العدد 264 لصحيفة الصباح

‫للتحقيق في شبهة قضايا فساد‬

‫النائب العام يصدر قرارات حبس وإيقاف لعدد من المسؤولين‬

‫دخول أول ناقلة لميناء البريقة بعد رفع القوة القاهرة عن المنشآت النفطية‬ ‫رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫عبدالرزاق مسعود الداهش‬ ‫رئيس التحرير المسؤول‬ ‫جمال جمعة الزائدي‬

‫الحميس ‪ ١٤‬صفر ‪1442‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫الموافق ‪ ١‬أكتوبر ‪2020‬‬

‫الثمن ‪ :‬دينار‬

‫بــــــوضوح‬

‫إثر جريمة قتل «بشعة»‬

‫درس في الصحافة‬

‫الرئيس التونسي يدعو إلى‬ ‫تطبيق عقوبة اإلعدام‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أطلـــق الرئيـــس التونســـي قيس ســـع ّيد جدال‬ ‫إثـــر دعوتـــه لتنفيـــذ حكـــم االعـــدام المعلق في‬ ‫بـــاده منذ ثالثين عاما بعد حادثة قتل «بشـــعة»‬ ‫تعرضت لها فتاة شـــابة‪ ..‬وعثرت الشـــرطة على‬ ‫جثـــة رحمـــة (‪ 29‬عاما)‪ ‬األســـبوع الفائت ملقاة‬ ‫فـــي خندق علـــى الطريق بيـــن العاصمـــة تونس‬ ‫ومنطقـــة المرســـى‪ ..‬وقامـــت الشـــرطة بتوقيف‬ ‫المتهـــم وإثـــر التحقيـــق األولـــي معـــه اعتـــرف‬ ‫بقيامـــه بجريمـــة القتل بـــأن خنق الشـــابة بيديه‬ ‫ثم ســـرق هاتفها وهو تحـــت تأثير الكحول‪ ،‬وفقا‬ ‫لبيـــان وزارة الداخليـــة‪ ..‬وقال الرئيس التونســـي‬ ‫قيس ســـع ّيد خالل اجتماع أمني «من قتل نفســـا‬ ‫بغير حـــق جـــزاؤه االعدام»‪.‬‬ ‫وطالـــب أبـــو الضحية‪ ‬فـــي تصريـــح اذاعـــي‬ ‫بالقصـــاص وتطبيـــق عقوبـــة االعـــدام فـــي حق‬ ‫المتهم كما نظم العشـــرات غالبيتهم من النســـاء‬ ‫الســـبت وقفـــة احتجاجيـــة أمام قصر الرئاســـة‬ ‫بمنطقـــة قرطـــاج مطالبيـــن ســـع ّيد «بتطبيـــق‬ ‫االعـــدام»‪ ..‬وردد بعضهـــن «اليـــوم رحمـــة وغدا‬ ‫نحـــن» وقالـــت احداهـــن «لـــن نســـكت عـــن حق‬ ‫أبنائنـــا»‪ ..‬وأثـــارت الحادثـــة جـــدال واســـعا على‬ ‫مواقـــع التواصـــل االجتماعـــي وردود فعـــل مـــن‬ ‫منظمات المجتمع المدني و ُوصفت «بالبشـــعة»‪.‬‬ ‫وتصـــوت تونـــس منـــذ ثـــورة ‪ 2011‬بانتظام‬ ‫خـــال اجتماعـــات األمم المتحدة مـــن أجل رفع‬ ‫عقوبـــة تطبيق االعـــدام دوليا‪..‬‬

‫رغم تحذيرات بروكسل‬

‫النواب البريطانيون ّ‬ ‫يقرون‬ ‫مشروع قانون بريكست‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫صـــادق النـــواب البريطانيـــون الثالثاء على مشـــروع‬ ‫قانـــون مثير للجدل طرحتـــه حكومة بوريس جونســـون‬ ‫ويشـــكل تراجعا جزئيا عن اتفاق بريكســـت على الرغم‬ ‫مـــن التحذيرات األوروبية من إقراره‪ ،‬وذلك في الشـــوط‬ ‫األخيـــر من المفاوضات التجارية بين لندن وبروكســـل‪.‬‬ ‫ورغـــم االنقســـامات فـــي صفـــوف المحافظيـــن‪ ،‬تم‬ ‫إقـــرار النـــص فـــي قـــراءة ثالثة وأخيـــرة بتأييـــد ‪340‬‬ ‫نائبـــا ومعارضـــة ‪ ،256‬ما يمهد لمناقشـــته في مجلس‬ ‫اللـــوردات خـــال االســـابيع المقبلـــة‪ ..‬ودخـــل االتحاد‬ ‫االوروبـــي وبريطانيـــا الثالثـــاء اســـبوعا حاســـما فـــي‬ ‫المفاوضـــات حـــول عالقاتهمـــا التجارية المســـتقبلية‪،‬‬ ‫تقـــدم جدي‪.‬‬ ‫علمـــا أن الجـــوالت األخيـــرة لم تحقق أي ّ‬ ‫ويأمـــل المفاوضـــون فـــي الوصـــول الـــى «نفـــق»‬ ‫المفاوضـــات اي ان يدنـــوا بمـــا فيـــه الكفاية مـــن اتفاق‬ ‫الطـــاق محادثـــات مغلقـــة‪ ..‬وفـــي حال عـــدم التوصل‬ ‫الـــى اتفـــاق فإن بريكســـت ‪ -‬الذي بات رســـميا في ‪31‬‬ ‫ينايـــر لكنـــه لن يدخـــل حيز التنفيـــذ اال فـــي االول من‬ ‫يناير ‪ - 2021‬سيســـاهم في زعزعة اكبر القتصادات‬ ‫تضـــررت اصـــا بســـبب جائحة كوفيـــد‪.19 -‬‬ ‫وقال دبلوماســـي اوروبي «ما مـــن ضمانات»مضيفا ‪:‬‬ ‫«على بريطانيا ان تثبت اوال انها مســـتعدة لاللتزام» في‬ ‫مســـائل اساســـية ال تـــزال عالقة خصوصا مســـاعدات‬ ‫الدولـــة والصيد البحري‪.‬‬

‫السنـة الثانية‬

‫العــدد ‪٢٦٤‬‬

‫مؤكدا تمسكه بالدستور ودولة القانون والمؤسسات‬

‫األمير الجديد يؤدي اليمين الدستورية أمام مجلس األمة بعد وفاة أمير الكويت‬ ‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫أدى الشـــيخ نواف األحمـــد الصباح األربعاء‬ ‫اليمين الدســـتورية أمام مجلس األمة الكويتي‪،‬‬ ‫ليصبـــح أميـــرا للبـــاد بعـــد وفاة أميـــر البالد‬ ‫الشـــيخ صبـــاح األحمـــد الصباح فـــي الواليات‬ ‫المتحدة عـــن ‪ 91‬عاما‪.‬‬ ‫وأصبـــح الشـــيخ نـــواف (‪ 83‬عامـــا) األمير‬ ‫الســـادس عشـــر للكويت‪.‬‬ ‫وبـــدا التأثر على األمير الجديـــد عند ادائه‬

‫اليمين أمـــام مجلس األمة‪.‬‬ ‫وقـــال في كلمته «أعاهد الله وأعاهد شـــعب‬ ‫الكويت‪ ‬وأعاهدكـــم ان ابذل غايـــة الجهد وكل‬ ‫مـــا فـــي وســـعي حفاظـــا علـــى رفعـــة الكويت‬ ‫وعزتهـــا وحماية أمنهـــا واســـتقرارها وضمانا‬ ‫لكرامة ورفاه شـــعبها»‪.‬‬ ‫وأكـــد «يواجـــه وطننـــا تحديـــات خطيـــرة ال‬ ‫ســـبيل مـــن تجاوزهـــا اال بوحـــدة الصف»‪ .‬‬ ‫وأضاف «نؤكـــد اعتزازنا بالدســـتور والنهج‬

‫الديموقراطـــي ونفتخـــر بالكويت دولـــة قانون‬ ‫ومؤسسات»‪.‬‬ ‫ومن المتوقع أن يصل جثمان الشـــيخ صباح‬ ‫الـــذي كان يتلقى العالج فـــي الواليات المتحدة‬ ‫منـــذ تيوليـــو الماضـــي إلـــى الكويت فـــي وقت‬ ‫الحق األربعاء‪.‬‬ ‫وأعلنت الكويت الحداد ألربعين يوما‪.‬‬ ‫وكان رئيـــس المجلـــس الرئاســـي لحكومـــة‬ ‫الوفـــاق الوطنـــي الســـيد فائـــز الســـراج بعـــث‬

‫برقيـــة تعزية الثالثاء إلى ســـمو الشـــيخ نواف‬ ‫األحمـــد الجابـــر الصبـــاح نائب األميـــر وولي‬ ‫عهد دولة الكويت الشـــقيقة فـــي وفاة صاحب‬ ‫الســـمو الشـــيخ صباح األحمد الجابر الصباح‬ ‫أميـــر دولة الكويت‪ ،‬أعـــرب خاللها عن خالص‬ ‫العـــزاء والمواســـاة فـــي الفقيد الكبيـــر‪ ،‬داعيا‬ ‫الله ان يتغمده بواســـع رحمته ويســـكنه فســـيح‬ ‫جناتـــه وأن يلهـــم أســـرته والشـــعب الكويتـــي‬ ‫الشـــقيق جميل الصبر وحســـن العـــزاء‪.»..‬‬

‫ال اســـتطيع أن أحدد من هو الرابح‪ ،‬أو الخاســـر‬ ‫فـــي المناظـــرة التلفزيونيـــة‪ ،‬بيـــن «ترامـــب» االكثر‬ ‫تهريجـــا‪ ،‬و«بايـــدن» االقل حضـــورا ذهنيا‪.‬‬ ‫الهـــدف بالتأكيـــد ليـــس معســـكر الجمهورييـــن‪،‬‬ ‫وال معســـكر الديمقراطييـــن‪ ،‬بل معســـكر ثالث يعج‬ ‫باألصـــوات المتأرجحـــة‪ ،‬أو المرجحـــة‪ ،‬فـــي نظام‬ ‫انتخابـــي شـــبه معقد‪.‬‬ ‫ويظـــل للناخـــب األمريكـــي مزاجـــه الخـــاص‪،‬‬ ‫المحكـــوم بغيـــر عامـــل واحـــد‪.‬‬ ‫الـــذي كســـب المناظـــرة هـــو الصحافـــة األكثـــر‬ ‫مهنيـــة‪ ،‬بمعدل حياد عـــال‪ ،‬وحـــدس صحفي ذكي‪،‬‬ ‫وجهـــد واضـــح فـــي التحضير‪ ،‬وقـــدرة هائلـــة على‬ ‫اســـتخالص االجوبـــة‪ ،‬عبـــر سلســـلة مـــن االســـئلة‬ ‫المناســـبة‪ ..‬وعلـــى رأي الصحفـــي االنجليزي «تيم‬ ‫سيباســـتيان»‪ ،‬فالصحافـــة هي مجـــرد أجوبة‪ ،‬على‬ ‫اســـئلة ملحة‪.‬‬ ‫وكثيـــرا ما حســـبت قناة «فوكس نيـــوز» على أنها‬ ‫مناصـــرة للجمهورييـــن‪ ،‬حتى أن الرئيـــس االمريكي‬ ‫الســـابق «بـــاراك اوباما» قـــد قال ذات اتهـــام‪ ،‬بأنها‬ ‫قنـــاة رأي‪ ،‬تتســـتر خلف الفتة شـــبكة إخبارية‪.‬‬ ‫«كريـــس واالس» أثبـــت أن الصحافـــة مناصـــرة‬ ‫لمعســـكر واحـــد اســـمه الحقيقة‪.‬‬ ‫ســـيعود الرئيـــس «ترامـــب» إلى بيته فـــي انتظار‬ ‫نتائـــج اســـتطالعات الرأي‪.‬‬ ‫وســـيعود المرشـــح «بايدن» إلى بيته فـــي انتظار‬ ‫نتائج اســـتطالعات الرأي‪.‬‬ ‫وســـيعود «كريـــس» إلـــى بيتـــه وال ينتظـــر قـــرارا‬ ‫يقضـــي بفصلـــه من القنـــاة‪ ،‬التي تمول بـــرأس مال‬ ‫صامـــت‪ ،‬ليس لـــه عالقـــة بسياســـتها التحريرية‪.‬‬ ‫لقـــد عمـــل «كريـــس» بضميـــر صحفـــي»‪ ،‬وفقـــا‬ ‫لكراســـة شـــروط مهنية‪ ،‬تتضمنها مدونات السلوك‬ ‫‪ ،‬مواثيـــق الشـــرف الصحفية‪.‬‬ ‫لـــم يقـــدم لنـــا «كريـــس»‪ ،‬الـــذي يتقاضـــى أجرا‬ ‫مجزيـــا مناظـــرة فقط‪ ،‬بل قدم لنا درســـا في كيفية‬ ‫التأســـيس لصحافة مســـتقلة‪.‬‬ ‫فـــا يمكـــن أن تكـــون هنـــاك صحافة مســـتقلة‪،‬‬ ‫بـــدون صحفـــي مســـتقلة‪ ،‬قـــادر علـــى تقديـــم أداء‬ ‫حرفـــي‪ ،‬فـــي بيئة معرفية‪ ،‬يســـهل فيهـــا النفاذ إلى‬ ‫المعلومة‪.‬‬ ‫بقلم ‪ /‬عبدالرزاق الداهش‬

‫فيما تجاوز عدد الضحايا ال ‪ 100‬قتيل‬

‫أرمينيا واالنفصاليون غير مستعدين لمفاوضات سالم مع باكو‬

‫جاريـــة» معتبرا انه «مـــن اجل اجـــراء مفاوضات‪ ،‬يجب‬ ‫ان تكـــون االجواء والظروف مناســـبة»‪.‬‬ ‫وأكدت تقارير ســـقوط ‪ 98‬قتيال فـــي المعارك‪81 :‬‬ ‫انفصاليـــا أرمنيا و‪ 17‬مدنيا في الجانبين بينهم نســـاء‬ ‫وأطفال‪.‬‬ ‫وأكـــدت وزارة الدفـــاع األذربيجانية «تواصل المعارك‬ ‫العنيفـــة» األربعـــاء وقالـــت إن قواتهـــا قتلـــت ‪2300‬‬ ‫انفصالـــي منذ تفجـــر المواجهـــات األحد‪.‬‬ ‫وقالـــت الوزارة إن قواتهـــا «دمرت ‪ 130‬دبابة و‪200‬‬ ‫وحـــدة مدفعية و‪ 25‬وحدة مضادة للطائرات‪ ،‬وخمســـة‬ ‫مخـــازن ذخيرة و‪ 50‬وحدة مضـــادة للدبابات و‪ 55‬آلية‬ ‫عســـكرية» إضافـــة إلـــى بطاريـــة الصواريـــخ جو‪-‬أرض‬ ‫الروســـية الصنع إس‪.300 -‬‬ ‫وقالـــت إن االنفصالييـــن «قصفـــوا مدينـــة ترتـــار‬ ‫مســـتهدفين مدنييـــن وبنيـــة تحتيـــة مدنيـــة»‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫اعتبر رئيس الوزراء االرمني نيكول باشـــينيان األربعاء أن‬ ‫فكـــرة اجـــراء محادثات مع اذربيجان تحت اشـــراف روســـيا‬ ‫ســـابقة الوانهـــا‪ ،‬وذلـــك فـــي اليـــوم الرابـــع مـــن المواجهات‬ ‫الداميـــة في ناغورني قـــره باغ‪.‬‬ ‫ولـــم تســـتجب أرمينيـــا وأذربيجـــان للدعـــوات الدوليـــة‬ ‫المطالبـــة بوقـــف إلطالق النـــار حول قره بـــاغ‪ ،‬اإلقليم الذي‬ ‫أعلـــن انفصاله عن أذربيجان في تســـعينات القرن الماضي‪.‬‬ ‫وتقـــول كل منهمـــا إنها كبـــدت األخرى خســـائر فادحة‪.‬‬ ‫ويخـــوض الطرفان منذ عقـــود نزاعا حول قـــره باغ‪ ،‬وقد‬ ‫حملت كل جهة للجهة المقابلة مســـؤولية تأجيج االشتباكات‬ ‫ّ‬ ‫العنيفـــة التـــي اندلعت األحد وأوقعت إلـــى حد اآلن نحو مئة‬ ‫قتيـــل‪ ..‬وقال باشـــينيان لوســـائل إعالم روســـية كمـــا نقلت‬ ‫وكالـــة انترفاكـــس «مـــن غيـــر المناســـب الحديث عـــن قمة‬ ‫بين ارمينيا واذربيجان وروســـيا فيمـــا ال تزال معارك عنيفة‬

‫اتسمت بالفوضى والصراخ‬

‫المناظرة األولى بين ترامب وبايدن تناولت الضرائب والتظاهرات وسط تبادل اإلهانات‬ ‫الصباح ‪ /‬اف ب‬ ‫رغـــم ان المناظرة األولى بينهما اتســـمت بالفوضى‬ ‫وتخللهـــا صـــراخ‪ ،‬تمكـــن الرئيـــس األميركـــي دونالـــد‬ ‫ترامـــب ومنافســـة الديموقراطـــي جو بايـــدن الثالثاء‬ ‫خـــال ‪ 90‬دقيقة من تنـــاول عدد من القضايا المهمة‬ ‫التـــي تواجـــه الناخب األميركـــي في نوفمبـــر‪ ..‬وتوقع‬ ‫المراقبـــون السياســـيون أن يكون الرئيـــس الجمهوري‬ ‫المنتهيـــة واليته المبادر إلى شـــن الهجـــوم‪ ،‬لكن نائب‬ ‫الرئيـــس الســـابق البالـــغ ‪ 77‬عامـــا كان الطرف الذي‬ ‫وجـــه بعضا من أشـــد اإلهانات خـــال المناظرة ناعتا‬ ‫ترامـــب ب»المهـــرج» والـــكاذب»‪ ..‬وقـــال بايـــدن «كلّ‬ ‫مـــا يقولـــه حتـــى اآلن كـــذب‪ .‬أنا لســـت هنـــا ألبرهن‬ ‫أكاذيبه»‪.‬‬ ‫وفي محطة أخرى من المناظرة ووســـط مقاطعات‬

‫مســـتمرة من الرئيس‪ ،‬وهو مـــا دفع بالصحافي كريس‬ ‫واالس الـــذي كان يديـــر المناظرة للتدخـــل‪ ،‬قال بايدن‬ ‫«مـــن الصعـــب أن يحظـــى المـــرء بفرصة لقـــول كلمة‬ ‫واحـــدة بوجـــود هذا المهـــرج‪ ،‬عفواً هذا الشـــخص»‪..‬‬ ‫وقـــال «هال تخرس يا رجـــل» وهي العبارة التي عمدت‬ ‫حملـــة بايـــدن إلى تســـويقها على الفـــور على قمصان‬ ‫تي‪-‬شـــيرت‪ ..‬وقال المرشـــح الديموقراطي إن ترامب‬ ‫«أســـوأ رئيـــس فـــي تاريـــخ أميـــركا»‪ ..‬وعندمـــا طلب‬ ‫واالس مـــن ترامـــب أن يقول صراحة مـــا إذا دفع أكثر‬ ‫مـــن ‪ 750‬دوالر ضريبـــة دخـــل في هاتين الســـنتين‪،‬‬ ‫وليـــس بشـــكل ضرائب أخـــرى‪ ،‬تجنب الرد فـــي البدء‬ ‫لكـــن بعد إلحـــاح قال إنه دفـــع «ماليين الـــدوالرات»‪.‬‬ ‫وأجـــاب «ســـتتمكنون من االطـــاع عليهـــا» دون أن‬ ‫يقـــول متى‪.‬‬

‫سلمت طوعا في السنوات الثالث االخيرة‬

‫الجيش السوداني يتلف ‪300‬‬ ‫ألف قطعة سالح غير شرعي‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫أتلـــف الجيـــش الســـوداني الثالثـــاء ‪ 300‬ألـــف قطعـــة‬ ‫ســـاح في إطـــار حملة لمصادرة األســـلحة غير الشـــرعية‬ ‫المتفشـــية في البـــاد بعد حـــرب أهلية اســـتمرت عقودا‪.‬‬ ‫وقـــال ابراهيـــم جابر ابراهيـــم‪ ،‬عضو مجلس الســـيادة‪،‬‬ ‫أعلى ســـلطة في البـــاد إن «بلدنا عانى بمـــا فيه الكفاية»‪،‬‬ ‫وذلـــك خالل إشـــرافه علـــى عملية التلف فـــي قاعدة حجر‬ ‫العســـل الواقعـــة علـــى بعـــد نحـــو مئتـــي كيلومتـــر شـــمال‬ ‫العاصمـــة الخرطوم‪.‬‬ ‫وتحـــدث جابـــر عـــن خطـــة تلحـــظ القيـــام «ببعـــض‬ ‫ّ‬ ‫اإلجـــراءات الصارمـــة جـــدا التـــي تمنـــع حيازة الســـاح»‪،‬‬ ‫وأضـــاف «ســـوف يكـــون الســـاح فقط فـــي أيـــدي القوى‬ ‫النظاميـــة»‪.‬‬ ‫وأحصـــت منظمة «مســـح األســـلحة الخفيفـــة» ومقرها‬ ‫جنيـــف‪ 2،76 ،‬مليـــون قطعـــة ســـاح غيـــر شـــرعي فـــي‬ ‫الســـودان فـــي العـــام ‪ ،2017‬أي ‪ 6،6‬أســـلحة لـــكل مئـــة‬ ‫شخص ‪.‬‬ ‫وأعلـــن الجيـــش الســـوداني أن االســـلحة التـــي أتلفـــت‬ ‫الثالثـــاء ســـلّمت «طوعـــا» في الســـنوات الثـــاث األخيرة‪.‬‬ ‫وتأتـــي حملـــة نـــزع األســـلحة في أعقـــاب اتفـــاق لوقف‬ ‫إطـــاق النـــار وقّعته الشـــهر الماضي الحكومة الســـودانية‬ ‫مـــع «جبهـــة الســـودان الثورية» وهـــي تحالف يضـــ ّم خمس‬ ‫مجموعات تمـــ ّرد وأربع حركات سياســـية‪ ،‬يرمي إلى وضع‬ ‫حـــد لنـــزاع مســـتمر منذ نحـــو عقديـــن أوقع مئـــات آالف‬ ‫القتلـــى‪ ،‬خصوصا فـــي دارفور‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ ١٤‬صفـــر ‪١٤٤٢‬‬

‫‪3‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ ١‬اكتوبر ‪2020‬‬

‫العدد ‪٢٦٤ :‬‬

‫تقاريــــر‬

‫السنة الثانية‬

‫للتحقيق في شبهة قضايا فساد ‪:‬‬

‫النائب العام يصدر قرارات حبس وإيقاف لعدد من المسؤولين‬

‫الصباح – وكاالت‬ ‫أصــدر النائــب العــام عــددا مــن أوامــر الحبــس والقبــض‬ ‫واالســتدعاء والتحقيــق شــملت عــددا مــن المســؤولين مــن بينهــم‬ ‫وزيــر الحكــم المحلــي فــي حكومــة الوفــاق ووكيــل وزارتــه ووكيــل‬ ‫وزارة التعليــم ومديــر ادارة الحســابات بــوزارة الماليــة ومديــر عــام‬ ‫مشــروعات االنتــاج فــي الشــركة العامــة للكهربــاء ســابقا وعضــو‬ ‫مجلــس االدارة حاليــا ومديــر المصــرف الليبــي الخارجــي بتهــم‬ ‫متعلقــة بالفســاد ‪.‬‬ ‫ووفقــا لقســم التحقيقــات بمكتــب النائــب العــام فقــد أصــدر‬ ‫النائــب العــام أوامــر بحبــس وكيــل وزارة التعليــم عــادل جمعــة علــى‬

‫خلفيــة شــبه فســاد فــي عقــد توريــد مقاعــد دراســية ‪.‬‬ ‫كمــا أمــر مكتــب النائــب العــام بحبــس مديــر إدارة الحســابات‬ ‫بــوزارة الماليــة أحمــد المنتصــر علــى خلفيــة إســاءة اســتعمال‬ ‫الســلطة بتحقيــق منفعــة للغيــر وإلحــاق ضــرر بالمــال العــام إلــى‬ ‫جانــب اســتدعاء المراقــب المالــي للهيئــة العامة للمناطــق الصناعية‬ ‫أنيــس بشــير للمثــول أمــام التحقيــق‪.‬‬ ‫وأمــر قســم التحقيقــات بمكتــب النائــب العــام بحبس وزيــر الحكم‬ ‫المحلــي ميــاد الطاهــر ووكيــل وزارتــه صالــح الصكلــوك على خلفية‬ ‫تهمــة نهــب مــال عــام بذريعــة تمويــل شــركات خدمــة عامــة فــي‬ ‫المنطقــة الشــرقية دون وصولهــا للجهــة المســتفيدة تقــدر بعشــرات‬

‫المالييــن‪.‬‬ ‫وكانــت وزارة الداخليــة قــد أعلنــت عــن تمكــن إدارة إنفــاذ القانــون‬ ‫فــرع طرابلــس بــاإلدارة العامــة للعمليــات األمنيــة مــن ضبــط مديــر‬ ‫عــام مشــروعات اإلنتــاج بالشــركة العامــة للكهربــاء ســابقا وعضــو‬ ‫مجلــس اإلدارة حاليــا‪ ،‬والمطلــوب مــن قبــل مكتــب النائــب العــام‬ ‫فــي قضايــا فســاد بالشــركة‪ ،‬واتخــاذ اإلجــراءات القانونيــة حيالــه‬ ‫وإحالتــه لجهــات االختصــاص‪.‬‬ ‫كمــا أصــدر رئيــس النيابــة العســكرية الجزئيــة طرابلــس أمــرا‬ ‫لجهــاز الــردع والبحــث الجنائي بضبط وإحضــار وكيل وزارة الصحة‬ ‫محمــد هيثــم إلــى جانــب خمســة آخريــن علــى خلفيــة قضايــا فســاد‪.‬‬

‫هــل أصبــح التعايش مــع كوفيد ‪ 19‬واقعا ال مفر منه؟‬

‫انتشار الوباء في كل مناطق ليبيا ‪ ..‬األسباب والنتائج‬ ‫في الرابع والعشرين من شهر مارس الماضي مع‬ ‫ظهور أول إصابة بفيروس كوفيد في ليبيا ‪1‪9‬‬ ‫بدأ الناس ينظرون لهذا الفيروس بمحمل الجد‬ ‫واالهتمام‪ ،‬وأ تخدت‪ ‬كافة الوسائل االحترازية‬ ‫واقفلت المحال واألسواق‪ ،‬لكن سرعان ما تالشى‬ ‫االهتمام ولم يدم االحتراز لدى بعض الناس‬ ‫اال أشهرا معدودة فقط‪ ،‬ألغيت المناسبات‬ ‫االجتماعية والعمل اليومي في المحال واألسواق‬ ‫كافة والوسائل االحترازية في تلقي العدوى من فا‬ ‫روس كوفيد ‪ 1 9‬ووصل عدد المصابين الى ‪33‬‬ ‫الف مصاب‪ ،‬وهناك إعداد كبيرة يصيبهم الخوف‬ ‫من الكشف عن أنفسهم مما سبب في اتساع‬ ‫وانتشار األمراض في أكثر من منطقة ومدينة‬ ‫وشارع وبيت‪ ،‬هناك أعداد كبيرة من العائالت‪ ‬‬ ‫لم يكشفوا رغم انهم مخالطون لحاالت مصابة‬ ‫وهناك مواطنون لم تظهر نتائجهم‪‬‬‬ .‬‬ ‫الدكتور بدرالدين النجار رئيس المركز الوطني‬ ‫لمكافحة األمراض أكد في تصريح للصباح‬ ‫بأن هناك تساهال من المواطن في الحفاظ‬ ‫على نفسه ‪،‬يذهب لالسواق غير مبال يذهب‬ ‫للمناسبات االجتماعية واليدرك مدى الخطورة‬ ‫األرقام في تزايد مخيف والموت يصيب الجميع‬ ‫ومراكز العزل غير قادرة على استيعاب كافة‬ ‫المصابين‪ ،‬وهناك من يلقى حتفه ويموت قبل أن‬ ‫يصل لمراكز العزل والتي التستطيع أن تستوعب‬ ‫كافة المصابين نظرا ألن األعداد كل يوم في‬ ‫تزايد واألمر أصبح مخيفا‬‬‬‪.‬‬

‫كتب‪ :‬طارق بريدعــــة‬

‫لماذا لم يدرك بعض المواطنين خطر انتشار فاروس كورونا حتي هذه اللحظة ؟‬ ‫‬‬األماكن العامة فضاء النتشار الفيروس‬ ‫النجــار أضــاف قائــا ‪ “ :‬لــو كان المواطــن‪ ‬يــدرك مــدى‬ ‫الخطــورة التــي ســتلحق بــه‪ ‬مــاكان يدخــل أســواق والمحــال‬ ‫ويجلــس‪ ‬فــي المقاهــي وال يدخــل لالزدحــام ألنــه فــي حقيقــة‬ ‫األمــر مــرض خطيــر وقاتــل ويحصــد األرواح يوميا فــي الداخل‬ ‫والخــارج فــي حقيقــة األمــر أن بعــض النــاس غيــر مســتوعبين‬ ‫ذلــك والزالــوا يعتقــدون أن فايــروس كورونــا كذبــة حتــى يصــاب‬ ‫بعــض النــاس الذيــن يعيشــون حولهــم‪ .‬ويضيــف النجار لــو يزور‬ ‫النــاس مركــز عــزل معيتيقــة ويشــاهدون الجثاميــن التــي تخــرج‬ ‫يوميــا مــن هنــاك الدركــوا حقيقــة األمــر هنــاك شــباب صغــار‬ ‫الســن وهنــاك مواطنــون أعمارهــم التتعــدى األربعيــن وهنــاك‬ ‫كبــار الســن أيضــا وهنــاك أصحــاب األمــراض المزمنــة‪ .‬قبــل‬ ‫أيــام توفــي طبيبــان مــن مركــز العــزل بعــد اصابتهمــا بالعــدوى‪،‬‬ ‫إن األمــر فــي غايــة األهميــة ويجــب أن يســتوعب النــاس أن‬ ‫الحــرص فقــط هــو الــذي ســينجيهم مــن اإلصابــة بهــذا‬ ‫المــرض‪ ،‬كمــا أكــد الدكتــور بــدر الديــن النجــار أن المــرض‬ ‫مســتمر للعــام القــادم ونســبة اإلصابــة بيــن النــاس ســتزداد‬ ‫فمــن األفضــل اتبــاع اإلرشــادات الوقائيــة حفاظــا على أنفســهم‬ ‫وعلــى أبنائهــم‪ ،‬بعــض الــدول األوروبيــة رجعــت لنقطــة الصفــر‬ ‫وظهــرت ‪ 25‬الــف إصابــة جديــدة‪ ،‬نحــن دائمــا ننصــح النــاس‬ ‫عبــر وســائل اإلعــام وغيرهــا بالتقيــد بالحجــر الذاتــي وعــدم‬ ‫الذهــاب لألماكــن المزدحمــة وعــدم المخالطــة في المناســبات‬ ‫االجتماعيــة والتقيــد بمــا بصــدره المركــز مــن تعاليــم وقائيــة‪.‬‬ ‫لــم يعــد تنفــع مســألة الحظــر كمــا بدأنــا بــه فــي شــهر مــارس‬ ‫الماضــي هنــاك ذروة الفيــروس أقــوى مــن األولــى اآلن الحظــر‬ ‫انتهــى ومــا ينفــع اآلن هــو وعــي المواطــن وادراكــه بخطــورة‬ ‫هــذا المــرض وقبــل ذلــك أن يقتنــع بوجــوده‪ ،‬وهــذه نصيحــة‬ ‫يجــب أن يتجنــب الجميــع األماكــن المزدحمــة الن المــرض‬ ‫ينتقــل بالــرذاذ عــن طريــق الهــواء‪ ،‬ألن التطعيــم للمــرض ليــس‬ ‫‪ .‬موجــودا واالمــور ضبابيــة ‪،‬ومنظمــة الصحــة العالميــة تقــول‬

‫ان هــذا العــام لــن يظهــر تطعيــم ضــد المــرض والــدواء ليــس‬ ‫موجــود اصــا‪ .‬وعــن مراكــز العــزل واإلمكانيــات الموجــودة بــه‬ ‫قــال‪ ..‬االســ ّرة ممتلئــة عــن آخرهــا والتوجــد أماكــن شــاغرة‬ ‫وهنــاك أنــاس ماتــوا جــراء عــدم وجــود أماكــن العــزل ووصلنــا‬ ‫االن لــــ‪ 34‬الــف حالــة إصابــة واألمــر يــزداد ســوءا جــراء عــدم‬ ‫وجــود إمكانيــات وعــدم اجــر اء تحاليــل ‪،‬العديــد مــن النــاس‬ ‫نحــن نجــري تحليــا علــى اقصــى تقديــر ولــو اجرينــا‪3‪000‪‬‬ ‫تحليــل لوجدنــا الرقــم أضعــاف الرقــم الحالــي‪ .‬دور‪1‪0000‪‬‬ ‫اإلعــام مكمــل ألي دور اخــر فهــو مســؤول عــن نشــر كل ماهــو‬ ‫لصالــح المواطــن ونحــن علــى اســتعداد للتعــاون معهــم‬ ‫بصيص أمل ‬‬‬‬ ‫‬‬‬الدكتــور علــي صــاح التركــي‪ ..‬المواطــن أدرك خطــورة‬ ‫الموقــف ولكــن فــي وقــت متأخــر وأن نســبة ازديــاد الحــاالت‬ ‫ســببه البروتوكــول المتخــد الوقايــة مــن الفيــروس وهنــاك‬ ‫أخطــاء ارتكبهــا المواطــن وأهمهــا عــدم خوفــه مــن المــرض‬ ‫باتالــي تعرضــه لإلصابــة ســواء لمخالطتــه للمصابيــن او‬ ‫تواجــده فــي أماكــن مزدحمــة او قيامــه بزيــارات اجتماعيــة‬ ‫والتــي تعتبــر مــن أســباب االنتشــار الكبيــر فــاروس بيــن النــاس‪،‬‬ ‫فــي الوقــت الحالــي إقفــال المحــال واألســواق لــن يجــدي نفعــا‬ ‫وذلــك لعــدم تقبــل المواطــن بالفكــرة امــا يكــون هــو صاحــب‬ ‫المحــل أو الســوق أو يريــد أن يشــتري ماينقصــه‪ .‬نحــن اآلن‬ ‫علينــا تقبــل أن نتعايــش مــع المــرض وهــذا تقبلــه بغــض النــاس‬ ‫لكنهــم لــم يعرفــوا كيــف يتعايشــون معــه‪ ،‬ويضيــف التركــي أن‬ ‫التأخــر فــي اتخــاذ اإلجــراءات هــو ســبب رئيــس فــي تفشــي‬ ‫المــرض وســبب فــي فقــدان المصداقيــة لــدى المواطــن مــن‬ ‫كافــة الجهــات المســؤولة علــى مكافحــة المــرض ‪ .‬وعــن مراكــز‬ ‫العــزل والعمــل التــي تقــوم بــه يقــول مــن المفــروض ان تكــون‬ ‫أماكــن العــزل كافيــة لكافــة الحــاالت‪ .‬الن ‪ % 80‬مــن الحــاالت‬ ‫هــي ليســت بحاجــة اليــواء داخــل أماكــن العــزل‬ ‫و‪ % 15‬يحتاجــون الستشــارة طبيــب مختــص بتلــك‬

