صحيفة الصباح السنة الثانية العدد 320

‫شوارع طرابلس تتزين باألعالم واللوحات الفنية‬

‫عدسة الصباح ترصد مظاهر بدء االحتفاالت بالذكرى العاشرة لثورة السابع عشر من فبراير‬ ‫لجنة العقوبات الدولية ترفض الطلب البلجيكي باستقطاع ‪ 49‬مليون يورو من األموال الليبية المجمدة‬ ‫رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫عبدالرزاق مسعود الداهش‬ ‫رئيس التحرير المسؤول‬ ‫جمال جمعة الزائدي‬

‫األحـد ‪ ٢‬رجب ‪1442‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫الموافق ‪ 14‬فبراير ‪2021‬‬

‫الثمن ‪ :‬دينار‬

‫موجز أخبار العواصم‬

‫السنـة الثانية‬

‫العــدد ‪٣٢٠‬‬

‫المنفي ‪:‬‬

‫هدفنا تحقيق الوحدة‬ ‫والمصالحة الوطنية والتعاون‬ ‫لرفع المعاناة عن المواطنين‬

‫برشلونة‬ ‫تن ّ‬ ‫ظــم منطقــة كاتالونيــا فــي شــمال شــرق إســبانيا‬ ‫التــي شــهدت محاولــة انفصــال عــام ‪ ،2017‬اليــوم‬ ‫انتخابــات محليــة تطغــى عليهــا أزمــة كوفيــد ‪19 -‬‬ ‫ويأمــل رئيــس الــوزراء االشــتراكي بيــدرو سانشــيز‬ ‫خاللهــا طــرد االنفصالييــن مــن الحكــم فــي رهــان‬ ‫دقيــق‪.‬‬ ‫برلين‬ ‫أعلــن وزيــر الخارجيــة األلمانــي هايكــو مــاس‬ ‫أن بــاده تعتــزم تمديــد مهمتهــا العســكرية فــي‬ ‫أفغانســتان حيــث تشـكّل قواتهــا ثانــي أكبــر قــوة بعــد‬ ‫الواليــات المتحــدة‪.‬‬ ‫روما‬ ‫أدى ماريــو دراغــي اليميــن الدســتورية أمــس‬ ‫الســبت رئيســا للحكومــة فــي إيطاليــا عقــب أســابيع‬ ‫مــن أزمــة غيــر مســبوقة فــي ثالــث اقتصــادات منطقــة‬ ‫اليــورو‪.‬‬ ‫مقديشو‬ ‫قتــل ثالثــة أشــخاص علــى األقــل وأصيــب ثمانيــة‬ ‫آخــرون بجــروح فــي انفجــار ســيارة مفخخــة قــرب‬ ‫حاجــز تفتيــش أمنــي علــى طريــق رئيســي فــي‬ ‫مقديشــو الســبت‪ ،‬وفــق مســؤول أمنــي وشــهود عيــان‪.‬‬ ‫نيودلهي‬ ‫لقــي ‪ 19‬شــخصا علــى األقــل مصرعهــم وأصيــب‬ ‫عشــرات بجــروح فــي انفجــار بمصنــع للمفرقعــات‬ ‫واألســهم الناريــة فــي الهنــد‪ ،‬حســبما أعلنــت‬ ‫الســلطات الســبت‪.‬‬ ‫الرياض‬ ‫أعلنــت الســعودية الســبت إحبــاط هجــوم شــنّه‬ ‫المتمــردون الحوثيــون فــي اليمــن باتجــاه أراضيهــا‪،‬‬ ‫بعــد أ ّيــام علــى قــرار الواليــات المتحــدة شــطب هــذه‬ ‫الجماعــة مــن الئحــة المنظّمــات اإلرهاب ّيــة‪.‬‬

‫‪ 500‬ألف جرعة لليبيا من شركة «جونسون اند جونسون»‬

‫الجائحة لن تنتهي عالميًا ما لم تحصل جميع البلدان على جرعات بشكل عاجل وعادل‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫صــ ّرح خليفــة البكــوش‪ ،‬رئيــس اللجنــة العلميــة االستشــارية‬ ‫لمكافحــة كورونــا بأنهــم “تعاقــدوا مــع شــركة «جونســون آنــد‬ ‫جونســون» علــى توريــد ‪ 500‬ألــف جرعــة بســعر يقــارب ‪10‬‬ ‫دوالرات للجرعــة الواحــدة‪.‬‬ ‫وأضــاف أنهــم ســيعملون علــى تأميــن اللقــاح للجميــع فــي أقــرب‬ ‫وقــت‪ ،‬موضحــا أن الــكادر الطبــي والطبــي المســاعد يحتــاج إلــى‬ ‫مــا يقــرب مــن ‪ 400‬ألــف جرعــة‪ ،‬إلــى جانــب مــا يقــارب ‪400‬‬

‫خلفا لفاتو بنسودا‬

‫رغم اإلحتجاجات الدولية‬

‫العسكريون يواصلون حملة االعتقاالت‬ ‫في بورما ويواجهون مزيدا من الضغوط‬ ‫الصباح ‪ /‬اف ب‬ ‫يواصــل االنقالبيــون العســكريون حملــة االعتقــاالت‬ ‫التــي تطــال المعارضيــن لكنهــم يواجهون ضغوطــا متزايدة‬ ‫مــع ظهــور لجــان مواطنيــن ضدهــم واســتمرار التظاهــرات‬ ‫وتبنــي قــرار فــي األمــم المتحــدة مــن أجــل عــودة ســريعة‬ ‫إلــى الديموقراطيــة واإلفــراج عــن أونــغ ســانغ ســون شــي‬ ‫التــي كانــت الحاكمــة الفعليــة للبــاد ‪...‬‬ ‫وتتواصــل التعبئــة ضــد االنقــاب الســبت‪ ،‬مــع‬ ‫تظاهــرات جديــدة بــدأت فــي الصبــاح‪ .‬ومئــات اآلالف‬ ‫مــن المتظاهريــن نزلــوا إلــى الشــوارع علــى الرغــم مــن‬ ‫العديــد مــن عمليــات التوقيــف التــي أمــرت بهــا المجموعة‬ ‫العســكرية الحاكمــة‪.‬‬ ‫وقالت األمم المتحدة خالل جلســة اســتثنائية لمجلس‬ ‫حقــوق اإلنســان‪ ،‬إنــه منــذ انقــاب األول مــن فبرايــر «تــم‬ ‫اعتقــال أكثــر مــن ‪ 350‬مــن مســؤولين سياســيين وممثلين‬ ‫للدولــة وناشــطين وأعضــاء فــي المجتمــع المدنــي‪ ،‬بينهــم‬ ‫صحافيــون ورهبــان وطــاب»‪ ،‬معتبرة ان اســتخدام العنف‬ ‫ضــد المتظاهريــن «غيــر مقبــول»‪.‬‬ ‫وخــال هــذه الجلســة‪ ،‬واجــه نظــام الجنــراالت ضغوطا‬ ‫مــع تبنــي قــرار يطالــب باإلفــراج الفــوري عــن أونــغ ســان‬ ‫ســو تشــي‪.‬‬ ‫ومســاء الجمعــة‪ ،‬تشــكلت بشــكل عفــوي فــي كل انحــاء‬ ‫بورمــا لجــان لمواطنيــن مســؤولين عــن مراقبــة االحيــاء‬ ‫التــي يســكنونها فــي حــال نفــذت الســلطات اعتقــاالت‬ ‫بحــق معارضيــن‪.‬‬ ‫كمــا أعلنــت واشــنطن الخميــس تجميــد أصــول‬ ‫وصفقــات فــي الواليــات المتحــدة لعشــرة مســؤولين‬ ‫عســكريين حالييــن أو ســابقين تعتبرهــم مســؤولين عــن‬ ‫االنقــاب‪ ،‬بمــن فيهــم قائدهــم ‪ ‬ميــن أونــغ هالين‪ .‬كمــا‬ ‫فرضــت عقوبــات علــى ثــاث شــركات مملوكــة أو يســيطر‬ ‫عليهــا الجيــش فــي مجــال تجــارة األحجــار الكريمــة‬ ‫المربحــة‪.‬‬ ‫لك ـ ّن بكيــن وموســكو الداعمتــان التقليديتــان للجيــش‬ ‫قدمتــا مــرة أخــرى دعمــا ثابتــا خــال جلســة‬ ‫البورمــي‪ّ ،‬‬ ‫مجلــس حقــوق اإلنســان التابــع لألمــم المتحــدة‪ ،‬حيث أكد‬ ‫ســفيراهما أن األمــر يتعلــق «بشــأن داخلــي» لبورمــا‪.‬‬

‫ألــف مواطــن فــوق عمــر الســتين وأكثــر مــن ‪ 700‬ألــف مصــاب‬ ‫بمــرض مزمــن‪ ،‬موضحــا أن منظومــة إلكترونيــة ســتكون بيــن يــدي‬ ‫المواطنيــن بخصــوص التســجيل للتطعيمــات‪.‬‬ ‫تصريحــات البكــوش تأتــي فــي ذات الوقــت الــذي حــذر فيــه‬ ‫خبــراء األمــراض مــن أن تطويــر لقاحــات جديــدة ضــد كوفيــد ‪-‬‬ ‫‪ 19‬سيفشــل فــي إنهــاء الجائحــة مــا لــم تحصــل جميــع البلــدان‬ ‫علــى جرعــات بطريقــة ســريعة وعادلــة‪ .‬‬ ‫وفــي وقــت تفكــر دول عــدة فــي اعتمــاد فكــرة «جــواز الســفر‬

‫اللقاحــي» عنــد اســتئناف الســفر الدولــي‪ ،‬قــال ِ‬ ‫مع ّــدو رســالة‬ ‫مفتوحــة نشــرتها مجلــة النســيت الطبيــة إن تخزيــن اللقاحــات فــي‬ ‫ـراء لــن يــؤدي إال إلــى إطالــة أمــد حــال الطــوارئ‬ ‫البلــدان األكثــر ثـ ً‬ ‫الصحيــة العالميــة‪ . .‬وحــذروا مــن أن «قوميــة اللقــاح» قــد تــؤدي‬ ‫الــى فشــل مبــادرة كوفاكــس التــي تهــدف إلــى إيصــال اللقاحــات‬ ‫نقصــا‬ ‫إلــى البلــدان المنخفضــة والمتوســطة الدخــل التــي تواجــه ً‬ ‫هائ ـاً فــي الجرعــات‪.‬‬ ‫التفاصيل ص ‪3‬‬

‫انتخاب الحقوقي البريطاني كريم خان مدعيًا عامًا للجنائية الدولية‬ ‫الصباح ‪/‬وكاالت‬ ‫انتُخــب الحقوقــي البريطانــي كريــم خــان‬ ‫الجمعــة مدعيــا عامــا جديــدا للمحكمــة الجنائية‬ ‫الدوليــة‪ ،‬وهــو منصــب يتطلــب عمــا شــاقا‪،‬‬ ‫خلفــا لفاتــو بنســودا التــي فرضــت عليهــا إدارة‬ ‫الرئيــس الســابق دونالــد ترامــب عقوبــات بســبب‬ ‫تحقيــق بشــأن جرائــم حــرب أميركيــة مفترضــة‬ ‫فــي أفغانســتان‪.‬‬ ‫فــاز خــان (‪ 50‬عامــا) الــذي قــاد تحقيقــا‬ ‫لألمــم المتحــدة فــي الفظائــع التــي ارتكبهــا‬ ‫تنظيــم الدولــة اإلســامية‪ ،‬فــي الجولــة الثانيــة‬ ‫مــن التصويــت فــي مقــر األمــم المتحــدة فــي‬ ‫نيويــورك بدعــم مــن ‪ 72‬دولــة‪ ،‬أي بعشــر دول‬ ‫أكثــر مــن الـــ‪ 62‬دولــة المطلوبــة لتأميــن فــوزه‬ ‫بالمنصــب الرفيــع‪.‬‬ ‫مرشــحين مــن‬ ‫وكان خــان يتنافــس مــع ثالثــة ّ‬ ‫إيرلنــدا وإيطاليــا وإســبانيا لخالفــة بنســودا‬ ‫المنتهيــة واليتهــا والتــي قــادت تحقيقــات واجهت‬

‫اعتراضــا‪ ،‬بمــا فــي ذلك حــول النزاع اإلســرائيلي‬ ‫الفلســطيني وأفغانستان‪ .‬‬ ‫وكانــت وســائل إعــام بريطانيــة ذكــرت أ ّن‬ ‫المرشــح األوفــر حظــا للفــوز بالمنصــب‬ ‫خــان هــو‬ ‫ّ‬ ‫ويتقــدم علــى اإلســباني كارلــوس كاستريســانا‬ ‫ّ‬

‫واإليرلنــدي فيرغــال غاينــور واإليطالــي‬ ‫فرانشيســكو لــو فــوي‪.‬‬ ‫عــدة فــي‬ ‫وعلــى ال ّرغــم مــن محــاوالت ّ‬ ‫األســابيع األخيــرة‪ ،‬فشــلت الــدول األعضــاء فــي‬ ‫صــل إلــى‬ ‫المحكمــة الجنائ ّيــة الدول ّيــة فــي التو ّ‬

‫اعتبروا أ ّن الغاية منها «القضاء على خصم سياسي»‬

‫توافــق بشــأن تعييــن مـ ّـد ٍع عــام جديــد‪ ،‬وتو ّجــب‬ ‫عليهــا حســم قرارهــا خــال تصويــت فــي مق ـ ّر‬ ‫األمــم المتحــدة فــي نيويــورك‪.‬‬ ‫ومــن المقــ ّرر أن تســتقيل بنســودا المولــودة‬ ‫فــي غامبيــا‪ ،‬فــي يونيــو بعــد تســع ســنوات‬ ‫قضتهــا فــي واحــد مــن أصعــب المناصــب فــي‬ ‫القضــاء الدولــي‪ ،‬تارك ـةً وراءهــا ســجال متفاوتــا‬ ‫مــن اإلنجــازات فــي محكمــة الهــاي‪.‬‬ ‫وســيكون خــان‪ ،‬وهــو ثالــث مدع عــام للمحكمة‬ ‫منــذ إنشــائها فــي ‪ ،2002‬مســؤوال عــن مل ّفــات‬ ‫ٍ‬ ‫محكمــة يتــ ّم‬ ‫ضخمــة وقضايــا معقّــدة‪ ،‬فــي‬ ‫باســتمرار التشــكيك فــي شــرع ّيتها‪.‬‬ ‫تــرأس خــان‪ ،‬المحامــي البريطانــي‬ ‫المتخصــص فــي حقــوق اإلنســان‪ ،‬مؤخّــرا‬ ‫ّ‬ ‫صــا لألمــم المتّحــدة حــول جرائــم‬ ‫تحقيقــا خا ّ‬ ‫تنظيــم الدولــة اإلســام ّية‪ ،‬ودعــا إلــى إجــراء‬ ‫محاكمــات شــبيهة بتلــك التــي خضــع لهــا القــادة‬ ‫النازيــون فــي نورمبــرغ‪.‬‬

‫فريق الدفاع عن ترامب يندد بانتقام سياسي و غير دستوري‬ ‫الصباح‪ /‬وكاالت‬ ‫أنهــى محامــو الرئيــس األميركــي‬ ‫الســابق دونالــد ترامــب الجمعــة‬ ‫مرافعتهــم أمــام مجلــس الشــيوخ‪،‬‬ ‫مندديــن بمحاكمــة اعتبــروا أ ّن الغايــة‬ ‫ّ‬ ‫منهــا «القضــاء علــى خصــم سياســي»‪.‬‬ ‫وأكــد بروس كاســتور‪ ،‬آخــر المتكلّمين‬ ‫بيــن المحاميــن الثالثــة‪ ،‬أ ّن الهــدف مــن‬ ‫هــذه المحاكمــة هــو «شــطب (أصــوات)‬ ‫‪ 75‬مليــون ناخــب وتجريــم اآلراء‬ ‫السياســية»‪.‬‬ ‫واعتبــر أمــام أعضــاء مجلــس الشــيوخ‬

‫أ ّنــه عبــر إدانــة الرئيــس الســابق‪ ،‬يريــد‬ ‫المدعــون الديموقراطيــون «القضــاء‬ ‫ّ‬ ‫علــى خصــم سياســي»‪.‬‬ ‫كان محامــو ترامــب اســتهلّوا‬ ‫مرافعاتهــم فــي إطــار الدفــاع عنــه‬ ‫حــض أعضــاء مجلــس‬ ‫الجمعــة‪ ،‬عبــر‬ ‫ّ‬ ‫الشــيوخ علــى رفــض التهمــة «غيــر‬ ‫الدســتور ّية بشـ ٍ‬ ‫ـكل صــارخ» المو ّجهــة إليه‬ ‫والتــي تشــكّل «انتقامــا سياســيا»‪.‬‬ ‫وقــال المحامــي مايــكل فــان ديــر فيــن‬ ‫لمجلــس الشــيوخ مــع بــدء مرافعــات‬ ‫فريــق الدفــاع عــن ترامــب إ ّن «التهمــة‬

‫الراميــة إلــى العــزل المطروحــة اآلن‬ ‫أمــام مجلــس الشــيوخ غيــر منصفــة‬ ‫وتمثّــل عمــا غيــر دســتوري بشــكل‬ ‫صــارخ وانتقامــا سياســيا»‪،‬‬ ‫وتابــع «مثــل كل مطــاردة أخــرى ذات‬ ‫دوافــع سياســية شــارك فيهــا اليســار‬ ‫علــى مــدى الســنوات األربــع الماضيــة‬ ‫فــإن هــذا االتهــام بعيــد تمامــا عــن‬ ‫الحقائــق واألدلــة ومصالــح الشــعب‬ ‫األميركــي»‪.‬‬ ‫ودعــا األعضــاء المئــة إلــى «التصويــت‬ ‫فــورا وبشــكل حاســم لصالــح رفضهــا»‪.‬‬ ‫التفاصيل ص ‪3‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫وصــل رئيــس المجلــس الرئاســي المنتخــب محمــد المنفــي‬ ‫مدينــة طبــرق‪ ،‬شــرقي ليبيــا‪ ،‬قادمـا ً مــن بنغــازي‪ ،‬مؤكدا ســعيه‬ ‫لتوحيــد جميــع مؤسســات الدولــة‪ .‬ومــن جانــب آخــر اتفقــت‬ ‫اللجنــة الدســتورية علــى إقــرار إجــراء االنتخابــات فــي حــال‬ ‫تعــذر االســتفتاء علــى الدســتور‪.‬‬ ‫وقــال المنفــي‪ ،‬فــي كلمــة أمــام أعيــان ووجهــاء مدينــة‬ ‫طبــرق‪ ،‬إن مــن ضمــن األهــداف األساســية للمجلس الرئاســي‬ ‫الجديــد المصالحــة الوطنيــة‪ ،‬وتوحيــد المؤسســة العســكرية‪،‬‬ ‫اســتكماالً لمباحثــات لجنــة «‪ »5+5‬وجهــود البعثــة األمميــة‪.‬‬ ‫وأكــد أنــه ســيقوم بتوحيــد جميــع مؤسســات الدولــة‪،‬‬ ‫األمــر الــذي ســينعكس باإليجــاب علــى المســتوى المعيشــي‬ ‫للمواطــن‪.‬‬ ‫هــذا وقــال المنفــي عبــر حســابه فــي تويتــر؛ إن زيارتــه‬ ‫لبنغــازي هدفهــا تحقيــق الوحــدة والمصالحــة الوطنيــة فــي‬ ‫ليبيــا والتعــاون مــع الجميــع لرفــع المعانــاة عــن المواطنيــن‪،‬‬ ‫مطالبــا الجميــع بتحمــل مســؤولياتهم‪ ،‬واالرتقــاء بمســتوى‬ ‫التحديــات والتطلعــات‪ ،‬علــى حــد تعبيــره‪.‬‬ ‫وكان المنفــي قــد تلقــى اتصــاال مــن الســفير األمريكــي‬ ‫لــدى ‪ ‬ليبيــا‪ ،‬ريتشــارد نورالنــد‪ ،‬أمــس األول الجمعــة‪، ،‬‬ ‫أكــد هــذا األخيــر خاللــه دعــم بالده‪ ‬للمجلــس الرئاســي‬ ‫المنتخــب والحكومــة المؤقتــة برئاســة‪ ‬عبد الحميــد‬ ‫الدبيبة‪ ‬فــي القيــام بعملهــا وتأديــة مهامهــا‪.‬‬ ‫كما تناول الطرفـــان خالل االتصال العالقات الثنائية‬ ‫والمصالح المشـــتركة التي تجمع البلدين‪ ،‬وفقا ً للبيان‪.‬‬ ‫وكان الســـفير األمريكي قد صرح ســـابقا أن “تفاعالً‬ ‫أكثـــر قادمـــا ً مـــن الواليـــات المتحـــدة تجـــاه الوضع في‬ ‫ليبيا”‪.‬‬ ‫وأضـــاف‪“ :‬فـــي الوقت الحالـــي نقدم تهانينـــا الحارة‬ ‫لجميـــع الليبييـــن والمشـــاركين فـــي ملتقـــى الحـــوار‬ ‫السياســـي الليبـــي والقـــادة القادميـــن والمغادريـــن على‬ ‫التزامهـــم بمســـتقبل ليبيا الســـلمي”‪.‬‬

‫مواصال إتصاالته مع المسؤولين داخل ليبيا وخارجها‬

‫كوبيش يشيد بالتقدم الحاصل في‬ ‫الملفات السياسية واالقتصادية واألمنية‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫واصــل األممــي الخــاص إلــى ليبيــا يــان‪ ‬كوبيــش اتصاالتــه‬ ‫التمهيديــة مــع المســؤولين الليبييــن‪ ،‬حيــث تحــدث مــع خالــد‬ ‫المشــري رئيــس المجلــس األعلى للدولــة‪ ،‬أحمد معيتيق نائب‬ ‫رئيــس المجلــس الرئاســي‪ ،‬فتحــي باشــاغ وزيــر الداخليــة‪.‬‬ ‫وأشــاد الســيد كوبيــش بعملهــم لتحقيــق التقــدم فــي الملفــات‬ ‫السياســية واالقتصاديــة واألمنيــة وأعــرب عــن شــكره علــى‬ ‫مشــاركتهم الفاعلــة فــي ملتقــى الحــوار السياســي الليبــي‪. .‬‬ ‫والتمــس‪ ‬كوبيــش آراء مــن التقاهــم بشــأن الخطــوات التاليــة‬ ‫لضمــان اإلســراع فــي تشــكيل الحكومــة المؤقتــة‪ ،‬وإحــراز‬ ‫المزيــد مــن التقــدم فــي المجــاالت االقتصاديــة واالجتماعيــة‬ ‫واألمنيــة بهــدف إنشــاء هيــاكل وســلطات موحــدة‪ ،‬وفــي‬ ‫المضــي قدم ـا ً فــي تحقيــق المصالحــة الوطنيــة فض ـاً عــن‬ ‫تنفيــذ خارطــة الطريــق بغيــة إجــراء انتخابــات وطنيــة في ‪24‬‬ ‫ديســمبر ‪ . .2021‬وواصــل المبعــوث الخــاص مشــاوراته‬ ‫مــع المســؤولين الدولييــن عقــب اتصــاالت ســابقة اجراهــا مع‬ ‫ناصــر بوريطــة وزيــر الخارجيــة المغربــي‪ ،‬هايكــو مــاس وزيــر‬ ‫الخارجيــة األلمانــي‪ ،‬جيمــس كليفرلــي وزيــر الدولــة لشــؤون‬ ‫الشــرق األوســط وشــمال أفريقيــا فــي المملكــة المتحــدة ومــع‬ ‫ممثليــن سياســيين رفيعــي المســتوى حيــث أجــرى محادثــات‬ ‫هاتفيــة مــع احمــد أبــو الغيــط األميــن العــام لجامعــة الــدول‬ ‫العربيــة ‪ ،‬إســماعيل شــرقي مفــوض االتحــاد األفريقــي‬ ‫لشــؤون الســلم واألمــن‪ ،‬ميرســيا جيوانــا نائبــة األميــن العــام‬ ‫لحلــف شــمال األطلســي ‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫األحد ‪ ٢‬رجب ‪١٤٤٢‬‬

‫‪3‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ ١٤‬فبراير ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪٣٢٠ :‬‬

‫أخبار وتقارير‬

‫السنـــة الثانية‬

‫شوارع طرابلس تتزين باألعالم واللوحات الفنية‬

‫عدسة الصباح ترصد مظاهر بدء االحتفاالت بالذكرى العاشرة لثورة السابع عشر من فبراير‬

‫الصباح ‪ /‬خاص ‪ /‬تصوير ‪ :‬محمود القمودي‬ ‫رصدت صحيفة الصباح اقباال من قبل عدد من المواطنين على شراء رايات االستقالل‪،‬‬ ‫ومستلزمات االفراح في المدن الليبية‪ ،‬وذلك استعدادا لالحتفال بالذكرى العاشرة لثورة السابع‬ ‫من فبراير‪.‬‬ ‫هذا وقد بدأت مظاهر االحتفاء في شوارع مدينة طرابلس‪ ،‬التي تزينت باالعالم‪ ،‬وتشكيالت‬ ‫مختلفة من المصابيح الكهربائية‪ ،‬ولوحات فنية اخرى‪.‬‬ ‫وعبر عدد من المواطنين عن تفاؤلهم الكبيرة بعودة االستقرار‪ ،‬والحياة الطبيعية‪ ،‬البالد والمضي‬ ‫إلى بناء الدولة الديمقراطية‪ ،‬دولة المواطنة‪ ،‬والمؤسسات‪ ،‬والقانون‪ ،‬وكل ما يتطلع اليه الشارع‬ ‫الليبي‪.‬‬

‫في وقت تفكر دول عدة في اعتماد جواز السفر اللقاحي‬

‫ضمانا إلجراء االنتخابات في موعدها‬

‫اللجنة الدستورية تتفق على آلية الجائحة لن تنتهي ما لم تحصل جميع‬ ‫اعتماد القاعدة الدستورية البلدان على جرعات بشكل سريع وعادل‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫اتفقت اللجنة الدستورية في ختام مشاوراتها في الغردقة المصرية‬ ‫على آلية جديدة العتماد القاعدة الدستورية التي ستبنى عليها االنتخابات‬ ‫العامة المقررة نهاية العام‪.‬‬ ‫وأكدت اللجنة‪ ،‬في بيان لها‪ ،‬على اعتماد نظام الدوائر الثالث في تنفيذ‬ ‫عملية االستفتاء على مشروع الدستور الذي يمر في حال حصوله على‬ ‫خمسين زائد واحد في كل دائرة‪.‬‬ ‫وأوضحت اللجنة أن رفض مشروع الدستور سيوجب إعادته للهيئة التي‬

‫ستعيد عرضه لالستفتاء خالل ثالثين يوما‪ ،‬أما في حالة تعذر إجراء‬ ‫عملية االستفتاء فتجرى االنتخابات وفق هذه القاعدة الدستورية‪.‬‬ ‫وقد عقدت اللجنة الدستورية اجتماعاتها على مدار ‪ 3‬أيام بمدينة‬ ‫الغردقة في مصر بمشاركة بعثة االٔمم المتحدة للدعم في ليبيا ناقش‬ ‫خاللها االٔعضاء مع المفوضية الوطنية العليا لالنتخابات الجوانب الفنية‬ ‫المتعلقة باالستحقاق الدستوري‪ ،‬وضمت اللجنة المشكلة من ‪ 10‬أعضاء‬ ‫لكل فريق ناقشت الترتيبات الدستورية المؤدية إلى االنتخابات العامة في‬ ‫‪ 24‬من ديسمير من العام الجاري‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫ص ّرح خليفة البكوش‪ ،‬رئيس اللجنة العلمية‬ ‫االستشارية لمكافحة كورونا التابعة بأنهم‬ ‫“تعاقدوا مع شركة «جونسون آند جونسون»‬ ‫على توريد ‪ 500‬ألف جرعة بسعر يقارب ‪10‬‬ ‫دوالرات للجرعة الواحدة‪.‬‬ ‫وأضاف أنهم سيعملون على تأمين اللقاح‬ ‫للجميع في أقرب وقت‪ ،‬موضحا أن الكادر‬ ‫الطبي والطبي المساعد يحتاج إلى ما يقرب‬ ‫من ‪ 400‬ألف جرعة‪ ،‬إلى جانب ما يقارب‬ ‫‪ 400‬ألف مواطن فوق عمر الستين وأكثر من‬ ‫‪ 700‬ألف مصاب بمرض مزمن‪ ،‬موضحا أن‬ ‫منظومة إلكترونية ستكون بيني يدي للمواطنين‬ ‫بخصوص التسجيل للتطعيمات‪.‬‬ ‫تصريحات الكوش تأتي في ذات الوقت‬ ‫الذي حذر فيه خبراء األمراض من أن تطوير‬ ‫لقاحات جديدة ضد كوفيد‪ -19‬سيفشل في‬ ‫إنهاء الجائحة ما لم تحصل جميع البلدان على‬ ‫جرعات بطريقة سريعة وعادلة‪ .‬‬ ‫وفي وقت تفكر دول عدة في اعتماد فكرة‬ ‫«جواز السفر اللقاحي» عند استئناف السفر‬ ‫الدولي‪ ،‬قال ِ‬ ‫مع ّدو رسالة مفتوحة نشرتها‬ ‫مجلة النسيت الطبية إن تخزين اللقاحات في‬ ‫ثراء لن يؤدي إال إلى إطالة أمد‬ ‫البلدان األكثر ً‬ ‫حال الطوارئ الصحية العالمية‪ .‬‬ ‫وحذروا من أن «قومية اللقاح» قد تؤدي الى‬ ‫فشل مبادرة كوفاكس التي تهدف إلى إيصال‬ ‫اللقاحات إلى البلدان المنخفضة والمتوسطة‬ ‫نقصا هائالً في الجرعات‪.‬‬ ‫الدخل التي تواجه‬ ‫ً‬

‫وقال ِ‬ ‫المع ّد الرئيس للرسالة أوليفييه ووترز‬ ‫من كلية لندن لالقتصاد والعلوم السياسية‬ ‫ان «الحقيقة الصارخة هي أن العالم يحتاج‬ ‫اآلن إلى جرعات أكبر من اللقاحات المضادة‬ ‫لكوفيد‪ -19‬أكثر من أي لقاح آخر في التاريخ‪،‬‬ ‫من أجل تحصين عدد كاف من الناس لتحقيق‬ ‫مناعة عالمية»‪.‬‬ ‫واضاف «ما لم تُوزّع اللقاحات بشكل أكثر‬ ‫إنصافا‪ ،‬قد تمر سنوات قبل السيطرة على‬ ‫فيروس كورونا على المستوى العالمي»‪.‬‬ ‫لقاحا ضد‬ ‫ورغم وجود أكثر من عشرين‬ ‫ً‬ ‫كوفيد‪ -19‬قيد التطوير أو تمت الموافقة‬ ‫على استخدامها‪ ،‬ال تزال البلدان المنخفضة‬ ‫الدخل تواجه تحديات لوجستية هائلة لشراء‬

‫اللقاحات وإعطائها للسكان‪.‬‬ ‫ويشمل ذلك نقص األموال لشراء اللقاحات‬ ‫فضالً عن ضعف البنية التحتية لنقلها‬ ‫وتخزينها‪ ،‬خصوصا ان اللقاحات المعتمدة‬ ‫على تقنية مرسال الحامض النووي الريبي «إم‬ ‫آر إن إيه» والمتوافرة حاليا في السوق تحتاج‬ ‫إلى الحفظ في مكان شديدة البرودة‪.‬‬ ‫ورغم االستثمارات العامة والخاصة غير‬ ‫تقدر‬ ‫المسبوقة في تطوير اللقاحات وشرائها‪ّ ،‬‬ ‫كوفاكس أنها ستحتاج إلى ‪ 68‬مليارات دوالر‬ ‫إضافية عام ‪ 2021‬لتأمين اإلمدادات لـ ‪92‬‬ ‫دولة نامية‪ .‬‬ ‫واستنادا إلى األرقام المتاحة‪ ،‬قال ِ‬ ‫مع ّدو‬ ‫ً‬ ‫الرسالة إن الدول الغنية التي تمثل ‪ 16‬بالمئة‬ ‫من سكان العالم حصلت على ‪ 70‬بالمئة من‬ ‫جرعات اللقاحات وهو ما يكفي لتلقيح كل‬ ‫مواطن من مواطنيها مرات عدة‪.‬‬ ‫ودعت الرسالة الشركات المصنعة إلى‬ ‫تسريع نقل التكنولوجيا إلى الدول النامية‬ ‫محليا‪،‬‬ ‫لمساعدتها على إنتاج الجرعات‬ ‫ً‬ ‫باإلضافة إلى تحديد األسعار لما وصفته‬ ‫حاليا‬ ‫باللقاحات «الباهظة الثمن» الموجودة‬ ‫ً‬ ‫في السوق‪ .‬‬ ‫معدو الرسالة إنه بمجرد حصول‬ ‫وقال‬ ‫ّ‬ ‫اللقاحات التي طورتها الصين والهند وروسيا‬ ‫على ترخيص من منظمة الصحة العالمية‪،‬‬ ‫فيمكن لهذه اللقاحات أن تساعد الدول الفقيرة‬ ‫الى حد كبير ألن إمداداتها وتخزينها أبسط‬ ‫من اللقاحات األميركية واألوروبية البديلة‪.‬‬

‫اعتبروا أ ّن الغاية منها القضاء على خصم‬

‫فريق الدفاع عن ترامب يندد بانتقام سياسي و غير دستوري‬

‫الصباح‪ /‬وكاالت‬ ‫أنهى محامو الرئيس األميركي السابق دونالد ترامب‬ ‫منددين بمحاكمة‬ ‫الجمعة مرافعتهم أمام مجلس الشيوخ‪ّ ،‬‬ ‫اعتبروا أ ّن الغاية منها «القضاء على خصم سياسي»‪.‬‬ ‫وأكد بروس كاستور‪ ،‬آخر المتكلّمين بين المحامين الثالثة‪،‬‬ ‫أ ّن الهدف من هذه المحاكمة هو «شطب (أصوات) ‪ 75‬مليون‬ ‫ناخب وتجريم اآلراء السياسية»‪.‬‬ ‫واعتبر أمام أعضاء مجلس الشيوخ أنّه عبر إدانة الرئيس‬ ‫المدعون الديموقراطيون «القضاء على خصم‬ ‫السابق‪ ،‬يريد ّ‬ ‫سياسي»‪.‬‬ ‫كان محامو ترامب استهلّوا مرافعاتهم في إطار الدفاع عنه‬ ‫حض أعضاء مجلس الشيوخ على رفض التهمة‬ ‫الجمعة‪ ،‬عبر ّ‬ ‫ٍ‬ ‫بشكل صارخ» المو ّجهة إليه والتي تشكّل‬ ‫«غير الدستور ّية‬ ‫«انتقاما سياسيا»‪.‬‬ ‫وقال المحامي مايكل فان دير فين لمجلس الشيوخ مع‬ ‫بدء مرافعات فريق الدفاع عن ترامب إ ّن «التهمة الرامية إلى‬ ‫العزل المطروحة اآلن أمام مجلس الشيوخ غير منصفة وتمثّل‬ ‫عمال غير دستوري بشكل صارخ وانتقاما سياسيا»‪،‬‬ ‫وتابع «مثل كل مطاردة أخرى ذات دوافع سياسية شارك‬ ‫فيها اليسار على مدى السنوات األربع الماضية فإن هذا‬

