العدد 255 لصحيفة الصباح

‫نشاط دبلوماسي متصاعد‬

‫وزيرا خارجية االتحاد األوروبي وإيطاليا يزوران طرابلس لدعم مبادرة الرئاسي لوقف إطالق النار‬ ‫جهاز النهر الصناعي يعلن عودة ضخ المياه من جديدبعد انقطاعها‬ ‫رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫عبدالرزاق مسعود الداهش‬ ‫رئيس التحرير المسؤول‬ ‫جمال جمعة الزائدي‬

‫الخميس ‪ 15‬محرم ‪1442‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫الموافق ‪ 3‬سبتمبر ‪2020‬‬

‫الثمن ‪ :‬دينار‬

‫موجز أخبار العواصم‬

‫السنـة الثانية‬

‫العــدد ‪255‬‬

‫بــــــوضوح‬

‫الهدوء يا سادة‬ ‫غالسكو‬ ‫فرضت الســـلطات االســـكتلندية أمس األربعاء‬ ‫قيـــودا تحـــد مـــن العالقـــات االجتماعيـــة فـــي‬ ‫غالســـكو وغـــرب المقاطعة‪ ،‬ويمنـــع بموجب هذه‬ ‫اإلجـــراءات التـــي فرضت علـــى نحـــو ‪ 800‬ألف‬ ‫شـــخص تقريبا تبـــادل الزيـــارات بعـــد رصد ‪66‬‬ ‫إصابـــة جديـــدة فـــي المنطقة‪.‬‬ ‫طهران‬ ‫أشـــاد الرئيس اإليراني حسن روحاني بالوحدة‬ ‫الـــذي أظهرها أطراف االتفـــاق النووي المبرم في‬ ‫العـــام ‪ ،2015‬بعدمـــا فشـــلت الجهـــود األميركية‬ ‫فـــي إعادة فـــرض العقوبات الدوليـــة على بالده‪.‬‬

‫في خطوة جنبت البالد خيار حل البرلمان‬

‫باريس‬ ‫افتتحـــت فـــي محكمـــة الجنايـــات الخاصـــة‬ ‫فـــي باريـــس أمـــس األربعـــاء محاكمـــة المتهميـــن‬ ‫باعتـــداءات ينايـــر ‪ 2015‬فـــي فرنســـا‪ ،‬بعد أكثر‬ ‫من خمس ســـنوات على االعتـــداءات الدموية التي‬ ‫اســـتهدفة صحيفـــة «شـــارلي ايبدو» التي نشـــرت‬ ‫رســـوما مســـيئة للمسلمين ورجال شـــرطة ومحال‬ ‫لبيع األطعمة اليهودية وأســـفرت عن ســـقوط ‪17‬‬ ‫قتيال خـــال ثالثة أيام‪ .‬وتســـتمر المحاكمة حتى‬ ‫العاشـــر من نوفمبـــر القادم‪.‬‬ ‫فيينا‬ ‫قالـــت الوكالـــة الدوليـــة للطاقـــة الذريـــة فـــي‬ ‫تقريرهـــا الســـنوي الصـــادر أمـــس األربعـــاء إن‬ ‫اســـتمرار النشـــاطات النوويـــة لكوريـــا الشـــمالية‬ ‫يشـــكل مصـــدر «قلـــق جـــدي»‪.‬‬

‫نواب تونس يمنحون حكومة المشيشي الثقة‬

‫بعد حادثتين خالل ‪ 48‬ساعة‬

‫إثر زيارة غير مسبوقة مكرسة للتطبيع‬

‫مقتل جندي هندي في مواجهات‬ ‫على الحدود الصينية‬ ‫الصباح ‪ /‬اف ب‬ ‫قتـــل جنـــدي مـــن أصـــل تيبتـــي عضـــو فـــي القوات‬ ‫الخاصـــة الهندية خالل اشـــتباك مع الجيـــش الصيني‬ ‫علـــى الحـــدود المتنـــازع عليها بيـــن البلدين فـــي جبال‬ ‫الهماليـــا‪ ،‬بحســـب‬ ‫مـــا أعلنـــت ممثلـــة‬ ‫برلمانيـــة تيبتيـــة‬ ‫منفيـــة ‪.‬‬ ‫وهـــو أول قتيـــل‬ ‫يعلـــن عـــن ســـقوطه‬ ‫بعـــد حادثيـــن خـــال‬ ‫‪ 48‬ســـاعة فـــي‬ ‫منطقة الداخ على إثر‬ ‫مواجهـــات داميـــة في‬ ‫منتصـــف يونيـــو‪.‬‬ ‫وقتـــل عشـــرون‬ ‫جنديـــا هنديـــا فـــي‬ ‫االشـــتباك الـــذي‬ ‫اســـتخدم فيـــه الطرفـــان العصـــي والحجـــارة واأليدي‪.‬‬ ‫وأقـــرت الصين بســـقوط ضحايا لكن من دون الكشـــف‬ ‫عـــن عددهـــم‪.‬‬ ‫وتبـــادل الطرفـــان االتهـــام بشـــأن االشـــتباك‪ ،‬وتـــم‬ ‫إرســـال عشـــرات آالف الجنـــود (الهنـــود والصينييـــن)‬ ‫الذيـــن خاضـــوا حربـــا حدوديـــة في‪ ،1962 ‬إلـــى‬ ‫المنطقـــة‪.‬‬ ‫ولـــم يبلغ أي من البلدين عن ســـقوط قتلى‪ ‬في األيام‬ ‫األخيـــرة لكـــن (نامغيال دولـــكار الغيـــاري)‪ ،‬العضو في‬ ‫البرلمـــان التيبتـــي المنفيـــة فـــي المنفى‪ ،‬قالـــت لوكالة‬ ‫فرانـــس بـــرس إن جنديـــا مـــن أصـــل تيبتـــي «قتـــل في‬ ‫البـــاد خالل اشـــتباكات» ليلة الســـبت‪.‬‬ ‫وأضافـــت أن جنديا آخر من قـــوات الحدود الخاصة‬ ‫التـــي تضـــم العديـــد مـــن الجنـــود مـــن أصـــل تيبتـــي‬ ‫يعارضـــون الســـيطرة الصينيـــة على منطقتهـــم‪ ،‬أصيب‬ ‫بجـــروح‪ ..‬والحـــدود ليســـت مر ّســـمة بشـــكل واضح ما‬ ‫يدفـــع الجنود الصينييـــن والهنود إلـــى مواجهات يعتقد‬ ‫كل طـــرف فيهـــا أن الطـــرف اآلخر ينتهـــك الحدود‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫منح النواب التونســـيون فجـــر أمس األربعاء‬ ‫الثقـــة لحكومـــة التكنوقـــراط برئاســـة هشـــام‬ ‫المشيشـــي‪ ،‬في خطوة جنّبـــت البالد خيار حلّ‬ ‫مجلس النـــواب والذهاب النتخابات تشـــريعية‬ ‫مبكرة لكنّها لم تعالج االضطرابات السياســـية‬ ‫المســـتمرة في الديمقراطية الفت ّية‪.‬‬ ‫ونـــال الفريـــق الحكومـــي الذي شـــكّله وزير‬ ‫الداخليـــة الســـابق هشـــام المشيشـــي (‪46‬‬ ‫عامـــاً) مـــن قضـــاة وأكاديمييـــن وموظفين من‬ ‫القطاعيـــن العـــام والخـــاص‪ ،‬غالبيتهـــم غيـــر‬

‫معروفيـــن من الـــرأي العـــام‪ ،‬ثقـــة ‪ 134‬نائبا ً‬ ‫مـــن أصـــل ‪ ،217‬لتصبح بذلك ثانـــي حكومة‬ ‫تحصـــل على ثقـــة مجلس النـــواب في غضون‬ ‫ستّة أشـــهر‪ ..‬وصرح المشيشي لوكالة فرانس‬ ‫بـــرس «إننـــي فخـــور بهـــذا الدعـــم»‪ .‬وأضاف‬ ‫أن الحكومـــة يمكنهـــا «التقـــدم فـــي (معالجة)‬ ‫المشـــاكل االقتصاديـــة عندما ال تكـــون عالقة‬ ‫فـــي أي تجاذب سياســـي»‪.‬‬ ‫وبعـــد مواجهـــة بيـــن الرئيـــس قيس ســـعيد‬ ‫الجامعـــي المســـتقل‪ ،‬وحـــزب النهضـــة ‪ ،‬كلف‬ ‫ســـعيد المشيشـــي فـــي نهايـــة يوليـــو تشـــكيل‬

‫فريـــق غيـــر سياســـي‪ ،‬خالفـــا لمـــا تريـــده‬ ‫األحـــزاب السياســـية‪.‬‬ ‫لكـــن المشيشـــي وصل إلى الســـلطة بفضل‬ ‫النهضـــة وحلفائه بمن فيهم حـــزب قلب تونس‬ ‫الليبرالـــي‪ ،‬فـــي تغييـــر يشـــير إلـــى إمكانيـــة‬ ‫حـــدوث خالفـــات جديدة‪.‬‬ ‫وقال زعيم النهضة راشـــد الغنوشـــي رئيس‬ ‫مجلـــس النـــواب إن المجلـــس «أظهـــر أنه قلب‬ ‫الســـلطة فـــي هـــذا البلـــد»‪ .‬واضـــاف ان هذه‬ ‫الحكومة «يمكن ان تحل المشـــاكل االقتصادية‬ ‫والصحيـــة واالمنيـــة وانا واثق مـــن نجاحها»‪ .‬‬

‫لكـــن حزبي النهضـــة وقلب تونـــس وآخرين‬ ‫عبـــروا عـــن تحفظـــات كبيـــرة علـــى الحكومة‬ ‫التـــي يأملون فـــي تعديلها بســـرعة‪.‬‬ ‫ولو لـــم تحصل هـــذه الحكومة علـــى الثقة‪،‬‬ ‫لـــكان بإمكان الرئيس قيس ســـع ّيد الذي ينتقد‬ ‫باســـتمرار النظام البرلمانـــي الحزبي‪ ،‬أن يحلّ‬ ‫مجلـــس النـــواب ويدعو إلـــى إجـــراء انتخابات‬ ‫مبكرة مطلع العـــام المقبل‪.‬‬ ‫وتتألـــف الحكومـــة الجديدة مـــن ‪ 25‬وزيراً‬ ‫وثالثـــة كتّاب دولـــة بينهم ثماني نســـاء‪.‬‬

‫أســـوأ مستشـــار سياســـي على االطالق هو التوتر‪،‬‬ ‫لهـــذا نحتاج لتوفير مـــا يمكن توفيره مـــن هدوء‪ ،‬لحل‬ ‫مـــا يمكن حله من مشـــكالت‪.‬‬ ‫دمـــاء نحـــو ثمانية آالف شـــاب مـــن شـــبابنا راحوا‬ ‫ضحيـــة طموحـــات سياســـية‪ ،‬لم تجـــف بعد‪.‬‬ ‫غبار حـــرب عبثيـــة‪ ،‬وكارثية‪ ،‬مـــازال يغطي جدران‬ ‫البيـــت الليبـــي‪ ،‬من الماء إلـــى الصحراء‪.‬‬ ‫تجييـــش الشـــارع بخطاب شـــعبوي يتملق مشـــاعر‬ ‫النـــاس‪ ،‬ليس صعبـــا‪ ،‬وحتـــى مجانيا‪.‬‬ ‫هنـــاك معاناة حقيقية للنـــاس ال يمكن رفعها بقرار‪،‬‬ ‫ألنها تحتاج قبل ذلك إلى اســـتقرار‪.‬‬ ‫صيانـــة أكثـــر مـــن عشـــرين تربينـــة فـــي محطات‬ ‫توليد الكهرباء‪ ،‬واســـتكمال مشاريع محطات الكهرباء‬ ‫المتوقفـــة‪ ،‬وفرض جباية لترشـــيد اســـتهالك الطاقة‪،‬‬ ‫يحتـــاج إلى اســـتقرار أمني‪.‬‬ ‫الســـيطرة علـــى التضخـــم وضبطـــه فـــي معـــدالت‬ ‫آمنة‪ ،‬لحماية ســـلة المســـتهلك الليبي‪ ،‬يحتاج إلى فتح‬ ‫صمامـــات النفـــط‪ ،‬واتخـــاذ حزمة تدابيـــر إصالحية‪،‬‬ ‫والعمـــل بروح الفريـــق الواحد بين مؤسســـات الدولة‪.‬‬ ‫مكافحـــة الجريمـــة المنظمـــة‪ ،‬ومظاهـــر الخـــروج‬ ‫عـــن القانون‪ ،‬وتحقيـــق التنقل األمـــن‪ ،‬والتملك اآلمن‪،‬‬ ‫والتعبيـــر األمـــن‪ ،‬تحتـــاج إلـــى حكومة تحتكر ســـلطة‬ ‫االذعـــان بالقانـــون‪ ،‬وتنهي حالة اإلفـــات من العقاب‪.‬‬ ‫معالجـــة البطالـــة بتوســـيع ســـوق العمـــل‪ ،‬وإنتـــاج‬ ‫الفرص‪ ،‬مـــع حلحلة حقيقية لتضخـــم الجهاز االداري‬ ‫للدولـــة‪ ،‬الـــذي يرتقي إلى مســـتوى خطـــر على األمن‬ ‫القومـــي‪ ،‬يحتاج إلى اســـتقرار‪.‬‬ ‫محاربـــة الفســـاد يحتـــاج إلـــى صناعة بيئـــة طاردة‬ ‫لـــه‪ ،‬تبدأ مـــن العمل كفـــاءة‪ ،‬وليس مكافـــأة‪ ،‬وال تنتهي‬ ‫بالنبذ المجتمعي للفاســـدين‪.‬‬ ‫نعـــم نريـــد عمال وطنيا مـــن اجل حل المشـــكالت‪،‬‬ ‫الن توظيفهـــا هو مشـــكلة مضافة‪.‬‬ ‫النريـــد عـــودة أخـــرى للمربع صفـــر‪ ،‬نريـــد تهدئة‪،‬‬ ‫وهـــدواء‪ ،‬واســـتفتاء علـــى مشـــروع الدســـتور‪ ،‬وبنـــاء‬ ‫ســـلطة بشـــرعية القانون‪ .‬‬ ‫والخيـــرة فيمـــا يختـــاره صنـــدوق االنتخابـــات‪ ،‬ال‬ ‫صندوق الذخيرة‪ ،‬وال صنـــدوق برابقاندا حررتكم‪ ،‬وال‬ ‫صنـــدوق المخابـــرات األجنبية‪.‬‬ ‫وليبيا وإن طال الكدر‪.‬‬ ‫عبدالرزاق الداهش‬

‫وفد إسرائيلي يغادر اإلمارات بوعود اقتصادية‬ ‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫غـــادر وفـــد إســـرائيلي أبوظبي الثالثـــاء بعد زيـــارة تاريخية‬ ‫لإلمـــارات تـــم خاللهـــا االتفـــاق على بدء تدشـــين التعـــاون في‬ ‫عـــدة مجـــاالت بيـــن الدولتيـــن‪ ،‬بانتظـــار توقيـــع اتفـــاق تطبيع‬ ‫العالقـــات النهائـــي فـــي البيـــت األبيض خالل أســـابيع‪.‬‬ ‫وأقلعـــت الطائـــرة مـــن العاصمـــة اإلماراتيـــة عائـــدة إلـــى‬ ‫(إســـرائيل) علـــى متنهـــا الوفد اإلســـرائيلي برئاســـة مستشـــار‬ ‫األمـــن القومـــي مائيـــر بن شـــبات‪.‬‬ ‫والطائـــرة التـــي جاءت من مطـــار بن غوريون قـــرب تل أبيب‬ ‫االثنيـــن وعبـــرت األجـــواء الســـعودية نحـــو أبوظبـــي بموافقـــة‬ ‫ســـلطات المملكـــة‪ ،‬هـــي أول رحلـــة تجاريـــة بيـــن الدولتيـــن‬

‫الســـاعيتين لجنـــي ثمـــار التطبيـــع االقتصادي ســـريعا‪.‬‬ ‫وإلـــى جانـــب الوفد اإلســـرائيلي‪ ،‬حملت الطائـــرة على متنها‬ ‫وفـــدا أميركيـــا برئاســـة مستشـــار الرئيـــس األميركـــي وصهره‬ ‫جاريد كوشـــنر الذي زار الحقا المنامـــة للقاء العاهل البحريني‬ ‫الملـــك حمـــد بـــن عيســـى آل خليفـــة‪ ..‬وأعلنـــت (إســـرائيل)‬ ‫واإلمـــارات فـــي ‪/13‬أغســـطس ‪ 2020‬عـــن اتفـــاق بوســـاطة‬ ‫أميركيـــة لتطبيع العالقات بينهما‪ ،‬بعد ســـنوات شـــهدت تقاربا‬ ‫بيـــن البلديـــن‪ ،‬فـــي خطـــوة اعتبرهـــا الفلســـطينيون «خيانـــة»‬ ‫لقضيتهـــم‪ ..‬وبذلك أصبحت اإلمـــارات أول دولة خليجية وثالث‬ ‫دولـــة عربيـــة تقوم بتطبيـــع عالقاتها مع (إســـرائيل) بعد مصر‬ ‫(‪ )1979‬واألردن (‪.)1994‬‬

‫قبل نهاية الدورة التشريعية احلالية‬

‫ّ‬ ‫اسكتلندا تحدد موعد إجراء االستفتاء على االستقالل قبل مايو‬ ‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫اعلنـــت رئيســـة وزراء (اســـكتلندا نيكـــوال ســـتورجون) أ ّن‬ ‫ســـتعد قبل االنتخابـــات المحل ّية المقـــ ّررة في مايو‬ ‫حكومتهـــا‬ ‫ّ‬ ‫يحدد شـــروط وموعد إجراء استفتاء‬ ‫‪ 2021‬مشـــروع قانون ّ‬ ‫ٍ‬ ‫ثـــان على اســـتقالل هـــذه المقاطعـــة البريطانيـــة‪ ،‬في خطوة‬ ‫بشـــدة‪.‬‬ ‫ترفضها لندن‬ ‫ّ‬ ‫وقالـــت رئيســـة الـــوزراء في خطـــاب بمناســـبة‪ ‬بدء الدورة‬ ‫الجديـــدة للبرلمان االســـكتلندي إنّه «قبل انتهـــاء هذه الوالية‬ ‫يحدد الشـــروط والجدول‬ ‫التشـــريعية سننشر مشـــروع قانون ّ‬ ‫الزمنـــي لالســـتفتاء علـــى االســـتقالل‪ ،‬وكذلك الســـؤال الذي‬ ‫ســـيطرح على الشـــعب خالل هذا االســـتفتاء»‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وأضافـــت زعيمة «الحـــزب الوطني االســـكتلندي» المنادي‬ ‫باالســـتقالل أنّـــه «في االنتخابـــات (البرلمانية االســـكتلندية)‬ ‫التـــي ســـتجري العـــام المقبل ســـندفع لكي تصبح اســـكتلندا‬ ‫دولة مســـتقلّة»‪.‬‬ ‫وكانـــت اســـكتلندا أجـــرت فـــي ‪ 2014‬اســـتفتاء علـــى‬ ‫اســـتقاللها عـــن بريطانيا‪ ،‬لكـــ ّن ‪ % 55‬من الناخبيـــن ص ّوتوا‬

‫يومهـــا لمصلحـــة البقـــاء ضمـــن المملكـــة المتحدة‪.‬‬ ‫غيـــر أ ّن (ســـتورجون) تعتقد أ ّن هذه المعادلـــة تغ ّيرت منذ‬ ‫خرجـــت بريطانيا من االتّحـــاد األوروبي ال ســـ ّيما وأ ّن ناخبي‬

‫المقاطعة ص ّوتوا في االســـتفتاء على (بريكســـت) في ‪2016‬‬ ‫ضد الطالق مع بروكســـل‪.‬‬ ‫بأغلبية ســـاحقة ّ‬ ‫وباإلضافة إلى (بريكســـت) فقد تعالت األصوات المطالبة‬ ‫باســـتقالل اســـكتلندا بعد االنتقـــادات الشـــديدة التي و ّجهت‬ ‫للطريقـــة التـــي تعاملـــت بهـــا لنـــدن وحكومـــة رئيس الـــوزراء‬ ‫البريطانـــي بوريس جونســـون مع جائحـــة كوفيد‪.-19‬‬ ‫وبالنســـبة إلى رئيســـة الوزراء فإ ّن تداعيـــات الوباء تتفاقم‬ ‫«مـــن دون أ ّي داع علـــى اإلطـــاق» ســـوى إصـــرار لنـــدن على‬ ‫رفـــض تمديـــد المحادثـــات الجاريـــة مـــع بروكســـل لتنظيـــم‬ ‫العالقـــات التجاريـــة بيـــن الطرفيـــن بعد (بريكســـت)‪.‬‬ ‫واعتبـــرت ســـتورجون أ ّن سياســـة لنـــدن هـــذه ألحقـــت‬ ‫بالشـــركات االســـكتلندية «ضـــرراً يمكـــن تجنّبـــه»‪.‬‬ ‫تنفك شـــعبية ســـتورجون‬ ‫ومنـــذ بدء جائحة كوفيد‪ -19‬ال‬ ‫ّ‬ ‫تتزايـــد‪ ،‬وهـــي تع ّول علـــى هـــذا األداء الج ّيد وعلـــى المقاعد‬ ‫الــــ‪ 48‬التي أحرزها حزبها فـــي مجلس العموم االتّحادي لكي‬ ‫تجبـــر لنـــدن علـــى الموافقة علـــى إجراء اســـتفتاء ثـــان على‬ ‫االستقالل‪.‬‬

‫الناتو يصفه بالسلوك االستفزازي‬

‫الدنمارك تستدعي سفير‬ ‫موسكو احتجاجًا على انتهاك‬ ‫مقاتلة روسية مجالها الجوي‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫اعلنـــت كوبنهاغـــن أنّهـــا اســـتدعت الســـفير الروســـي‬ ‫المعتمـــد لديهـــا لالحتجـــاج علـــى انتهـــاك مقاتلة روســـية‬ ‫المجـــال الج ّوي الدنماركـــي خالل تدريبات لحلف شـــمال‬ ‫األطلسي‪.‬‬ ‫وقـــال وزيـــر الخارجيـــة الدنماركـــي (جيبي كوفـــود) في‬ ‫الجـــد االنتهاك غيـــر المقبول‬ ‫بيـــان «أنا آخـــذ على محمل‬ ‫ّ‬ ‫للمجال الجـــوي الدنماركي من قبل روســـيا‪ .‬من الضروري‬ ‫للغايـــة أن يلتزم الجميع ‪ -‬بما في ذلك روســـيا ‪ -‬بالقواعد‬ ‫األساســـية والمبادئ الدولية»‪.‬‬ ‫بدوره ّندد حلف شـــمال األطلسي بـ»السلوك االستفزازي‬ ‫الروسي»‪.‬‬ ‫وقـــال الحلف في بيان إ ّن الحـــادث الذي حصل الجمعة‬ ‫بالقـــرب مـــن جزيـــرة بورنهولـــم الواقعـــة إلـــى الشـــرق من‬ ‫كوبنهاغن «هو األول من نوعه منذ ســـنوات عديدة ويشـــير‬ ‫إلى مســـتوى جديد في الســـلوك االســـتفزازي الروسي»‪ .‬‬ ‫وأوضـــح البيـــان أ ّن الحادث حصل حين طـــاردت مقاتلة‬ ‫روســـية من طراز ســـوخوي‪ -27‬قاذفة أميركيـــة من طراز‬ ‫بـــي‪« -52‬وارتكبـــت انتهـــاكا ً كبيـــراً للمجال الجـــوي لدولة‬ ‫عضو في حلف شـــمال األطلســـي»‪ .‬‬ ‫وفـــي الســـويد المجـــاورة‪ ،‬نشـــر الجيـــش نظـــام دفـــاع‬ ‫مضـــا ّداً للطائرات جديـــداً في غوتالند‪ ،‬الجزيـــرة الواقعة‬ ‫فـــي بحر البلطيـــق التي تعتبر خـــط الدفـــاع األمامي لهذه‬ ‫الدولـــة االســـكندنافية المحايدة‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 15‬محرم ‪144٢‬‬

‫‪3‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 3‬سبتمبر ‪2020‬‬

‫العدد ‪255 :‬‬

‫لالنتباه‬

‫أعداد ‪ /‬منى الرقيق‬

‫السن ــة الثانية‬

‫علينا األعتراف ‪..‬‬

‫نعــم حقيقــة علينــا االعتــراف بهــا بــكل‬ ‫مــرارة ‪ ،‬وهــي أن العديدمــن الطلبة الذين‬ ‫أوفدوا للدراســة في الخارج على حســاب‬ ‫المجتمــع فــي مختلــف التخصصــات‬ ‫اضطــروا إلــى تقديــم اللجــوء بألمانيــا‬ ‫أوغيرهــا بســبب تأخرالمنخــة لشــهور‬ ‫ممايضطرالطالــب الملــزم بمصاريــف‬ ‫اإليجــار والدراســة والكهربــاء والمــاء‬ ‫واألكل والشــرب إلــى تقديــم اللجــوء‬ ‫وهنــاك العديــد من الطلبــة الذين قابلتهم‬ ‫وقدمــوا للدراســة فــي تخصصــات كثيــرة‬ ‫مهمــة كالطــب والهندســة وغيرهــا مــن‬ ‫المجــاالت لتقديــم اللجــوء والتوقــف عــن‬ ‫الدراســة ‪.‬‬ ‫كذلــك العديــد مــن المرضــى والأبالــغ‬ ‫أن أقــول المئــات أواآلالف قــد قدمــوا‬ ‫طلــب اللجــوء بعــد فترة العــاج أواتناءها‪.‬‬ ‫ونحــن ســنقوم باجــراء لقــاءات مــع‬ ‫بعــض المرضــى والطلبــة ليبينــوا لنــا‬ ‫حقيقــة األمــر ومــاذا عانــوا وتعبــوا جــراء‬ ‫المطالبــة بمســتحقاتهم وماعانــوه مــن‬ ‫اذالل وقهــر‪.‬‬

‫الزال البحت جاريا‬ ‫في الغربة‬ ‫المهم أنك‬ ‫ليبـــــي‬

‫سفاراتنا في الخارج والدورالمفقود‬ ‫كثيــر ٌة هــي ســفاراتنا الموجــودة فــي كل دول العالــم وعديــدون هــم العامليــن فيهــا ولكــن الحقيقــة التــي علينــا االعتراف‬ ‫بهــا أن أغلــب ســفاراتنا دورهــم مفقــود وغائــب والوجــود لهــم أصــا وأن ماحــل لهــم أمــام االزدحــام الشــديد أغلقــت‬ ‫أبوابهــم أمــام الجاليــة الليبيــة وأحيانــا أمــام غضــب بعــض الشــباب أوالمرضــى يضظــرون لجلــب الشــرطة والهــروب مــن‬ ‫األبــواب الخلفيــة ويتركــون المتجمعيــن واقفيــن لســاعات طويلــة دون مراعــاة للمجتمعيــن والواقفيــن أمــام الســفارة أن‬ ‫هنــاك مرضــى وجرحــى فمــن يتابــع ســفاراتنا فــي الخــارج ويعيــد ترتيــب اوراقهــا ؟‬

‫فــي أي بلــد خــارج‬ ‫ليبيــا وخاصــة فــي الــدول‬ ‫األوروبيــة تختفــي كل‬ ‫المســميات والكلمــات‬ ‫التــي اعتدناهــا طويــا‬ ‫وهــي (هــذا أخضــر‬ ‫أوجــرد مــع حفتــر‬ ‫أوالوفــاق ومــن أي قبيلــة‬ ‫أومنطقــة أوتوجهاتــه أو‬ ‫اراءه) مايهمــك عندمــا‬ ‫تســمع أحدهــم يتحــدث‬ ‫بكلماتنــا الليبيــة المعروفة‬ ‫عــن مقربــة منــك مثــل‬ ‫‪/100‬أوهلبــة أوشــني‬ ‫الجــو اآلن تصــرخ فيــه‬ ‫بــكل فرحــة وســعادة أنــت‬ ‫ليبــي ؟رغــم معرفتــك‬ ‫باالجابــة مســبقا وتختفــي‬ ‫كل المســميات واأللقــاب‪.‬‬ ‫و ليبــي وليبــي فقــط‬

‫رسالتنا‬ ‫في الغربة‬

‫حلم الهجرة يراود الجميع‬ ‫نعــي جيــدا ونعلــم ان حالــة وطننــا ومايعانيــه يجعــل كثيــرون‬ ‫يفكــرون فــي حلــم الهجــرة والهــروب منــه والتفكيرفــي الحرقــة‬ ‫وعليــه اقــول لكــم وبــكل صــدق بــان هذااالمــر ليــس بالســهل اوالهيــن‬ ‫وخاصــة فــي هــذه الشــهور مــع انتشــاروباء كورونــا ورفــض الــدول‬ ‫االوربيــة الاســتقبال المهاجريــن وانــا شــخصيا مهتمــة بهداالجانــب‬ ‫واتابعــه عــن قــرب مــن خــال عملــي المكلفــة بــه فــي الغربــة‬ ‫فحلــم الهجــرة اخوتــي اخواتــي نعــم هنــاك أخــوات هاجــرن‬ ‫لوحدهــن وعانيــن االمريــن وحتــى هــذه اللحظــة يعانيــن مــن الترحيل‬ ‫مــن بلــد آلخــر ومــن معانــاة عــدم قبــول لجوئهــم باإلضافــة إلــى‬

‫دعــوة اوجههــا وكلمــة اقولهــا عســى‬ ‫أن تجــد صداهــا لــدى المســؤولين‬ ‫بشــؤون الليبييــن بالخــارج واخــص‬ ‫بالذكرالســجناء فــوزارة العــدل علــى‬ ‫حســب علمــي لهــا مكتــب خــاص لهــذا‬ ‫األمــر وكذلــك وزارة الخارجيــة ولكــن‬ ‫علــي أن أقــول وبألــم إن‬ ‫َّ‬ ‫ليبييــن فــي الخــارج اليعلم‬ ‫بهــم إال اللــه وأن حالهــم‬ ‫وأحوالهــم التســر قريبــا‬ ‫أوحتــى العــدو واليعلــم‬ ‫بظروفهــم ومعاناتهــم‬ ‫أحــد وهنــاك الكثيــر حتــى‬ ‫أهلهــم وذويهــم اليعلمــون‬ ‫شــيئا عــن ســجنهم وأنهــم‬ ‫يظلــون الشــهور وحتــى‬ ‫الســنوات ال أحــد يزورهــم‬ ‫أويهتــم بهــم ‪.‬‬ ‫لذلــك نقــول بــأن هــذه‬ ‫الشــريحة تحتــاج إلــى‬ ‫وقفــة جــادة وإلــى نظــرة‬ ‫اهتمــام وســؤال ومتابعــة‬ ‫لقضاياهــم مــع المحاميــن‬ ‫والمختصيــن وأن اليضلوا‬ ‫هكذا نســيا منســيا والمن‬ ‫يهتــم أويســال أوحتــى يــزور ‪.‬‬ ‫وللحديت بقية وعودة ‪.‬‬

‫من‬ ‫يتابع‬ ‫أحوال‬ ‫سجنائنا‬ ‫بالخارج‬ ‫؟؟‬

‫الحــاالت التــي القــت حتفهــا وسأنشــر لكــم فــي العددالقــادم صــورا‬ ‫لضحايــا ليبييــن فارقــوا الحيــاة وهــم يواجهــون األمــواج العاتيــة فــي‬ ‫عــرض البحــر وحتــى الذيــن وصلــوا الزالــوا يعانــون ويتألمــون‬ ‫فأقــول لكــم اخوتــي واخواتــي بــأن األمــر ليــس كمــا تتصــورون‬ ‫أوتتوقعــون وأن هــذه الرحلــة قــد تكلفكــم حياتكــم أوتندمــون عندمــا‬ ‫الينفــع النــدم ‪.‬‬ ‫وترقبــوا فــي األعــداد القادمــة صــورا محزنــة وحقائــق مريــرة‬ ‫ولقــاءات مؤلمــة تبيــن مــدى المعانــاة ‪ ،‬وماهــي أهــوال الحرقــة‬ ‫والهجــرة‪.‬‬

‫قــد يظــن كثيــرون بــأن‬ ‫ســفرنا وبعدنــا عــن وطننــا‬ ‫قــد يجعلنــا نتنكــر لــه بعــد أن‬ ‫هنــأ حالنــا وأحوالنــا وننعــم‬ ‫بالعيــش الرغيــد والحقيقــة‬ ‫بالعكــس تمامــا فالوطن أكبر‬ ‫منــا وأن حبنــا لــه التبــدده‬ ‫مســافات أو تنهيــه ســنوات‬ ‫بــل العكــس هــو يكبرمعنــا‬ ‫وكل يــوم نــزداد تعلقــا وهياما‬ ‫بــه نحــزن لحزنــه ونتألــم‬ ‫أللمــه ونتجــرع مــرارة بعــده‬ ‫فــي كل مناســبة دينيــة ‪.‬‬ ‫وأننــا فــي الغربــة نســعى‬ ‫ونعمــل علــى أن نعطــي‬ ‫صــورة مشــرفة لبلدنــا الــذي‬ ‫اليعــرف عنــه الغــرب كثيــرا‬ ‫لهــذه تكــون مســؤوليتنا أكبــر‬ ‫وأعظــم ‪.‬‬ ‫وأن حبنــا وعشــقنا للوطــن‬ ‫الينتهــي إالبانتهــاء أعمارنا‪.‬‬

‫قضيــة اليمكــن الســكوت عنهــا‬ ‫اواغفالهــا وجريمــة اليمكــن تجاهلهــا‬ ‫وقضيــة لــن يرتــاح ضميرنــا االبمعرفــة‬ ‫تفاصيلهــا واســماء اصحابها؟ومــن‬ ‫يكونــون؟‬ ‫فالقضيــة كمــا اخبرونــا شــهود عيــان‬ ‫فــي الرحلــة يــوم (‪ )........‬سننشــرذلك‬ ‫الحقــا فــي قــارب المــوت الــذي يحمــل‬ ‫عــدد مــن العائــات الســورية و‪ 3‬مــن‬ ‫الشــباب الليبيــن اثنــان منهمــا هــم الذيــن‬ ‫أعــدوا هــذه الرحلــة واســتلموا أموالهــا‬ ‫مــن المهاجريــن غيــر الشــرعين حيــت‬ ‫أفادونــا بعــض مــن كانــوا علــى هــذا‬

‫من يعوض‬ ‫اطفالنا‬ ‫عن سنوات‬ ‫الدمار‬

‫؟‬

‫القــارب بــان بينمــا القــارب فــي وســط‬ ‫البحــر يتمــاوج هنــا وهنــاك مــع االمــواج‬ ‫العاتيــة كانــا شــابان ليبيــان يتخاصمــان‬ ‫حــول المبلــغ المســتلم مــن المهاجريــن‬ ‫وانــه اقــل مــن المطلــوب فغضــب أحدهــم‬ ‫وطلــب مــن الشــاب الثانــي إعطــاءه باقــي‬ ‫المبلــغ فرفــض الشــاب وهنــاك زاد‬ ‫غضــب األول وانفعالــه ممــا دفعــه إلــى‬ ‫رمــي الشــاب الليبــي فــي عــرض البحــر‬ ‫وكان الجميــع مــن فــي القــارب يصرخــون‬ ‫وهنــا جــاء شــاب ليبــي آخــر منفعــا‬ ‫وصارخــا وغاضبــا علــى الشــاب القاتــل‬ ‫كيــف يقــوم بهــذا ويقتــل صديقــه ؟ وقــد‬

