العدد 266 لصحيفة الصباح

‫بعد فض االشتباكات بتاجوراء‬

‫وزارة الدفاع تكلف الشرطة القضائية تسليم واستالم مقر العدل من إحدى الكتائب‬

‫رئيس مفوضية‪ ‬االنتخابات ‪ :‬مستعدون لالنتخابات وإعالن نتائجها في أقرب وقت‬ ‫رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫عبدالرزاق مسعود الداهش‬ ‫رئيس التحرير المسؤول‬ ‫جمال جمعة الزائدي‬

‫الثالثاء ‪ ١٩‬صفر ‪1442‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫الموافق ‪ ٦‬اكتوبر ‪2020‬‬

‫الثمن ‪ :‬دينار‬

‫بــــــوضوح‬

‫األولوية لألشخاص المعرضين للخطر‬

‫بالغ للنائب العام‬

‫بريطانيا ال تعتزم تنظيم حملة‬ ‫تلقيح عامة ضد كوفيد‪19 -‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫تعتـــزم بريطانيا إعطـــاء األولوية فـــي التلقيح ضد‬ ‫فيروس كورونا المســـتجد عند توافر اللقاح للمســـنين‬ ‫والعامليـــن فـــي مجـــاالت معرضـــة للعـــدوى مـــن دون‬ ‫تنظيـــم حملـــة تلقيـــح معممـــة علـــى جميع الســـكان‪،‬‬ ‫علـــى مـــا أوضحت مســـؤولة الملـــف فـــي الحكومة‪..‬‬ ‫وقالـــت كايـــت بينغهـــام التـــي عينتهـــا الحكومـــة فـــي‬ ‫الربيـــع رئيســـة لمجموعـــة العمـــل المكلفـــة بالتلقيح‬ ‫ضـــد وباء كوفيـــد‪ ،19 -‬متحدثة لصحيفة فاينانشـــل‬ ‫تايمـــز أنـــه لن يكـــون هنـــاك أي حملة تلقيـــح عامة‪..‬‬ ‫وأوضحت في المقابلة التي نشـــرتها الصحيفة مساء‬ ‫األحـــد علـــى موقعهـــا ‪ ‬اإللكتروني «إننـــا بحاجة فقط‬ ‫لتلقيح كل األشـــخاص المعرضين للخطر»‪ ..‬وأضافت‬ ‫«يتحدثـــون عـــن الوقت الالزم لتلقيح جميع الســـكان‪+‬‬ ‫لكـــن هذا خطأ‪ .‬لن يكـــون هناك تلقيح لمـــن هم دون‬ ‫‪18‬عاما مـــن العمر‪.‬‬ ‫ســـيكون ذلـــك لقاحـــا للبالغيـــن فقـــط‪ ،‬لمـــن هم‬ ‫فوق الخمســـين مـــن العمر‪ ،‬وبصـــورة خاصة للعاملين‬ ‫الطبييـــن وموظفـــي دور الرعايـــة للمســـنين واألكثـــر‬ ‫عرضة»‪.‬‬ ‫وتخطـــت المملكـــة المتحـــدة األحـــد عتبـــة ‪500‬‬ ‫ألـــف إصابـــة من بينهـــا أكثر من ‪ 42‬ألـــف وفاة‪ ،‬وهي‬ ‫تســـجل على غرار بلدان أوروبية أخرى عودة النتشـــار‬ ‫الفيـــروس مـــا حمـــل الســـلطات علـــى فـــرض قيـــود‬ ‫جديـــدة‪ ،‬وزاد مـــن الترقب للقـــاح‪ ..‬وأوصت الحكومة‬ ‫البريطانيـــة منذ اآلن على عشـــرات ماليين الجرعات‬ ‫مـــن اللقاحات التـــي يتم تطويرها عبـــر برامج أبحاث‬ ‫مختلفة حاليا‪ ،‬وال ســـيما برنامجـــا تعمل عليه جامعة‬ ‫أوكســـفورد بالتعاون مع شركة أســـترازينيكا‪ ،‬من غير‬ ‫أن يعـــرف بعد إن كان ســـيتوصل فعـــا إلى لقاح‪.‬‬

‫كشرط لوقف إطالق النار‬

‫أذربيجان تطالب أرمينيا باالنسحاب‬ ‫من قره باغ مع اشتداد القصف‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫طالبـــت أذربيجـــان أرمينيـــا باالنســـحاب مـــن‬ ‫ناغورنـــي قـــره باغ حيـــث تزايدت عمليـــات القصف‬ ‫فـــي المناطـــق المأهولـــة ما أثـــار خشـــية المدنيين‬ ‫فـــي ثامـــن أيام المعـــارك بيـــن االنفصالييـــن األرمن‬ ‫والجيـــش األذربيجاني‪ ..‬وقال الرئيـــس األذربيجاني‬ ‫إلهـــام علييف فـــي خطـــاب متلفز لألمة بث مســـاء‪،‬‬ ‫«ليس لدي ســـوى شـــرط واحد» لوقف إطالق النار‪ .‬‬ ‫وأضـــاف «القـــوات المســـلحة (األرمينيـــة) ‪ ‬يجب‬ ‫أن تغـــادر أراضينـــا»‪ ،‬وطالب رئيس الـــوزراء األرمني‬ ‫نيكـــول باشـــينيان بـــأن «يقـــدم اعتـــذاره للشـــعب‬ ‫األذربيجانـــي» وأن «يقول إن قـــره باغ ليس أرمينيا»‪ .‬‬ ‫وكثـــف الطرفان طوال اليـــوم التصريحات النارية‪،‬‬ ‫مـــع تصاعـــد القصـــف الـــذي اســـتهدف خصوصـــا‬ ‫العاصمة االنفصالية ســـتيباناكرت‪ ،‬ثانـــي أكبر مدن‬ ‫أذربيجـــان‪ ..‬وفـــي ظـــل «زيـــادة عـــدد الضحايـــا بين‬ ‫الســـكان المدنييـــن» أعرب وزير الخارجية الروســـي‬ ‫ســـيرغي الفروف عن قلقه وجـــدد دعوته إلى «وقف‬ ‫إطـــاق النـــار فـــي أســـرع وقـــت»‪ ..‬ومنـــذ الجمعـــة‪،‬‬ ‫تتعرض ســـتيباناكرت للقصف ما أجبر السكان على‬ ‫االحتمـــاء في أقبية ومالجئ‪ .‬وطـــال القصف األحد‬ ‫وســـط وأطراف المدينـــة‪ ،‬وفق صحفييـــن من وكالة‬ ‫فرانـــس بـــرس‪ . .‬فيمـــا قـــال المتحدث باســـم وزارة‬ ‫الدفـــاع األرمينيـــة شوشـــان ســـتيبانيان إن المعارك‬ ‫مســـتمرة ليـــا «علـــى خـــط الجبهـــة»‪ ،‬وأن جيـــش‬ ‫ناغورني قره باغ صـــد هجوما أذربيجانيا جديدا‪ ...‬‬

‫السنـة الثانية‬

‫العــدد ‪٢٦٦‬‬

‫تناوال مستجدات األوضاع في ليبيا وتعزيز آفاق التعاون المشترك‬

‫رئيس المجلس الرئاسي يجري محادثات مع الرئيس التركي في إسطنبول‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫في إطار عملية التشـــاور والتنســـيق وتبادل‬ ‫اآلراء بيـــن البلديـــن‪ ،‬التقـــى رئيـــس المجلس‬ ‫الرئاســـي لحكومـــة الوفـــاق الوطنـــي الســـيد‬ ‫فائـــز الســـراج مســـاء األحـــد في إســـطنبول‬ ‫الرئيـــس التركـــي رجب طيـــب أردوغان‪ ،‬حيث‬ ‫جـــرت محادثـــات بيـــن الجانبيـــن حضرهـــا‬ ‫مســـؤولون كبـــار مـــن البلديـــن‪ ،‬تناولـــت‬ ‫مســـتجدات األوضاع في ليبيـــا‪ ،‬وتعزيز آفاق‬ ‫التعاون المشـــترك‪.‬‬ ‫وجدد الجانبان خـــال المحادثات التأكيد‬ ‫على الحل السياســـي لألزمة الليبية في إطار‬ ‫مخرجـــات مؤتمـــر برليـــن‪ ،‬وفي هـــذا الصدد‬

‫قـــال الســـيد الرئيـــس إنه فـــي الوقـــت الذي‬ ‫نســـعى فيه لتحقيق السالم على كامل التراب‬ ‫الليبي فإننا ســـنواصل رفع درجة االســـتعداد‬ ‫والتأهـــب لمواجهـــة أي طـــارئ مســـتفيدين‬ ‫فـــي ذلـــك مـــن التجـــارب الســـابقة‪ ..‬وجـــرى‬ ‫خـــال االجتماع الذي اســـتمر نحو ســـاعتين‬ ‫بحـــث التعـــاون األمني والعســـكري وباألخص‬ ‫في مجـــال بناء القـــدرات الدفاعيـــة واألمنية‬ ‫الليبيـــة من خـــال برامج التدريـــب والتأهيل‬ ‫والتجهيـــز‪ ،‬إضافـــة إلـــى عدد مـــن المواضيع‬ ‫المتعلقـــة بمكافحـــة اإلرهـــاب‪ ،‬وذلـــك وفقـــا‬ ‫لمذكـــرة التفاهم فـــي هذا الشـــأن‪ ،‬والموقعة‬ ‫بيـــن البلدين في شـــهر نوفمبـــر ‪.2019‬‬

‫مـــن ناحيـــة ثانية اتفـــق الجانبـــان على أن‬ ‫تشـــهد المرحلة المقبلة توســـيع آفاق التعاون‬ ‫ليشـــمل مختلـــف المجـــاالت االقتصاديـــة‬ ‫والتنمويـــة‪ ،‬وتنفيـــذ مـــا تـــم االتفـــاق بشـــأنه‬ ‫مـــن عـــودة الشـــركات التركيـــة الســـتكمال‬ ‫المشـــاريع المتوقفـــة فـــي ليبيـــا‪ ،‬وإعطـــاء‬ ‫األولويـــة لمســـاهمة الشـــركات المتخصصة‬ ‫فـــي مشـــاريع الخدمـــات وبرامـــج الصيانـــة‬ ‫والبـــدء بعدد مـــن القطاعـــات الحيويـــة وفي‬ ‫مقدمتها قطاعـــا الكهرباء والصحـــة‪ ،‬إليجاد‬ ‫حلول جذرية للمشـــاكل فـــي القطاعين بكفاءة‬ ‫وفـــي زمـــن قياســـي‪ ..‬وجـــرت المحادثـــات‬ ‫بالقصر الرئاســـي فـــي إســـطنبول وحضرها‬

‫عـــن الجانـــب الليبـــي كل من وزيـــر الخارجية‬ ‫الســـيد محمـــد ســـيالة‪ ،‬ووزيـــر التخطيط د‪.‬‬ ‫طاهـــر الجهيمـــي‪ ،‬ووزيـــر الداخليـــة الســـيد‬ ‫فتحـــي باشـــا آغـــا‪ ،‬ووزيـــر الدفـــاع د‪ .‬صالح‬ ‫النمـــروش‪ ،‬ووزيـــر الماليـــة الســـيد فـــرج‬ ‫بومطاري‪ ،‬ومستشـــار الرئيـــس لألمن القومي‬ ‫الســـيد تـــاج الديـــن الرزاقـــي‪ ،‬وشـــارك فـــي‬ ‫المحادثـــات عن الجانب التركـــي وزير الدفاع‬ ‫الســـيد خلوصي أكار‪ ،‬ووزير الخارجية السيد‬ ‫مولود تشـــاوش أوغلو‪ ،‬ووزير الداخلية السيد‬ ‫ســـليمان صويلـــو‪ ،‬ووزيـــر الخزينـــة والماليـــة‬ ‫الســـيد بـــراءت ألبيـــراق وكبيـــر مستشـــاري‬ ‫رئيـــس الجمهورية ســـفر طـــوران‪.‬‬

‫لـــو أن كل الليبييـــن وضعـــوا كمامـــات علـــى‬ ‫وجوههـــم لمـــدة شـــهر واحـــد‪ ،‬لنزلـــت بيانـــات‬ ‫المركز الوطني لمكافحـــة االمراض‪ ،‬إلى (صفر)‬ ‫إصابـــات‪ ،‬فيمـــا يتعلـــق بفيـــروس كورونا‪.‬‬ ‫هـــذا المعلومـــة ال تحتـــاج إلى (فقيـــه)‪ ،‬تحتاج‬ ‫فقط إلـــى قيـــام وزارة الصحة بواجبهـــا الوطني‬ ‫فـــي توفير كمامـــات للجميع بالمجـــان‪ ،‬واالفضل‬ ‫بســـعر في متنـــاول الناس‪.‬‬ ‫عـــدد الذيـــن فقدناهـــم بســـبب اإلصابـــة‬ ‫بفيـــروس كورونا يالمس الســـتمئة مواطن‪ ،‬وأكثر‬ ‫مـــن ذلـــك مشـــاريع موتـــى‪ ،‬وكان يمكـــن أن نقلل‬ ‫العـــدد للنصـــف‪ ،‬لـــو توفـــرت الكمامـــات بفائض‬ ‫مهـــم‪ ،‬وســـعر أقل‪.‬‬ ‫الكمامـــة فـــي حـــرب كورونا افضل ألـــف مرة‪،‬‬ ‫مـــن (اس اس ‪،)400‬ومـــن (الباتريـــوت)‪ ،‬ومـــن‬ ‫الغواصـــات التي تعمـــل بالطاقـــة النووية‪.‬‬ ‫أكثـــر مـــن ‪ 35‬ألف حالـــة إصابـــة بالفيروس‪،‬‬ ‫من بينهم قرابة ‪ 15‬ألف حالة نشـــطة‪ ،‬واألســـوأ‬ ‫لـــم يـــأت بعـــد‪ ،‬نقصـــد الموجـــة الثانيـــة‪ ،‬خالل‬ ‫فصـــل الشـــتاء المرعب‪.‬‬ ‫المســـؤول علـــى عـــدم توفـــر الكمامـــات‪ ،‬هـــو‬ ‫جهـــاز االمـــداد الطبي‪ ،‬وهـــي وزارة الصحة‪ ،‬وقد‬ ‫ال نســـتطيع اعفـــاء مصـــرف ليبيـــا المركزي‪.‬‬ ‫الكمامات ال تتوفر للجميع ممن هم مضطرون‬ ‫لمخالطـــة اآلخريـــن‪ ،‬والتقارب الجســـدي معهم‪،‬‬ ‫بســـبب ارتفاع اســـعارها في السوق الليبي‪ ،‬وعدم‬ ‫جودة الكثيـــر من المعروض‪.‬‬ ‫هـــذا الملف البـــد أن يكون مفتوحا في قســـم‬ ‫التحقيقـــات‪ ،‬بمكتـــب النائب العـــام‪ ،‬وإذا لم يكن‬ ‫القتـــل الخطـــأ هـــو التهمـــة فقـــد يكـــون القتـــل‬ ‫الجزافـــي‪ ،‬هـــو الجريرة‪.‬‬ ‫األمـــوال متوفـــرة‪ ،‬والكمامـــات لـــم تعد ســـلعة‬ ‫نـــادرة كمـــا هـــو فـــي الشـــتاء الماضـــي‪ ،‬وهناك‬ ‫انفـــاق مفتـــوح لمـــا يتعلـــق بجائحـــة كورونا‪.‬‬ ‫مـــا ينبغـــي أن يتوفر اآلن هو المحاســـبة‪ ،‬على‬ ‫كل قصـــور‪ ،‬وأهـــم مـــن ذلـــك علـــى كل تقصيـــر‪،‬‬ ‫والموضوع يتعلق بموت بشـــر‪ ،‬وال ينبغي أن يدفن‬ ‫معهـــم كل شـــيء‪ ،‬وال يمكـــن أن نكتـــب‪( :‬ســـجلت‬ ‫القضيـــة ضد كورونـــا)‪ ،‬فالقضية ضـــد معلوم‪.‬‬ ‫بقلم ‪ /‬عبدالرزاق الداهش‬

‫المنظمة الدولية للهجرة‬

‫مصرع ثمانية مهاجرين وفقدان ‪ 12‬آخرين قبالة سواحل جيبوتي‬

‫الصباح ‪ /‬اف ب‬ ‫قضـــى ثمانيـــة مهاجريـــن وفُقـــد أثـــر ‪ 12‬آخريـــن بعدما‬ ‫رماهـــم مه ّربون مـــن مركب كانوا على متنه فـــي المياه قبالة‬ ‫ســـواحل جيبوتـــي‪ ،‬وفق مـــا أعلنـــت األحد المتحدثة باســـم‬ ‫المنظمـــة الدوليـــة للهجرة لوكالة فرانس بـــرس‪ ..‬ويعتقد أن‬ ‫المهاجرين من الجنســـية اإلثيوبية‪ ،‬وكانوا عائدين من القرن‬ ‫اإلفريقـــي بعدمـــا بـــاءت محاولتهـــم الوصول إلى الســـعودية‬ ‫عبر اليمن بالفشـــل‪ ،‬بســـبب إغالق الحدود في إطار تدابير‬ ‫احتـــواء كوفيـــد‪ ..19 -‬وقالـــت المتحدثـــة باســـم المنظمة‬ ‫إيفـــون نديغـــي إنه «وفقا لشـــهود عيـــان أنقذتهـــم المنظمة‬ ‫الدوليـــة للهجرة‪ ،‬رمـــى ثالثة مه ّربين الرجال والنســـاء عنوة‬ ‫خـــارج المركـــب في عرض البحـــر»‪ ..‬وتابعـــت إن «المهربين‬ ‫يســـتغلون المهاجريـــن الذيـــن يســـلكون هـــذا المســـار بهذه‬ ‫الطريقـــة‪ ،‬ويدفـــع كثيـــر أو عائالتهـــم مبالغ كبيرة لتيســـير‬ ‫ســـفرهم»‪ ..‬وقالـــت نديغي إن ‪ 34‬شـــخصا كانـــوا على متن‬

‫المركب المتّجه أساســـا إلـــى مدينة أوبـــوك التي تعد نقطة‬ ‫عبـــور أساســـية فـــي جيبوتـــي آلالف المهاجريـــن األفارقـــة‬ ‫في ســـعيهم للوصـــول إلى منطقـــة الخليج‪ ..‬وفي األســـابيع‬ ‫الثالثـــة األخيرة وصـــل ألفا مهاجر على األقـــل إلى جيبوتي‬

‫مـــن اليمـــن‪ ،‬غالبيتهم للعـــودة إلـــى بالدهم ســـواء إثيوبيا أو‬ ‫الصومـــال أو غيرهمـــا فـــي شـــرق القـــارة الســـمراء والقرن‬ ‫وتقدم المنظمة‬ ‫اإلفريقـــي‪ ،‬وفق المنظمة الدولية للهجـــرة‪ّ ..‬‬ ‫التابعـــة لألمـــم المتحدة الرعايـــة الطبية والنفســـية والمياه‬ ‫والغـــذاء والخيـــم للمهاجرين‪ ..‬وقالت نديغي «هذه المأســـاة‬ ‫هـــي جرس إنـــذار‪ .‬مئـــات المهاجرين يغـــادرون اليمن يوميا‬ ‫إلى جيبوتي‪ .‬يخاطرون بحياتهم ويتع ّرضون لالســـتغالل من‬ ‫قبـــل مه ّربي البشـــر‪ ،‬وفي هـــذه الحالة‪ ،‬بكل أســـف‪ ،‬للموت‬ ‫واإلصابـــة»‪ ..‬وفـــي ينايـــر ‪ 2019‬قضـــى ‪ 58‬مهاجرا على‬ ‫األقـــل‪ ،‬غالبيتهم من إثيوبيا‪ ،‬بعدما غـــرق مركبان كانوا على‬ ‫متنهمـــا في أثنـــاء تو ّجههما مـــن جيبوتي إلى اليمـــن‪ ..‬وبات‬ ‫مضيـــق باب المنـــدب الذي يفصـــل جيبوتي واليمن مســـارا‬ ‫يســـلكه المهاجـــرون والالجئون فـــي االتجاهين‪ :‬مـــن اليمن‬ ‫إلـــى جيبوتي هربـــا من الحـــرب‪ ،‬وباالتجاه المعاكس ســـعيا‬ ‫للوصول إلى شـــبه الجزيـــرة العربية بحثا عـــن آفاق أفضل‪.‬‬

‫وسط تضارب األخبار حول حالته الصحية‬

‫ترامب يعود إلى المستشفى بعد إلقائه التحية على أنصاره من داخل سيارة‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫ألقـــى الرئيـــس األميركـــي دونالـــد ترامـــب التحيـــة‬ ‫علـــى أنصـــاره خـــارج المستشـــفى التي يعالـــج فيها من‬ ‫كوفيـــد‪ ،-19‬بعدمـــا غادرهـــا لفتـــرة وجيزة فـــي جولة‬ ‫داخـــل موكبه قـــال علـــى تويتر إنهـــا «زيـــارة مفاجئة»‪..‬‬ ‫وشـــوهد ترامب في الموكـــب واضعا كمامـــة داكنة وهو‬ ‫يحيـــي أنصاره‪ ،‬قبـــل أن يعود إلى مستشـــفى وولتر ريد‬ ‫لمتابعـــة العـــاج‪ ..‬وكان ترامب قد نشـــر قبيـــل الجولة‬ ‫تســـجيل فيديـــو علـــى تويتر قـــال فيـــه «ســـنقوم بزيارة‬ ‫مفاجئـــة لبعـــض الوطنييـــن العظماء في شـــوارعنا»‪.‬‬ ‫وتابع «أنا على وشك القيام بزيارة صغيرة مفاجئة»‪.‬‬ ‫وقـــال ترامب إنـــه «تعلّم الكثير عن كوفيـــد‪ »-19‬في‬ ‫صراعـــه مع الفيروس في المستشـــفى‪.‬‬ ‫وتابـــع «إنهـــا المدرســـة الحقيقيـــة‪ .‬ليســـت مدرســـة‬ ‫قـــراءة الكتـــب‪ ،‬أنـــا أدركت ذلـــك‪ ،‬وفهمته‪ ،‬وهـــذا األمر‬

