صحيفة الصباح السنة الثانية العدد 313

‫أيام قالئل بعد تشديد اإلجراءات االحترازية‬

‫اإلصابات بفيروس كورونا المستجد تتجاوز حاجز الـ ‪ 116‬ألفًا ‪ ..‬والوفيات تبلغ ‪1802‬‬

‫سيالــة ‪ :‬على الدول اإلفريقية المساهمة في إنقاذ االستثمارات ا ليبية من العوائق التي تعترضها بسبب األوضاع الراهنة‬ ‫رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫عبدالرزاق مسعود الداهش‬ ‫رئيس التحرير المسؤول‬ ‫جمال جمعة الزائدي‬

‫الخميس ‪ ١٥‬جمادى اآلخرة ‪1442‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫الموافق ‪ ٢٨‬يناير ‪2021‬‬

‫الثمن ‪ :‬دينار‬

‫موجز أخبار العواصم‬

‫السنـة الثانية‬

‫العــدد ‪3١٣‬‬

‫بــــــوضوح‬

‫مع خالص التمنيات‬

‫واشنطن‬ ‫تشــاور الرئيــس االميركــي الجديــد جــو بايــدن مــع‬ ‫نظيــره الروســي فالديميــر بوتيــن هاتفيــا فــي اول‬ ‫اتصــال بينهمــا منــذ تولّيــه منصبــه‪ ،‬وأثــار معــه ملفــات‬ ‫عــدة هــي فــي صلــب التوتــر بيــن البلديــن‪.‬‬ ‫وإثــر المكالمــة أعلــن الكرمليــن أ ّن بوتيــن أحــال‬ ‫يمــدد العمــل‬ ‫إلــى مجلــس الدومــا مشــروع قانــون ّ‬ ‫لخمــس ســنوات بمعاهــدة نوويــة رئيســة مــع الواليــات‬ ‫المتحــدة تنتهــي صالحيتهــا األســبوع المقبــل‪.‬‬ ‫باريس‬ ‫قالــت الرئاســة الفرنســية إن علــى إيــران التوقــف‬ ‫عــن «أي «اســتفزاز» والعــودة إلــى «احتــرام» التزاماتهــا‬ ‫فــي إطــار االتفــاق النــووي المبــرم فــي ‪ 2015‬إن‬ ‫أرادت عــودة الواليــات المتحــدة إليــه‪.‬‬ ‫أديس أبابا‬ ‫أعلنــت إثيوبيــا أنّهــا لــن تجــري محادثــات حدوديــة‬ ‫مــع الســودان حتــى انســحاب قــوات الخرطــوم مــن‬ ‫األراضــي المتنــازع عليهــا‪ ،‬مــا قــد يعقــد جهــود نــزع‬ ‫فتيــل النــزاع الــذي أدى إلــى اشــتباكات داميــة خــال‬ ‫األســابيع األخيــرة‪.‬‬ ‫نيودلهي‬ ‫اشــتبك آالف مــن المزارعيــن الهنــود مــع الشــرطة‬ ‫فــي أنحــاء نيودلهــي أثنــاء احتجاجــات ضــد اإلصــاح‬ ‫الزراعــي فــي العاصمــة خــال عــرض عســكري‬ ‫ضخــم فــي يــوم الجمهوريــة‪.‬‬ ‫الهاي‬ ‫أعرب‪ ‬المبعــوث األميركــي الخــاص لشــؤون‬ ‫المناخ‪ ‬جــون كيــري عــن أســفه لغيــاب بــاده عــن‬ ‫مكافحــة التغيــر المناخــي فــي عهــد الرئيــس الســابق‬ ‫دونالــد ترامــب‪ ،‬وذلــك خــال قمــة عبــر االنترنــت‬ ‫شــارك فيهــا قــادة كبــار مــن العالــم‪.‬‬

‫مايزيد من تعقيد الوضع األمني في السعودية‬

‫دوي انفجار في العاصمة الرياض بعد‬ ‫ثالثة أيام على اعتراض قذيفة‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫ســمع دوي انفجــار واحــد علــى األقــل فــي العاصمــة‬ ‫الســعودية الريــاض اول أمــس‪ ،‬وفــق مــا أفــاد مراســل‬ ‫فرانــس بــرس‪ ،‬بعــد ثالثــة أيــام علــى اعتــراض القــوات‬ ‫الجويــة الســعودية قذيفــة فــوق العاصمــة وتدميرهــا‪ ..‬ولــم‬ ‫يصــدر أي تعليــق مــن الســلطات الســعودية حتــى اآلن‪ ،‬لكن‬ ‫الســعودية منــذ عــام ‪ 2015‬تتعــرض لهجمــات متواصلــة‬ ‫بصواريــخ أو طائــرات مســيرة مــن قبــل الحوثييــن فــي‬ ‫اليمــن‪.‬‬ ‫وهــز االنفجــار النوافــذ فــي الريــاض نحــو الســاعة‬ ‫االولــى بعــد الظهــر بالتوقيــت المحلــي بحســب مراســلي‬ ‫فرانــس بــرس وســكان فــي العاصمــة‪ ..‬وقــال البعــض على‬ ‫وســائل التواصــل االجتماعــي إنهــم ســمعوا دوي انفجارين‪،‬‬ ‫وزعمــوا رؤيــة دخــان فــي الســماء قــد يكــون ناتجــا فــي‬ ‫الظاهــر مــن اعتــراض القــوات الجويــة الســعودية لهــدف‬ ‫جــوي‪.‬‬ ‫لكــن الصواريــخ والطائــرات المســ ّيرة التــي يطلقهــا‬ ‫الحوثيــون نــادرا مــا تصــل إلــى أجــواء العاصمــة الســعودية‬ ‫التــي تبعــد نحــو ‪ 700‬كلــم عــن الحــدود اليمنيــة‪ ..‬وتــم‬ ‫تأخيــر عــدة رحــات جويــة فــي مطــار الملك خالــد الدولي‬ ‫فــي الريــاض‪ ،‬وفــق مســافرين‪ ،‬مــن بينهــم مبعــوث البيــت‬ ‫االبيــض الخــاص الســابق الــى الشــرق االوســط جايســون‬ ‫غرينبــات‪ ..‬وكتــب غرينبــات علــى تويتــر “فــي مقعــدي‬ ‫فــي مطــار الريــاض‪ ،‬ســمعنا أن التأخيــر فــي اإلقــاع‬ ‫ســببه إطــاق االرهابييــن الحوثييــن لصــاروخ”‪ ..‬وقالــت‬ ‫مؤسســة “فيرســك مايبلكروفــت” البريطانيــة الستشــارات‬ ‫المخاطــر “علــى الرغــم مــن عــدم وجــود تفاصيــل حــول‬ ‫األنبــاء عــن اعتــراض صــاروخ فــوق الريــاض‪ ،‬ال شــك فــي‬ ‫أن الســعودية تواجــه تحديــا أمنيــا معقــدا بشــكل متزايــد”‪.‬‬

‫ضد الطبقة السياسية والقمع‬

‫ّ‬ ‫استمرار المظاهرات في تونس العاصمة والبرلمان يقر التعديل الوزاري‬

‫الصباح ‪ /‬اف ب‬ ‫تظاهــر مئــات األشــخاص فــي تونــس العاصمــة ليلــة أول أمــس‬ ‫ضــد الطبقــة السياســية والقمــع البوليســي للمحتجيــن قــرب‬ ‫ّ‬ ‫البرلمــان‬ ‫المحصــن حيــث أقــ ّر النــواب تعديــاً وزاريــا ً واســعا ً‬ ‫ّ‬ ‫يس ـلّط الضــوء علــى التوتــرات السياســية بيــن رئيــس الجمهوريــة‬ ‫والبرلمــان‪.‬‬

‫ومســاء الثالثــاء منــح مجلــس النــواب الثقــة للــوزراء الجــدد‬ ‫وعددهــم ‪ 11‬وزيــراً‪ ،‬فــي تعديــل شــمل حقائــب أساســية عديــدة‬ ‫مثــل الداخليــة والعــدل والصحــة‪ .‬وحصــل الــوزراء الجــدد علــى‬ ‫عــدة‬ ‫الثقــة علــى ال ّرغــم مــن الجــدل الــذي أثيــر حــول أســماء ّ‬ ‫واالنتقــادات الحــا ّدة التــي و ّجههــا رئيــس الجمهوريــة‪.‬‬ ‫وأ ّكــد رئيــس الحكومــة هشــام المشيشــي أ ّن حكومتــه ستســتمع‬

‫تجمعــوا قــرب‬ ‫إلــى الشــباب‬ ‫ّ‬ ‫المحتجيــن‪ ..‬وكان مئــات المتظاهريــن ّ‬ ‫البرلمــان نهــاراً بدعــوة مــن حوالــى ثالثيــن منظمــة غيــر حكوميــة‬ ‫لالحتجــاج علــى اســتراتيجية القمــع البوليســية المعتمــدة فــي‬ ‫مواجهــة االحتجاجــات الليليــة التــي اندلعــت منتصــف ينايــر فــي‬ ‫المناطــق المهمشــة فــي تونــس‪.‬‬ ‫التفاصيل ص ‪3‬‬

‫لمواجهة ما أسماه التهديد النووي اإليراني‬

‫رئيس أركان الجيش اإلسرائيلي يعلن أن بالده وضعت “خططا” جديدة ضد إيران‬ ‫وفــي عهــد إدارة دونالــد ترامــب‪ ،‬انســحبت‬ ‫الواليــات المتحــدة مــن االتفــاق فــي ‪ 2018‬وأطلقت‬ ‫حملــة لفــرض “ضغــوط قصــوى” علــى طهــران عبــر‬ ‫إعــادة فــرض ثــم تشــديد العقوبــات األميركيــة‬ ‫علــى الجمهوريــة االســامية المتهمــة بالســعي إلــى‬ ‫حيــازة الســاح الــذري تحــت غطــاء برنامــج مدنــي‪..‬‬ ‫ومــذاك تخلــت طهــران عــن معظــم التزاماتهــا التــي‬ ‫نــص عليهــا االتفــاق نافيــة الســعي لتطويــر قــدرة‬ ‫نوويــة عســكرية‪ ..‬وتخشــى الســلطات اإلســرائيلية‬ ‫أن يترافــق وصــول جــو بايــدن إلــى البيــت األبيــض‬ ‫الــذي يعتبــر أن سياســة دونالــد ترامــب حيــال إيــران‬ ‫كانــت فاشــلة‪ ،‬بمحاولــة إلنقــاذ هــذا االتفــاق‪.‬‬ ‫ومنــذ انــدالع الحــرب فــي ســوريا فــي ‪2011‬‬ ‫نفــذت إســرائيل مئــات الغــارات الجويــة وأطلقــت‬ ‫صواريــخ علــى هــذا البلــد مســتهدفة قــوات النظــام‬ ‫الســوري وحلفاءهــا االيرانييــن ومــن حــزب اللــه‬ ‫اللبنانــي‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫اعلــن رئيــس األركان اإلســرائيلي ليلــة أول امــس‬ ‫فــي مداخلــة علنيــة نــادرة أنــه طلــب مــن فريقــه‬ ‫العمــل علــى وضــع “خطــط” جديــدة للتصــدي لمــا‬ ‫وصفــه بأنــه تهديــد نــووي إيرانــي فــي حــال اتخــذ‬ ‫قــرار سياســي باســتهداف طهــران‪ ..‬وبعدمــا اعتبــر‬ ‫أن العــودة إلــى االتفــاق النــووي اإليرانــي “ســتكون‬ ‫أمــرا ســيئا” أكــد الجنــرال أفيــف كوخافــي أنــه‬ ‫أصــدر أوامــر للجيــش ب”وضــع خطــط عمالنيــة‬ ‫إضافيــة” فــي ‪“ 2021‬ســتكون جاهــزة” فــي حــال‬ ‫قــرر المســؤولون السياســيون شــن هجــوم علــى‬ ‫إيــران‪.‬‬ ‫وفــي ‪ 2015‬أبرمــت إيــران ‪ ،‬ومجموعــة الســت‬ ‫(الصيــن والواليــات المتحــدة وفرنســا وبريطانيــا‬ ‫وروســيا وألمانيــا) خطــة عمــل شــامل مشــتركة‬ ‫لتســوية المســألة النوويــة اإليرانيــة بعــد توتر اســتمر‬ ‫اثنــي عشــر عامــا‪.‬‬

‫مئة مليون إصابة بكوفيد‪ 19 -‬في العالم‬

‫بايدن يريد تعزيز حملة اللقاحات ويعد ببذل جهد جدير بزمن الحرب‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫وعــد الرئيــس األميركــي جــو بايــدن ببــذل جهــد‬ ‫جديــر “بزمــن الحــرب” لتعزيــز برنامــج التلقيــح ضــد‬ ‫كوفيــد‪ -19‬فــي الواليــات المتحــدة‪ ،‬الدولــة األكثــر‬ ‫تضــررا بالوبــاء فــي العالــم الــذي بــات يســجل أكثــر مــن‬ ‫مليــون إصابــة‪ ..‬وأعلــن بايــدن أن الهــدف هــو طلب ‪200‬‬ ‫مليــون جرعــة إضافيــة مــن اللقاحــات للوصــول الــى قدرة‬ ‫تطعيــم كل الشــعب األميركــي بحلــول نهايــة الصيــف‪.‬‬ ‫فيمــا تجــاوزت الواليــات المتحــدة عتبــة ‪ 25‬مليــون‬ ‫إصابــة و‪ 425‬ألــف وفــاة‪ ،‬قــدم الرئيــس األميركــي‬ ‫الثالثــاء اجــراءات لتســريع توزيــع اللقاحــات الــذي شــهد‬ ‫تأخــرا بســبب مشــاكل لوجســتية فــي نهايــة عهــد دونالــد‬ ‫ترامــب‪.‬‬ ‫وقــال بايــدن “هــذا تعهــد زمــن حــرب‪ ،‬إنه ليــس مبالغة‬

‫“ مشــيرا الــى احتمــال وصــول عــدد الوفيــات الــى ‪500‬‬ ‫ألــف فــي نهايــة فبرايــر‪.‬‬ ‫وفــي تناقــض مــع سياســة التقليــل مــن شــأن المخاطــر‬ ‫والرســائل المتناقضــة حــول وضــع الكمامــات او القيــود‬ ‫لوقــف الوبــاء التــي طبعــت رئاســة ترامــب‪ ،‬حــذر بايــدن‬ ‫مــن أنــه فــي انتظــار الوصــول الــى مناعــة جماعيــة‬ ‫“الكمامــات هــي الدفــاع األفضــل وليــس اللقاحــات”‪.‬‬ ‫وفــي العالــم بلــغ عــدد اإلصابــات مئــة مليــون وعشــرة‬ ‫آالف و‪ ،798‬فــي حيــن بلــغ عــدد الذيــن حصــد الوبــاء‬ ‫أرواحهــم مــن بيــن هــؤالء المصابيــن مليونيــن و‪151‬‬ ‫ألفــا و‪ 242‬شــخصاً‪ ،‬منــذ ظهــور الوبــاء فــي الصيــن فــي‬ ‫ديســمبر ‪ 2019‬بحســب تعــداد لوكالــة فرانــس بــرس‬ ‫مســاء الثالثــاء اســتنادا الــى بيانــات وطنيــة رســمية‪.‬‬ ‫التفاصيل ص ‪3‬‬

‫نحــن اآلن فــي الخمســة األواخــر مــن ينايــر‪،‬‬ ‫وأي حكومــة جديــدة لــن تكــون جاهــزة إال بعــد‬ ‫فبرايــر‪ ،‬وقــد ال تبــدأ قبــل نهايــة مــارس‪.‬‬ ‫يعنــي حكومــة تبــدأ مــع أبريــل فــي أحســن‬ ‫تقديــر‪ ،‬وتســلم مــا فــي عهدتهــا قبــل ديســمبر‪.‬‬ ‫فهــل بوســع هــذه الحكومــة‪ ،‬خــال حيــز‬ ‫أقــل مــن تســعة أشــهر‪ ،‬معالجــة االنقســام‬ ‫المؤسســاتي‪ ،‬بمــا فــي ذلــك المؤسســة‬ ‫ا لعســكر ية ؟‬ ‫وهــل بمقــدور حكومــة األقــل مــن تســعة‬ ‫أشــهر التهيئــة النتخابــات رئاســية‪ ،‬وتشــريعية‪،‬‬ ‫ومــا يتطلبــه ذلــك مــن معالجــات أمنيــة‪ ،‬وفنيــة‪،‬‬ ‫ومصالحــات مجتمعيــة ؟‬ ‫وهــل باســتطاعة حكومــة العــام إال ربــع‪،‬‬ ‫تحســين قطــاع الخدمــات‪ ،‬بمــا في ذلــك النظام‬ ‫الصحــي الهــش‪ ،‬هــذا غيــر التعليــم‪ ،‬والكهربــاء؟‬ ‫وهــل بإمــكان الحكومــة الســريعة‪ ،‬احتــكار‬ ‫ســلطة اإلذعــان بالقانــون‪ ،‬وإعــادة إنتــاج‬ ‫مؤسســة شــرطية مهنيــة‪ ،‬علــى عقيــدة حمايــة‬ ‫المواطــن‪ ،‬وإنفــاذ القانــون؟‬ ‫وهــل بعــد هــذه الــوالدة المتعســرة‪ ،‬للحكومــة‬ ‫المؤقتــة جــدا‪ ،‬ســوف يكــون هنــاك احتــرام‬ ‫للوعــاء الزمنــى‪ ،‬وبعــد تســعة أشــهر تغــادر‪ ،‬مــع‬ ‫رســالة شــكر علــى إتاحــة الفرصــة؟‬ ‫وهــل لدينــا تاريــخ مريــح فــي احتــرام مــدد‬ ‫الواليــة القانونيــة‪ ،‬بدايــة مــن المؤتمــر الوطنــي‬ ‫الباقــي‪ ،‬وليــس نهايــة بالبرلمــان الــذي يريــد أن‬ ‫يبقــى؟‬ ‫الكثيــر مــن التفاصيــل المعقــدة‪ ،‬والمزعجــة‪،‬‬ ‫تتعلــق بالكيفيــات‪ ،‬تتعلــق بالبوصلــة الوطنيــة‪،‬‬ ‫تتعلــق بثقافــة التــداول علــى الســلطة‪ ،‬تتعلــق‬ ‫بالمــزاج الليبــي‪.‬‬ ‫وســنتمنى معكــم حكومــة «حمــراء وجرايــة‬ ‫ومــا تكلــش الشــعير»‪.‬‬ ‫بقلم ‪ /‬عبدالرزاق الداهش‬

‫عضو بمجلس الدولة‬

‫تأجيل استقبال طلبات الترشح للمناصب‬ ‫السيادية إلى ما بعد ملتقى جنيف‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قــال عضــو مجلــس الدولــة موســى فــرج إن موعــد اســتقبال‬ ‫طلبــات الترشــح للمناصــب الســيادية تأجــل إلــى مــا بعــد‬ ‫ملتقــى جنيــف الــذي يعقــد الشــهر المقبــل‪.‬‬ ‫وأضــاف فــرج أنــه ســيتم فتــح بــاب الترشــح للمناصــب‬ ‫الســيادية فــور انتهــاء ملتقــى جنيــف وتشــكيل ســلطة تنفيذيــة‬ ‫جديــدة‪.‬‬ ‫وفــي ذات الســياق أبــدى ‪ 24‬عضــوا بمجلــس النــواب‬ ‫رفضهــم اعتمــاد مبــدأي المحاصصــة والجغرافيــا الختيــار‬ ‫شــاغلي المناصــب الســيادية‪ ،‬مشــددين علــى ضــرورة‬ ‫الخضــوع لمعاييــر الكفــاءة والنزاهــة والمهنيــة عنــد اختيــار‬ ‫شــاغلي تلــك المناصــب‪.‬‬ ‫هــذا وأعلــن فريقــا الحــوار بمجلســي النــواب واألعلــى‬ ‫للدولــة الســبت الماضــي عقــب مشــاورات أجراهــا الفريقــان‬ ‫فــي بوزنيقــة المغربيــة‪ ،‬أنهمــا اتفقــا علــى تشــكيل فــرق عمــل‬ ‫مصغــرة‪ ،‬تتولــى مهمــة تســمية شــاغلي المناصــب الســيادية‪،‬‬ ‫وفقــا للمــادة ‪ 15‬مــن االتفــاق السياســي الليبــي الموقــع‬ ‫بالصخيــرات‪ ،‬التــي تنــص علــى “تشــاور مجلســي النــواب‬ ‫والدولــة خــال ‪ 30‬يومــا مــن تاريــخ إقــرار اتفــاق الصخيــرات‪،‬‬ ‫بهــدف التوافــق حــول شــاغلي المناصــب الســيادية المتمثلــة‬ ‫فــي محافــظ المصــرف المركــزي ورؤســاء كل مــن ديــوان‬ ‫المحاســبة والرقابــة اإلداريــة‪ ،‬وهيئــة مكافحــة الفســاد‬ ‫والمفوضيــة العليــا لالنتخابــات والمحكمــة العليــا‪ ،‬باإلضافــة‬ ‫للنائــب العــام‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ ١٥‬جمادى اآلخرة ‪١٤٤٢‬‬

‫‪3‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ ٢٨‬يناير ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪٣١٣ :‬‬

‫أخبار و تقارير‬

‫السن ــة الثانية‬

‫مئة مليــون إصابة بكوفيد‪ -19‬في العالم‬

‫سيالــة ‪- :‬‬

‫على الدول اإلفريقية المساهمة في إنقاذ‬ ‫االستثمارات الليبية من العوائق التي تعترضها‬ ‫بسبب األوضاع الراهنة‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫دعــا وزيــر الخارجيــة بحكومــة الوفــاق الوطنــي‬ ‫محمــد ســيالة‪ ،‬الــدول اإلفريقيــة إلــى المســاهمة‬ ‫فــي إنقــاذ االســتثمارات الليبيــة مــن العوائــق التــي‬ ‫تعترضهــا بســبب أوضاعهــا الراهنــة‪.‬‬ ‫وشــدد ســيالة فــي ورشــة عمــل تنظمهــا وزارة‬ ‫الخارجيــة بحكومــة الوفــاق مــع األمانــة العامــة‬ ‫لمنظمــة الكوميســا‪ ،‬علــى الرغبــة فــي إعــادة الزخــم‬ ‫الســابق لالســتثمارات الليبيــة التــي ســاهمت فــي‬ ‫توطيــد العالقــة بيــن ليبيــا والقــارة اإلفريقيــة‪.‬‬ ‫وأكــد ســيالة ضــرورة تطوير عــدد من المناطق‬ ‫الحــرة فــي مــدن الســاحل الليبــي الممتــد علــى‬ ‫طــول ‪ 2000‬كيلومتــر مقابــل القــارة األوروبيــة‪،‬‬ ‫وتنفيــذ المراحــل المتوقفــة فــي خطــة ربــط ليبيــا‬ ‫بعــدد مــن دول الجــوار اإلفريقــي بمشــروع الســكة‬ ‫الحديــد‪ ،‬إضافــة إلــى تنفيــذ طريــق الربــط البــري‬ ‫الــذي تجــاوز الحــدود الليبيــة جنوبــا ووصــل إلــى‬ ‫مدينــة “مادامــا” بالنيجــر مســتهدفا ربــط ليبيــا‬ ‫بأنجامينــا ونيامــي وربــط شــبكة الطــرق اإلفريقيــة‬

‫وأضــاف وزيــر الخارجيــة أن أهــم األهــداف‬ ‫التــي تصبــو إليهــا هــي تحقيــق التنميــة المســتدامة‬ ‫وتنفيــذ مشــروعات إقليميــة عمالقــة فــي عــدة‬ ‫مجــاالت‪ ،‬مــا سيســهم فــي خلــق تنافســية لألســواق‬ ‫الوطنيــة للــدول األعضــاء كمــا يســاعد فــي جــذب‬ ‫االســتثمارات الخارجيــة والدخــول إلــى األســواق‬ ‫العالميــة‪.‬‬

‫أيام قالئل بعد تشــديد اإلجراءات االحترازية‬

‫اإلصابات بفيروس كورونا المستجد تتجاوز في‬ ‫ليبيا حاجز الـ‪ 116‬ألفًا ‪ ..‬والوفيات تبلغ ‪1802‬‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫تجــاوز عــدد اإلصابــات‬ ‫بفيــروس كورونــا المســتجد‬ ‫حاجــز الـــ‪ 116‬ألفــا‪ ،‬أيامــا‬ ‫قالئــل بعــد قــرار مــن‬ ‫المجلــس الرئاســي لحكومــة‬ ‫الوفــاق الوطنــي بتشــديد‬ ‫اإلجــراءات االحترازيــة لكبــح‬ ‫تفشــي الوبــاء‪ ،‬معتمــدا علــى‬ ‫توصيــات اللجنــة العلميــة‬ ‫لمكافحــة‬ ‫االستشــارية‬ ‫جائحــة كورونــا‪.‬‬ ‫ووفقــا إلحصائيــة أمــس‬ ‫األربعــاء التــي ينشــرها‬ ‫المركــز الوطنــي لمكافحــة‬ ‫األمــراض‪ ،‬بلــغ عــدد حــاالت‬ ‫اإلصابــة اليوميــة (‪ 523« )765‬جديــدة‬ ‫و‪ 242‬مخالطــة» مــن أصــل (‪)3507‬عينــة‬ ‫اســتلمتها المختربــات التابعــة للمركــز فــي‬ ‫كافــة مــدن البــاد‪.‬‬ ‫وكان لطرابلــس النصيــب األكبــر مــن‬ ‫اإلصابــات بـــ«‪ »353‬إصابــة‪ ،‬تلتهــا مصراتــة‬ ‫التــي ســجلت «‪ »91‬فالقــره بوللــي بـــ«‪.»25‬‬ ‫كمــا ســجلت «‪ » 1119‬حالــة شــفاء و‬ ‫«‪ »13‬حالــة وفــاة‪ ،‬فأصبــح العــدد اإلجمالــي‬ ‫للمتعافيــن «‪ »95406‬والوفيــات «‪»1802‬‬ ‫والعــدد التراكمــي لإلصابــات «‪.»116064‬‬ ‫وكان المجلــس الرئاســي قــد قــرر إغــاق‬

‫مؤسســات التعليــم لمــدة ثالثــة أســابيع‪ ،‬فــي‬ ‫حيــن ســيقتصر نشــاط المقاهــي والمطاعــم‬ ‫علــى خدمــة التوصيــل الــى المنــازل لفتــرة غيــر‬ ‫محــددة‪ ،‬وفــق الحكومــة التــي تتخــذ طرابلــس‬ ‫مقــرا‪.‬‬ ‫كمــا أصبــح وضــع الكمامــة إجباريــا فــي‬ ‫االمكنــة العامــة والمغلقــة فــي العاصمــة‬ ‫طرابلــس حيــث يقيــم نحــو نصــف ســكان‬ ‫البــاد‪.‬‬ ‫وأوصــى الرئاســي بــأن تلتــزم البلديــات‬ ‫بالتنســيق مــع وزارة الحكــم المحلــي بالحصــول‬ ‫علــى رأي اللجنــة العلميــة االستشــارية قبــل‬ ‫إغــاق األنشــطة الخدميــة والعلميــة‪.‬‬

‫بايدن يريد تعزيز حملة اللقاحات ويعد ببذل جهد جدير بزمن الحرب‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫وعــد الرئيــس األميركــي جــو بايــدن ببــذل‬ ‫جهــد جديــر «بزمــن الحــرب» لتعزيــز برنامــج‬ ‫التلقيــح ضــد كوفيــد‪ -19‬فــي الواليــات‬ ‫المتحــدة‪ ،‬الدولــة األكثــر تضــررا بالوبــاء فــي‬ ‫العالــم الــذي بــات يســجل أكثــر مــن مليــون‬ ‫إصابة‪ .‬‬ ‫وأعلــن بايــدن أن الهــدف هــو طلــب‬ ‫‪ 200‬مليــون جرعــة إضافيــة مــن اللقاحــات‬ ‫للوصــول الــى قــدرة تطعيــم كل الشــعب‬ ‫األميركــي بحلــول نهايــة الصيــف‪.‬‬ ‫فيمــا تجــاوزت الواليــات المتحــدة عتبــة‬ ‫‪ 25‬مليــون إصابــة و‪ 425‬ألــف وفــاة‪ ،‬قــدم‬ ‫الرئيــس األميركــي الثالثــاء اجــراءات لتســريع‬ ‫توزيــع اللقاحــات الــذي شــهد تأخــرا بســبب‬ ‫مشــاكل لوجســتية فــي نهايــة عهــد دونالــد‬ ‫ترامــب‪.‬‬ ‫وقــال بايــدن «هــذا تعهــد زمــن حــرب‪ ،‬إنــه‬ ‫ليــس مبالغــة « مشــيرا الــى احتمــال وصــول‬ ‫عــدد الوفيــات الــى ‪ 500‬ألــف فــي نهايــة‬ ‫فبرايــر‪.‬‬ ‫فــي تناقــض مــع سياســة التقليــل مــن‬ ‫شــأن المخاطــر والرســائل المتناقضــة حــول‬ ‫وضــع الكمامــات او القيــود لوقــف الوبــاء التــي‬ ‫طبعــت رئاســة ترامــب‪ ،‬حــذر بايــدن مــن أنــه‬ ‫فــي انتظــار الوصــول الــى مناعــة جماعيــة‬ ‫«الكمامــات هــي الدفــاع األفضــل وليــس‬

‫اللقاحــات»‪.‬‬ ‫فــي العالــم بلــغ عــدد اإلصابــات مئــة‬ ‫مليــون وعشــرة آالف و‪ ،798‬فــي حيــن بلــغ‬ ‫عــدد الذيــن حصــد الوبــاء أرواحهــم مــن‬ ‫بيــن هــؤالء المصابيــن مليونيــن و‪ 151‬ألفــا‬ ‫و‪ 242‬شــخصاً‪ ،‬منــذ ظهــور الوبــاء فــي‬ ‫الصيــن فــي ديســمبر ‪ 2019‬بحســب تعــداد‬ ‫لوكالــة فرانــس بــرس مســاء الثالثــاء اســتنادا‬ ‫الــى بيانــات وطنيــة رســمية‪.‬‬ ‫وبــدأت حمــات التلقيــح قبــل شــهر‪،‬‬ ‫وتــم تلقيــح أكثــر مــن ‪ 63,5‬مليــون شــخص‬ ‫فــي ‪ 68‬دولــة أو منطقــة فــي العالــم بحســب‬ ‫تعــداد فرانــس بــرس‪.‬‬ ‫لكــن الهــوة الفاصلــة بيــن الــدول الغنيــة‬ ‫والفقيــرة فــي هــذا المجــال تتســع‪ ،‬كمــا‬ ‫حــذرت منظمــة الصحــة العالميــة‪.‬‬ ‫وفــي حصيلــة أخــرى مثيــرة للقلــق تــدل‬ ‫علــى أن الوبــاء ال يتراجــع‪ ،‬باتــت بريطانيــا‬ ‫الثالثــاء أول دولــة فــي أوروبــا يتجــاوز عــدد‬ ‫الوفيــات فيهــا المئــة ألــف بســبب فيــروس‬ ‫كورونــا المســتجد‪.‬‬ ‫تواجــه بريطانيــا التــي تشــهد إغالقــا‬ ‫حاليــا‪ ،‬موجــة ثالثــة مــن الفيــروس أقــوى‬ ‫مــن ســابقتها بســبب النســخ المتحــورة مــن‬ ‫الفيــروس التــي تبيــن أنهــا أكثــر عــدوى وقــد‬ ‫تكــون أكثــر فتــكا‪ ،‬مــا أثــار الرعــب فــي مختلــف‬ ‫أنحــاء العالــم‪.‬‬

‫وذكــرت صحيفــة تايمــز البريطانيــة‬ ‫ان الحكومــة ســتعلن عــن مشــروع يرغــم‬ ‫الرعايــا البريطانييــن العائديــن الــى بالدهــم‬ ‫مــن ثالثيــن دولــة تعتبــر شــديدة المخاطــر‬ ‫وبينهــا البرتغــال‪ ،‬ان يلزمــوا حجــرا صحيــا‬ ‫لمــدة عشــرة أيــام فــي الفنــادق‪ .‬أمــا الرعايــا‬ ‫غيــر البريطانييــن القادميــن مــن هــذه‬ ‫الــدول فســيحظر عليهــم دخــول األراضــي‬ ‫البريطانيــة‪ ..‬وســتطبق هــذه االجــراءات‬ ‫لثالثــة أســابيع كمــا أضافــت الصحيفــة‪،‬‬

‫في رسالة عســكرية غير ملتبسة‬

‫بكين تؤكد أن توغل طائراتها فوق تايوان «تحذير» للواليات المتحدة‬ ‫الصباح ‪ /‬اف ب‬ ‫أكــدت بكيــن األربعــاء أن التوغــل األخيــر‬ ‫للطائــرات العســكرية الصينيــة فــوق مضيــق‬ ‫تايــوان يشــكّل «تحذيــراً جديــاً» للواليــات‬ ‫المتحــدة و»االســتقالليين» التايوانييــن فــي‬ ‫الجزيــرة التــي ال تــزال تش ـكّل ملف ـا ً حساس ـا ً‬ ‫بيــن الصيــن وإدارة الرئيــس األميركــي‬ ‫الجديــد جــو بايــدن‪ .‬‬ ‫وتوغلــت نحــو عشــر طائــرات مقاتلــة‬ ‫وقاذفــات وهــو عــدد مرتفــع بشــكل غيــر‬ ‫مســبوق‪ ،‬الســبت واألحــد فــي منطقــة الدفــاع‬ ‫الجــوي التايوانيــة علــى بعــد نحــو ‪ 200‬إلــى‬ ‫‪ 250‬كلــم عــن الســواحل التايوانيــة‪ .‬‬ ‫وأكــدت الواليــات المتحــدة أن دعمهــا‬ ‫لتايــوان ســيبقى «صلبــا ً كالصخــر» وحضــت‬ ‫بكيــن علــى «وقــف ضغوطهــا العســكرية‬ ‫والدبلوماســية واالقتصاديــة» علــى الجزيــرة‪ .‬‬ ‫وقــال جــو فنغليــان الناطــق باســم مكتــب‬ ‫الشــؤون التايوانيــة الحكومــي الصينــي أمــس‬ ‫األربعــاء إن «تلــك التدريبــات العســكرية فــي‬ ‫مضيــق تايــوان تهــدف إلــى الدفــاع بحــزم عــن‬ ‫سيادتنا»‪ .‬‬ ‫وأضــاف «هــذا تحذيــر جــاد للقــوى‬ ‫الخارجيــة لكــي توقــف تدخالتهــا وللقــوى‬ ‫االســتقاللية التايوانيــة لتكــف عــن‬ ‫اســتفزازاتها»‪ .‬‬

‫ويبلــغ عــدد ســكان تايــوان‬ ‫‪ 23‬مليــون نســمة ويديــر‬ ‫الجزيــرة منــذ العــام ‪1945‬‬ ‫نظــام لجــأ إليهــا بعــد انتصــار‬ ‫الشــيوعيين فــي الصيــن القاريــة‬ ‫العــام ‪ 1949‬بعــد حــرب‬ ‫أهليــة‪ .‬‬ ‫وتعتبــر الصيــن أو‬ ‫«جمهوريــة الصيــن الشــعبية»‬ ‫تايــوان جــزءاً مــن أراضيهــا‬ ‫وتهــدد باللجــوء إلــى القــوة‬ ‫فــي حــال أعلنــت الجزيــرة‬ ‫اســتقاللها رســميا‪ .‬‬ ‫وقــررت واشــنطن فــي‬ ‫‪ 1979‬االعتــراف بالنظــام‬ ‫الشــيوعي ممثــا شــرعيا‬ ‫وحيــدا للصيــن وليــس تايبيــه‪ .‬‬ ‫لكــن تقيــم الواليــات‬ ‫المتحــدة مــع تايــوان عالقــة ملتبســة‪ .‬وتبقــى‬ ‫حليفتهــا األقــوى وتواصــل تزويدهــا الســاح‪.‬‬ ‫وخالفـا ً لمــا جــرت عليــه األمــور ســابقاً‪ ،‬كثفت‬ ‫إدارة دونالــد ترامــب االتصــاالت الرســمية مــع‬ ‫الجزيــرة خــال الســنوات األربــع الماضيــة‪ .‬‬ ‫ويمكــن لهــذا التوجــه ان يتواصــل فــي‬ ‫عهــد بايــدن إذ دعيــت ممثلــة تايــوان فــي‬ ‫الواليــات المتحــدة إلــى حضــور تنصيــب‬