‫فأجابــه اآلخــران لــن يســكن ســيلقيه هــو‬ ‫ايضــا هنــا قــام الشــاب الغاضــب بدفعــه‬ ‫بقــوة إلــى البحرايضــا وطلب مــن الجميع‬ ‫الصمــت وإالســيكون مصيرهــم مثــل‬ ‫هذاالشــاب وهنــا ســكت الجميــع وســط‬ ‫ذهولهــم ‪.‬‬ ‫ونحــن نقــول إن هــوالء الشــباب الذيــن‬ ‫فقــدوا حياتهــم فــي عــرض البحــر ربمــا‬ ‫يظنــوا أهلهــم أنهــم مفقوديــن أوفــي‬ ‫الســجن أوغيــره واليعلمــون أنهــم فارقــوا‬ ‫الحيــاة فــي عــرض البحــر‪..‬‬ ‫وعليــه ســيظل بحثنــا جاريــا حتــى‬ ‫نعــرف كل التفاصيــل ‪.‬‬

‫ســؤال نطرحــه ‪ ..‬بــكل‬ ‫حــزن وألــم بعــد قــرار‬ ‫اميــركل‬ ‫المستشــارة‬ ‫بتعويــض كل أطفــال ألمانيــا‬ ‫وكل الموجوديــن بألمانيــا‬ ‫وعندهــم اإلقامــة فــي‬ ‫ألمانيــا بمنحــة قدرهــا ‪300‬‬ ‫يــوروا تعويضــا لهــم عــن ‪3‬‬ ‫األشــهرالتي قضوهــا فــي‬ ‫بيوتهــم دون دراســة أولعــب‬ ‫اوممارســة هوياتهــم فــي النــوادي واجبارهــم علــى البقــاء فــي البيــت بســبب وبــاء كورونــا‪.‬‬ ‫وقــد اعتــذرت مــن األطفــال شــخصيا علــى ذلــك وأن المنحــة التــي ســتعطى لهــم البــد أن‬ ‫يشــتروا بهــا مايريــدون مــن ألعــاب وأجهــزة الكترونيــة وغيرهــا‪.‬‬ ‫ونحــن نقــول هــل ســنرى مثــل هــذه الخطــوة فــي ليبيــا ؟ ويتــم تعويــض اطفالنــا عــن ســنوات‬ ‫الحــرب والدمــار والقتــل والخــوف وهــروب الكهربــاء ؟؟؟اســئلة نطرحهــا علــى أصحــاب الشــأن‬ ‫واالختصــاص فــي ليبيا‪.‬‬

‫اطباء شرفونا ‪ ..‬وشباب فرحونا‬

‫فــي االعــداد القادمــة بــاذن اللــه ســأرصد لكــم بالقلــم والصــورة لقــاءات حيــة ألطبــاء ليبييــن‬ ‫شــرفونا‪ ،،‬وكان لهــم بصمــة واضحــة فــي العمــل الطبــي باالضافــة الــى مواقــف شــباب ليبييــن اعطــوا‬ ‫صــورة جميلــة عــن النخــوة والشــهامة وحــب الخيــر‪.‬‬

‫الله الله يامسؤولين ‪ ..‬في دورالعجزة والمسنين‬

‫حرق شاب ليبي في كندا‬ ‫حرقــة الزالــت احــس بأوجاعهــا‪ ،‬وحــزن الاســتطيع أن‬ ‫اخفيــه ولوعــة تعترينــي كلمــا تذكــرت هــذا الموقــف أوهذه‬ ‫الجريمــة فــي حــق كل ليبــي نعــم إنهــا مأســاة بــكل ماتعنــي‬ ‫الكلمــة‪ ،‬وجريمــة اليمكــن أن تغتفــر أوتنســى مــع مــرور‬ ‫األيــام ‪ ،‬والجميــع قــد يتســاءلون ماهــي هــذه الجريمــة‬ ‫؟ وماهوهــذا الفعــل ؟ فالجريمــة ياليبييــن هــي حــرق‬ ‫شــاب ليبــي بكنــدا عندمــا لــم يجــدوا مــن يتولــى أمــر دفنــه‬ ‫ودفــع تكاليفهــا الباهظــة حيــت أن دفــن الميــت فــي الــدول‬ ‫الغربيــة يحتــاج إلــى مبالــغ طائلــة تتعــدى اآلالف ونظــرا‬ ‫ألن الشــاب الليبــي وحيــدا تــم حرقــه وهــذه عــادة الغــرب‬ ‫فــي الدفــن ‪ ،‬نعــم تــم حرقــه الحــول والقــوة إال باللــه‪.‬‬

‫وأنــا اتســاءل بحرقــة أيــن ســفارتنا الموقــرة ؟ أيــن‬ ‫الجاليــة الليبيــة فــي كنــدا؟ أيــن وأيــن؟ ونحــن فــي ألمانيــا‬ ‫هنــا نقــوم بالتبرعــات أنــا شــخصيا علــى المســتوى‬ ‫النســائي وشــخص آخــر تونســي امــام الجامــع بمدينتــي‬ ‫يتولــى الجانــب الرجالــى والحمــد للــه أن تــم دفــن العديــد‬ ‫مــن المتوفيــن العــرب بطريقــة إســامية وأشــرفنا علــى‬ ‫الغســل اإلســامي الصحيــح بوجودنــا ووضعهــم فــي‬ ‫ثالجــة خاصــة ودفنهــم فــي مقبــرة اســامية‪.‬لهذا لــن‬ ‫نقبــل مــرة اخــرى بحالــة حــرق ألي ليبــي أو غيــر ليبــي‬ ‫مســلم وأنــا شــخصيا أتولــى هــذا الجانــب لذلــك نتمنــى‬ ‫التواصــل معــي ألي طــارىء أوحــدث‪.‬‬

‫كلمــة اوجههــا بــكل صــدق وأمانــة أضعهــا علــى أعنــاق‬ ‫المســؤولين فــي الشــؤون االجتماعيــة أو ُدور العجــزة‬ ‫والمســنين خاصــة اآلن مــع انتشــار كورونــا حيــث إن‬ ‫عــدداً مــن الــدول األوروبيــة كإيطاليــا وإســبانيا وألمانيــا‬ ‫قــد القــى العديــد مــن العجــزة والمســنين فيهــا حتفهــم‬ ‫وقــت انتشــار كورونــا حيــت وجــد ‪ 67‬مســنا متوفيــن‬

‫فــي يــوم واحــد فــي أحــد هــذه الــدول ‪ ،‬وأن العشــرات‬ ‫توفــوا وال أبالــغ أن أقــول إن المئــات وجــدوا فــي فراشــهم‬ ‫متوفيــن وحتــى اآلن الزال البحــث جاريــا عــن أســباب‬ ‫وفاتهــم المفاجئــة ؟ لهــذا أقــول لمســئولينا اللــه اللــه فــي‬ ‫العجــزة والمســنين وأن عليكــم المتابعــة المســتمرة لهــم‬ ‫الاحوالهــم وصحتهــم‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫شؤون محليــة‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 13‬محرم ‪١٤٤٢‬‬

‫الموافق ‪ 1‬سبتمبر ‪2020‬‬

‫نشاط دبلوماسي متصاعد‬

‫وزيرا خارجية االتحاد األوروبي وإيطاليا يزوران طرابلس لدعم مبادرة الرئاسي لوقف إطالق النار‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫اعتبــر وزيــر خارجيــة االتحــاد االوروبي‬ ‫جوزيــب بوريــل أمــس األول أن ملــف ليبيــا‬ ‫يشــكل «أولويــة مطلقــة» وذلــك خــال زيــارة‬ ‫للعاصمــة طرابلــس حيــث بحــث فــي ســبل‬ ‫ترســيخ وقــف إطــاق النــار وتحريــك‬ ‫المفاوضــات بيــن الســلطتين المتنافســتين‪.‬‬ ‫وغــرد بوريــل فــي ختــام لقــاء مــع‬

‫رئيــس حكومــة الوفــاق الوطنــي المعتــرف‬ ‫بهــا دوليــا فايــز الســراج وأعضائهــا «تبقــى‬ ‫ليبيــا أولويــة مطلقــة لالتحــاد االوروبــي»‪.‬‬ ‫وأضــاف بوريــل الــذي وصــل ظهــرا‬ ‫إلــى طرابلــس مقــر حكومــة الوفــاق «نرحــب‬ ‫باتفــاق وقــف إطــاق النــار المبــرم أخيــرا‬ ‫ونواصــل دعــم الحــوار والحــل السياســي»‪.‬‬ ‫وقابــل بوريــل فــي أول زيــارة لــه إلــى‬

‫جمعية الهالل األحمر ببني وليد‬ ‫تنتشل جثامين مجهولة الهوية‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫كشــفت جمعيــة الهــال األحمــر فــرع‬ ‫بنــي إن إجمالــي عــدد الجثــث التــي‬ ‫انتشــلها مكتــب انتشــال الجثاميــن التابــع‬ ‫لفــرع الجمعيــة وقــام بدفنهــا خــال‬ ‫الفتــرة مــن ينايــر حتــى نهايــة أغســطس‬ ‫الماضــي بلــغ ‪ 9‬جثاميــن‪.‬‬ ‫و أن عمليــة انتشــال ودفــن الجثامين‬ ‫مجهولــة الهويــة تجــري بالتعــاون بيــن‬ ‫جمعيــة الهــال األحمــر وعــدد مــن‬ ‫الجهــات المختصــة منهــا مديريــة األمن‪،‬‬ ‫والنيابــة العامــة‪ ،‬ومستشــفى بنــي وليــد‬ ‫العــام‪ ،‬مشــيرا إلــى أن معظــم الجثاميــن‬ ‫تعــود لمهاجريــن غيــر شــرعيين مــن‬ ‫عــدة جنســيات‪.‬‬ ‫يشــار إلــى أن جثــث المهاجريــن‬ ‫غيــر الشــرعيين يعثــر عليهــا بشــكل‬ ‫شــبه يومــي فــي طريــق النهــر الصناعــي‪،‬‬ ‫وســط بنــي وليــد‪ ،‬الــذي يســلكه‬ ‫المهربــون وتجــار البشــر ‪.‬‬

‫ليبيــا بعــد توليــه مهامــه نهايــة ‪،2019‬‬ ‫رئيــس مجلــس إدارة المؤسســة الوطنيــة‬ ‫للنفــط مصطفــى صنــع اللــه‪ ،‬وخلــص‬ ‫اجتماعهمــا إلــى ضــرورة دعــم مبــادرة‬ ‫مؤسســة النفــط مــن أجــل اســتئناف إنتــاج‬ ‫ـددا علــى أن‬ ‫وتصديــر النفــط الليبــي‪ ،‬مشـ ً‬ ‫الصــراع القائــم فــي ليبيــا ليــس لــه عالقــة‬ ‫بتوزيــع عائــدات النفــط بــل هــو صــراع بيــن‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن‬ ‫الهيئـة العامة للصحـافـة‬ ‫مديرا التحرير‬ ‫فتحية حسن الجديدي‬ ‫كمال رمضان الدريك‬ ‫رؤساء األقسام‬ ‫محليات ‪ ..‬طارق بريدعة‬ ‫السياسي ‪..‬عبدالباسط أبودية‬ ‫سكرتير التحرير‬ ‫منتصر بشير الشريف‬ ‫المدير الفني‬ ‫صبري الهادي المهيدوي‬

‫السكرتير الفني‬ ‫مناف بن دلة‬

‫البريد االلكتروني‬ ‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬ ‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫العنوان‬

‫شارع ‪ ١٧‬فبراير ‪ -‬الجمهورية سابقًا‬

‫أطــراف تريــد االســتيالء علــى الثــروات‬ ‫الليبيــة‪ ..‬كمــا أجــرى وزيــر الخارجيــة‬ ‫اإليطالــي لويدجــي دي مايــو محادثــات‬ ‫مــع رئيــس حكومــة الوفــاق الوطنــي فــي‬ ‫طرابلــس‪ ،‬تنــاول تنفيــذ اتفــاق وقــف إطــاق‬ ‫النــار فــي ليبيــا‪..‬‬ ‫وأوضــح بيــان للحكومــة أن‬ ‫«المحادثــات بحثــت ســبل تنفيــذ اتفــاق‬

‫وقــف دائــم إلطــاق النــار ونــزع الســاح‬ ‫بمنطقتــي ســرت والجفــرة ورفــع االغــاق‬ ‫عــن المناطــق النفطيــة»‪.‬‬ ‫كمــا بحــث الســراج ودي مايــو‪ ،‬تفعيــل‬ ‫التعــاون االقتصــادي بيــن طرابلــس ورومــا‪،‬‬ ‫لتبــدأ الشــركات اإليطاليــة فــي العــودة‬ ‫الســتئناف العمــل فــي المشــاريع المتوقفــة‬ ‫وتنفيــذ مشــاريع جديــدة فــي ليبيــا‪.‬‬

‫بعد توقفها نتيجة انقطاع الكهرباء‬

‫جهاز النهر الصناعي يعلن عودة ضخ المياه من جديد‬ ‫أعلــن جهــاز النهــر الصناعــي منظومــة (الحســاونة ‪-‬‬ ‫ســهل الجفــارة)‬ ‫بــدء أعمــال و إعــادة تشــغيلها وضــخ الميــاه وتعبئــة‬ ‫مســارات أنابيــب نقــل الميــاه‪ .‬بعــد عــودة الكهربــاء لحقــول‬ ‫آبــار الميــاه بالجهــاز‪،‬‬ ‫وانقطعــت الكهربــاء عــن تلــك اآلبــار مســاء الثالثــاء‬ ‫الماضــي وحــدث اطفــاء تــام بشــبكة الكهربــاء فــي المنطقتيــن‬ ‫الجنوبيــة والوســطى ممــا ترتــب عنــه انقطــاع الميــاه عــن‬ ‫مــدن ومناطــق االســتهالك‪ ،‬مشــيرا إلــى أن الجهــاز ســيوافي‬ ‫المواطنيــن الحقــا بالموعــد المتوقــع لعــودة الميــاه‪ ،‬بعــد‬ ‫اســتكمال المعلومــات الفنيــة إلعــادة تشــغيل اآلبــار‪.‬‬

‫للوقوف على جاهزيتها واالطالع على اإلجراءات االحترازية المتخذة‬

‫رئيس المجلس الرئاسي يتفقد عددًا من ا المدارس الثانوية بالعاصمة‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قــام رئيــس المجلــس الرئاســي لحكومــة الوفــاق‬ ‫الوطنــي فائــز الســراج أمــس االربعــاء بجولــة‬ ‫تفقديــة لعــدد مــن المــدارس الثانويــة بمناســبة‬ ‫اســتئناف الدراســة الســتكمال العــام الدراســي‬ ‫فــي ظــل جائحــة كورونــا‪ ..‬وشــملت الجولــة ثانويــة‬ ‫بشــير األســطى‪ ،‬وثانويــة ســوق الجمعــة‪ ،‬وثانويــة‬ ‫ابــن الهيثــم ببلديــة طرابلــس المركــز‪ ،‬ورافــق الســيد‬ ‫الرئيــس فــي جولتــه وزيــر التعليــم المكلــف العمــاري‬ ‫زايــد‪ ،‬ووكيــل وزارة التعليــم و مراقبــو التعليــم ‪.‬‬ ‫وتجــول الســيد الرئيــس داخــل الفصــول‬ ‫الدراســية حيــث اطلــع علــى جاهزيتهــا‪ ،‬واإلجراءات‬ ‫الوقائيــة واالحترازيــة المتخــذة مــن قبــل وزارة‬ ‫التعليــم لتأميــن ســامة الطــاب مــن جائحــة‬ ‫كورونــا‪.‬‬ ‫وألقــى رئيــس المجلــس الرئاســي كلمــة‬

‫الخميس‬ ‫الفجر ‪05 : 15‬‬ ‫الشروق ‪06 : 42‬‬ ‫الظهر ‪01 : 10‬‬ ‫العصر ‪04 : 42‬‬ ‫المغرب ‪07 : 35‬‬ ‫العشاء ‪08 : 58‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫تنفيذ قرارات الترقيات المتأخرة بالشرطة القضائية‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫اصــدر مديــر الشــؤون اإلداريــة والماليــة بجهــاز‬ ‫الشــرطة القضائيــة‪ ،‬قــرارا بتشــكيل لجنــة مــن مهامهــا‬ ‫متابعــة وتنفيــذ قــرارات الترقيــة والتســوية التــي لــم يتــم‬ ‫تنفيذهــا خــال الســنوات الســابقة‪.‬‬ ‫وقد نشر جهاز الشرطة القضائية بيانا ‪.‬‬ ‫أكــد فيــه أنــه ســيتم حصــر المســتحقات الماليــة‬ ‫للســنوات الســابقة واحالتهــم بشــكل عاجــل إلــى وزارة‬ ‫الماليــة للمطالبــة بهــا فــي أقــرب وقــت وتكونــت هــذه‬ ‫اللجنــة مــن الجهــات ذات العالقــة بالشــؤون االداريــة‬ ‫والماليــة وتشــمل الضبــاط وضبــاط الصــف والموظفيــن‬ ‫والمنســبين‪ ،‬وذلــك وفقــا لقــرار نائــب رئيــس الجهــاز‬ ‫العميــد عبدالناصــر بــن يوســف رقــم ‪ 708‬لســنة ‪.2020‬‬

‫اإلسراع إلتمام إجراءات التسجيل‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫دعــت وزارة العمــل والتأهيــل بحكومــة الوفــاق الوطنــي‬ ‫الباحثيــن عــن العمــل الــي المبــادرة بالتســجيل فــي منظومــات‬ ‫الباحثيــن عــن العمــل ‪ .‬وعلــى الباحثيــن التوجــه الــى اقــرب مكتــب‬ ‫عمــل بحســب مقــر الســكن فــي مــدة أقصاهــا ‪،2020/9/10‬‬ ‫علــى أن يكــون مصحوبــا بالمســتندات التاليــة المؤهــل العلمــي‬ ‫(أصــل ) و شــهادة ميــاد حديثــةو شــهادة إقامــة حديثــةو صــورة‬ ‫مــن البطاقــة الشــخصية وعــدد ‪ 2‬صــور شــخصيةو صــك ملغــى‬ ‫وملــف لحفــظ المســتندات‪ .‬وطالبــت الــوزارة الباحثيــن عــن العمــل‬ ‫الذيــن قامــوا بالتســجيل خــال الســنوات مــن ‪ 2018‬إلــى ‪2020‬‬ ‫مراجعــة قســم التوثيــق والمعلومــات بمكتــب العمــل والتأهيــل التابــع‬ ‫لــه‪ ،‬وذلــك للتأكــد مــن إســتيفاء المســتندات المطلوبــة ‪.‬‬

‫وزارة المالية تمنح األذن لتحصيل‬ ‫الواردات المحلية للبلديات‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أصــدر المجلــس الرئاســي لحكومــة الوفــاق‪ ،‬قــرارًا بإنفــاق ‪2‬‬ ‫مليــار دينــار ليبــي خــال العــام ‪ ،2020‬علــى أن يتــم تخصيــص‬ ‫‪ 30‬فــي المئــة منهــا لتغطيــة نفقــات البــاب الثانــي للبلديــات‪،‬‬ ‫و‪ 70‬فــي المئــة لتغطيــة نفقــات البــاب الثالــث للبلديــات‪.‬‬ ‫وأوضــح المجلــس أن وزارة الحكــم المحلــي‪ ،‬واألمانــة العامــة‬ ‫للمجلــس األعلــى لــإدارة المحليــة‪ ،‬ســيتوليان تحديــد بنــود‬ ‫الصــرف‪.‬‬ ‫ونصــت المــادة الثانيــة مــن القــرار الصــادر عــن المركــز‬ ‫الرئاســي‪ ،‬علــى أن تغطــى النفقــات المنصــوص عليهــا فــي المــادة‬ ‫األولــى‪ ،‬مــن خــال مليــار دينــار مــن عائــدات الرســم المفــروض‬ ‫علــى مبيعــات النقــد األجنبــي‪ ،‬ومليــار دينــار مــن اإليــرادات‬ ‫المحليــة المســتهدف تحصيلهــا‪.‬‬ ‫فــي حيــن أوضحــت المــادة الثالثــة أنــه ســيتم توزيــع المبالــغ‬ ‫المنصــوص عليهــا‪ ،‬كالتالــي‪:‬‬ ‫يــوزع المبلــغ المخصــص مــن عائــدات الرســم المفــروض‬ ‫علــى مبيعــات النقــد األجنبــي‪ ،‬وفقــا لمعيــار التعــداد الســكاني‬ ‫لــكل بلديــة‪ ،‬وفقــا لمــا يــرد مــن وزارة الحكــم المحلــي‪.‬‬ ‫تخصــص لــكل بلديــة نســبة مماثلــة لقيمــة اإليــرادات‬ ‫المحليــة‪ ،‬باإلضافــة إلــى مــا تــم تحصيلــه‪ ،‬وفــي حــال زيــادة‬ ‫قيمــة اإليــرادات والقيمــة المماثلــة‪ ،‬علــى المليــار‪ ،‬يكــون هنــاك‬ ‫مخصــص إضافــي للتغطيــة‪.‬‬ ‫ونصــت المــادة الرابعــة‪ ،‬أنــه علــى مصــرف ليبيــا المركــزي‪،‬‬ ‫إيــداع المبلــغ المخصــص مــن عائــدات الرســم المفــروض علــى‬ ‫مبيعــات النقــد األجنبــي‪ ،‬فــي حســاب اإليــراد العــام‪.‬‬ ‫وأوضحــت المــادة الخامســة‪ ،‬أن وزيــر الماليــة‪ ،‬يتولــى‬ ‫إصــدار التفويضــات الماليــة لنفقــات البــاب الثانــي‪ ،‬ويتولــى وزيــر‬ ‫التخطيــط إصــدار التفويضــات الماليــة لبرامــج ومشــروعات‬ ‫التنميــة‪.‬‬ ‫ونصــت المــادة السادســة مــن القــرار‪ ،‬علــى تولــي وزارة‬ ‫الماليــة تســييل المبالــغ المفروضــة بهــا‪ ،‬بموجــب أحــكام هــذا‬ ‫القــرار فــي حســاب اإليــراد العــام‪ ،‬بمصــرف ليبيــا المركــزي‬ ‫والخــاص بالبلديــات‪.‬‬ ‫وأوضحــت المــادة الســابعة أن البلديــات تلتــزم بتقديــم‬ ‫التقاريــر الدوريــة «الفنيــة والماليــة»‪ ،‬إلــى وزارة الحكــم المحلــي‬ ‫والتــي تتولــى التســوية مــع وزارتــي التخطيــط والماليــة ‪.‬‬

‫دعوة الجتماع الجمعية العمومية لـــ « شركة السند الدائم »‬

‫‪ - 1‬اســـتعراض نشـــاط الشـــركة‬ ‫ســـبل تطويرها ‪.‬‬ ‫ومناقشـــة ُ‬ ‫‪2‬‫ ‬‪ -‬حصـــر وجدولـــة الديـــون‬ ‫المســـتحقة علـــى بعض الشـــركاء‬ ‫بالشـــركة‪.‬‬ ‫‪3‬‫ ‬‪ -‬إعـادة تــشكيل مجــلس إدارة‬ ‫الشركة ‪.‬‬ ‫‪4‬‫ ‬‪ -‬إعادة تشكيل هيئة المراقبة‬

‫إ‬ ‫ع‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫فــي ازديــاد ملحــوظ‪ ،‬وتقــوم بهــا مجموعــات مــن‬ ‫ضعــاف النفــوس الخارجيــن عــن القانــون‪ ،‬يســعون‬ ‫وراء تحقيــق مكاســب شــخصية علــى حســاب‬ ‫المصلحــة العامــة‪.‬‬

‫هيئة السالمة الوطنية بزليتن‪..‬‬

‫‪ 77‬حريقا في شهر أغسطس الماضي‬

‫كتب ـ فتحى السيلينى‬ ‫أوضــح رئيــس قســم هيئــة‬ ‫الســامة الوطنيــة بزليتــن عقيــد‬ ‫ـ علــي الفطيســى فــي تصريــح‬ ‫لــه أن إحصائيــة الحرائــق لشــهر‬ ‫اغســطس الماضــي بلغــت ‪77‬‬ ‫حريقــا شــملت عــددا مــن المنــازل‬ ‫وأعمــدة وأبــراج الكهربــاء وعــددا‬ ‫مــن محــال االنشــطة التجاريــة‬ ‫مضيفــا أن كميــة الميــاه‬ ‫المســتخدمة فــي عمليــة اإلطفــاء‬ ‫بلغــت ‪118.400‬ألــف لتــر فيمــا‬

‫وزارة العمل‬

‫تدعـــو شـــركة الســـند الدائم للمقـــاوالت العامـــة واالســـتثمار العقاري المســـاهمة جميع‬ ‫األعضاء المســـاهمين بالشـــركة إلى انعقاد الجمعية العمومية االعتيادي يوم االثنين الموافق‬ ‫‪ -2020 09 23‬عنـــد تمام الســـاعة التاســـعة صباحا ً بمقر الشـــركة الكائـــن بمركز بوابة‬‫األندلـــس مكتـــب رقم ( ‪ ) 1‪/‬10‬وذلك لمناقشـــة البنـــود التالية ‪- :‬‬

‫سرقة أسالك كهربائية بين ترهونة وبوعرقوب‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعلنــت الشــركة العامــة للكهربــاء يــوم‬ ‫أمــس األربعــاء ســرقة أســاك بطــول ســبعة‬ ‫آالف و‪ 500‬متــر فــي خــط كهربــاء ‪11‬‬ ‫بوقريــر الواقــع بيــن ترهونــة وبوعرقــوب‪.‬‬ ‫وتحطيــم أربعــة أعمــدة خرســانية علــى‬ ‫نفــس الخــط‪ ،‬وســرقة أســاك مثبتــة عليهــا‬ ‫بطــول ‪ 360‬متــرا‪،‬‬ ‫كمــا أكــدت الشــركة فــي بيــان لهــا انــه‬ ‫تــم أيضــا ســرقة محــول كهربــاء بســعة‬ ‫‪ 100‬كيلــو فولــت أمبيــر‪،‬‬ ‫كمــا نوهــت الشــركة أنــه يــوم اإلثنيــن‬ ‫الماضــي‪ ،‬أقــدم مجهولــون علــى ســرقة‬ ‫وتخريــب أربعــة أبــراج كهربائيــة جهــد‬ ‫‪ 30‬كيلــو فولــت‪ ،‬علــى مســار خــط نقــل‬ ‫الطاقــة بمنطقــة وادي الشــاطئ ولمســافات‬ ‫متقطعــة‪ ،‬ممــا تســبب فــي انقطــاع التيــار ببعــض‬ ‫مناطــق الجنــوب لفتــرات طويلــة‪.‬‬ ‫وأكــدت الشــركة أن ظاهــرة االعتــداء علــى‬ ‫مكونــات الشــبكة الكهربائيــة لــم تتوقــف بــل إنهــا‬

‫فــي الطلبــة والطالبــات‪ ،‬هنأهــم فيهــا بالعــودة‬ ‫المدرســية فــي ظــل التحديــات الراهنــة‪ ،‬وأعــرب‬ ‫عــن فخــره و ســعادته بمــا شــاهده مــن اســتعدادات‬ ‫والتــزام بإجــراءات الوقايــة‪ ..‬واســتمع الســيد‬ ‫الرئيــس لمالحظــات الطلبــة والطالبــات عــن‬ ‫األســئلة االسترشــادية والمنهــج الدراســي وجــدول‬ ‫االمتحانــات‪ ،‬و أكــد رفقــة وزيــر التعليــم أن الــوزارة‬ ‫تحافــظ علــى الجانــب التربــوي والتعليمــي‪ ،‬وفــي‬ ‫نفــس الوقــت ســيتم مراعــاة الظــروف االســتثنائية‬ ‫لهــذا العــام‪ ،‬مؤكــداً بــأن العمليــة التعليميــة ســتكون‬ ‫دائمــا ً فــي صــف الطالــب وتراعــي مصلحتــه‪.‬‬ ‫كمــا تحــدث الســيد الرئيــس إلــى إدارات‬ ‫المــدارس وأعضــاء هيئــة التدريــس مــن معلميــن‬ ‫ومعلمــات معربــا عــن تقديــره واعتــزازه بمــا يقومون‬ ‫بــه‪ ،‬وإعجابــه بمــا لمســه مــن حمــاس وهمــة عاليــة‬ ‫بالعــودة المدرســية‪ ،‬متمنيــا التوفيــق للجميــع‪.‬‬

‫العدد ‪ 254 :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫بلغــت كميــة الفــوم ‪ 130‬لتــر‬ ‫‪.‬‬ ‫وأشــار الفطيســى فــي‬ ‫تصريحــه أن هيئــة الســامة‬ ‫الوطنيــة زليتــن شــاركت مــع‬ ‫الفريــق الوقائــي بلجنــة إدارة أزمــة‬ ‫جائحــة كورونــا بالبلديــة ‪.‬‬ ‫لهــذا العــام وقامــت بتعقيــم‬ ‫العديــد مــن المقــرات العامــة‬ ‫داخــل البلديــة و التــي تعتبــر خطة‬ ‫لتطبيــق االجــراءات الوقائيــة‬ ‫للحــد مــن انتشــار فيــروس كورونا‪.‬‬

‫للشركة ‪.‬‬ ‫‪5‬‫ ‬‪ -‬مايستجد من أعمال ‪.‬‬ ‫وفي حـــال عدم اكتمـــال النصاب‬ ‫القانونـــي فـــي اليـــوم األول يكـــون‬ ‫موعـــد االنعقـــاد في اليـــوم التالي‬ ‫الثالثـــاء الموافـــق ‪2020-9-24‬‬ ‫في ذات الســـاعة والمكان لمناقشة‬ ‫ذات البنود ‬‪‪.‬‬

‫دعوة الجتماع الجمعية العمومية‬ ‫لــــــ « شركة السند »‬

‫‪ 23‬ـ ‪ 09‬ـ ‪ -2020‬عنـــد تمـــام الثانيـــة‬ ‫تدعو شـــركة الســـند للخدمـــات العامة‬ ‫المســـاهمة جميع األعضاء المســـاهمين عشـــرة والنصـــف ظهـــر ًا بمقـــر الشـــركة‬ ‫بالــشركةإلـــىانعـــقادالجـــمعيةالعمومية والكائن بمركز بوابـــة األندلس مكتب رقم‬ ‫( ‪ ) 1‪/‬10‬وذلك لمناقشـــة البنود التالية ‪-:‬‬ ‫االعتيـــادي يوم االثنيـــن الموافق‬

‫سبل تطويرها ‪.‬‬ ‫‪1‬‫ ‬‪ -‬استعراض نشاط الشركة ومناقشة ُ‬ ‫‪2‬‫ ‬‪ -‬حصر وجدولة الديون المستحقة على بعض الشركاء بالشركة‪.‬‬ ‫‪3‬‫ ‬‪ -‬إعادة تشكيل مجلس إدارة الشركة ‪.‬‬ ‫‪4‬‫ ‬‪ -‬إعادة تشكيل هيئة المراقبة للشركة ‪.‬‬ ‫‪5‬‫ ‬‪ -‬مايستجد من أعمال ‪.‬‬ ‫وفي حال عدم اكتمال النصاب القانوني في اليوم األول يكون موعد االنعقاد في اليوم التالي الثالثاء‬ ‫الموافق ‪ 2020-9-24‬في ذات الساعة والمكان لمناقشة ذات البنود ‬‪‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 15‬محرم ‪144٢‬‬

‫‪5‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫العدد ‪255 :‬‬

‫الموافق ‪ 3‬سبتمبر ‪2020‬‬

‫مرض فيروس كورونا ‪2019‬‬

‫اعالنات‬

‫السن ــة الثانية‬

‫)‪(COVID-19‬‬

‫كيفية حماية الطالب والعاملين‬ ‫ودور الحضانة‬ ‫في المدارس ُ‬

‫يجب مالحظة األعراض‬ ‫الرئيسية للمرض‪ ،‬وهي‪:‬‬ ‫احلمى‪ ،‬والسعال‪ ،‬وصعوبة في‬ ‫التنفس‪.‬‬

‫في حال ظهور األعراض‬ ‫فجأة على أحد الطالب‪،‬‬ ‫يجب عزله عن باقي زمالئه‪،‬‬ ‫وإخطار والديه ومقدم الرعاية‬ ‫الصحية في أسرع وقت ممكن‪.‬‬

‫يجب ضمان بقاء الطالب‬ ‫والعاملني الذين تبدو عليهم‬ ‫األعراض في املنزل‪.‬‬

‫رتب مواعيد دخول الطالب إلى‬ ‫الفصول الدراسية وخروجهم‬ ‫منها‪ ،‬للح ّد من االزدحام بقدر‬ ‫اإلمكان‪.‬‬

‫شجع الطالب والعاملني على‬ ‫ِّ‬ ‫عدم تبادل األحضان والقبالت‬ ‫سيما إذا بدا‬ ‫عند التحية‪ ،‬ال ّ‬ ‫عليهم أحد األعراض‪.‬‬

‫انصح الطالب والعاملني بعدم‬ ‫تبادل األغراض الشخصية‪،‬‬ ‫مثل األكواب واملناشف‪ ،‬وجتنب‬ ‫مالمسة العينني والفم‬ ‫واألنف بي ٍد غير مغسولة وغير‬ ‫نظيفة‪.‬‬

‫‪emro.who.int/ar/cov‬‬

‫‪@WHOEMRO‬‬

‫‪/WHOEMRO‬‬

‫‪/WHOEMR‬‬

‫عيادة‬ ‫املدرسة‬

‫‪WHO-EM/CSR/267/A‬‬

‫يجب املواظبة على تنظيف‬ ‫احلمامات واألرضيات واملناضد‬ ‫والكراسي واأللعاب وغيرها‬ ‫من األسطح‪ ،‬مثل مقابض‬ ‫األبواب والنوافذ‪ ،‬مب ُ َط ِّهر‪.‬‬

‫احرص على تهوية الفصول‬ ‫الدراسية جي ًدا‪ ،‬أثناء احلصص‬ ‫أو في أوقات الراحة على األقل‪،‬‬ ‫حتى في فصل الشتاء‪.‬‬

‫‪Design and Illustration by YAT Communication‬‬

‫يجب على الطالب والعاملني‬ ‫غسل اليدين باملاء اجلاري‬ ‫والصابون ملدة تتراوح بني‬ ‫‪ 40‬و‪ 60‬ثانية عندما يظهر‬ ‫عليهما اتساخ‪ .‬وإذا لم يظهر‬ ‫عليهما اتساخ‪ ،‬فيمكن‬ ‫طهر كحولي أو‬ ‫فركهما مب ُ ِّ‬ ‫غسلهما باملاء والصابون‪.‬‬

‫احرص على توعية الطالب‬ ‫والعاملني بأهمية تغطية‬ ‫الفم واألنف باجلزء العلوي‬ ‫من األكمام أو مبنديل وحيد‬ ‫االستعمال عند السعال أو‬ ‫العطس‪ ،‬والتخلُّص من هذا‬ ‫املنديل بعد استعماله مباشرة‬ ‫في سلة مهمالت مغلقة‪.‬‬