‫مثيـــر جـــدا لالهتمام»‪ ..‬وبعـــد ليلتين في المستشـــفى‪،‬‬ ‫قـــال أطبـــاء الرئيـــس األميركـــي األحـــد إن ترامـــب قد‬ ‫يتمكـــن مـــن العـــودة إلـــى البيـــت األبيـــض االثنيـــن إذا‬ ‫اســـتمرت حالتـــه في التحســـن‪ ،‬لكن طبيبه الشـــخصي‬ ‫تـــرك أســـئلة عدة بـــا إجابـــة بمـــا فيهـــا المضاعفات‬ ‫المحتملـــة‪ ..‬وخـــال مؤتمـــر صحافي عقـــد األحد في‬ ‫مستشـــفى وولتـــر ريـــد‪ ،‬قـــال األطبـــاء الذين يشـــرفون‬ ‫علـــى معالجـــة ترامـــب إن حالتـــه تدهـــورت الجمعة في‬ ‫البيـــت األبيض لدرجة أنه احتاج إلى إمداد باألكســـجين‬ ‫لمـــدة ســـاعة تقريبا‪ .‬كما أصيب بحمى ونوبة ســـعال ما‬ ‫اســـتوجب نقله إلى المستشـــفى‪ ..‬وأوضح طبيب البيت‬ ‫األبيـــض شـــون كونلـــي الـــذي أكـــد أن ترامب لـــم يعاني‬ ‫قصـــورا في التنفس «كنـــت قلقا بشـــأن احتمال حدوث‬ ‫تطور ســـريع للمـــرض‪ ،‬لقد أوصيـــت الرئيس بالحصول‬ ‫علـــى أكســـجين إضافي»‪.‬‬

‫بعد اجتماعها بشخص مصاب‬

‫رئيسة المفوضية األوروبية‬ ‫تعلن لزوم الحجر الصحي‬

‫الصباح ‪ /‬اف ب‬ ‫اعلنت رئيســـة المفوضية األوروبية أورسوال فون دير‬ ‫الييـــن اإلثنيـــن أنهـــا ســـتلزم الحجر الصحي ليـــوم رغم‬ ‫خضوعهـــا لفحص أظهر عـــدم إصابتهـــا بكوفيد‪،-19‬‬ ‫بعد اجتماع األســـبوع الماضي مع شـــخص أظهر اختبار‬ ‫الحقا أنه مصـــاب بالوباء‪.‬‬ ‫وكتبـــت فـــون ديـــر اليين فـــي تغريـــدة تبلغـــت بأنني‬ ‫شـــاركت فـــي اجتمـــاع الثالثـــاء الماضي حضـــره أيضا‬ ‫شـــخص جـــاءت نتيجة فحصـــه أمس (األحـــد) إيجابية‬ ‫لكوفيـــد‪ .-19‬وعمـــا بالتنظيمات المعتمـــدة‪ ،‬الزم إذا‬ ‫العـــزل حتى صبـــاح غـــد (الثالثاء)»‪.‬‬ ‫وأشـــارت إلـــى أن نتيجـــة فحصهـــا الخميـــس كانـــت‬ ‫ســـلبية وأنهـــا ســـتخضع الختبـــار جديـــد االثنيـــن‪.‬‬ ‫وزارت فـــون ديـــر الييـــن لشـــبونة الثالثـــاء الماضـــي‬ ‫إلجـــراء محادثـــات مـــع كبـــار المســـؤولين البرتغاليين‪.‬‬ ‫عندما تكون في بروكســـل‪ ،‬تقيم المســـؤولة األوروبية‬ ‫بشـــكل عام في شـــقة صغيـــرة في الطابـــق ‪ 13‬من مقر‬ ‫المفوضيـــة األوروبيـــة فـــي بيراليمونـــت‪ ،‬بالقـــرب مـــن‬ ‫مكتبهـــا‪ ..‬وهـــي ليســـت أول مســـؤول كبير فـــي االتحاد‬ ‫األوروبـــي يلـــزم العـــزل الصحيفي األســـابيع األخيرة‪.‬‬ ‫الشـــهر الماضـــي‪ ،‬اضطـــر رئيس المجلـــس األوروبي‬ ‫شـــارل ميشـــال إلى تأجيل قمة القـــادة األوروبيين لمدة‬ ‫أســـبوع بعـــد أن ثبتـــت إصابـــة أحـــد حـــراس األمن في‬ ‫فريقه‪.‬‬ ‫وعقـــدت القمة يومي الخميس والجمعة من األســـبوع‬ ‫الماضي وحضرتهـــا فون دير اليين‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثاء ‪ 19‬صفر ‪١٤٤٢‬‬

‫‪3‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 6‬اكتوبر ‪٢٠٢٠‬‬

‫العدد ‪266 :‬‬

‫أخبار و متابعات‬

‫السن ــة الثانية‬

‫ِّ‬ ‫وزارة الدفاع تكلف الشرطة القضائية تسليم واستالم مقر العدل من «كتيبة الضمان»‬ ‫بعد فض االشتباكات بتاجوراء ‪:‬‬

‫الصباح – وكاالت‬ ‫أعلنــت وزارة الدفــاع فــي حكومــة الوفــاق تكليــف جهــاز الشــرطة القضائيــة إتمــام إجــراءات التســليم‬ ‫واالســتالم لمقــر وزارة العــدل بمنطقــة تاجــوراء‪ ،‬الــذي كان مسـ ً‬ ‫ـتغل مــن قبــل كتيبــة الضمــان المســاندة‬ ‫ســاب ًقا‪ ..‬وأوضحــت الــوزارة فــي تدوينــة عبــر صفحتهــا الرســمية بموقــع التواصــل االجتماعــي «فيســبوك»‪،‬‬ ‫وحرصــا مــن وزيرهــا المفــوض صــاح‬ ‫ـعيا مــن وزارة الدفــاع‬ ‫ً‬ ‫فــي وقــت مبكــر فجــر اإلثنيــن‪ ،‬أن القــرار «سـ ً‬ ‫الديــن النمــروش بإخــاء المواقــع العامــة مــن أي مظاهــر مســلحة ‪.‬‬ ‫وأعلنــت كتيبــة «الضمــان» فــي تاجــوراء‪ ،‬يــوم ‪ 27‬ســبتمبر‪ ،‬أن آمرهــا علــي إدريــدر‪ ،‬ســلم نفســه لقــوة‬ ‫«إنفــاذ القانــون» التابعــة لــوزارة الداخليــة‪ ،‬امتثـ ًـال لتعليمــات لنمــروش الــذي أصــدر أمـ ًـرا بحلهــا وكتيبــة‬ ‫«أســود تاجــوراء»‪.‬‬ ‫وجــاء قــرار حــل كتيبــة «الضمــان» وكتيبــة «أســود تاجــوراء» علــى خلفيــة اشــتباكات اس ـتُخدمت فيهــا‬ ‫أســلحة متوســطة وثقيلــة‪ ،‬يــوم ‪ 24‬ســبتمبر الماضــي‪ ،‬بيــن الكتيبتيــن‪ .‬وأصــدر المفــوض بــوزارة الدفــاع فــي‬ ‫حكومــة الوفــاق‪ ،‬صــاح الديــن النمــروش‪ ،‬أمـ ًـرا بحــل «الكتيبتيــن المتنازعتيــن» وإحالــة قادتهما إلــى المدعي‬ ‫العســكري العــام للتحقيــق‬

‫ً‬ ‫هل تتفق مع طموح المواطن ؟ وهل فعال هي سلطة رابعة؟‬ ‫الصحافة المحلية ‪:‬‬

‫من أسباب عدم االقبال على الصحف هو التضارب في األخبار وعدم المصداقية‬ ‫صدرت بعد ثورة فبراير‪ ،‬منها‬ ‫‪ -‬مئات الصحف ُ‬

‫التخصصية ومنها المنوعة ‪ ..‬أغلب المؤسسات‬ ‫والقطاعات وحتى األحزاب والشركات كانت‬ ‫مندفعة إلصدار صحيفة تتحدث بلسان حالها‬ ‫والترويج لنشاطها وأخبارها‪ ،‬ولعل هذه النقلة‬ ‫للصحافة الورقية كانت جيدة نوع ًا ما بالرغم‬ ‫من التحفظ على الكثير منها من الناحية‬

‫المهنية‪ ،‬ولكن كانت تحاول الرفع من مستوى‬ ‫الثقافة العامة في الشارع الليبي‪ ،‬والحث على‬ ‫القراءة ومتابعة الصحافة خصوص ًا بأن أبواب‬

‫اإلصدار والنشر كانت مفتوحة على مصرعيها‬ ‫في تلك الفترة‪ ‬والمجال كان يتسع لكل من كانت‬ ‫له موهبة الكتابة في كافة المجاالت‪.‬‬ ‫ولكن الذي حصل فجأة هو غياب تلك الصحف‬ ‫وتوقف إصدارها وقُفلت مقراتها فالبعض منها‬ ‫بسبب الدعم المادي والبعض اآلخر لغياب‬ ‫المهنية عند رؤساء تحريرها وبعض محرريها‪،‬‬ ‫ولم يبق في المكتبات إال القليل جد ًا من‬

‫الصحف الورقية وتكاد تعدها على أصابع اليد‬ ‫‪ ..‬ولكن السؤال الذي يطرح نفسه وبعد كل‬ ‫هذه السنوات هل أصبحت لنا صحافة حقيقية‬ ‫تعتمد على تناول وطرح القضايا السلبية في‬ ‫المجتمع بدون مجاملة لشخص أو جهة؟ هل‬ ‫لنا صحافة قادرة على مالحقة المسؤولين‬ ‫ونشر ملفات فسادهم المالي واإلداري بوجود‬ ‫المستندات والبراهين التي تُدينهم؟ وهل لنا‬

‫فعالً صحافة تعتمد على الكفاءة والمقدرة على‬ ‫قول الحقيقة وحرية التعبير؟‬

‫إستطالع‪ /‬علي خويلد‬

‫أســئلة عديــدة واإلجابــات عليهــا تحتــاج إلــى‬ ‫الكثيــر مــن الوقــت والجــرأة فــي إعطــاء وجهات‬ ‫النظــر‪ ،‬وبالرغــم مــن ذلــك حاولنــا جمــع بعــض‬ ‫اآلراء مــن الشــارع العــام وبعــض المكتبــات حول‬ ‫المســتوى الحقيقــى لصحافــة اليــوم‪ ،‬وهل تتفق‬ ‫مــع طمــوح المواطــن الليبــي فــي إيجــاد صحافة‬ ‫حقيقيــة؟ وهلــى الصحافــة قــادرة علــى التغييــر‬ ‫فــي مســتوى التفكيــر واالخــاق ومحاســبة‬ ‫المســؤول؟‬ ‫ البدايــة كانــت مــن المواطــن خالــد‬‫العــوزي الــذي قــال بــأن صحافــة اليــوم‬ ‫تحتــاج إلــى الكثيــر مــن الوقــت للوصــول إلــى‬ ‫مانصبــو إليــه مــن مســتوى صحفــى يضاهــي‬ ‫الــدول العربيــة أقــل شــي‪ ،‬فنحــن ال زلنــا‬ ‫نســير بالعقليــة القديمــة فــي عمليــة تنــاول‬ ‫الخبــر وطــرح القضايــا التــي تهــم المواطــن‬ ‫فأغلــب الصحــف الزالــت تعتمــد علــى األخبــار‬ ‫العربيــة والعالميــة دون التطــرق إلــى الجانــب‬ ‫المحلــي بشــكل تفصيلــي وهــذا يــدل علــى‬ ‫عــدم وجــود كــوادر قــادرة علــى البحــث عــن‬ ‫الخبــر فاألســماء عديــدة ولكــن الكفــاءة غيــر‬ ‫موجــودة والوقــت كفيــل بإيجــاد الكــوادر التــي‬ ‫تســاعد علــى االرتقــاء بمســتوى المعلومــة الــذي‬ ‫ال زال ضعيــف وهــذا ربمــا يرجــع أيض ـا ً لقلــة‬

‫اإلمكانيــات الماديــة الالزمة إلنجاح أي مشــروع‬ ‫صحفــى‪ ،‬فيجــب علــى الدولــة أن تدعــم المجال‬ ‫الصحفــي واالعــام بشــكل عــام خصوصـا ً هــذه‬ ‫الفتــرة الحرجــة التــي تمــر بهــا البــاد‪.‬‬ ‫ وعــن دور الصحــف فــي نشــر الثقافــة قــال‬‫عبداللــه الشــعافي بــأن الصحــف الموجــودة‬ ‫حاليــا ً تحتــاج إلــى الكثيــر مــن التطويــر ســوا‬ ‫مــن ناحيــة المــادة الصحفيــة أو مــن الكــوادر‬ ‫المهنيــة‪ ،‬ألن صحــف اليــوم أغلبهــا عبــارة عــن‬ ‫ناقلــة لخبــر اجتمــاع او مؤتمــر او ورشــة عمــل‬ ‫فــي مــكان مــا وال يوجــد مــادة دســمة ربمــا تثيــر‬ ‫انتباهــي أنــا كقــارئ واســتفيد منهــا ثقافيــاً‪،‬‬ ‫وأتمنــى أن يركــز الصحفــي الحقيقــي علــى‬ ‫العمــل الميدانــي وال يعتمــد علــى األنترنــت‬ ‫فــي جمــع األخبــار ‪ ..‬نحــن نحتــاج إلــى صحــف‬ ‫منوعــة بشــكل حقيقــي وليــس مجــرد كلمــة‬ ‫تُكتــب علــى الصفحــة األولــى (صحيفــة منوعــة‬ ‫شــاملة)‪ ،‬نحــن نحتــاج لصحافــة حــرة بمعنــى‬ ‫كلمــة حــرة ولهــا القــدرة علــى محاســبة الــوزراء‬ ‫وكل المســؤولين دون خــوف او تــردد فالشــارع‬ ‫الليبــي يحتــاج فع ـاً لقــدر كبيــر مــن التوجيــه‬ ‫والثقافــة وهــذه مســؤولية تتحملهــا أيضــا ً‬ ‫الصحافة‪ .‬‬ ‫‪ -‬امــا الدكتــور فتحــي أبوريــش كان‬

‫راضيــا ً عــن األداء الصحفــي الموجــود حاليــا ً‬ ‫وقــال أنــا أرى بــأن مســتوى الصحــف أفضــل‬ ‫بكثيــر مــن الســابق‪ ،‬فقــد بدأنــا نــرى بعــض‬ ‫التطــور فــي تنــاول المواضيــع وأصبــح هنــاك‬ ‫جــرأة أكثــر فــي طــرح القضايــا التــي تهــم‬ ‫المواطــن ولكــن هــذا المجــال يحتــاج إلــى‬ ‫الدعــم المــادى والعمــل علــى تأهيــل الكــوادر‬ ‫الصحفيــة ويجــب علــى الدولــة أن تقــوم بدعــم‬ ‫المجــال االعالمــي أكثــر فليــس المهــم عــدد‬ ‫الصحــف ولكــن مايهمنــي كقــارئ هــو مضمون‬ ‫الصحيفــة ومــا مــدى اســتفادتي منهــا قــارئ‪،‬‬ ‫والحمدللــه أنــا مــن عشــاق قــراءة الصحــف‬ ‫والمطالعــة وبالرغــم مــن ضعــف المــادة إال‬ ‫أننــي أرى بــأن هنــاك تغييــر واضــح فــي خــط‬ ‫التحريــر وصياغــة الخبــر‪.‬‬ ‫ ضمــن جمــع االراء إلتقينــا بعبدالمجيد‬‫الرســي وهــو اســتاذ جامعي الــذي كان ضمن‬ ‫المهتميــن بالجانــب الصحفــي وقــراءة الصحف‬ ‫وقــال أنــا مــن محبــي قــراءة الصحــف المحليــة‬ ‫وأســتطيع أن أقــول أن بعــد ثــورة فبرايــر أصبــح‬ ‫هنــاك نوعـا ً مــن التغييــر فــي تنــاول المواضيــع‬ ‫وأصبــح هنــاك جــرأة في تناول بعض المواضيع‬ ‫وباألخــص فــي الصحــف المســتقلة عــن مراقبة‬ ‫الدولــة‪ ،‬أمــا بالنســبة للصحــف العامــة والتــي‬

‫تحــت‬ ‫مظلــة الجهــات العامــة الزالــت تمــارس سياســة‬ ‫ارضــاء المســؤول والتســتر علــى جرائمــه‬ ‫الماليــة واإلداريــة وأحيان ـا ً األخالقيــة‪ ،‬وتطــرح‬ ‫المواضيــع بنــوع مــن الترضيــة للجميــع وهــذه‬ ‫كانــت سياســة اإلعــام الســابق‪ ،‬وهــذا اليخــدم‬ ‫المجــال وال الدولــة فــي شــيئ‪ ،‬فنحــن نريــد‬ ‫صحافــة تحاســب المســؤول وتنشــر كل‬ ‫تجاوزاتــه وبالمســتندات ومطالبــة الجهــات‬ ‫القضائيــة بالتحقيــق فــي كل مــا يصــل إليهــا‬

‫الصحفــي‬ ‫مــن معلومــات وبراهيــن ضــد المفســدين‬ ‫واإلنتهازييــن الذيــن عاثــوا فــي البــاد فســاداً‪،‬‬ ‫فنحــن نبحــث عــن صحافــة حقيقيــة خاليــة‬ ‫مــن المجاملــة وتســتحق لقــب الســلطة الرابعــة‬ ‫فالصحافــة يجــب أن تكــون ســيفا ً مســلطا ً علــى‬ ‫المســؤولين ليخافــوا اللــه فــي هــذا الشــعب‪ ،‬وال‬ ‫يــزال ينقصنــا الكثيــر للوصــول إلــى المســتوى‬ ‫المطلــوب‪.‬‬

‫نحتاج لصحافة حرة بمعنى الكلمة وقادرة على كشف فساد المسؤولين‬

‫‪2‬‬ ‫شؤون محليــة‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثاء ‪ ١٩‬صفر ‪1442‬‬

‫الموافق ‪ ٦‬أكتوبــر ‪2020‬‬

‫العدد ‪٢٦٦ :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫خصصت للجهود مكافحة كورونا ‪..‬‬ ‫ُ‬

‫انطالق مسابقة أفضل مشروع لعام ‪2‪020‬‬

‫الصباح ‪ /‬خاص‬ ‫تعزيــزا لثقافــة ريــادة األعمــال وتشــجيعا‬ ‫وتحفيــزا للريادييــن والمبدعيــن وأصحــاب األفــكار‬ ‫والمختصيــن فــي كافــة المجــاالت علــى الريــادة‬ ‫واإلبــداع وانطالقــا مــن دور البرنامــج فــي دعــم‬

‫كافــة مؤسســات الدولــة فــي تطويــر بيئــة األعمــال‬ ‫اقيــم‪ ‬بفنــدق الراديســون بلــو المهــارى طرابلــس‬ ‫حفــل اطــاق‪ ‬مســابقة أفضــل فكــرة مشــرو ع‬ ‫لســنة ‪ 2020‬م‪ ‬الوقايــة أو العــاج مــن األوبئــة‬ ‫والفيروســات (كوفيــد‪ )-19‬والتــي خصصــت هــذه‬

‫الســنة لدعــم الجهــود المبذولــة للوقايــة والتصــدي‬ ‫لجائحــة فيــروس كورونــا المســتجد (كوفيــد‪،)-19‬‬ ‫هــذا وقــد قــام البرنامــج الوطنــي للمشــروعات‬ ‫الصغــرى والمتوســطة بتنظيمهــا بالتعــاون مــع‬ ‫صنــدوق التســهيالت الماليــة ‪..‬‬

‫للحد من سرقات السيارات وتزوير عقودها‬

‫مدير أمن طرابلس يجتمع بإدارة شؤون المرور‬

‫األوقاف تستعد‬ ‫لتنظيم امتحان نيل‬ ‫إجازة حفظ القرآن‬ ‫الكريم‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫عقد‪ ‬مديــر أمــن طرابلــس عميــد دكتــور اســامة عويــدان‪ ‬‬ ‫اجتماعــا‪ ‬تشــاوريا‪ ‬بمقــر ادارة شــؤون المــرور والتراخيــص‬ ‫ضــم عميــد الصديــق الشــيباني مديــر‪ ‬عــام إدارة شــؤون المــرور‬ ‫والتراخيــص‪ ‬ورئيــس مكتــب شــرطة الجنائيــة العربيــة والدوليــة‬ ‫عميــد عبدالحميــد الغزالــي وعميــد عبدالحكيــم ابوصالــح وعقيــد‬ ‫ناصــر الالفــي والمستشــار ســالم محمــد بــركان رئيــس اللجنــة‬ ‫التفتيشــية علــى اعمــال محــرري العقــود والســيد خالــد عبدالهــادي‬ ‫الهونــي عــن ادارة التهــرب الضريبــي‪.‬‬ ‫وتــم خــال االجتمــاع بحــث االشــكالية المترتبــة عن ظاهرة ســرقة‬ ‫الســيارات وتزويــر عقودهــا‪ ،‬وإعــادة تســجيلها مجــددا‪ ‬وكذلــك وجود‬ ‫آليــة للحــد مــن التهــرب الضريبي ‪.‬‬ ‫وخلــص المجتمعــون إلــى ضــرورة االســتمرار فــي عقــد مثــل هكــذا‬ ‫لقــاءات وتكتيــف التعــاون فيمــا بينهم‪.‬‬

‫مركز الرقابة على األغذية واألدوية‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫تســتعد الهيئــة العامــة لألوقــاف‬ ‫والشــؤون االســامية لتنظيــم امتحــان نيــل‬ ‫إجــازة حفــظ القــرآن الكريــم كام ـاً لهــذا‬ ‫العــام‪ .‬وســتقوم باإلشــراف علــى االمتحــان‬ ‫إدارة شــؤون القــرآن الكريــم والســنة‬ ‫النبويــة بالهيئــة عقــب تســجيل الراغبيــن‬ ‫فــي المشــاركة بامتحــان نيــل إجــازة‬ ‫حفــظ القــرآن الكريــم كامــاً لهــذا العــام‬ ‫‪ .‬وأوضحــت االدارة أن امتحــان إجــازة‬ ‫حفــظ القــرآن الكريــم كامــاً ‪1442‬هـــ ‪-‬‬ ‫‪2020‬م يشــمل تقديــم‪ :‬شــرح مختصــر‬ ‫كتــاب البرهــان فــي تجويــد القرآن _ ســؤال‬ ‫وجــواب الســؤال الرابــع ‪ ( :‬الجــزء األول)‬ ‫الســؤال الثالــث‪ :‬ويشــرحهما الشــيخ‪ :‬منيــر‬ ‫علــي البوســيفي‪.. .‬‬