‫األسواق والمحال والمناسبات االجتماعية أسياب رئيسية في تفشي الوباء‬

‫الحــاالت‪ .‬و‪ % 5‬فقــط هــم مــن بحاجــة اليــواء‪‬ .‬‬ ‫الموت يخطف الشباب وكبار السن‬ ‫المواطــن حســين عقيــل‪ ..‬فــاروس كورونــا أصبــح هاجســا‬ ‫مخيفــا يــزداد كل يــوم ويتوغــل لكافــة البيــوت جــراء عــدم‬ ‫اهتمــام أوليــاء األمــور بالحفــاظ علــى أبنائهــم بتركهــم للخــروج‬ ‫مــن المنــزل و اختالطهــم بقرنائهــم ويلعبون ويمارســون حياتهم‬ ‫اليوميــة بلعــب الكــورة وغيرهــا مــن األلعــاب دون أدنــى إجــراء‬ ‫احتــرازي ولبــس الكمامــة وغســل اليديــن وغيرهــا‪.‬‬ ‫نصرالديــن فــرج‪ ..‬لــم يعــد يــدرك المواطــن خطــورة المرض‬ ‫النــه يجــد النــاس جيرانــه وأقاربه وزمالءه في العمل يمارســون‬ ‫حياتهــم اليوميــة‪ ،‬وأيضــا فتــح األســواق والمحــال هــو أيضــا‬ ‫ســبب فــي انتشــار األمــراض وعــدم مبــاالة العديــد مــن النــاس‪.‬‬ ‫أم فرح‪ ..‬انا عن نفسي الزالت احافظ على ابنائي كما‬ ‫بدأنــا فــي بدايــة شــهر مــارس الماضــي ألننــا نــدرك انــا‬ ‫ووالدهــم بــأن عــدم الحفــاظ علــى األبنــاء قــد يكلــف فقدانهــم‬

‫وهــذا الشــيء الــذي النحبــه‪.‬‬ ‫الحــاج رجــب‪ ..‬األمــر ســيخرج عــن ســيطرة المواطــن‬ ‫والدولــة اذا اســتمر التســاهل فــي اتخــاذ اإلجــراءات وانــا أرى‬ ‫بــأن المركــز الوطنــي لــم يعــد يهتــم باألمــر‪ ،‬كافــة المخابــز فــي‬ ‫طرابلــس لــم تعــد تبالــي‪ ،‬واألســواق مفتوحــة والشــوارع مليئــة‬ ‫بالمــارة‪ ،‬وبعــض النــاس لــم يعــد يعنيهــم األمــر وانــا أرى بــأن‬ ‫المــوت تاخــذ كافــة النــاس ودون تمييــز‪ .‬يجــب أن نحافــظ علــى‬ ‫أنفســنا وابنائنــا النــه مــرض اليميــز بيــن صغيــر وكبيــر‪.‬‬ ‫صاحــب مقهــى فــي منطقــة الهضبــة يقــول‪ ..‬أقفلــت المقهى‬ ‫فــي بدايــة ظهــور المــرض وبــدأت فــي العمــل بعد مــدة تجاوزت‬ ‫األربعــة أشــهر وبعــد ذلــك اتخدنــا كافــة اإلجــراءات االحترازيــة‬ ‫ونبيع القهوة والماء دون أن يدخل الزبون إلينا ومع اســتمرارنا‬ ‫فــي البيــع أصبــح الزبائــن يصــرون علــى الدخــول للمقهــى دون‬ ‫ان يتخــدوا ايــة إجــراءات احترازيــة‪.‬‬ ‫الحالة الصفرية‬ ‫أعلــن فــي الرابــع مــن مــارس الماضــي ظهــور اول إصابــة‬ ‫بفيــروس كورونــا فــي ليبيــا‪ ‬بعــد أن أعلــن المركــز الوطنــي‬ ‫لمكافحــة األمــراض فــي مؤتمــر صحافــي برئاســة الدكتــور‬ ‫بدرالديــن النجــار رئيــس المركــز لرجــل ســبعيني بعــد عودتــه‬ ‫مــن رحلــة مــن الســعودية‪ ‬الــذي انتشــر فيهــا الوبــاء بشــكل‬ ‫كبيــر‪ ‬ومنــذ ذلــك التاريــخ بــدأت اإلصابــات فــي تزايــد‬ ‫مســتمر حتــى بعــد اتخــاذ إجــراءات الحظــر ومنــع التنقــل بيــن‬ ‫المناطــق والمــدن اال أن الحــاالت اســتمرت فــي تزايــد حتــى‬ ‫وصلنــا ألرقــام مخيفــة وصلــت لــــ‪ 34‬الــف حالــة تقريبــا تتقــدم‬ ‫العاصمــة طرابلــس فــي عــدد الحــاالت بــــ‪ 300‬حالــة يوميــا‪.‬‬ ‫عودة المتعافين لطبيعة أعمالهم‬ ‫المركــز الوطنــي لمكافحــة األمــراض الســادة مشــرفو فــرق‬ ‫الرصــد والتقصــي واالســتجابة الســريعة بالبلديــات‪ ،‬ســهلت‪ ‬‬ ‫عــودة المتعافيــن مــن فيــروس كورونــا المســتجد إلــى طبيعــة‬ ‫حياتهــم وعملهــم مــن خــال تعبئــة شــهادة التعافــي مــن فيروس‬ ‫كورونــا المســتجد وفقــا للبروتوكــول المعتمــد مــن قبــل المركــز‬ ‫الوطنــي لمكافحــة األمــراض‪.‬‬ ‫يرجــى‪ ‬مــن مشــرفي فــرق الرصــد والتقصــي واالســتجابة‬ ‫الســريعة إعطــاء هــذه الشــهادة للذيــن تعافــوا مــن فيــروس‬ ‫كورونــا وفقــا للبروتوكــول المعتمــد ليتمكــن حاملهــا مــن‬ ‫ممارســة عملــه‪.‬‬ ‫تحذيرات لم تلق اهتماما‬ ‫نشــر المركــز الوطنــي لمكافحــة األمــراض تحذيــرات قبــل‬ ‫انتشــار المــرض للقضــاء عليــه حيــث أكــد فــي منشــور نشــره‬ ‫الموقــع الخــاص بالمركــز إنــه فــي ظــل التفاقــم الســريع للوضــع‬ ‫الوبائــي لجائحــة كورونــا والزيــادة الملحوظــة فــي أعــداد‬ ‫الحــاالت خاصــة فــي مدينــة طرابلــس ‪.‬‬ ‫يهيــب المركــز الوطنــي لمكافحــة األمــراض بالســادة‬ ‫المواطنيــن ضــرورة اتبــاع اإلرشــادات الوقائيــة واالحترازيــة‬ ‫الالزمــة للحــد مــن إنتشــار فيــروس كورونــا التــي تشــمل منــع‬ ‫التجمعــات بــكل أنواعهــا والتأكيــد علــى الحجــر الصحــي‬ ‫المنزلــي والتباعــد الجســدي واالجتماعــي وارتــداء الكمامــات‬ ‫واالســتمرار فــي عمليــات التعقيــم والتطهيــر لكافــة المناشــط‬ ‫والمرافــق واالهتمــام بإجــراءات النظافــة الشــخصية كمــا‪ ‬‬ ‫يؤكــد المركــز الوطنــي لمكافحــة األمــراض الوطنــي لمكافحــة‬ ‫األمــراض أن فيــروس كورونــا المســتجد إضافــة إلــى أنــه‬ ‫يهاجــم الرئتيــن بشــكل أساســي‪ ،‬فهــو يشــكل خطــورة علــى‬ ‫مرضــى القلــب‪ ،‬فقــد تتخــذ لديهــم مســارا خطيــرا يصــل حــد‬ ‫الوفــاة‪ ،‬ويدعــو المركــز الوطنــي لمكافحــة األمــراض مرضــى‬ ‫القلــب االلتــزام الصــارم باإلجــراءات االحترازيــة لتجنــب‬ ‫اإلصابــة بالعــدوى والتــي تتمثــل فــي التباعــد الجســدى وارتداء‬ ‫الكمامــات وغســل اليديــن وتعقيمهمــا‪.‬‬ ‫التحديث اليومي للحاالت‬ ‫هــذا نمــودج للتحديــث اليومــي للوضــع الوبائــي المحلــي‬ ‫لفيــروس كورونــا المســتجد الــذي يصــدره المركــز الوطنــي‬ ‫لمكافحــة األمــراض‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫شؤون محليــة‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخمي ــس ‪ ١٤‬صفر ‪1442‬‬

‫الموافق ‪ ١‬أكتوبر ‪2020‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫العدد ‪٢٦٤ :‬‬

‫ناقش خالله أوضاع العاملين‬

‫وزير التعليم يعقد اجتماعًا مع ممثلي تنسيقيات المعلمين‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫عقــد وزيــر التعليــم المكلــف الدكتــور محمــد عمــاري زايــد‬ ‫اجتماعـا ً مــع عددمــن ممثلــي تنســيقيات المعلميــن بحضــور‬ ‫مديــر إدارة الشــؤون اإلداريــة والماليــة بالــوزارة الدكتــور‬ ‫ســعيد معيــوف‪.‬‬ ‫وتنــاول اإلجتمــاع عــدداً مــن القضايــا الهامــة التــي تخــص‬ ‫القطــاع بشــكل عــام ومســتحقات المعلميــن علــى وجــه‬ ‫الخصــوص ‪ ،‬ومــن أبرزهــا معالجــة أوضــاع العامليــن فــي‬ ‫قطــاع التعليــم ممــن ليــس لديهم رقــم مالي وكافــة االجراءات‬

‫والمراســات التــي قامــت بهــا الــوزارة وآخرهــا تضميــن كل‬ ‫االلتزامــات القائمــة ضمــن الديــون المترتبــة علــى البــاب‬ ‫األول لميزانيــة العــام القــادم ‪ 2021‬م ‪ ،‬كذلــك مناقشــة‬ ‫فــروق تســوية الترقيــات الوظيفيــة وكذلــك بــدل اإلجــازات‪.‬‬ ‫كمــا تمــت مناقشــة موضــوع التأميــن الطبــي حيــث جــرى‬ ‫اســتعراض مــا قامــت بــه الــوزارة بالخصــوص مــن خــال‬ ‫اللجنــة المشــكلة بالــوزارة التــي تواصلــت مــع الصنــدوق‬ ‫وعقــدت العديــد مــن االجتماعــات التقابليــة بشــأن توفيــر‬ ‫االحصائيــات وتحديــد جــدول الخدمــات الصحيــة التــي‬

‫ســيقدمها الصنــدوق وتــم االتفــاق عليهــا ولكــن الظــروف‬ ‫الماليــة الخارجــة عــن ارادة الــوزارة حالــت دون التنفيــذ‪.‬‬ ‫ومــن أبــرز مــا تــم مناقشــاته عــاوة الحصــة وما قامت به‬ ‫الــوزارة مــن خــال المنظومــة الماليــة والتربويــة المســتحدثة‬ ‫التــي تســعى الــوزارة مــن خاللهــا إلــى ضمــان وصــول العــاوة‬ ‫الــى اصحابهــا واشــراك وزارة الماليــة كشــريك اساســي فــي‬ ‫عمليــة الصــرف مــن خــال منحهــا نافــذة خاصــة بالمنظومة‬ ‫للمتابعــة المباشــرة علــى عمليــة الصرف ‪.‬‬

‫من بينها ليبيا‬

‫«اليونيسف» تستهدف بلدانًا‬ ‫بكتيب لتدريب وإعداد المعلمين‬

‫أعلنــت اللجنــة الدائمــة لترشــيد المرتبــات فــي وزارة الماليــة‬ ‫التابعــة لحكومــة الوفــاق عــن فتــح أبوابهــا للمراجعــة وتســليم‬ ‫المســتندات مــن يــوم األحــد حتــى يــوم األربعــاء‪.‬‬ ‫و وحــددت الــوزارة أوقــات الــدوام التــي تبــدأ عنــد الســاعة‬ ‫التاســعة صباحــا حتــى الثالثــة عصــرا‪ ،‬ولــن يتــم اســتالم أي‬ ‫مراســات أو مســتندات إذا لــم تــرد إليهــا عــن طريــق الــوزارة أو‬ ‫الهيئــة أو المؤسســة التــي تتبعهــا تلــك الوحــدات إداريــا‬ ‫وعطلــت وزارة الماليــة قبــل نحــو ‪ 3‬أســابيع تحديــث منظومــة‬ ‫المرتبــات الخاصــة بـــ‪ 17‬ألــف مرتــب‪ ،‬بســبب شــبهات االزدواجيــة‬ ‫والتحايــل‪ ،‬مؤكــدة ربطهــا بمنظومتــي األحــوال المدنيــة ومشــروع‬ ‫الرقــم الوطنــي لمعالجــة االختــاالت الــواردة فــي بنــد المرتبــات‪.‬‬

‫للتصدي لظاهرة تهريب السيارات خارج البالد‬

‫أصــدرت منظمــة يونيســيف ُكت ّيــب‬ ‫“الجاهزيــة للعــودة والــذي تضمــن حزمــة‬ ‫تدريــب علــى إعــداد المعلــم و معلومــات‬ ‫عمليــة وموجــزة وأساســية حــول تأثيــر‬ ‫فيــروس كورونــا ‪ ،COVID-19‬علــى‬ ‫ممارســات التدريــس اليوميــة‪ ،‬إضافــة إلــى‬ ‫نصائــح واقتراحــات لتحســين الســامة‬ ‫والرفاهيــة والتعلــم‪ ،‬فــي حــال تعليــم‬ ‫وجهــا لوجــه أو عــن بُعــد‪.‬‬ ‫الطــاب ً‬ ‫وأوضــح مكتــب يونيســيف فــي ليبيــا‪،‬‬ ‫أنهــا مــن البلــدان المســتهدفة بهــذا الكُت ّيب‪،‬‬ ‫ومــن الــدول التــي مناهــج مختلفــة‪ ،‬وإعــادة‬ ‫فتــح المــدارس مــع تطبيــق تدابيــر الصحــة‬ ‫والنظافــة‪ ،‬ونهــج تعليمــي يمــزج التعلــم‬ ‫وجهـا ً لوجــه والتعلــم عــن بعــد أو فــي بعــض‬ ‫الحــاالت ‪ ،‬قــد يكــون التعليــم عبــر اإلنترنــت‬ ‫بالكامــل‪.‬‬

‫الخميس‬ ‫الفجر ‪05 : 37‬‬ ‫الشروق ‪07 : 00‬‬ ‫الظهر ‪01 : 00‬‬ ‫العصر ‪04 : 19‬‬ ‫المغرب ‪06 : 56‬‬ ‫العشاء ‪08 : 15‬‬

‫مدير أمن طرابلس يؤكد على تفعيل‬ ‫البوابات األمنية داخل العاصمة‬

‫عرض خاللها نتائج حصر الباحثين عن عمل‬

‫رئيس المجلس الرئاسي يلتقي وزير العمل والتأهيل‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫اجتمــع رئيــس المجلــس الرئاســي لحكومــة‬ ‫الوفــاق الوطنــي الســيد فائــز الســراج مــع وزيــر‬ ‫العمــل والتأهيــل د‪ .‬المهــدي األميــن‪ ،‬حيــث‬ ‫قــدم الســيد الوزيــر إحاطــة كاملــة ودقيقــة‬ ‫بخصــوص القــرار رقــم ‪ 567‬لســنة ‪2020‬م‪،‬‬ ‫الــذي أصــدره الســيد الرئيــس فــي شــهر‬

‫أغســطس الماضــي‪ ،‬بشــأن تشــغيل وتدريــب‬ ‫العاطليــن عــن العمــل مــن شــريحة الشــباب‪.‬‬ ‫وعــرض وزيــر العمــل نتائــج عمليــة الحصــر‬ ‫الشــامل للباحثيــن عــن عمــل فــي جميــع أنحــاء‬ ‫ليبيــا (المنطقــة الغربيــة والوســطى والشــرقية‬ ‫والجنوبيــة) الذيــن تتوفــر فيهــم شــروط التعيين‬ ‫والتدريــب بالقطــاع العــام‪.‬‬

‫بهدف توفير مخزون مائي‬

‫مدير إدارة التفتيش بجهاز الشرطة‬ ‫الزراعية يقوم بجولة لسد وادي المجينين‬

‫مديرا التحرير‬ ‫فتحية حسن الجديدي‬ ‫كمال رمضان الدريك‬

‫سكرتير التحرير‬ ‫منتصر بشير الشريف‬ ‫المدير الفني‬ ‫صبري الهادي المهيدوي‬

‫السكرتير الفني‬ ‫مناف بن دلة‬

‫البريد االلكتروني‬ ‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬ ‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫العنوان‬

‫شارع ‪ ١٧‬فبراير ‪ -‬الجمهورية سابقًا‬

‫وبلــغ العــدد الكلــي ‪ 244.977‬الــف باحــث‬ ‫عــن عمــل‪ ،‬مســجلين فــي المنظومــة‪ ،‬مــن‬ ‫بينهــم عــدد ‪ 528‬مــن ذوي اإلعاقــة‪ ،‬وأوضحــت‬ ‫االحصــاءات إن المنطقــة الغربيــة لديهــا أكثــر‬ ‫عــدد مــن الباحثيــن تليهــا المنطقــة الشــرقية‬ ‫ثــم الوســطى ثــم الجنوبيــة‪ ،‬وأن نســبة اإلنــاث‬ ‫الباحثــات عــن العمــل أكبــر مــن نســبة الذكــور‪.‬‬

‫ويذكــر أن حصــر الباحثيــن عــن عمــل هــو‬ ‫المــادة األولــى مــن القــرار الــذي يشــتمل علــى‬ ‫ســت مــواد تســتهدف تعييــن وتدريــب الباحثيــن‬ ‫عــن عمــل‪ ،‬وأن تلتــزم وزارة الماليــة ومصــرف‬ ‫ليبيــا المركــزي والجهــات ذات العالقــة بتوفيــر‬ ‫التغطيــة الماليــة لتنفيــذ البرنامــج التشــغيلي‬ ‫والتدريبــي‪.‬‬

‫الصباح وكاالت‬ ‫قــررت مديريــة أمــن طرابلــس يــوم أمــس األربعــاء تفعيــل‬ ‫البوابــات األمنيــة واالســتيقافات وذلــك للتصــدي لظاهــرة تهريــب‬ ‫تلــك الســيارات خــارج البــاد‪.‬‬ ‫خــال االجتمــاع الــذي عقــده مديــر األمــن‪ ،‬الدكتــور أســامة‬ ‫عويــدان ببعــض مكاتــب الــوزارة والــذي أكــد فيــه علــى ضــرورة‬ ‫إيجــاد آليــة محكمــة لضبــط إجــراءات إعــادة تســجيل الســيارات‪،‬‬ ‫وضوابــط إبــرام العقــود‬ ‫وقــد وضــع المجتمعــون خطــة عمــل تضمــن ســامة إجــراءات‬ ‫وبيانــات كل مركبــة آليــة‪ ،‬بتنســيق مــع مصلحــة الجمــارك ومصلحــة‬ ‫الضرائــب‪ ،‬واللجنــة المشــرفة علــى محــرري العقــود‪ ،‬باإلضافــة‬ ‫لتفعيــل البوابــات األمنيــة واالســتيقافات للتصــدي لظاهــرة تهريــب‬ ‫تلــك الســيارات خــارج البــاد‪.‬‬

‫بعد رفع القوة القاهرة عن المنشآت‬ ‫النفطية شركة الخليج العربي تعلن‬ ‫دخول أول ناقلة لميناء البريقة‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعلنــت شــركة الخليــج العربــي للنفــط امــس األربعــاء أجوكــو رســو ناقلــة النفــط‬ ‫كاب غونيــا فــي رصيــف مينــاء شــركة البريقــة لتســويق النفــط بمدينــة طبــرق‪.‬‬ ‫والتــي تعــد أول ناقلــة تدخــل المينــاء منــذ أن رفعــت المؤسســة الوطنيــة للنفــط‬ ‫القــوة القاهــرة حالــة القــوة القاهــرة عنــه‪،‬‬ ‫وســيتم شــحن ‪ 21‬ألــف طــن مــن «النافتــا» الخفيفــة‪ ،‬أحــد منتجــات مصفاة طبرق‬ ‫التابعــة لـ«أجوكــو»‪ ،‬وبهــذه الشــحنة ســتتاح لمصفــاة طبــرق العــودة لإلنتــاج بكامــل‬ ‫طاقتهــا وهــي ‪ 20‬ألــف برميــل يوميــا‪.‬‬ ‫وفــي ‪ 19‬ســبتمبر الجــاري‪ ،‬رفعــت المؤسســة الوطنيــة للنفــط حالــة القــوة القاهرة‬ ‫عــن الحقــول والموانــئ النفطيــة «اآلمنة»‪،‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن‬ ‫الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫رؤساء األقسام‬ ‫محليات ‪ ..‬طارق بريدعة‬ ‫السياسي ‪..‬عبدالباسط أبودية‬

‫وزارة المالية تفتح باب المراجعة‬ ‫وتسليم المستندات‬

‫للدراسة بإحدى الدول الصديقة لمدة ال تقل عن ثالث سنوات‬

‫الصباح وكاالت‬ ‫قــام مديــر إدارة التفتيــش بجهــاز الشــرطة الزراعيــة عميــد‪/‬‬ ‫فــوزي بوغاليــة بجولــة تفقديــة لســد وادي المجنيــن ‪.‬‬ ‫وذلــك لمنــع المخالفــات التــي تهــدد الســد وذلــك مــن أجــل حماية‬ ‫البيئــة و مــن جهتــه أكــد المهنــدس إبراهيــم الشــريف المشــرف علــى‬ ‫أعمــال الســد أن إحــدي أهــداف إنشــاء الســد هــي توفيــر الميــاه‬ ‫ودعــم المخــزون المائــي حيــث يعتبــر األمــن المائــي مــن األمــن‬ ‫القومــي للبــاد‪ ،‬وحــذر مــن إســتمرار وضــع مخلفات البنــاء والقمامة‬ ‫علــي ممــرات الســد ممــا يســبب عــدم إنســياب الميــاه وحــدوث‬ ‫أضــرار للمنطقــة الزراعيــة واألحيــاء الســكنية‪.‬‬ ‫ويذكــر أن الســد تــم إنشــاءه فــي العــام ‪1972‬م وبإرتفــاع ‪ 42‬متر‪،‬‬ ‫وعلــي مســافة ‪ 64‬كــم جنــوب العاصمــة طرابلــس حيــث يوفــر كميــات‬ ‫مــن الميــاه العذبــة ســنويا تبلــغ ‪ 9‬مليــون لتــر مكعب‪.‬‬

‫وزارة الدفاع تفتح باب القبول للتدريب في المؤسسات العسكرية‬ ‫الصباح وكاالت‬ ‫أعلنــت وزارة الدفــاع بحكومــة الوفــاق‪ ،‬عــن فتــح بــاب القبــول للتدريــب وتأهيــل الراغبيــن باالنخــراط‬ ‫للعمل بالمؤسســة العســكرية‪.‬‬ ‫واشــترطت الــوزارة علــى المتقدميــن أن يكــون المتقــدم للدراســة ليبــي الجنســية‪ ،‬ومتحصــا علــى‬ ‫شــهادة الثانويــة أو مــا يعادلهــا‪ ،‬وال يقــل عمــره عــن ‪ 18‬ســنة وال يزيــد علــى ‪ 23‬ســنة‪ ،‬وأال يكــون الطالب‬ ‫متزوجــا‪ ،‬ويتعهــد بعــدم الــزواج خــال فتــرة الدراســة‪.‬‬ ‫و أن يكــون حســن الســيرة والســلوك‪ ،‬ولــم يصــدر بحقــه أحــكام مخلــة بالشــرف مــا لــم يــرد إليــه‬ ‫اعتبــاره‪.‬‬ ‫و كشــفت الــوزارة فــي إعالنهــا أن الدراســة ســتكون بإحــدى الــدول الصديقــة وال تقــل مــدة الدراســة‬ ‫عــن ثــاث ســنوات ويتحصــل الطالــب بعدهــا علــى دبلــوم عــال تخصصــي‪ ،‬ويمنــح الطالــب رتبــة رئيــس‬ ‫عرفــاء ســرية بالجيــش الليبــي بعــد تخرجــه‪ ،‬وتصــرف للطالــب منحــة شــهرية خــال مــدة الدراســة‪.‬‬

‫المؤسسة الليبية لالستثمار تستكمل المرحلة االولى من مشروع التحول‬ ‫بحضــور المنتــدى العالمــي لصناديــق الثــروة الســيادية‪،‬‬ ‫وحضــور خبراءهــا الدوليــون ومــدراء الشــركات والمحافظ‬ ‫االســتثمارية التابعــة‪ ،‬وحضــور مديــر مشــروع التحــول‪،‬‬ ‫أعلنــت المؤسســة الليبيــة لإلســتثمار اليــوم الجمعــة ‪25‬‬ ‫ســبتمبر ‪ 2020‬علــى إنجــاز المرحلــة األولــى مــن مشــروع‬ ‫«التحــول»‪ ،‬والــذي يعتبــر مــن أهــم مســارات اســتراتيجيات‬ ‫المؤسســة المعتمــدة‪.‬‬ ‫وقــد تضمنــت المرحلــة األولــى مــن المشــروع تصميــم‬ ‫واعتماد نظام تشــغيلي يضمن فاعلية العمليات التشــغيلية‬ ‫و تحقيــق الشــفافية والرقابــة الداخليــة‪ ،‬والحوكمــة و‬ ‫اإلمتثــال لمبــادي ســانتياغو ‪.Santiago Principles‬‬

‫وقــد اعتمــدت المؤسســة فــي هــذه المرحلــة األولــى‬ ‫للمشــروع هيــكل تنظيمــي ُيلبــي األهــداف الموضوعــة‪،‬‬ ‫وحزمــة شــاملة للسياســات واللوائــح المالية واالســتثمارية‪،‬‬ ‫وكذلــك أنظمــة الرقابــة الداخليــة بمــا ًيحاكــي أحــدث‬ ‫الممارســات فــي الصناديــق الســيادية العالميــة‪.‬‬ ‫وعلــى إثــر انجــاز هــذه المرحلــة مــن مشــروع التحــول‬ ‫ارتقــى تقييــم التــزام المؤسســة بمبــادئ ســانتياغو‬ ‫‪ Santiago Principles‬إلــى ‪ 20‬درجــة مــن أصــل ‪24‬‬ ‫درجــة‪ ،‬و ُيذكــر أ ّن تقييــم المؤسســة فــي منتصــف ‪2019‬‬ ‫قبــل إعــان اســتراتيجيتها كان ‪ 6‬درجــات مــن أصــل ‪24‬‬ ‫درجــة‪.‬‬

‫العمل والتأهيل تبحث توظيف الباحثين عن العمل بالقطاع الخاص‬

‫قالــت وزارة العمــل والتأهيــل بحكومة‬ ‫الوفــاق الوطنــي يــوم الســبت الماضــي ‪،‬‬ ‫إن الوزيــر المهــدي األميــن بحــث آليــات‬ ‫توظيــف الباحثيــن عــن العمــل بالقطــاع‬ ‫الخــاص‪.‬‬ ‫االجتمــاع الــذي عقــد اليوميــن‬ ‫الماضييــن بمقــر وزارة العمــل تنــاول‬ ‫العوائــق التــي تحــول دون تشــغيل‬ ‫العمالــة الوطنيــة فــي مؤسســات القطــاع‬ ‫الخــاص‪ ،‬والضمانــات التــي يجــب‬ ‫تقديمهــا لضمــان اســتيعاب القطــاع‬

‫الخــاص للباحثيــن عــن العمــل‪ ..‬ووفــق‬ ‫بيــان للــوزارة‪ ،‬توصــل االجتمــاع لالتفــاق‬ ‫علــى إعــداد مقتــرح بالتنســيق مــع‬ ‫االتحــاد العــام لغرف التجــارة والصناعة‬ ‫لمناقشــته مــع جهــات االختصــاص حول‬ ‫ضريبــة المرتبــات المفروضــة علــى‬ ‫أصحــاب العمــل أثنــاء تشــغيلهم للعمالــة‬ ‫الوطنيــة وإمكانيــة تكلــف الحكومــة‬ ‫بالمســتحقات الضمانيــة للباحثيــن‬ ‫الذيــن ســيتم تشــغيلهم ضمن مؤسســات‬ ‫القطــاع الخــاص‪.‬‬

‫تعزية‬ ‫بقلــوب مؤمنــة بقضــاء اللــه وقــدره‬ ‫نتقــدم بأحــر التعــازي والمواســاة‬ ‫القلبيــة إلــى عائلــة «الكموشــي»في‬ ‫وفــاة عميدهــا‪ ،‬وعميــد جمهــور االتحــاد‬ ‫المرحــوم فــرج إبراهيــم الكموشــي‪.‬‬ ‫تغمــد اللــه الفقيــد بواســع رحمتــه‬ ‫وألهــم أهلــه وذويــه جميــل الصبــر‬ ‫والســلوان ‪.‬‬ ‫جماهير نادي االتحاد‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪5‬‬

‫االقتصادي‬

‫سبات االقتصاد وسط اإلظالم‬

‫كيف تؤثر أزمة الكهرباء على النشاطات االقتصادية ؟‬

‫إشراف ‪ :‬وداد عون‬ ‫الخميس ‪ 14‬صفر ‪ ١٤٤٢‬الموافق ‪ 1‬أكتوبر ‪٢٠٢٠‬‬

‫قصور واضح في الميزانية العامة مع إقفال الموانئ والحقول النفطية‬ ‫بســبب اإلقفــاالت القســرية التــي طالــت الحقــول‬ ‫والموانــئ النفطيــة التــي أطاحــت باالقتصــاد المحلــي‬ ‫وأدت إلــى تــردي األوضــاع المعيشــية للمواطــن‪ ،‬فيمــا‬ ‫ارتفعــت وتيرتهــا إلــى تفاقــم الديــن العــام للدولــة‪..‬‬ ‫حيــث ارتفــع الديــن العــام بحســب بيانــات المصــرف‬ ‫المركــزي بالنســبة لحكومــة الوفاق الوطنــي إلى ‪ 84‬مليار‬ ‫دينــار‪ ،‬فيمــا بلــغ الديــن العــام للحكومــة الليبيــة المؤقتــة‬ ‫بشــرق البــاد ‪ 64‬مليــار دينــار حتــى نهايــة ‪..2020‬‬ ‫عــاوة علــى ذلــك فقــد توقفــت غــرف المقاصــة‬ ‫االلكترونيــة بيــن إدارات المصــارف الرئيســة التــي تقــع‬ ‫فــي شــرق ليبيــا مــع التــي تقــع فــي غربهــا‪ ،‬األمــر الــذي‬ ‫ألحــق ضــرراً بالمعامــات المصرفيــة‪.‬‬ ‫خبير مصرفي يكشف حجم الدين العام‪..‬‬ ‫قــال الخبيــر المصرفي “أوســم األبيــرش في تصريح‬ ‫لــه لقنــاة الوســط رصدتــه صــدى االقتصاديــة إن هنــاك‬ ‫قصــورا فــي الميزانيــة العامــة بــدى واضحــا مــع إقفــال‬ ‫الموانــئ والحقــول النفطيــة‪ ،‬مشــيراً إلــى أنــه مــع ارتفــاع‬ ‫الديــن العــام بالدولــة فــإن الجانــب القانونــي يســمح‬ ‫للدولــة أن تقتــرض مــن مصــرف ليبيــا المركــزي‪.‬‬ ‫واعتقــد ” األبيــرش” خــال تصريحــه أن إنفــاق‬ ‫الحكومــة الليبيــة المؤقتــة منــذ بدايــة ‪ 2020‬وحتــى شــهر‬ ‫ســبتمبر قرابــة الـــ‪ 4‬مليــارات دينــار‪ ،‬مبي ًنــا أنــه لمعالجــة‬ ‫أزمــة الديــن العــام يجــب االســتمرار فــي عمليــة الرســم‬ ‫القائمــة بتوحيــده بيــع وشــراء وألي جهــة بنفــس الســعر‪،‬‬ ‫وذلــك حتــى نســتطيع تصفيــة الدين العام بعوائد الرســم‪.‬‬ ‫وبيــن الخبيــر المصرفــي أن ديــن الدولــة العــام قــد‬ ‫مقترحــا أنــه لــو تغيــر ســعر‬ ‫يصــل إلــى ‪ 250‬مليــار دينــار‪،‬‬ ‫ً‬ ‫الصــرف إلــى ‪ 4‬دينــارات‪ ،‬ذلــك ســيؤدي إلــى التعديــل فــي‬ ‫خصــوم مصــرف ليبيــا المركــزي بالعملــة األجنبيــة‪ ،‬ومــا‬ ‫ينتــج عنــه مــن األربــاح هــو لتســديد الديــن العــام للدولــة‪.‬‬ ‫رجــل األعمــال الليبــي يقــدر حجــم الديــن‬ ‫العــام‪..‬‬ ‫أكــد رجــل األعمــال “حســني بــي” أن الديــن العــام‬ ‫الليبــي يتعــدى ‪ 200‬مليــار دينــار أي بمعــدل ‪ 20‬ألــف‬ ‫دينــار علــى كل فــرد‪ ،‬موضحــا أنــه يتــوزع بيــن ‪ 84‬مليــار‬ ‫دينــار ديــن عــام علــى ليبيــا ويشــمل غربــا وشــرقا وجنوبــا‬ ‫وفــق التصريحــات األخيــرة لعبــد اللطيــف التونســي عــن‬

‫المركــزي ‪ ،‬إضافــة لديــن عــام فــي الشــرق وصــل حــدود‬ ‫‪ 65‬مليــار دينــار‪ ،‬إضافــة لعــاوة األطفــال والزوجــة والتــي‬ ‫لــم تدفــع منــذ ‪ 7‬ســنوات والتــي تقــدر بـــ ‪ 35‬مليــار دينــار‪،‬‬ ‫إضافــة لديــون علــى الحكومــة مــن مؤسســة األســعار‪.‬‬ ‫وأضــاف “بــي” خــال تصريحــه لقنــاة الوســط أن‬ ‫الديــن العــام هــو شــيء ســلبي ألنــه لــم ينفــق علــى برامــج‬ ‫تنمويــة علــى المطــارات والكهربــاء والمــاء ‪ ،‬باعتبــار أن‬ ‫الديــن العــام يجــب أن ينفــق لتنشــيط االقتصــاد وليــس‬ ‫فــي المرتبــات‪ ،‬موضحــا أن الحكومــة تدفــع لمــن تشــاء‬ ‫وتــأكل حــق مــن تشــاء بمــا وأن القانــون يســمح لهــا بذلــك‪،‬‬ ‫مؤكــدا أنــه مــن المفــروض أنهــا تلتــزم معتبــرا أن الهــروب‬ ‫مــن االلتــزام إفــاس “وفــق تعبيــره”‪.‬‬ ‫خبير اقتصادي‪..‬‬ ‫أكــد الخبيــر االقتصــادي ومؤســس ســوق المــال‬ ‫الليبــي “ســليمان الشــحومي” أن أي ديــن عــام هــو التــزام‬ ‫علــى أبنــاء البلــد‪ ،‬مشــيرا إلــى انعكاســاته علــى اقتصــاد‬ ‫البــاد ومعــدل التضخــم وقيمــة الســلع وذلــك ضريبــة‬ ‫ونتيجــة االنقســامات والحــروب‪ ،‬ويجــب أن يدفعهــا‬

‫وصول ‪ 40‬مليون دينار لمصارف بني وليد‬ ‫من مركزي طرابلس‬

‫أعلــن المجلــس البلــدي بنــي وليــد‪ ،‬عــن‬ ‫وصــول ‪ 40‬مليــون دينــار لمصــارف المدينــة‬ ‫االثنيــن الماضــي قادمــة مــن المصــرف المركزي‬ ‫بطرابلــس‪ .‬ووفــق بيــان البلديــة‪ ،‬أرســلت األمــوال‬ ‫عبــر طائــرة عموديــة حيــث كان فــي اســتقبالها‬ ‫عــدد مــن مندوبي المصــارف التجارية بالمدينة‪،‬‬ ‫والتــي ستشــرع خــال الفتــرة القادمــة فــي توزيــع‬ ‫الســيولة النقديــة بســقف ســحب يختلــف مــن‬

‫مصــرف إلــى آخــر حســب عــدد العمــاء‪.‬‬ ‫وأضــاف البيــان‪ ،‬بــأن األمــوال قســمت علــى‬ ‫نحــو مختلــف‪ ،‬حيــث بلغــت مخصصــات فــروع‬ ‫مصــرف الجمهوريــة الثالثــة ‪ 22‬مليــون دينــار‪،‬‬ ‫بينمــا بلغــت حصــة مصــرف التجــاري الوطنــي ‪9‬‬ ‫مليــون دينــار‪ ،‬إضافــة إلــى ‪ 9‬مليــون دينــار أخــرى‬ ‫كانــت مــن نصيــب مصــرف األهلــي بســوف‬ ‫الجيــن‬

