L"« –U‡‡I½ô X‡‡×{ W‡‡¹bKÐ v‡‡KŽ Á—«d‡‡JðË ‰U‡‡LŠ_« Õd‡‡Þ b‡‡¹«eð Ê√ t‡‡zUI" U:uBš ÷u‡‡.d& u‡‡¼ Èd‡‡š_« U‡‡¹bK³"« ÊËœ U‡‡NMOFÐ v‡‡KŽ V‡‡−¹Ë W‡‡M¹bL"« Ác‡‡N" …d‡‡O³J"« WO½UJ‡‡1"« W‡‡.U¦J"« UN²O"ËR‡‡1& q‡‡L×²ð Ê√ ¡U‡‡ÐdNJK" W‡‡&UF"« W+d‡‡A"« f‡‡OzdÐ U‡‡MzUI" b‡‡FÐË ÆÆ Ÿu‡‡{uL"« «c‡‡¼ ’u‡‡B;Ð W+d‡‡AK" ÍcOHM²"« f‡‡Ozd"« ¡U‡‡IKÐ U‡‡ML) …—«œù« f‡‡K−& W‡‡−O²½ ‰U‡‡LŠ_« Õd‡‡Þ q‡‡) U‡‡¼bF³. ¡U‡‡ÐdNJK" W‡‡&UF"« Õd‡‡Þ UŽU‡‡Ý q‡‡Ið …—«d‡‡×"« U‡‡ł—œ w‡‡. ÷U‡‡H;½ô œ«“ U‡‡LK+ …—«d‡‡×"« U‡‡ł—œ œ«“ U‡‡LK+Ë ‰U‡‡LŠ_« ‰U‡‡LŠô« Õd‡‡Þ w‡‡. …œU‡‡¹“Ë ¡U‡‡ÐdNJ"« v‡‡KŽ V‡‡KD"« d‡‡¹bL"« l‡‡& ¡U‡‡I" V‡‡ðd½ Ê« U‡‡M"ËUŠ 8 dN‡‡ý ‰ö‡‡;. Èb‡‡Ð√ b‡‡)Ë ¡U‡‡ÐdNJK" W‡‡&UF"« W+d‡‡AK" Íc‡‡OHM²"« »U‡‡FB"« q‡‡O"c²" s‡‡²O"“ W‡‡¹bKÐ l‡‡& ·u‡‡)uK" Áœ«bF²‡‡Ý«

v‡‡KŽ WO³K‡‡1"« U‡‡¼—UŁ¬Ë W‡‡OzUÐdNJ"« ‰U‡‡LŽ_« i‡‡FÐ Æ W‡‡M¹bL"UÐ W‡‡O²×²"« W‡‡OM³"« ‫وﻫــﻞ اﻟﺸــﺮﻛﺔ اﻟﻌﺎﻣــﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑــﺎء ﺗﺠﺎوﺑــﺖ‬ ‫ﻣﻌﻜــﻢ ؟ أم ﺗﺠﺎﻫﻠــﺖ ﻣﻄﺎﻟﺒﻜــﻢ ؟ وﻟﻤــﺎذا ﺗﺮﻓــﺾ‬ ” ‫ﺑﻌــﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃــﻖ اﻟﺘﺴــﺎوي ﻓــﻲ ﻃــﺮح اﻷﺣﻤــﺎل‬ W‡‡¹«bÐ v‡‡²ŠË Â 2018 ‡ 2017 WM‡‡Ý ‰ö‡‡š r‡‡F½ b‡‡L²Fð ¡U‡‡ÐdNJK" W‡‡&UF"« W+d‡‡A"« Ê√ b‡‡−½ Â 2019 Õd‡‡Þ Ê√ b‡‡−½ Y‡‡OŠ «c‡‡"UÐ ‰U‡‡LŠ_« Õd‡‡Þ v‡‡KŽ U‡‡½UOŠ√Ë WŽU‡‡Ý 12 U‡‡½UOŠ√ q‡‡B¹ W‡‡¹bK³"UÐ ‰U‡‡LŠ_« WŽU‡‡Ý 24 v‡‡"« q‡‡B¹ U‡‡½UOŠ√Ë WŽU‡‡Ý 16 v‡‡"« q‡‡B¹ d‡‡Ož ¡U‡‡ÐdNJK" W‡‡&UF"« W+d‡‡A"« Ê√ W‡‡Š«dBÐ U‡‡N"u)√Ë l‡‡& ÍËU‡‡1²"UÐ ¡U‡‡ÐdNJ"« UŽU‡‡Ý d‡‡O.uð w‡‡. …—œU‡‡) w‡‡²"« o‡‡ÞUML"« i‡‡FÐ Ê√ b‡‡−½ Y‡‡OŠ o‡‡ÞUML"« s‡‡OÐ Õd‡‡Þ i‡‡.dð ¡U‡‡ÐdNJ"« b‡‡O"uð U‡‡D×& U‡‡NÐ b‡‡łuð W‡‡OKLŽ d‡‡J²×ð o‡‡ÞUML"« i‡‡FÐ Ê√ Èd‡‡½ q‡‡Ð ‰U‡‡LŠô« W‡‡"Ëb"« h‡‡;¹ Èc‡‡"« ¡U‡‡ÐdNJ"« s‡‡& W‡‡"Ëb"« ÃU‡‡²½≈ p"c+ ¡U‡‡ÐdNJK" W&UF"« W+d‡‡A"« v‡‡KŽ j‡‡GC"UÐ U‡‡MLI. U‡‡Ý«—b"« t‡‡O"« U‡‡MKŠ√ U‡‡C¹« w‡‡ÝUzd"« f‡‡K−L"« v‡‡KŽ ÂU‡‡F"« ‰ö‡‡šË Â 2018 WM‡‡Ý ‰ö‡‡š U‡‡Šd²IL"«Ë `‡‡³:√Ë …d‡‡O³+ W‡‡ł—bÐ ‰U‡‡LŠ_« œ«“ s‡‡OŠ Â 2019 Íb‡‡K³"« f‡‡K−L"« v‡‡KŽ j‡‡GC¹ v‡‡K×L"« Ÿ—U‡‡A"« «d‡‡². w‡‡. ¡U‡‡ÐdNJ"« ŸU‡‡DI½« WKJ‡‡A& q‡‡Š ÊQ‡‡AÐ v‡‡²"« U‡‡ŽUDIK" ÂU‡‡Ž qJ‡‡AÐ U³K‡‡Ý d‡‡Ł√ w‡‡²"«Ë W‡‡K¹uÞ s‡‡²O"“ vH‡‡A²1L" Èu‡‡Ý s‡‡OMÞ«uLK" U‡‡NðU&bš ÈœR‡‡ð v‡‡.Ë ·—U‡‡BL"« v‡‡.Ë ÁU‡‡OL"« W‡‡OK×ð W‡‡D×& v‡‡.Ë W+d‡‡AK" …—U‡‡¹eÐ U‡‡ML) U‡‡½—ËbÐË W‡‡O×B"« e‡‡+«dL"« s‡‡J"Ë W+d‡‡A"« f‡‡Oz— W‡‡KÐUI& U‡‡M³KÞË ¡U‡‡ÐdNJK" W‡‡&UF"« s‡‡& ◊u‡‡G{ V³‡‡1Ð t‡‡zUI" s‡‡& s‡‡JL²½ r‡‡" n‡‡Ýú" W+d‡‡A"« œu‡‡łËË Êu‡‡½UI"« s‡‡Ž W‡‡ł—Uš U‡‡ÐUBŽ q‡‡³) UMFD²‡‡Ý« …d‡‡O¦+ œu‡‡ŽË b‡‡FÐË s‡‡&¬ d‡‡Ož ÊUJ‡‡& w‡‡. X‡‡)u"« U‡‡½UDŽ« b‡‡)Ë …—«œù« f‡‡K−& f‡‡Oz— W‡‡KÐUI& ŸU‡‡L²łô« ‰ö‡‡šË U‡‡MðUEŠö& v‡‡"« ŸUL²‡‡Ýô w‡‡.UJ"«

W‡‡"Ëb"« v‡‡. sO"ËR‡‡1L"« X‡‡MFð V³‡‡1Ð t‡‡½√ n‡‡Ýú" Âb‡‡Ž V³‡‡1ÐË U‡‡&uJ×"« œb‡‡FðË Í—«œù« V‡‡KI²"«Ë b‡‡łu¹ U‡‡L+ ŸËd‡‡AL"« «c‡‡¼ n‡‡)uð U‡‡O½«eO& œu‡‡łË »u‡‡Mł w‡‡. b‡‡ł«u²ð v‡‡²"«Ë Ãd‡‡³"« W‡‡D×& „U‡‡M¼ Âu‡‡Ið v‡‡¼Ë XML‡‡Ýù« l‡‡½UB& s‡‡& »d‡‡I"UÐË W‡‡M¹bL"« b‡‡)Ë l‡‡½UBLK" W³‡‡1M"UÐ W‡‡OŽUMB"« ‰U‡‡LŠ_« W‡‡ODG²Ð W‡‡&UF"« W+d‡‡A"« w‡‡. …œU‡‡1K" t‡‡K+ «c‡‡¼ U‡‡M×{Ë√ —U‡‡O²" ŸU‡‡DI½ô« s‡‡& t‡‡OKŽ V‡‡ðd²¹ «–U‡‡&Ë ¡U‡‡ÐdNJK" w‡‡. ‰U‡‡LŠ_« Õd‡‡Þ v‡‡"«Ë W‡‡¹bK³"« w‡‡. ¡U‡‡ÐdNJ"« UMHK‡‡Ý√ U‡‡L+ W‡‡Ý«—œ r‡‡¹bI²Ð W‡‡M−K"« X‡‡&U)Ë W‡‡M¹bL"« ¡U‡‡ÐdNJK" W‡‡&UF"« W+d‡‡A"UÐ …œU‡‡1"« »U‡‡−Ž≈ X‡‡"U½ b‡‡)Ë d‡‡×³"« v‡‡KŽ ÷—√ W‡‡FD) h‡‡OB;ð s‡‡LC²ð v‡‡¼Ë h‡‡;¹ U‡‡LO. ÃU‡‡²½ù« W‡‡D×& b‡‡¹b−ð W‡‡"ËU×L" p‡‡"–Ë …d‡‡². s‡‡& v‡‡¼Ë «b‡‡ł W‡‡L¹b) W‡‡D×& v‡‡¼Ë ÃU‡‡²½ù« ‰ö‡‡š X‡‡½U+ t‡‡MOÐ—uð ÂU‡‡EMÐ qG²‡‡Að v‡‡¼Ë UMOF³‡‡1"« Êu‡‡OMH"« ‰ËU‡‡Š b‡‡)Ë q‡‡&UJ"UÐ W‡‡KDF& Â 2015 WM‡‡Ý W‡‡&UF"« W+d‡‡A"« U‡‡M³"UÞ U‡‡L+ U‡‡NzUOŠSÐ W‡‡D×L"UÐ U‡‡Ý«—b"UÐ W‡‡&uŽb&Ë «d‡‡L"« s‡‡& b‡‡¹bF"« ¡U‡‡ÐdNJK" t‡‡JKLðU& s‡‡LC²ð v‡‡²"«Ë W+d‡‡AK" U‡‡N²&b) v‡‡²"« ¡U‡‡A½≈ v‡‡KŽ …—œU‡‡) U‡‡NKF−ð W‡‡O²×ð W‡‡OMÐ s‡‡& W‡‡¹bK³"« ÃU‡‡²½≈ w‡‡. r¼U‡‡1ð v‡‡²"«Ë ¡U‡‡ÐdNJ"« b‡‡O"u²" U‡‡D×& Êu"ËR‡‡1L"« U‡‡½œuŽË b‡‡)Ë œö‡‡³"« q‡‡š«bÐ ¡U‡‡ÐdNJ"« s‡‡²O"“ W‡‡M¹b& Êu‡‡Jð ÊQ‡‡Ð ¡U‡‡ÐdNJK" W‡‡&UF"« W+d‡‡A"UÐ ‰öšË b‡‡O"u²"« U‡‡D×& ¡U‡‡A½ù U‡‡¹bK³"« s‡‡L{ s‡‡& s‡‡LC²ð d‡‡¹—UIð w‡‡. Y‡‡F³½ U‡‡M+ W‡‡³)UF²L"« «uM‡‡1"« q‡‡B. w‡‡. W‡‡:UšË ‰U‡‡LŠ_« Õd‡‡Þ —«d‡‡Jð Ÿu‡‡{u& w‡‡zUÐdNJ"« —U‡‡O²"« v‡‡KŽ V‡‡KD"« œU‡‡¹œ“« W‡‡−O²½ n‡‡OB"« U¼bN‡‡Að w‡‡²"« W‡‡OŽUMB"« W‡‡CNM"« v‡‡"« W‡‡.U{ùUÐ b‡‡¹«e²ð U‡‡Lz«œ U‡‡NKF−¹ ‘—u‡‡"«Ë l‡‡½UBL"U+ W‡‡M¹bL"« d‡‡¹—UI²Ð q‡‡O×½ U‡‡¹—Ëœ U‡‡M+Ë w‡‡zUÐdNJ"« V‡‡KD"« v‡‡KŽ U‡‡NM& —u‡‡:Ë ¡U‡‡ÐdNJK" W‡‡&UF"« W+d‡‡A"« v‡‡"« U‡‡Ý«—œË W‡‡ODG²" U‡‡NłUO²ŠUÐ W‡‡M¹bL"« V‡‡KÞ ÊQ‡‡AÐ w‡‡ÝUzdK"

s‡‡²O"“ Èb‡‡K³"« f‡‡K−L"« œu‡‡Nł s‡‡& r‡‡žd"« v‡‡KŽË ÂU‡‡) Y‡‡OŠ q+U‡‡AL"« Ác‡‡¼ W‡‡K×KŠ v‡‡. «uM‡‡Ý c‡‡M& sO"ËR‡‡1L" W‡‡−"UFLK" U‡‡Ý«—œË U‡‡Šd²I& œ«b‡‡ŽSÐ W‡‡³)UF²L"« U‡‡&uJ×"«Ë ¡U‡‡ÐdNJK" W‡‡&UF"« W+d‡‡A"« w‡‡. s‡‡J"Ë W‡‡M¹bL"« U‡‡NM& v‡‡½UFð v‡‡²"« q+U‡‡AL"« Ác‡‡¼ W‡‡×zUłË œö‡‡³"« U‡‡NÐ d‡‡Lð v‡‡²"« W‡‡M¼«d"« ·Ëd‡‡E"« U‡‡Šd²IL"« p‡‡Kð c‡‡OHMð w‡‡. ŸËd‡‡A"« d‡‡šQð U‡‡½Ë—u+ t²OL¼_Ë Ÿu‡‡{uL"« «c‡‡¼ ‰u‡‡ŠË ÆÆ l‡‡)«u"« ÷—√ v‡‡KŽ œö‡‡O& ‡ ”b‡‡MNL"« l‡‡& ÊU+Ë ¡U‡‡IK"« «c‡‡¼ ¡«d‡‡łSÐ U‡‡ML) n‡‡K& l‡‡ÐU²&Ë Íb‡‡K³"« f‡‡K−L"« u‡‡CŽ v‡‡Ž«bB"« ÆÆ‰Ë_« ‰«R‡‡1"« ÁUM"Q‡‡ÝË W‡‡¹bK³"« w‡‡. ¡U‡‡ÐdNJ"« ‫ﻛﻴﻒ ﺑﺪأت ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ؟‬ »U‡‡FB"« s‡‡& b‡‡¹bF"« U‡‡M²Nł«Ë W‡‡¹«b³"« w‡‡. U‡‡LO. U‡‡&√ W‡‡"Ëb"« W‡‡¹e+d& w‡‡. W‡‡K¦L²L"«Ë U‡‡³IF"«Ë W:UšË s‡‡²O"“ w‡‡. ¡U‡‡ÐdNJ"« U‡‡&bš Z‡‡&U½dÐ h‡‡;¹ m‡‡K³¹ –√ Ÿ—U‡‡1²& u‡‡L½ w‡‡. s‡‡²O"“ w‡‡. W‡‡.U¦J"« Ê√ W‡‡OzUBŠ≈ d‡‡š¬ V‡‡1Š p‡‡"–Ë W‡‡¹bK³"« ÊUJ‡‡Ý œb‡‡Ž v‡‡"«uŠ Â 2018 WM‡‡1" s‡‡²O"“ —«b‡‡:≈ V‡‡²J& s‡‡& s‡‡L{ s‡‡& œb‡‡F"« «c‡‡¼Ë WL‡‡1½ n‡‡"« 295Æ000 W‡‡³ðdL"« w‡‡. W‡‡M¹bL"« d‡‡³²Fð U‡‡O³OK" v‡‡KJ"« œb‡‡F"« Æ W‡‡1&U;"« ¡UÐdNJ"« W‡‡D×L" W‡‡O²×²"« W‡‡OM³"« h‡‡;¹ U‡‡LO. U‡‡&√ v‡‡"«uŠ c‡‡M& «c‡‡¼ s‡‡& v‡‡½UFð W‡‡M¹bL"U. s‡‡²O"“ w‡‡. W‡‡"Ëb"« q‡‡³) s‡‡& ‰U‡‡L¼≈Ë d‡‡OBIð «c‡‡¼Ë «uM‡‡Ý 6 q‡‡¹u×²"« U‡‡D×& U‡‡LO. ¡U‡‡ÐdNJK" W‡‡&UF"« W+d‡‡A"«Ë —U‡‡O²"« ‰U³I²‡‡ÝUÐ Âu‡‡Ið v‡‡¼Ë s‡‡²O"eÐ 30Ø 220 ‰ v‡‡"« t‡‡K¹u×²Ð Âu‡‡IðË W‡‡&UF"« WJ³‡‡A"« s‡‡& w‡‡zUÐdNJ"« t‡‡½√ Y‡‡OŠ s‡‡²O"“ W‡‡¹bKÐ w‡‡. W‡‡O&b;"« U‡‡D×L"« v‡‡¼Ë UMOF³‡‡1"« c‡‡M& W‡‡¹bK³"« w‡‡. …b‡‡Š«Ë W‡‡D×& ‰ULŠ√ W‡‡.U+ v‡‡DGð Ê√ lOD²‡‡1ð ô v‡‡¼Ë «b‡‡ł W‡‡L¹b) U‡‡NM& w‡‡zUÐdNJ"« —U‡‡O²"« v‡‡KŽ q‡‡B×ð w‡‡²"«Ë W‡‡¹bK³"« —U‡‡O²"« s‡‡& W‡‡¹bK³"UÐ o‡‡ÞUML"« i‡‡FÐ q‡‡B×ð U‡‡L+ ¡UÐdNJ"« b‡‡O"uð WD×& s‡‡& d‡‡ýU³& qJ‡‡AÐ w‡‡zUÐdNJ"« Æ ÂU‡‡F+ w‡‡. ‫ﻣــﺎذا ﻗﻤﺘــﻢ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠــﺔ إﻳﺠــﺎد ﺣــﻞ ﻟﻤﺸــﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑــﺎء ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨــﺔ ؟‬ Íb‡‡K³"« f‡‡K−L"« w‡‡. U‡‡M&UN& UM&ö²‡‡Ý« b‡‡MŽ ‡ b‡‡IFÐ U‡‡ML)Ë ¡U‡‡ÐdNJ"« h‡‡;ð W‡‡M−" qOJ‡‡A²Ð U‡‡ML) Ÿu‡‡{uLÐ s‡‡OB²;L"« l‡‡& W‡‡O"U²²& U‡‡ŽUL²ł« UNL¹bI²Ð U‡‡ML)Ë U‡‡Ý«—œ œ«b‡‡ŽSÐ U‡‡ML) U‡‡L+ ¡U‡‡ÐdNJ"« ÂU‡‡) Èc‡‡"«Ë –U‡‡I½ù« W‡‡&uJŠ w‡‡. ¡U‡‡ÐdNJ"« d‡‡¹“u" …—«œ≈ f‡‡K−LÐ sO"ËR‡‡1L"« s‡‡& œb‡‡Ž t‡‡²I.dÐË …—U‡‡¹eÐ i‡‡FÐ X‡‡DŽ√ b‡‡)Ë Â 2015 ‰ö‡‡š X‡‡½U+Ë W+d‡‡A"« b‡‡O"uð W‡‡D×& W‡‡½UO: v‡‡"« wF‡‡1"« U‡‡NM& Z‡‡zU²M"« w‡‡. U½bŽU‡‡Ý b‡‡)Ë Êu‡‡LJŠ ÈbO‡‡Ý w‡‡. ¡U‡‡ÐdNJ"« ¡U‡‡ÐdNJK" W‡‡&UF"« W+d‡‡A"« w‡‡. Êu‡‡K&UF"« X‡‡)u"« p‡‡"– i‡‡FÐ b‡‡¹b−ð r‡‡ð ö‡‡F.Ë s‡‡OOM.Ë sO‡‡ÝbMN& s‡‡& X‡‡H)uð Â 2014 ¡U‡‡MŁ√ s‡‡J"Ë W‡‡D×L"« w‡‡. «b‡‡FL"« f‡‡K−& f‡‡Oz— U‡‡½bŽË b‡‡)Ë U‡‡MðUFKDðË U‡‡M³"UD& q+ U‡‡MðU³KD²& s‡‡& «¡e‡‡ł v‡‡³K¹ ·u‡‡Ý t‡‡½√ W+d‡‡A"« …—«œ≈ W‡‡K&UJ²& W‡‡D×& V‡‡O+dð U‡‡NM& Â 2017 WM‡‡Ý ‰ö‡‡š s‡‡J"Ë V‡‡ŽöL"« W‡‡D×LÐ vL‡‡1ðË W‡‡M¹bL"« ‰UL‡‡ý w‡‡.

‫‪2‬‬ ‫شؤون محليــة‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫األحــد ‪ 17‬صفر ‪1442‬‬

‫الموافق ‪ 04‬أكتوبــر ‪2020‬‬

‫لمخالفات مالية أثرت سلبا على المرضى والجرحى‬ ‫تضمــن تقديــم عــرض عــن تقريــر اإلدارة بشــأن‬ ‫ّ‬ ‫الرقابــة علــى اإلطــار المؤسســي لصنــدوق‬ ‫التأميــن الصحــي العــام‪.‬‬ ‫وكشــف التقريــر عــن تقديــم بيانــات مغلوطــة‬ ‫ومضللــة للقيــد بالســجل التجــاري ترقــى إلــى‬ ‫تشــويه قواعــد البيانــات الوطنيــة‪ ،‬والتــي جعلــت‬ ‫الصنــدوق ينحــرف عــن الهــدف األساســي الــذي‬

‫تأســس مــن أجلــه‪.‬‬ ‫وأشــار إلــى اإلهمــال والتقصيــر وســوء األداء‬ ‫الــذي أفضــى لترتيــب المســؤولية الطبيــة ومــا‬ ‫يصاحبهــا مــن ترتيــب األعبــاء الماليــة اإلضافيــة‪،‬‬ ‫نظـ ًـرا الرتفــاع مطالبــات الخدمــة العالجيــة؛ فــي‬ ‫ظــل عــدم وجــود أي إمكانيــات إلدارة النفقــات‬ ‫الطبيــة بالصنــدوق‪ ،‬ممــا انعكــس علــى تفاقــم‬

‫العدد ‪٢٦٥ :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫لدراسة القدرة االستيعابية لمؤسسات القطاع العام‬

‫ديوان المحاسبة يوقف رئيس وأعضاء صندوق التأمين الصحي‬

‫الصباح ‪/‬وكاالت‬ ‫أصــدر رئيــس ديــوان المحاســبة‪ ،‬خالــد‬ ‫ـرارا بإيقــاف رئيــس وأعضــاء مجلــس‬ ‫شكشــك‪ ،‬قـ ً‬ ‫اإلدارة بصنــدوق التأميــن الصحــي العــام‪،‬‬ ‫احتياطيــا عــن العمــل‪.‬‬ ‫ً‬ ‫جــاء ذلــك خــال اجتمــاع‪ ،‬ضـ ّم وكيــل الديــوان‬ ‫ومديــر اإلدارة العامــة لتقييــم أداء القطــاع العــام‪،‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫وزير العمل يجتمع باللجنة المكلفة‬ ‫بوضع البرنامج التدريبي‬

‫الحالــة الصحيــة للمرضــى والجرحــى‪.‬‬ ‫وخلُــص االجتمــاع إلــى إصــدار قــرار بإيقــاف‬ ‫رئيــس وأعضــاء مجلــس اإلدارة بصنــدوق‬ ‫التأميــن الصحــي العــام؛ علــى خلفيــة قيامهــم‬ ‫بالتحايــل والتدليــس علــى الجهــات الرســمية‬ ‫لتحقيــق أغــراض مشــبوهة وتسـ ّببهم فــي إلحــاق‬ ‫الضــرر بالمــال العــام وإيقــاع الضــرر بالغيــر‪.‬‬

‫تجهيز وحدة الكلى بمستشفى‬ ‫طرابلس المركزي‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعلنــت وزارة الصحــة بحكومــة الوفــاق‪،‬‬ ‫اســتكمال أعمــال تطويــر وصيانــة وتجهيــز‬ ‫وحــدة الكلــى بمستشــفى طرابلــس‬ ‫المركــزي‪.‬‬ ‫ويأتــي ضمــن نهضــة صحيــة كبيــرة‬ ‫تشــهدها البنيــة التحتيــة للمستشــفيات‬ ‫والمراكــز التخصصيــة فــي ليبيــا حيــث‬ ‫تخضع أغلب األقســام والوحدات العالجية‬ ‫ألعمــال صيانــة وتطويــر وتجهيــز وفــق‬ ‫أحــدث المعاييــر الطبيــة الدوليــة‪ ،‬بهــدف‬ ‫تحســين البيئــة العالجيــة للمريــض وقــد‬ ‫تــم تجهيــز وحــدة الكلــى بغرفتــي غســيل‬ ‫عنايــة فائقــة بإجمالــي ســعة ســريرية ‪12‬‬ ‫كرســي غســيل‪ ،‬إضافــة إلــى تجهيــز وحــدة‬ ‫ومخرجــا‬ ‫الكلــى بمحطــة تحليــة وصيدليــة‬ ‫ً‬ ‫للطــوارئ‪ ،‬وغر ًفــا للتمريــض واألطبــاء‪.‬‬

‫األحـــد‬ ‫الفجر ‪05 : 39‬‬ ‫الشروق ‪06 : 02‬‬ ‫الظهر ‪12 : 59‬‬ ‫العصر ‪04 : 16‬‬ ‫المغرب ‪06 : 52‬‬ ‫العشاء ‪08 : 11‬‬

‫الصباح ‪ /‬كاالت‬ ‫اجتماعــا‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫األمي‬ ‫ـدي‬ ‫ـ‬ ‫المه‬ ‫ـور‬ ‫ـ‬ ‫الدكت‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬ ‫والتأهي‬ ‫ـل‬ ‫عقــد وزيــر العمـ‬ ‫ً‬ ‫المختصــة بوضــع البرنامــج التدريبــي لتنفيــذ قــرار‬ ‫مــع اللجنــة‬ ‫ّ‬ ‫المجلــس الرئاســي رقــم «‪.»567‬‬ ‫واطلــع الســيد الوزيــر خــال االجتمــاع علــى نتائــج عمــل اللجنــة‬ ‫قدمــت تقريــر أعمالهــا متضم ًنــا التوصيــات‪ ،‬والمــدد الزمنيــة‬ ‫التــي ّ‬ ‫للتنفيــذ‪.‬‬ ‫وتلخصــت أعمــال اللجنــة فــي دراســة وضــع الخطــط والبرامــج‬ ‫التدريبيــة حســب التخصصــات‪ ،‬وتصنيــف المهــن التــي تناســب‬ ‫المؤهليــن وغيــر المؤهليــن‪ ،‬ومواءمــة ووضــع التخصصــات حســب‬ ‫إحتياجــات ســوق العمــل‪ ،‬ودراســة القــدرة االســتيعابية للمراكــز‬ ‫والمعاهــد التابعــة لــوزارة العمــل والتأهيــل‪ ،‬وكذلــك دراســة القــدرة‬ ‫االســتيعابية للمراكــز والمعاهــد التابعــة للقطــاع العــام ودراســة‬ ‫القــدرة االســتيعابية للشــركات والمراكــز التدريبية للقطــاع الخاص‪،.‬‬ ‫وكذلــك التقديــرات الماليــة لتنفيــذ الخطــة التدريبيــة ودراســة آليات‬ ‫تنفيــذ الخطــة التدريبيــة وطــرق متابعتهــا وتقييمهــا ودراســة أقامــة‬ ‫برامــج تدريبيــة للفئــات ذوي اإلعاقــة واألســر محــدودة الدخــل‪.‬‬

‫االستعداد لالحتفال بالذكرى الستين‬ ‫ليوم الشرطة الليبية‬

‫بمساعدة فريق من الجزائر‬

‫تكامل االستعدادت لتشغيل وحدتي التوليد الكهربائي بالمشروع االستعجالي‬ ‫توجــه فريــق مــن الخبــراء الجزائرييــن أمــس‬ ‫األول إلــى محطــة كهربــاء الخمــس إلجــراء‬ ‫التجــارب التشــغيلية لوحدتــي توليــد الخمــس‬ ‫بقــدرة ‪ 500‬ميجــاوات ‪ ،‬فــي أولــى خطــوات‬ ‫عملــه لتقييــم وضــع الشــبكة العامــة والبــدء في‬ ‫صيانتهــا‪.‬‬ ‫وأوضــح الحســاب الرســمي للشــركة علــى‬ ‫موقــع «فيســبوك» أن االســتعدادات تجــري‬

‫علــى قــدم وســاق لتشــغيل وحدتــي التوليــد‬ ‫بالمشــروع االســتعجالي ‪ ،‬ودخولهمــا علــى‬ ‫الشــبكة بقــدرة إنتاجيــة ‪ 500‬ميجــاوات ‪ ،‬ممــا‬ ‫سيســاعد علــى تخفيــف وطــأة أزمــة الكهربــاء‬ ‫علــى طرابلــس وبقيــة المــدن‪.‬‬ ‫وكان المجلــس الرئاســي قــد طلــب‬ ‫مســاعدة الحكومــة الجزائريــة‪ ،‬لحــل أزمــة‬ ‫الكهربــاء التــي تمــر بهــا البــاد‪ ،‬وأكــد الرئيــس‬

‫ميناء طرابلس يترقب وصول مجموعة من السفن التجارية‬

‫الصباح ‪/‬وكاالت‬ ‫أعلــن مينــاء طرابلــس البحــري عــن قــرب‬ ‫وصــول مجموعــة مــن الســفن التجاريــة‬ ‫المحملــة بالحبــوب‪ ،‬والحاويــات التــي تحــوي‬ ‫ّ‬ ‫ســلة متنوعــة مــن البضائــع‪.‬‬ ‫ونشــرت إدارة الموانــئ عبــر موقعهــا‬

‫رغم بدء ضخ النفط‬

‫الدوالر يواصل ارتفاعه في السوق الموازي‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن‬ ‫الهيئـة العامة للصحـافـة‬ ‫مديرا التحرير‬ ‫فتحية حسن الجديدي‬ ‫كمال رمضان الدريك‬ ‫رؤساء األقسام‬ ‫محليات ‪ ..‬طارق بريدعة‬ ‫السياسي ‪..‬عبدالباسط أبودية‬ ‫سكرتير التحرير‬ ‫منتصر بشير الشريف‬ ‫المدير الفني‬ ‫صبري الهادي المهيدوي‬

‫السكرتير الفني‬ ‫مناف بن دلة‬

‫البريد االلكتروني‬ ‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬ ‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫العنوان‬

‫شارع ‪ ١٧‬فبراير ‪ -‬الجمهورية سابقًا‬

‫الجزائــري عبــد المجيــد تبــون حينهــا ترحيــب‬ ‫بــاده بالمســاهمة فــي صيانــة شــبكة الكهربــاء‬ ‫وإيفــاد فريــق جزائــري علــى الفــور للقيــام‬ ‫بذلــك‪.‬‬ ‫وفــي ســياق ذي صلــة بصيانــة المنشــآت‬ ‫الكهربائيــة‪ ،‬تواصــل الفــرق الفنيــة التابعــة‬ ‫للـ«العامــة للكهربــاء» أعمــال صيانــة مكونــات‬ ‫الشــبكة الكهربائيــة بجنــوب طرابلــس ‪ ،‬حيــث‬

‫قامــت بإجــراء أعمــال الصيانــة داخــل محطــة‬ ‫جامــع طيبــة جهــد«‪ 11‬ك‪.‬ف» بمنطقــة عيــن‬ ‫زارة شــملت مــد كوابــل ضغــط عــال ‪ ،‬وتركيــب‬ ‫«ســنجل» وخليــة ضغــط منخفــض ‪ ،‬كمــا يجري‬ ‫العمــل علــى تركيــب محــول وأن فــرق الصيانــة‬ ‫التابعــة لدائــرة توزيــع عيــن زارة مســتمرة‬ ‫فــي صيانــة مكونــات الشــبكة التــي تعرضــت‬ ‫ألضــرار جســيمة وفق ـا ً لمــا ذكرتــه الشــركة‪.‬‬