‫الثالثـــاء‬ ‫الفجر ‪05 : 40‬‬ ‫الشروق ‪07 : 04‬‬ ‫الظهر ‪12 : 58‬‬ ‫العصر ‪04 : 14‬‬ ‫المغرب ‪06 : 49‬‬ ‫العشاء ‪08 : 09‬‬

‫إضافة صبغات على لحوم‬ ‫«البرغر»ورفض شحنات أرز وعصائر‬

‫خالل لقائه عضو المجلس الرئاسي عماري زايد‬

‫رئيس مفوضية‪ ‬االنتخابات ‪ :‬مستعدون لالنتخابات وإعالن نتائجها في أقرب وقت‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أكــد رئيــس المفوضيــة الوطنيــة العليــا‬ ‫لالنتخابــات عمــاد الســايح‪ ،‬اســتعداد‬ ‫المفوضيــة إلجــراء انتخابــات واإلعــان عــن‬ ‫نتائجهــا خــال ‪ 120‬يومــا‪ .‬وأشــار الســايح‬

‫خــال لقائــه عضــو المجلــس الرئاســي عمــار‬ ‫زايــد‪ ‬إلــى توفــر الكــوادر البشــرية والقــدرات‬ ‫الفنيــة للمفوضيــة الوطنيــة التــي تســمح لهــا‬ ‫بإجــراء انتخابــات خــال ‪ 120‬يومــا‪ ،‬كونهــا‬ ‫جســم موحــد ولــم يتعــرض لالنقســام‪ ،‬علــى‬

‫حــد قولــه‪.‬‬ ‫كمــا تطــرق اللقــاء‪ ‬إلــى تفاصيــل إجــراء‬ ‫العمليــة االنتخابيــة للمواطنيــن الليبييــن‬ ‫النازحيــن والمهجريــن وســهولة ترشــحهم‬ ‫والتصويــت لهــم فــي أماكــن نزوحهــم‪.‬‬

‫منظمة المرأة العربية‬

‫اإلعالن عن أسماء الفائزات في مسابقة “تصميم أفضل تطبيق على الهاتف المحمول‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫ أعلنــت منظمــة المــرأة العربيــة أســماء‬‫الفائــزات فــي مســابقة (تصميــم أفضــل تطبيــق‬ ‫علــى الهاتــف المحمــول لتمكيــن المــرأة الريفيــة‬ ‫فــي المنطقــة العربيــة) التــي أطلقتهــا المنظمــة‬ ‫بالتعــاون مــع منظمــة األغذيــة والزراعــة لألمــم‬ ‫المتحــدة (الفــاو) ‪ .‬وحضــر اعــان النتيجــة‬ ‫أعضــاء لجنــة التحكيــم وعــدد مــن المنظمــات‬ ‫المــرأة العربيــة ولفيــف مــن اإلعالمييــن‪ .‬حيــث‬

‫فــازت بالمركــز الذهبــي (تبيــان محمــد الطيــب)‬ ‫مــن الســودان عــن تطبيــق (هــي) وتــدور فكرتــه‬ ‫حــول تقديــم مجموعــة مــن الخدمــات القانونيــة‬ ‫والتوعويــة والطبيــة واالجتماعيــة للمــرأة الريفيــة‬ ‫‪ .‬وفــاز بالمركــز الفضــي كل مــن مريــم عبــد‬ ‫الرحمــن النعيميــة وميــرة ســليمان العزانيــة‬ ‫مــن ســلطنة عمــان واينــاس شــادول محمــد مــن‬ ‫الســودان عــن تطبيــق (شــتلة) ‪ ،‬وتــدور فكرتــه‬ ‫حــول تقديــم المســاعدة للمــرأة الريفيــة لمتابعــة‬

‫محاصيــل مزرعتهــا بطريقــة ســهلة ومبتكــرة‪. .‬‬ ‫وفــاز بالمركــز البرونــزي كل مــن مــاري ايليــان‬ ‫عبــود‪ ،‬وجينــا فيــاض وســينتيا يوحنــا مــن لبنــان‬ ‫عــن مشــروع تطبيــق (مونتنــا)‪ ،‬والــذي يشــكل‬ ‫منصــة تجمــع كافــة الســيدات اللواتــي يرغبــن‬ ‫بالتواجــد فــي موقــع موحــد يســمح بربطهــن‬ ‫مــع المســتهلك الــذي يمكنــه مقارنــة المنتجــات‬ ‫وأســعارها والتعــرف علــى منتجيهــا‪... .‬‬

‫زيارات ميدانية إلدارة التعاون واإلرشاد الزراعى‬ ‫كتب ‪ :‬أحمد سالم‬ ‫فــي إطــار إهتمامــات واختصاصــات‬ ‫إدارة التعــاون واالرشــاد واالعــام الزراعــي‬ ‫والبحــري بــوازارة الزراعــة والثــروة الحيوانيــة‬ ‫والبحريــة بالقيــام بجــوالت وزيــارات ميدانيــة‬ ‫فــي عــدد مــن المــدن والبلديــات بالمنطقــة‬ ‫الغربيــة ‪ ،‬وتــم خــال االيــام القليلــة الماضيــة‬ ‫عــدد من الســادة المهندســين مــن اإلدارة ومن‬ ‫المركــز الوطنــي للوقايــة رالحجــر الزراعــي‬ ‫بالــوزارة بتنفيــذ العديــد مــن الزيــارات‬ ‫المدانيــة التــي شــملت كال مــن بلديــة جنــزور‬ ‫‪ ،‬وبالديــة الســواني تــم خاللهــا اإللتقــاء‬ ‫بعــدد مــن الفالحيــن والمزاراعيــن التابعيــن‬ ‫لجمعيــة منتجــي الخضــروات ‪ ،‬حيــث أعطــى‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن‬ ‫الهيئـة العامة للصحـافـة‬ ‫مديرا التحرير‬ ‫فتحية حسن الجديدي‬ ‫كمال رمضان الدريك‬ ‫رؤساء األقسام‬ ‫محليات ‪ ..‬طارق بريدعة‬ ‫السياسي ‪..‬عبدالباسط أبودية‬ ‫سكرتير التحرير‬ ‫منتصر بشير الشريف‬ ‫المدير الفني‬ ‫صبري الهادي المهيدوي‬

‫السكرتير الفني‬ ‫مناف بن دلة‬

‫البريد االلكتروني‬ ‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬ ‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫العنوان‬

‫شارع ‪ ١٧‬فبراير ‪ -‬الجمهورية سابقًا‬

‫وأكــد‪ ‬عمــاري زايــد مــع عمــاد الســايح‬ ‫دعــم حكومــة الوفاقــى االحتياجــات الماليــة‬ ‫للمفوضيــة وتلبيتهــا وأكــد‪ ‬التــزام الحكومــة‬ ‫بتوفيــر المخصصــات الماليــة الالزمــة‬ ‫للمفوضيــة‪.‬‬

‫لتفقد المنصات البحرية ‪..‬‬

‫الســادة المهندســين المختصييــن جملــة مــن‬ ‫االرشــادات وخاصــة فــي مجــال الصوبــات‬ ‫الزراعيــة والمتعلقــة باصابــات بعــض‬ ‫الفطريــات والعناكــب ‪ ،‬كمــا اتضــح مــن خــال‬ ‫هــذه الزيــارة إصابــة بعــض الخضــروات‬ ‫والخمضيــات بمــرض “ صانعــة االنفــاق” وتــم‬ ‫مالحظــة عــدم قــدرة المزارعيــن والفالحيــن‬ ‫الحصــول علــى المبيــدات الفعالــة بالســوق ‪،‬‬ ‫وفــي هــذا الســياق تــم االتفــاق مــع الســادة‬ ‫بالمركــز الوطنــي للوقايــة والحجــر الزراعــي‬ ‫ألجــل توفيــر عــذه المبيــدات ودعــم الفالحيــن‬ ‫باألدويــة والمصائــد المتطــورة لــدى المركــز‬ ‫ومســاعدتهم فــي تســويق إنتاجهــم وإيجــاد‬ ‫الحلــول الكفيلــة بزيــادة وتحســين اإلنتــاج‪.‬‬

‫دوريات مفاجئة لحرس المنشآت النفطية‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعلــن جهــاز حــرس المنشــآت النفطيــة التابع لحكومــة الوفاق‪،‬‬ ‫أمــس اإلثنيــن‪ ‬تنفيــذ دوريــة لتفقــد المنصــات البحريــة التابعــة‬ ‫إلــى المؤسســة الوطنيــة للنفــط والمكلــف بحمايتهــا وتأمينهــا‪.‬‬ ‫وقــد انطلقــت الدورية‪ ‬مــن مينــاء الزاويــة النفطــي إلــى حقــل‬ ‫الجــرف البحــري التابــع الــى شــركة المبــروك للعمليــات النفطيــة‬ ‫وستســتمر‪ ‬إلــى ســاعات مبكــرة مــن صبــاح اليــوم الثالثــاء‬ ‫وهــذه هــي الدوريــة البحريــة األولــى منــذ تأســيس الجهــاز‬ ‫العــام ‪2007‬م‪ .‬وفــق البيــان الصــادر عــن الجهــاز‪ .‬ونبــه الجهــاز‬ ‫إلــى تنفيــذ الدوريــة رغــم قلــة اإلمكانيــات والصعوبــات التــي‬ ‫تواجــه أفــراد الضفــادع البشــرية‪ ،‬وســوء األحــوال الجويــة التــي‬ ‫تســببت فــي ارتفــاع األمــواج‪.‬‬

‫بعد فرز ‪ 244977‬باحثا عن العمل ‪ ٪ 58‬منهم نساء‬

‫إطالق منظومة التسجيل للباحثين عن عمل‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫مركــز المعلومــات والتوثيــق بــوزارة‬ ‫العمــل والتأهيــل التابعــة‬ ‫لحكومــة الوفــاق‪ ‬عــن إطــاق منظومــة‬ ‫التســجيل المباشــر للباحثيــن عــن العمــل‪،‬‬ ‫عبرالموقع اإللكتروني‪ .dic.Iy‬‬ ‫واشــترطت الــوزارة‪ ‬بأنــه ال يجــوز‬ ‫لمــن ســبق لــه التســجيل عبــر مكاتــب‬ ‫العمــل والتأهيــل بالمناطــق‪ ،‬التســجيل‬ ‫مــرة أخــرى‪ ،‬وذلــك لوجــود أســمائهم علــى‬ ‫المنظومــة‪ ،‬مشــيرة إلــى امكانيــة‬ ‫االســتعالم عــن التســجيل ضمــن‬ ‫لمنظومة‪ .‬‬ ‫وكشــفت أن إعــداد الباحثيــن عــن‬ ‫العمــل المســجلين‪ ‬وصــل لنحــو ‪244977‬‬ ‫باحــث منهــم نحــو ‪ 528‬باحثيــن مــن‬ ‫ذوي االحتياجــات الخاصــة وبينــت نتائــج‬ ‫المطابقــة التــي قامــت بهــا الفــرق الفنيــة‪ ‬‬ ‫وجــود نحــو ‪ 618‬مــن أصحابالمؤهــات‬ ‫العليــا‪ ،‬فيمــا بلــغ عــدد حملــة المؤهــل‬ ‫الجامعــي والدبلــوم العالــي نحــو ‪124027‬‬

‫‪ % 42‬مــن العــدد الكلــي‪ ،‬بينمــا بلــغ عــدد‬ ‫األنــاث المســجالت‪ 196.054‬بنســبة ‪58‬‬

‫شــخص‪،‬‬ ‫فيمــا بلــغ عــدد حملــة الدبلــوم‬ ‫المتوســط والتدريــب المهنــي نحــو‬ ‫‪ ،59083‬ومجتــازي الــدورات التدريبيــة‬

‫عــدد ‪ ،12310‬و بلــغ األشــخاص غيــر‬ ‫المؤهليــن نحــو ‪ 151975‬شــخص‪ .‬‬ ‫أوضحــت بــأن عــدد الباحثيــن عــن العمــل‬ ‫الذكــور يصــل ‪ 139.649‬شــخص بنســبة‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫رفــض مركــز الرقابــة علــى األغذيــة واألدويــة‪ ‬شــحنة عصيــر‬ ‫برتقــال قادمــة مــن تركيــا عبــر مينــاء مصراتــة البحــري‪.‬‬ ‫والتــي‪ ‬تحتــوي علــى‪ 6763 ‬كرتونــة مــن نــوع برافــو وبلــد منشــأها‬ ‫النمســا‪ .‬وذلــك لمخالفتهــا المواصفــات القياســية رقــم ‪-2-767‬‬ ‫‪ 2015‬مــن وجــود تغيــر فــي الطعــم والقــوام‪ ،‬والعينــات تحتــوي علــى‬ ‫عوائــق وشــوائب‪.‬‬ ‫ومــن جهــة أخــرى‪ ‬منــع‪ ‬المركــز الرقابــة علــى األغذيــة واألدويــة‬ ‫دخــول شــحنة كيكــة بصلصــة القهــوة قادمــة مــن تركيــا فــي مينــاء‬ ‫مصراتــة البحــري‪ ،‬وذلــك لوجــود تغيــر فــي الطعــم والرائحــة فــي‬ ‫الشــحنة البالغــة ‪ 200‬كرتونــة‪.‬‬ ‫و بمينــاء الخمــس أوقــف رجــال الجمــارك‪ ‬شــحنة أرز ابيــض‬ ‫مكيــس مــوردة مــن الهنــد و تقــدر كميــة الشــحنة ب ‪ 7680‬كيــس ‪.‬‬ ‫الشــحنة تــم رفضهــا بالكامــل و ذلــك لتعبئتهــا فــي اكياس متســخة‬ ‫و مهترئــة و هــذا يعتبــر مخالــف للمواصفــات القياســية الليييــة‬ ‫المعتمــدة‪. ‬وأعلــن مركــز الرقابــة عبــر موقعــه اإللكتروني أنه‪ ‬ســيتم‬ ‫اتــاف كامــل الشــحنة الحقـا ً مــن قبــل لجنــة مشــكلة لإلتــاف ‪.‬‬ ‫وأكــد د الدوكالــي القنطــري رئيــس لجنــة اللحــوم بفــرع طرابلــس‪ ‬‬ ‫اضافــة صبغــات لــون احمــر للحــوم الفاســدة لمنحهــا مظهــر اللحــوم‬ ‫الطازجــة‪ .‬خــال زيارتــه لبعــض محــال بيــع اللحــوم والثالجــات‬ ‫الخاصــة ببيــع اللحــوم وأضــاف‪ ‬أنــه يتــم‪ ‬اســتخدام الصبغــات علــى‬ ‫بقايــا اللحــوم الفاســدة المتكــرر تحضيرهــا فــي شــكل لحــم كبــاب‬ ‫وشــرائح البرجــر لمنحهــا مظهــر اللحــوم الطازجــة يعــد مخالــف‬ ‫لالشــتراطات الصحيــة و يســبب ضــرر لصحــة المســتهلك‪.‬‬

‫‪%‬منالعددالكلي‪ .‬‬ ‫وعــن مناطــق التســجيل‪ ،‬أوضحــت‬ ‫أن عــدد المســجلين بالمنطقــة الغربيــة‬ ‫‪ 144184‬باحــث ضمــن عــدد ‪ 50‬بلديــة‪،‬‬ ‫وفــي المنطقــة الشــرقية عــدد ‪91809‬‬ ‫باحــث ضمــن ‪ 21‬بلديــة‪ ،‬وفــي المنطقــة‬ ‫الجنوبيــة‪ 42786 ‬باحــث ضمــن ‪20‬‬ ‫بلديــة‪ ،‬والمنطقــة الوســطى‪ 56924‬باحــث‬ ‫ضمن‪9‬بلديات‪ .‬‬ ‫وأضافــت أن عــدد الباحثيــن فــي الســن‬ ‫العمريــة مــن “‪ ”40_18‬بلــغ ‪295056‬‬ ‫شــخص فيمــا بلــغ الباحثيــن فــي الســن‬ ‫العمريــة مــن “‪ ” 60_41‬بلــغ ‪40647‬‬ ‫شــخص ‪ ..‬وأشــارت عمــار إلــى أن‬ ‫اعــداد الباحثيــن المســجلين بالمكاتــب‬ ‫التابعــة للــوزارة بلــغ قبــل عمليــات الفــرز‬ ‫والمطابقــة والتكــرار ‪ ، 335703‬منهــم‬ ‫‪ 90726‬باحــث تحتــاج بياناتهــم للمراجعــة‬ ‫مــع الرقــم الوطنــي ‪.‬‬

‫تعلن شركة النجمة البيضاء للمقاوالت‬ ‫واالستثمار العقاري (( ذ‪.‬م‪.‬م))‬ ‫الى االخوة املنتفعني باملحالت بسوق‬ ‫بوابة االندلس اخلدمي التجاري والتابع‬ ‫لنا والذين لم يقوموا بفتح محالتهم‬ ‫لفترة زمنية طويلة تتجاوز اربعة اشهر‬ ‫عليهم التوصل بإدارة السوق لتسوية‬ ‫وضعهم املالي واالداري يف بحر اسبوع‬ ‫من تاريخ االعالن‬ ‫هذا ويف حالة عدم االتصال بنا سنضطر الى فتح املحل‬ ‫وتأجيره حسب الئحة العقود االدارية‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪5‬‬

‫االقتصادي‬

‫الصناعات التقليدية‬

‫تباشر أعمالها لترويج السياحة‬

‫اشراف ‪ :‬وداد عون‬ ‫الثالثاء ‪ ١٩‬صف ــر ‪١٤٤٢‬‬

‫الموافق ‪ ٦‬اكتوبر ‪٢٠٢٠‬‬

‫العدد ‪٢٦٦ :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫حول َّ‬ ‫الدين العام‬ ‫المصرفي‬ ‫‪٢‬‬ ‫ولهــذا الســبب تــم تنظيــم هــذا الموضــوع بموجــب‬

‫د‪ .‬محمد ابوسنينة‬

‫احــكام المــادة (‪ )11‬مــن القانــون رقــم (‪ )1‬لســنة ‪2005‬‬ ‫بشــان المصــارف المعــدل بالقانــون رقــم (‪ )42‬لســنة‬ ‫‪ ،2012‬حيــت نصــت هــذه المــادة علــى انــه اليجــوز للمصــرف المركــزي منــح تســهيالت‬

‫لمناقشة تخفيض تكاليف الغاز‬

‫الوطنية للنفط تلتقي شركة «إيني شمال إفريقيا» اإليطالية‬ ‫اســتقبل رئيــس مجلــس اإلدارة المهنــدس مصطفــى‬ ‫صنــع اللــه المديــر التنفيــذي للعمليــات لشــركة اينــي‪‪‬‬ ‫الســيد اليســاندرو بوليتــي والوفــد المرافــق لــه‪ ،‬وذلــك‬ ‫بالمقــر الرئيــس للمؤسســة الوطنيــة للنفــط بالعاصمــة‬ ‫‬‪.‬طرابلــس وتــم خــال االجتمــاع مناقشــة جملــة مــن‬ ‫المواضيــع التــي تهــم الجانبيــن‪ ،‬وكان فــي مقدمتهــا‬ ‫تطويــر التركيبيــن البحرييــن (أو ه )والذي باشــرت شــركة‬ ‫مليتــه للنفــط والغــاز بمباشــرة االعمــال الهندســية مــن‬ ‫خــال ائتــاف شــركتي تقنيــة لالعمــال الهندســية واينــي‬

‫بروجيتــي والحــرص علــى تنفيذه حســب الجــدول الزمني‬ ‫المعــد لذلــك‪.‬‬ ‫كمــا ناقــش الحاضــرون بعــض نشــاط شــركة مليتــه‬ ‫للنفــط الغــاز و كيفيــة دعمهــا لتحســين أدائهــا والعمــل‬ ‫علــى تخفيــض التكاليــف خاصــة فــي هــذه الظــروف‬ ‫الصعبــة وشــح الميزانيــة خاصــة وانهــا تقــوم بتوفير الغاز‬ ‫المطلــوب لمحطــات الكهربــاء‪.‬‬ ‫وقــد اكــد صنــع اللــه علــى ان المؤسســة باشــرت‬ ‫عمليــات اعــادة االنتــاج فــي بعــض الحقــول النفطيــة‬

‫األمنــة وحرصــه التــام لتوفيــر الظــروف االمنيــة‬ ‫المناســبة لالطقــم الفنيــة التــي باشــرت مهامهــا بمجــرد‬ ‫ان تــم رفــع حالــة القــوة القاهــرة علــى الموانــئ التــي‬ ‫خضعــت للمعاييــر المطلوبــة مــن حيــث توفــر االمــن‬ ‫كمــا اكــد حرصــه علــى توفيــر وســائل النقــل المناســبة‬ ‫لهــذه العمالــة لمباشــرة اعمالهــا وقــد باشــرت اول رحلــة‬ ‫طيــران مــن مطــار معيتيقــة الــى حقــل النافــورة وعلــى‬ ‫متنهــا موظفــو شــركتي مليتــه والخليــج‪.‬‬ ‫وحضــر االجتمــاع عــن جانــب المؤسســة الوطنيــة‬

‫للنفــط كل مــن‪ ،‬عضــو مجلــس اإلدارة لالستكشــاف‬ ‫واإلنتاج الســيد ابوالقاســم شــنقير‪ ،‬ومدير عام التســويق‬ ‫الدولــي الســيد عمــاد بــن رجــب‪ ،‬ومديــر تســويق النفــط‬ ‫الخــام الســيدة نعيمــة صــوان‪ ،‬كمــا حضــر عــن جانــب‬ ‫شــركة اينــي كل مــن‪ ،‬الســيد انطونيــو بانــزا المديــر‬ ‫التنفيــذي لشــمال افريقيــا والشــرق االوســط‪ ،‬والســيد‬ ‫بروســكو بويــدو مســاعد المديــر التنفيــذي للتطويــر‪،‬‬ ‫والســيد عبدالمنعــم العريفــي المديــر العــام لشــركة إينــي‬ ‫شــمال افريقيــا‪.‬‬

‫وزارة االقتصاد والصناعة‬

‫حصر الشركات المتعثرة وتقييمها‬

‫عقــدت اللجنــة المكلفــة بحصــر الشــركات المتعثــرة‬ ‫اجتماعهــا األول بمقــر وزارة االقتصــاد والصناعــة‬ ‫بحكومــة الوفــاق الوطنــي وذلــك لمناقشــة آليــة عملهــا‬ ‫وســبل تنفيــذ مهامهــا‪.‬‬ ‫وأوضــح بيــان صــادر عــن الــوزارة‪ ،‬بــأن اللجنــة‬ ‫ناقشــت خــال اجتماعهــا األول آليــة عملهــا بمــا يضمــن‬ ‫تنفيــذ مهامهــا وفــق قــرار تشــكيلها وذلــك بتكليــف فــرق‬ ‫عمــل تتولــى حصــر الشــركات المتعثــرة و تقييمهــا‬ ‫والوقــوف علــى وضعهــا المالــي والقانوني وحصــر العمالة‬

