صحيفة الصباح العدد 226

‫في كلمته بمناسبة الذكرى التاسعة لثورة السابع عشر من فبراير‬

‫السراج ‪ :‬ال عودة لعقارب الساعة إلى الوراء ‪ .‬ولن نقبل أن تتحول ليبيا إلى مزرعة يحكمها فرد أو عائلة أو قبيلة‬ ‫الصباح تواكب االحتفاالت الشعبية بذكرى الثورة وترصد آراء المواطنين‬ ‫رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫عبدالرزاق مسعود الداهش‬ ‫رئيس التحرير المسؤول‬ ‫نورالدين محمد عبعوب‬

‫الثالثاء ‪ 24‬جمادى اآلخرة ‪١٤٤١‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫الموافق ‪ 18‬فبراير ‪٢٠٢٠‬‬

‫الثمن ‪ :‬دينار‬

‫السنـة األولــى‬

‫العــدد ‪226‬‬

‫بــــــوضوح‬

‫في العدد‬

‫آراء‬

‫علي المقرحي‬ ‫بين سبتمبر وفبراير‬

‫مواطنة ‪ ..‬ديمقراطية‪ ..‬مدنية‬

‫أحمد الرحال‬ ‫في ذكرى فبراير سنتحدى وننتصر‬

‫في امللحق الثقافي‬

‫المثقف ‪ ..‬تفكيك االلتباس‬

‫طارق الشرع‬

‫ص‪5‬‬

‫بحضور حشود من المواطنين ومشاركة السيد فائز السراج رئيس المجلس الرئاسي‬

‫جمال الزائدي‬ ‫االستبداد كثقافة‬

‫الشعر والموسيقى‬

‫من سيرتي‪ ..‬كتبت عالقتي في السلم الموسيقي‬

‫انطالق االحتفاالت بالذكرى التاسعة لثورة السابع عشر من فبراير‬ ‫ص‪7‬‬

‫بعد أن كررت األخيرة خرقها لوقف إطالق النار‬

‫قوات الوفاق تتعامل مع ثالثة مدافع‬ ‫وتجمع للمشاة تابع لحفتر‬

‫الصباح ‪ /‬خاص‬ ‫بحضـــور الســـيد فائز الســـراج رئيـــس املجلس الرئاســـي‬ ‫حلكومـــة الوفـــاق الوطني أنطلقـــت مبيدان الشـــهداء مبدينة‬ ‫طرابلـــس االحتفاالت الشـــعبية احياء للذكرى التاســـعة لثورة‬ ‫الســـابع عشـــر من فبراير ‪.‬‬ ‫وألقـــى الســـيد الســـراج كلمـــة باملناســـبة‪ ،‬أكـــد فيها على‬

‫مبـــادىء الثـــورة والقيم التـــي قامت عليها‪ ،‬وعلى رأســـها بناء‬ ‫دولـــة مدنيـــة‪ ،‬وحتقيـــق احللـــم بالعيـــش يف كنف دولـــة يكون‬ ‫عمادهـــا القانون واملؤسســـات وفق إطار دســـتوري‪ ،‬ويحكمها‬ ‫َمـــن يأتي عبـــر صنـــدوق االقتراع‪.‬‬ ‫هـــذا و اشـــتملت االحتفـــاالت علـــى العديد من املناشـــط‬ ‫والعروض الفنيـــة والثقافية والبرامج الرياضية وتعالت خالل‬

‫في مؤتمر صحافي بالعاصمة طرابلس‬

‫السيد السراج يؤكد‪ :‬ال حديث عن السالم دون وقف إطالق النار‬

‫الصباح‪-‬وكاالت‬ ‫عقـــد رئيـــس املجلـــس الرئاســـي حلكومـــة الوفـــاق الوطني‬ ‫فائـــز الســـراج مؤمتـــرا صحافيـــا يف طرابلس قـــدم يف بدايته‬ ‫التهنئـــة للشـــعب الليبـــي بالذكرى التاســـعة لثـــورة ‪ 17‬فبراير‬ ‫املجيدة‪.‬‬ ‫وحتـــدث الســـراج عـــن موقـــف احلكومـــة جتـــاه عـــدد مـــن‬ ‫املســـتجدات والقضايـــا من بينها قـــرار مجلس األمـــن الدولي‬ ‫ومخرجـــات مؤمتـــر برلني واملســـارات الثالث التـــي اعتمدها‪،‬‬ ‫مؤكـــدا بأنـــه ال حديـــث عـــن الســـام دون وقف إطـــاق النار‬ ‫وال مفاوضـــات حتت قصـــف الطائرات واملدافـــع‪ ،‬وأوضح بأن‬ ‫وقـــف إطالق النار يعني وقف جميـــع األعمال العدائية‪ ،‬وعودة‬ ‫النازحـــن‪ ،‬وضمان عدم تعرض العاصمـــة واملدن األخرى ألي‬ ‫تهديـــد‪ ،‬وأكد بـــأن األولوية هي لدعم جبهـــات ومحاور القتال‪،‬‬ ‫وأن األوضاع العســـكرية شـــهدت تطـــورات إلى األفضل‪.‬‬ ‫تفاصيل املؤمتر الصحايف ص‪3‬‬

‫الصباح‪-‬وكاالت‬ ‫قال الناطق باســـم قوات حكومـــة الوفاق‪ ،‬العقيد‬ ‫طيـــار محمـــد قنونـــو‪ ،‬إن املدفعيـــة الثقيلـــة التابعة‬ ‫لهـــا تعاملت مـــع ثالثة مدافـــع وجتمع للمشـــاة تابع‬ ‫لقـــوات القيـــادة العامـــة جنوب العاصمـــة طرابلس‪،‬‬ ‫بعد أن كـــررت األخيرة خرقها لوقـــف إطالق النار‪.‬‬ ‫وشـــدد قنونو‪ ،‬خالل بيـــان لــــبركان الغضب ‪ ،‬أن‬ ‫هـــذه اخلروقـــات تهـــدد حيـــاة املدنيـــن يف األحياء‬ ‫الســـكنية خلف خطوط القتـــال بالعاصمة طرابلس‪.‬‬ ‫ولفـــت إلـــى وجـــود تعليمـــات لقـــوات الوفـــاق‬ ‫بــــالبطش والتعامـــل بـــكل قـــوة والرد علـــى مصادر‬ ‫النيـــران عنـــد أي خـــرق‪.‬‬

‫الفروف‪:‬‬

‫تغيرات إيجابية في األزمة‬ ‫الليبية عقب برلين‬ ‫الصباح‪-‬وكاالت‬ ‫قـــال وزيـــر اخلارجية‬ ‫ســـيرغي‬ ‫الروســـي‬ ‫الفـــروف‪ ،‬إن هنـــاك‬ ‫تغيـــرات إيجابيـــة بدأت‬ ‫تظهـــر يف ليبيـــا عقـــب‬ ‫مؤمتر برلـــن‪ ،‬منها بدء‬ ‫عمل اللجنة العســـكرية‪،‬‬ ‫والتحضيـــر إلطـــاق‬ ‫حـــوار سياســـي‪.‬‬ ‫وأضـــاف الفـــروف‪ ،‬يف تصريحـــات لصحيفـــة‬ ‫«ســـتامبا» اإليطالية‪ ،‬أن من يقول إن األمور يف ليبيا‬ ‫خرجـــت عن الســـيطرة بعد برلني فهـــو مخطئ‪ ،‬بل‬ ‫هنـــاك تغيرات جوهريـــة حدثت‪ ،‬وفـــق قوله‪.‬‬ ‫يذكـــر أن وزيـــر اخلارجيـــة الروســـي ســـيرغي‬ ‫الفـــروف أكـــد‪ ،‬الثالثـــاء املاضـــي علـــى ضـــرورة‬ ‫التفاعـــل يف صياغـــة توافـــق بـــن األطـــراف الليبية‬ ‫نفســـها‪ ،‬والـــذي بدونه لـــن تنجح أي مبـــادرة دولية‪.‬‬

‫هـــذه االحتفـــاالت الهتافات املجســـدة ألهمية هذه املناســـبة‬ ‫الوطنيـــة من قبل اجلموع احلاضرة ‪ ،‬وواكبت الصحيفة وعلى‬ ‫عـــن املكان هذه االحتفـــاالت والتقت بالعديد من املشـــاركني‬ ‫فيهـــا الذين عبروا عـــن اعتزازهم بالثورة علـــى الظلم والقهر‬ ‫واالســـتعباد ورصدت انطباعاتهـــم وفرحتهم بها‪.‬‬ ‫التفاصيلص‪3‬‬

‫بعد قاعدة عين األسد‪:‬‬

‫هجمات صاروخية على أهداف أمريكية في بغداد‬ ‫الصباح‪-‬وكاالت‬ ‫قال مســـؤول عســـكري أمريكـــي أن قاعدة‬ ‫عســـكرية تابعـــة للتحالـــف الدولـــي بقيـــادة‬ ‫الواليـــات املتحدة يف بغـــداد تعرضت لهجمات‬ ‫صاورخيـــة األحد‪.‬‬ ‫وجـــاء يف وكالـــة األنبـــاء الفرنســـية أن‬ ‫صورايخ عديدة ســـقطت يف محيط الســـفارة‬ ‫األمريكيـــة يف بغـــداد‪.‬‬ ‫ونقلـــت الوكالـــة عـــن مصـــدر عســـكري‬ ‫أمريكـــي ودبلوماســـي غربي قولـــه إن الهجوم‬ ‫أدى إلـــى إطـــاق صافرات اإلنـــذار يف مجمع‬ ‫الســـفارة‪ ،‬دون أن توضـــح املصـــادر حجـــم‬ ‫اخلســـائر التـــي أحدثهـــا الهجـــوم‪.‬‬ ‫وتعرضـــت الســـفارة األمريكيـــة أو القاعدة‬

‫العســـكرية التي فيها أكثـــر من ‪ 5‬آالف جندي‬ ‫أمريكـــي يف بغداد إلى سلســـلة مـــن الهجمات‬ ‫منذ أكتوبر‪.‬‬ ‫ولـــم يعلـــن أي طـــرف مســـؤوليته عـــن‬ ‫الهجمـــات‪ ،‬ولكـــن واشـــنطن تتهـــم مليشـــيا‬ ‫احلشـــد الشـــعبي املواليـــة إليـــران‪.‬‬ ‫يشـــار إلـــى أن قـــادة املليشـــيا تعهـــدوا‬ ‫باالنتقام ملقتل ســـليماني واملهنـــدس‪ ،‬وطالبوا‬ ‫بخـــروج القـــوات األمريكيـــة مـــن العـــراق‪.‬‬ ‫وجـــاء هجـــوم األحـــد بعـــد ســـاعات مـــن‬ ‫إعـــان فصيـــل يف احلشـــد الشـــعبي يدعـــى‬ ‫«حركـــة النجبـــاء» عـــن بـــدء العـــد التنازلـــي‬ ‫لطـــرد القـــوات األمريكيـــة من البـــاد‪ ،‬وكتب‬ ‫علـــى موقـــع تويتر‪ :‬نحـــن أقرب ممـــا تظنون‪.‬‬

‫لـــم جتمعنـــا القبيلـــة التـــي حتولـــت مـــن عائلة‬ ‫كبيـــرة إلـــى دولة صغيـــرة‪ ،‬وصرنا أكثـــر والء لهذه‬ ‫املؤسســـة التي تنتســـب ملا قبل عصـــر الدولة‪ ،‬من‬ ‫الـــوالء للوطـــن‪ ،‬صار ابـــن القبيلة علـــى حق حتى‬ ‫ولـــو كان على باطل‪ ،‬وصـــارت القبيلة على صواب‬ ‫ولـــو كانت علـــى خطأ‪.‬‬ ‫لـــم يجمعنـــا اإلقليم فقد حـــول لنـــا الوطن من‬ ‫قيمـــة إلـــى لقمـــة‪ ،‬ومـــن مغرم إلـــى مغنـــم‪ ،‬وبدل‬ ‫أن تســـيل دموعنـــا علـــى وطـــن يســـيل لعابنا على‬ ‫كعكتـــه‪ ،‬ورحلنـــاه من القلـــوب إلى موائـــد الطعام‪.‬‬ ‫لـــم جتمعنـــا القوميـــة حتـــى وإن ولدنـــا وعلـــى‬ ‫لســـاننا بالد العرب أوطانـــي‪ ،‬وكل العرب إخواني‪،‬‬ ‫فقـــد فرخـــت الراديكالية راديكاليـــات‪ ،‬وعدنا إلى‬ ‫مســـتطيل االشـــتباك األول‪ ،‬نتعامـــل مـــع الوطـــن‬ ‫بالشـــوكة والســـكني‪ ،‬بدل احلـــب واحلنني‪.‬‬ ‫لـــم يجمعنا الديـــن حتى وإن كنا كلنا مســـلمني‪،‬‬ ‫واختلفنـــا‪ ،‬صوفيـــن‪ ،‬وســـلفيني‪ ،‬قلنـــا إن الصويف‬ ‫مـــن عبدة القبور‪ ،‬والســـلفي نعتنـــاه بأنه من عبدة‬ ‫امللـــوك‪ ،‬نبشـــنا النوايـــا‪ ،‬ونبشـــنا العقول‪ ،‬ونبشـــنا‬ ‫القبـــور‪ ،‬وانتقـــل اختالفنـــا مـــن احلناجـــر إلـــى‬ ‫اخلناجر‪.‬‬ ‫لـــم جتمعنـــا االيديولوجيـــا‪ ،‬واختلفنـــا يســـارا‬ ‫وميينـــا‪ ،‬وعمائـــم‪ ،‬وخـــوذات‪ ،‬وعنـــادا عقائديـــا‪،‬‬ ‫وصراعـــا طبقيـــا‪ ،‬واقتصـــاد ســـوق‪.‬‬ ‫ظلـــت ليبيـــا فقـــط جتمعنـــا‪ ،‬كل قبائلنـــا ليبية‪،‬‬ ‫وكل مناطقنـــا ليبيـــة‪ ،‬فالعـــرب‪ ،‬واالمازيـــغ‪،‬‬ ‫والتبـــو كلهـــم ليبيـــون‪ ،‬والســـلفيون‪ ،‬واالشـــعريون‪،‬‬ ‫والصوفيـــون‪ ،‬االباضيون كلهم مـــن ليبيا ولها‪ ،‬وكل‬ ‫االيديولوجيـــات ميكـــن أن تنتســـب إلـــى ليبيـــا‪.‬‬ ‫جربنـــا كل احللـــول الســـابقة‪ ،‬وكل النمـــاذج‬ ‫الســـابقة‪ ،‬ولكـــن لم جنـــرب ليبيا الوطـــن اجلامع‪،‬‬ ‫وليبيـــا دولـــة املواطنـــة‪ ،‬املدنيـــة‪ ،‬والدميقراطيـــة‪،‬‬ ‫التـــي جتمـــع كل الليبيـــن‪.‬‬ ‫يف النهايـــة‪ ،‬عندمـــا تكـــون ليبيـــا فوق رؤوســـنا‬ ‫تصبـــح اختالفاتنـــا تعددية خالقـــة‪ ،‬وعندما نضع‬ ‫ليبيـــا خلـــف ظهورنـــا تصيـــر تعدديتنـــا حرائـــق‬ ‫ونزيفـــا مرا‪.‬‬ ‫عبدالرزاق الداهش‬

‫في ذكرى الثورة‪:‬‬

‫مجلس النواب ُيؤكدعلى بناء الدولة المدنية‬ ‫الصباح‪-‬وكاالت‬ ‫قـــال مجلـــس النـــواب املنعقـــد يف طرابلـــس يف بيان‬ ‫مبناســـبة الذكـــرى التاســـعة لثـــورة ‪ 17‬فبرايـــر ‪ ،‬لقـــد‬ ‫بذل الشـــهداء ألجـــل الثورة أرواحهم الطاهرة إلســـقاط‬ ‫الدكتاتوريـــة وحكـــم الفـــرد‪ ،‬وبنـــاء الدولـــة املدنية التي‬ ‫يحكمها القانون ويســـودها العدل وتقودها املؤسســـات‪،‬‬ ‫بحســـب البيان‪.‬‬ ‫وأضـــاف املجلـــس ‪ :‬إذ نهنـــئ الشـــعب الليبـــي بهـــذه‬ ‫املناســـبة ونحـــن منـــر بظـــروف عصيبـــة‪ ،‬فإننـــا كنواب‬ ‫عنـــه ومملثـــن لـــه‪ ،‬نغتنم هـــذه الذكـــرى لنجـــدد العهد‬ ‫بالتزامنا املطلق بواجبنا الوطني ومســـؤوليتنا التاريخية‬ ‫لبنـــاء الدولـــة التي ينشـــدها وبذل مـــن أجلها تضحيات‬ ‫عظيمـــة‪ ،‬دولة العـــدل والدميقراطية واملســـاواة وحقوق‬ ‫اإلنسان‪.‬‬

‫في اتصال له مع نظيره التركي اردوغان‬

‫ترامب‪ :‬التدخل األجنبي المستمر‬ ‫في ليبيا يزيد الوضع سوءا‬ ‫الصباح‪-‬وكاالت‬ ‫حـــذر الرئيـــس األمريكـــي دونالـــد ترامـــب مـــن أن‬ ‫اســـتمرار التدخـــل األجنبـــي يف ليبيـــا ســـيزيد الوضع‬ ‫سوءا‪.‬‬ ‫وتنـــاول ترامب‪ ،‬يف مكاملة هاتفيـــة مع نظيره التركي‬ ‫رجب طيـــب إردوغـــان‪ ،‬األزمتني الليبية والســـورية‪ ،‬إذ‬ ‫أكـــد أن التدخـــل األجنبـــي املســـتمر يف ليبيا ســـيؤدي‬ ‫فقـــط إلـــى جعـــل الوضـــع أكثـــر ســـوءا‪ ،‬حســـب وكالة‬ ‫األنباء الفرنســـية‪.‬‬ ‫ومـــن املقـــرر أن يلتقـــي وزراء خارجيـــة عشـــر دول‬ ‫وممثلـــون آخـــرون للمنظمـــات الدوليـــة؛ ملناقشـــة‬ ‫كيـــف ميكـــن مراقبـــة حظر الســـاح إلى ليبيـــا‪ ،‬ضمن‬ ‫مناقشـــات مؤمتـــر ميونيـــخ األمنـــي؛ ملتابعـــة تنفيـــذ‬ ‫مخرجـــات مؤمتـــر برلـــن حـــول األزمـــة الليبيـــة‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثاء ‪ 24‬جمادى اآلخرة ‪1441‬‬

‫‪3‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 18‬فبرايــر ‪2020‬‬

‫العدد ‪226 :‬‬

‫متابعات‬

‫السن ــة األولى‬

‫بحضور السيد فائز السراج رئيس المجلس الرئاسي لحكومة الوفاق الوطني‬

‫انطالق االحتفاالت بالذكرى التاسعة لثورة السابع عشر من فبراير‬ ‫بحضور السيد فائز السراج رئيس المجلس‬ ‫الرئاسي لحكومة الوفاق الوطني أنطلقت‬ ‫بميدان الشهداء بمدينة طرابلس االحتفاالت‬ ‫الشعبية احياءا ً للذكرى التاسعة لثورة السابع‬ ‫عشر من فبراير‬ ‫وألقى السيد السراج كلمة بالمناسبة‪ ،‬أكد‬ ‫فيها على مبادىء الثورة والقيم التي قامت‬ ‫عليها‪ ،‬وعلى رأسها بناء دولة مدنية‪ ،‬وتحقيق‬ ‫الحلم بالعيش في كنف دولة يكون عمادها‬ ‫القانون والمؤسسات وفق إطار دستوري‪،‬‬ ‫ويحكمها َمن يأتي عبر صندوق االقتراع‬ ‫هذا واشتملت االحتفاالت على العديد من‬ ‫المناشط والعروض الفنية والثقافية والبرامج‬ ‫الرياضية وتعالت خالل هذه االحتفاالت‬ ‫الهتافات المجسدة ألهمية هذه المناسبة‬ ‫الوطنية من قبل الجموع الحاضرة وواكبت‬ ‫الصحيفة وعلى عين المكان هذه االحتفاالت‬ ‫والتقت بالعديد من المشاركين فيها الذين‬ ‫عبروا عن اعتزازهم بالثورة على الظلم والقهر‬ ‫واالستعباد ورصدت انطباعاتهم وفرحتهم بها‪.‬‬ ‫ونحن هنا لنؤكد مضينا قدما في مسيرتنا‬ ‫التي بدأت قبل ‪ 9‬أعوام لبناء بولة مدنية» هذه‬ ‫الرسالة وجهها المحتشدون في ميدان الشهداء‬ ‫بالعاصمة احتفاال بذكرى ثورة الـ‪ 17‬من‬ ‫فبراير‪.‬‬ ‫تقاطــروا مــن كل إنحــاء طرابلــس‪ ،‬ومــن‬ ‫خارجهــا‪ ،‬مجدديــن التزامهــم بالثــورة التــي‬ ‫انطلقــت شــرارتها ســنة ‪ 2011‬وغيــرت معالــم‬ ‫الحيــاة فــي ليبيــا علــى كافــة الجوانــب‪ ،‬ومؤكــدون‬ ‫أنهــم ثابتــون علــى تلــك المبــادىء التــي نــادوا بهــا‪،‬‬ ‫رغــم كل التغيــرات التــي طبعــت مســيرة الثــورة‬ ‫خــال ‪ 9‬ســنوات‪ ،‬ورغــم الحــرب التــي تعصــف‬ ‫بالعاصمــة منــذ أكثــر مــن عشــرة أشــهر‪.‬‬

‫االحتفــاالت انطلقــت منــذ يوميــن فــي‬ ‫الميــدان األشــهر بالعاصمــة‪ ،‬لكنهــا بلغــت‬ ‫ذروتهــا أمــس األحــد‪ ،‬وتخللهــا العديــد‬ ‫مــن المناشــط والعــروض الفنيــة والثقافيــة‬ ‫والبرامــج الرياضيــة ‪ ،‬فيمــا لبســت شــوارع‬ ‫طرابلــس حلــة جميلــة زينتهــا األعــام‪ .‬وتأتــي‬ ‫هــذه االحتفــاالت بمجهــود ذاتــي مــن األهالــي‬ ‫وبعــض الشــركات الخاصــة‪ ،‬حيــث لــم تقــدم‬ ‫الدولــة أي مبالــغ بســبب الظــروف االســتثنائية‬ ‫التــي تمــر بهــا البــاد‪.‬‬ ‫«الصبــاح» كانــت فــي قلــب الحــدث‪،‬‬ ‫واســتطلعت اراء النــاس المحتفليــن ‪ ،‬فكانــت‬ ‫البدايــة مــع الحــاج ابراهيــم حامــد مــن محلــة‬ ‫الجــاء ســوق الجمعــة ‪ ،‬والــذي قــال ‪:‬‬ ‫أن االحتفــاالت اليــوم بذكــري التاســعة‬ ‫لثــورة فبرايــر دخلــت علينــا اليــوم الثــورة‬ ‫باألمطــار واقــول يمطــر صبــي علــى الثــوار‬ ‫واهــل طرابلــس الزهــر وبــأذن اللــه منصوريــن‬ ‫وثــورة فبرايــر هــي الحريــة والكرامــة والعــزة‬ ‫ال نخــاف مــن الظالــم حفتــر» الــذي جــاء‬ ‫بالخــراب والدمــار نحــن باقــون فــي طرابلــس‬ ‫وســوف نتصــدى لــه وال لحكــم العســكر ليبيــا‬ ‫دولــة مدنيــة‬ ‫قــال الســيد عبدالحفيــظ الصيــد قنديــر‪:‬‬ ‫اقــدم تحيــة للشــعب الليبــي بمناســبة الذكــري‬ ‫التاســعة لفبرايــر ثــورة التكبيــر نســال اللــه‬ ‫العــرش العظيــم ان ينصرنــا علــى هــذا الباغــي‬ ‫وان شــاء بعــد نصرنــا علــى المتمــرد «ان‬ ‫تكــون ليبيــا دولــة واحــدة ان ننظــر الــي اســر‬ ‫الشــهداء والمفقوديــن والمبتوريــن وان يهتمــوا‬ ‫بالشــعب الليبــي ويتــم صيانــة البنيــة التحتيــة‬ ‫واعــادة اعمــار ليبيــا وتكــون ليبيــا مثــل باقــي‬

‫■ استطالع «وداد عون‬ ‫■ عدسة «ضو المديهين‬ ‫الــدول األخــرى‬ ‫قــال الســيد عيــاد كريــم احــرار ثــورة ‪17‬‬ ‫فبرايــر‪ :‬احتفالنــا اليــوم تخليــدا لشــهدائنا‬ ‫االحــرار الذيــن ضحــوا مــن اجــل الوطــن‬ ‫والعــرض وربــي يشــفي جرحانــا وعــودة‬ ‫المفقوديــن ودعمنــا لثــوار بالجبهــات والثــورة‬ ‫مباركــة بعــون اللــه‬ ‫قــال الســيد علــي محمــد عبــود ناشــط مدنــي‪:‬‬ ‫عبــر بفرحتــه اليــوم بهــذه الذكــري التــي‬ ‫تخلــدت فــي قلوبنــا فرحــة النــاس بخروجهــم‬ ‫فــي العديــد مــن المــدن الليبيــة منهــا مدينــة‬ ‫مصراتــة العنقــاء الزاويــة وغريــان والخمــس‬ ‫وزليتــن وايضــا الجنــوب الليبــي وخروجهــم‬ ‫عفويــة ويشــترون االعــام الحريــة ورافضيــن‬ ‫عــودة حكــم الدكتاتوريــة مــع بنــاء الدولــة‬ ‫المدنيــة دولــة الدســتور والقانون والمؤسســات‬ ‫ونقــول ال للعــودة الــى نظــام دكتــوري وماضــون‬ ‫الــي االمــام لبنــاء ليبيــا‬ ‫التقيانــا الدكتــور الصــادق البهليــل قــال‪ :‬انــا‬ ‫احــدى المحتفليــن بهــذه الذكــري الطيبــة علــى‬ ‫قلوبنــا ‪ 17‬فبرايــر تحريــر ليبيــا والمناظــر‬ ‫اليــوم رائعــة جــدا باألطفــال والشــيوخ واالمهات‬ ‫واليــوم كانــت لنــا زيــارة الــى العيــادات الميدانية‬ ‫الصحيــة ويلــزم تكــون قريبــة مــن المواطــن‬ ‫لإلحســاس باألمــان والحمــد للــه الصحــة‬ ‫واالمــن موجــود داخــل الميــدان الشــهداء ربــي‬ ‫يــدوم علينــا الفرحــة ونرتــاح مــن طيــور الســوء‬ ‫وننتصــر علــي حكــم العســكر‬

‫في الذكرى الـ‪ 9‬لثورة السابع عشر من فبراير‬

‫السيد السراج ‪ :‬ال عودة لعقارب الساعة إلى الوراء‪ ..‬ولن نقبل‬ ‫أن تتحول ليبيا إلى مزرعة يحكمها فرد أو عائلة أو قبيلة‬ ‫قــال رئيــس المجلــس الرئاســي لحكومــة‬ ‫الوفــاق الوطنــي‪ ،‬فائــز الســراج‪ ،‬إن ثــورة‬ ‫الســابع عشــر مــن فبرايــر المجيــدة «أطاحــت‬ ‫بالنظــام الشــمولي إيذا ًنــا بانطــاق مرحلــة‬ ‫جديــدة لليبيــا المســتقبل التــي نحلــم بهــا‬ ‫مترحمــا علــى «شــهداء هــذه الثــورة‬ ‫جميعــا»‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ومشــيدا بتضحياتهــم الكبيــرة‪.‬‬ ‫ــا»‪،‬‬ ‫جميع‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وأضــاف الســراج فــي كلمتــه لمناســبة‬ ‫الذكــرى التاســعة لثــورة ‪ 17‬فبرايــر‪ ،‬أمــس‬ ‫اإلثنيــن‪« ،‬إن ذاكــرة األحــرار تســتحضر اليــوم‬ ‫صــور هــذه التضحيــات ومــا صاحبهــا مــن روح‬ ‫وطنيــة ومشــاعر صادقــة ونــداءات مفعمــة‬ ‫بحــب ليبيــا ووحــدة ترابهــا وســامة أراضيها»‪.‬‬ ‫وتابــع‪« :‬هكــذا كانت الدعــوات‪ ،‬وهكذا كانت‬ ‫الصــور التــي رســمها الليبيــون شـ ً‬ ‫وجنوبــا‬ ‫ـمال‬ ‫ً‬ ‫وشــرقا ً وغربــا ً فــي تلكــم األيــام المباركــة‪،‬‬ ‫فــي كل شــبر مــن هــذا الوطــن العزيــز ســطر‬ ‫الليبيــون علــى صفحــة ناصعــة مــن تاريــخ ليبيــا‬ ‫أســمى معانــي اإلقــدام والشــجاعة والبــذل‬ ‫للخــاص مــن نيــر عبوديــة الفــرد وحكمــه‬ ‫الشــمولي الظالــم ‪ ..‬انطلــق الليبيــون بعــد ذلــك‬ ‫فــي حــراك مدنــي وسياســي ملفــت كان محــل‬ ‫تقديــر كل المؤمنيــن بالتحــول الديمقراطــي‬ ‫فــي المنطقــة والعالــم‪ ،‬فانتظمــوا فــي طوابيــر‬ ‫االنتخابــات واصطفــوا تحــت علــم االســتقالل‪،‬‬ ‫ســاعين إلــى تحقيــق الحلــم الــذي أطلقتــه‬ ‫ثــورة فبرايــر المجيــدة بالعيــش فــي كنــف دولــة‬ ‫القانــون والمؤسســات فــي إطــار دســتوري‪،‬‬ ‫ويحكمهــا َمــن يأتــي عبــر صنــدوق االقتــراع»‪.‬‬ ‫وأضــاف بالقــول‪« :‬إال أن قــوى عديــدة‬ ‫ســارعت لــوأد هــذه التجربــة الديمقراطيــة‬ ‫الوليــدة فــي مهدهــا وقتــل هــذا الحلــم الجميــل‬ ‫الــذي يؤســس ألنمــوذج لــن يقــف فــي ليبيــا بــل‬ ‫عروشــا كثيــرة‬ ‫ســينطلق منهــا إلــى حيــث يهــز‬ ‫ً‬ ‫مشــيرا إلــى أن‬ ‫ويعصــف بأنظمــة عديــدة»‪،‬‬ ‫ً‬ ‫«كثيــرا مــن القــوى اإلقليميــة تعلــم أكثــر مــن‬ ‫ً‬ ‫غيرهــا أن ليبيــا تمتلــك كل المقومــات التــي‬ ‫وصعبــا‬ ‫رقمــا أساســ ًّيا‬ ‫ً‬ ‫تمكنهــا مــن أن تكــون ً‬ ‫فــي المعادلــة اإلقليميــة إذا مــا اســتقرت‬ ‫وهــم يدركــون أن اآلبــاء المؤسســين قــد‬ ‫وضعــوا حجــر األســاس لبنــاء الوطــن والتاريــخ‬