‫الرئيــس الجديــد فــي مــا يعــد ســابقة منــذ‬ ‫‪ .1979‬‬ ‫وحــذر الناطــق باســم بكيــن مــن «أننــا‬ ‫ال يمكــن أن نعــد بالتخلــي عــن اللجــوء إلــى‬ ‫القــوة ونحتفــظ بحــق اتخــاذ كل االجــراءات‬ ‫الضروريــة ضــد تايــوان»‪ .‬‬ ‫وتشــهد العالقــات بيــن بكيــن وتايبيــه‬ ‫توتــراً منــذ وصــول الرئيســة التايوانيــة تســاي‬

‫ضد الطبقة السياســية والقمع‬

‫ّ‬ ‫استمرار المظاهرات في تونس العاصمة والبرلمان يقر التعديل الوزاري‬

‫الصباح ‪ /‬اف ب‬ ‫تظاهــر مئــات األشــخاص فــي تونــس‬ ‫ضــد الطبقــة‬ ‫العاصمــة ليلــة أول أمــس‬ ‫ّ‬ ‫السياســية والقمــع البوليســي للمحتجيــن قــرب‬ ‫المحصــن حيــث أق ـ ّر النــواب تعدي ـاً‬ ‫البرلمــان‬ ‫ّ‬ ‫وزاريــا ً واســعا ً يســلّط الضــوء علــى التوتــرات‬ ‫السياســية بيــن رئيــس الجمهوريــة والبرلمــان‪.‬‬ ‫ومســاء الثالثــاء منــح مجلــس النــواب الثقــة‬ ‫للــوزراء الجــدد وعددهــم ‪ 11‬وزيــراً‪ ،‬فــي تعديــل‬ ‫شــمل حقائــب أساســية عديــدة مثــل الداخليــة‬ ‫والعــدل والصحــة‪ .‬وحصــل الــوزراء الجــدد علــى‬ ‫الثقــة علــى ال ّرغــم مــن الجــدل الــذي أثيــر حــول‬ ‫أســماء عـ ّـدة واالنتقــادات الحــا ّدة التــي و ّجههــا‬ ‫رئيــس الجمهوريــة‪.‬‬ ‫وأكّــد رئيــس الحكومــة هشــام المشيشــي‬ ‫المحتجيــن‪.‬‬ ‫أ ّن حكومتــه ستســتمع إلــى الشــباب‬ ‫ّ‬ ‫تجمعــوا قــرب‬ ‫وكان مئــات المتظاهريــن ّ‬

‫البرلمــان نهــاراً بدعــوة مــن حوالــى ثالثيــن‬ ‫منظمــة غيــر حكوميــة لالحتجــاج علــى‬ ‫اســتراتيجية القمــع البوليســية المعتمــدة فــي‬ ‫مواجهــة االحتجاجــات الليليــة التــي اندلعــت‬ ‫منتصــف ينايــر فــي المناطــق المهمشــة فــي‬ ‫تونــس‪.‬‬ ‫واحتــ ّج عــدد مــن النــواب علــى هــذا‬ ‫االنتشــار االمنــي الكثيــف ودعــوا إلــى مزيــد مــن‬ ‫الحــوار فــي بلــد تأثــر كثيــرا بتفشــي فيــروس‬ ‫كورونــا المســتجد وتداعياتــه االجتماعيــة‪.‬‬ ‫ور ّدد المتظاهــرون «حريــة وكرامــة لألحياء‬ ‫الشــعبية» و»فليســقط النظــام البوليســي»‬ ‫واطلقــوا شــعارات معاديــة للحكومــة أو الكتلــة‬ ‫الرئيســية فــي البرلمــان‪.« ،‬‬ ‫ونظّمــت تظاهــرات فــي مــدن تونســية‬ ‫عــدة احتجاجــا علــى سياســة القمــع وللمطالبــة‬ ‫بسياســة اجتماعيــة أكثــر عــدال وبإطــاق ســراح‬

‫وســيرغم المســافرين البريطانييــن علــى دفــع‬ ‫‪ 1500‬جنيــه اســترليني (حوالــى ‪1700‬‬ ‫يــورو) لالقامــة فــي فنــادق قريبــة مــن المطــار‬ ‫حيــث ســيخضعون لحراســة وســتؤمن لهــم‬ ‫الوجبــات الغذائيــة‪.‬‬ ‫فــي البرتغــال‪ ،‬ورغــم فــرض إغــاق عــام‬ ‫قبــل عشــرة أيــام فــان البــاد باتــت تســجل‬ ‫أعلــى عــدد مــن اإلصابــات الجديــدة فــي‬ ‫العالــم مقارنــة مــع عــدد الســكان (‪ 849‬مــن‬ ‫أصــل مئــة ألــف نســمة) األســبوع الماضــي‪.‬‬

‫مئــات المحتجيــن الذيــن اعتقلتهــم الشــرطة‬ ‫بعــد االشــتباكات‪.‬‬ ‫وعلــى مــدى ليــال‪ ،‬هاجــم شــبان الشــرطة‬ ‫المنتشــرة لفــرض حظــر التجــول بعيــد حلــول‬ ‫الذكــرى العاشــرة للثــورة التــي أســقطت فــي ‪14‬‬ ‫ينايــر ‪ 2011‬الرئيــس الراحــل زيــن العابديــن‬ ‫بــن علــي بعــد ‪ 23‬عامــا فــي الســلطة‪ .‬وأطلقــت‬ ‫الشــرطة الغــاز المســيل للدمــوع واعتقلــت أكثــر‬ ‫مــن ألــف شــاب بينهــم قاصرين وفقــا للمدافعين‬ ‫عــن حقــوق اإلنســان الذيــن دانــوا التجــاوزات‪.‬‬ ‫ونظمــت تظاهــرات تطالــب خصوصــا‬ ‫باإلفــراج عــن مئــات المحتجيــن الشــباب الذيــن‬ ‫ألقــي القبــض عليهــم وبسياســة اجتماعيــة أكثــر‬ ‫عــدال‪ ،‬وبالقيــود التــي فرضــت لمحاربــة الوبــاء‬ ‫أثــرت خصوصــا علــى الفئــات األكثــر ضعفــا‪ ،‬إذ‬ ‫تســببت بإلغــاء عشــرات اآلالف مــن الوظائــف‬ ‫وعرقلــت التعليــم‪.‬‬

‫إينغ‪-‬ويــن إلــى الســلطة فــي ‪ ،2016‬وإعــادة‬ ‫انتخابهــا فــي ‪ ،2020‬علمــا ً أن حزبهــا‬ ‫ينشــط تقليديـا ً مــن أجــل االســتقالل الرســمي‬ ‫للجزيرة‪ .‬‬ ‫ورغــم هــذه الخالفــات‪ ،‬يبقــى اقتصــادا‬ ‫بكيــن وتايبيــه مرتبطيــن ولمواطنيهمــا حــق‬ ‫التحــرك بحريــة بيــن أراضيهمــا مــن خــال‬ ‫إذن مرور‪ .‬‬

‫باملزاد العلني‬ ‫عقار باملزاد‬ ‫بيع عقار‬ ‫عن بيع‬ ‫اعالن عن‬ ‫اعالن‬ ‫العلني‬ ‫سيباع العقار الكائن مبحلة ابومليانه طرابلس االتي وصفه‬ ‫قطعة ارض مساحتها ‪142‬م مقام عليها مسكن يتكون‬ ‫من ثالثة حجرات وصالة ومربوعة ومطبخ ومنور وكاراج‬ ‫وحمامني م��وض��وع امللف امل��ؤق��ت رق��م ‪ 12917‬وح��ددة‬ ‫كالتالي شماال قطعة رقم ‪13‬‬ ‫شرقا ‪ :‬تخطيط رقم ‪ 1428‬جنوبا قطعة رقم ‪13‬‬ ‫غربا ‪ :‬طريق جديد باملخطط العام‬ ‫يبداء سعر املزاد بثمن اساسي قدره ‪39909990942‬د‪.‬ل‬ ‫ثالثمائة وتسعة وتسعون الف الغير‪.‬‬ ‫تنفيد للسند التنفيدي للحكم رقم ‪2018.244‬م والصادر‬ ‫عن محكمة باب بن غشير اجلزائية الدائرة املدنية واالولى‬ ‫يف الدعوى رقم ‪101 - 2018‬م وذلك مبقر محكمة جنوب‬ ‫طرابلس االبتدائية بالفالح بالقرب من املصرف التجاري‬ ‫الوطني بيوم االربعاء املوافق ‪2021/2/10‬م عند الساعة‬ ‫التاسعة صباحا ً وما بعدها‪.‬‬

‫بعد أشــهر من الضغوط بســبب األمن المتدهور‬

‫الرئيس النيجيري يجري تعديال مفاجئا يطال كبار القادة العسكريين‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعلــن الرئيــس النيجيــري محمــد بخــاري الثالثاء‬ ‫عــن تعديــل مفاجــىء فــي قيــادات الجيــش اســتبدل‬ ‫بموجبــه كبــار المســؤولين العســكريين‪ ،‬بعــد أشــهر‬ ‫مــن الضغــوط بســبب األمــن المتدهــور فــي البــاد‪ .‬‬ ‫وبخــاري الجنــرال الســابق كان قــد تعهــد عنــد‬ ‫وصولــه الــى الســلطة فــي انتخابــات عــام ‪2015‬‬ ‫بســحق االرهــاب فــي شــمال شــرق نيجيريــا‪ ،‬لكــن‬ ‫قواتــه المســلحة تعانــي فــي حربهــا ضــد المســلحين‪.‬‬ ‫وقــال بيــان صــادر عــن الرئاســة إن «الرئيــس‬ ‫بخــاري قبــل االســتقالة الفوريــة لقــادة الجيــش»‪ ،‬فــي‬ ‫إشــارة الــى رئيــس األركان وقــادة ســاح الجــو والبــر‬ ‫والبحريــة‪.‬‬ ‫ولــم يوضــع البيــان أســباب هــذا التدبيــر‪ ،‬لكنــه‬ ‫جــاء بعــد أن تلقــى الجيــش النيجيــري سلســلة مــن‬

‫الضربــات الموجعــة‪.‬‬ ‫وكان قــادة المعارضــة وحتــى بعــض حلفــاء‬

‫بخــاري يضغطــون علــى حكومتــه مــن أجــل تجديــد‬ ‫القيــادة العســكرية‪.‬‬ ‫ويحــارب الجيــش النيجيــري منــذ نحــو عقــد‬ ‫تمــردا تشــنه جماعــة بوكــو حــرام اإلرهابيــة أســفر‬ ‫عــن مقتــل ‪ 36‬ألــف شــخص علــى األقــل وتشــريد‬ ‫أكثــر مــن مليونيــن‪ ،‬إضافــة الــى الدمــار الكبيــر الــذي‬ ‫ألحقــه فــي مناطــق عديــدة فــي شــمال شــرق البــاد‪.‬‬ ‫كمــا كثــف «تنظيــم الدولــة فــي غــرب إفريقيــا»‬ ‫الــذي انشــق عــن بوكــو حــرام عــام ‪ 2016‬هجماتــه‬ ‫الداميــة فــي الســنوات األخيــرة علــى قواعــد‬ ‫عســكرية‪.‬‬ ‫وتشــهد البــاد أيضــا نزاعــا آخــر آخــذا فــي‬ ‫التوســع بيــن مزارعيــن مســيحيين ورعــاة رحــل‬ ‫معظمهــم مــن المســلمين اســفر عــن مقتــل اآلالف‪.‬‬ ‫والشــهر الماضــي خطــف مســلحون مئــات مــن‬

‫الطــاب فــي واليــة كاتســينا الشــمالية الغربيــة‪،‬‬ ‫مســقط بخــاري‪ ،‬قبــل أن يتــم اطــاق ســراحهم فــي‬ ‫وقــت الحــق‪ ،‬لكــن الحــادث تســبب باحــراج كبيــر‬ ‫للســلطة وقوبــل المســؤولون الحكوميــون بالغضــب‬ ‫واالســتهجان عنــد زيارتهــم المنطقــة‪ .‬‬ ‫ومــن بيــن المعينيــن الجــدد الجنــرال ليــو ايرابــور‬ ‫فــي رئاســة األركان والجنــرال ابراهيــم اتاهيــرو فــي‬ ‫قيادة الجيش‪ .‬‬ ‫ووصــف ســكان محليــون فــي مناطــق الشــمال‬ ‫الشــرقي الرجليــن بأنهمــا قائــدان ميدانيــان ســابقان‬ ‫يعرفــان التضاريــس والتمــرد جيــدا‪.‬‬ ‫وقــال ادايــات حســن مديــر مركــز أبوجــا‬ ‫للديموقراطيــة والتنميــة «أعتقــد أن التغييــر ســيكون‬ ‫لــه تأثيــر علــى األرض»‪ ،‬مضيفــا ‪« ‬رئيــس األركان‬ ‫الجديــد متمــرس علــى األرض منــذ ســنوات»‪.‬‬

‫تعلن مؤسسة األميان لإلعامل الخريية عن‬ ‫عقد اجتامع للمؤسسني واالعضاء غري عادي وذلك‬ ‫بتاريخ يوم االحد ‪2021/01/31‬م وذلك ملناقشة‬ ‫انسحاب مؤسسني واعتامد دخول اخرين‪.‬‬

‫وبناء عىل ما تقدم تهيب املؤسسة االعضاء‬ ‫واملنتسبني رضورة الحضور بذات التاريخ املبني‬ ‫مبقر املؤسسة عىل متام الساعة ‪ 9‬صباحاً‬

‫‪2‬‬ ‫شؤون محليــة‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪١٥‬جمادى اآلخـرة ‪١٤٤٢‬‬

‫الموافق ‪ ٢٨‬يناير ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪٣١٣ :‬‬

‫السنة الثانية‬

‫وزارة العمل ‪ :‬عدد العاملين بالدولة بلغ مليوني موظف‬

‫تنوعت بين قتل وخطف وسرقة باإلكراه‬

‫(‪)424‬قضية استقبلتها‬ ‫مراكز الشرطة في ‪2020‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫كشــفت وزارة العمــل والتأهيــل بحكومــة الوفــاق‬ ‫الوطنــي‪،‬أن عــدد القــوى العاملــة فــي ســوق العمــل‬ ‫الليبــي اقتــرب مــن مليونــي عامــل خــال العــام ‪.2020‬‬ ‫حســب اإلحصائيــات المســجلة بمركــز المعلومــات‬

‫والتوثيــق بــوزارة العمــل والتأهيــل‪ ،‬والتــي بينــت انهــا‬ ‫ارتفعــت إلــى ‪ 1.872.971‬وظيفــة خــال العــام ‪.2020‬‬ ‫وأكــد البيــان الــذي نشــرته وزارة العمــل عبــر موقعها‬ ‫اإللكترونــي عبــر مكتبهــا اإلعالمــي أن عــدد العامليــن‬ ‫بالجهــاز اإلداري وصــل إلــى ‪ 1.696.097‬شــخص‪،‬‬

‫وأن عــدد العامليــن خــارج الجهــاز اإلداري ‪176.874‬‬ ‫شــخص‪ ،‬وأن المتحصليــن عــن المرتبــات الضمانيــة‬ ‫واألساســية ‪ 409.531‬شــخص ووصــل عــدد الطلبــة‬ ‫المتحصليــن علــى المنــح إلــى ‪ 123.546‬طــاب‬ ‫وطالبــات‪.‬‬

‫واضعة نصب عينيها تجارب دول أخرى‬

‫وزارة التعليم تبحث مشروع الثانوية الشاملة‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫نشــر موقــع وزارة الداخليــة بحكومــة‬ ‫الوفــاق إحصائيــات للقضايــا التــي ســجلتها‬ ‫التحقيقــات داخــل مراكــز الشــرطة‬ ‫ومراكــز المــرور بمختلــف مناطــق ليبيــا‬ ‫للعــام المنصــرم ‪ 2020‬مــن قضايــا القتــل‬ ‫والســرقة وتعاطــي المخــدرات والخمــر‬ ‫وكذلــك حــوداث‪ .‬المــرور وأشــارت‬ ‫اإلحصائيــات أن قضايــا القتــل العمــد بلغت‬ ‫‪ 353‬قضيــة فيمــا ســجلت قضايــا القتــل‬ ‫الخطــأ ‪ 23‬قضيــة‪ ،‬امــا الشــروع فــي القتــل‬ ‫فســجلت ‪ 48‬قضيــة‪.‬‬ ‫وأكــدت وزارة الداخليــة انهــا قبضــت‬ ‫شــخصا فــي قضايــا ســرقة‬ ‫علــى ‪576‬‬ ‫ً‬ ‫باإلكــراه منهــا قضايــا خطــف وســرقة‬ ‫للمحــات التجاريــة ‪ .‬و ‪ 72‬قضيــة ســرقة‬ ‫كوابــل كهربائيــة فيمــا بلــغ عــدد ســرقة‬ ‫الســيارات ‪ 480‬قضيــة‪ ..‬وبخصــوص‬ ‫قضايــا تزويــر األوراق والوثائــق الرســمية‪،‬‬ ‫فقــد بلــغ عددهــا خــال ‪ 2020‬نحــو ‪105‬‬ ‫شــخصا علــى‬ ‫قضايــا‪ ،‬وقبــض علــى ‪137‬‬ ‫ً‬ ‫ذمتهــا‪ ،‬فيمــا قبــض علــى ‪ 533‬شــخصا‬ ‫فــي قضايــا النصــب البالــغ عددهــا ‪524‬‬ ‫قضيــة‪ ..‬وبلــغ عــدد القضايــا الجنائيــة‬ ‫األخــرى ‪ 2346‬قضيــة اتهــم فيهــا وقبــض‬ ‫شــخصا‪.‬‬ ‫علــى ‪3030‬‬ ‫ً‬

‫الخميس‬ ‫الفجر ‪06 : 38‬‬ ‫الشروق ‪08 : 04‬‬ ‫الظهر ‪01 : 23‬‬ ‫العصر ‪04 : 13‬‬ ‫المغرب ‪07 : 39‬‬ ‫العشاء ‪08 : 02‬‬

‫المجلس الرئاسي‬

‫بحث خطة عاجلة للتغلب على مشكلة الكهرباء مع شركة (سيمنس) األلمانية‬ ‫الصباح‪ /‬وكاالت‬ ‫اتفــق رئيــس المجلــس الرئاســي لحكومــة‬ ‫“الوفــاق”‪ ،‬مــع شــركة “ســيمنس” األلمانية على‬ ‫اإلســراع فــي تنفيــذ أكبــر عــدد مــن العمــرات‬ ‫والصيانــات للوحــدات العاملــة بالشــبكة العامــة‬ ‫للكهربــاء‪ ،‬خــال فصــل الخريــف‪.‬‬ ‫خــال اإلجتمــاع الــذي عقــده رئيــس‬ ‫المجلــس الرئاســي‪ ،‬فايــز الســراج‪ ،‬عبــر تقنيــة‬ ‫“فيديــو كونفرنــس”‪ ،‬بحضــور رئيــس مجلــس‬

‫إدارة شــركة ســيمنس‪“ ،‬كريســتيان بــروخ”‪،‬‬ ‫وعــدد مــن مديــري الشــركة‪ ،‬ورئيــس مجلــس‬ ‫إدارة الشــركة العامــة للكهربــاء وئــام العبدلــي‪،‬‬ ‫ومديرهــا العــام مهنــدس إبراهيــم الفــاح‪،‬‬ ‫ومستشــار شــؤون الطاقــة محمــد ماشــينة‪.‬‬ ‫وبحــث رئيــس المجلــس الرئاســي مــع‬ ‫شــركة “ســيمنس” خطــة عاجلــة للتغلــب علــى‬ ‫مشــكلة الكهربــاء خــال ذروة الصيــف‪ ،‬وطــرح‬ ‫“الســراج” ثالثــة عناصــر لتحقيــق ذلــك؛ أولهــا‬

‫الضرائب تقرر إيقاف خصم‬ ‫بعض أقساط السلف الممنوحة‬ ‫قــررت مصلحــة الضرائــب فــي طرابلــس يــوم الثالثــاء‪ ،‬إيقاف‬ ‫خصــم بعــض أقســاط الســلف الممنوحــة مــن صنــدوق الرعايــة‬ ‫االجتماعيــة‪ ،‬وفــق بيــان رســمي‪.‬‬ ‫وأوضحــت المصلحــة فــي بيــان لهــا‪ ،‬بأنهــا قــررت إيقــاف‬ ‫العمــل بنظــام الخصــم للســلف الممنوحــة مــن صنــدوق الرعايــة‬ ‫االجتماعيــة عــن أشــهر فبرايــر ومــارس وأبريــل مــن العــام‬ ‫‪.2021‬‬ ‫وأشــار البيــان إلــى أن إيقــاف العمــل أيضــا بنظــام خصــم‬ ‫أقســاط الســيارات مــن المصــرف التجــاري الوطنــي الخاصــة‬ ‫بموظفــي المصلحــة عــن شــهري مــارس وأبريــل مــن العــام‬ ‫الماضــي‪.‬‬

‫هيئة المشروعات العامة‬

‫وضع آلية تجميع وتدقيق البيانات‬ ‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن‬ ‫الهيئـة العامة للصحـافـة‬ ‫مديرا التحرير‬ ‫فتحية حسن الجديدي‬ ‫كمال رمضان الدريك‬ ‫رؤساء األقسام‬ ‫محليات ‪ ..‬طارق بريدعة‬ ‫السياسي ‪..‬عبدالباسط أبودية‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫عقــد فريــق هيئــة المشــروعات العامــة بمقــر الهيئــة‬ ‫إجتماعــا ً ضــم كل مــن ديــوان رئاســة الــوزراء – وزارة‬ ‫التخطيــط – وزارة الماليــة – جهــاز تنميــة وتطويــر المراكــز‬ ‫اإلداريــة – جهــاز تنفيــذ مشــروعات االســكان والمرافــق –‬ ‫جهــاز تنفيــذ مشــروعات المواصــات‪.‬‬ ‫وتــم خــال هــذا االجتمــاع اإلتفــاق علــى آليــة تجميــع‬ ‫وتدقيــق البيانــات ووضــع جــدول زمنــي لتنفيــذ المهــام‬ ‫واالختصاصــات المحــددة بقــرار المشــكل رقــم ( ‪ ) 1‬لســنة‬ ‫‪ ،2020‬والتــى نصــت علــى تجميــع وفــرز وتبويــب وتصنيــف‬ ‫عقــود مشــروعات البرنامــج التنمــوي الممولــة مــن الميزانيــة‬ ‫العامــة وفقــا ً للموقــف التعاقــدي والتنفيــذي والمالــي‬ ‫والقطاعــات المســتفيدة منهــا وتوزيعهــا الجغرافــى‪.‬‬

‫سكرتير التحرير‬ ‫منتصر بشير الشريف‬ ‫المدير الفني‬ ‫صبري الهادي المهيدوي‬

‫السكرتير الفني‬ ‫مناف بن دلة‬

‫البريد االلكتروني‬ ‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬ ‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫العنوان‬

‫شارع ‪ ١٧‬فبراير ‪ -‬الجمهورية سابقًا‬

‫ديوان المحاسبة يعتمد منظومة‬ ‫إلكترونية لمتابعة المهام الرقابية‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫اعتمــد ديــوان المحاســبة اليومييــن الماضييــن منظومــة‬ ‫إلكترونيــة لمتابعــة المهــام الرقابيــة التــى يتــم إعدادهــا مــن‬ ‫واقــع الخطــة الســنوية وذلــك فــي إطــار تطويــر عملــه الرقابــي‬ ‫وتحســين أدائــه‪.‬‬ ‫وأكــد رئيــس لجنــة التطويــر التقنــي والتكنولوجيــا بديــوان‬ ‫المحاســبة الســيد رافــع الشــاوش أن المنظومــة الجديــدة‬ ‫تغطــي مراحــل إعــداد خطــة العمــل وتحديــد االحتياجــات‬ ‫التدريبيــة واالســتعانة بالخبــراء وتوثيــق ملفــات الجهــات‬ ‫الخاضعــة للرقابــة‪.‬‬ ‫وأوضــح أن المنظومــة ســتضبط العمــل الرقابــي وتعــزز‬ ‫التزامــه بالمعاييــر وذلــك عبــر تنفيــذ العديــد مــن المهــام‬ ‫اإلداريــة والتخطيطيــة بواســطة نظــم المعلومــات اآلليــة ‪.‬‬

‫“وضــع وتنفيــذ برنامــج تدريبــي لتكويــن فــرق‬ ‫مــن مهندســين ليبييــن مجازيــن مــن شــركة‬ ‫“ســيمنس” فــي أعمــال الصيانــة والعمــرات”‪.‬‬ ‫كمــا اقتــرح رئيــس المجلــس الرئاســي وضــع‬ ‫آليــة يمكــن مــن خاللهــا توفيــر المتطلبــات‬ ‫الفنيــة الطارئــة “مــن خدمــات وقطــع غيــار”‪،‬‬ ‫دون خضوعهــا للروتيــن واإلجــراءات التقليدية‪،‬‬ ‫وتقديــم دعــم فنــي لقســمي الهندســة‬ ‫الميكانيكيــة والكهربائيــة بجامعــة طرابلــس‪.‬‬

‫كمــا عقــد رئيــس المجلــس الرئاســي‬ ‫اجتماعــا مــع وزيــر الماليــة فــرج بومطــاري‪،‬‬ ‫ورئيــس ديــوان المحاســبة خالــد شكشــك‪،‬‬ ‫ورئيــس مجلــس إدارة الشــركة العامــة للكهربــاء‬ ‫المهنــدس وئــام العبدلــي‪ ،‬ومديــر عــام الشــركة‬ ‫المهنــدس إبراهيــم الفــاح‪.‬‬ ‫وذلــك إليجــاد آليــات عمــل تعجــل بتوفيــر‬ ‫المتطلبــات الماليــة‪ ،‬وتذليــل العقبــات أمــام‬ ‫برامــج تغطيــة العجــز فــي إمــدادات الكهربــاء‪.‬‬

‫إجراء أول عملية جراحية لقسطرة القلب بالمركز الطبي زليتن‬ ‫كتب ‪ :‬فتحي السليني‬ ‫أجريــت األحــد الماضــي بمركــز زليتــن‬ ‫الطبــي أول عمليــة جراحيــة لقســطرة‬ ‫القلــب واألوعيــة الدمويــة بعــد افتتــاح‬ ‫القســم مؤخــرا‬ ‫وأفــاد الدكتــور علــى يحــي مديــر‬ ‫المركــز بــأن هــذا القســم اســتغرق إنشــائه‬ ‫مــدة عامــان وتــم توريــده وتركيبــه مــن قبــل‬ ‫وزارة الصحــة‬ ‫مشــيرا أنــه يوجــد بالمركــز أطبــاء‬ ‫متخصصــون فــي مجــال األوعيــة الدمويــة‬ ‫وفــى مجــال قســطرة القلــب باإلضافــة‬ ‫الــى رغبــة عــدد مــن األطبــاء الليبيــن‬

‫الذيــن يدرســون بالخــارج بالعــودة الــى‬ ‫مدينتهــم إلجــراء العمليــات‬ ‫مشــيرا فــي هــذا الصــدد إنه تــم تدريب‬ ‫بعــض األطبــاء فــي مجــال القســطرة فــي‬ ‫مدينــة طرابلــس وأن المركــز أبوابــه‬ ‫مفتوحــة ألي طبيــب لديــه الرغبــة بالعمــل‬ ‫بهــذا القســم‬ ‫يشــار أنــه قــام االستشــاري د‪ .‬هانــي‬ ‫شــنيب بزيــارة مؤخــرا للمركــز وقــام‬ ‫وبرفقــة األطبــاء المتخصصيــن مــن‬ ‫المركــز يــوم الســبت الماضــي بإجــراء أول‬ ‫عمليــة جراحية لقســطرة القلــب واألوعية‬ ‫الدمويــة مــن مواطنــي المدينــة ‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫ناقــش وكيــل وزارة التعليــم لشــؤون الديــوان والتعليــم العــام‬ ‫المهنــدس «عــادل خــال االجتمــاع الــذي عقــده مــع اإلدارات‬ ‫التابعــة للــوزارة مشــروع الثانويــة الشــاملة الــذي تــم اقتراحــه‬ ‫وعــرض مالمحــه فــي اجتمــاع ســابق للــوزارة‪.‬‬ ‫وأكــد مديــر إدارة التعليــم الثانــوي‪ ،‬الدكتــور «عبــد الرحمــن‬ ‫عريبــي» أهميــة االســتفادة مــن تجــارب الــدول المتقدمــة فــي‬ ‫مجــال التعليــم‪ ،‬ال ســيما فنلنــدا وماليزيــا لمواكبــة التطــور فــي‬ ‫منظومــة التعليــم دولي ـاً‪.‬‬ ‫وأوضــح مديــر عــام المركــز الوطنــي لالمتحانــات أن التعليــم‬ ‫فــي ليبيــا جــزء مــن منظومــة تربويــة‪ ،‬مشــدداً علــى ضــرورة‬ ‫التأســيس للمشــروع وتكييفــه مــع مــا هــو موجــود فــي ليبيــا‪،‬‬ ‫ومراعــاة اختــاف البيئــة فــي ليبيــا عنهــا فــي الــدول المتقدمــة‬ ‫تعليمي ـاً‪.‬‬ ‫واقتــرح الوكيــل الحاجــة للجنــة تنفيذيــة للمشــروع تتولــى‬ ‫دراســة تجــارب الــدول األخــرى‪ ،‬واقتــراح اللجــان العمليــة‪ ،‬مؤكــداً‬ ‫علــى الحاجــة الختيــار مقــر للجنــة‪ ،‬شــريطة أن يكــون عملهــا‬ ‫بالتنســيق مــع إدارة التعليــم الثانــوي ومركــز المناهــج التعليميــة‬ ‫والبحــوث التربويــة‪.‬‬

‫مالحظة من مواطن‬

‫الفحص الفني مهم جدا‬ ‫فــي البدايــة أحيــي رجــال شــرطة المــرور المخلصيــن‪ ،‬لكننــا‬ ‫نالحــظ عــدم المبــاالة ســائقي المركبــات وعــدم احترامهــم‬ ‫لرجــال المــرور‪ ،‬حيــث أصبــح التهـ ّور فــي القيــادة وعــدم االلتــزام‬ ‫بإجــراءات القانونيــة مــن تركيــب اللوحــات المعدنيــة والتأميــن‬ ‫«البــلّ »‪.‬‬ ‫اإلجبــاري فــي الدمغــة ُ‬ ‫كما نالحظ عددا كبيرا من الســائقين ال يحترمون اإلشــارات‬ ‫الضوئيــة ويقــودون ســياراتهم فــي االتجــاه المعاكــس‪ ،‬ممــا‬ ‫يســبب عرقلــة كبيــرة فــي حركــة المــرور ‪ ..‬ولومــي عبــى رجــال‬ ‫المــرور لعــدم ردعهــم الســائقين والســائقات المتهوريــن واتخــاذ‬ ‫اإلجــراءات الصارمــة ضــد أولئــك الخارجيــن عــن القانــون‪ ،‬علمــا‬ ‫بــأن ضحايــا حــوادث المــرور فــي الســنة الواحــدة يبلــغ االف‬ ‫القتلــى‪ ،‬ناهيــك عــن الخســائر الماديــة الكبيــرة‪.‬‬ ‫لذلــك‪ ،‬يجــب علــى رجــال المــرور تطبيــق قانــون المــرور الليبي‬ ‫ضــد المخالفيــن‪ ،‬بمــا فــي ذلــك تحريــر المخالفــات المروريــة‬ ‫الماديــة‪ ،‬وحجــز الســيارات المخالفــة وإحالــة المخالفيــن إلــى‬ ‫النيابــة والقضــاء الليبــي حتــى يتــم إيقــاف نزيــف الــدم مــن جــراء‬ ‫الحــوادث المروريــة‪.‬‬ ‫وفــي الختــام ال أنســى الدعــم والجهــد الكبيــر الــذي تقدمــه‬ ‫وزارة الداخليــة لتوفيرهــا المركبــات الحديثــة المجهــزة والــز ّي‬ ‫الرســمي واإلمكانــات الكبيــرة ‪.‬‬

‫رئيس القسم العلمي لألنسجة النباتية بمركز بحوث التقنيات الحيوية للصباح‪:‬‬

‫نسعى الستخدام التقنيات الحيوية إليجاد حلول تطبيقية لزيادة اإلنتاج الزراعي‬

‫متابعة ‪ :‬د ابوبكر مصطفى خليفة‬

‫تنسيقا وتشجيعا للتعاون العلمي بين‬ ‫هيئة أبحاث العلوم الطبيعية والتكنولوجيا‬ ‫والمراكز البحثية والجامعات العامة‪،‬‬ ‫اجتمع االستاذ الدكتور فيصل عبد العظيم‬ ‫العبدلي مدير عام الهيئة االسبوع الماضي‬ ‫بمقر مركز بحوث التقنيات الحيوية‬ ‫بطرابلس مع المجموعة البحثية ألبحاث‬ ‫النبات والطب التابعة لجامعة الزاوية‪،‬‬ ‫حيث عرضت هذه المجموعة البحثية في‬ ‫هذا االجتماع ما لديها من مشاريع وافكار‬ ‫بحثية‪ ،‬وقد أشاد السيد مدير عام الهيئة‬ ‫بالمجهودات المبذولة في ظل الظروف‬ ‫الحالية وأبدى استعداد الهيئة والمراكز‬ ‫البحثية التابعة لها للتعاون وتقديم الدعم‬ ‫الممكن لمثل هذه المشاريع البحثية‪.‬‬ ‫وحضــر عــن مركــز بحــوث التقنيــات الحيويــة‬ ‫كل مــن االســتاذ الدكتــور عــادل المغربــي رئيــس‬ ‫القســم العلمــي لالنســجة النباتيــة بمركــز بحــوث‬ ‫التقنيــات الحيويــة واالســتاذ الدكتــور فــرج التائــب‪،‬‬ ‫واالســتاذة الدكتــورة إينــاس الحضيــري‪ ،‬واالســتاذ‬ ‫الدكتورصــاح المشــري‬ ‫وخــال فعاليــات االجتمــاع قامــت الدكتــورة‬ ‫أحــام راشــد رئيــس مجموعــة النبــات والطــب‬ ‫بجامعــة الزاويــة بتقديــم عــرض مرئــي بينــت مــن‬ ‫خاللــه نشــاط الفريــق فــي مجــال البحــث عــن‬ ‫العناصــر الفعالــة فــى النباتــات وأهميــة تطويــر‬ ‫هــذا النــوع مــن البحــوث ورغبتهــم فــى الدفــع‬ ‫نحــو بنــاء شــراكة علميــة مــع المؤسســات العلميــة‬ ‫والمراكــز البحثيــة‪ ،‬كمــا أشــادت هــي واعضــاء‬ ‫المجموعــة البحثيــة المرافقــة لهــا باإلمكانيــات‬ ‫العلميــة والمجهــودات المبذولــة داخــل مركــز‬ ‫بحــوث التقنيــات الحيويــة‬ ‫وخــال فعاليــات االجتمــاع التقــت صحيفــة‬ ‫الصبــاح مــع االســتاذ الدكتــور عــادل المغربــي‬ ‫رئيــس القســم العلمــي لالنســجة النباتيــة بمركــز‬ ‫بحــوث التقنيــات الحيويــة والــذي تحــدث لنــا فــي‬ ‫البدايــة عــن رؤيــة القســم فقــال‪ :‬فــي البدايــة أحــب‬ ‫أن أشــير إلــي أن التقنيــة الحيويــة فــي المجــال‬ ‫الزراعــي تعــد مــن أالنشــطة الهامــة التــي تمــس‬

