العدد 1091 لصحيفة فبراير

‫أ‬

‫سبو‬

‫‪8‬‬

‫ربيع‬

‫ا‬ ‫آلخر‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪14‬‬

‫هـ‬

‫عي‬ ‫ةش‬

‫ا‬

‫ملة‬

‫ال‬

‫سنة‬

‫ا‬ ‫لمو‬

‫ال‬ ‫عاش‬

‫ا‬

‫رة‬

‫فق‬

‫‪23‬‬ ‫نوف‬

‫مبر‬

‫‪20‬‬ ‫‪20‬م‬ ‫ال‬

‫عدد‬

‫‪0‬‬ ‫‪109‬‬

‫محمد فرج الرحومي‬ ‫ا‬

‫لثم‬

‫ن‪:‬‬

‫‪1‬د‬ ‫ينار‬

‫المو‬

‫قع ا‬

‫إللك‬ ‫ترون‬

‫‪10‬‬

‫ي‬

‫‪y‬‬

‫‪p.l‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪.fe‬‬

‫‪w‬‬

‫‪ww‬‬

‫مالمح الرؤية‬ ‫البصرية في‬ ‫«إشارة ضوئية»‬

‫المولدات حلول مؤقتة ‪ ...‬ثمنها فادح ‪..‬‬

‫ونتائجها كارثية ؟‬ ‫‪14‬‬

‫األهلي يدعم رفع الحظر‬ ‫عن المالعب الليبية ‪..‬‬

‫عاجل لقوتيريش‬

‫المنظمات الحقوقية الليبية تستنكر استخدام المال السياسي‬

‫الماية‬

‫االنتهاء من صيانة املركز الصحي‬

‫بالتعاون بين البلدية وإدارة الخدمات الصحية‬ ‫الماية وفق خطة التنمية المستدامة مع وزارة الحكم‬ ‫المحلى تم االنتهاء من أعمال الصيانة للمركز‬ ‫الصحي الماية الشمالي وشملت المواد الصحية‬ ‫وصيانة األبــواب والنوافذ واألعــمــال الكهربائية‬

‫مراسالتكم‬

‫بالمركز وأعمال الطالء وجارى العمل على تركيب‬ ‫محطة التحلية و ثم تركيب األجهزة والمعدات‬ ‫الطبية واألسرة التي تم توريدها الفترة الماضية‬ ‫وكذلك تدريب الكوادر العاملة بالمركز لكي تقوم‬ ‫بالدور المنوط بها على أكمل وجه ‪.‬‬

‫ــــــائل املواصالت‬

‫للتواصل مع الصفحة‬ ‫‪Baldeyat@gmail.com‬‬ ‫‪091.843.8644‬‬

‫ألنها مخالفة‬ ‫المقاهي المقابلة لمقر األمم المتحدة بشارع البلدية‬ ‫حاجزة نصف الطريق العام !! نأمل التدخل بشكل سريع‬ ‫للمحافظة على المظهر العام ‪.‬‬

‫نسمة‬

‫دورة توعوية ملوظفي املصارف‬

‫بعني االعتبار‬ ‫قرية البوعيشي تعاني الكثير من المشاكل وأهمها‬ ‫مشكلة الصرف الصحي والطرق المتهالكة نتمنى من‬ ‫المجلس البلدي حي األندلس االلتفات إلى هذه القرية‬ ‫والنظر إليها وحلحلة بعض من المشاكل‪.‬‬ ‫مواطن من سكان المنطقة‬

‫سمسرة على عينك يا مسئول !!؟‬ ‫تستمر الدورات التدريبية التوعوية ببلدية نسمة‬ ‫حيت ألقيت محاضرة لموظفي مصرف الجمهورية‬ ‫فرع نسمة تم فيها التعريف بفيروس كورونا وكيفية‬ ‫الــعــدوى وطــرق الوقاية منه وأوصــى الفريق بضرورة‬ ‫تنبيه المواطنين المترددين على المصرف بضرورة إتباع‬ ‫اإلجراءات االحترازية حيال هذا الجائحة ‪.‬‬

‫البناء املخالف‬

‫مصراتة‬

‫دورة تدريبية إعادة الروابط األسرية‬ ‫الخاصة وقد تمت الموافقة ولكن ظروف‬ ‫وبــاء كورونا حالت دون بداية التنفيذ ‪،‬‬ ‫وننتظر رأي الجهات المختصة حول‬ ‫مقترحنا لتأسيس وانجاز مركز تنمية‬ ‫القدرات الذهنية‪.‬‬ ‫مــا هــي الــصــعــوبــات التي‬ ‫تواجه المكتب؟‬ ‫أهــم الصعوبات هي النقص الحاد‬ ‫في الكادر الوظيفي كذلك اإلمكانات من‬

‫أجهزة ومكاتب وعدم وجود وسيلة للتنقل‬ ‫عبر المسافات البعيدة الدء العمل‪.‬‬ ‫كلمة أخيرة‪ :‬شكرا على اهتمامكم‬ ‫واتــاحــة الــفــرصــة للحديث عــن مكتب‬ ‫صندوق التضامن بكاباو وسنعمل بعون‬ ‫الله وتوفيقه على تقديم أفضل الخدمات‬ ‫لــلــفــئــات وال ــش ــرائ ــح الــتــي ت ــن ــدرج في‬ ‫المستهدف من المكتب‪.‬‬

‫أقيمت مــؤخــرا دورة تدريبية فــي مــجــال إعــادة‬ ‫الروابط األسرية استهدفت متطوعي الهالل األحمر‬ ‫الليبي مصراتة وذلك بأشراف اللجنة الدولية مصراتة‬ ‫حيت إلقاء المحاضرات كال من الدكتور احمد بعيو‬ ‫والدكتور على الجبو استخدمت فيها وسائل االتصال عبر‬ ‫(‪ )skype‬وااللتزام بالتباعد االجتماعي ‪.‬‬

‫تراغن‬

‫مناقشة توصيل الكهرباء‬

‫عقد اجتماع تقابلي ببلدية قصر بن غشير ضم عميد البلدية السيد‬ ‫محمد احمد صكوح مع السيد المدير العام لشركة العامة للكهرباء المهندس‬ ‫إبراهيم الفالح نوقش خالله دعم دائرة توزيع الكهرباء قصر بن غشير بكل‬ ‫المواد الالزمة إلعادة بناء الشبكة الكهربائية المدمرة وباإلضافة توفير‬ ‫ما تحتاجه فرق الصيانة إلعادة توصيل الكهرباء لكل المناطق المتضررة‬ ‫( األحياء البرية ‪ ،‬الرملة ‪ ،‬الكايخ‪ ،‬التمائم‪ ،‬الدرادرة ‪ ،‬الخالطات ‪ ،‬خلة بن‬ ‫عون ) تخلل االجتماع زيارة ميدانية للبلدية والوقوف على معاناة المواطنين ‪.‬‬

‫كثرت في اآلونة األخيرة بناء ملحق فوق العمارات‬ ‫السكانية وهذا يعتبر مخالفا للقانون ويمثل خطرا على‬ ‫سالمة سكان العمارات !! أين جهات االختصاص من‬ ‫هذه التجاوزات ؟‬ ‫أم عبد الرحمن‬

‫نأمل منكم أيضا‬

‫تركيب مضخة للمياه‬

‫تم ببلدية تراغن تركيب مضخة مياه ببئر مياه‬ ‫الشرب بمحلة معفن ذلك بتنسيق وإشراف مركز التشغيل‬ ‫والصيانة بالبلدية المضخة ممنوحة من المجلس البلدي‬ ‫تراغن وقد أعرب المواطنين بالمحلة عن وقوفهم مع‬ ‫المجلس ا البلدي ومركز التشغيل والصيانة في هذه‬ ‫الظروف التي تمر بها الدولة ومؤسستها وأجهزتها‬ ‫الخدمية ‪.‬‬

‫قصر بن غشير‬

‫من خالل مشاهدتي لطريق الساحلي الغربي هناك‬ ‫عدة محطات وقود غير قانونية (بيدون) في مشهد غاية‬ ‫في الغرابة وتباع بأسعار عالية في الوقت الذي كانت‬ ‫فيه (الشيالت )مقفلة أين المسؤولين عن هذه األعمال‬ ‫الخارجة عن القانون ؟‬ ‫مواطن مستغرب!!‬

‫القيام بحملة إزالة لمعارض السيارات المخالفة والتي‬ ‫تستغل الفضاءات على جانبي الطرق ‪ ،‬فهذه المعارض‬ ‫تسبب في ازدحام مروري في الطرق وتسبب في حدوث‬ ‫حوادث مرورية ‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫‪ 8‬ربيع اآلخر ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 23‬نوفمبر ‪2020‬م‬

‫‪2‬‬

‫زلطن‬

‫عقد اجتماع بطرابلس جمع عميد بلدية زلطن ورئيس الهيئة‬ ‫العامة للمياه تم فيه استعراض كيفية تشغيل محطة زلطن للمياه‬ ‫وتذليل الصعاب أمام الشركة المنفذة للمشروع واللجنة المشرفة على‬ ‫االتفاق مع رئيس الهيئة وتم االتفاق على استئناف العمل بالمحطة‬ ‫خالل األسبوع القادم ‪.‬‬

‫‪ 8‬ربيع اآلخر ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 23‬نوفمبر ‪2020‬م‬

‫خاص فبراير‬

‫إطاللة‬

‫استئناف العمل بمحطة املياه‬

‫مدير مكتب التضامن بكاباو‬

‫نعاني نقصا يف الكادر الوظيفي ووســ‬

‫تـطــل عليكم‬ ‫ص ـف ـحــة ب ـلــديــات‬ ‫ع ـب ــر صحيفتنا‬ ‫والـ ـ ـ ـ ـت ـ ـ ـ ــي ُت ـ ـع ـ ـنـ ــى‬ ‫بــالـشــأن المحلي‬ ‫ن ـ ـن ـ ـقـ ــل خ ــالـ ـه ــا‬ ‫أهـ ـ ـ ـ ـ ــم األخـ ـ ـ ـب ـ ـ ــار‬ ‫وال ـف ـع ــال ـي ــات في‬ ‫كل المجاالت‪.‬‬ ‫مــع معالجة‬ ‫الـ ـ ـ ـ ـ ـقـ ـ ـ ـ ـ ـض ـ ـ ـ ـ ــاي ـ ـ ـ ـ ــا‬ ‫ال ـخ ــدم ـي ــة ال ـتــي‬ ‫تهم المواطن‪.‬‬ ‫ل ـ ـ ـ ـ ــذا نـ ــأمـ ــل‬ ‫ال ـ ـتـ ــواصـ ــل مـعـنــا‬ ‫عـ ـ ـ ـب ـ ـ ــر الـ ـ ـب ـ ــري ـ ــد‬ ‫اإلل ـ ـ ـ ـك ـ ـ ـ ـتـ ـ ـ ــرونـ ـ ـ ــي‬ ‫لـ ـلـ ـصـ ـحـ ـيـ ـف ــة ‪..‬‬ ‫ل ـ ـي ـ ـكـ ــون ج ـ ـسـ ــر ًا‬ ‫ل ـ ـ ـ ـ ـل ـ ـ ـ ـ ـتـ ـ ـ ـ ــواصـ ـ ـ ـ ــل‬ ‫ل ـت ـق ــدي ــم أف ـض ــل‬ ‫الخدمات ‪..‬‬

‫مكتب صندوق التضامن االجتماعي التضامن ااإلجتماعي بكاباو عــام‪2013‬‬ ‫بكاباو أحد المكاتب المنوط بها تقديم‬ ‫الخدمات المطلوبة لشريحة من شرائح م وكان في البداية وحدة ثم أصبح مكتب‬ ‫المجتمع‪ .‬أجريت هذا الحوار مع السيد‬ ‫مند عام ‪ 2017‬م ويتبع حاليا فرع مكتب‬ ‫تاج الدين علي عاشور مدير مكتب التضامن‬ ‫بكاباو‪.‬‬ ‫صندوق التضامن االجتماعي بالزنتان‪.‬‬ ‫سألته أوال عن المكتب وتاريخ افتتاحه؟‬ ‫فأجاب قائال‪ :‬تم افتتاح مكتب صندوق‬ ‫لقاء وعدسة ‪:‬مسعود اجبيرة‬

‫آمال الشراد الورفلي‬

‫ما هي الفئات المستهدفة من خدمات‬ ‫هذا المكتب؟‬ ‫يقدم الصندوق خدماته لألرامل والمطلقات وأصحاب‬ ‫المعاشات األساسية وذوي االحتياجات الخاصة ومن وصل‬ ‫مرحلة الشيخوخة‪.‬‬ ‫كم عدد المسجلين بالمكتب ؟ وما هي‬ ‫الخدمات التي استفاذ بها هؤالء؟‬ ‫بلغ عدد المسجلين حوالي ‪ 600‬شخص من الفئات‬ ‫الــتــي ذكرتها سابقا وقدمنا لهم خــدمــات تنوعت بين‬ ‫مساعدات مالية وعينية في األعياد و أدوية لبعض المرضى‬ ‫وسالت غذائية وكراسي متحركة للمعاقين جسديا كذلك‬

‫بعض التعويضات عن الكوارث‪.‬‬

‫×مــا هو نشاط المكتب لمواجهة وباء‬ ‫كورونا ؟‪.‬‬ ‫تحت إشراف فرع التضامن بالزنتان قمنا بحملة تحت‬ ‫شعار‪(..‬في بيتك خليك ونحن انجيك) التي اشتملت على‬ ‫توزيع كمامات ومحاليل تعقيم ومطويات تحمل معلومات‬ ‫حول التعامل مع فيروس كورونا وتم هذا باالنتقال إلى محل‬ ‫سكنى ذوي اإلعاقة وكبار السن‬ ‫‪ .‬ما هي خططكم المستقبلية لتطوير عمل المكتب؟‬ ‫نحن اآلنن في انتظار استكمال المقر الجديد للمكتب‬

‫السائح حميدة الكموشي‬ ‫سكرتير التحرير‪:‬‬ ‫وداد بلعيد الجعفري‬ ‫فرز وطباعة ‪:‬‬

‫ردود‬

‫الهيئة العامة للصحافة‬ ‫البريد اإللكتروني‬ ‫‪info@febp.ly‬‬ ‫‪free _february@yahoo.com‬‬

‫بلديات‬

‫إشراف ‪ :‬ساملة ميلود عطيوة‬

‫خالل األعداد الماضية وردت مراسلة من‬ ‫مواطنين في بلدية تاورغاء يشتكون من انتشار‬ ‫مرض « اللشمانيا » علمت الصحيفة بأن فريق‬ ‫من لجنة ُمكافحة مرض «اللشمانيا» التابع‬ ‫المشتركة بـ(المركز الوطني‬ ‫إلدارة األمراض ُ‬ ‫لمكافحة األمراض) مركز ُمكافحة األمراض‬ ‫ُ‬ ‫بتاورغاء قام بإجراء عملية مسح ورصد‬ ‫لبيئة ( الخازن والناقل ) للمرض بمدينة‬ ‫لمكافحة المرض‬ ‫تاورغاء كمرحلة أولى ُ‬ ‫بتاورغاء ‪ .‬ومــن المتوقع أن يقوم فريق‬ ‫لجنة ُمكافحة مرض « اللشمانيا » التابع إلدارة‬ ‫المشتركة ــ بزيارة أخــرى لمدينة‬ ‫األمــراض ُ‬ ‫تــاورغــاء الستكمال عملية المسح والرصد‬

‫الجميل‬

‫زيارة تفقدية‬ ‫للمعاهد املتوسطة‬

‫ـ والــتــي ستُ عقبها انــطــاق المرحلة الثانية‬ ‫لمكافحة المرض والتي تتمثل في ُمكافحة‬ ‫ُ‬ ‫والمنتشرة بكثرة في‬ ‫القوارض الحاملة للمرض ُ‬ ‫أحياء تاورغاء ‪ .‬وتم خالل الزيارة تم االتفاق‬ ‫لمكافحة األمراض‬ ‫بين فرع المركز الوطني ُ‬ ‫بتاورغاء ــ ولجنة ُمكافحة مرض «اللشمانيا»‬ ‫المشتركة ــ على تدريب‬ ‫التابع إلدارة األمراض ُ‬ ‫المقيمين بالمدينة‬ ‫تاورغاء‬ ‫عدد من شباب‬ ‫ُ‬ ‫لالستعانة بهم في عملية ُمكافحة المرض‬ ‫سجل ُمستشفى‬ ‫داخل تاورغاء ‪.‬علما بان قد ّ‬ ‫تاورغاء العام خالل العام الماضي قُرابة الـ‬ ‫‪ 1000‬إصابة بمرض اللشمانيا ــ بين األهالي‬ ‫المقيمين والوافدين والزائرين‪.‬‬ ‫ُ‬

‫قام الدكتور عادل الزنداح رئيس الهيئة الوطنية العليا للتعليم التقني‬ ‫بزيارة عمل تفقدية للمعاهد المتوسطة التقنية بالجميل وكان في إستقباله‬ ‫رئيس وأعضاء اللجنة التسييرية لبلدية الجميل لجنة المساعي الحميدة‬ ‫ومراقب تعليم الجميل‪ -‬رئيس مصلحة التفتيش التربوي بوزارة التعليم ‪-‬مدير‬ ‫فرع التعليم التقني بالمنطقة الغربية ‪ -‬رئيس مصلحة التفتيش بالساحل‬ ‫الغربي ‪-‬رئيس نادي المستقبل بالجميل ‪-‬وبعض األساتذة األكاديميين تخللها‬ ‫اجتماع مصغر بديوان البلدية نوقش فيه أهم المشاكل والصعوبات التي‬ ‫تواجه المعاهد والعمل على توحيد الجهود من أجل حلحلة بعض المشاكل‬ ‫العالقة والرقي بمستوى التعليم التقني بمدينة الجميل ‪.‬‬

‫والذي وصلت فيه نسبة االنجاز الي‪% 70‬وقمنا بالعديد من‬ ‫المراسالت بإنشاء مركز الٕعادة وتأهيل ذوي االحتياجات‬

‫أفكار الشباب كانت رائعة وتتطلب دعما من أصحاب القرار‬ ‫بلغت عدد المشاركات ‪ 230‬مشاركة في مختلف المجاالت‬

‫أمني مازن‬

‫ما كل مرة تسلم الحرة‬

‫ــــــــــوفيد‬

‫األعمال المعروضة تناولت‬ ‫بشكل مبسط اإلجراءات‬ ‫االحترازية لتفادي‬ ‫األصابة بفيروس كورونا‬

‫عهد نصرالدين‬

‫كله يــحــدد مــن الشبكة العاملية لــريــادة‬ ‫األعــمــال الراعية لهذا االســبــوع قامت‬ ‫الشبكة العاملية لريادة األعمال إلنشاء‬ ‫جلنة استشارية عضوية بعض اجلهات‬ ‫املشاركة ‪ 28‬جهة عامة وخاصة ليبيا‬ ‫مشاركة يف اإلعداد لهذا البرنامج وكان‬ ‫اسبوع كامل وكان لقاء لضمان القرار يف‬ ‫ليبيا ويف حلقة نقاش بعض املشاكل التى‬ ‫تواجه رواد األعمال يف ليبيا وانطلق اليوم‬ ‫البرنامج الوطني للمشروعات الصغرى‬ ‫واملتوسطة اختيار بعض رواد األعمال‬ ‫وهذه تعتمد على األفكار كما نوهت‬ ‫فيما سبق ريادة األعمال عبارة عن فكرة‬ ‫ونحن نحاول ترسيخ فكرة ريادة األعمال ‪.‬‬ ‫ونــحــاول مساعدة الشباب يف ريــادة‬ ‫األعمال ولقد رأينا العديد من املبدعني‬ ‫وأصحاب األفكار التى حتتاج إلى دعم‬ ‫معنوي ومادي ‪.‬‬ ‫الفكرة ممكن تخدم العالم نحن نحاول‬ ‫تشجيع الشباب باملشاركة وتوفير البيئة‬ ‫املناسبة لهم سواء يف التراخيص وتوفير‬ ‫رأس املال نتمنى أخيرا ان يصل صوتنا‬ ‫وصــوتــكــم لضمان الــقــرار وأن نساعد‬ ‫الشباب ونحن نقوم بعملنا املطلوب منا‬ ‫كما كان لقاء مع عهد نصر الدين منيع‬ ‫و التى قالت هوايتي البرمجة من مؤسسي‬ ‫أكادميية غريان للتميز نحن أكادميية‬ ‫أنشئت السنة املاضية يف أغسطس أعطت‬ ‫دورات برمجية يف تصميم منظومات‬ ‫واستشاري يف لغة األطــفــال احلمد هلل‬ ‫األكــادميــيــة اصبحت مــاشــاء اهلل فكرة‬ ‫مشروعنا افضل فيديو توعوي للحد من‬ ‫اإلصابة بفيروس كورونا الفيديو جاء يف‬ ‫أوقــات احلجر الصحي سخرنا اجلهود‬ ‫املوجودة عندنا يف األكادميية حتى نخرج‬ ‫بشيء توعوي ضد هذه اجلائحة ممكن‬ ‫يستفيد‪،‬منه الناس فجاءت فكرة إقامة‬ ‫سيناريو ومن ثم ركبنا له الصوت بالكيفية‬ ‫التى مت عرضها‬ ‫ومــن الصعوبات التى واجهتنا عدم‬ ‫وجــود استديو للتسجيل اضطررنا ان‬ ‫نسجل ألدوات بسيطة وحاولنا تعديل‬ ‫الصوت ببرامج محترفة والصوت كان‬ ‫يفترض أن يكون اوضــح ولقد تشرفنا‬

‫مسابقة أفضل فكرة مشروع لسنة ‪2020‬‬ ‫تعزيزا لثقافة ريــادة األعــمــال وتشجيعا‬ ‫وحتفيزا للرياديني واملبدعني وأصحاب األفكار‬ ‫واملختصني يف كــافــة املــجــاالت على الــريــادة‬ ‫واإلبــداع وانطالقا من دور البرنامج الوطني‬ ‫املشروعات الصغرى واملتوسطة فى دعم كافة‬ ‫مؤسسات الدولة يف تطوير بيئة األعمال‬

‫رمضان الفرجاني‬

‫أقيم مؤخرا يف فندق كورنتيا طرابلس‬ ‫احلفل اخلتامي للمسابقة افضل فكرة مشروع‬ ‫لسنة ‪ 2020‬للوقاية والــعــاج مــن األوبــئــة‬ ‫والفيروسات ( ‪ )covid19‬و التى خصصت‬ ‫هــذه السنة لــدعــم اجلــهــود املــبــذولــة للوقاية‬ ‫والتصدي جلاىحة فيروس كورونا ‪.‬‬

‫صالح الدين أبوعجيلة‬

‫بحضور هذه املسابقة‬ ‫كما كــان لنا لقاء مــع الطفل احمد‬ ‫مــرعــي ســاســي ‪ /‬العمر عشر سنوات‬ ‫والذي شارك بفيديو توعوي قال الصحيفة‬ ‫شاركت بافضل فكرة مشروع لسنة ‪2020‬‬ ‫ويعرض دقيقة وشجعتني امي فقد كنت‬ ‫متعود على صناعة الفيديوات من بداية‬ ‫احلجر الصحي وابحث عن شيء يسلني‬ ‫وج ــدت نفسي يف صــنــاعــة الــفــيــديــوات‬ ‫وأصبحت يف تطور‬ ‫تعزيز لثقافة ريادة األعمال وتشجيعا‬ ‫وحتفيزا للرياديني واملبدعيني وأصحاب‬ ‫األفــكــار واملختصني يف كــافــة املــجــاالت‬ ‫على الريادة واإلبــداع وانطالقا من دور‬ ‫البرنامج الوطني املشروعات الصغرى‬ ‫واملتوسطة فى دعم كافة مؤسسات الدولة‬ ‫يف تطوير بيئة األعمال‬ ‫أقيم مؤخرا يف فندق كورنتيا طرابلس‬ ‫احلفل اخلتامي للمسابقة افضل فكرة‬ ‫مشروع لسنة ‪ 2020‬للوقاية والعالج‬ ‫من األوبئة والفيروسات ( ‪ )covid19‬و‬ ‫التى خصصت هذه السنة لدعم اجلهود‬ ‫املــبــذولــة لــلــوقــايــة والــتــصــدي جلــاىحــة‬ ‫فيروس كورونا حيث فاز يف هذه املسابقة‬ ‫حيث فاز يف هذه املسابقة‬ ‫التدتيب اآلول عن فئة أفضل منتج‬ ‫الترتيب األول ‪ -:‬سعد األعوج ‪.‬‬ ‫الترتيب الثاني ‪ -:‬حسام املخزوم ‪.‬‬ ‫الترتيب الثالث ‪ -:‬أسامة األحوال ‪.‬‬ ‫الــفــائــزيــن بفئة األجــهــزة األجــهــزة‬ ‫واملعدات ‪:‬‬ ‫الترتيب األول ‪ -:‬توفيق املهذب ‪.‬‬ ‫الــتــرتــيــب الــثــانــي ‪ -:‬إبــراهــيــم وليد‬ ‫إبراهيم ‪.‬‬ ‫وبفئة الهاتف النقال ‪:‬‬ ‫الترتيب األول ‪ :‬عالء الدين الصغير ‪.‬‬ ‫الترتيب الثاني ‪ :‬عبد الرحمن بن‬ ‫عروس ‪.‬‬ ‫الترتيب الثالث ‪ :‬صالح الدين ابوجيلة‬ ‫كال ‪.‬‬ ‫وفئة الفيديو التوعوي ‪:‬‬ ‫الترتيب األول ‪ :‬أحمد مرعي ساسي ‪.‬‬ ‫الترتيب الثاني ‪ :‬عهد نصر الدين الف‬ ‫مبروك للفائزين‬