‫الجميع‪ ،‬وأن أرقام الدين كبيرة جدا “بحسب تعبيره”‪.‬‬ ‫وأضــاف “الشــحومي” أن الموجــود حاليــا ليــس ديــن‬ ‫عامــا خارجيــا أو دينــا عامــا داخليــا منظمــا ‪ ،‬مضيفـا ً أنــه‬ ‫قانونـا ً المصــرف المركــزي يقــوم بمنــح قــرض للحكومــة‬ ‫وبشــرط أن تقــوم الحكومــة بســداد القــرض‪.‬‬ ‫وبيــن الخبيــر االقتصــادي أن مــا يحــدث حالي ـا ً أن‬ ‫حكومــة الوفــاق تقتــرض مــن المصــرف المركــزي بشــكل‬ ‫تســهيالت ماليــة “علــى األحمــر” و ليــس وفقـا ً للقانــون أو‬ ‫صــدور ســندات بموجبــه‪.‬‬ ‫المقاصة االلكترونية‪..‬‬ ‫رأي “بي” في فتح المقاصة‪..‬‬ ‫طالــب رجــل األعمــال “حســني بــي” بضــرورة فتــح‬ ‫ِ‬ ‫يــأت‬ ‫المقاصــة وأن مواصلــة إغالقهــا حــل خطــأ لــم‬ ‫بــأي فائــدة‪ ،‬مضيفــا أنــه كان علــى محافــظ مصــرف‬ ‫ليبيــا المركــزي الســيطرة علــى المقاصــة مــن طرابلــس‬ ‫بشــفافية‪.‬‬ ‫كمــا نفــى “بــي” خــال تصريحــا لــه رصدتــه صــدى‬ ‫االقتصاديــة تأثيــر فتحهــا علــى ســعر الــدوالر‪ ،‬موضحــا‬

‫أن ارتفــاع ســعره مرتبــط فقــط بكمية الــدوالر المطروحة‬ ‫فــي الســوق وليــس لــه أي عالقــة بالمقاصــة‪ ،‬كمــا دعــا‬ ‫لتغييــر ســعر الصــرف‪.‬‬ ‫الشــحومي يؤكــد أن فتــح المقاصــة ســيحد‬ ‫مــن أزمــة الســيولة‪..‬‬ ‫قــال الخبيــر االقتصــادي ومؤســس ســوق المــال‬ ‫الليبــي “ســليمان الشــحومي” إن إغــاق المقاصــة‬ ‫االلكترونيــة تســبب فــي ضــرر علــى التجــار والقطــاع‬ ‫الخــاص والشــركات واالقتصــاد ومصلحــة البــاد وليــس‬ ‫فقــط الحكومــة المؤقتــة‪.‬‬ ‫وأوضــح “الشــحومي” أن المتــداول بــأن فتــح‬ ‫المقاصــة يســبب فــي رفــع الــدوالر تحليــل غيــر دقيــق‬ ‫‪ ،‬مشــيراً إلــى أنــه يجــب حصــر وتدقيــق االلتزامــات‬ ‫والديــون إضافــة إلــى أن فتــح المقاصــة ســيرجع الســيولة‬ ‫إلــى النظــام المصرفــي‪.‬‬ ‫األبيرش يرى‪..‬‬ ‫بيــن الخبيــر المصرفــي “أوســم األبيــرش” أن فتــح‬ ‫المقاصــة يكمــن فــي حليــن أولهمــا إعطــاء ضمانــات‬ ‫لبنــوك المنطقــة الغربيــة بضمــان الودائــع الموجــودة فــي‬ ‫المنطقــة الشــرقية‪ ،‬وثانيهمــا يمكــن أن نضــع حــا بعــدم‬ ‫ســحب هــذه الودائــع‪.‬‬ ‫مالية المؤقتة تطالب ‪..‬‬ ‫وكيــل وزارة الماليــة بالحكومــة الليبيــة المؤقتــة “‬ ‫امراجــع غيــث” فــي تصريــح ســابق لبرنامــج “فلوســنا”‬ ‫رصدتــه صحيفــة صــدى االقتصاديــة المتســبب فــي‬ ‫إقفــال المقاصــة اإللكترونيــة الخروج والتبرير للمواطنين‬ ‫وتوضيــح ســبب إقفــال المقاصــة اإللكترونيــة‪.‬‬ ‫وأضــاف “غيــث” أن تعديــل ســعر الصــرف وفتــح‬ ‫المقاصــة واالعتمــادات والتحويــات ســتجعل التجــار‬ ‫يلجــؤون إلــى المصــرف بــدالً مــن الســوق المــوازي‬ ‫وسنشــهد تحســنا بشــكل كبيــر‪.‬‬ ‫ختامــا ‪ ..‬هــل ســيتفاقم الديــن العــام إلــى مــا فــوق‬ ‫ً‬ ‫‪ 250‬مليــار دينــار‪ ،‬أم ســنجد حلــوال لتغطيــة هــذا الديــن‬ ‫عامــا بعــد عام؟ وهل ســتفتح المقاصة‬ ‫الــذي بــات يتفاقــم ً‬ ‫االلكترونيــة بيــن المصــارف الرئيســة فــي المنطقتيــن‬ ‫الشــرقية والغربيــة أم ســيتواصل إقفالهــا الــذي تجــاوز‬ ‫عامــه الخامــس؟‪.‬‬

‫بلدية زليتن تشرع في إنشاء محطة كهربائية بقدرة ‪ 171‬ميغاوات‬ ‫قــال عميــد بلديــة زليتــن مفتــاح‬ ‫حمــادي اليوميــن الماضييــن إن البلديــة‬ ‫أبرمــت محضــر اتفــاق مــع شــركة‬ ‫االتحــاد العربــي للمقــاوالت ينــص علــى‬ ‫إنشــاء محطــة توليــد كهربائيــة بقــدرة‬ ‫إنتاجيــة تصــل إلــى ‪ 171‬ميغــاوات‪.‬‬ ‫حمــادي فــي تصريــح لوســائل اإلعــام‬ ‫بــأن المشــروع تحصــل علــى موافقــة‬ ‫مــن رئيــس المجلــس الرئاســي لحكومــة‬ ‫الوفــاق الوطنــي حتــى تتمكــن الشــركة‬ ‫مــن إنشــاء المحطــة والتــي ســتتحصل‬ ‫مــن خاللهــا مدينــة زليتــن علــى ‪101‬‬ ‫ميغــاوات بينمــا ســتذهب الطاقة األخرى‬ ‫إلــى مصانــع الشــركة‪ .‬وأضــاف عميــد‬ ‫البلديــة بأنهــم يعملــون علــى اســتكمال‬ ‫إجــراءات التعاقــد ليتــم الشــروع فــي‬ ‫إنشــاء المحطــة التــي يتوقــع بــأن يحتــاج‬ ‫إنجــاز المشــروع لمــا بيــن ســتة أشــهر‬ ‫إلــى ســنة كاملــة تقريبــا‪ .‬وأشــار حمــادي‬ ‫بــأن هنــاك إجــراءات أخــرى تســعى‬ ‫البلديــة إلــى اإلنتهــاء منهــا حتــى تضمــن‬

‫حصــول المحطــة الجديــدة علــى التغذية‬ ‫الغازيــة المناســبة‪ ،‬حيــث أن إقامــة مثــل‬

‫هكــذا مشــروع سيســاهم فــي توفيــر‬ ‫الطاقــة للمدينــة‬

‫الشباب‬ ‫والمرحلة‬ ‫القادمة‬

‫العدد ‪264 :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫وحيد عبدالله الجبو‬

‫الشــباب فئــة مهمــة فــي أي مجتمــع والرهــان عليــه ناجــح وغيــر ذلــك هــو‬ ‫مضيعــة للوقــت والجهــد وهــدر للمــال العــام بشــرط تأهيل هذه الســواعد الشــبابية‬ ‫وتوجيههــا التوجيــه الصحيــح لإلنتــاج وخاصــة علــى صعيــد القطــاع الخــاص‬ ‫وإبعادهــم عــن التــواكل والنمــط االســتهالكي ‪.‬‬ ‫وتتعــدى أهميــة مشــاركة الشــباب المســؤولية االجتماعيــة إلــى المســؤولية‬ ‫الحكوميــة وعلــى مســتوى التكتــات السياســية واألنديــة الرياضيــة كمســؤولية‬ ‫أخالقيــة ‪ ..‬إن الشــباب يحتــاج للرعايــة وإلــى خطــة احتــواء فعليــة وليســت للوعــود‬ ‫والتســويفات والتهديــدات أو لتغذيــة آلــة الحــرب اللعينــة ليدفــع الشــباب حياتهــم‬ ‫فــي ســبيل الصــراع السياســي بيــن األطــراف أو لمصلحتهــم ألنهــم يحتاجــون اليــوم‬ ‫إلــى تعزيــز الثقــة عبــر توفيــر ُفــرص العمــل ويحتاجــون لصقــل مواهبهــم وبنــاء‬ ‫ُدور للســينما والمســرح والنــوادي والملتقيــات وتعليــم نوعــي وإعــداد خطــة شــاملة‬ ‫تنهــض بهــم وتســتثمر فيهــم تخلــق قيمــة مضافــة القتصادنــا الوطنــي وتقييــم‬ ‫بطالــة الشــباب علــى األوضــاع المعيشــية واالجتماعيــة الصعبــة علــى األُســر‬ ‫الليبيــة وكيفيــة الخــروج بسياســات وآليــات عمــل لمعالجــة األوضــاع االقتصاديــة‬ ‫واالجتماعيــة المترديــة خاصــة فــي ظــل األزمــة السياســية والماليــة والصــراع بيــن‬ ‫القــوى الدوليــة علــى ليبيــا وعــدم تركهــم فريســة لطوابيــر العاطليــن بعــد التخــرج‬ ‫ويظــل اإليمــان قوي ـا ً بــأن أداة التغييــر نحــو األفضــل هــو مــن جهــود المخلصيــن‬ ‫المتميزيــن ورغبتهــم الصادقــة لتتحــول الصــورة القاتمــة الحاليــة فــي كل األزمــات‬ ‫إلــى انفــراج بعــون اللــه حتــى نصــل إلــى توظيــف الطاقــات البشــرية الشــبابية التــي‬ ‫طــرق بديلــة بنــاء لبلــورة الحــل مــن خــال‬ ‫تشــع بنــور المعرفــة للخــروج بسياســات و ُ‬ ‫أســلوب تفكيــر ناجــع ومنظــم يــود إلــى وضــع أســس جــادة بأفــكار خالّقــة ُمبدعــة‬ ‫تتحــول فيهــا إلــى آليــات عـــمل واضحــة يتبناها الشــــباب مــن أبناء الوطــن اليافعين‬ ‫إن أزمــة البطالــة والبطالــة المقنعــة غيــر المنتجــة والتنظيــم الوظيفــي المبالــغ‬ ‫فيــه والــذي تجــاوز ‪ 2‬مليونــي موظــف فــي دولــة ناميــة عــدد ُســكانها اليزيــد عــن‬ ‫‪ 7‬مالييــن قــد زاد االقتصــاد الوطنــي انغماسـا ً عميقـا ً فــي الركــود وتنامــي الديــن‬ ‫العــام اليــزال أثــره واضحـا ً ‪ ..‬فاالقتصــاد الــذي يملــك ثــروة نفطيــة غير قــادرة على‬ ‫تحديــد كميــات اإلنتــاج المفترضــة أو إدارة عائداتهــا بســبب توقــف اإلنتــاج مــرات‬ ‫عديــدة وتفشــي الفســاد المالــي واإلداري فــي البــاد بشــكل ُيهـ ّـدد األمــن القومــي‬ ‫االقتصــادي رغــم أن هــذه الثــروة التــزال هــي العمــود الفقــري للدخــل الريعــي مــن‬ ‫النفــط المثقــل بعديــد الســلبيات التــي تزيــد مــن تــأزم الوضــع االقتصــادي وانعــدام‬ ‫توزيــع عــادل لفُــرص العمــل ‪ .‬إن عوائــد االســتثمار فــي الشــباب تتــرك فائــدة‬ ‫عظيمــة للوطــن تتحقــق لــو تــم توظيــف فئــة الشــباب التوظيــف األمثــل ‪.‬‬

‫التجارة والتنمية” يعلن عن توزيعه سيولة‬ ‫نقدية بكافة فروعه‬ ‫أعلــن مصرف التجارة والتنمية‬ ‫يــوم االثنيــن عــن شــروعه فــي توزيــع‬ ‫الســيولة النقديــة فــي كافــة فروعــه‬ ‫ابتــداء مــن يــوم الثالثــاء‪ .‬وأوضــح‬ ‫ً‬ ‫المصــرف فــي بيــان‪ ،‬بــأن عمليــة‬ ‫توزيــع الســيولة النقديــة ســتتم عبــر‬ ‫فــروع ووكاالت المصــرف بمدينــة‬ ‫بنغــازي قبــل أن تشــمل باقــي فــروع‬ ‫تباعــا بســقف ســحب نقــدي‬ ‫المــدن ً‬ ‫يصــل إلــى ‪ 500‬دينــار‪ .‬وخصــص‬ ‫المصــرف يــوم الثالثــاء للنســاء بينمــا يومــي األربعــاء والخميــس للرجــال‪ ،‬ومؤكــدا‬ ‫علــى أنــه يمكــن الســحب مــن أي فــرع أو وكالــة الســحب لصاحــب أو صاحبــة‬ ‫ـخصيا‪ .‬وأشــار بيــان المصــرف إلــى ضــرورة االلتــزام بلبــس الكمامــة‬ ‫الحســاب شـ ً‬ ‫داخــل أروقــة المصــرف والمحافظــة علــى المســافة اآلمنــة مــع األخريــن‪ ،‬مضيفــا‬ ‫بــأن أوقــات الســحب ســتكون أثنــاء الــدوام الرســمي مــن الســاعة ‪ 9:30‬صباحــا‬ ‫وحتــى الســاعة ‪ 12:30‬ظهــرا‬

‫بين مساع للتهدئة ودعوات للمواجهة‬

‫شرق المتوسط ‪ ..‬كنز الطاقة الذي أسال لعاب الجميع‬

‫وزارة العمل والتأهيل بالوفاق تبحث‬ ‫تشغيل الشباب في الشركات العاملة‬ ‫بقطاع النفط‬ ‫بحــث المســؤلون عــن وزارة العمــل والتأهيــل بحكومــة‬ ‫الوفــاق الوطنــي يــوم االثنيــن مــع مجموعــة مــن الشــركات‬ ‫المحليــة واألجنبيــة فــي قطــاع النفــط إيجــاد فــرص عمــل‬ ‫لتشــغيل الباحثيــن عــن العمــل‪ .‬وقالــت الــوزارة فــي بيــان‬ ‫لهــا‪ ،‬إنهــا عقــدت اجتماعــا تقابليــا ً مــع مــع عــدد مــن‬ ‫الشــركات األجنبيــة والوطنيــة العاملــة فــي مجــال النفــط‬ ‫والغــاز مــن بينهــا شــركات بوناتــي وفيروســتال وفــاوس‬ ‫والبرانــدي والســيل‪ .‬وتنــاول االجتمــاع الــذي ترأســه الوزير‬ ‫المهــدي األميــن‪ ،‬وضــع خطــة مشــتركة لتنفيــذ الشــركات‬ ‫لعقــود بدائــل التدريــب الموقعــة مــع وزارة العمــل والتأهيــل‬ ‫لمســاعدة الشــركات علــى اســتيعاب أعــداد مــن الباحثيــن‬ ‫عــن العمــل‪ ،‬كمــا اســتعرض التحديــات التــي تواجههــا‬ ‫الشــركات وأوضــاع العمالــة الوطنيــة فيهــا‪ ،‬بحســب البيان‪.‬‬ ‫وحضــر االجتمــاع نائــب مديــر شــركة بوناتــي ونائــب مديــر‬ ‫شــركة فيروســتال ونائــب مديــر شــركة فــاوس ومديــر‬ ‫الشــؤون اإلداريــة بشــركة البــرادي‪ ،‬إضافــة إلــى المديــر‬ ‫العــام المكلــف لشــركة الســيل‪ .‬بجانــب مســؤلين آخريــن‬ ‫فــي وزارة العمــل والتأهيــل‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫وصــل وزيــر الخارجيــة االميركــي مايــك بومبيــو أمس‬ ‫االثنيــن إلــى اليونــان‪ ،‬فــي بدايــة جولــة أوروبيــة مصغــرة‬ ‫يتوجــه خاللهــا أيضــا إلــى إيطاليــا والفاتيــكان وكرواتيــا‬ ‫وهــو يحمــل مهمــة محــددة هــي «خفــض حــدة التوتــر»‬ ‫فــي شــرق المتوســط وتشــجيع الحــوار مــع تركيــا‪ ،‬حيــث‬ ‫بلــغ التوتــر أشــده منــذ أســابيع بيــن اثينــا وأنقــرة اللتيــن‬ ‫تتنازعــان مناطــق فــي شــرق المتوســط يعتقــد أنهــا غنيــة‬ ‫بالغــاز والنفــط‪.‬‬ ‫واســتبق مســؤول أميركــي كبير هــذه الجولة بتصريح‬ ‫للصحافييــن ‪« :‬يجــب خفــض حــدة التوتــر فــي شــرق‬ ‫المتوســط»‪ ،‬مؤكــدا أن بومبيــو «عبــر عــن قلقــه العميــق”‪،‬‬ ‫وأضــاف «يريــد أيضــا ان يكــون حاضــراً بعــد التطــورات‬ ‫اإليجابيــة األخيــرة وآفــاق اســتئناف الحــوار»‪.‬‬ ‫وكانــت ليبيــا التعــي تعتبــر طرفــا ً رئيســا ً فــي‬ ‫هــذه القضيــة‪ ،‬كونهــا تملــك الشــواطىء األطــول علــى‬ ‫المتوســط‪ ،‬وألنهــا ترتبــط باتفاقيــة ترســيم حــدود بحريــة‬ ‫مع تركيا‪ ،‬قد أعلنت األســبوع الماضي ‪ -‬عبر الموسســة‬ ‫الوطنيــة للنفــط ‪ -‬تعليــق األنشــطة االستكشــافية فــي‬ ‫شــرق المتوســط باعتبارهــا محــل نــزاع قائــم‪ ،‬إلــى أن‬ ‫يتــم التوصــل إلــى تســوية قانونيــة تخــدم مصالــح جميــع‬ ‫األطــراف المعنيــة‪ ،‬دون أن تفــرط فــي حقــوق وســيادة‬ ‫الدولــة الليبيــة‪.‬‬ ‫كمــا أكــد وزيــر الخارجيــة محمــد ســيالة بــأن الــوزارة‬ ‫ســتتواصل مــع حكومــات دولتــي اليونــان ومالطا للتفاوض‬ ‫ومناقشــة األمــر والتوصــل إلــى حلــول نهائيــة ‪ ،‬علــى أن‬ ‫تكــون شــفافة و واقعيــة‪ ،‬لترســيم الحــدود بمــا ال يضــر‬ ‫بمصالــح ليبيــا‪ ،‬فــي منطقــة تضــم حقــول غــاز ضخمــة‬ ‫تقــدر فــي بعــض أجزائهــا بحوالــي ‪ 122‬تريليــون متــر‬ ‫مكعــب مــن مصــادر الغــاز باإلضافــة إلــى مــا يقــارب ‪107‬‬ ‫مليــارات برميــل مــن النفــط القابــل لالســتخراج‪ ،‬وفقــا‬ ‫لهيئــة المســح الجيولوجــي األميركيــة فــي العــام ‪. 2010‬‬ ‫ُيذكــر أن ليبيــا ســبق لهــا أن وقعــت مــع تركيــا اتفاقــا‬ ‫للتعــاون األمنــي وترســيم الحــدود البحريــة فــي ‪27‬‬ ‫نوفمبــر الماضــي أتبعتهــا مصــر واليونــان باتفاقيــة أخرى‬ ‫لترســيم الحــدود البحريــة بيــن البلديــن فــي أغســطس‪،‬‬ ‫ووجــدت هــذه االتفاقيــة رفضــا مــن الحكومتيــن الليبيــة‬

‫تقدر قيمة الغاز الطبيعي في شرق المتوسط بحوالي‬ ‫‪ 221‬تريليون متر مكعب‬

‫والتركيــة‪.‬‬ ‫الترتيب الزمني للتوترات في المنطقة‬ ‫وفــي مــا يلــي الترتيــب الزمنــي للتوتــرات فــي شــرق‬ ‫البحــر المتوســط منــذ التوقيــع في نهاية عــام ‪ 2019‬على‬ ‫اتفــاق ترســيم الحــدود البحريــة بيــن ليبيــا وتركيــا وحتــى‬ ‫اإلعــان الثالثــاء عــن اســتئناف الحــوار بين أنقــرة وأثينا‪.‬‬ ‫‪ 27‬نوفمبر ‪2019‬‬ ‫دخول ليبيا على الخط‬ ‫أبرمــت تركيــا وحكومــة الوفــاق الوطنــي فــي ليبيــا‬ ‫اتفا ًقــا لترســيم حــدود مناطقهمــا البحريــة‪ ،‬مــا يســمح‬ ‫للبلديــن بتأكيــد حقوقهمــا فــي مناطــق واســعة فــي شــرق‬ ‫البحــر المتوســط‪ ،‬وهــو مــا اثــار اســتياء قبــرص ومصــر‬ ‫وفرنســا واليونــان التــي أكــدت أن هــذه االتفاقيــة تشــكل‬ ‫«تعديــا علــى الحقــوق الســيادية لــدول أخــرى وال تتوافــق‬ ‫مــع قانــون البحــار»‪ .‬‬

‫‪ 17‬يونيو ‪2020‬‬ ‫استهداف سفينة فرنسية‬ ‫نــددت باريــس بســلوك تركيــا «العدوانــي للغايــة»‬ ‫ضــد فرقاطــة فرنســية كانــت تشــارك فــي مهمــة للحلــف‬ ‫األطلســي فــي البحــر المتوســط خــال عمليــة «إيرينــي»‬ ‫التــي أطلقهــا االتحــاد األوروبــي لمراقبــة تصديــر‬ ‫األســلحة إلــى ليبيــا‪ ،‬ورفضــت أنقــرة هــذه االتهامــات‪ .‬‬ ‫وتلــى ذلــك انســحاب فرنســا المؤقــت مــن عمليــة‬ ‫األمــن البحــري التــي يقــوم بهــا الحلــف األطلســي‪.‬‬ ‫‪ 6‬أغسطس ‪2020‬‬ ‫اتفاق بين القاهرة وأثينا‬ ‫وقعــت مصــر واليونــان اتفاقيــة لترســيم حدودهمــا‬ ‫البحريــة‪ ،‬وفــي العاشــر مــن الشــهر نفســه‪ ،‬أرســلت أنقــرة‬ ‫ســفينة المســح الزلزالــي «عــروج ريــس» إلــى منطقــة‬ ‫متنــازع عليهــا فــي البحــر المتوســط‪ ،‬مــا أثــار غصــب‬

‫أثينا‪ .‬‬ ‫وســارعت باريــس الــى ارســال مقاتلتيــن مــن طــراز‬ ‫رافــال وبارجتيــن للبحريــة الفرنســية إلــى شــرق البحــر‬ ‫المتوســط فــي شــكل «موقــت»‪.‬‬ ‫‪19‬أغسطس ‪2020‬‬ ‫تضاد المناورات‬ ‫أعلــن مصــدر عســكري يونانــي عــن اصطــدام‬ ‫فرقاطــة تركيــة وســفينة يونانيــة األســبوع الســابق فــي‬ ‫شــرق البحــر المتوســط‪ ،.‬وفــي ‪ 26‬منــه‪ ،‬نشــرت فرنســا‬ ‫وإيطاليــا قــوات عســكرية إلجــراء منــاورة مشــتركة مــع‬ ‫اليونــان وقبــرص‪.‬‬ ‫وأعلنــت أنقــرة أن الســفن الحربيــة التركيــة أجــرت‬ ‫منــاورة مــع مدمــرة أميركيــة‪ ،‬ثــم فــي ‪ 27‬مــن الشــهر‬ ‫أعلنــت تركيــا تمديــد مهمــة ســفينة المســح الزلزالــي‬ ‫«عــروج ريــس» وعــن منــاورات جديــدة‪.‬‬ ‫وفــي ‪ ،31‬اتهمــت اليونــان بارتــكاب أعمــال «قرصنة»‬ ‫ومحاولة «تســليح» جزيرة كاســتيلوريزو اليونانية الواقعة‬ ‫بالقرب من الساحل التركي‪ .‬‬ ‫‪ 1‬سبتمبر ‪2020‬‬ ‫تهديد بفرض عقوبات‬ ‫أعلنــت الواليــات المتحــدة رفعــا جزئيــا للحظــر‬ ‫المفــروض علــى مبيعــات األســلحة إلــى قبــرص‪ ،‬مــا أثــار‬ ‫غضــب أنقــرة‪ ،‬وفــي العاشــر منــه‪ ،‬حثــت فرنســا وســت‬ ‫دول فــي جنــوب االتحــاد األوروبــي تركيــا علــى وقــف‬ ‫سياســة «المواجهــة»‪ ،‬ملوحــة بعقوبــات‪ .‬‬ ‫‪ 12‬سبتمبر ‪2020‬‬ ‫استئناف الحوار‬ ‫أعلنــت اليونــان عــن صفقــات شــراء أســلحة‪ ،‬وال‬ ‫ســيما ‪ 18‬مقاتلــة فرنســية مــن طــراز رافــال ‪ ،‬وفــي اليــوم‬ ‫التالــي‪ ،‬أعلنــت تركيــا عــودة «عــروج ريــس» إلــى الســاحل‬ ‫التركــي‪ ،‬بــدون أن تتنــازل عــن حقوقهــا فــي المنطقــة‪.‬‬ ‫وفــي ‪ 22‬منــه‪ ،‬أعلنــت تركيــا واليونــان أنهمــا أتفقتــا‬ ‫علــى إجــراء «محادثــات اســتطالعية» قريبــا حــول‬ ‫خالفاتهمــا فــي شــرق البحــر المتوســط ‪ ،‬فــي اســتئناف‬ ‫للحــوار للمــرة األولــى منــذ العــام ‪.2016‬‬

‫‪4‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 14‬صف ــر ‪1442‬‬

‫ر واية‬

‫رواية يف حلقات‬

‫عـــرق بـــارد ينـــزل على جبيـــن كلير‪ ،‬لقـــد أدى الخـــوف مفعولـــه‪ ،‬تعتقد اآلن أن الســـيد لوفـــي يبدو بشـــكل ملحوظ‬ ‫يشـــبه الســـيدة لوفـــي الراحلـــة‪ :‬الشـــفاه الغليظة نفســـها‪ ،‬األنـــف المعقوف نفســـه‪ ،‬فـــي حمى الهلوســـة مـــن القلق ليس‬ ‫لديهـــا شـــك بأنـــه شـــقيقها‪ ،‬وبالطبع ســـوف يالحظهـــا‪ ،‬وسيســـرد القصـــة القديمة بـــكل تفاصيلهـــا‪ ،‬والتي ســـوف تكون‬ ‫الرحيـــق المنعـــش والمـــذاق الطيـــب ألســـرتي كينســـلي و غوغنهيمـــر‪ ،‬وفي اليـــوم التالـــي ســـيتلقى أنطوني رســـالة من‬ ‫مجهـــول ستنســـف ثالثيـــن عاما مـــن الثقة الزوجيـــة‪ ،‬تشـــعر كلير بوهـــن‪ ،‬واتكأت على مســـند كرســـيها للحظـــة قبل أن‬ ‫تنهـــض عـــن مقعدها مـــع طاقة يائســـة‪ ،‬بذلت جهـــدا كي تح ّيـــي بإيماءة أســـرة كينســـلي وهي تعبـــر أمـــام طاولتهم‪ ،‬هم‬ ‫أصدقـــاء ودودون‪ ،‬مـــع ابتســـامة على النمـــط األمريكي التـــي تعلمتهـــا منذ فتـــرة طويلة‪ ،‬لكـــن كلير خائفة بشـــكل غير‬ ‫منطقـــي‪ ،‬بحيـــث تتصـــور أنها ابتســـامة تنم عـــن الســـخرية الخبيثة والغـــادرة‪ ،‬حتـــى يبدو أن هنـــاك خطب ًا مـــا‪ ،‬وأيضا‬ ‫الطريقـــة التـــي نظـــر بها إليها عامـــل المصعـــد أقلقتها‪ ،‬والطريقـــة التي ســـلكتها معها خادمـــة الغرف‪ ،‬وهي تمـــر بجانبها‬ ‫دون أيـــة كلمـــة‪ ..‬دخلـــت غرفتها وهـــي منهكة‪ ،‬كما لو أنهـــا خوضت في ركام مـــن الثلوج‪ ،‬أفـــاق أنطوني لتوه مـــن قيلولته‪،‬‬ ‫يقـــف أمام المرآة يمشـــط شـــعره‪ ،‬حامـــات بنطاله ترتفـــع وتنخفض‪ ،‬وياقـــة قميصه مفتوحـــة‪ ،‬ووجنتـــاه مجعدتان من‬ ‫أثـــر النـــوم‪« ..‬أنطوني يجـــب أن نتحـــدث»‪ ،‬قالت؛ وهـــي تتنفس بشـــدة‪ ..‬في ذلـــك الصباح الباكـــر انتشـــرت األخبار في‬ ‫كل أنحـــاء الفندق‪ ،‬ونُثرت األوســـاخ والشـــظايا وأصبحـــت موضوعا للقيـــل والقال‪ .‬البعض قـــال إن األمريكييـــن مختزلون‬

‫الموافق ‪ 1‬أكتوبر ‪2020‬‬

‫العدد ‪264 :‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫فـــي كونهـــم أثريـــاء طـــوال الوقت‪ ،‬وكان ذلـــك عن قصـــد إلزعاج أصحـــاب الطبقـــة الراقيـــة (كان ثمة مســـرحية تعرض‬ ‫بالخصـــوص ذلـــك الوقت)‪ ،‬وذهـــب آخرون أن كرســـتين ربمـــا كانت عشـــيقة الرجل المســـن أو حتـــى زوجتـــه‪ ،‬باختصار‪،‬‬ ‫األمر ســـرى كالســـحر‪ ،‬و في مســـاء هروب كرســـتين مع المهندس لم يكن لديها شـــك بأنهـــا كانت الموضـــوع الرئيس للقيل‬ ‫والقـــال عنـــد جميـــع أنحـــاء الفندق‪ ،‬كل شـــخص له ما يقـــول في هـــذا األمر‪ ،‬لذلـــك ا ّدعوا جميعـــا بأنهم الحظـــوا مائة‬ ‫شـــيء مريـــب من قبـــل‪ ،‬وبمـــا أن الذاكرة تخضع لإلرادة‪ ،‬كل شـــيء وجدوه ســـاحرا فـــي اليوم الســـابق‪ ،‬أصبـــح اآلن ُيهلس‪،‬‬ ‫الجميـــع يعرف خـــداع كرســـتين‪ ،‬في حيـــن الجســـد الدافيء يتدثـــر بالســـعادة‪ ،‬شـــفتاها تبعث علـــى ابتســـامة النائم‪،‬‬ ‫حدقـــت فيها العيون‪ ،‬عيون ســـاخرة‪،‬‬ ‫كانـــت ماتزال تخدع نفســـها‪ .‬موضوع الشـــائعات دائما آخـــر ما ُيســـمع‪ ،‬ذاك الصباح ّ‬ ‫ال شـــك عند كرســـتين أنها تمشـــي خالل حلقـــة من لهـــب النار‪ ،‬جلســـت بود بجانـــب المستشـــارة الخاصة‪ ،‬أخطـــر بقعة‬ ‫في المكان‪ ،‬العجوز نخســـتها باألســـئلة‪ ،‬لكن كرســـتين لم تلحظ ســـوء النية في تلك األســـئلة (الجميع يســـترق الســـمع)‬ ‫بســـحر قبلـــت يـــد غريمتها ذات الشـــعر األبيـــض‪ ،‬قبـــل أن تنطلق في نزهـــة مخطط لها مســـبقا مـــع خالتها وعمهـــا‪ ،‬إنها‬ ‫ال تالحـــظ النفـــور الطفيـــف على الوجـــوه التي تعـــودت تحيتها‪ ،‬لمـــاذا تغير ســـلوك هؤالء؟!‪ ،‬مشـــرقة وهادئـــة‪ ،‬تنظر‬ ‫إلـــى الحشـــد الخبيث بعيـــون مليئـــة بالثقة‪ ،‬ترفرف خـــال الحجـــرة مثل لهب‪ ،‬واثقـــة من خيـــر العالم‪ .‬فـــي البداية لم‬ ‫تلحـــظ خالتهـــا شـــيئا‪ ،‬ثمة شـــيء مزعج في األجـــواء هـــذا الصباح‪ ،‬لكنهـــا لم تســـتطع وضع إصبعهـــا عليه‪.‬‬

‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ ََْ ْ‬ ‫َ‬ ‫يـــد‬ ‫فتــــاة مكتـب الب ِر ِ‬