‫ســجل ســعر صــرف الــدوالر األمريكــي ‪ 6‪.‬14‬دينــار فــي بدايــة‬ ‫تعامــات أمــس الســبت بالســوق المــوازي‪ ،‬مواصــا ارتفاعــه رغــم‬ ‫بــدء ضــخ النفــط وتصديــره عبــر الموانــىء بعــد إنهــاء حصــار‬ ‫عليهــا دام لثمانيــة أشــهر‪.‬‬ ‫كمــا واصــل اليــورو ارتفاعــه أيضــا مســجالً ‪ 7.07‬دينــار‪ ،‬فيمــا‬ ‫بلــغ الجنيــه اإلســترليني ال‪،‬احــد ‪ 7.80‬دينــار‪ ،‬فــي حيــن ســجلت‬ ‫الليــرة التركيــة ‪ 0.79‬دينــار‪.‬‬

‫مجهودات تذكر فتشكر‬ ‫الشــىء النفــرح والــذي يدعــو لالبتهــاج وتجــدد األمــل أن هنــاك فــي‬ ‫مجتمعنــا مــن يقــوم بالمبــادرة مــا يمكــن إصالحــه وتحمــل مســؤولياته‬ ‫رغــم قلــة اإلمكانــات‪ ،‬وال ينتظــرون الدولــة ووزاراتهــا‪.‬‬ ‫الــذي قادنــي إلــي هــذا التصديــر هــو ماقامــت بــه الســيدة الفاضلــة‬ ‫«ســعاد قمــو» مديــرة مدرســة «األنصــار» بعــرادة بتوفيرهــا الكمامــات‬ ‫ومــواد التعقيــم وترتيــب الفصــول وإعــادة تنظيــم المقاعــد بالمســافات‬ ‫المنصــوص عليهــا مــن قبــل المركــز الوطنــي لمكافحــة األمــراض‪،‬‬ ‫اســتعدادا الســتقبال الطلبــة وتوفيــر الظــروف الدراســية المالئمــة مــن‬ ‫الناحيــة الصحيــة والوقائيــة‪ ..‬لــم تنتظــر هــذه المربيــة الفاضلــة أن‬ ‫يســاعدها أحــد وقامــت بهــذا الــدور من منطلق إحساســها بالمســؤولية‬ ‫والواجــب الوطنــي‪.‬‬

‫اإللكترونــي أن الســفينة “إنشــكاب”‪ ،‬التابعــة‬ ‫للوكيــل المالحــي “الدويــن”‪ ،‬وعلــى متنهــا‬ ‫‪ 16،500‬طــن حبــوب‪ ،‬باإلضافــة إلى الســفينة‬ ‫“آيــا” التابعــة للوكيــل المالحــي “الهيبلــو”‬ ‫وعلــى متنهــا ‪ 25،900‬طــن مــن القمــح‬ ‫والشــعير‪.‬‬

‫وقــد رســت فــي منطقــة المخطــاف‪،‬‬ ‫الســفينة “كونمــار فجــورد” التابعــة للوكيــل‬ ‫المالحي “فن الشــحن للتوكيــات المالحية”‪،‬‬ ‫وعلــى متنهــا ‪ 6009‬حاويــات بضائــع وســلع‬ ‫متنوعــة‪ ،‬بحســب البيانــات الصــادرة عــن إدارة‬ ‫المينــاء‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬كاالت‬ ‫فــي إطــار اإلســتعدادات لإلحتفــال بالذكــرى الســتين ليــوم‬ ‫الشــرطة الليبيــة‪ ،‬الــذي يقــام فــي الثامــن مــن شــهر أكتوبــر فــي‬ ‫كل عــام قــام رئيــس مصلحــة أمــن المرافــق والمنشــآت عميــد‬ ‫منيــر عبدالحميــد باألعمــى رفقــة عــدد مــن الضبــاط بالمصلحــة‬ ‫بجولــة تفقديــة لمتابعــة التدريبــات التــي تتلقاهــا الكراديــس التابعــة‬ ‫للمصلحــة المشــاركة فــي إحتفاليــة يــوم الشــرطة الليبيــة‪.‬‬ ‫والجديــر بالذكــر بــأن التدريبــات تتــم بإشــراف اإلدارة العامــة‬ ‫للتدريــب‪.‬‬

‫في إطار جهود المحافظة على التراث الثقافي الليبي‬

‫كتبت ‪ :‬سلمى كحيل‬ ‫أقيمــت يــوم الخميــس الماضــي بقاعــة‬ ‫االجتماعــات الكبــرى بمبنــى الهيئــة الوطنيــة‬ ‫للتربيــة والثقافــة والعلــوم؛ إحتفاليــة اليــوم‬ ‫العالمــي للتــراث اإلســامي والمتاحــف‬ ‫اإلســامية‪ ،‬بحضــور جمــع كريــم مــن الخبــراء‬ ‫والباحثيــن والمهتميــن‪ ،‬ومــن الحضــور الكــرام‬ ‫حضــر بعــض رؤســاء الجهــات العامــة المعنيــة‬ ‫بالتــراث والمتمثلــة فــي الهيئــة العامــة للثقافــة‪،‬‬ ‫جهــاز إدارة المــدن التاريخيــة‪ ،‬مصلحــة اآلثــار‪،‬‬ ‫المركــز الليبــي للمحفوظــات والدراســات‬ ‫التاريخيــة‪ ،‬مراقبــة آثــار طرابلــس‪ ،‬كليــة الفنــون‬ ‫واإلعــام بجامعــة طرابلــس‪ ،‬كمــا حضــر أيضــا‬ ‫عــدد مــن أعضــاء منظمــات المجتمــع المدنــي‬ ‫ذات النشــاط والتخصــص المرتبــط بالمجــال؛‬ ‫منهــا الجمعيــة الوطنية للتنميــة التربوية‪ ،‬والهيئة‬ ‫الطرابلســية‪ ،‬ومنظمــة تكويــن‪ ،‬باإلضافــة إلــى‬ ‫الســادة الباحثيــن فــي مجــال اآلثــار والمهتميــن‪.‬‬

‫ليبيا تحتفل بالتراث والمتاحف اإلسالمية‬

‫و تأتــي هــذه اإلحتفاليــة فــي إطــار الجهــود‬ ‫المبذولــة مــن أجــل المحافظــة علــى التــراث‬ ‫الثقافــي الــذي تزخــر بــه ليبيــا؛ ســواء أكان‬ ‫محسوسـا ً أو ملموسـاً‪ ،‬باعتبار أن كال من اإلرث‬ ‫الثقافــي يتكامــل مــع األثــر العمرانــي؛ فكالهمــا‬ ‫يتحــدان معــا للقيــام بوظيفتهمــا األولــى فــي‬

‫تشــكيل ذاكــرة اإلنســان والمــكان فــي بــراح هــذا‬ ‫الوطــن الليبــي‪ ..‬كمــا تجــددت خــال اإلحتفــال‬ ‫الدعــوة المخلصــة والموجهــة لكافــة األطــراف‬ ‫المعنيــة؛ لمزيــد مــن بــذل الجهــد والحــرص‬ ‫المضاعــف لحمايــة هــذه اآلثــار وهــذا المعمــار‬ ‫التاريخــي الــذي يمثــل جــزءا مــن اإلنتمــاء للمــكان‬

‫الــذي يعيــش فيــه المواطــن ويســتوطنه‪ ،‬ذلــك أنــه‬ ‫وفــي خضــم كل الظــروف الصعبــة والتحديــات‬ ‫تــزداد الحاجــة إلــى العمــل الــدؤوب علــى توظيــف‬ ‫هــذا التاريــخ الثميــن إلظهــار الهويــة الليبيــة أمــام‬ ‫العالــم‪ ،‬وتعزيــز حــس اإلنتمــاء لهــذا الوطــن بــكل‬ ‫مكوناتــه وحتــى أعمــق جــذوره‪.‬‬ ‫وتخللــت هــذه اإلحتفاليــة ورقتــان بحثيتــان‪:‬‬ ‫األولــى بعنــوان (التــراث اإلســامي؛ األهميــة‬ ‫والتطلعــات)‪ ،‬تناولــت األســس والمنهجية العلمية‬ ‫التــي مــن خاللهــا يتــم ترشــيح المواقــع العمرانيــة‬ ‫التاريخيــة لتكــون مــن ضمــن التــراث اإلســامي‬ ‫فــي العالــم‪.‬‬ ‫أمــا الورقــة البحثيــة الثانيــة فقــد تناولــت فــي‬ ‫مجمــل عرضهــا المتحــف اإلســامي بمدينــة‬ ‫طرابلــس؛ تاريخــه وهويتــه ومقتنياتــه‪.‬‬ ‫جديــر بالذكــر أن اإلحتفــال بيــوم التــراث‬ ‫اإلســامي يكــون فــي الخامــس والعشــرين مــن‬ ‫شــهر ســبتمبر مــن كل عــام‪.‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪5‬‬

‫االقتصادي‬

‫سبات االقتصاد وسط اإلظالم‬

‫كيف تؤثر أزمة الكهرباء على النشاطات االقتصادية ؟‬

‫إشراف ‪ :‬وداد عون‬ ‫األحد ‪ 17‬صفر ‪ ١٤٤٢‬الموافق ‪ 4‬أكتوبر ‪٢٠٢٠‬‬

‫العدد ‪265 :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫حول‬ ‫الدين العام‬ ‫المصرفي ‪1‬‬ ‫د‪ .‬محمد ابوسنينة‬

‫وزير المالية المفوض يكشف في مؤتمر صحفي الوضع المالي واالقتصادي في ليبيا‬

‫صنف بومطاري الدين العام إلى ثالثة أقسام األول مرتبط بالعجز في الميزانية التي قدرها بـ‪ 80‬مليار دينار‬ ‫الوضع االقتصادي للبالد سيىء ويحتاج لتدخل سريع وإنفاق حكومي وتسوية الدين العام وجدولته‬

‫متابعة «وداد عون‬ ‫كشــف وزيــر الماليــة الســيد فــرج بومطــاري» خــال‬ ‫مؤتمــر صحفــي الــذي عقــده األربعــاء الماضــي بالمركــز‬ ‫اإلعالمــي لديــوان مجلــس الــوزراء‬ ‫أن المشــاكل الماليــة التــي تواجههــا وزارتــه خــال‬ ‫المرحلــة الراهنــة نتيجــة بعــض القــرارات التــي أصدرتها‬ ‫الحكومــات المتعاقبــة‪ ،‬باإلضافــة إلــى عمليــات إيقــاف‬ ‫تصديــر النفــط والحــروب التــي وقعــت بشــكل متتــال‪،‬‬ ‫مؤكــدا انعــكاس هــذه األحــداث بشــكل ســلبي علــى‬ ‫ً‬ ‫الوضــع المالــي فــي البــاد‪.‬‬ ‫إن حكومــة الوفــاق اتخــذت جملــة مــن اإلجــراءات‬ ‫والقــرارات لمعالجــة األزمــة الماليــة‪ ،‬والتــي تعــرف‬ ‫باإلصالحــات االقتصاديــة‪ ،‬مــن أبرزهــا قــرار الرســم‬ ‫لســنة ‪ 2018‬لخفــض آثــار التضخــم وأســعار العمــات‬

‫ـيرا أنــه مــن خــال‬ ‫األجنبيــة فــي الســوق المــوازي‪ ،‬مشـ ً‬ ‫هــذه القــرارات تــم تحقيــق فائــض فــي الميزانيــة العامــة‪.‬‬ ‫وأضــاف الوزيــر «بومطــاري»‪ ،‬أن وزارة الماليــة اتخــذت‬ ‫جملــة مــن اإلجــراءات بخصــوص ملــف الديــن العــام‪،‬‬ ‫متمثلــة فــي ترشــيد اإلنفــاق الخــاص لتقليــص اإلنفــاق‬ ‫الحكومــي فــي البــاب األول حوالــي ‪ 3‬مليــار ونصــف‬ ‫المليــار دينــار ليبــي‪ ،‬باإلضافــة إلــى إنشــاء لجنــة دائمــة‬ ‫خاصــة بــإدارة وتصنيــف والتحقــق وجدولــة الديــن العــام‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫وأكــد أن الــوزارة تمكنــت مــن تحديــد بعــض‬ ‫األرقــام الخاصــة بالديــن العــام‪ ،‬والتــي منهــا مــا يتعلــق‬ ‫باالســتحقاقات المطلوبــة مــن الحكومــة ســواء للعامليــن‬ ‫فــي القطــاع العــام مــن الذيــن جــرى تعيينهــم منذ ســنوات‬ ‫ولــم يتقاضــوا مرتبــات أو التزامــات ماليــة علــى الحكومــة‬

‫لبعــض الجهــات‪.‬‬ ‫وصنــف بومطــاري الديــن العــام إلــى ثالثــة أقســام‬ ‫األول مرتبــط بالعجــز فــي الميزانيــة التــي قدرهــا‬ ‫بـــ‪ 80‬مليــار دينــار‪ ،‬والثانــي خــاص باألحــكام القضائيــة‬ ‫وااللتزامــات القانونيــة‪ ،‬والثالــث يتعلــق بالمشــروعات‬ ‫التــي جــرى توقيعهــا خــال الفتــرة مــن العــام ‪ 2007‬إلــى‬ ‫‪ ،2010‬مؤكــدا أن ذلــك ترتــب عليــه التزامــات ماليــة‬ ‫علــى الدولــة الليبيــة‪.‬‬ ‫وكما هناك التزامات وتســويات‪ ‬خاصة بالموظفين‬ ‫بالدولــة‪ ،‬أيضـا ً االلتزامــات الخاصــة بالمتعينيــن والذيــن‬ ‫لــم يتقاضــوا مرتباتهــم لســنوات‪ ،‬فــكل هــذه األرقــام‬ ‫صنفــت وحصــرت وقمنــا بمحاولــة جدولــة هــذا الديــن‬ ‫ُ‬ ‫حســب األولويــات‪ ،‬وكانــت هنــاك محــاوالت لتســوية‬ ‫جــزء مــن هــذا الديــن العــام مــن الفائــض ولكنــه رُفــض‪،‬‬

‫بعد وصول عدد الباحثين عن عمل قرابة ربع مليون‬

‫وزارة العمل تعلن عن إطالق منظومة التسجيل المباشر‬

‫أعلــن مركــز المعلومــات والتوثيــق‬ ‫النابــع لــوزارة العمــل والتأهيــل بحكومــة‬ ‫الوفــاق الوطنــي الخميــس الماضــي عــن‬ ‫إطــاق منظومــة التســجيل المباشــر‬ ‫للباحثيــن عــن العمــل عبــر الموقــع‬ ‫اإللكترونــي “‪.”dic.ly‬‬ ‫وكان وزيــر العمــل المفــوض بحكومــة‬ ‫الوفــاق “المهــدي األميــن” قــد أعلــن أن‬ ‫العــدد الكلــى للباحثيــن عــن عمــل وصــل‬ ‫حوالــي ‪ 245‬ألــف باحــث عــن عمــل‬ ‫مســجلين فــي المنظومــة‪ ،‬مــن بينهــم عــدد‬ ‫‪ 528‬مــن ذوي اإلعاقــة‪ ،‬مشــيرا إلــى ان‬ ‫المنطقــة الغربيــة لديهــا أكثــر عــدد مــن‬ ‫الباحثيــن تليهــا المنطقــة الشــرقية ثــم‬ ‫الوســطى ثــم الجنوبيــة‪ ،‬وأن نســبة اإلنــاث‬ ‫الباحثــات عــن العمــل أكبــر مــن نســبة‬ ‫الذكــور‪ ..‬وأوضــح “المهــدي األميــن” بــأن‬

‫برنامــج تمكيــن الباحثيــن ســيتم عبــر عدد‬ ‫مــن المســارات منهــا بحــث الوظائــف‬ ‫الشــاغرة فــي المــاكات الوظيفيــة ودعــم‬ ‫القطــاع الخــاص الســتيعاب الباحثيــن عــن‬

‫تقـــر يــــر‬

‫الجزء الثاني‬

‫العمــل إلــى جانــب تفعيــل اتفاقــات بدائــل‬ ‫التدريــب في الشــركات الوطنية واألجنبية‬ ‫وتفعيــل دور صنــدوق التســهيالت الماليــة‬ ‫لدعــم مشــاريع الريــادة‪.‬‬

‫وأعدنــا الكــرة مــرة أخــرى فــي بدايــة (‪ )2020‬لتســوية‬ ‫جــزء مــن هــذا الديــن وكان قبــل إقفــال النفــط وجائحــة‬ ‫(كورونــا)‪ ،‬ولكــن مصــرف ليبيــا المركــزي قــام بتخفيــض‬ ‫الميزانيــة ولــم يعتــرف بالقيــم الخاصة بالمســتحقات وال‬ ‫االلتزامــات المختلفــة بأنواعهــا‪ ،‬اآلن كانــت لنــا خطــوة‬ ‫أخــرى باعتبــار هنــاك ان فائضــا مــن عائــد الرســم لســنة‬ ‫(‪ )2020‬بحوالــي (‪ )12.9‬مليــار دينــار‪ ،‬وهناك توقعات‬ ‫لوصــول الفائــض بنهايــة هــذه الســنة إلــى (‪ )14‬مليــار‬ ‫دينــار‪ ،‬أي إجمالــي الفائــض لهــذه الســنوات (‪)27.5‬‬ ‫مليــار دينــار‪ ،‬هــي مــن حــق وزارة الماليــة‪.‬‬ ‫ووصــف وزيــر الماليــة الوضــع االقتصــادي للبــاد‬ ‫بأنــه ســيىء ويحتــاج لتدخــل ســريع وإنفــاق حكومــي‬ ‫وتســوية الديــن العــام وجدولتــه‪.‬‬

‫توابع إصابة ترامب بكورونا‬

‫تراجع في أسعار النفط والذهب واألسهم على مستوى العالم‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أدى إعــان الرئيــس األميركــي دونالــد‬ ‫ترامــب إصابتــه بكوفيــد ‪ 19‬إلــى تأثيــرات كبيــرة‬ ‫فــي أســواق المــال العالميــة‪ ،‬شــملت النفــط‬ ‫والذهــب واألســهم‪.‬‬ ‫وبعــد اإلعــان رســميا عــن إصابــة ترامــب‬ ‫وزوجتــه ودخولهمــا الحجــر الصحــي‪ ،‬هبطــت‬ ‫أســعار األســهم األميركيــة فــي األســواق اآلجلــة ‪،‬‬ ‫حيــث حقــق مؤشــر «داو جونــز» انخفاضـا ً بنســبة‬ ‫‪ ،% 1.71‬بينمــا تراجــع مؤشــر ســتاندرد آنــد‬ ‫بــورز ‪ 500‬األوســع نطاقــا بنســبة ‪% 1.62‬‬ ‫وصعــد مؤشــر الــدوالر بعــد إعــان إصابــة‬ ‫ترامــب بنســبة ‪ % 0.06‬أو ‪ 0.061‬نقطــة إلــى‬ ‫‪ ،93.823‬بحســب بيانــات الفدرالــي األميركــي‪.‬‬ ‫كمــا تراجعــت األســهم األوروبيــة متأثــرة‬ ‫بنبــأ إصابــة ترامــب‪ ،‬ممــا أثــر ســلبا علــى أســواق‬

‫األســهم فــي أنحــاء العالــم‪ ،‬فانخفــض مؤشــر‬ ‫«ســتوكس ‪ 600‬األوروبــي» ‪ ،% 1‬ونــزل مؤشــر‬ ‫«داكــس» األلمانــي ومؤشــر« كاك ‪ »40‬الفرنســي‬ ‫‪ ،% 1.3‬بينمــا تراجــع مؤشــر «فايننشــال تايمــز‬ ‫‪ »100‬البريطانــي ‪.% 1‬‬ ‫وكانــت أســهم الكيميائيــات والتعدين والنفط‬ ‫والغــاز فــي صــدارة القطاعــات الهابطــة فــي‬ ‫التعامــات المبكــرة‪ ،‬وتراجعــت مــا يتــراوح بيــن‬ ‫‪ % 1.3‬و‪ ..% 1.5‬كمــا تأثــرت أســعار النفــط بعــد‬ ‫إعــان ترامــب‪ ،‬حيــث واصلــت خســائرها التــي‬ ‫زادت علــى ‪ % 3‬أمــس األول الجمعــة‪ ،‬فــي ظــل‬ ‫مخــاوف قائمــة بشــأن الطلــب‪ ..‬ونــزل خــام برنــت‬ ‫متراجعــا ‪ 1.47‬ســنتا أو مــا يعــادل ‪% 3.6‬‬ ‫إلــى ‪ 39.4‬دوالرا للبرميــل‪ ،‬كمــا تراجــع الخــام‬ ‫األميركــي ‪ 1.40‬دوالر أو مــا يعــادل ‪ % 3.6‬إلــى‬ ‫‪ 37.32‬دوالرا‪.‬‬

‫كثــر الحديــث هــذه االيــام عــن الديــن العــام‬ ‫و اثــاره المحتملــة وكيفيــة تســويته ‪ .‬وقــد ســألني‬ ‫بعــض االصدقــاء حــول الموضــوع واهميتــه ومــدى صحــة مايتــردد حولــه مــن‬ ‫آراء ومواقــف ‪.‬‬ ‫وقــد قلــل بعــض المحلليــن مــن اهميــة الموضوع ‪ ،‬وان ترتيــب الدين العام‬ ‫امــر عــادي ‪ ،‬وانــه ديــن محلــي ‪ ،‬وانــه يمثــل اســلوب تمويــل تتبعــه الكثيــر مــن‬ ‫الــدول ‪ ،‬بــل ان البعــض شــجع علــى تراكــم المزيــد مــن الديــن ‪ ،‬وذهــب بعضهــم‬ ‫الجــراء مقارنــات بيــن نســبة الديــن العــام الــى الناتــج المحلــي االجمالــى فــي‬ ‫ليبيــا ونســبة الديــن العــام الــى الناتــج المحلــي االجمالــى في الواليــات المتحدة‬ ‫االمريكيــة وبعــض الــدول المتقدمــة االخــرى ( مقارنــة مــع الفــارق ) ‪ .‬وقد غاب‬ ‫عــن أولئــك ان المتبــع ‪ ،‬فــي حالــة الضــرورة ‪ ،‬هــو تمويــل الميزانيــة بالعجــز ‪،‬‬ ‫والعمــل علــى ســداد هــذا العجــز فــي المواعيــد التــي تســتحق فيهــا ســندات‬ ‫الديــن وقبــل ترتيــب اي عجــز آخــر ‪ ،‬وان هــذا الديــن المحلــى يرتــب طلبــا‬ ‫علــى العملــة االجنبيــة ‪ ،‬كمــا لــو انــه ديــن خارجــي ‪ ،‬نظــرا ألن ليبيــا تعتمــد علــى‬ ‫االســتيراد مــن الخــارج بدرجــة انكشــاف عاليــة جــداً ‪ .‬امــا الــدول التــي تراكــم‬ ‫فيهــا الديــن ألرقــام فلكيــة ‪ ،‬مثــل الواليــات المتحــدة ‪ ،‬فهــي دول اقتصاداتهــا‬ ‫منتجــة ومصــدرة للديــن ‪ ،‬ومــع ذلــك فالديــن العــام بهــا مقنــن وال يجــوز تجــاوز‬ ‫حــدوده القصــوى اال باجــراءات دســتورية منضبطــة ‪.‬‬ ‫بدايــة البــد مــن التمييــز بيــن الديــن العــام الــذي يمولــه المصــرف‬ ‫المركــزي والديــن العــام الناتــج عــن االقتــراض مــن الســوق المالــي او مــن‬ ‫المصــارف التجاريــة او مــن الجمهــور عندمــا تصــدر وزارة الماليــة ســندات‬ ‫خزانــة تقــوم ببيعهــا للمصــارف او للجمهــور مقابــل عائــد محــدد ‪ ،‬وتكــون ادارة‬ ‫الديــن العــام ضمــن السياســة االقتصاديــة للدولــة التــي يرعاهــا المصــرف‬ ‫المركــزي ‪ .‬كمــا يجــب التعــرف علــى الظــروف التــي رتــب فيهــا الديــن ‪ ،‬وفيمــا‬ ‫انفــق ‪ ،‬ومــا اذا كانــت البــاد فــي حالــة اســتقرار وان هنــاك حكومــة راتبــة‬ ‫تديــر البــاد ‪ ،‬او ان الديــن تــم ترتيبــه اثنــاء فتــرة النــزاع واالنقســام السياســي ‪،‬‬ ‫وعندمــا يكــون الديــن ممــوالً مــن المصــرف المركــزي مــن المهــم معرفــة مــدى‬ ‫خضــوع ميزانيــات المصــرف المركــزي للتدقيــق والمراجعــة مــن قبــل ديــوان‬ ‫المحاســبة واعتمادهــا مــن قبلــه او خالفــه ؟‪.‬‬ ‫فــي العــادة المصــارف المركزيــة التســتخدم اموالهــا القــراض الحكومــة ‪،‬‬ ‫وال يقــدم المصــرف المركــزي ضمانــات ألحــد ‪ ،‬ألن المصــرف المركــزي يميــل‬ ‫دائمــا للمحافظــة علــى اســتقرار االســعار والحــد مــن التضخــم ‪ ،‬ولذلــك ينــأى‬ ‫بنفســه عــن تمويــل نفقــات الحكومــة ‪،‬‬

‫تشكيل لجنة لحصر الشركات المتعثرة‬ ‫وتقييمها‬ ‫‪ ‬عقــدت اللجنــة المكلفــة بحصــر‬ ‫الشــركات المتعثــرة اجتماعهــا اليوميــن‬ ‫الماضييــن بمقــر وزارة االقتصــاد‬ ‫والصناعــة بحكومــة الوفــاق الوطنــي‬ ‫وذلــك لمناقشــة آليــة عملهــا وســبل‬ ‫تنفيــذ مهامهــا‪.‬‬ ‫وأوضــح بيــان صــادر عــن الــوزارة‪،‬‬ ‫بــأن اللجنــة ناقشــت خــال اجتماعهــا‬ ‫األول آليــة عملهــا بمــا يضمــن تنفيــذ مهامهــا وفــق قــرار تشــكيلها وذلــك بتكليــف‬ ‫فــرق عمــل تتولــى حصــر الشــركات المتعثــرة و تقييمهــا و الوقــوف علــى وضعهــا‬ ‫المالــي والقانونــي وحصــر العمالــة التابعــة لهــا‪.‬‬ ‫يشــار إلــى أن وزيــر الماليــة واالقتصــاد والصناعــة المكلــف أصــدر قــرارًا‬ ‫يحمــل رقــم ‪ 205‬لعــام ‪ ،2020‬بشــأن تشــكيل لجنــة برئاســة وعضويــة وزارة‬ ‫االقتصــاد والصناعــة و عضويــة اللجنــة العليــا للشــركات المتعثــرة ومستشــار‬ ‫قانونــي عــن الشــركات المتعثــرة تتولــى حصر الشــركات المتعثرة وحصــر العمالة و‬ ‫تقديــم مقتــرح لمعالجــة أوضاعهــم وإعــادة تقييــم الشــركات التــي يمكــن االســتفادة‬ ‫منهــا أو التــي يتــم إحالتهــا للتصفيــة‪.‬‬

‫هل باإلمكان حل مشاكل اإلمداد المائي‬

‫التي تعاني منها بعض مدن ومناطق ليبيا ؟‬

‫تقــع سلســلة جبــل نفوســة (الجبــل الغربــي) إلــى الجنــوب مــن ســهل الجفــارة مكونــة واجهــة جبليــة تمتــد مــن‬ ‫الحــدود التونســية غربـ ًا إلــى الخمــس شــرق ًا‪ ،‬وهــي مــن أهــم التضاريــس الواقعــة فــي الشــمال الغربــي مــن ليبيــا‪.‬‬ ‫يتركــز معظــم الســكان فــي المــدن الواقعــة عنــد قــدم وســفح الجبــل علــى طــول امتــداد السلســلة الجبليــة‪،‬‬ ‫ويعتمــد الســكان علــى الزراعــة البعليــة وتربيــة الماشــية إذا تــم اســتثناء بعــض المشــاريع الزراعيــة التــي تعتمد‬ ‫علــى الــري بالميــاه الجوفيــة وأغلبهــا تقــع عنــد قــدم الجبــل ووديــان مــزدة‪.‬‬ ‫إعداد ســـليمان صالح الباروني ‪ /‬خبير في مجال الموارد المائية‬

‫أغلــب نشــاط الســكان مــن زراعــة ورعــي الحيوانــات يعتمــد علــى األمطــار‬ ‫التــي تســقط علــى المنطقــة‪ ،‬حيــث يمتــد الموســم المطيــر مــن شــهر ســبتمبر‬ ‫إلــى شــهر مايــو‪ ،‬ويتــراوح معــدل ســقوط األمطــار الســنوي بمناطــق قــدم‬ ‫الجبــل مــا بيــن ‪ 100‬إلــى حوالــي ‪ 250‬مم‪/‬الســنة‪ ،‬ويتــراوح مــا بيــن أقــل‬ ‫مــن ‪100‬مــم إلــى ‪ 340‬ملم‪/‬الســنة بظهــر الجبــل (أعلــى المعــدالت الشــهرية‬ ‫للهطــول المطــري بجبــل نفوســة ســجلت بمناطــق غريــان ومســاتة)‪ ،‬ويقــل‬ ‫كلمــا اتجهنــا غربـا ً وجنوبـا ً ليصــل إلــى حوالــي ‪ 75‬مم‪/‬الســنة‪ .‬أعلــى معــدالت‬ ‫أمطــار تــم قياســها فــي شــهري ديســمبر وينايــر فــي أغلــب مناطــق الجبــل‪،‬‬ ‫وأقلهــا فــي شــهري يوليــو واغســطس‪.‬‬ ‫إضافــة إلــى المعانــاة الناتجــة عــن قســاوة طبيعــة األرض الجبليــة والمنــاخ‬ ‫فــإن ســكان المناطــق الجبليــة يعانــون مــن مشــاكل النقص الشــديد فــي اإلمداد‬ ‫المائــي لالســتعماالت الحضريــة‪ .‬تقريــر الشــركة العامــة للميــاه والصــرف‬ ‫الصحــي الصــادر فــي عــام ‪2015‬م بيــن بــأن العجــز فــي اإلمــداد المائــي‬ ‫لالســتعماالت الحضريــة فــي المــدن الممتــدة مــن مســاتة شــرقا ً إلــى نالــوت‬ ‫غرب ـا ً تــراوح مــا بيــن ‪ % 54‬إلــى ‪% 69‬‬ ‫المشاكل التي تعاني منها المناطق الجبلية‬ ‫‪ 1‬تعتمــد المنطقــة الجبليــة علــى الميــاه الجوفيــة كمصــدر رئيــس‬‫لمدهــا بالميــاه‪ ،‬ويتــم تزويــد التجمعــات الســكانية بالمــدن الجبليــة مــن خــال‬ ‫منظومــات ميــاه معقــدة‪ ،‬لــو تعطــل جــزء منهــا تتوقــف كامــل المنظومــة وتصبــح‬ ‫غيــر قــادرة علــى اإلمــداد المائــي‪ .‬هــذه المنظومــات تتكــون مــن اآلبــار ثــم‬ ‫خزانــات التجميــع ومحطــات الضــخ إلــى محطــات الضــخ المســاعدة وإلــى‬ ‫الخزانــات العلويــة عبــر شــبكة مــن المواســير الرئيســة‪ ،‬ثــم شــبكة التوزيــع إلــى‬ ‫المواطنيــن وأماكــن االســتهالك فــي منطقــة تتميــز بتضاريــس وعــرة يجعــل‬ ‫التنفيــذ والصيانــة صعــب جــداً‪.‬‬ ‫‪ 2‬مشــاكل عــدم توفــر اإلمــداد المائــي عــن طريــق البلديــات بالكميــات‬‫الالزمــة لتغطيــة احتياجــات الســكان واالنقطــاع المســتمر لالمــداد المائــي‬ ‫وتوقفــه لفتــرات طويلــة تتجــاوز االســبوع بــل فــي بعــض االحيــان تتجــاوز‬ ‫الشــهر‪ ،‬ممــا اضطــر الســكان فــي التجمعــات الســكنية فــي أغلــب مناطــق جبــل‬