‫قــد يعيــد نفســه مــع األحفــاد إذا مــا نبــذوا‬ ‫معــا وانطلقــوا‬ ‫خالفاتهــم واتحــدوا واصطفــوا ً‬ ‫فــي مســيرة تنمويــة شــاملة بخطــى ثابتــة»‪.‬‬ ‫وأشــار الســيد الســراج إلــى أن «أجهــزة‬ ‫مخابــرات فــي دول عــدة انطلقــت فــي‬ ‫التخطيــط لزعزعــة اســتقرار هــذا البلــد‬ ‫وإثــارة الفتــن وضــرب أبنائــه بعضهــم ببعــض»‪،‬‬ ‫الف ًتــا إلــى أن «اإلعــام الموجــه المأجــور كان‬ ‫ســاحهم الفتــاك فــي تحقيــق ذلــك»‪.‬‬ ‫وقــال‪« :‬إن ذلــك يحــدث وبــكل األســف‬ ‫بمســاهمة كبيــرة مــن بعــض أبنــاء هــذا‬ ‫الوطــن‪ ،‬فبــدؤوا بإثــارة النعــرات الجهويــة‬ ‫واالنفصاليــة وتضخيــم بعــض القضايــا‬ ‫الجانبيــة علــى حســاب القضايــا الوطنيــة‬ ‫الكبــرى واالســتحقاقات الرئيســية وتشــويه‬ ‫هــذه الثــورة‪ ،‬و َمــن شــارك فيهــا والتشــكيك فــي‬ ‫كل نضــال الليبييــن فــي مقاومــة االســتبداد»‪،‬‬ ‫معتبــرا كل ذلــك «محاولــة لضــرب مشــروع‬ ‫ً‬ ‫وتمهيــدا‬ ‫التحــول الديمقراطــي الجديــد‬ ‫ً‬ ‫لتمكيــن حكــم الفــرد والعائلــة»‪.‬‬ ‫وأكــد الســراج أنــه «تــم توظيــف َمــن لديــه الهوس‬ ‫واالســتعداد لتبنــي مرادهــم ولتحقيــق مبتغاهــم‬ ‫باســتخدام ذريعــة مكافحــة اإلرهــاب‪ ،‬هــذا‬ ‫اإلرهــاب الــذي عــرف العالــم بأســره َمــن قاومــه‬ ‫وهزمــه فــي ليبيــا وليــس ثمــة شــاهد علــى ذلــك‬ ‫وضوحــا مــن مالحــم البنيــان المرصــوص‬ ‫أكثــر‬ ‫ً‬ ‫تحــت قيــادة حكومــة الوفــاق الوطنــي»‪.‬‬ ‫وذكــر الســراج فــي كلمتــه أنــه «تــم جلــب‬ ‫المرتزقــة مــن كل حــدب وصــوب وتــم‬ ‫رهــن بعــض القواعــد العســكرية لألجنبــي‬ ‫واســتنزفت أمــوال البنــوك والمصــارف‬ ‫الوطنيــة لتمويــل هــذه الحــرب الظالمــة»‪،‬‬ ‫مبي ًنــا أن «البدايــة كانــت بتدميــر أجــزاء مــن‬ ‫بنغــازي وبعدهــا أجــزاء مــن درنــة وتــم العبــث‬ ‫بالجنــوب ونســيجه االجتماعــي وأُغلــق النفــط‪،‬‬ ‫مصــدر قــوت كل الليبييــن‪ ،‬وفــي كل مــرة كان‬ ‫الشــباب هــو وقــود هــذه المعــارك»‪.‬‬ ‫وأشــار إلــى أنــه «بعــد مضــي أكثر من عشــرة‬ ‫أشــهر علــى العــدوان الفاشــل علــى العاصمــة‬ ‫ومــا قوبــل بــه مــن حــزم‪ ،‬وصــده ودحــره‪ ،‬ال زال‬ ‫الوهــم يــراود بعــض هــذه القــوى الخارجيــة‬

‫وبيادقــه فــي الداخــل بالســيطرة علــى‬ ‫مقاليــد الحكــم عبــر االنقالبــات العســكرية‬ ‫دون أن يرمــش لهــم جفــن وهــم يشــاهدون‬ ‫حجــم الخســائر فــي األرواح والممتلــكات‪،‬‬ ‫وفــي اســتهتار غيــر مســبوق بــأرواح الشــباب‬ ‫الليبــي‪ ،‬الضحيــة الكبــرى لهــذه المؤامــرات‬ ‫والمغامــرات البائســة‪ ،‬الــذي يعــول عليــه كقــوة‬ ‫اقتصاديــة وإنتاجيــة فاعلــة فــي بنــاء مســتقبل‬ ‫وطننــا»‪.‬‬ ‫وقــال الســراج‪« :‬إن رســالتي لــكل هــؤالء‬ ‫فــي الداخــل والخــارج أقولهــا واضحــة جليــة‪،‬‬ ‫نحــن دعــاة ســام ونســعى لتحقيــق االســتقرار‬ ‫جهــدا فــي ترســيخ الوفــاق وفــي‬ ‫ولــم ندخــر‬ ‫ً‬ ‫االلتقــاء علــى كلمــة ســواء»‪ ،‬مؤكـ ًـدا أنــه «رغــم‬ ‫العراقيــل والمعوقــات والمظاهــر الســلبية‬ ‫قدمــا فــي تحقيــق‬ ‫فإننــا ملتزمــون بالمضــي ً‬ ‫طموحــات شــعبنا وحلمــه الــذي راوده فــي‬ ‫الســابع عشــر مــن فبرايــر بالعيــش فــي كنــف‬ ‫دولــة القانــون والمؤسســات والتــداول الســلمي‬ ‫علــى الســلطة»‪.‬‬ ‫وشــدد رئيــس المجلــس الرئاســي فــي ختــام‬ ‫كلمتــه علــى أنــه «ال عــودة لعقــارب الســاعة إلى‬ ‫الــوراء‪ ،‬ولــن نقبــل أن تتحــول ليبيــا إلــى مزرعــة‬ ‫يحكمهــا فــرد أو عائلــة أو قبيلــة»‪ ،‬الف ًتــا إلــى‬ ‫أن «هــذا مــا تعبــر عنــه مواقفنــا الرســمية ومــا‬ ‫يعكســه خطنــا السياســي والدبلوماســي»‪.‬‬ ‫كمــا ترحــم الســراج علــى «كل َمــن ارتقــى‬ ‫شــهيدا بــإذن اللــه فــي معــارك الشــرف‬ ‫ً‬ ‫والفخــار للــذود عــن هــذا البلــد وعــن عاصمتــه‬ ‫األبيــة طرابلــس‪ ،‬عاصمــة كل الليبييــن دون‬ ‫مشــيدا بقــوات الجيــش‬ ‫تفرقــة أو اســتثناء»‪،‬‬ ‫ً‬ ‫الليبــي وقواتــه المســاندة «الذيــن تصــدوا‬ ‫دروســا فــي الشــجاعة‬ ‫للمعتديــن ولقنوهــم‬ ‫ً‬ ‫والثبــات والفــداء وبــددوا حلــم المهــووس‬ ‫بالســلطة المتطلــع للحكــم الشــمولي»‪.‬‬ ‫وأكــد قائـ ًـا‪« :‬إننــا فــي مســارنا السياســي‬ ‫ومــع شــركائنا فــي هــذا الوطــن لــن نفــرط فــي‬ ‫تضحيــات شــبابنا وأبطالنــا منــذ فجــر فبرايــر‬ ‫ســاطعا‬ ‫إلــى هــذا اليــوم حتــى ينبلــج الصبــح‬ ‫ً‬ ‫ناصعــا معل ًنــا نهايــة حقبــة الظــام والطغــاة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وبدايــة الســام واالســتقرار»‪.‬‬

‫والشــكر للصحيفــة الصبــاح الســتطالعكم‬ ‫لــأراء النــاس ومشــاركة فرحتهــم بهــذه‬ ‫الذكــري التاســعة لثــورة فبرايــر‬ ‫قــال محمــد الغنيمــي مهنــدس مدنــي‬ ‫مغربــي الجنســية مقيــم اكثــر مــن ‪ 40‬ســنة فــي‬ ‫ليبيــا‪ :‬ان بدايــة ثــورة فبرايــر كانــت ممتــازة‬ ‫فــي الســنوات االولــى مــن الثــورة وبعدهــا‬ ‫تدخلــت فيهــا دول خارجيــة وضيعــت الثــورة‬ ‫وليبيــا دولــة مدنيــة لهــا عــادات وتقاليــد‬ ‫والتواصــل ولكــن الوضــع الــذي نعيشــه االن‬ ‫وضــع يؤســف لــه الن دخلــت فــي نــاس غربــاء‬ ‫لــم يعيشــوا الثــورة منــذ بداياتــه ليبيــا بعــون‬ ‫اللــه تخــرج مــن محنتهــا وترجــع الــى محبتــه‬ ‫التــى فقدناهــا الجانــب هــو عامــل اجتماعــي‬ ‫قــال الســيد عــادل الحاجــي‪ :‬نهنــئ عائلتــي‬ ‫والشــعب الليبــي بذكــرى التاســعة ‪ 17‬فبرايــر‬

‫احيــت لنــا الفرحــة والتعبيــر عــن الــراي واالمل‬ ‫وحتــي فــي ظــل الظــروف التــي نمــر بيهــا تبقــي‬ ‫فبرايــر وتتجــدد بنــا وهــذا ثمــن الحريــة‬ ‫قــال الســيد عبــد المنعــم تركمــان رئيــس‬ ‫اللجنــة الرياضيــة‪ :‬نشــكر صحيفتكــم المؤقــرة‬ ‫لتغطيــة الحــدث احتفــاالت شــعبية ترفيهيــة‬ ‫ونحــن متبرعــون ال نجــاح إحيــاء الذكــري‬ ‫التاســعة لثــورة فبرايــر قدمنــا تظاهــرات‬ ‫رياضيــة وفــرق شــعبية وتعاونــا فيمــا بيننــا‬ ‫انطباعــي بهــذا اليــوم لــوال ثــورة فبرايــر مــا‬ ‫كنــت اخــرج هنــا لنعبــر عــن فرحتنــا ســيكون‬ ‫لنــا نشــاطات وعــروض فنيــة وصالــون ثقافــي‬ ‫قالــت الممرضــة ســالمة محمــد البدايــة‪:‬‬ ‫نهنــئ الشــعب الليبــي بهــذه الذكــري ونحــن‬ ‫المركــز الطــب الميدانــي والدعــم تواجدنــا‬ ‫هنــا لصحــة المواطــن نوفــر لهــم الكشــف‬

‫المجانــي الســكر والضغــط ونامــل ان تتهنــا‬ ‫ليبيــا ويعــم الســام علــى ربــوع ليبيــا الحبيبــة‬ ‫قــال الســيد حســين المقلــش عضــو لجنــة‬ ‫الرياضيــة الحتفــاالت ثــورة الســابع عشــر مــن‬ ‫فبرايــر‪ :‬البدايــة نشــكركم علــى هــذه التغطيــة‬ ‫االعالميــة ونهنــئ الشــعب الكريــم بمناســبة‬ ‫الذكــري التاســعة لثــورة فبرايــر ونترحــم‬ ‫علــى شــهدائنا االبــرار ورب يشــفي جرحانــا‬ ‫وان شــاء اللــه تكــون ســاعات قريبــة للفــرج‬ ‫ألبنــاء الشــعب الليبــي الكريــم وتهــدف اللجنــة‬ ‫لإلعــداد والتجهيــز فــي البرنامــج الرياضــي‬ ‫وتتخلــل العديــد مــن الفقــرات الرياضيــة‬ ‫مشــاركة باألنديــة الليبيــة داخــل مدينــة‬ ‫طرابلــس وبرامــج العــاب القــوي والمتمثلــة فــي‬ ‫المارثــون وايقــاد الشــعلة والدراجــات الهوائيــة‬ ‫باإلضافــة الــى رياضــة التكونــدوا ولعبــة‬ ‫الدفــاع عــن النفــس بــكل مجاالتــه ومشــاركات‬ ‫باقــي المــدن الليبيــة فــي العــروض الرياضيــة‬ ‫والترفيهيــة والمســابقات الثقافيــة‬ ‫قــال الســيد محمــد مــن مدينــة الزاويــة‬ ‫العنقــاء‪ :‬اليــوم هنــا فــي طرابلــس ألحيــاء‬ ‫الذكــري التاســعة لثــورة فبرايــر مــن اجــل‬ ‫شــهدائنا االبــرار ومدينــة الزاويــة تتمنــي‬ ‫الشــفاء العاجــل للجرحــة وتقــول للمتمــرد ال‬ ‫للحكــم العســكر ونعــم للدولــة المدنيــة وبعــون‬ ‫اللــه منصوريــن‬ ‫ال اعتبــر ثــورة «‪ 17‬فبرايــر» ثــورة خاصــة‬ ‫بليبيــا فقــط‪ ..‬لكنهــا حــراك يســتحق‬ ‫االحتفــاء بــه والتشــرف بالمشــاركة فيــه ولــو‬ ‫بكلمــة‪ ...‬كونهــا الثــورة الوحيــدة التــي التــزال‬ ‫تنبــض وتقــاوم حتــى اليســرقها «عســكر وال‬ ‫ايدلوجيــات»‪.‬‬

‫في مؤتمر صحافي عقده بالعاصمة طرابلس‬

‫السيد السراج يؤكد أال حديث عن السالم دون وقف إطالق النار‬ ‫■ متابعة ‪ /‬زينب شرادة‬ ‫■ عدسة ‪/‬صالح الطبال‬ ‫عقــد رئيــس المجلــس الرئاســي لحكومــة الوفــاق الوطنــي فائــز‬ ‫الســراج مؤتمــرا صحفيــا فــي طرابلــس قــدم فــي بدايتــه التهنئــة‬ ‫للشــعب الليبــي بالذكــرى التاســعة لثــورة ‪ 17‬فبرايــر المجيــدة‪.‬‬ ‫وتحــدث الســراج عــن موقــف الحكومــة تجــاه عــدد مــن المســتجدات‬ ‫والقضايــا مــن بينهــا قــرار مجلــس األمــن الدولــي ومخرجــات مؤتمــر‬ ‫برليــن والمســارات الثــاث التــي اعتمدهــا‪ ،‬مؤكــدا بأنــه ال حديــث‬ ‫عــن الســام بــدون وقــف إطــاق النــار وال مفاوضــات تحــت قصــف‬ ‫الطائــرات والمدافــع‪ ،‬وأوضــح بــأن وقــف إطــاق النــار يعنــي وقــف‬ ‫جميــع األعمــال العدائيــة‪ ،‬وعــودة النازحيــن‪ ،‬وضمــان عــدم تعــرض‬ ‫العاصمــة والمــدن األخــرى ألي تهديــد‪ ،‬وأكــد بــأن األولويــة هــي لدعــم‬ ‫جبهــات ومحــاور القتــال‪ ،‬وأن األوضــاع العســكرية شــهدت تطــورت‬ ‫إلــى األفضــل‪.‬‬ ‫وقــال الســراج‪ ،‬رغــم ترحيبنــا بقــرار مجلــس األمــن ومقــررات‬ ‫برليــن‪ ،‬فإننــا لــم نتخــل عــن الحــذر وأخــذ الحيطــة‪ ،‬مدركيــن بأنــه‬ ‫ليــس لدينــا شــريك حقيقــي للســام‪.‬‬ ‫وقــال أن صــدور قــرار مجلــس األمــن القاضــي بوقــف إطــاق النــار‬ ‫وهــو قــرار ملــزم يعنــي فشــل القــوات المعتديــة ‪،‬وهــو قــرار يدعــم‬ ‫مخرجــات مؤتمــر برليــن يؤكــد أن الخيــار العســكري شــيء مســتحيل‬ ‫وهــو مــا اثبتــه قــوات بــركان الغضــب وهــو مايعنــي فشــل دخــول‬ ‫العاصمــة واالنقــاب علــى الســلطة التشــريعية ‪ .‬مشــيرا الــى ان الــكل‬ ‫اجمــع ان الحــل الوحيــد لألزمــة الليبيــة هــو الحــوار السياســي‪،،‬مؤكد‬ ‫ان مفاوضــات تحــت قصــف الطيــران وهــدم البنيــة التحتيــة‪ .‬يوقــال‬ ‫الســراج خــال مؤتمــر صحفــي عقــده بطرابلــس أن االتفــاق علــى‬ ‫وقــف إطــاق النــار وعــودة النازحيــن وضمــان عــدم تعــرض العاصمــة‬ ‫أو اي مدينــة ألي تهديــدات ‪،‬وقــد رحبنــا وأعلنــا كامــل التزامنــا لكــن ال‬ ‫يوجــد لدينــا شــريك ملــزم وخــرق الهدنــة مالزمة لتصرفاتــه فهو أثبت‬ ‫للجميــع أن اولوياتــه هــو االســتيالء علــى الســلطة حتــى فــوق الجثــت‬ ‫وتابــع الســراج أن تكــرر خــرق الخهدنــة مــن قبــل قــوات حفتــر رغــم‬ ‫قــرار مجلــس األمــن الملــزم إال ان القصــف اليــزال مســتمر والســياق‬ ‫الوحيــد لحكومــة الوفــاق هــو الدفــاع عــن النفــس الــذي تكفلــه كافــة‬ ‫القوانيــن والشــرائح المحليــة فهــذا واجــب ســيادي لحمايــة شــعبنا إن‬ ‫لــم تتخــذ إجــرءات دوليــة ضــد هذه االنتهاكات وســنرد عليه ‪ .‬الســراج‬ ‫طمــأن الليبييــن أن األولويــة للحكومــة هــي دعــم الجبهــات موضحــا‬ ‫ان اتالوضــاع االمنيــة والعســكرية إلــى افضــل مــن خــال الصداقــة‬ ‫مــع البلــدان واعتمــاد الحكومــة برنامــج مــع مؤسســة جونــس‪ .‬الســراج‬ ‫أفــاد ان الوقــت قــد حــان لتعلــم كل الــدول الداعمــة لحفتر أنــه الوحيد‬ ‫الخاســر فــا جــدوى مــن إطالــة أمــد الحــرب وخســارة أرواح الشــعب‬ ‫الليبــي وزيــادة معانــاة النــاس وترســيخ عــداوة الصعب محوهــا ‪ ،‬متابعا‬ ‫ان ليبيــا لــن ترتهــن إلــى شــخص والليبيــون معنيــون بأمــن بالدهــم‬ ‫واســتثمار ثرواتهــم ‪ .‬وشــدد الســراج أنــه يمكــن للوفــاق ان تتفهــم ان‬ ‫تدافــع الــدول عــن مصالحهــا ولكــن هنــاك طــرق صحيحــة للقيــام‬ ‫بذلــك ‪ .‬إقتصاديــا قــال الســراج أن المســاران اإلقتصــادي والسياســي‬ ‫يتعثــران لتعثــر بعــض النــواب فــي طبــرق لكننــا نــرى ضــرورة إتمــام‬

‫المســار العســكري علــى ان يلتــزم الطــرف االخر‪،‬وتحــدث الســراج‬ ‫عــن المســار اإلقتصــادي حيــث عقــد مجموعــة مــن الخبــراء فــي‬ ‫الفتــرة األخيــرة فــي القاهــرة اجتمــاع لتوحيــد المؤسســات الماليــة‬ ‫والمصــرف علــى رأســها مصــرف ليبيــا المركــزي وإنهــاء األجســام‬ ‫الموازيــة وتنفيــذ خطــوات اإلصــاح اإلقتصــادي واإلســتخدام األمثــل‬ ‫لثــروات الشــعب الليبــي وتابــع الســراج كمــا يعلــم الجميــع ان النفــط‬ ‫هــو مصــدر الخــل الليبــي منــذ اكتشــافه يــدار تصديــره للمؤسســة‬ ‫الوطنيــة للنفــط وتحــال عوائــده للمصــرف المركــزي لصــرف منهــا‬ ‫علــى كل الليبييــن فــي كافــة ربــوع البــاد ‪ .‬وقــدر الســراج الخســائر‬ ‫الناجمــة عــن اغــاق الموانــىء النفطيــة مليــار و‪ 400‬مليــون والرقــم‬ ‫فــي ارتفــاع محــذرا مــن اســتخدام ورقــة النفــط كورقــة مســاومة‬ ‫سياســية وتجنبــا لتصعيــد المواجهــات فــي مواقــف‪.‬‬ ‫اســتخراج النفــط حرصــا علــى ســامة المنشــات النفطيــة ‪،‬وأفــاد‬ ‫الســراج ان المجتمــع الدولــي اخــد موقفــا مــن محاولة بيــع النفط غير‬ ‫الشــرعية وتراجــع المعتــدي حيــث أصــدرت عــدة جهــات بيانــات تعلــن‬ ‫رفضهــا علــى رأســها بعثــة األمــم المتحــدة مطالبــا باتخــاذ االجــرءات‬ ‫الرادعــة وهــو رســالة إلــى هــؤالء األشــخاص بــأن يتحملــو عواقــب‬ ‫افعالهــم وان الحكومــة شــرعت فــي اتخــاذ اجرءاتهــا القانونيــة أســوة‬ ‫بمــن ســابقهم ‪ .‬وقــال الســراج ان هــذه االحــداث تعرقــل االصالحــات‬ ‫االقتصاديــة اال ان النقــاش مســتمر لتكــون ‪ 2020‬تلبــي احتياجــات‬ ‫المواطــن وتســتوعب معــدالت البطالة؛واوضــح الرئيــس ان اســتمرار‬ ‫اغــاق النفــط سيتســبب فــي أحــداث اشــكالية وستشــهد مســتوياتها‬ ‫تدنيا؛وافــاد الســراج ان الميزانيــة اغلبهــا يذهــب مرتبــات وجــزءا‬ ‫مخصــص لدعــم المحروقــات والباقــي علــى الخدمــات والتنميــة علــى‬ ‫كافــة ارجــاء البــاد الفتــا الــى ان اســتمرار اغــاق المنشــات النفطيــة‬ ‫سيتســبب فــي أزمــة عاليــة تضــاف الــى جرائــم العــدوان‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫شؤون محليــة‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثاء ‪ 24‬جمادى اآلخرة ‪1441‬‬

‫بعد إعادة تجديده‬

‫الموافق ‪ 18‬فبراير ‪2020‬‬

‫مركــز شــرطة الهضبــة‪ ،‬وســير العمــل فيــه‪ ،‬وأهــم األعمــال‬ ‫واإلنجــازات التــي يقدمهــا‪..‬‬ ‫وقــال عويــدان إن مركــز شــرطة الهضبــة‪ ،‬مــن أهــم مراكــز‬ ‫شــرطة العاصمــة‪ ،‬وإن صيانــة كاملــة أجريــت لــه‪ ،‬ليكــون مــن‬ ‫المبانــي الحديثــة والئقـا ً بــأداء مهــام عناصــر األمــن لألعمــال‬ ‫المناطــة بهــم فــي حمايــة المواطــن وتأميــن المنطقــة وأكــد‬

‫خــال الزيــارة علــى أهميــة تســخير الطاقات البشــرية‪ ،‬لتطوير‬ ‫مســتوى األداء العملــي‪ ،‬والقيــام بالمهــام والواجبــات األمنيــة‬ ‫علــى أفضــل وجــه ‪.‬‬ ‫كمــا اســتمع مديــر األمــن الــى شــرح رئيــس مركــز شــرطة‬ ‫الهضبــة‪ ،‬عــن أداء ومســيرة العمــل فــي مختلــف الوحــدات‬ ‫التابعــة للمركــز‪.‬‬

‫لتذليل الصعوبات التي تواجههما‬

‫بلدي الغريفة يجتمع‬ ‫بالروابط الشبابية‬

‫الثالثاء‬ ‫الفجر ‪06 : 23‬‬ ‫الشروق ‪07 : 47‬‬ ‫الظهر ‪01 : 25‬‬ ‫العصر ‪04 : 29‬‬ ‫المغرب ‪06 : 58‬‬ ‫العشاء ‪08 : 19‬‬

‫بمشاركة شعبية واسعة‬

‫تواصل االحتفاالت بالذكرى الـ ‪ 9‬لثورة ‪ 17‬فبراير‬

‫انطلقــت فــي عــدة مــدن ليبيــة ابتــداء مــن‬ ‫أمــس األول األحــد االحتفــاالت بالذكــرى‬ ‫التاســعة لثــورة الســابع عشــر مــن فبرايــر‪،‬‬ ‫حيــث تجمعت حشــود جماهيريــة في الميادين‬ ‫والســاحات رافعــة األعــام ‪ ،‬وبمشــاركة مــن‬ ‫فــرق الفنــون الشــعبية التــي قدمــت وصــات‬ ‫فنيــة تغنــت بالوطــن وبالوحــدة الوطنيــة عبــرت‬ ‫عــن عراقــة وأصالــة هــذا الشــعب العظيــم ‪.‬‬ ‫ففــي مدينــة طرابلــس قدمــت فــرق الفنــون‬

‫الشــعبية والمالــوف والموشــحات وصالتهــا‬ ‫الفنيــة ضمــن البرنامــج العــام وســط تفاعــل‬ ‫الجماهيــر الحاضــرة فــي ميــدان الشــهداء‬ ‫والــذي شــهد إيقــاد الشــعلة إيذانــا بانطــاق‬ ‫االحتفــاالت بالذكــرى التاســعة لثــورة فبرايــر ‪.‬‬ ‫كمــا شــهدت قاعــة الشــهداء بمدينــة‬ ‫مصراتــه انطــاق االحتفــاالت وســط حضــور‬ ‫للجماهيــر‪ ،‬وتقديــم الفقــرات الفنيــة واألغانــي‬ ‫الوطنيــة‪ ،‬وفــي بلديــة أبوســليم انطلقــت‬

‫االحتفــاالت فــي الســاحة المقابلــة للســوق‬ ‫العــام وســط مشــاركة حاشــدة مــن االهالــي‬ ‫واالطفال وشــباب وســكان البلدية وضواحيها‪،‬‬ ‫باإلضافــة إلــى الكشــاف والمرشــدات واألندية‬ ‫الرياضيــة‪ ،‬وذلــك بإقامــة مســابقات وعــروض‬ ‫مختلفــة للترفيــة على األســر واألطفــال وتوزيع‬ ‫األلعــاب والهدايــا عليهــم‪ .‬كمــا انطلقــت ببلديــة‬ ‫ســوق الجمعــة االحتفــاالت بذكــرى ثــورة ‪17‬‬ ‫فبريــر وذلــك بإيقــاد (شــعلة األمــل) بميــدان‬

‫ســوق الجمعــة بحضــور كافــة مكونــات البلديــة‬ ‫وحشــد مــن األهالــي ‪ ،‬فيمــا شــهد ميــدان‬ ‫الشــهداء ببلديــة الزاويــة انطــاق االحتفــاالت‬ ‫بالذكــرى التاســعة لثــورة ‪ 17‬فبرايــر حيــث‬ ‫ازدانــت المياديــن والشــوارع باألعالم‪ ،‬وشــارك‬ ‫فــي هــذه االحتفــاالت كافــة المواطنيــن‬ ‫واألهالــي واســر الشــهداء وفــرق الكشــافة‬ ‫والمرشــدات واالنديــة الرياضيــة ومؤسســات‬ ‫المجتمــع المدنــي بمدينــة الزاويــة‪.‬‬

‫دورة تدريبية في كيفية استخدام المبيد الكيميائي بتونس‬ ‫كتب طارق بريدعة‪..‬‬ ‫اختتمــت الــدورو التدريبيــة فــي مجــال اإلرشــاد األمثــل فــي‬ ‫اســتعمال المبيــدات الكيميائيــة فــي مدينــة الحمامــات تونــس‪ ‬‬ ‫وبإشــراف منظمــة الفــاو الدوليــة عــن طريــق وزارة الزراعــة‬ ‫بحكومــة الوفــاق وأكــد الســيد محمــد النعــاس احــد المتدربيــن‬ ‫بهــذه الــدورة أنهــا دورة ق ّيمــة جــدا تلقينــا خاللهــا كيفيــة‬ ‫االســتخدام األمثــل للمبيــد الكيميائــي فــي مجــال الزراعــة‬ ‫دون أن تكــون هنــاك أضــرار ال علــى األرض وال علــى اإلنســان‬ ‫وحتــى إن وجــدت مخلفــات فإننــا نســتطيع التخلــص منهــا‬

‫بطريقــة علميــة ســليمة ويضيــف محمــد النعــاس بأن االســاتذة‬ ‫الليبيــن الذيــن أشــرفوا علــى دروس الــدورة قدمــوا لنــا كيفيــة‬ ‫التعامــل مــع المبيــذ وكيفيــة خلطــه بالمــاء والتوقيــت المناســب‬ ‫لذلــك وقــدم النعــاس الشــكر لالســتاذة‪ ‬القائميــن علــى إنجــاح‬ ‫هــذه الــدورة وأخــص بالذكــر الســيد‪ ‬علــي اليزيــد مــن ( شــركة‬ ‫تقــدم اجيــال) محمــد امســيك مديــر‪ ‬إدراة المــوارد البشــرية‬ ‫و م‪ .‬عبداللطيــف حميــد مــدرب الــدورة وكذلــك زمالئــي‪ ‬‬ ‫المتدربيــن التزامهــم الجــاد األمــر الــذي ســاهم فــي إنجــاح‬ ‫الــدورة متمنيــا للجميــع التوفيــق والســداد‪.‬‬

‫اجتماع تشاوري للجنة إنشاء المدينة الطبية لألورام‬ ‫كتب ‪ :‬مروان عثمان إسماعيل‬ ‫تصوير ‪ :‬ناصر البوراوي‬ ‫عقــد هــذا األســبوع اجتمــاع‬ ‫تشــاوري ض ـ ّم أعضــاء اللجــان التــي‬ ‫شــكلت إلنشــاء المدينــة الطبيــة ألورام‬ ‫االطفــال ومركــز التوحــد‪ ،‬وت ـ ّم خاللــه‬ ‫مناقشــة عــدد مــن البنــود علــى رأســها‬ ‫إنجــاز مــا تـ ّم االتفــاق عليــه مــن أعمــال‬ ‫مــن قبــل هــذه اللجان‪ ،‬ومناقشــة ماورد‬ ‫باجتمــاع الجمعيــة العموميــة لمنظمــة‬ ‫«آرم» المتعلــق بإنشــاء المدينــة‪ ،‬كمــا‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن‬ ‫هيئـة دعـم وتشجيـع الصحـافـة‬ ‫مديرا التحرير‬ ‫فتحية حسن الجديدي‬ ‫كمال رمضان الدريك‬ ‫رؤساء األقسام‬ ‫محليات ‪ ..‬طارق بريدعة‬ ‫السياسي ‪..‬عبدالباسط أبودية‬ ‫سكرتير التحرير‬ ‫منتصر بشير الشريف‬ ‫المدير الفني‬ ‫صبري الهادي المهيدوي‬

‫السكرتير الفني‬ ‫مناف بن دلة‬

‫البريد االلكتروني‬ ‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬ ‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫العنوان‬

‫شارع ‪ ١٧‬فبراير ‪ -‬الجمهورية سابقًا‬

‫ناقــش المجتمعــون مــاورد باالجتمــاع‬ ‫الخــاص برجــال األعمــال والــوزراء‪.‬‬ ‫يذكــر أن هــذا االجتمــاع حضــره‬ ‫الســادة عصــام الفطيســي رئيــس‬ ‫منظمــة آرم ‪ ،‬ثريــا الجويلــي مديــر‬ ‫إدارة المشــروعات ومنيــرة جبــران‬ ‫نائــب رئيــس اللجنــة اإلدرايــة والماليــة‬ ‫وعفــاف عيســى رئيــس لجنــة التعــاون‬ ‫الدولــي بالمنظمــة‪ ،‬وكذلــك هنــادي‬ ‫الريانــي رئيــس لجنــة إدارة مركــز‬ ‫التوحــد‪.‬‬

‫ألول مرة منذ إنشاء المستشفى قبل أكثر من مئة عام ‪..‬‬

‫مستشفى طرابلس المركزي يستحدث وحدة قسطرة قلبية متكاملة‬

‫كتبت ‪ /‬وداد بن نيران‪..‬‬ ‫أعلنــت وزارة الصحــة بحكومــة الوفــاق‪،‬‬ ‫اســتحداث وحــدة قســطرة قلبيــة متكاملــة‬ ‫بمستشــفى طرابلــس المركــزي‪ ،‬ألول مــرة منــذ‬ ‫إنشــاء المستشــفى قبــل أكثــر مــن مئــة عــام‪ ،‬وذلــك‬

‫فــي إطــار خطــة الــوزارة الراميــة لدعــم قطــاع‬ ‫الخدمــات الطبيــة‪.‬‬ ‫وقالــت وزارة الصحــة إن الوحــدة مجهــزة بجهاز‬ ‫قســطرة أميركــي الصنــع‪ ،‬وإنهــا اســتحدثت فــي‬ ‫إطــار أعمــال الصيانــة الجذريــة التــي يشــهدها‬

‫العدد ‪226 :‬‬

‫السن ــة األولى‬

‫هادفة إلى رفع كفاءة التوجيه الفني‬

‫مدير أمن طرابلس يزور مركز الهضبة‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قــام مديــر أمــن طرابلــس‪ ،‬العميــد أســامة عويــدان‪ ،‬بزيــارة‬ ‫لمقــر مركــز شــرطة الهضبــة‪ ،‬بعــد إعــادة تجديــده‪ ،‬ورافقــه‬ ‫مســاعد مديــر األمــن للشــؤون األمنيــة العميــد رمضــان‬ ‫بربــاش‪ ،‬حيــث كان فــي اســتقبالهما العقيــد‪ ،‬الطاهــر الرايــس‬ ‫رئيــس المركــز‪ ،‬والــذي أطلــع مديــر االمــن‪ ،‬علــى جهــود تطويــر‬

