العدد251 لصحيفة الصباح

‫تضارب األنباء حول إعادة تصدير النفط‬

‫تذبذب سعر صرف الدينار في السوق الموازي ‪ ..‬والدوالر يعاود الصعود‬

‫بعد أن نفدت حلول شركة الكهرباء‪ ..‬إظالم تام على كامل المنطقتين الغربية والجنوبية‬ ‫رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫عبدالرزاق مسعود الداهش‬ ‫رئيس التحرير المسؤول‬ ‫جمال جمعة الزائدي‬

‫الخميس غرة محرم ‪1442‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫الموافق ‪ 20‬أغسطس ‪2020‬‬

‫الثمن ‪ :‬دينار‬

‫موجز أخبار العواصم‬ ‫باريس‬ ‫توسيع نطاق إلزامية وضع الكمامة‬ ‫اعتبـــارا‬ ‫أعلنـــت العاصمـــة الفرنســـية باريـــس‬ ‫ً‬ ‫مـــن غـــد الجمعة عن إجـــراءات جديـــدة للحد من‬ ‫انتشـــار فيـــروس كورونـــا المســـتجد‪ ,‬تتمثل في‬ ‫فـــرض وضـــع الكمامة فـــي األماكـــن العامة‪.‬‬ ‫وبجانـــب العاصمـــة ألزمـــت بلديـــات نيـــس‬ ‫ومدينتان فرنســـيتان كبيرتان أيضا ذات اإلجراء‪,‬‬ ‫وتـــم طبقـــا للقرار‪ ‬تـــم تحديـــد ثالثـــة أنـــواع مـــن‬ ‫األماكـــن‪ ،‬وهـــي تلـــك المعروفة باســـم التجمعات‬ ‫ا لليلية‬ ‫صنعاء ‪:‬‬ ‫األمـــم المتحـــدة تحـــذر مـــن تبعـــات‬ ‫تقليـــص برامـــج المســـاعدات اإلنســـانية‬ ‫حـــذّ رت منســـقة الشـــؤون اإلنســـانية لألمـــم‬ ‫المتحـــدة فـــي اليمـــن ليـــز غراندي مـــن أ ّن نقص‬ ‫التمويل بدأ يتســـ ّبب بإغالق‬ ‫أو تقليـــص برامـــج المنظمة‬ ‫األمميـــة فـــي البلـــد الغـــارق‬ ‫بالحـــرب‪ ،‬مـــا يهـــدد ماليين‬ ‫الســـكان بالموت‪.‬‬ ‫وقالـــت غرانـــدي فـــي‬ ‫بيـــان «تأثّـــرت نصـــف برامج‬ ‫األمـــم المتحدة الرئيســـية في اليمن جـــ ّراء نقص‬ ‫التمويـــل‪ .‬وقد تم بالفعـــل إغالق أو التقليص لـ‪12‬‬ ‫من برامج األمم المتحدة الرئيســـية الـ‪ ،»38‬بينما‬ ‫يواجـــه ‪ 20‬برنامجـــا آخـــر المصيـــر ذاته‪.‬‬ ‫روما ‪:‬‬ ‫مقترحـــات جديـــدة لخطـــة اإلنعـــاش‬ ‫األوروبي ‬ ‫أعلـــن رئيس الـــوزراء اإليطالـــي جوزيبي كونتي‬ ‫أن بـــاده ســـتقدم فـــي منتصـــف أكتوبـــر القـــادم‬ ‫مقترحاتهـــا لبروكســـل في إطـــار خطـــة اإلنعاش‬ ‫األوروبيـــة التـــي تـــم إقرارهـــا خـــال قمـــة يوليو‬ ‫التاريخيـــة لمواجهـــة األزمـــة الناجمـــة عـــن وبـــاء‬ ‫كوفيـــد‪.-19‬‬ ‫وقـــال كونتـــي فـــي مقابلـــة مـــع صحيفـــة «إل‬ ‫فاتـــو» اليوميـــة اإليطالية ‪« :‬نعتزم تســـليم خطتنا‬ ‫إلـــى أوروبا فـــي منتصـــف أكتوبر»‪ .‬وأوضح «نعمل‬ ‫علـــى اختيـــار المشـــاريع التـــي تســـتجيب بشـــكل‬ ‫مباشـــر لمنطـــق التمويل األوروبـــي‪ ،‬والتي تتضمن‬ ‫اســـتثمارات وإصالحات هيكلية لجعل البالد أكثر‬ ‫قـــدرة على المنافســـة وصلبة»‪ .‬‬

‫بقرار من املجلس الرئاسي‬

‫اليوم الخميس عطلة رسمية‬ ‫بمناسبة حلول السنة الهجرية‬ ‫الصباح‪-‬وكاالت‬

‫أصدر المجلس الرئاســـي لحكومـــة الوفاق قراراً يقضي‬ ‫بـــأن يكـــون اليـــوم الخميـــس عطلـــة رســـمية فـــي جميـــع‬ ‫الدوائـــر الحكوميـــة كونـــه يوافـــق األول مـــن محـــرم للعام‬ ‫الهجـــري الجديـــد ‪.1442‬‬ ‫وأوضـــح الرئاســـي فـــي قـــراره أن قـــرار العطلـــة الذي‬ ‫يصادف يوم العشـــرين من أغســـطس الجـــاري‪ ،‬يراعى فيه‬ ‫المرافـــق ذات الخدمات اإلنســـانية واألمنية‪ ،‬مع حفظ حق‬ ‫العامليـــن بها في الحصول على مقابـــل عمل طبقا ألحكام‬ ‫المـــادة ‪ 16‬مـــن القانون رقـــم ‪ ،12‬لعام ‪.2010‬‬

‫أفضت جلرح ستة أشخاص‬

‫مثيرا احتجاجات األمم املتحدة واملجتمع الدولي‬

‫انقالب عسكري يطيح بالرئيس والحكومة والجمعية الوطنية المنتخبة في مالي‬ ‫الصباح‪-‬وكاالت‬

‫وعـــد العســـكريون الذيـــن أطاحـــوا الثالثاء‬ ‫بالرئيـــس المالـــي ابراهيـــم أبـــو بكـــر كيتـــا‪،‬‬ ‫األربعـــاء بانتقـــال سياســـي وانتخابـــات عامة‪.‬‬ ‫وقـــال الناطق باســـم العســـكريين الكولونيل‬ ‫اســـماعيل واغي مســـاعد رئيس أركان ســـاح‬ ‫الجـــو «نحن‪ ،‬القوات الوطنيـــة المجتمعة داخل‬ ‫اللجنـــة الوطنيـــة إلنقاذ الشـــعب‪ ،‬قررنا تحمل‬ ‫مســـؤولياتنا أمام الشـــعب وأمام التاريخ»‪ .‬‬ ‫وأضـــاف أن «بالدنـــا تغـــرق يومـــا بعـــد يوم‬ ‫في الفوضى وعدم االســـتقرار بســـبب الرجال‬

‫بين قبول ورفض في الشارع اللباني‬

‫المكلفيـــن مصيرها»‪.‬‬ ‫واكد أن العســـكريين يريدون تأمين «انتقال‬ ‫سياســـي مدني» ينبغي أن يـــؤدي إلى انتخابات‬ ‫عامـــة «خالل مهملة معقولـــة» لم يحددها‪.‬‬ ‫قبـــل ذلك‪ ،‬وفـــي تصريـــح عبـــر التلفزيون‪،‬‬ ‫أعلـــن الرئيـــس ابـــو بكـــر كيتـــا الـــذي أوقفـــه‬ ‫العســـكريون قبـــل ســـاعات‪ ،‬اســـتقالته وحـــل‬ ‫الحكومـــة وحـــل الجميعـــة الوطنيـــة‪.‬‬ ‫ودانـــت المجموعة االقتصاديـــة لدول غرب‬ ‫أفريقيـــا مســـاء الثالثـــاء إطاحـــة «عســـكريين‬ ‫انقالبييـــن» فـــي مالـــي مطالبـــة االنقالبييـــن‬

‫باإلفـــراج فـــوراً عـــن الرئيـــس ورئيـــس وزرائه‬ ‫ومتو ّعـــدة إياهـــم بسلســـلة إجـــراءات بما فيها‬ ‫عقوبـــات مالية‪.‬‬ ‫وقالـــت المنظمة التي تضـــم ‪ 15‬بلدا بينها‬ ‫مالـــي‪ ،‬فـــي بيـــان إنّهـــا قـــ ّررت «إرســـال وفـــد‬ ‫رفيع المســـتوى لضمان العـــودة الفورية للنظام‬ ‫الدســـتوري» فـــي باماكو‪.‬‬ ‫ودعـــا األميـــن العـــام لألمـــم المتحـــدة‬ ‫أنطونيـــو غوتيريـــش إلـــى «اإلفراج فـــورا وبال‬ ‫شـــروط» عن الرئيـــس المالي و»إعـــادة النظام‬ ‫الدســـتوري فـــورا»‪ ..‬وســـيعقد مجلـــس األمن‬

‫الدولـــي اجتماعـــا طارئا األربعاء حـــول أألزمة‬ ‫فـــي مالـــي بطلـــب مـــن فرنســـا والنيجر‪.‬‬ ‫وفـــي باماكـــو رحـــب متظاهـــرون تجمعـــوا‬ ‫للمطالبـــة برحيـــل الرئيـــس فـــي ســـاحة‬ ‫االســـتقالل مركـــز حركـــة االحتجـــاج التي تهز‬ ‫مالـــي منـــذ أشـــهر‪ ،‬بالعســـكريين المتمردين‪،‬‬ ‫قبـــل أن يتوجهـــوا إلى منزل الرئيـــس كيتا‪ ،‬كما‬ ‫قـــال المصدر نفســـه‪.‬‬ ‫وتشـــهد مالـــي منذ يونيـــو أزمـــة اجتماعية‬ ‫وسياســـية خطيرة إثر نزول معارضين للرئيس‬ ‫كيتا إلى الشـــارع لمطالبته باالســـتقالة‪.‬‬

‫يف يوم االحتفال بعيد االستقالل‬

‫المحكمة الدولية الخاصة تصدر حكمها‬ ‫في قضية اغتيال رفيق الحريري‬ ‫الصباح – وكاالت‬ ‫في وســـط بيـــروت‪ ،‬عبر مناصرون لرئيـــس الحكومة‬ ‫الســـابق ســـعد الحريـــري عـــن خيبـــة أملهـــم إزاء قرار‬ ‫المحكمـــة الخاصـــة بلبنان الـــذي دان واحدا مـــن أربعة‬ ‫متهميـــن مـــن حـــزب اللـــه بجريمة اغتيـــال والـــده رفيق‬ ‫الحريـــري لكـــن لـــم يجد مـــا يكفي مـــن األدلـــة لتوجيه‬ ‫أصابـــع االتهـــام الى قيـــادة الحزب ودمشـــق‪.‬‬ ‫وعلـــى الرغم من إعالن زعيم تيار المســـتقبل ســـعد‬ ‫الحريـــري مـــن اليدشـــندام قـــرب الهـــاي حيـــث مقـــر‬ ‫المحكمـــة‪ ،‬باســـم عائلتـــه وعائـــات الضحايـــا الذيـــن‬ ‫قضـــوا فـــي جريمـــة ‪ 14‬فبرايـــر ‪« ،2005‬القبـــول»‬ ‫بالحكـــم الـــذي كشـــف بالنســـبة اليـــه «الحقيقـــة» عـــن‬ ‫«الجريمـــة السياســـية»‪ ،‬كان كثيرون ينتقـــدون المحكمة‬ ‫التـــي خرجت بالنســـبة اليهم بحكم هزيل بعد ‪ 13‬ســـنة‬ ‫علـــى تأسيســـها وســـت ســـنوات علـــى المحاكمة‪.‬وقـــال‬ ‫الطالـــب الجامعـــي أمين بـــارودي بعـــد متابعته جلســـة‬ ‫النطق بالحكم في وســـط بيروت «في النهاية‪ ،‬المتهمون‬ ‫قـــادة فـــي حـــزب اللـــه والمحكمـــة أدانـــت» أحدهـــم‪..‬‬ ‫وأضـــاف «أنا اليوم من بيروت مـــن قرب ضريح الرئيس‬ ‫الحريـــري‪ ..‬ســـأبقى وأوالدي مقتنعيـــن أن مـــن نفـــذوا‬ ‫الجريمـــة هم تابعون لحزب الله ولـــم يأخذوا القرار من‬ ‫تلقـــاء أنفســـهم»‪ ..‬وقتل رفيق الحريري فـــي ‪ 14‬فبراير‬ ‫‪ 2005‬مع ‪ 21‬شـــخصا ً وأصيـــب ‪ 226‬آخرون بجروح‬ ‫في انفجار اســـتهدف موكبه في وســـط بيروت‪ .‬و ُوجهت‬ ‫فـــي ذلك الوقـــت اتهامـــات الى النظـــام الســـوري الذي‬ ‫كان يتحكـــم بـــكل مفاصل الحياة السياســـية فـــي لبنان‪،‬‬ ‫بالوقـــوف وراء االغتيال‪ ..‬في ســـردها للوقائع وتفاصيل‬ ‫الحكـــم‪ ،‬قالت المحكمة اليوم «ال شـــك أن الذين تآمروا‬ ‫الغتيـــال الحريـــري قرروا قتلـــه في حال واصل مســـاره‬ ‫باالبتعـــاد عن ســـوريا»‪ ،‬مشـــيرة الـــى أن قـــرار االغتيال‬ ‫«اتخـــذ علـــى األرجح فـــي مطلـــع فبراير» بعـــد اجتماع‬ ‫للمعارضـــة المناهضة لســـوريا كان يدعمـــه الحريري‪.‬‬ ‫وذكرت أن لســـوريا وحزب اللـــه «دوافع ربما الغتيال»‬ ‫الحريـــري «لكـــن ليس هنـــاك دليل علـــى أن قيادة حزب‬ ‫اللـــه كان لهـــا دور فـــي االغتيـــال»‪ ،‬و»ليـــس هنـــاك دليل‬ ‫مباشـــر على ضلوع ســـوريا فـــي األمر»‪.‬‬

‫السنـة الثانية‬

‫العــدد ‪251‬‬

‫العاصمة االفغانية كابول تتعرض لقصف صاروخي يطال القصر الرئاسي‬ ‫الصباح‪ -‬وكاالت‬ ‫أدى إطـــاق صواريـــخ علـــى كابول هـــذا األســـبوع فيما كانت‬ ‫العاصمـــة تحيـــي عيد االســـتقالل‪ ،‬إلـــى مقتل ثالثة أشـــخاص‬ ‫علـــى األقـــل اثنـــان منهم مـــن حـــرس الشـــرف التابـــع للرئيس‬ ‫أشـــرف غنـــي‪ ،‬حســـبما أعلـــن مســـؤولون األربعـــاء‪ ..‬أطلق ‪14‬‬ ‫صاروخـــا علـــى وســـط كابول الثالثـــاء فيما كانـــت البالد تحيي‬ ‫عيد االســـتقالل الواحد بعد المئة‪ .‬وســـقط أحد تلك الصواريخ‬ ‫على مجمـــع قصر آرغ الرئاســـي‪.‬‬ ‫وقال المتحدث باســـم وزارة الداخلية طـــارق عريان أن ثالثة‬ ‫أشـــخاص‪ ،‬اثنان منهم موظفـــان حكوميان‪ ،‬قتلوا فـــي الهجوم‪..‬‬ ‫ولـــم يحـــدد هويـــة الموظفيـــن الحكومييـــن‪ ،‬لكن مســـؤولين من‬

‫ ‬

‫القصـــر صرحـــا لوكالة فرانس برس شـــرط عدم الكشـــف عن‬ ‫اســـميهما‪ ،‬إنهمـــا كانـــا من حـــرس شـــرف الرئيـــس‪ ..‬وأصيب‬ ‫ســـتة أفـــراد آخريـــن من حرس الشـــرف بجروح‪ ،‬عندما ســـقط‬ ‫الصـــاروخ علـــى المجمع الرئاســـي بعد وقت قصيـــر على انتهاء‬ ‫غنـــي من الفعاليـــات االحتفالية‪.‬‬ ‫ويقـــع قصر آرغ في المنطقـــة البالغة التحصين في العاصمة‬ ‫والتي تضم أيضا العديد من الســـفارات‪.‬‬ ‫وقـــال عريـــان إن ‪ 16‬شـــخصا آخريـــن أصيبوا بجـــروح في‬ ‫إطـــاق الصواريـــخ‪ ،‬بينهم أربعـــة أطفـــال وامرأة‪.‬‬ ‫ولم تتبن أي جهة الهجوم الصاروخي الذي جاء فيما تســـتعد‬ ‫الحكومة األفغانية وحركة طالبان لبدء محادثات ســـام‪.‬‬

‫تصاعد وتيرة السباق الرئاسي يف واشنطن‬

‫جو بايدن مرشح الحزب الديمقراطي يهدد حظوظ ترامب في والية ثانية‬ ‫الصباح ‪ -‬وكاالت‬

‫فـــاز جو بايـــدن رســـميا ً الثالثاء بترشـــيح حزبه‬ ‫الديموقراطـــي لمنافســـة الرئيـــس دونالـــد ترامب‬ ‫فـــي االنتخابات الرئاســـية األميركيـــة المق ّررة في‬ ‫‪ 3‬نوفمبر‪.‬‬ ‫وكمـــا كان متوقّعـــاً‪ ،‬فقـــد ص ّوتـــت غالبيـــة‬ ‫المندوبيـــن الديموقراطيين لمصلحة نائب الرئيس‬ ‫الســـابق‪ ،‬وذلـــك فـــي اليـــوم الثانـــي مـــن المؤتمـــر‬ ‫الوطنـــي للحـــزب الديموقراطـــي الذي تســـتضيفه‬ ‫ميلووكـــي (شـــمال) وتجـــري وقائعـــه بشـــكل غيـــر‬ ‫مســـبوق افتراضيا ً بســـبب وبـــاء كوفيـــد‪ .-19‬‬ ‫ومـــا أن أُعلنـــت نتيجـــة التصويت حتـــى خاطب‬ ‫بايـــدن (‪ 77‬عامـــاً) فـــي رســـالة مباشـــرة عبـــر‬ ‫الفيديـــو المؤتمريـــن قائـــاً لهـــم «شـــكراً لكم من‬ ‫صميم قلبـــي!»‪.‬‬ ‫وأضـــاف وقد ارتســـمت ابتســـامة عريضة على‬ ‫مح ّيـــاه «هذا يعنـــي العالم بالنســـبة لـــي ولعائلتي!‬

‫ألقاكـــم الخميـــس» حيـــن ســـيلقي خطـــاب قبـــول‬ ‫الترشـــيح رســـميا ً فـــي اليـــوم الرابـــع واألخيـــر‬ ‫للمؤ تمر ‪.‬‬ ‫وخـــال المؤتمـــر ألقـــى الرئيـــس األســـبق بيل‬ ‫كلينتـــون (‪ 73‬عاماً) كلمة قال فيهـــا إنّه في الوقت‬ ‫الـــذي تغرق فيه البالد في أزمة اقتصادية وصح ّية‬ ‫خطيـــرة «يجـــب أن يكون المكتـــب البيضاوي مركز‬ ‫قيـــادة‪ .‬لكـــن بدالً مـــن ذلك‪ ،‬هو عيـــن العاصفة‪ .‬ال‬ ‫توجد فيه ســـوى الفوضى»‪.‬‬ ‫بـــدوره ألقـــى الرئيـــس األســـبق جيمـــي كارتـــر‬ ‫(‪ 95‬عامـــاً) كلمـــة أشـــاد فيهـــا بمزايا بايـــدن‪ ،‬وال‬ ‫ســـ ّيما «خبرته وشـــخصيته وكياســـته»‪ ،‬معتبراً إياه‬ ‫الشـــخص القادر علـــى «توحيدنا واســـتعادة عظمة‬ ‫أميركا»‪.‬‬ ‫ومـــن المقـــ ّرر أن تلقـــي جيل‪ ،‬زوجة جـــو بايدن‪،‬‬ ‫كلمـــة خـــال المؤتمـــر في وقـــت الحق من مســـاء‬ ‫الثالثاء‪.‬‬

‫سلسلة حوادث مرورية تسبب‬ ‫بها رجل من أصول شرق‬ ‫اوسطية في المانيا‬ ‫تســـبب رجـــل بسلســـلة حوادث صدما بســـيارته مســـاء‬ ‫الثالثاء في المانيا على طريق ســـريع يعبر برلين‪ ،‬متســـببا‬ ‫بجرح ســـتة أشـــخاص ثالثـــة منهـــم إصاباتهـــم بالغة‪ ،‬في‬ ‫عمـــل يعالـــج على أنـــه «اعتداء إرهابـــي مرجح»‪.‬‬ ‫غيـــر أن الســـلطات أفادت مـــن جهة أخـــرى أن مرتكب‬ ‫الوقائـــع وهـــو بحســـب الصحافـــة عراقـــي عمـــره ثالثون‬ ‫عامـــا‪ ،‬قـــد يكـــون يعاني من «مشـــكالت نفســـية»‪.‬‬ ‫وأوضحـــت النيابة العامـــة في بيـــان أن «نتائج التحقيق‬ ‫فـــي الوقـــت الحاضر تفيد أنها هجمات محـــددة األهداف‬ ‫وال ســـيما ضـــد ســـائقي دراجات ناريـــة»‪ ،‬مشـــيرة إلى أن‬ ‫«التصريحـــات التـــي أدلـــى بهـــا المشـــتبه به بعـــد الوقائع‬ ‫توحي بدافـــع ديني «‪.‬‬ ‫لكن الشـــرطة ذكرت «مؤشـــرات إلى حالة نفســـية غير‬ ‫مســـتقرة» في الملف‪.‬‬

‫واصفة اياها بالمزورة‬

‫زعيمة المعارضة البيالروسية‬ ‫تدعوا االوروبيين لرفض‬ ‫نتائج االنخابات في بالدها‬ ‫الصباح‪-‬وكاالت‬

‫دعـــت زعيمـــة المعارضـــة البيالروســـية ســـفيتالنا‬ ‫تيخانوفســـكايا األربعـــاء األوروبييـــن إلـــى رفـــض نتائـــج‬ ‫االنتخابـــات الرئاســـية «المـــزورة» التـــي جرت في التاســـع‬ ‫من أغســـطس وذلـــك قبل قمـــة لالتحاد األوروبـــي يرتقب‬ ‫أن يوســـع خاللها العقوبات على مســـؤولي نظام ألكســـندر‬ ‫لوكاشنكو‪ ..‬ومنذ االنتخابات الرئاسية المثيرة للجدل التي‬ ‫جـــرت فـــي ‪ 09‬اغســـطس‪ ،‬تتزايد الضغوط علـــى الرئيس‬ ‫الكســـندر لوكاشـــنكو الذي يحكم البالد منذ ‪ .1994‬وقد‬ ‫أعلـــن فوزه بنســـبة ‪ 80%‬مـــن األصوات ويواجـــه تظاهرات‬ ‫يوميـــة وحركـــة إضراب تطـــاول صناعات حيويـــة القتصاد‬ ‫البالد‪.‬‬ ‫وقالـــت تيخانوفســـكايا باللغـــة االنكليزيـــة في تســـجيل‬ ‫فيديـــو موجه إلى مجلس أوروبا ووضـــع على موقع يوتيوب‬ ‫«أطلـــب منكم عدم االعتـــراف بهذه االنتخابـــات المزورة»‪.‬‬ ‫وأضافـــت أن «لوكاشـــنكو فقد كل شـــرعية فـــي نظر أمتنا‬ ‫والعالم»‪.‬‬ ‫وتابعـــت أن «النـــاس الذيـــن ذهبوا للدفاع عـــن أصواتهم‬ ‫فـــي شـــوارع مدنهـــم فـــي كل أنحـــاء بيـــاروس تعرضـــوا‬ ‫للضـــرب المبـــرح وأدخلوا الســـجن وتعرضـــوا للتعذيب من‬ ‫قبل نظـــام يتمســـك بيأس بالســـلطة»‪.‬‬ ‫وغيـــرت ســـفيتالنا تيخانوفســـكايا اســـتاذة اللغـــة‬ ‫االنكليزية التي ال تملك خبرة سياســـية‪ ،‬الحملة الرئاســـية‬ ‫فـــي بيـــاروس حيـــن جمعـــت أعـــدادا غيـــر مســـبوقة من‬ ‫الحشـــود فـــي تجمعاتهـــا االنتخابيـــة وعبـــر حصولها على‬ ‫دعـــم معارضين آخريـــن‪ .‬وأعلنـــت فوزها فـــي االنتخابات‬ ‫الرئاســـية ونـــددت بحصـــول عمليـــات تزوير‪.‬‬ ‫وكان القادة األوروبيون حضوا الثالثاء الرئيس الروســـي‬ ‫فالديميـــر بوتيـــن علـــى الضغـــط علـــى لوكاشـــنكو‪ ،‬حليفه‬ ‫الرئيســـي‪ ،‬مـــن أجل تشـــجيع حوار مـــع المعارضة‪.‬‬ ‫وقـــد قـــدم الرئيـــس الروســـي حتـــى اآلن دعمـــا حـــذرا‬ ‫لجارتـــه محـــذرا مـــن «أي محاولـــة تدخـــل اجنبي»فـــي‬ ‫بيـــاروس‪ .‬وموقـــف روســـيا‪ ،‬أقـــرب شـــريك سياســـي‬ ‫واقتصادي وعســـكري لمينســـك‪ ،‬سيكون حاســـما بالنسبة‬ ‫لكيفيـــة حـــل األزمة‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس غرة محرم ‪١٤٤٢‬‬

‫‪3‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 20‬أغسطس ‪2020‬‬

‫العدد ‪251 :‬‬

‫متابعات‬

‫السن ــة الثانية‬

‫استعدادا لفصل الشتاء‬

‫كتب ‪ :‬طارق بريدعة‬

‫الشــركة العامــة للميــاه والصــرف الصحي تبدأ تنظيف آالف غــرف تصريف مياه األمطار‬ ‫رئيــس مجلــس اإلدارة بحضــور العديــد مــن القنــوات اإلعالميــة المحليــة‪ ،‬وذلــك‬ ‫الصباح ‪ /‬خاص‬ ‫عقــدت الشــركة العامــة للميــاه والصــرف الصحــي يــوم الســبت الماضــي مؤتمــرا فــي إطــار الحملــة التــي تقــوم بهــا الشــركة حتــى شــهر مــارس المقبــل‪ ،‬لتهيئــة‬ ‫صحافيــا فــي مقــر الشــركة فــي طرابلــس برئاســة المهنــدس رفيــق أبولســين وتجهيــز منظومــة تصريــف ميــاه األمطــار اســتعدادا لفصــل الشــتاء‪.‬‬

‫التكلفة اإلجمالية لحملة تهيئة وتجهيز منظومة تصريف مياه األمطار ‪ 6‬ماليين دينار ليبي‬ ‫وعــرض أبولســين فــي المؤتمــر الصحفــي أن الحملــة‬

‫تســتهدف تنظيــف‪ ،086‬ألــف غرفــة لميــاه األمطــار ‪1‪53‪‬‬ ‫علــى مســتوى ثمانيــة مناطــق كمــا ســيتم تنظيــف‪،769‬‬ ‫ألــف غرفــة رئيســية لشــبكة ميــاه األمطــار وتســليك ‪3‪6‬‬ ‫‬‬الوصــات والخطــوط بالمتــر الطولــي‪ 3‪ ‬ ،281‬بتكلفــة‬ ‫إجماليــة ‪ 6‬مليــون دينــار ليبــي‪.‬‬

‫وأكــد المهنــدس أبولســين للصبــاح بــأن الشــركة وفــرت‬ ‫أغطيــة جديــدة ســوف يكــون مــن الصعــب ســرقتها‪ ،‬كمــا‬ ‫ســتكون المختنقــات األكثــر طفحــا للميــاه عبــر مداخــل‬ ‫العاصمــة وداخلهــا أقــل ضــررا مــن الســابق نتيجــة‬ ‫المجهــودات التــي تقــوم بهــا الشــركة بكــوادر محليــة وبأقــل‬ ‫اإلمكانيــات‪.‬‬ ‫مناطق كبرى تستفيد من هذه الحملة‬ ‫وشــدد أبولســين خــال المؤتمــر علــى عــزم الشــركة‬ ‫إكمــال أعمــال تنظيــف غــرف تصريــف الميــاه فــي‬ ‫عــدة مناطــق منهــا العاصمــة طرابلــس وســهل بنغــازي‪،‬‬ ‫والوســطى‪ ،‬والوســطى الشــرقية‪ ،‬والجبــل األخضــر‪،‬‬ ‫والغربيــة‪ ،‬والجبــل الغربــي‪ ،‬والجنوبيــة‪ ،‬وتنظيــف غــرف‬ ‫التفتيــش الرئيســية لشــبكة ميــاه األمطــار وتســليك‬ ‫الوصــات والخطــوط‪ .‬وهــي كالتالــي‪:‬‬ ‫العاصمــة طرابلــس‪ :‬تنظيــف ‪ 41،450‬غرفــة تصريــف‬ ‫ميــاه أمطــار باإلضافــة لـــ‪ 10،362‬غرفــة تفتيــش رئيســية‬ ‫لشــبكة ميــاه األمطــار وتســليك ‪ 8،290‬وصلــة والخطــوط‪.‬‬ ‫بقيمــة إجماليــة ‪1،730،964‬دينــار‪.‬‬ ‫ســهل بنغــازي ‪ :‬تنظيــف ‪ 37،600‬غرفــة تصريــف‪3‪‬‬ ‫ميــاه أمطــار وتنظيــف ‪ 9،400‬غرفــة رئيســية لشــبكة‬ ‫ميــاه األمطــار وتســليك ‪ 7،520‬وصلــة‪ .‬بقيمــة إجماليــة‬ ‫‬ ‪1،545،736.‬دينــار‬ ‫تصريــف ميــاه وتنظيــف ‪ 2،546‬غرفة رئيســية لشــبكة‬ ‫ميــاه األمطــار وتســليك ‪3.237‬وصلــة‪ .‬وبقيمــة إجماليــة‬ ‫‪ 533،018‬دينــار‪.‬‬ ‫الوســطى الشــرقية‪ :‬تنظيــف‪ 30،720‬غرفــة تصريــف‬ ‫ميــاه وتنظيــف ‪ 7،680‬غرفــة رئيســية لشــبكة ميــاه‬ ‫األمطــار وتســليك‪ 6،144‬وصلــة‪ .‬وبقيمــة إجماليــة‬ ‫‪ 1،262،899‬دينــار‪.‬‬ ‫الجبــل األخضــر ‪ :‬تنظيــف ‪18،942‬غرفــة تصريــف‬ ‫ميــاه وتنظيــف ‪4،7735‬غرفــة رئيســية لشــبكة ميــاه األمطــار‬ ‫وتســليك‪ 3،788‬وصلــة‪ .‬وبقيمــة إجماليــة ‪ 778،358‬دينــار‬ ‫الغربيــة ‪ :‬تنظيــف ‪3،147‬غرفــة تصريــف ميــاه وتنظيــف‬ ‫غرفــة‪ 768‬رئيســية لشــبكة ميــاه األمطــار وتســليك‬ ‫‪6،294‬وصلــة‪ .‬وبقيمــة إجماليــة ‪168،958‬دينــار‪.‬‬ ‫الجبــل الغربــي ‪ :‬تنظيــف ‪1،040‬غرفــة تصريــف ميــاه‬ ‫وتنظيــف ‪260‬غرفــة رئيســية لشــبكة ميــاه األمطــار‬ ‫وتســليك‪ 208‬وصلــة‪ .‬وبقيمــة إجماليــة ‪42،754‬دينــار‪.‬‬ ‫الجنوبيــة‪ :‬تنظيــف‪ 4000‬غرفــة تصريــف ميــاه‬

‫املهندس‬ ‫أبولسني‪:‬‬

‫البنية التحتية‬ ‫متهالكة وقديمة‪،‬‬ ‫وال يمكن أن‬ ‫تنجح فيها أعمال‬ ‫الصيانة‬ ‫و تنظيــف ‪1 0 0 0‬‬ ‫غرفــة رئيســية لشــبكة ميــاه األمطــار وتســليك‪ 800‬وصلــة‬ ‫بقيمــة تقديريــة ‪ 164،490‬دينــار ‪.‬‬ ‫بنية تحتية متهالكة واألعمال حل مؤقت‬ ‫وكشــف رئيــس الشــركة العامــة للميــاه والصــرف الصحــي‬ ‫فــي مؤتمــره لصحفــي أن البنيــة التحتيــة متهالكــة وقديمــة‪،‬‬ ‫وال يمكــن أن تنجــح فيهــا أعمــال الصيانــة‪ ،‬وأضــاف لذلــك‬ ‫تجــد أن أغلــب المداخــل والشــوارع الرئيســية فــي العاصمــة‬ ‫تطفــح فيهــا ميــاه األمطــار مــع أول زخــات المطــر فــي فصــل‬

‫الشتاء‪.‬‬ ‫وتابــع أبــو لســين‪ :‬لقــد عملنــا علــى تكثيــف األعمــال فــي‬ ‫منطقــة البيفــي‪ ،‬والغــرارات‪ ،‬والغيــران وطريــق الدائــري‬ ‫(الســريع)‪ ،‬والجبــس‪ ،‬والكرايميــة‪ ،‬والمايــا‪ ،‬والعزيزيــة‪.‬‬ ‫وهــي المناطــق التــي تشــهد وجــود طفــح للميــاه‪ ،‬ممــا يســبب‬ ‫فــي إغــاق الطرقــات أثنــاء موســم األمطــار‪.‬‬ ‫كمــا أوضــح المهنــدس أبــو لســين بــأن بعــض المناطــق‬ ‫المجــاورة للطريــق الدائــري ربطــت منظومــة الصــرف‬

‫ا لصحــي‬ ‫بمنظومــة تصريــف ميــاه األمطــار‪ ،‬ممــا ســبب فــي إغالقهــا‪.‬‬ ‫وقــال رئيــس شــركة الصــرف الصحــي‪ :‬لقــد خاطبــت‬ ‫الشــركة الجهــات المســؤولة إليجــاد حــل دائــم وليــس مؤقتــا‪،‬‬ ‫وذلــك بربطهــا بمنظومــة الصــرف الصحــي حتــى نتجــاوز‬ ‫مشــاكل اإلغــاق وتكــدس مخلفــات البنــاء التــي تعتبــر ســببا‬ ‫فــي تعطيــل عمــل شــبكات الميــاه‪ ،‬مضيفــا أن مــن ضمــن‬