‫اإلنســان بشــكل خــاص والمحيــط المتمثــل فــي‬ ‫التربــة والزراعــة بشــكل عــام‪ .‬وتعتبرتقنيــة زراعــة‬ ‫األنســجة النباتيــة مــن أهــم أنشــطة التكنولوجيــا‬ ‫الحيويــة والتــى يتــم فيهــا تنميــة الخاليــا النباتيــة‬ ‫علــى بيئــة مغذيــة مناســبة تحــت ظــروف معقمــة‪.‬‬ ‫وقــد إهتــم العديــد مــن الباحثيــن فــى العالــم خــال‬ ‫الثالثيــن ســنة االخيــرة بتلــك التقنيــة وأجريــت‬ ‫العديــد مــن االبحــاث االكاديميــة ممــا أدى إلــى‬ ‫معرفــة كيفيــة تمييــز وكشــف وتكويــن األعضــاء‬ ‫أو االجــزاء النباتيــة المفصولــة و المنمــاة علــى‬ ‫البيئــات الصناعيــة وأيضا ً اإلهتمــام بالنباتات التي‬ ‫تشــهد إنقراض ـا ً حقيقيــا فــي بالدنــا‪ ،‬وإستنســاخ‬ ‫نباتــات جديــدة منهــا‪ ،‬كذلــك العمــل علــى تحســين‬ ‫المحصــول الزراعــي بإســتخدام التقنيــة الحيويــة‪،‬‬ ‫وإســتخدام تقنيــة التســميد الحيــوي‪ ،‬و التعــرف‬ ‫علــى المحاصيــل المحــورة وراثيــاً‪.‬‬ ‫لقــد أصبحــت تقنيــة زراعــة الخاليــا واألنســجة‬ ‫النباتيــة مــن الطــرق الحديثــة والمفيــدة فــى مجــال‬ ‫الزراعــي وقــد خرجــت هــذه الطريقــة مــن دائــرة‬ ‫األبحــاث الــى دائــرة التطبيــق العملــي ومــن الحيــز‬ ‫الضيــق الــى األفــق األوســع وهــو المجــال التجــاري‬ ‫ورؤيتنــا فــي القســم نتطلــع بالقســم إلســتخدام‬ ‫التقنيــات الحديثــة لزيــادة الرقعــة الزراعيــة وبيئــة‬ ‫نظيفــة لتحقيــق تنميــة مســتدامة‬ ‫ماهي رسالتكم بالقسم؟‬ ‫نســعى الســتغالل خبراتنــا فــي إجــراء بحــوث‬ ‫علميــة متطــورة باســتخدام التقنيــات الحيويــة‬ ‫لتســاهم فــي ايجــاد حلــول تطبيقيــة لزيــادة اإلنتــاج‬ ‫الزراعــي‪.‬‬ ‫ماهي األهداف العلمية للقسم؟‬ ‫إجــراء البحــوث فــي مجــال اإلكثــار الدقيــق‬ ‫للنباتــات لغــرض إنتــاج نباتــات خالية مــن األمراض‬ ‫خاصــة الفيروســية منهــا فــي مســاحة محــدودة‬ ‫علــي مــدار الســنة‪.‬‬ ‫اســتنباط ســاالت محســنة وراثيــا تتحمــل‬ ‫لإلجهــادات البيئيــة باســتخدام التقنيــة الحيويــة‬ ‫وتقنية االشــعاع للمحاصيل االقتصادية واألشــجار‬ ‫المثمــرة ‪.‬‬ ‫اإلكثــار الدقيــق للنباتــات المهــددة باإلنقــراض‬ ‫للمحافظــة علــى التنــوع البيولوجــي‪.‬‬ ‫أجــراء البحــوث الجزيئيــة للتعــرف علــى‬ ‫خصائــص بعــض الجينــات الســتخدمها فــي‬

‫تحســين صفــات المحاصيــل االقتصاديــة‪.‬‬ ‫در اســة التبايــن الوراثــي للمحاصيــل واألشــجار‬ ‫للنباتــات واالصنــاف الليبيــة ‪.‬‬ ‫دراســة إكثــار مختلــف النباتــات الطبيــة‬ ‫والعطريــة معمليــا لتوفيــر النســيج النباتــي طــول‬ ‫العــام بهــدف الحصــول علــى مــواد فعالــة بكميــة‬ ‫أكثــر وبحالــة نقيــة مقارنــة باســتخالص هــذه‬ ‫المــواد مــن النباتــات الطبيعيــة‪ ..‬إيجــاد شــراكة مــع‬ ‫مؤسســات ومراكــز علميــة دوليــة وذلــك لالســتفادة‬ ‫مــن خبراتهــا فــي تحقيــق أهدافنــا وخلــق أفــاق‬ ‫التواصــل مــع هــذه المؤسســات لنقــل التقنيــة‬ ‫الحديثــة فــي هــذا المجــال‪.‬‬ ‫أقامــة الــدورات التدريبيــة وورش العمــل‬ ‫للعناصــر المحليــة لرفــع مــن قدراتهــا الفنيــة‬ ‫والعلميــة فــي هــذا المجــال‪.‬‬ ‫التعرف على االغذية المعدلة وراثيا ‪.‬‬ ‫المحافظــة علــى األصــول الوراثيــة معمليــا‬ ‫والمحافظــة علــى البذورلالصنــاف الليبيــة‬ ‫والنباتــات البريــة فــي مصــرف البــذور ‪.‬‬ ‫ماهــي المحتويــات المعمليــة لقســم‬ ‫األنســجة النباتيــة ؟‬ ‫يوجــد لدينــا معمــل متكامــل لألنســجة النباتيــة‬ ‫مــن حجــرة الزراعــة والتــي تحتــوي علــى كابينــة‬ ‫العــزل التــي تتــم بهــا عمليــة زراعــة المســتنبتات‬ ‫وغرفــة تحتــوي علــي كل االساســيات الالزمــة‬ ‫لتحضيــر االوســاط الغدائيــة والحجــرة المضيئــة‬ ‫لألقلمــة النبتاتــات ومتابعــة تطــور نمــؤ نشــاطها‬ ‫النســيجي ‪ ..‬معمــل التجــارب الجزيئيــة‪ ،‬يحتــوي‬ ‫علــي كل التجهيــزات الالزمــة مــن جهــاز التفاعــل‬ ‫المتسلســل النزيــم البلمــرة (‪ )PCR‬وجهــاز الطــرد‬ ‫المركــزي والترحيــل الكهربائــي وباالظافــة الــى‬ ‫الخبــرة العلميــة الجــراء بحــوث علــي البصمــة‬ ‫الوراثيــة والدراســات الجزيئيــة االخــرى‪.‬‬ ‫ماهــي ابــرز نشــاطات قســم االنســجة‬ ‫النباتيــة ؟‬ ‫ضمــن نشــاطات القســم االهتمــام باالكثــار‬ ‫الدقيــق للنباتات االقتصاديــة والمهددة باالنقراض‬ ‫والتــي يصعــب اكثارهــا بالطــرق التقليديــة لعــدة‬ ‫أســباب بيئيــة وحيويــة‬ ‫مثــل الكبــار‪ ،‬شــجرة الريح‪ ،‬البولونيا‪ ،‬الشــماري‪،‬‬ ‫النيــم والتجــارب النســيجية علــي محصــول‬ ‫البطاطــس والشــعير‪ .‬بعــض النبيتــات الناميــة فــي‬

‫المعمــل لنبــات الكبــار وهــو أحــد النباتــات الطبيــة‬ ‫المهمــة والمهــدد فــي باإلنقــراض فــي ليبيــا‬ ‫ماهــي ابــرز نشــاطات قســم األنســجة‬ ‫النباتيــة؟‬ ‫ضمــن نشــاطات القســم االهتمــام باالكثــار‬ ‫الدقيــق للنباتات االقتصاديــة والمهددة باالنقراض‬ ‫والتــي يصعــب اكثارهــا بالطــرق التقليديــة لعــدة‬ ‫اســباب بيئيــة وحيويــة‬ ‫مثــل الكبــار‪ ،‬شــجرة الريح‪ ،‬البولونيا‪ ،‬الشــماري‪،‬‬ ‫النيــم والتجــارب النســيجية علــي محصــول‬ ‫البطاطــس والشــعير‪ .‬بعــض النبيتــات الناميــة فــي‬ ‫المعمــل لنبــات الكبــار وهــو أحــد النباتــات الطبيــة‬ ‫المهمــة والمهــدد باإلنقــراض فــي ليبيــا‪.‬‬ ‫وينشــط القســم أيضــا ً فــي إكثــار نباتــات‬ ‫الزينــة والتــي تســاهم فــي االنتعــاش االقتصــادي‬ ‫لتجارالمشــاتل واالســتغناء عــن إســتيراد هــذه‬ ‫النباتــات التــي تجلــب كل الملوثــات المرافقــة لهــا‬ ‫والتــي تســبب فــي انتقــال عــدة امــراض مــن بلــد‬ ‫المنشــأ الــي بلدنــا ‪.‬‬ ‫مــن ضمــن المشــاريع الوطنيــة المميــزة‬ ‫مشــروع أســتنباط طفــرات مــن محصــول الشــعير‬ ‫بأســتخدام تقنيــة االشــعاع والتقنيــة الحيويــة‬ ‫لمقاومــة ظــروف الجفــاف بدعــم مــن الوكالــة‬ ‫الدوليــة للطاقــة الذريــة (‪)IAEA-RAF5082‬‬ ‫وكذلــك االشــراف العلمــي والمعملــي وتدريــس‬ ‫بعــض المناهــج لطلبــة البكالوريــس والماجســتير‬ ‫مــن جامعــة طرابلــس والمرقــب والجفــارة‬ ‫واالكاديميــة الليبيــة واقامــة بعــض الــدورات‬ ‫التدريبيــة المتخصصــة فــي التقنيــة الحيويــة‬ ‫النباتيــة الــي باحثيــن مــن مؤسســات علميــة اخــرى‘‬ ‫باالضافــة الــي المســاهمة فــي تنظيــم‬ ‫المؤتمــرات والنــذوات العلميــة‪.‬‬ ‫ومــن جهتــه ذكــر االســتاذ نبيــل بلعيــد مديــر‬ ‫مكتــب االعــام والنشــر بمركــز بحــوث التقنيــات‬ ‫الحيويــة للصحيفــة ‪ :‬بانــه تــم خــال االجتمــاع‬ ‫فتــح بــاب النقــاش العلمــى بيــن بحــاث المركــز‬ ‫المختصيــن فــى هــذا المجــال مــع اعضــاء‬ ‫المجموعــة البحثيــة حيــث ســاد الــود والتوافــق فــى‬ ‫كثيــر مــن النقــاط وانتهــى اللقــاء باتفــاق الطرفيــن‬ ‫باالســتمرار فــى التواصــل الفعــال النجــاز البحــوث‬ ‫المشــتركة والتبــادل العلمــى المثمــر بمايســاهم في‬ ‫انجــاح التنميــة بشــكل عــام فــي هــذا المجــال‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫االقتصادي‬

‫مستمرا في حصده األرواح واستنزاف الموارد‬

‫هل يغير فيروس كورونا شكل االقتصاد العالمي ؟‬

‫إشراف ‪ :‬وداد عون‬ ‫الخميس ‪ ١٥‬جمادى اآلخرة ‪ ١٤٤٢‬الموافق ‪ ٢٨‬يناير ‪ 2021‬العدد ‪ ٣١٣ :‬السن ــة الثانية‬

‫الموازنة الحكومية واحتماالت‬ ‫سعر النفط في سنة ‪2021‬‬ ‫‪1‬‬

‫شكشك ‪ :‬نحن في سباق مع الزمن للتخفيف من أضرار األزمة المتوقعة‬ ‫قــال رئيــس ديــوان المحاســبة خالــد شكشــك خــال‬ ‫اجتماعــه مــع رئيــس المجلــس الرئاســي بحكومــة الوفــاق‬ ‫فائــز الســراج ومســؤولي العامــة للكهربــاء إن الوضــع اآلن‬ ‫يتطلــب االلتــزام بالعمــل الجــاد والســريع‪ ،‬نحــن اآلن فــي‬ ‫ســباق مــع الزمــن مــن أجــل التخفيــف مــن أضــرار األزمــة‬ ‫المتوقعــة‪.‬‬ ‫وبحســب «شكشــك» فنتيجــة لبعــض العراقيــل والبــطء‬

‫فــي الســابق لــم يتــم إنجــاز العديــد مــن األعمــال التــي‬ ‫كان مــن الممكــن إنجازهــا‪ ،‬وليــس مــن المصلحــة العامــة‬ ‫تكــرار مــا حــدث‪ ،‬حيــث إن هنالــك أعمــاال يمكــن القيــام‬ ‫بهــا اآلن واالســتفادة منهــا ولكنهــا لــن تكــون ذات جــدوى‬ ‫بعــد بضعــة أيــام‪”.‬‬ ‫وتــم خــال االجتمــاع مناقشــة العراقيــل التــي تحــول‬ ‫دون البــدء فــي تنفيــذ مشــروع محطــة جنــوب طرابلــس‬

‫التــي يمكــن االســتفادة منهــا فــي صيــف العــام القــادم‬ ‫بزيــادة ‪ 1300‬ميجــاوات للشــبكة العامــة؛ حيــث إن شــركة‬ ‫«جالــك» التركيــة مســتعدة لمباشــرة العمــل فــور توقيــع‬ ‫العقــد واعتمــاد الموازنــة‪.‬‬ ‫وتنــاول االجتمــاع االتفــاق علــى تمويــل المشــاريع‬ ‫الطارئــة لصيانــة شــبكة الكهربــاء ‪ ،‬و تحديــد مصــادر‬ ‫تمويــل مشــاريع الصيانــة العاجلــة بموجــب قــرارات‬

‫اســتثنائية باعتمــاد مــن المجلــس الرئاســي‪ ،‬وذلــك إلــى‬ ‫حيــن الوصــول التفــاق فيمــا يتعلــق بميزانيــة ‪،2021‬حيــث‬ ‫تشــمل المشــاريع‪ :‬مشــروع توطيــن محطــة زليتــن ‪،‬‬ ‫ومشــروع صيانــة الوحــدة األولــى بمحطــة الخليــج‪،‬‬ ‫ومشــروع صيانــة ثالثــة توربينــات غازيــة والوحدتيــن‬ ‫الرابعــة والخامســة بمحطــة الزاويــة‪ ،‬ومشــروع صيانــة‬ ‫الوحــدة الرابعــة بمحطــة الخمــس ‪.‬‬

‫بعد يومين من حبس األنفاس‪..‬‬ ‫الهالل النفطي يعود للتصدير‬

‫لدعم المخابز ‪..‬‬ ‫ُ‬ ‫أطنان من القمح تصل إلى ميناء “الخمس”‬

‫بعــد أزمــة الدقيــق التــي شــهدتها ليبيــا بمختلــف مدنهــا‬ ‫ومناطقهــا؛ اســتقبلت أرصفــة مينــاء الخُمــس البحري باخرة‬ ‫حبــوب تحمــل علــى متنهــا ‪ 30‬ألــف طــن مــن القمــح الصــب‪.‬‬ ‫وبحســب بيانــات الشــركة الليبيــة للموانــئ فــإن الباخــرة‬ ‫“أورينــت تايقــر”‪ ،‬قــد رســت بمنطقــة المخطــاف وتســتعد‬ ‫إلفــراغ حمولتهــا مــن القمــح‪ ،‬بينمــا تنتظــر إدارة مينــاء‬ ‫الخُمــس وصــول باخــرة أخــرى لنقــل الحبــوب وعلــى متنهــا‬ ‫‪ 30‬ألــف طــن مــن حبــوب القمــح‪.‬‬ ‫وتتر ّقــب أرصفــة مينــاء طرابلــس البحري‪ ،‬وصــول حوالي‬

‫سيســاهم فــي تزويــد‬ ‫ممــا ُ‬ ‫ثمانيــة آالف طــن مــن القمــح؛ ّ‬ ‫الســوق المحليــة بالدقيــق‪.‬‬ ‫وكانــت نقابــة المخابــز قــد صرحــت فــي وقــت ســابق‬ ‫لـــ”‪ ،218″‬بــأن أصحــاب المطاحــن لــم يقومــوا بفتــح أي‬ ‫اعتمــادات لتوريــد القمــح خــال الفتــرة مــا بيــن الثالــث‬ ‫مــن ينايــر الجــاري وحتــى الـــ ‪ 17‬مــن الشــهر نفســه؛ بســبب‬ ‫وتفاديــا‬ ‫تخوفهــم مــن تح ـ ّرك ســعر الصــرف أمــام الدينــار‪،‬‬ ‫ً‬ ‫لحــدوث أي خســائر‪.‬‬

‫صنع الله‪:‬‬ ‫نطمح لزيادة‬ ‫إنتاج النفط إلى‬ ‫مليون‬ ‫‪1.2‬‬ ‫برميل يومياً‬ ‫قــال رئيــس مجلــس إدارة المؤسســة‬ ‫الوطنيــة للنفــط مصطفــى صنــع اللــه‪،‬‬ ‫إن المؤسســة تطمــح بزيــادة إنتــاج‬ ‫النفــط ليصــل إلــى ‪ 2.1‬مليــون برميــل‬ ‫يوميــا‪.‬‬ ‫مــن الخــام ً‬ ‫وجــاء ذلــك خــال مقابلــة أجراهــا‬ ‫صنــع اللــه مــع صحيفــة “تايمــز”‬ ‫البريطانيــة والتــي أعلــن مــن خاللهــا‬ ‫علــى عــدة مشــاريع مــن بينهــا إنشــاء‬ ‫مكتــب استشــارات فــي لنــدن ومنــح‬ ‫عقود بالماليين للشــركات البريطانية‪.‬‬ ‫وبحســب الصحيفــة‪ ،‬فإن المؤسســة‬ ‫الوطنيــة للنفــط لديهــا مشــروع طمــوح‬ ‫لزيــادة إنتــاج النفــط إلــى ‪ 2.1‬مليــون‬ ‫يوميــا‪.‬‬ ‫برميــل ً‬ ‫ومــن المقــرر وفــق “تايمــز” أن‬ ‫تفتتــح المؤسســة الوطنيــة مركــ ًزا‬ ‫لهــا فــي لنــدن مــن شــأنه أن‬ ‫عقــودا لالستشــارات وإدارة‬ ‫يمنــح‬ ‫ً‬

‫مــن جديــد تعــود موانــئ منطقــة الهــال النفطــي لعمليــات‬ ‫التصديــر بعــد توقفهــا ليوميــن بســبب اعتصــام حــرس المنشــآت‬ ‫النفطيــة المطالبيــن بتحســين ظــروف عملهــم وســداد مرتباتهــم‬ ‫وحصــول تســوية مــع الجهــات المختصــة‪.‬‬ ‫وشــملت حركــة التصديــر مينــاء الحريقــة الــذي تصـ ّـدر منه شــركة‬ ‫الخليــج العربــي‪ ،‬ومينــاء الســدرة الــذي تُشــغله شــركة الواحــة‪ ،‬وميناء‬ ‫رأس النــوف الــذي تشــغله وتُشــرف عليــه شــركة الهــروج‪.‬‬ ‫وتزامــن اســتئناف التصديــر مــع عــودة اإلنتــاج وضــخ النفــط‬ ‫تدريجيـا ً فــي الخــط ‪ 32‬انــش‪ ،‬مــا يعنــي أن العودة لمســتويات اإلنتاج‬ ‫عنــد مليــون و‪ 280‬ألــف برميــل باتــت قريبــة‪.‬‬ ‫وتعيــد التخوفــات مــن خســائر وقــف اإلنتــاج ذكــرى ســيئة وفقــا‬ ‫لمراقبيــن‪ ،‬فــي إشــارة لخســارة ليبيــا نحــو ‪ 100‬مليــار دوالر خــال‬ ‫الفتــرة بيــن ‪ 2013‬و‪ ،2016‬إضافــة إلــى خســارة نحــو ‪ 10‬مليــارات‬ ‫إضافيــة مــن إغالقــات عــام ‪ 2020‬األمــر الــذي أربــك المشــهد‬ ‫االقتصــادي كامــا بمــا فيــه إجــراءات اإلصالحــات‪.‬‬

‫تبــدأ الــدول النفطيــة عــادة وضــع موازناتهــا‬ ‫الحكوميــة للســنة التاليــة فــي الربــع األخيــر‬ ‫مــن الســنة‪ .‬بالطبــع الموازنــة الحكوميــة فــي هــذه الــدول الريعيــة والتــي‬ ‫تعتمــد إلــى حــد كبيــر علــى العائــدات النفطيــة فــي الدخــل القومــي هــي‬ ‫محــدد حاســم فــي تشــكيل االقتصــاد حيــث يتكــون وفقــا لمســتويات‬ ‫اإلنفــاق الطلــب اإلجمالــي الــذي يقــود المؤشــرات االقتصاديــة بدايــة‬ ‫مــن نمــو الناتــج المحلــي اإلجمالــي‪ ،‬عجــز‪ /‬فائــض ميــزان المدفوعــات‪،‬‬ ‫التضخــم كمثــال وليــس للحصــر‪.‬‬ ‫فــي الســابق كانــت الــدول النفطيــة تعلــن بوضــوح عــن الســعر الــذي‬ ‫ســوف تعتمــده لتقديــر الدخــل القومــي فــي الســنة المســتهدفة كسياســة‬ ‫تســتهدف الشــفافية‪ .‬فــي الســنوات األخيــرة الكثيــر مــن الــدول أصبحــت‬ ‫تحجــم عــن إعــان هــذا الســعر نتيجــة لتســرب أنشــطة المضاربــة فــي‬ ‫هــذا المجــال كذلــك‪ .‬مــن ضمــن التكتيــك الــذي تتبعــه الــدول خصوصــا‬ ‫الصغــرى هــو تأخيــر اإلعــان عــن الســعر المســتهدف حتــى ال تضطــر‬ ‫إلــى تعديلــه أكثــر مــن مــرة حيــث قــد تقــوم دولــة منتجــة كبــرى ممن يمكن‬ ‫أن نطلــق عليهــم المنتــج المتأرجــح مثــل روســيا أو الســعودية بإعــان‬ ‫ســعر مفاجــئ يغيــر الكثيــر مــن المعطيــات فــي الســوق النفطيــة وبالتالــي‬ ‫حجــم تأثيرهــا علــى اقتصــادات الــدول النفطيــة ككل‪.‬‬ ‫فــي ســنة ‪ 2021‬اعتمــدت معظــم الــدول سياســة متحفظــة جــدا‬ ‫لتحديــد ســعر النفــط الــذي يجــب أن تضــع عليــه موازناتهــا للعــام‪ ،‬وقــد‬ ‫ألمحــت الســعودية بطريقــة غيــر مباشــرة حيــث إنهــا توقفــت عــن إعــان‬ ‫هــذا الســعر لفتــرة اآلن أن ســعر الموازنــة الحكوميــة ســيكون فــي حــدود‬ ‫‪ 50‬دوالرا للبرميــل ومــن ثــم أعلنــت روســيا أنهــا تبحــث عــن ســعر توازنــي‬ ‫يصــل إلــى ‪ 55‬دوالرا للبرميــل‪.‬‬ ‫هــذه المســتويات ينظــر إليهــا مــن ناحيــة االقتصــادات النفطيــة بأنهــا‬ ‫متحفظــة إلــى حــد كبيــر وبالنظــر المتــاك الدولتيــن احتياطــات ماليــة‬ ‫كبيــرة يمكنهمــا مــن الطفــو إذا مــا اندلعــت حــرب أســعار نفطيــة لســبب‬ ‫أو آلخــر فــإن التقديــرات كان يجــب أن تأتــي تحــت الخــط الــذي حــدده‬ ‫الكبــار‪ .‬معظــم الــدول توجهــت إلــى األربعينــات وكانــت الكويــت األكثــر‬ ‫تحفظــا عنــد مســتوى ‪ 30‬دوالر للبرميــل‪.‬‬ ‫الوضــع الحالــي لســوق النفــط أكثــر تفــاؤال وقــد تصل بعــض التوقعات‬ ‫إلــى ‪ 60‬دوالرا للبرميــل ولكــن معظــم الــدول ســوف تحتفــظ بتوقعاتهــا‬ ‫الســابقة للموازنــة التقشــفية بغــرض عــدم التعــرض لمخاطــر العجــز‪.‬‬

‫ُ‬ ‫غرفة “التجارة” بطرابلس تبرم اتفاقية لتعزيز التعاون التجاري مع إندونيسيا‬

‫وقّعــت غرفــة التجــارة والصناعــة‬ ‫والزراعــة بطرابلــس‪ ،‬مــع هيئــة‬ ‫الخدمــات التســويقية بمؤسســات‬ ‫األعمــال الخاصــة بالشــركات‬ ‫الصغيــرة والمتوســطة فــي‬ ‫إندونيســيا‪ ،‬خطــاب نوايــا؛ لتطويــر‬ ‫االتصــال وبنــاء قــدرات مؤسســات‬ ‫األعمــال‪.‬‬ ‫وبحســب بيــان الغرفــة؛ فــإن هــذه‬ ‫االتفاقيــة تتضمــن تعزيــز أنشــطة‬ ‫التعاون التجاري والفني بمؤسســات‬ ‫األعمــال الخاصــة بالشــركات‬ ‫الصغيــرة والمتوســطة مــن خــال‬ ‫المعــارض والمؤتمــرات االقتصاديــة‬ ‫بكافــة الوســائل المتاحــة للمنتجــات‬ ‫المســتهدفة فــي البلديــن‪.‬‬ ‫وتســتهدف االتفاقيــة ‪ ،‬إلــى‬ ‫تعزيــز قــدرات مؤسســات األعمــال‬ ‫الخاصــة بالشــركات الصغيــرة‬ ‫والمتوســطة مــن خــال مشــروعات‬ ‫محتملــة للتعــاون لدعــم البلديــن‬ ‫واقتصاديــا ودعــم االســتثمار‬ ‫تجاريــا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مــن خــال التعــاون مــع مؤسســات‬ ‫أخــرى مــن إندونيســيا وليبيــا‪.‬‬ ‫وتشــمل أهــداف االتفاقيــة‪،‬‬ ‫كذلــك‪ ،‬تعزيــز النشــاطات التــي‬

‫ســتعقد بواســطة مؤسســة‬ ‫“سميســكو” وغرفــة تجــارة‬ ‫طرابلــس‪ ،‬فيمــا يتعلــق بدعــم وتقوية‬ ‫مؤسســات األعمــال الخاصــة‬ ‫بالشــركات الصغيــرة والمتوســط‬ ‫وإطــاق أي مجــاالت أخــرى‬ ‫للتعــاون‪ ،‬بشــرط أال تخــرق القوانيــن‬ ‫واللوائــح المعمــول بهــا فــي البلديــن‪،‬‬

‫الميزانية العامة للدولة ‪ .. 2021‬االعتبارات االقتصادية والمحاذير‬

‫األصــول بقيمــة مئــات المالييــن مــن‬ ‫الجنيهــات االســترلينية علــى مــدى‬ ‫الســنوات العديــدة القادمــة للشــركات‬ ‫البريطانيــة‪.‬‬ ‫وأضافــت الصحيفــة بأنــه ســيكون‬ ‫مكتــب “مــاي فيــر” المقــرر افتتاحــه‬ ‫اعتمــادا علــى‬ ‫فــي مــارس أو أبريــل‬ ‫ً‬ ‫ضوابــط الســيطرة علــى وبــاء كورنــا‪،‬‬ ‫“البوابــة األخيــرة لقــرارات االســتثمار‬ ‫الليبيــة”‪ ،‬بحســب مصطفــى صنــع اللــه‬ ‫‪ ،‬رئيــس مجلــس اإلدارة فــي المؤسســة‬ ‫الوطنيــة للنفــط‪.‬‬ ‫وتنتــج المؤسســة الوطنيــة للنفــط‬ ‫يوميــا بينمــا‬ ‫حوالــي ‪ 1.3‬مليــون برميــل ً‬ ‫تتوقــع إضافــة مــا يصــل إلــى ‪80.000‬‬ ‫برميــل إضافــي بحلــول أبريــل حيث يتم‬ ‫تجديــد أو فتــح حقــول إضافيــة خــال‬ ‫الفتــرة الماضيــة والتــي ستســاهم فــي‬ ‫رفــع معــدالت اإلنتــاج‪.‬‬

‫انصــب االهتمــام والتركيــز فــي مطلــع الســنة الماليــة‬ ‫‪ 2021‬علــى ســعر الصــرف‪ ،‬مــا لــه ومــا عليــه ‪ ،‬واآلثــار‬ ‫المحتملــة لتخفيــض ســعر الصــرف الرســمي للدينــار الليبــي‬ ‫علــى مختلــف المتغيــرات االقتصاديــة خــال العــام ‪2021‬‬ ‫‪ ،‬وفــي مقدمتهــا االثــر علــى المســتوى العــام لألســعار‪..‬‬ ‫وقــد طغــى هــذا االهتمــام علــى مــا يســتوجب اتخــاذه مــن‬ ‫سياســات اقتصاديــة مكملــة لسياســة تخفيــض ســعر‬ ‫الصــرف أو مــا يعــرف بالسياســات المصاحبــة التــي تناولهــا‬ ‫برنامــج اإلصــاح االقتصــادي والمالــي ‪ ،‬والتــي لــم تحــظ‬ ‫باالهتمــام الكافــي ولــم يتــم تســليط الضــوء عليهــا بالرغــم‬ ‫مــن أنهــا الضامــن األساســي لنجــاح سياســة ســعر الصــرف‬ ‫مــن خــال التخفيــف مــن اآلثــار الســلبية لتخفيــض ســعر‬ ‫الصــرف وتعظيــم اآلثــار اإليجابيــة المترتبــة عليــه‪.‬‬ ‫وقــد يعــود ذلــك لغيــاب التنســيق المطلــوب بيــن‬ ‫مؤسســات الدولــة المعنيــة‪ ،‬أي بيــن المصــرف المركــزي‬ ‫والحكومــة واالنقســام الــذي تعرضــت لــه مؤسســات الدولة‪..‬‬ ‫وفــي اقتصــاد مشــوه يعانــي مــن عديــد المشــاكل والعلــل‬ ‫االقتصاديــة ‪ ،‬ليــس أقلهــا الديــن العــام الــذي تتجــاوز نســبته‬ ‫‪ ٪ 220‬مــن الناتــج المحلــي اإلجمالــي‪ ،‬واالعتمــاد الكامــل‬ ‫علــى إيــرادات النفــط فــي تمويــل الميزانيــة العامــة للدولــة‬ ‫والطبيعــة الريعيــة لالقتصــاد والدولــة‪ ،‬وعــدم مرونــة القطاع‬ ‫اإلنتاجــي غيــر النفطــي‪ ،‬وهشاشــة وانقســام المؤسســات‬ ‫الســيادية‪ ،‬والتوقــف شــبه التــام لمشــروعات وبرامــج التنميــة‬ ‫االقتصاديــة والتــي لــم يتجــاوز حجــم اإلنفــاق عليهــا ‪% 5‬‬ ‫مــن إجمالــى اإلنفــاق العــام‪ ،‬وحجــب إيــرادات النفــط فــي‬ ‫حســابات مصرفيــة خــارج مصــرف ليبيــا المركــزي ‪ ،‬في ظل‬ ‫هــذه األوضــاع ينبغــي أن ياْتــي االهتمــام بحجــم الميزانيــة‬ ‫العامــة للدولــة المتوقعــة للســنة الماليــة ‪ ، 2021‬والتــي‬ ‫تمثــل برنامــج عمــل الحكومــة خــال الســنة‪ ،‬علــى رأس ســلم‬

‫األولويــات وأن تحظــى بمــا تســتحقه مــن الدراســة والتحليــل‬ ‫‪ ،‬وأالّ توضــع تقديراتهــا جزافــاً‪ ،‬فــي إطــار السياســة‬ ‫الماليــة المعتمــدة بعــد تخفيــض ســعر الصــرف الرســمي‬ ‫للدينــار وكسياســة مصاحبــة لــه‪ .‬ذلــك باعتبــار أن تعديــل‬ ‫ســعر الصــرف وإقــرار ميزانيــة عامــة للدولــة مصاحبــة‬ ‫لــه‪ ،‬يشــكالن نقطــة تحــول فــى االقتصــاد الليبــي وينبغــي‬ ‫االســتعداد والتحــوط لمــا بعدهــا‪.‬‬ ‫وفــي تقديــري أن حجــم اإلنفــاق العــام وكيفيــة تحديــده‬ ‫واألســلوب الــذي ســيتبع فــي تنفيــذ اعتمــادات الميزانيــة‬ ‫خــال الســنة الماليــة ‪ 2021‬هــي العوامــل التــي ســيكون‬ ‫لهــا بالــغ األثــر علــى االقتصــاد الوطنــي‪ ،‬فاإلنفــاق العام يمثل‬ ‫المحــرك الرئيســى للطلــب الكلــي والمصدر األســاس للطلب‬ ‫علــى النقــد األجنبــي فــي ظــل األســلوب التقليــدى المتبــع‬ ‫فــي إعــداد الميزانيــة فــي ليبيــا‪ ،‬أو مــا يعــرف بميزانيــة‬ ‫األبــواب‪ ،‬وباســتثناء المرتبــات ( البــاب األول مــن الميزانيــة‬ ‫) فــإن كل بنــود الميزانيــة العامــة للدولــة بهــا مكــون بالنقــد‬ ‫األجنبــي وســوف ترتفــع تقديراتهــا فــي الميزانيــة بالدينــار‬ ‫الليبــي بنســبة االرتفــاع فــي ســعر صــرف النقــد االجنبــي‪،‬‬ ‫وحتــى المرتبــات نجدهــا تنتهــي إلــى طلــب اســتهالكي‬ ‫علــى الســلع والخدمــات المســتوردة مــن الخــارج ‪ ،‬لهــذا‬ ‫وجــب مراجعــة مختلــف بنــود الميزانيــة وتخفيــض نفقاتهــا‬ ‫واتبــاع أســاليب مختلفــة فــي تحديــد تقديراتهــا‪ ،‬وقــد يــؤدي‬ ‫إقــرار ميزانيــة عامــة مبالــغُ فــي تقديراتهــا ( ‪inflated‬‬ ‫‪ ) budget‬إلــى إجهــاض النتائــج المرجــوة أو اإليجابيــة‬ ‫مــن سياســة تخفيــض ســعر صــرف الدينــار الليبــي‪ ..‬وفــي‬ ‫معــرض الحديــث عــن ضوابــط إعــداد الميزانيــة العامــة‬ ‫للدولــة والمحاذيــر المصاحبــة لتضخــم حجمهــا والمبالغــة‬ ‫فــي تقديــر مصروفاتهــا المتوقعــة‪ ،‬ينبغــي أالّ يغيــب عــن‬ ‫أذهــان معــدي تقديــرات الميزانيــة العامــة للدولــة مــا يعــرف‬

‫محمد أحمد‬

‫بالطاقــة االســتيعابية لالقتصــاد الليبــي‪ ،‬ويقصــد بالطاقــة‬ ‫االســتيعابية لالقتصــاد قابليــة االقتصــاد وقدرتــه علــى‬ ‫توظيــف المــوارد االقتصاديــة بكفــاءة وزيــادة معــدل النمــو‬ ‫االقتصــادي‪ ،‬كمــا تعنــي بأنهــا مجموعة الفرص االســتثمارية‬ ‫التــي يمكــن اســتغاللها بنجــاح خــال فتــرة زمنيــة معينــة‪..‬‬ ‫وبالنظــر لتضخــم عــدد العامليــن فــي القطــاع العــام الــذي‬ ‫يتجــاوز مليونــي موظــف وغيــاب أي تطــور تكنولوجــي‬ ‫ملحــوظ داعــم للتنميــة االقتصاديــة ‪ ،‬والفســاد المستشــري‬ ‫فــي مختلــف القطاعــات ‪ ،‬وعــدم مرونــة القطــاع اإلنتاجــي‬ ‫غيــر النفطــي ‪ ،‬فــإن الطاقــة االســتيعابية لالقتصــاد الليبــي‬ ‫تبــدو محــدودة جــدا ‪ ،‬وال يمكــن الســيطرة علــى معــدل‬ ‫التضخــم فــي االقتصــاد أو التنبــؤ بمعدالتهــا فــي حــال‬ ‫تجــاوزت معــدالت اإلنفــاق الطاقــة االســتيعابية الممكنــة‪.‬‬ ‫وممــا يعــزز هــذا التخــوف غيــاب أدوات السياســة‬ ‫النقديــة التــي يمكــن أن يطبقهــا المصــرف المركــزي للتحكم‬ ‫فــي عــرض النقــود‪ ،‬ومــن هــذه الزاويــة يمكــن القــول بــأن‬ ‫الطاقــة االســتيعابية لالقتصــاد الليبــي تمثــل حجــم المــوارد‬ ‫االقتصاديــة التــي يمكــن توظيفهــا دون تعــرض االقتصــاد‬ ‫لمعــدالت تضخــم عاليــة‪ ،‬أو التــي يتحقــق فــي ظلهــا معــدل‬ ‫تضخــم مقبــول‪.‬‬ ‫ولتفــادي محاذيــر تجــاوز الطاقــة االســتيعابية الممكنــة‬ ‫لالقتصــاد ينبغــي مراعــاة أســس ومبــادئ إعــداد الميزانيــة‬ ‫العامــة للدولــة والتــي مــن أهمهــا ‪:‬‬ ‫مبــدأ وحــدة الميزانيــة؛ أي إدراج كل اإليــرادات والنفقــات‬ ‫فــي وثيقــة واحــدة كدليــل على وحــدة الدولة ووحــدة الموارد‪،‬‬ ‫ومبــدأ الشــمولية؛ أي تســجيل كل اإليــرادات والنفقــات‬ ‫العامــة فــي وثيقــة الميزانيــة دون إجــراء مقاصــة بينهــا‪ .‬كمــا‬ ‫ينبغــي أن تكــون الميزانيــة وفقـا ً لمــا يعــرف بميزانيــة األداء‬ ‫‪ ،‬حيــث يتــم التركيــز علــى وســائل القيــام بالعمــل المطلــوب‬

