صحيفة فبراير العدد 1096

‫أ‬

‫سبو‬

‫‪13‬‬

‫جما‬

‫د‬ ‫ى األ‬

‫عي‬ ‫ةش‬

‫ا‬

‫ملة‬

‫ال‬

‫ول‬

‫ى‬ ‫‪42‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ه‬

‫سنة‬

‫ـ‬

‫ال‬ ‫عاش‬

‫رة‬

‫الم‬

‫وا‬ ‫فق‬

‫‪28‬‬

‫دي‬ ‫سمبر‬

‫‪20‬‬ ‫‪20‬م‬ ‫ال‬

‫محمد فرج الرحومي‬

‫عد‬

‫د‪6‬‬ ‫‪109‬‬

‫ا‬

‫لثم‬

‫ن‪:‬‬

‫‪1‬د‬ ‫ينار‬

‫المو‬

‫قع ا‬

‫إللك‬ ‫ترون‬

‫ي‬

‫‪06‬‬

‫‪y‬‬

‫‪p.l‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪.fe‬‬

‫‪w‬‬

‫‪ww‬‬

‫البحر ‪ ..‬ثروة مفقودة‬ ‫وصياد يعاني التهميش‬

‫‪10‬‬

‫مهرجان الخريف‬ ‫السياحي الدولي‬ ‫بهون‬

‫في ذكرى االستقالل‬

‫خطوات على درب النضال‬ ‫فلســـفة القاضـــي ســـر تألـــق شـــباب الفرســـان‬

‫‪14‬‬

‫بلدية وادي البوانيس‬

‫تسليم ملف خطة‬ ‫التنمية املحلية‬

‫شهد ْ‬ ‫ت قاعة االجتماعات بمقر المجلس البلدي البوانيس مراسم تسليم‬ ‫ملف خطة التنمية المحلية ‪ 2030‬حيث استعرضت اللجنة التنسيقية على‬ ‫المجلس البلدي تفاصيل محتوى الخطة والتي شارك في وضعها مختلف‬ ‫أطياف المجتمع بالبوانيس ومؤسسات المجتمع المدني واالٔكاديميين‬ ‫والخبراء على مدى عامين من العمل المتواصل‪.‬‬ ‫وأكد ْ‬ ‫ت اللجنة التنسيقية على عدة توصيات من أهمها متابعة الخطة‬ ‫وتطويرها سنوياً‪ ،‬وتعد بلدية وادي البوانيس من البلديات األولــى التي‬ ‫استطاعت إنجاز واكمل خطة التنمية المحلية على الشكل المطلوب ‪.‬‬

‫مراسالتكم‬ ‫للتواصل مع الصفحة‬ ‫‪Baldeyat@gmail.com‬‬ ‫‪091.843.8644‬‬

‫تفاعل مشترك‬

‫صرمان‬

‫حفل تخرج بكلية طب األسنان‬

‫ـــــلمية‬ ‫ــــــرافيــة للمدينــة‬ ‫المعلومات الجغرافية للمدينة بالنظام‬ ‫الرقمي والترميز البريدي‪.‬‬ ‫ه ــل يــمــكــن الــعــمــل بــالــبــرامــج‬ ‫المتاحة للتعليم عن بعد خاصة‬ ‫خالل األزمة الوبائية؟‬ ‫وفرت األكاديمية دورات أُون الين خالل‬ ‫الوضع الوبائي باإلضافة إلى فيديوهات‬ ‫المصممة‬ ‫بسيطة تعريفية لبعض األلعاب‬ ‫ّ‬ ‫باستخدام لغة سكراتش على موقع التواصل‬ ‫االجتماعي الفيسبوك‬ ‫بالنسبة لألطفال ما يقدم لهم ؟‬ ‫تقدم لهم لغة سكراتش التي طورت في‬ ‫مختبرات ‪ MIT‬العالمية وهي لغة بسيطة‬ ‫وسهلة يستطيع الطفل من خاللها دخول‬ ‫العالم الرقمي وصقل مهاراته باإلضافة إلى‬ ‫تصميم األلعاب الخاصة به كل ذلك خالل‬ ‫‪ 30‬ساعة تدريبية فقط‪ .‬دورات حديثة جداً‬

‫ومبسطة جداً وفقا ً لتجارب عالية ناجحة‬ ‫تستهدف تعليم األطفال البرمجة والترميز‬ ‫ورفع مهارات التكنولوجيا‪.‬‬ ‫ماذا يمكن أن تقدم األكاديمية‬ ‫للجانب االقتصادي ؟‬ ‫تــقــوم األكــاديــمــيــة بــتــجــهــيــز طــاب‬ ‫الــجــامــعــات والــمــعــاهــد العليا وأصــحــاب‬ ‫المهن لسوق العمل وذلك للرفع من مستوى‬ ‫مهاراتهم في المجال البرمجي ومن ثم زيادة‬ ‫فرص الحصول على وظيفة‪،‬‬ ‫أما على صعيد المؤسسات العامة فإن‬ ‫امتالك منتجات األكاديمية من برمجيات‬ ‫يوفر الوقت والجهد ويرفع من مستوى‬ ‫الخدمات المقدمة في تلك المؤسسات‬ ‫وبالتالي تنجح في إرضاء زبائنها‪.‬‬

‫فضاء للشعر بمكتب ثقافة بن غشري‬ ‫خاص ‪ /‬مسعود اجبيرة‬ ‫نظم مكتب الثقافة والمجتمع المدني‬ ‫ببلدية قصر بن غشير أمسية شعرية‬ ‫شــارك فيها عــد ٌد من شعراء المنطقة‬ ‫الغربية حضرها مدير مكتب الثقافة‬ ‫والمجتمع المدني ببلدية قصر بن غشير‬ ‫ومديرو المكاتب واألقسام بالمكتب وعدد‬ ‫من مواطني محالت البلدية‪.‬‬ ‫ألقيت خــال األمسية العديد من‬ ‫الــقــصــائــد الشعبية الــتــي أكــــدت على‬ ‫وحـــدة الــشــعــب الليبي والــتــأكــيــد على‬

‫ردود‬ ‫ردود‬ ‫ردود‬

‫اللحمة الوطنية وضــرورة تفادي كل ما‬ ‫وعبر الحضور عن‬ ‫شأنه تمزيق الوطن ّ‬ ‫أمنياتهم على تجاوز كل الخالفات وتفادي‬ ‫الحروب والجلوس على طاولة الحوار‬ ‫لحل كل اإلشكاليات بين أبناء الوطن‬ ‫الواحد‪ .‬ودأب مكتب الثقافة والمجتمع‬ ‫المدني ببلدية قصر بن غشير على تنظيم‬ ‫األمسيات العربية والمسابقات والندوات‬ ‫ولكن ظــروف الــحــرب وجائحة كورونا‬ ‫عطلت تنفيذ الخطة الموضوعة للغرض‪..‬‬

‫من أجل خفض مخلفات البالستيك‬ ‫حيث ورد ْ‬ ‫ت إحــدى الــمــراســات خالل‬ ‫األع ــداد الماضية حــول مخاطر أكــوام‬ ‫البالستيك الملقاة في الشوارع تم اللقاء‬ ‫برعاية بلدية طرابلس المركز وجمعية‬ ‫أكسجين لحماية البيئة شارك فيه عدد‬ ‫من المهتمين والمتخصصين بالبيئة حيث‬ ‫استعرض اللقاء القوانين البيئية الداعمة‬ ‫لتقنين استخدام األكياس البالستيكية‬ ‫ومن المتوقع انطالق حملة بالخصوص‬ ‫الصحيفة ستواكب الحملة وأعمالها‪.‬‬

‫حــدث فــي جهة أبــونــواس انــجــراف أرض ــي قام‬ ‫على اثره األهالي باالتصال ببلدية حي األندلس التي‬ ‫ت مكتب خدمات حي األندلس لشركة‬ ‫بدورها خاطب ْ‬ ‫المياه والصرف الصحي التي قامت بواجبها وأصلحت‬ ‫االنجراف الحاصل وأبلغت الشركة وستقوم برصفه عند‬ ‫تجهيز مواد اإلسفلت بلدية حي األندلس تشكر مكتب‬ ‫خدمات حي األندلس لشركة المياه والصرف الصحي‬ ‫وكذلك تحيي وتقدر دور األهالي في سرعة اإلبالغ ومد‬ ‫يد العون للعاملين وتعاملهم الحضاري للمشكلة‪.‬‬

‫حتجب الرؤية‬

‫أقيم بمدرج كلية طب األسنان بصرمان حفل تخريج أحد‬ ‫عشر طالبا ً وطالبة حضر مراسم حفل التخرج السيد وكيل‬ ‫الشؤون العلمية بجامعة صبراته والمسجل العام بالجامعة‬ ‫ومدير إدارة الــدراســات العليا بالجامعة ومكتب الدراسة‬ ‫واالمتحانات بالجامعة ورئيس مركز البحوث واالستشارات‬ ‫بالجامعة وعدد من عمداء الكليات بالجامعة وأولياء أمور‬ ‫الطالب الخرجين واالٔساتذة والطالب ‪.‬‬ ‫في كلمة له رحب السيد عميد كلية طب األسنان والسيد‬ ‫وقدم التهاني للخريجين كما ألقى‬ ‫المسجل العام بها بالضيوف ّ‬ ‫السيد وكيل الشؤون العلمية كلمة نقل فيها تهاني السيد رئيس‬ ‫الجامعة للخريجين ‪ ..‬وأشاد بمجهودات كافة العاملين بكلية‬ ‫طب األسنان بصرمان مؤكداً على أهمية دعم كليات العلوم‬ ‫الطبية لتقوم بدورها على الوجه األكمل ثم وزعت الهدايا و‬ ‫شهائد التخرج على الخرجين‪ ،‬وكذلك تم تقديم شهائد شكر‬ ‫وتقدير لعدد من الذين ساهموا في تخريج الدفعة‪.‬‬

‫لماذا ال يتم التركيز على شوارع أخرى بدل التركيز‬ ‫على شوارع بعينها‪ ،‬حيث يتم تقليم أشجار وترك أخرى‬ ‫تسبب العرقلة وحجب الرؤية كما في شارع بجنب سوق‬ ‫الثالثاء ياريت يتم تقليمها ‪.‬‬

‫تقع املسؤولية عليهم‬

‫مسالتة‬

‫ندوة علمية حول (العنف ضد املرأة)‬ ‫من خــال ما لمسته من أعمال جارية لتحسين‬ ‫مظهر المدينة وما تقوم به شركة الخدمات العامة‬ ‫طرابلس المسؤولية تقع اآلن على ثقافة الشارع العام‬ ‫فهناك استهتار بنظافة الشوارع من خالل إلقاء مخلفات‬ ‫البناء كما هو موضح بالصورة‪.‬‬ ‫سعيد علي‬ ‫شهد مكتب الثقافة مسالته ندو ًة علمية بعنــــــــــــــــــوان‬ ‫(العنف ضد المرأٔة) ترأس الجلسة السيد المكي علي ناصف‬ ‫رئيس قسم الشؤون اإلداريــة والمالية بالمكتب افتتحت‬ ‫الجلسة بكلمات تتحدث عن العنف وأهمية كيفية التعامل‬ ‫معه وأهدافه ثم نقلت الجلسة إلى األساتذة أـ د محمد‬ ‫الدوماني د‪ .‬سالم أبو القاسم واألستاذ المهدي مجاهد‬ ‫األستاذة أمينة قدوره ومسؤولة ملف المرأه والطفل نقيب‬ ‫سناء سعيد ونيس وحضر هذه الندوة شريحة من المهتمين‬ ‫بشأن المرأة بالمدينة حيث تمحورت أعمالها حول األسباب‬ ‫وتداعيات العنف ضد المرأة واألسرة‪.‬‬ ‫وفــي ختام قــدم السيد ناصف شهائد مشاركة على‬ ‫مشاركين في الندوة على دعمهم للمكتب وتم تقديم الشكر‬ ‫لألستاذ أسامة العزومي على دعمه لمكتب الثقافة‪.‬‬

‫مساهمة مشكورة‬ ‫بــمــســاهــمــة من‬ ‫مــحــلــة الــمــنــصــورة‬ ‫ت ــم تــنــظــيــف وتقليم‬ ‫أشجار حديقة المركز‬ ‫الـــصـــحـــي شـــهـــداء‬ ‫ال ــم ــن ــص ــورة أهــالــي‬ ‫مــنــطــقــة يــتــقــدمــون‬ ‫بالشكر لكل من ساهم‬ ‫في هذا العمل‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫‪ 13‬جمادى األولى ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 28‬ديسمبر ‪2020‬م‬

‫‪2‬‬

‫يفرن‬

‫‪ 13‬جمادى األولى‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 28‬ديسمبر ‪2020‬م‬

‫إطاللة‬

‫تعزيز املشاركة‬ ‫املدنية‬

‫خا‬

‫بن وليد‬

‫تـطــل عليكم‬ ‫ص ـف ـحــة ب ـلــديــات‬ ‫ع ـب ــر صحيفتنا‬ ‫والـ ـ ـ ـ ـت ـ ـ ـ ــي ُت ـ ـع ـ ـنـ ــى‬ ‫بــالـشــأن المحلي‬ ‫ن ـ ـن ـ ـقـ ــل خ ــالـ ـه ــا‬ ‫أهـ ـ ـ ـ ـ ــم األخـ ـ ـ ـب ـ ـ ــار‬ ‫وال ـف ـع ــال ـي ــات في‬ ‫كل المجاالت‪.‬‬ ‫مــع معالجة‬ ‫الـ ـ ـ ـ ـ ـقـ ـ ـ ـ ـ ـض ـ ـ ـ ـ ــاي ـ ـ ـ ـ ــا‬ ‫ال ـخ ــدم ـي ــة ال ـتــي‬ ‫تهم المواطن‪.‬‬ ‫ل ـ ـ ـ ـ ــذا نـ ــأمـ ــل‬ ‫ال ـ ـتـ ــواصـ ــل مـعـنــا‬ ‫عـ ـ ـ ـب ـ ـ ــر الـ ـ ـب ـ ــري ـ ــد‬ ‫اإلل ـ ـ ـ ـك ـ ـ ـ ـتـ ـ ـ ــرونـ ـ ـ ــي‬ ‫لـ ـلـ ـصـ ـحـ ـيـ ـف ــة ‪..‬‬ ‫ل ـ ـي ـ ـكـ ــون ج ـ ـسـ ــر ًا‬ ‫ل ـ ـ ـ ـ ـل ـ ـ ـ ـ ـتـ ـ ـ ـ ــواصـ ـ ـ ـ ــل‬ ‫ل ـت ـق ــدي ــم أف ـض ــل‬ ‫الخدمات ‪..‬‬

‫أُقيمت ببلدية يفرن دورة تدريبية بإشراف‬ ‫(جمعية ات يــفــرن) الــخــيــريــة وبــالــتــعــاون مع‬ ‫المجلس البلدي يفرن بعنوان تعزيز المشاركة‬ ‫المدنية لمؤسسات المجتمع المدني بحضور‬ ‫‪ 15‬متدربا ً من كافة األعمار والفئات استمرت‬ ‫أعمالها خمسة أيام متوالية‪.‬‬

‫ورشة عمل حول املنظومة اإللكرتونية‬

‫ص فبراير‬

‫أكاديمية غريان للرتميز‬

‫تقنيات متطورة ورؤية عــ‬ ‫يف إدخال املعلومات الجغـــــــ‬ ‫ت مراقبة التعليم ببلدية بني وليد ورشة عمل حول إنتقال العمل‬ ‫نظم ْ‬ ‫ت عدة إدارات بمراقبة‬ ‫االٕداري من النظام الورقي إلى النظام الرقمي استهدف ْ‬ ‫التعليم وذلك بحضور عميد البلدية المكلف د‪ .‬يونس العزوزي‪ ،‬وعضو المجلس‬ ‫البلدي م ‪ .‬محمد إمبارك‪ ،‬وعضو المجلس البلدي م‪ .‬شرف الدين كنشيل ‪.‬‬ ‫الورشة تهدف إلى تحسين العملية التعليمية ونشر ثقافة العمل االلكتروني‬ ‫وتحسين العمل الوظيفي في المؤسسات التعليمية بمراقبة التعليم لتسهيل كافة‬ ‫االٕجراءات للمعلمين ومديري االٕدارات والموظفين‪.‬‬ ‫قدم المشاركون في الورشة مقترحات عملية يمكن تحقيقها لتحسين جودة‬ ‫التعليم ومواكبة التطور الحديث‪.‬‬

‫خاص ‪ ..‬جلسة حوارية بمكتب االدارة‬ ‫االنتخابية ببلدي العزيزية‬

‫آمال الشراد الورفلي‬

‫السائح حميدة الكموشي‬ ‫سكرتير التحرير‪:‬‬ ‫وداد بلعيد الجعفري‬ ‫فرز وطباعة ‪:‬‬

‫الهيئة العامة للصحافة‬ ‫البريد اإللكتروني‬ ‫‪info@febp.ly‬‬ ‫‪free _february@yahoo.com‬‬

‫أقام مكتب اإلدارة االنتخابية العزيزية التابع للمفوضية العليا لالنتخابات‬ ‫جلسة حوارية تحت شعار (دور اإلعالم في العملية االنتخابية)‪.‬‬ ‫حضر فعاليات الجلسة عــدد من مندوبي وسائل اإلعــام واألساتذة‬ ‫الجامعين في كليات اإلعالم بالجامعات الليبية ومؤسسات المجتمع المدني‬ ‫وعدد من المدونين حيث تضمن برنامج الجلسة عدد من المحاور منها التحديات‬ ‫والمشكالت التي واجهتها وسائل اإلعالم في التواصل مع المفوضية وكذلك‬ ‫التحديات التي تواجهها وسائل اإلعالم في التوعية باالنتخابات‪.‬‬ ‫يأتي تنظيم مثل هذه الجلسات الحوارية من قبل مفوضية العليا االنتخابات‬ ‫من أجل التنسيق مع وسائل اإلعالم في توعويه المواطنين على المشاركة الفعالة‬ ‫في االنتخابات القادمة التي ستقام في ديسمبر القادم ‪2021‬م تحت إشراف‬ ‫المفوضية العليا لالنتخابات‪.‬‬

‫بلديات‬

‫إشراف ‪ :‬ساملة ميلود عطيوة‬

‫القره بوللي‬

‫دورة لالحصاء‬ ‫الطبي‬

‫ال يكتمل العمل املؤسسي إال باالندماج والتناغم بني القطاع العام واخلاص ولغرض‬ ‫تقدمي أفضل اخلدمات لكل القطاعات واملواطنني دار اللقاء يف احد الفعاليات والتي‬ ‫شاركت فيها عدة بلديات منها بلدية غريان (أكادميية غريان للترميز)التقينا املهندس‬ ‫محمد احلسومي مؤسس األكادميية واملدير التنفيذي للمشروع ‪.‬‬ ‫ت (‪ )GCA‬في عام ‪ 2019‬بمركز‬ ‫أُنشئ ْ‬ ‫الريادة واالبتكار بجامعة غريان برعاية مؤسسة‬ ‫خبراء فرنسا وبرنامج دعم التنوع االقتصادي في‬ ‫ليبيا الذي يرعاه االتحاد األوروبي‪.‬‬ ‫ماذا تقدم األكاديمية من خدمات‬ ‫للجهات العامة والخاصة ؟‬ ‫تــقــدم األكــاديــمــيــة عــديــد الــمــنــظــومــات‬ ‫والبرمجيات للمؤسسات الخاصة والعامة حسب‬ ‫الطلب للمجاالت األكاديمية متنوعة‪.‬‬ ‫من ناحية الجهات الخاصة تنفذ األكاديمية‬ ‫عديد حقائب الــتــدريــب فــي البرمجة لغاتها‬ ‫ابتداء من تالميذ‬ ‫المختلفة ولمختلف األعمار‬ ‫ً‬ ‫المرحلة االبتدائية واإلعــداديــة مــروراً بطالب‬ ‫الثانوي ووصوالً إلى طالب الجامعات وأصحاب‬ ‫المهن‪.‬‬ ‫أما من ناحية الجهات العامة تنتج األكاديمية‬ ‫عديد منظومات وبرمجيات إضافة إلى تصميم‬ ‫المواقع اإللكترونية وذلك لرفع مستوى جودة‬ ‫الخدمة داخل هذه المؤسسات‪.‬‬ ‫مم يتكون فريق العمل باألكاديمية ؟‬ ‫تضم األكاديمية عديد المختصين الشباب‬ ‫مــن الجنسين فــي مختلف المجاالت التقنية‬ ‫ومختصين في لغات البرمجة المختلفة لتواكب‬ ‫الثورة الصناعية الرابعة‪.‬‬ ‫ما هي المجاالت المتاحة للتعليم؟‬ ‫برامج التدريب تنفذ األكاديمية العديد من‬ ‫حقائب التدريب على الترميز والبرمجة في عدة‬ ‫ابتداء من تالميذ‬ ‫مجاالت ولمختلفة األعمار‬ ‫ً‬ ‫المرحلة االبتدائية واإلعدادية ومــروراً بطالب‬ ‫الثانوي و وصوالً إلى طالب الجامعات وأصحاب‬ ‫المهن والموظفين لغات برمجة مختلفة مثل‬ ‫السي شارب لتصميم المنظومات ولغة سكراتش‬ ‫المختصة لتعليم األطفال تصميم األلعاب بطريقة‬ ‫سهلة وممتعة ولغة ‪ SQL‬سيرفر لتعليم الموظفين‬

‫اختتمت بقاعة المعهد الصحي القره بوللي الدورة التدريبية‬ ‫في مجال اإلحصاء الطبي بإشراف مركز التوثيق والمعلومات‬ ‫بوزارة الصحة ومنظمة «اليونيسيف» وبدعم من االتحاد األوروبي‬ ‫وبالتعاون مع إدارة الخدمات الصحية القره بوللي‪.‬‬ ‫ت الدورة (‪ )21‬متدربا ً بالمرافق ووحدات الرعاية‬ ‫استهدف ْ‬ ‫الصحية ومسؤول اإلحصاء بديوان اإلدارة‪ ،‬ومستشفى القره بوللي‬ ‫العام وذلك من أجل إنشاء قاعدة بيانات للمرافق ووحدات الرعاية‬ ‫الصحية كافة‪ ،‬ومستشفى القره بوللي العام‪.‬‬

‫وط ــاب الجامعات كيفية التعامل مــع إدارة‬ ‫البيانات وغيرها‪.‬‬ ‫من خالل المتابعة الحظنا اهتمام ًا‬ ‫بنظم الجغرافية ماذا أضافت األكاديمية‬ ‫لبلدية غريان ؟‬ ‫قامت األكاديمية بالتعاون مع إدارة المعلومات‬ ‫بالمجلس البلدي غريان للبدء في مشروع إدخال‬

‫‪‎‬تأسستْ الجمعية للتعرف على‬ ‫التحديات والصعوبات التى‬ ‫يعاني منها‏مريض (الزهايمر)‬

‫ـ ـ ــر حق إنس ـ ـاني‬

‫األسر املحتاجة عن طريق التبرعات‪.‬‬ ‫ماهي أهداف اجلمعيـة ؟‬ ‫‪ - ‎1‬املساهمة يف بث ونشر الوعي‬

‫ألســرة املــريــض‪ ،‬وكيفية التعامل معه‬ ‫والتثقيف بقضية مــرض «الزهامير»‬ ‫عبر وسائل اإلعالم‪.‬‬

‫‪ - ‎2‬املساهمة قــدر اإلمــكــان يف‬ ‫الندوات واملؤمترات الوطنية والعربية‬ ‫والــدولــيــة املــتــعــلــقــة بــشــؤون مرضى‬ ‫«الزهامير»‪ ،‬واالستفادة من خبراتهم‬ ‫ومعوناتهم الفنية واملادية وتسخيرها‬ ‫خلدمة مرضى «الزهامير»‪.‬‬ ‫‪ - ‎3‬املساهمة يف رعاية مرضى‬ ‫«الزهامير» واألخذ بأيديهم واالهتمام‬ ‫بهم وحل مشكالتهم الصحية األخرى‬ ‫بالتعاون مع املــراكــز الصحية العامة‬ ‫واخلاصة‪.‬‬ ‫‪ - ‎4‬تأسيس قاعدة بيانات حول‬ ‫املـ ــرض وامل ــرض ــى والــعــنــايــة بجميع‬ ‫املعلومات وعمل االحصاءات الالزمة‬ ‫للوقوف على الواقع واالنطالق منه نحو‬ ‫رؤية علمية تكمل النقص الكبير فى هذا‬ ‫اجلانب ‪.‬‬ ‫‪ - ‎5‬التعاون مع اجلمعيات االقليمية‬ ‫و الدولية املختصة مبرض «الزهامير»‪.‬‬ ‫‪ - ‎6‬املــشــاركــة يف الــيــوم العاملي‬ ‫«لــلــزهــاميــر»‪ ،‬ال ــذي يــصــادف الــواحــد‬ ‫والعشرين مــن سبتمبر مــن كــل عام‬ ‫وتسليط املزيد من الضوء على هذا‬ ‫املرض داخل املجتمع‪.‬‬ ‫‪ - ‎7‬إعداد برنامج زيارات إلى املدن‬ ‫الليبية وإعداد برنامج زيارات داخلية‬ ‫للمرضى‪.‬‬ ‫مــــاهــــى مـــشـــكـــات الــفــئــة‬ ‫املستهدفة؟‬