‫أعمالنــا ايضــا تصليــح التســريب الحاصــل‬ ‫فالخــط الرئيســي للنهــر فــي طريــق المطــار‬ ‫وهــذا العمــل ســيكتمل قريبــا جــدا‪.‬‬ ‫ســننجز المهمــة لوحدنــا دون مســاعدة أي‬ ‫شــركة أخــرى‬ ‫وضمــن تغطيــة صحيفــة الصبــاح للمؤتمــر‬ ‫الصحفــي طرحــت عــدة أســئلة حــول عمــل الشــركة والحلــول‬ ‫المؤقتــة التــي تعتبــر مصروفــات ســنوية دون إيجــاد حــل‬ ‫دائــم لتلــك المشــاكل‪.‬‬ ‫وردا علــى أســئلة الصبــاح‪ :‬قــال المهنــدس أبــو لســين‪ :‬نعم‬ ‫أعمالنــا تعتبــر حلــوال مؤقتــة‪ ،‬نظــرا لعــدم إكمــال وتجديــد‬ ‫البنيــة التحتيــة لبعــض المناطــق‪ ،‬جــراء إيقــاف الشــركات‬ ‫التــي كانــت تعمــل فــي ليبيــا أعمالهــا نظــرا لظــروف البــاد‬ ‫المحليــة‪.‬‬ ‫وعــن ســؤال الصبــاح المتعلــق بســرقة أغطيــة ميــاه‬ ‫الصــرف الصحــي التــي دائمــا تتجــدد دون إيجــاد حــل‪:‬‬ ‫اعتبــر أبــو لســين أن هــذه مشــكلة تواجهنــا‪ ،‬وهــي تتمثــل‬ ‫فــي عــدم الحفــاظ علــى تلــك األغطيــة‪ ،‬ولكــن هــذه المــرة‬ ‫وبالتعــاون مــع وزارة الداخليــة قمنــا بتوفيــر األغطيــة التــي‬ ‫مــن الصعــب ســرقتها‪.‬‬ ‫وســالت الصبــاح عــن إمكانيــة الشــركة إكمــال المهمــة دوم‬ ‫االســتعانة بشــركات كبــرى دوليــة إذا توفــرت اإلمكانيــات‬ ‫أجــاب رئيــس شــركة الصــرف الصحــي‪ :‬نســتطيع أن ننجــز‬ ‫أي عمــل إذا توفــرت لدينــا اإلمكانيــات صــرف للشــركة مبلــغ‬ ‫‪32‬مليــون دينــار ونحــن بحاجــة ل‪ 302‬مليــون دينــار إلنجــاز‬ ‫كافــة األماكــن المســتهدفة والتــي ســبق وأن ذكرتهــا‪.‬‬ ‫المشروع ضخم والمهمة صعبة‬ ‫وبــدوره قــال م‪.‬محمــد كريم رئيس قســم اإلعــام والناطق‬ ‫الرســمي فــي الشــركة العامــة للميــاه والصــرف الصحــي‬ ‫للصبــاح‪ :‬بدأنــا أولــى خطــوات هــذا العمــل المهــم وهــذا‬ ‫يحتــاج إلمكانيــات ماديــة ومســاهمة كافــة المواطنيــن بعــدم‬ ‫إغــاق شــبكات ميــاه الصــرف الصحــي بمخلفــات البنــاء‬ ‫واألكــواب واألكيــاس‪ ،‬وأضــاف بدأنــا المهمــة فــي طرابلــس‬ ‫وبنغــازي وسنســتمر فــي باقــي المناطــق وأعمالنــا ســتكون‬ ‫واضحــة لكافــة النــاس داخــل المناطــق المســتهدفة‪..‬‬

‫‪2‬‬ ‫شؤون محليــة‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ ١‬محرم ‪١٤٤٢‬‬

‫العدد ‪٢ ٥١ :‬‬

‫الموافق ‪ ٢٠‬اغسطس ‪2020‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫لتالفي انقطاع المياه مستقبال‬

‫تركيب محطات شمسية لتوفير الطاقة لمحطات النهر الصناعي‬

‫المركز الوطني لضمان‬ ‫جودة واعتماد المؤسسات‬ ‫التعليمية يسعى للحصول‬ ‫على شهادة «اإليزو»‬

‫أعلنــت الســفارة األمريكيــة فــي ليبيــا توفيــر‬ ‫الكهربــاء االحتياطيــة لمحطــات ضــخ الميــاه‬ ‫علــى طــول النهــر الصناعــي فــي ليبيــا‪.‬‬ ‫وقالت الســفارة على حســابها عبر فيس بوك‬

‫أنــه ســيتم تركيــب محطــات للطاقــة الشمســية‬ ‫علــى طــول النهــر لتوفيــر الطاقــة الالزمة لتزويد‬ ‫طرابلــس بالميــاه‪ ،‬وتعزيــز إمــدادات الكهربــاء‬ ‫فــي جنــوب ليبيــا إلــى البلــدات علــى طــول النهر؛‬

‫مشــيرة إلــى أن محطــات الطاقــة الشمســية‬ ‫ســتوفر فــرص عمــل وإيــرادات للمجتمعــات‬ ‫المحليــة‪ .‬وأوضحــت الســفارة أن هــذا البرنامــج‬ ‫ســيكون بمشــاركة مــن الوكالــة األمريكية للتنمية‬

‫الدوليــة الدوليــة بالتشــارك مــع بعثــة األمــم‬ ‫المتحــدة للدعــم فــي ليبيــا‪ ،‬وبرنامــج األمــم‬ ‫المتحــدة اإلنمائــي والبنــك الدولــي‪ ،‬والصنــدوق‬ ‫الليبــي لالســتثمار الداخلــي والتنميــة‪.‬‬

‫اللجنة المركزية لالنتخابات‪ :‬نسبة المشاركة‬ ‫في انتخابات بلدية غات ‪% 54‬‬

‫بعيد اجتماع مجلس إدارة شركة الكهرباء مع رئيس المجلس الرئاسي‬

‫إظالم تام على كامل المنطقتين الغربية والجنوبية‬

‫قالــت اللجنــة المركزيــة النتخابــات المجالــس البلديــة إن نســبة‬ ‫المقترعيــن فــي انتخابــات المجلــس البلــدي غــات بلغــت أربعــا‬ ‫وخمســين بالمائــة‪.‬‬ ‫وأوضحــت اللجنــة المركزيــة أن نســبة المقترعيــن مــن الرجــال‬ ‫المســجلين كانــت ســتا وخمســين بالمائــة؛ فيمــا كانــت نســبة النســاء‬ ‫واحــدا وخمســين بالمائــة؛ مشــيرة إلــى أن عــدد المقترعيــن مــن ذوي‬ ‫االحتياجــات الخاصــة وصــل إلــى ســبعة وأربعيــن مقترعــا‪.‬‬

‫تسوية الملفات العالقة لدى اللجنة‬ ‫الدائمة لمعادلة المؤهالت العلمية‬ ‫اجتمــع فريــق العمــل المشــكل للحصــول علــى‬ ‫األيــزو برئاســة «د‪.‬عبــد المجيــد الطيب شــعبان”‪،‬‬ ‫وذلــك ضمــن مســاعي المركــز للحصــول علــى‬ ‫شــهادة األيــزو (‪)TQM 2015/ISO 9001‬‬ ‫وفق ـا ً للمعاييــر التــي اشــترطها المركــز الوطنــي‬ ‫للمواصفــات والمعاييــر القياســية‪.‬‬ ‫ويضــم فريــق العمــل إلــى جانــب مديــر إدارة‬ ‫االعتمــاد‪ ،‬كالً مــن الســيد «د‪ .‬ســالم شــريف‬ ‫الفــرد» مديــر إدارة ضمــان الجــودة‪ ،‬والســيد‬ ‫«د‪.‬مصطفــى أحمــد الكشــر» مديــر مكتــب‬ ‫التخطيــط والتطويــر والســيد «أ‪.‬هيثــم المزوغــي»‬ ‫مــن إدارة االعتمــاد‪ ،‬والســيدة «راويــة حمــزة»‬ ‫مــن مكتــب التخطيــط والتطويــر بالمركــز‪ ..‬و‬ ‫نوقــش فــي االجتمــاع األول كيفيــة تجهيــز المركــز‬ ‫الوطنــي لضمــان الجــودة للحصــول علــى (‪ISO‬‬ ‫‪ )TQM 9001\2015‬وبحــث الفريــق أبــرز‬ ‫وأهــم الخطــوات للقيــام بذلــك‪ ،‬وتــم االتفــاق علــى‬ ‫تجهيــز تقريــر بآليــة وكيفيــة تحديــد الخطــوات‬ ‫والمهــام المطلوبــة للحصــول علــى الشــهادة ‪.‬‬

‫قــام المركــز الوطنــي لضمــان الجــودة واعتمــاد المؤسســات‬ ‫التعليميــة والتدريبيــة؛ بتســوية ومعادلــة الملفــات العالقــة بــإدارة‬ ‫المعــادالت بالمركــز بســبب األوضــاع الصحيــة الراهنــة لفيــروس‬ ‫كورونــا المســتجد‪ ،‬والتــي تــم تســلمها منــذ شــهر مــارس الماضــي‪،‬‬ ‫وذلــك خــال االجتمــاع الخامــس الــذي عقدتــه اللجنــة الدائمــة‬ ‫لمعادلــة المؤهــات‪ ،‬أمــس األول الثالثــاء بقاعــة االجتماعات بالمركز‬ ‫الوطنــي لضمــان الجــودة‪.‬‬ ‫وقــد تــم خــال االجتمــاع االتفــاق علــى تأجيــل تســلم ملفــات‬ ‫المتقدميــن الجــدد لحيــن حصــول المركــز علــى موافقــة اللجنــة‬ ‫العلميــة االستشــارية لمكافحــة جائحــة كورونــا للحــد مــن انتشــارها‪.‬‬ ‫الصباح ‪/‬وكاالت‬ ‫عــ ّم إظــام تــام علــى كامــل المنطقتيــن‬ ‫الغربيــة والجنوبيــة صبــاح أمــس اإلربعــاء ‪،‬‬ ‫إثــر حــدوث إطفــاء للشــبكة الكهربائيــة العامة‬ ‫‪،‬وفق ـا ً إلعــان الشــركة العامــة للكهربــاء‪.‬‬ ‫وقالــت الشــركة فــي بيــان لهــا‪ ،‬إن اإلطفــاء‬ ‫التــام ســببه ارتفــاع نســبة الرطوبــة فــي‬ ‫منطقــة أبوكمــاش‪ ،‬مــا أدى إلــى فصل خطوط‬

‫تصريــف القــدرة مــن الرويــس وخروجهــا عــن‬ ‫الخدمــة‪ ،‬نتيجــة تضــرر بعــض دوائــر نقــل‬ ‫الطاقــة بالمحطــة‪.‬‬ ‫هــذا وأكــدت شــركة الكهربــاء‪ ،‬اســتمرار‬ ‫العمــل علــى إعــادة بنــاء الشــبكة العامــة‬ ‫وإرجــاع التيــار للجناحيــن الغربــي والجنوبــي‬ ‫فــي أســرع وقــت‪.‬‬ ‫وكان مجلــس إدارة الشــركة العامــة‬

‫للكهربــاء قــد اجتمــع قبــل يــوم مــع رئيــس‬ ‫المجلــس الرئاســي لحكومــة الوفــاق الوطنــي‬ ‫الســيد فائــز الســراج‪ ،‬بحضــور رئيــس ديــوان‬ ‫المحاســبة ومستشــار الرئيــس لشــؤون‬ ‫الطاقــة‪.‬‬ ‫وبحــث االجتمــاع اإلجــراءات التــي اتفــق‬ ‫علــى اتخاذهــا فــي اجتمــاع ســابق للتخفيــف‬ ‫بصفــة عاجلــة مــن معانــاة المواطنيــن مــن‬

‫أزمــة الكهربــاء التــي تفاقمــت‪ ،‬وتذليــل‬ ‫العقبــات التــي تعرقــل خطــط زيــادة القــدرة‬ ‫اإلنتاجيــة بمــا يغطــي احتياجــات االســتهالك‬ ‫العــام فــي جميــع مناطــق ليبيــا‪.‬‬ ‫كمــا بحــث االجتمــاع ملــف المشــاريع‬ ‫المتوقفــة‪ ،‬واإلجــراءات المطلوبــة لعــودة‬ ‫الشــركات المنفــذة لتلــك لمشــاريع الســتكمال‬ ‫أعمالهــا‪.‬‬

‫لتذليل الصعاب التي تواجههم‬

‫الخميس‬ ‫الفجر ‪05 : 02‬‬ ‫الشروق ‪06 : 32‬‬ ‫الظهر ‪01 : 14‬‬ ‫العصر ‪04 : 50‬‬ ‫المغرب ‪07 : 52‬‬ ‫العشاء ‪09 : 18‬‬

‫عميد بلدي زليتن يجتمع بمختاري المحالت‬ ‫كتب ‪ :‬فتحي السلينى‬ ‫عقــد يــوم الثالثــاء الماضــي بديــوان البلديــة اجتمــاع والــذى‬ ‫ترأســه عميــد المجلــس البلــدى المكلــف م ‪ .‬مصطفــى بــن عائشــة‬ ‫ووكيــل ديــوان البلديــة الســيد عمــر البربــار ومديــر مكتــب شــؤون‬

‫المحــات كمــا‪ ‬حضــره مختــارو المحــات بالبلديــة وقــد أوضــح‬ ‫الســيد فــرج ذيــاب مديــر مكتــب شــؤون الفــروع والمحــات فــي‬ ‫تصريحــه ان هــذا االجتمــاع ناقــش المشــاكل التــى تعيــق أعمــال‬ ‫مختــاري المحــات بنطــاق البلديــة‪ ‬والمتمثلــة فــي المشــاريع‬

‫المتوقفــة كذلــك وضــع آليــة لتســهيل أعمالهــم فيمــا يخــص‬ ‫المصــارف‪ ‬وموضــع تكــدس القمامــة باإلضافــة الــى تفعيــل‬ ‫الجانــب األمنــي بالبلديــة مضيفــا أن عميــد البلديــة أكــد علــى‬ ‫اهتمامــه وعلــى رحابــة صــدره بتلــك ‪.‬‬

‫فتح نقطة توزيع‪ ‬لغاز الطهى بزليتن‬

‫الصباح ‪ /‬خاص‬ ‫أوضــح عضــو المجلــس البلــدى ورئيــس لجنــة التنميــة واالســتثمار ببلديــة‬ ‫زليتــن‪ ‬المهنــدس ‪ .‬ميــاد الصداعــي فــي تصريــح لــه انــه تــم التنســيق مــع‬ ‫شــركة البريقــة لتســويق النفــط ببلديــة مصراتــة بشــأن فتــح نقطــة توزيــع‬ ‫بداخــل البلديــة مباشــرة مــن الشــركة للمواطــن وبالســعر الرســمي مــن‬ ‫الشــركة‬ ‫مضيفــا أنــه فيــم ســبق تــم توزيــع ســيارة واحــدة وجــارٍ العمــل علــى زيــادة‬ ‫الكمية‬ ‫ومشــيرا ان الهــدف مــن هــذا هــو تخفيــف العــبء علــى المواطن لحصوله‬ ‫علــى غــاز الطهــى وبأســعار منخفضــة وخاصــة أن الحصــة المخصصــة مــن‬ ‫غــاز الطهــو للبلديــة ولألفــراد ال تكفــي‬ ‫كمــا أكــد أن نظــام توزيــع للمســتودعات متواصــل فــي نفــس الســياق‬ ‫المتبــع وأن هنــاك مســاعي مــن البلديــة لزيــادة طلبيــة الغــاز مــن الشــركة‬ ‫كــم نــوه أن اللجنــة تتواصــل مــع شــركة البريقــة لتوفيــر مــادة الديــزل‬ ‫نظــرا للنشــاط االقتصــادي التــي تتميــز بــه البلديــة وذلــك عن طريــق التوزيع‬ ‫للمواطنيــن مباشــرة ‪.‬‬ ‫كمــا أرجــع الصداعــى أســباب الطلــب المتزايــد علــى وقــود الديــزل‬ ‫لالنقطــاع المتكــرر فــي الكهربــاء‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن‬ ‫الهيئـة العامة للصحـافـة‬ ‫مديرا التحرير‬ ‫فتحية حسن الجديدي‬ ‫كمال رمضان الدريك‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫السكرتير الفني‬ ‫مناف بن دلة‬

‫البريد االلكتروني‬ ‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬ ‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫العنوان‬

‫شارع ‪ ١٧‬فبراير ‪ -‬الجمهورية سابقًا‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫المدير الفني‬ ‫صبري الهادي المهيدوي‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫رؤساء األقسام‬ ‫محليات ‪ ..‬طارق بريدعة‬ ‫السياسي ‪..‬عبدالباسط أبودية‬ ‫سكرتير التحرير‬ ‫منتصر بشير الشريف‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪ _1‬أعلــن أنــا ناجــي مصبــاح البابلــي بــأن هــذا هو‬ ‫لقبــي الصحيــح وليــس ( الككلــي ) كمــا جــاء بالســجل‬ ‫المدني أبوســليم ‪.‬‬ ‫‪ _1‬أعلــن أنــا خالــد محمــد مصبــاح البابلــي بــأن‬ ‫هــذا هــو اســمي ولقبــي الصحيــح وليــس كمــا جــاء‬ ‫بســجالت أبــو ســليم ‪.‬‬ ‫‪ _1‬أعلــن أنــا مصطفــى ســليمان يونــس حريــب‬ ‫بأننــي مــن مواليــد ‪ 1959-10-10‬م وليــس‬ ‫‪ 1956‬م وليــس كمــا جــاء بســجالت طرابلــس ‪.‬‬ ‫‪ _1‬أعلــن أنــا خالــد الصــادق قــداد بــأن اســم‬ ‫ابنتــي الصحيــح ســوزان وليــس كمــا جــاء بســجالت‬ ‫الزهــراء ‪.‬‬ ‫‪ _1‬أعلــن أنــا توفيــق امحمــد الهــادي محمــد بــأن‬ ‫لقبــي الصحيــح هــو محمــد وليــس كما جاء بســجالت‬ ‫مكتــب الســجل المدنــي الزاويــة ‪.‬‬ ‫‪ _1‬أعلــن أنــا ابتســام عمــر محمــد ميــاد بأننــي‬ ‫مــن مواليــد ‪ 1980-1 8-‬وليــس كما جاء بســجالت‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫بلديــة طرابلــس ‪.‬‬ ‫‪ _1‬أعلــن أنــا أبــو شويشــة عامــر عاشــور العمامــي‬ ‫بأننــي مــن مواليــد ‪ 1960‬م وليــس كمــا جــاء‬ ‫بســجالت ســواني بــن آدم ‪.‬‬ ‫‪ _1‬أعلــن أنــا زهــرة علــي زايــد بــأن هــذا هــو‬ ‫اســمي ولقبــي الصحيــح وليــس كمــا جــاء بســجالت‬ ‫بلديــة حــي األندلــس ‪.‬‬ ‫‪ _1‬أعلــن أنــا فــرج علــي عمــر الجروشــي بأننــي‬ ‫مــن مواليــد ‪1960‬وليــس كمــا جــاء بســجالت حــي‬ ‫األندلــس ‪.‬‬ ‫‪ _1‬أعلــن أنــا عبدالهــادي شــليبك الصيــد بــأن‬ ‫هــذا هــو اســمي الصحيــح وأننــي مــن مواليــد ‪9-‬‬ ‫‪ 1959‬وليــس كمــا جــاء بســجالت حــي األندلــس ‪.‬‬ ‫‪ _1‬أعلــن أنــا عبدالحكيــم عثمــان بوقصــة بــأن‬ ‫اســم ابنــي الصحيــح هــو محمــد وليــس عيــاد كمــا‬ ‫جــاء بســجالت طرابلــس المركــز ‪.‬‬

‫‪ _1‬أعلــن أنــا محمــود عمــران الطرشــاني بأننــي‬ ‫مــن مواليــد ‪ 1964‬وليــس كمــا جــاء بســجالت‬ ‫الســجل المدنــي زليتــن ‪.‬‬ ‫‪ _1‬أعلــن أنــا ميــاد خليــل خليفــة عجــاج بــأن‬ ‫اســم ابنتــي الصحيــح هــو ( ضحــى ) وليــس محضيــة‬ ‫كمــا جــاء بالســجل المدنــي ســوق الثالثــاء زليتــن ‪.‬‬ ‫‪ _1‬أعلــن أنــا يوســف عبدالســام حســن اجــوان‬ ‫بأننــي مــن مواليــد ‪ 1965‬م وليــس كمــا جــاء‬ ‫بالســجل المدنــي زليتــن ‪.‬‬ ‫‪ _1‬أعلــن أنــا محمــود المليــان الجالــي الزويــط‬ ‫بأننــي مــن مواليــد ‪ 1961‬وليــس كمــا جاء بســجالت‬ ‫ككلــة‪.‬‬ ‫‪ _1‬أعلــن أنــا خالــد عمــار الجدوعــي بأننــي مــن‬ ‫مواليــد ‪ 1955‬م وليــس كمــا جــاء بســجالت حــي‬ ‫األندلــس ‪.‬‬ ‫‪ _1‬أعلــن أنــا البشــير محمــد إبراهيــم المصراتــي‬ ‫بأننــي مــن مواليــد ‪ 1960‬م وليــس كمــا جــاء‬

‫بســجالت حــي األندلــس ‪.‬‬ ‫‪ _1‬أعلــن أنــا زهــرة عبدالرحيــم علــي الشــعافي‬ ‫بــأن هــذا هــو اســمي الصحيــح وليــس كمــا جــاء‬ ‫بالســجل المدنــي عيــن زارة ‪.‬‬ ‫‪ _1‬أعلــن أنــا ســارة ســعيد جمعــة المقــدم بــأن‬ ‫هــذا هــو اســمي الصحيــح وليــس كمــا جــاء بســجالت‬ ‫حــي األندلــس ‪.‬‬ ‫‪ _1‬أعلــن أنــا علــي ســالم ميــاد علــي الريشــي بأن‬ ‫هــذا هــو لقبــي الصحيــح وليــس كمــا جــاء بســجالت‬ ‫الســجل المدنــي تاجــوراء ‪.‬‬ ‫‪ _1‬أعلــن أنــا فــرج الهــدوي محمــد علي بـــأنني من‬ ‫مواليــد ‪1964‬م وليــس كمــا جــاء بســجالت بلديــة‬ ‫الســواني ‪.‬‬ ‫‪ _1‬أعلــن أنــا محمــد أحمــد المقطــوف أحمــد‬ ‫بأننــي مــن مواليــد ‪1960 - 12 - 20‬م وليــس كمــا‬ ‫جــاء بســجالت الســجل المدنــي طرابلــس ‪.‬‬

‫‪ _1‬أعلــن أنــا ربيعــة الصغيــر الزرقانــي بأن اســماء‬ ‫أبنائــي الصحيحــة هــي كالتالي ‪:‬‬ ‫يوســف عبدالــرؤوف محمــد بحيــح وليــس‬ ‫(المهــدي )‬ ‫هديــل عبدالــرؤوف محمــد بحيح وليس (ســعيدة)‬ ‫وليــس كمــا جــاء يســجالت بلديــة طرابلس ‪.‬‬ ‫‪ _1‬أعلــن أنــا إبراهيــم عبدالســام امحمــد التيــر‬ ‫بأننــي مــن مواليــد ‪ 1958 10- 1-‬وليــس حكمــا‬ ‫جــاء بســجالت ســوق الجمعــة طرابلــس ‪.‬‬ ‫‪ _1‬أعلــن أنــا مصبــاح علــي زميــم بأننــي مــن‬ ‫مواليــد ‪ 1964‬وليــس كمــا جــاء بســجالت بلديــة‬ ‫جنــزور ‪.‬‬ ‫‪_2‬اعلــن انــا ســالم علــي بيــوض بأننــي مــن مواليــد‬ ‫‪ ١٩٦٣‬وليــس كمــا جــاء بســجالت بلديــة غريــان ‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫الدوالر يصل في مصرف التنمية بالمنطقة الشرقية الى ‪ 8‬دينار‬ ‫ٔ‬ ‫تجدد عجز “المسوولين” بفتح الحواالت المباشرة … وخسائر صغار التجار ترتفع‬

‫االقتصادي‬ ‫اشراف ‪ :‬علي خويلد‬ ‫الخميس ‪ 1‬محرم ‪ ١٤٤٢‬الموافق ‪ ٢٠‬اغسطس ‪ ٢٠٢٠‬العدد ‪ ٢٥١ :‬السن ــة الثانية‬

‫ما يجب على الحكومة‬ ‫فعله قبل اتخاذ‬ ‫قرارها برفع الدعم‬ ‫عن الوقود‬ ‫(‪)3‬‬

‫بعــد تضارب األنبــاء حول إعادة تصدير النفط‬

‫تذبذب سعر صرف الدينار في السوق الموازي ‪ ..‬والدوالر يعاود الصعود‬

‫ت ذ ب ذ ب ـ ـ ت أ ســعار صــرف الدينــار الليبــي مقابــل‬ ‫العمــات األجنبيــة فــي الســوق المــوازي بعــد تضــارب‬ ‫األنبــاء حــول إعــادة تصديــر النفــط المتوقــف منــذ شــهر‬ ‫ينايــر الماضــي‪ ،‬حيــث شــهد مســاء الثالثــاء الماضــي‬ ‫انخفاضــا فــي ســعر الــدوالر‪ ،‬متأثــراً بعــودة تدفــق النفــط‬ ‫(‪ 5.80‬دينــاراً) لكــن هــذا االنخفــاض لــم يــدم طويالً (ارتفع‬ ‫صبــاح أمــس اإلربعــاء إلــى ‪ 5.95‬دينــاراً) بعــد التأكــد مــن‬ ‫أن إعــادة التصديــر ســتكون مؤقتــة‪.‬‬ ‫وكان جهــاز حــرس المنشــآت النفطيــة المؤتمــر‬ ‫بأوامــر مــن اللــواء المتقاعــد خليفــة حفتــر قــد ســمح‬ ‫بتصديــر كميــات محــدودة مــن الصــادرات عبــر الموانــئ‬ ‫النفطيــة المحاصــرة لتحريــر مســاحات تخزينية والتمكين‬ ‫مــن إنتــاج وقــود مــن أجــل محطــات الكهربــاء‪.‬‬

‫برنامج إصالح‬ ‫دعم الوقود ‪..‬‬ ‫المآخذ‪ ،‬وآفاق‬ ‫القيام بإصالح‬ ‫حقيقي يخدم‬ ‫االقتصاد الوطني‬

‫وقــال ناجــي المغربــي رئيــس جهــاز حــرس المنشــآت‬ ‫النفطيــة لوكالــة رويتــرز إنــه لــن يجــري تصديــر ســوى مــا‬ ‫هــو مخــزن فــي الصهاريــج بالموانــئ المحاصــرة‪ ،‬فيمــا‬ ‫اعتبــر مهنــدس نفــط بالمنطقة إن الفتح المؤقت سيســمح‬ ‫بإفــراغ الصهاريــج التــي تــح‪٢‬وي مكثفــات لتخفيــف حــدة‬ ‫أزمــة توليــد الكهربــاء‪.‬‬ ‫وتســبب إيقــاف تصديــر النفــط ومحاصــرة الحقــول‬ ‫والموانــي النفطيــة مــن قبــل قــوات تابعــة لحفتــر منــذ‬ ‫شــهر ينايــر الماضــي بازديــاد مشــكلة انقطــاع الكهربــاء‬ ‫فــي المنطقــة الشــرقية‪ ،‬حيــث أدى الحصــار إلــى تراكــم‬ ‫المكثفــات المخزنــة وانخفــاض في إنتاج الغاز المســتخدم‬ ‫فــي توليــد الكهربــاء‪ ،‬باإلضافــة إلــى راجــع إنتــاج الوقــود‬ ‫المكــرر محليــا‪.‬‬

‫ويبــدو أن عــدم عــزم القــوات المحاصــرة للموانــي‬ ‫النفطيــة إنهــاء حصارهــا ســيزيد فــي الخســائر التــي‬ ‫لحقــت بليبيــا منــذ ينايــر الماضــي‪ ،‬الســيما وأن القــرار‬ ‫باالســتمرار فــي وقــف تصديــر النفــط (واالكتفــاء بتصدير‬ ‫كميــات محــدودة فقــط) تزامــن مــع ارتفــاع العقــود اآلجلــة‬ ‫لخــام برنــت بمقــدار تســعة ســنتات لتجــري تســويتها عنــد‬ ‫‪ 45.46‬دوالر للبرميــل‪.‬‬ ‫وشــهدت أســعار النفــط تماســكا منتصــف هــذا‬ ‫األســبوع‪،‬إذ عــوض التــزام كبيــر بتخفيــض اإلمــدادات مــن‬ ‫مجموعــة منتجــي (أوبــك بلــس) المخــاوف بشــأن الطلــب‬ ‫علــى خلفيــة فيــروس كورونــا المســتجد‪.‬‬ ‫كمــا ســاهم مــا خلصــت لجنــة فنيــة إلــى مــن أن نســبة‬ ‫االلتــزام بتخفيضــات إنتــاج (أوبــك بلــس) كانــت بيــن ‪% 95‬‬

‫و‪ % 97‬فــي يوليــو الماضــي فــي تدعيــم اســتقرار أســعار‬ ‫النفــط‪.‬‬ ‫وفــي أغســطس الجــاري‪ ،‬بــدأت منظمــة البلــدان‬ ‫ا ل م ص ـ ـ د ر ة ل ل ب ت ــرول (أوبــك) وحلفاؤهــا‪ ،‬فيمــا يعــرف‬ ‫بمجموعــة (أوبــك بلــس) تقليــص تخفيضــات اإلنتــاج‬ ‫المتفــق عليهــا إلــى ‪ 7.7‬مليــون برميــل يوميــا مــن ‪9.7‬‬ ‫مليــونبرميــليوميــا‪،‬وعلقــتشــركة(بي‪.‬إتش‪.‬بــي‬ ‫بيلتــون) األســترالية للتعديــن وإنتــاج النفــط لــدى إعالنهــا‬ ‫نتائــج أعمالهــا إنهــا تعتقــد أن ”أكبــر المخاطــر فــي ســوق‬ ‫(النفــط) الحاضــرة انقضــت“‪ ،‬مضيفة أن وتيرة المكاســب‬ ‫قــد تكــون متواضعــة فــي ضــوء الريــاح المعاكســة التــي‬ ‫تثيرهــا عــودة اإلمــدادات‪.‬‬

‫الرئاسي يوافق على صرف مرتبات العاملين في الشركات المتعثرة‬

‫د‪ .‬محمد ابوسنينة‬

‫(‪)1‬‬

‫مــع كل أســف انتظرنــا طويــا إصــاح دعــم المحروقــات‪،‬‬ ‫وهــا هــي مالمــح المعالجــة المطروحــة بــدأت تظهــر مخيبــة‬ ‫لآلمــال‪ ،‬فقــد أسســت المعالجــة علــى اعتبــارات سياســية‬ ‫مرحليــة أكتــر مــن تأسيســها علــى عوامــل اقتصاديــة واجتماعيــة‬ ‫حتــى يمكــن تســميتها إصالح ـا ً حقيقي ـا ً للدعــم‪..‬‬ ‫وأول مأخــذ علــى المعالجــة المطروحــة هــو ربــط رفــع الدعــم‬ ‫بدفــع عــاوة العائلــة‪ ،‬وكأن عــاوة العائلــة كفيلــة بتصحيح الخلل‬ ‫فــي توزيــع الدخــل والتفــاوت الشــديد فــي مســتويات المعيشــة‬ ‫بيــن الليبييــن‪ ،‬أو أنهــا ســترجع للطبقــة الوســطى‪ ،‬التــي تــكاد‬ ‫تكــون تالشــت‪ ،‬اعتبارهــا ‪.‬‬ ‫المأخــذ الثانــي لــم يفكــر الساســة ومستشــاريهمفــي‬ ‫المناطــق النائيــة فــي جنــوب البــاد والمناطــق الجبليــة والكثيــر‬ ‫مــن المناطــق فــي شــرق البــاد التــي تفتقــر لميــاه الشــرب‬ ‫والمناطــق التــي يتعــذر أصــا توصيــل الوقــود إليهــا قبــل أن‬ ‫يهــرب‪ ،‬وذلــك العتبــارات أمنيــة واجتماعيــة الزالــت خــارج‬ ‫الســيطرة‪ ،‬ونــدرة الوقــود حتــي بأســعار الســوق الســوداء‬ ‫واعتمــاد الكثيــر مــن المناطــق علــى شــراء ميــاه الشــرب التــي‬ ‫تأتــي إليهــم مــن مناطــق بعيــدة مــن المتوقــع أن ترتفــع أســعارها‬ ‫نتيجــة لالرتفــاع المتوقــع فــي أســعار الديــزل‪ ،‬األمــر الــذي يهــدد‬ ‫بتضاعــف أســعار الوقــود المتضاعفــة أصــا إلــى حــد اســتحالة‬ ‫شــراءه وتضاعــف أســعار الميــاه‪.‬‬ ‫المأخــذ الثالــث واألهــم هــو أن مهندســي إصــاح الدعــم‬ ‫وفقــا للمطــروح والمســرب قــد فــات عليهــم االرتبــاط الشــديد‬ ‫بيــن ســعر الصــرف وســعر الوقــود‪ ،‬بمعنــى أن إصــاح الدعــم‬ ‫يرتبــط ارتباطــا هيكليــا بإصــاح ســعر الصــرف الــذي ال يختلف‬ ‫اثنــان علــى أنــه مشــوه وبــه خلــل كبيــر والدليــل هــو وجــود ثالثــة‬ ‫أســعار للصــرف فــي الوقــت الحاضــر (ســعر الصــرف الرســمي‪،‬‬ ‫ســعر الصــرف الرســمي مضــاف إليــه رســم بنســبة ‪163%‬‬ ‫وســعر الصــرف فــي الســوق المــوازى)‪ ،‬وقــد كان علــى مهندســي‬ ‫برنامــج رفــع الدعــم بــدل الجهــد والســؤال عــن ســعر الصــرف‬ ‫التوازنــي (أو العــادل) للدينــار الليبــي الــذي تقــوم عليــه محاســبة‬ ‫التكاليــف فــي ليبيــا باعتبــار أن ليبيــا دولــة مســتوردة لكافــة‬ ‫الســلع االســتهالكية‪ ،‬بمــا فــي ذلــك الوقــود‪ ،‬والســلع اإلنتاجيــة‬ ‫وحتــى الخدمــات‪ .‬يــا تــرى مــا هــو ســعر الصــرف الــذي ســوف‬ ‫تســتخدمه شــركة البريقــة عندمــا تســتورد الوقود مــن الخارج ؟‪.‬‬ ‫أمــا المأخــذ الرابــع فهــو اللجــوء لرفــع الدعــم فــي خطــوة‬ ‫واحــدة ونهائيــة خالفــا لمعظــم التجــارب التــي خاضتهــا دول‬ ‫أخــرى فــي إصــاح دعــم الوقــود برفعــه تدريجيــا وعلــى مراحــل‪،‬‬ ‫وحجتهــم أن الرفــع التدريجــي يحتــاج لحكومــة راتبــة ومســتقرة‬ ‫!!! بحيــث يمكنهــا متابعــة الموضــوع‪..‬‬ ‫والســؤال الــذي يطــرح نفســه هــو هــل تســتطيع حكومــة‬ ‫ليســت راتبــة أو مؤقتــة تحمــل مســؤولية رفــع الدعــم‪ ،‬الــذي‬ ‫تعـ ّود عليــه النــاس ألكتــر مــن نصــف قــرن‪ ،‬دفعــة واحــدة ؟ وهــل‬ ‫ســتتمكن الحكومــة مــن معالجــة الخلــل االجتماعــي الــذي قــد‬ ‫يترتــب علــى القــدوم علــى هــذه الخطــوة‪ ،‬ومــا هــي الضمانــات‬ ‫القانونيــة والدســتورية لتنفيــذ كافــة مــا ورد بهــذا البرنامــج‬ ‫المقتــرح‪.‬‬