‫شركة القافلة للتأمين‬

‫إعــــالن بشأن دعوة النعقاد الجمعية العمومية‬ ‫العادية وغير العادية‬ ‫يدعـــو مجلـــس إدارة شـــركة القافلة للتأمين الجمعيـــة العمومية للشـــركة لإلنعقاد في إجتمـــاع عادى على تمام الســـاعة ‪11.00‬‬ ‫صباحـــ ًا ‪ ،‬وإجتمـــاع غير عـــادي على تمام الســـاعة ‪ 12.00‬ظهر ًا مـــن يوم األثنيـــن الموافـــق ‪2020/09/21‬م بمقر الشـــركة الكائن‬ ‫بطرابلـــس‪ -‬الســـبعة بالقرب من اإلشـــارة الضوئية ‪.‬‬ ‫وذلك لمناقشة األتي ‪:‬‬ ‫أوال بنود جدول أعمال إجتماع الجمعية العمومية العادى‬ ‫البنـــد األول‪ :‬إســـتعراض وإعتماد تقرير مجلس اإلدارة عن نشـــاط‬ ‫الشـــركة عن الفترة ‪ 2020/01/01‬م الـــى ‪ 2019/12/31‬م‬ ‫البنـــد الثاني‪ :‬إســـتعراض وإعتمـــاد تقرير هيئة المراقبة للســـنه‬ ‫المنتهية فـــي ‪ 2019/12/31‬م‪.‬‬ ‫البند الثالث‪ :‬إســـتعراض وإعتماد تقرير المراجع الخارجى للشركة‬ ‫للحسابات الختامية عن السنه المنتهية في ‪ 2019/12/31‬م‪.‬‬ ‫البند الرابع‪ :‬المصادقة على الحســـابات الختاميـــة والمركز المالى‬ ‫وقائمة الدخل عن الســـنة المالية المنتهية فـــي ‪ 2019/12/31‬م‬ ‫البنـــد الخامس ‪ :‬إعتماد تســـمية العضويات الشـــاغرة بمجلـــس اإلدارة و إعـــادة النظر في المكآفـــات المخصصة لمجلـــس اإلدارة وهيئة‬ ‫المراقبة‪.‬‬ ‫ثاني ًا ‪ :‬بند جدول أعمال إجتماع الجمعية العمومية غير العادى‪.‬‬ ‫إســـتعراض وإعتماد المذكرة الخاصة بزيادة رأس مال الشـــركة من (‪ 20,000,000‬د‪.‬ل)عشـــرين مليون دينار‬ ‫ليبـــي ‪ ،‬الـــى (‪ 30,000,000‬د‪.‬ل ) ثالثين مليون دينار ليبي ‪.‬‬ ‫وفـــي حالة عدم توفـــر النصاب القانوني لعقـــد اإلجتماع فإن موعـــد اإلجتماع الثانى للجمعية العمومية ســـيكون‬ ‫في اليـــوم الذى يليه الثالثاء الموافـــق ‪2020/09/22‬م بذات المـــكان والزمان ‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 15‬محرم ‪ 1442‬الموافق‬

‫‪4‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫‪ 3‬سبتمبر ‪ 2020‬العدد ‪255 :‬‬

‫ترجمات‬

‫السن ــة الثانية‬

‫رواية يف حلقات‬

‫وعمها إلـــى غرفتهمـــا للقيلولة‪ ،‬عزمـــت كرســـتين أن تجلس‬ ‫بعـــد الغـــداء عندما صعـــدت خالتهـــا ّ‬ ‫عند الشـــرفة على كرســـي طويل قابـــل للطي بذراعيـــن بهدوء وتفكر فـــي التحوالت التـــي حدثت لها‬ ‫و تديرهـــا فـــي ذهنها‪ ،‬لكنها ســـرعان مـــا تراجعت‪ ،‬ســـامحة لصور اليـــوم المزدحم أن تتمهـــل على نحو‬ ‫حالـــم‪ ،‬علـــى أن تســـترجع صور األمس مع شـــريكها فـــي الرقـــص المهنـــدس األلماني مشـــرق العينين‪،‬‬ ‫يظهـــر أمامهـــا و يعـــرض يـــده القويـــة «انهضـــي‪ ،‬انهضي!»‪ ،‬هـــل ترغب فـــي االنضمـــام إلـــى طاولتهم‪،‬‬ ‫أصدقـــاؤه طلبـــوا منه أن يقدمهـــا إليهم‪ ،‬بالتأكيـــد (مازالت خائفة من أي شـــيء جديـــد‪ ،‬لكن الخضوع‬ ‫لقلقهـــا يبـــدو وقحا)‪ ،‬ســـمحت لنفســـها أن تتبعه إلـــى الطاولـــة الحيوية‪ ،‬حيـــث ثمة أكثر من عشـــرة‬ ‫شـــباب يجلســـون و يتبادلون أطراف الحديـــث‪ ،‬لحيرتها قدمهـــا المهندس إلى الجمع على أنها اآلنســـة‬ ‫فـــان بولين‪ ،‬فاســـم زوج خالتهـــا هولنـــدي الكنية‪ ،‬الذي أصبـــح أحد ضمـــن الطبقة النبيلـــة األلمانية‪،‬‬

‫الحلقة (‪)12‬‬

‫يثيـــر االحتـــرام الخاص مـــن الجميع‪( ،‬وهو األمر الـــذي الحظته فـــي الطريقة التي يقـــف بها الرجال‬ ‫بـــأدب عنـــد الترحيـــب بها)‪ ،‬مـــن الواضـــح أنهم يفكـــرون في أغنى أســـرة فـــي ألمانيـــا‪ ،‬أســـرة (كروب ـ‬ ‫بوهلنس)‪ .‬تشـــعر كرســـتين بوجهها يحمـــر‪ :‬يارب‪ ،‬ما الـــذي يقوله؟‪ ،‬لكنهـــا تفتقر العقالنيـــة لترتيب‬ ‫مـــا يحصـــل‪ ،‬يمكن ِ‬ ‫ك بالـــكاد نقض هـــؤالء الغرباء بشـــكل مهذب‪ ،‬والقول مباشـــرة فـــي وجوههم‪ :‬ال‪ ،‬ال‪،‬‬ ‫اســـمي ليس فان بولن‪ ،‬بـــل هوفلهنر‪ ،‬لذا مع ضميـــر غير مســـتقر يمكنها تمرير الخداع غيـــر المتعمد‪،‬‬ ‫لكـــن أصابعها ترتجـــف بعصبية‪ ،‬كل هؤالء الشـــباب‪ ،‬الوجوه النضـــرة‪ ،‬فتاة بوجه جديد مـــن مانهايم‪،‬‬ ‫دكتـــور مـــن فيينا‪ ،‬ابـــن مدير بنك فرنســـي‪ ،‬أمريكـــي صاخب إلى حد مـــا‪ ،‬و بعض األشـــخاص الذين لم‬ ‫تحفـــظ أســـماءهم‪ ،‬من الواضـــح أنهم يثيـــرون ضجة عنهـــا‪ :‬الجميع يطرح أســـئلة‪ ،‬وهـــي الوحيدة‪ ،‬في‬ ‫الواقع‪ ،‬التـــي يتحدثون عنهـــا‪ ،‬أو يحاولون التحـــدث إليها‪.‬‬

‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ ََْ ْ‬ ‫َ‬ ‫يـــد‬ ‫فتــــاة مكتـب الب ِر ِ‬

‫ترجمة ‪ :‬عبدالسالم الغرياني‬

‫لـ«ستيـفـــــــان زفــــــــــايــــــــــغ» *‬

‫أصبحـــت كرســـتين محرجـــة فـــي الدقائـــق القليلـــة‬ ‫األولـــى‪ ،‬تجفـــل قليـــا فـــي كل مـــرة يخاطبها واحـــد منهم‬ ‫باســـم «اآلنســـة فـــان بولـــن»‪ ،‬هـــذا األمـــر يوخزهـــا‪ ،‬لكنها‬ ‫تدريجيـــا انســـابت مـــع هـــذه األرواح الشـــبابية الودية‪ ،‬مع‬ ‫تنامـــي الصداقـــة الحميمـــة‪ ،‬وفـــي النهاية أصبحـــت جزءاً‬ ‫منهـــم دون تثبيط لعزيمتها‪ ،‬الجميع طيبـــون جدا‪ ،‬ما الذي‬ ‫ُيخشـــى منه؟‪ ،‬أطلت خالتها‪ ،‬ســـعيدة بأنهـــا مفعمة بالقبول‬ ‫مـــن الجميـــع‪ ،‬منحتها ابتســـامة دافئة وهي تســـمع الجميع‬ ‫يناديهـــا بــــاسم اآلنســـة فـــان بولن‪ ،‬وأخيـــرا ذكرتهـــا بأنهم‬ ‫عمها‬ ‫ســـيتنزهن حســـب المخطـــط له مســـبقا فور انتهـــاء ّ‬ ‫مـــن لعبـــة القمار بعد الظهـــر‪ ،‬هل هو فعال الطريق نفســـه‬ ‫لألمـــس‪ ،‬أم أن الـــروح الجامحة للمناظـــر األكثر بهجة من‬ ‫المناظـــر الضيقة؟‪ ،‬على أي حال الطريق الذي مشـــت فيه‬ ‫مـــن قبل‪ ،‬بعيون غائمـــة إن جاز التعبير‪ ،‬يبـــدو اآلن جديداً‬ ‫وأكثـــر تميزا‪ ،‬منظراً أكثر بهـــاء‪ ،‬كأن الجبال ازدادت طوال‪،‬‬ ‫و المـــروج أعمـــق أو أكثـــر خضـــرة و ثـــراء‪ ،‬والهـــواء أكثـــر‬ ‫انعاشـــا ً وأكثر شـــفافية‪ ،‬والناس أكثر جمـــاال‪ ،‬وأكثر حيوية‪،‬‬ ‫وأكثـــر وديـــة وأكثـــر أريحية‪ ،‬كل شـــيء أصبـــح مألوفا منذ‬ ‫األمـــس‪ ،‬إنهـــا تنظر إلـــى األشـــكال الضخمة للفنـــدق بنوع‬ ‫مـــن الفخـــر على أنه ليس ثمـــة أبهى منهـــا‪( ،‬وبدأت تدرك‬ ‫كم تكلـــف اإلقامة هنـــاك)‪ ،‬المرأة المع ّ‬ ‫طرة ذات الســـيقان‬ ‫المتناســـقة النحيفـــة لم تعد تبـــدو كما كانت ســـابقا‪ ،‬بدت‬ ‫أنهـــا تنتمـــي إلى الطبقة العليـــا الذين يتنقلون بســـياراتهم‪،‬‬ ‫اآلن تســـتقل ســـيارة فارهـــة‪ ،‬ملكهـــا هي‪ ،‬هي اآلن تشـــعر‬ ‫بأنهـــا واحـــدة منهـــم وبطريقـــة غيـــر شـــعورية تحاكيهـــم‬ ‫ببســـاطة‪ ،‬جســـورة‪ ،‬خاليـــة مـــن الهـــم‪ ،‬تمشـــي بشـــموخ‬ ‫النســـاء الشـــابات‪ ،‬يتوقفـــون عنـــد مقهـــى‪ ،‬خالة كرســـتين‬ ‫ُدهشـــت مـــرة أخـــرى لشـــهية الفتاة‪ ،‬ســـواء بســـبب الهواء‬ ‫الجبلي المتعب أو بســـبب المشـــاعر القوية التي تســـتهلك‬ ‫كيميـــاء الطاقة التـــي يجب أن تســـتبدلها‪ ،‬بغض النظر عن‬ ‫التهامهـــا ثـــاث أو أربع كعكات مدهونة بالعســـل بســـهولة‪،‬‬ ‫مـــع الكاكاو‪ ،‬ثم الشـــوكوالتة و رقائق الحلويات‪ ،‬إنها تشـــعر‬ ‫بأنهـــا ال تكتفـــي مـــن األكل و الحديث والنظر واالســـتمتاع‬ ‫ـــــ مستســـلمة لبوهيميتها ــــــ وهو الســـبيل الوحيد لتعويض‬ ‫ســـنوات الجوع الرهيب‪.‬‬ ‫بيـــن الفينة واألخرى تشـــعر بالنظـــرة الودية والمهتمة‬ ‫للرجـــال الجالســـين إلـــى طاوالتهـــم حولهـــا‪ ،‬وبشـــكل ال‬ ‫إرادي تشـــمخ بصدرهـــا وتلتفـــت هنـــا وهنـــاك‪ ،‬وتبادلهـــم‬ ‫االبتســـامات المهتمـــة‪ :‬إذًا؛ أنـــت مثلـــي أنـــا‪ ،‬مـــن أنت؟‪ ،‬و‬ ‫مـــن أنـــا؟‪ ،‬عنـــد الســـاعة السادســـة وبعـــد جولـــة تســـوق‬ ‫عادوا إلى الفندق‪ ،‬محســـنة كرســـتين الودودة اكتشـــفت كل‬ ‫أنـــواع المالبـــس التي تحتاجهـــا‪ ،‬اآلن خالتها التي يســـرها‬ ‫باســـتمرار أن تـــرى روح كرســـتين تنتقل بشـــكل مذهل من‬ ‫قاعهـــا الـــذي كانته إلـــى األعلـــى‪ ،‬ر ّبتت يدها بلطـــف‪« :‬إذًا‬ ‫أيمكن ِ‬ ‫ك عمل شـــيء ألجلي‪ ،‬شـــيء صعب‪ ،‬هـــل تجرؤين؟»‪،‬‬ ‫ضحكـــت كرســـتين‪ .‬ما الصعوبـــة هنا؟‪ ،‬كل شـــيء رائع هنا‬ ‫في هـــذا العالـــم المنعم‪.‬‬ ‫«ال ‪ ،‬ال تعتقـــدي بأنـــه ســـهل‪ ،‬ســـتذهبين إلـــى عريـــن‬ ‫األســـد بحذر‪ ،‬وتفكين قيد أنطوني مـــن لعبته‪ ،‬أكرر بحذر‪،‬‬ ‫ألنه ســـيزمجر‪ ،‬لـــو أزعجه أحـــد هناك‪ ،‬لكني ال أســـتطيع‬ ‫تركـــه علـــى هـــواه‪ ،‬أوامـــر الطبيب تقـــول بأنه يجـــب عليه‬ ‫تنـــاول األقـــراص علـــى األقل ســـاعة قبـــل وجبـــة الطعام‪،‬‬ ‫والقمـــار مـــن الســـاعة الرابعـــة إلى السادســـة فـــي غرفة‬ ‫خانقـــة أكثر مـــن كافية علـــى أي حال‪ .‬رقـــم ‪ 112‬الطابق‬ ‫األول‪ ،‬جنـــاح الســـيد فورنمان من شـــركة بتروليم ترســـت‪،‬‬ ‫دقي الباب و قولي ألنطوني بأني أنا من أرســـل ِ‬ ‫ك وحســـب‪،‬‬ ‫ســـوف يتفهـــم‪ ،‬ربمـــا يتذمـــر‪ ،‬ال لن يتذمـــر منـــ ِ‬ ‫ك! ِ‬ ‫أنت ما‬ ‫ِ‬ ‫زلـــت موضـــع إحتـــرام لديه»‪ .‬قبلـــت كرســـتين المهمة دون‬ ‫حمـــاس كبيـــر‪ .‬إن كان عمها يحـــب القمار‪ ،‬لمـــاذا هي من‬ ‫تزعجـــه!‪ ،‬لكنهـــا لم تجـــرؤ علـــى المجادلة‪ ،‬قرعـــت الباب‬ ‫بخفـــة‪ ،‬أدار الســـادة رؤوســـهم‪ ،‬وهـــم جلوس إلـــى الطاولة‬ ‫المســـتطيلة ذات األرضيـــة الخضـــراء المرقمة‪ ،‬ومرســـوم‬ ‫عليهـــا األلمـــاس‪ ،‬يبـــدو علـــى الشـــابة بأنهـــا ال تدخل إلى‬ ‫عمهـــا أوال‪ ،‬وضحك‬ ‫هـــذه األماكـــن فـــي األغلـــب‪ .‬تراجـــع ّ‬ ‫بصـــوت عالٍ ‪.‬‬ ‫«أه‪ ،‬كليـــر هـــي مـــن وراءك!‪ ،‬إنهـــا تســـتفيد منـــ ِ‬ ‫ك!‪،‬‬ ‫أيهـــا الســـادة هـــذه ابنـــة أخـــت زوجتـــي‪ ،‬أرســـلتها زوجتي‬ ‫إليقافـــي علـــى ما أفتـــرض»‪( ،‬ســـحب ســـاعته)‪« ،‬بالضبط‬ ‫عشـــر دقائق أخرى‪ ،‬أتســـمحين بذلك؟»‪ ،‬ابتسمت كرستين‬ ‫بحذر؛ «ســـأتحمل المســـؤولية كاملة»‪ ،‬قال أنطوني‪ ،‬فخورا‬ ‫بإظهار ســـلطته أمام الســـادة؛ «صمتا اآلن! اجلسي بجانبي‬ ‫ظـــا‪ ،‬الـــذي أحتاجـــه اليوم»‪ ،‬كرســـتين تجلس‬ ‫وامنحينـــي ح ً‬ ‫عما يجري‪ ،‬شـــخص يحمل‬ ‫شـــيئا‬ ‫تفهم‬ ‫لم‬ ‫خجلـــة‪،‬‬ ‫بجانبـــه‬ ‫ّ‬ ‫شـــيئا طويـــا و رفيعا مثل مجرفة أو عصـــا تزلج‪ ،‬و يحرك‬ ‫بهـــا البطاقـــات‪ ،‬ويقـــول شـــيئا ثـــم أقـــراص الســـيلولويد‪،‬‬ ‫بيضـــاء‪ ،‬وحمراء‪ ،‬و خضراء‪ ،‬شـــرائح هنـــا وهناك‪ ،‬يجرفها‬ ‫مع بعضها‪ ،‬شـــيء ممل‪ ،‬فكرت كرســـتين‪ ،‬مـــن الممتع رؤية‬ ‫هـــؤالء الرجال األغنياء يلعبون بهذه األشـــياء المســـتديرة‪،‬‬ ‫عمهـــا الواســـع‪ ،‬بجانب‬ ‫لكنهـــا فخـــورة بجلوســـها فـــي ظل ّ‬ ‫رجـــال بدون شـــك لهـــم نفوذهم فـــي العالم‪ ،‬يمكـــن معرفة‬ ‫ذلـــك من خالل خواتـــم األلماس الكبيـــرة واألقالم الذهبية‬ ‫وميزاتهـــم الصارمـــة‪ ،‬وقبضاتهـــم‪ ،‬التـــي يدقـــون بهـــا على‬ ‫الطاولـــة مثـــل المطارق أثنـــاء االجتماعات‪ ،‬تلقي كرســـتين‬ ‫نظـــرة خاطفـــة وباحترام من شـــخص إلى آخـــر‪ ،‬دون إيالء‬ ‫اهتمـــام إلـــى اللعبـــة التـــي ال تفهمهـــا‪ ،‬وتبـــدو فـــي حمقها‬ ‫وعمها يميل ناحيتها فجأة ليســـألها «هـــل ألعبها؟»‪ .‬أدركت‬ ‫ّ‬ ‫كرســـتين علـــى األقـــل أن أحدهـــم هو مصرفـــي وهو يصد‬ ‫الجميـــع‪ ،‬لـــذا يلعـــب بطريقـــة مغايـــرة‪ ،‬هـــل تقـــول نعـــم؟‪،‬‬

‫تفضـــل الهمـــس «من أجل الـــرب‪ ،‬ال!»‪ ،‬كـــي ال تتحمل‬ ‫إنهـــا‬ ‫ّ‬ ‫المســـؤولية‪ ،‬لكنهـــا ال تريـــد أن تبدو متـــرددة و خاذلة‪ ،‬لذا‬ ‫تمتمـــت بــــ «نعم» غير متأكـــدة‪« ،‬جيد» قـــال عمها ممازحا؛‬ ‫«ســـتقع النتيجـــة على كاهل ِ‬ ‫ك‪ ،‬سنقتســـم الربـــح مناصفةً»‪،‬‬ ‫األوارق الغامضـــة وزعت مجددا‪ ،‬ال تفهم عن األمر شـــيئا‪،‬‬ ‫لكـــن تعتقد بـــأن عمها سيكســـب‪ .‬حركته أصبحت أســـرع‪،‬‬ ‫وأحـــدث صوتا مغرغـــرا بطريقة عجيبة مـــن حلقه‪ ،‬ويبدو‬ ‫أنـــه يســـتمتع تمامـــا‪ ،‬أخيـــرا؛ مـــرر المزلقـــة إلى شـــخص‬ ‫ِ‬ ‫قمت بعمـــل كبير جـــدا‪ ،‬و بما‬ ‫آخـــر‪ ،‬اســـتدار إليهـــا‪« :‬لقد‬ ‫أننـــا شـــركاء علـــى قـــدم المســـاواة‪ ،‬هـــا هو النصـــف وهو‬ ‫حصت ِ‬ ‫ك»‪ ،‬ســـحب بعض الشـــرائح البالســـتيكية من الكومة‬ ‫أمامـــه‪ ،‬اثنتان صفـــراوان‪ ،‬وثالثة حمـــراء‪ ،‬وواحدة بيضاء‪،‬‬ ‫أخذتهـــم كرســـتين وهـــي تضحـــك‪ ،‬وال تفكـــر فـــي شـــيء‪،‬‬ ‫«خمـــس دقائـــق أخـــرى»‪ ،‬ذكّرهـــا (يضـــع الســـاعة أمامه)‪،‬‬ ‫«هيـــا‪ ،‬هيـــا‪ ،‬التعب ليـــس عـــذرا»‪ ،‬الدقائـــق الخمس مرت‬ ‫ســـريعة‪ ،‬نهـــض الجميـــع‪ ،‬وجمعـــوا شـــرائحهم‪ ،‬و توجهـــوا‬ ‫لصرفهـــا نقـــدا‪ ،‬وقفـــت كرســـتين بجانـــب البـــاب خجلـــة‪،‬‬ ‫عمهـــا؛ «حســـنا‪ ،‬مـــاذا‬ ‫شـــرائحها علـــى الطاولـــة‪ ،‬ناداهـــا ّ‬ ‫بشـــأن شـــرائح ِ‬ ‫ك؟»‪ ،‬اقتربت كرســـتين منه‪ ،‬وهـــي ال تفهم‬ ‫عمـــا يتحدث‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫«ص ّرفيهـــا نقـــدا»‪ ،‬مازالـــت كرســـتين غير مســـتوعبة‬ ‫شـــيئاً‪ ،‬رافقهـــا إلـــى أحـــد الرجـــال‪ ،‬الـــذي يبـــدو قصيـــر‬ ‫القامـــة‪ ،‬قـــال؛ «مائتـــان وخمـــس و خمســـون»‪ ،‬ووضع على‬ ‫طاولتـــه ورقتين نقديتيـــن من فئة المائة فرنك‪ ،‬وخمســـين‬ ‫أخـــرى‪ ،‬واحـــدة مـــن تلـــك العمـــات المعدنيـــة كانـــت من‬ ‫الفضـــة الثقيلـــة‪ ،‬تحـــدق كرســـتين بذهول في هـــذه النقود‬ ‫األجنبيـــة‪ ،‬علـــى الطاولة الخضـــراء‪ ،‬ثم نظـــرت إلى عمها‬ ‫فـــي تردد؛ «خذيها وحســـب»‪ ،‬قـــال؛ بانزعـــاج تقريبا‪« ،‬هذه‬ ‫حصتـــ ِ‬ ‫ك‪ ،‬واآلن لنذهـــب‪ ،‬يجـــب أن نكـــون فـــي الموعـــد»‪،‬‬ ‫أحكمـــت كرســـتين قبضتها علـــى الورقات الثـــاث والعملة‬ ‫المعدنيـــة الفضية فـــي حيرة‪.‬‬ ‫فـــي غرفتها مـــازال الشـــك يروادها‪ ،‬تفحصـــت مرارا‬ ‫وتكـــرارا الورقـــات الثالث المســـتطيلة بألـــوان قوس قزح‪،‬‬ ‫ترفـــع وتخفـــض األوراق التي حصلـــت عليها للتـــو‪ ،‬مائتان‬

‫الهوامش‬ ‫* أديب‪ ‬وكاتب‪ ‬نمســـاوي ويعـــد مـــن أبـــرز‬ ‫كتّاب‪ ‬أوروبا‪ ‬فـــي بدايات‪ ‬القـــرن العشـــرين‪ ‬وقد‬ ‫اشـــتهر بدراســـاته المســـهبة التي تتنـــاول حياة‬ ‫المشـــاهير من األدباء‪ ‬أمثال‪ ‬تولســـتوي‪ ،‬وديس‬ ‫توفســـكي‪ ‬وبلزاك ورومـــان‪ ..‬قرر االنتحار ســـنة‬ ‫‪ 1942‬بعـــد أن كتب ‪ 192‬رســـالة وداع أوضح فيها‬ ‫أســـباب إنتحاره ‪ ..‬والتـــي عزاها إلـــى خيبة أمله‬ ‫بســـبب انهيـــار الســـلم العالمـــي وويالت‪ ‬الحرب‬ ‫العالميـــة الثانية‪.‬‬

‫وخمســـة و خمســـون فرنك‪ ،‬أجرت عملية تحويل حســـابية‬ ‫ســـريعة‪ ،‬حوالـــي ثالثمائة وخمســـين شـــلن‪ ،‬للحصول على‬ ‫هـــذا المـــال في الوطـــن‪ ،‬عليها العمـــل لمدة أربعة أشـــهر‪،‬‬ ‫ربع ســـنة‪ ،‬وهي جالســـة إلـــى المكتب من الســـاعة الثامنة‬ ‫صباحـــا حتـــى الظهيـــرة‪ ،‬ومن الســـاعة الثانية بعـــد الظهر‬ ‫حتـــى السادســـة على وجـــه الدقة‪ ،‬لكـــن هنا تطيـــر النقود‬ ‫وتحـــط في يدك في عشـــر دقائق‪ ،‬هل هـــذه حقيقة‪ ،‬أليس‬ ‫ثمـــة خطأ ما؟‪ ،‬شـــيء ال يصـــدق!‪ ،‬لكن األوراق تخشـــخش‬ ‫عمها‬ ‫بيـــن أصابعهـــا كنقـــود حقيقيـــة‪ ،‬وهـــي معهـــا‪ ،‬قـــال ّ‬ ‫بـــأن النقـــود نقودها‪ ،‬لذاتهـــا الجديدة‪ ،‬هـــذه الجديدة هي‬ ‫الشـــخص المبهـــم‪ ،‬األوراق الماليـــة تطقطق فـــي يدها‪ ،‬لم‬ ‫تمتلـــك هـــذا القدر مـــن المال فـــي مرة واحـــدة قط‪ ،‬وهي‬ ‫قلقـــة و تخفـــي بإجالل األوراق داخل حقيبتها كأنها كســـب‬ ‫غيـــر مشـــروع نتيجة نهـــب‪ ،‬وترتجـــف من الفزع والســـرور‬ ‫يصعـــد مع عمودهـــا الفقـــري‪ ،‬ضميرها ال يســـتوعب هذا‬ ‫التناقـــض؛ فـــي الوطن يجب توفيـــر المـــال والحفاظ عليه‬ ‫بصبـــر‪ ،‬قطعة معدنية مع قطعـــة معدنية‪ ،‬في حين ترفرف‬ ‫هنـــا فـــي اليـــد بشـــكل عـــارض‪ ،‬العنـــف‪ ،‬العنـــف المخيف‬ ‫يســـري فـــي كيانهـــا بأســـره‪ ،‬كأنها شـــاهدة علـــى جريمة‪،‬‬ ‫شـــيء مـــا فـــي داخلهـــا يريـــد فهـــم ما يجـــري‪ ،‬لكـــن ليس‬ ‫ثمـــة وقت‪ ،‬يجـــب أن ترتدي ثيابهـــا‪ ،‬أن تختار ثوبـــا معينا‪،‬‬ ‫الب ْهو وتشـــعر‬ ‫واحـــدا مـــن ثالثة أثـــواب فاخرة‪ ،‬لتنـــزل إلى َ‬ ‫بما حولها‪ ،‬لتختبر األشـــياء‪ ،‬لتدخل في النشـــوة واالفتتان‪،‬‬ ‫لتنغمـــس في هذا التبذير المتقد‪ ،‬األســـماء لها قوة تحويل‬ ‫غامضـــة‪ ،‬مثـــل الخاتم فـــي اإلصبع‪ ،‬اســـم يبـــدو أوال كأنه‬ ‫شـــيء عرضي‪ ،‬ال يعني لك شـــيئا؛ لكن قبل أن تدرك القوة‬ ‫الســـحرية‪ ،‬أنـــه يالصـــق جلـــدك‪ ،‬يصبح جزءا مـــن ذاتك و‬ ‫مصيـــرك‪ ،‬خـــال األيـــام القليلة األولى ســـمعت كرســـتين‬ ‫االســـم الجديد‪( ،‬فان بولن) بغبطة ســـرية؛ (أوه‪ ،‬ال يعرفون‬ ‫مـــن أكـــون‪ ،‬لكـــن فقط لـــو يعلمـــون!)‪ ،‬ســـيلتصق بهـــا دون‬ ‫شـــك‪ ،‬مثل قنـــاع في حفلة رقص‪ ،‬لكن ســـرعان ما نســـيت‬ ‫الخـــداع غيـــر المتعمد‪ ،‬وبـــدأت في خداع نفســـها‪ ،‬لتصبح‬ ‫مـــا تتظاهـــر بـــه‪ ،‬إن كانت فـــي البداية محرجـــة أن ُيتعامل‬ ‫معهـــا كغريبة غنيـــة من الطبقـــة الراقية‪ ،‬في اليـــوم التالي‬ ‫كانت رعشـــة االنفعـــال‪ ،‬وبعد يومين أو ثالثـــة بدت طبيعية‬ ‫كأي شـــيء طبيعي في العالم‪ ،‬عندما ســـألها أحد الســـادة‬ ‫عن اســـمها‪« ،‬كرستين» (ينادونها «كرســـتل» في الوطن)‪ ،‬ال‬ ‫يبـــدو مثيـــرا لإلعجاب بما فيـــه الكفاية االســـم المفترض‬ ‫«كرســـتيان» أجابت بجـــرأة‪ ،‬وبالتالي هـــي معروفة عند كل‬ ‫طاولة كـ «كرســـتيان فـــان بولن» تُقدم و ُينادى عليها باســـم‬ ‫كرســـتيان فان بولـــن‪ ،‬ولم يكـــن عندها صعوبة فـــي التعود‬ ‫على االســـم‪ ،‬كما تعودهـــا على الغرفة مـــع نعومة األلوان و‬ ‫األثـــاث المصقول والفخامة‪ ،‬وأريحيـــة الفندق‪ ،‬األمر الذي‬ ‫ال جـــدال فيـــه فـــي واقـــع األمـــر يتعلـــق بالمـــال‪ ،‬و كل ثمل‬ ‫الرغبـــة‪ ،‬مضفـــور فـــي عـــدة طرق‪ ،‬لـــو أن شـــخصا ً ناداها‬ ‫فجأة باســـم اآلنسة هوفلهنر‪ ،‬ستســـتيقظ كمن يسير نائما‬ ‫ويتداعى ســـقف حلمها‪ ،‬يصبح االســـم الجديـــد جزءا منها‬