‫تهنئة بزفاف‬

‫نتقدم باخر التهاني واطيب‬ ‫األماني نزفها الى ابن اختنا ‪.‬‬ ‫«نعيم عبداهلل النايلي»‬ ‫مبناسبة زفافه امليمون الف‬ ‫الف مبروك وعقبال البكاري‪.‬‬ ‫أخوالك‪/‬الناجح ‪.‬وساسي‬ ‫‪.‬وضوء ضياف‬

‫أعلنت رئيسة البعثة األممــيــة باإلنابة تأجيل‬ ‫االجتماع املتعلق بتسمية رئيس املجلس الرئاسي و‬ ‫احلكومة ومساعديهم األربعة ملدة أسبوع مشيرة إلى‬ ‫جلسة قادمة ملجلس األمن حول ليبيا مشيدة يف الوقت‬ ‫ذاته مبا أمكن إجنازه إن يف اجلانب األمني املتمثل يف‬ ‫لقاءات خمسة زائد خمسة أو الشروع يف ضخ البترول‬ ‫وفتح الطرق و الطيران‪ ،‬متوعدة بعدم التساهل مع‬ ‫كل من يثبت عليه اللجوء إلى املال الفاسد لشراء ذمم‬ ‫قمرت محددة الرابع‬ ‫بعض املشاركني يف اجتماعات ّ‬ ‫والعشرين من ديسمبر من العام احلادي و العشرين‬ ‫القادم إلجــراء االنتخابات النيابية وخريطة طريق‬ ‫للحكومة املنتظرة واعتبار جلنة احلوار مبثابة البديل‬ ‫الذي يعتمد احلكومة حالة ما إذا اتخذ املشرعون‬ ‫الليبيون من اختصاصهم هذا مبرراً لتطويل أجل‬ ‫األزمة كما حدث مع اتفاق الصخيرات وما أنتجه من‬ ‫استمرار سلطة األمر الواقع لسنوات خمس وليس لها‬ ‫من هم سوى املزيد من االنفاق من الدفع العاجل إلى‬ ‫اآلجل األمر الذي رأى فيه كل من يراقب دون حكم‬ ‫مسبق إمكانية املرور على السكة السليمة خاصة وأن‬ ‫جلنة احلوار هذه ستضع القاعدة الدستورية املؤقتة‬ ‫إلجناز العملية اإلنتخابية وأن كل تعويل على اتخاذ‬ ‫اإلختصاص مسوغا إلضاعة الوقت لم يعد له من‬ ‫مجال تأسيسا ً بدون شك على ما يسمح به الفصل‬ ‫السابع من ميثاق األمم املتحدة من شرعية التدخل يف‬ ‫الشأن الليبي حني يوجد من يعبث بالسلطة فيه جتاه‬ ‫املدنيني وما أباحته قبل حقبة من الزمن حللف الناتو‬ ‫كي يفعل ما فعل وما قد يبرره أيضا ً حتول ليبيا الى‬ ‫ما يشبه الورم نحو املحيط كما عبر األمني العام لألمم‬ ‫املتحدة منذ فترة وما قد أثبته على األرجح حرص‬ ‫قمرت لتسهيل‬ ‫بعض األطراف على نقل احلوار إلى ّ‬ ‫مهمة الوكالء من تفاهم مع نظرائهم و املتماهني معهم‪،‬‬ ‫لوال أن ذلك لن يكون مبعزل عن املتغيرات التى قد تنتج‬ ‫عن انتقال السلطة األمريكية للدميقراطيني والذين‬ ‫من بينهم استيفاني ذاتها ومشكالت شرق املتوسط‬ ‫وما تنذر به من تطور الصراع املنذر بعديد الصعوبات‬ ‫وحرب أذربيجان وما حتتاجه من اإللتزامات وشمال‬ ‫أفريقيا وما تفرضه من التوازنات والتى لن يكون‬ ‫خارجها بأي حال سوء أحوال االمن الليبي والسالح‬ ‫املتاح لكل مجرم واملال املنهوب يف خزائن الداخل أو‬ ‫اخلارج وحتى املدفون يف الصحارى الواسعة فليبيا كما‬ ‫قلنا ونكرر آلت يف خريطة العالم عقب احلرب إلى‬ ‫احللفاء وتقرر مصيرها يف اإلستقالل الذي أُجنِ َز يف‬ ‫الرابع و العشرون من ديسمبر قبل سبعني سنة خلت‬ ‫وأغلب الظن أن اإلنتخابات التى اقتُ رِ َح لها الرابع‬ ‫والعشرون من ديسمبر يف مختتم العام القادم قد تأذن‬ ‫مبرحلة جديدة وفقا ملا تتيحه قواعد اللعبة من الدور‬ ‫الذي ميكن أن يضطلع به األفراد وتزكية اجلماعات‬ ‫أما الذين يتوهمون أن الــدوالرات املنهوبة ميكن أن‬ ‫جتلب ما يحتاجونه من السلطة وبالذات ملن لم يكونوا‬ ‫يوما أكثر من خدم للسلطة ودخلوا العشرية السابقة‬ ‫مبا أنفقوا فليس لهم غير أن يسألوا اهلل أن يعوضهم‬ ‫عما أنفقوا ويقيهم شر احلساب على ما اقترفوا وما‬ ‫كل مرة تسلم اجلرة‬

‫‪5‬‬

‫‪ 8‬ربيع اآلخر ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 23‬نوفمبر ‪2020‬م‬

‫‪4‬‬

‫‪ 8‬ربيع اآلخر ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 23‬نوفمبر ‪2020‬م‬ ‫أحمد مرعي ساسي‬

‫عبدالناصر أبوزقية‬

‫حسام الشيباني‬

‫د‪ .‬أبوالقاسم سويد‬

‫أفكار تتحدى العزلة ‪:‬‬ ‫أقـــيـــم مـــؤخـــرا يف فــنــدق‬ ‫كورنتيا طرابلس احلفل اخلتامي‬ ‫للمسابقة افضل فكرة مشروع‬ ‫لسنة ‪ 2020‬للوقاية والعالج‬ ‫م ــن األوبـــئـــة وال ــف ــي ــروس ــات (‬ ‫‪ )covid19‬و التى خصصت هذه‬ ‫السنة لدعم اجلــهــود املبذولة‬ ‫لــلــوقــايــة والــتــصــدي جلائحة‬ ‫فيروس كورونا صحيفة فبراير‬ ‫حضرت فعاليات هذه املسابقة ‪.‬‬ ‫شركة حانوا فتحت متجر‬ ‫الــكــتــرونــي شهر أبــريــل املاضي‬ ‫يحل هذا املتجر مشكلة احلجر‬ ‫الصحي داخل البيوت وهذا حل‬ ‫لتوفير طلبات الزبائن الذين‬ ‫يف بيوتهم وكــانــت مشاركة مع‬ ‫بــعــض املــتــاجــر الــتــى خــرجــت‬ ‫آنــذاك ‪.‬ومستمرين ان شاء اهلل‬ ‫واشتغل من ‪ 2001‬يف هذ اجلانب‬ ‫استثمرنا يف أكــثــر مــن مشروع‬ ‫الكتروني لكن كانت البيئة يف‬ ‫ليبيا غير مساعدة من ناحينت‬ ‫البيئة الفكرية والبيئة املادية‬ ‫يف تلك الفترة يف سنة ‪2020‬‬ ‫حيث كــان العالم كله خصوصا‬ ‫دول العالم الثالث ويف ليبيا صار‬ ‫تطورا للتسوق اإللكتروني وبعض‬ ‫الناس لديهم قناعة بالشراء من‬ ‫االنترنت ويف ثقة منهم ‪.‬كانت‬ ‫هناك عنونه وببساطة أصبحنا‬ ‫نوصل الطلبات يف أماكن عدة يف‬ ‫طرابلس ونتمنى أن يرفع عنا اهلل‬ ‫اجلائحة ولقد صممنا احلانوت‬ ‫يف ‪ 4_2‬ويف ‪4_16‬عاجلنا أكثر‬ ‫من ‪. 5000‬‬

‫متابعة وتصوير‬ ‫وداد اجلعفري‬

‫مشاريع صغرى ملواجهة وباء الكـــــــ‬ ‫ومازلنا نطور من أنفسنا ونسعى يف التحسن‬ ‫يــوم ‪1_1‬س ــوف يكون االنــطــاق الرسمي يف‬ ‫جميع مناطق ليبيا من مصراته إلى عند احلدود‬ ‫التونسية بحيث نغطى جميع املناطق يف خطة‬ ‫مت إعدادها ووقعنا عقودا مع بعض املؤسسات‬ ‫التي سوف يكونوا ممثلني لنا‬ ‫لتسليم الطلبات لبيوت الليبيني لم تكن لديهم‬ ‫فكرة الشراء من النت تساعد يف هذا املوضوع‬ ‫والنقطة الثانية نقص السيولة ان تشتري من‬ ‫املواقع االلكترونية واملصداقية حيث يعرض‬ ‫املتجر اإللكتروني السعر ويستطيع املواطن أن‬ ‫يقارن بني األسعار وهذا لصالح املواطن‬ ‫الصعوبات التى دائما نحن نحب أن نستمر‬ ‫ولكن تواجهنا مشكلة التمويل والتسويق عن‬ ‫طريق النت مازالت لم تدخل لعقليات بعض‬ ‫املوسسات وبعض اجلهات ومن الضروري أن‬ ‫نوصل عبر وسيلة إعالنية معينة واخيرا نشكر‬ ‫منظمي هذه املسابقة‪.‬‬ ‫كما كان لنا لقاء مع املهندس حسام الشيباني‬ ‫صاحب مشروع منصة عبر النت‬ ‫هـــذه املــنــصــه تــربــط أص ــح ــاب املــواهــب‬ ‫واخلــبــرات وكــل مــن لديه خبرة يستطيع أن‬ ‫يتقدم عن طريق هذه املنصة ويستفيذ فيها‬ ‫وكذلك الشركات الناشئة والشركات الصغيرة‬ ‫بحيث عن طريق املنصة يستفيدوا يف مكان‬ ‫واحــد جــاءت هذه الفكرة يف احلجر الصحي‬ ‫اغــلــب الــشــركــات لــم تستطع الــتــواصــل مع‬ ‫اجلهات ألسباب احلجر الصحي وهذه املنصة‬ ‫تقضي على البطالة وتوفر مصدر دخل ألغلب‬ ‫األشخاص الذين لهم مهارات مهنية‬ ‫املنصة بــدأت العمل يف شهر (‪ )3‬ونحن‬ ‫أطلقنا النسخة التجريبية األولى يف شهر ‪10‬‬ ‫وربطها مع طــرق دفــع العمله املحليه ولقد‬ ‫شــاركــت يف املسابقة عبر الفيسبوك نشكر‬ ‫القائمني عليها افضل تطبيق ونشكر صندوق‬ ‫التسهيالت املاليه وحاضنة البناء‬ ‫كما كان لقاء مع االستاذ عبد الناصر ابو‬ ‫زقية املدير العام للبرنامج للمشروعات الصغرى‬

‫رئيس مجلس إدارة‬ ‫التسهيالت املالية‬

‫واملتوسطة‬ ‫والذي قال نحن اليوم يف اختتام مسابقة‬ ‫احسن مشروع ‪ 2020‬والــذي خصص هذه‬ ‫السنة ملكافحة وبــاء كورونا املشاركات كانت‬ ‫من الشباب وكانت جيدة بلغت عدد املشاركات‬ ‫‪ 230‬مــشــارك يف مختلف املــجــاالت اخترت‬ ‫جلنة التحكيم افضل ‪12‬مشروع الربع مجاالت‬ ‫مختلفة يف كل مجال اختير افضل ثالثة اليوم‬ ‫تعرض وسوف يختار يف كل مجال واحد‪.‬‬

‫ونحاول مساعدة الشباب في ريادة األعمال وتوفير رأس المال‬

‫متابعة‬ ‫الفريق أول ركن محمد احلداد‬

‫يعقد اجتماعا موسعا لالطالع على سير العمل‬

‫قــام الفريق أول ركــن محمد احلــداد بــزيــارة إلى‬ ‫مقر رئاسة أركان حرس احلدود واألهــداف احليوية‬ ‫‪ ،‬وكان يف استقبال اللواء نوري شرطة رئيس أركان‬ ‫حــرس احل ــدود واألهـــداف احليوية وأمـــراء الشُ َعب‬ ‫التابعني حلرس احلدود ‪ ،‬وبعد مراسم االستقبال عقد‬ ‫أجتماعا موسعا لالطالع على سير العمل بواحدات‬ ‫حرس احلدود واملشاكل والصعوبات والعراقيل التي‬ ‫تواجه سير العمل ‪ ،‬واحللول واملقترحات التي من شأنها‬ ‫تفعيل دورها لتقوم بواجباتها على أكمل وجه ‪.‬‬

‫سيتم احتضان املشاريع وحتويلها باذن اهلل ‪.‬‬ ‫ادعو كافة الشباب للمشاركة يف مثل هذه‬ ‫املشاريع ‪.‬‬ ‫بالتأكيد مــع ان املــدة القصيرة ‪ 3‬أشهر‬ ‫وحاضرها املوضوع يف فكرة افضل مشروع‬ ‫عــن وب ــاء ‪ covid19‬وكــانــت امل ــدة املــحــددة‬ ‫للمسابقة التسليم األفكار واملشاريع بسيطة‬ ‫اال ان املساهمة كانت من كافة مناطق ليبيا من‬ ‫درنه وطرابلس وكل مناطق ليبيا بأفكار رائدة‬ ‫ورائعة الشباب يحتاجون إلى دعم يحتاجون‬ ‫إلى أن نقف معهم‬ ‫كما كــان لنا لقاء مع رئيس مجلس إدارة‬ ‫التسهيالت املــالــيــة الــدكــتــور بلقاسم محمد‬ ‫سويدي وزارة العمل والتأهيل لقاءنا اليوم هو‬ ‫استمرار االفتتاح الذي كان االسبوع املاضي‬ ‫لريادة األعمال هذا االسبوع على مستوى العالم‬

‫ماء النهر‬ ‫الصناعي‬ ‫الشحيح‬

‫محمد بن زيتون‬

‫معربة عن صدمتها‪:‬‬

‫ــــــــــــة‬

‫وتثير حماسه في تسخير ما تعلمه بما يخدم بالده‬ ‫ولو في أحنك الضروف‪.‬‬ ‫ووجه رسالة إلى المسؤولين قبل بداء العام‬ ‫الجديد لدراسة في الجامعة بضرورة اإلسراع‬ ‫في إصالح البنية التحتية واإلنارة داخل القاعات‬ ‫الدراسية وتوفير إحتاجات المعامل والصيانة‬ ‫الدورية للمبنى الجامعي وإستكمال مبنى جامعة‬ ‫طرابلس قاطع «ب» للحد من إزدحام الطالب داخل‬ ‫الفصول وتوفير القرطاسية داخل أقسام الكليات‬ ‫وتوفير طابعة حديثة وآلــة تصوير فــي مكتبة‬ ‫الجامعة وكتب حديثة لتسهل على الطالب والباحث‬ ‫التركيز في البحث العلمي وتسخير اإلمكانيات‬ ‫إلستحداث مكتبة رقمية واقراص تخزين بحوث‬ ‫الطالب المتميزة بل وتوفير وسائل نقل جامعي‬ ‫لتخفيف اإلزدحام عند الدخول والخروج من بوابة‬ ‫الجامعة واإلهتمام بدفع مرتبات أعضاء التدريس‬ ‫الجامعي دون تأخير ‪ .‬وفي سياق آخر قال البد‬ ‫من االهتمام بأعضاء التدريس الجامعي الذي‬ ‫تقدم له مغريات مادية من الجامعات األجنبية‬ ‫إال إن وطنيتهم ووالئهم لليبيا تجعلهم يفضلون‬ ‫تعليم الطالب الليبيين ويتحملون تبعات المرحلة‬ ‫اإلنتقالية التي تمر بها ليبيا وختم بالتوفيق لطالب‬ ‫الممتحنين في الشهادة الثانوية والمعاهد الثقنية‬ ‫مؤكداً إن أساتذة الجامعة ترحب بالناجحين ‪.‬‬ ‫وشــدد على ضــرورة إختار تخصص يرغبه‬ ‫الطالب ال بحسب رغبة ولي األمر وتفائل د‪.‬الرقيبي‬ ‫بالعام الدراسي الجديد ‪2021‬م وانهم كأساتذة‬ ‫في التعليم الجامعي سيبدلون جهدهم لتعليمهم‬ ‫وتوجيههم للبحث العلمي الذي يخدم الصالح العام‬ ‫فليبيا الجديدة تبنى بسواعدهم وإبتكارتهم العلمية‪.‬‬

‫املنظمات الحقوقية الليبية تستنكر استخدام املال السياسي‬ ‫عبرت املنظمات احلقوقية الليبية يف بيان لها عن استيائها من استخدام املال السياسي خالل انعقاد ملتقى احلوار‬ ‫يف تونس ويف رسالتها املوجهة الى السيد أنطونيو غوتيريش‪ ،‬األمني العام لألمم املتحدة والسيدة ستيفاني وليامز‪ ،‬املمثلة‬ ‫اخلاصة لألمني العام لألمم املتحدة يف ليبيا باإلنابة والسيد املستشار إبراهيم مسعود‪ ،‬القائم بأعمال النائب العام الليبي‬ ‫جاء يف نصها ‪:‬‬ ‫متهيدا حلل األزمة‬ ‫يف الوقت الذي تؤكد فيه املنظمات احلقوقية املوقعة أدناه على دعمها للحوار السياسي‬ ‫ً‬ ‫السياسية املتفاقمة‪ ،‬وحتقيق السالم واالستقرار والتنمية يف ليبيا‪،‬ورغم أن املنظمات املوقعة استقبلت الوعود بشأن‬ ‫قدرة ملتقى احلوار السياسي على اتخاذ خطوات جادة وملموسة لتحقيق آمال الليبيني يف األمن والسالم‪ ،‬بتفاؤل مشوب‬ ‫باحلذر – فإنها لم تتوقع يف أسوأ تنبؤاتها أن يبلغ األمر حد أن يتجاسر بعضهم على تقدمي الرشاوى املالية ألغراض‬ ‫سياسية يف جلسات ملتقى احلوار السياسي املنعقد يف تونس خالل الشهر اجلاري‪ ..‬وتُعرب املنظمات احلقوقية الليبية‬ ‫مؤخرا‪،‬على نطاق واسع‪ ،‬بشأن محاوالت استخدام املال‬ ‫املوقعة أدناه عن بالغ صدمتها وانزعاجها من األخبار املتداولة‬ ‫ً‬ ‫السياسي خالل فعاليات ملتقى احلوار السياسي‪ ،‬الذي يتم برعاية بعثة األمم املتحدة للدعم يف ليبيا‪ .‬وتشير املعلومات‬ ‫املتاحة بشأن تلك املزاعم إلى تورط بعض املشاركني يف امللتقى يف محاولة “شراء” األصوات ملصلحة بعض املرشحني‬ ‫الطامحني يف تولي مناصب يف احلكومة واملجلس الرئاسي‪..‬وإذ تتابع املنظمات املوقعة عن كثب مواقف املشاركني‬ ‫ومسئولي البعثة األممية إزاء تلك املزاعم؛ فإنها تترقب اإلفصاح عن نتائج التحقيق اإلداري الذي جتريه البعثة بشأنها‪،‬‬ ‫والذي أعلنت عنه ممثلة األمني العام يف املؤمتر الصحفي الذي عقدته يف أعقاب اجلولة األولى من احلوار السياسي‪،‬‬ ‫كما تنتظر املنظمات املوقعة استبعاد أعضاء احلوار الذين يثبت تورطهم – يف محاوالت شراء األصوات وإفساد‬ ‫نزاهة احلوار السياسي ونتائجه – من اجلوالت املقبلة للحوار وحرمان املرشحني املتورطني من الترشح ألي منصب‬ ‫يف احلكومة واملجلس الرئاسي‪ ..‬ويف هذا اإلطار‪ ،‬تؤكد املنظمات املوقعة أن عملية اختيار املشاركني يف احلوار الذي‬ ‫ً‬ ‫فضل عن عدم دعوة‬ ‫ُيفترض فيه رسم مستقبل ليبيا‪ ،‬كان يجب أن تتمتع بقدر أكبر من احلرص والدقة والشفافية‪،‬‬ ‫أشخاص حتوم حولهم شبهات الفساد السياسي واملالي‪ .‬إن املزاعم املذكورة باتت تهدد نزاهة احلوار السياسي الليبي‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فضل‬ ‫ودون الكشف عن نتائج التحقيق واستبعاد املتورطني؛ فلن تتمتع نتائج احلوار بالقبول واالحترام لدى الليبيني‪،‬‬ ‫عن العواقب الوخيمة املحتملة على فرص حتقيق السالم وإجراء االنتخابات العامة‪ ..‬وإذ تُعبر املنظمات املوقعة عن‬ ‫بالغ تقديرها ألي شخص يرفض التورط يف مثل تلك الصفقات املشبوهة أو يرفض التغاضي عنها؛ فإنها تدعو كافة‬ ‫حتمل مسئوليتها أمام الرأي العام الليبي الذي يتطلع‬ ‫األطراف الدولية والليبية‪ ،‬املساهِ مة واملشارِكة يف احلوار‪ ،‬إلى ّ‬ ‫إلى السالم واالستقرار والشفافية‪ ..‬ومن ثم‪،‬فإننا نؤكد أن األمم املتحدة أمامها التزام أدبي وأخالقي‪،‬إزاء االستمرار‬ ‫يف إجراءات التحقيق اإلداري واإلعالن عن نتائجه واستبعاد املتورطني فيه‪ .‬وإذ تؤكد املنظمات احلقوقية الليبية املوقعة‬ ‫بأن مثل هذه الوقائع ُمج ّرمة وف ًقا للتشريعات اجلنائية ذات الصلة على املستوى الوطني‪ ،‬وهي مسئولية النائب العام‬ ‫بوصفه األمني العام على الدعوى العمومية‪ ،‬كما تُذكّر بأن ليبيا صادقت على اتفاقية مكافحة الفساد مبوجب القانون‬ ‫رقم ‪ 5‬لسنة ‪ 2010‬بشأن املصادقة على اتفاقية مكافحة الفساد؛‬ ‫فإنها تطالب مبا يلي‪:‬‬ ‫أوالً‪ :‬توصيات إلى األمني العام لألمم املتحدة وبعثة األمم املتحدة للدعم يف ليبيا‬ ‫االستمرار يف التحقيق اإلداري الذي أعلنت عنه البعثة واتخاذ كافة اإلجراءات التي تساعد على كشف احلقيقة‬ ‫ومنها جتميد عضوية املشتبه فيهم من أعضاء احلوار‪.‬‬ ‫اإلفصاح عن نتائج التحقيق‪ ،‬واإلعالن عن أعضاء احلوار املتورطني يف وقائع الفساد‪،‬واستبعادهم من جلسات‬ ‫احلوار واستبدال آخرين بهم‪ ..‬إبالغ الرأي العام بنتائج التحقيق‪ ،‬وتزويد النائب العام الليبي بتفاصيل التحقيق ونتائجه‪.‬‬ ‫حرمان كل من يثبت تورطه يف وقائع الفساد من الترشح للمناصب السيادية‪ ،‬سواء يف املجلس الرئاسي أو احلكومة‪.‬‬ ‫ثانيا‪ :‬توصيات ملكتب النائب العام يف ليبيا‬ ‫ً‬ ‫اتخاذ اإلجراءات القانونية الالزمة وفتح حتقيق جنائي عاجل يف الواقعة‪.‬‬ ‫تقدمي املتورطني للقضاء الوطني؛ لينالوا جزاءهم وف ًقا للقانون‪.‬‬ ‫إبالغ الرأي العام بنتائج التحقيق واإلجراءات املتبعة‪.‬‬ ‫املنظمات املوقعة‪:‬‬ ‫مركز مدافع حلقوق اإلنسان‬ ‫املنتدى الوطني لدعم احلوار‬ ‫املنظمة املستقلة حلقوق اإلنسان‬ ‫مؤسسة بالدي حلقوق اإلنسان‬ ‫منظمة أمان ملكافحة التمييز العنصري‬ ‫مؤسسة العابرين ملساعدة املهاجرين واألعمال اإلنسانية‬ ‫منبر املرأة الليبية من أجل السالم‬ ‫شباب من أجل تاورغاء‬ ‫املنظمة الليبية لإلعالم املستقل‬ ‫مؤسسة سلمتم للتنمية الشاملة‬ ‫منظمة محامون من أجل العدالة يف ليبيا‬