‫قالــت وزارة العمــل والتأهيــل بحكومــة الوفــاق‬ ‫الوطنــي اليوميــن الماضييــن إن المجلــس الرئاســي قــد‬ ‫وافــق علــى مقتــرح ســداد المرتبــات المتعثــرة لحوالــي‬ ‫‪ 17‬ألــف موظفــا كانــوا يعملــون فــي الشــركات األجنبيــة‬ ‫والمحليــة قبــل عــام ‪.2011‬‬ ‫وبحســب الــوزارة فــإن وزارة الماليــة قــد قــدرت‬ ‫ـاء علــى بيانــات العامليــن المحالة‬ ‫المرتبــات المتعثــرة بنـ ً‬ ‫إليهــا مــن قبــل وزارة العمــل والتأهيــل ‪ 330‬مليــون دينــار‬ ‫عــن الفتــرة بيــن ‪ 2015‬و‪ 2019‬علــى أن يتــم ســدادها من‬ ‫بنــد الطــوارئ‪.‬‬

‫وعملــت اللجــان المشــكلة بوزارتــي الماليــة والعمــل‬ ‫علــى التحقــق مــن ســامة األرقــام الوطنيــة لضمــان‬ ‫عــدم إحالــة أي ازدواج وظيفــي‪.‬‬ ‫وبينــت وزارة العمــل والتأهيــل أنهــا قــد أحالــت فــي‬ ‫أبريــل الماضــي كافــة البيانــات المتعلقــة بالموظفيــن‬ ‫المتضرريــن مــن الشــركات المتعثــرة والمنســحبة مــن‬ ‫ليبيــا عــام ‪ 2011‬لصنــدوق التســوية الماليــة فــي وزارة‬ ‫الماليــة والبالــغ عددهــم ‪ 17‬ألــف عامــل‪ ،‬منهــم ‪ 14‬ألفــا‬ ‫كانــوا ينشــطون فــي الشــركات الوطنيــة بينمــا كان يعمــل‬ ‫‪ 3000‬منهــم فــي الشــركات األجنبيــة المنســحبة‬

‫وزير المالية ‪:‬‬ ‫كشفنا ً‬ ‫تالعبا في ملف ديون‬ ‫عالج الجرحى بتركيا‬

‫نور الدين حبارات‬

‫• ضــرورة صرفهــا للقيمــة المتراكمــة و المســتحقة عــن عــاوة‬ ‫األبنــاء و ربــات البيــوت و منــح الطلبــة التــي تناهــز قيمتهــا مــن ‪20‬‬ ‫مليــار دينــار وال يجــوز لهــا اشــتراط صــرف هــذه العــاوات فــي‬ ‫مقابــل رفــع الدعــم فهــده حقــوق مكتســبة للمواطنيــن و مكفولــة‬ ‫بموجــب قوانيــن و قــرارات صــادرة منــذ ‪ 2013‬م علــى أن تأخــذ فــي‬ ‫اعتبارهــا أن القــوة الشــرائية لهــده العــاوات تآكلــت جــراء ارتفــاع‬ ‫األســعار و الــدوالر فالظــروف اليــوم ليســت بالظــروف فــي ‪ 2013‬م ‪.‬‬ ‫• صــرف قيمــة الزيــادة المســتحقة و المتراكمــة لمرتبــات‬ ‫العامليــن بالقطــاع العــام و المحــددة بنســبة ‪ 25%‬مــن المرتــب و‬ ‫الصــادر بشــأنها قــرار عــن حكومــة زيــدان خــال فبرايــر ‪ 2014‬م‬ ‫حيــث تبلــغ القيمــة المســتحقة لهــذه الزيــادة قرابــة ‪ 30‬مليــار دينــار ‪.‬‬ ‫• ضــرور ًة صــرف المقابــل النقــدي للدعــم الســلعي الــذي تــم‬ ‫إقــراره بموجــب قانــون الميزانيــة العامــة رقــم (‪ )9‬لســنة ‪ 2015‬م‬ ‫حيــث تــم رفــع الدعــم عــن مــادة الدقيــق و لــم تقــم الحكومــة بصــرف‬ ‫المقابــل النقــدي ‪.‬‬ ‫• ضــرورة محاربــة الفســاد المشــرعن بعــد أن تــم تطبيعــه فــي‬ ‫كافــة مؤسســاتها حيــث يلتهــم هــذا الفســاد اليــوم نســب كبيــرة مــن‬ ‫الميزانيــة العامــة ‪.‬‬ ‫• و أخيــراً بجــب علــى الحكومــة أال تقــارن نفســها بحكومــات‬ ‫دول الجــوار أو غيرهــا إلن ال يوجــد مجــال للمقارنــة فتلــك الحكومات‬ ‫تشــتغل و تحتــرق مــن أجــل جبايــة الضرائــب و الرســوم و الحصــول‬ ‫علــى القــروض و تنفقهــا فــي األوجــه الصحيحــة و المخصصــة لهــا و‬ ‫ليــس لديهــا توســع فــي اإلنفــاق علــى الجهــاز والــذي يعــد مــن الجانــب‬ ‫االقتصــادي إهــداراً للثــروات أمــا اإلنفــاق التنمــوي و الــذي أنفــق‬ ‫علــى مــدى عقــود أتــى آكلــه فهــذه الــدول لديهــا اليــوم بنــى تحتيــة‬ ‫جيــدة مــن مطــارات و طــرق عامــة و جســور و ســكك حديديــة و نقــل‬ ‫عــام و لكــن األهــم مــن ذلــك هــو إن حكومــات تلــك الــدول لــم يمنحهــا‬ ‫اللــه ســبحانه و تعالــى ثــروات طبيعيــة و تعمــل علــى محاربــة الفســاد‬ ‫و تجــرم شــرعنته و تطبيعــه فــي مؤسســاتها و تنفــذ القانــون إزاء‬ ‫المخالفيــن ‪.‬‬

‫أكــد وزيــر الماليــة واالقتصــاد بحكومــة الوفــاق الوطنــي الســيد‬ ‫“فــرج بومطــاري” فــي تصريــح تلفزيونــي تابعتــه الصبــاح‫‬‪ ” :‬تولــت‬ ‫وزارة الماليــة ملــف ديــون عــاج الجرحــى بالخــارج والداخــل‪،‬‬ ‫لنكتشــف أن ديــون ليبيــا فــي دولــة تركيــا تقــارب ‪ 185‬مليــون دوالر ‪.‬‬ ‫وأضــاف‪“ :‬عندمــا درســنا هــذا البيانــات الخاصــة بهــذا‬ ‫الموضــوع الحظنــا وجــود تالعــب كبيــر بعــدم وجــود جــوازات ســفر‬ ‫ومســتندات خاصــة بدخــول وخــروج “المريــض” والعمليــات التــي قام‬ ‫بهــا والعالجــات كذلــك‪ ،‬باإلضافــة إلــى وجــود نقــص فــي المســتندات‬ ‫وتزويــر فــي عــاج غالــي الثمــن والمبالغــة فــي األســعار‬ ‫وأردف ‪ “ :‬كلفنــا مكتــب عمليــة المراجعــة التركــي لمراجعــة‬ ‫قيمــة هــذه الديــون وتــم بعــد ذلــك تخفيــض الديــون التــي علــى الدولة‬ ‫الليبيــة فــي تركيــا مــن ‪ 185‬مليــون دوالر إلــى ‪ 29‬مليــون دوالر”‪.‬‬

‫تقـــريــر‬

‫األخــرى‪ .‬وقــد أثــر ضعــف ســندات منطقــة يــورو علــى‬ ‫أحيانــا أخجــل مــن نفســي لكتابــة بعــض ســطور‬ ‫أداء الســندات البريطانيــة متوســطة االجــل حيــث شــهد‬ ‫عــن مواضيــع عامــة هــي فــي وقتنــا الحالــي أبعــد شــيء‬ ‫المنحنــى هبوطــا للمعــدل الســلبي عنــد اســتحقاقا ‪5‬‬ ‫عــن اهتمامــات المواطــن الليبــي فــي ظــل هــذه االزمــة‬ ‫ســنوات‪ ،‬مقارنــة باألســبوع الماضــي‪.‬‬ ‫السياســية واالقتصاديــة التــي يمــر بهــا شــعبنا‪.‬‬ ‫سعر الذهب والفضة‬ ‫عليــه أبــدأ حديثــي باعتــذار مســتحق إلــى كل ليبــي‬ ‫كمــا هــو معــروف فــأن المعــادن وبصفــة خاصــة‬ ‫عــن خذلننــا لــه‪ ،‬ال تســتحق أيهــا الليبــي الكريــم العزيز أن‬ ‫الذهــب والفضــة همــا أهــم المــاذات اآلمنــة للودائــع‬ ‫نتــركك فــي العــراء مجــردا مــن كهربــاء تقتــات بهــا وميــاه‬ ‫االســتثمارية وتتجــه اســعارهما إلــى االرتفــاع بعــد حدوث‬ ‫عذبــة تــروي ظمــأك‪ ،‬وال أن نلقــي بــك للــدغ الثعابيــن‬ ‫االزمــات العالميــة بمــا يصاحبهــا مــن ركــود‪ .‬وفعــا فــأن‬ ‫والعقــارب‪ ،‬أو ننســحب أمــام الفيروســات والبكتريــا‬ ‫اســتجابة أســعار هــذه المعــادن لمــم تختلــف عــن نمــط‬ ‫لتنهــش مــا تبقــى مــن أمــل فــي الحيــاة‪ ،‬يتملكنــي األســف‬ ‫ســلوكها الســابق انخفــاض شــديد فــي بدايــة االزمــة ثــم‬ ‫وأنــا أرى اإلدارة الليبيــة تتخبــط فــي حــل مســائل يمكــن‬ ‫تســارع كبيــر فــي أســعارها‪ .‬ولكــن مــرة أخــرى فــأن تجمد‬ ‫لتلميــذ االبتدائــي أن يفككهــا‪ ،‬ويغطينــي الحــزن وأنــا أرى‬ ‫االرتفــاع لهمــا فــي الفتــرة األخيــرة بعــد وضــوح تعافــي‬ ‫الظــام يســدل اطرافــه علــى بلــد الشــمس‪ ،‬بلــد الطيــوب‬ ‫أســعار األســهم وكذلــك أســعار النفــط والغــاز وضــع‬ ‫بينمــا ثرواتهــا تبــدد وتهــدر أمــام األعيــن مــن أبنائهــا‬ ‫ســقفا أمــام ارتفاعهــم الســريع‪ .‬هنــاك طبعــا خــاف‬ ‫وغيرهــم مــن بنــات آوى‪.‬‬ ‫فــي الســوق هــل هــذا التوقــف هــو ظاهــرة مســتمرة‬ ‫لعمــرك مــا ضاقــت بــاد بأهلهــا ولكــن أخــاق‬ ‫وهــل ســيكون هنــاك تراجعــا لخــط االرتفــاع العــادي أم‬ ‫الرجــال تضيــق‪.‬‬ ‫أنــه ظاهــرة مؤقتــة تختبــر مــدى صالبــة العــودة للتوســع‬ ‫إذا مــا تكرمتــم وقبلتــم اعتــذاري ســوف أحدثكــم‬ ‫االقتصــادي‪ .‬الكثيــر مــن التوقعــات تشــير إلــى أن هــذا‬ ‫اليــوم عــن بعــض المؤشــرات الماليــة العالميــة التــي لهــا‬ ‫التوقــف سيســتمر وقــد تصــاب األســعار بهبــوط شــديد‬ ‫معانــي اقتصاديــة‪ .‬باألحــرى هــي ليســت دراســة اكاديمية‬ ‫نتيجــة ســحب األمــوال باتجــاه االســتثمارات مــن جديــد‪،‬‬ ‫محكمــة بــل هــو حديــث عــن مشــاهدات ومقارنــات تقــود‬ ‫إلــى بعــض المراجعــات الوقتيــة والتــي تســاعد فــي تكوين مــا يــدل علــى ســرعة النهــوض‪ ،‬ويمكننــا أن نقــارن هــذا والمؤسســات االقتصاديــة ولتدفــع بحركــة األســهم إلــى وهــو رأي أميــل لــه شــخصيا بنســبة كبيــرة‪.‬‬ ‫تصــور أو ســيناريو محتمــل لتطــور االحــداث اعتمــادا بالمســار الــذي ســلكه المؤشــر بعــد االزمــة الماليــة التصاعــد مــن جديــد‪.‬‬ ‫أسعار المواد الغذائية‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـارة‬ ‫ـ‬ ‫خس‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫األكث‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫االمريكي‬ ‫ـواق‬ ‫ـ‬ ‫األس‬ ‫وبينمــا كانــت‬ ‫العالميــة وهــو مــا يســمى ‪U shape Recovery‬‬ ‫نشــرت وكالــة فــاو التابعــة لألمــم المتحــدة مؤشــر‬ ‫علــى مــا حــدث تاريخيــا‪.‬‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫األورب‬ ‫ـوق‬ ‫ـ‬ ‫والس‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫الصين‬ ‫ـوق‬ ‫ـ‬ ‫بالس‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫مقارن‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫االزم‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫بداي‬ ‫القــراءات االقتصاديــة الموزونــة تصــدر تقريبــا كل ‪ .Path‬فــي االزمــة الحاليــة تعافــى الســوق إلى مســتوياته‬ ‫أســعار المــواد الغذائيــة فــي شــهر ‪ 7‬مــن ‪ .2020‬عمومــا‬ ‫نصــف ســنة عــن المؤسســات الماليــة العالميــة وعلــى الســابقة فــي غضــون ‪ 6‬أشــهر تقريبــا بينمــا احتــاج أال أنهــا كانــت أكثــر ســرعة فــي التعافــي‪ ،‬كمــا أن الســوق فــأن أســعار المــواد الغذائيــة ال زالــت منخفضــة مقارنــة‬ ‫رأســها صنــدوق النقــد الدولــي والبنــك الدولــي ويتخللهــا المؤشــر ليصــل إلــى مســتوياته الســابقة لســبتمبر ‪ 2008‬االوربيــة متمثلــة فــي الســوق األلمانــي أثبتــت تنافســية بالثــاث ســنوات األخيــرة علــى الرغــم مــن اتجاههــا‬ ‫تعديــل ربــع ســنوي لتحديــث االتجاهــات‪ .‬أمــا المؤشــرات إلــى ‪ 6‬ســنوات تقريبــا‪ .‬الظاهــرة بالطبــع تحتــاج إلــى كبيــرة واســتطاعت أن تتجــاوز ســرعة الســوق الصينــي لالرتفــاع فــي شــهر يوليــو‪ .‬االرتفــاع يبــدو أن معظمــه آتــي‬ ‫الماليــة فهــي متداولــة بشــكل شــفاف فــي األســواق تحليــل خصوصــا أن معظــم التوقعــات كانــت تشــير إلــى فــي الثــاث أشــهر األخيــرة متزامنــا مــع الفــك التدريجــي مــن ارتفــاع أســعار الزيــوت النباتيــة وقليــا مــن منتجــات‬ ‫العالميــة بشــكل يومــي أو شــهري ويمكــن للمســتثمرين أن العكــس‪ .‬وبالرغــم مــن الكثيــر مــن التحليــات التــي تشــير لإلجــراءات االحترازيــة فــي ألمانيــا‪.‬‬ ‫الحليــب‪ .‬أمــا أســعار اللحــوم فقــد انخفضــت بقــوة فــي‬ ‫وضع السندات‬ ‫يأخــذوا قــرارات مهمــة بعــد تفســيرهم لمعناهــا ســواء إلــى أســباب متعــددة بينهــا التشــكيك فــي قــدرة الســوق‬ ‫نفــس الفتــرة‪.‬‬ ‫ـتعني‬ ‫ـ‬ ‫س‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫االزم‬ ‫ـذه‬ ‫ـ‬ ‫ه‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫التعاف‬ ‫ـرعة‬ ‫ـ‬ ‫س‬ ‫أن‬ ‫ـك‬ ‫ـ‬ ‫ش‬ ‫ال‬ ‫فــي نفــس اتجــاه تفكيــر المؤسســات العالمية أم عكســها‪ .‬علــى الحفــاظ علــى مكاســبها واحتمــال تعرضهــا لنكســة‬ ‫فــي ســطر أخيــر فــأن المؤشــرات اليــوم هــي‬ ‫أن‬ ‫ويبــدو‬ ‫العالميــة‬ ‫التنافســية‬ ‫مســتوى‬ ‫علــى‬ ‫الكثيــر‬ ‫جديــدة‪ ،‬أال أنــه فــي رأيــي يجــب التركيــز علــى عوامــل‬ ‫مؤشــرات إيجابيــة وتشــير إلــى أن اإلنســانية تتقــدم‬ ‫تعافي أسواق االسهم‬ ‫مــا‬ ‫الســباق‬ ‫فــي‬ ‫األول‬ ‫المركــز‬ ‫فــي‬ ‫المتحــدة‬ ‫الواليــات‬ ‫دعونــي احدثكــم عــن حركــة أســواق األســهم العالمية محــددة “حبينــا أم كرهنــا” وهــي قــوة وصالبــة االقتصــاد‬ ‫بصعوبــة ولكــن بكفــاءة أكبــر ضــد االثــار التدميريــة التــي‬ ‫والتــي يمكــن أن تتتبعوهــا فــي الرســوم المرفقة‪ .‬بالنســبة األمريكــي القائــم علــى الحداثــة والمرونــة والرقمنــة‪ .‬يدعمــه تماســك ســوق الســندات بهــا‪ .‬فعلــى الرغــم عصفــت بهــا مــن جــراء اصابتهــا بوكفيــد‪.-19‬‬ ‫للســوق االمريكيــة والتــي يعكســها فــي الرســوم ســتاندرد وبينمــا أجهــد االقتصــاد بارتفــاع ارقــام البطالــة فيــه إلــى مــن قــوة االقتصــاد األلمانــي أال أنــه يبــدو أن منطقــة‬ ‫ندعــو اللــه ســبحانه وتعالــى لبلدنــا أن ينــزاح‬ ‫فــا‬ ‫آنــد بــورز ‪ 500‬يمكننــا مالحظــة مــا يســمى ‪ V shape‬معدالت غير مســبوقة لفترة طويلة أال أن كفاءة االعمال اليــورو ستشــهد مشــاكل جســيمة فــي التمويــل‪.‬‬ ‫عنهــا هــذا الظــام ويحمــي أهلنــا مــن هــذا الوبــاء وان‬ ‫اليــورو‬ ‫‪ ،Recovery Path‬حيــث أن المؤشــر عــاد بســرعة إلــى لــم تهتــز نتيجــة إحــال اآللــة محــل القــوة البشــرية ومحل زالــت معــدالت الفائــدة علــى ســندات منطقــة‬ ‫يســتنهض همــم رجالهــا‪.‬‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫الدولي‬ ‫مســتواه الســابق قبــل تأثــره بأزمــة جائحــة كوفيــد‪ -19‬تباعــد المســافات لتقلــل إلــى أقــل حــد خســائر الشــركات فــي أقــل مســتوياتها زمنيــا ومقارنــة بالســندات‬ ‫تقرير‪ ..‬محمد أحمد‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس غرة محرم‬

‫‪1442‬‬

‫‪4‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 20‬أغسطس ‪2020‬‬

‫العدد ‪251 :‬‬

‫ترجمات‬

‫السن ــة الثانية‬

‫رواية يف حلقات‬

‫ِ‬ ‫كنت مرهقـــة‪ ،‬ال أريد‬ ‫«لدينـــا مـــا يطـــرب آذاننا هنـــا‪ ،‬لدينا وقـــت طويل‪ ،‬ارتاحـــي إن‬ ‫ك بالطبـــع‪ ،‬فقـــط جلبت لـــ ِ‬ ‫إزعاجـــ ِ‬ ‫ك بعـــض الثياب لتلقـــي نظـــرة عليها‪ ،‬ربمـــا يكون من‬ ‫ارتديت بعضـــا منها أثنـــاء إقامت ِ‬ ‫ِ‬ ‫ك هنـــا‪ ،‬أحضـــرت الكثير منها‬ ‫األفضـــل وأكثـــر بهجـــة إن‬ ‫مـــن باريس‪ ،‬تمـــأ حقيبتي وحســـب‪ ،‬لـــذا فكرت بأنـــه من األفضـــل أن ترتـــدي بعضا من‬ ‫مقتنيا تي ‪. » . .‬‬ ‫شـــعرت كرســـتين بأنها تتوهـــج فرحا‪ ،‬البهجـــة تغمر بدنهـــا‪ ،‬لقد أشـــعرتهم بالعار منذ‬ ‫اللحظـــة األولـــى التي رأوهـــا فيها‪ ،‬دون شـــك شـــعرت خالتهـــا و زوج خالتهـــا بالخجل من‬

‫الحلقة (‪)8‬‬

‫أجلهـــا‪ ،‬كـــم كانت يد العـــون من خالتها ك ّيســـة‪ ،‬أحســـنت إليهـــا دون أن تجرحها‪.‬‬ ‫« لكن كيف لي أن أرتدي مالبســـك يـــا خالتي؟!»‪ ،‬قالت بتلعثم‪« .‬بالتأكيد ستســـحرني‬ ‫المالبـــس»‪ « .‬كالم فـــارغ‪ ،‬ســـيليق بـــ ِ‬ ‫ك أكثـــر منـــي‪ ،‬يتذمـــر أنطونـــي بأني ألبـــس مالبس‬ ‫الصبايـــا‪ ،‬يـــود رؤيتـــي كخالة عظيمة فـــي زانـــدم‪ ،‬ـ وهي منطقة فـــي شـــمال هولندا بها‬ ‫مركـــز هـــام لبناء الســـفن في القـــرن الســـابع عشـــرــ ‪ ،‬حرير أســـود مخملي إلـــى الرقبة‪،‬‬ ‫أزرار مثـــل التي عند البروتســـتانت‪ ،‬وقلنســـوة بيضاء منشـــاة على رأســـي كأيـــة ربة بيت‪،‬‬ ‫مع ِ‬ ‫ك ســـتكون هـــذه المالبس أفضـــل ألف مرة‪.‬‬

‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ ََْ ْ‬ ‫َ‬ ‫يـــد‬ ‫فتــــاة مكتـب الب ِر ِ‬

‫ترجمة ‪ :‬عبدالسالم الغرياني‬

‫لـ«ستيـفـــــــان زفــــــــــايــــــــــغ» *‬

‫‪ ،‬قولـــي لـــي اآلن أيا منها يناســـبك لهذا المســـاء»‪ ،‬في‬ ‫لمحـــة واحـــدة تناولت ثوبـــا فاخرا‪ ،‬ووضعته على جســـدها‬ ‫دون لبســـه لتـــراه خالتها عن بعد‪( ،‬فجـــأة وبحركة عرضية‬ ‫خطت بشـــكل ذكّـــر خالتها بعرضها لألزياء ســـابقا)‪ ،‬عاجي‬ ‫مختلـــط باأللـــوان‪ ،‬مـــع حاشـــية مزهـــرة علـــى الطريقـــة‬ ‫اليابانيـــة؛ إنهـــا تتـــورد فيـــه علـــى نقيـــض اللبـــاس الالحق‬ ‫الـــذي كان لباســـا مـــن الحريـــر األســـود مـــع نقـــط حمراء‬ ‫المعـــة‪ ،‬الثالـــت كان أخضـــر ِكبرك الســـباحة مع شـــرائط‬ ‫فضيـــة‪ ،‬والثالثـــة يبـــدون رائعيـــن علـــى جســـد كرســـتين‬ ‫التـــي ال تجـــرؤ علـــى التفكيـــر بامتالكهـــم‪ .‬كيـــف لهـــا أن‬ ‫ترتـــدي هـــذه الكنـــوز الرائعـــة والخيالية دون شـــعور القلق‬ ‫المصاحـــب؟‪ ،‬كيـــف يمكنـــك المشـــي أو الحركـــة فـــي مثل‬ ‫هـــذه الغمامـــة من األلـــوان البراقة؟‪ ،‬هل لديـــك معرفة عن‬ ‫كيفيـــة ارتـــداء مثل هـــذه المالبـــس؟‪ ،‬إنها تحـــدق بارتباك‬ ‫فـــي هـــذه المالبـــس الرائعة‪ ،‬لكنهـــا هي امـــرأة أيضا تتوق‬ ‫ندت مـــن أنفها نفحة غضـــب‪ ،‬يداها‬ ‫لمثـــل هـــذه األشـــياء‪ّ ،‬‬ ‫ترتعشـــان بغرابـــة كأن األصابع من معدن‪ ،‬تكافح كرســـتين‬ ‫للســـيطرة علـــى نفســـها‪ ..‬خالتها‪ ،‬ومـــن خبرتهـــا كعارضة‬ ‫أزياء ســـابقا‪ ،‬تعـــرف هذه التعابيـــر الجائعة‪ ،‬وهـــذه اإلثارة‬ ‫الحســـية التـــي تســـيطر علـــى النســـاء عندما يرين أشـــياء‬ ‫فاخـــرة‪ ،‬ال تســـتطيع االبتســـام في ظـــل الضـــوء المفاجيء‬ ‫وعيـــون الفتـــاة الهادئة الشـــرهة تلمع بشـــكل ال يهدأ‪ ،‬وهي‬ ‫تنقـــل بصرهـــا من ثوب آلخـــر‪ ،‬تعرف مـــا الذي ســـتختاره‬ ‫كرســـتين‪ ،‬وتعـــرف أيضا بأنها ستأســـف بـــأال تظفر بباقي‬ ‫األثـــواب‪ .‬أحبـــت خالتها مزيـــدا من البهجة لكرســـتين؛ «ال‬ ‫تتعجلـــي‪ ،‬ســـأترك لك الفســـاتين الثالثة‪ ،‬لـــ ِ‬ ‫ك أن تفاضلي‬ ‫ك لليوم‪ ،‬وغـــدا تختاريـــن آخر‪ ،‬أحضـــرت ل ِ‬ ‫أيهـــا يناســـب ِ‬ ‫ك‬ ‫أيضـــا جـــوارب ومالبـــس داخليـــة‪ ،‬كل مـــا تحتاجينـــه اآلن‬ ‫هـــو أن تظهري بشـــكل جـــذاب‪ ،‬تضعيـــن القليل مـــن اللون‬ ‫علـــى وجنتي ِ‬ ‫ك‪ ،‬إن ال تمانعين ســـنذهب مباشـــرة إلى بعض‬ ‫المحـــال لشـــراء مـــا يلزمـــ ِ‬ ‫ك للمنتجع فـــي إنغاديـــن‪« .‬لكن‬ ‫يـــا خالتـــي»؛ همســـت كرســـتين‪ ،‬وهـــي مندهشـــة وكيانهـــا‬ ‫يهتـــز‪« ،‬مالـــذي فعلتـــه كـــي أســـتحق كل هـــذا!‪ ...‬مـــا كان‬ ‫لزامـــا ً عليـــك أن تنفقي علـــي هكذا‪ ،‬وهـــذه الغرفة مرتفعة‬ ‫الثمـــن ألجلي‪ ،‬حقا‪ ،‬فســـتان عادي يناســـبني»‪ .‬لكن خالتها‬ ‫ابتســـمت لها بشـــيء من الغضـــب‪« ،‬وبعد ذلك يـــا طفلتي»‪،‬‬ ‫أعلنـــت بصرامة؛ «ســـأرافق ِ‬ ‫ك إلى محل للتجميل‪ ،‬ســـتعتني‬ ‫بـــك الســـيدة هنـــاك كي تبـــدي بهيـــة الطلعة‪ ،‬حســـب‪ ،‬أقل‬ ‫أو أكثـــر‪ ،‬ال أحـــد غيـــر الهنـــود له شـــعر مثل هذا‪ ،‬ســـترين‬ ‫ِ‬ ‫شـــعرك مريحا بدل هذه الممســـحة المعلقة‬ ‫كيف ســـيكون‬ ‫علـــى رقبتـــ ِ‬ ‫ك‪ ..‬ال‪ ،‬ال جـــدال‪ ،‬أعرف ما هـــو األفضل‪ ،‬دعي‬ ‫األمـــر لـــي‪ ،‬ال تقلقي‪ ،‬اآلن هيا بنا‪ ،‬لدينا متســـع من الوقت‪،‬‬ ‫أنطونـــي يلعـــب البوكر فيمـــا بعد الظهيرة‪ ،‬نريـــد مفاجأته‬ ‫بمظهـــرك الجديـــد‪ ،‬هيا يـــا طفلتي»؛ عاجـــا حلّقت العلب‬ ‫مـــن على أرفـــف محـــا ّل الرياضة الكبيـــرة‪ ،‬اختارتا ســـترة‬ ‫بمربعـــات الشـــطرنج وحزاما مـــن جلد الشـــموا للخصر‪ ،‬و‬ ‫زوجـــا من األحذيـــة المناســـبة للمشـــي رائحتهـــا الذعة‪ ،‬و‬ ‫قبعـــة‪ ،‬وجوارب رياضيـــة دافئة‪ ،‬وجميع أنـــواع االحتياجات‬ ‫المكملـــة‪ ..‬في حجرة القيـــاس خلعت كرســـتين نُقبتها مثل‬ ‫قشـــرة فاســـدة‪ :‬تلك الرثة التي جاءت بهـــا ولفتها في علبة‬ ‫ورق مقوى‪ ،‬شـــعرت بارتيـــاح من اختفاء األشـــياء الفظيعة‪،‬‬ ‫معتقـــد ًة أن خوفهـــا ســـيتوارى إلـــى األبد‪ ،‬ومـــن محل آخر‬ ‫زوج مـــن األحذية‪ ،‬ووشـــاح حريـــر فضفـــاض‪ ،‬والمزيد من‬ ‫األعاجيب‪.‬‬ ‫كرســـتين ليس لهـــا خبرة في هـــذا النوع من التســـوق‪،‬‬ ‫ومتشـــوقة لهـــذه األعجوبـــة‪ ،‬تشـــتري دون قلق مـــن الثمن‪،‬‬ ‫مـــن دون الخـــوف األبـــدي من نـــوع؛ «مكلف للغايـــة» تختار‬ ‫األشـــياء‪ ،‬وتقـــول نعم‪ ،‬ال تفكر بشـــيء آخـــر‪ ،‬ال تقلق‪ ،‬تحزم‬ ‫المشـــتريات‪ ،‬وتســـلك طريـــق العـــودة إلـــى محـــل اإلقامة‪،‬‬ ‫تتنقـــل علـــى جناح الغمـــوض‪ ،‬تتحقـــق الرغبة قبـــل التجرؤ‬ ‫علـــى التفكير فيها‪ ،‬شـــيء غريب‪ ،‬غير الثمالة واالســـتمتاع‪،‬‬ ‫تستســـلم كرســـتين لخالتهـــا لتفعـــل مـــا تشـــاء‪ ،‬وعندمـــا‬ ‫أخرجـــت خالتها النقود الورقية مـــن حقيبتها بددت عينيها‬ ‫بعصبيـــة‪ ،‬حاولـــت أن ال تســـمع‪ ،‬أن ال تســـمع الســـعر‪ ،‬ألن‬ ‫صـــرف عليها يشـــكل ثـــروة‪ ،‬مبلغ مـــن المـــال ال يمكن‬ ‫مـــا ُ‬ ‫تصـــوره‪ :‬مـــا قد تجمعه لســـنوات أنفقتـــه خالتها في نصف‬ ‫ســـاعة‪ ،‬احتوت نفســـها حتـــى غادرتا‪ ،‬ثم شـــدت على ذراع‬ ‫قبلت يدها بامتنان‪ ،‬ابتســـمت لها خالتها‬ ‫المحســـنة إليها و ّ‬ ‫وهـــي مرتبكة من اللمســـة‪.‬‬ ‫شـــعرك! ســـأرافق ِ‬ ‫ِ‬ ‫ك إلـــى مصففـــة الشـــعر‪،‬‬ ‫« واآلن‬ ‫وســـألتحق ببعـــض األصدقاء‪ ،‬في ســـاعة ســـتكونين فاتنة‪،‬‬ ‫ثـــم أعـــود إليـــك لنؤوب ســـوي ًة‪ ،‬ســـترين مـــا ســـتفعله ل ِ‬ ‫ك‪،‬‬ ‫ســـتكونين مختلفـــة تمامـــا‪ ،‬ثـــم نتمشـــى فـــي نزهـــة وفـــي‬ ‫الليـــل سنســـتمتع بوقتنـــا»‪ ،‬قلـــب كرســـتين يخفـــق بعنف‪،‬‬ ‫تتـــرك نفســـها ُمقـــادة (كلمة خالتي مـــرادف لكلمـــة الخير‬ ‫عندهـــا)‪ ،‬في غرفـــة مزينة بالبالط ومرايـــا مليئة بالدفء‬ ‫ومفعمـــة بعطـــر الصابـــون برائحـــة األزهـــار و رذاذ العطر‬ ‫يمـــأ المـــكان‪ ،‬وجهـــاز كهربائي يهـــدر مثل عاصفـــة جبلية‬ ‫فـــي الغرفـــة المجاورة‪ ،‬مصفف الشـــعر‪ ،‬وســـيدة فرنســـية‬ ‫تعطـــي التعليمـــات بأنفـــة‪ ،‬لغـــة تفهمـــا كرســـتين أو تهتـــم‬ ‫بهـــا علـــى األقـــل‪ ،‬رغبـــة جديـــدة جاءتهـــا للرفع من شـــأن‬ ‫نفســـها‪ ،‬لتتفاجأ هي نفســـها‪ ،‬جلســـت على كرسي تصفيف‬ ‫الشـــعر المريح وخالتهـــا غائبة‪ ،‬مطت جذعهـــا إلى الخلف‬ ‫بلطـــف‪ ،‬وعيناها مغلقة في ذهول الفخامة‪ ،‬حواســـها تتابع‬ ‫الحركـــة اآلليـــة‪ ،‬حديد بـــارد يلمس عنقها واآللـــة الغامضة‬ ‫بيـــد المصففـــة‪ ،‬وهي تعمـــل ببهجة؛ تتنشـــق غيـــوم العطر‬ ‫واألصابـــع تعمل بشـــعرها ورقبتهـــا‪ ،‬فقط أال تفتـــح عينيها‬ ‫كما تعتقد‪ ،‬عندها ســـترحل بذهنها بعيدا‪ ،‬ال تســـأل عن أي‬

‫ ‬

‫كيف لها أن‬ ‫ترتدي هذه‬ ‫الكنوز الرائعة‬ ‫واخليالية دون‬ ‫شعور القلق‬ ‫املصاحب؟‬