‫‪‎‬نــــــقــــــص‬ ‫توعية املجتمع واخلوف من الوصم‪ ،‬إذ‬ ‫يعد املــرض من املواضيع التي ‏ ُيخجل‬ ‫بعض األسر من التحدث عنه‪.‬‏‬ ‫‪‎‬اجلهل بطريقة التعامل مع املرض‪،‬‬ ‫مما يــؤدي إلــى تضاعف حــدة املرض‬ ‫وزيادة‏آالم ومأسى املرضى وأسرهم‪.‬‏‬ ‫‪‎‬نقص اخلدمات الطبية والصحية‪.‬‏‬ ‫‪‎‬عدم وجود إحصائيات بالرغم من‬ ‫إزدياد انتشار املرض‏‪.‬‬ ‫كيف يصل املــريــض أو مقدم‬ ‫الرعاية للجمعية؟‬ ‫للجميعة م ــوقــ ٌع وصــفــحــة على‬ ‫«الفيسبوك» فيها كل املعلومات التي‬ ‫تسهل وصوله للجمعية‪.‬‬ ‫‪‎‬ويف اخلتام ‪ ..‬ندعو كل اخلييرين‬ ‫مــن أطــبــاء ومــتــخــصــصــن يف مجال‬ ‫الــصــحــة‪ ،‬مــد يــد الــعــون واملــســاعــدة‪،‬‬ ‫لنستفيد من خبراتهم يف التعرف على‬ ‫أحدث االكتشافات يف‏تشخيص وعالج‬ ‫مرض «الزهامير»‪ ،‬وكيفية احلد من‬ ‫آثاره السلبية‪ ،‬‏وكذلك ندعو كل زمالئنا‬ ‫يف مؤسسات املجتمع املدني األخرى‪،‬‬ ‫وكافة ‏اإلعالميني‪ ،‬وجميع املواطنني‪،‬‬ ‫لنتعاون معاً‪ ،‬ونتكاتف من أجل حتقيق‬ ‫األهداف السامية والنبيلة للوقوف مع‬ ‫هذه الشريحة من املجتمع‏‪.‬‬ ‫‪‎‬ويف اخلتام ‪ ..‬ال يسعني‪ ،‬إال أن أدعو‬ ‫اهلل تعالى أن يوفقنا يف هذا العمل‪.‬‬

‫‪‎‬وزارة الصحة تستلم مركزاً للعالج الطبيعي من نظيرتها التركية‬ ‫‪‎‬مت ظهر األحد ‪ 20‬ديسمبر مبقر املجلس البلدي‬ ‫مصراتة مراسم التسليم واالســتــام املبدئي ملركز‬ ‫العالج الطبيعي مصراتة‪ ،‬بني وزارة الصحة التركية‪،‬‬ ‫وميثلها «منسق وكالة تيكا للتعاون والتنسيق»‪ ،‬ووزارة‬ ‫الصحة بحكومة الوفاق الوطني‪.‬‬ ‫‪‎‬وقد حضر مراسم التسلم‪ ،‬عميد البلدية‪ ،‬وأعضاء‬ ‫املجلس البلدي‪ ،‬ووكيل ديوان البلدية‪ ،‬ورئيس الفرع‬ ‫البلدي الزروق‪ ،‬وبحضور سعادة القنصل التركي يف‬ ‫ليبيا‪ ،‬والوفد املرافق له‪ ،‬والسيد مدير مركز العالج‬

‫الطبيعي مصراتة‪ ،‬وجلنة التسلم املتمثلة يف‪« :‬رئيس‬ ‫اللجنة مدير إدارة الشؤون الطبية بديوان الــوزراة‪،‬‬ ‫ومدير إدارة الشؤون اإلداريــة واملالية‪ ،‬ومدير إدارة‬ ‫الصيدلة واملعدات والتجهيزات الطبية‪ ،‬ومدير إدارة‬ ‫املشروعات‪ ،‬ومستشار العالج بوزارة الصحة»‪.‬‬ ‫‪‎‬جاءت عملية التسلم بعد إكمال املركز وجتهيزه‬ ‫من جانب منظمة «تيكا»‪ ،‬فيما سيتم افتتاحه لتقدمي‬ ‫اخلدمات العالجية للمواطنني من داخل وخارج بلدية‬ ‫مصراتة يف الفترة القريبة القادمة‪.‬‬

‫جائزة التميز للعمل االنساني‬

‫تم خالل اليومين الماضيين بفندق باب البحر طرابلس االعالن عن‬ ‫جائزة التميز للعمل االنساني بمشاركة السيدة ( حنان الفخاخري ) نائبة‬ ‫رئيسة وحــدة دعم وتمكين المرأة بالمجلس الرئاسي و‪.‬بحضور نائب‬ ‫رئيس مجلس إدارة مفوضية المجتمع المدني السيد (فرج الفزاني)‪ ‬حيث‬ ‫تحصل على الترتيب األول ‪ :‬مؤسسة الشيخ الطاهر الزاوي الخيرية‪ .‬‬ ‫الترتيب الثاني ‪ :‬مؤسسة إنسان لألعمال الخيرية والتنمية‪ .‬‬ ‫الترتيب الثالث ‪ :‬منظمة سيدات أعمال ليبيا‪ ‬‬

‫وت ــم تــكــريــم‪ :،‬د (ب ــدر الــديــن الــنــجــار)‪ ،‬ود‪ ( .‬الــصــادق بهليل)‪،‬‬ ‫واإلعــامــي(صــاح بلعيد) ‪ ،‬والــســيــد ( مختار بــديــوي)‪ ،‬ود‪(.‬فــريــدة‬ ‫الحجاجي)‪ ،‬والسيد (محمد المبشر) ‪ ،‬والفنان الراحل (محمد حسن)‪ .‬‬ ‫هذا وأقيمت فعاليات الجائرة بمشاركة ورعاية مفوضية المجتمع‬ ‫المدني ‪ ،‬بتنظيم مؤسسة أيــادي الخير لإلغاثة واألعمال اإلنسانية ‪،‬‬ ‫بالتعاون مع جمعية الدعوة اإلسالمية ‪ ،‬ومفوضية الكشاف والمرشدات‬ ‫ليبيا ‪ ،‬والهالل األحمر الليبي‪.‬‬

‫‪(‎‬كلما دخلت‬ ‫أمة لعنت‬ ‫أختها)‬

‫أمني مازن‬

‫‪‎‬غلقت الــدوائــر احلكومية ابــوابــهــا يف‬ ‫الرابع و العشرين من ديسمبر اجلاري إحياء‬ ‫للذكرى للذكرى التاسعة و الستني لإلستقالل‬ ‫الذي اعلن يف مثل هذا اليوم من العام احلادي‬ ‫و اخلمسني من القرن املاضي عقب فراغ‬ ‫احلكومة االنتقالية املشكلة من اجلمعية‬ ‫الوطنية من اجناز الدستور و املناداة باألمير‬ ‫إدريس ملكا على الدولة الوليدة املتكونة من‬ ‫أقاليم ليبيا الثالثة برقة طرابلس فزان‪ ،‬تلك‬ ‫البيعة التي حصرت العرش يف أبنائه من‬ ‫صلبه تأسيسا على ما تقرر يف أول مؤمتر‬ ‫باخلصوص شهدته بلدة غريان و ما جدد‬ ‫عقب خروج ايطاليا مهزومة يف احلرب‪ ،‬فقد‬ ‫ظل اليوم املشار إليه و ملدة ثمانية عشرة سنة‬ ‫عيدا رسميا للمملكة املتحدة ثم املوحدة حتى‬ ‫اليوم االول من سبتمبر ‪ 69‬عندما أسقط‬ ‫ذلك النظام بواسطة أصغر تنظيم عسكري‬ ‫قاده املالزم معمر القذايف عندما رقي فورا‬ ‫إلى رتبة عقيد و بخطوات و بخطوات أكد‬ ‫أكثر من مراقب أنها ليست مفاجئة للدوائر‬ ‫الغربية مبا سارعت به من اإلعتراف أوال و‬ ‫جالء القوات البريطانية و األمريكية ثانيا‬ ‫يف احتفال مهيب أظفى عليه حضور الرئيس‬ ‫عبد الناصر و خطابه الشهير الذي خلع فيه‬ ‫على ذلك الشاب لقب أمني القومية العربية‬ ‫و تزامن ذلك كله مع ارتفاع أسعار النفط و‬ ‫توفر مــوارد خلقت من ليبيا نقطة تواصل‬ ‫مع حرص غربي على احليلولة دون عديد‬ ‫املحاوالت التي استهدفته ألربعة عقود كاملة‬ ‫ريثما حل به ما حل باملنطقة العربية يف الربيع‬ ‫العربي قبل حقبة كاملة ‪ ,2011,‬حيث‬ ‫عاد عيد االستقالل إلى الذاكرة و احلديث‬ ‫عن الفترة امللكية و كأنها املنزهة عن أي‬ ‫مخالفة دستورية و ليست التجربة التي بلغ‬ ‫فيها التسيب أقصى درجاته حتى أن سقوط‬ ‫النظام مت يف ما يشبه التمثيلية الساخرة‬ ‫جراء التعويل على حماية االجنبي الذي تخلى‬ ‫يف جنح ليل و هو ذات التقليد الذي عول عليه‬ ‫نظام الفاحت‪ ،‬فال يبقى من دروس التاريخ‬ ‫سوى البرامج التوثيقية املعادة و اخلالية من‬ ‫أي شاهد من الشواهد الصادقة و املراجعة‬ ‫الواعية التي تؤمن بأن التسعة و الستني سنة‬ ‫املاضية لم تكن أبــدا شــرا كلها و ال خيرا‬ ‫كلها خاصة و أن احلقبة األخيرة مبا حفلت‬ ‫به من التجاوزات و اإلستفادة و اإلفــادة و‬ ‫التعويضات السخية و اإلقصاءات املمنهجة‬ ‫و احتكار جميع وسائل التوجيه قد فتح أبواب‬ ‫التهرب لكل من يستحق املساءلة‪ ،‬فاحلقيقة‬ ‫التي لن يفلح التضليل اإلعالمي يف إخفائها‪،‬‬ ‫إن هذه التجربة الزمنية حفلت مبعرفة يجب‬ ‫أن تصان و تراجع بعيدا عن احلكم املسبق و‬ ‫اإلدانة اجلاهزة ‪ ،‬و ليس أمامنا معشر الذين‬ ‫عشناها مجتمعة و تعاطينا معها مجتمعة‬ ‫سوى أن نحسن متثلها حذرا من أن يحق علينا‬ ‫القول اخلالد «كلما دخلت أمة لعنة أختها»‬ ‫عسى اهلل أن يقينا شر ذلك‪ .‬و يدمي علينا‬ ‫نعمة العقل الذي ال يقبل مبا سوى احلقيقة‬ ‫و ال شيء غير احلقيقة‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫‪ 13‬جمادى األولى ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 28‬ديسمبر ‪2020‬م‬

‫‪4‬‬

‫هناك بعض االمراض تخجل‬

‫االسرة من االعرتاف بها ‪..‬‬

‫‪ 13‬جمادى األولى ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 28‬ديسمبر ‪2020‬م‬

‫‪‎‬فرباير‬ ‫خاص‪...‬‬ ‫‪‎‬مــرض «الزهايمر» هو‬ ‫أحد أشكال اضطرابات العقل‬ ‫التي تصيب كبار السن ‏وهذا‬ ‫المرض يؤثر على أجزاء من‬ ‫المخ التي تتحكم في التفكير‬ ‫والذاكرة ‏واللغة‪ .‬هذا المرض‬ ‫عــــاد ًة يــبــدأ مــن ســن الــــ‪60‬‬ ‫وتزداد احتماالت حدوثه مع‬ ‫سمي بهذا‬ ‫كبار ‏السن‪ .‬وقــد ُ‬ ‫االسم نسبة إلى عالم ألماني‬ ‫اسمه «ألوى ألزهايمر»‪ ،‬‏وكان‬ ‫هذا العالم قد اكتشف عام‬ ‫‪1906‬بــعــض الــتــغــيــرات في‬ ‫نسيج المخ لدى ‏امرأة توفيت‬ ‫بمرض عقلي غير معروف‪.‬‬ ‫‪‎‬م‪.‬يــوســف المكي بماذا‬ ‫تبدأ هذا اللقاء؟‬ ‫‪‎‬ج‪ ..‬بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫‪(‎‬ال َّل ُه ا َّلـ ِ‬ ‫خ َل َق ُك ْم مِ نْ‬ ‫ـذي َ‬ ‫ض ْعفٍ‬ ‫ض ْع ٍ‬ ‫ِ‬ ‫مِ‬ ‫ج َع َل نْ َب ْعد َ‬ ‫َ‬ ‫ف ُث َّم َ‬ ‫ج َع َل مِ ــنْ َب ْع ِد ‏ ُق ـ َّوةٍ‬ ‫قُــ َّو ًة ُث ـ َّم َ‬ ‫ُق َما َي َشا ُء‬ ‫ش ْي َبةً َي ْ‬ ‫خل ُ‬ ‫َ‬ ‫ض ْع ًفا َو َ‬ ‫ه َو ال َْع ِلي ُم ا ْل َق ِدي ُر )(‪)54‬‏‪..‬‬ ‫َو ُ‬ ‫‪‎‬مــــــرض الـــزهـــايـــمـــر‪..‬‬ ‫مرض يبدأ ببطء فهو يبدأ‬ ‫بفقدان بسيط في الذاكرة‬ ‫متمثالً في ‏نسيان األحداث‬ ‫الــقــريــبــة‪ ،‬ونــســيــان بعض‬ ‫أسماء األشخاص المقربين‬ ‫ونــســيــان‏أســـمـــاء األشــيــاء‬ ‫وبعض العمليات الحسابية‬ ‫البسيطة قد تصبح معضلة‬ ‫‪ .‬ثــم ‏يــبــدأ الــمــرض يـــزداد‬ ‫تدريجي ًا وتصبح األعــراض‬ ‫أكــثــر صــعــوبــة وقـــد ينسى‬ ‫الـــمـــريـــض‏كــيــفــيــة بــعــض‬ ‫األعـــمـــال الــبــســيــطــة وقــد‬ ‫يــواجــه مشكالت فــي اللغة‬ ‫مثل نسيان ‏بعض الكلمات‬ ‫البسيطة‪ .‬ثم يبدأ المريض‬ ‫يفقد اإلح ــس ــاس بالوقت‬ ‫والمكان ‏وقد ال يعرف الشارع‬ ‫الــذي ُيقيم فيه وال يعرف‬ ‫كيف يصل إلــى منزله‪ .‬كما‬ ‫‏يفقد المريض القدرة على‬ ‫الحكم على األشياء‪.‬‏‬

‫ليبيا تقرتب من‬ ‫تسجيل ‪ 100‬ألف‬ ‫إصابة بفريوس كورونا‬

‫م‬ ‫‪.‬‬ ‫ي‬ ‫وس‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫لم‬ ‫كي‬ ‫م‬ ‫ؤس‬ ‫س‬ ‫أ‬ ‫ول‬ ‫ج‬ ‫مع‬ ‫ية‬ ‫ليب‬ ‫ية‬ ‫ُ‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫نى‬ ‫ب‬ ‫مر‬ ‫ضى‬ ‫ا‬ ‫لز‬ ‫هايمر ‪:‬‬

‫العن ـ ـ ـ ـاية التامة بمرضى الزهايم ـ ـ‬

‫ملاذا اجلمعية ‪‎ ...‬؟‬ ‫‪‎‬نــظــراً لطبيعة مجتمعنا املــتــرابــط‬ ‫احلــريــص على تقدمي أفـــراده ‏بالصورة‬ ‫األمثل‪ ،‬وتكتم الكثيرين ــ من ثم ــ على‬ ‫بعض ‏األمـــراض التي تُصيب أقاربهم‪،‬‬ ‫السيما النفسية والعقلية ‏منها‪ ،‬فإن‬ ‫إنــشــاء اجلــمــعــيــة يــجــيء لــكــســر حاجز‬ ‫الصمت ‏واخلــجــل‪ ،‬وإضـ ــاءة املساحات‬ ‫املحيطة باملرض لتكوين ‏وعي عام يخدم‬ ‫املرضى وذويهم‪ ،‬ويتوجه ملتخذي القرار‬ ‫‏كي يدركوا أبعاد املرض وتأثيره وتكاليف‬ ‫عالجه وصوالً إلى‏تقدمي الرعاية والعناية‬ ‫للمرضى واملهتمني بشؤونهم‪.‬‏‬ ‫‪‎‬ما هي رؤيتكم؟‪‎‬‬ ‫‪‎‬العناية مبرضى «الــزهــاميــر»‪ ،‬ومن‬ ‫يرعاهم حق إنساني لهم‏وواجب اجتماعي‬ ‫ووطني علينا جميعاً‪ .‬ورؤيتنا املستقبلية‬ ‫ت اجلــمــعــيــة لــلــتــعــرف على‬ ‫‏تتمثل يف أن يكون للجمعية دور الريادة‬ ‫‪‎‬تــأســس ـ ْ‬ ‫يف التعريف ‏مبرض «الزهامير» وكيفية التحديات والصعوبات التى يعاني منها‬ ‫التعامل مع األشخاص املصابني‏به وطرق ‏مريض (الزهامير)‪ ،‬وتسليط الضوء على‬ ‫التشخيص والــعــاج والــدعــم النفسي مدى معاناة املرضى‏من الناحية الصحية‬ ‫واملعنوي لهم‏وملن يرعونهـم‪.‬‏‬ ‫وكذلك االجتماعية‪.‬‬ ‫مــاذا هــي أبــرز أنشطة وأعمال‬ ‫ت اجلمعية الليبية‬ ‫متى أُنشئ ْ‬ ‫اجلمعية؟‬ ‫ملرضى الزهامير ؟‬ ‫‪ ‎‬اجلمعية الليبية ملرضى «الزهامير»‬ ‫ت اجلمعية يف فعاليات مؤمتر‬ ‫‪‎‬‏شارك ْ‬ ‫هي مؤسسة من مؤسسات املجتمع املدني‪ .‬ومعرض ليبيا التاسع للرعاية الصحية‬ ‫مت إشهارها بوزارة الثقافة وأنشئت بتاريخ ‏باشراف وزارة الصحة الذي أقيم خالل‬ ‫‪ 2012/4/22‬حتت رقم (‪ .)614‬ومقر الفترة من ‪ 13 - 11‬من شهر سبتمبر‪‎ ‎،‬‬ ‫‪‎‬أقامت ندو ًة علمية حول نقص االدراك‬ ‫اجلمعية مستشفى الـ ــرازي لــأمــراض‬ ‫ومرض «الزهامير» يوم ‏اخلميس املوافق‬ ‫النفسية ‪.‬‏‬

‫أظهر تقرير املركز الوطني ملكافحة األم ــراض‪ ،‬عن‬ ‫الوضع الوبائي يف ليبيا‪ ،‬أن البالد اقتربت من تسجيل‬ ‫‪ 100‬ألف إصابة بفيروس كورونا‪ ..‬وأعلن املركز‪ ،‬يف بيان‬ ‫اليوم‪ ،‬عن تسجيل ‪ 728‬إصابة بفيروس كورونا املستجد‬ ‫أمس السبت‪ ،‬و‪ 701‬حالة شفاء‪ 21 ،‬وحالة وفاة‪ ..‬ووفق‬ ‫البيان وصل إجمالي اإلصابات يف ليبيا منذ ظهور الوباء‬ ‫يف البالد إلى ‪ 98381‬حالة‪ ،‬منها ‪ 27955‬ألف حالة‬ ‫نشطة حتى اآلن‪ ،‬بينما تعافى ‪ 68990‬حالة‪ ،‬ومت تسجيل‬ ‫‪ 1436‬حالة وفاة‪.‬‬

‫‪ 17‬يناير ‪2013‬م‪ .‬مبدرج كلية العلوم يف السبت املوافق ‪29‬ـــ ‪ -2012 -9‬بقاعة‬ ‫املؤمترات مبجمع ذات العماد بالتعاون مع‬ ‫جامعة غريان‪.‬‏‬ ‫‪‎‬نظمت اجلمعية ندوة تثقيفية مبناسبة إدارة اإلعالم و التوعية والتثقيف الصحي‬ ‫الــيــوم الــعــاملــي مل ــرض «الــزهــاميــر» يــوم بــوزارة الصحة واملركز الوطني ملكافحة‬ ‫األمــراض ومستشفى الــرازي لألمراض‬ ‫النفسية و العصبية ‪.‬‬ ‫‪‎‬املــشــاركــة يف ورشــــة عــمــل خــاصــة‬ ‫«بــدارســة مسح السياسات واملعلومات‬ ‫و‏البحوث و الترتيبات املؤسساتية‪.‬‬ ‫‪‎‬املشاركة يف جلنة تنفيذية للعمل على‬ ‫جمع البيانات وتعبئة‏االستبيانات املنظومة‬ ‫الدولية اخلاصة بالتعمير و أوضاع شؤون‬ ‫‏كبار السن وما يتطلبه ذلك وزيارة العديد‬ ‫مــن املــؤســســات احلــكــومــيــة ‏ومنظمات‬ ‫املجتمع املدني‏‪.‬‬ ‫‪‎‬املــشــاركــة يف الــيــوم الــعــاملــي لــذوي‬ ‫االحتياجات اخلاصة‪.‬‏‬ ‫‪‎‬إعداد النشرات الطبية واملطويات‪.‬‬ ‫‪‎‬تقدمي املساعدات املادية والعينية ؤلى‬

‫المركز الوطني لمكافحة‬ ‫األمراض ‪ 2.8‬مليون جرعة‬ ‫لمكافحة كورونا‬

‫أعلن مدير المركز الوطني لمكافحة األمراض د‪ .‬بدر الدين النجار‪ ،‬الجمعة‪ ،‬تعاقد‬ ‫المركز على شراء ‪ 2.8‬مليون جرعة من اللقاح المضاد لفيروس كورونا‪.‬‬ ‫وقال في تصريح لوكالة أنباء األناضول التركية تعاقدنا مع منظمة الصحة العالمية‪،‬‬ ‫مشيرا‬ ‫على شراء مليوني و‪ 800‬ألف جرعة من لقاح كورونا‪ ،‬بقيمة ‪ 42‬مليون دينار‪،‬‬ ‫ً‬ ‫إلى أن «التعاقد مع منظمة الصحة العالمية جاء لتسهيل حصول ليبيا على لقاح مرخص‬ ‫ومعتمد من المنظمة»‪ ..‬وأوضح النجار أن المركز «لم يستقر على شركة إنتاج لقاحات‬ ‫مرجحا التعاقد الحقا مع شركة «أسترازينيكا» البريطانية‪ ،‬لسهولة‬ ‫معينة حتى اآلن»‬ ‫ً‬ ‫تخزين اللقاح الخاص بها‪ .‬فيما قال رئيس اللجنة االستشارية العليا للتطعيمات سليمان‬ ‫أبو سريويل ‪ ،‬لـ«األناضول» إن «التعاقد مع الصحة العالمية لشراء اللقاح‪ ،‬لضمان أنه‬ ‫مرخص وحتى تتحمل المنظمة مسؤولية سالمة أي لقاح يأتي من خاللها»‪.‬‬

‫‪‎‬حد‬

‫ث االثنين‬

‫‪‎‬بقلم‪ :‬نوال عمليق‬

‫تمنيت ان اخرج عليكم في هذا اليوم بخبر جميل يبعث الحياة فينا ولكن‬ ‫لالسف باتت اخبارنا السعيدة قليلة استعدوا للبقاء طويال في البيوت ‪ .‬الساللة‬ ‫الجديدة من كورونا التي أعلن عنها رئيس الوزراء البريطاني جونسون خطيرة‬ ‫‪ ..‬دول أوروبية تعلن إغالق حدودها مع بريطانيا‪.‬كثير من الدول تمنع الطيران‬ ‫من وإلى بريطانيا‪.‬ألمانيا تدعو االتحاد االوروبي الجتماع عاجل لتفعيل آلية‬ ‫طواريء‪ .‬الهيئة االميركية للصحة تحذر ‪ ،‬ومنظمة الصحة العالمية تدعو الى‬ ‫تعزيز القيود بعد ظهور الساللة في بريطانيا وهولندا وبلجيكا والدانمرك‬ ‫االمارات والسعودية توقف حركة الطيران وماذا عنا نحن هل ستخرج علينا‬

‫ــــــــوين !!!‬

‫تسبب ارتفاع معدل الوفيات أو أنها تؤثر على‬ ‫اللقاحات والعالجات‪ ،‬لكن العمل جار على نحو‬ ‫عاجل للتحقق من ذلك»‪.‬‬ ‫وتوصلت منظمة الصحة العالمية والمركز‬ ‫األوربي للوقاية من األمراض ومكافحتها إلى‬

‫تعددت االسباب واملوت واحد‬

‫وزارة الصحة بقرارات وقيود وقائية تنبهنا ان العالم في خطر أم كعادتنا نكون‬ ‫اخر ناس تستيقظ لشعورها بالخطر ‪..‬وهل في وقتنا هذا نحن مستعدين لمثل‬ ‫هذه الجائحة هل نملك سبل الوقاية ‪..‬وخاصة في ظل ضروفنا االقتصادية‬ ‫هل سنلزم بيوتنا لنموت جوعا فيها ام نتدافع على ابواب المصارف لنموت‬ ‫ايضا ‪..‬فعال هنا نقول تعددت االسباب والموت واحدا ما يهون علينا هذا‬ ‫المصاب هو اننا ال ننفرد به كعادتنا في االزمات بل هو مصاب عالمي تشاركنا‬ ‫فيه ‪ ..‬وعلى الصعيد العالمي‪ ،‬أوصت منظمة الصحة العالمية «كل الدول‬ ‫بتعزيز قدراتها على تحديد سالالت فيروس سارس‪-‬كوف‪ -2‬حين يكون ذلك‬

