العدد 257 لصحيفة الصباح

‫تضمن التأكيد على ضرورة االستفتاء على الدستور وانتخابات تشريعية ورئاسية‬

‫استطالع لرأي أجرته صحيفة الصباح يشير لرفض الليبيين ألي مرحلة انتقالية جديدة‬

‫في مواجهة كورونا ‪ ..‬عمداء بلديات طرابلس يطالبون بتطبيق العزل بين المدن‬ ‫رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫عبدالرزاق مسعود الداهش‬ ‫رئيس التحرير المسؤول‬ ‫جمال جمعة الزائدي‬

‫الخميس ‪ 22‬محرم ‪1442‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫الموافق ‪ 10‬سبتمبر ‪2020‬‬

‫الثمن ‪ :‬دينار‬

‫السنـة الثانية‬

‫العــدد ‪257‬‬

‫لعدم احترامها حقوق التأليف‬

‫فرانس برس تقدم‬ ‫شكوى ضد غوغل‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫تقدمـــت وكالـــة (فرانـــس برس ) بشـــكوى ضد‬ ‫(غوغل) لدى ســـلطة المنافســـة الفرنســـية متهمة‬ ‫المجموعـــة األميركيـــة العمالقـــة بعـــدم احتـــرام‬ ‫أمـــر يتعلق بمســـألة دفع رســـوم مرتبطـــة بحقوق‬ ‫التأليف تســـمى بــــ «الحقـــوق المجاورة»‪.‬‬ ‫وكانت ســـلطة المنافســـة أمرت في التاسع من‬ ‫ابريـــل الماضـــي غوغـــل بالتفاوض «بنية حســـنة»‬ ‫مع ناشـــري الصحافـــة ووكاالت األنباء خالل مهلة‬ ‫ثالثـــة أشـــهر من أجـــل التوصل إلـــى تطبيق فعلي‬ ‫«للحقـــوق المجاورة» الجديـــدة التي أقرت بموجب‬ ‫تشريع أوروبي‪.‬‬ ‫وجـــرت مفاوضـــات لكنهـــا بـــاءت بالفشـــل‪،‬‬ ‫وتحـــدث ناشـــرو الصحافة عـــن تعطيـــل من قبل‬ ‫غو غل ‪.‬‬ ‫وقـــال المديـــر العـــام لفرانـــس بـــرس ورئيـــس‬ ‫مجلـــس إدارة الوكالـــة فابريـــس فريـــس «تقدمنـــا‬ ‫نحـــن أيضا بشـــكوى لدى ســـلطة المنافســـة ألننا‬ ‫نعتبـــر أن غوغـــل لـــم تفاوض بنية حســـنة»‪ .‬‬ ‫واضـــاف أن «غوغـــل اقترحـــت علينـــا تمديـــد‬ ‫المناقشـــات وهذا ما رفضناه ألنها (المناقشـــات)‬ ‫كانـــت تـــدور فـــي دائـــرة مفرغـــة وقدرنـــا أنها لن‬ ‫تذهـــب أبعـــد مـــن ذلـــك مـــا لم يحـــث تغييـــر في‬ ‫المنهج»‪.‬‬ ‫وأكدت رئيســـة ســـلطة المنافســـة (إيزابيل دي‬ ‫ســـيلفا) لفرانس برس األربعـــاء أن فرضية تعيين‬ ‫وســـيط إلعـــادة إطـــاق المفاوضات بيـــن غوغل‬ ‫والصحـــف طرحت فـــي األســـابيع األخيرة‪.‬‬ ‫لكـــن عمليـــة المفاوضـــات قد تتعـــرض للخطر‬ ‫إذا قـــررت محكمـــة االســـتئناف في باريـــس التي‬ ‫لجـــأت إليهـــا غوغل‪ ،‬إبطـــال قرار الســـلطة الذي‬ ‫أمرهـــا بالتفاوض فـــي نيســـان‪/‬ابريل الماضي‪.‬‬ ‫ويفتـــرض أن تعقـــد جلســـة فـــي هـــذا الشـــأن‬ ‫الخميس‪ ،‬وتتوقع ســـلطة المنافســـة صـــدور قرار‬ ‫ســـريع بعد ذلـــك‪ ،‬ربما في ســـبتمبر كما أوضحت‬ ‫إيوابيل دا ســـيلفا‪.‬‬

‫منتصف سبتمبر بالبيت األبيض‬

‫توقيع اتفاق التطبيع بين‬ ‫(إسرائيل) واإلمارات‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫يســـتضيف الرئيـــس األميركـــي دونالـــد ترامـــب في‬ ‫‪ 15‬ســـبتمبر فـــي البيـــت األبيض احتفـــال توقيع اتفاق‬ ‫التطبيع بين (اســـرائيل)‬ ‫واإلمـــارات العربيـــة‬ ‫المتحـــدة‪ ،‬وفق مـــا أفاد‬ ‫مســـؤول أميركـــي وكالة‬ ‫فرانـــس بـــرس أمـــس‬ ‫الثالثـــاء‪.‬‬ ‫هـــذا‬ ‫وبتوقيـــع‬ ‫تصبـــح‬ ‫االتفـــاق‪،‬‬ ‫االمارات الدولة العربية‬ ‫الثالثـــة التـــي تقيـــم‬ ‫عالقات دبلوماســـية مع‬ ‫(اســـرائيل) ‪ ،‬بعد مصر‬ ‫العـــام ‪ 1979‬واألردن‬ ‫العـــام ‪ ..1994‬وتعـــد إقامـــة عالقات دبلوماســـية بين‬ ‫(اســـرائيل) وحلفـــاء الواليـــات المتحـــدة فـــي الشـــرق‬ ‫األوســـط‪ ،‬ال ســـيما دول الخليـــج الغنية بالنفـــط‪ ،‬أمرا‬ ‫محوريـــا الســـتراتيجية ترامـــب اإلقليميـــة القائمة على‬ ‫احتـــواء إيران العـــدو اللدود إلســـرائيل‪ ..‬وتـــم التوصل‬ ‫لالتفـــاق بيـــن اإلمـــارات وإســـرائيل الشـــهر الماضـــي‬ ‫وقـــد أعلنـــه ترامـــب شـــخصيا‪ ..‬وقـــال مســـؤول رفيع‬ ‫فـــي البيـــت األبيـــض إن «الرئيس ترامب سيســـتضيف‬ ‫حفـــل توقيع تاريخيا التفاقية أبراهام في ‪ 15‬ســـبتمبر‬ ‫فـــي البيـــت األبيـــض»‪ ..‬واتفاقية أبراهام هي التســـمية‬ ‫التـــي تـــم إطالقها علـــى اتفـــاق التطبيع بين إســـرائيل‬ ‫واإلمارات‪ ..‬وقالت وكالة األنباء اإلماراتية الرســـمية إ ّن‬ ‫وزير الخارجية «ســـيتو ّجه على رأس وفد رســـمي يضم‬ ‫كبار المســـؤولين إلى واشـــنطن يوم ‪ 15‬أيلول‪/‬سبتمبر‬ ‫الجـــاري بدعـــوة مـــن الرئيـــس األميركي دونالـــد ترمب‬ ‫للمشـــاركة فـــي مراســـم التوقيـــع على معاهدة الســـام‬ ‫التاريخيـــة بين دولـــة اإلمارات ودولة إســـرائيل بحضور‬ ‫بنياميـــن نتانياهو رئيـــس وزراء دولة إســـرائيل»‪ ..‬ودان‬ ‫الفلســـطينيون خطوة اإلمـــارات واعتبروهـــا «طعنة في‬ ‫الظهـــر» طالمـــا أن النـــزاع مـــع إســـرائيل لـــم يحل‪.‬‬

‫وسط تفاؤل دبلوماسي دولي‬

‫اتفاق ليبي‪-‬ليبي في بوزنيقة‬ ‫على ضرورة التوصل‬ ‫لـ«تسوية سياسية شاملة»‬ ‫حصيلة ست اتفاقيات‬

‫االتحاد األوروبي يحجز ‪ 200‬مليون جرعة من لقاح محتمل ضد كوفيد‪19-‬‬ ‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫اعلنـــت المفوضية األوروبية أمـــس األربعاء‬ ‫أنهـــا توصلـــت إلى اتفـــاق أولـــي للحصول على‬ ‫مئتـــي مليـــون جرعـــة مـــن لقـــاح محتمل ضد‬ ‫فيـــروس كورونـــا المســـتجد طـــوره التحالـــف‬ ‫األلمانـــي ‪ -‬األميركـــي «بايونتك‪/‬فايـــزر»‪ ،‬مـــع‬ ‫إمكانيـــة الحصـــول علـــى مئـــة مليـــون جرعـــة‬ ‫إضافيـــة‪ ،‬في ســـادس اتفـــاق من نوعـــه يبرمه‬ ‫االتحاد األوروبـــي‪ ..‬وقالت المفوضة األوروبية‬ ‫لشـــؤون الصحة ســـتيال كيرياكيديس في بيان‬

‫إن «المفاوضـــات النهائيـــة مـــع بايونتك‪/‬فايزر‬ ‫تحـــرز تقدما جديـــدا لتعزيز عرضنـــا الصلب‬ ‫والمتنوع من اللقاحـــات المحتملة»‪ ..‬وأضافت‬ ‫«نحـــن متفائلـــون إزاء إمـــكان أن تثبت ســـامة‬ ‫وفعاليـــة أحد هذه اللقاحـــات ضد كوفيد‪-19‬‬ ‫لمســـاعدتنا فـــي التغلب على هـــذه الجائحة»‪.‬‬ ‫وتطـــور شـــركة «بايونتـــك» ومختبـــرات‬ ‫«فايـــزر» األميركيـــة منـــذ أشـــهر هـــذا اللقاح‬ ‫الـــذي دخـــل نهايـــة ‪/‬يوليو في مرحلـــة تجارب‬ ‫ســـريرية على نطاق واســـع‪ .‬وفي مطلع ‪/‬يوليو‪،‬‬

‫كشـــف التحالف عـــن نتائج أوليـــة إيجابية بعد‬ ‫إجراء اختبـــارات على ‪ 45‬شـــخصا‪ ..‬وأعلنت‬ ‫الواليـــات المتحـــدة في ‪ 22‬يوليـــو دفع ‪1،95‬‬ ‫مليـــار دوالر للحصـــول على مئـــة مليون جرعة‬ ‫مـــن اللقـــاح المحتمـــل المطـــور من‪ ‬التحالـــف‬ ‫األلمانـــي ‪ -‬األميركـــي‪ .‬كذلك أبرمـــت اليابان‬ ‫اتفاقـــا مع الشـــركتين لضمـــان الحصول على‬ ‫‪ 120‬مليـــون جرعـــة‪ ..‬هذا االتفاق الســـادس‬ ‫مـــن نوعه لالتحاد األوروبي الذي اتفق ســـابقا‬ ‫مع االئتالف الفرنســـي البريطاني «ســـانوفي‪-‬‬

‫جي أس كاي» والمختبرات األميركية «جونسون‬ ‫أنـــد جونســـون» واأللمانية «كيورفاك» وشـــركة‬ ‫التكنولوجيـــا الحيويـــة األميركيـــة «مودرنـــا»‬ ‫لضمـــان حجز عـــدد كبير مـــن الجرعات‪.‬‬ ‫ووقعـــت المفوضيـــة األوروبيـــة فـــي ‪14‬‬ ‫أغســـطس اتفاقـــا ينـــص علـــى شـــراء مســـبق‬ ‫لثالثمئـــة مليـــون جرعـــة مـــن المجموعـــة‬ ‫البريطانيـــة‬ ‫الســـويدية‬ ‫الصيدالنيـــة‬ ‫«أســـترازينيكا»‪ ،‬مع إمكانية االســـتحصال على‬ ‫مئـــة مليـــون جرعـــة إضافيـــة‪.‬‬

‫إثر تمرد بعض طالبي اللجوء على قرار عزلهم‬

‫حريق ضخم في أكبر مخيم الجئين في اليونان وفرار اآلالف‬ ‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫اندلـــع حريـــق ضخم فجـــر أمس األربعـــاء في‬ ‫أكبـــر مخيـــم لالجئيـــن فـــي اليونـــان الـــذي يأوي‬ ‫أكثـــر من ‪ 12‬ألـــف مهاجر على جزيرة ليســـبوس‬ ‫وتجـــري عمليـــة إنقاذ واســـعة النطاق‪ ‬كمـــا أعلن‬ ‫رجـــال اإلطفـــاء‪ ..‬وفـــر آالف االشـــخاص وســـط‬ ‫ذعـــر مـــن الحاويات والخيـــام الى حقـــول الزيتون‬ ‫المجـــاورة فيمـــا دمرت النيران القســـم األكبر من‬ ‫هـــذا المخيـــم المكتـــظ‪ ..‬وذكـــرت وكالـــة االنبـــاء‬ ‫اليونانيـــة الرســـمية أن النيران قد تكون اشـــتعلت‬ ‫إثـــر تمرد بعـــض طالبي اللجوء على قـــرار عزلهم‬ ‫بعدما تبينت إصابتهم بفيروس كورونا المســـتجد‬ ‫أو مـــن المقربيـــن مـــن شـــخص جـــاءت نتيجتـــه‬ ‫إيجابيـــة‪ ،‬تفاديا النتشـــار الوباء فـــي مخيم موريا‬ ‫المكتـــظ‪ ..‬وذكـــرت فـــرق االطفـــاء ان المخيـــم‬ ‫دمـــر كليـــا تقريبـــا‪ ،‬وحاليا «ال ضحايـــا بل جرحى‬

‫بفارق كبير‬

‫اصيبوا بمشـــاكل تنفســـية جـــراء الدخان»‪.‬‬ ‫وبحســـب مصـــور وكالـــة (فرانـــس بـــرس) في‬ ‫المـــكان فـــإن «النيـــران مشـــتعلة فـــي كل المخيم‬ ‫تقريبـــا‪ ،‬فـــي داخلـــه وفي الخيـــام الموجـــودة في‬ ‫الخـــارج في حقل الزيتـــون»‪ ..‬وفر عـــدد كبير من‬ ‫طالبي اللجوء ســـيرا على األقـــدام ليال إلى ميناء‬ ‫ميتيلين لكن ســـيارات قوات األمـــن قطعت عليهم‬ ‫الطريـــق‪ .‬ولجأ آخـــرون الـــى التـــال القريبة من‬ ‫المخيـــم‪ ..‬وبعـــد ســـاعات علـــى انـــدالع الحريق‬ ‫اســـتمر تصاعد ســـحابة من الدخان االســـود من‬ ‫المخيـــم األكبر فـــي اليونـــان والذي يـــؤوي حاليا ً‬ ‫مـــا يقـــارب ‪ 12،700‬طالـــب لجوء أي مـــا يفوق‬ ‫بمعـــدل أربعة أضعـــاف قدرته االســـتيعابية‪.‬‬ ‫واعلـــن رئيـــس نقابـــة رجـــال االطفـــاء فـــي‬ ‫ليســـبوس يورغـــوس دينـــوس صبـــاح االربعـــاء ان‬ ‫«المخيم احترق بنســـبة ‪ % 99‬وال يزال مشتعال»‪.‬‬

‫بايدن يتقدم على ترامب لدى الناخبين األميركيين في استطالعات الرأي‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أظهر اســـتطالع للـــرأي أن المرشـــح الديمقراطي‬ ‫للبيـــت األبيـــض جو بايـــدن يتقـــدم بفـــارق كبير على‬ ‫خصمه الجمهوري دونالـــد ترامب في نوايا التصويت‬ ‫للناخبيـــن المتحدريـــن مـــن أميـــركا الالتينيـــة فـــي‬ ‫االنتخابـــات الرئاســـية التي ســـتجرى فـــي الثالث من‬ ‫نوفمبـــر في الواليات المتحدة‪ ..‬وكشـــف االســـتطالع‬ ‫الـــذي أجرتـــه منظمـــة «ناليو» ومعهد االســـتطالعات‬ ‫«التينـــو ديســـيجنز» أن ‪ 65‬بالمئة من هؤالء الناخبين‬ ‫ينـــوون التصويـــت لمصلحـــة نائـــب الرئيس الســـابق‬ ‫بـــاراك أوبامـــا مقابـــل ‪ 24‬بالمئـــة لترامـــب‪ ..‬وأبـــرز‬ ‫القضايا التي تشـــغل األميركيين الناطقين باالسبانية‬ ‫وبـــاء كوفيـــد‪ -19‬واألزمـــة االقتصاديـــة الناجمـــة‬

‫عنـــه‪ ،‬وحركـــة االحتجـــاج التاريخية ضـــد العنصرية‪،‬‬ ‫أي المواضيـــع التـــي تهيمـــن أساســـا علـــى الحملـــة‬ ‫االنتخابيـــة‪ ..‬وقـــال ‪ 52‬بالمئة من الذين اســـتطلعت‬ ‫آراؤهـــم إنهـــم يرفضون بشـــدة طريقـــة إدارة الرئيس‬ ‫الجمهـــوري ألزمـــة الوبـــاء‪ ..‬ويـــرى الناخبـــون الذيـــن‬ ‫شـــملهم االســـتطالع أنـــه علـــى الرئيـــس المنتخـــب‬ ‫فـــي نوفمبـــر التركيـــز أوال علـــى إدارة الوبـــاء (‪47‬‬ ‫بالمئـــة) ‪ ،‬ثـــم خفـــض كلفـــة الرعايـــة الصحيـــة (‪31‬‬ ‫بالمئـــة)‪ ..‬ويـــرى ‪ 55‬بالمئة من هـــؤالء الناخبين أن‬ ‫جـــو بايـــدن والديمقراطيين يقومـــون «بعمل جيد» في‬ ‫التعامـــل مـــع قضايا المجتمـــع الالتينـــي‪ ،‬بينما يعتبر‬ ‫‪ 45‬بالمئـــة منهـــم أن دونالـــد ترامـــب والجمهورييـــن‬ ‫«معـــادون» لمجتمعهم‪ .‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫افضـــت المحادثـــات الجاريـــة فـــي المغرب بيـــن وفدي‬ ‫حكومـــة الوفـــاق الليبيـــة المعتـــرف بهـــا دوليـــا والحكومة‬ ‫الموازيـــة في شـــرق البالد إلـــى اتفاق على ضـــرورة إيجاد‬ ‫«تســـوية سياســـية شـــاملة»‪ ،‬وفق ما أفادت وكالـــة المغرب‬ ‫العربـــي لألنباء‪.‬‬ ‫وجـــرت المحادثـــات في بوزنيقـــة بمبادرة مـــن المملكة‬ ‫المغربيـــة التـــي اســـتضافت فـــي الصخيـــرات فـــي العـــام‬ ‫صل‬ ‫‪ 2015‬محادثـــات ســـام برعايـــة األمـــم المتحـــدة تو ّ‬ ‫خاللهـــا طرفا النزاع إلى اتّفاق سياســـي تشـــكّلت بموجبه‬ ‫حكومـــة الوفـــاق الوطني‪.‬‬ ‫وجـــاءت المحادثـــات بعـــد إعـــان رئيـــس المجلـــس‬ ‫الرئاســـي فـــي أغســـطس الماضـــي وقفـــا ً إلطـــاق النار‪.‬‬ ‫ونقلـــت وكالة المغرب العربي لألنباء عن بيان مشـــترك‬ ‫فـــي ختـــام االجتماعـــات أ ّن «النقاشـــات تمخّضـــت عـــن‬ ‫تفاهمـــات مهمـــة تتضمـــن وضـــع معاييـــر واضحـــة تهدف‬ ‫للقضـــاء علـــى الفســـاد وإهـــدار المـــال العام وإنهـــاء حالة‬ ‫االنقســـام المؤسساتي»‪.‬‬ ‫وجمـــع «الحوار الليبـــي» وفدين يض ّم كلّ منهما خمســـة‬ ‫نـــ ّواب مـــن المجلـــس االعلـــى للدولـــة فـــي ليبيـــا وبرلمان‬ ‫طبرق ‪ ،‬بحضـــور وزير الخارجية المغربـــي ناصر بوريطة‪.‬‬ ‫و قال متحدث باســـم أمين عـــام األمم المتحدة أنطونيو‬ ‫غوتيريـــش «نحـــن على ثقـــة بأن مبـــادرة المغـــرب األخيرة‬ ‫ســـيكون لهـــا وقـــع إيجابـــي علـــى تســـهيل األمـــم المتحدة‬ ‫للحـــوار السياســـي الليبي»‪.‬‬

‫إلى جانب الحائزة على جائزة نوبل لألدب‬ ‫سفيتالناأليكسييفتش‬

‫اعتقال معارض آخر بعد شهر من‬ ‫بدء االحتجاجات في بيالروس‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫اعتقـــل رجـــال ملثّمـــون أمـــس األربعـــاء إحـــدى آخـــر‬ ‫الشـــخصيات المعارضة البيالروســـية لم تكن قد تعرضت‬ ‫بعد لالعتقال أو النفي‪ ،‬بعد شـــهر من والدة حركة احتجاج‬ ‫غير مســـبوقة ضد الرئيس ألكســـندر لوكاشـــنكو‪.‬‬ ‫والمحامـــي البالـــغ ‪ 39‬عاما ً هو أحد األعضاء الســـبعة‬ ‫فـــي إدارة مجلـــس التنســـيق الـــذي شـــكّلته المعارضـــة‬ ‫للحصول على انتقال للســـطة في بيـــاروس والتفاوض من‬ ‫أجل رحيـــل الرئيس لوكاشـــنكو‪.‬‬ ‫وكان زنـــاك إلـــى جانب الحائزة علـــى جائزة نوبل لألدب‬ ‫سفيتالنا أليكســـييفتش آخر أعضاء هذا المجلس الح ّرين‬ ‫أو فـــي بيـــاروس إذ إن اآلخريـــن اعتُقلـــوا أو أُرغمـــوا على‬ ‫مغادرة البالد‪.‬‬ ‫ويأتـــي اعتقـــال المحامـــي بعـــد شـــهر مـــن االنتخابات‬ ‫الرئاســـية التي أدت إلى والدة حركة احتجاج غير مســـبوقة‬ ‫فـــي البالد للتنديد بإعـــادة انتخاب لوكاشـــنكو الذي يحكم‬ ‫البـــاد منـــذ عـــام ‪ ،1994‬مقابـــل المعارضـــة ســـفيتالنا‬ ‫تيخانوفســـكايا حديثـــة العهـــد في عالم السياســـة‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 22‬محرم ‪1442‬‬

‫‪3‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪10‬سمبتبر ‪٢٠٢٠‬‬

‫العدد ‪257 :‬‬

‫متابعة‬

‫السن ــة الثانية‬

‫َّ َّ ّ‬ ‫غرفة المالحة الليبية تشكك في اتفاق المالية مع شركة تركية‬ ‫مؤكدة على أنه يشكل خطرًا على األمن القومي‬

‫الصباح ‪ /‬خاص‬ ‫شــككت غرفــة المالحــة الليبيــة فــي عقــد‬ ‫االتفــاق الــذي أبرمتــه وزارة الماليــة مــع شــركة‬ ‫(اي ســي كــي للتجــارة الخارجية)التركيــة بشــأن‬ ‫مشــروع النظــام االلكترونــي لتوفيــر البيانــات‬ ‫واالحصائيــات للبضائــع المــوردة قبــل وصولهــا‬ ‫إلــى ليبيــا‪.‬‬ ‫وأكــدت الغرفــة خــال رســالة موجهــة لرئيــس‬ ‫مجلــس النــواب فــي طرابلــس‪ ،‬وصــورة منهــا‬ ‫للقائــم باعمــال النائــب العــام‪ ،‬ان هــذا االتفــاق‬ ‫عــاوة علــى أنــه مجحــف بحــق الدولــة الليبيــة‪،‬‬ ‫فهــو يلحــق الضــرر بأمنهــا القومــي‪.‬‬ ‫وتســاءل رئيــس الغرفــة الدكتــور مفتاح رمضان‬ ‫المغيربــي فــي رســالته عــن أي أمــن قومــي‬

‫نتحــدث اذا كانــت جميــع واردات ليبيــا للمــواد‬ ‫االســتراتيجية واالحتياطيــة واالســتهالكية وكل‬ ‫مــا يدخــل ليبيــا مــن مســتلزمات الطفــل واالدويــة‬ ‫الــى المــواد االســتهالكية والضروريــة والمعيشــية‬ ‫وغيرهــا فــي حمايــة شــركة اجنبيــة لبيــع االرقــام‬ ‫والبيانــات للشــركات األجنبيــة االخــرى التــي‬ ‫تتاجــر بحاجــات الشــعوب وتتحكــم فــي االســعار‬ ‫والكميــات‪.‬‬ ‫هــذا وقــد بــررت وزارة الماليــة االتفــاق بأنــه‬ ‫يخــدم األمــن القومــي الليبــي النــه يضع المســؤول‬ ‫الليبــي امــام حقيقــة كل مــا يــورد إلــى ليبيــا مــن‬ ‫محظــورات قبــل وصولهــا إلــى المنافــذ الليبيــة‪.‬‬ ‫كمــا أتهمــت الغرفــة الــوزارة بتوقيــع اتفــاق‬ ‫مجحــف بحــق الدولــة الليبيــة بمنــح الشــركة‬

‫االجنبيــة ‪ 70‬بالمئــة مــن الرســوم المفــروض‬ ‫علــى كل بضاعــة تدخــل ليبيــا وهــو مــا يحقــق‬ ‫عوائــد للشــركة االجنبيــة بمئــات المالييــن مــن‬ ‫الدينــارات‪ ،‬ســوف تحمــل علــى اســعار الســلع‬ ‫وعلــى حســاب المواطــن الليبــي‪.‬‬ ‫ونبهــت الغرفــة إلــى ان الشــركة التركيــة ال‬ ‫تملــك صالحيــة اجبــار المورديــن علــى لتزويدهــا‬ ‫بالبيانــات عــن الشــحنات المــوردة بينمــا تملــك‬ ‫الجهــات الســيادية الليبيــة ذلــك‪.‬‬ ‫كمــا ابــدت الغرفــة اســتغرابها مــن التوقيــع‬ ‫علــى اتفــاق لمــدة ثمانيــة أعــوام غيــر قابلــة‬ ‫لاللغــاء‪ ،‬مــع شــرط جزائــي بمبلــغ ‪ 2‬مليــون دوالر‬ ‫فــي حالــة قيــام الجانــب الليبــي بالغــاء العقــد‬

‫القصة من األلف إلى ما بعد الياـء‬

‫كيف دمرت طرابلس بأفعال قوات مدعومة عربيًا ودوليًا ؟‬

‫أحياء جنوب العاصمة من مناطق عامرة إلى أطالل مهجورة‬

‫متابعة ‪/‬طارق بريدعة‬

‫رغــم انتهــاء المواجهــات بيــن أبطــال بــركان الغضــب والقــوات المعتديــة علــى العاصمــة طرابلــس بقيــادة‬ ‫قــوات دوليــة خارجيــة أوروبيــة وعربيــة وبكامــل العتــاد واالمكانيــات‪ ‬بانتصــار أصحــاب الحــق بــركان‬ ‫الغضــب والتــي دارت ألكثــر مــن العــام والنصــف العــام راح ضحيتهــا أنــاس أبريــاء فــي بيوتهــم بيــن رجــال‬ ‫ونســاء واطفــال وبيــن رجــال علــى أرض المعركــة وأيضــا هدمــت ودمــرت خاللهــا أرزاق أنــاس الحــول لهــم‬ ‫والقــوة‪ ،‬خســارة هــذه الحــرب كلفــت خزينــة الدولــة الليبيــة المليــارات وكلفــت المواطــن الــروح والمــال‬ ‫والمســكن والولــد‪ ..‬الصبــاح فــي جولــة واســتطالع حــول هــذا الموضــوع نترككــم لتتابعــون‪.‬‬ ‫مساكن بال سكان‬

‫فــي ليلــة وضحاهــا ُهحــر ســكان مناطــق‬ ‫الخلــة والمشــروع ووادي الربيــع وعيــن زارة بعــد‬ ‫أن‪ ‬كانــت آمنــة ينهــض فيهــا البنــاء ويتجــدد‬ ‫فيهــا العمــران ويتفنــن أصحــاب األراضــي‬ ‫باظهــار مســكنه باحــدث طــراز واجمــل األلــوان‬ ‫والديكــورات تلــك المناطــق كانــت الملجــأ‬ ‫الوحيــد لســكان العاصمــة وليبيــا عامــة لشــراء‬ ‫األراضــي بحكــم المســاحات الشاســعة مــن‬ ‫األراضــي والمــزارع والتــي تحولــت بيــن ليلــة‬ ‫وضحاهــا إلــى تقســيمات ارتفــع ســعر المتــر‬ ‫فيهــا إلــى المئــات فــي الوقــت مــن األوقــات كان‬ ‫بعشــرات الدنانيــر بحكــم البعــد عــن وســط‬ ‫المدينــة ومــكان األعمــال والدراســة‪ .‬لكــن‬ ‫عندمــا كبــر االوالد اضطــر رب األســرة لبيــع‬ ‫الشــقة او المنــزل الكبيــر لكــي يتســع مــكان‬ ‫اإلقامــة ويســتفيد األوالد مــن األماكــن البنــاء‬ ‫وإنشــاء أســرة واالســتقرار‪،.‬وبالفعل ســرعان مــا‬ ‫أصبحــت تلــك المناطــق تكتــظ بالســكان وخــف‬ ‫العبــأ قليــا عــن العاصمــة وشــوارعها الضيقــة‬ ‫وبــدأ التشــييد والبنــاء بدايــة األلفيــة بعــد أن‬

‫منــح مصــرف االدخــار آنــذاك قروضــا للشــباب‬ ‫للبنــاء وخــرج الشــاب للبحــث عــن أراض للبنــاء‬ ‫ووجــد نفســه فــي تلــك المناطــق األقــرب واألنفــع‬ ‫وبتلــك القــروض بــدأت قصــة تلــك المناطــق‪.‬‬

‫تأجيل العودة لحين‬ ‫استكمال بعض المتطلبات‬

‫اجــل بعــض ســكان تلــك المناطــق العــودة‬ ‫لمنازلهــم لحيــن اســتكمال عــودة الكهربــاء‬ ‫والميــاه وترميــم مــا يمكــن ترميمــه مــن أضــرار‬ ‫حتــى يتمكنــو مــن الســكن مــع أطفالهــم ومــن‬ ‫لديهــم مــن كبــار الســن والمرضــى لكــن غصــة‬ ‫التهجيــر وتهديــم بيوتهــم هــي العائــق الــذي قــد‬ ‫يؤجــل عــودة اخريــن لكــن هنــاك مــن عــاد لبيتــه‬ ‫مجبــرا واعتمــد فــي وجــود الكهربــاء والميــاه‪ ‬‬ ‫علــى المولــد أفضــل مــن دفــع إيجــار شــهر آخــر‪.‬‬

‫(مناطق أصبحت مخيفة )‬

‫ذهبــت صحبــة صديقــي ليتفقــد منزلــه‬ ‫والخــروج ببعــض األشــياء مــن منزلــه الــذي تركــه‬ ‫مجبــرا منــذ ســنة وشــهرين فــي منطقــة الخلــة‬ ‫خلــف معســكر اليرمــوك ليأخــد طــرق وازقــة‬

‫مختصــرة بيــن البنيــات التــي كانــت جميلــة‬ ‫منســقة لتتحــول إلــى ركام‪ ،‬الصــورة مؤســفة‬ ‫حقــا والصدمــة أشــد وأمــر علــى أصحــاب الرزق‬ ‫ألنهــم ســتصيبهم صدمــة كبيــرة فــي بيــت دفــع‬ ‫فيــه كل مايملــك لســنوات ليســتقر ويهنــأ صحبــة‬ ‫أســرته وعائلتــه ويبتعــد عــن ضجيــج المدينــة في‬ ‫مســاحة كبيــرة صممهــا حســب مقدرتــه بالــورود‬ ‫والــزرع‪ ‬ولعــب األطفــال وانــارة وربمــا حــوض‬ ‫ســباحة ومــكان خــاص للطيــور وغيرهــا ليجــده‬ ‫قــد تحطــم ولــم يعــد صالحــا للســكن بــل يحتــاج‬ ‫للبنــاء مــن جديــد ويجبــر علــى مضــي ســنوات‬ ‫أخــرى مــن التشــييد والدفــع والتفكيــر ثمــن ذلــك‬ ‫البنــاء‪،‬‬

‫(فؤاد جبريل وغيره‬ ‫كان منزلي هنا)‬

‫يقــول فــؤاد جبريــل احــد المواطنييــن الذيــن‬ ‫لــم يجــدوا بيوتهــم فــي مكانهــا التــي تركوهــا فيــه‬ ‫حيــث دمــرت بالكامــل وازيــل ركامهــا فقــط ألنهــا‬ ‫كانــت ضمــن خــط ســير المواجهــات ويقــول‬ ‫عــزام أيضــا كان منزلنــا فــي ذلــك المــكان يتكــون‬ ‫مــن ثــاث طوابــق بمنطقــة الخلــة خلــف معســكر‬ ‫اليرمــوك لــم يعــد ســوى ركام وتــراب امــا‬ ‫عبدالمالــك والــذي بنــى والــده منزلهــم بشــارع‬ ‫البــل كمــا يســمونه وظــل يجهــزه لســنوات عديــدة‬ ‫يقــول بنــى لنــا انــا وأخوتــي ثالثــة طوابــق لــكل‬ ‫منــا شــقة لــم يعــد منزلنــا موجــودا ولــم تعــد اال‬ ‫الذكريــات النــه هــدم بالكامــل‪.‬‬

‫(حتى المساجد‬ ‫طالتها القذائف )‬

‫هكــذا هــي الحــرب وهــذه نتائجهــا فالقــوادف‬ ‫والراجمــات والهــاوزر والرصــاص وصواريــخ‬ ‫الطائــرات قضــت علــى األخضــر واليابــس‬ ‫المســاجد المصانــع المــدارس المبانــي اإلداريــة‬ ‫العامــة والخاصــة المحــات المســاكن المــزارع‬ ‫الشــجر الماشــية الجميــع مــرت بــه نيــران تلــك‬

‫الحــرب القــذارة التــي آبــت أن تكــون قصــة‬ ‫حزينــة فــي ذاكــرة تلــك العائــات واالهالي مررنا‬ ‫بمســجد الصحابــة‪ ‬بجانــب مســكن صديقــي‬ ‫لنجــده اكلتــه النيــران وطالتــه القذائــف وتحطــم‬ ‫جــزء كبيــر مــن اجزائــه‪ ،‬مــكان ســكن صديقــي‬ ‫حديــث لــم يمضــي علــى اســتكماله العــام الواحــد‬ ‫مقســم بــه مايقــارب عــن ‪ 30‬مســكن حديــث‬ ‫بالــوان موحــدة وجميلــة‪ .‬وهنــا كانــت الفاجعــة‬ ‫وقــف صديقــي مذهــوال مــن حجــم الدمــار الــذي‬ ‫شــاهده وظــل مايقــارب النصــف ســاعة يشــاهد‬ ‫منزلــه مــن الخــارج وظــل يــردد الحــول والقــوة‬ ‫اال باللــه يــارب انــي عبــدك انظــر لحالــي وحــال‬ ‫جيرانــي حتــى أتــى جــاره ليواســيه والــذي تضــرر‬ ‫هــو اآلخــر مــن تلــك القــوادف‪.‬‬

‫(التفكير في الدخول للمنازل‬ ‫واألرزاق أصعب من رؤية الدمار)‬

‫قصــة األلغــام االي تنفجــر بيــن الفينــة‬ ‫واألخــرى ســواء بلمســها أو المــرور بجانبهــا‬ ‫وربمــا مــن ســخونة الجــو والتــي زرعــت بأيــدي‬ ‫خفيــة داخــل المنــازل والمصانــع والمحــات‬ ‫وبيــن أشــجار المــزارع ومــات مــن عشــرات‬ ‫المواطنييــن وجــرح أيضــا مثلهــم منعــت‬ ‫المواطنييــن مــن دخــول المنــازل خشــية الضــرر‬ ‫ألنفســهم وأضــرار قــد تصيــب المنــزل أكثــر‬