‫كتب ‪ :‬معتز محمد‬ ‫عقــد المجلــس البلــدي الغريفــة‬ ‫اجتماعــا موســعا ضــم رئيــس لجنــة‬ ‫الشــباب ومنســقي الروابــط الشــبابية‬ ‫بمناطــق البلديــة ورئيــس فــرع الهيئــة‬ ‫العامــة للشــباب والرياضــة فــرع أوبــاري‬ ‫ورئيــس فريــق الشــراكة المجتمعيــة‬ ‫ببلديــة‪.‬‬ ‫وتنــاول االجتمــاع مناقشــة دور‬ ‫الروابــط الشــبابية بالبلديــة وتفعيلهــا‬ ‫إداريــا ومالحظاتهــم حــول عمــل المجلــس‬ ‫البلــدي وآليــة خلــق التعــاون مــا بيــن‬ ‫المجلــس والروابــط الشــبابية مــن أجــل‬ ‫تقديــم أفضــل الخدمــات‪.‬‬ ‫كمــا تمــت مناقشــة مقترحــات الروابــط‬ ‫الشــبابية للمجلــس البلــدي ومــن بينهــا‬ ‫اإلســراع فــي تشــكيل روابــط شــبابية فــي‬ ‫محــات البلديــة واالهتمــام بكافــة الكوادر‬ ‫الشــبابية المتميــزة‪ ،‬وإيجــاد برامــج‬ ‫مشــتركة مــا بيــن الروابــط الشــبابية‬ ‫ومكتــب الشــباب والرياضــة بالبلديــة‬ ‫وتذليــل كافــة العراقيــل والصعوبــات‬ ‫التــي تواجــه المؤسســات الشــبابية داخــل‬ ‫البلديــة‪.‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫المستشــفى‪ ،‬والتــي شــملت األعمــال المدنيــة‬ ‫كافــة ‪ ،‬وتتكــون الوحــدة مــن حجــرة تحكــم‪ ،‬حجــرة‬ ‫عنايــة‪ ،‬حجــرة إفاقــة‪ ،‬حجــرة عمليــات‪ ،‬مخــزن‬ ‫خــاص بملحقــات جهــاز القســطرة‪ ،‬مكتــب إداري‬ ‫مجهــز بمخــزن صغيــر‪.‬‬

‫وزارة التعليم تسعى لتأسيس‬ ‫كيانين للتدريب واإلعالم‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قــال وكيــل وزارة التعليــم‬ ‫فــي حكومــة الوفــاق‬ ‫لشــؤون الهيئــات‪،‬‬ ‫محمــد أبوبكــر إنــه‬ ‫ســيتم تأســيس‬ ‫كيانيــن مســتقلين‬ ‫للتد ر يــب‬ ‫واإلعــام تكــون‬ ‫مســؤولية األول‬ ‫تنفيــذ التدريبــات‬ ‫ووضــع الخطــط‬ ‫التدريبيــة لرفــع كفــاءة‬ ‫التوجيــه الفنــي ومعلمــي‬ ‫المــواد الفنيــة والتطبيقــات‬ ‫العمليــة والمــواد الثقافيــة‪ ،‬ووضــع خطــة تدريبيــة موازيــة لتطويــر‬ ‫األجهــزة المعاونــة مــن الشــؤون اإلداريــة وشــؤون العامليــن‬ ‫والشــؤون الماليــة واإلدارة التعليميــة واإلدارة العليــا‪ ،‬أمــا الكيــان‬ ‫اآلخــر وســيهتم بتشــكيل رأي عــام داعــم لفكــرة االلتحــاق بالتعليــم‬ ‫الفنــي‪.‬‬ ‫جــاء ذلــك خــال اجتمــاع الوكيــل مــع المســؤولين عــن معهــد‬ ‫الصيــد البحــري فــي طرابلــس‪ ،‬حيــث تنــاول المجتمعــون‬ ‫المقترحــات المتعلقــة بتوســيع القــدرة االســتيعابية لقبــول الطلبــة‬ ‫فــي المعهــد‪ ،‬وإضافــة تخصصــات مهنيــة جديــدة بمــا يتماشــى مع‬ ‫اســتراتيجية الــوزارة للعــام ‪ ،2020‬وفــق متطلبــات ســوق العمــل ‪.‬‬ ‫كمــا تطــرق االجتمــاع إلــى مســتجدات العمــل فــي المعهــد‬ ‫وآليــات تطويــره‪ ،‬إضافــة إلــى ضــرورة تبنيــه خطــة محــددة‬ ‫األهــداف تضمــن تحقيــق جــودة برامــج التنميــة المهنيــة المقدمــة‬ ‫للمعلميــن عبــر شــراكة فاعلــة مــع المؤسســات ذات الصلــة‪ ،‬وأن‬ ‫يقــوم المعهــد بحــل جميــع المشــكالت الخاصــة بالموظفيــن‬ ‫والمعلميــن‪ ،‬خصوصــا مــا يتعلــق منهــا بالترقيات وآليــات تنفيذها‪،‬‬ ‫واالرتقــاء بمســتوى المدربيــن وتعظيــم االســتفادة منهــم فــي أماكن‬ ‫عملهــم ‪ ،‬وضــرورة وضــع اســتراتيجية لتحقيــق الرضــا الوظيفــي‬ ‫للموظفيــن والمعلميــن‪.‬‬

‫حملة تشجير بالجبل األخضر‬

‫بــدأ عــدد مــن المتطوعيــن فــي الجبــل األخضــر بحملــة تشــجير‬ ‫فــي محاولــة لتعويــض مــا فقــده جــراء الحرائــق التــي تعرضــت لهــا‬ ‫المنطقــة خــال الســنوات الماضيــة‪.‬‬ ‫وانطلــق عــدد مــن المتطوعيــن مــن الحركــة العامــة للكشــافة‬ ‫والمرشــدات وشــبيبة الهــال األحمــر الليبــي وعــدد مــن أبنــاء‬ ‫المدينــة‪ ،‬فــي حملــة تشــجير واســعة شــملت عــدة مناطــق‪،‬‬ ‫وتحــاول مثــل هــذه المبــادرات تجــاوز مــا يتعــرض لــه الغطــاء‬ ‫النباتــي فــي الجبــل األخضــر مــن اســتنزاف يهــدد التنــوع الطبيعــي‪،‬‬ ‫وتعــول بشــكل كبيــر فــي نجاحهــا علــى تعــاون ووعــي المواطنيــن‬ ‫بضــرورة الحفــاظ علــى الطبيعــة وتحقيــق التــوازن حفاظــا علــى تنوع‬ ‫الجبــل األخضــر الفريــد مــن نوعــه الــذي يعــد وجهة ســياحية لليبيين‬ ‫مــن ربــوع البــاد كافــة‪.‬‬ ‫يشــار إلــى أن عــدة حرائــق عصفــت بالجبــل األخضــر قبــل‬ ‫نحــو ســبع ســنوات أتــت علــى عــدد كبيــر مــن غاباتــه الطبيعيــة مــا‬ ‫جعــل البيئــة الطبيعيــة مهــددة بشــكل كبيــر بالتزامــن مــع التعديــات‬ ‫العمرانيــة علــى مســاحات واســعة مــن األراضــي الزراعيــة مــا دفــع‬ ‫العديــد مــن المختصيــن لقــرع ناقــوس الخطــر فــي أكثر من مناســبة‪.‬‬

‫غرف للحجر الصحي في عدة مدن ومناطق‬

‫إقامة ندوة علمية حول طرق الوقاية من مخلفات الحروب‬

‫أعلــن المديــر العــام للمركــز الوطنــي لمكافحــة‬ ‫األمــراض بــدر الديــن النجــار‪ ،‬عــن توفيــر غــرف‬ ‫للحجــر الصحــي فــي طرابلــس وبنغــازي ومصراتــة‪.‬‬ ‫وأوضــح النجــار أنــه تــم توفيــر غــرف للعــزل بمركــز‬ ‫بنغــازي الطبــي ومستشــفى األمــراض الصدريــة‬ ‫بأبــي ســتة ومستشــفى طرابلــس المركــزي‪ ،‬إضافــة‬ ‫إلــى مستشــفى األمــراض الصدريــة زريــق بمدينــة‬ ‫مصراتــة‪.‬‬ ‫وأكــد المديــر العــام للمركــز الوطنــي لمكافحــة‬ ‫األمــراض أن العمــل جــار علــى توفيــر غــرف أخــرى‬ ‫للعــزل فــي كل مــن مدينتــي زوارة ونالــوت‪ .‬ومــن جهــة‬ ‫أخــرى اقــام‪ ‬المركــز الوطنــي لمكافحــة األمــراض في‬ ‫اجــراء نــدوة علميــة حــول طــرق الوقايــة مــن مخلفــات‬ ‫الحــروب‪.‬‬ ‫حيــث أوضــح مديــر عــام المركــز الوطنــي لمكافحــة‬ ‫األمــراض أ‪.‬د بــدر الديــن بشــير النجــار خــال‬ ‫كلمتــه فــي افتتــاح النــدوة‪ ،‬دور المركــز الوطنــي فــي‬ ‫التوعيــة بمخاطــر مخلفــات الحــروب وطــرق الوقايــة‬ ‫منهــا تجــدر اإلشــارة إلــى أن النــدوة العلميــة أقيمــت‬ ‫بالتعــاون مــع قســم الصحــة العامــة بكليــة التقنيــة‬ ‫الطبيــة بجامعــة طرابلــس‪ ،‬وهيئــة الســامة الوطنيــة‪،‬‬

‫ومنظمــة حقــول حــرة‪.‬‬ ‫وشــهد اليــوم العلمــي الــذي أقيــم بكليــة التقنيــة‬ ‫الطبيــة فــي جامعــة طرابلــس حضــورا وتفاعــا كبيــر‬ ‫فضــا عــن عــدة أنشــطة عمليــة‪.‬‬ ‫‪#‬مكتب_اإلعالم_والتوثيق‬ ‫‪#‬بالمركز_الوطني_لمكافحة_األمراض‬

‫حوار العدد‬

‫الثقايف‬

‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫تشفيك اللغة عبر شفتي القصيدة‬

‫‪5‬‬

‫مدير تحرير‬

‫نصرالدين الورشفاني‬ ‫إخراج وتنفيذ ‪ /‬ناصر أبوعزة‬ ‫الثالثاء ‪ 24‬جمادي اآلخرة ‪1441‬‬

‫الموافق ‪ 18‬فبراير ‪2020‬‬

‫العدد ‪226 :‬‬

‫السنة األولى‬

‫أشرعة‬

‫تمرد اللون‬

‫االستبداد‬ ‫كثقافة‬

‫إشراقة تلتهم بقايا عثرات الضوء‬ ‫جانبا ‪ ،‬و ترحتل عبر مسامع‬ ‫اجلدران ‪ ،‬تختلط أضواء املدينة‬ ‫مع بصيص أنوار هذا الزخم‬ ‫املتراكم من اجلمال ‪ ،‬إبداع مستمر‬ ‫إلصرار يستحيل غرقا ‪ ،‬أنت أيها‬ ‫اإلنسان تنهمر لك الطرقات أمال‬ ‫‪ ،‬تختال عبرك الكلمات الصامتة‬ ‫فوق مسالك البهاء ‪ ،‬جتتر عبرات‬ ‫قامتة اللون لتنزف شوقا للوصول‬ ‫إلى متاهات أخرى ‪ ،‬لتلتحم مبكامن‬ ‫حيرتك ‪ ،‬لتوصل بعضا منك‬ ‫إلى أبواب تكتظ فرحا وتنتهل‬ ‫سعادة من أيدي األلم ‪.‬ومازال هذا‬ ‫الضوء يغمق ويتطاول لينفذ عبر‬ ‫تلك املفاصل املتورطة يف الصمت‬ ‫والسكون ‪.‬‬ ‫لوحة ‪ -‬فائزة رمضان‬

‫قصيدة ليست لي‬ ‫حنان محفوظ‬ ‫‪2014/2/10‬‬

‫هذه القصيدة ليست لي‬

‫أحرقت الغريبة مفردات لغة السماء‬

‫ككل الكالم المنمق في العيون‬

‫سماء تتلون بلون غيومها‬

‫كتبت للغريبة هذا الهراء‬ ‫َ‬

‫كلما مر لون كان لونها‬

‫و مسحت عن وجهى‬ ‫كل مالمح البالغة‬ ‫هنــا حيــث ال حقــول تنتظــر الغيــوم‬ ‫المكتظــة بعــرق الولــه‬ ‫الغريبــة تكنــس غيمــك الســاقط فــي‬ ‫الفــراغ‬ ‫تذهب به بعيدا عن األحداق‬ ‫تؤجج في السماء نارا تحرق قمرى‬ ‫أين أنا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟‬

‫كلما مات لون فر بريقها‬ ‫ماتت الكلمات في حلق المفاجأة‬ ‫ومات عند باب الخوف‬ ‫بعد أن رحل األمااااااااااان‬ ‫ماتت قصيدة نمت في رحم لغتى‬ ‫لقيتها متيبسة علي رصيف الحياة‬ ‫هذه القصيدة ليست لي‬ ‫أنتزعتها الغريبة من بالغة لسانك‬

‫منذ عمر طويل ‪...‬قصير ال أدري‬

‫وفصاحة لغتك ‪..‬‬

‫منذ عمر ‪....‬شوه السديم روح القمر‬

‫فأحترقت غيوم السماء ‪...‬‬

‫لوحة ‪ /‬خلود الزوي‬

‫المثقف ‪ ..‬تفكيك االلتباس‬

‫جمال الزائدي‬

‫لنتفــق أن القيمــة التاريخيــة للثــورة الفرنســية عــام‬ ‫‪ 1789‬م ‪-‬علــى ســبيل المثــال ‪ -‬التتكــيء إلــى نجــاح «‬ ‫روبســبير» فــي اختــراع المقصلــة التــي حــز بهــا أعنــاق مــن‬ ‫ســماهم «خصــوم الشــعب» ‪..‬بــل علــى منظومــة المفاهيــم‬ ‫والمبــاديء االجتماعيــة والسياســية الجديــدة التــي أبدعتهــا‬ ‫او أعــادت صياغتهــا كتابــات وتنظيــرات «جــان جــاك روســو»‬ ‫و»مونتســكيو» وغيرهمــا متظافــرة مــع لحظــة تنويــر فارقــة‬ ‫ســقطت فيهــا عالقــات اإلنتــاج والمنظومــة القديمــة‬ ‫لتفســح المجــال أمــام نمــط جديــد مــن العالقــات والقيــم‬ ‫المتصلــة بآليــة االقتصــاد المعرفــي الرأســمالي وقيــم الفكــر‬ ‫العلمانــي‪ ..‬فــي مجتمعاتنــا الشــرق أوســطية المعاصــرة‬ ‫ثمــة تصــور تتبنــاه «النخــب» اإلعالميــة التــي احتكــرت‬ ‫منابــر التحريــض خــال الســنوات الماضيــة مفــاده أن نمــط‬ ‫االســتبداد السياســي الــذي يســود حاضــر ومســتقبل هــذه‬ ‫المنطقــة هــو صنيعــة قــرار شــخصي تورطــت فيــه األنظمــة‬ ‫الحاكمــة «عســكرية وعائلية»‪..‬بينمــا االســتقراء الموضوعــي‬ ‫يقتضينــا القــول ‪ :‬أن االســتبداد عمومــا و السياســي علــى‬ ‫وجــه الخصــوص ليــس طفــرة منبتــة تصيــب تاريــخ الشــعوب‬ ‫دون مبــررات منطقيــة مفهومة‪..‬بقــدر ماهــو تجــل عملــي‬ ‫وترجمــة واقعيــة لمنظومــة قيــم تتحكــم فــي الســلوك العــام‬ ‫والخــاص بــدءا مــن العالقــة الجنســية علــى فــراش الزوجيــة‬ ‫‪..‬مــرورا بطريقــة تربيــة األطفــال ‪..‬وصــوال إلــى التصــور‬ ‫الفلســفي الــذي يضعــه عقــل الجماعــة حــول العدالــة اإللهية‪.‬‬ ‫القصــد أن (الحجــاج ) مــاكان ليوجــد ويخلــد فــي ذاكرتنــا‬ ‫لــو لــم يكــن انعكاســا ماديــا لتواطــؤ نفســي يبــرره إيمــان ال‬ ‫يتزعــزع بالشــوكة والمغالبــة كمبــدأ للتأســيس والبنــاء‪ ..‬علــى‬ ‫جانــب متصــل وإمعانــا فــي الطهرانيــة الجمعيــة والتنصــل من‬ ‫المســؤولية الذاتيــة غالبــا ماتلقــي الشــعوب الشــرق أوســطية‬ ‫أســباب تخلفهــا االجتماعــي والسياســي واالقتصــادي علــى‬ ‫أكتــاف اآلخــر وعلــى ذلــك يصطــف طابــور طويــل مــن‬ ‫المتهميــن يبــدأ بالمغــول والتتــار ثــم الصليبييــن ثــم األتــراك‬ ‫واالســتعمار األوروبــي وينتهــي بإســرائيل واإلمبرياليــة‬ ‫األمريكية‪..‬ومــع التســليم بــدور هــؤالء فــي تكريــس شــقاء‬ ‫منطقتنــا غيــر أن تخصيصهــم بالجريمــة عمــل مجــاف‬ ‫لإلنصــاف والعقالنيــة ‪ ..‬ثمــة تــراث هائــل يحظــى بالحصانــة‬ ‫ورصيــد مــن الكراهيــة والغــرور يمنعنــا‪ -‬نحــن الشــرق‬ ‫أوســطيين ‪ -‬مــن مالمســة األحــام الجميلــة التــي لونهــا‬ ‫محمــود جبريــل وبرهــان غليــون بزخــرف القــول ‪ ..‬هنــاك‬ ‫محتكــر الخطــاب الــذي ظهــر كشــريك فــي الحــراك منــذ‬ ‫البدايــة ثــم أســفر عــن نوايــاه الوقحــة فــي التفــرد بالمشــهد‬ ‫وأصــدر «فيتــو « يمنــع الجميــع مــن مجــرد إنتقــاده تحــت‬ ‫دعــاوى شــتى‪ ..‬هنــاك وهــذ األهــم بنيــة إجتماعيــة وثقافيــة‬ ‫ضاربــة فــي القــدم تحتــل فيهــا العشــيرة والقبيلــة والطائفــة‬ ‫مكانــا مرموقــا يجعــل مــن المــدن المصطنعــة المنتشــرة فــي‬ ‫كامــل جغرافيــا المنطقــة مجــرد اســتعارة بالغيــة هشــة فــي‬ ‫متــن صلــب ال يتحــدث غيــر البــداوة الفصيحــة ‪ ..‬لــذا ليــس‬ ‫مــن حــق النخبــة التــي قــادت أحــام النــاس وطموحاتهــم‬ ‫نحــو هاويــة الفوضــى واالقتتــال االهلــي أن تدعــي اليــوم‬ ‫الصدمــة إزاء المشــاهد الوحشــية الداميــة التــي تتصاعــد‬ ‫وتيرتهــا فــي أكثــر مــن بــاد‪ ..‬لقــد رأينــا بــأم أعيننــا ان هــدم‬ ‫العالــم القديــم لــم يكــن امــرا مســتحيال ‪..‬لكــن مــاكان يحتــاج‬ ‫إلــى إعمــال المنهــج العلمــي النقــدي وقــدح الفكــر والخيــال‬ ‫هــو تصــور شــكل العالــم الجديــد الــذي يمكــن ان يبنــى علــى‬ ‫أنقاضــه‪ ..‬وهــذه بالضبــط مهمــة الطبقــة المثقفــة التــي‬ ‫يفتــرض بهــا أن ترســم أمــام شــعوبها مســارات التغييــر‬ ‫واالنتقــال بحبــر مــن االمــل والتــوق ولغــة تنحــت حرفهــا مــن‬ ‫مــادة العقــل ‪ ..‬إن المفــزع حقــا ليســت هــذه الصــور البشــعة‬ ‫ألنهــار الــدم المتدفقــة فــي اكثــر مــن شــارع ومدينــة فالــدم‬ ‫علــى مايثيــره فــي القلــوب الرحيمــة مــن حــزن و إحبــاط هــو‬ ‫الوقــود األساســي لعربــة التاريــخ ‪..‬و الكارثــة أن يهــرق هكــذا‬ ‫عبثــا دونمــا غايــة وهــدف ثميــن تضاهــي قيمتــه قيمــة الــدم‬ ‫الــذي ننزفــه كل لحظة‪..‬والســبب غيــاب النخبــة القــادرة‬ ‫علــى اســتنطاق الراهــن والتاريــخ وفــق منهــج نقــدي واقعــي‬ ‫لصياغــة رؤيــة واضحــة للتغييــر واالنتقــال نحــو المســتقبل‪.‬‬

‫قارئ يتحدى كتاب‬ ‫إذا ما سقطت سن القراءة ستنمو‬ ‫بدلها سن لبنية ترعاها الشيخوخة‬ ‫بماء حكمتها القديمة !‬

‫أصدقاء الكتاب ‪. .‬‬

‫فــي ســباق المتعــة والقــراءة والتحصيــل‬ ‫المعرفــي علــى موعــد فيمــا تقترحــه‬ ‫عليكــم أســرة تحريــر الملحــق الثقافــي‬ ‫بصحيفــة الصبــاح عبــر مســابقة شــهرية‬ ‫ألكمــل تلخيــص قــراءة فــي كتــاب علــى‬ ‫أن يراعــى اآلتــي ‪:‬‬ ‫أن تكــون الكتابــة نــص يلخــص األفــكار‬ ‫الرئيســية للكتــاب مــع ابــدأ رأيــك فــي‬ ‫الكتــاب وأهــم مــا جــاء بــه ‪.‬‬ ‫ملخــص لمحتــوى الكتــاب يشــمل‬ ‫العناويــن والمواضيــع األساســية خاتمــة‬ ‫تجمــع الخيــوط مــع نقــاط القــوة‬ ‫والضعــف أن وجــد حســب رأيــك ‪.‬‬ ‫علمــا بــأن للقــارئ حريــة اختيــار الكتــاب‬ ‫الــذي يــراه مناســبا‬ ‫تقــدم جوائــز ألكمــل قــراءة تســتوفى‬ ‫شــروط المســابقة‬

‫كتب ‪ /‬سليم يونس‬

‫‪4‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫تقارير‬

‫الموافق ‪ 18‬فبراير ‪2020‬‬

‫الثالثاء ‪ 24‬جمادى اآلخــرة ‪1441‬‬

‫العدد ‪226 :‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫السن ــة األولى‬

‫بسبب تدخل أطراف خارجية و إعاقة الجهود المبذولة إلنهاء النزاع‬

‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫مؤتمر ميونيخ لألمن يحذر من كارثة إنسانية في ليبيا‬

‫ّ‬ ‫ِّ‬ ‫الشعب الليبي يحيي الذكرى التاسعة لثورة فبراير‬ ‫الصباح وكاالت‬ ‫أحيــا الشــعب الليبي الذكرى التاســعة‬ ‫لثــورة الســابع عشــر مــن فبرايــر ‪ ،‬حيــث‬ ‫تكاملــت االســتعدادات بكافــة المــدن‬ ‫والقــرى الحيــاء هــذه الذكــرى مــن خــال‬ ‫إعــداد البرامــج والفعاليــات االحتفاليــة‬ ‫‪ ،‬وقــد زينــت المياديــن والمبانــي‬ ‫والمؤسســات والشــوارع بكافــة المــدن‬ ‫برفــع أعــام االســتقالل و مظاهــر‬ ‫الزينــة ‪..‬‬ ‫فقــد انطلقــت فــي المــدن والقــرى‬ ‫الليبيــة كافــة االحتفــاالت الشــعبية‬ ‫بالذكــرى التاســعة للثــورة ‪ .‬وبــدأت‬ ‫حشــود الجماهير في التجمع بالميادين‬ ‫والســاحات رافعــة رايــات االســتقالل‬

‫والتفاعــل مــع فــرق الفنــون الشــعبية‬ ‫التــي قدمــت وصــات فنيــة تغنــت‬ ‫بالوطــن وبالوحــدة الوطنيــة ‪ ،‬عبــرت عن‬ ‫عراقــة وأصالــة هــذا الشــعب العظيــم تم‬ ‫نقلهــا مباشــرة عبــر القنــوات واالذاعــات‬ ‫المحليــة ‪.‬‬ ‫ففــي مدينــة طرابلــس قدمــت فــرق‬ ‫الفنون الشــعبية والمألوف والموشــحات‬ ‫وصالتهــا الفنيــة ‪ ،‬ضمــن البرنامج العام‬ ‫وســط تفاعــل الجماهيــر الحاضــرة فــي‬ ‫ميــدان الشــهداء والــذي شــهد ايقــاذ‬ ‫الشــعلة ايذانــا بانطــاق االحتفــاالت‬ ‫بالذكــرى التاســعة لثــورة فبرايــر‪ .‬كمــا‬ ‫شــهدت قاعــة الشــهداء بمدينــة مصراته‬ ‫انطــاق االحتفــاالت وســط حضــور‬ ‫للجماهيــر الحاملــة لرايــة االســتقالل‬

‫وتقديــم الفقــرات الفنيــة واألغانــي‬ ‫الوطنيــة ورفــع رايــة االســتقالل وإيقــاد‬ ‫الشــعلة ‪.‬‬ ‫وفــي بلديــة أبوســليم انطلقــت‬ ‫االحتفــاالت فــي الســاحة المقابلــة‬ ‫للســوق العــام بمناســبة الذكــرى التاســعة‬ ‫لثــورة الســابع عشــر مــن فبرايــر وســط‬ ‫مشــاركة حاشــدة مــن األهالــي واألطفال‬ ‫وشــباب وســكان البلديــة وضواحيهــا‬ ‫باإلضافــة إلــى الكشــاف والمرشــدات‬ ‫واألنديــة الرياضيــة وذلــك بإقامــة‬ ‫مســابقات وعــروض مختلفــة للترفيــة‬ ‫علــى األســر واألطفــال وتوزيــع األلعــاب‬ ‫والهدايــا عليهــم‪.‬‬ ‫كمــا انطلقــت ببلديــة ســوق الجمعــة‬ ‫االحتفــاالت بذكــرى ثــورة ‪ 17‬فبريــر‬

‫وذلــك بإيقــاد (شــعلة األمــل) بميــدان‬ ‫ســوق الجمعــة بحضــور كافــة مكونــات‬ ‫البلديــة وحشــد مــن األهالــي واألســر‬ ‫والكشــاف والمرشــدات رافعيــن رايــات‬ ‫االســتقالل للتعبيــر عــن فرحتهــم بهــذه‬ ‫المناســبة‪ .‬وشــهد ميــدان الشــهداء‬ ‫ببلديــة الزاويــة انطــاق االحتفــاالت‬ ‫بالذكــرى التاســعة لثــورة ‪ 17‬فبرايــر‬ ‫حيــث ازدانــت المياديــن والشــوارع‬ ‫بأعــام االســتقالل ‪.‬‬ ‫وشــارك فــي هــذه االحتفــاالت كافــة‬ ‫المواطنيــن واألهالــي واســر الشــهداء‬ ‫وفــرق الكشــافة والمرشــدات واألنديــة‬ ‫الرياضيــة ومؤسســات المجتمــع المدني‬ ‫بمدينــة الزاويــة‪.‬‬

‫مصر بعد ‪ 100‬مليون نسمة‪:‬‬

‫هل تواجه قنبلة موقوتة أم لديها وقود جديد للتنمية؟‬ ‫أثــار إعــان مصــر رســميا عــن تخطــي عــدد الســكان بالداخــل حاجــز ‪100‬‬ ‫مليــون نســمة‪ ،‬لتصبــح أول دولــة عربيــة تصــل إلــى هــذا العــدد مــن الســكان‪،‬‬ ‫الكثيــر مــن التســاؤالت حــول مســتقبل التنميــة فــي مصــر‪.‬‬ ‫ففــي الوقــت الــذي حــذر فيــه البعــض مــن أن الزيــادة الســكانية قنبلــة موقوتــة‬ ‫قــد تأتــي علــى األخضــر واليابــس‪ ،‬يــرى آخــرون أنهــا يمكــن أن تكــون أمــرا إيجابيــا‬ ‫باعتبــار الســكان وقــود التنميــة والتطــور فــي أي مجتمــع‪.‬‬ ‫لكــن الحكومــة المصريــة تــرى فــي هــذا األمــر مصــدر قلــق‪ ،‬وتعمــل حاليــا علــى‬ ‫إعــداد المشــروع القومــى لتنظيــم األســرة‪ ،‬وناقــش مجلــس الــوزارء فــي آخــر‬ ‫اجتمــاع لــه فــي ‪ 7‬فبرايــر االقتراحــات الخاصــة بتفعيــل هــذا المشــروع لتحقيــق‬ ‫أهدافــه‪.‬‬ ‫وقــال رئيــس الحكومــة المصريــة مصطفــى مدبولــي‪ ،‬عقــب االجتمــاع إن الزيــادة‬ ‫الســكانية ‪ ،‬تمثــل التحــدي األكبــر أمــام الدولــة‪ ،‬وعقبــة أمــام بنــاء دولــة قويــة‪،‬‬ ‫موضحــا أن معــدالت الزيــادة الســكانية «تعــوق مســار التنميــة‪ ،‬وهــو مــا يتطلــب‬ ‫تضافــر كافــة الجهــود لتحقيــق نجــاح حقيقــي فــي هــذا الملــف‪ ،‬باعتبــاره مســؤولية‬

‫مجتمعيــة متكاملــة»‪.‬‬ ‫ويؤكــد الدكتــور علــى الجلبــي‪ ،‬أســتاذ علــم االجتمــاع بجامعــة اإلســكندرية‪ ،‬علــى‬ ‫أن الدولــة المصريــة تحتــاج إلــى بــذل جهــود مضاعفــة لمواجهــة الزيادة الســكانية‪،‬‬ ‫وإن كانــت التشــريعات القانونيــة مهمــة إال أنــه يجــب العمــل‬ ‫علــى تغييــر الوعــي والمفاهيــم المرتبطــة بالثقافــة المجتمعية‬ ‫حــول هــذه القضيــة‪.‬‬ ‫وأضــاف أســتاذ علــم اجتمــاع الســكان‪ ،‬أن السياســات‬ ‫الحديثــة مثــل تطويــر أســاليب ال ُّعــد واإلحصــاء الســكاني‬ ‫وتوفيــر البيانــات والمعلومــات أمــر هــام وفعــال فــي مواجهــة‬ ‫الموقــف ولــه تأثيــر إيجابــي مســتقبال‪.‬‬ ‫وأجــرى الجهــاز المركــزي للتعبئــة العامــة واإلحصــاء‪،‬‬ ‫أول تعــداد إلكترونــي فــي تاريــخ التعــدادات المصريــة عــام‬ ‫‪ ،2017‬وهــو رقــم ‪ 14‬فــي سلســلة التعــدادات الســكانية‪،‬‬ ‫وتــم تنفيــذه بالكامــل باســتخدام وســائل تكنولوجيــة حديثــة‬ ‫بالحاســوب اللوحــي «التابلــت»‪.‬‬ ‫وقالــت الدكتــورة حنــان حســين‪ ،‬مدرســة بحــوث العمليــات‬ ‫واإلحصــاء بأكاديميــة طيبــة لتكنولوجيــا اإلدارة والمعلومــات‪،‬‬ ‫إن طريقــة التعــداد الجديــدة أثــرت إيجابيــا علــى عمليــة‬ ‫اإلحصــاء والوصــول إلــى رصــد دقيــق لعــدد الســكان وهــو مــا‬ ‫سيســاعد متخــذ القــرار علــى الوصــول للقــرارات الســليمة‬ ‫فــي الوقــت المناســب‪.‬‬ ‫وأضافــت لبــي بــي ســي ‪ :‬دقــة البيانــات ستســاهم فــي‬ ‫معرفــة المناطــق ذات الكثافــة العاليــة والتــي تحتــاج إلــى‬ ‫تعزيــز الخدمــات والبنيــة التحتيــة فيهــا‪ ،‬كمــا ســتكون فعالــة‬ ‫فــي جهــود التوعيــة ونشــر ثقافــة تنظيــم األســرة‪ ،‬باســتهداف‬ ‫تلــك المناطــق بحمــات توعويــة مركــزة وتوجيــه الســكان نحــو‬ ‫أهميــة الحــد مــن اإلنجــاب وتنظيــم النســل‪.‬‬ ‫وتعانــي مصــر مــن تزايــد مســتمر فــي أعــداد المواليــد‪،‬‬ ‫ووفقــا للموقــع الرســمي للتعبئــة واإلحصــاء خــال الفتــرة‬ ‫بيــن عامــي ‪1996‬إلــى‪ ،2017‬ارتفــع معــدل النمــو الســنوي‬ ‫للســكان المصرييــن مــن ‪ 2.04‬فــي المئــة خــال الفتــرة مــن‬ ‫«‪ »2006-1996‬إلــى ‪ 2.56‬فــي المائــة خــال الفتــرة‬ ‫«‪.« 2017-2006‬‬