‫حالة في البالد أمــس‪ ..‬وقال المركز في بيان اليوم‪ ،‬إنه تسلم‬ ‫‪ 7698‬عينة لتحليلها‪ .‬وأظهرت سلبية ‪ 6683‬حالة‪ ،‬بينما تم‬ ‫تأكيد ‪ 1015‬إصــابــة‪ ،‬منها ‪ 726‬جديدة و‪ 289‬مخالطة‪..‬‬ ‫وتوزعت اإلصابات بحيث سجلت طرابلس‪ 482 ،‬حالة جديدة‬ ‫و‪ 114‬حالة مخالطة‪ ،‬ورقدالين ‪ 7‬حاالت جديدة‪ ،‬وزليتن ‪49‬‬ ‫حالة جديدة‪ ،‬و‪ 45‬حالة مخالطة‪ ،‬كما سجلت سوق الجميس‬ ‫امسحيل ‪ 3‬حاالت مخالطة‪ ،‬والخمس ‪ 19‬حالة جديدة و‪ 6‬حاالت‬ ‫مخالطة‪ ..‬تسجيل ‪ 1327‬حالة شفاء من فيروس «كورونا» في‬ ‫ليبيا خالل ‪ 24‬ساعة وسجلت سرت ‪ 6‬حــاالت جديدة وحالة‬ ‫مخالطة‪ ،‬والعجيالت ‪ 10‬حــاالت جــديــدة‪ ،‬وزواره ‪ 6‬حــاالت‬

‫جديدة و‪ 5‬مخالطة‪ ،‬وغدامس حالة مخالطة‪ ،‬وطبرق حالتين‬ ‫جديدتين‪ ،‬والزاوية الغرب ‪ 4‬حاالت جديدة وحالتين مخالطتين‬ ‫ومزدة ‪ 4‬حاالت جديدة و‪ 7‬حاالت مخالطة والرحيبات ‪ 5‬حاالت‬ ‫جديدة والجميل حالتين جديدتين‪ ،‬ومسالتة حالتين جديدتين‪،‬‬ ‫والقلعة حالة جديدة‪..‬كما سجلت صبراتة حاالت جديدة ومثلها‬ ‫لمخالطين‪ ،‬وقصر األخيار ‪ 6‬حاالت جديدة‪ ،‬والمنشية الجميل ‪6‬‬ ‫حاالت جديدة‪ ،‬وفي المعمورة حالة جديدة‪ ،‬ويفرن حالة جديدة‪،‬‬ ‫وجــنــزور ‪ 23‬حالة جديدة وحالتين مخالطتين‪ ،‬والــقــره بوللي‬ ‫‪ 16‬حالة جديدة وترهونة ‪ 5‬حاالت جديدة ومثلها لمخالطين‪،‬‬ ‫وسجلت مصراتة‪ 72‬حالة مخالطة وبني وليد ‪ 9‬حاالت جديدة‪.‬‬

‫(وجعلنا من الماء كل شيء حي) صدق هللا العظيم‬ ‫مشروع النهر الصناعي الذي أمتص دماء الليبين طوال‬ ‫زمن إنشائه بإصرار من المقبور فوضع أكبر ميزانية فيه من مال‬ ‫النفط المجنب بحجة توفير الماء العذب بجلبها من أقصى‬ ‫الجنوب الحبيب إلى غرب وشرق ليبيا بدال من إنشاء محطات‬ ‫تحلية على طول الساحل الليبي وهناك دول خليجية وفرت‬ ‫المياه بهذه الوسيلة السهلة والغير مكلفة مثل هذا المشروع‬ ‫العقيم والذي صار مصدر تهديد لحياتنا من قبل الحركات‬ ‫إالنقالبية والحقد القبلي المقيت ‪ ,‬وكان التركيز لهذا المشروع‬ ‫بالطبع على أحياء مدينة سرت لخلق نهضة عمرانية منافسة‬ ‫للعاصمة طرابلس ثم نقل العاصمة فعليا فيها بعد تهئيتها كمدينة‬ ‫عصرية بما يزيد على مليارات الدوالارات وقد وضعت على‬ ‫مدى عشرة سنوات رسوم باهظة على تصريف الدوالر ثم على‬ ‫الرخص التجارية والصناعية وغيرها والمعامالت المختلفة‬ ‫للدولة وكان المواطن المغلوب على أمره ينتظر تحقيق هذا‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫إالنجاز بفارغ الصبر لعدم توفر المياه لسباب قفل الودية‬ ‫المغذية ثم قفل آبار التزويد السابقة في مناطق عين زارة ووادي‬ ‫آ‬ ‫الربيع وتزايد ظاهرة ملوحة البار في العاصمة والمنطقة الشرقية‬ ‫وكانت المنطقة الوسطى تعتمد على آبار شيدت على مناطق‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫الودية وأماكن توفر المياه من السيول المترتبة على المطار‬ ‫أ‬ ‫كالفسقيات والخزانات الرضية وغيرها‪.‬‬ ‫اليوم وبعد مرور حقبة زمنية كبيرة على وصول مياه النهر‬ ‫الصناعي يتفاجأ المواطن المسكين والــذي يعاني مجموعة‬ ‫أزمات خانقة في إنقطاع الكهرباء وعدم توفر السيولة والمشتقات‬ ‫النفطية والحروب المستعرة بإنقطاع المياه بصورة متواصلة منذ‬ ‫‪2014‬م بإستغالل مصدر المياه في الصراع السياسي والضغط‬ ‫القبلي على الحكومات إلطالق سراح المجرمين والمقبوض‬ ‫عليهم والقضايا السياسية والدولة لم تحرك ساكنا في القبض‬ ‫عليهم أو إعالنهم كمجرمين ومطاردتهم قانونيا وكانت شركة‬ ‫النهر تكتفي بإعادة فتح الصمامات كل مرة لمدة أيام قليلة تأتي‬ ‫أ‬ ‫المياه المحملة بالتربة والصديد لمدة يوم أو أثنين أو أسبوع‬ ‫أ‬ ‫على ال كثر ثم تنقطع المياه والمواطن مازال يعاني ويضطر لحفر‬ ‫أ‬ ‫آبار قد تكلف القشرة الرضية خرابا مستقبليا ال سمح هللا حيث‬ ‫أ‬ ‫آ‬ ‫تزيد أعداد البار بالالف سنويا جراء هذا إالنقطاع المستمر‬ ‫دون إيجاد حلول أو حتى إدماجه ضمن بنود المحادثات في‬ ‫الحوارات التي تجري حاليا مما يدل على إهمال هذا الجانب‬ ‫الهام بعدم توفر مصدر المياه المطلوب وقد وصل سعر سيارة‬ ‫نقل المياه حتى مأتي دينار أحيانا وقد سارع رجال الخير‬ ‫والصالح لحفر آبــار عامة في مناطقهم مشكورين وتركيب‬ ‫محطات تحلية عليها بينما سواحل الدولة الشاطئية تمتد قرابة‬ ‫الفي كيلومتر وتحتاج إلى ثالثة أو أربعة محطات للتحلية لتوفير‬ ‫سلسبيل الحياة خاصة مع إنتشار وباء الكورونا الخطير والذي‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫يتطلب ضرورة تطهير وغسل اليدي والطراف وتنظيف البيوت‬ ‫أ‬ ‫والماكن الملوثة بالماء والصابون‪.‬‬ ‫لم يعد يذكر كثير من المواطنين متى تعود مياه النهر أو‬ ‫تنقطع بل لجأ على وسائل نقل المياه إلى بيته أو حفر بئر وغيرها‬ ‫فقد سئم من مطالبة دولة ال تقيم معيارا لحياة المواطن الكريمة‪.‬‬ ‫وهللا من ورؤاء القصد ‪.‬‬

‫تهنئة بعيد ميالد‬

‫في حفل عائلي بهيج أوقد يوم ‪2020 11 - 11‬م ابننا الغالي‬ ‫«جواد جمال سرحان»شمعة جديدة من عمره المديد ألف‬ ‫ألف مبارك وعقبال مزيد الشموع ‪..‬‬ ‫ماماوبابا‬

‫‪7‬‬

‫‪ 8‬ربيع اآلخر ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 23‬نوفمبر ‪2020‬م‬

‫‪6‬‬

‫‪ 8‬ربيع اآلخر ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 23‬نوفمبر ‪2020‬م‬

‫ن‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ش‬ ‫ج‬ ‫ع‪:‬‬

‫امتحانات الشهادة‪:‬‬

‫ما مدى جاهزية مؤسساتنا التعليمية إلستئناف الدراسة‬ ‫للعام الجديد‪2021 20-‬م؟‬ ‫كيف كانت أجواء اإلمتحانات النهائية والدراسة الجامعية‬ ‫في جامعة طرابلس وما مدى رضى الطالب عليها ؟‬ ‫هل الواقع المعاش يجشع على البحث العلمي والتنمية‬ ‫المستدامة في ليبيا؟‬ ‫عكف المسؤولون في وزارة التعليم على تذليل العراقيل‬ ‫ومواجهة التحديات التي تعرقل سير العملية التعليمية فاألنقسام‬ ‫السياسي والحرب والنزوح وتكرر إنقطاع الكهرباء وجائحة‬ ‫كورونا تعد من أهم العراقيل التي أخرت الدراسة بل وأوقفتها‬ ‫في بعض مدن التوتر مما دفع بالمسؤولين الى ايجاد حلول‬ ‫عاجلة لكل أزمة وكللت جهودهم بالنجاح والمتمثل في مواجهة‬ ‫جائحة كورونا بتنفيذ خطة وزارة التعليم وااللتزام بإجراء‬ ‫اإلمتحانات النهائية وفق إجراءات الوقاية منه ‪.‬‬ ‫وبالتالي شجع نجاح سير اإلمتحانات وتصحيح أوراق‬ ‫اإلجابة إلى عزم مسؤولي التعليم إلى تحديد بدء الدراسة‬ ‫الفعلي بعد شهر من إعــان نتائج اإلمتحانات التي تجري‬ ‫حاليا خالل شهر نوفمبر أما عن حال التعليم في العام الجديد‬ ‫‪2021‬م أجرت (فبراير) عدة حوارات للبحث عن إجابة األسئلة‬ ‫التي يبحث عن إجابتها أولياء األمور والمهتمون بالشأن التعليم‬ ‫والتعلم ‪.‬‬ ‫(نجاح إتمام سير إمتحانات الشهادة الثانوية شجع على بدء‬ ‫العام الدراسي الجديد)‪.‬‬ ‫وإلتقت أ‪.‬د‪ .‬خالد غومة ‪ -‬رئيس اللجنة المركزية‬ ‫لإلمتحانات جامعة طرابلس قاطع (أ)‪..‬قــال بــدأت اللجنة‬ ‫العليا إلمتحانات الشهادة الثانوية ‪2020-19‬م عملها تحت‬ ‫شعار (ننجز استحقاقنا ونحمي أبنائنا) ‪.‬‬ ‫وقامت ‪7‬لجان بمباشرة عملها دون تأخير ويشترط عدم‬ ‫دخول أي طالب اإلمتحان إال بعد قياس حراراته وعند وجود‬ ‫حالة إشتباه يحول إلى للجنة الوقاية من الوباء بالتعاون مع‬ ‫بلدية عين زارة وتم أيضا ً تخصيص مكان عزل لحاالت اإلشتباه‬ ‫إلجراء اإلمتحان ‪.‬‬ ‫وبالتالي فإن نجاح عملنا يعتمد على األخذ باإلجراءات‬ ‫الوقائية الصارمة لمواجهة كوفيد ‪ 19‬المستجد منها إجراء‬ ‫التباعد بين طالب وآخر وتوزيع كمامة كل يوم على الطالب‬ ‫وعبوتين جل للتعقيم طيلة فترة اإلمتحانات وقد تمت اإلمتحانات‬ ‫وأغلب الطالب في رضى تام عن األسئلة ‪.‬‬ ‫وأشار د‪ .‬غومة إلى الزيارة الميدانية لمعالي وزير التعليم‬ ‫لبعض قاعات إمتحانات الشهادة الثانوية واطلع سيادته‬ ‫على انطباع الطالب عن األسئلة واإلجراءات اإلحترازية والتي‬ ‫ساهمت في نجاح إتمام اإلمتحانات وبالتالي يشجع ذلك على‬ ‫عودة أمنة للدراسة للعام ‪2020‬م‪-2021‬م والتعايش مع الواقع‬ ‫بتكاتف الجهد وتوفير اإلمكانيات لمواجهة التحديات وتذليل‬ ‫الصعاب أمام جميع الطالب ‪ .‬وشكر كل من ساهم في نجاح‬ ‫سير اإلمتحانات من لجان ومراقيبين ومصحيحين متمنيا ً أن‬ ‫يكون العام الجديد‪2021‬م عام خير وفالح على ليبيا ونهوض‬ ‫بالتعليم واإلرتقاء به ‪.‬‬ ‫(حل المشاكل أول بأول)‬ ‫من جهته أكــد الدكتور شعبان مــادي ‪ -‬مدير مكتب‬ ‫إمتحانات عين زارة بأن سير اإلمتحانات كان وفق الخطة المعدة‬ ‫من وزارة التعليم واشار إلى تخطى العراقيل في أول يوم إمتحان‬ ‫منها تطبيق ألية توزيع المالحظين وبعض الطالب ال يعرف‬

‫توزيع اإلصابات بكورونا يف ليبيا ‪:‬‬

‫طرابلس تتصـــــــــــــــــدر‬ ‫اإلصابة والشفاء‬

‫إرادة أزاحت عقدة العزلــــــــــ‬

‫مكان إمتحانه أوتأخر طالب وتم حل مشاكل الطالب أول بأول ‪.‬‬ ‫وعن الطالب النازحين قال بسبب الحرب على طرابلس‬ ‫في ‪2018-4-4‬م بادر مركز اإلمتحانات بمراسلة إدارة‬ ‫المدارس بإرسال كشف إدخال وملفه ليدخل الطالب النازح‬ ‫في الدور الثاني لمن لم يتمكن من الرجوع لبيته المتضرر وفي‬ ‫رسوبه يعاد له دور ثاني إستتثنائي‪.‬‬ ‫(أسئلة اإلمتحان من ضمن األسئلة اإلسترشادية)‬ ‫االستاذ محمد يزيد ‪ -‬عضو لجنة االمتحانات قال بعد‬ ‫إستالم األسئلة من المركز الرئيس يتم فرزها من قبل لجان‬ ‫اإلمتحانات ولم يعترض أغلب الطالب عليها وهي من ضمن‬ ‫األسئلة اإلسترشادية التي إستلمها كل طالب من مدرسته أو‬ ‫عبر صفحات التواصل اإلجتماعي ‪.‬‬ ‫وأكد بأن لجنة في قسم التفتيش التربوي مسؤول عن وضع‬ ‫األسئلة النهائية ونحن في لجنة اإلمتحان بعد إجراء اإلمتحان‬ ‫نستلم أوراق اإلجابة ونجري تقرير يومي عن كل مادة سواء‬ ‫حاالت الغش أو اإلشارة لسؤال خارج هذا إن وجد ‪.‬‬ ‫(ويشار إن بعض الطالب اعترض على وجود أسئلة خارج‬ ‫األسئلة اإلسترشادية مما إستدعى تدخل رئيس اللجنة العليا‬ ‫اإلمتحانات والذي تابع كل أسئلة مادة باألسئلة اإلسترشادية‬ ‫وتبين وضوحها وعدم وجود مشكلة فيها وإنما إختلط على‬ ‫الطالب وجود تغيير في األرقام كمادة اإلحصاء والكيمياء)‪.‬‬ ‫(شكر للقائمين على نجاح إتمام اإلمتحانات بالشهادة‬ ‫الثانوية) ‪.‬‬ ‫األستاذة ساره عمر موظفة إدارية قالت لم تسجل خالل‬ ‫هذه اإلمتحانات أي إصابات بفيروس كورونا وهذا بفضل‬ ‫اإلجـــراءات اإلحــتــرازيــة التي تم إتخاذها بمساعدة اللجنة‬ ‫اإلستشارية لمواجهة فيروس كورونا التي لها الشكر ‪.‬‬ ‫وشكرت كالً من شركة بريد ليبيا فمن خاللها تم إيصال‬ ‫األسئلة اإلسترشادية لكل الطالب الممتحنين في الشهادة‬ ‫الثانوية بقسميها العلمي واألدبي والثانويات التخصصية ودبلوم‬ ‫المعلمين ‪.‬‬ ‫والشكر موصول لشركة المدار الجديد فقد وفرت شفرات‬ ‫اتصال بالهاتف المحمول بعدد الطالب المتقدمين لالمتحانات‬ ‫ولجان اإلمتحانات في ربوع ليبيا جزيل الشكر فهي كانت في‬ ‫المستوى المأمول وعلى قد المسؤولية ‪.‬‬ ‫(سلبيات امتحانات الشهادة الثانوية )‬ ‫وأشارت إلى أهم السلبيات منها محاولة الغش أغلبها كانت‬ ‫بالهاتف المحمول والساعات الذكية والتي ضبطتها يقظة لجان‬ ‫اإلمتحان التي لم تسمح بأي وسيلة غش داخل قاعة اإلمتحان‬ ‫ويوجد طالبين تعرضا لحادث سير أثناء توجههم لإلمتحان‬ ‫(كلية الطيران المدني اسبيعة ) متمنين لطالب الثالث الذي‬ ‫كان برفقتهم بالشفاء العاجل‪.‬‬ ‫(بهمة الشباب المتعلم تنهض التنمية المكانية في كل‬ ‫بلدية )‬ ‫دكتور على عياد الكبير عضو هيئة تدريس جامعة طرابلس‬ ‫بالعلم ترتقي األمم وتتطور والتنمية المكانية لكل بلدية في‬ ‫ليبيا والتي ال تتم إال باإلهتمام بالتعليم والتعلم وحشد الهمم‬ ‫وتوفير اإلمكانيات وتسخيرها لخدمة العلم فمن عهد المملكة‬ ‫الليبية تم الغهتمام بها ووضعت الخطة الثالثية والخماسية لها‬ ‫وقد تم فعالً تنفيذ المشاريع التنموية في ليبيا ‪.‬‬ ‫من جهته قال إني أهتم كباحث في التنمية المكانية في‬ ‫جنوب ليبيا وقد ركزت على التنمية المكانية الصناعية لبلدية‬

‫تصدرت طرابلس المدن الليبية عدد حاالت اإلصابة‬ ‫والشفاء من فيروس كورونا المستجد أمس األول السبت‪،‬‬ ‫وأحــصــت العاصمة ‪ 596‬حــالــة إصــابــة مــن بين ‪1015‬‬ ‫إصابة بالفيروس في عموم ليبيا‪ ،‬كما سجلت ‪ 813‬حالة‬ ‫شفاء من بين ‪ 1327‬حالة في البالد أمس‪ ..‬وقال المركز‬ ‫في بيان اليوم‪ ،‬إنه تسلم ‪ 7698‬عينة لتحليلها‪ .‬وأظهرت‬ ‫سلبية ‪ 6683‬حالة‪ ،‬بينما تم تأكيد ‪ 1015‬إصابة‪ ،‬منها‬ ‫‪ 726‬جديدة و‪ 289‬مخالطة‪.‬وتوزعت اإلصــابــات بحيث‬ ‫سجلت طرابلس‪ 482 ،‬حالة جديدة و‪ 114‬حالة مخالطة‪،‬‬ ‫ورقــدالــيــن ‪ 7‬ح ــاالت جــديــدة‪ ،‬وزليتن ‪ 49‬حــالــة جــديــدة‪،‬‬

‫غدامس والمتمثلة في إكتشاف الموارد الموجودة فيها وإظهار‬ ‫الفرص الصناعية التي تساهم في تطوير البلدية وتحد من‬ ‫من مشكلة هجرة الشباب من األرياف إلى المدن وهنا البد‬ ‫من وجــود إرتباط بين مخرجات التعليم وســوق العمل الذي‬ ‫يحتاج إلى همة الشباب اليافع فبهم تنهض التنمية في كل بلدية‬ ‫ويعول على الشباب المتعلم في تطوير بلديته باإلستفادة من‬ ‫مواردها وإستغالل الفرص الصناعة التي بها تتطور كل بلدية‬ ‫‪ .‬بالتالي تجذب الباحثين عن عمل سواء خرجي الجامعات او‬ ‫الثانويات التخصصية أو الفنية والتقنية ‪ .‬و ليبيا مساحتها كبيرة‬ ‫ومقوماتها ضخمة وعدد سكانها قليل فمن الخطاء أن تزداد‬ ‫فيها أعداد العاطلين عن عمل ولو تعلم الشباب وفق رغبته في‬ ‫العمل بتخصص ما مع توفير اساليب التعلم الصحيح من منهج‬ ‫ومؤسسة تعليمية حديثة ومعلمين أكفاء فإننا نضمن جيل جسور‬ ‫واعي متعلم ومثقف ومحب لوطنه ويبدل قصارى جهده لخدمة‬ ‫بلديته وتطوير بالده‪( .‬رسالة إلى المسؤولين مع العام الجامعي‬ ‫‪2021-20‬م) ‪.‬‬ ‫االستاذ الدكتور محمد الرقيبي عضو هيئة تدريس جامعة‬ ‫طرابلس‬ ‫قال‪ :‬يرغب أغلب الطالب في مواصلة تعليمهم العالي‬ ‫والحصول على درجة الماجستير والدكتوراه في مجال تخصصه‬ ‫‪ .‬وأشار إلى قسم الجغرافيا من ضمن األقسام في كلية اآلداب‬ ‫يهتم بحث الطالب على البحث ويذلل لهم الصعاب بتعليمهم‬ ‫وتوجيههم لما يخدم تنمية وتطوير بالده والنهوض بها في‬ ‫مصافي البلدان المتقدمة ‪.‬‬ ‫وأوضح أن األساتذة الليبين يتم إختيارهم وفق مؤهالتهم‬ ‫العلمية وكفائتهم لتعليم الطالب على أساس علمي صحيح‬ ‫وأشار إلى أهم العراقيل التي تضعف من التحصيل العلمي‬ ‫هي عدم تحديث المؤسسات التعليمية بما يتوافق التطوير‬ ‫الرقمي وإستخدام الوسائل اإللكتونية داخل قاعات وفصول‬ ‫الدراسة والتي ترغب وتحبب الطالب في مؤسسته التعليمية‬