‫ترجمة ‪ :‬عبدالسالم الغرياني‬

‫الحلقة (‪)17‬‬

‫لـ«ستيـفـــــــان زفــــــــــايــــــــــغ» *‬

‫الســـيد والســـيدة فـــون ترنكويتـــز‪ ،‬وهمـــا مـــن ّ‬ ‫مـــاك‬ ‫األراضي الســـيليزية اللـــذان يقيمان في الفنـــدق‪ ،‬حريصان‬ ‫علـــى دوام حياتهمـــا مـــع بعضهمـــا حتـــى اآلن‪ ،‬ويحســـبان‬ ‫أهميـــة كبيـــرة للطبقيـــة منـــذ الـــوالدة‪ ،‬ويتجاهـــان العامة‬ ‫بقســـوة‪ ،‬اســـتثنيا أســـرة فان بولـــن ألنهما أمريكيـــان (نبالء‬ ‫بالفعـــل بطبيعتهمـــا)‪ ،‬دون أن يكونـــا يهودييـــن‪ ،‬لكـــن ربمـــا‬ ‫بســـبب أن ابنهمـــا الثانـــي هـــارو‪ ،‬الـــذي يعمل فـــي الرهان‬ ‫بفائـــدة عالية‪ ،‬ســـوف يصل غدا‪ ،‬وال يضيـــر أن يتعارف مع‬ ‫الوريثـــة األمريكيـــة‪ .‬كان مـــن المقرر أن يتنزها مع الســـيدة‬ ‫فـــان بولـــن عند الســـاعة العاشـــرة من صبـــاح هـــذا اليوم‪،‬‬ ‫لكن عند الســـاعة التاســـعة والنصف (تســـلما معلومات من‬ ‫مكتـــب المستشـــارة الخاصة)‪ ،‬أرســـا رســـالة مـــع موظف‬ ‫االســـتقبال ال يمكن تفســـيرها عـــن إلغاء النزهـــة‪ ،‬والغريب‬ ‫بـــدل التوقـــف عند االعتـــذار وتقديم تفســـير لهـــذا اإللغاء‬ ‫المتأخـــر‪ ،‬مـــ ّرا بجانـــب طاولـــة أســـرة بولين وقـــت الغداء‪،‬‬ ‫أومـــآ إليهما إيمـــاءة ازدراء‪.‬‬ ‫حساســـة جـــدا تجـــاه المســـائل‬ ‫الســـيدة فـــان بولـــن ّ‬ ‫االجتماعيـــة‪ ،‬فـــورا اشـــتبهت بشـــيء «غريب»‪ ،‬و تســـاءلت؛‬ ‫«هـــل أســـأنا إليهمـــا؟!‪ ،‬مـــاذا حـــدث؟!»‪ ،‬والشـــيء األغرب‬ ‫ِ‬ ‫يـــأت أحد للجلـــوس معهـــا في البهـــو بعـــد الغداء‪،‬‬ ‫أنـــه لـــم‬ ‫(أنطونـــي فـــي قيلولتـــه بعـــد الظهر؛ كرســـتين تكتـــب عند‬ ‫المكتبـــة)‪ .‬أســـرة كينســـليس أو األصدقاء الجـــدد يقدمون‬ ‫عليهـــا عـــادة للدردشـــة‪ ،‬لكـــن اآلن‪ ،‬كمـــا لـــو أن الجميع في‬ ‫اتفـــاق واحد‪ ،‬بقـــوا عند طاوالتهـــم‪ ،‬وهي باقيـــة تنتظر في‬ ‫كرســـيها المريـــح ذي الذراعيـــن‪ ،‬شـــعرت بجـــرح على نحو‬ ‫غريـــب أن جميـــع صديقاتهـــا لـــم يأتيـــن إليها‪ ،‬حتى أســـرة‬ ‫ترينكويتـــز التـــي كانـــت تهتـــم بها لـــم تعتذر‪ ،‬أخيـــرا اقترب‬ ‫شـــخص منهـــا‪ ،‬و يبدو مختلفـــا أيضا‪ ،‬و يدب بشـــكل واهن‪،‬‬ ‫ولكـــن بوقـــار‪ :‬اللـــورد إلكنـــز‪ ،‬ينـــأى بعينيه المحمـــرة‪ ،‬عادة‬ ‫ينظر في العينين بشـــكل مباشـــر‪ ،‬ما خطبه؟!‪ ،‬مـــا وراءه؟!‪،‬‬ ‫انحنـــى بشـــكل احتفائي‪.‬‬ ‫«هل تســـمحين لـــي بالجلوس؟»‪ ،‬طبعا‪ ،‬يا لـــورد إلكنز‪،‬‬ ‫وهل تحتـــاج إذنا؟»‪ ،‬ما زالت َدهشـــة‪.‬‬ ‫يبـــدو عليه التوتر‪ ،‬يفحص حـــذاءه‪ ،‬يفك أزرار معطفه‪،‬‬ ‫يمســـد تجاعيـــد بنطلونه؛ غريـــب‪ ،‬غريب‪ ،‬مـــا الخطأ الذي‬ ‫ّ‬ ‫حـــدث فوق األرض‪ ،‬تســـاءلت‪ ،‬يبدو أن فمـــه مليء بحديث‪.‬‬ ‫أخيـــرا وجـــد الشـــيخ العزم علـــى رفع عينيـــه الالمعة‬ ‫تحـــت جفنين ثقيلين‪ ،‬كأنهما شـــرارة إلضـــاءة متفجرة‪ ،‬مثل‬ ‫ســـيف يومض‪.‬‬ ‫«أقـــول يـــا عزيزتـــي الســـيدة فـــان بولن‪ ،‬أود مناقشـــة‬ ‫شـــيء خـــاص معـــ ِ‬ ‫ك‪ ،‬ال أحـــد يســـمعنا هنـــا‪ ،‬لكـــن يجب أن‬ ‫تســـمحي لـــي أن أكـــون صريحا تمامـــا‪ ،‬طـــوال الوقت كنت‬ ‫أفكـــر فـــي كيفيـــة التلميـــح إليـــك عن األمـــر‪ ،‬لكـــن التلميح‬ ‫ال يجـــدي فـــي المســـائل الجـــادة‪ ،‬الشـــيء الشـــخصي أو‬ ‫المحـــرج يجـــب التعامل معه بوضوح شـــديد‪ ...‬أشـــعر بأني‬ ‫ســـوف أؤدي واجبـــي كصديـــق‪ ،‬إن تكلمـــت دون تحفظ على‬ ‫اإلطـــاق‪ ،‬هـــل تأذنيـــن لي؟»‪.‬‬ ‫«بالطبع»‪.‬‬ ‫الرجـــل يبـــدو قلقـــا‪ ،‬مـــرة أخـــرى يتأخر فـــي الحديث‬ ‫وهـــو يخـــرج غليونـــه مـــن جيبـــه و يحشـــوه بالتبـــغ بأصابع‬ ‫مرتعشـــة‪( ،‬هل هي ســـن االهتياج؟)‪ ،‬أخيـــرا؛ نظر إلى أعلى‬ ‫وقـــال بوضوح‪:‬‬ ‫«ما أود الحديث عنه يخص اآلنسة كرستيانا»‪.‬‬ ‫تـــردد مرة أخرى‪ ،‬وخِ زت الســـيدة فـــان بولن قليال‪ ،‬هل‬ ‫يمكن لرجل يقارب الســـبعين من عمـــره أن يفكر بجدية عن‬ ‫‪ ،!...‬الحظـــت أن كرســـتين بالفعـــل تشـــغل ذهنـــه‪ ،‬هل فعال‬ ‫مضـــى بـــه األمر أبعد حتـــى ‪ ،!...‬لكـــن عندها نظـــر اللورد‬ ‫إلكنـــز إلى أعلى بشـــكل حـــاد‪ ،‬مـــع تعبير مفعـــم بالفضول‪،‬‬ ‫وســـأل؛ «هـــل هـــي ابنة أختـــ ِ‬ ‫ك فعـــا؟»‪ ،‬بدت الســـيدة فان‬ ‫بولن مســـتاءة تقريبا‪.‬‬ ‫«بالطبع»‪.‬‬ ‫«وهل لقبها فان بولن ؟»‪.‬‬ ‫اآلن أصبحت السيدة فان بولن متحيرة فعال‪.‬‬ ‫«ال‪ ،‬ال‪ ... ،‬لكنهـــا ابنـــة أختـــي‪ ،‬وليســـت ابنـــة أخـــت‬ ‫زوجـــي‪ ،‬إنها ابنـــة أختي من فيينا‪ ،!...‬لكـــن أعذرني يا لورد‬ ‫إلكنـــز‪ ،‬أعـــرف أن نوايـــاك ودية‪ ،‬مـــا وراء هذا الســـؤال؟!»‪.‬‬ ‫بـــدا إلكنـــز يتأمـــل طويال فـــي غليونـــه‪ ،‬يبدو أنـــه يركّز‬ ‫اهتمامـــه علـــى اشـــتعال التبـــغ كاهتمامه بالحديث نفســـه‪،‬‬ ‫وأمضـــى بعـــض الوقـــت وهـــو يحشـــو الغليـــون بإصبعـــه‪ ،‬و‬ ‫مازال ممســـكا به‪ ،‬فـــي النهاية المطاف قـــال‪ ،‬دون أن يفتح‬ ‫شـــفتيه الرقيقتين‪ ،‬كما لو أنه يتحدث إلـــى غليونه‪« :‬ألنه‪...‬‬ ‫حســـنا‪ ،‬ثمـــة قيل وقـــال غريب تصاعـــد فجأة فـــي الفندق‪،‬‬ ‫مقتصـــر علـــى ‪ ...‬أعتقـــد أنه من واجبي كصديـــق أن أدخل‬ ‫قلـــت لـــي بأنها ابنـــة أخت ِ‬ ‫ِ‬ ‫ك‬ ‫فـــي صلـــب الموضـــوع‪ ،‬طالمـــا‬ ‫فعـــا‪ ،‬فالحكايـــة أراحتني تمامـــا بقدر قلقي‪ ،‬لقـــد اقتنعت‬ ‫علـــى الفـــور بأن اآلنســـة كرســـتيانا لـــن تكـــون إال صادقة‪،‬‬ ‫األمـــر هو هكذا‪ ...‬حســـنا‪ ،‬الناس هنا تقـــول كالما غريبا»‪.‬‬ ‫الســـيدة فـــان بولـــن تشـــعر بالشـــحوب‪ ،‬الركبتنـــان‬ ‫ترتعشـــان‪.‬‬ ‫«ماذا؟!‪ ...‬الرجاء كن صريحا‪ ...‬ماذا يقولون؟!»‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫أنـــت تعرفين‬ ‫الغليـــون يتوهـــج كقـــرص أحمر‪« ،‬حســـنا‬ ‫هـــذا النوع من المجتمـــع الفندقي‪ ،‬الذي هـــو ليس مجتمعا‬ ‫حقيقيا‪ ،‬ليســـوا متســـامحين أكثر من المجتمع نفســـه‪ ،‬ذاك‬ ‫المتبجـــح بـــارد الـــدم‪ ،‬ترينكويتـــز‪ ،‬مثـــا‪ ،‬هو شـــخصيا من‬ ‫وراء اإلســـاءة فـــي أال يجلـــس أحد إلى طاولة شـــخص ليس‬ ‫عضـــوا مـــن طبقـــة النبـــاء‪ ،‬وليـــس لديـــه المال‪ ،‬يبـــدو أنه‬ ‫هـــو وزوجته يطلقان ألســـنتهما في مزاح ســـمعه كل الفندق‬

‫بقصـــة تقـــول أنـــ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ألبســـت فتـــاة من‬ ‫ضحكت عليهـــم بأن‬ ‫ك‬ ‫الطبقـــة المتوســـطة الدنيا لباســـا فاخرا وقدمتيها كســـيدة‬ ‫تحـــت اســـم زائـــف‪ ،‬كما لـــو أن األحمـــق يعرف أن الســـيدة‬ ‫الحقيقيـــة كانت‪ ..‬علـــى أي حال‪ ،‬أنا على يقين بأني لســـت‬ ‫مضطـــرا لتأكيـــد احترامي لـــ ِ‬ ‫ك‪ ...‬احترامي الكبيـــر‪ ...‬بأن‬ ‫الميـــل الواضـــح منـــي لآلنســـة كرســـتيانا لن يتضـــاءل‪ ،‬إن‬ ‫كانـــت مـــن أيـــن! ‪ ...‬أو ظروفهـــا مضطربـــة!‪ ...‬ربمـــا ليس‬ ‫لديهـــا أي مـــن تلك االســـتجابة الرائعـــة والبهجـــة إن كانت‬ ‫معتـــادة علـــى حيـــاة التـــرف هذه‪ ،‬أنا شـــخصيا لســـت ضد‬ ‫منحـــ ِ‬ ‫ك إياهـــا المالبس الفاخـــرة بقلبك الطيـــب هذا‪ ،‬على‬ ‫العكـــس تمامـــا‪ ،‬وإن ســـؤلت عـــن حقيقة األمـــر‪ ،‬فإني قادر‬ ‫على تســـديد ضربة ســـاحقة لهـــذه األقاويل الخسيســـة»‪.‬‬ ‫الصدمـــة صعـــدت مـــن ركبتي الســـيدة فـــان بولن إلى‬ ‫حلقهـــا‪ ،‬كان عليهـــا أن تتنفـــس عميقـــا لثـــاث مـــرات كـــي‬ ‫تســـتجمع قواهـــا للـــرد بهدوء؛ «يـــا عزيـــزي اللـــورد إلكنز‪،‬‬ ‫ليـــس لدي أي ســـبب على اإلطـــاق إلخفاء أي ســـر صغير‬ ‫عـــن خلفية كرســـتين عنـــك‪ ،‬زوج شـــقيقتي كان رجل أعمال‬ ‫بـــارزا‪ ،‬أحـــد أغنى األشـــخاص المحترمين فـــي فيينا‪( ،‬هنا‬ ‫المبالغـــة إلى حـــد كبير)‪« .‬لكنه خســـر ثروته أثنـــاء الحرب‬ ‫كما خســـرها أكثـــر الناس الكريميـــن‪ ،‬أســـرته واجهت زمنا‬ ‫عصيبـــا‪ ،‬واعتبروا أنه من الشـــرف العمل على أن يســـمحوا‬ ‫لنـــا بمســـاعدتهم‪ ،‬لذا كرســـتين تعمـــل اآلن كموظفة مدنية‪،‬‬ ‫فـــي مكتـــب بريد‪ ،‬الـــذي آمل أنـــه ليس عـــارا»‪ ،‬نظـــر إليها‬ ‫اللـــورد إلكنـــز مـــع ابتســـامة‪ ،‬قلقـــه تالشـــى‪ ،‬وأصبـــح أكثر‬ ‫راحة و ســـهولة في جلســـته‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫«أنـــت تتحدثيـــن إلـــى شـــخص كان هـــو نفســـه موظفا‬ ‫ألربعيـــن عامـــا‪ .‬إن كان ذلك شـــيء ُيخجل منـــه‪ ،‬فأنا طرف‬ ‫فـــي العـــار‪ ،‬واآلن بعـــد أن تحدثنـــا بوضـــوح‪ ،‬البـــد أن نفكر‬ ‫بوضـــوح‪ ،‬أعـــرف يقينـــا أن كل الخبـــث مـــن القيـــل والقـــال‬ ‫يـــدور بشـــكل منخفض الوتيـــرة‪ ،‬إنهـــا واحدة مـــن الميزات‬ ‫القليلـــة والنـــادرة فـــي العمـــر أن يكـــون الشـــخص مخطئـــا ً‬ ‫فـــي فهمـــه النـــاس‪ ،‬لنقبـــل األمور كمـــا هي‪ :‬وضع اآلنســـة‬ ‫كرســـتيانا جيـــد‪ ،‬أخشـــى‪ ،‬ليـــس ســـهال علـــى شـــخص من‬ ‫هـــؤالء‪ ،‬أن يجد شـــيء أكثر انتقائية‪ ،‬ال شـــيء أقل من ذلك‪،‬‬ ‫أكثـــر مـــن أن العالـــم الصغير أكبـــر‪ ،‬أحمق متغطـــرس مثل‬ ‫ســـيجبر هو نفســـه لســـنوات عشـــر قادمة‬ ‫ترينكويتـــز ذاك ُ‬ ‫علـــى التعامل بكياســـة مع موظـــف بريد‪ ،‬هـــذا الصنف من‬ ‫االزعـــاج المغفـــل ليـــس أكثر من وجـــع األســـنان‪ ،‬وليس من‬ ‫المســـتحيل أن اآلخريـــن ســـيكونون أيضـــا أقـــل لباقة تجاه‬ ‫ابنـــة أختـــ ِ‬ ‫ك‪ ،‬علـــى األقل ســـوف تجـــد أن النـــاس مهذبون‪.‬‬ ‫اآلن أريـــد وضـــع حد لهذا األمر ألنه؛ (كمـــا أنني على يقين‬ ‫الحظت)‪ ،‬أكن اعتزازا عاليا البنـــة أخت ِ‬ ‫من أنـــ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ك‬ ‫ك‪ ...‬عاليا ً‬

‫* أديب‪ ‬وكاتب‪ ‬نمســـاوي ويعـــد مـــن أبـــرز‬ ‫كتّاب‪ ‬أوروبا‪ ‬فـــي بدايات‪ ‬القـــرن العشـــرين‪ ‬وقد‬ ‫اشـــتهر بدراســـاته المســـهبة التي تتنـــاول حياة‬ ‫المشـــاهير من األدباء‪ ‬أمثال‪ ‬تولســـتوي‪ ،‬وديس‬ ‫توفســـكي‪ ‬وبلزاك ورومـــان‪ ..‬قرر االنتحار ســـنة‬ ‫‪ 1942‬بعـــد أن كتب ‪ 192‬رســـالة وداع أوضح فيها‬ ‫أســـباب إنتحاره ‪ ..‬والتـــي عزاها إلـــى خيبة أمله‬ ‫بســـبب انهيـــار الســـلم العالمـــي وويالت‪ ‬الحرب‬ ‫العالميـــة الثانية‪.‬‬

‫جـــدا‪ ...‬ويســـعدني أن أمد يدي لها لتتجنـــب أية خيبة أمل‪،‬‬ ‫ألنهـــا على ســـجيتها وهـــذا أفضل مـــا فيها»‪.‬‬ ‫توقـــف اللـــورد إلكنـــز‪ ،‬وجهـــه وشـــعر رأســـه األشـــهب‬ ‫يـــدالن على شـــخصه‪.‬‬ ‫«ســـيان إن كنـــت قـــادرا علـــى حمايتهـــا علـــى المـــدى‬ ‫الطويـــل‪ ،‬أو ال‪ ..‬يمكننـــي القـــول؛ هـــذا يتوقـــف‪ ...‬يتوقـــف‬ ‫علـــى الظـــروف‪ ،‬لكـــن علـــى أي حـــال أود أن أوضـــح لهؤالء‬ ‫الســـيدات والســـادة أنني أحترمها أكثر منهـــم وهم الغوغاء‬ ‫األثريـــاء‪ ،‬أكثـــر من ثرائهـــم تماما‪ ،‬وأنه من يحـــاول إيذاؤها‬ ‫بوقاحـــة فســـوف أتصدى له‪ .‬ثمة مزحات عنها لن أتســـامح‬ ‫مـــع مطلقهـــا‪ ،‬وطالمـــا أنا هنـــا فيجـــب عليهم االنتبـــاه إلى‬ ‫أنفســـهم جيدا»‪.‬‬ ‫وقـــف فجأة‪ ،‬بحـــزم وثبات لم تعهده الســـيدة فان بولن‬ ‫عنه‪.‬‬ ‫«هل تســـمحين لي بأن أطلب مـــن ابنة أختك مرافقتي‬ ‫في جولة بالســـيارة؟»‪ ،‬سأل بصوت جلي‪.‬‬ ‫«بالطبـــع»‪ .‬انحنـــى و اتجـــه صـــوب المكتبـــة (تبعتـــه‬ ‫الســـيدة فـــان بولـــن بنظراتهـــا وهـــي فـــي حالـــة صدمـــة)‪،‬‬ ‫وجنتـــاه محمرتـــان كأنهمـــا تعرضتا لســـفع الريـــح‪ ،‬وقبضتا‬ ‫كفيـــه مضمومتـــان‪.‬‬ ‫مـــاذا يريـــد!‪ ،‬الســـيدة فان بولـــن تفكر وهـــي مذهولة‪،‬‬ ‫كرســـتين تكتب وتســـمع خطواته‪ ،‬وهو يقتـــرب منها‪ ،‬ال ُيرى‬ ‫مـــن خلفها غير شـــعرها الرائع منســـدالً علـــى عنقها‪ ،‬وهي‬ ‫منحنيـــة علـــى األوراق‪ ،‬يرى الهيأة التـــي أحيت الرغبة عنده‬ ‫بعد ســـنوات عديدة‪ ،‬الطفلة المســـكينة‪ ،‬فكـــر‪ ،‬إنها مبتهجة‬ ‫جـــدا‪ ،‬ال تعـــرف شـــيئا‪ ،‬لكن ســـوف ينفـــردون بـــ ِ‬ ‫ك بطريقة‬ ‫ِ‬ ‫أو بأخـــرى‪ ،‬وســـوف لن تكون ثمـــة طريقـــة لحمايتك‪ ،‬لمس‬ ‫كتفهـــا‪ ،‬وقفـــت كرســـتين باحتـــرام‪ ،‬منـــذ البدايـــة شـــعرت‬ ‫بوجـــوب إظهـــار االحترام لهـــذا الرجـــل االســـتثنائي‪ ،‬أُجبر‬ ‫علـــى االبتســـام؛ «عزيزتـــي اآلنســـة كرســـتيانا‪ ،‬لـــدي طلب‬ ‫ِ‬ ‫عنـــدك‪ ،‬ال أشـــعر بأننـــي فـــي حالـــة جيـــدة اليـــوم‪ ،‬صداع‬ ‫يتلبســـني منـــذ الصبـــاح الباكـــر‪ ،‬ال أســـتطيع القـــراءة‪ ،‬وال‬ ‫أقـــدر على النـــوم‪ ،‬أعتقـــد أن بعض الهـــواء النقـــي يجعلني‬ ‫أتحســـن‪ ،‬جولـــة قصيرة بالســـيارة‪ ،‬وســـوف أتحصـــل على‬ ‫أقصـــى اســـتفادة بالتأكيـــد إن رافقتينـــي‪ ،‬خالتـــ ِ‬ ‫ك منحتني‬ ‫ِ‬ ‫رغبتت ‪...‬؟» بالتأكيد ‪ ...‬ســـأكون ‪...‬‬ ‫اإلذن بالفعـــل‪ ،‬لذا إن‬ ‫ســـعيدة‪ ،‬هذا شـــرف لي‪.»...‬‬ ‫«إذًا لننطلـــق»‪ ،‬مد لهـــا ذراعه بهدوء‪ .‬تفاجأت وأُحرجت‬ ‫قليـــا‪ ،‬لكن كيف ترفض هذا الشـــرف!‪ ،‬مشـــى اللورد إلكنز‬ ‫معهـــا علـــى طول البهو‪ ،‬بتمهـــل‪ ،‬وثبات‪ ،‬وحـــزم‪ ،‬ينظر بحدة‬ ‫فـــي عيـــون كل أحـــد يصادفـــه‪ ،‬علـــى غيـــر المعهـــود عنه‪،‬‬ ‫إنـــه يظهـــر تهديدا ال لبـــس فيه‪ :‬اليـــدان متأهبتـــان!‪ ،‬عادة‬ ‫مـــا يكـــون وديـــا ومهذبـــا‪ ،‬بالكاد ُيالحـــظ وهو يتنقـــل بينهم‬ ‫ٍ‬ ‫تحـــد‬ ‫يثبـــت نظـــرة‬ ‫كالظـــل الرمـــادي الهـــاديء‪ ،‬ولكـــن اآلن ّ‬ ‫للجميع‪ ،‬الرســـالة واضحة للجميع مـــن وراء فرض االحترام‬ ‫هذا‪ ،‬ممســـكا بـــذراع كرســـتين‪ ،‬المستشـــارة الخاصة تنظر‬ ‫بـــازدراء‪ ،‬أومـــأ الزوجان كنســـلي بقلـــق من النظـــرة الحادة‬ ‫للرجل ذي الشـــعر األبيـــض الثلجي‪ ،‬وهو يعبـــر الحجرة مع‬ ‫المرأة الشـــابة‪ ،‬هي فخورة وســـعيدة‪ ،‬ال تشـــتبه في شـــيء‪،‬‬ ‫وهـــو مع عالمـــة عســـكرية على فمـــه كأنه علـــى رأس فوج‬ ‫مـــن الجنـــود علـــى وشـــك مهاجمـــة عـــدو‪ ،‬حـــدث أنـــه كان‬ ‫ترينكويتـــز خـــارج باب الفندق عندما ظهرا؛ ح ّياهما بشـــكل‬ ‫آلـــي‪ ،‬اللـــورد إلكنز نظر خلفه رافعا يده إلـــى قبعته و ينزلها‬ ‫دون مبـــاالة كتحيـــة لنادل‪ ،‬إنها لفتـــة ازدراء ال توصف‪ ،‬كأنه‬ ‫الرفـــض‪ ،‬أفلت ذراع كرســـتين‪ ،‬وفتح لها باب الســـيارة ونزع‬ ‫قبعته ليســـاعد الســـيدة في الدخول‪ ،‬بالكياسة نفسها التي‬

‫أظهرهـــا مرة إلحـــدى قريبات ملـــك بريطانيا خـــال رحلة‬ ‫بالســـيارة إلـــى منطقـــة ترانســـفال بجنـــوب إفريقيـــا‪ ،‬كانت‬ ‫موافقـــة الســـيدة فان بولن جيـــدة لها لكنها أكثـــر خوفا من‬ ‫أن يكتشـــف اللـــورد إلكنز الســـرية التي احتفظـــت بها‪ ،‬دون‬ ‫أن يالحـــظ أنـــه فتح جرحا قديما‪ ،‬في تلـــك الطبقة الخفية‬ ‫من األشـــياء نصـــف المعروفة واألشـــياء التي مـــن األفضل‬ ‫نســـيانها‪ ،‬تلـــك المنطقـــة الغـــادرة التي دخلتهـــا فقط تحت‬ ‫اإلكـــراه والخـــوف‪ ،‬منـــذ فترة طويلـــة جدا و كليـــر فان بولن‬ ‫تـــؤوي الخـــوف القديـــم وغير قـــادرة علـــى وأده‪ ،‬ذلك الذي‬ ‫يطفـــو علـــى الســـطح أثناء نومهـــا ويقض مضجعهـــا من أن‬ ‫ماضيهـــا قد ُيكتشـــف‪ .‬قبـــل ثالثيـــن عاما‪ ،‬عندمـــا وجدت‬ ‫كالرا نفســـها تخـــرج بســـهولة و براعـــة من أوروبـــا وقابلت‬ ‫أنطونـــي فـــان بولن وقـــررت الـــزواج بـــه‪ ،‬كانت تفتقـــر إلى‬ ‫الشـــجاعة والنزاهـــة لتعتـــرف بأصـــل المبلغ المالـــي الذي‬ ‫تشـــاركت بـــه معه‪ ،‬كذبـــت بحزم بـــأن األلفـــي دوالر ميراث‬ ‫مـــن جدها‪ ،‬وخـــال حياتهما علـــى طولها لم يظهـــر زوجها‬ ‫أي شـــك في قولها‪ ،‬لـــم يكن لديها ما تخشـــاه نتيجة لطبعه‬ ‫الجيـــد‪ ،‬لكـــن مع مـــرور الزمـــن الـــذي أصبحت فيـــه كالرا‬ ‫أكثـــر أصالة بســـبب الحياة في أمريكا‪ ،‬بالقدر نفســـه كانت‬ ‫تتملكهـــا فكـــرة مرعبـــة بأن يحـــدث لها موقف ســـخيف‪ ،‬أو‬ ‫رســـالة مـــن مجهـــول‪ ،‬ربمـــا تفضـــح المســـتور فجـــأة‪ ،‬لهذا‬ ‫الســـبب تجنّبـــت عـــن قصـــد لقـــاء أي أحـــد مـــن مواطنيها‬ ‫لســـنوات‪ ،‬ورفضـــت أن يقدمها زوجها إلى أحـــد أصدقائه‪،‬‬ ‫رجـــل أعمال من فيينـــا‪ ،‬وبمجرد إجادتها اللغـــة االنجليزية‪،‬‬ ‫رفضـــت التحدث باأللمانية‪ ،‬كما أنهت بحســـم كل مراســـلة‬ ‫لهـــا مـــع أســـرتها‪ ،‬واقتصـــرت علـــى برقيـــات مقتضبة في‬ ‫أمـــور هامة‪ ،‬لكـــن الخوف لم يهدأ‪ ،‬بل علـــى النقيض تماما‪،‬‬ ‫تنامـــى خوفها كلما تدرجت في الســـلّم االجتماعي‪ ،‬وأفضل‬ ‫تك ّيـــف لها عندما أصبحت تســـلك ســـلوك األمريكان من أن‬ ‫حديثـــا عابـــرا يجعلها عصبية وشـــرارة منه تحيل األشـــياء‬ ‫رمـــادا‪ ،‬حـــدث أن ضيفـــا على العشـــاء ذكر أنه عـــاش فترة‬ ‫طويلـــة فـــي فيينا‪ ،‬هـــذه اإلشـــارة جعلتها مســـتيقظة طوال‬ ‫الليـــل وتشـــعر بأن قلبهـــا يحترق‪ .‬ثم اندلعـــت الحرب‪ ،‬و كل‬ ‫شـــيء انقلب دفعـــة واحدة وال يمكن الوصـــول إليها في تلك‬ ‫المنطقة بأي شـــكل من األشـــكال‪ ،‬الصحـــف والمجالت من‬ ‫تلـــك الحقبـــة أصبحت غبـــارا‪ ،‬األوربيـــون لهم ما يشـــغلهم‬ ‫و يقلقـــون بشـــأنه‪ ،‬الحديـــث عن األشـــياء المختلفـــة انتهى؛‬ ‫نُســـي‪ ،‬مثل جســـم غريـــب مغلّف بطبقـــة رقيقة‪ ،‬قـــد يتألم‬ ‫عندمـــا يتغيـــر الطقـــس‪ ،‬لكـــن مـــن الصعـــب أن ال يشـــعر‬ ‫بـــه‪ ،‬وهكـــذا لـــم تعـــد أجنبيـــة‪ ،‬ماضيهـــا الصعب فـــي حكم‬ ‫المنســـي وســـط هذه الرفاهية‪ ،‬والرضا والنشـــاط أعاد لها‬ ‫الحيـــاة مجـــددا‪ ،‬كانـــت أما لولديـــن ضخمي البنيـــة‪ ،‬و تمد‬ ‫يدهـــا لألعمـــال الخيرية فـــي بعـــض األحيان‪ ،‬إلـــى روابط‬ ‫تنشـــط فـــي المجـــال الخيري‪ ،‬كانـــت نائبـــا للرئيس إلحدى‬ ‫الجمعيـــات الخيريـــة‪ ،‬كانـــت تحظـــى باحترام كبيـــر وتكريم‬ ‫فـــي المدينـــة‪ ،‬بعد أن اضطـــرت إلى قمـــع طموحاتها لفترة‬ ‫طويلـــة‪ ،‬وأخيـــرا كان لهـــا متنفـــس‪ ،‬منـــزل جديـــد تزورهـــا‬ ‫فيـــه نخبة األســـر‪ .‬شـــيئا فشـــيئا نســـيت حـــدث الماضي‪،‬‬ ‫كان ذلـــك األكثـــر أهميـــة بالنســـبة لراحـــة ذهنهـــا‪ ،‬الذاكرة‬ ‫فاســـدة بحيـــث تتذكـــر فقط مـــا تريـــد‪ ،‬إذا أرادت نســـيان‬ ‫شـــيء ما‪ ،‬ستنســـاه ببـــطء لكن بالتأكيـــد ستتناســـاه‪ .‬كالرا‬ ‫عارضـــة األزيـــاء ماتـــت‪ ،‬لتولـــد مجـــددا كزوجة ال تشـــوبها‬ ‫شـــائبة لتاجـــر القطن فـــان بولن‪ .‬الماضي خافـــت جدا في‬ ‫تفكيرهـــا‪ ،‬لـــذا لم تكتـــب ألختها لجمـــع الشـــمل إال عندما‬ ‫وصلـــت أوروبـــا‪ ،‬لكنهـــا عرفـــت اآلن علـــى نحـــو ال يمكـــن‬ ‫تفســـيره‪ ،‬أن أناســـا ً خبثاء يبحثـــون عن خلفية ابنـــة أختها‪:‬‬ ‫أليـــس من المنطقي بأن هـــذا الفضول يشـــملها أيضا‪ ،‬هي‬ ‫نفســـها ســـتصبح محط اهتمام!‪ ،‬الخوف هو مرآة مشـــوهة‬ ‫يمكـــن أن تُظهـــر أي شـــيء كتشـــويه مبالـــغ فيـــه‪ ،‬يمتد إلى‬ ‫أبعـــاد مهلكـــة‪ ،‬تلتهـــب في مـــرة واحـــدة‪ ،‬الخيـــال يمتد إلى‬ ‫الجنـــون واالحتماالت ســـتكون غيـــر متوقعة‪ ،‬األكثر ســـخفا‬ ‫يبـــدو فجأة األكثر احتمـــاال‪ :‬الحظت في رعـــب أن الطاولة‬ ‫المجاورة يشـــغلها شـــخصان متقدمان في الســـن من فيينا‪،‬‬ ‫مديـــر المصـــرف التجاري‪ ،‬عمره ســـبعون أو ثمانون ســـنة‪،‬‬ ‫يحمـــل لقـــب لوفـــي‪ ،‬تذكـــرت فجـــأة أن لقـــب مـــرأة راحلة‬ ‫تعرفهـــا كان لوفـــي أيضـــا‪ ،‬ماذا لـــو كانت أختـــه‪ ،‬أو قريبته‪،‬‬ ‫أليس ســـهال تناغم بعـــض المالحظات الموحيـــة أو غيرها‬ ‫(الشـــيوخ تســـتهويهم فضائح الماضي من شـــبابهم)‪.‬‬ ‫عـــرق بـــارد ينـــزل علـــى جبين كليـــر‪ ،‬لقـــد أدى الخوف‬ ‫مفعولـــه‪ ،‬تعتقـــد اآلن أن الســـيد لوفي يبدو بشـــكل ملحوظ‬ ‫يشـــبه الســـيدة لوفـــي الراحلـــة‪ :‬الشـــفاه الغليظـــة نفســـها‪،‬‬ ‫األنـــف المعقـــوف نفســـه‪ ،‬فـــي حمـــى الهلوســـة مـــن القلق‬ ‫ليـــس لديها شـــك بأنه شـــقيقها‪ ،‬وبالطبع ســـوف يالحظها‪،‬‬ ‫وسيســـرد القصـــة القديمـــة بـــكل تفاصيلهـــا‪ ،‬والتي ســـوف‬ ‫تكـــون الرحيق المنعش والمذاق الطيب ألســـرتي كينســـلي و‬ ‫غوغنهيمـــر‪ ،‬وفي اليوم التالي ســـيتلقى أنطوني رســـالة من‬ ‫مجهـــول ستنســـف ثالثين عاما مـــن الثقة الزوجية‪ ،‬تشـــعر‬ ‫كليـــر بوهـــن‪ ،‬واتكأت على مســـند كرســـيها للحظـــة قبل أن‬ ‫تنهـــض عـــن مقعدهـــا مـــع طاقـــة يائســـة‪ ،‬بذلت جهـــدا كي‬ ‫تح ّيي بإيماءة أســـرة كينســـلي وهي تعبر أمـــام طاولتهم‪ ،‬هم‬ ‫أصدقـــاء ودودون‪ ،‬مع ابتســـامة على النمـــط األمريكي التي‬ ‫تعلمتهـــا منـــذ فتـــرة طويلة‪ ،‬لكـــن كليـــر خائفة بشـــكل غير‬ ‫منطقـــي‪ ،‬بحيـــث تتصور أنهـــا ابتســـامة تنم عن الســـخرية‬ ‫الخبيثـــة والغـــادرة‪ ،‬حتى يبـــدو أن هناك خطبا ً مـــا‪ ،‬وأيضا‬ ‫الطريقـــة التـــي نظـــر بهـــا إليهـــا عامـــل المصعـــد أقلقتها‪،‬‬ ‫والطريقـــة التـــي ســـلكتها معهـــا خادمـــة الغـــرف‪ ،‬وهي تمر‬ ‫بجانبهـــا دون أيـــة كلمة‪.‬‬

‫ ‬

‫لكن كلير خائفة‬ ‫بشكل غير‬ ‫منطقي‪ ،‬بحيث‬ ‫تتصور أنها‬ ‫ابتسامة تنم‬ ‫عن السخرية‬ ‫اخلبيثة‬ ‫والغادرة‬

‫ ‬

‫أخيرا وجد‬ ‫الشيخ العزم‬ ‫على رفع عينيه‬ ‫الالمعتني‬ ‫حتت جفنني‬ ‫ثقيلني‪ ،‬كأنهما‬ ‫شرارة إلضاءة‬ ‫متفجرة‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫هذه اإلشارة‬ ‫جعلتها‬ ‫مستيقظة‬ ‫طوال الليل‬ ‫وتشعر بأن‬ ‫قلبها يحترق‪.‬‬ ‫ثم اندلعت‬ ‫احلرب‪ ،‬و كل‬ ‫شيء انقلب‬ ‫دفعة واحدة‬

‫ ‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪7‬‬

‫األدب والسينما‪...‬‬

‫أيهما في حاجة لآلخر‬

‫إشراف‬

‫نصرالدين الورشفاني‬ ‫الخميس ‪ ١٤‬صف ــر ‪١٤٤٢‬‬

‫جورج أورويل‬

‫لــم يكــن «أورويــل» مفكـ ًـرا‬ ‫ـادا مــن أي نــوع ‪،‬‬ ‫سياس ـ ًيا جـ ً‬ ‫واضحــا حتــى‬ ‫بــل إنــه ليــس‬ ‫ً‬ ‫مــا هــي سياســاته‪ .‬القيمــة‬ ‫الحقيقيــة تكمــن فــي مــكان‬ ‫آخــر ‪.‬‬