‫االتهام بعيد تماما عن الحقائق واألدلة ومصالح الشعب‬ ‫األميركي»‪.‬‬ ‫ودعا األعضاء المئة إلى «التصويت فورا وبشكل حاسم‬ ‫لصالح رفضها»‪.‬‬ ‫المدعون الديموقراط ّيون‪ ،‬على مدى يومين‪،‬‬ ‫واستعرض‬ ‫ّ‬ ‫وقائع الهجوم الدموي في السادس من يناير‪ ،‬عارضين أشرطة‬ ‫فيديو مر ّوعة‪.‬‬ ‫لكّن في إشارة إلى أنهم يريدون الوصول في أسرع وقت إلى‬ ‫تصويت مجلس الشيوخ‪ ،‬قال محامو ترامب إنهم سيعرضون‬ ‫قضيتهم في أقل من ثالث أو أربع ساعات‪ ،‬علما بانه ُيسمح‬ ‫لهم بموجب القواعد بما يصل إلى ‪ 16‬ساعة موزعة على‬ ‫يومين‪...‬‬ ‫وقال ديفيد شون أحد محامي ترامب لقناة فوكس نيوز‬ ‫الخميس‪ ،‬إ ّن «الرئيس متفائل جدا»‪ ،‬واعدا بأن تكون المرافعة‬ ‫قصيرة وان تستمر أقل من أربع ساعات أمام مئات من‬ ‫أعضاء مجلس الشيوخ والقضاة والمحلفين والشهود في هذه‬ ‫المحاكمة التاريخية‪...‬‬ ‫ت منذ البداية‪ ،‬ما كان يجب أن تحدث هذه‬ ‫واضاف «كما قل ُ‬ ‫المحاكمة أبدا‪ .‬وإذا ما حصلت فيجب أن تكون قصيرة قدر‬ ‫اإلمكان نظرا للغياب الكامل لألدلة»‪.‬‬

‫ِ‬ ‫يكتف الدفاع برفض مسؤولية موكّله بالكامل عن‬ ‫ولم‬ ‫االعتداء الذي نفّذه مئات من أنصاره في نهاية خطابه الكبير‬ ‫في ‪ 6‬يناير‪ ،‬بل اعتبر أيضا أن إجراءات العزل بر ّمتها ال‬ ‫تتوافق مع الدستور ألن ترامب لم يعد رئيسا‪.‬‬ ‫وردا على سؤال عن االستياء الذي شعر به حتى الجمهوريين‬ ‫بعد عرض الصور القاسية للهجوم‪ ،‬قال ديفيد شون «هذا ما‬ ‫يحدث عندما يتم اللجوء إلى استوديو لألفالم السينمائية»‪.‬‬ ‫واضاف «لم يربطوا إطالقا بين دونالد ترامب وكل ذلك»‪.‬‬ ‫المدعون الديموقراط ّيون أن الملياردير الجمهوري‬ ‫ويرى ّ‬ ‫«كان يعرف إلى أ ّي مدى كان الوضع قابال لالنفجار» عندما‬ ‫قدم أ ّي‬ ‫كان يؤ ّجج غضب مؤيديه عبر الصراخ ومن دون أن ُي ّ‬ ‫دليل على حصول «تزوير كبير» قبل االنتخابات الرئاسية التي‬ ‫فاز فيها الديموقراطي جو بايدن‪ ،‬وبعدها‪.‬‬ ‫المدعي الديموقراطي جو نيغوس إن ترامب «أشعل‬ ‫وقال ّ‬ ‫الفتيل وألقى به مباشرة في هذه الغرفة‪ ،‬علينا»‪ .‬‬ ‫وبينما كان الكونغرس يصادق على فوز منافسه بايدن‬ ‫في السادس من يناير‪ ،‬دعا ترامب أنصاره إلى مسيرة إلى‬ ‫الكابيتول‪ ،‬وقال لهم «حاربوا مثل الشياطين»‪ .‬‬ ‫وقال جيمي راسكين الذي يرأس فريق النواب المكلّفين‬ ‫توجيه االتّهام‪ ،‬إ ّن الهجوم الدموي هو «ذروة تص ّرفات الرئيس‬

‫وليس غريبا» عنها‪ .‬وأضاف «من في هذه الغرفة يستطيع أن‬ ‫يصدق أنه سيكف عن التحريض على العنف لتحقيق أهدافه‪،‬‬ ‫إذا سمح له بالعودة إلى المكتب البيضاوي؟»‪.‬‬ ‫وخشية تكرار األمر‪ ،‬دعا المدعون أعضاء مجلس الشيوخ‬ ‫إلى إدانة ترامب ألن هذا الحكم سيتبعه على الفور تصويت‬ ‫لجعله غير مؤهل للترشح لالنتخابات‪.‬‬ ‫ومن صراخ ضباط شرطة من األلم وذعر البرلمانيين‬ ‫وتهديدات المهاجمين عرضت مقاطع منها في تسجيالت‬ ‫كاميرات مراقبة وأخرى نشرها مثيرو الشغب‪ ،‬بعضها غير‬ ‫مسبوق‪ ،‬ذكّر االدعاء أعضاء مجلس الشيوخ بأنهم هم أنفسهم‬ ‫نجوا في اللحظة األخيرة من «األسوأ»‪.‬‬ ‫وما زالت آثار الواقعة ظاهرة على الكابيتول الذي يخضع‬ ‫لحراسة مشددة حتى اآلن يؤمنها عسكريو الحرس الوطني‪.‬‬ ‫وهو أمر غير مسبوق على اإلطالق‪.‬‬ ‫ومع ذلك‪ ،‬ما زال قطب العقارات السابق يتمتع بشعبية‬ ‫كبيرة في حزبه‪ ،‬ومن غير المرجح أن يوافق ‪ 17‬من أعضاء‬ ‫مجلس الشيوخ الجمهوريين على التصويت مع خمسين عضوا‬ ‫ديموقراطيين في مجلس الشيوخ لتأمين األغلبية الالزمة‬ ‫إلدانته‪.‬‬ ‫وقال بايدن الذي أمضى أكثر من ‪ 35‬عاما ً في مقاعد‬

‫مجلس الشيوخ بالكونغرس‪ ،‬إنه «يتطلع» لمعرفة ما سيفعله‬ ‫«أصدقاؤه» الجمهوريون خالل التصويت الذي قد يتم نهاية‬ ‫هذا األسبوع‪.‬‬ ‫وأعرب عن أمله في أن يتحملوا «مسؤولياتهم»‪.‬‬ ‫ورفض ترامب المقيم حاليا ً في فلوريدا اإلدالء بشهادته‪.‬‬ ‫لكن صوته تردد في قاعة مجلس الشيوخ في الكونغرس‬ ‫عدة من خطبه وأعادوا إظهار‬ ‫حيث عرض متهموه مقتطفات ّ‬ ‫تغريدات له واستشهدوا بكلماته األكثر إثارة للجدل‪.‬‬ ‫وقال البرلماني تيد ليو إنه بعد فشل الشكاوى القانونية‬ ‫تقدم بها ترامب وضغوطه المتعددة على مسؤولي‬ ‫التي ّ‬ ‫االنتخابات في الواليات الرئيسة «وجد (نفسه) أنه ال يملك‬ ‫خيارات غير عنيفة للبقاء في السلطة»‪.‬‬ ‫وقالت عضو الفريق ديانا ديجيت إنّه عندما اعتدوا‬ ‫على الكابيتول‪« ،‬اعتقدوا أنهم يتبعون أوامر قائدهم العام»‪،‬‬ ‫مستشهدة بأقوال أدلى بها أمام الهيئات القضائية عشرات‬ ‫األشخاص المتهمين باالعتداء الدموي‪.‬‬ ‫وبعد الدفاع‪ ،‬يأتي يأتي دور أعضاء مجلس الشيوخ لطرح‬ ‫أسئلتهم كتابة على الطرفين‪.‬‬ ‫وتسارعت وتيرة المحاكمة إلى درجة أن ديفيد شون قال‬ ‫الخميس إنه يمكن إصدار حكم قبل االثنين‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫شؤون محليــة‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫األحد ‪ 02‬رجـ ــب ‪١٤٤٢‬‬

‫تعليم الوفاق‪:‬‬

‫الموافق ‪ ١٤‬فب ــرايــر ‪٢٠٢١‬‬

‫ُمتابعــة اإلجــراءات االحترازيــة لمواجهــة فيــروس كورونــا‬ ‫المســتجد فــي هــذه المؤسســات مــن قبــل فريــق تقييــم‬ ‫ُجهوزيــة المؤسســات التعليميــة بمراقبــات التعليــم وزارة‬ ‫التعليــم و ضعــت خططــة لكيفيــة الدخــول والخــروج حيث‬ ‫تبــدأ الحصــة فــي تمــام الســاعة الثامنــة والنصــف‪ ،‬ثــم‬

‫يدخــل الطــاب إلــى فصولهــم مباشــرة دون الوقــوف فــي‬ ‫الطابــور الصباحــي‪ ،‬و يتلقــى طــاب جميــع الصفــوف‬ ‫الدراســية فــي الدقائــق الخمــس األولــى مــن كل حصــة‬ ‫دراســية إرشــادات وتعليمــات حــول ُمجابهــة جائحــة‬ ‫فيــروس كورونــا‪.‬‬

‫بعد ارتفاع عدد حاالت اإلصابة بـكوفيد ‪»19 -‬‬

‫مخبز في العاصمة طرابلس‬ ‫يستخذم العلف الحيواني !‬

‫األحـــد‬ ‫الفجر ‪06 : 26‬‬ ‫الشروق ‪07 : 52‬‬ ‫الظهر ‪01 : 25‬‬ ‫العصر ‪04 : 26‬‬ ‫المغرب ‪06 : 54‬‬ ‫العشاء ‪08 : 15‬‬

‫العدد ‪٣٢٠ :‬‬

‫السنة الثانية‬

‫توجه الطالب إلى مؤسساتهم التعليمية بعد حصولها على إذن بفتحها‬

‫اســتأنفت يوم أمس الســبت الدراســة في المؤسســات‬ ‫التعليميــة التابعــة لحكومــة الوفــاق بعــد إعــان وزارة‬ ‫التعليــم بالبــدء وفتــح المــدارس‪ ،‬حيــث أكــدت وزارة‬ ‫التعليــم بــدء الدراســة فــي ‪ 2415‬مؤسســة تعليميــة‬ ‫بعــد حصولهــا علــى إذن بفتحهــا بــدون شــروط مــع‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫كشــف مفتشــو الرقابــة علــى األغذيــة‬ ‫واألدويــة خــال زيــارة مفاجئــة لبعــض‬ ‫المخابــز ببلديــة ســوق الجمعــة بطرابلــس‬ ‫عــن قيــام احــد المخابــز بخلــط دقيــق‬ ‫القمــح مــع العلــف الحيوانــي واســتخدامه‬ ‫بصناعــة الخبــز والخبيــز ‪ -‬مخبــز شــهرزاد‬ ‫ ســوق الجمعــة طرابلــس‪.‬‬‫وأكــد المفشــتون انهــم تفاجــأو خــال‬ ‫جولتهــم رفقــة الحــرس البلــدي ( ســوق‬ ‫الجمعــة ) فــي جولــة تفتيشــية اســتهدفت‬ ‫عــدة مخابــز داخــل البلديــة و مــن ضمنــه‬ ‫مخبــز شــهرزاد والــذي علــى إثــره تــم ضبــط‬ ‫اكيــاس مــن دقيق مخلوط بالعلــف الحيواني‬ ‫يســتخدم فــي صناعــة الخبــز و الخبيز‪ .‬كما‬ ‫ســجلوا علــى نفــس المخبز عــدة مالحظات‬ ‫أخــرى منهــا‪ ..‬غرفــة تخميــر الخبــز غيــر‬ ‫مطابقــة داخــل المخبــز _ المخــزن يحتــاج‬ ‫للتنظيــم _ بعــض الطواجيــن متهالكــة‪.‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫بلدية سبها تتخذ إجراءات‬ ‫اإلغالق وإيقاف النشاطات‬

‫كتب ‪ /‬أشرف علي‬ ‫قــررت لجنــة إدارة أزمــة جائحــة «كورونا»ببلديــة ســبها‬ ‫والمجلــس البلــدي ‪ ،‬اتخــاذ عــدة إجــراءات جديــدة لمجابهــة‬ ‫الوبــاء‪ ،‬بعــد تزايــد اإلصابــات‪ ،‬منهــا إيقــاف األنشــطة الثقافيــة‬ ‫ومنــع إقامــة األفــراح والمآتــم‪ ،‬حتــى يــوم الثالثــاء المقبــل‪.‬‬ ‫وألــزم المجلــس الموظفيــن فــي القطاعــات العامــة والخاصــة‪،‬‬ ‫والمتردديــن عليهــا‪ ،‬ارتــداء الكمامــات‪.‬‬ ‫وفــرض المجلــس البلــدي ســبها إغالقــا جزئيــا فــي المدينــة‬ ‫اعتبــارا ثالثــة أيــام مــن الخميــس إلــى أمــس الســبت مــن الســاعة‬ ‫صباحــا‪ ،‬نظــرا الرتفــاع عــدد‬ ‫ـاء وحتــى السادســة‬ ‫ً‬ ‫السادســة مسـ ً‬ ‫حــاالت اإلصابــة بالفيــروس فــي المدينــة‪ ،‬كمــا وجهــت لجنــة‬ ‫األزمــة بالتشــديد علــى اإلجــراءات االحترازيــة فــي المســاجد‪،‬‬ ‫وغلــق المســاجد المخالفــة‪ ،‬وإلــزام المصليــن بجلــب الســجادة‬ ‫وارتــداء الكمامــة وعــدم التصافــح والتجمــع بعــد الصــاة‪ ،‬وأيضــا‬ ‫التأكيــد علــى اإلجــراءات الوقائيــة فــي المؤسســات التعليميــة‪،‬‬ ‫حيــث ستســتمر الدراســة‪.‬‬ ‫وســتقيم لجنــة إدارة األزمــة حمــات توعيــة مــن خــال وســائل‬ ‫اإلعــام علــى أهميــة اتخــاذ اإلجــراءات الوقائيــة‪ ،‬والتشــديد علــى‬ ‫المطاعــم والمقاهــي باتخــاذ اإلجــراءات الوقائيــة‪ ،‬وعــدم التجمــع‬ ‫داخــل األمــكان المغلقــة واســتغالل الفســح والحدائــق المفتوحــة‬ ‫التابعــة للمطاعــم والمقاهــي‪.‬‬

‫ُّ‬ ‫اللجنة التسييرية تعد خطة استباقًا لحملة التطعيمات‬

‫لمجابهة جائحة كورونا‬

‫الوبائــي والتحديــات التــي يواجههــا المركــز‪.‬‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫وناقشــت اللجنــة التطعيــم الخــاص بفيروس‬ ‫اســتعرضت اللجنــة التســييرية لمجابهــة‬ ‫فايــروس كورونــا التابعــة للمركــز الوطنــي كورونــا‪ ،‬وذلــك بوضــع خطــة متكاملــة للتدريــب‬ ‫لمكافحــة األمــراض ‪ ،‬تطــورات الوضع المحلي والتجهيــز لحملــة تطعيمــات فــي كامــل ربــوع‬

‫كمــا تنــاول االجتمــاع وفقــا للمكتــب‬ ‫ليبيــا‪ ،‬وتشــكيل فــرق لتدريــب العناصــر العاملة‬ ‫فــي مجــال التطعيم‪ ،‬بالتعاون مــع إدارة الرعاية اإلعالمــي بالمركــز الوضــع الوبائــي والجهوزيــة‬ ‫الصحيــة األوليــة ومشــرفي التطعيمــات فــي مــن قبــل لجنــة الرصــد والتقصــي ولجنــة‬ ‫المختبــرات ولجنــة الوبائيــات‪.‬‬ ‫البلديــات‪.‬‬

‫لجنة العقوبات الدولية ترفض الطلب البلجيكي باستقطاع ‪ 49‬مليون يورو من األموال الليبية المجمدة‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫رفضــت لجنــة العقوبــات الدوليــة الطلــب البلجيكــي‬ ‫الســتقطاع ‪ 49‬مليــون يــورو مــن األمــوال الليبيــة‬ ‫المجمــدة لديها‪.‬وكانــت وزارة الخارجيــة بحكومــة‬ ‫الوفــاق قــد أعلنــت أن الطلــب البلجيكــي ال ينطبــق على‬ ‫الطلــب البلجيكــي رقــم ‪ 21‬مــن قــرار مجلــس األمــن‪.‬‬ ‫واعتبــرت أن هــذا الرفــض رســالة واضحــة وصريحة‬ ‫لــكل مــن يحــاول المســاس باألمــوال الليبية‪.‬‬ ‫وفــي وقــت ســابق‪ ،‬أعلنــت المؤسســة الليبيــة‬ ‫لالســتثمار رفضهــا طلــب بلجيــكا لمجلــس األمــن‬ ‫الدولــي رفــع التجميــد علــى جــزء مــن أصولهــا‪ ،‬الــذي‬ ‫تقدمــت بــه مؤسســة تدعــى “جــي إس دي تــي”‪.‬‬ ‫وال توجــد أســباب قانونيــة أو أي مبــرر آخــر لكــي‬ ‫تحــاول الحكومــة البلجيكيــة تســوية ديونهــا مــن الجهات‬ ‫الليبيــة األخــرى عــن طريــق االســتيالء علــى أمــوال‬

‫تخــص المؤسســة وشــركاتها‪.‬‬ ‫وباعتبــار أن أصــول المؤسســة فــي بلجيــكا‬ ‫تخضــع لنظــام الجــزاءات باألمــم‬ ‫المتحــدة‪ ،‬التــي فرضــت عــام ‪،2011‬‬ ‫وذلــك لحمايتهــا لصالــح الشــعب‬ ‫الليبــي‪ ،‬علــى المــدى الطويــل لألجيــال‬ ‫القادمــة‪ ،‬وليــس كعقــاب‪ ،‬وأن هــذا‬ ‫يتناقــض مــع مــا نصــت عليــه قــرارات‬ ‫لجنــة العقوبــات التابعــة لألمــم‬ ‫المتحــدة‪.‬‬ ‫ودعــت المؤسســة مجلــس األمــن‬ ‫ولجنــة العقوبــات التابعــة لألمــم‬ ‫المتحــدة إلــى الرفــض العاجــل لهــذا‬ ‫الطلــب غيــر المبــرر مــن الحكومــة‬ ‫البلجيكيــة‪.‬‬

‫«برنيق» طائر جديد يحلق‬ ‫في األجواء الليبية‬

‫كتبت‪ :‬سعاد السويحلي‬ ‫إضافـــــــة جديــدة لقطــاع النقــل الجــوي فــي ليبيا ستســاهم‬ ‫بــإذن اللــه تعالــى فــي تقديــم وتحســين النقــل ‪ ،‬متمثلــة فيمــــــا‬ ‫حــدث صبــاح يــوم الخميــس الماضــي‬ ‫‪ ،‬حيــث أصــدرت مصلحــة‬ ‫الطيــران المدنــي شــهادة‬ ‫مشــغل جــوي لشــركة برنيــق‬ ‫للطيــران‪.‬‬ ‫ســتحقاق‬ ‫اإل‬ ‫‬‫لشــركة برنيــق للطيــران‬ ‫لرخصــة المشــغل الجــوي‬ ‫‪AIR OPERATOR‬‬ ‫‪ CERTIFICATE‬تحــت‬ ‫رقــم مســجل بمصلحــة‬ ‫الطيــران المدنــي الليبــي ‪:‬‬ ‫‪) AOC ( 2021/032‬‬ ‫ذلــك اإلصــدار لــم يكــن إال بعــد اســتيفاء الشــركة لجميــع‬ ‫المتطلبــات فــي زمــن قياســي ‪.‬‬

‫االجتماع الخامس للجنة التحضيرية للمؤتمر السابع للتقنيات الحيوية‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن‬ ‫الهيئـة العامة للصحـافـة‬ ‫مديرا التحرير‬ ‫فتحية حسن الجديدي‬ ‫كمال رمضان الدريك‬ ‫رئيس قسم المحليات‬ ‫محليات ‪ ..‬طارق بريدعة‬

‫سكرتير التحرير‬ ‫منتصر بشير الشريف‬ ‫المدير الفني‬ ‫صبري الهادي المهيدوي‬

‫السكرتير الفني‬ ‫مناف بن دلة‬

‫البريد االلكتروني‬ ‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬ ‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫العنوان‬

‫شارع ‪ ١٧‬فبراير ‪ -‬الجمهورية سابقًا‬

‫اإلصابات في تزايد وحاالت الوفاة تنخفض‬

‫كورونا تصيب ‪ 520‬مواطنًا وتعافي ‪ 828‬مصابًا‬ ‫ســجل المركــز الوطنــي لمكافحــة‬ ‫األمــراض فــي آخــر تحديــث لــه‬ ‫(‪ )520‬إصابــة جديــدة بفيــروس‬ ‫كورونــا وتعافــي (‪ )828‬مصابــا‪ ،‬إلــى‬ ‫جانــب وفــاة ( ‪ )5‬حــاالت‪ ،‬خــال‬ ‫األربع والعشــرين ســاعة الماضية ‪.‬‬ ‫وأوضــح المركــز فــي بيانــه (‬ ‫‪ ) 327‬أنــه اســتلم أمــس ( ‪)2840‬‬ ‫عينــة موزعــة علــى المختبــرات مــن‬ ‫مختلــف مناطــق ومــدن البــاد‪،‬‬

‫حيــث اظهــر فحــص العينــات بتقنيــة‬ ‫“ ‪ “ Real Time PCR‬ســلبية‬ ‫(‪ )2320‬عينــة ‪ .‬ووفقــا للبيــان‬ ‫ارتفــع إجمالــي اإلصابــات بالفيروس‬ ‫فــي ليبيــا منــذ ظهــوره إلــى‬ ‫(‪ )126881‬حالــة‪ ،‬منهــا (‪)15605‬‬ ‫حالــة نشــطة‪ ،‬بينمــا بلــغ عــدد‬ ‫المتعافيــن مــن المــرض (‪)109262‬‬ ‫حالــة‪ ،‬فيمــا توفيــت (‪ )2014‬حالــة‬ ‫متأثــرة بإصابتهــا بالفيــروس‪.‬‬

‫كتب ‪ :‬أبوبكر مصطفى‬ ‫فــي اطــار االهتمــام بالبحــث العلمــي فــي ليبيــا عقدت‬ ‫اللجنــة التحضيريــة للمؤتمــر الســابع للتقنيــات الحيويــة‬ ‫اجتماعهــا الخامــس بمركــز بحــوث التقنيــات الحيويــة‬ ‫بطرابلــس‬ ‫وذكــر مكتــب اإلعــام والنشــر بمركــز بحــوث التقنيــات‬ ‫الحيويــة انــه قــد تــم خــال هــذا االجتمــاع مناقشــة ســبل‬ ‫تفعيــل المؤتمــر وتحديــد موعــد جديــد بحيــث يعقــد‬ ‫خــال الفتــرة مــن العاشــر إلــى الثانــي عشــر مــن شــهر‬ ‫اكتوبــر القــادم ‪2021‬بعــد أن تأجــل بســبب جائحــة كورونا‪،‬‬ ‫كمــا تــم االتفــاق المبدئــي علــى إعــداد مطويــة خاصــة‬ ‫بالمؤتمــر تشــتمل علــى أهــم محــاور وأهــداف المؤتمــر‬

‫هــذا والجديــر بالذكــر أن مركــز بحــوث التقنيــات‬ ‫الحيويــة يســعى الــي ان يكــون مــن المراكــز المتميــزة‬ ‫علــى المســتوى الوطنــي واإلقليمــي فــي توطين واســتخدام‬ ‫التقنيــات الحيويــة الحديثــة وأن يصبــح أحــد المراكــز‬ ‫الداعمــة لبرامــج التنميــة والتطويــر التقنــي والبحثــي‬ ‫والمســاهمة فــي حــل العديــد مــن المشــاكل الصحيــة‬ ‫والزراعيــة والبيئيــة بالدولــة‪ ،‬وفــي ســبيل تحقيــق ذلــك‬ ‫يســعى المركــز إلــى خلــق بيئــة عمــل ديناميكيــة يتــم فيهــا‬ ‫بنــاء القــدرات البشــرية والمؤسســاتية (‪Human and‬‬ ‫‪ )institutional capacity-building‬فــي مجــال‬ ‫التقنيــات الحيويــة مــن خــال تطويــر وتعزيــز العالقــة مــع‬ ‫المؤسســات والشــبكات اإلقليميــة والدوليــة‪.‬‬

‫بأمر من النائب العام‬ ‫إيقاف أصحاب محطات الوقود بكاباو‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أمــر مكتــب التحقيقــات التابــع للنائــب العــام‪ ،‬بتوقيــف أكثــر مــن مائــة شــخص مــن‬ ‫أصحــاب محطــات بيــع الوقــود ومندوبــي شــركات بكابــاو بتهمــة تهريــب الوقــود واإلضــرار‬ ‫بالمــال العــام‪.‬‬ ‫ووف ًقــا للبيانــات الرســمية‪ ،‬تخســر ليبيــا أكثــر مــن ‪700‬مليــون دوالر ســنويا جــراء‬ ‫عمليــات التهريــب‪ ،‬بينمــا ينــادي بعــض الخبــراء برفــع الدعــم عــن وقــود الســيارات بنوعيه‬ ‫البنزيــن والنافتــة‪ ،‬فيمــا تالقــي الخطــة اعتــراض المواطنين وبعض من خبــراء االقتصاد‪،‬‬ ‫نظـ ًـرا لمــا ســتحمله مــن عــبء علــى أصحــاب الدخــل المحــدود‪.‬‬

‫ّجهاز الشرطة القضائية‬ ‫يكرم أحد موظفيه المتميزين‬

‫الصباح ‪ /‬خاص‬ ‫كــرم جهــاز الشــرطة القضائيــة‬ ‫الموظــف المتميــز للعــام ‪2020‬م “‬ ‫أحمــد الشــريف “ لعطائــه وتميــزه‬ ‫فــي العمــل رغــم اعاقتــه البصريــة‬ ‫‪.‬‬ ‫وقــال مديــر ادارة العالقــات‬ ‫والتعــاون بالجهــاز العميــد “ أحمــد‬ ‫بوكــراع” خــال حفــل التكريــم إننــا‬ ‫نريــد مــن هــذا التكريــم للموظــف‬ ‫“ أحمــد الشــريف “ ارســاء مبــدأ‬ ‫الوفــاء لمــن أعطــى ‪ ،‬مؤكــدا علــى‬ ‫إجمــاع كل العامليــن فــي ديــوان‬ ‫الجهــاز علــى أحقيتــه فــي التكريــم‬ ‫الجتهــاده فــي المهــام المكلــف بهــا‬ ‫رغــم اعاقتــه البصريــة وتعاملــه‬ ‫بــكل مهنيــة علــى برنامــج الناطــق “‬ ‫‪.“ Talking computer‬‬

‫وزارة العمل تمنح جائزة التميز لعـــام ‪202‪0‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أقامــت وزارة العمــل والتأهيــل بحكومــة الوفــاق الوطنــى بطرابلــس احتفــاال‬ ‫لمنــح جائــزة التميــز فــي جــودة التدريب للعــام ‪ 2020‬التي تمنحها الــوزارة لألفراد‬ ‫والمؤسســات والشــركات التــي تســتوفي معاييــر التميــز والجــودة القياســية ‪.‬‬ ‫ومنحــت الجائــزة لهــذا العــام لــكل مــن عضــو المجلــس الرئاســي عبــد الســام‬ ‫كجمــان ووزراء العمــل والتأهيــل‪ ،‬والماليــة ‪ ،‬والتخطيــط ‪ ،‬ورئيــس الهيئــة‬ ‫المعلوماتيــة ووكالء وزارة العمــل والتأهيــل ومديــر عــام مركــز ضمــان الجــودة‬ ‫والمعاييــر المهنيــة ‪.‬‬ ‫كمــا شــملت الجائــزة لجنــة إعــداد دليــل جــودة واعتمــاد المؤسســات التدريبيــة‬ ‫وكذلــك الموظــف المتميــز بالــوزارة ومكاتــب العمــل فــي كل مــن زوارة ‪ ،‬جنــزور ‪،‬‬ ‫صبراتــه ‪ ،‬الزنتــان ‪ ،‬ابوســليم ‪ ،‬عيــن زارة ‪،‬الخمــس ‪ ،‬زلطــن ‪ ،‬طرابلــس المركــز‬ ‫‪ ،‬الزاويــة باإلضافــة الــى ثــاث شــركات تميــزت فــي مجــال التدريــب والتأهيــل‪.‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪5‬‬

‫االقتصادي‬

‫اعتبروه هدم ًا لصرح كبير‬

‫موظفو «نفط ليبيا» يناشدون الدولة وقف العبث الممنهج بشركتهم‬

‫إشراف ‪ :‬وداد عون‬ ‫االحد ‪ 02‬رجب ‪١٤٤٢‬‬

‫الموافق ‪ ١٤‬فبراير ‪2021‬‬

‫العدد ‪٣٢٠ :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫متاهة أسعار النفط‬ ‫ووجوب التحوط‬ ‫االرتفاع األخير ألسعار النفط في السوق العالمية‬

‫بكسر مؤشر القياس العالمي خام برنت حاجز ‪60‬‬

‫توحيد اإلدارات يوقف نزيف قطاع الطيران‬

‫يبدو أن خطوات توحيد المؤسسات في ليبيا بات يأخذ‬ ‫خطوات سريعة وملموسة انعكس ذلك بشكل واضح على‬ ‫قطاع الطيران الذي سجل خالل األشهر الماضية توحيد‬ ‫إدارتي الخطوط األفريقية في بنغازي‪ ،‬واألربعاء توحيد‬ ‫قطبي الخطوط الجوية الليبية في إدارة واحدة بعدما‬ ‫كانت منقسمة لسنوات بين بنغازي وطرابلس‪ ،‬األمر الذي‬ ‫نتج عنه عودة طائرة نقل الركاب المحتجزة في مطار‬

‫مصراتة منذ أواخر عام ‪ ،2019‬وستعزز خطوة التوحيد‬ ‫عمل الشركة وجدول رحالتها‪.‬‬ ‫ووصف مراقبون مجهودات العاملين في إدارة الشركة‬ ‫الليبية األفريقية القابضة للطيران في بنغازي وطرابلس‬ ‫بالجبارة بعد توحيد اإلدارات‪ ،‬آملين بأن يتم توحيد‬ ‫الشركة المالكة للخطوط الوطنية‪ ،‬محددين عددا من‬ ‫النقاط التي يمكن بدء العمل عليها لتفادي أي خسائر‬

‫«بناء ليبيا»‪ ..‬مسابقة تؤهل ‪ 40‬مشروعًا رياديًا لمرحلة التشبيك مع المستثمرين‬

‫أطلقت حاضنة “بناء” لريادة األعمال‪ ،‬ومقرها‬ ‫العاصمة التركية إسطنبول‪ ،‬مسابقة “بناء ليبيا” لمخيم‬ ‫رياديي األعمال‪ ،‬والذي ضم تسعة وخمسين مشروعا ً‬ ‫صغيراً ورياديا ً في كافة القطاعات االقتصادية ومن‬ ‫كافة المدن الليبية‪.‬‬ ‫وسيتم تحكيم المشاريع عبر مقابلة رياديي األعمال‬ ‫في ليبيا عن بعد‪ ،‬عبر مجموعة من المحكمين والخبراء‬ ‫الذين أشرفوا على احتضان رواد تلك المشاريع تأهيال‬ ‫وتدريبا في الحاضنة‪ ،‬ليتم اختيار أربعين منهم بعد‬ ‫اجتياز المحطات األربعة بنجاح‪ ،‬والتي تبدأ بتسليم‬ ‫المستندات والخطط التسويقية والمالية وعديد‬ ‫الملفات األخرى‪.‬‬ ‫ثم يتم االنتقال إلى محطة األسئلة واألجوبة المسماة‬ ‫(تحدي المشروع) ‪ ،‬حيث يقوم المحكمون والخبراء‬ ‫بتقمص دور المستثمرين والزبائن‪ ،‬لتكون المحطة‬ ‫الثالثة فحص قدرات رياديي األعمال وتمكنهم من‬ ‫مهارات العرض واإللقاء لتسويق مشاريعهم‪ ،‬انتهاء‬ ‫بالمحطة الرابعة واألخيرة التي تقوم على التأكد من‬ ‫قدرة رياديي األعمال في المشاريع المحتضنة من‬ ‫عمليات التحليل المالي للمشروع وقابليته لالستثمار‪.‬‬ ‫وكان مدير الحاضنة محمد ياسين‪ ،‬قد أفاد بأن كالً‬ ‫من المشاريع األربعين سيحصل على تمويل “بذري”‬ ‫للمساعدة في بدء تلك المشاريع‪ ،‬على أن يتم في‬ ‫شهر أبريل القادم اختيار أفضل عشرين مشروعا ً‬ ‫من المشاريع األربعين الفائزة‪ ،‬لتكون قابلة للتشبيك‬

‫والتسريع مع مؤسسات استثمارية تركية‪.‬‬ ‫فيما أفاد مؤسس الحاضنة‪ ،‬مصطفى الساقزلي‪،‬‬ ‫بأن “بناء” تهدف إلى مساعدة رواد األعمال على‬ ‫إطالق مشاريعهم الريادية من خالل توفير التدريب‬ ‫إنتهاء بالتشبيك مع مستثمرين‬ ‫واإلرشاد والتوجيه الفني‬ ‫ً‬ ‫ومؤسسات تمويل‪ ،‬تركز بشكل أساسي على رعاية‬ ‫األفكار الفريدة والمبتكرة وإطالق المشاريع الجديدة‬ ‫القائمة على التكنولوجيا‪.‬‬

‫هيئة الموارد المائية تلتقي بوفد من المنظمة الدولية للصليب األحمر‬

‫استقبل رئيس الهيئة العامة للموارد المائية‬ ‫صباح يوم الخميس الماضى بمقر ديوان الهيئة‬ ‫العامة للموارد المائية‪ ،‬نائب رئيس قسم المياه‬ ‫واالسكان بالهيئة الدولية للصليب األحمر ويرافقه‬ ‫أيضا ً خبراء ومختصين في مجال الموارد المائية‪،‬‬ ‫وحضر االجتماع عن الجانب الليبي‪ :‬النائبين األول‬ ‫والثاني عن رئيس الهيئة وعضو لجنة إدارة الجهاز‬ ‫التنفيذي لجهاز النهر الصناعي‪ ،‬وعضو مجلس‬ ‫إدارة الشركة العامة لتحلية المياه ومدير مكتب‬ ‫الكفاءة والشؤون الفنية بالشركة العامة لتحلية‬ ‫المياه‪ ،‬ومدير مكتب التعاون الفني والدولي بالهيئة‪.‬‬ ‫وخالل االجتماع ت ّم مناقشة برامج التعاون‬ ‫المشترك بين الهيئة والمنظمة‪ ،‬وذلك في إطار‬ ‫هيكلية آلية التنسيق المشتركة بين الحكومة الليبية‬ ‫والمجتمع الدولي بشأن تنسيق السياسات وبرامج‬ ‫الدعم المقدمة من الدول المانحة والمنظمات‬ ‫الدولية لمختلف القطاعات؛ وفق األولويات التي‬ ‫حددتها الحكومة الليبية لتعزيز وضمان الملكية‬ ‫الوطنية لمشروعات التعاون الفني والدولي ‪.‬‬