‫تمامـــا‪ ،‬لذلـــك أقنعت نفســـها بحماس بأنها شـــخص آخر‪،‬‬ ‫تلـــك الشـــخصية األخرى‪ ،‬لكن أليســـت هذه األيـــام القليلة‬ ‫حولتهـــا بالفعل إلى شـــخص آخـــر؟‪ ،‬ألم يضخ هـــواء جبال‬ ‫األلـــب فعال دمـــاء جديدة فـــي عروقها‪ ،‬ألم تكـــن الوفرة و‬ ‫الشـــهية المفتوحـــة والترف في األكل لـــه األثر و التحصين‬ ‫في ذلك؟‪ ،‬كرســـتين فان بولن مختلفة اآلن بشـــكل ال يمكن‬ ‫إنكاره‪ ،‬شـــابة‪ ،‬وأكثر عذوبـــة من موظفة البريـــد هوفلهنر‪،‬‬ ‫كمـــا اختـــاف ســـندريال عـــن أخواتهـــا غيـــر الشـــقيقات‬ ‫القبيحات‪ ،‬شـــمس الجبل ســـفعتها‪ ،‬ببشـــرتها هذه شاحبة‬ ‫نســـبيا كما لـــون الهنود البنّـــي؛ عضالت رقبتها مشـــدودة‪،‬‬ ‫مالبســـها الجديدة جعلت منها تمشـــي بشكل جديد أيضا‪،‬‬ ‫أكثـــر عفوية‪ ،‬خطواتها ســـهلة و تؤرجـــح وركيها و طفرة من‬ ‫الثقـــة بالنفـــس في كل خطـــوة‪ ،‬التعبير الخارجـــي له الفعل‬ ‫العجـــب في تنشـــيطها‪ ،‬انغماســـها في الرقـــص‪ ،‬والحيوية‬ ‫المكتشـــفة حديثا‪ ،‬شـــبابها الضائع هنـــاك‪ ،‬دفعها مرة بعد‬ ‫مـــرة الختبـــار قواهـــا‪ :‬قلبها ينبض بشـــكل أفضـــل‪ ،‬واعية‬ ‫دائمـــا للهيجـــان‪ ،‬الهيجان الـــذي يتمدد و ينكمـــش داخلها‪،‬‬ ‫الوخـــز الكهربائـــي الذي تحس بـــه في أطـــراف أصابعها‪،‬‬ ‫متعـــة جديـــدة‪ ،‬غريبـــة و قويـــة‪ .‬فجـــأة يصبـــح الجلـــوس‬ ‫صعبـــا‪ ،‬تريـــد أن تكون دائما في الخارج لمزيد من الشـــوق‬ ‫للعالم الفســـيح‪ ،‬إنها مثل الرياح العاصفة‪ ،‬مشـــغولة دائما‪،‬‬ ‫مدفوعـــة بالفضـــول‪ ،‬واآلن هنا‪ ،‬في الداخل‪ ،‬فـــي الخارج‪،‬‬ ‫فـــي الطوابـــق العليـــا للفندق وفي الســـفلي منـــه‪ ،‬ال تصعد‬ ‫الدرجـــات واحـــدة فواحـــدة بـــل تتخطـــى درجتيـــن وتضع‬ ‫قدمهـــا عنـــد الثالثة‪ ،‬كمـــا لو أنهـــا فقدت شـــيئا‪ ،‬مدفوعة‬ ‫باإلثـــارة الداخليـــة‪ ،‬رغبتها في اللعـــب‪ ،‬حاجتها للتعبير عن‬ ‫المـــودة واالمتنـــان القـــوي جدا لشـــخص أو شـــيء‪ ،‬أحيانا‬ ‫تنشـــر ذراعيهـــا على اســـتقامتها لتنظر في المســـافة التي‬ ‫يجـــب أن تبقيهـــا مـــن الضحك أو البـــكاء‪ ،‬طاقتها الشـــابة‬ ‫هـــي مجـــال القـــوة حولهـــا‪ :‬أي شـــخص يقترب منهـــا يقع‬ ‫فـــورا فـــي دوامـــة روحهـــا العاليـــة المفعمـــة بالحركـــة‪،‬‬ ‫الحديـــث يـــزداد بهجـــة عندمـــا تكـــون هـــي طرفـــا ً فيـــه‪،‬‬ ‫دائمـــا مشـــرق و طريف‪ ،‬ليـــس خالتها وعمها وحســـب من‬ ‫الحـــظ ذلك‪ ،‬بـــل الغرباء أيضا يشـــعرون بحماســـها ومتعة‬ ‫حديثهـــا‪ ،‬تندفـــع بســـرعة إلى َب ْهـــو الفندق مثـــل حجر من‬ ‫نافـــذة‪ ،‬البـــاب الدوار يبقى يـــدور خلفها‪ ،‬تلـــ ّوح بردن ثوبها‬ ‫كجـــرس لآلخريـــن مع بهجة وهـــي في قفازها‪ ،‬مـــع القبعة‬ ‫والســـترة‪ ،‬بكل الشـــموخ والحضور‪ ،‬تهيء نفســـها بال مباالة‬ ‫أمـــام المرآة‪ ،‬اللباس مصقول إلى أســـفل‪ ،‬الشـــعر المتعرج‬ ‫تهـــزه إلـــى الخلـــف‪ ،‬وهو مـــازال أشـــعثا‪ ،‬وجنتاهـــا متوردة‬ ‫بفعـــل الريـــاح‪ ،‬وتتوجـــه مباشـــرة إلـــى إحـــدى الطـــاوالت‬ ‫(تعـــرف كل واحـــد اآلن)‪ ،‬لتقـــص مـــا فعلت‪ ،‬عندهـــا دائما‬ ‫مـــا تقصـــه‪ ،‬دائما عندها شـــهادة على شـــيء وقفـــت عليه‪،‬‬ ‫كل شـــيء تقصـــه رائعـــا‪ ،‬رائع بشـــكل ال يوصف‪ ،‬كل شـــيء‬ ‫ملـــيء بالحمـــاس و الوله؛ حتى الغريب يشـــعر هنا بأن ثمة‬ ‫شـــخصية تقطـــر فرحا وتملـــك فائضا من البهجـــة يمكنها‬ ‫التأثيـــر علـــى الواحد تلو اآلخر‪ ،‬ال ترى كلبـــا دون أن تربت‬ ‫وتقبل وجنتيـــه‪ ،‬تتودد‬ ‫عليـــه‪ ،‬ترفـــع كل طفـــل إلى حضنهـــا ّ‬ ‫إلـــى كل خادم أو خادمـــة أو نادل بكلمات طيبة‪ ،‬إن كان ثمة‬ ‫شـــخص غاضـــب أو فاتر الشـــعور‪ ،‬تســـرع إليـــه وترفع من‬ ‫معنوياتـــه مـــع مزحـــة جيدة المحيـــا‪ ،‬تعجب بـــكل ثوب‪ ،‬كل‬ ‫خاتـــم‪ ،‬كل آلـــة تصوير‪ ،‬كل علبة ســـجائر‪ ،‬تلتقط كل شـــيء‬ ‫وتتطلـــع إليـــه بحمـــاس‪ ،‬تضحـــك لـــكل فكاهة‪ ،‬مســـحورة‬ ‫مـــن كل شـــيء تأكلـــه‪ ،‬تســـتلطف كل شـــخص تقابلـــه‪ ،‬تجد‬ ‫كل حديـــث مســـلياً‪ ،‬كل شـــيء‪ ،‬كل شـــيء‪ ،‬رائـــع عنـــد عالم‬ ‫هـــذه الشـــخصية الســـامية‪ ،‬نواياهـــا الحســـنة العاطفية ال‬ ‫تُقـــاوم‪ ،‬والجميـــع يشـــعر بـــأن مشـــاعرها ملتهبـــة؛ موظف‬ ‫االســـتقبال يحييها تحية ود خاصة عندمـــا تمر من أمامه‪،‬‬ ‫أو يلتقيـــان مصادفـــة‪ ،‬نُـــدل الفنـــدق يضبطـــون كرســـيها‬ ‫ويعتنـــون بـــه‪ ،‬حتـــى كبـــار الســـن يبتهجـــون للقائهـــا و هي‬ ‫تبادلهـــم االســـتجابة المرحة‪ ،‬الرؤوس تهتـــز تحية وإعجابا‬ ‫تتبســـط أو تُظهـــر مشـــاعر قوية‪ ،‬وتفعـــل ذلك في‬ ‫عندمـــا ّ‬ ‫كل األوقـــات‪ ،‬وتواجـــه الوجوه المبتســـمة والمرحبة في كل‬ ‫جوانـــب المـــكان‪ ،‬وبعـــد ثالثة أو أربعـــة أيـــام‪ ،‬الجميع‪ ،‬من‬ ‫اللـــورد إلكنـــز وصوال إلـــى الخدم وصبي المصعـــد‪ ،‬اتفقوا‬ ‫أن هذه اآلنســـة فان بولن‪ ،‬مخلوق ســـاحر‪« ،‬فتاة ســـاحرة»‪،‬‬ ‫وهـــي تشـــعر بأنهم ينظـــرون إليها وتشـــعر بالســـرور كونها‬ ‫موضـــع اهتمـــام و تقدير‪ ،‬وتشـــعر بقوة حضورهـــا و تأثير‬ ‫وجودهـــا فـــي الفنـــدق والمحيـــط‪ ،‬المـــودة المحاطـــة بها‬ ‫جعلتهـــا أكثر ســـعادة‪ ،‬الرجل الوحيد الـــذي أظهر عواطفه‬ ‫بشـــكل واضح واهتمامه الشـــخصي بها وميلـــه الودود‪ ،‬كان‬ ‫بشـــكل غيـــر متوقع هـــو الجنرال إلكنـــز‪ ،‬مع فارق الســـن‪،‬‬ ‫والتأثيـــر المرهـــف لرجل غيـــر متيقن مـــن رد الفعل‪ ،‬وهو‬ ‫الـــذي له مـــاضٍ محفـــوف بالمخاطر لمدة خمســـين عاما‪،‬‬ ‫يحـــاول العثـــور علـــى أيـــة فرصـــة ــ وهـــو غيـــر متأكد من‬ ‫جدواهـــا ــ لالقتراب منها‪ ،‬حتى أن خالة كرســـتين الحظت‬ ‫أنـــه صـــار يرتـــدي مالبس زاهية األلـــوان‪ ،‬و أكثر شـــبابية‪،‬‬ ‫و يختـــار بعنايـــة ربطـــات عنـــق غنيـــة باأللـــوان‪ ،‬قـــد تكون‬ ‫خاطئـــة‪ ،‬الحظـــت أيضـــا أن صدغيه أصبح شـــعرهما أقل‬ ‫بياضـــا‪ ،‬ومن الواضح أنه يصبغه‪ ،‬أصبـــح يتردد إلى طاولة‬ ‫خالة كرســـتين بشـــكل ملحوظ‪ ،‬ويجـــد كل ذريعة متاحة كي‬ ‫يتبـــادل أطـــراف الحديث‪ ،‬كل يوم يرســـل األزهـــار لغرفتي‬ ‫كلتـــا المرأتيـــن (حتـــى ال يكـــون مبتغـــاه واضحـــا جـــدا)‪،‬‬ ‫أصبـــح يجلـــب كتبـــا إلى كرســـتين‪ ،‬كتبـــا ً ألمانية اشـــتراها‬ ‫لهـــا خاصـــ ًة‪ ،‬أغلبهـــا عن تســـلق جبـــل ماترهورن (لســـبب‬ ‫واحـــد فقـــط‪ ،‬ذلك أنهـــا حـــدث أن أرادت أن تعرف من هو‬ ‫الشـــجاع األول الذي تســـلقه)‪ ،‬وحول بعثـــة التبت‪.‬‬

‫ ‬

‫بني الفينة‬ ‫واألخرى‬ ‫تشعر بالنظرة‬ ‫الودية واملهتمة‬ ‫للرجال‬ ‫اجلالسني إلى‬ ‫طاوالتهم‬ ‫حولها‬

‫ ‬

‫ ‬

‫للحصول على‬ ‫هذا املال يف‬ ‫الوطن‪ ،‬عليها‬ ‫العمل ملدة أربعة‬ ‫أشهر‪ ،‬ربع سنة‬

‫ ‬

‫حتى الغريب‬ ‫يشعر هنا بأن‬ ‫ثمة شخصية‬ ‫تقطر فرحا‬ ‫ومتلك فائضا‬ ‫من البهجة‬ ‫ميكنها التأثير‬ ‫على الواحد تلو‬ ‫اآلخر‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫الثقايف‬

‫هجرة ‪ ..‬لنجم رضوان‬ ‫توق العشــق برغم الجرح‬

‫‪7‬‬

‫إشراف‬

‫نصرالدين الورشفاني‬ ‫الخميس ‪ 15‬محرم ‪١٤٤٢‬‬

‫كيف نقرأ الشــعر ‪،،‬؟‬

‫تعلمنــا منــذ الصغــر هــذا النــوع مــن االدب الــذي‬ ‫وجدنــاه مفروضــا علينــا قراءتــه وحفظــه يف كراريــس‬ ‫مدارســنا‪ ،‬ولقــد كان أغلبنــا يجــد مــرارة يف قبولــه‬ ‫وحفظــه وهــو يتلــكأ يف مفــردات معانيــه وصعوبــة فهمــه‬ ‫وهضــم موضوعــه وحدثــه‪..‬‬ ‫هكــذا اعزتــي تربينــا مــع الشــعر ومــن منــا كان يحبــه‬ ‫ويتأثــر بــه !!؟‪ ،‬ونــادراً مــا جتــد نفــرا ينحــاز إلــى لــذة‬ ‫حلنــه وغايــة معنــاه فيأخــذ منــه وينهــل مــن جتربتــه‪.‬‬ ‫تعلمنــا أن نحفــظ مــا طــاب وزنــه وســهلت قافيتــه ‪،‬‬ ‫وانــا هنــا ال أريــد أن اقتحــم يف تفاصيــل بنــاءه واجتهــاد‬ ‫الشــاعر يف كتابتــه‬ ‫وإن كان املختــار منــه لكبــار واشــهر شــعراء زمانــه‬ ‫‪ ،‬ولكنــه بالتأكيــد كان انتقــاء ملــراد مــن يريــد نشــره‬ ‫وتعليمــه يف مجالــه‪..‬‬ ‫والتركيــز هنــا اليجــوز لشــهرة كاتبــه ومقامــه وامنــا‬ ‫يفتــرض أن يكــون جلمــال بنــاءه ولغــة تعبيــره واســاس‬ ‫معنــاه ولهــذا جنــد معظمنــا النــردد إال أبيــات قصائــد‬

‫كالمنشوف‬

‫خلدهــا مــن أراد أن يفرضهــا علينــا‪...‬‬ ‫رمبــا كانــت املقدمــة قاســية يف النقــد وإن كانــت‬ ‫احلقيقــة والواقــع ‪ ،‬ولكــي ال أطيــل عليكــم مــا أردت‬ ‫تقدميــه وجــدت مــن املفيــد أن نتعلــم كيــف نقــرأ القصيد‬ ‫ونقــف علــى عذوبــة ومــراد كتابتــه ‪ ،‬فالقصيــدة تبــدأ‬ ‫عــادة بفاحتــة بيــت شــعري يوجــه فيــه الكاتــب وجــدان‬ ‫وروح قارئــه الــى لــون القصيــد ليشــد منــه ويأخــذه‬ ‫الــى مــا يريــد وهنــا تبــدأ بنيــة وقــوام احلــدث ليســتمر‬ ‫بعــده تناغــم تسلســل القصــة ( وهنــا أنــا أرى أن الشــعر‬ ‫قصــة يريــد كاتبهــا ان يخرجهــا بنغــم وحــس وموســيقى‬ ‫تداعــب روح القــارئ وتســحره )‪ ،‬ولهــذا فــأن العديــد مــن‬ ‫الشــعراء يحــرص أن يكــون هــذا البيــت مفتاحــا لباحــة‬ ‫عطــاءه ومبتغــى كتابتــه ‪ ،‬ومبعنــاه ميكــن للمتلقــي أن‬ ‫يفهــم الغايــة والفكــرة مــن القصيــد‪..‬‬ ‫أمــا مســؤلية القــارئ فتبقــى يف التفتيــش عــن‬ ‫مايســمى ببيــت القصيــد وهــذا ميكــن أن يجــده يف أي‬ ‫موقــع بــن ابيــات القصيــدة ليفهــم كامــل مــا اراد كاتبــه‬

‫ُكيف‬ ‫تصنع‬ ‫العقول ؟‬

‫فاحتتــه‪ ،‬لــذا جتــد الشــاعر يجتهــد يف صياغتــه وتغليــب‬ ‫وقعــه ليتــرك بصمتــه الثاقبــة يف نفــس القــارئ وليوقــع‬ ‫بــه يف مــا أراد‪..‬‬ ‫تعلــم أخــي القــارئ أن تعيــش القصيــدة بتدبــر وثقــة‬ ‫وان تعــاود التمعــن يف مخارجهــا كــي تســتمتع مبــا أراد‬ ‫كاتبــه أن يوصلــه ســهال جمي ـ ً‬ ‫ا عذب ـاً إليك‪،‬فــا تبخــل‬ ‫أنــت بدقائــق منــك‬ ‫أن تتذوقه وتسعد به‪...‬‬

‫البوســيفي والغربــة‪ :‬من الدخان إلى الضفة‬

‫مفتاح العماري‬

‫ست قصائد‬

‫كبرت بعيدا عن أبي‬ ‫ُ‬ ‫كحمار صبور‬ ‫أحمل أوزار العائلة‪.‬‬

‫(‪)2‬‬

‫األلم الكافر الذي‬ ‫ال ّ‬ ‫يكف عن مالحقتي‪.‬‬ ‫هذا أنا‪.‬‬ ‫(‪)3‬‬ ‫علــى الرغــم مــن هــذه الفوضــى التــي أحدثهــا‬ ‫الســرطان‬ ‫ال زلت أجلب اخلبز والزيت واحلكايات‪،‬‬ ‫وأحمل أكثر من شجرة على كتفي‪.‬‬ ‫(‪)4‬‬ ‫حني أستسلم للنوم وحدي‬ ‫وأصمت منزويا يف ركن معتم‬ ‫ال أدٓعي األسى‪.‬‬ ‫حني ألمٓح إلى الصداع وغثيان الكيماوي‬ ‫ال أعني املرض‪.‬‬ ‫وحني أعيد قراءة رسائل قدمية‬ ‫ال أعني احلنني يف شيء‪.‬‬ ‫وحني أبكي الذين رحلوا‪.‬‬ ‫ال أقصد املوتى‪.‬‬ ‫(‪)5‬‬ ‫يا للغباء‬ ‫جتمعنا احلرب‬ ‫لكي نفترق ‪.‬‬ ‫(‪)6‬‬ ‫متاما كقرية مهجورة‬ ‫هذه القصيدة‬ ‫ال أحد يوقد ناراً‬

‫يدخــل الكاتــب محمــود البوســيفي مغامرتــه الشــعرية‪،‬‬ ‫متدثــرا بالغربــة‪ ،‬وإن كان يف كل مــا كتــب مــن مقالــة أو‬ ‫خاطــرة او حتــى تعليــق‪ ،‬حتــوم جواهــر تلــك املتــون حــول‬ ‫دفقــة شــعرية مؤجلــة‪ ،‬قــارة يف تكاويــن جتاربــه الســردية‬ ‫منتظــرة‪ ،‬معطيــات تفجرهــا علــى الســطح‪.‬‬ ‫يف ديوانــه «لعلهــا شــجرة بعيــدة» الصــادر عــن دار الــرواد‪،‬‬ ‫توحــي تراتبيــة العناويــن باملشــهد االســتحضاري حملاولــة‬ ‫فــك لغــز مــا حــدث أو تفســيره مدفوعــا بدخــان عالمــات‬ ‫االســتفهام املرحلــة‪« ،‬احلمــل ثقيــل ‪ /‬وأنــا يروعنــي الســؤال‬ ‫عــن الكائــن الــذي ‪ /‬اســتأنس الكائنــات ‪ /‬وأســتبد» لذلــك‬ ‫كان البــد مــن مــاذ مؤقــت أشــبه بقــارب جنــاة يبحــر فــارا‬ ‫مــن النــار الــى املجهــول‪ ،‬أيضــا األمــر يبــدو عبثيــا‪ ،‬كمزحــة‬ ‫تســتظل بشــيء مــا غيــر حقيقــي وليــس خيــاال‪ ،‬انــه املســافة‬ ‫احلرجــة بــن احللــم واليقظــة يف ذاكــرة الشــاعر أو الكاتــب‬ ‫وهــي تقتفــي ســبيل الوضــوح «إن الضــوء يلعــب ‪ /‬ولــم يقــل‬ ‫أحــد مــن الواقفــن ‪/‬أمــام البــاب املغلــق شــيئا» ‪.‬‬ ‫تتجــه احلكايــة بفصولهــا صــوب مــدار يتجــاوز مغاليــق‬ ‫الكهانــة‪ ،‬وهــو فضــاء املدينــة املعانقــة للحيــاة معانــدة بإصــرار‬ ‫جاذبيــة املــوت‪ ،‬ســتكون األنثــى مرمــوزة التحــول العاصــف‬ ‫وســط العاصمــة‪ ،‬رفيقــة املمشــى وهــي تعبــر الشــتاء‪ ،‬بحثــا‬ ‫عــن تفاصيــل البقــاء‪ ،‬ســتالحق الضــوء املغــادر يف املمــرات‬ ‫والشــوارع‪« ،‬لــم يكــن الوقــت يشــبه الرصيــف ‪ /‬حــن عبــرت‬ ‫البنــت الشــارع القــدمي ‪ /‬كان الوقــت أقــرب للغبــار » والزمــن‬ ‫كان والزال خــارج املعادلــة وإن وجــد فهــو لتأكيــد نفيــه بعيــدا‬ ‫عــن مواضــع التأويــل «كان الوقــت يغــازل التوحــش ‪ /‬حــن‬ ‫أطلقــت ابتســامتها ‪ /‬علــى األزقــة املتوثبــة» ‪.‬‬ ‫تواقيــع هــذه املالمــح ســتصبح رفيقــة أســماء أخــرى‪ ،‬لهــا‬ ‫فتوحاتهــا يف ممالــك الغربــة ‪ ،‬واســتحضارها جــاء مبثابــة‬ ‫مكــون أصيــل ورافــد لهــذا املشــهد‪ ،‬فنــص العاصفــة مجســر‬ ‫مــع نــص «أشــرعة» الــذي يرســم طيفــا للشــاعر اجليالنــي‬ ‫طريبشــان وهــو يختلــس حلظــة القصيــدة يرافقــه الصمــت‬ ‫والوحــدة‪ ،‬ولــن جتــد ذاكرتــه املشــبعة بالتجــوال املكتظــة بلهــب‬ ‫التمــرد معراجهــا خــارج تلــك األســوار إال باألحــام «علــى‬ ‫األحــام ‪ /‬ســحب الغطــاء ‪ /‬إلــى رأســه وتكــوم كجنــن‪..‬‬ ‫ونــام» ‪.‬‬ ‫يف نــص «إجهاشــة » ينســحب خــط العاطفــة إلــى مســار‬ ‫املراجعــة لصالــح وقفــات يغلفهــا نــداء لشــقيق الــروح أشــبه‬ ‫بالنشــيج املكبــوت‪ ،‬فالصــورة يف املدينــة يشــوبها الضبــاب‪،‬‬ ‫والســكون ال ينبــئ بالطمأنينــة دومــا‪ ،‬لــذا كان البــد لصــوت‬ ‫آخــر يغالــب هــذه الوحشــة حتــى ولــو تطلــب ذلــك فــك صاعــق‬ ‫األمــان «افعلــي مــا تشــائني‪ ..‬انزعــي األمــان عــن الصواعــق‪..‬‬ ‫فككــي مــا تواصــل‪ ..‬ازرعــي األشــواك يف حلــق رضيــع »‪،‬‬

‫نشــرت بدريــة البشــر روايتهــا هــذه بعــد أن قدمــت للقــارئ العربي مجموعتيها‬ ‫القصصيتيــن؛ حــب الهــال ‪ ،‬مــاء االربعــاء ‪ ،‬الــى جانــب روايتهــا المعنونــة الجنــد‬ ‫والعســكر ‪ ،‬وكانــت قــد حصلــت ‪ ،‬فــي الحقــل األكاديمــي ‪ ،‬علــى الدكتــوراه فــي‬ ‫فلســفة اآلداب‪ ،‬كمــا انتظمــت فــي الكتابــة الصحافيــة بجريــدة الحيــاة ‪ ،‬منحــازة‬ ‫بحســب النــص الــذي بيــن أيدينــا الــى القــوى الرافضــة لمــا يســود المجتمــع‬ ‫الســعودي مــن متاعــب جــراء ضغــوط دعــاة الغلــو فــي ذلــك المجتمــع ممــن‬ ‫يــرون فــي التــزام المــرأة بارتــداء النقــاب نوعــا مــن االنضبــاط ‪ ،‬ومــا عــدا ذلــك‬ ‫فــي عــداد المــروق والمخالفــة لجوهــر الديــن الصحيــح ‪ ،‬امتثــاال بــدون شــك‬ ‫لتوجيهــات جماعــة االمــر بالمعــروف والنهــي عــن المنكــر ‪ ،‬تلــك التــي تتجاوز في‬ ‫احيــان كثيــرة مهنتهــا الوعظيــة هــذه الــى اســتصدار القــرارات القســرية اخــذاً‬ ‫بالــرأي القائــل ان اهلل يــزع بالســلطان مــا ال يــزع بالقــرآن ‪ ،‬وقــد صــدرت هــذه‬ ‫الروايــة ضمــن منشــورات دار الســاقي فــي مجــال الروايــة للعــام العاشــر بعــد‬ ‫االلفيــن وهــي الحقبــة التــي اخــذت فيهــا االصــوات المناوئــة للقــوى المتشــددة‬ ‫فــي تلــك الربــوع اكثــر تصريحــا بمــا تستشــعره مــن الضيــق ازاء مــا يســود مــن‬ ‫افــكار ويفــرض مــن سياســات بالنســبة لموضــوع المــرأة بالــذات ‪ ،‬معولــة الى حد‬ ‫كبيــر عــن ذلــك التعاطــف غيــر البســيط الــذي ابدتــه وتبديه الكثير مــن منظمات‬ ‫المجتمــع المدنــي داخــل المجتمــع الســعودي ونظائــره فــي الكثيــر مــن بــاد اهلل‬ ‫الواســعة حيــث يــزداد علــى نحــو الفــت الضغــط الناتــج علــى نحــو خــاص عــن‬ ‫قنــوات التواصــل االجتماعــي ومــا تنهــض بــه فــي مجــال االدانــة لــكل مــن يعــوق‬ ‫حركــة التطــور االجتماعــي واعتمــاد التعصــب المذهبــي لصالــح الجهــود القتــال‬ ‫وكمــا يحــدث فــي عديــد الكتابــات الروائيــة الراميــة الــى ترويــج مــا تنــزع اليــه‬ ‫مــن مضاميــن عمادهــا الخطــاب الجامــع بيــن الحكــي والحــوار تنتخــب الكاتبــة‬ ‫مجموعــة مــن الشــخصيات مقســمة بيــن االنــاث والذكــور ‪ ،‬ليصــار مــن حــراك‬ ‫هــو ال جميعــا ووفقــا لمــا تقتضيــه قواعــد القــص الــى ابــراز الموقــف االكثــر‬ ‫جــدارة بالمــرور الــى المتلقــى ‪ ،‬ومــن ثــم تكســبه‪ ،‬وفــي هــذا الســياق تطــل علينــا‬ ‫بــادئ ذي بــدء شــخصية مريــم تلــك التــي تركــت ذات يــوم مدينــة الريــاض والتــي‬ ‫لــم تتــردد فــي وصفهــا بالمقبــرة ‪ ،‬وكانــت يومئــذ تعتقــد انهــا وحدهــا مــن وصــف‬ ‫الريــاض بهــذه الصفــة‪ ،‬لــوال انهــا مــا لبثــت ان التقــت عديــد النــاس الذيــن‬ ‫يطلقــون علــى مدنهــم ذات االســم‪ ،‬وكانــت مريــم هــذه قــد ركبــت الطائــرة لتلحــق‬ ‫بزوجهــا «مشــاري» الــذي ســافر الــى جينيــف صحبــة احــد الشــيوخ المســمى‬ ‫نــواف‪ ،‬وكان الجميــع يعيشــون مرحلــة مــا بعــد االجتيــاح العراقــي للكويــت‪ ،‬وهــو‬ ‫التصــرف الــذي زلــزل كل مــا كان ســائدا مــن مشــاعر الطمأنينة‪ ،‬وكان «مشــاري»‬ ‫قــد خطــب مريــم وتــزوج بهــا‪ ،‬ووقــف وهــو يواصــل مشــوار االســتعداد للــزواج‬ ‫علــى ســطوة الجماعــات المتطرفــة علــى الحيــاة العامــة للنــاس كافــة‪ ،‬حتــى لقــد‬ ‫رأينــا ان هنــاك مــن لــم يجــد حرجــا فــي ان يأمرهــا ‪ -‬أي مريــم ‪ -‬بضــرورة‬

‫الموافق ‪ 3‬سبتمبر ‪2020‬‬

‫عبد الكريم احمد الزيدي‬ ‫العراق‪ /‬بغداد‬ ‫أن يوصــل إليــه‬ ‫ولهــذا فإنــك ميكــن أن جتــده يف بدايــة أو وســط‬ ‫واحيانــا يف نهايــة ابيــات القصيــدة ‪ ،‬ولتســهيل مــا أردت‬ ‫أن أوضحــه فــإن القــارئ متــى ماوجــد يف نفســه شــدا‬ ‫باجتــاه بيــت شــعري يلزمــه التوقــف واالمعــان فيــه‬ ‫وترديــده فإنــه وقــع يف املطلــوب‪..‬‬ ‫ولــذا جنــد الكثيــر منــا يــردد بيتــا شــعريا واحــدا مــن‬ ‫مجمــوع ابيــات القصيــد ويــكاد يحفظــه ألنــه يجــد فيــه‬ ‫ضالتــه‪ ،‬واالغــرب هنــا أن كثيــرا ممــن كتبــوا الشــعر‬ ‫ولــم تســنح لهــم فــرص الظهــور والشــهرة تلصــق ابيــات‬ ‫مــن كتاباتهــم لقصائــد شــعراء آخريــن ليــس لهــم منهــا‬ ‫ربــط أو درايــة ولكنهــا تشــترك بالــوزن والقافيــة ورمبــا‬ ‫باحلــدث‪ ،‬فيقــال يف حــاالت أخــرى أن هــذا البيــت‬ ‫الشــعري دخيــل علــى القصيــد‪ ،‬بينمــا يف حــاالت أخــرى‬ ‫ينســب البيــت الشــعري الغالــب إلــى كاتــب مغمــور أو‬ ‫حتــى أحيانــا إلــى املجهــول‪..‬‬ ‫أمــا ختــام القصيــدة فأنــه يأخــذ ذات املنحــى يف‬

‫وشــقيق الــروح الــذي يخاطبــه‬ ‫النــص هــو ذات النســخة لشــقائق‬ ‫أرواح أخــرى خاطبهــا الشــعراء‪،‬‬ ‫كرفيــق تســتدعيه الذاكــرة إلعــادة‬ ‫مراكــز الثبــات‪ ،‬هــل يذكرنــا ذلــك‬ ‫بقصيــدة «شــقيق الــروح للشــاعر‬ ‫الراحــل محمــد الهريــوت يف ديوانــه‬ ‫«هذيــان »‪ ،‬بغــض النظــر عــن مــا‬ ‫يقــره الشــاعران يف نفســيهما‪ ،‬وعــن‬ ‫مدلــوالت املذكــر واملؤنــث‪ ،‬فاملغــزى‬ ‫كائــن يف الــروح‪.‬‬ ‫واألنثــى «شــقيق الــروح» يف هــذا‬ ‫الديــوان ســتكون رفيقــة االنســحاب‬ ‫نحــو قــارب االنتظــار تأهبــا لنقلــة‬ ‫أخــرى‪ ،‬إذ ال جــدوى مــن البقــاء يف‬ ‫مدينــة مكتحلــة باحلــزن‪ ،‬لكــن علــى‬ ‫وعــد إقامــة فــردوس آخــر يحاكــي‬ ‫احليــاة املفقــودة وال يســتلزم ذلــك‬ ‫إال شــرط واحــد «فقــط رافقينــي يــا‬ ‫ســيدة العناصــر ‪/‬إلزعــاج العالــم»‬ ‫ص‪.24‬‬ ‫يف فضــاء الغربــة يندفــع وهــج‬ ‫الذكريــات بــا إذن مســبق يطبــق‬ ‫بأنانيتــه علــى مفاصــل الــروح‪ ،‬لكــن‬ ‫للغــة الشــعر قاموســها االغترابــي‬ ‫وقواعــد اشــتباكها مــع تداعيــات االنــزواء‪ ،‬وهــو االســتناد‬ ‫علــى متــون احلكمــة‪ ،‬وقامــوس نســاكها‪ ،‬وجمــع كل عناصــر‬ ‫ســدمي الــروح املتناثــر لنســج عالقــة خاصــة مــع ضــرورات‬ ‫املواقــف‪ ،‬وبــذا تتحــول املســافات إلــى إحــدى بــؤر التموضــع‬ ‫الصــويف يف قصائــد الغربــة اســتلهاما ملقولــة اإلمــام النفــري‬ ‫الــواردة يف الديــوان «القــرب الــذي تعرفــه مســافة مســتندا‬ ‫علــى أبجديــات الســكون ومتاهــة العزلــة بتمددهــا املربــك‪،‬‬ ‫تلــك مفاهيــم املتصوفــة وهــم ميارســون طقــوس كشــوفات‬ ‫الــذات بالســفر منهــا وإليهــا خــارج مجــاالت الزمــن ومفــردات‬ ‫احملســوس‪« ،‬الغربــة‪ :‬أن يعتقــد أحــد‪ ..‬أنــه أنــت» ‪.‬‬ ‫وتترابــط فصــوص الغربــة يف جمــل قصيــرة مختزلــة‬ ‫عصــارة رهبنــة فرضهــا القــدر‪« ،‬الغربــة ‪ :‬اال تســمع وأال‬ ‫تــرى‪ ..‬وأنــت وســط الضجيــج » رمبــا تأتــي أحيانــا اجلمــل‬ ‫مباشــرة‪ ،‬وقــد تتحــول يف مقامــات أخــرى إلــى غمــوض‬ ‫يعكــس أطــوار املشــاعر واألحاســيس املتقلبــة بــن الهــدوء‬ ‫والصخــب والطمأنينــة والقلــق‪ ،‬الــكالم والصمــت‪ ،‬فالغربــة‬ ‫«علقــم وجتهــم أو عــراك بينــك وبينــك» ‪ ،‬ويف محطــة أخــرى‬

‫األرجوحة‬

‫ارتــداء النقــاب وواحــدة مــن زميالتهــا رغــم انهــا فــي حضــرة الزوجيــن‪ ،‬وحيــن‬ ‫الحــظ االمــر بوجــود شــيء مــن عــدم التجــاوب الســريع لــم يســتنكف االعــراب‬ ‫عــن حزنــه حيــن وجــد االربعــة مختلفــي المذهــب فهــم حســب التقســيم العرقــي‬ ‫او المذهبــي مــن الرافضــة مشــاري هــذا يكتــب الشــعر ويقايــض بــه اصدقــاءه‬ ‫الناشــرين الذيــن يوفــرون لــه حاجتــه مــن المشــروبات الروحيــة ومــن النوعيــة‬ ‫التــي يحددهــا وذلــك قبــل ان يهجــر ارض اجــداده فــي الســعودية‪ ،‬الــى هــؤالء‬ ‫وجــدت ســلوى المجابلــة لمريــم فــي الســن والدراســة والوســط االجتماعــي‬ ‫فيمــا يبــدو ‪ ،‬وهــي زوجــة لرجــل اســمه ســلطان العاجــي ‪ ،‬وقــد كان هــذا قبــل‬ ‫زواجــه مــن مريــم عشــيراً إلحــدى زميالتهــا التــي كانــت تراهــن علــى أن يكــون‬ ‫مــن نصيبهــا ‪ ،‬ولكنــه فضــل عليهــا ســلوى فــكان ان عمــدت االولــى ( عتــاب ) الــى‬ ‫االحتفــاظ بالعالقــة القويــة مــع ســلوى اذ بيتــت ان تكــون انتقامهــا متمثــا فــي‬ ‫جلــب ســلوى الــى عالمهــا ‪ ،‬كمــا حمــل النــص بــكل الوضــوح وفــي عديــد المقاطــع‬ ‫التــي لــم تدخــر جهــدا فــي الســخرية مــن ســلطان ‪ ،‬وبالــذات عندمــا انفصلــت‬ ‫عنــه مريــم‪ ،‬والــرد يؤكــد ان جنيــف ومدنــا اخــرى فــي اوروبــا تعــج بالعــرب من كل‬ ‫االقطــار‪ ،‬ممــا يجعلهــم فــي أماكــن كثيــرة يمثلــون نســبة تتجــاوز االقليــة‪ ،‬فيبــدون‬ ‫كثيــري الظهــور فــي المقاهــي والمطاعــم والمالهــي وغيرهــا مــن المرافــق‬ ‫المركزيــة حتــى لتبــدو بعــض االحيــاء وكأنهــا جــزء مــن العواصــم الشــرقية ‪،‬‬ ‫ويالحــظ ان ســلطان العاجــي قــد وفــر لســلوى الكثيــر مــن اســباب الســعادة غيــر‬ ‫أن اخوتهــا عــز عليهــم أن يكــون هــذا الــزواج فــي حكــم الســري‪ ،‬ممــا دعاهــم اال‬ ‫أن يحضرهــا علــى مطالبــة ســلطان بالطــاق إن لــم يســتطع اعالنهــا كزوجــة ‪،‬‬ ‫فحــاول فــي البدايــة أن يعــول علــى الوقــت عســاها تقنــع بمــا كان يوفــره من عزيز‬ ‫الطلبــات ولكنهــا اصــرت علــى طلبهــا امتثــاال لرغبــة اشــقائها فما كان منــه إال أن‬ ‫اســتجاب لطلبهــا ‪ ،‬وكان ان وجــدت نفســها فــي النهايــة تعيــش فــي اردأ االحــوال‬ ‫واســوا األوضــاع ‪.‬‬ ‫وكان ســلطان قــد حجــز لســلوى هــذه جناحــات بأكثــر مــن فنــدق واغــدق‬ ‫عليهــا كل مــا كانــت تتطلــع اليــه مــن جميــل الثيــاب وفاخــر الحلــى ‪ ،‬ممــا جعلهــا‬ ‫تستشــعر طعــم المــرارة عقــب انفصالهــا عنــه‪ ،‬ســيما وان الظــروف قــد حتمــت‬ ‫عليهــا الحيــاة فــي ديــار الغربــة ولكنــه داخــل الوســط الــذي كان يشــكل مجتمعــا‬ ‫خاصــا مــن حيــث المســتوى المعيشــي حيــث الســباق المحموم خلف االســتهالك‬ ‫ومــا يرتبــط بــه مــن المفاخــرة والتباهــي بــكل مــا هــو زائــف ودال علــى ضعــف‬ ‫النفــس امــام ســلطة المــال حتــى ولــو كان هــذا المــال ال ينبــئ اال بــكل مــا هــو‬ ‫مخجــل ومشــوه لكرامــة االنســان‪.‬‬ ‫ونحــن نــدرك عبــر تسلســل االحــداث التــي تفلــح الســاردة فــي ترتيبهــا علــى‬ ‫مــا يوفــق بيــن النتائــج والمقدمــات ‪ ،‬وعلــى قــدر غيــر ضعيــف مــن حيــث القــدرة‬ ‫علــى االمســاك بالقــارئ أن مريــم التــي لــم تتمكــن مــن العثــور علــى زوجهــا فــي‬