‫أيضا أنه من‬ ‫النتائج نفسها ولكنهما أضافا‬ ‫ً‬ ‫الضروري مواصلة تقصي األمر‪.‬‬ ‫صــرحــت الــعــامــة لــوكــالــة األدويـــة األوربــيــة‪،‬‬ ‫اإلثنين الماضي إنه «في الوقت الحالي‪ ،‬ال‬ ‫يوجد دليل يشير إلى أن هذا اللقاح غير فعال‬ ‫ضد النسخة الجديدة»‪ ،‬لــدى إعطاء الضوء‬ ‫األخضر الستخدام لقاح فايزر‪-‬بايونتيك‪.‬‬ ‫وقال المركز األوربي للوقاية من األمراض‪،‬‬ ‫إن التغيير في بروتين شوكة الفيروس تسبب‬ ‫في إعطاء نتائج سلبية خاطئة في بعض معامل‬ ‫االختبار في المملكة المتحدة التي تعتمد فقط‬ ‫على هذا البروتين في تحليالتها‪.‬‬ ‫وهــو ماجعل من منظمة الصحية العالمية‬ ‫تدعوا أعضاءها في أوربا إلى «تعزيز قيودهم»‪،‬‬ ‫على خلفية ظهور ساللة جديدة من فيروس‬ ‫(المسبب لمرض كوفيد‪)-19‬‬ ‫كورونا المستجد‬ ‫ّ‬ ‫تنتشر في المملكة المتحدة وخارج األراضي‬ ‫البريطانية‪ ،‬جرى تسجيل بضع حاالت إصابة‬ ‫بالساللة الــجــديــدة‪ ،‬بينها ‪ 9‬فــي الدنمارك‬ ‫وحالة في هولندا وفي أستراليا‪ ،‬وفق منظمة‬ ‫الصحة العالمية‪ .‬وأضافت المتحدثة باسم‬ ‫فــرع المنظمة في أوربــا إن المنظمة ستدلي‬ ‫بــمــزيــد مــن الــمــعــلــومــات «حــيــن يــكــون لديها‬ ‫وضوحا عن صفات هذه الساللة»‬ ‫رؤية أكثر‬ ‫ً‬ ‫وأضافت «في أنحاء أوربا‪ ،‬حيث تنتقل العدوى‬ ‫بشدة ‪-‬وعلى نطاق واسع‪ -‬يتع ّين على الدول‬ ‫مضاعفة قيودها وإجراءاتها الوقائية»‪ .‬وخارج‬ ‫األراضــــي الــبــريــطــانــيــة‪ ،‬ج ــرى تسجيل بضع‬ ‫حاالت إصابة بالساللة الجديدة‪ ،‬بينها تسع في‬ ‫الدنمارك وحالة في كل من هولندا وأستراليا‪،‬‬ ‫وفــق منظمة الصحة العالمية الــتــي أوصــت‬ ‫أعضاءها بـ»توسيع (قــدراتــهــم) على تحديد‬ ‫ماهية ساللة» الفيروس‪ ،‬قبل الحصول على‬

‫مزيد من المعلومات عن أخطارها‪ .‬وتحدثت‬ ‫المنظمة عن «مؤشرات أولية تفيد أن عدوى‬ ‫ً‬ ‫فضل عن أنها «قد‬ ‫الساللة قد تكون أكبر»‪،‬‬ ‫تؤثر في فاعلية بعض أساليب التشخيص»‪.‬‬ ‫وهو ماجعت العديد من دول أوربية عدة تقرر‬ ‫تعليق الرحالت اآلتية من المملكة المتحدة‬ ‫بــعــد اكــتــشــاف هــذه الــســالــة «الــخــارجــة عن‬ ‫السيطرة»‪ .‬وفي وقت سابق‪ ،‬حذرت الحكومة‬ ‫البريطانية منظمة الصحة العالمية (‪،)WHO‬‬ ‫من قدرة الساللة الجديدة على زيادة سرعة‬ ‫انتشار الفيروس‪ ،‬كما أوضحت أنها أصابت‬ ‫‪ 60‬في المئة من الحاالت الموجودة في لندن‪.‬‬ ‫وعلى الصعيد العالمي‪ ،‬أوصت المنظمة «كل‬ ‫الــدول بتعزيز قدراتها على تحديد سالالت‬ ‫فيروس كورونا‪ ،‬حين يكون ذلك ممك ًنا‪ ،‬وتقاسم‬ ‫وخصوصا إذا‬ ‫المعلومات على الصعيد الدولي‪،‬‬ ‫ً‬ ‫تحددت الطفرات اإلشكالية نفسها»‪.‬‬ ‫وعالوة على الدول التي رصدت على أراضيها‬ ‫الساللة‪ ،‬التي مصدرها المملكة المتحدة‪،‬‬ ‫«أبــلــغــت دول عــدة منظمة الصحة العالمية‬ ‫بوجود سالالت أخرى تتضمن بعض التغييرات‬ ‫وخصوصا طفرة‬ ‫الجينية للساللة البريطانية»‪،‬‬ ‫ً‬ ‫تعرف باسم «إن‪501‬واي»‪ .‬ووفق ما نقلت شبكة‬ ‫«سكاي نيوز» البريطانية عن كبير المسؤولين‬ ‫الطبيين في إنجلترا‪ ،‬البروفيسور ‪ ،‬فإن هناك‬ ‫‪ 23‬تغيرا مختلفا مع هذه الساللة الجديدة‪.‬‬ ‫وأضاف أنه ّنبه منظمة الصحة العالمية لوجود‬ ‫الساللة الجديدة‪ ،‬مشيرا إلى أنه سيركز على‬ ‫تحليل البيانات المتصلة بانتشار الطفرة‪.‬‬ ‫وأضاف بإنه «ال يوجد دليل حالي يشير إلى أن‬ ‫الساللة الجديدة تسبب ارتفاع معدل الوفيات‬ ‫أو أنها تؤثر على اللقاحات والعالجات‪ ،‬لكن‬ ‫العمل جار لتأكيد ذلك»‬

‫وكالة األنباء الليبية بني الواقع واملأمول‪..‬‬ ‫يرى المدير التنفيذي لوكالة الصحافة الفرنسية في إحدى الحوارات التي‬ ‫أجريت معه مؤخراً أن المد المتزايدة لموجات األخبار المضللة ‪fake News‬‬ ‫التي تغطي وجه الحقيقة باتت كأنها منظومة إعالمية متكاملة تعمل في الظل‬ ‫ضد اإلعالم النزيه‪ ،‬هو ما دفع بوكالة الصحافة الفرنسية التي تعد أقدم وكالة‬ ‫أنباء في العالم ‪-‬تأسست عام ‪ - 1835‬إلى وضع محاربتها ضمن أولوياتها‪.‬‬ ‫فعلى مدار تاريخها اعتادت فرانس برس نشر األخبار والتقارير عن الحقائق‬ ‫فقط وليس الشائعات‪ ،‬لكن ذلك لم يعد كافيا ً وبدأت في مضاعفة جهودها‬ ‫للعمل على فضح الزيف واألكاذيب والحقائق المشوهة‪ ،‬مايعد تغييراً جوهريا ً‬ ‫في آلية عملها بغية تلبية متطلبات المرحلة‪ ،‬غير أن العملية تتطلب وجود‬ ‫«صحفيين في الميدان ومختصين في تقنية المعلومات» وأصبح من الضروري‬ ‫أن يتمتع الصحفيون بالمعرفة األساسية حــول آليات عملية التحقق من‬ ‫المعلومات‪ ..‬لذلك قررت الوكالة استخدام فريق من المختصين في التقنيات‬ ‫المصممة الكتشاف الصور المزيفة والمركبة‪ ،‬وألن حجم التحديات المرتبطة‬ ‫بعملية التحقق من المصداقية كبير جداً‪ ،‬قامت بعقد شراكة استراتيجية مع‬ ‫«فيسبوك» للتأكد من مصداقية المحتوى على موقع التواصل االجتماعي في‬ ‫‪ 20‬دولة‪ ،‬وبأربع لغات هي‪ :‬اإلنجليزية والفرنسية واإلسبانية والبرتغالية‪.‬‬ ‫وكالة األنباء الليبية (وال) شأنها شأن وكاالت األنباء في بقية الدول العربية لم‬ ‫ِ‬ ‫تأت فكرة تأسيسها من فراغ‪ ،‬فبعد أن تحررت من االستعمار رأت أن مصلحتها‬

‫العامة تتجسد في نقل صوتها للعالم وكسر الصورة النمطية التي رسمتها‬ ‫وصقلتها كبرى وكاالت األنباء العالمية‪ ،‬المشكلة التقتصر على المنافسة أو‬ ‫االحتكار بقدر ماكانت فيما يبث من أخبار سلبية على هذه الدول التي التزال‬ ‫تدفع فاتورة تلك الممارسات‪ ..‬وإن فرضت التكنولوجيا حتميتها وشكلت‬ ‫مايمكن أن نصفه بتقاطعات جديدة تحدد مسار العمل اإلعالمي لوكاالت‬ ‫األنباء التي تميزت «بالموثوقية» منذ بداياتها األولى‪ ،‬ورغم ماحدث مؤخراً من‬ ‫تغيرات سياسية في ليبيا مسبوقة بثورات تقنية متسارعة في مجال االتصال‬ ‫الذي هو بمثابة عصب الحركة ألي جسم إعالمي‪ ،‬تزداد الحاجة إلى أن يبرز‬ ‫دور وكاالت األنباء على وسائل ومنصات التواصل االجتماعي إذ يعد أرضا ً‬ ‫جديدة للولوج بقوة في طوفان اإلعالم الرقمي والقيام بدور فاعل لضبط‬ ‫إيقاعه مع ظهور أسلوب موازي تجاوز حدود ما أشرنا إليه سابقا ً المنافسة‬ ‫والوفرة المعلوماتية‪ ،‬لتعود بنا األخبار الزائفة إلى نقطة البداية الستثمار أهم‬ ‫خاصية ميزت عمل وكاالت األنباء منذ بدايات ظهورها –الموثوقية وكالة‬ ‫األنباء الليبية يقع عليها مايقع على بقية الوكاالت ‪،‬السيما وأننا مقبلون على‬ ‫مرحلة سياسية جديدة‪ ،‬ولكي تسير نحو أهدافها المنشودة لتحقيق االستقرار‬ ‫وإعادة بناء الثقة بين المواطن ووسائل اإلعالم الحكومية التي غاب دورها‬ ‫بشكل واضح أمام منظومة اإلعالم الخاص بسبب الوفرة المفرطة في غياب‬ ‫ضوابط إعالمية يمكن أن تحقق رسالة إعالم السالم ‪.‬‬

‫وفد مصري رفيع يف طرابلس للمرة األوىل منذ ست سنوات‬ ‫وصل أول األسبوع الجاري وفد أمني ودبلوماسي مصري رفيع المستوى إلى مطار معيتيقة‬ ‫بطرابلس‪ ،‬في زيارة هى األولى لوفد مصري بهذا المستوى الرسمي منذ ‪ 6‬سنوات‪.‬‬ ‫ومن المتوقع أن يلتقي الوفد‪ ،‬خالل الزيارة التي ستكون لبضع ساعات‪ ،‬قيادات بالمجلس‬ ‫الرئاسي وحكومة الوفاق‪ ،‬ومنهم وزير الدفاع صالح النمروش‪ ،‬ورئيس األركان الفريق محمد الحداد‪،‬‬ ‫ووزير الداخلية فتحي باشاغا‪ ،‬وآمر المنطقة العسكرية الغربية اللواء أسامة جويلي‪.‬‬

‫تعزية‬

‫نتقدم بأحر التعازي والمواساة القلبية‬ ‫للزميل أحمد الطبولي في وفاة والدته‬ ‫وابنة خالة الزميلة زهرة برقان‬ ‫ســائــلــيــن الــلــه ع ــز وجـــل أن يتغمدها‬ ‫برحمته ويلهم أهلها وذويها جميل الصبر‬ ‫والسلوان ‪.‬‬ ‫الزمالء بالصحيفة‬

‫ممكنا وتقاسم المعلومات على الصعيد الدولي‪ ،‬وخصوصا اذا تم تحديد‬ ‫الطفرات االشكالية نفسها»‪ ..‬وإضافة إلى الدول التي رصدت على أراضيها‬ ‫الساللة التي مصدرها بريطانيا‪« ،‬أبلغت دول عدة منظمة الصحة العالمية‬ ‫بوجود سالالت أخرى تتضمن بعض التغييرات الجينية للساللة البريطانية»‪.‬‬ ‫ورأت جنوب أفريقيا التي رصدت بدورها ساللة جديدة أن الطفرة المذكورة‬ ‫تشكل مصدرا لعدوى واسعة النطاق‪ .‬وأكدت المنظمة ان الدول «تجري ابحاثا‬ ‫اضافية من أجل فهم أفضل للعالقة»‪..‬فلذالك استعدو لنبداء ابحاثنا المحلية‬ ‫لفهم افضل للعالقة بين الوباء العالمي ووبائنه المحلي ‪.‬‬

‫اللعب بقوت‬ ‫الليبيني‬ ‫محمد بن زيتون‬ ‫منذ العام ‪2014‬م وحتى العام ‪2016‬م بدأ اللعب بقوت الليبيين من‬ ‫قبل حرس المنشآت النفطية بقيادة إبراهيم الجضران الذي سبقته حملة‬ ‫إعالمية شعواء من المنطقة الشرقية من اإلعالميين وبعض الشخصيات‬ ‫المؤثرة في المجتمع والسياسيين وحتى مجهولي األصل والمفصل بأن‬ ‫النفط يصدر من دون عدادات وتم إيقاف تدفق النفط بقوة السالح‪ ،‬وقد‬ ‫ترسخ في كثير من عقول الليبيين أن الموانيء النفطية عبارة عن محطة‬ ‫وقود تبيع النفط وفق العداد الموضح في المضخة حيث رحب البعض بهذه‬ ‫الخطوة معلالً بأن يبقى النفط تحت األرض أفضل من بيعه وتناسى البعض‬ ‫محددة وموثقة للناقالت المشغلة وتوجد شركات دولية‬ ‫أن حموالت السفن ّ‬ ‫مختلفة تراقب الوضع النفطي وتشرف عليه فهي إما مشاركة أو مستثمرة‬ ‫‪ .‬الجميع يعلم إستحالة أن شخصا ً أو جهة ما يمكنها أن تقفل الموانيء‬ ‫والحقول النفطية دون تدخل دول عظمى تحرك بيادقها من بعيد وتنفذ ما‬ ‫يتمشى مع مصالحها؛ رغم أن حكومة زيدان حاولت طمس الحقيقة وتبنت أن‬ ‫الجضران هو من فعل ذلك بل فاوضته وقدمت له الماليين لفتح النفط مرة‬ ‫أخرى حيث ساءت أحوال المواطنين والدولة الليبية من ارتفاع في األسعار‬ ‫ونقص السيولة النقدية وعدم توفر المواد الرئيسة من المشتقات النفطية‬ ‫إال أنه راوغ بعد أخذ األموال حتى تدخلت أمريكا وطلبت فتح تدفق النفط‬ ‫مرة أخرى‪ ،‬اليوم الجضران ويقال في اإلعالم أنه أشترى مزارع للتفاح في‬ ‫لبنان وغيرها يتنقل حراً وكأنه لم يقفل النفط أو يتسبب بذلك والبد أنه‬ ‫تحت حماية ما‪ .‬اليوم وبعد الكبوة األولى تأتي الكبوة الثانية والتي لعبها‬ ‫حفتر شعبيا ً إذ أوعز إليهم بقفل النفط ثانية بحجج واهية كعدم العدالة‬ ‫في توزيع الثروات والفساد المالي وتوزيع اإلعتمادات بالمحسوبية وعدم‬ ‫اإلنصاف وتهميش برقه‪ ،‬علما ً إذا كانت هناك منطقة مهمشة تماما ً فهي‬ ‫الجنوب المنكوب الصابر المحتسب‪ ..‬مع علم الليبيين بمصاريف حفتر‬ ‫وأبنائه وزبانيته ودفــع مليارات أستولى عليها من المصارف والمصرف‬ ‫المركزي وما باع من الخردة في الوطن كله وما تم اإلستيالء عليه إال أن‬ ‫المرتبات كانت تدفع لقواته وموظفي المنطقة الشرقية والبلديات من‬ ‫المصرف المركزي بطرابلس وقد أجيزت األمــوال المزورة في روسيا إال‬ ‫أن الجشع والطمع ومحاولة إذالل العاصمة لترضخ لحكمه بشتى الوسائل‬ ‫الهدف المطلوب للوصول بحالة عدم ضخ أموال النفط للمصرف المركزي‬ ‫وأن تجمد في المصرف الخارجي وهذا ما روج له عقيله صالح والناطق‬ ‫الرسمي لحفتر وإرسال أمعيتيق لتنفيذه بعد تدخل مصر في الشأن الليبي‬ ‫وكأنها باتت محافظة مصرية‪ .‬اليوم يتدخل صنع الله ويأمر بتجميد األموال‬ ‫حتى يتم اإلتفاق السياسي رغم أنه شأن سياسي وليس من صالحياته ثم‬ ‫أقر بأنها أوامر من الرئاسي‪ ،‬إن عدم المساس بحفتر من قبل المجتمع‬ ‫الدولي رغم اإلعتراف بجرائمه الكثيرة والمستمرة واإلكتفاء بكبش فداء‬ ‫كمحمود الورفلي يترك إشارة إستفهام كبيرة عن الدولة الحامية له من دون‬ ‫حدود وهو الذي تبجح بأن كل األسلحة مباحة‪ ،‬مما يعني أن ما يجري في‬ ‫ليبيا مخططا ً له ومبرمجا ً من قوة مهيمنة عالمية تتحكم بالشرق والغرب‬ ‫ولن تتخلى حتى تنفذ كل المخطط والدليل تصريحات السفير األمريكي‬ ‫في ليبيا مؤخراً أن الواليات المتحدة األمريكية تدعم تجميد أموال النفط‬ ‫مؤقتا ً بالمصرف الخارجي كما أن إغفال المبعوثة األممية لكثير من رجاالت‬ ‫فبراير والوطنيين وإبعادهم عن المشهد الحواري وكذلك إهمال الجانب‬ ‫الدستوري تماماً‪ ،‬وتصريحاتها إما قبول بالحوار الحالي كما هو أو انتظار‬ ‫األسوأ‪ ،‬وتسعى المبعوثة إليجاد شخصيات للمناصب السيادية التنفيذية‬ ‫بصغة غير مألوفة باالتصال الهاتفي لتمرير ما ستعلنه دون موافقة أحد‬ ‫واألرجح ال سمح الله أن الكرامة ستنتصر سياسيا ً بعد اندحارها عسكرياً‪..‬‬ ‫والله من وراء القصد‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪ 13‬جمادى األولى ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 28‬ديسمبر ‪2020‬م‬

‫‪6‬‬

‫‪ 13‬جمادى األولى ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 28‬ديسمبر ‪2020‬م‬

‫كوفيد‪2020 - 2‬‬

‫ســــــــاللة كورونا الجديدة‪ ..‬ال تهويل وال تهــــــــ‬

‫مطلع عقد جديد من كان‬ ‫مع‬ ‫أ‬ ‫ليتصور في الول من يناير الماضي‬ ‫ما تضمره سنة ‪2020‬؟ فقد غيرت‬ ‫العالم كما لم يحصل منذ الحرب‬ ‫العالمية الثانية‪ .‬ففي غضون ‪12‬‬ ‫شهرا شل فيروس كورونا المستجد‬ ‫االقتصاد واجتاح المجتمعات‬ ‫وحجر نحو أربعة مليارات إنسان‬ ‫في منازلهم‪ .‬وحصد الوباء أرواح‬ ‫أكثر من ‪ 16‬مليون نسمة‪ .‬وأصيب‬ ‫ما ال يقل عن ‪ 72‬مليونا بفيروس‬ ‫حصيلة تقل‬ ‫كورونا المستجد وهي‬ ‫أ‬ ‫عن العدد الفعلي على الرجــح‪.‬‬ ‫وفقد أطفال أهاليهم وأجدادهم‬ ‫فيما قضى البعض وحــيــدا في‬ ‫المستشفى مــع منع الــزيــارات‬ ‫بسبب خطر انتقال العدوى‪.‬‬ ‫إال أن كوفيد‪ -19‬ليس أكثر‬ ‫الجوائح فتكا‪ .‬فقد أودى الطاعون‬ ‫فــي الــقــرن الــرابــع عشر بحياة‬ ‫ربع سكان العالم‪ .‬وقضى ما ال‬ ‫يقل عن ‪ 50‬مليون شخص في‬ ‫السبانية بين العامين‬ ‫النفلونزا إ‬ ‫إ‬ ‫‪ 1918‬و‪ 1919‬و‪ 33‬مليونا جراء‬ ‫اليــدز في غضون أربعين‬ ‫مرض إ‬ ‫عاما‪ .‬لكن إللصابة بفيروس كورونا‬ ‫المستجد‪ ،‬يكفي أن يتنفس‬ ‫الشخص في المكان والزمان غير‬ ‫المناسبين‪.‬‬

‫استطالع‬

‫إشراف ‪ :‬قسم التحقيقات‬

‫فكل من أصاب بهذا المرض يردد بأنه قد «وصل إلى‬ ‫أبواب الجحيم وعاد»‬ ‫وما كان أحد ليتصور حجم الكارثة عندما أعلنت‬ ‫السلطات الصينية في ‪ 31‬من ديسمبر ‪ 2019‬تسجيل‬ ‫‪ 27‬إصابة بالتهاب رئوي فيروسي في ووهان في وسط‬ ‫الصين غداة ذلك‪ ،‬أغلقت السلطات سوق الحيوانات‬ ‫الحية في ووهان لالشتباه بارتباطها بظهور الفيروس‪.‬‬ ‫فــي الــســابــع مــن يــنــايــر مــاضــي‪ ،‬أعــلــن الــمــســؤولــون‬ ‫الصينيون تحديد فيروس جديد سمي «‪2019-‬ان‬ ‫كوف‪.‬‬ ‫وفي الحادي عشر من الشهر نفسه أبلغت الصين‬ ‫عن أول وفاة في ووهان‪ .‬وفي غضون أيام قليلة بدأت‬ ‫تسجل إصابات في آسيا وفرنسا والواليات المتحدة‪.‬‬ ‫في نهاية يناير ‪ ،‬باشرت الدول إجالء مواطنيها من‬ ‫الصين‪ .‬وبدأت الحدود تغلق فيما ُوضع المقيمون في‬ ‫ووهان في إقليم هوباي الذي يزيد عددهم عن خمسين‬ ‫مليونا‪ ،‬في الحجر الصحي‪.‬‬ ‫وعم الرعب العالم وبــدأ السباق إلى تطوير لقاح‪.‬‬ ‫ووضــعــت شركة «بيونتيك» األلمانية الصغيرة جنبا‬ ‫أبحاثها حول مرض السرطان‪ ،‬للتركيز على مشروع‬ ‫جديد سمته «سرعة البرق»‪.‬‬ ‫في ‪ 11‬من فبراير الماضي‪ ،‬أعلنت منظمة الصحة‬ ‫العالمية أن اسم الوباء هو «كوفيد‪»-19‬ي‬ ‫ومع نهاية هذا العام أثار ظهور نسخة متحورة من‬ ‫فيروس كورونا في المملكة المتحدة القلق في جميع‬ ‫أنحاء أوربــا بعد تقارير أفــادت أنها معدية أكثر من‬ ‫سابقاتها‪ ،‬لكن ال دليل فــي هــذه المرحلة على أنها‬ ‫تسبب أعراضا ً أشد خطورة أو تقاوم اللقاحات‪ ،‬وتعد‬ ‫هذه المرة األولى التي يتح ّور فيها فيروس كورونا الذي‬ ‫بدل حال العالم منذ ظهوره أواخــر ديسمبر الماضي‬ ‫في الصين‪ ،‬كما أنها قد ال تكون المرة األولــى التي‬

‫تتغير فيها المادة الوراثية للفيروس‪ .‬ولكن يبقي السؤال‬ ‫األهم وهوهل من الطبيعي أن يتحور الفيروس؟‬ ‫تحتوي الفيروسات‪ ،‬مثل الكائنات الحية األخرى‪ ،‬على‬ ‫مادة جينية يمكن أن تخضع للتعديل (تظهر فيها إن هي‬ ‫طفرات أو تحورات) عندما تتكاثر داخل الخاليا التي‬ ‫تنتشر فيها أو عن طريق التبادل بين الفيروسات (إعادة‬ ‫اندماج أو تركيب)‪ .‬يحدث هذا في أغلب األحيان بدون‬ ‫أيضا أن تمنح الفيروس‬ ‫عواقب‪ ،‬ويمكن لهذه الطفرات ً‬ ‫ميزة أو عيبا ً يؤثران على بقائه‪.‬‬ ‫تــحــتــوي الــســالــة الــجــديــدة الــتــي دفــعــت الحكومة‬ ‫البريطانية إلى دق ناقوس الخطر على وجه الخصوص‬ ‫على طــفــرة تسمى أن‪501‬واي‪ ،‬فــي بــروتــيــن شوكة‬ ‫فيروس كورونا‪ ،‬وهو نتوء موجود على سطحه ويسمح‬ ‫لــه بااللتصاق بالخاليا البشرية الختراقها‪ ،‬ويــؤدي‬ ‫بالتالي دوراً رئيسيا ً في العدوى الفيروسية‪.‬‬ ‫ومنذ بداية الــوبــاء‪ ،‬حمل النوع األكثر انتشارًا من‬ ‫سارس‪-‬كوف‪ -2‬طفرة تُسمى دي‪614‬جي في البروتين‬ ‫نفسه‪.‬‬ ‫ونــرجــع للدفة األول ــى مــن األســئــلــة وهــو هــل النوع‬ ‫الجديد أكثر تسببا ً للعدوى؟‬ ‫وزير الصحة البريطاني قال األحد الماضي‪ ،‬أن النوع‬ ‫الجديد «خارج عن السيطرة»‪.‬‬ ‫وصرح بأن» المملكة المتحدة واجهت في األسابيع‬ ‫األخيرة زيادة سريعة في عدد اإلصابات بكوفيد‪-19‬‬ ‫فــي جــنــوب شــرق إنــجــلــتــرا» وأظــهــرت التحليالت أن‬ ‫«نسبة كبيرة من الحاالت تنتمي» إلى الطفرة الجديدة‬ ‫للفيروس‪ ،‬وفــق مــا كتبت الوكالة األوربــيــة لمكافحة‬ ‫األمــراض‪ ،‬األحــد الماضي والحــظ العديد من خبراء‬ ‫أيضا أن الزيادة في عدد حاالت الدخول إلى‬ ‫الصحة‬ ‫ً‬ ‫المستشفيات في هذه المنطقة اإلنجليزية تزامنت مع‬ ‫ظهور هذا الشكل الجديد من الفيروس‪.‬‬ ‫ونقل مركز اإلعالم العلمي عن أستاذ الطب التجريبي‬ ‫في جامعة إمبريال كوليدج في لندن قوله إن «أسباب‬ ‫تزايد العدوى ليست واضحة بعد‪ .‬ما زلنا نعمل لنعرف‬ ‫إن كان ذلك بسبب تكاثر الفيروس على نحو أسرع أو‬ ‫ارتباطه على نحو أفضل بالخاليا التي تبطن األنف‬ ‫والرئتين»‪.‬‬ ‫وقال أستاذ علم الفيروسات في جامعة ليدز‪ ،‬إن هذه‬ ‫الطفرة قد تكون بمثابة ذريعة تستخدمها الحكومة‬ ‫البريطانية لجعل الناس ينسون أن رفع اإلغــاق كان‬ ‫جدا في أوائل ديسمبر في لندن وجنوب شرقي‬ ‫سريعا ً ً‬ ‫إنجلترا‪.‬‬ ‫وفــي فرضية أخــرى كما ورد بوكاالت قــال مساعد‬ ‫مدير المركز الوطني للفيروسات التنفسية في معهد‬ ‫باستور في باريس‪« :‬يجب أن نضع في االعتبار أن هذه‬ ‫المنطقة في جنوب شرقي إنجلترا كانت بمنأى إلى‬ ‫حد ما من الفيروس‪ ،‬ومن ثم فإن المناعة الجماعية‬