‫نفوســة االعتمــاد علــى أنفســهم للتــزود بالميــاه وذلــك عــن طريــق شــراء الميــاه‬ ‫المحملــة علــى الشــاحنات بمعــدل مــن ‪ 1‬إلــى ‪ 3‬نقــات شــهرياً‪ ،‬وبأســعار‬ ‫تجــاوزت ‪ 5‬دنانيــر وقــد تصــل إلــى ‪ 10‬دنانيــر للمتــر المكعــب‪ ،‬بأالضافــة إلــى‬ ‫مــا يحتاجونــه مــن الميــاه لســقي حيواناتهــم الموجــودة بظهــر الجبــل والحمــادة‬ ‫الحمــراء والتــى يتــراوح تكلفــة الشــاحنة الناقلــة للميــاه إلــى هــذه االماكــن مــا‬ ‫بيــن ‪ 10‬إلــى ‪ 15‬دينــاراً للمتــر المكعــب‪ ،‬وكذلــك العنــاء والتعــب الــذي يتكبــدة‬ ‫المواطنــون إليصــال الميــاه إلــى تلــك المناطــق ويرجــع ذلــك لألســباب التاليــة‪:‬‬ ‫أ‪ -‬العطــل المســتمر للمضخــات وتوقفهــا عــن العمــل (مضخــات اآلبــار‬ ‫ومحطــات الضــخ ومحطــات الضــخ المســاعدة والخزانــات الســفلية والعلويــة)‪.‬‬ ‫حيــث أن أغلــب اآلبــار التــي تــزود هــذه المناطــق بالميــاه يتــم حفرهــا بمناطــق‬ ‫الســهل‪ ،‬وهــذا يحتــاج إلــى شــبكات معقــدة لضــخ الميــاه إلــى المنــازل أعلــى‬ ‫الجبــل‪.‬‬ ‫ب‪ -‬االعطــال التــى تحــدث باســتمرار فــي شــبكة المواســير الرئيســة‬ ‫وشــبكة التوزيــع إلــى أماكــن االســتهالك وصعوبــة الصيانــة لطبيعــة المنطقــة‬ ‫الصخريــة‪ ،‬ووعــورة تضاريســها ومناخهــا الجبلــي‪.‬‬ ‫ج‪ -‬عــدم اســتكمال البنيــة التحتيــة الالزمــة لمشــاريع الميــاه مــن خزانــات‬ ‫ومحطــات ضــخ وشــبكات توزيــع الميــاه بالرغــم مــن وجــود آبــار للميــاه جاهــزة‬ ‫لالســتغالل فــي بعــض المناطــق ومثــال ذلــك تــم حفــر عــدد ‪ 50‬بئــراً انتاجيــة‬ ‫علــى هيئــة حقــول بــكل مــن يفــرن‪ ،‬الزنتــان‪ ،‬جــادو والرحيبــات فــي الفتــرة مــن‬ ‫‪2006‬م‪ ‬وحتــى ‪2008‬م‪ ،‬لــو تــم ضــخ هــذه اآلبــار لمــدة ‪ 10‬ســاعات فقــط‬ ‫يوميــا ً ســتغطي احتياجــات هــذه المناطــق مــن الميــاه لألغــراض المنزليــة‪،‬‬ ‫ولكــن حتــى هــذا التاريــخ لــم يتــم ربــط هــذه اآلبــار بشــبكة تزويــد هــذه المناطق‬ ‫بالميــاه بالرغــم مــن معانــاة هــذه المناطــق مــن عــدم توفيــر الميــاه‪ .‬علمـا ً بــأن‬ ‫بقــاء هــذه اآلبــار طــوال هــذه الفتــرة الزمنية بدون تشــغيل ســيعرضها لالعطال‬ ‫وقــد ال تنفــع معهــا عمليــات الصيانــة‪.‬‬ ‫‪ 3‬البنــاء العشــوائي فــي تجمعــات ســكنية مبعثــرة ومتباعــدة ســاهم إلــى‬‫حــد كبيــر فــي صعوبــة اإلمــداد المائــي باالضافــة إلــى أن هــذه المناطــق تعانــي‬ ‫مــن مشــاكل ميــاه الصــرف الصحــي حيــث أن أغلــب محطــات معالجــة ميــاه‬

‫الصــرف الصحــي متوقفــة عــن العمــل‪ ،‬ويتــم صــرف ميــاه المجــاري فــي األودية‬ ‫وعلــى ســطح األرض‪ ،‬وهــذا ســيكون لــه تأثيــر ســلبي علــى مــوارد الميــاه والبيئة‬ ‫بالمنطقة‪.‬‬ ‫حجــم المشــكلة كبيــر والوضــع الــذي يعانيــه المواطــن الليبــي فــي مناطــق‬ ‫الجبــل الناتــج عــن النقــص الحــاد فــي االمــداد المائــي ســيتفاقم مســتقبالً‬ ‫لدرجــة قــد يهــدد الحيــاة فــي هــذا المــكان مــا لــم تتخــد االجــراءات الالزمــة‬ ‫لتوفيــر الميــاه لهــم ولالجيــال القادمــة لتأميــن اســتمرار الحيــاة علــى هــذه‬ ‫الرقعــة مــن الوطــن‪.‬‬ ‫اإلجراءات الالزمة لحل مشاكل المياه بمناطق جبل نفوسة‬ ‫‪ 1‬ضــرورة اســتكمال البنيــة التحتيــة الالزمــة لمشــاريع الميــاه مــن‬‫خزانــات ومحطــات ضــخ وشــبكات توزيــع الميــاه لآلبــار القائمــة‪ ،‬ويجــب‬ ‫االســراع فــي ربــط هــذه اآلبــار بشــبكة اإلمــداد المائــي‪.‬‬ ‫‪ 2‬توفيــر المضخــات الالزمــة لتشــغيل آبــار الميــاه ومحطــات الضــخ‬‫ومحطــات الضــخ المســاعدة مــع توفيــر مضخــات احتياطيــة‪ ،‬وتوفيــر قطــع‬ ‫الغيــار الالزمــة لصيانــة هــذه المضخــات‪ ،‬باالضافــة إلــى توفيــر مولــدات‬ ‫كهربــاء احتياطيــة لضمــان التغذيــة الكهربائيــة المســتمرة‪.‬‬ ‫‪ 3‬اإلســراع فــي حفــر اآلبــار التــي تــم إعــداد مواصفــات فنيــة لهــا وحولت‬‫للشــركة العامة للمياه والصرف الصحي للتنفيذ كحل ســريع ومؤقت لمشــاكل‬ ‫العجــز فــي اإلمداد المائي لالســتخدامات الحضرية‪.‬‬ ‫‪ 4‬االهتمــام بحصــاد ميــاه األمطــار والجريــان الســطحي وذلــك بإنشــاء‬‫الســدود التعويقيــة لغــرض تهدئــة الميــاه وتكويــن مســطحات زراعيــة والحــد‬ ‫مــن اإلنجــراف وإنشــاء الفســاكي والصهاريــج والخزانــات االرضيــة لتجميــع‬ ‫ميــاه األمطــار والجريــان الســطحي وإعــداد دراســات تفصيليــة باســتخدام‬ ‫تقنيــة االستشــعار عــن بعــد ونظــم المعلومــات الجغرافيــة لمنطقــة ظهــر الجبــل‬ ‫مــن نالــوت غرب ـا ً إلــى ترهونــة شــرقا ً بهــدف تحديــد انســب المواقــع لتنفيــذ‬ ‫الســدود التعويقيــة وإنشــاء الفســاكي والصهاريــج والخزانــات األرضيــة لتجميع‬ ‫ميــاه األمطــار والجريــان الســطحي وذلــك لالســتفادة مــن هــذه الميــاه فــي‬ ‫ســقي الحيوانــات وتنميــة المناطــق الرعويــة‪.‬‬ ‫‪ 5‬ضــرورة اســتكمال خطــوط وشــبكات نقــل ميــاه النهــر الصناعــي حتــى‬‫يمكــن نقــل الكميــة المخطــط نقلهــا للمناطــق الجبليــة‪ ،‬حيــث تهــدف منظومــة‬ ‫جبــل الحســاونة ‪ -‬ســهل الجفــارة نقــل الميــاه إلــى المناطــق الممتــدة مــن‬ ‫ترهونــة إلــى الرجبــان‪ ،‬وذلــك عبــر حوالــي ‪ 17‬فتحــة تغذيــة إلمــداد المــدن‬ ‫والتجمعــات الســكانية علــى طــول المســار‪ ،‬كمــا تهــدف منظومــة غدامــس‪-‬‬ ‫زوارة – الزاويــة نقــل الميــاه إلــى التجمعــات الســكانية الواقعــة عند قدم وســفح‬ ‫جبــل نفوســة الممتــدة بيــن الحرابــة غربـا ً ونالــوت شــرقاً‪ ،‬وذلــك من خــال ‪25‬‬ ‫فتحــة تغذيــة تقــع علــى طــول مســار المنظومــة‪.‬‬

‫‪ 6‬حفــر شــبكة مــن اآلبــار الســطحية الســتغالل الخزانــات الجوفيــة‬‫الســطحية لتنميــة المنطقــة الرعويــة وتجهيــز هــذه اآلبــار بأقــل تكلفــة ممكنــة‬ ‫واســتخراج الميــاه باســتخدام المــراوح الهوائيــة والطاقــة الشمســية‪.‬‬ ‫‪ 7‬إنشــاء حقــول آلبــار الميــاه بالمناطــق الواقعــة جنــوب المــدن‬‫والتجمعــات الســكانية علــى طــول امتــداد الجبــل‪ ،‬أي االتجــاه إلــى حفــر آبــار‬ ‫الميــاه فــي مناطــق ظهــر الجبــل ألنهــا تعطــي إنتاجيــة أكبــر ونوعيــة ميــاه أجــود‬ ‫مــن مناطــق الســهل‪ ،‬علــى أن يتــم اختيــار أنســب المواقــع لهــذه الحقــول (مــن‬ ‫بنــاء علــى دراســات تفصيليــة لغــرض تعويــض‬ ‫حيــث االنتاجيــة والنوعيــة) ً‬ ‫النقــص أو كبديــل لنقــل الميــاه مــن منظومــة غدامــس للنهــر الصناعــي‪ ،‬خاصــة‬ ‫وان هــذه اآلبــار ستســتغل نفــس الخــزان الجوفــي المســتغل مــن آبــار منظومــة‬ ‫النهــر‪ ،‬وســتكون أقــرب مســافة مــن آبــار هــذه المنظومــة‪ ،‬وأقــل تكلفــة من حيث‬ ‫التشــغيل والصيانــة‪.‬‬ ‫‪ 8‬حصــر جميــع العيــون وتجميــع بياناتهــا‪ ،‬وتصنيــف هــذه العيــون علــى‬‫أســاس االنتاجيــة ونوعيــة الميــاه وتحديــد كيفيــة االســتفادة منهــا وتحديــد‬ ‫مواقعهــا علــى خرائــط باســتخدام صــور األقمــار اإلصطناعيــة ونظــم‬ ‫المعلومــات الجغرافيــة‪.‬‬ ‫‪ 9‬حفــر آبــار اختباريــة بهــدف تحديــد الخــواص الهيدروليكيــة‬‫والهيدروكيميائيــة للخزانــات الجوفيــة بمناطــق ظهــر وقــدم الجبــل بهــدف‬ ‫البحــث والتنقيــب عــن مصــادر مائيــة جديــدة واســتكمال الدراســات‬ ‫الهيدروجيولوجيــة التفصيليــة لتحديــد اإلمكانــات المائيــة لهــذه الخزانــات‬ ‫الجوفيــة وإعــداد المخططــات الرئيســة الســتغاللها باســتخدام تقنيــة النمــاذج‬ ‫الرياضيــة‪.‬‬ ‫‪ 10‬اإلهتمــام بإنشــاء محطــات معالجــة ميــاه الصرف الصحــي‪ ،‬وصيانة‬‫المحطــات المتوقفــة‪ ،‬حيــث تعتبــر ميــاه الصــرف الصحــي المعالجــة مــوارد‬ ‫مائيــة غيــر تقليديــة وهــي مهمــة جــداً‪ ،‬ويمكــن االســتفادة منهــا فــي ري بعــض‬ ‫المحاصيــل الزراعيــة خاصــة األعــاف والمســطحات الخضــراء والحدائــق‬ ‫والغابــات‪ ،‬كمــا يمكــن أن تســاهم معالجــة هــذه الميــاه فــي حمايــة البيئــة والحد‬ ‫مــن التأثيــرات الســلبية للميــاه الملوثــة على الصحة العامة والمــوارد الطبيعية‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫األحد ‪ 17‬صف ــر ‪1442‬‬

‫ر واية‬

‫رواية يف حلقات‬

‫دخلـــت غرفتهـــا وهـــي منهكة‪ ،‬كمـــا لو أنهـــا خوضت في ركام مـــن الثلوج‪ ،‬أفـــاق أنطوني لتـــوه مـــن قيلولته‪ ،‬يقف‬ ‫أمـــام المرآة يمشـــط شـــعره‪ ،‬حامالت بنطالـــه ترتفـــع وتنخفض‪ ،‬وياقـــة قميصه مفتوحـــة‪ ،‬ووجنتـــاه مجعدتان من‬ ‫أثر النوم‪.‬‬ ‫«أنطوني يجب أن نتحدث»‪ ،‬قالت؛ وهي تتنفس بشـــدة‪.‬‬ ‫«ما المشـــكلة؟»‪ ،‬قال وهو يضع بعض الدهن على المشط وي ْفرِق شعره بدقة‪.‬‬ ‫«توقـــف رجاء»‪ ،‬ال يمكنها التحمل أكثر‪.‬‬ ‫«يجب أن نفكر بشـــكل هاديء في كل شيء‪ ،‬إنه شيء غير سار»‪.‬‬ ‫أنطونـــي المتميـــز بالبـــرود اعتـــاد منذ فتـــرة طويلة اســـتثارة زوجته‪ ،‬و نـــادرا ما يميـــل إلى االعتقـــاد بأن مثل‬ ‫هـــذه التصريحات تتطلـــب اهتمامـــا عاجال‪ ،‬لم يتـــرك المرآة‪.‬‬ ‫«آمل أنه ليس ســـيئا إلى الحد الذي يقلق ِ‬ ‫ك‪ ،‬هل األمـــر يتعلق ببرقية من ديكي أو ألفين؟»‪.‬‬ ‫«ال‪ ،‬فقط توقف‪ ،‬يمكنك ارتداء مالبســـك الحقا»‪.‬‬ ‫«حسنا؟»‪ ،‬ترك أنطوني المشـــط أخيرا‪ ،‬وجلس باستسالم على الكرسي‪.‬‬

‫الحلقة (‪)18‬‬

‫الموافق ‪ 4‬أكتوبر ‪2020‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫«إ ًذا ما األمر؟»‪.‬‬ ‫«شـــيء فظيـــع حـــدث‪ ،‬البد أن كرســـتين مهملـــة أو غبيـــة‪ ،‬والنتيجة واحـــدة‪ ،‬الفندق بأســـره يتحـــدث عن هذا‬ ‫األمر»‪.‬‬ ‫«أوه؟‪ ،‬ما هذا األمر؟»‪.‬‬ ‫«حســـنا‪ ،‬األمـــر يتعلـــق بالمالبـــس‪ ...‬الحقيقـــة أنهـــا ترتدي مالبســـي‪ ،‬جاءت إلـــى هنـــا كأنها عاملة فـــي محل‪،‬‬ ‫وألبســـناها مـــن رأســـها إلـــى إصبـــع قدميهـــا‪ ،‬وقدمناهـــا كســـيدة أنيقـــة‪ ،‬النـــاس يقولـــون كل شـــيئ‪ ...‬واآلن تعرف‬ ‫ســـبب نفـــور أســـرة ترنكويتـــز منّـــا‪ ...‬بالطبع هـــم غاضبـــون ألن ثمة شـــيئ ًا في رؤســـهم يتعلـــق بابنهـــم‪ ،‬ويعتقدون‬ ‫بأننـــا نتملقهـــم‪ ،‬لقـــد فُضحنا أمـــام الفندق بأكملـــه‪ ،‬تلـــك المتخبطة الصغيـــرة البد أنها فعلت شـــيئا غبيـــا!‪ ،‬ر ّباه‪،‬‬ ‫ياللعار!»‪.‬‬ ‫«لمـــاذا عـــارا؟»‪ ،‬كل األمريـــكان لديهـــم أقـــارب فقـــراء‪ ،‬لـــم أرد أن أنظر عـــن كثب ألبنـــاء األخت أو األخ ألســـرة‬ ‫غوغنهايم‪ ،‬أو أســـرة روســـكي لهذا الســـبب‪ ،‬أو هؤالء الروزنســـتوك مـــن منطقة كوفنـــو‪ ،‬أراهن أن ِ‬ ‫ك ســـترين النقيض‪،‬‬ ‫لماذا مـــن العار أن نلبســـها مالبـــس أنيقة»‪.‬‬

‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ ََْ ْ‬ ‫َ‬ ‫يـــد‬ ‫فتــــاة مكتـب الب ِر ِ‬

‫ترجمة ‪ :‬عبدالسالم الغرياني‬

‫لـ«ستيـفـــــــان زفــــــــــايــــــــــغ» *‬

‫«ألنـــه‪ ...‬ألنـــه‪( ،»...‬كلير ترفـــع صوتهـــا)»‪ ،‬ألنهم على‬ ‫صـــواب‪ ،‬تلـــك الفتـــاة ال تنتمي إلـــى هذا المـــكان‪ ،‬ليس في‬ ‫هـــذا العالـــم‪ ...‬أعني‪ ،‬الشـــخص الذي ‪ ،...‬الـــذي ال يعرف‬ ‫كيـــف يتصـــرف عنـــد الحديـــث عن مـــن أيـــن أتـــى‪ ...‬إنها‬ ‫غلطتهـــا‪ ...‬إن لم تســـلك ذاك الســـلوك‪ ،‬لـــن يالحظ أحد‪،‬‬ ‫لـــو أنهـــا أبقـــت حياتها الخاصـــة طـــي الكتمـــان‪ ،‬الطريقة‬ ‫التـــي ســـلكتها منـــذ البداية‪ ...‬لكنهـــا تركض هنـــا وهناك‪،‬‬ ‫مشـــرقة دائمـــا‪ ،‬ومبتهجـــة‪ ،‬وتســـاير الجميـــع‪ ،‬تتكلـــم مـــع‬ ‫الجميـــع‪ ،‬وتختلـــط بكل أحـــد‪ ،‬تجدها في كل مـــكان‪ ،‬دائما‬ ‫علـــى رأس الموكـــب‪ ،‬صديقة لكل أحد‪ ...‬لـــذا ال عجب أن‬ ‫يتســـاءل الجميـــع عن من هـــي تلك الفتاة! و مـــن أين أتت!‪،‬‬ ‫و اآلن‪ ...‬الفضيحـــة المدويـــة‪ ،‬الجميـــع يتحـــدث عن األمر‬ ‫و يســـخرون منّا‪ ...‬يقولون أشـــياء فظيعـــة»‪ .‬قهقه أنطوني‪.‬‬ ‫«ليتكلمـــوا‪ ...‬ال أهتـــم‪ ،‬هي فتـــاة لطيفـــة‪ ،‬أحبها مهما‬ ‫يقـــال عنهـــا‪ ،‬وســـيان إن كانـــت فقيـــرة أم ال‪ ،‬إنـــه ليس من‬ ‫شـــأن أحـــد‪ ،‬لعنـــة الرب‪ .‬لـــم أقترض فلســـا مـــن أحد في‬ ‫هـــذا المـــكان‪ ،‬وال يهمنـــي إن كنت من الطبقـــة االجتماعية‬ ‫األولـــى أو ال‪ ،‬إن كان ثمـــة مـــن يفكـــر بنـــا التفكير الســـيء‬ ‫ليحتفـــظ به لنفســـه»‪.‬‬ ‫«لكنـــي أهتـــم‪ ،‬أهتم»‪ ،‬صوت كلير أصبـــح عالي النبرة‪،‬‬ ‫ال أريـــد ســـماع قول بأننـــي خدعـــت الناس‪ ،‬وقدمـــت فتاة‬ ‫فقيـــرة كدوقـــة‪ ،‬ال أســـتطيع تحمـــل موقـــف إن دعونا أحدا‬ ‫مثـــل ترينكويـــت وذاك المســـكين موظف االســـتقبال يعتذر‬ ‫لـــه‪ ،‬ال‪ ،‬لـــن أدع الناس يديـــرون لنا ظهورهـــم‪ ،‬ال حاجة لى‬ ‫بذلـــك‪ ،‬يعلـــم الرب بأنني أتيت إلى هنا كي اســـتمتع بوقتي‪،‬‬ ‫ال أن أشـــعر بالغضـــب واالضطـــراب‪ ،‬ال ليس كذلك»‪.‬‬ ‫«إذًا»‪( ،‬وضـــع يـــده علـــى فمه يغطـــي تثاؤبـــا طفيفا)‪،‬‬ ‫«مـــا الذي ســـتفعلينه؟»‪.‬‬ ‫«الرحيل!»‪.‬‬ ‫«مـــاذا؟!»‪ ،‬عـــادة ما يكـــون أنطوني متراخياً‪ ،‬اســـتقام‬ ‫كأن أحـــدا داس علـــى أنفه‪.‬‬ ‫«نعـــم‪ ،‬نغـــادر‪ ،‬غـــدا صباحا‪ ،‬هـــؤالء القـــوم مخطئون‬ ‫إن كانـــوا يعتقـــدون بـــأن فـــي إمكانهـــم وضعي فـــي محنة‪،‬‬ ‫ليجعلونـــي أدلي بشـــهادة عـــن كيف‪ ،‬و متى‪ ،‬وأقـــول لهم أنا‬ ‫آســـفة أيضا‪ ،‬ليس لهؤالء مثل ترينكويت و البقية‪ ،‬باســـتثناء‬ ‫اللـــورد إلكنـــز‪ ،‬كلهم يبعثون علـــى الملـــل‪ ،‬والصخب‪ ،‬حفنة‬ ‫من األشـــخاص متوســـطي القـــدرة‪ ،‬لن يحصلـــوا على كلمة‬ ‫منـــي‪ ،‬إلـــى جانب أنـــه ليس جيـــدا لصحتي أن أبقـــى هنا‪،‬‬ ‫متاعـــب التنفس مـــن هذه الصدمـــات ســـيئة ألعصابي‪ ،‬ال‬ ‫أقـــدر علـــى النوم ليـــا‪ ،‬أنـــت ال تالحظ‪ ،‬بالطبع‪ ،‬تســـتلقي‬ ‫وتدخـــل في النـــوم من فورك‪ ،‬فـــي األســـبوع الماضي كنت‬ ‫أتمنـــى مزاجـــا كمزاجـــك‪ ،‬نحـــن هنا منـــذ ثالثة أســـابيع‪،‬‬ ‫هـــذا أكثـــر مـــن ٍ‬ ‫كاف‪ ،‬وفيمـــا يتعلـــق بالفتاة‪ ،‬قمنـــا بواجبنا‬ ‫تجاه مـــاري وأكثر‪ ،‬دعوناها‪ ،‬واســـتمتعت وتمتعـــت بإجازة‪،‬‬ ‫حتى أنها أســـرفت في مســـلكها‪ ،‬لكن اآلن انتهى كل شـــيء‪،‬‬ ‫ضميري ال غبـــار عليه»‪.‬‬ ‫«نعم‪ ،‬لكن أين ‪ ...‬أين ستذهبين هكذا فجأة؟»‪.‬‬ ‫«إلـــى إنترليكن!‪ ،‬إنها على ارتفاع أقـــل‪ ،‬ويمكننا مقابلة‬ ‫أســـرة لينســـي الذين كانوا لطفاء جدا فـــي الحديث‪ ،‬ونحن‬ ‫علـــى متـــن الســـفينة‪ ،‬هم حقـــا لطفـــاء‪ ،‬ليس مثـــل هؤالء‪،‬‬ ‫قبـــل يومين كتبـــوا بأنه يجب أن نزورهـــم‪ ،‬إن غادرنا صباح‬ ‫الغد‪ ،‬ســـنكون معهم على العشـــاء»‪.‬‬ ‫أنطونـــي مـــا زال متـــرددا قليـــا‪« ،‬كل شـــيء مفاجيء‬ ‫جـــدا!‪ ،‬هل علينـــا المغادرة غدا؟‪ ،‬لدينا متســـع من الوقت»‪،‬‬ ‫لكنـــه ســـرعان مـــا استســـلم‪ ،‬دائما يستســـلم‪ ،‬مـــن معرفته‬ ‫الطويلـــة وخبرتـــه الزوجيـــة فـــي أن كليـــر إن أرادت شـــيئا‬ ‫تكثف جهدهـــا لنيله واعتراضه مضيعـــة لطاقته كي يحتج‪،‬‬ ‫وكل شـــيء ســـيان بالنســـبة له على أي حال‪ .‬النـــاس الذين‬ ‫يشـــعرون بالســـكينة مـــع أنفســـهم ال يتفاعلون بقـــوة مع ما‬ ‫يـــدور حولهـــم‪ ،‬و أنطونـــي ال يهمـــه إن كان مـــن يلعـــب معه‬ ‫القمـــار لينســـي أو غوغنهيـــام‪ ،‬ليس مهما ً كيـــف يبدو عليه‬ ‫الجبـــل خالل النافذة ســـواء جبل شـــوارزورن أو ويترهورن‪،‬‬ ‫و ســـواء إن كان الفنـــدق هو باالس أو أســـتوريا‪ ،‬يريد فقط‬ ‫تجنـــب الصـــراع‪ ،‬لـــذا لـــم يكثـــر مـــن المعارضـــة‪ ،‬يســـتمع‬ ‫بصبـــر إلـــى كليـــر‪ ،‬وهـــي تتحـــدث مـــع موظف االســـتقبال‬ ‫عبـــر التلفـــون ‪ ،‬يبحـــث عـــن تســـلية فيمـــا هي تســـرع في‬ ‫ســـحب حقائبهـــا‪ ،‬و تكـــدس المالبس‪ ،‬وهو يشـــعل غليونه‪.‬‬ ‫يتســـلى بلعـــب الـــورق وبينمـــا يـــوزّع األوراق و يخلطهـــا‪،‬‬ ‫غيـــر مهتـــم بالمغـــادرة أو كل مـــا يتعلق بكرســـتين‪ ،‬فإن كل‬ ‫شـــخص‪ ،‬األصدقـــاء والغرباء علـــى الســـواء‪ ،‬منهمكون في‬ ‫القيـــل والقال عن وصول كرســـتين وكيف ســـتغادر‪ ،‬واللورد‬ ‫إلكنز بســـيارته الرماديـــة الالمعة يتجول على نحو ســـلس‪،‬‬ ‫وبإقـــدام خـــال عاصفـــة الـــوادي العاليـــة‪ ،‬متبعـــا الطريق‬ ‫األبيـــض الملتـــوي‪ ،‬إلـــى أســـفل إنغاديـــن‪ .‬بالفعـــل إنهمـــا‬ ‫بالقـــرب من شـــولز تاراســـب‪ ،‬كان اللورد إلكنز على وشـــك‬ ‫الطلـــب من كرســـتين خالل هـــذه النزهـــة أن يجعلها تحت‬ ‫حمايتـــه بطريقـــة تكـــون واضحـــة للجميـــع‪ ،‬ثم يعـــودا إلى‬ ‫الفنـــدق بعد مســـافة قصيرة بالســـيارة‪ ،‬لكن وهـــو بجانبها‬ ‫رآهـــا تميـــل رأســـها إلـــى الخلـــف‪ ،‬وتتحـــدث ببهجـــة مـــع‬ ‫انعـــكاس الســـماء في عيونها الصافية‪ ،‬شـــعر أنـــه من غير‬ ‫المجدي أن يقطع لحظة ممتعة تســـتمتع كرســـتين بها‪ ،‬وله‬ ‫هـــو أيضا‪ ،‬وطلـــب من الســـائق مواصلة القيـــادة‪ .‬ال حاجة‬ ‫للعجلـــة فـــي العـــودة إلـــى الفنـــدق‪ ،‬ســـوف تســـمع األخبار‬ ‫عـــن قريـــب جـــدا‪ ،‬فكـــر اللـــورد؛ (ال يســـتطيع مســـاعدتها‬ ‫بتمســـيد يدهـــا)‪ .‬الواقع يجـــب تحذيرهـــا‪ ،‬وتهيئتها بلطف‬ ‫لمـــا ســـتتوقعه من شـــرذمة الشـــر‪ ،‬بطريقة خاصـــة كي ال‬

‫العدد ‪265 :‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫تتألـــم مـــن وقـــع الصدمة‪ ،‬لـــذا نثـــر بعـــض التلميحات عن‬ ‫خبـــث المستشـــارة الخاصـــة‪ ،‬وبعـــض التحذيـــرات برزانة‬ ‫عـــن صديقتهـــا الفتاة الصغيـــرة من مانهايم‪ ،‬لكن كرســـتين‬ ‫بعنفـــوان حماســـها وتفـــاؤل الشـــباب‪ ،‬دافعـــت ببـــراءة عن‬ ‫أســـوأ أعدائها‪ :‬المستشـــارة الخاصة العجـــوز لطيفة جدا‪،‬‬ ‫إنهـــا تهتم بـــكل واحد‪ ،‬واللـــورد إلكنز ليس لديـــه فكرة عن‬ ‫مـــدى ذكاء ومـــرح وظرافـــة الفتـــاة الصغيـــرة مـــن مانهايم‪،‬‬ ‫ربمـــا كانت خجولة فـــي حضوره‪ ،‬على أي حـــال‪ ،‬كل الناس‬ ‫هنـــا رائعـــون جـــدا‪ ،‬لطفاء جدا معهـــا‪ ،‬حقا؛ تشـــعر أحيانا‬ ‫حدق الشـــيخ‬ ‫بالخجل من أنها ال تســـتحق كل هذا التبجيل‪ّ ،‬‬ ‫فـــي أعلـــى عـــكّازه‪ ،‬منذ نشـــوب الحـــرب لـــه رأي متواضع‬ ‫عـــن الناس واألمم‪ ،‬هـــم أنانيون‪ ..‬كلهـــم‪ ،‬دون تخيل رؤيتهم‬ ‫للمظالـــم التـــي يرتكبونهـــا‪ ،‬المثاليـــة في شـــبابه‪ ،‬واإليمان‬ ‫بالرســـالة األخالقية للجنس البشـــري‪ ،‬والروح المســـتنيرة‬ ‫للعـــرق األبيض التي اســـتقاها مـــن دروس جون ســـتيوارت‬ ‫مِ ـــل وأتباعـــه‪ ،‬ق ََبرهـــا فـــي مـــرة واحـــدة وإلى األبـــد‪ ،‬عند‬ ‫المســـتنقع الدمـــوي في معركة (يبـــري)‪ ،‬والمحجر الجيري‬ ‫فـــي سواســـون‪ ،‬حيث مـــات ابنه‪.‬‬ ‫السياســـة تثيـــر اشـــمئزازه‪ ،‬الوئـــام الخـــادع‪ ،‬والتهاني‬ ‫المبهرجـــة علـــى المأدبة العامـــة ينفر منها؛ منـــذ وفاة ابنه‬ ‫تجنـــب التعـــرف إلـــى أشـــخاص جـــدد‪ ،‬عـــدم إدراك جيله‬ ‫للحقيقـــة والقصـــور فـــي التك ّيـــف لزمـــن مـــا بعـــد الحرب‬ ‫أغضبـــه‪ ،‬كما هو الحال بالنســـبة للجيل األصغر ســـ ًنا جيل‬ ‫حـــذر‪ ،‬لكـــن مع هـــذه الفتـــاة اســـتعاد إيمانـــه‪ ،‬ورع غامض‬ ‫جميـــل للوجود الشـــبابي الخالـــص؛ في حضورهـــا يرى أن‬ ‫انعـــدام الثقـــة المكتســـب فـــي حيـــاة جيـــل متألم لـــم يكن‬ ‫مفهومـــا لحســـن الحـــظ‪ ،‬أو مصـــدق علـــى الســـواء للقادم‬ ‫مـــن األيـــام‪ ،‬وأن كل موجـــة جديدة من الشـــباب هـــي بداية‬ ‫جديـــدة‪ ،‬كـــم مشـــكورة هي بشـــكل يثير العجب فـــي أصغر‬ ‫شـــيء عندها‪ ،‬إنها تســـري المســـرة عنده‪ ،‬في حين يشـــعر‬ ‫برغبـــة عاطفيـــة اآلن في نفســـه‪ ،‬أكثر مـــن أي وقت مضى‪،‬‬ ‫مؤلمـــة تقريبـــا‪ ،‬لجلب الـــدف العجيب لحياتـــه‪ ،‬ربما أيضا‬ ‫بشـــكل أوثـــق‪ ،‬يمكننـــي حمايتهـــا لســـنتين‪ ،‬فكـــر‪ ،‬ربمـــا ال‬ ‫تعـــرف‪ ،‬أو ال تعـــرف لفتـــرة زمنيـــة‪ ،‬هشاشـــة العالـــم الذي‬ ‫يســـجد للرب‪ ،‬ولكن يســـحق الفقـــراء‪ ..‬أه ــ نظـــر إليها من‬ ‫جانبهـــا‪ :‬عيناهـــا مغلقتـــان‪ ،‬فمهـــا مفتـــوح كطفلة تتشـــرب‬ ‫الهـــواء المتدفق ــ بعض الســـنوات من الشـــباب كافية لي‪..‬‬ ‫لغـــت بمـــرح‪ ،‬واســـتدارت إليـــه كأنها تشـــكره‪ ،‬لكن الشـــيخ‬ ‫نصف مســـتمع‪ ،‬جرأة مفاجـــأة أتت إليه‪ ،‬كيـــف يتودد إليها‬ ‫بمهـــارة فيمـــا قد يكـــون الســـاعة األخيـــرة‪ .‬تناوال الشـــاي‬ ‫عند شـــولز تاراســـب‪ ،‬ثـــم وهما علـــى المقعـــد الطويل في‬ ‫المتنـــزه‪ ،‬بدأ بعناية وعلى نحو غير مباشـــر‪ ،‬لـــه اثنتان من‬