‫ماهــو متضــرر مــن تلــك الحــرب‪.‬‬

‫(سرقة ونهب وتخريب)‬

‫أظهــرت صــور لبعــض المواطنييــن عنــد‬ ‫زيارتهــم لمنازلهــم ومحالتهــم انهــم يظهــرون‬ ‫مــدى ســعادتهم بأنهــا ســرقت ونهبــت ولــم‬ ‫تهــدم! مقارنــة بباقــي المواطنييــن حســب‬ ‫قولهــم‪ ،‬وبالفعــل قــد تكــون هــذه ميــزة بالنســبة‬ ‫لهــم يقــول ســعيد بــأن منزلــه ســرق بالكامــل‬ ‫ثالجــة وغســالة ومكيفــات وغــاز واســطوانة غــاز‬ ‫ومالبســه ومالبــس زوجتــه واطفالــه وصالــون‬ ‫وســجاد كل المنــزل طالتــه يــد الســرقة يقــول‬ ‫جــاره عبدالحميــد بــأن حتــى صنابيــر الميــاه(‬ ‫شيشــمة) الخاصــة بالحمامــات والمطبــخ‬ ‫ســرقت والــذي لــم يســرق تلــف بالقصــد‪ .‬أمــا‬ ‫محمــد ســعد فهــو جــار قريــب منهــم قــال لــم‬ ‫يتركــوا لــي شــي ابــدا فــي المنــزل والحمــد للــه‬ ‫انــي وجــدت بيتــي ســليما ولــم أجــده ركمــا‪ .‬أمــا‬ ‫محمــد اســتاذ جامعــي يقــول كل شــي ســرق فــي‬ ‫بيتــي اال كتبــي فهــي لــم تحــرك مــن مكانهــا‪.‬‬ ‫اســتاذ اخــر خشــيت علــى دراســات أكاديميــة‬ ‫خــاص بــي وكتــب غاليــة الثمــن وجدتهــا ســليمة‬ ‫والحمــد للــه امــا باقــي البيــت فســرقوه‪.‬‬ ‫(البحث عن بديل للجديد حتى بقديم)‬ ‫رغــم ان البنــاء فــي مناطــق وادي الربيــع‬

‫طال أتون الحرب كل المنشآت ولم تسلم منها حتى بيوت الله‬

‫والمشــروع وطريــق المطــار والخلــة وصــاح‬ ‫الديــن والســدرة وقصــر بــن غشــير اال أن‬ ‫ســكانها قــرروا عــدم الرجــوع والبحــث عــن‬ ‫أماكــن أخــرى بديلــة عــن تلــك يقــول فــرج أحمــد‬ ‫أن الحــي الــذي كنــت اســكنه حديــث البنــاء‬ ‫ومتناســق حيــث كان المقــاول واحــد والشــكل‬ ‫واحــد واالراء واحــدة واأللــوان واحــدة أيضــا‬ ‫خرجنــا مــن تســاقط القذائــف وتركنــا بيوتنــا‬ ‫منظمــة جديــدة كمــا هــي لنعــود ونجدهــا مدمــرة‬ ‫تحتــاج للبنــاء مــن جديــد فلــم تعــد هنــاك رغبــة‬ ‫فــي العــودة والســكن هنــاك مــن جديــد‪.‬‬

‫(من سيعيد البناء ومتى؟)‬

‫هاقــد انتهــت االشــتباكات ووضعــت الحــرب‬ ‫اوزارهــا وخــرج الطــرف المعتــدي إلــى مــكان‬ ‫بعيــد عــن العاصمــة وبقــت تلــك المناطــق‬ ‫المهدمــة والمدمــرة كمــدن لالشــباح تحتفــظ‬ ‫بضجيــج القــوادف واوقظــت شــموع الحــزن‬ ‫والحســرة داخــل البيــوت التــي كانــت هانئــة‬ ‫تقــول اإلحصائيــات التــي نشــرت مــارس‬ ‫الماضــي أن هنــاك مايقــارب عــن ‪417‬‬ ‫الــف نــازح شــردوا جــراء هــذه الحــرب وتقــول‬ ‫إحصائيــات غيــر دقيقــة بــأن إزالــة الــركام فــي‬ ‫المناطــق المتضــررة يحتــاج لثالثــة أشــهر وأن‬ ‫عــودة الكهربــاء والتصليحــات تحتــاج لثالثــة‬ ‫أشــهر أيضــا ومــن تــم التفكيــر فــي البنــاء ودفــع‬ ‫األضــرار فكيــف ســيعيش المواطــن طــوال تلــك‬ ‫المــدة‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫شؤون محليــة‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ ٢٢‬محرم ‪1442‬‬

‫الموافق ‪ ١٠‬سبتمبر ‪2020‬‬

‫العدد ‪25٧ :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫تضمن التأكيد على ضرورة االستفتاء على الدستور وانتخابات تشريعية ورئاسية‬

‫استطالع للرأي أجرته صحيفة الصباح يشير لرفض الليبيين ألي مرحلة انتقالية جديدة‬ ‫أكــدت مؤشــرات اســتطالع أجرته صحيفة‬ ‫الصبــاح الليبيــة أن نســبة كبيــرة مــن الليبييــن‬ ‫يرفضــون الركــون إلــى تســوية سياســية‬ ‫تفضــي للدخــول فــي مرحلــة انتقاليــة أخــرى‬

‫تؤجــل االحتــكام إلــى إرادة الشــعب الليبــي‬ ‫عبــر انتخابــات تشــريعية ورئاســية تســتند‬ ‫إلــى قاعــدة دســتورية مــن خــال االســتفتاء‬ ‫علــى مشــروع الدســتور المؤجــل ‪.‬‬

‫وأظهــر االســتطالع مخــاوف الشــارع‬ ‫الليبــي مــن إطالــة أمــد المراحــل االنتقاليــة‬ ‫وتجميــد أحــام وطموحــات الليبييــن فــي بناء‬ ‫دولــة القانــون والدســتور والتــداول الســلمي‬

‫علــى الســلطة ‪.‬‬ ‫فــي أعــداد مقبلــة تنشــر صحيفــة الصبــاح‬ ‫النتائــج التفصيليــة لالســتطالع ‪.‬‬

‫وزارة الصحة‬

‫«زوم» حاضر في اجتماع المفوضية‬ ‫الوطنية العليا لالنتخابات‬

‫افتتاح وحدة الصرع‬ ‫بمستشفى عمر عسكر‬

‫أعلنــت وزارة الصحــة بحكومــة الوفــاق‬ ‫عــن اســتعدادها الفتتــاح وحــدة الصــرع‬ ‫بمستشــفى علــي عمــر عســكر بطرابلــس‬ ‫فــي األيــام القليلــة القادمــة ‪.‬‬ ‫وذلــك ضمــن خطــة وزارة الصحــة‬ ‫لتوفيــر الخدمــات الصحيــة الالزمــة‬ ‫وتطويــر قطــاع الصحــة‬ ‫حيــث تــم تجهيــز الوحــدة بأحــدث‬ ‫التجهيــزات والمعــدات والتخصصــات‬ ‫بمبنــى مســتقل ومجهــز يحتــوي علــى‬ ‫إدارة متكاملــة ‪ ،‬وعــدد ثمانــي حجــرات‬ ‫مجهــزة للكشــف ‪ ،‬ووحــدة عنايــة مركــزة‬ ‫بهــا ثالثــة أســرة ‪ ،‬وقســم تخطيــط المــخ‬ ‫يحتــوي علــى ثــاث غــرف للتخطيــط ‪،‬‬ ‫وقســم األخصائــي النفســي واالجتماعــي‪،‬‬ ‫ومختبــر تحاليــل مجهــز بالكامــل ‪،‬‬ ‫وصيدليــة متكاملــة ‪.‬‬

‫الخميس‬ ‫الفجر ‪05 : 21‬‬ ‫الشروق ‪06 : 46‬‬ ‫الظهر ‪01 : 08‬‬ ‫العصر ‪04 : 37‬‬ ‫المغرب ‪06 : 26‬‬ ‫العشاء ‪08 : 47‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن‬ ‫الهيئـة العامة للصحـافـة‬ ‫مديرا التحرير‬ ‫فتحية حسن الجديدي‬ ‫كمال رمضان الدريك‬ ‫رؤساء األقسام‬ ‫محليات ‪ ..‬طارق بريدعة‬ ‫السياسي ‪..‬عبدالباسط أبودية‬ ‫سكرتير التحرير‬ ‫منتصر بشير الشريف‬ ‫المدير الفني‬ ‫صبري الهادي المهيدوي‬

‫السكرتير الفني‬ ‫مناف بن دلة‬

‫البريد االلكتروني‬ ‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬ ‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫العنوان‬

‫شارع ‪ ١٧‬فبراير ‪ -‬الجمهورية سابقًا‬

‫عقــد اجتمــاع عــن بعــد عبــر تقنيــة (زوم ) ضــم كالً مــن‬ ‫المفوضيــة الوطنيــة العليــا لالنتخابات باإلضافــة إلى ممثلين عن‬ ‫منظمــات المجتمــع المدنــي المعنيــة بالرقابــة علــى االنتخابــات‬ ‫والمناظــرة ‪.‬‬ ‫وتــم خــال االجتمــاع مناقشــة تشــريعات اللجنــة المركزيــة‬ ‫ونظامهــا االنتخابــي ودور مفوضيــة المجتمــع المدنــي ‪ ،‬باإلضافــة‬ ‫إلــى دور المنظمــات المدنيــة المحليــة والدوليــة فــي اجــراء‬ ‫االنتخابــات‪ ،‬والتنســيق بيــن اللجنــة المركزيــة ومفوضية المجتمع‬ ‫المدنــي وســبل تنفيــذ اإلجــراءات االحترازيــة خــال االنتخابــات‬ ‫ومشــاركة المنظمــات المدنيــة خاصــة المعنيــة بشــؤون الصحــة‬ ‫والســامة فــي عمليــة تأميــن الناخبيــن صحيــا‪.‬‬

‫لمنع تفشي وباء كورونا‬

‫عمداء بلديات طرابلس يطالبون بتطبيق العزل بين المدن‬ ‫الصباح وكاالت‪..‬‬ ‫كشــف عمــداء بلديــات طرابلــس الكبــرى‪،‬‬ ‫المجلــس الرئاســي بــأن الوضــع الوبائــي فــي‬ ‫العاصمــة طرابلســة ســيئ‪ ،‬ويتطلــب رفــع‬ ‫حالــة الطــوارئ فــي كافــة المرافــق الصحيــة‬ ‫بهــا‪ ،‬مشــددين علــى ضــرورة تطبيــق العــزل‬ ‫بيــن المــدن والمناطــق لمنــع انتشــار فيــروس‬

‫كورونــا المســتجد خــارج المناطــق الموبــوءة‪.‬‬ ‫واشــتكى العمــداء مــن عــدم وجــود آليــة‬ ‫للســيطرة علــى انتشــار الفيــروس‪ ،‬ونقــص‬ ‫اإلمكانــات فــي مراكــز العــزل‪ ،‬وتأخــر ظهــور‬ ‫نتائــج التحاليــل‪ ،‬وعــدم وضــع آليــة للتعامــل‬ ‫مــع حــاالت االشــتباه‪.‬وغياب وجــود نظــام‬ ‫فعــال إلحالــة المصابيــن ممــا تســبب فــي‬

‫حــدوث وفيــات‪ ،‬وعــدم وضــع بروتوكــول‬ ‫واضــح للعــزل المنزلــي‪ ،‬وعــدم تخصيــص‬ ‫ميزانيــة للبلديــات خاصــة بمكافحــة الوبــاء‬ ‫ببنــود صــرف تتوافــق مــع مســؤولياتها‪.‬‬ ‫ودعــو إلــى تكليــف وزيــر صحــة جديــد فــي‬ ‫حكومــة الوفــاق‪ ،‬مــع مراعــاة معيــار الخبــرة‬ ‫الكافيــة فــي مجــال الصحــة وإدارة األزمــات‬

‫والنزاهــة‪ ،‬بعيــدا عــن المحاصصــة والجهويــة‬ ‫مطالبيــن بتخصيــص أحــد مستشــفيات‬ ‫العاصمــة ليكــون خاصــا بالحــاالت المصابــة‪،‬‬ ‫وتوفيــر مختبــرات ببلديــات طرابلــس‪ ،‬ونشــر‬ ‫بيانــات المركــز الوطنــي لمكافحــة األمــراض‬ ‫الخاصــة بالوضــع الوبائــي للبلديــات كل علــى‬ ‫حــده‪.‬‬

‫مصادرة شحنة دجاج فاسدة بميناء الخمس‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعلــن مركــز الرقابــة علــى األغذيــة واألدويــة‬ ‫إتــاف شــحنة مــن اللحــوم البيضــاء مســتوردة مــن‬ ‫البرازيــل‪ ،‬تقــدر بنحــو ‪ 2751‬صندوقــا‪ .‬بمينــاء‬ ‫الخمــس‬ ‫وجــاء ذلــك بعــد فحــص أفــراد المركــز الشــحنة‬ ‫فــي المينــاء‪ ،‬حيــث وجدوهــا غيــر مطابقــة‬ ‫للمواصفــات القياســية الليبيــة واالشــتراطات‪،‬‬ ‫حســب بيــان المركــز علــى صفحتــه فــي موقــع‬ ‫التواصــل االجتماعــي فيســبوك‪ ،‬أمــس األربعــاء‪.‬‬ ‫وأكــد المفتشــون بالمركــز وجــود روائــح كريهــة‬ ‫بهــا وســيالن الدمــاء منهــا‪.‬‬ ‫وفــي نفــس الســياق صــادر فــرع المركــز فــي‬ ‫مصراتــة شــحنة كبــدة وقلــب دجــاج مجمــدة‪ ،‬وصلــت‬ ‫إلــى مينــاء مصراتــة البحــري‪.‬‬ ‫وأرجــع المركــز رفــض هــذه الشــحنة‪ ،‬المكونــة مــن‬ ‫‪ 1900‬صنــدوق‪ ،‬إلــى قــرار حظــر اســتيراد الكبــدة‪.‬‬

‫تواصل االستعدادات إلحياء اليوم العالمي للسياحة‬ ‫تســتعد الهيئــة العامة للســياحة إلحياء‬ ‫اليــوم العالمــي للســياحة مــن خــال‬ ‫تنظيــم احتفاليــة بالمناســبة بمدينــة‬ ‫صبراتــة األثــري نهايــة شــهر ســبتمبر‬ ‫الجــاري‪ . .‬وسيشــارك فــي االحتفاليــة‬ ‫مكاتــب الســياحة ومصلحــة اآلثــار‬

‫والمتاحــف والمؤسســات والجمعيــات‬ ‫المهتمــة بالســياحة‪ .‬ويتضمــن مهرجــان‬ ‫االحتفاليــة الجهــود الراميــة إلــى تنشــيط‬ ‫حركــة الســياحة‪ ،‬والحفــاظ علــى التــراث‬ ‫الثقافــي‪ ،‬وإطــاق برامــج للتوعيــة عــن‬ ‫قطــاع الســياحة‪.‬‬

‫اللجنة المركزية النتخابات المجالس البلدية‬ ‫تنظم دورة تدريبية‬ ‫انطلقــت أمــس االربعــاء بطرابلــس‬ ‫دورة تدريــب المدربيــن األساســيين‬ ‫علــى عمليــة االقتــراع والفــرز والعــد‬ ‫واالجــراءات االحترازيــة لجائحــة‬ ‫كورونــا التــي نظمتهــا اللجنــة المركزيــة‬ ‫النتخابــات مجالــس البلديــة ضمــن‬ ‫االســتعداد الجــراء انتخابــات مجالــس‬

‫عــدد مــن البلديــات ‪.‬‬ ‫وحضــر الــدورة مشــاركون مــن بلديــات‬ ‫ الزاويــة الجنــوب‪ -‬كابــاو ‪ -‬جــادو ‪-‬‬‫الحرابــة ‪ .‬وستســتمر الــدورة علــى مــدار‬ ‫يوميــن وتســتهدف الــدورة (‪ )26‬متدربـا ً‬ ‫لالطــاع علــى عمليــة االقتــراع والفــرز‬ ‫والعــد خــال انتخابــات مجالــس البلديــة‬

‫اعالنات اجتماعية‬

‫‪ - 2‬ناجــي السنوســي العجائبــي العجائبــي ومحمــد السنوســي العجائبــي‬ ‫العجائبــي وســالم السنوســي العجائبــي العجائبــي أن هــذه األســماء البراعيــة‬ ‫هــي الصحيحــة لنــا وليــس كمــا جــاء بالســجل المدنــي بــراك الشــاطىء ‪.‬‬ ‫‪ - 2‬أعلــن أنــا عبدالعزيــز بلعيــد خليفــة ســحاب أن اســم ابنتــي الصحيــح‬ ‫هــو ( ُعــا ) وليــس كمــا جــاء بالســجل المدنــي طرابلــس ‪.‬‬ ‫‪ - 2‬أعلــن جمــال فــرج محمــد اللبيــدى بأننــى مــن مواليــد ‪ 1980‬وليــس‬ ‫كمــا جــاء بالســجل المدنــي طرابلــس ‪ /‬الهضبــة ‪.‬‬

‫تهنئة بمولود‬

‫ازدان بيــت عبدالحكيــم البهيليــل بمولودتــه التــي اختيــر لهــا مــن األســماء‬ ‫(مارينا ) جعلها الله من حفظة كتابه الكريم ومن بنات الوطن الصالحات‪..‬‬ ‫ألف ألف مبروك وعقبال دستة من البنين والبنات ‪.‬‬ ‫عن األسرة‬ ‫جدها ‪ /‬أحمد عبدالعزيز‬

‫اعتماد نتائج الشهادتين لطلبة الخارج‬ ‫اعتمــد وزيــر التعليــم المكلــف “محمــد عمــاري زايــد ” اعتمــد‬ ‫نتائــج امتحانــات الــدور األول لشــهادتي إتمــام مرحلتــي التعليــم‬ ‫األساســي والثانــوي للطلبــة الدارســين بالمــدارس الليبيــة فــي‬ ‫الخــارج للعــام الدراســي ‪ 2020-2019‬م‪ ،‬بنســبة نجــاح بلغــت‬ ‫لشــهادة إتمام مرحلة التعليم األساســي ‪ % 81.32‬وفي الشــهادة‬ ‫الثانويــة بقســميها العلمــي واألدبــي بلغــت ‪.% 57.88‬‬ ‫وتمــت مراســم توقيــع اعتمــاد النتائــج‪ ،‬داخــل المركــز الوطنــي‬ ‫لالمتحانــات فــي مدينــة طرابلــس‪ ،‬بحضــور مديــر عــام المركــز‬ ‫الوطنــي لالمتحانــات وبمشــاركة عــدد مــن مديــري اإلدارات‬ ‫والمكاتــب والمصالــح والمراكــز بالــوزارة وأثنــى الوزيــر علــى كل‬ ‫الجهــود التــي بذلــت مــن قبــل اإلدارات والمصالح بالــوزارة النجاح‬ ‫ســير االمتحانــات‪،‬‬

‫مشددا على ضرورة التقيد بالصرف وفق أحكام القانون‬

‫ديوان المحاسبة يحذر‬ ‫من مكافحة جائحة كورونا‬

‫الصباح وكاالت‬ ‫حــذّ ر ديــوان المحاســبة مــن المخاطــر المترتبــة علــى قيــام‬ ‫بعــض الجهــات العامــة‪ ،‬بتقديــم الدعــم النقــدي والعينــي لمواجهــة‬ ‫جائحــة كورونــا‪ ،‬دون التنســيق مــع اللجنــة العليــا المشــكلة لهــذا‬ ‫الغــرض‪ .‬واوضــح رئيــس ديــوان المحاســبة خالــد شكشــك ان‬ ‫التص ّرفــات التــي تقــوم بهــا بعــض الجهــات العامــة فــي هــذا‬ ‫الشــأن تحــت اطــار المســؤولية االجتماعيــة‪ ،‬يمكــن ان يترتــب‬ ‫عليهــا ازدواجيــة فــي الصــرف‪ ،‬وســوء ادارة االمــوال‪ ،‬واســتغالل‬ ‫تلــك التبرعــات فــي تغطيــة مشــتريات وهميــة‪ ،‬و تحقيــق مصالــح‬ ‫شــخصية‪ ،‬عــاوة علــى انهــا قــد ترتقــي فــي بعــض االحــوال الــى‬ ‫مســتوى المخالفــات الماليــة‪ ،‬كونهــا تصــرف بالمجــان مــن المــال‬ ‫العــام للدولــة‪ ،‬و تكــون علــى شــكل مصروفــات علــى بنــود غيــر‬ ‫مخصصــة‪ .،‬وشــدد ديــوان المحاســبة علــى المراقبيــن المالييــن‬ ‫بالجهــات العامــة للدولــة‪ ،‬بضــرورة التقيــد بالصــرف وفقــا ألحكام‬ ‫القانــون‪ ،‬والتنســيق الكامــل مــع اللجنــة العليــا لمجابهــة فيــروس‬ ‫كورونــا المســتجد‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫االقتصادي‬

‫الدوالر يصل في مصرف التنمية بالمنطقة الشرقية إلى ‪ 8‬دنانير‬

‫اشراف ‪ :‬علي خويلد‬ ‫الخميس ‪ ٢٢‬محرم ‪ ١٤٤٢‬الموافق ‪ ١٠‬سبمتبر ‪ ٢٠٢٠‬العدد ‪ ٢٥٧ :‬السن ــة الثانية‬

‫إصالح حقيقي يخدم‬ ‫االقتصاد الوطني‬ ‫(‪)١‬‬

‫شركة البريقة لتسويق النفط والغاز‬

‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫وقود الديزل وأسعار التجار الفلكية‬

‫تــوزع شــركة البريقــة لتســويق النفــط والغــاز كميــا ‪‪‬‬ ‫ت‬ ‫مــن وقــود الديــزل يوميــا مجدولــة ومرقمــة ومرتبــة‬ ‫ومنســقة كال حســب مــا تــم حجــزه والموافقــة عليــه مــن‬ ‫قبــل إدارة التوزيــع بالشــركة الموقــرة‪ ،‬وحســب مانشــرته‬ ‫إدارة الشــركة عبــر موقعهــا اإللكترونــي فــإن وقــود الديــزل‬ ‫يــوزع علــى كافــة مناطــق الغــرب الليبــي ويخــرج مــن ثالثــة‬ ‫أماكــن طرابلــس ومصراتــة والزاويــة ‪،‬وجــاءت الجــداول‬

‫المبينــة مــن ادارة الشــركة كالتالــي‪ .‬تخــرج مــن مينــاء‬ ‫طرابلــس يوميــا ‪ 6 0 0 5 00‬لتــر يوميــا لمحطــات تابعــة‬ ‫لطرابلــس الكبــرى تبــدأ مــن منطقــة الســياحية وجنــزور‬ ‫إلــى تاجــوراء بواقــع ‪ 1 7 3 55‬محطــة!! ومــن ‪17‪ 3 55‪‬‬ ‫مصفــاة الزاويــة تخــرج منــه مايقــارب عــن الــف ‪60‪ 0000‬‬ ‫لتــر مــن وقــود الديــزل موزعــة علــى ‪ 5 5 7 8‬محطــة فــي‬ ‫تلــك المنطقــة‪ .‬ومــن مســتودع مصراتــة تخــرج ‪77‪ 0000‬‬

‫رؤیة حول األزمة اللیبیة ‪..‬‬ ‫الخميس ‪ ٢٢‬محرم ‪ ١٤٤٢‬الموافق ‪ ١٠‬سبتمب ــر ‪٢٠٢٠‬‬

‫العدد ‪257 :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫یعتقــد البعــض غالبــا بــأن هنــاك مــن األوضــاع‬ ‫غیــر قابلــة الن تكــون كمــا یجــب ان تكــون وهــي مرحلة‬ ‫یــأس تجــذرت عنــد الكثیریــن وبأســباب مختلفــة‬ ‫أولهــا البنــاء علــى المقارنــة بــدل التحلیــل ومنهــا‬ ‫الحالــة اللیبیــة وعلــي مــدار عشــرة أعــوام واألحــوال‬ ‫علــي مختلــف الصعــد مــن ســیئ إلــي أســوا اذا الســؤال‬ ‫الواقعــي هــو أیــن الخلــل؟‬ ‫یمكــن اعتبــار الخلــل إمــا فــي الخارطــة أي مكوناتهــا أو‬ ‫مــن رســمها أو مــن نفذهــا‪...‬‬ ‫ان مــن رســم الخارطــة یجهــل طبیعــة الزمــان والمــكان وال‬ ‫یحتــاج إلــى تفســیر بأكثــر مــن یتضــح جلیــا النتائــج‪!.‬‬ ‫مــن نفــذ الخارطــة كان خیــاره عشــوائیا معتمــدا علــى ان‬ ‫اإلصــاح ســیتم فــي الطریــق‪.‬‬ ‫مكونــات الخارطــة بعثــرة لألشــیاء دون وصــف أو تحدیــد‬ ‫وهنــا یجــب ان یبــدأ العمــل فمــا هي مكونــات الخارطة اللیبیة؟‬ ‫لیبیــا تقــع فــي قلــب العالــم ولهــا مــن الفــرص والمــوارد‬ ‫االقتصادیــة مــا ال یملكــه أي بلــد آخرولكــن‪.‬‬ ‫هــل یمكــن إدارة دولــة بهــذا الحجــم رغــم توفــر كل‬ ‫المقومــات لبنــاء دولــة عصریــة والمفقــود فیهــا آلیــة اختیــار‬ ‫إدارة تناســب القــرن الواحــد والعشــرين زمــن مــا بعــد كورونــا‬ ‫عصــر انبثــاق الجیــل الخامــس والســادس بعقلیة القــرن الثامن‬ ‫عشــر وهنــا تتضــح المعادلــة بخطــأ المقدمــات والتــي تحتــم‬ ‫یقینــا خطــأ النتائــج الن استنســاخ نظــام مــن نظــم أشــبه بانهــا‬ ‫انقرضــت فــي زمــن العالــم الرقمــي والحكومــات الذكیــة وهــو‬ ‫إحیــاء لألمــوات وهــو قمــة المســتحیالت إال إذا كان الهــدف‬ ‫هــو المــوت والمــوت فقــط‪!.‬‬

‫محســوبة لتــوزع علــى محطــة ومنطقــة‪..‬‬ ‫كل تلــك الكميــات التــي تخــرج يوميــا كافيــة لســد‬ ‫احتياجــات النقــل الموجــودة فــي ليبيــا وكافيــة لمــاء‬ ‫خزانات المولدات في المنازل والشــركات والمستشــفيات‬ ‫والجهــات العامــة‪ ،‬كل تلــك الكميــات مــأت خزانــات تجــار‬ ‫المــزارع والســوق الســوداء ولــم يجدهــا المواطــن اال‬ ‫باســعار المــزاج لتجــار التهريــب‪ .‬الذيــن تتوفــر لديهــم ‪‪‬‬

‫وبأســعار تصــل ‪ 25. 2‬للتــر الواحــد‪ .‬تقــول المصــادر‬ ‫الموثوقــة بــأن مــزارع فــي طرابلــس وغيرهــا بهــا خزانــات‬ ‫وعــدادات تأتيهــا ســيارات مــن البريقــة خصيصــا لبيعهــا‬ ‫وقــود الديــزل‪.‬‬ ‫كل هــذا بعيــدا عــن األجهــزة الرقابيــة التــي لــم‬ ‫تضــع حــدا لــكل تلــك التجــاوزات التــي اضــرت بالمواطــن‬ ‫واقتصــاد الوطــن‪.‬‬

‫مــع كل اســف انتظرنــا طويــا اصــاح‬ ‫دعــم المحروقــات‪ ،‬وهــا هــي مالمــح المعالجــة‬ ‫المطروحــة بــدات تظهــر مخيبــة لآلمــال ‪،‬‬ ‫فقــد اسســت المعالجــة علــى اعتبــارات سياســية مرحليــة اكتــر مــن تاسيســها‬ ‫علــى عوامــل اقتصاديــة واجتماعيــة حتــى يمكــن نســميها اصالحــا حقيقيــا‬ ‫للدعــم ‪.‬أول مأخــذ علــى المعالجــة المطروحــة هــو ربــط رفــع الدعــم بدفــع‬ ‫عــاوة العائلــة‪ ،‬وكأن عــاوة العائلــة كفيلــة بتصحيــح الخلــل فــي توزيــع الدخــل‬ ‫والتفاوت الشــديد في مســتويات المعيشــة بين الليبيين وانها ســترجع للطبقة‬ ‫الوســطى ‪ ،‬التــي تــكاد تكــون تالشــت ‪ ،‬اعتبارهــا ‪ .‬الماخــذ الثانــي لــم يفكــر‬ ‫الساســة ومستشــاروهم فــي المناطــق النائيــة فــي جنــوب البــاد والمناطــق‬ ‫الجبليــة والكثيــر مــن المناطــق فــي شــرق البــاد التــي تفتقــر لميــاه الشــرب‬ ‫والمناطــق التــي يتعــذر اصــا توصيــل الوقــود اليهــا قبــل ان يهــرب وذلــك‬ ‫العتبــارات امنيــة واجتماعيــة الزالــت خــارج الســيطرة‪ ،‬ونــدرة الوقــود حتــى‬ ‫باســعار الســوق الســوداء واعتماد الكثير من المناطق على شــراء مياه الشــرب‬ ‫التــي تاتــي اليهــم مــن مناطــق بعيــدة مــن المتوقــع ان ترتفــع اســعارها نتيجــة‬ ‫لالرتفــاع المتوقــع فــي اســعار الديــزل ‪ ،‬االمــر الــذي يهــدد بتضاعــف اســعار‬ ‫الوقــود المتضاعفــة اصــا الــى حــد اســتحالة شــرائه وتضاعــف اســعار الميــاه‬ ‫‪ .‬الماخــذ الثالــث واالهــم هــو ان مهندســي اصــاح الدعــم وفقــا للمطــروح‬ ‫والمســرب اليــوم قــد فــات عليهــم االرتبــاط الشــديد بيــن ســعر الصــرف وســعر‬ ‫الوقــود ‪ ،‬بمعنــى ان اصــاح الدعــم يرتبــط ارتباطــا هيكليــا باصــاح ســعر‬ ‫الصــرف الــذى ال يختلــف اثنــان علــى انــه مشــوه وبــه خلــل كبيــر والدليــل هــو‬ ‫وجــود ثالتــة اســعار للصــرف فــي الوقــت الحاضــر (ســعر الصــرف الرســمى‬ ‫‪ ،‬وســعر الصــرف الرســمى مضــاف اليــه رســم بنســبة ‪ % 163‬وســعر الصــرف‬ ‫فــي الســوق المــوازى) ‪ ،‬وقــد كان علــى مهندســي برنامــج رفــع الدعــم بــدل‬ ‫الجهــد والســؤال عــن ســعر الصــرف التوازنــي (او العــادل) للدينــار الليبــي الذى‬ ‫تقــوم عليــه محاســبة التكاليــف فــي ليبيــا باعتبــار ان ليبيــا دولــة مســتوردة‬ ‫لكافــة الســلع االســتهالكية ‪ ،‬بمــا فــي ذلــك الوقــود ‪ ،‬والســلع االنتاجيــة وحتــى‬ ‫الخدمــات ‪.‬‬

‫لیبیا ـ بناء المحطم وتجمیع المشتت‬

‫لیبیا إلي أین؟‬ ‫مــن الســهل اتخاذهــا احــد المســارین إمــا النجــاح الباهــر‬ ‫او الســقوط المــدوي‪!.‬‬ ‫طریــق النجــاح یبــدأ باختیــار فریــق یجیــد لغــة العصــر‬ ‫یســتطیع تحدیــد وجهتــه وبــكل دقــة ویتضــح األمــر فــي لیبیــا‬ ‫جلیــا مــن خــال األحــداث حیــث تقــول الحكمــة عندمــا یعجــز‬ ‫العقــل تتدخــل األیــدي كمــا یتجســد علــى األرض فــي لیبیــا‬ ‫الیــوم‪.‬‬ ‫من المسؤول عما یحدث في لیبیا؟‬ ‫بعــد تدخــل مجلــس األمــن فــي العــام ‪2011‬م ووضــع لیبیــا‬ ‫تحــت البنــد الســابع فــان المســؤولیة األخالقیــة واإلنســانیة‬ ‫والقانونیــة والتاریخیــة تقــع علــي عاتــق األمــم المتحــدة‬ ‫ومجلــس األمــن وأعضــاء مجلــس األمــن وعلــي رأســهم الــدول‬ ‫دائمــة العضویــة وال یختلــف عاقــان علــى ان الوضــع امنیــا في‬ ‫لیبیــا بعــد تدخــل مجلــس األمــن هــو أســوا بكثیــر عــن الوضــع‬ ‫قبلــه رغــم مــا یســاق مــن مبــررات‪!...‬‬ ‫یكمن الخلل؟‬ ‫‪- 1‬تــم هــدم نظــام اعتــاد علیــه المواطنــون لعقــود وتــرك‬ ‫مقاتلیــن خبرتهــم الوحیــدة فــي میادیــن القتــال إلنشــاء نظــام‬ ‫وبنــاء دولــه مملــوءة خزائنهــا باألمــوال وبــدون حراســة‪.‬‬ ‫‪- 2‬تــرك الفرصــة لتدخــل دول نظرتهــا الوحیــدة‬ ‫وارتباطهــا بمــن ســیطلق یدهــا فــي اقتصــاد یمكــن اعتبــاره مــن‬ ‫األضخــم عالمیــا بالمــوارد والثــروات وینطبــق علــى ذلــك القول‬ ‫بــان صدیــق المجــرم مجرمــا ومــن الواجــب بــدل تركهــم یعبثون‬ ‫بمقــدرات شــعب ودولــة یتوجــب جرجرتهــم الــي المحاكــم‬ ‫المحلیــة والدولیــة‪.‬‬

‫‪- 3‬یقتنــع غالبیــة اللیبییــن بــان بعثــة األمــم المتحــدة هــي‬ ‫إلدارة األزمــة ولیســت لحلهــا وتدعــم هــذا االعتقــاد النتائــج‬ ‫الســلبیة الغنیــة عــن الشــرح‪.‬‬ ‫‪- 4‬الوضــع أصبــح یتجــه إلــى األســوأ الن انضمــام دول‬ ‫إلــي الصــراع الداخلــي ســوف یؤجــج الصــراع ویكــون عامــا‬ ‫یــؤدي إلــي تدفــق المقاتلیــن مــن كل أنحــاء العالــم وبحجــج‬ ‫سیاســیة او دینیــة أو وطنیــة ســوف یدفــع العالــم ثمنــا لهــا كمــا‬ ‫حــدث فــي أفغانســتان والشیشــان والعــراق وســوریا وتعتبــر‬ ‫القضیــة اللیبیــة أكثــر تعقیــدا بكثیــر مــن كل هــذه الصراعــات‬ ‫بســبب مســاحة لیبیــا وكثــرة دول الجــوار وبعضهــا غیــر قــادر‬ ‫علــي أي دور امنــي لحفــظ الحــدود وخیــر مثــال علــي ذلــك‬ ‫الهجــرة غیــر القانونیــة وتعاطــف كثیــر مــن شــعوب العالــم مــع‬ ‫لیبیــا ألســباب مختلفــة‪.‬‬ ‫‪- 5‬الخلــل األكبــر واألكثــر تأثیــرا یكمــن لــدي بعثــة األمــم‬ ‫المتحــدة ومنــدوب األمیــن العــام لألمــم المتحــدة الــي لیبیــا‬ ‫حیــث فشــلوا جمیعــا الــي حــد االن فــي المســاعدة علــى اختیار‬ ‫عناصــر قــادرة علــي معالجــة األزمــة اللیبیــة وال یمكــن القیــام‬ ‫بذلــك اال مــن خــال اختیــار عناصــر لهــا القــدرة واإلمكانیــة‬ ‫والفهــم األفضــل لتفاصیــل الدولــة واألزمــة اللیبیــة التــى حــال‬ ‫توفرهــا ســوف یتــم تذویــب كل عناصــر الخــاف لتصبــح‬ ‫لیبیــا دولــة ناجحــة وقــادرة علــي النهــوض بشــعبها ویمكنهــا‬ ‫القیــام بــدور بــارز وفاعــل فــي المجتمــع الدولــي واالقتصــاد‬ ‫الدولــي بمــا تتمتــع بــه مــن ثــروات العالــم فــي أمــس الحاجــة‬ ‫الــي انضمامهــا كمــا یجــب بــدل اســتغاللها كنقطــة تجاذبــات‬ ‫وتحالفــات تجاوزهــا الزمــن ال لســبب إال ســببا واحــدا وهــو‬ ‫نوعیــة االختیــار ســواء الكــوادر المحلیــة التــي یتــم اختیارهــا‬