‫العدد ‪255 :‬‬

‫السنة الثانية‬

‫عبد السالم الفقهي‬

‫نصرالدين الورشفاني‬

‫يف أحــد املجتمعــات التــي تتميــز بالتقــدم والتطــور‬ ‫ملــاذا يتســم بالعطــاء وباالبــداع يف مســتويات احليــاة‬ ‫‪ ،‬فلنقــارن أحــد هــذه املجتمعــات مبجتمــع عربــي مــا‬ ‫‪ ،‬تــرى مــاذا ســنالحظ ؟! منــذ حقبــة الســبعينات لــم‬ ‫يكــن للكائــن العربــي ســوى أنــه أداة طائعــة تصنــع‬ ‫صناعــة مــن قبــل ادوات الســلطة ‪ ،‬برغــم التخلــف‬ ‫واجلهــل الــذي كان يعيشــه املواطــن العربــي إال أنــه‬ ‫يف مــرات عديــدة وكثيــرة لــم تكــن مهمتــه ســوى الهتــاف‬ ‫للرئيــس والغنــاء لــه والتطبيــل لــه والرقــص لــه ‪ ،‬يف‬ ‫الوقــت الــذي كانــت فيــه أملانيــا علــى ســبيل املثــال‬ ‫يــدرس علماؤهــا وتبحــث طاقاتهــا البشــرية عــن كيــف‬ ‫تصنــع دبابــة ليزريــة أو كيــف تطــور أحــد أســلحتها‬ ‫او كيــف تبــدع ســاح جديــد أو ســيارة جديــدة فائقــة‬ ‫الســرعة ومهولــة الرفاهيــة وقمــة اإلبــداع بــل وأحيانــا‬ ‫االعجــاز عــن إجابــة الســؤال وهــو كيــف وصــل هــؤالء‬ ‫البشــر للتطــور الصناعــي والتكنولوحــي الــذي نحــن‬ ‫نعيشــه اليــوم يف نفــس الوقــت الــذي كان فيــه الكائن‬ ‫العربــي يهتــف بأنــه فــداء حليــاة النــام أو رئيــس مــا‬ ‫ســم ماشــئت مــن رؤســاء العــرب وقاداتهــم وزعمائهــم‬ ‫مــن احمليــط إلــى اخلليــج ‪ ،‬فاملعادلــة كانــت بســيطة‬ ‫جــدا بــن املواطــن والرئيــس ‪ ،‬ســأوفر لــك األمــن‬ ‫واجلــوع والقنــوظ وأضمــن لــك أن المســاس مــن أي‬ ‫عــدو قــد تقترحــه مخيلتــك وأضمــن لــي يف املقابــل‬ ‫أن احتــدث باســمك وأن ال اتزحــزح عــن كرســي‬ ‫الزعامــة‪ ،‬املهــم التفكــر التصنــع التبــدع ال جديــد‬ ‫املهــم التقــول لــي يف يــوم أنــك صنعــت كمبيوتــر‬ ‫مثــا أو هاتــف نقــال أو ســاهمت يف جتديــد أو إعمــار‬ ‫او يف بنــاء ‪ ،‬املهــم التقتــرت والتفكــر واليشــوب فكــرك‬ ‫شــائبة يف االقتــراب مــن الدائــرة الســوداء أو أن يكــون‬ ‫اســمك يف القائمــة الســوداء أو أن تكــون مشــتبه بــه‬ ‫يف تخطيــط أو تنظيــم مــا أو‪ ،‬المهــم أن تكــون كائنــا‬ ‫لــك حريتــك وإبداعــك وتطــورك وشــغفك باحليــاة‬ ‫المهــم ! املهــم أظــل أنــا يف الكرســي وتظــل أنــت‬ ‫تهتــف باســمي طاملــا الشــمس أشــرقت ‪ ،‬هكــذا كان‬ ‫يصنــع العقــل العربــي الــذي أهانــوه ودمــروه وأصاغــوه‬ ‫لقمــة ســائغة ملتطلبــات احليــاة وأن يظــل دائمــا يعيــش‬ ‫حيــاة النكــد والفقــر والعازةواملعانــاة واحلاجــة لــكل‬ ‫ماتقتضيــه متطلبــات العصــر واحليــاة وتظرهــا ‪.‬‬

‫يجري ما يجري‬ ‫تقــول عصــارة التجربــة «الغربــة‪ :‬لغــة لــن تتعلمهــا ‪ /‬قواعدهــا‬ ‫هواجــس ‪ ..‬يف شراســة أنثــى العنكبــوت»‪.‬‬ ‫يظهــر يف أفــق هــذه الفــص الصــويف ‪ ،‬تشــخيص‬ ‫سيســيولوجي ملســار الغربــة املبنــي علــى تأنيــث احلكايــة‬ ‫يف مســاريها اإلنســاني واملعــريف‪ ،‬الرفيقــة وفضــاء املغامــرة‪،‬‬ ‫وهــي إضــاءة داخليــة علــى مجاميــع املواقــف التماســا لفهــم‬ ‫مســاراتها املتداخلــة أو كجــزء مــن ثبــت تعريفــي فسيفســائي‬ ‫لالغتــراب‪ ،‬يتضمــن البحــث عــن عالــم جديــد علــى رأي‬ ‫الســوريالي «بريتــون» عبــر الصــورة املتخيلــة ‪.‬‬ ‫كل ذلــك واقــع يف مفــازات التكهــن ‪ ،‬والســؤال عــن عالــم‬ ‫الشــجرة البعيــدة وحلظــة الوصــول التــي ينشــدها البوســيفي‪،‬‬ ‫إلــى أن تأتــي تلــك اللحظــة ســيكون االعتــراف «ال شــيء لــك‬ ‫بحوزتــي ‪ /‬ســوى الطــن يتشــكل كائنــات مرحــة ‪ /‬تركــض‬ ‫حيــث ال حيــث» ‪.‬‬

‫يجري النفط من الشريان إلى احليوانِ‬ ‫ودجلة ال يجري‬ ‫ّ‬ ‫اب‬ ‫جتري الريح بأمر مسيلمة الكذ ْ‬ ‫يجري س ّكني اجلهل إلى رقبة الفكرِ‬ ‫ّاب‬ ‫يجري جتميع األعراب لغزو الكت ْ‬ ‫جتري األشجار إلى البحرِ‬ ‫الغاب‬ ‫يجري القاتل صوب‬ ‫ْ‬ ‫يجري الدم من جسد األسرة ‪..‬من آنية الزهرِ‬ ‫من عني الدمية‬ ‫الباب‬ ‫يجري الدم من ثقب‬ ‫ْ‬ ‫يجري ما يجري‬ ‫احلج إلى «إسرائي ْل»‬ ‫يجري تنظيم‬ ‫ّ‬ ‫ني‬ ‫وأنا أجري خلف الشهداء املرحتل ْ‬ ‫وخلفي يجري احل ّراس منادي ْن‪:‬‬ ‫« مجنون هذا الشاعر‪...‬مجنون ‪..‬مجنو ْن »‬ ‫محمد اجلزيري‬

‫بدرية البشر‬ ‫تلــك العوالــم وســلوى التــي لــم تعــد امورهــا علــى مــا يــرام مــع ســلطان ‪ ،‬بــل والتــي‬ ‫لــم ترتبــط بــه مــن البدايــة فــي عالقــة حــب صحيحــة ‪ ،‬ومــا يمتلــئ بــه ذلــك‬ ‫الواقــع مــن انعــدام التوافــق بيــن الرجــال واالنــاث الذيــن يوردهــم الســرد كأزواج‬ ‫قــد افضــى الــى نــوع آخــر مــن الحيــاة اليوميــة المأزومــة ‪ ،‬والتــي عمــدت الــى‬ ‫التعويــض عــن خســائرها والتعبيــر عــن ردة فعلهــا باإلنهــاك فــي عالــم المســجون‬ ‫ودنيــا اللذائــذ‪ ،‬فيكــون مــن العــادي والطبيعــي ان تجنــح النســاء الــى عالــم آخــر‬ ‫يمتلــئ بــكل مــا يشــتهي ومــا ال يطــاق ‪ ،‬فقــد غــدا واضحــا اال مهــرب مــن جحيــم‬ ‫انــواع الفشــل ومــذاق المــرارة ســوى باعتمــاد الهــروب الــى عالــم الشــهوة والعــب‬ ‫مــن كل مــا حــرم اهلل وحتمــت شــروط الســامة الصحيحــة والشــخصية ‪ ،‬ممــا‬

‫يجعــل التمــزق والضيــاع وحتــى االنهــزام هــو المصيــر الحتمــي الــذي امســى‬ ‫ينتظــر تكلــم الحســان الواحــدة تلــوا األخــرى ‪ ،‬غيــر انــه بحكم عموميته وانتشــاره‬ ‫بينهــن جميعــا لــم يعــد يمثــل ضربــا مــن ضــروب الخجــل والحســرة بــل لقــد بــات‬ ‫فــي حكــم العــادي وقــد نقــول المبــاح ‪ ،‬وهكــذا تنجــح روايــة االرجوحــة هــذه أو‬ ‫لنقــل كاتبتهــا بدريــة البشــر‪ ،‬فــي تثبيــت احتجاجهــا ومــن ثــم فضحهــا لحقيقــة‬ ‫األحــوال ونوعيــة الممارســات التــي طالمــا اتخــذت مــن المظاهــر الدينيــة ومــن‬ ‫مراســم التعذيــب الجســدي المتمثــل فــي الجلــد وبتــر االطــراف بدعــوى إقامــة‬ ‫حــدود اهلل ليــس اكثــر مــن اخفــاء متعمــد لحقيقــة الواقــع وشــدة انحــداره ازاء‬ ‫الظلــم ألن الحــدود ال تقــام اال علــى الضعفــاء مــن النــاس‪ ،‬امــا درؤهــا بالشــبهات‬ ‫فهــو الــذى يلجــأ اليــه حيــن يتعلــق االمــر باألقويــاء دون غيرهــم ‪ ،‬مهمــا كان‬ ‫امعانهــم فــي الخطيئــة بلــه المعصيــة!‬ ‫لقــد حرصــت الكاتبــة‪ ،‬لموقــف رســم ســلفا‪ ،‬ان تســرد مــن المواقــف مــا ينــزه‬ ‫مريــم عــن كل مــا قــد يخــدش الشــرف او يمــس الكرامــة‪ ،‬عنــد مــا نــأت بهــا عــن‬ ‫المشــاركة فــي أي ممنــوع مــن الممنوعــات‪ ،‬دون ان تدفعهــا الــى االنعــزال فقــد‬ ‫ظلــت دومــا حيــث هــي تحضــر فــي المــكان وتختفــي عنــد الفعــل ‪ ،‬وذلــك هــو‬ ‫موقــف كل مــن يدعــي او تدعــي التمســك بالخلــق الحضــاري ‪ ،‬ولهــذا رأيناهــا‬ ‫تعــود وهــي مصانــة إن صــح التعبيــر ‪ ،‬ولكــي ال يكــون ذلــك مفروضــا او مقحمــا‬ ‫كانــت العــودة الــى الخلــف الــى زمــن الدراســة الــى (مــدام بوفــاري) التــي جــاء‬ ‫بهــا وجــود الروايــة بأحــد ارفــف المطــار‪ ،‬كــي تعيــد قراءتهــا وتســتدعي حــواراً أو‬ ‫باألحــرى قــراءة لواقــع تلــك المــرأة التــي اســتطاعت قبــل مائتــي عــام أن تنتصــر‬ ‫علــى مظاهــر الخــذالن‪ ،‬وتريــد بدريــة البشــر ان تدفــع زميالتهــا مــن أمثــال‬ ‫ســلوى‪ ،‬الــى ســلوك ذلــك النهــج ‪ ،‬حيــث االنتصــار علــى النفــس وعلــى الهزيمــة ‪،‬‬ ‫فكانــت المقاطــع التــي ســبقت مختتــم الروايــة ‪ ،‬ومــا ذلــك اال الن النــص قــد كتب‬ ‫عــن تخطيــط مســبق وغايــة محــددة بــا جــدال‪ ،‬أي االنتصــار للقيــم االنســانية‬ ‫العاليــة ومقاومــة الفضيلــة المفروضــة ‪ ،‬ورفــض مظاهــر االلتــزام الــكاذب ‪ ،‬ال‬ ‫فــرق أن يكــون دينيــا أو ماديــا‪ ،‬فالتناقــض بيــن الفكــر والتطبيــق القــول والســلوك‬ ‫ظاهــرة شــائعة‪ ،‬ونقيصــة ملموســة فــي حيــاة البشــر ‪ ،‬كمــا أن التعبيــر عنهــا‬ ‫مثبــت فــي المخــزون الثقافــي والســنن اإلبداعــي علــى كل المســتويات ‪ ،‬ولــدى‬ ‫جميــع الشــعوب‪ ،‬إذ لســنا وحدنــا فــي العالــم ‪ ،‬وليــس فــي امكاننــا أن نكــون‬ ‫كذلــك ‪ ،‬غيــر ان مــا يزيــد فــي ايجابيــات النــص مــا بــذل فيــه مــن لغــة خاليــة‬ ‫مــن التعقيــد ومترفعــة عــن االســفاف ‪ ،‬امــا الحــوار المكتــوب باللغــة المحكيــة أو‬ ‫لهجــة الجزيــرة العربيــة فممــا يســاهم بقــوة فــي زيــادة حجــم التبليــغ ‪ ،‬فالروايــة‬ ‫أي روايــة ‪ ،‬ليســت اال حكايــة مــن حكايــات العمــر وتجربــة مــن تجــارب النــاس‬ ‫وألنهــا كذلــك فــا بــد ان تكتــب بأكثــر مــن ســياق ‪ ،‬حرصــا علــى توفيــر الحيويــة‬ ‫المطلوبــة والموقــف المبتغــى مــن كل كتابــة‪ ،‬يفتــرض ان تكــون الهمــوم االنســانية‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪15‬‬

‫‪1442‬‬

‫‪6‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 3‬سبتمبر ‪2020‬‬

‫العدد ‪255 :‬‬

‫اعالنات‬

‫السن ــة الثانية‬

‫غرفة التجارة والصناعة والزراعة‪ /‬الجبل الغربي ‪ /‬غريان‬ ‫اإلخوة ‪ /‬المنتسبون‬ ‫الش َعب‬ ‫بكافة ُّ‬

‫أنتـــم مدعـــوون لحضـــور اجتمـــاع لجان‬ ‫الشـــ َعب لغرفة التجـــارة والزراعة ‪ /‬الجبل‬ ‫ُّ‬ ‫الغربـــي ‪ /‬غريان ‪.‬‬

‫ذلك يوم الخميس الموافق ‪ 2020/09/08‬على‬ ‫تمام الساعة العاشرة صباحا بمقر غرفة التجارة‬ ‫والصناعة والرزاعة بعمارة شركة ليبيا للتأمين ‪/‬‬ ‫بمدينة غريان األمر في غاية األهمية يرجى الحضور‬ ‫في الزمان والمكان المحددين ‪.‬‬ ‫تعزية‬

‫تعزية‬

‫بقلــوب مؤمنــة بقضــاء اللــه وقــدره نتقــدم بأحــر التعــازي إلــى‬ ‫عبدالســام ومحمــود ومحمــد وكمــال سعيدالشــلماني فــي وفــاة المغفــور‬ ‫لــه « والدهــم » ‪.‬‬ ‫ســائلين المولــى عــز وجــل أن يتقبلــه برحمتــه الواســعة وأن يســكنه‬ ‫فســيح جناتــه وأن يلهــم أهلــه جميــل الصبــر والســلوان ‪.‬‬ ‫( إنا لله وإنا إليه راجعون )‬

‫ابراهيم امحمد‬

‫بقلــوب مؤمنــة بقضــاء اللــه وقــدره نتقــدم بأحــر‬ ‫الــــتعازي وأصـــــدق الــمواســــاة الـــــقلبية لــلزميــلة (هدى‬ ‫الميلــودى ) فـــي وفـــاة المـغـــفور لــــها بــإذن الـــله تــعالـــى (‬ ‫والدتــه ) ســائلين المولــى عــز وجــل أن يتقبلــه برحمتــه‬ ‫الواســعة وأن يســكنه فســيح جناتــه وأن يلهــم أهلهــا وذويها‬ ‫جميــل الصبــر والســلوان ‪.‬‬ ‫( إنا لله وإنا إليه راجعون )‬ ‫الزمالء بالصحيفة‬

‫اعالنات اجتماعية‬ ‫‪ - 3‬أعلن أنا فاطمة عمر مسعود األسود بأنني من مواليد ‪ 1990‬وليس كما جاء بالسجل المدني طرابلس‪.‬‬ ‫‪ - 3‬أعلن أنا حليمة الدويب محمد الكوبة بأن اسم ابنتي الصحيح هو « نُهى» وليس كما جاء بالسجل المدني أبو سليم‪.‬‬ ‫‪ - 3‬أعلن أنا ليلى محمد علي عبد السالم بأنني من مواليد ‪ 1985‬وليس كما جاء بالسجل المدني أبوسليم‪.‬‬ ‫نعلن نحن كال من‬ ‫‪ - 1‬ناجي السنوســي العجائبي العجائبي ومحمد السنوســي العجائبي العجائبي وســالم السنوســي العجائبي العجائبي أن هذه األســماء‬ ‫البراعيــة هــي الصحيحــة لنــا وليــس كمــا جــاء بالســجل المدنــي براك الشــاطىء ‪.‬‬ ‫‪ - 1‬أعلن أنا عبدالعزيز بلعيد خليفة سحاب أن اسم ابنتي الصحيح هو ( ُعال ) وليس كما جاء بالسجل المدني طرابلس ‪.‬‬ ‫‪ - 1‬أعلن جمال فرج محمد اللبيدى بأننى من مواليد ‪ 1980‬وليس كما جاء بالسجل المدني طرابلس ‪ /‬الهضبة ‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 15‬محرم ‪1442‬‬

‫‪9‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫العدد ‪٢٥٥ :‬‬

‫الموافق ‪ ٣‬سبتمبر ‪2020‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫آراء‬

‫ُ‬ ‫م‬ ‫شاكسات‬ ‫سليم يونس‬ ‫إنهــا محاولــة لإلضــاءة علــى األحــداث مــن زوايــا أخــرى‪،‬‬ ‫بقــراءة تســتهدف اســتنطاق األقــوال والتصرفــات مبــا ال‬ ‫يفصــح عنــه ظاهرهــا‪ ،‬مــن خــال مشاكســة الظاهــر مــن‬ ‫اللغــة‪ ،‬بتفكيــك محتواهــا عبــر طــرح األســئلة املخالفــة‬ ‫التــي رمبــا ال ترضــي الكثيريــن‪ ،‬كونهــا تفتــح نافــذة‬ ‫للتفكيــر رمبــا املفــارق‪ ...‬ولكنــه الضــروري‪ ،‬مــن أجــل‬ ‫أن نعيــد لفضيلــة الســؤال والتفكيــر قيمته‪...‬أليســت‬ ‫مشاكســة»؟‬

‫عدوان وقح‬

‫رؤى‬

‫«قـــال مستشـــار األمـــن القومـــي األمريكـــي‪ ،‬روبـــرت‬ ‫أوبرايـــن‪ ،‬فـــي مؤتمـــر صحفـــي جمعـــه برئيـــس الـــوزراء‬ ‫اإلســـرائيلي‪ ،‬بنياميـــن نتنياهـــو‪ ،‬ومستشـــار الرئيـــس‬ ‫األمريكـــي للســـام جاريد كوشـــنر‪ ،‬فـــي القـــدس الغربية‬ ‫“أمريكا تؤكد على ســـيادة إســـرائيل علـــى الجوالن وجعل‬ ‫إســـرائيليا”‪.‬‬ ‫عمليـــات المســـتوطنات حقـــا ً‬ ‫ً‬ ‫مشاكسة‪ ..‬أليســـت هـــذه التخرصات األمريكية‬

‫العجيلي العبيدي‬

‫علـــى الرغـــم مـــن ازديـــاد اإلصابـــات بكورونا فـــي العالم‬ ‫كلـــه‪ ،‬عـــدا الصيـــن‪ ،‬إالّ أن االنشـــغال بخطـــره وعـــدواه آخـــذ‬ ‫بالتضـــاؤل‪ ،‬أو دخـــل حالـــة تـــردد بيـــن التضـــاؤل والتصاعـــد‬ ‫ولكـــن بالتأكيد لم يعد الشـــغل الشـــاغل للعالم كمـــا كان الحال‬ ‫قبـــل بضعة أشـــهر‪.‬‬ ‫أمـــا الســـبب فـــي ذلـــك فيرجـــع إلـــى تغليـــب العـــودة‬ ‫إلـــى دورة االقتصـــاد بوجـــود كورونـــا‪ ،‬مـــع التشـــديد بأخـــذ‬ ‫االحتياطـــات (لبـــس الكمامـــة‪ ،‬التباعـــد االجتماعـــي‪ ،‬غســـل‬ ‫اليديـــن وتطهيرهمـــا)< وكانـــت النتيجـــة حتـــى اآلن هي حالة‬ ‫التـــردد بين التضـــاؤل والتصاعد فـــي قراءة خطـــر كورونا‪ ،‬أو‬ ‫فـــي إقامـــة التوازن بيـــن الفتح واإلغالق‪ ..‬وقد أخـــذت أمريكا‬ ‫تحتـــل المـــكان األول فـــي إصابـــات كورونـــا وضحاياهـــا‪ ،‬وفي‬ ‫تغليـــب العـــودة إلـــى اإلنتـــاج واالقتصـــاد‪ ،‬فضـــاً عـــن اقتراب‬ ‫االنتخابـــات الرئاســـية التي أصبحت لها األولوية بالنســـبة إلى‬ ‫ترامـــب وإدارته‪.‬‬ ‫هـــذه المعادلـــة نقلـــت العالـــم من الحـــرب العالميـــة على‬ ‫كورونـــا إلـــى نصـــف حرب‪ ،‬أقـــل قليـــاً أو أكثر قليالً‪ ،‬حســـب‬ ‫كل بلـــد ‪ ..‬ولكنهـــا حالـــة من االرتباك والفوضـــى‪ ،‬أخذت تضع‬ ‫بصماتها علـــى المرحلـــة الراهنة‪.‬‬ ‫وجـــاءت هـــذه الجائحـــة (الكورونيـــة) لتزيـــد مـــن إربـــاك‬ ‫الوضـــع العالمي‪ ،‬وهـــو يواجه ما يمكن تســـميته انهيـــار العالم‬ ‫القديم‪ ،‬الذي ُوضعت ســـماته األساســـية بعـــد الحرب العالمية‬ ‫األولـــى‪ ،‬ثـــم تكرســـت مـــع تعديـــات بعـــد الحـــرب العالميـــة‬ ‫اعتبـــر ســـقوط االتحـــاد الســـوفييتي ومنظومته‪،‬‬ ‫الثانيـــة وقـــد ِ‬ ‫كمـــا التحـــوالت الداخلية في الصين «تعزيـــزاً» لقيادة الواليات‬ ‫المتحـــدة‪ -‬أوروبا علـــى العالم‪ ،‬عســـكريا ً وسياســـيا ً وحضاريا ً‬ ‫وأيديولوجيـــاً‪ ..‬ولكـــن لنقـــل بعـــد ‪ 2010‬أخـــذ العالـــم يواجه‬ ‫ســـمات وظواهر ومعـــادالت قـــوى جديدة‪ ،‬مما ولـــد موضوعة‬ ‫تقـــول إن العالـــم القديم (عالـــم الغرب)‪ ،‬عالم مـــا بعد الحرب‬ ‫العالميـــة األولـــى والثانيـــة‪ ،‬وعالـــم مـــا بعـــد انتهـــاء الحـــرب‬ ‫البـــاردة‪ ،‬أخـــذ بالتراجـــع لحســـاب عالـــم آخـــر‪ ،‬مختلـــف عنه‬ ‫نوعيـــاً‪ ،‬بالرغم مـــن بقاء أمريـــكا وأوروبا في الســـاحة قطبين‬ ‫أساســـيين‪ ،‬ولكنهمـــا لـــم تعـــودا المتحكميـــن فيـــه وصاحبتـــي‬ ‫السيادة‪.‬‬ ‫فالصيـــن أخـــذت تســـابق الواليـــات المتحـــدة اقتصاديـــا ً‬ ‫وعلميـــا ً وتكنولوجيـــاً‪ ،‬مـــع تـــوازن عســـكري ال يســـمح ألمريكا‬ ‫باللجـــوء إلـــى الحـــرب لتثبيت ســـيطرتها على العالم‪ .‬وروســـيا‬ ‫أحدثـــت انقالبـــا ً فـــي قدراتهـــا العســـكرية‪ ،‬وخلفـــت أمريـــكا‬ ‫وراءهـــا في عـــدد مـــن المجـــاالت‪ ،‬ولعدة ســـنوات‪.‬‬ ‫أوروبـــا لـــم تعد تتحدث عن ســـيطرة عالمية‪ ،‬ال عســـكرية‬ ‫وال اقتصاديـــة وال علميـــة وال تقنية ‪ ..‬لقـــد ولّى زمان بريطانيا‬ ‫اإلمبراطورية التي ال تغيب الشـــمس عن مســـتعمراتها وفرنسا‬ ‫ذات القـــوة االســـتعمارية العالميـــة تراجعـــت بدورهـــا إلى حد‬ ‫كبيـــر جـــداً‪ ،‬وألمانيا ذات القوة العســـكرية واالقتصـــاد المتين‬ ‫لـــم تســـتطع أن تقود أوروبـــا‪ ،‬أو تخرج بنفوذهـــا عن حدودها‪.‬‬

‫جولة أولى مع موازين القوى‬

‫هـــذا العالم الـــذي فقد الســـيطرة األمريكيـــة عليه أصبح‬ ‫موزعـــا ً بيـــن عـــدة أقطـــاب عالميـــة وإقليميـــة‪ ،‬ودخـــل فـــي‬ ‫فوضـــى وتنافـــس مـــن دون أن يعـــرف كل طرف حـــدوده‪ ،‬ومن‬ ‫دون أن تكـــون ثمـــة قـــدرة ألي طـــرف بـــأن يفـــرض ســـيطرته‪،‬‬ ‫أو نظامـــه وقيادتـــه‪ ،‬عالميـــا ً أو إقليميـــاً‪ ،‬وأصبح لـــكل طرف‪،‬‬ ‫مـــع التفـــاوت‪ ،‬قدرة علـــى تعطيل أية ســـيطرة‪ ،‬وعدم الســـماح‬ ‫بفـــرض ســـيطرة طـــرف آخـــر‪ ..‬هـــذه المعادلة أعطـــت فرصا ً‬ ‫لـــدول إقليميـــة ضاعفت من أدوارهـــا وقدراتهـــا وتأثيرها مثل‬ ‫إيـــران وتركيـــا فـــي منطقتنـــا العربيـــة‪ -‬اإلســـامية («الشـــرق‬ ‫تحجم الـــدور اإلقليمي‬ ‫األوســـط» أو «غرب آســـيا»)‪ ،‬وراحـــت‬ ‫ّ‬ ‫الصهيونـــي‪ ،‬فيمـــا الغائـــب الـــدور العربي الرســـمي‪ ،‬ولكن من‬ ‫دون أن ينســـحب ذلك على دور الشـــعوب العربية‪ ،‬والمقاومات‬ ‫التي تعاظـــم تأثيرها‪ ،‬وازدادت أدوارها‪ .‬وهـــذا بالطبع‪ ،‬يحتاج‬ ‫إلـــى تدقيـــق وتفصيل‪ ،‬ولكن يمكـــن التوقـــف اآلن لقراءة وضع‬ ‫(إســـرائيل) المتراجـــع والمحجم؛ ألن الكثيريـــن راحوا يبالغون‬ ‫بتعظيـــم دورهـــا بعـــد اتفـــاق محمـــد بن زايـــد‪ -‬نتنياهـــو‪ .‬وقد‬ ‫فســـره البعـــض توســـعا ً في الـــدور «اإلســـرائيلي» عربياً‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫كيف ُيقرأ تراجع الدور اإلقليمي لـ(إسرائيل)؟‬ ‫عنـــد قيام دولة (إســـرائيل) ‪ 1948‬اشـــتهرت بانتصارها‬ ‫علـــى ســـبعة جيـــوش عربية‪ ،‬وقـــال البعـــض إن مليـــون يهودي‬ ‫انتصـــروا علـــى ‪ 100‬مليـــون عربـــي ‪ ..‬طبعا ً هـــذان الحكمان‬ ‫شـــكليان وهميـــان‪ ،‬يخفيـــان حقيقـــة الوضـــع‪ :‬األول يخفـــي أن‬ ‫الجيـــوش العربيـــة الســـبع ومـــن ورائهـــا دولهـــا كانـــت مجزأة‪،‬‬ ‫وتحـــت االحتـــال المباشـــر أو المعاهـــدات االســـتعمارية‪ ،‬أي‬ ‫كانـــت جيوشـــها أقـــرب إلى قـــوى األمـــن الحدودي‪ ،‬وبســـاح‬ ‫وتدريـــب هزيلين‪ ،‬وقيادات مكبلة أو مســـيطر عليها ‪ ..‬وعندما‬ ‫دخلـــت فلســـطين كان عديـــد جيـــش الهاغانـــاه الصهيونـــي‬ ‫ثالثـــة أضعـــاف عديدهـــا‪ ،‬وأســـلحته متفوقة عشـــرة أضعاف‬

‫علـــى أســـلحتها‪ ،‬مـــع دعـــم الـــدول الكبـــرى‪ ،‬بما فيهـــا االتحاد‬ ‫الســـوفييتي‪ ،‬للكيـــان الصهيوني‪.‬‬ ‫أمـــا الثانـــي‪ ،‬فالمئة مليون عربـــي كانوا يعيشـــون في ظل‬ ‫‪ 22‬قطـــراً عربيـــاً‪ ،‬وتحـــت االحتـــال المباشـــر‪ ،‬أو فـــي ظـــل‬ ‫معاهـــدات اســـتعمارية أشـــد هيمنـــة مـــن االحتالل المباشـــر‬ ‫وكانـــوا خـــارج الصـــراع وفي حالـــة شـــلل‪ ،‬ومكبليـــن بالقيود‪..‬‬ ‫(إســـرائيل) ولدت متفوقة عســـكريا ً على الشـــعب الفلســـطيني‬ ‫والجيـــوش العربيـــة‪ ،‬وولـــدت بحماية الـــدول الكبرى سياســـيا ً‬ ‫وعســـكريا ً ودعمـــا ً وإســـناداً واســـتمرت علـــى هـــذه الحـــال‬ ‫حتـــى عـــام ‪ 2000‬فـــي األقل ‪ ..‬وقـــد قامت مـــا بين ‪1950‬‬ ‫ ‪ 2000‬بـــدور الدولـــة األقـــوى القـــادرة علـــى تهديـــد أيـــة‬‫عاصمـــة عربيـــة‪ ،‬وعلـــى اكتســـاح مـــا يواجههـــا مـــن جيـــوش‪،‬‬ ‫كمـــا حـــدث في العـــدوان الثالثـــي ‪ ،1956‬وحـــروب ‪،1967‬‬ ‫و‪ 1973‬و‪ .1982‬ولـــم يتلـــق إالّ ضربـــة فـــي حـــرب ‪،1973‬‬ ‫ولكنـــه ســـرعان ما اســـتعاد التوازن العســـكري‪ ،‬وبدعم جســـر‬ ‫جـــوي أمريكـــي‪ ،‬ليعـــود ويفـــرض على مصـــر معاهـــدة ظالمة‬ ‫عـــام ‪ ،1979‬ويخرجهـــا مـــن ســـاحة المواجهـــة‪ .‬وكانت حربا‬ ‫‪ 1991‬و‪ 2003‬ضـــد العـــراق فـــي خدمـــة أهدافه‪.‬‬ ‫هـــذا وال تســـل عمـــا ارتكبتـــه مـــن اعتـــداءات «تأديبيـــة»‬ ‫محـــدودة علـــى طول الحـــدود‪ ،‬أو أعمـــال تخريبيـــة واغتياالت‬ ‫وإرهـــاب‪ ،‬مســـنود ًة بأمريكا وأوروبـــا المســـيطرتين على أغلب‬ ‫العالـــم وقد وضعتـــا كل من خرج على الطاعـــة تحت الحصار‪،‬‬ ‫مـــن االتحاد الســـوفييتي إلـــى الصين‪.‬‬ ‫أمـــا اليوم فهي أضعـــف كثيراً‪ :‬فقد فقـــدت كال من إيران‬ ‫وتركيـــا‪ ،‬األولـــى ‪ 1979‬والثانيـــة ‪ 2005‬وخســـرت أربعـــة‬ ‫حـــروب‪ 2006 :‬مـــع المقاومة فـــي لبنـــان‪ ،‬و‪2009/2008‬‬ ‫و‪ 2012‬و‪ 2014‬مـــع المقاومـــة فـــي قطاع غزة‪ ،‬وانســـحبت‬ ‫مـــن جنـــوب لبنان ‪ ،2000‬ومـــن قطاع غـــزة ‪ ..2005‬المؤكد‬

‫وقاحـــة‪ ،‬طالمـــا كانت جزءا من الســـلوك السياســـي‬ ‫األمريكي؟ ومـــن أعطي أوبراين واليهودي الصهيوني‬ ‫كوشـــنير صهـــر ترامـــب الحـــق فـــي التصـــرف فـــي‬ ‫أرض الغيـــر؟ ومـــن الـــذي خـــول أمريـــكا أن تمنـــح‬ ‫أرضـــا ليســـت لهـــا للكيـــان الصهيونـــي المحتـــل؟‬ ‫ثـــم إذا أراد موظفـــو اإلدارة األمريكيـــة أن يكافئـــوا‬ ‫الكيـــان الصهيونـــي‪ ،‬لمـــاذا ال يهبـــوه واليـــة أو حتى‬ ‫اثنتيـــن مـــن والياتهـــم التـــي يملكونها؟ وهـــل يتصور‬ ‫موظفـــو اإلدارة األمريكيـــة أن قراراتهـــم تعلو قواعد‬ ‫القانـــون الدولـــي‪ ،‬وقرارات األمـــم المتحدة ومحكمة‬ ‫العـــدل الدوليـــة‪ ،‬التـــي تعتبـــر أن أراضـــي الضفـــة‬ ‫الغربيـــة الفلســـطينية وكذلـــك الجـــوالن الســـوري‪،‬‬ ‫أرض محتلـــة؟ ثم أال يشـــكل هذا الســـلوك األمريكي‬ ‫عدوانـــا صارخـــا فظـــا علـــى الحقـــوق الفلســـطينية‬ ‫والســـورية؟ ثم أال تكشـــف هذه المواقف كذب وسوء‬ ‫نيـــة اإلدارة األمريكيـــة التـــي تتحـــدث عـــن العـــدل‪،‬‬ ‫وتتاجـــر بمقولـــة حقوق اإلنســـان؟ ثـــم أال تظهر هذه‬ ‫السياســـة األمريكية من هو العدو الحقيقي للشـــعب‬ ‫الفلســـطيني والشعب الســـوري؟ وهل يتصور موظفو‬ ‫اإلدارة األمريكيـــة أن قراراتهـــم ووهمهـــم ســـيجعل‬ ‫أصحـــاب األرض يكفـــون عـــن الكفاح بكل الوســـائل‬ ‫لتحريرهـــا‪ ،‬فيمـــا يعتبرونها حقوقا ثابتـــة غير قابلة‬ ‫للتصـــرف تؤكدهـــا القـــرارات الدوليـــة وبموافقـــة‬ ‫اإلدارة األمريكيـــة؟ ثـــم متى تكـــف اإلدارة األمريكية‬ ‫عن ممارســـة هـــذه السياســـة العدائية ضد شـــعوب‬ ‫المنطقـــة؟ أو تعي ونشـــك في ذلـــك‪ ،‬أنها ال يمكن أن‬ ‫تفرض على الشـــعبين الفلســـطيني والسوري القبول‬ ‫بمـــا ال يريـــدان‪ ،‬مهمـــا وظفت مـــن قـــدرات تملكها‪،‬‬ ‫ألن الحـــق أعلـــى مـــن كل ذلك؟‬