‫ ‬

‫شـــيء‪ ،‬مجرد تذوق هذا الشـــعور من الجلوس لمرة واحدة‪،‬‬ ‫بـــدال من االنتظار حتى تنتهي إحداهـــن‪ ،‬فقط ضعي يديك‬ ‫ك ودعـــي ما هـــو األفضل يحـــدث لـــ ِ‬ ‫فـــي حضنـــ ِ‬ ‫ك‪ ،‬ليأتي‪،‬‬ ‫تذوقيـــه‪ ،‬هـــذه النشـــوة النـــادرة فـــي االســـتلقاء و يخدم ِ‬ ‫ك‬ ‫اآلخـــرون‪ ،‬هـــذا الشـــعور الغريـــب لم تشـــهده منذ ســـنوات‬ ‫بـــل منذ عقـــود‪ .‬العينان مغمضتـــان يلفهما الـــدفء العطر‪،‬‬ ‫تتذكـــر آخر مـــرة‪ :‬كطفلـــة في ســـريرها‪ ،‬أصابتهـــا الحمى‬ ‫لعـــدة أيـــام‪ ،‬و ســـقتها أمهـــا حليـــب اللـــوز األبيـــض الحلو‪،‬‬ ‫أبوهـــا وأخوها يجلســـان بجانب ســـريرها‪ ،‬كل واحد يعتني‬ ‫بهـــا‪ ،‬كل واحـــد يفعل شـــيئا من أجلهـــا‪ ،‬كلهم كانوا ك ّيســـين‬ ‫ولطفـــاء‪ ،‬في الغرفة المجاورة ثمة عصفور كناري يشقشـــق‬ ‫داع للذهاب‬ ‫بشـــكل مزعج‪ ،‬الســـرير ل ّين ودافيء‪ ،‬ليس ثمة ٍ‬ ‫إلى المدرســـة‪ ،‬كل شـــيء عملـــوه لها‪ ،‬ألعاب عند ســـريرها‬ ‫لتســـعد باللعـــب بهـــا‪ ،‬ال‪ ،‬من األفضل إغمـــاض عينيها و أن‬ ‫تتعمق في كســـلها و تنتظر‪ ،‬كان هذا منذ عقود؛ فكرت في‬ ‫ذلـــك الزمـــن الجميـــل من طفولتهـــا‪ ،‬لكن فجأة عـــادت إلى‬ ‫ما هي فيه‪ :‬بشـــرتها‪ ،‬صدغيها تُغمر فـــي الدفء‪ ،‬تذكرها‪،‬‬ ‫بعض األحيان تســـألها مصففة الشـــعر مثـــل‪« :‬هل تريدينه‬ ‫قصيـــرا؟»‪ ،‬لكـــن إجابتهـــا الوحيـــدة؛ «ســـأدع الـــرأي ل ِ‬ ‫ك»‪،‬‬ ‫وتتجنـــب عـــن عمد المرآة التي خُصصـــت لها‪ ،‬من األفضل‬ ‫أال تزعـــج المـــرأة التي ألقت عليها بمســـؤولية الخيار‪ ،‬دون‬ ‫عما تريـــد أو تفضل‪ .‬على الرغم مـــن اإلغراء في‬ ‫الســـؤال ّ‬ ‫توجيـــه األوامـــر لشـــخص لمرة واحـــدة فقط‪ ،‬مـــرة واحدة‬ ‫فـــي حياتـــ ِ‬ ‫ك‪ ،‬وطلـــب كـــذا وكـــذا‪ ،‬اآلن شـــذرات مـــن عطر‬ ‫يفـــوح مـــن زجاجـــة المعة علـــى شـــعرها‪ ،‬شـــفرة الحالقة‬ ‫تدغدغ برفق ودقة‪ ،‬شـــعرت برأســـها خفيفـــا ورقبتها باردة‬

‫الهوامش‬ ‫* أديب‪ ‬وكاتب‪ ‬نمســـاوي‪ ‬ويعـــد مـــن أبـــرز‬ ‫كتّاب‪ ‬أوروبا‪ ‬فـــي بدايات‪ ‬القرن العشـــرين‪ ‬وقد اشـــتهر‬ ‫بدراســـاته المســـهبة التـــي تتنـــاول حياة المشـــاهير‬ ‫مـــن األدباء‪ ‬أمثال‪ ‬تولستوي‪ ،‬وديستوفســـكي‪ ‬وبلزا‬ ‫ك ورومـــان‪ ..‬قـــرر االنتحار ســـنة ‪ 1942‬بعـــد أن كتب‬ ‫‪ 192‬رســـالة وداع أوضح فيها أســـباب إنتحـــاره ‪ ..‬والتي‬ ‫عزاهـــا إلى خيبـــة أمله بســـبب انهيار الســـلم العالمي‬ ‫وويالت‪ ‬الحـــرب العالميـــة الثانيـــة‪.‬‬ ‫*بالفرنسية في االصل‬

‫وعاريـــة‪ ،‬أرادت النظـــر فـــي المـــرآة‪ ،‬لكـــن إبقـــاء عينيهـــا‬ ‫مغمضـــة هـــو إطالة لخـــدر الحلم والشـــعور الســـار جدا‪ ،‬و‬ ‫فـــي الوقت نفســـه تقدمـــت فتاة أخـــرى للعنايـــة بأظافرها‬ ‫فـــي حين األخرى تلـــوح بشـــعرها‪ ،‬وهي مستســـلمة تماما‪،‬‬ ‫دون مفاجـــأة تقريبـــا‪ ،‬وال تحتـــج علـــى شـــيء‪ ،‬بعـــد ذلـــك؛‬ ‫ِ‬ ‫«أنت شـــاحبة قليـــا آنســـتي»(‪ )6‬صالون التجميـــل يتوفر‬ ‫يحمر‬ ‫الملونـــة‪،‬‬ ‫التجميـــل‬ ‫أقـــام‬ ‫من‬ ‫عديدة‬ ‫أشـــكال‬ ‫علـــى‬ ‫ّ‬ ‫شـــفتيها‪ ،‬يرســـم تقويســـة الحاجب‪ ،‬ويلمس ويلـــون خديها‪،‬‬ ‫إنهـــا تـــدرك كل شـــيء‪ ،‬وتســـتمتع بالخدر‪ ،‬وال تهتـــم أيضا‪،‬‬ ‫تتخـــدر بالرطوبـــة‪ ،‬والهواء العطـــر‪ ،‬وبالكاد تعـــرف إن كان‬ ‫كل هـــذا يحدث لها أم لشـــخص آخر‪ ،‬مظهـــر جديد تماما‪،‬‬ ‫أحـــام مفتتـــة‪ ،‬ليســـت حقيقـــة بالكامـــل‪ ،‬وتخشـــى بأنهـــا‬ ‫إنمـــا ســـقطت في حلم‪ ،‬ظهـــرت خالتهـــا أخيـــرا‪« .‬ممتاز»‪،‬‬ ‫قالـــت مخاطبة مصففة الشـــعر بشـــيء من ُيخبـــر مثل هذه‬ ‫األمـــور‪ ،‬قبـــل مغادرتهمـــا للنزهـــة طلبـــت بعضا مـــن أقالم‬ ‫التجميـــل اإلضافيـــة‪ ،‬و قنينـــات‪ ،‬تجنبـــت كرســـتين المرآة‬ ‫وهـــي تنهض‪ ،‬لمســـت فقط مؤخـــر عنقها برفـــق‪ ،‬من وقت‬ ‫إلـــى آخر‪ ،‬وهمـــا تتمشـــيان تنظر إلـــى أســـفل‪ ،‬خفيفة في‬ ‫نُقبتها المشـــدودة‪ ،‬والجوارب المنقوشـــة الزاهية‪ ،‬والحذاء‬ ‫األنيق الالمع‪ ،‬وتشـــعر بأن خطواتها حقيقة مؤكدة‪.‬تمشـــي‬ ‫بمحـــاذاة خالتهـــا‪ ،‬وتســـمح لكل شـــيء أن يعلن عن نفســـه‪:‬‬ ‫مشـــهد االخضرار الحي‪ ،‬والمشـــهد الفســـيح لقمم الجبال‬ ‫الشـــاهقة‪ ،‬والفنـــادق مثل القالع الفخمة علـــى المنحدرات‬ ‫الصعبـــة‪ ،‬المحـــا ّل التجاريـــة مرتفعـــة األســـعار بواجهـــات‬ ‫عرضهـــا االســـتفزازية‪ ،‬الفـــرو‪ ،‬الجواهـــر‪ ،‬الســـاعات‪،‬‬ ‫التحـــف‪ ،‬كل ذلـــك غريـــب وغير معتـــاد لها بجانـــب عظمة‬ ‫النهـــر الجليـــدي‪ ،‬الخيول في ســـروجها الرائعـــة‪ ،‬الكالب‪،‬‬ ‫الناس رائعون أيضا‪ ،‬ومالبســـهم البراقـــة كما أزهار األلب؛‬ ‫الطقـــس الرائـــع‪ ،‬عالـــم بـــا أعمال بئيســـة‪ ،‬وجودهـــا هنا‬ ‫الـــذي لم تحلم بـــه‪ ،‬خالتها تعلمها أســـماء الجبال‪ ،‬الفنادق‪،‬‬ ‫تشـــير إلى نـــزالء الفنـــدق البارزيـــن أثناء مرورهمـــا‪ ،‬وهي‬ ‫تســـتمع وتنظـــر إليهـــم برهبة‪ ،‬ويبـــدو لها العجـــب العجاب‬ ‫فـــي كل خطواتهـــا هنـــا‪ ،‬إنـــه مســـموح لهـــا أن تشـــعر أكثر‬ ‫وأكثـــر بأنهـــا وحدها تجرب هذا‪ ،‬أخيـــرا نظرت خالتها في‬ ‫الســـاعة؛ «علينا العـــودة‪ ،‬حان وقت تغييـــر المالبس‪ ،‬لدينا‬ ‫ســـاعة واحـــدة فقط قبـــل العشـــاء‪ ،‬والشـــيء الوحيد الذي‬ ‫يمقتـــه أنطونـــي هـــو التأخيـــر»؛ وجـــدت كرســـتين غرفتها‬ ‫مغمـــورة بالغســـق‪ ،‬التســـلل المبكّر للغســـق جعل كل شـــيء‬ ‫يبـــدو غامضـــا و صامتـــا‪ .‬المســـتطيل الحاد من الســـماء‬

‫وراء الشـــرفة المفتوحـــة مـــازال عميقـــا‪ ،‬مشـــبعا ً بالزرقة‪،‬‬ ‫لكـــن األلـــوان فـــي الداخـــل قاتمة علـــى الحواف‪ ،‬تتالشـــى‬ ‫فـــي الظـــال المخمليـــة‪ ،‬تخـــرج كرســـين إلـــى الشـــرفة‪،‬‬ ‫تلقـــي نظـــرة واســـعة علـــى المناظـــر الطبيعيـــة الهائلة‪ ،‬مع‬ ‫األلوان المتداخلة الســـريعة‪ ،‬أوال الغيوم يتناقص إشـــعاعها‬ ‫األبيـــض‪ ،‬وتحمـــ ّر تدريجيـــا ثـــم أكثـــر عمقا فـــي لونها كما‬ ‫لو أنها مســـتفزة‪ ،‬تســـتحث نفســـها‪ ،‬على الرغم من غروب‬ ‫الشـــمس الســـريع‪ ،‬ثم الظالل ترتفع من قمـــة الجبال‪ ،‬تلك‬ ‫الظـــال التي كانـــت خفيفة ومعزولة خـــال النهار‪ ،‬الكامنة‬ ‫وراء األشـــجار‪ ،‬لكنهـــا اآلن تتجمـــع معـــا‪ ،‬وتصبـــح كثيفة و‬ ‫شـــديدة التحـــدر‪ ،‬وكأن بركـــة ســـوداء مـــن الوادي تســـارع‬ ‫إلـــى القمـــم‪ ،‬و للحظة يبـــدو ممكنا للظـــام أن يغمر القمم‬ ‫الجبليـــة أيضا‪ ،‬ويتحول االجتياح الشـــامل فجـــأة إلى اللون‬ ‫األســـود ومنقشـــعاً‪ ،‬فـــي الواقع ثمـــة بالفعل نفـــس طفيف‬ ‫مـــن الصقيـــع‪ ،‬موجة غيـــر مرئية منـــه ترتفع مـــن الوديان‪،‬‬ ‫لكـــن اآلن القمـــم تتوهج فـــي البرودة‪ ،‬ضـــوء خفيف‪ ،‬يظهر‬ ‫القمـــر بزرقتـــه و بعـــده‪ ،‬يطفو مثـــل ضوء الشـــارع‪ ،‬عاليا ً و‬ ‫مســـتديراً‪ ،‬على مســـاحة بين قمتين عظيمتين من الجبال‪،‬‬ ‫و مـــا كان مشـــهدا حقيقيا مـــع األلـــوان و التفاصيل أصبح‬ ‫صـــورة ظليلـــة‪ ،‬تتداخـــل كتـــل اللـــون األبيض مع األســـود‪،‬‬ ‫تتناثـــر إلـــى قطع صغيـــرة‪ ،‬وخفقـــان النجوم البعيـــدة‪ ،‬هذا‬ ‫التحـــول المســـرحي غيـــر المعتاد‪ ،‬هـــذه اللوحة الشاســـعة‬ ‫تتكشـــف‪ ،‬تحـــدق كرســـتين فـــي المشـــهد بخـــدر‪ ،‬إنها مثل‬ ‫شـــخص ال يمكنـــه غير ســـماع شـــيء غيـــر هديـــر الكمان‬ ‫مـــع المزامير ألوركســـترا بكامـــل آالتها ألول مـــرة؛ اإللهام‬ ‫المفاجـــيء لعظمـــة الطبيعـــة كثير علـــى حواســـها‪ ،‬تقبض‬ ‫علـــى حاجـــز الشـــرفة في جـــزع‪ ،‬وتحدق مع تركيـــز وتطلق‬ ‫العنـــان لكيانهـــا أمام هـــذا المنظر لتنســـى نفســـها تماما‪،‬‬ ‫وتنســـى الوقـــت‪ ،‬لكن لحســـن الحظ فـــإن للفندق حارســـا ً‬ ‫للوقـــت يذكـــر عبـــر الناقـــوس النـــزالء لوجباتهـــم الغذائية‬ ‫باهظـــة الثمن وهذه إحدى مســـؤولياته‪ ،‬الصـــوت المعدني‬ ‫األول الـــذي طـــرق أذنـــي كرســـتين أيقظهـــا‪ ،‬كانـــت خالتها‬ ‫واضحـــة تماما بأنها ســـتكون فـــي الوقت المناســـب لتناول‬ ‫العشـــاء‪ ،‬لكـــن ًأيـــا مـــن هـــذه الفســـاتين الجديـــدة األنيقة‬ ‫الرائعـــة تختـــار؟!‪ ،‬تضعهـــا جنبا إلى جنب مـــرة أخرى على‬ ‫الســـرير‪ ،‬تتـــأأل مثـــل اليعاســـيب‪ ،‬الفســـتان الغامـــق يلمع‬ ‫بإغـــراء من الظـــال‪ ،‬أخيرا قـــررت ارتداء الفســـتنان بلون‬ ‫العاج لهـــذا اليوم‪،‬‬

‫ ‬

‫هذه النشوة النادرة‬ ‫يف االستلقاء‬ ‫ويخدم ِك اآلخرون‪،‬‬ ‫هذا الشعور الغريب‬ ‫لم تشهده منذ‬ ‫سنوات بل منذ عقود‬

‫ ‬

‫ ‬

‫و ما كان مشهدا‬ ‫حقيقيا مع األلوان‬ ‫و التفاصيل أصبح‬ ‫صورة ظليلة‪،‬‬ ‫تتداخل كتل اللون‬ ‫األبيض مع األسود‬

‫ ‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪7‬‬

‫ٌ‬ ‫رجل من ورق‬

‫قصة قصيرة‬

‫الثقايف‬

‫هواجــس قارئة كتاب‬ ‫أيــام قبل القصيدة‬

‫األيام التي قبل القصيدة‬ ‫تطول جدا‪.‬‬ ‫أصير فيها مريضة‬ ‫ومتشققة‪.‬‬ ‫يصاب كتفي األيمن بثقل ال يحتمل‪.‬‬ ‫أختلــس النظــر للعالــم كأنــي فــي حالــة اســتعداد قصــوى‬ ‫للخطف واالســتيالء على األشــياء والمســميات‪.‬‬ ‫أثني داخلي على خارجي‪،‬‬ ‫وأطوي التفاصيل كأنها مالبس جاهزة للعرض‪.‬‬ ‫كتلة الشعر تكوي كتلة العالم‪،‬‬ ‫المكواة حالتي اآلن‪.‬‬ ‫كي ‪.‬‬ ‫والكي ّ‬ ‫ّ‬ ‫أ شــم الجــذب والحيــرة والصريــر واألنفصــام‬ ‫و االنفصــال‪.‬‬ ‫في األيام األولى للعالم كان ثمة شعر‪.‬‬ ‫وفي األيام األخيرة سيكون الشعر‪.‬‬ ‫كل ماحولي ضروري ألكتب القصيدة‪.‬‬ ‫ـص عليكــم مــا حكتــه لــي األد ّلــة‬ ‫كل ماحولــي يكفــي ألقـ ّ‬ ‫واألج ّنــة المرصوصــة قــرب البــاب‪.‬‬ ‫في أحد المساءات‪،‬‬ ‫فقدت مطلع النص‪،‬‬

‫فقدته تماما‪،‬‬ ‫يوجعني التوائي اآلن تحت الحائط أبحث عن ساقي‪.‬‬ ‫يسقط القسطل فوقي‬ ‫مثل صقيع‪.‬‬ ‫أشرب‬ ‫فمي‪،،‬تجرحه كأسي‬ ‫ودمي‪،‬ناقص‪.‬‬ ‫مطلع القصيدة يلتفت إلى الوراء‬ ‫وأنا مربوطة في الريح‬ ‫أشاهد مجيء الخيل‪.‬‬ ‫نقاط تسقط ‪...‬نقاط تسقط ‪...‬نقاط تسقط‪....‬‬ ‫وفواصل‪،‬‬ ‫أين القصيدة أيها اليوم ؟‬ ‫العالم ال يمر ‪...‬‬ ‫اللغة تهبط فوق رأسي‪.‬‬ ‫أين النافذة المطيييرة ؟‬ ‫اريد الخروووج ‪....‬‬ ‫أريد الخالص من هذا الدوار‪.‬‬ ‫أريد أن يخفت هذا النسق‪..‬‬ ‫أين الناافذة‪،‬‬ ‫من صنع النافذة؟‬

‫من طالها‬ ‫من بناها‬ ‫من ألصقها بالجدار؟‬ ‫أين النجار؟‬ ‫الذي صنع لاللهة لسانا طويال‬ ‫من خشب‬ ‫و للغة شفة نيئة من ورق خفيف أصفر؟‬ ‫أين اآللهة؟؟‬ ‫التي نسيت كالمها فوق سقف البيت؟‬ ‫أين البيت؟‬ ‫أين اللغة؟‬ ‫حلقي يحرقني ‪....‬أين اللغة؟‬ ‫رأسي يكسرني‬ ‫أين اللغة؟‬ ‫زيت وبيت وخشب ونقاط تسقط نقاط تسقط نقاط‬ ‫تسقط‬ ‫سأقف تحت القصيدة‪،‬‬ ‫بللّني أيها اليوم‬ ‫أريد أن أنمو لتطالني القصيدة‪.‬‬ ‫أريد أن أنام‪.‬‬ ‫شفتي مجروحة‪،‬‬

‫إشراف‬

‫نصرالدين الورشفاني‬ ‫الخميس غرة محرم ‪١٤٤٢‬‬

‫الموافق ‪ ٢٠‬اغسطس ‪2020‬‬

‫سونيا الفرجاني‬

‫ما أعسر صوتي‪،‬‬ ‫يطلع كدخان‬ ‫ما اقساه علي وعلى اهلل‪.‬‬

‫خليفة بن عســكر في عيون تونســية‬

‫عبدالحكيم كشاد‬

‫تراجــع ابــن عســكر ليــس تخــاذال و لــن يكــون تخــاذل مــن‬ ‫خاصــة أمــام قــوة مثــل فرنســا‪ ،‬تكتيــك التراجــع بــل وحركتــه‬ ‫* رفع ابن عسكر رأسه إلى السماء ‪..‬‬ ‫كان فــي شــجاعته وجرأتــه ولكنهــا موقــف مالتــه الضــرورة‬ ‫موجــود فــي عديــد المعــارك اإلســامية فــي القديــم والحديث‬ ‫قائال ‪ :‬غير أن تلك الطائرات !‬ ‫والمصلحــة حينمــا وجــدت مــن يوجههــا كمــا يذكــر الموقــف‬ ‫فــي الحــروب المعاصــرة ال حاجــة للتوســع فيه ثــم أن معاضدة‬ ‫وقف يفكر مليا ‪...‬‬ ‫حيــن ذكــر تأثــره بســليمان البرونــي‪ .‬شــكرا للمــؤرخ ﻷننــا‬ ‫المســلم أخيــه المســلم شــرعا ال تكــون علــى حســاب البلــد‬ ‫بعد أن أنهك العدو كل هذه ‪..‬‬ ‫أخذنــا مــا أفادنــا فــي شــخصية ابــن عســكر الــذي كان لــه‬ ‫األم أدناهــا الدعــاء لهــم أمــا بــن عســكر لــم يكتــف بذلــك بــل‬ ‫السنوات ‪ ..‬الزال ينظر بغيظ ‪..‬‬ ‫هــذه المكانــة والص ّيــت فــي الجنــوب التونســي أمــا الزبــد‬ ‫حــارب وهــي شــجاعة تحســب لــه ال عليــه لكــن الباحــث يكيــل‬ ‫لتلك الطيور الحديدية المتوحشة‬ ‫فيذهــب جفــاء وأمــا قولــه هــل يستشــير رجالــه فــي خططــه‬ ‫التهــم ليتحــول حســب وجهــة نظــره إلــى قائــد حــروب خاصــة‬ ‫التي يراها ﻷول مرة ‪..‬‬ ‫وأنــه نرجســي أي قائــد لــه هــذه الخلــة هــي ثقــة بالنفــس‬ ‫ورغــم أنــه ينــوه منــذ البدايــة علــى إن عملــه وصفــي إنطباعــي‬ ‫وهي تحلّق في سماء وطنه ‪..‬‬ ‫وذلــك مــا يميــزه حتــى يراهــا األخــرون كأنهــا نرجســية وياليتــه‬ ‫وأنــه ال يفقــه فــي اســتراتيجيات الحــروب وفنونهــا وال يكفــي‬ ‫وتصب نيرانها بصوت يزمجر ‪..‬‬ ‫ّ‬ ‫قــال غــرورا‪ .‬كنــا قبلناهــا‪ .‬ثــم يقــول وأنــه لبعــض أخطائــه لــم‬ ‫ذلــك بــل يريــد للبطــل أن يأتــي بظلفــه كمــا يقــول المثــل‬ ‫كأنها طير أبابيل‬ ‫تنجــح هجوماتــه رغــم أنــه لــم يقنعنــا وهــي تحتــاج المتخصص‬ ‫! ثــم أنــك كقــارئ تــراه يصــف مفاوضــات بــن عســكر مــع‬ ‫تغ ّير اإليقاع قال في نفسه‬ ‫كمــا قلنــا‪ .‬كيــف انتصــر ابــن عســكر فــي كثيــر المعــارك مــع‬ ‫فرنســا بســام الشــجعان وتــارة يصــوره كأنــه خــذالن وهزيمــة‬ ‫ترى من أي حجب انشقت ؟!‬ ‫الطليــان ووصــل صيتــه لتونــس ليعلــن الجهــاد هنــاك وكيف أنه‬ ‫وانكمــاش لشــعبية بــن عســكر وهــذا يــدل علــى أن للرجــل بعد‬ ‫هل رضخت مشيئته ؟‬ ‫فــي هجوماتــه أقلــق وأربــاك الفرنســيين كالم عجــب ! وراءه‬ ‫نظــر سياســي ﻷنــه أدرك الحــرب علــى جبهتيــن مســتحيلة و‬ ‫مازال ينظر إليها من فوق كتفه ‪..‬‬ ‫موقــف مســبق ومــن األســباب مــاال يغتفــر فــي حــق مجاهــد‬ ‫مدرســته اســتراتيجيات الحــروب المعاصــرة بيــن فرنســا مــن‬ ‫وهو يل ّوي عنان جواده‬ ‫كابــن عســكر ‪ ..‬ليــس عيــب أن نتكلــم عــن شــخصية مــا ونذكــر‬ ‫الجهــة علــى الحــدود الغربيــة لتونــس وإيطاليــا علــى الســاحل‬ ‫يخب سادرا ببطء‬ ‫الذي راح ّ‬ ‫مالهــا وماعليهــا لكــن العيــب أن تبقــى هنــاك حــزازة جعلتنــا‬ ‫الليبــي فــي الشــمال وصــوال إلــى جهــة الجبــل بــل كيــف لبطــل‬ ‫وبدا من بعيد ‪ ..‬يلوح‬ ‫نقــول أن لــو ال معركــة ذهيبــة مــاكان هــذا الكتــاب الــذي كان‬ ‫تضــع فيــه كل صفــات الشــجاعة والجــرأة والقــوة تصفــه بأنــه‬ ‫بين الدخان المتصاعد‬ ‫غــرض الكاتــب تبيــان مايريــد أن يبي ّنــه مــن تخلّــي ابــن عســكر‬ ‫تراجــع فــي معركــة إال أن يكــون حســبه رأى مالــم تفقــه! وهــو‬ ‫أشبه برجل األساطير‬ ‫عــن معركــة تونــس ومــع مــن تحالــف مــن الورادنــة ومــاكان‬ ‫مــن خــاض لســنوات عشــرات المعــارك وانتصــر فيهــا‪ .‬غريــب‬ ‫من تراجيديا قديمة !‬ ‫ـدس هــذه التوصيفــات التــي لــم نــر لهــا ســندا‬ ‫أمــر هــذا التحليــل إال إذا أردت أن تنتصــر لمبــدأ وانــت عينــك‬ ‫كر في عيون تونسية ‪.‬‬ ‫غامضــا عنــه بـ ّ‬ ‫إال فــي مخيلــة الكاتــب برغــم كل الشــهادات ومــن أعــداء ابــن‬ ‫تبــدو هــذه القــراءة الســريعة فــي كتــاب “خليفــة بــن علــى وطنــك وطبيعــي أن تكــون مســؤولية ابــن عســكر أكبــر‬ ‫عســكر بالذات‪،‬أغلبهــا شــهادات طيبــة والشــهادة مــا شــهدت‬ ‫عســكر بيوغرافيــا قائــد غامــض” للكاتــب التونســي “فتحــي وهــو يجاهــد ال يناكــف !‬ ‫بــه األعــداء ‪.‬‬ ‫فــي قصفــه بالســاح الثقيــل فــي ذهبيــة يقــول الكاتــب‬ ‫اليســير” ليســت محاجــة وإن كانــت حججهــا فــي الواقــع‬ ‫الكتاب ‪:‬خليفة بن عسكر بيوغرافيا قائد غامض ‪..‬‬ ‫علــى ماجــاء فــي أفــكار الكتــاب والــذي يظهــر فيــه الباحــث بــأن معــه ألمــان أو اتــراك ألنــه اليعــرف اســتعماله ثــم يرجــع‬ ‫الكاتــب ‪ :‬فتحــي ليســير أســتاذ مســاعد بكليــة اآلداب‬ ‫فــي دور المنصــف منهجيــا فــي تت ّبعــه للمجاهــد “خليفــة بــن فيقــول عــدم دقــة تصويبــه بهــذا الســاح !‬ ‫بصفاقــس‬ ‫مــن جهــة يقــول بشــهادة كبــار العســكريين أنــه مــن القادة‬ ‫عســكر” حيــن نلمــس بيــن الســطور ال ـ ّدس واللبــس الــذي‬ ‫ا ل ن ا ش ـ ـ ر ‪ :‬مركــز سرســينا للبحــث حــول الجــزر‬ ‫يجافــي المنطــق‪ .‬أوال لــم يرينــا الباحــث وهــو يتحــدث عــن الكبــار ومــن جهــة يقــول قليــل الحيلــة ومــرة يقــول بشــهادة‬ ‫ا ل م ت و س ـ ـ ط ي ة ‪2 0 01‬‬ ‫شــخصية “بــن عســكر” مــدى وجاهــة أفــكار الطــرف الثانــي مراقبيــن فــي الجيــش الفرنســي أن جيشــه منظــم وتــارة حينما‬ ‫حتــى يحكــم القــارئ خاصــة فــي ظــروف الحــرب الــذي تبــدأ المعركــة يفقــد الســيطرة عليــه وال يعــرف مــاذا يريــد علــى هــذا فــأن كل مــا ذكــره ولــه عالقــة بالحــرب ال يعتــد‬ ‫*من أخبر خليفة ابن عسكر‬ ‫بــه اللهــم إال كالمــه المــردود عليــه أمــا غيرتــه علــى الحــرب‬ ‫بالطريقة النابوليونية في حشد ‪..‬‬ ‫أعلنهــا علــى فرنســا مــن تونــس و كانــت عــدوة لبلــده اقصــد كالم عجيــب !‬ ‫الخالصــة ان العقــدة المالزمــة وهــي مــن حقــه أن ابــن الــذي اذكاهــا ضــد الفرنســي وهــذا شــرف لــه فــي الحقيقــة‬ ‫القوات دفعة واحدة ؟!‬ ‫بالطــرف الثانــي قبيلــة الوردانــة التــي‪ .‬كمــا يقــول غرهــا‬ ‫بالحــرب ويقصــد بــن عســكر علــى فرنســا‪ ،‬ســبحان اهلل أال عســكر تخلّــى علــى الوردانــي أمــا ابــن عســكر مــن حقــه أيضــا كمســلم الــذي كان األجــدر بهــا أبنــاء البلــد أنفســهم ! أمــا‬ ‫هل قرأ ابن عسكر نابليون ؟‬ ‫يكــون الجهــاد هنــا فــرض عيــن علــى المســلم فــي تلــك الجهــة أن ينظــر لمصالــح بلــده أوال حتــى ولــو علــى حســاب الجانــب ظروفهــا فيجــب أن تكــون لمــن يقــدر ان يق ّيمهــا كمتخصــص‬ ‫في أسلوب تحشيد القوات ‪.‬‬ ‫فــي الشــئون العســكرية‬ ‫إذا كانت اإلجابة ‪ ..‬بال ‪..‬‬ ‫والعــدو بيــن ظهرانيهــم ؟! قبــل كل شــيء وتصويــر اﻷمــر األخــر وهــذه حنكــة سياســية‬ ‫تبقــى لخليفــة ابــن عســكر صفــة المجاهــد البطــل‬ ‫إذن فهو مبتكر ‪..‬‬ ‫فــي النهايــة كان األجــدر فــي األمــور العســكرية أن يتكلــم‬ ‫بالتخــاذل مــن قبــل الــذي أعلــن الجهــاد لضــرورات يذكرهــا‬ ‫المؤلــف نفســه خاصــة وهــو يذكــر أن القيــادات استشــهدت عنهــا متخصــص فــأن المــؤرخ لــو اعتبــر علــى حســب قولــه المشــهود لــه بالبطولــة ومقارعــة الفرنســيين والطليــان وتلــك‬ ‫وأن وقع التخاطر !‬ ‫فــي تلــك المعــارك المؤمــن ال يرمــي بنفســه فــي التهلكــة لــن يســتطيع ذلــك كل مــا يســتطيع تكوينــه هــو رأي انطباعــي خلــة العمــري قليلــة فــي األبطــال وشــجاعة نــادرة‪،‬وأن فــي‬

‫انتقادات للجنة تحكيم جائزة بوكر‪2020‬‬

‫بعــد صــدور القائمــة القصيــرة‪ ‬التالتــاء‬ ‫‪4‬فبرايــر ‪ 2020‬لجائــزة البوكــر العربيــة‪،‬‬ ‫والتــى ضمــت ســت روايــات‪ ‬لروائييــن مــن‬ ‫مصــر وســوريا والجزائــر والعــراق ولبنــان‪،‬‬ ‫وجــه للجنةالتحكيــم‪ ‬انتقــادات‪ ‬واســعة مــن‬ ‫قبــل‪ ‬كتــاب عــرب‪ ،‬كانــت‪ ‬رواياتهــم‪ ‬فــى‬ ‫القائمــة الطويلــة‪ ،‬وتــم‪ ‬اســتبعادها‪ ‬مــن‬ ‫القائمــة القصيــرة‪ ،‬كمــا‪ ‬ووجهــت‪ ‬من كتاب‬ ‫اخريــن للجنــة‪ ،‬تهــم‪ ‬باالنحيــاز‪ ‬واعترضــوا‬ ‫بشــدة علــى اســماء وردت فــى القائمــة‬ ‫المرشــحة للجائــزة ‪ .‬فالكاتــب الســورى‬ ‫مديــر دار ( ســرد للنشــر) فايــز عــام كتــب‪ ‬‬ ‫فــى صفحتــه‪ ‬فــى الفيــس بــوك ان اأعضــاء‬ ‫لجنــة‪ ‬التحكيــم‪ ‬اختــار العراقــي عراقيــة‪ ‬‬ ‫والمصريــة مصــري‪ ‬واللبنانــى لبنانــى أمــا‬ ‫الروســية فقــد‪ ‬اختــارت روايــة بهــا‪ ‬اجــواء‪ ‬‬ ‫روســية‪ ،‬مضيــف‪ ‬إن‪ ‬األعمــال الواصلــة‪ ‬‬ ‫قــد‪ ‬تســتحق االختيــار‪ ‬مبديــا‪ ‬فــى الوقــت‪ ‬‬ ‫داتــه عــن‪ ‬شــكة‪ ‬وريبتــه‪ ‬فــى‪ ‬نزاهــة‪ ‬هــذا‪ ‬‬ ‫االختيــار ‪.‬‬ ‫وفــى‪ ‬منشــور‪ ‬للروائــى ســمير قســيمى‪ ‬‬ ‫فــى صفحتــه بالفيــس‪ ‬بــوك‪ ‬صــرح‪ ‬فيــة‪ ‬‬ ‫قبــل‪ ‬حذفــه انــه لن‪ ‬يقدم للترشــيح لجائزة‬ ‫بوكــر مــرة تانيــة‪ ،‬وجــاء فــى منشــوره “ هــذا‬ ‫ليــس قــرارا منفصــا‪ ،‬ولكــن ابتداءمــن هــذة‬ ‫الــدورة‪ ،‬لــن اقــدم علــى البوكــر مجــددا‪،‬وال‬ ‫علــى اى جائــزة اخــرى بتوجهــات سياســية‪،‬‬ ‫اعتــرف بأنــى اخطــأت حيــن تصــورت ان‬ ‫اخطــاء البوكــر‪ ‬كانــت ســهوا‪ ،‬واجــزم‪ ‬انهــا‬ ‫كانــت مقصــودة “‬ ‫و س ـ ـ م ي ر‪ ‬ق س ـ ـ ي م ي ر و ا ئ ــي‪ ‬جزائــري‪ ‬‬ ‫معــروف‪ ،‬دخلــت روايتــه “ســالم ترولــر “‬ ‫القائمــة الطويلــة وتــم‪ ‬اقصاؤهــا بســبب‪ ‬‬ ‫خضوعهــا لتوجيهــات سياســية‪ ،‬كمــا وهاجــم‬ ‫اعضــاء لجنــة الجائــزة التــي يرأســها‪ ‬الناقد‬