‫دون أي مواصفــات وفارغــة مــن الخبــرات ودون إلمــام بمبــادئ‬ ‫األساســیات او اختیــار دول لتنســیق بعــض األعمــال فــي لیبیــا‪.‬‬ ‫‪- 6‬األخطــاء الفادحــة فــي االختیــارات الســابقة دفــع‬ ‫اللیبیــون ثمنــا باهظــا لهــا ویشــاركهم فــي ذلــك الضمیــر‬ ‫اإلنســاني ومصیــر وتاریــخ اإلنســانیة‪.‬‬ ‫الحلول الواجبة‪.‬‬ ‫الحالــة فــي لیبیــا اســتثنائیة ال یمكــن معالجتها باستنســاخ‬ ‫تجــارب ســابقه بــدول تختلــف شــروط معالجــة أزماتهــا عــن‬ ‫واقــع لیبیــا الــذي یمكــن اعتبــاره ســهال للحــل وفــي نفــس‬ ‫الوقــت شــبه المســتحیل وهــو أشــبه بعملیــة حســابیة صحــة‬ ‫المعطیــات تــؤدي الــي ســامة النتائــج‪!.‬‬ ‫والحــل الــذي نــرى انــه مناســب لحــل األزمــة اللیبیــة‬ ‫تشــكیل مجموعــة مــن الفــرق لیقــع الخیــار علــي أفضلهــا یكــون‬ ‫بیــن أعضــاء كل منهــا توحــد وانســجام فــي الــرؤي وتقــارب فــي‬ ‫المفاهیــم بیــن أعضائهــا‪.‬‬ ‫ویقوم كل فریق بإعداد رؤیته لمرحلة اإلعداد النتخابات‬ ‫برلمانیــة ورئاســیة علــى ان تكــون هــذه الفــرق مــن رئیــس‬ ‫ونائبیــن مــن الغــرب والشــرق والجنــوب وفریــق تكنوقــراط مــن‬ ‫ذوى الكفــاءات العالیــة والخبــرات الطویلــة إلدارة المؤسســات‬ ‫المهمــة ومنهــا الخارجیــة والداخلیــة والمالیــة ومصــرف لیبیــا‬ ‫المركــزي والمؤسســة اللیبیــة لالســتثمار بالتوزیــع علــي باقــي‬ ‫المناطــق علــى ان یقــدم كل فریــق رؤیــت للحكــم المحلــي بیــن‬ ‫أقالیــم او محافظــات او بلدیــات لتبدیــد حالــة التهمیــش التــي‬ ‫تعتبــر الهاجــس األكبــر لغالبیــة اللیبییــن‪.‬‬ ‫النتائج‪-:‬‬ ‫‪- 1‬حســن االختیــار المبنــي علــى أســس صحیحــة ســوف‬

‫د‪ .‬محمد ابوسنينة‬

‫د‪ -‬حسن عقيل‬ ‫تكــون نتائجــه جیــدة وســهلة التنفیــذ وأكثــر قبــوال‪.‬‬ ‫‪- 2‬یعانــي غالبیــة اللیبییــن مــن إحبــاط شــدید مــن ســوء‬ ‫االختیــارات الســابقة وهــم متعطشــون إلحــداث تغییــرات‬ ‫تشــمل إضافــة عناصــر مشــهود لهــا بالخبــرة والكفــاءة‬ ‫والنزاهــة وســیقدمون لهــا كل أنــواع الدعــم والمســاندة بعــد ان‬ ‫ملــوا كل الخیــارات القبلیــة والمناطقیــة والفكریــة‪.‬‬ ‫‪- 3‬یمكــن إصــاح االقتصــاد اللیبــي فــي فتــرة قصیــرة‬ ‫جــدا وستشــكل عامــل مفاجــأة كبیــرا یعطــي األمــل مــن جدیــد‬ ‫للثقــة فــي النفــس ویمنــح مصداقیــة للمجتمــع الدولــي‪.‬‬ ‫‪- 4‬یمكــن القیــام بوضــع أساســات القتصــاد فاعــل‬ ‫عليىالمســتویین المحلــي والدولــي وســیحقق نســب نمــو غیــر‬ ‫مســبوقة‪.‬‬ ‫‪- 5‬ســیكون االقتصــاد الدولــي والــدول الراغبــة فــي العمل‬ ‫والتعــاون مــع لیبیــا مــن اكبــر المســتفیدین وباإلمــكان اســتثمار‬ ‫الفــرص االقتصادیــة والثــروات فــي لیبیــا لحلحلــة أزمــات‬ ‫اقتصادیــة لكثیــر مــن الــدول بمبــدأ تبــادل المنافــع‪.‬‬ ‫‪- 6‬إهمــال األزمــة اللیبیــة والتعامــل معهــا بســطحیة یمكن‬ ‫ان تدفــع ثمنــه دول كثیــرة إضافــة إلــي الخاســر األول وهــم‬ ‫اللیبیــون‪.‬‬ ‫الخاتمة‪-:‬‬ ‫الحالــة اللیبیــة هــي حالــة اقتصادیــة بالدرجــة األولــى‬ ‫محلیــة ودولیــة وان وضــع حلــول مناســبة تمنــح الثقــة للجمیــع‬ ‫بــان مصالحهــم فــي مأمــن وفقــا لنظــام صحیــح ســلیم وال‬ ‫یتــم ذلــك اال بوجــود الخبــرات القــادرة علــى العمــل الســلیم‬ ‫وباآللیــات المناســبة‪.‬‬

‫اوقفوا حقن مياه الطرق في اآلبار‬

‫الشــتاء علــى األبــواب‪ ،‬فــي هــذا الفصــل تهطــل األمطــار بغــزارة علــى مدينــة طرابلــس‪ ،‬التــي تعانــي مــن مشــكلة تصريــف‬ ‫ميــاه هــذه األمطــار نتيجــة عــدم توفــر بنيــة تحتيــة تتناســب مــع حجــم هــذه الميــاه‪ ،‬ممــا يــؤدي دائمـ ًا إلــى قفــل الشــوارع‬ ‫والطرقــات وتعطــل حركــة المــرور فــي بعــض الطرقــات‪ ،‬وانقطــاع التيــار الكهربائــي‪ ،‬باإلضافــة إلــى غــرق العديــد مــن‬ ‫الســيارات والمنــازل جــراء هــذه األمطــار‪.‬‬ ‫إعداد‪ -‬سليمان صالح الباروني‬ ‫حيــث لوحــظ أن بعــض المواطنيــن أو الجهــات العامــة يقومــون بحقن الميــاه التي تتجمع‬ ‫خبير موارد مائية‬ ‫علــى حافــة الطــرق داخــل آبار تحفــر لهــذا الغرض‪.‬‬ ‫حقــن هــذه الميــاه لــه مخاطــر علــى مــوارد الميــاه‬ ‫الجوفيــة‪ ،‬وذلــك ألن الميــاه المتجمعــة علــى جانبــي الطريــق‬ ‫تحتــوي علــى بعــض العناصــر الثقيلــة بتراكيــز عاليــة جــداً‬ ‫تتجــاوز الحــد المســموح بــه فــي ميــاه الشــرب بكثيــر وتصبــح‬ ‫ســامة وخطيــرة علــى صحــة اإلنســان‪ .‬هــذه الميــاه قــد تكــون‬ ‫ملوثــة كذلــك بالبكتيريــا والجراثيــم‪.‬‬ ‫العناصــر الثقيلــة التــي ثبــت وجودهــا فــي الميــاه‬ ‫المتجمعة على جانبي الطريق تشمل الرصاص‪ ،‬الكادميوم‪،‬‬ ‫النيــكل‪ ،‬الخارصيــن‪ ،‬النحــاس‪ ،‬الكــروم‪ ،‬والمنجنيــز‪.‬‬ ‫فمثــاً وجــود الرصــاص ناتــج عــن احتــراق الوقــود‪،‬‬ ‫وعنصــري الكادميــوم والخارصيــن لــه عالقــة باالطــارات‬ ‫المطاطيــة‪ ،‬كمــا أن الخارصيــن يســتخدم فــي جعــل المطــاط‬ ‫قاســي (إزالــة مرونــة المطــاط)‪ ،‬ووجــود عنصــري النحــاس‬ ‫والمنجنيــز قــد يكــون لــه عالقــة بمحــرك الســيارة وقاعــدة‬ ‫الهيــكل واألنابيــب الموجــودة داخــل محــرك الســيارة‪ ،‬أمــا‬ ‫وجــود عنصــري النيــكل والكــروم فقــد يكــون نتيجــة وجــود‬ ‫صفائــح الكــروم أو الطــاء بالكــروم‪.‬‬ ‫هــذه العناصــر الثقيلــة هــي عناصــر كيميائيــة كثافتهــا‬ ‫مرتفعــة نســبيا ً وســامة‪ ،‬وتســبب الكثيــر مــن األمــراض‬

‫الخطيــرة ولــو تواجــدت بتراكيــز منخفظــة جــداً‪ ،‬وفيمــا‬ ‫يلــي ســرد لبعــض األمــراض التــي قــد يســببها وجــود هــذه‬ ‫العناصــر فــي الميــاه‪.‬‬ ‫عنصــر الرصــاص إذا تجــاوز تركيــزه ‪ 0.1‬مليجرام‪/‬لتر‪،‬‬ ‫قــد يســبب التســمم وضعفــا فــي النشــاط العقلــي‪ ،‬ولــه تأثيــر‬ ‫علــى الجهــاز العصبــي‪ ،‬وأكثــر حساســية لألطفــال حديثــي‬ ‫الــوالدة (الرضــع)‪ .‬عنصــر الكادميــوم إذا تجــاوز تركيــزه عــن‬ ‫‪ 0.01‬مليجرام‪/‬لتــر‪ ،‬قــد يؤثــر علــى الكلــى والقلــب والكبــد‬ ‫والجهــاز العصبــي‪ ،‬ويســبب ضعــف فــي البنيــة العظميــة‬ ‫(هشاشــة العظــام)‪ ،‬وأحــد أســباب االصابــة بأمــراض‬ ‫الســرطان‪ .‬الكــروم إذا تجــاوز تركيــزه عــن ‪ 0.05‬مليجــرام‪/‬‬ ‫لتــر‪ ،‬قــد يســبب تهيــج الجلــد‪ ،‬القرحــة‪ ،‬وأمــراض الجهــاز‬ ‫العصبــي‪ .‬والنحــاس إذا تجــاوز تركيــزه عــن ‪ 1.5‬مليجــرام‪/‬‬ ‫لتــر‪ ،‬قــد يــؤدي إلــى حــدوث فقر دم‪ ،‬وتهيج األمعــاء‪ ،‬وأمراض‬ ‫الكبــد والكلــى‪ ،‬وكذلــك االم المفاصــل والعضــات و النيــكل‬ ‫إذا تجــاوز تركيــزه ‪ 0.02‬مليجرام‪/‬لتــر‪ ،‬لــه عالقــة بأمــراض‬ ‫الســرطان ومخاطــر القلــب والكبــد‪ .‬المنجنيــز إذا تجــاوز‬ ‫تركيــزه ‪ 0.5‬مليجرام‪/‬لتــر‪ ،‬قــد يســبب أمــراض الجهــاز‬ ‫العصبــي‪ ،‬واختــال التــوازن وعــدم القــدرة علــى التركيــز‪،‬‬

‫ويؤثــر علــى مســتوى الــذكاء الفكــري لألطفــال‪.‬‬ ‫فــي إحــدى المجــات العلميــة نُشــرت دراســة تفيــد‬ ‫وجــود العناصــر الثقيلــة بالتربــة الموجــودة علــى جانبــي‬ ‫الطريــق الرابــط بيــن طرابلــس ومصراتــة المتميــز بحركــة‬ ‫مــرور كثيفــة‪ .‬فــي هــذه الدراســة تــم جمــع عينــات مــن التربــة‬ ‫علــى مســافات مختلفــة مــن جانــب الطريــق (علــى مســافة‬ ‫‪ ،20 ،1‬و ‪ 50‬متــر مــن حافــة الطريــق)‪ ،‬وكذلــك علــى أعمــاق‬ ‫مختلفــة‪ ،‬وتــم جمــع عينــات مــن أوراق أشــجار الليمــون‬ ‫وأشــجار الزينــة الموجــودة بالقــرب مــن الطريــق‪ .‬جــزء مــن‬ ‫هــذه األوراق تــم غســله بميــاه مقطــرة عــدة مــرات‪ ،‬والجــزء‬ ‫اآلخــر بــدون غســل‪.‬‬ ‫لقــد تبــث مــن خــال تحليــل أوراق االشــجار القريبــة‬ ‫مــن الطريــق وجــود العناصــر الثقيلــة حــول األوراق غيــر‬ ‫المغســولة بنســب مختلفــة قــد يعــود ســببه إلــى تناثــر الغبــار‬ ‫واألتربــة نتيجــة حركــة الســيارات علــى الطــرق‪.‬‬ ‫أمــا تحليــل التربــة كمــا ب ّيــن وجــود كل العناصــر‬ ‫المذكــورة أعــاه‪ ،‬خاصــة بالعينــات المأخــوذة علــى عمــق مــن‬ ‫صفــر إلــى ‪ 5‬ســنتيمترات‪ ،‬ويقــل تركيــز هــذه العناصــر كلمــا‬ ‫ابتعدنــا عــن حافــة الطريــق‪.‬‬

‫وتجــدر اإلشــارة إلــى أن عنصــر الرصــاص وجد بتراكيز‬ ‫عاليــة جــداً فــي عينــات التربــة المأخــوذة مــن مســافة ‪ 1‬متــر‬ ‫مــن حافــة الطريــق‪ ،‬حيــث يقــل هــذا التركيــز بشــكل ملحــوظ‬ ‫كلمــا ابتعدنــا عــن حافــة الطريــق حتــى مســافة ‪ 20‬متــر‪،‬‬ ‫ونفس الشــيء يحدث بالنســبة لعينات أوراق أشــجار الزينة‪.‬‬ ‫هــذه النتائــج تــدل علــى تلــوث ميــاه األمطــار التي تتجمع‬ ‫علــى هيئــة بــرك ومســتنقعات علــى جانبــي الطــرق‪ ،‬خاصــة‬ ‫الطــرق المتميــزة بازدحــام الســيارات‪.‬‬ ‫وهــذا دليــل علــى خطــورة هــذه الميــاه إذا تــم حقنهــا في‬ ‫آبــار الميــاه ووصلــت إلــى الطبقــات الحاملــة للميــاه الجوفيــة‬ ‫مباشرة‪.‬‬ ‫تقــدر كميــات الميــاه التــي تتجمــع بعــد هطــول األمطــار‬ ‫فــي المــدن بمئــات األالف مــن األمتــار المكعبــة‪ ،‬وهــذه‬ ‫الكميــات ال يســتهان بهــا‪ ،‬ونحــن فــي أمــس الحاجــة اليهــا‬ ‫واالســتفادة منهــا بــدالً مــن ضياعهــا‪.‬‬ ‫هنــاك طــرق عديــدة لالســتفادة مــن هــذه الميــاه‪ ،‬مــن‬ ‫ضمنهــا تغذيــة خزانــات الميــاه الجوفيــة (مــا يعــرف بالتغذية‬ ‫االصطناعيــة)‪ ،‬خاصــة فــي مناطــق طرابلــس الكبــرى التــي‬ ‫تعانــي فيهــا الخزانــات الجوفيــة مــن ارتفــاع ملوحــة الميــاه‬

‫نتيجــة زحــف ميــاه البحــر المالحــة نحــو اليابســة بســبب‬ ‫مــا تعرضــت لــه هــذه الخزانــات الجوفيــة مــن ضــخ جائــر‬ ‫واســتنزاف للميــاه الجوفيــة‪.‬‬ ‫أي أنــه يمكــن اســتخدام هــذه الميــاه فــي تغذيــة‬ ‫الخزانــات الجوفيــة‪ ،‬ولكــن ليــس بالحقــن المباشــر فــي آبــار‬ ‫كمــا نــراه يجــري حاليـاً‪ .‬نحــن على اســتعداد إلعــداد البرامج‬ ‫العلميــة الصحيحــة لالســتفادة مــن هــذه الميــاه‪.‬‬ ‫واالشــراف علــى تنفيذهــا‪ .‬هــذه البرامــج تتيــح لنــا‬ ‫االســتفادة مــن هــذه الميــاه لتغذيــة الميــاه الجوفيــة دون‬ ‫تلويثهــا‪ ،‬والحــد مــن المشــاكل المترتبــة عنهــا‪.‬‬ ‫مثــل قفــل الطــرق وانســداد حركــة المــرور وغــرق‬ ‫الســيارات ومــا تســببه مــن مشــاكل ماديــة ونفســية وصحيــة‪.‬‬ ‫لذلــك ومــن خــال هــذا المنبــر اإلعالمــي نوجــه النــداء‬ ‫إلــى الجهــات المعنيــة كل حســب اختصاصــه بضــرورة‬ ‫إيقــاف عمليــات حقــن ميــاه الطــرق مباشــرة فــي آبــار تختــرق‬ ‫الطبقــات الحاملــة للميــاه‪ ،‬حيــث لوحــظ خــال كل فصــل‬ ‫شــتاء وبعــد هطــول األمطــار وتجمــع الميــاه فيهــا وبجانــب‬ ‫الطــرق يتــم التخلــص مــن هــذه الميــاه عــن طريــق حقنهــا‬ ‫مباشــرة داخــل آبــار تحفــر لهــذا الغــرض‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 22‬محرم ‪ 1442‬الموافق‬

‫‪4‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫‪ 10‬سبتمبر ‪2020‬‬

‫العدد ‪257 :‬‬

‫ترجمات‬

‫السن ــة الثانية‬

‫رواية يف حلقات‬

‫يجلـــس أنطوني للعشـــاء مرتديا ســـترته الرســـمية‪ ،‬يقـــول لزوجته بمزاج ســـيء» عرفـــت اآلن بكل‬ ‫تلك األشـــياء الالحقـــة‪ ،‬المرة األولى‪ ،‬حســـنا‪ ،‬يمكن أن يحدث ألي شـــخص‪ ،‬لكن التســـكع طوال اليوم‪،‬‬ ‫وجعلك تجلســـين وتنتظرين‪ ،‬هذا ســـلوك ســـيء‪ ،‬في أي دنيا تحســـب نفســـها؟»‪ ،‬كلير تحـــاول تهدئته‪:‬‬ ‫«ر ّبـــاه‪ ،‬مـــاذا تتوقع‪ ،‬جميعهـــم هكذا هذه األيام‪ ،‬أنـــس األمر‪ ،‬إنه جيل مـــا بعد الحرب‪ ،‬كل مـــا يعرفونه‬ ‫هـــو أن يكونـــوا شـــبابا والركـــض وراء المتع»‪ ،‬لكـــن أنطوني ألقـــى بالشـــوكة منفعال؛ «اللعنـــة على هذه‬ ‫المتعـــة األبديـــة‪ ،‬كنت شـــابا و كنت طليقـــا ولـــي أن أفعل ما أشـــاء‪ ،‬لكن ليس بهـــذه الطريقة الســـيئة‬ ‫فـــي الســـلوك‪ ،‬ولم تكن ثمـــة حتى إمكانية للترف بهذا الشـــكل‪ ،‬ســـاعتان فـــي اليوم تلك اآلنســـة‪ ،‬وهي‬ ‫عطـــف يديك تمنحنا الشـــرف فـــي ظهورهـــا؟‪ ،‬يجب عليهـــا أن تكون فـــي الوقت المحدد‪ ،‬وشـــيء آخر‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫تكلمت معهـــا بكلمات جيـــدة ــ أن تتوقف عـــن جلبها لحشـــد األطفال إلى‬ ‫أخبرتهـــا و‬ ‫أصـــر عليـــه ــ هال‬ ‫طاولتنـــا كل مســـاء‪ ،‬مـــا عالقتي بذلـــك األلماني عريـــض العنق مع ذاك الثمـــل زميله‪ ،‬و قيصـــره ولهلم‬ ‫فزكـــرز أو مرشـــح الخدمـــة المدنية اليهـــودي‪ ،‬و تهكمه غيـــر المقبول‪ ،‬أو تلـــك الفتاة مـــن مانهايم التي‬

‫الحلقة (‪)14‬‬

‫ال تراعـــي العـــرف‪ ،‬والتـــي تبـــدو كأنهـــا خارجة مـــن ٍ‬ ‫ناد ليلـــي‪ ،‬األمـــر مثل المـــرح المزعج حتـــى أنه ال‬ ‫يمكننـــي قـــراءة جريدتي‪ ،‬كيف أركز علـــى ما أقرأ في هذا الجـــو كإزعاج األطفال!‪ ،‬الليلـــة‪ ،‬على الرغم‬ ‫من ذلـــك‪ ،‬أصر على الســـكينة والهدوء‪ ،‬و إن كانـــت تلك المجموعـــة المائجة الهائجة ســـتزعجني على‬ ‫مائدتـــي ســـأعمد إلى تحطيم شـــيء ما»‪ ،‬كليـــر لم تجادل ـــــ ال يمكنها فعـــل ذلك عندمـــا تنبض أوردة‬ ‫جبينـــه و تســـتحيل زرقـــاء ـــــ لكـــن مـــا يزعجها هـــو أنها تعتـــرف بأنـــه على حق‪ ،‬هـــي نفســـها من دفع‬ ‫بكرســـتين إلـــى االندماج فـــي هذه الدوامـــة االجتماعيـــة‪ ،‬وكانت تُســـر كيف أنهـــا رشـــيقة و أنيقة في‬ ‫مالبســـها الجديـــدة‪ ،‬من شـــبابها الغابر مازالت ذاكرتها يشـــوبها التشـــويش في مســـار حياتهـــا‪ ،‬و كيف‬ ‫كانـــت تلك المرة األولـــى التي ارتـــدت فيها مالبس عصريـــة‪ ،‬و كانت فاتنـــة وتناولت الغـــداء في فندق‬ ‫ساشـــر مع راعيها‪ .‬لكـــن في اليوميـــن األخيرين تمادت كرســـتين كثيرا‪ ،‬ببســـاطة‪ ،‬إنها مثـــل الثملة‪ ،‬ال‬ ‫تهتم بشـــيء ســـوى نفســـها وحالة النشـــوة التي فيهـــا‪ ،‬غير عابئـــة بحالة الرجل المســـن في المســـاء‪،‬‬ ‫وال تهتـــم أيضـــا بنصائح أو عتـــاب خالتها‪« ،‬هيا‪ ،‬الوقـــت متأخر»‪.‬‬

‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ ََْ ْ‬ ‫َ‬ ‫يـــد‬ ‫فتــــاة مكتـب الب ِر ِ‬

‫ترجمة ‪ :‬عبدالسالم الغرياني‬

‫لـ«ستيـفـــــــان زفــــــــــايــــــــــغ» *‬

‫تُدهـــش و ينتابهـــا جنـــون مؤقـــت و تخرج عـــن طورها‬ ‫للحظـــة‪« ،‬نعـــم‪ ،‬بالطبـــع يـــا خالتـــي‪ ،‬لقـــد وعـــدت‪ ،‬هـــذه‬ ‫الرقصـــة فقـــط‪ ،‬واحـــدة وحســـب»‪ ،‬لكـــن بعدهـــا بلحظات‬ ‫تنســـى كل شـــيء‪ ،‬وال تكترث النتظار عمهـــا المتعب‪ ،‬تنهض‬ ‫عـــن الطاولـــة دون قـــول؛ «تصبحـــون علـــى خيـــر»‪ ،‬ال تفكر‬ ‫فـــي إمكانيـــة غضبـــه؛ كيف يمكـــن ألي شـــخص أن يغضب‬ ‫و يثـــور فـــي هـــذا العالـــم المبهـــج‪ ،‬فـــي اعتبارهـــا ودوارها‬ ‫هـــذا‪ ،‬غيـــر قادرة على تصـــور أن يكـــون كل واحد ال يحترق‬ ‫من الحماس‪ ،‬أليســـت فـــي حمى المعنويـــات المرتفعة‪ ،‬من‬ ‫الســـرور العاطفـــي‪ ،‬فقدت إحساســـها بالتوازن‪ ،‬واكتشـــفت‬ ‫نفســـها ألول مـــرة منـــذ ثمانية وعشـــرين عاما‪ ،‬واكتشـــافها‬ ‫هـــذا أثملهـــا‪ ،‬بحيث نســـيت كل شـــخص آخـــر‪ ،‬اآلن تفطر‬ ‫فرحـــا وبشـــكل محموم في حجـــرة الطعام‪ ،‬وتمـــزق قفازها‬ ‫بشـــكل غيـــر متعمـــد (مـــن بإمكانه إيجـــاد الخطـــأ هنا؟!‪)،‬‬ ‫تح ّيـــي بمـــرح األمريكانييـــن باللغـــة االنجليزيـــة‪ ،‬وهي تمر‬ ‫بجانبهمـــا (تلتقـــط كل شـــيء)‪ ،‬وتلـــف الحجـــرة بأســـرها‬ ‫لتحـــط بجانـــب خالتهـــا‪ ،‬لتعانقها مـــن خلفها وتطبـــع القبل‬ ‫علـــى وجنتيهـــا‪ ،‬ثـــم مفاجـــأة صغيـــرة‪« :‬أوه‪ ،‬أنـــت وحيدة؟‪،‬‬ ‫أنـــا أســـفة!‪ ...‬كنت فقط أقول للشـــخصين هناك‪ ،‬بيرســـي‬ ‫وإدويـــن‪ ،‬أنهمـــا ال يمكنهمـــا القيـــادة لمدة خمـــس وأربعين‬ ‫دقيقـــة بســـيارة الفـــورد المتهالكـــة إلى الفنـــدق مهما كانت‬ ‫المحاولـــة جديـــة!‪ ،‬لكنهمـــا لـــم يصدقانـــي!‪ ...‬نعـــم‪ ،‬أيهـــا‬ ‫النـــادل‪ ،‬اذهـــب إلـــى المجموعتيـــن و قـــدم إليهـــم الطعام‪،‬‬ ‫اســـتطيع اللحـــاق بالركـــب‪ ...‬لـــذا‪ ،‬نعـــم‪ ،‬األلمانـــي يقـــود‬ ‫الســـيارة بمهـــارة‪ ،‬لكـــن الحظـــت علـــى الفـــور أن الســـيارة‬ ‫المتهالكـــة ال يمكنهـــا تجـــاوز الثمانيـــن كيلو متـــرا‪ ،‬مقارنة‬ ‫بســـيارة اللورد إلكنـــز الرولز رويـــس األمر مختلـــف تماما‪،‬‬ ‫يا لها من ســـيارة اســـتقللتها‪ ...‬للحقيقـــة‪ ...‬حاولت قيادتها‬ ‫بنفســـي‪ ،‬و إدون بجانبـــي بالطبـــع‪ ...‬إنهـــا ســـهلة‪ ،‬كل ذلك‬ ‫الســـحر األســـود‪ ...‬وســـتصاحبني فـــي نزهـــة وأنـــا أقـــود‬ ‫الســـيارة‪ ،‬لكـــن يا عم‪ ،‬ما األمر‪ ،‬لســـت غاضبا مني بســـبب‬ ‫تأخـــري‪ ،‬هـــل أنـــت غاضـــب لذلـــك؟!‪ ...‬بصراحة لـــم تكن‬ ‫غلطتـــي‪ ،‬قلـــت لهم بأنهم لـــن يقدروا على إنهـــاء النزهة في‬ ‫أربعيـــن دقيقة‪ ...‬لكـــن ال يمكن للمرء أن يثق إال بنفســـه‪...‬‬ ‫تلـــك الجولة فـــي مهب الريـــح‪ ،‬ممتـــازة‪ ،‬و أنا عطشـــى!‪...‬‬ ‫أوه‪ ،‬مـــن الســـهل نســـيان كـــم يكـــون المـــرء ســـعيدا معـــك‬ ‫هنـــا‪ ،‬صبـــاح الغد ســـيعاودون الذهـــاب إلى النديـــك‪ ،‬لكني‬ ‫اعتـــذرت لهم‪ ،‬ســـأخرج فـــي نزهة على األقـــدام معك‪ ،‬لكن‬ ‫تعلـــم أن األحداث ال تتوقف أبـــدا‪ ،»...‬كل هذا مثل طقطقة‬ ‫النيران في الخشـــب الجاف‪ .‬مناجاتهـــا المفعمة بالحماس‬ ‫والحيويـــة لم تـــدرك أنها تُقابـــل بالبـــرود والصمت‪ ،‬صمت‬ ‫عمهـــا يحـــدق بســـلة الفاكهـــة أمامـــه‪ ،‬كما لـــو أنه‬ ‫مطبـــق‪ّ ،‬‬ ‫يعتقـــد أن البرتقال يشـــده أكثر من ثرثرة كرســـتين‪ ،‬خالتها‬ ‫تداعـــب آنيـــة المائـــدة الفضيـــة مشـــدودة األعصـــاب‪ ،‬لـــم‬ ‫يتفـــوه أحدهمـــا بكلمـــة‪« ،‬عمي‪ ،‬أنت لســـت منزعجـــا مني‪،‬‬ ‫عمي‪ ،‬هل أنت منزعج؟!»‪ ،‬تســـأل كرســـتين بقلـــق‪».‬ال»‪ ،‬قال‬ ‫بخشـــونة؛ «لكـــن أكملـــي»‪ .‬خالتها كلير محرجـــة وهذا يبدو‬ ‫واضحـــا‪ ،‬وهي تـــرى كرســـتين مكتئبة للحظتهـــا‪ ،‬مثل طفلة‬ ‫تلقـــت صفعـــة‪ ،‬لم تجـــرؤ على رفـــع عينيها للنظـــر‪ ،‬وضعت‬ ‫نصـــف تفاحة فـــي صحنها بخنـــوع‪ ،‬فمها يرتعـــش‪ ،‬حركات‬ ‫خالتها شـــتتتها‪ ،‬اســـتدارت إلى كرستين وســـألت «إذًا؛ ماذا‬ ‫ســـمعت من ماري؟‪ ،‬هـــل وصلت ِ‬ ‫ِ‬ ‫ك أخبار جيـــدة من الوطن؟‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫كنـــت أريـــد أن أســـألك»‪ ،‬لكـــن كرســـتين أصبحت شـــاحبة‬ ‫جـــدا‪ ،‬إنها ترتجف‪ ،‬أســـنانها تصطك أيضـــا‪ ،‬لم يخطر في‬ ‫ذهنهـــا!‪ ،‬لم تســـتلم أي بريد طوال األســـبوع الـــذي تقضيه‬ ‫هنـــا‪ ،‬ولم تلحـــظ أنها تنتظر بريدا أو نســـيت األمر على كل‬ ‫حـــال‪ ،‬أو فـــي الواقع تفكـــر للحظة أنـــه عليهـــا الكتابة إلى‬ ‫الوطـــن‪ ،‬لكـــن يحدث أن موجـــة من النشـــاطات و األحداث‬ ‫تأتـــي فجأة وتحـــول بينها وبيـــن تفكيرها فـــي الكتابة‪ ،‬اآلن‬ ‫كل مـــا أهملتـــه عن الوطـــن يأتي دفعة واحـــدة‪ ،‬مثل خفقان‬ ‫مباغت في القلب‪« ،‬ال أســـتطيع تفســـير األمر‪ ،‬لكن ال شيء‬ ‫أتـــى مـــن الوطن‪ ،‬ربما ثمة شـــيء منســـي؟!»‪ ،‬تعبيـــر خالتها‬ ‫أصبـــح حـــادا و شـــديدا‪« ،‬عجبـــا»‪ ،‬قالـــت؛ «عجيـــب جدا!‪،‬‬ ‫لكـــن ربما تُعرفين هنـــا بفان بولن والبريد لــــ هوفلنر مازال‬ ‫ِ‬ ‫راجعت المكتـــب؟»‪« ،‬ال»‪ ،‬قالت‬ ‫عنـــد مكتب االســـتقبال‪ ،‬هل‬ ‫كرســـتين بصوت ضعيف مضطرب‪ ،‬تذكـــرت بوضوح‪ ،‬كانت‬ ‫على وشـــك أن تســـأل المكتـــب إن كان ثمة بريـــد لها ثالث‬ ‫أو أربـــع مـــرات فـــي اليـــوم فـــي الواقـــع‪ ،‬لكن يحدث شـــيء‬ ‫وتنســـى تماما‪.‬‬ ‫«عفـــوا‪ ،‬خالتي‪ ،‬لحظة!»‪ ،‬قالت؛ و قفزت‪« ،‬ســـأتحقق»‬ ‫أخفـــض أنطونـــي الصحيفـــة‪ ،‬كان يتابـــع حديثهمـــا كامال‪،‬‬ ‫نظـــر تجاههـــا وهي تغـــادر بغضب‪« .‬مـــاذا قلت لـــك!‪ ،‬أمها‬ ‫مريضـــة جـــدا‪ ،‬هي نفســـها أخبرتنـــا بذلك‪ ،‬ولـــم تظهر أي‬ ‫اهتمـــام يـــدل على حرصهـــا في متابعـــة حالة أمهـــا‪ ،‬فقط‬ ‫تلهـــو طـــوال اليـــوم‪ ،‬تريـــن اآلن‪ ،‬كنـــت محقا»‪« .‬حقا شـــيء‬ ‫تنهـــد؛ «تعرف مرض‬ ‫ال ُي ّ‬ ‫صـــدق»‪ ،‬قالـــت خالة كرســـتين مع ّ‬ ‫مـــاري وال تريـــد إزعاج رأســـها بهـــذا األمر ولو مـــرة واحدة‬ ‫طيلـــة األيـــام الثمانيـــة الســـابقة‪ ،‬فـــي البداية كانت تشـــعر‬ ‫بالقلـــق الشـــديد إزاء والدتها‪ ،‬حتى أنها قالـــت لي والدموع‬ ‫تمـــأ عينيهـــا كيف كان عســـيرا عليهـــا ترك أمهـــا وحيدة‪،‬‬ ‫صدق»‪ .‬عادت كرســـتين‪ ،‬خطواتها‬ ‫كيـــف تغيرت‪ ،‬شـــيء ال ُي ّ‬ ‫كأنها العـــرج‪ ،‬توقفت‪ ،‬مضطربة‪ ،‬ومشوشـــة‪ ،‬و خجلة‪ ،‬تبدو‬ ‫هشـــة فـــي كرســـيها الواســـع ذي الذراعين‪ ،‬تشـــعر بزلتها‪،‬‬ ‫كمـــا لـــو أنهـــا تفـــادت ضربـــة قويـــة‪ ،‬فـــي الواقع ثمـــة عند‬ ‫مكتـــب االســـتقبال ثـــاث رســـائل لم يســـأل عنهـــا أحد‪ ،‬و‬ ‫بطاقتـــان بريديتان‪ ،‬فوشـــتالر يرســـل أخبـــارا كاملة كل يوم‬ ‫فيمـــا يتعلق بأمـــر العناية‪ ،‬وهـــي ــ كما لو أن حجرا ســـقط‬ ‫علـــى وجدانهـــا ــــــ خربشـــت بطاقـــة واحـــدة ســـريعة بقلم‬