‫تقلـ ــب سياسـي و أخالقـي‬

‫ترجمة ‪ :‬عبدالسالم الغرياني‬ ‫حينمــا واجــه االيرانيــون المحنــة ‪ ،‬انكفــؤوا إلــى‬ ‫األعمــال الكاملــة لشــاعر القــرن الرابــع عشــر حافــظ‪.‬‬ ‫إنهم يصنعون التعويذة المطلوبة ‪ ،‬ويلتفتون إلى صفحة‬ ‫فــي انتظــار توجيهــات عشــوائية ومســتنيرة بشــكل‬ ‫غامــض‪ .‬نحــن فــي المملكــة المتحــدة نكتفــي بحكمــة‬ ‫جــورج أورويــل‪ .‬هــل يجــدي هــذا نفعــا؟ مــن المؤكــد أن‬ ‫اهتمامــه الكتابــي باللغــة الواضحــة وقــول الحقيقــة‪ :‬لــه‬ ‫صلــة عميقــة بالعالــم الحديــث‪ .‬لكــن توجيهاتــه فيمــا‬ ‫يتعلــق بالمســائل السياســية األوســع ليســت واضحــة‬ ‫بــأي حــال مــن األحــوال‪ .‬فــي الواقــع ليــس مــن الواضــح‬ ‫حتــى مــا هــي سياســاته‪.‬‬ ‫علــى الرغــم مــن أن أورويــل أدى مؤخــ ًرا دو ًرا فــي‬ ‫الحــركات الداعمــة للحريــات المدنيــة ‪ ،‬إال أنــه احتقــر‬ ‫بشــكل عــام النشــاط‪ .‬صحيــح أنــه فــي أيامــه الســلمية‬ ‫انضــم إلــى حــزب العمــال المســتقل الصغيــر‪ .‬لــم يب ـ َق‬ ‫طويـ ً‬ ‫ا ولــم يصبــح أبـدًا أحــد «الرفــاق» ‪ ،‬الذيــن هجــرت‬ ‫مســالمتهم الح ًقــا‪ .‬هنــاك فصــل عــن أورويــل فــي‬ ‫االشــتراكية األخالقيــة اإلنجليزيــة ‪ ،‬حيــث أكــد ً‬ ‫أيضــا‬ ‫علــى المجتمــع والعدالــة االجتماعيــة والمســاواة‪ .‬لكنــه‬ ‫كان يكــرر نفســه علــى نحــو رتيــب ‪.‬‬ ‫زعــم آخــرون أن أورويــل يؤيــد التروتســكية ولكــن‬ ‫هــذا يخلــط بيــن التعاطــف مــع المســتضعف وااللتــزام‬ ‫األيديولوجــي‪ .‬لقــد قيــل إن أورويــل أكثــر مرونــة‬ ‫لالشــتراكية الثوريــة ‪ ،‬وصحيــح أن الثــورة اســتولت‬ ‫علــى خيالــه ‪ ،‬لكــن (مزرعــة الحيوانــات) تشــير إلــى أن‬ ‫الثــورة محكــوم عليهــا بالفشــل‪ .‬لــم يطالــب أحــد أورويــل‬ ‫باالشــتراكية العلميــة‪ :‬لقــد كان مقتنعــا بــأن الماركســيين‬ ‫«يمضغــون الكلمــات بشــكل متقطــع « كانــوا مهتميــن‬ ‫فقــط بالســلطة وانتهاكاتهــا‪ .‬بصفتــه محــر ًرا أدب ًيــا فــي‬ ‫(تريبيــون) ‪ ،‬كان فــي وضــع جيــد جــدًا للكتابــة عــن‬ ‫االشــتراكية البرلمانيــة ‪ ،‬لكــن هــذا لــم يفلــح ً‬ ‫أيضــا‪ :‬عــدد‬

‫الثقافي‬

‫جورج أورويل‬

‫كبيــر ج ـدًا مــن «أتبــاع النقابــات العماليــة» و «زواحــف‬ ‫السـلّم الخلفــي» (كلمــات أورويــل)‪ .‬فــي تحليلــه المكــون‬ ‫مــن ‪ 54‬صفحــة لالشــتراكية فــي ( ويجــان بييــر) ‪ ،‬نــادرا‬ ‫مــا يذكــر حــزب العمــال‪ .‬لــم يكــن هنــاك فــرع رئيــس‬ ‫لالشــتراكية لــم يُظهــر لــه حق ـدًا‪.‬‬ ‫ادعــى أورويــل نفســه أن كل مــا أنتجــه بعــد عــام‬ ‫دفاعــا عــن االشــتراكية الديمقراطيــة وضــد‬ ‫‪ُ 1936‬كتــب‬ ‫ً‬ ‫الشــمولية‪ .‬فــي الواقــع ‪ ،‬لقــد أمضــى وق ًتــا أطــول بكثيــر‬ ‫فــي مهاجمــة الشــمولية بــدالً مــن صياغــة أي برنامــج‬ ‫اشــتراكي جــاد‪ .‬ال يعنــي ذلــك أنــه ال يعــرف شــي ًئا عــن‬ ‫األيديولوجيــا ‪ -‬بــل علــى العكــس تما ًمــا ‪ -‬لكنــه احتقــر‬ ‫«األرثوذكســية الصغيــرة ذات الرائحــة الكريهــة» بينما لم‬ ‫ـال مــن الرائحــة‪ .‬باختصــار‬ ‫يقــدم أي بديــل متماســك خـ ٍ‬

‫‪ ،‬لــم يكــن مفكـ ًرا سياسـ ًيا جــا ًدا مــن أي نــوع‪ .‬فلمــاذا ال‬ ‫نــزال نلجــأ إليــه؟‬ ‫لنفتــرض أننــا نعــدل تركيزنــا بحيــث ال يظهــر أورويــل‬ ‫كمفكــر سياســي بــل كخبيــر أخالقــي ‪ ،‬وهــو مــا أعنــي بــه‬ ‫مــا قصــده‪ :‬شــخص يحــاول تعليــم اآلخريــن التصــرف‬ ‫بشــكل صحيــح‪( .‬لــم يكــن أورويــل نفســه ليوافــق علــى‬ ‫هــذا التركيــز الجديــد‪ :‬بعــد كل شــيء ‪ ،‬كان قــد ادعــى‬ ‫أن رســالة ديكنــز قــد تضاءلــت بســبب االفتقــار إلــى‬ ‫«السياســة»‪ .‬ومــع ذلــك فقــد أدرك القــوة الدائمــة‬ ‫لنقــد ديكنــز «األخالقــي بشــكل شــبه حصــري» وأشــاد‬ ‫بالحقيقــة أنــه كان ســجينا بــا أيديولوجيــة‬ ‫فــي مراجعــة ُكتبــت عــام ‪ ، 1935‬رســم أورويــل صــورة‬ ‫بيانيــة لدبــور منقســم علــى طبــق‪ .‬غيــر مــدرك لخســارته‬ ‫المأســاوية ‪ ،‬يســتمر الدبــور فــي األكل ‪ ،‬وينتشــر المربــى‬ ‫مــن المــريء‪ .‬يمثــل البطــن المقطــوع روحانيــة الرجــل‪.‬‬ ‫محرو ًمــا مــن «روحــه» ‪ ،‬يواصــل االنغمــاس فــي اإلشــباع‬ ‫ـرض‪ .‬فــي‬ ‫الحســي الــذي ‪ ،‬بالمعنــى الحرفــي ‪ ،‬غيــر ُمـ ٍ‬ ‫كتابــه (الخــروج الــى الهــواء) ‪ ،‬يشــتري جــورج بولينــج‬ ‫نقانــق للغــداء ويتحــدث باشــمئزاز «لقــد أعطاني شــعو ًرا‬ ‫بأننــي قضمــت العالــم الحديــث ‪ ...‬ســمكة فاســدة فــي‬ ‫جلــد مطاطــي‪ .‬قنابــل مــن القــذارة تنفجــر فــي فمــك «‪.‬‬ ‫منــذ أيامــه فــي بورمــا ‪ ،‬كان أورويــل يخشــى أنــه مــع‬ ‫تدهور المســيحية بشــكل ال رجعة فيه ‪ ،‬فإن القيم التي‬ ‫تربــط المجتمــع الديمقراطــي م ًعــا ســتصبح أضــرا ًرا‬ ‫جانبيــة ‪ ،‬ممــا يجعــل الديمقراطيــة عرضــة للخطــر‬ ‫بشــكل خطيــر‪ .‬وخلــص إلــى أن اإلنســان المعاصــر‬ ‫يجــب أن يتخلــى عــن خشــب العقيــدة المســيحية الميــت‬ ‫‪ ،‬ولكــن يعيــد تأســيس نموذجهــا األساســي‪ :‬األخــوة بيــن‬ ‫البشــر علــى أســاس االخــاق المشــتركة‪.‬‬ ‫بعــد مــرور عــام ‪ ،‬بينمــا كان فــي لجنــة للكتابــة عــن‬ ‫الفقــر والبطالــة ‪ ،‬كان لــدى أورويــل فكــرة واضحــة‪ :‬لقــد‬ ‫رأى مبادئه األساســية في العمل‪ .‬كانت الطبقة العاملة‬ ‫الشــمالية تعيــش هــذه القيــم‪ .‬كانــت هــذه اشــتراكية‬ ‫حقيقيــة ‪ -‬أخــاق عامــة عندمــا «ننــزع الــى ســلخ الهــراء‬ ‫و رميــه بعيــدا» ‪ -‬وفــي (ويجــان بييــر) أعلــن نفســه‬ ‫اشــتراك ًيا ديمقراط ًيــا‪ .‬لكــن فــي الواقع كانت اشــتراكيته‬ ‫فــي األســاس «أداة للعدالــة»‪ .‬فــي (نــار الغــرور) ‪ ،‬أعلــن‬ ‫القاضــي تــوم وولــف أن القانــون الديمقراطــي يمثــل‬ ‫محاولــة لتقنيــن مبــادئ اآلداب‪ .‬ويتابــع قائـ ً‬ ‫ا‪« :‬واللياقــة‬

‫الشاعرة التي تصور كل نص ‪..‬‬ ‫توغل في الغياب‬ ‫هـــذا شـــباك يفتح باتجـــاه الريح هـــذه نافذة تخبر النســـائم توقهـــا هنا باب‬ ‫ينتظـــر ‪2919/7/10‬‬ ‫بهـــذه الكلمـــات الناعمـــة والمعانـــي الرقراقـــة الجميلـــة صرخـــت الشـــاعرة‬ ‫حـــواء القمـــودي (نيابـــة عنـــا جميعا ) في ديـــوان جديد لهـــا‪ ..‬بعنـــوان ( هكذا‬ ‫صرخـــت ) الديـــوان الجديـــد للشـــاعرة حـــواء القمـــودي الـــذي صـــدر هنا في‬ ‫ليبيـــا عـــن دار إمـــكان للطباعة في طبعتـــه األولى وقد جاء الديـــوان في واحدة‬ ‫وســـبعين صفحة من القطع المتوســـط‪ ..‬متضمنة تســـعة عشـــر نصا‪ ..‬استهلت‬ ‫الشـــاعرة ديوانهـــا بإهـــداء جميل قصير كانت قـــد خصصته للســـيدة والدتها‪..‬‬ ‫حيـــث تقـــول‪ ..‬إلـــى امي (زهـــرة ) وهي توغـــل في الغيـــاب‪ ..‬في هـــذا الديوان‬ ‫اختـــارت حـــواء القمـــودي نصوصهـــا التســـعة عشـــر شـــكال مميزا فقـــد كانت‬ ‫كلهـــا تختلـــف فـــي عناوينهـــا عـــن جـــل دواوين الشـــعر التـــي صدرت للشـــعراء‬ ‫والشـــواعر‪ ..‬فكانـــت العناويـــن عبـــارة عـــن تواريـــخ تؤرخ لـــكل قصيـــدة واليوم‬ ‫التـــي صاغتهـــا فيـــه وكان كل ما كتبت فـــي العام ‪ 2019‬عدا نصـــا وحيدا كان‬ ‫قصيدة مشـــتركة بينها وبين الشـــاعر السنوســـي حبيب حيث اشـــتركا في كتابة‬ ‫هـــذا النص فـــي عـــام ‪ 2012‬يحاكي‬ ‫طرابلـــس التـــي تشـــكل عمقـــا مميزا‬ ‫في وجـــدان الشـــعراء الليبيين عموما‬ ‫وفي وجدان الشـــاعرة حواء القمودي‬ ‫خاصة‪..‬‬ ‫وتظهـــر القصيـــدة المؤرخـــة‬ ‫‪ 2012/1/29‬بمحـــاكاة جميلـــة‬ ‫نســـجت بنســـيج متناســـق متيـــن فـــي‬ ‫وصـــف طرابلس العصيـــة وكأن النص‬ ‫مكتـــوب بـــروح واحـــدة وهذا مـــا يدل‬ ‫علـــى اتفـــاق مشـــاعر الليبييـــن علـــى‬ ‫حـــب هـــذه المدينـــة الموغلـــة فـــي‬ ‫التاريـــخ وهـــي تســـتلقي بعـــبء حملها‬ ‫لتشـــاكي البحـــر‪ ..‬تقـــول القصيـــدة‬ ‫‪ :‬ألن طرابلـــس بنـــت البحـــر عصيـــة‬ ‫هـــي كمـــا لـــو كان المـــاء مـــا خلق إال‬ ‫ليغســـل قدميهـــا‪ ..‬أمـــا فـــي قصيدتهـــا المؤرخة والزرقـــة لم تخلـــق إال‪ ..‬لتزين‬ ‫ســـماءها بتاريـــخ ‪ 2019/9/20‬فنجـــد الشـــاعرة تثير شـــجنا مـــن نوع خاص‬ ‫وكأنهـــا تتخبـــط فـــي رمـــل هـــذه الحيـــاة وتركله بكلتـــا قدميهـــا فيصيـــر غبارا‬ ‫يغشـــي العيـــون فهـــي تلوم هـــذه الحياة ومـــا يحدث فيهـــا وتعاتـــب الوقت الذي‬ ‫يمضـــي دون فائـــدة وهـــي تحمل على عاتقهـــا أصول القصيـــدة وقواعدها حين‬ ‫تصـــرخ بـــأن القصيـــدة كالعجين نفـــرده ونصفه ونلتهمـــه احيانا كمـــا انها تعيد‬ ‫فـــي نـــص آخر مـــؤرخ بتاريـــخ ‪ 2019/9/8‬بـــأن قصيـــدة النثر فضـــاء يمكنها‬ ‫مـــن خاللها أن تفعل كل شـــى دون ان تقيم اعتبـــارا لقافية أو وزن‪ ..‬أن تركل ما‬ ‫ال يحلـــو لهـــا وان تغضـــب وأن تفعل اي شـــي ولكنها فجأة وكأي شـــاغرة رقيقة‬ ‫مرهفـــة وعندمـــا تهطـــل المطر فهي تعـــود إلى حـــواء اللطيفة الحانيـــة بعد ان‬ ‫تنطفـــئ أفعالها المشـــتعلة أما فـــي قصيدتها المؤرخـــة بتاريخ ‪2019/11/6‬‬ ‫تنبهنـــا الشـــاعرة باحاسســـيها بتواجد هذه النجمـــة التائهة‪ ..‬مثـــل نجمة تائهة‬ ‫رصدتهـــا حـــواء القمـــودي فـــي طريقهـــا وحيـــن أيقنت أن هـــذه النجمـــة تائهة‬ ‫وأن هـــذه الطريـــق ليســـت لهـــا وتنصلـــت مـــن كل مـــا يربطهـــا بمـــا تعرفـــه‪..‬‬ ‫اليد‪،‬البالد‪،‬شـــقوق الروح كل شـــئ مما ســـبق ال ينفع في شـــئ هو ال يعني أحد‬ ‫وال يدفـــئ طفـــا مقـــرورا وال يطمئـــن قلبا واجفا ولن يســـكت الجـــوع‪ ..‬الحرب‬ ‫عبـــث ال تفضـــي إال للقبح‪ ..‬في هكـــذا صرخت ثمة نصـــوص ال يمكنني الكتابة‬ ‫عنهـــا فهـــي تمثـــل للقـــارئ مرآة يمكنـــه أن يرى فيها هـــذا العام ومـــا حدث فيه‬ ‫مـــن حـــروب خبيثـــة في طرابلـــس كبلت فينـــا الكثير مـــن المشـــاعر وجعلت من‬ ‫الحـــزن بيتنـــا الـــذي ال نغـــادره‪ ..‬وأخيـــرا أســـتطيع ان اقـــول من وجهـــة نظري‬ ‫كقارئـــة لنـــص حـــواء القمـــودي بأنهـــا الشـــاعرة التي تصـــور كل نـــص لها وهي‬ ‫توثـــق دون عنـــوان بـــل تصـــرخ فـــي كل تاريـــخ مـــن تواريـــخ نصوصهـــا‪ ..‬تصرخ‬ ‫صرخـــة عاليـــة بشـــهقة أعلـــى كي تبيـــن للعالم كـــم مـــن اللوعة التي بهـــا هكذا‬ ‫صرخـــت‪ ..‬تؤكد‪.‬‬

‫حنان محفوظ‬

‫ليســت صفقة أو زاوية أو عقدًا أو صخ ًبا‪ .‬الحشــمة أو‬ ‫اآلداب ‪ ...‬فــي عظامــك‪« .‬‬ ‫هــل فكــرة السياســة القائمــة علــى اآلداب المشــتركة‬ ‫ذات صلــة اآلن بالطبقــة التــي اعتقــد أورويــل أنهــا‬ ‫و ّلدتهــا قــد تالشــت؟ إذا فكرنــا فــي مجموعــة‬ ‫المنظمــات التطوعيــة التــي تســتجيب للحرمــان اليــوم‬ ‫؛ مــن اســتجابة الجمهــور لوبــاء ‪ - 2020‬أليســت هــذه‬ ‫اآلداب العامــة فــي العمــل؟ تجــد اآلداب العامــة تعبيـ ًرا‬ ‫مؤسس ـ ًيا فــي (خدمــة الصحــة الوطنيــة البريطانيــة) ‪،‬‬ ‫وضوحا من اآلن‪ .‬شــخصيات‬ ‫التــي لــم تكــن قيمهــا أكثــر‬ ‫ً‬ ‫مختلفــة تما ًمــا مثــل نايجــل لوســون وغرايســون بيــري‬ ‫قــد اقترحــت أن (خدمــة الصحــة الوطنيــة البريطانيــة)‬ ‫أقــرب إلــى الديــن الحديــث‪ .‬هــذا هــو أورويــل بــكل‬ ‫وضــوح ‪ ،‬الــذي جــادل بأنــه إذا تــم تمثيــل قيــم «آالف ال‬ ‫حصــر لهــا مــن النــاس العادييــن» ‪ ،‬يمكــن أن تهــز النظام‬ ‫السياســي‪.‬‬ ‫رأى أورويــل أن النــاس العادييــن يريــدون أن يكونــوا‬ ‫ويفعلــون الخيــر ‪ -‬وإن لــم يكــن جيـدًا جـدًا وليــس طــوال‬ ‫الوقــت ؛ واســتناداً إلــى التجــارب الحديثــة ‪ ،‬ليــس كل‬ ‫النــاس (مناديــل حمــام) ومــع ذلــك ‪ ،‬فــإن االســتجابة‬ ‫العامــة لفيــروس كوفيــد ‪ 19‬أظهــرت اســتمرا ًرا ‪ ،‬وربمــا‬ ‫محس ـنًا ‪ ،‬لــأدب المشــترك‪.‬‬ ‫اعتقــد مكيافيلــي أن األخــاق ببســاطة ال يمكــن‬ ‫تطبيقهــا علــى الحكــم‪ .‬لقــد أدرك أورويــل نفســه أن‬ ‫التوفيــق بيــن الســلطة والصــاح (كلمــات ارويــل) كانــت‬ ‫المشــكلة السياســية الرئيســة ‪ ،‬لكنــه كان ســيصر علــى‬ ‫وجود بديل للسياســات المتبعة اليوم‪ :‬سياســات الســوق‬ ‫الالإنســانية ‪ ،‬والعــودة إلــى عــدم المســاواة المدمــرة ‪،‬‬ ‫وخلــق مجتمــع اجتماعــي‪ .‬بيئــة معاديــة لدرجــة تمنــع أي‬ ‫شــخص مــن البحــث عــن ملجــأ فــي هــذا البلــد‪ .‬قــد‬ ‫يكــون هــذا البديــل هــو خلــق شــكل تمثيــل أكثــر فاعليــة‬ ‫ممــا يســمح بــه نظامنــا الحزبــي الحالــي ‪ ،‬وبالتالــي‬ ‫«إضفــاء الطابــع المؤسســي» علــى اللياقــة العامــة‪ .‬ربمــا‬ ‫ال يــزال أورويــل األخالقــي يســتحق االســتماع إليــه‪.‬‬

‫عن مجلة‬

‫الموافق ‪ ١‬اكتوبر ‪2020‬‬

‫العدد ‪٢٦٤ :‬‬

‫السنة الثانية‬

‫ألنكم هنا‬

‫الشوكة التي‬ ‫أدمت أثينا‬

‫عبدالحكيم كشاد‬

‫تفريــخ لذلــك االنقســام القديــم خــرج للعلــن مــا أوهــم‬ ‫وممالك‬ ‫مبديــا نزي ًفــا أرهق مد ًنــا‬ ‫الظــن بــأن الواحــد اثنــان‬ ‫ْ‬ ‫ً‬ ‫و انتشــرت فوضــى الحــروب األهليــة كالنــار فــي الهشــيم ‪.‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫طويال ما كان الصراع بينهما يظهر ليختفي‬ ‫هوصراع ولدته طبيعة المدينتين‬ ‫بين مدنية الدولة ودولة القوة وسيطرة العسكر‬ ‫والحروب التي ما إن تختفي لتظهر من جديد‪.‬‬ ‫فجــأة تختفــي «إســبرطة» المقاتلــة والعــدو علــى أبــواب‬ ‫اليونــان ‪!،‬‬ ‫«إســبرطة» التــي كانــت مؤهلــة لخــوض هــذه الحــرب‬ ‫أكثــر مــن غيرهــا تركــت شــقيقتها لتنتصــر وحدهــا علــى‬ ‫عدوهماالمشــترك القديــم لكــن الشــوكة التــي أخفــت‬ ‫نفســها بنفســها ﻷمــر مــا !‬ ‫ظهرت مجددا في حرب «البليبونيز» دامية خصر‬ ‫شقيقتها الكبرى « أثينا» هذه الفاتنة اللعوب !‬ ‫و التي لطالما تطلّعت من فوق كتفيها على‬ ‫بقية المدن اﻷخرى!‬ ‫لتقضي عليها في حرب دامت عشرين عاما‬ ‫بعد استنزافها في حربها اﻷولى مع الفرس ‪..‬‬ ‫لكنه انتصار على طبيعة الحرب اﻷهلية الدائرة ‪..‬‬ ‫التي تشي دائما بأن المنتصر مهزوم ولو بعد حين !‬ ‫مرة أخرى تسقط أثينا أمام محنة العسكر ‪..‬‬ ‫هــذه المــرة أمــام «المقدونــي» القائــد الــذي شــاء أن يلـ ّم‬ ‫مــا تبعثــر ويوقــف الحــرب التــي اســتمرت تعصــف بعقــول‬ ‫وأجســاد المــدن المتحاربــة‬ ‫فتصــدت» أثينــا «بخطــاب مــرة أخــر ى يقــع بيــن فكّــي‬ ‫العســكركأنها الزالــت تلـ ّوح بماضيهــا الــذي ال يضاهــى ! ‪.‬‬ ‫فــأي مجـ ٍـد يــا «أثينــا» يــا مدينــة اﻷربــاب مــن غيــر قــوة‬ ‫تحميــه ؟!‬ ‫‪..........‬‬ ‫و نأبى إال ّأن تقودنا حكمة التاريخ من آذاننا !‬ ‫‪............‬‬ ‫أثينا واسبرطة» مدينتان يونانيتان خاضتا صراعا طويال بتحالفاتهما‬ ‫وباختالف طبيعة المدينتين واستحواذهما على مناطق النفوذ قبل الميالد‬ ‫«البليبونيز »‪ ..‬الحرب التي دارت بين المدينتين أثينا وإسبرطة ‪.‬‬

‫ابراهيم االمام يتجاوز حدود التقليد‬

‫حداثة الرواية‪ ..‬ونص الغربة‬ ‫كثيـــرا مـــا حـــاول ان يتميـــز برواياتـــه التي انحصـــرت بين‬ ‫الطابـــع االجتماعـــي و العلمي وما رافقها من أســـلوب وتقنية‬ ‫اتســـمت بالحداثة والمفـــردات المغايرة لما قرأنـــاه فلطالما‬ ‫اســـتعناء الروائـــي ابراهيـــم االمـــام بمخيلته الجادبـــة للحياة‬ ‫والتـــي تبتعـــد كثيـــرا عـــن التشـــاؤم و العبـــث و يظهـــر ذلـــك‬ ‫بتأثـــره بالمناخ االجتماعي ذات الطابع الصحراوي متماشـــيا‬ ‫و متمازجـــا مـــع نظريـــة األصـــل و الجـــذر إال وهمـــا طبيعـــة‬ ‫االنســـان الصحراويـــة التـــي تبتعد عـــن الصـــراخ والضجيج‬ ‫و مفاتـــن الحيـــاة لســـذاجتها و ســـطحيتها و لهـــذا فهـــو في‬ ‫كل رواياتـــه مـــا يعنيـــه هـــو العمـــق االنســـاني والحضـــاري‬ ‫الـــذي طالمـــا نبعت مـــن الصحـــراء و يظهر ذلك فـــي جميع‬ ‫شـــخصيات وابطـــال رواياته‬ ‫الكاتـــب والروائـــي ابراهيم االمام تحدث قائـــا بعد طرح‬ ‫األسئلة عليه‬

‫حاوره ‪-‬نصر الدين علي‬

‫عن كتابة الرواية‪– ..‬‬ ‫الكتـــاب منحـــة ربانية يهبها لمن يشـــاء من عبـــاده ‪ ..‬ويبدو انه‬ ‫قـــد خصنـــي بشـــيء من هـــذه المنحـــة التي اشـــكره عليهـــا كثيرا‬ ‫فهـــي متنفســـي األول ‪ ..‬صـــارت اآلن بعـــد كل هذه الســـنين همي‬ ‫الشـــاغل وشـــغلي المهم ‪.‬‬ ‫كانـــت تســـاورني فكـــرة الكتـــاب منـــذ زمـــن مبكر ‪ ..‬ربمـــا منذ‬ ‫المرحلـــة االعداديـــة ‪ ..‬في تلـــك المرحلة كانت تقام المســـابقات‬ ‫علـــى مســـتوى مـــدارس الدولـــة ‪ ..‬فكنـــت اتطلع أن أشـــارك فيها‬ ‫بنص قصصي او مســـرحية اوبنظم شـــعري ‪ ..‬مرت تلك المرحلة‬ ‫دون أن أتجـــرأ واخـــوض التجربـــة ‪ ..‬كنـــت أرى أن ذلـــك عمل ال‬ ‫يحســـنه اال ذو حـــظ عظيم ‪.‬‬ ‫مـــرت الســـنوات ‪ ..‬كبـــر فيهـــا الحلم ‪ ..‬ذات يـــوم قررت خوض‬ ‫التجربـــة فاختـــرت الروايـــة بـــدل الشـــعر ‪ ..‬فالشـــعر فـــن رفيـــع‬ ‫يحتـــاج لموهبـــة خارقـــة لصياغـــة االفـــكار فـــي ابيـــات ‪ ..‬كما ان‬ ‫الشـــعر ليس البارح المناســـب لألفكار التي قـــررت ان أكتب فيها‬ ‫‪ ..‬ارجـــو انكـــم لم تخســـروا شـــاعرا وكســـبتم قاصا ً ‪.‬‬ ‫كيـــف تقيـــم الروايـــة الليبية من حيـــث االداء والقيمـــة والمعنى‬ ‫والمضمون –‬ ‫ســـؤال مـــن الصعـــب االجابـــة عليه فـــي أســـطر قليلـــة ‪ ..‬ربما‬ ‫هنـــاك مـــن هـــو اجـــدر منـــي بتقييـــم الروايـــة الليبيـــة ‪ ..‬واعتقد‬ ‫ان الســـؤال يجـــب تحويلـــه للنقـــاد فهم اكثـــر دراية منـــي في هذا‬ ‫الشـــأن ‪ ..‬ربمـــا نحن بحاجة ماســـة لورش عمل كثيرة ودراســـات‬ ‫مـــن متخصصين للخـــروج بنتائج علمية عن وضـــع الرواية الليبية‬ ‫مـــن حيث القيمـــة والمعنـــى والمضمون ‪.‬‬ ‫مـــاذا ينقص؟ الروائي الليبـــي لكي تجتاح روايتـــه اآلفاق ولنقل‬ ‫حتى عربيـــا على االقل ؟ ‪-‬‬ ‫اتذكـــر ذات مـــرة حدثنـــي فيهـــا الروائـــي والكاتـــب والمترجـــم‬ ‫الليبـــي ابراهيـــم النجمـــي عـــن االدب القصصي الليبـــي قال ‪ :‬ان‬ ‫موهبـــة الكاتب الليبـــي رفيعة جداً وتضاهي وتتفـــوق على االداب‬ ‫العالمية ‪.‬‬ ‫اذا مشـــكلتنا تكمن في امور اخرى غير الكتابة ‪ ..‬امور ليســـت‬ ‫مـــن اختصـــاص المبدع الـــذي عليه ان يبدع فقـــط ‪ ..‬هذه االمور‬ ‫تتمثـــل فـــي الرعايـــة والدعاية واإلعـــان والتحفيـــز ‪ ..‬القليل من‬ ‫هـــذه العناصـــر ســـتضع االدب الليبي فـــي مكانة عالمية وليســـت‬

‫عربيـــة فقط ‪.‬‬ ‫لمـــاذا ازديـــاد عـــدد الروائيـــات‬ ‫الليبيـــات والعربيـــات أكثـــر مـــن‬ ‫الروائييـــن الرجـــال ؟‬ ‫يبدو أنهـــا موجة اجتاحـــت العالم‬ ‫العربـــي ‪ ..‬واعتقد ان عـــدد الرجال‬ ‫فـــي تزايـــد اكثـــر ‪ ..‬فالرواية تصنف‬ ‫عنـــد البعـــض انهـــا ادب رجالي اكثر‬ ‫مـــن الشـــعر والقصـــة الـــذي تفوقت‬ ‫فيـــه االديبـــات والشـــاعرات ‪ ..‬ولكل‬ ‫قاعـــدة شـــواذها ايضا ‪.‬‬ ‫يكتبها أدباء الرجال ‪-‬؟‬ ‫ســـبق وان قلـــت انـــي لـــم ارصـــد‬ ‫هـــذا االختـــاف ‪ ..‬ربما قـــد يفيدك‬ ‫في هذا الشـــأن بـــاث متخصص اما‬ ‫فلســـت ذلـــك الرجل ‪..‬‬ ‫انـــا خيال‬ ‫ برغم ازديـــاد تعاطي الرواية اال‬‫ان اقبـــال القاريء عليهـــا ليس جيدا‬ ‫ان لـــم نقل معـــدوم ‪..‬هل يبـــدو هذا‬ ‫الـــكالم صحيح ؟ ‪-‬‬ ‫هـــذا الـــكالم صحيـــح لالســـف‬ ‫‪ ..‬ولـــه اســـباب كثيـــرة ‪ ..‬اولهـــا ان‬ ‫المؤسســـات الثقافيـــة لـــم تخلـــق‬ ‫البنيـــة التحتية لصنـــع القاريء الذي‬ ‫ســـيهتم بالمنتـــوج الثقافـــي ‪ ..‬كمـــا ان وســـائل االعـــام والدعاية‬ ‫لهـــا دور كبيـــر في تحفيـــز المتلقـــي للقـــراءة بالدعايـــة لالعمال‬ ‫االدبيـــة ‪ ..‬كما أن المســـابقات والجوائـــز التقديرية لالدب بصفة‬ ‫عامـــة له دور فـــي التعريف بالمنتوج االدبـــي ‪ ..‬هذا عدا معارض‬ ‫الكتـــاب فهـــي ملتقـــى مهـــم للمبدعيـــن للدعايـــة النتاجهـــم مـــن‬ ‫خالل النشـــر واالمســـيات والنـــدوات‪ ..‬هذه وســـائل مهمة لجذب‬ ‫القـــاريء باالضافـــة للمحتـــوى طبعا هذا امر علينـــا ان ال نهمله ‪.‬‬ ‫الرواية التي تحبها من رواياتك ؟‬ ‫االعمـــال االدبية مثل االبنـــاء ‪ ..‬قد يتفوق احدهـــم على اخوته‬ ‫ولكـــن فـــي نظـــر االب فكلهـــم ابنـــاءه وعليـــه ان يحبهـــم بنفـــس‬ ‫الدرجـــة وان يعاملهـــم بنفـــس المســـتوى ‪ ..‬ويظـــل للمولود االول‬ ‫مكانتـــه مهمـــا كان مســـتواه ‪ ..‬روايـــة رســـالة مـــن الرجـــل الميت‬ ‫كانـــت اولـــى رواياتـــي فربمـــا علـــي ان اعاملهـــا كأبنـــي البكـــر ‪..‬‬ ‫وارجـــو ان يغفـــر لي باقـــي ابنائـــي هذا االســـتثناء ‪.‬‬ ‫وماجديدك –‬ ‫انتهيـــت مـــن كتابـــة عمل ادبـــي بعنوان عـــام الوبـــاء ‪ ..‬تتحدث‬ ‫عـــن وبـــاء اجتـــاح مدينـــة غدامس قبل ســـبعين ســـنة ‪ ..‬تتشـــابه‬ ‫احداثـــه كثيـــرا مـــع الجائحـــة التي نعيشـــها هـــذه االيام ‪.‬‬ ‫وربمـــا ترى النور خالل االيام القليلة القادمة ‪.‬‬ ‫هـــل يســـتطيع الروائـــي ان يكتب القصة والقصيـــدة ام انه الزم‬ ‫نفســـه بالرواية ؟‬ ‫القصـــة فـــن والروايـــة فـــن والشـــعر فـــن ‪ ..‬لـــكل هـــذه الفنون‬ ‫قواعدهـــا وقد تتقاطع مع بعضها ولكل منها فرســـانه ‪ ..‬فالشـــعر‬ ‫فـــن ال احســـنه ويحتـــاج لموهبـــة خارقـــة وادوات ال تتوفر لدي ‪..‬‬ ‫كما ان الشـــعر ال يخدم مشـــروعي الثقافي الذي اســـعى لبنائه ‪..‬‬ ‫على ماذا اعتمدت رواياتك ؟‬

‫اعتمدت على الحبكة طبعا ‪.‬‬ ‫اقصـــد هل غلب عليهـــا الخيال ام‬ ‫غلـــب على طابعهـــا الواقع ‪...‬ام انك‬ ‫اردت ان تســـرد ااحقيقـــة فقـــط في‬ ‫هـــذا العالم ؟ ‪-‬‬ ‫العمـــل االدبـــي بصفـــة عامـــة‬ ‫هـــو خليـــط مـــن الخيـــال والواقعية‬ ‫والفنتازيـــا ‪ ..‬قـــد تزيـــد جرعـــة‬ ‫الفنتازيـــا فيصنـــف في تلـــك الخانة‬ ‫وقـــد تكـــون للعمـــل خلفيـــة تاريخية‬ ‫فتصنـــف على هذا النحـــو ‪ ..‬وهكذا‬ ‫‪...‬‬ ‫الفـــرق بيـــن الروايـــة العربيـــة‬ ‫والليبيـــة –‬ ‫ربمـــا الفـــرق فـــي الموضوعـــات‬ ‫التـــي تتناولهـــا الروايـــة ‪ ..‬فلكل بلد‬ ‫عربـــي همومـــه ومشـــاغله وفـــي كل‬ ‫بلـــد عربـــي جمهـــوره ومتطلباتـــه ‪..‬‬ ‫مـــن يقرا للروائـــي ابراهيم االمام‬ ‫يجد ان كل شـــخصياته وجل احداثه‬ ‫الغالـــب عليهـــا الطابـــع الصحراوي‬ ‫هـــل يعنـــي هـــذا انـــك تبحـــث عـــن‬ ‫الجـــذور واالصل فقـــط ام انك ترى‬ ‫مدخـــا اخر ؟ ‪-‬‬ ‫ربمـــا خانـــك التعبيـــر ‪ ..‬انـــا ابن واحـــة عريقة وقديمـــة واكتب‬ ‫عنهـــا وفيهـــا ‪ ..‬كثير مـــن اعمال تـــدور احداثها فـــي ازقة وبيوت‬ ‫ومجالـــس واحـــة غدامـــس ‪ ..‬احـــاول او اقـــدم هـــذه الحضـــارة‬ ‫للجمهـــور فـــي ثوب مختلـــف ولجمهـــور مختلف ‪ ..‬امـــا الصحراء‬ ‫فبحـــر واســـع وســـيده المطلق هو االديـــب ابراهيـــم الكوني الذي‬ ‫اعتبـــره معلمـــي االول واصبو ان اصل لما وصل اليه ‪ ..‬اســـتطاع‬ ‫ان ينقـــل الصحـــراء الليبية الى العالم من خـــال اعماله الروائية‬ ‫وانـــا احـــاول ان انقـــل غدامـــس الـــى العالـــم مـــن خـــال الرواية‬ ‫والقصـــة واســـعى بقـــوة النجاح هذا المشـــروع ‪.‬‬ ‫هـــل اضاف مناخ الصحـــراء ورائحة التاريـــخ الملتصق بجدران‬ ‫مدينة غدامس‬ ‫هل ستنجح في ما تهدف اليه‬ ‫التوفيـــق مـــن اللـــه اوال واخيـــرا ‪ ..‬علينـــا االخذ باالســـباب ‪..‬‬ ‫وهـــا انـــا أحـــاول جهـــدي واطـــرق كل الســـبل الممكنـــة النجـــاح‬ ‫مشـــروعي االدبـــي ‪.‬‬ ‫وانـــت كروائي ماهو الهدف الرئيس من كتابة رواية ما ؟‬ ‫الشـــك ان وراء كتابـــة اي روايـــة فكـــرة مـــا وهدف يصبـــو اليه‬ ‫الكاتـــب ‪ ..‬فـــكل عمـــل روائـــي يحمل فكـــرة مختلفة عـــن غيره ‪..‬‬ ‫اجـــد فـــي الرواية اول وســـيلة للتعبيـــر عن حبـــي لواحتي واحاول‬ ‫مـــن خاللهـــا ان اخـــدم بلـــدي بتقديـــم هـــذه الحضـــارة العريقـــة‬ ‫للعالـــم مـــن خـــال االدب والـــذي يعد ارفـــع انـــواع الفنون ‪.‬‬ ‫ودعوتك لنا بالنجاح والتوفيق ‪.‬‬ ‫اشـــكر صحيفـــة الصبـــاح علـــى هـــذا الفســـحة واتمنـــى لهـــا‬ ‫ولمبدعيهـــا التوفيـــق والنجـــاح وشـــكرا للشـــاعر الصحفـــي نصر‬ ‫الديـــن الورشـــفاني على هـــذه اللفتة واتمنى له التوفيق والســـداد‬ ‫‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخمي ــس ‪ 14‬صف ــر ‪1442‬‬