‫كما ت ّم االتفاق على مواصلة التعاون بين الهيئة‬ ‫والمنظمة‪ ،‬وخاص ًة فيما يتعلق بالدعم والمساعدة‪،‬‬ ‫بتقديم بعض المعدات الالزمة إلجراء الصيانة‬ ‫السريعة لبعض محطات تحلية مياه البحر‬ ‫ومحطات ضخ مياه الصرف الصحي‪ ،‬وكذلك‬ ‫االتفاق على تنفيذ برامج تدريبية مشتركة في‬ ‫المجاالت المتعلقة بالمياه والصرف الصحي‪.‬‬

‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫“أوبك” ترجح انخفاض الطلب العالمي على النفط‬

‫ر ّجحت منظمة الدول المصدرة للنفط أوبك أن‬ ‫ينخفض الطلب العالمي على النفط‪ ،‬في النصف‬ ‫األول من العام الجاري؛ بسبب تداعيات انتشار‬

‫فيروس “كورونا”‪ ،‬في موجته الجديدة التي ضربت‬ ‫أجزاء كبير ًة من أوروبا وآسيا وأمريكا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وقالت “أوبك”‪ ،‬في تقريرها الشهري‪ ،‬إن‬ ‫االنخفاض سيكون أقل بنسبة تفوق مائة ألف‬ ‫برميل‪ ،‬بالمقارنة مع التوقعات مطلع العام الجاري‪،‬‬ ‫ارتفاعا بمقدار خمسة‬ ‫سجل الطلب اليومي‬ ‫ُلي ّ‬ ‫ً‬ ‫ماليين و‪ 790‬ألف برميل يوميا ويبلغ إجمالي‬ ‫الطلب اليومي أكثر من ‪ 96‬مليون برميل يوميا‪.‬‬ ‫وتوقعت “أوبك” أن يعود الطلب العالمي على‬ ‫النفط‪ ،‬ويرتفع من جديد مع حلول النصف الثاني‬ ‫يوميا‪،‬‬ ‫من العام الجاري ليبلغ سبعة ماليين برميل ً‬ ‫وسط توقعات بأن تبلغ نسبة االرتفاع العام للطلب‬ ‫على النفط هذا العام ‪.% 4،8‬‬

‫متوقعة وتحقيق إيرادات تمكنهم من تجاوز تداعيات‬ ‫االنقسام ومانتج عن أزمة كورونا التي خلفت خسائر‬ ‫بالماليين‪ ..‬وفقدت الخطوط الليبية لوحدها أكثر من‬ ‫‪ 137‬مليون دينار خالل عام ‪ 2020‬بسبب جائحة كورونا‬ ‫وتوقف الرحالت الدولية‪ ،‬إلى جانب رصيد كبير من‬ ‫الديون الخارجية التي بلغت حتى يونيو من عام ‪2020‬‬ ‫نحو ‪215‬مليون دينار‪ ،‬بينما بلغ حجم الديون المحلية‬

‫أكثر من ‪ 95‬مليون دينار‪ ،‬إلى جانب مستحقات شركة‬ ‫البريقة لتسويق النفط التي بلغت أكثر من ‪ 245‬مليون‬ ‫دينار‪ ..‬وينتظر الشارع الليبي استمرار عمل الخطوط‬ ‫الوطنية بشكل موحد لتعزيز جداول الرحالت المحلية‬ ‫والدولية ما يسهل تعزيز أسطولها مستقبال ‪.‬‬ ‫«بناء ليبيا»‪ ..‬مسابقة تؤهل ‪ 40‬مشروعا ً ريادي ًا‬ ‫لمرحلة التشبيك مع المستثمرين‬

‫محمد احمد‬

‫دوالراً‪/‬للبرميل جلب الكثير من االرتياح لرجال‬ ‫الصناعة النفطية وكذلك لمواطني وحكومات الدول‬ ‫المصدرة للنفط‪ ..‬اعتقد أن االفتراض هو أن األسعار اآلن في وضع مريح وال‬ ‫يمكن لها أال أن ترتفع في المستقبل ربما ستصل مثال إلى ‪ 100‬دوالر للبرميل‬ ‫وأننا أخيرا سنتمكن من الصرف ورفع المرتبات ونهمل كل النصائح التي أطلقها‬ ‫لنا االقتصاديون بضرورة التحوط لتقلبات السوق‪.‬‬ ‫االرتفاع األخير كان ناتجا في األغلب عن توقعات مستقبلية وليس على حقائق‬ ‫اقتصادية على األرض استندت إلى ثالثة مؤشرات هي‪:‬‬ ‫األول‪ :‬انحصار الموجة الثانية من كوفيد نتيجة تغير الطقس إلى الصيف‬ ‫وتأثير اللقاحات التي تم توزيعها عالميا‪.‬‬ ‫الثاني‪ :‬استمرار أوبك‪ +‬في االلتزام بخفض اإلنتاج إلى بدايات موسم الصيف‬ ‫الثالث‪ :‬استمرار سياسات التسهيل الكمي في الدول الصناعية لتالفي آثار‬ ‫جائحة كوفيد على اإلقتصاد‪.‬‬ ‫هنا سأحاول أن أقدم شرحا من خالل حركة األسعار اآلجلة في بورصة نيويورك‬ ‫خالل هذا األسبوع‪ ..‬قبل الدخول في مناقشة هذا الموضوع أود أن أشرح بعجالة‬ ‫نمط السعر اآلجل‪ .‬السعر اآلجل في بورصة نيويورك تمتد فيه التجارة من التاريخ‬ ‫الحالي إلى ثمان سنوات قادمة بتقسيم شهري‪ ،‬هذا يعني أن السعر اآلجل الحالي‬ ‫يبتدأ من شهر فبراير ‪ 2021‬وينتهي في شهر ديسمبر ‪.2028‬‬ ‫يمكن لمنحنى السعر أن يسلك نمطين كما هو مبين في الرسم‪:‬‬ ‫نمط الكونتانجو‪ :‬وهو عندما يكون السعر الحالي أقل من السعر المستقبلي‪،‬‬ ‫ووفقا للخبرة التاريخية فإن هذا المنحنى يعكس حال سوق فورية أو آنية‬ ‫مضطربة وهي ضد صالح المنتج النفطى ألنها تفتح المجال أمام المضاربة بقوة‬ ‫حيث يمتنع الشارين الماديين عن التسلم إال في حدود ضيقة جدا بينما يقوم‬ ‫المضاربون ببيع النفط ورقيا على المنحنى المتصاعد ومن ثم بعكس مواقفهم‬ ‫للبيع عند حلول موعد التسليم بما يضمن لهم تحقيق الربح من الفرق بين السوق‬ ‫الورقي والسوق المادي‪ ..‬نمط التراجعية‪ :‬وهو عندما يكون السعر الحالي أعلى‬ ‫من السعر المستقبلي‪ ،‬وهذا يحدث عندما تكون عوامل السوق مستقرة إلى حد‬ ‫ما‪ ،‬وفي هذا السوق تنخفض المضاربة إلى حد كبير ويتمكن المنتجين من بيع‬ ‫كمياتهم الفورية بغض النظر عنما يكون عليه منحنى السعر األمامي ألن المضارب‬ ‫لن يستطيع شراء بسعر متنازل لألمام وبهذا يحقق المنتجون أعلى سعر نتيجة‬ ‫لقوة الطلب المادي على السلعة الذي يتوقع أنه سيرفع المنحنى كله إلى أعلى في‬ ‫الجولة التجارية القادمة‪.‬‬

‫وزارة الحكم المحلي بالوفاق تجتمع لوضع حلول‬ ‫للهيكل التنظيمي لجهاز المدن التاريخية‬

‫كتبت ‪ :‬وداد عون‬ ‫عقد وكيل وزارة الحكم المحلي بحكومة الوفاق “عبدالباري شنبارو”‬ ‫مع المسؤولين بجهاز إدارة المدن التاريخية برئاسة مدير عام الجهاز ‪.‬‬ ‫كما تم خالل االجتماع مناقشة ووضع حلول العاجلة لالنحرافات‬ ‫المنكشفة من قبل األجهزة الرقابية عن أداء إدارة الجهاز‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى مقترح إعادة صياغة الهيكل التنظيمي للجهاز‪ ،‬وذلك بما يتماشى‬ ‫مع قانون نظام اإلدارة المحلية رقم ‪ 59‬لسنة ‪2012‬م واالختصاصات‬ ‫الموكلة للجهاز حسب التشريعات‪.‬‬

‫اجتماع شركتي الزاوية والبريقة للنفط‬ ‫عقد صباح اليوم الخميس الماضى إجتماع تقابلي‬ ‫بين شركة البريقة لتسويق النفط وشركة الزاوية‬ ‫لتكرير النفط بمقر شركة البريقة بمدينة طرابلس‪،‬‬ ‫بحضور “صبحي الفيتوري ميالد “عضو اللجنة‬ ‫للمالية والموارد البشرية‪ ،‬و “سعد الدين سويد ” مدير‬ ‫عام المالية‪.‬‬ ‫حيث تم مناقشة زيادة معدالت االنتاج بخطوط‬ ‫إنتاج مصنع خلط وتعبئة الزيوت المعدنية بالزاوية‬

‫‪ ،‬و التأكيد على جاهزية خطوط االنتاج لزيادة‬ ‫معدالت االنتاج وتغطية إحتياجات السوق المحلى من‬ ‫جميع المنتجات لزيوت السيارات وزيوت االستخدام‬ ‫الصناعي‪.‬‬ ‫و تناول أيضا ً خطط شركة البريقة لتسويق وتوزيع‬ ‫هذه المنتجات من خالل الترتيب والعمل على وضع‬ ‫آليات ستساهم في سرعة توزيع المنتجات ووصولها‬ ‫الى مختلف المدن الليبية‪.‬‬

‫وزارة الخارجية تنفي ما ورد من ديوان المحاسبة‬ ‫بخصوص مصروفات البعثات والسفارات بالخارج‬ ‫قالت إدارة االعالم الخارجي بوزارة الخارجية‬ ‫في بيان صحفي أصدرته يوم الجمعة الثاني‬ ‫عشر من فبراير الجاري أن المعلومات التي‬ ‫تداولتها بعض الصحف اإللكترونية وتناقلتها‬ ‫مواقع التواصل االجتماعي بشأن ما نشر عن‬ ‫رصد ديوان المحاسبة ارتفاعا في مصروفات‬ ‫السفارات والقنصليات والبعثات الليبية في‬ ‫الخارج بين عامي ‪ , 2019-2018‬بأكثر من‬ ‫عشرة ماليين دينار ليبي ليست صحيحة‪.‬‬ ‫كما أكدت اإلدارة على إن ما ورد بشأن‬ ‫التقرير الصادر عن ديوان المحاسبة يتعلق‬ ‫وإن‬ ‫ببعض المالحظات‬ ‫وزارة الخارجية لم‬ ‫تستلم أية مالحظات‬ ‫وتقارير من ديوان‬ ‫بشكل‬ ‫المحاسبة‬ ‫رسمي وتضيف بأن‬ ‫الواردة‬ ‫المعلومات‬ ‫بوسائل اإلعالم غير‬ ‫دقيقة‪ ,‬حيث دأبت‬ ‫وزارة الخارجية على‬ ‫ترشيد االنفاق العام‬ ‫وذلك تنفيذا للقرارات‬ ‫الصادرة عن الجهات‬ ‫العليا ‪ ..‬تخص تقليص‬ ‫عدد الموفدين بالخارج‬ ‫وتخفيض المرتبات والمهايا‬ ‫المالية عن طريق مالك‬

‫معتمد بالداخل والخارج واحصاءات مالية‬ ‫محدودة وهو ما لم يكن موجوداً بالحكومات‬ ‫السابقة لحكومة الوفاق الوطني ‪.‬‬ ‫ونوهت إلى أن نسبة انخفاض مرتبات العاملين‬ ‫في السفارات والقنصليات والبعثات الليبية تزيد‬ ‫عن ‪ % 35‬انعكاسا على تنفيذ المالك الوظيفي‬ ‫في الخارج وخفض المرتبات إلى ‪ % 31‬تقريبا‬ ‫أما نسبة الزيادة في حدود ‪ % 10‬أضيفت لغرض‬ ‫سداد الديون السابقة على البعثات الليبية في‬ ‫الخارج المتمثلة في القضايا المرفوعة ضد‬ ‫البعثات و التي بعضها يعود إلى‬ ‫أكثر من عشر سنوات مضت‪،‬‬ ‫ولمواجهة ارتفاع قيمة‬ ‫االيجارات والمعيشة وفق‬ ‫االحصاءات العالمية‪.‬‬ ‫كما نفت ما تم ذكره‬ ‫باإلعالم بأن المصروفات‬ ‫العمومية ارتفعت ارتفاعا‬ ‫ملحوظا في معدل اإلنفاق‬ ‫عام ‪ 2019‬بنسبة ‪25‬‬ ‫‪ %‬مقارنة بعام ‪2018‬‬ ‫وأكدت بأن ما نشر‬ ‫بخصوص زيادة عدد‬ ‫البعثات في الخارج وصل‬ ‫‪ 150‬بعثة بدال من‬ ‫‪ 138‬بين عامي ‪- 2018‬‬ ‫‪ 2019‬غير صحيح‪ ،‬بل لم‬ ‫يتم فتح أي بعثة دبلوماسية أو‬

‫قنصلية منذ عام ‪ ،2011‬وإنما تم فقط فصل‬ ‫السفارة الليبية بروكسل عن بعثة االتحاد االوروبي‬ ‫بروكسل وكذلك االمر بالنسبة لبعثة ليبيا لدى‬ ‫االتحاد األفريقي وهذا تم بناء على عرض من‬ ‫وزارة الخارجية تصحيحا للوضع الدولي لهذه‬ ‫البعثات بأن تحضى باستقاللية‪ ،‬وتمت الموافقة‬ ‫من قبل المجلس الرئاسي بأن يتم تنفيذ الفصل ‪.‬‬ ‫وأضافت بأنه ال توجد عدد خمس بعثات في‬ ‫بلد واحد وأن ما تم تداوله في بعض الصحف‬ ‫بأن دولة ايطاليا يوجد بها عدد ‪ 5‬بعثات قول‬ ‫ال يمكن أن يذكر في صحف يتابعها المواطن‬ ‫الليبي واألجنبي وتصحيحا لما ذكر فإن دولة‬

‫إيطاليا تعتمد سفارتنا بروما كبعثة سياسية‬ ‫والقنصلية العامة ميالنو بعثة قنصلية ترعى‬ ‫مصالح المواطن الليبي والتبادل التجاري بين‬ ‫البلدين‪ ،‬والقنصلية العامة باليرمو بعثة قنصلية‬ ‫أسست مذ الثمانينات لرعاية المواطن الليبي‬ ‫وضمان تسليم السجناء وفق اتفاقيات ثنائية‬ ‫معتمدة من الجانبين هذا فضال عن متابعتها‬ ‫للمواطنين المهاجرين بالطرق غير الشرعية‪ ،‬وال‬ ‫يمكن الخلط بوجود بعثة أخرى بدولة الفاتيكان‬ ‫وإنما هي دولة مستقلة عن ايطاليا والبعثة الليبية‬ ‫لدى الكرسي الرسولي بدولة الفاتيكان تعمل‬ ‫باستقاللية تامة عن باقي البعثات في إيطاليا‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫كتاب في حلقات‬

‫األح ــد ‪ 2‬رجـ ــب ‪١٤٤٢‬‬

‫آبـــــــاي‬

‫ترجمة ‪ :‬عبدالسالم الغرياني‬

‫الحلقة ‪5‬‬

‫القرن التاســـع عشـــر‪ ،‬تقود أوروبـــا العالم فـــي االزدهـــار والتنوير‪،‬‬ ‫بفضل أشـــخاص عظماء‪ ،‬ما زال التاريخ يدين بفضلهم على اإلنســـانية‪.‬‬ ‫التحرر من قيود الجهـــل والتخ ُلّف‪ ،‬وظهرت‬ ‫لقد قادوا مجتمعاتهـــم إلى‬ ‫ُّ‬ ‫والمتحمســـين لمـــا فيها من‬ ‫تيـــارات قوية اســـتقطبت آالف المؤ ِّيدين‬ ‫ِّ‬ ‫الصـــدق والمعرفـــة والخالص من نير لظـــام واإلفـــك والعبودية‪ ،‬فيما‬ ‫ظل البق ّيـــة تحت ســـياط االضطهاد الفكـــري والتقاليـــد البالية‪ ،‬لكن‬ ‫كل زمن وعصر‪.‬‬ ‫الســـج ّية اإلنســـانية موجودة في ّ‬ ‫في هـــذه األجواء وفي منتصـــف ذاك القرن ُو ِلـــد إبراهيم قونانباي‬ ‫عـــام ‪ 1845‬في جبال جنكيز‪ ،‬لعائلة معروفة في كازخســـتان الشـــرقية‪،‬‬ ‫والـــده متـــز ِّوج بأربـــع نســـاء وهو إقطاعـــي وشـــيخ لقبيلـــة طوبقطي‪.‬‬ ‫ح ِ‬ ‫ظـــي برعايتهـــا الكاملة‪ ،‬وكنت‬ ‫الوالـــدة ( أولغان ) أثّـــرت في الطفل و َ‬ ‫ت ِ‬ ‫تحبب ًا‪ ،‬وهو تصغيـــر البراهيم‪ ،‬وتعني الكلمة‬ ‫ُطلق عليه اســـم ( آباي ) ُّ‬ ‫المتمعـــن الحذر ) أيضا‪ ،‬وهذا االســـم صاحبه طـــوال حياته‪.‬‬ ‫(‬ ‫ِّ‬ ‫لكن‬ ‫الم ّل أحمد رضـــا‪ّ .‬‬ ‫أرســـله والده إلـــى مدرســـة دينية يديرهـــا ُ‬ ‫ســـع من دائرة‬ ‫الفتـــى خالف زمالءه الذين يدرســـون الديـــن فقط بأن و ّ‬ ‫معارفـــه باهتمامه بالشـــعر موقظـــ ًا روح الكلمة البديعة التي غرســـتها‬ ‫جدتـــه ( زهرة ) التـــي كانت تغنّي لـــه األهازيج واأللحـــان‪ ،‬إضافة‬ ‫فيـــه ّ‬ ‫إلى الحكايات واألســـاطير وقصـــص األبطال‪.‬‬ ‫اخذ يتـــر ّدد علـــى المدرســـة الروســـية باإلضافة إلى دراســـته في‬ ‫المدرســـة اإلســـامية‪ ،‬وعشـــق اللغـــات الشـــرقية وواظـــب علـــى تع ُّلم‬ ‫العربية والفارســـية‪.‬‬ ‫كانـــت األغانـــي والقصائـــد تنتشـــر فـــي مجتمعـــه عـــن طريـــق‬ ‫المشـــافهة‪ ،‬ويتناقلها جيل بعد جيل‪ .‬وعند تم ُّكنه مـــن اللغة والكتابة‪،‬‬ ‫أخذ يـــد ِّون تلك األشـــعار ويزيـــد من عنـــده‪ ،‬ويط ِّور القصائـــد‪ ،‬ويبدع‬ ‫فـــي صقلها؛ ممـــا يد ّل علـــى موهبتـــه المبكِّرة فـــي األدب‪.‬‬ ‫تجربتـــه هذه جعلـــت منه خطيبـــ ًا ُم َف َّوها‪ ،‬وكان والـــده يع ّول عليه‬ ‫ـــيخة مفاخر ًا بابنـــه الموهوب ‪.‬‬ ‫في خالفته‬ ‫ْ‬ ‫بالمش َ‬ ‫اســـتدعاه والده ليدرِّبه في إدارة شـــؤون القضاء واألعمال اإلدارية‪،‬‬

‫القول السادس والثالثون‬ ‫يقول نبينا الكريم ‪ -‬صلوات الله وســـامه عليه‬ ‫ أن الحيـــاء شـــعبة من اإليمـــان “قومنا – بالمثل –‬‫يؤكِّـــون هـــذا الحديث فـــي بعض إمثالهـــم ( الذي له‬ ‫حياء لـــه إيمان)‪.‬‬ ‫متمـــم لإليمان‪،‬‬ ‫جـــزء‬ ‫الحيـــاء‬ ‫أن‬ ‫اآلن‪،‬‬ ‫يتّضـــح‪،‬‬ ‫ِّ‬ ‫لكـــن‪ ،‬مـــا الحياء؟‬ ‫ثمـــة حياء وليـــد الجهل‪ ،‬إنـــه القريب مـــن تر ُّدد‬ ‫ّ‬ ‫التفـــوه بكلمـــة أو الدن ّو من‬ ‫الطفـــل الـــذي يخجل من‬ ‫ُّ‬ ‫معفـــي من قوانين الشـــريعة‪ ،‬ولم‬ ‫الغريـــب‪ ،‬الذي هو‬ ‫ّ‬ ‫يتبلـــور الضميـــر لديـــه بعـــد‪ .‬لكنه يخجـــل مما ليس‬ ‫منـــه خجل ُمظهراً عالمة على الغبـــاء وقلّة التهذيب‪.‬‬ ‫لكـــن الهـــوان الحقيقي هـــو الذي يشـــعر به من‬ ‫يعمـــد إلى مخالفة قوانين الشـــريعة‪ ،‬وإيذاء الضمير‬ ‫وســـم ّو المنزلة اإلنسانية‪.‬‬ ‫مثل هذا الهوان نوعان‪:‬‬ ‫األول هـــو أن تخجـــل‪ ،‬ليـــس مـــن أجل نفســـك‪،‬‬ ‫بـــل من ذنب شـــخص آخر‪ ،‬إحساســـك بهـــذا اإلثم‪،‬‬ ‫وتفكِّـــر بينـــك وبيـــن نفســـك‪ :‬يـــا الله‪ ،‬مـــاذا حدث‬ ‫لهـــذا الرجل؟ لمـــاذا أقدم على مثل هـــذا العمل غير‬ ‫الالئـــق؟‪ ،‬ثم تشـــعر باالســـتحياء مـــن أجله‪.‬‬ ‫الثانـــي هو إثمـــك في مخالفة كلّ من الشـــريعة‪،‬‬ ‫وضميرك‪ ،‬وإنســـان ِّيتك‪ ،‬عنـــد ارتكابك خط ًأ أو عمالً‬ ‫غيـــر صالـــح ليس عـــن غير قصـــد‪ .‬ر ّبمـــا‪ ،‬ال يدرك‬ ‫حجـــم الخطأ غيـــ ُرك‪ ،‬لذلك فإن عقلـــك وكيانك في‬ ‫َ‬ ‫كـــرب‪ ،‬و ســـيعاقبانك‪ .‬تعيـــش القلق‪ ،‬غيـــر قادر على‬ ‫النظـــر في عيـــون اآلخريـــن‪ ،‬وتضحى تعاني‪.‬‬ ‫الذيـــن لهـــم هذا الشـــعور مـــن الحيـــاء‪ ،‬يفقدون‬ ‫شـــه ّيتهم للطعـــام‪ ،‬يجـــدون صعوبـــة في النـــوم‪ ،‬وفي‬ ‫غمـــرة هذا القنـــوط واليأس – ر َّبمـــا ‪ -‬يعمدون إلى‬ ‫االنتحار‪ .‬شـــعور الحياء والخجل مرتبـــة من الكرامة‬ ‫اإلنســـانية التي تُخضع المرء لالعتـــراف بذنبه أمام‬ ‫نفســـه‪ ،‬ومواجهـــة مـــا يترتّب عليـــه من عقـــاب‪ .‬في‬ ‫مثل هـــذه األيـــام‪ ،‬أنت عاجز عـــن التفكيـــر و ُمرت َِب ٌك‬ ‫فـــي الحديـــث‪ .‬ليـــس لديـــك الوقـــت الكافي لمســـح‬

‫الدمـــوع عـــن وجهـــك‪ .‬تشـــعر بنفســـك كمـــا الجبان‬ ‫المتباكي‪ .‬غيـــر قادر لمواجهة نظـــرات الناس‪ ،‬إليك‬ ‫تتعامـــى عمـــا يحيـــط بـــك‪ .‬الشـــخص الـــذي يعرف‬ ‫عـــن مثل تلـــك العذابـــات‪ ،‬بـــدالً من مســـامحة اآلثم‬ ‫برحابة صـــدر‪ ،‬يجعل مـــن معاناته النقيصةَ األســـوأ‬ ‫في الرحمة اإلنســـانية‪.‬‬ ‫القوم الذين أراهم حولي هذه األيام ال يســـتحون‬ ‫من شـــيء‪ ،‬وعاجزون عن الخجـــل‪ .‬يقولون ‪ :‬اعترفت‬ ‫بذنبـــي‪ ،‬مـــاذا تتوقَّـــع منـــي أن أفعـــل فوق هـــذا؟‪ ،‬أو‬ ‫يجـــدون أعذاراً ‪ :‬نعم ســـلوكي كان ســـ ِّيئاً‪ ،‬ولكن‪ ،‬ألم‬ ‫تســـلك أنت مســـلكي؟‪ ،‬أو يجادلون ‪ :‬هـــذا وهذا من‬ ‫الناس فعلـــوا كذا وكذا‪ ،‬ولكنهم يســـيرون في األرض‬ ‫كمـــا أنه لم يحدث شـــيء‪ .‬مقارن ًة بهم لـــم أقدم على‬ ‫خطـــأ‪ ،‬على الرغم مـــن تو ُّفري على األســـباب لعمل‬ ‫هـــذا الشـــيء أو غيـــره‪ ،‬بـــدل الشـــعور بالحيـــاء من‬ ‫عملهم يضلّـــون يبحثون عن تبرئة انفســـهم‪.‬‬ ‫مـــاذا نطلـــق علـــى ّم ْن يكـــون من هـــؤالء‪ :‬وجهه‬ ‫خجـــول‪ ،‬أو صفيـــق الوجـــه؟ الحديـــث الشـــريف‬ ‫واألقوال الحكيمة ال تســـمح لنـــا بوصفه بأنه ذو وجه‬ ‫خجو ل ‪.‬‬ ‫اآلن‪ ،‬هل يملك مثل هؤالء اإليمان أم ال؟‬

‫الموافق ‪ 14‬فبرايــر ‪2021‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫العدد ‪320 :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫كتاب األقوال‬

‫ج ّر عنـــو ًة إلى هذه‬ ‫ّ‬ ‫ليتصدى ألعدائه المنافســـين‪ . .‬لكن الشـــاب الذي ُ‬ ‫القضايا المرهِ قـــة غالب ًا ما كان يعارض مصالـــح ومطامع أبيه بتقديمه‬ ‫للحـــل العـــادل في كثير مـــن القضايـــا ‪ .‬وحدثت خالفات حـــا ّدة بينهما‬ ‫ّ‬ ‫حلَّـــت عندما بلغ آبـــاي الثامنة‬ ‫ح ّد القطيعـــة‪ ،،‬لكن المســـألة ُ‬ ‫قاربـــت َ‬ ‫والعشـــرين بانصرافه إلـــى تع ُّلم اللغة الروســـية التي انقطـــع عنها ُم ّدة‬ ‫طويلة‪.‬‬ ‫أعجب بمؤلّفات كل من بوشـــكين وليرمنتوف وكريلوف وتولستوي‪،‬‬ ‫و أعمـــال اخرى ألدبـــاء المان مثـــل غوته‪ ،‬وترجـــم أعمالهم إلـــى اللغة‬ ‫الكازاخية بأســـلوب يفهمه الناس‪.‬‬ ‫إلـــى جانـــب ذلـــك‪ ،‬كان يتمتَّـــع بموهبـــة التلحيـــن‪ ،‬فلحّن أشـــعار ًا‬ ‫اســـتحدثت فـــي الشـــعر الكازاخـــي أشـــكاالً جديـــدة لم تكـــن معروفة‬ ‫سا بقا ‪.‬‬ ‫لقد تـــدأول الـــكازاخ في ذلـــك الوقت المالحـــم الشـــرقية الكبيرة‬ ‫بألفـــاظ آبـــاي‪ ،‬مثل الشـــاهنامة ومجنـــون ليلى‪ ،‬وكيـــر أوغلي‪.‬‬ ‫أرســـل أبناءه إلى المدرســـة الروســـية ابنتـــه ( غولبـــادان ) وابنيه‬ ‫( عبدالرحمـــن و معأويـــة) ‪ ،‬وكان معأويـــة وابـــن آباي البكـــر ( عقيل )‬ ‫قـــد أصبحـــا شـــاعرين فيما بعـــد‪ ،‬ونظـــم معأويـــة ملحمة ( مقـــدام –‬ ‫قاســـم ) حســـب توجيه آباي‪ ،‬ونظم عقيـــل ملحمة عاطفيـــة بعنوان (‬ ‫داغستان)‪.‬‬ ‫لقد توالـــت النوائب على المفكِّـــر واألديب الكبيـــر‪ ،‬فباإلضافة إلى‬ ‫قلقـــه الوجـــودي‪ ،‬نزلت عليـــه فاجعـــة وفاة ابنـــه عبدالرحمـــن بداء‬ ‫التـــدرُّن الرئـــوي‪ ،‬ورثـــاه بقصائد حزينة‪ .‬ثـــم لحقت بـــه نائبة أخرى‬ ‫بوفـــاة ابنه معأوية‪ ،‬الشـــاعر المبدع بالمرض نفســـه الـــذي قضى على‬ ‫شقيقه ‪.‬‬ ‫بعـــد أربعين يومـــ ًا من وفـــاة معأوية‪ ،‬توفـــي آباي وهو في التاســـعة‬ ‫والخمســـين وذلـــك عـــام ‪ ،1904‬و ُد ِفن قرب منزلـــه الكائـــن بالقرب من‬ ‫جبـــال جنكيز‪.‬‬ ‫يصل آباي أوج إبداعه في ثمانينيات القرن التاســـع عشـــر مع كتاب‬

‫( األقـــوال )‪ ،‬ومضمونـــه األســـاس يـــدور‬ ‫حـــول تأ ُّمالت الكاتـــب في مغـــزى الحياة‬ ‫إبراهيم قونانباي‬ ‫ورسالة اإلنســـان‪ ،‬وعن الشـــعب وعذابه؛‬ ‫تئـــن باأللـــم والشـــكوى‪ .‬واألقـــوال‬ ‫كلمـــات‬ ‫ّ‬ ‫بشـــدة‬ ‫نظـــرة ثاقبـــة إلى مجتمعـــه‪ ،‬يصف فيها حياة شـــعبه وينتقد ـ‬ ‫ّ‬ ‫تقـــدم المجتمـــع إلى األمـــام‪ .‬في‬ ‫خر‬ ‫وبســـخرية ـ الســـلبيات التـــي تؤ ِّ‬ ‫ّ‬ ‫النصف الثاني من القرن التاســـع عشـــر دعا‪ ،‬بحمـــاس‪ ،‬إلى التخ ُّلص من‬ ‫كل مـــا يحط مـــن كرامة اإلنســـان‪ ،‬كما دعا إلى التســـامح‪ ،‬وإلى ســـلوك‬ ‫ّ‬ ‫التعصب‪.‬‬ ‫طريـــق المعرفـــة‪ ،‬وق ََّدم اإلســـام المســـتنير بمنأى عـــن‬ ‫ُّ‬ ‫ـــد آباي عميد األدب الكازاخي الحديـــث‪ ،‬ويعت ّز باللغة الكازاخية‬ ‫ُي َع ّ‬ ‫يجـــل الكازاخ أديبهـــم الكبيرويتغنّون‬ ‫وبالشـــعب الكازاخي‪ .‬بالمقابل ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫بشـــعره وأدبه وقصصه وحكمه‪.‬‬ ‫كتب أعماله باللغـــة الكازاخية القديمة الســـائدة ذاك الوقت‪ ،‬ذات‬ ‫الحـــروف العربية‪ ،‬واآلن نجـــد أعماله فـــي اللغة الكازاخيـــة الحديثة‬ ‫صـــة ( كتاب‬ ‫وفـــي اللغـــات األخـــرى‪ ،‬حيـــث ُترِجمـــت مؤلَّفاتـــه‪ ،‬وبخا ّ‬ ‫األقـــوال ) إلـــى أغلب لغـــات العالم‪.‬‬ ‫إنه معروف على المستوى العالمي‪ ،‬كشكسبير‪ ،‬وغوته‪ ،‬وبوشكين‪.‬‬ ‫التقدم‪،‬‬ ‫لم يصلنا ســـوى مختارت من شـــعره‪ ،‬بالعربية‪ ،‬نشـــرتها دار‬ ‫ُّ‬ ‫في موســـكو‪ ،‬عام ‪ ،1970‬بترجمة جيلـــي عبدالرحمن‪.‬‬ ‫كتاب ( األقـــوال ) أصبح من أنبل الكتابات الجا ّدة في مســـيرة األدب‬ ‫العالمي‪.‬‬ ‫ثمةجامعة باســـمه وله تماثيل فـــي كثير من مدن‬ ‫كازاخســـتان‬ ‫في‬ ‫ّ‬ ‫كازاخســـتان‪ ،‬وكذلك في موسكو‪.‬‬ ‫عام ‪ 1995‬أ ِ‬ ‫ُنتج فيلم عن حياته بعنوان ( آباي )‪.‬‬ ‫ع‪ .‬غ‬