‫الرصـــاص مـــن ســـيليرنا‪ .‬وال مـــرة تفقـــدت األوراق التـــي‬ ‫رســـمها‪ ،‬وخصها بهـــا صديقهـــا الصدوق‪ ،‬والتـــي اعتمدت‬ ‫عليـــه‪ ،‬وال مـــرة نظرت إلـــى الخرائط التي رســـمها و ظللها‬ ‫بيـــده‪ ،‬أو تلفتـــت إلـــى الحقيبـــة وأخرجـــت هديتـــه‪ ،‬تريـــد‬ ‫نســـيان نفســـها الســـابقة‪ ،‬هوفلنـــر الســـابقة‪ ،‬تريد نســـيان‬ ‫الجـــرح الســـابق الذي تركتـــه وراءها‪ ،‬والدتها‪ ،‬و شـــقيقتها‪،‬‬ ‫وصديقتها‪« .‬حســـنا»‪ ،‬قالت خالتها‪ ،‬وهي تشـــاهد الرسائل‬ ‫غيـــر المفتوحـــة ترتجف بين يديها «أال تقرأين الرســـائل؟»‪،‬‬ ‫«نعـــم»؛ دمدمـــت كرســـتين‪ ،‬والدمـــوع تمأل مقلتيهـــا فتحت‬ ‫المظاريـــف وقـــرأت بســـرعة ســـطور فوشـــتالر الواضحـــة‬ ‫والجليـــة دون إلقـــاء نظـــرة علـــى التواريـــخ‪« .‬اليـــوم األمور‬ ‫تحســـنت إلى حد ما‪ ،‬شـــكرا للرب»‪ ،‬تقول إحدى الرســـائل؛‬ ‫و فحوى األخرى؛ «منذ أن أعطيتك كلمة الشـــرف‪ ،‬عزيزتي‬ ‫ك تماما وأريد أن أعلم ِ‬ ‫اآلنســـة‪ ،‬أود أن أكون صريحا معـــ ِ‬ ‫ك‬ ‫بـــأن حالة الســـيدة الموقرة أمـــ ِ‬ ‫ك وهو أننا باألمـــس انتابنا‬ ‫القلـــق‪ ،‬ســـببت مغادرتـــك لهـــا اضطرابا و دخلـــت في حالة‬ ‫لـــم تخلُ مـــن خطورة‪ ،»...‬قلبـــت الصفحات بســـرعة‪« .‬كان‬ ‫للحقنـــة تأثيـــر مهـــدئ‪ ،‬ونأمل مـــرة أخرى أن تكـــون أفضل‬ ‫حـــاال‪ ،‬على الرغم مـــن خطر معاودة الحالة لها»‪« .‬حســـنا»‪،‬‬ ‫ســـألت خالة كرســـتين‪ ،‬وهي تالحـــظ تأثرهـــا‪« ،‬كيف حال‬ ‫والدتـــ ِ‬ ‫ك؟»‪« ،‬جيدة‪ ،‬جيدة» تقول كرســـتين من حرج محض‪،‬‬ ‫«أعنـــي‪ ،‬أمـــي عاودتهـــا اآلالم مرة أخـــرى‪ ،‬لكنهـــا تجاوزتها‬ ‫بســـام‪ ،‬و ترســـل ســـامها‪ ،‬و ســـام من أختي أيضا»‪ ،‬إنها‬ ‫ال تؤمـــن بما تقولـــه‪ ،‬لماذا لم تكتب األم ولو ســـطرا‪ ،‬فكرت‬ ‫وهـــي متوترة األعصاب‪ ،‬أتســـاءل إن كان ينبغي كتابة برقية‬ ‫أو محاولـــة مهاتفـــة مكتـــب البريـــد أم ال!‪ ،‬ال بـــد أن بديلي‬ ‫يعـــرف بالتأكيـــد مـــا يجري‪ .‬لكـــن يجب أن أكتـــب فورا‪ ،‬من‬ ‫المشـــين حقا أنني لـــم أكتب‪.‬‬ ‫لـــم تجـــرؤ على رفع عينيهـــا‪ ،‬خشـــية أن تلتقي نظرتها‬ ‫بنظـــرات خالتهـــا وهي تحـــدق فيهـــا‪« .‬نعم‪ ،‬مـــن الجيد أن‬ ‫تكتبـــي إليهـــم رســـالة عاديـــة»‪ ،‬قالـــت خالتها؛ كما لـــو أنها‬ ‫خمنـــت تفكيرهـــا‪« ،‬و أبلغـــي تحياتنـــا الدافئـــة‪ ،‬منّـــي و من‬ ‫ّ‬ ‫عمـــ ِ‬ ‫ك‪ ،‬بالمناســـبة‪ ،‬ســـنصعد إلـــى غرفتنـــا‪ ،‬وليـــس إلـــى‬ ‫الردهـــة هـــذه المـــرة‪ ،‬كل الليالـــي المتأخرة ترهـــق أنطوني‬ ‫كثيـــرا‪ ،‬باألمـــس لـــم يقـــدر على النـــوم‪ ،‬و بعد كل شـــيء هو‬ ‫هنا للراحة أيضا»‪ .‬تستشـــعر كرســـتين العار الكامن وتحس‬ ‫بالصدمـــة البـــاردة تشـــدد علـــى قلبهـــا‪ ،‬تقترب مـــن الرجل‬ ‫المســـن بخجل‪« .‬أرجـــوك يا عمي ال تغضب منـــي‪ ،‬لم أعلم‬ ‫أننـــي أتعبتكما»‪ ،‬مـــازال متضايقا لكنه تأثـــر باتضاعها‪ ،‬ه ّز‬ ‫برأســـه داللة المتنازل‪« .‬أوه‪ ،‬حســـنا‪ ،‬نحن معشـــر المسنين‬ ‫نجـــد صعوبـــة فـــي النوم‪ ،‬اســـتمتع بالشـــيء القليـــل أحيانا‬ ‫لفتـــرة محـــدودة‪ ،‬لكـــن ليـــس كل يـــوم‪ ،‬علـــى أي حـــال ِ‬ ‫أنت‬ ‫ِ‬ ‫لســـت بحاجـــة إلينـــا اآلن‪ ،‬لديك وفـــرة من الصحبـــة»‪« .‬ال‪،‬‬ ‫بالتأكيـــد ال‪ ،‬أنـــا ذاهبـــة معكما»‪ ،‬ســـاعدت الرجل المســـن‬ ‫بحـــذر للدخـــول إلى المصعد‪ ،‬خالتها أثارهـــا لطفها ودفئها‬

‫الهوامش‬ ‫* أديب‪ ‬وكاتب‪ ‬نمســـاوي ويعـــد مـــن أبـــرز‬ ‫كتّاب‪ ‬أوروبا‪ ‬فـــي بدايات‪ ‬القـــرن العشـــرين‪ ‬وقد‬ ‫اشـــتهر بدراســـاته المســـهبة التي تتنـــاول حياة‬ ‫المشـــاهير من األدباء‪ ‬أمثال‪ ‬تولســـتوي‪ ،‬وديس‬ ‫توفســـكي‪ ‬وبلزاك ورومـــان‪ ..‬قرر االنتحار ســـنة‬ ‫‪ 1942‬بعـــد أن كتب ‪ 192‬رســـالة وداع أوضح فيها‬ ‫أســـباب إنتحاره ‪ ..‬والتـــي عزاها إلـــى خيبة أمله‬ ‫بســـبب انهيـــار الســـلم العالمـــي وويالت‪ ‬الحرب‬ ‫العالميـــة الثانية‪.‬‬

‫وجعـــل اســـتياؤها يخـــف تدريجيـــا‪« .‬يجـــب أن تفهمـــي يـــا‬ ‫ك مـــن االســـتمتاع بوقتـــ ِ‬ ‫كرســـتين‪ ،‬ال أحـــد يريـــد منعـــ ِ‬ ‫ك»‪،‬‬ ‫قالـــت وهـــم يجتازون أولـــى الدرجتين؛ «لكـــن ال تفرطي كي‬ ‫تســـتمتعي بنوم عميق وكا ِ‬ ‫ف‪ ،‬و إال ستشعرين باإلرهاق‪ ،‬وإال‬ ‫ِ‬ ‫أنـــت في إجازة‪ ،‬قســـط مـــن الراحة ال يضر‪ ،‬اجلســـي‬ ‫لمـــا‬ ‫ِ‬ ‫بهـــدوء في غرفتـــك اآلن‪ ،‬واكتبي بعض الرســـائل‪ ،‬بصراحة‬ ‫ليـــس جديرا بـــ ِ‬ ‫ك وأنت تركضي بنفســـك مع هـــؤالء الناس‬ ‫طوال الوقت‪ .‬و أنا لســـت متحمســـة ألغلبهم على أي حال‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫أراك مـــع الجنـــرال إلكنـــز أكثر من رؤيتـــك مع ذاك‬ ‫أود أن‬ ‫صدقينـــي‪ ،‬من األفضـــل أن تبقي في‬ ‫الشـــاب مهما يكـــون‪ّ ،‬‬ ‫غرفت ِ‬ ‫ك هـــذه الليلة»‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫«ســـأفعل‪ ،‬أعدك يا خالتي»‪ ،‬قالت كرســـتين باحتشـــام؛‬ ‫«أعـــرف أن ِ‬ ‫ك على صواب‪ ،‬كان األمـــر كما كان ‪ ...‬ال أعرف‬ ‫‪ ...‬هـــذه األيـــام جعلـــت رأســـي يـــدور‪ ،‬ربما الهـــواء أيضا و‬ ‫كل شـــيء‪ ،‬لكنـــي ســـعيدة بفرصة الجلوس فـــي هدوء داخل‬ ‫الغرفـــة والتفكيـــر في بعض األشـــياء و كتابة الرســـائل‪ ،‬أنا‬ ‫ذاهبـــة إلى غرفتـــي اآلن‪ ،‬ال تقلقي‪ ،‬تصبحيـــن على خير!»‪.‬‬ ‫بمجـــرد قفلهـــا غرفتها جلســـت كرســـتين‪ ،‬تفكـــر‪ :‬إنها على‬ ‫حـــق‪ ،‬إنهـــا تتمنـــى لي األفضـــل مـــن كل قلبها‪ ،‬حقـــا كان ال‬ ‫يجـــب أن أســـمح لنفســـي أن تُقـــاد بعيـــدا بهذا الشـــكل‪ ،‬ما‬ ‫الـــذي أنـــا عجلة من أجلـــه‪ ،‬مازال ثمـــة وقت‪ ،‬ثمانيـــة أيام‪،‬‬ ‫تســـعة‪ ،‬ومـــاذا ســـيحدث لـــي إن كتبـــت برقية لطلـــب راحة‬ ‫مرضيـــة إضافيـــة‪ ،‬لم أتحصل علـــى إجازة أبـــدا‪ ،‬ولم أغب‬ ‫عـــن عملي ولو يومـــا واحدا طوال ســـنوات‪ ،‬ســـيصدقونني‬ ‫سيســـعد بذلك جدا‪ .‬الهدوء‬ ‫فـــي المكتب الرئيس‪ ،‬و بديلي ُ‬ ‫رائـــع فـــي هـــذه الغرفـــة الجميلـــة‪ ،‬ال تســـمع أصواتـــا مـــن‬ ‫الطوابق الســـفلى‪ ،‬يمكنك جمع أفكارك بأســـرها وتقليبها‪،‬‬ ‫والبـــد لي من قـــراءة الكتب التـــي أقرضنيها اللـــورد إلكنز‪،‬‬ ‫ال ‪ ،‬الرســـائل أوال‪ ،‬لهـــذا أنا هنـــا‪ ،‬لكتابة رســـائلي‪ ،‬إنه أمر‬ ‫مخـــزٍ ‪ ،‬ثمانيـــة أيـــام دون كتابـــة كلمـــة إلـــى أمـــي أو أختي‪،‬‬ ‫أو إلـــى اللطيـــف فوشـــتالر‪ ،‬يجـــب كتابـــة بطاقـــة لألميـــن‬ ‫أيضـــا‪ ،‬هذا الصـــواب‪ ،‬ووعدت أبناء أختي أن أرســـل إليهم‬ ‫بطاقـــات بريدية‪ ،‬ووعدت أيضا‪ ،‬وعدت مـــن!‪ ،‬من!‪ ،‬يا رب‪،‬‬ ‫أنا مشوشـــة تمامـــا‪ ،‬بماذا وعدت‪ ،‬و من هـــو الذي وعدته ــ‬ ‫نعـــم‪ ،‬وعـــدت المهندس بـــأن أرافقه في نزهـــة صباح الغد‪،‬‬ ‫ال‪ ،‬ال يمكننـــي البقـــاء معـــه وحيـــدة‪ ،‬ليـــس معـــه‪ ،‬وأيضـــا ــ‬ ‫غـــدا يجـــب أن أكـــون مـــع خالتي وعمـــي‪ ،‬ال‪ ،‬لـــن أبقى معه‬ ‫لوحدنا‪ ،...‬ولكن في حالة بحثه عني‪ ،‬لذا ســـأنزل بســـرعة‬ ‫ألبلغـــه بإلغائـــي النزهة كـــي ال ينتظر طويـــا ‪ ...‬ال‪ ،‬وعدت‬ ‫خالتـــي أن أظل فـــي الغرفة‪ ...‬على أي حـــال يمكنني إبالغ‬ ‫االســـتقبال‪ ،‬و من ثـــم يبلغونه‪ ...‬التلفون‪ ،‬هـــذا أفضل حل‪،‬‬ ‫ال‪ ،‬إنســـي ذلك‪ ...‬كيف ســـيكون األمر عليه إن فكّروا بأنني‬ ‫مريضـــة أو محجوزة هنا في غرفتي وبالتالي يشـــرعون في‬ ‫الســـخرية والتفكه عنّي‪ ،‬من األفضل إرســـال مالحظة‪ ،‬ها‪،‬‬ ‫علـــى األصح أن أفعل ذلك‪ ،‬ســـأضيفها إلى باقي الرســـائل‪،‬‬ ‫ومن ثم ســـيتولى مكتب االســـتقبال إرســـالهم جميعا صباح‬ ‫الغـــد‪ ...‬علـــى أيـــة أرض أوراق الرســـائل؟‪ ... ،‬هل تصدق‪،‬‬ ‫الملـــف فـــارغ‪ ،‬كيـــف يمكـــن أن يحدث ذلك فـــي فندق فخم‬ ‫كهـــذا‪ ...‬التنظيـــف فقـــط ‪ ...‬حســـنا‪ ،‬يمكنني قـــرع جرس‬ ‫الخدمـــة‪ ،‬الخادمة ســـتأتيني ببعض األوراق فـــي الحال‪،...‬‬ ‫لكـــن هـــل باإلمـــكان قـــرع جـــرس الخدمـــة بعـــد الســـاعة‬ ‫التاســـعة ليـــا؟‪ ،‬من يدري‪ ،‬ال بـــد أن الجميع نيـــام بالفعل‪،‬‬ ‫وربمـــا ســـيكون مـــن قبيـــل الدعابـــة أن أقـــرع الجـــرس في‬ ‫هـــذا الوقت من أجـــل حفنة أوراق!‪ ،..‬مـــن األفضل الركض‬ ‫إلـــى المكتبة و شـــراء أوراق رســـائل!‪ ،...‬إن لـــم أركض إلى‬ ‫إدون فـــي طريقـــي‪ ...‬خالتـــي على صواب‪ ،‬يجب أال أســـمح‬ ‫لـــه باالقتـــراب منـــي أكثـــر‪ ...‬أتســـاءل هـــل يفعل مـــع باقي‬

‫النســـاء كمـــا فعل في الســـيارة هـــذا الظهر‪ ...‬على أســـفل‬ ‫ركبتـــي‪ ،‬ال أعـــرف كيف ســـمحت له‪ ،‬كان ينبغـــي أن أرفضه‬ ‫ّ‬ ‫و أصـــده‪ ،‬لقـــد تعرفت إليـــه منذ بضعة أيام وحســـب‪ ،‬لكني‬ ‫ِ‬ ‫أصبحت ضعيفة‬ ‫لم أســـتطع تحريك عضلـــة‪ ،‬فظيع! كيـــف‬ ‫فقـــدت كل إرادتـــ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ك‪ ،‬عندمـــا يلمســـك رجـــل‬ ‫تمامـــا فجـــأة‪،‬‬ ‫أتصـــورك أبـــدا و أنـــت تفقديـــن قوتك‪ِ،‬‬ ‫ِ‬ ‫بهـــذا الشـــكل‪ ،‬لـــم‬ ‫هـــل باقي النســـاء هكذا!‪ ،‬أتســـاءل؛ لم يقلن ذلـــك‪ ،‬يتكلمن‬ ‫بجـــرأة‪ ،‬يخبرن ِ‬ ‫ك بقصـــص جامحة! البد من القيام بشـــيء‪،‬‬ ‫و إال ســـينتهي األمـــر بالســـماح ألي أحد أن يلمســـني بهذه‬ ‫الطريقـــة‪ ،‬أو أعطـــي االنطباع بأنني ال أمانع‪ ،‬شـــنيع ما كان‬ ‫عليـــه األمـــر ‪-‬ترتعـــد أصابـــع قدمـــي‪ -‬إذا فعل ذلـــك لفتاة‬ ‫يانعـــة‪ ،‬أراهن أنها ســـتفقد عقلهـــا تماما ـــــ وعندما ضغط‬ ‫فجـــأة علـــى ذراعي ونحـــن نقترب مـــن المنحنيـــات‪ ،‬رهيبة‬ ‫الطريقـــة التـــي قام بها‪ ،‬أصابعـــه نحيلة‪ ،‬لـــم أرَ أبدا أظافر‬ ‫مثل تلك عند رجل‪ ،‬مشـــذبة جـــدا كما أظافر المرأة‪ ،‬عالوة‬ ‫ِ‬ ‫يشـــدك‪ ،‬أتســـاءل هل يفعل‬ ‫على ذلك فهي كالملزمة عندما‬ ‫ذلـــك مع الجميـــع!‪ ..‬ربما!‪ ،‬لذا؛ ســـوف أالحظـــه في المرة‬ ‫القادمـــة أثنـــاء الرقص‪ ،‬من المروع تجاهلـــي لألمر‪ ،‬كل من‬ ‫فـــي عمـــري يعـــرف القيود ـــــ قـــادرون على الظفـــر ببعض‬ ‫االحتـــرام‪ ،‬ألنتظر‪ ،‬ماذا تقـــول كارال‪ ،‬إن األبـــواب هنا تفتح‬ ‫و تقفـــل طـــوال الليـــل‪ ،‬مـــن األفضل قفـــل البـــاب بالمزالج‬ ‫حـــاال‪ ،‬لـــو كانـــوا فقـــط صادقين معـــك‪ ،‬وال يقلقونـــ ِ‬ ‫ك على‬ ‫هـــذا النحـــو‪ ،‬لو أعـــرف ما يفعله اآلخرون‪ ،‬ســـواء الشـــعور‬ ‫بالضيـــق أو مشـــاعر مختلطـــة‪ ،‬ال شـــيء مـــن هـــذا القبيل‬ ‫حـــدث لـــي ســـابقا!‪ ،‬ال‪ ،‬كان ذلـــك منـــذ زمـــن طويـــل‪ ،‬منذ‬ ‫ســـنتين‪ ،‬عندمـــا تحدث معي رجل أنيق في شـــارع فهرينغر‪،‬‬ ‫يتطلـــع إلى الشـــيء نفســـه‪ ،‬وقف شـــادا من قامتـــه الطويلة‬ ‫أصـــا‪ ،‬لـــم يكن ثمة ضرر في نهاية المطـــاف‪ ،‬كان بإمكاني‬ ‫تناول العشـــاء معـــه كما اقترح‪ ،‬هكذا يتعـــارف الناس‪ ،‬لكني‬ ‫كنـــت قلقـــة من تأخـــري في العـــودة إلـــى البيـــت‪ ،‬كان هذا‬ ‫القلـــق الســـخيف يالزمني طـــوال حياتي‪ ،‬و أظهـــر احتراما‬ ‫لـــكل شـــخص‪ ،‬كل شـــخص‪ ،‬و الوقت يمر و صـــار ل ِ‬ ‫ك أقدام‬ ‫غـــراب‪ ،‬البقيـــة كانوا أذكيـــاء‪ ،‬يفهمـــون األشـــياء أفضل‪...‬‬ ‫حقـــا!‪ ،‬هـــل أليـــة فتـــاة أخـــرى أن تجلـــس هنا وحيـــدة‪ ،‬في‬ ‫هـــذه الغرفـــة‪ ،‬مع األضـــواء المتوهجة في األســـفل والمرح‬ ‫واللهـــو المســـتمر‪ ،..‬إال أن عمـــي تعـــب‪ ،..‬ال أحـــد يكـــون‬ ‫علـــى الهامـــش فـــي هـــذا الوقـــت المبكـــر‪ ،‬ما الوقـــت اآلن‬ ‫في الواقع‪ ،!...‬فقط التاســـعة‪ ،‬التاســـعة وحســـب‪ ،‬بالتأكيد‬ ‫لـــن أكون قـــادرة علـــى النوم‪ ...‬انســـي األمر‪ ...‬أشـــعر بحر‬ ‫فظيـــع مفاجـــىء‪ ...‬نعـــم‪ ،‬ألفتـــح النافـــذة‪ ...‬هـــذا جيـــد‪،‬‬ ‫علـــي أن أحتاط كي‬ ‫كتفي العاريتين‪...‬يجب‬ ‫البـــرودة تلمـــس‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ال أصـــاب بقشـــعريرة البـــرد‪ ...‬يا لنفاد الصبـــر‪ ،‬هذا القلق‬ ‫الغبـــي دائمـــا‪ ،‬الحـــذر الدائم‪ ،‬الحـــذر‪ ...‬إلى أين ســـيطوح‬ ‫بـــي! ‪ ...‬الهـــواء منعـــش مـــع هذا اللبـــاس الرقيـــق‪ ،‬كأني ال‬ ‫أرتدي شـــيئا‪ ...‬لمـــاذا ارتديته‪ ،‬على أي حـــال‪ ،‬لمن أرتديه‪،‬‬ ‫هـــذا اللبـــاس األنيـــق‪ ...‬ال أحـــد ســـيراني به‪ ،‬وأنا جالســـة‬ ‫فـــي هذه الغرفـــة‪ ...‬ربما يجب أن أنزل إلى األســـفل لجولة‬ ‫ســـريعة!‪ ...‬وأجلب بعض ورق الرســـائل‪ ،‬أو أكتب الرســـائل‬ ‫عنـــد المكتبـــة‪ ...‬لـــن يضـــر إن فعلـــت‪ ...‬بـــرررر بـــرد‪ ،‬من‬ ‫األفضـــل قفـــل النافـــذة‪ ،‬الغرفـــة تتجمد‪ ،‬و ســـأجلس على‬ ‫كرســـي فـــارغ!‪ ...‬هـــراء‪ ...‬ســـأنزل إلى األســـفل و أحصل‬ ‫علـــى الـــدفء‪ ،‬لكن؛ مـــاذا لو رآنـــي إلكنز أو شـــخص آخر‪،‬‬ ‫وفـــي الصباح تكتشـــف خالتـــي ما فعلـــت؟‪ ،‬أوه‪ ...‬ســـأقول‬ ‫بأنـــي نزلـــت كي أودع الرســـائل عنـــد مكتب االســـتقبال‪...‬‬ ‫لـــن تعتـــرض علـــى ذلـــك‪ ...‬لن أبقى في األســـفل‪ ،‬ســـأكتب‬ ‫الرســـائل‪ ،‬جميعهـــا‪ ،‬ثم أعـــود إلى الغرفـــة‪ ...‬أين معطفي!‪،‬‬ ‫ال‪ ،‬ال حاجة بي إليه‪ ،‬ســـأعود علـــى أي حال‪ ،‬فقط الورد‪...‬‬ ‫لكـــن إلكنـــز من أرســـلها‪ ...‬أوه‪ ،‬ال يهم‪ ،‬تبـــدو رائعة‪ ...‬ربما‬ ‫ألقـــي نظـــرة علـــى خالتي ألتأكـــد مـــن األمـــان‪ ،‬ألتأكد من‬ ‫أنهـــا نائمة‪ ...‬هـــراء‪ ،‬ال حاجة لذلك‪ ...‬لم أعـــد تلميذة ‪...‬‬ ‫هـــذا القلـــق البليـــد المصاحـــب!‪ ،‬ال أحتـــاج إلذن كـــي أنزل‬ ‫لمـــدة ثـــاث دقائق‪ .‬وهكـــذا‪ ...‬ركضـــت إلى األســـفل على‬ ‫مضـــض‪ ،‬كمـــا لو أنهـــا تحاول تجـــاوز ترددهـــا‪ ،‬نجحت في‬ ‫االنســـياب داخـــل المكتبـــة دون أن يالحظهـــا أحـــد‪ ،‬علـــى‬ ‫الرغـــم مـــن أن البهـــو يعـــج بالراقصيـــن‪ ،‬أنهـــت الرســـالة‬ ‫األولـــى‪ ،‬والثانية على وشـــك االكتمال‪ ،‬ثم شـــعرت بيد على‬ ‫ك!‪ ،‬مـــا وراء تداري ِ‬ ‫كتفهـــا‪« .‬وجدتـــ ِ‬ ‫ك هنا‪ ،‬لمدة ســـاعة كنت‬ ‫أبحـــث فـــي كل ركن‪ ،‬وزاويـــة مظلمة عن اآلنســـة فان بولن‪،‬‬ ‫كل مـــن ســـألته يضحـــك‪ ،‬و هاهـــي قابعـــة هنـــا كأرنب في‬ ‫بـــؤرة‪ ،‬لكـــن اآلن هيـــا بنـــا ّ»‪ ،‬الرجـــل الطويـــل النحيف يقف‬ ‫وراءهـــا‪ ،‬مـــرة أخـــرى تشـــعر بقبضتـــه المشـــؤومة ترعـــد‬ ‫أعصابهـــا‪ ،‬ابتســـمت بوهن‪ ،‬خائفـــة من كميـــن يتربص بها‪،‬‬ ‫مـــع ذلـــك مســـرورة بـــأن نصف ســـاعة فقـــط كانـــت كافية‬ ‫ليفتقدهـــا‪ ،‬لكـــن مازالـــت قوية كـــي تدافع عن نفســـها‪« .‬ال‬ ‫يمكننـــي الرقـــص الليلـــة‪ ،‬يجـــب أن ال أفعل‪ ،‬مـــازال عندي‬ ‫رســـائل ألكتبها‪ ،‬يجـــب أن يكونوا في قطـــار الصباح الباكر‪،‬‬ ‫وأيضـــا وعـــدت خالتي بـــأن أبقى في غرفتي هذا المســـاء‪،‬‬ ‫ال‪ ،‬مســـتحيل‪ ،‬ال أقدر‪ ،‬ســـتغضب إن علمت بأنني نزلت إلى‬ ‫األســـفل مرة ثانيـــة‪« .‬األســـرار محفوفة بالمخاطـــر دائما‪:‬‬ ‫الســـر الـــذي ُيعهد إلى شـــخص غريب يكتمـــه‪ ،‬تخلصي من‬ ‫بعـــض مـــا يضايقـــ ِ‬ ‫ك‪ ،‬امنحـــي الغريـــب ميـــزة»‪ .‬واآلن ‪ ،‬في‬ ‫الحقيقـــة هاتـــان العينان الشـــهيتان أصبحتـــا حميمية‪« .‬آه‪،‬‬ ‫أنـــت فـــي حالة فرار‪ ،‬غيـــاب دون تصريـــح؛ ال‪ ،‬ال يهم ِ‬ ‫ِ‬ ‫ك‪ ،‬لن‬ ‫لقدمي‬ ‫أخبـــر‪ ،‬ليس أنا‪ ...‬لكـــن طالما أنا في حالـــة إنعاش‬ ‫ّ‬ ‫لمـــدة ســـاعة‪ ،‬لن أدعـــ ِ‬ ‫ك تذهبين هكذا بســـهولة اآلن‪ ،‬ليس‬ ‫ثمـــة فرصة‪ ،‬مقابـــل فلس واحـــد‪ ،‬أو مقابل جنيـــه واحدا!‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫نزلـــت إلـــى هنـــا دون إذن‪ ،‬فـــا تحتاجيـــن إذنا في‬ ‫طالمـــا‬ ‫البقـــاء معنا»‪.‬‬

‫ ‬

‫لم تتسلم أي‬ ‫بريد طوال‬ ‫األسبوع الذي‬ ‫تقضيه هنا‪،‬‬ ‫ولم تلحظ أنها‬ ‫تنتظر بريدا‬ ‫أو نسيت األمر‬ ‫على كل حال‬

‫ ‬

‫ ‬

‫لم جترؤ على‬ ‫رفع عينيها‪،‬‬ ‫خشية أن تلتقي‬ ‫نظرتها بنظرات‬ ‫خالتها وهي‬ ‫حتدق فيها‬ ‫«نعم‪ ،‬من اجليد‬ ‫أن تكتبي إليهم‬ ‫رسالة عادية»‬

‫ ‬

‫أتساءل هل‬ ‫يفعل مع باقي‬ ‫النساء كما‬ ‫فعل يف السيارة‬ ‫هذا الظهر ؟‬

‫ ‬

‫ ‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫الثقايف‬

‫حين زف الحنين‬ ‫مــلء الحناجر تصدح بوحًا‬

‫‪7‬‬

‫إشراف‬

‫نصرالدين الورشفاني‬ ‫الخميس ‪ ٢٢‬محرم ‪١٤٤٢‬‬

‫ذاكــرة اللون عند الفنان الكويتي محمود أشــكناني‬ ‫التجريديــة الغنائيــة عنــد الفنــان االملانــي (هانــز‬ ‫هارتونــغ )وعاملــه مــن األلــواح الرماديــة الشــفافة‬ ‫ومعــارك الفرنســي (جــورج ماثيــو )علــى اســطح لوحاتــه‬ ‫بــا هــوادة وقتامــة مواطنــه بيــار ســوالج هــي اعلــى‬ ‫الســلم الــى حــن وليــس نهايتــه خالصــة جتربــة إنســانية‬ ‫طويلــة نحــو فكــر تشــكيلي رفيــع مدعــوم بفلســفات‬ ‫العصــر وافــكاره ‪ ،‬والتجريديــة بشــكل عــام محصلــة‬ ‫خبــرات انســانية وتراكــم معــريف منــذ ان طفحــت زنابــق‬ ‫املــاء فــوق اســطح لوحــات كلــود مونيــه وتالشــت حــواف‬ ‫االشــياء لتحــل محلهــا حــواف الــروح بــكل تنهداتهــا‬ ‫وزفراتهــا‪ ،‬الــكل يغنــي بصوتــه ( الــكل يرســم)‪ ،‬هنــاك‬ ‫مــن يتقــن الغنــاء وهنــاك مــن يتقــن التقليــد‪ ,‬فالفنــان‬ ‫صاحــب التجربــة تتبلــور مالمــح شــخصيته يف عملــه‬ ‫املقــدم عبــر خبــرات وســنوات مــن الدراســة والتجريــب‬ ‫واخلطــأ والصــواب والفنــان الكويتــي محمــود اشــكناني‬ ‫يتقــن الغنــاء بظــال األلــوان فمعالــم لوحتــه تتجلــى يف‬ ‫مناطــق قريبــة مــن التجريديــة الغنائيــة بأنفــاس الفنــان‬ ‫نفســه رغــم انــه امتــداد طبيعــي ألكثــر مــن مئــة ســنة مــن‬ ‫فــن الرســم والتنظيــر يف هــذه الفضــاءات الفســيحة مــن‬ ‫مــدارس الالشــكل والتــي هــي مــاذ للــروح قبــل العقــل‬ ‫يرتــع فيهــا شــعراء اللــون واحبابــه منــذ مطلــع القــرن‬ ‫العشــرين الــى اخــر تنظيــرات رواد مدرســة نيويــورك‬ ‫التعبيريــة التجريديــة ومحاوالتهــم االنعتــاق مــن مــوروث‬ ‫الفــن األول أمثــال مــارك روثكــو و جاكســون بولــك و‬ ‫وليــم دي كونــغ‪.‬‬ ‫ذاكــرة اللــون عنــد الفنــان أشــكناني هــي مبثابــة‬ ‫إســفار الفجــر عــن عالــم معتــم‪ ،‬يف كل يــوم يطالعــك ظــل‬ ‫لــون ينعكــس يف وجدانــك متجــاور مــع ظــل لــون آخــر‬ ‫يف تناغــم موســيقى طيــات النفــس العميقــة يســتدعي‬ ‫ذكريــات لعالــم مثالــي منضبــط يف الــوزن وااليقــاع‪.‬‬ ‫فانــت تشــاهد الظــال التــي يرســمها الفنــان لتلــك‬ ‫األلــوان القابعــة يف داخلــك يف الوقــت الــذي تتطابــق‬ ‫درجاتهــا «ظاللهــا والوانهــا» مــن الداخــل الــى اخلــارج‪،‬‬ ‫حينهــا تفصــح نصــوص الفنــان البصريــة عــن نفســها‬ ‫بــكل يســر وتعلــن عــن مــكان وجــود صورهــا يف داخلــك‬ ‫لتســرد عليــك قصصهــا وحكاياتهــا مبفــردات وميــض‬ ‫النــور والــوان الفجــر‪.‬‬