‫و‪ 45‬حالة مخالطة‪ ،‬كما سجلت سوق الخميس امسحيل‬ ‫‪ 3‬حاالت مخالطة‪ ،‬والخمس ‪ 19‬حالة جديدة و‪ 6‬حاالت‬ ‫مخالطة‪ ..‬تسجيل ‪ 1327‬حالة شفاء من فيروس «كورونا»‬ ‫في ليبيا خالل ‪ 24‬ساعة وسجلت سرت ‪ 6‬حاالت جديدة‬ ‫وحالة مخالطة‪ ،‬والعجيالت ‪ 10‬حاالت جديدة‪ ،‬وزواره ‪6‬‬ ‫حاالت جديدة و‪ 5‬مخالطة‪ ،‬وغدامس حالة مخالطة‪ ،‬وطبرق‬ ‫حالتين جديدتين‪ ،‬والزاوية الغرب ‪ 4‬حاالت جديدة وحالتين‬ ‫مخالطتين وم ــزدة ‪ 4‬حــاالت جــديــدة و‪ 7‬حــاالت مخالطة‬ ‫والرحيبات ‪ 5‬حــاالت جديدة والجميل حالتين جديدتين‪،‬‬ ‫ومسالتة حالتين جديدتين‪ ،‬والقلعة حالة جديدة‪..‬كما سجلت‬

‫صبراتة حاالت جديدة ومثلها لمخالطين‪ ،‬وقصر األخيار ‪6‬‬ ‫حــاالت جديدة‪ ،‬والمنشية الجميل ‪ 6‬حــاالت جديدة‪ ،‬وفي‬ ‫المعمورة حالة جديدة‪ ،‬ويفرن حالة جديدة‪ ،‬وجنزور ‪23‬‬ ‫حالة جديدة وحالتين مخالطتين‪ ،‬والقره بوللي ‪ 16‬حالة‬ ‫جديدة وترهونة ‪ 5‬حاالت جديدة ومثلها لمخالطين‪ ،‬وسجلت‬ ‫مصراتة‪ 72‬حالة مخالطة وبني وليد ‪ 9‬حاالت جديدة‪. .‬‬ ‫تصدرت طرابلس المدن الليبية عدد حاالت اإلصابة والشفاء‬ ‫من فيروس كورونا المستجد أمس السبت‪ ،‬وأحصت العاصمة‬ ‫‪ 596‬حالة إصابة من بين ‪ 1015‬إصابة بالفيروس في‬ ‫عموم ليبيا‪ ،‬كما سجلت ‪ 813‬حالة شفاء من بين ‪1327‬‬

‫ال نلوم المواطن‪ ،‬ألن الضرورة‬ ‫هي من دفعته لشراء المولد‬

‫لدات يسبب الصداع‪ ،‬التشنجات‪ ،‬التوتر‬

‫ربــاء مثلنــا تمامــا‬ ‫تجــار المولــدات‬ ‫ة أن يكونــوا هــم‬

‫ة بالشــأن البيئي‬ ‫أضحــت تســبب‬ ‫ضطــر إلــى الطــرق‬ ‫حــدة الصــوت‬ ‫العاليــة تســبب‬ ‫بيــة ومشــاكل مــع‬ ‫ن‪.‬‬

‫ية الســتخدام‬

‫بيــوت واألماكــن‬ ‫ســان والحيــوان‬ ‫البنزيــن لهــا اثــار‬ ‫صيــر و الطويــل‪،‬‬ ‫ـر ‪:‬خبيــر بيئــي ‪:‬‬ ‫لبيئيــة هــي ‪/‬‬ ‫لضــارة الناتجــة‬ ‫المســتعمل فــي‬ ‫ولــدات الكبيــرة‬ ‫فــوري ( النفــط‬ ‫الهيدروكربونيــة‬ ‫يائيــة الخطيــرة‬ ‫دمــرة علــى البيئــة‬ ‫معروفــة بغــازات‬ ‫أكســيد الكربون‬ ‫وغيرهــا تلعــب‬

‫دور مهــم فيمــا يتعلــق بظاهــرة االحتبــاس الحــراري‬ ‫وكذلــك فــي تكويــن ســحب مــن الدخــان الناتــج عــن‬ ‫المركبــات الهيدروكربونيــة العطريــة باإلضافــة إلــى‬ ‫الدقائــق األخــرى ذات األثــر الصحــي الواضــح علــى‬ ‫اإلنســان والحيــوان ‪.‬‬ ‫وبالتالــي تولــد تلــك المركبــات بشــكل كبيــر‬ ‫ومســتمر ســيكون لــه تأثيــر ســلبي علــى حيــاة‬ ‫المواطنيــن ســواء فــي المــدن الكبيــرة أو حتــى‬ ‫التجمعــات الحضريــة الصغيــرة باإلضافــة إلــى‬ ‫المخاطــر المتعلقــة بتعبئــة الوقــود فــي العبــوات‬ ‫غيــر المخصصــة لنقــل هــذه المــواد القابلــة‬ ‫لالشــتعال فــإن ذلــك يعــرض المواطنيــن حتمــا إلــى‬ ‫حــوادث الحرائــق وكذلــك يتلــف الممتلــكات العامــة‬ ‫والخاصــة والســيما محطــات التــزود بالوقــود‬ ‫باإلضافــة إلــى األثــر البيئــي الناتــج عــن ســوء‬ ‫عمليــات المناولــة والنقــل والتخزيــن الــذي يعــرض‬ ‫البيئــة المحيطــة إلــى العديــد مــن المشــاكل والتــي‬ ‫ال يســع المجــال للخــوض فيهــا اآلن‪ ،‬والمواطــن‬ ‫ال يــام بشــكل كبيــر ألن المســؤولية تقــع علــى‬ ‫عاتــق الحكومــة وأجهزتهــا فهــي التــي يجــب أن‬ ‫توفــر إمــدادات مســتمرة مــن الطاقــة وباألســعار‬ ‫المعقولــة باإلضافــة إلــى ضــرورة الحــرص علــى‬ ‫ســامة وصحــة أفــراد المجتمــع ‪.‬‬ ‫وفــي حــال عــدم قــدرة الشــركة العامــة للكهرباء‬ ‫علــى ضمــان توفيــر القــدر المســموح بــه لــدوران‬ ‫عجلــة االقتصــاد علــى الحكومــة أن تؤطــر وتقنــن‬ ‫عمليــات اســتيراد هــذه المولــدات بمــا ال يتعــارض‬ ‫مــع القوانيــن البيئــة وحمايــة المســتهلك وبالتالــي‬ ‫يمكــن وضــع اشــتراطات ومواصفــات فنيــة و بيئيــة‬ ‫تقــف عنــد الحــدود المســموح بهــا دوليــا‪.‬‬

‫مصائب قوم عند قوم‬ ‫مولدات هل بوسعنا‬ ‫أن نقول غير ذلك‬ ‫أمام مجسم لمولد ؟‬ ‫دور غائب لمؤسسات المجتمع المدني‬ ‫كمــا أضــاف قائــاً ‪ :‬علــى المجتمــع المدنــي‬ ‫أن يتحــرك لضمــان حقــوق المواطــن فــي إيجــاد‬ ‫بيئــة صحيــة خاليــة مــن التلــوث ومســبباته وعلــى‬ ‫الحكومــة أن تراهــن علــى الشــباب وعلــى االنفتــاح‬ ‫علــى العالــم لكســب رهانــات المســتقبل نحــو‬ ‫التنميــة المســتدامة والبيئــة النظيفــة وباســتعمال‬ ‫الطاقــات المتجــددة‪.‬‬ ‫بهــذا الخصــوص يقــول الدكتــور محمــد األحول‬ ‫دكتــور صحــة عامــة ‪ :‬ألقــت أزمــة انقطــاع الكهربــاء‬ ‫بظاللهــا علــى مختلــف جوانــب الحيــاة هنــاك‪،‬‬ ‫األمــر الــذي جعــل المواطنيــن يبحثــون عــن بدائــل‬ ‫أخــرى لتســيير أمــور حياتهــم ومصالحهــم اليوميــة‪،‬‬ ‫ووجــد كثيــر مــن النــاس ضالتــه فــي (المولــدات‬ ‫الكهربائيــة )‪ ،‬وأخــذوا يســتخدمونها عشــوائيا‬ ‫وبصــورة كبيــرة فــي المناطــق الســكانية واألســواق‬ ‫التجاريــة‪ .‬اســتخدام المولــدات هــذه ال مفــر منــه‬

‫فالنــاس بحاجــة ماســة إلــى التيــار الكهربائــي‬ ‫لمواصلــة عملــه ولتلبيــة حاجاتــه األساســية‪ ،‬وفــي‬ ‫الوقــت نفســه فــإن كثــرة هــذه المولــدات بمــا تبعثــه‬ ‫مــن غــازات ســامة وملوثــة‪ ،‬أصبحــت تســبب مشــكلة‬ ‫كبيــرة وخطيــرة علــى البيئــة وعلــى صحــة النــاس‬ ‫هنــاك‪ ،‬باإلضافــة لكونهــا ظاهــرة مزعجــة للغايــة‬ ‫بســبب األصــوات المرتفعــة للمولــدات التــي تنتشــر‬ ‫فــي أنحــاء البــاد‪.‬‬ ‫يمكــن القــول أن تلــوت الهــواء هــو وجــود أي‬ ‫مــواد صلبــه أو ســائلة أو غازيــة بالهــواء بكميــات‬ ‫تــؤدي إلــى أضــرار حيويــة أو فســيولوجية أو‬ ‫اقتصاديــة باإلنســان والحيــوان والنباتــات واآلالت‬ ‫والمعــدات‪ ،‬أو تؤثــر ســلبا ً فــي طبيعــة األشــياء ‪.‬‬ ‫تســبب فــي زيــادة حــاالت الصــداع والضعــف العــام‬ ‫والغيبوبــة والتشــنجات وحــاالت اإلجهــاض‪ ،‬و تــآكل‬ ‫عظــام الجســم‪ ،‬والتخلــف العقلــي لــدى األطفــال‬ ‫وغيرها من االمراض‪،‬و تعتبر هذه المركـّــبات مواد‬ ‫مســرطنة لإلنســان‪ .‬وكانــت دراســة نشــرت فــي عــام‬ ‫‪ – 2011‬شــارك فــي إعدادهــا أســتاذة الكيميــاء‬ ‫بالجامعــة األمريكيــة فــي (بيروت) أظهرت أن ‪93%‬‬ ‫مــن ســكان العالــم يتعرضــون لملوثــات خطيــرة فــي‬ ‫الهــواء‪ ،‬مثــل ثانــي أوكســيد النيتروجيــن‪ ،‬وبمعــدل‬ ‫أعلــى بنســبة ‪50%‬مــن الحــدود التــي أوصــت بهــا‬ ‫منظمــة الصحــة العالميــة ‪ ..‬واعتبرتهــا آمنــة‪ ،‬والتي‬ ‫أيضــا إلــى أ َّن معــدل الجســيمات المنتشــرة‬ ‫خلصــت ً‬ ‫فــي الجـ ّو يعــادل ضعــف المعــدل الــذي أوصــت بــه‬ ‫منظمــة الصحــة العالميــة‪ ،‬حيــث تــم قيــاس تأثيــر‬ ‫االنبعاثــات الصــادرة مــن المركبــات و مولــدات‬ ‫الديــزل فــي التلــوث علــى الصحــة العامــة والبيئيــة‬ ‫وهــذه الملوثــات عبــارة عــن مــواد مســببة للســرطان‬ ‫والتشــوهات‪.‬‬ ‫ومــن خــال بعــض الدراســات عــن تأثيــر‬ ‫األصــوات العاليــة علــى صحــة األفــراد ومنهــا‬ ‫أصــوات التــي تحدثهــا المولــدات وكيــف تؤثــر‬ ‫الضوضــاء علــى الصحــة العامــة تســتطيع تحديــد‬ ‫تأثيــر الضوضــاء علــى صحــة اإلنســان فينــا يلــي ‪-:‬‬ ‫‪ 1‬الضوضــاء و فقــدان الســمع ‪:‬التأثيــر‬‫األكثــر وضوحــا ً للضوضــاء هــو فقــدان الســمع‬ ‫نتيجــة شــدة الضوضــاء‪.‬‬ ‫‪ - 2‬الضوضــاء وانخفــاض القــوة العقليــة مــن‬ ‫الثابــت أن الضوضــاء الشــديدة يقلــل مــن نتائــج‬

‫دولة استخدام املواطنني ملنظومات‬ ‫ة بدل مولدات الكهرباء املنزلية ؟‬

‫التعلــم و األداء المعرفــي لــدى األطفــال‪ .‬فــإن قــدرة‬ ‫األطفــال علــى القــراءة و الذاكــرة و أداء اإلاختبــار‬ ‫القياســي ســتكون أقــل مقارنــة باألطفــال غيــر‬ ‫المعرضيــن للضوضــاء فــي المدرســة‪.‬‬ ‫‪ - 3‬الضوضــاء ومشــاكل القلــب و األوعيــة‬ ‫الدمويــة إأرتبــط التلــوث الضوضائــي بأمــراض‬ ‫القلــب الوعائيــة‪ ،‬و قــدم مقــال حديــث فــي الكليــة‬ ‫األمريكيــة ألمــراض القلــب دراســة ‪ :‬يــؤدي‬ ‫التشــويش و الضوضــاء إإلــى تفاعــل الضغــط‬ ‫الــذي يتضمــن رد فعــل الجهــاز العصبــي فــي زيــادة‬ ‫هرمونــات التوتــر مثــل الكورتيــزول‪ .‬مــع مــرور‬ ‫الوقــت يمكــن أن يــؤدي هــذا إإلــى اإلضــرار بالنظــام‬ ‫القلبــي و الوعائــي‪.‬‬ ‫‪ - 4‬الضوضــاء ومشــاكل النــوم بخــاف ضــرر‬ ‫الســمع‪ ،‬فــإن إاضطرابــات النوم هــي أكثر التأثيرات‬ ‫الضــارة للتعــرض للضوضــاء‪ .‬و التأثيــرات قصيــرة‬ ‫المــدى للنــوم الســيئ هــي تغيــرات فــي المــزاج‪،‬‬ ‫النعــاس خــال النهــار‪ ،‬و إانخفــاض القــدرات‬ ‫المعرفيــة‪ .‬أمــا التأثيــرات طويلــة المــدى للنــوم‬ ‫الســيئ مــرض القلــب و األوعيــة الدمويــة‪.‬‬ ‫الطاقة النظيفة هي الحل ‪....‬‬ ‫مــاذا لــو دعمــت الدولــة اســتخدام المواطنيــن‬ ‫لمنظومــات الطاقــة الشمســية بــدل مولــدات‬ ‫الكهربــاء المنزليــة‪ ،‬تســأل طرحــه المهنــدس ســالم‬ ‫محمــد فــي معــرض حديثــة وأجــاب عليــه قائ ـاً ‪:‬‬ ‫تســتطيع الدولــة وفــق آليــة معينــة أن توفــر األلــواح‬ ‫الشمســية والمعــدات الالزمــة لتشــغيلها و لتركيبها‪،‬‬ ‫بــان تســمح باســتيرادها بأســعار مشــجعة للتجــار‬ ‫والمواطــن بذلــك توفــر الطاقــة مــن جهــة ومــن جهــة‬ ‫أخــرى تقلــل مــن تأثيــرات اســتخدام المولــدات‬ ‫والتلــوث الصــادر عنهــا ‪.‬‬ ‫ختام ًا ‪....‬‬ ‫ليــس عبثــا أجرينــا هــذا االســتطالع ولكــن‬ ‫ليشــعر المســؤولين بحجــم الكارثــة التــي يعيشــها‬ ‫المحيــط المجتمعــي والقلــق المتزايــد واآلثــار‬ ‫النفســية والصحيــة اآلثــار النفســية والصحيــة‬ ‫المحدقــة بجيــل كامــل كبــارا وصغــارا ولعــل صانعــي‬ ‫القــرار يســارعون لوضــع الحلــول الجذريــة قبــل‬ ‫فصــل الصيــف القــادم ‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫‪ 8‬ربيع اآلخر ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 23‬نوفمبر ‪2020‬م‬

‫‪8‬‬

‫‪ 8‬ربيع اآلخر ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 23‬نوفمبر ‪2020‬م‬

‫المخاطر المتعلقة بتعبئة الوقود تعرض‬ ‫المواطنين للحرائق وتلف الممتلكات‬

‫المولدات حلول مؤقتة ‪ ...‬ثمنها فادح ‪..‬‬ ‫‪ .‬مصائب قــوم عند‬ ‫قوم مولدات هل بوسعنا‬ ‫أن نقول غير ذلــك أمــام‬ ‫مجسم لمولد ؟‬ ‫تلوث سمعي‪ ،‬وبيئي‪،‬‬ ‫وبصري‪ ،‬هذا هو العنوان‬ ‫األفــضــل لحالة انتشار‬ ‫المولدات المنزلية‪ ،‬على‬ ‫نطاق واسع‪.‬‬ ‫ولكن بماذا يمكن أن‬ ‫يستقوي المواطن على‬ ‫انقطاع الكهرباء لساعات‬ ‫طــوال‪ ،‬في سياق برنامج‬ ‫طرح الجمال؟‬ ‫ألــــــم ي ــص ــب ــح هـــذا‬ ‫المولد المثير لإلزعاج‪،‬‬ ‫افــضــل صــديــق مــع ضيق‬ ‫انقطاع التيار الكهربائي؟‬ ‫الــمــشــكــلــة ليست‬ ‫الــمــولــد فــقــط‪ ،‬والـــذي‬ ‫بـــات ضــمــن حـــاج مهمة‬ ‫وضرورية للبيت‪ ،‬بل وقود‬ ‫هــذه الــمــولــدات‪ ،‬وكيف‬ ‫يمكن تدبر جالون مازوت‬ ‫ي ــب ــاع أع ــل ــى مـــن ســعــره‬ ‫بعشرين م ــرة‪ .‬واشــتــري‬ ‫مولد افضل ألف مرة من‬ ‫ان تلعن الظالم‪ ،‬أو تلعن‬ ‫الشركة العامة للكهرباء‪.‬‬ ‫متى نحتفل بالتخلص‬ ‫مــن اخـــر مــولــد؟ ســؤال‬ ‫يحتاج إلى اجابة‪.‬‬

‫استطالع‬ ‫ساملة ميالد‬

‫أرباح تجارة املولدات سبب االزمة أم إحدى نتائجها ؟‬ ‫أضرار صحية ونفسية وبيئية ضريبة يدفعها املواطن‬ ‫صيــف الهــب ودعــه الليبيــون وهاهم يســتقبلون‬ ‫شــتاءا بــاردا‪ ،‬تملؤهــم المخــاوف كعادتهــم منــذ أن‬ ‫تســببت أزمــة انقطــاع الكهربــاء بشــعورهم بثقــل‬ ‫هــذه الفصــول ‪.‬‬ ‫فبالرغــم ممــا تشــكله المولــدات الكهربائيــة‬ ‫مــن عــبء مــادي يرهــق ميزانيتهــم ‪ -‬فهــو يحتــاج‬ ‫للصيانــة و الوقــود و قطــع الغيــار‪ -‬لجــأ الكثيــر‬ ‫مــن الليبييــن إلــى شــرائها كمحاولــة منهــم لوضــع‬ ‫حــل لهــذه المشــكلة بعــد فشــل الحكومــات فــي‬ ‫إيجــاد حــل لهــا خاصــة فــي فتــرة الــذروة (الشــتوية‬ ‫والصيفيــة) ‪.‬‬ ‫األســباب كثيــرة‪ ،‬ســرقة كابــات الجهــد‬ ‫العالــي احدهــا‪ ،‬قلــة الصيانــة والعمــرة لمحطــات‬ ‫التوليــد ســبب آخــر‪ ،‬الحــرب وضعــف إمــدادات‬ ‫الغــاز أســباب كذلــك‪ ،‬وأخيــراً وليــس أخــراً توجــد‬ ‫الطحالــب البحريــة و الرطوبــة و خــروج الوحــدات‬ ‫بســبب درجــات الحــرارة‪ ،‬و أن تعــددت فالنتيجــة‬ ‫واحــدة وهــي ســاعات طويلــة بــدون كهربــاء ‪.‬‬ ‫بنــاءا عليــه أصبحــت تجــارة المولــدات‬ ‫الكهربائيــة فــي ليبيــا ناجحــة وتــدر أرباحــا ً ال‬ ‫يســتهان بها‪،‬كذلــك ورش صيانتهــا‪ ،‬فاغلــب المنــازل‬ ‫يوجــد فيهــا مولــد للكهربــاء‪ ،‬فهــو لــم يعــد مــن‬ ‫الكماليــات أو وجــوده مظهــر مــن مظاهــر التــرف‬ ‫بــل أصبــح واحــدا مــن األجهــزة المهمــة فــي‬

‫المنــزل ان لــم يكــن أهمهــا فهــو المســؤول عــن بقــاء‬ ‫األســرة فــي المنــزل ‪.‬‬ ‫أخطار جسيمة‬ ‫ال يــدرك معظــم المواطنين األخطار الجســيمة‬ ‫التــي تحدثهــا المولــدات الكهربائيــة وهنــا ال نلــوم‬ ‫المواطــن الــذي أضحــى مجبــرا لوضــع الحلــول‬ ‫مــن أجــل توفيــر الطاقــة لبيتــه وتلبيــة احتياجاتــه‬ ‫العمليــة والعلميــة واجبــر البعــض علــى إلغــاء‬ ‫احتياجــات أخــرى لغــرض شــراء المولــد بعــد مــا‬ ‫أغلقــت كل أبــواب الحلــول وبعــد مــا فقــد المواطــن‬ ‫الثقــة فــي المســؤولين إلنهــاء أزمــة مــن اكبــر‬ ‫األزمــات فــي ليبيــا حاولنــا فــي هــذا االســتطالع‬

‫لجأ الكثير من‬ ‫الليبيين إلى‬ ‫المولدات كمحاولة‬ ‫منهم لوضع حل‬ ‫لمشكلةالكهرباء‬

‫جمــع بعــض اآلراء العلميــة مــن المختصيــن مــع‬ ‫بعــض االجتهــادات ألهــم الدراســات واالبحــات‬ ‫والمواطنيــن ‪.‬‬ ‫منازلنا أصبحت أكثر تلوث‬ ‫جمعيــة اكجســين لحمايــة البيئة‪:‬إحــدى‬ ‫عضواتهــا قالــت ‪:‬‬ ‫ال يخفــى علــى احــد ان االنبعاثــات احــد أهــم‬ ‫أســباب التلــوث البئيــي‪ ،‬فخطورتهــا تكــون مباشــرة‬ ‫علــى صحــة اإلنســان‪ ،‬الن التلــوث هــذا مصــدره‬ ‫البيــت فهــذا يعنــي انــه بــدل مــن ان تكــون منازلنــا‬ ‫أكثــر أمانــا أصبحــت اشــد خطــورة وتلــوث ‪.‬‬ ‫محمــد الطاهــر مذيــع فــي اإلذاعــة الصحيــة‬ ‫مــن جهتــه قــال ‪:‬‬ ‫لألســف ال نلــوم المواطــن‪ ،‬الن الضــرورة هــي‬ ‫مــن دفعتــه لشــراء مولــد‪ ،‬بســبب انقطــاع الكهربــاء‬ ‫لـــ ‪ 18‬ســاعة يوميــا ‪.‬‬ ‫التأثير االجتماعي الستخدام المولد‬ ‫علــى الصعيــد االجتماعــي ســبب وجــود‬ ‫المولــد وتشــغيله لســاعات طويلــة خــال النهــار‬ ‫والليــل العديــد مــن المشــاكل بيــن الجيــران وتقــول‬ ‫ســالمة محمــد ‪:‬‬ ‫وأنــا عــن نفســي لســت منزعجــة مــن مولــد‬ ‫الجيــران‪ ،‬فهــو لــم يمنعنــي مــن النــوم أو العمــل‬ ‫يمكــن ألنــي تعــودت عليــه‪ ،‬لكــن بعــض النــاس‬ ‫منزعجــون مــن المولــدات وتســببت فــي مشــاكل مــع‬ ‫جيرانهــا بســببه ‪ .‬فقــط ألنــه (مــا عنــداش مولــد)‪،‬‬ ‫فلــو امتلكــت مولــد لوجــد العــذر لجــاره ‪.‬‬ ‫كذلــك هنــاك مــن يشــكي ويمتعــض مــن صــوت‬ ‫مولــد جيرانــه‪ ،‬و فــي نفــس الوقــت يقــول «نبــي‬ ‫نشــري مولــد» ! هــذه االزدواجيــة هــي حــال نســبة‬ ‫كبيــره مــن الليبييــن ‪.‬‬ ‫ومــن جهــة أخــرى قــوى وجــود المولــد بعــض‬ ‫العالقــات االجتماعيــة فكثيــراً مــا نســمع أن جــار‬ ‫أعطــي ســلك او كابــل مــن المولــد لجــاره لكــي‬ ‫يســكته‪ ،‬أو ابــن وصــل الكهربــاء لمنــزل أســرته ‪..‬‬ ‫الــخ ‪.‬‬ ‫تقول المواطنة حليمة الغول ‪:‬‬ ‫اضطــررت لبيــع بعــض مدخراتــي الذهبيــة‬ ‫الســتطيع شــراء مولــد‪ ،‬فســاعات طــرح األحمــال‬ ‫وصلــت لـــ ‪ 12‬ســاعة ال نســتطيع تحمــل كل هــذا‬ ‫الوقــت بــدون كهربــاء خاصــة فــي الصيــف‪ ،‬كذلــك‬