‫والعمــل مــن أجــل تجهيــز اتفاقيــة‬ ‫شــاملة ومســتدامة وأكثــر تفصي ـاً‪.‬‬ ‫ُيشــار إلــى أن هــذا االجتمــاع هــو‬ ‫الموقّعــة‬ ‫الثانــي فــي إطــار االتفاقيــة ُ‬ ‫بيــن غرفــة التجــارة بطرابلــس‬ ‫ومؤسســة “سميســكو”‪ ،‬التــي تُعنــى‬ ‫بدعــم المشــروعات الصغيــرة‬ ‫والمتوســطة‪.‬‬

‫الخبير االقتصادي‬ ‫“محمد أبوسنينة”‬

‫إنجــازه ‪ ،‬أي تحديــد األهــداف التــي ترصــد لهــا اعتمــادات‬ ‫الميزانيــة والتــي قــد تكــون مشــروعات محــددة ( مشــروعات‬ ‫وطنيــة تســتفيد منهــا مختلــف المناطــق بشــكل جماعــي ) أو‬ ‫برامــج موجهــة لتحقيــق أهــداف معينــة في مختلــف المناطق‬ ‫( تنميــة مكانيــة )‪ ،‬وتحديــد تكاليــف البرامــج المقترحــة‬ ‫للوصــول إلــى تلــك األهــداف ‪ ،‬وأالّ تكــون الميزانيــة مجــرد‬ ‫تجميــع لميزانيــات قــدرت أرقامهــا علــى أســس مجــزأة ‪ ،‬مما‬ ‫يســاعد علــى توزيــع المــوارد الماليــة المتوفــرة لــدى الدولــة‬ ‫بشــكل أفضــل بالمقارنــة بأســلوب الميزانيــة التقليديــة‬ ‫(ميزانيــة األبــواب ) كمــا تســهل عمليــة الرقابــة علــى التنفيــذ‬ ‫لوجــود معاييــر مســبقة لــاداء‪.‬‬ ‫ولمــا كان ســعر الصــرف الجديــد للدينــار الليبــي يعنــي أن‬ ‫الــدوالر الواحــد المتأتــي مــن إيــرادات النفــط يســاوي ‪4.48‬‬ ‫دينــار فــإن مــوارد الميزانيــة المتأتيــة مــن إيــرادات النفــط‬ ‫ســوف تــزداد بنســبة ‪.% 220‬‬

‫‪4‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫ر واية‬

‫الخميـس ‪ 15‬جمادى اآلخرة ‪١٤٤٢‬‬

‫آبـــــــاي‬

‫ترجمة ‪ :‬عبدالسالم الغرياني‬

‫الحلقة ‪2‬‬

‫القرن التاســـع عشـــر‪ ،‬تقود أوروبـــا العالم فـــي االزدهـــار والتنوير‪،‬‬ ‫بفضل أشـــخاص عظماء‪ ،‬ما زال التاريخ يدين بفضلهم على اإلنســـانية‪.‬‬ ‫التحرر من قيود الجهـــل والتخ ُلّف‪ ،‬وظهرت‬ ‫لقد قادوا مجتمعاتهـــم إلى‬ ‫ُّ‬ ‫والمتحمســـين لمـــا فيها من‬ ‫تيـــارات قوية اســـتقطبت آالف المؤ ِّيدين‬ ‫ِّ‬ ‫الصـــدق والمعرفـــة والخالص من نير لظـــام واإلفـــك والعبودية‪ ،‬فيما‬ ‫ظل البق ّيـــة تحت ســـياط االضطهاد الفكـــري والتقاليـــد البالية‪ ،‬لكن‬ ‫كل زمن وعصر‪.‬‬ ‫الســـج ّية اإلنســـانية موجودة في ّ‬ ‫في هـــذه األجواء وفي منتصـــف ذاك القرن ُو ِلـــد إبراهيم قونانباي‬ ‫عـــام ‪ 1845‬في جبال جنكيز‪ ،‬لعائلة معروفة في كازخســـتان الشـــرقية‪،‬‬ ‫والـــده متـــز ِّوج بأربـــع نســـاء وهو إقطاعـــي وشـــيخ لقبيلـــة طوبقطي‪.‬‬ ‫ح ِ‬ ‫ظـــي برعايتهـــا الكاملة‪ ،‬وكنت‬ ‫الوالـــدة ( أولغان ) أثّـــرت في الطفل و َ‬ ‫ت ِ‬ ‫تحبب ًا‪ ،‬وهو تصغيـــر البراهيم‪ ،‬وتعني الكلمة‬ ‫ُطلق عليه اســـم ( آباي ) ُّ‬ ‫المتمعـــن الحذر ) أيضا‪ ،‬وهذا االســـم صاحبه طـــوال حياته‪.‬‬ ‫(‬ ‫ِّ‬ ‫لكن‬ ‫الم ّل أحمد رضـــا‪ّ .‬‬ ‫أرســـله والده إلـــى مدرســـة دينية يديرهـــا ُ‬ ‫ســـع من دائرة‬ ‫الفتـــى خالف زمالءه الذين يدرســـون الديـــن فقط بأن و ّ‬ ‫معارفـــه باهتمامه بالشـــعر موقظـــ ًا روح الكلمة البديعة التي غرســـتها‬ ‫جدتـــه ( زهرة ) التـــي كانت تغنّي لـــه األهازيج واأللحـــان‪ ،‬إضافة‬ ‫فيـــه ّ‬ ‫إلى الحكايات واألســـاطير وقصـــص األبطال‪.‬‬ ‫اخذ يتـــر ّدد علـــى المدرســـة الروســـية باإلضافة إلى دراســـته في‬ ‫المدرســـة اإلســـامية‪ ،‬وعشـــق اللغـــات الشـــرقية وواظـــب علـــى تع ُّلم‬ ‫العربية والفارســـية‪.‬‬ ‫كانـــت األغانـــي والقصائـــد تنتشـــر فـــي مجتمعـــه عـــن طريـــق‬ ‫المشـــافهة‪ ،‬ويتناقلها جيل بعد جيل‪ .‬وعند تم ُّكنه مـــن اللغة والكتابة‪،‬‬ ‫أخذ يـــد ِّون تلك األشـــعار ويزيـــد من عنـــده‪ ،‬ويط ِّور القصائـــد‪ ،‬ويبدع‬ ‫فـــي صقلها؛ ممـــا يد ّل علـــى موهبتـــه المبكِّرة فـــي األدب‪.‬‬ ‫تجربتـــه هذه جعلـــت منه خطيبـــ ًا ُم َف َّوها‪ ،‬وكان والـــده يع ّول عليه‬ ‫ـــيخة مفاخر ًا بابنـــه الموهوب ‪.‬‬ ‫في خالفته‬ ‫ْ‬ ‫بالمش َ‬ ‫اســـتدعاه والده ليدرِّبه في إدارة شـــؤون القضاء واألعمال اإلدارية‪،‬‬

‫قـــول خامس‬

‫ث القشـــعريرة فـــي البدن‪،‬‬ ‫الحـــزن يجلب الكآبـــة للروح‪ ،‬يب ّ‬ ‫لحـــس فعل الخير‪ ،‬عندها تنفجر االنفعاالت‬ ‫يجعل المرء فاقداً‬ ‫ّ‬ ‫بالكلمـــات أو الدموع‪ .‬رأيـــت الناس يتض ّرعون ‪:‬‬ ‫ضـــع “ يتخ ّيلون‬ ‫“ يـــا اللـــه ‪ ،‬اجعلني خاليا ً مـــن اله ْم كما الر ّ‬ ‫أنفســـهم بأنهم يقاســـون الغم والبلية وســـؤ الحـــظ ‪ .‬ويعتقدون‬ ‫بأنهـــم أكثـــر حساســـية مـــن األطفـــال ‪ .‬يمكن الحكـــم على هذا‬ ‫الســـلوك من خالل األمثـــال ‪ “ :‬إن كنت ســـتعيش حتى الظهيرة‬ ‫فـــز ّود نفســـك باحتياطـــي لطوال اليـــوم “‪ .‬و “ حتـــى األب يكون‬ ‫غريبا ً بالنســـبة إلى المتســـ ِّول “ و “ قطيع الماشـــية بالنسبة إلى‬ ‫الكازاخـــي هـــو جزء مـــن لحمه ودمـــه “ و “ الرجل الثري يشـــ ّع‬ ‫ٍ‬ ‫قـــاس كالحجـــر “ و “ الفارس‬ ‫الضـــوء مـــن ُم َح ّيـــاه “ و “ الفقير‬ ‫والذئـــب ال َي ِح ْيـــران فـــي غذائهما “ و” المتب ِّ‬ ‫طـــر يعهد بقطعانه‬ ‫لآلخرين ‪ ،‬إال إذا كان ليس لديه ما يشـــغل نفســـه به “ و “ اليد‬ ‫التـــي تأخد تعطـــي “ و “ الذي يخ ّ‬ ‫طط أن يكـــون ثر ّيا ً دائما ً على‬ ‫“البـــي “ ال تتّكل على‬ ‫علـــى‬ ‫حـــق “ و إن لـــم تســـتطيع االعتمـــاد‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اللـــه أيضـــا ً “ و “ إن قرصـــك الجوع أركض إلـــي وليمة في عزاء‬ ‫م ّيـــت “ و “ كـــن حذراً من بحيـــرة بدون مياه‪،‬ومـــن الناس الذين‬ ‫ال يعرفـــون الرحمة ‪.‬‬

‫الموافق ‪ 28‬يناي ــر ‪2021‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫العدد ‪313 :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫كتاب األقوال‬

‫ج ّر عنـــو ًة إلى هذه‬ ‫ّ‬ ‫ليتصدى ألعدائه المنافســـين‪ . .‬لكن الشـــاب الذي ُ‬ ‫القضايا المرهِ قـــة غالب ًا ما كان يعارض مصالـــح ومطامع أبيه بتقديمه‬ ‫للحـــل العـــادل في كثير مـــن القضايـــا ‪ .‬وحدثت خالفات حـــا ّدة بينهما‬ ‫ّ‬ ‫حلَّـــت عندما بلغ آبـــاي الثامنة‬ ‫ح ّد القطيعـــة‪ ،،‬لكن المســـألة ُ‬ ‫قاربـــت َ‬ ‫والعشـــرين بانصرافه إلـــى تع ُّلم اللغة الروســـية التي انقطـــع عنها ُم ّدة‬ ‫طويلة‪.‬‬ ‫أعجب بمؤلّفات كل من بوشـــكين وليرمنتوف وكريلوف وتولستوي‪،‬‬ ‫و أعمـــال اخرى ألدبـــاء المان مثـــل غوته‪ ،‬وترجـــم أعمالهم إلـــى اللغة‬ ‫الكازاخية بأســـلوب يفهمه الناس‪.‬‬ ‫إلـــى جانـــب ذلـــك‪ ،‬كان يتمتَّـــع بموهبـــة التلحيـــن‪ ،‬فلحّن أشـــعار ًا‬ ‫اســـتحدثت فـــي الشـــعر الكازاخـــي أشـــكاالً جديـــدة لم تكـــن معروفة‬ ‫سا بقا ‪.‬‬ ‫لقد تـــدأول الـــكازاخ في ذلـــك الوقت المالحـــم الشـــرقية الكبيرة‬ ‫بألفـــاظ آبـــاي‪ ،‬مثل الشـــاهنامة ومجنـــون ليلى‪ ،‬وكيـــر أوغلي‪.‬‬ ‫أرســـل أبناءه إلى المدرســـة الروســـية ابنتـــه ( غولبـــادان ) وابنيه‬ ‫( عبدالرحمـــن و معأويـــة) ‪ ،‬وكان معأويـــة وابـــن آباي البكـــر ( عقيل )‬ ‫قـــد أصبحـــا شـــاعرين فيما بعـــد‪ ،‬ونظـــم معأويـــة ملحمة ( مقـــدام –‬ ‫قاســـم ) حســـب توجيه آباي‪ ،‬ونظم عقيـــل ملحمة عاطفيـــة بعنوان (‬ ‫داغستان)‪.‬‬ ‫لقد توالـــت النوائب على المفكِّـــر واألديب الكبيـــر‪ ،‬فباإلضافة إلى‬ ‫قلقـــه الوجـــودي‪ ،‬نزلت عليـــه فاجعـــة وفاة ابنـــه عبدالرحمـــن بداء‬ ‫التـــدرُّن الرئـــوي‪ ،‬ورثـــاه بقصائد حزينة‪ .‬ثـــم لحقت بـــه نائبة أخرى‬ ‫بوفـــاة ابنه معأوية‪ ،‬الشـــاعر المبدع بالمرض نفســـه الـــذي قضى على‬ ‫شقيقه ‪.‬‬ ‫بعـــد أربعين يومـــ ًا من وفـــاة معأوية‪ ،‬توفـــي آباي وهو في التاســـعة‬ ‫والخمســـين وذلـــك عـــام ‪ ،1904‬و ُد ِفن قرب منزلـــه الكائـــن بالقرب من‬ ‫جبـــال جنكيز‪.‬‬ ‫يصل آباي أوج إبداعه في ثمانينيات القرن التاســـع عشـــر مع كتاب‬

‫( األقـــوال )‪ ،‬ومضمونـــه األســـاس يـــدور‬ ‫حـــول تأ ُّمالت الكاتـــب في مغـــزى الحياة‬ ‫إبراهيم قونانباي‬ ‫ورسالة اإلنســـان‪ ،‬وعن الشـــعب وعذابه؛‬ ‫تئـــن باأللـــم والشـــكوى‪ .‬واألقـــوال‬ ‫كلمـــات‬ ‫ّ‬ ‫بشـــدة‬ ‫نظـــرة ثاقبـــة إلى مجتمعـــه‪ ،‬يصف فيها حياة شـــعبه وينتقد ـ‬ ‫ّ‬ ‫تقـــدم المجتمـــع إلى األمـــام‪ .‬في‬ ‫خر‬ ‫وبســـخرية ـ الســـلبيات التـــي تؤ ِّ‬ ‫ّ‬ ‫النصف الثاني من القرن التاســـع عشـــر دعا‪ ،‬بحمـــاس‪ ،‬إلى التخ ُّلص من‬ ‫كل مـــا يحط مـــن كرامة اإلنســـان‪ ،‬كما دعا إلى التســـامح‪ ،‬وإلى ســـلوك‬ ‫ّ‬ ‫التعصب‪.‬‬ ‫طريـــق المعرفـــة‪ ،‬وق ََّدم اإلســـام المســـتنير بمنأى عـــن‬ ‫ُّ‬ ‫ـــد آباي عميد األدب الكازاخي الحديـــث‪ ،‬ويعت ّز باللغة الكازاخية‬ ‫ُي َع ّ‬ ‫يجـــل الكازاخ أديبهـــم الكبيرويتغنّون‬ ‫وبالشـــعب الكازاخي‪ .‬بالمقابل ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫بشـــعره وأدبه وقصصه وحكمه‪.‬‬ ‫كتب أعماله باللغـــة الكازاخية القديمة الســـائدة ذاك الوقت‪ ،‬ذات‬ ‫الحـــروف العربية‪ ،‬واآلن نجـــد أعماله فـــي اللغة الكازاخيـــة الحديثة‬ ‫صـــة ( كتاب‬ ‫وفـــي اللغـــات األخـــرى‪ ،‬حيـــث ُترِجمـــت مؤلَّفاتـــه‪ ،‬وبخا ّ‬ ‫األقـــوال ) إلـــى أغلب لغـــات العالم‪.‬‬ ‫إنه معروف على المستوى العالمي‪ ،‬كشكسبير‪ ،‬وغوته‪ ،‬وبوشكين‪.‬‬ ‫التقدم‪،‬‬ ‫لم يصلنا ســـوى مختارت من شـــعره‪ ،‬بالعربية‪ ،‬نشـــرتها دار‬ ‫ُّ‬ ‫في موســـكو‪ ،‬عام ‪ ،1970‬بترجمة جيلـــي عبدالرحمن‪.‬‬ ‫كتاب ( األقـــوال ) أصبح من أنبل الكتابات الجا ّدة في مســـيرة األدب‬ ‫العالمي‪.‬‬ ‫ثمةجامعة باســـمه وله تماثيل فـــي كثير من مدن‬ ‫كازاخســـتان‬ ‫في‬ ‫ّ‬ ‫كازاخســـتان‪ ،‬وكذلك في موسكو‪.‬‬ ‫عام ‪ 1995‬أ ِ‬ ‫ُنتج فيلم عن حياته بعنوان ( آباي )‪.‬‬ ‫ع‪ .‬غ‬

‫قـــول سادس‬

‫ثمة الكثير من هذه األمثلة ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫اآلن ‪ ،‬ماذا تريد هذه األمثلة أن تخبرنا ؟‬ ‫إنهـــا ليســـت معرفـــة أو تعليـــم وال ســـكينة أو عدالـــة ‪،‬‬ ‫الكازاخـــي يقلقـــه أمر وحيد عزيز‪ ،‬هو كيف يكـــون غن ّيا ً ‪ .‬لذلك‬ ‫يلف ويدور ويتملّق األغنياء وإن لم ينجح ســـيعتبر العالم بأســـره‬ ‫ّ‬ ‫عـــد ّواً له ‪.‬‬ ‫ســـوف لن يتر ّدد في ســـلب‪ ،‬حتى والده‪ .‬ليـــس مألوفا ً لدينا‬ ‫لوم َم ْن واســـتهجان من!‬ ‫من يكســـبون قطيعا ً من الماشـــية بالخداع والسلب والنهب‬ ‫بـــم يختلفون عن األطفال ؟‬ ‫أو جرائـــم أخرى ‪ .‬إذاً‪َ ،‬‬ ‫األطفـــال يخافـــون مـــن لهـــب الموقـــد‪ ،‬في حيـــن ال يخاف‬ ‫الكبـــار من نار جهنّـــم ‪ .‬يتمنّى األطفال أن تبتلعهم األرض عندما‬ ‫يشـــعرون بالخجـــل‪ ،‬لكن الكبـــار ال حياء لهم ‪.‬‬ ‫هـــل هـــذا يجعلهـــم أفضل مـــن األطفـــال ؟ إن لـــم نمنحهم‬ ‫مـــا نملـــك‪ ،‬إن رفضنـــا أن ندعهـــم يد ِّمروننـــا‪ ،‬إن لـــم ننـــزل إلي‬ ‫مســـتواهم ‪ ،‬ســـوف يديـــرون لنا ظهورهـــم‪ .‬هل يجـــب أن نمنح‬ ‫هـــؤالء القـــوم كلّ حبنا ؟‬

‫وفقـــا ً للمثـــل الكازاخـــي ‪ “ :‬مصـــدر النجـــاح هـــو‬ ‫الوحـــدة والتوافـــق‪ ،‬وعمل الخيـــر “ إذاً‪ ،‬مـــن هم هؤالء‬ ‫القـــوم الذيـــن يعيشـــون فـــي انســـجام وتوافـــق؟ وكيف‬ ‫يحقِّقـــون مثـــل هـــذا اإلنجاز؟‪.‬‬ ‫الـــكازاخ يجهلـــون هـــذا األمـــر‪ .‬إنهم يعتقـــدون أن‬ ‫االنســـجام يكمـــن في امتالك قطيعا ً من الماشـــية على‬ ‫غـــرار اآلخريـــن‪ ،‬وامتالك مقـــدرات العيـــش‪ ،‬من غذاء‬ ‫وكساء ‪.‬‬ ‫إن تحقَّق ذلك‪ ،‬ما جدوى الثراء والفقر ؟‬ ‫بجديـــة‪ ،‬جديـــراً باالهتمـــام‪،‬‬ ‫هـــل ســـيكون العمـــل ّ‬ ‫للحصـــول على ثـــروة‪ ،‬دون التخلُّـــص ‪ -‬بالدرجة األولى‬ ‫ مـــن األصدقـــاء واألقارب ؟‬‫ال‪ ،‬االنســـجام والوحـــدة يجب أن تكـــون في عقول‬ ‫النـــاس‪ ،‬ال في مشـــاعة الثروة ‪.‬‬ ‫مـــن الممكـــن توحيـــد أنـــاس متباينيـــن مـــن حيث‬ ‫المنشـــأ واألخـــاق والديـــن‪ ،‬بإغـــداق الماشـــية عليهم‬ ‫بســـخاء‪ ،‬ولكن بلوغ الوحـــدة بثمن كالماشـــية هو بداية‬ ‫االنحطـــاط األخالقـــي‪ .‬األخـــوة يجـــب أن يعيشـــوا في‬ ‫ســـام‪ ،‬ليـــس بســـبب أتِّـــكال الواحـــد على اآلخـــر‪ ،‬بل‬ ‫بالتعويـــل عليـــه‪ ،‬في حذقه وقوته وقدرته‪ .‬وإال فســـوف‬ ‫ينســـون اللـــه‪ ،‬ولن يجـــدوا مهنـــة الئقة ‪.‬‬ ‫ضد بعض‪ .‬ســـوف‬ ‫ســـيد ّبرون المكائـــد بعضهـــم ّ‬ ‫يغرقـــون فـــي االتّهامـــات والقـــذف‪ ،‬ســـوف يخادعـــون‬ ‫ويخاتلـــون‪ .‬عندها آ ّي نوع مـــن التوافق يمكن أن يكون ‪.‬‬ ‫“ الحيـــاة مصـــدر الرفاهـــة والعمل الخ ّيـــر “ ماذا‬ ‫نعنـــي بالحيـــاة هنا ؟‬ ‫هـــل هـــي مجـــ ّرد الوجـــود المتحقّـــق بقـــدرة الله‪،‬‬ ‫واالحتفـــاظ بالبـــدن والـــروح معا ً ؟‬ ‫يثمن‬ ‫مـــن‬ ‫الوجـــود‪.‬‬ ‫الكلـــب – أيضـــا ً ‪ُ -‬م ِنـــ َح هـــذا‬ ‫ِّ‬ ‫ال‪ ،‬المثـــل يشـــير إلـــي نـــوع آخر مـــن الحيـــاة ‪ .‬هو‬ ‫حيـــاة كهـــذه‪ ،‬و من يـــرى أن الموت هو الكارثـــة بعينها‪،‬‬ ‫فســـوف يصبح العـــد ّو الدائم للحياة ‪ .‬يفـــ ّر بحياته من جعـــل الروح َح ّيـــة والعقـــل ســـليما ً ‪ .‬إذا كان بدنك ح ّيا ً‬ ‫وروحـــك م ِّيتة‪ ،‬فلن تصلك مفـــردات الصواب‪ .‬لن تكون‬ ‫الخصم‪ ،‬ســـوف ُيعـــرف بالجبان ‪:‬‬ ‫ـــد‪ ،‬ســـوف يكـــون عديـــم النفع‪ ،‬قـــادراً على كســـب عيشـــك من عمل شـــريف ‪.‬‬ ‫المتهـــ ِّرب مـــن الكَ ّ‬ ‫المتســـكِّع والمتملِّق والطفيلي وقحون و صفيقون‪،‬‬ ‫ســـوف يكـــون عـــد ّواً للخير ‪.‬‬

‫قـــول ثامن‬

‫قـــول سابع‬

‫يرث الطفل‪ ،‬عند والدته شيئين أساسيين ‪:‬‬ ‫األول‪ ،‬هـــو الغـــذاء والمـــاء والنوم من أجـــل النمو‬ ‫والقـــدرة العقلية والروحية‪ ،‬واألخر هو التوق الشـــديد‬ ‫إلـــي المعرفة ‪.‬‬ ‫الطفل يدرك األشـــياء من خالل األلـــوان الب ّراقة‪،‬‬ ‫خده‪.‬‬ ‫يضعها فـــي فمه‪ ،‬يتذ ّوقها‪ ،‬يضغـــط بها على ّ‬ ‫ســـيبدأ في إصدار األصوات مـــن حبال حنجرته‪،‬‬ ‫ثـــم يكبـــر قليـــاً‪ ،‬يســـمع نبـــاح الـــكالب‪ ،‬ضجيـــج‬ ‫الحيوانـــات‪ ،‬ضحك الناس وبكاءهم‪ ،‬ســـيبدأ في طرح‬ ‫األســـئلة عـــن المشـــاهد التـــي أثارتـــه ‪ “ :‬مـــا هـــذا؟‪،‬‬ ‫ولمـــاذا؟ لماذا يفعـــل كذا وكذا ؟ “ هـــذه رغبة طبيعية‬ ‫للروح‪ ،‬أن تأمل في رؤية كل شـــيء‪ ،‬وســـماع كل شـــيء‬ ‫وتعلُّم كل شـــيء ‪.‬‬ ‫بـــدون المحاولة لســـبر غور ألغـــاز الدنيا الظاهر‬ ‫منهـــا والباطـــن‪ ،‬دون البحث عن تفســـير األشـــياء‪ ،‬ال‬ ‫يمكـــن للمرء أن يكون إنســـاناً‪ .‬وإال فلن تختلف الحياة‬ ‫الروحيـــة لإلنســـان عن أي مخلـــوق آخر ‪.‬‬ ‫منـــذ البدء‪ ،‬فصل الله اإلنســـان عـــن الحيوان بأن‬ ‫نفـــخ فيـــه الـــروح ‪ .‬لمـــاذا ‪ -‬إذأً في تدرُّجنا فـــي النم ّو‬ ‫عمـــا يرضـــي فضولنا‪،‬‬ ‫نكتســـب الحكمـــة؟ أال نبحـــث ّ‬ ‫الفضول الذي نســـيناه في الطفولة‪ ،‬مشغولين بالغذاء‬ ‫ش في طريـــق َم ْن َن َهـــ َج البحث‬ ‫والنـــوم ؟ لمـــاذا لـــم نم ِ‬ ‫عـــن المعرفة ؟‬ ‫ينبغـــي علينا أن نناضل لتوســـيع دائـــرة إهتمامنا‪،‬‬ ‫وننمـــي الحكمة مـــن أجل تغذية أرواحنـــا ‪.‬يجب علينا‬ ‫ّ‬ ‫أدارك الفضيلـــة الروحيـــة الســـامية للجســـد الممنوح‬ ‫لنـــا‪ ،‬وتعلُّـــم كيـــف ن ِ‬ ‫ُخضـــع رغباتنـــا الدنيويـــة إلي ما‬ ‫تمليـــه عليـــه أرواحنـــا ‪ .‬لكـــن‪ ،‬ال‪ ،‬لقـــد كرهنـــا ذلـــك‪،‬‬ ‫نتقـــدم أبعد مـــن كومـــة روث إلى‬ ‫نهـــذي ونتذ َّمـــر‪ ،‬لم‬ ‫َّ‬ ‫القريـــة المجأورة ‪َ .‬حكَمتنا الـــروح‪ ،‬فقط‪ ،‬في طفولتنا‬ ‫‪ .‬عندما َن َم ْونـــا وتمكَّنّا من المقدرة‪ ،‬رفضنا أمالءاتها‪،‬‬ ‫وأخضعنـــا الـــروح للبدن‪ ،‬وتأ َّملنـــا محيطنا بعيوننـــا ال بعقولنا ‪:‬‬ ‫لـــم نؤمـــن بدوافـــع الروح‪.‬مكتفيـــن باإلشـــباع الظاهـــري‪ ،‬لم‬ ‫نحـــاول كشـــف باطـــن األســـرار‪ ،‬بإيماننا التافه لم نخســـر شـــيئا ً‬ ‫يقـــدم لنـــا النصيحة والمشـــورة ‪:‬‬ ‫بمثـــل هـــذا الجهل‪ .‬نقـــول لمن ِّ‬ ‫“ أنـــت تعيـــش بعقلـــك‪ ،‬وعقلـــي ج ّيـــد لي بما فيـــه الكفايـــة “ ‪ .‬أو‬

‫شـــجعان في مظاهرهم‪ ،‬جبناء فـــي قلوبهم‪ ،‬يخلون من‬ ‫شعور الخجل ‪.‬‬ ‫إن كنـــت مـــن هـــذا الطـــراز‪ ،‬ال تتخ َّيل نفســـك في‬ ‫عـــداد األحيـــاء‪ ،‬موتك هـــو المب ِّرر األخالقـــي لحالتك‪،‬‬ ‫أكثـــر من وجـــودك ‪.‬‬

‫نفضـــل أن نكـــون فقـــراء بعقولنـــا علـــى أن نكون أغنيـــاء بعقول‬ ‫“ ّ‬ ‫التفـــوق والتر ُّفع فـــي معنى‬ ‫غيرنـــا”‪ .‬نحـــن عاجـــزون عـــن إدراك‬ ‫ُّ‬ ‫كلماتهم ‪.‬‬ ‫ال تخفـــق شـــعلة نار فـــي صدورنا وال أ ّي إيمان فـــي أرواحنا ‪.‬‬ ‫فبمـــاذا نختلف عـــن الحيوانات – إذاً‪ -‬إن كنـــا ندرك محيطنا من‬ ‫خـــال عيوننـــا فقط ؟ يبدو أننا كنّا أفضل في طفولتنا‪ ،‬كنّا بشـــراً‬

‫حينهـــا‪ ،‬لكننا اليوم أســـوأ من الوحوش ‪ .‬الحيوان ال يعرف شـــيئاً‪،‬‬ ‫وليـــس له هدف فـــي الحياة ‪.‬‬ ‫نحن ال نعرف شيئا ً ‪ ،‬لكننا نجادل حتى يب ّح أصواتنا ‪.‬‬ ‫فـــي دفاعنـــا عـــن بَال ّدتنـــا ‪ ،‬نحـــاول تمريـــر الجهل كنـــوع من‬ ‫المعرفة ‪.‬‬

‫ثمـــة من يلتفت إلى نصيحتنا ويســـمع‬ ‫هل ّ‬ ‫مشورتنا ؟‬ ‫ر ّبمـــا يكـــون المرء حاكمـــا ً أو قاضيـــاً‪ .‬إن‬ ‫كان هـــؤالء لديهـــم أدنى رغبة ليكونـــوا حكماء‪،‬‬ ‫وليتعلّمـــوا األحاســـيس؛ هل كانـــوا ليبحثوا عن‬ ‫يعدون أنفســـهم‬ ‫المناصـــب والوظائف ؟ هؤالء ّ‬ ‫أذكيـــاء بما فيه الكفاية‪ ،‬ويبحثون عن الســـلطة‬ ‫ليكونـــوا معلِّميـــن ومو ِّجهين لآلخريـــن؛ كما لو‬ ‫أنهـــم حقّقوا الكمـــال وليس لديهم مـــا يفعلونه‬ ‫أكثـــر من أن يعلِّمـــوا الناس‪.‬‬ ‫هـــل هـــم مـــن النـــوع الذي لـــه الرغبـــة أو‬ ‫فائضـــا ً مـــن الوقـــت لســـماعنا؟‬ ‫عقولهـــم مملـــؤة باهتمامـــات أخـــرى‪ :‬ال‬ ‫يزعجون أنفســـهم‪ ،‬ال يثيرون غضب اللصوص‪،‬‬ ‫لـــن يكونـــوا ســـببا ً في التشـــويش بيـــن الناس‪.‬‬ ‫لـــن ينزلوا إلـــى الخســـارة‪ ،‬غير أنهـــم يحقِّقون‬ ‫مصالـــح شـــخصية‪ .‬إلـــى ذلـــك يجـــب عليهـــم‬ ‫مســـاعدة شـــخص مـــا دائمـــاً‪ ،‬أن يســـاعدوا‬ ‫شـــخصا ً ما للخـــروج من مشـــكلة؛ إنهـــم دائما ً‬ ‫مشـــغولون ‪.....‬‬ ‫أهـــو الغنـــى؟ هـــم أثريـــاء‪ ،‬يفكِّـــرون فـــي‬ ‫يومهم‪ ،‬يعتقـــدون أنهم بثروتهـــم يملكون نصف‬ ‫العالـــم تقريبـــاً‪ ،‬يســـتطيعون شـــراء أ ّيـــه ثـــروة‬ ‫حيوانيـــة تنقصهـــم‪ ،‬رؤيتهم عاليـــة‪ ،‬وطموحهم‬ ‫أعلـــى‪ ،‬الشـــرف والضمير والصـــدق ليس أع ّز‬ ‫مـــن قطعان الدواب لديهـــم‪ .‬متأكِّدون من أنهم‪،‬‬ ‫بامتالكهـــم قطعان الدواب‪ ،‬بإمكانهم أن يرشـــو‬ ‫العلي الكبير‪ .‬قطعانهم هي كل شـــيء بالنســـبة‬ ‫ّ‬ ‫إليهـــم‪ ،‬وليـــس الوطن واألرض والنـــاس والدين‬ ‫واألســـرة والتعليـــم ‪ .‬لمـــاذا –إذاً‪ -‬يصغون إلى‬ ‫نصيحـــة الناس؟ بعضهم ‪ -‬ر ّبمـــا ‪ -‬يميلون إلى‬ ‫إعارة ســـمعهم؛ لكـــن ليس لديهم وقـــت لذلك‪:‬‬ ‫يجـــب عليهم توفيـــر العلف والمـــاء لقطعانهم‪،‬‬ ‫وبيعهـــا فـــي الوقـــت المناســـب‪ ،‬حمايتهـــا من‬ ‫اللصـــوص والذئـــاب‪ ،‬وقايتهـــا مـــن البـــرد‪،‬‬ ‫والبحث عن الشـــخص المناســـب للقيـــام بهده‬

‫األعمـــال بمقابل‪.‬‬ ‫جـــداً عـــن‬ ‫مشـــغول‬ ‫الشـــخص‬ ‫ال‪ ،‬هـــذا‬ ‫ّ‬ ‫أن يســـمع نصيحـــة أو مشـــورة‪ .‬عندمـــا يـــرى‬ ‫كل هـــذا‪ ،‬ســـيتباهى ويتفاخـــر؛ لذلـــك ليـــس‬ ‫لديـــه وقت أل ّي شـــيء آخـــر‪ .‬كمـــا اللصوص و‬ ‫األوغـــاد‪ ،‬مـــن الواضح أنهم ال يريدون الســـماع‬ ‫علـــى آ ّيه حال ‪.‬الفقراء خنوعـــون كما الخراف‪،‬‬ ‫اهتمامهـــم ينحصـــر فـــي خبزهم اليومـــي‪ .‬ما‬ ‫نفـــع النصيحة والمشـــورة والتعليـــم عندهم إذا‬ ‫كان األغنيـــاء منصرفيـــن عنهـــا ؟‬ ‫ذكاء‬ ‫أكثـــر‬ ‫هم‬ ‫“ دعنـــا وشـــأننا ‪َ ،‬كلِّـــ ْم َم ْن‬ ‫ً‬ ‫منّـــا” يقولون ‪ ،‬معتقديـــن أن المعرفة ال تجدي‬ ‫أنـــاس فقـــراء‪ .‬ال يعيـــرون اهتمامـــا ً ألحـــد‪ ،‬إن‬ ‫تحصـــل الفقـــراء علـــى صنو ما عنـــد اآلخرين‬ ‫َّ‬ ‫‪ ،‬فلـــن يعرفـــوا القلق ‪.‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪7‬‬

‫الثقافي‬

‫صــــراخ الطابق السفلي‬

‫ســـرمد ‪ /‬نـــص‬

‫إشراف‬

‫نصرالدين الورشفاني‬ ‫الخمي ــس ‪ 15‬جمادى اآلخرة ‪١٤٤٢‬‬

‫المركز الليبي للدراسات الثقافية‬ ‫ُ‬ ‫يطلق أول أنشطته اإلبداعية‬

‫فسحة أمل‬

‫األدب‪..‬‬ ‫َّ‬ ‫الممنع‬

‫أقــام المركــز الليبــي للدراســات الثقافيــة مســاء يــوم اإلثنيــن الموافــق ‪25‬‬ ‫ينايــر ‪2021‬م فــي دار حســن الفقيــه حســن للفنــون بالمدينــة القديمــة طرابلــس‬ ‫حلميــة فــي توجيــه الفــن)‪ ،‬ألقاهــا مديــر المركــز‬ ‫(الهو ّيــة ال ُ‬ ‫محاضــرة بعنــوان ُ‬ ‫الشــاعر والكاتــب «صالــح قادربــوه» وذلــك تزام ًنــا مــع إعــان المركــز إلطــاق أول‬ ‫أنشــطته اإلبداعيــة‪.‬‬ ‫متابعة ‪ /‬مهنّد شريفة‬