‫حوار مع الروائي عماد مدولي‬

‫فمحــاوالت فاســيلي كاندينســكي باالنســياق وراء‬ ‫الــروح وااليقــاع الصــويف لرســم بــا هــوادة او عقالنيــة‬ ‫بيــت موندريــان يف هندســة الطبيعــة وتأطيرهــا يف‬ ‫مربعــات وتفتيــت العالــم الــى نصــوص هندســية ملونــة‪،‬‬ ‫ومــا بيتهــم مــن تنظيــرات وأســاليب متنوعــة وكل مــا‬ ‫حلــق هــذه احلــركات بعــد كل نكســة مــن نكســات الكــون‬ ‫مــن أســاليب وتقنيــات‪ ،‬فالفــن دائمــا يبــدا بعــد ان تنتهــي‬ ‫احلــروب والفنــان محمــود اشــكناني كان املبــادر االول‬ ‫يف رســم مأســاة احلــرب علــى الكويــت ومــا خلفتهــا مــن‬ ‫دمــار علــى البشــر واحلجــر‪.‬‬ ‫مالمــح عريضــة للوحــات الفنــان مــن خالصــة‬ ‫اقــواس اخلــط العربــي يف ميولــه وانحناءتــه وســرعة‬ ‫األداء وتوتــر االســطح يف كثيــر مــن االحيــان واجتاهــات‬ ‫فرشــاة الرســم عنــده عموديــة يف متايــل رهيــف كأنهــا‬ ‫ســنابل قمــح نضجــت مــن فعــل التلويــن بــدم القلــب ‪.‬‬ ‫وقــد جمــع بــن الروحــي والعقالنــي حيــث االنفــات‬ ‫تــارة واالنضبــاط تــارة اخــرى‪ ،‬هــي عمليــة خــارج نطــاق‬ ‫الســيطرة واتخــاذ القــرارات املســبقة يف نســق ومنــط‬ ‫العمــل الفنــي عنــده فاملوضــوع هــو مــن يفــرض مالمــح‬ ‫وشــكل العمــل الفنــي عنــده‪.‬‬ ‫االشــكال غالبــا متعامــدة واغلــب اللوحــات عنــد‬ ‫الفنــان محمــود اشــكناني مقســمة الــى أربــع مناطــق‬ ‫متباينــة قريبــة يف مناخاتهــا متناقضــة يف مزاجهــا‬ ‫وحــركات فرشــاتها‪ ،‬تتمايــل يف بعــض االحيــان الوانهــا‬ ‫مــن فعــل ضربــات فرشــاة الرســم عنــده يف نفــس االجتاه‬ ‫يف اغلــب لوحاتــه‪ ،‬يف بعــض األحيــان تتشــكل تلــك‬ ‫الضربــات لتصبــح جمــوع مــن البشــر جتتمــع علــى حافــة‬ ‫احللــم ويف تــارة أخــرى كأنهــا عالــم مــن املــدن املتراصــة‬ ‫يف عنــاق أبــدي بديــع‪ .‬ورغــم ان الغنائيــة التجريديــة ال‬ ‫حتيــل الــى الطبيعــة بشــكل مباشــر وال متثلهــا حتــى وان‬ ‫تــراءت لنــا اشــكالها ومفرداتهــا فهــي حتيــل الــى ذات‬ ‫الفنــان الــذي يرســم الطبيعــة الداخليــة للبشــر‪.‬‬ ‫الفنــان ال يســعى للتقريــري املباشــر بــل ملناجــاة العالــم‬ ‫اجلوانــي ومــا ميليــه مــن نصــوص بصريــة تقتــرب مــن‬ ‫مشــاهديها يف أحيانــا وتبتعــد عنهــم أحيانــا أخــرى‬ ‫فالفنــان يطــارد اجــواءه ويرســم ســيرته الشــخصية‬ ‫مــن ذاكــرة اللــون التــي يشــترك فيهــا الكثيــر مــن البشــر‬

‫دون احلاجــة الــى ترجمــة او لغــة فالوســائط هــي اللــون‬ ‫وظلــه وذائقــة املتلقــي‪ .‬كان للعــب يف طفولــة الرســم‬ ‫علــى جــدار البيــوت العتيقــة ورســم القــوارب والقصــص‬ ‫الصغيــر دور يف تكويــن شــخصية الفنــان والعيــش يف‬ ‫املدينــة القدميــة‪ ،‬احليــاة االولــى والقــرب مــن البحــر‬ ‫ونســماته وقــوارب الصيــد واملرافــئ القدميــة وعمالــه‬ ‫لتنعكــس يف مرايــا داخليــة للفنــان كصــور محفوظــة يتــم‬ ‫اســتدعاؤها حســب احلاجــة الفنيــة والضــرورة امللحــة‬ ‫للموضــوع املــراد رســمه مــن الفنــان‪.‬‬ ‫بــدا الفنــان مشــواره الفنــي مــن الواقعيــة واالنطباعيــة‬ ‫حيــث رســم املشــاهد اليوميــة للحيــاة البســيطة بــن‬ ‫النــاس يف األســواق القدميــة وحيــاة الصياديــن والباعــة‬ ‫والشــخصيات املهمــة يف حياتــه‪ ،‬وتنقــل بعدهــا الــى‬ ‫ان اســتقر علــى التجريديــة التــي كانــت مبثابــة تفعيــل‬

‫لعــل أهــم مــا يمتــاز بــه األدب عمو ًمــا الســيما جنــس‬ ‫الروايــة هــو احتــواؤه علــى عناصرالديناميكيــة المفــرزة للتنــوع‬ ‫ومصادرالثــراء المعرفــي‪ ،‬الــذي ال يقتصــر علــى (تيمــات )‬ ‫محــددة وقاصرة‪،‬إنمــا تنطلــق تجــاه عوالــم واســعة وآفــاق‬ ‫رحبــة تتحقــق علــى جســر النــص الروائــي بمقتضــى امســاك‬ ‫الكاتــب بأدواتــه الفنيــة الــذي يشــحذ المخيــال ألقصــى درجــة‬ ‫ممكنة‪،‬وعبــر حوارنــا مــع الروائــي الشــاب عمــاد لمدولــي‬ ‫نشــد الرحــال نحــو دنيــا الخيــال العلمــي وتناقضاتهــا المعقــدة‬ ‫بتراكيبها الماورائية شــديد الغرابة‪،‬فقد اكتشــف بعض األدباء‬ ‫والكتــاب ضالتهــم بالتوغــل فــي أغــوار هــذا العالــم ورصــد‬ ‫المجتمعــات البشــرية مــن خــال صــوره المبهرة‪،‬مامكنهــم‬ ‫ً‬ ‫أيضــا فــي بعــض األحــوال مــن استشــراف أبعــاد المســتقبل‬ ‫واخضــاع معطيــات الحاضــر للفحــص والتمحيص‪،‬فضــ ً‬ ‫ا‬ ‫عمــا توفــره تقنيــات الكتابــة فــي هــذا المجــال مــن قــدرة علــى‬ ‫التجديــف بحــظ كبيــر مــن المرونــة فــي ي ّم الخيــال الالمتناهي‬ ‫وقــول مــا ال يمكــن قولــه فــي مواضــع أخــرى أشــد تقليديــة‪...‬‬ ‫وللتعــرف عــن كثــب عــن هــذا العالــم وفهــم طبيعــة معالجتــه‬ ‫لقضايــا المجتمــع العويصــة وكيــف يــرى الروائــي العالــم فــي‬ ‫ضــوء أدب الخيــال العلمــي وكذلــك حظــوظ ازدهــاره طرقنــا‬ ‫بــاب الروائــي الشــاب عمــاد المدولــي فــكان لنــا معــه هــذا‬ ‫الحــوار الجميــل‪.‬‬

‫ُ‬ ‫كيف تصنع‬ ‫العقول ؟‬

‫نشــوة فنيــة تســتدعي مواضيــع اعمالــه بحــوار داخلــي‬ ‫بــن الفنــان ونفســه‪ ،‬بــن الفنــان وذائقتــه‪ ،‬بــن الفنــان‬ ‫وخبرتــه‪ ،‬بــن الفنــان ورؤيتــه الفنيــة‪ ،‬ويف كثيــر مــن‬ ‫االحيــان هــي عمليــة حتــد للفنــان باجتــاه نفســه حيــث‬ ‫يختبــر قدراتــه يف العطــاء واإلنتــاج وكســلوك عالجــي‬ ‫مــن مــرض الــم بــه قبــل ســنوات مضــت كانــت نتائجهــا‬ ‫كبيــرة وخروجــه مــن أزمتــه الصحيــة الــى احليــاة مــن‬ ‫جديــد‪.‬‬ ‫للفنــان محمــود اشــكناني ولــع بفــن التصويــر‬ ‫الفوتوغــرايف فــكان لــه حيــز كبيــر مــن ذاكرتــه التشــكيلية‬ ‫وقــد كان يعمــل يف بيتــه لتحميــض مــا يلتقطــه مــن صــور‬ ‫واحــداث فنيــة‪ .‬ليصبــح هــذا العمــل مبثابــة ذاكــرة أخرى‬ ‫باإلضافــة الــى رصيــده الفنــي يف أعمالــه املرســومة‪.‬‬

‫ً‬ ‫الكتابــة تمثل للخيال مــاذا لالبتعاد عن الواقع‬

‫املحرر‬

‫صــدر لــك حتــى اآلن عمليــان روائيــان يــدوران فــي فلــك‬ ‫الخيــال العلمــي ودنيــا األرواح مالــذي يدفعــك للكتابــة فــي هذا‬ ‫المجــال تحدي ـدًا ؟‬ ‫منــذ نعومــة أظافــري أنــا محــب جدا للميتافيزيقيــا والخيال‬ ‫العلمــي‪ ..‬أســتمتع بقــراءة روايــات الخيــال ً‬ ‫وأيضــا بمشــاهدة‬ ‫اشــرطة الخيــال والفانتزيــا‪ ..‬لــذا فعــ ً‬ ‫ا شــعرت بانجــذاب‬ ‫حقيقــي نحــو الكتابــة فــي هــذا المجــال لمــا فيــه مــن حريــة‬ ‫وعــدم تقيــد‪ ...‬لكــن هــذا النــوع لــن يكــون هــو الوحيــد فــي‬

‫دونيا‬ ‫الكثير من مؤسساتنا تعتبر أدب اخليال العلمي ً‬

‫الروائي عماد مدولي‬ ‫أســلوب كتاباتــي‪ ...‬حال ًيــا أجهــز روايــة دراميــة تتحــدث‬ ‫عــن الهجــرة غيــر الشــرعية فــي ليبيــا‪ ...‬كمــا صــدر لــي كتــاب‬ ‫بعنــوان « مواقــف ومحطــات» وهــو عبــارة عــن مجموعــة مــن‬ ‫المواقــف الواقعيــة إضافــة إلــى عــدد مــن المقــاالت البحثيــة‪.‬‬ ‫أدبــك يعتمــد علــى عناصــر التشــويق والمفاجــأة فــي إطــار‬ ‫الفنتازيــا التــي تمــزج بيــن الواقــع والخيال‪،‬هــل يتيــح لــك هــذا‬ ‫الجنــس األدبــي التعبيــر عــن رســالتك علــى النحــو الــذي‬ ‫يُرضيــك ؟‬ ‫بالطبــع‪ ...‬هــذا النــوع مــن الكتابــة يحررنــي‪ ...‬أحيا ًنــا‬ ‫أحتــاج التخلــص مــن القيــود التــي قــد تفرضهــا الكتابــة‬ ‫الواقعيــة والدراميــة‪ ...‬فمثـ ًـا تكــون هنــاك قضيــة غامضــة‬

‫مثيــرة تجذبنــي للبحــث عــن كل مصادرهــا والتحليــات التــي‬ ‫قيلــت عنهــا ‪ ..‬أعالجهــا بالكتابــة الخياليــة ووضــع تصــورات‬ ‫وحــوارات تشــفي فضولــي وفضــول القــراء‪.‬‬ ‫األســطورة ثيمــة إرتــكاز تبنــي عليهــا ســياق ســردك‬ ‫واألســطورة البنــت الغيــر شــرعية للحقيقــة‪ ،‬متــى تقــف‬ ‫نصــك الروائــي ؟‬ ‫الحقيقــة ويبــدأ الخيــال فــي متــن ّ‬ ‫لــكل أســطورة أصــل ولهــا وجــه مــن الحقيقــة مهمــا كانــت‬ ‫غريبــة‪ ..‬وكمــا يقولــون هنــاك قبــس مــن النــار وســط الفيــض‬ ‫مــن الدخــان‪ ..‬لــذا دائ ًمــا تكــون االنطالقــة فــي أي قصــة‬ ‫خيالية من القاعدة الحقيقية لهذه االســطورة‪ ...‬من األســس‬ ‫التاريخيــة لهــا وأســباب ظهورهــا وتفســيراتها وغيرهــا‪ ...‬بعــد‬ ‫ذلــك يكــون لــي مطلــق الحرية في التفســيرات بحســب أفكاري‬ ‫التــي أرغــب فــي طرحهــا مــن خــال الحــوارات واألحــداث فــي‬ ‫الروايــة‪ ...‬وبالتأكيــد ال ننســى طــرح كل األفــكار المضــادة‬ ‫األخــرى لخلــق حالــة مــن الغمــوض واإلثــارة إضافــة إلــى‬ ‫إيجــاد التــوازن فــي الطــرح‪.‬‬ ‫الخيــال شــبكة عنقوديــة شــديدة التعقيــد غال ًبــا مــا تكــون‬ ‫أي مــدى يمكــن‬ ‫مــا ًذا للفــرار مــن وطــأة الواقــع وحقيقتــه‪ ،‬إلــى ّ‬ ‫أن يســاعدك اللجــوء لهــذا النــوع مــن الروايــات لتكريس أحالم‬ ‫الخيــال كحقيقــة يمكــن الرهــان عليهــا ؟‬ ‫فــي الواقــع قــد تمثــل لــي الكتابــة للخيــال مــا ًذا لالبتعــاد‬ ‫عــن الواقــع أو أخــذ راحــة أكثــر مــن مصطلــح الفــرار منــه‪...‬‬ ‫فأعتبــره كتفريغــا لطاقــة وشــحنة زائــدة ومحاولة لطــرح أفكار‬ ‫وتمريــر رســائل عبــر قصــص مــاوراء الطبيعــة التــي ال تحددها‬ ‫قواعــد بعينهــا ‪ ..‬لكننــي ال أعتبرهــا مطيــة لجعــل األحــام‬ ‫حقائــق يمكــن االعتمــاد عليهــا‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ـحا فــي أدب الخيــال‬ ‫ـ‬ ‫ش‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫تعان‬ ‫المكتبــة العربيــة مــا تــزال‬ ‫ً‬ ‫العلمــي‪ ،‬فــاألدب الغربــي يتفــوق مــن ناحيــة الكــم والكيــف‪،‬‬ ‫ماهــي أبــرز التحديــات التــي تواجــه األدب العربــي فــي هــذا‬ ‫المضمــار ؟‬

‫نعــم لألســف ال يوجــد أي مقارنــة بيــن األدب الغربــي‬ ‫والعربــي فــي هــذا المجــال‪ ...‬أســاطير كبيــرة بــرزت قــد يكــون‬ ‫مــن الصعــب مجاراتهــا حتــى مسـ ً‬ ‫ـتقبل‪ ..‬لــو وضعنــا فــي كفــة‬ ‫األدب الغربــي فقــط الثالثــة الكبــار فــي الخيــال العلمــي آرثــر‬ ‫ســي كالرك وإســحاق أســيموف وروبــرت هايناليــن لرجحــت‬ ‫كفتهــم بــكل تأكيــد‪ ،‬هــذا دون الحديــث عــن أســاطير مثــل‬ ‫هربــرت ويلــز وجــول فيــرن وويليــام جيســون وغيرهــم‪.‬‬ ‫بالنســبة لــأدب العربــي فــي التــراث القديــم هنــاك حــي‬ ‫ان ألبــن طفيــل وقصــص ألــف ليلــة وليلــة‬ ‫بــن يقــظ‬ ‫التــي رغــم الخــاف القائــم حــول أصلهــا إال أنهــا تظــل أحــد‬ ‫أعمــدة التــراث العربــي القديــم فــي الخيــال واألســطورة‪.‬‬ ‫فــي التاريــخ المعاصــر ال يمكــن الحديــث عــن هــذا المجــال‬ ‫دون ذكــر عميــد أدب الخيــال العلمــي العربــي الراحــل نهــاد‬ ‫الشــريف‪ ،‬وكذلــك ال يفوتنــا ذكــر أحــد الــرواد األوائــل فــي‬ ‫هــذا المجــال األديــب الراحــل توفيــق الحكيــم‪.‬‬ ‫حدي ًثــا‪ ...‬ال يمكــن الغفلــة عــن مســاهمات الدكتــور أحمــد‬ ‫متخصصا‬ ‫خالــد توفيــق فــي أدب الخيــال‪ ،‬رغم أن الراحل كان‬ ‫ً‬ ‫فــي أدب الرعــب‪ ،‬إال أن المجاليــن يتدخــان بشــكل كبيــر‪ ،‬وهو‬ ‫مــا بــرز فيــه توفيــق عنــد كتابتــه عــن األســاطير والفانتازيــا‬ ‫رحمــه اهلل‪.‬‬ ‫وفــي ليبيــا كانــت لدينــا تجربــة جميلــة عبــر روايــة «مــن‬ ‫مفكــرة رجــل لــم يولــد» للمرحــوم يوســف القويــري التــي‬ ‫نشــرت فــي ســتينات القــرن الماضــي ‪.‬‬ ‫فــي اعتقــادي أن أبــرز التحديــات التــي تواجــه أدب الخيــال‬ ‫العلمــي تكمــن عنــد المتلقيــن‪ -‬القــراء و النقــاد ‪ -‬وليــس فــي‬ ‫ال ُكتــاب‪ ،‬فبرغــم أن العالــم يرتكــز فــي كل مجاالتــه علــى‬ ‫العلــوم فــي عصرنــا الحالــي إال أن الكثيــر مــن المؤسســات‬ ‫المعنيــة تعتبــر هــذا المجــال أدبــا دون ًيــا ويتعالــى عليــه عديــد‬ ‫النقــاد بوصفــه أد ًبــا أقــل مســتوى ودرجــة مــن باقــي المجــاالت‬ ‫األدبيــة‪.‬‬

‫الخصوصيــة الثقافيــة ألهــل المنطقــة لكافــة النــاس‬ ‫كتــاب (مربوعــة تقعميــزة وتهدريــزة ) محمــا مــا‬ ‫جــادوا بــه المشــاركين بالبرنامــج وأراد الكاتــب أن‬ ‫يحمــل هــذه األمانــة ويعرضهــا داخــل إصــدار كمــا‬ ‫هــي دون تدخــل او تصــرف صحبــة مجموعــة مــن‬ ‫األســاتذة والفنييــن واألخــوات واألخــوة مــن م َعــد‬ ‫ومقــدم ومخــرج وعــازف المقرونــة المصاحــب‬ ‫للبرنامــج الــذي كان يبــث بإذاعــة مصراتــه المحليــة‬ ‫منــذ ســنين مضــت التــي تختــص بــه المنطقــة ‪.‬‬ ‫كتــاب جمــع فيــه تــراث المدينــة ومــا تحملــه مــن‬ ‫أرث ثقافــي لــه بعــد اجتماعــي وبــه جهــد ملحــوظ‬ ‫فــي مئــة واثــاث وثمانيــن صفحــة تعبــق برائحــة أهل‬ ‫المدينــة ومورثهــم الــذي احتفظــوا بــه ‪.‬‬ ‫نــص المربوعــة لألســتاذ يوســف خشــيم وقــت‬ ‫الجيــرة كانــت جيــرة ‪...‬‬ ‫والجيران عويلة وحدة‬ ‫مافيهم واحد في حيرة‬

‫نصرالدين الورشفاني‬

‫يف احــد املجتمعــات التــي تتميــز بالتقــدم والتطــور‬ ‫ملــاذا يتســم بالعطــاء وباالبــداع يف مســتويات احليــاة؟‬ ‫‪ ،‬فلنقــارن احــد هــذه املجتمعــات مبجتمــع عربــي مــا‬ ‫‪ ،‬تــرى مــاذا ســنالحظ ؟! منــذ حقبــة الســبعينات لــم‬ ‫يكــن للكائــن العربــي ســوى انــه اداة طائعــة تصنــع‬ ‫صناعــة مــن قبــل ادوات الســلطة ‪ ،‬برغــم التخلــف‬ ‫واجلهــل الــذي كان يعيشــه املواطــن العربــي اال انــه يف‬ ‫مــرات عديــدة وكثيــرة لــم تكــن مهمتــه ســوى الهتــاف‬ ‫للرئيــس والغنــاء لــه والتطبيــل لــه والرقــص لــه ‪ ،‬يف‬ ‫الوقــت الــذي كانــت فيــه املانيــا علــى ســبيل املثــال‬ ‫يــدرس علماؤهــا وتبحــث طاقاتهــا البشــرية عــن كيــف‬ ‫تصنع دبابة ليزرية او كيف تطور احد اســلحتها او‬ ‫كيــف تبــدع ســاحا جديــدا او ســيارة جديــدة فائقــة‬ ‫الســرعة ومهولــة الرفاهيــة وقمــة االبــداع بــل واحيانــا‬ ‫االعجــاز ‪ ،‬عــن اجابــة الســؤال وهــو كيــف وصــل هــؤالء‬ ‫البشــر للتطــور الصناعــي والتكنولوحــي الــذي نعيــش‬ ‫بــه اليــوم يف نفــس الوقــت الــذي كان فيــه الكائــن‬ ‫العربــي يهتــف بانــه فــداء حليــاة النــام او رئيــس مــا‬ ‫ســمته ماشــئت مــن رؤســاء العــرب وقاداتهــم وزعمائهــم‬ ‫مــن احمليــط الــى اخلليــج ‪ ،‬فاملعادلــة كانــت بســيطة‬ ‫جــدا بــن املواطــن والرئيــس ‪ ،‬ســأوفر لــك االمــن‬ ‫واجلــوع والقنــوط واضمــن لــك ان المســاس مــن اي‬ ‫عــدو قــد تقترحــه مخيلتــك واضمــن لــي يف املقابــل ان‬ ‫احتــدث باســمك وان ال اتزحــزح عــن كرســي الزعامــة‪،‬‬ ‫املهــم التفكــر ‪،‬التصنــع‪ ،‬التبــدع‪ ،‬ال جديــد ‪ ،‬املهــم‬ ‫التقــول لــي يف يــوم انــك صنعــت كمبيوتــر مثــا‬ ‫او هاتفــا نقــاال او ســاهمت يف جتديــد او اعمــار او‬ ‫يف بنــاء ‪ ،‬املهــم التقتــرب والتفكــر واليشــوب فكــرك‬ ‫شــائبة يف االقتــراب مــن الدائــرة الســوداء او ان يكــون‬ ‫اســمك يف القائمــة الســوداء او ان تكــون مشــتبها بــه‬ ‫يف تخطيــط او تنظيــم مــا المهــم ان تكــون كائنــا‬ ‫لــك حريتــك وابداعــك وتطــورك وشــغفك باحليــاة‬ ‫المهــم ! املهــم اظــل انــا يف الكرســي وتظــل انــت‬ ‫تهتــف باســمي طاملــا الشــمس تشــرق ‪ ،‬هكــذا كان‬ ‫يصنــع العقــل العربــي الــذي اهانــوه ودمــروه واصاغــوه‬ ‫لقمــة ســائغة ملتطلبــات احليــاة وان يظــل دائمــا يعيــش‬ ‫حيــاة النكــد والفقــر والعــازة واملعانــاة واحلاجــة لــكل‬ ‫ماتقتضيــه متطلبــات العصــر واحليــاة وتظرهــا ‪.‬‬

‫هجرة‪:‬‬ ‫ونهجر َم ْن يخون َ‬ ‫اهلل َع ْدواً‬ ‫ُ‬

‫ونهج ُر َم ْن يوالي الظاملينا‬ ‫ونهجر كل َم ْن يختال تيهاً‬ ‫يواري سوأة أنْ َد ْت جبينا‬

‫ونهج ُر َّ‬ ‫سقيم‬ ‫منهاج‬ ‫كل‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫يشت ُِّت شملنا دنيا ودينا‬ ‫ونهج ُر َّ‬ ‫زنيم‬ ‫كل أ ّفاك ٍ ٍ‬ ‫يتاجر بالقضية مستهينا‬ ‫نعيش (وكلنا يف اله ِّم شرقُ)‬

‫وسوءُ احلالِ يغشانا ِسنينا‬ ‫ونكبو كل حني ثم منضي‬

‫برغم اجلرح ال نبدي أنينا‬ ‫(خلقنا للكرامة كيف جنثو‬ ‫وهل يجثو األباةُ الصامدونا؟)‬ ‫منوت وال نف ّرط يف حمانا‬

‫(مربوعة وتقعميزة وتهدريزة ) تجميع للتراث بخصوصية‬ ‫كتــاب (مربوعــة تقعميــزة وتهديــزة ) لألمثــال‬ ‫الشــعبية وأغانــي الرحــى والغــاز وأشــعار قديمــة‬ ‫لألســتاذ يوســف مصطفــى خشــيم الــذي كان يقــدم‬ ‫هــذا العمــل القيَــم بإذاعــة مصراتــه المحليــة طيلــة‬ ‫ســنوات مضــت لثمانــي ســنوات منــذ انطالقــه فــي‬ ‫بشــهر يوليــو ســنة ‪ 2000‬وهــو برنامــج اجتماعــي‬ ‫فــي ثــاث وأربعيــن حلقــة جــاء نتيجــة دراســة وجــس‬ ‫نبــض للشــارع المصراتــي ومــاذا يريــد أن يســمع‬ ‫جمــع مــن حولــه كل األطيــاف مــن مختلــف األعمــار‬ ‫‪ ,‬عــن طريــق االتصــاالت والمشــاركات والمراســات‬ ‫مــن كافــة قــرى مدينــة مصراتــه اســتمر البرنامــج‬ ‫محافظــا علــى مســتواه وشــكله رغــم تقطعــه المبــرر‬ ‫ليســعد بــه المتلقــي ويبهجــه ‪.‬‬ ‫جمــع الكاتــب خشــيم ‪ ،‬بعــض مــا وصلــه مــن‬ ‫مشــاركات شــعرية وأحاجــي واقــوال مأثــورة‬ ‫وأمثــال‪ .‬شــعبية وأغــان قديمــة وخـ َراف الســمي فــي‬ ‫كتــاب يقدمــه للقــارئ مــن أجــل الفائــدة وتصديــر‬

‫الموافق ‪ ١٠‬سبتمبر ‪2020‬‬

‫كالمنشوف‬

‫ُ‬ ‫التحديات التي تواجه أدب الخيال العلمي تكمن عند المتلقين القراء والنقاد وليس في الكتاب‬ ‫حاوره ‪ /‬مهند رشيفة‬

‫العدد ‪٢٥٧ :‬‬

‫السنة الثانية‬

‫وال نعطي الدن ّي َة راغمينا‬

‫ملَتمين فوقت الشدة‬ ‫وحتى الناس ‪ ,‬كانت ناس‬ ‫تأكل لقمتها بمودة‬ ‫مشية وجية وتقعميزة‬ ‫وسهرية إلى نص الليل‬ ‫وشاهي ولمة وتهدريزة‬ ‫وضحك وخ َراف وتهليل‬ ‫جــاءت مقدمــة الكتــاب لرســالتين مــن صديقــات‬ ‫البرنامــج اللتيــن أشــادتا بأهميــة المربوعــة وما تمثله‬ ‫جلســة األحبــاب واإلفصــاح علــى مكنونــات النفــس‬ ‫وهــي ملتقــى شــعبي بإمتيــاز يغلبهــا الــود والنســيج‬ ‫الواحــد ‪...‬‬

‫بأس‬ ‫نذود عن احلياض بكل ٍ‬ ‫ونسعى للشهادة طامعينا‬ ‫عشق‬ ‫نتوق إلى املعالي تو َق‬ ‫ٍ‬ ‫ونطمع أ ْن نكون األولينا‬ ‫ونرجو اهلل هذا العا َم خيراً‬ ‫َّ‬ ‫لعل اهلل يستبقيهِ فينا‬

‫نعيد العز لألقصى قريباً‬ ‫رب العاملينا‬ ‫بحول اهلل ٍّ‬ ‫شعر‪ :‬جنم رضوان‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 22‬محرم ‪144٢‬‬

‫‪6‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫العدد ‪257 :‬‬

‫الموافق ‪ 10‬سبتمبر ‪2020‬‬

‫اعالنات‬

‫السن ــة الثانية‬

‫اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ..‬اجتماعية ‪ ... ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية‬ ‫‪ -1‬أعلن ان��ا ابراهيم اجليالني سالم منصور‬

‫املدني طرابلس‬

‫اسم ابني الصحيح هو (يوسف) وليس (سند)‬

‫كما جاء بسجالت املعمورة‬

‫ميالدي الصحيح ه����و‪1953/12/28‬م وليس‬

‫ب��أن��ن��ي م���ن م���وال���ي���د‪1961‬م ول��ي��س ك��م��ا ج��اء‬

‫‪ -1‬أعلن انا ربيعة محمد سالم شعيب بأنني من‬

‫كما جاء بالسجل املدني ناصر‬

‫‪ -2‬أعلن انا ابوعجيلة علي املبروك بانني من‬

‫كما جاء بالسجل املدني عني زارة‬

‫بالسجل املدني املعمورة‬

‫مواليد ‪1966‬م وليس كما جاء بالسجل املدني‬

‫‪ -2‬أع��ل��ن ان��ا فتحي امل��ب��روك االزرق ب��أن اسم‬

‫مواليد ‪1960/2‬م وليس كما ج��اء بسجالت‬

‫‪-3‬أعلن انا علي رمضان علي حنيش بأن تاريخ‬

‫‪ -1‬اعلن انا خلود عبد السالم زايد رناقر بان‬

‫طرابلس‬

‫وال���دت���ي ال��ص��ح��ي��ح ه��و م��ب��روك��ة ال��ش��ني ص��ول��ة‬

‫ابوسليم‬

‫ميالدي الصحيح ه����و‪1958/12/20‬م وليس‬

‫هذا هو اسمي الصحيح وليس حضرية كما جاء‬

‫‪ -1‬أعلن انا سهام علي ابوالقاسم عبار بأنني‬

‫ال��غ��زاوي ول��ي��س كما ج��اء بسجالت بلذية حي‬

‫‪ -2‬أعلن انا عبداحلميد بشير صالح ابومداس‬

‫‪1956‬م كما جاء بالسجل املدني سوق اجلمعة‬

‫بسجالت تاورغاء‬

‫م��ن م��وال��ي��د ‪1982‬م ول���ي���س‪1981‬م كما جاء‬

‫االندلس‬

‫بانني من م��وال��ي��د‪1960/09/10‬م وليس كما‬

‫‪-3‬أعلن انا علي عامر احميدة امبارك بأن اسم‬

‫‪ -1‬اعلن ان��ا ربيع محمد اجليالني السعداوي‬

‫بالسجل املدني االصابعة‬

‫‪ -2‬أعلن ان��ا حسني عبدالسالم حسني بأنني‬

‫جاء بسجالت بلدية طرابلس‬

‫ابني الصحيح هو (أصيل) وليس (حذيفة) كما‬

‫ب��ان ه��ذا هو اسمي ولقبي الصحيح وليس ؛كا‬

‫‪-1‬أعلن انا الشعالء سعد امحمد كرمي بأنني من‬

‫م��ن م��وال��ي��د‪1960/03/28‬م وليس كما جاء‬

‫‪ -2‬أعلن انا اشرف فرج مفتاح الصاحلني بأن‬

‫جاء بسجالت بلدية حي االنذلس‬

‫جاء بسجالت بلدية العزيزية‬

‫مواليد‪1960‬م وليس كما جاء بسجالت بلدية‬

‫بالسجل املدني طرابلس الهضبة‬

‫اسم ابنتي الصحيح هو (نور) وليس (راما) كما‬

‫‪ -3‬أعلن انا عبدالرزاق ابراهيم خليفة باحلاج‬

‫‪ -1‬اعلن انا عبد العزيز علي عبد السالم بان‬

‫رقدالني‬

‫‪ -2‬أعلن انا محمد االم��ني الوحيشي بأن اسم‬

‫جاء بالسجل املدني طرابلس الهضبة‬

‫بان لقبي الصحيح هو (باحلاج) وليس (خليفة‬

‫اسم ابنتي الصحيح هو متاب وليس رسالن كما‬

‫‪ -1‬أعلن ان��ا عبدالسالم نويجي سالم نويجي‬

‫اب��ن��ت��ي ال��ص��ح��ي��ح ه��و (ل��ي��ال) ول��ي��س ك��م��ا ج��اء‬

‫‪ -3‬أعلن انا راضية نوري نصر السائح بأنني‬

‫بلحاج) كما جاء بالسجل املدني سوق اخلميس‬

‫جاء بالسجل املدني القره بوللي‬

‫بأنني من مواليد‪1973/5/1‬م وليس كما جاء‬

‫بسجالت بلدية رقدالني‬

‫م��ن م��وال��ي��د‪1963‬م ول��ي��س ك��م��ا ج��اء بالسجل‬

‫‪-‬امسيحل‬

‫‪ -1‬اعلن انا إيناس ابراهيم السعدواي بان هذا‬

‫بسجالت بلدية جنزور‬

‫‪ -2‬أعلن انا نوري مصطفى علي وهيبة بأنني‬

‫املدني غرب الزاوية‬

‫‪ -3‬أعلن ان��ا عزالدين خليفة سكوت ب��ان اسم‬

‫هو اسمي الصحيح وليس فطيطيمة كما جاء‬

‫‪ -2‬أعلن ان��ا ن��زار ابوعجيلة محمد بشنة بأن‬

‫من مواليد ‪1960/06/16‬م وليس كما جاء‬

‫‪ -3‬اع��ل��ن ان��ا عليا مسعود اع��وي��ر س��الم��ة بأن‬

‫ابنتي الصحيح هو (مارية) وليس (خيرية) كما‬

‫بالسجل املدني طرابلس‬

‫اسم ابنتي الصحيح هو (زين) وليس (هبة) كما‬

‫بالسجل املدني صبراته‬

‫هذا هو اسمي الصحيح وليس (بلوطة) كما جاء‬

‫جاء بالسجل املدني طرابلس ‪-‬الهضبة‬

‫‪ -1‬اعلن انا مصطفى املهدي ابو شكيوه بانني‬

‫جاء بالسجل املدني الزاوية‬

‫‪ -2‬أعلن انا الصيد الهادي مبروك بلحاج بان‬

‫بسجالت بني وليد‬

‫‪ -3‬أعلن انا أروى جبريل عبداللطيف احلداد‬

‫م��ن م��وال��ي��د ‪ 1954‬ول��ي��س ك��م��ا ج��اء بالسجل‬

‫‪-2‬أع��ل��ن ان��ا علي مفتاح س��ال��م اليسير بأنني‬

‫لقبي الصحيح ه��و (ب��ل��ح��اج ) ول��ي��س كما جاء‬

‫‪ -3‬أعلن انا عبدالقادر عبدالقادر عيسى برقان‬

‫ب��أن��ن��ي م���ن م���وال���ي���د‪1992‬م ول��ي��س ك��م��ا ج��اء‬

‫املدني طرابلس الهضبة‬

‫م��ن م��وال��ي��د‪1960/10/13‬م وليس كما جاء‬

‫بسجالت قصر بن غشير‬

‫ب���ان ه���ذا ه��و لقبي ال��ص��ح��ي��ح ول��ي��س ك��م��ا ج��اء‬

‫بالسجل املدني طرابلس الهضبة‬

‫بالسجل املدني املرقب‬

‫‪ -2‬أعلن انا الشارف علي احمد الشتيوي بأن‬

‫بسجالت بني وليد‬

‫‪ -3‬أعلن انا ابوعجيلة عياد فرج احميدة اوزن‬

‫اسم ابني الصحيح هو (صقر) وليس (عبداحلي)‬

‫‪ -2‬أعلن انا نصرالدين صالح مفتاح اخلويلدي‬

‫اسم ابنتي الصحيح هو (ليلي) وليس (ليله) كما‬

‫‪ -3‬أعلن انا خميس عبدالقادر عيسى برقان بان‬

‫بان هذا هو اسمي ولقبي الصحيح وليس كما‬

‫كما جاء بالسجل املدني الزاوية‬

‫بأنني من مواليد‪1961‬م وليس كما جاء بالسجل‬

‫جاء بالسجل املدني قصر بن غشير‬

‫هذا هو لقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت‬

‫جاء بالسجل املدني تاجوراء‬

‫‪ -1‬أعلن انا التواتي عبدالقادر التواتي الطياري‬

‫املدني قصربن غشير‬

‫‪ -2‬أعلن انا خالد عبداهلل سالم نصرات بأنني‬

‫بني وليد‬

‫‪ -3‬أعلن انا احمد ابراهيم احمد بيوك بأنني‬

‫بأنني م��ن م��وال��ي��د‪1959‬م ول��ي��س‪1956‬م كما‬

‫‪ -2‬اعلن انا صاحلة سالمة علي عامر بأنني من‬

‫م��ن م��وال��ي��د‪1955‬م ول��ي��س ك��م��ا ج��اء بالسجل‬

‫‪ -3‬أعلن انا مصطفى سليمان يونس حريب بأنني‬

‫م��ن م��وال��ي��د‪1955‬م ول��ي��س ك��م��ا ج��اء بالسجل‬

‫جاء بسجالت الزاوية‬

‫مواليد‪1962‬م وليس ‪1958‬م كما جاء بالسجل‬

‫املدني الزاوية‬

‫من مواليد‪1959/10/10‬م وليس‪1956‬م كما‬

‫املدني بلدية طرابلس فرع سوق اجلمعة‬

‫‪ -1‬أعلن انا مفتاح عمارة خليفة حمودة بأنني‬

‫املدني املاية‬

‫‪-2‬أعلن انا عبدالرحمن على بن اسماعيل بانني‬

‫جاء بسجالت بلدية طرابلس‬

‫م��ن م��وال��ي��د‪1966‬م ول��ي��س ك��م��ا ج��اء بالسجل‬

‫‪-2‬أعلن انا علي ميالد علي الفيزقه بأنني من‬

‫م��ن م��وال��ي��د‪1973/07/19‬م وليس كما جاء‬

‫‪ -3‬أعلن انا محمد علي ميالد الصادق بن عامر‬

‫املدني صرمان‬

‫مواليد‪1961‬م وليس كما جاء بالسجل املدني‬

‫بالسجل املدني طرابلس الهضبة‬

‫بأن هذا هو اسمي ولقبي الصحيح وليس كما‬

‫‪ -1‬أعلن انا لطفية محمد سالم شعيب بأنني‬

‫ا لسبيعة‬

‫‪ -2‬أع��ل��ن ان��ا ف��رج محمد عمر ع��ون ب��أن اسم‬

‫جاء بسجالت قصر خيار‬

‫م��ن مواليد ‪1965‬م ول��ي��س كما ج��اء بالسجل‬

‫‪ -2‬أعلن انا خالد ساسي ساسي القناص بأن‬

‫ابنتي الصحيح هو (رمياس) وليس (فرح) وليس‬

‫‪ -3‬أع��ل��ن ان��ا محمد محمد كعبور ب��أن تاريخ‬

‫‪ -1‬أعلن انا ونيس مسعود سعد احلراري بأن‬

‫تـــعــزيــة‬

‫بقلوب مؤمنة بقضاء اهلل وقدره نتقدم بأحر التعازي واملواساة‬ ‫القلبية إلى زميلنا أمين الشيباني يف وفاة املغفور لها بإذن اهلل تعالى‬ ‫والدته تغمد اهلل الفقيدة بواسع رحمته وألهم أهلها وذويها‬ ‫جميل الصبر والسلوان‪.‬‬