‫صوت املول‬

‫األجهــزة الكهربائيــة بحاجــه للكهر‬ ‫ً ‪ .‬مــن جهــة أخــرى اعتقــد أن ت‬ ‫اســتفادوا كثيــرا مــن هــذه االزمــة‬ ‫الرابــح الوحيــد ‪.‬‬ ‫نعيمــة المملــوك معلمــة ومهتمــة‬ ‫مــن جهتهــا قالــت ‪ :‬إن المولــدات‬ ‫لنــا أزعاجـا ً واضحــا حتــى أنــي اض‬ ‫علــى أبــواب الجيــران لتخفيــف‬ ‫وحســب مــا اعرفــه أن األصــوات‬ ‫الزهايمــر وأمــراض نفســية وعصب‬ ‫الجيــران فــي ظــل انعــدام القانــون‬

‫التأثيــرات الصحيــة والبيئي‬ ‫المولد‬ ‫الســتخدام المولــدات فــي الب‬ ‫الضيقــة أثــار صحيــة علــى اإلنس‬ ‫فمخلفــات عــوادم وقــود الديــزل وا‬ ‫تظهــر بعضهــا علــى المــدى القص‬ ‫يقــول عنهــا االســتاذ صــاح بالخيـ‬ ‫أوال بالنســبة للتأثيــرات ال‬ ‫تأثــر جــودة الهــواء بالملوثــات ال‬ ‫عــن الحــرق غيــر التــام للوقــود‬ ‫المولــدات المنزليــة وكذلــك المو‬ ‫األخــرى‪ ،‬وحيــث أن الوقــود االحف‬ ‫) غنــي بالعديــد مــن المركبــات‬ ‫والمعــادن ذات الطبيعيــة الكيمي‬ ‫تســبب فــي العديــد مــن اآلثــار المد‬ ‫ومكوناتهــا‪ ،‬فانبعاثــات الغــازات الم‬ ‫الصوبــة الزجاجيــة مثــل أول وثانــي‬ ‫واكاســيد النيتروجيــن‪ ،‬والكبريــت‬

‫ماذا لو دعمت الد‬ ‫الطاقة الشمسية‬

‫حارس المدينة المتعبة‬

‫أتيليه‬

‫■ للفنانة صال عيث‬

‫عن دار برنيتشي للطباعة والنشر والتوزيع صدر مؤخرا الديوان األول للشاعر‬ ‫الشاب حمزة الفالح‬ ‫الديوان جاء حتت عنوان جميل وهو حارس املدينة املتعبة وبه معظم نصوصه التي‬ ‫كتبها مؤخرا وحمزة الفالح من األصوات الشعرية الشابة التي يراهن املشهد الثقايف‬ ‫على متيزها‪.‬‬

‫ترجمات‬

‫بعد الثورة‪ ،‬عدت إلى المنزل ألجد أصغر اوالدي يحتضر‬ ‫بعد الثورة قصة إميل اوستروفسكي‬

‫كان الطعــام نــادرا تلــك األيــام‪ ،‬والكهربــاء متقطعــة‪ ،.‬ظــن األطبــاء ان ابنــي قــد‬ ‫تعــرض لتســمم غذائــي‪ .‬لكنهــم لــم يكونــوا جازميــن بذلــك‪.‬‬ ‫كان عمــره عشــر ســنوات فقــط‪ ،‬ويحــب قصــص الحــرب‪ .‬عندمــا كان والــدي ال يــزال‬ ‫علــى قيــد الحيــاة‪ ،‬كان مــن شــأن ابنــي الغريــر‪ ،‬أن يســأله عــن حــرب االســتقالل‪ ،‬ووالــدي‪،‬‬ ‫علــى الرغــم مــن أنــه عــاش فــي بعــض القــرى النائيــة والتــي لــم يــرى فيهــا أي قتــال كان‬ ‫يخبــره‪ ،‬ملتزمــا‪ ،‬بــكل التفاصيــل التــي يســتقيها عــن أفــام شــهيرة‪ ،‬وأحيانــا مــا يختلــق‬ ‫ويلفــق األحــداث تمامــا‪ ..‬اآلن وفيمــا ابننــا يرقــد فاقــدا وعيــه‪ ،‬اخــذت زوجتــي تحــوم فــي‬ ‫غرفــة المستشــفى‪ ،‬تعيــد ترتيــب الوســائد‪ .‬ولــم تتكلــم معــي‪ .‬لقــد ألقــت باللــوم علــى بشــأن‬ ‫ابننــا‪ ،‬علــى الرغــم مــن أنهــا تعــرف أنــه المفضــل لــدي‪ ،‬وســوف تتهمنــي بالمثــل عندمــا‬ ‫يــزداد نقاشــنا مــرارة‪ .‬وعندمــا غــادرت أخيــرا ذاهبــة للحمــام‪ ،‬أخــذت يــده فــي يــدي‪.‬‬ ‫كنت غائبا عنك‪ ،‬شرحت له‪.‬‬ ‫وحكيت له قصة الثورة‪:‬‬ ‫كنــت قــد غــادرت قبــل ثالثــة أشــهر للمشــاركة فــي المظاهــرات فــي العاصمــة‪ ،‬عقــب‬ ‫مذبحــة الجيــش التــي ارتكبهــا ضــد طلبــة الجامعــة‪ .‬تصاعــدت االحتجاجــات أمــام القصــر‬ ‫الرئاســي‪ ،‬وكنــت هنــاك عندمــا أطلــق الجيــش النــار علــى المتظاهريــن‪.‬‬ ‫كان هنــاك ولــد فــي نحــو الســابعة عشــر مــع المحتجيــن‪ .‬حاولــت أن أعتنــي بــه‪.‬‬ ‫دعوتــه الحمامــة الصغيــرة‪ ،‬ألنــه بــدا بريئ ـاً‪ ،‬وتحــدث عــن الحقــوق العالميــة لإلنســان‪،‬‬ ‫وهــي عبــارة ســمعها فــي مــكان مــا‪ ،‬وأغــرم بوقعهــا‪ ..‬لــم يكــن مــن الصعــب جــدا بعــد‬ ‫كل ذلــك‪ ،‬مقتــل الرئيــس‪ .‬وفــي غضــون أســابيع‪ ،‬كان هنــاك عشــرات اآلالف منــا فــي‬ ‫العاصمــة‪ ،‬وبــدأ الجيــش ينشــق‪ .‬تدفقنــا علــى القصــر الرئاســي‪ .‬شــنق أبنــاء الرئيــس‪،‬‬ ‫حتــى أصغرهــم ســنا‪ ،‬الــذي كان ال يــزال فــي المدرســة الثانويــة‪ .‬الصحــف لــم تذكــر عمــره‬ ‫الحقيقــي‪ .‬ولكــن الرئيــس لــم يكــن فــي القصــر‪ .‬ثــم عثــر عليــه مختبئــا فــي منــزل علــى‬ ‫مشــارف المدينــة‪ .‬قمنــا بجرجرتــه واألســرة التــي كان يختبــئ عندهــا وجلبــوا الــى وســط‬ ‫المدينــة‪ ،‬حيــث داســتهم الحشــود‪ ،‬وســحبت الرئيــس مــن مقبــض ســيفه المذهــب‪ ..‬لقــد‬

‫ترجمة‪ :‬مأمون الزائدي‬

‫كنــت هنــاك‪ ،‬بيــن تلــك الفوضــى‪ .‬واســتغرق األمــر منــي بعــض الوقــت ألدرك ان الصبــي‬ ‫الــذي كان يحمــل ســيف الرئيــس هــو الحمامــة الصغيــرة‪.‬‬ ‫وكان يبكي‪.‬‬ ‫فمه فقد الكلمات من فوره‪.‬‬ ‫احاطته الحشد باعتباره بطال‪.‬‬ ‫رفعتــه فــي الهــواء‪ ،‬أقلتــه أكتافهــم‪ .‬كان عــدد قليــل مــن المتظاهريــن ال يــزال يســحل‬ ‫األســرة التــي خبــأت الرئيــس‪.‬‬ ‫الحمامة الصغيرة كان يبكي طوال الوقت‪.‬‬ ‫فــي وقــت الحــق مــن تلــك الليلــة‪ ،‬وجدتــه فــي حالــة ســكر فــي الشــوارع‪ ،‬يحتفــل مــع‬ ‫األصدقــاء‪.‬‬ ‫” قد أكون الرئيس القادم” قال لي‪“ .‬قد أكون ملكا”‪.‬‬ ‫“ماذا عن الحقوق العالمية لإلنسان؟”‬ ‫“أنت ال تعرفني”‪ ،‬قال‪“ .‬أنا بطل هذه الثورة”‪.‬‬ ‫“أنت تبكي‪ ”،‬قلت له‪.‬‬ ‫“ابتعد عن طريقي” قال لي‪ ،‬وصفعني‪ ،‬ألني ربما فضحته أمام أصدقائه‪.‬‬ ‫فــي غضــون أســابيع‪ ،‬اســتعاد الموالــون للنظــام الســيطرة علــى العاصمــة‪ ،‬وأعلنــت‬ ‫األحــكام العرفيــة‪ .‬لــم يكــن هنــاك أي نظــام ليكونــوا مواليــن لــه‪ ،‬ولكــن هــذا لــم يمنعهــم‬ ‫مــن مطــاردة الثــوار الســابقين‪ .‬كنــت أختبــئ فــي خزانــة عندمــا اعتقــل الجنــود الحمامــة‬ ‫الصغيــرة‪ .‬ثــم شــنقوه فــي وســط المدينــة بجانــب مئــات آخريــن‪.‬‬ ‫بعــد بضعــة أيــام‪ ،‬اســتيقظ ابنــي‪ ،‬ورغــم أنــه لــم يذكــر القصــة لــي‪ ،‬ولــم يســأل أبــدا‬ ‫عــن الثــورة‪ ،‬التــي أعــرف انــه يتذكرهــا‪ .‬فقــد كان ينظــر فــي وجهــي نظــرة اتهــام‪ ،‬أردت أن‬ ‫أقــول لــه‪ ،‬انــت صغيــر جــدا‪ ،‬وال يمكنــك ان تفهــم‪ ..‬كنــت أجلــس فــي الحمــام واتجــادل معــه‬ ‫فــي رأســي‪ ،‬مــا الــذي تتوقــع منــي أن أفعلــه؟ أنــا لــدي عائلــة‪ ..‬ولكــن مهمــا ناشــدته‪ ،‬أو‬ ‫مهمــا كان مقــدار الحــب الــذي أغدقــه عليــه‪ ،‬فلــن أســتطيع اقناعــه بذلــك مهمــا حاولــت‪.‬‬

‫توقيع ديواني (عرجين حنان ) و(قصيدة ليست لي ) للشاعرة حنان محفوظ‬ ‫امسية شعرية يثريها الحضور النسوي ‪..‬والقصيدة‬

‫فبراير \خاص‬ ‫اقيــم خــال اليوميــن الماضييــن بمنتــدى‬ ‫المناضــل بشــير الســعداوي الثقافــي حفــل توقيــع‬ ‫ديوانــي (عراجيــن حنــان ) و(قصيــدة ليســت لــي )‬ ‫للشــاعرة حنــان محفــوظ عــن دار إمــكان للطباعــة‬ ‫والنشــر ‪ ،‬حيــث أدارت الكاتبــة الصحفيــة \‬ ‫فتحيــة الجديــدي برنامــج الحفــل ‪ ،‬بدايــة مــن‬ ‫ترحيبهــا بالحضــور ‪..‬وقــراءت‬ ‫‪"..‬قطــوف مــن عراجيــن تدلــت ‪ ،‬تكشــف‬ ‫عوالــم امــرأة هــزت بجذعهــا الحــرف ‪ ،‬صاغــت‬ ‫بقلــم الرصــاص عــذب الــكالم ‪ ،‬ترفــع ســتائرها‬ ‫عــن ُحجــب الفيــض تختصــر مــن قوتهــا الحــب‬ ‫والعنفــوان ‪ ..‬تنســج مــن وهــج الحديــث حكايــة‬ ‫وبيــن حرفيــن قصيــدة ‪ ،‬هــي حوريــة الشــعر يبحــر‬ ‫فــي حــزن األنثــى الخجــول فــي محــارة مضيئــة‬ ‫للرحيــل داخــل نفســها مبــددة ألوانهــا ‪ ..‬فــكان لهــا مــن‬ ‫القصيــد زهــورا‬ ‫بدورهــا رحبــت الشــاعرة بالحاضريــن والقــي بالحفــل‬ ‫العديــد مــن الكلمــات التــي جــاءت تباعــا ‪:‬‬ ‫• كلمة األستاذة \فريدة طريبشان‬ ‫كلمة المنتدي المناضل بشير السعداوي الثقافي‬ ‫كمــا قدمــت "الجديــدي " تقدمــة للشــاعرة مــن خــال‬ ‫قــراءة بعــض ماكتبــه‬ ‫األستاذ \أحمد بشير العيلة ‪.‬‬ ‫ســت عشــرة قصيــدة تتــراص كن ْبتــات ظــلٍ فــي غــرف‬ ‫الــذات‪ ،‬تهمــس للريــح وللحــزن بلغــة يبــدو فــي الظاهــر‬

‫زهرة اوشن‬ ‫تحاضر‬ ‫عن زعيمة‬ ‫الباروني بدار‬ ‫الفقيه‬

‫ـرؤى خــام وأفــكار‬ ‫أنهــا بســيطة‪ ،‬لكنهــا بســاطة ممزوجــة بـ ً‬ ‫حقيقيــة مدفونــة فــي الالوعــي اســتطاعت قصيدتهــا‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫تعمــد للتق ّيــد‬ ‫تكلــف ُيذكــر‪ ،‬ودون‬ ‫حبكهــا بتلقائيــة دون‬ ‫بقوالــب شــعرية موســيقية جاهــزة قــد تض ّيــع عفويــة‬ ‫مهذبــا بعــض الشــيء‬ ‫النــص فالشــعر التقليــدي يبــدو‬ ‫ً‬ ‫لكنــه يو ّجــه األفــكار ويحــدد مواصفــات الصــور ومقامــات‬ ‫اللغــة‪ ،‬والشــعر يحتــاج إلــى فضـ ٍـاء مفتــوح ليتشــكل ويؤثــر‪،‬‬ ‫ويخدعــك النــص أحيانــا ً بأنــه يشــبه الــكالم العــادي‪،‬‬ ‫لكنــه ليــس عاديــا ً أبــداً‪ ،‬وهنــا تكمــن الصعوبــة‪ ،‬كيــف‬ ‫يصيــر الــكالم العــادي شــعراً بســيطًا مؤثـ ًـرا‪ ،‬إنهــا صعوبــة‬ ‫التكويــن‪ ،‬وأعتقــد أن النــاس لــم تعتــد علــى مثــل هــذي‬ ‫النصــوص ألن وجداناتهــا ال تــزال منقوعــة فــي اإليقــاع‬

‫التقليــدي للشــعر‪ ،‬والــذي يعلــو صوتــه فــوق‬ ‫اإليقــاع الخفــي للنــص الجديــد‪ ،‬هــذا اإليقــاع‬ ‫الــذي يجلعنــي أف ّجــر مائــة معنــى لهــذا‬ ‫الشــطر الشــعري‪:‬‬ ‫كأي كوكب في هذي المجرة‬ ‫يدور ما في خاطري حولي‬ ‫تفر شهوة مشوهة مني‬ ‫تقفز من قميصي‬ ‫ومن وسط جيوبي‬ ‫تتالقح أفكاراً متفاوتة‬ ‫يتكاثر الشر في جعبتي‬ ‫يولد في نفق الخيانة‬ ‫ب‬ ‫ح ٌ‬ ‫كمــا تــم تقديــم الورقــات بأخــر الحفــل‬ ‫وهــي ‪-:‬‬ ‫ورقــة الشــاعرة \حــواء القمــودي التــي القتهــا‬ ‫الدكتــورة \ كريمــة بشــيوة‬ ‫ورقــة بعنــوان ( عراجيــن حنــان ‪ ..‬كمــا هي ) اللشــاعر‬ ‫\ رامــز النويصري‬ ‫ورقــة بعنــوان (الشــعر فــي الزهــرة والعراجيــن‬ ‫والقصيــدة ‪ ..‬رحلــة مــع دواويــن حنــان محفــوظ للناقــد‬ ‫\ يونــس الفنــادي )‬ ‫تــم القــاء نصــوص مــن اختيــار الشــاعرة وفتــح بــاب‬ ‫المشــاركة مــن الحضــور حيــث القيــت الشــاعرة ام الخيــر‬ ‫البارونــي نصــا وقدمــت الدكتــورة كريمــة بشــيوة نــص‬ ‫بعنــوان (إنســان )‬

‫القــت الباحثــة زهــرة ســليمان أوشــن خــال اليوميــن الماضييــن محاضــرة بعنــوان «إضــاءات حــول الرائــدة زعيمــة الباروني»‪،‬‬ ‫تناولــت خاللهــا الســيرة الذاتيــة والعلميــة للراحلة‪.‬‬ ‫وأشــارت المحاضــرة فــي ســياق حديثهــا عــن النشــأة إلــى أن زعيمــة البارونــي هــي مــن مواليــد جــادو ‪ ،1910‬وتلقــت‬ ‫دراســتها باللغــة التركيــة فــي اســطنبول‪ ،‬ثــم اســتكملتها باللغــة العربيــة أثنــاء عودتهــا إلــى ليبيــا‪.‬‬ ‫وبعــد فتــرة تنقــل مــع والدهــا فــي عــدد مــن البلــدان العربيــة اســتقر بهــا المقــام فــي طرابلــس منتصــف القــرن الماضــي‪،‬‬ ‫لتخــوض تحديــات الحيــاة بوظيفــة مدرســة بالمرحلــة االبتدائيــة ثــم مفتــش تربــوي بالخمــس‪ ،‬وشــغلت كذلــك رئيســة قســم محــو‬ ‫األميــة بالمنصــورة‪ ،‬وفــي مجــال العمــل األهلــي كانــت عضــوا مؤسســا فــي جمعيــة النهضــة النســائية ‪ ،1958‬وشــاركت فــي‬ ‫مؤتمــر المــرأة األفروآســيوية بالقاهــرة ‪.1960‬‬ ‫وتطرقــت زهــرة أوشــن إلــى نتاجهــا الفكــري‪ ،‬فباإلضافــة إلــى دورهــا فــي جمــع وترتيــب وثائــق والدهــا المناضــل ســليمان‬ ‫البارونــي بحكــم خصوصيتهــا التاريخيــة وإصدارهــا فــي كتــاب «صفحــات خالــدة مــن الجهــاد الليبــي»‪ ،‬المســت فــي مؤلفهــا‬ ‫«القصــص القومــي» ظــروف األحــداث التــي شــهدتها ليبيــا فــي النصــف األول مــن القــرن الماضــي‪ ..‬كمــا تفصــح عــن وجهــة‬ ‫نظرهــا فــي منعطفــات تاريخيــة لهــا أثرهــا فــي الذاكــرة العربيــة ‪.‬‬

‫الد‬

‫‪11‬‬

‫‪ 8‬ربيع اآلخر ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 23‬نوفمبر ‪2020‬م‬

‫‪10‬‬

‫‪ 8‬ربيع اآلخر ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 23‬نوفمبر ‪2020‬م‬

‫شعر‬

‫■ حمزة الفالح‬

‫بطاقة تعريف‬

‫لم يتذكر ُه أحد‬ ‫حين ركض الجنو ُد كالثيرا ِن‬ ‫ليالً تُجاه القرية‬ ‫فتشوا البيوت‬ ‫أخرجوا األطفال‬ ‫ِ‬ ‫البرد من أسرتهم‬ ‫عرا ًة في‬ ‫واحدا‬ ‫ص ًفا‬ ‫ً‬ ‫وهــددوا آبائهــم إن لــم‬ ‫يعتر فــو ا‬ ‫غريبــا عــن‬ ‫قالــوا ؛ كان‬ ‫ً‬ ‫ا لمــكا ِن‬ ‫ال اسم ل ُه‬ ‫يعــوي حيــن تنبــ ُح الــكالب‬ ‫فجــر ا‬ ‫ً‬ ‫ويتصيد العصافير‬ ‫ُ‬ ‫ليداعبٓ مناقيرها الصغيرة‬ ‫ُيضحك ُه لعاب الدراويش‬ ‫ويراقــص الجــدات فــي‬ ‫ُ‬ ‫ا أل عيــا ْد‬ ‫غريبا‬ ‫كان‬ ‫ً‬ ‫ِ‬ ‫يتمرغُ‬ ‫كالقطط الكسولة‬ ‫في الحقول‬ ‫ِ‬ ‫حزنه هناكٓ‬ ‫ويستري ُح من‬ ‫ِ‬ ‫النخلة العالية‪.‬‬ ‫عند ظ ّ ِل‬ ‫يملك بي ًتا‬ ‫ال‬ ‫ُ‬ ‫ُكنا نرا ُه في األرجاء‬ ‫ِ‬ ‫للفتيــة حيــن‬ ‫يجلــب الكــرة‬ ‫ُ‬ ‫تبتعــد‬ ‫ُ‬ ‫ويرد ُد ٍ‬ ‫أغان قديمة‬ ‫ٍ‬ ‫حبيبة ضلّ طريقها‬ ‫عن‬ ‫الغريب‬ ‫كان‬ ‫ُ‬ ‫كل ّ أولئكٓ األطفال‬ ‫فجر الجنو ُد رؤوسهم‬ ‫الذين ّ‬ ‫وضحكوا وراء التلّ ‪.‬‬ ‫أخبرهم جندي متقاعد‬ ‫ســقط يحتضـ ُر قــربٓ الكــروم‬ ‫صباحــا‬ ‫ً‬ ‫شيرا ِ‬ ‫بيده نحو السماء‪.‬‬ ‫ُم ً‬

‫كلمة الثقافي‬ ‫إعداد ‪:‬‬

‫سميرة البوزيدي‬

‫نقد ‪:‬‬

‫الفرجاني‬ ‫واصدارات‬ ‫جديدة‬

‫قريبــا عــن دار الفرجانــي للنشــر‬ ‫والتوزيــع بطرابلــس ســتصدر مجموعــة‬ ‫مــن االصــدارات تنوعــت بيــن الروايــة‬ ‫والترجمــة والمقــاالت وهــي كاآلتــي ‪:‬‬ ‫ العلكة‪ /‬منصور بوشناف‬‫ الكلب الذهبي‪ /‬منصور بوشناف‬‫ تيتنايــكات افريقيــة‪ /‬أبوبكــر‬‫حامــد كهــال‬ ‫ أرض البونــط‪ /‬أبوبكــر حامــد‬‫كهــال‬