‫ُ‬ ‫لماذا تخفي الصين الحقيقة؟‬ ‫الصباح‪-‬وكاالت‬ ‫نشــرت صحيفــة الغارديــان مقــاال تحليليــا‬ ‫كتبتــه‪ ،‬إيمــا غراهــام هاريســون‪ ،‬تشــرح فيــه‬ ‫كيــف أن إخفــاء الصيــن للحقيقــة ومنعهــا‬ ‫لحريــة الصحافــة زاد مــن انتشــار فيــروس‬ ‫كورونــا المســتجد‪.‬‬ ‫وتقــول الكاتبــة إن الصيــن أعلنــت فــي‬ ‫إطــار حملتهــا لمواجهــة فيــروس كورونــا بنــاء‬ ‫مستشــفيين جديديــن بمدينــة ووهــان خــال‬ ‫أســبوعين فقــط‪ .‬ووعــدت الســلطات بتوفيــر‬ ‫آالف األطبــاء لمعالجــة ‪ 2600‬مريــض‪.‬‬ ‫وبثــت صــور فيديــو لعمليــة البنــاء الســريعة‪،‬‬ ‫كمــا احتفــت وســائل اإلعــام الحكوميــة‬ ‫بافتتــاح المستشــفيين فــي مطلــع شــباط‪.‬‬ ‫ولكــن مستشــفى ليشنشــاين ال يوجــد فيــه إال‬ ‫‪ 90‬مريضــا‪ ،‬فــي حيــن أعلــن أنــه يســع ‪1600‬‬ ‫‪ - 3‬أعلن أنا عادل صالح محمد امحمد‬ ‫بأن هذا هو اسمي الصحيح وليس كما جاء‬ ‫بسجالت الزاوية‪.‬‬ ‫‪ - 2‬اعلن انا عبدالسالم محمد عبدالسالم‬ ‫الكيالني بأنني من مواليد ‪ 1959‬وليس كما‬ ‫جاء بسجالت بلدية عين زارة‬

‫مريــض‪ ،‬وليــس فيــه أي ســرير شــاغر‪ ،‬حســب‬ ‫الهيئــة الصحيــة فــي ووهــان‪.‬‬ ‫أمــا المستشــفى الثانــي هوشنشــان ففيــه‬ ‫‪ 1000‬ســرير ‪ ،‬ولكنهــا غيــر مشــغولة كلهــا‬ ‫بعــد أســبوع مــن االفتتــاح‪ .‬فــي حيــن فتحــت‬ ‫مستشــفيات طــوارئ فــي قاعــات المعــارض‬ ‫والمالعــب‪ .‬وال يــزال األطبــاء والممرضــون‬ ‫يــردون المرضــى‪.‬‬ ‫وتضيــف أن الصيــن تملــك أكبــر جيــش فــي‬ ‫العالــم‪ ،‬ولكنهــا لــم تفتــح أي مستشــفى ميدانــي‬ ‫فــي ووهــان‪ .‬فالبــون شاســع بيــن اإلعــان عــن‬ ‫بنــاء مستشــفيات جديــدة خــال أيــام والواقــع‬ ‫الميدانــي المعقــد‪ .‬وهــو دليــل علــى الصعوبــات‬ ‫التــي تواجههــا الصيــن الحتــواء فيــروس‬ ‫كورونــا‪ .‬وتقــول الكاتبــة ‪ ،‬إنــه مــن الواضــح‬ ‫أن الســلطات المحليــة حاولــت التســتر علــى‬ ‫األزمــة فــي البدايــة وهــو مــا ســمح للفيــروس‬ ‫باالنتشــار فــي حيــن كان مــن الممكن الســيطرة‬ ‫عليــه بســهولة أكثــر‪.‬‬ ‫وتــرى أن محاولــة المســؤولين التســتر علــى‬ ‫الفضائــح ليــس أمــرا خاصــا ً بالصيــن ولكــن‬ ‫فــي غيــاب حريــة الصحافــة واالنتخابــات‬ ‫النزيهــة‪ ،‬والتضييــق علــى المجتمــع المدنــي‬ ‫ال يمكــن للمواطنيــن محاســبة المســؤولين‪ .‬بــل‬

‫إن هــؤالء المســؤولين ال يراعــون إال القيــادة‬ ‫الحزبيــة التــي تهتــم باالســتقرار والنمــو‬ ‫االقتصــادي فحســب‪.‬‬ ‫وتشــير إلــى أنــه عندمــا رضخــت الحكومــة‬ ‫لألمــر الواقــع وأعلنــت عــن األزمــة حرصــت‬ ‫علــى تلميــع صورتهــا‪ ،‬وهــي تعمــل علــى احتــواء‬ ‫الفيــروس‪ .‬ويــرى خبراء أنــه كان على الحكومة‬ ‫إرســال أطبــاء وممرضيــن إلــى ووهــان بــدل‬ ‫بنــاء المستشــفيين الجديديــن‪.‬‬

‫الصباح‪-‬وكاالت‬ ‫حــذر تقريــر صــدر عــن مؤتمــر‬ ‫ميونيــخ لألمــن مــن تحــول ليبيــا إلــى‬ ‫مــا ســماها أزمــة ذات أبعــاد ســورية‪،‬‬ ‫وقــال إن هنــاك كارثــة إنســانية أخــرى‬ ‫وشــيكة منــذ أن شــن حفتــر مــا وصفــه‬ ‫بالمعركــة الحاســمة للســيطرة علــى‬ ‫طرابلــس فــي ديســمبر الماضــي‪.‬‬ ‫وأضــاف التقريــر أن الجهــود‬ ‫المبذولــة للتفــاوض علــى وقــف إطــاق‬ ‫النــار وتنفيــذ حظــر األســلحة والعــودة‬ ‫إلــى العمليــة السياســية تواجــه تحديات‬ ‫كبيــرة‪ ،‬وأكــد أن تمســك حفتــر بالخيــار‬ ‫العســكري وتدخــل أطــراف خارجيــة‬ ‫فــي الشــأن الليبــي أعــاق الجهــود‬ ‫المبذولــة إلنهــاء النــزاع‪.‬‬ ‫وأشــار تقريــر ميونيــخ لألمــن إلــى‬ ‫أن االتحــاد األوروبــي يفتقــر إلــى وحــدة‬ ‫الهــدف فيمــا يتعلــق بليبيــا وتنــازل‬ ‫تدريجيــا عــن دوره فــي حــل المســألة‬ ‫الليبيــة‪ ،‬قائــا إن السياســة التــي‬ ‫يتبعهــا االتحــاد دون إيجــاد إصالحــات‬ ‫سياســية واقتصاديــة شــاملة لــن تحقــق‬ ‫االســتقرار‪.‬‬ ‫واحتضنــت مدينــة ميونــخ األلمانيــة‬ ‫األحــد االجتمــاع األول للجنــة الدوليــة‬ ‫لمتابعــة اتفــاق برليــن بشــأن ليبيــا‪،‬‬ ‫بمشــاركة دول عــدة مــن بينهــا روســيا‬ ‫وتركيــا وفرنســا وإيطاليــا‪ ،‬وخلصــت‬ ‫إلــى التزامهــا بتنفيــذ المخرجــات‬ ‫المؤتمــر بالكامــل فــي ليبيــا‪.‬‬

‫واعتمــد األربعــاء مجلــس األمــن‬ ‫مشــروع القــرار البريطانــي الداعــم‬ ‫لمخرجــات مؤتمــر برليــن بشــأن ليبيــا‬ ‫والداعــي إلــى وقــف إطــاق النــار‬ ‫بتصويــت ‪ 14‬دولــة وامتنــاع روســيا‬ ‫عــن التصويــت‪.‬‬ ‫ويقضــي القــرار بالتــزام أطــراف‬ ‫النــزاع الليبــي بوقــف إطــاق النــار‬ ‫وتقيــد المجتمــع الــدول بتنفيــذ الحظــر‬ ‫المفــروض علــى الســاح‪ ،‬إلــى جانــب‬ ‫اســتمرار اجتماعــات اللجنــة العســكرية‬ ‫خمســة زائــد خمســة مــن أجــل االتفــاق‬ ‫علــى وقــف دائــم إلطــاق النــار‪ ،‬معربــا‬ ‫عــن قلقــه إزاء مــا وصفهــا بالمشــاركة‬ ‫المتزايــدة للمرتزقــة فــي النــزاع الليبي‪.‬‬ ‫ودان القــرار الحصــار الــذي فرضــه‬ ‫حفتــر علــى الحقــول النفطيــة‪ ،‬وأكــد‬ ‫ضــرورة المحافظــة علــى الثــروات‬ ‫النفطيــة فــي ليبيــا وأن تظــل حصــرا‬ ‫تحــت ســيطرة المؤسســة الوطنيــة‬ ‫للنفــط‪.‬‬ ‫ومــدد المجلــس فــي قــراره حظــر‬ ‫تصديــر الســاح إلــى ليبيــا حتــى ‪30‬‬ ‫أبريــل ‪ ،2021‬مؤكــدا أن الحالــة فــي‬ ‫ليبيــا ال تــزال تشــكل تهديــدا للســلم‬ ‫واألمــن الدولييــن‪ ،‬كمــا مــدد الثالثــاء‬ ‫التدابيــر المتعلقــة بالتصديــر غيــر‬ ‫المشــروع للنفــط الخــام مــن البــاد‪.‬‬ ‫وكشــفت مصــادر دبلوماســية عــن‬ ‫عرقلــة روســيا صــدور قــرار مــن مجلس‬ ‫األمــن العتمــاد مخرجــات مؤتمــر‬

‫المراقبة‬

‫برليــن الــذي عقــد الشــهر الماضــي‪،‬‬ ‫وأوضحــت أن موســكو احتجــت علــى‬ ‫كلمــة مرتزقــة وطلبــت تعويضعهــا‬ ‫بالمقاتليــن األجانــب‪.‬‬ ‫ويتطلــب صــدور القــرار موافقــة ‪9‬‬ ‫دول علــى األقــل مــن أعضــاء المجلــس‬ ‫الخمســة عشــر‪ ،‬شــرط أال يســتخدم‬ ‫حــق النقــض (الفتيــو) مــن أيــة دولــة‬ ‫مــن الــدول الخمــس دائمــة العضويــة‬ ‫(روســيا‪ ،‬الواليــات المتحــدة‪ ،‬فرنســا‪،‬‬ ‫بريطانيــا والصيــن)‪.‬‬ ‫واختتــم برليــن أعمالــه بـــ‪ 19‬ينايــر‬ ‫الجــاري بحــث جميــع األطــراف إلــى‬ ‫االمتنــاع عــن أي أنشــطة تفاقــم الوضــع‬ ‫أو تتعــارض مــع الحظــر األممــي‬ ‫لألســلحة أو وقــف إطــاق النــار‪ ،‬بمــا‬ ‫فــي ذلــك تمويــل القــدرات العســكرية‬ ‫أو تجنيــد المرتزقــة‪ ،‬فضــا عــن دعــوة‬ ‫مجلــس األمــن الدولــي إلــى فــرض‬ ‫عقوبــات مناســبة علــى الذيــن يثبــت‬ ‫انتهاكهــم إلجــراءات وقــف إطــاق‬ ‫النــار‪ ،‬وضمــان تطبيــق تلــك العقوبــات‪.‬‬ ‫ويعقــب برليــن بأيــام محادثــات‬ ‫موســكو برعايــة روســيا وتركيــا بعــد‬ ‫مبــادرة تبنتهــا الدولتــان وأعلنهــا‬ ‫الرئيســان رجــب طيــب أردوغــان‬ ‫وفالديميــر بوتيــن لوقــف النــار فــي‬ ‫ليبيــا بـــ‪ 12‬ينايــر الجــاري واســتجابت‬ ‫لهــا قــوات الوفــاق ومليشــيات حفتــر مــع‬ ‫خروقــات متفاوتــة دون انهيــار للتهدئــة‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪WWW. ASSABAH.LY‬‬

‫الثالثاء ‪ 24‬جمادي اآلخرة ‪1441‬‬

‫قصة‬

‫عمر أبوالقاسم الككلي‬

‫الموافق ‪ 18‬فبراير ‪2020‬‬

‫العدد ‪226 :‬‬

‫ثقافة‬

‫السنة األولى‬

‫نقل البقرة‬ ‫وصلــت الجملــة إلــى رأس لســانه‪ ،‬ولــم يعــد بينهــا وبيــن أن‬ ‫تنطلــق كلماتهــا فــي الهــواء وتصــل آذان أبيــه والرجــل وتفعــل‬ ‫فعلهــا‪ ،‬إال أن يفتــح شــفتيه ويحــرك لســانه تــاركا الحــروف‬ ‫تتشــكل وتندفــع متطايــرة‪ ،‬كالدجــاج الخائــف‪.‬‬ ‫لكنــه أبقــى شــفتيه مطبقتيــن كابحــا مفــردات الجملــة‬ ‫المتحفــزة‪ .‬ربمــا بســبب وخــزات البــرد الصباحــي التــي كانــت‬ ‫تشــوك لحمــه وتبعــث قشــعريرة مزعجــة‪ ،‬وإن كانــت خفيفــة‪ ،‬فــي‬ ‫جســده‪ ،‬وربمــا لحركــة الحمارة(التــي كان يجلــس علــى ظهرهــا)‬ ‫الفجائيــة محاولــة تنــاول عشــبة قريبــة‪ ،‬وربمــا لحضــور خبــرات‬ ‫ســابقة ســيئة مــن التدخــل فــي شــؤون الكبــار أوإلحســاس غامــض‬ ‫بــأن فــي األمــر ســرا مــا‪ ،‬عليــه أال يفضحــه‪.‬‬ ‫فــي الصبــاح الباكــر أنهضــه أبــوه ووضعــه خلفــه فــوق الحمــارة‬ ‫التــي ســارت بثقليهمــا متلكئــة (لعلهــا أوقظــت مــن نومهــا مثلــه)‬ ‫فــي الخيــوط األولــى مــن الفجــر وكثافــة النســيم‪ ،‬كان النعــاس‬ ‫يغالبــه‪ ،‬لكــن حركــة الحمــارة وحــث أبيــه لهــا علــى اإلســراع‬ ‫ووخــزات البــرد وأصــوات الطيــور والحشــرات وحفيــف أوراق‬ ‫األشــجاروخوفه مــن الوقــوع مــن علــى ظهــر الحمــارة‪ ،‬كانــت تفلــح‬

‫فــي هــش النعــاس عنــه‪ .‬ثــم ازدادت خيــوط الضــوء اتضاحــا ورق‬ ‫الظــام‪ ،‬رويــدا رويــدا‪ ،‬حتــى لــم يبــق منــه ســوى غشــاء بالــغ‬ ‫الرقــة ال يحجــب شــيئا‪ ،‬ووصــا المــكان المقصــود‪.‬‬ ‫أعلــن أبــوه عــن وجودهمــا بمنــاداة صاحــب المزرعــة‪ ،‬الــذي‬ ‫ســرعان مــا ظهــر عليهمــا نشــطا بجســده القصيــر المكتنــز‬ ‫المشــدود مــن وســطه بحــزام قماشــي عريــض وهــو ينهــر كلبــه‬ ‫الــذي كان يســبقه متجهــا نحوهمــا نابحــا‪ .‬تبــادل مــع أبيــه‬ ‫التحايــا‪ ،‬ثــم قــال أبــوه للرجــل‪:‬‬ ‫ أتينا لنأخذ البقرة‪.‬‬‫قال الرجل‪:‬‬ ‫ أمــس‪ ،‬كان موعدنــا‪ .‬كان واجبــا أن تأتــي أمــس‪ .‬ظللــت‬‫أنتظــرك‪ ،‬عطلــت كل التزاماتــي بســببك‪.‬‬ ‫سمع أباه يرد‪:‬‬ ‫ ســامحني‪ .‬واهلل انشــغلت‪ .‬البارحــة األولــى فاجأنــي ضيــوف‬‫غربــاء‪ ،‬وباتــوا عنــدي‪ .‬عطلونــي‪ .‬اهلل غالــب‪ .‬الخيــرة فــي الواقــع‪.‬‬ ‫وعندها كاد يؤكد حضوره متسائال‪:‬‬ ‫ متى جاءنا ضيوف‪ ،‬البارحة األولى؟!‬‫ثم يضيف مقررا‪:‬‬

‫خديجة زغبية‬

‫ لم يأتنا ضيوف‪ ،‬البارحة األولى!‪.‬‬‫طــوال طريــق العــودة‪ ،‬وهــو جالــس خلــف أبيــه علــى ظهــر‬ ‫الحمــارة‪ ،‬ممســكا بالحبــل المربــوط بعنــق البقــرة خلفهمــا‪ ،‬كانــت‬ ‫تبلبــل بالــه قضيتــان‪ .‬القضيــة األولــى‪ :‬متــى جاءهــم الضيــوف‬ ‫البارحــة األولــى؟‪ .‬هــل جــاءوا بعــد أن نــام هــو‪ ،‬وذهبــوا قبــل أن‬ ‫يســتيقظ؟‪ .‬والقضيــة الثانيــة‪ :‬لمــاذا وضعــت البقــرة فــي مزرعــة‬ ‫الرجــل لمــدة ثالثــة أو أربعــة أيــام؟‪ .‬هــل لتــأكل نوعــا معينــا مــن‬ ‫العشــب؟‪ .‬ألــم يكــن ممكنــا المجــيء بالعشــب إليهــا عندهــم؟‪.‬‬ ‫خطــر لــه أن يســأل أبــاه عــن القضيتيــن‪ ،‬ولكــن مــا بــدا مــن ضيــق‬ ‫األب مــن بــطء الحمــارة ونقــص انقياديــة البقــرة وامتعاضــه مــن‬ ‫تدنــي مســتوى قــدرة اإلبــن علــى المســاعدة‪ ،‬إضافــة إلــى مــا‬ ‫اعتــاده مــن تبــرم أبيــه مــن أســئلته التــي كان غالبــا مــا يــرد عليهــا‬ ‫بالقــول‪ »:‬لمــاذا تســأل؟‪ .‬تســأل علــى كل شــيء!‪ .‬كــم أنــت لجــوج‬ ‫يــا ولــدي!!‪ .‬حاجــة ليســت لــك فيهــا منفعــة ال تســأل عليهــا‪،».‬‬ ‫لجــم تســاؤالته‪.‬‬ ‫فــي البيــت‪ ،‬علــى قصعــة الغــداء‪ ،‬قــال أبــوه مخاطبــا األم‬ ‫واألخويــن‪:‬‬

‫ الرجــل المنــي كثيــرا علــى التعطيــل‪ .‬قلــت لــه فاجأنــي‬‫ضيــوف‪.‬‬ ‫ثــم أضــاف وهــو يمــأ الملعقــة بالكسكســي والخضــار تهيــؤا‬ ‫لرفعهــا إلــى فمــه‪:‬‬ ‫ خفــت أن يكذبنــي عمــر‪ ،‬لكــن ســتر ربــي أنــه ســكت ولــم‬‫يفضحنــي!‪.‬‬ ‫قالت األم ناظرة إلى صغيرها‪ ،‬راشية إياه بابتسامة ‪:‬‬ ‫ مــا هــذا الــكالم؟!‪ .‬عمــر أصبــح يعــرف متــى يتكلــم ومتــى‬‫يســكت‪ ،‬وال يهتــم بــكالم مــن هــم أكبــر منــه‪ .‬صــار يعــرف أن‬ ‫اإلنســان مــرات ال يقــول الحــق!‪.‬‬ ‫نعم‪ ،‬صار يعرف‪.‬‬ ‫ولعــدة أيــام ظــل يقلــب الحادثــة فــي ذهنــه‪ .‬فــرح باكتشــافه‬ ‫أن أبــاه قــد خــاف منــه!‪ .‬وفــرح باكتشــافه أنــه قــد أســدى خدمــة‬ ‫ألبيــه بصمتــه‪ .‬ومــن ناحيــة أخــرى‪ ،‬أحــس أنــه تحــرر مــن الحــرج‬ ‫الــذي كان يتحــرك فــي نفســه حيــن ال يقــول الحــق‪.‬‬ ‫لكــن نقــل البقــرة‪ ،‬للبقــاء أيامــا بمزرعــة الرجــل‪ ،‬ظــل‪ ،‬لعــدة‬ ‫ســنوات‪ ،‬لغــزا محيــرا‪.‬‬

‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫الحرف ترسم نفسها‬ ‫غربة‬ ‫ِ‬

‫إحــدى عشــرة قصــة قصيــر ًة يقدمهــا لنــا األســتاذ‬ ‫ســفيان قصيبــات فــي أولــى باقاتــه األدبيــة «غربــة‬ ‫مــن نــوع آخــر» وهــو الموعــد األول الــذي يوصلــه‬ ‫بالقــراء‪ ،‬حيــث تنوعــت النصــوص فــي المجموعــة‬ ‫القصصيــة بمختلــف محيطاتهــا وأزمنتهــا التــي‬ ‫تجــ ّول فيهــا الكاتــب بنــا مــرة فــي اإلســكندرية‬ ‫وأخــرى فــي أرض فلســطين وغيرهــا مــن األمكنــة‪،‬‬ ‫تــار ًة نجــد أنفســنا فــي فصــل دراســي رفقــة أطفــال‬ ‫طلبــت منهــم معلمتهــم كتابــة موضــوع عــن الوطــن‬ ‫ليظهــر لنــا رســم «حنظلــة» علــى أحــد الجــدران‬ ‫رافضـاً الواقــع العربــي الملــوث بألــوان زادت قتامتــه‪،‬‬ ‫أو يجــد القــارئ نفســه رفقــة «العــم محمــود» جالسـاً‬ ‫فــي النفــق وال نعلــم هــل يقصــد بــه الكاتــب نفــق‬ ‫الماضــي الــذي يحــوي مانحملــه مــن ذكريــات واآلم‬ ‫أو مســتقبل نترقــب مواجعــه بعــد مــا واجهنــاه مــن‬ ‫انحنــاءات أثنــاء مســيرنا‪ ،‬وعلــى وجــه التحديــد فقــد‬

‫اســتوقفتني كثيــرا جملــة «هــو احنــا رايحيــن فيــن!»‬ ‫وفعـ ً‬ ‫ا إلــى أيــن تســير بنــا خطواتنــا المترنحــة؟ بيــن‬ ‫جلســة فــي المقهــى أو فــي بيــت دافــئ وعائلــة ُم ِحبَــة‬ ‫إلــى لقــاءٍ علــى شــاطئ اإلســكندرية ثــم إلــى عاصمــة‬ ‫الجمــال بيــروت اختلفــت األماكــن واختلفت القصص‬ ‫فــي غربــة قصيبــات لكنهــا تتشــارك الوجــع متضمنـ ًة‬ ‫كمـاً ال بــأس بــه مــن الذكريــات التــي نســجها الكاتــب‬ ‫مــن أغانــي «فيــروز» و حميميــة المــكان معهــا‪ ،‬ومــن‬ ‫مــذاق الرشــفة األولــى لفنجــان القهــوة إلــى تتابــع‬ ‫كلمــات درويــش و نــزار قبانــي‪ .‬ومثلمــا وفــق القــاص‬ ‫ســفيان قصيبــات فــي اختيــار اقتباســاته التــي‬ ‫ســبقت َّ‬ ‫نــص مــن النصــوص القصصيــة وكان‬ ‫كل ٍّ‬ ‫اختيارهــا بالقــدر الجيــد وقــد حملــت شــجن النــص‬ ‫و أضفــت عليــه الكثيــر ممــا أوقعــه فــي النفــس‪ ،‬فقــد‬ ‫تنــوع الــراوي فــي المجموعــة بشــكل مشــوق ففــي‬ ‫بعضهــا اســتخدم الكاتــب ضميــر المتكلــم كالنــص‬

‫من سيرتي‪ ..‬كتبت عالقتي في السلم الموسيقي‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫أليفة‬ ‫بيد‬ ‫دلت ضفيرة‬ ‫ُج ْ‬ ‫هذه النّهارات‪.‬‬ ‫ً‬ ‫بفخــاخ تأويالتــه‪،‬‬ ‫أفتتــح نهــاري مأهــوال‬ ‫ِ‬ ‫شــاع ٌر ينتمــي للنّهــار‪ ،‬عبــد المنعــم المحجــوب‪،‬‬ ‫مت قلبــه‬ ‫ابــن أخــي‪ ،‬تر ّبينــا وكبرنــا م ًعــا‪ ،‬وســ ّم ُ‬ ‫بذكرياتــي‪ ،‬وهــو أخــي مــن ال ّرضاعــة‪ ،‬فقــد‬ ‫أحاطتنــي بوافــر أمومتهــا والدتــه خديجــة عبــد‬ ‫الحاجــة حور ّيــة‬ ‫الســام‪ ،‬وهــي بنــت ع ّمتــي‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫امتلكــت قــدرة تفســير‬ ‫المحجــوب‪،‬‬ ‫الحــاج‬ ‫بنــت‬ ‫ْ‬ ‫األحــام‪ ،‬وكثيــ ًرا مــا رأيــت والــدي يستبشــر‬ ‫بتأويالتهــا ال ُمع ّبــرة كمــا يقــول اللّســان اللّيبــي‬ ‫الفصيــح‪.‬‬ ‫تقــرض ّ‬ ‫الشــعر‪ ،‬ولهــا مرو ّيــات فــي التّــراث‬ ‫ّ‬ ‫الشــعبي جمعــت بعضهــا فــي كتــاب‪.‬‬ ‫وكانــت وهــي التــي لــم تلتحــق بالمدرســة‪ ،‬تُعيــن‬ ‫ابنهــا عبــد المنعــم فــي أداء دروســه وأحيانــا‬ ‫تكتــب لــه واجباتــه‪ ،‬تُنقــل ال ـ ّدرس فــي الك ّراســة‬ ‫كمــا هــو فــي الكتــاب بحركاتــه وســكناته‪ ،‬طبــق‬ ‫األصــل (دمغــي)‪.‬‬ ‫ُولــد عبــد المنعــم فــي صرمــان‪ ،‬وقضــى ً‬ ‫بعضــا‬ ‫مــن ســنوات طفولتــه بطرابلــس‪ ،‬درس اإلعداد ّيــة‬ ‫وال ّثانو ّيــة بمــدارس صرمــان‪.‬‬ ‫ـومري األخير)‪،‬‬ ‫ـ‬ ‫(الس‬ ‫ّ‬ ‫يقــول فــي تقديمــه لكتــاب ّ‬ ‫حــ ّرره ّ‬ ‫الشــاعر التّونســي‪ :‬وليــد الزّريبــي‪ ،‬وهــو‬ ‫يفتــح أعيننــا علــى نتـ ٍـف مــن ســيرته‪( :‬فــي فتــرةٍ‬ ‫ـرأت “آلــة الزّمــن”‪ ،‬وكان عمــري آنــذاك‬ ‫ُمبكــرةٍ قـ ُ‬

‫إحــدى عشــر ســنة)‪.‬‬ ‫وفــي تقديمــه لكتــاب (غريــب الوقــت)‪ ،‬أحــد‬ ‫مؤ ّلفــات جــ ّده‪ ،‬كتــب قائــ ً‬ ‫ا‪“ :‬كنــت أرتــا ُد بــاب‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫الشــيخ الجليــل امح ّمــد المحجــوب أســمعه‬ ‫وأكتــب إذا أمالنــي”‪ ،‬وأضــاف‪:‬‬ ‫إذا اســتقرأني‬ ‫ُ‬ ‫“كنــت – رفــق ّ‬ ‫الشــاعر ال ُمجيــد محيــي ال ّديــن‬ ‫محجــوب – نرعــى مكتبــة ّ‬ ‫الشــيخ فنُصنّفهــا‬ ‫ونُرتّــب أجزاءهــا”‪.‬‬ ‫ـرت ميولــه األدب ّيــة مب ّك ـ ًرا‪ ،‬فــي اإلعداد ّيــة‬ ‫ظهـ ْ‬ ‫انخرط للّجنة ال ّثــــقاف ّية بالمدرســة وأصبح يُق ّدم‬ ‫فقــرات ثـــقاف ّية متن ّوعــة باإلذاعة المدرسـ ّية‪.‬‬ ‫ـت اهتمامنــا مجـ ّ‬ ‫الصغــار والكبــار‪،‬‬ ‫اجتاحـ ْ‬ ‫ات ّ‬ ‫وجلســنا ســو ًّيا إلــى بصيــرةٍ فــي دروس والــدي‪،‬‬ ‫والصوف ّيــة‪ ،‬وبعيــدًا‬ ‫وإلــى إمالءاتــه اللّغو ّيــة‬ ‫ّ‬ ‫الضجيــج اســتيقظ ال ّرائــي‪ّ ،‬‬ ‫رشــحه جــ ّده‬ ‫عــن ّ‬ ‫ٍ‬ ‫لحالــة اســتثنائ ّي ٍة فأطلــق‬ ‫وهــو ي ّدخــر رؤاه‬ ‫عليــه (الفيلســوف) اســتقرا ًء لمســتقبل هــذا‬ ‫الصغيــر‪.‬‬ ‫الفيلســوف‬ ‫ّ‬ ‫مؤهــل تحقيــق هــذه‬ ‫امتلــك هــذا االطــاق ّ‬ ‫ال ّرؤيــة‪ ،‬فأصبــح عبــد المنعــم يكبــر فــي صيتــه‬ ‫األدبــي والفلســفي‪.‬‬ ‫الصغيــرة (قريــ ٌة باتّســاع‬ ‫فــي مربوعتــه‬ ‫ّ‬ ‫الكــون) نشــأنا نصنــع فــي جــدران الزّمــن ثقو ًبــا‬ ‫احتشــدت تجــارب‬ ‫الضــوء‪ ،‬وفــي ضيقهــا‬ ‫علــى ّ‬ ‫ْ‬ ‫تستشــعر ال ّدهشــة‪.‬‬ ‫تهجينــا شراســة فكــرةٍ ‪ ،‬وفيهــا التقطنــا‬ ‫فيهــا ّ‬ ‫َ‬ ‫وعرفــت‬ ‫أطــراف معرفتنــا‪ ،‬عــرف أصدقائــي‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫عــرف طباعــي ّ‬ ‫وعرفــت‬ ‫الشــعر ّية‬ ‫أصدقــاءه‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫اعتــزازه بلســان العــرب وال ّتــراث ّ‬ ‫الشــامخ والعابــق‬

‫محيي الدين المحجوب‬ ‫كحدائق بابل‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫ســاقية‬ ‫فهــل تُخبرنــي المربوعــة اآلن عــن‬ ‫غــ ّذ ْت حياتنــا؟!‬ ‫وتماه ًيــا مــع الزّيتونــة التــي أمــام بيتي‪/‬بيتــه‪،‬‬

‫تماثلــت (تانيــت) ر ّبــة الزّيتــون ومعبــودة الل ّيب ّييــن‬

‫دار لل ّدراســات والنّشــر تحــرص أن‬ ‫حاضــرة فــي ٍ‬ ‫الضــوء‪.‬‬ ‫ترصــد رحلــة ّ‬

‫نظــرت “فــي العمــق” إلــى تلــك‬ ‫اآلن‪ ،‬كلّمــا‬ ‫ُ‬ ‫أفــرزت حلي ًبــا نق ًّيــا‪.‬‬ ‫النّهــارات‪ ،‬أُدرك أ ّنهــا‬ ‫ْ‬ ‫فــي مــذاق هــذا الحليــب‪ ،‬اســتثمرنا أوقاتنــا‪،‬‬