‫لــدى السكان منخفضة وقــد وجــد الفيروس أرضية‬ ‫لالنتشار»‪.‬‬ ‫ومن الصعب القول إن المملكة المتحدة هي منشأ‬ ‫هذه النسخة الجديدة‪ .‬فهذا البلد «هو الرائد العالمي‬ ‫في التسلسل الجيني لذلك فــإذا كانت هناك نسخة‬ ‫متحورة ووصــلــت إلــى المملكة المتحدة‪ ،‬فــإن فرص‬ ‫اكتشافها كبيرة‬ ‫وقالت منظمة الصحة العالمية إن أشكاالً مماثلة‬ ‫رُصــدت بــأعــداد منخفضة جـ ًـدا في أستراليا (حالة‬ ‫واحــدة) أو الدنمارك (‪ )9‬أو هولندا (‪ )1‬أو جنوب‬ ‫إفريقيا‪ .‬كما أعلنت إيطاليا عن أول حالة تم اكتشافها‬ ‫لديها‪ ،‬األحد‪.‬الماضي‬ ‫إن امــتــاك ه ــذه النسخة الــمــتــحــورة مــن فــيــروس‬ ‫ســارس‪-‬كــوف‪ -2‬قــدرة أكبر على مقاومة اللقاحات‬ ‫التي بدأ توزيعها في الواليات المتحدة وفي المملكة‬ ‫المتحدة والمتوقع توزيعها في جميع أنحاء العالم‪،‬‬ ‫سيكون له وقع كارثي‪ .‬لكن العلماء يــرون أنها ليست‬ ‫ترجيحا‪.‬‬ ‫الفرضية األكثر‬ ‫ً‬ ‫وأوضح بعض العلماء إلى أن فكرة اللقاح تقوم على‬ ‫تعريف الجهاز المناعي على بروتين شوكة الفيروس‬ ‫بكامله‪ ،‬ومن ثم فإنه يتعلم كيف يتعرف على عدة أجزاء‬ ‫مختلفة منه‪ .‬وتابعت «حتى وإن تغيرت بعض األجزاء‪،‬‬ ‫فسيتمكن الجسم مــن التعرف (على الــفــيــروس) من‬ ‫خالل األجزاء األخرى»‪.‬‬ ‫وأضاف المسؤول الطبي البريطاني أنه «ال يوجد ما‬ ‫يشير في الوقت الحالي إلى أن هذه الساللة الجديدة‬

‫إلزام الركاب بتحليل للكشف عن فريوس «كورونا» قبل السفر إىل تركيا‬ ‫أعلن مطار مصراتة الدولي أنه سيتوجب على المسافرين من المطارات‪ ‬الليبية‬ ‫إلى تركيا إجراء تحليل الكشف عن فيروس كورونا المستجد‪ )PCR( ‬قبل موعد السفر‬ ‫واظهاره عند الوصول للمطارات التركية‪.‬‬

‫وقال المطار نقال عن مصلحة المطارات‪ ،‬اليوم األحد‪ ،‬أن تطبيق هذا القرار سيبدأ‬ ‫من غد اإلثنين‪ 28( ‬ديسمبر)‪ ،‬مع ضرورة أن تكون النتيجة سالبة لكي يسمح للمسافر‬ ‫بالطيران‪ ،‬منوها بأن صالحية التحليل ال تتجاوز ‪ 72‬ساعة قبل موعد الوصول إلى تركيا‪.‬‬

‫في ذكرى اإلستقالل‬

‫مــؤتــمــر الــصــحــفــي االول لــاحــتــفــاالت‬ ‫بالذكرى ‪ 69‬لعيد االستقالل الــذي نعبر‬ ‫من خالله والذي اعلن فيه فعاليات الملتقي‬ ‫الثالث لــابــداع انقل لكم من خــال هذا‬ ‫الملتقى تحيات االستاذ حسن ونيس رئيس‬ ‫الهيئة العامة للثقافة والذي انشغل لإلعداد‬ ‫لالحتفال وألجل إنهاء كل الترتيبات‬ ‫سوف يكون النشاط غني ومكثف وسوف‬ ‫يتعرف الجميع على المشاركات من مختلف‬ ‫الكتاب واألدباء على مستوى ليبيا االحتفاالت‬ ‫كتبت وداد الجعفري‬ ‫بعيد االستقالل الذي هو رمز لوحدة الليبيين‬ ‫و التى أسست لليبيا الحديثة و التى أصبحت‬ ‫لها معنى وعلم ونشيد وكيان ودولة واحدة‬ ‫انا أحببت قبل أن أعطى فرصه الدكتوره غادة البشتي نعلن عن البرامج‬ ‫والفعاليات التى تصاحب الحدث الكبير ومن ضمن هذه المناشط وقد‬ ‫أعلن االستاذجالل عثمان عن جائزة اإلبداع الثقافي و التى تنطلق في هذا‬ ‫الحدث للسنة الثانية على التوالي وقد تم تشكيل اللجنة رئيس الهيئة وتم‬ ‫تشكيل عددا من اإلعالميين واألدباء والكتاب وتم اختيار الفنان المخرج‬ ‫مؤيد رمضان زابطية لنيل جائزة اإلبداع الثقافي للعام ‪ 2020‬وقيمة‬ ‫الجائزة ‪ 15‬الف دينار مع درع تكريم لدوره لجهوده في تطوير الدراما‬ ‫الليبية وكان العدد كبير من الكوادر الليبية والتي يشتغل معه اآلن في إنجاز‬ ‫مسلسل تخاريف والذي سوف يحدث نقله كبيرة على مستوى الدراما‬ ‫الليبية بمستوى األعمال االوربية كما أعلن عن جائزة عيد االستقالل‬ ‫للثقافة والتي تأسست هذا العام و التى ضمت مجموعة من المؤسسات‬ ‫وأصحاب المبادرات الثقافية والذين هم ‪ 20‬شخصية واي شخص ممكن‬ ‫ان يتحدث ويقول ان هذه القائمة غير كاملة وهذه القائمة غير دقيقة‬ ‫وغير حيادية وهذا ال يعني اال شيء واحد ان هذا العمل انساني واي‬ ‫عمل انساني يخضع للتذوق الفطري واالنطباع الخاص ولكن قدر اإلمكان‬ ‫حاولنا ان المكرمين في هذا العام أو العام األول حاولنا تكريم أصحاب‬ ‫المبادرات والجائزة سوف تكون عبارة عن درع ونتمنى أن تكون الظروف‬ ‫القادمة احسن وسوف تكون هناك قيم مالية والجهات التي ام اختيارها‬ ‫بعد من سبع اجتماعات‬ ‫ضمت االستاذ حسن ونيس واألستاذ جالل عثمان واألستاذ عماد‬ ‫سالم العالم واألستاذ محمد عبد اللطيف صاحب مكتبة المعارف وهذا‬ ‫الشخص كرم ألول مرة وهذه المكتبة موجودة في شارع االستقالل حتى‬ ‫يوم الجمعة موجود وقدم الكثير للثقافة سوف تنطلق فعاليات االحتفال‬ ‫في قاعة عمر المختار المهرجان سوف تتحدث عنه غادة البشتي رئيسه‬ ‫النشاط وسوف يكون فيه نشاط فني في مسرح الكشاف وسوف تكون فيه‬ ‫فرق المألوف ومسرحية واعمال فنية وغناىية واغاني الشباب وعروض نشر البرنامج العام لالحتفال في الموقع‬ ‫للفروسية في يوم االفتتاح والعديد من العروض للكشافة والمرشدات‬ ‫كما قالت الدكتوره غادة البشتي لتظاهرة وتستمر الحياة ان أتوجه‬ ‫والهالل األحمر ومكاتب الثقافة في البلديات نشاط كبير جدا ولقد تم بخالص التهاني بالذكرى التاسعة والستين لعيد االستقالل داعين‬

‫الله أن يحفظ بالدنا وأن يجمعنا على الخير‬ ‫لتهضتها ورقيها حيث‬ ‫والعمل والمخلص‬ ‫سأعرض عنكم خارطة البرنامج الثقافي الذي‬ ‫ما‬ ‫سيرافق االحتفال بهذه الذكرى وأب ــرز‬ ‫سيقام فيه أوال تواصلت اللجنة مع مختلف‬ ‫المشارف الثقافية في الشعر والسرد والنقذ‬ ‫شرقا وغربا وجنوبا ‪ ،‬وقامت باعداد قائمة‬ ‫بيانات من األسماء المحتمل مشاركتهم وتجميع‬ ‫أرقام هواتفهم واالتصال بهم ودعوتهم للمشاركة‬ ‫في إثراء هذا الحفل مع مراعاة إتاحة الفرصة‬ ‫لالصوات الشبابية للمشاركة في الحفل وحلقة‬ ‫للتواصل األجيال‬ ‫ثانيا تم حصر إعداد المشاركين ليصل العدد ‪ 100‬من مختلف مناطق‬ ‫ليبيا مساء يوم الجمعة الموافق ‪ 25‬ديسمبر حتى ‪31‬ديسمبر‬ ‫ثالثا سيتضمن البرنامج فعالية ثقافية وندوات ومحاضرات وامسايات‬ ‫سردية ونقذية في الفترتين الصباحية والمساىية وسيكون من بينها أحد‬ ‫عشر محاضرة وندوة يشرف على تقديمها بحاث واكاديميون تتضمن‬ ‫الخطاب السردي والشعري والكتابة الرقمية وغيرها من المحاضرات‬ ‫المهمة كما يتضمن البرنامج ‪ 9‬امسايات شعرية متنوعة ما بين الشعر‬ ‫العمودي والمحكي والشعر الشعبي وغير ذلك رابعا ولعل أهم محطات‬ ‫البرنامج اصدار العديد من الكتب لكل من المؤلفين الليبين التي أصدرتها‬ ‫الهيئة العامة للثقافة مؤخرا وسوف يكون هناك حفل خاص لتوقيع لعرض‬ ‫هذه االصدارات وسوف يكون في اليوم السابع من التظاهرة بمشاركة‬ ‫مؤلفيها حفل اعالن أسماء الفائزين في القصة القصيرة للشباب التي‬ ‫تتضمن دورة األديب محمد وقد شارك فيها أربعين قاصا وسوف يتم‬ ‫اإلعــان عن أسماء الفائزين الثالثة األولــى إلــى عشرة فائزين كانت‬ ‫قصصهم متميزة وسوف يكون هناك تأبين للشاعر الدكتور عبد المولى‬ ‫البغدادي والشاعر الراحل الدكتور عبد الحميد الفاخري كم أعلن عن‬ ‫جائزة للفائز‬ ‫للتصوير الضوئي للفنان محمد كرازه وهذا المهرجان تشكلت له لجنة‬ ‫بمقترح من مجموعة من الفنانين جالل عثمان رئيسا ندى باسم ابو‬ ‫غراره عضو والسيدة اسماء بشير ابو غراره عضو واغلب لجان النشاط‬ ‫الثقافي في المهرجانات بها شباب سنيوريتا قام باإلرسال ‪ 23‬ديسمبر‬ ‫الساعة ‪ 7:57‬م‬ ‫كم فتح مجال لالعالميين لطرح أسئلتهم واإلجابة عليها وسوف تكون‬ ‫في الحفل فرق شعبية وفرسية ومعرض للكتاب والفنون التشكيلية‬ ‫والمقتنيات والــمــوروث الشعبي واعمال فنية وسهرات فنية للفنانين‬ ‫المعروفين وامــســيــات للسرد الــمــألــوف والــمــســرح ومــســرح األطــفــال‬ ‫وعروض أخرى لتجسيد الكثير من الشخصيات األدبية والعربية ولدينا‬ ‫اصغرصحفيين في المؤتمر الصحفي وسوف يطرحون أسئلتهم والمسرح‬ ‫الجامعي والكثير من النشاطات‪.‬‬

‫خطـ ـ ـ ـوات على درب النض ـ ـ ـ ــال‬

‫‪9‬‬

‫‪ 13‬جمادى األولى ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 28‬ديسمبر ‪2020‬م‬

‫‪8‬‬

‫‪ 13‬جمادى األولى ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 28‬ديسمبر ‪2020‬م‬

‫الصياد‬ ‫اليمتلك‬ ‫سوق‬ ‫والتاجر‬ ‫هو من‬ ‫يتحكم‬ ‫في سعر‬ ‫االسماك‬ ‫اصبح‬ ‫الحرفي‬ ‫بدون‬ ‫ادوات‬ ‫بسبب‬ ‫غالء‬ ‫المعدات‬

‫الثروات البحرية يف مهب الريح‬

‫البحر ‪ ..‬ثروة مفقودة وصياد يعاني التهميش‬ ‫الثروة البحرية أحد دعائم االقتصاد‬ ‫الوطني التي يفترض أن توليه الدولة‬ ‫اهتماما كبيرا لما لذلك مــن تشجيع‬ ‫الصيادين وتوفير االسماك واالسفنج‬ ‫بأقل سعر اال ان ما نــراه في األســواق‬ ‫مــن تــنــوع فــي االســمــاك مــســتــورد من‬ ‫دول م ــج ــاورة ال ــص ــي ــادون أصــحــاب‬ ‫الحرفه والــتــي ورث ــوا هــذه المهنة من‬ ‫أباىهم واجدادهم واحبوا البحر رغم‬ ‫المخاطر وقلة اإلمكانيات هم مستاءون‬ ‫من التهميش الذي بهذا القطاع الحيوي‬ ‫والمهم صحيفة فبراير التقت باألستاذ‬ ‫محمود رمضان نشنوش‬ ‫رئــيــس الــنــقــابــة الــعــامــة الــصــيــاديــن‬ ‫لألسماك واالسفنج والذي قال ان النقابة‬ ‫لها ما يزيد عن ‪ 24‬سنة ولقد أنشئت‬ ‫بموجب قانون رقم ‪23‬‬ ‫والزالت حتى هذا التاريخ‬ ‫وعمل هــذه النقابة هــي الــدفــاع عن‬ ‫حقوق الصيادين ولهذا تم انشأ النقابة‬ ‫أسوة بالنقابات األخرى‬ ‫ونـــتـــاســـف كــــل االســــــف عــــن ع ــدم‬ ‫االهتمام بهذا القطاع رغم المخاطبات‬ ‫والمراسالت ولكن ال حياة لمن تنادي‬ ‫وكــان ليبيا ال تطل على البحر األبيض‬ ‫المتوسط وتهميش شريحة الصيادين‬ ‫رغم أنهم جاهدوا في ثورة ‪ 17‬فبراير‬ ‫بمد العون لكل الليبين بحسب اإلمكانيات‬ ‫المتاحة لها ولكن لم ينالوا الصيادين أي‬

‫تقرير‬ ‫لكل هذا انشأنا‬ ‫النقابة العامة‬ ‫للصيادين‬

‫تقدير وال ينالوا أي مكافأة من المعنيين‬ ‫والصيادين الشرفاء الذين ورثوا المهنه‬ ‫من آبائهم واجدادهم واحبوا المهنة هؤالء‬ ‫نتكلم عنهم ومن مشاكلنا عدم االهتمام‬ ‫بقطاع الصيد البحري بصفة عامة حتى‬ ‫هذا التاريخ كان ليبيا ال تطل على البحر‬ ‫المتوسط وهذا يسيء لكل الليبين وعدم‬ ‫وج ــود الــمــادة الغذائية الــمــوجــودة في‬ ‫االسماك والتي تهم المواطن ونستورد‬ ‫االسماك من الخارج ونملك ساحل ما‬ ‫يقارب عن ‪ 2000‬كيلومتر‬ ‫ويــتــم اســتــراد االســمــاك لــعــدم توفر‬ ‫اإلنــتــاج ال ــذي يصل للمواطن بأسعار‬ ‫متوسطة فسعر كيلو السمك من ‪30‬‬ ‫دينار إلى ‪ 60‬دينار‬ ‫وعدم توفر معدات الصيد ومستلزمات‬ ‫التشغيل والعمالة وعزوف العمالة الليبية‬ ‫مــن عــدم وجــود الــدعــم لقطاع الصيد‬ ‫البحري‬ ‫فالعالم الثاني يقدم الدعم المادي‬ ‫والمعنوي لقطاع الصيد البحري لرفع‬ ‫كفاءة الصيادين وخلق فرص عمل‬ ‫ونحن في حاجة االهتمام للقطاع‬ ‫معدات الصيد اصبحت باهضة الثمن‬ ‫وهــذا ســوف يؤثر على المواطن فأنا‬ ‫صياد استرزق من هذه المهنة ومعدات‬ ‫الصيد مرتفعه الثمن لهذا سعر السهم‬ ‫سوف يرتفع‬ ‫الجرافات ال توجد أماكن لصيانتها‬

‫احيانا يتم صيانتها في‬ ‫مالطا او ايطاليا‬ ‫والتقلب اإلداري وعدم‬ ‫استقرار اإلدارات وعدم‬ ‫وضــع الــرجــل المناسب‬ ‫في المكان المناسب أثر‬ ‫في القطاع‬ ‫لــديــنــا عــلــمــاء فــي علوم‬ ‫البحار ال يتم االستعانة بهم‬ ‫ويــحــضــرون أشــخــاص ال تعرف‬ ‫حتى السباحة فكيف له أن يقود هذا‬ ‫القطاع وعدم الدراية بما بمعاناة الصياد‬ ‫الصياد داخله مفقود وخارجه مولد‬ ‫احيانا يخرج للبحر احيانا يعود واحيانا‬ ‫ال يعود وهذا يشعر به إال أصحاب المهنة‬ ‫جــزيــرة مالطا ال تــســوي شيئا امــام‬ ‫مساحة البحر في ليبيا تقدم دعــم ال‬ ‫محدود الصيادين بها فنحن في ليبيا ال‬ ‫حياة لمن تنادي‬ ‫خاطبنا وزارة الزراعة والثروة الحيوانية‬ ‫والبحرية وال يوجد دعم وعدم اهتمام‬ ‫بقطاع الصيد الــبــحــري بصفة عامة‬ ‫يفترض أن تكون في مزارع بحرية ألنواع‬ ‫من االسماك رغم وجود مركز بحوث ا‬ ‫الحياء البحرية شباب ودكاترة وأصبح‬ ‫المركز مهمل وال يوجد دعم للمركز‬ ‫ومن ضمن الحلول الشدة من المجلس‬ ‫الــرئــاســي بصفة عــامــة وتخصيص‬ ‫ميزانية مستقلة لتطوير قطاع الصيد‬ ‫البحري ابتداء من البنية البحرية‬ ‫فالمواني والبنية البحرية متهالكة‬ ‫ومهمشه بالدليل مــن زواره إلى‬ ‫طرابلس القوارب على اليابسة ال‬ ‫تعمل وتحتاج إلى قطع غيار وال‬ ‫توجد عماله لتشغيل القوارب وحدات‬ ‫صــيــد تــحــتــاج إل ــى ‪ 12،13‬عامل‬ ‫والعمال يطلبون مبالغ وسيولة نقذية‬ ‫ال توجد باإلضافة إلى قطع الغيار‬ ‫وهذه الطامة الكبرى‬ ‫الصياد يبيع للتاجر وهــو من‬ ‫يتحكم في سعر االسماك فيزيد‬ ‫مــن عــشــرة ديــنــار إلــى خمسة‬ ‫عــشــر دي ــن ــار الــصــيــاد يبيع‬ ‫السمك التاجر ويذهب يجهز‬ ‫نفسه لرحلة صيد أخرى‬ ‫كما أشار إلى نقص االسفنج بسبب‬

‫تلو ث‬ ‫الـــــبـــــحـــــر م ــن‬ ‫ت ـ ــاج ـ ــوراء إل ـ ــى ج ــن ــزور‬ ‫مــجــاري الــصــرف الصحي‬ ‫وهذا أثر على اإلنتاج البحري‬ ‫باإلضافة إلى محطات الغسيل ومصانع‬ ‫مواد البناء مثل الرخام سبب تلوث البحر‬ ‫وغير ذلــك ضــف على ذلــك ال ــردم في‬ ‫شواطي البحر بغير في الطبيعة الن في‬ ‫سمك ساكن ال يجد مكان هذا جزء من‬ ‫المعاناة المخالفات احيانا يتم وضعها في‬ ‫البحر وهذا يقضي على الثروة البحرية‬

‫البحر من تاجوراء الى‬ ‫جنزور ملوث بمياه‬ ‫الصرف الصحي‬

‫القديري مع إسرار الشتاء‬

‫يشــرع المخــرج علــي القديــري فــي تصويــر‬ ‫عمــل فنــي جديــد بعنــوان (أســرار الشــتاء)‬ ‫مــن إخراجــه وتأليــف الكاتبــة نجــاء األميــن‬ ‫إلــى جانــب قيامــه بالمعالجــة الدراميــة و هــذا‬ ‫العمــل يعــد جــزءاً مــن سلســلة (حجــر الصــوان)‬ ‫يشــارك فيــه عــدة وجــوه جديــدة هــي التــي‬ ‫اعتمــد عليهــا المخــرج علــي القديــري ألنــه‬ ‫يــرى فيهــم الوجــوه الواعــدة ‪.‬‬

‫انطالق مهرجان املألوف واملوشحات بطرابلس‬

‫انطلــق مهرجــان ‪ 24‬ديســمبر للمألــوف‬ ‫والموشــحات الدينيــة فــي دورتــه األولــى‬ ‫بمســرح الكشــاف بطرابلــس وذلــك ضمــن‬ ‫فعاليــات ملتقــى اإلبــداع الثقافــي الثالــث‬ ‫بمناســبة العيــد التاســع والســتين الســتقالل‬ ‫ليبيــا االنطالقــة كانــت يــوم ‪ 25‬ديســمبر‬ ‫‪ 2020‬م ويســتمر حتــى يــوم الخميــس ‪31‬‬ ‫ديســمبر‪2020‬م‪.‬‬