‫مالمح الرؤية البصرية يف «إشارة ضوئية»‬

‫يمنــح الوصــف الخارجــي النــص جماليــة بدايــة‬ ‫الحــدث‪ ،‬ورســم للشــخصيات القصــة‪ ،‬ويهيــئ الدخــول‬ ‫إلــى مضمونهــا‪ ،‬وللوصــف أنــواع كثيــرة منهــا‪ :‬الوصــف‬ ‫الخارجــي للقصــة‪ ،‬والوصــف الداخلــي‪ ،‬والوصــف‬ ‫المكانــي‪ ،‬ولــكل قصــة وصــف خــاص يناســب أحداثهــا‬ ‫وأبطالهــا وزمانهــا ومكانهــا وســردها اللغــوي‪ ،‬وهــذا‬ ‫يتوقــف علــى إبــداع القــاص فــي صناعــة نســيج النــص‬ ‫القصصــي‪ ،‬وفــي قصــة إشــارة ضوئيــة أوصــاف‬ ‫متعــددة أزهــرت النــص فــي أحيــان كثيــرة ونذكــر منهــا‬ ‫اآلتــي‪:‬‬ ‫اســتهل القــاص بدايــة القصــة بالوصــف الزمانــي‬ ‫حيــث إطاللــة اليــوم الجميــل‪ ،‬وكان الوقــت فــي‬ ‫الصبــاح الباكــر (صبــاح يــوم ربيعــي‪ ،‬بالــغ الصحــو‬ ‫و االعتــدال‪ ،‬ســماء زرقــاء‪ ،‬وأفــق شــديد الصفــاء‪،‬‬ ‫وشــمس معلقــة علــى حافــة الكــون) والوصــف الزمانــي‬ ‫يســتدرج القــارئ و الدخــول لألحــداث القصــة‪،‬‬ ‫ويســتمر النــص فــي مــرات عديــدة وأوصــاف كثيــرة‬ ‫تظهــر جمــال الطبيعــة‪ ،‬ثــم يصعــد الوصــف المكانــي‬ ‫فيصــف الطريــق الطويــل حتــى يغــذي المشــهد‬ ‫القصصــي‪ ،‬كقولــه‪( :‬وطريــق أســفلتي معبــد يلمــع‬ ‫كالزجــاج تحــت أشــعة الشــمس) وعمــل الوصــف‬ ‫الخارجــي بأريحيــة داخــل النــص‪.‬‬ ‫يتغيــر اتجــاه القــاص ينعــرج فــي وصــف‬ ‫أخــر يســاهم فــي صــورة البطــل وهيئتــه للمتلقــي‪،‬‬ ‫يقــول القــاص‪( :‬مــن أعلــى إحــدى الهضــاب التــي‬ ‫يعبرهــا الطريــق األســفلتي ســيارة صغيــرة بيضــاء‬ ‫يقودهــا رجــل فــي مســتقبل العمــر وســيم المالمــح‪،‬‬ ‫يرتــدي قميصـا ً قطنيـا ً أبيــض ومــع تدافــع األنســام‬ ‫عبــر نوافــذ الســيارة المفتوحــة موســيقى ذات‬ ‫إيقــاع مــرح يتفاعــل معهــا الســائق) كان الوصــف‬ ‫الخارجــي فــي خدمــة الشــخصية الرئيســية‬ ‫للقصــة‪ ،‬وعنــد القــراءة يســتدرك القــارئ المــكان‪،‬‬ ‫وهيئــة البطــل‪ ،‬واالقتــراب مــن مالمحــه وســلوكه‪،‬‬ ‫وأناقتــه‪ ،،‬وصــار المشــهد مســتنيرا فــي عيــن‬ ‫المتلقــي‪ ،‬والرؤيــة البصريــة أدت دورهــا فــي‬ ‫الحركــة والتفاعــل مــع الموقــف القصصــي‪.،‬‬ ‫كان الوصــف الخارجــي ينتشــر فــي القصــة‪،‬‬ ‫وكاد أن يســيطر علــى العناصــر الفنيــة األخــرى‬ ‫ففــي قــول القــاص‪( :‬يهــز رأســه طربــاً‪ ،‬ويصــدر‬ ‫صفيــراً يتفــق مــع أنغــام وإيقــاع الموســيقى‪،‬‬ ‫ومشــاهد شــاعرية لنباتــات وأعشــاب الحقــول‪،‬‬ ‫وهــي تتهــادى وتميــس مــع النســيم وكأنهــا ترقــص‬ ‫هــي األخــرى علــى إيقــاع الموســيقى) فهــذه‬ ‫األوصــاف المتتابعــة إذا حذفــت مــن النــص‬ ‫فإنهــا تمنــح القصــة البنــاء المتماســك فــي العمــل‬

‫المغيربي‬ ‫في كتاب‬ ‫جديد‬

‫ اشتهاء‪ /‬أمير تاج السر‬‫ طقس‪ /‬أمير تاج السر‬‫ إيبوال ‪ /76‬امير تاج السر‬‫ نهارات لندنية‪ /‬جمعة بوكليب‬‫ كتــاب مجموعــة مقــاالت‪ /‬جمعــة‬‫بوكليــب‬ ‫ توقف نمو‪ /‬شكري الميدي اجي‬‫ الشــاطيء الرابــع‪ /‬تأليــف‬‫فيرجينيــا بايلــي‪ ،‬ترجمــة‪ ،‬فــرج‬ ‫ا لتر هو نــي ‪.‬‬

‫صــدر خــال الفتــرة الماضيــة‬ ‫كتــاب مــن ترجمــة األســتاذ الدكتــور‬ ‫محمــد زاهــي بشــير المغيربــي وهــو‬ ‫مــن تأليــف ادريــان بيلــت المفــوض‬ ‫الســامي لألمــم المتحــدة فــي ليبيــا‬ ‫‪ ،‬والكتــاب يــؤرخ لفتــرة تاريخيــة‬ ‫مصيريــة مــن تاريــخ ليبيــا الحديــث‬ ‫والمعاصــر ‪ ،‬الكتــاب يعــد اضافــة‬ ‫هامــة لمكتبــة التاريــخ الليبــي ‪.‬‬

‫القصصــي التحــم الوصــف المزجــي مــع الحــدث‬ ‫فــزاده قــوة وتفاعــل للنــص‪ ،‬والوصــف المزجــي هــو‬ ‫الوصــف الــذي يجمــع الوصــف الخارجــي والداخلــي‬ ‫فيشــكل قــوة الصــورة الفنيــة فــي القصــة يقــول‬ ‫القــاص‪( :‬بينمــا يشــرد الســائق مــع الموســيقى بوجهــه‬ ‫الباســم يظهــر فــي البعيــد طريــق آخــر يتقاطــع مــع‬ ‫الطريــق الــذي تعبــره الســيارة وفــي تقاطــع الطريقيــن‬

‫إبتسام صفر‬

‫تنتصــب إشــارة المــرور الضوئيــة التــي تصــدر ضــوء‬ ‫أخضــر مــا أن تقتــرب منهــا الســيارة حتــى يتبــدل‬ ‫الضــوء ويصيــر أصفــر فــا يبقــى غيــر لحظــة قصيــرة‬ ‫ويتحــول إلــى ضــوء أحمــر) تحــرك الموقــف فــكان‬ ‫الوصــف فــي خدمتــه‪ ،‬فقــد جمــع القــاص وصــف‬ ‫البطــل ومشــاعره الداخليــة والوصــف الخارجــي‬ ‫للشــخصية‪ ،‬وكذلــك وصــف المــكان المحيــط بالبطــل‬ ‫جعــل الحــدث يســير معــه فــي روعــة أدبيــة تدهــش‬ ‫قــارئ النــص الســتمرار فــي القــراءة ومتابعــة الحــدث‪،‬‬ ‫وهــذه قيمــة الوصــف الفنــي فــي القصــة القصيــرة‪.‬‬ ‫ســاهم الوصــف فــي صناعــة الحبكــة القصصيــة‬ ‫حيــث تفاعــل النــص مــع الوصــف الخارجــي‪ ،‬وتعقــد‬ ‫مشــهد القصــة‪ ،‬وتغيــر الموقــف والمــكان ويــروي‬ ‫القــاص ذلــك قائــاً‪( :‬يــدوس الســائق علــى فرامــل‬ ‫الســيارة التــي تصــدر صوتــا ً عاليــا ً موحشــا ً يمــزق‬ ‫الســكون والهــدوء ثــم تتوقــف تمامـا ً اســتجابة إلشــارة‬ ‫الضــوء األحمــر المنصوبــة وســط هــذه األرض الخــاء‬ ‫حيــث ال أثــر أليــة ســيارات أخــرى) فحركــة الســائق‬ ‫المفاجئــة‪ ،‬وتغيــر المشــهد الوصفــي أدى إلــى تكتيــف‬ ‫الموقــف‪ ،‬وانفعــال المتلقــي‪ ،‬وتوتــر الحــدث‪ ،‬ويصــل‬ ‫القــاص إلــى ذروة النــص القصصــي‪ ،‬وكان الوصف‬ ‫فعــاال فــي القصــة‪.‬‬ ‫الزمــن عنصــر قــوي فــي القصــة‪ ،‬وعمــل مــع‬ ‫الوصــف‪ ،‬ونســتدل علــى القــول الســابق بالقصــة‪:‬‬ ‫(يمضــي الوقــت وقــد ســكن كل شــيء داخــل‬ ‫الســيارة‪ ،‬توقفــت الدميــة عــن حركتهــا الراقصــة‪،‬‬ ‫كمــا اختفــت االبتســامة مــن فــوق وجــه الســائق‬ ‫الــذي ينظــر إلــى ســاعته فــي قلــق) وأصبــح‬ ‫الوصــف الخارجــي للمــكان يحمــل الخــوف والقلق‪،‬‬ ‫وينبــه بــأن الوقــت يســير فــي نفــق مظلــم للبطــل‬ ‫فــكل شــيء توقــف عــن الحركــة‪ ،‬وبــات خطيــرا‪،‬‬ ‫والزمــن الحاضــر (يمضــي الوقــت‪ -‬ينظــر إلــى‬ ‫ســاعته) يــدل علــى اســتمرار المشــكلة والبحــث‬ ‫عــن النجــاة فــي وقــت قصيــر وســريع‪.‬‬ ‫(الســيارة تفقــد بياضهــا الالمــع‪ ،‬ويتراكــم‬ ‫فوقهــا الغبــار والصــدأ‪ ،‬والســيارة تتحــول إلــى كتلــة‬ ‫ســوداء مــن الحديــد الخــردة‪ ،‬والســائق تدركــه هــذه‬ ‫التحــوالت الغريبــة حتــى يصيــر هيــكالً عظميــا ـ‪،‬‬ ‫تضــيء إشــارة المــرور الضوئيــة نورهــا األخضــر)‬ ‫أحــاط الوصــف بنهايــة الحادثــة‪ ،‬وأدرك المتلقــي‬ ‫مضمــون النــص وآثــاره الســلبية فــي خســارة‬ ‫الممتلــكات واألرواح فــي عــدم االلتــزام بإشــارة‬ ‫المــرور‪ ،‬وهكــذا نجــح القــاص فــي بنــاء الوصــف‬ ‫للقصــة واســتخدامه لخدمــة العناصــر الفنيــة‬ ‫األخــرى‪.‬‬

‫كوثر الجهمي وحي القطط السمان‬ ‫"حــي القطــط الســمان" هــو الكتــاب الثانــي الــذي ســيصدر قريبــا‬ ‫عــن دار الوليــد للنشــر والتوزيــع فــي طرابلــس للكاتبــة الليبيــة كوثــر‬ ‫الجهمــي‬ ‫وهــي مجموعــة قصصيــة تــدور أجواؤهــا حــول الحــرب وتفشــي‬ ‫فيــروس كورونــا‬ ‫الكاتبــة ســبق وأن أصــدرت روايــة "عايــدون" التــي فــازت بجائــزة‬ ‫مــي غصــوب للروايــة‪.‬‬

‫الشبكة الليبية واحتفالية اليوم العاملي حلقوق الطفل‬

‫القلق والخوف‬

‫يف اطار االهتمام بالطفل والعمل على البحث يف كل مايتعلق به ومناقشة السلبيات‬ ‫التي تؤثر على نشاطه ومايحتاجه احيت الشبكة الليبية حلماية حقوق الطفل احتفالية‬ ‫اليوم العاملي حلقوق الطفل حيث مت االحتفال بالذكرى ‪ 31‬على االتفاقية الدولية حلقوق‬ ‫الطفل يوم اجلمعة بفندق توباكتس بشارع عمر املختار بطرابلس بحضور من املختصني‬ ‫والباحتني واملهتمني بالطغل وعــدد من مؤسسات املجتمع املدني ونوقشت جمله من‬ ‫املواضيع الهامة وقدمت ورقات بخثية متاشيا مع احلدث‬

‫كيف نكتشف باننا مصابون بالوسواس املرضي‬ ‫وسواس املرض هو القلق واخلوف املستمران‬ ‫من اإلصابة مبرض عضال لم ُيكتشف بعد‪ .‬هذا‬ ‫املرض النفسي يؤثر على حياة املرضى اليومية‬ ‫وجودتها ويعيق من أدائهم ألعمالهم‪.‬‬

‫اقر‬

‫ؤا العد‬

‫يعتبر مــن يــعــانــون مــن وســــاوس األمـــراض‬ ‫أشخاصا ً مصابني بالهستيريا‪ ،‬إال أن خوفهم من‬ ‫اإلصابة باألمراض حقيقي وجاد‪ .‬ولكن‪ ،‬ما هي‬ ‫ـدل على إصابة شخص ما‬ ‫املؤشرات التي قد تـ ّ‬ ‫بهذا املرض النفسي؟‬

‫ماكرون‬ ‫خارج‬ ‫الزمن‪..‬‬ ‫يف وضع التوقعات واآلمال غير املنطقية إلى‬ ‫ٍ‬ ‫لفترة طويلة حيث إنه‬ ‫بقاء الشخص عازبا ً‬ ‫يرسم يف خياله مواصفات معينة لشريك‬ ‫حياته ويستمر يف البحث عن الشريك الذي‬ ‫تتوفر فيه هذه التوقعات كلها ويف كثيرٍ من‬ ‫األحيان قد يرفض التنازل أو التساهل عن‬ ‫إحدى هذه الرغبات وبالتالي يجد صعوبةً‬ ‫ٍ‬ ‫بشكل كامل‬ ‫بالغة يف إيجاد الشريك املطابق‬ ‫ملا يريد فيصطدم بالواقع ويدرك الفرق بينه‬ ‫وبــن اخليال مما قد يجعله يرفض الــزواج‬ ‫ويختار االستمرار يف حياة العزوبية‬ ‫كما جــاءت «املعلمة مرمي عياد» احلوار‬ ‫قائلة ‪.....‬‬ ‫يف احلــقــيــقــة مــا نـــراه الــيــوم أن أغلب‬ ‫الشباب يبتعدون عن الزواج‬ ‫ويــبــحــثــون ع ــن طــريــق ســهــل ورخــيــص‬ ‫وليس فيه واجبات او التزامات أو حتمل أية‬ ‫مسؤولية‬ ‫يصرفون فيه شهواتهم ويشبع رغباتهم‬ ‫اجلنسية وغيرها انــه طريق سهل ومتوفر‬ ‫دائما عند الطلب انه طريق درب احلرام هذا‬ ‫ما يريده بعض شبابنا ً احلرام ‪ ،‬احلرام فقط‬ ‫دون اتباع طريق احلــال وهو الــزواج الذي‬ ‫حلله رب العاملني ألن ال ــزواج بالنسبة إلى‬ ‫الشباب مسؤولية صعبة وليس من السهل‬ ‫والوصول إليها ألنها يترتب عليها متطلبات‬ ‫كثيرة منها توفير املنزل وشراء الذهب وحتمل‬ ‫مسؤولية عائلة واجناب األطفال وغيرها من‬ ‫األمــور التي يجب ان تتوفر حتى يكون له‬ ‫عائلة تعيش يف سعادة ان هذه األشياء التي‬ ‫سبق ذكرها يتحجج بعض الشباب بها انها‬ ‫غير متوفرة لديهم ويقولون كيف الوصول‬ ‫اليها‪.‬‬ ‫أقول لهم ان الذي يبحث عن طريق يجده‬ ‫ولــو عمل املستحيل من أجــل حتقيق هدف‬ ‫سام من اجل العيش يف احلالل ونشأة حياة‬ ‫زوجية سعيدة واالبتعاد عن طريق احلرام ‪.‬‬ ‫بنات حواء سامحهن اهلل يفتحن املجال‬ ‫للشباب‬ ‫«واحلاج أمحمد سعيد » تدخل قائال ‪...‬‬ ‫إنا هنا ال ألوم الشباب فقط بل هناك فئة‬ ‫من بنات حواء او بعض منهم سامحهن اهلل‬ ‫يفتحن املجال أمام هؤالء الشباب ويساعدهن‬

‫صندوق االمم‬ ‫املتحدة للسكان‬ ‫وجلسات الدعم‬ ‫النفسي االجتماعي‬

‫بعض بنات حواء يفتحن‬ ‫طرق محرمة للشباب‬

‫من شرع العبث واجازه‬ ‫ومن قواه؟‬ ‫على السير يف طريق احلرام حيث يبعن لهن‬ ‫اجسادهن من اجل املتعة او حفنة من املال أو‬ ‫سد رغبة شيطانية جنسية كامنة يف داخلهن‬ ‫وتفجيرها عن طريق مزاولة الرذيلة وتشجيع‬ ‫هؤالء الشباب واالبتعاد عن الزواج طبعا ً هنا‬ ‫أقول لهم ملاذا الزواج؟‬ ‫وخلق العائلة وحتمل املسؤولية أما إذا‬ ‫كان الشباب يجدون ما يبحثون عنه بطريقة‬ ‫رخيصة فسيقبلون عليها مـــادام الطريق‬ ‫سهل هني أقول لك أيتها الفتاة التي تبيعني‬ ‫نفسك أو مبعني أخر تبيعني جسدك وشرفك‬ ‫وشرف عائلتك ابتعدي عن هذا واهلل معاك‬ ‫‪ ..‬وإشــارة «األستاذ ابو عجيلة » يف حديثه‬ ‫معنا موجها كالمه إلي الشباب والبنات قائال‬ ‫‪ ....‬ابتعدي أيها الفتاة عن هذا الطريق ألنه‬ ‫يفسد الذمة ويخرب العقل واألخالق ويجلب‬ ‫العار لك وألسرتك فاذا فعلتي ذلك مرة فال‬ ‫تعودي اليه ثانية ألنه ليس يف كل مرة تسلم‬

‫يف اطار دعم املراة والعمل على جتاوز‬ ‫العثرات التي تقف يف طريقها‬ ‫يــواصــل الــعــامــلــون االجــتــمــاعــيــون يف‬ ‫املساحات اآلمنة للنساء والفتيات التابعة‬ ‫لصندوق األمم املتحدة للسكان يف ليبيا‬ ‫تقدمي اخلدمات للنساء والفتيات شخصيا‬ ‫وعــن ُبــعــد‪ ،‬حيث ٌقــدمــت املساعدة خالل‬ ‫األســبــوع املــاضــي إلــى ‪ 172‬إمــرأة وفتاة‬

‫اجلرة‬ ‫يــا بنتي حــاولــي ســلــوك طــريــق احلــال‬ ‫وتقربي إلى ربنا باالستغفار والرحمة فإن‬ ‫اهلل غفور رحيم يقبل التوبة‬ ‫أما أنت أيها الشاب العزيز فلماذا العبث‬ ‫بــأخــاقــك وانــحــرافــك عــن التعاليم الدين‬ ‫بــاالبــتــعــاد عــمــا حــرمــه (ربــنــا رب الــعــاملــن)‬ ‫وانت بكل فخر تسير يف ذلك الطريق امللوث‬ ‫واملدنس واملحرم؟‪.‬‬ ‫كما أقبلت علينا «السيدة جناة احمد»‬ ‫التي شاركتنا احلوار قالت ‪....‬‬ ‫إن حديثنا يف هذا املوضوع املهم يطول‬ ‫الكتابة عنه والنقاش فيه شبابنا فتياتنا‬ ‫الطرق إلى كبح الشهوات سهل وسهل جداً‬ ‫وهــو السير يف طريق احلــال وال يأخذك‬ ‫الشيطان إلى طريق احلرام ان اهلل جعل لكم‬ ‫طريقا سهال وحدده رب العاملني حيث اآلية‬ ‫الكرمية تقول‪:‬‬ ‫خل َ​َق َلكُ ْم مِ ـ ْن أَنْفُ ِ‬ ‫سكُ ْم‬ ‫آياتِ ِه أَ ْن َ‬ ‫( َومِ ـ ْن َ‬ ‫جـ َعــلَ بَ ْي َنكُ ْم َمـ َـو َد ًة‬ ‫أَز َْواج ــا ِل َت ْسكُنُ وا إِ َل ْي َها َو َ‬ ‫آليـ ٍ‬ ‫ـات ِلـ َـقـ ْو ٍم َي َت َفكَّ ُرو َن)‬ ‫َورَ ْ‬ ‫حـ َـمـ ٍـة إِ َّن يفِ ذَ ِلـ َ‬ ‫ـك َ‬ ‫واهلل يهديكم ويهدينا إلى ما فيه السالمة‬ ‫إلى اجلميع وقد حض النبي صلي اهلل عليه‬ ‫وسلم على النكاح‪:‬‬ ‫فقد جاء عنه يف صحيح السنة‪:‬‬ ‫(يــا معشر الشباب مــن استطاع منكم‬ ‫الباءة فليتزوج فانه اغض للبصر واحصن‬ ‫للفرج ومن لم يستطع فعليه بالصوم فإنه له‬ ‫وجاء رواه البخاري (رقم ‪.)2033‬‬ ‫واهلل يهديكم إلــى طريق اخلير وامتني‬ ‫لكم التوفيق والنجاح‪.‬‬ ‫امـ ــا الــســيــدة س ــع ــاد اخلـــازمـــي قــالــت‬ ‫ميتنع الكثير من الشباب عن الــزواج لعدم‬ ‫االســتــقــرار يف احلــيــاة واوض ــاع الــبــاد غير‬ ‫االمــنــة واملستقرة فيفكر الــشــاب اي اســرة‬ ‫يريدأن يؤسسها وهو غير ضامن استقرارها‬ ‫فالنزوح يهدده واخلــراب واملــوت بالقذائف‬ ‫وشح السيولة واالضرابات ووولهذا لم يعد‬ ‫الــشــبــاب يتحمس لــارتــبــاط خــوفــا ندمن‬ ‫مستقبل ابنائه وعائلته اما رضى شعبان قال‬ ‫البنات وانعدام الثقة فيهن سبب يف عزوف‬ ‫الكثير مــن الشباب عــن ال ــزواج الضغوطات‬ ‫االقتصادية أكرب‬

‫عبر جلسات توعية حول املواضيع املتعلقة‬ ‫بالنوع االجتماعي‪ ،‬كما أقيمت جلسات‬ ‫الدعم النفسي االجتماعي إلي ‪ 44‬إمرأة‬ ‫وفتاة‪ ،‬باإلضافة إلى ‪ 115‬إمرأة استفادت‬ ‫من الدورات التدريبية حول مهارات كسب‬ ‫العيش مثل اخلياطة والتمريض‪.‬‬ ‫وذلــك بدعم من اإلحتــاد األوروب ــي يف‬ ‫ليبيا‬