‫‪6‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 1‬أكتوبر ‪2020‬‬

‫العدد ‪264 :‬‬

‫مرض فيروس كورونا ‪2019‬‬

‫اعالن‬

‫السن ــة الثانيــة‬

‫)‪(COVID-19‬‬

‫كيفية حماية الطالب والعاملين‬ ‫ودور الحضانة‬ ‫في المدارس ُ‬

‫يجب مالحظة األعراض‬ ‫الرئيسية للمرض‪ ،‬وهي‪:‬‬ ‫احلمى‪ ،‬والسعال‪ ،‬وصعوبة في‬ ‫التنفس‪.‬‬

‫في حال ظهور األعراض‬ ‫فجأة على أحد الطالب‪،‬‬ ‫يجب عزله عن باقي زمالئه‪،‬‬ ‫وإخطار والديه ومقدم الرعاية‬ ‫الصحية في أسرع وقت ممكن‪.‬‬

‫يجب ضمان بقاء الطالب‬ ‫والعاملني الذين تبدو عليهم‬ ‫األعراض في املنزل‪.‬‬

‫رتب مواعيد دخول الطالب إلى‬ ‫الفصول الدراسية وخروجهم‬ ‫منها‪ ،‬للح ّد من االزدحام بقدر‬ ‫اإلمكان‪.‬‬

‫شجع الطالب والعاملني على‬ ‫ِّ‬ ‫عدم تبادل األحضان والقبالت‬ ‫سيما إذا بدا‬ ‫عند التحية‪ ،‬ال ّ‬ ‫عليهم أحد األعراض‪.‬‬

‫انصح الطالب والعاملني بعدم‬ ‫تبادل األغراض الشخصية‪،‬‬ ‫مثل األكواب واملناشف‪ ،‬وجتنب‬ ‫مالمسة العينني والفم‬ ‫واألنف بي ٍد غير مغسولة وغير‬ ‫نظيفة‪.‬‬

‫‪emro.who.int/ar/cov‬‬

‫‪@WHOEMRO‬‬

‫‪/WHOEMRO‬‬

‫‪/WHOEMR‬‬

‫عيادة‬ ‫املدرسة‬

‫‪WHO-EM/CSR/267/A‬‬

‫يجب املواظبة على تنظيف‬ ‫احلمامات واألرضيات واملناضد‬ ‫والكراسي واأللعاب وغيرها‬ ‫من األسطح‪ ،‬مثل مقابض‬ ‫األبواب والنوافذ‪ ،‬مب ُ َط ِّهر‪.‬‬

‫احرص على تهوية الفصول‬ ‫الدراسية جي ًدا‪ ،‬أثناء احلصص‬ ‫أو في أوقات الراحة على األقل‪،‬‬ ‫حتى في فصل الشتاء‪.‬‬

‫‪Design and Illustration by YAT Communication‬‬

‫يجب على الطالب والعاملني‬ ‫غسل اليدين باملاء اجلاري‬ ‫والصابون ملدة تتراوح بني‬ ‫‪ 40‬و‪ 60‬ثانية عندما يظهر‬ ‫عليهما اتساخ‪ .‬وإذا لم يظهر‬ ‫عليهما اتساخ‪ ،‬فيمكن‬ ‫طهر كحولي أو‬ ‫فركهما مب ُ ِّ‬ ‫غسلهما باملاء والصابون‪.‬‬

‫احرص على توعية الطالب‬ ‫والعاملني بأهمية تغطية‬ ‫الفم واألنف باجلزء العلوي‬ ‫من األكمام أو مبنديل وحيد‬ ‫االستعمال عند السعال أو‬ ‫العطس‪ ،‬والتخلُّص من هذا‬ ‫املنديل بعد استعماله مباشرة‬ ‫في سلة مهمالت مغلقة‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ ١٤‬صفر ‪144٢‬‬

‫‪9‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫العدد ‪٢٦٤ :‬‬

‫الموافق ‪ ١‬اكتوبر ‪2020‬‬

‫إعالن‬

‫السن ــة الثانية‬

‫اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ..‬اجتماعية ‪ ... ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية‬ ‫‪ -1‬أعلن انا سالم علي ابراهيم سعيد بأنني‬

‫رمضان بأن هذا هو لقبي الصحيح وليس كما‬

‫‪ -2‬أعلن انا الطاهر محمد الشريف الشنوك‬

‫بسجالت بلدية صبراته‬

‫‪ -2‬اعلن ان��ا عبدالسالم محمد عبدالسالم‬

‫من مواليد‪1959‬م وليس كما جاء بسجالت‬

‫جاء بسجالت بلدية طرابلس‬

‫بأنني من مواليد ‪1949/12/12‬م وليس‬

‫‪ -2‬أعلن انا ابوبكر محمد علي ارحومة بأن‬

‫امل��ده��ون ب��ان ه��دا ه��و لقبي الصحيح وليس‬

‫سوق اجلمعة‬

‫‪-1‬أع��ل��ن ان��ا محمد رم��ض��ان مسعود احلويج‬

‫‪1949/1/1‬م كما جاء بالسجل املدني الزاوية‬

‫اسم ابنتي الصحيح هو (اسماء) وليس كما جاء‬

‫كما جاء بسجالت السجل املدني كعام سوق‬

‫‪ -1‬اعلن انا ابراهيم سالم مولود الرميي بان‬

‫ب��أن اس��م ابني الصحيح ه��و (إس���الم) وليس‬

‫‪ -2‬أع��ل��ن ان��ا ن��ادي��ة جمعة اح��م��د دي بأنني‬

‫بسجالت غرب الزاوية‬

‫اخلميس‬

‫اسم ابني الصحيح هو أيسم وليس أيسام كما‬

‫(رمضان) كما جاء بالسجل املدني عني زارة‬

‫من مواليد ‪1971/7/12‬م وليس كما جاء‬

‫‪ -2‬أعلن انا امل��ره عباس منصور الزانخ بأن‬

‫‪ -2‬اعلن انا بشيرمحمد علي ميالد الصادق‬

‫جاء بسجالت عني زارة‬

‫‪ -1‬أعلن انا مارن جمعة رباح بأن اسم ابنتي‬

‫بسجالت بلدية طرابلس‪ -‬سيد ي خليفة‬

‫اس��م��ي الصحيح ه��و (رت���اج) ول��ي��س كما جاء‬

‫بن عامر بان هدا هو اسمي ولقبي الصحيح‬

‫‪ -1‬اعلن انا ميلود ابوعجيلة الشيباني قجام‬

‫الصحيح هو (تانس) وليس كما جاء بالسجل‬

‫‪ -2‬أعلن ان��ا نرجس محمد الهادي احلنيش‬

‫بسجالت العجيالت‬

‫وليس كما جاء بالسجل املدني حي االندلس‬

‫ب��ان زوج��ت��ي ذهيبة صاحلني ميلود ك��رمي من‬

‫املدني بلدية كاباو‬

‫بأنني من مواليد ‪1983/7/5‬م وليس كما‬

‫‪ -2‬أعلن انا جمال حسن عمران بأن اسم ابني‬

‫‪ -3‬أعلن انا رمضان الهادي محمد عبدالواحد‬

‫مواليد ‪ 1965‬وليس كما جاء بالسجل املدني‬

‫‪ -1‬أعلن ان��ا رمضان شعبان علي الشماخي‬

‫جاء بالسجل املدني االزاوية‬

‫الصحيح هو(املعتصم) وليس كما جاء بالسجل‬

‫بأنني من مواليد ‪1959/09/15‬م وليس كما‬

‫‪ /‬املعمورة‬

‫بأنني م��ن مواليد ‪1958‬م ول��ي��س كما جاء‬

‫‪ -2‬أعلن انا نورالدين علي عمر عبدالسالم‬

‫املدني صرمان‬

‫جاء بسجالت بلدية غريان‪ -‬سيدي خليفة‬

‫‪ -1‬اعلن انا فوزي هدية عبداهلل االزرق بان‬

‫بسجالت بلدية طرابلس‬

‫بأنني م��ن مواليد ‪1968‬م ول��ي��س كما جاء‬

‫‪ -2‬أعلن ان��ا التومي احمد حمد بطان بأن‬

‫‪ -3‬أعلن ان��ا الصيد ال��ه��ادي مبروك باحلاج‬

‫اسم ابني الصحيح هو قيس وليس هدية كما‬

‫‪ -1‬اعلن انا عمار ميالد سالم أبوغمجة بانني‬

‫بالسجل املدني ابي عيسى‬

‫اسم ابنتي الصحيح هو (رغد) وليس كما جاء‬

‫بأن لقبي الصحيح هو (باحلاج) وليس كما جاء‬

‫جاء بسجالت سوق االحد ترهونة‬

‫م��ن مواليد ‪ 1959‬وليس ‪ 1956‬كما جاء‬

‫‪ -2‬اعلن ان��ا رام��ي الطيب االسمر ميره بان‬

‫بسجالت العجيالت‬

‫بسجالت قصر بن غشير‬

‫‪-1‬اعلن انا محسن حسن فاضل املبروك بان‬

‫بسجالت قصر بن غشير‬

‫اسم ابنتي الصحيح هو (ريحانه) وليس كما‬

‫‪ -2‬أعلن ان��ا سمير جمعة احمد مولود بأن‬

‫‪ -3‬أعلن انا علي مفتاح سالم اليسير بأنني‬

‫اسم ابنتي الصحيح هو وردة وليس هبه كما‬

‫‪ -2‬أعلن انا رمضان امحمد علي الفتني بأنني‬

‫جاء بسجالت غرب الزاويه‬

‫اسم ابنتي الصحيح هو (جنات) وليس كما جاء‬

‫من مواليد ‪1960/10/15‬م وليس كما جاء‬

‫جاء بسجالت بلدية طرابلس‬

‫من م��وال��ي��د‪1959‬م وليس كما ج��اء بالسجل‬

‫‪ -2‬أعلن انا نور االسالم محمد علي ابوصره‬

‫بسجالت الزاوية‬

‫بسجالت املرقب‬

‫‪ -1‬اعلن ان��ا سليمان موسى سليمان ق��رادة‬

‫املدني سوق اخلميس اخلمس‬

‫بأن هذا هو اسمي الصحيح وليس كما جاء‬

‫‪ -2‬أعلن انا عبدالكرمي محمد محمد صالح‬

‫‪ -3‬أعلن انا مرمي علي سالم رمضان بأنني‬

‫ب��ان��ن��ي م��ن��م��وال��ي��د ‪ 1962‬ول��ي��س ك��م��ا ج��اء‬

‫‪ -2‬اعلن ان��ا ابراهيم ميالد محمد القبيلي‬

‫بسجالت غرب الزاوية‬

‫بأنني م��ن م��وال��ي��د‪1960/6/5‬م وليس كما‬

‫من مواليد ‪1966‬م وليس كما جاء بسجالت‬

‫بسجالت ابوسليم‬

‫ب��ان ه��ذا هو اسمي الصحيح وليس كما جاء‬

‫‪ -2‬اعلن انا علي ابوالقاسم علي املرميي بان‬

‫جاء بسجالت السجل املدني جبال ترغت بلدية‬

‫بلدية غريان‬

‫‪ -1‬اعلن انا عبد اهلل الصغير عبد اهلل امحمد‬

‫بالسجل املدني قصر بن غشير‬

‫اسم ابني الصحيح هو (سند) وليس (علي) كما‬

‫ترهونة‬

‫‪ -3‬أعلن انا صالح عمر عبداهلل رويشة بأنني‬

‫ال��ع��روج ب��ان ه��ذا ه��و اسمي ولقبي الصحيح‬

‫‪ -2‬اعلن انا علي خليفة علي احمد بانني من‬

‫جاء بسجالت الزاويه‬

‫‪ -2‬أعلن انا احمد عامر علي الشائبي بأنني‬

‫من مواليد ‪1960‬م وليس كما جاء بسجالت‬

‫وليس كما جاء بسجالت بلدية طرابلس‬

‫مواليد ‪ 1960‬وليس كما جاء بسجالت بلدية‬

‫‪ -2‬اعلن انا احمد الفيتوري عبداهلل محمد‬

‫من مواليد ‪1955‬م ول��ي��س‪1957‬م كما جاء‬

‫بلدية سوق اخلميس امسيحل‬

‫‪ -1‬أعلن انا علي مفتاح اعمار الضواوي بأنني‬

‫االصابعة‬

‫بان اسم ابني الصحيح هو (انس) وليس كما‬

‫بسجالت بلدية ابوسليم‬

‫من مواليد ‪1969‬م وليس ‪1962‬م كما جاء‬

‫‪ -2‬أعلن انا مروة خليفة الصادق الفقي بأنني‬

‫جاء بسجالت زلطن‬

‫‪ -2‬أعلن انا زكريا عامر اجللد بأن اسم ابنتي‬

‫بسجالت بلدية ترهونة‬

‫من مواليد ‪1990‬م وليس ‪1987‬م كما جاء‬

‫‪ -2‬أعلن انا جناة مفتاح محمد ابوجبهة بأنني‬

‫الصحيح هو (بشرى) وليس كما جاء بسجالت‬

‫‪ -1‬أعلن انا سالم مفتاح سالم بن جنمة بأنني‬

‫بسجالت بلدية حي االندلس‬

‫من مواليد ‪1979‬م وليس ‪1968‬م كما جاء‬

‫العجيالت‬

‫من مواليد ‪1964‬م وليس ‪1957‬م كما جاء‬

‫‪ -2‬أعلن انا احمد عريبي محمد كرير بأنني‬

‫بسجالت بلدية طرابلس‪-‬سيدي خليفة‬

‫‪-2‬اعلن انا صالح علي مولود نزها بان اسم‬

‫بسجالت اسبيعة‬

‫من مواليد ‪1964‬م ول��ي��س‪1961‬م كما جاء‬

‫‪ -2‬أعلن انا عمر خليفة عمر ابوالقاسم بأن‬

‫ابنتي الصحيح ه��و (أروي) ول��ي��س كما جاء‬

‫‪ -1‬أع��ل��ن ان���ا ص��اب��ر م��ح��م��ود مصطفى بن‬

‫بسجالت بلدية يفرن‬

‫هذا هو اسمي ولقبي الصحيح وليس كما جاء‬

‫بسجالت غرب الزاويه‬

‫لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪ ... 092 517 38 63‬لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪ ... 092 517 38 63‬لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪092 517 38 63‬‬

‫الهيئة العامة المعارض‬ ‫تعلــن‬

‫الهيئة العامة للمعارض عن رغبتها في‬ ‫إنشاء مشروع استثماري صالة بمساحة‬ ‫‪ 3800‬م مقابل انتفاع بقطعة ارض يقام عليها محال‬ ‫ومخزن (بدروم) لصالح المستثمر ولمدة عشرين سنة‬ ‫تبدأ من تاريخ التكليف أو إبرام العقد بالخصوص‪.‬‬

‫فعلـــــ ىـ‬

‫جميع الشركات واألفراد الحاصلين على رخص سارية المفعول‬ ‫الراغبين في تنفيذ المشروع أن يتقدموا بسحب كراسة الشروط‬ ‫والمواصفات من أمين سر لجنة العطاءات بالهيئة للمعارض شارع عمر‬ ‫المختار طرابلس خالل ساعات الدوام الرسمي‪.‬‬

‫ت‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫د‬

‫ع‬ ‫ط‬ ‫اء‬

‫اعتباراً من يوم الخميس‬ ‫الموافق ‪ 2020 - 10 - 1‬ميالدي‪.‬‬ ‫وحتى انتهاء فترة الدوام الرسمي ليوم الثالثاء‬ ‫الموافق ‪ 2020 - 10 - 13‬ميالدي‪.‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫االجتماعي‬

‫التعليــم بعد كورونا‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫هل ســتصبح الدراســة عن بعد ضرورة مســتقبال ؟‬

‫‪8‬‬

‫أشراف ‪ :‬فتحية الجديدي‬ ‫الخميس ‪ ١٤‬صفر ‪ ١٤٤٢‬الموافق ‪ ١‬اكتوبر ‪٢٠٢٠‬‬

‫قض ةي‬

‫اإلرشاد‬ ‫القضائي‬

‫أناشد من خالل صحيفتكم وزارة الشؤون االجتماعية‬ ‫أن تنظر في أمري بشكل عاجل‬

‫(‪)2‬‬

‫حمزة األخضر ‪..‬‬

‫بيتي غيــر الئق صحيا ويحتاج‬ ‫لصيانــة‪ ..‬وال أملــك المال لصيانته‬

‫حضــر لمقــر الصحيفــة وحدثنــا عــن قصتــه وعــن‬ ‫حالــه البائــس وحاجتــه الماســة لســكن صحــي وعــدم قدرتــه‬ ‫الماليــة علــى صيانــة منزلــه المعــدم غيــر الالئــق صحيــا‬ ‫نتيجــة الرطوبــة الشــديدة وكونــه مواطــن متقاعــد وال‬ ‫يملــك مــاال حتــى لقــوت يومــه جــاء يناشــد وزارة الشــؤون‬ ‫االجتماعيــة أن تنظــر فــي أمــره وتبــادر لمســاعدته ومــد يــد‬ ‫العــون لــه بعــد أن صــار دون مــأوى يجمعــه بعائلتــه ‪..‬‬

‫أنــا المواطــن ‪/‬عبداللــه البحــري غلبــون مــن ســكان‬ ‫منطقــة الهضبــة‪ ،‬متقاعــد مــن العــدل ســنة ‪ 1992‬بعــد‬ ‫قضــاء ســنوات فــي الوظيفــة بمهمــة فرقــة القــوة المتحركة‬ ‫‪ /‬بوليــس بطرابلــس منــذ ‪ ،1/1/1958‬التــي تتكــون مــن‬ ‫خمســة وعشــرين عضــوا عملــت في الشــرطة وفــق القانون‬ ‫واحتــرام شــرف المهنــة‪ ،‬وكانــت تكليفاتنــا بالعمــل طيلــة‬ ‫‪ 24‬ســاعة وكنــا ننتقــل بيــن مركــز األوســط ومقــر القــوة‬ ‫الداخليــة وبمركــز المدينــة فــي ذلــك الوقــت لحفــظ األمــن‬ ‫وفــض النزاعــات داخــل طرابلــس وخارجهــا‪ ،‬وبعــد عشــر‬ ‫ســنوات انتقلــت للعمــل بقطــاع العــدل‪ ،‬وكنــت‬ ‫أحــد المســؤولين عــن مكتــب العــدل شــارع‬ ‫الســيدي بمدينــة طرابلــس وبعــد تقاعــدي‬ ‫تمــت االســتعانة بــي للعمل مرتيــن وعملت‬ ‫بالمحكمــة العليــا مــع (ابوتوتــة)‪ ،‬وكلــه‬ ‫خدمــة للبلــد وللوطــن ‪.‬‬ ‫جئتكــم اليــوم كــي تقومــو بتوصيــل‬ ‫صوتــي وانــا اطلــب مــن المســؤولين أن‬ ‫ينظــروا فــي وضعــي حاليــا (وأنــا رجــل‬ ‫فقيــر ومتملــح ) وبحوزتــي كافــة األوراق‬ ‫والمســتندات التــي تثبــت صحــة قولــي‪،‬‬ ‫حيــث اقطــن فــي بيــت غيــر الئــق صحيــا‬ ‫للســكن وتملــؤه الرطوبــة مــن كل جانــب‬ ‫إلــى درجــة تغيــرت رائحتــه واصبحــت‬ ‫كريهــة إلــى درجــة أننــا وضعنــا مالبســنا‬

‫الشؤون االجتماعية ‪..‬‬

‫مركز الدرسات االجتماعية‪..‬‬ ‫َ‬ ‫يلقى محاضرة توعوية لرفع وعي بجائة كورونا‬ ‫عقــدت لجنــة االتصــال التفاعلــي لزيــادة الوعــي‬ ‫بجائحــة كورونــا المشــكلة بقــرار مــن الســيدة معالــي‬ ‫وزيــر الشــؤون اإلجتماعيــة إجتماعهــا الرابــع بمركــز‬ ‫الســواني لتأهيــل المعاقيــن برئاســة الســيد هيثــم‬ ‫عبــد الســام المبــروك رئيــس لجنــة االدارة بمركــز‬ ‫الدراســات اإلجتماعيــة وعضويــة كالً مــن مديــر إدارة‬ ‫التنميــة األســرية ومديــر إدارة شــؤون ذوي االعاقــة‬ ‫بصنــدوق التضامــن االجتماعــي والســيد مقــرر اللجنــة‬ ‫العليا للطفولة وبحضور الســيدة نجمية القريو مقرراً‬ ‫للجنــة والســيدة نزيهــة منصــور أبــو شــيحة والســيدة‬ ‫البحــاث اإلجتماعييــن بالمركــز حيــث‬ ‫حبيبــة العمامــي ُ‬

‫همسة ود‬

‫(كم أصبح لدينا‬ ‫محمد الدرة ؟)‬

‫بحقيبــة‪ ،‬وقمنــا بجمــع األغطيــة‬ ‫والمفروشــات بمــكان منعــزل ولــم‬ ‫أجــد طريقــة أصلــح بهــا بيتــي او‬ ‫اتحصــل علــى بيــت آخــر يأوينــي‬ ‫مــع عائلتــي‪ ،‬كمــا أنــي ال املــك‬ ‫المــال للقيــام بعمليــة الصيانــة ‪.‬‬ ‫ذهبــت اكثــر مــن مــرة لــوزارة‬ ‫الشــؤون االجتماعيــة لشــرح‬ ‫حالتــي علــى المســؤولين هنــاك‬ ‫او مقابلــة الســيدة‪/‬الوزيرة‪،‬‬ ‫لكــن دون جــدوى فكانــت‬ ‫تمنعنــي الحراســة مــن‬ ‫الدخــول وال يريدوننــي‬ ‫أن اقابلهــا !! بصراحــة‬ ‫وضعــي مــزر وأريــد حــا‪،‬‬ ‫علمــا بأنهــم قامــوا بإجــراء‬ ‫بحــث اجتماعــي عــن وضعــي‬ ‫المعيشــي الفقيــر عــن حالــة بيتــي الســيئة لكــن لــم اجــد أي‬ ‫اســتجابة منهم في مســاعدتي‪ ،‬لهذا أريدكم أن تقفوا معي‬ ‫وأناشــد مــن خــال صحيفتكــم وزارة الشــؤون االجتماعيــة‬ ‫أن تنظــر فــي أمــري بشــكل عاجــل والتدخــل لحــل مشــكلتي‬ ‫التــي تتفاقــم يومــا بعــد يــوم وأنــا أقــف عاجــزا أمــام حلهــا‬ ‫ولــم أجــد مــن يســاعدني‪ ،‬ألن عمليــة الصيانــة مكلفــة‬ ‫واليســتطيع أحــد أن يقــوم بذلــك‪ ،‬وأن تقــوم الجهــة المعنية‬

‫آمال الهنقاري‬

‫مقتل محمد الدرة‬ ‫حادثــة استشــهد فيهــا طفــل فلســطيني بواســطة‬ ‫رصــاص الجيــش اإلســرائيلي‬ ‫وقــد وقعــت الحادثــة فــي قطــاع غــزة فــي‬ ‫الثالثيــن مــن ســبتمبر عــام ‪ 2000‬فــي اليــوم الثانــي‬ ‫مــن انتفاضــة األقصــى وســط احتجاجــات امتــدت‬ ‫علــى نطــاق واســع فــي جميــع أنحــاء األراضــي‬ ‫الفلســطينية‪.‬‬ ‫والتقطــت عدســة المصــور الفرنســي شــارل‬ ‫إنــدرالن مشــهد احتمــاء جمــال الــدرة وولــده محمــد‬ ‫عامــا خلــف برميــل‬ ‫البالــغ مــن العمــر اثنتــي عشــرة ً‬ ‫إســمنتي بعــد وقوعهمــا وســط محــاوالت تبــادل‬ ‫إطــاق النــار بيــن الجنــود اإلســرائيليين وقــوات‬ ‫األمــن الفلســطينية‪ .‬وعرضــت هــذه اللقطــة التــي‬ ‫اســتمرت ألكثــر مــن دقيقــة مشــهد احتمــاء األب‬ ‫وابنــه ببعضهمــا البعــض ونحيــب الطفــل وإشــارة‬ ‫األب لمطلقــي النيــران بالتوقــف وســط إطــاق وابــل‬ ‫مــن النــار والغبــار ولكــن يــد الغــدر كانــت أســرع‬ ‫وســقط محمــد الــدرة شــهيدا بيــن ذراعــي والــده ‪.‬‬ ‫وبنــاء عليــه اتخــذت جامعــة الــدول العربيــة قــرارا‬ ‫بجعــل يــوم ا أكتوبــر يــوم الطفــل العربــي عوضــا‬ ‫عــن التاريــخ الســابق كــون هــذا التاريــخ وثــق حــول‬ ‫العالــم هــذا االنتهــاك البشــع للطفولــة والــزج بهــا‬ ‫فــي مرمــى الصــراع‬ ‫والســؤال كــم أصبــح فيــك محمــد الــدرة يــا‬ ‫دولنــا العربيــة ؟وإلــى متــى تغتــال فيــك يــا أوطاننــا‬ ‫االطفــال؟‬ ‫فلم يعد محمد الدرة فقط‬ ‫ندعــو اللــه أن يرحمــه ويغفــر لــه ويســكنه فســيح‬ ‫جناتــه هــو وكل مــن أصابهــم مــا اصابــه‬ ‫نرجو ألطفالنا العيش بسالم‬

‫بخد مــة‬ ‫المواطــن ( الغلبــان ) العاجــز مثلــي‬ ‫بعــد ســنوات العطــاء التــي قدمتهــا لبلــدي –بالوقــوف إلــى‬ ‫جانبــي ومنحــي ســكنا ً الئقــاً‪ ،‬والاطلــب الكثيــر بــل بيتــا ً‬ ‫صغيــراً يأوينــي فــي آواخــر عمــري‪.‬‬

‫دورة تدريبية لالألخصائيين االجتماعيين والنفسيين‬ ‫بــدأت الــدورة التدريبيــة لرفع كفاءة‬ ‫االخصائييــن االجتماعيين والنفســيين‬ ‫بقطــاع الشــؤون اإلجتماعيــة فــي‬ ‫جانــب الدعــم النفســي اجتماعيــا‬ ‫للمجموعــة الثانيــة علــى التوالــي‬ ‫والتــي اســتهدفت مرشــحين مــن‬ ‫فــروع الشــؤون اإلجتماعيــة بالجنــوب‬ ‫وبعــض فــروع المنطقــة الغربيــة يقــوم‬ ‫بتنفيــذ الــدورات التدريبيــة للهيئــة‬ ‫الطبيــة الدوليــة بالشــراكة مــع صندوق‬ ‫الســكان بتنســيق مســبق مــع األســتاذة‬ ‫فوزيــة مــازن مديــر مكتــب التعــاون‬ ‫الفنــي بالــوزارة‪.‬‬

‫ناقشــت اللجنــة فــى االجتمــاع المقترحــات والمشــاريع‬ ‫المقدمــة مــن األعضــاء التــى تســاهم فــى رفــع الوعــي‬ ‫ُ‬ ‫لمصابــي جائحــة كورونــا وكيفيــة دعمهــم نفســيا ً‬ ‫ُ‬ ‫ومعنوي ـا ً للتغلــب علــى هــذه الجائحــة ‪...‬‬ ‫كمــا تخلــل االجتمــاع حضــور الدكتــور عــاء عــون‬ ‫رئيــس قســم العــزل الصحــي بمركــز الســواني والــذي‬ ‫تمــت أستشــارته فــي بعــض األمور الطبيــة للتغلب على‬ ‫هــده الجائحــة لنشــر الوعــي بالطريقــة الصحيحة ‪....‬‬ ‫والله الموفق‪....‬‬ ‫إدارة المطبوعات والثوتيق واالعالم‪.‬‬

‫قصــــة‬

‫الطالبات‬

‫كان (العــم ســعد ) يرفــع صندوقــا ثقيــا‬ ‫وهــو محمــر العينيــن يرتــدي لباســه التقليــدي‬ ‫المعهــود فــي المناســبات الســعيدة والحزينــة‪،‬‬ ‫وبصوته الخافت يردد (ال إله إال الله ‪..‬البقاء‬ ‫والــدوام للــه وحــده)‪ ..‬وبجانبــه الشــاب ربيــع‬ ‫وهــو يرفــع صوتــه عاليــا (يااختــي الغاليــة ‪..‬‬ ‫يااختــي الغاليــة) وإذ بخلــود تطــل علــى حافــة‬ ‫الشــارع صارخــة (هنــاااااااااااء)‬ ‫مابها ؟‬ ‫الاعرف‬ ‫أنها صاعقة حقا ‪..‬‬ ‫مســكينة هــي ‪ ..‬ســمعت بأنهــا ماتــت فــي‬ ‫البيــت‬ ‫لــم تفهــم خلــود الحــوار الجانبــي الــذي وصــل‬ ‫إلــى مســامعها وهــي تبكــي بصــوت مبحــوح‬ ‫وتنحــب صديقتهــا التــي لــم تكلمهــا منــذ خمســة‬ ‫أيــام بعــد أن عرفــت بأنهــا تعبــت مــن الدراســة‬ ‫فقــط‪ ،‬لــم تفهــم خلــود القصــة‪ ،‬وال الموجــودون‬ ‫مــن األهــل واألقــارب والجيــران‪.‬‬ ‫غــادرت هنــأ بســرعة شــديدة لمثواهــا األخيــر‬

‫العدد ‪٢٦٤ :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫ثانيا ‪ :‬اإلرشاد القضائي من حيث التصنيف ‪..‬‬ ‫كنــا نتحــدث ســابقا عــن التصنيــف العــام عــن قــرب وعــن‬ ‫بعــد ‪..‬‬ ‫لكــن هنــاك تصنيفــا خاصــا لإلرشــاد القضائــي وهــو‬ ‫المتعلــق بإرشــاد القاضــي وكل عضــو هيئــة قضائيــة‪ ،‬هــذا‬ ‫النــوع خــاص يفتــرض أن تكــون لــه إجــراءات خاصــة ‪..‬‬ ‫حيث سمعنا أن القضاة في المملكة المتحدة (بريطانيا)‬ ‫ال يتقاعــدون بــل عندمــا يصلــون ســنا معينــة ‪ 60‬أو ‪ 65‬ســنة‬ ‫يصبحــون أعضــاء فــي لجــان استشــارية تابعــة لــوزارة العــدل‬ ‫تقــدم النصــح واإلرشــاد للقضــاة العامليــن‪ ،‬وهكــذا يســتفيد‬ ‫القاضــي العامــل مــن خبــرة القاضــي المتقاعــد ‪..‬‬ ‫ويمكن اقتباس الفكرة لكن بشكل آخر ‪..‬‬ ‫فلدينــا فــي ليبيــا خمــس هيئــات قضائيــة ( قضــاة الحكــم‬ ‫ـ أعضــاء النيابــة ـ محامــو إدارة القضايــا والمحامــاة العامــة‪،‬‬ ‫وإدارة القانــون)‪ ،‬وعــادة مــا تواجهنــا بعــض اإلشــكاليات‬ ‫القانونيــة عنــد التســبيب أو التصــرف أو كتابــة المذكــرات‬ ‫واالستشــارات والفتــاوى القانونيــة ‪.‬‬ ‫وهنــا نجــد الحــل ســهال بتفعيــل نظــام اإلرشــاد القضائــي‬ ‫الخــاص وذلــك بتخصيــص مكتــب خــاص للكفــاءات مــن‬ ‫الســادة أعضاء الهيئات القضائية لمستشــارين المتقاعدين‬ ‫ليــس فــي وزارة العــدل بــل فــي نطــاق كل محكمــة اســتئناف‬ ‫أو هيئــة قضائيــة أو محكمــة ابتدائيــة حســب األحــوال‬ ‫والحاجــة‪ ،‬تكــون مهمتهــم إبــداء المشــورة والــرأي فــي‬ ‫أي استفســار أو إشــكالية قانونيــة تواجــه عضــو الهيئــة‬ ‫القضائيــة‪ ،‬وهــذا النظــام ال يتعــارض مــع حريــة القاضــي‬ ‫فــي تكويــن عقيدتــه أو التأثيــر علــى حكمــه‪ ،‬بــل علــى العكــس‬ ‫يدخــل ضمــن بــاب اطــاع القاضــي وتوســيع مداركــه الســيما‬ ‫وأن القاضــي يطلــب االســتيضاح فــي مســألة قانونيــة تثيــر‬ ‫إشــكالية عمليــة ممــن ســبقه فــي العمــل وأكثــر منــه خبــرة‬ ‫ودرايــة ‪..‬ويســأل عــن بعــض اإلشــكاليات مثــل تعــارض‬ ‫نصــوص قانونيــة أو تعــارض مبــادئ المحكمــة العليــا أو‬ ‫اســتيضاح الفــرق بيــن إجــراء وإجــراء آخــر حتــى يســتنير‬ ‫القاضــي وعضــو الهيئــة القضائيــة ويوســع مداركــه وثقافتــه‬ ‫القانونيــة فيصــدر حكمــه مرتاحــا مطمئنــا ‪...‬‬ ‫وينتــج عــن ذلــك ســرعة الفصــل فــي القضايــا وســرعة‬ ‫اإلنجــاز‪ ،‬فــا يخفــى علــى أحــد أن بعــض القضايــا قــد‬ ‫تتــداول لســنوات بســبب إشــكالية بســيطة لــو كان للقاضــي‬ ‫دور إيجابــي فــي البحــث عــن حلهــا لتوصــل إلــى ذلــك ‪..‬‬ ‫إذا علــى كل حــال ‪ :‬تبقــى هــذه الفكــرة إيجابيــة جــدا ربمــا‬ ‫نجــد لهــا صــدى فــي المســتقبل ‪..‬‬ ‫ألنهــا ال تتطلــب قانونــا وال الئحــة وال جهــدا وال وقتــا بــل‬ ‫يكفــي إصــدار قــرار تنظيمــي مــن المجلــس األعلــى للقضــاء‬ ‫وتنفيــذه مــن وزارة العــدل بتخصيــص مكاتــب لإلرشــاد‬ ‫القضائــي العــام وتدريــب كادر وظيفــي فــي كل محكمــة علــى‬ ‫تطــورات التكنولوجيــا ‪..‬‬ ‫وتخصيــص مكتــب لإلرشــاد القضائــي الخــاص فــي كل‬ ‫هيئــة قضائيــة للســادة أصحــاب الكفــاءات مــن أعضــاء‬ ‫الهيئــات القضائيــة المتقاعديــن ‪..‬‬ ‫وأخيرا ‪..‬‬ ‫هــذه لمســة قانونيــة وهمســة فــي آذان مســؤولينا لعلهــم‬ ‫يفكــرون فــي حلــول لمعانــاة النــاس ‪.‬‬ ‫والله ولي التوفيق‬