‫رحلة مع فنان ‪.....‬‬

‫أول مخرجة ليبية يف املسرح الليبي‬ ‫نرحلــه فــي هــذه المحطــة‬ ‫اإلبداعيــة مــع فنانــة ليبيــة لهــا‬ ‫عديــد اإلعمــال الفنيــة حققــت‬ ‫عبــر مســيرتها محطــات جميلــة‬ ‫تخلالهــا تنــوع فــي التمثيــل بيــن‬ ‫المرئيــة والمســموعة ووفقهــا‬ ‫علــي خشــبة المســرح ‪.....‬‬ ‫هــي الفنانــة " زهــرة‬ ‫مصبــاح "‬ ‫الرحلــة األولــي مــع الفــن‬ ‫‪....‬‬ ‫تعــد الفنانــة زهــرة مصبــاح‬ ‫مــن مواليــد مدينــة طرابلــس بــدأ‬ ‫مشــوارها الفنــي مــن عالــم المســرح‬ ‫المدرســي فــي نهايــة الســتينات‬ ‫تحــت إشــراف (الراحــل محمــد‬ ‫الســاحلي) انتســبت بعدهــا إلــى أول‬ ‫فرقــة مســرحية ليبيــة وهــي فرقــة األمــل للمســرح‬ ‫والتمثيــل والموســيقى ســنة ‪ 1970‬حيــث اشــتركت‬ ‫فــي عــدة إعمــال مســرحية منهــا مســرحية "‬ ‫كاليجــوال " قدمــت دور"ســيزونيا " زوجــة‬ ‫اإلمبراطــور الطاغيــة‪ ،‬وكان العمــل تحــت إدارة‬ ‫المخــرج (محمــد القمــودي)‬ ‫ومــن خــال هــذه الفرقــة انتقلــت زهــرة مصباح‬ ‫إلــى عالــم المســرح اإلذاعــي والتمثيــل التلفزيونــي‬ ‫لتقــدم مسلســل (األفعــى) كأول ظهــور لهــا تحــت‬ ‫قيــادة المخــرج فخــر الديــن صــاح‪.‬‬ ‫وســمح لهــا هــذا العمــل بالوقــوف إلــى جانــب‬ ‫الفنانــة لطفيــه إبراهيــم وفتحــي كحلــول وتعتبــر‬ ‫زهــرة مصبــاح أول ممثلــة فــي الســينما الليبيــة‬ ‫عندمــا ظهــرت فــي فيلــم عندمــا (يقســوا القــدر)‬ ‫مــن إخــراج عبــد اللــه الــزروق ســنة ‪ 1971‬إنتــاج‬ ‫المؤسســة العامــة للخيالــة لتتوالــى بعدهــا أعمالهــا‬ ‫الدراميــة الناجحــة‪.‬‬ ‫و رحلتها ثانية مع اإلخراج ‪....‬‬ ‫كمــا أنهــا أول مخرجــة ليبيــة فــي المســرح‬ ‫الليبــي حيــث قامــت بإخــراج مســرحية (غنــاء‬ ‫النجوم)للدكتــور أحمــد إبراهيــم الفقيــه والتــي‬ ‫شــاركت فــي المهرجــان الوطنــي الســادس للمســرح‪،‬‬ ‫وهــي تجربــة خاضتهــا مــع فرقــة المســرح الوطنــي‬ ‫التــي انتســبت لهــا عــام ‪ 1981‬حيــث قدمــت رفقــة‬ ‫هــذه الفرقــة عــدة أعمــال مثــل (المهزلــة األرضيــة)‬ ‫و (بــاب الفتــوح) و(النزيــف) ‪.‬‬ ‫تــم اختيارهــا عضــو لجنــة تحكيــم بمهرجــان‬ ‫دمشــق الســينمائي[ فــي دورتــه الثامنــة عشــر‪،‬‬ ‫وعضــو لجنــة تحكيــم بجائــزة تايكــي ‪Jordan‬‬ ‫‪ a wards 2012‬واختيــرت كعضــوه ضمــن‬ ‫لجنــة تحكيــم األفــام الطويلــة بمهرجــان وهــران‬ ‫الدولــي للفيلــم العربــي[ كمــا أنهــا شــاركت فــي‬ ‫العديــد مــن المهرجانــات المحليــة والدوليــة منهــا‬ ‫مهرجــان القاهــرة للمســرح فــي (دورتين)ومهرجــان‬ ‫دمشــق للمســرح فــي (دورتين)ومهرجــان الجزائــر‬ ‫ومهرجــان أصيلــة ووجــده بالمغــرب ‪.‬‬ ‫تحصلــت زهــر مصبــاح علــى أفضــل ممثلــة فــي‬

‫رصيدها‬ ‫التلفزيوني أكثر‬ ‫من ‪ 700‬ساعة‬ ‫المهرجــان الوطنــي بدرنــة عــن دورهــا ( غاليــة )فــي‬ ‫مســرحية (غاليــة) كمــا تحصلــت علــى أفضــل ممثلة‬ ‫بمهرجــان قرطــاج وذلــك عــن مســرحية (رقيــة)‬ ‫شــاركت بمســرحية (بــاب الفتــوح) والتــي تحصلــت‬ ‫علــى أفضــل عمــل متكامــل بمهرجــان دمشــق‬ ‫والمهرجــان الـــ‪ 25‬لمســرح الهــواة بمدينــة الربــاط‬ ‫بمســرحية ( بعــد العشــرة )وتحصلــت المســرحية‬ ‫علــى الجائــزة التقديريــة التشــريفية األولــى‬ ‫قامــت بــدور البطولــة فــي الفيلــم الســينمائي‬ ‫الســعفة الذهبيــة‬ ‫(ســ ّر الميت)والــذي حــاز علــى ّ‬ ‫بمهرجــان قرطــاج بتونــس وكانــت بطلــة العمــل‬ ‫المرئــي بعنــوان (ســائق الشــاحنة)للمخرج محمــد‬ ‫سويســي والــذي حــاز علــى الفضيــة فــي مهرجــان‬ ‫القاهــرة لإلذاعــة والتلفزيــون فــي دورتــه الثانيــة‬ ‫تعاملــت مــع أغلــب المخرجيــن الليبييــن منهــم‬ ‫حســن التركــي والراحــل خالد خشــيم وعبد الســام‬ ‫رزق والراحــل محمــد الســاحلي وعبــد الســام عــون‬ ‫والراحــل محمــد مختــار ومحمــد سويســي وعبــد‬ ‫اللــه الــزروق ‪.‬‬ ‫حياتها الشخصية‬ ‫متزوجــة ولديهــا ابنــة متحصلــه علــى ماجســتير‬ ‫في هندســة الحاســوب ‪.‬‬ ‫وهنا نحصل معها في الرحلة الثالثة ‪.....‬‬ ‫فــي الســينما واإلعمــال التــي قدمتهــا عبرهــا‬ ‫وهــي‬ ‫عندما يقسو القدر ‪.‬‬ ‫س ّر الميت ‪.‬‬ ‫وهذه إعمالها في التلفزيون‪......‬‬ ‫فــي رصيدهــا التلفزيونــي أكثــر مــن ‪700‬‬ ‫ســاعة تلفزوينــة مــن مشــاركتها فــي العديــد‬ ‫مــن المسلســات والســهرات المنفــردة وأفــام‬ ‫تلفزيونيــة منهــا‪: ‬‬ ‫األفعــى ‪ .‬إخــراج ( فخــر الديــن صــاح )‬ ‫بمشــاركة لطفيــة إبراهيــم وفتحــي كحلــول‬ ‫الهاربــة ‪ .‬مــع حميــدة الخوجــة وعيــاد‬ ‫الزليطنــي للمخــرج حســن التركــي ‪.‬‬ ‫الســاهرون مــع عيــاد الزليطنــي – ابيــض‬

‫واســود – الموهــوب – رحلــة ضيــاع‬ ‫عايــدة ‪ -‬شــريفة ‪ .‬مــع هــدى عبــد اللطيــف‬ ‫وعيســى عبــد الحفيــظ – صــورة طبــق األصــل‬ ‫ الجانــب المضــيء للحــب ‪ -‬الحواجــز ‪ .‬مــع‬‫الراحــل مصطفــي المصراتــي تأليــف (محمــد‬ ‫مختار)أخــراج (محمــود دريــزه)‬ ‫الحواجــز ‪ .‬مــع الراحــل مصطفــي المصراتــي‬ ‫تأليــف (محمــد مختار)أخــراج (محمــود دريــزه)‬ ‫الفــأل ‪ .‬مــع لطفيــه إبراهيــم الراحــل مصطفــي‬ ‫المصراتــي والراحــل محمــد شــرف الديــن إخــراج‬ ‫الراحــل (محمــد الســاحلي)‬ ‫العمــارة ‪ .‬مــع علــى الخمســي وأنــور البلعــزي‬ ‫والراحــل مصطفــي المصراتــي وزبيــدة قاســم‬ ‫ومهيبــة نجيــب ‪.‬‬ ‫الســيد الصالــح ‪ .‬مــع والفنــان الراحــل شــعبان‬ ‫القبــاوي والراحــل محمــد الطاهــر‬ ‫وادي الحنــة ‪ .‬مــع عيــاد الزليطنــي – خطــوات‬ ‫الجمــر – يبقــي الحــب ‪-‬‬ ‫رحلتها الرابعة مع اإلذاعة المسموعة ‪....‬‬ ‫أمــا فــي مجــال اإلذاعــة المســموعة فشــاركت‬ ‫فــي أكثــر مــن ‪ 100‬مسلســل اجتماعــي وتاريخــي‬ ‫منهــا‪: ‬‬ ‫علــى هامــش التاريــخ – برقيــات – الكيــد علــي‬ ‫الســاري ‪-‬‬ ‫كمــا قدمــت الفنانــة زهــرة مصبــاح مــن خــال‬ ‫الفرقــة الوطنيــة مــا يقــارب مــن خمســين مســرحية‬ ‫منهــا‪: ‬‬ ‫المهزلــة األرضيــة‪ -‬رقيــة – لعبــة الســلطان‬ ‫والوزيــر ‪ -‬ســويلمة ‪ -‬لعبــة الســلطان والوزيــر‪-‬‬ ‫لعبــة الشــطرنج القــدرة‪ -‬الســندباد ‪ -‬تأخــرت‬ ‫قليــا ياصديقــي ‪.‬‬ ‫بعــد العشــرة تبــان النــاس ‪ .‬مــع الفنــان الراحــل‬ ‫مصطفــي المصراتــي والفنانــة زبيــدة قاســم‬ ‫غاليــة ‪ -‬بــاب الفتــوح ‪ -‬كاليجــوال ‪.‬‬ ‫القمــودي)‬ ‫إخراج(محمــد‬ ‫النزيــف ‪ .‬تأليــف الكاتــب المغربــي محمــد‬ ‫مســكين وإخــراج الفنــان المغربــي عبــد الــرزاق بــن‬ ‫عيســي وإنتــاج المســرح الحــر ســنة ‪ 1985‬بطولــة‬ ‫الفنــان الراحــل مصطفــي المصراتــي وزهــرة‬ ‫مصبــاح وهــدي عبــد اللطيــف ومفتــاح الفقيــه‪.‬‬ ‫ونصــل فــي خاتــم رحلتنــا مــع الفنانــة القديــرة‬ ‫زهــرة مصبــاح‬ ‫تظــل قامــة رائــدة مــن رواد الفــن الليبــي حيــث‬ ‫كانــت لنــا هــذه الرحلــة الجميلــة‬ ‫مــع إعمالهــا التــي تميــزت بالتنــوع الرائــع‬ ‫فــي تجســيد كل االدور التــي قدمتهــا مــن خــال‬ ‫المســرح والمرئيــة والمســموعة حققــت نجــاح فــي‬ ‫كل منهــا‬ ‫ومازالت بتداع بقديم الفن الراقي ‪......‬‬ ‫نتمنــى لهــا طــول العمــر وربــي يمتعهــا بالصحــة‬ ‫والعافية‬ ‫نلتقــي مــع فنــان أخــر فــي رحلــة عطــاء‬ ‫متنوعــة ‪.‬‬

‫مجمع اللغة العربية يكرم الشاعر الراحل البغدادي‬ ‫أقــام مجمــع اللغــة العربيــة‪ ،‬واللجنــة الوطنيــة للتربيــة والثقافــة والعلــوم احتفــاالً بمناســبة اليــوم العالمــي‬ ‫للغــة العربيــة وذلــك بقصــر الخُلــد بطرابلــس حضــر االحتفاليــة الســيد محمــد عمــاري زايــد عضــو المجلــس‬ ‫الرئاســي وزيــر التعليــم المكلــف‪ ،‬ورئيــس اللجنــة التســييرية لجمعيــة الدعــوة اإلســامية د‪ .‬صالــح الفاخــري‬ ‫ورئيــس مجمــع اللغــة العربيــة د‪ .‬عبــد الحميــد الهرمــة وأ‪ .‬عبــد الحكيــم القيــادي عضــو اللجنــة التســييرية‬ ‫للهيئــة العامــة للثقافــة‪ ،‬ود‪ .‬خليفــة الحامــدي مستشــار شــؤون اإلعــام بالهيئــة‪ ،‬وأ‪ .‬ماجــدة العالــم مديــر مكتــب‬ ‫التخطيــط االســتراتيجي بالهيئــة‪ ،‬وعــدد مــن األســاتذة والعلمــاء والمهتميــن باللغــة العربيــة‪.‬‬ ‫أكــد المجتمعــون فــي االحتفاليــة علــى أهميــة ومكانــة اللغــة العربيــة دينيـا ً وثقافيـاً‪ ،‬وضــرورة االهتمــام‬ ‫بهــا وترســيخها باعتبارهــا وعــاء الفكــر والثقافــة العربيــة والحاضنــة للتــراث والثقافــة والهويــة‪ ،‬وعلــى هامــش‬ ‫االحتفاليــة جــرى تكريــم د‪ .‬محمــد خليفــة الدنــاع‪ ،‬عضــو المجمــع‪ ،‬ود‪ .‬محمــد منصــف القماطــي‪ ،‬تكريم ـا ً‬ ‫لجهودهمــا فــي تمكيــن اللغــة العربيــة ونشــر ثقافتهــا‪ ،‬واختتــم المجمــع االحتفــال بلقــاء تأبينــي للراحــل الفقيــد‬ ‫د‪ .‬الشــاعر عبدالمولــى البغــدادي‪.‬‬

‫عبد الباسط اجلارد يف مهرجان‬ ‫درنة الزاهرة‬ ‫مــن بيــن الفنانيــن‬ ‫الذيــن شــاركوا فــي‬ ‫مهرجــان درنــة الزاهــرة‬ ‫المســرحي فــي دورتــه‬ ‫الثالثــة الفنــان والمخــرج‬ ‫عبــد الباســط الجــارد‬ ‫بعمــل مســرحي يحمــل‬ ‫عنــوان (بــاي بــاي وطنــي)‬ ‫العمــل مــن تأليفــه‬ ‫وتمثيلــه الــذي تشــرف‬ ‫عليــه فرقــة أجيــال‬ ‫للمســرح فنــون‪...‬‬ ‫يقــوم‬ ‫الجــارد‬ ‫حاليــا ً بتصويــر مسلســل‬ ‫(أســرار الشــتاء) للمخــرج‬ ‫علــي القديــري والكاتبــة‬ ‫نجــاء الميــن‪...‬‬ ‫ويســتعد لتنفيــذ مسلســل «هارديمــوس الســابع عشــر »‬ ‫مــن تأليفــه وتمثيلــه مــع نخبــة مــن الفنانيــن‪.‬‬

‫رمضان كازوز مع الفني الجديد‬

‫مــن األعمــال الجديــدة‬ ‫التــي قــام بتلحينهــا الفنــان‬ ‫والملحــن رمضــان كازوز عمــل‬ ‫غنائــي‬ ‫مــن كلمــات الشــاعر‬ ‫عبــد اللــه الغابــر ويتغنــى بــه‬ ‫الفنــان إبراهيــم حــدر باشــا‬ ‫قريبــا ســوف يبــث عبــر‬ ‫القنــوات المرئيــة ‪..‬‬ ‫إلــى جانــب اســتعداده‬ ‫لقديــم ملحمــة وطنيــة بعنــوان‬ ‫(أحبتــي فــي الوطــن العربــي‬ ‫الكبيــر) مــن تلحينــه وكلمــات‬ ‫الشــاعر الغنائــي صــاح‬ ‫الســرير وســوف يتغنــى بالعمــل مجموعــة مــن الفنانيــن‬ ‫ا لليبييــن ‪.‬‬

‫حقيق يف اجلزء الثاني من زنقة الريح‬

‫مــن األعمــال الفنيــة‬ ‫الجديــدة التــي ســتعرض عبــر‬ ‫القنــوات الفضائيــة فــي شــهر‬ ‫رمضــان القــادم المسلســل‬ ‫الليبــي للكاتــب عبــد الرحمــن‬ ‫حقيــق (زنقــة الريــح) فــي‬ ‫الجــزء الثانــي ومــن المتوقــع أن‬ ‫يشــارك فيــه عــد ٌد كبيــ ْر مــن‬ ‫نجــوم الفــن‪ ،‬والمخــرج أســامة‬ ‫رزق‪.‬‬

‫علي خويلد مع اجلديد القادم‬

‫أنهــى الزميــل علــي وخويلــد‬ ‫هــذه األيــام توقيــع عقــد فنــي بيــن‬ ‫شــركة «ريفــان» للخدمــات اإلعالميــة‬ ‫والفنانــة النجمــة رنــدة عبــد اللطيــف‬ ‫بشــأن المشــاركة فــي العمــل‬ ‫التلفزيونــي لشــهر رمضــان المبــارك‬ ‫القــادم العمــل الفنــي الجديــد الــذي‬ ‫يحمــل عنــوان (حكايــات العســاس)‬ ‫وغيــره مــن األعمــال الفنيــة الجديــدة‬ ‫بالتعــاون مــع أهــل الفــن ‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫‪ 13‬جمادى األول ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 28‬ديسمبر ‪2020‬م‬

‫‪10‬‬

‫أخبار فنية‬

‫‪ 13‬جمادى األول ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 28‬ديسمبر ‪2020‬م‬

‫■ بقلم لطفية سالم‬

‫تحصلــت الفنانــة خدوجــة صبــري علــى جائــزة عيــون‬ ‫لإلبــداع ‪ 2020‬مــن خــال مشــاركتها فــي مهرجــان عيــون‬ ‫لإلبــداع العربــي الــدورة ‪ 12‬دورة الفنــان نصيــر شــمه الــذي‬ ‫أقيــم فــي جمهوريــة العــراق بحضــور وزيــر الثقافــة العراقــي‬ ‫و عــدد كبيــر مــن الصحفييــن واإلعالمييــن ووســائل اإلعــام‬ ‫المختلفــة والشــخصيات األدبيــة الثقافيــة والفنيــة‪.‬‬ ‫‪ ‬يأتــي هــذا التكريــم تثمين ـا ً لالنجــازات التــي حققتهــا‬ ‫المميــز وهــو مــا جعلهــا‬ ‫الفنــي‬ ‫الفنانــة طيلــة مشــوارها‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫تحظــى بتقديــر أعضــاء لجنــة التحكيــم بمهرجــان عيــون‬ ‫إحــدى المؤسســات الثقافيــة العراقيــة المتميــزة‪.‬‬

‫خدوجة‬ ‫صبري مع‬ ‫جائزة عيون‬ ‫اإلبداع ‪..‬‬

‫أبعدتهم الجائحة‪ ..‬احتضنهم المهرجان ‪:‬‬

‫مهرجان اخلريف السياحي الدولي بهون‬

‫الليبيون‬ ‫بإمكانهم‬ ‫تجاوز كل‬ ‫املحن‬

‫تشــهد هــذه األيــام مدينــة هــون بهجــة‬ ‫وفرحــا ً رغــم الظــرف التــي تعيشــها بســبب‬ ‫الجائحــة ولكــن بإقامــة المهرجــان الــذي‬ ‫قربهــم بــكل محبــة وود وألجــل معرفــة الكثيــر‬ ‫مــن المعلومــات كان لنــا حــوارٌ مــع عضــو اللجنــة‬ ‫األهليــة‪ ‬أســامة علــي شــنيبو الــذي تحــدث‬ ‫عــن هــذا المهرجــان ‪ ..‬قائــا ‪:‬‬

‫تقديم رسالة‬ ‫للمجتمع الدولي‬ ‫إننا نستطيع‬ ‫التعايش مع‬ ‫جائحة كورونا‬ ‫حاورته ‪:‬‬ ‫فاطمة سالم عبيد‬

‫إشراف ‪:‬‬

‫الفني‬

‫فاطمة سالم عبيد‬

‫بكــم‬ ‫بدايــة‬ ‫مرحبــا ً‬ ‫وبصحيفتكــم الموقــرة هــذه الــدورة‬ ‫الرابعــة والعشــرون لمهرجــان‬ ‫الخريــف الســياحي الدولــي بهــون‬ ‫وشــعارها (باعدتهــم الجائحــة‬ ‫قربهــم المهرجــان)‬ ‫مــن أهــم األهــداف التــي‬ ‫يســعى لتحقيقهــا المهرجــان منــذ‬ ‫الــدورة األولــى وتكــون ركيــزة للعمــل‬ ‫وتقــدم مــن خــال المفــردات فــي‬ ‫المهرجــان ‪.‬‬ ‫* تأكيــد الهويــة مــن خــال‬ ‫إشــهار المــوروث والثقافــة والفــن‬ ‫الــذي تزخــر بــه مدينــة هــون وليبيــا‬ ‫بالعمــوم‬ ‫* تأكيــد أهميــة الســياحة‬ ‫كمدخــل آخــر يدفــع بالعجلــة‬ ‫االقتصاديــة لألمــام ‪.‬‬ ‫* تســويق منتجــات النخلــة‬ ‫التــي تعــد مــن أبــرز مكاســب‬ ‫منطقتنــا ‪.‬‬ ‫* االســتمرارية واالعتمــاد‬ ‫علــى العمــل التطوعــي بأكبــر قــدر‬ ‫ممكــن لضمــان ارتباطــه كوجــه مــن‬ ‫أوجــه هــذه المدينــة‪.‬‬ ‫وقــد تــم تكليــف األســتاذ إبراهيــم ابوبكــر‬ ‫فكرانــة مديــراً للــدورة الرابعــة والعشــرين‬ ‫لمهرجــان الخريــف‪.‬‬ ‫ويتخلــل المهرجــان عــدة معــارض وأبــرز‬ ‫المعــارض الموجــودة فــي هــذه الــدورة ‪.‬‬ ‫* معرض فنون النخلة ‪.‬‬ ‫* معرض دار بركوس للتراث ‪.‬‬ ‫* معرض التراث األصيل ‪.‬‬ ‫* معرض الصور الفوتوغرافية ‪.‬‬ ‫* معرض الرسم‪.‬‬ ‫تحــت شــعار (أبعدتهم_الجائحة_قربهــم‬ ‫المهرجان)‪ ‬هــا هــي تنطلــق فعاليــات مهرجــان‬ ‫الخريــف الســياحي‪ ‬فــي دورتــه الرابعــة‬ ‫والعشــرين افتراضيــا ً عبــر البــث المباشــر‬ ‫المتزامــن مــع بعــض القنــوات الفضائيــة‬ ‫ومواقــع التواصــل االجتماعــي‪.‬‬ ‫إن هــذا اإلجــراء يأتــي تجنبــا ً لتفشــي‬ ‫وبــاء كورونــا المســتجد‪ ،‬إن الفكــرة تتلخــص‬ ‫بــأن تقــدم فقــرات المهرجــان التــي تصــل‬

‫خالد ابريك‬ ‫والتكرمي‬ ‫املستحق‬

‫إلــى عشــرة عــروض عبــر منصــات التواصــل‬ ‫االجتماعــي بالتزامــن مــع بعــض القنــوات‬ ‫الليبيــة الفضائيــة حيــث تــم إعــداد وتجهيــز كل‬ ‫مــا يمكــن أن يقــدم فــي شــريط مرئــي يتنــاول‬ ‫كافــة الفعاليــات الثقافيــة والفنيــة واأللعــاب‬ ‫الشــعبية القصصيــة والشــعرية واللقــاءات‬ ‫والحفــات الفنيــة والعــرس الشــعبي ومعــارض‬ ‫الرســم والمقتنيــات والتصويــر الثابــت‪ ،‬وأيضــا‬ ‫األلعــاب الشــعبية‪ ‬والرياضيــة المختلفــة‪.‬‬ ‫إن الهــدف هــو تقديــم رســالة للمجتمــع‬ ‫الدولــي بــأن دول العالــم الثالــث قــادرة علــى‬ ‫التعايــش مــع جائحــة كورونــا والليبيــون‬ ‫بإمكانهــم تجــاوز كل المحــن وقــادرون علــى‬ ‫إيصــال رســالتهم إلــى العالــم بشــكل حضــاري‬ ‫وجميــل ‪.‬‬ ‫نشــكركم علــى تواصلكــم معنــا‪ ،‬وحرصكــم‬ ‫علــى تغطيــة األنشــطة التــي تعكــس صــورة‬ ‫ليبيــا الحقيقــة‪ ،‬وســنلتقي بــإذن اللــه ونحتفــل‬ ‫بالــدورة القادمــة وبوطــن يعمــه الفــر ُح واألم ـ ُن‬ ‫والســا ُم ‪.‬‬

‫كــرم مكتــب الثقافــة‬ ‫ببلديــة أبــو ســليم الفنــان خالــد‬ ‫ابريــك بجائــزة أفضــل ممثــل‬ ‫لعــام ‪ 2020‬مــن قبــل الفرقــة‬ ‫العصريــة للفنــون بمدينــة اجدابيا‬ ‫‪ ..‬يأتــي هــذا التكريــم إثــر نجــاح‬ ‫مسلســل (ســوق الجريــد) الــذي‬ ‫مثــل فيــه خــال شــهر رمضــان‬ ‫ـداء واســعة‬ ‫الماضــي‪ ،‬وحقَّ ــق أصـ ً‬ ‫بيــن المشــاهدين‪.‬‬

‫زبيدة قاسم مع الحاسي يف (أيام الجور)‬ ‫مــن األعمــال الفنيــة الجديــدة مسلســل درامــي يحمــل عنــوان (أيــام الجــور) الــذي يقــع العمــل‬ ‫فــي ‪ 15‬حلقــة مــن تأليــف وإخــراج الفنــان عــادل الحاســي‪ ،‬ويتــم تصويــره بمدينــة درج‪.‬‬ ‫يشــارك فــي العمــل إلــى جانــب الفنانــة زبيدة قاســم مجموعــة كبيرة من الفنانيــن المخضرمين‬ ‫والوجــوه الشــبابية الجديــدة‪ ،‬والفنانون هم ‪:‬‬ ‫عيــاد الزليطنــي ومحمــد بــن يوســف وعبــد اللــه الشــاوش وهــدى عبــد اللطيــف وماجــدة‬ ‫الدكتــور وزهــرة عرفــه وأحمــد كابــوكا وفاتــح المصراتــي وســفيان قرفــال ومحمــد الهونــي ومرعــي‬ ‫العبيــدي وجمــال الفريــخ وأحمــد الحاســي ومحمــد العطوشــي‪ ،‬وبشــير أحبــاب ومريــم العزابــي‬ ‫والوجهــان الشــابان (شــهد ومــروه ســليم )‪.‬‬