‫التابعــة لهــا‪.‬‬ ‫يشــار إلــى أن وزيــر الماليــة واالقتصــاد والصناعــة‬ ‫قــرارا يحمــل رقــم ‪ 205‬لعــام ‪،2020‬‬ ‫المكلــف أصــدر‬ ‫ً‬ ‫بشــأن تشــكيل لجنــة برئاســة وعضويــة وزارة االقتصــاد‬ ‫والصناعــة و عضويــة اللجنــة العليــا للشــركات المتعثــرة‬ ‫ومستشــار قانونــي عــن الشــركات المتعثــرة تتولــى حصــر‬ ‫الشــركات المتعثــرة وحصــر العمالــة و تقديــم مقتــرح‬ ‫لمعالجــة أوضاعهــم وإعــادة تقييــم الشــركات التــي يمكــن‬ ‫االســتفادة منهــا أو التــي يتــم إحالتهــا للتصفيــة‪.‬‬

‫او ضمانــات الي جهــة كانــت (بمــا فــي ذلــك وزارة الماليــة ) ســواء بصفــة مباشــرة او‬ ‫غيــر مباشــرة‪ ،‬باســتثناء المصــارف التجاريــة‪ ،‬علــى انــه للمصــرف ان يقــدم ســلفا مؤقتــة‬ ‫لــوزارة الماليــة لتغطيــة عجــز وقتــي فــي ايــرادات الميزانيــة العامــة بالشــروط المتفــق‬ ‫عليهــا بيــن الطرفيــن علــى اال تزيــد هــذه الســلفيات علــى خمــس مجمــوع االيــرادات‬ ‫المقــدرة فــي الميزانيــة العامــة‪ ،‬وان تســدد هــذه الســلفه فــي نهايــة الســنة الماليــة التــي‬ ‫قدمــت فيهــا‪ ،‬وال يجــوز تقديــم اي ســلفة لــوزارة الماليــة اال بعــد اداء الســلفيات التــي‬ ‫قدمــت لهــا خــال الســنة الماليــة الســابقة‪ .‬وقــد جــاء هــذا الحظــر علــى وزارة الماليــة‬ ‫تاكيــدا وتعزيــزا لمــا نــص عليــه القانــون رقــم (‪ )15‬لســنة ‪ 1986‬بشــان الديــن العــام علــى‬ ‫الخزانــة العامــة الــذي نــص صراحــة فــي المــادة (‪ )5‬منــه علــى ‪ « :‬اليجــوز للخزانــة العامــة‬ ‫اعتبــارا مــن العمــل بهــذا القانــون االقتــراض مــن الداخــل او الخــارج او اصــدار الضمانــات‬ ‫التــي ترتــب التزامــات ماليــة اال بقانــون «‪ .‬كل ذلــك يشــير الــى خطــورة االنجــرار وراء‬ ‫االســتدانة بهــدف تمويــل مصروفــات الميزانيــة العامــة‪ .‬وقــد نجــح القانــون رقــم (‪)15‬‬ ‫لســنة ‪ 1986‬بشــان الديــن العــام فــي الســابق فــي كبــح جمــاح الخزانــة العامــة والشــركات‬ ‫العامــة فــي االقتــراض او اصــدار الضمانــات‪ .‬ولهــذا الســبب ايضــا اكــد قانــون المصــارف‬ ‫علــى اســتقاللية المصــرف المركــزي عــن الحكومــة وخروجــه مــن تحــت عباءتهــا‪ ،‬ضمانــا‬ ‫الســتقرار المســتوى العــام لالســعار‪ ،‬واختصــه باقــرار السياســة النقديــة وتنفيذهــا فــي‬ ‫اطــار السياســة العامــة للدولــة‪.‬‬ ‫أمــا وأن يصــل الديــن العــام الــذي رتبتــه حكومــة الوفــاق الــى ‪ 84‬مليــار دينــار ومــا‬ ‫نســبته اكثــر مــن ‪ ٪ 260‬مــن الناتــج المحلــي االجمالــى وقيمتــه المضافــة تســاوي صفرا‪،‬‬ ‫والديــن العــام الــذى رتبتــه الحكومــة المؤقتــه خــال الســنوات الخمــس الماضيــة يصــل‬ ‫الــى ‪ 50‬مليــار دينــار وجــه معظمــه لتمويــل مرتبــات ونفقــات اســتهالكية‪ ،‬بحيــت وصــل‬ ‫اجمالــي الديــن العــام الــى ‪ 135‬مليــار دينــار أي مانســبته ‪ % 350‬مــن الناتــج المحلــي‬ ‫االجمالــي‪ ،‬امــام عجــز كامــل للحكومــة عــن الســداد نتيجــة لتدهــور مــوارد الدخــل‪ ،‬فهــذا‬ ‫يشــكل خطــرا حقيقيــا علــى االقتصــاد الوطنــي وهــو امــر غيــر قابــل لالســتدامة وال يمكــن‬ ‫غــض النظــر عنــه‪ .‬وعــاوة علــى كونــه تــم بالمخالفــة لقانــون الديــن العــام وبالمخالفــة‬ ‫الحــكام قانــون المصــارف‪ ،‬باســتثناء المبالــغ المقابلــة لتمويل الميزانيــة بالعجز والمحددة‬ ‫بموجــب قانــون الميزانيــة العامــة الــذي يصــدر ســنويا ً عــن الســلطة التشــريعية ‪ -‬نجــد انــه‬ ‫لــم يخصــص منــه شــيء يذكــر الغــراض التنميــة‪.‬‬ ‫ولقــد قلــل بعــض المحللين‪،‬خط ـأً‪ ،‬مــن اهميــة هــذا الديــن العــام‪ ،‬واعتبــروه امــرا‬ ‫طبيعيــا وشــبهوه بقيــام شــركة باالقتــراض مــن مصرفهــا لتغطيــة العجــز فــي ايراداتهــا‪،‬‬ ‫متناســين وغافليــن عــن ان االقتــراض مــن المصــرف المركــزي يقابلــه طباعــة عملــة ومــن‬ ‫ثــم التوســع فــي عــرض النقــود ومــا يصاحبــه مــن زيــادة معــدل التضخــم فــي اقتصــاد ريعي‬ ‫غيــر انتاجــي مشــوه بالفســاد‪ .‬وفــي الحقيقــة ان الحكومــات الليبيــة تعــودت علــى انفــاق‬ ‫اكثــر ممــا لديهــا مــن مــوارد‪ ،‬وهــذا خطــأ فــي البرمجــة الماليــة‪ ،‬وال تحــرص علــى تنميــة‬ ‫االيــرادات غيــر الســيادية‪ ،‬وتتوســع فــي االنفــاق علــى اغــراض غيــر منتجــة وعلــى حســاب‬ ‫التنميــة‪ ،‬فــي ســياق اقــل مــا يوصــف بــه بانــه هــدر للمــوارد وعبــث بمقــدرات الشــعب‬ ‫الليبــي‪ .‬وعلــى هــذا االســاس مــن الصعــب قبــول هــذا الديــن العــام‪ ،‬فــي ظــل االوضــاع‬ ‫المعيشــية الســيئة وتــردي مســتوى الخدمــات العامــة‪ ،‬وتبرئــة ســاحة الحكومــة دون تدقيق‬ ‫ومحاســبة‪.‬‬

‫ارتفاع أسعار النفط مع تلميحات بخروج ترامب من المستشفى‬ ‫ارتفعــت أســعار النفــط بأكثــر مــن اثنيــن‬ ‫بالمئــة مدعومــة بتصريحــات مــن أطبــاء للرئيــس‬ ‫األمريكــي دونالــد ترامــب تشــير إلــى إمكانيــة‬ ‫خروجــه مــن المستشــفى‪ ،‬وذلــك بعــد أيــام قليلــة‬ ‫مــن تشــخيص إصابتــه بفيــروس كورونــا الــذي أثار‬ ‫ذعــرا علــى نطــاق واســع‪.‬‬ ‫وقلصــت المعلومــات الجديــدة عــن صحــة‬ ‫ترامــب حجــم الضبابيــة السياســية فــي األســواق‬ ‫العالميــة‪ ،‬وهــو مــا دفــع برنــت للصعود إلــى ‪40.11‬‬ ‫دوالر للبرميــل‪ ،‬إذ ربــح ‪ 84‬ســنتا بمــا يعــادل‬ ‫‪ 2.1‬بالمئــة‪ .‬وزاد خــام غــرب تكســاس الوســيط‬ ‫األمريكــي ‪ 91‬ســنتا‪ ،‬أو ‪ 2.5‬بالمئــة‪ ،‬إلــى ‪37.96‬‬ ‫دوالر للبرميــل‪ .‬وكانــت األســعار قــد هبطــت بأكثــر‬ ‫مــن أربعــة بالمئــة يــوم الجمعــة وســط ضبابيــة‬ ‫تكتنــف صحــة ترامــب‪ ،‬وهــو مــا جــاء عــاوة علــى‬ ‫مخــاوف مــن أن تنامــي عــدد حــاالت اإلصابــة‬ ‫بفيــروس كورونــا قــد يقــوض التعافــي االقتصــادي‬ ‫العالمــي‪ ،‬لكــن محللليــن قالــوا إن هــذا الصعــود‬ ‫مدفــوع بانحســار مبعــث القلــق األكبــر بشــأن‬ ‫صحــة ترامــب‪ ،‬رغــم بعــض المؤشــرات المتباينــة‬ ‫حــول ذلــك‪ .‬وتدعمــت األســعار أيضــا باســتمرار‬ ‫إضــراب للعمــال فــي النرويــج‪ ،‬وهــو مــا قــد يقلــص‬ ‫الطاقــة اإلنتاجيــة للبــاد بمــا يصــل إلــى ‪ 330‬ألف‬

‫الشركـكــةـةالعاملية‬ ‫الشر‬ ‫العامليةللللمـمــالـالححـةـة‬ ‫تدعو اجلمعية العمومية للشركة العاملية للمالحة لالجتماع العادي االول لسنة ‪2020‬‬ ‫والذي تقرر عقده يوم الثالثاء املوافق ‪2020/10/20‬على متام الساعة العاشرة‬ ‫صباحا مبقر الشركة الرئيسي مبدينة طرابلس ملناقشة ج��دول اجتماع اجلمعية‬ ‫برميــل مــن المكافــئ النفطــي يوميــا‪ ،‬أي مــا يعــادل‬ ‫ثمانيــة بالمئــة مــن إجمالــي اإلنتــاج‪ ،‬بحســب اتحاد‬ ‫النفــط والغــاز النرويجــي‪ .‬ويعــوض ذلــك مؤشــرات‬ ‫علــى زيــادة المعــروض النفطــي بالســوق‪.‬‬ ‫يذكــر أن ليبيــا‪ ،‬وهــي عضــو بمنظمــة البلــدان‬

‫المصــدرة للبتــرول (أوبــك)‪ ،‬شــهدت زيــادة فــي‬ ‫إنتاجهــا لقــرب ثالثــة أمثالــه‪ ،‬إذ بلــغ ‪ 270‬ألــف‬ ‫برميــل يوميــا فــي األســبوع الماضــي بعــد أن‬ ‫خففــت قــوات مــن الشــرق حصــارا علــى البنيــة‬ ‫التحتيــة النفطيــة للبــاد‪.‬‬

‫‪ ٥٩٣‬سيارة كورية تصل ميناء بنغازي‬ ‫الطبيــة إجــراء الكشــوفات الصحيــة للوقايــة مــن‬ ‫فيــروس كورونــا‪.‬‬ ‫يذكــر أن مينــاء بنغــازي يشــهد حركــة منتظمــة‬ ‫للســفن ونواقــل المحروقــات‪ ،‬حيــث اســتقبلت‬ ‫األرصفــة التجاريــة ســفينة نقــل الحبــوب «أبريــل‬ ‫دريــم» وعلــى متنهــا كميــة مــن القمــح لــم يعلــن عــن‬ ‫مقدارهــا‪ ،‬وســمح لهــا بالدخــول بعدمــا تم الكشــف‬ ‫الصحــي عــن طاقمهــا بالكامــل‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫رســت يمينــاء بنغازي الســفينة «غليفــز» وعلى‬ ‫متنهــا ‪ 593‬ســيارة مســتوردة مــن الســوق الكوريــة‪،‬‬ ‫مدشــنة بذلــك الخــط المالحــي الجديــد لشــركة‬ ‫«هيونداي»كمــا اســتقبل الرصيف النفطي الســبت‬ ‫الماضــي ناقلــة المحروقــات «كيريــل» بحمولــة ‪30‬‬ ‫ألــف طــن متــري مــن وقــود الديــزل مســتورد مــن‬ ‫مالطــا وســمح لهــا بالدخــول بعــد مــا أنهــت الفــرق‬

‫سرت للنفط والغاز ‪:‬‬

‫ترشيح ‪ ٩٥١‬مستخدماً‬ ‫لوظائف أعلى غير إشرافية‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫اعتمــدت شــركة ســرت للنفــط والغــاز ‪،‬‬ ‫مرشــحين‬ ‫مســتخدما‬ ‫قائمــة تتضمــن ‪951‬‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫للنقــل لشــغل وظائــف أعلــى غيــر إشــرافية‪.‬‬ ‫واعتمــدت هــذه الشــريحة‪ ،‬التــي تنطبــق‬ ‫عليهــا شــروط النقــل إلــى وظائــف أعلــى‬

‫غيــر إشــرافية؛ وف ًقــا للنمــاذج المعــدة مــن بإتمــام كافــة اإلجــراءات ذات الصلــة‪.‬‬ ‫وتعــد هــذه الخطــوة بمثابــة تشــجيع‬ ‫إداراتهــم والمصــادق عليهــا مــن قبــل إدارة‬ ‫ّ‬ ‫ودعــم للعناصــر الوطنيــة كمــا أنهــا تعتبــر‬ ‫المــوارد البشــرية‪.‬‬ ‫دفعــا لعجلــة ســير العمــل إلــى األمــام‪.‬‬ ‫بنــاء علــى المــاك‬ ‫وجــاء هــذا القــرار‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ث أصــدر‬ ‫الوظيفــي المعتمــد لديهــم؛ حيــ ُ‬ ‫رئيــس مجلــس إدارة الشــركة تعليماتــه‬

‫العمومية العادي االول لسنة‪2020‬م‬

‫‪ .‬البند األول ‪ :‬استعراض محضر االجتماع السابق واملصادقة‪.‬‬

‫‪ -‬البند الثاني ‪ :‬استعراض تقرير نشاط الشركة لسنة ‪2018‬م ‪-2019 -‬م‪.‬‬

‫ البند الثالث ‪ :‬استعراض تقرير مجلس االدارة عن سنة ‪2018‬م ‪2019 -‬م‪.‬‬‫ البند الرابع ‪ :‬استعراض تقرير هيئة املراقبة عن سنة ‪2018‬م ‪2019 -‬م‪.‬‬‫‪ .‬البند اخلامس ‪ :‬املواضيع املحالة من مجلس االدارة‪.‬‬ ‫ طلب اعتماد مقترح تعديل الهيكل التنظيمي للشركة‪.‬‬‫ طلب اعتماد اللوائح الداخلية للشركة‪.‬‬‫ طلب اعتماد التصرف يف بعض االصول‪.‬‬‫ طلب اعتماد تعيني مراجع حسابات خارجي‪.‬‬‫‪ .‬البند السادس ‪ :‬اعادة تشكيل مجلس اإلدارة وهيئة املراقبة بالشركة‪.‬‬ ‫‪ .‬البند السابع ‪ :‬مايستجد من اعمال‪.‬‬

‫هذا ويف حالة عدم اكتمال النصاب القانوني لالجتماع االول يحدد يوم االربعاء‬ ‫املوافق ‪2020/10/21‬م موعد لالجتماع الثاني ويف نفس املكان والزمان‬ ‫املحددين‬

‫تنويه ‪ /‬تصحيح لالعالن الصادر ‪2020/10/5‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثاء ‪ 19‬محرم‬

‫‪1442‬‬

‫‪4‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫العدد ‪266 :‬‬

‫الموافق ‪ 6‬اكتوبر ‪2020‬‬

‫مرض فيروس كورونا ‪2019‬‬

‫اعالنات‬

‫السن ــة الثانية‬

‫)‪(COVID-19‬‬

‫كيفية حماية الطالب والعاملين‬ ‫ودور الحضانة‬ ‫في المدارس ُ‬

‫يجب مالحظة األعراض‬ ‫الرئيسية للمرض‪ ،‬وهي‪:‬‬ ‫احلمى‪ ،‬والسعال‪ ،‬وصعوبة في‬ ‫التنفس‪.‬‬

‫في حال ظهور األعراض‬ ‫فجأة على أحد الطالب‪،‬‬ ‫يجب عزله عن باقي زمالئه‪،‬‬ ‫وإخطار والديه ومقدم الرعاية‬ ‫الصحية في أسرع وقت ممكن‪.‬‬

‫يجب ضمان بقاء الطالب‬ ‫والعاملني الذين تبدو عليهم‬ ‫األعراض في املنزل‪.‬‬

‫رتب مواعيد دخول الطالب إلى‬ ‫الفصول الدراسية وخروجهم‬ ‫منها‪ ،‬للح ّد من االزدحام بقدر‬ ‫اإلمكان‪.‬‬

‫شجع الطالب والعاملني على‬ ‫ِّ‬ ‫عدم تبادل األحضان والقبالت‬ ‫سيما إذا بدا‬ ‫عند التحية‪ ،‬ال ّ‬ ‫عليهم أحد األعراض‪.‬‬

‫انصح الطالب والعاملني بعدم‬ ‫تبادل األغراض الشخصية‪،‬‬ ‫مثل األكواب واملناشف‪ ،‬وجتنب‬ ‫مالمسة العينني والفم‬ ‫واألنف بي ٍد غير مغسولة وغير‬ ‫نظيفة‪.‬‬

‫‪emro.who.int/ar/cov‬‬

‫‪@WHOEMRO‬‬

‫‪/WHOEMRO‬‬

‫‪/WHOEMR‬‬

‫عيادة‬ ‫املدرسة‬

‫‪WHO-EM/CSR/267/A‬‬

‫يجب املواظبة على تنظيف‬ ‫احلمامات واألرضيات واملناضد‬ ‫والكراسي واأللعاب وغيرها‬ ‫من األسطح‪ ،‬مثل مقابض‬ ‫األبواب والنوافذ‪ ،‬مب ُ َط ِّهر‪.‬‬

‫احرص على تهوية الفصول‬ ‫الدراسية جي ًدا‪ ،‬أثناء احلصص‬ ‫أو في أوقات الراحة على األقل‪،‬‬ ‫حتى في فصل الشتاء‪.‬‬

‫‪Design and Illustration by YAT Communication‬‬

‫يجب على الطالب والعاملني‬ ‫غسل اليدين باملاء اجلاري‬ ‫والصابون ملدة تتراوح بني‬ ‫‪ 40‬و‪ 60‬ثانية عندما يظهر‬ ‫عليهما اتساخ‪ .‬وإذا لم يظهر‬ ‫عليهما اتساخ‪ ،‬فيمكن‬ ‫طهر كحولي أو‬ ‫فركهما مب ُ ِّ‬ ‫غسلهما باملاء والصابون‪.‬‬

‫احرص على توعية الطالب‬ ‫والعاملني بأهمية تغطية‬ ‫الفم واألنف باجلزء العلوي‬ ‫من األكمام أو مبنديل وحيد‬ ‫االستعمال عند السعال أو‬ ‫العطس‪ ،‬والتخلُّص من هذا‬ ‫املنديل بعد استعماله مباشرة‬ ‫في سلة مهمالت مغلقة‪.‬‬

‫إعــالن‬ ‫عن متديد مدة تقد تقدمي للمناقصة العامة‬ ‫تعلن الهيئة العامة للمعارض عن متديد مدة التقدم عن املناقصة العامة إلنشاء مشروع استثماري‬ ‫صالة عرض مبساحة تقدر بحوالي ‪3800‬م‪ 2‬مقابل انتفاع بقطعة أرض يقام عليها محالت‬ ‫ومخزن (بدروم) لصالح املستثمر وملدة عشرون سنة تبدأ من تاريخ التكليف أو إبرام العقد‬ ‫باخلصوص ‪.‬‬ ‫فعلى جميع الشركات واالفراد احلاصلني على رخص سارية املفعول الراغبني يف تنفيذ املشروع‬ ‫ان يتقدموا بسحب كراسة الشروط واملواصفات من أمني سر جلنة العطاءات بالهيئة العامة‬ ‫للمعارض شارع عمر املختار طرابلس خالل ساعات الدوام الرسمي ‪.‬‬ ‫يبدا متديد االعالن اعتباراً من يوم اخلميس املوافق ‪ 2020/10/01‬ميالدي‬ ‫وحتى انتهاء فترة الدوام الرسمي ليوم الثالثاء املوافق ‪ 2020/10/13‬ميالدي‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪7‬‬