‫الجزء الثاني‬ ‫فتحية الجديدي‬

‫ولــم يلحــق بخلــود اال ســمر التــي شــاهدت المــكان‬ ‫فارغــا اال مــن أصــوات البــكاء داخــل البيــت‪ ،‬خرجــت‬ ‫خلــود وهــي تعانــق رفيقتهــا ســمر بحــرارة وتقــول لهــا‬ ‫هنــاء ماتــت ‪ ..‬هنــاء ماتــت‬ ‫ســمر المصدومــة لــم تتوقــف عــن البــكاء قبــل أن‬ ‫تعــرف ســبب وفاتهــا وخاصــة أن افــراد عائلتهــا لــم‬ ‫يخرجــوا للنــاس إال إبنــة العــم التــي تدعــى (منــى)‬ ‫بــادرت إلــى أذن خلــود ووشوشــت لهــا ‪( ..‬هنــاء جاءهــا‬ ‫نزيــف ليــا والقــى بحتفهــا وقالــوا أنهــا كانــت حامــا‬ ‫)!!‪ ..‬رحمهــا اللــه وغفــر لهــا صرخــت ســمر بأعلــى‬ ‫صوتهــا (ال) (كلــه مــن عــاء ‪ ..‬كلــه مــن عــاء‪ )..‬حتــى‬ ‫ســمعها البعــض وكان ربيــع أخ هنــاء قريبــا منهــم وســمع‬ ‫صــوت الخالــة مفيــدة (مــن هــو عــاء ياخلــود) ومــا‬ ‫تــدري بحالهــا خلــود حتــى وجدت نفســها بالمستشــفى‬ ‫والطبيــب يفيقهــا بالضــرب علــى خدهــا (اســتيقظي‬ ‫خلــود ‪ ..‬خلــود)‪ ،‬ولــم تفلــح هنــاء فــي بــوح مــا تعرفــه‬ ‫عــن المتوفيــة لتلعثــم لســانها وحالــة الذهــول التــي‬ ‫قاتهــا ألخــذ إبــرة مســكنة بعــد تبيــن بأنهــا تعرضــت‬ ‫للصدمــة عصبيــة‪ ،‬ولــم تغــادر المستشــفى حيــث‬ ‫الشــرطة بمرافقتهــم ربيــع وهــو ينتظــر ماتجــود بــه‬

‫الصديقــة المقربــة مــن وصــف بيــت عــاء‪ ،‬وفعــا‬ ‫ســرعان مااتجهــت لســيارات الشــرطة لبيــت عــاء مــع‬ ‫التحفــظ علــى األخ لفــوران دمــه وممكــن أن يرتكــب‬ ‫جريمــة قتــل‪ ،‬وقــرع البــاب بيــت عــاء الشــاب الوســيم‬ ‫صاحــب الشــامة الســوداء علــى أعلــى شــفته العليــا‬ ‫وال ينتظــر أن يأتيــه أمــر بالقبــض رغــم معرفتــه بمــا‬ ‫فعــل ! لكنــه اليعــرف أن فعلتــه أودت بحبيبتــه للمــوت‬ ‫ألنهــا صغيــرة ونحيلــة ولــم تقــاوم النزيــف الدويــة‬ ‫اثنــاء ســقوط إبنــه مــن أحشــاء معشــوقته عنــد قضــاء‬ ‫أمســيات رومانســية فــي أعلــى بيتــه بحجــة أن هنــاء‬ ‫تــدرس مــع رفيقتهــا !‬ ‫كانــت االســاور الحديديــة تكبــل يديــه وهــو يقتــاد‬ ‫لســيارة الشــرطة وصــراخ أمــه (مــاذا فعلــت ‪ ...‬مــاذا‬ ‫فعلــت ؟) ولــم ينتهــى األمــر بأخــذه وقفــل بــاب الزنزانــة‬ ‫عليــه بعــد التحقيــق معــه طيلــة العشــرة أيــام‪ ،‬وحالــة‬ ‫أهلــه بعــد ســماعهم بولوجــه بالفتــاة التــي صعــدت‬ ‫لغرفتــه العاليــة ذات مســاء بشــهادة عمــاد المحــاذي‬ ‫لبيــت عــاء !‬ ‫واألمــر الــذي لــم يكــن متوقعــا بعــد اعترافــات عــاء‬ ‫المتكــررة‪ ،‬انتظــار الحكــم لــم يكــن مــن (فــم) القاضي ‪.‬‬

‫آخر صرعات «السعودية ‪»2020‬‬ ‫ّ‬ ‫«البيدوفيليين» ‪ ..‬متحرشون يكشرون عن أنيابهم‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫تــداول ناشــطون عبــر مواقــع التواصــل االجتماعــي‪ ،‬لقطــات‬ ‫مصــورة لمحادثــات أشــخاص “بيدوفيلييــن” أو متحرشــين‬ ‫باألطفــال ضمــن مجموعــة عبــر “واتســاب” جمعــت بيــن حبهــم‬ ‫لألطفــال جنســياً‪ .‬واحتوت هــذه المحادثــات ألفاظ ـا ً وأفــكاراً‬ ‫خادشــة للحيــاء‪ ،‬وصــوراً لرضــع وأطفــال دون ســن البلــوغ‪ ،‬مــع‬ ‫تعليقــات جنســية فظــة تجاههــم‪ ،‬وتســبب انتشــارها فــي بــروز‬ ‫وشــم علــى موقــع تويتــر بعنــوان «قــروب البيدوفيلييــن»‪ ،‬حيــث‬ ‫المغرديــن‪“ :‬أتمنــى‬ ‫تصــدر الترينــد في‪ ‬الســعودية‪ ،‬وكتــب أحــد ُ‬ ‫أن يتــم إعــدام كل بيدوفيلــي”‪.‬‬ ‫وعلــق آخــر‪ “ :‬كل مــن يتواجــد بهــذه المجموعــة كانــوا أطفــاالً‬

‫فــي يــوم مــن األيــام‪ ،‬ولــو تــم اغتصابهــم أو التحــرش بهــم حينهــا‬ ‫لكانــوا اآلن أشــخاصا مصابيــن بأمــراض نفســية ومحطميــن ‪..‬‬ ‫كمــا أننــي أتســاءل أيــن المتعــة فــي هــذا الموضــوع ؟!‪ ..‬فمــن‬ ‫تتحرشــون بهــم أطفــال يامختليــن لــم يؤذوكــم وهــم ليســوا أداة‬ ‫للجنــس ‪ ..‬ومــن حقهــم أن يعيشــوا ويســتمتعوا بحياتهــم يقطع”‪.‬‬ ‫متابعــة أخــرى كتبــت‪“ :‬ال أســتوعب أن يتحــرش إنســان بطفل‬ ‫… البــد مــن العقــاب الشــديد حتــى يختفــي البيدوفيلييــن مــن‬ ‫حياتنــا”‪ ،‬فيمــا طالــب أحدهــم بالقبــض علــى هــذه الفئــات‬ ‫خاصــة بعــد تكــرر حادثــة تحــرش امــرأة بطفــل‪ ،‬وكتــب‪ ”:‬إن‬ ‫شــاء اللــه يقبضــون علــى هــذه الفئــات التــي تتزايــد فــي كل يــوم‬ ‫و«حتــى الحريــم صــاروا يتحرشــون»”‪.‬‬

‫ولــم يتــم إصــدار أي تعليــق رســمي مــن الجهــات المختصــة‬ ‫حــول هــذه المجموعــة‪ ،‬كمــا التزمــت الســلطات الســعودية‬ ‫الصمــت تجــاه حادثــة وقعــت قبــل أيــام كانــت بطلتهــا امــرأة‬ ‫تحرشــت بطفــل‪ ،‬وأثــارت حينهــا ردود فعــل غاضبــة بيــن‬ ‫المدونيــن‪ ،‬ودعــوات لمعاقبــة المتحرشــة التــي اتهموهــا‬ ‫باســتخدام طفــل لتفريــغ شــهوتها ‪ .‬جديــر بالذكــر أن مصطلــح‬ ‫«بيدوفيليــا» يعنــي التحــرش الجنســي ‪ ‬باألطفــال أو االعتــداء‬ ‫الجنســي علــى الطفــل‪ ،‬ويعنــي اســتخدام الطفــل إلشــباع‬ ‫الرغبــات الجنســية لبالــغ أو مراهــق‪ ،‬أو يكــون بيــن قاصريــن‬ ‫فــارق العمــر بينهمــا فــوق الخمــس ســنوات‪ ،‬والســن الفاصــل‬ ‫المعتبــر لــدى غالبيــة دول العالــم هــو ‪ 18‬ســنة‪ ،‬فــكل شــخص‬

‫تحــت ســن الثامنــة عشــر يعــد قاصــر‪ ،‬ومافــوق هــذا يعــد‬ ‫مراهــق‪ ،‬ويشــمل التحــرش أيض ـا ً تعريــض الطفــل ألي نشــاط‬ ‫أو ســلوك جنســي‪.‬‬ ‫وشــهدت الســعودية تغيــرات كبيــرة فــي الســنوات األخيــرة‬ ‫تمثــل فــي إلغــاء هيئــة األمــر بالمعــروف والســماح للنســاء بقيادة‬ ‫الســيارات وإقامــة الحفــات الغنائيــة والمناشــط الترفيهيــة‬ ‫المختلطــة بيــن الجنســين‪ ،‬والتــي تأتــي ضمــن رؤيــة أطلقها ولي‬ ‫العهــد محمــد بــن ســلمان تهــدف ‪ -‬وفقــا لزعمــه ‪ -‬إلــى وضــع‬ ‫الســعودية فــي مصــاف الــدول المتقدمــة‪ ،‬لكنهــا لــم تتطــرق إلــى‬ ‫مشــاكل الحريــات التــي يعانــي منهــا البلــد‪ ،‬بــل تفاقمت إثــر الزج‬ ‫بالعديــد مــن أصحــاب الــرأي فــي الســجون دون محاكمــات‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخمي ــس ‪ 14‬صفـ ــر ‪1442‬‬

‫‪11‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ ١‬إكتوب ــر ‪2020‬‬

‫العدد ‪264 :‬‬

‫رياضـــــة‬

‫السن ــة الثانية‬

‫إعداد‪ /‬مناف بن دله‬

‫قبــل ظهــور القنــوات الفضائيــة‪ ،‬دفــع حــب كــرة القــدم ( والــدوري اإليطالــي‬ ‫تحديــد ًا) كثيــر ًا منــا إلــى متابعــة البرامــج الرياضيــة علــى القنــوات اإليطاليــة‪،‬‬ ‫وأهمهــا برنامــج (ديمونيــكا ســبورتيفا أو األحــد الرياضــي) علــى شــبكة (راي)‬ ‫اإليطاليــة الشــهيرة‪ ،‬وفغــر جلهــم فــاه عندمــا شــاهد حســناوتان تقدمــان هــذا‬ ‫البرنامــج‪ ،‬وتديرانــه بــكل احترافيــة‪ ،‬فتطرحان األســئلة علــى الالعبيــن والمدربين‬ ‫والمحلليــن الرياضييــن‪ ،‬وتتناقشــان معهــم بطريقــة تظهــر أنهــن ملمــات بالشــأن‬ ‫الرياضــي‪.‬‬ ‫كان االســتغراب مســيطرا علــى المتابعيــن فــي ليبيا‪ ،‬ألنهــم لم يعهــدوا أن تقتحم‬ ‫نســاء جميــات هــذا المجــال الــذي ظــل لســنوات عديــدة – علــى المســتويين‬ ‫المحلــي والعالمــي‪ -‬حكــرا علــى الرجــال‪ ،‬وأبــدى بعضهــم امتعاضــه مــن هــذا األمــر‪،‬‬ ‫معتبريــن أن النســاء ال يفهمــن فــي كــرة القــدم والرياضــة عمومــا‪ ،‬وال يليــق بهــن‬ ‫ولــوج أســتوديوهات البرامــج الرياضيــة‪ ،‬فيمــا أقــر آخــرون بــأن جمــال األنثــى أضفى‬ ‫مســحة رائعــة علــى هــذه البرامــج المتســمة دائمــا باإلثــارة والتشــويق ‪ ..‬واليــوم‬ ‫تعــج القنــوات الرياضيــة بمذيعــات جميــات ‪ ..‬ممــا جعــل البعــض يتســاءل ‪ :‬هــل‬ ‫تواجدهــن فــي هــذه البرامــج كان بمحــض الصدفــة ؟ أم بــات الجمــال عامــا أساســيا‬ ‫فــي اختيــار اإلعالميــات الرياضيــات؟‬

‫جميالت يقتحمن مجال اإلعالم الرياضي؟‬

‫صدفة أم أمر مدبر ‪..‬‬

‫عربيا تضم (بي إن سبورت) أفضل اإلعالميات الرياضيات ‪ ..‬ومحليا تنتقل آزاد من نجاح آلخر‬ ‫البواكير في أمريكا‬ ‫االنطالقــة النســوية فــي عالــم‬ ‫اإلعــام الرياضــي كانــت فــي‬ ‫أمريــكا‪ ،‬حيــث خاضــت بعــض‬ ‫الصحفيــات والشــغوفات‬ ‫باأللعــاب المختلفــة حربــا‬ ‫ضروســا إلثبــات حقوقهــن‬ ‫فــي العمــل كصحفيــات‬ ‫ومذيعــات‬ ‫ومراســات‬ ‫مختصــات فــي الشــأن‬ ‫الرياضــي‪ ،‬وقــد مهــد‬ ‫نجاحهــن الطريــق لمــن أتــى‬ ‫خلفهــن‪ ،‬لكــن تلــك المواجهــات‬ ‫لــم تكــن ســهلة‪ ،‬ولــم تقــلّ فــي‬ ‫صعوبتهــا وحدتهــا عــن تلــك التــي‬ ‫خاضتهــا رائــدات ســعين الكتســاب المــرأة‬ ‫حقهــا فــي التعليــم واالنتخــاب والمشــاركة‬ ‫السياســية وفــرص متســاوية مــع‬

‫الرجــل فــي التوظيــف‪.‬‬ ‫وكانــت ضربــة البدايــة بواســطة مارغريــت غــوس‪،‬‬ ‫التــي اســتحقت لقــب رائــدة اإلعالميــات الرياضيــات‪،‬‬ ‫بمداومتها على تغطية المســابقات الرياضية النســائية‬ ‫علــى صفحــات صحيفــة (نيويــورك هيرالــد تريبيــون)‬ ‫ســنتي ‪ 1924‬و ‪ ،1925‬وهــو عمــل وصــف بالمهمــة‬ ‫الشــاقة التــي ال ترحــم‪ ،‬ألن المجتمــع األمريكــي لــم يكن‬ ‫متقبــا لعمــل المــرأة فــي المجــال الرياضــي‪ ،‬بــل إن‬ ‫المــرأة كانــت ممنوعــة حينهــا مــن ممارســة كثيــر مــن‬ ‫األلعــاب الرياضيــة‪.‬‬ ‫وإن حــازت غــوس قصــب الســبق‪ ،‬فــإن الظهــور‬ ‫الفعلــي للنســاء علــى قنــوات الراديــو والتلفزيــون فــي‬ ‫التغطيــة اإلعالميــة لمباريــات رياضيــة بــدأ مــع آن‬ ‫دويــل‪ ،‬التــي أصــرت ســنة ‪ 1977‬علــى التواجــد بيــن‬ ‫جنبــات مالعــب كــرة القــدم األمريكيــة جنبــا إلــى‬ ‫جنــب مــع المراســلين الرجــال‪ ،‬بــل واقتحمــت غــرف‬ ‫تغييــر المالبــس لتحصــل علــى تصريحــات فوريــة مــن‬ ‫الالعبيــن‪ ،‬فــي خطــوة اعتبــرت حينهــا جريئــة‪ ،‬لكنهــا‬ ‫كانــت حجــر أســاس بنــت عليــه مــن جئــن بعدهــا‬ ‫مســيرتهن الناجحــة‪.‬‬ ‫ولــم تكــن «دويــل» التــي عملــت لحســاب قنــاة‬ ‫(ســي بــي إس) لوحدهــا‪ ،‬فقد حذت «ميليســا‬ ‫لودتــك» حذوهــا‪ ،‬وكذلــك« دونــا بالنشــيا»‬ ‫التــي منعــت ســنة ‪ 1985‬مــن دخــول غــرف‬ ‫العبــي فريــق نيويــورك جاينتــس‪ ،‬الــذي‬ ‫ينشــط فــي الــدوري األمريكــي لكــرة القــدم‬ ‫األمريكيــة‪ ،‬وقــد تســبب هــذا القــرار فــي‬ ‫غضــب كثيــر مــن اإلعالمييــن األمريكييــن‪،‬‬ ‫الذيــن اعتبــروه مناقضــا لتســاوي الفرص‬ ‫بيــن الجنســين فــي العمــل اإلعالمــي‪،‬‬ ‫وهــو مــا عــاد بالفائــدة علــى‬

‫اإلعالميــات الرياضيــات‪.‬‬ ‫ثورة إيطالية‬ ‫مضــت الســنوات وتجــاوزت المســابقات الرياضيــة‬ ‫كونهــا ألعابــا تنافســية إلــى صناعة وســوق أســهم ومؤثر‬ ‫سياســي واجتماعــي‪ ،‬وبالتالــي أصبــح إعالمهــا محــط‬ ‫متابعــة كبيــرة‪ ،‬وبــات الشــغف ال يكفــي وحــده للنجــاح‪،‬‬ ‫بــل وجــب أن يقــرن بمميــزات أخــرى منهــا القبــول مــن‬ ‫المشــاهدين والمظهــر الحســن‪.‬‬ ‫ومــا كانــت البدايــات الســابقة علــى أهميتهــا لتقــارن‬ ‫بمــا حــدث الحقــا‪ ،‬والــذي يمكــن وصفــه بثــورة إعالميــة‬ ‫قادهــا الثنائــي «بــاوال فيراري وســيمونا فينتــورا»‪ ،‬نقلت‬ ‫المــرأة مــن طــور المســاعد علــى مضــض إلــى الفاعــل‬ ‫الرئيــس فــي اإلعــام الرياضــي‪.‬‬ ‫وال عجــب فــي ذلــك‪ ،‬فهمــا مــن إيطاليــا‪ ،‬البلــد الــذي‬ ‫يقــدس الجمــال واألناقــة ويتنفــس عشــقا كــرة القــدم‪،‬‬ ‫وكان هــذان األمــران متوفريــن لــدى الشــقراء «بــاوال‬ ‫فيــراري»‪ ،‬والتــي تدرجــت عبــر عقــد مــن الزمــن فــي‬ ‫عــدة برامــج تلفزيونيــة رياضيــة إلــى أن وصلــت إلــى‬ ‫البرنامــج األشــهر فــي إيطاليــا (دومينيــكا ســبورتيفا)‬ ‫علــى قنــاة (راي ‪ )1‬ســنة ‪ ،1988‬واســتمرت فــي‬ ‫الظهــور منــذ ذلــك الوقــت فــي كثيــر مــن البرامــج‬ ‫الرياضيــة األخــرى‪ ،‬مؤكــدة أنهــا تملــك مــن الــذكاء‬ ‫والثقافــة الرياضيــة مــا يؤهلهــا لهــذه األدوار‪ ،‬إلــى‬ ‫جانــب جمالهــا بالتأكيــد‪.‬‬ ‫ولــم تمــر ســنوات عديــدة حتــى انضمــت إليهــا‬ ‫ســيمونا فينتــورا‪ ،‬التــي بــزغ نجمهــا فــي كأس العالــم‬ ‫‪ 1990‬الــذي نظمتــه إيطاليــا‪ ،‬ومثــل «فيــراري»‬ ‫اســتقطب برنامــج (دومينيــكا ســبورتيفا) فينتــورا‪ ،‬ومــا‬ ‫تــزال إلــى يومنــا الحالــي دائمــة الحضــور علــى القنــوات‬ ‫الرياضيــة‪.‬‬ ‫تغير األحوال‬ ‫واليــوم بــات عــدد اإلعالميــات الرياضيــات علــى‬ ‫مســتوى العالــم ال يعــد وال يحصــى‪ ،‬وبــرز مــن بينهــن‬ ‫نجمــات ال تقــل شــهرتهن عــن نظرائهمن الرجــال‪ ،‬تأتي‬ ‫علــى رأســهن اإليطاليــة ديليتــا ليوتــا‪ ،‬التــي بــرز اســمها‬ ‫عندمــا هاجمتهــا جماهيــر نابولــي أثنــاء تغطيتهــا‬ ‫كمراســلة لشــبكة (ســكاي ســبورت) لمباراة بين نابولي‬ ‫وبريشــيا ضمــن الــدوري اإليطالــي الموســم الماضــي‪.‬‬ ‫الحســناء ليوتــا أبــدت حينهــا حســن تصــرف‬ ‫بالقــول أن كل مــا حــدث لــم يتعــد كونــه ســوء فهــم مــن‬

‫الجماهيــر‪ ،‬وأكــدت أن الجمــال وحــده ال يصنع النجاح‪.‬‬ ‫كمــا إن اإلســبانية ســارة كاربونيــرو أشــهر مــن أن‬ ‫تنســى‪ ،‬وهــي الفائــزة بجائــزة (جولــدن جــاالن) كأفضــل‬ ‫ُمذيعــة إخباريــة إســبانية ألكثــر مــن أربــع مــرات‪ ،‬وهــي‬ ‫التــي ركــز عليهــا اإلعــام لكونهــا زوجــة الحــارس‬ ‫األســطوري إلســبانيا إيكــر كاســياس‪ ،‬والجميــع يتذكــر‬ ‫مــا حــدث لهــا فــي كأس العالــم بجنــوب إفريقيــا‬ ‫‪2010‬عندمــا قبلهــا كاســياس أثنــاء إجرائهــا حــوارا‬ ‫معــه ‪ ،‬ثــم اتهــام مــدرب (الالروخــا) ديــل بوســكي لهــا‬ ‫بأنهــا تشــوش علــى حارســه تركيــزه بوقوفهــا خلــف‬ ‫المرمــى اإلســباني‪.‬‬ ‫ال يعد وال يحصى‬ ‫ويجمــع معظــم متابعــي (فوكــس نيــوز) علــى أن‬ ‫كرســتين ليدلــو تعــد مــن أبــرز األســماء العاملــة فــي‬ ‫تلــك الشــبكة الشــهيرة‪ ،‬وقــد أضافــت بظهورهــا الرائــع‬ ‫والمميــز مزيــدا مــن المتابعيــن لبرنامجهــا المخصــص‬ ‫لتغطيــة الــدوري األمريكــي لكــرة الســلة‪ ،‬فأضافــت‬ ‫نجاحــا إلــى نجاحاتهــا الســابقة فــي شــبكتي (إي إس‬ ‫إ) و(إن بــي ســي)‪.‬‬ ‫كذلــك تعــج الســاحة اإلعالميــة الرياضيــة بأســماء‬ ‫فاتنــات أخريــات أبرزهــن كريســتينا أكــرا‪ ،‬أبريــل روز‪،‬‬ ‫جيــن بــراون‪ ،‬شــقراء دوري كــرة القــدم األمريكــي ريبيكا‬ ‫هارلــو‪ ،‬وزميلتهــا جينــي ديــل‪ ،‬والمكســيكية إينــز ســاينز‬ ‫الملقبــة بـ»فتــاة األلعــاب الرياضيــة»‪.‬‬ ‫ولن ينســى المتتبع لإلعالميات الرياضيات ســيدني‬ ‫إسياســون التــي كان والدهــا العبــا مشــهورا فــي كــرة‬ ‫القــدم األمريكيــة‪ ،‬وأورثهــا حــب هــذه الرياضــة التــي‬ ‫تتابعهــا اآلن كإعالميــة‪ ،‬وكذلــك كاري تشــامبيون التــي‬ ‫تعــد أول إعالميــة ســمراء تدخــل هــذا المجــال فــي‬ ‫أمريــكا‪.‬‬ ‫للعربيات نصيبهن‬ ‫علــى المســتوى العربــي كان الوضــع أكثــر صعوبــة‬ ‫لإلعالميــات الرياضيــات‪ ،‬حيــث اجتمعــت العــادات‬ ‫االجتماعيــة والنظــرة الذكوريــة (الرياضيــة) فــي وضــع‬ ‫عراقيــل وعقبــات كأداء أمــام أيــة طامحــة إلــى اقتحــام‬ ‫هــذا المجــال‪.‬‬ ‫قليــات حملــن الرايــة ‪ ،‬وســلمنها الحقــا إلــى‬ ‫إعالميــات ناجحــات يتميــزن بجمالهن المبهــر‪ ،‬أبرزهن‬ ‫آســيا عبــد اللــه‪ ،‬أريــج ســليم‪ ،‬آنيــا األفنــدي وأروى‬ ‫أرنــاؤوط‪ ،‬وكلهــن يعملــن فــي شــبكة (بــي إن ســبورت)‬

‫فيراري وفينتورا قادتا ثورة حددت الحقا مواصفات اإلعالمية الناجحة‬

‫القطريــة‪ ،‬باإلضافــة إلــى أخريــات ينشــطن خارجهــا‬ ‫منهــن هبــة عامــر‪ ،‬ميريهــان عمــرو‪ ،‬شــيما صابــر‪ ،‬ليــن‬ ‫أبوشــعر وهنــد بومشــمر‪.‬‬ ‫تواجد ليبي‬ ‫وفــي ليبيــا تتألــق اليــوم آزاد عبــد الباســط‪ ،‬مؤكــدة‬ ‫أن اإلعالميــات الرياضيــات الليبيــات يســتطعن‬ ‫منافســة نظيراتهــن العربيــات‪ ،‬بمــا يملكنــه مــن ثقافــة‬ ‫رياضيــة واســعة وحضــور متميــز علــى الشاشــة‪ ،‬ومثلهــا‬ ‫كثيــرات يســرن فــي نفــس الطريــق‪ ،‬ســاعيات إلــى أن‬ ‫يكــون التواجــد النســائي فــي اإلعــام الرياضــي مماثــا‬ ‫للرجالــي‪.‬‬ ‫وال يمكــن بــأي حــال أن نغفــل فــي هــذا المقــام‬ ‫عــن ذكــر مجهــودات الراحلــة زهــرة المغربــي‪ ،‬التــي‬ ‫كانــت رائــدة فــي هــذا المجــال وعملــت مقدمــة برامــج‬ ‫رياضيــة ومراســلة رياضيــة ‪ ،‬وركــزت اهتمامهــا علــى‬ ‫رياضــة الشــطرنج ‪ ،‬التــي تقلــدت فــي اتحاداتهــا‬ ‫عــدة المناصــب أبرزهــا نائبــه رئيــس االتحــاد الليبــي‬ ‫للشــطرنج ‪ ،‬وعضــوة اللجنــة اإلعالميــة والنســوية‬ ‫باالتحاديــن العربــي والدولــي للشــطرنج‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الرياضة‬

‫الخمي ــس ‪ 14‬صف ــر ‪1442‬‬

‫الموافق ‪ 1‬اكتوبر ‪2020‬‬

‫العدد ‪264 :‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫السن ــة الثانيــة‬

‫كتب ‪ -‬هشام حقيه‬

‫الثلبة في األهلي بنغازي‬

‫أعلــن مجلــس إدارة‬ ‫النــادي األهلــي بنغــازي‬ ‫عــن انضمــام المدافــع‬ ‫حامــد الثلبــه قادمــا‬ ‫مــن فريــق النصــر إلــي‬ ‫صفــوف الفــرق األول‬ ‫لكــرة القــدم ويأتــي‬ ‫هــذا التعاقــد فــي‬ ‫إطــار إســتراتيجية إدارة‬ ‫الفريــق لتدعيم صفوف‬ ‫الفريــق األول بالنــادي‬ ‫بالعديــد مــن الالعبيــن‬ ‫المميزيــن اســتعدادا‬ ‫لالســتحقاقات المقبلــة‬

‫ليبيا‬

‫اللجنة األولمبية الليبية تحدد‬ ‫موعد اجتماع الجمعية العمومية‬

‫تحت شعار حب السويحلي يجمعنا‬

‫ذكرى التأسيس ‪ 69‬بكرنفال يجسد حضور األبطال و األجيال‬ ‫كتبـــت ‪ :‬سعاد السويحلي‬ ‫تصوير ‪ :‬محمد باوة‬ ‫تحــت شــعار حــب الســويحلي يجمعنــا شــهدت‬ ‫أرض نــادي الســويحلي الرياضــي تجمعــا ً كبيــرا‬ ‫إلحيــاء ذكــرى تأســيس النــادي والــذي كان ســنة ‪17‬‬ ‫‪1951--9‬م وإحتفــاالً بالذكــرى ‪.69‬‬ ‫وبمــا أن المناســبة تاريخيــة تليــق بمؤسســةعريقة‬ ‫فالحــدث كبير‪.‬والحضــور أكبــر وأكثــر مــن المتوقــع‬ ‫مــن مســؤولي الدولــة واألنديــة الرياضيــة و لــم يخلــو‬ ‫الحــدث مــن تواجــد األطفــال براعــم الســويحلي‬ ‫وأبطالــه فــي المســتقبل‪ .‬وجمهــوره‬

‫مســاء الجمعــة الموافــق ‪ 25‬ســبتمبر‪2020‬م‪،‬‬ ‫علــى أرضيــة الملعــب الرئيســي‬ ‫بــدأت اإلحتفاليــة‬ ‫للنــادي وتنوعــت فقــرات مراســم االحتفــال الرســمي‬ ‫بيــن الترحيــب والكلمــات والفقــرات الفنيــة‪ ،‬وشــهدت‬ ‫إبداعــات التشــجيع مــن قبــل مشــجعي الســويحلي‪.‬‬ ‫علــى تمــام الســاعة الخامســة أقيمــت مبــاراة‬ ‫إســتعراضية بيــن فريقــي الســويحلي ( أ‪ -‬ب ) لكــرة‬ ‫القــدم‪ ،‬بمشــاركة العبــي الفريــق االول واالواســط‪،‬‬ ‫بقيــادة الحكــم االســتاذ رمضــان طقــوق ومســاعد أول‬ ‫حاتــم الخضــوري ومســاعد ثانــي علــي أبوزيــد ‪،‬‬ ‫الفرقــة النحاســية بقيــادة االســتاذ محمــد جويلــي‬

‫كانــت لهــا مشــاركتها وكذلــك فــرق الدراجــات‬ ‫الميكانيكيــة بقيــادة االســتاذ ناصــر طقــوق ‪.‬‬ ‫ألقيــت الكلمــات الترحيبــة علــى مســامع الحضــور‬ ‫والجمهــور البدايــة كانــت مــع كلمــة رئيــس اللجنــة‬ ‫التســييرية األســتاذ علــي صــوان وكلمــة رئيــس رابطــة‬ ‫مشــجعي النــادي االســتاذ محمــد العجيــل ‪ ،‬وكلمــة‬ ‫مجلــس الــراي والمشــورة األســتاذ عبدالســام بالــه ‪،‬‬ ‫كمــا تــم أيضـا ً تكريــم بعض الشــخصيات الداعمة منهم‬ ‫المهنــدس عبدالحميــد الدبيبــة واالســتاذ محمــد‬ ‫صــوان مــن حــزب العدالــة والبنــاء والحــاج ابراهيــم‬ ‫الدبيبــة واالســتاذ‪ .‬حســن أونيــس‬ ‫ علــى هامــش االحتفــال قدمــت الفقــرات‬‫الموســيقة لالطفــال‪ ،‬وفقــرات شــعرية للشــاعر‬ ‫حســين العصودي‪،‬تلــك الفقــرات كانــت بتقديــم‬ ‫االعالميبــن المتميزيــن فــؤاد الفقيــه وعبدالعالــي‬ ‫الطاهــر ‪ ..‬اســتمرت االحتفاليــة الــى فتــرات متأخــرة‬ ‫وتــم ايقــاد الشــعالت لتزيــن ســماء مدينــة مصراتــة‬ ‫ونــادي الســويحلي‪،‬كما تــم إفتتــاح معــرض دونــا للوحــات‬ ‫الفنيــة والبراويــز‪ ،‬وعــرض شــريط وثائقــي قصيــر‬ ‫يوضــح مســيرة النــادي الطويلــة مــن انتــاج قســم االعــام‬ ‫بالنــادي‪.‬‬ ‫يشــار ان قبــل يــوم االحتفــال قــد تــم عقــد‬ ‫تجمــع ودي بيــن مواهــب مدرســة الســويحلي لناشــئي‬ ‫كــرة القــدم ومدرســة االبــداع الرياضــي بقيــادة الحكــم‬ ‫حســام اعبيــد وتعليــق الســيد إبراهيــم القنيــدي‬ ‫وقدمــت الهدايــا للناشــئين‬ ‫كمــا أقيــم مهرجــان لألطفــال بمشــاركة فرقــة فــرح‬ ‫والســرك العربــي الليبــي ‪ ،‬االحتفاليــة شــهدت ايضــا‬ ‫مشــاركة الفنــان الكوميــدي عليــوه واقيمت المســابقات‬ ‫واأللعــاب الترفيهيــه وقدمــت الجوائــز التشــجيعية‬

‫نادي االتحاد يعلن عن انضمام حسن ماتا‬

‫اســتعداد للمشــاركة األفريقيــة القادمــة وانطــاق‬ ‫الــدوري الليبــي فــي منتصــف أكتوبــر القــادم قــام فريــق‬ ‫االتحــاد بالتعاقــد مــع الالعــب حســن ماتــا قادمــا مــن‬ ‫فريــق األخضــر وذلــك فــي أطــار تدعيــم صفــوف‬ ‫الفريــق األول لكــرة القــدم‪.‬‬ ‫وأكــد االتحــاد‪ ،‬فــي بيــان رســمي تعاقــده مــع الالعب‬ ‫مشــيرا إلــى أن اختيــار مجلــس اإلدارة‬ ‫حســن ماتــا‪،‬‬ ‫ً‬

‫متمنيــا لــه‬ ‫لالعــب جــاء لمــا يمتلكــه مــن موهبــة كبيــرة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫التوفيــق وأن يقــدم اإلضافــة للفريــق األول لكــرة القــدم‬ ‫بنــادي االتحــاد‪.‬‬ ‫مؤيد االفي في الوداد البيضاوي‬ ‫نجــح فريــق الــوداد البيضــاوي المغربــي فــي الظفــر‬ ‫بخدمــات العبنــا الدولــي مؤيــد االفــي فــي صفقــة‬ ‫انتقــال حــر لمــدة تــاث ســنوات بعــد فســخ االعــب‬

‫لعقــده مــع فريــق اتحــاد العاصمــة الجزائــري بالتراضي‬ ‫كانــت تقاريــر صحفيــة تونســية‪ ،‬كشــفت فــي وقــت‬ ‫شرســا بيــن ناديــي الترجــي‬ ‫صراعــا‬ ‫ســابق أن هنــاك‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واألفريقــي‪ ،‬للفــوز بخدمــات محترفنــا الدولــي الليبــي‬ ‫مؤيــد الالفــي‪ ،‬بعدمــا قــام بفســخ تعاقــده مــع فريــق‬ ‫اتحــاد العاصمــة الجزائــري بالتراضــي وأصبــح حــرا‬ ‫لخــوض تجربــة احترافيــة جديــدة‪.‬‬

‫ميدان أبي ستة يستضيف‬ ‫انتخابات المالكمة‬

‫منتخبنا الوطني يلتقي منتخب جزر القمر وديا في تونس‬ ‫يلتقــي منتخبنــا الوطنــي مــع منتخــب‬ ‫جــزر القمــر فــي الثامــن مــن اكتوبرالقــادم‬ ‫علــى أرضيــة ملعــب المنــزه بتونــس‬ ‫فــي إطــار اســتعداد المنتخــب الليبــي‬ ‫لالســتحقاقات المقبلــة بالتصفيــات‬ ‫األفريقيــة‪ ،‬المؤهلــة لنهائيــات أمــم‬

‫أفريقيــا وكأس العالــم ‪ 2022‬ومــن‬ ‫أيضــا‪ ،‬أن يخــوض منتخبنــا‬ ‫المنتظــر ً‬ ‫الوطنــي‪ ،‬مبــاراة وديــة أخــرى أمــام‬ ‫منتخــب توجو‪ ،‬ضمن المعســكر التدريبي‬ ‫للفرســان الــذي ســيكون بتونــس‪ .‬ويلعــب‬ ‫منتخبنــا الوطنــي‪ ،‬مــع نظيــره‪ ،‬غينيــا‬