‫املزداوي على مقامات باني‬ ‫يشــارك الفنــان والملحــن وعــازف الجيتــارة فــوزي المــزدوي فــي‬ ‫برنامــج (المقــام) فــي حلقــة ضخمــة يســتعد لهــا المذيــع عطيــة بانــي‬ ‫الــذي ســوف يتــم تصويــره قبــل شــهر رمضــان المبــارك بيــن ليبيــا‬ ‫ومصــر ويشــاركه نجــوم الفــن منهــم الفنــان ناصــر المــزداوي والفنــان‬ ‫حميــد الشــاعر والفنــان أحمــد فكــرون‬ ‫العمل من إنتاج د‪ .‬عبد المجيد الكراني‪.‬‬

‫توفيق‬ ‫واجلديد‬ ‫مع‬ ‫"الكسيح "‬

‫تــم اختيــار الكاتــب توفيــق قادربــوه مــن ضمــن‬ ‫الفنانيــن الذيــن ســوف يشــاركون فــي مهرجــان درنــة‬ ‫الزاهــرة الثالــث لعــام ‪ . 2020‬فــي دورة الشــاعر الكاتــب‬ ‫المســرحي عبــد العظيــم شــلوف والعمــل المســرحي الــذي‬ ‫ســوف يشــارك بــه يحمــل عنــوان (الكســيح) وهــو مــن‬ ‫تأليفــه وإخراجــه أيضــا ويقــوم بالتمثيــل فيــه مجموعــة مــن‬ ‫الفنانيــن وذلــك بــإدارة الفنــان المخــرج عــاء االوجلــي مــع‬ ‫فرقــة بنغــازي للفنــون المســرحية ‪ ..‬أشــار الكاتــب قادربــوه‬ ‫عبــر التواصــل االجتماعــي أنــه يســتعد للعمــل الجديــد‬ ‫(المارشــال) مــن أجــل المشــاركات القادمــة‪.‬‬

‫اللجنةالوطنيةلحقوقاالنسانوحظرممارسةالعنفاملدرسي‬ ‫في بــادرة تعد االكثر حرصا على اهمية السالمة النفسية لطالب المدارس و أنطالقا ً من‬ ‫األهداف والمبادئ اإلنسانية لعمل اللجنة الوطنية لحقوق اإلنسان بليبيا ‪ ،‬ومن أجل العمل على‬ ‫ضمان وصون حقوق اإلنسان والمواطنة لجميع فئات المجتمع ‪ ،‬وجهت اللجنة الوطنية لحقوق‬ ‫اإلنسان بليببا‪ ،‬كتابا ً لمعالى وزير التعليم بحكومة الوفاق الوطني{ بشأن حضر ممارسة العنف‬ ‫المدرسي في جميع المراحل التعليمية} طالبت وزارة التعليم بإصدار تعميم لجميع مكاتب خدمات‬ ‫التعليم والمؤسسات التعليمية العامة والخاصة بعموم البالد ‪ ،‬وخاصة مع اقتراب بداية العام‬

‫الدراسي الجديد ‪ ،‬يقضي بحضر العنف المدرسي وبجميع أشكاله المعنوي والجسدي وفي جميع‬ ‫مراحل التعليم االبتدائى واألساسي والمتوسط ‪ ،‬والتأكيد على أهمية اإللتزام به ووضع اآلليات لتلقي‬ ‫الشكاوي والبالغات والجزاءات والعقوبات اإلدارية‪ ،‬في حال تكرار هذه الممارسات واالنتهاكات‬ ‫المشينة‪ ،‬وذلك من أجل ضمان بيئة مدرسية بيئة آمنة للطالب تشجع على التعليم والبحث العلمي‪ ‬‬ ‫‪ ..‬وقد تضمن الكتاب لفت اإلنتباه إلى خطورة انتشار العنف اللفظي والجسدي في المدارس وآثاره‬ ‫السلبية على االطفال‪ ،‬خصوصا آلثاره النفسية في بث الخوف ونزع الكرامة ‪.‬‬

‫ـــــــة واملتــــــابعة القانونيــــة‬ ‫‪ ‬كيفية التعامل مع عمليات االبتزاز‬ ‫اكدت العديد من الدراسات واالبحات على‬ ‫طرق مهمة للتعامل مع المبتزين‬ ‫االبــتــزاز يجعلك تشعر بالخوف والتهديد‬ ‫والخطر‪ .‬وهــو أمــر غير مقبول على اإلطــاق‬ ‫ويجب أن يتم التعامل معه بحرص وذكــاء‪ .‬إذا‬ ‫كنت تتعرض لعملية ابتزاز وغير متأكد مما يجب‬ ‫القيام به‪ ،‬إليك هذه الخطوات‪:‬‬ ‫ال تتعامل مع الموقف بشكل منفرد‪ :‬ال تقرر‬ ‫إيذاء اآلخرين أو نفسك أبداً‪ ،‬ألن مهمة معاقبة‬ ‫الجناة وإيقاف الجرائم يخص أجهزة األمــن‪.‬‬ ‫لذلك‪ ،‬كل ما عليك فعله هو التزام الهدوء وعدم‬ ‫اتخاذ أي قــرارات منفرداً‪ .‬أنت لست وحدك‪،‬‬

‫ويمكنك الخروج من هذا المأزق بسالم‪.‬‬ ‫تحدث إلى شخص موثوق به‪ :‬يمكنك أن تختار‬ ‫ّ‬ ‫أي شخص يمكنك أن تثق به‪ ،‬مثل أحد األصدقاء‬ ‫أو أحد أفراد العائلة أو مدرسك‪ ..‬فكّر بهدوء‬ ‫فيما تنوي القيام به‪ :‬بمجرد االنتهاء من وضع‬ ‫صورة حقيقية للموقف‪ .‬فكر بهدوء فيما ينبغي‬ ‫القيام به‪ ،‬وقد يقترح الشخص الموثوق الذي‬ ‫تحدثت معه بعض األشياء التي يجب القيام بها؛‬ ‫خذها بعين االعتبار‪ ..‬قم بوضع خطة‪ :‬تأكد‬ ‫من أن تضع خطة فعالة وذكية لحل المشكلة‪.‬‬ ‫وإذا لم تنجح الخطة‪ ،‬تمالك نفسك وحافظ على‬ ‫هدوئك وخ ّ‬ ‫طط من جديد‪.‬‬ ‫قم بتنفيذ الخطة‪ :‬قم باستدعاء الشرطة‬ ‫والمضي قدما ً في خطتك‪ .‬قد تطلب الشرطة‬ ‫منك االستمرار في التواصل مع المبتز بحيث‬ ‫يصبح لديهم دليل على أن الشخص يعمل على‬ ‫ابــتــزازك‪ .‬إذا كــان األم ــر كــذلــك‪ ،‬ال تقلق ألن‬ ‫الشرطة ستكون قريبة ولن يستغرق األمر أكثر‬ ‫من لحظات قليلة‪.‬‬ ‫عند اتباعك الخطوات السابقة فإنك ستنجح‬ ‫حتما ً في تصحيح األمور والتخلص من ضغوط‬ ‫نفسية محتملة بسبب عمليات االبتزاز‪.‬‬ ‫تأمين الهاتف‬ ‫ال تظهروا هاتفكم في األماكن العامة إال إذا‬ ‫كنتم تستخدمونه‬ ‫‪ ‬كونوا حذرين قبل الرد على أي رسالة مستلمة‬ ‫حافظوا على كلمة مرور هاتفكم محمية بحيث‬ ‫ال يعرفها غيركم‪ ..‬ال تقوموا بتحميل التطبيقات‬ ‫التي يمكن أن تتبع هاتفكم ‪ ‬احتفظوا برقم‬ ‫‪ IMEI‬الخاص بهاتفكم‬ ‫وختاما اكــد اكــثــر مــن ‪80%‬م ــن اصــل مائة‬ ‫شخص استهدفناهم باالستبيان ان سبب االبتزاز‬ ‫الثقة المتسرعة ومشاركة المعلومات الخاصة‬ ‫وان الصور تمثل نسبة ‪ 90%‬من الوسائل‬ ‫االكثر استخداما للضغط على الضحايا‬ ‫وان ‪70%‬من المتربصين يبتزون الجل المالفي‬ ‫حين البقية المثمثلة ‪ 30%‬تبتز الغر اض اخرى‬ ‫الجنس او المقابلة الشخصية او ننفيد اوامر‬ ‫بعينها‬

‫مذكرة تفاهم بشان منحة الزوجة واالبناء‬ ‫تنفيذاً لقرار المجلس‬ ‫الرئاسي لحكومة الوفاق الوطني رقم ( ‪ ) 564‬لسنة ‪2020‬م ‪،‬‬ ‫بشأن استئناف صرف‬ ‫منحة‬ ‫الزوجة‬ ‫واألبناء‬ ‫ا‬ ‫لمقررة‬ ‫ب‬ ‫موجب‬ ‫القانون‬ ‫رقم ‪ 27‬لسنة ‪. 2013‬‬ ‫وحرصا ً من ال‬ ‫حكومة‬ ‫لت‬ ‫خفيف‬ ‫ا‬ ‫لمعاناه عن كاهل المواطن وتحسين وضعه المعيشي ‪.‬‬ ‫تم خالل‬ ‫االيام‬ ‫ال‬ ‫ماضية‬ ‫وب‬ ‫حضور‬ ‫السيد‬ ‫نائب‬ ‫رئيس المجلس الرئاسي أ‪ .‬احمد عمر‬ ‫معيتيق توقيع‬ ‫مذكرة‬ ‫تفاهم‬ ‫بين‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫وزارة‬ ‫المالية‬ ‫ويمثلها‬ ‫السيد‬ ‫فرج‬ ‫عبدا‬ ‫لرحمن بومطاري‬ ‫وزير المالية‬ ‫ال‬ ‫مفوض‬ ‫‪،‬‬ ‫ووزارة‬ ‫ا‬ ‫لشؤون‬ ‫االج‬ ‫تماعية ويمثلها السيدة فاضي منصور الشافعي وزير‬ ‫الشؤون‬ ‫اإلج‬ ‫تماعية‬ ‫ال‬ ‫مفوض‬ ‫وب‬ ‫حضور‬ ‫السيد‬ ‫محسن‬ ‫ب‬ ‫وسنينة‬ ‫وكيل وزارة الشؤون االجتماعية‬ ‫بشأن‬ ‫ربط‬ ‫م‬ ‫نظومة‬ ‫صرف‬ ‫منحة‬ ‫الزوجة واالوالد بين وزارتي المالية والشؤون االجتماعية وبحث‬ ‫آليات‬ ‫معالجة‬ ‫قيمة‬ ‫المنحة‬ ‫في‬ ‫ظل‬ ‫تعديل‬ ‫سعر‬ ‫صرف الدينار الليبي ‪.‬‬

‫كيف تحمون أطفالكم‬ ‫من تأثريات الحرب؟‬ ‫في بيئات الــحــروب واالشتباكات يتعرض األطــفــال لظروف الحرب‬ ‫القاسية بشكل مباشر من خالل قصف بيوتهم أو هدمها‪ ،‬أو خطف‪ ،‬أو قتل‬ ‫ذويهم‪ .‬أو بشكل غير مباشر من خالل مشاهدتهم لظروف الحرب على‬ ‫آثارا سلبية على سلوكياتهم وصحتهم الجسمانية‬ ‫التلفاز‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وغالبا ينتج عن ذلك ً‬ ‫والنفسية تستدعي منا وقفة جادة‪.‬‬ ‫فعلى سبيل المثال‪ ،‬يزيد عند األطفال في مثل هذه الظروف ميل شديد‬ ‫للعنف‪ ،‬وتغير عام في المزاج‪ ،‬والشعور بعدم االستقرار‪ ،‬واضطرابات النوم‬ ‫والقلق والكآبة‪ ،‬والحزن‪ ،‬والخوف‪ ،‬وعدم المبادرة والتردد‪ ،‬وتشتت الذهن‪،‬‬ ‫وضعف الذاكرة‪ ،‬والتذكر خاصة تلك األمور المتعلقة بالدراسة والمدرسة‪.‬‬ ‫أيضا مشاعر القلق‪ ،‬والخوف‪ ،‬ومشكلة التبول الال إرادي‪.‬‬ ‫وتظهر لديهم ً‬ ‫وأحيا ًنا نتيجة الخوف يفقدون قدرتهم على التعبير بالكلمات فيعبرون بدالً‬ ‫عن ذلك «بالتأتأة» والبكاء‪.‬‬ ‫وحسب إحصائيات اليونسيف لسنوات سابقة فإن حوالي ‪378000‬‬ ‫طفل ليبي بأمس الحاجة إلى الرعاية النفسية واإلجتماعية‪.‬‬ ‫وهنا في مثل هذه الظروف الصعبة يستوجب تذكير األهل والمعلمين‬ ‫وتوعيتهم بأن أطفالهم «أماناتهم» وهم بأمس الحاجة لمن يتعامل معهم‬ ‫بمفاهيم الدعم النفسي سواء في المنزل أو المدرسة‪ ،‬فهم يمثلون الفئة اللي‬ ‫تجعلهم أكثر عرضة من الفئات األخرى لألزمات النفسية‪.‬‬ ‫كيف نساعد أطفالنا للتغلب على مث ِل هذه اآلثار؟‬ ‫‪ 1‬نتمنى من األهل االهتمام بتوفير األمان والحضن الدافئ لألطفال‪،‬‬‫وترسيخ الشعور بالحماية لهم وطمأنتهم على الدوام‪.‬‬ ‫‪ 2‬التواصل والحوار البنّاء بين األهل واألبناء يساعدهم على استعادة‬‫منطقيا للواقع الذين ُوجدوا فيه وعدم‬ ‫تفسيرا‬ ‫ثقتهم بمحيطهم‪ ،‬وإعطائهم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫إعطائه أكثر من حجمه الحقيقي‪ ،‬وسرد قصص لهم عن أطفال في أوضاع‬ ‫متشابهة تغلبوا على خوفهم وواصلوا حياتهم بنجاح‪ .‬والتحدث معهم عن‬ ‫األوضاع التي تخيفهم وعن أمنياتهم وأحالمهم المستقبلية مع اإلصغاء لهم‬ ‫بشكل جيد‪ .‬كل ذلك سيساعدهم على التصدي لمخاوفهم والرفع من همتهم‬ ‫والتفاؤل بمستقبلهم‪.‬‬ ‫‪ 3‬تشجيعهم على االستفادة من أوقاتهم الثمينة واستثمارها في‬‫الدروس العلمية وفي تنمية مهاراتهم وقدراتهم؛ مما يعزز ثقتهم بأنفسهم‬ ‫ويشغلهم عن محيطهم المربك ويخفف حدة التوتر والضغط النفسي لديهم‪.‬‬ ‫جدا تشجيعهم على مواصلة‬ ‫‪ 4‬في حال كان األطفال في المدرسة مهم ً‬‫األنشطة االعتيادية في المدرسة كالرياضة واألنشطة التطوعية واإلذاعة‬ ‫المدرسية‪ ،‬وخلق البدائل لها إن لم يتمكن الطفل من ممارستها‪.‬‬ ‫‪ 5‬في حال حدوث أي شيء غير متوقع‪ ،‬يرجى من األساتذة والمعلمين‬‫التصرف بحكمة مع الموقف وإبعاد األطفال قدر اإلمكان عن مكان الخطر‬ ‫وتهدئتهم وطمأنتهم وعدم تركهم لوحدهم كما حدث لألسف في الكثير من‬ ‫المدارس‪.‬‬ ‫‪ 6‬تنمية اإلحساس باآلخرين لدى الطفل‪ ،‬كزيارة األطفال لزمالئهم‬‫المتأزمين من الحرب‪ ،‬حيث أن أفضل دعم نفسي يقدمه طفل لطفل آخر‬ ‫ومشاركة األطفال مع بعضهم البعض في القيام بأعمال ونشاطات صغرى‬ ‫تقوي إحساسهم بالكفاءة والثقة بالنفس وتساعدهم على تحسين مزاجهم‪.‬‬ ‫‪ 7‬المطالعة والقراءة من قبل األهل والمعلمين عن التربية وبيئة الحرب‬‫السيكولوجية وكيفية التعامل معها‪ ،‬بإمكانكم اإلطالع مثالً على كتاب (تأسيس‬ ‫عقلية الطفل) و كتاب (الصحة النفسية للطفل) وغيرها من الكتب المفيدة‪.‬‬ ‫ونتمنى أن يكون هناك تعاون بين المدرسة وأهل الطفل في إيجاد حلول‬ ‫للتعامل مع هذه اآلثار وتبادل األفكار والخبرات‪،‬‬ ‫خاصة على الجانب المعرفي لتجنب التأثيرات السلبية على تحصليهم‬ ‫الدراسي‪.‬‬ ‫كيف تحمون أطفالكم من تأثيرات الحرب؟‬

‫جائزة التميز للعمل االنساني‬ ‫تم خالل اليومين الماضيين بفندق باب البحر طرابلس االعالن عن جائزة‬ ‫التميز للعمل االنساني بمشاركة السيدة ( حنان الفخاخري ) نائبة رئيسة وحدة‬ ‫دعم وتمكين المرأة بالمجلس الرئاسي و‪.‬بحضور نائب رئيس مجلس إدارة‬ ‫مفوضية المجتمع المدني السيد (فرج الفزاني)‪ ‬‬ ‫حيث تحصل على الترتيب األول ‪ :‬مؤسسة الشيخ الطاهر الزاوي الخيرية‪ .‬‬ ‫الترتيب الثاني ‪ :‬مؤسسة إنسان لألعمال الخيرية والتنمية‪ . .‬الترتيب‬ ‫الثالث ‪ :‬منظمة سيدات أعمال ليبيا‪ ‬وفي اختتام الحفل الذي شهد عروض‬ ‫لكل المنظمات والجمعيات المشاركة وعدها ‪ 30‬جمعية‪ ،‬تم تكريم عدد من‬

‫الشخصيات التي كان لها الدور البارز في العمل اإلنساني والمصالحة والسالم‬ ‫والعمل التطوعي وفي المجال الفني واإلعالمي لعام ‪.2020‬م حيث تم تكريم‪:،‬‬ ‫د (بدر الدين النجار)‪ ،‬ود‪ ( .‬الصادق بهليل)‪ ،‬واإلعالمي(صالح بلعيد) ‪ ،‬والسيد‬ ‫( مختار بديوي)‪ ،‬ود‪(.‬فريدة الحجاجي)‪ ،‬والسيد (محمد المبشر) ‪ ،‬والفنان‬ ‫الراحل (محمد حسن)‪ . .‬هذا وأقيمت فعاليات الجائرة بمشاركة ورعاية مفوضية‬ ‫المجتمع المدني ‪ ،‬بتنظيم مؤسسة أيادي الخير لإلغاثة واألعمال اإلنسانية ‪،‬‬ ‫بالتعاون مع جمعية الدعوة اإلسالمية ‪ ،‬ومفوضية الكشاف والمرشدات ليبيا ‪،‬‬ ‫والهالل األحمر الليبي‪.‬‬

‫‪ 24‬ديسمبـر‬ ‫يف ميزان‬ ‫الشارع الليبي‪..‬‬ ‫خالد الهنشيري‬ ‫أغلب شعوب العالم لديها مناسبات وأعياد‬ ‫ ‬ ‫وطنية وكل حدث له رمزيته مهما تغيرت أنظمة الحكم‬ ‫‪ ،‬لتظل تلك المناسبات مصحوبة ب ــدالالت تاريخية‬ ‫وعميقة تجمعهم ‪ ،‬خاصة عندما يكون الحدث مرتبطا ً‬ ‫بالتحرر من نير االستعمار‪.‬‬ ‫يفترض أن يكون يوم ‪ 24‬ديسمبر من كل عام مناسبة‬ ‫وطنية يتجدد فيها الشعور باالنتماء للوطن لــدى كل‬ ‫الليبيين مهما اختلفت مشاربهم السياسية‪ ،‬ليس من‬ ‫باب الفرض أو االنحياز‪ ،‬وإن تباينت التفاسير واآلراء‬ ‫التي ضجت بها مواقع التواصل االجتماعي حول الحدث‬ ‫الوطني الذي حمل إعالن مولد ليبيا بعد إفشال مشروع‬ ‫«بيفن سفورزا» الذي يقضي بتقسميها إلى ثالثة قطع‬ ‫كغنيمة استعمارية وفرض الوصاية االيطالية على إقليم‬ ‫طرابلس‪ ،‬والبريطانية على إقليم برقة‪ ،‬والفرنسية على‬ ‫إقليم فزن‪ ،‬لتولد ليبيا في ذلك اليوم دولة وكيان مستقل‬ ‫حمل الليبيون جنسيتها وتمتعوا بالعيش فوق أرضها‪.‬‬ ‫هذا الجدل دفعني على استحضار أحد المفاهيم‬ ‫التي طرحها فيلسوف الحضارة «مالك بن نبي» في كتابه‬ ‫( شروط النهضة ) وهو القابلية لالستعمار‪ ،‬يذكر فيه‬ ‫أن المحتل عندما يتمكن من وطن ما يسعي إلى رسم‬ ‫حــدوده ومــع مــرور الزمن يصبح ذلــك الشعب المحتل‬ ‫مــؤمــنـا ً بتلك األطــروحــات ويــدافــع بــشــراســة عــن تلك‬ ‫الحدود التي رسمها المستعمر‪ ،‬بعد أن سيطر على كل‬ ‫مقدرات بلده وأقنع مواطنيه أنهم غير قادرين على إدارة‬ ‫شؤونهم خارج منظومته ويرسمون شخصيتهم طبقا ً لتلك‬ ‫الحدود‪ ،‬بل ويدافعون عنها كي ال تزول تلك الحدود التي‬ ‫أقنعهم المستعمر بها برضوخ داخلي عميق!‪.‬‬ ‫كان يفترض أن ‪٠‬يكون هذا الحدث مناسبة لتوحيد‬ ‫الليبيين وتقريب وجهات النظر واإلقتداء بتاريخ األباء‬ ‫المؤسسين وإن اختلفت وجهات نظرنا لكن يجب أن‬ ‫تجمعنا ليبيا واحــدة موحدة في ذكرى ميالدها بعيداً‬ ‫عن أي خطاب آخر‪ ،‬ولنا في مندوب دولة هايتي لدى‬ ‫األمم المتحدة « ايميل سان لو» عبرة وسيرة حسنة ربما‬ ‫استحضارها يكون أسوة للحفاظ على هذا المكتسب‬ ‫الذي أخرج ليبيا من دائرة االحتالل االيطالي واالنتداب‬ ‫الفرنسي والبريطاني‪ ،‬ومحاوالت تمديده عشرة أعوام‬ ‫أخــرى لــوال موقف المندوب الهاييتي ‪ ،‬الــذي ذكــرت‬ ‫المصادر التاريخية أنــه ضحى بمنصبه ليمنح ليبيا‬ ‫استقاللها في تاريخ ‪ ، 1951 / 12 / 24‬أثناء اجتماع‬ ‫لألمم المتحدة للتصويت بالرفض أو الموافقة على‬ ‫تمديد مشروع الوصاية على ليبيا‪ ،‬كان صوته المعارض‬ ‫هو الفارق الذي أسقط المشروع برمته‪ ،‬وشكل حينها‬ ‫تحديا ً للدول الكبرى واألمم المتحدة وسياسة بالده التي‬ ‫كانت تسير في ركب استمرار الوصاية على ليبيا كإرث‬ ‫استعماري سيتم تقاسمه بين الدول المذكورة‪.‬‬ ‫وينسب للسيد «لــو»بــعــد تصويته برفض الوصايا‬ ‫قوله‪( :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﻮﻗﻒ ﺣﺮﻳﺔ «ﺷﻌﺐ ما» ﻋﻠﻰ ﺻﻮﺗﻚ ﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺳﻠﺒﻬﻢ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺤﻖ مهما كلف األمر)‪ ،‬لتنال ليبيا‬ ‫استقاللها غير أن ذاكرة الشعوب تشوهها األحداث‬ ‫والممارسات السياسية ليحدث كل هذا الضجيج‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫‪ 13‬جمادى األولى ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 28‬ديسمبر ‪2020‬م‬

‫‪12‬‬

‫دراسة ‪..‬‬

‫‪ 13‬جمادى األولى ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 28‬ديسمبر ‪2020‬م‬

‫مع دخول التكنولوجيا‬ ‫والتطور الثقني واالتترنت‬ ‫واالنتشار الواسع لوسائل‬ ‫التواصل االجتماعي‬ ‫زاد اقبال الناس على‬ ‫مشاركة يومياتهم مع‬ ‫غيرهم وضخ كميات‬ ‫كبيرة من المعلومات‬ ‫عنهم في الدردشات وعبر‬ ‫صفحاتهم او في الرسائل‬ ‫الخاصة ومن هنا زادت‬ ‫نسب وعمليات االبتزاز‬ ‫والتهديد من مجموعات‬ ‫تخالف المسلك‬ ‫االخالقي في تعاملها‬ ‫مع االخرين وتستغل‬ ‫الثغرات وقلة الر قابة‬ ‫االلكترونية لتقوم بمثل‬ ‫هذه الممارسات المشينة‬ ‫والتي لم يسلم منها الكبار‬ ‫وال الصغار ذكورا واناثا‬ ‫وتاتي عمليات االبتزاز‬ ‫من بعض المتربصين‬ ‫بطلب صورو ثم التهديد‬ ‫بإرسال هذه الصور إلى‬ ‫للعائلة اواألصدقاء أو‬ ‫نشرها للعامة على شبكة‬ ‫اإلنترنت‪.‬‬ ‫وعن هذا االمر حاولنا‬ ‫جمع بعض اال اء عن هذا‬ ‫السلوك ومدى تأثيره‬ ‫على االفراد والجماعات‬ ‫والمجتمع ككل‬ ‫الفخ والتهاون‬ ‫اسالم الرويمض قالت‪:‬‬