‫واســتادالدراســاتالعربيــةالمقارنــة‬ ‫ب ج ا م ع ـ ـ ةك و ل م ب ي ـ ـ‪ ‬اال ع ر ا ق ـ ـ ‪ ‬ىم ح س ـ ـ ن‬ ‫جاســم الموســوى ألختيــار‪ ‬روايــة “بريــد‬ ‫الليــل” للبنانيــة هــدى بــركات‪ ‬واعتــرض‬ ‫علــى دخــول روايــة “ملــك الهنــد‪ :‬للروائــى‬ ‫اللبنانــى جبــور الدويهــى للقائمةالقصيــرة‬ ‫هــذا‪ ‬العــام‪.‬‬ ‫امــا الروائيــة اللبنانيــة روال حســين‪ ‬‬ ‫فقــد وجهــت انتقــادات ألختيــار الناقــد‬ ‫والصحفــ ى‪ ‬اللبنانــي بيــار أبــى صعــب‬ ‫عضــوا بلجنــة التحكيــم‪ .‬لمواقفــة المســاندة‬ ‫للنظــام الســورى كمــا وطالبــت الروائيــة‬ ‫الســورية لينــا هويــان الحســن أدارة الجائــزة‬ ‫فــى الشــهر الماضــى باالعتــدار عــن دخــول‬ ‫روايــة “ لــم يصــل عليــه احــد” لخالــد‬ ‫خليفــة إلــى القائمــة الطويلــة‪ ‬ألتهامهــا لــه‪ ‬‬ ‫بســرقة‪ ‬فكــرة روايتــه “ المــوت عمــل‪ ‬شــاق‬ ‫“ مــن مقــال‪ ‬ســابق لهــا‪ ‬بعنــوان “ رحلــة‪ ‬‬ ‫الشــفروليه نحــو دروب األحــزان “‬ ‫هــذا مــاكان مــن انتقــادات‪ ‬وردود أفعــال‬ ‫بعــض‪ ‬الكتــاب والروائييــن‪ ‬العــرب حــول‪ ‬‬ ‫لجنــة جائــزة بوكــر واختيــار القائمــة النهائية‬ ‫‪2020‬‬

‫بقلم ‪ /‬عبداهلل مونى‬

‫البطالــة و أوقــات الفراغ في زمن الحظر‬

‫العدد ‪٢٥١ :‬‬

‫السنة الثانية‬

‫كالمنشوف‬

‫الواقع مرير‪..‬‬ ‫فمابالك‬ ‫السينما ؟!‬

‫نصرالدين الورشفاني‬

‫إبداع ليس ممكناً‪ ..‬وفن ليس فيه امل‬ ‫الشــك ان الفــن بصفتــه الخاصــة جــدا ماهــو اال‬ ‫حالــة هــروب مــن الواقــع وماهــو اال محاولــة لالنتقــال‬ ‫مــن الواقــع الــى عالــم اهــر عبــر نافــذة يظللهــا ســتار‬ ‫شــفاف وهــذا هــو الفيصــل الغريــب بيــن تشــخيص‬ ‫الواقــع وبيــن مالمســة الخيــوط األولــى لعمليــة الخيــال‬ ‫التــي ســتصل حتمــا لالبــداع‪ ،‬لكــن لمــاذا لــم يرتيــط‬ ‫مصطلــح إبــداع إال فــي الخيــال لمــاذا الواقــع خــال‬ ‫مــن اإلبــداع ‪ ،‬وبمــا ان الفــن هــو عمليــة ترجمــة لحالــة‬ ‫اإلبــداع التــي تصيــب الفنــان أو المبــدع فــان الفــن يظــل‬ ‫االقــرب للخيــال منــه للواقــع ‪ ،‬والواقــع ماهــو اال عالــم‬ ‫بشــع ترفضــه عقولنــا الباطنيــة والتجيــد التعامــل معــه‬ ‫بــادق تفاصيلــه وأكثرهــا تشــعبا وتعقيــدا ‪ ،‬وهــذا فعــا‬ ‫ماينطبــق علــى الخيــال اذا ماقلنــا ان الخيــال مرتبــط‬ ‫باالبــداع‪ ،‬وستشــعر للحظــة ان ثمــة شــيء ناقــص وغيــر‬ ‫مفهــوم واالبــداع اليكــون اال خيــاال تــرى مــا الــذي‬ ‫يحــدث للواقــع‪ ،‬والســينما غيرهــا من الفنون التي تحتمل‬ ‫اإلبــداع وتحتمــل غيــر ذلــك‪ ،‬فهــي عالــم مختلــط معقــد‬ ‫بيــن لحظــة وأخــرى وبيــن قصــة وأخــرى وبيــن مفهمــوم‬ ‫وآخــر إال أنهــا حاولــت كثيــرا تجســيد الواقــع ولكنهــا‬ ‫فــي المجمــل كانــت غيــر دقيقــة وغيــر فعالــة مثلهــا‬ ‫مثــل كل اصنــاف الفنــون واإلبــداع‪ ،‬اال انهــا تختلــف عنهــا‬ ‫فــي جزئيــة ان الســينما تســتطيع الخــروج مــن حالتهــا‬ ‫الواقعيــة بسالســة وســهولة‪ ،‬برغــم الفشــل الذريــع الــذي‬ ‫واجهتــه ســينما الواقــع وتجســيد حالــة الواقــع كفــن ‪،‬‬ ‫والحقيقــة يظــل الواقــع واقعــا ويظــل الخيــال وااليحاء‬ ‫وااليهــام عمليــات مختلفــة تمامــا عــن الواقــع ومرارتــه‪،‬‬ ‫وظلــت ســينما الواقــع تعانــي نقصــا مــع طــوال هــذه‬ ‫الســنين وتقريبــا الــى يومنــا هــذا تظــل ســينما الواقــع‬ ‫ماهــي فــن مهرجانــات وفــن قاعــات وحصــد للجوائــز‬ ‫فقــط بعيــدا عــن المحــك الحقيقــي لمســاحات‬ ‫االبــداع والخيــال والتقنيــة‪ ،‬وكل ماتحملــه ســينما شــباك‬ ‫التذاكــر مــن ابهــار وعروض‪،‬والشــك ان رواد ســينما‬ ‫الواقــع ســاهمو فــي عــدم تقبــل المشــاهد لســينما‬ ‫الواقــع النهــم لــم يدرســو حقيقــة االمــر بــل خاضــو‬ ‫وجازفــو فاتقلبــت عليهــم الطاولــة وباتــو االن معزولــون‬ ‫بــل وفــي احيانــا منبــوذون ‪ ،‬فالســينما لعبــة التخلــو مــن‬ ‫الــذكاء والدهــاء‪ ،‬وهــذا مــاكان ينقــص الواقعيــة فــي كل‬ ‫الفنــون وعلــى راســها الســينما‪ ،‬عجبــا‪ !..‬اذا لمــاذا يوجــد‬ ‫فــن اذاكان ماهــو ال اترجمــة للواقــع كمــا ندعــي ؟‬ ‫ولمــاذا النتقبــل الواقــع داخــل كل هــذه الفنــون ومــن بينهــا‬ ‫الســينما‪،‬اذا فالعمليــة معقــدة ومرتبطــة باشــكال ذاتــي‬ ‫وذهنــي داخــل مكامــن تلــك البقــع المضيئــة داخلنــا التــي‬ ‫نترجمه عادة إلى ابداع لفظي أو ســينمائي أو شــعري‬ ‫أو روائــي أو غيــره‪ ،‬فطــوال عقــود مضــت لــم تتــرك‬ ‫ســينما الواقــع بصمــة واحــدة اال فــي أذهــان متتبعيهــا‬ ‫وروادهــا بــل تجــاوز األمــر اكثــر مــن ذلــك فصــارت هــي‬ ‫فنــا خاصــا بالنخــب واليفهمــه ســوى النخــب وليســت‬ ‫ســينما عامــة يفهمهــا عامــة المشــاهدين‪ ،‬واذا مــا‬ ‫امنــا بهــذا المنطــق فســننظر إلــى القــول بــان الفــن‬ ‫واإلبــداع ماهــو إال نــوع مــن ممارســة الوهــم وقليــل مــن‬ ‫الحيــل والكلمــات الفخمــة والتــي التتماشــى مــع أي كائــن‪،‬‬ ‫وســوف نضطــر الــى فصــل اإلبــداع عــن حالــة االنســان‪،‬‬ ‫والجــز بهــا إلــى فضــات القمامــة والترهــات والكــذب‬ ‫والشــعوذة‪ ،‬والحقيقــة هنــا ياتــي دورنــا فــي فهــم اإلبــداع‬ ‫‪ ،‬فهــل نريــد فصلــه بحيــث اليكــون فــي متنــاول الجميــع‪،‬‬ ‫ماهــو إال حالــة خاصــة اختــص بهــا اهلل بعــض عبــاده ‪...‬‬ ‫تــرى مــا الــذي ســيفعله الجــزء اآلخــر مــن العبــاد والذيــن‬ ‫لــم يختصهــم اهلل‪.‬‬

‫ترجمة ‪ :‬عبدالسالم الغرياني‬

‫منافقــة طرحهــا األرســتقراطيون ومالكــو العبيــد لتبريــر االفتــراض بــأن كل قيمــة يجــب أن تقــاس بالجنيــه‬ ‫لمــاذا تعتبــر حجــة برترانــد راســل عــن البطالــة أكثــر اآلن‪ ،‬فقــد فشــل ألســباب تنبــأ بهــا راســل‪.‬‬ ‫مســتذكراً المثــال الشــهير لمصنــع المســامير الــذي اضطهادهــم للطبقــة العاملــة الواســعة التــي يعتمــدون اإلســترليني‪.‬بطريقة مختلفــة‪ ،‬أدت األزمــة الحاليــة‬ ‫أهميــة مــن أي وقــت مضــى‪ ،‬مالحظــات راســل حــول قيمــة‬ ‫الترفيــه فــي عصــر البطالــة الجماعيــة ‪ -‬وثيقــة الصلــة اســتخدمه آدم ســميث لشــرح تقســيم العمــل‪ ،‬تخيــل عليهــا‪ .‬حتــى نحــرر أنفســنا مــن هــذا المثــال‪ ،‬لــن بالفعــل إلــى تــآكل هــذه الفكــرة‪ :‬إذا وضعنــا المتعصبيــن‬ ‫راســل تقنيــة جديــدة ســتخفض مقــدار الوقــت الــذي نكتســب أبـدًا القيمــة الحقيقيــة التــي يقدمهــا لنــا التقدم جان ًبــا‪ ،‬نــدرك أن األمــر يســتحق أن نتعــرض لضربــة‬ ‫بالموضــوع اليــوم‪.‬‬ ‫اقتصاديــة مــن أجــل الحفــاظ علــى الصحــة‪ .‬هــذا‪ ،‬بعــد‬ ‫لقــد اعتدنــا التفكيــر أن البطالــة نهــج مــن الرذيلــة يســتغرقه صنــع مســمار إلــى النصــف‪ .‬إذا كان ســوق التكنولوجــي‪ :‬قيمــة الترفيــه‪.‬‬ ‫ومــع ذلــك‪ ،‬كمــا أظهــر الملــل مــن الحظــر‪ ،‬للعديــد كل شــيء‪ ،‬هــو ألي شــيء ُوجــد المــال‪ .‬الناتــج االقتصادي‬ ‫قرينــة الكســل‪ ،‬شــيء نخجــل منــه‪ .‬لكــن عندمــا كتــب المســامير مشــب ًعا بالفعــل‪ ،‬فمــاذا ســيحدث؟‬ ‫فــي عالــم ســليم العقــل‪ ،‬اعتقــد راســل‪ ،‬أن المصنــع منــا‪ ،‬فــإن االســتمتاع بالكســل ليــس بهــذه الســهولة‪ .‬هــذا هــو وســيلة وليــس غايــة‪ .‬الصحــة ح ًق ــا ذات قيمــة‬ ‫الفيلســوف البريطانــي برترانــد راســل عــام ‪ ،1932‬فــي‬ ‫ذروة الكســاد العظيــم‪ ،‬كانــت البطالــة حقيقــة ال مفــر ســيخ ّف ض ســاعات العمــل إلــى النصــف‪ ،‬ويحافــظ ال يعنــي رفــض قيمــة االســتهالك الســلبي واالســترخاء‪ .‬جوهريــة‪ .‬إذا كنــا نق ـ ّدر الصحــة بحــد ذاتهــا‪ ،‬فلمــاذا ال‬ ‫منهــا بالنســبة للمالييــن الذيــن فقــدوا وظائفهــم‪ .‬أدرك علــى نفــس األجــور‪ ،‬لكنــه ســيزيد بشــكل كبيــر الوقــت ولكــن‪ ،‬مــع تحــول األســابيع إلــى أشــهر‪ ،‬بــدأت متعــة نــدرك ً‬ ‫أيضــا القيمــة الجوهريــة للتعلــم؟‬ ‫تقــوم المــدارس بتعليــم األطفــال الرياضــة‪ ،‬ونحــن‬ ‫راســل أن مجتمعــه لــم يكــن بحاجــة فقــط إلــى مواجهــة الــذي يمكــن للعمــال تكريســه لمتعــة الترفيــه‪ .‬ولكــن‪ ،‬مشــاهدة (نتفلكــس) بمالبــس النــوم‪ ،‬وتمريــر ترغريــدات‬ ‫ال نســمي ذلــك عديــم الفائــدة‪ ،‬علــى الرغــم مــن أن‬ ‫أزمــة البطالــة الجماعيــة‪ .‬ودعــا إلــى مــا ال يقــل عــن كمــا الحــظ راســل‪ ،‬نــاد ًرا مــا يحــدث هــذا‪ .‬بــدالً مــن تويتــر فــي طريقهــا الــى التالشــي‪.‬‬ ‫حتــىرفقــةاألصدقــاءوالعائلــة(الحقيقيــةأو معظــم الطــاب لــن يصبحــوا رياضييــن محترفيــن‪.‬‬ ‫ذلــك‪ ،‬ســيختار صاحــب المصنــع إبقــاء نصــف العمــال‬ ‫إعــادة تقييــم شــامل للعمــل ‪ -‬وأوقــات الفــراغ‪.‬‬ ‫اعتقــد راســل أننــا ال نحتــاج فقــط إلى إصــاح النظام فــي نفــس الســاعات وتســريح البقيــة‪ .‬إن المكاســب مــن االفتراضيــة) يمكــن أن تبــدأ في التراجع عندما تكتشــف وبالمثــل‪ ،‬نحــن ال نصــر علــى أن تر ّكــز المــدارس علــى‬ ‫االقتصــادي الــذي يعمــل فيــه البعــض حتــى النخــاع بينما التقــدم التكنولوجــي لــن تتحقــق علــى أنهــا توســع فــي ‪ -‬كمــا فعــل الكثيــرون أثنــاء حبســهم ‪ -‬أنــه ليــس لديــك تلــك الرياضــات التــي يمكــن نقــل مهاراتهــا بســهولة إلــى‬ ‫يعانــي البعــض اآلخــر مــن عــوز البطالــة‪ ،‬بــل نحتــاج أوقــات الفــراغ بــل ككــدح للبعــض وعــوز اآلخريــن الناتــج شــيء جديــد تتحــدث عنــه‪ .‬تعتبــر العالقــات مصــد ًرا مــكان العمــل‪.‬‬ ‫التربيــة الرياضيــة قيمــة ألنهــا تعــزز الصحــة ومتعــة‬ ‫أيضــا إلــى تحــدي األخــاق الثقافيــة التــي تعلمنــا تقديــر عــن البطالــة‪ ،‬الفائــز الوحيــد هــو صاحــب المصنــع مــع للمعنــى‪ ،‬لكنهــا تحتــاج إلــى أن تُبنــى حــول أنشــطة أخــرى‬ ‫ً‬ ‫أنفســنا بمــا يتناســب مــع قدرتنــا علــى العمــل المنتــج «‪ .‬مدخراتــه‪.‬إذا نظرنــا إلــى الــوراء علــى مــدى القــرن ذات مغــزى‪ .‬فكيــف نجــد معنــى فــي أوقــات الفــراغ ؟ اللعــب‪ .‬إذا كنــا نعتقــد أن المــدارس والجامعــات يجــب‬ ‫الخطــوة األولــى تكمــن فــي التعليــم‪ .‬المــدارس أن تعــزز الصحــة البدنيــة وأن اللعــب الجســدي هــو‬ ‫البشــر أكثــر مــن مجــرد عمــال‪ .‬نحتــاج أن نتعلــم كيــف الماضــي‪ ،‬يمكننــا أن نــرى تنبــؤات راســل قــد تحققــت‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫تــؤدي االختراقــات التكنولوجيــة إلــى تســريح العمــال والجامعــات ليســت فقــط ذات قيمــة ألنهــا تع ّدنــا للعمــل‪ ،‬جيــد فــي حــد ذاتــه‪ ،‬فلمــاذا ال نعتــرف بضــرورة تجهيــز‬ ‫التبطــل والفــراغ‪.‬‬ ‫نقــدر‬ ‫مــن الصعــب أن تكــون دعــوة راســل أكثــر أهميــة اليوم‪ ،‬وحتــى عندمــا يتعافــى التوظيــف نجــد أنــه بــدالً مــن ولكــن ً‬ ‫أيضــا ألنهــا تع ّدنــا لقضــاء وقــت الفــراغ‪ .‬غال ًبــا الطــاب للعــب الذهنــي واالزدهــار العقلــي ؟‬ ‫إن المجتمــع الــذي يتخيلــه راســل‪ ،‬وهــو المجتمــع‬ ‫حيــث نواجــه احتمــال حــدوث ركــود كبيــر آخــر‪ .‬قــد يفقد العمــل بشــكل أقــل للحفــاظ علــى نفــس المســتوى مــن مــا يتــم االســتهزاء بالفنــون والعلــوم اإلنســانية والعلــوم‬ ‫المالييــن وظائفهــم فــي األشــهر المقبلــة‪ ،‬ومــع اســتمرار الثــروة‪ ،‬فــإن مجتمعنــا يعمــل فيــه النــاس أكثــر مــن أي البحتــة باعتبارهــا عديمــة الفائــدة‪ .‬لكــن الشــخص الذي الــذي يســتثمر فــي الكســل الهــادف‪ ،‬هــو مجتمــع ثــوري‬ ‫تقــدم األتمتــة والتكنولوجيــا‪ ،‬قــد ال تعــود الوظائــف وقــت مضــى فــي حيــن تراكــم الســلع الماديــة‪ ،‬تجلــب لهــم يقــرأ عــن الفيزيــاء أو الفلســفة مــن أجــل المتعــة‪ ،‬أو ح ًقــا ‪ -‬ليــس فقــط بســبب إصــاح هياكلــه االقتصاديــة‪،‬‬ ‫القليــل مــن الســعادة‪ .‬كل عــام نرمــي مالييــن المالبــس يرســم األوانــي أو يعــزف علــى آلــة موســيقية‪ ،‬أو يكتــب ولكــن ألنــه غيــر الطريقــة التــي يفهــم بهــا ويقيــم نفســه‪.‬‬ ‫المفقــودة خــال الوبــاء‪.‬‬ ‫اليــوم‪ ،‬يشــير اإلصالحيــون إلــى إمكانيــة وجــود دخــل واألدوات القديمــة والســيارات المســتعملة‪ .‬لمــاذا ال الروايــات أو يصنــع األفــام‪ ،‬يكــون مؤهـ ً‬ ‫نحــن معتــادون علــى مقارنــة نجــاح البلــدان مــن‬ ‫ا إليجــاد معنــى‬ ‫حيــث الناتــج المحلــي اإلجمالــي‪ .‬عندمــا نفعــل ذلــك‪،‬‬ ‫أساســي شــامل كوســيلة لمنــع انتشــار الفقــر‪ .‬ولكــن‪ ،‬كمــا يكــون لدينــا المزيــد مــن وقــت الفــراغ بــدالً مــن ذلــك؟ فــي حياتــه خــارج مــكان العمــل‪.‬‬ ‫ً‬ ‫جــادل راســل بــأن الهــدف المركــزي للتعليم هــو تزويد يجــب أن نعتبــر مجتم ًع ــا مــا فاشــ ا نســب ًي ا إذا كان‬ ‫الحــل‪ ،‬كمــا رآه راســل‪ ،‬لــم يكــن اقتصاد ًيــا وسياس ـ ًيا‬ ‫تعلّــم الكثيــرون أثنــاء حبســهم فــي منازلهــم فــي إجــازات‬ ‫ترعاهــا الحكومــة‪ ،‬يمكــن الشــعور أن الحيــاة بــدون فحســب‪ ،‬بــل كان ً‬ ‫أيضــا أخالقي ـاً وثقافي ـاً‪ .‬تبــدو رؤيــة النــاس بالقــدرات والمعرفــة والعــادات الالزمــة للتمتــع مواطنــوه يكســبون مــا متوســطه ‪ 1000‬جنيــه إســترليني‬ ‫عمــل‪ ،‬مقفــرة حتــى عندمــا يدعمهــا دخــل ثابــت‪ .‬هــل كينــز المتمثلــة فــي ‪ 15‬ســاعة عمــل أســبوعيا غيــر واردة بأوقــات الفــراغ اإلبداعيــة‪ .‬وهــذا يعنــي اإلصــاح‪ :‬يجــب ســنو ًيا أقــل مــن جيرانــه‪ ،‬حتــى لــو كان لديهــم المزيــد‬ ‫يحكــم علينــا مســتقبل العاطليــن عــن العمــل بــأن نعيــش ألن المجتمعــات الحديثــة ورثــت أخال ًقــا تمنــح قيمــة توســيع الوصــول إلــى التعليــم العالــي بشــكل كبيــر‪ ،‬بينمــا مــن أوقــات الفــراغ‪ ،‬ويمارســون المزيــد مــن الرياضــة‪،‬‬ ‫للعمــل ‪ -‬العمــل المنتــج اقتصاد ًيــا ‪ -‬كمصــدر للمعنــى يجــب أن تر ّكــز المناهــج الجامعيــة والمدرســية علــى ويمارســون المزيــد مــن المشــي‪ ،‬ويقــرأون المزيــد مــن‬ ‫حيــاة أقــل أهميــة؟‬ ‫فــي عــام ‪ ،1930‬توقــع الخبيــر االقتصــادي جــون فــي الحيــاة‪ .‬أن تكــون جيــدًا هــو العمــل الجــاد‪ ،‬ولــذا الفنــون اإلبداعيــة والســعي وراء الفضــول الخالــص بقدر الكتــب‪ ،‬ويســتمعون إلــى المزيــد مــن الموســيقى ورســم‬ ‫المزيــد مــن الصــور‪ .‬لكننــا لســنا محكوميــن على التفكير‬ ‫ماينــارد كينــز أنــه خــال قــرن مــن الزمــان‪ ،‬سيســمح فنحــن نقــدر أنفســنا بالســاعات التــي نســجلها‪ ،‬حتــى لــو التركيــز علــى المهــارات القابلــة للتوظيــف‪.‬‬ ‫التقــدمفــياإلنتاجيــةلســكانالبلــدانالمتقدمــة كان معظــم العمــل المأجــور مم ـ ً‬ ‫قــد يبــدو هــذا مثاليــا‪ .‬يُطلــب من المعلمين باســتمرار بهــذه الطريقــة‪ .‬يجــب أن نتبــع نصيحــة راســل‪ ،‬وأن نتعلم‬ ‫ا وغيــر ســار‪.‬‬ ‫وتك ّهــن راســل بــأن أخالقيــات العمــل هــذه كانــت‪ ،‬إثبــات القيمــة االقتصاديــة لشــهاداتهم‪ .‬لكــن هــذا يوضح تــذوق ثمــار الكســل الناتــج عــن البطالــة‪.‬‬ ‫بالحفــاظ علــى مســتوى معيشــي الئــق أثنــاء العمــل ‪15‬‬ ‫ســاعة فــي األســبوع‪ .‬إذا كان هــذا التوقــع يبــدو مضحــكا فــي أصولهــا‪ ،‬أداة للرقابــة االجتماعيــة‪ ،‬وهــي عقيــدة فقــط ً‬ ‫عن مجلة‬ ‫مرضــا آخــر لمجتمعنــا‪ ،‬وهــو تكملــة عبــادة العمــل‪:‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس غرة محرم‬

‫‪1442‬‬

‫‪6‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 20‬أغسطس ‪2020‬‬

‫العدد ‪251 :‬‬

‫اعالنات‬

‫السن ــة الثانية‬

‫غرفة التجارة والصناعة والزراعة‪ /‬الجبل الغربي ‪ /‬غريان‬

‫شركة تاجوراء للصناعات‬ ‫الجلدية المساهمة‬

‫الش َعب‬ ‫اإلخوة ‪ /‬المنتسبون بكافة ُّ‬

‫تدعو شـــركة تاجـــوراء للصناعات الجلدية المســـاهمة الســـادة المســـاهمين‬ ‫لحضـــور االجتمـــاع العـــادي وغيـــر العـــادي األول لســـنة ‪ 2020‬م بمقر الشـــركة‬ ‫بتاجـــوراء لمناقشـــة جـــدول األعمـــال اآلتي ‪ :‬ـ‬

‫أوالً ‪ :‬ـ بنود جدول أعمال الجمعية العمومية العادي ‪ :‬ـ‬ ‫‪ 1‬ـ التصديـــق على الميزانيـــات الختامية لســـنة ‪ 2017‬م ـ‬ ‫‪ 2018‬م ـ ‪ 2019‬م ـ‬ ‫‪ . 2‬ما يستجد من أعمال ‪.‬‬ ‫ثاني ًا ‪ :‬ـ بنود جدول أعمال الجمعية العمومية غير العادي‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ اعتمـــاد تعديل النظام األساســـي وعقد التأســـيس وفق ًا‬ ‫ألحـــكام القانـــون التجاري رقم ‪ 23‬لســـنة ‪. 2010‬‬ ‫‪ 2‬ـ التعديل في نشاط الشركة‪..‬‬ ‫‪ 3‬ـ النظـــر في أوضاع بعض الســـادة الذين لـــم يلتزموا بدفع‬ ‫قيمة األسهم ‪.‬‬ ‫وذلـــك يـــوم األربعـــاء الموافـــق ‪ 2020-09-09‬م عنـــد الســـاعة العاشـــرة‬ ‫صباحـــ ًا وفي حالة عدم توفـــر النصاب القانوني لعقد االجتماع األول ســـتعقد‬ ‫الجمعية العموميـــة في اليوم التالي الموافـــق ‪ 2020-9-10‬م في نفس الزمان‬ ‫والمـــكان المبينين أعاله‪.‬‬

‫الشـــ َعب‬ ‫أنتـــم مدعـــوون لحضـــور اجتمـــاع لجان ُّ‬ ‫لغرفـــة التجارة والزراعة ‪ /‬الجبـــل الغربي ‪ /‬غريان ‪.‬‬

‫ذلك يوم الثالثاء الموافق ‪ 2020/08/25‬على تمام‬ ‫الساعة العاشرة صباحا بمقر غرفة التجارة والصناعة‬ ‫والرزاعة بعمارة شركة ليبيا للتأمين ‪ /‬بمدينة غريان‬ ‫األمر في غاية األهمية يرجى الحضور في الزمان والمكان‬ ‫المحددين ‪.‬‬

‫إ‬ ‫ع‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫ن‬

‫مجلس اإلدارة التأسيسي لمصرف‬ ‫السراج اإلسالمي‬

‫يدعـــو مجلـــس اإلدارة التأسيســـي لمصـــرف الســـراج اإلســـامي الســـادة أعضاء‬ ‫الجمعيـــة التأسيســـية للمصـــرف لحضـــور اجتماع الجمعيـــة التأسيســـية لمصرف‬ ‫الســـراج والمؤجلة لعدم اكتمال نصاب المؤسســـينم بالتاريخ السابق ‪2020-8 16-‬‬ ‫وذلك لمناقشـــة البنـــود التالية ‪-:‬‬ ‫أوالً ‪ :‬البـــث فـــي أمـــر المتغيبيـــن عـــن البرنامـــج‬ ‫التأسيســـي واتخاذ قرار يشأن االســـتمرار في البرنامج‬ ‫التأسيســـي أو اســـتبعادهم واحـــال غيرهـــم ‪.‬‬ ‫ثانيـــا ً ‪ :‬مناقشـــة اإلجـــراءات المتخـــذة والخاصـــة‬ ‫بتخفيض رأس المال وتحديد نســـبة اكتتاب المؤسسين‬

‫إلـــى االكتتـــاب العام ‪.‬‬ ‫ثالثا ً ‪ :‬مايستجد من أعمال ‪.‬‬ ‫وذلك يوم الخميس الموافق ‪ 2020 9--3‬الســـاعة‬ ‫( ‪ ) 10 :00‬صباحـــا ً بمقـــر المصـــرف الكائـــن ببـــرج‬ ‫طرابلـــس بالدور رقم(‪ )17‬بـــرج (‪. )1‬‬

‫فويذكر مجلس اإلدارة التأسيسي السادة أعضاء الجمعية أن هذا التاريخ سيكون آخر‬ ‫موعد إلبداع اكتتابهم في رأس مال المصرف ‪.‬‬

‫إعالن‬

‫التزاما بما ورد باإلجراءات الصادرة عن المجلس الرئاسي لمنع تجمعات األفراد وإعالن‬ ‫حالة الطوارئ والتعبئة احترازيًا لمجابهة خطر تفشي جائحة كوفيد‪( 19-‬فيروس كورونا‬ ‫المستجد)‪ ،‬وغلق كافة منافذ البالد الحدودية والجوية‪ ،‬وامتثاال ً لقرار منع التجمعات‬ ‫ومنشورات المركز الوطني لمكافحة األمراض‪ ،‬يعلن مجلس إدارة مصرف السراي للتجارة‬ ‫واالستثمار (أتيب) للسادة المساهمين في رأس مال المصرف‪ ،‬عن تأجيل موعد انعقاد‬ ‫الجمعية العمومية العادية والذي كان من المقرر عقده يوم الخميس الموافق ‪ 26‬مارس‬ ‫ٍ‬ ‫أجل غير مسمى‪ ،‬وذلك لحين استقرار األوضاع‪.‬‬ ‫‪2020‬م‪ ،‬إلى‬ ‫آملين السالمة للجميع‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس غرة محرم ‪1441‬‬

‫‪9‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ ٢٠‬أغسطس ‪2020‬‬

‫العدد ‪٢٥١ :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫آراء‬

‫ُ‬ ‫م‬ ‫شاكسات‬ ‫سليم يونس‬ ‫إنهــا محاولــة لإلضــاءة علــى األحــداث مــن زوايــا‬ ‫أ خ ـ ـ ر ى ‪ ،‬ب ق ـ ـ ر اءة تســتهدف اســتنطاق األقــوال‬ ‫والتصرفــات مبــا ال يفصــح عنــه ظاهرهــا‪ ،‬مــن‬ ‫خ ـ ـ ا ل م ش ا ك س ـ ـ ة ا ل ظ ا هــرمــناللغــة‪،‬بتفكيــك‬ ‫محتواهــا عبــر طــرح األســئلة املخالفــة التــي رمبــا‬ ‫ال ترضــي الكثيريــن‪ ،‬كونهــا تفتــح نافــذة للتفكيــر‬ ‫رمبــا املفــارق‪ ...‬ولكنــه الضــروري‪ ،‬مــن أجــل أن‬ ‫نعيــد لفضيلــة الســؤال والتفكيــر قيمته‪...‬أليســت‬ ‫مشاكســة»؟‬

‫رؤى‬ ‫العجيلي العبيدي‬

‫الرواية حين تواجه االستبداد‬ ‫األديــب األلمانــي هيرمــان هيســه الــذي (ولــد فــي عــام ‪1877‬‬ ‫وحصــل علــى جائــزة نوبــل لــأدب فــي عــام ‪ 1946‬وتوفــي فــي عــام‬ ‫‪ )1962‬روايــة بعنــوان «تحــت اإلطــار» بهــا يوجــه ســهام نقــد الذع‬ ‫لطــرق التربيــة والتنشــئة الســلطوية‪ ..‬حيــث يتنــاول حيــاة شــاب‬ ‫موهــوب (هانــس جيبنــرات) دفــع ثمنــا باهظــا (الفشــل) لضغــوط‬ ‫أب مســتبد وســلطوية مؤسســات تعليميــة (المدرســة) ودينيــة‬ ‫(الكنيســة)‪.‬‬ ‫رســالة «تحــت اإلطــار» الرئيســة هــي الدفــاع عــن حــق اإلنســان‬ ‫فــي االختيــار الحــر‪ ،‬وفــي تجربــة مســارات حيــاة قــد تختلــف عــن‬ ‫تفضيــات مرجعيتــه األســرية (األب) أو المجتمعيــة (المدرســة‬ ‫والكنيســة) وتصويبهــا ذاتيــا دون إمــاءات أو أوامــر مــن قبــل‬ ‫مؤسســات تدعــي احتــكار الحقيقــة المطلقــة‪.‬‬ ‫يقــدم هيســه فــي عملــه الروائــي‪ ،‬وهــو كتبــه فــي ‪ 1903‬ونشــر‬ ‫للمــرة األولــى بيــن ‪ 1903‬و‪ ،1906‬مرافعــة إنســانية رائعــة عــن حــق‬ ‫الشــباب فــي االختيــار وواجــب األســرة والمجتمــع فــي تمكينهــم‬ ‫مــن ذلــك بتســامح وانفتــاح‪ ،‬مرافعــة عــن المواطــن الحــر الــذي‬ ‫يحتاجــه المجتمــع الحديــث والــذي ليــس لعقليتــه النقديــة أن‬ ‫تتبلــور إال بممارســة الحــق فــي االختيــار وتحمــل تبعاتــه‪ ،‬مرافعــة‬ ‫عــن تنــوع المجتمــع المرتبــط بالمبــادرات الفرديــة وبتجــاوز‬ ‫ثنائيــات المســموح والممنــوع‪.‬‬ ‫«تحــت اإلطــار» هــو بــكل تأكيــد عمــل روائــي يســتحق القــراءة‬ ‫ألديــب امتلــك شــجاعة نقــد المجتمــع الســلطوي ومؤسســاته‬ ‫المســتقرة وطــرق التربيــة والتنشــئة المرتبطــة بــه‪ .‬إال إننــي أكتــب‬ ‫عنــه هنــا أيضــا ألمــر آخــر‪ ..‬فالمــدارس الحكوميــة األلمانيــة‪،‬‬ ‫ومنــذســبعينياتالقــرنالماضــي‪،‬تلــزمتالميــذالمراحــل‬ ‫المتقدمــة (أي المقابلــة للمراحــل اإلعداديــة والثانويــة فــي بــاد‬ ‫العــرب) قــراءة «تحــت اإلطــار» ومعــه طيــف واســع مــن أعمــال‬ ‫روائيــة أخــرى تتعامــل بصــورة نقديــة مــع المجتمــع الســلطوي ومــع‬ ‫ادعــاء احتــكار الحقيقــة المطلقــة وتدعــو لمواجهتــه وتغــرس قيمة‬ ‫الحــق فــي االختيــار الحــر فــي نفــوس الشــباب‪ ..‬ووراء هــذا األمــر‬ ‫الكثيــر مــن السياســة‪.‬‬ ‫فألمانيــا‪ ،‬التــي بــدأت فــي ‪ 1949‬فــي شــطرها الغربــي بنــاء‬ ‫الديمقراطيــة بعــد فاشــية هتلــر والحــرب العالميــة الثانيــة‪،‬‬ ‫اكتشــفت بعــد عقديــن كامليــن أن آليــات الديمقراطيــة (تــداول‬