‫( إنا هلل وإنا إليه راجعون)‬

‫الزمالء بالهيئة العامة للصحافة‬

‫لنش ــر اعــالنتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪ ... 092 517 38 63‬لنش ــر اعــالنتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪ ... 092 517 38 63‬لنش ــر اعــالنتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪092 517 38 63‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 22‬محرم ‪١٤٤٢‬‬

‫‪9‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 10‬سبتمبر ‪2020‬‬

‫العدد ‪257 :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫لالتصاالتوالتقن‬ ‫ليبيالالتصاالت‬ ‫شركةليبيا‬ ‫شركة‬ ‫والتقنييـ ــةـة‬

‫يسر مجلس ادارة شركة ليبيا لالتصاالت والتقنية دعوة‬ ‫الجمعية العمومية العادية للشركة لالنعقاذ يوم االحد‬ ‫الموافق‪2020/9/27‬علي تمام الساعة العاشرة صباحا‬ ‫بقاعة االجتماعات بالمقر الرئيسي لشركة ليبيا لالتصالت‬ ‫والتقنية الكائن بطريق الشط بجوار نادي الفروسية والذي‬ ‫سيخصص لمناقشة جدول االعمال المبين أدناه واتخاد مايلزم‬ ‫لوضعه موضع التنفيذ‪.‬‬ ‫جدول االعمال‪:‬‬ ‫‪ -1‬أعتماد املوازنة التقديرية للشركة عن السنة املالية‪2020‬م ‪.‬‬ ‫‪ -2‬استعراض التقرير املالي وتقرير النشاط عن السنة املالية‪2019‬م‪.‬‬ ‫‪ -3‬مايستجد من اعمال‪.‬‬

‫هذا ويف حال عدم توفر النصاب القانوني النعقاد اجلمعية العمومية‬ ‫االعتيادية فسوف يتم عقد االجتماع يف اليوم التالي مباشرة ويف نفس‬ ‫اليوم واملكان‬

‫إعالنات‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪8‬‬

‫االجتماعي‬

‫ قضيــة ‪ :‬تعــود ابنتهــا للغرفة والدموع تغســل وجهها‬‫ّ‬ ‫‪ -‬زوجهــا أخيها من رجــل غصبا عنها‬

‫أشراف ‪ :‬فتحية الجديدي‬ ‫الخميس ‪ ٢٢‬محرم ‪ ١٤٤٢‬الموافق ‪ ١٠‬سبتمب ــر ‪٢٠٢٠‬‬

‫القانونية‬

‫قضية‬

‫المحامية ‪ /‬صلحية الشماخي‬

‫الصك العادي والصك‬ ‫المصدق وخطاب الضمان‬

‫عوانــس خير من‬ ‫ســحارة مــا تخاف ربي‬

‫معندنــاش بنات يســوقوا‬ ‫رصــد ‪ /‬أمنة ارحومة‬

‫الهروب من جحيم أخيها‬

‫القانون ال يســمح بأن تحرم المرأة من أبســط حقوقها‬

‫ـ عانــت (ل‪.‬م) التــي تبلــغ مــن العمــر ‪ 21‬عام ـا ً مــن تســلط‬ ‫أخيهــا األكبــر كان ال يتــرك شــيئا ً يخــص أخواتــه الســتة إال‬ ‫ويتدخــل فيــه حتــى وصــل لدرجــة أن يحرمهــن مــن حقوقهــن‬ ‫الطبيعيــة المتعــارف عليهــا (العمــل ‪ ،‬قيــادة الســيارة‪..،‬الخ)‪..‬‬ ‫والــذي جعــل األخ األكبــر يتدخــل فــي معظــم أمورهــن هــي‬ ‫حجــة أن والدهــم متوفــى مــن ســنين وأن وجــوده وتدخلــه‬ ‫فــي حياتهــن يعــد كــرت حمايــة لهــن مــن مصائــب الدنيــا‪..‬‬ ‫والــذي زاد األمــر تعقيــداً هــو وفــاة أخيهــم الثانــي الــذي كان‬ ‫يســاعدهن ويقــف فــي وجــه أخيــه إذا أخطــاء فــي حــق واحــدة‬ ‫منهــن‪ ..‬ممــا جعــل األم تتمســك بابنهــا وال تعارضــه حتــى ولــو‬ ‫كان علــي خطــأ‪ ..‬ـ وكانــت (ل‪،‬م) فــي كل مــرة تذهــب فيهــا إلــى‬ ‫الجامعــة التــي تــدرس فيهــا يعطيهــا األوامــر التــي تزيــد مــن‬ ‫معاناتهــا النفســية‪ ..‬ممــا جعــل فكــرة الــزواج تراودهــا مــراراً‬ ‫وتكــراراً بغيــة الهــروب مــن جحيــم أخيهــا‪.‬‬ ‫ـ وذات مســاء تشــاجرت (ل‪،‬م) مــع أخيهــا العتراضــه‬ ‫أمــر تعلمهــا قيــادة الســيارة‪ ..‬وبعــد نقــاش طويــل رد عليهــا (‬

‫الشؤون االجتماعية ‪..‬‬

‫معندنــاش بنــات يســوقوا) فتعالــي صوتهــا تعبيــراً علي رفضها‬ ‫لقــرر أخيهــا الظالــم ‪ ..‬تتدخــل األم وتأمــر ابنتهــا بالدخــول‬ ‫للغرفــة مــع أخواتهــا وال تعصــي أمره‪..‬وبالفعــل تدخــل (ل‪،‬م)‬ ‫إلــى الغرفــة وهــي تبكــي وتبربــر ( مليــت مــن هــادي العيشــة‪..‬‬ ‫يــارب نحصــل راجــل ريحني منــه) ‪ ..‬وأخواتها يهدئنها ( هادي‬ ‫مــش أول مــرة يديــر هكــي‪ ..‬امســحي دموعــك وارقــدي)‪.‬‬ ‫ـ وكالعــادة تضــع أمنيتهــا المتمثلــة فــي قيــادة الســيارة طــي‬ ‫النســيان وتبــدأُ يومهــا الجامعــي مــن جديد‪..‬وتســتقل الحافلــة‬ ‫( البــاص) باكــراً لكــي ال تتأخــر عــن محاضراتهــا وال تتعــرض‬ ‫للطــرد مــن أســتاذ المــادة‪.‬‬ ‫ـ وكان دائمـا ً يراودهــا تفكيــر ســلبي بــأن أخيهــا ســيحرمها‬ ‫بعــد تخرجهــا مــن العمــل كمــا حــرم أختهــا التــي تخرجــت‬ ‫قبلهــا مــن الجامعــة بتقديــر جيــد جــداً فــي تخصص الهندســة‬ ‫المعمارية‪..‬بحجــة أن تبقــي مــع أمهــا لرعايــة أخواتهــا‬ ‫الصغــار‪ ..‬وخاصــة أنهــا اختــارت نفــس تخصــص أختهــا التــي‬ ‫شــجعتها علــي الدخــول إلــى كليــة الهندســة‪.‬‬

‫توزيع مهام العمل في‬ ‫جائحة كورونا‬ ‫وكيــل وزارة الشــؤون االجتماعيــة الســيد‬ ‫محســن بوســنينه يعقــد بديــوان الــوزارة اجتماعا مع‬ ‫ادارة المشــروعات بالــوزارة بحضــور الســيد شــعيب‬ ‫الزنتوتــي مديــر االدارة والموظفيــن الموظفــات‬ ‫التابعيــن لهــا‪.‬‬ ‫االجتمــاع ناقــش عمــل االدارة واحتياجاتهــا‬ ‫وتنظيــم حضــور الموظفيــن وتوزيــع المهــام فــي ظــل‬ ‫العمــل بتوجيهــات الرئاســي فيمــا يتعلــق بظــروف‬ ‫جائحــة كورونــا‪ ،.‬وذلــك حافظــا علــى صحــة‬ ‫وســامة الموظفيــن وتطبيــق اإلجــراءات اإلحترازية‬ ‫للوقايــة مــن فيــروس كورونــا‬

‫همسة ود‬

‫قرار الفرار(‪)١‬‬ ‫آمال الهنقاري‬ ‫كنــت اتصــور اننــى ملكــت الدنيــا بأســرها يــوم تخرجــت‬ ‫‪.‬وعندمــا جــاء خاطبــا تصــورت اللــه بــدأ‪ ‬بتحقيــق احالمــى‬ ‫الواحــد تلــو االخــر‪ ‬فالــزواج وتكويــن اســرة محبــة كان مــن‪ ‬اهــم‬ ‫احــام حياتــى –وبــدأت اخطــط لجعــل تلــك االحــام حقيقــة‬ ‫–كيــف ســتكون عالقتــى بزوجــى وعالقتــى بأهلــه وعالقتــى‬ ‫بأوالدنــا علــى اعتبــار مــا ســيكون –قــرأت معظــم الكتــب التــى‬ ‫تتحــدث عــن الــزواج –وكتــب عــن االطفــال –وســألت مــن لديهــم‬ ‫خبــرة ســابقة الكــون جديــرة بالــزوج الــذى طــرق بابــى الشــاركه‬ ‫رحلــة الحيــاة ‪---‬ولكــن احالمــى ســرعان مــا اصبحــت كوابيــس‬ ‫مزعجــة احــاول فــى كل مــرة نســيانها او باالحــرى تناســيها –‬ ‫فزوجــى الــذى تزوجــت الهــم لــه ســوى نفســه لقــد احضــر لبيتــه‬ ‫شــغالة وليســت زوجــة تطهــو طعامــه وتنظــف بيته وتربــى اطفاله‬ ‫وكل واجباتــه نحوهــا هــو المشــاركة فــى الســكن واالكل –امــا‬ ‫غيــر ذلــك فــان اوقاتــه الجميلــة هــى ملــك الصحابــه‪ ،‬ولــه وقــت‬ ‫مخصــص للنــوم الينبغــى فيــه ازعاجــه –وللعمــل بعــض الوقــت‬ ‫النــه مــا يعدلــش ويخــدم علــى قــد فلوســهم –امــا الزوجــة التــى‬ ‫ظلــت تنتظــر الــزواج كأى فتــاة شــريفة ال لهــو عندهــا ســوى مــع‬ ‫زوجهــا فانهــا بالنســبة لــه غيــر محتاجــة لشــىء فهيهــات ان يفهم‬ ‫مــن كان مثلــه احتيــاج امــرأة مثلهــا‪-- ‬لقــد دفعهــا دون ان يــدرى‬ ‫الــى تجــرع االمهــا ســنة بعــد اخــرى –كان الســهر يطــول بهــا‬ ‫وهــى تنتظــر عودتــه ســكيرا –يثيــر فــى نفســها قرفــا واشــمئزاز‬ ‫وحصوصــا عندمــا يســتيقظ االوالد علــى صــوت ســبابه والفاظه‬ ‫القــذرة التــى ماانفــك يقذفهــا فــى وجههــا وهــى تحــاول ان تجعله‬ ‫يتحــدث بصــوت خافــت حتــى ال يوقــظ االبنــاء‬ ‫فــى اســرتها شــبح الطــاق كارثــة أســرية ‪ ،‬والخطــأ تجــاه‬ ‫نفســها واوالدهــا مفــزع بالنســبة لهــا ‪ .‬تجدهــا تنتفــض وهــى‬ ‫تــرى القيــم والمبــادىء التــى تربــت عليهــا اصبحــت تهتــز امامهــا‬ ‫هكــذا كانــت حياتــى معــه وهكــذا وجــدت نفســى اتخــذ قــرارا‬ ‫بالعيــش مــن اجــل ابنائــى الذيــن الذنــب لهــم فــى اختيــار والدهــم‬ ‫–وان كان ليــس ذنبــى إنــا إيضــا اال اننــى قــررت وقــد اعيتنــى‬ ‫الحيــل فــى إصالحــه ان اتحمــل حماقاتــه –فبعــض‪ ‬الرجــال‬ ‫يعتقــدون ان العربــدة والســهر هــى احد ســمات الرجولة لألســف‬ ‫وانــا استســلمت لنصيبــى وقــدرى‪ ، ‬ولكنــه لــم يتــرك لــى خيــار‬ ‫فيما فعلت‪ -‬‬

‫العدد ‪257 :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫ـ وذات مــرة عــاد األخ األكبــر وقــت الظهيــرة من عمله منهكا ً‬ ‫ونــام فــي صالــة االســتقبال ‪ ،‬فجاءتــه أمــه لتخبــره بــأن غــذاءه‬ ‫جاهــز‪ ،‬فصــرخ بصــوت عالــي أريــد النــوم‪ ..‬فتركتــه وذهبــت‬ ‫إلــى بناتهــا منزعجــة ممــا حصــل‪ ..‬وهــي تقــول بــأن أوالد‬ ‫الجيــران كلهــم ( تزوجــوا إال ولــدي ) وتبكــي بحرقــة عليــه‪..‬‬ ‫فتســمع ابنتهــا الكبيــرة دعاهــا البنهــا فتأتــي إليهــا مســرعة‬ ‫والعبــرة تخنقهــا ( ليــش مــا تدعيلــي نتــزوج‪ ..‬هــو شــن دارلــك‬ ‫بــاش تدعليــه) ‪ ..‬علــي فورهــا تدفــع األم ابنتهــا بعيــداً عنهــا‬ ‫وهــي تقــول ( اوليــدي نبيــه يتــزوج ونفــرح بيــه)‪ ،‬تعــود ابنتهــا‬ ‫للغرفــة والدمــوع تغســل وجههــا وتغلــق البــاب بقــوة‪.‬‬ ‫ـ وتتحقــق أمنيــة أمــه ويتــزوج ابنهــا رغمـا ً عنهــا مــن امــرأة‬ ‫مطلقــة ســليطة اللســان قليلــة االحتــرام‪ ..‬عرفــت كيــف‬ ‫تضحــك عليــه باختبــاره عــدة مــرات مــع زميالتهــا‪ ..‬حيــث‬ ‫كانــت تطلــب منــه بــأن يأتــي إليهــن بوجبــة دجــاج ‪ ،‬وتقــع‬ ‫الفريســة فــي مصيدتهــا ويأتــي إليهــن بوجبــة الدجــاج علــي‬ ‫حســابه فــي موعدهــا ‪ ،‬وهكــذا بــدأت عالقتــه معهــا إلــى اليــوم‬

‫الــذي أتــت إليــه بصحــن الكسكســي الــذي ال يحبــه ولــم يأكلــه‬ ‫يومـا ً فــي بيتــه وال مــع أصحابــه‪ ..‬ويعــود بصحــن الفخــار إلــى‬ ‫بيتــه ويأكلــه ‪ ..‬ومنــذ تاريــخ ذلــك الصحــن وهــو يقــول هــي‬ ‫والمــوت‪ ..‬وبســبب تلــك المــرأة التــي مــأت أفــكاره بــأن زواج‬ ‫أختــه ســيؤثر عليــه وســيمنع زواجهــم ‪..‬وقــف فــي وجــه ســعادة‬ ‫أختــه وحرمهــا مــن الرجــل الــذي كان ســينقذها مــن عــذاب‬ ‫العنوســة وقــال ألمــه بأنــه شــاب طائــش وال يصلــح للــزواج‬ ‫ولــن يســعد أختــه‪ ..‬ـ تــزوج األخ مــن تلــك المــرأة ومنــذ ذلــك‬ ‫الوقــت تغيــرت حيــاة (ل‪،‬م) مــع أخواتهــا لجحيــم ال يطــاق‪..‬‬ ‫وزاد تدخــل األخ فــي أمورهــن أكثــر مــن األول‪ ،‬ولــم يكتفــي‬ ‫بذلــك بــل علــم زوجتــه القيــادة واشــتري لهــا بمــال أبيــه ســيارة‬ ‫وتركهــا تخــرج للعمــل بلبــاس غيــر محتشــم بــدون أن يعتــرض‬ ‫علــي شــئ‪ ..‬إال أن ذلــك مــا زاد أخواتــه الســتة إال غيظــا ً‬ ‫وحقــداً عليــه وعلــي زوجتــه الماكــرة التــي تفعــل األفاعيــل لكــي‬ ‫ال تتــزوج أي واحــدة منهــن‪ ..‬وأخيهــم كالخاتــم فــي إصبعهــا‬ ‫تحركــه علــي هواهــا كيفمــا تريــد‪.‬‬

‫دور االخصائي االجتماعي في مكافحة جائحة كورونا‬ ‫عقــد الســيد محســن بوســنينه وكيــل وزارة‬ ‫الشــؤون االجتماعيــة اجتماعــا بحضــور الســيد‬ ‫هيثــم عبــد الســام المبــروك مديــر عــام مركــز‬ ‫الدراســات االجتماعيــة وعــدد مــن األخصائييــن‬ ‫االجتماعييــن بالجهــات التابعــة للــوزارة ‪ ..‬االجتمــاع‬ ‫تنــاول دور االخصائــي االجتماعــي فــي مكافحــة‬ ‫جائحــة كورونــا خصوصــا فيمــا يتعلــق بتقديــم‬ ‫الدعــم النفســي واالجتماعــي واعــداد البحــوث‬ ‫والدراســات فــي ظــل الجائحــة‪.‬‬ ‫معلوم ان الســيدة وزيرة الشــؤون االجتماعية قد‬ ‫اصــدرت القــرار رقــم ‪ 57‬القاضــي بتشــكيل لجنــة‬ ‫عليــا لمجابهــة جائحــة كورونا بالــوزارة و انبثق عنها‬

‫العديــد مــن اللجــان الفرعيــة بهــذا الخصــوص‪. .‬‬ ‫حضــر االجتمــاع المستشــار االداري بمكتــب الوكيــل‬ ‫الســيد ســليمان الــزواري والمستشــارة االجتماعيــة‬ ‫بمكتــب الوكيــل الســيدة حســنية اشــتيوي‪.‬‬

‫رصد ‪/‬سعاد السويحلي‬ ‫إحرصــوا علــى متابعــة آخــر المســتجدات عــن‬ ‫مــرض كوفيــد‪ ،-19‬علــى الموقــع اإللكتروني لمنظمة‬ ‫الصحــة العالميــة ومــن خــال مؤسســات الصحــة‬ ‫العامــة المحليــة والوطنيــة‪.‬‬ ‫فــي حيــن ال تــزال عــدوى كوفيــد‪ -19‬متفشــية‬ ‫فــي الصيــن بشــكل أساســي‪ ،‬ويقــال واللــه اعلــم انهــم‬ ‫قضــوا علــى الفيــروس نهائــي ولــم تســدل أيــة إصابــة‬ ‫مــن يــوم الجمعــة ‪.‬‬ ‫فهنــاك بعــض بــؤر التفشــي فــي بلــدان أخــرى‪.‬‬ ‫ومعظــم األفــراد الذيــن يصابــون بالعــدوى يشــعرون‬ ‫بأعــراض خفيفــة ويتعافــون‪ ،‬ولكــن األعــراض قــد‬ ‫تظهــر بشــكل أكثــر حــدة لــدى غيرهم‪.‬لذلــك أحــرص‬ ‫علــى العنايــة بصحتكــم وحمايــة اآلخريــن بواســطة‬ ‫التدابيــر التاليــة‪:‬‬ ‫غسل اليدين بإنتظام‬ ‫والسبب في ذلك هو ‪:‬‬ ‫ألن تنظيــف اليديــن بالمــاء والصابــون أو فركهمــا‬ ‫بمطهــر كحولــي مــن شــأنه أن يقتــل الفيروســات التــي‬ ‫قــد تكــون عليهمــا ‪.‬‬ ‫الحرص على ممارسات النظافة التنفسية‬‫هــو الحــرص علــى تغطيــة الفــم واألنــف بثنــي‬ ‫المرفــق أو بمنديــل ورقــي عنــد الســعال أو العطــس‪،‬‬ ‫ثــم التخلــص مــن المنديــل الورقــي فــوراً بإلقائــه‬ ‫فــي ســلة مهمــات مغلقــة وتنظيــف اليديــن بمطهــر‬ ‫كحولــي أو بالمــاء والصابــون‪.‬‬ ‫والسبب في ذلك هو ‪:‬‬ ‫ألن تغطيــة الفــم واألنــف عنــد الســعال والعطــس‬ ‫تمنــع إنتشــار الجراثيــم والفيروســات‪ .‬أمــا إذا تمــت‬ ‫تغطيــة الفــم واألنــف باليديــن أثنــاء العطس والســعال‬ ‫فقــد تنقــل الجراثيــم إلــى كل مــا تلمســه مــن أشــياء‬ ‫وأشــخاص‪.‬‬ ‫تجنبوا اإلقتراب كثيراً من الناس ‪.‬‬‫إحتفظــوا بمســافة ال تقــل عــن متــر واحــد (‪3‬‬ ‫أقــدام) بينكــم وبيــن أي شــخص يســعل أو يعطــس‪.‬‬ ‫والسبب في ذلك هو ‪:‬‬ ‫عندمــا يســعل الشــخص أو يعطــس‪ ،‬تتناثــر مــن‬ ‫أنفــه أو فمــه قُطيــرات ســائلة صغيــرة قــد تحتــوي‬ ‫علــى الفيــروس‪ .‬فــإذا كنتــم شــديدي االقتــراب منــه‬ ‫يمكــن أن تتنفســو هــذه القُطيــرات‪ ،‬بمــا فــي ذلــك‬

‫تعديل نموذج منحة الزوجة واالبناء بفروع‬ ‫الشؤون االجتماعية‬

‫فــي اطــار العمــل علــي تنفيــذ قــرار‪ .‬المجلــس‬ ‫الرئاســي رقــم‪ 564‬بشــأن صــرف منحــة الزوجــة‬ ‫واالبنــاء نحيــل اليكــم النموذجيــن المرفقيــن‬ ‫االول ويتــم ســحبه مــن قبــل الزوجــات الليبيــات‬ ‫لغيــر الليبيــن وتعبئــة البيانــات المطلوبــه وارفــاق‬ ‫المســتندات المطلوبــه مــع صــك ملغــي فــي حالــة‬ ‫وجــود حســاب للزوجــه والتانــي يخــص الزوجــات‬ ‫الليبيــات يتــم ســحبه مــن قبــل الزوجــات وتعبئــة‬ ‫البيانــات المطلوبــه وارفــاق صــك ملغــي للزوجــه‬ ‫نفســها فــي حالــة وجــوده‪ ..‬علــى أن يســلم النمــوذج‬ ‫والمســتندات المطلوبــة ألقــرب فــرع شــؤون‬ ‫اجتماعيــة‬

‫إبداعات شبابية‬

‫كيف نحمي أنفسنا من فيروس كورونا‬

‫الفيــروس المســبب لمــرض‬ ‫كوفيــد‪ -19‬إذا كان الشــخص‬ ‫مصابــا ً بــه‪.‬‬ ‫تجنــب لمــس عينيكــم وأنفكــم‬‫والفــم‪.‬‬ ‫والسبب في ذلك هو ‪:‬‬ ‫تلمــس اليديــن العديــد مــن‬ ‫األســطح ويمكنهــا أن تلتقــط‬ ‫الفيروســات‪ .‬وإذا تلوثــت اليــدان‬ ‫فإنهمــا قــد تنقــان الفيــروس إلــى العينيــن أو األنــف‬ ‫أو الفــم‪ .‬ويمكــن للفيــروس أن يدخــل الجســم عــن‬ ‫طريــق هــذه المنافــذ ويصيبكــم بالمــرض‪.‬‬ ‫إذا كنتــم تعانــون مــن الحمــى والســعال وصعوبــة‬‫التنفــس‪ ،‬التمســو المشــورة الطبيــة علــى الفــور‪ ،‬فقــد‬ ‫تكونــو مصاببــن بعــدوى الجهــاز التنفســي أو حالــة‬ ‫مرضيــة وخيمــة أخــرى‪ .‬واتصلــو قبــل الذهــاب إلــى‬ ‫مقــدم الرعايــة وأخبــرزه إنكــم كنتــم قــد ســافرتم أو‬ ‫خالطتــم أي مســافرين مؤخــراً‪.‬‬ ‫والسبب في ذلك هو ‪:‬‬ ‫إن اتصالكــم المســبق بمقــدم الرعايــة سيســمح‬ ‫لــه بتوجيهكــم ســريعا ً إلــى مرفــق الرعايــة الصحيــة‬ ‫المناســب‪ .‬وسيســاعد ذلــك أيضــا ً علــى منــع‬ ‫أي انتشــار محتمــل للفيــروس المســبب لمــرض‬ ‫كوفيــد‪ -19‬وغيــره مــن الفيروســات‪.‬‬ ‫‪.‬احرصــو علــى متابعــة آخــر المســتجدات بشــأن‬ ‫مــرض كوفيــد‪ .-19‬واتبعــوا النصائــح التــي يقدمهــا‬ ‫لكــم مقــدم الرعايــة الصحيــة وتلــك الصــادرة عــن‬ ‫ســلطات الصحــة العامــة المحليــة والوطنيــة أو عــن‬ ‫مســؤلين العمــل بشــأن أســاليب حمايــة أننفســكم‬ ‫واآلخريــن مــن اإلصابــة بعــدوى كوفيــد‪ -19‬ألن‬ ‫الســلطات المحليــة والوطنيــة لديهــا أحــدث‬ ‫المعلومــات عمــا إذا كانــت عــدوى كوفيــد‪ -19‬قــد‬ ‫انتشــرت بالفعــل فــي منطقتكــم‪ ،‬وهــي األقــدر‬ ‫علــى تقديــم النصائــح بشــأن مــا ينبغــي للنــاس فــي‬ ‫منطقتكــم فعلــه لحمايــة أنفســهم‪.‬‬ ‫تدابيــر الحمايــة لألشــخاص الذيــن يتواجــدون‬‫فــي مناطــق تنتشــر فيهــا عــدوى كوفيــد‪ -19‬أو‬ ‫زاروهــا مؤخــراً (خــال ‪ 14‬يومــا ً األخيــرة)‬ ‫• فــي حــال بــدأ أحــد منكــم يشــعر بالتوعــك‪ ،‬ولــو‬ ‫بأعــراض خفيفــة كالصــداع والحمــى المنخفضــة‬

‫بدايــة نقــول أن الصــك هــو ورقــة تجاريــة تســحب مــن‬ ‫شــخص لــه رصيــد مــوع فــي حســاب جــارٍ لــدى مصــرف‬ ‫مع ّيــن وهــو المســحوب عليــه وهــو واجــب الدفــع بمجــرد‬ ‫االطــاع عليــه‪ ،‬وليــس بالضــرورة أن يكــون الرصيــد موجوداً‬ ‫لــدى المصــرف المســحوب عليــه‪ ،‬ولهــذا ســمع فــي الحيــاة‬ ‫العامــة كلمــة صــك بــدون رصيــد وهــو يعتبــر جريمــة يعاقــب‬ ‫عليهــا قانونـاً‪.‬‬ ‫فقــد يقــوم صاحــب الحســاب بتســليم المصتفيــد صــكا ً‬ ‫مصرفيــا ً وقــد يجــد فــي الحســاب رصيــداً يغطــي قيمــة‬ ‫الصــك أو ال يجــد رصيــداً أبــداً‪.‬‬ ‫أمــا الصــك المصــدق فهــو الــذي يــراد بــه حجــز مبلــغ‬ ‫لــدى المصــرف وتصديــق المصــرف علــى ذلــك قبــل‬ ‫تســليمه للمســتفيد طبقـا ً لنــص المــادة «‪»397‬مــن القانــون‬ ‫التجــاري الليبــي‪ ،‬والصــك المصــدق ال يســحب إال علــى‬ ‫رصيــد موجــود بالمصــرف فقــط‪ ،‬ومتــى قــام المصــرف‬ ‫بالتصديــق علــى الصــك فإنــه يصبــح هــو المســؤول عــن‬ ‫دفــع قيمتــه للمســتفيد‪.‬‬ ‫وبمعنــى أكثــر دقــة فــإن المصــرف عندمــا يصــدق علــى‬ ‫الصــك فــإن ذلــك يعنــي أنــه خصــم قيمتــه مــن حســاب‬ ‫الســاحب وأبحــت هــذه القيمــة مودعــة لديــه علــى ســبيل‬ ‫األمانــة لمصلحــة المســتفيد الــذي يحمل الصــك المصدق‪.‬‬ ‫أمــا خطــاب الضمــان فهــو علــى خــاف الحالتيــن‬ ‫الســابقتين وهــو ال يكــون ضروريـا ً إال فــي عقــود المقــاوالت‬ ‫وذلــك لحســن تنفيــذ العمــل المســند إلــى المقــاول‪ ،‬فقــد‬ ‫تتعاقــد إحــدى الجهــات العامــة مــع شــركة مقــاوالت لبنــاء‬ ‫مدرســة أو مستشــفى‪ ،‬وفــي هــذه الحالــة تطلــب الجهــات‬ ‫العامــة مــن الشــركة إصــدار خطــاب ضمــان مــن أحــد‬ ‫المصــارف بقيمــة مع ّينــة حتــى تتمكــن الجهــة العامــة مــن‬ ‫االســتفادة مــن خطــاب الضمــان عنــد إخــال الشــركة‬ ‫المنفــذة بشــروط العقــد أو تنفيــذه بشــكل معيــب‪.‬‬ ‫والفــرق بيــن الصكــوك عاديــة كانــت أو مصدقــة وبيــن‬ ‫خطــاب الضمــان يكمــن فــي أن الصــك يعتبــر فــي حكــم‬ ‫النقــود وهــو أداة وفــاء بالديــون شــأنه فــي ذلــك شــأن‬ ‫النقــود‪ ،‬أمــا خطــاب الضمــان فهــو وســيلة لضمــان حســن‬ ‫تنفيــذ االلتــزام فقــط‪.‬‬

‫‪‎‬مهاجرة‬ ‫على الكرغلى‬

‫الدرجــة (‪ 37.3‬درجــة مئويــة أو أكثــر) ورشــح خفيــف‬ ‫فــي األنــف‪ ،‬يجــب عليــه أن يعــزل نفســه بالبقــاء‬ ‫فــي المنــزل حتــى يتعافــى تمامــا‪ .‬وإذا تطلّــب األمــر‬ ‫االســتعانة بشــخص مــا إلحضــار مــا يحتــاج إليــه مــن‬ ‫لــوازم أو كان مضطــرا إلــى الخــروج لشــراء األكل‬ ‫مثــا‪ ،‬فيجــي أن يرتــد قناعــا لتجنــب نقــل العــدوى‬ ‫إلــى أشــخاص آخريــن‬ ‫اسئل منظمة الصحة العالمية‬ ‫ســؤال‪ -:‬هــل يجــب أن أتجنــب المصافحــة‬‫بســبب فيــروس كورونــا المســتجد؟‬ ‫جــواب‪ -:‬نعــم‪.‬ألن الفيروســات التنفســية يمكــن أن‬ ‫تنتقــل بالمصافحــة ولمــس العينيــن‏واألنــف والفــم‪.‬‬ ‫تبادلــوا التحيــة بالتلويــح عــن بعــد أو باإليمــاءة أو‬ ‫باإلنحنــاءة بــدال مــن‏المصافحــة‏‪.‬‬ ‫ســؤال‪ -:‬كيــف يمكــن أن أحيــي شــخصا حتــى‬‫أتفــادى إصابتــي بفيــروس كورونــا‏المســتجد؟‬ ‫جــواب‪ -:‬لتجنــب اإلصابــة بمــرض كوفيــد‪،-19‬‬ ‫األكثــر أمانــا هــو تجنــب التالمــس‏المباشــر عنــد‬ ‫التحيــة‪ .‬وتشــمل التحيــة اآلمنــة التلويــح واإليمــاءة‬ ‫واإلنحنــاءة‪.‬‏‬ ‫ســؤال‪ -:‬هــل ارتــداء القفــازات المطاطيــة فــي‬ ‫األماكــن العموميــة فعــال فــي منــع اإلصابــة‏بعــدوى‬ ‫فيــروس كورونــا المســتجد؟‬ ‫الجــواب‪ -:‬ال‪ .‬إن المواظبــة علــى غســل يديــك‬ ‫العاريتيــن يضمــن لــك حمايــة أفضــل مــن‏اإلصابــة‬ ‫بعــدوى كوفيــد‪ -19‬ممــا ســتضمنه القفــازات‬ ‫المطاطيــة‪ .‬إذ إن مــن الممكــن‏اإلصابــة بالفيــروس‬ ‫عبــر القفــازات نفســها‪ .‬فــإذا لمســت وجهــك يمكــن‬ ‫أن ينتقــل الفيــروس ‏مــن القفــازات إلــى وجهــك‬ ‫ويصيبــك بالعــدوى‪.‬‏‬ ‫المصدر ‪ :‬منظمة الصحة الدولية‬