‫القول السابع والثالثون‬

‫‪ - 1‬الحكـــم على طبيعة اإلنســـان من خـــال مغزى عمله‪،‬‬ ‫وليس حصيلـــة ذلك العمل‪.‬‬ ‫‪ 2‬مهمـــا كانـــت الفكرة ج ّيـــدة‪ ،‬فإنها تتشـــ ّوه عبر مرورها‬‫بالشفاه اإلنسانية‪.‬‬ ‫‪ - 3‬قـــد تجد العزاء في إســـداء نصـــح للمغرورين بكلمات‬ ‫حكيمـــة‪ ،‬إال أن تلـــك النصائـــح ‪ -‬فـــي الغالـــب ‪ -‬تتالشـــى في‬ ‫الهواء‪.‬‬ ‫‪ - 4‬الر ّد ج ّيد لإلنسان الحكيم‪ ،‬لكن األحمق يفسد به‪.‬‬ ‫‪ - 5‬أبـــو االبـــن عـــدؤ لآلخريـــن‪ ،‬لكن ابـــن اإلنســـانية هو‬ ‫أخـــوك األع ّز‪.‬‬ ‫‪ - 6‬اإلنســـان القنـــوع قد يســـأل عن الكثيـــر‪ ،‬لكنه يرضى‬ ‫بالقليـــل‪ ،‬اإلنســـان الخســـيس يســـأل عـــن الكثير‪ ،‬لكنـــه يكون‬ ‫ممـــا طلب‪.‬‬ ‫مســـتاء حتـــى وإن ظفـــر بأكثر ّ‬ ‫ً‬ ‫‪ - 7‬الـــذي يعمـــل لمصلحته الشـــخصية‪ ،‬كالحيـــوان الذي‬ ‫يرعـــى لمـــلء بطنـــه‪ ،‬لكـــن الـــذي يعمل مـــن أجل تأديـــة واجبه‬ ‫بحبه‪.‬‬ ‫اإلنســـاني ســـيم ِّيزه‬ ‫العلي القديـــر ّ‬ ‫ّ‬ ‫ـــمم ســـقراط؟ و َمـــ ْن أحـــرق جـــان دارك؟ و‬ ‫‪َ - 8‬مـــ ْن َ‬ ‫س َّ‬ ‫َمـــ ْن صلب المســـيح؟ من أســـاء إلى نب ِّينـــا؟ العا ّمـــة‪ ،‬الدهماء!؟‬ ‫الدهمـــاء ال عقـــل لهـــا‪ ،‬ابحث‪ ،‬مباشـــر ًة في طريـــق الحقيقة‪.‬‬ ‫‪ - 9‬اإلنســـان ابـــن عصـــره‪ ،‬لو كان ســـ ّيئا ً فاللـــوم يقع على‬ ‫معاصريه‪.‬‬ ‫‪ - 10‬لو كانت عندي ســـلطة فســـأقط َع ْن لســـان من يجزم‬ ‫بأن اإلنســـان فاسد‪ ،‬وال ســـبيل إلى تقييمه‪.‬‬ ‫‪ - 11‬أن تكون وحيداً‪ ،‬هذا يشـــبه أن تكون م ِّيتاً‪ .‬اإلنســـان‬ ‫الوحيد يعاني من مِ َحن شـــتّى‪.‬‬ ‫آثمة وفاســـدة‪ ،‬من كلّ نـــوع‪ ،‬وعرف‬ ‫العالـــم عـــرف أشـــياء ّ‬ ‫تتحمـــل كرامتُـــه األولى؟ ومن‬ ‫من‬ ‫الســـرور مـــن كلّ نوع أيضـــاً‪،‬‬ ‫َّ‬ ‫الذي لن يفســـد مـــن الثاني؟‬ ‫‪َ - 12‬مـــ ْن منّـــا لـــم يعـــرف المتاعب؟ الضعيـــف – فقط ‪-‬‬ ‫ثمة شـــيء ثابت فـــي الدنيا‪ ،‬وســـوء الحظ‬ ‫يفقـــد األمـــل‪ .‬ليس ّ‬ ‫ال يـــدوم إلـــى األبـــد‪ ،‬أليـــس الربيع المزهـــر يأتي بعد الشـــتاء‬ ‫القارس؟‬ ‫‪ - 13‬الـــذي يقضـــم غيضـــه يحـــوي غضبه داخل نفســـه‪،‬‬

‫متبجـــح أو جبان‪.‬‬ ‫ب ويشـــتم‪ :‬إمـــا‬ ‫ِّ‬ ‫الذي يســـ ّ‬ ‫‪ - 14‬النجاح وحســـن الحظّ ُي ِ‬ ‫ثمـــان المرء‪ ،‬واحد من ألف‬ ‫– فقط ‪ -‬يحتفظ باتِّزانه‪.‬‬ ‫‪ - 15‬إذا أردت ألعمالـــك النجـــاح‪ ،‬فابـــدأ بما في يدك من‬ ‫عمل بحكمة‪.‬‬ ‫‪ - 16‬المنصـــب العالي كالمنحـــدر العالي‪ .‬األفعى البطيئة‬ ‫ســـينقض عليها‪ ،‬سأطري أوالئك‬ ‫ســـتزحف إلى فوق‪ ،‬والصقر‬ ‫ّ‬ ‫الذيـــن لـــم يتطلّعـــوا إلـــى أعلى‪ ،‬فيما بعد‪ ،‬سيكتشـــفون ســـبب‬ ‫اإلطراء‪.‬‬ ‫‪ - 17‬العالـــم محيط‪ ،‬الزمن نفحة هـــواء‪ ،‬الموجات األقدم‬ ‫هـــي األخـــوة واألخوات األقـــدم‪ ،‬والموجات التاليـــة هي األخوة‬ ‫واألخـــوات األحـــدث‪ .‬جيـــل يخلف آخـــر‪ ،‬رغم أن األمـــور تبدو‬ ‫غيـــر قابلـــة للتغييـــر‪ ،‬فـــي منـــاخ الســـكون والهـــدوء‪ ،‬فـــي هذه‬ ‫األحداث‪.‬‬ ‫‪ - 18‬الرجـــل العـــادي المعـــروف بفطنتـــه‪ ،‬أفضل من ملك‬

‫ب الـــذي يبيع نتـــاج عمله‬ ‫جـــاء نتيجـــة الحـــظّ الحســـن‪ ،‬الشـــا ّ‬ ‫أفضل من الشـــيخ الـــذي يســـتعطف الناس بشـــعيرات لحيته‪.‬‬ ‫مجســـداً‪،‬‬ ‫‪ - 19‬المتســـ ِّول وبطنـــه ممتلـــئ هـــو الشـــيطان‬ ‫َّ‬ ‫الصوفـــي الكســـول منافق‪.‬‬ ‫‪ - 20‬الصديـــق المز َّيـــف كالظـــلّ ‪ :‬عندمـــا تكون الشـــمس‬ ‫تتجمـــع فوقـــك‬ ‫مشـــرقة عليـــك لـــن تتخلّـــص منـــه‪ ،‬وعندمـــا‬ ‫ّ‬ ‫الســـحب لـــن تـــراه أبداً‪.‬‬ ‫ابـــق على‬ ‫صديق‪،‬‬ ‫لديـــه‬ ‫ليس‬ ‫مـــن‬ ‫مـــع‬ ‫‪ - 21‬كـــن صادقـــا ً‬ ‫َ‬ ‫عالقـــة متبادلة مع هـــؤالء الذين لديهم العديـــد من األصدقاء‪.‬‬ ‫عدم‪.‬‬ ‫والم َ‬ ‫احـــذر اإلنســـان الطائش‪ ،‬كن ســـتراً للمحـــروم ُ‬ ‫ب بـــدون‬ ‫حـــ‬ ‫‪ - 22‬ال حاجـــة إلـــى الغضـــب بـــدون قـــ ّوة‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫إخـــاص‪ ،‬ذلـــك كمـــا المعلِّـــم بـــدون تالميـــذ‪.‬‬ ‫‪- 23‬عندمـــا تبحـــث عن الســـعادة فـــإن الجميـــع يتمنّونها‬ ‫لـــك‪ ،‬لكـــن‪ ،‬عندمـــا تحقِّقهـــا تـــدرك أنك أنـــت – فقـــط ‪ -‬من‬ ‫ســـعى إليها‪.‬‬

‫القول الثامن والثالثون «‪»1‬‬ ‫أطفالـــي األع ّزاء‪ ،‬يا ســـلوان القلـــب‪ ،‬كتبت‪ ،‬لت ّوي بعض‬ ‫األقوال عن األفعال اإلنســـانية‪ ،‬أورثكم ما كتبت على ســـبيل‬ ‫ب أفئدتكم‪.‬‬ ‫التذكرة‪ ،‬و ســـيغمر الح ّ‬ ‫ب اإلنســـاني متـــازم مع الوجـــود بإدراك إنســـاني‪،‬‬ ‫الح ّ‬ ‫والمحبـــة والتعاطـــف مصـــدر هـــذه المزايا التي تنشـــأ عند‬ ‫ّ‬ ‫اإلنســـان منـــذ والدته ‪ :‬الصحـــة الج ّيدة‪ ،‬والمظهر الحســـن‪،‬‬ ‫أمـــا الباقي يتوقّـــف على نبـــل روح األب واأل ّم‪ ،‬وعلى الناصح‬ ‫ب يولِّـــد الطمـــوح‬ ‫المخلـــص واألصدقـــاء الجيديـــن‪ .‬الحـــ ّ‬ ‫والمحبـــة يثيـــران الشـــوق للتعلُّم‪ .‬الطفل‬ ‫والتفاهـــم‪ ،‬اإلدراك‬ ‫ّ‬ ‫ال يتـــوق إلـــى التعلّـــم مـــن محـــض إرادتـــه‪ ،‬بل يجـــب إجباره‬ ‫علـــى البحـــث‪ ،‬أو إقناعـــه حتى يكتســـب العطـــش للمعرفة‪.‬‬ ‫الطفـــل الباحـــث عن المعرفـــة – ربّما ‪ُ -‬ي َع ّد إنســـانا ً بمعنى‬ ‫الكلمـــة‪ ،‬هـــو – بدوره ‪ -‬يناضل لمعرفة الله‪ ،‬ويعرف نفســـه‪،‬‬ ‫ويعـــي ما حوله‪ ،‬ســـوف يفعل الخير‪ ،‬لكن ليس على حســـاب‬ ‫شـــرفه‪ ،‬وســـيتجنَّب الشـــ ّر‪ ،‬و إال ســـيكون محكومـــا ً عليه أن‬ ‫يعيـــش فـــي الجهل‪ ،‬أو كحيـــوان‪ ،‬وينال معرفة ســـطحية‪ .‬من‬ ‫المخزي أن بعض األباء ُينشـــئون أطفالهم تنشـــئة ســـ ِّيئة‪ ،‬ثم‬ ‫يعهـــدون بهـــم إلـــى الماللـــي‪ ،‬إال أن مثل هـــذا التعليم ال نفع‬ ‫مـــن وراءه‪ .‬األطفـــال الذيـــن تع ّرضـــوا إلفراط فـــي التدليل‪،‬‬ ‫منذ الوالدة‪ ،‬ال يظهرون شـــغفا ً بالتعليم أو بالدين‪ ،‬أو احترام‬ ‫صين‪ .‬ســـوف لـــن ينموا كبشـــر حقيقيين‪.‬‬ ‫مدرِّســـيهم الخا ّ‬ ‫أصعـــب األشـــياء هـــي غـــرس روح اإلنســـانية وتطبيعها‬ ‫الحـــق والصدق‬ ‫بالمحبـــة والعطـــف‪ ،‬ذلك أن اللـــه هو طريق‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ضد الشـــ ّر‪ .‬هـــل يقبل صديق‬ ‫واإلخـــاص‪ ،‬وهـــذه الصفات ّ‬ ‫دعـــوة مـــن عـــد ّو؟ ال يمكـــن الظفـــر بالحقيقـــة مـــا لـــم تكن‬ ‫النفـــس في شـــغف لهـــا‪ .‬المعرفـــة اإلنســـانية تُك َت َســـب عن‬ ‫ب الحقيقـــة‪ ،‬و من خالل العطـــش لمعرفة‬ ‫طريـــق معاني حـــ ّ‬ ‫المـــرء لجوهـــر نفســـه وطبيعتهـــا‪ .‬بالطبع‪ ،‬ليســـت المعرفة‬ ‫اإللهيـــة ‪ ،‬فضـــول اإلنســـان‪ ،‬والســـعى للمعرفـــة ُيضفيـــان –‬ ‫فقـــط‪ -‬معرفـــة تتناســـب مع وجود اإلنســـان‪ .‬لكـــن‪ ،‬فوق كل‬ ‫ب الله‪ .‬مـــن المســـلَّم به أن‬ ‫ذلـــك يجـــب علـــى المـــرء أن يحـــ ّ‬ ‫ب‬ ‫المعرفـــة إحـــدى صفـــات‬ ‫العلـــي القديـــر؛ لذلـــك فـــإن ح ّ‬ ‫ّ‬ ‫المعرفـــة عالمة على اإلنســـانية واالســـتقامة‪ .‬هـــؤالء الذين‬ ‫يســـعون للكســـب الزائـــف والـــرديء واألنانية لـــن يصلوا إلى‬ ‫قمـــة المعرفة‪ .‬دع الثروة واحترام العا ّمة والشـــهرة التي تأتي‬ ‫ّ‬

‫لصاحبهـــا بالمفخرة تالئم بعض من يتَّفـــق معها‪ ،‬لكن هؤالء‬ ‫ـــدون من ســـفلة القوم‪.‬‬ ‫ُي َع ّ‬ ‫إذا كنـــت شـــغوفا ً بمعرفة الحقيقة والرغبـــة في التعليم‪،‬‬ ‫اســـتمع بيقظـــة‪ ،‬وكـــن مجتهـــداً‪ .‬المؤمن باإلســـام يجب أن‬ ‫يعـــرف أيـــن تكمـــن حقيقـــة اإليمان؛ ذلـــك أن اإليمـــان ليس‬ ‫عبـــادة عمياء ببســـاطة‪ ،‬لنفترض أننا نؤمـــن بالله‪ ،‬هذا يعني‬ ‫تعبـــر عـــن داللتـــه‪ ،‬والنبـــي المصطفي‪-‬‬ ‫أن حكمـــة القـــرآن ِّ‬ ‫صلّـــى الله عليه وســـلم‪ -‬هو مبلّغ رســـالة الله وهـــي القرآن‪.‬‬ ‫ما الكســـب من وراء هـــذا اإليمان؟ هل تؤمـــن بالله ألنه الله‪،‬‬ ‫أم مـــن أجـــل نجاتك وخالصـــك؟ الله هو العظيـــم ولن يؤديه‬ ‫فقدانـــك اإليمـــان به‪ .‬إذا قلـــت إن إيمانك ضروري لنفســـك‬ ‫فهـــذا ج ّيـــد‪ ،‬وهذا يعني أنك‪ ،‬في الحقيقـــة‪ ،‬مؤمن‪ ،‬ولكن إذا‬ ‫كان إيمانـــك من أجل اإليمان‪ ،‬فحســـب‪ ،‬فلن تظفر بشـــيء‪.‬‬ ‫إيمانك ســـوف يثبت حقيقة اســـتقامتك‪ ،‬وســـوف يعود عليك‬ ‫بالمنفعـــة‪ ،‬إن رغبـــت فيـــه رغبـــة صادقـــة‪ .‬يجـــب أن تعرف‬ ‫شـــعور المعنـــى والمقصد‪ ،‬وتعـــرف أن عقالنيـــة ايمانك قد‬ ‫تحقَّقت ‪.‬‬ ‫تقـــول إنـــك تؤمـــن باللـــه‪ ،‬وتؤمـــن بصفاتـــه وأســـمائه‬ ‫الحســـنى؛ إذاً‪ ،‬يجـــب أن تعرف أســـماء الله الحســـنى‪ ،‬يجب‬ ‫أن تعـــرف عظمـــة ٍ‬ ‫ثمان من صفات الله‪ ،‬ما إن تدعو نفســـك‬ ‫العلي القديـــر‪ ،‬و تخُضع فكـــرك ومقصدك‬ ‫مســـلماً‪ ،‬وتعبـــد‬ ‫ّ‬ ‫العلي القديـــر ال يمكن تقليـــده‪ ،‬ولكن‪،‬‬ ‫إلرادتـــه العليـــا‪ ،‬خلـــق‬ ‫ّ‬ ‫يمكنـــك اتّبـــاع مناهجه فـــي أعمالك‪ .‬هذه أكثـــر صفات الله‬ ‫إشـــعاعاً‪ :‬الحيـــاة‪ ،‬والمعرفـــة‪ ،‬والقـــوة‪ ،‬واإلرادة‪ ،‬والبصيـــرة‪،‬‬ ‫والســـمع‪ ،‬والقـــول‪ ،‬أو الحديـــث واإلبداع‪.‬‬ ‫الخالـــق وهـــب اإلنســـان هذه الصفـــات الثمانيـــة‪ ،‬وهي‬ ‫مـــن صفاتـــه‪َ ،‬ع ّز و َجلّ ‪ ،‬ولو أنها ليســـت الكمـــال المطلق كما‬ ‫للعلـــي القدير‪.‬‬ ‫ينبغي‬ ‫ّ‬ ‫نعد أنفســـنا مســـلمين إذا لم نوظِّف هـــذه الصفات‬ ‫هل ّ‬ ‫الموهوبـــة من الله وفقا ً لمشـــيئته وإرضائـــه؟ يجب أن نعرف‬ ‫كيـــف نتص َّرف وفقا ً لهذه الســـمات العليا لله؛ ذلك أن طبيعة‬ ‫اللـــه ال تحتـــاج وصفـــا ً أكثـــر مما هـــي عليه من الكمـــال‪ .‬مع‬ ‫ذلـــك‪ ،‬يجـــب أن تكـــون لدينـــا فكـــرة واضحـــة فـــي أذهاننا‪،‬‬ ‫عـــن تلـــك الصفـــات المذكـــورة آنفـــاً‪ّ ،‬‬ ‫وإل فلن يكـــون عندنا‬ ‫إدراك‬ ‫للعلـــي القديـــر‪ .‬لكـــن‪ ،‬طالما أننا نعرف اللـــه ظاهريا ً‬ ‫ّ‬

‫فلـــن يعرف أحـــد منا اللـــه في كمالـــه المطلق‪ .‬حتـــى أحكم‬ ‫الحكمـــاء لن يســـتوعب المعني الباطنـــي ألفعاله‪ ،‬ناهيك عن‬ ‫جوهـــر طبيعته‪ .‬الله كل ّ​ّي القدرة‪ ،‬لكـــن قدرتنا محدودة‪ ،‬ومن‬ ‫المســـتحيل مقارنـــة الـــا محـــدود بالمحدود‪ .‬فـــي الحرص‬ ‫علـــى تثبيـــث فكرتنـــا عنـــه نـــر ِّدد ‪ ( :‬ال إلـــه إال اللـــه‪ ،‬وحده‬ ‫ال شـــريك لـــه‪ ،‬الواحـــد األحـــد) فوق ذلـــك مفهـــو <كينونة‬ ‫ضحـــا ‪ -‬ماه ّية الله‪ ،‬ذلك‬ ‫اللـــه> و <الواحد> ال يمكن أن يو ِّ‬ ‫ثمة ظاهـــرة لنقيس بها‬ ‫أنهـــا فوق الفهم اإلنســـاني‪ ،‬و ليـــس ّ‬ ‫وحـــدة الواحـــد‪ .‬وبالمثـــل‪ ،‬هذا القيـــاس ينطبق علـــى كمال‬ ‫ـــور القرآن‬ ‫الكون وســـلطان الله عليه‪ ،‬كما يتجلّى ذلك في ُس َ‬ ‫الكريـــم‪ ،‬حيث اإلشـــارة إلى الثوابـــث الثمانيـــة المتجلّية في‬ ‫أســـمائه التســـعة والتســـعين التي تص ّور قدرته َعـــ ّز و َجلّ ‪.‬‬ ‫لكـــن‪ ،‬هنـــا أو ّد إمعـــان النظـــر فـــي أربع صفـــات فقط‪:‬‬ ‫االثنتـــان األُو َليـــان‪ :‬المعرفـــة‪ ،‬والقـــدرة‪ ،‬فـــي حيـــن تشـــكِّل‬ ‫األخريـــان ّ‬ ‫كلً ال يتجـــ ّزأ‪ ،‬وإضافـــة إلـــى جوهـــر األو َل َي ْيـــن‪.‬‬ ‫أخـــص بالذكـــر صفـــة إلهيـــة اخـــرى هـــي الحيـــاة‪.‬‬ ‫وأو ّد أن‬ ‫ّ‬ ‫نقـــول ( ال إلـــه إال اللـــه الواحـــد األحد) إننا نخشـــاه بصفته‬

‫مصـــدر المعرفـــة‪ ،‬لكـــن‪ ،‬لنفكِّر‪ ،‬ملّيـــاً‪ ،‬في مـــدى مفهومنا لـ‬ ‫<الكينونـــة> و <الواحـــد> و <القـــدرة > و <المعرفـــة>‪.‬‬ ‫شـــك فيه أن قـــ ّوة المعرفة هي قـــ ّوة حقيقية ‪ :‬حيثما‬ ‫ممـــا ال‬ ‫ّ‬ ‫توجـــد الحيـــاة توجـــد اإلرادة‪ ،‬وهـــذا – أيضـــاً‪ -‬ينطبق على‬ ‫المعرفـــة‪ .‬المعرفـــة نفســـها ال تعطـــي شـــيئاً‪ .‬كلّ حركة على‬ ‫األرض بـــإرادة قـــدرة الله الكلّ ّية‪ .‬إحـــدى الصفات الجوهرية‬ ‫لـــإرادة هـــي الكلمة‪ ،‬ومن الكلمة تتشـــكَّل الكلمـــات؛ هل في‬ ‫وســـع الكلمـــة االســـتغناء عن الحـــروف المكتوبـــة والصوت؟‬ ‫كلمـــة اللـــه ‪ -‬فقـــط ‪ -‬بـــدون حـــروف أو صـــوت‪ .‬طالمـــا أن‬ ‫فالبد من ســـماع مـــا ُيقـــال‪ ،‬ورؤية ما‬ ‫هنـــاك حاجـــة للكالم‬ ‫ّ‬ ‫هـــو مرئـــي‪ .‬الله ال يســـمع‪ ،‬وال يرى مثلنا‪ ،‬فإحـــدى صفاته ‪-‬‬ ‫ـــي المعرفة‪ ،‬ومصـــدر المعرفة‪.‬‬ ‫َعـــ ّز و َجـــلّ ‪ -‬أنـــه كلّ ّ‬ ‫صفـــة أخـــرى من صفات اللـــه هي الخلـــق‪ ،‬أي أنه ليس‬ ‫لخلقه حـــدود‪ .‬إنه الخالق لكلّ األشـــياء‪.‬‬ ‫إذاً‪ ،‬مـــن َث ّم فإن المعرفة والقـــوة تُعطيان الله كل صفاته‬ ‫الثمانـــي كلّهـــا‪ .‬المعرفـــة مطلقـــة وغيـــر محـــدودة‪ .‬والقدرة‬ ‫مطلقـــة ومعصومة‪.‬‬

‫ِ‬ ‫الحرفـــي ُيحكَـــم عليـــه من خـــال عمله‪ .‬اإلنســـان ليس‬ ‫لديـــه القـــدرة المطلقـــة أن يخلق‪ ،‬ويوجِ د كلّ شـــيء‪.‬‬ ‫إذا كان العقـــل هـــو ســـ ّيد اإلنســـان‪ ،‬والمقـــدرة تخدمه‬ ‫فـــي كلّ أفعالـــه‪ ،‬هـــل هي بالكيفية نفســـها عند اللـــه؟ بكلمة‬ ‫أخـــرى‪ :‬واحـــدة تقود إلـــى االخرى‪ ،‬ولكن عندهـــا‪ ،‬هل يمكن‬ ‫لصفـــات اللـــه الثمانـــي‪ ،‬أن تكون فـــي صورة واحـــدة‪ ،‬ولكنها‬ ‫مختلفـــةٌ ومســـتقلّةٌ كينونـــةً؟ كلّ هـــذه الخـــواص الثمانـــي‬ ‫تجســـد‪ ،‬فـــي مجملهـــا‪ ،‬الكمال‬ ‫صـــادرة مـــن خالـــق واحـــد‪ِّ ،‬‬ ‫الفريـــد لصـــورة اللـــه‪ ..‬ســـوف نقع فـــي خطأ عندمـــا نعزو‬ ‫بعـــض التصاميم المســـبقة إلـــى وحدتها في األســـاس؛ ومن‬ ‫ثَـــ َّم نؤمـــن أن صياغتها هـــي للتوضيح أو للتعبيـــر عن صورة‬ ‫القديـــر‪ .‬تكمـــن مقـــدرة اإلنســـان في عقلـــه وفـــي معرفته‪.‬‬ ‫العلـــي القدير تتجلّى فـــي المعرفة والحنـــ ّو والرحمة‪.‬‬ ‫قـــدرة‬ ‫ّ‬ ‫رغـــم أن الحنـــ ّو والرحمة لـــم تُذكرا ضمن صفاتـــه الثماني‪،‬‬ ‫ذلـــك انها مـــن أســـمائه‪ :‬الرحمـــن‪ ،‬و الرحيم‪ ،‬و الـــرؤوف‪ ،‬و‬ ‫حجتي‬ ‫الغفور‪ ،‬والمتســـامح‪ ،‬والودود‪ ....‬تلك االســـماء تؤكِّد ّ‬ ‫وبرهانـــي و تؤ ّيدهما‪.‬‬ ‫منطق اســـتنتاجي يؤكِّد أيضا‪ ،‬وبطريقة مماثلة‪ ،‬التناسق‬ ‫ص ّمم لتبادل‬ ‫المدهـــش لكونية الخالق‪ .‬في الواقع‪ ،‬كل شـــيء ُ‬ ‫ُقدم‬ ‫المنفعـــة‪ :‬األجســـام غير الح ّية التي ال تشـــعر بااللـــم‪ ،‬ت ّ‬ ‫ُغـــدي الحيوانات حيـــاة الكائن‬ ‫غـــداء للمخلوقـــات الح ّيـــة؛ ت ّ‬ ‫ً‬ ‫الذكي‪ :‬اإلنســـان؛ الحيوانات مســـتثناة مـــن البعث‪ ،‬في حين‪،‬‬ ‫يكون اإلنســـان‪ ،‬موهوب العقل والســـلطان على كل شـــيء في‬ ‫األرض‪ ،‬قـــادراً علـــى اإلجابة عن أعماله يـــوم القيامة ليدلي‬ ‫بشـــهادته أمام اللـــه ورحمته‪ .‬لقـــد خلق الله اإلنســـان‪ ،‬ليس‬ ‫بعد صـــورة الديدان‪ ،‬أو الطيـــور‪ ،‬أو المخلوقات األخرى‪ ،‬إنه‬ ‫قمة جســـده رأسا ً لينظر‬ ‫جعل لإلنســـان ســـاقين‪ ،‬وجعل في ّ‬ ‫ب على أربـــع ليجمع قوتِ ه مثل‬ ‫إلـــى مـــا حوله‪ ،‬ولـــم يجعله يد ّ‬ ‫الحيوانـــات؛ وهب الخالق لإلنســـان ذراعيـــن ويدين ليخدما‬ ‫رأســـه‪ ،‬و منحه أنفا ً ليســـتروح باألريج‪ ،‬منحه عينين – أيضا‬ ‫ ُليلـــ ّم بمـــا حوله‪ ،‬منحـــه جفنين لحماية العينيـــن‪ ،‬وأهذابا ً‬‫المتصبب‬ ‫لصد العـــرق‬ ‫لمنـــع احتـــكاك الجفنين‪ ،‬وحاجبيـــن ّ‬ ‫ِّ‬ ‫من الجبهة‪ ،‬واللســـان للتواصل والتفاهـــم والعمل معاً‪ .‬أليس‬ ‫ب اللـــه لإلنســـان؟ اليـــس واجبـــا ً عليـــك ر ّد‬ ‫هـــذا يثبـــت حـــ ّ‬ ‫الجميـــل ِل َمن أ َح ّبك؟‬

‫‪7‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫الثقافي‬

‫حوار مع الشاعرة عنفوان فؤاد‬

‫(ونزريك) ‪ ...‬احتمال جزيرة !‬

‫إشراف‬

‫نصرالدين الورشفاني‬ ‫االحد ‪ ٢‬رجب ‪١٤٤٢‬‬

‫إعادة لتدوير خانة الصفر‬

‫ألنكم هنا‬

‫حنين للذات‪ ..‬في تقطير العزلة‬ ‫العماري‬ ‫تقطير العزلة ‪ .. 1‬لمفتاح َّ‬ ‫“ فــي تلــك الليلــة قبــل أن يشــرع فــي كتابــة‬ ‫جملــة واحــدة تفتتــح قصيــدة‪ ،‬كان ممتعضــا‬ ‫مــن مســألة النظــر إلــى االســتعارات بوصفهــا‬ ‫محــض ســكن للمعنــى‪ ،‬فتبلبــل وهــو يحــرك‬ ‫أكثــر مــن مجــاز حــار‪ ،‬لصــور شــتى تتنفــس‬ ‫كنجمــة وحيــدة فــي ســقف الظلمــة؛ ممــا‬ ‫اضطــره لتمزيــق كل عبــارة ال تنتســب لذلــك‬ ‫النقــاء النظيــف مــن شــبهة كوكــب متغطــرس‪،‬‬ ‫حتــى ال تغــدو اســتعارته مجــرد ظــل وحســب‪.‬‬ ‫ربمــا ألن األلــم المجهــول مــا انفــك يتغلغــل‬ ‫منتعشــا داخــل مخيلتــه التــي مــا تــزال بعــد‬ ‫دهــر مثــل زنزانــة مضــاءة بأحــزان األســرى‪،‬‬ ‫وأنــه مهمــا ســعى إلضافــة المزيــد مــن‬ ‫الموســيقى وباقــات الــورد وإشــاعة العطــر‬ ‫والشــموع الملونــة؛ ســيظل األســى متربصــا‬ ‫بــكل عبــارة اجتهــد فــي إغوائهــا‪ .‬وحتــى ال‬ ‫يعيــد كــرة الفشــل قــرر هــذه المــرة أن ال‬ ‫ينتظــر الهــام الكتابــة بــل ســيغزوها‪ .‬كان‬ ‫رجــاؤه الوحيــد‪ ،‬وربمــا األخيــر؛ أن تختــزل‬ ‫القصيــد ُة كل حياتــه التــي عاشــها‪ ،‬وان‬ ‫يحتكــم إلــى مــا احتفظــت بــه ذاكرتــه مــن‬ ‫وقائــع قليلــة افلــح فــي إنقاذهــا مــن التــآكل‪،‬‬ ‫مبديــا فــي آن؛ كل اعتــراف رصيــن بوظيفــة‬ ‫النســيان “‪.‬‬ ‫لغــة ذكيــة‪ ..‬وســرد مكــروج فــي تناغــم‬

‫ســاحر كحبــات اللؤلــؤ فــي عقــد منظــوم‬ ‫متماســك فــي خيطــه‪ ،‬خــوف وشــجاعة‪،‬‬ ‫حســرة وثمــن فــرح وخيبــة ونــدم‪ ،‬فــي‬ ‫ذكريــات تصــل إلينــا تباعــا بيــن األماكــن‬ ‫والزمــن والشــخوص‪ ،‬مفــردة مناظــل فــي‬ ‫مســاحتها بتفــرد غايــة فــي الجمــال رغــم‬ ‫الوجــع والغربــة بإيقاعهــا الحســي العالــي‬ ‫ووقعهــا اإلنســاني الــذي اليفهــم منــه إال‬ ‫تحليــات إنســان‪..‬‬ ‫هكــذا هــو (العمــاري) فــي قراءتــه لنفســه‬

‫المضيئــة رغــم قتامــة لــون الحيــاة فــي أوقــات‬ ‫الحالــة لديــه‪ ،‬لــم أســتطع تــرك تلــك الجمــل‬ ‫دون أن اعيــد معهــا تفاصيــل حكايتهــا‪ ،‬هــو‬ ‫بــارع فــي ســحبنا لــارض والســماء معــا‪،‬‬ ‫نعيــش معــه واقعــه وخلمــه فــي آن‪.‬‬ ‫عندمــا باشــرت فــي قــراءة كتــاب تقطيــر‬ ‫العزلــة للشــاعر والكاتــب األســتاذ ‪/‬مفتــاح‬ ‫العمــاري الصــادر عــن الهيئــة العامــة‬ ‫للثقافــة‪ ،‬كنــت متشــنجة قليــا وانــا اســمع‬ ‫نفســي قصــة الثكنــة وكــم مــن الصــور‬

‫الموافق ‪ ١٤‬فبراير ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪٣٢٠ :‬‬

‫السنة الثانية‬

‫شناعة !‬ ‫كتبت ‪ :‬فتحية الجديدي‬ ‫بالمــكان فعــاد بأحالمــه دافعــا للثمــن‪،‬‬ ‫لكنــه مكلــل بالراحــة والهــدوء رغــم فوضــى‬ ‫الشــوارع وتوهــج المدينــة‪.‬‬ ‫وفلســلفة الخــوف فــي قراءتيــن بيــن‬ ‫الشــاعر الفرنســي آلفونتيــن والشــاعر‬ ‫الروســي بوشــكين فــي الجزئيــن مــن القصــة‬ ‫(الفئــران تعقــد مجلســا) أخذنــا الكاتــب إلــى‬ ‫البعــد المظلــم المنطــق القــوة والضعــف‬ ‫عندمــا بــرزت فكــرة تعليــق الجــرس علــى‬ ‫رقبــة القــط لتــدارك خطــره ‪،‬ومــن يجــرؤ‬ ‫علــى تعليــق الجــرس؟ والفئــران الســمان‬ ‫التــي ربمــا يقــود أحدهــم لالنقــاب وســط‬ ‫مجموعتــه لحــوز دور القــط وانتهــاء هيبــة‬ ‫األســد الــذي هــرم حيــن تنتهــي قوتــه بأنتهــاء‬ ‫ســلطانه‪ .‬نســيج قصصــي ذات عمــق أدبــي‬ ‫رائــع يالمــس الوجــع عنــد الضعفــاء وربمــا‬ ‫النشــوة لالقويــاء ومســألة التفــاوت فــي قــوة‬ ‫المواجهــة‪.‬‬ ‫وصــوال للحــوار الــذي بــداء لديــه بســؤال‬ ‫لفتــح الــكالم ممزوحــة باليقظــة مــع الزوجــة‬ ‫التــي تتــوق لحلــم مجنــون مــع رجــل مصنــوع‬ ‫مــن الخــوف وطفــل وقــح حالــم‪.‬‬ ‫تقطيــر يتعافــى معهــا البــوح بمفــردات مــن‬ ‫ممتزجــة بحرقــة األمــل واالنتظــار ونســج‬ ‫مهــذب ينبــش براثــن الحكايــات التــي الزالــت‬ ‫تفاصيلهــا متأثــرة فــي مــدن نجلهــا‪.‬‬

‫القاســية‪ ،‬لكننــي ســرعان مــا ارتخــت‬ ‫اعصابــي مــع مفــردات ذاك الرجــل الــذي‬ ‫ينثــر الــورد ويبلــل الســيقان الخضــراء فــي‬ ‫حدائــق كلماتــه‪ ..‬ســحر مفرداتــه وترابطهــا‬ ‫واالريحيــة الســردية الغريبــة اخذتنــي إلــى‬ ‫مســاحاته وفضاءاتــه الحزينــة والســعيدة‬ ‫القريبــة والبعيــدة‪ ،‬معــه مــن طرابلــس إلــى‬ ‫الريــف وبالعكــس‪ ،‬ومــن بالدنــا للجبــال‪.‬‬ ‫المخيفــة ‪ ،‬ودوران عولمــه فــي (شــكرا لــكل‬ ‫شــيء)‬ ‫للحــرب والجنــود الحمقــى واالنــذال‬ ‫واالغبيــاء واالصدقــاء الطيبــون والشــعراء‬ ‫وطرابلــس‪ ،‬للمــرأة التــي قــال لهــا ( بلمســة‬ ‫واحــدة تخترعيــن معجــزة الحيــاة) ‪ ،‬والعطــر‬ ‫كيفمــا كان مقيمــا فــي ذاكــرة الوســائد‬ ‫والصــور‬ ‫شكرا(مفتاح العماري) كلنا هي‪..‬‬ ‫(الطبيعــة الصامتــة) مــع الجيــرة والعــودة‬ ‫للمدينــة وصخبهــا‬ ‫وتكبــد الخســارة وأســرته ليكــون (هــو)‬ ‫شــاعرا مرهفــا المجامــا‬ ‫التخلــص مــن عــادات اجتماعيــة ســيئة‬ ‫ليــس باألمــر البســيط‪ ،‬وكل الصــور تظــل‬ ‫باهتــة اذا خلــت مــن المشــاركة وأنــا‬ ‫اراقبهــا مرغمــا فهمــت مــن بوحــه الغلبــة‬ ‫فــي امتصــاص الــروح الــذي كان يصورهــا‬