‫يخطــئ مــن يعتقــد أن إعــان اإلمــارات عزمهــا تطبيــع‬ ‫عالقاتهــا مــع إســرائيل محاولــة مــن األخيــرة إلنقــاذ الرئيــس‬ ‫األميركــي‪ ،‬دونالــد ترامــب‪ ،‬فــي موســم انتخابــي صعــب‪ ،‬أو‬ ‫للتقــ ّرب مــن إســرائيل و(لوبيهــا) فــي واشــنطن‪ ،‬أو مجــ ّرد‬ ‫ـاع إلقامة عالقــات علنية معها‪..‬‬ ‫تطبيــع فـ ّج مــع إســرائيل ومسـ ٍ‬ ‫ـاع لبنــاء تحالــف بيــن اإلمــارات‬ ‫وفــي الحقيقــة‪ ،‬نحــن أمــام مسـ ٍ‬ ‫والدولــة العبريــة‪ ،‬وإلعــادة تشــكيل التحالفــات اإلقليميــة فــي‬ ‫المنطقــة‪ ،‬وذلــك كمــا تُفيــد مؤشــرات مختلفــة‪ ،‬فــي مقدمتهــا‬ ‫تصريحــات بعــض كبــار المســؤولين اإلماراتييــن أنفســهم‪..‬‬ ‫ويعبــر اإلعــان اإلماراتــي اإلســرائيلي عــن تو ّجــه اســتراتيجي‬ ‫لقــادة اإلمــارات‪ ،‬يجــب التوقــف عنــده وفهــم أســبابه وتبعاتــه‪.‬‬ ‫بعــد إعــان نيــة الجانبيــن تطبيــع عالقاتهمــا‪ ،‬أدلــى‬ ‫وزيــر الدولــة اإلماراتــي للشــؤون الخارجيــة‪ ،‬أنــور قرقــاش‪،‬‬ ‫بتصريحــات لوســائل إعــام إســرائيلية‪ ،‬أكــد فيهــا أن مســاعي‬ ‫بــاده إلــى تطبيــع عالقاتهــا مــع إســرائيل ليســت إجــراء‬ ‫رمزيــاً‪ ،‬ألن أبوظبــي تريــد أن تــرى عالقــات ثنائيــة واســعة‬ ‫يتــم تطبيقهــا «فــي أســرع وقــت ممكــن»‪ ،‬موضحــا ً «نحــن‬ ‫نتحــدث عــن عمليــة بطيئــة للغايــة أو تراكميــة‪ ..‬هنــاك‬ ‫ال‬ ‫ّ‬ ‫قطاعــات نريــد أن نط ّورهــا مــع إســرائيل»‪ ،‬وأن «فرقـا ً تتقابــل‬ ‫للنقــاش حــول عديـ ٍـد مــن مســاحات المصالــح المشــتركة فــي‬ ‫إســرائيل واإلمــارات»‪ .‬ومــن بيــن تلــك القطاعــات الزراعــة‬ ‫واألمــن الغذائــي واألمــن الفضائــي (اإللكترونــي) والســياحة‬ ‫والتكنولوجيــا والتجــارة‪.‬‬ ‫وكتــب يوســف العتيبــة؛ ســفير اإلمــارات فــي واشــنطن‪،‬‬ ‫فــي يونيــو الماضــي‪ ،‬مقالــه بالعبريــة فــي صحيفــة (يديعــوت‬ ‫أحرونــوت) اإلســرائيلية‪ ،‬وجــاء فيــه أن «اإلمــارات وإســرائيل‬ ‫يمكنهمــاتشــكيلتعــاونأمنــيأقــربوأكثــرفعاليــة»‪،‬‬ ‫وأنهمــا يمكنهمــا «توســيع روابطهمــا االقتصاديــة والماليــة»‪،‬‬

‫الســلطة واالنتخابــات الدوريــة وحكــم القانــون) ال تكفــي بمفردهــا‬ ‫لتغييــر بنيــة المجتمــع الســلطوي وإصــاح مؤسســاته وإنهــاء‬ ‫قمعهــا للمواطــن‪.‬‬ ‫مــن هنــا‪ ،‬وبجهــد مشــترك للبرلمــان والحكومــة والمصالــح‬ ‫الخاصــة ومــن ثــم بــدأت عمليــة منظمــة لنشــر ثقافــة االختيــار‬ ‫الحــر وقيمهــا األساســية عبــر المؤسســات التعليميــة (المــدارس‬ ‫والجامعــات) والوســائط المدنيــة المختلفــة (اإلعــام ودور النشــر‬ ‫والجمعيــات الخاصــة)‪ ..‬وحصــاد كل هــذا اليــوم هــو مجتمــع‬ ‫تجــاوز الفاشــية وابتعــد عــن البنيــة الســلطوية وصــار فــي المجمــل‬ ‫متســامحا ومنفتحــا ومتقبــا لآلخــر‪.‬‬ ‫تحديث المناهج التعليمية وتنشــيط الدور التنويري للجامعات‬ ‫ولإلعــام ودور النشــر عناصــر أساســية لالنتقــال الديمقراطــي‬ ‫والســتعادة إنســانية مجتمعــات تحطمهــا الســلطوية وتتركهــا ركاما‬ ‫‪ ..‬هكــذا تصنــع المجتمعــات تجاربهــا الناجحــة لالنتقــال مــن‬ ‫االســتبداد والســلطوية إلــى الديمقراطيــة‪ ،‬ليــس باالنتخابــات أو‬ ‫بتــداول الســلطة فقــط‪.‬‬ ‫ومــن بيــن األعمــال األدبيــة الملهمــة التــي تفــكك بنيــة وثقافــة‬ ‫الســلطوية وتعالجهــا بتوجــه نقــدي يهــدف للتغييــر ولغــرس قيــم‬ ‫الحريــة والحــق فــي االختيــار والتســامح وقبول اآلخــر‪ ،‬يأتينا عمل‬ ‫روائــي مــن أدب مجتمعــات االنتقــال الديمقراطــي‪ ..‬فبعــد «تحــت‬ ‫اإلطــار» الــذي كتبــه األلمانــي هيرمــان هيســه فــي بدايــات القــرن‬ ‫العشــرين‪ ،‬بعــده بأكثــر مــن مائــة عــام تأتــي روايــة لألديبــة الجنوب‬ ‫إفريقيــة ناديــن غوردايمــر (ولــدت فــي عــام ‪ 1923‬وحصلــت علــى‬ ‫جائــزة نوبــل لــأدب فــي عــام ‪).19919‬‬ ‫«الحاضــر الــذي ال يشــبهه زمــن آخــر» هــو عنــوان روايــة‬ ‫غوردايمــر التــي نشــرت فــي ‪ 2012‬وبهــا تشــرح الواقــع اإلنســاني‬ ‫والمجتمعــي والسياســي فــي جنــوب إفريقيــا بعــد ســقوط نظــام‬ ‫الفصــل العنصــري‪ .‬ســيدة إفريقيــة (جابوليلــه) ورجــل مــن أصــول‬ ‫أوروبيــة (ســتيف) هاجــرا مــن جنــوب إفريقيــا زمــن الفصــل‬ ‫العنصــري‪ ،‬الســيدة بحثــا عــن فرصــة للحيــاة والرجــل لدفاعــه‬ ‫عــن المســاواة الــذي عرضــه للتعقــب واالضطهــاد‪ ،‬تحابــا وتزوجــا‬ ‫فــي المهجــر وارتكبــا بذلــك جريمــة وفقــا للقوانيــن العنصريــة فــي‬ ‫جنــوب إفريقيــا التــي كانــت تحظــر زواج «البيــض» مــن «الســود»‬ ‫أو «الملونيــن» وعاشــا معــا فــي الســر‪ ..‬ثــم عــادا للحيــاة وللعلــن‬

‫فــي وطنهمــا بعــد اإلفــراج عــن نيلســون مانديــا وبــدء التحــوالت توثيقــا روائيــا رائعــا لمرحلــة إنهــاء نظــام الفصــل العنصــري‬ ‫الديمقراطيــة التــي أســقطت نظــام الفصــل العنصــري وأقــرت واالنتقــال الديمقراطــي الصعبــة فــي جنــوب إفريقيــا ويعالــج‬ ‫إخفاقاتهــا (الفســاد وتربــح السياســيين والــروح االنتقاميــة وعجــز‬ ‫مبــدأ المســاواة بيــن مختلــف األجنــاس واألعــراق‪.‬‬ ‫عــن التشــوهات النفســية التــي أحدثتهــا العنصريــة بالزوجيــن المؤسســات) وتداعياتهــا علــى البشــر‪.‬‬ ‫الكثيــر مــن التفاصيــل المؤلمــة التــي تســردها غوردايمــر فــي‬ ‫وبالمحيطيــن بهمــا‪ ،‬عــن حياتهمــا فــي وطــن تتصــارع بــه نــوازع‬ ‫االنتقــام والثــأر مــع الرغبــة العاقلــة في المصالحــة وتجاوز ماضي روايتهــا تذكــر بمــا نمــر بــه اليــوم فــي بــاد العــرب‪ ..‬وتحمــل تلــك‬ ‫العنــف والقمــع‪ ،‬عــن مواجهتهمــا للفســاد المستشــري والضطهــاد التفاصيــل شــروحا مقنعــة ألســباب تعثــر لحاقنــا بركــب الحداثــة‬ ‫النســاء ولنظــام الفصــل العنصــري الجديــد بيــن األغنيــاء والفقراء والديمقراطيــة‪ ،‬وتدفــع مــن ثــم لشــيء مــن الصبــر اإليجابــي علــى‬ ‫تــدور روايــة غوردايمــر وترســم لنــا صــورة دقيقــة التفاصيــل مجتمعــات ليــس لهــا أن تتغيــر إال بشــق األنفــس‪.‬‬ ‫لمجتمــع مضطــرب ولبشــر وإن عانــوا ال يفقــدون الثقــة فــي‬ ‫المســتقبل األفضــل‪.‬‬ ‫يقــدم العمــل الروائــي «الحاضــر الــذي ال يشــبهه زمــن آخــر»‬

‫عمرو حمزاوي ‪ /‬القدس العربي‬

‫خوف على التنسيق األمني‬ ‫«قالــت تقديــرات إســرائيل ّية إ ّن التخــوف الحالــي‬ ‫بتــل أبيــب‪ ،‬يتر ّكــز حول فقدان الســلطة الفلســطينية‬ ‫وتحديــدا علــى أجــزاء‬ ‫للســيطرة علــى أراضيهــا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫المحتلــة‪ ،‬مــع عــدم‬ ‫واســعة مــن الضفــة الغربيــة ُ‬ ‫التنســيق األمنــي‪ ،‬يمكــن أ ْن يكــون خطيـ ًـرا»‪.‬‬ ‫م شاكســة‪ ..‬لمــاذا يتخــوف كيــان االحتــال‬ ‫الصهيونــي مــن فقــدان الســلطة الفلســطينية فــي‬ ‫الضفــة المحتلــة الســيطرة علــى الســكان؟ ومنــذ‬ ‫متــى كان للســلطة الفلســطينية حــق الســيطرة علــى‬ ‫أراضيهــا‪ ،‬فيمــا كان لالحتــال اليــد الطولــي فــي‬ ‫كل أراضــي ومــدن الضفــة‪ ،‬حتــى تلــك التــي تعتبــر‬ ‫نظريــا تحــت واليــة الســلطة الفلســطينية القانونيــة‬ ‫واألمنيــة؟ ثــم هــل كان للســلطة الفلســطينية الحــق‬ ‫فــي ممارســة «ســلطة فعليــه علــى األراضــي المحتلة‬ ‫«‪ ،‬حتى يخشــى االحتالل فقدانها؟ أم أن ما يخشــاه‬ ‫االحتــال هــو انتهــاء الــدور الوظيفــي للســلطة فــي‬ ‫حفــظ أمــن كيــان االحتــال عبــر التنســيق األمنــي‪،‬‬ ‫الــذي كان الثابــت الوحيــد فــي اتفــاق أوســلو‪ ،‬مــع‬ ‫أن االحتــال لــم يطبــق مــن هــذا االتفــاق‪ ،‬إال مــا‬ ‫كان يخــدم مصلحتــه فقــط‪ ،‬باعتبارهــا حقوقــا‪،‬‬ ‫فيمــا تجاهــل كليــا التزاماتــه تجــاه الفلســطينيين؟‬ ‫ثــم مــاذا كان ينتظــر االحتــال؟ هــل كان يعتقــد‬ ‫أن تســتمر الســلطة الفلســطينية كحــارس آلمنــه‪،‬‬ ‫لتالفــي مــا يعتبــره خطيــرا‪ ،‬فــي ظــل ســرقة أرضــه‬ ‫وإنــكار حقوقــه وتغـ ّول قطعــان مســتوطنيه‪ ،‬وفاشــية‬ ‫جنــوده‪ ،‬وعنصريــة أحزابــه وسياســيه؟ أليــس فقدان‬ ‫الســلطة للســيطرة هــي نتــاج سياســة صهيونيــة‬ ‫ممنهجــة‪ ،‬سياســية وأمنيــة واقتصاديــة‪ ،‬منــذ أوســلو‬ ‫المشــؤوم وحتــى اآلن؟ ثــم أال يجــب علــى الكيــان‬ ‫الصهيونــي أن يتحمــل هــو وحــده تكلفــة احتاللــه؟‬ ‫بومبيو يكتشف‪ ..‬الصين شيوعية!‬ ‫«دعــا وزيــر الخارجيــة األميركــي مايــك بومبيــو‬ ‫«العالــم الحــ ّر» إلــى «االنتصــار» علــى «الطغيــان‬ ‫الجديــد» الــذي تمارســه‪ ،‬علــى حـ ّـد قولــه‪ ،‬الصيــن‬ ‫الشــيوعية‪.‬‬ ‫وا ّت هــم بومبيــو الرئيــس الصينــي بأنّــه «تابــع‬ ‫م خ ل ـ ـ ص إل ي د ي و ل و جيــة شــمولية مفلســة»‪.‬‬ ‫مشاكســة‪ ..‬أيــن هــو العالــم الحــر الــذي يســتحثه‬ ‫مايــك بومبيــو لمواجهــة الصيــن؟ ثــم ألــم تنتــه مقولة‬ ‫العالــم الحــر بعــد تفــكك االتحــاد الســوفييتي؟ ثــم‬ ‫أال يشــكل حديــث الوزيــر بومبيــو «نفــخ» أيديولوجي‬ ‫فــي مقولــه العالــم الحــر التــي عفــا عليهــا الزمــن‪،‬‬ ‫ولــم تكــن ســوى دعايــة فــي حــرب إعالميــة ونفســية‬ ‫وسياســية وفكريــة شرســة فــي مواجهــة االتحــاد‬ ‫الســوفييتيوخيــارةاالجتماعــياالقتصــادي‬ ‫آنــذاك؟ ثــم هــل يعتبــر بومبيــو أن األيديولوجيــة‬ ‫الرأســمالية المتوحشــة التــي تمثلهــا المجمعــات‬ ‫الصناعيــة الكبــرى وحزبها في أمريكا أكثر إنســانية‬ ‫وديمقراطيــة مــن الحــزب الشــيوعي الصينــي؟ ثــم‬ ‫أليــس العالــم الحــر وليــس الصيــن وحزبهــا هــو‬ ‫مــن دمــر وغــزا الشــعوب والــدول‪ ،‬وفــرص الحصــار‬ ‫والتجويــع عليهــا؟ ثــم اليــس هــو العالــم الحــر الــذي‬ ‫انتصــروحمــىاألنظمــةالفاشــيةوالعنصريــة‬ ‫والعائليــة‪ ،‬فــي أفريقيــا والمنطقــة العربيــة وأمريــكا‬ ‫الالتينيــة‪ ،‬مــع أن تلــك األنظمــة بعيــدة كل البعــد عن‬ ‫قيــم الحريــة والديمقراطيــة واإلنســانية؟ ثــم أليــس‬ ‫هــو مــا يســمى بالعالــم الحــر مــن أشــعل الحــروب‬ ‫طــوال القــرن الماضــي‪ ،‬واســتعبدت دولــه معظــم‬ ‫الكــرة األرضيــة عبــر اســتعمار اســتمر قرونــا؟ ثــم‬ ‫هــل يصــح لوزيــر خارجيــة نظــام يتهــم ممثــل حــزب‬ ‫منافس « جو بايدن» رئيســه «ترامب» بأنه عنصري‬ ‫أن يعــظ اآلخريــن؟ ثــم هــل عنصريــة ترامــب معزولة‬ ‫عــن البيئــة الحاضنــة لهــا فــي أمريــكا‪ ،‬ومــا يســمى‬ ‫دول العالــم الحــر؟ ثــم لمــاذا يســتعين بومبيو بفزاعة‬ ‫الشــيوعية والدكتاتوريــة‪ ،‬فيمــا كان باألمــس يخطــب‬ ‫ود الصيــن التــي هــي شــيوعية منذ عــام ‪1947‬؟ أال‬ ‫يكشــف ذلك مقدار النفاق في السياســة األمريكية؟‬ ‫ثــم متــى يغــادر بومبيــو وممثلــو تيــاره الفكــري كذبــة‬ ‫العالــم الحــر فــي زمــن العولمــة والعالــم الــذي بــات‬ ‫قريــة كبيــرة‪ ،‬فيمــا شــاهدنا باألمــس القريــب‪ ،‬كيــف‬ ‫تعامــل هــذا العالــم الحــر مــع بعضــة البعــض أثنــاء‬ ‫جائحــة كورونــا؟ وكيــف قدمــت الصيــن الدكتاتوريــة‬ ‫الشــيوعية الدعــم الطبــي‪ ،‬مــع مــن وجهــوا لها ســهام‬ ‫النقــد وحتــى االتهــام‪ ،‬مــن دول مــا يســمى بالعالــم‬ ‫الحــر؟‬

‫في طبيعة التحالف اإلماراتي اإلسرائيلي‬ ‫هــذا باإلضافــة إلــى التعــاون فــي مجــاالت أخــرى‪ ،‬مثــل‬ ‫«الميــاه واألمــن الغذائــي والتكنولوجيــا والعلــوم»‪ ،‬موضحــا ً‬ ‫أن «اإلمــارات يمكنهــا أن تكــون نافــذة مفتوحــة تربــط‬ ‫اإلســرائيليين بالمنطقــة والعالــم‪ ،‬بحكــم أن اإلمــارات باتــت‬ ‫مركــزاً دولي ـا ً للطيــران والنقــل والتعليــم واإلعــام والثقافــة»‪.‬‬ ‫هــذا يعنــي أننــا أمــام محاولــة ألكثــر مــن تطبيــع العالقــات‬ ‫بيــن اإلمــارات وإســرائيل‪ ،‬فكمــا ذكــر محللــون كثيــرون‪ ،‬ليســت‬ ‫ٍ‬ ‫حــرب مــع‬ ‫اإلمــارات مــن دول الطــوق‪ ،‬ولــم تكــن فــي حالــة‬ ‫إســرائيل‪ ،‬كمــا أن العالقــات القويــة والعلنيــة فــي تزايــد ‪..‬‬ ‫وهــذا يعنــي أن اإلعــان أخيــراً يتخ ّ‬ ‫طــى فكــرة التطبيــع فــي‬ ‫حــد ذاتهــا‪ ،‬فالتطبيــع بيــن البلديــن قائــم فعليـاً‪ ،‬وال يحتــاج إلى‬ ‫كلّ تلــك الشــراكات‪.‬‬ ‫فــي المقابــل‪ ،‬انشــغل محللــون كثيــرون بتوقيــت اإلعــان‪،‬‬ ‫وأنــه جــاء قبيــل انتخابــات الرئاســية األميركيــة التــي يواجــه‬ ‫فيهــا الرئيــس األميركــي دونالــد ترامــب موقفـا ً صعبـاً‪ ،‬بســبب‬ ‫تــردي إدارتــه نتيجــة أزمــة كورونــا واألزمــة االقتصاديــة‬ ‫المترتبــةعليهــا‪،‬وصعــودأســهممنافســهالديمقراطــي‪،‬‬ ‫جوزيــف بايــدن‪ ،‬وكيــف أن اإلعــان بمثابــة هدية مــن اإلمارات‬ ‫لترامــب‪ ،‬ومحاولــة إلنقــاذه وإبــراز صورتــه رجــل ســام قــادراً‬ ‫علــى عقــد صفقــات خارجيــة كبــرى‪ ،‬تتخ ّ‬ ‫طــى مــا يحلــم بــه‬ ‫الديمقراطيــون‪ .‬كذلــك رأى آخــرون االتفاقيــة هديــة إماراتيــة‬ ‫لرئيــس الــوزراء اإلســرائيلي‪ ،‬بنياميــن نتنياهــو‪ ،‬نفســه‪ ،‬والــذي‬ ‫يواجــه مظاهــرات جماهيريــة متناميــة ضــده بســبب فشــله في‬ ‫إدارة أزمــة كورونــا واتهامــات الفســاد‪.‬‬ ‫لــو كان التفســير الســابق كافيـا ً لمــا اضطــر قــادة اإلمــارات‬ ‫للحديــث عــن رغبتهــم فــي تقويــة العالقــة مــع إســرائيل إلــى‬ ‫هــذا المســتوى وبهــذه الكيفيــة والســرعة‪ ..‬كان يكفيهــم‬ ‫مج ـ ّرد إعــان تطبيــع يحتفــل بــه ترامــب ونتنياهــو‪ ،‬فالــرأي‬

‫العــام األميركــي لــن يبحــث فــي درجــة تطبيــع العالقــات بيــن وخليفــة حفتــر فــي ليبيــا‪ ،‬إذ ينظــر هــؤالء إلــى بــن زايــد علــى وإســرائيل‪ ،‬يتخ ّ‬ ‫طــى فكــرة التطبيــع الطوعــي‪ ،‬أو المفــروض‬ ‫مــن الخــارج‪ ،‬نابــع مــن تو ّجــه اســتراتيجي لقــادة اإلمــارات‬ ‫اإلمارات وإســرائيل‪ ،‬ولكن تصريحات المســؤولين اإلماراتيين أنــه قــدوة ملهمــة لهــم‪ ،‬كمــا تذكــر تقاريــر دوليــة مختلفــة‪.‬‬ ‫ويتحــدث تقريــر بعنــوان «روابــط إســرائيل المتناميــة مــع الذيــن يــرون فــي التحالــف مــع إســرائيل ضــرورة لضمــان‬ ‫ودراســات أخــرى توضــح أننــا أمــام تو ّجــه أصيــل للسياســة‬ ‫الخارجيــة اإلماراتيــة وســباق مــع الزمــن لتقويــة العالقــات دول الخليــج» صــدر عــن مركــز (إتالنتيــك كونســيل) األميركــي تفوقهــم العســكري واالقتصــادي فــي المنطقــة‪ ،‬وأن التحالــف‬ ‫اإلماراتيــة اإلســرائيلية لتحقيــق أهــداف اســتراتيجية مختلفــة فــي يوليــو الماضــي عــن العالقــات المتناميــة بيــن إســرائيل مــع إســرائيل ســوف يضمــن لهــم دعــم إســرائيل فــي واشــنطن‬ ‫‪ ..‬ومــن ذلــك أن يوســف العتيبــة يكتــب‪ ،‬فــي مقالــه المنشــور واإلمــارات والســعودية ودول خليجيــة أخــرى خــال الســنوات للحصــول علــى مزيـ ٍـد مــن نظــم األســلحة المتقدمــة‪ ،‬والتعــاون‬ ‫بالعبريــة‪ ،‬أن اإلمــارات وإســرائيل صاحبتــا «أكثــر الجيــوش األخيــرة‪ ،‬إذ زار نتنياهــو ُعمــان فــي ‪ ،2018‬ودعيــت إســرائيل االســتخباراتي واألمنــي ضــد خصومهــم المشــتركين‪ ،‬ومزيــد‬ ‫تقدمــا ً وتن ّوعــاً» فــي المنطقــة‪ ،‬للمشــاركة فــي دبــي إكســبو ‪ ،2021‬ويشــارك طيــارون مــن التوســع االقتصــادي المشــترك‪ ،‬وإعــادة بنــاء المعســكرات‬ ‫قــدرة» و»أكثــر االقتصــادات ّ‬ ‫فــي إشــارة ضمنيــة إلــى أن قــادة اإلمــارات ينطلقــون فــي إماراتيــون وإســرائيليون فــي منــاورات دوليــة مشــتركة عديــدة‪ ،‬وموازيــن القــوى اإلقليميــة فــي مواجهـ ٍـة ليــس فقــط إيــران‪،‬‬ ‫مســاعيهم إلــى التحالــف مــع إســرائيل مــن اعتقادهــم بأنهــم واســتثمرت صناديــق ســعودية وإماراتيــة مليــارات فــي مشــاريع ولكــن أطرافـا ً أخــرى‪ ،‬كالتحالــف التركــي القطــري‪ ،‬خصوصـا ً‬ ‫يقــودون الدولــة العربيــة األكثــر قــدرة عســكريا ً واقتصادي ـاً‪ ،‬لمليارديــر أميركــي إســرائيلي يدعــى آدم نيومــان‪ ،‬وتتعــاون مــن خــال تشــجيع مشــاريع إســرائيل واليونــان ومصــر‪،‬‬ ‫وأن عالقتهــم بإســرائيل جــزء مــن مشــروع اســتراتيجي لتأكيد شــركة موانــئ دبــي فــي عــدة مشــاريع مــع شــركات تابعــة للتنقيــب عــن غــاز شــرق المتوســط‪ ،‬وتصديــره إلــى أوروبــا‬ ‫للمليارديــر اإلســرائيلي أدان أوفــر‪ ..‬هــذا باإلضافــة إلــى وإقصــاء تركيــا‪ ،‬ومــن خــال دعــم الديكتاتوريــات واالســتعانة‬ ‫تقدمهــم العســكري واالقتصــادي فــي المنطقــة وضمانــه‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫بــات شــعور المســؤولين اإلماراتييــن بالتفــوق وبالرغبــة فــي تقاريــر عــن مســاعي الســعودية إلــى االســتثمار فــي مشــاريع بروســيا والصيــن وتقليــل االعتمــاد علــى أوروبــا والواليــات‬ ‫تغييــر وجــه المنطقــة جــزءاً واضحـا ً مــن توجههــم السياســي‪ ،‬إســرائيل لتصديــر الغــاز إلــى أوروبــا مــن خــال مــد أنابيــب المتحــدة‪ ،‬ومواجهــة مطالــب بعــض حكوماتهــم بالديمقراطيــة‬ ‫يفســر ســرعة ترحيب الرئيس المصري‪،‬‬ ‫تبــرزه دراســات حديثــة صــادرة عــن بعــض أكبــر مراكــز فــي البحــر المتوســط‪ ،‬وهــي مشــاريع تدعمهــا اإلمــارات بقــوة‪ ،‬والحريات‪ ،‬وهذا ما ّ‬ ‫األبحــاث الدوليــة‪ ،‬كأبحــاث صــدرت أخيــراً عــن مركز (تشــاتم لكــي ينافــس الغــاز اإلســرائيلي الغــاز القطــري فــي أوروبــا‪ ،‬عبــد الفتــاح السيســي‪ ،‬باإلعــان اإلماراتــي اإلســرائيلي‪،‬‬ ‫وحديــث المســؤولين األميركييــن عــن أ ّن دوالً عربيــة أخــرى‬ ‫هــاوس) البريطانــي والمعهــد األلمانــي للشــؤون الدوليــة وللتضييــق علــى حقــوق تركيــا فــي غــاز المتوســط‪.‬‬ ‫وترصــد الدراســة أوجــه التعــاون الكثيــرة بيــن بعــض فــي طريقهــا إلــى إعــان تطبيــع عالقاتهــا مــع إســرائيل‪.‬‬ ‫واألمنيــة‪ ..‬وهــو تو ّجــه يرتبــط بولــي عهــد أبوظبــي والحاكــم‬ ‫ٍ‬ ‫تحالــف متنــامٍ بيــن بعــض الــدول العربيــة‬ ‫نحــن أمــام‬ ‫الفعلــي لإلمــارات‪ ،‬محمــد بــن زايــد‪ ،‬والــذي يســعى إلــى بنــاء دول الخليــج وإســرائيل وأســبابه‪ ،‬وفــي مقدمتهــا مواجهــة‬ ‫إمبراطوريــة تجاريــة‪ ،‬تحميهــا قــوة عســكرية وشــبكة عالقــات إيــران وتركيــا‪ ،‬وتراجــع الــدور األميركــي فــي المنطقــة‪ ،‬مــا وإســرائيل‪ ،‬تت ّز عمــه اإلمــارات‪ ،‬يهــدف إلــى إعــادة بنــاء‬ ‫اســتراتيجية متناميــة‪ .‬وقــد تبلــور هــذا التوجــه بوضــوح‪ ،‬كمــا يدفــع بعــض دول الخليــج إلــى التعــاون األمنــي مــع إســرائيل المعســكرات وموازيــن القــوى المنطقــة تحالــف كان يحلــم‬ ‫عمــق واالعتمــاد عليهــا‪ ،‬واالســتفادة مــن تط ـ ّور تكنولوجيــا الســاح بــه بعــض متشـ ّـددي المحافظيــن الجــدد واليميــن المتشــدد‬ ‫تفيــد الدراســات الســابقة‪ ،‬مــع الربيــع العربــي الــذي ّ‬ ‫التجســس الداخلــي‪ ،‬هــذا وأنصــار إســرائيل‪ ،‬ولكنــه بــات يتبلــور أمــام أعيننــا علــى أرض‬ ‫مخــاوف قــادة اإلمــارات مــن التغييــر السياســي‪ ،‬وأبــرز نشــاط اإلســرائيلية‪ ،‬وخصوصـا ً فــي مجــال‬ ‫ّ‬ ‫اإلمــارات فــي ترويــج نموذجهــا القائــم علــى النمــو االقتصادي‪ ،‬باإلضافــة إلــى اســتيراد بعــض األســلحة اإلســرائيلية س ـ ّراً‪ ،‬الواقــع‪ ،‬انطالقــا ً مــن المصالــح المتصــ ّورة لبعــض الحــكام‬ ‫فــي ظــلّ نظــام أمنــي بوليســي صــارم‪ ،‬ودعــم صعــود قيــادات والتعــاون التجــاري واالقتصــادي‪ ،‬واالســتفادة مــن تكنولوجيــا العــرب‪.‬‬ ‫سياســية مواليــة لهــا فــي دولــة مختلفــة‪ ،‬مثــل عبــد الفتــاح الزراعــة والــري اإلســرائيلية‪.‬‬ ‫وهــذا يعنــي أننــا أمــام تحالــف حقيقــي متنــامٍ بيــن اإلمــارات‬ ‫السيســي فــي مصــر ومحمــد بــن ســلمان فــي الســعودية‬

‫عالء بيومي ‪ /‬العربي الجديد‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪8‬‬

‫انتهــت الحرب فــي جنوب طرابلس‬ ‫لكــن مــا تركتــه من مشــاهد الدمار ســيبقى إلى حين‬

‫المتضــررون يواجهــون عقبتين ‪ ..‬عــدم جدية الدولة في‬ ‫مســاعدتهم ‪ ..‬وارتفاع أســعار مواد البناء‬

‫االجتماعي‬

‫أسئلة يرد‬ ‫عليها العديد‬ ‫من المواطنين‬ ‫والمختصون في علم‬ ‫النفس واختصاصيون‬ ‫اجتماعيون‪..‬‬

‫أشراف ‪ :‬فتحية الجديدي‬ ‫الخميس غرة محرم ‪ ١٤٤٢‬الموافق ‪ ٢٠‬اغسطس ‪ ٢٠٢٠‬العدد ‪ ٢٥١ :‬السن ــة الثانية‬

‫القانونية‬

‫قضية‬

‫األمر على‬ ‫عريضة‬

‫هل الطالق في مصلحة الزوج؟‬

‫طلقنــي ولــم يعطني حقوقي المنصــوص عليها قانونا!‬

‫كوثر الفرجاني‬

‫حصلــت لهــا واقعــة الطــاق بعــد أن أقــام المدعــي دعــوى عليهــا بموجــب‬ ‫صحيفــة‪ ،‬متذرعــا عــدم قبولهــا لنمــط العالقــة الزوجيــة بينهمــا‪ ،‬وذلــك عبــر‬ ‫محضــر طــاق رقــم ‪ 440‬والقضيــة رقــم ‪ 126‬فــي محكمــة المدينــة الجنائيــة‪،‬‬ ‫واســتحالة اســتمرار الــزواج بعــد انقضــاء مــدة ال تتعــدى األشــهر‪.‬‬ ‫المدعــى عليهــا (ن‪-‬م) وافقــت علــى حــدوث الواقعــة‪ ،‬وقبلــت بــكل مــا أســند‬ ‫إليهــا‪ ،‬بأنهــا هــي مــن تركــت بيــت الزوجيــة دون إرغــام‪ ،‬وطالبت باالنفصــال وبكافة‬ ‫حقوقهــا الشــرعية وفــق القانــون‪ ،‬وفصــل فــي الدعــوى بالطــاق‪ ،‬وشــمل الحكــم‬ ‫بالنفــاذ واإللــزام وحكــم لهــا باآلتــي‪:‬‬ ‫ إلــزام المدعــي بــأن يدفــع للمدعيــة مؤخــر صداقهــا المــدون بوثيقــة عقــد‬‫الــزواج‪.‬‬ ‫‪ -‬إلــزام المدعــي بــأن يدفــع للمدعيــة نفقــة عــدة قدرهــا ألفــا دينــار وإلزامــه‬

‫وزارة التعليم‪..‬‬

‫بدفــع مبلــغ ثالثــة آالف دينــار متعــة الطــاق‪.‬‬ ‫ إلــزام المدعــي بــأن يدفــع للمدعيــة مبلغــا وقــدره خمســة آالف دينــار تعويضــا‬‫للضــرر المــادي والمعنــوي الــذي لحــق بهــا‪.‬‬ ‫ إلــزام المدعــي بــأن يدفــع للمدعيــة نفقــة إهمــال مــن تاريــخ خروجهــا مــن‬‫بيــت الزوجيــة‪.‬‬ ‫ســارت القضيــة علــى هــذا النحــو فــي إبــاغ الزوجــة بالطــاق ودخولهــا للعــدة‬ ‫وعــن طلــب التعويــض واســتعمال هــذا الحــق بموجــب التعويــض فــي وقتــه كان فــي‬ ‫حــق المدعيــة بــأن الطــاق كان بــاإلرادة المنفــردة‪ ،‬الــذي يعــد متع َنفــا فــي حقهــا‬ ‫وعــدم تقديــم ســبب قــوي للطــاق‪ ،‬لهــذا كانــت (ن‪ -‬م) إحــدى النســاء المتضــررات‬ ‫مــن واقعــة الطــاق ماديــا ومعنويــا!‬ ‫كتــب كل ذلــك فــي منطــوق الحكــم الــذي تســلمته المطلقــة‪ ،‬التــي أخبرتنــا بأنهــا‬

‫حتــى اآلن لــم تتقــاض مؤخــر صداقهــا وال نفقاتها بحكــم القانون‪ ،‬وبمجرد االبتعاد‬ ‫رفــض الطــرف األول تنفيــذ مــا عليــه ومــا اُلــزم بــه‪ ،‬وتعرضــت إلــى التجاهــل بعــد‬ ‫رده المعنــي علــى المحاميــة الموكلــة للطــرف الثانــي‪ ،‬بأنــه يمكنهــا فقــط أن تطالبه‬ ‫بربــع مرتبه‪.‬‬ ‫بقية القضية‪..‬‬ ‫مســتغال إحــدى الثغــرات القانونيــة للهــروب مــن االلتــزام المــادي حيــال‬ ‫المتضــررة متخــذا عــدم القــدرة علــى الدفــع ســببا إلقصــاء حقهــا‪ ،‬مــع تبييــن‬ ‫قدرتــه الماديــة علــى ذلــك‪ ..‬اســتهزاء بحــق المــرأة طــال العديــد منهــن وإهمالهــن‬ ‫تحــت مســميات قانونيــة لصالــح الرجــل! ناهيــك عــن النظــرة القارة تجــاه المطلقة‬ ‫واعتبــر الواقعــة وصمــة مخلــة‪ ،‬عكــس الرجــل الــذي اليطالــه شــيء بســبب عقــد‬ ‫المجتمــع وتخلفــه‪ ،‬والتفكيــر الخاطــيء عنــد أغلــب الرجــال _بــكل أســف _‪.‬‬