‫هــا هــي اآلن تجــدد ابتســامتها للحيــاة‪ ،‬تنظــر إليهــا مــن وراء نظارتهــا الكبيــرة‬ ‫التــي تنزلــق دومــا لتصــل أرنبــة أنفهــا‪ ،‬تنظــر إلــى الحيــاة آملــة أن تصــل إلــى مــا‬ ‫كانــت تحلــم بــه مــن نعيــم‪ ،‬ذلــك الــذي لــم يكــن ســوى بيــت وأمــان وســام مــن‬ ‫األوبئــة‪...‬أو أوروبــا ‪.‬‬ ‫***‬ ‫رغــم أنهــا ال زالــت فــي منتصــف عقدهــا الثالــث‪ ،‬إال أن عالمــات الكهولــة‬ ‫بــدت ظاهــرة فــي وجههــا‪ ،‬قــد أظلــم نهــاره‪ ،‬واشــتد ســواده‪ ،‬واضمحــل شــبابه‪،‬‬ ‫وكثــرت تجاعيــده‪ ،‬أســنانها فقــط ال زالــت علــى حالهــا؛ ربمــا ألنهــا لــم تــذق طعــم‬ ‫الحلــوى يوم ـا ً ‪.‬‬ ‫***‬ ‫هــا هــي اآلن تجــدد ابتســامتها للحيــاة‪ ،‬رغــم فداحــة الموقف‪ ،‬وجلــل المصاب‪،‬‬ ‫وكثافــة الدمــوع‪،‬إال أنهــا تجــدد ابتســامتها‪ ،‬وتواســي نفســها‪ ،‬غيــر أنهــا لم تســتطع‬ ‫أن تحبــس تلــك الدمعــات الغــادرة‪ ،‬تلــك التــي تســللت خفيــة حيــن نظــرت إلــى مــن‬ ‫تبقــى لهــا‪ ،‬قــد فارقــت زوجهــا وابنهــا البكــر الــذي لــم يبلــغ العاشــرة مــن عمــره‪،‬‬ ‫ســرقتهما منهــا الكوليــرا‪ ،‬لتتــرك لهــا اثنيــن آخريــن‪ ،‬إلى اآلن لم تمســهما بســوء ‪.‬‬ ‫***‬ ‫بعــد كــر وفــر وصــراع مــع العواطــف والذكريــات‪ ،‬قررت زيارتهما للمــرة األولى‬ ‫بعــد شــهر مــن فقدهمــا‪ ،‬فــي شــرود دخلــت المقبــرة‪ ،‬النســيان لــم يتســلل بعــد إلى‬ ‫خارطــة قبرهمــا‪ ،‬اهتــدت اليــه دون عــد قبــور أو تصفــح أســماء‪ ،‬وقفــت أمــام‬ ‫القبــر‪ ،‬علــى وجــل قــرأت االســمين؛ مــا إن أتمــت القــراءة حتــى تهــاوت قدماهــا‪،‬‬ ‫انهمــرت الدمــوع‪ ،‬ســقت ذلــك الوجــه اليابــس الجــاف الخالــي مــن التضاريــس‪،‬‬ ‫بســرعة متواتــرة ازداد بكائهــا‪ ،‬عــا صــوت النحيــب‪ ،‬اســتمرت لدقائــق‪ ،‬رويــداً‬ ‫رويــداً بــدأت تهــدأ‪ ،‬أخيــراً تماســكت‪ ،‬غرقــت فــي التفكيــر لدقائــق‪ ،‬نظــرت‬ ‫نظرتهــا للحيــاة‪ ،‬ابتســمت‪ ،‬أعــادت نظارتهــا إلــى مكانها‪ ،‬التفتــت‪ ،‬رأت الصغيرين‬ ‫‪..‬خنقتهــا العبــرات ‪ ..‬مــن محاجرهــا انســلت الدموع‪..‬حاولــت حبســها‪ ،‬غيــر أن‬ ‫المشــهد كان قاســياً‪ ،‬بأســى نظــرت إليهمــا‪ ،‬لــو رآهمــا صحفي فنشــر بهما ســبقا‬ ‫لحــاز مــا حــاز ‪ ..‬حاولــت أن تنســيهما مــا يحــدث لكــن مــرارة المشــهد طبعــت فــي‬ ‫الذاكــرة‪ ،‬الشــمس تنتصــف الســماء‪ ،‬تنشــر مــن كبدهــا أشــعتها الملتهبــة‪ ،‬تداعــب‬ ‫ألســنتها رمــال الصحــراء الحارقــة‪ ،‬علــى الرمــال يجلســان‪ ،‬قــد عشــش الذبــاب‬ ‫علــى الشــفتين‪ ،‬وقــد بــرزت عظــام الوجنتيــن‪ ،‬تــكاد العيــون تخــرج مــن أماكنها من‬ ‫شــدة الجفــاف‪ ،‬هيــاكل باليــة وقلــوب واهنــة‪ ،‬وعقــول شــارد ٌة بيــن دمــوع أمٍ ّ طالمــا‬ ‫زينــت االبتســامة وجههــا‪ ،‬ومعــدة ال تكــف عــن الكركــرة ‪.‬‬ ‫***‬ ‫بصمــت أبلــغ مــن الــكالم‪ ،‬أمســكت بيــدي الصغيريــن‪ ،‬همــت بــأن تخبرهــم أنــه‬ ‫وقــت العــودة لكــن العبــرات التــي تخنقهــا كادت أن تقتلهــا‪ ،‬نهضــا بأقــدام ثقيلــة‬ ‫مــن هــول‪...‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخمي ــس ‪ 22‬مح ـ ــرم ‪1442‬‬

‫‪11‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫العدد ‪257 :‬‬

‫الموافق ‪ 10‬سبتمبر ‪2020‬‬

‫رياضـــــة‬

‫السن ــة الثانية‬

‫أوساكا تنسحب من نهائي سينسناتي‬

‫ملكة التزلج الروسي تلتحق بكلية اإلعالم‬ ‫قـــررت البطلـــة األولمبيـــة للتزحلـــق علـــى الجليـــد‬ ‫الروســـية آلينـــا زاغيتوفـــا االلتحـــاق بكليـــة‬ ‫اإلعـــام التابعـــة لألكاديمية الروســـية‬ ‫لالقتصـــاد الوطنـــي واإلدارة العامـــة‬ ‫وفقـــا للموقع اإللكتروني للمؤسســـة‬ ‫ا لتعليمية ‪.‬‬ ‫وحصلـــت المتزحلقـــة علـــى‬ ‫شـــهادة الثانويـــة العامـــة هـــذا‬ ‫الصيـــف وســـتخضع لبرنامـــج‬ ‫دراســـي جامعـــي حـــول «اإلنتـــاج‬ ‫والثقافـــة السياســـية»‪.‬‬

‫تســـببت إصابـــة اليابانية نعومي أوســـاكا في العضلة‬ ‫الخلفيـــة للفخذ في انســـحابها مـــن مواجهـــة فيكتوريا‬ ‫أزارينـــكا في نهائي بطولة سينســـناتي المفتوحة للتنس‬ ‫فـــي نيويورك يوم الســـبت‪.‬‬ ‫وقالـــت أوســـاكا ”لألســـف أنـــا مضطرة لالنســـحاب‬ ‫اليـــوم بســـبب إصابـــة‪ .‬تعرضـــت إلصابـــة فـــي العضلة‬ ‫الخلفيـــة للفخـــذ األيســـر فـــي المجموعـــة الثانيـــة من‬ ‫مواجهـــة األمـــس ولم يتحســـن الوضع على مـــدار الليل‬ ‫كمـــا كنـــت أتمنى‪.‬‬ ‫”كان أســـبوعا مفعمـــا بالمشـــاعر وأريـــد توجيـــه‬ ‫الشـــكر للجميع على دعمهم“‪ ،‬وكانت أوســـاكا انسحبت‬ ‫مـــن مبـــاراة الدور قبـــل النهائـــي احتجاجا علـــى الظلم‬

‫آلينـــا هـــي بطلـــة أولمبيـــة وحائـــزة علـــى الميداليـــة‬ ‫الفضيـــة في أولمبياد ‪ 2018‬في بيونغ تشـــانغ‪ ،‬كما تحمل‬ ‫الميداليـــة الذهبية لبطولـــة العالم وأوروبا ونهائي ســـباق‬ ‫الجائـــزة الكبرى‪.‬‬ ‫يذكـــر أن آلينا البالغة ‪ 18‬عاما‪ ،‬فـــازت بجميع األلقاب‬ ‫الممكنـــة فـــي التزحلـــق الفني علـــى الجليد‪ ،‬وقـــررت في‬ ‫ديســـمبر ‪ ،2019‬تعليق مســـيرتها االحترافية‪ ،‬والمشاركة‬ ‫في عـــرض «الجميلة النائمة» لبطلـــة التزحلق الفني على‬ ‫الجليـــد ســـابقا‪ ،‬تانيانـــا نافـــكا زوجة دميتري بيســـكوف‬ ‫المتحـــدث الرســـمي باســـم الرئيـــس الروســـي فالديمير‬ ‫بوتين‪.‬‬

‫العنصـــري لكنهـــا تراجعـــت عـــن موقفهـــا بعـــد قـــرار‬ ‫مســـؤولي البطولـــة بإيقـــاف اللعـــب يـــوم الخميس‪.‬‬ ‫وفـــازت الالعبة البالـــغ عمرها ‪ 22‬عامـــا والحاصلة‬ ‫على لقبين في البطـــوالت األربع الكبرى على البلجيكية‬ ‫إليســـه ميرتنز فـــي الدور قبل النهائـــي يوم الجمعة‪.‬‬ ‫وجـــاء قرارهـــا باالنســـحاب من الـــدور قبـــل النهائي‬ ‫احتجاجـــا على إطالق الشـــرطة النار على جيكوب بليك‬ ‫وهو رجل أســـود في مدينة كينوشـــا بوالية ويسكونســـن‬ ‫يوم األحـــد الماضي‪.‬‬ ‫وســـاهم انســـحاب أوســـاكا فـــي حصـــول أزارينـــكا‬ ‫القادمـــة مـــن روســـيا البيضـــاء علـــى لقبهـــا األول منذ‬ ‫‪.2016‬‬

‫«بــن علـــي»‬ ‫يقود تدريبات كروتوني‬

‫احتفاء بيوم املرأة العاملي‬

‫مسيرة رائدات هيأن طريق النساء للمشاركة في المنافسات الرياضية‬ ‫امـــرأة تحكـــم مبـــاراة في مســـابقة الـــدوري‬ ‫األوروبـــي للرجـــال‪ ،‬علما ً بأنها قـــادت العديد‬ ‫مـــن المباريـــات فـــي الـــدوري السويســـري‪،‬‬ ‫و نهائـــي بطولـــة كأس العالـــم وكأس أوروبـــا‬ ‫للنسا ء ‪.‬‬

‫تحـــاول المرأة علـــى م ّر األزمـــان انتزاع حقوقهـــا من مجتمعات يســـيطر عليها‬ ‫الفكر الذكـــوري‪ ،‬وخاضت ألجـــل ذلك رائدات فـــي الحركات التحررية النســـوية‬ ‫صراعـــات ضاريـــة‪ ،‬فنجحن في أحيـــان وأخفقن فـــي أحايين أخـــرى‪ ،‬دون أن تكل‬ ‫عزيمـــة ثلة مـــن المؤمنات بأن للمـــرأة حق ًا في خـــوض غمار الحيـــاة كما ترغب‪،‬‬ ‫ال كما يريـــد غيرها‪.‬‬ ‫وشـــمل الصراع من أجـــل حقوق المـــرأة ميادين عـــدة‪ ،‬كانت الرياضـــة أصعبها‪،‬‬ ‫ألن كثيريـــن – ومنهن نســـاء – يعتقدون أن الرياضة ال تناســـب المـــرأة وال توافق‬ ‫أنوثتهـــا‪ ،‬وأن المكان األولـــى لهن هو الطبـــخ والحياكة‪.‬‬ ‫ولذلـــك‪ ،‬لم تكن طريق النســـاء لدخـــول عالـــم الرياضة االحترافية مفروشـــا‬ ‫بالـــورود‪ ،‬لكن بفضل نســـاء رياضيات رائـــدات تغير هـــذا الوضع‪.‬‬ ‫وقد نشـــر موقـــع (‪ )dw‬تقريـــرا للتعريف‬ ‫بأهم هـــؤالء الرائدات الالتـــي هيأن لغيرهن‬ ‫طريق المشـــاركة في المســـابقات الرياضية‬ ‫المحترفة‪.‬‬ ‫عريكة ال تلين‬ ‫لـــم يعجـــب العبة التنـــس األمريكيـــة بيلي‬ ‫جـــان كينغ التفاوت في قيمـــة المبالغ المالية‬ ‫بيـــن مســـابقات‬ ‫الرجال والنساء‪،‬‬ ‫فكا فحـــت‬ ‫بـــكل قـــوة‬ ‫للو صـــو ل‬ ‫إلـــى يـــوم‬ ‫تحقـــق‬ ‫فيـــه‬

‫حلمهـــا وتشـــارك فـــي بطولة يخصـــص فيها‬ ‫لالعبات نفـــس الجوائز المخصصة للرجال‪.‬‬ ‫وقامت الالعبة الفائـــزة بجوائز الـ(جراند‬ ‫ســـام) ‪ 12‬مـــرة إلـــى جانـــب العبـــات تنس‬ ‫أخريـــات بتأســـيس بطولـــة خاصـــة بهـــن‪،‬‬ ‫وفـــي عـــام ‪ 1973‬تمكنـــت مـــن تحقيـــق‬ ‫مرادهـــا‪ ،‬بعدمـــا عرفـــت بطولـــة الواليـــات‬ ‫المتحـــدة المفتوحـــة ألول مـــرة نفـــس قيمـــة‬ ‫الجوائز المالية ســـواء بالنسبة للرجال أو‬ ‫الســـيدات‪.‬‬ ‫نفس طويل‬ ‫تمثـــل الصـــورة التـــي تظهـــر فيهـــا‬ ‫األمريكيـــة كاثريـــن ســـويتزر فـــي‬ ‫ماراثـــون بوســـطن ســـنة ‪1967‬‬ ‫النضـــال النســـوي فـــي مجـــال‬ ‫الرياضـــة في أكثر صـــوره تجلياً‪،‬‬ ‫فهـــي تظهر مديـــر الماراثون وهو‬ ‫يحـــاول نـــزع رقـــم المشـــاركة مـــن‬ ‫علـــى قميصهـــا ‪ ..‬وفي زمـــن كان ال‬ ‫يسمح للنســـاء بقطع مســـافة أكثر من‬ ‫‪ 800‬متـــر فقط‪ ،‬ظنا ً أنها ال تســـتطيع‬ ‫تحمـــل الركـــض لمســـافات طويلـــة‪،‬‬ ‫تحـــدت ســـويتزر ذاك المديـــر ومـــن‬ ‫يقـــف وراءه لتثبت لهـــم خطأ نظرتهم‬ ‫ولتصبـــح أول امـــرأة تشـــارك فـــي‬ ‫ســـباق للماراثـــون وتقطع مســـافته‬ ‫كلها ‪.‬‬

‫امرأة باسم رجل‬ ‫ذاك الرفـــض أشـــهر فـــي وجـــه اإليطالية‬ ‫ألفونســـينا ســـترادا‪ ،‬والتي اضطرت لتجاوزه‬ ‫أن تســـجل نفسها باســـم رجل‪ ،‬هو ألفونسين‬ ‫ســـترادا لتشـــارك فـــي طـــواف إيطاليـــا‬ ‫للدراجـــات عـــام ‪.1924‬‬ ‫ووجـــدت ألفونســـينا تعاونـــا ً مـــن منظمي‬ ‫الطواف‪ ،‬الذين ســـمحوا لها بالمشـــاركة رغم‬ ‫معرفتهم بجنســـها‪ ،‬كما أنهـــا قوبلت بترحاب‬ ‫من الجماهيـــر الذين ضغطوا على المنظمين‬ ‫لتســـتمر فـــي الســـباق بالرغم مـــن إقصائها‬ ‫بعـــد مراحل منه بســـبب ســـوء التوقيت‪.‬‬ ‫ألفونســـينا وإن لم تحقق الفـــوز بالطواف‪،‬‬ ‫إال أنهـــا فـــازت بجائـــزة أكبـــر عندمـــا أكدت‬ ‫أن النســـاء قـــادرات على تحـــدي الرجال في‬ ‫عالـــم الرياضة‪.‬‬ ‫رسالة عظمى‬ ‫إيطاليـــة أخـــرى حملـــت لـــواء النســـاء في‬ ‫بطولـــة ســـرعة مـــن نـــوع أكبـــر‪ ،‬هـــي ماريـــا‬ ‫تيريـــزا دي فيليبـــس التـــي كانـــت أول امـــرأة‬ ‫تشـــارك في بطولة العالم لســـباق الســـيارات‬ ‫المعروفـــة حاليا باســـم ســـباقات (الفورموال‬ ‫‪ )1‬فـــي عامـــي ‪ 1958‬و‪. 1959‬‬ ‫دي فيليبـــس كانـــت منافســـة فـــي خمـــس‬ ‫ســـباقات للجائـــزة الكبـــرى‪ ،‬ولـــم تحـــرز أي‬ ‫مركـــز متقـــدم فيهـــم‪ ،‬ولـــم تأســـف لذلـــك‪،‬‬ ‫فرســـالتها كانـــت أكبر مـــن الفـــوز باأللقاب‪.‬‬

‫قفزة نسوية كبيرة‬ ‫مـــن بيـــن بقيـــة الرياضـــات‪ ،‬تأخـــرت‬ ‫الســـيدات عـــن ولـــوج بـــاب المســـابقات‬ ‫اإلحترافية للفقوز على الجليد‪ ،‬وشـــهد العام‬ ‫‪ 1997‬قفـــزة للنمســـاوية إيفا غانســـتر أعلى‬ ‫المضمـــار المخصـــص للقفـــز علـــى الجليد‪،‬‬ ‫كأول امـــرأة تخـــوض غمـــار هـــذا المجـــال‪.‬‬ ‫غانســـتر لـــم تكتف بمـــا فعلته‪ ،‬وســـاهمت‬ ‫صحبـــة صديقات لهـــا في تنظيـــم أول كأس‬ ‫عالم نســـائية في هـــذه الرياضة عـــام ‪2011‬‬ ‫‪ ،‬والتـــي أصبحـــت فـــي عـــام ‪ 2014‬رياضـــة‬ ‫أولمبية‪.‬‬ ‫العدالة في قلب المرأة‬ ‫أمـــا الرياضة الشـــعبية األولى كـــرة القدم‪،‬‬ ‫فـــكان التقـــدم النســـائي يتم علـــى واجهتين‪،‬‬ ‫أولى تتمثـــل في تنظيم المســـابقات الخاصة‬ ‫بالفـــرق النســـائية وقد نجحت نجاحـــا ً ملفتا‬ ‫لألنظـــار منذ ســـنة ‪.1994‬‬ ‫أمـــا الواجهة الثانيـــة فعانت مـــن صعوبة‪،‬‬ ‫ألنهـــا تتطلب إدماجا ً للنســـاء في مســـابقات‬ ‫الرجـــال ذات المتابعـــة الجماهيريـــة الكبرى‬ ‫واألمـــوال الطائلـــة التـــي تصـــرف عليهـــا‪،‬‬ ‫واحتاجـــت نســـاء مـــن نـــوع غير عـــادي‪.‬‬ ‫وكان علـــى محبـــات كـــرة القـــدم االنتظار‬ ‫إلـــى ســـنة ‪ 2003‬لتحقـــق لهـــن السويســـرية‬ ‫نيكـــول بيتيغنـــات حلمهـــن‪ ،‬بـــأن تصبـــح أول‬

‫حاربت كاثرين سويتزر مدير ماراثون بوسطن‬ ‫ومن خلفه العالم لتؤكد أحقية النساء في المشاركة‬

‫ديوكوفيتش‪ :‬ينوي تأسيس رابطة جديدة لمحترفي التنس‬ ‫ذكـــرت صحيفـــة نيويـــورك تايمـــز أن النجـــم الصربـــي نوفـــاك‬ ‫ديوكوفيتش المصنف األول عالميا يســـعى لتأســـيس رابطة جديدة‬ ‫لتمثيـــل محترفـــي التنـــس وإنـــه جـــراء ذلك اســـتقال مـــن منصبه‬ ‫كرئيـــس لمجلـــس الالعبيـــن التابـــع لالتحـــاد الدولـــي لمحترفـــي‬ ‫ا لتنس ‪.‬‬ ‫وقـــال الالعـــب الكنـــدي فاســـيك بوسبيســـيل‪ ،‬وهـــو عضو في‬ ‫مجلـــس الالعبين برئاســـة ديوكوفيتـــش‪ ،‬إنه اســـتقال من عضوية‬ ‫المجلـــس أيضا لنفس الســـبب‪.‬‬ ‫وكتـــب الالعـــب الكنـــدي عبـــر تويتر ”بعـــد عامين فـــي عضوية‬ ‫مجلـــس الالعبين التابع لالتحاد الدولي لمحترفي التنس اســـتقلت‬ ‫مـــن منصبـــي كممثـــل لالعبين الذين يحتلـــون المراكز مـــا بين ‪51‬‬ ‫و‪ 100‬فـــي قائمة التصنيـــف الدولية“‪.‬‬ ‫وأضاف بوسبيســـيل ”كان من الواضح أنه في ظل عضويتي في‬ ‫مجلس الالعبيـــن التابع لالتحاد الدولي فإنه ســـيكون من الصعب‬ ‫إن لـــم يكن مســـتحيال التأثير بصورة فعالة علـــى أي قرارات تتعلق‬ ‫ببرنامج البطوالت التي يشـــرف على تنظيمها االتحاد“‪.‬‬ ‫ويتجمـــع الالعبـــون حاليا في مـــكان واحد بنيويورك اســـتعدادا‬ ‫للمشـــاركة فـــي بطولـــة أمريكا المفتوحـــة التي تنطلق يـــوم االثنين‬ ‫المقبل‪.‬‬ ‫وســـيطلق علـــى الرابطـــة الجديـــدة (رابطـــة العبـــي التنـــس‬ ‫المحترفيـــن) ووزعـــت على الالعبيـــن وثيقة تتضمـــن كل تفاصيل‬ ‫وأهـــداف الرابطـــة الجديـــدة مـــن أجـــل التوقيـــع عليها فـــي حالة‬ ‫الموافقة‪.‬‬

‫ونســـبت نيويـــورك‬ ‫تايمـــز إلـــى الوثيقـــة‬ ‫قولها ”هـــدف الرابطة‬ ‫ليـــس أن تكـــون بديلـــة‬ ‫عـــن االتحـــاد الدولـــي‬ ‫لمحترفـــي التنس لكن‬ ‫الهدف هـــو وجود كيان‬ ‫مستقل إداريا لالعبين‬ ‫يكـــون مســـؤوال بصورة‬ ‫مباشـــرة عـــن تلبيـــة‬ ‫احتياجـــات ومطالـــب‬ ‫الالعبيـــن وكذلـــك‬ ‫اهتماماتهـــم“‪.‬‬ ‫ولـــم يتســـن علـــى‬ ‫الحصـــول‬ ‫الفـــور‬ ‫علـــى تعليـــق مـــن‬ ‫ممثلـــي ديوكوفيتـــش‬ ‫و بو سبيســـيل ‪.‬‬ ‫الالعـــب‬ ‫وقـــال‬ ‫ميلـــوش‬ ‫الكنـــدي‬ ‫راونيتـــش الذي ســـيواجه ديوكوفيتش في نهائي بطولة سينســـناتي‬ ‫(المقامـــة في نيويـــورك) في وقت الحق من يوم الســـبت إنه يتوقع‬ ‫موافقـــة ”غالبيـــة“ الالعبيـــن علـــى الوثيقـــة‪.‬‬

‫المساندة من بوابة كرة القدم‬ ‫وغيـــر بعيـــد‪ ،‬تناضـــل الالعبـــة األلمانية‬ ‫الســـابقة مونيكا شـــتاب لنشـــر كرة القدم في‬ ‫الـــدول النامية وتشـــجيع النســـاء هناك على‬ ‫ولوج عالم الســـاحرة المســـتديرة‪.‬‬ ‫وتضع شـــتاب على عاتقها مســـاندة المرأة‬ ‫عبـــر تطويـــر برامـــج للتدريب في كـــرة القدم‬ ‫لفائـــدة النســـاء والفتيات اللواتي يعشـــن في‬ ‫بلـــدان ال تهتم كثيرا بحقوق النســـاء‪.‬‬ ‫مدربة تجاري الرجال‬ ‫وفـــي عالـــم الكرة أيضـــا‪ ،‬لكن فـــي مجال‬ ‫ربما هـــو األصعب واألكثر غرابـــة ما أقدمت‬ ‫عليه العبة المنتخب الفرنســـي سابقا ً كورين‬ ‫دياكـــري‪ ،‬بتوليهـــا اإلدارة الفنية لفريق رجالي‬ ‫محترف‪.‬‬ ‫دياكـــري أمضـــت ثـــاث ســـنوات ناجحـــة‬ ‫ابتداء‬ ‫مـــع الفريـــق الفرنســـي كليرمون فـــوت‬ ‫ً‬ ‫مـــن ‪ ،2014‬وأقنعـــت المشـــككين من جمهور‬ ‫النـــادي أن فـــي اســـتطاعتها تقديـــم ما يمكن‬ ‫ألي مـــدرب رجـــل أن يقدمه‪.‬‬ ‫الحلم أصبح حقيقة‬ ‫مثـــل درة علـــى أعلـــى التـــاج‪ ،‬أكملت العبة‬ ‫رمـــي الســـهام القصيـــرة البريطانيـــة فالـــون‬ ‫شـــيروك ما بدأه رائـــدات رياضيات أخريات‪،‬‬ ‫وحققـــت مـــا كـــن يصبـــون إليـــه‪ ،‬بإثباتها أن‬ ‫المـــرأة قادرة علـــى الرجـــل (رياضياً)‬ ‫شـــيروك دخلـــت التاريخ بعدمـــا أصبحت‬ ‫أول العبـــة تهـــزم العبـــا ً فـــي مبـــاراة ببطولة‬ ‫العالـــم‪ .‬وكان ذلك في الـ‪ 19‬من ديســـمبر من‬ ‫العـــام الماضي‪.‬‬ ‫و فـــازت فالـــون البالغـــة ‪ 25‬عامـــا علـــى‬ ‫مواطنهـــا‪ ،‬تيد إيفيتس‪ ،‬البالـــغ ‪ 22‬عاما‪ ،‬في‬ ‫المبـــاراة االفتتاحيـــة للمجموعـــة الخامســـة‬ ‫بنتيجـــة ‪ ،2-3‬وحظيـــت لقطـــة فوزهـــا بأكثر‬ ‫من ‪ 3‬ماليين مشـــاهدة على حســـاب البطولة‬ ‫فـــي “تويتـــر”‪ ،‬كمـــا نالـــت دعـــم وثنـــاء نجوم‬ ‫الرياضـــة فـــي العالم‪.‬‬

‫وزير فرنسي‪:‬‬

‫قـــاد المحترف الليبي أحمد بـــن علي‪ ،‬تدريبات فريـــق كروتوني يوم‬ ‫الســـبت‪ ،‬ضمن اســـتعدادات الفريق لـــدوري الدرجة األولـــى اإليطالي‪،‬‬ ‫والمقـــرر انطالقـــه فـــي التاســـع عشـــر مـــن الشـــهر المقبـــل لموســـم‬ ‫‪.2021/2020‬‬ ‫وشـــهدت التدريبـــات روح عاليـــة مـــن الالعبين في إطـــار التصميم‬ ‫علـــى تقديـــم بطولة مميزة فـــي دوري األضـــواء‪ ،‬بعدما نجـــح كروتوني‬ ‫فـــي الصعـــود مـــن دوري الدرجة الثانيـــة عقب احتاللـــه المركز الثاني‬ ‫في المســـابقة‪.‬‬ ‫وســـاهم «بن علـــي»‪ ،‬في تواجد كروتونـــي فـــي دوري الدرجة األولى‬ ‫للمـــرة الثانيـــة في تاريخه ليقوم «القروش» بتجديد عقده في األســـبوع‬ ‫الماضـــي ليبقى مـــع الفريق حتى صيـــف عام ‪2023‬‬

‫هاميلتون أول المنطلقين‬ ‫في سباق بلجيكا‬

‫ســـينطلق لويس هاميلتون في ســـباق جائزة بلجيـــكا الكبرى ببطولة‬ ‫العالـــم لســـباقات فورمـــوال ‪ 1‬من المركـــز األول بعد تصـــدره التجارب‬ ‫التأهيلية يوم الســـبت‪.‬‬ ‫وينطلـــق فالتيـــري بوتـــاس زميل الســـائق البريطاني في مرســـيدس‬ ‫مـــن المركـــز الثاني إذ ســـيطر الفريـــق األلماني على الصـــف األول‪.‬‬

‫سباق فرنسا للدراجات لن يوقف بسبب كورونا‬ ‫توقع ميشـــيل بالنكير وزير الرياضة الفرنســـي يوم‬ ‫الســـبت أن ســـباق فرنســـا للدراجـــات لـــن يوقـــف هذا‬ ‫العام بســـبب جائحـــة كوفيد‪.-19‬‬ ‫وقـــال الوزيـــر الفرنســـي للصحفييـــن قبـــل انطالق‬ ‫المرحلـــة األولى من الســـباق الشـــهير فـــي مدينة نيس‬ ‫الجنوبية”بالنســـبة ألي موضوع سواء كان سباق فرنسا‬ ‫للدراجـــات أو أي أمـــر آخـــر فإنه يتعين علينـــا التكيف‬ ‫مـــع األوضاع واتخـــاذ قـــرارات بناء علـــى الموقف“‪.‬‬ ‫وأضـــاف الوزيـــر ”ممكـــن أن يحـــدث شـــيء من هذا‬ ‫القبيـــل لكني بالطبـــع أتمنى أال يحـــدث وأعتقد أنه لن‬ ‫يحدث ألن منظمي الســـباق قاموا بعمل فاق التوقعات‪.‬‬ ‫”احتماالت (عدم إتمام السباق) ضئيلة للغاية“‪.‬‬ ‫ويتزايـــد عدد حـــاالت اإلصابة بالعدوى في فرنســـا‬ ‫خـــال األســـابيع األخيـــرة مـــا ألقى بظالل من الشـــك‬ ‫حـــول مصيـــر الســـباق الكبيـــر الـــذي يســـتمر لثالثـــة‬ ‫أســـابيع وينطلـــق متأخـــرا تســـعة أســـابيع عـــن موعده‬ ‫األصلي‪.‬‬ ‫وقـــال منظمـــو الســـباق إن الســـلطات الصحيـــة‬ ‫الفرنســـية شـــددت اإلجـــراءات الوقائيـــة واالحترازيـــة‬ ‫فيما يتعلق بالســـباق قائلة إنه ســـيتم استبعاد أي فريق‬ ‫مـــن الســـباق في حالـــة وجـــود نتيجتيـــن إيجابيتين في‬ ‫صفوف متســـابقيه أو طواقمه المســـاعدة خالل سبعة‬ ‫أيام‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫ريـاضة‬

‫الخميس ‪ 22‬محرم‬

‫‪1442‬‬

‫العدد ‪257 :‬‬

‫الموافق ‪ 10‬سبتمبر ‪2020‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫عنيبة ‪ :‬ديون حكام الجبل األخضر بلغت ‪ 38‬ألف دينار‬

‫يعتبــر الســيد مفتــاح عنيبــة رئيــس االتحــاد الفرعي لكرة‬ ‫القــدم بالجبــل األخضــر مــن العناصــر اإلداريــة المتمكنــة‪،‬‬ ‫مــن واقــع إدارتــه لكافــة مســابقات الجبــل األخضر لســنوات‬ ‫طــوال‪ ،‬شــهدت ازدهــاراً فــي عــدة مســابقات مــن بينهــا‬ ‫الفئــات الســنية‪.‬‬

‫وفــي تصريــح خــص بــه الصباح أوضح عنيبة أن النشــاط‬ ‫الرياضــي متوقــف نتيجــة جائحــة كورونــا‪ ،‬واألمــر ذاتــه على‬ ‫كــرة القــدم المصغــرة باعتبــاره عضــوا فاعــا باتحادهــا‪،‬‬ ‫وكذلــك كــرة القــدم الشــاطئية‪ ،‬الــذي أشــار بصددهــا عــن‬ ‫احتمــال إقامــة مســابقة لهــا خالل األيــام القريبــة القادمة‪..‬‬

‫وعنــد ســؤاله عــن شــريحة الحــكام والمختنقــات التــي‬ ‫يعانيهــا قطــاع التحكيــم أبــان عــن مشــكلة وحيــدة تواجههــم‬ ‫تتمثــل فــي ديــون مســتحقة لحــكام الجبــل األخضــر فــي‬ ‫كافــة الفئــات‪ ،‬حيــث لــم يتقاضــوا مكافآتهــم عــن الموســم‬ ‫الرياضــي ‪ ،2014 - 2013‬والمقــدرة بحوالــي ‪ 38‬ألــف‬

‫دينــار‪ ،‬رغــم المكاتبــات العديــدة الموجهــة إلــى االتحــاد‬ ‫الليبــي لكــرة القــدم بخصــوص هــذا الشــأن‪.‬‬ ‫وأضــاف ‪ “ :‬حاليــا ال توجــد مشــاكل بشــأن مكافــآت‬ ‫الحــكام بعــد تولــي األنديــة دفــع قيمــة مكافــأة األطقــم‬ ‫التحكيميــة‬

‫نهاية موسم وبداية آخر‬

‫محترفونا بين جرد حساب ما مضى وتحديات ما هو آت‬ ‫اختتــم المهاجــم الدولــي حمــدو الهونــي موســمه بأفضــل طريقــة ممكنــة برفعــه بطولــة الــدوري مــع‬ ‫فريقــه الترجــي للمــرة الثانيــة تواليـ ًا‪ ،‬معوضــا إخفاقــه مــع شــيخ األنديــة التونســية فــي مســابقة دوري‬ ‫أبطــال إفريقيــا التــي فقــد لقبهــا الــذي احتفــظ بــه لعاميــن متتاليــن‪ ،‬قبــل أن يقصــى مــن قبــل الزمالــك‬ ‫المصــري‪.‬‬ ‫الهونــي الــذي اســتطاع أن يحجــز مكانــا أساســيا فــي تشــكيلة فريــق بــاب ســويقة منــذ ظهــوره األول‪،‬‬

‫ليصبــح الحقــا أحــد أهــم أعمــدة الفريــق‪ ،‬سيســتمر مــع الترجــي‪ ،‬بعــد تجديــده تعاقــده معــه إلــى صيــف‬ ‫‪2023‬وأعلــن الحســاب الرســمي للترجــي علــى موقــع (تويتــر) أن الهونــي جــدد عقــده مــع الفريــق بصفــة‬ ‫رســمية لمــدة ‪ 3‬مواســم‪ ،‬لينهــي بذلــك شــائعات ربطــت بينــه وبين عــدة أنديــة أظهــرت اهتمامــا بالتعاقد‬ ‫معــه‪ ،‬علــى رأســها الزمالــك وبيراميــدز فــي مصــر‪ ،‬والريــان القطــري‪.‬‬

‫الالفي باق مع اتحاد العاصمة‪ ..‬وتوجس للسلتو مع غياب المنير والتاجوري‬ ‫موسم الورفلي لم ينته‬ ‫ويســير المدافــع ســند الورفلــي علــى خطــى الهونــي‪،‬‬ ‫حيــث يبــدو الرجــاء األقــرب للظفــر بلقــب الرابطــة المغربيــة‬ ‫االحترافيــة‪ ،‬إذ مــا يــزال متصــدرا للبطولــة‪ ،‬لكنــه مهــدد بقــوة‬ ‫مــن جــاره الــوداد الــذي يتخلــف عنــه بخمــس نقــاط ومباراتين‪،‬‬ ‫وســيحدد الديربــي القــادم نهايــة هــذا الشــهر هويــة البطــل‬ ‫بشــكل كبيــر‪.‬‬ ‫وتســببت الخســارة التــي لحقــت بالرجــاء مؤخــرا أمــام‬ ‫ضيفــه اتحــاد طنجــة‪ ،‬بهــدف دون رد‪ ،‬فــي عرقلــة مســيرة‬ ‫الفريــق‪ ،‬لكنــه مــا يــزال محتفظــا بكامــل حظوظــه في اســتعادة‬ ‫اللقــب الغائــب منــذ موســم ‪ ،2013/2012‬علمــا‬ ‫بــأن الرجــاء يحــارب أيضــا علــى جبهــة دوري‬ ‫أبطــال إفريقيــا‪.‬‬ ‫وســيقابل الفريــق المغربــي الزمالــك‬ ‫المصــري فــي ذهــاب نصــف نهائــي‬ ‫أقــوى البطــوالت اإلفريقيــة فــي‬ ‫الـــ‪ 25‬مــن ســبتمبر الجــاري (تتــداول‬ ‫أخبــار غيــر مؤكــدة عــن تأجيلــه إلــى‬ ‫منتصــف الشــهر القــادم) ‪ ..‬ويتمنــى‬ ‫ســند وزمــاؤه أن يحققوا‬ ‫اللقــب للمــرة الرابعــة‬ ‫فــي تاريــخ النــادي‬ ‫البيضــاوي‪.‬‬ ‫بن علي في‬ ‫(السيريا أ)‬ ‫أمــا التحــدي‬ ‫األكبــر لمحترفينــا‬ ‫فســيكون مــن نصيب‬ ‫أحمــد بــن علــي‪،‬‬ ‫الــذي‬