‫وقــد اســتهل الجلســة نائــب رئيــس المركــز‬ ‫الشــاعر والكاتــب “عبــد الحكيــم كشــاد”‬ ‫بكلمــة المركــز ُمر ِّح ًبــا فيهــا بالحضــور‬ ‫و ُمع ِّر ًفــا بالمركــز وأهدافــه وانطالقاتــه ومــا‬ ‫يتطلــع إلــى تحقيقــه‪ ،‬مؤكـ ًـدا حــرص المركــز‬ ‫الهويــة الليبيــة وصونهــا مــن‬ ‫علــى إحيــاء ُ‬ ‫الممــارس‬ ‫والطمــس‬ ‫التهميــش‬ ‫محــاوالت‬ ‫ُ‬ ‫تجاههــا‪.‬‬ ‫ومــن ثــم جــاءت كلمــة الكاتــب واألديــب‬ ‫ثمــن بــدوره‬ ‫“منصــور أبــو شــناف” الــذي ّ‬ ‫الجهــود والمســاعي المحمــودة للقائميــن‬ ‫ـيرا إلــى ضــرورة االهتمــام‬ ‫علــى المركــز ُمشـ ً‬

‫والعنايــة بالمــوروث المحلــي كمــا هــو دارج‬ ‫فــي دول العالــم‪.‬‬ ‫أدار المحاضــرة المنســق اإلداري للمركــز‬ ‫السـ ّيد “أبوبكــر الهنشــيري” الــذي اســتعرضا‬ ‫البرنامــج العــام للمركــز المتضمــن نشــاطا‬ ‫بواقــع كل شــهر للعــام الجــاري ثــم تقــدم‬ ‫الكاتــب والشــاعر “صالــح قادربــوه” بورقتــه‬ ‫بـ(الهويــة ال ُحلميــة فــي‬ ‫البحثيــة المعنونــة‬ ‫ُ‬ ‫توجيــه الفــن‪ -‬مدخــل نظــري) وتناولــت‬ ‫الهويــة ال ُحلميــة وتأثيرهــا‬ ‫الورقــة مفهــوم ُ‬ ‫علــى مك ّونــات الفــن بوجــه عــام‪ ،‬مــن خــال‬ ‫مدفوعــا بســليقته الفطريــة‬ ‫لجــوء اإلنســان‬ ‫ً‬

‫الحالمــة إليجــاد صياغــة واضحــة المعالــم‬ ‫لفهــم الموجــودات مــن حولــه وصوغــه لتص ّور‬ ‫حمــل بالجماليات‬ ‫مثالــي فــي قالب فلســفي ُم ّ‬ ‫فض ـاً عــن اســتعانته بالفــن لتعليــل أســباب‬ ‫الســكون والحركــة‪.‬‬ ‫عقــب ذلــك أعلــن عــن فتــح بــاب األســئلة‬ ‫والنقــاش‪ ،‬وطــرح الفنــان التشــكيلي‬ ‫“أحمــد الغمــاري” فــي مداخلتــه مســألتين‬ ‫األولــى الفــن والثانيــة الحاجــة إلــى الفــن‬ ‫والــذي عزاهمــا إلــى ســبب جوهــري يتمثــل‬ ‫حســب طرحــه فــي مجابهــة الواقــع ومعطياته‬ ‫مضي ًفــا بــأن الخــوف مــن مواجهــة الواقــع‬

‫‪1‬‬

‫يوميـات رب أسـرة‬ ‫عندمــا تغضــب الســتمرار انقطــاع الكهربــاء ‪ ..‬تضطــر ‪-‬‬ ‫دون قصــد منــك ‪ -‬ألن تصيــح أمــام أطفالــك وزوجتــك أن‬ ‫اآلمــر ال يطــاق ‪ ..‬وأن حلــه هــو شــراء مولــد ‪ ..‬لقــد حــان‬ ‫الوقــت ونفــد مــا فــي جعبتــي مــن الصبــر ‪ ..‬تضيف بحماســة‬ ‫وغضــب وانفعــال ‪:‬‬ ‫طز في شركة الكهرباء ‪.‬‬ ‫هل تورطت مثلي في مثل هذه الورطة؟‬ ‫هلل األطفال ‪ ..‬تصايحوا ‪ ..‬تحاضنوا‪..‬‬ ‫تبتسم زوجتي وتخفي فرحتها في عتمة المكان ‪.‬‬ ‫تشــعر أنــك تورطــت ‪ ..‬بــل أنــك تســرعت فــي انفعالــك‬ ‫وانــه كان عليــك ان تتريــث قليــا ‪.‬‬ ‫لــم يعــد فــي قــوس الصبــر مــن منــزع ‪ ..‬فــي اليــوم التالــي‬ ‫ينظــر إليــك اطفالــك وانــت علــى صفــرة الفطــور ‪ ..‬يحاولــون‬ ‫ان يهيئــوا لــك جــوا شــاعريا مــن الهــدوء والطمأنينــة ‪..‬‬ ‫تنهــض مســرعا بعــد ان تغســل يديــك علــى عجــل ‪ ..‬يقــول‬ ‫اصغرهــم وأمكرهــم وانــت تصعــد ســيارتك ‪:‬‬ ‫هل ستحضره اليوم ؟‬ ‫يقتــرن حاجبــاك ويقتربــان ويتالمســان ‪ ..‬يقــرأ بســهولة‬

‫مــا كتــب علــى صفحــة وجهــك مــن تســائل ‪ ..‬يقــول دون حيــاء‬ ‫وال جعــرة (الجعــرة البــد انهــا شــيء يشــبه قلــة الحيــاء)‪.‬‬ ‫المولد ‪ ..‬انت قلت انك ستشتري واحدا‪.‬‬ ‫تنظــر للولــد الــذي يرســم علــى وجهــه امــارات البــراءة ‪..‬‬ ‫مــن هنــاك يقــف اخوتــه ينظــرون إليــك وفــي عيونهــم نفــس‬ ‫التســائل ‪ ..‬مــن خلــف البــاب تتــوارى امهــم ‪ ..‬مالمحهــم‬ ‫تقــول الكثيــر ‪ ..‬حتــى زوجتــك التــي ال تــرى شــيئا مــن وجههــا‬ ‫تســتطيع أن تقــرأ مــا كتــب علــى صفحتــه ‪.‬‬ ‫إن شاء الله ‪ ..‬كان حصلنا فلوس من المصرف ‪.‬‬ ‫هــا هــو وعــد جديــد يقطــع ‪ ..‬تشــعر بأنــك اســرفت فــي‬ ‫قطــع الوعــود ‪ ..‬هــذا أمــر لــم يحــدث منــذ زمن بعيــد ‪ ..‬بعيد‬ ‫لدرجــة ان ابنــك الصغيــر لــم يكــن حاضــرا عندمــا قطعــت‬ ‫وعــدا آلخــر مــرة ‪.‬‬ ‫التهليــل مــن جديــد ‪ ..‬يظهــر شــيء مــن وجــه زوجتــك مــن‬ ‫خلــف البــاب المــوارب وعليــه عالمــات الســرور ‪..‬‬ ‫أخيــرا ســتنتهي مشــكلتنا مــع الظــام ‪ ..‬هــذا لســان‬ ‫حالهــم ‪.‬‬ ‫فــي الطريــق تقلــب األمــر ذات اليميــن تــارة وذات اليســار‬

‫تــارة أخــرى ‪ ..‬ال تنتبــه لالشــارة الضوئيــة الحمــراء امامــك‬ ‫وتــكاد تدهــس الرجــل الــذي يبيــع علــب المناديــل ‪..‬‬ ‫وين سرحان يا حاج ؟‬ ‫هــذا ســؤال مــن الرجــل الــذي نجــا باعجوبــة مــن دهســك‬ ‫لــه ‪ ..‬تلتفــت يمينــا لتعتــذر فتجــد مطلبــك وغايتــك ‪ ..‬تركــن‬ ‫ســيارتك لتترجــل منهــا وتســير حاثــا الخطــى نحــو هدفــك ‪.‬‬ ‫اشــكال مختلفــة ومتنوعــة وملونــة متراصــة امــام الواجهــة‬ ‫الزجاجيــة ‪ ..‬أحدهــم يجلــس خلــف مكتــب صغيــر يتصفــح‬ ‫هاتفــه ‪ ..‬صــوت مولــد مــا يهــدر مــن مــكان مــا ‪ ..‬يمــأ‬ ‫المــكان بصراخــه وضجيجــه ‪ ..‬تجاهلتــه وســألته ‪:‬‬ ‫شكله الضي ما هربش عندكم ‪.‬‬ ‫هــارب ليــه ســاعة ‪ ..‬بــس عندنــا مولــد ‪ ..‬تفضــل يــا بــوي‬ ‫اي خدمــة ‪.‬‬ ‫هنــا يرفــع رأســه مــن هاتفــه ليمعــن النظــر فــي وجهــك ‪..‬‬ ‫يقــرأ بســهولة ورطتــك ‪ ..‬يبتســم مــن طــرف خفــي ‪ ..‬هــا هــو‬ ‫احدهــم ينفــد صبــره ‪.‬‬ ‫يبــدو اننــا كثــر ‪ ..‬فهنــاك بعضهــم يتجــول فــي المحــل‬ ‫الفســيح ‪..‬‬

‫ّ‬ ‫بانوراما ذاكرة ( بجعات برية ) ‪ ..‬يونغ تشانغ‬

‫يليــه الخــوف مــن المــوت أحــد أهــم مصــادر‬ ‫تغذيــة المجــال الحيــوي والعميــق فــي‬ ‫صيــرورة اإلنســان عبــر تاريخــه الطويــل‪،‬‬ ‫ممــا جعــل اإلنســان يحتمــي بالفــن ليرســم لــه‬ ‫مفهــوم وجــوده‪.‬‬ ‫وكان للفنــان والمطــرب “عبــد اللــه‬ ‫الفقيــه” مداخلــة تحـ ّـدث فيهــا عــن عميــق‬ ‫تقديــره لحضــور المثقفيــن فــي مثــل هــذه‬ ‫عربــا عــن ثنائــه لمــا جاء‬ ‫الفاعليــات الهامــة‪ُ ،‬م ً‬ ‫متمنيــا الســداد والنجــاح‬ ‫فــي المحاضــرة‬ ‫ً‬ ‫داعيــا المركــز لتبنــي‬ ‫مســيرته‬ ‫للمركــز فــي‬ ‫ً‬ ‫مشــروع إحيــاء ونشــر الوعــي الثقافــي داخــل‬ ‫المجتمــع‪.‬‬ ‫ث الكاتــب ‪/‬منصــور أبــو‬ ‫‬كمــا تحــد ‪‪‬‬ ‫شــناف حــول الســؤال الهويــة معتبــرا مــرده‬ ‫هــو التأخــر الثقافــي المجتمعــي‪ ،‬وأن عمــل‬ ‫المركــز جــاء لتوثيــق العمــل الثقافــي والفنــي‬ ‫مــن خــال جهــود أفــراد ‪..‬‬ ‫محاضــرة الهويــة الحلميــة فــي توجيــه‬ ‫الفــن يديرهــا األســتاذ أبوبكــر الهنشــيري‬ ‫معتبرهــا هــي االنطــاق الثانيــة فــي‬ ‫طرابلــس مــن خــال هــذا المنشــط نأمــل أن‬ ‫تكــون انطالقــة مســتمرة نحــو قــراءة للثقافــة‬ ‫الليبيــة‪.‬‬ ‫وأخيــرا اختتــم الســ ّيد “أبــو بكــر‬ ‫ً‬ ‫الهنشــيري” الجلســة بالتأكيــد علــى أولويــة‬ ‫المركــز فــي نشــر الوعــي الثقافــي مــن خــال‬ ‫النشــر الورقــي واإللكترونــي ومــا نحــو ذلــك‬ ‫وســعي المركــز األساســي لبنــاء قاعــدة‬ ‫بيانــات تُعنــى بالمــوروث الثقافــي الليبــي‪.‬‬

‫لدينــا انــواع مختلفــة‬ ‫عالميــة‬ ‫(ومــاركات)‬ ‫مشــهو ر ة ‪.‬‬ ‫يطنــب فــي وصــف‬ ‫بضاعتــه ‪ ..‬تفكــر فــي‬ ‫الوغــد الصغيــر الــذي يرويها ‪ :‬إبراهيم عبدالجليل اإلمام‬ ‫ينتظــر فــي البيــت ‪ ..‬البــد‬ ‫أن تعــود بــه مهمــا كان الثمــن ‪ ..‬كل هــذا بســبب الغضــب‬ ‫الــذي تلعنــه كل الشــرائع الســماوية ‪ ..‬لكننــا نكتشــف صحــة‬ ‫ذلــك فــي وقــت متأخــر جــدا ‪.‬‬ ‫االســعار كانــت عاليــة ‪ ..‬كمــا ان العــروض كانــت مغريــة‬ ‫‪ ..‬بعضهــا يمكــن ان يعمــل ليــوم كامــل دون كلــل وال ملــل‬ ‫‪ ..‬بعضهــا اآلخــر ال يصــدر صوتــا ‪ ..‬بعضهــا يصــم االذان‬ ‫‪ ..‬بعضهــا االخــر يعمــل لســاعات قليلــة ‪ ..‬بعضهــا يشــحن‬ ‫بالكهربــاء ‪ ..‬انــواع اخــرى تعمــل بالغــاز ‪ ..‬امــا معظمهــا‬ ‫فيتــزود بالوقــود الســائل وتلــك ورطــة أخــرى ‪.‬‬ ‫اختــرت أخيــرا مولــدا صغيــرا يكفــي للوفــاء بالوعــد‬ ‫المضــروب علــى عجــل ‪..‬‬

‫كيــف يمكــن للتاريــخ أن يلتقــط مــن الذاكــرة الفرديــة ؟‪ ،‬وكيــف نعـ ّول علــى الذاكــرة فــي رصــد مــا حــدث فــي التاريخ مــن وقائــع متباينة‬ ‫ومتقاطعــة‪ ،‬فــي انســاق أخــرى مش ـكّلة بانورامــا لفتــرة طويلــة مــن األحــداث‪ ،‬راصــدة التفاصيــل خاصــة مــا كان منهــا ذا داللــة علــى‬ ‫األحــداث الكبــرى التــي نعرفهــا جميعــا مــن تاريــخ الشــعوب وتجاربهــا ؟ ‪ .‬الرصــد الفــردي بتأكيــد لــه خطورتــه وداللتــه في آن‪ ،‬وال ننســى‬ ‫تأثــر فرديــة الطــرح‪ ،‬وتبايــن اختالفــات هــذه االنســاق التــي توضــع فيهــا ‪ ،‬والتــي قــد تتبايــن مــع شــكلها العــام مــن ناحيــة‪ ،‬و مــن ناحيــة‬ ‫أخــرى قــد تشـكّل ملمحــا مميــزا فــي ســياق التفاعــل الوجــودي مــع الحــدث ذاتــه‪ ،‬وفــي تعريــة لحظــة البــوح‪ ،‬وقربهــا مــن الحــدث ‪.‬‬ ‫إن ســردية الرصــد المتراكــم مــن األحــداث‬ ‫مــن الذاكــرة يظــل لــه خطورتــه كلمــا بعــد‬ ‫الحــدث وعلــى مــا قــد يتجــاذب فــي الذاكــرة‬ ‫مــن نســيان وتذّ كــر ! ‪ ..‬أقــول ربمــا للمــؤرخ‬ ‫أن يلتقــط العــام مــن الظواهــر التاريخيــة‬ ‫أمــا خصوصيــة التفاصيــل ودقتهــا فالذاكــرة‬ ‫هــي مــا يشــكّل جغرافيــا اللحظــة التاريخيــة‬ ‫الحقيقيــة‪ ،‬خاصة حــدة التفاصيل الهائلة وراء‬ ‫تلــك األحــداث‪ ،‬يبقــى الهامــش هومــا تلتقطــه‬ ‫الذاكــرة‪ ،‬وهــي تعايــش الدقائــق الصعبــة فــي‬ ‫مجــرى هــذه االحــداث‪ ،‬والتــي تتغ ّيــر وتتفاعــل‬ ‫مــع البشــر‪ ،‬وتســتنطق الوقائــع الموضوعــة ‪.‬‬ ‫يونــغ تشــانغ أكاديميــة صينيــة تخطــو‬ ‫خطواتهــا بثقــة كبيــرة فــي هــذه الروايــة‬ ‫الوثيقــة التــي قرأهــا ســتة مالييــن قــارئ فــي‬ ‫ثالثيــن لغــة « بجعــات ب ّريــة » درامــا الصيــن‬ ‫مــن خــال حيــاة ثــاث نســاء ‪،‬ترصــد مــن‬ ‫التاريــخ مــا بيــن ‪ 1978 – 1909‬فــي وقائــع‬ ‫عرفناهــا كأحــداث كبــرى فــي ملمــح التجربــة‬ ‫الصينيــة ‪،‬خاصــة الفتــرة الشــيوعية منهــا‪،‬‬ ‫كتبهــا متخصصــون يواجهــون التاريــخ بمــا‬ ‫يش ـكّل الظاهــر العــام فــي مجمــل األحــداث ‪،‬‬

‫العائلــة أو الشــخصيات األخــرى التــي تش ـكّل‬ ‫رافــدا مكمــا‪ ،‬وتعرضــت الكاتبــة ألحــداث‬ ‫الصيــن عبــر ســنوات تبــدأ مــن بدايــات القــرن‬ ‫العشــرين ‪ ،‬وتطــل علــى مــا قبــل الربــع األخيــر‬ ‫منــه ‪ ،‬فــي لوحــات مشــبعة وجارحــة علــى مــا‬ ‫عانتــه المــرأة الصينيــة‪ ،‬تمثــل الجـ ّـدة هنــا تلــك‬ ‫المــرأة التــي اتخــذت فــي ذلــك الوقــت بدايــات‬ ‫القــرن‪ ،‬كجاريــة ألحــد أمــراء الحــرب‪ ،‬ومــرارة‬ ‫الحيــاة وصعوبتهــا فــي ظــل زوج يمــارس‬ ‫عليهــا فتونــة وشراســة التســلط التــي خرجــت‬ ‫منهــا الصيــن منهكــة فــي ظــل امبراطوريــة‬ ‫“المانشــو” واســعة األطــراف ‪ ،‬والتــي حكمــت‬ ‫الصيــن ‪ . 260‬هــذه الجـ ّـدة ترســم “يونــغ” لهــا‬ ‫صــورة مأســاوية‪ ،‬تعكــس أحــداث تلــك الفتــرة‪،‬‬ ‫وتختــزل تجربــة جيــل مــن النســاء بمــا ذقنه من‬ ‫المعانــاة فــي ظــل التعســف والغبــن ‪ ،‬ومالمــح‬ ‫قســوة التجربــة ‪ ،‬والتحفــظ الدامــي الــذي‬ ‫انتجــه أســياد الحــرب علــى المقهوريــن مــن‬ ‫النســاء والرجــال وتمضــى فــي ســرد التفاصيل‬ ‫الخانقــة التــي تضــع هــذه المــرأة فــي أربعــة‬ ‫جــدران وانتظارهــا غيــاب زوج جنــرال قــد‬ ‫يمتــد ســنوات ‪،‬حتــى نســيت تواجــده ! وألفــت‬

‫وحدتهــا وانكفــأت على مأســاتها ‪،‬وهــي تر ّوض‬ ‫األلــم ‪ .‬وتمضــي فصــول الروايــة بالتواريــخ‬ ‫ـتجد مــن الحقائــق‬ ‫واألحــداث الالحقــة بمــا يسـ ّ‬ ‫فــي تجربــة الصيــن الشــيوعية حيــث والدهــا‬ ‫ووالدتهــا عاصــرا كعضويــن فاعليــن وقريبيــن‬ ‫مــن القــرار السياســي الشــيوعي ذلــك‬ ‫الوقــت‪ ،‬ومالبســات معاناتهمــا الشــخصية‬ ‫‪ ،‬راصــدة مــن خاللهمــا كنموذجيــن لــكل مــا‬ ‫لحــق بالصيــن فــي تلــك الفتــرة الصعبــة مــن‬ ‫التحــ ّول‪ ،‬وكأن زخــم األحــداث وتغيراتهــا‬ ‫لــم يتــح للكاتبــة شــكل الروايــة أو منحــى‬

‫عبد الرحيم ناصف‬

‫ليــس فــي األمــر خطــأ نحــوي أو إمالئــي‪ .‬إذ الحديــث هنــا‬ ‫ال يعنــي فلســطين؛ ال يعنــي الممانعيــن؛ وال حتــى المطبعيــن‪.‬‬ ‫أدب مم َّنــع‪ ..‬نعنــي بــه أدبنــا الــذي لــم تصبــه الجائحــة؛ لــم‬ ‫تنــل منــه فيروســات كوفيــد األصليــة و ال حتــى المتحــورة‪.‬‬ ‫كنــت واحــدا ممــن صدقــوا أســطورة التحــول خــال‬ ‫منعطفــات تاريخيــة فاصلــة‪ ،‬واحــدا ممــن صدقــوا أن الجائحــة‬ ‫ســتقلب كل شــيء علــى عقــب؛ بمــا فيــه أدبنــا العربــي‪..‬‬ ‫ثم كان الذهول‪!..‬‬ ‫لم تتمكن الجائحة من أدبنا؛ من ثقافتنا؛ من كتاباتنا‪..‬‬ ‫فــي أدبنــا ‪،‬يســتمر العالــم كمــا هــو ‪ :‬شــعراء يقاتلــون بعضهم‬ ‫و يكتبــون قصائــد عموديــة تصــور القتال‪..‬‬ ‫روائيــون يتخيلــون كل شــيء‪ ،‬لكنهــم ال يرون هذه الســوريالية‬ ‫التــي صــار ينتجهــا العالــم و هــو يــودع حقبــة قديمــة‪ ...‬دون أن‬ ‫نفعــل نحن‪..‬‬ ‫لــم تحطــم الجائحــة مشــاريع كتابنــا و شــعرائنا‪ ،‬أغلبهــم‬ ‫يفكــر فــي طبــع ديــوان انتهــى منــه قبــل ســبع ســنوات‪ ،‬أو‬ ‫االنتهــاء مــن روايــة شــرع فــي كتابتهــا قبــل عشــر ســنين‪..‬‬ ‫يســتمر العالــم بالنســبة لنــا‪ ،‬و بالنســبة ألدبنــا فــي‪ ...‬الســير‬ ‫إلــى الــوراء بخــط ثابــت و مســتقيم‪..‬‬ ‫لــم تنجــح الجائحــة التــي خلخلــت العالــم و ثوابتــه فــي‬ ‫خلخلــة أدبنــا‪ ،‬كأنــه ممنَّــع ضــد‪ ..‬األوبئــة‪.‬‬ ‫الحق يقال؛ و بعد التأمل؛ فالمسألة ليست غريبة فعال‪..‬‬ ‫أدب مــازال محكومــا بأســئلة القــرن الثانــي للهجــرة‪ ،‬وفــي‬ ‫لإلشــكاالت القديمــة و غيــر راغــب فــي التخلــص مــن ذهنيــة ‪:‬‬ ‫الصــراع مــن أجــل البقــاء دون أن يفهــم أن الوجــود ليــس ثباتــا؛‬ ‫أن الوجــود هــو اســتمرار نعــم؛ لكــن بأســئلة متجــددة‪..‬‬ ‫أدب لم يتخلص من قدسية اللغة التي يكتب نفسه بها‪..‬‬ ‫أدب باغتتــه أســئلة الربيــع العربــي؛ لكنــه مــع ذلــك ادعــى‬ ‫أنهــا أســئلة ليســت مــن إنتاجــه‪..‬‬ ‫فكيف نطلب منه أن يتأثر بالجائحة أو األوبئة؟‬ ‫كيــف نطلــب منــه أن يعــرض نفســه الختبــار الكشــف عــن‬ ‫الفيــروس‪ ،‬هــو الــذي مــازال يؤمــن أنــه؛ أي هــذا األدب الممنــع؛‬ ‫إنــه هــو األدب الحقيقــي؛ و غيــره مجــرد‪ ...‬طفــرات ؟‬ ‫فــي جــل الــدول العربيــة‪ ..‬مازالــت المســارح و المركبــات‬ ‫الثقافيــة تخضــع للحجــر‪ .‬تبيــن أن منــع األنشــطة الثقافيــة‬ ‫و الفكريــة هــو واحــد مــن التدابيــر و اإلجــراءات االحترازيــة‬ ‫التــي تســاهم فــي‪ ..‬الحــد مــن انتشــار الوبــاء‪.‬‬ ‫فــي جــل الــدول العربيــة؛ انكفــأ األدبــاء و المبدعــون علــى‬ ‫أنفســهم‪ .‬يســترجعون ذاكرتهــم القديمــة؛ و ينصرفــون الــى‬ ‫مشــاريع نســوها و أحــام قديمــة يعيــدون تحيينهــا‪..‬‬ ‫لم يخرجوا الى الشارع للحديث مع الناس‪..‬‬ ‫أنــا الــذي أكتــب هــذه الزاويــة؛ أجلــس اآلن فــي مقهــى‬ ‫خشــبي علــى شــاطئ البحــر‪ ..،‬كان حلمــا قبــل أربــع ســنوات؛‬ ‫أن آتــي إلــى هنــا؛ هــذا إلــى المقهــى القديــم المتهالــك‪ ..‬أدخــن‬ ‫و أكتب‪.‬‬ ‫ها أنا أفعلها في زمن الجائحة‪..‬‬ ‫ألم أقل إننا‪ ..‬ممنعن ؟‬

‫نـــص‬

‫افــرح‬

‫زينب محمد احمد‬

‫عندما يجتمع هؤالء الثالثة‬ ‫روحي وقلبي وعقلي‪.‬‬ ‫اتأكد من هزيمتي ككل مرة!!‬ ‫تمتزج إبتسامتى بشغب قلبي‬ ‫ترتقع ضحكات روحي‬ ‫يتكرر شريط صورك‬ ‫المحفورة بذاكرتي‬ ‫مئات المرات‪!!..‬‬ ‫حين أغضب بشدة منك‬ ‫يتركني قلبي ويرحل إليك‬ ‫وال يرضي حتى أخط‬ ‫بقلمي كلمات وكلمات‬ ‫ليهدئ أنينه‬ ‫أحبك وأحبك وأحبك‬ ‫افرح أيها المجنون‬ ‫هزمتني ككل مرة‬

‫كتاب مترجم للدكتور‬ ‫والباحث عبد الله السباعي‬

‫عبدالحكيم كشاد‬

‫فــي «بجعــات بريــة» تمضــي بنــا «يونــغ» وهــي‬ ‫تــروي التفاصيــل المثيــرة فــي فتــرة تاريخيــة‬ ‫مهمــة‪ ،‬بشــخوصها‪ ،‬ومالبســاتها ‪،‬وأحداثهــا ‪،‬‬ ‫وهــي تســرد بلغــة بســيطة موحيــة ب ّينــة مــن‬ ‫أحــداث بعيــدة وقريبــة ومــا يشــكل فــي رموزها‬ ‫مــن حقائــق ‪ ،‬وســط أحــداث ســواء مــا عايشــت‬ ‫يونــغ بعــض تفاصيلهــا الدقيقــة أو مــا حــدث‬ ‫لبقيــة األســرة األم واألب ومــن قبلهمــا الجــدة‪،‬‬ ‫وانعــكاس األحــداث الكبــرى كأســرة من األســر‬ ‫الصينيــة النمــوذج فــي التجربــة‪ .‬مــا تنقلــه‬ ‫“يونــغ” يحــدد منــذ البدايــة هاجــس تفاعلهــا‬ ‫مــع األحــداث منــذ طفولتهــا‪ ،‬وهــي تر ّبــت كمــا‬ ‫تقــول “يونــغ” علــى تجذّ رهــا ســلبا وايجابــا‬ ‫فــي ذاتهــا مــع غيرهــا مــن مالييــن أطفــال‬ ‫الصيــن ‪ .‬الروايــة ال تخفــي غايتهــا األولــى ‪،‬‬ ‫وهــي التوثيــق لمراحــل مــن تاريــخ الصيــن‬ ‫الحديــث ‪ ،‬فــي ســردية قائمــة علــى بنــى وقائــع‬ ‫عبــر ثــاث نســاء هــن الجــدة واألم واالبنــة‬ ‫أو الحفيــدة ‪ ،‬يمثلــن ثالثــة أجيــال متباينــة‪،‬‬ ‫تعتمــد الروايــة باألســاس علــى الســرد األفقــي‬ ‫لألحــداث ومــا تعرضــه مــن تفاصيــل ذاتيــة في‬ ‫الســياق العــام مــا يشــكل مت ٌنــا يتعلــق بأفــراد‬

‫الموافق ‪ 28‬يناي ــر ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪313 :‬‬

‫السنة‬

‫تصاعدهــا‪ ،‬ونحــن هنــا ال نتكلــم عــن الجوانــب‬ ‫الجماليــة باعتبارهــا نصا يشـكّل معمــارا تقنيا‬ ‫ألن ســرديتها بخطهــا األفقــي إنمــا تشــكّله‬ ‫أحــداث طبيعيــة ال فنيــة‪ ،‬ممــا جعلهــا أقــرب‬ ‫إلــى الســيرة الذاتيــة علــى لســان افــراد العائلة‪،‬‬ ‫وهنــا أبحــث عــن المفارقــة التــي وضعتنــا‬ ‫أمامهــا بيــن ســطوة التاريــخ الجانــح ‪،‬ولحظــة‬ ‫البــوح الذاتــي الهامــس باألحــداث والوقائــع ‪..‬‬ ‫حيــث بعــد الحــرث وإلقــاء البــذور يمكــن جنــي‬ ‫التفاصيــل الذاتيــة‪ ،‬أكان بغنــاء العصافيــر أم‬ ‫بدمــاء القلــوب الجريحــة ال فــرق !‬

‫انتهــى الباحــث والدكتــور عبــد اللــه الســباعي بترجمــة‬ ‫كتــاب جديــد فــي‬ ‫الموســيقى « النظــام‬ ‫المقامــي للموســيقى‬ ‫العربيــة والفارســية»‬ ‫والكتــاب دراســة‬ ‫تحليليــة‬ ‫وصفيــة‬ ‫نقديــة للمقامــات‬ ‫الموســيقية التــي‬ ‫كانــت ُمســتعملة فــي‬ ‫الديــن عبــد المؤمــن‬ ‫ّ‬ ‫وعلــى‬ ‫األرمــوي‪،‬‬ ‫كتــاب ( ُدرة التّــاج)‬ ‫الديــن الشــيرازي‪ ،‬كمــا تطــرق فــي تحليلــه لتلــك‬ ‫لمؤلفــه قطــب ّ‬ ‫المقامــات إلــى المراجــع التاليــة‪:‬‬ ‫ كتاب الشّ رح لـ (مبارك) شاه‬‫ جامع األلحان لـ( عبد القادر ابن غيبي)‪.‬‬‫ رسالة محمد مراد‪.‬‬‫ كتابات المستشرق ْين‪ :‬فارمر و ديرالنجيه‪.‬‬‫ويأتــي الكتــاب الســادس فــي سلســلة الكتــب التــي ترجمهــا‬ ‫الدكتــور عبداللــه الســباعي مــن لغــة اإلنجليــز إلــى لغــة العــرب‬ ‫خــال الســنوات الماضيــة لمؤلفــه أويــن رايــت‪ ،‬أســتاذ اللغــة‬ ‫العربيــة بمدرســة لنــدن للدراســات الشــرقية واالفريقيــة‪،‬‬ ‫الكتــاب مــن منشــورات جامعــة أوكســفورد عــام ‪ ،1978‬مــن‬ ‫الحجــم المتوســط يحتــوي علــى عشــرة فصــول‪ ،‬وملحقيــن‪،‬‬ ‫أحدهمــا باللغــة الفارســية‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫إعالنات‬

‫الخميس ‪ 15‬جمادى اآلخــرة ‪١٤٤٢‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 28‬يناي ــر ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪313 :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ..‬اجتماعية ‪ ... ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية‬ ‫‪ -1‬أعلن ان��ا علي محمد احمد كاجمان‬ ‫بأن اسم ابنتي الصحيح هو (م��روه) وليس‬ ‫(ام كلثوم) كما جاء بالسجل املدني طرابلس‬ ‫الهضبة‬ ‫‪ -1‬اعلن انا عائشة الصادق الثابت بانني‬ ‫من مواليد بني وليد وليس كما جاء بسجالت‬ ‫بلدية سوق اجلمعة‬ ‫‪ -1‬اعلن ان��ا خليفة جمعة صالح محمد‬ ‫بانني من مواليد بني وليد وليس كما جاء‬ ‫بسجالت بلدية سوق اجلمعة‬ ‫‪ -1‬اعلن انا امحمد التواتي عبد الناصر‬ ‫ابومنيطح بان هذا هو لقبي الصحيح وليس‬ ‫كما جاء بسجالت بلدية طرابلس‬ ‫‪ -1‬اعلن انا عبد الوهاب ابراهيم محمد‬ ‫طلحه بان اسم ابنتي الصحيح هو تويبة وليس‬ ‫كما جاء بسجالت بلدية سوق اجلمعة‬ ‫‪ -1‬اعلن انا فاطمة عمر ابوالقاسم االشتر‬ ‫بان تاريخ ميالدي الصحيح هو ‪1965‬م وليس‬ ‫كما جاء بسجالت بلدية االصابعة‬ ‫‪ -1‬اعلن انا الشارف محمد امحمد البكاي‬ ‫بانني م��ن م��وال��ي��د ‪ 1959‬ول��ي��س كما جاء‬ ‫بسجالت بلدية العزيزية‬ ‫‪ -1‬اعلن ان��ا علي سيفاو عمرو اجلبالي‬ ‫بانني م��ن م��وال��ي��د ‪ 1960‬ول��ي��س كما جاء‬ ‫بسجالت بلدية طرابلس‬ ‫‪ 1‬اعلن انا علي الطاهر محمد احلطاب‬ ‫بانني م��ن م��وال��ي��د ‪ 1966‬ول��ي��س كما جاء‬ ‫بسجالت بلدية الزاوية‬ ‫‪ -1‬اعلن انا عبد السالم علي عبد الرحمن‬ ‫اجل��رد بالنيابة عني وع��ن اخوتي ب��ان اسم‬ ‫وال��دت��ي الصحيح ه��و مبروكة محمد عبد‬ ‫الكرمي نصير وليس كما جاء بسجالت بلدية‬ ‫الزاوية‬ ‫‪ -1‬اعلن انا عبد الغني املختار محمد الكابو‬ ‫بالنيابة عني وعن اخوتي بان اسم والدتي‬ ‫الصحيح هو ساملة محمد عبد الكرمي نصير‬ ‫وليس كما جاء بسجالت بلدية الزاوية‬ ‫‪ -1‬اعلن انا عبد الغني املختار محمد الكابو‬ ‫بالنيابة وعن(فجرة ‪ -‬مبروكة ‪ -‬عبد احلكيم‬ ‫غيث سالم) بان اسم والدتهم الصحيح هو‬ ‫فجرة رمضان عبد العزيز وليس كما جاء‬