‫كتبت ‪/‬سلمى كحيل‬ ‫بحــث وزيــر التعليــم (المكلــف) ورئيــس فريــق‬ ‫وزارة التعليــم باللجنــة العليــا العــداد اإلطــار‬ ‫ا ل و ط ن ـ ـ ي ل ل م ؤ هــاتالتعليميــةوالتدريبيــة‬ ‫“د‪.‬محمــد عمــاري زايــد” مــع مديــر عــام المركــز‬ ‫الوطنــي لضمــان جــودة المؤسســات التعليميــة‬ ‫والتدريبيــة وعضــو الفريــق “د‪.‬محمــد العتــوق”‬ ‫والمديــر التنفيــذي للمشــروع “د‪.‬جمــال فــردغ”‬ ‫آليــة عمــل الفريــق في اعــداد المؤهــات التعليمية‬ ‫والتدريبيــة بمــا يخــدم ويطــور العمليــة التعليميــة‬ ‫والتدريبيــة‪.‬‬ ‫كمــا تنــاول االجتمــاع الــذي عقــد بديــوان‬ ‫المجلــس الرئاســي تقديــمعــرضتوضيحــي‬ ‫قدمــه مديــر عــام المركــز “د‪.‬العتــوق” اســتعرض‬ ‫فيــه اهميــة تنفيــذ المشــروع فــي جــودة التعليــم‬ ‫وتحســين ادائــه ‪ ،‬الســيما االســتفادة مــن تجــارب‬ ‫الــدول‪.‬‬

‫ط لــع (الوزيــر) علــى االهــداف التــي معتمــدة عالميــا ً والطالــب الليبــي خــارج بــاده‬ ‫كمــا ا ّ‬ ‫س ـ ـ ي ح ق ق ه ا ال م ش ـ ـ روعالعــداداإلطــارالوطنــي الســتكمال دراســته تكــون مؤهالتــه معتمــدة وفــق‬ ‫كوضــع (البروتوكــول) العالمــي لمعاييــر مطبقــة فــي كافــة‬ ‫والتدريبيــة‪،‬‬ ‫ل ل م ؤ ه ـ ـ ا ات ل ت ع ل ي م ي ــة‬ ‫المؤسســات التعليميــة والتدريبيــةفــياطــار جامعاتهــا ومؤسســاتها التعليميــة‪.‬‬ ‫ومــن جهتــه اوضــح “د‪.‬فــردغ” بــأن عمــل‬ ‫ال م ع اي ي ـ ـ ر ال ع ال م ي ـ ـ ة ال ت ـ ـ ي ي جــبانيعتمدهــا‬ ‫الليبيــون حتــى تصبــح مؤهالتهــم العلميــة ذات الفريــق يعــد خطــوة أولــى لطــرح وتدشــين فكــرة‬ ‫جــودة عالميــة‪ ،‬وتصبــح مؤسســاتهم التعليميــة االطــار الوطنــي للمؤهــات التعليميــة والتدريبيــة‬

‫مشاهدات‬

‫همسة ود‬

‫اختر لنفسك‬ ‫آمال الهنقاري‬ ‫تمــر باإلنســان ســاعات مــن الفــرح والبهجــة‬ ‫ومثلهــا ســاعات أخــر مــن الضيــق وااللــم والمــرارة‬ ‫وفــي كلتــي الحالتيــن يحتــاج اﻻنســان لمــن يقــف‬ ‫الــى جانبــه يفــرح لفرحــه أو يواســيه فــي حزنــه أو‬ ‫الموقــف الســىء الــذي ألــم بــه ‪.‬‬ ‫لكــن الغريــب أن بيننــا مــن يقــف بيــن هــذا وذاك‬ ‫‪ ،‬فهــو متخصــص فــى وأد الفرحــة وإبــراز النقيصــة‬ ‫والتــى هــي فــى الغالــب ليســت نقيصــة وال تؤثــر‬ ‫ولكــن مــا يفتــأ صاحبنــا التركيــز عليهــا حتــى يعكــر‬ ‫صفــو صاحبهــا ‪.‬‬ ‫فــي المواقــف الصعبــة أو المحزنــة ايضــا تجــده‬ ‫يســعى جاهــدا لتهويــل األمــر والتركيــز علــى اآلثــار‬ ‫الســيئة والعمــل علــى اســتغراق صاحــب الموقــف‬ ‫فــي حزنــه وآالمــه ‪...‬‬ ‫وكأننــي بهــؤالء يطيــب لهــم الفــرح علــى جــراح‬ ‫االخريــن‬ ‫وآالمهــم ويكونــون بذلــك هــم العامليــن علــى‬ ‫اســتمرار الوجــع ‪ ،‬وبالمقابــل يطيــب للبعــض اآلخــر‬ ‫مــن البشــر نشــر الفــرح فــى قلــوب اآلخريــن علــى‬ ‫حســاب جراحــه ‪-‬وشــتان بيــن الحالتيــن ‪-‬االول ينال‬ ‫دعــوة المظلــوم وعــذاب الضميــر ‪-‬والثانــى ينــال‬ ‫أجــر الصبــر والمــروء ‪ -‬فتحــرى مــا أنــت فاعــل‬ ‫ليعتــاده قلبــك‬

‫األمــر علــى عريضــة هــو األمــر الــذي يصــدره قاضــي‬ ‫األمــور الوقتيــة بمالــه مــن ســلطة والئيــة بنــاء علــى طلــب‬ ‫مقــدم مــن ذوي الشــأن علــى عريضــة و يصــدر األمــر فــي‬ ‫غيبــة الخصــوم دون تســبب بإجــراء وقتــي أو تحفظــي فــي‬ ‫الحــاالت التــي تقتضــي بطبيعتهــا الســرعة أو المباغتــة‬ ‫دون مســاس بأصــل الحــق المتنــازع عليــه ‪.‬‬ ‫ولــذا اليجــوز األمــر حجيــة واليســتنفذ القاضــي الوقت‬ ‫ســلطته بإصدارهــا فيجــوز لــه مخالفتهــا بأمــر جديــد‬ ‫مســبب ‪.‬‬ ‫واألمــر علــى عريضــة يختلــف عــن الحكــم مــن حيث أن‬ ‫الحكــم يصــدر فــي دعــوى ترفــع الــى المحكمــة بنــاء علــى‬ ‫طلــب المدعــي بصحيفــة تــودع قلــم كتــاب المحكمــة وفقـا ً‬ ‫لقانــون المرافعــات كمــا أن األمــر علــي عريضــة يصــدر‬ ‫فــي غيبــة الخصــم دون اعــان أو مواجهــة إال بعــد إجابــة‬ ‫الطالــب إلــى طلبــة وذلــك بعكــس الحكــم الــذي البــد وأن‬ ‫يصــدر بيــن طرفــي التداعــى تحقيق ـا ً لمبــدأ المواجهــة‬ ‫ويلــزم لذلــك إعــان صحيفــة الدعــوى إعالنــا ً قانونيــا ً‬ ‫كمــا أنــه اليلــزم ذكــر األســباب التــي بنــي عليهــا األمــر‬ ‫إال إذا كان مخالفــا ً ألمــر ســبق صــدوره فعندئــد يجــب‬ ‫ذكــر األســباب التــي اقتضــت إصــدار األمــر الجديــد واال‬ ‫كان باطــا طبق ـا ً للقانــون أمــا الحكــم فيجــب أن يكــون‬ ‫مســببا ً وإال كان باطـاً كمــا أنــه يجــب علــى القاضــي أن‬ ‫يصــدر أمــره بالكتابــة علــى إحــدى نســختي العريضــة فــي‬ ‫اليــوم التالــي لتقديمهــا امــا الحكــم فيصــدر فــي منازعــة‬ ‫غيــر متقيــد بميعــاد محــدد واألمــر عــل عريضــة باعتبــاره‬ ‫عم ـاً والئي ـا ً فــإن حجيتــه وقتيــة بعكــس الحكــم الــذي‬ ‫يجــوز حجيــة الشــيء المحكــوم بــه ‪.‬‬ ‫كمــا أن الطعــن فــي األمــر علــي عريضــة اليكــون إال‬ ‫بطريــق التظلــم طبقــا ً لقانــون المرافعــات أمــا الطعــن‬ ‫بالحكــم فيكــون بطــرق الطعــن المقــررة قانونــا ً واألمــر‬ ‫علــى عريضــة واجــب النفــاذ المعجــل بغيــر كفالــة بقــوة‬ ‫القانــون أمــا الحكــم فــا يكون واجب النفــاذ إال إذا أصبح‬ ‫نهائيـا ً أو مشــموالً بالنفــاذ المعجــل أو صــادراً مــن الدائرة‬ ‫المســتعجلة ‪.‬‬ ‫واألمــر علــى عريضــة إذا لــم يقــدم للتنفيــذ خــال ‪30‬‬ ‫يوم ـا ً مــن تاريــخ صــدوره فهــو يســقط أمــا الحكــم فــا‬ ‫يســقط بصفــة عامــة اال بعــد ‪ 15‬ســنة كمــا ان األمــر‬ ‫علــى عريضــة اليقطــع مــدة التقــادم الســارية لمصلحــة‬ ‫المديــن ألنــه اليعــد مطالبــة قضائيــة مالــم ينــص القانــون‬ ‫علــى خــاف ذلــك كمــا وانــه قــد يكــون األمــر علــى‬ ‫عريضــة صــادراً لمصلحــة شــخص خــارج الخصومــة‬ ‫األصليــة كتقديــر اتعــاب الخبــراء والشــهود والمحاميــن‬ ‫والحــراس القضائييــن ‪.‬‬

‫اإلعالن عن انطالق العمل‬ ‫بدليل تصنيف الجامعات الليبية‬

‫‏بحث آلية عمل اإلطار الوطني للمؤهالت التعليمية والتدريبية‬ ‫‪ ،‬والهــدف منهــا حــل العديــد مــن المشــكالت‬ ‫المرتبطــةبالتعليــموربــطمخرجــاتالعمليــة‬ ‫التعليميــة بســوق العمــل‪ ،‬وكذلــك المقارنــات وفــق‬ ‫معاييــر تنظمهــا الجامعات والمؤسســات التعليمية‬ ‫والتدريبيــة فــي ليبيــا تســاعد فــي المقارنــة مــا بين‬ ‫المعاييــر فــي ليبيــا والمعاييــر فــي الــدول األخــرى‪.‬‬ ‫يذكــر بــأن المجلــس الرئاســي وحكومــة الوفــاق‬ ‫الوطنــي اصــدر قــراره رقــم (‪ )335‬بشــأن تشــكيل‬ ‫لجنــة عليــا العــداد اإلطــار الوطنــي للمؤهــات‬ ‫التعليميــةوالتدريبيــةبرئاســةوزيــرالتعليــم‬ ‫المكلــف وعضويــة كل مــن ‪ :‬وكيــل وزارة التعليــم‬ ‫‪ ،‬وكيــل وزارة العمــل‪ ،‬وكيــل وزارة التخطيــط ‪،‬‬ ‫وكيــل وزارة الصحــة ‪ ،‬مديــر عــام المركــز الوطنــي‬ ‫لضمــان جــودة المؤسســات التعليميــة والتدريبيــة ‪،‬‬ ‫رئيــس لجنــة ادارة الهيئــة الوطنيــة للتعليــم التقنــي‬ ‫والفنــي‪ ،‬جمــال فــردغ المديــر التنفيذي للمشــروع‪.‬‬

‫المحامية ‪ /‬صلحية الشماخي‬

‫نظــم المركــز الوطنــي لضمــان جــودة واعتمــاد‬ ‫المؤسســات التعليميــة والتدريبيــة ورشــة عمــل‬ ‫لإلعــان رســميا َ عــن بــدء العمــل بدليــل تصنيــف‬ ‫الجامعــات الليبيــة‪.‬‬ ‫وافتتــح المديــر العــام للمركــز ورئيــس اللجنــة‬ ‫الوطنيــة لتصنيــف الجامعــات الليبيــة الدكتــور‬ ‫“محمــد العتــوق” هــذه الورشــة “االفتراضيــة‬ ‫التــي انتظمــت عبــر تطبيــق برنامــج « ز وم » ‪-‬‬‫بكلمــة ترحيبيــة موجــزة أوضــح فيهــا أهميــة هــذه‬ ‫الخطــوة فــي تحســين مخرجــات جامعاتنــا الليبيــة‬ ‫وتطويــر أدائهــا لترتقــي الــى المســتوى الــذي‬ ‫يؤهلهــا ألن تتبــوأ مكانتهــا العلميــة وفــق التصنيــف‬ ‫العالمــي للجامعــات الدوليــة‪.‬‬ ‫وتــم فــي الورشــة عــرض وشــرح الدليــل‬ ‫والخطــةالزمنيــةللتصنيــفمــنقبــلعضــو‬ ‫اللجنــة “د‪ .‬عبدالعزيــز الولــدة” ‪.،‬‬ ‫كمــا قــام أعضــاء اللجنــة د‪.‬محمــد الولــدة‪،‬‬

‫و‪ :‬د‪.‬الهــادئ الحاجــي‪ ،‬و‪ :‬د‪.‬الطاهــر بــن طاهــر‪،‬‬ ‫بتقديــم عــرض مفصــل عن كيفية تقــدم الجامعات‬ ‫الجــراء التصنيــف وعــن االجــراءات المتبعــة مــن‬ ‫قبــل مركــز ضمــان الجــودة للتقييــم‪.‬‬ ‫وقــد أثــرى الســادة رؤســاء الجامعــات الليبيــة‬ ‫الحــوار والنقــاش فــي هــذه الورشــة بمداخــات‬ ‫حــول الدليــل وآليــات التقييم‪.‬وفــي ختــام الورشــة‬ ‫التــي اســتمرت ألكثــر مــن أربــع ســاعات أشــاد‬ ‫الســيد “د‪ .‬محمــد العتــوق” بهــذا التعــاون الثــري‬ ‫وهــذا العمــل الوطنــي الــذي شــارك بــه الســادة‬ ‫رؤســاء الجامعــات الليبيــة‪.‬‬ ‫كمــا أثنــى علــى الجهــود الــذي يبذلهــا الســادة‬ ‫أعضــاء لجنــة تصنيــف الجامعــات الليبيــة وكل‬ ‫الخبــراء األكاديمييــن الذيــن اســتعانت اللجنــة‬ ‫بهــم ليكــون الدليــل خاليــا مــن العيــوب األكاديميــة‬ ‫والتطبيقيــة باعتبــاره مشــروعا َ وطنيــا ً بامتيــاز‪.‬‬

‫هل المهام والمناصب للرجال؟‬

‫ُ‬ ‫عقــد مجتمعية تالحق النســاء في نجاحاتهن‬

‫يتعامل الرؤساء في بعض المصالح الحكومية‬ ‫والمؤسســات العامــة مــع بعــض القرارات_بــكل‬ ‫أســف _ مــن منطلــق ذكــوري متعــال‪ ،‬ويقعــون فــي‬ ‫فــخ هــذا التصــرف العنصــري الــذي تعتبــر الكثير‬ ‫مــن النســاء‪ ،‬تعرضهــن لــه عمــا ظالمــا‪ ،‬فــي حين‬ ‫أن مصالــح الدولــة تزخــر بالكثيــر مــن األســماء‬ ‫النســوية‪ ،‬التــي لهــا قــدرات قياديــة كبيــرة فــي‬ ‫وظائفهــا‪ ،‬وتمتلــك كفــاءة عالية مقارنــة بالرجال!‬ ‫ومــع ذلــك مــا زالــت القــرارات اإلداريــة المهمــة‬ ‫تحكمهــا الذكوريــة الصرفــة‪ ،‬نــرى ذلــك فــي أغلب‬ ‫المؤسســات التــي يديرهــا رجــال‪ ،‬مــن ذلــك أن أي‬ ‫قــرار صــدر بتكليــف يكــون للرجــل‪ ،‬وتقلــد منصب‬ ‫معيــن يصبــح مــن نصيــب الرجــل‪ ،‬وإن وجــدت‬ ‫بعــض مــن هــذه القــرارات والتكليفــات تحمــل‬ ‫اســم امــرأة‪ ،‬نجدهــا وســط أســماء الرجــال‪ ،‬أو‬ ‫تكــون بالمناصفــة!‬ ‫المؤســف أن بعــض الرؤســاء يرفضــون إصــدار‬ ‫قــرار منفــرد لهــا‪ ،‬وفــق قدراتهــا ومــا تســتطيع أن‬ ‫تقدمــه مــن خدمــة‪ ،‬ومــع أنــه ربمــا يكــون مقتنعــا‬ ‫باســتطاعتها القيــام بذلــك‪ ،‬إال أنــه يتعامــل مــع‬ ‫هــذه المســألة‪ ،‬مــن المنظــور المجتمعــي العــام‬ ‫فــي رؤيتــه لــدور المــرأة‪ ،‬وهــي أنــه مــن الضــروري‬ ‫أن يكــون للرجــل النصيــب األكبــر‪.‬‬

‫هــذه العقــد االجتماعيــة التــي مــا زالــت تالحق‬ ‫النســاء الناجحــات‪ ،‬تطــرح ســؤاالً متــى تختفــي‬ ‫وتحــل محلهــا الكفــاءات؟‪ ،‬ومتــى يجــري تجاهــل‬ ‫الفكــرة الخاطئــة حــول التصنيــف الجنســي فــي‬ ‫الوظائــف؟!‪ ،‬وأيضــا التخلــي عــن فكــرة البحــث‬ ‫عــن مســاحات أمــان التــي قــد يوفرهــا الذكــر‬ ‫فــي الوظيفــة‪ ،‬عبــر إلغــاء زميالتــه بقليــل مــن‬ ‫االمتيــازات‪ ،‬التــي يراهــا البعــض حقـا ً فــي تولــي‬ ‫الرجــل كافــة المناصــب المهمــة دون غيــره تحــت‬ ‫المســمى المقيــد “التكويــن البيولوجــي”!‬ ‫إن أغلــب المراســات فــي الدوائــر الحكوميــة‬ ‫تحمــل اســماء ذكــور‪ ،‬وقليــا مــا تنفــرد إحداهــا‬ ‫وتحمــل اســم األنثــى‪ ،‬التــي كافحــت واجتهــدت‬ ‫لتكــون منافســة‪ ،‬يمكــن أن تتقلــد منصبــا مهمــا‬ ‫فــي مجــال عملهــا‪ ،‬رغــم مــا تقدمــه مــن أعمــال‬ ‫ومــا تتــواله مــن مهــام‪ .‬وأخيــرا أقــول رغــم الرفض‬ ‫القاطــع بإطــاق المســميات التــي تحــدث فارقــا‬ ‫بشــريا‪ ،‬كونها ليســت ســوى تصنيف شــكلي‪ ..‬ألن‬ ‫الرجــل والمــرأة همــا شــخص‪ ،‬ولــكل منهمــا دوره‪،‬‬ ‫وتفــوق هــذا علــى ذاك ال يحــدده نــوع الجنــس‪،‬‬ ‫وإنمــا القــدرات واالجتهــاد ليــس أكثــر‪.‬‬

‫في عشق آباد ‪ ..‬تأليف الكتب الروحية عادة للرؤساء‬ ‫نشــر رئيــس تركمانســتان كتابــا ً حــول‬ ‫القيــم الروحيــة لهــذا البلــد المعــزول فــي آســيا‬ ‫الوســطى‪ ،‬حاذيـا ً حــذو ســلفه الــذي جعــل قــراءة‬ ‫مثــل هــذا الكتــاب إلزاميــةً‪.‬‬ ‫وأطــلّ الرئيــس قربــان قولــي بيــردي‬ ‫محمــدوف‪ ،‬وهــو طبيــب أســنان ســابق‪،‬على‬ ‫شاشــة التلفزيــون الوطنــي فــي العاصمــة عشــق‬

‫الخميس غرة محرم ‪ - ١٤٤٢‬الموافق ‪ ٢٠‬أغسطس ‪2020‬‬

‫آبــاد مرتديــا ً لباســا ً تقليديــاً‪ ،‬ويتصفــح كتابــا‬ ‫بعنــوان» العالــم الروحــي للتركمانســتانيين»‪.‬‬ ‫ُــدم الرئيــس علــى أنــه مؤلــف الكتــاب‪.‬‬ ‫وق ّ‬ ‫وبحســب صحيفــة حكوميــة‪ ،‬يتنــاول الكتــاب‬ ‫«التقاليــد الحكيمــة لألمــة» التركمانيــة‪ ،‬وكذلــك‬ ‫«اســتمرارها الجديــر بالثنــاء فــي العصــر‬ ‫الحديــث»‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫األخيرة‬

‫وكان ســلفه صابــر مــراد نيــازوف الــذي‬ ‫تُوفــي فــي العــام ‪ ،2006‬نشــر كتابــا ً بعنــوان‬ ‫«روخنامــا» أو «كتــاب الــروح»‪ ،‬ويذكــر أن‬ ‫منظمــات دوليــة حقوقيــة اتهمــت الحكومــة‬ ‫التركمانيــة بصــرف إيــرادات المــوارد الطبيعيــة‬ ‫فــي مشــاريع ضخمــة‪ ،‬مقدمــة فوائــد ضئيلــة‬ ‫جــداً للشــعب‪.‬‬

‫السنـة الثانية‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫العــدد ‪٢٥١‬‬

‫التلفزيونات الذكية‬ ‫قادرة على التجسس‬

‫صــرح خبيــر روســي فــي علــوم‬ ‫التكنولوجيــا فــي مقابلــة خاصــة أجرتهــا‬ ‫معــه وكالــة «ســبوتنك» الروســية‪ ،‬أن أجهزة‬ ‫التلفــاز الذكيــة الحديثــة قــادرة علــى‬ ‫مراقبــة النــاس وتســجيل كل نشــاطاتهم‬ ‫بالصــوت والصــورة‪.‬‬ ‫وأشــار أرســيني تشيلســين إلــى أن‬ ‫األجهــزة الحديثــة والتــي تحتــوي علــى‬ ‫عدســة قــادرة علــى تســجيل وتوثيــق كل‬ ‫اللحظــات فــي المنــزل بالصــوت والصــورة‪،‬‬ ‫وذلــك مــن خــال تنزيــل بعــض التطبيقــات‬ ‫علــى الجهــاز أبرزهــا التــي تســاعد‬ ‫الشــخص علــى تشــغيل التلفــاز وإيقافــه‬ ‫عبــر الصــوت أو حــركات اليــد‪ ،‬مؤكــدا أن‬ ‫كل أجهــزة التلفــاز الذكيــة الجديــدة لديهــا‬ ‫إمكانيــة تســجيل األصــوات حتــى ولــو كان‬ ‫الجهــاز ال يعمــل‪.‬‬

‫إطاللة‬

‫مدينة‬ ‫القبيلة‬

‫عــين‬ ‫على بالدي‬ ‫عدسة ‪:‬‬ ‫صبري المهيدوي‬

‫‏ األدب الهادف الباحث لإلنسان عن عالم مغاير‬

‫نافذة‬

‫محمد الهادي الجزيري‬

‫رقيقة كالنسمة ‪..‬بريئة من كلّ دم ‪..‬مشرقة كالصباح محمــد صالــح بــن عمــر‪ ،‬عنوانــه ” الواقعــي المأســاوي فــي كــم تهمــه القــراءة النقديــة إذا كانــت تنصــب عليــه وتشــرحه الصداقــات مــن ضمنهــا صداقــة هيــام الفرشيشــي هــذه‬ ‫الجديــد ‪..‬وأنــا أعرفهــا منــذ ســنوات عديــدة كانــت شــابة قصــص القصاصــة التونســية بســمة البوعبيــدي‪ :‬مجموعة وتعريــه وتثمنــه …‪ ،‬وهــا إ ّن األســتاذ الزاهــي بالعيــد يتصدى المــرأة النشــيطة جــدا فــي المشــهد الثقافي‪..‬لــذا ختمــت‬ ‫كتابهــا بمــا فاضــت بــه هيــام مــن أفــكار وآراء أوردتهــا فــي‬ ‫لتقديــم تغريــد بســمة الســرب ‪..‬وممــا قاله‪:‬‬ ‫متألقــة‪ ،‬تجــوب أزقــة المدينــة وشــوارعها بثقــة وتنقــل االنحنــاء أنموذجــا‪ ،‬وممــا ورد فــي مداخلتــه القيمــة‪:‬‬ ‫“ إ ّن الكاتــب ال يشــعر بأهميــة مــا يكتــب إال بعــد أن مقالــة جامعــة بعنــوان ‪ :‬مثيــرات البيئــة ودوافــع الكتابــة‬ ‫“هــذه المجموعــة القصصيــة تعكــس تجربــة فــي طــور‬ ‫منهــا مــا تشــاء إلــى مواضيعهــا الهادفــة إلــى قصصهــا‪..‬‬ ‫قبــل أن ترجــع إلــى الجنــوب إلــى مدينــة تــوزر غيــر بعيــد التشــكل لكاتبــة ســردية صاعــدة‪ ،‬مثابــرة‪ ،‬لــم تنفــك تجـ ّود يكتــب عنــه‪ ،‬ال أدعــي كتابــة لهــذه المجموعــة القصصيــة “ فــي موســم التأنيث‪..‬وممــا قالــت عــن بســمة البوعبيــدي‪:‬‬ ‫عــن ليبيــا‪ ،‬حيــث تســكن وكان ذلــك مــا يقــارب العشــرين نصوصهــا مــن عمــل قصصــي أو روائي إلى آخر‪ ،‬مســتلهمة تغريــد خــارج الســرب “ لبســمة البوعبيــدي بــل أطمــح إلــى “مــا قامــت بــه البوعبيــدي هــو اختــراع الحكايــة مــن وحــي‬ ‫ســنة أو يزيــد‪ ،..‬وانكبــت علــى نصوصهــا وأفــرزت عالمــا موضوعاتهــا مــن الواقــع االجتماعــي المتــر ّدي الســائد منذ تقديمهــا بعيــدا عــن أي شــكل أكاديمــي وتقنينــي للتقديــم‪ ،‬البيئــة ومناخاتهــا‪ ،‬فالبيئــة لهــا مثيــرات حفــزت علــى كتابــة‬ ‫قصصيــا روائيــا تغلــب فيهــا األنثــى بهواجســها ومشــاكلها قــرون فــي جهتهــا األصليــة الجنــوب الغربــي التونســي مــن فقــط ألن داخــل هــذه المجموعــة مــا يبــرر رفــض النظــام الروايــة‪ ،‬والبعــد اإلبداعــي واضــح فــي نســج تفاصيــل‬ ‫‏ إ ّن الكتابــة لــذة تقــول فــي تغريــد خــارج الروايــة مــن خــال مالمــح الشــخصيات الرجعيــة المتزمتة‬ ‫‪..‬وتفــرض لونهــا ووجههــا ‪..‬تلــك بســمة البوعبيــدي التــي جـ ّراء إهمــال الســلط المركزيــة المتعاقبــة وتقصيرهــا “‪.‬‬ ‫الشــريرة القــذرة فــي بيئــة منغلقــة‪ ،‬وبــدت الشــخصية‬ ‫ثمــة لــوم أو عتــاب لبســمة البوعبيــدي عــدم ال س ـ ـ رب‬ ‫أصــدرت خــال العشــرين ســنة مجموعــة مــن القصــص‬ ‫إن كان ّ‬ ‫الرئيســة فــي الروايــة فــي حالــة حنــق يــد ّل علــى قلــق وتوتــر‬ ‫‏يشتهي المشي مقلوبا على رأسه‬ ‫نصــا تقديم ّيــا لهــذه المقــاالت الدارســة لمجموعــة‬ ‫والروايــات التــي ّ‬ ‫شــد ت القــراء والنقــاد ‪..‬وهــا قــد كتابتهــا ّ‬ ‫حـ ّـد المازوشــية‬ ‫‏المشي على الرأس يذهب الغم‬ ‫موضوعي‪،..‬‬ ‫جمعــت فــي جــزء أول خيــرة الكتــاب الذيــن تفاعلــوا معهــا آثــار فنيــة‪ ،..‬إلنــارة القــارئ ووضعــه فــي إطــار‬ ‫ّ‬ ‫‏ونحــن ننتظــر منهــا فــي جديدهــا ‪..‬فهــي القاصــة‬ ‫‏يزيل أمراض الهواء الفاسد‬ ‫‪..‬وأصــدرت كتابــا جامعــا لهــم ‪..‬آلرائهــم واجتهاداتهــم بعــد خاصــة وأننــا أمــام كاتبــة ســردية تتقــن مــا تفعلــه‪ ،..‬علمــا‬ ‫والروائيــة التــي أهــدت إلــى المتــن الحكائــي العربــي ‪..‬مــا‬ ‫‏شهوة الممارسة اإلبداعية‬ ‫أن اطلعــوا علــى أحــد الكتــب ‪..‬علمــا أنهــا أصــدرت ســنة أنهــا متحصلــة علــى جائــزة التشــجيع الدوليــة لنســاء‬ ‫يجعلنــا متشــوقين لمــا ســوف يأتــي منهــا خاصــة إننا نعرف‬ ‫‏خيانة للواقع واعتراف به في آن‬ ‫‪ 2001‬مجموعــة قصصيــة بعنــوان تغريــد خــارج الســرب… حــوض البحــر األبيــض المتوســط منــذ ســنة ‪.. 2001‬أي‬ ‫وحبهــا لــأدب الهــادف الباحــث‬ ‫ثــ ّم توالــت اإلصــدارات إلــى أن ختمتهــا بروايــة بعنــوان منــذ البدايــات األولــى ‪..‬وكنــا فــي حاجــة أن نعــرف ردودهــا‬ ‫وهمتهــا ّ‬ ‫‏ضــرب مــن التأمــل فــي األشــياء‪ ،‬تفتيــش فــي طبيعــة مــدى مثابرتهــا ّ‬ ‫لإلنســان عــن عالــم مغاير‪..‬نظيــف ليــس فيــه الذئــب الــذي‬ ‫عالقــة اإلنســان بذاتــه وبالعالــم‪.‬‬ ‫ـص يكــون فاتحــة لهــذا الزخــم النقــدي‪.‬‬ ‫موســم التأنيــث‪.‬‬ ‫فــي نـ ّ‬ ‫‏أعلــم أ نّهــا كائــن اجتماعــي وأعلــم أن لهــا عديــد ل ـ ّوث كلّ شــيء‪.‬‬ ‫‏نعــرف مــا قيمــة النــص األول بالنســبة للكاتب…ونعرف‬ ‫نــص للدكتــور‬ ‫أجمــل مــا نفتتــح بــه هــذه القــراءات ّ‬

‫يلور سويفت ضد خدع ترامب‬ ‫حــذرت المغنيــة األميركيــة‪ ،‬تايلــور ســويفت‪ ،‬مواطنيهــا مــن‬ ‫خدعــة ينــوي أن ينفذهــا الرئيــس األميركــي‪ ،‬دونالــد ترمب‪ ،‬خالل‬ ‫االنتخابــات الرئاســية المقامــة فــي شــهر نوفمبــر المقبــل‬ ‫وغردت ســويفت عبر حســابها على «تويتر» ‪ ،‬حول التغييرات‬ ‫األخيــرة التــي أجريــت علــى خدمــة البريــد األميركيــة (‪،)USPS‬‬ ‫وتشــمل تقليــل ســاعات العمــل وإزالــة صناديــق تجميــع الرســائل‪،‬‬ ‫لتلقــي باللــوم بشــكل مباشــر علــى ترمــب أنــه وراءهــا‪.‬‬ ‫وقالــت فــي تغريدتهــا‪« :‬إن قيــادة دونالــد ترامــب غيــر الفعالــة‬ ‫فاقمــت األزمــات التــي نعيشــها بشــكل خطيــر‪ ،‬وهــو اآلن يســتغلها‬ ‫لتخريــب وتدميــر حقنــا فــي التصويــت والتصويــت بأمــان‪،‬‬ ‫أطالــب باقتــراع مبكــر‪ ،‬ص ّوتــوا مبكــرا»‪.‬‬

‫وجـــــــوه‬ ‫جاسيندا أرديرن‬

‫حينما يختلط صفاء األنثى‬ ‫بالسياسة ‪ ..‬تولد قوة ال نظير لها‬ ‫احتاج العالم لســنتين ليلحق بالنيوزلنديين ويرى الوجه المشــرق‬ ‫فيهــا ‪ ..‬ذلــك الوجــه الــذي أكــد أن اإلنســانية لــم تندثــر وســط صخب‬ ‫مصالــح السياســة ‪ ..‬وأن قيــم الحريــة والعدالــة والمســاواة ليســت‬ ‫كلمــات جوفــاء تســتخدم لتبريــر المواقــف أو الزهــو بيــن األمــم‪.‬‬ ‫جميعنــا يتذكرهــا وهــي تبــدأ جلســة برلمانيــة افتتحتهــا بتحيــة‬ ‫«الســام عليكــم» التــي نطقتهــا باللغــة العربيــة‪ ،‬لتؤكــد إثرهــا أن‬ ‫المســلمين فــي نيوزلنــدا جــزء أصيــل مــن المجتمــع‪ ،‬وأن مــا حــدث‬ ‫لهــم فــي مدينــة كرايســت تشــيرش عندمــا اقتحــم أحــد المتطرفيــن‬ ‫البيــض مســجدا هنــاك وأطلــق النــار علــى المصليــن‪ ،‬ظلمــا‪ ،‬ودعــت‬ ‫إلــى مؤازرتهــم والوقــوف إلــى جانبهــم‬ ‫إنهــا رئيســة الــوزراء النيوزيالنديــة جاســيندا أرديــرن التــي‬ ‫ولــدت فــي العــام ‪ ،1980‬ومــن ثــم تحصلــت علــى البكالوريــوس فــي‬ ‫دراســات االتصــال فــي السياســة والعالقــات العامــة‪ ،‬والتحقت مبكراً‬ ‫فــي صفــوف حــزب العمــل‪ ،‬لتصبــح ناشــطة بــارزة فــي قطــاع العمــل‬ ‫الشــبابي للحــزب‪ ،‬ثــم أصبحــت ثالثــة رئيســة لــوزراء نيوزلنــدا ســنة‬ ‫‪.2017‬‬ ‫​​وكانــت أول رئيســة وزراء تأخــذ إجــازة أمومــة لمدة ســتة أســابيع‪،‬‬ ‫كمــا ظهــرت ابنتهــا معهــا فــي قمــة نيلســون مانديــا للســام فــي‬ ‫نيويــورك‪ ،‬الواليــات المتحــدة ‪​.2018‬‬ ‫وقبــل أيــام ‪ ،‬أعلنــت جاســيندا أرديــرن أنّهــا قــ ّررت إرجــاء‬ ‫االنتخابــات المقـ ّررة فــي ‪ 19‬ســبتمبر إلــى ‪ 17‬أكتوبــر بســبب الطفــرة‬ ‫المســتجد فــي البــاد ومــا‬ ‫الجديــدة فــي تفشّ ــي فيــروس كورونــا‬ ‫ّ‬ ‫تســببت بــه مــن عرقلــة للحملــة االنتخابيــة‪.‬‬ ‫ّ‬