‫الثقافي‬

‫قمر كاليغوال‬

‫نجوم بال نور‬

‫إشراف‬

‫نصرالدين الورشفاني‬ ‫الثالثاء ‪ 19‬صف ــر ‪١٤٤٢‬‬

‫قراءة‬

‫الموافق ‪ ٦‬اكتوبر ‪2020‬‬

‫عبد النبي فرج‬

‫ألنكم هنا‬

‫األيام حين تعبر خائفة لـ محمود خيراهلل‬

‫هنــاك عنــوان ال يصلــح عتبــة لقــراءة النــص‪ ،‬وهنــاك عنــوان‬ ‫آخــر يلعــب دوراً مهمـا ً فــي القصيــدة الشــعرية‪ ،‬ويقبــض علــى‬ ‫جوهــر النــص وربمــا يســاعد علــى تعــدد داللتــه وتأويالتــه‪،‬‬ ‫ومــن بيــن هــذه العناويــن التــي تضــرب بجذورهــا القويــة فــي‬ ‫شــرايين النــص يأتــي “األيــام حيــن تعبــر خائفــة”‪ ،‬وهــو عنــوان‬ ‫الديــوان الجديــد للشــاعر محمــود خيراللــه‪ ،‬الصــادر عــن‬ ‫سلســلة “اإلبــداع الشــعري”‪،‬‬ ‫‪ -.‬العنــوان هنــا يعبــر تعبيــراً داالً عــن الزمــن ووطأتــه‬ ‫وتجليــه فــي كل زاويــة مــن زوايــا حياتنــا‪ ،‬وهــو مــا يريــد أن‬ ‫يعلنــه الشــاعر مــن أول نــص فــي الديــوان‪ ،‬حيــث المــوت‬ ‫حاضــر فــي القصيــدة التــي هــي بمثابــة مفتتــح الديــوان‪:‬‬ ‫وداع‬ ‫“كقُبلة ٍ‬ ‫مزقتها صافرة القطار‪،‬‬ ‫كحافلة سقطت في النهرِ عنوة‬ ‫ب الموت‬ ‫فتبللت جيو ُ‬ ‫فجأة‪”..‬‬ ‫صحي ـ ٌح أن المــوت ليــس موازي ـا ً للفنــاء‪ ،‬ولكنــه هنــا يبــدو‬ ‫موتــا ً مرحليــاً‪ ،‬مــن خــال التحــول‪ ،‬أو التناســخ‪ ،‬ســواء فــي‬ ‫سلســال الــدم‪ ،‬أو التحــول لشــجرة‪ ،‬أو لشــبح‪ ،‬لكــن يظل الموت‬ ‫مربــكا ً وغامضـا ً فــي هــذه القصائــد‪ ،‬التــي تذكــر قارئهــا دائمـا ً‬ ‫بــأن علــى هــذه األرض‪ ،‬بتعبيــر محمــود درويــش “مــا يســتحق‬ ‫الحيــاة” لــذات صغيــرة‪ ،‬تلــذذ بثمــار التــوت‪ ،‬فــي إشــارة إلــى‬ ‫تلــك األفــراح الصغيــرة التــي تعيشــها الــذات‪ ،‬والتــي ال يعلــم‬ ‫عنهــا أحــد شــيئا‪ ،‬ألنهــا خاصــة جــداً‪ ،‬مثــل أن يجلــس المــرء‬ ‫بمفــرده تحــت الجــدار‪ ،‬أو أن ينظــر بتأمــل إلــى ُشــرفة‪.‬‬ ‫مــن بيــن الظواهــر التــي يحفــل بهــا الديــوان أيضـاً‪ ،‬ظاهــر‬ ‫العــري‪ ،‬حيــث هنــاك حالــة عــري ورغبــة فــي التعــري فــي كل‬ ‫نصــوص الديــوان‪ ،‬عــري الــذات فــي مواجهــة الوجــود‪ ،‬عــري‬

‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫الحياة نافذة‬ ‫ٌ‬ ‫مفتوحة على الموت‬

‫البــدن‪ ،‬الرجــال والنســاء‪ ،‬عــري األشــياء‪/‬الجدار‪ /‬الصــوت‪،‬‬ ‫النوافــذ‪ /‬عــري الشــجر‪ .‬والعــري رغبــة أصيلــة فــي التخلــي‪،‬‬ ‫رغبــة فــي الجوهــر‪ ،‬العــري هــو التخلــي عــن المتــاع لصالــح‬ ‫االحتفــاظ بــروح نقيــة فــي مجتمــع اســتهالكي مدمــر‪ .‬حالــة‬ ‫العــري مرتبطــة بســريان صوفــي داخــل النــص‪ ،‬وهــذا التخلــي‬ ‫ليــس نزهــة‪ ،‬أو بهرجــة كرنفاليــة بــل عمليــة شــاقة‪ ،‬ألنهــا فــي‬ ‫النهايــة تنتــزع هويتــك تمام ـا ً هنــا الفنــاء بصيغــة مــا‪ ،‬ليكــون‬ ‫عــكاز وســند ألرواح حــره وبريئــة‪:‬‬ ‫“ليس سهالً‬ ‫أن يخلع البناؤن عظام‬ ‫قطعة قطعة‪ -‬أمام الناس‬‫لتصير أرجوحة للصغار‪”..‬‬ ‫التجريــد‪ ،‬وهنــا يتخلــى عــن الفيــض والزخرفــة‪ ،‬والتوشــية‪،‬‬ ‫لصالــح التكثيــف‪ ،‬وااليجــاز والمحــو‪ ،‬لصالــح التخييــل‪ ،‬أريــد‬ ‫أن أشــير لنــص صغيــر وهــو اللــص‪ ،‬كان يســتطيع الشــاعر أن‬ ‫يصنــع منــه تفاصيــل كثيــرة جــداً ولكنــه لــم يفعــل ُمعتمــداً علــى‬ ‫قــوة األثــر‪ ،‬لدرجــة أننــي كلمــا قــرأت القصيــدة أحــس بلهــاث‬ ‫الصبــي اللــص والفــاح العجــوز الــذي يتبعــه‪ ،‬وكأنــه صــوت‬ ‫الكمــان لــدى الراحــل أمــل دنقــل‪ /‬والشــاعر محمــود خيراللــه‬ ‫ال تعنيــه التفاصيــل‪ ،‬فلتذهــب التفاصيــل للجحيــم‪ ،‬مــا الــذي‬ ‫تريــده مــن النــص‪ ،‬قــوة األثــر‪ ،‬الدهشــة‪ ،‬المتعــة‪ ،‬التخييــل‪،‬‬ ‫الغنــى وثــراء العالــم‪ ،‬هــو مــا تريــد فقــط افتــح عينيــك علــى‬ ‫اتســاعهما وأنــت تقــرأ شــعر خيراللــه‪ ،‬فمجــرد أن تغفــل يمــر‬ ‫مــا يذهــل العقــل والحــواس‪ ،‬الشــاعر فــي هــذا الديــوان يعصــر‬ ‫روحــه داخــل نســيج النــص‪ ،‬يضــخ ألمــه وعذاباتــه‪ ،‬ومحباتــه‪،‬‬ ‫ورغباتــه‪ ،‬يضــخ حتــى الموســيقى التــي تتدفــق داخلــه‪ ،‬كمــا‬ ‫يضــخ مشــاهداته‪ ،‬خيباتــه‪ ،‬ولعــه‪ ،‬فقــره‪ ،‬إرثــه المظلــم‪،‬‬ ‫لحظــات توقــه إلــى الفعــل‪.‬‬

‫البراغيث‬ ‫عبدالحكيم كشاد‬

‫ومــن بيــن مالمــح هــذا الديــوان هنــاك ملمــح “قــوة‬ ‫المشــهد”‪ ،‬حيــث تعتبــر نصــوص الشــاعر محمــود خيراللــه‬ ‫مجموعــة مشــاهد‪ ،‬أو مجموعــة لوحــات فنيــة ومحكمــة‪،‬‬ ‫بشــكل مذهــل‪ ،‬وقــد يكــون اكتســب هــذه المهــارة مــن الفــن‬ ‫التشــكيلي‪ ،‬أو الســينما‪ ،‬ليــس مهمـاً‪ ،‬ولكــن المالحــظ أن هــذه‬ ‫المشــاهد تحتــوي لقطــة داخــل كادر مخنــوق ومحاصــر‪ ،‬بــدون‬ ‫تفاصيــل كثيــرة‪ ،‬وكأنــه رصاصــة فــي القلــب‪ ،‬أو ندبــة‪ ،‬لمــاذا‬ ‫هــذا التقشــف‪ ،‬مــا الــذي يمنــع محمــود مــن الفيــض‪ ،‬نعــود‬ ‫مــرة ثانيــة للحالــة الصوفيــة‪ ،‬وكلمــة العــارف الصوفــي‪ /‬كلمــا‬ ‫اتســعت الرؤيــة‪ ،‬ضاقــت العبــارة‪ ،‬والرؤيــة لهــا دور مركــزي‪/‬‬ ‫الرؤيــة النظــر‪ /‬الرؤيــة البصيــرة‪ /‬الكوة‪ /‬النافــذة‪ /‬أنها أدوات‬ ‫حميميــة الجتيــاز الطريــق‪ ،‬حيــث يحكــم الشــاعر المشــهد‬ ‫لتثبيــت هــذه اللحظــة التــي تريــد أن تفلــت مــن بيــن يديــه بقــوة‬ ‫الزمــن‪ ،‬هكــذا هــم الفقــراء‪ ،‬يتصــورون أن فــي يديهــم اشــياء‬ ‫ثمينــة وفــي نهايــة الرحلــة يكتشــف أن فــي يديــه الريــح‪.‬‬ ‫كمــا أن النافــذة دالــة مركزيــة فــي الديــوان‪ ،‬ويمكــن تســميته‬ ‫بديــوان النوافــذ‪ ،‬ولكــن حضــور النافــذة يبقــى ـ رغــم ذلــك ـ‬ ‫حضــوراً تلقائي ـاً‪ ،‬بــدون اســتدعاء‪ ،‬النافــذة هــي مــن تحضــر‬ ‫وتقــول أنظــر أنــا هنــا‪ ،‬هنــاك النافــذة الواقعيــة‪ ،‬النافــذة كلعنة‪،‬‬ ‫كمعلــم النافــذة كتمثيــل رمــزي للزمــن كمــا يشــير فــي قصيــدة‬ ‫“ال شــيء يــدوم”‪:‬‬ ‫ت التي وقفت خلفها‪،‬‬ ‫الشرفا‬ ‫“علمتني‬ ‫ُ‬ ‫كثيراً وأنا صغير‪،‬‬ ‫أن ال شيء يدوم‬ ‫حتى وانت مختبئ‬ ‫وراء شرفة بالية‪”..‬‬ ‫النافــذة كعــزاء وتأمــل فــي هــذه الحيــاة‪ ،‬كمصــد وحاجــز‪،‬‬ ‫كمصيدة‪ ،‬كأداة للتلصص‪ ،‬ككائن حي يشــيخ ويموت‪ ،‬النافذة‪،‬‬

‫كقــوة بصيــرة ودفء إنســاني‪ ،‬النافــذة كانفتــاح علــى فضــاء‬ ‫إنســاني رحــب‪ ،‬أنســنة األشــياء الجــدار والنافــذة‪ ،‬الشــجرة‪،‬‬ ‫الخرائــب‪ ،‬ذوات انســانية تولــد وتنمــو وتشــيخ وتمــوت‪ ،‬وتنفعــل‬ ‫وتصبــر‪ ،‬وتحمــي وتدافــع وتســقط فــي النهايــة ككيــان مهــدم‪:‬‬ ‫“بعض الشرفات تو ّدع حياتها التليدة في البناية‪،‬‬ ‫وتهوي علي األرض‬ ‫مرة واحدة‬ ‫كأنها قررت‬ ‫فجأة‬ ‫أن تنتحر‪”..‬‬ ‫يظــل الزمــن بطيئـا ً طالمــا كان المشــهد مرتبطـا ً بلحظــات‬ ‫التأمــل والحنيــن‪ ،‬والتعبيــر التقريــري عــن حــدث مــا عــام‪ ،‬لكــن‬ ‫فــى اللحظــات المؤلمــة‪ ،‬يتشــظي الزمــن وينتقــل بســرعة مــا‬ ‫بيــن الماضــي والحاضــر والمســتقبل‪ ،‬كمــا هــو واضــح بشــكل‬ ‫قــوي فــي قصيدتــي “وجــه أبــي” و”اللــص”‪.‬‬ ‫االنحيازأيضـا ً مــن الســمات التــي يتســم بهــا شــعر خيراللــه‬ ‫منــذ ديوانــه األول “فانتازيــا الرجولــة” ‪ ،1998‬واســتمر‬ ‫كظاهــرة فــي الدواويــن الالحقــة عليــه “لعنــة ســقطت مــن‬ ‫النافــذة” ‪ ،2001‬و”ظــل شــجرة فــي المقابــر” ‪ ،2005‬و”كل‬ ‫مــا صنــع الحــداد” ‪ ،2010‬وهنــاك انحيــاز اجتماعــي ال ل ْبــس‬ ‫فيــه تجــاه النكــرات والضائعيــن والســاقطين فــي هــذه الحيــاة‪،‬‬ ‫وقــد يكــون فــي بعــض األعمــال مباشــراً وواضحـا ً وفــى أخــرى‬ ‫خاصــة فــي الديــوان األخيــر‪ ،‬يــوازي الشــاعر برهافــة بيــن‬ ‫الجمالــي والقضايــا االجتماعيــة‪ ،‬لذلــك لــن تشــعر بوجــود‬ ‫القضايــا االجتماعيــة ألنهــا فــي هــذا الديــوان تــدور داخــل‬ ‫إطــار إنســاني رحــب وعــذب‪ ،‬ينحــاز محمــود للمهمشــين فــي‬ ‫قصائــد “ليتنــي شــجرة”‪ ،‬وفــي “اللــص” وهــذه مــن القصائــد‬ ‫البديعــة و”وجــه أبــي”‪ ،‬و”يرفــرف عاريــا”‪ ..‬وغيرهــا‪.‬‬

‫بعــض الوجــوه تتســاقط هنــا وهنــاك كأوراق شــجر‬ ‫الخريف ‪ ..‬وتستمر الحكاية ‪ ! ..‬‬ ‫‪..........‬‬ ‫كان» بومبي» في روما القديمة يصارع» القيصر»‬ ‫علــى الحكــم تســبقه عراقــة مجــد عتيــد ‪ ..‬هكــذا فكّــر‬ ‫رجــال رومــا وهكــذا دفــع «ببومبــي» لهزيمــة القيصــر ‪,‬‬ ‫فكَّــر األخيــر فــي العجــوز ســليل الفتوحــات لكنــه أدرك‬ ‫بفطنتــه أن الزمــن ال يمكــن أن يعــود وإ ّن مــا يه ّيئــه القــدر‬ ‫مجــدا آخــر ال يقــل فــي علــو كعبــه عمــا ذّخــره لبومبــي !‬ ‫انتصــر القيصــر انتصــار األســود لكــن المســكين فــي عـ ِّز‬ ‫أمجــاده نســي» البراغيــث» ! التــي يمكــن أن تنتشــر فــي كامــل‬ ‫جســده « البراغيــث» التــي لــم يعرهــا لضآلتهــا بــاال كان‬ ‫سـ ُّـمها يكفــي ألن يلــوث دمــه الــذي ظــن انــه نقيــا !‬ ‫‪.........‬‬ ‫أيها القيصر لو رجع بك التاريخ أكنت تعيد السيرة ؟‬ ‫ت شــغلها الشــاغل لــو‬ ‫ضاقــت رومــا بمــا برحــت وأصبح ـ َ‬ ‫لــم يكــن فــي رومــا مــن أخطــاء األمــس مــا يــوازي جرأتــك‬ ‫ما كان الذي كان حثيثا !‬ ‫‪.........‬‬ ‫الخيانة ال تبلى ‪ ..‬والدموع بواقٍ‬ ‫‪.........‬‬ ‫ال تصدقهم ‪..‬‬ ‫وقد خانوا الخطى‬ ‫لم تعد شمعتهم‬ ‫تضيء‬ ‫لم يعد حلمهم‬ ‫قنديل المدى !‬ ‫‪.........‬‬ ‫«يوليــوس فيصــر» القائــد العســكري و امبراطــور رومــا األشــهر تولــى‬ ‫الحكــم بعــد انتصــارات كبيــرة وحــول النظــام الجمهــوري إلــى امبراطــوري‬ ‫كان أول امبراطــور فــي رومــا توالــت بعــده سلســلة األباطرة«بومبــي « قائــد‬ ‫رومانــي قديــم اســتعان بــه (الســناتو) مجلــس الشــيوخ الرومانــي علــى‬ ‫القيصــر العائــد بانتصــارات مظفــرة وبعــد معــارك انتصــر فيهــا القيصــر‬ ‫‪.‬‬ ‫ب نفســه امبراطــورا مطلقــا‬ ‫ونصـ َّ‬

‫ّ‬ ‫جدل العالقة بين عنف السجان وتحدي السجين‬ ‫الدكتورة أمينة هدريز‪:‬‬

‫طعنات‬ ‫كشاد‬

‫أطع ُن الشجرة‬ ‫بعين األمنية‬ ‫فتختم ُر عصارة‬ ‫وتحلو ثمرة‬ ‫ْ‬ ‫‪...‬‬ ‫أطع ُن الظ َّن‬ ‫بع ْر ِق اليقين‬ ‫فيتهافت شكٌّ‬ ‫وتنهض تعلّ ْه‬ ‫ُ‬ ‫‪...‬‬ ‫أطع ُن الصديق‬ ‫بسوأة الحكاية‬ ‫فيتمادى ندي ٌم‬ ‫بعطر الغواية !‬ ‫‪...‬‬ ‫أطع ُن النخلة‬ ‫بسيف القامة‬ ‫فيتخاذل ٌّ‬ ‫ظل‬ ‫وتمحي مسافة‬ ‫ّ‬ ‫‪...‬‬ ‫أطع ُن الفضاء‬ ‫بصاروخ وقنبلة‬ ‫فيتساقط الغُبار‬ ‫على ٍ‬ ‫وتر وزنبقة‬ ‫‪...‬‬ ‫الحب‬ ‫أطع ُن‬ ‫َ‬ ‫ٍ‬ ‫بوردة وقُبلة‬ ‫األرض سماء‬ ‫فتصي ُر‬ ‫ُ‬ ‫والقلب وطنا‬ ‫ُ‬

‫األلــم ومكامــن اإلبــداع صنــوان تعاضــدا علــى مــدار التاريــخ اإلنســاني الحافــل بثنائيــة صــراع الخير‪/‬الشــر‪ ،‬مــذ إهتــدى‬ ‫اإلنســان األول لترجمــة مــا تجيــش بــه لواعجــه فنقــش علــى جــدران الكهــوف آمالــه وأحالمــه ومرثياتــه وطقــوس‬ ‫يومه‪،‬ولربمــا رش جرعــة ملــح علــى أخاديــد الجــرح كفيلــة بإضــرام الحرائــق وتســجيل اإلنفجــارات المتتاليــة‪ ،‬وفــي هــذا‬ ‫المقــام ُيطــل الســجن كنعصــر حيــوي فــي ســياق العقوبــات التــي تفرزهــا أدوات الســلطة التعســفية فــي حــق كل مــن ُيسـ ّول‬ ‫لــه مخيالــه أن يمــارس حيــل الشــطط ويجــدف خــارج التيــار ‪.‬‬ ‫وفــي المقابــل حــ ّول المبــدع والفنــان‬ ‫الســجن مــن عقوبــة لتثبيــط الهمــم وفــت‬ ‫العضــد إلــى ســانحة وظفهــا لخدمــة‬ ‫مشــروعه الفكــري ورســالته اإلبداعيــة‬ ‫ضــد كافــة أشــكال الســتبداد والتعنــت التــي‬ ‫تتبناهــا الســلطة‪،‬وفي أغلــب األوقــات وجــد‬ ‫المبــدع ضالتــه خلــف القضبــان الحديديــة إذ‬ ‫تتوفــر لــه عــن غيــر قصــد ظــروف شــديدة‬ ‫حــدا مــن العزلــة‬ ‫الخصوصيــة تضمــن لــه ً‬ ‫والهــدوء قــد ال يلقاهــا خــارج أســوار الســجن‬ ‫بمنــأى عــن ضغــوط الحيــاة وإضطراباتهــا‬ ‫المختلفــة‪ ،‬حتــى أن بعــض المبدعيــن‬ ‫يتحدثــون بنــوع مــن الغبطــة ويقولــون بأنهــم‬ ‫قضــوا أجمــل األيــام داخــل الســجن والغــرو‬ ‫فللمفارقــة أن أعظــم األعمــال األدبيــة هــي‬ ‫تلكــم التــي ولــدت مــن رحــم الزنازيــن ومــن‬ ‫داخــل األجــواء المتكلســة الرطبــة …وحــول‬ ‫حــوارا‬ ‫حساســية هــذا الموضــوع نجــري‬ ‫ً‬ ‫مميـ ًزا مــع الناقــدة والباحثــة الدكتــورة أمينــة‬ ‫هدريــز التــي صــدر لهــا حدي ًثــا مؤلــف جديــد‬ ‫تُضــيء فيــه علــى أهــم مالمح أدب الســجناء‪.‬‬ ‫ترصديــن فــي مؤلفــك الجديد(جدليــة‬ ‫الحبــس واإلبــداع فــي أدب الســجناء)‬ ‫خصائــص النزعــة اإللهاميــة لــدى الســجين‬ ‫غالبــا لكونــه قــد جهــر بفكــرة‬ ‫الــذي ُيــزج بــه ً‬ ‫مــا إرتــأت الســلطة الحاكمة حجــم خطورتها‪،‬‬ ‫هــل تجيــدن بأن الســجن أو ظــروف اإلعتقال‬ ‫المنــاخ الصحــي لنضــوج نــص‬ ‫تُهــيء فعــاً ُ‬ ‫إبداعــي مكتمــل الــدالالت ؟‬ ‫ظــروف الســجن لــم تكــن أبــدا مناخــا‬ ‫صحيــا لإلبــداع‪ ،‬ألن اإلبــداع يتطلــب حريــة‬ ‫التــي هــي ركيــزة أساســية فيــه‪ ،‬تخلــق نــص‬ ‫إبداعــي داخــل الزنازيــن يعــد تحديــا لألديب‪،‬‬ ‫ألنــه يعبــر عــن جــدل العالقــة بيــن عنــف‬ ‫الســجان وتحــدي الســجين‪ ،‬وبيــن مقاومــة‬ ‫ّ‬ ‫الحــزن والبــكاء مــن ناحيــة ومحاربــة الخــوف‬ ‫مــن ناحيــة ثانيــة‪ ،‬كذلــك يواجــه المبــدع‬ ‫الســجين تحديــا أكثــر صعوبــة وهــو الحفــاظ‬ ‫علــى روحــه مــن االنكســار وعلــى صحتــه‬ ‫النفســية مــن التلــف والعطــب‪ ،‬فربمــا كان‬ ‫إنتــاج النــص اإلبداعــي هــو التحــدي األبــرز‬