‫يتحصــن مــن أورام الزّمــن بالموســيقى‪.‬‬ ‫ك ّنــا كمــن‬ ‫ّ‬

‫منشورات ليبية بمعرض الكتاب في المغرب‬ ‫الصباح ‪ /‬خاص‬ ‫شــاركت مكتبــة طرابلــس العلميــة العالمية‬ ‫بمعــرض الكتــاب فــي دورتــه الحاليــة فــي‬ ‫المملكــة المغربيــة‪ ،‬المشــاركة جــاءت‬ ‫تحقيقــا ألهدافهــا وللتعريــف بالثقافــة‬ ‫الليبيــة والكاتــب والفنــان والمبــدع الليبــي‪،‬‬ ‫وذلــك مــن خــال عــرض إنتاجهــم‪.‬‬ ‫وســاهمت المكتبــة بجــل منشــوراتها‬ ‫وبعــض المنشــورات الليبيــة األخــرى‪ ،‬وكانــت‬ ‫المكتبــة قــد أعــدت برنامجــا ثقافيــا علــى‬ ‫هامــش المشــاركة لهــذه الــدورة‪ ،‬أهمهــا‬ ‫أمســية شــعرية مغاربيــة تشــمل ليبيــا‬ ‫والمغــرب وموريتانيــا والجزائــر وتونــس‪..‬‬ ‫والهــدف التأكيــدان ليبيــا بهــا دعــاة ســام‪،‬‬ ‫وان للثقافــة صــوت أقــوى مــن أزيــز‬ ‫الرصــاص‪.‬‬ ‫وقــد كانــت المشــاركة الليبيــة رائعــة‬ ‫حجمــا ونوعــا‪ ،‬حيــث القــت دعمــا مميــزا‬ ‫مــن وزارة الثقافــة المغربيــة‪.‬‬

‫لوحة‪ :‬عمران بشنة‬

‫المعنونــة بــه المجموعــة «غربــة مــن نــوع آخــر» والتــي‬ ‫وصــف بهــا الكاتــب أحــد أوجاعنــا األبديــة‪ ،‬وكذلــك‬ ‫اســتخدامه لضميــر الغائــب فــي نــص «النفــق» والذي‬ ‫يحمــل الصــوت الداخلــي للقــارئ‪ .‬ومــن المالحــظ‬ ‫علــى المجموعــة القصصيــة األولــى لألســتاذ ســفيان‬ ‫قصيبــات أن بعــض النصــوص َذكــر فيهــا الكاتــب‬ ‫أســماء شــخصياته‪ ،‬وكانــت محــدودة جــداً‪ ،‬والبعــض‬ ‫اآلخــر تركهــا مجهولــة الهويــة مثــل‬ ‫قصتــه «علــى ناصيــة القــدر»‪ ،‬كمــا أن الحــوارات‬ ‫بيــن شــخصياته كانــت قصيــرة ‪ ،‬وبعضهــا مفتوحــة‬ ‫النهايــات تــاركاً العنــان لمخيلــة القــارئ الباحثــة عــن‬ ‫التــوق والمكتشــفة ألســرار صــوت القــارئ نفســه‪.‬‬ ‫وإجمــاالً يمكننــا اعتبــار أن (غربــة مــن نــوع آخــر)‬ ‫لألســتاذ ســفيان قصيبــات كزهــرة أولــى فــي بســتان‬ ‫الكاتــب تنشــر هــذه المجموعــة القصصيــة جمالهــا‬ ‫وكلنــا فــي شــوق ألعمــال ابداعيــة أســمى وأبهــى‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫‪WWW. ASSABAH.LY‬‬

‫ثقافة‬

‫الثالثاء ‪ 24‬جمادي اآلخرة ‪1441‬‬

‫سونيا الفرجاني‪..‬‬

‫الموافق ‪ 18‬فبراير ‪2020‬‬

‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫شفتي القصيدة‬ ‫تشفيك اللغة عبر‬ ‫حاورها‪ :‬مهند شريفة‬

‫القصيدة‬ ‫سرعتها‬ ‫أقوى مما‬ ‫يتصور علماء‬ ‫الفضاء‬

‫ـعري ليــس فــي تونــس وحســب إنمــا‬ ‫تجربــة ســونيا الفرجانــي تمثــل عالمــة نضــج فــي المشــهد الشـ ّ‬ ‫ويشـ ّـم حبقــه‬ ‫فــي العالــم العربــي كلــه ‪ ،‬فشــعرها ال ُيقــرأ بقــدر مــا ُتقطــف ثمــاره مــن أشــجار الســماء ُ‬ ‫عبــر نســائم األرض ونحــن فــي كل األحــوال نخــرج مــن شــعر ســونيا الفرجانــي مبلليــن بحقيقــة‬ ‫ـدت مــن بلـ ّـور ينكســر إلــى شــظايا ليطيــر علــى جنــاح الريــح وبالتالــي‬ ‫مؤادهــا أن هــذا المــرأة قــد ُقـ َّ‬ ‫ـعرا‬ ‫حضــور ســونيا ضـ‬ ‫ّ‬ ‫ـروري النقــاذ مــا ينبغــي انقاذه‪..‬ســونيا الفرجانــي رئــة ثالثــة ال تتنفــس إال شـ ً‬ ‫ُ‬ ‫قدمــا ‪،‬‬ ‫نصهــا وتح ّلــق‬ ‫مجنحــة وســط بحــر مــن اآلفــاق يتســع كلمــا مضــت فيــه ً‬ ‫ً‬ ‫َّ‬ ‫وحبــا ‪ ..‬تمتطــي صهــوة ّ‬ ‫يتربــص باألشــياء وال يــكاد شــيء ينجــو مــن ِشــباك متنهــا ‪ ،‬فالنملــة تأخــذ دور البطولــة‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫كلماته‬ ‫ـخّ‬ ‫ّ‬ ‫بوقوفهــا علــى أرنبــة أنــف فيــل والجســر الفاصــل بيــن النهــار والليــل ُي ِّ‬ ‫قشــر مــروره بنبـ َّـوة أخــرى ُتحــرر‬ ‫أيــام األســبوع مــن ســطوة الوقــت‪.‬‬ ‫الصباح الثقافي ّ‬ ‫حط على تخوم مملكتها فكان معها هذا الحوار الشائق ‪.‬‬ ‫أنت أم القصيدة ؟‬ ‫أيكما يسبق اآلخر على الورق‪ِ ،‬‬ ‫القصيــدة كائــن مباغــت يســتغ ّل كل لحظــات الخــوف و الفــرح‬ ‫قــوي ‪،‬تلــك‬ ‫التــي تجتــاح الشــاعر ‪،‬ويقفــز فوقهــا بوقــع هبــوط‬ ‫ّ‬ ‫الحالــة أســميها عمــر الكتابــة ‪.‬أي زمنــه أي وقــت الطيــران أي‬ ‫كيميــاء الكائــن الهالمــي والجســد المنتظــر والــورق المنتفــض تحــت‬ ‫موجــات هبــوط وطلــوع‪.‬‬ ‫القصيــدة ســرعتها أقــوى ممــا يتصــور علمــاء الفضــاء وبطؤهــا‬ ‫قبــل القــدوم أوجــع مــن قلــع ضــرس كمــا يقــول الفــرزدق‪.‬‬ ‫ضروريــا لمخاطبــة‬ ‫لجــؤك لقصيــدة النثــر كان‬ ‫هــل‬ ‫ِ‬ ‫ً‬ ‫دوي انفجاراتــه ؟‬ ‫العالــم بصــوت يــوازي ّ‬ ‫الشــعر كائــن متحــرك ومفاجئ‪،‬هــو كائــن الالشــكل‪ ،‬ال يعطينــا‬ ‫فرصــة اخضاعــه لمقاييــس قبليــة ســابقة أو نهائيــة‪.‬‬ ‫أنــا ال أختــار شــكل قصيدتــي‪،‬وان كان الســؤال ً‬ ‫فخــا ألشــرح‬ ‫الفــارق بيــن مــا يســميه البعــض قصيــدة النثــر وقصيــدة التفعيلــة او‬ ‫العمــودي فإنــي علــى موقفــي الــذي أكــرر فيــه ان التفعيلــة نــوع مــن‬

‫العدد ‪226 :‬‬

‫السنة األولى‬

‫الشــعر أو امكانيــة مــن امكانيــات الشــعر وليســت األصــل‬ ‫زمــن الكتابــة أكــون فيــه داخــل مختبــر تكثــر فيــه الحرائــق‬ ‫والخلطــات العجيبــة التــي تغلفنــي ألوانهــا واشــكالها وروائحهــا وال‬ ‫اســتطيع ان اعــرف اتجاهاتــي اال والنــص يشــق طريقــه الــى الورقــة‬ ‫البيضــاء التــي بــدأت تســقط فوقهــا حرائقــي وانفجاراتــي‪.‬‬ ‫لعل سؤالك أذكى مما أتصور فأنت أجبت داخله نيابة عني‬ ‫دوي ضخــم وكثيــر الشــظايا لذلــك‬ ‫دوي انفجــارات العالــم‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫وحدهــا القصيــدة المتحــررة مــن القوانيــن والقواعــد تســتطيع ان‬ ‫تتحمــل حمولتــه دون ترتيــب أو تزويــق أو صناعــة‪.‬‬ ‫الشعر ال يحتمل الصناعة والتوقف واالختيار والترتيب‬ ‫هو حاالت انفجار‪.‬‬ ‫مايســمى قصيــدة النثــر هــو نــوع مــن أصــوات الوعــي الذاتــي‬ ‫الحــا ّد‪ ،‬نحــن ال نكتبهــا مــن فــراغ هــي امتــداد لتقاليــد وليــس نســخ‬ ‫لهــا هــي طريقــة استكشــافية للعالــم والتفاصيــل ‪،‬ال تســتجيب‬ ‫لمخطــط ‪.‬‬ ‫ع ـ ّرف ت س اليــوت «الشــعر علــى أنــه غيــاب النمــوذج وغيــاب‬ ‫القافيــة وغيــاب الــوزن ‪”.‬‬ ‫كيــف تكــون القصيــدة ابنــة الريــح والهــوى بينمــا هــي‬ ‫ً‬ ‫بللــة مــن رحــم المعانــاة ؟‬ ‫تخــرج‬ ‫تأتــي القصيــدة ممــا تفــرزه عالقتنــا بالعالــم حولنــا حســب مــا‬ ‫أســميه مجســات التقــاط تختلــف بيــن فــرد وآخــر آداتنــا فــي ذلــك‬ ‫هــي اللغــة وهــذه اللغــة ريــح عاتيــة تهــب بمعانيهــا التــي تلفــح فــي‬ ‫كل فصــل وطقــس‬ ‫إن اللغــة جبــارة ومــاردة ليــس لهــا حــدود والتعتــرف بجوهــر‬ ‫واحــد‪ .‬هــي عالــم الغيــب والســحر والماورائيــات واالحتمــاالت هــي‬ ‫كتــل مــن كلمــات تفضــي لضــرورة اختــراق المألــوف فيهــا للجديــد‬ ‫المخلــوق الممكــن وهــذا هــو قــدر الشــعر فيهــا ومعهــا لذلــك ونحــن‬ ‫نلهــث فــي هــذه المســافة الرهيبــة التــي أســميها مســافة تكويــن‬ ‫يحــدث هــذا الصــراع بيــن نطاقــات هوائيــة رهيبــة تكثــر فيهــا‬ ‫الريــاح وتصبــب عــرق الركــض إلــى المعنــى‪.‬‬ ‫كلما اشتد حضور اللغة كلما اشتد غيابها‬ ‫نحــن فــي الكتابــة نعــارك المعنــى نعــارك الشــعر الــذي هــو هــو‬ ‫أخطبــوط ضخــم بمجســات قويــة تلتقطنــا ثــم تركلنــا فــي دوامــة‬ ‫أزل تبــدأ بالشــعر وتنتهــي بــه‪.‬‬ ‫يالها من دوامة ريح وشهيق‪.‬‬ ‫ـرده‬ ‫هــل مــا تكونينــه مــن ســطوة وانكســار فــي الشــعر مـ ّ‬ ‫لغيــاب مــا تحاوليــن ترميمــه علــى أرصفــة المجــاز ؟‬ ‫لم تستطع اللغة أن تنقذنا يوما كما تقول سنية صالح‬ ‫ولكننا نحاول ان نتعايش معها بسالم رغم جبروتها‬ ‫تحــدث رامبــو عــن كيميائيــة الكلمــة فالكلمــة فــي الشــعر ليســت‬ ‫نفســها فــي النــص الروائــي الســردي فــي الشــعر المعنــى مشــرع‬ ‫علــى احتمــاالت التنتهــي لذلــك نكابــد فيــه اخفــاء المعانــي ‪.‬‬ ‫معجــزة الشــعر اخفــاء معانيــه كمــا يقــول بــول شــاؤؤل اخفاؤهــا‬

‫واســتنطاق اخــرى اذ الشــعر محمــول إلــى جــدل ال يمكــن ان نعرفــه‬ ‫او نع ّرفــه ليقنــع كل متلــق حســب حاالتــه‪.‬‬ ‫المجــاز اذا هــو مــا نحــاول ان نخفيــه او نتخفــى خلفــه لنباغــت‬ ‫القــارئ بمــا باغتتنــا بــه اللغــة ‪.‬هــذه اللغــة المتكونــة مــن كلمــات‬ ‫كيميائياتهــا تختلــف حســب الحــاالت والخلطــات العجيبــة التــي‬ ‫تحــدث زمــن الكتابــة‬ ‫الشــعر المشــرع علــى احتمــاالت وطوابــق ونطاقــات يشــعرنا‬ ‫عــادة باالنتعــاش العميــق النــه يحتمــل كل االحتمــاالت‬ ‫فــي ّ‬ ‫نصــه ينتــاب العالــم‬ ‫كل مــرة يقــرأ فيهــا الشــاعر ّ‬ ‫حالــة مــن الــدوار والغثيــان‪ ،‬هــل ال زال للكلمــة المقــروءة كل‬ ‫ـخي رغــم مــا طــرأ مــن تقــدم تقنــي ّ‬ ‫مطــرد ؟‬ ‫هــذا الوقــع السـ ّ‬ ‫يقــول لويــس بوخريــس» ثمــة نصــوص تصحبــك مثــل قــدر فهــي‬ ‫تفعــل شــيئا فيــك وبالتالــي بمصيــرك وهكــذا تظــل معــك”‬ ‫ّ‬ ‫تفتــك مــن‬ ‫التكنلوجيــا وتقــدم تقنيــات العالــم ال تســتطيع أن‬ ‫االنســان هــذه النشــوة التــي يحدثهــا فينــا النــص االبداعــي‬ ‫الشعر قدر البشرية ‪.‬‬ ‫الشــعر وحــده يســتطيع أن يحمــل االنســان إلــى المســتقبل البعيــد‬ ‫الــذي يحلــم بــه البشــر‬ ‫فــي الشــعر يســافر القــارئ إلــى وجهــة ال يعرفهــا ويســتحب‬ ‫الضيــاع فيهــا شــأنه شــأن الموســيقى‬ ‫الشــعر إيقــاع الــروح داخــل جســدها وهــذا ال تســتطيع أن تحققــه‬ ‫التكنولوجيا‪.‬‬ ‫“الشــعر خميــرة الحضــارة» كمــا يقــول بــول شــاؤول اذ «ال مفــر‬ ‫منــه فــي قائمــة كل الحضــارات واألزمنــة”‬

‫ثمــة مســافة قصيــرة لكنهــا تقطــع النفــس بيــن الحــب‬ ‫نصــك‬ ‫والحــرب فكالهمــا خطــأ لغــوي يبــرره القامــوس وفــي ّ‬ ‫الحــب والحــرب يشــتمالن علــى األبعــاد المؤديــة أللــم‬ ‫مشــترك ! لمــاذا الشــاعر يتغنــى بآالمــه ؟ أم ربمــا هــي‬ ‫التعــري المطلــق ؟‬ ‫ورطــة الشــعر مــن تدفعــه لــكل هــذا‬ ‫ّ‬ ‫ال يوجــد خطــأ فــي القامــوس ‪،‬الخطــأ حــدث فــي نامــوس العالــم‬ ‫وفــي عقــول البشــر ‪.‬‬ ‫االنســان صــار مبرمجــا علــى النقيضيــن فــي كل شــيء خيــر وشــر‬ ‫وحــب وحــرب نــور وظــام‬ ‫تلــك الــراء التــي فصلــت بيــن الحــب والحــرب هــي حــرف الرجــوع‬ ‫إلــى ربــوة البــد مــن اعتالئهــا لرؤيــة العالــم الجميــل‪.‬‬ ‫الشــعر والفنــون وحدهــا قــادرة علــى ذلــك قــال درويــش هزمتــك‬ ‫يــا مــوت الفنــون جميعهــا واقــول هزمتــك يــا حــرب الفنــون جميعهــا‪.‬‬ ‫الشــاعر يتغنــى بالحــب ويصــرخ فــي وجــه الحــرب ألنــه ال‬ ‫يستســيغ عالــم العنــف‪.‬‬ ‫التكنولوجيــا والســينما الحديثــة وألعــاب األطفــال وبرامجهــم‬ ‫كلهــا تســ ّوغ للحــرب والعنــف والقتــل وحدهــا الموســيقى وفنــون‬ ‫االنســان االولــى البريئــة قاومــت هــذا‪.‬‬ ‫يقــول هايدجــر» الشــعر أكثــر األفعــال ً‬ ‫حظــا مــن البــراءة « ويقــول‬ ‫هولدرليــن «مــا يبقــى يؤسســه الشــعراء”‬ ‫الشــاعر ال يســتطيع أن يتخفــى‪ ،‬تفضحــه اللغــة ويعريــه صوتــه‬ ‫فيهــا‬ ‫تلــك هــي الحالــة األولــى التــي شــرحت بهــا رؤيتــي فــي الســؤال‬ ‫األول‪.‬‬

‫اللغة جبارة‬ ‫وماردة ليس‬ ‫لها حدود‬ ‫مايسمى‬ ‫قصيدة النثر‬ ‫هي نوع من‬ ‫أصوات الوعي‬ ‫ّ‬ ‫الذاتي الحاد‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثاء ‪ 24‬جمادى اآلخرة ‪1441‬‬

‫‪9‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 18‬فبراير ‪2020‬‬

‫العدد ‪226 :‬‬

‫السن ــة األولى‬

‫آراء‬

‫تواصل‬

‫مجلس‬ ‫العجز‬ ‫الدولي !!‬

‫رؤى‬ ‫العجيلي العبيدي‬

‫ربمـــا توجـــب علينـــا اليـــوم أن نعيـــد قـــراءة الزمـــن‬ ‫التاريخـــي األخالقي فـــي أبعاده ثالثيـــة الماضي الحاضر‬ ‫المســـتقبل وليســـمح لـــي األســـتاذ طـــه عبـــد الرحمن أن‬ ‫اســـتعير بعض عباراته حول القـــراءة المحدثة للنص ولكن‬ ‫ليـــس بالضبط كما يشـــرحها بل بشـــكل آخـــر علينا اليوم‬ ‫أن نقـــرأ الواقع قـــراءة محدثة إن آليات األســـتاذ طه عبد‬ ‫الرحمـــن هـــي آليـــات جيدة جدا لكـــن عيبها أنهـــا ارتدت‬ ‫لبوســـا فيـــه الكثيـــر من أثـــر الصوف ‪.‬‬ ‫علينـــا أن نطـــرح أرضـــا وخارج زمـــن المعركـــة كل ما‬ ‫قرأنـــاه عن فلســـفة األخالق وأخـــاق الفلســـفة واألخالق‬ ‫المجـــردة فـــي خزائننا القديمـــة وأن نبـــدأ القطيعة معها‬ ‫نمتلـــئ منهـــا نعم كما يقـــول الجابري هـــذا صحيح ولكنها‬ ‫قطيعـــة االمتـــاء ثـــم االنطـــاق أما زمن المســـكوت عنه‬ ‫فـــي الماضـــي عنـــد محمـــد أركـــون فينبغـــي أال يكون في‬ ‫الماضـــي بـــل فـــي زمـــن الحاضـــر األخالقـــي المتيبـــس‬ ‫واالســـمنت األخالقـــي الحديـــث العالـــم من حولنـــا اليوم‬ ‫هـــو تعبيـــرة ولوحـــة ومرآة ضخمـــة عن األخـــاق فلنر في‬ ‫أي شـــكل نحن مـــن هـــذه التعبيرة ؟‬ ‫في زمن الصالح واألصلح ؟‬ ‫أم في زمن الرداءة واألردأ وزمن السوء واألسوأ ؟‬ ‫لقـــد كان الغزالـــي ابنـــا بـــارا بزمنه ومخلصـــا له في‬ ‫زمنـــه اختـــط الغزالـــي مشـــروعا إصالحيا خاصـــا بزمنه‬ ‫ووفيـــا لـــه فـــي كتابـــه “ اإلحيـــاء “ كان كتاب إحيـــاء علوم‬ ‫الديـــن مشـــروعه الـــذي خاطب بـــه المؤمن الفـــرد وكيف‬ ‫يمكن أن يشـــتغل داخل إطـــاره التاريخـــي والواقعي وكيف‬ ‫يمكـــن أن يكـــون مصلحـــا داخل هـــذا الزمن‪.‬‬ ‫هوبـــز أيضـــا كانت لديـــه أخالقه كمـــا تـــراءت له في‬ ‫زمنـــه والعقد الـــذي اختطـــه أراده أن يكـــون ميثاقا لزمنه‬ ‫األخالقي والسياســـي ‪.‬‬ ‫اليـــوم نعلم أ ن الصورة والشـــكل األخالقيين قد تغيرا‬ ‫وأن األخـــاق أصبحـــت عبـــارة عمـــا تقدمه الدولـــة وما‬ ‫تقدمـــه الشـــركة وما تقدمه المؤسســـة البلديـــة والمدينة‬ ‫واألقمـــار الصناعيـــة مـــا تقدمـــه الجامعـــة ومـــا يقدمه‬ ‫المصنـــع ما يقدمه الكتـــاب واألدب ورغيف الخبز وقطعة‬ ‫الحلـــوى ومربـــع الســـكر اليـــوم حيـــن نتحدث عـــن الهاتف‬

‫الصفقة المستحيلة‪...‬‬ ‫كانـــت النتيجـــة تصويـــر صفقـــة ترامـــب كوشـــنير على‬ ‫أنهـــا صدمـــة‪ ،‬وذلـــك‪ ،‬لغيـــاب الرؤيـــة السياســـية الفكريـــة‬ ‫الكفاحيـــة في بعديهـــا المرحلي واالســـتراتيجي لدى الجانب‬ ‫الفلســـطيني‪ ،‬بعد أن بقيت الســـلطة كشـــاهد الـــزور‪ ،‬يراقب‬ ‫تســـرب األرض والحقـــوق وعنـــف قطعان مســـتوطني الكيان‬ ‫الغاصـــب وقواتـــه‪ ،‬ربما ألن الســـلطة اعتبـــرت أن البحث عن‬ ‫خيـــارات أخري مجازفة‪ ،‬ارتباطا بحصـــر تفكيره وردود فعله‬ ‫مـــن دخل الصنـــدوق‪ ،‬فيما ســـيرورة الممارســـات الصهيونية‬ ‫األمريكيـــة تشـــير إلـــى تبخـــر ما عـــرف بحـــل الدولتين وفق‬ ‫الرؤيـــة الفلســـطينية منـــذ ســـنوات‪ .‬تـــكاد غيبوبـــة الجانب‬ ‫الفلســـطيني المســـتمرة منـــذ أوســـلو تظهـــر العجـــز فـــي‬ ‫القـــراءة واالستشـــراف واجتراح الحلول بـــدل انتظار الهجوم‬ ‫الصهيونـــي األمريكـــي السياســـي واألمنـــي واأليديولوجـــي‪،‬‬ ‫للبحـــث فـــي كيفيـــة رد الفعـــل‪ ،‬من ذلـــك أن صفقـــة ترامب‬ ‫– كوشـــنير الصهيونيـــة بامتيـــاز هـــي بعـــض أفـــكار رئيـــس‬ ‫حكومـــة االحتالل األســـبق إســـحق رابيـــن عـــام ‪ .1995‬كما‬ ‫كتـــب شـــمعون شـــاباس المدير العام الســـابق لديـــوان رئيس‬ ‫حكومـــة االحتالل اإلســـرائيلي‪ ،‬في مقالـــه بصحيفة يديعوت‬ ‫أحرونـــوت فـــي ‪ ،2020 /2/4‬لكـــن الفـــرق حســـب رأيه هو»‬ ‫أن خطـــة رابين تـــم تصميمها بالشـــراكة مع ممثلي الشـــعب‬ ‫الفلســـطيني والـــدول العربية»‪.‬‬ ‫صفقة صهيونية‬ ‫ذلـــك أن صفقـــة ترامـــب‪ -‬كوشـــنير‪ -‬نتنياهـــو تجاهلت‬ ‫أن هنـــاك اتفاقـــا فلســـطينيا واســـعا على برنامـــج حد أدنى‬ ‫فلســـطين‪ ،‬كقاســـم مشـــترك بيـــن مـــن يعتبـــر أن تحرير كل‬ ‫فلســـطين هـــو هـــدف ال يمكـــن إســـقاطه‪ ،‬وبيـــن أصحـــاب‬ ‫مشـــروع أوســـلو الذين يـــرون أن هـــذا هو الممكـــن اآلن في‬

‫قراءة أخرى للزمن األخالقي‬

‫الســـلكي فنحـــن كمـــن يتحـــدث عـــن االنحـــال األخالقي‬ ‫وتدهـــور القيـــم التـــي توصل لهـــا العلم والحداثـــة في زمن‬ ‫العوالـــم االفتراضية ‪.‬‬ ‫لقـــد نزلـــت األخـــاق اليـــوم عـــن عرشـــها فـــي عالم‬ ‫والمثـــل والكليـــات لتصبـــح كائنـــا نلمســـه ونـــراه كل يوم‬ ‫ونتعامـــل معه كل ســـاعة ودقيقة األخـــاق اليوم هي ذلك‬ ‫المصعـــد فـــي ناطحة الســـحاب الذي ينقلنا إلـــى الطابق‬ ‫المائـــة بلمســـة زر وهـــي الطائرة التي تنقلنـــا إلى ما وراء‬ ‫المحيطـــات العودة إلـــى أخالق العلم اليـــوم هي األخالق ‪.‬‬ ‫لمـــاذا يقودنا ســـؤال األخـــاق العام والموســـع دائما‬ ‫إلى ســـؤال السياســـة ؟‬ ‫هل األخالق هي اإلطار العام للسياســـة أم السياســـة‬

‫هي اإلطار العـــام لألخالق ؟‬ ‫أم يقبـــع االثنـــان داخـــل إطـــار واحد يشـــكل احدهما‬ ‫األخـــر ويكونه ؟‬ ‫مـــا هـــو هذا اإلطـــار الواحد الـــذي يحتويهمـــا هل هو‬ ‫اإلطـــار الديني أم اإلطـــار الثقافي ؟‬ ‫وعمليـــا وواقعيـــا ما يجـــب أن يطرح كســـؤال هو كيف‬ ‫صـــار باإلمـــكان تحويـــل األخـــاق إلـــى سياســـة ناجحة ؟‬ ‫وبقدر ســـذاجة الســـؤال تكـــون بديهيـــة اإلجابـــة ‪“ :‬العالم‬ ‫الغربـــي نموذجـــا “ القاطـــرة الغربية وضعت علـــى دواليب‬ ‫الســـؤال األخالقي فصار بإمكانها تحقيق مشروع أخالقي‬ ‫مجتمعـــي فـــي رحلتها نحـــو التقدم ‪.‬‬ ‫اليـــوم اإلجابـــة عـــن الســـؤال األخالقـــي هـــي مفتـــاح‬

‫الوصـــول فقـــط عبـــر إجابة الســـؤال األخالقـــي المطلوب‬ ‫يمكـــن أن نذهـــب بعيدا فـــي اإلجابة عن الســـؤال المعرفي‬ ‫والعلمي وكذلك االســـتقرار السياسي وبالتالي إلى سيطرة‬ ‫واقعيـــة على عالمنا اإلنســـاني‪.‬‬ ‫ولماذا اليوم يجر الســـؤال األخالقي من بعده عشرات‬ ‫األســـئلة ليس اقلهـــا إحراجا اليوم لمـــاذا هم وليس نحن‬ ‫ولمـــاذا يعيش الغرب زمنـــه األخالقي الحقيقـــي كما أراد‬ ‫لـــه بينمـــا ال نـــزال نقبع تحـــت تأثير مـــا أســـميه “ الوهم‬ ‫األخالقـــي “ التاريخـــي وذلـــك الخـــذر اللذيـــذ كخيـــر امة‬ ‫وحلـــم األخـــاق الـــذي أنســـانا حتـــى ألـــف بـــاء األخالق‬ ‫الفطرية ‪.‬‬ ‫اليـــوم حيـــن أرتـــدي الثيـــاب فإنني أحمـــل معي زمن‬ ‫الغـــرب األخالقـــي حين أشـــاهد التلفاز تكـــون اختياراتي‬ ‫هـــي زمن الغـــرب األخالقي حيـــن تبهرني شـــوارع باريس‬ ‫ولندن وأتيه في األبعاد الثالثية لمدن ناطحات الســـحاب‬ ‫فإننـــي أتيـــه برغبـــة وحب فـــي الزمـــن األخالقـــي الغربي‬ ‫عندمـــا احمـــل المظلـــة وأســـير تحـــت زخات المطـــر في‬ ‫شـــوارع األوحـــال واألتربـــة وبرك المياه ال شـــيء يعزيني‬ ‫إال الحلـــم بأنني ســـأحمل مظلتي يوما فـــي عاصمة ما من‬ ‫عواصـــم األخـــاق حين تصبح كل مدينـــة محطة وواجهة‬ ‫زجاجيـــة ومعرضـــا لألخالق حيـــن تصبـــح كل قرية وكل‬ ‫حياة مدرســـة لألخالق‪.‬‬ ‫حيـــن يقفـــز الفقـــراء بحرا شـــماال وغربـــا مخاطرين‬ ‫بالمـــوت فبرأيكـــم لماذا ؟‬ ‫هـــل هو الفقـــر هل هـــي البطالة هل هـــي الحرب هل‬ ‫‪ ..‬هـــل ‪ ..‬؟‬ ‫الجواب هو ببساطة الزمن األخالقي الغربي اليوم‪.‬‬ ‫اليـــوم وبنظـــرة عامة إلى كافـــة الدول العربيـــة وبدون‬ ‫تحديـــد ونـــرى كيـــف تقف عجلة التطـــور أو أنهـــا ال توجد‬ ‫أصـــا ونـــرى كيـــف يدمـــر الجميـــع الجميع نعـــرف كيف‬ ‫يجهز الجميع على زمنهم األخالقي الذي أفســـدته رطوبة‬ ‫التاريـــخ ولن يعود بإمكاننـــا أن نلوم أولئـــك الذين يختارون‬ ‫العيـــش فـــي زمن أخالقـــي آخر ويصوتـــون لصالحه ‪.‬‬