‫* أديب‪ ‬وكاتب‪ ‬نمســـاوي ويعـــد مـــن أبـــرز‬ ‫كتّاب‪ ‬أوروبا‪ ‬فـــي بدايات‪ ‬القـــرن العشـــرين‪ ‬وقد‬ ‫اشـــتهر بدراســـاته المســـهبة التي تتنـــاول حياة‬ ‫المشـــاهير من األدباء‪ ‬أمثال‪ ‬تولســـتوي‪ ،‬وديس‬ ‫توفســـكي‪ ‬وبلزاك ورومـــان‪ ..‬قرر االنتحار ســـنة‬ ‫‪ 1942‬بعـــد أن كتـــب ‪ 192‬رســـالة وداع أوضح فيها‬ ‫أســـباب إنتحاره ‪ ..‬والتـــي عزاها إلـــى خيبة أمله‬ ‫بســـبب انهيـــار الســـلم العالمـــي وويالت‪ ‬الحرب‬ ‫العالميـــة الثانية‪.‬‬

‫بنـــات األخـــت‪ ،‬قال؛ ـــــ في عمر كرســـتين ــ في أكســـفورد‪،‬‬ ‫إن أرادت المجـــيء إلـــى إنجلتـــرا‪ ،‬يمكنهـــا البقـــاء هنـــاك؛‬ ‫وســـيكون مســـرورا لوجودها‪ ،‬ومكانته كشـــيخ في المجتمع‬ ‫بالطبـــع ال تبـــدو متعبـــة للغاية‪ ،‬سيســـعده أن يريهـــا لندن‪،‬‬ ‫بالطبـــع ال يعـــرف إن يمكنهـــا تـــرك النمســـا والعيـــش في‬ ‫إنجلتـــرا‪ ،‬إن لـــم يكن ثمة ما يشـــدها إلـــى الوطن‪ ،‬عالقات‬ ‫عاطفيـــة يعنـــي‪ ،‬ما يســـأله واضـــح‪ ،‬لكن كرســـتين‪ ،‬بقبقت‬ ‫مـــن الحمـــاس‪ ،‬لم تقـــدر على االســـتيعاب‪.‬‬ ‫ت أن تـــرى العالـــم‪ ،‬البـــد أن انجلترا‬ ‫أوه‪ ،‬ال‪ ،‬كـــم أحبـــ ْ‬ ‫ســـاحرة‪ ،‬ســـمعت الكثير عن اكســـفورد و ســـباق الـــزوارق‪،‬‬ ‫إنهـــا بلد آخـــر حيث المـــرح‪ ،‬وأشـــياء عديدة يمكـــن للمرء‬ ‫القيـــام بهـــا‪ ،‬حيث من الجيـــد أن تكون شـــابا‪.‬‬ ‫وجـــه الشـــيخ اكفهـــر‪ ،‬لم تقـــل كلمـــة عنه‪ ،‬إنهـــا تفكر‬ ‫في نفســـها فقـــط‪ ،‬فـــي حياتها الشـــابة‪ ،‬مرة أخـــرى يفقد‬ ‫أعصابـــه‪ ،‬ال‪ ،‬فكر‪ ،‬إنها جريمـــة أن تأخذ فتاة يافعة‪ ،‬مرحة‬ ‫جـــدا تفور طاقـــة‪ ،‬وتغلق عليها مع شـــيخ في قلعـــة عتيقة‪،‬‬ ‫ال؛ ال تكـــن مرفوضـــا‪ ،‬ال تكـــن أحمـــق‪ ،‬ارحل أيها الشـــيخ!‪،‬‬ ‫ارحل فـــي طريقك!‪ ،‬فـــات األوان!‪.‬‬ ‫«أليـــس مـــن األفضـــل العـــودة»‪ ،‬ســـألها بصـــوت تغير‬ ‫فجـــأة؛ «ال أريـــد خالتـــك أن يســـاورها القلـــق»‪« .‬بالطبع»‪،‬‬ ‫أجابـــت‪ ،‬وأضافت بحماس؛ «أوه‪ ،‬لقد كان لطيفا‪ ،‬كل شـــيء‬ ‫هنـــا رائع جدا»‪ ،‬الشـــيخ حزين من أجلها‪ ،‬ولـــم يتكلم كثيرا‬ ‫وهـــو بجانبهـــا فـــي مقعد الســـيارة‪ ،‬لـــم ترتـــب فيما حدث‬ ‫لـــه‪ ،‬تبدو مشـــرقة مـــع المناظـــر الطبيعيـــة‪ ،‬يصفـــع الريح‬ ‫شـــدت على‬ ‫وجنتيهـــا‪ ،‬قرع الجرس عند وصولهما الفندق‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫يـــده تشـــكره واندفعـــت بحيويـــة إلـــى الطابـــق األعلى‪ .‬في‬ ‫األيـــام القليلـــة األولـــى‪ ،‬كان ارتـــداء المالبس يثيـــر القلق‪،‬‬ ‫بـــذل جهـــد فـــي تجربـــة هـــذا وذاك‪ ،‬وأيهما أكثـــر مالئمة‪،‬‬ ‫وأيضـــا لعبة مثيرة‪ ،‬وتســـأل نفســـها أمام المـــرآة‪ ،‬عن هيئة‬ ‫المخلـــوق غيـــر المتوقـــع فـــي تأللـــؤه‪ ،‬وكيف أصبـــح اآلن ـ‬ ‫عرفت أنها فاتنة‪ ،‬أنيقة‪ ،‬و ك ّيســـة في كل شـــيء‪ ،‬إنه شـــيء‬ ‫كأنـــه الحظ‪ ،‬الفســـتان المميز ينســـدل علـــى بدنها بحركة‬ ‫معتدة‪ ،‬تصفف شعرها‬ ‫ســـريعة‪ ،‬تضع على شـــفتيها لمســـة‬ ‫ّ‬ ‫بأناقـــة‪ ،‬وتضـــع وشـــاحا عليـــه‪ ،‬ثم تكـــون جاهـــزة‪ ،‬مريحة‬ ‫مـــع الحلـــي التـــي اقترضتها مـــن خالتها تزين بشـــرتها‪ ،‬ثم‬ ‫نظـــرة خاطفة مـــن على كتفهـــا للمرآة‪ ،‬وراضيـــة تماما عن‬ ‫مظهرهـــا‪ ،‬إنهـــا ذاهبـــة لمرافقـــة خالتهـــا لتناول العشـــاء‪.‬‬ ‫لكـــن عنـــد البـــاب توقفـــت وهـــي متفاجئـــة‪ ،‬غرفـــة خالتها‬ ‫رأســـا على عقب‪ ،‬كأنهـــا في حالة نهـــب‪ ،‬الحقائب‬ ‫مقلوبـــة ً‬ ‫نصف ممتلئـــة‪ ،‬والقبعات واألحذية والمالبس تنتشـــر على‬ ‫الكراســـي ومتناثـــرة علـــى الســـرير والطاولـــة‪ ،‬الغرفة التي‬ ‫كانـــت مرتّبة تعـــج اآلن بفوضى بائســـة‪ ،‬خالتها في مالبس‬ ‫غيـــر التـــي عهدتها عليهـــا‪ ،‬جاثية أعلى حقيبـــة تريد قفلها‬ ‫على مـــا يبدو‬ ‫«ماذا ‪ ...‬ماذا حدث؟»‪ ،‬تقول كرستين متحيرة‪.‬‬ ‫عمـــدا‪ ،‬تدفع بغضب األشـــياء‬ ‫خالتهـــا لـــم تنظر إليها‬ ‫ً‬ ‫داخـــل الحقيبـــة‪ ،‬وجههـــا أحمر صـــرف؛ «ســـنغادر‪ ...‬أوه‪،‬‬ ‫اللعنـــة!‪ ،‬هيا انغلقـــي‪ ...‬ســـنغادر بعيدا»‪.‬‬ ‫«حقـــا‪ ،‬متـــى؟‪ ...‬لماذا؟!‪ ،‬فم كرســـتين مفتوح دهشـــةً‪،‬‬ ‫إنهـــا مشـــلولة‪ .‬خالتها مســـتثارة مرة أخرى بمـــا في يدها‪،‬‬ ‫أخيـــرا أغلقـــت الحقيبة‪ .‬اســـتقامت وهي تلهـــث؛ «نعم‪ ،‬إنه‬ ‫حقـــا عـــار‪ ،‬أنا أســـفة أيضـــا يا كرســـتين!‪ ،‬لكنـــي قلت منذ‬ ‫البدايـــة إن هـــذا الطقـــس ال يالئـــم أنطوني‪ ،‬ليـــس موافقا‬ ‫لكبـــار الســـن‪ ،‬بعـــد ظهـــر هـــذا اليـــوم تعـــ ّرض لنوبـــة ربو‬ ‫أخـــرى»‪« ..‬أوه»‪ ،‬ظهر الشـــيخ مـــن الحجرة المجـــاورة وهو‬ ‫غير مبـــالٍ ‪ .‬اقتربت منه كرســـتين وط ّوقتـــه بذراعها برفق‪،‬‬

‫ترتعـــد رعبا‪.‬‬ ‫بتحســـن‪ ،‬أتمنى!‪،‬‬ ‫تشـــعر‬ ‫هل‬ ‫عمي؟‪،‬‬ ‫يا‬ ‫حالـــك‬ ‫«كيـــف‬ ‫ّ‬ ‫ر ّبـــاه‪ ،‬ليس لـــدي فكرة‪ ،‬لم يكـــن علي الخـــروج!‪ ،‬لكن حقا‪،‬‬ ‫بتحســـن؟»‪.‬‬ ‫أعنـــي ما أقـــول‪ ،‬تبدو في حالة جيدة‪ ،‬أتشـــعر‬ ‫ّ‬ ‫تحـــدق بـــه في حيـــرة‪ ،‬بقلق‪ ،‬لـــم تفكر في نفســـها‪ ،‬لم‬ ‫ّ‬ ‫تفهـــم بعد بأنها ســـوف تغادر‪ ،‬اســـتوعبت فقـــط بأن عمها‬ ‫حســـن المح ّيـــا مريـــض‪ ،‬إنها خائفـــة عليه‪ ،‬وليـــس عليها‪..‬‬ ‫أنطونـــي بـــارد الطبـــاع ويتمتع بصحـــة جيدة أكثـــر من أي‬ ‫وقـــت مضى‪ ،‬يشـــعر بالحـــرج الكبيـــر والتعاطـــف و القلق‪،‬‬ ‫بقـــي للحظات كي يســـتوعب المهزلة البغيضـــة التي تورط‬ ‫فيها ‪.‬‬ ‫«ال‪ ،‬يـــا طفلتي العزيزة»‪ ،‬دمدم (اللعنة على كل شـــيء‪،‬‬ ‫لماذا تتخذنـــي كلير ذريعة!)‪.‬‬ ‫«أنـــا متأكـــد مـــن أن ِ‬ ‫ِ‬ ‫أدركـــت أن خالتك تبالـــغ دائما‪،‬‬ ‫ك‬ ‫أنـــا بخيـــر‪ ،‬وإن كان األمـــر بيدي لفضلـــت البقاء»‪.‬‬ ‫يشـــعر بحيـــرة وغضـــب مـــن كـــذب زوجتـــه‪ ،‬وأضاف‬ ‫بفظاظـــة تقريبـــا؛ «كلير توقفي عـــن حزم األمتعـــة‪ ،‬اللعنة‪،‬‬ ‫ثمـــة الكثيـــر من الوقـــت لحزمها فـــي مســـائنا األخير‪ ،‬هيا‬ ‫نريـــد الجلـــوس والتلطف مـــع الفتـــاة العزيزة»‪ ،‬لـــم تأبه له‬ ‫وواصلـــت حـــزم المالبـــس واألمتعة األخـــرى دون أن تنطق‬ ‫بكلمـــة‪ ،‬ربما تخشـــى التفســـيرات التي ال مفـــر منها‪.‬‬ ‫فـــي الوقـــت نفســـه ينظر أنطونـــي من خـــال النافذة‬ ‫وهـــو مهمـــوم (دعهـــا تفعـــل مـــا تشـــاء فـــي أمورهـــا‪ ،‬لـــن‬ ‫أعتـــرض)‪.‬‬ ‫وقفـــت كرســـتين بينهمـــا في صمـــت مشوشـــة الذهن‪،‬‬ ‫وتشـــعر بأن هنـــاك خطورة في األمر‪ ،‬شـــيء ما حدث‪ ،‬أمر‬ ‫ال تفهمـــه‪ ،‬ضرب من بـــرق‪ ،‬اآلن تنتظر بقلب يخفق كالرعد‬ ‫الـــذي ال يأتـــي‪ ،‬وال يأتـــي‪ ،‬ولكن يجـــب أن يأتـــي‪ ،‬لم تجرؤ‬ ‫علـــى طرح أي ســـؤال‪ ،‬ال تجرؤ على التفكيـــر‪ ،‬لكنها تعرف‬ ‫مـــع كل عصب في بدنهـــا بأن ثمة حدثا ً جلـــاً قد حصل‪..‬‬ ‫هل تشـــاجرا؟‪ ،‬هل ســـمعا أخبارا غير ســـارة من نيويورك؟‪،‬‬ ‫ربما شـــيء يتعلق بســـوق األوراق المالية‪ ،‬شـــيء يتعلق بعمل‬ ‫عمهـــا‪ ،‬أزمـــة بنكيـــة‪ ،‬ثمة أشـــياء مثـــل هذه تتحـــدث عنها‬ ‫عمهـــا بالفعـــل تعـــرض لنوبـــة‬ ‫الصحـــف كل يـــوم‪ ،‬أو ربمـــا ّ‬ ‫ربـــو ويخفي ذلـــك مكابر ًة‪ ،‬لمـــاذا جعالني أقـــف هكذا‪ ،‬ما‬ ‫أفعـــل هنا؟‪ ،‬لكن ال شـــيء‪ ،‬الصمت‪ ،‬الصمـــت‪ ،‬غير صخب‬ ‫عمهـــا وعصبيته‪ ،‬وقلبها‬ ‫خالتهـــا في المـــكان‪ ،‬وضيق صدر ّ‬ ‫الـــذي يخفـــق بشـــدة‪ .‬طـــرق البـــاب جـــاء ككســـر للصمت‪،‬‬ ‫دخـــل النـــادل‪ ،‬يتبعه آخـــر يحمل مفرش مائـــدة أبيض‪.‬‬ ‫لدهشة كرســـتين بدت األشـــياء فوق الطاولة واضحة‪،‬‬ ‫والندل يعتنـــون بعملهم بدقة‪.‬‬ ‫«كمـــا تريـــن»؛ شـــرحت لهـــا خالتهـــا أخيـــرا؛ «يعتقـــد‬ ‫أنطونـــي أنه مـــن األفضـــل تناول العشـــاء هنا فـــي غرفتنا‬ ‫هـــذه الليلـــة‪ ،‬أكره هؤالء‪ ،‬الوداع المحرج‪ ،‬وكل تلك األســـئلة‬ ‫مـــن قبيل إلـــى أين ستســـافران‪ ،‬وكم من الوقت ســـتبقيان‪،‬‬ ‫باإلضافـــة أن كل األغراض حزمتها‪ ،‬وبدلـــة أنطوني أيضا‪،‬‬ ‫هنـــا أكثر هـــدوءاً وراحة‪ ،‬أليـــس كذلك»‪.‬‬ ‫دفـــع النـــادالن العربـــة وشـــرعا بإعداد األطبـــاق على‬ ‫الطاولـــة‪ ،‬عندمـــا يغـــادران ســـتعرف مـــا حـــدث‪ ،‬فكـــرت‬ ‫كرســـتين‪ ،‬وهـــي تحـــدق فـــي وجهي خالتهـــا وعمهـــا بقلق‪،‬‬ ‫عمهـــا علـــى طبقـــه وجعل يغـــرف حســـاءه بغضب‪،‬‬ ‫انحنـــى ّ‬ ‫خالتهـــا تبـــدو شـــاحبة ومحرجـــة‪ ،‬أخيرا تكلمت‪« :‬اســـمعي‬ ‫يـــا كرســـتين‪ ،‬أعلـــم أن قرارنـــا المفاجـــئ جاء بغتـــة!‪ ،‬لكن‬ ‫فـــي أمريـــكا كل شـــيء يأتي ســـريعا‪ ،‬هذه إحـــدى الصفات‬ ‫الجيـــدة التـــي يتعلمهـــا المرء هنـــاك‪ ،‬يجب علـــى المرء أن‬ ‫ال يبقـــى فـــي المـــكان الخطأ عندمـــا ال يكون له شـــأن به‪،‬‬ ‫أتركيه وفتشـــي عن شـــأن آخر تجدين نفســـك فيـــه‪ ،‬إن لم‬ ‫يشـــعر المـــرء براحة في مـــكان ما‪ ،‬يحزم حقائبـــه و يغادر‪،‬‬ ‫لـــم أرد إخبـــارك‪ ،‬ألن ِ‬ ‫ِ‬ ‫تمتعـــت بإجازة رائعة‪ ،‬لكننا نشـــعر‬ ‫ك‬ ‫عكـــس ذلـــك أحيانا‪ ،‬كان نومي ســـيئا طوال الليـــل‪ ،‬وكذلك‬ ‫أنطونـــي‪ ،‬الطقـــس هنـــا غير مناســـب لنـــا‪ .‬وصلتنـــا برقية‬ ‫اليـــوم مـــن أصدقـــاء لنـــا يدعوننـــا لزيارتهم فـــي إنترالكن‪،‬‬ ‫وقررنـــا قبـــول الدعـــوة‪ ،‬ربمـــا فقـــط لبضعة أيـــام‪ ،‬وبعدها‬ ‫إلـــى إيكـــس ليه بايـــن‪ ،‬اســـتعدينا للمغادرة بســـرعة؛ (أعلم‬ ‫أنهـــا مفاجأة)»‪.‬‬ ‫أحنـــت كرســـتين رأســـها علـــى الصحـــن أمامهـــا‪ ،‬ولم‬ ‫تنظـــر إلى خالتها‪ ،‬شـــيء ما فـــي لهجتها أزعجهـــا‪ ،‬وضوح‬ ‫كلماتهـــا‪ ،‬كل كلمـــة مصطنعـــة‪ ،‬الحماس مزيـــف تماما‪ ،‬ثمة‬ ‫شـــيء وراء هـــذا الحديـــث‪ ،‬شـــيء غيـــر هـــذا الحديث في‬ ‫طريقـــه إليهـــا‪ ،‬وها قـــد جاء‪:‬‬ ‫«طبعـــا مـــن األفضـــل أن تأتي معنا»‪ ،‬واصلـــت خالتها‪،‬‬ ‫وهـــي تتنـــاول جنـــاح دجاجة مـــن صحنها» ولكـــن ال أعتقد‬ ‫أن إنترالكن ســـتعجب ِ‬ ‫ك ال مكان للشـــباب هناك‪ ،‬ويجب على‬ ‫المـــرء أن ينظـــر فيمـــا إذا كان كل التطـــور في شـــخصيتك‬ ‫طـــوال األيـــام الســـابقة مـــن عطلت ِ‬ ‫ك يســـتحق العنـــاء‪ِ ،‬‬ ‫كنت‬ ‫رائعـــة هنـــا‪ ،‬الهـــواء المنعـــش فعـــل بـــ ِ‬ ‫ك العجائـــب‪ ،‬نعـــم‪،‬‬ ‫كنـــت أقـــول دائما ليـــس ثمة أفضل مـــن الجبال الشـــاهقة‬ ‫للشـــباب‪ ،‬ديكـــي و إلفيـــن يجـــب أن يأتيـــا إلـــى هنـــا يومـــا‬ ‫مـــا‪ .‬مـــن الواضح أن المســـنين مثلنـــا ال تناســـبهم إنغادين‬ ‫و بقاؤهـــم محفـــوف بالمخاطـــر‪ ،‬لـــذا كما ذكـــرت‪ ،‬بالطبع‬ ‫أحببنـــا ذلك‪ ،‬وأنطونـــي إعتاد علي ِ‬ ‫ك‪ ،‬لكن مـــن جهة أخرى‪،‬‬ ‫أمامنا ســـبع ســـاعات من الســـفر‪ ،‬وهذا كثير‪ ،‬على أي حال‬ ‫ســـنعود في الســـنة المقبلة‪ .‬لكن بالطبـــع إن أردت المجيء‬ ‫معنا إلـــى إنترالكن‪.»...‬‬ ‫«ال‪،‬ال»؛ قالـــت كرســـتين‪ ،‬أو باألحـــرى شـــفتيها تقـــول‬ ‫ذلـــك‪ ،‬بطريقة المريـــض تحت التخدير‪ ،‬وهـــو يواصل العد‬ ‫حتى يفقـــد الوعي‪.‬‬

‫ ‬

‫القوم‬ ‫مخطئون‬ ‫إن كانوا‬ ‫يعتقدون بأن‬ ‫في إمكانهم‬ ‫وضعي في‬ ‫محنة‬

‫ ‬

‫السياسة تثير‬ ‫اشمئزازه‪،‬‬ ‫الوئام اخلادع‪،‬‬ ‫والتهاني‬ ‫املبهرجة على‬ ‫املأدبة العامة‬ ‫ينفر منها‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫عندما‬ ‫يغادران‬ ‫ستعرف ما‬ ‫حدث‪ ،‬فكرت‬ ‫كرستني‪ ،‬وهي‬ ‫حتدق يف‬ ‫وجهي خالتها‬ ‫وعمها بقلق‬

‫ ‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪7‬‬

‫الثقافي‬

‫األدب والسينما‪...‬‬

‫أيهما في حاجة لآلخر؟‬

‫إشراف‬

‫نصرالدين الورشفاني‬ ‫األحد ‪ 17‬صف ــر ‪١٤٤٢‬‬

‫عبدالنبي فرج‬ ‫الصمت‪،‬‬ ‫قفل‬ ‫فتي‬ ‫ش‬ ‫على‬ ‫“ال تَضع‬ ‫َ َّ‬ ‫َ ّ‬ ‫ِ‬ ‫صةٌ َلم تُرو‪،‬‬ ‫ق‬ ‫َلبي‬ ‫ففي ق‬ ‫َّ‬ ‫ِ‬ ‫عن َقدمِ ي‪،‬‬ ‫يل‬ ‫ّق‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫يد‬ ‫ق‬ ‫ال‬ ‫و انزع‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫مِ‬ ‫ٌ‬ ‫الوجد‪!!..‬‬ ‫ذا‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫ة‬ ‫رب‬ ‫ط‬ ‫ض‬ ‫فأنا ُم‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫تشرق الشمس‬ ‫ت‪ :‬محمد اللوزي‬ ‫لــم أقــرأ منــذ فتــرة طويلــة كتابــا مثيــرا للدهشــة‬ ‫والحــزن واألســى‪ ،‬عــن شــاعرة وســينمائية ورســامة وناثــرة‬ ‫مــن طــراز رفيــع‪ ،‬إنهــا فــروغ فرخــزاد الشــاعرة اإليرانيــة‬ ‫ــرخ زاد» نصــوص نثريــة ـ‬ ‫الشــهيرة والكتــاب هــو « فُــروغ َف ُّ‬ ‫مقابــات‪ ،‬رســائل‪ ،‬رحــات‪ ،‬بترجمــة ممتعــة لخليــل علــي‬ ‫حيــدر‪ ،‬والصــادر شــراكة بيــن المركــز القومــي للترجمــة‪،‬‬ ‫ودار العيــن بالقاهــرة‪ .‬المالحــظ أنــه ال يوجــد اســم مكتــوب‬ ‫ســوى اســم المترجــم وال نعــرف مــن مؤلــف الكتــاب أم هــو‬ ‫تجميــع المترجــم‪ ..‬عندمــا أقــرأ ســيرة شــاعرات مــن أمثــال‬ ‫مارينــا تســفيتايفا‪ ،‬آنــا أخماتوفــا‪ ،‬ســيليفا بــاث‪ ،‬مــي زيــادة‪،‬‬ ‫جويــس منصــور و فــروغ فرخــزاد المعنيــة بالمقــال أتســاءل‪:‬‬ ‫واقــع‬ ‫مــا الــذي يجعــل كائنــات هشــة وحساســة لمواجهــة‬ ‫ٍ‬ ‫سياســي واجتماعــي بليــد وقــاس؟ مــا الــذي يجعــل كائنــات‬ ‫تســير علــى الحافــة فــي خــوض معــارك خاســرة ؟ و ألنهــا ال‬ ‫ينقصهــا الــذكاء تعــرف أنهــا خاســرة ضــد الزيــف والخــداع‬ ‫والنفــاق االجتماعــي‪ ،‬والتحلــل ‪ ،‬وأنهــا تســتنزف روحيــا ً‬ ‫وتخــرب مــن الداخــل‪ ،‬مــا الــذي يجعلهــا تدخــل فــي أتــون‬ ‫صــراع غيــر متكافــئ؟ برأيــي ألنهــا ال تســتطيع أن تعيــش إال‬ ‫فــي هــذا اإلطــار‪ ،‬ألنهــا كائــن حــر‪ ،‬ولذلــك مفــردات ودالالت‬ ‫الحريــة متناثــرة فــي قصائدهــا ‪ /‬الطائــر كان طائــراً فقــط‬ ‫‪ /‬الطائــر ميــت ال محالــة‪ /‬والدة أخــرى‪ /‬قمــر‪ ...‬أيهــا القمــر‬ ‫الكبيــر‪ /‬فــي ميــاه الصيــف الخضــراء ‪ /‬ســتأخذنا الريــح‪/‬‬ ‫عبــور‪ ،‬وعناويــن دواوينهــا ‪ ،‬األســيرة‪ ،‬وتشــرق الشــمس‪،‬‬ ‫العصيــان‪ /‬الجــدار ‪/‬تمــرد ‪ ..‬فــروغ شــاعرة اســتثنائية‪،‬‬ ‫جســرت المســافة بيــن الباطنــي والظاهــر‪ ،‬حــد التالشــي‬ ‫هــذه الطفلــة التــي عاشــت حياتهــا ببــراءة و نالــت العنــت مــن‬ ‫الجميــع ‪ ،‬مــن‪ /‬السياســة ‪/‬دكتاتوريــة الشــاه‪ ،‬حيــث وقفــت‬ ‫بجانــب العمــال ونشــرت رســائلهم وأخبارهــم فــي الصحــف‬ ‫الغربيــة‪ /‬المجتمــع المحافــظ‪ ،‬المزيف الــذي يمارس التقوى‬ ‫فــي العلــن والســلوكيات القــذرة ســرا‪ ،‬رجــال الديــن الذيــن‬ ‫وســعوا المســافة بيــن مــا يضمــرون‪ ،‬ومــا يمارســونه مــن‬ ‫فســاد وتحلــل أخالقــي وبيــن ممارســات اجتماعيــة تشــي‬ ‫بالطهرانيــة والتقــوى والزهــد‪ ..‬فــروغ جســم غريــب ‪ ،‬وواحدة‬ ‫ضــد الجميــع‪ ،‬كيــف يتقبلهــا المجتمــع الخامــل الغــارق فــي‬ ‫المظاهــر الكاذبــة وهــي تطلــق صرخاتهــا نشــوانة‪ ،‬تبتهــل‬ ‫ابتهــاالت شــهوانية‬ ‫أيتها النوافذ العمياء‬

‫فروغ فرخ زاد العاشقة‬

‫اآلن أسفل بطني وفي أعماق خاصرتي‬ ‫تنمو ورد ٌة حمراء‬ ‫ورد ٌة حمراء‬ ‫حمراء‬ ‫مثل ٍ‬ ‫راية في يوم القيامة‬ ‫آه أنا حبلى‪ ،‬حبلى‪ ،‬حبلى‬ ‫ولذلــك أســتغرب مــن يقصــي الجانــب الحســي ‪،‬‬ ‫«اإليروتــك» فــي شــعرية فــروغ‪ ،‬وكأن اإليروتــك والحســية‪،‬‬ ‫عيــب خلقــي أو ذنــب‪ .‬والتعبيــر عــن المشــاعر الجوهريــة‬ ‫األصيلــة جريمــة‪ ،‬مــع أنــه جــزء جوهــري ال يمكــن إغفالــه مــن‬ ‫فنــان حــر‪ ،‬مــن روح محبــة‪ ،‬ولذلــك فــإن تأويــل كل مفرداتهــا‬ ‫لصالــح الصوفيــة خطيئــة‪ ،‬قــد تكــون متأثــرة بالصوفيــة‬ ‫ضمــن شــبكة معقــدة مــن تكوينهــا وداخلهــا يســكنه درويــش‪،‬‬ ‫ولكــن هــي بنــت اليومــي والمعــاش والحــواس الحــرة لذلــك‬

‫العدد ‪265 :‬‬

‫الموافق ‪ 4‬اكتوبر ‪2020‬‬

‫مقام‬ ‫لكتابــة الشــعر وأصــدرت أول ديــوان لهــا فــي عــام ‪1955‬‬

‫تهتــف‪« :‬أردت أن أكــون امــرأة‪ ،‬أي أن أكــون ‪ -‬كائنــا بشــر ّيا ‪-‬‬ ‫أردت أن أقــول إنّنــي أنــا أيضــا لــي الحـ ّـق فــي أن أتن ّفــس وأن‬ ‫أصــرخ‪ ،‬لكـ ّن اآلخريــن أرادوا أن يخنقــوا ويخرســوا صراخــي‬ ‫ـي»‬ ‫علــى شــف َت ّي‪ ،‬وأنفاســي فــي رئ َتـ ّ‬ ‫‪2‬‬ ‫يتنــاول الكتــاب ســيرة حيــاة «فــروغ » باختصــار ولــدت‬ ‫فــي عائلــة عســكرية فــي طفــرش ســنة ‪ .1935‬اســتكملت‬ ‫دراســتها حتــى الصــف التاســع وحيــن أتمــت عامهــا الســادس‬ ‫عشــر تزوجــت مــن برويــز شــابور‪.‬‬ ‫أكملــت « فــروغ » دراســتها عبــر دروس الرســم والخياطة‬ ‫ثــم انتقلــت مــع زوجهــا إلــى األهــواز وبعــد عــام رزقــت بولدهــا‬ ‫الوحيــد (کاميــار)‪ .‬بعــد أقــل مــن عاميــن حــدث الطــاق بينهــا‬ ‫وبيــن زوجهــا وحصــل الــزوج علــى حضانــة االبــن ممــا دفــع‬ ‫«فــروخ» إلكمــال مســيرتها األدبيــة‪ .‬وعــادت إلــى طهــران‬