‫اليـــوم أن (إســـرائيل) لـــم تعد قادرة على شـــن حـــرب منتصرة‬ ‫وحاســـمة كمـــا فعلـــت مثـــاً فـــي ‪ 1967‬و‪ ،1982‬وأصبحت‬ ‫جبهتهـــا الخلفيـــة مهـــددة فـــي أيـــة حـــرب تخوضهـــا‪ ،‬وانتقـــل‬ ‫الصـــراع العســـكري بينها وبيـــن إيران وحزب اللـــه وقطاع غزة‬ ‫إلـــى شـــبه التـــوازن االســـتراتيجي أو شـــبه التوازن فـــي الردع‬ ‫وقـــد ض ُعفت كذلك بســـبب ما تعانـــي منه أمريـــكا وأوروبا من‬ ‫ضعـــف‪ ..‬البعـــد الوحيد الذي تبـــدو فيه «أقوى» مـــن ذي قبل‪،‬‬ ‫هـــو ما بـــدا من تهافـــت تطبيعـــي معه‪ ،‬مـــن ِق َبل بعـــض الدول‬ ‫العربيـــة الخليجيـــة وموريتانيـــا والســـودان وهو متغيـــر معنوي‬ ‫وإعالمـــي‪ ،‬أكثـــر منـــه مغ ّيـــراً في ميـــزان القـــوى‪ ،‬أو مؤثراً في‬ ‫مســـتقبل الصـــراع ‪ ..‬وبالمناســـبة‪ ،‬حتـــى الدولـــة المصريـــة‬ ‫لـــم تطـــور عالقـــات تطبيعيـــة شـــعبية‪ ،‬كمـــا فعلت تلـــك الدول‬ ‫المتهافتـــة علـــى التطبيع‪ ،‬بالرغم مـــن معاهدة ‪ ،1979‬وكذلك‬ ‫األردن بالرغـــم مـــن معاهدة ‪.1994‬‬ ‫لكـــن انهيـــار النظـــام العربي كمـــا يتبدى مـــن ناحية الدور‬ ‫والفاعليـــة‪ ،‬وحتـــى الوجود فـــي الصراعـــات المحتدمة‪ ،‬فضالً‬ ‫عن شـــتات دوله وتفرقها‪ ،‬أو مـــن ناحية ما أصاب بعض الدول‬ ‫مـــن حـــرب داخليـــة‪ ،‬يمكـــن أن يعتبر فـــي مصلحة (إســـرائيل)‬ ‫بصورة غير مباشـــرة‪ ،‬قياســـا ً بالوضع العربي الســـابق‪ ..‬هذان‬ ‫البعـــدان (ظاهـــرة تهالك بعض الـــدول على التطبيـــع‪ ،‬وظاهرة‬ ‫انهيـــار النظـــام العربـــي) وتراجعـــه ‪ ،‬يســـمحان لمـــن أراد أن‬ ‫يتخذهمـــا دليليـــن على قـــوة (إســـرائيل) وتقـــدم وضعها ولكن‬ ‫هذيـــن الدليليـــن ال يلغيـــان ما أشـــير إليـــه أعاله مـــن تراجع‪،‬‬ ‫فـــي ميزان القـــوى العســـكري والصراعـــي‪ ،‬في غيـــر مصلحة‬ ‫إســـرائيل؛ ألنهمـــا دليـــان ضعيفان جـــداً أمام انتقـــال ميزان‬ ‫القـــوى العســـكري مـــن مرحلـــة التفـــوق العســـكري الصهيوني‬ ‫الكاســـح‪ ،‬إلـــى مرحلة شـــبه التـــوازن االســـتراتيجي‪ ،‬أو شـــبه‬ ‫تـــوازن الـــردع‪ .‬وإنهمـــا لضعيفان جـــداً أمام ما أصـــاب أمريكا‬ ‫وأوروبـــا من ضعف وتراجـــع‪ ،‬وأمام فقدانـــه للحليفين اإليراني‬ ‫والتركي‪.‬‬ ‫وبالمناســـبة إذا كان اتفـــاق محمـــد بـــن زايـــد‪ -‬ترامـــب‪-‬‬ ‫ِ‬ ‫فـ»أبشـــر‬ ‫نتنياهو يشـــكل للكيـــان الصهيوني «نصـــراً تاريخياً»‪،‬‬ ‫بطـــول ســـامة يا َم ْر َبع»‪ .‬ويـــا للمهزلة إذا أصبـــح أهم من عام‬ ‫النكبـــة ‪ ،48‬أو حرب ‪ ،1967‬أو الحـــرب على لبنان ‪.1982‬‬ ‫وإنهـــا لمهزلة أشـــد إذا أصبح هذا «النصـــر التاريخي» لترامب‬ ‫بمـــوازاة االنتصـــار األمريكي فـــي الحرب العالميـــة الثانية‪.‬‬ ‫ثـــم كيـــف يـــوازن هذا االتفـــاق محمد بـــن زايـــد‪ -‬نتنياهو‬ ‫مقابـــل مـــا أحدثه من إجماع فلســـطيني ضـــده‪ ،‬أو مقابل قطع‬ ‫العالقـــات األمريكيـــة– مـــع قيـــادة م‪.‬ت‪.‬ف‪ ،‬وســـقوط اتفـــاق‬ ‫أوســـلو‪ ،‬وال ســـيما إذا امتـــد ذلك إلطـــاق انتفاضـــة؟ وعندئذ‬ ‫ظل َُمـــوا أَ َّي ُمن َقل ٍَب َين َق ِل ُبو َن» (الشـــعراء‪.)227 :‬‬ ‫ـــي ْعلَ ُم ال َِّذي َن َ‬ ‫َ‬ ‫«س َ‬

‫نفاق‬ ‫«أدانـــت مصـــر اســـتهداف «الحوثييـــن» لمطـــار أبها‬ ‫الدولي بالمملكة العربية الســـعودية باســـتخدام الطائرات‬ ‫المســـيرة «درونز»‪.‬‬ ‫وقالـــت‪« :‬تجدد مصـــر التأكيد علـــى وقوفها‪ ،‬حكومة‬ ‫وشـــعبا‪ ،‬مـــع حكومة وشـــعب المملكـــة العربية الســـعودية‬ ‫الشـــقيقة فـــي مواجهة هـــذه األعمـــال اإلرهابيـــة اآلثمة‪،‬‬ ‫ودعمهـــا لمـــا تتخـــذه المملكة من إجـــراءات للحفاظ على‬ ‫أمنها واســـتقرارها»‪.‬‬ ‫مشاكســـة‪ ..‬حكومـــة السيســـي تديـــن وتســـتنكر‬ ‫اســـتهداف الحوثييـــن لمطار ســـعودي‪ ،‬أال تشـــكل هذه‬

‫اإلدانـــة نفاقا رخيصـــا من قبل الحكومـــة المصرية؟‬ ‫ثـــم لمـــاذا تســـارع الحكومـــة المصريـــة إلـــى تملـــق‬ ‫الســـعودية كلمـــا تعرضـــت لحادثـــة مـــا‪ ،‬صغـــرت أو‬ ‫كبـــرت؟ أم هـــو ديـــن واجـــب التســـديد مـــن فاتـــورة‬ ‫رشـــوة الســـعودية لحكومـــة السيســـي كـــي تلعب دور‬ ‫التابـــع لسياســـة ولـــي العهـــد الســـعودي فـــي قضايا‬ ‫ِ‬ ‫يقصف‬ ‫المنطقـــة؟ ثـــم أال ترى مصـــر من هو الـــذي‬ ‫ِ‬ ‫ويحاصـــر الشـــعب اليمني؟‬ ‫ويهجـــر‬ ‫ويد ِّمـــر ويجـــ ِّوع‬ ‫ِّ‬ ‫أليســـت هـــي اآللـــة العســـكرية الســـعودية مدعومـــة‬ ‫أمريكيـــا وأوروبيـــا؟ ثـــم أليـــس مـــن حـــق اليمنييـــن‬ ‫(الحوثييـــن) أن يدافعـــوا عـــن أنفســـهم ضـــد هـــذا‬ ‫العـــدوان الســـعودي الغاشـــم المســـتمر منـــذ عـــدة‬ ‫ســـنوات وبـــكل الوســـائل؟ ثم لمـــاذا ال تغضب وتدين‬ ‫حكومـــة السيســـي‪ ،‬العـــدوان الصهيونـــي واألمريكي‬ ‫علـــى ســـوريا؟ أم ألن كال المعتدييـــن هنـــا‪ ،‬هم كيان‬ ‫االحتـــال والواليـــات المتحـــدة األمريكيـــة؟ وأن ال‬ ‫رشـــى يمكن أن تحصـــل عليها حكومة السيســـي من‬ ‫ســـوريا أو فلســـطين مقابـــل هـــذه المواقـــف؟ ثم أال‬ ‫تكشـــف هـــذه المقاربـــة بـــؤس السياســـة المصريـــة‬ ‫وهوانهـــا؟ وتكـــذب مقـــوالت النفـــاق فـــي السياســـة‬ ‫المصريـــة حـــول األمن القومـــي‪ ،‬عنـــد المقارنة بين‬ ‫مواقـــف مصـــر إزاء دول الخليـــج الثريـــة والعـــدوان‬ ‫الصهيونـــي المســـتمر علـــى غـــزة ومناطـــق الضفـــة‬ ‫الغربيـــة واالحتـــال األمريكـــي ألجـــزاء من ســـوريا‬ ‫ومصـــادرة ثرواتهـــا؟‬

‫منير شفيق ‪ /‬عربي ‪21‬‬

‫حقيقة زرع األدمغة بالشــريحة «الوحش»!‬

‫علـــى منـــوال عبـــارة «الدواء فيه ســـم قاتل» الشـــهيرة في‬ ‫شـــريط «حيـــاة أو موت» ‪ ،‬انتشـــرت في العالم العربي رســـائل‬ ‫كثيفـــة العـــدد علـــى تطبيـــق (واتـــس آب) وضجت بها وســـائل‬ ‫التواصـــل االجتماعـــي للتحذيـــر مـــن مؤامـــرة (بيـــل جيتـــس)‬ ‫وشـــريحته اإللكترونيـــة (الوحـــش ‪ )666‬فـــي إشـــارة لرمـــز‬ ‫الشـــيطان فـــي بعض األســـاطير الغربية ‪ ..‬جاء ذلك مباشـــرة‬ ‫عقـــب المؤتمـــر الصحافـــي الـــذي أعلـــن فيـــه يـــوم الجمعـــة‬ ‫الماضـــي المليارديـــر إيلـــون ماســـك عمـــاق التكنولوجيا عن‬ ‫تلـــك الشـــريحة وكيـــف تعمـــل بعد زرعهـــا داخل دمـــاغ خنزير‬ ‫تمهيـــدا لبـــدء التجـــارب الســـريرية قريبـــا‪ ،‬لتنطلـــق بذلـــك‬ ‫الشـــائعات من جديـــد تروج لباقي فصـــول المؤامرة المزعومة‬ ‫الـــذي اشـــترك فـــي حبكهـــا كل مـــن أعـــداء العولمـــة وبعـــض‬ ‫مناصـــري حقوق اإلنســـان والبيئة ويغذيها بعض الشـــخصيات‬ ‫السياســـية المحافظـــة المواليـــة للرئيـــس األمريكـــي دونالـــد‬ ‫ترامب‪.‬‬ ‫ســـينتج لقـــاح كورونـــا‬ ‫تزعـــم الشـــائعات أن بيـــل جيتـــس ُ‬ ‫الـــذي ســـيبيعه ويحقق من ورائه مكاســـب بالمليارات وســـيتم‬ ‫وضـــع اللقـــاح في هذه الشـــريحة (الوحش) التي ســـيتم زرعها‬ ‫داخل أجســـام ســـكان العالـــم بهدف الســـيطرة على البشـــرية‬ ‫جمعـــاء وكيـــف أن بيل جيتس قـــد ظهر على حقيقتـــه الدموية‬ ‫وكشـــف نوايـــاه اإلجراميـــة‪ ،‬فـــي القتـــل باللقـــاح و المراقبـــة‬ ‫والتنصـــت عبـــر الشـــريحة المزروعـــة حيـــث «ســـيحقن بهـــا‬ ‫ّ‬ ‫أدمغـــة كل البشـــر‏تحـــت مســـمى ( لقـــاح ‪.) ID 2020‬‬ ‫وتدعـــو الحمـــات إلـــى مقاطعـــة بيـــل جيتـــس وأمصاله‬ ‫ولقاحاتـــه تحـــت شـــعار (اللقـــاح فيه ســـ ّم قاتل) فمـــا حقيقة‬ ‫تلـــك الشـــريحة الوحـــش ؟ ولمـــاذا تجـــددت حمـــات الهجوم‬ ‫علـــى بيـــل جيتـــس بالشـــائعات التـــي يتـــم تداولهـــا مالييـــن‬ ‫المـــرات يوميا؟‬ ‫شـــركة (نيورالينـــك) الناشـــئة المتخصصـــة فـــي علـــوم‬

‫األعصـــاب و التـــي شـــارك (إيلون ماســـك) في تأسيســـها عام‬ ‫‪ 2016‬ومق ّرهـــا ســـان فرانسيســـكو‪ ،‬كشـــفت النقـــاب عـــن‬ ‫التجـــارب التـــي أجريـــت على خنزيـــر زُرع في دماغه شـــريحة‬ ‫كمبيوتـــر بحجـــم العملـــة المعدنيـــة منـــذ شـــهرين‪ ،‬تمهيـــدا‬ ‫لخطـــوات الحقة لعالج األمراض التي تصيب اإلنســـان‪ ،‬وذلك‬ ‫بفضـــل زراعـــة نفـــس النوع مـــن هـــذه الشـــرائح اإللكترونية‪.‬‬ ‫وأعلـــن ماســـك أن (نيورالينـــك) تهـــدف إلـــى زراعـــة‬ ‫وصـــات الســـلكية بيـــن الدمـــاغ والكمبيوتـــر تضـــم آالف‬ ‫األقطـــاب الكهربائيـــة للمســـاعدة فـــي عالج حـــاالت عصبية‬ ‫مثـــل مـــرض الزهايمـــر والخـــرف وإصابـــات الحبل الشـــوكي‬ ‫ويتطلـــع ماســـك وجيتـــس وعلمـــاء و باحثـــون كثيـــرون منكبون‬ ‫علـــى تلـــك التجـــارب حاليـــا أن تؤدي تلـــك الشـــريحة إلى حل‬ ‫مشـــكالت عديـــدة بشـــكل ناجـــع ناتجة عـــن بعـــض األمراض‬ ‫مثـــل فقـــدان الذاكـــرة والســـمع واالكتئـــاب واألرق وغيرها ‪..‬‬ ‫ويبلـــغ قطـــر جهاز االستشـــعار الخـــاص بشـــركة (نيورالينك)‬ ‫ثمانيـــة مليمتـــرات تقريبـــا ً أو أصغر من طـــرف اإلصبع و ُيزرع‬ ‫فـــي الجمجمة وموصل بأســـاك صغيرة بحســـب تقرير وكالة‬ ‫رويتـــرز‪ .‬وأضـــاف التقرير أنه بمســـاعدة روبـــوت متطور تُزرع‬ ‫خيوط مرنة أو أســـاك أدق من شـــعر اإلنســـان فـــي المناطق‬ ‫المســـؤولة عن وظائف الحركة واإلحســـاس فـــي الدماغ بينما‬ ‫يكـــون الشـــخص المتلقي للشـــريحة تحت التخديـــر الموضعي‬ ‫فقـــط ويذكر ماســـك أنـــه باإلمـــكان إزالـــة هذه الشـــريحة ‪..‬‬ ‫وقـــد كشـــف مؤتمر الجمعة بشـــكل واضـــح تفاصيـــل التجربة‬ ‫التـــي أجريـــت علـــى الخنازيـــر منـــذ شـــهرين وكيـــف تعمـــل‬ ‫الشـــريحة داخـــل أدمغتهـــا وذلـــك بعد أن تـــم اختبـــار تقنيتها‬ ‫علـــى الفئـــران والقرود أوال ‪ ..‬وهو كشـــف عظيـــم وثورة طبية‬ ‫بـــكل المقاييـــس تفتح أبـــواب األمل علـــى مصراعيهـــا ليصبح‬ ‫«حلـــم» زراعـــة شـــريحة في دمـــاغ اإلنســـان «حقيقة»!‬ ‫غيـــر أن الشـــائعات تأخـــذ منحـــى مختلفـــا ومروجوهـــا‬

‫مناصـــرو نظريـــة المؤامرة يتخـــذون من حســـابات وصفحات‬ ‫«نظريـــة المؤامـــرة» على اإلنترنـــت ومواقع الكترونية لتســـويق‬ ‫مزاعـــم حول مؤســـس شـــركة مايكروســـوفت وأنـــه يعمل على‬ ‫تنفيـــذ «أجندة» ســـرية للســـيطرة علـــى العالم بــــ «اللقاحات»‪،‬‬ ‫كمـــا أنـــه يســـتخدم فيـــروس كورونـــا لـــزرع رقائـــق فـــي دماغ‬ ‫البشـــر»‪ .‬وفي هـــذا اإلطار‪ ،‬تناول عدد مـــن المواقع اإلخبارية‬ ‫األمريكية تصريح المستشـــار الســـابق لترامب‪ ،‬روجر ســـتون‪،‬‬ ‫اتهـــم فيـــه جيتـــس بـــأن «له يـــد فـــي إنشـــاء فيـــروس كورونا‬ ‫وانتشـــار الجائحـــة فـــي جميـــع أنحـــاء العالـــم»‪ ،‬مؤكـــدا بثقة‬ ‫منقطعـــة النظيـــر‪« :‬هـــذا مـــا أعرفـــه علـــى وجـــه اليقيـــن‪..‬‬ ‫وجيتـــس وغيـــره مـــن أنصـــار العولمـــة يســـتخدمون فيـــروس‬ ‫كورونـــا مـــن أجـــل التطعيمـــات اإللزاميـــة‪ ،‬وزرع الرقائـــق في‬ ‫النـــاس لمعرفـــة مـــا إذا كانـــوا قـــد خضعـــوا للفحص»‪.‬‬ ‫ويمكـــن تتبـــع حـــرب الشـــائعات اإللكترونية التـــي يحرك‬ ‫خيوطهـــا بعـــض الشـــخصيات السياســـية مـــن وراء الســـتار‬ ‫انتقامـــا من زوجـــة جيتس ماليندا التي قالـــت إن وقف ترامب‬ ‫تمويـــل منظمـــة الصحـــة العالمية «خطـــوة خطيـــرة وحمقاء»‪،‬‬ ‫وذلـــك تعليقـــا علـــى هجـــوم الرئيـــس ترامـــب علـــى المنظمة‬ ‫األمميـــة وتعليقـــه دفـــع المســـاهمة المالية للواليـــات المتحدة‬ ‫فـــي المنظّمـــة بســـبب مـــا وصفـــه بـــــ «ســـوء إدارتهـــا» ألزمة‬ ‫تفشّ ـــي فيـــروس كورونا‪.‬‬ ‫ويتمكـــن هـــؤالء فـــي إلحـــاق الهزيمـــة بالمليارديـــر بيـــل‬ ‫جيتـــس الـــذي قـــد حقـــق إنجـــازات خارقـــة لعـــدة عقـــود من‬ ‫خالل شـــركة مايكروســـوفت وتبـــوأ المراتـــب األول بين أغنياء‬ ‫العالـــم بثروة تتجاوز الـ ‪ 110‬مليارات دوالر حيث اســـتطاعت‬ ‫الشـــائعات هز عـــرش جيتس خالل عدة ســـاعات فقط وأُعيد‬ ‫تـــداول بعض المقاطع علـــى موقع «يوتيـــوب» لبيل جيتس وهو‬ ‫يتحـــدث قبـــل خمس ســـنوات فـــي محاضـــرة لم تتجـــاوز عدة‬ ‫دقائـــق عـــن األوبئـــة مـــن خـــال منصة (تيـــد تـــوك) موضحا‬

‫الـــدروس المســـتفادة خـــال مواجهـــة وبـــاء إيبوال الـــذي كان‬ ‫منتشـــرا فـــي غـــرب إفريقيـــا فـــي ‪ 2014‬وتولـــت مؤسســـته‬ ‫الخيريـــة تمويـــل اللقاحات لتوفيرها لمواجهـــة الوباء ‪ ،‬وطالب‬ ‫فـــي الفيديـــو المتـــداول بتفـــادي األخطـــاء ذاتهـــا فـــي حالـــة‬ ‫ظهـــور وبـــاء جديـــد ‪ ..‬وتم االســـتناد إلى هذا المقطـــع كدليل‬ ‫إدانـــة دامـــغ ضد بيـــل جيتس باعتبـــاره كان يخطـــط لجريمته‬ ‫المزعومـــة وهي نشـــر فيروس كورونا وإعداد لقـــاح لمكافحته‬ ‫ووضعه في شـــرائح إلكترونيـــة داخل األدمغة البشـــرية وجني‬ ‫األرباح مـــن ورائه‪.‬‬

‫وتلـــك هـــي العناصـــر المكتملـــة لنظريـــات المؤامـــرة‬ ‫التـــي تعتمـــد علـــى معلومـــات قليلـــة يســـتقيها المروجـــون‬ ‫لهـــذه اإلشـــاعة مـــن الواقـــع حتى تكتســـب بعـــض المصداقية‬ ‫ثـــم يواصلـــون نســـج بقيـــة فصـــول القصة مـــن وحـــي الخيال‬ ‫واألوهـــام ويطلقونهـــا في الفضـــاءات اإللكترونيـــة‪ ..‬وما أكثر‬ ‫تلـــك المؤامـــرات المشـــابهة التـــي مـــرت علينا حتـــى أصبحنا‬ ‫مـــن أهـــل الخبـــرة في كشـــف تلـــك الســـيناريوهات‪.‬‬

‫ألفة السالمي ‪ /‬البوابة نيوز‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫االجتماعي‬

‫عودة الدراســة بعد كورونا‬

‫‪8‬‬

‫َّ‬ ‫مامــدى جاهزية المدراس الســتيعاب الطالب؟‬

‫إشراف ‪ :‬فتحية الجديدي‬ ‫الخميس ‪ ١٥‬محرم ‪ ١٤٤٢‬الموافق ‪ ٣‬سبتمبر ‪ ٢٠٢٠‬العدد ‪ ٢٥٥ :‬السن ــة الثانية‬

‫القانونية‬

‫قضية‬

‫اإلقرار بالنسب‬ ‫المحامية ‪ /‬صلحية الشماخي‬

‫ورد فــي قانــون رقــم ‪15‬لســنة ‪ 1984‬بشــأن الــزواج‬ ‫والطــاق وآثارهمــا بأنــه ‪ -:‬يثبــت النســب بإقــرار‬ ‫الرجــل ببنــوة مجهــول النســب‪ ،‬ولــو كان فــي مــرض‬ ‫المــوت إن لــم يكذبــه العقــل أو العــادة‪ ،‬ولــم يصــرح‬ ‫بأنــه مــن الزنــا وصدقــه المقرلــة فــي ذلــك‪ ،‬ويصــح‬ ‫اإلقــرار بنســب العمــل المحقــق متى توافرت شــروطه‬ ‫وإذا آثــر مجهــول النســب بأبــوة رجــل وتوافــرت فــي‬ ‫هــذا اإلقــرار الشــروط الــواردة هنــا يثبــت نســبه منــه‪.‬‬ ‫وال يثبــت النســب باإلقــرار بالولــد أو بــاألب إذا‬ ‫لــم تتوافــر فيــه الشــروط المذكــورة‪ ،‬وحتــى يثبــت‬ ‫النســب باإلقــرار علــى الوجــه الصحيــح‪ ،‬فــا يقبــل‬ ‫النفــي وتترتــب عليــه جميــع أحــكام النســب المعروفــة‬ ‫أو الثابــت بالدليــل ‪.‬‬ ‫كمــا ويثبــت بنســب الولــد مــن األم بإقرارهــا متــى‬ ‫توافــرت شــروط إقــرار الرجــل بالولــد ولــم تكــن‬ ‫متزوجــة أو معتــدة‪ ،‬ال يثبــت الولــد مــن زوجهــا أو‬ ‫مطلقهــا إال بمصادقــة أو بثبــوت والدتهــا إيــاه مــع‬ ‫توافــر شــروط ثبــوت النســب فــي هــذه الــوالدة‪ ،‬فــإذا‬ ‫كانــت متزوجــة أو معتــدة ولــم يــدع نســبه إلــى الــزوج‪،‬‬ ‫ولــم يكــن للولــد أم معروفــة وكان ممــن يولــد لمثلهــا‬ ‫وصدقهــا فــي إقرارهــا إن كان مميــزاً يثبــت النســب ‪.‬‬

‫زوجني والدي‬ ‫من ابن عمتي‬ ‫طلقني وأخذ أبنائي بعد تضحياتي معه‬

‫خرجــت من المدرســة من الصف الثالــث من المرحلة اإلعدادية‬ ‫بــدأت قصتــي المأســاوية معــه منــذ أن تزوجنــا وأنــا فــي‬ ‫ســن مبكــرة مــن العمــر عندمــا أخرجني والدي مــن المدرس‪،‬‬ ‫وتحديــدا مــن الصــف الثالــث مــن المرحلــة اإلعداديــة‪ ،‬ولــم‬ ‫أكمــل تعليمــي ليزوجنــي البــن عمتــي بنــاء علــى طلــب عمتــي‬ ‫الوحيــدة‪ ،‬أن تــزوج أبناءهــا الثالثــة فــي يــوم واحــد‪ ،‬وأن أكــون‬ ‫مــن نصيــب االبــن األصغــر‪ ..‬فــكان أن غادرت كتبــي ودفاتري‬ ‫الملونــة إلــى عالــم ال يوجــد فيــه مــكان للحــروف أو الكلمــات‪،‬‬ ‫ويفتقــد لــدروس معلمتــي الســمراء الصغيــرة‪ ،‬وصــوت العــم‬ ‫أحمــد الــذي ينبئنــا بموعــد االســتراحة واالنصــراف أيضــا ‪.‬‬ ‫ففــي مدرســتنا الصغيــرة التــي تبعــد عــن العاصمــة‬ ‫طرابلــس عــدة كيلــو متــرات وكونهــا قريبــة مــن األحيــاء‬ ‫الســكنية بقريتــي الصغيــرة قل َّمــا ُيســمع بها صــوت الجرس ‪.‬‬ ‫‪ ..‬ارتديــت الفســتان األبيــض وبــدأت أشــاهد نظيراتــي‬ ‫مــن النســاء وهــن يقدمــن لــي النصائــح الزوجيــة التــي لــم‬ ‫أفهــم منهــا شــيئا‪ ،‬إال تلــك المقولــة‬ ‫( انسي اللعب وارزني )‪،‬‬

‫وفعــا لــم أفعــل مــا أريــده وأرغبــه إال مــا تحتمــه علــي‬ ‫العــادات والتقاليــد االجتماعيــة البائســة‪ ،‬ولــم أتحــدث كمــا‬ ‫يحلــوا لــي ســوى مــا تجــود بــه قريحتي ضمــن اإلطــار العائلي‬ ‫المقيــت الــذي يمنــع التفــوه إال ببعــض الحديــث عــن إســداء‬ ‫النصائــح وتملــق اآلخريــن !‬ ‫حاولــت أن أتأقلــم مــع الوضــع العائلــي الجديــد‪ ،‬وأن أكــون‬ ‫الزوجــة الجيــدة و(الكنــة) الصالحــة وصــار لــدي طفلــة‪،‬‬ ‫وتحولت حياتي من شــكل الفتاة النشــطة وخفيفة الظل إلى‬ ‫الســيدة المرتبكــة والقلقــة‪ ،‬إلــى حيــن بدء المشــاكل الزوجية‬ ‫تخــرج إلــى الســطح بفعــل تدخــل والدتــه (العمــة ) فــي شــؤون‬ ‫حياتنــا وإلحاحهــا المســتمر بــأن نكــون فــي بيــت العائلــة‪ ،‬بــل‬ ‫وطلــب األكل والشــرب مــن األم وعــدم االســتقالل عــن العائلة‬ ‫والتدخــل فــي خصوصياتنــا بشــكل ممــل‪ ،‬طلبــت مــن زوجــي‬ ‫أن يســتقل عــن والدتــه ماديــا واجتماعيــا‪ ،‬مــع احتــرام كل‬ ‫الطقــوس العائليــة واهتماماتهــا وركائزهــا‪ ،‬لكــن األمــر تطــور‬ ‫لدرجــة أجبرتنــي أن أغــادر البيــت إلــى بيــت والــدي‪ ،‬عندمــا‬

‫رفــض زوجــي أن نســتقل بحياتنــا عــن والدتــه‪ ،‬وأن تكــون‬ ‫لــه شــخصية متفــردة كونــه مســؤول عــن بيــت وأســرة بعــد‬ ‫أن صــار لنــا طفليــن‪ ،‬وبقيــت لمــدة شــهر بعيــدة عنــه حتــى‬ ‫توصلنــا لحــل مؤقــت‪ ،‬وهــو أن نفصــل بيتنــا عــن بيــت العائلــة‬ ‫وعــدت لبيــت الزوجيــة‪ ،‬وقمنــا بفتــح بــاب خارجي عــن البيت‬ ‫األصلــي‪ ،‬ومــع هــذا لــم ننعــم بحيــاة هادئــة وســعيدة أبــدا‪،‬‬ ‫وبــدأت المشــاكل تظهــر مــن جديــد عندمــا تدخلــت الوالــدة‬ ‫فــي حياتنــا مــن جديــد بشــكل مــزري لدرجــة أنهــا طلبــت مــن‬ ‫ابنهــا أن نتــرك البيــت ويحصــل علــي بيــت بعيــد عنهــم‪ ،‬ألنهــا‬ ‫ترفــض أن ننفصــل عنهــا بحياتنــا وشــأننا‪.‬‬ ‫وزادت أن تدخلــت فــي عــدد األطفــال‪ ،‬وقالــت لــه ( إذا‬ ‫لــم تســتطع زوجتــك أن تنجــب أكثــر عــدد مــن األبنــاء اتركهــا‬ ‫وتــزوج بأخــرى )‪ ،‬هنــا باتــت المشــاكل بــا حــل‪ ،‬خاصــة بعــد‬ ‫أن تدخــل أهلــي أيضــا‪ ،‬كوننــا أقــارب ومــن المفتــرض أن‬ ‫يكــون قلبنــا علــى بعــض‪ ،‬ولــم يبقــى الحــال كمــا هــو عليــه‬ ‫بــل تفاقــم األمــر وســاءت حالتنــا عندمــا كان زوجــي يفكــر‬

‫بمنطــق‪ ،‬وانتقلنــا إلــى بيــت آخــر وأنجبــت منه طفليــن آخرين‬ ‫وصــار لدينــا أربعــة أبنــاء وازدادت مســؤوليتنا‪ ،‬بعــد ســبع‬ ‫ســنوات مــن الــزواج فوجئــت بقــرار العائلــة‪ ،‬أنهــم يبحثــون‬ ‫لزوجــي عــن عــروس أخــرى‪ ،‬وهــو أمــر غيــر حــال زوجــي مــن‬ ‫شــخص إلــى شــخص آخــر كلي ـا ً !!!‬ ‫طلقنــي بعــد أن رفضــت البقــاء معــه وطلــب االحتفــاظ‬ ‫بأبنائــي‪ ،‬إال أنــه أرجعنــي إلــى بيــت أبــي خاليــة الوفــاض !!!‬ ‫ولــم يتدخــل أي أحــد لحــل المشــكلة قبــل حــدوث الطــاق‬ ‫علــى الرغــم مــن محاوالتــي المتكــررة فــي المحافظــة علــى‬ ‫أســرتي الصغيرة وأتحمل كل المشــاكل رغم صغر ســني‪ ،‬إال‬ ‫أنــه لــم يقــدر تضحيتــي مــن أجلــه وتركــي لحياتــي التــي كنــت‬ ‫أرغبهــا ومــن أجــل االرتبــاط بــه‪ ،‬كمــا لــم يقــدر وقوفــي إلــى‬ ‫جانبــه فــي أســوأ ظروفــه الماديــة‪ ،‬وهكــذا أصبحــت المطلقة‬ ‫والخاطئــة فــي نظــر الجميــع‪ ،‬وتــزوج بأخــرى ويعيــش حياتــه‬ ‫اآلن كمــا رســمتها لــه عائلتــه!!‬

‫الشؤون االجتماعية‪..‬‬

‫توزع مواد غذائية على النازحين ‪ ..‬ومكتبها اإلعالمي يزور مركز العالج الطبيعي‬

‫فــي إطــار التعــاون بيــن فــرع وزارة‬ ‫الشــؤون االجتماعيــة مصراتــة ومؤسســة‬ ‫أيــادي الخيــر طرابلــس‪ُ ،‬شــرع يومــي اإلربعــاء‬ ‫والخميــس الموافــق ‪2020/08/27 - 26‬م‪،‬‬ ‫فــي توزيــع مــواد غذائيــة مقدمــة مــن برنامــج‬ ‫األغذيــة العالمــي‪ ،‬أســتهدف بهــا (األســر‬ ‫المحتاجــة بمدينــة مصراتــة واألســر النازحة‬

‫همسة ود‬

‫تلك هي فيروز‬ ‫آمال الهنقاري‬ ‫إنهــا فيــروز الفريــدة المتفــردة التــي لم تلطــخ صوتها بالتغني‬ ‫للحــكام تزلفــا‪ ،‬بــل غنــت للحــب والبــراءة والوطــن والجمــال‬ ‫والســهل والجبــل والوديــان والضيعــة والحريــة‪ ،‬وســكبت فــي‬ ‫آذاننــا صوت ـا ً مالئكي ـا ً عذب ـا ً يقطــر بالحنــان‪.‬‬ ‫فيــروز التــي تربينــا علــى صوتهــا ومــا زلنــا نســتمع لهــا بــذات‬ ‫الشغف‪.‬‬ ‫إنهــا فيــروز التــي أوصــت الرئيــس الــذي زارهــا فــي بيتهــا‬ ‫بأمــن لبنــان وأمانــه‪ ،‬ولــم تذهــب هــي إليــه ليأتــي لخــراب وطــن‬ ‫ســكنها وســكنت فيــه وأحبتــه‪.‬‬ ‫تلك هي فيروز‬ ‫الشامخة شموخ العز‬ ‫رغم كل األلم واألزمات‬ ‫وأيــن حكامنــا العــرب مــن هــذه الســجايا التــي يتمتــع بهــا‬ ‫بعــض ممــن يحملــون تلــك الرســالة الســامية رســالة الفــن‪..‬‬ ‫رسالة الخير والحق والجمال‪..‬‬ ‫رســالة ربانيــة وهبهــا اللــه لمــن يشــاء مــن عبــاده وســخرها‬ ‫لهــم ليســخروها بدورهــم لخدمــة قضاياهــم االنســانية العادلــة‬ ‫تلك هي فيروز‪..‬‬ ‫ولعلنــا نتســاءل فــي خضــم كل هــذه الصراعــات والحــروب‬ ‫والتفجيــرات والدمــار والصــراع مــن أجــل رزق قــد يكــون مــن‬ ‫نصيبــك وقــد ال يكــون‪ ،‬فكثــر أولئــك الذيــن قضوا وتركــوا المال‬ ‫وراءهــم‪ ،‬وكثــر أولئــك الذيــن تســرب المــال مــن بيــن أيديهــم‬ ‫وهــم ال يشــعرون‪.‬‬ ‫والسؤال هنا ماذا لو حكمت العالم فيروز وأمثالها؟‬ ‫فــي تصــوري لــو حــدث هــذا‪ ،‬فلــن نشــهد صراعــا وال حروبــا‪،‬‬ ‫ولكــن يبقــى هــذا تصــورا‪ ،‬وتبقــى فيــروز فريــدة متفــردة وإن‬ ‫وجــد أمثالهــا فهــم قليــل‪ ،‬وهــم علــى أيــة حــال لــن يحكمــوا‬ ‫العالــم‪ ،‬فدعــاة الشــر لــن يتركــوا لدعــاة الخيــر مجــاال‪.‬‬ ‫ومــا زلنــا ومــازال صــوت فيــروز يشــدو بأعــذب األلحــان‪،‬‬ ‫وســيظل مــا ظــل الكــون ومهمــا تغيــرت األزمان أو مــات الحكام‪.‬‬

‫مــن مدينتــي درنة ومــرزق) بالمدينــة‪ ،‬وجاءت‬ ‫هــذه البــادرة لمســاعدة هــذه األســر ومــد يــد‬ ‫العــون للمحتاجيــن مــن هــذه األســر ببعــض‬ ‫المــدن الليبيــة‪.‬‬ ‫المكتــب اإلعالمــي برصــد‬ ‫قــام‬ ‫الخدمــات التــي تقــام داخــل صالــة العــاج‬ ‫الطبيعــي اطفــال بطرابلــس و العمــل علــى‬