‫ياسين محمد‬

‫محمد الفيتوري‬

‫إنـــه بالفعل لقد بات مجلـــس األمن الدولي عاجزاً ازاء‬ ‫مـــا يشـــهده عالمنا من صراعـــات وحروب يذهـــب ضحيتها‬ ‫آالف البشـــر وهذا يدق ناقوس الخطـــر داخل ارورقة األمم‬ ‫المتحـــدة التـــي أضحـــت منتظمـــا دوليـــا غيـــر ذي جـــدوى‬ ‫بســـبب ســـلب اختصاصاتها مـــن قبل هذا المجلـــس العاجز‬ ‫أو كمـــا وصـــف في عديد المـــرات بالعقيم غيـــر القادر على‬ ‫انتـــاج الحلـــول للعديد من المشـــكالت التي طـــرأت وتطرى‬ ‫فـــي الواقع الدولـــي وقراراته حبيســـة االدراج وال ينفذ منها‬ ‫إال مـــا يخدم أهـــداف ومصالح دول بعينها ‪ ..‬شـــعوب كثيرة‬ ‫تدفـــع الثمن نتيجة العجـــز الدولي في ايجـــاد الحلول وعدم‬ ‫الجديـــة فـــي التعامـــل مع قضاياهـــا المصيريـــة األمر الذي‬ ‫أوجـــد الفرصـــة لـــدول وكيانـــات اقليمية لممارســـة الهيمنة‬ ‫عليهـــا والحاق أكبر الضرر بها ســـواء اقتصاديا أو عســـكريا‬ ‫‪ ،،‬هـــذه الشـــعوب مـــن ينصفهـــا ومن يقـــف إلى جانبهـــا إذا‬ ‫تواصـــل هـــذا العجز الفاضـــح لمجلس األمـــن الدولي الذي‬ ‫تعهـــد لـــه المجتمـــع الدولـــي بمهمـــة الحفـــاظ علـــى األمن‬ ‫والســـلم الدولييـــن و درء أي اخطـــار تشـــكل تهديـــدا لهمـــا‬ ‫باســـتخدام كل الوســـائل المتاحـــة وفقا للقانـــون الدولي ‪،،‬‬ ‫لكن نســـتطيع القـــول إن الصراعات الدموية التي تشـــهدها‬ ‫كرتنـــا األرضية مـــا كانت لتســـتمر وتحصـــد أرواح االبرياء‬ ‫لـــوال التقصيـــر الكبير الـــذي يالحق مجلس األمـــن الدولي‬ ‫فـــي أداء مهامه وعجـــزه في ردع السياســـات العدوانية التي‬ ‫تتعامـــل بهـــا الكثيـــر من الـــدول ‪ ..‬العـــرب كان لهـــم نصيب‬ ‫األســـد من الصراعات والحروب وســـقط ماليين البشر في‬ ‫هـــذه الصراعات دون أن تكـــون هناك قـــرارات دولية فاعلة‬ ‫تضع حداً للخســـائر البشـــرية والمادية في العراق وســـوريا‬ ‫وليبيـــا واليمن والســـودان وفلســـطين والصومـــال إذ لم يكن‬ ‫مجلـــس األمن الدولـــي حاضراً بمـــا فيه العالـــم العربي ولم‬ ‫تكـــن لقراراتـــه الهزيلـــة أي دور فـــي انهاء هذه الحـــروب أو‬ ‫الحـــد مـــن نتائجها الكارثيـــة وهذا الواقع يطـــرح العديد من‬ ‫التســـاؤالت المهمة حول ماهية هـــذا المجلس العاجز الذي‬ ‫ســـاهم بشـــكل أو بآخر في تهديـــد األمن والســـلم الدوليين‬ ‫بدال من أن يحافظ على أمن واســـتقرار الشعوب التي اكتوت‬ ‫بسياســـاته العقيمة !!‪ .‬تشـــير التقارير إلى أن مجموعة من‬ ‫مناطـــق في العالم تنتظر شـــرارة الحرب فـــي العام الجديد‬ ‫‪ 2020‬أولهـــا بيـــن ايـــران واســـرائيل إذ يخوضـــان حربـــا‬ ‫وصفت بالمنخفضة الشـــدة في الوقـــت الراهن فايران عن‬ ‫طريـــق وكالئهـــا فـــي المنطقـــة و«اســـرائيل» بهجماتها ضد‬ ‫القـــوات االيرانية ورغـــم صعوبة تخيل حدوث صراع واســـع‬ ‫النطـــاق إال أن قيـــام زيـــران بإعـــادة بناء برنامجهـــا النووي‬ ‫وتشـــديد هجماتهـــا علـــى الســـعودية فـــان «اســـرائيل» قـــد‬ ‫توســـع نطـــاق ضرباتها علـــى االراضي االيرانيـــة وهذا يظل‬ ‫احتمـــاال قائما يهـــدد إمـــدادات النفط العالميـــة قد يفضي‬ ‫إلـــى تدخـــل عســـكري روســـي أو امريكي ‪ .‬ثم تأتـــي منطقة‬ ‫التوتـــر بيـــن الهنـــد والباكســـتان ( كشـــمير) والتـــي ازدادت‬ ‫احتمـــاالت الحـــرب فيها منذ اقـــدام رئيس الـــوزراء الهندي‬ ‫علـــى تخفيـــض الحكـــم الذاتـــي للجـــزء الذي تســـيطر عليه‬ ‫الهنـــد فـــي اقليـــم ( (كشـــمير ) غيره مـــن قوانين الجنســـية‬ ‫التي اعتبرت تمييزية ضد المســـلمين ومن شـــان هذا التوتر‬ ‫الداخلـــي في الهند أن يعطي باكســـتان الفرصة للتدخل مما‬ ‫يعنـــي حـــدوث تصعيد بيـــن البلديـــن وامكانية نشـــوء صراع‬ ‫أكثـــرة خطـــورة ‪ .‬أما االحتمـــال الثالث فهو نشـــوب نزاع بين‬ ‫كوريـــا الشـــمالية والـــوالت المتحـــدة رغـــم اآلمـــال باحالل‬ ‫الســـام بعـــد بـــدء المفاوضـــات بين واشـــنطن وبيونـــغ يانغ‬ ‫واالخيـــرة قد تشـــدد مـــن مواقفهـــا وهناك مخـــاوف من ان‬ ‫تطلـــق صاروخا عابرا للقـــارات أو تجري تجربـــة نووية وإذا‬ ‫فعلـــت ذلك قد تضطـــر االدارة االمريكية إلـــى التدخل بكل‬ ‫قـــوة ‪ ..‬واالحتمـــال اآلخـــر يتوقـــع حدوثهـــا في بحـــر جنوب‬ ‫الصين ال ســـيما وان الرئيـــس االمريكي دونالد ترمب يراهن‬ ‫علـــى المواجهـــة مع الصين وربما يشـــعر باالغـــراء لتصعيد‬ ‫الوضـــع هـــذا العـــام الجديـــد إال ان الباحـــث روبـــرت فارلي‬ ‫يؤكـــد فـــي تقريره حول أن احتماالت نشـــوب صـــراع عالمي‬ ‫فـــي العام ‪ 2020‬ضعيفة فالجميع ينتظر نتائج االنتخابات‬ ‫االمريكيـــة وفهـــم افضل التجاه سياســـة الواليـــات المتحدة‬ ‫للســـنوات االربـــع القادمة ويقـــول فارلي انه يجـــب أال يؤدي‬ ‫التركيـــز علـــى االنتخابات االمريكية إلـــى ان يحجب تركيزنا‬ ‫علـــى االحتـــكاكات بين الـــدول التي يمكن ان تطلق الشـــرارة‬ ‫للحـــروب القادمـــة ‪ ..‬بدورنـــا نتســـاءل في الختـــام أين دور‬ ‫مجلـــس األمـــن الدولـــي مما حـــدث ومما ســـيحدث ‪ ..‬أم ان‬ ‫مجلـــس «العجـــز» ســـيظل عاجزا حتـــى يحدث مـــاال يحمد‬ ‫عقباه ؟!!‪.‬‬

‫«فلسطين ليست عقارا يسوقه السمسار الرئيس» (‪)3/3‬‬

‫ظـــل الشـــروط المحليـــة والعربيـــة والدوليـــة وميـــزان القوى‬ ‫الكمـــي والنوعـــي مـــع االحتـــال‪ ،‬إال أن الصفقـــة المؤامـــرة‬ ‫تجاهلت أن أوســـلو كان تنازال فادحا عن ‪ % 78‬من فلســـطين‬ ‫التاريخيـــة‪ ،‬واعترافـــا على بيـــاض بالكيـــان الصهيوني مقابل‬ ‫ثقتـــه فـــي وعـــود صهيونيـــة ودور أمريكـــي أقل انحيـــازا‪ ،‬بل‬ ‫والعمـــل كشـــرطي لحمايـــة أمن االحتـــال‪ ،‬وحســـب المدير‬ ‫العـــام الســـابق لديـــوان رئيـــس حكومـــة االحتالل فـــإن ‪530‬‬ ‫هجومـــا فلســـطينيا مســـلحا تـــم إحباطهـــا العـــام الماضـــي‬ ‫بفضـــل التنســـيق األمني مع الســـلطة الفلســـطينية»‪.‬‬ ‫ورغـــم تســـليمنا بأن صفقـــة ترامب هي محصلة الســـير‬ ‫عـــن وعـــي فـــي طريق أوســـلو وعلـــى خطـــى اتفاقيـــة كامب‬ ‫ديفيـــد مـــع مصـــر‪ ،‬من قبـــل قيـــادة منظمـــة التحريـــر رغم‬ ‫الرفض السياسي الشـــعبي والفصائلي له منذ البدء باعتباره‬ ‫خطيئـــة‪ ،‬فإن صفقة ترامـــب بددت كل رهانات فريق أوســـلو‬ ‫فـــي حل الدولتين‪ ،‬ليكون الســـؤال ماذا قدمـــت هذه الصفقة‬ ‫للجانب الفلســـطيني؟ ومـــا مدى واقعيتهـــا‪ ،‬وإمكانية حياتها؟‬ ‫ومـــن جانـــب آخـــر هـــل طابق حســـاب حقـــل قيادة الســـلطة‬ ‫الفلســـطينية حســـاب بيـــدر ترامب ‪ -‬كوشـــنير – نتنياهو؟‬ ‫الصفقة‪...‬استسالم وليس حال‬ ‫إن اإلجابـــة علـــى هـــذه األســـئلة يختزلهـــا مقـــال فـــي‬ ‫صحيفـــة «هآرتـــس» العبريـــة للكاتـــب ألـــوف بـــن‪ ،‬وهـــي أن‬ ‫الصفقـــة تتعلـــق بـ«االستســـام»‪ ،‬فهـــي «تطلـــب مـــن الحركة‬ ‫الوطنيـــة الفلســـطينية‪ ،‬االستســـام دون شـــروط»‪.‬‬ ‫بـــل إن التجنـــي والوقاحة األميركيـــة الصهيونية وصلت‬ ‫حـــد لي عنق اللغـــة والمفاهيم وهي تقـــدم صفقة القرن على‬ ‫أســـاس أنهـــا تســـمح بقيـــام دولتين لشـــعبين‪ ،‬في حيـــن أنها‬ ‫تحرم الفلســـطينيين مـــن أي فرصة إلنشـــاء دولتهم‪ .‬ومقارنة‬

‫بحـــدود ســـنة ‪1967‬المنصـــوص عليهـــا فـــي قـــرارات األمم‬ ‫المتحـــدة‪ ،‬فإن أراضي فلســـطين في الضفـــة الغربية تتقلص‬ ‫بنســـبة ال تقـــل عـــن ‪ 30‬بالمئة‪ ،‬بينمـــا تعزلها المســـتوطنات‬ ‫اليهوديـــة خارج الحـــدود اإلقليمية‪.‬‬ ‫وهـــي منفصلة عن حدود األردن وســـاحل البحر الميت‪.‬‬ ‫هـــذه الدولـــة التي قدمهـــا ترامب –كوشـــنير فـــي صفقتهما‬ ‫ســـيئة الصيت لن يكون لـ«فلســـطين المســـتقلة» أي موانئ أو‬ ‫مطـــارات أو جيـــش أو قـــوات أمـــن أو ســـيطرة علـــى المجال‬ ‫الجـــوي والحـــدود‪ .‬ولن يكون لها القدرة علـــى الدخول في أي‬ ‫تحالفـــات مع دول أخرى غير «إســـرائيل»‪.‬ولن يمنح الالجئون‬ ‫الفلســـطينيون حـــق العودة‪ .‬وســـتكون عاصمة فلســـطين في‬ ‫ضاحيـــة القدس النائية «أبو ديـــس»‪ ،‬في حين أن القدس‪ ،‬بما‬ ‫في ذلك الجزء الشـــرقي منها‪ ،‬ســـتكون عاصمة «إلسرائيل»‪.‬‬

‫بـــل إن «صفقـــة ترامـــب وصهـــره الصهيونـــي كوشـــنير‬ ‫تقتـــرح‪ ،‬ضـــم التجمعـــات الســـكنية فـــي منطقـــة المثلـــث‬ ‫لفلســـطينيي عـــام ‪ ،1948‬المك ّونـــة مـــن كفـــر قـــرع وعرعرة‬ ‫وباقـــة الغربيـــة وأم الفحـــم‪ ،‬وقلنســـوة‪ ،‬والطيبة وكفر قاســـم‬ ‫والطيـــرة‪ ،‬وكفر برا‪ ،‬وجلجولية‪ ،‬لســـيادة الدولة الفلســـطينية‬ ‫المســـتقبلية‪ ،‬فيما اســـتثنت قريتي جت وقرى زيمر لموقعهما‬ ‫االســـتراتيجي والجغرافي المرتفع المطل على الســـاحل من‬ ‫الجهـــة الغربيـــة وعلى الضفة مـــن الجهة الشرقية‪.‬وســـوغت‬ ‫خطـــة ترامـــب مقتـــرح الضـــم الـــذي قدم تـــم مناقشـــته في‬ ‫الســـابق من الجانب اإلســـرائيلي في عهـــد الرئيس األميركي‬ ‫الســـابق‪ ،‬باراك أوباما‪ ،‬للحـــد من فوبيا العامـــل الديمغرافي‬ ‫كـــون هذه التجمعات التي يقطنها قرابة ‪ 300‬ألف فلســـطيني‬ ‫يحملون الجنســـية اإلســـرائيلية‪.‬‬

‫ولعـــل الرســـالة التي وجهها ‪ 107‬اعضـــاء من الكونغرس‬ ‫أميركـــي من الحزب الديمقراطي‪ ،‬للرئيـــس األميركي دونالد‬ ‫ترامـــب وحملـــت تواقيعهـــم‪ ،‬وجاء فيهـــا أن الخطة ســـتدفع‬ ‫اإلســـرائيليين والفلســـطينيين نحـــو مزيـــد مـــن الصـــراع‪،‬‬ ‫مشـــددين على أن المقترح األميركي يمنح «إســـرائيل» الضوء‬ ‫األخضـــر النتهـــاك القانـــون الدولـــي عن طريق ضـــم الضفة‬ ‫الغربيـــة أو أجـــزاء منها‪.‬وتفضح رســـالة أعضـــاء الكونغرس‬ ‫الخطـــة كونها تمهد الطريق إلســـرائيل الحتالل دائم للضفة‬ ‫الغربيـــة‪ ،‬وتؤيد الضـــم األحادي للمســـتوطنات اإلســـرائيلية‬ ‫وغـــور األردن‪ ،‬مقابـــل دولـــة فلســـطينية مقطعـــة األوصـــال‬ ‫ومحاطـــة بالمســـتوطنات وخاضعة للســـيطرة اإلســـرائيلية‪،‬‬ ‫موضحيـــن أن الخطـــة وضعت مـــن قبل طاقم معـــاد ورافض‬ ‫إلقامة دولة فلســـطينية‪.‬‬ ‫ما العمل؟‬ ‫رغـــم أهميـــة رســـالة أعضـــاء الكونجـــرس األمريكي إال‬ ‫أن األكثـــر أهميـــة هـــو أن تعي الجهـــات المقررة فـــي الحالة‬ ‫الفلســـطينية‪ ،‬أنه يجب طي صفحة أوســـلو قوال وفعال‪ ،‬أمنيا‬ ‫وسياســـيا وقانونيـــا عبر ســـحب اعتـــراف منظمـــة التحرير‬ ‫الفلســـطينية بالكيان الغاصب‪ ،‬ووقف التنســـيق األمني‪ ،‬حتى‬ ‫يكـــون لمواجهـــة صفقة ترامـــب معنى‪.‬‬ ‫ثم اشـــتقاق برنامج سياســـي وكفاحي يعمل على تعديل‬ ‫ميـــزان القوى بما يســـمح بانتـــزاع الحقوق الفلســـطينية على‬ ‫األقـــل‪ ،‬حقـــوق الحـــد األدنـــى‪ ،‬وليس اســـتجداءها‪ ،‬وشـــعب‬ ‫المضحيـــن قـــادر علـــى انتزاعها‪ ،‬بعد اســـتعادة ذلـــك الخيار‬ ‫ضيـــع تحت وهم أوســـلو لربـــع قرن مـــن الزمن‪.‬‬ ‫الـــذي ُ‬

‫سليم الزريعي‬

‫‪8‬‬

‫‪WWW. ASSABAH.LY‬‬

‫ثقافة‬

‫الثالثاء ‪ 24‬جمادي اآلخرة ‪1441‬‬

‫الموافق ‪ 18‬فبراير ‪2020‬‬

‫العدد ‪226 :‬‬

‫السنة األولى‬

‫ورقة بيضاء‬

‫الشعر‬ ‫والموسيقى‬

‫الطيور ‪ ..‬أوقع الجميع في حيرة السؤال‬

‫الكل متهم طالما هناك طير في قفص‬ ‫عبدالحكيم كشاد‬

‫هيتشكوك ‪ ..‬وأسرار األبواب المواربة !‬

‫ـدك رغبـ ٌـة مــن أقصــى فضولــك عمــا وراء بــاب مــوارب ؟ ُيفتــح البــاب فجــأة وتــرى مــاال‬ ‫تشـ ّ‬ ‫ُي َ‬ ‫ـرزخ فــي أن يكــون مفتوحــا و مقفــا فــي آن ‪ .‬العيــن الســحرية‬ ‫توقــع ! ‪ ..‬معضلــة البــاب البـ ٍ‬ ‫تبــدو فــي شــبه إغفــاءة لــذا غالبــا مــا يكــون وراء البــاب خدعــة اليــد وهــو مــا تفعلــه بنــا يــد‬ ‫«هيتشــكوك” فــي حكايــة البــاب المــوارب ال تعطــي كل التفاصيــل دفعــة واحــدة إال مــا يقــود‬ ‫إلــى توفّ ــر عنصريــن مــن أهــم عناصــر أفالمــه “اإلثــارة والتشــويق”‬ ‫خدعة اليد والباب الموارب !‬ ‫فــي اإلثــارة أنــت تتســاءل بتمريــن الذاكــرة ومزيــد‬ ‫التشــويق ‪،‬يعنــي هنــاك كــم مــن المعلومــات يمكــن أن‬ ‫تســير عليهــا‪ ،‬ومــع ذلــك اتســمت أعمالــه بالج ّديــة فــي‬ ‫تفاصيــل دقيقــة لعمــل كامــل متماســك يقــدم فــي شــكل‬ ‫قصــة نفســية أو اجتماعيــة بــكل أبعادهــا ‪.‬‬ ‫ليــس هنــاك مــا تتو ّقعــه خلــف األبــواب وهــي تفتــح‬ ‫ثمــة مــا تفعلــه بنــا فــي مــا نتر ّقــب مــن تشــويق ومــا تحفــل‬ ‫بــه مــن إثــارة ! ‪.‬‬ ‫الكل متهم طالما هناك طير في قفص !‬ ‫فــي فيلــم “الطيــور” يبــدو الغبــاء المســتحكم بالنســبة‬ ‫لإلنســان أثنــاء بحثــه عــن الســبب الــذي يجعــل مثــل هــذا‬ ‫الكائــن اللطيــف يبــدو فــي شــكل مــن التوحــش والرغبــة‬ ‫فــي االنتقــام وممــن ؟ قصــة يســردها الفلــم عــن ثــاث‬ ‫نســاء ورجــل عالقــة تلقــي الضــوء البــادي علــى تســلط‬ ‫يصــل حــد االســتحواذ مــا بيــن األم وابنهــا ميتــش‬ ‫وعالقــة أخــرى موازيــة لتســلط اإلنســان علــى كائنــات‬ ‫أخــرى تعيــش معــه دون أن يــدري تبــدو األشــياء علــى‬ ‫غيــر طبيعتهــا االســتحواذ يمكــن لــه أن ينتظــر علــى‬ ‫أمــل كمــا حــدث للســيدة «هايــورث” وهــي طيــر آخــر‬ ‫ســجين قفــص ميتــش ! يمكــن لإلنســان أن يكــون طائــرا‬ ‫مســتحوذا ‪ ..‬هنــا الحديــث عــن الطيــور قــد ال يبــدو‬ ‫لطيفــا كمــا نتخ ّيــل مــازال “هيتشــكوك” يــوارب وال يفتــح‬ ‫البــاب ‪ ..‬يضــع قصــة ناشــئة فــي متجــر للطيــور لتكــون‬ ‫حاضــرة بيــن “ميالنــي” و»ميتــش” الــذي حضــر لشــراء‬ ‫ببغاويــن هديــة ألختــه ‪،‬مــكان مناســب لــكالم عــن الحــب‬ ‫رغــم مــا شــابه مــن ثرثــرة ال تبــدو بريئــة عــن الطيــور‬ ‫والفــزع الــذي أصابهمــا وهمــا يالحقــان عصفــورا هاربــا‬ ‫مــن قفــص ! ينتهــي المشــهد برحلــة “ميالنــي” بعــد‬ ‫ذلــك إلــى القريــة المنكوبــة ومعهــا الببغــاوان كمفاجــأة‬ ‫“لميتــش” مــاذا لــو أراد الكائــن اللطيــف أن يكــون مزعجــا‬ ‫فــي حياتنــا ويقودنــا إلــى كــوارث غيــر مصدقــة ال نتوقعهــا‬ ‫؟! إشــارة فيمــا يمكــن أن تفعلــه اســراب الطيــور فــي رحلــة‬ ‫اجتياحهــا لقريــة آمنــة علــى خليــج بوديجــا ؟‬ ‫يصعب األمر حينما ال نريد أن نفهم ! ‬

‫طبول الحرب‬ ‫‪1‬‬

‫انتظار الحرب‬ ‫في‬ ‫ِ‬ ‫سأح ّدثُ ابني عن جمال البالد‬ ‫الشعب الط ّيب‬ ‫وأسطور ِة‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫أن ليبيا تُقرأ من الجهتين‪....‬‬ ‫ِخدع ُة ّ‬ ‫‪2‬‬ ‫انتظار الرصاص‬ ‫في‬ ‫ِ‬ ‫سأطلب من السقف أن يكون ِ‬ ‫رحي ًما‬ ‫للحلم‪.‬‬ ‫ليترك لنا فرص ًة أخير ًة‪ُ ،‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ٍ‬ ‫معركة قادمة‬ ‫انتظار‬ ‫في‬ ‫ِ‬ ‫قد تكو ُن ِعن َد باب البيت‪،‬‬ ‫أو في نهايةِ الطريقِ‬ ‫سأض ُّم ِصغاري َّ‬ ‫كل مساء‪،‬‬ ‫الســلطان الحزيــن‪ ،‬والفــارس‬ ‫ْ‬ ‫أحكــي عــن ُّ‬ ‫ُّ‬ ‫الشــجاع‬ ‫ـوان‪ ،‬ومدائـ ٍـن مــن ُسـ ّك ٍر‬ ‫عــن عوالـ ٍـم مــن ألـ ٍ‬ ‫و ُورود‬ ‫وعصافير‬ ‫الحــزنَ‪،‬‬ ‫عــن أطفـ ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ـال ال يعرفــو َن ُ‬ ‫ال تمـ ُّل‬ ‫الغِ ناء‪،‬‬ ‫عن أميرةٍ وأقزام‬ ‫وعمالِقة‬ ‫بحا ٌر َ‬ ‫ُجز ٌر مجهولة وكنوز‬ ‫وواحات‬ ‫صحارى‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫مركبات ومج َّرات‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫سأُعلِّمهم كيف يبتسمو َن للرصاص‬ ‫وكيف يُزيحو َن صوت القتالِ بغنائهم‪.‬‬ ‫وعندما ينز ُل النَّوم‪،‬‬ ‫ســأطلب منــ ُه التم َّهــ َل حتــى تنتهــي‬ ‫ُ‬ ‫ا ِ‬ ‫لحكا يــة ‪،‬‬ ‫الحلم‪،‬‬ ‫باب‬ ‫ح‬ ‫يفت‬ ‫وأن‬ ‫َ َ ُ‬ ‫وأال يكون بَخي ً‬ ‫ال‪.‬‬ ‫رامز النويصري‬

‫يقــف اإلنســان أمــام الطبيعــة أحيانــا بغبــاء ال‬ ‫يبــدو محســودا عليــه وفــي رحلــة صراعــه معهــا وتلــك‬ ‫تراجيديــا مــن نــوع آخــر يعــرف أنهــا محســومة ســلفا ‪.‬‬ ‫أن جمــال التكويــن فــي كــوادر الفلــم ال يفــوت هيتشــكوك‬ ‫االرســتقراطي الرصيــن بطبعــه أن الطيــور الزاحفــة‬ ‫مر ّكبــة علــى خلفيــة الصــورة لكــن اإلحســاس الدرامــي‬ ‫يعطيهــا الوقــع الكارثــي لهــذه الجائحــة التــي يفتــرض أن‬ ‫تكــون طبيعيــة نظيــر معاملتنــا للطيــور ! فــي آخــر مشــهد‬ ‫للفيلــم تبــدو ســيطرة تامــة لرفيــف تلــك األجنحــة علــى‬ ‫األرض وهــي تــو ِّدع “ميتــش وميالنــي” خــارج القفــص‬ ‫! آخــر النازحيــن عــن القريــة‪“ .‬هيتشــكوك” لــم يخبــئ‬

‫ّ‬ ‫بساطة فيلم تحدى عقدنا‬ ‫الوضوح البصري من أساسيات الفيلم الجيد‬

‫شــيء‪ .‬المشــاهد دالــة والزال يــوارب الجهــل بالحقيقــة‬ ‫التــي هــي أفــدح أخطائنــا ‪،‬هنــا ثمــة تالعــب بالجمهــور‬ ‫يمســه بالدرجــة األولــى كان البطــل‬ ‫؟ وألن الموضــوع ّ‬ ‫الحقيقــي فــي الفلــم إزاء كل الشــخصيات الضعيفــة ‪،‬قمــة‬ ‫الســخرية فــي الحديــث الدائــر بيــن أهــل القريــة وهــي‬ ‫تتابــع فــي تفســير مضحــك كل االحتمــاالت الــواردة فــي‬ ‫افتراضــات غيــر مقنعــة ‪ ،‬كأن المتهــم آخــر مــن يعلــم الــكل‬ ‫متهــم طالمــا أن هنــاك طيــر فــي قفــص ! ممــا يزيــد فــي‬ ‫ســخرية «هيتشــكوك» المــوارب ال يعطــي ســببا لهجــوم‬ ‫الطيــور ويتســلى بغبائنــا ويمعــن فــي أذ ّيــة عيــن المشــاهد‬ ‫عبــر مشــاهد القســوة والطيــور تفتــرس العيــون !‬

‫لماذا تهاجم الطيور ؟!‬ ‫والســؤال مــاذا لــو تحولــت هــذه الكائنــات الوديعــة‬ ‫إلــى رد فعــل قــاس ومزعــج ؟ ســؤال الفيلــم الــذي أوقــع‬ ‫الجميــع فــي حيــرة ‪ ..‬لمــاذا تهاجــم الطيــور ؟ بســاطة‬ ‫الفيلــم تح ـ ّدت عقدنــا وننســى أن الوضــوح البصــري مــن‬ ‫أساســيات الفيلــم الجيــد‬ ‫فيلــم “ الطيــور” مــن اخــراج ألفــرد هيتشــكوك وكتابــة‬ ‫«إيفــان هانتــر” ‪ 1963‬عــن قصــة قصيــرة كتبهــا “دافنــي دو‬ ‫مورييــه” عــام ‪ 1952‬بطولــة تيبــى هيــدرن ‪ ،‬رود تايلــور ‪،‬‬ ‫جيســيكا تانــدي ‪ ،‬ســوزان بليشــيت ‪ ،‬فيرونيــكا كارترايــت‬

‫قصص قصيرة‬ ‫حين كانت لوثيا صغيرة جدا قرأت رواية وهي تحت‬ ‫األغطية ‪ ,‬قرأتها جزءا بعد آخر ‪ ,‬ليلة بعد أخرى وكانت‬ ‫تخبئها تحت مخ ّدتها لقد سرقتها عن ّ‬ ‫رف خشب األرز‬ ‫المفضلة ‪ .‬ومع مرور األعوام‬ ‫حيث كان عمها يحفظ كتبه‬ ‫ّ‬ ‫سافرت لوثيا بعيدا ‪ .‬سارت على األحجار في نهر‬ ‫أنتينوكيا بحثا عن األشباح وبحثا عن البشر ‪ ..‬مشت‬ ‫في شوارع مدن عنيفة ‪ .‬قطعت طريقا طويال وفي‬ ‫مسار أسفارها كانت ترافقها أصداء ‪ ..‬أصداء تلك‬ ‫األصوات البعيدة التي سمعتها بعينيها ! حين كانت‬ ‫صغيرة لم تقرأ لوثيا الكتاب مرة أخرى ‪ .‬لم يعد‬ ‫بوسعها أن تتذكره ‪ .‬لقد نما في داخلها بحيث تحول‬ ‫اآلن إلى شيء آخر ‪ :‬أنه هي اآلن !‬ ‫المؤسسة الزوجية‬ ‫يمضي النقيب كامليو على الدوام واسم الرب على‬ ‫لسانه صباح الخير إن شاء اهلل ‪ .‬إلى اللقاء في الغد‬ ‫إن شاء اهلل عندما وصل الى ثكنة المدفعية اكتشف‬ ‫أنه ال وجود فيها لجندي واحد متزوج مثلما يشاء‬ ‫اهلل ! وأنهم جميعا يعيشون في الخطيئة يرتعون في‬ ‫الرذيلة مثل بهائم البرية ‪ .‬وليضع ح ّدا لتلك الفضيحة‬ ‫التي تغضب الرب أمر باستدعاء القس وفي يوم واحد‬ ‫ّ‬ ‫نظم الكاهن جنود الوحدة كل واحد مع وحدته وجرى‬ ‫القس الزواج المق ّدس كل الجنود صاروا أزواجا منذ‬ ‫يوم األحد ذاك وفي يوم األثنين قال أحد الجنود ‪ :‬هذه‬ ‫المرأة لي‬ ‫وغرس السكين في بطن جاره الذي كان ينظر إليها !‬ ‫يوم الثالثاء قال جندي آخر ‪ :‬لكي تتعلمي‬ ‫ودق عنق المرأة التي كان عليها أن تطيعه‬ ‫يوم األربعاء ‪...........‬‬ ‫الحروف األولى‬ ‫من النواجذ تعلمنا شق األنفاق‬ ‫من القندس تعلمنا إقامة السدود‬ ‫من الطيور تعلمنا بناء البيوت‬ ‫من العناكب تعلمنا الحياكة‬ ‫من الجذع الذي يتدحرج على المنحدر تعلمنا العجلة‬ ‫من الجذع الذي يطفو مع التيار تعلمنا السفينة‬ ‫من الريح تعلمنا الشراع‬ ‫من الذي علّمنا العادات الخبيثة ؟ ممن تعلمنا تعذيب‬ ‫اآلخر وإذالل العالم ؟!‬

‫طارق الشرع‬

‫رغــم أن شــعراء المحكيــة اهتمــوا بتقديــم النــص‬ ‫الشــعرى علــى منصــات متعــددة وبآليــات مختلفــة‬ ‫بأكثــر مــن شــكل وبطــرق تعبيريــة متنوعــة ســواء‬ ‫كان النــص مقــروءاً أو مكتوب ـاً مــن خــال اإليمــاءة‬ ‫و اإلشــارة والرمــز والبيــاض والتلويــح بالصــوت أو‬ ‫األصابــع ؛ إال أنهــم لــم يســتنفدوا أشــكال القــول‬ ‫والتعبيــر ‪ ،‬فمــن ضمــن المنصــات المهمــة فــي حيــاة‬ ‫النــص المحكــي احتلــت الموســيقى محطــة مهمــة‬ ‫ومؤثــرة فــي ثقافــة متلقــي هــذا النــوع مــن الشــعر‬ ‫‪ ،‬الموســيقى فــي التجربــة المحكيــة أنتجــت ألحانـاً‬ ‫مميــزة ستشــكل حتمــاً إضافــة نوعيــة علــى اإلرث‬ ‫الفنــي المحلــي والعربــي كمــا أعتقــد ‪.‬‬ ‫الملحــن والموســيقي تامــر العلوانــي لــم يكــن‬ ‫وافــداً عابــراً علــى تجربــة الشــعر المحكــي بــل صــار‬ ‫ا مــن التجربــة ورافــداً مهمــاً‬ ‫اليــوم جــزءاً أصيــ ً‬ ‫الســتمرارها بشــكل إيجابــي ‪ ،‬فعالقــة موســيقى‬ ‫العلوانــي بالنــص المحكــي كشــفت عــن زوايــا حديثــة‬ ‫لقــراءة الشــعر وفضحــت أبوابـاً لــم تكــن مرئيــة فيما‬ ‫ســبق ‪ ،‬موســيقى العلوانــي صــارت تشــير إلــى معــان‬ ‫تغيبهــا القــراءة الصامتــة واإللقــاء العابــر ‪ ،‬باتــت‬ ‫أشــبه بإيمــاءة الدنقلــي أو تلويــح العالــم أو صيحــات‬ ‫الرقيعــي ‪ ،‬وأظــن أن أهــم أســباب هــذا االنفتــاح ال‬ ‫يتعلــق بوجــود منبــر إضافــي لقــول الشــعر فحســب‬ ‫وإنمــا كان وراءه إحســاس مثالــي لملحــن يعــرف‬ ‫جيــداً أســرار تلقــي الشــعر قبــل أن يحولــه إلــى نــص‬ ‫غنائــي ‪ ،‬مــن هنــا ســنتحدث عن اإلحســاس كمحرك‬ ‫فاعــل فــي عمليــة تغيــر مالمــح الحلــم أثنــاء تحويــل‬ ‫الشــعر إلــى موســيقى ‪ ،‬فإحســاس العلوانــي الواعــي‬ ‫بخيــال النــص يدعــو الكلمــات إلــى حفلــة راقصــة‬ ‫علــى ســلم موســيقاه ‪ ،‬وعيــه بإيقــاع النــص ينعكــس‬ ‫علــى خيــاره الختيــار اإليقــاع الموســيقي المناســب‬ ‫‪ ،‬موهبتــه تؤهلــه لتشــكيل لحنــه بنــا ًء علــى انفعالــه‬ ‫فــي مرحلــة التلقــي ‪ ،‬إنــه دون شــك التوافــق بيــن مــا‬ ‫نحــس بــه و مــا نتخيلــه أو ننتجــه ‪.‬‬ ‫المثيــر فــي تجربــة الملحــن تامــر العلوانــي أنهــا‬ ‫لــم تتأســس داخــل معاهــد الموســيقى وال تحــت‬ ‫الوصايــا األكاديميــة بــل نشــأت فــي حياتــه بالتــوازي‬ ‫مــع ممارســة أكثــر األعمــال نبـ ً‬ ‫ا وتعقيــداً فــي ذات‬ ‫الوقــت ‪ ،‬ويكفــي أن يكــون اللــون األحمــر مصــدر‬ ‫هــذا التعقيــد لترتبــك عالقتــك باألشــياء مــن حولــك‬ ‫‪ ،‬أن تكــون طبيبــا جراحــا تنكشــف أمامــه الجــراح‬ ‫وتبحــث عــن تضميدهــا لمحاربــة اآلالم لتكــون فــي‬ ‫وقــت آخــر الســبب فــي حدوثهــا بلحــن موجــع يحمــل‬ ‫معانــي مؤلمــة ‪ ،‬أن تقاســم مريضــك صراخــه حينما‬ ‫تهاجمــه آالم الجراحــة لتســتفز فــي مقــام آخــر‬ ‫صرخــات متلقيــك وتبتــز عاطفتــه أثنــاء اســتمتاعه‬ ‫بجملــة موســيقية لــم يســمعها مــن قبــل رغــم اعتقاده‬ ‫بأنهــا مــن إنتــاج مشــاعره ‪ ،‬يكفــي أن يكــون مشــرط‬ ‫الجراحــة الحــاد فــي حياتــك مصــدراً للخــاص مــن‬ ‫الوجــع وتكــون ريشــة العــزف علــى أوتــار العــود ســبباً‬ ‫إلمتــاع اآلخريــن واحتفائهــم بآالمهــم ‪.‬‬ ‫يكفــي أن تكــون جراحــاً وملحنــاً فــي الوقــت‬ ‫نفســه وتكتســب إحساســاً يشــبه إحســاس تامــر‬ ‫العلوانــي لتعيــد إنتــاج هــذا العالــم المضطــرب عبــر‬ ‫جملــة موســيقية مدهشــة ‪.‬‬