‫بعنــوان األســير‪.‬‬ ‫نشــرت ديوانيــن آخريــن بعنــوان «الجــدار والثــورة» وذلــك‬ ‫قبــل ذهابهــا إلــى تبريــز ســنة ‪ 1962‬لتصويــر شــريط عــن‬ ‫اإليرانييــن المصابيــن بالجــذام بعنــون (البيــت أســود) فــى‬ ‫العــام التالــي ‪ 1963‬نشــرت ديــوان (ميــاد جديــد) فــي ‪14‬‬ ‫فبرايــر ‪ ، 1967‬توفــت فــروغ فــي حــادث ســيارة ‪.‬‬ ‫الرسائل‬ ‫نصيب الشــاعرة من كتابة الرســائل غزير رغم الشــكوى‬ ‫المســتمرة مــن ضيــق الوقــت وصراعهــا المحمــوم فــي الحياة‬ ‫إلنجــاز مشــاريعها خاصــة أنهــا كان لديهــا يقيــن أنها ســتموت‬ ‫فــي شــبابها‪ ،‬وتوزعــت رســائلها بيــن مقتطفــات أوردهــا‬ ‫المترجــم بــدون االشــارة إلــي مرســل إليــه وهــي رســائل قاتمة‬ ‫مغرقــة فــي الحــزن مــن غــدر البشــر وقســوتهم ممــا جعلهــا‬ ‫تعيــش فــي وحــدة مطلقــة إال مــن عــدد محــدود جـ ًـدا مــن‬ ‫دائمــا أن أكــون ٍ‬ ‫كبابـا ً مغلقـا ً‬ ‫األصدقــاء تقــول فيهــا» حاولــت ً‬ ‫كــي ال يــرى أحــد أو يعــرف حياتــي الداخلية‪ ،‬حاولــت أن أكون‬ ‫إنســا ًنا بينمــا كنــت فــي داخلــي كائنــا حيــا» أشــعر بضغــط‬ ‫مــدوخ تحــت جلــدي‪ ..‬أريــد الوصــول إلــى أعمــاق األرض‪،‬‬ ‫حبــي هنــاك حيــث تنعلــق البــذور وتخضــر وتتشــابك الجذور»‬ ‫يــا لهــا مــن دنيــا عجيبــة فأنــا ال شــأن لــي بــأي شــخص‬ ‫آخــر غيــر أن هــذه المســالمة واالنطــواء علــى الــذات تدفــع‬ ‫اآلخريــن للتطفــل والتدقيــق فــي أمــوري الخاصــة ‪ ..‬ال أعرف‬ ‫كيــف ينبغــي التصــرف مــع النــاس إننــي إنســان خجــول ومــن‬ ‫الصعــب بالنســبة لــي أن أقيــم عالقــة مــع األخريــن «ثــم ينتقل‬ ‫للصفحــة ‪ 115‬ليلقــي الضــوء علــى رســائلها إلــى والدهــا‬ ‫تصــف لــه حياتهــا وهــي تعيــش فــي ألمانيــا‪ ،‬وتعتــذر منــه‬ ‫لعــدم الــرد ســريعا علــى رســائله بالســرعة المطلوبــة وكيــف‬ ‫تتــوزع حياتهــا بيــن البيــت والعمــل‪ ،‬ثــم رســائلها إلــى شــقيقها‪.‬‬ ‫فــرخ زاد بعــد حــذف بعــض المقاطــع وهــي الرســائل األغــزر‬ ‫المثبتــة فــي الكتــاب حيــث كان شــقيقها يمثــل أهميــة كبيــرة‬ ‫رغــم أنهــا كانــت ضــد فكــرة األســرة عمومــا لذلــك كانــت‬ ‫حياتهــا فــي الغــرب هــي الفتــرة األكثــر حريــة رغــم الحنيــن‬ ‫للوطــن ولكــن كان هنــاك رابــط روحــي يتجــاوز فكــرة األســرة‬ ‫حيــث إن فــري كمــا تلقبــه كان شــاعرا وتــرى فيــه مســتقبال‬ ‫مشــرقا اســتثنائيا‪ ،‬كمــا أنــه بحســب رســالة لــه حيــث قــرر أن‬ ‫يعيــش بعيـ ًـدا عــن طهــران وعــن المشــهد الثقافــي المصطنــع‬ ‫والمزيــف عــن األســماك الميتــة التــي تطفــو علــى ســطح‬ ‫الحيــاة الثقافيــة والــذي يمثــل قمــة االنحطــاط والســخافة‬ ‫واالحتفــاء بــكل مــا هــو فاســد‪ ،‬لذلــك تحــول لمــكان طــارد‬ ‫تقــول فــروغ « ســعيدة جـ ًـدا أنــا لذهابــك إلــى مــكان ال صلــة‬ ‫لــه بهــذه الحيــاة الثقافيــة المصطنعــة فــي طهــران‪.‬‬ ‫ثــم تنصحــه باالبتعــاد عــن كتابــة الشــعر قدر المســتطاع‬ ‫أمــا الرســائل التــي تكشــف عــن روحها اإلنســاني‪.‬‬

‫هرمونات‬ ‫فنية‬

‫نصر الدين علي‬

‫حيــن تصــاب كمجتمــع مــا بعقــدة ما ســتنعكس عوارض‬ ‫تلك العقدة وتظهر في ســلوكك ‪ ،‬ومن هنا فإنك تشــعر أن‬ ‫عقــدة مجتمعنــا هــي كلمــة ( فــن ) ونحــن هنــا نتكلــم دائمــا‬ ‫عــن التمثيــل والدرامــا والمســرح والســيناريو بالدرجــة‬ ‫االولــى ثــم تســتطيع ان تقيــس بعــد ذلــك كل الفنــون ‪،‬‬ ‫امــا عــن حالــة التمثيــل التــي تلبــس الممثــل الليبي حالة‬ ‫خاصــة لــن تعــرف كيــف تحكــم عليهــا ‪ ،‬هــل تشــكر ام تذم؟‬ ‫‪ ،‬إن أول ماتظهــر عالمــات التمثيــل علــى وجــه الممثــل‬ ‫الليبــي هــي الربكــة والخــوف والتشــويش االمر الذي يعكس‬ ‫علــى اشــياء ثالثــة اولهــا ســرعة االداء ونبــرة صــوت الممثــل‬ ‫وحركتــه الثقيلــة والتــي تفتقــر للحيويــة تمامــا ‪ ،‬بحيــث انــك‬ ‫كمشــاهد تشــعر ان هنــاك شــيئا مــا عرقــل األداء بــل‬ ‫وتشــعر بالملــل ‪ ،‬االمــر الــذي صــار معكوســا لــدى انــواع‬ ‫عديــدة مــن الدرامــا ‪ ،‬الدرامــا التركيــة مثــا بصــرف النظر‬ ‫عــن عمــق الطــرح وقوتــه وقــوة الفكــرة ولكــن التكنيــك‬ ‫المســتخدم معتمــد جــدا علــى ســرعة االداء او مايعــرف‬ ‫لــدى كتــاب الســيناريو والمخرجــون بااليقــاع ومــدى قــدرة‬ ‫النــص والمخــرج علــى لفــت انتبــاه المشــاهد بــأي‬ ‫ثمــن وبــأي طريقــة ‪ ،‬وهــذا مايســمى فــي العالــم اآلخــر‬ ‫بقــوة التســويق واالدارة ومــدى تاثيــر مجموعــة مــن الحــزم‬ ‫الفنيــة المتكاملــة ومــن ثــم القبــض علــى تركيــز المشــاهد‬ ‫‪ ،‬كل تلــك العوامــل الجذابــة بــدأت اآلن تــدرس وتقــام لهــا‬ ‫البحــوث الكبيــرة ‪ ،‬دعنــا مــن هــذا كلــه والداعــي للخــوض‬ ‫فــي اشــياء إن بــدت لنــا تســؤنا ‪ ،‬واليكلــف اللــه نفســا إال‬ ‫وســعها ‪ ،‬فينمــا نحــن االن نناقــش كيــف يقــف الممثــل‬ ‫امــام العدســة يناقشــون هــم ويبحثــون عــن االســاليب التــي‬ ‫تأســر المشــاهد بــكل حواســه ‪ ،‬فــا يبــدو ان لنــا ســوى‬ ‫ان الفــن هــو حــق عمليــة انتاجيــة ابداعيــة تخضــع للعديــد‬ ‫مــن المراحــل وليــس كمــا هــو متعــارف لدينــا ان الفــن هــو‬ ‫عمليــة الظهــور فقــط ‪ ،‬ليــس مهمــا كيــف تظهــر لكــن‬ ‫المهــم ان تكــون واقفــا هنــاك علــى المســرح او امــام آلــة‬ ‫التصويــر وربمــا لــن نبالــغ لــو قلنــا آخــر دراســة تجريهــا‬ ‫جامعــة امريكيــة هــي مــدى تأثيــر الدرامــا على هرمونات‬ ‫الجســم ودورهــا فــي تحســين عمــل تلــك الهرمونــات ومــن‬ ‫بينهــا هرمــون النمــو و الهرمونــات التــي تعمــل علــى خلــق‬ ‫تــوازن فــي عمليــة ايــض الجســم وتركيباتــه‪.‬‬

‫هل أوجدت السينما خصوصيتها اإلبداعية؟‬

‫األدب والسينما‪ ...‬أيهما في حاجة لآلخر ؟‬ ‫كان الصباح في غيابك‬ ‫ريناس انجيم‬

‫يشبه كآبة الغروب‬ ‫أصابعي أصابها اليتم‬ ‫وابتسامتي فنجان قهوة بارد‬ ‫بين يدي ثكلى‬ ‫أطوف بين تساؤالت خيبتي‬ ‫أصلي صالة الغائب‬ ‫لـ أعيد ما تبقى من أحالم طفولتي‬ ‫وأرسمني في خيالي‬ ‫كما أشاء ‪..‬‬ ‫أمارس طقوس جنوني بال استحياء‬ ‫أعيــش فــي مرابــض مراهقتــي دون أي‬ ‫كبرياء‬ ‫اركــض بيــن جدائــل أمــي وبخــور‬ ‫جد تــي‬ ‫وأنا أراقب تكوري ‪..‬‬ ‫وأعتز بانحناء خصري ‪..‬‬ ‫وازداد شموخا باإلطراء‬ ‫ليت العمر كان خيارا‬ ‫ألختار تلك الخانة‬ ‫التي لم تكن أنت على محملها‬ ‫فـ أنا يا سيدي أصبحت‬ ‫أنثى تعاني من متالزمة عطرك‬ ‫الذي أعاق تقدمها نحو نفسها‬ ‫وقطع كل الطرق التي تؤدي إليها‬ ‫فـ أصاب القحط غيمتهاك‬ ‫وتشققت كلماتها‬ ‫فـ ثناترت كالنجوم ‪..‬‬ ‫تضيء سماءك ‪..‬المعتمة ‪..‬‬ ‫وتنير طريقك ‪..‬‬ ‫لـ تصلها…‬ ‫قبــل أن يصيــب قلمهــا الخــرف‬ ‫‪..‬وتكتبــك بتجاعيــد الذكــرى ‪..‬‬ ‫على حائط النسيان ‪..‬‬

‫منذ نشــأت الســينما في العالم وواقع الدهشــة واإلبهار التي حققتها وتلقفها‬ ‫الجمهــور بحيــرة ومتعــة مــن خــال اللغــة البصريــة الطازجــة التــي تداخــل فيهــا‬ ‫الخيــال بمعطيــات الواقــع‪ ،‬راح صنّاعهــا مــن ك ّتــاب ســيناريو ومخرجين ومنتجين‬ ‫يبحثــون لهــم عــن موطــئ قــدم ينافــس وبضــراوة التقنيــات اإلبداعيــة األخــرى‬ ‫كالمســرح مثـ ًا‪ ،‬فانتبهــوا باكـ ًـرا ألهميــة األدب والســيما وأن المســرح وقتئـ ٍـذ كان‬ ‫ينهــل ُجــل نصوصــه مــن أعمــال أدبيــة عظيمــة األمــر الــذي ســاهم فــي إزدهــاره‬ ‫وحيويتــه‪ ،‬وممــا ال ريــب فيــه أن صناعــة شــريط يتكــئ علــى روايــة أو قصــة أدبيــة‬ ‫سـ ُـيضاعف مــن حالــة التجلــي والمتعــة ويجعــل للســينما قاعــدة ثابتــة لــدى‬ ‫الجمهــور المتعطــش‪ ،‬فأبصرنــا علــى شاشــتها الفضيــة روائــع األدب اإلنســاني‬ ‫كالبؤســاء لفكتــور هوجــو واإلخــوة كارامــازوف لفيــودور دوستويفســكي والقائمــة‬ ‫تطــول فــي هــذا الصــدد ‪ ...‬ولكــن ُتطــل علينــا بإلحــاح مــا باقــة مــن التســاؤالت‬ ‫أي مــدى نفــع األدب الســينما ؟ وهــل قولبــت الســينما خيــال المتلقــي؟‬ ‫عــن إلــى ّ‬ ‫وهــل يتوجــب أن تخلــص الســينما للنــص األدبــي ؟ ولمــاذا ال تخلــق الســينما‬ ‫خصوصيتهــا اإلبداعيــة بمنــأى عــن األدب المكتــوب ‪...‬تســاؤالت دفعتنــا لطــرق‬ ‫أذهــان كوكبــة مــن الك ّتــاب والمهتميــن ‪.‬‬ ‫استطالع ‪ :‬مهنَّ د شـريفة‬ ‫محمــود عبــد الرحيــم‪ :‬كاتــب صحفــي‬ ‫وناقــد ســينمائي مصــري‬ ‫بــكل تأكيــد لعــب األدب دورا مهمــا فــي‬ ‫اثــراء شاشــة الســينما مــن خــال األعمــال‬ ‫الروائيــة المهمــة لكبــار األدبــاء ســواء علــى‬ ‫المســتوى العربــي أو العالمــي مقارنــة بكثيــر مــن‬ ‫االشــرطة التــي اعتمــدت فقــط علــى ســيناريو ال‬ ‫يســتمد أحداثــه وشــخوصه وحبكتــه الدراميــة‬ ‫مــن عمــل روائــي وعوالــم فنيــة ثريــة أتاحتهــا‬ ‫جــودة األعمــال الروائيــة إلــى جانــب أن وجــود‬ ‫عمــل روائــي مهــم كان فــي كثيــر مــن األحيــان‬ ‫محفـ ًزا لصنــاع الســينما مــن منتجيــن ومخرجين‬ ‫وكتــاب ســيناريو علــى اقتباســه أو تحويلــه لعمــل‬ ‫ســينمائي‪.‬‬ ‫ولعــل أبــرز النمــاذج علــى ذلــك أعمــال‬ ‫روائييــن عــرب كبــار كيوســف إدريــس ونجيــب‬ ‫محفــوظ ‪ ،‬ويحيــى حقــي‪ ،‬وإحســان عبــد‬ ‫القــدوس‪ .‬بــل إن بعــض األدبــاء الكبــار ومنهــم‬ ‫نجيــب محفــوظ حيــن قــرر التوقــف عــن الكتابــة‬ ‫الروائيــة لفتــرة لجــأ إلى الســينما واحتــرف كتابة‬

‫فوزية أوزدمير‬

‫الســيناريو وبعــض كتــاب الدرامــا المشــاهير‬ ‫أديبــا ثــم‬ ‫كأســامة أنــور عكاشــة مثـاً بــدأ حياتــه ً‬ ‫تحــول للســينما والتلفزيــون ‪.‬‬ ‫ومثلمــا كان لــأدب فضــل ملحــوظ علــى‬ ‫أيضــا صحيــح حيــث عملــت‬ ‫الســينما‪ ..‬فالعكــس ً‬ ‫الســينما علــى اإلضافــة لــأدب بتقديمه لجمهور‬ ‫عريــض مــن محــدودي الثقافــة أو معدومهــا مــن‬ ‫البســطاء‪ ،‬ولــو عبــر وســيط مختلــف كالشاشــة‬ ‫إلــى جانــب أنهــا عرفــت القاعــدة العريضــة‬ ‫بأعمــال أدبيــة وأدبــاء وحرضــت علــى البحث عن‬ ‫أعمالهــم وقراءتهــا وتحقيــق رواج لبعض األعمال‬ ‫األدبيــة‪ ،‬لكــن فــي كثيــر مــن األحيــان يحــدث‬ ‫مــا يســمى بخيانــة النــص األدبــي علــى شاشــة‬ ‫الســينما حيــث أحيانــا مــا يدخــل السيناريســت‬ ‫معــا تعديــات علــى‬ ‫أو المخــرج أو االثنــان ً‬ ‫النــص األصلــي‪ ،‬أو يقومــا بالتركيــز علــى‬ ‫خيــط درامــي واحــد أو حادثــة واحــدة وإهمــال‬ ‫الباقــي أو التركيــز علــى شــخصية دون أخــرى أو‬ ‫تهميــش َوحــذف بعــض الشــخصيات واألحــداث‬ ‫إمــا لضــرورة دراميــة أو لعــدم اتســاع الوقــت‬ ‫والوســيط والمســاحة الروائيـةَ والمــدى الزمنــي‬ ‫الطويــل مثـاً‪ ،‬حيــث إن الشــريط هــو تعبيــر فــي‬ ‫األســاس عــن فكــر وفلســفة صانعــه أكثــر منــه‬ ‫تعبيــر عــن فكــر الكاتــب الروائــي والكثيــر مــن‬ ‫كتــاب الســيناريو والمخرجيــن بالفعــل كان يصنــع‬ ‫صــوراً نمطيــة وال يعبــر بصــدق عــن أبعــاد العمــل‬ ‫الروائــي إمــا لضيــق االمكانــات الماديــة أو لقراءة‬ ‫ســطحية ومباشــرة لألحــداث َوالشــخوص غيــر‬ ‫أنــه ال يمكــن إنــكار أن ثمــة أعمــاال ســينمائية‬ ‫أبعــدت عــن األدب وكانــت تتســم بالجــودة َوالعمق‬ ‫والفكــر الســينمائي والجمالــي الجذاب‪.‬فالعبــرة‬ ‫بخبــرة صانــع العمــل الســينمائي علــى المســتوى‬ ‫التقنــي والجمالــي والفكــر وليــس بكــون العمــل‬ ‫مســتلهما مــن عمــل روائــي ام ال‪.‬‬

‫السنة الثانية‬

‫محمود عبد الرحيم‬

‫فوزية أوزدمير‪ :‬أستاذة فلسفة وعلم نفس‬ ‫سور ّية‬ ‫إن األدب حليــف حميــم للســينما تتفاعــل‬ ‫معــه كيميائيـا ً لتنتــج فنـا ً ال يشــبهه أ ّي مــن هــذه‬ ‫الفنــون األخــرى ‪.‬‬ ‫رغــم أ ّن الجــدل مــا زال قائمـا ً حــول العالقــة‬ ‫بيــن األدب والســينما هــي بصريح العبــارة عالقة‬ ‫وطيــدة أحيانـا ً ‪ ،‬ومعقــدة فــي أحاييــن أُخــر بيــن‬ ‫الفكــرة المطروحــة ‪ /‬والعيــن الراصــدة مــن‬ ‫حيــث الســرد الحكائــي الحركــي الشــخوصي‬ ‫خلــف اللغــة المســرودة وتذوقهــا ‪ ،‬وأمــام الصــورة‬ ‫المرئية وتعبيرها ‪ ،‬فجاذبية الصورة السينمائية‬ ‫غيــر جاذبيــة الصــورة المقــروءة ولكنهمــا تصبــان‬ ‫فــي عالقــة واحــدة « المنفعــة » ‪.‬‬ ‫حيــث قامــت الســينما بتحويــل األعمــال‬ ‫األدبيــة الشــهيرة إلــى اشــرطة ذاع صيتهــا ‪،‬‬ ‫وبقيــت خالــدة فــي ذاكــرة الجمهــور أي « المتلقي‬ ‫» وكانــت اإليــرادات الماديــة فــي أعلــى مســتوى‬ ‫كمــا كان اقبــال دور النشــر علــى طبــع نســخ‬ ‫عديــدة مــن األعمــال األدبيــة بكافــة صنوفهــا ‪،‬‬ ‫تخضــع أيضــا ً هــذه العالقــة علــى « المنفعــة »‬ ‫بيــن الشــهرة والمــال ‪ ،‬علــى ســبيل المثــال ذهــب‬ ‫مــع الريــح للروائيــة مارجريــت ميتشــل العــراب‬ ‫للروائــي ماريــو بــوز المدينــة والــكالب للروائــي‬ ‫ماريــو فارغــاس يوســا بابيــون للروائــي هنــري‬ ‫شــاريير ‪ ..‬وغيرهــا كثيــر وبذلــك تكــون قــد‬ ‫ضربــت الســينما عصفوريــن بحجــر حيــن وفــرت‬ ‫نوعــا ً آخــر مــن القــراءة األدبيــة وهــي القــراءة‬ ‫المرئيــة ‪ ،‬وســاهمت فــي ذات الوقــت إلــى حـ ٍّـد‬ ‫مــا فــي انتشــار العديــد مــن األعمــال األدبيــة‬ ‫مــادة غنيــة وثــروة للســينما ولكاتــب الروايــة أو‬ ‫العمــل األدبــي ‪ ،‬وبذلــك تكــون العالقــة بين األدب‬ ‫والســينما عبــارة عــن عالقــة « منفعــة » تصــب‬ ‫فــي خدمــة الفنانيــن وقــد تقولــب الســينما خيــال‬ ‫المتلقــي ‪ ،‬فهــي ال تمنحــه متخيــا واســعا ً للمكان‬ ‫والزمــان الروائــي ‪ ،‬حتــى ولــو حـ ّـدد الكاتــب مكانا ً‬ ‫معروفـا ً موجــوداً علــى أرض الواقــع لكــن هــذا ال‬ ‫يعنــي بالضــرورة معرفتهــا مــن قبــل جميــع القراء‬ ‫‪ ،‬فهنــاك نســبة كبيــرة مــن القــراء لــم تبــرز تلــك‬ ‫المناطــق ‪ ،‬فالجهــل بهــا وبتفاصيلهــا ال يعنــي لــه‬

‫بقــدر مــا تقــدم لــه الحكايــة المصــورة ‪ ،‬األمــر‬ ‫الــذي يســتدعي مخيلــة المشــاهد إلــى تصــور‬ ‫المــكان وتفاصيلــه بقــدر اطالعــه وقراءتــه ولــو‬ ‫بنســبة متفاوتــة ‪ ،‬فالفعــل المحــرك للحكايــة‬ ‫يضفــي بعــداً مخياليـا ً للمتخيــل وأحيانـا ً يفرضــه‬ ‫عليــه كمــا أ ّن الزمــان الروائــي أيض ـا ً قــد يحيــل‬ ‫هــو اآلخــر القــارئ إلــى خيــال يفتــرض زمــان‬ ‫المعيشــة‬ ‫‪ ،‬يتحــرك فيــه مــن تخيلهــم شــخصيات‬ ‫رســمها هــي األخــرى لخيالــه لتكتمــل الصــورة‬ ‫االفتراضيــة فــي ذهنــه فهنــاك ال نقــول أنّهــا‬ ‫قولبــت بالمطلــق ‪ ،‬ولكنهــا شــاركته القولبــة‬ ‫‪ ،‬أي هــي الوســيط التعبيــري بيــن المرئــي ‪/‬‬ ‫والمقــروء‪.‬‬ ‫أحيانـا ً تقــوم بعمليــة تســهيل األمــر للصــورة‬ ‫المتخيلــة فــي كلتــا الحالتيــن حيــث لــم يعــد‬ ‫ـي ‪ ،‬بــل‬ ‫المشــاهد يتخيــل نفســه شــاهداً غيــر مرئـ ّ‬ ‫متخيــل فــي ســياق التماهــي والتقمــص واالندماج‬ ‫فــي الوهــم المعــروض أمامــه كمــا فــي الســينما‬ ‫التقليديــة التــي كانت بمثابــة تالقي دائم بين هذا‬ ‫الشــاهد والحــدث فبوســع اآللــة الفوتوغرافيــة‬ ‫أن تكــذب تمامــا ً كاآللــة الكاتبــة التــي يمــارس‬ ‫عليهــا الكاتــب طقوســه الكتابيــة وبالنهايــة كل‬ ‫هــذا يعتمــد علــى المتلقــي الســينما عصيــة علــى‬ ‫التــاؤم والتــواؤم والتوافــق والتأقلــم مــع الرؤيــة‬ ‫النظريــة للكتابــة المقــروءة ‪ ،‬ولكــن لكــي تخلــق‬ ‫عالقــة جهنميــة اإلبــداع عليهــا بالمتابعــة ‪ ،‬كعيــن‬ ‫متلصصــة علــى مشــهد الكاتــب الــذي‬ ‫شــاهدة‬ ‫ّ‬ ‫يحــاول بتعمــد علــى إغالقــه فالســينما تتحــرك‬ ‫بحريــة مــن ســلطة النّــص األدبــي أثنــاء عمليــة‬ ‫الســيناريو ‪ ،‬واالقتبــاس ‪ ،‬والتحويــر فــي العالقات‬ ‫فنجــد علــى ســبيل المثــال المخــرج « داود عبــد‬ ‫الســيد قــد عمــد إلــى التغييــر بمــا يناســب رؤيتــه‬ ‫وأحــداث شــريطه وبنــاء شــخصياته ‪ ،‬واكتمــال‬ ‫رؤيتــه عبــر العدســة ‪ ،‬بعيــداً عــن الرؤيــة الحدثيــة‬ ‫للروايــة فــي « الكيــت كات « ففــي الكيــت كات ‪،‬‬ ‫ال تخضــع أحــداث الشــريط للترتيــب الــذي جــاء‬ ‫فــي روايــة « مالــك الحزيــن « لألديــب » إبراهيــم‬ ‫أصــان « حيــث انفتــح الشــريط برؤيتــه هــو ثــم‬ ‫لينغلــق برؤيتــه أيض ـا ً ‪.‬‬ ‫هنــاك مجانســة ولكــن بــدون تشــابه أو‬ ‫تماثــل ‪ ،‬بــل بعــض التشــابه الجزئــي الــذي يطفــو‬ ‫للعيــان بيــن الفنيــن « الســينما واألدب » فهمــا‬ ‫مــن حيــث جوهريهمــا وطبيعتيهمــا وطريقــة‬ ‫أو نظــام اإلدراك فيهمــا ‪ ،‬والــذي يميزهمــا‬ ‫عــن بعــض ويوســم كالً منهمــا بطابعــه ‪ ،‬ممــا‬ ‫يجعلهمــا مختلفيــن ومكمليــن بعضهمــا للبعــض‬ ‫اآلخــر فعلــى ســبيل المثــال ال ّنــص الشكســبيري‬ ‫يتكيــف داخــل النســيج الحلمــي للشــريط ‪ ،‬ويتخذ‬ ‫قالبــه وهيكليتــه وتصميمــه دون أن يتقولــب كليـا ً‬ ‫بحــدوده ‪ ،‬هــو بالنهايــة أســلوب تجريبــي قابــل‬ ‫للنجــاح والفشــل ‪..‬فليــس دور الفــن فــي كلّ‬ ‫ضروبــه أن ينقــل الواقــع كمــا هــو ‪ ،‬وإنمــا دوره‬ ‫أن يخلــق رؤيــة فنيــة يقــارب بهــا الواقــع ‪ ،‬انطالقـا ً‬

‫الجزء الثاني‬

‫مــن ذلــك المعطــى‪ ،‬تبقــى العالقــة ليســت عالقــة‬ ‫تنــازع وســيطرة ‪ ،‬بقــدر مــا هــي عالقــة تكامــل‬ ‫وإثراء‪،‬لقــد أوجــدت الســينما خصوصيتها بمنأى‬ ‫عــن األدب المكتــوب ‪ ،‬فيكفــي مثــاً أن نتأمــل‬ ‫مــا لجــأ إليــه « برغمــان » فــي شــريطه الشــهير «‬ ‫برســونا » أو « القنــاع » دون االســتناد إلــى أصــل‬ ‫أدبــي لكنــه ارتقــى بــه بحيــث يتجاوز أرقــى أعمال‬ ‫يضمنــه تأمالتــه الفلســفية‬ ‫األدب والفكــر فهــو ّ‬ ‫والروحانيــة وأفــكاره الخاصــة عــن المــوت‬ ‫والحيــاة فــي ســياق ســينمائي بصــري أصيــل‬ ‫بحيــث أصبــح مــن الممكــن القــول إن الســينما‬ ‫نجحــت فــي أن تخلــق أدبهــا الخــاص بهــا ‪.‬‬ ‫حيــن تســتخدم الســينما أيضــا ً فكــرة‬ ‫الروائــي الــذي يقــص روايتــه علــى الق ـ ّراء ولكــن‬ ‫بعــد أن تجعــل مــن « العدســة الموضوعيــة » هــي‬ ‫عيــن المؤلــف الــذي يــروي القصــة ‪ ،‬وينتقــل مــا‬ ‫بيــن شــخصياتها وأحداثهــا ‪ ،‬ويمكــن للشــريط‬ ‫أن ُيــروى مــن خــال وجهــات نظــر عــدة أو‬ ‫شــخصيات متعـ ّـددة ‪ ،‬كمــا نــرى فــي واحــد مــن‬ ‫أكثــر االشــرطة أصالــة فــي تاريــخ الســينما‬ ‫وهــو شــريط « المواطــن كيــن « ألرســون ويلــز »‬ ‫‪ ،‬وهــو شــريط مكتــوب مباشــرة للســينما وكمــا‬ ‫شــاهدناها فــي قديــم الســينما فــي االشــرطة‬ ‫الصامتــة مــع أ ّن الــكالم هــو أحــد أجنحة الصمت‬ ‫‪ ،‬فــكان « تشــارلي تشــابلن « قــد أبــدع فــي لغتــه‬ ‫الحرك ّيــة التلقائيــة التــي مــن قوتهــا اإليقاعيــة‬ ‫تمتلــك مــن الصخــب أحيانـا ً مــا يصــم اآلذان فهــو‬ ‫لــم يعتمــد علــى أيــة روايــة أو قصــة فــي تقديــم‬ ‫اشــرطة فالســينما هنــا اعتمــدت علــى الذاتيــة‬ ‫الكاتبــة دون اللجــوء إلــى أي عمــل كتابــي مــن قبــل‬ ‫أي أديــب مــا ‪ ،‬ولكــن مــن ناحيــة أخــرى قــد ال‬ ‫يالقــي رواجــا وحتــى لــو خــرج للنــور ‪ ،‬فالمتلقــي‬ ‫قــد ال يهتــم بشــكل جــد ّي فالجمهــور الــذي اعتاد‬ ‫علــى مشــاهدة اشــرطة ذات بنــاء قصصــي مــن‬ ‫كتــاب محترفيــن مــن الصعــب إرضائــه فــي مثــل‬ ‫زمننــا هــذا ودخــول التكنولوجيــا إليــه هنــاك نــوع‬ ‫آخــر مــن اللغــة ‪ ،‬شــكل آخــر مــن االتصــال فــي‬ ‫اإلبــداع الفنــي ‪ ،‬ليــس خاضع ـا ً لقوانيــن مطلقــة‬ ‫ســارية المفعــول مــن عصــر إلــى عصــر ولكــن‬ ‫إ ّن جســم النظريــة المتصلــة بهــذه الخصوصيــة‬ ‫مــن الصعــب اإلجابــة عنهــا فالســينما ال تــزال‬ ‫هزيلــة وواهيــة فالحركــة االقتصاديــة التوافقيــة‬ ‫هــي مــن تحــدد العالقــة بيــن الســينما ‪ /‬واألدب‬ ‫وهــي الفكــرة الحقيقيــة لــكال مــن الطرفيــن فــي‬ ‫اإلبــداع االقتصــادي والمــردود المــادي ‪.‬‬ ‫هــي مؤسســة تدعــم الربــح المــادي قبــل كل‬ ‫شــيء وفــي ذات الوقــت أعتقــد أ ّن الســينما فيمــا‬ ‫تتطــور ســوف تتحــرك بعيــداً ‪ ،‬ليــس عــن األدب‬ ‫فحســب ‪ ،‬لكــن أيضـا ً عــن بقيــة األشــكال الفنيــة‬ ‫المتاخمــة ربمــا العمليــة ال تمضــي بالســرعة‬ ‫التــي يتمناهــا المــرء ‪ ،‬تحتــاج للزمــن حتــى يبــن‬ ‫المخرجيــن أنفســهم حيــن يحققــون شــريطا ً مــن‬ ‫خاصيــة متفــردة فــي الكتابــة الذاتيــة ذات داللــة‬ ‫مهمــة ‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫األح ـ ــد ‪ 17‬صف ــر ‪1442‬‬

‫‪6‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 04‬أكتوبر ‪2020‬‬

‫العدد ‪265 :‬‬

‫اعالن‬

‫السن ــة الثانيــة‬

‫إعـ ـ ـ ـ ـ ــالن‬ ‫يدعو مجالس اإلدارات الشركات التابعة للشركة الوطنية للتنمية واالستثمار القابضة لعقد اجتماعات اجلمعيات‬ ‫العمومية العادية وغير العادية للشركات التابعة مبقر الشركة القابضة وفقا جلدول األعمال التالي‪-:‬‬

‫أوالً‪ -:‬االجتماع العادي‬ ‫ ‬

‫استعراض ومناقشة تقرير مجلس اإلدارة و هيئة املراقبة‬ ‫استعراض ومناقشة تقرير مراجع احلسابات اخلارجي‪.‬‬ ‫املصدقة على (امليزانيات العمومية وحساب األرباح وخسائر) اجلاهزة عن السنوات السابقة‪.‬‬ ‫إعادة تعيني مجلس اإلدارة وهيئة املراقبة وحتديد مكافأتهم‪.‬‬ ‫تعيني مراجع حسابات خارجي وحتديد أتعابه‪.‬‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫ثاني ًا‪:‬االجتماع الغير عادي‬

‫النظر يف الوضع القانوني للشركة وفقا لإلجراءات املنبثقة عن اجتماع اجلمعية العمومية‬ ‫•‬ ‫العادي املنوه عنه أعاله‪.‬‬ ‫الش ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــركـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــة‬ ‫شركة الوطني للمقاوالت العامة‬

‫تاريخ انعقاد اجلمعية العمومية‬ ‫العادية‬ ‫‪2020-10-21‬م الساعة التاسعة‬ ‫صباحاً‬