‫بسجالت بلدية الزاوية‬ ‫‪ -1‬اعلن انا محمد مسعود موسى املدني‬ ‫بانني م��ن م��وال��ي��د ‪ 1959‬ول��ي��س كما جاء‬ ‫بسجال بلدية اجلبل الغربي‬ ‫‪ -1‬اعلن انا محمد عبد اهلل ميالد عبداهلل‬ ‫بانني م��ن م��وال��ي��د ‪ 1959‬ول��ي��س كما جاء‬ ‫بسجالت بلدية اجلبل الغربي‬ ‫‪ -1‬اعلن انا مبروكة توغي اوكور عثمان بان‬ ‫مواليدي الصحيح هو ‪ 1972/12/27‬سبها‬ ‫وليس كما جاء بسجالت بلدية قيرة‬ ‫‪ -1‬اعلن انا نورالدين مصطفى عماره صالح‬ ‫بان اسم ابنتي الصحيح هو سماء وليس الرا‬ ‫كما جاء بسجالت بلدية الزهراء‬ ‫‪ -1‬اعلن ان��ا أبوالقاسم محمد عبد اهلل‬ ‫خليفة بانني من مواليد ‪ 1963‬وليس كما جاء‬ ‫بسجالت بلدية الزاوية‬ ‫‪-1‬أعلن انا علي سالم عمر املحضي بأنني‬ ‫من مواليد ‪1960‬م وليس ‪1967‬م كما جاء‬ ‫بالسجل املدني الزاوية‬ ‫‪ -1‬أعلن ان��ا عبداملجيد امل��ب��روك محمد‬ ‫املنتصر بأن اسم والدتي الصحيح هو (عائشة‬ ‫أمبيه محمد ذي���اب) وليس (عائشة أمبيه‬ ‫محمد املنتصر) كما جاء بسجالت بلدية حي‬ ‫االندلس‬ ‫‪ -1‬أع��ل��ن ان���ا ال��ه��ادي اح��م��د ابوعجيلة‬ ‫البكراوي بأن هذا هو لقبي الصحيح وليس‬ ‫كما جاء بالسجل املدني ابوسليم‬ ‫‪ -1‬أعلن ان��ا ناجي جمعة عزيز العلوص‬ ‫بأن تاريخ ميالد ابني (محمد) الصحيح هو‬ ‫‪2008/01/01‬م وليس ‪2007/12/15‬م كما‬ ‫جاء بالسجل املدني ابوسليم‬ ‫‪ -2‬اع��ل��ن ان���ا ص���الح س��ال��م ع��ب��د الغني‬ ‫العريفي بان اسم ابني الصحيح هو محمد‬ ‫وليس ياقوت كما ج��اء بسجالت القنصلية‬ ‫الليبية بالسعودية‬ ‫‪ -2‬اعلن انا احمد مخلوف جمعة العزومي‬ ‫ب��ان اس��م ابني الصحيح هو حذيفة وليس‬ ‫خباب كما جاء بسجالت بلدية عني زارة‬ ‫‪ -2‬اعلن انا بهجت بهاء الدين عبداهلل بانني‬ ‫من مواليد ‪ 1965‬وليس كما جاء بسجالت‬ ‫بلدية طرابلس‬

‫‪ -2‬اعلن انا ناصر عاشور عبداهلل عجاج‬ ‫ب��ان اس��م ابني الصحيح ه��و محمد وليس‬ ‫الهمالي كما جاء بسجالت بلدية قصر بن‬ ‫غشير‬ ‫‪ -2‬اعلن انا امنة بركاي بوغر بوغر بان‬ ‫مكان ولدتي الصحيح هو سبها وليس كما‬ ‫جاء بسجالت بلدية مرزق‬ ‫‪ -2‬اعلن ان��ا ابراهيم ادم سيدي اوج��اي‬ ‫بانني م مواليد ‪ 1968/1/20‬ربيانة وليس‬ ‫كما جاء بسجالت بلدية مرزق‬ ‫‪ -2‬اعلن انا مرمي برذه حسن توغو بانني‬ ‫من مواليد ‪ 1980/9/2‬القطرون وليس كما‬ ‫جاء بسجالت بلدية زويلة‬ ‫‪ -2‬اعلن انا عثمان شوها عادل عبداهلل بان‬ ‫مكان ميالدي الصحيح هو الكفرة وليس كما‬ ‫جاء بسجالت بلدية مرزق‬ ‫‪ -2‬اعلن ان��ا بركاي ادم لندي واري��ه بان‬ ‫مكان ميالدي الصحيح هو ربيانة وليس كما‬ ‫جاء بسجالت بلدية مرزق‬ ‫‪ -2‬اعلن انا لوصي محمد وامر مرده بانني‬ ‫من مواليد كلنجه ‪ 1937/1/15‬وليس كما‬ ‫جاء بسجالت بلدية مرزق‬ ‫‪ -2‬اعلن انا ابراهيم انر محمد وامر بانني‬ ‫من مواليد ‪ 1971/1/7‬ربيانة وليس كما جاء‬ ‫بسجالت مرزق‬ ‫‪ -2‬اعلن انا عيسى ماى وشة عصماى بان‬ ‫مكان ميالدي الصحيح هو ربيانة وليس كما‬ ‫جاء بسجالت بلدية مرزق‬ ‫‪ -2‬اعلن انا هشام محمد دراويل بان اسم‬ ‫ابنتي الصحيح هو (سينني) وليس كما جاء‬ ‫بسجالت بلدية طرابلس ‪/‬الهضبة‬ ‫‪ -2‬اعلن انا ناجي ابراهيم محمد عيسى‬ ‫بانني من ماليد ‪ 1961/2/3‬وليس كما جاء‬ ‫بسجالت بلدية حي االندلس‬ ‫‪ -2‬اعلن انا محمد ادريس اجليالني مسعود‬ ‫بان اسم ابني الصحيح هو (احلارث ) وليس‬ ‫(حرب) كما جاء بسجالت بلدية الزهراء‬ ‫‪ -2‬اعلن انا ابراهيم رمضان ادم االمني‬ ‫بانني من مواليد ‪ 1972/1/4‬ربيانة وليس‬ ‫كما جاء بسجالت بلدية مرزق‬ ‫‪ -2‬اعلن انا غالية موسى حسن ادم باني‬

‫من مواليد ‪ 1948/1/7‬ربيانة وليس كما‬ ‫جاء بسجالت بلدية مرزق‬ ‫‪ -2‬اعلن انا عائشة ابوبكر ابراهيم محمد‬ ‫بانني من مواليد ‪ 1969/3/15‬القطرون‬ ‫وليس كما جاء بسجالت بلدية مرزق‬ ‫‪ -2‬اعلن انا مرمي محمد موسى حسن بانني‬ ‫من مواليد ‪ 1987/2/12‬ربيانة وليسكما جاء‬ ‫بسجالت بلدية مرزق‬ ‫‪ -2‬اعلن انا ابوبكر محمد موسى حسن‬ ‫بانني من مواليد ‪ 1980/1/5‬ربيانة وليس‬ ‫كما جاء بسجالت بلدية مزق‬ ‫‪ -2‬اعلن ان��ا رج��ب محمد موسى حسن‬ ‫بانني من مواليد ‪ 1995/2/14‬ربيانة وليس‬ ‫كما جاء بسجالت بلدية ورزق‬ ‫‪ -2‬اعلن انا املبروك عبيدة العماري سالم‬ ‫بانني من مواليد ‪ 1960/2/11‬وليس كما‬ ‫جاء بسجالت بلدية املعمورة‬ ‫‪ -2‬اعلن ان��ا عبد السالم محمد محمد‬ ‫باحلاج بانني من مواليد ‪ 1961‬وليس كما‬ ‫جاء بسجالت بلدية عني زارة‬ ‫‪ -2‬اعلن انا هالة نصر علي الروميي بان‬ ‫هذا هو اسمي الصحيح وليس غزالة وانني‬ ‫م��ن مواليد ‪ 1979/11/1‬وليس كما جاء‬ ‫بسجالت بلدية مسالته‬ ‫‪ -2‬اعلن ان��ا محمد احليم حسن‬ ‫همال بانني من مواليد ‪1966/7/1‬‬ ‫وليس كما ج��اء بسجالت بلدية بني‬ ‫وليد‬ ‫‪ -2‬اع��ل��ن ان��ا م��رمي عمر رمضان‬ ‫اجلرو بانني من مواليد ‪1961/6/1‬‬ ‫وليس كما جاء بسجالت بلدية جنزور‬ ‫املدينة‬ ‫‪ -2‬اعلن ان��ا «احمدبن بله» ميلود‬ ‫ع��ل��ي ال���ش���ارق ب��ان��ن��ي م���ن م��وال��ي��د‬ ‫‪ 1963/2/21‬ول���ي���س ك��م��ا ج��اء‬ ‫بسجالت بلدية طرابلس‬ ‫‪ -3‬أعلن أن��ا سيراج الدين ميالد‬ ‫ب��وس��ت��ني ب���أن اس���م اب��ن��ت��ي الصحيح‬ ‫هو (ترتيل) وليس (رت���ال) كما جاء‬ ‫بسجالت طرابلس‬ ‫‪ -3‬أعلن أن��ا عيادة امل��ب��روك نصر‬

‫القنطري بأن هذا هو اسمي الصحيح وأنني‬ ‫م��ن مواليد طرابلس ليبيا وليس كما جاء‬ ‫بسجالت بلدية طرابلس‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا محمد أحمد محمد صكوح‬ ‫بأنني م��ن مواليد ‪1961‬م وليس كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني قصر بن غشير‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا املبروك تير رمضان عقاب بأن‬ ‫أسماء ابنائي الصحيحة كالتالي‪(*-:‬جوري‬ ‫امل��ب��روك تير رمضان عقاب وليس (ج��ود))‬ ‫* (سند املبروك تير رمضان عقاب وليس‬ ‫(جبله)) كما جاء بسجالت حي األندلس‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا يوقاري بركه اورزة قامله بأن هذا‬ ‫هو اسمي الصحيح وليس كما جاء بسجالت‬ ‫بلدية مرزق وأن مكان ميالدي الصحيح هو‬ ‫اوباري وليس اوبي وأنني من مواليد ‪1937‬م‬ ‫وليس كما جاء بسجالت بلدية مرزق‬ ‫‪ -3‬أعلن أن��ا العجيلي ابراهيم عبداهلل‬ ‫أبوالئحة بأنني من مواليد ‪1961‬م وليس كما‬ ‫جاء بسجالت العزيزية‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا مسعود خليفة علي اجلعيدي‬ ‫بأنني م��ن مواليد ‪1961‬م وليس كما جاء‬ ‫بسجالت العزيزية‬

‫لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪ ... 092 517 38 63‬لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪ ... 092 517 38 63‬لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪092 517 38 63‬‬

‫تعلن جلنة العطاءات مبصرف شمال افريقيا عن طرح مناقصة عامة‬

‫تعلن جلنة العطاءات مبصرف شمال افريقيا عن طرح مناقصة عامة‬

‫النشاء مقر لفرع نالوت ‪ ،‬فعلى الشركات الراغبة يف املشاركة يف هذه‬

‫النشاء فرع صبراته ‪ ،‬فعلى الشركات الراغبة يف املشاركة يف هذه املناقصة‬

‫املناقصة التقدم الدارة التجهيزات واخلدمات مبقر املصرف الكائن‬

‫التقدم الدارة التجهيزات واخلدمات مبقر املصرف الكائن مبنطقة سوق‬

‫مبنطقة سوق اجلمعة وحتديداً الدور الرابع لغرض شراء كراسة الشروط‬

‫اجلمعة وحتديداً الدور الرابع لغرض شراء كراسة الشروط واملواصفات‬

‫واملواصفات وذلك مقابل مبلغ مالي وقدره (‪ 500‬د‪.‬ل) ‪.‬‬

‫وذلك مقابل مبلغ مالي وقدره (‪ 500‬د‪.‬ل)‬

‫علماً بأن اخر موعد لتقدمي العروض هو نهاية دوام عمل يوم‬

‫علماً بأن اخر موعد لتقدمي العروض هو نهاية دوام عمل يوم‬

‫مبقر إدارة التجيهزات‬

‫الثالثاء املوافق ‪2021/02/9‬م مبقر إدارة التجيهزات واخلدمات‬

‫واخلدمات املذكور أعاله‪ ،‬علىأن تكون جلسة فض املظاريف يوم االحد‬ ‫‪ 2021/02/14‬على متام الساعة العاشرة والنصف صباحاً مبقر‬

‫املذكور أعاله‪ ،‬علىأن تكون جلسة فض املظاريف يوم االربعاء‬ ‫‪ 2021/02/10‬على متام الساعة العاشرة والنصف صباحاً مبقر‬

‫املصرف مبنطقة سيدي خليفة مبدينة طرابلس‬

‫املصرف مبنطقة سيدي خليفة مبدينة طرابلس‬

‫الي استفسار يرجي االتصال على ارقام الهواتف االتية ‪ :‬هاتف ارضي‬

‫الي استفسار يرجي االتصال على ارقام الهواتف االتية ‪ :‬هاتف ارضي‬

‫‪ / 0213501775‬هاتف نقال ‪ / 0913454679‬بريد‬

‫‪ / 0213501775‬هاتف نقال ‪ / 0913454679‬بريد‬

‫الكتروني ‪sec .service @ nb .LU‬‬

‫الكتروني ‪sec .service @ nb .LU‬‬

‫اخلميس املوافق ‪2021/02/11‬م‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 15‬جمادى اآلخرة ‪١٤٤٢‬‬

‫‪9‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 28‬يناي ــر ‪2021‬‬

‫العدد ‪313 :‬‬

‫إعالنات‬

‫السن ــة الثانية‬

‫امياءً إلى املادة رقم (‪ )154‬من قانون النشاط التجاري رقم (‪ )23‬لسنة ‪2010‬م‬ ‫املتعلقة بدعوة اجلمعية العمومية لالنعقاد ‪ ،‬وإلى اطالع مجلس االدارة مبهامه‬ ‫املوكلة مبوجبه ‪ ،‬وإلى مقتضيات العمل ومصلحته‪.‬‬

‫عليه يرس مجلس إدارة رشكة االتصاالت الدولية الليبية دعوة الجمعية‬ ‫العمومية لعقد االجتامع العادي األول لعام ‪2021‬م‪،‬وذلك يوم األحد‬ ‫املوافق ‪2021/02/14‬م عىل متام الساعة العارشة صباحا مبقر الرشكة‬ ‫الليبية للربيد واالتصاالت وتقنية املعلومات القابضة ‪ ،‬وذلك ملناقشة‬ ‫البنوذ التالية ‪:‬‬ ‫‪-1‬عرض التقرير السنوي ‪2020‬م‪.‬‬ ‫‪-2‬عرض املوازنة التقديرية لعام ‪2021‬م‪.‬‬ ‫‪-3‬عرض الخطة االسرتاتيجية لعام ‪2021‬م‪.‬‬ ‫‪-4‬عرض القوائم املالية لعامي (‪2016‬م و‪2017‬م)ومقرتح توزيع األرباح ‪.‬‬ ‫‪-5‬تخريد املواد الغري صالحة االستعامل ‪.‬‬ ‫‪ -6‬ما يستجد من أعامل ‪.‬‬ ‫ويف حالة عدم توفر النصاب القانوني سيكون االجتماع يف اليوم التالي االثنني‬ ‫املوافق ‪2021/02/15‬م يف نفس الزمان واملكان ‪.‬‬

‫تعلن جلنة العطاءات مبصرف شمال افريقيا عن طرح مناقصة عامة‬ ‫النشاء الستكمال مقر فرع صرمان ‪ ،‬فعلى الشركات الراغبة يف املشاركة‬ ‫يف هذه املناقصة التقدم الدارة التجهيزات واخلدمات مبقر املصرف‬ ‫الكائن مبنطقة سوق اجلمعة وحتديداً الدور الرابع لغرض شراء كراسة‬ ‫الشروط واملواصفات وذلك مقابل مبلغ مالي وقدره (‪ 500‬د‪.‬ل) ‪.‬‬

‫علماً بأن اخر موعد لتقدمي العروض هو نهاية دوام عمل يوم‬ ‫اخلميس املوافق ‪2021/02/04‬م مبقر إدارة التجيهزات‬ ‫واخلدمات املذكور أعاله‪ ،‬علىأن تكون جلسة فض املظاريف يوم االحد‬ ‫‪ 2021/02/07‬على متام الساعة العاشرة والنصف صباحاً مبقر‬ ‫املصرف مبنطقة سيدي خليفة مبدينة طرابلس‬ ‫الي استفسار يرجي االتصال على ارقام الهواتف االتية ‪ :‬هاتف ارضي‬ ‫‪ / 0213501775‬هاتف نقال ‪ / 0913454679‬بريد‬ ‫الكتروني ‪sec .service @ nb .LU‬‬

‫مرض فيروس كورونا ‪2019‬‬

‫)‪(COVID-19‬‬

‫كيف تحمي نفسك‬ ‫واآلخرين من العدوى‬

‫امياء ًإلى املادة رقم (‪ )154‬من قانون النشاط التجاري رقم (‪ )23‬لسنة ‪2010‬م‬

‫اتبع هذه الممارسات الجيدة‬ ‫دائما باملاء اجلاري‬ ‫اغسل يديك ً‬ ‫والصابون عند اتساخهما‪.‬‬ ‫وفي حالة عدم ظهور اتساخ‬ ‫على يديك‪ ،‬ميكنك فركهما‬ ‫طهر كحولي لليدين‪ ،‬أو‬ ‫مب ُ ِّ‬ ‫غسلهما باملاء والصابون‬ ‫للمحافظة على نظافتهما‪.‬‬

‫املتعلقة بدعوة اجلمعية العمومية لالنعقاد ‪ ،‬وإلى اطالع مجلس االدارة مبهامه‬ ‫املوكلة مبوجبه ‪ ،‬وإلى مقتضيات العمل ومصلحته‪.‬‬

‫عليه يرس مجلس إدارة رشكة االتصاالت الدولية دعوة الجمعية العمومية‬ ‫لعقد االجتامع غري العادي االول لعام ‪2021‬م‪ ،‬وذلك يوم االحد املوافق‬ ‫‪2021/02/14‬م عىل متام الساعة الثانية عرش ظهرا ً مبقر الرشكة الليبية‬ ‫للربيد واالتصاالت وتقنية املعلومات القابضة ‪ ،‬وذلك ملناقشة النذين‬ ‫التاليني‪-:‬‬ ‫‪ -1‬عرض مقرتح زيادة رأس مال الرشكة ‪.‬‬ ‫‪ -2‬عرض مقرتح تعديل النظام االسايس ‪.‬‬

‫عليك بالسعال أو العطس‬ ‫في اجلزء العلوي من أكمامك‬ ‫أو ذراعك املَث ْني‪ ،‬إذا لم جتد‬ ‫منديالً‪.‬‬

‫أمور يجب تجنبها‬

‫جتنب تناول املنتجات احليوانية‬ ‫غير املطهية‪ ،‬مبا في ذلك‬ ‫اللحوم النيئة والبيض‪ ،‬وجتنب‬ ‫شرب احلليب غير املغلي أو‬ ‫غير املبستر‪.‬‬

‫جتنب تناول حلوم احليوانات‬ ‫النافقة من جراء املرض‪.‬‬

‫‪emro.who.int/ar/cov‬‬

‫‪@WHOEMRO‬‬

‫‪/WHOEMRO‬‬

‫‪/WHOEMR‬‬

‫‪WHO-EM/CSR/255/A‬‬

‫جتنب اخملالطة اللصيقة‬ ‫لألشخاص الذين سافروا إلى‬ ‫مناطق تشهد فاشية‪ ،‬أو‬ ‫الذين تظهر عليهم أعراض‬ ‫الزكام أو أعراض تشبه‬ ‫األنفلونزا‪.‬‬

‫جتنب التعامل املباشر دون‬ ‫وقاية مع حيوانات املزرعة أو‬ ‫احليوانات البرية واألسطح‬ ‫التي تالمسها احليوانات‪.‬‬

‫‪Design and Illustration by YAT Communication‬‬

‫ويف حالة عدم توفر النصاب القانوني سيكون االجتماع يف اليوم التالي االثنني‬ ‫املوافق ‪2021/02/15‬م يف نفس الزمان واملكان ‪.‬‬

‫قم بتغطية األنف والفم‬ ‫مبنديل وحيد االستعمال عند‬ ‫السعال أو العطس‪ ،‬وتخلَّص‬ ‫منه فورًا بعد االستخدام‪.‬‬

‫تواصل مع أقرب مقدم‬ ‫خدمات رعاية صحية إذا كنت‬ ‫تعاني من حمى يصحبها‬ ‫سعال أو صعوبة في التنفس‪،‬‬ ‫وكنت قد سافرت إلى أحد‬ ‫البلدان املوبوءة‪.‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫االجتماعي‬

‫بسبب خطإ في بياناتهم‬

‫‪8‬‬

‫مليون وثمانية آالف موظف في التعليم أوقفت مرتباتهم‬

‫إشراف ‪ :‬فتحية الجديدي‬ ‫الموافق ‪ 28‬يناير ‪ 2021‬العدد ‪313 :‬‬

‫الخميس ‪ 15‬جمادى اآلخرة ‪١٤٤٢‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫القانونية‬

‫قضية‬

‫الطالق باتفاق‬ ‫الزوجين‬ ‫المحامية ‪ /‬صلحية الشماخي‬

‫يصغرني عمرا ‪ ..‬ورضيت به‬

‫فكانت عالقتــه بي مجرد مصلحة‬

‫قصــــــة‬ ‫لــم أعــرف أننــي أحــب الهدايــا إلــى هــذا الحــد ‪ ..‬فألجلهــا‬ ‫عدلــت عــن قــراري ‪ -‬فــور إهدائــى أســورة جميلــة ‪ ..‬وقــررت‬ ‫فــور عودتــي للبيــت‪ ،‬ورغــم قلقــي الشــديد مــن الفســحة معــه‬ ‫أنــه حلــم حياتــي‪.‬‬ ‫أغمضــت عينــي وأغلقــت أذنــي علــى نصائــح داخليــة مــن‬ ‫نفســي بعــدم الخــروج مــرة أخــري برفقتــه‪ ،‬وأنــه ال يناســبني‬ ‫لصغــر ســنه كونــه يصغرنــي بعشــرة أعــوام !‪ ،‬تغاضيــت عــن‬ ‫حقيقــة الفــارق فــي الســن عندمــا وضعــت العلبــة بخزانتــي‬ ‫وأنــا فرحــة‪ ،‬أعجبتنــي طريقتــه الجميلــة التــي أهدانــي بهــا‬ ‫تسألت ‪ :‬كيف يفكر هذا الشاب الذي يعشقني ؟‬ ‫كنــت مســتمتعة بقــدر كبيــر عندمــا يتصــل كل صبــاح‬ ‫ـى‪ ،‬كان مبالغــا فــي اطمئنانــه‪ ،‬شــعرت أحيانــا بأنه‬ ‫ليطمئــن علـ ّ‬ ‫عدلــت عــن الشــك‬ ‫ـم‬ ‫ـ‬ ‫ث‬ ‫ـع‬ ‫ـ‬ ‫بالطم‬ ‫ـه‬ ‫ـ‬ ‫واتهمت‬ ‫ا‬ ‫ـ‬ ‫ثمين‬ ‫ا‬ ‫ـد‬ ‫يترقــب صيـ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫وشــعرت بروعتــه وطيبــة قلبــه أحيانــا أخــرى‪ ،‬ومنحــه أغلــب‬

‫وقتــه ‪.‬‬ ‫الشــاب شــغوف‪ ،‬يحــاول أن يثبــت بأنــه رجــل حقيقــي‬ ‫يســتطيع أن يتخــذ قراراتــه بنفســه ‪ ..‬وأن شــخصيته عكــس‬ ‫مــا أنعتــه بأنــه متــردد وليــس لديــه خبــرة كافية ليكون مســؤوال‬ ‫عنــي‪ ،‬ح ـ ّرك الفتــاة الصغيــرة التــي تكّمــن داخلــي‪.‬‬ ‫لربمــا عمــره الــذي اليتجــاوز الثــاث والثالثيــن عامــا‪،‬‬ ‫وخبرتــه الضئيلــة فــي الحيــاة‪ ،‬هــي مصــدر قوتــه بــدال مــن‬ ‫أن تكــون نقطــة ضعفــه‪ ،‬لكنــي لــم أجــد بــه ذلــك بــل ينقصــه‬ ‫الكثيــر مــن الخبــرة الحياتيــة التــي التنتهــي عنــد حــد معيــن‬ ‫ـي‪ ،‬يتحــدث معــي بنــوع مــن الحــذر‪،‬‬ ‫بالنســبة إلـ ّ‬ ‫حتــى جــاء اليــوم الــذي حدثنــي فيــه بــأن والدتــه حــددت لــه‬ ‫موعــد للتعــرف علــى الفتــاة الجميلــة ومعلمة اللغــة اإلنجليزية‬ ‫فــي أحــد مــدارس الحــي التــي تعمــل بهــا أمــه منــذ فتــرة‬ ‫ســابقة‪ ،‬والتــي أصـ ّرت بدورهــا علــى أن يتعرفــا ويقتربــا مــن‬

‫بعضهمــا البعــض لغــرض الــزواج‪ ،‬وإعجــاب أمــه بهــا وتتمنــى‬ ‫أن تكــون مــن نصيبــه “‪.‬‬ ‫وكنــت قــد اعتــذرت ثــاث مــرات عــن المقابــل‪ ،‬فجــأة ر ّن‬ ‫هاتفــه وإذ بأمــه تحدثــه عــن الموعــد الــذي تلغيــه (مــروة )‬ ‫للمــرة الرابعــة بســبب قلــق أمهــا عليهــا مــن األوضــاع األمنيــة‬ ‫غيــر المســتقرة‪،‬وكالعادة فشــل اللقــاء وهبــط حمــاس أمــه ‪.‬‬ ‫اتخــذت الصمــت وفــي داخلــي شــيء مــن الفــرح الــذي بــأن‬ ‫الحكايــة علــى أصلهــا غيــر مجدية وأن الطرف المعني ســوف‬ ‫يقــوم بــردة فعــل قــد ترضينــي وينهــي الموضــوع مــن أساســه‪،‬‬ ‫بشــيء مــن األنانيــة انتابــت قلبــي وبــدأت فــي ترتيــب عبــارات‬ ‫منمقــة أللقيهــا عليــه كــي يــزداد تخليــه عــن الموضــوع‪ ،‬لكــن‬ ‫رأيــت الغضــب مقترنــا بالحــزن علــى وجه وكأنــه كان ينتظرها‬ ‫وســمعت نبــرة صوتــه التــي تغيــرت فجــأة‪ ،‬فضلــت عــدم البقاء‬ ‫والعــودة للبيــت ألفهــم الموضــوع اكثــر !‬

‫الشؤون االجتماعية ‪..‬‬

‫مناقشة مشاكل النزوح الداخلي وآليات مساعدة النازحين‬ ‫عقــد اجتمــاع بمكتــب التعــاون الفنــي‬ ‫بديــوان الــوزارة بشــارع الجمهوريــة‬ ‫برئاســة د فوزيــة مــازن مديــرة مكتــب‬ ‫التعــاون الدولــي وحضــور مبروكــة‬ ‫العزومــي مديــرة إدارة التنميــة األســرية‬ ‫وخالــد أبــو األجــراس مديــر إدارة‬ ‫الشــؤون اإلنســانية وعــدد آخــر مــن‬ ‫المســوؤلين بالــوزارة‪.‬‬ ‫وناقــش االجتمــاع عــدة محــاور‬ ‫أساســية تهتــم بالنــزوح الداخلــي واآلليــة‬ ‫التــي تقــدم بهــا المســاعدات لهــذه الفئــة‬ ‫والمهاجريــن فــي مراكــز اإليــواء والعــودة‬ ‫الطوعيــة لهــم وتســهيل إجــراءات‬ ‫عودتهــم وكيفيــة تقديــم الدعــم النفســي‬

‫واالجتماعــي واالتفــاق علــى وضــع‬ ‫برامــج وأنشــطة تتوافــق مــع أولويــات‬ ‫الــوزارة لســنة ‪.2021‬وأكــدت الــوزارة‬ ‫علــى وضــع آليــة عمــل تتضمــن دورات‬ ‫تدريبيــة للدعــم النفســي واالجتماعــي‬ ‫وتقديــم خدمــات أساســية واالهتمــام‬

‫إطاللة ورسالة‬

‫المرأة‬ ‫والسالم‬ ‫واألمن‬ ‫سعادالعجميالسويحلي‬ ‫إن القــرار المتعلــق بالمــرأة والســام المعتمــد‬ ‫حــث علــى أخــذ التدابيــر الالزمــة فــي المســائل‬ ‫المتعلقــة بمشــاركة المــرأة فــي عمليــات صنــع‬ ‫القــرار والعمليــات الســلمية‪ ،‬واألخــذ بحفــظ‬ ‫الســلم وحمايــة المــرأة فــي جميــع‬ ‫أنظمــة تقاريــر األمــم المتحــدة‬ ‫وآليــات تنفيــذ البرامــج‪.‬‬ ‫القــرار خــط فاصــل لتطور حقوق‬ ‫المــرأة وقضايــا األمــن والســام‪ ،‬فهو‬ ‫يحــث أطــراف النــزاع فــي أي مــكان‬ ‫علــى إحتــرام حقــوق المــرأة‪ ،‬ودعــم‬ ‫مشــاركتها فــي مفاوضــات الســام‪،‬‬ ‫وفــي إعــادة البنــاء واألعمــار‪.‬‬ ‫و عنــد بحثــي وجــدت أنــه أول‬ ‫قــرار لمجلــس األمــن يهــدف إلــى‬ ‫ربــط تجربــة النســاء فــي النزاعــات‬ ‫المســلحة بمســألة الحفــاظ علــى‬ ‫الســام واألمــن الدولييــن ألنــه‬ ‫دعــا لزيــادة مشــاركة المــرأة فــي‬ ‫جميــع مســتويات صنــع القــرار‪،‬‬ ‫وفــي عمليــات حــل الصراعــات‬ ‫والمشــاركة بقــوات حفــظ الســام‬ ‫وفــي المفاوضــات‪.‬‬ ‫والســؤال الــذي يراودنــي ‪ ..‬أيــن‬ ‫المســؤولون والقانونيــون الليبيــون‬ ‫مــن هــذا القــرار؟؟‬ ‫خاصــة أن أهــم بنــوده إحتــرم حقــوق الســكان‬ ‫داخليــا وحماية‬ ‫المدنييــن والالجئيــن والمشــردين‬ ‫ً‬ ‫المــرأة مــن العنــف الجســدي والتمييــز‬

‫بمصلحــة الطفــل وتطويــر بعــض‬ ‫التشــريعات والقوانيــن وإيجــاد مراكــز‬ ‫لألطفــال فاقــدي الســند ووضعهــم‬ ‫بهــا وحمايتهــم و بعــد ذلــك التدخــل‬ ‫والتواصــل مــع األجهــزة األمنية للتنســيق‬ ‫لعودتهــم لبلدانهــم ‪.‬‬

‫الوكيل يزور منظمة‬ ‫الصداقة لدعم األطفال‬ ‫قــام الســيد وكيــل وزارة الشــؤون االجتماعيــة‬ ‫بزيــارة لبلديــة رقداليــن وبالتحديــد لمنظمــة‬ ‫الصداقــه لدعــم األطفــال ذوى االعاقــه بحضــور‬ ‫عميــد البلديــة ومديــر إدارة صنــدوق التضامــن‬ ‫االجتماعــي فــرع الغربيــه ورئيــس فــرع الشــؤون‬ ‫االجتماعيــة رقداليــن ورئيــس فــرع الشــؤون‬ ‫االجتماعيــة صرمــان حيــث أطلعــوا علــي ضــروف‬ ‫تدريــب األطفــال و أبــدوا ارتياحهــم لمــا شــاهدوه‬ ‫مــن تطــور فــي مســتويات األطفــال ذوى االعاقــه‬ ‫وتقديــم الدعــم لهــم بتنســيق مــع الجهــات ذات‬ ‫العالقــة‬

‫اتصلــت بــه وعزمتــه علــى فنجــان قهــوة وأنــا أتألــم عــن‬ ‫ضعفــي كامــرأة وعــن ما أفعله مع نفســي‪ ،‬لم يشــبع إحساســي‬ ‫وال توقــي للحــب ‪ ..‬توقفــت علــى نــزف حســه الضئيل شــعرت‬ ‫بالملــل فــي آخــر عالقتنــا التــي فهمتهــا والتــي كانــت مجــرد‬ ‫مصلحــة !ولعــدم مقدرتــه علــى إدارة األمــور بشــكل ســليم‬ ‫وبأنــه مايــزال شــابا تواقــا للحيــاة التــي ربمــا ترســمها لــه‬ ‫والدتــه بعيــدا عــن اختياراتــه ! وبأنــه ال يســتطيع أخــذ القــرار‬ ‫الــذي يمكــن االعتمــاد عليــه‬ ‫حينهــا أيقنــت فعــا أن الفــرق فــي الســن مــن أبشــع األمور‪،‬‬ ‫وأن التكافــؤ فــي كافــة النواحــي وأهمهــا الســن مــن األشــياء‬ ‫المهمــة جــدا فــي االرتبــاط‪.‬‬ ‫لــم أعــد أرد علــى هاتفــه ولــم أعــد أرغــب فــي رؤيتــه‪ ،‬وكان‬ ‫قــراري واضحــا خاصــة بعــد أن ظهــرت شــكل العالقــة التــي‬ ‫كانــت خدميــة ال أكثــر ‪.‬‬

‫الشــك أن الطــاق باتفــاق الزوجيــن هــو صــورة‬ ‫مثلــى الغــال الــزواج وانفصــال كل مــن الزوجيــن عــن‬ ‫اآلخــر‪.‬‬ ‫فكمــا ألتقينــا بالرضــا والمعــروف يجب‬ ‫أن ينفصــا بالرضــا والمعــروف ولكــن‬ ‫هيهــات أن يحــدث مثــل هذا اال في القليل‬ ‫النــاذر الن االتفصــال عــادة ال يتــم التفكير‬ ‫فيــه وال يحــدث اال عنــد النــزاع والشــقاق‬ ‫والكراهيــة التــي تــم تضــع مــن االتفــاق‬ ‫ليحــل محلــه الغصــام وعــدم االتفــاف فــا‬ ‫يتفقــان علــى الطــاق وانمــا يتفقــان علــى‬ ‫االصــاح وبقــاء الزوجيــة أو يتحــرأ علــى‬ ‫خالفهمــا مــا لــم يســتعمل الــزوج حقــه في‬ ‫الطــاق بارادتــه المنفــردة النهــاء الخالف‬ ‫أو يقبــل أن يطلــق نظيــر مقابــل تدفعــه‬ ‫لــه الزوجــة ليرضــى بطالقهــا أو يرفعــا‬ ‫أمرهمــا إلــى القضــاء ليفصــل بينهمــا الن‬ ‫الفرقــة بيــن الزوجين بالطالق او التطليق‬ ‫إنمــا شــروعت لتضــع حــداً للخالفــات‬ ‫الزوجيــة ولتنتهــي بهــا هــذه العالقــة إذا‬ ‫اتعالــت العشــرة بالمعــروف وانقطــع مــا‬ ‫بيــن الزوجيــن مــن الــود وأصبــح االربتــاط‬ ‫بينهمــا ال يحقــق مقاصــد الــزواج وغايتــه‪.‬‬ ‫أمــا أن يتفقــا علــى الطــاق بــأن تطلبــه‬ ‫الزوجــة ويطيــب الــزوج …… بتلبيــة طلبهــا‬ ‫دون مقابــل أو ان يطلقهــا هــو لرغبــة فــي‬ ‫فراقهــا وترضــى هــي بموافقــة علــى هــذه‬ ‫الرغبــة فهــذه صــورة قليلــة الوقــوع ولكــن‬ ‫ليــس هنــاك مــا يمنــع اذا حصــل وهــي في‬ ‫الحقيقــة وأن تمــت برضــا الزوجــة إال أن‬ ‫رضاهــا هنــا االثــر لــه فــي وقــوع الطــاق‬ ‫او عــدم وقوعــه الن الــزوج هــو الــذي‬ ‫يطلــق ســواء احبــت أو كرهــت وال يمنعــه مــن الطــاق‬ ‫عــدم رضاهــا بــه كمــا ال يلزمــه بالطــاق طلبهــا لــه أو‬ ‫رضاهــا بــه‪.‬‬

‫التجهيز لمبادرة “خدمات الفئات خاصة في ظروف استثنائية”‬

‫ُعقــد اجتمــاع بقاعــة االجتماعــات‬ ‫بالمركــز الوطنــي لمكافحــة األمــراض بين‬ ‫كال مــن ‪-:‬‬ ‫ فريــق مــن المركــز الوطنــي لمكافحــة‬‫األمراض‪.‬‬ ‫ فريــق مــن دار الوفــاء لرعايــة‬‫ا لمســنين ‪.‬‬ ‫ فريق من صندوق التضامن‪.‬‬‫ فريق من وزارة الشؤون االجتماعية‪.‬‬‫وذلــك بشــأن تجهيــز النطــاق مبــادرة‬ ‫تحــت شــعار “خدمــات خاصــة لفئــات‬ ‫خاصــة فــي ظــروف اســتثنائية”‪.‬‬ ‫ث ســيتم تنفيــذ أول برنــاج فــي دار‬ ‫حي ـ ُ‬ ‫الوفــاء لرعايــة المســنين‪ ،‬ويكــون ذلــك مــن‬ ‫خــال تبــادل المعلومــات والتشــاور حــول‬