‫المقهى الثقافي بشارع طرابلس مصراتة‬

‫من قلم للشباب بدون مكان إلى مقهى معروف وكيان‬

‫حوار ‪ :‬سعاد السويحلي‬

‫عندمــا يقــول رئيــس‬ ‫أزمــة‬ ‫دولــة لرئيــس يواجــه‬ ‫عبدالحكيم كشاد‬ ‫حكــم وشــرعية فــي بلــده ‪:‬‬ ‫ارحــل! ‪ ..‬ويتبيــن أنــه مكــروه‬ ‫ومطــرود مــن شــعبه ! أيــة شــناعة هــذه ؟!! تضيــع معهــا‬ ‫أي بروتوكــوالت يمكــن أن تكــون ‪ ..‬قــد يتجســد الوفــاء فــي‬ ‫بعــض الرجــال فــي المواقــف الصعبــة لكــن حينمــا تضيــع‬ ‫كرامــة شــعب يتضــاءل هــذا الوفــاء ويتق ـ ّزم ويصبــح غيــر‬ ‫ذي بــال ‪ ..‬وال تبقــى غيــر الكلمــة اياهــا ( ارحــل) المثاليــة‬ ‫موجــودة فــي األفــكار ليــس فــي االمــر الواقــع ‪..‬‬ ‫النهب السياسي‬ ‫الواقــع أن النهــب السياســي علــى الســلطة مســتمر‬ ‫بالتاريــخ !‬ ‫ومثــا الثــورة الفرنســية الكبــرى حــدث بهــا تغييــر‬ ‫اجتماعــي فــي عالقــات االقتصــاد والشــكل االجتماعــي‬ ‫بالضــرورة التاريخيــة امــا الشــكل السياســي كان عرضــة‬ ‫لألســوأ جــاء نابليــون فأقــر دكتاتوريــة اعتــى وبقــى أمــداً‬ ‫حتــى رجعــت األمــور إلــى جادتهــا حتــى فــي الجمهوريــات‬ ‫التاليــة كان هنــاك صــراع اســتبدادي علــى الســلطة ‪.‬‬ ‫والفــرق أن التقــدم االقتصــادي واالجتماعــي يســير‬ ‫علــى وتيرتــه ألنــه نتــاج تقــدم الشــعوب وهــو تلــك القــوة‬ ‫الكامنــة التــي تمضــي بــه قدمــا ‪ ..‬أمــا العامــل السياســي‬ ‫فهــو دائمــا ملتبســا بضغوطــات أخــرى تفــرض نفســها‬ ‫علــى العامليــن األخريــن لــذا تبقــى أغلــب األحيــان خارجــة‬ ‫عــن واقعيــة العامليــن اآلخريــن ‪.‬‬ ‫يتم ذلك في دول لها مؤسسات عريقة‪.‬‬ ‫إنصاف‬ ‫إذا كان التاريــخ يكتــب للقــادة والرؤســاء والمنتصريــن‪،‬‬ ‫ويخالــف الحقيقــة ويبالــغ ويطيــع المنتصريــن فــي‬ ‫أحاييــن كثيــرة فــإن منطــق الحوليــات فــي كتابــة اليوميــات‬ ‫التاريخيــة فــي كافــة المجــاالت يعطــي األهميــة ذاتهــا‬ ‫وربمــا أكثــر لذلــك الفــاح البســيط وذلــك العامــل‬ ‫الضعيــف ليقــول كلمتــه فــي صنــع وتكويــن مــا افتخــر بــه‬ ‫دومــا أولئــك الذيــن دائمــا يتصــدرون المشــهد !‬ ‫حصاد لم يوافق بيدر‬ ‫متعطــش هــو ‪ ،‬لقيــام دولــة تليــق بــه ‪،‬غيــر أن التكالــب‬ ‫فــك هــذه‬ ‫الخارجــي المؤيــد لبعــض التآمــر الداخلــي‪َّ ،‬‬ ‫الحســبة ‪ ،‬وإال كيــف رأينــا ظمــأه بعــد الثــورة ؟‪ ،‬وقــد تم ّثــل‬ ‫فــي قيــام العديــد مــن الجمعيــات‪ ،‬والمؤسســات المدنيــة‬ ‫‪،‬للبــدء فــي بنــاء دولــة ‪..‬التــي تنــادت بالعمــل المجتمعــي‪،‬‬ ‫غيــر أن مــا حــدث ‪،‬بــدل أن ُيحتفــى بــه ‪،‬أُدرج فــي بنــد‬ ‫اإلرهاصــات التــي بشّ ــرت بتكويــن دولــة !‪ ..‬وحســبت‬ ‫علــى بنــد التخ ّرصــات ‪ ،‬التــي عوقبــت الجماهيــر عليهــا ‪،‬‬ ‫ألن حصادهــا ‪،‬لــم يوافــق بيــدر ؟‬

‫تراث الشعب تحتفي‬ ‫بعامها األربعين‬

‫نحــن نعلــم وحســب المتــداول فــي االذهــان‬ ‫أن كلمــة مقهــى المقصــود بهــا (كافــي) شــراب‬ ‫للقهــوة والشــاي وأكل وجبــات خفيقــة مقرونــة‬ ‫بتوفيــر خدمــات االنترنــت ‪.‬ولكــن المقهــى‬ ‫والــذي نحــن بصــدد الحــوار حولــه مختلــف‬ ‫فعندمــا نقــرأ ثقافــي نظــن ان ذلــك مقــرون‬ ‫باإلنترنــت كمــا قلــت و لــم نتوقــع توفيــر الكتــب‬ ‫والجلســات الثقافيــة المتاحــة للقــراءة واإلطــاع‬ ‫المحفوفــة بالهــدوء التــام حيــث يتمكــن الزبائــن‬ ‫مــن االطــاع والمذاكــرة والحــوار فيمــا بينهــم‬ ‫ناهيــك عــن تواجــد العائــات بــه فهنــا يتواجــد‬ ‫كل مــا لــه عالقــة بالثقافــة والكتــب والصحــف‪.‬‬ ‫حــوار الصبــاح حــول كل التســاؤالت كان مــع‬ ‫األســتاذ الشــاب خالــد مفتــاح محمــد رئيــس‬ ‫مؤسســة قلــم للشــباب ومديــر المقهــى الثقافــي‬ ‫‪.‬‬ ‫ مــن صاحــب فكــرة المقهــى وكيــف‬‫تحققــت ؟ ؟‬ ‫جــاءت فكــرة المقهــى و إنبثقــت مــن مؤسســة‬ ‫قلــم للتثقيــف والتوعيــة ‪.‬‬ ‫ هــل مــن الممكــن أعطائنــا فكــرة عــن‬‫المؤسســة ؟ فمــن هــي قلــم ومتــى كان‬ ‫إشــهارها؟‬ ‫كان اشــهار المؤسســة ســنة ‪ 2018‬اشــتغلنا‬ ‫لمــدة خمســة أشــهر ومــن خاللهــا كنــا غيــر‬

‫يوميات رب أسرة ‪8‬‬

‫مســتقرين نريــد تأجيــر مقــر أكثــر مــن مــرة ولــم‬ ‫يكــن لنــا موقــع او مقــر رئيــس للمؤسســة ‪ ،‬أمــا‬ ‫فكرتنــا هــي ان نقــوم بتوفيــر مــكان للمؤسســة‬ ‫وبقيــت تحــت التطويــر أحيانــا مكتــب بالقــرب‬ ‫منــه قاعــة اجتماعــات وبعــده مكتــب بالقــرب‬ ‫منــه قاعــة مســرح نحتاجهــا او قاعــة تدريــب فــي‬ ‫نفــس الوقــت نســتغل اومكتــب يكون منــه االيجار‬

‫الــى ان وصلنــا الــى فكــرة المقهــى الثقافــي‬ ‫عوائــده تكــون للمؤسســة حتــى تســتمر وآخــر‬ ‫المطــاف وصلنــا لدمــج االفــكار فــي فكــرة معــا‬ ‫مقهــى ثقافــي ورســمنا الخطــة تكــون صالتيــن‬ ‫صالــة فيهــا مكتبــة لجميــع الكتــب واألصنــاف‬ ‫بــدون شاشــات ويكــون المــكان هــادي للقــراء‬ ‫والمســاحة االخــرى تكــون للــدورات والنــدوات‬ ‫وورش العمــل‬ ‫ هدفكم ‪ ..‬و نشاطكم ‪..‬؟؟؟‬‫هدفنــا العــام تطوعــي ثقافــي ‪ ..‬ألجــل‬ ‫الثقافــة النشــاطات كثيــرة منهــا مســابقة فــي‬ ‫شــهر رمضــان والنــدوات باســتمرار والــدورات‬ ‫التدريبيــة مســتمرة بالــذات لطلبــة الثانويــة‬ ‫واألعــدادي مجانيــة وخاصــة االن بعــد توقــف‬ ‫الــدورات الفتــرة الماضيــة وقفــل المقهــى‬ ‫بســبب الكورونــا و قمنــا بتجهيــز فريــق لمكافحة‬ ‫الكورونــا المقهــى اصبــح مقــراً للشــباب قبــل‬ ‫ذهابهــم للتعقيــم و معداتهــم فــي القاعــة‬ ‫يقومــون بالتعقبــم وتقديــم النصائــح يذهبــون‬ ‫للمصــارف واالماكــن العامــة لوضــع الملصقــات‬ ‫الخاصــة بمســافات الوقــوف وعقــدت بــه‬ ‫حواريــات شــبابية و دورة تدريبيــة للشــباب حــول‬ ‫موضــوع االنتحابــات‬ ‫ هــل انتــم المســؤولون علــى هــذه‬‫النــدوات‬

‫ال نحــن نشــرف عليهــا بالشــراكة مــع بعــض‬ ‫الجهــات‪.‬‬ ‫ متى افتتح المقهى ؟‬‫كان ذلــك بتاريــخ ‪ 2019-1-12‬لــه منــذ‬ ‫ســنة وعشــرة اشــهر أي قرابــة العاميــن‪.‬‬ ‫ ماذا يحتوي ؟؟؟‬‫علــى بوفيــه متكامــل بــه ‪ ...‬تأســس بالكامــل‬ ‫وكان حفــل االشــهار بحضــور كبيــر المســاحة‬ ‫بــه دور ارضــي وثانــي والثالــث يســع حتــى ‪250‬‬ ‫فــي االشــهار وصــل الضيــوف مــا فــوق ‪250‬‬ ‫خــال الفتــرة هــذه قــدم مــا يقــارب أكثــر مــن‬ ‫‪ 100‬عمــل بيــن نــدوات وورش عمــل ومســابقات‬ ‫وحواريــات كل المواضيــع المتعلقــة بالتثقيــف‬ ‫وتوعيــة الشــباب ومواضيــع مهمــة ‪.‬‬ ‫ زبائــن ومرتــادو المقهــى مــن هــم وهــل‬‫توجــد نســاء ‪.‬‬ ‫االكثــر فئــة الشــباب وهنــاك نســاء ولدينــا‬ ‫مقــر خــاص بالعائــات‬ ‫ خدمــات االنتــرت ال غنــى عنهــا كــم‬‫ســعر الســاعة‬ ‫االنترنت متوفرة بصورة مجانية‬ ‫ هــل الحظتــم ان هــدف التواجــد‬‫لتوفيــر الخدمــة المجانيــة النــت ام‬ ‫أهــداف اخــرى مثــا قــراءة وابحــاث ام‬ ‫حضــور للبوفــي ‪ ..‬؟؟ و أو النــه مــكان‬

‫محتــر م ‪.‬‬ ‫ هــم يتواجــدون ومعهــم اجهزتهــم وهنــاك‬‫مــن يحتــاج للكتــب والقــراءة ‪.‬‬ ‫والحمــد للــه الكتــب متوفــرة وموجــودة كل‬ ‫التخصصــات‬ ‫ هل تأخدون في تبرعات؟؟‬‫نعم‬ ‫ االيراد؟؟‬‫ال يغطي دائما هناك عجز ‪..‬‬ ‫ س‪:‬اكثــر الفتــرات تواجــد المرتاديــن‬‫؟؟‬ ‫التواجــد فــي الفتــرة الصباحيــة أكثــر واحيانا‬ ‫حســب الوقــت لــو فــي دراســة يتواجــد الطلبــة‬ ‫الفتــرة المســائية والليــل االن اغلــب الوقــت بيــن‬ ‫المغــرب والعشــاء مــن ‪ 8‬الصبــح الــى ‪.12‬‬ ‫ ايــن دور هيئــة الثقافــة مــن هــذا‬‫المقهــى ؟؟‬ ‫ بالنســبة لــوزارة الثقافــة قــام الســيد حســن‬‫ونيــس بتشــجيعنا ومنحنــا عــدد مــن الكتــب‬ ‫وبــارك اللــه فــي تشــجيعه لنــا ودعمــه وكان‬ ‫متواجــداً يــوم االشــهار لــه دور فــي ان نســتمر‬ ‫ مســؤول ثقافــة مصراتــه هــل هــو‬‫داعــم لكــم ؟؟‬ ‫االســتاذ أنــور التيــر شــجعنا بــارك اللــه فيــه‬ ‫لــم يقصــر ودائمــا يعــرض فــي خدماتــه لنــا ‪..‬‬

‫العتمة المعتادة‬

‫يرويها ‪ :‬إبراهيم عبدالجليل اإلمام‬

‫ةوصلــت إلــى الحــي ‪ ..‬بعــد أن زال مــن‬ ‫نفســي مــا علــق فيهــا مــن كــدر االمســية‬ ‫الســيئة بــكل المقاييــس ‪ ..‬شــعرت بشــيء مــن‬ ‫الراحــة ‪ ..‬كانــت ارقــام الســاعة تشــير إلــى‬ ‫منتصــف الليــل ‪..‬‬ ‫كان الظــام يســدل ســتارة كثيفــة ومقيتــة‬ ‫علــى الحــي كلــه ‪..‬إنــه الموعــد غيــر المرتقــب‬ ‫النقطــاع التيــار الكهربائي ‪ ..‬بحســبة بســيطة‬ ‫يمكــن معرفــة عــدد الســاعات التــي غادرنــا‬ ‫فيهــا ســيدته ‪ ..‬تجاوزنــا اآلن الســبع ســاعات‬ ‫علــى اقــل تقديــر ‪ ..‬ال اظــن انــه شــرفنا‬ ‫بحضــوره اثنــاء غيابــي فــي المقهــى رفقــة‬ ‫شــلة االنــس تلــك ‪.‬‬ ‫هــذا مــا يفســد انشــراح صــدري ويعيــد‬ ‫إليــه انقباضــه ‪..‬‬ ‫المحــال التجاريــة اوصــدت ابوابــه منــذ‬

‫وقــت ‪ ..‬المقاهــي كذلــك ‪ ..‬لــك يعــد ألحــد‬ ‫رغبــة الحتســاء قهوتــه فــي هــذه العتمــة ‪..‬‬ ‫ال اضــواء فــي الشــارع الرئيــس للحــي كذلــك‬ ‫ت بســيارتي إلــى الشــارع الفرعــي‬ ‫‪ ..‬انعطف ـ ُ‬ ‫الــذي اقطــن فيــه ‪ ..‬تفاديــت اكثــر مــن حفــرة‬ ‫‪ ..‬وقعــت فــي اكثــر مــن حفــرة ‪ ..‬توســطت‬ ‫الشــارع الغــارق فــي عتمتــه المعتــادة ‪..‬‬ ‫كانــت هنــاك باســتقبالي ‪ ..‬اصــوات مزعجــة‬ ‫لمولــدات الكهربــاء ‪ ..‬تهــدر فــي غيــض وثقــة‬ ‫‪..‬‬ ‫دخلــت البيــت ‪ ..‬حاولــت ان ابــدو طبيعيــا‬ ‫قــدر االمــكان بعــد كل هــذا االســتفزاز الــذي‬ ‫تعرضــت لــه ‪ ..‬لحســن الحــظ كان الجميــع‬ ‫قــد خلــدوا للنــوم ‪ ..‬فــي مثــل هــذه الظــروف‬ ‫النــوم مبكــرا نــوع مــن المقاومــة االيجابيــة‬ ‫النقطــاع الكهربــاء ‪ ..‬خرجــت هاتفــي‬

‫ألســتضيء بمباحــه ‪ ..‬اكتشــفت ان بطاريتــه‬ ‫قــد تفــدت قبــل خروجــي لالمســية اللعينــة ‪..‬‬ ‫ســرت بحــذر ‪ ..‬فجــأة اســتوقفتني صرخــة ‪..‬‬ ‫اااااااه ‪ ..‬رجلي ‪.‬‬ ‫إنــه الوغــد الصغيــر ‪ ..‬يبــدو مــن صرختــه‬ ‫انــي دهســته علــى قدمــه ‪ ..‬طــرت مــن الفــزع‬ ‫‪..‬‬ ‫الترجمة الوحيدة لهذه الصرخة هي ‪:‬‬ ‫لــو كان عندنــا مولــد لمــا حــدث مــا حــدث‬ ‫‪.‬‬ ‫ولكن تبا ً للكهرباء وللمولدات ‪.‬‬ ‫وقفــت الوقــت الكافــي لتعتــاد عينــي علــى‬ ‫عتمــة المــكان ‪ ..‬ال ادري لمــا اختــار هــذا‬ ‫المــكان لينــام فيــه ‪ ..‬انــه جــزء مــن مؤامــرة‬ ‫كبــرى ‪ ..‬كل الظــروف توجهنــي لجهــة واحــدة‬ ‫‪ ..‬لخيــار وحيــد ‪ ..‬اصعــب شــيء ان يكــون‬

‫لــك خيــار واحــد ‪.‬‬ ‫خلــدت بــدوري للنــوم ‪ ..‬او هكــذا‬ ‫اضطرتنــي الظــروف القاهــرة القاســية ‪.‬‬ ‫مــن الصعــب ان يأتيــك النــوم فــي الوقــت‬ ‫الــذي ترغــب ان تنــام فيــه ‪ ..‬بــل يتمنــع مــا‬ ‫يزيــد االمــور تفاقمــا عليــك ‪ ..‬تقلبــت فــي‬ ‫فراشــي ‪ ..‬ذات اليمنــي تــارة وذات الشــمال‬ ‫اخــرى ‪ ..‬ال قمــر فــي الســماء ألتغنــى بجمالــه‬ ‫وســحره ‪ ..‬كمــا ان قريحــة الشــعر لــن تذعــن‬ ‫ألكبــر الشــعراء فــي مثــل هــذه الظــروف فمــا‬ ‫بالــك بمــن ليــس بشــاعر ‪.‬‬ ‫تقلبــت فــي فراشــي علــى امــل عــودة‬ ‫التيــار الكهربائــي قريبــا ‪ ..‬هجمــت علــي‬ ‫كل الهواجــس والهمــوم تتســابق علــى ذهنــي‬ ‫‪ ..‬كل منهــا يطــل برأســه يطالــب بحقــه فــي‬ ‫الظهــور اوال الفســاد ليلتــي ‪..‬‬

‫تفاقــم األمــر بعــد ظهــر ذلــك العــدو‬ ‫اللعيــن ‪ ..‬ليزيــد الطيــن بلــة كمــا يقولــون فــي‬ ‫االمثــال ‪..‬‬ ‫يمكننــي تمييــز اصواتــه علــى الرغــم مــن‬ ‫هديــر المولــدات الصاخــب عنــد الجيــران‬ ‫‪ ..‬انــه الوقــت االمثــل لــه ليمــارس هوايتــه‬ ‫المفضلــة فــي مــص الدمــاء ‪..‬‬ ‫تبا ً للكهرباء ثم تبا ً تبا ً ‪.‬‬ ‫حاولــت ان انســج قصيــدة هــذا مطلعهــا ‪..‬‬ ‫لكــن البعــوض وهديــر المولــدات والهمــوم لــم‬ ‫تمنحــن مــا يكفــي مــن التركيــز ‪..‬‬

‫صــدر العــدد المــزدوج مــن مجلــة تــراث الشــعب الــذي يحمــل‬ ‫رقــم ( ‪ )72‬للســنة االربعيــن منــذ بدايــة صدورهــا قبــل اربعيــن‬ ‫عامــا ‪.‬‬ ‫وهــي مجلــة فصلية‬ ‫محكمــة يتولــى رئاســة‬ ‫تحريرهــا االســتاذ‬ ‫الدكتورمحمــد احمــد‬ ‫وريــث ( متعــه اللــه‬ ‫بالصحــة والعافيــة )‬ ‫وقــد صــدر العــدد‬ ‫بالعديــد‬ ‫حافــا‬ ‫مــن الموضوعــات‬ ‫التــي تتنــاول التــراث‬ ‫والثقافــة الشــعبية‬ ‫للمجتمــع الليبــي‬ ‫وتناولــت عــدداً مــن‬ ‫المواضيــع منهــا ‪:‬‬ ‫رئيــس‬ ‫اســتهل‬ ‫التحريــر هــذا العــدد‬ ‫المميــز بكلمــة تنــاول‬ ‫فيهــا مســيرة المجلــة طــوال اربعيــن عامـا ً مــن الصــدور وبدايــات‬ ‫صدورهــا ومــا تعرضــت لــه المجلــة مــن صعوبــات للمحافظــة‬ ‫علــى مكانتهــا باعتبارهــا المجلــة الوحيــدة فــي الوطــن العربــي‬ ‫التــي تجمــع فــي دراســاتها وابحاثهــا وفــي مجمــل مــا تعنــى بــه‬ ‫ركنيــن مــن اهــم اركان الثقافــة العربيــة وهمــا التــراث المكتــوب‬ ‫بالفصحــى والمأثــور الشــعبي المتــداول بالعاميــة ‪.‬‬ ‫واحتــوى الغــاف علــى عــدة عناويــن للبحــوث والدراســات‬ ‫التــي تناولهــا العــدد ومنهــا ‪.:‬‬ ‫ لمــاذا تنــذر نصــوص البحــر والصيــد فــي المأثــورات‬‫الليبيــة ‪.‬؟ لــم تعــرف تونــس غــرس البرتقــال إال عــام ‪ 1877‬م‬ ‫بعــد ان ارســلت إليهــا مــن ليبيــا مجموعــة فســائل منــه اســتنبتت‬ ‫فيهــا ‪.‬‬ ‫وقــد بــدأت صفحاتهــا بقصيــدة رشــيقة حيــث تحــدث تــراث‬ ‫الشــعب نفســها كمــا عنونهــا االســتاذ الدكتــور محمــد احمــد‬ ‫وريــث جــاء فــي مطلــع ابياتهــا ‪:‬‬ ‫االربعين وقد القت مراسيها متى‬ ‫تريحين وقد وافيت شاطيها‬ ‫واالربعون من االعمار ارشدها‬ ‫عن النقائص تكسو النفس تنزيها‬ ‫فيها النبيون لالقــوام مبعثهم‬ ‫من فاطر االرض ايقاظا وتنبيها‬ ‫طاشت بصائها والجهل ظللـها‬ ‫حتى اكبوا على االحجار تأليها‬ ‫واحتوى هذا العدد المتميز على ثالثة اقسام‪:‬‬ ‫تناول القسم االول‪:‬‬ ‫دراسات ومقاالت في الثقافة والماثورات الليبية من بينها‬ ‫زناقي الحشر في طرابلس وبنغازي‪.‬‬ ‫بينما استعرض القسم الثاني من المجلة‪:‬‬ ‫دراســات وبحــوث فــي الشــعر الشــعبي واالمثــال الشــعبية ‪.‬مــن‬ ‫بينهــا ‪:‬اثــر القــرآن فــي الثقافــة الشــعبية ‪.‬‬ ‫اما القسم الثالث من المجلة‪:‬‬ ‫فتنــاول الجانــب التاريخــي فــي التــراث الشــعبي مــن بينهــا‬ ‫دراســة‪:‬‬ ‫حول الحكايات الشعبية في غدامس ونماذج منها‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫إعالنات‬

‫األحـ ــد ‪ 2‬رج ــب ‪١٤٤٢‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ ١٤‬فبرايــر ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪٣٢٠ :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ..‬اجتماعية ‪ ... ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية‬ ‫‪ -1‬أعلن أنا محمد ميلود بن االول بأن اسم‬ ‫ابنتي الصحيح هو (سيرين) وليس (نيفني) كما‬ ‫جاء بسجالت السجل املدني طرابلس‬ ‫‪ -1‬أعلن أن��ا محمد الطاهر يوسف درب��ي‬ ‫بأنني من مواليد ‪1965/03/25‬م وليس كما‬ ‫جاء بسجالت السجل املدني الزاوية‬ ‫‪ -1‬أعلن أنا احمد ابراهيم عثمان احلضيري‬ ‫بأن اسم ابنتي الصحيح هو (حور) وليس كما‬ ‫جاء بسجالت السجل املدني سبها‬ ‫‪ -1‬أعلن أنا حسنني عاشور جمعة جعالل بأن‬ ‫(يسن)‬ ‫اسم ابني الصحيح هو (ياسني) وليس ً‬ ‫كما جاء بسجالت السجل املدني عني زارة‬ ‫‪ -1‬أعلن أنا مصباح علي صالح سعيد بأن‬ ‫اسم ابنتي الصحيح هو (رزان) وليس (تكبير)‬ ‫كما جاء بسجالت السجل املدني العزيزية‬ ‫‪ -1‬أعلن أنا خليفة نصر خليفة اجلواشي بأن‬ ‫هذا هو اسمي ولقبي الصحيح وأنني من مواليد‬ ‫‪1960‬م وليس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫طرابلس‬ ‫‪ -1‬أعلن أنا محمد سليمان علي التومي بأنني‬ ‫من مواليد ‪1960‬م وليس كما جاء بسجالت‬ ‫السجل املدني الزاوية‬ ‫‪ -1‬أعلن أنا فتحي محمد محمد حنيش بأنني‬ ‫من مواليد ‪1958‬م وليس كما جاء بسجالت‬ ‫السجل املدني تاجوراء‬ ‫‪ -1‬أعلن أنا محمد جمعه ابراهيم القاضي‬ ‫بأنني م��ن م��وال��ي��د ‪1964‬م ول��ي��س كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني تاجوراء‬ ‫‪ -1‬أعلن أن��ا بنور جمعه ابراهيم القاضي‬ ‫بأنني م��ن م��وال��ي��د ‪1959‬م ول��ي��س كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني تاجوراء‬ ‫‪ -2‬أعلن انا فتحي عبداهلل مفتاح اجلطالوي‬ ‫بأنني م��ن م��وال��ي��د ‪1965‬م ول��ي��س كما جاء‬

‫بالسجل املدني اجلمعة محلة الغويالت بزلينت‬ ‫‪ -2‬أعلن انا لطفية يوسف مبروك العماري‬ ‫بأن اسم الصحيح هو (لطفية يوسف مبروك‬ ‫الزيداني) وبأنني من مواليد ‪1968‬م وليس كما‬ ‫جاء بالسجل املدني الغويالت بزلينت‬ ‫‪ -2‬أعلن انا محمود عمر مفتاح إداره بأن‬ ‫اسم ابنتي الصحيح هو (ميس) وليس (هنية)‬ ‫كما جاء بالسجل املدني الغويالت بزلينت‬ ‫‪ -2‬أعلن انا نفارة احمد ابوبكر البدري بأن‬ ‫ه��ذا ه��و اسمي الصحيح وليس ن��ف��ازة احمد‬ ‫ع��وض حمد كما ج��اء بالسجل امل��دن��ي سوق‬ ‫اخلميس محلة احلمام‬ ‫‪ -2‬أعلن انا زينب حامد عمران حامد بأن‬ ‫هذا هو لقبي الصحيح وليس كما جاء بالسجل‬ ‫املدني اخلمس‬ ‫‪ -2‬أعلن انا مصطفى عبداهلل محمد التواتي‬ ‫شميلة بأنني من مواليد‪1960‬م وليس كما جاء‬ ‫بالسجل املدني زلينت املدينة‬ ‫‪ -2‬أعلن انا زهرة الوايف خير عبداهلل بأنني‬ ‫من مواليد ‪1970‬م وليس كما ج��اء بالسجل‬ ‫املدني الغويالت بزلينت‬ ‫‪ -2‬أعلن انا محمد مسعود علي ابوخريص‬ ‫ب��أن��ن��ي م��ن م���وال���ي���د‪1964‬م ول��ي��س ك��م��ا ج��اء‬ ‫بالسجل املدني اجلبل الغربي‬ ‫‪ -2‬أعلن انا سميرة املبروك خليفة جهامة‬ ‫بأنني من مواليد ‪1970‬م وليس ‪1966‬م كما‬ ‫جاء بالسجل املدني سوق اجلمعة‬ ‫‪ -2‬أعلن انا حامت محمد عبدالسالم القروى‬ ‫بأن اسم ابني الصحيح هو (همام) وليس (أيهم)‬ ‫كما جاء بالسجل املدني طرابلس الهضبة‬ ‫‪ -2‬أعلن انا علي انويجي سالم الناجح بأنني‬ ‫من مواليد ‪1957/12/29‬م وليس كما جاء‬ ‫بالسجل املدني عني زارة‬

‫‪ -2‬أعلن انا مسعود خليفة احمد سويدان‬ ‫بأنني من مواليد ‪1966/8/27‬م وليس كما‬ ‫جاء بالسجل املدني طرابلس‬ ‫‪ -2‬أعلن انا وليد عمرو علي ابواخلير بأن‬ ‫اسم ابنتي الصحيح هو (ماريا) وليس (مايا) كما‬ ‫جاء بالسجل املدني جادو‬ ‫‪ -2‬أعلن انا فتوح مفيد املبروك قاباح بأن‬ ‫ه��ذا ه��و اس��م��ي الصحيح ول��ي��س فتحية كما‬ ‫بالسجل املدني حي االندلس‬ ‫‪ -2‬أعلن انا ناجية محمد عمر حموده بأنني‬ ‫من مواليد ‪1966‬م وليس كما جاء بسجالت‬ ‫بلدية ابوسليم‬ ‫‪ -2‬أعلن انا خيرية خليفة عزيز الفليت بأنني‬ ‫من مواليد ‪1968‬م وليس كما جاء بسجالت‬ ‫بلدية حي االندلس‬ ‫‪ -2‬أع��ل��ن ان��ا ول��ي��د جمعة محمد رق��م بأن‬ ‫اسم ابني الصحيح هو (عهود) وليس كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني املعمورة‬ ‫‪ -2‬أعلن انا عبدالفتاح ضو سعيد الكسير‬ ‫ب��أن ه��ذا هو اسمي الصحيح وليس كما جاء‬ ‫بالسجل املدني نالوت‬ ‫‪ -2‬أعلن انا عائشة خليفة امحمد الشعباني‬ ‫بأن هذا هو اسمي ولقبي الصحيح وان اسم‬ ‫والدتي الصحيح هو لالهم عبداحلميد خليفة‬ ‫الشعباني وليس كما جاء بالسجل املدني جنزور‬ ‫‪ -2‬أعلن انا ابراهيم علي بشير عون بأن هذا‬ ‫هو اسمي ولقبي ولقبي الصحيح وليس كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني االصابعة‬ ‫‪ -2‬أعلن انا عائشة سالم أبوزعيق بأن هذا‬ ‫هو لقبي الصحيح وليس (أب��وزري��ق) كما جاء‬ ‫بالسجل املدني طرابلس الهضبة‬ ‫‪ -2‬أعلن انا مرمي نصر عمر بأنني من مواليد‬ ‫‪1966‬م وليس كما جاء بسجالت بلدية ابوسليم‬

‫‪ -2‬أعلن انا عبدالسالم عمر الرقيبي بأنني‬ ‫من م��وال��ي��د‪1964‬م س��وق اجلمعة ‪/‬طرابلس‬ ‫وليس كما جاء بالسجل املدني طرابلس املدينة‬ ‫‪ -2‬أعلن انا محمد ضو احمد خليفة بأنني‬ ‫من مواليد ‪1959‬م وليس كما جاء بسجالت‬ ‫السجل املدني جنزور‬ ‫‪ -3‬أعلن انا غاليه احمد يسكوي بأن مكان‬ ‫ميالدي الصحيح هو القطرون وليس كما جاء‬ ‫بالسجل املدني مرزق‬ ‫‪ -3‬اعلن انا بالقاسم علي بشير عون بان‬ ‫هذا هو اسمي ولقبي الصحيح وليس كما جاء‬ ‫بسجالت االصابعة‬ ‫‪ -3‬ن��ع��ل��ن ن��ح��ن ورث���ة م��ح��م��د اح��م��د عمر‬ ‫الزياني بان هذا هو لقبي الصحيح وليس كما‬ ‫جاء بالسجل املدني غريان‬ ‫‪ -3‬اعلن انا املختار ميالد خلف اهلل املهير‬ ‫بان هذا هو اسمي ولقبي الصحيح وليس كما‬ ‫جاء بسجالت قصر بن غشير‬ ‫‪ -3‬اع��ل��ن ان��ا محمد علي بشير ع��ون بان‬ ‫هذا هو اسمي ولقبي الصحيح وليس كما جاء‬ ‫بسجالت االصابعة‬ ‫‪ -3‬اعلن انا صالح علي بشير عون بان هذا‬ ‫ه��و اس��م��ي ولقبي الصحيح ول��ي��س كما جاء‬ ‫بسجالت االصابعة‬ ‫‪ -3‬اعلن انا عبد العزيز علي بشير عون بان‬ ‫هذا هو اسمي ولقبي الصحيح وليس كما جاء‬ ‫بسجالت االصابعة‬ ‫‪ -3‬اعلن انا ابوالقاسم النفاتي عمر الذيب‬ ‫بانني من مواليد ‪ 1963/4/30‬وليس كما جاء‬ ‫بسجالت بلدية غرب الزاوية‬ ‫‪ -3‬اعلن انا عبد احلكيم خليفة علي عبد‬ ‫السالم بان اسم ابنتي الصحيح هو حال وليس‬ ‫فائزة كما جاء بالسجل املدني العربان الغربية‬