‫تاريخ انعقاد اجلمعية العمومية‬ ‫الغير العادية‬ ‫‪2020-10-21‬م الساعة احلادية‬ ‫عشر صباحاً‬ ‫‪2020-10-28‬م الساعة الواحد‬ ‫بعد الظهر‬

‫شركة املستثمر الوطني للخدمات املالية‬

‫‪2020-10-28‬م الساعة الثانية عشر‬ ‫ظهراً‬

‫الشركة الوطنية للخدمات العقارية‬

‫‪2020-11-15‬م الساعة التاسعة صباحاً‬

‫‪2020-11-15‬م الساعة احلادية‬ ‫عشر صباحاً‬

‫‪2020-10-14‬م الساعة التاسعة صباحاً‬

‫الشركة الوطنية الستيراد مواد البناء‬

‫‪2020-10-21‬م الساعة الثانية عشر‬ ‫ظهراً‬

‫‪2020-10-14‬م الساعة احلادية‬ ‫عشر صباحاً‬ ‫‪2020-10-21‬م الساعة الواحد‬ ‫بعد الظهر‬

‫الشركة الوطنية للخدمات الصحية‬

‫‪2020-10-15‬م الساعة التاسعة صباحاً‬

‫‪2020-10-15‬م الساعة العاشرة‬ ‫صباحاً‬

‫شركة املهندسون لإلنشاءات الهندسية‬

‫‪2020-10-15‬م الساعة العاشرة ونصف‬

‫‪2020-10-15‬م الساعة احلادية‬ ‫عشر صباحاً‬

‫الشركة الوطنية لتصنيع مواد البناء‬

‫الهيئة العامة المعارض‬ ‫تعلــن‬

‫الهيئة العامة للمعارض عن رغبتها في‬ ‫إنشاء مشروع استثماري صالة بمساحة‬ ‫‪ 3800‬م مقابل انتفاع بقطعة ارض يقام عليها محال‬ ‫ومخزن (بدروم) لصالح المستثمر ولمدة عشرين سنة‬ ‫تبدأ من تاريخ التكليف أو إبرام العقد بالخصوص‪.‬‬

‫فعلـــــ ىـ‬

‫جميع الشركات واألفراد الحاصلين على رخص سارية المفعول‬ ‫الراغبين في تنفيذ المشروع أن يتقدموا بسحب كراسة الشروط‬ ‫والمواصفات من أمين سر لجنة العطاءات بالهيئة للمعارض شارع عمر‬ ‫المختار طرابلس خالل ساعات الدوام الرسمي‪.‬‬

‫ت‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫د‬

‫ع‬ ‫ط‬ ‫اء‬

‫اعتباراً من يوم الخميس‬ ‫الموافق ‪ 2020 - 10 - 1‬ميالدي‪.‬‬ ‫وحتى انتهاء فترة الدوام الرسمي ليوم الثالثاء‬ ‫الموافق ‪ 2020 - 10 - 13‬ميالدي‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫األح ــد ‪ 17‬صفر ‪144٢‬‬

‫‪9‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 4‬اكتوبر ‪2020‬‬

‫العدد ‪265 :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫إعالن‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪8‬‬

‫االجتماعي‬

‫حريــة التعبيــر والضوابط األخالقية ‪..‬‬

‫حاجــة المجتمــع لألمــن اإللكتروني في عصــر التكنولوجيا‬

‫أشراف ‪ :‬فتحية الجديدي‬ ‫األحد ‪ ١٧‬صفر ‪ ١٤٤٢‬الموافق ‪ ٤‬اكتوبر ‪٢٠٢٠‬‬

‫قضية العدد‬

‫إطاللة‪ ..‬ورسالة‬

‫أياد بلون‬ ‫ٍ‬ ‫المعاطف‬ ‫البيضاء‬

‫ســاومني بيــن أطفالــي أو أن أتنــازل له عن ورثتي من أبي !‬ ‫هددني بالطرد من البيت من أجل المال !‬ ‫ّ‬

‫بعــد وفــاة والــدي وبحكــم أننــا بنتان فقــط ورثنا قطعتي‬ ‫أرض صغيرتيــن فــي ضواحــي العاصمــة وبعــض المــال ‪ ،‬ولــم‬ ‫اســتطع التصــرف بهــا فعــدت لزوجــي فــي هــذا األمــر وطلبــت‬ ‫منــه أن يقــوم باالهتمــام بهــا وأن نبنــي بهــا مبنــى صغيــر للتنزه‬ ‫واالســتراحة فيــه بيــن الحيــن واآلخــر ‪ ،‬كمــا طلبــت منــه أن‬ ‫ينهــي كافــة اإلجــراءات المتعلقــة بعمليــة التســجيل العقــار‬ ‫وتبويبــه وفقــا لمــا هــو مكتــوب وموصــي بــه شــرعا وقانونــا‬ ‫بالفريضــة الشــرعية للعائلــة ‪ ،‬وبــأن األرض المقســمة بينــي‬ ‫وبيــن أختــى التــي تكبرنــي بثــاث ســنوات بالتســاوي والتــي‬ ‫ورثناهــا تحتــاج لتســجيل وملكيــة وحــوزة وتصــرف مــن الجهــة‬ ‫المختصــة وقمــت فعــا بتجهيــز كافــة االوراق والمســتندات‬ ‫المتعلقــة بذلــك إلتمــام التســجيل والعمــل علــى البــدء فــي‬ ‫تجهــــيزها ألبنـــــائي ولنــــا جمــــيعا لنكـــون فـــــضاء مخــصصا‬

‫لنــا أوقـــــات الراحــة واالســتفادة منهــا قــدر المســتطاع ‪ ،‬ومنــذ‬ ‫أن بدأنــا فــي اإلجـــــراءات حتــى ظهــرت المشــاكل داخل البيت‬ ‫وصــار زوجــي يقــــــوم بعـــــدة افعــال لمضايقتــي وال أعــرف‬ ‫لمــاذا !‬ ‫أنــا أم ألربعــة أبنــاء وزوجــة محبــة ومطيعــة لزوجــي واعمــل‬ ‫دائمــا علــى راحــة زوجــي وعائلتــي واتفــادى كل االشــكاليات‬ ‫التــي يمكــن أن تعكــر صفــوة حياتنــا أو أن تنغــص علينــا‬ ‫معيشــتنا ‪ ،‬لكــن تفكيــر زوجــي المنصــب على كيفية اإلســتيالء‬ ‫علــى قطعــة األرض وطبعــه الــذي تغير وبــدأ في اللجاجة التي‬ ‫ال تنتهــي عنــه ولومــه الدائــم علــىي بأنــي املــك األرض وقــال‬ ‫لــي ( مافيــش مــراء تمشــي وتتــم فــي األراضــي ) وحــرت فــي‬ ‫أمــره كيــف تغيــرت لهجتــه وصــار يفتعــل المشــاكل بأســتمرار‬ ‫لكــي اتخلــى عــن الموضــوع ‪ ،‬وانتظــر حتــى اســتوفيت كافــة‬ ‫المســتندات المتعلقــة بذلــك وفتــح معــي الموضــوع الــذي لــم‬ ‫اتوقعــه منــه ‪ ،‬تحــدث معــي فــي الموضــوع وقــال لــي ‪(.‬أنــت‬ ‫قصــدك بتكتبيهــا بأســمك ) و( وتبــي تبنــي فيهــا ! ) وصــرخ‬ ‫فــي وجهــي وقــال لــي ( هاتــي األوراق ) ‪ ،‬وأخــذ مــن كافــة‬ ‫المســتندات وقــام بالذهــاب لمحــرر العقــود وطلــب منــي أن‬ ‫علــي‬ ‫اوكلــه واجــري توكيــا لــه بالتصــرف وقــام بالضغــط‬ ‫َ‬ ‫مــرارا واختلــق المشــاكل بشــكل دائــم حتــى أنــه صــار يبيــت‬ ‫خــارج المنــزل ويتركنــي أنــا وأطفالــه بمفردنــا !!‬ ‫حاولــت التفاهــم معــه والتحــدث معــه بــأن األرض لنــا‬ ‫جميعــا ومــن أجــل أطفالنــا وان نقــوم ســويا ببنــاء (اســتراحة‬ ‫) صغيــرة لعائلتنــا ونســتغلها فــي اوقــات الصيــف واألعيــاد‬ ‫وان تكــون لنــا دخــرا ‪ ،‬دون جــدوى ‪ ،‬طلــب منــي أن اتنــازل‬ ‫عنهــا لصالجــه واكتبهــا لــه ‪ ،‬وعندمــا رفضــت ذلــك خاصمنــي‬ ‫وقــام بالصــراخ فــي وجهــي وقــال لــي ( مــن تكونــي ) ! أجبتــه‬ ‫أنــا زوجتــه وأم أطفالــه وشــريكة حياتــه ورفيقتــه وســنده‬ ‫واليمكــن أن تدخــل الجوانــب الماديــة بيننــا وتهــدم حياتنــا‬ ‫ومعيشــتنا ‪ ،‬ولــم ينظــر ألطفالنــا وال للســنوات التــي عشــناها‬ ‫معــا واأليــام التــي قضيناهــا ســويا ‪ ،‬تفاقمــت المشــاكل‬ ‫بيننــا وصــارت حياتنــا التطــاق ‪ ،‬كل يــوم يحدثنــي وينعتنــي‬

‫الشؤون االجتماعية ‪..‬‬

‫صلحية الشماخي‬

‫يحســب معــاش الشــيخوخة للمشــترك علــى‬ ‫أســاس متوســط مرتبــه الفعلــي أو أجــره الفعلــي أو‬ ‫دخله المفرض في خالل الســنوات الثالث األخيرة‬ ‫مــن مــدة خدمتــه أو عملــه ويضــرب هــذا المتوســط‬ ‫فــي ‪ 2.5‬عــن كل ســنة خدمــة أو عمــل تاليــه لذلــك‬ ‫علــى أال يقــل معــاش الشــيخوخة عــن ثمانيــن فــي‬ ‫المائــة مــن الحــد األدنــى لألجــور واليزيــد علــى‬ ‫ثمانيــن فــي المائــة مــن متوســط المرتــب أو األجــر‬ ‫أو الدخــل الــذي ســوى علــى أساســه المعــاش ويقف‬ ‫إقتطــاع االشــتراكات مــن مرتــب المشــترك وأجــره‬ ‫أو دخلــه لحســاب المعــاش وذلــك ابتــداء من التاريخ‬ ‫الــذي تحــول فيــه مــدة خدمتــه أو عملــه المحســوبة‬ ‫الحــد األقصــى للمعــاش والتدخــل المــدة التاليــة‬ ‫لذلــك التاريــخ فــي حســاب المعــاش وتبيــن اللوائــح‬ ‫واألحــكام التنفيذيــة لتســوية معاشــات الشــيخوخة‬ ‫وضوابــط اســتحقاقها وصرفهــا‪.‬‬ ‫كمــا تحــدد اللوائــح األثــر الــذي يلحــق بمعــاش‬ ‫الشــيخوخة فــي حالــة إيــواء صاحبــه بــدار‬ ‫الشــيخوخة أو العجــزة أو المعوقيــن أو بغيرهــا مــن‬ ‫دور الرعايــة االجتماعيــة‪.‬‬ ‫ويجــوز نقــل الموظــف بعقــد مــن وظيفــة أو جهــة‬ ‫أخــرى وذلــك بالشــروط اآلتيــة‪-:‬‬ ‫‪ -‬ 1‬أن يتــم النقــل وفقـا ً ألحــكام قانــون الخدمــة‬ ‫المدنيــة واللوائــح الصــادرة بمقتضــاه‪.‬‬ ‫‪ -‬ 2‬إال يتناول مرتب الموظف أي تخفيض‪.‬‬ ‫‪ -‬ 3‬إال يخالــف النقــل شــروط العقــد المبــرم‬ ‫مــع الموظــف مالــم يكــن النقــل بطلــب منــه أو بعــد‬ ‫موافقتــه كتابــة‪.‬‬ ‫وتســرى علــى الموظفيــن بعقــود أحــكام قانــون‬ ‫الخدمــة المدنيــة واللوائــح الصــادر بمقتضــاه كمــا‬ ‫تســري عليهــم أحــكام القوانيــن واللوائــح األخــرى‬ ‫مالــم يتقــرر بنــص خــاص فــي تلــك القوانيــن‬ ‫واللوائــح أو فــي العقــد مايخالــف ذلــك‪.‬‬

‫مــع بدايــة غــزو الكورونــا جــاءت التعليمــات بالحضــر‬ ‫وببقــاء المواطنيــن فــي بيوتهــم ‪،‬وأصبــح التواصــل مــع األطبــاء‬ ‫والمراكــز الصحيــة أمــر صعبــا‪ ،‬هنــاك أطبــاء الذوا بالفــرار‬ ‫مــن المراكــز الصحيــة ولــم يعتــذروا حتــى للمرضــى ‪ ،‬والتجار‬ ‫تكالبــوا وتســابقوا علــى رفــع االســعار بعــدة حجــج ‪،‬ولكــن ال‬ ‫ننســى أن هنــاك فــي الضفــة األخــرى آخــرون لليبيــا محبــون‬ ‫ومنهــم إنبثقــت بــادرة أن يذهــب الطبيــب لبيــت المحتــاج‬ ‫لتقديــم الخدمــة الصحيــة أو عــن طريــق وســائل االتصــال‬ ‫المختلفــة ‪..‬‬ ‫نعــم فالظــروف ولــدت نخبــة مــن األطبــاء قامــوا بتأســيس‬ ‫حمــات طبيــة تتواصــل مــع النــاس مباشــرة ومنهــم عــن‬ ‫طريــق وســائل اإلتصــال المتاحــة باالنتــرت وبهــم تكــون العبر‬ ‫والــدروس لبعــض التجــار ممــا اخذهــم الغــاء فــي االســعار‬ ‫فمابيــن وطنيــة االطبــاء وطمــع التجــار فــرق كبيــر‪.‬‬ ‫حملــة طبيبــك لعنــد بابــك شــهدت تواجــد لشــباب فــي‬ ‫عمــر الــورد قلوبهــم تنبــض بحــب ليبيــا وهــي متربعــة فــي‬ ‫قلوبهــم وتقــول ليــث كل أبنائــي مثلهــم‪ ..‬لســان حالهــم يقــول‬ ‫لبينــا النــداء ألن ليبيــا نــادت النهــا بكــت فاردنــا أن نمســح‬ ‫دموعهــا بأيدينــا البيضــاء التــي لونهــا بلــون معطافنــا‬ ‫‪#‬إننا_ يا ليبيا_لن _تخذلك‪..‬‬ ‫رأيتهــم ‪ ،‬خليــة نحــل ‪ ،‬جنــود بيــض ينتقلــون داخــل بيــوت‬ ‫المرضــى مقتنعيــن بأنهــا بيوتهــم وانهــم بيــن أهلهــم ‪،‬هــذه‬ ‫تركــت بيتهــا وأمهــا وإخوتهــا وذلــك تــرك أبنــاءه وأخــرى‬ ‫تركــت مكتبهــا وثانيــة ســلمت وســخرت ســيارتها وهــذا‬ ‫جالــس يســجل النواقــص وذاك عنصــر مســاعد ومتطــوع‬ ‫جــاء بســيارته ومســؤول ســخر شــركته وأدويتــه ســاعيا‬ ‫للخيــر وذاك نقالــه لصيــق يــده وفمــه يطلــق نــداءه الخــاص‬ ‫بالحــاالت الصحيــة ‪.‬‬ ‫تابعــت أخبــار جبهــات حمايــة الوطــن ألبطــال وقفــوا فــي‬ ‫الخــط األمامــي للدفــاع عــن الوطــن ولكني اكتشــفت أن هناك‬ ‫جبهــة اخــرى تعلــن عــن حبهــا لليبيــا فــي مقرهــم يجتمــع‬ ‫األطبــاء حتــى يلبــون النــداء ‪ .‬يدعمهــم متطوعــون ‪،‬ليســوا‬ ‫اطبــاء اخصائييــن اجتماعمييــن وإعالمييــن ومصممــات‬ ‫أزيــاء ونســاء يوفــرن خدمــات التوصيــل ‪ ..‬وســائقون ‪،‬هــم‬ ‫أيضــاء للوطــن أحبــاء ‪،‬يملكــون أشــياء هــي ليســت كاالشــياء‬ ‫يمنحــون درسـا ً فــي اإلنتمــاء و دروسـا ً فــي الوفــاء‪ ،‬منهــم نتعلــم‬ ‫كيــف نكــون للوطــن فــداء ‪،‬عــن كل مريــض يخففــون العناء‪،‬هــم‬ ‫البلســم والــدواء‪.‬‬ ‫ُشــكراً ‪،‬أنتــم اليــد الحانيــة التــي تمســح اآلالم‬ ‫والداء‪،‬شــكراً‬ ‫ُ‬ ‫أبطــال الصحة‪،‬شــكرا أبطــال الحملــة ‪..‬‬ ‫الصبــاح كانــت متضامنــة مــع حملــة طبيبــك عنــد بابــك‬ ‫‪،‬ووثقــت بعــض اآلراء مــن مؤسســيها وأعضائهــا سننشــرها‬ ‫فــي اعــداد قادمــة بــإذن اللــه‪.‬‬

‫فــي مشــاكل مــع أبيهــم والاريــد أن اظهــره بشــكل غيــر مقبــول‬ ‫لديهــم ‪ ،‬قمــت بالتحــدث معــه مــرة أخــرى واخبرتــه ســأتنازل‬ ‫عــن األرض لوالدتــي وكأن األمــر لــم يكــن ‪ ..‬وســألته عــن رأيــه‬ ‫! ‪ ،‬صــار يلــوح بيديــه وقــال لــي ( هــذا ماكنتــي تســعين لــه )‬ ‫صرخــت فــي وجهــه وقلــت لــه الينفــع معــك إال الطــاق وفعــا‬ ‫باشــرت فــي اإلجــراءات حــول ذلــك طالبــة الفــراق وليــس‬ ‫هدفــي مــن أجــل االحتفــاظ بــاألرض وال(رزق الدنيــا ) بــل‬ ‫مــن أجــل الحفــاظ علــى كرامتــي ألنــه بدلني بالمال وســاومني‬ ‫مــن أجــل قطعــة ارض (الراحــت والجــت ) واســتغربت لحالتــه‬ ‫التــي أنقلبــت رأســا عــن عقــب ! واســتغربت لحالــه وانــا اآلن‬ ‫اصــر علــى أبنائــي واتنــازل عــن (العشــرة ) التــي لــم تكــن مــن‬

‫والســيد طــارق زكــره رئيــس القســم المالــي‪.‬‬ ‫ناقــش االجتمــاع بعــض االمــور االداريــة والماليــة‬ ‫وســير العمــل بالــوزارة‪ .‬والوقــوف علــى اهــم الملفــات‬ ‫التــي ســتعمل عليهــا الــوزارة فــي الفتــرة القادمــة‪.‬‬

‫التقــت وزيــرة الشــؤون االجتماعيــة‬ ‫فاضــي منصور الشــافعي صبــاح الخميس‬ ‫الماضــي الســادة اعضــاء المنظمــة الليبيــة‬ ‫للســياحة والتطويــر الســياحي وهــم‪:‬‬ ‫الســيدة ســالمة ابراهيــم عبــد الجليــل‬ ‫والســيدة عائشــة محمــد حامــد والدكتــور‬ ‫محمــد عبــد الرحمــن جبريــل‪.‬‬ ‫اللقــاء تنــاول األوضــاع فــي مناطــق‬ ‫الجنــوب والمحافظــة علــى االرث الثقافــي‬ ‫المتنــوع فــي الجنــوب فــي ظــل الوضــع‬ ‫االســتثنائي الــذي تمــر بــه والبــاد‪..‬‬ ‫كمــا تــم وضــع خطــوات رئيســة للتعــاون‬ ‫المشــترك بيــن الــوزارة والمنتظمــة لدعــم‬ ‫هــذا القطــاع والتأكيــد علــى العمــل‬ ‫االجتماعــي بالعديــد مــن المناطــق ‪.‬‬

‫مقترح مشروع مشترك حول عدالة األحداث في ليبيا واليونسف‬

‫القـانونية‬

‫معاش‬ ‫الشيخوخة‬

‫سعاد العجمي السويحلي‬ ‫‏‪Soad.swaihle@gmail.com‬‬

‫الشؤون االجتماعية تلتقي المنظمة الليبية للسياحة والتطوير السياحي‬

‫مناقشة األمور‬ ‫اإلدارية‬ ‫والمالية وسير‬ ‫العمل بالوزارة‬ ‫عقــدت وزيــرة الشــؤون االجتماعيــة فاضــي‬ ‫منصــور الشــافعي ظهرالخميــس الماضــي اجتماعــا‬ ‫مع السيد مدير ادارة ذوي االعاقة خليفة بوشويرب‬ ‫والســيد مديــر مكتــب المشــروعات شــعيب الزنتوتــي‬

‫بالجاحــدة ‪ ،‬فكــرت أن اتنــازل عــن األرض التــي ورثتهــا‬ ‫عــن أبــي واخبــرت والدتــي بذلــك ألشــتري بيتــي وراحتــي ‪،‬‬ ‫لكــن الموضــوع تفاقــم واصبــح اليقــف علــى التنــازل ووصــل‬ ‫الموضــوع إلــى المســاومة بأطفالــي حيــن قــال لــي ( تبــي‬ ‫تطلعــي اطلعــي ‪ ..‬خلــي الصغــار ) وتفجــأت بهــذا الــرد‬ ‫‪ ..‬هــل يمكــن أن يكونــوا أطفالــي ثمنــا ألطمــاع الحيــاة ؟ وان‬ ‫ســعرهم بســعر التــراب ؟ انــا لــم اتوقــع مــن زوجــي ان يخيرنــي‬ ‫بالربــاط الجميــل الــذي بيننــا وهــم أربعــة أبنــاء ال يمكننــي‬ ‫تركهــم او التخلــي عنهــم ولــو للحظــة ‪ ،‬حاولــت التفكيــر مليــا‬ ‫كيــف يمكننــي التصــرف دون أن اخســر أغلــى النــاس علــى‬ ‫قلبــي رغــم معرفتــي بحضانــة األطفــال ولكننــي ســأدخلهم‬

‫عقــد عبــر شــبكة اإلنترنــت بمقــر البعثــة األمميــة بجنــزو ‪‪‬ر‬ ‫االجتمــاع التشــاوري األول «للبرنامــج المشــترك لعدالــة‬ ‫األحــداث» مقتــرح مشــروع مشــترك حــول عدالــة األحــداث فــي‬ ‫ليبيــا بدعــم مــن االتحــاد األوروبــي وتنفيــذ كل مــن برنامــج‬ ‫األمــم المتحــدة اإلنمائــي واليونســف ومكتــب األمــم المتحــدة‬

‫العدد ‪٢٦٥ :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫بيان شجب واستنكارضد جرائم قتل النساء‬

‫المعنــي بالمخــدرات والجريمــة فــي ليبيــا بالتنســيق مع الشــركاء‬ ‫الوطنييــن والمنظمــات غيــر الحكوميــة والمجتمــع المدنــي‬ ‫حضــر االجتمــاع ممثلــون عــن كل مــن وزارة العــدل‪ ،‬وزارة‬ ‫الداخليــة‪ ،‬الشــرطة القضائيــة وعــن وزارة الشــؤون االجتماعيــة‬ ‫االســتاذة فوزيــة مــازن مديــر مكتــب التعــاون الفنــي‪.‬‬

‫وحدة تمكين المرأة‪..‬‬ ‫أصــدرت وحــدة تمكيــن المرأة بحكومــة الوفاق الوطني‬ ‫بيــان اســتنكار وشــجب حــول جريمــة مقتــل الســيدة‬ ‫فتحيــة الالفــي‪ ،‬باعتبــاره جريمــة تضــاف إلــى سلســلة‬ ‫جرائــم قتــل النســاء فــي ليبيــا‪ ،‬معتبــرة أن اســتمرار وثيــرة‬

‫العنــف بحــق النســاء وزيــادة ضحايــا القتــل والتنكيــل مــن‬ ‫النســاء فــي األونــة األخيــرة والــذي يعتبــر مؤشــرا خطيــرا‬ ‫يهــدد منظومــة حقــوق اإلنســان وخاصــة الحــق فــي الحياة‬ ‫وغيــاب تطبيــق القانــون الــرادع وانتشــار الســاح مــن‬ ‫شــأنه أن يــؤدي إلــى إنتشــار الجرائــم االنســانية‪.‬‬

‫العنف األسري ضد األطفال‬

‫عقد نفســية تغرس في أنفس شــباب المستقبل‬ ‫صــراخ‬ ‫ُمنــذ الصبــاح الباكــر يســتيقظ الطفــل علــى صــوت ُ‬ ‫والــده إمــا للذهــاب للمدرســة أو الذهــاب لصــاة الفجــر ‪..‬‬ ‫وكثيــراً مــن اآلبــاء يســتخدمون المــاء البــارد لســكبه علــى‬ ‫وجــه الطفــل لحثــه علــى االســتيقاظ ‪..‬‬ ‫وتجــده بالمدرســة يتعــرض للشــتم مــن معلــم الرياضــة‬ ‫المســؤول عــن الطابــور الصباحــي لتأخيــره عــن موعــد‬

‫الحضــور أو لعــدم آدائــه التماريــن الصباحيــة بشــكل مــرضٍ‬ ‫قــد ُيع ّرضــه ذلــك للعقــاب ‪.‬‬ ‫وفــي داخــل الفصــل الدراســي يتعــرض الطفــل لمشاكســة‬ ‫مــن أحــد زمالئــه فــا نجــد للطفــل ردة فعــل إال بالعنــف قــد‬ ‫ـف األذية ‪.‬‬ ‫يضــرب زميلــه أو يمتنــع حتــى مــن طاعــة معلمه بكـ ّ‬ ‫فيتعــرض للعقــاب أيضــا ً مــن معلمــه دون معرفــة ســبب‬ ‫عنفــه ويصــادف أنــه نســي كتابــه المدرســي لحصــة ال ُعلــوم‬ ‫مثـاً فيكــون نصيبــه العقــاب مــن المعلــم أو مــن اإلدارة أو مــن‬ ‫مكتــب الشــؤون االجتماعيــة ‪..‬‬ ‫حم ـاً بجميــع المشــاعر الســلبية‬ ‫يعــود الطفــل للمنــزل ُم َّ‬ ‫والحــزن وعلــى اســتعداد للتعامــل بنفــس القســوة مــع اخوتــه‬ ‫األصغــر منــه وأول ردة فعــل هــي التراشــق معهــم بألفــاظ‬ ‫ســيئة فــا يكــون نصيبــه إال العقــاب مــن والدتــه والتــي لــم‬ ‫تســأل ابنهــا عــن كيــف كان يومــه بالمدرســة ولمــاذا تجاهلــت‬ ‫مالمــح الغضــب علــى وجهــه واكتفــت بالتوبيــخ والعقــاب ‪.‬‬ ‫كيــف لطفــل بعمــر الثامنــة أو العاشــرة المضــي قُدمـا ً فــي‬ ‫حياتــه العلميــة والعملية ‪..‬‬ ‫صــراخ والديه وشــجارهما‬ ‫ـر‬ ‫كيــف لطفــل بهــذا العمـ‬ ‫تحمــل ُ‬ ‫ّ‬ ‫الدائــم أمامــه وأحيانــا ً ســماعه أللفــاظ نابيــة تزيــد مــن‬ ‫الشــحنة الســلبية عنــده لترســخ فكــرة ســيئة عــن العائلــة التــي‬ ‫تمثــل لــه األمــان سيرســو بأعماقــه صــوت الصــراخ والشــجار‬ ‫واأللفــاظ النابيــة ‪! ..‬‬ ‫كــم كانــت الكلمــة الســيئة محفــورة بــذات اإلنســان‬ ‫والينســاها مهمــا امتــد بــه العمــر ‪! ..‬‬ ‫يقــول أحــد الكُ ّتــاب األجانــب عــن عقــدة اســتمرت معــه‬ ‫‪ ..‬إنــه كان طف ـاً بمرحلــة االبتدائــي وكان الطلبــة جميعهــم‬ ‫اشــتركوا فــي دفــع رســوم الرحلــة المدرســية ‪ ..‬لكنــه لــم‬

‫يتمكــن مــن الدفــع لظروفــه الماليــة الصعبــة ‪ ،‬وفــي اليــوم‬ ‫الثانــي جــاء المعلــم ومعــه شــارات صفــراء قــام بتعليقهــا علــى‬ ‫كتــف كل طالــب دفــع رســوم االشــتراك وعندمــا وصــل فــي‬ ‫هــذا الطفــل ( الكاتــب ) قــال لــه المعلــم قــف آخــر الفصــل‬ ‫ألنــك لــم تدفــع ‪ ..‬يقــول الكاتــب كــم حفــرت فــي ذاتــي هــذه‬ ‫الكلمــة مــن المعلــم وعلــى إثرهــا تقدمــت بدراســتي ألتمكــن‬ ‫مــن جنــي المــال وأصبــح ميســور الحــال ‪ ..‬ولكــن حتــى هــذا‬ ‫الوقــت كلمــا وقفــت أمــام الجمهــور أللقــي كلمــة أرى كل‬ ‫الموجوديــن يرتــدون الشــارات الصفــراء ‪! ..‬‬ ‫هدد السالم العاطفي لألطفال ‪!..‬‬ ‫العنف اللفظي ُي ّ‬ ‫عواقــب وخيمــة يتعــرض لهــا األطفــال أثنــاء ســماعهم‬ ‫أللفــاظ قبيحــة التطلــق إال علــى الحيوانــات ( عافاكــم اللــه )‬ ‫أو تطلــق لغــرض اإلهانــة ‪ ..‬وكثيــراً مــا نســمع الطفــل ُير ّددهــا‬ ‫لطفــل آخــر وهــو اليــدرك معناهــا ويكــون قــد ســمعها مــن‬

‫لســان والــده أو الدتــه أو المحيــط الــذي يعيــش فيــه ‪ ..‬هــذه‬ ‫األلفــاظ الســيئة أثرهــا ينتهــي بالغالــب علــى الطفــل يجعلــه‬ ‫عنيف ـا ً وقاســيا ً فتجــده ســريع اإلســاءة مــع اخوتــه أو أقرانــه‬ ‫أو حتــى مــع والديــه أو معلميــه بالمدرســة فهــو بالعمــوم‬ ‫مشــاعر ســلبية تــم إخراجهــا عــن طريــق الغضــب والصــراخ‬ ‫وأخيــراً الــرد بالعنــف الجســدي ( الضــرب ) ‪ ..‬ولألســف فــي‬ ‫مجتمعاتنــا العربيــة أغلــب حواراتنا بالصــوت العالي ويتخللها‬ ‫أحيانـا ً ألفــاظ غيــر الئقــة فالغايــة مــن الحــوار هــي الوصــول‬ ‫لحــل ‪ ..‬لكننــا بمجتمعنــا كان حــوار حــرب فيــه انتصــار أو‬ ‫هزيمــة ‪ ..‬ثقافــة الصــوت العالــي والغضــب واللجــوء إلــى‬ ‫العنــف الجســدي ‪ ..‬يقــول اللــه تعالــى ( والتســتوي الحســنة‬ ‫وال الســيئة ادفــع بالتــي هــي أحســن فــإذا الــذي بينــك وبينــه‬ ‫ـي حميــم ) ‪ ..‬ســورة فصلــت‪.‬‬ ‫عــداوة كأنــه ولـ ٌّ‬ ‫ابتسام الشاري‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫األحـ ــد ‪ 17‬صفـ ــر ‪1442‬‬

‫‪11‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ ٠٤‬أكتوبــر ‪2020‬‬

‫العدد ‪265 :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫إعداد‪ /‬مناف بن دله‬ ‫سيطرة بافارية على الجوائز األوروبية‬

‫ليفاندوفسكي العب العام ‪ ..‬ونوير أفضل الحراس‬

‫ســيطر نــادي بايــرن ميونــخ األلمانــي علــى جوائــز‬ ‫الموســم الكــروي المنصــرم علــى مســتوى القــارة األوروبيــة‪،‬‬ ‫بعــد إحــراز ثالثــة مــن العبيــه لجوائــز فرديــة‪ ،‬أبرزهــا‬ ‫جائــزة العــب العــام والــذي كان مــن نصيــب هدافــه روبــرت‬ ‫ليفاندوفســكي‪ ،‬إضافــة إلــى مدربــه الــذي أصبــح مــدرب‬ ‫العــام‪.‬‬ ‫وتــ ّوج المهاجــم ليفاندوفســكي موســما رائعــا حصــل‬ ‫فيــه علــى لقــب الهــداف فــي الــدوري األلمانــي برصيــد ‪34‬‬ ‫هدفـا ً ودوري أبطــال أوروبــا حيــث ســجل هنــاك ‪ 15‬هدفـاً‪،‬‬ ‫علمــا بأنــه ســجل ‪ 55‬هدفــا فــي ‪ 47‬مبــاراة فــي جميــع‬ ‫المســابقات‪ ،‬وحصــد رباعيــة تاريخيــة مــع فريقــه‪.‬‬ ‫وتفــوق ليفاندوفســكي الــذي حصــل أيضــا علــى لقــب‬ ‫أفضــل مهاجــم علــى زميلــه فــي الفريــق الحــارس المخضرم‬ ‫للمنتخــب األلمانــي مانويــل نويــر الــذي حصــل علــى جائــزة‬ ‫أفضــل حــارس مرمــى‪ ،‬ونجــم مانشســتر ســيتي ومنتخــب‬ ‫بلجيــكا كيفــن دي برويــن الــذي نــال جائــزة أفضــل العــب‬ ‫وســط‪ ،‬وفقــا لتصويــت شــارك فيــه لجنــة تحكيــم ضمــت‬ ‫‪ 80‬مدربــا مــن األنديــة التــي شــاركت فــي دور المجموعــات‬