‫حاورها‪ /‬مهند شريفة‬

‫لألديــب الســجين فــي تلــك الظــروف‪.‬‬ ‫أتصــور أن إنتــاج النــص اإلبداعــي رغــم‬ ‫الظــروف الســجنية القاهــرة كان الملجــأ أو‬ ‫المنقــذ لهــؤالء األدبــاء مــن قســاوة أوضاعهــم‬ ‫داخــل الزنازيــن‪ ،‬فتحــدوا القهــر باإلبــداع‪.‬‬ ‫أمــا مــن ناحيــة نضــوج النــص اإلبداعــي‬ ‫وعالقتــه المباشــرة بظــروف الســجن أود‬ ‫أن أنــوه بــأن أغلــب األدبــاء والشــعراء كانــت‬ ‫لهــم تجربــة إبداعيــة ســابقة حتــى (ولــو كانت‬ ‫فــي بداياتهــا)‪ ،‬مــا يمكــن تأكيــده أن الظــروف‬ ‫الصعبــة التــي عاشــها شــعراء الحبــس‬ ‫داخــل الزنازيــن التــي توزعــت بيــن أربعــة‬ ‫ســجون ليبيــة أثــرت بشــكل واضــح علــى‬ ‫تخلــق النــص الشــعري خاصــة‪ ،‬فابتعادهــم‬ ‫عــن الظــروف الطبيعيــة فــي إنتــاج إبداعــي‪،‬‬ ‫جعــل بعضهــم يميــل إلــى تحميــل قصائــده‬ ‫رســائل إيديولوجيــة سياســية تُبلّــغ عــن‬ ‫مواقفهــم الصامــدة مــن جهــة‪ ،‬وتخبــر عــن‬ ‫آخــر المســتجدات هنــاك بالداخــل‪ ،‬لذلــك‬ ‫جــاءت قصائــد كثيــرة علــى شــكل برقيــات‬

‫العدد ‪٢٦٦ :‬‬

‫السنة الثانية‬

‫أو رســائل مــن الســجن أو أناشــيد وأغانــي‬ ‫موجهــة أو مهــداة إلــى أشــخاص بعينهــم‪،‬‬ ‫كمــا إن مرحلــة الكتابــة فــي الحبــس امتــدت‬ ‫لســنوات تقــارب األربــع عشــر ســنة تطــورت‬ ‫فيهــا رؤيــة الشــعراء‪ ،‬وهــو مــا نالحظــه مــن‬ ‫خــال الدواويــن والقصائــد التــي كتبــت فــي‬ ‫مرحلــة مبكــرة مــن بدايــة الســجن عنهــا فــي‬ ‫مرحلــة متأخــرة بعــد ســنوات عديــدة مــن‬ ‫الســجن‪ ،‬فقــد تميــزت النصــوص اإلبداعيــة‬ ‫لمدونــة الحبــس بجماليــات فنيــة وأســاليب‬ ‫شــعرية متفاوتــة بيــن الشــعراء واألدبــاء‬ ‫أنفســهم إذ امتــازت تجربــة كل أديــب علــى‬ ‫حــد فكانــت لــكل منهم رؤيته الفنية وأســلوبه‬ ‫الخــاص‪ ،‬جمعتهــم تجربــة جيــل واحــد وهــو‬ ‫جيــل الســبيعينات‪ ،‬رصــدت هــذه التجربــة‬ ‫واقعــا سياســيا واجتماعيــا عبــروا فيــه عــن‬ ‫ه ـ ّم ذاتــي إال أنــه ارتبــط باله ـ ّم الموضوعــي‬ ‫تضمــن رســالة مباشــرتية عبــر خطــاب‬ ‫سياســي فــي أحيــان كثيــرة‪.‬‬ ‫رســالة الدكتــوراة خاصتــك بحثــت تجربــة‬

‫الســجن التــي م ـ ّر بهــا المبــدع الليبــي علــى‬ ‫وجــه الخصــوص فــي ضوء حملــة اإلعتقاالت‬ ‫الجماعيــة التــي تع ّرضــت لهــا طالئــع النخبــة‬ ‫المثقفــة فــي ليبيــا خــال فتــرة الســبعينات‬ ‫مــن القــرن المنصرم‪،‬فــي تقديــرك مــا مــدى‬ ‫اإلنعــكاس المثمــر الــذي تجلــى فــي التركيبــة‬ ‫الشــخصية للمثقــف خاصــة وعلــى مســار‬ ‫تطــور الحركــة الثقافيــة فــي ليبيــا عامــة ؟‬ ‫أدب الســجن كتــب فــي الفتــرة مــا بيــن‬ ‫عبــر عــن مرحلــة‬ ‫ســنه ‪1973‬م ـــــ ‪ّ 1987‬‬ ‫اإلبــداع فــي فتــرة الســبيعينات مــن القــرن‬ ‫الماضــي فــي ليبيــا‪ ،‬لهــذا اإلبــداع خصوصية‬ ‫تميــز بهــا مــن خــال تطــور أدواتــه اإلبداعيــة‬ ‫والرؤيويــة‪ ،‬فعلــى مســتوى القصيدة الشــعرية‬ ‫نجــد أن النصــوص الشــعرية التــي كتبــت‬ ‫داخــل الزنازيــن رصــدت واقعــا سياســيا‬ ‫وعبــرت عــن لحظتهــا‬ ‫واجتماعيــا وإنســانيا ّ‬ ‫التاريخيــة وكانــت شــاهدة علــى فتــرة‬ ‫زمنيــة مــن تاريــخ ليبيــا المعاصــر‪ ،‬رصــدت‬ ‫األحــداث ووثقتهــا فكانــت ســجال لمعرفــة‬ ‫دقائــق المرحلــة ومالبســاتها‪ ،‬لــم تقتصــر‬ ‫مدونــة الحبــس الشــعرية علــى رصدها لواقع‬ ‫الســجن وتصويــر معانــاة الشــعراء داخلــه‪،‬‬ ‫ولــم تكــن مجــرد أداة توثيقيــة لواقــع سياســي‬ ‫أو ســجال تاريخيــا ألحــداث ووقائــع القمــع‬ ‫والتعذيــب فــي مرحلــة معينــة مــن تاريــخ ليبيا‬ ‫المعاصــر‪ ،‬بــل انطــوت علــى أســاليب شــعرية‬ ‫معاصــرة تكشــف عــن تطــور القصيــدة‬ ‫الشــعرية فــي األدب الليبــي وتجليهــا عنــد‬ ‫شــعراء الحبــس‪ ،‬فقــد انتــج هــؤالء الشــعراء‬ ‫نصوصــا شــعرية تخضــع لشــروط الحداثــة‬ ‫فــي بنــاء قصائدهــم ‪ ،‬فهــم لــم يكتفــوا فــي‬ ‫قصائدهــم بالشــعر الحــ ّر بمجــرد اســقاط‬ ‫القافيــة وإقامــة التفعيلــة‪ ،‬بــل بوعيهم بمفهوم‬ ‫تطــور الشــعر الغنائــي االنفعالــي الذاتــي إلــى‬ ‫مفهــوم أكثــر قابليــة للبنــاء الدرامــي وتعــدد‬ ‫األصــوات فيــه بتداخــل الفنــون األدبيــة‬ ‫األخــرى ضمــن بنــاء القصيــدة ‪ ،‬مثــل محاولــة‬ ‫كتابــة المســرحية الشــعرية بخصائصهــا‬ ‫الدراميــة بــدل كتابــة الشــعر المســرحي الذي‬ ‫تغلــب عليــه الغنائيــة‪ ،‬أمــا بالنســبة للكتابــة‬ ‫المســرحية النثريــة نجــد أن محاولــة كتابــة‬ ‫نــص مســرحي بتقنيــة معاصــرة تقــوم علــى‬ ‫تقنيــة المســرح االرتجالــي أو مســرح الشــارع‬ ‫بمعنــى بنــاء المســرح داخــل المســرحية‪،‬‬ ‫كذلــك يحتــوى الخطــاب المســرحي‪.‬‬

‫(مدينة البرغوث)‬ ‫الشاعر ‪ :‬محمد عبداهلل‬ ‫ال أراك …ال أراك أبدا‬ ‫يصعد الشك كالدخان‬ ‫في نهر الصبا بال رقم‬ ‫أسِ رة القادم بال أطفال‬ ‫ثقوب المزامير عافها‬ ‫الشيطان‬ ‫ظالل الصلبان في‬ ‫كل مكان‬ ‫أبجدية الحالمين تلعثمت‬ ‫في سوق التاريخ تنام‬ ‫الطرق وحدها تمشي بال نعال‬ ‫النعال تمشي فوق ممراتنا‬ ‫أرجوحة االشقياء فيها‬ ‫الكثير من الحلوى‬ ‫ياترى من أكل القطعة‬ ‫االخيرة؟‬ ‫وكيف كان طعمها ؟‬ ‫الندوب تكاثرث كالبرغوث‬ ‫في فروة قطة‬ ‫الديك غادر سطح الحظيرة‬ ‫صاح الجر ُو …‬ ‫أنا من حرر الحظيرة !!‬ ‫من يجرؤ على النباح ؟‬ ‫هرمت حنجرتي من الصمت‬ ‫أين غيمتي العمياء ؟‬ ‫ال أراها …ال أراها أبدا‬ ‫أين ِ‬ ‫أنت ؟‬ ‫في أحضان الجر ُو …‬ ‫أم في قاع الحظيرة ؟‬ ‫يا ذات التراب االحمر‬ ‫ياذات البكاء االصفر‬ ‫ياذات الرداء المشقق‬ ‫ياذات النوم العميق‬ ‫شخيرنا وصل حتى زحل‬ ‫من رأى الشمس تشرق‬ ‫من رأى القمر مطال‬ ‫من منكم على قيد الحياة ؟‬ ‫من منكم يراني واراه ؟‬ ‫نعبر كل يوم والنصل‬ ‫سحابات بال مطر‬ ‫ياذا السواد القبيح…‪.‬‬ ‫مت حيث انت‬ ‫أريد النجاة من هذا القدر‬ ‫أين الباب ؟ أين الباب ؟‬ ‫الأراه… ال أراه أبدا ‪.‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪6‬‬

‫الفن ــي‬

‫األغنية الليبية‬ ‫بين هوية الكلمة وتجديد النغم‬

‫اشراف ‪ /‬علي خويلد‬ ‫الثالث ــاء ‪ 19‬صف ــر ‪١٤٤٢‬‬

‫الموافق ‪ 6‬اكتوبر ‪2020‬‬

‫العدد ‪266 :‬‬

‫السنة الثانية‬

‫بورتريه‬ ‫ومضــة‬

‫سالم سلطان‪..‬‬

‫الصغير أبوالقاسم‬

‫بين اإلعالم‬ ‫والمسرح‬

‫حبيبك جيببك‬ ‫إ ن الحــرص علــى اكتســاب المــال والحصــول عليــه وإنفاقــه‬ ‫ليــس عيبـا ً وحتــى ادخــاره ليكــون منقــذا لنــا عنــد الحاجــة إليــه‬ ‫وإنمــا الخطـــأ هــو جمعــه والحــرص علــى تكيســه ال الحصــول‬ ‫عليــه لهــد ف انفاقــه فــي اوجــه الخيــر وفــي مقدمتهــا منفعــة‬ ‫جامــع ليمنعــه مــن التوســل الــى اآلخريــن أعطــوه أو منعــوه مــن‬ ‫الديــن هـ ّم بالليــل ومد ّلــة‬ ‫صندوقــه يلبــس ومــن جيبــه يســتلف « ّ‬ ‫بالنهــار » هــذا مــن ناحيــة ومــن جهــة أخــرى ينــال صاحــب المــال‬ ‫االحتــرام والتقديــر لألســف خاصــة فــي هــذه األيــام‬ ‫عــدوك فــراغ ايــدل حبيبــك جيبــك…‪ .‬بــا مــال‬ ‫مايبيــك حتــى وليــدك ‪.‬‬ ‫عــدوك فــراغ ايــدك حبيبــك مالــك ‪ ..‬بــا مــال يبــوك حتــى‬ ‫عيالــك هــذا مــن المأثــور الشــعبي ويقــول الشــاعر العربــي ‪:‬؟‬ ‫أرى الناس قدمالوا لمن عنده مال ُ‬ ‫وأري الناس قد ذهب لمن عنده ذهب ‪.‬‬ ‫مطربــة ليبيــة ال أذكــر اســمها ولــم تعمــر طويـاً فــي الحقــل‬ ‫الفنــي ‪.‬‬ ‫انامش كيف ماتبي … راضي ومرة نادم‬ ‫وكل شــئ يجــي بالســيف ‪ ..‬إال حبنــي يابنــادم ‪ .‬ومــا يجينــي‬ ‫جيبــك !‬ ‫وتقول أغنية أخري قديمة ربما للمطرب محمد مرشان‪.‬‬ ‫وكان فــرغ الجيــب مايبونــي علــى قــدر مالــي النــاس‬ ‫بيحبونــي‪.‬‬ ‫‪ ..‬و ال ننزعــج مــن النــاس فــي ايقــدم كانــوا يحرصــون علــى‬ ‫المــال ولكــن ليــس كمــا هــو اآلن بهذا الفهم و« الهمع» والشراســة‬ ‫والقفــز علــي المبــادئ والقيــم األخــاق « وهــات مــا عنــدك »!‬ ‫ونعيــد فلنحــرص علــي جمــع المــال بالطــرق الحــال بتــوازن‬ ‫وندخــره لوقــت الحاجــة مــع اهتمامنــا بمعيشــتنا ويومنــا الحــل‬ ‫مــن حيــث الغــذاء واللبــاس واالنفــاق فــي وجــوه الخيــر كالصدقــة‬ ‫ومســاعدة األقــارب واألباعــد حتــى النتــرك كل مانملــك بعــد‬ ‫حرمان النفس للورثة الذين اليقدرونه «وارث ورث » ويتصرفون‬ ‫فيــه بــا مســؤولية والحكمــة فيلحــق إثــم حرمان انفســنا وصرف‬ ‫الوارثــون لــه فــي أ وجــه تغضــب اللــه ال ســمح اللــه ‪.‬‬ ‫والتوســط فــي العمــل واكتســاب المــال واإلنفــاق هــو االمثــل‬ ‫واألصــح واألجمــل والمــال مــال اللــه يعطيــه لعبــاده بقــدر وحكمــة‬ ‫وهــم مســتخلفون فيــه لفتــرة مؤقتــة وخيــر العيشــة عيشــة‬ ‫الكفــاف اي ان يملــك اإلنســان مــا يكفيــه فقــط بحيــث يغنيــه‬ ‫االحتيــاج لآلخريــن ‪.‬‬ ‫وحبيبك جيبك النه هو األقرب لك والحافظ لما لك‪.‬‬

‫سالم عبدالحميد سلطان‪ /‬إعالمي‬ ‫‪ ..‬تقلــد اإلعــام والثقافــة بطرابلــس‬ ‫لالحتفــاالت‬ ‫العامــة‬ ‫‪..‬واالدارة‬ ‫والمهرجانــات والملتقيــات الثقافيــة‪ ،‬مــن‬ ‫المهتميــن والمثابريــن ‪...‬‬ ‫شــارك بـــــ (ليالــى طرابلس المســرحية‬ ‫‪ ،‬وليالــي رمضــان الثقافيــة ‪ ،‬ومهرجــان‬ ‫طرابلــس للمالــوف والموشــحات ‪،‬‬ ‫ومهرجــان الحضــرة‪ ،‬ومهرجــان المدائــح‬ ‫النبويــة‪ ،‬وتظاهــرة األغنيــة الشــبابية ‪،‬‬ ‫وليالــي طرابلــس الثقافيــة ‪)،‬‬ ‫كمــا كانــت لــه مســاهمات عــدة فــي‬ ‫بيــت الثقافــة بطرابلس والســهرات الفنية‬ ‫واألصبوحــات واألمســيات الشــعرية‬ ‫والثقافيــة والمعــارض التشــكيلية والفنيــة‬ ‫واألســابيع الثقافيــة‪.‬‬ ‫إهتــم بصيانــة الفــرق المســرحية‬ ‫األهليــة ودور العــرض ( الســينما ) ‪،‬‬ ‫والمراكــز الثقافيــة والمكتبــات العامــة‬ ‫و كان لــه الســبق فــى تزييــن جــدران‬ ‫مدينةطرابلــس وقيــادة حملــة الجداريــات‬ ‫الفنيــة ‪ ..‬وزانهــا ورفاقــه بمنمنمــات‬ ‫قشــيبة تســر الناظريــن وتصنــع طاقــة‬ ‫إيجابيــة وجماليــة علــى المــكان ‪.‬‬ ‫تخــرج مــن كليــة الفنــون الجميلة قســم‬ ‫إعــام ‪/‬اإلعالم‪،‬‬ ‫ولــه بصمــة واضحــة بفرقــة أبنــاء‬ ‫الشــهداء للفنــون ونــادي الشــط الرياضــي‬ ‫الثقافــي اإلجتماعــي ‪ ،‬وصحيفــة الشــط‬ ‫وصحيفــة طرابلــس لإلعــان‪.‬‬

‫صانع األغنية الكوميدية يبث شجونه للصباح الفني‬

‫من طردني من القاعة صافحني بعد سنوات‬ ‫الفنــان والملحــن المبــروك قنــي جيــوة ‪ ..‬ولــد‬ ‫بمدينــة طرابلــس وتعلــم بمــدارس ســوق الجمعــة محــل‬ ‫اقامتــه‪ ،‬كان شــغوف ًا بالفــن والموســيقى وينتظــر فرصــة‬ ‫االنطــاق لــم تكــن البدايــة ســهلة بالنســبة لــه ولكــن مــع‬ ‫اإلصــرار للوصــول وجــد نفســه يداعــب أوتــار القيثــارة‬ ‫بخفــة تفاجــأء بهــا الكثيــرون وأولهــم مــن طــرده مــن قاعــة‬ ‫التدريــب وهــو طالــب فــي االعداديــة‪.‬‬ ‫تعلــم الموســيقى وأبــدع فــي اللحــن‪ ،‬وغنــى مــن ألحانــه‬ ‫الكثيــر مــن المطربيــن الليبييــن والعــرب‪ ،‬ولديه أكثر من‬ ‫‪ 283‬عمل ما بين الغناء واللحن والكلمة ‪ ..‬اســم عرفه‬ ‫الكثيــرون فــي مجــال الغنــاء خاصــة فــي فــن (المونولــوج)‬ ‫ولعــل مســعودة خيــر دليــل علــى ذلــك ‪ ..‬ولنتعــرف أكثــر‬ ‫علــى قنــي جيــوة كان لنــا معــه هــذا الحــوار‪.‬‬

‫‪ ‬حاوره ‪ :‬علي خويلد‬

‫تمــر علــى األنســان أحــداث ومواقــف ولحظــات‬ ‫كثيــرة ومــع التقــدم فــي العمــر ال يبقــى منهــا إال‬ ‫القليــل فــي الذاكــرة‪ ،‬ولكــن لحظــة البدايــة فــي الشــي‬ ‫دائمــ ًا تبقــى فــي خزانــة خاصــة؟!‬ ‫مــن طبيعــة البشــر تجدهــم دائمــا ً يحنــون للماضــي‬ ‫خصوصـا ً عندمــا يكــون ذلــك الماضــي مرتبــط بقصــة نجــاح‬ ‫فــي مجــال مــا او قصــة عاطفية او حــدث كان منه اإلنطالقة‪،‬‬ ‫وبالنســبة لــي بالتأكيــد هنــاك ذكريــات فــي بدايتــي الفنيــة لــن‬ ‫انســاها طــوال حياتــي‪ ،‬فأنــا ولــدت‪ ‬في زمن الطيبة وبســاطة‬ ‫الحيــاة والقناعــة وراحــة البــال‪ ،‬وهــذا ماجعلنــي أشــعر بأننــي‬ ‫بســيط جــداً بيــن النــاس وحتــى قصتــي فــي دخــول المجــال‬ ‫الموســيقي كانــت بهــدوء تــام بالرغــم مــن وجــود تحــدي فيهــا‬ ‫وانــا لــم اتجــاوز االعداديــة‪.‬‬ ‫حدثنا عن هدوء اإلعدادية‬ ‫الممزوج بالتحدي؟‬ ‫عندمــا كنــت طالــب فــي اإلعداديــة كان هنــاك أســتاذ‬ ‫لمــادة الموســيقى وكان يجمــع الطلبــة الراغبيــن فــي تعلــم‬ ‫العــزف والغنــاء لتشــكيل فريــق موســيقي للمدرســة‪ ،‬وطلــب‬ ‫مــن الراغبيــن الحضــور فــي قاعــة الموســيقى بعــد الحصــة‬ ‫األخيــرة‪ ،‬وبطبيعــة الحــال ولحبــي للموســيقى مثلــي مثــل اي‬ ‫طالــب ذهبــت لحجــرة الموســيقى ووجدت العديــد من الطلبة‬ ‫حتــى األكبــر منــي ســنا ً وجلســت معهــم إلــى أن دخــل االســتاذ‪،‬‬ ‫وكان ينظــر لــكل طالــب موجــود‪ ،‬وأول مــا وصــل دوري فــي‬ ‫النظــر قــال لــي ( أنــت شــن اديــر هني) وألتفتت أنظــار الطلبة‬ ‫جميعهــم لــي‪ ،‬وقلــت لــه أنــا اريــد الدخــول للفريــق الموســيقي‬ ‫بالمدرســة‪ ،‬ورد بــكل ســخرية (أطلــع بــرا مــش مكانــك هنــي)‬ ‫وحاولــت إقناعــه ولكــن أصــر علــى خروجــي وقــال‪( ‬أنــت كان‬ ‫تعلمــت الموســيقى تعالــة حاســبني) وكان ردي (حنتعلمهــا‬ ‫وتــو تشــوف يــا اســتاذ) وبالرغــم مــن محاولــة مديــر المدرســة‬ ‫إلرجاعــي لفصــل الموســيقى إال أننــي أصريــت علــى عــدم‬ ‫االســتمرار وأصبــح الموضــوع مســألة تحــدي والبــد مــن اتعلم‬ ‫الموســيقى بنفســي‪ ،‬فمــن طردنــي مــن القاعــة ســيأتي اليــوم‬ ‫ويصافحنــي مقتنعـا ً بــي‪ ،‬وفعـاً هــذا مــا حصــل بعــد ســنوات‪.‬‬ ‫كيف كان هذا التحدي؟ وفي أي عام؟‬ ‫أعتقــد ســنة ‪ 1975‬وأنــا طالــب فــي اإلعداديــة وكان لــدي‬ ‫صديــق عزيــز اقترحنــا بــأن نشــتري قيثــارة وفع ـاً أشــترينا‬ ‫واحــدة بعشــرة دنانيــر وكان فــي تلــك الفتــرة ظهــور شــريط‬ ‫كاســيت جديــد باللغــة األمازيغيــة وأغنيــة بعنــوان (بابــا نوفــا)‬