‫‪ -3‬اعلن انا سعاد عمر عبد احلميد املرميي‬ ‫بان هذا هو اسمي الصحيح وليس برنية كما‬ ‫جاء بسجالت بلدية ابو سليم‬ ‫‪ -3‬اعلن ان��ا سعد سالم محمد ب��ان اسم‬ ‫ابنتي الصحيح هو رؤية وليس كما جاء فس‬ ‫السجل املدني براك الشاطئ‬ ‫‪ -3‬اعلن ان��ا اس��م��اء خليل اب��راه��ي��م خليل‬ ‫اجل��دي ب��ان ه��ذا هو اسمي ولقبي الصحيح‬ ‫وليس كما جاء بسجالت بلدية براك الشاطئ‬ ‫‪ -3‬اعلن ان��ا عواطف محمد امحمد عمر‬ ‫دائر الليل بان هذا هو اسمي الصحيح وليس‬ ‫(حدهم) كما جاء بسجالت بلدية حي االندلس‬ ‫‪ -3‬اعلن انا يزه سالم بريبش بان هذا هو‬ ‫اسمي ولقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت‬ ‫بلدية غرب الزاوية‬ ‫‪ -3‬اعلن انا اسيه علي محمد ابوخريص بان‬ ‫هذا هو اسمي ولقبي الصحيح وليس كما جاء‬ ‫بسجالت بلدية طرابلس قسم االجانب‬ ‫‪ -3‬اعلن انا مرام عثمان العمامي بانني من‬ ‫موااليد ‪ 1993‬وليس كما جاء بسجالت بلدية‬ ‫طرابلس‬ ‫‪ -3‬اعلن انا منيرة احمد بربش بانني من‬ ‫مواليد ‪ 1973‬وليس كما جاء بسجالت بلدية‬ ‫طرابلس‬ ‫‪ -3‬أعلن انا مبروكة محمد امحمد سويسي‬ ‫بأنني من مواليد ‪1967‬م وليس ‪1964‬م كما‬ ‫جاء بالسجل املدني غرب الزاوية‬ ‫‪ -3‬أعلن انا خالد علي العربي الفرد بأنني‬ ‫من مواليد ‪1963/01/01‬م وليس ‪1963‬م‬ ‫كما جاء بالسجل املدني الزاوية‬ ‫‪ -3‬أعلن انا ابراهيم محمد محمد النفاتي‬ ‫ب��أن اس��م ابنتي الصحيح ه��و (غ���زل) وليس‬ ‫(أنوار) كما جاء بالسجل املدني تاجوراء‬

‫لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪ ... 092 517 38 63‬لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪ ... 092 517 38 63‬لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪092 517 38 63‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫األحـ ــد ‪ ٠٢‬رجـ ــب ‪١٤٤٢‬‬

‫‪9‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫العدد ‪٣٢٠ :‬‬

‫الموافق ‪ ١٤‬فبراير ‪2021‬‬

‫آراء‬

‫السن ــة الثانية‬

‫مرض فيروس كورونا ‪2019‬‬

‫مرض فيروس كورونا ‪2019‬‬

‫)‪(COVID-19‬‬

‫كيفية حماية الطالب والعاملين‬ ‫ودور الحضانة‬ ‫في المدارس ُ‬

‫شجع الطالب والعاملني على‬ ‫ِّ‬ ‫عدم تبادل األحضان والقبالت‬ ‫سيما إذا بدا‬ ‫عند التحية‪ ،‬ال ّ‬ ‫عليهم أحد األعراض‪.‬‬

‫انصح الطالب والعاملني بعدم‬ ‫تبادل األغراض الشخصية‪،‬‬ ‫مثل األكواب واملناشف‪ ،‬وجتنب‬ ‫مالمسة العينني والفم‬ ‫واألنف بي ٍد غير مغسولة وغير‬ ‫نظيفة‪.‬‬

‫قم بتغطية األنف والفم‬ ‫مبنديل وحيد االستعمال عند‬ ‫السعال أو العطس‪ ،‬وتخل َّص‬ ‫منه فورًا بعد االستخدام‪.‬‬

‫تواصل مع أقرب مقدم‬ ‫خدمات رعاية صحية إذا كنت‬ ‫تعاني من حمى يصحبها‬ ‫سعال أو صعوبة في التنفس‪،‬‬ ‫وكنت قد سافرت إلى أحد‬ ‫البلدان املوبوءة‪.‬‬

‫عليك بالسعال أو العطس‬ ‫في اجلزء العلوي من أكمامك‬ ‫أو ذراعك املَث ْني‪ ،‬إذا لم جتد‬ ‫منديالً‪.‬‬

‫عيادة‬ ‫املدرسة‬

‫أمور يجب تجنبها‬

‫‪WHO-EM/CSR/267/A‬‬

‫يجب ضمان بقاء الطالب‬ ‫والعاملني الذين تبدو عليهم‬ ‫األعراض في املنزل‪.‬‬

‫رتب مواعيد دخول الطالب إلى‬ ‫الفصول الدراسية وخروجهم‬ ‫منها‪ ،‬للح ّد من االزدحام بقدر‬ ‫اإلمكان‪.‬‬

‫دائما باملاء اجلاري‬ ‫اغسل يديك ً‬ ‫والصابون عند اتساخهما‪.‬‬ ‫وفي حالة عدم ظهور اتساخ‬ ‫على يديك‪ ،‬ميكنك فركهما‬ ‫طهر كحولي لليدين‪ ،‬أو‬ ‫مب ُ ِّ‬ ‫غسلهما باملاء والصابون‬ ‫للمحافظة على نظافتهما‪.‬‬

‫‪Design and Illustration by YAT Communication‬‬

‫يجب مالحظة األعراض‬ ‫الرئيسية للمرض‪ ،‬وهي‪:‬‬ ‫احلمى‪ ،‬والسعال‪ ،‬وصعوبة في‬ ‫التنفس‪.‬‬

‫في حال ظهور األعراض‬ ‫فجأة على أحد الطالب‪،‬‬ ‫يجب عزله عن باقي زمالئه‪،‬‬ ‫وإخطار والديه ومقدم الرعاية‬ ‫الصحية في أسرع وقت ممكن‪.‬‬

‫اتبع هذه الممارسات الجيدة‬

‫جتنب اخملالطة اللصيقة‬ ‫لألشخاص الذين سافروا إلى‬ ‫مناطق تشهد فاشية‪ ،‬أو‬ ‫الذين تظهر عليهم أعراض‬ ‫الزكام أو أعراض تشبه‬ ‫األنفلونزا‪.‬‬

‫جتنب التعامل املباشر دون‬ ‫وقاية مع حيوانات املزرعة أو‬ ‫احليوانات البرية واألسطح‬ ‫التي تالمسها احليوانات‪.‬‬

‫جتنب تناول املنتجات احليوانية‬ ‫غير املطهية‪ ،‬مبا في ذلك‬ ‫اللحوم النيئة والبيض‪ ،‬وجتنب‬ ‫شرب احلليب غير املغلي أو‬ ‫غير املبستر‪.‬‬

‫جتنب تناول حلوم احليوانات‬ ‫النافقة من جراء املرض‪.‬‬

‫‪emro.who.int/ar/cov‬‬

‫‪@WHOEMRO‬‬

‫‪emro.who.int/ar/cov‬‬

‫‪@WHOEMRO‬‬

‫‪/WHOEMRO‬‬

‫‪/WHOEMR‬‬

‫‪/WHOEMRO‬‬

‫‪/WHOEMR‬‬

‫‪WHO-EM/CSR/255/A‬‬

‫يجب املواظبة على تنظيف‬ ‫احلمامات واألرضيات واملناضد‬ ‫والكراسي واأللعاب وغيرها‬ ‫من األسطح‪ ،‬مثل مقابض‬ ‫األبواب والنوافذ‪ ،‬مب ُ َط ِّهر‪.‬‬

‫احرص على تهوية الفصول‬ ‫الدراسية جي ًدا‪ ،‬أثناء احلصص‬ ‫أو في أوقات الراحة على األقل‪،‬‬ ‫حتى في فصل الشتاء‪.‬‬

‫كيف تحمي نفسك‬ ‫واآلخرين من العدوى‬

‫‪Design and Illustration by YAT Communication‬‬

‫يجب على الطالب والعاملني‬ ‫غسل اليدين باملاء اجلاري‬ ‫والصابون ملدة تتراوح بني‬ ‫‪ 40‬و‪ 60‬ثانية عندما يظهر‬ ‫عليهما اتساخ‪ .‬وإذا لم يظهر‬ ‫عليهما اتساخ‪ ،‬فيمكن‬ ‫طهر كحولي أو‬ ‫فركهما مب ُ ِّ‬ ‫غسلهما باملاء والصابون‪.‬‬

‫احرص على توعية الطالب‬ ‫والعاملني بأهمية تغطية‬ ‫الفم واألنف باجلزء العلوي‬ ‫من األكمام أو مبنديل وحيد‬ ‫االستعمال عند السعال أو‬ ‫العطس‪ ،‬والتخلُّص من هذا‬ ‫املنديل بعد استعماله مباشرة‬ ‫في سلة مهمالت مغلقة‪.‬‬

‫)‪(COVID-19‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪8‬‬

‫االجتماعي‬

‫رئيس مكتب تمكين المرأة بالهيئة العامة للثقافة للصباح ‪:‬‬

‫نســعى ألن تكون المرأة مثقفة قبل كل شــىء‬

‫إشراف ‪ :‬فتحية الجديدي‬ ‫األح ــد ‪ ٠٢‬رج ــب ‪ ١٤٤٢‬الموافق ‪ ١٤‬فبرايـر ‪2021‬‬

‫القانونية‬

‫قضيـة‬

‫الطبيعة القانونية‬ ‫لعقد العمل أثناء‬ ‫فترة االختبار‬ ‫المحامية ‪ /‬صلحية الشماخي‬

‫تزوجت بأجنبي ‪ ..‬أنجبت منه وتركني!‬

‫قضيــة العدد‬ ‫تزوجــت منــذ عشــر ســنوات مــن رجــل مــن غيــر بلــدي‪،‬‬ ‫كان بعــد اتفــاق مــع بعضنــا البعــض بــأن نقيــم ببيــت بااليجــار‬ ‫قريــب مــن بيــت اهلــي وأن يوفــر لــي مــا احتاجــه واحصــل علــى‬ ‫ضمانــات أيضــا أثنــاء االرتبــاط‪ ،‬وكان موافقـا ً علــى ذلــك‪ ،‬وكان‬ ‫شــرطي ان يكــون لــي عــون واكــون لــه ســند وبعــد حصــول‬ ‫الــزواج وحصلنــا علــى الموافقــة مــن مكتــب شــؤون الــزواج‬ ‫مــن اجانــب لليبيــا الراغبــات فــي االرتبــاط بأجنبــي! وجلــب‬ ‫لــي مقدمــا ً ماديــا ً للــزواج المتفــق عليــه وســاعد فــي بعــض‬ ‫المصاريــف مــن خــال دفــع مبلــغ البــأس بــه لتجهيــز البيــت‬ ‫وتوفيــر بعــض اإلمكانــات والمســتلزمات والمــواد المنزليــة‪،‬‬ ‫وطبعــا قمــت بتوفيــر بعــض اإلمكانــات األخــرى المتمثلــة فــي‬ ‫األثــاث َوالمفروشــات حســب مقدرتــي الشــخصية وبدعــم‬ ‫مــن اهلــي بــكل تأكيــد الذيــن كانــوا متخوفيــن مــن زواجــي فــي‬

‫حق أبنائي في المواطنة ‪ ..‬حق مشروع‬

‫البدايــة‪ ،‬و تحصلنــا علــى بيــت بالمنطقــة الســكنية القريبــة مــن‬ ‫بيــت اهلــي وبعقــد انتفــاع بقيمــة متواضعــة وبعــد مضــي بضــع‬ ‫ـي‪ ،‬طلــب منــي زوجــي أن اذهــب معــه‬ ‫ســنوات وانجابــي لطفلـ َ‬ ‫إلــى بلــده وباالحــرى مدينتــه وطلبــت مــن اهلــي الســماح لــي‬ ‫بالذهــاب لزيــارة اهلــه وأقاربــه وأن اتعــرف عليهــم وأن اكــون‬ ‫قريبــة مــن أســرته التــي تتكــون مــن ثالثــة إخــوة شــبان وبنتيــن‬ ‫فقــط ووالــده ووالدتــه‪ ،‬وبالفعــل اصطحبــت ابنائــي وذهبنــا إلــى‬ ‫هنــاك وتعرفــت علــى والدتــه وإخواتــه ولكنهــم كانــوا ســمجين‬ ‫فــي تعاملهــم معــي‪ ،‬وممانعيــن لوجــودي ببيتهــم طيلــة مــدة‬ ‫ســفرنا‪ ،‬وبعــد قضــاء فتــرة البــأس بهــا طلبــت منــه المغــادرة‬ ‫رفــض وقــال لــي يمكنــك العــودة بمفــردك وأن تتركــي اطفالــي‬ ‫وكانــت حيلــة لمحاصرتــي والضغــط علــي‪ ،‬اتصلــت بوالــدي‬ ‫وأخــي اللذيــن كلمــاه عــن طريــق الهاتــف محاولــة إعادتــي‬

‫لبلــدي واســتنتجوا الرفــض مــن حديثــه‪ ،‬األمــر الــذي اضطــر‬ ‫فيــه أخــي للســفر إلينــا وتكبــده عنــاء الســفر وأرســلت لهــم‬ ‫العنــوان وجــاءوا لتفقدنــا ودون ضغــط علــى احــد وبالمسايســة‬ ‫وافــق زوجــي علــى عودتنــا شــريطة بقائــه هــو للحــاق بنــا فيمــا‬ ‫بعــد او عندمــا تســنح لــه الظــروف‪..‬‬ ‫وبعــد عودتنــا ألرض بالدنــا انتظرتــه حتــى يأتــي ألطفالــه‬ ‫لكنــه فضــل البقــاء فــي بلــده ولــم يــأت وبعــد مــرور اكثــر مــن‬ ‫تســعة أشــهر رفعــت عليــه قضيــة طــاق لمــا فعلــه بــي ووضعــي‬ ‫فــي موقــف محــرج مــع نفســي واهلــي وتركــه ألبنائــه بعــد‬ ‫أن ســمعت منــه هاتفيــا أنــه قــرر البقــاء هنــاك هاربــا مــن‬ ‫مســؤولياته والتزامــه معنــا وأنــه فــي حــل مــن ذلــك رافعــا صوته‬ ‫‪ (..‬مــش راجــع وأعملــي اللــي عايــزاه !!) هــذا الــزواج الــذي‬ ‫تضــررت منــه اكثــر ممــا نفعنــي وبالقانــون أردت أخــذ حقــي‬

‫الشؤون االجتماعية‪..‬‬

‫دورة تدريبية لألطفال المشاركين في برلمان الطفل العربي‬ ‫فــي إطــار التجهيــز واالســتعداد‬ ‫للمشــاركة فــي فعاليــات الــدورة الثانيــة‬ ‫لبرلمــان الطفــل العربــي والتــي ســتعقد‬ ‫خــال الفتــرة مــن ‪ 16‬إلــي ‪ 20‬فبرايــر‬ ‫‪ 2021‬م مــن خــال تقنيــة االتصــاالت‬ ‫المرئــي (الفيديــو كونفرانــس) وبرعايــة‬ ‫ومتابعــة مــن قبــل الســيدة فاضــي‬ ‫منصــور الشــافعي وزيــر الشــؤون‬ ‫االجتماعيــة المفــوض والســيد أســامة‬ ‫الشــعافي رئيــس لجنــة العمــل والشــباب‬ ‫والشــؤون االجتماعيــة بمجلــس النــواب‬ ‫الليبــي أقيمــت دورة تدريبيــة لألطفــال‬ ‫المشــاركين فــي الــدورة وهــم (الطفــل‬ ‫عبــد اإللــه علــي لطيــف مــن ذوي‬

‫أحترم‬ ‫هذا الرجــل‬

‫االحتياجــات الخاصــة) ( والطفلــة رؤيــة‬ ‫علــي شــهوب) (والطفــل علــي إدريــس‬ ‫ظويهــر) (والطفلــة هاجــر محمــد‬ ‫إبراهيــم) لمــدة أربعــة أيــام بصالــة‬ ‫االجتماعــات بمركــز األمــل للصــم‬ ‫وضعــاف الســمع تحــت إشــراف وتنظيم‬ ‫األمانــة العامــة لبرلمــان أطفــال ليبيــا‪.‬‬ ‫حيــث تمــت فــي هــذه الــدورة التطــرق‬ ‫إلــي العمــل البرلمانــي لألطفــال وحقوق‬ ‫الطفــل وكيفيــة التواصــل والخطابــة‬ ‫والحــوار مــع األخــر‪ .‬نأمــل كل التوفيــق‬ ‫ألطفالنــا المشــاركين فــي هــذا المحفــل‬ ‫العربــي المصــدر ‪ ..‬األمانــة العامــة‬ ‫لبرلمــان أطفــال ليبيــا‪.‬‬

‫وبالفعــل كفــل لــي القانــون حــق التطليــق غيابيــا منــه وبــت حــرة‬ ‫منــه وليــس لديــه الحــق فــي حضانــة أبنائــه وألزمتــه بدفــع‬ ‫مصاريفهــم التــي اعــرف جيــدا أنــه لــن يلتــزم بهــا ولــن يقــوم‬ ‫بــأي واجــب حيالهــم –بــكل أســف ‪ -‬وانــا مــن قمــت باختيــاره‬ ‫والتمســك بــه بعــد أن بيــن لــي بأنــه رجــل جيــد وعلــى خلــق‬ ‫علــي ‪ ،‬فــكان غيــر ذلــك‬ ‫وعلــى اســتعداد لصونــي والحفــاظ‬ ‫َ‬ ‫وهــو أب ألبنــي وبنتــي اللــذان همــا اآلن يعانــان مــن غربــة األب‬ ‫والحرمــان مــن المواطنــة فــي بعــض األمــور وأنــا كنــت الســبب‬ ‫فــي االختيــار الخاطــئ ألبيهــم ‪ ،‬لكنــي اآلن اقــوم برعايتهــم‬ ‫ســاعية لتحقيــق اكبــر قــدر مــن حقوقهمــا وألنهمــا ال ذنــب لهما‬ ‫انــا مســتعدة ألقــوم علــى أخــذ حقهمــا مــن أبيهمــا الــذي الزال‬ ‫يرفــض أن يمنحنــي أوراقهمــا الثبوتيــة لتســجيلهما بمصلحــة‬ ‫االحــوال المدنيــة واســترجاع مواطنتهمــا ‪.‬‬

‫هنــاك جــدل منتهــي بهــذا الخصــوص فهنــاك‬ ‫مــن يعتبــر أن عقــد العمــل أثنــاء فتــرة االختبــار‬ ‫معلّــق علــى شــرط واقــف علــى اعتبــار أنــه ال‬ ‫يوجــد عقــد عمــل إال مــن اللحظــة التــي يعلــن‬ ‫فيهــا الطرفــان رضاهمــا عــن نتيجــة‬ ‫التجربــة‪ ،‬وهنــاك مــن يعتبــر أن العقــد‬ ‫تحــت االختبــار هــو عقــد تمهيــدي‬ ‫أو مؤقــت يدخــل ضمــن العقــود غيــر‬ ‫المســماة هدفــه تقديــر شــروط العقــد‬ ‫وخصوصــا القــدرة المهنيــة للعامــل‬ ‫ً‬ ‫وذلــك خــال فتــرة محــددة ‪.‬‬ ‫وهنــاك مــن اعتبــر العقــد أثنــاء‬ ‫عقــدا معل ًقــا علــى شــرط‬ ‫االختبــار‬ ‫ً‬ ‫فاســخ وهــذا الشــرط ينعــدم إذا رغــب‬ ‫الطرفــان فــي االســتمرار ويتأكد العقد‬ ‫منــذ بدايــة فتــرة االختبــار ومــن هنــا‬ ‫يتضــح أن التكييــف يعطــي اللتزامــات‬ ‫أساســا‬ ‫الطرفيــن أثنــاء هــذه الفتــرة‬ ‫ً‬ ‫نابعــا مــن عقــد العمــل مــع إمكانيــة‬ ‫ً‬ ‫اإلنهــاء بــاإلرادة المنفــردة‪ ،‬وإن كان‬ ‫مثــل هــذا اإلنهــاء أو الفســخ بــاإلرادة‬ ‫تدريجيــا‬ ‫المنفــردة أصبــح يتقلــص‬ ‫ًَ‬ ‫خاصــة بعــد إدخــال مبــدأ التعســف في‬ ‫اســتعمال الحــق مــن قبــل القضــاء‪.‬‬ ‫ثــم إن صاحــب العمــل يجــب أال‬ ‫يغالــي فــي اســتعمال حقــه وفــي إنهــاء‬ ‫العقــد لعــدم صالحيــة العامــل طالمــا‬ ‫أن هذا االخير مســتعد للتعاون ويتمتع‬ ‫بأخــاق عاليــة وأمانــة وســيرة حســنة‬ ‫مــع وجــوب بســط رقابــة القضــاء‬ ‫للتحقــق مــن مشــروعية هــذا الحــق‬ ‫والحكــم بالتعويــض فــي حالــة ثبــوت‬ ‫التعســف كاإلنهــاء الــذي يكــون بســبب‬ ‫ال يتعلــق بالصالحيــة كمــا لــو رفضــت‬ ‫عاملــة بعــض المطالبــات الشــخصية لــرب العمــل‬ ‫أو بســبب عقيــدة دينيــة أو سياســية أو انتقــاد‬ ‫قطــري أو قبلــي أو نشــاط نقابــي مشــروع وغيــره‪.‬‬

‫مساعدة البرنامج اإلنمائي لتقديم اإلحتياجات بمركز تأهيل السواني استالم وتسليم بمركز تأهيل ذوي اإلعاقة بجنزور‬ ‫قــام البرنامــج اإلنمائــي ومكتــب التعــاون‬ ‫الفنــي بــوزارة التخطيــط ومكتــب التعــاون الفنــي‬ ‫بديــوان الــوزارة ورئيــس اللجنــة المكلــف مــن‬ ‫الــوزارة بالبرنامــج اإلنمائــي بزيــارة عمــل لمركــز‬ ‫شــهداء ســواني بــن آدم لتأهيــل ذوي اإلعاقــة‬ ‫وكان فــي إســتقبالهم مديــر عــام المركــز ومــدراء‬ ‫اإلدارات والمكاتــب حيــث ُعقــد اجتمــاع تنــاول‬ ‫فيــه الحاضــرون الصعوبــات والمشــاكل التــي‬ ‫تواجــه المركــز ومــدى إمكانيــة مســاعدة البرنامــج‬ ‫اإلنمائــي لتقديــم اإلحتياجــات الالزمــة والضروريــة‬ ‫ذات الطابــع اإلســتعجالي والتــي تُســهم فــي القيــام‬ ‫بالــدور المنــاط بالمركــز وفــق االتفاقيــات المبرمــة‬ ‫بيــن هيئــة األمــم المتحــدة وليبيــا ‪.‬‬ ‫وعلــى هامــش االجتمــاع قــام الفريــق بزيــارة‬

‫ميدانيــة لكافــة مرافــق المركــز‪ ،‬وفــي الختــام تــم‬ ‫منــح الضيــوف درع المركــز ‪.‬‬

‫تمــت مراســم التســليم واالســتالم مــن قبــل‬ ‫اللجنــة المشــرفة لتنفيــذ قــرار الســيدة وزيــر‬ ‫الشــؤون االجتماعيــة ‪ /‬المفــوض رقــم (‪)19‬‬ ‫لســنة ‪ 2021‬بيــن المديــر العــام الســابق‬ ‫عامــر المبــروك النــاوي و المديــر العــام الحالــي‬ ‫عمادالديــن عبدالحافــظ ديكنــة مديــر مركــز‬ ‫تأهيــل وإعــادة تأهيــل ذوي اإلعاقــة جنــزور ‪.‬‬ ‫المراســم تمــت بحضــور اللجنــة المكلفــة‬ ‫وبعــض مــدراء االدارات والمكاتــب والموظفبــن‬ ‫بمركــز جنــزور متمنيــن للســيد المديــر العــام‬ ‫الجديــد التوفيــق والنجــاح فــي هــذه المهمــة‬ ‫والتــي تهــدف الرفــع مــن مســتوى الخدمــات‬ ‫وتطوبــر مرافــق المركــز الــذي يقــدم خدماتــه‬ ‫للمتردديــن مــن مختلــف انحــاء ليبيــا‪.‬‬

‫رئيس الوحدة النسائية بجهاز احلرس البلدي طرابلس لـــــ‬

‫همسة ود‬

‫العدد ‪٣٢٠ :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫نحن نعمل منذ سنوات ولدينا ضبطيات للمخالفات حفاظًا على سالمة المواطنين‬ ‫آمال الهنقاري‬

‫أحتــرم بشــدة ذلــك الرجــل الــذي يتحــدث عــن حريــة المــرأة وحقهــا فــي‬ ‫تقريــر مصيرهــا واحتياجنــا لهــا فــي بنــاء مســتقبلها مــن خــال دفعــه ألختــه‬ ‫او ابنتــه او زوجتــه الختيــار العمــل الــذي يناســبها ويقــف الــى جانبهــا مؤيــدا‬ ‫ومناصــراً ويعطيهــا الفرصــة الحقيقيــة لخــوض حياتهــا بالطريقــة التــي تراهــا‬ ‫مناســبة ‪.‬‬ ‫أحتــرم ذلــك الرجــل الــذي يــوازن بيــن شــخصيته فــي البيــت وخارجــه فنجده‬ ‫ومــن خــال ايمانــه بكــون المــرأة انســانا قــادراً علــى العطــاء ‪ ،‬لــه عقــل يختــار‬ ‫بــه طريقــه ‪.‬‬ ‫وبالمقابــل أتعجــب ممــن يصــول ويجــول ويثنــي علــى مــا تقــوم بــه المــرأة مــن‬ ‫اعمــال ويشــجع ويســاند وخصوصــا لــو كانــت مــن غيــر اســرته او بلــده‪ ،‬وإذا‬ ‫مــا تعرفــت عليــه فــي بيتــه تجــده يمنــع زوجتــه او ابنتــه او اختــه مــن مزاولــة‬ ‫االعمــال التــي تراهــا مناســبة لميولهــا ويراهــا غيــر مناســبة لهــا‪.‬‬ ‫وإذا مــا ناقشــته ال تجــد لديــه تبريــر ‪.‬تجــد لديــه هــوة عميقــة بيــن القــول‬ ‫والفعــل هــذه الظاهــرة نجدهــا منتشــرة عنــد مــن نســميهم مجــازا مثقفيــن‬ ‫ونتســاءل لمــاذا ال تواكــب اقوالنــا افعالنــا ؟ لمــاذا ال نصمــت اذا كنــا ال نســتطيع‬ ‫ان نحــول افكارنــا الــى ســلوك ؟! اطــرح هــذا الســؤال ألننــي اعجــب لــكل مــن‬ ‫يقتــرب مــن امــرأة فــي مجــال عملهــا ويبصرهــا بفلســفته الرنانــة حــول حريــة‬ ‫المــرأة وتطورهــا وضــرورة مســاندتها للرجــل و ‪ ..‬و ‪ ....‬إلــخ وإذا مــا ســألته‬ ‫مــن يحادثهــا عرضــا عــن عمــل زوجتــه يبــرم شــاربه ويجيــب مفتخــرا زوجتــي‬ ‫ال تعمــل وابنتــي وجهتهــا للدراســة فــي معهــد المعلمــات فالتدريــس هــو فقــط‬ ‫المجــال الــذي اســمح لبناتــي ان تقطــع دراســتها ألنهــا ســتتزوج وتكــون اســرة‬ ‫وتكــون مســؤوليتها فــي يــد غيرهــا ‪.‬‬ ‫ولهــذا وكمــا قلــت بدايــة احتــرم بشــدة ذلــك الــزوج واألخ واألب الــذي يبــدأ‬ ‫تغييــره بنفســه واهمــس لــه انــت كرجــل مــن تعكــس الســعادة علــى مــن حولــك‬ ‫ولذلــك ينعكــس ســلوكك المتــزن نحــو المــرأة الــى قــوة تدفعهــا الــى احترامــك‬ ‫وبالتالــي بــذل المزيــد مــن اجلــك ومــن اجــل اســرتها ‪.‬ومجتمعهــا ‪ ..‬اقــول هــذا‬ ‫وانــا ارى كــم االعجــاب بالرائعــة ســتيفاني واهمــس لكــم كــم من ســتيفاني بينكم‬ ‫وال تجــد منكــم أي اعجــاب او تشــجيع ‪.‬‬

‫حاورتها ‪ :‬فتحية الجديدي‬

‫راجالت الحرس البلدي لسن‬ ‫نساء عاديات يعملن خلف‬ ‫المكاتب اإلدارية أو وراء شبابيك‬ ‫التعامالت المباشرة او بمختلف‬ ‫الوظائف التي امتهنتها المرأة‬ ‫التي نحترمها وقدمت فيها الكثير‬ ‫وكانت مثاال للتفاني والعطاء ‪..‬‬ ‫هن نساء يخرجن من مقر عملهن‬ ‫ويجبن الطرق والمناطق لمتابعة‬ ‫األنشطة التجارية المختلفة في‬ ‫جوالت تفتيشية مباشرة لضبط‬ ‫المخالفين ومراقبة سير العمل‬ ‫بهذه األنشطة التي يقمن بها‬ ‫صاحبات المشاريع ‪.‬‬ ‫نساء يعملن بقوة شخصيتهن‬ ‫وال يخفن الصعاب‪ ،‬وهن يرتدن‬ ‫ز ّيهن الرسمي كضابط أمن‬ ‫وبيدهن دفتر المخالفات والشمع‬ ‫األحمر وال يترددن في قفل‬ ‫أي محل مخالف ألنهن يضعن‬ ‫مسؤولية الحفاظ على صحة‬ ‫وسالمة المواطن بالمقام األول‬ ‫أوال وأخيرا ‪.‬‬

‫حــول عملهــن وتحديهــن لــكل الصعوبــات‬ ‫وتقديــم الخدمــة للمســتهلك وحمايتــه‬ ‫مــن الضــرر وكيفيــة مواجهــة العقــد أمــام‬ ‫تكليفاتهــم بالدوريــات كان للصحيفــة حــوار‬ ‫مــع رئيــس الوحــدة النســائية لجهــاز الحــرس‬ ‫البلــدي فــرع طرابلــس – مســاعد ضابــط‬ ‫أول ‪ -‬نادية بلعيد عون‬ ‫الوحــدة النســائية‬ ‫وحــدة لمتابعــة كافــة‬ ‫األنشــطة التجاريــة‬ ‫التــي تديرهــا‬ ‫نســاء مثــل‬

‫«المزينــات وصــاالت األفــراح والمعامــل األكل‬ ‫ومحــال ذات نشــاط نســائي وفنــادق ومطاعم‬ ‫» مــن خــال دوريــات تفتيشــية حــول النظافــة‬ ‫العامــة والتراخيــص وشــهائد الصحيــة‬ ‫للعامليــن بالنشــاط والعمالــة الوافــدة‪.‬‬ ‫لدينــا ضبطيــات للعديــد مــن المخالفــات‬ ‫بالمزينــات لعــدم التقييــد باالشــتراطات‬ ‫الصحيــة مثــل عــدم إرتــداء قفــزات وكمامــات‬ ‫وعــدم التق ّيــد بشــروط النظافــة وعــدم‬ ‫صالحيــة األدوات المســتخدمة فــي عمليات‬ ‫التزييــن ‪ ،‬حيــث طالبنــا بتغيرهــا وقمنــا‬ ‫بحجزهــا وتلفهــا وتكــون العقوبــة فــي ذلــك‬ ‫إقفــال المحــل والطلــب مــن صاحبــة النشــاط‬ ‫كتابــة تعهــد كتابــي ‪ ،‬ودفــع غرامــة ماليــة تبــدأ‬ ‫مــن مئتــي دينــار فمــا فــوق‪ ،‬وفــق المخالفــة‬ ‫التــي نقــوم بإصدارهــا‪ ،‬وفــي حالــة فتــح‬ ‫المحــل بالمخالفــة بعــد قفلــه يتحــول صاحبه‬ ‫للنيابــة العامــة‪ .‬وهنــاك مخالفــات عــدم‬ ‫وجــود نظافــة موثقــة لدينــا بالصــور‪ ،‬كمــا‬ ‫قمنــا بمتابعــة المعامــل المنتشــرة لصناعــة‬ ‫األكل الجاهــز للمأكــوالت الحــارة ووجدنا‬ ‫عــددا كبيــرا مــن المخالفيــن فــي شــروط‬ ‫النظافــة المتعلقــة بالمــواد الداخلــة‬ ‫فــي عمليــة األكل مثــل ( الكبــدة‬ ‫) فاســدة ومســتلزمات‬ ‫الطهــي غيــر النظيفــة ‪،‬‬ ‫وبالمقابــل هنــاك معامل‬ ‫بالشــروط‬ ‫متقيــدة‬ ‫الصحيــة ‪.‬‬ ‫كمــا تتــم عمليــات المتابعــة بعــد‬ ‫الضبــط وفتــح النشــاط مــرة أخــرى لمعرفــة‬

‫مــدي تقيدهــم بالشــروط‪ ،‬وخــال جوالتنــا‬ ‫قمنــا بمتابعــة المقاهــي والفنــادق التــي‬ ‫وصلــت شــهر نوفمبــر الماضــي إلــى ‪21‬‬ ‫فندقــاً‪ ،‬وخــال جوالتنــا نتابــع عمليــات‬ ‫اإلجــراءات االحترازيــة ونحــرص علــى‬ ‫وجودهــا بكافــة المحــال وعلــى الرغــم‬ ‫مــن عــدم وجــود تســعيرة موحــدة لكافــة‬ ‫الخدمــات واألســعار المبالــغ فيهــا نقــوم‬ ‫بالتفتيــش علــى األســعار‪ .‬متمنيــن التعــاون‬ ‫مــع وزارة االقتصــاد فــي هــذا الشــأن‪.‬‬ ‫الفريــق متكــون مــن ثالثــة عناصــر وهــو‬ ‫كافــى للقيــام بهــذا العمــل وأنــا أعمــل منــذ‬ ‫ســنة ‪ ،1987‬وهنــاك بعــض المشــاكل مــع‬ ‫المخالفــات لكنــي أحلهــا بطريقتــي‪ ،‬كمــا‬ ‫القينــا تشــجيعا مــن الرجــل علــى تولــي هــذا‬ ‫الــدور ‪ ،‬ومــن خــال هــذا اللقــاء نتوجــه‬ ‫بالشــكر لكافــة العناصــر النســائية بالجهــاز‬ ‫ورئيــس الجهــاز الداعــم لــدور المــرأة فــي‬ ‫هــذا العمــل ‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫األحـ ــد ‪ 02‬رجـ ــب ‪١٤٤٢‬‬