‫أزمة بين هولندا وبلجيكا بسبب كورونا‬ ‫يشــكل احتــرام تدابيــر الوقايــة مــن فيــروس «كوفيــد‪ »-19‬تحديــا ً يوميــا ً لســكان «بارلــي‬ ‫ دوك»‪ ،‬الجيــب البلجيكــي الصغيــر فــي جنــوب هولنــدا‪ ،‬وجيرانهــم فــي «بارلــي ‪ -‬ناســاو»‬‫ال ه ول ن دي ـ ـ ة‪ ،‬خصوصــا ً بســبب التداخــل الكبيــر فــي‬ ‫الحــدود المشــتركة بينهمــا‪.‬‬ ‫وتشــكل البلدتــان أحجيــة ضخمــة‪ ،‬حســب مــا ذكرته‬ ‫وكالــة الصحافــة الفرنســية ‪ .‬فـ«بارلــي ‪ -‬دوك» تملــك‬ ‫‪ 22‬جيب ـا ً داخــل األراضــي الهولنديــة‪ ،‬فــي حيــن تملــك‬ ‫«بارلــي ‪ -‬ناســاو» ‪ 7‬جيــوب فــي األراضــي البلجيكيــة‪،‬‬ ‫وجيب ـا ً ثامن ـا ً بعــد خــط الحــدود الرئيــس بيــن البلديــن‪.‬‬ ‫وبرغــم أن ســكان هاتيــن المنطقتيــن لــم يأبهــوا يوما‬ ‫للحــدود‪ ،‬إال أن كورونــا غيــرت المعادلــة‪ ،‬إذ ُيطلــب اآلن‬ ‫وضــع كمامــة عنــد الخــروج إلــى األماكــن العامــة فــي‬ ‫بلجيــكا‪ ،‬فــي حيــن أن الســلطات الهولنديــة ال تلــزم ارتداءهــا إال فــي وســائل النقــل المشــترك‪.‬‬

‫جمال الزائدي‬

‫عبــارة مــا انفــك أرددهــا منــذ ولجنــا صحــراء التيــه‬ ‫الوطني‪..‬ولســت أدري إن كنــت قرأتهــا عــن أحدهــم أم‬ ‫أنهــا محــض فكــرة خطــرت فــي الخيــال و ال أســاس لهــا‬ ‫فــي الواقــع ؟‪ ..‬تقــول ‪ :‬إن الــدم وقــود عربــة التاريــخ‬ ‫ومفتــاح شــيفرة التقــدم والتطــور ‪..‬ففــي اعتقــادي أن‬ ‫الحــروب األهليــة والــزالزل السياســية واالجتماعيــة‬ ‫ضريبــة ال مفــر مــن دفعهــا إلحــداث التغييــر فــي مســتوى‬ ‫الوعــي الجمعــي لــدى الشــعوب التــي مازالــت تبحــث‬ ‫عــن وجهــة ثابتــة لمســيرتها وصيغــة مســتقرة لهويتهــا‬ ‫‪..‬هنــاك أمثلــة ثريــة يصعــب اإلحاطــة بهــا جميعــا لكن ما‬ ‫حصــل فــي فرنســا يبــدو المثــال األكثــر بالغة‪..‬اقتحــام‬ ‫الجماهيــر مســرح التاريــخ كمــا يعبــر ” غوســتاف لوبــون”‬ ‫كان نقطــة فاصلــة بيــن عصريــن ظهــرت خاللهما فرنســا‬ ‫الجديــدة بعــد أن قدمــت ثمنــا فادحــا من بشــاعات الثورة‬ ‫‪ 1789‬إلــى كومونــة باريــس‪.‬‬ ‫فــيمقاربــةالحالــةالليبيــةالمســتغرقةفــي‬ ‫ســديم ال متنــاه مــن االضطرابــات والحــروب الكبيــرة و‬ ‫الصغيــرة التــي لــم تتوقــف منــذ ســنوات عجــاف يبــدو من‬ ‫الصعوبة بما كان اســتعارة القوانين العامة المســتخلصة‬ ‫مــن تجــارب اآلخريــن وتطبيقهــا ــــ ولــو نظريــا ــــ علــى‬ ‫تفاعــات المشــهد المحلــي‪ ..‬وبالتالــي لــن نعــرف مــا إذا‬ ‫كان الثمــن الــذي دفعنــاه ومازلنــا ســندفعه لعقــود قادمــة‬ ‫‪ ،‬قــد كان مناســبا وعــادال بالمقارنــة مــع مــا ســنجنيه فــي‬ ‫المســتقبل ‪ ..‬ولــن نعــرف مــا إذا كنــا قــد اســتفدنا مــن‬ ‫كل هــذه الدمــاء والمعانــاة فــي دفــع عربتنــا علــى ســكة‬ ‫التاريــخ أم أننــا لــم نغــادر محطــة االنطــاق ‪.‬‬ ‫هــذه الصعوبــة ســببها ليــس فقــط التأثيــر الكبيــر‬ ‫للعامــل الخارجــي المتداخــل علــى نحــو عضــوي ومعقــد‬ ‫مــع تفاعــات الصــراع الداخلــي ‪..‬لكنهــا باألســاس‬ ‫تصــدر عــن الطبيعــة البدائيــة للمــادة االجتماعيــة الليبيــة‬ ‫‪..‬هنــا حيــث القبيلــة – وهــي مــن أقــدم أشــكال االجتمــاع‬ ‫البشــري علــى كوكــب األرض – مازالــت تحكــم الــوالءات‬ ‫والقناعــات وترســم خطــوط التمــاس السياســي بــل تعيــد‬ ‫صياغــة االيديولــو جيــات واألفــكار‪ ..‬فــي ثقافــة القبيلــة‬ ‫مــا هــو اخطــر مــن ثقافــة الجماهيــر التــي يحتقرهــا‬ ‫“لوبــون” بســبب أن روح الجماهيــر مكونــة مــن االنفعاالت‬ ‫البدائيــة التــي دائمــ ا ً مــا تكــون بعيــدة عــن المنطــق‬ ‫والعقالنية‪..‬فالقبيلــة كتلــة صمــاء مغلقــة علــى ذاتهــا ‪،‬‬ ‫وهــي مــع قدرتهــا علــى التحكــم فــي أفرادهــا والســيطرة‬ ‫علــى ســلوكهم بــل والتأثيــر فــي محيطهــا ‪ ،‬محصنــة عــن‬ ‫التأثــر والتغيــر إال تحــت ظــروف تاريخيــة قاهــرة تطــال‬ ‫نواتهــا الصلبــة ‪ ..‬والقبيلــة فــي ليبيــا ليســت حقيقــة‬ ‫ماديــة فقــط ‪ ،‬بالمعنــى االجتماعــي ‪ ،‬لكنهــا حقيقــة‬ ‫ثقافيــة مرتبطــة بالذهنيــة القاعديــة لليبييــن كأفــراد‬ ‫ومجاميع‪..‬لذلــك تجــد ان مدنــا باســرها العالقــة لهــا‬ ‫بالمدنيــة اال كمظهــر خارجــي ســرعان مايتكشــف زيفــه‬ ‫علــى مســتوى الســلوك والعالقــات ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫كمامة ذكية تشخص األمراض‬ ‫طــور فريــق مــن الباحثيــن فــي الصيــن كمامــات ذكيــة يمكنهــا تحليــل‬ ‫الهــواء الــذي يتنفســه المســتخدم‪ ،‬مــا يســمح برصــد المؤشــرات الحيويــة‬ ‫لألمــراض التنفســية المختلفــة علــى نطــاق واســع ومــن أجــل اختبــار هــذه‬ ‫التقنيــة‪ ،‬ثبــت الباحثــون شــريطا ً مــن األليــاف الصلبــة مــن نوعيــة «إس بــي‬ ‫كمامــة «إن ‪ ،»95‬وتــم إخضــاع المتطوعيــن فــي‬ ‫إم إي» داخــل‬ ‫التجربــة ألنشــطة مختلفــة مثــل تنــاول أصابــع‬ ‫مــوز أو قطــع مــن الثوم أو تدخين ســجائر أو‬ ‫تنــاول أكــواب مــن القهــوة‪ ،‬قبــل أن يطلــب‬ ‫منهــم ارتــداء الكمامــة الذكيــة والتنفــس‬ ‫داخلهــا‪ ،‬ثــم قــام فريــق الدراســة بإزالــة‬ ‫األليــاف مــن الكمامــة‪ ،‬وإخضاعهــا‬ ‫الختبــارات كيميائيــة مختلفــة لمعرفــة‬ ‫المركبــات الموجــودة داخلهــا‪.‬‬

‫مايا دياب تطلق مبادرة‬ ‫لترميم وجوه األطفال التي‬ ‫ّ‬ ‫تشوهت في انفجار بيروت‬

‫أعلنــت الفنانــة اللبنانيــة مايــا ديــاب عــن‬ ‫مبــادرة إنســانية تســعى مــن خاللهــا لترميــم‬ ‫وجــوه األطفــال التــي تشــوهت جــراء انفجــار‬ ‫بيــروت‪.‬‬ ‫ونشــرت ديــاب فيديــو عبــر حســابها‬ ‫الرســمي علــى موقــع (إنســتغرام) كشــفت مــن‬ ‫خاللــه أنهــا ســتتكفّل بترميــم وجــه الطفلــة يــارا‬ ‫صاحبــة األربــع ســنوات‪.‬‬ ‫وكان اللبنانيــون قــد تفاعلــوا عبــر منصــات‬ ‫التواصــل االجتماعــي مــع طفلــة لبنانيــة تدعــى‬ ‫«يــارا وليــد الســعيد» أصيبــت بتشــوهات فــي‬ ‫وجههــا جــراء انفجــار مرفــأ بيــروت الــذي خلف‬ ‫فــي الرابــع مــن الشــهر الجــاري أكثــر مــن ‪170‬‬ ‫قتيــا وآالف الجرحــى‪.‬‬ ‫وكانــت يــارا (‪ 4‬ســنوات) جالســة فــي‬ ‫غرفــة المعيشــة فــي منزلهــا بمنطقــة الكارنتينا‬ ‫القريبــة مــن مرفــأ بيــروت والتــي تُعــد مــن‬ ‫بيــن األكثــر تضــرراً باالنفجــار الهائــل‪ ،‬تلعــب‬ ‫بالهاتــف حيــن دوى االنفجــار وســقط الحطــام‬ ‫عليهــا ووجــدت نفســها مغطــاة بالــدم‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الرياضة‬

‫الخميس غرة محرم ‪1441‬‬

‫تعانــي الكــرة الليبيــة مــن مشــاكل جمــة أثــرت علــى مســارها‬ ‫وســتظل تعانــي مــادام اتحادهــا عاجــز ًا عــن إيجــاد الحلــول التــي‬ ‫تخــرج بالمســتديرة إلــى بــر األمــان ‪.‬‬ ‫مطبــات ومشــاكل التُعــد والتُحصــى ليــس مــن الســهل تجاوزهــا‬ ‫بوجــود االتحــاد الحالــي غيــر القــادر علــى االضطــاع بمهامــه‪،‬‬ ‫وجــل تركيــزه كان علــى كيفيــة البقــاء علــى ســدة رئاســة االتحــاد‪،‬‬

‫الموافق ‪ ٢٠‬أغسطس ‪2020‬‬

‫العدد ‪٢٥١ :‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫وفــي ســبيل تحقيــق ذلــك لجــأ إلــى دغدغــة العواطــف بخلــق أعــذار‬ ‫واهيــة وحجــج عديــدة لتمريــر أجنداتــه التــي التبعــد عنــه خطــر‬ ‫الســقوط‪ ،‬وآخــر اختراعاتــه المنــاداة باإلعــان عــن إقامــة الــدوري‬ ‫العــام إذا وافقــت علــى ذلــك لجنــة مكافحــة جائحــة كورونــا ‪ ،‬وحــدد‬ ‫االنطالقــة بمنتصــف شــهر أكتوبــر القــادم وفــي ذلــك الوقــت راوغ‬ ‫األنديــة بتحديــد موعــد الجتمــاع الجمعيــة العموميــة ‪.‬‬

‫كتب ‪ :‬نوري ميالد سالم‬

‫جائحة كورونا هل تنقذ اتحاد الكرة ؟‬

‫الشلماني يبحث عن طوق النجاة باإلعالن عن دوري دون تخطيط‬ ‫ّ‬ ‫من يعوض خسائر األندية‬ ‫البالغة ‪ 62‬مليون دينار‬ ‫عن الموسم الملغى؟‬ ‫من يكسب الرهان ‪..‬‬ ‫اتحاد الكرة أم األندية‬ ‫المناوئة له ؟‬

‫ويحــاول عبدالحكيــم الشــلماني‬ ‫ومــن معــه فــي المكتــب التنفيــذي‬ ‫التحايــل علــى األندية إليجاد دوري بأي‬ ‫شــكل لضمان االســتمرارية ‪ ..‬أما الطرف‬ ‫المقابــل التحــاد الكــرة ـ النــوادي ـ فالعديــد‬ ‫منهــا يطالــب بعقــد الجمعيــة العموميــة قبــل‬ ‫انطــاق الــدوري ‪ ،‬ووصــل األمــر إلــى دعــوة‬ ‫البعــض منهــا لتغييــر اتحــاد الكــرة بأســماء‬ ‫جديــدة قــادرة علــى تســيير شــؤون الكــرة بعيــدا‬ ‫عــن العمــل العشــوائي الــذي يســير بــه اتحــاد‬ ‫الكــرة الحالــي الــذي مــازال يتخبــط وغيــر قــادر‬ ‫علــى تقديــم مايفيــد الكــرة الليبيــة ‪ ..‬أســئلة عديــدة‬ ‫يطرحهــا الوســط الرياضــي وإجاباتهــا ترتبــط بقــادم‬ ‫المواعيــد إلــى جانــب مايعتــرض إقامــة الــدوري وأداء‬ ‫األنديــة المتباينــة وحــكام الــدوري ‪ 2019 / 2018‬الــذي‬ ‫توقــف وصرفــت فيــه األنديــة حوالــي ‪ 62‬مليــون دينــار‪ ،‬وقــرر‬ ‫اتحــاد الشــلماني إلغــاءه ليضــع نفســه فــي مواجهــة األنديــة‬ ‫الغاضبــة التــي تطالــب بتعويضــات عــن خســائرها وهــي التــي‬ ‫أكــدت أن أي ضمانــات ســيقدمها هــذا االتحــاد الفاشــل لهــا‬ ‫إلقامــة دوري جديــد لعــدم إيقافــه ألي ســبب مــن األســباب ‪.‬‬ ‫ويــدور فــي خبايــا الوســط الرياضــي أن الشــلماني بإعالنــه‬ ‫إقامــة الــدوري فــي منتصــف أكتوبــر ماهــو إال جــس نبــض‬ ‫لألنديــة والقــاؤه حجــراً لتحريــك الميــاه الراكــدة ألنــه أصـاً‬

‫اليريــد إقامتــه ولكــن ليضــع المســؤولية علــى األنديــة فــي عــدم إقامــة‬ ‫الــدوري وفــق رؤيــاه‪ ،‬وهــي محاولــة منــه لاللتفــاف علــى األنديــة لكــي‬ ‫التعقــد أي جمعيــة عموميــة قبــل انطــاق الــدوري ‪.‬‬ ‫البحث عن العبين‬ ‫األنديــة منــذ إعــان اتحــاد الكــرة عــن انطــاق الــدوري وهــي فــي حيرة‬ ‫مــن أمرهــا بخصــوص إعــداد فريقهــا للعــب ألن بعــض األنديــة خلــت مــن‬ ‫العبيهــا الذيــن انتقلــوا للعــب فــي أنديــة خــارج الوطــن والبعــض منهــم‬ ‫مــازال متعاقــدا ويصعــب التعويــل عليــه حتــى لــو كان ُمعــاراً باإلضافــة‬ ‫إلــى شــح ســوق الالعبيــن مــن المميزيــن القادريــن علــى إحــداث الفــارق‬ ‫ولــو ُوجــدوا‪ ،‬فهــي التملــك األمــوال الكافيــة إلجــراء تعاقــدات جديــدة‬ ‫‪ ..‬باإلضافــة لعــدم جاهزيــة العبــي األواســط بســبب التوقــف القســري‬ ‫بســبب جائحــة كورونــا‪ .‬وتــرى األنديــة أن الــدوري فــي التوقيــت المحــدد‬ ‫لــه صعــب جــدا إال أنهــا تحتــاج لوقــت إلعــداد فريقهــا بدنيــا وتكتيكي ـا ً‬ ‫وفنيــا وأغلبهــا لــم يحــدد اســم مدربــه للموســم القــادم ‪.‬‬ ‫الموعد غير مناسب‬ ‫اتحــاد الكــرة حــدد إقامــة الــدوري منتصــف أكتوبــر‪ ،‬ويؤكــد الكثيــرون‬ ‫أن الموعــد غيــر مناســب والتــي تنطلــق فيــه المســابقة مهمــا حــدث‬ ‫وســتفرض األنديــة كلمتهــا ويؤجــل ‪ ..‬وهــذه ليســت المــرة األولــى التــي‬ ‫يحــدد فيهــا موعــداً إلقامــة الــدوري فــي الســنوات األخيــرة وتتأخــر‬ ‫انطالقتــه مثلمــا حــدث فــي دوري ‪. 2019 2018-‬‬ ‫الحسبة الخاطئة‬ ‫يطلــب الشــلماني ومــن معــه الوقــت للقفــز علــى الحواجــز التــي تواجهــه‬ ‫ولكــن يصعــب عليــه تجاوزهــا فــي الوقــت الحالــي ‪ ،‬ألن األنديــة تطالــب‬ ‫بعقــد جمعيــة عموميــة النتخــاب اتحــاد جديــد‪ ،‬وحتــى تلــك التي ســاندت‬ ‫الشــلماني للوصــول إلــى ســدة الرئاســة‪.‬‬ ‫علــى حســاب الجعفــري تريد إســقاطه بــدون تأخير ويراهن الشــلماني‬ ‫علــى األنديــة الصغيــرة لكســب أصواتهــا فــي حالــة عقــدت الجمعيــة‬ ‫العموميــة إلبطــال مفعــول تغييــره‪.‬‬ ‫ولهــذا يســعى بــكل الوســائل إلقامــة دوري مناطــق بقــرار لتصعيــد فــرق‬ ‫مــن الدرجــة الثانيــة إلــى الدرجــة األولــى أو الممتــاز‪.‬‬ ‫حتى بدون إكمال دوري الدرجة الثانية ‪ 2018‬ـ ‪.. 2019‬‬ ‫والمتربصــون باتحــاد الكــرة يســعون الســقاطه وبكثفــون االجتماعــات‬ ‫إلنهــاء وجــوده بأقصــى ســرعة‪.‬‬ ‫طوق النجاة ‪..‬‬ ‫اتحــاد الكــرة يعــول علــى بعــض وســائل اإلعــام ومنهــا المرئيــة وبعــض‬ ‫مواقــع التواصــل االجتماعــي لخلــق تشــويش علــى الوســط الرياضي‪ ،‬بأنه‬ ‫فــي حالــة عــدم إقامــة دوري لــن تكــون لألنديــة مشــاركة خارجيــة بــل‬ ‫وصــل التضليــل إليهــام الوســط الرياضــي بأنــه فــي حالــة عــدم إقامــة‬ ‫دوري فــإن المنتخــب الوطنــي ليــس لــه حــق المشــاركة فــي تصفيــات كأس‬ ‫العالــم‪.‬‬

‫والشــلماني الــذي أوصلــه منصبــه الحالــي‬ ‫إلــى عضويــة المكتــب التنفيــذي فــي االتحــاد‬ ‫اإلفريقــي ورئاســة اتحــاد شــمال إفريقيــا‬ ‫وعضويــة لجنــة التحكيــم باالتحــاد‬ ‫العربــي لكــرة القــدم لــن يتنــازل بســرعة‬ ‫وســيعرقل كل المشــاريع الســاعية‬ ‫إلنهــاء وجــوده‪ ،‬وتالعبــه‬ ‫باللوائــح بمســاندة‬ ‫بعــض األنديــة قــد‬ ‫تنجيــه مــن الغضبــة‬ ‫المضريــة لبعــض‬ ‫النــوادي الكبيــرة‪.‬‬ ‫المنتخب ‪..‬‬ ‫المنتخب‬ ‫ينتظــر المنتخــب الوطنــي‬ ‫إكمــال مشــواره فــي ســباق التأهــل‬ ‫لــكأس إفريقيــا ‪ 2021‬المقــررة فــي‬ ‫الكاميــرون باإلضافــة إلــى بدايــة خوضــه‬ ‫تصفيــات التأهــل لمونديــال ‪ 2022‬والمشــاركة‬ ‫فــي بطولــة الشــان لالعبيــن المحلييــن‪.‬‬ ‫ومــا جــاء فــي صالــح اتحــاد الكــرة هــو تأجيــل منافســات هــذا‬ ‫العــام بســبب الكورونــا خصوص ـا ً أن المــدرب التونســي فــوزي‬ ‫البنزرتــي انتهــى التعاقــد معــه فــي شــهر مــارس الماضــي ولــم‬ ‫يجــدد لــه ونــال مســتحقاته كاملــة ولــم يقــدم للمنتخــب شــيئا‬ ‫إال فــي مباراتيــن خســر األولــى ‪ 4 / 1‬أمــام تونــس وفــاز‬ ‫بهدفيــن لهــدف فــي الثانيــة علــى تنزانيــا‪.‬‬ ‫وحــاول اتحــاد الكــرة بتكليــف علــي المرجينــي لقيــادة‬ ‫المنتخــب لضــرب أكثــر مــن حجــر منهــا إســكات األصــوات‬ ‫المناديــة باالهتمــام بالمنتخــب وتعييــن مــدرب محلــي‬ ‫واإليحــاء لعشــاق الكــرة المحليــة أن المنتخــب سيســتعد‬ ‫للمنافســات القادمــة وســيوضع لــه برنامــج اســتعدادي‬ ‫وهــي تغطيــة علــى المصاعــب التــي تالحــق عمــل اتحــاد‬ ‫الكــرة‪.‬‬ ‫ماذا حدث للسوبر؟‬ ‫نــادي النصــر بطــل آخــر دوري‪ ،‬واالتحــاد بطــل آخــر‬ ‫كأس لــن يلعبــا الــدوري إال بعــد تحديــد موعــد إلقامــة‬ ‫مبــاراة الســوبر بينهمــا قبــل انطــاق الــدوري وهــو مطلــب‬ ‫مشــروع لكليهمــا وهــي مبــاراة تســبق انطــاق الــدوري‪.‬‬ ‫إذن اتحــاد الكــرة فــي موقــف ال يحســد عليــه‪ ،‬فهــل يخــرج‬ ‫مــن النفــق المظلــم خصوصـا ً أن وضــع الكــرة فــي حضــن لجنــة‬ ‫مكافحــة كورونــا باتخــاذ قــرار إقامــة الــدوري مــن عدمــه رغــم‬ ‫أن دوالً عديــدة اســتأنفت دورياتهــا عربيـا ً وعالميـاً‪.‬‬

‫رحيل البنزرتي وتكليف المرجيني ومشاكل عديدة تحيط بالمنتخب‬

‫شركـــة ليبيانــا للهاتـف المحمـــول‬

‫طــرح مناقصـة عامـــة‬ ‫تعلن شركة ليبيانا للهاتف المحمول عن رغبتها في‪ ‬طرح مناقصة عامة بشأن‪ ‬تنفيذ‬ ‫مشروع رصف موقف سيارات وطرق بالمقر الرئيس للشركة‪ ،‬فعلى الشركات التي‬ ‫ترغب في التعاقد وتأنس في نفسها الكفاءة وتتوفر لديها اإلمكانيات الفنية والمالية‬ ‫التي تؤهلها لدخول المناقصة‪ ،‬التقدم لشراء كراسة المواصفات التي ستكون متاحة بمقر لجنة العطاءات بالمقر‬ ‫الرئيس من تاريخ ‪ 2020/08/23‬حتى تاريخ ‪ ،2020/08/27‬مقابل مبلغ مالي قدره (‪ )400‬د‪.‬ل ال غير‪ ،‬تدفع نقدا‬ ‫أو بصك مصدق باسم شركة ليبيانا للهاتف المحمول تُس َّلم للجنة العطاءات‪.‬‬

‫شريطة االلتزام بالضوابط التالية ‪-:‬‬ ‫• أن تكون الشركة المتقدمة مقيدة بسجل الشركات الخاص بشركة ليبيانا للهاتف المحمول قبل موعد فتح المظاريف‪.‬‬ ‫• أن تكـــون الشـــركة المتقدمة شـــركة مختصة في موضـــوع المناقصة ولديها الكفـــاءة والخبرة الفنية والمالية التـــي تؤهلها لتنفيذ العقد‬ ‫على أحســـن وجه‪.‬‬ ‫• أن تكون العروض المقدمة متوافقة تماما مع الشروط المالية والمواصفات الفنية المحددة بكراسة المواصفات‪.‬‬ ‫• يقـــدم عطـــاء كل شـــركة في مظروفين منفصلين مختومين بالشـــمع األحمر وبختم الشـــركة على أن يحتوي كل مظروف على نســـختين‬ ‫مـــن العرض الفني ونســـختين مـــن العرض المالي‪ ،‬باإلضافة إلى نســـخة إلكترونيـــة للعرض الفني‪.‬‬ ‫• يقوم مقدم العطاء بملء جداول المقايسة التقديرية وختمها بختم الشركة مع تفقيط مجاميع األرقام بالحروف‪.‬‬ ‫• إذا أراد مقدم العطاء ذكر بعض التحفظات أو اشتراطات خاصة فعليه إرسالها في خطاب مرفق بعطائه‪.‬‬ ‫• ال يجوز لمقدم العطاء شطب أي بند من بنوده كما ال يجوز التعديل في أي من المواصفات الفنية الموجودة مهما كان نوعها‪.‬‬ ‫• يرفق العرض المالي بتأمين ابتدائي يعادل نسبة ‪ % 0.5‬من إجمالي قيمة العطاء في أحد األشكال التالية‪:‬‬ ‫• خطاب ضمان مصرفي (غير مشروط) عن طريق أحد المصارف الليبية‪.‬‬ ‫• صك مصدق صادر عن أحد المصارف الليبية‪.‬‬ ‫تاريخ‬ ‫فت‬ ‫ح‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫طاء‪:‬‬ ‫رق‬ ‫‪32‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪8‬‬ ‫م العطاء‪:‬‬ ‫• ضـــرورة أن يكـــون الضمـــان االبتدائي و الصك المصدق ســـاري المفعول لفترة تتجاوز‬ ‫‪383‬‬ ‫‪4‬‬ ‫تاري‬ ‫‪8‬‬ ‫خ‬ ‫‪/‬‬ ‫إ‬ ‫ق‬ ‫‪8‬‬ ‫فا‬ ‫‪3‬‬ ‫ل‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫العطاء‪:‬‬ ‫)‬ ‫‪2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪T‬‬ ‫الموضوع‪:‬‬ ‫صالحية العرض بشـــهر (‪ )1‬واحد قابل للتمديد حســـب الطلب‪ ،‬وســـيتم استبعاد العرض‬ ‫‪(GM‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪i‬‬ ‫م‬ ‫الم‬ ‫‪ya T‬‬ ‫ش‬ ‫‪b‬‬ ‫كا‬ ‫ر‬ ‫‪i‬‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫‪:‬‬ ‫‪L‬‬ ‫ر‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4:0‬‬ ‫صف م‬ ‫‪0/32, 1‬‬ ‫وقف سيارا‬ ‫ت‬ ‫صاح‬ ‫و‬ ‫ليبيا‪/‬‬ ‫ط‬ ‫ر‬ ‫‪3838/8‬‬ ‫ق‬ ‫غير المســـتوفي لهذا الشرط‪.‬‬ ‫بالمق‬ ‫طرابلس م‬ ‫ب العطاء‪:‬‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ئي‬ ‫ش‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫لت‬ ‫ئي‬ ‫ش‬ ‫ر‬ ‫س‬ ‫كة‬ ‫واصل‪:‬‬ ‫ركة ليبيا‬ ‫ي ابوستة‪.‬‬ ‫نا للهاتف‬ ‫ل‬ ‫المحمول‬ ‫جنة‬ ‫• يتـــم ترجيـــع قيمـــة التأميـــن االبتدائي لمقدمـــي العـــروض الذين لم يتم الترســـية‬ ‫الهاتف‪:‬‬ ‫العطاءات‬ ‫ا‬ ‫لب‬ ‫ريد ا‬ ‫‪75555‬‬ ‫اللكتروني‪:‬‬ ‫‪94-77‬‬ ‫‪+218‬‬‫‪y‬‬ ‫عليهم‪.‬‬ ‫‪yana.l‬‬ ‫‪s @l i b‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪d‬‬ ‫ت‬ ‫ع‬ ‫‪n‬‬ ‫ل‬ ‫‪Te‬‬ ‫ن شرك‬ ‫ة ليبيانا لل‬ ‫ه‬ ‫ات‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫حمل‬ ‫• يكـــون العـــرض المالـــي مفصـــاً بالكامل بحســـب ســـعر الوحدة لـــكل العناصر‬ ‫سيارات و‬ ‫مول عن ر‬ ‫ط‬ ‫غ‬ ‫ر‬ ‫بت‬ ‫ق‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫مل‬ ‫يف‬ ‫ق‬ ‫ر الرئي‬ ‫طرح من‬ ‫وتت‬ ‫سي للشرك‬ ‫ة‬ ‫اقصة عام‬ ‫‪،‬‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫ب‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫وفر لديها ا‬ ‫ش‬ ‫أ‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫تن‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫ر‬ ‫ني‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫المكونـــة للعرض‪.‬‬ ‫ذ‬ ‫م‬ ‫اليت‬ ‫ت الفنية وا‬ ‫ت اليت ترغ‬ ‫مل‬ ‫شروع رص‬ ‫ا‬ ‫ست‬ ‫ب‬ ‫لي‬ ‫ك‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫يف‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫وق‬ ‫يت‬ ‫لت‬ ‫ف‬ ‫عاقد‬ ‫تؤهل‬ ‫متاحة‬ ‫وتأنس يف‬ ‫ها لدخول‬ ‫مبقر جلنة ال‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫مل‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫‪32‬‬ ‫نا‬ ‫ط‬ ‫س‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ءا‬ ‫ا‬ ‫ص‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫‪،‬‬ ‫ت‬ ‫‪38/80/‬‬ ‫• يجـــب أن تكون األســـعار المقدمة في العرض (بالدينار الليبي) شـــامالً لجميع‬ ‫باملق‬ ‫التقد‬ ‫كفاءة‬ ‫ر‬ ‫‪8‬‬ ‫م‬ ‫‪3‬‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫‪،‬‬ ‫ر‬ ‫ئي‬ ‫ش‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ق‬ ‫ء‬ ‫ابل‬ ‫يم‬ ‫كرا‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫غ‬ ‫ك‬ ‫مل‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫خ‬ ‫ال‬ ‫لي‬ ‫ص‬ ‫‪/ 32‬‬ ‫فات‬ ‫ي قد‬ ‫بيانا ل‬ ‫لهاتف احمل‬ ‫‪838/80‬‬ ‫ره (‪)488‬‬ ‫م‬ ‫‪3‬‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫‪.‬‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ىت‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫شريط‬ ‫م‬ ‫المصروفات والضرائب‪.‬‬ ‫ريخ‬ ‫ة اإللتزام ب‬ ‫للجنة الع‬ ‫غير‪ ،‬تدفع‬ ‫ال‬ ‫ط‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫ض‬ ‫ءا‬ ‫و‬ ‫دا‬ ‫اب‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫لت‬ ‫ا‬ ‫ص‬ ‫أ‬ ‫لي‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫‪-:‬‬ ‫تكو‬ ‫صدق بإسم‬ ‫ن الشركة ا‬ ‫ملت‬ ‫ق‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫• أال تقل مدة سريان صالحية العروض عن ستة أشهر‪.‬‬ ‫قيدة بس‬ ‫املظاريف‪.‬‬ ‫جل الشركا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫خل‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫ص بش‬ ‫تكون الش‬ ‫ركة ليبيانا ل‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ات‬ ‫ملت‬ ‫ق‬ ‫ف‬ ‫• تحديد المدة الالزمة لتنفيذ العقد موضوع المناقصة ‪.‬‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫مة شركة‬ ‫حملمول قب‬ ‫تؤهل‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫خمت‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫تن‬ ‫ع‬ ‫في‬ ‫د‬ ‫يف‬ ‫ذ‬ ‫فتح‬ ‫العقد‬ ‫موضو‬ ‫ع املناقصة‬ ‫على أحس‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫دي‬ ‫ج‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫‪.‬‬ ‫ال‬ ‫تكون العر‬ ‫و‬ ‫• يجـــب تقديم المســـتندات المخولة لألشـــخاص الممثلين عن المشـــاركين‬ ‫كفاء‬ ‫ة‬ ‫ض‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫مل‬ ‫خل‬ ‫ق‬ ‫د‬ ‫ربة‬ ‫مة‬ ‫مت‬ ‫الفني‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫مل‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫مل‬ ‫ص‬ ‫ا‬ ‫مت‬ ‫لي‬ ‫فا‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ت‪.‬‬ ‫اليت‬ ‫ما مع ال‬ ‫شروط املا‬ ‫لي‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫مل‬ ‫يقدم‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫في العطاء‪.‬‬ ‫عطاء كل‬ ‫صفات الف‬ ‫ني‬ ‫ش‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫ة‬ ‫حمل‬ ‫د‬ ‫يف‬ ‫د‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ظ‬ ‫ك‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫وف‬ ‫ظ‬ ‫سة‬ ‫روف‬ ‫ني منف‬ ‫على نسخت‬ ‫صلني خمتو‬ ‫م‬ ‫ني‬ ‫ني‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ش‬ ‫• آخر موعد لتقديم العروض يوم‪ ‬األحد‪ ‬الموافق‪.2020/09/13‬‬ ‫للع‬ ‫مع ا‬ ‫عرض‬ ‫رض الفين‪.‬‬ ‫ألمحر وخبت‬ ‫الفين ونس‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫خت‬ ‫ش‬ ‫ني‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫العر‬ ‫على ان‬ ‫ض املايل‪ ،‬با‬ ‫حيتوي كل‬ ‫إل‬ ‫ض‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫• يقدم العطاء على مســـتندات الشركة التي تبين االسم التجاري‪ ،‬الشعار‪،‬‬ ‫إ‬ ‫يل نسخ‬ ‫ة الكتونية‬ ‫وتوقيـــع وختم ممثلها القانوني‪ ،‬وكذلك بيان الموطن‪ ،‬رقم الهاتف والبريد اإللكتروني‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫• يتـــم تقديـــم العـــروض إلى مقرر لجنـــة العطاءات بمقر الشـــركة الرئيس الـــدور األول‪ ،‬المكتـــب رقم (‪ )213‬فـــي أظرف مغلقة‬ ‫ومختومة بالشـــمع األحمر موضح عليها موضـــوع العطاء ورقمه‪ ،‬باالضافة إلى نســـخة إلكترونية بتنســـيق (‪« )PDF‬غير مضغوطة‬ ‫إلكترونيـــ ًا « ترســـل على البريـــد االلكتروني للجنة (‪ )Tenders@libyana.ly‬على أن تؤمن النســـخ اإللكترونية بكلمة ســـر ترســـل‬ ‫برســـالة قصيرة لمقرر اللجنـــة على رقم الهاتـــف المبين أعاله‪.‬‬