‫ف ـ ــي بـــحـــث ل ــج ــام ــع ــة جــاســكــو‬ ‫استنتج انــه كلما زاد نسبة الذكاء‬ ‫والمرونة الذهنية كلما زاد نسيان‬ ‫االنــســان لالشياء الصغيرة واالمــور‬ ‫البسيطةوهي تعد عالمة على نسبة‬ ‫الــذكــاء المرتفعة والتعلم بسرعة‬ ‫واحيانا للعبقرية ‪.‬‬

‫متى تصبح ضحية لالبتزاز االلكرتوني؟‬ ‫ان محاولة شخص أو أكثر اإليقاع بشخص من خالل نشر صور‬ ‫أو محادثات أو لقطات فيديو ونحوها لتلك الضحية والتي تكون في‬ ‫الغالب أفصحت عن تلك المعلومات أو الصور في شبكة اإلنترنت‬ ‫وشبكات التواصل االجتماعي وغرف الدردشة على وجه الخصوص‬ ‫دون أن تدرك نوايا الطرف المبتز يعد ابتزازا الكتروني ومجتمعنا‬ ‫وخصوصا الشباب المستغلين مارسوها على فتيات وسببت كثيرا‬ ‫من المشاكل وفرقت عائالت‬ ‫اما احمد القماطي فقال االنترنت سالح ذو حذين ويجب ان‬ ‫يحذر المستخدم لالنترنت من اعطاء معلومات عنه او اشياء ذات‬ ‫خصوصيه عن نفسه الشخاص غير ثقة واقوللكل مستخدمي مواقع‬ ‫التواصل ال ترسلوا ألي شخص صوراً ألنكم ال تعرفون أبداً أين‬ ‫سينتهي المطاف بصورتكم حتى وإن كان ذلك على سبيل المزاح‪.‬‬ ‫‪ ‬ال تناقشوا المسائل الخاصة في غرف الدردشة‪.‬‬ ‫المال ثم المال‬ ‫محمد الجيالني اضــاف ان احــد اصدقائه تعرض لالبتزاز‬ ‫االلكتروني من فتاة ووطالبت بمبالغ مالية حتى التنشر معلومات‬ ‫وصور عنه والذي ساعده ان ضل محتفظا بالرسائل واستطاع بعد‬ ‫جهد ايقافها لذلك ال تقوموا بحذف رسائل البريد اإللكتروني التي‬ ‫تهددكم بل احتفظوا بها بحيث يمكنكم إظهار األدلة للشرطة في‬ ‫وقت الحق‪ .‬اما السيده عاىشة عون قالت االمر يبدو اكثر رعبا‬ ‫حين يتعلق باالطفال هم االخــرون اخيانا في غياب رقابة االهل‬ ‫والــدخــول واللعب لساعات طويلة يقعون في مصيدة متربصين‬

‫االبتــزاز االلكتـروني يف غياب الرقابـــــ‬

‫يبتزوهم او يهددوهم لهذا على االهل االنتباه والمتابعة دائما واالبناء‬ ‫عليهم ان يناقشوا األمر مع اآلباء أو أي شخص يمكنكم الوثوق به‬ ‫حاالً حينما يتعرضون لعملية ابتزاز من شخص ما‪.‬وعلى االهل ان‬ ‫يبلغوا الجهات المعنية بالسالمة واألمن اإللكتروني خاصة الشرطة‬ ‫في أسرع وقت ممكن‪.‬‬ ‫البيانات الشخصية سبب مباشر‬ ‫السيد سليمان ابوعلي اجــاب بــان االبــتــزاز االلكتروني امر‬ ‫لصيق بالتطور وقلة الوعي واالستجابة السريعة العطاء البيانات‬ ‫الشخصية هو بالدرجة االولى السبب المباشر لذلك فمن المفترض‬ ‫عدم نشر البيانات الشخصية عبر اإلنترنت‪ ،‬ويشمل ذلك عنوان‬ ‫منزلكم ورقم الهاتف وعنوان البريد اإللكتروني الخاص بكم‪ .‬تجنبوا‬ ‫مشاركة هذه البيانات علناً‪.‬‬ ‫امنة العلواني اضافت انها تعرضت لالبتزاز من صديقة لها‬ ‫على الفيس بسبب شراكة بينهم في موضوع تجاري وبسبب الربح‬ ‫والشهرة لشغلي وبحك هي صديقة كنت قد منحتها كلمة مرور‬ ‫لصفحة شغلي وصفحتي للرد على الناس استغلت هذا وراسلتني‬ ‫من صفحة مجهولة وساومتني لهذا ال تفصحوا عن كلمات المرور‬ ‫الخاصة بكم ألي شخص‪ ،‬وقوموا بتغيير كلمات المرور بشكل‬ ‫منتظم‪.‬‬ ‫مشاركة الصور‬ ‫احالم دردور قالت اكبر سبب هو نشر الصور والشباب اذا الفتاة‬ ‫لم تنصاع او تعطيه اهتمام ممكن ان يفعل المسحيل للوصول لها‬ ‫ولصورها وهنا تكمن المشكلة االكبر واكثر المشاكل جاءت بسبب‬ ‫الصورلذايجب‬ ‫المحافظةا على إعــدادات الخصوصية القوية على الشبكات‬ ‫االجتماعية مثل الفيسبوك وتويتر‪.‬وعدم نشر الصور الخاصة بكم‬ ‫على اإلنترنت ألنه بمجرد نشرها على اإلنترنت‪ ،‬يمكن للجميع‬ ‫الوصول إليها بسهولة ويمكن أن تستخدم لغرض سيء‪.‬‬ ‫الغرباء المتربصون سامي سيالة قال احيانا تتعرف على شخص‬ ‫وفي مدة قصيرة يصبح مقرب لدرجة انك قد تشاركه رسائل او‬ ‫معلومات وهنا يقع المحظورفالرسائل والمشاركة والــرد على‬ ‫رسائل الغرباء في شبكات التواصل االجتماعية‪ .‬سبب كبير يجب‬ ‫الحذر منهويجب ايضا الحذر من‪ ‬ال فتح رسائل البريد اإللكتروني‬ ‫المرسلة من غرباء ألنها قد تحتوي على فيروسات او تهكير‬ ‫استهداف للمراهقين‬ ‫االبتزاز اإللكتروني هو أسلوب مضايقة المراهقين والصغار‬ ‫والشباب من خالل كاميرات الويب‪ .‬كاميرا الويب جهاز صغير‬ ‫ُيستخدم لتصوير الفيديو الخاص بك وبعد ذلك يسمح لك بإرسال‬ ‫هذا الفيديو إلى صديق أو لشخص التقيت به للتو على اإلنترنت‪.‬‬

‫وهنا يحدث االبتزاز بعد فترة من عصابات متخصصة في استهداف‬ ‫االطفال والمراهقين‬ ‫االستاذة عائدة زايد قانونية ومختصة بقضايا المرأة والطفل‬ ‫قالت ‪ :‬دائما ً ما يقابل الضحايا المبتز على بعض مواقع التعارف‬ ‫عبر اإلنترنت‪ .‬ييحثون على صور للمرأة أو للرجل وبعد ذلك يبدأون‬ ‫في الدردشة‪ .‬وبمضي الوقت‪ ،‬تتعزز الثقة بينهما ومن ثم يطلب‬ ‫المبتز صــوراً في أوضــاع غير أخالقية‪ ،‬وعندما يرسل الضحايا‬ ‫الصور يقعون في شباكهم عندما يصل المبتزون إلــى غايتهم‪،‬‬ ‫يبدأون بتهديد الضحية بإرسال صورهم إلى العائلة أو األصدقاء‬ ‫ما لم تتحقق مطالبهم سواء أكانت اللقاء وجها ً لوجه أم دفع المال‪.‬‬ ‫أحيانا ً يهددون بتعديل الصور لجعلها تبدو وكأنها برفقة شخص‬ ‫ما‪ .‬لذلك يصبح الشخص المستهدف عالقا ً بشكل تام‪ .‬أسوأ شيء‬ ‫في االبتزاز اإللكتروني أنه في بعض األحيان يصبح من الصعب‬ ‫مالحقة الجريمة ألن المبتز قد يكون في دولة أخرى أو قد يكون‬ ‫مجهول الهوية‪.‬‬ ‫السالمة االلكترونية‬ ‫اما االخصائية بسمة محمد المسالتي وضحت ان هناك اشياء‬ ‫يجب االنتباه اليها من االهل فيما يخص االطفال مثل ‪ ‬ال تدع أبناءك‬ ‫يستخدمون كاميرا اإلنترنت لتصوير أنفسهم‪ ..‬راقبهم باهتمام‬ ‫وتفحص بانتظام أجهزة الكمبيوتر الخاصة بهم‪.‬‬ ‫علّم أبناءك عدم إعطاء أي معلومات شخصية أو صور إلى أي‬ ‫شخص التقوا به على اإلنترنت وعدم المزاح في مثل تلك األمور‪.‬‬ ‫‪ ‬تحدث معهم وحفّزهم إلبالغك بأي حادث من هذا القبيل‪ ،‬وأنه‬ ‫ليس هناك شيء يدعو للخجل عند التحدث عنه‪.‬‬ ‫علّم أبناءك عدم نشر أرقام الهواتف وعناوين البريد اإللكتروني‬ ‫عبر اإلنترنت للعامة‪.‬‬ ‫اطلب من األبناء أن يبلغوك إذا كان هناك شخص ما يضايقهم‬ ‫على الشبكات التواصل االجتماعي‪.‬‬ ‫أخبر األبناء أن يتجنبوا الضغط على رسائل البريد اإللكتروني‬ ‫المزعجة ألن المبتزين يمكن أن يصلوا بشكل كامل للجهازالخاص‬ ‫بالضحية عن طريق إرسال الفيروسات من خالل مثل هذه الرسائل‪،‬‬ ‫ويمكن أن يقوموا بتحميل كافة الصور الشخصية لتصبح الحقا ً‬ ‫مصدراً لالبتزاز‪.‬‬ ‫والكبار ايضا عليهم معرفة ان لحظة تهاون اوضعف او ثقة‬ ‫زاىدة في غريب قد تكلفهم كثيرا هناك اسر تفرقت وبيوت هدمت‬ ‫وعالقات قطعت بسبب االبتزاز والوقوع في شركه االنترنت بحاجة‬ ‫الى وعي كبير وحرص شديد وخصوضية مع السرية في االحتفاظ‬ ‫بالمعلومات الخاصة الن النتاىج نفسية ومادية ومعنوية على‬ ‫الضحية وتسبب في شرخ حتى داخل تلمجتمع نفسه‬

‫تشييد مركز متكامل لتمكني املرأة اجتماعيا وسياسيا واقتصاديا ببلدي ابوسليم‬

‫في إطار سلسلة الزيارات للمناطق المتضررة من الحرب على‬ ‫طرابلس‪ ،‬وتفعيل خطة واستراتيجية الوحدة الداعمة للمرأة في كل‬ ‫المجاالت؛ التقت الدكتورة ليلى الالفي السيد عبد الرحمن الحامدي‬ ‫عميد بلدية أبــو سليم‪ ،‬حيث تم ُمناقشة قضايا المرأة في حاالت‬ ‫النزاعات والسلم‪ ،‬وفي هذا الشأن تم االتفاق بين الطرفين على اآلتي‪:‬‬ ‫ تخصيص قطعة أرض لصالح مشروعات التمكين لوحدة تمكين‬‫المرأة بالمجلس الرئاسي وتشييد مركز ُمتكامل لتمكين المرأة اجتماعيا ً‬ ‫ونفسيا ً وسياسيا ً وإقتصاديا ً وصحيا ً على أن يتضمن بيتا ً آمنا ً للنساء‬ ‫الالتي يتعرضن لل ُعنف وفقا ً إلستراتيجية الوحدة التي تضمنت مبادئ‬ ‫إتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة (‪،)CEDAW‬‬ ‫ومحاور ومبادئ القرار (‪ ،)1325‬ومنهاج عمل بيجين‪ ،‬والمواثيق‬ ‫الدولية لحقوق اإلنسان‪ - .‬أهمية ترسيخ ثقافة ُمشاركة المرأة والوعي‬

‫االجتماعي‬ ‫إشراف ‪ :‬جناح مصدق‬

‫من بر‬

‫يد اال‬ ‫ج‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫عي‬

‫بحقوقها في كل المجاالت وعلى كافة المستويات والعمل على حصر‬ ‫المتضررة من الحرب‬ ‫النساء واألسر في نطاق بالبلدية وبخاصة األسر ُ‬ ‫المعيالت‬ ‫وفئة ذوات االحتياجات الخاصة من صاحبات الهمم والنساء ُ‬ ‫ألسرهن‪ ..‬كما أشادت الدكتورة ليلى بالجهود الجبارة التي يبذلها فريق‬ ‫األمن المركزي أبو سليم التي ذكرها عميد البلدية وعن اإلجــراءات‬ ‫المتخذة من قبلهم في سبيل حماية المرأة من ال ُعنف األسري‬ ‫المشددة ُ‬ ‫ُ‬ ‫في نطاق بلدية أبو سليم‪ ،‬وأكد على دعمه الالمحدود لكل ما من شأنه‬ ‫إشراك المرأة في بناء وإعمار ليبيا وأكد سيادة عميد البلدية على أهمية‬ ‫دور المرأة كونها شريكة للرجل في كل مناحي الحياة وبالتالي دعم المرأة‬ ‫يصب في مصلحة وإعمار المجتمع ككل‪ ..‬كما تناول اللقاء ضرورة العمل‬ ‫على إلغاء البيروقراطية وتقريب مراكز الخدمات من محتاجيه‪.‬‬

‫انا فتاة في الثالثين من عمري يتيمة االب واالم اعيش‬ ‫مع خالتي واآلن خالتي توفيت ووجــدت نفسي مضطرة‬ ‫لمغادرة المنزل ورغم تخرجي وحصولي على شهادة لم‬ ‫اتحصل على فرصة عمل ابدا اضطررت الى العمل في‬ ‫الحلويات من المنزل لتامين حاجاتي ولكن لم يستقم الحال‬ ‫انا امام خيارات عدة اجار وبحث عن عمل وراتب والشارع‬ ‫في انتظاري ان لم اؤمن هذا باسرع وقت ممكن فكيف‬ ‫يمكن ان اجد حال لمشاكلي وهل باالمكان مساعدتي ‪..‬‬

‫مية‬

‫تماس‬ ‫■ نــوري النجــار‬

‫حاول االتحاد الليبي لكرة القدم عقد جمعيته العمومية‬ ‫في رأس النوف على مدى يومين إال أن النصاب القانوني‬ ‫لعقد الجلسة لم يكتمل؛ ولم يعقد اجتماع رسمي في ظل‬ ‫غياب عدد كبير من األعضاء ولم يجد الشلماني بداً من‬ ‫تحديد منتصف يناير القادم موعداً جديداً لعقد اجتماع‬ ‫الجمعية العمومية؛ وبين ما يــراه الشلماني ومن معه في‬ ‫المكتب التنفيذي لالتحاد؛ وما تراه األندية يبدو أن البون‬ ‫شاسع وأن الكرة الليبية أصبحت في مهب الريح ألن االتحاد‬ ‫يرى أن ما يقوم به هو الصحيح من خالل كل التصريحات‬ ‫التي أدلــى بها رئيسه في مختلف القنوات اإلعالمية وما‬

‫ذكاء صربي برتغالي‬

‫تــراه أو ما يــراه عدد كبير من األندية من فساد كبير في‬ ‫أروقة االتحاد وهو ما يجعل انعقاد الجمعية العمومية حتى‬ ‫في منتصف يناير أمر مستبعد ألن كل ما نراه ال يبشر بخير‬ ‫وال يوحي بعقد االجتماع والخاسر الوحيد هو كرة القدم‬ ‫الليبية ومواهبها التي لم تسلم من الذين يدعون أنهم أهلها‬ ‫وهم في الحقيقة في كل يوم يضعون العقبات أمامها أما آن‬ ‫لهؤالء أن يتركوا الكرة الليبية وشأنها أما آن تأخذ الكرة‬

‫فلسفة القاضي سر تألق شباب الفرسان‬

‫منتخب شباب اليد يواصل تجمعه املحلي‬

‫استهل العبو منتخبنا الوطني للشباب لكرة اليد مواليد ‪2000‬‬ ‫ـــ ‪ 2001‬تجمعهم خالل األسبوع الماضي والذي يستمر لمدة عشرة‬ ‫أيام بقاعة األلعاب الرياضية بمدينة غريان تحت إشراف المدرب‬ ‫العام وليد القبالوي ومساعده سعد الغرياني وبمشاركة ‪ 22‬العباً‪.‬‬ ‫يأتي هذا التجمع استعداداً للمشاركة في البطولة األفريقية‬ ‫بالمملكة المغربية والتي من المحتمل ستقام عقب نهائيات كأس‬ ‫العالم بمصر في شهر يناير من العام المقبل ‪.2021‬‬

‫جمعية دون نصاب‬

‫الليبية مكانتها التي أبعدت عنها لعقود الكل يتحدث والكل‬ ‫يجمع بان المواهب موجودة لكن تلك المواهب تتالشى في‬ ‫كل حين ألن من هم على رأس الهرم ال يهمهم إال الكراسي‬ ‫فال دوري مثل ما نشاهده في باقي الدول حتى التي سبقناها‬ ‫بوقت طويل في ممارسة كرة القدم؛ وال منتخب يرفع من‬ ‫معنويات الليبيين ‪ ..‬إلى متى يبقى الحال على ما هو عليه‬ ‫وتبقى كرة القدم الليبية رهينة العشوائية؟‪ ،‬متى نرى جمعية‬ ‫عمومية همها الوحيد هو تطوير كرة القدم الليبية والرفع من‬ ‫مستواها بعيداً عن المصالح الشخصية واالنتماءات الضيقة‬ ‫ألن مواهبنا تستحق األجدر واألفضل مما هو موجود ‪.‬‬

‫اظهـــر الجهـــاز الفنـــي بقيـــادة‬ ‫المـــدرب عيـــاد القاضـــي للمتنخـــب‬ ‫الوطنـــي للشـــباب قـــدرات الفتـــه فـــي‬ ‫تحضيرات المنتخـــب لخوض تصفيات‬ ‫شـــمال افريقيـــا المؤهلة إلـــى نهائيات‬ ‫االمـــم ‪ ،2021‬واتضـــح ذلك من خالل‬ ‫المســـتوى الرائع والالفـــت الذي قدمه‬ ‫شـــبابنا فـــي التصفيـــات بالفـــوز علـــى‬ ‫الجزائـــر وبالتعادل المثيـــر مع المغرب‬ ‫حيث ركـــز الجهاز الفني علـــى االعداد‬ ‫النفســـي والبدنـــي لالعبيـــن ووفـــق في‬ ‫ذلـــك إلـــى حـــد كبيـــر باختيـــاره القامة‬ ‫المعســـكرات الداخليـــة فـــي مشـــواره‬ ‫االســـتعدادي التـــي تخللها عـــدة وديات‬ ‫كان لهـــا كبيـــر االثـــر فيمـــا تحقق حتى‬ ‫االن وســـواء تأهـــل منتخبنـــا لنهائيـــات‬ ‫موريتانيـــا أو لـــم يتأهـــل فـــإن عمـــل‬ ‫الجهـــاز الفنـــي يســـتحق االشـــادة‬ ‫والتقديـــر وكســـبنا معهم رهان شـــباب‬ ‫المســـتقبل الكـــرة الليبيـــة‪.‬‬

‫‏اتحاد التايكواندوا يكرم أبطاله‬

‫المســـتوى الـــذي ظهـــر بـــه فريقـــي االهلـــى بنغـــازي واالتحـــاد فـــي‬ ‫المنافســـات االفريقيـــة حيـــن واجـــه االهلـــي فريـــق الترجـــي وتعـــادل مع‬ ‫بنتيجـــة ســـلبية وقدم مبـــاراة متميزة امام غـــول افريقيـــا‪ ،‬وكذلك االتحاد‬ ‫الذي قدم مســـتوى الفـــت امام بيراميتز لرغم الخســـارة صفر واحد وكان‬ ‫قريبـــا ً مـــن التعـــادل على اقـــل تقدير‪.‬‬ ‫ظهـــور يعكس الـــذكاء الواضـــح للمدربييـــن الصربي ديجان ارســـوف‬ ‫والبرتغالـــي دا كوســـتا اللذيـــن عرفـــا امكانيـــات العبيهـــم وادركا قيمـــة‬ ‫المنافـــس وتعمـــا مـــع اطـــوار المواجهـــة بكافـــة تفاصيلهـــا واســـتحقاء‬ ‫االعجـــاب‪...‬‬

‫أقـــــــام االتــــــحــــــاد الــلــيــبــي‬ ‫لــلــتــايــكــوانــدوا خــــال األس ــب ــوع‬ ‫الــمــاضــي بــاألكــاديــمــيــة األولمبية‬ ‫الليبية بالعاصمة طرابلس حفالً تم‬ ‫خالله توزيع شهائد الحزام األسود‬ ‫لمختلف الدرجات (البوم والدان)‬ ‫الــصــادرة عــن جامعة التايكوندو‬ ‫العالمية (كوكيوون) للمتحصلين‬ ‫عــلــيــهــا مـ ــن م ــم ــارس ــي ري ــاض ــة‬ ‫الــتــايــكــونــدو مــمــن ســبــق لــهــم وأن‬ ‫أمتُ حنوا واجتازوا االمتحان بنجاح‪.‬‬ ‫م‪ .‬علي صابر رئيس المكتب‬ ‫التنفيذي لالتحاد الليبي للتايكوندو‬ ‫ألقى كلمة في بداية الحفل شكر‬ ‫فيها الضيوف الحاضرين‪ ،‬وأثنى‬ ‫على المتحصلين على الشهائد‬

‫الــدولــيــة مــن رياضيين ومدربين‬ ‫‪ ..‬وأش ــاد باجتهادهم ومثابرتهم‬ ‫وصبرهم على التدريبات الرياضية‬ ‫الــشــاقــة والممتعة فــي آن واحــد‬ ‫مــمــا أهــلــهــم لــلــوصــول إلـــى هــذا‬ ‫الــمــســتــوى مــن الــنــجــاح والتميز‬ ‫والتألق ليصبحوا رياضيين دوليين‪،‬‬ ‫يحق لهم المشاركة في البطوالت‬ ‫والــمــســابــقــات والــلــقــاءات وكــافــة‬ ‫األنشطة الدولية‪ ..‬كما أكد لهؤالء‬ ‫الناجحين أن بداية طريقهم نحو‬ ‫العالمية قد بــدأت اآلن‪ ،‬وننتظر‬ ‫منهم جميعا ً تحقيق نتائج إيجابية‬ ‫جداً في كل المعتركات اإلقليمية‬ ‫والــقــاريــة والعالمية وصـــوالً إلى‬ ‫األولمبية‪..‬‬

‫القادري مدرب مغمور !!‬ ‫عكســـت النتيجـــة التي حققها فريـــق االهلي طرابلس فـــي الدور ‪32‬‬ ‫بالكونفدراليـــة أمـــام االتحاد المنســـتيري بالخســـارة ‪ 0/2‬تواضع الجهاز‬ ‫الفنـــي للفريق وقلـــت خبرة المدرب التونســـي جالل القـــادري الذي اتبث‬ ‫انـــه مـــدرب مغمـــور ليس لـــه عالقـــة بطمـــوح االهلـــي بالكونفدرالية عى‬ ‫الرغـــم من تواجـــد نخبة من ألمع النجوم المحلية وخوض الفريق لسلســـة‬ ‫مـــن المباريـــات الوديـــة الجيدة اال انه ظهر بمســـتوى متواضـــع لدرجة أن‬ ‫الشـــابي مدرب المنســـتيري قال ‪ :‬تفاجأنـــا بالمســـتوى واالداء المتواضع‬ ‫لالهلـــي طرابلـــس فلم يظهر ما يقلقنا أو يهدد مشـــوارنا فـــي هذا الدور‪.‬‬

‫والرياضة الدكتور بشير القنطري بمكتبه مع‬ ‫مدرب المنتخب الوطني لكرة القدم «زوران‬ ‫فيليبوفيتش»‪ ،‬والطاقم الفني المرافق له‪.‬‬ ‫* لليوم الثاني على التوالي فشلت جلسة‬ ‫انعقاد الجمعية العمومية لالتحاد الليبي لكرة‬ ‫القدم؛ لعدم اكتمال النصاب القانوني النعقاد‬ ‫حدد موعدها‬ ‫الجلسة‪ ،‬التي كان االتحاد قد ّ‬ ‫في ‪ 22‬من شهر ديسمبر الجاري‪.‬‬ ‫*أعــلــنــت عــشــرة أنــديــة مــن المنطقة‬

‫الشرقية رفضها انطالق الــدوري الممتاز‪،‬‬ ‫فــي نسخته الــجــديــدة ‪،2021-2020‬‬ ‫المق ّرر انطالقه منتصف يناير المقبل؛ إلى‬ ‫ُ‬ ‫حين تقديم الدعم المادي لهم أُسوة بأندية‬ ‫المجموعة األولى حسب تعبيرها‪.‬‬ ‫*نقالً عن عبدالحكيم الشلماني رئيس‬ ‫االتحاد الليبي لكرة القدم أن اللجنة الفنية‪،‬‬ ‫اختارت المدرب الصربي «فيليبوفيتش»‪ ،‬ومن‬ ‫شروطها اإلقامة بليبيا‪ ،‬وأنه وافق عليها‪.‬‬

‫*تــعــقــد الجمعية الــعــمــومــيــة لالتحاد‬ ‫الليبي لرفع األثقال اجتماعا ً األربعاء المقبل‬ ‫متعددة ستناقش خالل‬ ‫بطرابلس‪ ،‬وملفات‬ ‫ّ‬ ‫هذا االجتماع‪.‬‬ ‫*بمناسبة االحــتــفــال بعيد االستقالل‬ ‫انطالق بطولة السالم لقدامى الرياضيين‬ ‫بطرابلس‪ ،‬في ألعاب كرة القدم‪ ،‬والطائرة‬ ‫والسلة واليد‪ ،‬وتم تكريم ٍ‬ ‫عدد من الرياضيين‬ ‫القدامى‪.‬‬