‫آليــة التنفيــذ ومناقشــة برنامــج الزيــارة‬ ‫وتوزيــع المهــام علــي فــرق العمــل‪.‬‬ ‫وســيقام فــي هــذا البرنامــج عــدد‬ ‫ثــاث ورش عمــل تدريبيــة‪ ،‬األولــى‬ ‫للمســنين أنفســهم تتضمــن دعــم نفســي‬ ‫وتوعيــة حــول جائحــة كورونــا واالجــراءات‬ ‫االحترازيــة للوقايــة مــن هــذا الفيــروس ‪.‬‬ ‫والثانيــة لتدريــب العناصــر الطبيــة‬ ‫حــول كيفيــة عــاج الحــاالت واخــذ‬

‫المســحات وتدابيــر منــع انتقــال العــدوي‬ ‫وإدارة الحــاالت المصابــة والتدريــب‬ ‫علــي كيفيــة الرصــد واكتشــاف الحــاالت‬ ‫المشــتبهه وكيفيــة التصــرف معهــا‬ ‫وإجــراءات العــزل لحــاالت االصابــة‪ ،‬أمــا‬ ‫الثالثــة فتخــص تدريــب باقــي العامليــن‬ ‫حــول االجــراءات االحترازيــة وكيفيــة‬ ‫التصــرف فــي الطــواريء والدعــم النفســي‬ ‫والتغذيــة وأهميتهــا لتقويــة المناعــة‪.‬‬

‫عندما تنطق أفواههم «الكذبة البيضاء»‬

‫هل كذب الرجال على زوجاتهم جائز ؟‬ ‫دأبنــا منــذ الصغــر علــى ترديــد الحديــث الشــريف “تبســمك فــي وجــه أخيــك صدقــة” حتــى‬ ‫صــار حاضــرا فــي كل حديــث يطــرق بــاب كيفيــة التعامــل مــع الغيــر ‪ ..‬وأتبعنــاه بحديث آخــر يقول‬ ‫“ خالــق النــاس بخلــق حســن” ‪ ..‬لكننــا فــي أغلــب تصرفاتنــا كنــا نخالفهمــا‪.‬‬ ‫أصبحــت رؤيــة المتبســم لــك مــن غيــر ســابق معرفــة نــادرة ‪ ..‬وبــات التعامــل المهــذب بعيــدا عــن‬ ‫خلقــا بأنهــم صاحــب مصلحة وطالــب خدمــة معينة ممــن يعاملهم‬ ‫واقعنــا‪ ،‬حتــى اتهــم مــن يختــاره ُ‬ ‫بلطــف ‪ ..‬وأعشــي بذلــك عــن أنظارنــا حســن الخلــق ولــم نعــد نــراه حتــى وإن بحثنــا عنــه بمصبــاح‬ ‫ديوجينس‪.‬‬ ‫رصد ‪ :‬الصباح االجتماعي‬ ‫عندمــا يكــذب الــزوج علــى زوجتــه لمصلحــة‬ ‫شــخصية او لتمريــر أمــر مــا ويظهــر لهــا خالف‬ ‫للحقيقــة او يتعمــد إخفــاء نصفهــا معلــل ذلــك‬ ‫لنفســه تصغيــر األمــر وتتفيهــه وصــرف النظــر‬ ‫عنــه مــن قبــل زوجتــه !! وعندمــا تصــدق‬ ‫الزوجــة كل مايقــول لهــا زوجهــا بدافــع الثقــة‬ ‫التــي منحتــه لــه منــذ البدايــة ســيكون وقــع‬ ‫الكــذب عليهــا شــديدا حالــة اكتشــافه ولــو كذبــة‬ ‫صغيــرة –كمــا يســميها بعــض الرجــال وربمــا‬ ‫يقــدم الــزوج العديــد مــن المبــررات فــي حالــة‬ ‫المكاشــفة ويســميها ( كذبــة بيضــاء !!)‬ ‫ليــس هنــاك كذبــة صغيــرة وأخــرى كبيــرة‪،‬‬ ‫أو كــذب أبيــض أو اســود أو ملــون‪ ،‬الكــذب هــو‬ ‫الكــذب ويعنــي عــدم قــول الحقيقــة او تســمية‬ ‫األشــياء بمســمياتها واعطــاء شــرحا دقيقــا‬ ‫لألمــر وعــدم الغمــوض وخاصــة بيــن الشــركين‬ ‫حيــث كشــفت العديــد مــن القضايــا القانونيــة‬ ‫المرفوعــة مــن بعــض الزوجــات المتقدمــات‬ ‫بدعــاوي قضائيــة ضــد أزواجهــم بــأن الســبب‬ ‫الرئيســي وراء ذلــك هــو الكــذب وإخفــاء حقائــق‬ ‫مهمــة عــن زوجاتهــم فــي عــدة جوانــب‪ ،‬مثــل‬ ‫الجوانــب الماليــة والعائليــة والشــأن الخــاص –‬ ‫وفــق ماأدليــن بــه بعــض المحاميــات التــي قمنــا‬

‫تلبيــة جميــع متطلباتهــا حالــة مقدرتــه الماليــة‪،‬‬ ‫باالتصــال بهــن هاتفيــا –‬ ‫وتــم الفصــل فــي بعــض القضايــا وخســر فــكان يظهــر العكــس داخــل البيــت ويقــول لهــا‬ ‫كل طــرف اآلخــر جــراء كذبــة اســتمرت ســنين (اللــه غالــب ‪..‬الحالــة معســرة ) ويكتفــي بجلــب‬ ‫بعــض مــن مســتلزمات األكل والشــرب وعنــد‬ ‫وكانــت الحجــة أنهــا ( كذبــة بيضــاء )‬ ‫حــول هــذا الموضــوع طرحنــا أســئلة طلــب الــزوج لبعــض االحتياجــات يــرد عليهــا‬ ‫ويقــول لهــا (منيــن ؟) وبعــد‬ ‫علــى المختصيــن فــي القانــون‬ ‫اكتشــاف الحقيقــة مــن‬ ‫اإلجتماعيــن‪،‬‬ ‫واإلختصاصيــن‬ ‫قبــل الزوجــة بطريقتها‬ ‫وخرجنــا بهــذه اآلراء‬ ‫وبعــد اســتغرابها‬ ‫األستاذة ‪ /‬حنان أحمد ‪:‬‬ ‫بالفعــل ‪ ...‬هنــاك العديــد‬ ‫مــن القضايــا القانونيــة تــم‬ ‫الحكــم بهــا وصــدور الحكــم‬ ‫بالتفريــق بعــض تبيــن كــذب‬ ‫الــزوج علــى زوجتــه لســنوات‬ ‫عديــد بأنــه اليملــك شــيء‬ ‫وتــم الكشــف عــن رصيــده‬ ‫المصرفــي الــذي اثبتــت‬ ‫االشــعارات بــأن رصيــده‬ ‫يتعــدي االربعيــن ألفــا وهــو‬ ‫يمــارس البخــل علــى زوجتــه‬ ‫ويحرمهــا مــن حــق التمتــع‬ ‫بالمــال الجــاز لهــا شــرعا‬ ‫وقانــون وبحكــم المســؤولية‬ ‫التــي تحتــم عليــه كــزوج فــي‬

‫لســنوات رفعــت قضيــة حاجــة وكــذب‪ ،‬وهنــاء‬ ‫اليســمى كــذب أبيــض والاي لــون مــن الكــذب‬ ‫بــل تــم صــدور الحكــم عليــه بواقعة الطــاق بعد‬ ‫تبيــن بخلــه الشــديد وحرمــان زوجته من ابســط‬ ‫حقوقهــا واســتحواذه علــى مالهــا عنــد الــزواج‬ ‫بهــا‪ ،‬هنــا القانــون يتكلــم أمــام مثــل هــذه‬ ‫القضايــا فــي تحديــد المفاهيــم واألســباب‬ ‫المقنعــة التــي تطــال الطرفيــن حقــا‬ ‫والزامــا ومعاقبــة او مخالفــة المحكــوم‬ ‫عليــه وتبرئــة المظلــوم وصاحــب الحــق ‪.‬‬ ‫األستاذة ‪ /‬نهى الطرابلسي‬ ‫«اختصاصية اجتماعية» ‪:‬‬ ‫فــي هــذا الجانــب اليصــح القــول اال‬ ‫التأكيــد علــى الصفــة المذمومــة‬ ‫وهــي الكــذب ســواء أن كــذب‬ ‫الــزوج علــى زوجتــه او‬ ‫العكــس الكــذب حرمــه ديننــا‬ ‫األســامي وحــث علــى‬ ‫الصــدق والوضــوح وعــدم‬ ‫الخــداغ واحتــرام أدميــة‬ ‫وحــق اآلخــر‪ ،‬والــزواج‬ ‫هــو مؤسســة بهــا اتفــاق‬ ‫واحتــرام ومحبــة ومــودة‬ ‫واليفتــرض أن تدخلها أي‬

‫شــائبة او تشــوه بالكــذب والخــداع ألن العشــرة‬ ‫تبيــن وتظهــر كل األمــور والجوانــب المتعلقــة‬ ‫بالســلوك العــام لــكل طــرف‪ ،‬ومــن المفتــرض أن‬ ‫يكــون االرتبــاط علــي بينــة ووضــح وعــدم اخفــاء‬ ‫أي حقيقــة علــى اآلخــر‪ ،‬اجتماعيــا الكــذب لــه‬ ‫أثــاره الوخيمــة علــى الربــاط األســري والعائلــة‬ ‫بشــكل عــام ألننــا نشــاهد بعــض األســر الكبيــرة‬ ‫تنهــار –لأليــف – بســبب الكــذب – بعــض‬ ‫األفــراد للحصــول علــى مصالــح شــخصية‪ ،‬كمــا‬ ‫أن هنــاك زيجــات تحصــل بالخفاء نتيجة إخفاء‬ ‫الحقيقــة والتحايــل علــى الزوجــة وباآلخــر‬ ‫تتفــكك األســرة يكــون ضحيتهــا األبنــاء ! هنــا‬ ‫يحتــم علينــا األمــر الوضــوح الكامــل واالبتعــاد‬ ‫عــن الكــذب حتــى ولــو كانــت الحقيقــة قاســية ‪.‬‬ ‫األستاذة ‪ /‬أسماء علي ضوء‬ ‫«اختصاصية اجتماعية» ‪:‬‬ ‫بــكل اختصــار –الكــذب غيــر جائــز للرجــل‬ ‫والمرأة‪،‬وكيــف لنــا أن نربــي أبنائنــا علــى الخلــق‬ ‫الحميــد اذا كنــا ننتهــج الكــذب فــي حياتنــا‬ ‫والاعتقــد أن الكــذب جائــز للرجــل حتــى ولــو‬ ‫أراد بــه الحفــاظ علــى اســتمرار الحيــاة ألن‬ ‫(حبــل الكــذب قصيــر ) واليمكــن أن نعيــش مــع‬ ‫الكــذب حتــى ولــو كانــت مجــرد كذبــة‪ ،‬والمعاملة‬ ‫الصادقــة هــي األســاس ‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 15‬جمادى اآلخرة ‪١٤٤٢‬‬

‫‪11‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 28‬يناي ــر ‪2021‬‬

‫العدد ‪313 :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫فن ورياضة‬

‫أليسا ميالنو تعلي تاريخ أسرتها بعشق اإلنتر‬

‫ال يعــرف الكثيــر مــن متابعــي النجمــة‬ ‫األمريكيــة أليســا ميالنــو أنهــا مــن محبــي‬ ‫كــرة القــدم‪ ،‬وأن فريقــا إيطاليــا هــو‬ ‫إنترناســيونالي هــو مــن اختــص بعشــقها‪،‬‬ ‫فأضحــت تتابعــه فــي كل مبــاراة يخوضهــا‬ ‫وتحــرص علــى زيارتــه فــي كل مــرة تجــد‬ ‫فيهــا نفســها بعاصمــة الموضــة اإليطاليــة‪.‬‬ ‫أليســا لــم تبــرع فــي األفــام مثــل مــا‬ ‫فعلــت فــي المسلســات التلفزيونيــة‪ ،‬حيــث‬ ‫كانــت الشاشــة الفضيــة هــي بوابــة عبورهــا‬ ‫إلــى عالــم الشــهرة‪ ،‬بأعمــال يصعــب أن تزال‬ ‫مــن ذاكــرة المتابعيــن‪ ،‬علــى غــرار (ميــل‬ ‫روس بليــس) و(شــارمد)‪ ،‬وأضافــت إلــى‬ ‫ذلــك نجاحــا فــي عالــم الغنــاء‪ ،‬ثــم أبانــت‬ ‫مؤخــرا عــن ولعهــا بالســاحرة المســتديرة‪.‬‬

‫أســباب كثيــرة دفعــت أليســا لهــذا القــرار‬ ‫وتبنــي هــذا العشــق‪ ،‬أهمهــا أنهــا مــن أصــول‬ ‫إيطاليــة تعــود إلــى مدينة ميالنــو بالتحديد‪،‬‬ ‫ومؤكــد أن أقاربهــا مشــجعون أوفيــاء لإلنتــر‬ ‫الــذي يتقاســم عاصمــة الشــمال اإليطالــي‬ ‫مــع جــاره ميــان‪ ،‬وقــد بــدا هــذا واضحــا‬ ‫فــي قــرار إدارة (النيراتــزوري) األخيــر‬ ‫اعتبــارا مــن شــهر‬ ‫بتغييــر اســمه وشــعاره‬ ‫ً‬ ‫مــارس المقبــل‪ ،‬بحيــث يصبــح اســمه (إنتــر‬ ‫ميالنــو) لتســليط الضــوء أكثر علــى العالقة‬ ‫الكبيــرة بيــن النــادي ومدينتــه ومؤكــد أن‬ ‫أليســا فرحــة جــدا بتأهــل إنتــر إلــى نصــف‬ ‫نهائــي كأس إيطاليــا إثــر تفوقــه فــي ديربــي‬ ‫(المادونينــا) علــى ميــان ‪ 1-2‬أمــس األول‬ ‫الثالثــاء ‪.‬‬

‫إعداد‪ /‬مناف بن دله‬

‫هولوغرام‬

‫شوماخر يلهب صراع (الفورموال ‪ )1‬مع هاميلتون‬

‫طالمــا راودت محبــي الرياضــة عمومــا وكــرة‬ ‫القــدم خصوصــا أحــام بــأن يجتمــع العبــان مــن‬ ‫زمنيــن مختلفيــن فــي فريــق واحد‪ ،‬وكثيــرا ما تحولت‬ ‫هــذه األحــام إلــى تســاؤالت علنيــة علــى غــرار ‪:‬‬ ‫كيــف ســيكون شــكل فريــق يضــم بيليــه ومارادونــا‬ ‫؟ وأي دفــاع ذلــك الــذي ســيكون فرانــز بيكنبــار‬ ‫وباولــو مالدينــي مــن أعمدتــه؟ ‪ ..‬وتجاوبــا مــع‬ ‫هكــذا أحــام تســللت غالبــا إلــى مخيلتنــا فــي أوقــات‬ ‫عديــدة ســنبحر فــي عالــم الهولوغــرام فــإن ســمحت‬ ‫هــذه التقنيــة بعــودة األلمانــي مايــكل شــوماخر إلــى‬ ‫ســباقات الســيارات وتحديــدا (الفورمــوال ‪ )1‬فــإن‬ ‫مقارنــة عادلــة ســتجري حينهــا بينــه وبيــن بطــل‬ ‫العالــم الحالــي لويــس هاميلتــون‪.‬‬ ‫صــراع بريطانــي – ألمانــي آخــر ســيكون ميدانــه‬ ‫حلبات أشــهر ســباقات للســيارات‪ ،‬وســيكون الموسم‬

‫الحالــي االســتثنائي بســبب جائحــة كورونــا أكثــر قــوة‬ ‫ومتابعــة جماهيريــة‪ ،‬وســيتحول التنافــس الحالــي‬ ‫بيــن هاميلتــون ونفســه لحصــد لقبــه الثامــن والتربــع‬ ‫لوحــده علــى عــرش أفضــل الســائقين تاريخيــا‪ ،‬إلــى‬ ‫تنافــس ثنائــي بينــه وبيــن شــوماخر الــذي مــا يــزال‬ ‫(فــي الحيــاة الواقعيــة) يتعافــى مــن آثــار غيبوبــة‬ ‫اســتمرت ســنوات إثــر ســقوطه وهــو يتزلــج علــى‬ ‫مرتفعــات األلــب‪.‬‬ ‫وألن الهولوغــرام فــي صيغتــه التــي نطرحهــا ال‬ ‫يتجــاوز كونــه حلمــا‪ ،‬فــإن هاميلتــون ســيتمتع بفرصــة‬ ‫إحــراز انتصــارات مســتقبلية وتجــاوز أرقــام عديــدة‬ ‫ســجلها شــوماخر فــي نهايــة تســعينيات القــرن‬ ‫الماضــي وبدايــة األلفيــة الحاليــة‪ ،‬أبرزهــا عــدد‬ ‫المــرات التــي ينطلــق ســائق فيهــا أوال‪ ،‬والفــوز‬ ‫بالســباقات انطالقــا مــن مراكــز متأخــرة‪.‬‬

‫أرقام ‪ X‬أرقام‬

‫إنفوجرافيك‬ ‫قمة الدوري اإلنجليزي‬

‫‪8‬‬

‫توتنهام في مواجهة ليفربول ‪ ..‬والخسارة ممنوعة‬

‫‪ 13‬هدفــا‬

‫‪155‬‬

‫مــرة تواجــه فيهــا الفريقــان ضمن مســابقة الدوري‬ ‫اإلنجليــزي الممتاز‬

‫‪70‬‬

‫هدفــا ســجلها الفريقــان فــي دوري هــذا الموســم ‪ ..‬فــي رقــم يؤكــد على‬ ‫قدراتهمــا الهجومية‬

‫‪74‬‬

‫فــوزا حققهــا ليفربــول علــى حســاب منافســه‬ ‫مســجال ‪ 250‬هدفــا‬

‫‪25‬‬

‫هــو الرقــم الناتــج عــن جمــع أهــداف محمــد صــاح مهاجــم ليفربــول‬ ‫وهــاري كيــن قائــد توتنهــام ‪ ..‬المتصارعيــن بقــوة علــى لقــب الهــداف‬

‫‪42‬‬

‫انتصــارا ســجلها (الســبيرز) فــي مواجهــة (الريدز)‬ ‫وزاروا شــباك خصومهــم ‪ 176‬مــرة‬

‫‪12‬‬

‫مــرة واجــه فيهــا المدربــان ‪،‬األلمانــي يورغــن كلــوب (ليفربــول)‬ ‫والبرتغالــي جوزيــه مورينــو (توتنهــام) ‪ ..‬وكانــت الغلبــة لــأول ‪ 6‬مرات‬ ‫وللثانــي مرتــان وانتهــت ‪ 4‬مباريــات بالتعــادل‬

‫بواكير‬

‫سوشيال ميديا‬

‫كانــت بدايــة العقــد التاســع مــن القــرن‬ ‫العشــرين حاســمة فــي تحديــد مصيــر‬ ‫العديــد مــن الجمهوريــات التــي انضــوت‬ ‫لســنوات طــوال تحــت االتحــاد الســوفييتي‬ ‫وأغلــق عليهــا ‪ -‬طوعــا أو كرهــا – ســوره‬ ‫الحديدي‪.‬ففــي تلــك الســنوات نشــطت‬ ‫حركــة االســتقالل وكثــر الحديــث عــن‬ ‫االنبعــاث الجديــد للــروح القوميــة وتحديــد‬ ‫معالــم الهويــة القوميــة لــدول عــدة‪ ،‬منهــا‬ ‫ذاك الخــد المختبــئ بيــن وســط أوروبــا‬ ‫وشــرقها والمســمى منطقــة البلطيــق‪.‬‬ ‫ثــاث جمهوريــات كانــت مســرحا لفظائــع‬ ‫مســكوت عنهــا فــي الحــرب العالميــة الثانية‪،‬‬ ‫ثــم أغرقــت فــي بحر الديموغرافيا الروســية‬ ‫الغالبــة علــى االتحــاد الســوفييتي‪ ،‬وعاشــت‬ ‫فــي الظــل لنصــف قــرن تقريبــا أكبرهــا‬ ‫مســاحة هــي ليتوانيــا‪ ،‬وهــي التــي ســبقت‬ ‫البقيــة فــي االســتقالل‪ ،‬لكــن ومنــذ ‪1990‬‬ ‫والبــاد تــكاد تكون مجهولة للكثيرين‪ ،‬وحتى‬

‫البعــض الــذي ســمع عنهــا ال يعــرف أن‬ ‫للرياضــة مســاهمة كبيــرة فــي اســتقالل‬ ‫البــاد والــكالم هنــا ليــس مــن قبيــل‬ ‫المبالغــة‪ ،‬فالمــرة الوحيــدة التي شــهدت‬ ‫فيهــا العاصمــة فيلينيــوس احتجاجــا‬ ‫حمــل صبغــة وطنيــة ضــد التواجــد‬ ‫الســوفييتي كان فــي الثمانينيــات‬ ‫حيــث تحولــت مبــاراة كان أحــد طرفيهــا‬ ‫زالغيريــس فيلينيــوس إلــى مظاهــرة واجــه‬ ‫فيهــا المتظاهــرون هــراوات رجــال ميليشــيا‬ ‫ســوفييتية تســمى محليــا (البانانــاس)‬ ‫‪ ..‬ثــم وبعــد االســتقالل ســاهم تتويــج‬ ‫منتخــب الســلة بذهبيــة دورة‬ ‫األلعــاب األولمبيــة ببرشــلونة‬ ‫‪ 1992‬فــي التعريــف بالبلــد‪،‬‬ ‫بطريقــة لــم تنجــح فــي‬ ‫بلوغهــا كل الوســائل‬ ‫ا لسيا ســية‬ ‫واالقتصاديــة‬

‫أحرزهــا األورغوايانــي لويــس‬ ‫ســواريز فــي أول ‪ 15‬مبــاراة لفريقــه‬ ‫أتليتكــو مدريــد فــي الدوري اإلســباني‬ ‫هــذا الموســم‪ ،‬فحقــق بدايــة مذهلــة‬ ‫كانــت غائبــة عــن المســابقة منــذ‬ ‫موســم ‪ 2011-2010‬عندمــا ســجل‬ ‫البرتغالــي كريســتيانو رونالــدو‬ ‫ذات الرقــم مــن األهــداف مــع ريــال‬ ‫مدريــد‪.‬‬ ‫ويتذكــر محبــو (الليغــا) جيــدا‬ ‫الدمــوع التــي ذرفهــا الالعــب فــي‬ ‫ســوق االنتقــاالت قبــل انطــاق‬ ‫الموســم الحالــي‪ ،‬عندمــا تخلــى عنــه‬ ‫برشــلونة‪ ،‬وكيــف تحولــت إلــى فــرح‬ ‫مــع (الروخيبالنكــوس) الــذي يتصــدر المســابقة‪.‬‬

‫‪1.67‬‬

‫يســتمر الدولــي األلمانــي‬ ‫الســابق مســعود أوزيــل فــي‬ ‫صناعــة الحــدث علــى‬ ‫مســتوى الرياضــي التركي‪،‬‬ ‫بعــد انتقالــه رســميا إلــى‬ ‫فنربخشــة الســاعي إلــى‬ ‫اســتعادة بريــق الماضــي‬ ‫أوزيــل الذي انقســم محبو كرة‬

‫اإليطالــي لكــرة القــدم وتتســلح الالعبــة المكســيكية البالغــة مــن‬ ‫العمــر ‪ 22‬عامــا بجمالهــا وأناقتهــا ومعرفتهــا الكاملــة بكواليــس‬ ‫كــرة القــدم‪ ،‬خاصــة فــي أمريكا الشــمالية‪ ،‬إضافة إلــى (الكاريزما)‬ ‫التــي تملكهــا ومقدرتهــا علــى مواجهــة العدســات‪.‬‬ ‫ورغــم أن برنامــج (إيكســكالتون) ال يعــد تأهيــا حقيقيــا‬ ‫لإلعالمييــن‪ ،‬إال أنــه ســيوفر فرصــة لميشــيل لتتــزود بقــدرات‬ ‫إعالميــة إضافيــة وتطــل علــى الجمهــور وتوثــق الصلة معــه‪ ،‬واألهم‬

‫أن تقــوي عالقاتهــا بالرياضييــن المشــاركين فــي المســابقة‬ ‫جديــر بالذكــر‪ ،‬أن فيفيانــا ميشــيل انتقلــت فــي نهايــة العــام‬ ‫الماضــي إلــى نــادي باشــوكا‪ ،‬قادمــة مــن تشــيفاس دي‬ ‫جواداالخــارا‪ ،‬والفريقــان ينشــطان فــي دوري كــرة‬ ‫القــدم النســائي بالمكســيك (ليغــا إم إكــس)‪ ،‬إضافــة‬ ‫إلــى كونهــا خبيــرة بدنيــة تقــدم نصائــح للنســاء حــول‬ ‫العنايــة بصحــة أبدانهــن‪.‬‬

‫من آرسنال إلى فنربخشة ‪ ..‬أوزيل باق كما هو‬ ‫القــدم حولــه بيــن مســتاء ومؤيــد يــرى‬ ‫فــي تعامــل ناديــه الســابق اآلرســنال‬ ‫اإلنجليــزي معــه قســوة ال مبــرر لهــا‪،‬‬ ‫أشــعل الجــدل فــي تركيــا بمجــرد‬ ‫وصولــه هنــاك‪ ،‬فــرآه كثيــرون بطــا‬ ‫وعــده آخــرون مجــرد العــب‬ ‫قوميــا‬ ‫ّ‬ ‫انتهــت نجوميتــه ويريــد فنربخشــة‬ ‫اســتثماره اقتصاديــا الالعــب‬

‫نقطة‬

‫هــي معــدل االنتصــارات (مقابــل عــدد‬ ‫المباريــات) الــذي حققــه فرانــك المبــارد‬ ‫كمــدرب لتشيلســي اإلنجليــزي‪ ،‬قبــل أن‬ ‫تتــم إقالتــه هــذا األســبوع لتواضــع نتائــج‬ ‫الفريــق ويعــد هــذا المعــدل هــو الرابــع‬ ‫مــن حيــث األســوأ فــي تاريــخ (البلــوز)‬ ‫‪ ..‬وبذلــك تنتهــي مســيرة المبــارد الــذي‬ ‫كان قائــدا لتشيلســي فيمــا مضــى مــع‬ ‫هــذا الفريــق كمــدرب‪ ،‬بعــد ‪ 18‬شــهرا‬ ‫قضاهــا علــى رأس الجهــاز الفنــي‪ ،‬تــاركا‬ ‫تشيلســي فــي المركــز التاســع فــي الدوري‬ ‫بفــارق ‪ 11‬نقطــة عــن مانشســتر يونايتــد‬ ‫المتصــدر‪.‬‬

‫فيفيانا ميشيل تستعد القتحام اإلعالم الرياضي‬

‫تأمــل العبــة كــرة القــدم فيفيانــا ميشــيل أن يكــون العــام الحالــي‬ ‫باكــورة ظهورهــا كإعالميــة‪ ،‬بظهورهــا ابتــداء مــن نهايــة الشــهر‬ ‫الجــاري ‪ -‬وعلــى مــدى أربعــة أشــهر ‪ -‬فــي برنامــج الواقــع‬ ‫األميركــي (إيكســكالتون يــو آس آي) وتتبــع ميشــيل فــي مســيرتها‬ ‫هــذه خطــى اإليطاليــة الشــهيرة داليتــا لويتــا‪ ،‬اإلعالميــة بشــبكة‬ ‫(دازن) األلمانيــة‪ ،‬والتــي تعــد مــن أشــهر المذيعــات الرياضيــات‬ ‫الالتــي يقمــن بتغطيــة النشــاطات الرياضيــة وعلــى رأســها الــدوري‬

‫الرياضة تساهم في استقالل ليتوانيا‬

‫أهــداف‬

‫أودعهــا زالتــان إبراهيموفيتــش فــي‬ ‫شــباك إنتــر فــي آخــر ســبع مواجهــات‬ ‫بيــن قطبــي ديربــي ميالنــو‪ ،‬آخرهــا‬ ‫ذاك الــذي افتتــح بــه شــريط أهــداف‬ ‫المبــاراة التــي جمعــت الفريقيــن أمــس‬ ‫األول الثالثــاء فــي ربــع نهائــي كأس‬ ‫إيطاليــا‪.‬‬ ‫لكــن هــذا الهــدف لــم يكــن فــأل‬ ‫خيــر علــى الســلطان الســويدي‪،‬‬ ‫الــذي خــرج فــي الشــوط الثانــي‬ ‫بالبطاقــة الحمــراء‪ ،‬مــا أفســح المجال‬ ‫للـــنيراتزوري» للتقدم أكثر والتحكم بمجريات اللعب وتسجيل هدفين عبر كل‬ ‫مــن روميلــو لوكاكــو وكريســتن إريكســن‪ ،‬ليتأهــل إلــي نصــف نهائــي المســابقة‪.‬‬

‫تتجــه أنظــار محبــي الــدوري‬ ‫اإلنجليزي الممتاز‪ ،‬السيما مشجعي فريقي‬ ‫ليفربــول وتوتنهــام هوتســبير إلــى ملعــب هــذا األخير‬ ‫مســاء اليــوم‪ ،‬حيــث ســيحتضن قمــة الجولــة العشــرين مــن‬ ‫الــدوري بيــن (الريــدز) و(الســبيرز)‪ ،‬والتي ســتحدد بشــكل كبير‬ ‫بقــاء أحــد الفريقيــن ضمــن كوكبــة الصــدارة ويــدرك الجميــع أن‬ ‫الوضــع تغيــر كثيــرا عــن منتصــف ديســمبر الماضــي عندمــا التقــى‬ ‫فــي مرحلــة الذهــاب‪ ،‬إذ كان ليفربــول حينهــا يتصــدرون المســابقة‬ ‫ويقــف (الســبيرز) خلفهــم بثــاث نقــاط ‪ ..‬أمــا حاليــا فيقبــع رفقــاء‬ ‫محمــد صــاح فــي المركــز الرابــع وفــي الترتيــب الخامــس يحــل‬ ‫أبنــاء المــدرب جوزيــه مورينيــو‪ ،‬لكــن وكمــا فــي مبــاراة الذهــاب‬ ‫فالخســارة ممنوعة ألنها تعني ببســاطة اســتحالة المنافســة‬ ‫علــى لقــب هــذا الموســم‪ ..‬مواجهــات داخليــة عــدة‬ ‫يحتويهــا اللقــاء وأرقــام تتداخــل مــع غيرهــا‬ ‫فــي مواجهــة ليفربــول وتوتنهــام ‪...‬‬ ‫أبرزهــا‪..‬‬

‫تاريخ مسكوت عنه‬

‫رياضـــــة‬

‫المتــ ّوج بــكأس العالــم مــع منتخــب‬ ‫(المانشــافت) ســنة ‪ 2014‬والمعروف‬ ‫بمواقــف إنســانية عظيمــة علــى‬ ‫رأســها مســاندته ألقليــة (األيغــور)‬ ‫المســلمين فــي الصيــن وتنديــده بمــا‬ ‫تجريــه عليهــم الحكومــات الصينيــة‬ ‫مــن قوانيــن قاســية‪ ،‬أظهــر مــرة أخرى‬ ‫الجانــب الروحانــي فــي شــخصيته‬ ‫وارتباطــه بالديــن اإلســامي عبــر‬ ‫منشــور حديــث بحســابه علــى موقــع‬ ‫(إنســتغرام)‪.‬‬ ‫ونشــر أوزيــل رســما لــه بقميصــي‬ ‫فنربخشــة واآلرســنال وهــو يقــرأ‬ ‫ســورة الفاتحــة بــذات الطريقــة‬ ‫التــي يفعلهــا قبــل كل مبــاراة‬ ‫يخوضهــا‪ ،‬وعلــق عليــه بأنه‬ ‫«ال يهــم المــكان الــذي‬ ‫نتواجــد فيــه‪ ،‬مــا دام‬ ‫اللــه بجانبنــا» وكان‬ ‫الالعــب قــد توجــه‬ ‫شــكر‬ ‫برســالة‬ ‫إلــى جماهيــر‬

‫(الغانــرز) الــذي قضــى معــه ‪8‬‬

‫مواســم قــال فيهــا ‪« :‬مــن الصعــب‬ ‫علــي أن أصــف بالكلمــات الحــب‬ ‫الــذي أشــعر بــه لهــذا النــادي‬ ‫والجماهيــر ‪ ..‬وفــي الوقــت‬ ‫الــذي لــن ألعــب فيــه لآلرســنال‪،‬‬ ‫سأســتمر فــي دعمهــم فــي كل‬ ‫مبــاراة يلعبونها‪ ،‬ســأكون منتميا‬ ‫إليهــم مــدى الحيــاة‪ ،‬ال شــك‬ ‫فــي ذلــك»‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الرياضة‬

‫الموافق ‪ 28‬يناي ــر ‪٢٠٢١‬‬

‫الخميس ‪ 15‬جمادى اآلخــرة ‪١٤٤٢‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫العدد ‪٣١3 :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫أَول أَسابيع الدوري الممتاز‬

‫التحدي وخليج سرت واألخضر في صدارة المجموعة األولى ‪ ..‬والوحدة يضرب‬ ‫بقوة في الثانية متقاسما المركز األول مع االتحاد المصراتي‬

‫حقــق التحــدي فــوزا بهــدف نظيــف علــى حســاب األنــوار ‪ ،‬أمــس األول‬ ‫الثالثــاء‪ ،‬علــى ملعــب شــهداء بنينــا‪ ،‬ضمــن منافســات الجولــة األولــى مــن‬ ‫بالــدوري الليبــي الممتــاز‪ ،‬فالتحــق باألخضــر وخليــج فــي صــدارة المجموعــة‬ ‫األولــى التــي تضــم فــرق المنطقــة الشــرقية‪.‬‬ ‫وجــاء هــدف المبــاراة الوحيــد‪ ،‬فــي الدقيقــة ‪ 27‬مــن الشــوط األول‪ ،‬عبــر‬ ‫مهاجمــه جــال الــزوي‪ ،‬فوضــع الفهــود أول ثــاث نقــاط فــي رصيدهــم ‪،‬‬ ‫فيمــا ظــل األنــوار فــي مؤخــرة الترتيــب بــدون نقــاط‪.‬‬ ‫وفــي شــحات‪ ،‬تجــاوز األخضــر مضيفــه الصداقــة بهدفيــن دون مقابــل‬ ‫‪ ،‬ســجلهما عمــر شحــــات فــي الدقيقــة ‪ ، 13‬والمخضــرم عبــد الرحمــن‬ ‫العمامــي الدقيقــة ‪.95‬‬ ‫وكانــت مبــاراة االفتتــاح فــي هــذه المجموعــة قــد لعبــت يــوم االثنيــن‬ ‫الماضــي‪ ،‬وتغلــب فيهــا خليــج ســرت لــى مضيفــه التعــاون بهدفيــن‪.‬‬ ‫وتابــع جمهــور التعــاون المبــاراة مــن أســطح المبانــي المجــاورة لملعــب‬ ‫أجدابيــا‪ ،‬لكــن الضيــوف هــم مــن حســموا المبــاراة لصالحهــم‪ ،‬فتقدمــوا‬ ‫بهــدف أول مــن عالمــة الجــزاء عــن طريــق الالعــب ســعد بلعيــد‪ ،‬قبــل‬ ‫أن يضيــف المحتــرف التونســي‪ ،‬حســام قطيفــة‪ ،‬الهــدف الثانــي؛ لتنتهــي‬ ‫المبــاراة بهدف ْيــن دون ر ّد‪.‬‬ ‫وفــي آخــر مباريــات المجموعــة األولــى‪ ،‬حســم التعــادل اإليجابــي بهــدف‬