‫إدواردو غاليانو‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثاء ‪ 24‬جمادى اآلخرة ‪1441‬‬

‫‪11‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫العدد ‪226 :‬‬

‫الموافق ‪ 18‬فبراير ‪2020‬‬

‫السن ــة األولى‬

‫إعداد‪ /‬مناف بن دله‬

‫في الـ‪ 42‬من‬ ‫عمره ‪..‬مازال‬ ‫األخطبوط‬ ‫يتألق في أقوى‬ ‫الدوريات‬

‫تأجــل الحســم فــي نصــف نهائــي كأس إيطاليــا إلــى الجولــة القادمــة بعــد أن انتهــت مباراتــا‬ ‫الذهــاب األربعــاء والخميــس الماضييــن علــى التوالي‪،‬بنتائــج لــم تحــدد بشــكل كبيــر هويــة‬ ‫المتأهليــن إلــى النهائــي‪ ،‬بفــوز نابولــي علــى إنتــر بهــدف وحيــد وتعــادل ميــان ويوفنتــوس ‪.1/1‬‬ ‫وكان ميــان قريبــا مــن الخــروج فائــزا إثــر تقدمــه فــي الدقيقــة ‪ 61‬عبــر الكرواتــي« أنتــي‬

‫على مدى ‪ 3‬عقود‬

‫رياضـــــة‬

‫ريبيتــش»‪ ،‬لكــن البرتغالــي كريســتيانو رونالــدو نجــح فــي التعديــل مــن ركلــة جــزاء فــي الوقــت‬ ‫المحتســب بــدل الضائــع‪ ،‬علمــا بــأن ميــان أكمــل آخــر ‪ 18‬دقيقــة بعشــرة العبيــن بعــد طــرد‬ ‫المدافــع «تيــو هرنانديــز» لحصولــه علــى اإلنــذار الثانــي بعــد تدخــل ضــد «باولــو ديبــاال »العب‬ ‫يوفنتــوس‪.‬‬

‫بوفون يثبت أنه بطل األجيال المتالحقة‬

‫وحصــل يوفنتــوس علــى ركلــة جــزاء فــي اللحظــات‬ ‫األخيــرة بعــد مراجعــة حكــم الفيديــو المســاعد إذ‬ ‫لمســت تســديدة رونالــدو مــن ركلــة خلفيــة ذراع دافيــدي‬ ‫كاالبريــا مدافــع ميــان‪.‬‬ ‫مبــاراة الخميــس الماضــي كانــت العاشــرة للحــارس‬ ‫األســطوري جانلويجــي بوفــون مــع يوفنتــوس هــذا الموســم‪،‬‬ ‫حيــث لعــب ‪ 7‬مباريــات فــي الــدوري اإليطالــي وواحــدة‬ ‫فــي دوري أبطــال أوروبــا واثنتيــن فــي كأس إيطاليــا‪ ،‬فأكــد‬ ‫األخطبــوط أنــه قــادر علــى االســتمرار فــي المالعــب رغــم‬ ‫بلوغــه الـــ‪ 42‬مــن العمــر‪.‬‬ ‫تألق عبر ‪ 3‬عقود‬ ‫لــم يكتــف بطــل كأس العالــم ‪ 2006‬باالســتمرار فــي اللعــب‪،‬‬ ‫فهــو يلعــب فــي دوري مــن أقــوى الدوريــات فــي أوروبــا مــع فريــق‬ ‫هــو األفضــل محليــا وحاضــر علــى المســتويات الكبــرى‬ ‫أوروبي ـاً‪ ،‬ومؤكــدا بذلــك أن العمــر مجــرد رقــم فقــط‬ ‫فــي عالــم كــرة القــدم‪.‬‬ ‫وبعــد مســيرة تجــاوزت ربــع قرن‪ ،‬ال يبــدو بوفون‬ ‫قريبــا مــن االعتــزال‪ ،‬حيــث قــال وكيــل أعمالــه‬ ‫إنــه ال يعــرف إن كان ســيعتزل نهايــة الموســم‬ ‫الحالــي أم سيســتمر لموســم آخــر‪ ،‬علمــا إن‬ ‫الحــارس البالــغ مــن العمــر ‪ 42‬ســنة بدأ مســيرته‬ ‫االحترافيــة فــي المالعــب مــع فريــق بارمــا عــام‬ ‫‪ ،1995‬وأحــرز عــدة ألقــاب طــوال هــذه الفتــرة‬ ‫أهمهــا كأس العالــم مــع (األتزوري) ســنة ‪.2006‬‬ ‫بوفون يواجه مالديني من جديد‬ ‫وإثــر انتهــاء لقــاء نصــف نهائــي كأس‬ ‫إيطاليــا أمــام ميــان‪ ،‬غــادر بوفــون ملعــب‬ ‫ســان ســيرو‪ ،‬حامـاً قميــص الالعــب الشــاب‬ ‫دانيــل مالدينــي نجــل الالعــب الكبيــر باولــو‬ ‫مالدينــي‪ ،‬وأجــاب أحــد الصحفييــن عــن‬ ‫القميــص مــع دانيــل‬ ‫ســبب مبادلــة‬

‫مالدينــي ‪« :‬لــدي فــي مجموعتــي قمصــان كييــزا ونجلــه وجــورج ويــا‬ ‫ونجلــه وتــورام ونجلــه واآلن مالدينــي ونجلــه»‪.‬‬ ‫وأضــاف‪« :‬ســأنتظر أن أحصــل علــى قمصــان أحفادهــم مســتقبالً‬ ‫فــي إشــارة إلــى أن الحــارس اإليطالــي ال ينــوي االعتــزال فــي الوقــت‬ ‫الحالــي»‪.‬‬ ‫موقــع (ســكواوكا) إلحصائيــات كــرة القــدم علــق علــى تصريــح‬ ‫بوفــون بصــورة أوضــح فيهــا الفتــرات التــي لعــب فيهــا بوفــون مــع أو‬ ‫فــي مواجهــة العبيــن ثــم قابــل بعــد ذلــك أبناهــم ‪ ..‬ولذلــك ســنذكر‬ ‫العائــات التــي قابلهــا بوفــون فــي المالعــب لتكــون تبيانــا لمســيرته‬ ‫المليئــة بالتألــق علــى المســتطيل األخضــر‪.‬‬ ‫ربع قرن تفصل المواجهتين مع كييزا‬ ‫ســنة ‪ 1996‬وقــع نــادي بارمــا اإليطالــي‪ ،‬الــذي كان يومهــا أحــد‬ ‫أقــوى أنديــة (ســيريا أ) وحصانــا أســوداً للبطــوالت األوروبيــة‪ ،‬مــع‬ ‫إنريكــو كييــزا‪ ،‬هــداف ســامبدوريا وواحــدا مــن ألمــع مهاجمــي الكــرة‬ ‫اإليطاليــة‪ ،‬ليعــزز صفــوف الفريــق المملــوك حينهــا لشــركة (بارمــاالت)‬ ‫الشــهيرة للمــواد الغذائيــة‪.‬‬ ‫كييــزا أصبــح زميــا فــي ذاك الموســم لحــارس لــم يتجــاوز الـــ‪ 18‬مــن‬ ‫عمــره‪ ،‬كان الجميــع يتحدثــون عــن تألقــه الالفــت والمســتقبل الكبيــر‬ ‫الــذي ينتظــره‪ ،‬اســمه (جانلويجــي بوفــون)‪.‬‬ ‫بوفــون تألــق كمــا كان متوقعــا‪ ،‬ونجــح صحبــة كييــزا فــي جلب أهم‬ ‫لقــب للفريــق األصفــر‪ ،‬عندمــا اكتســح بارمــا مارســيليا بثالثيــة‬ ‫فــي نهائــي كأس االتحــاد األوروبــي (ألغيــت‬ ‫البطولــة وحــل محلهــا الــدوري األوروبــي)‬ ‫موســم ‪ ، 1999-1998‬ثــم انتقــل بعــد ذلــك‬ ‫بعاميــن إلــى يوفنتــوس‪.‬‬ ‫وفــي موســم ‪ 2018-2017‬تقابــل‬ ‫فريقــا يوفنتــوس وفيورنتينــا فــي مباراتــي‬ ‫الــدوري‪ ،‬وواجــه بوفــون الــذي كان الحارس‬ ‫األول للـ(بينانكونيــري) فيدريكــو كييــزا نجل‬ ‫إنريكــو الزميــل الســابق لبوفــون‪.‬‬

‫بوفون وتورام ‪ ..‬زمالة ثم مواجهة‬ ‫ســنة ‪ 1996‬لعــب بوفــون صحبــة المدافــع الفرنســي الصربــي ليليــان‬ ‫تــورام‪ ،‬الــذي كان مدافعــا لبارمــا‪ ،‬ثــم اســتمر ترافــق الالعبيــن فــي‬ ‫يوفنتــوس‪ ،‬عندمــا انتقــل االثنــان لصفوف الســيدة العجوز ســنة ‪.2001‬‬ ‫وبعــد أن انتقــل تــورام إلــى برشــلونة ســنة ‪ 2006‬لــم يلتــق الالعبــان‪،‬‬ ‫وانتظــر بوفــون ‪ 13‬عام ـا ً ليواجــه عضــوا آخــر فــي عائلــة تــورام‪ ،‬هــو‬ ‫ماركــوس ابــن ليليــان‪ ،‬فــي مبــاراة بالــدوري الفرنســي جمعــت باريــس‬ ‫ســان جيرمــان‪ ،‬الــذي كان يحــرس عرينــه بوفــون وجانجــون الفريــق‬ ‫الســابق لماركــوس تــورام‪.‬‬ ‫من وياه الليبيري إلى وياه األمريكي‬ ‫شــهد العــام ‪ 1995‬أول مواجهــة بيــن الحــارس األســطوري إليطاليــا‬ ‫والمهاجــم الليبيــري البــارز جــورج ويــاه‪ ،‬المنتقــل فــي تلــك الســنة إلــى‬ ‫ميــان اإليطالــي‪ ،‬واســتمرت تلــك المواجهــات خمــس ســنوات انتهــت‬ ‫بانضمــام ويــاه إلــى تشيلســي اإلنجليــزي‪.‬‬ ‫فــي ســنة ‪ 2018‬انتقــل بوفــون إلــى باريــس ســان جيرمــان الفرنســي‬ ‫فــي خطــوة عدهــا كثيــرون مفاجــأة بعــد إعالنــه اعتــزاال لم يــدم طويال‪،‬‬ ‫وهنــاك فــي عاصمــة النــور وجــد نفســه رفيقــا البــن ويــاه تيموثــي‪ ،‬الذي‬ ‫يحمــل الجنســية األمريكيــة ويلعــب اآلن مــع ليــل بعــد انتقاله مــن النادي‬ ‫الباريســي العــام الماضي‪.‬‬ ‫مع مالديني ‪ ..‬قصة طويلة‬ ‫كمــا هــو معــروف فــإن بوفــون واجــه باولــو مالدينــي أيقونــة الميــان‬ ‫فــي عــدة مناســبات‪ ،‬ســواء عندمــا كان حارســا لبارمــا‪ ،‬أو عندمــا انتقــل‬ ‫الحقــا ليوفنتــوس‪ ،‬كمــا أنــه كان زميــا لــه فــي المنتخــب اإليطالــي‬ ‫عد يــد ة ‪.‬‬ ‫ســنو ا ت‬ ‫ويــوم الخميــس الماضــي‬ ‫اللقــاء األول لبوفــون‬ ‫ودانييــل مالدينــي علــى‬ ‫أرض الملعــب‪ ،‬وكمــا‬ ‫أســلفنا توجــه إلــى‬ ‫مالدينــي الصغيــر‬ ‫وتبــادل معــه قميصــه‪،‬‬ ‫علمــا بــأن بوفــون‬ ‫حطــم الرقم القياســي‬ ‫الــذي كان يملكــه‬ ‫باولــو مالدينــي فــي‬ ‫عــدد مــن المباريــات‬ ‫التــي يخوضهــا العــب‬ ‫فــي تاريــخ الــدوري‬ ‫اإليطالــي لكــرة القــدم‪.‬‬

‫رافق بوفون إنريكو كييزا في بارما ‪ ..‬ثم لعب أمام ابنه فيدريكو بعد ربع قرن‬ ‫قراصنة يعيدون نيمار إلى برشلونة‬

‫جذبــت تغريــدة لحســاب نــادي برشــلونة الرســمي علــى موقــع‬ ‫(تويتــر) آالف المتابعيــن‪ ،‬بعــد لحظــات فقــط مــن تعرض هذا‬ ‫الحســاب للقرصنــة يــوم الســبت الماضي‪.‬‬ ‫وإثــر قرصنتــه مــن قبــل مجموعــة (أورمايــن)‪ ،‬أدرج‬ ‫حســاب النــادي الكتالونــي صــورة للنجــم البرازيلــي نيمــار‬ ‫الــذي كان قــد غــادر النــادي عــام ‪ 2017‬لينضــم إلى باريس‬ ‫ســان جيرمــان‪ ،‬وهــو يرتــدي قميــص برشــلونة مــع عالمتــي‬ ‫اســتفهام‪ ،‬ورافقهــا تغريــدة جــاء فيهــا‪« :‬مرحبــا‪ ،‬نحــن‬ ‫أورمايــن‪ ..‬حســنا‪ ،‬لقــد قرأنــا بعــض الرســائل‬ ‫الخاصــة ويبــدو أن نيمــار ســوف يعــود هنا»‪.‬‬ ‫والحقــا حذفــت هــذه التغريــدة وصــدر‬ ‫بيــان رســمي عــن إدارة النــادي مفــاده أن‬ ‫حســاب برشــلونة تعــرض للقرصنــة‪،‬‬ ‫وهــي الســبب وراء التغريــدات الغريبــة‬ ‫‪ ،‬موضحــا أن إجــراءات أمــن اإلنترنــت‬ ‫ســيتم مراجعتهــا‪ ،‬لتجنــب مثــل هــذه‬ ‫الحــوادث مســتقبال‪ ،‬ولضمــان‬ ‫تقديــم أفضــل الخدمــات لألعضــاء‬ ‫والمشــجعين وليســت المــرة األولــى‬ ‫التــي تتمكــن فيهــا مجموعــة (أورمايــن)‬ ‫مــن اختــراق حســاب تويتــر لبرشــلونة‪ ،‬حيــث كتبــت هــذه‬ ‫المــرة «مرحبــا‪ ،‬نحــن أورمايــن‪ .‬حســنا‪ ،‬هــذه هــي المــرة‬ ‫الثانيــة (التــي يتــم اختــراق الحســاب)‪ ،‬وهــذه المــرة كان‬ ‫مســتوى األمــان (فــي الموقــع) أفضــل‪ ،‬لكنــه ال يــزال‬ ‫دون األفضــل‪ .‬لتحســين أمــن حســاباتك اتصــل بنــا علــى‬ ‫الحســاب التالــي (‪ )...‬لالطــاع علــى خدمــات األمــن‬ ‫لدينــا‪ ،‬تفضــل بزيــارة موقــع أورمايــن»‪.‬‬

‫آخرها إيقاف ‪ 12‬متورطا‬

‫السلطات المغربية تبدأ في محاربة شغب المالعب‬ ‫أوقفــت الشــرطة المغربيــة ‪ 12‬شــخصا يشــتبه فــي‬ ‫تورطهــم فــي أعمــال شــغب تلــت مبــاراة إيــاب ربــع نهائــي‬ ‫بطولــة األنديــة العربيــة لكــرة القــدم بيــن أولمبيــك آســفي‬ ‫المغربــي واتحــاد جــدة الســعودي‪ ،‬بحســب مــا أفــادت فــي‬ ‫بيــان األحــد الماضــي‪.‬‬ ‫وأوضــح بيــان المديريــة العامــة لألمــن الوطنــي أن‬ ‫الموقوفيــن االثنــي عشــر «يشــتبه فــي تورطهــم فــي عمليــات‬ ‫رشــق بالحجــارة وإلحــاق أضــرار ماديــة وتخريــب ممتلــكات‬ ‫عموميــة وحيــازة أســلحة بيضــاء وشــهب ناريــة والعنــف فــي‬ ‫حــق موظفيــن عمومييــن أثنــاء مزاولتهــم لمهامهــم»‪ ،‬مشــيرا‬ ‫إلى أن بينهم ‪ 7‬قاصرين‪ ..‬وانتهت المباراة التي احتضنتها‬ ‫مدينــة آســفي (جنــوب غــرب) مســاء الســبت بهزيمــة الفريق‬ ‫المضيــف صفــر‪ 1-‬ليقصــى مــن ربــع نهائــي البطولــة بعــد تعادلــه‬ ‫فــي مبــاراة الذهــاب بجــدة ‪.1-1‬‬ ‫وخلفــت أعمــال الشــغب هــذه إصابــات جســدية فــي صفــوف‬ ‫قــوات األمــن إذ نقــل ‪ 7‬منهــم إلــى المستشــفى لتلقــي العالجــات‪،‬‬ ‫إضافــة إلــى تخريــب ‪ 23‬ســيارة خصوصيــة و‪ 10‬ســيارات للقــوات‬ ‫العموميــة‪ ،‬بحســب بيــان الشــرطة‪.‬‬ ‫وكانــت العاصمــة الربــاط قد شــهدت األســبوع الماضــي أعمال‬ ‫شــغب تلــت مبــاراة كالســيكو البطولــة المحليــة بيــن الجيــش‬ ‫الملكــي والرجــاء البيضــاوي (‪-1‬صفــر) وأســفرت عــن توقيف ‪13‬‬ ‫شــخصا وإصابــات فــي صفــوف مشــجعين وقــوات األمــن‪ ،‬فضــا‬

‫عــن تخريــب ســيارات‪.‬‬ ‫وقــرر االتحــاد المغربــي لكــرة القــدم بســبب هــذه األحــداث‬ ‫معاقبــة نــادي الجيــش الملكــي بخــوض أربــع مباريــات دون جمهــور‬ ‫وتغريمــه ‪ 100‬ألــف درهــم (نحــو ‪ 10‬آالف دوالر)‪ ،‬مقابــل تغريــم‬ ‫الرجــاء البيضــاوي ‪ 40‬ألــف درهــم (نحــو ‪ 4‬آالف دوالر) بســبب‬ ‫اســتعمال جمهــوره شــهبا اصطناعيــة داخــل الملعــب‪.‬‬ ‫وتتكــرر أحــداث الشــغب فــي المالعــب المغربيــة مــن حيــن‬ ‫الــى آخــر‪ ،‬إذ ســبق ان أودت بحيــاة مشــجعين فــي ‪ ،2016‬لتقــرر‬ ‫الســلطات حــل مجموعــات المشــجعين «التــراس»‪ ،‬قبــل أن تســمح‬ ‫بعودتهــا فــي ‪.2018‬‬

‫هلع في مانشستر يونايتد بسبب (كورونا)‬ ‫عــزل نــادي مانشســتر يونايتــد اإلنجليــزي‪ ،‬نجمــه الجديــد‪ ،‬أوديــون إيغالــو‪ ،‬عــن بقيــة زمالئه‪ ،‬بســبب‬ ‫مخــاوف إصابتــه بفيــروس كورونا‪.‬‬ ‫وقــرر النــادي عــدم اصطحــاب الالعــب مــع الفريــق لمعســكرهم فــي إســبانيا‪ ،‬وذلــك بعــد التوقيــع‬ ‫معــه قادمــا مــن الــدوري الصينــي‪ ،‬بســبب مخــاوف تفشــي الفيــروس هنــاك‪.‬‬ ‫وانتقــل المهاجــم النيجيــري مــن شــانغهاي شــينخوا الصينــي إلــى مانشســتر يونايتــد‪ ،‬فــي اليــوم‬ ‫األخيــر مــن ســوق االنتقــاالت الشــتوي‪ ،‬علــى ســبيل اإلعــارة‪ ،‬فــي خطــوة لتعزيــز خــط الهجــوم بالنــادي‬ ‫اإلنجليزي الذي يعاني من تراجع المستوى هذا الموسم‪.‬‬ ‫كمــا أحكمــت إدارة «الشــياطين الحمــر» التشــديدات علــى‬ ‫المهاجــم النيجيــري‪ ،‬حتــى أنهــا منعتــه مــن التدريــب فــي مركــز‬ ‫التدريــب الرئيــس للنــادي «كارينغتــون»‪ ،‬ودفعتــه للتدريــب فــي‬ ‫مركــز تدريــب منفصــل فــي المدينــة‪ ،‬مــع مــدرب خــاص‪.‬‬ ‫وحــرم المهاجــم مــن رحلــة مــع زمالئــه الجــدد‬ ‫فــي جزيــرة ماربيــا اإلســبانية‪ ،‬حيــث يســتجم‬ ‫الفريــق ويســتعد للجــزء األخيــر مــن‬ ‫الموســم‪ ،‬ولــم يخــض إيغالــو أي‬ ‫مبــاراة منــذ الســادس مــن‬ ‫ديســمبر‪ ،‬بســبب توقــف‬ ‫الــدوري الصينــي‪ ،‬لكــن‬ ‫المــدرب أولــي غونــار‬ ‫سولشــاير أكــد انــه‬ ‫سيشــرك المهاجــم‬ ‫فــي التشــكيلة قريبــا‪.‬‬

‫إيفانز يحرز لقب رالي السويد المختصر‬ ‫حقــق الويلــزي إلفيــن إيفانــز علــى متــن تويوتــا الفــوز الثانــي فــي‬ ‫مســيرته فــي بطولــة العالــم للراليــات‪ ،‬بتفوقــه فــي رالــي الســويد‪،‬‬ ‫المرحلــة الثانيــة مــن بطولــة ‪ ،2020‬التــي جــاءت مختصرة بســبب‬ ‫ظــروف المنــاخ‪ ..‬وأتــاح هــذا الفــوز إليفانــز تصــدر الترتيــب العــام‬ ‫فــي موســمه األول مــع تويوتــا‪ ،‬بعدمــا ســيطر علــى مجريــات‬ ‫الرالــي مــن االنطــاق حتــى النهايــة‪ ،‬وأنهــاه بفــارق ‪ 12،7‬ثانيــة‬ ‫عــن بطــل العالــم االســتوني أوت تانــاك (هيونــداي) الــذي لــم ينـ ِـه‬ ‫المرحلــة األولــى مــن البطولــة فــي رالــي مونتــي كارلــو‪ ،‬فيمــا حــل‬ ‫ثالثــا الفنلنــدي كالــي روفانبيــرا (تويوتــا) بفــارق ‪ 20،2‬ثانيــة عــن‬ ‫المتصــدر‪.‬‬ ‫وأتــاح هــذا الفــوز للويلــزي التقــدم الــى صــدارة الترتيــب العــام‬

‫برصيــد ‪ 42‬نقطــة‪ ،‬تســاويا مــع البلجيكــي تييــري نوفيــل‬ ‫الــذي أحــرز المرحلــة األولــى فــي مونتــي كارلــو‪ ،‬لكــن تفــوق‬ ‫إيفانــز علــى صعيــد الصعــود الــى منصــة التتويــج (المركــز‬ ‫األول فــي الســويد والثالــث فــي مونتــي كارلــو)‪ ،‬منحــه‬ ‫األفضليــة‪.‬‬ ‫وعمــد المنظمــون هــذا الموســم إلــى اختصــار رالــي‬ ‫الســويد للنصــف تقريبــا‪ ،‬بســبب نقــص الثلــوج والجليــد‬ ‫علــى مســار الرالــي الوحيــد الــذي يقــام فــي ظــل ظــروف‬ ‫مناخيــة مــن هــذا النــوع‪ ،‬وبعدمــا ألغــى المنظمــون تســع‬ ‫مراحــل خاصــة مــن أصــل ‪ 19‬قبــل انطــاق الرالــي‪ ،‬عمــدوا‬ ‫إلــى إلغــاء المرحلــة الســابعة عشــرة‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫ريـاضة‬

‫الثالثاء ‪ 24‬جمادى اآلخرة‬

‫يونس نجم‬

‫اليـــــــوم‬ ‫العالمــي‬ ‫لإلذاعـة‬

‫‪1441‬‬

‫الموافق ‪ 18‬فبراير ‪2020‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫العدد ‪226 :‬‬

‫السن ــة األولى‬

‫عمران العرفي‬

‫ُ‬ ‫مسيرة البرامج الرياضية المسموعة بدأت بمحاوالت واجتهادات مبكرة‬ ‫الهادي الفيتوري‬

‫حسن الشغيوي ومفتاح الدراجي وعياد دريزة وعبدالهادي الفيتوري أبرز روادها‬

‫الرويعي ويونس نجم تميزا في تقديم البرامج المسموعة‬ ‫حسن الشغيوي‬

‫يصـــادف يوم الثالث عشـــر من شـــهر فبراير من كل عـــام اليوم العالمـــي لإلذاعة‬ ‫أو يـــوم اإلذاعـــة العالمي وهو يوم عالمـــى يتم بهذه المناســـبة االحتفاء والتعريف‬ ‫بالـــدور الهـــام الذي تقدمـــه هذه الوســـيلة المســـموعة ورغـــم التطـــور اإلعالمي‬ ‫الكبيـــر أال أن اإلذاعـــة والقنـــوات المســـموعة الزالـــت محافظـــة علـــى مكانتهـــا‬ ‫وجمهورهـــا وتواجدهـــا بالســـاحة اإلعالمية والزال حتـــى يومنا هـــذا تظهر علينا‬

‫كل يـــوم عشـــرات اإلذاعات الخاصـــة وهى وســـيلة اإلعالم األكثر وصـــوال للجمهور‬ ‫واألكثـــر تأثير ًا وانتشـــار ًا وتفاعـــاً ‪ -‬وبهذه المناســـبة أردنا أن نســـتعيد الذكريات‬ ‫مـــع مســـيرة البرامج الرياضيـــة في بالدنـــا عبر أثير المســـموعة ووفـــاء منا لجيل‬ ‫الـــرواد مـــن الرعيـــل األول الذيـــن عملـــوا في ظل ظـــروف صعبـــة ومع هـــذا قدموا‬ ‫جهـــد ًا إعالمي ًا يســـتحق أن نذكـــره ونذكر بـــه كل األجيال –‬ ‫كتب‪ :‬زين العابدين بركان‬

‫بـــن تاهيـــة كان وراء النقلة األبرز في تاريـــخ البرامج الرياضية‬ ‫المســـموعة‪ ..‬وبالراس علي صاحب الفقرة الرياضية األشـــهر‬

‫المرحوم أحمد الرويعي‬

‫أنطالقة مبكرة للبرامج الرياضية‬ ‫ورغـــم أن اإلذاعـــة الليبيـــة تأسســـت عـــام ‪ 1957‬أال أن البرامج‬ ‫الرياضيـــة بـــدأت قبل هـــذا التاريخ بســـنوات بمحـــاوالت واجتهادات‬ ‫فرديـــة فـــى ظل ظـــروف صعبة ففي ســـنة ‪ 1949‬أنشـــأت محطة‬ ‫لإلذاعـــة المســـموعة وكان مقرهـــا مدينـــة بنغـــازى وعرفـــت باســـم‬ ‫أذاعـــه الشـــرق االدنـــى وعبر هـــذه اإلذاعة قـــدم المرحـــوم ‪ -‬مفتاح‬ ‫الدراجيـــس ‪ -‬أول رســـالة صوتيـــة إذاعية عن النشـــاط الرياضى فى‬ ‫ليبيـــا اذيعـــت عبر هـــذه المحطة اإلذاعيـــة واعد وقـــدم أول برنامج‬ ‫رياضىيمســـموع ســـنة ‪ 1951‬وفـــى ســـنة ‪ 1953‬قامـــت إذاعـــة‬ ‫بنغـــازى بنقـــل اول مباراة تذاع على الهواء مباشـــرة بصـــوت المرحوم‬ ‫عيـــاد دريـــزة وجمعـــت منتخب بنغـــازي ومنتخب الجيـــش البريطانى‬ ‫حديث الرياضة ‪ -‬لعبد الهادى الفيتوري‬ ‫ومـــع نشـــأة وانطالق أول إذاعـــة وطنية تنطق باســـم ليبيا يوم‬ ‫‪ - 1957 – 7 – 14‬قـــدم ‪ -‬الراحـــل عبـــد الهادى الفيتوري أول‬ ‫برنامـــج رياضى مســـموع تحت عنـــوان ‪ -‬حديث الرياضـــة ‪ -‬وقامت‬ ‫اإلذاعـــة بـــأول نقل حى ومباشـــر لمبـــاراة فى كرة القدم يـــوم الجمعة‬ ‫‪ 1958 – 5 – 30‬والتـــى جمعـــت منتخـــب طرابلـــس وفريـــق جبهة‬ ‫تحريـــر الجزائـــر وذلك بالملعب البلـــدى بطرابلس‬ ‫الرويعى ويونس نجم‬ ‫كمـــا قدم الراحل أحمـــد الرويعى برنامج الشـــباب والرياضة عبر‬ ‫اذاعـــة بنغـــازى المســـموعة مع مطلع الســـتينيات واســـتمر لســـنوات‬ ‫عديـــدة كما قـــدم الراحل يونس نجم فى منتصف الســـتينيات برنامج‬ ‫الشـــباب والرياضـــة برفقـــة المخضـــرم فيصـــل فخـــري عبـــر أثيـــر‬ ‫اإلذاعـــة العامـــة كما قدم صالـــح دراويل لإلذاعة المســـموعة برنامج‬ ‫الركـــن الرياضى الـــذى كان يذاع منتصف كل اســـبوع‬ ‫الشغيوى أول معلق رياضي باإلذاعة الليبية‬ ‫وفـــى يـــوم ‪ 1967 – 3 – 24‬عاشـــت االذاعـــة الليبيـــة‬ ‫حدثـــا هامـــا و تجربة فريدة هـــى االولى من نوعها فـــي مجال النقل‬ ‫الخارجـــي المباشـــر ففـــى هـــذا اليـــوم نقلـــت اإلذاعـــة علـــى الهواء‬ ‫مباشـــرة مبـــاراة منتخبنـــا الوطنـــى مـــع نظيـــره المصري مـــن ملعب‬ ‫القاهـــرة ضمـــن تصفيات بطولة كآس أمـــم إفريقيا بتاريخ ‪ 24‬مارس‬ ‫عام ‪ 1967‬بصوت المعلق الرياضي الراحل حســـن الشـــغيوى الذي‬ ‫يعـــد أول معلـــق رياضي علـــى مباريات كـــرة القدم باإلذاعـــة الليبية‬