‫د القادم‬

‫خالد الهنشيري‬

‫تواجه ساسيات الرئيس الفرنسي «إميانويل ماكرون»‬ ‫اخلارجية حتديدا موجة انتقادات واسعة وصفها البعض‬ ‫أحيانا ً بالتخبط وأخرى باالرجتالية مدفوعة بأوهام عودة‬ ‫أمجاد اإلمبراطورية الفرنسية القدمية وتراث ديغول ضاربا ً‬ ‫عرض احلائط مبا هو عليه عالم اليوم ومتغيراته املتسارعة‪،‬‬ ‫آخر صرعات ماكرون كانت بعد رورد الفعل الكبيرة التي‬ ‫أثارتها تصريحاته التي اعتبرت مسيئة لإلسالم ‪ ،‬ورغم‬ ‫اختالف التفاسير وتباين اآلراء املواقف إال أن اإلجماع على‬ ‫إدانة هذا الفعل الذي ليس باألول ولن يكون األخير احتد يف‬ ‫مسار واحد وهو مقاطعة املنتجات الفرنسية‪.‬‬ ‫يذكرني خــوض مــاكــرون األخــيــر مبــا ذك ــره «إدوارد‬ ‫سعيد» يف دراسته املستفيضة لبدايات االستشراق األولى‬ ‫التي اتسمت يف بواكيرها بالتعصب واحلقد الشديد جتاه‬ ‫اإلسالم وكل مايرتبط به‪ ،‬غير أنه يف القرن العشرين تغير‬ ‫احلــال وظهرت كتابات ادعــت أنها جتــاوزت تلك احلقبة‬ ‫يف محاولة‬ ‫تبييض سجالت تاريخ ســوداء التقل تدليسا ً‬ ‫ّ‬ ‫عن صفحات التاريخ التي يكتبها املنتصرون دائماً‪ ،‬ومن‬ ‫أمثلة ذلك ماكتبه «توماس آرنولد» يف (كتابه الدعوة إلى‬ ‫اإلســام) وكتاب «مونتجمري وات» عن الرسول صل اهلل‬ ‫عليه وسلم (محمد يف مكة ومحمد يف املدينة ومحمد رجل‬ ‫الدولة والسياسة)‪ ،‬وغيرهما من الكتب التي كانت تنشرها‬ ‫كبرى اجلامعات العاملية مثل جامعة اكسفورد التي نشرت‬ ‫(موسوعة للعالم اإلسالمي احلديث)‪ ،‬والتي تتألف من أربعة‬ ‫مجلدات وأهم موضوعاتها كانت تتمحور حول اإلرهاب‬ ‫والتطرف وحقوق اإلنسان ومكانة املرأة يف العالم اإلسالمي‬ ‫ويف اإلسالم‪ ،‬وتزعم هذه املوسوعة أنها متخصصة ودقيقة‬ ‫وموثوقة ّ!‪ .‬وكأن ماكرون يعيش بعقلية خارج هذا الزمن‬ ‫الذي حتول فيه العالم إلى قرية كونية الكل يسعي جاهدا‬ ‫فيها لنبذ مايثير أية حساسيات مفرطة أو خطاب يعكر‬ ‫صفو هذه التوليفة اجلديدة واحلديث يطول حول كل هذه‬ ‫األعراف املجتمعية‪ .‬لكن يبدو أن شعار مقاطعة املنتجات‬ ‫الفرنسية أصــاب مــاكــرون يف مقتل‪ ،‬فــردود الفعل وإن‬ ‫اختلفت أشكالها ومستوياتها‪ ،‬إال أنها اجتمعت يف مسار‬ ‫املقاطعة ليظهر اآلثر النهائي ملوقف ماكرون الذي بدأ يبرر‬ ‫ويفسر مقاصده ويخاطب مشاعر املسلمني و العالم كله‬ ‫بإعالنه أنه يتفهم مشاعرهم إزاء الرسوم املسيئة للنبي‬ ‫عليه الصالة والسالم‪ ،‬بينما تدور تساؤالت حول ما إذا‬ ‫كانت تصريحاته األخيرة ميكن اعتبارها تراجعا ً حقيقيا ً‬ ‫أم أنها غير كافية ويجب عليه االعتذار بشكل رسمي‪ .‬وحول‬ ‫محاوالت التبرير هــذه ذكــر ماكرون أن هناك أقلية من‬ ‫مسلمي فرنسا ُيقدر عددهم بنحو ستة ماليني نسمة ميثلون‬ ‫خطر تشكيل «مجتمع مضاد!! األمر جتاوز حدود التوقعات‬ ‫وإن كان اخلطاب موجه للمجتمع الفرنسي إال أن املعتقدات‬ ‫وخاصة الدين اإلسالمي هو أكبر رباط وحد األمم وشعوب‬ ‫العالم عبر التاريخ ‪ ،‬ليكشف تبرير ماكرون هذا عورته‬ ‫الداخلية وليس اخلارجية فقط يف إدارة شؤون بلده‪ ،‬ليظل‬ ‫بني فكي حرية التعبير ومخاوف املقاطعة االقتصادية فاملال‬ ‫عصب احلياة يف كل مكان وزمان‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫‪ 8‬ربيع اآلخر ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 23‬نوفمبر ‪2020‬م‬

‫‪12‬‬

‫القيادةالنسائية‬ ‫ضرورية‬ ‫لتحقيق‬ ‫السالم‬

‫‪ 8‬ربيع اآلخر ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 23‬نوفمبر ‪2020‬م‬

‫است‬ ‫ط‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫‪....‬‬

‫ضــمــن الــف ـ َّعــالــيــات املحلية‬ ‫والــعــربــيــة واإلقليمية والــدولــيــة‬ ‫لإلحتفاء مبرور ( ‪ ) 20‬عاما ً على‬ ‫صدور قرار مجلس األمن ‪1325‬‬ ‫‪ 2000 /‬حــول امل ــرأة والسالم‬ ‫واألمن بدعوة موجهة من معالي‬ ‫وكيلة األمني العام لألمم املُتحدة‬ ‫واألمينة التنفيذية للجنة األُمم‬ ‫املتحدة االقتصادية واالجتماعية‬

‫لعربي آسيا إلى رئيسة الوحدة‬ ‫للمشاركة‬ ‫الدكتورة ليلى الــايف ُ‬ ‫يف لقاء رفيع املستوى عبر املنصة‬ ‫مبــنــاســبــة الــذكــرى‬ ‫اإللــكــتــرونــيــة ُ‬ ‫العشرين لــصــدور قــرار مجلس‬ ‫األمن ( ‪ )2000 ، 1325‬حول‬ ‫املــرأة والسالم واألمــن‪ (.‬القيادة‬ ‫الــنــســائــيــة ضـ ــروريـ ــة لتحقيق‬ ‫السالم والتقدم للجميع )قامت‬

‫الــدكــتــورة ليلى الــايف باإلعالن‬ ‫ع ــن اإلســتــراتــيــجــيــة الــوطــنــيــة‬ ‫‪ 2030 – 2020‬لتمكني وريادة‬ ‫املرأة يف دولة ليبيا؛‬ ‫هذه اإلستراتيجية تستهدف‬ ‫ك ــاف ــة الــلــيــبــيــات يف ال ــداخ ــل‬ ‫واخل ــارج مــن النساء والفتيات؛‬ ‫ومت احلرص على أن تكون شاملة‬ ‫و ُمستدامة‬

‫ملـــاذا اتــــزوج؟‬ ‫شباب يفضلون العزوبية ويستبعدون فكرة االرتباط‬ ‫ملاذ ا اصبح اغلب الشباب ال يرغب يف الزواج‬

‫يف ه ـ ـ ـ ـ ــذا ال ـ ـ ـعـ ـ ــدد‬ ‫فتحنا باب ملف عزوف‬ ‫بـ ـ ـع ـ ــض ال ـ ـ ـش ـ ـ ـبـ ـ ــاب ع ــن‬ ‫الـ ــزواج و ح ــاورن ــا بعض‬ ‫الـ ـ ـشـ ـ ـخـ ـ ـصـ ـ ـي ـ ــات ال ـ ـتـ ــي‬ ‫ت ـع ــي م ـع ـن ــي الـ ـ ـ ــزواج أو‬ ‫ل ـهــم خ ـب ــرة م ــن جت ــارب‬ ‫احل ـيــاة حـيــث أشـ ــاروا يف‬ ‫ألن الـعــزوف عــن الــزواج‬ ‫له ‪ ...‬أسباب عــدة منها‬ ‫مـ ــا دفـ ـع ــت ال ـك ـث ـي ــر مــن‬ ‫الشباب إلى العزوف عن‬ ‫ال ـ ــزواج امل ـب ـكــر الـبـطــالــة‬ ‫والـ ـ ـفـ ـ ـق ـ ــر وانـ ـ ـخـ ـ ـف ـ ــاض‬ ‫مـ ـ ـسـ ـ ـت ـ ــوى ال ـ ـ ــدخ ـ ـ ــل م ــا‬ ‫يجعل الـشــاب غير قــادر‬ ‫ع ـل ــى حت ـم ــل م ـســؤول ـيــة‬ ‫البيت مادي ًا غالء املهور‬ ‫وتـكــالـيــف الـ ــزواج وكـثــرة‬ ‫متطلبات أهــل العروس‬ ‫سـ ـه ــول ــة ال ـ ــوص ـ ــول ال ــى‬ ‫امل ـ ـ ـت ـ ـ ـعـ ـ ــة ع ـ ـ ـ ـ ــدم حتـ ـم ــل‬ ‫املـ ـ ـس ـ ــؤولـ ـ ـي ـ ــة وغ ـ ـيـ ــرهـ ــا‬ ‫وح ـ ـ ـ ــول ه ـ ـ ــذا امل ـ ــوض ـ ــوع‬ ‫تقدمنا لهم بسؤال ‪....‬‬

‫فاطمة سالم اعبيد‬

‫االجتماعي‬ ‫إشراف ‪ :‬جناح مصدق‬

‫؟‬ ‫ويف البداية ‪....‬‬ ‫حدثنا «األخ محمد شعبان» عن أحد أسباب‬ ‫العزوف عن الزواج فقال ‪....‬‬ ‫يف احلقيقة قد تكون احلالة االقتصادية من‬ ‫أهــم األســبــاب التي تدفع الشباب للعزوف عن‬ ‫الزواج‪ ،‬وذلك بسبب ما يتطلبه الزواج من تكاليف‬ ‫ونفقات مرتفعة ج ــداً‪ ،‬قــد ال يستطيع الشاب‬ ‫توفيرها‪ ،‬ومن األمثلة على هذه النفقات املهر‪،‬‬ ‫وجتـــهـــيـــز م ــن ــزل‬ ‫الزوجية‪ ،‬وإقامة‬ ‫ح ــف ــل الـ ــزفـ ــاف‪،‬‬ ‫بـ ــاإلضـ ــافـ ــة إل ــى‬ ‫ذل ــك فـــإ ّن معظم‬ ‫الـــــــشـــــــبـــــــاب ال‬ ‫حتمل‬ ‫يستطيعون‬ ‫ّ‬ ‫نــفــقــات احلــيــاة الــزوجــيــة‪ ،‬وتكوين‬ ‫أســــرة‪ ،‬وإجنــــاب األطـــفـــال؛ وذل ــك‬ ‫بسبب تدني األجور‪ ،‬وغالء املعيشة‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫بشكل كبير‪ ،‬لذا‬ ‫وانتشار البطالة‬ ‫فإنهم‬ ‫يلجأ ون يف مثل هــذه احل ــاالت إلــى تأخير‬ ‫ٍ‬ ‫ألجل غير محدود إلى أن تتغير ظروفهم‬ ‫الزواج‬ ‫وتتحسن ‪.‬‬ ‫واما «األستاذة فاطمة جمعة» قالت‪ :‬بالنسبة‬ ‫لــعــزوف الــشــبــاب عــن الـ ــزواج يــرجــع إلــي تدني‬ ‫مستوى تقدير واحترام الذات‬ ‫املقصود باحترام ال ــذات هــي النظرة التي‬ ‫يرى بها الشخص نفسه‪ ،‬ومدى شعوره باالحترام‬ ‫والقيمة واألهمية‪ ،‬إال أنه يف بعض احلاالت يفقد‬ ‫الشخص هــذه القيمة‪ ،‬ويسيطر عليه الشعور‬ ‫الداخلي بعدم اجلدارة أو الكفاءة‪ ،‬كأن يرى نفسه‬ ‫قبيح‪ ،‬أو سمني جداً‪ ،‬أو كبير يف السن‪ ،‬لذلك يجد‬ ‫أنه ال يستحق االهتمام من ٍ‬ ‫أحد‪ ،‬أو أنه غير جدير‬ ‫ٍ‬ ‫طرف آخر‪ ،‬كما أ ّن عدم‬ ‫باالرتباط يف عالقة مع‬ ‫الثقة بالنفس تــؤدي إلــى انطواء الشخص على‬ ‫نفسه‪ ،‬وانعزاله عن العالم‪ ،‬مما يقلل من فرص‬ ‫لقاءه مع الشخص املناسب للزواج منه ‪.‬‬ ‫وأش ــارا «ملهندس سالم خليفة» ‪....‬إل ــي أن‬ ‫املبالغة يف التوقعات الشديدة هي التي تساهم‬

‫طريق سهل ‪ ..‬و متعة بال‬ ‫مسؤولية وال واجبات‬ ‫تدني األجور‪ ،‬وغالء املعيشة‬ ‫سبب يف العزوف عن الزواج‬

‫من ب‬

‫ريد اال‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫عي‬

‫السالم عليكم انا سيدة ليبية ابلغ من العمر ‪42‬عاما وبسبب خطأ ما وقلة وعي مني دخلت السجن‬ ‫وأمضيت به فترة من الزمن رزقت خاللها بطفلة اعادت لي برمجة حياتيي وجعلت مني انسانة مختلفة‬ ‫ولكن هي من اشعر جتاهها بذنب كبير ومضاعف النها جاءت مختلفة عن االطفال ووجدت نفسها يف‬ ‫السجن منذ طفولتها وعاشت ظروفا لم اتوقع ان اكون سببا فيها البنتي اريد توجيه يف كيفية جتاوز‬ ‫هذا لي والبنتي وماهو مصيرها؟‬

‫عقود طويلة ونحن في سبات عميق عقود ونحن نتجرع مرارة‬ ‫اإلخفاقات المتواصلة فال إنجاز يشار إليه بالبنان والبطولة لها‬ ‫قيمة كبيرة على كل المستويات في المنتخبات الوطنية واالندية‬ ‫ونحن نشاهد كل من حولنا وهم يتوجون بالبطوالت ويقفون‬ ‫الظهور في أكبر محفل لكرة القدم على مستوى العالم فالجارة‬ ‫مصر حققت أول ظهور لها منذ قرابة القرن من الزمان في عام‬ ‫‪ 1934‬ثم المغرب عام ‪ 1970‬يومها انتزعت تعادال مستحق من‬ ‫ألمانيا الغربية وفي العام ‪1978‬حققت تونس أول فوز أفريقيا‬ ‫في نهائيات كأس العالم لكرة القدم على المكسيك واعقبتها‬ ‫الجزائر بالفوز التاريخي على ألمانيا بفضل مجموعة مميزة‬ ‫من الالعبين يتقدمهم للزميل وعصاد وماجر وأندية الشمال‬

‫مية‬

‫تماس‬ ‫■ نــوري النجــار‬

‫من يصنع الربيع‬ ‫اإلفريقي حصدت النصيب االكبر من البطوالت االفريقية على‬ ‫مستوى األندية إال بالدنا وفي كل مرة نندب الحظ ونلقي باللوم‬ ‫على الظروف واالساس في الموضوع هو اننا على مر التاريخ لم‬ ‫نجعل كرة القدم والرياضة عموما مشروعا وطنيا وكانت في كل‬ ‫العقود الماضية مجرد رقم بسيط في أجندة كل من كان على‬ ‫هرم السلطة إن لم يكن لها أي وجود اصال وفي كل إخفاق نجد‬ ‫أنفسنا نبكي على اللبن المسكوب إلى متى يبقى حال الرياض‬

‫‪ 5‬اشهر تفصل املنتخب عن تصفيات املونديال‬

‫على هذا النحو رغم ما تملكه بالدنا من مواهب تحدث عنها‬ ‫مبكرا خبراء كرة القدم العالمية وأذكــر ذات مساء في فندق‬ ‫بــاب البحر ليلة لقاء منتخبنا مع فالمنغو البرازيلي حدثني‬ ‫ماريو زاجالوعن قيمة الموهبة الليبية الربانية والتي التحتاج إال‬ ‫االعداد السليم وهو مالم تجده في كل العقود وتحت كل من كان‬ ‫على هرم السلطة والرياضة عموما وكم أشعر بمدى األلم الذي‬ ‫يشعر به محبو كرة القدم الليبية وهم يشاهدون مصر وتونس‬ ‫والجزائر والمغرب وحتى موريتانا تصل إلى المحفل اإلفريقي‬ ‫الذي يصل اليه نصف منتخبات القارة اي ‪ 24‬منتخب ويستمر‬ ‫غياب منتخبنا وهو مايجعل الجميع يتسائل متى ومن بامكانه أن‬ ‫يصنع الربيع لكرة القدم الليبية‪.‬‬

‫من سيعيد هيبة الفرسان لســباق املــنــافسة؟!‬ ‫بعد خيبة األمــل الكبيرة التي‬ ‫تعرض لها المنتخب الوطني في‬ ‫تــصــفــيــات أمـــم أفــريــقــيــا ‪2021‬‬ ‫وض ــي ــاع حــلــم الــتــأهــل لــنــهــائــيــات‬ ‫الــكــامــيــرون بــطــريــقــة كــشــفــت في‬ ‫تفاصيلها عــن تــراجــع مخيف في‬ ‫مستوى المنتخب األول بغض النظر‬ ‫عن التأهل من عدمه فبعد السقوط‬ ‫المدوي من تونس وتجاوز تنزانيا‬ ‫وقع مرة أخرى في فخ منافس كان‬ ‫منهكا واشتد عوده امام منتخب لم‬ ‫يكن افضل منه لكنه كان يحمل امال‬ ‫جماهير عريضة ملت زمن الخيبات‬ ‫!‪ .‬وعلى الرغم من اننا طوبنا صفحة‬ ‫أزمة هذه التصفيات ‪ ،‬إال أن السؤال‬ ‫الــذي سيطر على أذه ــان الجميع‬ ‫ونــحــن على بعد اكــثــر مــن خمسة‬

‫أشهر على اول استحقاق رسمي في‬ ‫تصفيات مونديال الدوحة ‪2022‬‬ ‫‪ .‬من سيعيد هيبة منتخبنا في هذه‬ ‫الرحلة التي سننافس فيها منتخبات‬ ‫قوية مصر وانغوال والجابون ‪.‬‬ ‫مــا نامله هــو ان يــدرك اتحاد‬ ‫الـــكـــرة مــــدى حــجــم الــمــســؤولــيــة‬ ‫الملقاة على عاتقه واالهتمام بكل‬ ‫صغيرة وكبيرة وتعيين مــدرب كفؤ‬ ‫يتم اخــتــيــاره عــن طــريــق نخبة من‬ ‫الــمــدربــيــن األك ــف ــاء ولــيــس بــقــرار‬ ‫تكليف ! النه لدينا العبين يتمتعون‬ ‫بمستويات عالية وإمكانيات تؤهلنا‬ ‫الن نقول كلمنتا في القارة السمراء‬ ‫ومن المخجل جدا ان تنساق كل مرة‬ ‫لخيبة جــديــدة بطلها ســوء اإلدارة‬ ‫بجدار واستحقاق !!‬

‫عمومية اتحاد الكرة‬ ‫يف ‪ 24‬ديسمرب‬ ‫حدد اتحاد الكرة الرابع‬ ‫والعشرين من شهر ديسمبر‬ ‫ال ــم ــق ــب ــل مـ ــوعـ ــدا إلجـــــراء‬ ‫انتخابات الجمعية العمومية‬ ‫لالتحاد ذون ان يحدد المكان‬ ‫وذلـ ــك مــن خ ــال اجتماعه‬ ‫ال ــذي عــقــده مــؤخــرا بمدينة‬ ‫الــمــرج‪ . .‬وبحسب ما أكدت‬ ‫مصادر اتحاد الكرة فان عودة‬ ‫بطولة الدورى الممتاز ستكون‬ ‫يــوم ‪ 8‬يناير الــقــادم دون ان‬ ‫يوضح شكل المنافسة التي‬ ‫تبدو اقــرب الــى نظام االربــع‬ ‫مجموعات ‪..‬وكانت انتخابات‬ ‫الجمعية العمومية التــحــاد‬ ‫الكرة قد تأخرت في االنعقاد‬ ‫وأثــــارت الكثير مــن الــجــدل‬ ‫وســبــبــت فــي تــأخــر انــطــاق‬ ‫الـ ــدوري الــحــالــي بين أندية‬ ‫تطالب انــتــخــابــات الجمعية‬ ‫وأندية تربد أن تبدء الموسم ‪.‬‬

‫املرجيني يخرج عن صمته‬

‫الغيابات كانت مؤثرة وشتان بني التدريب ومنصات التحليل‬

‫هجوم عاصف تعرض له االتحاد‬ ‫الليبي لكرة القدم والمنتخب الوطني‬ ‫والـ ــمـ ــدرب عــلــى الــمــرجــيــنــي عقب‬ ‫الخسارة امــام غينيا االستوائية في‬ ‫تصفيات بطولة امــم افريقيا التي‬ ‫تحتضنها الكاميرون العام بعد القادم‬ ‫الخسارة في مبارتي القاهرةوماالبو‬ ‫جعلت كل من له عالقة بكرة القدم‬ ‫ومن ليست له عالقة يصب جام غضبه‬ ‫على االتحاد والمنتخب والمرجيني‬ ‫وكل ادلــى بدلوه وبين من رفع سقف‬ ‫المطالب الى تغيير خارطة كرة القدم‬ ‫الليبية مــن االتــحــاد ال ــى المنتخب‬ ‫وصوال الى المرجيني وبين من ربط‬ ‫الخسارة بما وضعه المرجيني من‬ ‫خــطــط للمبارتين والــمــرجــيــنــي بعد‬ ‫اسبوع من الصمت تحدث فقال‪:‬‬ ‫بداية اود ان اقول انه شتان بين‬ ‫مــن يــمــارس الــتــدريــب داخــل الملعب‬ ‫ومايواجه من مشاكل على كافة االوجه‬ ‫وبين من يجلس خلف طاولة التحليل‬ ‫الــريــاضــي فــي الــقــنــوات او مــن يمسك بالقلم‬ ‫ويكتب وهو يحتسي القهوة عندما قلت بامكاننا‬ ‫الفوز على غينيا كان ذلك النني كنت معتمدا‬ ‫على الزاد البشري للمنتخب بوجود كل من بن‬ ‫على وحمدو والمنير والتاجوري وما تشكله هذه‬

‫‪‎‬بــدأ االتــحــاد العربي لــلــدراجــات التجهيز‬ ‫للبطولة العربية عبر اإلنــتــرنــت تحت شعار‬ ‫«تحدي الدراجة العربية» للفئات «شباب وشابات‬ ‫وناشئين وناشئات وكبار ذكور وإناث»‪ ،‬وذلك في‬ ‫الفترة من ‪ 28‬نوفمبر وحتى ‪ 5‬ديسمبر المقبل‪.‬‬ ‫طا للمشاركة‪ ،‬من بينها‬ ‫‪‎‬ووضع اتحاد اللعبة شرو ً‬ ‫ركــوب الدراجة الهوائية على األجهزة الثابتة‬ ‫داخل ًّيا أ ًّيا كان نوعها‪ ،‬وقطع مسافة ‪ 30‬كيلو‬ ‫مترا بأقل زمن‪ ،‬بحسب صفحة االتحاد العربي‬ ‫ً‬ ‫للدراجات على «فيسبوك»‪.‬‬

‫االســمــاء من اضافة للمنتخب المشاكل التى‬ ‫واجهتنا خالل االيــام التي قضيناها في مصر‬ ‫ولعل من اهمها عدم وصول اغلب الالعبين في‬ ‫وقت مبكر وهناك من وصل ليلة المباراة االولى‬ ‫اضــافــة الــى غياب عــدد مــن االســمــاء المهمة‬

‫هناك مجموعة لم تلعب اي مباراة‬ ‫منذ أكثر من شهر ونصف على غرار‬ ‫الصبو الــذي لــم يلعب منذ اللقاء‬ ‫النهائي لكاس تونس وصولة الذي لم‬ ‫يلعب بعد ان ترك فريقه البحريني‬ ‫والترهوني على نفس المنوال أما‬ ‫عن حراسة المرمى فالجميع يعلم ان‬ ‫حراس المرمى الثالثة المتواجدين‬ ‫وكـــل حـ ــراس الــكــرة فــي ليبيا لم‬ ‫يــشــاركــوا فــي ايــة مــبــاراة منذ اكثر‬ ‫من عام اما عن االتحاد الليبي لكرة‬ ‫القدم ودون النظر الــى الخالفات‬ ‫التي بينه وبين االندية وهو موضوع‬ ‫ال يخص المنتخب فقد قدم كل ما‬ ‫يــلــزم مــن اجــل ان يــكــون المنتخب‬ ‫في المستوى ويقدم المطلوب منذ‬ ‫ان غــادرنــا وكانت االقــامــة والتنقل‬ ‫والــتــمــاريــن فــي اجـــواء طيبة ووفــر‬ ‫طائرة خاصة لنقل الفريق الى غينيا‪.‬‬ ‫وانــا غير نــادم على ماقمت به‬ ‫النني ارى ان ماقمت به هو الصواب‬ ‫وواشكر كل من ساعدني واؤكد ان الطاقم الفني‬ ‫واالدري للمنتخب قد قدم استقالته من المهمة‬ ‫المنوطة به من قبل االتحاد الليبي لكرة القدم‬ ‫وكل االمنتيات بالتوفيق لمن سيخلفنا في مهمة‬ ‫تدريب المنتخب الوطني‪.‬‬