‫لــدوري األبطــال والــدوري األوروبــي فــي الموســم الماضي‪ ،‬و‪55‬‬ ‫صحافيــا كل واحــد منهــم يمثــل االتحــادات المحليــة األوروبيــة‪،‬‬ ‫ويعــد فــوز ليفاندوفســكي بجائــزة األفضــل قاريــا بمثابــة جائــزة‬ ‫المقدمــة منــذ عــام‬ ‫ترضيــة بعــد إلغــاء جائــزة الكــرة الذهبيــة‬ ‫ّ‬ ‫‪ 1956‬مــن مجلــة «فرانــس فوتبــول» الفرنســية العريقــة‪.‬‬ ‫كمــا حصــل هانــز فليــك مــدرب بايــرن ميونيــخ علــى جائــزة‬ ‫أفضــل مــدرب لــدى فــرق الرجــال فيمــا كان مــن نصيــب مــدرب‬ ‫ليــون الفرنســي جــان لــوك فاســور كأفضــل مــدرب للســيدات‪،‬‬ ‫بينمــا حصــل مدافــع بايــرن جوشــوا كيميتــش علــى جائــزة‬ ‫أفضــل مدافــع‪.‬‬ ‫وحضــر رباعــي بايــرن مراســم حفــل القرعــة وتســلم‬ ‫ليفاندوفســكي جائزته من رئيس (يويفا) الســلوفيني ألكســندر‬ ‫تشــيفيرين‪ ،‬فيمــا تــم االكتفــاء ببــث أشــرطة مصــورة للفائزيــن‬ ‫بالجوائــز األخــرى‪ ،‬وفــازت الدنماركيــة بيرنيــل هــاردر‪ ،‬التــي‬ ‫انتقلــت هــذا الصيــف مــن فولفســبورغ األلمانــي إلــى تشيلســي‬ ‫اإلنجليــزي بلقــب أفضــل العبــة وكذلــك أفضــل مهاجمــة‬ ‫لتتفــوق علــى الفرنســية وينــدي رينــار واإلنجليزيــة لوســي برونــز‬ ‫الفائزتيــن بلقــب دوري األبطــال للســيدات مــع ليــون الفرنســي‪.‬‬

‫رياضـــــة‬

‫نولي يحقق فوزه السبعين في روالن غاروس‬ ‫حقق الصربي نوفاك ديوكوفيتش فوزه السبعين في بطولة فرنسا المفتوحة‬ ‫لكرة المضرب إحدى البطوالت األربع الكبرى (الغراند سالم) بتغلبه على‬ ‫الليتواني ريكارداس بيرانكيس بسهولة بالغة ‪ 1-6‬و‪ 2-6‬و‪ 2-6‬في الدور‬ ‫الثاني‪.‬‬ ‫واحتاج الالعب الملقب بـ»نولي» إلى ساعة و‪23‬‬ ‫دقيقة في مواجهة منافس لم يكن يتحرك جيدا‬ ‫داخل الملعب‪ ،‬السيما في المجموعة‬ ‫الثالثة وهذا ما كشف عنه الصربي‬ ‫بقوله ‪« :‬كان من الصعب‬ ‫رؤية ريكارداس مصابا‪ ،‬في‬ ‫المجموعة الثالثة لم يكن‬ ‫يتحرك كثيرا على أرضية‬ ‫الملعب»‪.‬‬ ‫وعادل ديوكوفيتش المصنف‬ ‫أول عالميا رقم السويسري المخضرم‬ ‫روجيه فيدرر في عدد االنتصارات في البطولة‬ ‫الفرنسية لكنه ظل بعيدا عن الرقم القياسي المسجل باسم‬ ‫منافسه اإلسباني رافائيل نادال مع ‪ 95‬انتصارا‪.‬‬

‫تســلم النجــم العاجــي الدولــي الســابق ديدييــه دروغبــا نهايــة األســبوع الماضي جائــزة رئيس‬ ‫االتحــاد األوروبــي لكــرة القــدم (يويفــا) لكونــه “قائــدا ورائــدا” ولـ”التزامــه بالتميــز داخــل‬ ‫وخــارج الملعــب” بحســب بيــان لليويفــا‪.‬‬ ‫وبعيــد ذاك التكريــم الــذي جــاء علــى هامــش مراســم قرعــة دور المجموعــات لــدوري أبطــال‬ ‫أوروبــا‪ ،‬قــال الكســندر ســفيرين رئيــس يويفــا ‪“ :‬ديدييــه بطــل لماليين مــن جماهير كــرة القدم‬ ‫إلنجازاتــه طــوال مســيرته المتألقة”‪.‬‬ ‫وأضــاف ‪“ :‬ســأتذكره كالعــب لمهاراتــه‪ ،‬قوتــه وذكائه ‪ ،‬ولكن قبل كل شــيء لشــهيته المفتوحة‬ ‫للنجــاح ‪ ،‬هــي ســمة تظهــر مــن خــال رغبته فــي مســاعدة اآلخرين خــارج ســاحة اللعب”‪.‬‬

‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫االتحاد األوروبي يكرم «دروغبا» بعد سنوات من اعتزاله‬ ‫لكونه قائدا ورائدا‬

‫انضــم الفيــل الكــروي األبــرز إلــى قائمــة تضــم كبــار‬ ‫نجــوم اللعبــة الســابقين مثــل الســير بوبــي تشــارلتون‬ ‫وإزيبيــو وريمونــد كوبــا ويوهــان كرويــف وفرانشيســكو‬ ‫توتــي وديفيــد بيكهــام وإيريــك كانتونــا‪.‬‬ ‫وبالنظــر إلــى المســيرة المميــزة لنجــم تشيلســي‬ ‫اإلنجليــزي ومارســيليا الفرنســي ومــن بعــد غلطــة ســراي‬ ‫التركــي‪ ،‬فــإن هــذا التكريــم كان مســتحقاً‪ ،‬حيــث اشــتملت‬ ‫خــال عقديــن مــن الزمــن علــى إنجــازات قــلّ أن يحظى بها‬ ‫العــب عالمــي – فضــا عــن أفريقــي ‪:‬‬ ‫بعــد مصاعــب جمــة واجهتهــا عائلتــه‬‫انتقــل دورغبــا إلــى فرنســا وهــو فــي‬ ‫ســن الخامســة عشــر‪ ،‬وهنــاك‬ ‫واصــل تعلقــه بكــرة القــدم‬ ‫الــذي بــدأ منــذ كان‬ ‫طفــا فــي ســاحل العاج‪،‬‬ ‫وانضــم إلــى نــادي‬ ‫ليفالويــس الــذي كان‬ ‫ينشــط فــي الدرجــة‬ ‫الرابعــة المحليــة‪.‬‬ ‫كانــت بدايتــه‬‫الحقيقيــة مــع كــرة‬ ‫القــدم المحترفــة‬ ‫‪1998‬‬ ‫ســنة‬ ‫وقــع‬ ‫عندمــا‬ ‫لصفــوف مانــس‬ ‫‪،‬‬ ‫الفرنســي‬ ‫ولعــب معــه ‪68‬‬ ‫مبــاراة خــال‬

‫أربعــة مواســم ســجل خاللهــا ‪ 13‬هدفــا‪ ،‬ثــم انتقــل إلــى‬ ‫جانجــون الفرنســي ودافــع عــن ألوانــه لموســمين‪ ،‬مســجال‬ ‫‪ 20‬هدفــاً‪.‬‬ ‫أولــى خطــوات نجاحــه الكبيــر جــاءت عبــر بوابــة‬‫مرســيليا العريــق‪ ،‬حيــث كان موســم ‪2004-2003‬‬ ‫شــاهداً علــى ذلــك بـــ‪ 24‬هدفـا ً فــي ‪ 50‬مبــاراة خاضهــا مــع‬ ‫عمــاق الجنــوب الفرنســي‪ ،‬وأهلتــه لالنتقــال إلى تشيلســي‬ ‫اإلنجليــزي‪.‬‬ ‫فــي لنــدن تألــق دروغبــا بشــكل ملفــت للنظــر مــع‬‫تشيلســي‪ ،‬ولــم ينتظــر إال مباراتيــن فقــط ليبــدأ فــي‬ ‫التســجيل لفريقــه‪ ،‬ولــم يتوقــف عــن هوايتــه تلــك إال بعــد‬ ‫ثمانــي ســنوات‪ ،‬وقــد بلغــت أهدافــه حينهــا ‪ ،157‬أهمهــا‬ ‫هــدف ســجله بضربــة رأســية فــي شــباك بايــرن ميونــخ‬ ‫فــي نهائــي دوري أبطــال أوروبــا ســنة ‪ 2012‬وقــاد (البلــوز)‬ ‫لتحقيــق أول ألقابــه األوروبيــة‪.‬‬ ‫وإلــى جانــب هــذا اللقــب‪ ،‬قــد ت ـ ّوج دروغبــا مــع (عهــده‬ ‫األول) مــع تشيلســي بلقــب الــدوري اإلنجليــزي ‪ 3‬مــرات‪،‬‬ ‫وعــدد مثــال مــن ألقــاب كأس االتحــاد اإلنجليــزي‪.‬‬ ‫بعــد تجربــة قصيــرة فــي الصيــن‪ ،‬يمــم الالعــب شــطر‬‫تركيــا‪ ،‬وانضــم إلــى غلطــة ســراي ‪ ،‬ولعــب مــع الفريــق‬ ‫موســمين ســجل خاللهمــا ‪ 20‬هدف ـا ً فــي ‪ 53‬مبــاراة مــع‬ ‫الفريــق التركــي‪ ،‬وفــاز بلقــب الــدوري مــره واحــده موســم‬ ‫‪ ،2013/2012‬ولقــب الــكأس والســوبر فــي الموســم‬ ‫التالــي‪.‬‬ ‫«لــم أســتطع رفــض فرصــة العمــل مــع جوزيــه مورينيــو‬‫مــرة أخــرى‪ ،‬فالجميــع يعــرف العالقــة الخاصــة التــي‬ ‫دائمــا أننــي فــي وطنــي»‬ ‫تربطنــي بهــذا النــادي وقــد شــعرت ً‬ ‫بهــذه الكلمــات فســر دروغبــا قــراره بالعــودة مــرة أخــرى إلى‬

‫تشيلســي فــي يوليــو ‪ ،2014‬وشــاهدت جماهيــر الفريــق‬ ‫العبهــا المفضــل مــرة أخــرى فــي ‪ 40‬مناســبة ســجل‬ ‫خاللهــا ‪ 7‬أهــداف‪ ،‬وحقــق معــه اللقــب الرابــع للــدوري‪.‬‬ ‫ثــم كانــت المحطــة األخيــرة فــي أمريــكا‪ ،‬بانضمــام‬‫الالعــب إلــى نــادي مونتريــال أمباكــت فــي موســم‬ ‫‪ 2016/2015‬فــي عقــد لمــدة موســمين‪ ،‬فلعــب ‪41‬‬ ‫مبــاراة و ســجل ‪ 23‬هدف ـا ً ‪ ،‬ليرحــل بدايــة هــذا الموســم‬ ‫فــي صفقــة انتقــال حــر إلــى فونكــس رايزنــج األمريكــي‪،‬‬ ‫وحقــق معــه لقــب القســم الغربــي مــن البطولــة‪.‬‬ ‫أمــا مــع المنتخــب فقــد أعطــى دروغبــا كل مــا يملــك‬‫فــي ســبيل نجــاح األفيــال‪ ،‬وقــد كان محظوظــا لمرافقتــه‬ ‫جيـاً عـ ّـد األفضــل فــي تاريــخ البلــد الــذي يشــتهر بوجــود‬ ‫األفيــال وزراعــة الــكاكاو‪ ،‬فقادهــم للتأهــل إلــى كأس العالــم‬ ‫ألول مــرة ســنة ‪ ،200‬تلتهــا ثانيــة ســنة ‪ ،2010‬وشــكل مــع‬ ‫ً‬ ‫جيــا‬ ‫يايــاه تــوري‪ ،‬وكولــو تــوري‪ ،‬وجيرفينيــو‪ ،‬وآخريــن‪،‬‬ ‫ذهبيــا للكــرة اإليفواريــة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ومــا بيــن عامــي ‪ 2002‬و ‪ 2014‬لعــب ‪ 104‬مبــاراة‬ ‫دوليــة ‪ ،‬وســجل بالقميــص البرتقالــي ‪ 65‬هد ًفــا جعلتــه‬ ‫الهــداف التاريخــي للمنتخــب‪ ،‬كمــا وصــل مــع منتخــب‬ ‫ّ‬ ‫ســاحل عــاج إلــى المبــاراة النهائيــة لــكأس أفريقيــا مرتيــن‪،‬‬ ‫فــي العاميــن ‪ 2006‬و‪ ،2012‬لكــن الحــظ لــم يحالفهــم فــي‬ ‫المباراتيــن‪ ،‬وخســروها أمــام مصــر وزامبيــا علــى التوالــي‪،‬‬ ‫ولــم يكــن حاضــرا ســنة ‪ 2015‬عندمــا حقــق األفيــال اللقب‬ ‫األفريقــي للمــرة األولــى فــي تاريخهــم‪ ،‬ألنــه اعتــزل اللعــب‬ ‫الدولــي قبلهــا بعــام‪.‬‬ ‫ورغــم عــدم إهدائــه ســاحل العــاج أي لقــب‪ ،‬إال أن‬‫الجماهيــر هنــاك تعاملــه كأســطورة ال مثيــل لهــا‪ ،‬بســبب‬ ‫شــهرته العالميــة ونتائجــه مــع الفــرق التــي لعــب لهــا‪،‬‬

‫وأيضــا لتفانيــه وإخالصــه مــع منتخــب بــاده‪،‬‬ ‫وألخالقــه العاليــة وتواضعــه‪ ،‬ويكفــي أن نذكر‬ ‫أنــه لــم يتحصــل علــى البطاقــة الصفــراء إال‬ ‫فــي ‪ 5‬مــرات فــي ‪ 362‬مبــاراة لعبهــا خــال‬ ‫مســيرته‪.‬‬ ‫وتبــرز قيمــة دروغبــا لــدى مواطنيــه عندمــا‬‫اســتجابوا لدعوتــه لوقــف إطــاق النــار ســنة‬ ‫‪ ، 2005‬فكانت كلماته «يا رجال ونســاء ســاحل‬ ‫العــاج‪ ،‬فــي الشــمال والجنوب والوســط والغرب‪،‬‬ ‫أثبتنــا اليــوم أن بإمــكان العاجييــن أن يتعايشــوا‬ ‫فــي ســبيل هــدف مشــترك إال وهــو‬ ‫التأهــل لــكأس العالــم‬ ‫‪ ..‬وكنــا قــد‬ ‫عدناكــم بــأن‬ ‫ا ال حتفــا ال ت‬ ‫ســتوحد الشــعب‪،‬‬ ‫واليــوم نلتمســكم‪ :‬يجب‬ ‫أال ينحــدر بلدنــا اإلفريقــي الغنــي إلــى الحــرب‪.‬‬ ‫أرجوكــم‪ ،‬ألقــوا أســلحتكم وأجــروا انتخابات» ســببا‬ ‫رئيســا فــي وقــف إطــاق نــار حــرب أهليــة دامــت‬ ‫أكثــر مــن ‪ 4‬ســنوات‪.‬‬ ‫ورغم أن ذاك الســلم لم يســتمر طويال‪،‬‬ ‫إال أن دروغبــا لــم يتوقــف فــي‬ ‫مســاعيه لمســاعدة بــاده‪،‬‬ ‫حيــث يمتلــك مؤسســة‬ ‫توفــر فــرص تعليميــة‬ ‫المعوزيــن‬ ‫لألطفــال‬ ‫هنــاك‪.‬‬

‫ساهم في إنهاء الحرب األهلية ببالده ويملك مؤسسات خيرية تضيء طريق مواطنيه‬

‫ّ‬ ‫هونــدا تودع سباقات الفورموال واحد إلغــاء مــاراثون أثينــا‬ ‫وضعــت شــركة هونــدا اليابانيــة مــز ّود‬ ‫المحــركات لفريقــي (ريــد بــول رايســينغ)‬ ‫و(ألفــا تــاوري) المشــاركين فــي بطولــة العالــم‬ ‫لفورمــوال واحــد حــدا لمســيرتها فــي ســباقات‬ ‫الفئــة األولــى وفقــا لمــا أعلنتــه الجمعــة‬ ‫الماضيــة‪.‬‬ ‫وأكــد بيــان صــادر عــن الشــركة التــي عادت‬ ‫إلــى عالــم الفورمــوال واحــد عــام ‪ 2015‬أنهــا‬ ‫لــن تــزود فــي الموســم المقبــل أيــا مــن الفــرق‬ ‫المشــاركة فــي بطولــة العالــم بالمحــركات‬ ‫وأنهــا ســتكرس مواردهــا بــدال مــن ذلــك إلــى‬ ‫«تحقيــق الحيــاد الكربونــي فــي عــام ‪»2050‬‬ ‫مــن خــال إنتــاج محــركات محايــدة للكربــون‪،‬‬ ‫وعاشــت هونــدا أيــام مجدهــا فــي (فورمــوال‬ ‫واحــد) أواخــر ثمانينيــات القــرن الماضــي‬

‫مــع وجــود الغريميــن الفرنســي اآلن بروســت‬ ‫والبرازيلــي إيرتــون ســينا فــي فريــق ماكالريــن‬ ‫الــذي حقــق معهمــا العديــد مــن األلقــاب علــى‬ ‫صعيــد الصانعيــن والســائقين‪.‬‬ ‫فــي المقابــل‪ ،‬عرفــت مشــاركتها فــي‬ ‫البطولــة كفريــق مصنعــي للمحــرك والهيــكل‬ ‫بيــن ‪ 2006‬و‪ 2008‬فشــا كبيــرا‪ ،‬ويحتــل‬ ‫(ريــد بــول) حاليــا المركــز الثانــي فــي ترتيــب‬ ‫الصانعيــن برصيــد ‪ 192‬نقطــة بفــارق كبيــر‬ ‫خلــف (مرســيدس) األول ‪ 366‬نقطــة‪ ،‬فيمــا‬ ‫يحتــل ســائق فريــق (ريــد بــول) الهولنــدي‬ ‫ماكــس فيرشــتابن المركــز الثالــث خلــف‬ ‫المتصــدر البريطانــي لويــس هاميلتــون بطــل‬ ‫العالــم ســت مــرات وزميلــه فــي (مرســيدس)‬ ‫الفنلنــدي فالتيــري بوتــاس‪.‬‬

‫قــال منظمــون فــي بيــان إنهــم قــرروا إلغــاء ماراثــون أثينــا هــذا‬ ‫العــام والــذي كان مقــررا فــي ‪ 8-7‬نوفمبــر المقبــل بســبب فيــروس‬ ‫كورونــا المســتجد ســريع االنتشــار‪.‬‬ ‫وقــال االتحــاد اليونانــي أللعــاب القــوى إنــه بحــث عــدة خيــارات‬ ‫مــن بينهــا إقامــة الســباق البالــغ طولــه ‪ 42‬كيلومتــرا فقــط وتقليــل‬ ‫عــدد المشــاركين لكنــه أضطــر التخــاذ قــرار اإللغــاء ألنــه لــن يتمكــن‬ ‫مــن ضمــان ســامة المنافســين‪.‬‬ ‫وفــي الســنوات األخيــرة زادت شــعبية ماراثــون أثينــا الــذي أقيــم‬ ‫للمــرة األولــى فــي ‪ 1972‬وارتفــع عــدد المشــاركين فيــه إلــى نحــو‬ ‫‪ 1500‬متســابق‪ ،‬فيمــا قــال االتحــاد اليونانــي أللعــاب القــوى إنــه‬ ‫ســينظم ”ســباقا افتراضيــا خاصــا“ بــدال مــن الســباق الفعلــي‬ ‫علــى أن تعلــن التفاصيــل خــال األيــام المقبلــة‪ ،‬وتســببت جائحــة‬ ‫كوفيــد‪ -19‬فــي إلغــاء أربعــة مــن ســباقات الماراثــون الســتة‬ ‫الكبــرى علــى مســتوى العالــم وهــي ســباقات برليــن ونيويــورك‬ ‫وبوســطن وشــيكاجو‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الرياضة‬

‫األحد ‪ 17‬صف ــر ‪1442‬‬

‫الموافق ‪ 4‬اكتوبر ‪2020‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫العدد ‪265 :‬‬

‫السن ــة الثانيــة‬

‫كتب ‪ -‬هشام حقيه‬

‫اجتماع اللجنة‬ ‫األولمبية الليبية‬ ‫للسباحة‬

‫عقــد مجلــس إدارة االتحــاد الليبــي‬ ‫اجتماعــا موسـ ًـعا‪ ،‬بمقــر اللجنــة‬ ‫للســباحة‬ ‫ً‬ ‫األولمبيــة الليبيــة لمناقشــة عــدد مــن‬ ‫الملفــات المهمــة علــى أجنــدة االتحــاد‬ ‫االجتمــاع والــذي حضــره عصمــان القنيــن‬ ‫رئيــس االتحــاد الليبــي للســباحة ؤنــوري‬ ‫الخبولــي نائــب رئيــس االتحــاد وعبــد‬ ‫العظيــم الجروشــي األميــن العــام لالتحــاد‬ ‫وعــادل انــدار رئيــس لجنــة الحــكام العامــة‬ ‫والســيدة نبيلــة التاجــوري‪ ..‬ناقــش اعتمــاد‬ ‫محضــر االجتمــاع الســابق وأكــد علــى‬ ‫ضــرورة عقــد اجتمــاع غيــر عــادي للجمعية‬ ‫العموميــة عــن بعــد بتطبيــق « زووم » كمــا‬ ‫ناقــش االجتمــاع ضــرورة اإلســراع بتطبيــق‬ ‫النظــام األساســي لالتحــاد‪ .‬وإعــادة‬ ‫النظــر فــي تشــكيالت االتحــادات الفرعيــة‬ ‫بالمناطــق ‪.‬‬

‫تكريم بطلي السباحة‬

‫جــري بمقــر اللجنــة األولمبيــة الليبيــة‬ ‫تكريــم للســباحين حمــاد الفــاح وعزالديــن‬ ‫قطــاط مــن قبــل رئيــس اللجنــة األولمبيــة‬ ‫الليبيــة ‪ ..‬الدكتــور جمــال الــزروق واكــد‬ ‫الدكتــور جمــال الــزروق خــال كلمتــه أن‬ ‫اللجنــة األولمبيــة تدعــم هــؤالء الســباحين‬

‫منتخب الشباب يستعد‬ ‫أعلــن االتحــاد الليبــي لكــرة القــدم‪ ،‬القائمــة المبدئيــة‬ ‫اســتعدادا‬ ‫عامــا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫للمنتخــب الليبــي للشــباب تحــت ‪ً 20‬‬

‫لالســتحقاقات القادمــة ‪ ،‬وأكــد اتحــاد الكــرة‪ ،‬أن معســكر‬ ‫إعــداد العبــي المنتخــب ســيكون خــال الفتــرة مــن ‪ 5‬إلــى ‪15‬‬

‫أكتوبــر ‪ ،2020‬وذلــك بمدينــة بنغــازي ويقــود منتخــب الشــباب‬ ‫فنيــا المــدرب عيــاد القاضــي‪ ،‬ويســاعده مهــدي بوشــاح‪،‬‬

‫كرة الريشة الطائرة تحدد موعد اجتماعها‬ ‫حــددت الجمعيــة العموميــة لالتحــاد الليبــي‬ ‫للريشــة الطائــرة‪ ،‬غــدا اإلثنيــن ‪ ،‬موعــدا‬ ‫لالجتمــاع التأسيســي للجنــة‪ ،‬والــذي ســيعقد‬ ‫فــي صالــة االجتماعــات بمقــر اللجنــة األولمبيــة‬ ‫الليبيــة وتناقــش الجمعيــة العموميــة لالتحــاد‬ ‫الليبــي للريشــة الطائــرة‪ ،‬فــي اجتماعهــا المقبــل‪،‬‬ ‫اعتمــاد النظــام األساســي‪ ،‬بجانــب إجــراء‬ ‫االنتخابــات الخاصــة باللعبــة فــي ليبيــا‪ .‬وتعمــل‬ ‫الريشــة الطائــرة فــي ليبيــا‪ ،‬منــذ أكثــر مــن عــام‬ ‫بنظــام اللجنــة الفنيــة‪ ،‬وقــد حققــت نتائــج إيجابية‬ ‫خــال مشــاركتها بالبطولتيــن العربيــة واإلفريقيــة‬ ‫بالفتــرة الماضيــة‬

‫القرقني يستعد‬ ‫لمستر اولمبيا‬ ‫كشــف البطــل الليبــي كمــال القرقنــي‪،‬‬ ‫بطــل العالــم بمســتر أولمبيــا ‪ ،2019‬عــن‬ ‫إجــراء مقابلــة صحافيــة‪ ،‬يــوم الخميــس‬ ‫المقبــل‪ ،‬عــن طريــق البــث المباشــر علــى‬ ‫حســاب مســتر أولمبيــا وأعــرب البطــل‬ ‫الليبــي عبــر حســابه الرســمي علــى موقــع‬ ‫«فيــس بــوك»‪ ،‬عــن تمنياته بمتابعة الجمهور‬ ‫الليبــي لهــذه المقابلــة‪ ،‬مضي ًفــا أنــه حصــل‬ ‫علــى راحــة قبــل خــوض معســكره التدريبــي‬ ‫اســتعدادا للمشــاركة فــي نســخة مســتر‬ ‫ً‬ ‫أولمبيــا ‪. 2020‬‬

‫احتفالية‬ ‫شعبية‬ ‫لرياضة‬ ‫الفروسية‬ ‫بمدينة‬ ‫صرمان‬ ‫أقيمــت بمدينــة صرمــان مؤخــرا احتفاليــة شــعبية شــارك فيهــا مايقــارب مــن ‪140‬‬ ‫فارســا مقســمين علــى ‪ 7‬عقــود ‪ ،‬وكل عقــد يتكــون مــن ‪ 20‬فارســا مــن عــدة مناطــق‬ ‫مختلفــة‪ ..‬وتعــد هــذه االحتفاليــة للــم الشــمل بيــن فرســان المنطقــة الغربيــة وإحيــاء هــذه‬ ‫الرياضــة لألجيــال القادمــة‪.‬‬

‫األهلي يستوفي أوراقه‬ ‫للمشاركة اإلفريقية‬

‫القماطي في صفوف السويحلي‬

‫أعلنــت إدارة نــادي الســويحلي عــن‬ ‫التعاقــد بشــكل رســمي مــع الالعــب علــي‬ ‫رمضــان القماطــي‪ ،‬لمــدة موســمين قادميــن‬ ‫فــي فتــرة االنتقــاالت الصيفيــة الجاريــة‬

‫الــذي شــرفوا الســباحة الليبيــة‪.‬‬ ‫ويأتــي هــذا النجــاح فــي إطــار وجــود‬ ‫اتحــاد ســباحة ناجــح اســتطاع أن يصقــل‬ ‫هــذه المواهــب ويدفــع بهــم إلىآفــاق‬ ‫النجــاح والتفــوق ‪.‬‬

‫ليكــون ضمــن اســتحقاقات الفريــق بدايــة من‬ ‫الموســم الجديــد وفــق مــا نشــرته الصفحــة‬ ‫الرســمية لنــادي الســويحلي علــى موقــع‬ ‫التواصــل االجتماعــي «فيــس بــوك» ‪.‬‬

‫المصراتي في الهالل‬ ‫أكــد الالعــب انــس‬ ‫المصراتــي بقــاءه مــع‬ ‫فريــق الهــال للموســم‬ ‫القــادم ويأتــي هــذا‬ ‫التأكيــد فــي اعقــاب‬ ‫االنبــاء التــي انتشــرت‬ ‫مؤخــرا بشــأن قــرب‬ ‫انتقــال العــب مــن الفريــق‬ ‫األزرق ‪ ،‬يشار إلى أن إدارة‬ ‫نــادي الهــال تطبــق حاليا‬ ‫إســتراتيجية طموحــة مــن‬ ‫أجــل تكويــن فريــق قــوي‬ ‫بقيــادة المــدرب ناصــر‬ ‫ا لحضيــر ي‬

‫قــدم نــادي األهلــي طرابلــس جميــع‬ ‫المســتندات والوثائــق المطلوبــة لألميــن‬ ‫العــام لالتحــاد الليبــي لكــرة القــدم‪ ،‬وذلــك‬ ‫قبــل الموعــد المحــدد مــن أجــل الحصــول‬ ‫علــى الترخيــص للمشــاركة فــي البطــوالت‬ ‫األفريقيــة وكان االتحــاد الليبــي قــد حــدد‬ ‫الوثائــق المطلوبــة لمنــح تراخيــص األنديــة‪،‬‬ ‫بإرســال النمــاذج والوثائــق المطلوبــة‪،‬‬ ‫بمكتــب ترخيــص األنديــة‪ ،‬كمــا حــدد يــوم‬ ‫نهائيــا‬ ‫موعــدا‬ ‫‪ 30‬مــن الشــهر الماضــي‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫لتســلم الوثائــق المطلوبــة‪ ،‬ويــوم ‪ 6‬أكتوبــر‬ ‫الجــاري‪ ،‬لعمليــة تقييــم ومراجعــة الوثائــق‬ ‫والمســتندات‪ ،‬وإصــدار قــرار منــح ترخيــص‬ ‫األنديــة‪ ،‬ويــوم ‪ 8‬مــن الشــهر ذاتــه‪ ،‬لتقديــم‬ ‫الطعــون‪ .‬يشــار إلــى أن اتحــاد الكــرة حــدد‬ ‫يــوم ‪ 11‬أكتوبــر موعــدا للنظــر فــي الطعــون‬ ‫مــن جانــب لجنــة االســتئناف‪ ،‬ويــوم ‪ 18‬مــن‬

‫الشــهر ذاتــه‪ ،‬إلصــدار التراخيــص وإرســال‬ ‫القائمــة للــكاف‬

‫وهبي طرخان‬

‫أبرز أبطال رفع األثقال ‪ -‬والخبير والمؤسس‬ ‫لبطولة عمر المختار الدولية‬ ‫زين العابدين بركان‬ ‫يعــد بطــل رياضــة رفــع‬ ‫االثقــال الدولــى ‪ -‬وهبــى‬ ‫طرخــان ‪ -‬أحــد أبــرز نجــوم‬ ‫وأبطــال هــذه الرياضــة‬ ‫منــذ منتصــف الســتينيات‬ ‫وحتــى منتصــف الســبعينات‬ ‫حيــث ســيطر علــى بطوالتهــا‬ ‫واحتكــر ألقابهــا فــى العديــد مــن‬ ‫المســابقات المحليــة علــى صعيــد‬ ‫هــذه اللعبــة‬ ‫البداية مع حلبات المالكمة والمصارعة‬

‫بــدأت عالقــة – البطــل الدولــى ‪ --‬وهبــي‬ ‫منصــور طرخــان ‪ -‬بالرياضــة عــام ‪ 1959‬حيــن‬ ‫التحــق بلعبــة المالكمــة بالنــادى االهلــى ببنغــازى ثــم‬ ‫غيــر وجهتــه نحــو ممارســة لعبــة ورياضــة المصارعــة‬ ‫والدفــاع عــن النفــس فــى عــام ‪ 1961‬بإشــراف‬ ‫بطــل العالــم – فــى المصارعــة الرومانيــة اليونانــى‬ ‫‪ -‬خريســتو كاداس –‬

‫بطال دوليا فى رفع األثقال‬

‫وفــى عــام ‪ 1963‬التحــق برياضــة رفــع االثقــال كالعــب‬ ‫وتــوج بعــد عــام واحــد فقــط مــن التحاقــه بهــذه اللعبــة عــام‬ ‫‪ 1964‬ببطولــة ليبيــا فــى وزن متوســط ثــم عــاد فــى‬ ‫الموســم الــذى يليــه وهــو عــام ‪ 1965‬ليتــوج ببطولــة ليبيــا‬ ‫وزن خفيــف ثقيــل ثــم وعلــى مــدى خمــس ســنوات متتاليــة‬ ‫مــن عــام ‪ 64‬الــى عــام ‪ 69‬تــوج ببطولــة ليبيــا لــوزن خفيــف‬