‫برامج للفروسية‬ ‫بالجنوب‬

‫ضــمــن ســيــاســة الــلــجــنــة التسييرية‬ ‫باالتحاد الليبي للفروسية لتفعيل النشاط‬ ‫واالستعداد إلقامة دورات الصقل والتأهيل‬ ‫فــي مجال التحكيم والــتــدريــب ودورات‬ ‫بيطرية والــشــروع فــي التنظيم اإلداري‬ ‫المقترح من قبل االتحاد وتحضيراً العتماد‬ ‫االنــديــة والــمــدارس فــي الجنوب الليبي‬ ‫واالنضمام لعضوية الجمعية العمومية‪..‬‬ ‫قامت اللجنة التسييرية لالتحاد بزيارة‬ ‫تفقدية لبعض أندية المنطقة الجنوبية‬ ‫ت مع أندية‬ ‫وعلى هامش الزيارة اجتمع ْ‬ ‫ومــدارس الفروسية التابعة لالتحاد وتم‬ ‫خالل االجتماع االتفاق على تنظيم سباق‬ ‫القدرة والتحمل في شهر مارس المقبل‬ ‫بــاإلضــافــة إلــى تنظيم مسابقات لقفز‬ ‫الحواجز في القريب العاجل ‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫‪ 13‬جمادى األولى ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 28‬ديسمبر ‪2020‬م‬

‫‪14‬‬

‫‪ 13‬جمادى األولى ‪ 1442‬هـ‬

‫الموافق ‪ 28‬ديسمبر ‪2020‬م‬

‫آراء‬

‫املمتاز‬ ‫شرق‬ ‫وغرب‪..‬‬

‫بحســـب ما اعلن رئيـــس لجنة المســـابقات‬ ‫باتحـــاد الكـــرة حســـين البوســـيفي فـــإن نظـــام‬ ‫بطولـــة الـــدوري الممتاز لهذا الموســـم ســـتقام‬ ‫مـــن مجموعتيـــن‪ ،‬مجموعـــة للمنطقـــة الغربيـــة‬ ‫واخرى للمنطقة الشـــرقية بمشاركة ‪ 24‬فريقاً‪،‬‬ ‫وأكد البوســـيفي أن القرعة ســـتقام خالل االيام‬ ‫القليلـــة المقبلة‪ ،‬وأن المنافســـات ســـتنطلق في‬ ‫‪ 15‬مـــن الشـــهر المقبـــل إذا لـــم يطـــرأ تأجيـــل‬ ‫جد يد ‪.‬‬

‫علي العزابي‬

‫مفاجآت حتى املوت‪!..‬‬

‫بعـــد فقـــدان الترشـــح لنهائيات‬ ‫الكاميـــرون ألفيـــن وواحد وعشـــرين‬ ‫وفـــي محاولـــة للتخفيـــف مـــن وطـــأة‬ ‫النقـــد وشـــدته التـــي نالت منـــه ومن‬ ‫اتحـــاده الكـــروي والمتصاص الغضب‬ ‫العـــارم الـــذي إســـتعار لهيبـــه فـــي‬ ‫قلوب وعشـــاق الكـــرة الليبية ‪ ..‬خرج‬ ‫علينا الســـيد عبد الحكيم الشـــلماني‬ ‫رئيـــس اتحـــاد الكـــرة الليبـــي بإعالن‬ ‫مفاجـــآت منتظـــرة تفـــرح الجمهـــور‬ ‫الليبـــي المكلـــوم والموجـــوع ممـــا‬ ‫حدث لـــه ولمنتخبـــه في منافســـات‬ ‫الترشـــح لســـباق الـــكان عقـــب‬ ‫الخســـاراتين المتتاليتن مـــن الغينيين‬ ‫اإلســـتوائيين‪!.‬‬ ‫الشـــلماني في مفاجأتـــه األولى‬ ‫أعلـــن بـــذل مســـاعيه لرفـــع الحظر‬ ‫عـــن المالعـــب الليبيـــة ورغبتـــه في‬ ‫اســـتقدام منتخبات إفريقية أو حتى‬ ‫أوروبيـــة للعـــب فـــي ليبيـــا ولكن بعد‬ ‫مـــاذا بعـــد فقـــدان األمـــل فـــي بلوغ‬ ‫النهائيـــات اإلفريقيـــة المقبلـــة‪.‬؟!‬ ‫وكانـــت ســـتكون هـــذه المفاجـــأة‬ ‫خطـــوة إيجابيـــة ومفيدة وتســـجل له‬ ‫والتحـــاده لـــو نجـــح ســـيادة الرئيس‬ ‫فـــي رفـــع الحظـــر قبـــل مشـــاركة‬ ‫المنتخـــب الرســـمية فـــي التصفيات‬ ‫اإلفريقيـــة ‪ .!.‬لكـــن مبادرتـــه لم تعد‬ ‫ذات قيمـــة أو جـــدوي ألن النـــادي‬ ‫األهلـــي بطرابلـــس هـــو مـــن ســـبقه‬ ‫لهـــذه الخطـــوة وأســـتطاع بإدارتـــه‬ ‫الناجحة إســـتقدام فريقين إفريقيين‬ ‫فـــي مباراتيـــن وديتيـــن إقيمتـــا على‬ ‫ملعـــب طرابلـــس الدولـــي‪ ..‬وثانـــي‬ ‫مفاجآتـــه رغبتـــه فـــي جلـــب طاقـــم‬ ‫تحـــدد هويتـــه‬ ‫تدريبـــي أجنبـــي لـــم‬ ‫ّ‬ ‫مـــن أي دولـــة وكأن المنتخب لم يعد‬ ‫ينقصـــه إال المـــدرب األجنبـــي ومـــا‬ ‫الذي ســـيقدمه هـــذا األجنبـــي اآلن‬ ‫فـــي غيـــاب الـــدوري‪ ،‬وبـــا منتخب‬ ‫قـــوي فقـــد أملـــه وطموحـــه في أن‬ ‫يكـــون مثـــل باقـــي منتخبـــات القارة‬ ‫المتســـلحة باألمـــل والطمـــوح؟!‬ ‫ومفاجـــأة ثالثـــة للشـــلماني في‬ ‫المقتـــرح المقـــدم من أحـــد أعضاء‬ ‫اتحـــاده بزيادة عـــدد ‪ 7‬فرق الدوري‬ ‫الممتـــاز إلـــى ‪ 59‬فريقا ً في ســـابقة‬ ‫تاريخية لم تشـــهد لها الكـــرة الليبية‬ ‫مثيـــاً حتـــى يبقـــى علـــى كرســـي‬ ‫الرئاســـة بضمـــان أصـــوات هـــذه‬ ‫األنديـــة مثلمـــا فعل ســـلفه الرئيس‬ ‫األســـبق أنـــور الطشـــاني بتصعيـــد‬ ‫خمســـة فـــرق دفعـــة واحـــدة إلـــى‬ ‫الـــدوري الممتـــاز !!‪.‬‬

‫الرياضة‬

‫إشراف ‪ :‬جنيب بن عيسى‬

‫األبطال والكونفدرالية‬

‫حظوظ متفاوتة لألندية الليبيةللعبور إىل الدور القادم‬ ‫كتب ‪ :‬نوري الهادي‬ ‫لم تكن انطالقة األندية المحلية في بطولتي‬ ‫رابطة أبطال أفريقيا؛ وكأس الكونفدرالية األفريقية‬ ‫وس ــط األس ـبــوع الـمــاضــي فــي مـسـتــوى اآلم ــال التي‬ ‫انتظرتها جماهير الكرة الليبية؛ ولم يكن الظهور‬ ‫فــي الـتـمـهـيــدي الـثــانــي للبطولتين ألنــديـتـنــا ذلــك‬ ‫الذي يجعل من فرقنا تطمح لنيل ورقة العبور إلى‬ ‫الدور القادم بالصورة المطلوبة بعد أن انقاد كل من‬ ‫االتحاد واألهلي طرابلس إلى الخسارة أمام كل من‬ ‫بيراميز الـمـصــري واالت ـحــاد المنستيري فــي حين‬ ‫انتهت مباراة االهلي بنغازي مع الترجي التونسي‬ ‫بتعادل سلبي وهو ما يضع فرقنا أمام مهمة صعبة‬ ‫فــي مـبــاريــات اإلي ــاب الـتــي سـتـقــام فــي ال ـســادس من‬ ‫الشهر القادم حيث ال بديل عن الفوز للفرق الثالثة‬ ‫ولكن بـفــوارق متفاوتة حيث يكفي االهـلــي بنغازي‬ ‫الـفــوز بهدف وحيد أو التعادل اإليجابي فــي رادس‬ ‫لضمان العبور‪ ،‬في حين يتوجب على االتحاد الفوز‬ ‫بفارق هدفين إذا ما أراد إزاحة منافسه المصري عن‬ ‫الدور القادم‪ ،‬ولن تكون مهمة االهلي طرابلس سهلة‬ ‫عندما يستضيف االتحاد المنستيري في القاهرة‬ ‫حيث يتوجب عليه الفوز بفارق ثالثة أهداف كاملة‬ ‫أو بهدفين نظيفين واللجوء إلــى ركــات الترجيح‬ ‫مهمة صعبة إن لم نقل أكثر من ذلك وبالعودة إلى‬ ‫مباريات الذهاب التي أقيمت في األسبوع الماضي ‪.‬‬

‫األخبار الرياضية ‪...‬‬ ‫رصد ‪ :‬هبة الوخي‬

‫االحتاد بكوكبه من الشباب يقف ند ًا‬ ‫لبيراميز‬ ‫عند الحديث عن مباراة االتحاد مع منافسه المصري‬ ‫«بيراميز» ال يمكن لنا إال أن نشيد بما قدمته مواهب‬ ‫االتحاد الواعدة في المباراة ألن الفريق المصري هو‬ ‫أحــد أكبر أندية مصر في الوقت الــراهــن ويكفي أنه‬ ‫الوحيد الذي استطاع أن يحقق الفوز على قطبي الكرة‬ ‫المصرية في الموسم الماضي والخسارة بهدف دون رد‬ ‫أمام «بيراميز» تعد نتيجة إيجابية خاصة وأن االتحاد‬ ‫حصل على عديد الفرص التي كانت ستقلب الموازين‬ ‫في لقاء اإلياب ورغم الخسارة إال أن االتحاد بما قدمه‬ ‫في الجزء األول من المنافسة مع «بيراميز» يستطيع أن‬ ‫يكون منافسا ً قويا ً والحصول على ورقة العبور وهو ما‬ ‫أصبح يتطلع إليه كل محبي االتحاد الذين عبروا عن‬ ‫رضاهم التام على ما قدمه فريقهم في المواجهة األولى‬ ‫مع «بيراميز»‪.‬‬

‫األهلي بنغازي ُيحرج غول أفريقيا‬

‫قدم فريق األهلي بنغازي مباراة في المستوى أمام فريق‬ ‫ّ‬ ‫من العيار الثقيل وهو الترجي التونسي ولم يكن االهلي‬ ‫الذي لعب بمجموعة من المواهب الواعدة يتقدمها‬ ‫الموهبة عبدالله العرفي لقمة سائغة للترجي صاحب‬ ‫أربعة ألقاب على المستوى األفريقي حيث لعب األهلي‬ ‫بتوازن بين الدفاع والهجوم واتيحت له عديد الفرص‬ ‫على مدار الشوطين؛ في المقابل كان للحارس المميز‬ ‫عصام الوحيشي دورٌ كبي ٌر في الخروج من اللقاء بشباك‬ ‫نظيفة ما يجعل االهلي يدخل مباراة اإلياب في رادس‬

‫* باشـــر المـــدرب المونتينيقـــري‬ ‫فيليبوفيتـــش زوران مهامـــه مـــع المنتخـــب‬ ‫وبـــداء فعليـــا ً فـــي متابعـــة الالعبيـــن ورصد‬ ‫االبـــرز منهـــم لتدعيـــم القائمـــة الدوليـــة‬ ‫لصفـــوف الفرســـان فـــي المرحلـــة المقبلة‪..‬‬ ‫حيـــث أكدت مصادر اعالميـــة أن زوران يتابع‬ ‫المبـــاراة االفريقيـــة وكذلك منافســـات بطولة‬ ‫الشـــمال التـــي اختتمـــت أمـــس بتونـــس ومن‬ ‫المنتظـــر أن تشـــهد القائمـــة الدورية انضمام‬

‫بحظوظ كاملة في الحصول على ورقة العبور فيكفي‬ ‫األهلي الخروج بأي تعادل ايجابي للمرور أو إنهاء المباراة‬ ‫بالتعادل السلبي للمرور إلى ركالت الترجيح نتمنى‬ ‫التوفيق لممثلي الكرة الليبية في المنافسات االفريقية‬ ‫رغم صعوبة المهمة واآلمال كبيرة في عبور فريق أو‬ ‫فريقين إلى الدور القادم‬ ‫االهلي طرابلس يقدم شوط ًا للنسيان وآخر لألمل‬

‫لقاء األهلي بطرابلس مع االتحاد المنستيري ظهر‬ ‫فيه االهلي بشكلين مختلفين األول خالل شوط المباراة‬ ‫األولى وكأن فيه االهلي تائها ً مفككاً؛ ولم تكن له صورة‬ ‫واضحة وخرج فيه فاقداً للنتيجة بهدفين دون رد كالهما‬ ‫جاء من ركالت ثابته لم يكن فيها الحارس وخط الدفاع‬ ‫بالصورة المطلوبة وإن كان الهدف األول جاء من تسلل‬ ‫واضــح لم يعلن عنه ال الحكم وال المساعد‪ ،‬أمــا شوط‬ ‫المباراة الثاني فكان فيه األهلي هو األفضل من خالل‬ ‫عدد من التغييرات التي تم بها تطوير التشكيل وخصوصا‬ ‫دخول الالعب طلحة رزق الذي أعطى االهلي حيوية كبيرة‬ ‫في خط الهجوم وتحصل على عديد الفرص أمام مرمى‬ ‫المنافس إال إنها ضاعت نظراً للرعونة وعدم االستفادة‬ ‫منها بالصورة المطلوبة كــان بإمكان االهلي أن يسهل‬ ‫المهمة في لقاء القاهرة القادم لو استثمر العبوه إحدى‬ ‫الفرص السهلة أمام مرمى المنستيري لكن طلحة ووجدي‬ ‫وكراوع أبوا إال أن تكون مباراة القاهرة في غاية الصعوبة‬ ‫على األهلي الذي يحتاج إلى ثالثة أهداف كاملة لضمان‬ ‫العبور دون أن يسجل المنستيري اي هدف ‪.‬‬ ‫اســـماء جديـــدة بعـــد التألق لتشـــكيل لتدعيم‬ ‫المنتخـــب‪.‬‬ ‫*الدكتور بشير القنطري رئيس الهيئة‬ ‫العامة للشباب والرياضة يهنئ البطل الليبي‬ ‫كمال القرقني باإلنجاز التاريخي بحصوله‬ ‫على المركز الثاني ببطولة (مستر أولمبيا)‬ ‫‪2020‬؛ البطولة األكبر واألشــهــر في لعبة‬ ‫كمال األجسام مع عمالقة اللعبة في العالم‪.‬‬ ‫*التقى رئــيــس الهيئة العامة للشباب‬

‫ع املاشي‬

‫نحتاج لرفع الحد االدنى لألجور‬

‫زيادة مرتبات موظفي الدولة ممن ليس لهم جداول مرتبات خاصة‪،‬‬ ‫بواقع ‪ 20‬بالمئة‪ ،‬قرار مهم‪ ،‬مع تعديل سعر الصرف‪.‬‬ ‫بالتأكيد العشرين بالمئة ال تكفي‪ ،‬ولكن البد ان تكون جزء من حزمة‬ ‫تدابير اخرى لحماية اصحاب الدخول الصغيرة‪.‬‬ ‫وزيادة العشرين بالمئة تعني ان اقل مرتب في الدولة سيكون ‪540‬‬ ‫دينار وليس ‪ 450‬كما كان‪ ،‬بعتباره الحد االدنى لالجور‪.‬‬ ‫وتبعا لذلك يتوجب صدور قرار لتحريك رقم الحد االدنى لالجور ‪،‬‬ ‫والذي سينطبق على الجميع بما في ذلك من يتقاضون مرتبات تقاعدية‪،‬‬ ‫أو معاشات أساسية من صندوق التضامن‪.‬‬ ‫قضية المرتبات التقاعدية تحتاج الى إعادة نظر وانصاف ولكن‬ ‫هذا موضوع آخر‪.‬‬ ‫بقلم ‪ :‬سين من الناس‬

‫منظمة الصحة العالمية‬

‫تأمين ملياري جرعة لقاح كورنا‬

‫أعلن مدير عام منظمة الصحة العالمية التوصل إلى تأمين‬ ‫ملياري جرعة لقاح من الجرعات الحالية والجرعات المتوقع‬ ‫الموافقة عليها‪ ،‬وسيتم توزيعها خالل النصف األول من العام المقبل‬ ‫‪ ،2021‬وشدد على أن نهاية الجائحة تقترب لكن ال يجب التخلي‬ ‫عن الحذر‬

‫نصوص‬

‫للشاعر خديجة بسيكري‬

‫هل لي‬ ‫أن أملك نفسي‬ ‫أم أنني كائن ممنوح ؟‬ ‫لصغاري الذين يهرقون أنوثتي‬ ‫على أعتاب طفولتهم‬ ‫ألصــدقــائــي ال ــذي ــن يلتهمون‬ ‫موائد طيبتي الشهية‬ ‫ويلوون ذراعي‬ ‫إلغفاءة القيلولة‬ ‫ألقربائي الذين يقتسموني فيما‬ ‫بينهم‬ ‫تركة متاحة‬ ‫وأنا وحدي‬ ‫إلى مقعد خشبي مكسور أستند‬ ‫فيما هم‬ ‫يهرعون إلى خارج القاعة‬ ‫ال يفكر أحدهم أن يلتفت إلي‬ ‫حتى مودعا‬ ‫هل لي‬ ‫أن أملك نفسي‬ ‫أم أنني كائن ممنوح ؟‬ ‫لرفيقي الذي أودعني رهينة‬ ‫عند موظف خزينة مختلس‬ ‫وبدلني بصكوك المغامرة‬ ‫ظانا إنه حين عودته‬ ‫يــســتــلــمــنــي بـــــذات‬ ‫القيمة‬ ‫‪13‬‬ ‫جما‬ ‫د‬ ‫ىا‬ ‫ألول‬ ‫ى‬ ‫‪2‬‬ ‫‪144‬‬ ‫هـ ـ‬ ‫الم‬

‫الطرق المتهالكة‬ ‫تواصل حصد‬ ‫أرواح الليبيين‬ ‫بسبب اإلهمال في‬ ‫صيانة الطرق والسرعة‬ ‫غــيــر الــمــبــرره نسمع‬ ‫بين الحين واآلخــر عن‬ ‫حــوادث كارثيه تحصد‬ ‫األرواح بــالــجــمــلــة‪،‬‬ ‫اخرها حادث سير اليم‬ ‫وق ــع األيـــام الماضية‬ ‫عــلــى طــريــق منطقة‬ ‫«ســيــدي خليفه» شرق‬ ‫مدينة بنغازي وأودى‬ ‫بحياة أســرة من سكان‬ ‫مــديــنــة ب ــن ــغ ــازي «ال‬ ‫الــعــقــوري» مكونة من‬ ‫االب وزوجــتــه وابنته‬ ‫وزوجات ابنائه االثنتين رحمه الله عليهم‪.‬‬ ‫إلي متى يستمر نزيف الدم على الطرقات الي متي يستمر‬ ‫الصمت وال مباالت بأرواح الليبين ‪..‬‬

‫حافة العشق‬

‫بين العامية‬ ‫والفصحى ‪!!..‬‬

‫الناجي الحربي‬

‫كثيرا ما نستعمل في حياتنا اليومية جملة من‬ ‫الكلمات التي نعرف المقصود منها وال نجد تفسيرا‬ ‫ً‬ ‫فمثل نقول ‪ :‬أسود أنود للتعبير عن شيء‬ ‫لمعانيها ‪..‬‬ ‫ما أزعجنا ‪ ..‬فكلمة أسود معروفة المعنى ولكن كلمة‬ ‫أنود ال معنى لها غير أن المقصود منها يعرفه الجميع‬ ‫‪ ..‬ومثل هذه التعابير كثيرة ‪ ..‬منها على سبيل المثال ‪:‬‬ ‫عطيب شطيب ‪ ..‬الشيطان والليطان ‪ ..‬صقع ولقع ‪..‬‬ ‫البالء والتالء ‪ ..‬فالن وعالن‪ ..‬وغيرها‬ ‫وفي اللغة العربية الفصحى يسمى هذا الكالم‬ ‫التأكيد باإلتباع وهو أن تتبع الكلمة كلمة على وزنها‬ ‫إتباعا وتوكيدا‬ ‫وقد قيل أن العجم يشاركون العرب في هذا ‪ ،‬وهو‬ ‫يشبه أسماء المترادف من حيث إنهما اسمان وضعا‬ ‫لمسمى واحد ‪ ،‬ويشبه أسماء التوكيد من حيث إنها‬ ‫تفيد تقوية األول غير أن التابع وحده ال يفيد ‪ ،‬بل شرط‬ ‫إفادته تقدم المتبوع عليه ‪ ،‬وصنف فيه ابن خالويه‬ ‫كتابا سماه « اإلتباع واأللباب» وأبو الطيب عبد الواحد‬ ‫اللغوي أيضا ‪ ،‬وأبو الحسين بن فارس وغيرهم ‪.‬‬ ‫أيضا ‪ :‬إنهما مترادفان والصحيح ‪ :‬المنع ‪،‬‬ ‫وقيل ً‬ ‫ألن التابع ال يدل على ما يدل عليه المتبوع إال بتبعية‬ ‫األول ‪ ،‬وإذا قطع عنه ال يدل على شيء أصال ‪ .‬بخالف‬ ‫المترادف ‪ ،‬فإن كل واحد منهما يدل على ما يدل عليه‬ ‫اآلخر وحده ‪ .‬قال ابن األعرابي ‪ :‬قلت ألبي المكارم ‪:‬‬ ‫ما قولكم في جامع تابع ؟ قال ‪ :‬إنما هو شيء نتد به‬ ‫كالمنا أي ‪ :‬نؤكد به ‪.‬‬ ‫قال بعض اللغويين ‪ :‬ولم يسمع اإلتباع في أكثر من‬ ‫خمسة ‪ ،‬وهي قولهم ‪ :‬كثير بتير ‪،‬عمير برير‪ ،‬بجير‬ ‫بدير ‪ ،‬وقيل ‪ :‬مجير بالميم ‪ ،‬فأما االثنان والثالثة‬ ‫فكثير ‪ .‬قالوا ‪ :‬حسن بسن مسن ‪ ،‬وجار بار حار ‪.‬‬ ‫وسمى أبو الطيب كتابه بـ«اإلتباع والتوكيد» قال ‪:‬‬ ‫وإنما قرنا اإلتباع بالتوكيد ‪ ،‬وإن كان كل إتباع توكيدا ‪،‬‬ ‫وكل توكيد إتباعا في المعنى ‪ ،‬ألن أهل اللغة اختلفوا‬ ‫فيهما ‪ ،‬فمنهم من جعلهما واحدا ‪ ،‬وأجاز أكثرهم الفرق‬ ‫‪ ،‬فجعلوا اإلتباع ما ال يدخل عليه الواو نحو قولهم ‪:‬‬ ‫عطشان نطشان ‪ ،‬وشيطان ليطان ‪ ،‬والتوكيد ما دخل‬ ‫عليه الواو نحو قولهم ‪ :‬هو في حل وبل ‪ ،‬وأخذ في كل‬ ‫حسن وسن ‪.‬‬ ‫قال اآلمدي ‪ :‬التابع قد ال يفيد معنى أصال ‪ ،‬ولهذا‬ ‫قال ابن دريد ‪ :‬سألت أبا حاتم عن معنى قولهم ‪ :‬بسن‬ ‫في قولهم ‪ :‬حسن بسن ‪ ،‬فقال ‪ :‬ال أدري ما هو ‪،‬‬ ‫والتحقيق أن التابع يفيد التقوية ‪ ،‬فإن العرب لم تضعه‬ ‫عبثا ‪.‬‬ ‫وزعم قوم أن التأكيد غير اإلتباع ‪ ،‬واختلفوا في‬ ‫الفرق فقيل ‪ :‬اإلتباع ما لم يحسن فيه واو العطف‬ ‫كقولك ‪ :‬حسن بسن ‪ ،‬والتأكيد يحسن ‪ ،‬فيه نحو حل‬ ‫وبل ‪ ،‬وقيل اإلتباع يكون للكلمة ‪ ،‬وال معنى لها غير‬ ‫التبعية ‪.‬‬

‫أسعار العمالت مقابل الدينار الليبي‬

‫وا‬

‫أ‬

‫سب‬

‫و‬ ‫عية‬

‫شا‬

‫ملة‬ ‫ال‬

‫سن‬

‫الموقع اإللكتروني‬ ‫‪www.febp.ly‬‬

‫ةا‬ ‫لعا‬

‫شرة‬

‫فق‬ ‫‪28‬‬

‫ديس‬

‫مبر‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬م‬

‫ال‬

‫عد‬

‫د‪6‬‬ ‫‪109‬‬

‫الدوالر االمريكي‬

‫‪5.45‬‬

‫اليورو االوروبي‬

‫‪6.67‬‬

‫الجنيه المصري‬

‫‪0.35‬‬

‫اليرة التركية‬

‫‪0.73‬‬

‫الدينار التونسي‬

‫‪2.03‬‬