‫قــدم وســاق مــن قبــل فنيــي العــاج داخــل‬ ‫المركــز مــع االخــذ بعيــن االعتبــار االجراءات‬ ‫االحترازيــة‪ ،‬وبالرغــم مــن الظــروف التــي‬ ‫تمــر بهــا البــاد بســبب جائحــة كورونــا إال‬ ‫ان العمــل مســتمر و المركــز يقــدم خدماتــه‬ ‫للمواطنيــن فــي احســن صــورة ‪.‬‬

‫كتب ـ فتحي السلينى‬ ‫قــام مراقــب التعليــم ببلديــة زليتــن برفقــة مديــر‬ ‫مكتــب الخدمــة االجتماعيــة والصحــة المدرســية‬ ‫ومديــر مكتــب الدعــم واإلرشــاد النفســي ومفوضيــة‬ ‫الكشــافة والمرشــدات بجولــة ميدانيــة لعــدد مــن‬ ‫مــدارس التعليــم الثانــوي وذلــك لالطــاع علــى‬ ‫االســتعداد للعودة المدرســية والضوابــط واإلجراءات‬ ‫االحترازيــة مــع تقديــم اإلرشــادات والنصائــح لطــاب‬ ‫المــدارس‬ ‫هــذا وأوضــح الســيد ـ ميــاد النحايســى مراقــب‬ ‫تعليــم زليتــن فــي تصريــح لــه أن العــودة المدرســية‬ ‫لمرحلــة الشــهادة يــوم االثنيــن ‪2020 / 8/ 31‬‬ ‫باإلضافــة الــى التعليــم الدينــي والخــاص ‪ ..‬مضيفــا‬ ‫أنــه تــم اســتقبال الطــاب وذلــك حســب اإلجــراءات‬ ‫االحترازيــة التــي وضعتهــا وزارة التعليــم بحكومــة‬ ‫الوفــاق الوطنــي والمتمثلــة فــي الكمامــات وأجهــزة‬ ‫قياســات الحــرارة وأدوات التعقيــم الخاصــة بالطالب‬ ‫والمعلميــن بالمــدارس ‪ ..‬مشــيرا أنــه يبلــغ عــدد‬ ‫مــدارس التعليــم الثانــوي بالبلديــة حوالى ‪ 35‬مدرســة‬ ‫وأن الدراســية تكــون اختياريــة ‪.‬‬

‫إبداعات شابية‬

‫هل المبادئ والقيم في مهب الريح؟‬ ‫إن المبــادئ والقيــم فــي المجتمــع ‪-‬‬ ‫معظمــه إو جلّــه ‪ -‬ألقــي بهــا فــي مهــب‬ ‫الريــح‪ ،‬قــد يــؤدي إلــى أن تُعامــل كإنســان‬ ‫فــي طبيعــي إنســان غريــب‪ ،‬وقــد ُيشــفق‬ ‫عليــه و ُي ِودعــه فــى إحــدى المصحــات‬ ‫المختصــة بعــاج هــذا النــوع مــن االدمــان‬ ‫وهــذا يمكــن أن ُيفســر علــى أنــه مــن‬ ‫التعاطــف مــع هــذا اإلنســان‪.‬‬ ‫لكنــك يامدمــن المبــادىء والقيــم فــي‬ ‫هــذا المجتمــع المتطــور الــذى اليؤمــن إال‬ ‫بالمصلحــة الشــخصية‪ ،‬هــذا المجتمــع‬ ‫المايكيفيلــي الــذى يبــرر الوســيلة أيــا كانت‬ ‫بأنهــا الســبيل الوحيــد للوصــول إلــى الغاية‬ ‫أيــا كانــت هــي األخــرى‪ ،‬أنــت منبــوذ أنــت‬ ‫قــد التؤخــذ علــى محمــل الجد أحيانـا ً وقد‬ ‫تؤخــذ علــى محمــل الجــد أحيانــا ً أخــرى‬ ‫ولكــن ليــس كإنســان طبيعــى بــل كإنســان‬ ‫حالــم‪ ،‬إنســان التعيــش معهــم فــي واقعيتهم‬ ‫المزعومــة‪.‬‬ ‫فأنــت بالنســبة لهــم التعــرف التطــور‬ ‫والتجــدد والتؤمــن بالتغير‪،‬التغيــر الــذي‬ ‫يريــدون منــه التطــور الــذى قــد يرمــوا‬ ‫فــي ســبيل الوصــل إليــه بــكل المبــادىء‬ ‫فــي البحــر لتجرفهــا التيــارات بعيــداً‪ ،‬أو‬ ‫لتأكلهــا األســماك‪ ،‬هنيئ ـا ً لألســماك التــى‬ ‫تتمتــع بالمبــادىء والقيــم هنيئ ـا ً لهــا علــى‬ ‫هــذا الشــرف العظيــم الــذي تحيــا بــه وهــى‬ ‫تجــوب فــي محيطاتهــا العظيمــة‪ ،‬فلتنعمــي‬ ‫أيتهــا األســمالك بهــذه المبــادئ التــي‬ ‫ألقاهــا المجتمــع البشــري‪ ،‬فهــذا المجتمــع‬ ‫لــم يعــد يريدهــا ‪ ،‬لــم يعــد يريــد أن يحيــا‬ ‫بهــا أو يتخــذ علــى ضوئهــا أي قــرار‪.‬‬ ‫هــذا المجتمــع الــذي رمى بمبادئــه فتاتا ً‬

‫جولة ميدانية لمتابعة‬ ‫العودة المدرسية لطلبة‬ ‫الشهادة الثانوية بزليتن‬

‫ما وراء الجمال‬ ‫بقلم ‪ :‬عبد الرحمن منيصير‬

‫محمد نورالدين كربان‬ ‫تــأكل منــه الطيــر‪ ،‬فهــى تنغص عيشــه فآثر‬ ‫أن يفتتهــا للطيــر حتــى التنغصهــا هــى‬ ‫األخــرى‪ ،‬ظنــا ً خاطئــا ً منــه أنهــا مشــوهة‬ ‫مثلــه‪ ،‬فاالعتــذار منكــم واجــب هنــا أيتهــا‬ ‫الحيوانــات‪.‬‬ ‫إنهــم أحفــاد نــوح الذيــن صــاح فيهــم‬ ‫جدهــم أكثــر مــن تســعمائه عــام ولــم‬ ‫ّ‬ ‫يســتجيبوا‪ ،‬أنتــم أحفــاد الحيوانــات التــي‬ ‫صــاح بهــا صيحــة واحــدة فاســتجبتم‪ ،‬إنهــا‬ ‫الفطــرة الســليمة فــي مواجهــة مــن شــوه‬ ‫فطرتــه بأفــكار مســمومة ‪ ،‬إنهــا الفطــرة‬ ‫الســليمة فــي مواجهــة مــن يفتقــد التفكيــر‬ ‫الســليم‪.‬‬ ‫وأنــت أيهــا البشــر النقــي الســليم ‪ ،‬أيهــا‬ ‫المضفــر الظافــر بمبادئــه والناجــي‬ ‫البشــر ُ‬ ‫بهــا مــن هــول االنحطــاط فــي مســتنقع‬ ‫العيــش البور‪،‬فالحيــاة بــا مبــادئ حيــاة‬ ‫بــور التنبــت إال شــوكا ً ُين ّغــص مــن يحياهــا‬ ‫والذيــن حولــه‪ ،‬أنــت الفتــى‪ ،‬أنــت الرجــل‪،‬‬ ‫أنــت الشــيخ ‪ ،‬أنــت مــن يحــق لــه عيــش‬ ‫هــذه المراحــل بــكل تفاصيلهــا ‪ ،‬فأنت حقا ً‬ ‫حــي ‪ ،‬وال يحيــا مــن البشــر ســواك‪.‬‬

‫تجلس أمـام النـافذة‬ ‫ُ‬ ‫ينعش النفوس‬ ‫تستنشق نسيما ً عليالً بارداً‬ ‫ُ‬ ‫ترس ُم في مخيلتها أحالمـا ً قرمزية أخاذة‬ ‫تصوغها كر ّسامٍ في لوحة مبهرة‪..‬‬ ‫تستمع لشدو الطيور‬ ‫ف على الكمانِ‪،‬‬ ‫كأن أحداً يعز ُ‬ ‫الشمس تسدل ستارها‬ ‫خديها بأشعتها الذهبية‪،‬‬ ‫لتداعب ّ‬ ‫َ‬ ‫شعرها أسود كالليل‬ ‫كموج البحر يتطاير بخفة أنثوية جذابة‪..‬‬ ‫عيونها العسلية كاللوز تسحرك‬ ‫فتُغرم بها على الفور‬ ‫من الوهلة األولى‬ ‫التي رأيتها فيها‬ ‫آخر‪،‬‬ ‫تأخذك لعالمٍ َ‬ ‫تشاهد السماء صافية‬ ‫لونها االزر ُق يشع بريقا ً‬ ‫تتأ ّملُ الغيو َم البيضاء‬ ‫ٍ‬ ‫لوهالت كانها ثلوج؛‬ ‫ت لها‬ ‫التي بد َ‬ ‫تفوح من البستان الذي امام شرفتها‬ ‫رائحة الجوري العطرة‬ ‫فقط ما يقنعها االن‬ ‫اناس تُق َتل‪،‬‬ ‫بأن خارج شرفتها ٌ‬ ‫و آخرون أحالمهم الزنبقية تمزقت‪،‬‬ ‫و آخرون اقتُلعت ياسمين جذور آمالهم‪،‬‬ ‫فنهضت مكانها أشواكٌ ُمعلنةٌ أنها نهايةُ الطريق!‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ ١٥‬محرم ‪144٢‬‬

‫‪11‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫العدد ‪25٥ :‬‬

‫الموافق ‪ ٣‬سبتمبر ‪2020‬‬

‫إعداد‪ /‬مناف بن دله‬

‫رياضـــــة‬

‫إبرا يمدد عقده مع ميالن‬ ‫قــال نــادي ميــان االيطالــي لكــرة القــدم االثنين أن‬ ‫مهاجمــه المخضرم الســويدي زالتان ابراهيموفيتش‬ ‫مــدد عقــده إلــى نهاية موســم ‪.2021-2020‬‬ ‫وجــاء فــي بيــان للنــادي «اي ســي ميــان ســعيد‬ ‫باإلعــان أن زالتــان ابراهيموفيتــش جــدد عقــده مــع‬ ‫النــادي حتــى ‪ 30‬يونيــو ‪.»2021‬‬ ‫وانضــم ابراهيموفيتــش (‪ 38‬عامــا) إلــى ميــان‬ ‫فــي ينايــر الفائــت مــن لــوس انجلــس غاالكســي‬ ‫األميركــي بعقــد لســتة أشــهر مــع خيــار التمديــد‬ ‫لســنة إضافيــة‪.‬‬ ‫ومنــذ عودتــه الثانيــة إلــى ملعــب ســان ســيرو بعــد‬ ‫فتــرة أولــى بيــن ‪ 2010‬و‪ ،2012‬ســجل ‪ 11‬هدفــا‬ ‫فــي ‪ 20‬مبــاراة فــي جميــع المســابقات منهــا ‪10‬‬ ‫أهــداف خــال ‪ 18‬مبــاراة فــي الــدوري المحلــي‪،‬‬ ‫وســاهم فــي قيــادة الفريــق إلــى المركــز الســادس‬ ‫المؤهــل إلــى الــدور التمهيــدي للــدوري األوروبــي‪.‬‬ ‫وتابــع بيــان النــادي اللومبــاردي ‪ « :‬انضــم زالتــان‬ ‫ابراهيموفيتــش إلــى زمالئــه والمــدرب ســتيفانو‬ ‫بيولــي فــي ميالنيلــو ســبورت ســنتر حيــث شــارك فــي‬ ‫الحصــة التدريبيــة األولــى للموســم»‪.‬‬ ‫وأفــادت تقاريــر صحافيــة محليــة أن ميــان توصل‬ ‫إلــى اتفــاق مــع العبــه يتقاضــى بموجبــه راتــب قــدره‬ ‫ســبعة مالييــن يــورو للعــام اإلضافــي‪.‬‬

‫في الدور اإلقصائي لـ( إن بي أي)‬

‫سلتيكس يلحق بالبطل‬ ‫هزيمة ثانية‬

‫راكيتيتش يعود إلى إشبيلية‬

‫توتي ‪ :‬سأعود عاجال‬ ‫أم آجال لروما‬

‫أعلــن نــادي إشــبيلية اإلســباني التعاقــد مــع العــب وســط فريــق‬ ‫برشــلونة الســابق إيفــان راكيتيتــش لمــدة ‪ 4‬مواســم‪ ،‬ليعــود الالعــب‬ ‫كرواتــي الجنســية إلــى فريقــه الســابق الــذي لعــب لــه بيــن عامــي‬ ‫‪ 2011‬و ‪ 2014‬قبــل أن ينضــم لبرشــلونة ويحقــق معــه ‪ 13‬لقبــا‬ ‫محليــا عــاوة علــى لقــب دوري األبطــال‪.‬‬ ‫وحســب بيــان أصــدره برشــلونة ســيدفع إشــبيلية ‪ 1.5‬مليــون‬ ‫يــورو عــاوة علــى تســعة مالييــن أخــرى ممكنــة حســب أدائــه مــع‬ ‫فريقــه الجديــد‪ ،‬علمــا بــأن النــادي األندلســي كان قــد بــاع الالعــب‬ ‫لبرشــلونة عــام ‪ 2014‬مقابــل ‪ 18‬مليــون يــورو‪.‬‬ ‫وســوف يتقاضــى راكيتيتــش ‪ 2.7‬مليــون يــورو كراتــب ســنوي بعدما‬ ‫كان راتبــه مــع برشــلونة قــد وصــل إلــى ‪ 7‬مالييــن يــورو ســنويا لكــن‬ ‫لــم يكــن متبقيــا فــي عقــده ســوى موســم واحــد فقــط مــع الفريــق‬ ‫الكتالونــي‪ ..‬يذكــر أن راكيتيتــش حصــل مــع منتخــب بــاده علــى‬ ‫فضيــة كأس العالــم األخيــرة فــي روســيا قبــل عاميــن بعــد خســارة‬ ‫النهائــي أمــام فرنســا‪.‬‬

‫أعــرب أســطورة نــادي رومــا اإليطالــي لكــرة القــدم‬ ‫الدولــي الســابق فرانشيســكو توتــي عــن اعتقــاده أنــه‬ ‫ســيعود «عاجــا أم آجــا» إلــى نــادي العاصمــة الــذي‬ ‫انتقلــت ملكيتــه إلــى رجــل األعمــال األميركــي دان‬ ‫فريدكيــن‪.‬‬ ‫وقــال الملــك توتــي الــذي دافــع عــن ألــوان رومــا لمــدة‬ ‫‪ 24‬عاما قبل أن يصبح مســؤوال فيإادارته عام ‪،2019‬‬ ‫فــي مقابلــة أجراهــا مؤخــراً مــع صحيفــة «ال ريبوبليــكا»‬ ‫المحليــة ‪« :‬مــن الطبيعــي االعتقــاد‪ ،‬أنــه عاجــا أم آجــا‪،‬‬ ‫أنــا ورومــا ســنلتقي مجــددا‪ .‬لكننــي ال أحــدد اللحظــة‪،‬‬ ‫خصوصــا وأننــي ال أنتظــر حــدوث ذلــك بالجلــوس‬ ‫مكتــوف األيــدي دون فعــل أي شــيء فــي بيتــي»‪.‬‬ ‫واســتقال توتــي مــن منصبــه مديــرا لرومــا العــام‬ ‫الماضــي بســبب خــاف مــع المالــك الســابق للنــادي‬ ‫األمريكــي جيمــس بالوتــا ومــع اإلدارة التــي انتقدهــا‬ ‫بإبعــاده عــن القــرارات‪.‬‬ ‫لكــن بيــع النــادي هــذا الصيــف لفريدكيــن‪ ،‬يمكــن أن‬ ‫يضــع األســس للمصالحــة بيــن القائــد الســابق للنــادي‬ ‫(‪ 43‬عامــا) الــذي أصبــح منــذ ذلــك الحيــن وكيــا‬ ‫لالعبيــن‪ ،‬وبيــن فريقــه األبــدي‪.‬‬ ‫واعتبــر توتــي أن «دان فريدكيــن فهــم بســرعة كبيــرة‬ ‫شــيئا أساســيا‪ :‬فــي رومــا‪ ،‬يجــب أن يكــون المالــك‬ ‫موجــودا جســديا‪ .‬اإلعــان عــن أن ابنــه رايــن ســيأتي‬ ‫للعيــش هنــا يســير فــي االتجــاه الصحيــح‪ .‬ارتكــب بالوتــا‬ ‫بعــض األخطــاء ألنــه كان يقــرر علــى أســاس المعلومــات‬ ‫المنقولــة»‪.‬‬ ‫وكان فريدكيــن أكــد فــي منتصــف أغســطس الماضــي‬ ‫فــي البيــان الصحافــي الــذي أعلــن فيــه صفقــة شــراء‬ ‫النــادي‪ ،‬أنــه ســيكون «متواجــدا كثيــرا فــي رومــا» لمتابعــة‬ ‫الملفــات المتعلقــة بـ»فريــق يمثــل جــزءا حيويــا مــن روح»‬ ‫المدينــة‪.‬‬ ‫ويقيــم المالــك الجديد لروما (‪ 54‬عاما) في هيوســتن‬ ‫بواليــة تكســاس‪ ،‬ويتــرأس شــركة قابضــة تضــم عشــرات‬ ‫الشــركات العاملــة فــي مجــال بيــع الســيارات والفنــادق‬ ‫والترفيه‪.‬‬

‫سيرينا تواصل تحطيم األرقام القياسية‬ ‫بلغــت األميركيــة ســيرينا وليامــز‬ ‫المصنفــة ثالثــة الــدور الثانــي مــن‬ ‫بطولــة الواليــات المتحــدة‪ ،‬إحــدى‬ ‫البطــوالت األربــع الكبــرى فــي كــرة‬ ‫المضــرب‪ ،‬علــى مالعــب فالشــينغ‬ ‫ميــدوز‪ ،‬بفوزهــا علــى مواطنتهــا‬ ‫كريســتي آهــن ‪ 5-7‬و‪.3-6‬‬ ‫واحتاجــت المخضرمــة ســيرينا‬ ‫(‪ 38‬عامــا) الثامنــة عالميــا‬ ‫والســاعية إلــى اللقــب الـــ‪ 25‬فــي‬ ‫الغرانــد ســام لمعادلــة الرقــم‬ ‫القياســي فــي عــدد األلقــاب فــي‬ ‫البطــوالت الكبــرى الموجــود بحــوزة‬ ‫األســترالية مارغاريــت كــورت‪ ،‬إلــى‬ ‫ســاعة و‪ 21‬دقيقــة للتخلــص مــن‬ ‫مواطنتهــا المصنفــة ‪ 96‬عالميــا‪.‬‬ ‫وهــذا الفــوز هــو ز الـــ‪102‬‬

‫لســيرينا فــي فالشــينغ ميــدوز‬ ‫فحطمــت الرقــم القياســي فــي عــدد‬ ‫االنتصــارات فــي البطولــة األميركيــة‬ ‫والــذي كان بحــوزة مواطنتهــا‬ ‫كريســتين ايفــرت‪.‬‬ ‫وبلغــت الــدور ذاتــه األميركيــة‬ ‫األخــرى صوفيــا كينــن الثانيــة وبطلة‬ ‫اســتراليا المفتوحــة هــذا العــام‪،‬‬ ‫بفوزهــا علــى البلجيكيــة يانينــا‬ ‫فيكمايــر ‪ 2-6‬و‪.2-6‬‬ ‫كمــا تأهلــت أيضــا التونســية أنــس‬ ‫جابــر المصنفــة فــي المركــز ‪27‬‬ ‫بتغلبهــا علــى البولنديــة كاتارينــا‬ ‫كافــا ‪ 2-6‬و‪ ،)6-8( 6-7‬لتضــرب‬ ‫موعــدا مــع االســتونية كايــا كانيبــي‬ ‫الفائــزة علــى التشــيكية كاتيرينــا‬ ‫ســينياكوفا ‪ 1-6‬و‪.2-6‬‬

‫خطــا بوســطن ســلتيكس خطــوة كبيــرة نحــو تجريــد تورونتــو رابتــورز مــن‬ ‫لقــب بطــل دوري كــرة الســلة األميركــي للمحترفيــن عندمــا حســم المواجهة‬ ‫الثانيــة بينهمــا فــي صالحــه ‪ 99-102‬فــي الــدور الثانــي مــن المرحلــة‬ ‫اإلقصائيــة (نصــف نهائــي المنطقــة الشــرقية)‪ ،‬فيمــا لحــق دنفــر ناغتــس‬ ‫بركــب المتأهليــن إلــى نصــف نهائــي المنطقــة الغربيــة بحســمه المواجهــة‬ ‫الســابعة الفاصلــة مــع يوتــا جــاز ‪.78-80‬‬ ‫ففــي المبــاراة األولــى‪ ،‬حــرم بوســطن ســلتيكس حامــل اللقب مــن تعويض‬ ‫خســارة المبــاراة األولــى (‪ )112-94‬األحــد الماضــي‪ ،‬وألحــق بــه الهزيمــة‬ ‫الثانيــة ليخطــو خطــوة كبيــرة نحــو بلــوغ الــدور النهائــي للمنطقة الشــرقية‪.‬‬ ‫واشــتدت المنافســة بقــوة بيــن الفريقيــن منــذ البداية وانتهى ربعهــا األول‬ ‫بالتعــادل ‪ ،28-28‬وحســم ســلتيكس الربــع الثانــي بصعوبــة بفــارق ســلة‬ ‫واحــدة (‪ )20-22‬وبالتالــي الشــوط األول ‪.)48-50‬‬ ‫وفــرض تورونتــو أفضليتــه فــي الربــع الثالــث وحســمه بفــارق ‪ 10‬نقــاط‬ ‫(‪ )20-30‬ليتقــدم بفــارق ثمانــي نقــاط (‪ ،)70-78‬لكــن ســلتيكس عــاد‬ ‫بقــوة فــي الربــع األخيــر بعدمــا ســجل ‪ 32‬نقطــة بينهــا ‪ 27‬نقطــة لــكل مــن‬ ‫ماركــوس ســمارت وكيمبــا ووكــر مســجل ســلة الفــوز فــي الثوانــي األخيــرة‬ ‫مقابــل ‪ 21‬فقــط لحامــل اللقــب‪.‬‬ ‫ويديــن ســلتيكس‪ ،‬وهــو حامــل الرقــم القياســي فــي عــدد األلقــاب فــي‬ ‫البطولــة برصيــد ‪ 17‬لقبــا آخرهــا موســم ‪ ،2008-2007‬أيضــا بفــوزه‬ ‫إلــى نجمــه جايســون تاتــوم الــذي ســجل ‪ 34‬نقطــة مــع ثمانــي متابعــات‬ ‫وســت تمريــرات حاســمة‪ ،‬وأضــاف ســمارت ‪ 19‬نقطــة وووكــر ‪ 17‬نقطــة‪.‬‬ ‫أمــا دنفــر ناغتــس فقــد حســم البطاقــة الثالثــة إلــى نصــف نهائــي‬ ‫المنطقــة الغربيــة بتغلبــه علــى يوتــا جــاز ‪ 78-80‬فــي المبــاراة الســابعة‬ ‫الفاصلــة لينهــي السلســلة فــي صالحــه ‪ ،3-4‬ويضــرب موعــدا مــع لــوس‬ ‫أنجليــس كليبــرز فــي الــدور الثانــي‪.‬‬ ‫ولحــق ناغتــس بكليبــرز وجــاره ليكــرز إلــى دور األربعــة فــي المنطقــة‬ ‫الغربيــة التــي تتبقــى فيهــا بطاقــة واحــدة ستحســم مســاء اليــوم عقــب‬ ‫المباراة الســابعة الفاصلة بين هيوســتن روكتس وأوكالهوما ســيتي ثاندر‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫ريـاضة‬

‫كتب ‪ :‬محمد ترفاس‬

‫الخميس ‪ 15‬محرم‬

‫‪1442‬‬

‫الموافق ‪ 3‬سبتمبر ‪2020‬‬

‫العدد ‪255 :‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫المنتخب يبدأ استعداده لكأس العالم ‪2022‬‬ ‫يدخـــل منتخـــب ليبيـــا لكـــرة القـــدم بداية‬ ‫مـــن الثالثـــاء القـــادم الثامن من ســـبتمبر فى‬ ‫معســـكر بمدينة زواره أقصى الغرب الليبي فى‬ ‫معســـكر تدريبي اســـتعدادا لخوض التصفيات‬ ‫اإلفريقيـــة المؤهلـــه لـــكأس العالـــم لكـــرة‬ ‫القـــدم ‪ 2022‬وصمـــت قائمـــة المـــدرب علي‬ ‫المرجينـــي االعبين ‪/‬‬ ‫مـــراد الوحيشـــي ‪ -‬أحمـــد عزاقـــة ‪ -‬عبد‬ ‫الحكيـــم التركي ‪ -‬فتحي رشـــيد ‪ -‬عبد الرحيم‬ ‫التريكـــي ‪ -‬صـــاح فكـــرون ‪ -‬عـــاء القجـــدار‬ ‫ طاهـــر بـــن عامـــر ‪ -‬يوســـف مينـــه ‪ -‬عبـــد‬‫العزيـــز الصويعـــي ‪ -‬محمـــود عكاشـــة ‪ -‬معاذ‬ ‫العمامـــي ‪ -‬بلقاســـم رجـــب ‪ -‬محمـــد التهامي‬ ‫ ربيـــع الشـــادي ‪ -‬مهنـــد بوعجيلـــة ‪ -‬أســـامة‬‫البـــدوي ‪ -‬عمـــران ســـالم ‪ -‬أحمـــد القديري ‪-‬‬ ‫أنـــس المصراتـــي ‪ -‬محمـــد التاورغي ‪ -‬محمد‬ ‫الغنيمـــي ‪ -‬خالـــد مجدي‪.‬‬ ‫و ليبيـــا جـــاءت فـــى المجموعه السادســـه‬ ‫فـــى التصفيـــات اإلفريقيـــة المؤهلـــة لـــكأس‬ ‫العالـــم ‪ 2022‬صحبة منتخبـــات مصر وأنغوال‬ ‫والغابـــون ‪.‬‬ ‫يذكـــر أن ‪ 40‬منتخبـــا ً افريقيـــا يشـــارك‬ ‫فـــى التصفيـــات الموهلـــه لمونديـــال ‪2022‬‬ ‫موزعيـــن علـــى ‪ 10‬مجموعـــات تضـــم كل‬ ‫مجموعـــة ‪ 4‬منتخبـــات تتبارى فيمـــا بينها من‬ ‫مرحلتيـــن ( ذهـــاب وإيـــاب ) ويتأهـــل للـــدور‬ ‫النهائـــي ‪ 10‬منتخبات أصحـــاب المركز االول‬ ‫مـــن كل مجموعة‪.‬‬ ‫والمنتخبـــات ال ‪10‬يلعـــب كل فريقين دور‬ ‫فاصـــل من ذهاب وإياب ) وتتاهل ‪ 5‬منتخبات‬ ‫عـــن قارة إفريقيـــا لنهائيات كأس العالم ‪.‬‬

‫تألق المعداني وساطي في فروسية مرجانة لقفز الحواجز‬

‫تألـــق الفرســـان محمـــد المعدانـــي وكريـــم ســـاطي‬ ‫فى االســـبوع الخامس عشـــر لـــدوري مرجانه لفروســـية‬ ‫قفـــز الحواجز الذى يشـــرف عليـــه وينظمه نادي شـــهداء‬ ‫بنغـــازي للفروســـيه فـــى فئـــة الصاعديـــن تـــوج الفـــارس‬ ‫محمد المعداني مع فرســـه نجمه بـــاول الترتيب واضاف‬ ‫‪20‬نقطـــه إلى رصيده وذلك الفـــارق بينه وبين المتصدر‬ ‫عبـــد الرحمـــن الفاخـــري إلى ســـت نقاط‬ ‫وجـــاء ثانيـــا الفـــارس الصاعـــد انـــس العبيـــدي مـــع‬ ‫الفـــرس نيوزت وثالثا ابراهيم الدرســـي مع نفس الفرس‬ ‫نيوزت ورابعا ســـيف ابوفرده مع الفرســـمع الجواد زورزي‬ ‫وخامســـا الطاهر الدرســـي مع الفـــرس تبارك‬

‫ترتيب فئة الصاعدين بعد الجوله ‪15‬‬ ‫يتصدرفئـــة الصاعدين الفارس عبدالرحمن الفاخري‬ ‫ب ‪ 186‬نقطـــه وثانيا محمـــد المعداني ‪180‬نقطه وثالثا‬ ‫ســـيف ابوفـــرده ‪ 140‬نقطه ورابعا انـــس العبيدي ‪138‬‬ ‫وخامســـا رمضـــان الحبوني ‪ 100‬نقطه ‪.‬‬ ‫وفـــى الفئة االولـــى أحرز اول الترتيـــب الفارس كريم‬ ‫ســـاطي مع الفـــرس وعد وجـــاء ثانيـــا مـــروان النايلي مع‬ ‫الفـــرس نرجـــس وثالثـــا ريـــاض النايلي مع الجـــواد عنتر‬ ‫ورابعا وســـالم الفرجاني مع الفرس هيالنا وخامســـا رؤيا‬ ‫الفرجانـــي مع الفـــرس هيالنا ‪.‬‬ ‫ترتيب الفئة االولي بعد االسبوع ‪15‬‬

‫الهوني يتوج بلقب الدوري التونسي مع الترجي‬ ‫تـــوج الالعـــب الدولي حمدوا لهوني مع فريقه الترجي بلقب الدوري التونســـي‬ ‫لكـــرة القـــدم لثاني مرة علـــى التوالي (والرابعة تواليا لفريق باب ســـويقة والثالثين‬ ‫فـــي تاريخـــه) بعد التعـــادل مع هالل الشـــابة بهدف لـــكل فريق في المبـــاراة التي‬ ‫جمعت الفريقين مســـاء األحـــد بملعب المنزه في الجولة الـ‪ 23‬من المســـابقة‪.‬‬ ‫فريق هالل الشـــابة بادر بالتســـجيل عن طريق العبه الجيالني عبدالســـام‬ ‫فـــي الدقيقـــة ‪ 59‬قبـــل أن يتعـــادل الترجـــي بواســـطة عبدالقـــادر بـــدران في‬ ‫الدقيقـــة ‪ 65‬من زمـــن المباراة ‪.‬‬ ‫الترجـــي رفـــع رصيـــده بهـــذا التعـــادل إلـــى ‪ 55‬نقطة قبل ‪ 3‬جـــوالت من‬ ‫النهايـــة عـــزز موقعه في الصـــدارة بفارق ‪ 9‬نقاط عن الصفاقســـي‬ ‫صاحـــب المركـــز الثانـــي والـــذي يتخلف عـــن الترجي‬ ‫فـــي المواجهـــات المباشـــرة حيث فـــاز الترجي في‬ ‫مبـــاراة الذهـــاب بهدفين وانتهت مبـــاراة اإلياب‬ ‫بالتعادل بـــدون أهداف‪.‬‬ ‫وبعيـــد هـــذا التتويـــج تصـــدرت صور‬ ‫الهونـــي الصفحـــات الرياضيـــة الليبية‬ ‫بمواقـــع التواصـــل االجتماعـــي حيث‬ ‫أشـــاد معظم المعلقين بأداء الهوني‬ ‫الـــذي اســـتطاع أن يصبـــح أحـــد‬ ‫أعمـــدة الترجـــي الرئيســـية خـــال‬ ‫موســـمين لعبهمـــا مع الفريـــق بعد‬ ‫قدومـــه من فريـــق ديبورتيفو آفيس‬ ‫البرتغالي‪.‬‬ ‫يذكر أن الالعـــب الذي برز مع‬ ‫األهلـــي طرابلس قبل ســـنوات نجح‬ ‫فـــي الظفـــر مـــع الترجـــي بلقبيـــن‬ ‫للـــدوري وآخـــر لـــدوري أبطـــال‬ ‫إفريقيـــا باإلضافـــة إلـــى تتويجـــه‬ ‫هدافـــا آلخـــر نســـخة مـــن بطولـــة‬ ‫كأس العالم لألندية والتي اســـتطاع‬ ‫خاللها تســـجيل ثالثيـــة (هاتريك)‬ ‫هي األولى لالعـــب إفريقي وعربي‬ ‫طـــوال تاريـــخ البطولة‪.‬‬

‫‪ 30‬هدفا في آخر جوالت كأس النجوم‬

‫السلتو‬ ‫يعود‬ ‫إلى‬ ‫االتحاد‬ ‫قـــال نـــادي االتحـــاد الســـكندري المصـــري إن أزمـــة‬ ‫مهاجمه أنيس ســـلتو‪ ،‬الذي تم توقيفه في مطار إســـطنبول‬ ‫التركـــي‪ ،‬قـــد انتهت وأنه وصـــل الحقا إلى مطـــار القاهرة‪.‬‬ ‫وأوضـــح محمـــد مصيلحي رئيـــس النـــادي أن الالعب‬ ‫عقـــب وصولـــه إلـــى مطـــار إســـطنبول للترانزيـــت‪ ،‬قررت‬ ‫شـــركة الطيـــران منعه من الســـفر علـــى الطائـــرة‪ ،‬بداعي‬ ‫عـــدم قيامه بإجـــراء التحاليـــل الطبية (بي ســـي آر) وذلك‬

‫إنشاء مركز‬ ‫لتطوير‬ ‫الدراجة‬ ‫العربية‬

‫يتصـــدر الفئـــة المفتوحـــة الفـــارس عبدالرحمـــن‬ ‫القزيـــري ب ‪ 218‬نقطـــه وثانيا احمد بعيـــو ‪ 192‬نقطه‬ ‫وثالثـــا زكيـــه العنيـــزي ‪122‬نقطـــه ورابعـــا همـــام الذيب‬ ‫‪116‬نقطـــه وخامســـا ونبســـه الصرمانـــي ‪102‬نقطـــه‬ ‫وفـــى الفئـــة المفتوحـــه بقيـــت الصدارة علـــى حالها‬ ‫للفـــارس مـــروان النايلـــي برصيـــد ‪ 218‬نقطـــه ويالحقه‬ ‫عبـــد اإللـــه العبيـــدي ‪200‬نقطـــه وثالثـــا كريـــم ســـاطي‬ ‫‪176‬نقطـــه ورابعـــا عبدالمهيمـــن العبيـــدي ‪ 116‬نقطه‬ ‫وخامســـا ريـــاض النايلي ‪ 82‬نقطه ‪ ..‬يشـــار الى ان دورى‬ ‫مرجانه لفروســـية قفـــز الحواجز يتواصل حتى االســـبوع‬ ‫العشـــرين وبنظـــام جمـــع النقاط ‪.‬‬

‫صانع ًا الحدث في مواقع التواصل االجتماعي‬

‫طبقا للشـــروط الصحية من قبـــل وزارة الصحة المصرية‪.‬‬ ‫وتدخـــل رئيـــس النـــادي وحـــل هـــذه األزمة مـــع وزارة‬ ‫الصحـــة‪ ،‬في تواجـــد عبد الجليل إمـــام‪ ،‬مدير الكـــرة‪ ،‬وتم‬ ‫حجـــز تذكرة طيـــران جديدة لالعب‪ ،‬يصل علـــى إثرها في‬ ‫الســـاعات األول مـــن صباح أمـــس األربعاء‪.‬‬

‫أصـــدر رئيـــس االتحـــاد‬ ‫العربـــي للدراجـــات فيصـــل‬ ‫القاســـمي قراراً بإنشـــاء مركز‬ ‫إعـــداد وتطوير كـــوادر الدراجة‬ ‫العربيـــة‪ ،‬الـــذي تمـــت الموافقة‬ ‫علـــى إنشـــائه فـــي اجتمـــاع‬ ‫المكتـــب التنفيـــذي لالتحـــاد‬ ‫يوليـــو الماضـــي ويعـــد المركز‬ ‫األول مـــن نوعه على المســـتوين‬ ‫اإلقليمـــي والعربـــي‪ ،‬حيـــث‬ ‫يوجـــد مركـــز وحيـــد متخصص‬