‫ثقيــل بجــدارة – وبــدأت وأنطلقــت مســيرته الدوليــة عــام ‪1964‬‬ ‫حيــن شــارك ومثــل رياضــة رفــع االثقــال الليبيــة فــى بطولــة معــرض‬ ‫طرابلــس الدوليــة التــى كانــت تقــام ســنويا حيــث شــارك فــى خمــس‬ ‫نســخ متتاليــة مــن هــذه البطولــة وحقــق خاللهــا القــادة الذهبيــة‬ ‫فــى ثــاث مناســبات كمــا مــارس البطــل وهبــي طرخــان رياضــة‬ ‫ألعــاب القــوى عــام ‪ 67‬ونــال بطولــة ليبيــا ‪ 400‬متــر تتابــع حيــث‬ ‫شــارك باســم النــادى االهلــى كمــا نــال المركــز الثانــى فــى الكــرة‬ ‫الحديديــة – رمــي الجلــة – عــام ‪ 1967‬ومثــل النــادى االهلــى‬ ‫ببطولــة ليبيــا فــى تنــس الطاولــة عــام ‪ 67‬وأحــرز الترتيــب الثانــى‬ ‫وكان آخــر ظهــور لــه فــى منافســات رياضــة رفــع االثقــال عــام ‪75‬‬ ‫حيــن نــال بطولــة ليبيــا للــوزن الثقيل ليكون حصــاده ثماني بطوالت‬

‫علــى مســتوى ليبيــا خــال مســيرته المحليــة فــى هــذه اللعبــة التــى‬ ‫امتــدت مــن منتصــف الســتينيات وحتــى منتصــف الســبعينيات‬ ‫فيمــا أحــرز ثــاث بطــوالت دوليــة فــى بطولــة المعــرض الدوليــة‬ ‫ونــال المركــز الثانــى والقــادة البرونزيــة فــى العديــد مــن البطــوالت‬ ‫كمــا أحــرز الترتيــب الخامــس فــى بطولــة البحــر المتوســط بتونــس‬ ‫عــام ‪ 1967‬وإلــى جانــب تألقــه فــى العديــد مــن االلعــاب التــى‬ ‫تميــز وبــرع فــى مالعبهــا ومنافســاتها ومــن أبرزهــا لعبــة رياضــة‬ ‫رفــع االثقــال التــى اشــتهر بميادينهــا العبــا وبطــا ‪.‬‬

‫تألق فى ميدان التحكيم الدولى‬

‫ فقــد تألــق وتميــز فــى ميــدان التحكيــم حيــث تواجــد كحكــم‬‫دولــى فــى العديــد مــن المحافــل الدوليــة ابرزهــا بطولــة فارنــا ‪-‬‬

‫الدوليــة ببلغاريــا لعاميــن متتالييــن خــال منتصــف الثمانينــات‬ ‫وبطولــة بولنــدا الدوليــة عــام ‪ 1987‬كمــا شــارك كحكــم دولــى‬ ‫فــى بطولــة إفريقيــا التــى أقيمــت عــام ‪ 2008‬بمدينــة كيــب تــاون‬ ‫بجنــوب إفريقيــا كمــا شــارك كحكــم دولــى فــى بطولــة البحــر‬ ‫المتوســط بقبــرص عــام ‪ - 2008‬كمــا تــرأس البعثــة الليبيــة‬ ‫المشــاركة فــى بطولــة العالــم لرياضــة رفــع االثقــال بيوغســافيا‬ ‫عــام ‪. 1984‬‬ ‫أحد ابرز مؤسسى بطولة عمر المختار الدولية‬ ‫ويعــد البطــل وهبــي طرخــان أحــد أبــرز الخبــرات والكفــاءات‬ ‫اإلداريــة فــى مجــال هــذه اللعبــة فحيــن اســتضافت مدينــة بنغــازى‬ ‫ألول مــرة عــام ‪ 1982‬بطولــة عمــر المختــار الدوليــة الســنوية‬ ‫لرياضــة رفــع االثقــال ‪ -‬التــى يعــد أحــد أبــرز مؤسســيها برفقــة‬ ‫زميلــه رئيــس االتحــاد الليبــى لرفــع االثقــال الدكتــور ســعد الالفــى‬ ‫والتــى اســتمرت ألكثــر مــن خمــس ســنوات متتاليــة بمشــاركة أبــرز‬ ‫الرباعيــن الدولييــن علــى المســتوى العربــى واإلفريقــى والعالمــى‬ ‫كان وهبــي طرخــان مديــراً للبطولــة ورئيســا للجنــة الفنيــة العليــا‬ ‫علــى مســتوى ليبيــا لســنوات طويلــة ‪ ،‬وخــال مســيرته الرياضيــة‬ ‫فــى مياديــن وحلبــات رفــع االثقــال المحليــة والدوليــة ربطتــه‬ ‫عالقــة وطيــدة بالكثيــر مــن نجومهــا وإبطالهــا محليــا ودوليــا وظــل‬ ‫لســنوات طويلــة أحــد الخبــراء فــى مجــال هــذه اللعبــة التــى عــاش‬ ‫فــى ميادينهــا طويــا وأصبــح خبيــرا لهــا عارفــا بــكل أســرارها‬ ‫وخفاياهــا وإلــى جانــب كل ذلــك فهــو يجيــد التحــدث بالعديــد مــن‬ ‫اللغــات االجنبيــة بطالقــة ممــا ســهل عليــه مهمــة التواصــل مــع‬ ‫أهــل هــذه الرياضــة فــى مختلــف المحافــل الدوليــة واالتحــادات‬ ‫اإلفريقيــة والدوليــة ‪.‬‬

‫خبير مصرفى بامتياز‬

‫وعــاوة علــى كــون الســيد وهبــى منصــور طرخــان بطــا‬ ‫دوليــا فــى مجــال رياضــة رفــع االثقــال ولــه صــوالت وجــوالت فــى‬ ‫مالعبهــا وميادينهــا وبطوالتهــا فهــو شــخصية مصرفيــة بامتيــاز‬ ‫ومــن الخبــرات المصرفيــة فــى مجــال العمــل المصرفــى فــى ليبيــا‬ ‫المشــهود باألمانــة والنزاهــة والتفانــى واإلخالص مند عــام ‪1959‬‬ ‫وحتــى عــام ‪ 1961‬بمصــرف ‪ -‬باركليــز بانــك ‪ -‬ثــم حتــى عــام‬ ‫‪ 1967‬بمصــرف ليبيــا التجــارى والمصــرف المركــزى‪.‬‬

‫اكتشاف بحيرات مالحة بالمريخ‬ ‫كشــفت دراســة علميــة حديثــة وجــود شــبكة مــن‬ ‫البــرك المالحــة‪ ،‬بالقــرب مــن بحيــرة كبيــرة تقــع تحــت‬ ‫ســطح القطــب الجنوبــي للمريــخ‪ ،‬ممــا قــد يمثــل دليــا‬ ‫جديــدا علــى احتمــال وجــود حيــاة ميكروبيــة علــى‬ ‫الكوكــب األحمــر‪.‬‬

‫األحــــد ‪ 17‬صفـــر ‪ - ١٤٤٢‬الموافق ‪ ٤‬أكتوبــر ‪٢٠٢٠‬‬

‫وأعلــن علمــاء إيطاليــون عــن النتائــج التــي توصلــوا‬ ‫إليهــا بعــد عاميــن مــن رصــد مــا وصفوهــا ببحيــرة‬ ‫كبيــرة «مدفونــة»‪ ،‬يقــدر عرضهــا بمــا يتــراوح بيــن‬ ‫‪ 12‬مي ـاً و ‪ 18‬ميالً‪،‬وذلــك مــن خــال الدراســة التــي‬ ‫ظهــرت بمجلــة (ناتيــر أســترونومي)‪.‬‬ ‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫األخيرة‬

‫وقبــل مــا يقــرب مــن ‪ 4‬مليــارات عــام‪ ،‬كان المريــخ‬ ‫ورطبــا‪ ،‬مثــل األرض‪ ،‬لكــن (الكوكــب األحمــر)‬ ‫دافئًــا‬ ‫ً‬ ‫تحــول فــي النهايــة إلــى عالــم جــاف قاحــل كمــا هــو‬ ‫اليــوم‪ ،‬دون أن تتوقــف التكهنــات بشــأن وجــود شــكل من‬ ‫أشــكال الحيــاة علــى ســطحه‪.‬‬

‫السنـة الثانية‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫العــدد ‪٢٦٥‬‬

‫بدون سقف‬

‫العثور على سفينة نازية غرقت‬ ‫في الحرب العالمية الثانية‬

‫عمائم وخوذات‬ ‫ومن هذا القبيل‬ ‫عبدالرزاق الداهش‬

‫عثــر فريــق مــن الغواصيــن‬ ‫البولندييــن‪ ،‬علــى حطــام الســفينة‬ ‫البخاريــة األلمانيــة (كارلســروه) التــي‬ ‫تعــود إلــى زمــن الحــرب العالميــة‬ ‫الثانيــة‪ ،‬إال أن المفاجــأة كانــت بأنهــا‬ ‫ســليمة تمامــا تقريبــا‪.‬‬ ‫وكانــت الطائــرات الســوفيتية‬ ‫قــد قصفــت الســفينة وأغرقتهــا فــي‬ ‫بحــر البلطيــق فــي أبريــل ‪،1945‬‬ ‫ممــا أدى إلــى وفــاة مئــات المدنييــن‬ ‫والعســكريين‪.‬‬ ‫وقــال فريــق (بالتيتــك) أنــه‬ ‫عثــر داخــل الحطــام علــى مركبــات‬ ‫عســكرية وأدوات مائــدة وصناديــق‬ ‫مغلقــة فــي أحــد عنابــر الســفينة‪،‬‬ ‫وكلهــا بحالــة جيــدة‪.‬‬ ‫وأوضــح الغواصــون أنهــم اطلعوا‬ ‫علــى وثائــق قــوات الحلفــاء والوثائــق‬ ‫األلمانيــة التــي تســرد بالتفصيــل‬ ‫مصيــر الباخــرة‪ ،‬الفتيــن إلــى أنهــم‬ ‫قضــوا أكثــر مــن ســنة فــي مهمــة‬ ‫البحــث عنهــا‪ ،‬إيمانــا منهــم بأنهــا‬ ‫واحــدة مــن «أكثــر القصــص إثــارة‬ ‫لالهتمــام التــي لــم يــزح عنهــا الســتار‬ ‫بعــد فــي قــاع بحــر البلطيــق»‪.‬‬

‫كاريكاتير‬ ‫علي البكوش‬

‫باســتثناء وحيــد‪ ،‬ممثــل فــي مملكــة الســويد‪ ،‬التــي تب ّنــت‬ ‫سياســة مناعــة القطيــع وســيلة لمواجهــة الوبــاء‪ ،‬لجــأ ْ‬ ‫ت‬ ‫الحكومــاتُ‪ ،‬فــي مختلــف بلــدان العالــم وقاراتــه‪ ،‬إلــى نهــج‬ ‫سياســتين‪ .‬واحــدة تبنّتهــا أغلبيــة الحكومــات‪ ،‬وخاصــة فــي‬ ‫أوروبــا‪ ،‬وأطلق عليها اســم‪( ‬االغالق العــام –‪)Lockdown‬‬ ‫‪ ،‬وتقــوم علــى مبــدأ حجــر المواطنيــن فــي منازلهــم حمايــة‬ ‫لهــم مــن االصابــة‪ .‬وأخــرى‪ ،‬تبنّتهــا أقليــة مــن الــدول تقــوم‬ ‫علــى أســاس فــرض )حظــر تجــول‪ Curfew( -‬خــال‬ ‫ســاعات النهــار أو الليــل‪ ،‬بتقييــد حركــة تنقــل المواطنيــن‪.‬‬ ‫السياســتان‪ ،‬حتــى اآلن‪ ،‬نجحتــا فــي الحـ ّـد مــن أنتشــار‬ ‫الوبــاء الفيروســي‪ ،‬وتقليــل أضــراره بيــن النــاس‪ .‬الجديــر‬ ‫بالذكــر‪ ‬أن أصلــي المصطلحيــن ( االغــاق العــام) و ( حظــر‬ ‫التجــوال) تاريخيــا‪ ،‬والمواقــف التــي اســتخدما فيهــا تختلفان‬ ‫كليــة عــن تلــك المســتخدمة والمنتشــرة هــذه االيــام‪.‬‬ ‫«قفــل» هــي الترجمــة الحرفيــة للكلمــة االنجليزيــة‬ ‫ت مؤخــراً أن‬ ‫«‪ ،« Lock‬ويقــال إنهــا جرمانيــة األصــل‪ .‬وقــرأ ُ‬

‫زايد‪..‬ناقص‬

‫جمعة بوكليب‬

‫فنانة بلجيكية تتحول فجأة إلى أميرة‬

‫مصطلــح ( اغــاق‪ )Lockdown-‬أي وضــع شــخص فــي‬ ‫غرفــة واغالقهــا‪ ،‬بمعنــى حبســه‪ ،‬انتشــر اســتخدامه فــي‬ ‫القرنيــن الخامــس والســادس عشــر‪.‬‬ ‫ـدء‬ ‫لكــن (االغــاق‪ ،) Lockdown-‬بمعنــاه الحالــي‪ ،‬بُـ َ‬ ‫فــي اســتخدامه‪ ،‬فــي الســبعينيات مــن القــرن الماضــي‪ ،‬فــي‬ ‫الســجون والمصحــات النفســية‪ ،‬ويعنــي تمديــد فترة الســجن‬ ‫او العــزل الصحــي لســجناء أو نــزالء تلــك المصحــات‬ ‫وألســباب أمنيــة‪ . .‬مايلفــت األهتمــام هــو أن «االغــاق –‬ ‫(‪ Lockdown‬فــي أمريــكا فــي القــرن التاســع عشــر‪،‬‬ ‫«كان عبــارة عــن شــريط مــن الخشــب أو الوتــد الــذي يؤمــن‬ ‫القطبيــن أو طو ًفــا معــا ً عنــد نقــل األخشــاب عــن طريــق‬ ‫النهــر‪ .‬لذلــك فمــن المفارقــة المؤســفة أن حالتنــا الحاليــة‬ ‫ت علــى اســم آليــة كانــت ذات يــوم تضمــن موثوقيــة‬ ‫ُس ّــمي ْ‬ ‫الســفر فــي األماكــن الخارجيــة الرائعــة‪».‬‬ ‫أمــا فيمــا يتعلــق بحظــر التجــول فإننــي ســمعت‬ ‫بالمصطلــح ألول مــرة‪ ،‬وأنــا فــي بدايــة المرحلــة االعداديــة‬

‫تمكنــت فنانــة بلجيكيــة مــن إثبــات بنوتهــا لملــك بلجيكا الســابق‬ ‫ألبــرت الثانــي‪ ،‬بعــد أن خاضــت معركــة قانونيــة لســبع ســنوات‬ ‫‪ ،‬محاولــة إثبــات نســبها الملكــي‪ ،‬وحصلــت بالتالــي علــى لقــب‬ ‫أميــرة بحكــم المحكمــة‪.‬‬ ‫ومنحــت محكمــة االســتئناف بويــل البالغــة مــن العمــر‬ ‫‪ 50‬عامــا‪ ،‬لقــب ”أميــرة بلجيــكا“ بعــد أن أثبــت فحــص‬ ‫للحمــض النــووي يخــص الملــك الســابق أنــه والدهــا‪،‬‬ ‫حســبما ذكــر محامــي بويــل فــي بيــان مضيفــا أنهــا‬ ‫”راضيــة تمامــا“ عــن الحكــم‪ ،.‬وإلــى جانــب االعتــراف‬ ‫بكونهــا أميــرة‪ ،‬ســتغير بويــل اســمها ليصبــح ملحقــا باســم عائلــة‬ ‫والدهــا (ســاكس كوبــورج)‪ ،‬كمــا ســتحصل ابنتهــا جوزيفيــن وابنها‬ ‫أوســكار علــى لقــب ملكــي إلــى جانــب مناداتهمــا بوصــف‬ ‫صاحــب الســمو الملكــي‪.‬‬

‫وجـــــــوه‬

‫فاطمة سلطاني‬

‫عزيمة ال تلين وطموح‬ ‫يناطح السحاب‬

‫ال ســقف للطمــوح البشــري إن أطلــق صاحبــه لــه‬ ‫العنــان ‪ ..‬وال حــدود لقــوة المــرأة إن عزمــت علــى فعــل‬ ‫شــيء واقتنعــت بــه‪.‬‬ ‫وإن حدقــت نحــو الســماء فــإن مــن علــى األرض‬ ‫وإن اجتمعــوا لــن يثنوهــا عــن تحقيــق مرادهــا‪.‬‬ ‫وعلــى وتيــرة متصاعــدة وبعزيمــة ال تليــن تســتمر‬ ‫األفغانيــة اليافعــة فاطمــة ســلطاني فــي تدريباتهــا‪،‬‬ ‫صحبــة فريــق مكــون مــن تســعة متســلقين أفغــان‬ ‫شــبان‪ ،‬مــن بينهــم ثــاث نســاء‪ ،‬تمهيــداً لتســلق جبــل‬ ‫ميــر ســمير فــي أفغانســتان ثــم التوجــه بعدهــا إلــى‬ ‫نيبــال لتســلق جبــل إفرســت أعلــى قمــة فــي العالــم‪.‬‬ ‫فاطمــة البالغــة مــن العمــر ‪ 18‬عام ـا ً لــم توقفهــا‬ ‫جائحــة كورونــا عــن تســلقها للجبــال‪ ،‬كانــت قــد‬ ‫وصلــت إلــى قمــة نوشــاخ علــى ارتفــاع ‪ 7492‬متــرا‬ ‫فــي سلســلة جبــال هندوكــوش فــي شــمال أفغانســتان‪،‬‬ ‫لتصبــح أصغــر امــرأة فــي العالــم تتمكــن مــن ذلــك‪.‬‬ ‫وعــن مســتقبلها تقــول ســلطاني ‪” :‬عندمــا بــدأت‬ ‫ممارســة الرياضــة أدركــت أننــي ســأواجه بعــض‬ ‫المشــاكل فــي المســتقبل‪ ،‬علــى ســبيل المثــال كانــت‬ ‫إحــدى المشــكالت أن طالبــان ربمــا تمنــع النســاء مــن‬ ‫ممارســة الرياضــة لكننــي مــا زلــت علــى اســتعداد‬ ‫لمواجهــة التحــدي“‪.‬‬

‫«كـــوبــرا فوكـــو»‬

‫فــي عــام ‪ ، 1967‬أي مباشــرة بعــد نهايــة حــرب األيــام‬ ‫الســتة‪ ،‬بيــن مصــر واالردن وســوريا مــن جهــة واســرائيل‬ ‫مــن جهــة أخــرى‪ .‬تلــك الحــرب التــي ال تُنســى أدت إلــى‬ ‫هزيمــة ثالثــة جيــوش عربيــة خــال ســتة أيــام‪ .‬تلــك الهزيمــة‬ ‫المذلــة والموجعــة‪ ،‬أختــار الكاتــب والصحفــي المصــري‬ ‫المرحــوم محمــد حســنين هيــكل أن يطلــق عليهــا اســم‬ ‫«النكســة»‪ ،‬فــي محاولــة للتخفيــف مــن وقــع‪ ‬مــرارة كلمــة‬ ‫هزيمــة علــى المواطــن العربــي‪ .‬رد فعــل الشــارع العربــي‬ ‫علــى الهزيمــة كان فوري ـا ً وعنيفــا‪ .‬المظاهــرات بــدأت فــي‬ ‫المــدن المصريــة‪ ،‬وتتالــت فــي بقيــة العواصــم العربيــة‪ .‬وفــي‬ ‫ليبيــا شــهدت مختلــف المــدن مظاهــرات غاضبــة‪ ،‬اتســمت‬ ‫بالعنــف واألعتــداء علــى اليهــود بشــكل خــاص‪ ،‬و نهــب وحــرق‬ ‫ممتلكاتهــم‪ .‬فقامــت الحكومــة‪ ،‬آنــذاك‪ ،‬بفــرض حظــر تجـ ّول‪،‬‬ ‫وفرضــت قــوات الشــرطة ســيطرتها علــى الشــوارع‪.‬‬ ‫فــي طرابلــس‪ ،‬وأعتقــد فــي كل المناطــق الليبيــة‪ ،‬بــدالً‬ ‫مــن ترديــد مصطلــح حظــر تجـ ّول‪ ،‬أختــار المواطنــون ترديــد‬

‫النأي بلقاحات كورونا عن االنتخابات األمريكية‬

‫أعلنــت شــركة (موديرنــا) األميركيــة أ ّن‬ ‫االختبــارات الســريرية علــى لقاحهــا‬ ‫التجريبــي ضــد كوفيــد‪،-19‬‬ ‫تقدمــاً‪،‬‬ ‫وهــي مــن بيــن األكثــر ّ‬ ‫لــن تظهــر نتائــج قبــل ‪25‬‬ ‫نوفمبــر‪ ،‬مســتبعدة بالتالــي‬ ‫أي تســويق تجــاري لهــذا اللقــاح‬ ‫قبــل االنتخابــات الرئاســية‬ ‫األميركيــة المقــ ّررة فــي ‪3‬‬ ‫مــن ذات الشــهر‪ ،.‬وتجــري‬ ‫(مودرنــا) إضافــة إلــى شــركتي‬ ‫(فايــزر) و(جونســون أنــد‬ ‫جونســون) المرحلــة الثالثــة‬ ‫مــن التجــارب الســريرية علــى‬

‫لقاحــات تجريبيــة للفيــروس‪،‬‬ ‫يتــم خاللهــا حقــن عشــرات‬ ‫آالف المتطوعيــن باللقــاح‬ ‫وعــدد مماثــل لهــم بلقــاح‬ ‫وهمــي وذلــك للتحقّــق مــن‬ ‫فعاليــة اللقــاح وســامته‪.‬‬ ‫الرئيــس‬ ‫وع ّبــر‬ ‫األميركــي دونالــد ترامــب‬ ‫مــرات عــدة عــن أملــه فــي‬ ‫التوصــل إلــى لقــاح قبــل‬ ‫االنتخابــات ‪ ،‬مــا أثــار مخــاوف‬ ‫لــدى خبــراء الصحــة العامــة مــن‬ ‫ممارســة ضغــوط سياســية علــى‬ ‫العمليــة التنظيمية العتمــاد اللقاحات‪.‬‬

‫كلمـــــــــــــــة ايطاليــة (كوبريفوكــو‪ )Coprifuoco-‬والليبيــون‬ ‫ينطقونهــا (كوبرافوكــو)‪ ،‬وهــو مصطلــح كان يســتخدم فــي‬ ‫فتــرة االســتعمار االيطالــي‪ .‬لك ّنــه رغــم انحســار االســتعمار‪،‬‬ ‫ظــل محفــوراً فــي ذاكــرات المواطنيــن‪ ،‬خاصــة مــن كبــار‬ ‫الســن الذيــن عاشــوا تلــك الحقبــة‪ ،‬وأعــادوه للحيــاة‪،‬‬ ‫ت أن مصطلــح حظــر تجــ ّول‬ ‫فصــار علــى كل لســان‪ ،‬وقــرأ ُ‬ ‫ ‪ Curfew‬فرنســي األصــل‪ Couvre-feu ،‬ومعنــاه فــي‬‫أصلــه الفرنســي حرفيـا ً « غطــي النــار‪ .».‬إذ كان مــن الشــائع‪،‬‬ ‫فــي حقبــة العصــور الوســطي بأوروبــا‪ ،‬أن تقــوم الكنائــس‬ ‫فــي مختلــف القــري والبلــدان بــدق أجراســها مســاء‪ ( ،‬عــادة‬ ‫الســاعة الثامنــة) ‪ ،‬بغــرض تنّبيــه األهالــي إلى ضــرورة تغطية‬ ‫نيرانهــم فــي البيــوت‪ ،‬أو أطفائهــا‪ ،‬لتفــادي حــدوث حرائــق‬ ‫تــؤدي إلــى كــوارث كفيلــة بالقضــاء علــى القريــة أو البلــدة‬ ‫وســكانها‪ ،‬ومــن دون قصــد‪ .‬وفــي فتــرة زمنيــة الحقــة تــم‬ ‫اســتعارة المصطلــح ليشــير إلــى قيــودات تفــرض للحـ ّـد مــن‬ ‫حركــة تنقــل المواطنيــن بعــد حلــول الظــام‪.‬‬

‫عندما تختلـــف مع بعض أصحاب العمائم‪،‬‬ ‫فالمشـــكلة ليست فقط أنهم يعتبرونك ضدهم‪،‬‬ ‫بـــل يرونك ضد الله‪.‬‬ ‫وعندمـــا تختلـــف مـــع بعـــض أصحـــاب‬ ‫الخـــوذات‪ ،‬فالمشـــكلة ليـــس فقـــط أنهـــم‬ ‫يعتبرونـــك ضدهـــم‪ ،‬بـــل يرونـــك ضـــد الوطن‪.‬‬ ‫يعنـــي المعســـكر األول ســـيتعامل معـــك‬ ‫ككافـــر لمجـــرد أنـــك تختلـــف معـــه‪ ،‬والثانـــي‬ ‫ســـيتهمك بالخيانـــة لمجـــرد أنك لســـت معه‪.‬‬ ‫خطـــاب التكفير الذي يســـتقوي بالمقدس‬ ‫الدينـــي‪ ،‬وخطـــاب التخويـــن الـــذي يســـتقوي‬ ‫بالمقـــدس الوطنـــي‪ ،‬كانـــا األكثـــر ســـطوة‪ ،‬في‬ ‫منطقتنـــا المحكومـــة ذهنيـــا‪ ،‬بثالـــوث القبيلـــة‬ ‫والعقيـــدة والغنيمة‪ ،‬علـــى رأي المفكر المغربي‬ ‫«محمـــد عابـــد الجابري»‪.‬‬ ‫وعليـــه فمـــن الصعـــب التأســـيس لحالـــة‬ ‫ديمقراطيـــة في ظل ثقافـــة (أن اآلخر كافر‪ ،‬أو‬ ‫خائـــن)‪ ،‬أو على األقل (على خطأ باســـتمرار)‪.‬‬ ‫والكافـــر‪ ،‬والخائـــن هنـــا‪ ،‬ال يعنـــي مـــن ال‬ ‫يحـــق لـــه أن يكـــون شـــريكا‪ ،‬بل مـــن ال يحق له‬ ‫أن يكـــون حياً‪.‬‬ ‫مشـــكلتنا األساســـية هي أننـــا مجتمعات‪،‬‬ ‫ليســـت قادرة بعد علـــى إدارة خالفاتها‪ ،‬وتتجه‬ ‫فـــي كل مـــرة‪ ،‬إلدارة معاركهـــا من أجـــل إزاحة‬ ‫اآلخـــر المختلف‪.‬‬ ‫حتـــى تونس التـــي مضت خطوات واســـعة‬ ‫باتجاه التأســـيس لنظـــام ديمقراطـــي‪ ،‬مازالت‬ ‫أســـيرة نفس الثقافة‪.‬‬ ‫فاآلخـــرون دائمـــا علـــى خطـــأ‪ ،‬وحتـــى‬ ‫خطيئـــة ‪.‬‬ ‫والبورتريه الديمقراطـــي‪ ،‬يتحول إلى حالة‬ ‫نستطيع تسميتها بالمزايدقراطية‪.‬‬ ‫صحيـــح أن خطاب التكفير أكثر انحســـارا‬ ‫فـــي بلد يمكـــن أن يكون األفضـــل عربيا‪ ،‬إال أن‬ ‫خطاب التخوين قـــوي‪ ،‬ومخرب‪.‬‬ ‫تونس بلد نامٍ ليســـت كبلجيـــكا التي يمكن‬ ‫أن تظـــل أكثـــر من عـــام ونصف بـــدون حكومة‪،‬‬ ‫فالحيـــاة السياســـية معطلـــة‪ ،‬واالقتصاديـــة‬ ‫مرتبكـــة‪ ،‬مع تراجـــع الوئـــام المجتمعي‪.‬‬ ‫فـــي ليبيـــا الوضـــع أســـوأ بكثيـــر‪ ،‬ليـــس‬ ‫لغيـــاب ثقافة عدم القبول باآلخـــر‪ ،‬والدغمائية‬ ‫العقائديـــة‪ ،‬ولكـــن لعـــدم وجـــود قـــوى مدنيـــة‬ ‫حقيقيـــة‪ ،‬ومؤثـــرة‪ ،‬تؤمن بـــكل قيـــم المواطنة‪،‬‬ ‫والتنوع الخالق‪ ،‬والذهن المؤسســـاتي‪ ،‬واألسوأ‬ ‫غيـــاب الدولة‪.‬‬ ‫ولهـــذا يدفع اإلنســـان الليبي الثمـــن غاليا‬ ‫ليس مـــن موارده فقـــط‪ ،‬بل مـــن أوردته أيضا‪.‬‬ ‫ويبقـــى أن نقـــول أن أفضـــل عـــاج لعـــدم‬ ‫قبـــول أجســـامنا لهـــذه الديمقراطيـــة‪ ،‬هـــو‬ ‫الديمقراطيـــة ذاتهـــا‪.‬‬

‫رجل يحرق طليقته أثناء بث مباشر‬

‫لقيــت فتــاة مؤثــرة علــى اإلنترنــت حتفهــا خــال بــث مباشــر علــى‬ ‫تطبيــق صينــي مشــابه «لتيــك تــوك»‪ ،‬بعــد إقــدام زوجهــا الســابق علــى‬ ‫إحراقهــا أثنــاء عمليــة التصويــر‪.‬‬ ‫وكانــت الفتــاة التــي تدعــى «المــو» ذات شــعبية علــى تطبيــق (دويــن)‬ ‫الصينــي‪ ،‬المشــابه «لتيــك تــوك»‪ ،‬حيــث كان لديهــا مئــات اآلالف مــن المتابعيــن‪،‬‬ ‫وقــد اقتحــم طليقهــا منزلهــا أثنــاء تصويرهــا بثــا مباشــرا علــى التطبيــق‪،‬‬ ‫ليقــوم بســكب الوقــود عليهــا‪ ،‬قبــل أن يقــوم بإضرام النار في جســدها‪،‬‬ ‫فــي ســبتمبر الماضــي‪ ،‬وبعــد أســبوعين فــي المستشــفى‪ ،‬ومعاناتهــا‬ ‫مــن حرائــق بنســبة ‪ % 90‬مــن جســدها‪ ،‬توفيــت المــو‪ ،‬فــي مقاطعــة‬ ‫سيشــوان الصينيــة‪ ،‬متأثــرة بحــروق مــن الدرجــة األولــى‪.‬‬ ‫وأثــارت الواقعــة التــي لــم تظهــر فــي البــث المباشــر‪ ،‬حيــث‬ ‫توقــف البــث بعــد دخــول طليقهــا مباشــرة‪ ،‬جدال واســعا فــي الصين‪،‬‬ ‫حــول العنــف الــذي تتعــرض لــه النســاء‪.‬‬

‫توقف مفاجئ‬ ‫لبورصة طوكيو‬

‫أعلنــت المجموعــة المشــغّلة لبورصــة طوكيــو أ ّن‬ ‫عطـاً فن ّيـا ً تسـ ّبب بوقــف جميــع التبــادالت فــي الســوق‬ ‫الماليــة‪ ،‬مشــيرة إلــى أنّهــا ال تعلــم متــى ستُســتأنف‬ ‫التعامــات‪.‬‬ ‫وقالــت (مجموعــة بورصــة اليابــان) فــي بيــان صــدر‬ ‫قبيــل افتتــاح جلســة التــداوالت إ ّنــه «ت ـ ّم تعليــق التــداول‬ ‫فــي جميــع األســهم فــي بورصــة طوكيــو بســبب مشــكلة‬ ‫تؤ ّثــر علــى نقــل معلومــات الســوق»‪.‬‬ ‫ولــم تتّضــح فــي الحــال طبيعــة العطــل الفنّــي‬ ‫الــذي أ ّدى إلــى تجميــد كل أوامــر الشــراء والبيــع علــى‬ ‫المؤشــ ّرين الرئيســيين فــي البــاد‪ ،‬نيــكاي وتوبكــس‪،‬‬ ‫والــذي أ ّثــر العطــل أيضـا ً علــى التــداوالت فــي بورصتــي‬ ‫ناغويــا وســابورو‪ ،‬لكــ ّن بورصــة أوســاكا لــم تتأثــر بــه‬ ‫إذ واصلــت العمــل بشــكل طبيعــي‪ ،‬بحســب «مجموعــة‬ ‫بورصــة اليابــان»‪.‬‬