‫االســتوائية فــي التاســع مــن شــهر نوفمبر‬ ‫المقبــل فــي الجولــة الثالثــة لتصفيــات‬ ‫كأس األمــم األفريقيــة ‪ ،2022‬علــى أن‬ ‫يلتقــي مــع المنتخــب ذاتــه‪ ،‬فــي الســابع‬ ‫عشــر مــن نوفمبــر المقبــل بملعــب ماالبــو‬ ‫لحســاب الجولــة الرابعــة‪.‬‬

‫تشــهد قاعــة االجتماعــات بميــدان أبــي ســته‬ ‫صبــاح الخميــس القــادم األول مــن أكتوبــر عقــد‬ ‫االجتمــاع االنتخابــي لإلتحــاد الليبــي للمالكمــة‬ ‫‪ .‬وذكــرت اللجنــة المشــرفة علــى اآلليــة بــأن‬ ‫تســجيل الحضــور ســيكون علــى تمــام الســاعة‬ ‫التاســعة صباحا وحتى الســاعة العاشــرة على أن‬ ‫تبــدأ الجلســة االنتخابيــة عنــد الســاعة العاشــرة‬ ‫والنصــف ‪ ..‬هــذا وأكــدت لجنــة اإلشــراف‬ ‫علــى اآلليــة االنتخابيــة علــى ضــرورة االلتــزام‬ ‫بضوابــط االنتخــاب والتقيــد بارتــداء الكمامــات‬ ‫والتعقيــم والتباعــد حفاظــا علــى ســامة الجميــع‬

‫السويحلي يجدد‬ ‫عقود العيبيه‬ ‫أعلنــت اللجنــة التســييرية بنــادي‬ ‫الســويحلى بشــكل رســمي‪ ،‬تمديــد عقــد‬ ‫الالعــب فايــز جمعــة ســعد‪ ،‬نجــم خــط‬ ‫الوســط‪ ،‬ليكــون ضمــن اســتحقاقات الفريــق‬ ‫خــال الفتــرة المقبلــة‪ ،‬وذلــك ضمــن‬ ‫إســتراتيجية النــادي اســتعدادا للموســم‬ ‫ا لر يا ضــى‬ ‫الجديــد ووقــع‬ ‫الالعــب فايــز‬ ‫جمعــة ســعد‪،‬‬ ‫علــى العقــود‪،‬‬ ‫فــى حضــور‪،‬‬ ‫علــى صــوان‬ ‫رئيــس اللجنــة‬ ‫ا لتســيير ية‬ ‫بالنــادي‪ ،‬وســالم شكشــاكة‪ ،‬المكلــف‬ ‫باأللعــاب الجماعيــة بالنــادي‪ ،‬وأحمــد بيــك‪،‬‬ ‫عضــو لجنــة عقــود الالعبيــن ‪.‬‬

‫القنظري يستقبل رئيس اتحاد السباحة‬

‫اســتقبل الســيد‪/‬د‪ .‬بشــير القنطري رئيس الهيئة العامة للشــباب‬ ‫والرياضــة الســيد‪/‬عصمان القنيــن رئيــس االتحــاد الليبــي العــام‬ ‫للســباحة وبحضــور أعظــاء واألميــن العــام لإلتحــاد الليبي للســباحة‬ ‫وتــم خــا هــذا اللقــاء تكريــم أبطــال ليبيــا للســباحة حمــاد الفــاح‬ ‫و عزالديــن قطــاط والطاقــم الفنــي و الذيــن حققــو إنجــازا كبيــرا‬ ‫وغيــر مســبوق فــي الســباحة الليبيــة بقطعهمــا ‪ 50‬كــم ســباحة ميــاه‬ ‫مفتوحــة كمــا تــم خــال هــذا اللقــاء مناقشــة أوضــاع االتحــاد الليبــي‬ ‫للســباحة مــن ناحيــة دعــم الســباحين والبنيــة التحتيــة ‪.‬‬

‫مــن جانبــه أكــد الدكتــور بشــير القنطــري بــأن هــذا التكريــم يأتــى‬ ‫فــى إطــار خطــة الهيئــة لدعــم األبطــال الرياضييــن الذين يســاهمون‬ ‫عاليــا‪ .‬مؤكــدا بأنهــم قــدوة ُيحتــذى بهــا‪ ،‬وخيــر‬ ‫فــى رفــع اســم ليبيــا ً‬ ‫مثــال لترســيخ مبــدأ الرياضــة داخــل المجتمــع‪ .‬وقــدم األبطــال‬ ‫الرياضيــون الشــكر والتقديــر لرئيــس الهيئــة العامــة للشــباب‬ ‫والرياضــة علــى تكريملهــم تقديــرا إلنجازهــم المحقــق ‪ ،‬مشــيرين‬ ‫إلــى أن هــذا التكريــم ســاهم بشــكل كبيــر مــن رفــع معنوياتهــم‬ ‫ويحفزهــم لمواصلــة المشــوار ‪.‬‬

‫أفــاد رئيــس اللجنــة األولمبيــة الليبيــة‪،‬‬ ‫جمــال الــزروق‪ ،‬عــن موعــد اجتماع الجمعية‬ ‫العموميــة للجنــة األولمبيــة القــادم‪ .‬حيــث‬ ‫كشــف أن االجتمــاع تقــرر إقامتــه فــي نهايــة‬ ‫شــهر نوفمبــر‪ ،‬مؤكــدا أنه سيشــهد مناقشــة‬ ‫كافــة برامــج اللجنــة‬ ‫وأضــاف أن االتحــادات الليبيــة متواجــدة‬ ‫فــي أكثــر مــن مــكان فــي طرابلــس وزوارة‬ ‫والغــرب والمنطقــة الشــرقية‪ ،‬مؤكــدا أن‬ ‫الظــروف الحاليــة تمثــل عائقــا أمــام تجميــع‬ ‫أكبــر عــدد مــن االتحــادات مــا يهــدد اكتمــال‬ ‫النصــاب أو مــادة الـــ ‪ 50‬زائــد واحــد‪.‬‬ ‫وأكــد علــى ان موعــد انتخابــات االتحــادات‬ ‫الرياضيــة واللجنــة األولمبيــة‪ ،‬حيــث ســتبدأ‬ ‫فــي فبرايــر ‪ 2021‬فيمــا ســتنتهي األخــرى‬ ‫فــي ‪ 17‬ينايــر ‪2022‬‬

‫مدرسة «وسباك التعاون للناشئين»‬

‫كتب ناجي هالل‬ ‫شــهدت مدينــة أجدابيــا االســبوع‬ ‫الماضــي احتفاليــة توزيــع المالبــس‬ ‫وإعــان إنطــاق «مدرســة وســباك التعــاون‬ ‫للناشــئين» فــي حــدث هــو األول مــن نوعـ ِـه‬ ‫فــي مدينــة اجدابيــا‪.‬‬ ‫كانــت االجــواء رائعــة بحضــور الوســط‬ ‫الرياضــي باجدابيــا وأوليــاء االمــور‬

‫ونائــب رئيــس مجلــس اإلدارة بنــادي‬ ‫التعــاون الســيد « القذافــي اشــلبي»‬ ‫ورئيــس أكاديميــة وســباك برشــلونة «أ‪.‬‬ ‫محمــد إحــواس»‬ ‫والمديــر الفنــي لألكاديميــة الكابتــن‬ ‫« يونــس اقحيــزان» والطاقميــن الفنــي‬ ‫واالداري بالمدرســة ‪..‬‬ ‫تفاصيل اكتر العدد القادم ان شاءالله‬

‫أصغــر حكمة ليبيـــة في لعبـة الكـــاراتيـه عائشة التريـــــكي‬

‫أتمنى أن أصبح أول مدربة ليبية معتمدة من االتحاد الدولي‬ ‫شــهدت الســنوات الماضيــة بــروز عــدة مواهــب شــابة فــي لعبــة‬ ‫الكاراتيــه ‪ ،‬كان للعنصــر النســائي نصيــب منهــا‪ ،‬بانخــراط‬ ‫العبــات فــي هــذه اللعبــة القتاليــة‪ ،‬كانــت أبرزهــن عائشــة‬ ‫التريكــي‪ ،‬التــي تعــد أصغــر العبــة وحكــم فــي هــذا المجــال‪.‬‬ ‫تفــوق التريكــي جعــل العديــد مــن متابعــي اللعبــة يضــع‬ ‫آمــاال كبيــرة عليهــا لتشــريف ليبيــا فــي المحافــل‬ ‫الرياضيــة العربيــة واإلفريقيــة والدوليــة ‪ ،‬بعــد تألقهــا‬ ‫محليــ ًا‪.‬‬

‫عائشــة المولــودة فــي طرابلــس ســنة ‪ 1995‬بــدأت مســيرتها‬ ‫مــع الكاراتيــه مــع نــادي ( بالخيــر) ‪ ،‬لتحــول شــغفها باللعبــة‬ ‫الــذي رافقهــا منــذ الصغــر إلــى شــكل احترافــي‪ ،‬وشــاركت‬ ‫فــي بطولــة ليبيــا للكاراتيــه ســنة ‪ 2008‬فــي مدينة مصراتة‬ ‫‪ ،‬حيــث تحصلــت علــى الترتيــب األول فــي الـــ ( كومتــي )‪ ،‬وفي‬ ‫ذات العــام انضمــت إلــى المنتخــب‪ ،‬بعــد أن خضعــت لفتــرة‬ ‫تدريبيــة لمــدة ثالثــة أشــهر بالكليــة العســكرية للبنــات ســابقا‪ ،‬لتســتمر فــي‬ ‫تمثيلهــا الدولــي لليبيــا إلــى ســنة ‪. 2011‬‬ ‫وبعــد أن خاضــت آخــر بطولــة لهــا كالعبــة ســنة ‪،2016‬‬ ‫قــررت ولــوج مجــال التحكيــم ‪ ،‬وكان غيــاب العنصــر النســائي‬ ‫المنافــس فــي عالــم الكاراتيــه المحلــي ســببا مــن أســباب قرارهــا‬ ‫هــذا‪ ،‬باإلضافــة إلــى تزامــن توجههــا هــذا مــع زيــارة نخبــة مــن الخبــراء‬ ‫الدولييــن إلــي ليبيــا إلدارة دورة حــكام ومدربيــن ‪ ،‬فانخرطــت فــي هــذه الــدورة لمــدة أســبوع ‪ ،‬تلتهــا امتحانــات نظريــة وعمليــة ‪،‬‬ ‫وفــازت بعدهــا بلقــب أول حكمــة ليبيــة وشــهادة مدربــة ‪ ،‬ثــم دخلــت اختبــاراً آخــر للحصــول علــى الحــزام األســود‪.‬‬ ‫والحقا شاركت في كل البطوالت المحلية كحكمة‪ ،‬ثم تحصلت على عضوية لجنة امتحانات األحزمة ‪.‬‬ ‫وماتــزال جــذوة الشــغف بالكاراتيــه تتقــد داخلهــا وتدفعهــا للحلــم بــأن تكــون أول مدربــة ليبيــة علــى مســتوى دولــي معتمــدة مــن‬ ‫االتحــاد الدولــي (‪.)Wkf‬‬ ‫وتنســب عائشــة نجاحهــا فــي التوفيــق بيــن ممارســتها لهوايتهــا كالعبــة ومدربــة فــي الكاراتيــه وبيــن دراســتها ‪ ،‬كونهــا متحصلــة‬ ‫علــى بكالوريــوس فــي مجــال الهندســة المدنيــة‪ ،‬إلــى والديهــا‪ ،‬وتقــول فــي هــذا الخصــوص ‪“ :‬وجــدت كل مســاندة وتشــجيع مــن‬ ‫األســرة لممارســة هوايتــي ‪ ،‬وكانــت والدتــي متابعــة لتدريباتــي ‪ ،‬ووفــر والــدي كل الظــروف والمتطلبــات لكــي أ ّوفــق وأحقــق‬ ‫إنجــازات وأرفــع بهــا اســم بلــدي فــي كل المحافــل الدوليــة” ‪.‬‬ ‫حاورها ‪ :‬أحمد التريكي‬

‫لــم يمنعهــا انقطــاع الكهربــاء المتواصــل لســاعات‬ ‫طــوال مــن تأديــة واجبهــا ‪ ..‬ولــم تتحجــج بالظــروف‬ ‫لتتوقــف عــن أداء رســالتها ‪ ..‬بــل حاولــت بــكل عــزم أن‬ ‫تبــذل قصــارى جهدهــا لتســاعد طالباتهــا وتكــون لهــن‬ ‫عونــا فــي ظــل مــا تمــر بــه بالدنــا‪.‬‬ ‫لطفيــة التواتــي المعلمــة الفاضلــة درســت‬

‫الخميس ‪ ١٤‬صفـــر ‪ - ١٤٤٢‬الموافق ‪ 1‬أكتوبــر ‪٢٠٢٠‬‬

‫معلمة تنير شمعة وسط الظالم‬ ‫بمدرســة طرابلــس الثانويــة للبنــات‪ ،‬اتخــذت إحــدى‬ ‫زوايــا ميــدان الشــهداء بالعاصمــة طرابلــس‪ ،‬لتنعــم‬ ‫قليــا بضــوء افتقدتــه فــي بيتهــا بعــد أن باعــدت بينهــا‬ ‫وبينــه ظــروف ليــس لهــا يــد فيهــا (األبلــة لطفيــة) لــم‬ ‫تتــرك منزلهــا مســاء وتيمــم شــطر الميــدان مــن أجــل‬ ‫الترفيــه‪ ،‬وإنمــا لمراجعــة أوراق طالباتهــا‪ ،‬الالتــي‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫األخيرة‬

‫يكثفــن االســتعداد المتحانــات الشــهادة الثانويــة‬ ‫المقــررة شــهر نوفمبــر القــادم‪ ،‬كخاتمــة لموســم‬ ‫دراســي طويــل وغيــر اعتيــادي تخللــه حــرب غشــوم‬ ‫ووبــاء شــرس‪ ..‬انتصــرت بحبهــا لمهنتهــا وإيمانهــا‬ ‫بدورهــا الجوهــري فــي صناعــة مجتمــع أفضــل علــى‬ ‫الظــام وصنعــت بارقــة أمــل فــي غــد افضــل‪.‬‬

‫السنـة الثانية‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫العــدد ‪٢٦٤‬‬

‫الزواج أفضل وسيلة‬ ‫للـ”ريجيم”‬

‫أثبــت العلمــاء أن الــزواج يســاعد‬ ‫علــى إنقــاص الــوزن‪ ،‬حيــث أن الرجــال‬ ‫والنســاء بعــد الــزواج يفقــدون بســرعة‬ ‫الــوزن الزائــد‪ ،‬وال يكتســبونه مرة ثانية‪.‬‬ ‫وذكــرت صحيفــة (دايلــي مايــل)‬ ‫بــأن الباحثيــن تابعــوا حالــة ‪300‬‬ ‫شــخص أعمارهــم ‪ 20‬ســنة فمــا فــوق‬ ‫ومعظمهــم مــن الذيــن فقــدوا الــوزن‬ ‫الزائــد بعــد الــزواج وحافظــوا علــى‬ ‫رشــاقتهم حتــى بعــد مضــي ‪ 8‬ســنوات‬ ‫علــى زواجهــم‪ ،‬ومــن كان وزنهــم طبيعيــا‬ ‫وجســمهم رشــيقا قبــل الــزواج بقــوا‬ ‫علــى حالتهــم بعــد الــزواج‪ ،‬فــي حيــن‬ ‫بقــي البدنــاء والعــزاب كمــا هــم دون‬ ‫تغييــر‪.‬‬ ‫وقــد اكتشــف الباحثــون أن الــزواج‬ ‫يلعــب دور المحفــز للحفــاظ علــى نمــط‬ ‫حيــاة صحــي‪ ،‬ويلعــب الشــريك فــي‬ ‫هــذه الحاليــة دورا مهمــا فــي هــذه‬ ‫المســألة‪ ،‬وهــذا مــا الحظــه الباحثــون‬ ‫مــن متابعتهــم ألزواج يعيشــون ســوية‬ ‫مــن دون تســجيل زواجهــم رســميا‪.‬‬

‫إطاللة‬

‫سـ ـ ـ ـ ــر‬ ‫السيطرة ‪..‬‬

‫كاريكاتير‬ ‫علي البكوش‬

‫بعض ما حدث في فرنسا‬ ‫نافذة‬

‫محمد الهادي الجزيري‬

‫فــي ســنة ‪ .. 2017‬وكنــت أتماثــل للشــفاء‬ ‫‪..‬لبيــت رفقــة الشــاعر التونســي عبــد الكريــم‬ ‫ّ‬ ‫دعــوة مــن فرنســا للقيــام بلقــاء شــعر ّي ‪..‬وهــا إ ّنــي‬ ‫أســترجع ذاكرتــي وأذكــر بعــض مــا جــرى فــي تلــك‬ ‫الرحلــة‪...‬‬ ‫الجميلة الشــقراء واقفة في المترو في حشــد‬ ‫كبيــر مــن النــاس‪ ،..‬الجميلــة تبكــي فــي صمــت‬ ‫دون شــهيق وال ولولــة ‪..‬تمســح دمعــة هاربــة مــن‬ ‫عينيــن خضراويــن وجدتــا للفرحــة فقــط‬ ‫ولنعد من البداية ‪.‬‬ ‫الرضيعــان األســود واألبيــض والمعينــة‬

‫اآلســياوية ‪..‬يمــ ّرون بنــا دون اهتمــام بنــا أمــام‬ ‫دهشــتنا وارتباكنــا ‪..‬فلــم يحــدث لنــا أن شــاهدنا‬ ‫مشــهدا مثــل الــذي فــي حضرتنــا‪ ،..‬فرنســا تقــول‬ ‫لنــا مــن خــال الرضيعيــن والســيدة المعينــة‬ ‫المنزليــة أنهــا تجمــع اإلنســانية فــي س ـلّة واحــدة‬ ‫‪ ،..‬ال يفـ ّرق شــخصا عــن اآلخــر إال القانــون‪ ..‬فــا‬ ‫عــرق وال جنــس وال وال ‪..‬ال شــيء غيــر الحريــة ‪.‬‬ ‫فــي المطعــم كان أ ّول كائــن يشـ ّـدنا إليــه بقـ ّوة‬ ‫‪..‬العجــوز التــي جــاوزت الثمانيــن كمــا أنها مصابة‬ ‫برعشــة فــي الصــوت تجعــل مــن االســتماع إليهــا‬ ‫أمــرا فــي غايــة الصعوبــة‪ ،..‬مــع ذلــك جلســنا مــع‬

‫االنتحار يخنق الفن الياباني‬

‫توفيــت الممثلــة اليابانيــة يوكــو تاكيوتشــي البالغــة مــن العمــر ‪ 40‬عامــا‪ ،‬فيمــا‬ ‫يبــدو أنــه حــادث انتحــار فــي منزلهــا بطوكيــو‪ ،‬وفقــا لوســائل إعــام يابانيــة‪.‬‬ ‫وتعــد تاكيوتشــي مــن الممثــات الشــهيرات فــي اليابــان‪ ،‬حيــث ظهــرت فــي‬ ‫العديــد مــن األفــام والمسلســات التلفزيونيــة خــال مســيرتها المهنيــة‪ ،‬أبرزهــا فيلم‬ ‫الرعــب «الخاتــم» ســنة ‪ ،1998‬والــذي طرحــت هوليــوود نســخة منــه ســنة ‪،2002‬‬ ‫ث فــي العديــد مــن الــدول‬ ‫ومسلســل «مــس شــارلوك» ســنة ‪ ،2018‬والــذي بـ ّ‬ ‫ومنهــا الواليــات المتحــدة‪.‬‬ ‫ورغــم عــدم تأكيــد االنتحــار كســبب فــي وفــاة تاكيوتشــي‪ ،‬إال أنــه‬ ‫كان ســبب وفــاة عــدد مــن المواهــب اليابانيــة مؤخــرا‪ ،‬بمــا فــي ذلــك‬ ‫الممثلــة ســي أشــينا فــي وقــت ســابق مــن هــذا الشــهر‪ ،‬والممثــل هارومــا‬ ‫ميــورا فــي يوليــو‪ ،‬ونجمــة المصارعــة هانــا كيمــورا فــي مايــو‪ ،‬علمــا بــأن‬ ‫اليابــان تعــد مــن البلــدان التــي تســجل أعلــى معــدل انتحــار فــي العالم‪.‬‬

‫مض ّيفيــن وتبادلنــا الحديــث‪ ،..‬وظلّــت العجــوز‬ ‫ـك الكلمــة وتقــول‬ ‫المشاكســة طــوال الســهرة ‪..‬تفتـ ّ‬ ‫مــا تريد‪..‬مـ ّرة تشــدو علينــا شــعرا ‪..‬ومـ ّرة أخــرى‬ ‫ترينــا قطعــة الصــوف الصغيــرة التــي بيــن أيديهــا‬ ‫وتفاخــر أنّهــا بــدأت حياكتهــا منذ خمســة أشــهر‪..‬‬ ‫ومــرة ثالثــة تســأل الضيــوف عــن وظائفهــم وتوغــل‬ ‫معهــم فــي نقــاش‪ ،..‬صراحــة لــم نــر كائنــا بهــذا‬ ‫النبــض والحيويــة والرغبــة فــي الحيــاة كهــذه‬ ‫المــرأة التــي صادفناهــا ليلــة اســتضافتنا مــن قبل‬ ‫أصدقائنــا الفرنســيين ‪.‬‬ ‫لكن لنعد من البداية م ّرة أخرى‬

‫عــون الجمــارك يســألنا عــن ســبب قدومنــا‬ ‫إلــى فرنســا فيجيبــه عبــد الكريــم الخالقــي أننــا‬ ‫مدعــوان مــن قبــل ” جمعيــة اللقــاء األوروبــي ”‬ ‫فيباغتــه العــون بأســئلة أخــرى مــن مثــل‬ ‫ـ كم صرفتم أموال؟‬ ‫ـ هل لديكم اسم النزل الذي ستقيمون فيه؟‬ ‫ـ هل ينتظركم أحد األصدقاء؟‬ ‫فيصــاب عبــد الكريــم بغضــب وال يــزول عنــه‬ ‫ســم بدرجــات عاليــة‬ ‫إال متــى يظهــر الرجــل المو ّ‬ ‫ويســمح لنــا بدخــول فرنســا مــع االعتــذار لنــا عــن‬ ‫ســوء التفاهم‪..‬ودخلنــا فرنســا ملهوفيــن ‪.‬‬

‫صوت توتي ينقذ فتاة من الموت‬

‫زار أســطورة نــادي رومــا فرانشيســكو توتــي‬ ‫شــابة فــي المستشــفى اســتفاقت مــن غيبوبــة دخلتها‬ ‫قبــل ‪ 9‬أشــهر‪ ،‬بعــد ســماع تســجيل صوتــي لنجــم‬ ‫كــرة القــدم اإليطاليــة الســابق‪ ،‬وتدافــع إيلينيــا ماتيلــي‬ ‫(‪ 19‬عامــا) عــن ألــوان الزيــو الغريــم التقليــدي لرومــا‬ ‫لكنهــا مــن أنصــار األخيــر‪ ،‬وقــد دخلــت فــي غيبوبــة‬ ‫بعــد تعرضهــا لحــادث ســير مــر ّوع ذهــب ضحيتــه‬ ‫أحــد أصدقائهــا فــي ديســمبر الماضــي‪ ..‬وقــام‬ ‫توتــي الفائــز بمونديــال ‪ 2006‬بإرســال تســجيل علــى‬ ‫الفيديــو قبــل أشــهر متوجهــا فيــه إلــى إيلينــا بالقــول‪:‬‬ ‫«إيلينــا ال تستســلمي‪ ،‬تســتطيعين القيــام بذلــك‪ .‬كلنــا‬ ‫معــك»‪ ..‬وخرجــت ماتيلــي مؤخــرا مــن الغيبوبــة‪ ،‬وكمــا‬ ‫وعدهــا توتــي قــام بزيارتهــا فــي مستشــفى جيميلــي ‪.‬‬

‫جمال الزائدي‬

‫فــي الحضــارات الوثنيــة والطوطميــة القديمــة ‪،‬‬ ‫المحكومــة بنظــم طبقيــة صارمــة ‪..‬كان ثمــة «فيتــو» دائــم‬ ‫اليســمح لغيــر شــريحة الكهنــة وكبــار رجــال الدولــة بتعلــم‬ ‫القــراءة والكتابــة ‪ ،‬فالمعرفــة كانــت ســرا تتداولــه فئــات‬ ‫محــدودة كــي التصــل إليــه العــوام فتحــل الكارثــة ويشــيع‬ ‫الهــاك ويفنــى الــزرع والضــرع ‪ ..‬االحتــكار المبــرر وفــق‬ ‫منطــق الغابريــن ‪ ،‬يبــدو انــه مــازال ســار المفعــول بمبــررات‬ ‫أخــرى وإن بــدت مختلفــة ظاهريــا لكنهــا فــي الجوهــر هــي‬ ‫ذاتهــا ‪ ..‬فــي زماننــا الراهــن ‪ -‬علــى ســبيل المثــال‪ -‬علــوم‬ ‫كثيــرة دقيقــة ومخيفــة تحتفــظ بهــا البــاد المتقدمــة لنفســها‬ ‫‪ ،‬وتمنعهــا عــن الــدول المصنفــة تحــت خانــة الــدول الناميــة‬ ‫أو المتخلفــة ‪ ،‬بــل ويمكــن ان تشــتعل حــروب وتقــام مجــازر‬ ‫كــي الينتهــك هــذا المنــع ‪ ،‬والنمــاذج المعاصــرة أكثــر مــن أن‬ ‫نســتطيع احصاءهــا فــي هــذه العجالــة ‪..‬‬ ‫مثــال آخــر ‪ ،‬صناعــة الكتــاب – أهــم وأقــدم ادوات نشــر‬ ‫المعرفــة – ورغــم التطــور التقنــي الــذي عرفتــه ‪ ،‬لماتــزل‬ ‫صناعــة تســتهدف فئــات إقتصاديــة التشــمل غالبيــة النــاس‬ ‫التــي تقاتــل علــى حافــة الفقــر فــي مواجهــة الفاقــة والحاجــة‬ ‫‪..‬فالكتــاب وفــق تصنيــف معظــم المجتمعــات ســلعة للتــرف‬ ‫التنــدرج فــي جــدول الحاجــات الضروريــة ‪..‬إذ بيــن الكتــاب‬ ‫والرغيــف المجــال لإلختيــار‪..‬‬ ‫ثمــة بيــن المجتمعــات البشــرية التــي حكمهــا االقطــاع‬ ‫والســاالت ذات الدمــاء الزرقــاء فــي الماضــي ‪ ،‬وبيــن‬ ‫مجتمعاتنــا الحديثــة تشــابه كبيــر فــي بنيــة الســلطة وتقنيــات‬ ‫الهيمنــة ‪..‬اذ مازالــت الحاجــة مســتمرة لتجهيــل الجمــوع‬ ‫مــن أجــل أن يســلس قيادهــا ‪..‬وإذا كان حرمــان العامــة مــن‬ ‫القــراءة والكتابــة واالطــاع علــى اســرار المعابــد ‪ ،‬كــي تتلقــى‬ ‫المعرفــة فقــط مــن فــم الكاهــن مباشــرة ‪ ،‬قــد حقــق للفراعنــة‬ ‫واالباطــرة والملــوك ســيطرة مطلقــة علــى عقــول الرعايــا‬ ‫االمييــن الغارقيــن فــي بــؤس وظــام الينتهيــان ‪ ،‬فإننــا اليــوم‬ ‫بــإزاء تقنيــة مماثلــة عندمــا يكــون الكتــاب ومصــادر المعرفــة‬ ‫الحقيقيــة فــي غيــر متنــاول البســطاء مــن أبنــاء الطبقــات‬ ‫المســحوقة ‪ ،‬بينمــا ادوات خلــق الوعــي الموجــه – كــي النقول‬ ‫الوعــي الزائــف – مــن وســائط اتصــال وفضــاءات مفتوحــة‬ ‫تتالعــب بالكلمــة والصــورة تــزداد فاعليــة وشراســة كل يــوم‬ ‫بــل كل دقيقــة ‪ ،‬لتســوق الجمــوع كقطعــان مــن الماشــية إلــى‬ ‫مصائــر مرصــودة ترســمها االرادة الرأســمالية المهيمنــة على‬ ‫الكوكــب بــكل كائناتــه وثرواتــه ‪..‬‬ ‫المعنــى للثــورات الكبــرى – بمــا فيهــا الفرنســية أو‬ ‫البلشــفية – عندمــا تعجــز عــن كســر الحلقــة الجهنميــة التــي‬ ‫تستنســخ الجهــل واألميــة وتكــرس مبــدأ االحتــكار والهيمنــة‬ ‫المطلقــة ‪..‬حتــى المبــاديء والمفاهيــم التــي تأسســت عليهــا‬ ‫قيــم الديانــات الرائجــة ذات البنيــة البطرياركيــة أعــادت إنتاج‬ ‫الحالــة التاريخيــة فــي الحقبــة الوثنيــة ‪..‬لتبقــى المعرفــة‬ ‫الكهنوتيــة جــزء مــن خطــاب الســلطة ‪ ،‬وتفصــل فصــا «‬ ‫تمييزيــا» بيــن العــوام والخــواص ‪..‬‬ ‫القــوى المنتصــرة ‪ ،‬تســتغل التقــدم التقنــي فــي الترويــج‬ ‫لرأســمالها الرمــزي ‪ ،‬ولتتمكــن مــن صياغــة وعــي الشــعوب‬ ‫وفــق الــرؤى التــي تخــدم اســتراتيجياتها ومصالحهــا‬ ‫وســيطرتها علــى المــوارد ‪..‬لكــن هــذه اللحظــة االســتثنائية‬ ‫فــي مســتوى التقــدم التقنــي يمكــن أن تكــون هــي نفســها‬ ‫اللحظــة المناســبة لكســر االحتــكار المعرفــي الــذي كبــل‬ ‫البشــرية طــوال عصــور مــن التمييــز واالســتغفال والتجهيــل‬ ‫المتعمــد‬

‫الغربان قادرة على التفكير الواعي‬

‫أفــادت دراســة أجراهــا فريــق بجامعــة توبنغــن األلمانيــة أن الغربــان‬ ‫تمتلــك شــكال مــن أشــكال الوعــي وتعتبــر أكثــر ذكاء ممــا ُيعتقــد حقــا‪.‬‬ ‫وعرضــت الدراســة نحــو ‪ 20000‬إشــارة ضوئيــة لــكل منهمــا علــى مــدار‬ ‫عشــرات الجلســات‪ ،‬بينمــا كانــت األقطــاب الكهربائيــة تراقــب نشــاط‬ ‫الدمــاغ‪ ،‬كمــا ُدرّبــت الطيــور علــى التعــرف علــى المحفــزات البصريــة‪،‬‬ ‫عــن طريــق اإليمــاء إلظهارهــا عندمــا تســجل ضــوءا وميضــا‪.‬‬ ‫و ُيطلــق علــى الوعــي المعنــي وعيــا أوليــا أو حســيا‪ ،‬وكان‬ ‫ُيعتقــد ســابقا أنــه موجــود فقــط فــي الرئيســيات‪ ،‬وقــد يجبــر‬ ‫هــذا البحــث األخيــر علــى إعــادة النظــر فــي تعريفنــا‬ ‫للوعــي‪ ،‬وكذلــك مــدى تعقيــد أدمغــة الطيــور‪ ،‬كمــا‬ ‫يأمــل باحثــو توبنغــن فــي مواصلــة بحثهــم‪ ،‬وفحــص‬ ‫مــا إذا كانــت الطيــور تمتلــك وعيــا ثانويــا أو وعيــا‬ ‫تدركه‪.‬‬

‫وجـــــــوه‬ ‫سوزانا تشابوتوفا‬

‫الفاتنة المقنعة ‪..‬‬ ‫هل فشلت في احتواء كورونا ؟‬

‫لــم ينفعهــا هوســها بالموضــة وحرصهــا علــى األناقــة فــي‬ ‫مســاعدة بالدهــا علــى تخطــي جائحــة كورونــا ‪ ..‬فالحــل مرتبــط‬ ‫فــي محاصــرة فيــروس ال يــرى بالعيــن المجــردة وال يأبــه البتــة‬ ‫بذائقــة البشــر‪.‬‬ ‫دأبــت علــى نصــح مواطنيهــا بارتــداء الكمامــة ‪ ..‬وبالغــت فــي‬ ‫االهتمــام بهــا معتبــرة إياهــا جــزءا مــن (إكسســوارها) وحل ّيهــا‪،‬‬ ‫فجمعــت بيــن األناقــة والوقايــة ‪ ..‬والحــظ الجميــع فــي بالدهــا‬ ‫وخارجهــا أنهــا تتعمــد أن تنســق ألــوان الكمامــة تبعــا لمــا ترتديــه‪.‬‬ ‫لكــن كل مــا فعلتــه لــم يــؤت أكلــه ‪ ..‬واضطــرت بالدهــا هــذا‬ ‫األســبوع اإلعــان عــن حالــة الطــوارئ للتصـ ّـدي للزيــادة الحــا ّدة فــي‬ ‫أعــداد المصابيــن بوبــاء كورونــا للمــرة الثانيــة‪ ،‬بعــد أولــى فــي بدايــة‬ ‫انتشــار الفيــروس الصيــف الماضــي‪.‬‬ ‫ويأمــل الســلوفاكيون أن ال يكــون مصيــر خطــط ســوزانا‬ ‫تشــابوتوفا ‪ ،‬المولــودة فــي ‪ 21‬يونيــو ‪ ،1973‬وهــي أول امــرأة تتولــى‬ ‫رئاســة بالدهــم‪ ، ،‬والتــي تحــاول مــن خاللهــا إرســاء نظــام قضائــي‬ ‫عــادل فــي البــاد واالهتمــام بالبيئــة والتعليــم‪ ،‬مثــل مصيــر خططهــا‬ ‫للقضــاء علــى وبــاء كورونــا‪.‬‬ ‫تشــابوتوفا المحامية المطلقة واألم لطفلتين‪ ،‬العاشــقة لممارسة‬ ‫اليوغــا‪ ،‬والفاتنــة المقنعــة كمــا وصفهــا كثيــرون بســبب ارتدائهــا‬ ‫لكمامــات جميلــة‪ ،‬شــخصية عنيــدة كمــا يصفهــا المقربــون منهــا‪،‬‬ ‫ولــن تستســلم بســهولة‪ ،‬وستســعى لمحاصــرة فيــروس كورونــا‪ ،‬قبــل‬ ‫أن تمضــي قدمــا فــي خططهــا اإلصالحيــة‪.‬‬

‫أب يرمي ابنه‬ ‫المريض في البحر!!‬ ‫ألقــت الســلطات الصينيــة القبــض علــى أب‬ ‫رمــى ابنــه الــذي يعانــي إعاقــة ذهنيــة فــي البحــر‪ ،‬فــي‬ ‫محاولــة للحصــول علــى أمــوال التأميــن‪.‬‬ ‫وحــاول األب فــي البدايــة إنــكار الواقعــة‪ ،‬لكــن‬ ‫كاميــرات المراقبــة أظهرتــه وهــو يدفــع ابنــه البالــغ مــن‬ ‫العمــر ‪ 38‬عامــا نحــو البحــر فــي إقليــم هاينــان جنــوب‬ ‫البــاد‪ ،‬حيــث لقــي الشــاب مصرعــه غرقــا وعثــر علــى‬ ‫جثتــه الحقــا‪.‬‬ ‫وقــدم األب الــذي يبلــغ مــن العمــر ‪ 68‬عامــا بالغـ ًا‬ ‫للشــرطة‪ ،‬يدعــي فيــه أن ابنــه ســقط عــن طريق الخطأ‬ ‫فــي البحــر واختفــى‪ ،‬لكنــه اعتــرف بالواقعــة فــي وقــت‬ ‫الحــق‪ ،‬بعــد أن كشــفته الكاميــرات قائــا إن ابنــه «كان‬ ‫يشــكل عبئــا ثقيــا علــى األســرة»‪ ،‬وفــق مــا نقلــت‬ ‫صحيفــة «ديلــي ميــل» البريطانيــة‪.‬‬ ‫كمــا اعتــرف المتهــم بســعيه للحصــول علــى أمــوال‬ ‫التأميــن ضــد الحــوادث‪ ،‬والــذي اشــتراه البنــه العــام‬ ‫الماضــي‪ ،‬والــذي يقــدر نحــو ‪ 700‬دوالر‪.‬‬