‫ينعى جميع الزمالء وفاة الزميل المخرج المنفذ الصحفي‬ ‫«عبدالباسط أبوغرارة جلول» الذي وافته المنية إثر مرض عضال‬ ‫ألم به‬ ‫وإذ نذكره اليوم فإننا نذكر فيه الخلق الحسن وطيب المعشر‬ ‫وسيرته الطيبة التي كسب بها إحترام وود الزمالء والزميالت‬ ‫طوال فترة عمله في مهنة الصحافة ‪.‬‬ ‫وبهذا الخطب الجلل نستمطر شآبيب الرحمة لروحه الطيبة‬ ‫ونبتهل لله عز وجل أن يدخله فسيح جناته ويلهم آله وذويه جميل‬ ‫الصبر والسلوان ‪.‬‬ ‫إنا لله وإنا إليه راجعون‬

‫‪‎‬أكد عضو االتحاد الليبي للفروسية إبراهيم‬ ‫عقيلة‪ ،‬أن عدد المشاركين في بطولة فروسية‬ ‫قفز الحواجز بطرابلس‪ ،‬التي انطلقت الجمعة‬ ‫وتــتــواصــل ليومين‪ ‬بمدرسة الفروسية بطريق‬ ‫المطار بطرابلس‪ ،‬مــن المتوقع أن يصل عدد‬ ‫المشاركين فيها إلى ‪ 135‬فارسا وفارسة يمثلون‬ ‫ناديا ومدرسة للفروسية‪ .‬‬ ‫‪ً 17‬‬ ‫‪‎‬ويصل عدد المشاركين في عروض الفروسية‬ ‫الشعبية لقرابة ‪ 1600‬فارس يمثلون أكثر من ‪70‬‬ ‫عقدا من كل المناطق الليبية‪.‬‬ ‫ً‬

‫‪ 8‬ربيع اآلخر ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 23‬نوفمبر ‪2020‬م‬

‫جلول فقيد الصحافة‬

‫‪15‬‬

‫‪14‬‬

‫مدرب وطني للمحليني يف الشان‬

‫‪ 8‬ربيع اآلخر ‪ 1442‬هـ‬

‫الموافق ‪ 23‬نوفمبر ‪2020‬م‬

‫أراء‬

‫علي العزابي‬

‫إحتاد الكرة يهزم املنتخب!‬ ‫خــســرنــا أو إنــهــزمــنــا مــن غينيا‬ ‫اإلســتــوائــيــة وطــويــنــا صفحة حالكة‬ ‫الــســواد ذقــنــا فيها مـ ــرارة اإلقــصــاء‬ ‫واإلبــعــاد مــن كــأس األم ــم األفريقية‬ ‫الــكــان ‪ 2021‬عقب تلقي المنتخب‬ ‫الليبي لكرة القدم خساراتين متتاليتن‬ ‫فــي الجولتين الثالثة والــرابــعــة من‬ ‫مجموعته العاشرة في ظرف وجيز‬ ‫وقاهر من عمر الزمن لم يتعد خمسة‬ ‫أيــام فقدنا فيهما ستة نقاط كاملة‬ ‫ومنيت شباك منتخبنا بأهداف أربعة‬ ‫في مجموع المباراتين دخلت جميعها‬ ‫بشكل ساذج وباهت وغبي!‬ ‫فــي يقيني ولــيــس تــقــديــري أن‬ ‫إتحاد الكرة الحالي ومن سبقه أيضا‬ ‫هو الذي هزمنا ومرمط"كرامة كرتنا‬ ‫في األرض وجعلنا أضحوكة بين أقل‬ ‫وأضعف المنتخبات تصنيفا وإن كنا‬ ‫حقيقة وظــاهــرا نحن األضــعــف علي‬ ‫كافة المستويات فنيا وتنظيميا‪!.‬‬ ‫فإتحاد الكرة برئاسة الشلماني‬ ‫هومن أوصلنا الي هذه الهزيمة المذلة‬ ‫وإن كنت ال أستسيغ كلمة "هزيمة"‬ ‫في المصطلح الرياضي لكنه هو من‬ ‫هزمنا وهــزم منتخبنا وأكملت علينا‬ ‫غينيا اإلستوائية ماتبقي منها!‪ .‬وهو‬ ‫مــن يتحمل و َزره ــا أمــام كــل الليبيين‬ ‫ألنــه هومن أفشل وماطل في إقامة‬ ‫الـ ـ ــدوري الــلــيــبــي الــــذي وحــــده من‬ ‫يكسب التحضير الجيد واإلستعداد‬ ‫األمثل لمثل هكذا إستحقاقات رغم‬ ‫كــل الــنــداءات والمطالب الــتــي دعت‬ ‫لتنظيمه فدفع بالعبين الحــول لهم‬ ‫والقوة إال من تجمعين باهتين لم يجر‬ ‫فيهما المنتخب اإل مباراة ودية يتيمة‬ ‫أمام جزر القمر مني فيها المنتخب‬ ‫بخسارة تاريخية هي األولــي علي يد‬ ‫القمريين !‬ ‫وإتحاد الكرة برئاسة الشلماني‬ ‫هــو مــن أقــحــم المرجيني فــي أتــون‬ ‫معركة شرسة اليقوي عليها الرجل‬ ‫الــطــيــب دخــلــهــا ب ــا سـ ــاح والعـ ــدة‬ ‫والعتاد وإن كان األخير يتحمل جزاء‬ ‫من الخسارة‪ !.‬و إتحاد الكرة ممثال في‬ ‫رئيسه هو من هزمنا أمــام البنزرتي‬ ‫الذي رفض المجيء الي ليبيا وفضل‬ ‫تدريب المنتخب بالمراسلة فسقط‬ ‫منتخبنا فــي بــدايــة الــمــشــوار أمــام‬ ‫التونسيين برباعية ثقيلة وبشق األنفس‬ ‫فزنا علي التنزانيين في الجولة الثانية‬ ‫بهدفين لهدف فكان علينا التعويض‬ ‫أمام اإلستوائيين في الجولتين الثالثة‬ ‫والــرابــعــة لــكــن الــفــرســان تــاهــوا في‬ ‫الميدان وغرقوا في متوسط الضعف‬ ‫والهوان فضاع الحلم مثلما ضيع إتحاد‬ ‫الكرة أحالمنا في كل مــرة وفــي كل‬ ‫مناسبة وفي كل بطولة قارية‪!.‬‬

‫الرياضة‬

‫إشراف ‪ :‬جنيب بن عيسى‬

‫ذكـ ــرت مــصــادر اتــحــاد الــكــرة ان االتــحــاد‬ ‫يسعى لتعيين مدرب وطني جديد لقيادة منتخب‬ ‫المحليين لكرة القدم في بطولة افريقيا لالعبين‬ ‫المحليين التي ينظمها الكاميرون في يناير القادم‬ ‫‪ .‬بعد إعفاء علي المرجيني من مهامه في قيادة‬ ‫المحليين والمنتخب األول عقب فشل تجربته امام‬

‫غينيا االستوائية في تصفيات الكان الذي كان أحد‬ ‫األسباب المباشرة وراء خروج منتخبنا من سباق‬ ‫الصراع على ورقة التاهل قبل جولتين من النهاية‬ ‫‪..‬ويواجه منتخبنا في الدور األول منتخبات النيجر‬ ‫بوم ‪17‬يناير والكونغو الديمقراطية يوم ‪ 21‬ويوم‬ ‫‪ 25‬يالقي الكونغو برازيل ‪.‬‬

‫منتخب الشباب يختتم‬ ‫تحضرياته املحلية بطربق‬ ‫يواصل المنتخب الوطني للشباب تحت ‪ 20‬عاما برنامجه االستعدادي‬ ‫بمشاركة ‪ 25‬العبا بينهم محترف واحد الالعب المتعصم ميلود العب‬ ‫الصفاقسي وذلك بمعسكره بمدينة طبرق الذي انطلق الجمعة الماضي‬ ‫والــذي سيكون ختاما لسلسلة من التحضيرات المحلية التي بدأت منذ‬ ‫أكتوبر الماضي في بنغازي والبيضاء تأهبا ً لتصفيات شمال افريقيا‬ ‫التي ستقام بتونس في الفترة من ‪13‬حتى ‪ 28‬ديسمبر المقبل بمشاركة‬ ‫منتخبات ليبيا وتونس والجزائر والمغرب ومصر والمؤهلة لنهائيات األمم‬ ‫األفريقية التي ستقام بموريتانيا ‪ . 2021‬ويشرف على المعسكر المدرب‬ ‫الوطني عياد القاضي‪ ،‬والمساعد المهدي أبوشاح‪ ،‬واإلداري عبد السالم‬ ‫الكوت الذين ركزوا بشكل مباشر على المعسكرات الداخلية واستفادوا من‬ ‫عدة تجارب ودية أتاحت لهم التعرف بهدوء على إمكانيات كل العب في‬ ‫المنتخب المنتظر منه ان يذهب بعيدا في تصفيات الشمال لبلوغ نهايات‬ ‫الكان للشباب للمرة األولى ‪.‬‬

‫قائمة ‪ 25‬العبا‬

‫الزبير محمد‪ ،‬نصر محمد‪ ،‬أيمن التيهار‪ ،‬أسامة السريط‪ ،‬فرج‬ ‫حسين‪ ،‬علي ميمون‪ ،‬محمود الشلوي‪ ،‬حسين طقطق‪ ،‬مأب الشكري‪ ،‬أحمد‬ ‫التايب‪ ،‬فرج غيضان‪ ،‬إسالم الغناي‪ ،‬إبراهيم المصراتي‪ ،‬الطيب العبيدي‪،‬‬ ‫محمد الجليدي‪ ،‬المعتصم سالم‪ ،‬سند بن علي‪ ،‬علي يوسف إبراهيم‪ ،‬طه‬ ‫خليل‪ ،‬معتز بالله العريبي‪ ،‬مويد جدور‪ ،‬محمد نوري‪ ،‬عبد المنعم ناصر‪،‬‬ ‫نور الدين القليب‪ ،‬أنس الشبلي‪.‬‬

‫االهـلـي يدعـم رفـع‬ ‫الحظر عـن املالعب الليبية ‪..‬‬ ‫قــامــت ادارة الــنــادي‬ ‫األهــلــي طــرابــلــس بخطوة‬ ‫موفقة حين اخــتــارت أن‬ ‫تستضيف فريق بامبندا‬ ‫ب ــط ــل الـ ــكـ ــامـ ــيـ ــرون فــي‬ ‫احــتــفــالــيــة ك ــروي ــة ودي ــة‬ ‫احتضنها ملعب طرابلس‬ ‫الــدولــي فــي مشهد إعــادة‬ ‫الــحــيــاة للملعب الكبير‬ ‫وشهدت تنظيم رابع ونجاح‬ ‫الف ــت والق ــت استحسانا‬ ‫ك ــب ــي ــرا فـ ــي إطــــــار دع ــم‬ ‫رفــع الحظر الــدولــي عن‬ ‫المالعب الليبية المفروض‬ ‫علينا ألكثر من ‪ 6‬سنوات ‪.‬‬ ‫ك ــم ــا اكـــــــدت إدارة‬ ‫األهــلــي أنها ستستضيف‬ ‫عــددا مــن الــفــرق العربية‬ ‫واإلفــريــقــيــة فــي طرابلس‬ ‫منها الــمــقــاولــون الــعــرب‬ ‫والمريخ السوداني تمهيدا‬ ‫المشوار الفريق في الدور‬ ‫‪ 32‬بااكونفدرالية ‪.‬‬

‫في‬ ‫اســـــــــــــبوع‬

‫رصد‪ :‬هبة الوخي‬

‫ستبعد اإلصابة العبنا الدولي‬ ‫محمد صولة عن فريقه الصفاقسي‬ ‫لــمــدة ‪ 6‬أســابــيــع بــعــدمــا أصيب‬ ‫في مباراة منتخبنا امــام غينيا في‬ ‫تصفيات الكان ‪ .‬وتعاقد الصفاقسي‬ ‫م ــع صــولــة ف ــي أكــتــوبــر الــمــاضــي‬ ‫لموسمين قادما من الرفاع ‪.‬‬

‫أطقم ليبية إلدارة االبطال والكونفذرالية‬

‫أعلنت لجنة الحكام العامة باالتحاد األفريقي لكرة‬ ‫القدم تكليف طواقم تحكيم ليبية بقيادة مباريات قارية‪.‬‬ ‫وكلف الكاف طاقم تحكيم دولي ليبي بقيادة محمد المبروك وبمساعدة باسم‬ ‫سيف النصر وصالح الشوقي وعبد الباسط شهوب إلدارة مباراة الصفاقسي التونسي‬ ‫وضيفه ميالنديج بطل زنجبار‪ ،‬بتونس ضمن إياب الدور التمهيدي لدوري أبطال‬ ‫أفريقيا في الرابع والخامس والسادس من شهر ديسمبر المقبل‪.‬‬ ‫هذا وتم تكليف طاقم تحكيم ليبي دولي لقيادة مواجهة المقاولون العرب المصري‬ ‫وضيفه بطل جيبوتي ضمن إياب الدور التمهيدي لبطولة الكونفيدرالية األفريقية‪.‬‬ ‫ويضم الطاقم الحكم محمد اغا ووحيد الجحاوي وإبراهيم بوكوز‪ ،‬وعبد الواحد‬ ‫حريويده‪ ،‬وستقام المباراة بالقاهرة في الرابع أو الخامس أو السادس من شهر‬ ‫ديسمبر المقبل‪ ..‬وأدار طاقم تحكيم ليبي بنجاح لقاء منتخبي كينيا وجزر القمر ضمن‬ ‫تصفيات الكان وضم الطاقم معتز إبراهيم مع مساعديه محمد حريويدة وعطية‬ ‫محمد ومجدي كامل‪.‬‬

‫ تــقــام الجمعة الــمــبــاراة النهائية‬‫لــدوري أبطال أفريقيا ما بين الغريمين‬ ‫المصريين االهلي والزمالك بالقاهرة في‬ ‫نهائي تاريخي وقمة افريقية مشتعلة على‬ ‫اللقب القاري ‪.‬‬ ‫_ قــد يلجأ اتــحــاد الــكــرة إلــى لجنة‬ ‫فنية متخصصة الختيار المدرب الجديد‬ ‫للمنتخب األول خاصة وان هناك مطالبات‬ ‫عــديــدة بــأن يكون الــمــدرب الــقــادم وفق‬ ‫اختبارات فنبة صحيحة ‪.‬‬

‫اســتــعــدادا لــلــدوري الممتاز‬ ‫والبطولة العربية بــاشــر الهالل‬ ‫تدريباته على ملعبه بعد غياب‬ ‫تجاوز الـ‪ 6‬سنوات‪،‬‬ ‫ت ــح ــت إشـــــــراف الـــمـــدرب‬ ‫التونسي طــارق ثابت وبمساعدة‬ ‫المدرب حمد الشيخي‪.‬‬ ‫كما تعاقدت إدارة النادي مع‬ ‫عــد مــن الالعبين لدعم صفوف‬ ‫الفريق‪.‬‬

‫ع املاشي‬

‫حافة العشق‬

‫كأس العالم يف التحايل‬ ‫مــحــتــاج إلـــى تــحــلــيــل كــورونــا‬ ‫ســـالـــب‪ ،‬ل ــل ــوف ــاء ب ــأح ــد شـــروط‬ ‫دخــول األراض ــي التونسية‪ ،‬ضمن‬ ‫الــبــروتــوكــول الصحي الموقع بين‬ ‫ســلــطــات الــبــلــديــن‪ .‬كــيــف تحصل‬ ‫على تحليل كــورونــا ســالــب‪ ،‬بــدون‬ ‫«تشحوير»‪ ،‬ودون ان تــدوخ السبع‬ ‫دوخ ــات‪ ،‬بين مــراكــز التحليل؟ ما‬ ‫عليك إال دفع ‪ 150‬دينارا‪ ،‬في أحد‬ ‫المحال‪ ،‬وسوف تحصل على ورقة‬ ‫التحليل مختومة‪ ،‬وسيارتك ورأس‬ ‫جدير‪( .‬معقولة) يحدث هــذا في‬ ‫هذا الظرف‪ ،‬ومع توحش فيروس‬ ‫كوفيد‪-19‬؟ هذا ما قلته لصديق‬ ‫كــان يؤكد لــي‪ ،‬بــأن التحليل صار‬ ‫يباع مثل البيض‪ ،‬والعصائر في‬ ‫احد المحالت‪ .‬قلت له ايضا‪ ،‬بعض‬ ‫الليبيين يمكن لهم الحصول على‬ ‫كأس العالم في التحايل‪ ،‬وبجدارة‪.‬‬ ‫الموضوع خطير‪ ،‬وخطير جدا‪.‬‬

‫بقلم‪ :‬الناجي الحربي‬

‫حكمة من األدب الصيني !!‬

‫مأساة عائلة فائق‬

‫أسرة يغيبها الموت واإلهمال سيد الموقف‬ ‫انتقلت إلى رحمة الله تعالى عائلة فائق بريون‬ ‫المكونة مــن زوجــتــه وأبــنــائــه الـــ ‪ 7‬أيـــوب‪ ،‬وأنــس‪،‬‬ ‫أحمد‪،‬أمير‪ ،‬أويس‪ ،‬ريان‪ ،‬رزان ‪..‬‬ ‫األســرة من سكان مدينة طرابلس منطقة عين‬ ‫زاره طريق االبيار‪ ..‬وبحسب مصدر من أسرة الزوجة‪،‬‬ ‫انه فقد االتصال بها من يوم الخميس الماضي الن‬ ‫هاتفها مقفل وعند الــذهــاب إلــى منزلهم وجــدوا‬ ‫األسرة بكاملها فارقت الحياة بسبب االختناق بعادم‬

‫بقلم ‪/‬سين من الناس‬

‫نصوص‬ ‫للشاعر مفتاح العماري‬ ‫ال دخان‪،‬‬ ‫ال ضحك‪،‬‬ ‫ال شيء‪.‬‬ ‫َطبخ ‪.‬‬ ‫جارتنا ت ُ‬ ‫**‬ ‫لكتابة وجهك كما أراه‬ ‫تلزمني غابة من األسماء الحارة ‪.‬‬ ‫الكالم أشجار ميتة‪،‬‬ ‫والدخان شبهتك‪.‬‬ ‫**‬ ‫أينما ألتفت ال أجد سؤاال‪.‬‬ ‫لغتي تاهت‪.‬‬ ‫**‬ ‫أحمل مرضا مزمنا‬ ‫والكثير من الجهل واألخطاء‬ ‫ومع ذلك لست صبورا بما يكفي‬ ‫فقط‪،‬‬ ‫االنتظار معرفتي الوحيدة‪.‬‬ ‫**‬

‫‪8‬‬

‫أسعار العمالت مقابل الدينار الليبي‬

‫ربي ـ ـ‬

‫عا‬ ‫آلخر‬

‫‪442‬‬

‫‪ 1‬هـ‬

‫الم‬

‫وا‬ ‫فق‬

‫أ‬

‫سب‬

‫و‬ ‫عية‬

‫وقود مولد الكهرباء الذي قام رب األســرة بتشغيله‬ ‫داخل احد حجرات المنزل‪..‬‬ ‫وأضاف ذات المصدر ان األسرة كانت تعاني من‬ ‫ظروف اقتصادية صعبة بسبب نزوحهم جراء الحرب‬ ‫على طرابلس‪ ،‬وعند عودتهم للمنزل لم يكن مؤهال‬ ‫للسكن‪ ،‬فالمقسم الــذي يقع فيه منزلهم لم تصله‬ ‫الكهرباء أو المياه وأضاف عائلة المتوفى هم األسرة‬ ‫الوحيدة التي تسكن في الشارع‪.‬‬

‫• هــذه حكاية مــن األدب الصيني أعجبتني‬ ‫‪ ..‬وقفت عندها كثيراً ‪ ..‬فيها الكثير من الحكمة‬ ‫والمعاني العميقة ‪ ..‬تقول الحكاية ‪:‬‬ ‫• " كانت هناك امرأة صينية تقدمت بها السنون‬ ‫‪ ،‬تملك إناءين كبيرين من الفخار تنقل بهما الماء ‪،‬‬ ‫وتحملهما مربوطين بعصى فوق كاهلها على الطريقة‬ ‫الصينية ‪ ..‬كان أحد اإلناءين به شرخ ‪ ،‬واآلخر بحالة‬ ‫سليمة ال ينقص منه الماء ‪..‬‬ ‫وفي كل مرة كان اإلناء المشروخ يصل إلى نهاية‬ ‫المطاف من النهر إلى المنزل ‪ ،‬وبه نصف كمية الماء‬ ‫فقط ‪ ..‬ولمدة سنتين كاملتين كان يحدث هذا مع‬ ‫السيدة الصينية ‪ ،‬حيث تصل بيتها بإناء واحد مملوء‬ ‫واآلخر به نصف الكمية ‪..‬‬ ‫كان اإلنــاء السليم مزهواً بما يقوم به من عمل‬ ‫كامل ‪ ..‬في حين كان اإلناء المشروخ يشعر بالقصور‬ ‫لعدم قدرته على إتمام ما هو متوقع منه ‪ ..‬و في يوم‬ ‫من األيام وبعد سنتين من المرارة واإلحساس بالفشل‬ ‫‪ ،‬قال اإلناء المشروخ للسيدة ‪:‬‬ ‫ أنا خجل جداً من نفسي ‪،‬ألني عاجز لتسرب‬‫الماء على الطريق من الشرخ الذي أصاب جداري !! ‪.‬‬ ‫فابتسمت السيدة العجوز وقالت ‪:‬‬ ‫ ألــم تر الزهور التي على جانب الطريق من‬‫ناحيتك ‪ ،‬وال توجد على الجانب اآلخر ‪ ..‬فأنا أدرك‬ ‫تماما ً مقدار الماء الذي ينسكب منك ‪ ،‬ولهذا الغرض‬ ‫غرست البذور على طــول الطريق من جهتك حتى‬ ‫ترويها عند عودتنا للمنزل ‪ ..‬ولمدة عامين متواصلين‬ ‫قطفت من هذه الزهور الجميلة ألزيــن بها بيتي ‪..‬‬ ‫ولوال ما أنت فيه ما كان لي أن أجد هذا الجمال ‪..‬‬ ‫كل منا لديه ضعفه ‪ ..‬ولكن ضعفنا و شروخاتنا تصنع‬ ‫حياتنا بطريقة عجيبة ومثيرة ‪ "...‬انتهت الحكاية ‪.‬‬ ‫وأمــام هذه الحكمة الرائعة يجب علينا جميعا‬ ‫بشروخاتنا وضعفنا أن نتقبل بعضنا البعض على ما‬ ‫نحن عليه و ما فيه ‪ ..‬وننظر لما هو حسن لدينا ‪..‬‬ ‫هذه دعوة صادقة لكل من يشعر بالعجز أو النقص أن‬ ‫يستنشق عبير الزهور التي تنبت على جانب الطريق‬ ‫الذي يسير فيه دون أن يلتفت للجانب اآلخر‪..‬‬

‫شا‬

‫ملة‬ ‫ال‬

‫سن‬

‫الموقع اإللكتروني‬ ‫‪www.febp.ly‬‬

‫ةا‬ ‫لعا‬

‫شرة‬

‫‪ 23‬ن‬

‫وف‬ ‫مبر‬

‫‪020‬‬ ‫‪2‬م‬

‫ال‬

‫عد‬

‫د‪1‬‬ ‫‪109‬‬

‫الدوالر االمريكي‬

‫‪6.41‬‬

‫اليورو االوروبي‬

‫‪7.55‬‬

‫الجني المصري‬

‫‪0.39‬‬

‫اليرة التركية‬

‫‪0.83‬‬

‫الدينار التونسي‬

‫‪2.28‬‬