‫‪11‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 14‬فبراي ــر ‪2021‬‬

‫العدد ‪320 :‬‬

‫رياضـــــة‬

‫السن ــة الثانية‬

‫نيمار يغيب عن مواجهة برشلونة‬

‫بايرن ميونخ يكمل سداسيته في الدوحة‬ ‫تـــ ّوج بايـــرن ميونيـــخ األلمانـــي بطـــل أوروبـــا بلقـــب‬ ‫النســـخة الســـابعة عشـــرة لكأس العالم لألندية في كرة‬ ‫القـــدم عندما تغلـــب على تيغريس المكســـيكي ‪1-‬صفر‬ ‫الخميـــس الماضـــي فـــي المبـــاراة النهائية علـــى ملعب‬ ‫المدينـــة التعليميـــة في الدوحـــة‪ ،‬وحقق السداســـية‪.‬‬ ‫وســـجل المدافـــع الدولـــي الفرنســـي بنجامـــان بافار‬ ‫هـــدف المبـــاراة الوحيـــد فـــي الدقيقة ‪.59‬‬ ‫وبـــات بايـــرن ميونيـــخ ومدربـــه هانـــزي فليـــك‪ ،‬ثاني‬ ‫فريق بعد برشـــلونة االســـباني عـــام ‪ 2009‬يحقق إنجاز‬ ‫التتويـــج بســـتة ألقـــاب‪ ،‬فـــي دوري أبطال أوروبـــا‪ ،‬كأس‬ ‫الســـوبر األوروبيـــة‪ ،‬الدوري والـــكأس والســـوبر محليا‪،‬‬ ‫باإلضافـــة إلـــى مونديـــال األندية‪.‬‬ ‫واختيـــر نجم بايرن ميونيخ وأفضـــل العب في العالم‬ ‫روبـــرت ليفاندوفســـكي كأفضـــل العـــب فـــي البطولـــة‬ ‫متفوقـــا علـــى هـــداف تيغريـــس الفرنســـي أندريه‪-‬بيار‬

‫جينيـــاك وزميله فـــي النـــادي البافاري جـــوزوا كيميش‪.‬‬ ‫فـــي المقابل‪ ،‬يبقى العزاء الوحيد للفريق المكســـيكي‬ ‫صنعـــه المفاجـــأة بإقصائـــه بالميـــراس البرازيلي بطل‬ ‫أميـــركا الجنوبيـــة ‪1-‬صفـــر‪ ،‬ليصبـــح أول فريـــق مـــن‬ ‫الكونـــكاكاف (أميركا الشـــمالية والوســـطى والكاريبي)‬ ‫يبلـــغ النهائي ويحـــرز المركـــز الثاني‪.‬‬ ‫وهـــذا اللقـــب هـــو الثانـــي للنـــادي البافـــاري فـــي‬ ‫المســـابقة العالميـــة بنظامهـــا الجديد‪ ،‬بعـــد األول عام‬ ‫‪ 2013‬عندمـــا حقـــق الرباعيـــة بينها الثالثيـــة المحلية‬ ‫التاريخيـــة (الـــدوري والـــكأس المحليـــان ودوري أبطال‬ ‫أوروبا) ‪.‬‬ ‫ومنـــذ تتويـــج البايرن عـــام ‪ ،2013‬ســـيطرت األندية‬ ‫األوروبية علـــى اللقب‪ ،‬خصوصا ريال مدريد االســـباني‬ ‫المتـــوج فـــي ‪ 2014‬و‪ 2016‬و‪ 2017‬و‪ 2018‬ومواطنـــه‬ ‫برشـــلونة (‪ )2015‬وليفربول اإلنجليـــزي (‪.)2019‬‬

‫أعلـــن نـــادي باريس ســـان جرمان الفرنســـي بـــأن مهاجمـــه البرازيلي نيمـــار يعاني من‬ ‫إصابـــة في «العضلة المقربة الطويلة» ســـتبعده «نحو ‪ 4‬أســـابيع عـــن المالعب» وبالتالي‬ ‫عـــن مواجهـــة برشـــلونة في ذهـــاب الدور ثمـــن النهائـــي مـــن دوري أبطال أوروبـــا لكرة‬ ‫القدم ‪.‬‬ ‫ويلتقـــي فريـــق العاصمة الفرنســـية مع نظيـــره الكتالوني خـــارج ملعبه فـــي ‪ 16‬الحالي‬ ‫لكـــن النجـــم البرازيلي قد يشـــارك في مبـــاراة اإلياب علـــى ملعب (حديقة األمـــراء) في ‪10‬‬ ‫مارس المقبل‪.‬‬ ‫وتعـــرض نيمـــار لإلصابة خـــال مباراة فريقه ضد كاين في مســـابقة كأس فرنســـا‬ ‫فـــي ثانـــي ضربة للفريق الباريســـي الذي خســـر جهـــود جناحـــه األرجنتيني أنخل‬ ‫دي ماريـــا الـــذي تعرض إلصابة عضلية في مباراة الكالســـيكو ضد مرســـيليا‬ ‫وســـيغيب أيضـــا عن المباراة ضد برشـــلونة‪.‬‬ ‫وخـــاض نيمار المنتقل إلى ســـان جرمان مقابل صفقة قياســـية بلغت‬ ‫‪ 222‬مليون يورو من برشـــلونة‪ 103 ،‬مباريـــات من أصل ‪ 191‬في‬ ‫مختلـــف المســـابقات منـــذ انتقاله إلـــى بطل الدوري الفرنســـي‬ ‫فـــي آخر أربعة مواســـم‪ ،‬أي ما نســـبته ‪ % 54‬فقط‪.‬‬

‫(كوفيد ‪ )19 -‬واإلقالة‬

‫ســـيؤجل محبو لوس أنجلوس ليكـــرز ردة فعلهم على مبـــاراة فريقهم ودنفر‬ ‫ناغتـــس في ختـــام األســـبوع الثامن مـــن الـــدوري األمريكي لمحترفي الســـلة‬ ‫صبـــاح غدا االثنيـــن ‪ 24‬ســـاعة كاملة‪ ،‬كـــي يعرفوا ما ســـتؤول إليـــه مواجهة‬ ‫منافســـهم المباشـــر يوتـــا جاز وفيالدلفيا ســـفنتي ســـكرز في بدايـــة الجولة‬ ‫التاســـعة من البطولة وشـــكّل الصعـــود القـــوي ليوتا مفاجئة لبطل النســـخة‬ ‫الماضيـــة من أقـــوى دوري كرة ســـلة في العالـــم‪ ،‬إذ كان رفقاء ليبـــرون جيمس‬ ‫يتوقعون منافســـة على زعامة القسم الغربي من دنفر ‪ ،‬ســـان أنطونيو سبيرز‪،‬‬ ‫غولدن ســـتيت ووريـــورز والكليبرز جارهم في لوس أنجلـــوس‪ ،‬لكنها تمثلت إلى‬ ‫حـــد هذه اللحظة مـــن يوتا الذي فقـــد بريقه منذ رحيل نجمه الســـابق كارل‬ ‫مالون في بدايـــة األلفية‪.‬‬ ‫الفريق القادم من مدينة ســـولت ليك ســـيتي كان حاضرا بشـــكل شـــبه دائم‬ ‫فـــي األدوار اإلقصائيـــة في األخير‪ ،‬لكنه لـــم يبرح دورهـــا األول غالبا‪ ،‬لكن مع‬ ‫تســـجيله أفضـــل نتائج في الـــدوري (‪ 20‬انتصـــارا مقابل ‪ 5‬هزائـــم) يبدو يوتا‬ ‫جاهزا للعب أدوار أكثر تأثيرا في الموســـم االســـتثنائي القصيـــر الذي حددت‬ ‫مالمحـــه جائحة كورونا‪.‬‬ ‫لكن ومـــع انقضاء ‪ 8‬أســـابيع فقط من الـ(إن بـــي إيه) ‪ ..‬يبقى الســـؤال الذي‬ ‫يطرحه مشـــجعو يوتا جاز بتفـــاؤل ‪ :‬هل يملـــك الفريق ما يؤهله للمنافســـة‬ ‫علـــى أول لقب فـــي تاريخه ؟ ‪- :‬‬

‫المصائب ال تأتي فرادى على رأس دومينيك‬

‫في ظل نتائجه المبهرة‬

‫هل سيكون يوتا جاز بطال جديدا لدوري السلة األمريكي ؟‬ ‫ميتشل يقدم نفسه كنجم جديد للسلة األمريكية ‪ ..‬منافسا جيمس وويستبروك‬

‫نجوم تتألأل‬ ‫يبـــدو التفـــاؤل الـــذي يعلـــو محيـــى جمهور‬ ‫اليوتـــا منطقيـــا‪ ،‬فالفريـــق يـــؤدي بشـــكل رائع‪،‬‬ ‫وســـط تألـــق نجومـــه‪ ،‬وعلى رأســـهم جـــوردان‬ ‫كالركســـون الـــذي اختيـــر كأفضـــل العـــب في‬ ‫ســـت مباريات‪ ،‬محققـــا معدل تســـجيل تجاوز‬ ‫‪ 17.6‬نقطـــة لـــكل مبـــاراة‪ ،‬إضافـــة إلـــى مايك‬ ‫كونلـــي المتطـــ ّور فـــي أداءه‪ ،‬دون أن ننســـى‬ ‫مســـاهمة رودي غوبرت الـــذي يعد أحد أفضل‬ ‫مدافعـــي الدوري وزميله‬ ‫دونوفان ميتشـــل‪.‬‬ ‫و تخبر نـــا‬ ‫إ حصـــا ء ا ت‬ ‫المباريـــات أن يوتـــا‬ ‫فريـــق ال يســـتهان‬ ‫بـــه‪ ،‬بـــدءا مـــن‬ ‫الرميـــات الثالثيـــة‬ ‫الـــذي يعـــد ملكهـــا‬ ‫هـــذا الموســـم‪،‬‬ ‫و ا نتهـــا ء‬

‫بالســـيطرة علـــى مجريـــات اللعـــب فيـــكل‬ ‫خاضهـــا‪.‬‬ ‫المواجهـــات التـــي‬ ‫ميتشل المتألق‬ ‫المضـــي قدمـــا فـــي دوري طويـــل وملـــيء‬ ‫بالفـــرق القوية كالــــ(إن بي إيـــه) يتطلب تواجد‬ ‫نجم كبيـــر يقود فريقـــه إلى منصـــات التتويج‪،‬‬ ‫على غرار ليبرون جيمس في الليكرز‪ ،‬ســـتيفن‬ ‫كـــوري في الووريـــورز وأنتيتوكومبو مع الباكس‪.‬‬ ‫وفـــي يوتا‪ ،‬يقدم دنوفان ميتشـــل نفســـه هذا‬ ‫الموســـم كبطل جديد‪ ،‬وغالبا ما سيكون مفتاح‬ ‫لعب فريقه خاصة فـــي األدوار اإلقصائية التي‬ ‫تحتاج إلى العبين مـــن نوعية خاصة‪.‬‬ ‫ومـــن يشـــاهد أداء ميتشـــل خاصـــة فـــي‬ ‫المباريـــات األخيـــرة يعلـــم أنـــه قـــادر متـــى ما‬ ‫وثـــق بإمكاناته أن يقارع كبـــار اللعبة‪ ،‬لكن عليه‬ ‫أن يثبـــت للجميع ذلـــك‪ ،‬وأولهم النجم الســـابق‬ ‫لليكـــرز شـــاكيل أونيـــل الـــذي قال مؤخـــرا أنه‬ ‫يفضـــل راســـل ويســـتبروك مهاجـــم هيوســـتن‬ ‫روكتـــس علـــى مهاجـــم اليوتا‪.‬‬ ‫الجماعية في األداء‬ ‫أكثـــر نقطـــة قـــوة تصـــب فـــي مصلحـــة يوتا‬ ‫جـــاز هذا الموســـم هـــي الجماعية فـــي األداء‪،‬‬ ‫فرغم تألق ميتشـــل‪ ،‬فـــإن الفريق ال يتوقف على‬ ‫حضوره‪ ،‬إذ اســـتطاع تحقيق الفوز أثناء خضوع‬ ‫الالعـــب لحجر صحي لمدة أســـبوعين‬ ‫وآتـــى اللعـــب الجماعـــي للفريـــق‬ ‫أكلـــه عبـــر النتائـــج واألرقام المســـجلة‪،‬‬ ‫فيوتـــا هـــو الفريـــق الوحيـــد فـــي‬

‫يتطلع جمهور سولت ليك سيتي إلى‬ ‫أبريل القادم وكلهم أمل في تحقيق‬ ‫حلم طال انتظاره‬

‫سقوط مريع لكينين في ملبورن‬

‫المنطقتيـــن الشـــرقية والغربيـــة الـــذي احتـــل‬ ‫مرتبـــة متقدمة في كل مـــن التصنيف الهجومي‬ ‫(‪ )115.4‬والتصنيـــف الدفاعـــي (‪)107.0‬‬ ‫والمرتبـــة الثانيـــة فـــي الرميـــات الثالثيـــة‬ ‫(‪.)40.3٪‬وقـــد علـــق مـــدرب الفريـــق كويـــن‬ ‫ســـنايدر على ذلـــك بالقول ‪« :‬إننـــا مجموعة ال‬ ‫تهتـــم إال بالفوز‪ ،‬مع تركيزنا على تحســـن األداء‬ ‫بشـــكل مســـتمر»‪ ،‬فيمـــا أوضح النجم ميتشـــل‬ ‫أنهـــم «يحاولـــون الفوز بـــكل شـــيء ‪ ..‬فهذه هي‬ ‫عقليـــة الفريق الذي يلعـــب كمجموعة واحدة «‪.‬‬ ‫تحقيق الحلم‬ ‫عامـــل آخـــر يحـــرك يوتـــا جـــاز بقـــوة نحـــو‬ ‫تحقيق االنتصارات‪ ،‬وهـــو رغبة الالعبين ومن‬ ‫خلفهـــم الجمهور في تحقيـــق أول لقب للفريق‬ ‫علـــى صعيد الـــدوري األمريكـــي للمحترفين‪.‬‬ ‫ورغـــم أن يوتـــا ضـــم عبـــر عقـــود ماضيـــة‬ ‫العبيـــن مـــن الطـــراز الرفيـــع‪ ،‬أبرزهـــم كارل‬ ‫مالـــون‪ ،‬جـــون ســـتوكتون وجيـــري ســـلون‪ ،‬إال‬ ‫أنـــه لـــم ينجح في كتابة اســـمه مع كبار الســـلة‬ ‫األمريكيـــة‪ ،‬وأقصى ما وصـــل إليه هو تحقيق‬ ‫لقـــب المنطقـــة الغربيـــة (ووصافة الـــدوري)‬ ‫مرتين متتاليتين ســـنتي ‪ 1997‬و‪.1998‬واليوم‬ ‫يحـــاول ميتشـــل ورفاقـــه صناعـــة المعجـــزة‬ ‫والتفوق على المرشـــحين األساسيين كقطبي‬ ‫لـــوس أنجلـــوس الليكـــرز والكليبـــرز‪ ،‬الباكس‬ ‫وفيالدلفيـــا ســـفنتي ســـكرز ونيويـــورك ناتس‬

‫رئيس (الفيفا) ‪:‬‬

‫مونديال األندية سيشمل فرقا أكثر مستقبال ‪..‬‬ ‫وكأس العالم ‪ 2020‬سيلعب أمام مدرجات ممتلئة‬

‫قـــال رئيس االتحـــاد الدولـــي لكرة‬ ‫القـــدم (فيفـــا) السويســـري جانـــي‬ ‫إنفانتينو إنه يريد توســـيع كأس العالم‬ ‫لألندية لتشـــمل عدداً أكبر من الفرق‬ ‫بمـــا يعـــزز المنافســـة الدوليـــة بينها‪،‬‬ ‫مشـــيراً فـــي الوقـــت نفســـه إلـــى أن‬ ‫تدابيـــر مكافحـــة كورونـــا قد تســـتمر‬ ‫حتـــى مونديـــال قطـــر ‪.2022‬‬ ‫وأوضـــح إنفانتينـــو «نحن نركز على‬ ‫المنافســـة العالمية فـــي كأس العالم لألندية‪ ،‬على‬ ‫ســـبيل المثال‪ ،‬ليـــس فقط وجود فريـــق واحد من‬ ‫كل اتحـــاد قاري‪ ،‬ولكن المزيد من المشـــاركة ألننا‬ ‫بحاجـــة إلى تعزيز كـــرة القدم لألنديـــة في جميع‬ ‫أنحاء العالـــم»‪.‬وكان مقرراً أن تقام بطولة مونديال‬ ‫األنديـــة‪ ،‬التـــي تـــدر أرباحـــا ً كبيرة‪ ،‬بمشـــاركة ‪24‬‬ ‫فريقـــا ً بينهـــا ثمانية مـــن أوروبا فـــي الصين العام‬ ‫الحالـــي‪ ،‬لكـــن البطولـــة الموســـعة لن تبـــدأ حتى‬ ‫موعـــد يحـــدد الحقـــا ً بعـــد تأجيـــل كأس أوروبـــا‬ ‫‪ 2020‬وكوبـــا أميـــركا حتـــى الصيف القـــادم‪ ،‬ولم‬ ‫يذكـــر إنفانتينو موعـــد انطالق النســـخة الجديدة‬ ‫الموسعة ‪.‬‬

‫أقـــال نادي نانت الفرنســـي مدربـــه ريمون دومينيك الـــذي ُع ّين في‬ ‫ديســـمبر الماضي‪ ،‬بعد ســـبع مباريات فقط في الـــدوري حيث يواجه‬ ‫الفريـــق خطـــر الهبوط إلـــى الدرجة الثانية‪ ،‬بحســـب مـــا أفاد مصدر‬ ‫في النادي طلب عدم كشف هويته‪.‬‬ ‫وكانـــت هـــذه التجربـــة التدريبية‬ ‫األولـــى لدومينيـــك منـــذ إضراب‬ ‫العبـــي المنتخـــب الفرنســـي في‬ ‫كنيســـنا (جنـــوب إفريقيا) خالل‬ ‫كأس العالـــم ‪ ،2010‬والـــذي أدى‬ ‫إلـــى خـــروج الديـــوك مـــن الدور‬ ‫األول‪.‬‬ ‫ويعانـــي نانـــت من أزمـــة بعد‬ ‫سلســـلة من ‪ 15‬مباراة من دون‬ ‫فوز في الـــدوري هي األولى‬ ‫فـــي تاريخـــه‪ ،‬بينهـــا أربعـــة‬ ‫تعـــادالت وثـــاث هزائـــم منذ‬ ‫وصـــول دومينيك‪.‬‬ ‫وغـــاب المـــدرب عـــن مبـــاراة‬ ‫فريقـــه أمـــام لنـــس فـــي الـــدور األول‬ ‫فـــي الحجـــر‬ ‫مـــن كأس فرنســـا التي خســـرها ‪ ،4-2‬لتواجده‬ ‫الصحـــي بعدمـــا جـــاءت نتيجتـــه فـــي اختبار(كوفيـــد‪ )-19‬إيجابيـــة‬ ‫األســـبوع الماضي‪ ،‬رغـــم خضوعه لفحص أتت نتيجته ســـلبية الحقا‪،‬‬ ‫وحـــل بـــدالً منـــه مســـاعده باتريـــك كولـــو على غـــرار مـــا حصل في‬ ‫ديســـمبر الماضـــي بعـــد إقالـــة كريســـتيان غوركـــوف‪.‬‬ ‫وبحســـب وســـائل إعالم عـــدة‪ ،‬وف ًقـــا للعديـــد من وســـائل اإلعالم‬ ‫‪ ،‬مـــن المتوقـــع أن يخلـــف دومينيك‪ ،‬أنطـــوان كومبواريـــه لقيادة مهمة‬ ‫تجنـــب الهبـــوط إلى الدرجـــة الثانية‪.‬‬

‫ويمكـــن أن تســـاعد البطولـــة‬ ‫الموســـعة فـــي معالجـــة الدعـــوات‬ ‫المتزايـــدة إلى (ســـوبر ليـــغ) لألندية‬ ‫اإلقليميـــة والعالميـــة الكبـــرى‪.‬‬ ‫وأقـــر رئيـــس أكبـــر اتحـــاد كروي‬ ‫علـــى مســـتوى العالـــم للمـــرة األولى‬ ‫بـــأن التدابيـــر المتخـــذة لمكافحـــة‬ ‫فيـــروس كورونـــا فـــي اللعبـــة األكثـــر‬ ‫شـــعبية حـــول العالم قد تبقى ســـارية‬ ‫مـــع حلول نهائيـــات كأس العالـــم ‪ 2022‬في قطر‪،‬‬ ‫مؤكـــداً فـــي الوقـــت ذاتـــه علـــى أن المدرجـــات‬ ‫ســـتكون ممتلئة وكشـــف أنـــه «ربما يجـــب اتخاذ‬ ‫بعض اإلجراءات االحترازية ‪ .‬ســـنرى ما ســـيكون‬ ‫الوضـــع حينها ‪ ..‬مـــن الصعب للغايـــة التنبؤ بذلك‬ ‫من اآلن» وأشـــاد إنفانتينو بالفقاعة الصحية التي‬ ‫أنشـــأها المنظمون خالل كأس العالم لألندية في‬ ‫الدوحة هذا الشـــهر‪ ،‬مؤكـــدا أن التحدي الحقيقي‬ ‫في مســـتقبل كـــرة القدم ســـيكون فـــي «روزنامة‬ ‫المباريـــات الدوليـــة‪ ،‬والتوازن بين كـــرة القدم على‬ ‫صعيـــد المنتخبـــات وعلـــى صعيـــد األنديـــة التي‬ ‫تعانـــي أصال كثيـــراً اآلن خـــال الجائحة»‬

‫المدعـــم بنجوم‬ ‫آخرهـــم جيمس‬ ‫لكـــن‬ ‫هـــاردن‪،‬‬ ‫هـــل ســـتكون الحماســـة‬ ‫لوحدها كافيـــة لتحقيق هكذا إنجاز؟‬ ‫التوازن فوق الملعب‬ ‫مجمال‪ ،‬يملـــك الجاز فريقا متوازنا‪،‬‬ ‫يتمتع بقدر ال بأس به من االستمرارية‬ ‫‪ ،‬ســـواء من حيث الحفـــاظ على هذه‬ ‫القائمـــة من العـــام الســـابق أو بعدم‬ ‫االبتعـــاد بســـبب جائحـــة كورونـــا‪،‬‬ ‫ويقوده مدرب قدير هو ســـنايدر‪.‬‬ ‫ورغـــم أنـــه ال يضـــم فـــي‬ ‫صفوفـــه نجومـــا مـــن العيـــار‬ ‫الثقيـــل أمثال ليبـــرون جيمس‬ ‫‪،‬أنتونـــي ديفيـــس ‪ ،‬كوهـــي‬ ‫ليونـــارد‪ ،‬بـــول جـــورج‪ ،‬لكنه‬ ‫يعلـــم جيـــدا كيـــف ينتـــزع‬ ‫نقـــاط الفـــوز‪.‬‬ ‫وإلـــى أن يحيـــن موعد‬ ‫المرحلـــة اإلقصائيـــة فـــي‬ ‫أبريل القادم‪ ،‬سنكتشـــف‬ ‫إن كان بمقـــدور زمـــاء‬ ‫غوبـــرت المضـــي قدمـــا‬ ‫في المنافســـة الفعلية أم‬ ‫ال ‪.‬‬

‫العبة لبنانية تستعد لألولمبياد من مرآب بيتها‬ ‫لـــم تجـــد بطلة الرمايـــة اللبنانية راي باســـيل ســـوى مـــرآب الســـيارات في‬ ‫منزلهـــا‪ ،‬لتواصـــل اســـتعداداتها لمـــا ينتظرهـــا مـــن اســـتحقاقات وأبرزها‬ ‫دورة األلعـــاب األولمبيـــة فـــي طوكيو‪ ،‬في ظلّ إغالق البالد بســـبب تفشـــي‬ ‫فيـــروس كورونا‪.‬ففـــي منزلهـــا الواقـــع شـــمال العاصمة بيـــروت‪ ،‬تحافظ‬ ‫باســـيل على لياقتها‪ ،‬حيث تســـتيقظ صباحاً‪ ،‬ثم تتخذ جداراً في المرآب‬ ‫لتصـــ ّوب إليـــه بندقيتهـــا‪ ،‬وتبدأ في تلقـــي التعليمات مـــن مد ّربها المؤقت‬ ‫وقريبهـــا ناهـــي باســـيل‪.‬وأصبح صندوق ســـيارتها مق ّر تجهيـــزات تفكّك‬ ‫وراءه بندقيتها (بيراتســـي هـــاي تيك) البنية اللـــون‪ ،‬وتقوم بتجميعها‬ ‫قبـــل تمارين خاصـــة بالتركيز واللياقـــة البدنية‪.‬‬ ‫وتتخايـــل راي الصحون وهـــي تحلّق أمامها على جـــدار رمادي‬ ‫وأبيـــض‪ ،‬لـــم يتوقع من بنـــاه أن يصبح مقـــ ّر تدريـــب بطلة باحثة‬ ‫عـــن ميداليـــة أولمبيـــة‪ ،‬اعتـــادت خـــوض تمارينهـــا فـــي حقـــل‬ ‫مجـــاور لمنزلها‪.‬وكمـــا كل القطـــاع الرياضـــي اللبنانـــي‪ ،‬تأثرت‬ ‫باســـيل بإقفـــال البـــاد وفقـــا للتعبئة العامـــة‪ ،‬علمـــا بأنها عانت‬ ‫مـــن اإلصابـــة بالفيـــروس وتخطتـــه بصعوبـــة علـــى مـــدى ثالثـــة‬ ‫أســـابيع وال تـــزال تعانـــي مضاعفـــات طفيفة‪.‬وفـــي ظـــل غيـــاب‬ ‫الدعـــم الرســـمي الفاعـــل‪ ،‬تواجه باســـيل تحديـــات مالية كبيـــرة‪ ،‬حيث‬ ‫أنهـــا تحصلـــت على عقـــد رعاية فضالً عـــن مســـاعدات تتلقاها من‬ ‫أصدقاء يحيطونها بالتشـــجيع «ألنهم مؤمنون بأن هذا االســـتحقاق‬ ‫لـــه بعـــده الوطني»وكانـــت الالعبة قد شـــاركت في العـــاب لندن‬ ‫‪ 2012‬ببطاقـــة دعـــوة حيـــث حلت فـــي المركز الثامن عشـــر‪،‬‬ ‫وكانـــت قريبـــة من المنافســـة فـــي ريـــو ‪ 2016‬إال أنها أنهت‬ ‫المنافســـات في المركز الرابع عشر بســـبب تأثرها بالرياح‬ ‫فـــي حقـــل الرماية فـــي منطقة ديـــودورو‪.‬‬

‫و ّدعـــت المصنفـــة الرابعة عالميـــا ً األميركية صوفيـــا كينين بطولة‬ ‫أســـتراليا المفتوحـــة الخميـــس‪ ،‬بهزيمة قاســـية أمام اإلســـتونية كايا‬ ‫كانيبـــي فـــي الدور الثانـــي‪ ،‬فيما عبـــرت المصنفة األولى األســـترالية‬ ‫آشـــلي بارتـــي إلى الـــدور الثالث‪.‬‬ ‫وعانـــت كينيـــن (‪ 22‬عامـــاً) منذ وصولهـــا إلى ملبـــورن لتبقى على‬ ‫مســـتوى التوقعـــات‪ ،‬لكن كانيبي جردتهـــا من اللقب في الـــدور الثاني‬ ‫عندمـــا هزمتها بمجموعتين متتاليتين ‪ 3-6‬و‪ ،2-6‬وقالت كانيبي التي‬ ‫‪« :‬لقد قدمـــت أداء‬ ‫ســـددت ‪ 10‬إرســـاالت ســـاحقة‬ ‫اللعـــب بقوة»‪.‬‬ ‫جيـــداً‪ ،‬وكانـــت خطتـــي هي‬ ‫أمـــا كينين فقالـــت باكية‬ ‫خـــال مؤتمـــر صحافـــي‬ ‫‪»:‬أعلـــم أننـــي لـــم أتمكـــن فعليا ً‬ ‫من تحمـــل الضغـــط‪ ،‬أعني أنني‬ ‫لـــم أختبـــر ذلـــك قـــط ‪..‬‬ ‫شـــعرت بأننـــي لـــم‬ ‫أكن حاضـــرة ‪% 100‬‬ ‫جســـديا ً وعقليـــاً»‪.‬‬ ‫وكانـــت كينيـــن‬ ‫حملـــة‬ ‫بـــدأت‬ ‫الدفـــاع عـــن لقبها‬ ‫صعـــب‬ ‫بفـــوز‬ ‫علـــى األســـترالية‬ ‫ما يد يســـو ن‬ ‫إينغليـــس ‪5-7‬‬ ‫و‪ 4-6‬المشـــاركة ببطاقـــة دعـــوة فـــي الـــدور األول‪ ،‬وتوجـــت قبل عام‬ ‫فـــي ملبورن بلقبهـــا الكبير األول بفوزهـــا في النهائي على اإلســـبانية‬ ‫موغوروتســـا‪.‬‬ ‫غاربينـــي‬ ‫وأثبتـــت كانيبـــي أنهـــا األقوى فـــي المباراة مـــن خالل إرســـاالتها‪،‬‬ ‫فيمـــا ارتكبـــت كينيـــن ‪ 22‬خطـــأً ســـهالً مـــن دون أن تُظهـــر مقاومـــة‬ ‫تذكـــر‪ ،‬كمـــا أن كانيبي كانت جاهـــزة بدنيا ً بعدما حلـــت وصيفة بطلة‬ ‫كأس جيبســـاند التمهيـــدي‪ ،‬قبـــل أن تفـــوز بمجموعتيـــن متتاليتيـــن‬ ‫علـــى الالتفية أناستاســـيا سيفاســـتوفا فـــي الدور األول مـــن البطولة‬ ‫األسترالية ‪.‬‬

‫هل يطيح حادث سير بآمال ألونسو في (الفورموال ‪ )1‬؟‬ ‫تعـــ ّرض اإلســـباني فرناندو ألونســـو بطـــل العالـــم مرتين في‬ ‫ســـباقات (الفورمـــوال ‪ )1‬إلـــى حادث ســـير على دراجته مســـاء‬ ‫الخميـــس الماضي في سويســـرا بحســـب ما أعلـــن فريقه ألبين‬ ‫(رينو ســـابقا)‪.‬‬ ‫وأصـــدر الفريـــق بيانـــا جاء فيـــه ‪« :‬تســـتطيع حظيـــرة البين‬ ‫أن تؤكـــد أن فرنانـــدو ألونســـو كان ضحيـــة حـــادث ســـير خالل‬ ‫ممارســـته رياضـــة الدراجـــات فـــي سويســـرا‪ ،‬وهـــو اآلن بكامل‬ ‫وعيـــه وبحالـــة جيدة وهـــو ينتظر نتائـــج الفحـــوص الطبية التي‬ ‫خضـــع لهـــا»‪ ..‬وتأتي هذه الحادثة قبل شـــهر من انطالق تجارب‬ ‫ســـيارات (فورمـــوال ‪ )1‬فـــي البحرين في الفترة مـــن ‪ 12‬إلى ‪14‬‬ ‫مـــارس المقبـــل ‪ ،‬وقبل شـــهر ونصف من انطالق موســـم بطولة‬ ‫العالـــم لعـــام ‪ 2021‬وتحديـــدا فـــي ‪ 28‬مـــن الشـــهر المقبل في‬ ‫البحرين أيضا‪ ،‬لكن مشـــاركته لســـت موضع شـــك بحسب أحد‬ ‫المقربيـــن منه‪.‬‬ ‫أمـــا صحيفـــة ( الغازيتا ديلو ســـبورت) االيطاليـــة‪ ،‬فقالت أن‬ ‫الحـــادث وقـــع في مدينة لوغانو حيث يســـكن ألونســـو‪ ،‬مشـــيرة‬ ‫إلى أن ســـيارة صدمته وهو يعاني من كســـور على مستوى الفك‬ ‫واألسنان‪.‬‬ ‫ويعـــود ألونســـو بطـــل العالـــم مرتيـــن مـــع رينـــو عـــام ‪2005‬‬ ‫و‪ 2006‬إلـــى بطولة العالم للـ(فورموال ‪ )1‬خالل الموســـم القادم‬ ‫بعد موســـمين خاض خاللهما ســـباق لومان الفرنســـي الشـــهير‬ ‫وأحـــرز لقبـــه عـــام ‪ 2018‬و‪ ،2019‬باإلضافة إلى مشـــاركاته في‬ ‫رالي دكار وســـباق الـ(‪ )500‬ميل فـــي (أنديانابوليس) األميركية‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫الرياضي‬

‫بعد مضي ثالثة أسابيع‬

‫هل اتضحت معالم المتنافسين في دوري كرة القدم ؟‬

‫إشراف ‪:‬كمال الدريك‬ ‫األحد ‪ ٢‬رجب ‪ ١٤٤٢‬الموافق ‪ ١٤‬فبراير ‪ ٢٠٢١‬العدد ‪ ٣٢٠ :‬السن ــة الثانية‬

‫الطائرة الليبية تواصل تحليقها‬

‫كتب ‪ :‬أنور الطوباشي‬

‫الهالل والسويحلي واالتحاد المصراتي واألهلي طرابلس يضمنون التأهل للسداسي‬ ‫يتواصــل بــكل نجــاح قطــار الــدوري الليبــي‬ ‫للكــرة الطائــرة علــى مســتوى المجموعــات‬ ‫الثــات فــي الــدور األول المؤهــل للسداســي‪،‬‬ ‫وفــي المجموعــة األولــى ضمــن الهــال التأهــل و‬ ‫يقتــرب األهلــي بنغــازي مــن اللحــاق بــه‪.‬‬ ‫وال يــزال الهــال يواصــل عروضــه القويــة‬ ‫فــي المجموعــة األولــى بفضــل حســن اســتعداده‬ ‫ويأتــي أوال برصيــد ‪ 18‬نقطــة‪ ،‬يليــه األهلــي‬ ‫بنغــازي ثانيــا بعناصــره الشــابة برصيــد ‪14‬‬ ‫نقطــة‪.‬‬ ‫ويأتــي النصــر ثالثــا برصيــد ‪ 9‬نقــاط بعــد‬ ‫تراجــع الفريــق وانتقــال عــدد مــن العبيــه‬ ‫المميزيــن الموســم الماضــي لفــرق أخــرى‪ ،‬ويليــه‬ ‫المــروج برصيــد ‪ 6‬نقــاط‪ ،‬وأخيــرا فريــق البــراق‬ ‫الجديــد بنقطــة واحــدة‪.‬‬ ‫النتائج الكاملة لفرق المنطقة األولى‬ ‫األهلي بنغازى ‪ +‬البراق ‪0-3‬‬ ‫الهالل ‪ +‬المروج ‪1+3‬‬ ‫النصر ‪+‬البراق ‪1+3‬‬ ‫األهلي بنغازى ‪ +‬المروج ‪0+3‬‬ ‫الهالل ‪ +‬النصر ‪0+3‬‬ ‫المروج‪+‬البراق ‪2+3‬‬ ‫الهالل البراق ‪0+3‬‬ ‫األهلي بنغازى ‪ +‬النصر ‪0+3‬‬ ‫النصر ‪ +‬المروج ‪0+3‬‬ ‫الهالل ‪ +‬األهلي ‪1+3‬‬ ‫االربعاء ‪2021_2_17‬‬ ‫النصر ‪ x‬المروج‬ ‫الهالل ‪ x‬األهلي بنغازى‬ ‫المنطقة الثانية واضحة المعالم‬ ‫وفــي المنطقــة الثانيــة‪ ،‬برهــن الســويحلي علــى‬ ‫علــو كعبــه فــي المجموعــه وتســيدها مــن البدايــة‬