‫فـــي العالـــم يتبـــع االتحـــاد‬ ‫الدولـــي للدراجـــات ومقـــره في‬ ‫سويســـرا‪ ،‬وســـيعمل المركـــز‬ ‫علـــى إعـــداد برامـــج ودورات‬ ‫تدريبيـــة للمبتدئين والمتقدمين‬ ‫مـــن حـــكام ومدربـــي وفنيـــي‬ ‫ميكانيك الدراجـــات‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلـــى الـــدورات المتخصصة في‬ ‫مجـــال اعـــداد وتاهيـــل وصقـــل‬ ‫الكوادر المســـاعدة من منظمي‬ ‫الســـباقات وســـائقي السيارات‬

‫فـــاز اكاديميـــة درج علـــى شـــباب طمزين‬ ‫بهدفيـــن لصفـــر ‪ 0 / 2‬ضمـــن مباريات الدور‬ ‫التمهيـــدي لبطولـــة كأس النجـــوم لكـــرة القدم‬ ‫المصغـــرة فـــي أولـــى مباريـــات الجولـــة قبـــل‬ ‫األخيرة والتـــي تضمنت خمس مباريات أخرى‪.‬‬ ‫وضمن ذات الجولة تعادل تحدي شكشوك‬ ‫مـــع االنتصـــار بجنـــاون بهدفين فى كل شـــبكه‬ ‫وبنفس النتيجـــه تعادل شـــهداء عبدالجليل مع‬ ‫شـــباب صرمـــان والوحـــده الزنتـــان فـــاز على‬ ‫بلديـــة الظاهر بهدفيـــن دون رد وتعادل الوادي‬ ‫واالعتصام بالرياينـــه بثالثة أهداف لكل منهما‬ ‫وفـــوز النصـــر علـــى القنـــه ببئر الغنـــم بهدفين‬ ‫لصفر ‪.‬‬ ‫وبعـــد نهايـــة الجولة تأهـــل رســـميا للدور‬ ‫الربـــع نهائـــي فـــرق المتفوقـــون ‪ 1‬و غـــوط‬ ‫الشـــعال وأكاديمية درج والمتفوقون ‪ 2‬والوحده الرحيبات والنصر والوحدة بالزنتان وشـــباب العين وشـــهداء عبدالجليل‬ ‫ومباريـــات هـــذا الـــدور ســـتقام بنظـــام خـــروج المغلوب مـــن مبـــاراة واحده‬

‫المرافقـــة للفـــرق‪،‬‬ ‫و كلف المستشار إسماعيل‬ ‫الحوسني مديرا عاما للمركز‪.‬‬ ‫يذكـــر أن االتحـــاد العربـــي‬ ‫للدراجـــات نظـــم دورات‬ ‫للمدربين و الحكام فى ســـباقات‬ ‫المضمار والطريـــق والدراجات‬ ‫الجبليـــه ‪ ..‬كمـــا نظـــم أيضـــا‬ ‫ورشـــة لمكافحـــة المنشـــطات‬ ‫والتعريـــف بأضرارهـــا الهدامه‪.‬‬

‫تسييرية المالكمة‬ ‫تناقش استضافة ليبيا‬ ‫لبطولة العرب‬

‫اجتماعـــا‬ ‫عقـــدت اللجنـــة التســـييرية للمالكمـــة‬ ‫ً‬ ‫بطرابلس ترأســـه يوســـف البهلول بحضـــور أمينه العام‬ ‫رمضـــان رزق‪ ،‬وعضـــو‬ ‫االتحـــاد عبدالســـام‬ ‫المبـــروك‪ ،‬ورئيـــس‬ ‫لجنـــة المنتخبـــات‬ ‫عبدالكريـــم مانيطـــة‪،‬‬ ‫فرعـــي‬ ‫ورئيـــس‬ ‫المالكمـــة بطرابلـــس‬ ‫حســـين النظيـــف‪،‬‬ ‫صفحـــة‬ ‫بحســـب‬ ‫االتحـــاد العـــام علـــى‬ ‫« فيســـبو ك » ‪.‬‬ ‫ناقـــش االجتمـــاع‬ ‫جملـــة مـــن المواضيع‪،‬‬ ‫مـــن بينهـــا اإلســـراع‬ ‫فـــي عـــودة تدريبـــات‬ ‫المنتخـــب بالصـــاالت‬ ‫اســـتعدادا‬ ‫التدريبيـــة‬ ‫ً‬ ‫لتصفيـــات أولمبيـــاد‬ ‫طوكيـــو العـــام المقبل‪.‬‬ ‫كما تمت مناقشـــة‬ ‫اســـتضافة ليبيـــا لبطولة العـــرب العام المقبـــل‪ ،‬كما تم‬ ‫التطـــرق لمتابعـــة صيانـــة الصالة الرياضيـــة للمالكمة‬ ‫مـــع هيئة الشـــباب والرياضة‪.‬‬

‫توم كروز يستأجر سفينة للـ« المهمة المستحيلة»‬

‫بعــد أن ضــاق ذرعــا بالتأجيــات المتتاليــة‬ ‫التــي طالــت تصويــر أحــدث أفــام سلســلة‬ ‫«المهمــة المســتحيلة» بســبب فيــروس كورونــا‬ ‫المســتجد‪ ،‬قــام الممثــل األميركــي تــوم كــروز‬ ‫بتأجيــر ســفينة بمبلــغ ضخــم‪ ،‬لتكــون مقــر إقامــة‬ ‫العامليــن فــي الفيلــم‪ ..‬ويصــور تــوم كــروز أحــداث‬ ‫جــزء مــن سلســلة أفالمــه الشــهيرة «‪Mission‬‬

‫الخميس ‪ ١٥‬محرم ‪ - ١٤٤٢‬الموافق ‪ ٣‬سبتمبر ‪2020‬‬

‫‪( »Impossible‬المهمــة المســتحيلة)‪ ،‬فــي عــدد‬ ‫مــن الــدول األوروبيــة‪ ،‬وكانــت آخــر المشــاهد‬ ‫التــي صورهــا فــي مدينــة البندقيــة اإليطاليــة فــي‬ ‫فبرايــر الماضــي‪ ،‬قبــل أن تبــدأ أوامــر اإلغــاق‬ ‫فــي الكثيــر مــن الــدول لمواجهــة تفشــي فيــروس‬ ‫كورونــا المســتجد‪ ..‬وفــي حــال تــم تأجيــل‬ ‫التصويــر مــرة أخــرى‪ ،‬فإنــه مــن غيــر المتوقــع‬

‫األخيرة‬

‫أن يلحــق الجــزء الســابع مــن السلســلة بموعــد‬ ‫طرحــة فــي نوفمبــر ‪ ،2021‬ممــا دفــع كــروز‬ ‫التخــاذ الخطــوة الجريئــة‪ ..‬وقــام كــروز باســتئجار‬ ‫ســفينة فــي النرويــج‪ ،‬لتكــون مقــر إقامــة لـــ‪200‬‬ ‫مــن النرويجييــن‪ ،‬و‪ 200‬آخريــن مــن جنســيات‬ ‫مختلفــة‪ ،‬وجميعهــم مــن العامليــن فــي الفيلــم‪ ،‬فــي‬ ‫محاولــة لتوفيــر بيئــة حاميــة للعامليــن فــي الفيلــم‪.‬‬

‫السنـة الثانية‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫العــدد ‪٢٥5‬‬

‫الرئيس الكوري يهنئ فرقة موسيقية‬

‫هنــأ رئيــس كوريــا الجنوبيــة مــون جيــه‬ ‫فرقــة ‪ BTS‬الغنائيــة الكوريــة إثــر تصدرهــا‬ ‫قائمــة (بيلبــورد) ألفضــل األغاني األســبوعية‬ ‫فــي أميــركا‪ ،‬معتبــرا أن الفريــق «كتــب فصـاً‬ ‫جديــداً فــي تاريــخ الكي‪-‬بــوب (موســيقى‬ ‫البــوب الكوريــة) مــن خــال تصــدره قائمــة‬ ‫«بيلبــورد هــوت ‪ »100‬األمريكيــة»‪.‬‬ ‫وكان فريــق ‪ BTS‬قــد تصــدر قائمــة‬ ‫(بيلبــورد) مــن خــال أغنيــة «ديناميــت» التــي‬ ‫أطلقها قبل أســبوعين وســجلت رقما ً قياســيا ُ‬ ‫محققــة أكثــر مــن ‪ 800‬مليون مشــاهدة على‬ ‫اليوتيــوب‪ ،‬ليصبــح أول كيــان غنائــي كــوري‬ ‫جنوبــي يفــوز بهــذا المركــز‪ ،‬حيــث أن المغنــي‬ ‫ســام صاحــب أغنيــة (غانغــام ســتايل) كان‬ ‫قــد وصــل فقــط للمركــز الثانــي فــي قائمــة‬ ‫بيلبــورد عــام ‪.2012‬‬ ‫يذكــر أن أغنيــة «ديناميــت» تبعــث رســالة‬ ‫أمــل والمواســاة لشــعوب العالــم الذيــن يعانون‬ ‫وســط جائحــة فيــروس كورونــا ‪ ،‬الــذي انتشــر‬ ‫علــى مســتوى العالــم متســببا بإصابــة أكثــر‬ ‫مــن ‪ 6‬مليــون إنســان‪.‬‬

‫نافدة‬

‫محمد الهادي الجزيري‬

‫نقطة نظام‬

‫إعادة‬ ‫تموضع‬

‫كاريكاتير‬

‫ّ‬ ‫« من ّ جنة الذئب » رسالة إلى صديق ‪..‬طلبا للنجدة‬

‫هج في هشيم األ ّمة‬ ‫أخي المتو ّ‬ ‫أشد على يدك‬ ‫ّ‬ ‫لــن أســألك عــن حالــك‪ ،‬فالطقــس واحــد مــن الملــح‬ ‫إلــى الوحــل‪ ،‬أرجــو فقــط أن تكــون متماســكا رغــم‬ ‫فداحــة الريــح وشــراهة الجــراد المحيــط بنــا مــن كلّ‬ ‫شــك أنّــك غاضــب منّــي ومضــرب عــن‬ ‫جانــب‪ ، ...‬ال‬ ‫ّ‬ ‫التواصــل معــي‪ ،‬وإرســال مجــ ّرد تحيــة مختصــرة إلــى‬ ‫بريــدي اإللكترونــي‪ ،‬احتجاجــا علــى عــدم تلقّيــك ر ّد‬ ‫واحــد م ّنــي طــوال العــام الماضــي‪ ،‬فاعلــم يــا أخــي أنّنــي‬ ‫صــرت أتج ّنــب مراســلة أصدقائــي المنثوريــن فــي رمــال‬ ‫الجنــوب وثلــوج الشــمال‪ ،‬كــي ال أســقط عليهــم غيماتــي‬ ‫الثقيلــة ‪، ...‬أنــا متعــب بــي وبكــم ومكتــظّ بالعالــم‬ ‫أشــد االضطــراب ‪.‬‬ ‫ومضطــرب‬ ‫ّ‬ ‫لست أدري ما يحدث لي يا أخي‬ ‫ثمــة أفــكار ســوداء تســكنني وتوشــك علــى امتالكــي‬ ‫ّ‬ ‫تمامــا‪ ،‬إ ّنــي أنــأى عــن نفســي وأتنكّــر لهــا غصبــا ع ّنــي‪،‬‬ ‫أتنصــل مــن طباعــي الحميــدة وجملــة األخــاق‬ ‫إنّــي‬ ‫ّ‬ ‫المقدســة التــي آمنــت بهــا‪ ،‬ودافعــت‬ ‫الفاضلــة والمبــادئ‬ ‫ّ‬

‫عنهــا منــذ مطلــع شــبابي‪ ،‬لســت أدري مــا يحــدث لــي‬ ‫يــا أخــي‪ ،‬أشــعر بالقــرف واالشــمئزاز مــن شــخصيتي‬ ‫المرنــة الل ّينــة المعتدلــة المســالمة‪ ، ...‬وهــذا الشــعور‬ ‫الفظيــع يتفاقــم يومــا بعــد يــوم‪ ،‬ويتلــف أعصابــي‪ ،‬بــل مــا‬ ‫علي‬ ‫تب ّقــى منهــا‪ ،‬إ ّنــي رهيــن حالــة مســخ باطنــي أطبقت ّ‬ ‫منــذ ســنتين تقريبــا‪ ،‬والغريــب أنّهــا تزامنــت مــع تفكيــري‬ ‫فــي كتابــة روايــة محورهــا « المدينــة الفاضلــة»‪ ،‬تلــك‬ ‫حدثتــك عنهــا‪ ،‬وأخبــرت عنهــا‬ ‫الروايــة المشــروع التــي ّ‬ ‫األ ّمــة فــردا فــردا‪ ،‬ولــم أفلــح إالّ فــي جمــع المراجــع‪،‬‬ ‫وحشــد الكتــب الحمــراء والصفــراء والمرقّطــة أيضــا‪،‬‬ ‫محدقــا فــي السـلّة‬ ‫وهــا إ ّنــي أكتــب إليــك محاصــرا بهــا‪ّ ،‬‬ ‫المتخمــة بــاألوراق المم ّزقــة‪ ،‬ومتجنّبــا النظــر إلــى بضــع‬ ‫محبــرة‪ ،‬ال أدري مــا الــذي يمنعنــي من إتالفها‬ ‫صفحــات ّ‬ ‫هــي األخــرى‪ ،‬خصوصــا أنّــي أصــاب بالغثيــان كلّمــا‬ ‫ـي روح أحــد‬ ‫قرأتهــا‪ ،‬كأ ّنــي لســت كاتبهــا‪ ،‬كأ ْن أملتهــا علـ ّ‬ ‫عبــد ذاتــه ود ّلــل شــهواته‪.‬‬ ‫الطغــاة‪ّ ،‬‬ ‫مصــاص دمــاء‪َ ،‬‬ ‫لست أدري ما يحدث لي يا أخي‬ ‫تحمســت لكتابــة «المدينــة‬ ‫أنــت تعلــم أنّــي مــا‬ ‫ّ‬

‫(آيس كريم) سيلينا غوميز يجلب ‪ 135‬مشاهدة‬

‫حقــق فيديــو أغنيــة للمغنيــة العالميــة ســيلينا غوميــز (آيــس كريــم) والــذي أدتهــا بالتعــاون‬ ‫مــع فرقــة كوريــة أكثــر مــن ‪ 135‬مليــون مشــاهدة منــذ طرحــه فــي ‪ 27‬مــن شــهر أغســطس‬ ‫الماضــي‪ ,‬فيمــا تابــع حوالــي ‪ 13‬مليــون إنســان فيديــو آخر يظهــر ماوراء كواليس هــذه األغنية‪.‬‬ ‫وتعتبــر هــذه األغنيــة الثانيــة التــي تتعــاون فيهــا‬ ‫فرقــة الكيبــوب (البــوب الكــوري) النســائية مــع نجمــات‬ ‫عالميــات‪ ،‬ففــي أغنيتهــم األولــى (حلــوى حــارة) تعاونوا‬ ‫مــع النجمــة األميركيــة ليــدي غاغــا وحققــت أكثــر مــن‬ ‫‪ 79‬مليــون مشــاهدة علــى (يوتيــوب) رغــم عدم تصوير‬ ‫األغنيــة‪ ..‬كمــا فــازت فرقــة بــاك بينك بجائــزة أفضل‬ ‫أغنيــة صيفيــة للعــام عــن أغنيــة (‪How You Like‬‬ ‫‪ ) That‬فــي حفــل توزيــع جوائــز (أم تــي فــي) الــذي‬ ‫أقيــم مؤخــرا‪ ،‬والتــي تعتمــد علــى تصويــت المعجبيــن‬ ‫علــى وســائل التواصــل االجتماعــي‪.‬‬

‫ب والعــدل والحريــة‬ ‫الفاضلــة»‪ ،‬إالّ ألدافــع عــن ق ّيــم الحـ ّ‬ ‫والجمــال‪ ،‬فــي عالــم يــزداد تعفّنــا ووحشــ ّية كلّ يــوم‪،‬‬ ‫أردت أن أؤســس علــى بيــاض أوراقــي وخــراب العالــم‬ ‫مدينــة يتآخــى فيهــا خلــق اللــه ويســودها الوئــام‬ ‫والتكافــل والتســامح والحــوار‪ ،‬ألســاهم مــع الخ ّيريــن في‬ ‫انتشــال اإلنســان مــن ه ـ ّوة الجشــع واألنانيــة‪ ،‬ودعوتــه‬ ‫إلــى التصالــح مــع ذاتــه الخ ّيــرة‪ ،‬وبالتالــي هدايتــه إلــى‬ ‫الفضيلــة الكامنــة فيــه‪ ،‬فمــا الــذي حــاق بــي ح ّتــى أكتــب‬ ‫مــا كتبــت وأعجــز عــن شــطبه وحشــره فــي الــدرك‬ ‫األســفل مــن ســلّة المهمــات؟‪ ،‬إنّهــا صفحــات قليلــة‬ ‫صــة بأنــاي الممســوخة المتضخّمــة‪،‬‬ ‫نعــم‪ ،‬لكنّهــا غا ّ‬ ‫مســكونة بعــواء محمــوم‪ ،‬طافحــة بالقــذارة والبــذاءة‬ ‫والدنــاءة والخبــث والعدوانيــة‪ ،‬غارقــة فــي محيــط مــن‬ ‫ـي‪ ،‬مثقلــة بأوامــر الخضــوع والــذ ّل‬ ‫الدمــاء واللعــاب والمنـ ّ‬ ‫واالنبطــاح‪ ،‬مشــبعة بعديــد األمــور المخجلــة المنافيــة‬ ‫لــآداب والمثــل العليــا‪ ...‬‬ ‫ما الذي حاق بي يا أخي؟‬ ‫أأنــا الوحــش الجاثــم علــى هذه الصفحات ؟‪ ... ،‬يبدو‬

‫ما قصة الجلطات الدماغية التي أصابت ترامب ؟‬

‫نفــى الرئيــس األميركــي دونالــد ترامب أن‬ ‫يكــون ســبب الزيــارة المفاجئــة التــي قــام بهــا‬ ‫إلــى المستشــفى العــام الماضــي‬ ‫هــو إصابتــه بسلســلة «جلطــات‬ ‫دماغيــة صغيــرة»‪ ،‬مؤ ّكــداً أ ّن هــذه‬ ‫اال ّدعــاءات «أنبــاء مضلّلــة»‪ ..‬وقال‬ ‫ترامــب فــي تغريــدة «ال نهايــة‬ ‫لهــذا! اآلن يحاولــون القــول إ ّن‬ ‫المفضــل‪ ،‬أنــا‪ ،‬ذهبــت‬ ‫رئيســكم‬ ‫ّ‬ ‫الطبــي يعــد‬ ‫الــى مركــز والتــر ريــد ّ‬ ‫إصابتــي بسلســلة مــن الجلطــات‪ ،‬هــذا األمر‬ ‫المرشــح ‪ -‬أخبــار مضلّلــة»‪،‬‬ ‫لــم يحــدث لهــذا‬ ‫ّ‬ ‫مؤكــدا أنــه مــا يــزال مؤ ّه ـاً للقيــام بمهــام‬

‫الرئاســة»‪ ..‬وكان ترامــب قــام بزيارة مفاجئة‬ ‫إلــى مركــز والتــر ريــد الطبــي فــي نوفمبــر‬ ‫الماضــي‪ ،‬وألن الزيــارة لــم تكــن‬ ‫تكهنــات‬ ‫مقـ ّررة مســبقا ً فقــد أثــارت ّ‬ ‫بشــأن احتمــال أن يكــون قــد واجــه‬ ‫مشــكلة صحيــة خطيــرة‪ ،‬فيمــا‬ ‫ذكــرت شــبكة (ســي إن إن) أ ّن كتابـا ً‬ ‫جديــداً للصحافــي فــي «نيويــورك‬ ‫تايمــز» مايــكل شــميدت أورد أ ّن‬ ‫نائــب الرئيــس مايــك بنــس ُوضــع‬ ‫أهبــة االســتعداد لتولّــي صالحيــات‬ ‫«علــى ّ‬ ‫الرئاســة موقت ـاً» فــي حــال اضطــر ترامــب‬ ‫للخضــوع إلــى تخديــر طبــي خــال الزيــارة‪.‬‬

‫أ ّن الكتــب أفســدتني ودنّســت روحــي‪ ،‬وســتقودني إلــى‬ ‫ـف عــن محاورتهــا‪ ،‬وإن لــم أتخــلّ عــن‬ ‫الجنــون إ ْن لــم أكـ ّ‬ ‫ـي الطبيب‪،‬‬ ‫ـ‬ ‫عل‬ ‫ـار‬ ‫ـ‬ ‫أش‬ ‫كما‬ ‫ـؤومة‪،‬‬ ‫ـ‬ ‫المش‬ ‫كتابــة هــذه الروايــة‬ ‫ّ‬ ‫نعــم البـ ّـد مــن تمزيــق مــا كتبتــه وإلغــاء المشــروع بر ّمتــه‪،‬‬ ‫فقــد حــادت الفكــرة عــن صراطهــا المســتقيم‪ ،‬وتوغّلــت‬ ‫بــي فــي متاهــات مرعبــة‪ ،‬مفخّخــة بالمســكوت عنــه‪،‬‬ ‫ـض األرض أو‬ ‫وأخشــى أن أســقط فــي المحظــور‪ ،‬فأعـ ّ‬ ‫أخــدش الســماء‪ ،‬فتُحــاك لــي باقــة مــن التهــم المحلّيــة‬ ‫أفضــل المــوت علــى كلّ‬ ‫والمســتوردة‪ ،‬قــد أُحبــس وأنــا ّ‬ ‫ضيــق آخــر‪ ،‬قــد أُنفــى مــن وطنــي الحبيــب الغالــي تونس‬ ‫ـي القاصــي والدانــي وخصوصــا‬ ‫الخضــراء‪ ،‬فيشــمت فـ ّ‬ ‫أعدائــي أشــباه الشــعراء‪ ...‬الببغــاوات‪ ،‬مــا شــأني أنــا‬ ‫والعالــم‪ ،‬أريــد أن أحيــا فــي هــدوء وســكينة وســام مــع‬ ‫زوجتــي الحبيبــة‪ ،‬يكفينــي انشــغالي بديونــي ومطالــب‬ ‫البيــت التــي ال تنتهــي‪ ،‬مــا أصــدق مــن قــال‪ « :‬ال يــزال‬ ‫الرجــل فــي فســحة مــن عقلــه مــا لــم يقــل شــعرا أو يضــع‬ ‫كتابــا »‪* ..‬جنــة الذئــب‪ :‬روايــة أصدرتهــا منــذ عشــرة‬ ‫أعــوام ‪..‬وســأعيد نشــرها عــن دار مســكيلياني ‪...‬‬

‫جمال الزائدي‬

‫يحلــم ناعــوم تشومســكي بعالــم جديــد بعــد مغــادرة‬ ‫فايــروس كورونــا ظهــر الكوكــب ‪..‬ولعــل كثــرا غيــره‬ ‫يشــاركونه هــذا الحلــم الواقعــي والمبرر‪..‬فالجائحــة ‪-‬‬ ‫علــى مايبــدو ‪ -‬عــرت جوانــب كانــت مخفيــة مــن الضعف‬ ‫الــذي يعتــري النظــام الدولــي القائــم والقــوى المهيمنــة‬ ‫علــى مفاصلــه‪ ..‬لكــن تشومســكي وآخريــن غيــره مــن‬ ‫داخــل الواليــات المتحــدة يعرفــون جيــدا ان مبــررات‬ ‫الســلطة القائمــة علــى شــرعية التفويــض فــي بالدهــم‬ ‫أصابهــا الترهــل واليســتثنى مــن ذلــك مدونــات الحقــوق‬ ‫المدنيــة التــي تآكلــت بــل وســقطت امــام واقــع‪ ‬اجتماعي‬ ‫مختــل ومتوحــش تعيشــه فئــات عرقيــة وطبقيــة‬ ‫شــبه معزولــة‪ ‬عــن‪ ‬المجتمــع األمريكــي فــي صورتــه‬ ‫التلفزيونيــة والســينمائية الخالبــة‪..‬إن‪ ‬المظاهــرات‬ ‫الشــعبية العارمــة التــي اجتاحــت مــدن البــاد كافــة بعــد‬ ‫مقتــل المواطــن األســود جــورج فلويــد علــى يــد رجــال‬ ‫الشــرطة العنصريــة فــي مدينــة مينيــا بوليــس والتــي‬ ‫تأججــت‪ ‬بمقتــل أســود آخــر فــي مدينــة اتالنتــا ليســت‬ ‫ســوى الجــزء الظاهــر مــن جبــل الجليــد الــذي شــكلته‬ ‫النقمــة والغضــب العــام جــراء غياب العدالــة االجتماعية‬ ‫المســحوقة فــي ظــل قانــون (دعــه يعمــل دعــه يمــر)‬ ‫‪..‬تشومســكي ونظــراؤه يأملــون مــن خــال اطروحاتهــم‬ ‫حــول توزيــع خارطــة القــوى الدوليــة فــي مرحلــة مابعــد‬ ‫الجائحــة‪ ،‬فــي إعــادة بعــض األلــق‪ ‬للحلــم األمريكــي‬ ‫المتحــول إلــى كابــوس مقيــم متذرعيــن بتداعيــات كورونا‬ ‫‪ ،‬تجنبــا ربمــا لالعتــراف الناجــز بســقوط أوهــام نهايــة‬ ‫التاريــخ وانتصــار الرأســمالية فــي تمظهرهــا االمبريالــي‬ ‫األخيــر‪ ..‬مــن حــق عقــول أمريــكا الالمعــة ان تفكــر فــي‬ ‫ممكنــات إعــادة التموضــع بالنســبة لبالدهــا فــي عالــم‬ ‫يولــد مــن رحــم المأســاة الكونيــة و يســتعد الســتقبال‬ ‫وحــش عمــاق اصفــر لديــه ذات الطموحــات فــي‬ ‫التهــام مــوارد الكوكــب إلشــباع نهــم شــركاته وصناعاتهــا‬ ‫األرخــص واألوفــر ‪..‬ولكــن ليــس مــن حقهــم أن يقدمــوا‬ ‫ذلــك علــى انــه جــزء مــن التســامح الليبرالــي الــذي ال‬ ‫يخشــى تقديــم التنــازالت لصالــح الخصــوم‪ ‬مــن أجــل‬ ‫إنقــاذ العالــم المرعــوب والمرتعــش فــي مواجهــة‪ ‬هــذه‬ ‫الكارثــة التــي النعــرف بعــد إن كانــت طبيعيــة ام انهــا‬ ‫بفعــل فاعــل ‪ ..‬حتــى الحمائــم فــي أمريــكا اليرضيهــا‬ ‫تنحــي العــم ســام جانبــا‪ ‬دون اإليحــاء بــأن األمــر جــزء‬ ‫مــن الســلوك البطولــي النبيــل ألســطورة الســوبرمان‪..‬‬ ‫مــع ذلــك يجــب أن ال يكــون ســقف االحــام مرتفعــا‬ ‫إلــى هــذا الحــد ‪..‬فمشــروع واشــنطن‪ ،‬والمركزيــة‬ ‫الغربيــة للحضــارة المعاصــرة لــن تختفــي فجــأة وكليــة‬ ‫مــن أفــق العالــم لتحــل محلهــا الصيــن والحلفــاء البرابــرة‬ ‫‪ ..‬بــل إن الصيــن نفســها لــم تعــد (صيــن) (مــاو تســي‬ ‫تونــغ) منــذ اكثــر مــن عقديــن‪ ..‬انهــا صيــن « هــاواوي »‬ ‫وشــركات النفــط والغــاز العمالقــة التــي تغــرز انيابهــا في‬ ‫جســد بلــدان أفريقيــا وآســيا وأمريــكا الالتينيــة وتمتــص‬ ‫دمــاء الشــعوب بطريقــة أســوأ مــن طريقــة ذلــك الخفــاش‬ ‫المتهــم بنشــر فايــروس كوفيــد ‪.. 19‬‬

‫فشل عقار فرنسي في مواجهة كورونا‬

‫أعلــن المختبــر الفرنســي ســانوفي أن المرحلــة الثالثــة مــن التجــارب الســريرية الدوليــة التــي أجرتهــا‬ ‫الختبــار فعاليــة عقارهــا (كيفزارا)‪ ‬لعــاج الحــاالت الحرجــة مــن كوفيــد ‪ -19‬لــم تســفر عــن نتائــج‬ ‫مرضيــة‪ ..‬وذكــرت المجموعــة الفرنســية فــى بيــان‪ ‬أن هــذه المرحلــة‬ ‫الثالثــة مــن التجــارب‪ ،‬أي مرحلــة االختبــار الواســعة‪« ،‬لــم تحقــق‬ ‫معيــار التقييــم األساســي أو الثانويــة‪ ،‬مقارنـةً بالعقــار الوهمــي‪ ،‬وفــي‬ ‫كلتــا الحالتيــن‪ ،‬باإلضافــة إلــى العــاج فــي المستشــفى»‪ ..‬وحاليــا‪،‬‬ ‫ال تعتــزم شــركتا «ســانوفي» و»ريجينيــرون» األميركيــة‪ ،‬التــي شــاركت‬ ‫فــي تطويــر هــذا العقــار الــذي أطلــق فــي عــام ‪ 2017‬والمســتخدم‬ ‫فــي عــاج التهــاب المفاصــل ‪« ‬إجــراء دراســات ســريرية أخــرى علــى‬ ‫كيفــزارا فــي عــاج كوفيــد‪ ،»-19‬بحســب البيــان‪ ..‬كان الرئيــس‬ ‫الروســي فالديميــر بوتيــن قــد أعلــن الشــهر الماضــي عــن توصــل‬ ‫مركــز أبحــاث روســي إلــى لقــاح فعــال ضــد فيــروس كورونــا‪ ،‬وهــو‬ ‫األمــر الــذي شــككت فيــه عــدة جهــات أمريكيــة وأوروبيــة‪.‬‬

‫وجـــــــوه‬ ‫فيروز‬

‫أرزة لبنان الشامخة ‪ ..‬ورمز‬ ‫وحدتها في زمن الفرقة‬ ‫كانــت ومــا تــزال أيقونــة لبنــان وواجهتهــا الحضاريــة‬ ‫والثقافيــة والفنيــة ‪ ..‬جمعــت كل اللبنانييــن بمختلــف‬ ‫طوائفهــم وانتماءاتهــم حولهــا ‪ ..‬وعلــى صوتهــا الجميــل‬ ‫وأغانيهــا الرائعــة بــددت فــي كل مــرة ضبــاب الحقــد وظلمــة‬ ‫الحــزن عــن بلــد األرز‪.‬‬ ‫وهذا األســبوع أشــاعت حالة من الحب واالعتزاز غمرت‬ ‫اللبنانييــن والعــرب علــى وســائل التواصــل االجتماعــي‪ ،‬بعــد‬ ‫زيــارة الرئيــس الفرنســي إيمانويــل ماكــرون بيتهــا ‪ ..‬ال ألن‬ ‫هــذه الزيــارة ســتقدم لتاريخهــا العظيــم إضافــة ‪ ..‬لكــن ألنهــا‬ ‫كانــت فرصــة لجمهورهــا كــي يراهــا منــذ عــدة ســنوات ‪..‬‬ ‫وكان الميعــاد جميــا بابتســامتها فــي منزلهــا البســيط‪.‬‬ ‫فيــروز ‪ ..‬أرزة لبنــان الشــامخة ‪ ..‬وصفهــا الرئيــس‬ ‫الفرنســي بأنهــا «جميلــة وقويــة للغايــة»‪ ،‬وقــال‪« :‬تحدثــت‬ ‫معهــا عــن كل مــا تمثلــه بالنســبة لــي عــن لبنان نحبــه وينتظره‬ ‫الكثيــر منــا ‪ ..‬عــن الحنيــن الــذي ينتابنــا»‪.‬‬ ‫وعندمــا ســئل عــن أغنيتــه المفضلــة لفيــروز أجــاب بأنهــا‬ ‫«لبيــروت»‪ ،‬التــي كانــت تذيعهــا القنــوات المحليــة بينمــا كانت‬ ‫تعــرض صــورا النفجــار المرفــأ الــذي وقــع فــي الرابــع مــن‬ ‫أغســطس الماضــي‪.‬‬ ‫فيــروز البالغــة مــن العمــر ‪ 85‬عامــا ‪ ..‬وصاحبــة األغانــي‬ ‫التــي ال تنســى ‪ ..‬بــدءا مــن ( زهــرة المدائــن) مــرورا بـــ (طيــر‬ ‫الــوروار) دون أن ننســى ( يــا أنــا ‪ ،‬كيفــك إنــت‪ ،‬راجعيــن‪،‬‬ ‫رجعــت فــي المســاء‪ ،‬ســألوني النــاس‪ ،‬بكتــب اســمك‪ ،‬اللــه‬ ‫معــك) وغيرهــا كثيــر ‪ ،‬أظهرتهــا الصــور‪ ،‬وهــي تبتســم‬ ‫ابتســامة خجولــة‪ ،‬مرتديــة رداء أســود اللــون‪ ،‬وقــد حرصــت‬ ‫أيضــا علــى االســتعانة بالقنــاع الطبــي الواقــي مــن اإلصابــة‬ ‫بفيــروس كورونــا المســتجد‪.‬‬

‫غزو المريخ ‪ ..‬حلم يقترب‬ ‫من أن يصبح حقيقة‬ ‫أقــدم رجــل األعمــال األمريكــي وصاحــب‬ ‫شــركة (ســبيس إكــس) إيلــون ماســك علــى‬ ‫خــوض تحــد جديــد بقولــه أنــه سيســاعد على‬ ‫وصــول إلــى اإلنســان إلــى كوكــب المريخ قائال‬ ‫‪« :‬امنحونــي الوقــت‪ ،‬وســتصل (ســبيس إكــس‪:‬‬ ‫وهــو برنامــج يتبــع شــركته) إلــى المريــخ لكنــي‬ ‫ال أعــرف كــم مــن الوقــت سيســتغرق ذلــك ‪..‬‬ ‫يجــب أن نقيــم قاعــدة علــى المريــخ‪ ،‬ثــم نبنــي‬ ‫مدينــة ونصــل إلــى المرحلــة التــي تكــون فيهــا‬ ‫مكتفيــة ذاتيــا»‪.‬‬ ‫لكــن الرجــل الــذي دخــل عالــم صناعــة‬ ‫المســابير والمركبــات الفضائيــة قبــل ســنوات‬ ‫اعتــرف بــأن « رحلــة اإلنســان إلــى المريــخ‬ ‫ليســت هــي المشــكلة الرئيســة‪ ،‬وأن األمــر‬ ‫األصعــب بكثيــر هــو بنــاء قاعــدة لإلقامــة‬ ‫الدائمــة علــى ســطح الكوكــب األحمــر»‪.‬‬ ‫وردا علــى ســؤال حــول صعوبــات إرســال‬ ‫إنســان إلــى المريــخ‪ ،‬قــال‪« :‬أريــد أن أؤكــد أن‬ ‫األمــر صعــب وخطيــر للغايــة‪ ،‬وليــس لضعــاف‬ ‫القلــوب‪ .‬ســيكون شــاقا‪ ،‬لكنــه ســيكون رائعــا‪،‬‬ ‫إذا نجحنــا فــي كل شــيء‪ ...‬نحتــاج للطيــران‬ ‫إلــى المريــخ‪ ،‬إلــى الكثيــر مــن النــاس ونريــد‬ ‫أن يحصــل هــذا‪ .‬ســتكون مغامــرة محفوفــة‬ ‫بالمخاطــر ولكنهــا ممتعــة»‪.‬‬