‫وقــع عليــه االختيــار ضمــن ‪ 9‬العبيــن ســيمثلون كروتونــي فــي‬ ‫دوري الدرجــة األولــى اإليطالــي المقــرر انطالقــه فــي الـــ‪19‬‬ ‫مــن الشــهر الجــاري‪.‬‬ ‫جيانــي رفينــا رئيــس كروتونــي وفــي تصريــح لوســائل‬ ‫اإلعــام اإليطاليــة أكــد رغبــة إدارة النــادي فــي تدعيــم الفريــق‬ ‫الســاعي للبقــاء فــي دوري األضــواء‪ ،‬لكنــه أكــد أن بــن علــي‬ ‫وبعــض الالعبيــن ســيكونون العمــاد الرئيــس لتشــكيلة الفريــق‪،‬‬ ‫وهــو الســبب الــذي دفعهــم لتجديــد التعاقــد معــه لثالثــة‬ ‫مواســم مقبلــة‪.‬‬ ‫وســاهمت أهــداف بــن علــي الســبعة وتمريراتــه الحاســمة‬ ‫فــي احتــال كروتونــي وصافــة دوري الدرجــة الثانيــة‬ ‫المنقضــي‪ ،‬برصيــد ‪ 68‬نقطــة فــي مســابقة الدرجــة الثانيــة‬ ‫خلــف بينفينتــو البطــل‪ ،‬ليصعــد الفريــق القــادم مــن إقليــم‬ ‫كاالبريــا فــي جنــوب إيطاليــا إلــى (الســيريا أ) للمــرة الثانيــة‬ ‫فــي تاريخــه‪.‬‬ ‫ومكافــأة علــى تألقــه‪ ،‬اختيــر الالعــب الســابق لبيســكارا‬ ‫ضمــن التشــكيلة األفضــل لــدوري الدرجــة الثانيــة فــي إيطاليــا‬ ‫للموســم الكــروي ‪ ،2020-2019‬وفــق اســتفتاء نظمــه‬ ‫الحســاب الرســمي للـ(ســيريا ب) علــى موقــع فيســبوك‪.‬‬ ‫المصراتي في الدوري األوروبي‬ ‫تحــد آخــر ال يقــل قــوة ســيخوضه المعتصــم المصراتــي‪،‬‬ ‫الــذي عــزز صفــوف ســبورتينغ براغــا البرتغالي ألربعة مواســم‬

‫مقبلــة‪ ،‬بعــد انتهــاء عقــده مــع فيتوريــا غيمــارش (قضــى منهــا‬ ‫مــدة إعــارة ضمــن صفــوف ريــو آفــي)‪ ،‬حيــث لعــب مــع هــذا‬ ‫األخيــر ‪ 11‬مبــاراة صنــع خاللهــا هدفــا‪ ،‬وســاهم فــي احتــال‬ ‫فريقــه المركــز الخامــس‪.‬‬ ‫وسيشــارك المصراتــي مــع براغــا فــي الــدوري األوروبــي‬ ‫الموســم القــادم‪ ،‬وهــي البطولــة التــي خبرهــا الالعب الموســم‬ ‫الماضــي مــع فيتوريــا غيماريــش ‪ ،‬وشــهدت تســجيله أول‬ ‫أهدافــه فــي مســابقات القــارة العجــوز‪ ،‬وكان فــي شــباك ه‬ ‫آينتراخــت فرنكفــورت األلمانــي‪.‬‬ ‫ووعــد الالعــب الســابق لالتحــاد جماهيــر براغــا بـ«تقديــم‬ ‫كل مــا يســتطيع لفريقــه‪ ،‬وهــو يريــد أن يجعــل المــدرب‬ ‫والجماهيــر راضيــن عــن أدائــه»‪ ،‬علمــا بأنــه شــارك ألول مــرة‬ ‫بشــعار فريقــه الجديــد خــال مبــاراة وديــة أمــام باســوش دي‬ ‫فيريــرا‪ ،‬انتهــت لصالــح براغــا بثالثيــة نظيفــة‪.‬‬ ‫ال جديد يذكر‬ ‫أمــا بقيــة المحترفيــن فــا يبــدو أن تغييــرات كبيــرة أو‬ ‫تحديــات صعبــة ســتواجههم‪ ،‬وســيظل الحــال بالنســبة لهــم‬ ‫كمــا كان فــي الموســم الماضــي‪ ،‬حيــث أكــد وكيــل أعمــال مؤيد‬ ‫الالفــي‪ ،‬أن هــذا األخيــر لــن يرحــل عــن اتحــاد العاصمــة‬ ‫الجزائــري‪ ،‬نافيــا المعلومــات التــي تحدثــت عــن رحيــل العــب‬ ‫الوســط الدولــي‪ ،‬كمــا أن بقــاء كل مــن المعتصــم الصبــو‬ ‫وطلحــة رزق مــع االتحــاد المنســتيري التونســي يعــد منطقيــا‪،‬‬

‫فــي ظــل أدائهمــا الجيــد مــع الفريــق األزرق‬ ‫الــذي احتــل المركــز الثالــث فــي الــدوري‬ ‫المنصــرم‪ ،‬وكذلــك األمــر بالنســبة لعلــي‬ ‫معتــوق مــع الملعــب التونســي‪.‬‬ ‫ويبــدو أن السنوســي العربــي ســيمضي‬ ‫موســما آخــر مــع العربــي الكويتــي‪ ،‬وهــو أمــر‬ ‫وارد أيضــا بالنســبة لبــدر حســن مــع نــادي‬ ‫الباطــن الســعودي‪ ،‬القريــب مــن الــدوري‬ ‫الممتــاز‪ ،‬وكذلــك ســالم عبلــو مــع‬ ‫حمــام األنــف التونســي‪ ،‬وطقطــق‬ ‫العائــد مــن توقــف بســبب اإلصابــة‬ ‫بفيــروس كورونــا المســتجد مــع‬ ‫المصري البورســعيدي‪ ،‬ومحمد‬ ‫الترهونــي العــب ســموحة‬ ‫المصــري‪ ،‬والــذي نفــى مدربــه‬ ‫حمــادة صدقــي نيــة الفريــق‬ ‫االســتغناء عــن خدماتــه‪،‬‬ ‫واعتبــره مــن «الركائــز‬ ‫األساسية للفريق»‪.‬‬ ‫المنير‬ ‫توجس السلتو وغياب‬ ‫أ نيــس‬ ‫فــي المقابــل‪ ،‬يأمــل‬ ‫اتفــاق مــع‬ ‫ســلتو أن يصــل إلــى‬ ‫لالســتمرار مــع‬ ‫االتحــاد الســكندري‬ ‫زعيــم الثغــر المصــري‪ ،‬ال ســيما وأن محمــد‬ ‫مصيلحــي رئيــس النــادي أشــرف بنفســه علــى حــل‬ ‫أزمــة الالعــب فــي إســطنبول التركيــة‪ ،‬عندمــا منــع‬ ‫مــن العــودة منهــا إلــى مصــر‪ ،‬بداعــي عــدم قيامــه‬ ‫بإجــراء التحاليــل الطبيــة‪ ،‬وذلــك طبقــا للشــروط‬ ‫الصحيــة مــن قبــل وزارة الصحــة المصريــة‪.‬‬ ‫كمــا يواجــه محمــد المنيــر أوقاتــا صعبــة مــع فريــق‬ ‫لــوس أنجلــوس األمريكــي‪ ،‬فهــو لــم يشــارك فــي أي‬ ‫مبــاراة مــن مباريــات فريقــه الخمــس هــذا الموســم‪،‬‬ ‫ويبــدو أن الجراحــة التــي أجريــت لــه العــام الماضــي إثــر‬ ‫إصابــة متعمــدة مــن الســويدي زالتــان إبراهيموفيتــش‬ ‫فــي عظمــة وجــن المنيــر قــد أثــرت عليــه كثيــراً‪ ،‬ومثلــه‬ ‫إســماعيل التاجــوري الــذي اكتفــى بالمشــاركة فــي ‪18‬‬ ‫دقيقــة فقــط مــع فريقــه نيويــورك ســيتي‪ ،‬صاحــب‬ ‫النقــاط الســت مــن تســع مباريــات‪ ،‬والتــي وضعتــه في‬ ‫المركــز الخامــس لفــرق المجموعــة الشــرقية‪.‬‬

‫الهوني جدد مع الترجي بعد التتويج‪ ..‬والورفلي يتطلع لديربي بيضاوي يحسم اللقب المغربي‬

‫القرضاب ‪ ..‬يشارك في الفاعلية الثقافية العربية‬

‫فــي إطــار التعــاون الفنــي بيــن الــدول العربيــة وتحــت شــعار‬ ‫(األبعــاد اإلنســانية فــي غنائيــة الفنــان الســوري عــز الديــن األمير)‪..‬‬ ‫حيــث تلقــى الموســيقار الفنــان الليبــي عبد الســام القرضــاب دعوة‬ ‫مــن اتحــاد الك َتــاب العــرب للمشــاركة بالــرأي فــي الفعاليــة الثقافيــة‬ ‫بخصــوص إبــداء الــرأي والنقــد فــي عــدة مواضيــع فنيــة موســيقية‬ ‫‪ ..‬حيــث ســيتم اعطــاء صوتــه وشــهادته فــي هــذا الفنــان عزالديــن‬

‫الخميس ‪ ٢٢‬محــــرم ‪ - ١٤٤٢‬الموافق ‪ ١٠‬سبتمبر ‪٢٠٢٠‬‬

‫األخيرة‬

‫األميــر ‪..‬جــاء هــذا االختيــار للرفــع مــن معنويــات الفنــان الليبــي وأن‬ ‫الفنــان الليبــي اليقــل اهميــة عــن أي فنــان فــي الوطــن العربــي ‪..‬‬ ‫اختيــار الملحــن والموســيقار الليبــي عبــد الســام القرضــاب هــو‬ ‫فخــر لــكل فنــان الليبــي اثبــت وجــوده علــى الســاحة الليبيــة والعربيــة‬ ‫‪ ..‬بالتوفيــق للملحــق والفنــان عبدالســام القرضــاب الفنــان‬ ‫واإلنســان ‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫السنـة الثانية‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫العــدد ‪٢57‬‬

‫الطالب يلغون‬ ‫امتحانا في كلية‬ ‫الطب البشري‬ ‫بطرابلس‬

‫إطاللة‬

‫اإلبهار‬ ‫الليبي‬

‫كاريكاتير‬ ‫كانــت كليــة الطــب البشــري‬ ‫بجامعــة طرابلــس أمــس األول‬ ‫الثالثــاء علــى موعــد مــع حــدث‬ ‫غريــب تمثــل فــي إيقــاف الطلبــة‬ ‫لالمتحــان النهائــي لمــادة النســاء‬ ‫والــوالدة بالســنة الرابعــة‪.‬‬ ‫وتفاجــأ المراقبــون بمغــادرة‬ ‫مجموعــة كبيــرة مــن الطلبــة‬ ‫لقاعــة االمتحان دون تســليم أوراق‬ ‫إجاباتهــم‪ ،‬احتجاجــا ً علــى مــا‬ ‫أســموه «صعوبــة األســئلة وعــدم‬ ‫مراعاتهــا لمنهــج الســنة والظروف‬ ‫التــي رافقتهــا‪ ،‬والتــي يأتــي علــى‬ ‫رأســها التوقفــات بســبب الحــرب‬ ‫وجائحــة كورونــا»‪.‬‬

‫نافدة‬

‫محمد الهادي الجزيري‬

‫شــاعر مهـ ّم قادتنــي الحيــاة ألعرفــه وأخالطــه رغم‬ ‫بعــد المســافة ‪..‬فقــد وقــع الحافــر على الحافــر ‪،...‬‬ ‫حــرج كبيــر وأنــا أهـ ّم بالكتابــة عــن مجموعتــه بعــد‬ ‫معاشــرتها وســبر أعمــاق ذاتــه ‪ ،‬الحقيقــة أ ّنــي ال أنكــر‬ ‫ـي قــول شــيء مــا‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫حبــي لــه‪ ،‬لك ـ ّن موهبتــه تفــرض علـ ّ‬ ‫بصــرف النظــر عــن عالقتنــا الحميمــة ‪ ،‬وليــس أل ّنــي‬ ‫ـص فــي التعريــف بكتــب أخــرى ‪ ،‬أجبرنــي‬ ‫كاتــب مختـ ّ‬ ‫أن أقــرأ كتابــه الشــعر ّي‪ ‬وأصمــت ‪ ،..‬الحـ ّـق أقــول لكــم‬ ‫‪ :‬هــذا الفتــى شــاعر وهــذه حججــه فــي كتابــه ‪ « ..‬ال‬ ‫أ ّدعــي أفقــا‪»..‬‬ ‫ت الغياب …وبنت التذ ّكرِ‬ ‫هي بن ُ‬ ‫‪َ « ‬‬ ‫ليست تعاش ولكنها ال تطيع سوى الذكريا ْ‬ ‫ت»‬ ‫هــي مــن؟‪ ،‬هــل هــي األنثــى أم القصيــدة أم األ ّمــة‬ ‫المســتهدفة فــي وجودهــا؟‪ ،‬هــي مــا ذكــرت ومــا غــاب‬ ‫ع ّنــي ‪ ،‬هــي مــا يح ّفــز الذات الشــاعرة علــى الغوص في‬ ‫أعماقهــا لعلّهــا تجدهــا فــي صــورة أو فكــرة أو ذكــرى‬ ‫بعيــدة ‪ ،‬فهــي بنــت الغيــاب ال يمكــن أن تكــون حاضــرة‪،‬‬

‫يمشي الغريب وفي قدميه القرى‬

‫وهــي ســليلة التذ ّكــر وال يمكــن أن تعــاش ‪ ..‬وكــم نقــدر‬ ‫علــى جلبهــا وســط الذكريــات ‪ ،..‬ذاك سـ ّر هــذا الفتــى‬ ‫الشــاعر‪ :‬أن يكتبهــا وينفــي عدمهــا ‪..‬فالكتابــة منبــع كلّ‬ ‫شــيء ‪..‬األنثــى والقصيــدة ومــا شــاء الخاطــر‪...‬‬ ‫« كلّ ما يربطني باألرض ‪ ،‬بالتاريخ‪،‬‬ ‫باألحالم‪ ،‬باآلتي ‪ ،‬وباألطفال ِ‬ ‫أنت‬ ‫فامنحيني اآلن شيئا من يديك‬ ‫ليس في هذا المدى ِ‬ ‫إالك‬ ‫يــا صيــف انتظاراتــي ‪ ،‬وأنثــا َي الوحيــدة « يطغــى‬ ‫طيــف األنثــى علــى الغريــب‪ ،‬فــكلّ مــا يشـ ّـده بــاألرض‬ ‫بالتاريــخ باألحــام …ينتهــي بجوهرتــه الفريــدة ‪ ،‬يبــوح‬ ‫عبــد اللــه العريمــي فــي هــذا المقطــع بــأ ّن العالــم‬ ‫إشــاعة كبــرى ال يســتطيع الشــاعر تصديقهــا‪ ،‬وأ ّن‬ ‫ب ونعشــق يطــول صيــف‬ ‫فــي غيــاب المــرأة التــي نح ـ ّ‬ ‫انتظاراتــه المريــر ويفقــد القــدرة علــى الصبر‪..‬وعلــى‬ ‫فهــم العالــم كمــا هــو ضجيــج وفوضــى‬ ‫‪ « ‬ال أريد من العمر غير الذي يتن ّور‬

‫بيع أغلى قطعة نقدية في العالم‬

‫يتوقــع أن يحقــق دوالر فضــي يعــود إلــى العــام ‪ 1794‬رقمــا قياســيا‬ ‫جديــدا فــي ثمنــه‪ ،‬عندمــا يعــرض فــي مــزاد علنــي ســينظم فــي الثامــن‬ ‫مــن أكتوبــر القــادم‪ ..‬وســبق أن بيعــت هــذه القطعــة النقديــة التــي تعتبــر‬ ‫أول عملــة معدنيــة تــم ســكها فــي الواليــات المتحــدة األميركيــة‪ ،‬ويرجــح‬ ‫أن يكــون الرئيــس جــورج واشــنطن قــد تفحصهــا شــخصيا‪ ،‬مقابــل ‪10‬‬ ‫مالييــن دوالر‪ ،‬ســنة ‪ ..2013‬جديــر بالذكــر أنــه تــم إصــدار ما مجموعه‬ ‫‪ 1758‬قطعــة نقديــة مــن هــذا النــوع‪ ،‬ولــم يبــق منهــا ســوى ‪ 130‬حتــى‬ ‫يومنــا هــذا‪ ،‬ولــم تكــن هــذه العمــات مخصصــة للعامــة‪ ،‬بــل للتوزيــع علــى‬ ‫أعضــاء الكونغــرس والمواطنيــن المهميــن‪ ..‬ومــع ضعف مخــزون المعادن‬ ‫النفيســة فــي الواليــات المتحــدة بعــد حــرب االســتقالل مــع بريطانيــا‪،‬‬ ‫جــاء إصــدار القطــع النقديــة هــذه بمثابــة خطــوة ترمــي لتعزيــز هيبــة‬ ‫الدولــة األميركيــة الحديثــة‪.‬‬

‫ب ‪ ،‬واألغنيا ْ‬ ‫ت‬ ‫بالشعرِ‪ ،‬والح ّ‬ ‫صوتي الطف ِل‬ ‫تسلّلُ بحر إلى‬ ‫َ‬ ‫أورثني طبعه والصفا ْ‬ ‫ت»‬ ‫هنــا يكشــف وجهــه تمامــا ‪ ،‬يتعــ ّرى فــي شــعر ّية‬ ‫عاليــة‪ ،‬لــم أتعــ ّود أن أقبــل وصــف إنســان لنفســه‬ ‫بالبحر‪..‬ولكنّــي أمــام حبكــة العبــارة وكثافــة الصــورة‬ ‫أصدقــه ‪،..‬‬ ‫وسالســة الفكــرة ‪..‬أجدنــي مضطــرا أن‬ ‫ّ‬ ‫فالشــاعر الكامــن فيــه يقــول مــا ال يقــدر أحــد أن‬ ‫ب‬ ‫يكشــفه‪ ،‬فهــو بحــر وطفــل وال يحيــا إالّ بالشــعر والحـ ّ‬ ‫واألغنيــات …وهــو ال يريــد مــن العمــر غيــر هــذا ‪..‬وهذا‬ ‫الصــواب بعينيــه إذ ال بـ ّـد أن يصــدع الشــاعر بما يختلج‬ ‫ب واألغنيــات إليه‬ ‫فــي نفســه ويــد ّل عشــاق الشــعر والح ّ‬ ‫‪..‬دون تلعثــم أو ارتبــاك ‪..‬وإن كنــت قــد عرفــت هــذه‬ ‫الخصــال فيــه‪.‬‬ ‫‪ « ‬هكذا كان يمشي الغريب وفي قدميه القرى‬ ‫وفي شفتيه اخضرار مراق‬ ‫العراق ‪..‬العراق‬

‫كأن لم يكن قبله من بالد‬ ‫وال بعده من بالد‬ ‫ويبقى الغريب على دمه سائرا‬ ‫ناقصا بلدا‬ ‫ير ّدد أغنية في المساء‬ ‫وبدءا يظلّ العراق»‬ ‫نحــن فــي حضــرة غريــب يمشــي ويجـ ّر القــرى فــي‬ ‫قدميــه‪ ،‬وهــذا وصــف فــاق الشــعراء فيــه‪ ،‬ولــم أقــرأه‬ ‫خــص مصيــر‬ ‫مــن قبــل‪ ،..‬هــذا المقطــع شـ ّـدني أل ّنــه يل ّ‬ ‫أ ّمــة مســتهدفة مــن ِقبــل أبنائهــا قبــل أعدائهــا‪ ،..‬فكلّمــا‬ ‫يعـ ّـد الغريــب البلــدان يجــد الرقــم ناقصــا بلــدا وهــذه‬ ‫المأســاة التــي نعانــي منهــا ‪.‬‬ ‫عبــد اللــه العريمــي عرفتــه مــن خــال مســابقة‬ ‫ـي‪ ،‬وصرنــا علــى بعــد‬ ‫أثيــر‪ ،‬ثـ ّم تورطــت فيــه أو تــورط فـ ّ‬ ‫ممــا نظـ ّن ‪ ،‬بالرغــم‬ ‫المســافة وعلــى رغــم البعــد أقــرب ّ‬ ‫مــن أن ســكناه بلــده ُعمــان فــي أقصــى نقطــة مــن هــذه‬ ‫األمــة المســتهدفة ‪....‬‬

‫«سوشي» بنكهة كمال األجسام‬

‫دفعــت الرغبــة فــي زيــادة الزبائــن ‪ ،‬فــي ظــل تــردي‬ ‫المبيعــات بســبب جائحــة كورونــا‪ ،‬صاحــب مطعــم للسوشــي‬ ‫فــي وســط اليابــان‪ ،‬البتــكار أســلوب جديــد ‪ ،‬تمثــل فــي إرســال‬ ‫الطلبــات للمنــازل للزبائــن مــع العبــي كمــال أجســام مفتولــي‬ ‫العضــات‪ ..‬وأطلــق (ماســانوري ســوجيورا) كبيــر الطهــاة فــي‬ ‫مطعــم إمازوشــي علــى الخدمــة اســم «خدمــة توصيــل مفتولــة‬ ‫العضــات»‪ ،‬مســتعينا بأصدقائــه الذيــن كانــوا يعملــون فــي‬ ‫مركــز للياقــة البدنيــة للعمــل فــي توصيــل طلبــات مطعمــه‪،‬‬ ‫وذلــك بعــد أن أصبحــوا عاطليــن عــن العمــل خــال الجائحــة‪..‬‬ ‫ووضــع ســوجيورا شــرطا وحيــدا ليصــل الطلــب محمــوال علــى‬ ‫أيــدي رياضــي مفتــول العضــات‪ ،‬يتمثــل بــأن يتخطــى ثمــن‬ ‫الطلــب ‪ 7‬آالف يــن يابانــي‪ ،‬أي مــا يعــادل ‪ 66‬دوالرا‪.‬‬

‫جمال الزائدي‬

‫عندمــا يعلــو خطــاب الكراهيــة فــي مجتمــع مــا‬ ‫‪ ،‬فهــذا مجــرد عــرض لــداء قديــم اســمه التطــرف‬ ‫يصيــب العقــول بســبب فيــروس أو وهــم امتــاك‬ ‫الحقيقــة المطلقــة‪..‬‬ ‫نحــن نلــوم وســائل االعــام المرئيــة والمقــروءة‬ ‫والمســموعة ‪ ،‬ونتهمهــا بالتســويق لخطــاب الكراهيــة‬ ‫وإضــرام الفتنــة فــي النســيج االجتماعــي وووو ‪ ..‬وفي‬ ‫الحقيقــة أن وســائل االعــام خصوصــا فــي بالدنــا‬ ‫وفــي البــاد التــي تشــبه بالدنــا ‪ ،‬التعكــس ســوى‬ ‫القيــم الجماهيريــة الرائجــة ‪..‬إنهــا بالمعنــى الحرفــي‬ ‫بــوق ضخــم للخطــاب الثقافــي الســائد ‪..‬‬ ‫حيــن نســمع تطبيــا عاليــا ودعــوات متشــنجة‬ ‫عبــر القنــوات والصحــف وصفحــات التواصــل علــى‬ ‫الشــبكة الدوليــة‪ ‬للحــرب والقتــال ضــد اآلخــر‬ ‫المخالــف سياســيا أو ايديولوجيــا ضمــن الدائــرة‬ ‫المحليــة أو الوطنيــة – ســمها مــا شــئت – يجــب أن‬ ‫نــدرك أننــا نتعامــل مــع حالــة ثقافيــة أكثــر منهــا حالــة‬ ‫أخالقيــة ‪..‬‬ ‫التســامح مــع االختــاف والتنــوع فــي الــرأي‬ ‫والعقيــدة ‪..‬قيمــة فكريــة مبنيــة علــى خيــار عقالنــي‬ ‫واع‪ ‬تتوصــل إليــه النخبــة ويتبنــاه الشــارع ‪..‬وليــس‬ ‫مجــرد ســلوك أخالقــي يعكــس تأثيــر البيئــة‬ ‫الطبيعيــة‪ ،‬كمــا يمكــن ان نســتنتج مــن مقدمــة ابــن‬ ‫خلــدون الشــهيرة ‪..‬أو كمــا يصفعنــا الباحث التونســي‬ ‫فــي الشــأن الليبــي المنصــف ونــاس عبــر صفحــات‬ ‫كتيبــه المثيــر للجــدل‪« ‬الشــخصية الليبيــة ثالــوث‬ ‫الغنيمــة والقبيلــة والغلبــة»‪..‬‬ ‫لــن نجــادل فــي أهميــة تأثيــر العوامــل البيئيــة‬ ‫علــى تشــكيل طبائــع األفــراد والمجتمعــات ‪،‬‬ ‫فذلــك شــأن حســمته دراســات العلــوم االجتماعيــة‬ ‫واإلنســانية ‪..‬لكــن مــع هــذا التقــدم التقنــي والمــادي‬ ‫الهائــل خصوصــا فــي حقــل االتصــاالت والمعلوماتيــة‬ ‫الــذي تشــهده البشــرية بمــا يســمح بمزيــد مــن‬ ‫التالقــح واالســتعارة المتبادلــة للقيــم صــار مــن‬ ‫المنطقــي ان نتحــدث عــن امكانيــة التغييــر وامكانيــة‬ ‫تحييــد المــوروث الثقافــي الــذي شــكلته البيئــة عبــر‬ ‫التاريــخ ‪ ...‬الخــوف مــن االصطــدام بالتابوهــات‬ ‫يظــل مشــروعا ومبــررا ‪ ،‬ألن الخيــارات الكبــرى التــي‬ ‫تغيــر اقــدار المجتمعــات البــد ان تطــال مايعتقــده‬ ‫البعــض « ثوابــت » والبــد ان تتحيــن اللحظــات‬ ‫التاريخيــة المناســبة ‪..‬وفــي اعتقــادي ليــس ثمــة‬ ‫هنــاك انســب مــن هــذه اللحظــة التــي تنهــار فيهــا‬ ‫تصوراتنــا الرومانســية عــن حقيقــة مجتمعنــا التــي‬ ‫طالمــا توارثناهــا جيــا عــن جيــل وتحملنــا ثقلهــا‬ ‫المتخــم باالوهــام والزيــف ‪ ...‬الحــروب األهليــة التــي‬ ‫كان يمكــن تجنبهــا بالقليــل مــن الحكمــة والتعقــل‬ ‫والدمــاء واالرواح الغاليــة التــي تزهــق بالمبــرر‬ ‫والنــزوح والتهجيــر والقســوة والتوحــش التــي تســتولي‬ ‫علــى تفاصيــل الصــراع وتتحــول إلــى طريقــة حيــاة‬ ‫علــى الجميــع الخضــوع لقوانينهــا ‪..‬هــي درس باهــظ‬ ‫الثمــن علــى الليبييــن أن يســتفيدوا مــن مواعظــه‬ ‫البليغــة ‪ ،‬والبنــاء عليهــا فــي صياغــة معــان ودالالت‪ ‬‬ ‫جديــدة واكثــر وضوحــا‪ ‬لمفــردات الوطــن والمواطنــة‬ ‫والمشــاركة السياســية والحقــوق والواجبــات التــي‬ ‫تنظمهــا الوثائــق الدســتورية ‪..‬‬ ‫إن تجــاوز ســطور المحنــة فــي صفحــات حيــاة‬ ‫أي شــعب تقتضــي شــجاعة مــن طــراز خــاص‬ ‫وتضحيــات كبيــرة ســيقع عبؤهــا االكبــر علــى النخبــة‬ ‫الوطنيــة الحقيقيــة لتعلمنــا كيــف نتواضــع قليــا‬ ‫‪..‬وننســى كل ماتــم حشــوه فــي رؤوســنا‪ ،‬عــن أمجــاد‬ ‫وإنجــازات‪ ‬ســالتنا الخارقة‪..‬ونكــف عــن التفكيــر‬ ‫بأنفســنا كأنصــاف آلهــة ‪..‬ولنتقــدم خطــوة أخــرى‬ ‫أكثــر جــرأة ونؤمــن بأننــا بشــر خطــاؤون ‪..‬ثــم نحــاول‬ ‫أن نســتطعم مــذاق الندم‪..‬ثــم لنتراجــع خطــوة الــى‬ ‫الخلــف‪..‬و نعطــي لتلــك المــادة الهالميــة المحشــورة‬ ‫داخــل جماجمنــا فرصــة لتحلــق بنــا قليال‪..‬ولنفكــر‬ ‫‪..‬نعــم لنفكــر‪ ..‬ونشــك ‪..‬ونشــكك ‪..‬ولنكفــر ببعــض‬ ‫أســاطيرنا أيضــا ‪ ..‬لنجــرب ‪ -‬ولــو علــى ســبيل‬ ‫التغييــر‪ -‬أن نعيــش بــدون حقائــق قطعيــة وأفــكار‬ ‫مفكــر فيهــا وجاهــزة لالســتهالك‪..‬‬ ‫لنجــرب أال نكــون مبهريــن مــرة واحــدة فــي‬ ‫تاريخنــا لعلنــا نفلــح فــي النجــاة مــن جحيــم غرورنــا‬ ‫المهلــك ونعــود للحيــاة كشــعب طبيعــي بــدون‬ ‫خرافــات‪.‬‬

‫وجـــــــوه‬ ‫أديل أكزاركوبولوس‬

‫حرص ال يخلو من األناقة في موطن روميو وجولييت‬ ‫لــم تمنعهــا األضــواء الالفتــة وعدســات المصوريــن المتابعــة وأســئلة‬ ‫الصحفييــن التــي ال تتوقــف مــن أن تلتــزم باإلجــراءات االحترازيــة ‪..‬‬ ‫فهــي لــم تنــس أن هــذا المهرجــان يقــام وســط ظــروف اســتثنائية وفــي‬ ‫عالــم تتهــدده جائحــة كورونــا‪ ..‬لــم تثنهــا االحتجاجــات المتواصلــة فــي‬ ‫العاصمــة اإليطاليــة رومــا ‪ ..‬علــى مرمــى حجــر فقــط مــن فينيســيا‬ ‫معقــل أقــدم مهرجــان ســينمائي فــي العالــم ‪ ..‬من أن تصر علــى ارتداء‬ ‫كمامــة تقيهــا ذاك الفيــروس الــذي قلــب دنيانــا رأســا علــى عقــب‪.‬‬ ‫لكنهــا ولكونهــا فنانــة ‪ ..‬وأنثــى جميلــة أنيقــة ‪ ..‬أصــرت علــى أن‬ ‫تتماشــى الكمامــة فــي مظهرهــا ولونهــا مع تقاســيم جمالهــا ‪ ..‬فزادتها‬ ‫حســنا علــى حســن‪ ..‬إطاللــة الفنانــة الفرنســية أديــل أكزاركوبولــوس‬ ‫فــي مهرجــان فينيســيا الســينمائي لهــذا العــام خطفــت األضــواء مــن‬ ‫الجميــع ‪ ..‬فــي انتظــار أن يكــون لشــريطها المشــارك (الفــك الســفلي)‬ ‫صــدى مماثــل‪ ..‬أكزاركوبولــوس البالغــة مــن العمــر ‪ 27‬عامــا اشــتهرت‬ ‫بأنهــا أصغــر ممثلــة فــازت بجائــزة الســعفة الذهبيــة فــي مهرجــان‬ ‫كان الســينمائي (ســنة ‪ ،)2014‬عــن دورهــا فــي فيلــم حيــاة أديــل‪..‬‬ ‫وتأمــل الممثلــة ذات األصــول اليونانيــة أن تكــون مدينــة فينيســيا (التي‬ ‫اختارهــا الشــاعر اإلنجليــزي الشــهير وليــام شكســبير لتكــون ســاحة‬ ‫ألحــداث مســرحيته الخالــدة (روميــو وجولييــت) منعرجــا مهمــا فــي‬ ‫حياتهــا الفنيــة ‪ ..‬وأن تســير علــى خطــى مواطنتهــا ماريــون كوتيــار‪،‬‬ ‫التــي كانــت أول ممثلــة فرنســية تفــوز بجائــزة األوســكار كأفضــل ممثلة‬ ‫فــي دور رئيــس بعمــل شــريط ناطــق باللغــة الفرنســية ( ســنة ‪2007‬‬ ‫عــن شــريط الحيــاة الورديــة الــذي جســدت خاللــه شــخصية المغنيــة‬ ‫الفرنســية إديــث بيــاف)‪.‬‬

‫سماء (تل أبيب) تمطر مخدرات‬ ‫أســقطت طائــرة مســيرة عبــوات لمــا بــدا وكأنــه‬ ‫نبــات القنــب المخــدر‪ ،‬علــى ميــدان رئيــس فــي تــل‬ ‫أبيــب‪ ،‬بعــد أن وعــد نشــطاء‪ ،‬يعملــون علــى تقنيــن‬ ‫اســتخدام النبــات المخــدر فــي (إســرائيل)‪ ،‬بتوزيعــه‬ ‫مجانــا مــن الجــو‪.‬‬ ‫وقالــت الشــرطة (اإلســرائيلية) إنهــا اعتقلــت‬ ‫رجليــن قامــا بتســيير الطائــرة التــي حلقــت فــوق‬ ‫الميــدان المذكــور‪ ،‬فــي حيــن أن جماعــة (غريــن‬ ‫درون) المؤيــدة لتقنيــن المخــدر قالــت عبــر قناتهــا‬ ‫علــى إنســتغرام‪« :‬إنهــا الطائــرة المســيرة الخضــراء‬ ‫(غريــن دورن) ترســل لكــم القنب مجانا من الســماء»‪.‬‬ ‫وقــال موقــع معاريــف اإلخبــاري‪ ،‬الــذي نشــر‬ ‫صــورا للطائــرة المســيرة وهــي تســقط العبــوات‪ ،‬إن‬ ‫المــارة أخــذوا بعضهــا قبل وصول الشــرطة‪ ،‬وأظهرت‬ ‫اللقطات أشــخاصا وســط الزحام المروري يلتقطون‬ ‫العبــوات مــن األرض‪.‬‬ ‫وتســمح (إســرائيل) باالســتخدام الطبــي للقنــب‪،‬‬ ‫لكنهــا ال تســمح باســتخدامه للترفيــه‪ ،‬وإن كان ذلــك‬ ‫غيــر مجــرم بدرجــة كبيــرة‪ ،‬وفــي مايــو الماضــي‬ ‫ســمحت إســرائيل بتصديــر القنــب الطبــي‪ ،‬مما يمهد‬ ‫الطريــق أمــام مبيعــات للخــارج تتوقــع الحكومــة أن‬ ‫تحقــق عائــدات بمالييــن الــدوالرات‪.‬‬