‫أساريا‪+‬الوحدة‬ ‫موعــد‬

‫لجنــه المســابقات تحــدد‬ ‫ا لنها ئيــا ت‬ ‫ينطلــق الــدور السداســى فــي الثانــي من شــهر‬ ‫مــارس حتــى يــوم الســادس مــن مــارس وســتكون‬ ‫قاعــه طرابلــس الكبــرى تحتضــن مبارياتــه‬ ‫والدورالرباعــي يــوم العاشــر مــن مــارس‬ ‫إلــى الثانــي عشــر مــن مــارس وأيضــا ً ســتكون‬ ‫بقاعهةطرابلــس الكبــرى‬ ‫ونهائــي كاس ليبيــا يــوم الســابع مــن شــهر‬ ‫ابريــل المقبــل‬

‫برصيــد ‪ 18‬نقطــة‪ ،‬يليــه االتحــاد المصراتــي‬ ‫فــي المركــز الثانــي برصيــد ‪ 15‬نقطــة‪ ،‬وثالتــا‬ ‫التحــدي بـــ ‪ 6‬نقــاط‪ ،‬وأفريقــي زليتــن رابعــا‬ ‫برصيــد ‪ 4‬نقــاط والتصــدى أحيــرا بنقطتيــن‬ ‫النتائج الكاملة لفرق المنطقة الثانية‬ ‫االفريقي‪+‬التصدى ‪2+3‬‬ ‫االتحاد المصراتي‪+‬التحدي ‪0+3‬‬ ‫السويحلي ‪+‬التحدي ‪0+3‬‬ ‫االتحاد المصراتي ‪+‬االفريقي ‪0+3‬‬ ‫االتحاد المصراتي‪+‬التصدى ‪1+3‬‬ ‫السويحلي‪+‬االفريقي ‪0+3‬‬ ‫التحدي ‪+‬االفريقي ‪1+3‬‬ ‫السويحلي ‪ +‬التصدى ‪0+3‬‬ ‫التحدي‪+‬التصدى ‪1+3‬‬

‫السويحلي ‪+‬االتحاد المصراتي ‪1+3‬‬ ‫المواعيد القادمه للمجموعه التانيه‬ ‫الجمعه ‪2021-2-19‬‬ ‫التصدى ‪ x‬السويحلي‬ ‫االفريقي ‪ x‬التحدي‬ ‫‪2021-2-25‬‬ ‫التحدي ‪ x‬التصدي‬ ‫‪2021-2-26‬‬ ‫السويحلي ‪ x‬االتحاد المصراتي‬ ‫األهلي طرابلس أوال وآساريا يالحقه‬ ‫بــدوره تأهــل األهلــي طرابلــس عــن المنطقــة‬ ‫الثالثــة‪ ،‬بفضــل انتدابتــه المحليــة‪ ،‬حيــث تس ـ ّيد‬

‫مجموعتــه بســهولة وبرصيــد ‪ 15‬نقطــة‪ ،‬يليــه‬ ‫فــي الترتيــب فريــق آســاريا برصيــد ‪ 9‬نقــاط‬ ‫واالتحــاد ثالثــا برصيــد ‪ 5‬نقــاط فالجزيــرة بـــ‪4‬‬ ‫نقــاط وأخيــرا الوحــده ويفــات بــدون نقــاط‬ ‫النتائج الكاملة لفرق المنطقه الثالثة‬ ‫االتحاد‪+‬الوحدة ‪0-3‬‬ ‫األهلي‪+‬الجزيرة ‪0-3‬‬ ‫األهلي ‪+‬الوحدة ‪0-3‬‬ ‫اساريا‪-‬االتحاد‪0-3‬‬ ‫الجزيرة ‪-‬الوحدة‪0-3‬‬ ‫األهلي‪ -‬أساريا ‪0-3‬‬ ‫اساريا‪+‬الجزيرة ‪0-3‬‬ ‫األهلي‪+‬االتحاد ‪0-3‬‬ ‫االتحاد‪+‬الجزيرة ‪2-3‬‬

‫أساريا‪+‬الوحدة ‪0-3‬‬ ‫المواعيد القادمة‬ ‫‪2021-2-13‬‬ ‫األهلي‪+‬الوحدة‬ ‫االتحاد‪+‬اساريا‬ ‫‪2021-2-20‬‬ ‫الجزيرة‪+‬الوحدة‬ ‫أساريا‪+‬األهلي‬ ‫‪2021-2-22‬‬ ‫األهلي‪+‬االتحاد‬ ‫‪2021-2-24‬‬ ‫الجزيرة‪+‬أساريا بزواره‬ ‫‪2021-2-27‬‬ ‫االتحاد‪+‬الجزيرة‬

‫التايكواندو يكشف عن شعاره الجديد‬

‫كشــف المكتــب التنفيــذي لالتحــاد الليبــي للتايكوانــدو‪ itf‬عــن شــعاره الجديــد والــذي يضــم‬ ‫فــي طياتــه ألــوان رايــة ليبيــا علــى شــكل رياضــي يقــوم بــاداء مهــارة فنيــة ويرمــز الشــعار للرشــاقة‬ ‫والقــوي والمرونــة والثقــة بالنفــس مــن خــال األداء الحركــي للرياضــي ‪.‬وضــم الشــعار الهــال‬ ‫باللــون األحمــر ويرمــز للعلــو والثبــات‪.‬‬ ‫كمــا صــرح الســيد محمــد شــعبان بيــت المــال‪ ،‬بنــاء علــى ماجــاء فــي االجتمــاع الثانــي للمكتــب‬ ‫التنفيــذى تــم االتفــاق التنفيــذي علــى تشــكيل لجــان فنيــة باالتحــاد وفــق الســيرة الذاتيــة للراغبيــن‬

‫فــي تقديــم أســمائهم مــن مدربيــن وفنييــن والمهــام هــي رئيــس اللجنــة الفنيــة ورئيــس لجنــة‬ ‫التحكيــم ورئيــس لجنــة المدربيــن ورئيــس لجنــة المســابقات ومديــر العالقــات الدوليــة وتشــكيل‬ ‫اللجنــة اإلعالميــة لالتحــاد كمــا ســيتم إنشــاء إدارة علميــة للتنيســق مــع الجامعــات الليبيــة‬ ‫والعربيــة لالســتفادة كجانــب أكاديمــي كمــا تــم االتفــاق علــي إقامــة دورة للمدربيــن بدايــة شــهر‬ ‫مــارس القــادم تحــت إشــراف الخبيــر المغربــي محمــد جوظــاري بالتنســيق مــع االتحــاد الدولــي‬ ‫للتايكوانــدو ‪.‬‬

‫المنتخب الليبي في البطولة‬ ‫العربية األولى (للتول)‬ ‫خــال االسبوع القادم من هــذا الشهر يشارك المنتخب الليبي لل‬ ‫‪ ITF‬في البطولة العربية األولى (للتول) عبر زووم أونالين‪ .‬والتي ينظمها‬ ‫االتحاد العربي بإشراف االتحاد الدولي ويشرف عليها مباشرة جراند‬ ‫ماستر ميشيل ظاهر نائب رئيس االتحاد الدولي هذا وقد تم تكليف كل‬ ‫من ‪ -:‬السيد محمد أبورميلة من فلسطين مديرا البطولة والسيد محمد‬ ‫جوضاري من المغرب رئيسا للجنة التحكيم والسيد محمد بيت المال‬ ‫رئيسا للجنة اإلعالمية وأكد بيت المال بأن تكليف ليبيا برئاسة اللجنة‬ ‫اإلعالمية هو تأكيد على االعتراف الدولي باعتماد ليبيا دوليا‪.‬‬

‫تصفيات كاس ليبيا للكرة الطائرة‬ ‫أسفرت القرعة عن المباريات التالية ‪- :‬‬ ‫النصر يلتقي الهالل يوم ‪ 22‬فبراير الحالي‬ ‫والفريــق الفائــز يلتقــي األهلــي بنغــازي فــي‬ ‫الثانــي والعشــرين بنفــس الشــهر‪.‬‬ ‫ويــوم الســادس عشــر مــن فبرايــر يلتقــي‬ ‫التصــدى واالتحــاد المصراتــي والتحــدي مــع‬ ‫ا لســو يحلي‬ ‫ويــوم الثالــت والعشــرين مــن فبرايــر يلتقــي‬ ‫الفائــزان‬ ‫وفــي المنطقــه الثالثــة فــي الــكاس انطلقــت‬ ‫بتفــوق األهلــي طرابلــس علــى الوحــدة ويفــات‬ ‫بثالثــة اشــواط لصفــر‪.‬‬ ‫وفــي مفاجــأة تفــوق الجزيــرة علــي اســاريا‬ ‫بثالثــة اشــواط لشــوطين‬ ‫وتفــوق األهلــي طرابلــس علــي االتحــاد بثالثــة‬ ‫اشــواط لصفــر ‪ ..‬ويلتقــي يــوم االربعــاء القــادم‬ ‫‪17‬فبرايــر األهلــي طرابلــس مــع الجزيــره مــن‬ ‫أجــل التاهــل للنهائيــات ‪.‬‬

‫ُ‬ ‫إستراتيجيات التعليم عن بعد في رسالة ماجستير بأكاديمية الدراسات العليا‬ ‫ناقشــت الخميــس الماضــي األســتاذة برنيــة محمــد ســعيد‬ ‫المبــروك رســالة اإلجــازة المتخصصــة «الماجيســتير» أحــد‬ ‫بقســم اللغــة األنجليــزي‪ ،‬وذلــك بقاعــة عبدالمولــى البغــدادي‬ ‫بمدرســة اللغات باألكاديمية الليبية للدراســات العليا‪ ،‬وكانت‬ ‫مناقشــتها أمــام لجنــة المناقشــة المكونــة مــن األســاتذة‪:‬‬ ‫ا‪/‬د‪.‬البشير عبد الحميد أحمد (مشرفا)‬ ‫د‪.‬عبد الحميد على التليسي (عضوا ممتحنا)‬

‫د‪.‬محسن أبوبكر على (عضوا ممتحنا)‬ ‫الرســالة جــاءت بعنــوان (‪online reading‬‬ ‫‪)strategies used By Libyan EFL postgraduate‬‬ ‫«إســتراتيجيات التعليــم عــن بعــد المســتخدمة فــي الجامعات‬ ‫الليبيــة لطلبــة مــا بعــد التخرج»وقــد اجتــازت المتقدمــة‬ ‫االمتحــان وحــازت علــى اإلجــازة للرســالة بعــد إجــراء‬ ‫التعديــات عليهــا فــي غضــون شــهرين وعبــر الحضــور‬

‫مــن األهــل واألصدقــاء علــى فرحتهــم متمنيــن التوفيــق‬ ‫وانظمامهــا ألعضــاء األســاتذة المختصيــن فــي مجالهــا‪،‬‬ ‫حيــث ألقــت عميــد كليــة اللغــات كلمــة بالمناســبة عبــرت فيها‬ ‫عــن مســاندتها الدائمــة لطلبــة الكليــة‪ ،‬مؤكــدة علــى الجهــد‬ ‫الــذي بذلتــه الطالبــة لنيــل إجازتهــا‪.‬‬ ‫وأقيــم حفــل بالمناســبة تعبيــرا عــن فرحــة أهلهــا وذويهــا‬ ‫بابنتهــم التــي ظلــت وراء طموحهــا حتــى نالــت الماجســتي‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫األحــد ‪ ٠٢‬رجـــب ‪ - ١٤٤٢‬الموافق ‪ ١٤‬فبــرايــر ‪٢٠٢١‬‬

‫األخيرة‬

‫السنـة الثانية‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫العــدد ‪٣٢٠‬‬

‫بركان جليدي يثير‬ ‫دهشة العالم‬

‫بدون سقف‬

‫الشيخ محمد‬ ‫الحسناوي‬ ‫عبدالرزاق الداهش‬

‫لــن تصــدق عينيــك إن شــاهدت ذات‬ ‫يــوم بركانــا جليديــا فــي كازاخســتان لكنــك‬ ‫ســتتأكد الحقــا أن األمــر حقيقــة إذ يســاهم‬ ‫تجمــد الميــاه المتدفقــة مــن نبــع تحــت‬ ‫األرض فــي الهــواء مباشــرة إلــى تشــكيل‬ ‫هــذا البــركان الــذي يبلــغ ارتفــاع فوهتــه‬ ‫‪ 13.7‬متــرا‪.‬‬ ‫وتســتمر جزيئــات المــاء‪ ،‬التــي ســرعان‬ ‫مــن تتجمــد‪ ،‬فــي االنبعــاث مــن أعلــى‬ ‫الهيــكل‪ ،‬األمــر الــذي يجعلــه يبــدو وكأنــه‬ ‫دخــان ينفجــر مــن بــركان حقيقــي‪ ،‬وف ًقــا‬ ‫ألولئــك الذيــن يحالفهــم الحــظ لرؤيتــه عــن‬ ‫قــرب‪.‬‬ ‫وتشــكل بــركان جليــدي› أصغــر فــي‬ ‫مدينــة ألماتــي العاصمــة الكازاخيــة‬ ‫القديمــة العــام الماضــي‪ ،‬ولكــن لــم يكــن بــه‬ ‫خاصيــة بخــار المــاء الشــبيهة بالدخــان‪.‬‬ ‫وتشــكل مخــروط الجليــد المجــوف فــوق‬ ‫ينبــوع ســاخن اســتمر فــي نفــث رشــقات‬ ‫مائيــة وســط طبقــة محيطــة مــن الثلــوج‪،‬‬ ‫بحســب مــا ذكــرت صحيفــة (الصــن)‬ ‫البريطانيــة‪.‬‬

‫زايد‪..‬ناقص‬

‫جمعة بوكليب‬

‫كاريكاتير‬ ‫علي البكوش‬

‫هنيئـا ً للســيدة ســتيفاني ويليامــز وفريقهــا‪ ،‬مــن أعضــاء‬ ‫بعثــة األمــم المتحــدة‪ ،‬بمــا أنجــزوه‪ ،‬أخيــراً‪ ،‬فــي مدينــة‬ ‫جنيــف‪ .‬وهنيئــا ً لرئيــس وأعضــاء المجلــس الرئاســي‬ ‫ولرئيــس الحكومــة الجــدد بالثقــة التــي حظــوا بهــا مــن‬ ‫أعضــاء لجنــة الحــوار السياســي‪ ،‬وندعــو اللــه لهــم بالتوفيــق‬ ‫فــي مهامهــم‪ ،‬والتمكيــن لهــم مــن تحقيــق برنامجهــم‬ ‫السياســي واالقتصــادي‪ ،‬وفــي الموعــد المحــدد‪.‬‬ ‫وإذا كان مهمـا ً مــا أنجــز فــي تلــك المدينــة البعيــدة‪ ،‬فــإن‬ ‫مــا ســيحدث بعــده فــي ليبيــا أكثــر أهميــة وجــدوى‪ ،‬لعلمنــا‬ ‫بتفاصيــل وتعقيــدات مســاراته‪ ،‬فــي بــاد أضاعــت ســامها‬ ‫مــع نفســها بيــن يــوم وليلــة‪ ،‬وأصبحــت مثــل مركــب بــا دفــة‬ ‫وال ر ّبــان وال بوصلــة‪ ،‬فــي بحــر هائــج‪ ،‬تتقاذفهــا أمــواج‬ ‫عاتيــة‪ ،‬وتحيــط بهــا حيتــان ووحــوش مــن كل جانــب‪ ،‬فــي‬ ‫انتظــار غرقهــا والتهامهــا بمــن ومــا فيهــا‪.‬‬ ‫االتفــاق الموقــع فــي جنيــف‪ ،‬ال يختلــف عــن غيــره مــن‬ ‫اتفاقــات عديــدة‪ ،‬يظــل مجــرد حبرعلــى ورق‪ ،‬مالــم تتحــول‬

‫التشبث باألحالم وصية دريد لحام‬

‫بنــوده إلــى أفعــال‪ ،‬تتحقــق علــى أرض واقــع‪ ،‬نحــن أدرى‬ ‫بتشــعباته‪ ،‬وأعلــم بمــن يمســكون بيــن أياديهــم خيوطــه‪،‬‬ ‫ويتحكمــون فــي توجيــه مســاراته‪ ،‬ويرهقونــه بصراعاتهــم‬ ‫وحروبهــم‪ .‬وبالتالــي‪ ،‬ليــس أمامنــا جميعــا ً ســوى التعلــق‬ ‫بمــا َبــان لنــا مــن أمــل‪ ،‬كغريــق يتعلــق بقشــة‪ ،‬واالبتهــال‬ ‫إلــى اللــه أن تصــل مركبنــا ســالمة إلــى ب ـ ّر آمــن‪ ،‬وترســو‬ ‫فــي مرفــأ أخيــر‪ ..‬وبالتأكيــد‪ ،‬ال أحــد منّــا‪ ،‬أكاد أجــزم‪،‬‬ ‫يتوقــع قيــام المجلــس والحكومــة الجديديــن بمعجــرات‪،‬‬ ‫لعلمنــا أن عصــور المعجــزات ولــى وأنقضــى‪ .‬بــل العكــس‬ ‫هــو الصحيــح‪ .‬وألن أهــل مكــة أدرى بشــعابها‪ ،‬لذلــك فإننــا‬ ‫نتمنــى مــن المجلــس الرئاســي والحكومــة الجديديــن تفادي‬ ‫تكــرار أخطــاء مــن ســبقوهم‪ ،‬والعمــل معــا ً بــروح فريــق‬ ‫وطنــي‪ ،‬لتحقيــق مــا يمكــن تحقيقــه واقعيـا ً وفعليـاً‪ .‬وأهمــه‬ ‫توفيــر األمــن واألمــان للنــاس واتاحــة فرصــة الســتقرار‬ ‫مفقــود‪ ،‬بلجــم وكبــح الجماعــات المســلحة‪ ،‬والــزام أفرادهــا‬ ‫ومنتســبيها باالنضبــاط‪ ،‬وقادتهــا بروح المســؤولية والتعاون‬

‫طالــب الفنــان الســوري الشــهير دريــد لحــام جمهــوره بــأن يدافعــوا عــن‬ ‫أحالمهــم وال ييأســوا فــي مواجهــة تكاليــف الحيــاة وظروفهــا الصعوبــة‪.‬‬ ‫وفــي عيــد ميــاده الـــ‪ 87‬حــلّ الفنــان الــذي اشــتهر بلقــب (غــوار الطوشــة)‬ ‫ضيفــا علــى برنامــج (المختــار) الــذي يقدمــه اإلعالمــي باســل محــرز وص ّحــح‬ ‫المتداولــة بشــأن تاريــخ عيــد ميــاده علــى محـ ّرك‬ ‫المعلومــات الخاطئــة ُ‬ ‫البحــث (غوغــل) موضحــا أ ّنــه مــن مواليــد ‪ 9‬فبرايــر عــام ‪،1934‬‬ ‫تقدم‬ ‫وأضــاف أنــه ال يخشــى دورة الحيــاة الطبيع ّيــة الّتــي تح ّتــم ّ‬ ‫االنســان بالسـ ّن والمــوت‪ .‬وكشــف دريــد لحــام علــى الهــواء عــن‬ ‫أمنيتــه بالقــول «أتمنــى أن أرحــل‪ ،‬ال أن أغيــب»‪ ،‬أ ّمــا وص ّيتــه‬ ‫لجمهــوره فهــي «احلمــوا ودافعــوا عــن أحالمكــم‬ ‫بأقصــى مــا تســتطيعون‪ ،‬ليكــون الغــد أفضــل»‪.‬‬

‫وجـــــــوه‬

‫ثورة ‪ 17‬فبراير‬

‫نور يسطع في سماء المستقبل‬

‫عش ـ ٌر مــرت تــراءى للبعــض أنهــا صعبــة ‪..‬‬ ‫إال أن نــورا ســطع ‪ -‬ومايــزال ‪ -‬مــن ثناياهــن‬ ‫يبشــر بــأن القــادم أروع‪.‬‬ ‫أمــلٌ يبــزغ مــن ابتســامة أطفــال أباحــت لهــم‬ ‫براءتهــم بــأن كل الكــدر والهـ ّم البــد أن تنجلــى‬ ‫غوائلــه ‪ ..‬وأن مــا يليــه فجــر آت‪.‬‬ ‫مضــى عقــد مــن الزمــان ‪ ،‬تغيــرت خاللــه‬ ‫أمــور شــتى‪ ،‬وتبدلــت مفاهيــم كثــر ‪ ،‬وانقلــب‬ ‫كثيــرون علــى أعقابهــم ورمــوا بمــا نــادوا بــه‬ ‫ظهريــا ‪ ..‬ولــم تتبــدل تطلعــات النــاس البســطاء‬ ‫‪ ،‬ألنهــا نابعــة مــن القلــب والوجــدان وغيــر‬ ‫متوقفــة علــى أطمــاع أو مرتبطــة بحســابات‪.‬‬ ‫هــذا األســبوع ســيكون برهانــا علــى أن ثــورة‬ ‫الســابع عشــر مــن فبرايــر ملتصقــة بوجــدان‬ ‫النــاس‪ ،‬ال تفارقهــم لهنيهــة‪ ،‬ألنهــا ببســاطة‬ ‫حلمهــم المســتمر فــي صناعــة مســتقبل جميــل‬ ‫لهــم وألوالدهــم‪.‬‬ ‫االحتفــاالت التــي بــدت تتــراءى لــكل ذي‬ ‫بصــر تنبــىء أصحــاب البصيــرة بــأن الثــورة‬ ‫ســتظل حدثــا مفصيــا فــي تاريــخ ليبيــا وعامــا‬ ‫أساســيا فــي تشــكيل تحديــد مالمــح هويتهــا‬ ‫لمــا تتشــكل نهائيــا بعــد‪.‬‬ ‫التــي ّ‬ ‫األعــام المرتفعــة والبســمة الظاهــرة‬ ‫والزينــة العامــرة تقــول جليــا أن الثــورة شــمعة‬ ‫تضــىء نفقــا مظلمــا ‪ ..‬وحلــم ســيتحقق ولــو‬ ‫بعــد حيــن‪ ،‬ليصنــع مســتقبال مغايــرا ناصــع‬ ‫البيــاض‪.‬‬

‫جنيف ومــا بعـدها‬

‫لمــا فيــه خيــر الجميــع‪.‬‬ ‫اشــكالية انعقــاد مجلــس النــواب بكامــل أعضائــه‪ ،‬لمنــح‬ ‫الحكومــة الجديــدة الثقــة‪ ،‬ليــس مــن المســتحيل التغلــب‬ ‫عليهــا باســتخدام مــا وفرتــه التقنيــة الحديثــة مــن وســائل‪.‬‬ ‫ذلــك أن االرتبــاك الــذي ســببه انتشــار فيــروس كورونــا‪،‬‬ ‫ومــا ترتــب عليــه مــن تداعيــات ومحاذيــر صحيــة‪ ،‬اســتلزم‬ ‫ايجــاد بدائــل أمــام المؤسســات الرســمية فــي مختلــف دول‬ ‫العالــم ‪ ،‬لكــي تســتمر فــي أداء مهامهــا المنوطــة بهــا‪ .‬ومــن‬ ‫تلــك المؤسســات تأتــي البرلمانــات فــي المقدمــة‪ .‬فالوبــاء‬ ‫وإن عرقــل أعمالهــا لفتــرة قصيــرة‪ ،‬إال أن وســائل التقنيــة‬ ‫الحديثــة جعلــت مــن الممكــن علــى برلمانــات دول العالــم‬ ‫مواصلــة أعمالهــا‪ .‬فالنائــب البرلمانــي‪ ،‬أينمــا كان محــل‬ ‫وجــوده‪ ،‬يمكنــه عبــر اســتخدام مــا يوفــره موقــع «زووم‪-‬‬ ‫‪ »Zoom‬مــن تســهيالت حضــور الجلســات البرلمانيــة‬ ‫ومتابعــة مجرياتهــا والمشــاركة فيهــا مــن دون حاجــة إلــى‬ ‫تعريض نفســه لمخاطر اإلصابة بالوباء‪ .‬وإذا كان البرلمان‬

‫ميشيل أوباما نجمة برنامج لألطفال‬

‫تســتعد ســيدة أميــركا األولــى الســابقة‬ ‫ميشــيل أوبامــا إلطــاق برنامــج مخصــص‬ ‫للطبــخ وموجــه لألطفــال عبــر منصــة‬ ‫(نيتفليكــس) وســيكون متاحــا للبــث‬ ‫ابتــداء مــن ‪ 16‬مــارس القــادم‪.‬‬ ‫وســيضم البرنامــج الدميتيــن (وافلــز)‬ ‫و (وموتشــي ‪ ،‬بجانــب ميشــيل‬ ‫أوبامــا التــي ســتقوم بــدور صاحبة‬ ‫(ســوبر ماركــت) وبمســاعدة‬ ‫مالكــة الســوبر ماركــت (ميشــيل‬ ‫أوبامــا) وعربــة التســوق‬

‫البريطانــي أقــدم برلمانــات العالــم قــادراً علــى مواصلــة‬ ‫أعمالــه عبــر موقــع زووم‪ ،‬فبإمــكان البرلمــان الليبــي أن‬ ‫يعقــد جلســة أو جلســات منــح الثقــة للحكومــة الجديــدة مــن‬ ‫موقعــه فــي مدينــة بنغــازي‪ ،‬وباســتخدام التقنيــة الرقميــة‪،‬‬ ‫يمكــن لجميــع أعضائــه حضورهــا ومتابعتــه والمشــاركة‬ ‫فيهــا‪ ،‬واالدالء بأصواتهــم‪ .‬المهــم فــي توفــر النوايــا الطيبــة‪،‬‬ ‫وفــي حضورالرغبــة فــي التعــاون علــى تجــاوز العقبــة التــي‬ ‫وقفــت بيننــا وبيــن تحقيــق الســام والوئــام لســنوات‪.‬‬ ‫المبــدأ الــذي يجــب أال يغيــب عــن أنظارنــا هــو أنــه فــي‬ ‫اإلمــكان أبــدع ممــا كان‪ .‬واألبــدع فــي الموقــف مــا بعــد‬ ‫اتفــاق جنيــف‪ ،‬هــو الســعي‪ ،‬بــكل مــا توفــر مــن وســائل ونوايا‬ ‫طيبــة‪ ،‬لــرأب الصــدع وطني ـاً‪ .‬والعمــل علــى جمــع شــظايا‬ ‫ليبيــا وأعادتهــا إلــى بعضهــا بربــاط المصالحــة وتقديــم‬ ‫تنــازالت مــن شــأنها أن تســهل رتــق الثقــوب التــي تعــرض لها‬ ‫النســيج االجتماعــي‪ ،‬خاصــة وأننــا نســتعد الحيــاء الذكــرى‬ ‫العاشــرة لثــورة فبرايــر المجيــدة‪.‬‬

‫الطائــرة الســحرية كدليــل لهــم‪ ،‬تنطلــق الدميتــان فــي‬ ‫عالــم الطبــخ مــن خــال الســفر إلــى المطابــخ‬ ‫والمطاعــم والمــزارع والمنــازل فــي جميــع أنحــاء‬ ‫العالــم‪ ،‬وطهــي الوصفــات مــع المكونــات اليوميــة‬ ‫جنبــا إلــى جنــب مــع الطهــاة المشــهورين‪،‬‬ ‫ً‬ ‫والطهــاة المنزلييــن‪ ،‬واألطفــال‪ ،‬والمشــاهير‬ ‫وقالــت أوبامــا فــي تغريــدة عبــر (تويتــر) ‪:‬‬ ‫«أنــا متحمســة للعائــات واألطفــال فــي‬ ‫كل مــكان لالنضمــام إلينــا فــي مغامراتنا‬ ‫حيــث سنكتشــف ونطبخ ونتنــاول طعاما‬ ‫لذيــذا مــن جميــع أنحــاء العالــم»‪.‬‬

‫مــن هــو الشــيخ محمــد العجيلــي‪ ،‬أو محمــد‬ ‫العجيلــي الحســناوي‪ ،‬الــذي ظهــر بثيابــه‬ ‫البدويــة المميــزة‪ ،‬ضمــن أعضــاء لجنــة الحــوار‬ ‫الليبــي فــي سويســرا؟‬ ‫منــذ نحــو أربعــة أعــوام أو اكثــر كان يجلــس‬ ‫قبالتــي فــي لقــاء يديــره فريــق مبــادرة الســام‬ ‫فــي تونــس‪.‬‬ ‫كانــت عباءتــه البنيــة الفاتحــة‪ ،‬ودشداشــته‬ ‫الطويلــة‪ ،‬ولثامــه الصحــروي‪ ،‬يعطونــه عمــراً‬ ‫أكثــر مــن عمــره بكثيــر‪.‬‬ ‫كانــت جلســة عصــف ذهنــي‪ ،‬حــول العقــد‬ ‫االجتماعــي‪ ،‬وهــل يحتــاج الليبيــون إلــى وثيقــة‬ ‫تعاقديــة‪ ،‬فضــل البعــض تســميتها بميثــاق‬ ‫شــرف وطنــي‪.‬‬ ‫وكانــت أســئلة علــى نحــو مــا الفــرق بيــن‬ ‫العقــد االجتماعــي‪ ،‬والدســتور تــدور فــي‬ ‫القاعــة‪.‬‬ ‫وكان ســؤال إضافــي يــدور فــي رأســي‪ :‬يــا‬ ‫تــرى مــن جــاء بهــذا الشــيخ‪ ،‬ومــاذا يمكــن أن‬ ‫يقولــه‪ ،‬أو حتــى يمكــن أن يســمعه‪.‬‬ ‫لــم تكــن المفاجــأة حضــوره‪ ،‬بــل كلمتــه التــي‬ ‫تحــدث فيــه عــن هوبــز‪ ،‬وجــان جــاك روســو‪،‬‬ ‫عــن أهميــة الميثــاق الوطنــي‪.‬‬ ‫وفــي لقــاء أخــر كنــت قــد تكلمــت عــن‬ ‫القبيلــة‪ ،‬كمكــون لمــا قبــل قيــام الدولــة‪ ،‬وقــد‬ ‫صــارت فــي عالمنــا اليــوم مثــل كل الكائنــات‬ ‫المنقرضــة‪.‬‬ ‫ال توجــد قبيلــة فــي أمريــكا‪ ،‬وال بريطانيــا‪،‬‬ ‫وال حتــى مالطــا‪ ،‬هنــاك األســرة فقــط‬ ‫كمؤسســة مركزيــة اجتماعيــة‪.‬‬ ‫واألســوأ أن هــذه القبيلــة تحولــت إلــى‬ ‫مــاذ للخارجيــن عــن القانــون‪ ،‬وصرنــا نســمع‬ ‫بالغطــاء االجتماعــي‪ ،‬بــدل إنفــاذ القوانيــن‪.‬‬ ‫كان الشــيخ محمــد الحســناوي‪ ،‬يوافقنــي‬ ‫الــرأي‪ ،‬بينمــا شــاب فــي الثالثيــن مــن عمــره‪،‬‬ ‫يرفــض ذلــك بشــدة‪ ،‬حتــى انــه قــال‪ “ :‬ينبغــي‬ ‫أن يكــون هنــاك مجلــس قبائــل ليتولــى الســلطة‬ ‫فــي البــاد‪.‬‬ ‫الشــيخ محمــد رجــل ال يعــرف أنصــاف‬ ‫الكلمــات‪ ،‬ســكرتيره هــو لســانه‪ ،‬لــه مســاهمات‬ ‫مهمــة فــي إطفــاء غيــر حريــق‪ ،‬ولعــل أهمهــا‬ ‫إدارة إنهــاء النــزاع بيــن إخوتنــا الطــوارق‪،‬‬ ‫والتبــو‪.‬‬ ‫الرجــل جنوبــي فــي طرابلــس‪ ،‬وطرابلســي‬ ‫فــي الجنــوب‪ ،‬واألهــم انــه ليبــي فــي كل مــكان‪.‬‬ ‫هــو صديــق رائــع تتعلــم منــه أن اإلنســان‬ ‫ليــس بمــا يرتــدي‪ ،‬بــل بمــا يهتــدي‪.‬‬

‫سودانية تتبنى تغيير المجتمع بالورود‬

‫باتــت طالبــة جامعيــة ســودانية حديــث مواقــع التواصــل االجتماعــي‬ ‫بامتهانهــا بيــع الــورود فــي مجتمــع يعــد هــذه المهنــة غير ذات جــدوى خاصة‬ ‫للنســاء لكنهــا تــرى فــي األمــر أكثــر مــن مجــرد وظيفــة بــل رســالة تنشــر‬ ‫مــن خاللهــا ثقافــة االهتمــام بالــورد‪ .‬وتقطــع مــي إســماعيل ذات‬ ‫الـــ‪ 21‬ربيعــا تقطــع الكيلومتــرات علــى دراجتها يوميا لبيــع الورود في‬ ‫مناطــق مختلفــة مــن مدينــة بورتســودان‪ ،‬المينــاء الرئيســي للســودان‪،‬‬ ‫علــى البحــر األحمــر‪ .‬وتقــول مــي ‪« :‬قــررت امتهــان بيــع الــورد ألســباب‬ ‫عديــدة فهــي تريــد نشــر ثقافــة حــب الــورد وإخــراج الســودانيين مــن‬ ‫حالــة اإلحبــاط الحاليــة التــي يعيشــونها مشــيرة إلــى أنهــا تريــد لفت‬ ‫انتبــاه النــاس إلــى أهميــة الــورد باعتبــاره أحــد األشــياء الجميلــة‪،‬‬ ‫التــي تصنــع الســعادة وتغيــر كثيــرا فــي معنويــات اإلنســان‪.‬‬

‫كالب زرقاء تغزو‬ ‫شوارع روسيا‬

‫تــداول مســتخدمو مواقــع التواصــل االجتماعــي‪،‬‬ ‫صــوراً لمجموعــة مــن الــكالب الضالــة زرقــاء اللــون‪،‬‬ ‫فــي مدينــة دزيرجينســك الروســية‪.‬‬ ‫وتبيــن أن هــذه الــكالب توجــد فــي منطقــة أكبــر‬ ‫المصانــع الكيميائيــة الــذي تخصــص فــي إنتــاج‬ ‫زجــاج األكريليــك وحمــض الهيدروســيانيك‪ ،‬وهــذا‬ ‫المصنــع مهجــور فــي الوقــت الحالــي‪ ،‬وفق ـا ً لوكالــة‬ ‫(ســبوتنيك) الروســية‪.‬‬ ‫وقــال أحــد موظفــي المصنــع‪« :‬إن الــكالب‪ ،‬علــى‬ ‫األرجــح‪ ،‬تعرضــت لبقايــا مــادة كيميائيــة مثــل كبريــت‬ ‫النحــاس‪ ،‬وقــد حــدث مثــل هــذا األمــر منــذ عاميــن»‪.‬‬ ‫وتجــري الســلطات الروســية حاليـا ً مفاوضــات مــع‬ ‫إدارة المصنــع الصطيــاد الــكالب ومســاعدتها‪.‬‬