‫وفيهــا موســيقى جميلــة جــداً بدأنــا نتعلم منهــا‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫بعــض المجــات اإليطاليــة التــي كانــت تُصــدر مثــل (ميالنــو‬ ‫وميلــودي وميــوزك) وكانــت تُنشــر فــي صفحاتهــا األخيــرة‬ ‫بعــض األغانــي بكلماتهــا والنوتــة الخاصــة بهــا وكنــت مواظبـا ً‬ ‫علــى شــراء تلــك المجــات والتعلــم علــى النوتــة واللحــن‬ ‫والعــزف أي أن بدايتــي كانــت بمفــردي كنــوع مــن التحــدي‬ ‫للوصــول‪ ،‬وال انكــر بعــض األشــخاص الذين ســاندوني ووقفوا‬ ‫معــي باألخــص االســتاذ (محمــود المحجوبــي) الــذي أعاطنــي‬ ‫دفعــة قويــة وجعلنــي ادرس قواعــد واســس الموســيقى‪ ،‬وهــذا‬ ‫االنســان اتعلمــت منــه كثيــراً‪ ،‬ومنهــا انطلقــت مــع نفســي و‬ ‫عشــت األجــواء الموســيقية وأصبحــت اعــزف فــي األفــراح‬ ‫والمناســبات والمخيمــات الجامعيــة‪.‬‬ ‫وهل كنت ُمقنعا لألخرين؟‬ ‫طبعا ً ال يمكن ان تقنع الجميع ‪ ..‬هناك من كان يشــجعني‬ ‫لإلســتمرار وهنــاك مــن كانــوا يتعاملــون مــع الموســيقى‬ ‫بســخرية‪ ‬ولــم يعجبهــم عزفــي وغنائــي‪ ،‬وهــؤالء هــم مــن‬ ‫يعطونــي الحافــز لإلســتمرار ألكتــب والحــن واغنــي‪ ،‬كمــا‬ ‫غيــرت فــي أســلوب الكتابــة والغنــاء إلــى المجــال الكوميــدي‬ ‫أو المعــروف (بالمونولــوج)‪.‬‬ ‫لنبــدأ بالكوميديــا ونتعــرف عــن حكايــة أغنيــة‬ ‫مســعودة ؟‬ ‫أغنيــة مســعودة كانــت أول عمــل كوميــدي فــي عــام ‪1984‬‬ ‫وقمــت بتأليــف الكلمــات وتركيبهــا علــى لحــن أغنيــة غربيــة‬ ‫أســمها (ســوزانا) وونجحــت األغنيــة وأصبحــت اغنيهــا فــي‬ ‫أفــراح المنطقــة والعائلــة‪ ،‬والفرقــة الموســيقية عبــارة عــن‬ ‫طبلــة وقيثــارة ومجموعــة صوتيــة وهــم أبنــاء عمــي وأبنــاء‬ ‫الجيــوان وجميعهــم صغــار الســن‪ ،‬ولكــن إنطــاق األغنيــة‬ ‫بشــكل حقيقــي كان فــي مصيــف أبونــواس وإقامة حفلة كبيرة‬ ‫جــداً للعائــات والحمدللــه نالــت مســعودة إعجــاب الكثيريــن‪،‬‬ ‫فهــي ترجمــة فنيــة بطريقتــي الخاصــة لحالــة النــاس ســواء‬ ‫كانــت حقيقيــة أو خيــال‪ ،‬ولــدي أكثــر مــن ‪ ٥٠‬عمــل كوميــدي‬ ‫وجميعهــم فــي مكتبــة ليبــو إف إم المســموعة‪.‬‬ ‫حدثنــا عــن رحلــة القاهــرة وبدايــة المشــوار‬ ‫العربــي؟‬ ‫فــي يــوم كنــت اســير فــي وســط البلــد بجــوار مســجد‬

‫أبورقيبــة وجــدت لوحــة مكتــوب عليها القاهرة‪/‬االســكندرية‪/‬‬ ‫تونس‪/‬المغــرب فدخلــت للمكتــب وســألته عــن ســعر رحلــة‬ ‫القاهــرة وموعــد خــروج الحافلــة‪ ،‬فقــال بــــ‪ 55‬دينــاراً وكل‬ ‫يــوم هنــاك رحلــة‪ ،‬وبــدون تفكيــر قطعــت تذكــرة أنــا وأبــن‬ ‫عمــي وذهبنــا لمصــر ســياحة ‪ ..‬وأثنــاء وصولــي وأنــا اتجــول‬ ‫فــي شــوارع القاهــرة وبالصدفــة وجــدت نفســي واقف ـا ً أمــام‬ ‫شــركة (ســونار) ودخلــت لمديــر الشــركة وعرفتــه بنفســي وأن‬ ‫لــدي بعــض األعمــال أريــد منــك ســماعها لربمــا يكــون هنــاك‬ ‫نصيــب فــي التعــاون الفنــي بيننــا‪ ،‬وفع ـاً اســتمع لألعمــال‬ ‫طلــب رقــم الهاتــف وبعدهــا عــدت لليبيــا‪ ،‬وعندمــا رجعــت‬ ‫أتصــل بــي مديــر الشــركة وســافرت مــرة أخــرى للقاهــرة وتــم‬ ‫اســتقبالي بشــكل رائــع ‪.‬‬ ‫كيــف اســتطعت اقنــاع شــركة انتــاج عربيــة خاصـةً‬ ‫فــي مصــر بــأن تنتــج لــك ألبــوم ؟ وأنــت فنــان غيــر‬ ‫معروف؟‪ ‬‬ ‫عندمــا تكــون خــارج إطــار الموضــوع تشــاهد كل شــيئ‬ ‫جمي ـاً ومرتب ـاً‪ ،‬ولكــن عندمــا تعيــش التفاصيــل عــن قــرب‬ ‫تكتشــف بــأن هنــاك الكثيــر مــن األشــياء غيــر الجيــدة‬ ‫ولألســف هــذا هــو المجــال الفنــي أمامــك الــكل يمــدح و ُيثنــي‬ ‫عــن عملــك وفــي الخفــاء تنعكــس الصــورة ولألســف مــن‬ ‫فنانيــن ذوي شــهرة كبيــرة فــي المجــال وهــذا ليــس فــي مصــر‬ ‫فقــط وإنمــا حتــى فــي ليبيــا‪ ،‬وبالرغــم مــن كل الحــروب التــي‬ ‫ُشــنت علـ ِي فــي القاهــرة إال أن ألبومــي (الزمــن الجميــل) نزل‬ ‫مــع نــزول ألبــوم علــي الحجــار وهانــي شــاكر والحمدللــه لقــى‬ ‫استحســانا ً كبيــراً فــي الوســط الفنــي العربــي والليبــي‪.‬‬ ‫كيــف اســتطاعت آلــة القيثــار ان تســتحوذ علــى احساســك‬ ‫بالرغــم هنــاك آالت غيرهــا أقــرب للمشــاعر؟‬ ‫القيثــارة مــن أحــب االالت الموســيقية عنــدي‪ ،‬وهي ترجمة‬ ‫لجميــع أحاسيســي ومشــاعري وهــي جــزء منــي فبينــي وبينهــا‬ ‫رابــط يجمعنــا فــي كل الهمــوم‪ ،‬فالقيثــارة بالنســبة لي ترويض‬ ‫نفســي وحــل لــكل المشــاكل والعراقيل‪.‬‬ ‫كــم أغنيــة فــي رصيــدك الفنــي؟ ومــا هــو العمــل‬ ‫األقــرب لديــك؟‬ ‫الرصيــد فــي الفــن ال اقيســه بالكــم او العــدد ولكــن‬ ‫لألجابــة بشــكل مباشــر أعتقــد ‪ 283‬عمــا مــا بيــن الكلمــات‬

‫واللحــن والغنــاء‪ ،‬أمــا عــن األقــرب إلــي فهــذا صعــب جــداً‬ ‫وال أســتطيع التمييــز بينهــم فجميــع األعمــال أشــعر بأنهــم‬ ‫األقــرب خاصــةً بــأن بعضهــا تعبــر عــن‬ ‫فتــرة مــا مــن حياتــي‪.‬‬ ‫مــن العــزف والغنــاء إلــى‬ ‫التقديــم اإلذاعــي!‬ ‫هــل تــرى بــأن‬ ‫ا لجلــو س‬ ‫أ مــا م‬

‫المايكروفــون يســاعد الفنــان علــى كســب الثقــة أكثــر؟‬ ‫عالقتــي بالمايكروفــون عالقــة تناغــم وانســجام وحــب‬ ‫متبــادل‪ ،‬وهــذا مــا جعلنــي اكتســب ثقــة أكثــر والفضــل بعــد‬ ‫اللــه لراديــو ليبــو الــذي جعلنــي ادخــل لــكل البيــوت الليبيــة‬ ‫بالعفويــة واالبتســامة‪.‬‬ ‫كانــت لــك فرصــة اإلنتشــار خاصــة بكونــك تعاملــت‬ ‫مــع كبــار الفنانيــن العربولكــن ال تــزال فــي المحلــي‬ ‫إلــى األن! فهــل هــذا تقصيــر منــك ام بيئــة هــؤالء‬ ‫ســاهمت فــي نجاحهــم‪.‬‬ ‫علــى صعيــد االنتشــار هنــاك عــدة عوامــل اولهــا التوفيــق‬ ‫مــن عنداللــه فــي كل شــى وحســابت المواضيــع بشــكل دقيــق‬ ‫وعقالنــي‪ ،‬ألن الشــهرة علــى الصعيــد العربــي لهــا ضريبــة‬ ‫التنــازل فــي بعــض األمــور واحتكار الشــركات للفنــان والتحكم‬ ‫حتــى فــي لباســك وعالقاتــك الشــخصية‪.‬‬ ‫وفرصــة االنتشــار تحصلــت عليهــا فــي فتــرة مــا‪ ،‬وعشــت‬ ‫تجربــة عربيــة فــي ذلــك الوقــت وبإجتهــاد شــخصي دون دعــم‬ ‫مــن الدولــة وال أي تشــجيع مــن أحــد بإســتثناء عائلتــي وبعــض‬ ‫األصدقــاء‪ ،‬وللعلــم عندمــا طــرح األلبــوم فــي الســوق‪ ‬انتشــر‬ ‫عــن طريــق المســوقين فــي جميــع انحــاء العالم بإســتثناء ليبيا‬ ‫و العــراق‪ ،‬والشــكر كل الشــكر لالســتاذ (اســامة الفرجانــي)‬ ‫فهــو مــن نشــر األلبــوم فــي ليبيــا عــن طريــق تعاقــده مــع‬ ‫الشــركة كامســوق‪.‬‬ ‫هنــاك بعــض األعمــال الليبيــة انتشــرت بعدمــا غناهــا‬ ‫فنانــون عــرب! برأيــك مــا الســبب‪.‬‬ ‫عــدم‪ ‬نجــاح االغانــي الليبيــة وانتشــارها يعــود لعــدة‬ ‫أســباب أولهــا التقصيــر مــن القنــوات المرئيــة والمســموعة‬ ‫وعــدم أهتمامهــم باألغانــي الليبيــة ودعمهــم للمطــرب الليبي‪،‬‬ ‫باإلضافــة إلــى عــدم وجــود شــركات انتــاج قــادرة علــى‬ ‫الترويــج بالشــكل الصحيــح للفــن وللفنــان‪ ،‬ونحــن نشــاهد‬

‫العديــد مــن األغانــي اشــتهرت فــي لمــح البصــر وهــذا لقــوة‬ ‫سياســة التســويق‪ ،‬باإلضافــة إلــى عــدم وجــود حفــات حيــة‬ ‫ومهرجانــات فنيــة حقيقيــة تســاهم فــي نشــر االغنيــة الليبيــة‪،‬‬ ‫ناهيــك عــن المشــاركات الخارجيــة التــي تعتبــر مهمــة جــداً‪.‬‬ ‫أيضـ ًا هنــاك أغانــي ليبيــة تغنــى بهــا فنانــون عــرب‬ ‫ونســب اللحــن كتــراث شــعبي لدولــة المطــرب؟‬ ‫أرى بــأن هــذا للهــروب مــن الحصــول علــى موافقــة صاحب‬ ‫العمــل أو الملحــن واعطائــه حقــه المــادي واالدبــي‪ ،‬باإلضافــة‬ ‫إلــى عــدم وجــود نقابــة تحمــي الفنــان وتضمــن حقوقــه وتتابــع‬ ‫كل أعمالــه ومالحقــة كل مــن يســطو علــى عمــل ليبــي و ُينســبه‬ ‫لنفســه او لدولتــه ‪ ..‬فوجــود النقابــة مهــم جــداً فهــي الجهــة‬ ‫الوحيــدة التــي تلجــئ إليهــا قانونيــا ً فــي حالــة تعرضــت‬ ‫اعمالــك للســرقة او حتــى التشــويه‪.‬‬ ‫مــن الصــوت الغنائــي الليبــي الــذي تــراه ســاهم فــي‬ ‫انتشــار االغنيــة الليبيــة؟‬ ‫لألمانــة هنــاك بعــض الفنانيــن ســاهموا فــي نشــر األغنيــة‬ ‫الليبيــة مثــل ناصــر المــزداوي وأحمــد فكــرون باالضافــة‬ ‫للشــاب جيالنــي فهــو يملــك خامــة صــوت جميلــة جــداً وكانــت‬ ‫انطالقتــه رائعــة ولكــن لألســف لــم نســمع لــه اعمــال جديــدة‬ ‫منــذ فتــرة ‪ ..‬كمــا ان الفنــان حميــد الشــاعري أدخــل اإليقــاع‬ ‫الليبــي فــي معظــم اغانيــه المصريــة وطــوره وجعــل هنــاك نوع‬ ‫جديــد فــي االيقــاع‪.‬‬ ‫ما هو تقييمك لألغنية الليبية اآلن ؟‬ ‫بقــدر مــا هنــاك أغانــي رائعــة جــداً‪ ،‬هنــاك اغانــي دون‬ ‫المســتوى فــا كلمــة وال لحــن وال حتــى أداء وال تُنســب للغــة‬ ‫الموســيقى أص ـاً‪ ،‬كمــا ان هنــاك تجاهــل لالغنيــة الليبيــة‬ ‫القديمــة خاص ـةً فــي بعــض القنــوات المرئيــة والمســموعة‬ ‫وال يوجــد برامــج تركــز علــى المــوروث الشــعبي االصيــل مثــل‬ ‫المرزقــاوي والفــن الهونــي والفــن الســوكني والتــراث الجبلــي‬ ‫واالمازيغــي‪ ،‬فليبيــا بهــا فنانيــن عظمــاء فــي المجــال الفنــي‬ ‫بشــكل عــام وســطروا التــراث الليبــي بأحــرف مــن ذهــب‬ ‫‪ ..‬كمــا هنــاك أيض ـا ً جيــل مــن الشــباب يجاهــدون فن ـا ً مــن‬ ‫اجــل توصيــل الكلمــة الراقيــة واللحــن الليبــي األصيــل‪ ،‬فــاآلن‬ ‫ولألســف هنــاك العديــد مــن االغانــي التــي ال تســتطيع‬ ‫ســماعها حتــى مــع أفــراد اســرتك ويتــم وضعهــا فــي القنــوات‬ ‫بــكل وقاحــة‪.‬‬ ‫هل أنت مع مراقبة القنوات؟‬ ‫نعــم وبقــوة ألن الــذي نســمعه ونشــاهده ليــس هــو الفــن‬ ‫الليبــي وال هــذا المراهــق يمثــل الفنــان الليبــي‪ ،‬ومعنــى‬ ‫المراقبــة ليــس الســيطرة علــى القنــوات وإنمــا المتابعــة‬ ‫والتوجيــه للمســار الصحيــح بشــكل مهنــي أكثــر‪ ،‬واتمنــى مــن‬ ‫كل الفنانيــن اإللتــزام بقواعــد الفــن والمهنيــة ومرعــاة الجانب‬ ‫األخالقــي والتربــوي والمحافظــة علــى تاريــخ ليبيــا فــي الفــن‬ ‫والغنــاء‪ ،‬واحتــرم كل فنــان ال يــزال محافــظ علــى ســلوكه‬ ‫الفنــي مهمــا ُعرضــت عليــه مــن أمــوال مثــل الفنــان القديــر‬ ‫فــوزي المــزداوي ولــه التحيــة والتقديــر‪ ،‬مــع احترامــي لــكل‬ ‫الفنانيــن‪.‬‬ ‫كلمة الختام؟‬ ‫شــكراً صحيفــة الصبــاح علــى هــذه المصافحــة الجميلــة‬ ‫بالرغــم مــن اننــي ال احــب الحــوارات الصحفيــة وال اجيــد‬ ‫الحديــث مــع مــن يحاورنــي رمــا اشــعر برهبــة فــي اللقــاء‬ ‫بالرغــم مــن اننــي مذيــع واتحــاور مــع العديد من الشــخصيات‬ ‫بــكل ارتياحيــة‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثاء ‪ ١٩‬صفر ‪144٢‬‬

‫‪9‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫العدد ‪266 :‬‬

‫الموافق ‪ ٦‬اكتوبر ‪2020‬‬

‫إعالن‬

‫السن ــة الثانية‬

‫اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ..‬اجتماعية ‪ ... ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية‬ ‫‪ -1‬ع�ل��ن ان��ا ص�ب��ري��ة ن�ص��ر سعيد بانني ‪ -1‬أعلن انا ثريا ابوبكر محمد الصادي هذا هو اسمي ولقبي الصحيح وليس كما ‪ -3‬أعلن ان��ا ف��وزي هدية عبداهلل االزرق رمضان بأن هذا هو اسمي ولقبي الصحيح‬ ‫من مواليد ‪ 1962/1/1‬وليس كما جاء بأنني من مواليد ‪1968/03/12‬م وليس جاء بسجالت بلدية بني وليد‬ ‫بسجالت طرابلس‬

‫كما جاء بالسجل املدني طرابلس‬

‫بأن اسم ابني الصحيح هو (قيس) وليس وليس كما جاء بسجالت بلدية طرابلس‬

‫‪ -1‬أعلن انا ليلى الطيب الهادي االسطى (ه��دي��ة) كما ج��اء بسجالت س��وق االح��د ‪ -3‬أعلن انا محمد رمضان مسعود احلويج‬

‫‪ -1‬اع �ل��ن ان���ا س�ل�ي�م��ة م �ح��رز اب��راه �ي��م ‪ -1‬أع�ل��ن ان��ا اح�م��د اب��راه�ي��م علي دوم��ة ب��أن لقبي الصحيح هو (االس�ط��ى) وليس ترهونة‬

‫بأن اسم ابني الصحيح هو (إسالم) وليس‬

‫احلمروني بانني من مواليد ‪ 1958‬وليس بأن اسم ابنتي الصحيح هو (انوار) وليس (اجلربي) كما جاء بالسجل املدني تاجوراء ‪ -3‬أعلن انا محسن حسن فاضل املبروك (رمضان) كما جاء بالسجل املدني عني زارة‬ ‫كما جاد بسجالت بلدية طرابلس‬

‫(المار) كما جاء بسجالت بلدية طرابلس‬

‫‪ -1‬أعلن انا هاجر عبدالرحمن املحبوب بان اسم ابنتي الصحيح هو (وردة) وليس ‪ -3‬أعلن ان��ا م��ارن جمعة رب��اح ب��ان اسم‬

‫‪ -1‬اعلن انا منير علي عبد اهلل ابو شعالة ‪ -1‬نعلن نحن ابناء املرحوم سالم ابوالقاسم الطشاني بأن هذا هو اسمي الصحيح وليس (هبة) كما جاء بسجالت بلدية طرابلس‬ ‫بان ابنتي حميدة من مواليد ‪ 2018‬وليس س��ال��م القضقاض ون�ح��ن (ي��وس��ف وعامر (منوبة) كما جاء بالسجل املدني تاجوراء‬ ‫كما جاء بالسجل املدني الرجبان‬

‫‪ -3‬أعلن انا سليمان موسى سليمان قرادة بالسجل املدني بلدية كاباو‬

‫وابوالقاسم) وليس سالم كما جاء بسجالت ‪ -2‬أعلن انا االزهر صالح رمضان الكردي بأنني من مواليد ‪1962‬م وليس كما جاء ‪ -3‬أعلن انا عمار ميالد سالم أبوغمجة‬

‫‪ -1‬علن ان��ا فوزية نصر سعيد بانني من القلعة‬

‫بأن اسم ابني الصحيح هو (احمد) وليس بسجالت ابو سليم‬

‫م��وال�ي��د ‪ 1961/2/26‬ول�ي��س كما جاء ‪ -1‬أعلن ان��ا وردة عياد الناجح ابوضوة (عبدالنور) كما جاء بسجالت املعمورة‬ ‫بسجالت طرابلس‬

‫ابنتي الصحيح هو (تانس) وليس كما جاء‬

‫بأنني من مواليد ‪1959‬م وليس ‪1956‬م‬

‫‪ -3‬أع�ل��ن ان��ا ع �ب��داهلل الصغير ع�ب��داهلل كما جاء بسجالت قصر بن غشير‬

‫بأنني من مواليد ‪1969‬م وليس ‪1959‬م ‪ -3‬أع�ل��ن ان��ا س��ال��م علي اب��راه�ي��م سعيد امحمد العروج بأن هذا هو اسمي ولقبي‬

‫‪ -1‬اعلن انا محمد امني مختار زقالم بانني كما جاء بالسجل املدني الزهراء‬

‫بأنني من مواليد ‪1959‬م وليس كما جاء الصحيح وليس كما ج��اء بسجالت بلدية‬

‫من مواليد ‪ 1962‬وليس ‪ 1968‬كما جاء ‪ -1‬أعلن انا عبدالباسط البشير االشعل بسجالت سوق اجلمعة‬ ‫بسجالت طرابلس‬

‫طرابلس‬

‫بأن اسم ابنتي الصحيح هو (سيالر) وليس ‪ -3‬زعلن انا ابراهيم سالم مولود املرميي ‪ -3‬أعلن انا علي مفتاح اعمار الضواوي‬

‫‪ -1‬اعلن ان��ا املختار غيث علي بن هدية (مارية) كما جاء بسجالت بلدية طرابلس بأن اسم ابني الصحيح هو (آيسم) وليس بأنني من مواليد ‪1969‬م وليس ‪1962‬م‬ ‫بانني من مواليد ‪ 1962/2/24‬وليس كما الهضبة‬ ‫جاء بسجالت طرابلس‬

‫(أيسام) كما جاء بسجالت عني زارة‬

‫كما جاء بسجالت بلدية ترهونة‬

‫‪ -1‬أعلن انا عدنان علي عصام اجلمالي ‪ -3‬أعلن انا ميلود ابوعجيلة الشيباني قجام ‪ -3‬أعلن انا سالم مفتاح سالم بن جنمة‬