‫محمد بالراس علي‬

‫عمران العرفي أول معلق متخصص‬ ‫كمـــا قـــدم ‪-‬عمران العرفـــي ‪ -‬فى منتصف الســـتينيات برنامج‬ ‫رياضـــي مســـموع بأذاعة بنغـــازى وهو اول معلـــق رياضي متخصص‬ ‫فـــى لعبتـــى كرة الســـلة والطائرة وهو حكم دولي ســـابق فـــى اللعبتين‬

‫ُ‬ ‫تأجيــل بطولـــة العــرب للهوكـــــي‬ ‫اكد رئيس الهوكـــي الليبي صالح‬ ‫مهنـــي في تصريح إعالمي انه تلقي‬ ‫رســـاله مـــن نظيـــره عربـــي العربـــي‬ ‫تفيـــد بتأجيل بطولـــة العرب للهوكي‬ ‫ ‪ 18‬عاما والتى كان مقررا أقامتها‬‫بمدينـــة شـــرم الشـــيخ المصريه فى‬ ‫مـــارس القـــادم الى نوفمبـــر من هذا‬ ‫العـــام‪ .‬ومـــن ضمـــن مـــا جـــاء فـــي‬ ‫الرســـاله (بناء على‪ .‬اجتماع المكتب‬ ‫التنفيذي لوزراء الشـــباب والرياضه‬ ‫العـــرب المنعقـــد بجامعـــة‪ .‬الـــدول‬ ‫العربيـــه بمصـــر تـــم االتفـــاق علـــى‬ ‫تاجيـــل البطولـــه إلىنوفمبر ‪2020‬‬ ‫حتى يتم االســـتعداد لها بشـــكل جيد‬ ‫وتظهـــر بالصـــورة‪ .‬الالئقة )‬ ‫يذكـــر أن‪ .‬منتخـــب هوكي ليبيا‬ ‫قـــد اســـتعد جيـــدا‪ .‬لهـــذه البطولـــة‬ ‫من فتـــرة طويلـــة‪ .‬وأقام معســـكرات‬ ‫داخليـــه بمدينتـــي مصراته وطرابلس‬ ‫ومعســـكران خارجيـــان‪ .‬بتونـــس‬ ‫والجزائـــر ‪.‬‬

‫ليبيـــا وأثيوبيا بصوت فتحي ســـويرى‬ ‫كمـــا قـــام المعلـــق الرياضـــى الراحـــل فتحـــى ســـويرى بالتعليـــق‬ ‫والنقـــل المباشـــر المســـموع ألول مبـــاراة دوليـــة رســـمية مـــن ملعب‬ ‫‪ 24‬ديســـمبر البركـــة ببنغـــازى بتاريـــخ ‪ 26‬مـــن شـــهر ينايـــر عـــام‬ ‫‪ 1969‬بيـــن المنتخب الليبـــى واألثيوبى فى أول ظهـــور لمنتخبنا في‬ ‫تصفيـــات كأس العالـــم كما ســـاهم في التعليق المســـموع على العديد‬ ‫مـــن المباريـــات المحليـــة خالل فترة الســـتينيات كل مـــن محمد على‬ ‫الورفلـــى واألميـــن قنيوة‬ ‫اخبار المالعب والساحات‬ ‫ثـــم بـــدأت البرامـــج الرياضيـــة فـــى تزايد وتوســـع حيـــث قدم‬ ‫برنامـــج المجلـــة الرياضية ‪ -‬واخبـــار المالعب والســـاحات لمتابعة‬ ‫اخبار مباريات الدورى الليبي لكرة القدم خالل مواســـم الســـبعينيات‬ ‫مـــن إعداد وتقديم أســـرة البرامج الرياضية ببنغـــازى المكونة من كل‬ ‫مـــن يونـــس نجـــم واحمـــد الرويعـــي وفيصل فخـــري وعثمـــان زغبية‬ ‫ومحمـــد بالـــراس على وعلـــى الماطونى وعيـــاد الزوى–‬ ‫اكبر مساحة زمنية رياضية مسموعة‬ ‫ثـــم كانـــت النقلة األبـــرز فى مســـيرة البرامج الرياضيـــة اإلذاعية‬ ‫المســـموعة بعـــد منتصـــف الثمانينيـــات حيـــث خصصـــت اإلذاعـــة‬ ‫المســـموعة ألول مرة مســـاحة زمنية اســـبوعية تجاوزت اربع ساعات‬ ‫مســـاء كل يـــوم جمعة عبـــر برنامج االســـبوع الرياضى الذى يشـــرف‬ ‫عليـــه الزميـــل محمـــد بـــن تاهيـــة الـــذى كان يومـــا للرياضـــة بامتياز‬ ‫وحقـــق هـــذا البرنامج المباشـــر الذي تواصل لســـنوات طويلة شـــبكة‬ ‫واســـعة من المراســـلين من مختلف أنحاء ليبيا وأتـــاح الفرصة للكثير‬ ‫مـــن المعلقيـــن الرياضييـــن وكان مخصـــص لنقـــل مباريـــات الدورى‬ ‫الليبى والنشـــاط الممارس‬ ‫رواج أجهزة المذياع‬ ‫والقـــت أجهـــزة الراديو المذيـــاع وقتها رواجا لم تشـــهده من قبل‬ ‫بســـبب اهتمام الجمهـــور الرياضى بمتابعة األخبـــار الرياضية والزلنا‬ ‫نذكـــر اهتمـــام الجمهـــور الرياضـــى واصطحابهـــم ألجهـــزة الراديـــو‬ ‫لمتابعـــة نتائـــج المباريات مـــن كل المالعب‬ ‫أشهر فقرة رياضية‬ ‫كما قدمت ألول مرة في الخامس عشـــر من شـــهر نوفمبر عام‬ ‫‪ 1987‬فقـــرة رياضيـــة صباحية يومية مباشـــرة وهى فقـــرة اخبارية‬ ‫قدمها الزميل محمد بالرأس على واســـتمرت لســـنوات طويلة والقت‬ ‫نجاحـــا كبيـــرا عبر برنامـــج الصباح المنـــوع وكانت المصـــدر الوحيد‬ ‫للخبـــر والمعلومـــة الدقيقة وقتها ونالت من الشـــهرة مـــا لم يناله أى‬ ‫برنامج رياضى‬ ‫اإلذاعات المحلية وبرامجها الرياضية‬ ‫وتوســـعت البرامـــج الرياضيـــة فـــي منتصـــف التســـعينيات حيـــن‬

‫التريكي‬ ‫تأجيل اجتماع‬ ‫الجمعية‬ ‫العمومية إلى‬ ‫موعد الحق‬ ‫اكـــد رئيـــس االتحـــاد الليبـــي‬ ‫للدراجـــات د ‪ .‬نورالديـــن التريكـــي أن‬ ‫المكتـــب التنفيذي لالتحـــاد قرر تاجيل‬ ‫اجتمـــاع الجمعيـــه العموميـــه لالتحـــاد‬ ‫والـــذي كان مقـــررا عقده اليـــوم بمقر‬ ‫االتحـــادات الرياضيـــه بطرابلـــس إلى‬ ‫موعـــد الحـــق تلبيـــة لطلـــب عـــدد من‬ ‫األنديـــه تاجيـــل االجتمـــاع ‪.‬‬

‫تـــم إنشـــاء االذاعـــات المحلية المســـموعة فـــى كل مـــدن ليبيا حيث‬ ‫أزداد عـــدد الممارســـين للعمـــل لإلذاعـــى واإلعالمـــى ونجحت هذه‬ ‫االذاعـــات في إتاحـــة الفرصة امام عشـــرات من االصـــوات اإلذاعية‬ ‫والمعلقيـــن الرياضيين إلى جانب االنتشـــار الواســـع خالل الســـنوات‬ ‫االخيرة لإلذاعات المســـموعة الخاصة التى افردت مســـاحات كبيرة‬ ‫للبرامـــج والمواعيـــد الرياضيـــة بـــرزت خاللها العديد مـــن االصوات‬ ‫الرياضية اإلذاعية الشـــابة‬ ‫الراديو المتلفز نقلة كبيرة‬ ‫كمـــا ظهرت فى االونة االخيرة وانتشـــرت تجربـــة الراديو المتلفز‬ ‫فـــى عدد مـــن القنوات الفضائيـــة كان آخرها تجربة راديـــو وتلفزيون‬ ‫قنـــاة ليبيـــا الرياضيـــة المتلفـــز فـــى اطـــار تطوير اإلعالم الســـمعى‬ ‫والمرئـــي وهـــي نقلـــة كبيـــرة وتجربـــة جديـــدة أضافـــت للمشـــهد‬ ‫اإلعالمـــى الرياضـــي بليبيـــا و حققت نجاحـــا كبيرا‪.‬‬ ‫تكريم رواد ومبدعى األثير المسموع‬ ‫ ورغـــم مرور عقود تجاوزت الســـت على ظهـــور وبروز البرامج‬‫الرياضية عبر أثير المســـموعة فى ليبيا إال اننا لم نلمس أى التفاتة‬ ‫ومبـــادرة تكريميـــة تجاه ممن أثـــروا أثيرها بتفانيهـــم واحترافهم وفاء‬ ‫لهـــذه الجهـــود اإلعالمية الرائدة التى قدمـــت الكثير فى ظل ظروف‬ ‫صعبـــة وامكانيـــات التذكـــر وقدمـــت خدمـــة إعالمية مجانيـــة كبيرة‬ ‫للجمهـــور الرياضـــي المتعطش في وقت كان فيـــه في أمس الحاجة‬ ‫لمتابعـــة األحداث الرياضية‪.‬‬

‫ُ‬ ‫ترامب يشارك في أشهر سباقات السيارات‬

‫ســـيختبر الرئيـــس األميركـــي دونالـــد‬ ‫ترامـــب‪، ،‬مهاراتـــه بقطع شـــوط فـــي «دايتونا‬ ‫‪»500‬؛ أشـــهر ســـباقات «ناســـكار» األميركية‬ ‫للســـيارات‪ ،‬بســـيارة الرئاســـة الفارهـــة‬ ‫«الوحـــش»‪ ،‬وذلـــك فـــي فلوريـــدا‪ ،‬إحـــدى‬ ‫الواليـــات المتأرجحة التي يحتـــاج إلى دعمها‬

‫الثالثاء ‪ 24‬جمادى اآلخرة ‪ - ١٤٤١‬الموافق ‪ 18‬فبرايـر ‪٢٠٢٠‬‬

‫في مســـعاه للفـــوز بإعادة انتخابـــه في ‪.2020‬‬ ‫وبعــد تبرئتــه فــي محاكمــة بمجلــس الشــيوخ‬ ‫األميركــي بغــرض عزلــه‪.‬‬ ‫ســيقوم ترمــب بــدور رئيــس الســباق الــذي‬ ‫يتولــى تقديــم هــذا الحــدث الســنوي وإعطــاء‬ ‫إشــارة البــدء النطالقــه‪.‬‬

‫األخيرة‬

‫ومـــن المتوقـــع أن يأخـــذ الرئيـــس لفّـــة‬ ‫حرفيـــة حـــول حلبـــة الســـباق قبـــل أن يـــؤذن‬ ‫بافتتاحـــه قائـــاً‪« :‬أيهـــا الســـائقون‪ :‬أبـــدأوا‬ ‫تشـــغيل محركاتكم»‪ ،‬وذلك أمام جمهور يصل‬ ‫عـــدده إلى ‪ 100‬ألف شـــخص‪ ،‬حســـبما نقلت‬ ‫وكالـــة «رويتـــرز» لألنباء‪.‬‬

‫السنـة األولــى‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫العــدد ‪٢٢٦‬‬

‫كاميرا خلفية‬

‫في ذكرى فبراير‬ ‫سنتحدى وننتصر‬

‫من ذاكرة‬ ‫الثورة‬ ‫عدسة ‪:‬‬ ‫صبري المهيدوي‬

‫عمق‬

‫علي المقرحي‬

‫قـــد ال يلقـــى عنـــوان هـــذا المقـــال قبـــوالً عنـــد‬ ‫البعـــض ‪ ،‬لكـــن ذلـــك ال يبـــرر التخلي عنه أو اســـتبداله‬ ‫‪ ،‬ولكـــن دون تجاهـــل عدم رضـــا ذلك البعـــض بل ال بد‬ ‫لـــي مـــن تفهـــم كل المواقـــف ومناقشـــة كل اآلراء فقـــد‬ ‫شـــهدت ليبيا ثورة في كل ســـبتمبر ‪1969‬م ‪ ،‬وشـــهدت‬ ‫كذلـــك ثـــورة ‪ 17‬فبراير ‪2011‬م ‪ ،‬ال يغيـــر من الواقع أن‬ ‫ننكرهمـــا معـــا ً أو أن ننكـــر إحداهمـــا ‪ ،‬ولـــن يكـــون من‬ ‫المبالغـــة فـــي شـــيء أن نقـــرر حقيقة أن مـــا يقرب بين‬ ‫الثورتيـــن بـــل ويجمـــع بينهمـــا ‪ ،‬أنهما جاءتـــا عن نفس‬ ‫الدوافـــع وميممـــة صوب ذات األهـــداف ‪ ،‬كما أن الذين‬ ‫صنعـــوا الثورتيـــن لـــم يكونـــوا أغرابـــا ً عنا ‪ ،‬بـــل هم منا‬ ‫وإلينـــا ‪ ،‬والـــذي يحرك الذيـــن صنعوا ســـبتمبر والذين‬

‫ُ‬

‫وفيات كورونا تصل إلى‪1770‪‬‬ ‫تجـــاوزت حصيلـــة الوفيـــات الناجمـــة عن‬ ‫فيـــروس كورونا المســـتجد في الصيـــن الـ‪1700‬‬ ‫ضحيـــة‪ ، ،‬بعـــد وفـــاة ‪ 105‬أشـــخاص فـــي‬ ‫مقاطعـــة هوبـــي األكثـــر تضـــررا مـــن هذا‬ ‫الوبـــاء‪ ،‬حيـــث ظهـــر الفيـــروس ألول مـــرة‬ ‫لتصـــل إلـــى ‪ 1770‬حالـــة وفـــاة‪ .‬وأفادت‬ ‫اللجنة الصحية الوطنيـــة في المقاطعة‬ ‫فـــي تقريرهـــا اليومي بتســـجيل ‪2048‬‬ ‫إصابة جديـــدة‪ ،‬ما يضع حدا النخفاض‬ ‫ســـجل على مدى األيـــام الثالثة الماضية‬ ‫ُ‬ ‫في عـــدد اإلصابـــات الجديدة‪.‬وبلغ عدد‬ ‫اإلصابـــات ‪ 70548‬علـــى األقـــل فـــي‬ ‫ســـائر أنحـــاء الصيـــن‪ ،‬معظمهـــا فـــي‬ ‫هو بي ‪.‬‬

‫وجـــــــوه‬ ‫سيدة أعمال أم سيدة أحالم؟‬

‫بين سبتمبر وفبراير‬

‫كانوا شـــبابا ً آنهـــا جملة من األحـــام والطموحات التي‬ ‫كانـــوا يرون فيها ســـبيالً للتقـــدم بوطنهـــم ومجتمعهم ‪،‬‬ ‫وواضـــح أنه ليس صدفـــة ‪ ،‬لكنه غريـــب بالفعل أن تلك‬ ‫األحـــام والطموحـــات هـــي التـــي تحركت بهـــا األرامل‬ ‫والثكالـــى واأليتـــام الذيـــن أضرمـــوا جـــذوة فبرايـــر ‪،‬‬ ‫ومصـــدر الغرابـــة كونه يوحي بـــأن هـــذا المجتمع يبدو‬ ‫كمـــا لـــو أمضـــى الحيـــز الزمنـــي بيـــن الثورتيـــن خارج‬ ‫التاريـــخ وبمعـــزل عـــن الواقـــع ‪ .‬وال يبـــدو مـــن تفســـير‬ ‫تلـــك الغرابـــة ممكنـــا إال فـــي إطـــار تلـــك الفتـــرة وبين‬ ‫حدودهـــا ‪ ،‬بحيـــث يتوجب أن نســـأل عمـــا كان من أمر‬ ‫ســـبتمر وطموحات الشـــباب الذين قاموا بها وأحالمهم‬ ‫" ويحســـن هنـــا أن ننتبه إلـــى ضرورة التحـــرر من ذلك‬

‫‪2/1‬‬

‫التصـــور النمطـــي المبتذل الـــذي يختزل ثورة ســـبتمبر‬ ‫في شـــخص معمر القذافي " وأن نعـــي حقيقة أنه ليس‬ ‫معمـــر القذافي هو مـــن صنع ثورة ســـبتمبر ‪ ،‬بل الواقع‬ ‫أنهـــا هي التـــي صنعته ‪ ،‬وذلك حتـــى ال نغمط مئات من‬ ‫الليبييـــن الذيـــن صنعوها حقهـــم ‪ ،‬ثم أن نتـــرك للتاريخ‬ ‫وللوقائـــع التـــي قـــد ال تكون ظهـــرت كلها وال اســـتبانت‬ ‫حقيقتهـــا أن تظهرهـــا ربمـــا علـــى أيـــدي الدارســـين‬ ‫والباحثيـــن فـــي التاريـــخ والسياســـة وعلـــوم االجتمـــاع‬ ‫والنفـــس الذيـــن ســـييصلون ويعلنـــوا عنهـــا ويحـــددون‬ ‫دالالتهـــا وأبعادها وانعكاســـاتها الحالية والمســـتقبلية ‪،‬‬ ‫أمـــا ما هو متاحة معرفته مباشـــرة أو مـــن خالل قراءة‬ ‫الوقائـــع واألحداث التي كنا شـــهود عيـــان عليها ‪ ،‬فلعل‬

‫انتحار مذيعة بريطانية متهمة باالعتداء على صديقها‬ ‫قالـــت أســـرة المذيعـــة البريطانية كاروليـــن فالك إنها‬ ‫وجـــدت ميتـــة فـــي شـــقتها بلنـــدن عـــن عمـــر ‪ 40‬عاماً‪،‬‬ ‫قبـــل ثالثـــة أســـابيع مـــن موعـــد محاكمتها فـــي واقعة‬ ‫االعتـــداء علـــى صديقها‪.‬وقـــال محامي أســـرة فالك‬ ‫إنهـــا قد أنهت حياتها بنفســـها‪ ،‬بحســـب تقرير لهيئة‬ ‫اإلذاعـــة البريطانيـــة (بـــي بي ســـي)‪.‬وقالت األســـرة‬ ‫فـــي بيان رســـمي‪« :‬نؤكـــد أن كاروليـــن توفيت في ‪15‬‬ ‫فبرايـــر ‪ ،‬ونطلـــب مـــن الصحافـــة احتـــرام خصوصية‬ ‫األســـرة فـــي هـــذا الوقـــت العصيـــب‪ ،‬وأال يحاولـــوا‬ ‫االتصـــال بنـــا أو تصويرنا»‪.‬ورحلـــت كارولين فالك‬ ‫قبـــل خضوعهـــا للمحاكمة فـــي واقعـــة اعتدائها‬ ‫علـــى شـــريكها لويـــس بيرتـــون‪ ،‬والتـــي كانـــت‬ ‫مقـــررة فـــي ‪ 4‬مـــارس المقبـــل‪ ،‬وفـــق صحيفة‬ ‫«الغادريـــان» البريطانية‪.‬‬

‫ـــي لرقبة تلـــك الثـــورة ‪ ،‬وإيقاف‬ ‫أبـــرزه مـــا حدث مـــن َل ِّ‬ ‫لعجلـــة إنجـــاز األحـــام والطموحـــات التـــي كانت تمأل‬ ‫نفـــوس الذين صنعوهـــا ‪ ،‬وكان ذلك تحديدا مع ماعرف‬ ‫بخطـــاب زوارة بنقاطـــه الخمس ‪ ،‬األمر الـــذي نتج عنه‬ ‫ليـــس فقـــط إحبـــاط أولئـــك الشـــباب ووأد طموحاتهم‬ ‫فاختـــار بعضهـــم االنســـحاب ‪ ،‬ورفـــض بعضهـــم وثاروا‬ ‫فـــي مواجهـــة ذلك فيما انســـاق آخرون مـــع األمر الذي‬ ‫فُـــرض وغدا واقعـــا ً ‪ ،‬بل تجاوز الذيـــن أوصلوا القذافي‬ ‫إلـــى الســـلطة ليطالنـــا و ُيخ ِ‬ ‫ْض َعنا نحـــن الليبيين جميعا‬ ‫ألحـــكام قانـــون طـــواريء غيـــر معلـــن وأليديولوجيـــا "‬ ‫إذا ســـلمنا بمـــا تصفـــه بهـــا الدعايـــة الغبية " مـــن أنها‬ ‫طـــوق النجاة للبشـــرية من ديكتاتورية الشـــيوعية وتغول‬

‫أحمد الرحال‬

‫الحديــث عــن االحتفــال بالذكــرى التاســعة النطــاق‬ ‫ثــورة الســابع عشــر مــن فبرايــر المجيــدة ال يحتــاج منــا‬ ‫إلــى التفكيــر فــي فكــرة لموضــوع نكتبــه أو منطلــق للفكــرة‬ ‫كــي نرســم منهــا الكالم‪..‬إنهــا الثــورة المظلومــة وذلــك‬ ‫ألنهــا كانــت ثــورة عفويــة ليبيــة تحركــت ضــد الدكتاتوريــة‬ ‫والقمــع ولــم يقدهــا قائــد بعينــه ولــم تقدهــا حركــة سياســية‬ ‫بعينها‪..‬الظلــم الــذي وقــع علــى فبرايــر هــو الظلــم نفســه‬ ‫الــذي وقــع علــى الليبييــن‪ ،‬ألن فبرايــر فــي حقيقتهــا ثــورة‬ ‫ليبيــة صميمــة مهمــا قــال عنهــا كــذاب أو دعــي أو أفــاق‪.‬‬ ‫قــد يكــون الظلــم الــذي وقــع عليهــا مــن أبنائهــا أو مــن بعــض‬ ‫أبنائهــا‪ ،‬غيــر أن اســتغالل حراكهــا كان واضحــا لــم أن‬ ‫أراد أن يــرى‪ .‬لســت هنــا لكــي أتحــدث عــن قصــة فبرايــر‪،‬‬ ‫فالمقــام ال يســمح‪ ،‬لكننــي ســأتحدث عــن الظــرف الــذي‬ ‫جــاءت فيــه الذكــرى التاســعة‪ .‬الذكــرى التاســعة النطــاق‬ ‫الثــورة تلتحــم هــذا العــام مــع عمليــة بــركان الغضــب التــي‬ ‫تدافــع عــن طرابلــس مــن مجــرم يلقــي أســلحته وقذائفــه‬ ‫علــى المدنييــن ويكــذب‪ ،‬ولكنــه عاجــز فــي الحقيقــة أمــام‬ ‫رجــال بــركان الغضــب الــذي ســدوا أمامــه الطريــق فلــم‬ ‫يســتطع تحقيــق حلمــه المريــض للتســلط وحكــم ليبيــا مــن‬ ‫داخــل طرابلــس‪ .‬خرجنــا إلــى الشــوارع نمشــي بيــن النــاس‬ ‫وذهبنــا إلــى ميــدان الشــهداء والنــاس يحتفلــون واألعــام‬ ‫تزيــن ســماء طرابلــس وشــوارعها فــي تعبيــر عــن التحــدي‬ ‫والرفــض قائلــة بأعلــى صوتهــا للمعتــدي‪ :‬لــن تدخلوهــا‪..‬‬ ‫أناشــيد بــركان الغضــب التــي تندمــج مــع أناشــيد وأغانــي‬ ‫فبرايــر تجعــل األمــل فــي نفــوس النــاس يــزداد بــأن البــاد‬ ‫لــن تســتقر ولــن تهــدأ ولــن تبــدأ فــي البنــاء والتنميــة إال‬ ‫بعــد التخلــص مــن المعتــدي ومــن معــه الذيــن لــم يوفــروا‬ ‫جهــدا لكــي يذلــوا النــاس ويقهــروا البــاد ويتحكمــوا فــي‬ ‫مقدراتهــا‪ ..‬هــذه االحتفــاالت لــم يتــم االنفــاق عليهــا مــن‬ ‫خزينة الدولة وال من أموال الشــعب‪ ،‬بل تم االشــراف عليها‬ ‫أهليــا‪ ،‬فتشــكلت لجنــة وقــام الكشــافة بالعمــل اللوجســتي‬ ‫والميدانــي وتعــاون النــاس لكــي تظهــر االحتفــاالت فــي‬ ‫شــكلها الكبيــر الــذي ظهــرت بــه‪ ..‬البــد أن يكــون هنــاك مــن‬ ‫يتذمــر ويرفــض ظنــا منــه أن االحتفــاالت ليــس وقتهــا أو‬ ‫أن فبرايــر لــم تقــدم شــيئا‪ .‬هــذا ال يهــم‪ ،‬فربمــا كان العــذر‬ ‫لهــؤالء أن النفــاق الــذي فرضــه نظــام القذافــي طيلــة مــا‬ ‫يزيــد عــن أربعيــن عامــا غــرس فــي العقــل الباطن لهــؤالء أن‬ ‫النفــاق يصاحــب كل احتفــال وطنــي مهمــا كان‪ ..‬مــن ذلــك‬ ‫كلــه‪ ،‬يكــون مــن العبــث أن أبحــث عــن فكــرة لكتابة شــيء عن‬ ‫ذكــرى عظيمــة خالــدة مهمــا تآمــر عليهــا مــن أبنائهــا أو مــن‬ ‫أعدائهــا المتآمــرون‪ .‬وســير األحــداث بعــد ســقوط النظــام‬ ‫الســابق إلــى يومنــا هــذا يحتــاج إلــى منصفيــن ليتحدثــوا‬ ‫عــن كل مــا جــرى‪ .‬أمــا هنــا فلــن يســعني إال أن أقــول إن‬ ‫ثــورة الســابع عشــر مــن فبرايــر ثــورة ليبيــة صميمــة لكنهــا‬ ‫مظلومــة مثلمــا وقــع الظلــم دائما علــى الليبيين‪.‬والمظلوم ال‬ ‫يمكــن أن يبقــى هكــذا حالــه‪ ،‬بــل ســيكون األمــل كبيرا لنصل‬ ‫إلــى البنــاء واالســتقرار والســام‪.‬‬

‫الرسوم المتحركة تتصدر شباك التذاكر‬ ‫تصـــدر فيلـــم الرســـوم المتحركة الجديد “ســـونيك‬ ‫القنفـــذ” (ســـونيك ذا هيدج هوج) إيرادات الســـينما في‬ ‫أميـــركا الشـــمالية في مطلع األســـبوع محققـــا ‪ 57‬مليون‬ ‫دوالر‪.‬‬ ‫وتراجـــع فيلـــم الحركـــة والمغامـــرات “طيـــور جارحـــة‪:‬‬ ‫والتحـــرر الرائـــع لهارلـــي كويـــن” (بيـــردز أوف بـــراي‪ :‬آنـــد ذا‬ ‫فانتابيولـــوس إيمانسيبيشـــان أوف وان هارلـــي كويـــن) مـــن‬ ‫المركـــز األول إلى المركز الثاني هذا األســـبوع‪ ،‬مســـجال‬ ‫إيـــرادات بلغـــت ‪ 17.1‬مليـــون دوالر‪..‬والفيلـــم بطولـــة‬ ‫مارغـــوت روبـــي ومـــاري إليزابيـــث وينســـتيد وجورنيس‬ ‫موليـــت بيـــل وكريـــس ميســـينا ومن إخـــراج كاثـــي يان‪..‬‬ ‫وجـــاء في المركـــز الثالـــث فيلم المغامـــرات الجديـــد “جزيرة‬ ‫الخيال”(فانتـــازي أيالنـــد)‪ ،‬محققـــا إيـــرادات بلغـــت ‪12.4‬‬ ‫مليـــون دوالر‪.‬‬

‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ملك األردن ينظف‬ ‫مياه العقبة‬

‫رمز الثورة البرتقالية‬ ‫وأميرة الغاز وأشياء أخرى‬ ‫كانــت أحــد رمــوز الثــورة البرتقاليــة منــذ نحــو‬ ‫خمســة عشــر عامــا‪ ،‬واطلــق عليهــا فــي وقــت‬ ‫الحــق تســمية «أميــرة الغــاز»‪.‬‬ ‫دخلــت عالــم السياســة مــن بوابــة‪ ،‬مــن بوابــة‬ ‫عالــم المــال‪ ،‬دشــنت حضورهــا كامــرأة أعمــال‪،‬‬ ‫ولــم تنتــه كامــرأة معارضــة‪.‬‬ ‫كســرت الكثيــر مــن التابوهــات‪ ،‬فــي رحلتهــا‬ ‫مــن المــال إلــى السياســة‪ ،‬ومــن المعارضــة إلــى‬ ‫الســلطة‪ ،‬ولــم تنكســر أمــام الســجن‪ ،‬رغــم أوجــاع‬ ‫الظهــر التــي ألمــت بهــا‪.‬‬ ‫أنها االكرانية يوليا تيموشينكو‬ ‫وولـــدت يوليـــا عـــام ‪ 1960‬فـــي مدينـــة‬ ‫دنيبروبيتروفســـك الصناعيـــة الواقعة في الجزء‬ ‫الشـــرقي مـــن أوكرانيـــا الناطـــق بالروســـية‪.‬‬ ‫درســت الهندســة واالقتصاد في معاهد شــرقي‬ ‫أوكرانيــا قبــل ان تســتغل «الفــرص االقتصاديــة»‬ ‫التــي تفتحــت مــع انهيــار االتحــاد الســوفييتي‪.‬‬ ‫فــي اواســط التســعينيات‪ ،‬أسســت شــركة تولــت‬ ‫تزويــد القاعــدة الصناعيــة الضخمــة للبــاد‬ ‫بالغــاز‪.‬‬ ‫وأســـوة بالكثيـــر مـــن األثريـــاء‪ ،‬دخلـــت يوليا‬ ‫عالـــم السياســـية‪ ،‬حيـــث اصبحـــت وزيـــرة فـــي‬ ‫الحكومـــة التي كان يترأســـها يوشـــنكو في الفترة‬ ‫‪ ،2001-1999‬واصـــدرت تشـــريعات تتعلـــق‬ ‫باصـــاح قطـــاع الطاقـــة‪.‬‬

‫بهــدف حمايــة البيئــة والمحافظــة علــى‬ ‫الثــروة البحريــة وحمايــة الشــعاب المرجانيــة‬ ‫التــي ينفــرد بهــا خليــج العقبــة‪ ،‬قــام العاهــل‬ ‫األردنــي الملــك عبداللــه الثانــي‪ ،‬رفقــة ولــي‬ ‫عهــده األميــر الحســين بحملــة نظافــة تحــت‬ ‫ميــاه البحــر األحمــر‪ . ،‬ونفــذ العاهــل األردنــي‬ ‫رفقــة نجلــه حملــة نظافــة تحــت ميــاه البحــر‬ ‫األحمــر‪ ،‬بهــدف تشــجيع ســياحة الغــوص‪.‬‬ ‫ســوف يظهــر مقطــع فيديــو مصــور الملــك‬ ‫عبداللــه الثانــي وولــي العهــد وهمــا يقومــان‬ ‫بجمــع مخلفــات اســتقرت فــي أعمــاق خليــج‬ ‫العقبة‪.‬وقالــت الجمعيــة الملكيــة األردنيــة‬ ‫لحمايــة البيئــة البحريــة‪“ :‬نغــوص فــي أعمــاق‬ ‫البحــر لنحمــي أجمــل الكائنــات البحريــة‬ ‫والشــعاب المرجانيــة النــادرة‪ ،‬فخليــج العقبــة‬ ‫يتفــرد بجمــال بيئتــه البحريــة وتنوعهــا‬ ‫وحمايتهــا واجــب علينــا جميعــا”‪.‬‬