‫لمثلــه مواجهــة دارنــس وضيفــه شــباب الجبــل‪ ،‬يــوم الثالثــاء الماضــي ‪..‬‬ ‫حيــث تقــدم دارنــس بهــدف فــي الشــوط األول بواســطة المهاجــم إبراهيــم‬ ‫الجــارح‪ ،‬ونجــح شــباب الجبــل فــي إدارك التعــادل منتصــف الشــوط الثانــي‬ ‫عبــر المهاجــم ســراج‪.‬‬ ‫وبهــذا التعــادل وضــع كل فريــق نقطــة فــي رصيــده فــي أولــى مشــوارهما‬ ‫فــي البطولــة الليبيــة للموســم الجديــد‪ ،‬وكان مــن المفتــرض إقامــة المبــاراة‬ ‫علــى أرضيــة ملعــب درنــة البلــدي‪ ،‬إال أن دخــول الملعــب للصيانــة والتطويــر‬ ‫دعــا االتحــاد الليبــي لنقلهــا إلــى ملعــب مدينــة طبــرق‪.‬‬ ‫وكان الوحــدة األبــرز فــي المجموعــة الثانيــة بفــوزه الكبيــر الــذي حققــه‬ ‫علــى حســاب أبوســليم بثالثيــة نظيفــة‪ ،‬أمــس األول الثالثــاء‪ ،‬علــى ملعــب‬ ‫طرابلــس الدولــي‪ ،‬لحســاب الجولــة األولــى مــن البطولــة‪.‬‬ ‫وســجل ثالثيــة الوحــدة‪ ،‬صهيــب البــوش فــي الدقيقــة ‪ ،49‬عبــد اللــه‬ ‫أربيــش فــي الدقيقــة ‪ ،85‬ومحمــد التيجانــي فــي الدقيقــة ‪ 90‬مــن ضربــة‬ ‫جــزاء‪ ،‬وكان حكــم المبــاراة قــد أعلــن عــن ركلــة جــزاء لصالــح أبــو ســليم فــي‬ ‫الشــوط األول‪ ،‬لكــن أهدرهــا جمعــة بورقيقــة‪.‬‬ ‫كمــا أشــهر الحكــم بالطاقــة الحمــراء فــي وجــه أيــوب عمــار مهاجــم أبــو‬ ‫ســليم‪ ،‬بعــد احتكاكــه بحــارس الوحــدة ‪ ..‬وبهــذه النتيجــة‪ ،‬نــال الوحــدة أول ‪3‬‬ ‫نقــاط فــي الــدوري‪ ،‬فيمــا ظــل رصيــد أبــو ســليم بــا نقــاط‪ .‬‬

‫الكردي أول ضحايا الممتاز ‪ ..‬وأبوشاح خلفا له‬

‫توصلــت إدارة نــادي الصداقــة‪ ،‬التفــاق مــع المــدرب الجزائــري‬ ‫مجــدي الكــردي‪ ،‬يقضــي بفســخ التعاقــد معــه بالتراضــي‪ ،‬وإنهــاء‬ ‫خدماتــه كمــدرب للفريــق األول‪.‬‬ ‫وجــاء رحيل‪ ‬مجــدي الكــردي‪ ،‬بعــد خســارة الصداقــة أمــام‬ ‫األخضــر بهدفيــن دون رد‪ ،‬وخــاض الفريــق مــران الثالثــاء تحــت‬ ‫إشــراف المــدرب المســاعد‪ ،‬عبــد الكريــم فــرج‪.‬‬ ‫وســاعات بعــد قــرار اإلقالــة‪ ،‬أعلــن المركــز اإلعالمــي للنــادي‬ ‫التعاقــد مــع المهــدي أبوشــاح ليحــل خلفــا للكــردي ‪ ..‬وســبق ألبــي‬ ‫شــاح تدريــب العديــد مــن االنديــة المحليــة وقيادة المنتخــب الوطني‬ ‫تحــت ‪ 20‬عام ـاً‪.‬‬

‫السويحلي يتعاقد مع مهاجم كيني دولي‬ ‫أعلــن نــادي الســويحلي‬ ‫رســميا مــع الدولــي‬ ‫تعاقــده‬ ‫ً‬ ‫الكينــي بيســتون فونيولــي‬ ‫موتامبــا‪ ،‬والــذي وصــل إلــى‬ ‫ليبيــا وكان فــي اســتقباله‬ ‫محمــد الــوش ‪ ،‬مشــرف‬ ‫ا لفر يــق ‪،‬‬ ‫وباشــر الالعــب‪ ،‬تدريباتــه‬ ‫بصالــة نــادي الســويحلي‪،‬‬

‫وســبق لالعــب الكينــي‪،‬‬ ‫عامــا‪ ،‬وأن لعب‬ ‫صاحــب الـــ‪ً 23‬‬ ‫لفريــق وازيتــو الكينــي‪ ،‬وســجل‬ ‫خــال الموســم األخيــر ‪12‬‬ ‫هد ًفــا‪ ،‬ثــم انتقــل لفريــق بيديكو‬ ‫يونايتــد الكينــي‪ ،‬كمــا يعــد‬ ‫المهاجــم األساســي لمنتخــب‬ ‫كينيــا‪ ،‬وشــارك معــه فــي أغلــب‬ ‫مبارياتــه‪.‬‬

‫وحســم التعــادل الســلبي مواجهــة األولمبــي وضيفــة رفيــق فــي اللقــاء‬ ‫الــذي جمــع الفريقيــن مســاء اليــوم اإلثنيــن علــى ملعــب الزاويــة لحســاب ذات‬ ‫الجولــة والمجموعة‪ .‬‬ ‫ولم ترتق المباراة للمســتوى المنتظر وجاءت بمســتوى أقل من المتوســط‬ ‫ولــم يقــدم الفريقــان أي شــيء يذكــر‪ ،‬وبهــذه النتيجــة وضــع كل فريــق أول‬ ‫نقطــة فــي رصيــده بعــد خوضهمــا لمباراتهمــا األولــى فــي المســابقة‪.‬‬ ‫وحقــق االتحــاد المصراتــي فــوزا مثيــرا علــى الشــط ‪1-2‬يــوم االثنيــن‪،‬‬ ‫علــى ملعــب طرابلــس الدولــي‪ ،‬حيــث تقــدم الشــط بهــدف الصغيــر الكانونــي‪،‬‬ ‫فــي الدقيقــة ‪ ،36‬وعــدل االتحــاد المصراتــي النتيجــة‪ ،‬بواســطة مــروان‬ ‫المبــروك‪ ،‬مــن عالمــة الجــزاء فــي الدقيقــة ‪ . 43‬‬ ‫ونجــح االنحــاد المصراتــي فــي خطــف نقــاط المبــاراة‪ ،‬بتســجيله هــدف‬ ‫الفوز في الدقيقة ‪ ،81‬عبر رأسية محكمة للمحترف الكاميروني كرست‪ .‬‬ ‫وبهــذا الفــوز‪ ،‬وضــع االتحــاد المصراتــي ‪ 3‬نقــاط مهمــة فــي رصيــده‪،‬‬ ‫فــي أولــى مبارياتــه بالــدوري الليبــي‪ ،‬هــذا الموســم‪ ،‬بينمــا بقــي الشــط دون‬ ‫رصيــد‪.‬‬ ‫وشــهدت الجولــة األولــى مــن الممتــاز تأجيــل خمــس مباريــات الرتابــط‬ ‫العبــي بعــض األنديــة مــع المنتخــب المشــارك فــي بطولــة أفريقيــا لالعبيــن‬ ‫المحلييــن «شــان ‪ »2020‬وهــي مباريــات األهلــي بنغــازي مــع الهــال‪،‬‬

‫بخسارة وتعادلين‬

‫والنصــر ونجــوم أجدابيــا فــي المجمــوة األولــى‪ ،‬وفــي الثانيــة االتحــاد‬ ‫والخمــس‪ ،‬الســويحلي و المدينــة ‪ ،‬وأخيــرا األهلــي طرابلــس والمحلــة‪.‬‬ ‫وبدايــة هــذا الشــهر‪ ،‬أعلــن اتحــاد كــرة القــدم عــن مباريــات الــدوري تــاركا‬ ‫تحديــد مواعيدهــا للجنــة المســابقات قبــل كل جولــة‪ ،‬وقــد قســمت فــرق‬ ‫الـــ‪ 24‬المشــاركة إلــى مجموعتيــن‪ ،‬األولــى تضــم ‪ 12‬ينتمــون إلــى المنطقــة‬ ‫الشــرقية هــي ‪ :‬التعــاون‪ ،‬الصداقــة‪ ،‬األهلــي بنغــازي ‪ ،‬دارنــس‪ ،‬التحــدي‪،‬‬ ‫النصــر‪ ،‬نجــوم أجدابيــا‪ ،‬األنــوار‪ ،‬شــباب الجبــل‪ ،‬الهــال‪ ،‬األخضــر وخليــج‬ ‫ســرت‪.‬‬ ‫أمــا المجموعــة الثانيــة والمخصصــة لفــرق المنطقــة الغربيــة فضمــت‬ ‫‪ 12‬فريقــا هــي ‪ :‬االتحــاد‪ ،‬الســويحلي‪ ،‬األولمبــي‪ ،‬الشــط‪ ،‬األهلــي طرابلــس‪،‬‬ ‫أبوســليم‪ ،‬الوحــدة‪ ،‬المحلــة‪ ،‬االتحــاد المصراتــي‪ ،‬رفيــق‪ ،‬المدينــة والخمــس‪.‬‬ ‫وســيلي دور المجموعــات آخــر رباعــي‪ ،‬ســيجمع صاحبــي الترتيــب األول‬ ‫والثانــي مــن كل مجموعــة‪ ،‬علــى أن تقــام مبارياتــه إضافــة إلــى النهائــي علــى‬ ‫مالعــب ‪ ،‬وفــي حالــة انتهــاء الوقــت القانونــي للمبــاراة النهائيــة ســيتم اللجــوء‬ ‫لــركالت الترجيــح‪.‬‬ ‫أمــا عــن نظــام الصعــود‪ ،‬فســيكون لفريقيــن فقــط‪ ،‬فيمــا ســيهبط فريقــان‬ ‫بعــد دور رباعــي يكــون أضالعــه مــن الفــرق التــي تحــل فــي آخــر ترتيــب‬ ‫المجموعتيــن (فريقيــن مــن كل مجموعــة)‪.‬‬

‫منتخبنا يودع «شان الكاميرون» من الدور األول‬

‫ودع منتخبنــا بطولــة أمــم أفريقيــا لالعبيــن المحلييــن «شــان‬ ‫‪ »2020‬المقامــة حاليــا علــى مالعــب الكاميــرون مــن دورهــا األول‬ ‫بعــد خســارته االثنيــن الماضــي‪ ،‬فــي آخــر جــوالت دور المجموعــات‬ ‫بهــدف نظيــف أمــام جمهوريــة الكونغــو‪.‬‬ ‫وســجل منتخــب الكونغــو هدفــه الوحيــد فــي الدقيقــه ‪ 49‬عــن‬ ‫طريــق نيجوجيمبــا ‪ ..‬وبهــذه النتيجــة تأهــل منتخــب الكونغــو بعــد‬ ‫أن حصــد ‪ 4‬نقــاط مــن ‪ 3‬مباريــات وجــاء ثانيــا خلــف الكونغــو‬ ‫الديمقراطيــة فيمــا جمعــت ليبيــا نقطتيــن وحلــت أخيــرة بعــد النيجــر‬ ‫الثالثــة بثــاث نقــاط‪.‬‬ ‫وكاد معتــز المهــدي أن يخطــف هدفــا للمنتخــب الليبــي فــي‬ ‫الدقيقــه ‪ 10‬إال أن كرتــه كانــت فــي يــد حــارس الكونغــو‪ ،‬ثــم الحــت‬ ‫أولــى محــاوالت الكونغــو مــن ركلــة ثابتــة لروســان أبعدهــا أحمــد‬ ‫عزاقــة بشــكل جيــد‪.‬‬ ‫وفــي الشــوط الثانــي ضغــط منتخــب الكونغــو بقــوة ونجــح فــي‬ ‫اقتنــاص هدفــه الوحيــد فــي الدقيقــة ‪ 49‬عبــر نيجوجيمبــا الــذي‬ ‫اســتثمر كــرة عرضيــه نجــح فــي تحويلهــا للشــباك الليبيــة‪ .‬‬ ‫وفــي الدقيقــة ‪ 64‬كاد حــارس المونغــو أن يتســبب فــي هــدف‬ ‫التعــادل لمنتخــب ليبيــا بعــد خروجــه الخاطــئ لكــرة مرفوعــة‪ ،‬ثــم‬ ‫ســارت المبــاراة ســجاال بيــن المنتخبيــن حتــى انتهت بخســارة منتخب‬ ‫ليبيــا وخروجــه مــن البطولــة مــن الــدور األول‪.‬‬

‫سحر (بومبي) يستعصي على النسيان‬ ‫كشــف موقــع بومبــي األثــري اإليطالــي النقــاب‬ ‫عــن كنــوز جديــدة اكت ِ‬ ‫ُش ـ َفت خــال عمليــات التنقيــب‬ ‫األخيــرة فــي المدينــة الرومانيــة التــي طمرهــا ثــوران‬ ‫بركانــي قبــل نحــو أل َفــي عــام‪ ،‬بينهــا تمائــم كانــت‬ ‫تســتخدم للســحر‪.‬‬ ‫وعثــر علمــاء اآلثــار داخــل أحــد الصناديــق علــى‬

‫الخميس ‪ 15‬جمادى اآلخرة ‪ - ١٤٤٢‬الموافق ‪ 28‬يناير ‪٢٠٢١‬‬

‫العشــرات مــن الخواتــم والتماثيــل الصغيــرة وتمائــم‬ ‫ص ِن َعــت مــن العــاج أو البرونــز أو الخــزف أو‬ ‫الحــظ‪ُ ،‬‬ ‫الكهرمــان‪ ،‬لكـ ّن هــذه التمائــم لــم تكــن علــى مــا يبــدو‬ ‫كافيــة لحمايــة المدينــة القديمــة مــن بــركان فيــزوف‪،‬‬ ‫ب جــام غضبــه عليهــا فــي أكتوبــر مــن ســنة‬ ‫الــذي صـ ّ‬ ‫‪ 79‬بعــد الميــاد‪ ،‬أي بعــد ســتة أشــهر ممــا كان يعتقــد‬ ‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫األخيرة‬

‫ســابقا ً أنــه تاريــخ ثورانــه‪.‬‬ ‫وقــد تــ ّم مؤخــرا افتتــاح متحــف (أنتيكواريــوم)‬ ‫الــذي خضــع للتجديــد ويتضمــن أشــهر آثــار المدينــة‬ ‫التــي لــم تبــح إال بثلــث ممتلكاتهــا‪ ،‬واعتبــر القســم‬ ‫المخصــص لأليــام األخيــرة التــي عاشــتها هــو «األكثــر‬ ‫إثــارة للمشــاعر» فــي المتحــف‪.‬‬

‫السنـة الثانية‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫العــدد ‪313‬‬

‫تحديد هوية ضحية‬ ‫بعد ‪ 37‬على مقتلها‬

‫إطاللة‬

‫الهمجية‪..‬‬ ‫جمال الزائدي‬

‫تمكنــت شــرطة العاصمــة‬ ‫األمريكيــة واشــنطن مــن التعــرف‬ ‫علــى أصغــر ضحيــة للقاتــل‬ ‫المتسلســل غــاري ريدغــواي‪ ،‬بعــد‬ ‫مــرور ‪ 37‬عامــا علــى حــدوث‬ ‫ا لجر يمــة ‪.‬‬ ‫والضحيــة هــي وينــدي ســتيفنز‪،‬‬ ‫وكان عمرهــا وقــت وفاتهــا ‪14‬‬ ‫عامــا‪ ،‬وقــد اســتخدم لتحديــد‬ ‫هويتهــا (علــم األنســاب الجينــي)‪،‬‬ ‫الــذي يســتفيد مــن بيانــات الحمــض‬ ‫النــووي المتاحــة للعثــور علــى أقــارب‬ ‫الضحايــا المجهوليــن‪.‬‬ ‫وعثــر علــى رفــات وينــدي ســنة‬ ‫‪ 1984‬بمنطقــة غابــات باتــت تعــرف‬ ‫اآلن بضاحيــة (ســي تــاك) بعدمــا‬ ‫عــاد أحــد الــكالب لصاحبــه وفــي‬ ‫فمــه عظمــة ســاق بشــرية‪.‬‬ ‫واشــتهر ريدغــواي بلقــب (ســفاح‬ ‫غريــن ريفــر)‪ ،‬وقــد علــق المدعــي‬ ‫العــام فــي مقاطعــة كينــغ التــي‬ ‫شــهدت جرائمــه بالقــول ‪ « :‬نشــعر‬ ‫بارتيــاح كبيــر ألن عائلــة وينــدي‬ ‫ســتحصل علــى إجابــة علــى ســؤال‬ ‫أرقهــا لســنوات طويلــة»‪.‬‬

‫نافذة‬

‫محمد الهادي الجزيري‬

‫كاريكاتير‬ ‫علي البكوش‬

‫خالفاتي مع الكائن المدهش‪ :‬المرأة‬ ‫ــــ إحــدى زميالتــي المحترمــات ال تفـ ّوت فرصــة لتحقيــر‬ ‫ســالة الذكــور مــن قطعــان الكهــوف إلــى مجتمــع الشــبكة‬ ‫العنكبوتية ‪ ،‬تلعن وتشــتم وتختار النعوت واألوصاف المذلّة‬ ‫بعنايــة فائقــة ‪ ،‬فلــم تعــد مكتفيــة بالدفــاع عــن حقــوق المــرأة‬ ‫بنديــة إلــى جانــب الرجــل ‪ ،‬وفــي ضــرورة صــون‬ ‫فــي العيــش ّ‬ ‫كرامتهــا وترســيخ حضورهــا فــي جميــع مجــاالت الحيــاة ‪،‬‬ ‫بــدءا مــن حقّهــا فــي التن ّفــس إلــى حقّهــا فــي الذهــاب إلــى‬ ‫القمــر والكواكــب المعروفــة والمجهولــة ‪ ،‬أنــا علــى وعــي مـ ّر‬ ‫بفظاعــة مــا قــام بــه صديقــي الرجــل مــن جرائــم وانتهــاكات‬ ‫حــق بالييــن النســاء فــي الكهــوف والخيــام والبيــوت‬ ‫فــي ّ‬ ‫والقصــور علــى مــدى آالف الســنين ‪ ،‬ولكنّنــي أرفــض أن‬ ‫بجبــارة ‪ ،‬أرفــض أن تأخــذ الضح ّية دور الجالّد‬ ‫جبــارا ّ‬ ‫نبـ ّـدل ّ‬ ‫‪ ،‬وأن تــر ّد زميلتــي الرقيقــة المهذّ بــة علــى تاريــخ التط ـ ّرف‬

‫بتطــ ّرف حديــث يختــزل البدائيــة والوحشــية والعنــف‬ ‫الذكــوري واألنثــوي والحيوانــي عموما‪ ،‬أعتقــد أ ّن دور المرأة‬ ‫ب والقــذف‬ ‫الكاتبــة اليــوم أن تنــكّل بالرجــل ‪ ،‬ليــس بالســ ّ‬ ‫والتشــويه ‪ ،‬بــل بدفعــه إلــى النــدم علــى دهــور طويلــة‪ ،‬حــرم‬ ‫خاللهــا نفســه والدنيــا مــن طاقاتهــا العديــدة ومــن عاطفتهــا‬ ‫الرائعــة المدهشــة ومــن قدراتهــا الفكريــة ومواهبهــا الكثيــرة‬ ‫‪ ،‬لــذا وجبــت اإلشــارة إلــى هــذا الخطــأ الفــادح الــذي وقعــت‬ ‫فيــه زميلتــي والعشــرات مــن األديبــات العربيــات ‪ ،...‬كــ ّن‬ ‫أجمــل وأرحــب مــن الرجــل ‪ ،‬هــذا هــو التحـ ّـدي المطــروح‬ ‫عليك ـ ّن وليــس العنــف الفكــري واللغــوي واللفظــي ‪ ،‬فخبــرة‬ ‫الرجــل فــي مجــال العنــف بأشــكاله المختلفــة ‪،‬تخــ ّول لــه‬ ‫إفحامك ـ ّن ‪ ،‬وكــم أخشــى عليك ـ ّن مــن غلبــة الرجــال‪.‬‬ ‫ــــ النمــوذج الثالــث ‪ ،‬فكّــرت طويــا قبــل أن أع ّريــه ‪ ،‬فقــد‬

‫غيرة امرأة كادت تقتل زوجا بريئا‬

‫قيــل أن مــن الحــب مــا قتــل‪ ،‬وقــد تحــول هــذا القــول إلــى واقــع‪،‬‬ ‫وأضيــف لــه أن ذهــب الضحيــة ضحيــة خطــأ وتســرع‪ ،‬إذ اكتشــفت‬ ‫امــرأة مكســيكية غيــورة أن زوجهــا الــذي كادت أن تزهــق روحــه‬ ‫علــى يديهــا بدعــوى الخيانــة كان بريئــا ودفعــت الغيــرة الزوجــة‬ ‫إلــى تســديد طعنــات لزوجهــا بعدمــا اطلعــت علــى هاتفــه‬ ‫المحمــول‪ ،‬ووجــدت صــورا حميميــة تخصــه ‪ ،‬ثــم اكتشــفت‬ ‫الحقــا أن المــرأة التــي تشــارك زوجهــا تلــك الصــور لــم تكــن‬ ‫إال هــي نفســها وأوقفــت الزوجــة بواســطة الشــرطة‪ ،‬فيمــا‬ ‫لــم يجــر الكشــف عــن مــدى خطــورة الجــروح التــي أصيــب‬ ‫بهــا الــزوج‪ ،‬لكنــه تلقــى العــاج فــي المستشــفى ومــن‬ ‫المرتقــب أن يتماثــل للشــفاء بشــكل طبيعــي‪.‬‬

‫وجـــــــوه‬

‫صوفيا فارغارا‬

‫إنسانية األفعال ‪ ..‬ال األقوال‬

‫المظهــر الخارجــي يكــون خادعــا فــي أغلــب األحيــان‬ ‫‪ ..‬واالعتمــاد عليــه فــي إصــدار األحــكام علــى الغيــر ‪..‬‬ ‫فالحريــر الناعــم أصلــه مــن الــدود‪.‬‬ ‫وال عبــرة بالتصرفــات فــي أوقــات الراحــة‪ ،‬ألن النفــس‬ ‫فيهــا مســتقرة قــد تبطــن كثيــرا مــن صفاتها‪ ،‬وإنما الشــدائد‬ ‫هــي مــن ترينــا المعــدن األصيــل للبشــر‪.‬‬ ‫ولــم تم ـ ّر علينــا منــذ أن أطــل هــذا القــرن مصيبــة أشــد‬ ‫مــن وبــاء كورونــا‪ ،‬الــذي خطــف أرواح أكثــر مــن ‪ 2‬مليــون‬ ‫إنســان‪ ،‬وألحــق باالقتصــاد العالمــي خســائر لــن يتعافــى‬ ‫منهــا قريبــا‪ ،‬وتــرك عائــات بأكملهــا فــي العــراء بعــد أن‬ ‫ســلبها مصــادر رزقهــا‪.‬‬ ‫ومــن بيــن كثيريــن تطوعــوا لتقديــم المســاعدات إلــى‬ ‫الغيــر‪ ،‬واضعيــن مــا يملكونــه رهنــا للتخفيــف عــن الطبقــات‬ ‫األكثــر تأثــرا بالجائحــة‪ ،‬بــرزت الممثلــة والمغنيــة وعارضــة‬ ‫األزيــاء الكولومبيــة صوفيــا فارغــارا‪ ،‬بإســهاماتها الماليــة‬ ‫الكبيــرة التــي تجــاوزت الـــ‪ 50‬مليــون دوالر‪.‬‬ ‫صوفيــا التــي عرفــت دائمــا بالكوميديــا وميلهــا للرقــص‬ ‫والترفيــه فاجئــت الكثيــر بتبنيهــا مؤسســة غيــر ربحيــة‬ ‫لتمويــل أصحــاب المشــاريع الصغــرى‪ ،‬المتأثرين ســلبا بوباء‬ ‫(كوفيــد‪ ،)-19‬وقــد علقــت علــى ذلــك ببيــان جــاء أن تمويــل‬ ‫األفــراد فــي هــذه األوقــات العصيبــة ال ينتشــلهم مــن الفقــر‬ ‫فقــط‪ ،‬بــل يغــذي االقتصــادات المحليــة ‪ ،‬ويســاعد فــي إلهام‬ ‫المســاعي التجاريــة الجديــدة ‪ ،‬ويبعــد عــن األطفــال شــبح‬ ‫حيــاة غيــر ســهلة بــكل مــا يحيــط بهــا مــن جريمــة ورعــب»‪.‬‬ ‫وببســاطة مــا قدمــت ابنــة مدينــة بارانكويــا يعبــر عــن أن‬ ‫اإلنســانية ال تتخــذ مظهــرا معينــا وال تعــرف مهنــا بذاتهــا ‪..‬‬ ‫وأن اإلحســان يبــدو فــي األعمــال أكثــر مــن األقــوال‪.‬‬

‫يســيء إلــى العديــد والعديــد مــن األخــوات الفاضــات‬ ‫ـي ‪ ،‬وه ّن بريئات من كلّ‬ ‫المبدعــات فــي تونــس والوطــن العربـ ّ‬ ‫علي اإلشــارة‬ ‫مــا ســأذكره ‪ ،‬ولكــن مســؤوليتي األدبيــة تفرض ّ‬ ‫والحــق يقــال‬ ‫ممــن يكتبــن بأحمــر الشــفاه ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫إلــى البعــض ّ‬ ‫أحيانــا ‪ ،‬وينافســنني أنــا شــخص ّيا محمــد الهــادي الجزيــري‬ ‫‪ ،‬بــأدوات مــن خــارج ورشــة الكتابــة والمعرفــة والموهبــة‬ ‫‪ ،‬وهــذا ظلــم عظيــم وجــور مــا أنــزل اللــه بــه مــن ســلطان‬ ‫‪ ،‬فللمتســلّالت إلــى حــرم اإلبــداع والفكــر مــن كواليــس‬ ‫ودهاليــز وســراديب موحلــة ‪ ،‬أقــول ‪ :‬ليــس هكــذا تكــون‬ ‫المنافســة اإلبداعيــة ‪ ،‬ومــن المخجــل والمخــزي أن تشـ ّوهن‬ ‫مســيرة المــرأة العربيــة المبدعــة ‪ ،‬وهــي فــي بدايتهــا نســب ّيا‬ ‫‪ ،‬بمثــل هــذه التص ّرفــات الــا أخالقيــة والكافــرة “ بالــروح‬ ‫الرياضيــة “ ‪ ،‬أيتهــا المــرأة ‪ ،‬يــا أختــي وحبيبتــي ومنافســتي‬

‫ّ‬ ‫أمومة كيرا نايتلي تغير قناعاتها‬

‫المعرفــي وال‬ ‫علــي بإبداعــك وجهــدك‬ ‫أيضــا ‪ ،‬انتصــري‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫تلعبــي تحــت الطاولــة رجــاء‪.‬‬ ‫هــذه بعــض “ مشــاكلي “ مــع المــرأة ‪ ،‬وال يســعني فــي‬ ‫نهايــة هــذا البــوح الخالــي مــن كلّ ن ّيــة سـ ّيئة إالّ أن أصافــح‬ ‫العشــرات مــن صديقاتــي المبدعــات المنتشــرات فــي وطني‬ ‫العربي‪ ،‬جواهر تضيء دروب التائهين وتشــير إلى كلّ شــيء‬ ‫جميــل وخ ّيــر وراق ‪ ،‬مــع المعــذرة إن كنــت تسـ ّـببت لهـ ّن فــي‬ ‫بعــض اإلحــراج حيــن أشــرت إلــى بعــض المتح ّيــات ‪ ،‬ولكنّي‬ ‫أعتقــد أ ّن اإلحــراج لــي ولهــ ّن ولــكلّ الكتّــاب والكاتبــات ‪،‬‬ ‫للرجــل والمــرأة ولإلنســان فــي المطلــق ‪ ،‬فمثل هــذه النماذج‬ ‫التــي ذكــرت ‪ ،‬تســيء إلــى الجميــع دون اســتثناء ‪ ،‬ومــع ذلــك‬ ‫كان البـ ّـد مــن الضغــط علــى الجــرح لكــي نذكــره ونعمــل معــا‬ ‫علــى مداواتــه ‪.‬‬

‫قالــت الممثلــة البريطانية كيــرا نايتلي إنها جزئيــا بالكبريــاء‪ ،‬باإلضافــة إلــى تحديــق‬ ‫الذكور»‪.‬وكشــفت النجمــة البريطانيــة أنهــا‬ ‫لــم تعــد مهتمــة بعمــل مشــاهد جنســية‬ ‫اشــترطت فــي عقودهــا أال تتضمــن‬ ‫وتعــر لمجــرد جــذب الرجــال‪ ،‬وبــررت‬ ‫أفالمهــا مشــاهد عــري منــذ أصبحــت‬ ‫قرارهــا بعــدم التعــري بأنهــا باتــت‬ ‫أمــا فــي عــام ‪ ،2015‬ولفتــت‬ ‫أمــا لطفلين‪.‬وأوضحــت نايتلــي‬ ‫إلــى أنهــا تفضــل التعــاون‬ ‫البالغــة مــن العمــر ‪ 35‬عامــا‪ ،‬فــي‬ ‫مــع مخرجــة امــرأة فــي‬ ‫حديــث إذاعــي‪ ،‬أنهــا ال تمانــع فــي‬ ‫األعمــال التــي تركــز علــى‬ ‫مشــاهد العــري بالمطلــق‪ ،‬لكنهــا‬ ‫التجــارب النســائية‪،‬‬ ‫ال تشــعر باالرتيــاح حيــن‬ ‫مثــل األمومــة وقبــول‬ ‫يكــون المخــرج رجــا‪،‬‬ ‫الجســد‪.‬‬ ‫مضيفــة أن «األمــر يتعلــق‬

‫مســارات العلــم والتكنولوجيــا ليســت دليــا قاطعــا علــى‬ ‫النضــج العقلــي والتقــدم الحضــاري لإلنســانية‪..‬فبرغم غــزو‬ ‫الفضــاء والهواتــف الذكيــة والســيارات الصديقــة للبيئــة‬ ‫ومواقــع التواصــل االجتماعــي التــي جعلــت مــن الكوكــب قريــة‬ ‫مترابطــة‪ ،‬مــا يــزال الكائــن الناطــق يرتكــب ذات األخطــاء‬ ‫ويكــرر نفــس الحماقــات التــي ســجلت فــي تاريخــه منــذ أقــدم‬ ‫العصــور ‪ ..‬االنــكأ مــن ذلــك أن الجرائــم والحــروب صــارت‬ ‫أكثــر وحشــية وفظاعــة بفضــل القــدرات التدميريــة لألســلحة‬ ‫المتطــورة ‪..‬‬ ‫حيــن كان البشــر ال يملكــون ســوى أدوات بدائيــة للفتــك‬ ‫كانــت آثــار همجيتهــم محــدودة النطــاق لكــن عندمــا‬ ‫تــم اختــراع البــارود والكالشــنكوف واالنشــطار النــووي‬ ‫والصواريــخ الباليســتية والطائــرات المســيرة عــن بعــد صــار‬ ‫الخطــر بالحــدود العلــى وجــود اإلنســان وحــده ولكــن علــى‬ ‫الحيــاة بــكل تجلياتهــا ‪..‬‬ ‫مــا يخيــف حقــا فــي مســيرة التطــور البشــري مــن العيــش‬ ‫فــي الكهــوف إلــى الســكنى فــي الفلــل المعلقــة هــو القابليــة‬ ‫لالرتكاس‪..‬الفيــل اإلفريقــي المنحــدر مــن حيــوان المامــوث‬ ‫لــن يعــود إلــى أصلــه والعضــاءة اآلســيوية العمالقــة لــن تنكص‬ ‫إلــى ديناصــور الحــم ‪ ..‬فالحيــاة فــي مســتواها البيولوجــي‬ ‫غيــر العاقــل محكومــة بغائيــة واضحــة ومحددة‪..‬لكــن علــى‬ ‫صعيــد مــواز يمكــن لدانتــي أن يتحــول إلــى نيــرون ‪ ،‬ويمكــن‬ ‫لبتهوفــن أن ينقلــب إلــى قاتــل متسلســل ‪ ،‬ويمكــن لــأم تيريــزا‬ ‫أن تصيــر مــاري إنطوانيــت دون أن تضطــر إلــى تقليــد قصــة‬ ‫شــعرها‪..‬‬ ‫الحضــارة التــي أنتجــت الدســاتير الديمقراطيــة ومدونات‬ ‫حقــوق اإلنســان ومعاهــدات حمايــة الطفولــة واتفاقيــة كيوتــو‬ ‫والمحميــات الطبيعيــة ومتحــف اللوفــر ومكتبــة الكونغــرس‬ ‫ودور العــرض والمســارح واالوبــرا وســيلون ديــون وفيــروز‬ ‫وفــرج المذبــل وموســيقى البلــوز‪ ..‬هــي نفســها التــي ارتكبــت‬ ‫جريمــة هيروشــيما ونجازاكــي التــي راح ضحيتهــا مئــات‬ ‫اآلالف مــن األطفــال والنســاء وهجــرت شــعبا بأكملــه عــن‬ ‫أرضــه فــي فلســطين بدعــاوى ميثولوجيــة مــا انــزل اللــه‬ ‫بهــا مــن ســلطان ‪ ..‬هــي نفســها الحضــارة التــي شــاهدت‬ ‫بــكل بــرود ذبــح مــا يقــرب مــن مليــون انســان بالســواطير‬ ‫فــي روانــدا‪ ،‬ومازالــت تشــاهد شــعوبا أخــرى تذبــح بطرائــق‬ ‫مختلفــة فــي اليمــن وســوريا وليبيــا والعــراق دون أن يطــرف‬ ‫لهــا جفــن‪..‬‬ ‫بوجــود األمــم المتحــدة والقانــون الدولــي أو فــي عــدم‬ ‫وجودهما‪..‬بوجــود الدولــة والدســتور والمؤسســات أو‬ ‫بدونها‪..‬ســنظل تحــت عصــر الهمجيــة بــا أمــل حتــى ونحــن‬ ‫نبنــي ناطحــات الســحاب علــى كوكــب المريــخ ‪..‬‬

‫الكشف عن خفايا سجن بريتني سبيرز !‬

‫ينتظــر معجبــو المغنيــة البريطانيــة بريتنــي ســبيرز الخامــس مــن فبرايــر‬ ‫القــادم علــى أحــر مــن الجمــر لمشــاهدة فيلــم يكشــف خفايــا العالقــة الغريبــة‬ ‫التــي تربــط نجمتهــم بوالدهــا‪ ،‬والتــي أثــرت بشــكل كبيــر عليهــا وســجنتها‬ ‫خــارج القضبان‪.‬وتبــث منصتــا (هولــو) و(إف إكــس) الفيلــم الــذي يحمل عنوان‬ ‫(حجــز بريتنــي ســبيرز) ويذكــر قصصــا ال يعرفهــا الجمهــور عــن معركــة نجمة‬ ‫البــوب​​مــع والدهــا للســيطرة علــى ممتلكاتهــا فــي المحاكــم‪.‬‬ ‫ويحتــوي ال ف يلــم الــذي أخرجتــه ســامانثا ســتارك وأعدتــه صحيفــة‬ ‫(نيويــورك تايمــز) شــهادات مــن أشــخاص مقربيــن لنجمــة البــوب‪ ،‬التــي‬ ‫أذهلــت العالــم فــي تســعينيات القــرن الماضــي بتألقهــا قبــل أن تدخــل‬ ‫ســنة ‪ 2008‬تحــت وصايــة والدهــا بقــرار قضائــي‪ ،‬مكّــن هــذا األخيــر‬ ‫مــن التحكــم فــي ممتلــكات ابنتــه‪.‬‬

‫قطة تتقمص دور‬ ‫مربية حكيمة !‬

‫تحولــت قطــة مــن حيــوان أليــف يداعــب كــرات‬ ‫الصــوف إلــى بطــل ينقــذ طفــا مــن مــوت محقــق‪،‬‬ ‫حيــث تــداول مســتخدمو مواقــع التواصــل االجتماعي‬ ‫مقطــع فيديــو يظهــر قطــة تمنــع صغيــرا مــن تســلق‬ ‫حاجــز الشــرفة فــي منزلــه‪.‬‬ ‫ويظهــر فــي الفيديــو الــذي صـ ّور فــي بوكارامانغــا‬ ‫بكولومبيــا‪ ،‬قطــة تحــاول جاهــدة إبعــاد طفــل يبلــغ من‬ ‫العمــر عامــا واحــدا عــن ســور الشــرفة‪ ،‬وذلــك بتوجيه‬ ‫ضربــات علــى يديــه‪.‬‬ ‫ونجــح الحيــوان األليــف فــي نهايــة المطــاف بعــد‬ ‫عــدة محــاوالت مــن إبعــاد الطفــل عــن الســور‪..‬‬ ‫ووصــف كثيــرون ممــن شــاهدوا الفيديــو علــى مواقــع‬ ‫التواصــل االجتماعــي‪ ،‬مــا قامــت بــه القطــة بأنــه دليل‬ ‫علــى حــب الحيوانــات ألصحابهــا‪ ،‬فــي حيــن وصــف‬ ‫آخــرون القطــة بـــ»األخ األكبــر للطفــل الــذي يســعى‬ ‫جاهــدا لحمايتــه مــن األخطــار»‪.‬‬