‫‪ -1‬اعلن انا جنم الدين ميالد محمد دراويل بأن هذا هو لقبي الصحيح وليس كما جاء بأن زوجتي ذهيبة صاحلني ميلود كرمي من بأنني من مواليد ‪1964‬م وليس ‪1957‬م‬ ‫بانني من مواليد ‪ 1967‬وليس ‪1962‬كما بسجالت سوق اجلمعة‬ ‫جاء بسجالت سوق اجلمعة‬

‫مواليد ‪1965‬م وليس كما ج��اء بالسجل كما جاء بسجالت اسبيعة‬

‫‪ -1‬أعلن انا جبريل محمد مفتاح سالم بأن املدني‪ /‬املعمورة‬

‫‪ -3‬أعلن ان��ا صابر محمود مصطفى بن‬

‫ضياع خــتم‬ ‫انا محرر العقود ‪ /‬فائز املربوك حسني عبداملوىل‬ ‫أعلن بأنه بتاريخ ‪2019/09/18‬م ضاع مني‬ ‫ختم محرر العقود الشخيص والخاص والذي كان‬ ‫يحمل البيانات االتية‪:‬‬ ‫االسم‪ -‬فائز املربوك عبداملوىل‬ ‫الصفة‪ -‬محرر العقود‬ ‫رقم القيد‪ 2500 -‬محكمة إستئناف طرابلس‬ ‫مكان الضياع‪ -‬وادي الربيع مثلث الكهرباء‬ ‫جهة االبالغ‪ -‬مركز رشطة عني زارة الجنويب‬ ‫وانه من تاريخ الضياع املدكور أعاله مل تعد يل اية‬ ‫عالقة أو مسئولية قانونية ناجمة عن استخدام‬ ‫الختم املوصوف أعاله‬

‫لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪ ... 092 517 38 63‬لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪ ... 092 517 38 63‬لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪092 517 38 63‬‬

‫المصرف التجــــاري العربي‬ ‫اجتماع الجمعية العمومية العادي وغير العادي‬ ‫يسر مجلس إدارة المصرف التجاري العربي دعوة السيدات والسادة المساهمين أعضاء الجمعية العمومية لحضور‬ ‫إجتماع الجمعية العمومية العادي وغير العادي ‪ ،‬المقرر عقده على تمام الساعة العاشرة صباح ًا من يوم اإلثنين‬ ‫الموافق ‪2020 .10 .26 :‬م ‪ ،‬وذلك بفندق باب البحر بمدينة طرابلس لمناقشة بنود جدول األعمال التالي ‪:‬‬

‫أوالً‪ :‬الجمعية العمومية العادية‬ ‫بنود جدول األعمال‬ ‫البنـــد األول ‪ :‬االطـــاع واملصادقـــة عىل تقرير مجلـــس اإلدارة‬ ‫عن نشـــاط املرصف عن الســـنة املالية املنتهيـــة يف ‪2017 .12 .31 :‬‬ ‫ميالدية‪.‬‬ ‫البنـــد الثـــاين ‪ :‬االطالع عـــى تقرير هيئـــة املراقبة عن الســـنة‬ ‫املاليـــة املنتهيـــة يف ‪ 2017 .12 .31 :‬ميالدية‪.‬‬ ‫البنـــد الثالث ‪ :‬املصادقـــة عىل امليزانية العموميـــة وقامئة الدخل‬ ‫وحســـابات األرباح والخســـائر وتوزيعها عن سنة ميالدية‪.‬‬ ‫البند الرابـــع ‪ :‬اعتامد تعيني مكاتب املراجعة ملراجعة حســـابات‬ ‫املرصف املرشـــحني من قبـــل مجلـــس االدارة ملراجعة حســـابات‬ ‫املـــرف عن الســـنتني ( ‪. ) 2019 – 2018‬‬ ‫البند الخامس ‪ :‬إعادة تشكيل مجلس االدارة وتحديد مكافآتهم ‪.‬‬ ‫البنـــد الســـادس ‪ :‬تعيني رئيس وأعضـــاء هيئة الرقابـــة الرشعية‬ ‫وتحديـــد مكافآتهم ‪ ،‬و تخويـــل مجلس االدارة باتخـــاذ االجراءات‬ ‫الالزمـــة باملبـــارشة واعتـــاد الئحة عمـــل هيئة الرقابـــة الرشعية‬ ‫با ملرصف ‪.‬‬ ‫البند السابع ‪ :‬إعادة تشكيل هيئة املراقبة وتحديد مكافأتهم‪.‬‬ ‫البند الثامن ‪ :‬ما يستجد من أعامل‬

‫ثاني ًا‪ :‬الجمعية العمومية غير العادي‬ ‫بنود جدول األعمال‬ ‫البنـــد األول ‪ :‬تعديل النظام األساســـي للمصرف وفق‬ ‫متطلبات مصـــرف ليبيا المركزي والتشـــريعات النافذة‪.‬‬ ‫البنـــد الثانـــي ‪ :‬تفويـــض مجلـــس اإلدارة فـــي اتخاذ‬ ‫اإلجـــراءات الالزمة بشـــأن التطبيق الجزئـــي للصيرفة‬ ‫اإلســـامية وفقـــ ًا للتشـــريعات النافذة ‪.‬‬ ‫البنـــد الثالـــث ‪ :‬النظر في رفع رأس مـــال المصرف إلى‬

‫مئة مليـــون ( ‪ ) 100،000.000‬د‪.‬ل‪.‬‬ ‫البند الرابع ‪ :‬ما يستجد من أعمال ‪.‬‬ ‫مالحظــــــة ‪ :‬في حالة عدم اكتمـــال النصاب القانوني‬ ‫خالل االجتماع األول ســـيعقد االجتماع الثاني للجمعية‬ ‫العمومية يوم الثالثاء الموافـــق ‪ 2020 .10 .27 :‬م ‪ ،‬في‬ ‫ذات المكان والزمان المحدديـــن في هذا اإلعالن‪.‬‬

‫هـــذا ويوجـــه مجلـــس اإلدارة عنايـــة الســـادة‬ ‫المســـاهمين أعضاء الجمعية العموميـــة إلى ما يلي ‪:‬‬ ‫إعمـــاالً ألحكام النظـــام األساســـي للمصرف يحق‬ ‫لـــكل مســـاهم الحق في حضـــور الجمعيـــة العمومية‬ ‫ة عن غيره من المســـاهمين‬ ‫ة عن نفســـه ونيابـــ ً‬ ‫أصال ً‬ ‫علـــى أن تكـــون اإلنابـــة بموجـــب توكيل رســـمي من‬ ‫محرر عقـــود معتمد ‪ ،‬وال يجوز إنابـــة أعضاء مجلس‬ ‫اإلدارة وموظفـــي المصرف‪.‬‬ ‫إعماالً ألحكام النظام األساســـي للمصرف يقتصر‬ ‫التـــداول فـــي الجمعيـــة العموميـــة علـــى المســـائل‬ ‫الواردة بجـــدول األعمـــال المبين في هـــذا اإلعالن‪.‬‬ ‫يمكـــن للســـادة المســـاهمين االطـــاع أو الحصول‬

‫علـــى نســـخة مـــن الوثائـــق والمذكـــرات المتعلقـــة‬ ‫بالمواضيـــع المطروحـــة في جـــدول األعمـــال وفق ًا‬ ‫ألحـــكام قانـــون النشـــاط التجـــاري رقم ‪ 23‬لســـنة‬ ‫‪ ، 2010‬وذلـــك بالتواصـــل مـــع وحـــدة المســـاهمين‬ ‫الكائنـــة بمقـــر اإلدارة العامـــة للمصـــرف التجـــاري‬ ‫العربـــي بمنطقة المنشـــية بمدينـــة طرابلس خالل‬ ‫ســـاعات الدوام الرســـمي اعتبار ًا من تاريخ نشـــر هذا‬ ‫اإلعالن ‪.‬‬ ‫علـــى المســـاهمين التقيـــد بالتعليمـــات الصحية‬ ‫الخاصـــة بمجابهـــة كوفيـــد ‪ 19‬عنـــد حضورهـــم‬ ‫الجتمـــاع الجمعيـــة العموميـــة ‪.‬‬

‫مجلس اإلدارة المصرف التجاري العربي‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫المرأة و«ثقافة الشــكل» ‪..‬‬ ‫لن تبرح «ســوق النخاســة» ‪ ..‬وإن بلغت مقام الرئاســة!‬

‫‪8‬‬ ‫كتب‬

‫ق‬ ‫ض‬ ‫ية‬

‫ت‪/‬أ‬ ‫منة‬

‫االجتماعي‬

‫ـ كانــت (ز‪،‬م) ذات العشــرين ربيع ـا ً مــع أبيهــا تتجــول فــي‬ ‫أحــد األســواق الشــعبية لتشــتري قماشـا ً وتهديــه البنــة عمهــا‬ ‫وبينمــا هــي تســير الحظــت بــأن هنــاك شــابا ً يتبعهــا‪ ،‬لــم تبــال‬ ‫فــي بدايــة األمــر ولكنهــا توتــرت بعــد أن الحظــت اختفــاء أبيها‬ ‫وبــدأت تبحــث عنــه وفيمــا هــي تبحــث بيــن النــاس‪ ،‬تقــع عينها‬ ‫بعيــن شــاب فتتغيــر مالحمهــا وتســتمر فــي البحــث عــن أبيهــا‪،‬‬ ‫ولكــن الشــاب أخــذ هــو أيضـا ً يالحقهــا مــن محــل إلــى محــل‬ ‫ومــن طريــق إلــى طريــق‪ ،‬خافــت علــى نفســها ووقفــت عنــد‬ ‫أحــد الباعــة تســأل عــن ثمــن وشــاح أعجبهــا لونــه‪ ،‬وفيمــا هــي‬ ‫تتفحــص البضاعــة إذا بهــا تــرى أباهــا واقفـا ً يتحــدث مع أحد‬ ‫التجــار‪ ،‬وفــي نفــس الوقــت الــذي تنظــر فيــه(ز‪،‬م) لوالدهــا‪.‬‬ ‫ـ وقــف ذلــك الشــاب بجانبهــا يســأل أيض ـا ً عــن األســعار‪،‬‬ ‫ومــا كان منهــا إال أن التفــت ونظــرت إليــه بنظــرة ازدراء وتقول‬ ‫لــه (شــن تبــي منــى وانــت مــن بكــري الحقنــي مــن مــكان‬ ‫لمــكان) فــرد عليهــا بهــدوء (نبــي نتعــرف علــي بــوك لــو انــت‬ ‫مــش مرتبطة)‪..‬صمتــت مــدة مــن الزمــن وأشــارت بإصبعهــا‬ ‫وقالــت لــه (تشــوف فــي الشــيخ اللــي البــس الزبــون القهــوي)‬ ‫قــال لهــا (ايــه نشــوف فيــه) فقالــت له(هــاداك بــوي) فتركهــا‬ ‫الشــاب مــن فــوره وذهــب مســرعا ً إلــى الشــيخ ليتحــدث معــه‬ ‫وســط ذهــول البائــع الــذي لــم يســتطع إقفــال فمــه مــن شــدة‬ ‫الدهشــة (مــا قــواك) لــم تبــال بكالمــه وأعطتــه ثمــن الوشــاح‬ ‫وانصرفــت تجــاه والدهــا‪.‬‬ ‫ـ وبعــد عــدة أيــام جــاء الشــاب صحبــة أهله لبيــت (ز‪،‬م) وتم‬ ‫القبــول مــن العائلتيــن وبســرعة تمــت الخطبــة وبعدهــا بأشــهر‬ ‫قليلــة تــم الــزواج لتنتقــل (ز‪،‬م) إلــى بيــت زوجهــا وتســكن فــي‬ ‫غرفــة ببيــت أهلــه الــذي يعيــش فيــه مــع والديــه وأخواتــه‬ ‫األربــع وإخوانــه الخمســة‪.‬‬ ‫ـ لطالمــا حلمــت (ز‪،‬م) بــأن يكــون لهــا بيتهــا الخــاص بهــا‬ ‫ولكــن ال يمكــن أن يتكهــن أحــد بمــا يخبئــه المســتقبل لهــا‪،‬‬ ‫فقــد عاشــت فــي بيــت وزجهــا حيــاة قاســية تقضيهــا مــا‬ ‫بيــن تنظيــف ومســح وطبــخ وغســل وكانــت بســبب األعمــال‬ ‫المرهقــة تتعــب كثيــراً وتحبــس دموعهــا بــدون أن يتفــوه فمهــا‬ ‫لزوجهــا بكلمــة تعبــت‪.‬‬ ‫ـ وبعــد مــرور ســنة أنجبــت طفلهــا األول وتلونــت أيامهــا بــه‬ ‫إال أنهــا لــم تــدم طويـاً فبعــد ســنة واحــدة أنجبــت تؤميــن ذكر‬ ‫وأنثــي ممــا زاد عليهــا الحمــل كثيــراً‪ ،‬حيــث أن أخواتــه األربــع‬ ‫الزلــن صغــاراً وال يقــدرن علــى القيــام بأعمــال المنــزل وأيضـا ً‬ ‫كتمــت بداخلهــا وجعهــا دون أن يشــعر زوجهــا بهــا‪.‬‬ ‫ـ ومــا أن مــرت ثــاث ســنوات علــى زواجهــا‪ ،‬حتى قــرر األب‬ ‫تزويــج أبنائــه الثالثــة الذيــن اســتقروا فــي منــازل خاصــة بهــم‬ ‫بعيــداً عــن بيــت العائلــة وكمــا هــي العــادة فــي مجتمعنــا الليبي‬ ‫المحافــظ جــداً‪ ،‬بــأن يجتمــع أفــراد األســرة كل يــوم جمعــة‪،‬‬ ‫فكانــت (ز‪،‬م) تعمــل جاهــدة دون مســاعدة (حماواتهــا) فــي‬ ‫تجهيــز األكل لضيــوف وذلــك بحجــة أنهن يدرســن وال يمكنهن‬ ‫القيــام باألعمــال المنزليــة فــي تلــك الفتــرة‪.‬‬ ‫ـ وفــي منتصــف الســنة الرابعــة حملــت بتؤمهــا الثانــي الذي‬ ‫نتــج عنــه تؤامــان ذكــر‪ ،‬وكالعــادة زوجهــا لــم يبــا كان رجــل‬ ‫اتكالــي معتمــد علــى راتبــه الحكومي‪،‬ولــم يفكــر حتــى فــي‬ ‫البحــث عــن عمــل إضافــي ُيحســن بــه وضعــه االجتماعــي‪،‬‬ ‫ولــوال المســاعدة التــي تقدمهــا لهــا عائلتهــا دون علــم زوجهــا‬ ‫مــا كانــت لتكمــل مصاريفهــا التــي ازدادت بوجــود خمســة‬ ‫أطفــال‪.‬‬ ‫ـاح منهــا علــى زوجهــا قــررا أن يســتقال ويكــون‬ ‫ـ وبعــد إلحـ ٍ‬ ‫لهــم بيتهمــا الخــاص بهــا‪ ،‬وبالفعــل انتقلــت هــي وأطفالهــا‬ ‫وعاشــوا عــدة ســنوات منتقليــن مــن بيــت إلــى أخــر بــدون‬ ‫اســتقرار فأســعار اإليجــارات تــزداد يومــا ً بعــد يوم‪،‬ناهيــك‬ ‫عــن الجيــران الذيــن حســب قولهــا لــم يكونــوا جيديــن فــي‬ ‫كل انتقاالتهــم‪.‬‬ ‫ـ وبعــد زواج بناتهــا وأبنائهــا بقيــت أمــه المصابــة بمــرض‬ ‫الســكر والضغــط وحيــدة فــي البيــت وتعرضــت لجلطــة قويــة‬

‫القـانونية‬

‫تحملت الكثير ‪ ..‬وال مفر من الطالق‬ ‫ّ‬

‫تخطتهــا بأعجوبــة وبعــد تعافيهــا نســبيا ً تعبــت األم وكان البــد‬ ‫مــن وجــود أحــد بجانبهــا ليرعاهــا‪ ،‬فأصبحــت األم فــي حاجــة‬ ‫لالهتمــام والرعايــة والمتابعــة الصحيــة‪.‬‬ ‫ـ وأصبحــت األم تنتقــل مــن بيــت ابــن إلــي‬ ‫أخــر بحجــة أن نســائهن ال‬ ‫يســتطعن معاناة أمهم وذلك اللتزامهن‬ ‫و قــت‬ ‫بتربيــة أطفالهــن وأعمالهــن‪ ..‬وبعــد‬ ‫أن تقــوم‬ ‫قصيــر جــاء زوج (ز‪ ،‬م) وطلــب منهــا‬ ‫بشــر ط‬ ‫برعايــة أمــه‪ ،‬وبــدون تفكيــر قالــت لــه‬ ‫أ خو تــه‬ ‫أن أراعيهــا فــي بيتهــا‪ ،‬وبعــد استشــارة‬ ‫و ر جعــت‬ ‫علــى الموضــوع وافقــوا جميعــا ً عليــه‬ ‫و أ متعتهــا ‪،‬‬ ‫(ز‪ ،‬م) لبيــت أهــل زوجهــا مــع أبنائهــا‬ ‫ملــل‪ ،‬حتــى‬ ‫وقامــت برعايــة أم زوجهــا بــدون كلــل وال‬ ‫و ا لر ضــا‬ ‫صــارت أم زوجهــا تكــن لهــا مشــاعر الحب‬ ‫ا للــه‬ ‫وتقــول لهــا (انتــي احــن عليــا مــن بناتــي‬ ‫يهنيــك يابنتي)‪،‬وبعــد شــهور قليلــة توفــى‬ ‫والــد الــزوج اثــر مــرض فــي القلــب عانــي‬ ‫منــه طويــاً‪ ،‬وزادت معانــاة األم لفــراق‬ ‫زوجهــا ومــع كل تلــك المصاعــب إال أن (ز‪،‬‬ ‫م) طيلــة ‪ 16‬ســنة لــم تشــتكي أو تمــل مــن خدمــة أهــل زوجهــا‬ ‫وعائلتهــا‪ ،‬علــى الرغــم مــن أنهــا فــي بعــض األوقات ومن شــدة‬ ‫التعــب كانــت تريــد أن تصــرخ بأعلــى صوتهــا‪ ،‬ولكنهــا تحبــس‬ ‫أنفاســها وتقــول (هــدا نصيبــي والزم نتحمــل)‪.‬‬ ‫ـ وفــي يــوم لــم يكــن فــي الحســبان‪،‬اعترف لهــا زوجهــا عــن‬ ‫ســرٍ أخفــاه عنهــا وقــال لهــا أنــا متــزوج ورزقــت اليــوم بطفلــة‪،،‬‬ ‫فــي البدايــة لــم تســتوعب وقالــت لــه (شــن قلــت) فأعــاد نفــس‬ ‫الجملــة‪ ،‬واحمــر وجههــا ومــن شــدة الصدمــة وتعالــت نبــرات‬ ‫صوتهــا وهــي تلعــن وتســب وهــي تتذكــر كالمــه عندمــا كان‬ ‫يقــول لهــا (بنتــزوج عليــك وبنطلقــك) ولــم تكــن تتوقــع أن يفعل‬ ‫ذلــك حســب كالمهــا‪ ،‬ألنهــا لــم تقصــر فــي أي حــق مــن حقوقه‬ ‫أو واجباتهــا تجــاه بيتهــا وأطفالهــا‪ ،‬وســألته بعصبيــة (من امتا‬ ‫متــزوج عليا)قــال لهــا مــن ســنة‪ ،‬وزاد انفعالهــا وهــي تقول (من‬ ‫ســنة وأنــت تمشــي وتجــي للحــوش عــادي وال كأنــك متــزوج‬ ‫وتقولــي مرتــك جابــت بنــت‪ ،‬حســبي اللــه ونعمــة الوكيــل فيــك)‬ ‫وبعدهــا حدثــت مشــاجرة كبيــرة بينهمــا وســمعت العائلــة‬ ‫وتفاجئــوا منــه وعاتبــوه علــي فعلتــه وأن زوجتــه (ز‪ ،‬م) ال‬ ‫تســتحق منــه هــذا الظلــم‪ ،‬ودون ومبــاالة رد عليهــم بتكبــر (أني‬ ‫راجــل ومــن حقــي ناخــد أربعــة‪ ،‬وبعديــن زادت عليــا بيــت مــا‬ ‫فــي حــد منكــم باركلــي)‬ ‫ـ وخــرج مــن البيــت منزعجـا ً وبكــت زوجتــه ورددت بصــوت‬ ‫مرتفــع( واللــه مانــي مســامحتك) وعلمــت أمــه بزواجــه وعنــد‬ ‫زيارتــه لهــا طردتــه مــن غرفتهــا وقالــت لــه (مــا بــال مرتــك‬ ‫مــش مســامحتك وال راضيــة عليــك حتــى أنــي مــش راضيــة‬ ‫وامشــي اطلــع بــرا) وخــرج زوجهــا متوتــراً وخائفــاً‪ ،‬ولكنــه‬

‫بســبب انشــغاله بزوجتــه الثانيــة لــم يهتــم ‪.‬‬ ‫ـ وبعــد فتــرة قــال لزوجتــه ظنـا ً منــه أنــه سيكســب رضاهــا‬ ‫الــذي ســيحنن قلــب أمــه عليــه لترضــي عنــه‪( ،‬تمشــي معــاي‬ ‫نســجلو البنــت فــي الكتيــب) فحملقــت بعينيهــا فيــه وهجمــت‬ ‫عليــه وارتفــع صوتهــا وهــي تــردد بحرقــة (أنــي جيبــت ليــك‬ ‫الــوالد وهيــا شــن جابــت ليــك بنــت وتبينــي نمشــي معــاك‬ ‫نســجلها‪ ،‬هــدا اللــي كان ناقــص) وخــرج مــن البيــت غاضب ـا ً‬ ‫‪..‬وهــو يبربــر (تــوا انوريــك المــا نتــزوج الثالثــة) ردت عليــه‬ ‫بصــوت بــارد (امشــي تــزوج حتــى العاشــرة)‪،‬وعلم أهــل (ز‪ ،‬م)‬ ‫بزواجــه الثانــي وقــال لهــا أبوهــا (لــو تبــي الطــاق عــادي بيــت‬ ‫بــوك مفتــوح ليــك ولصغارك‪،‬وأنتــي قــرري)‬ ‫ـ وفــي تلــك األثنــاء زادت معانــاة أم زوجهــا إلــى أن توفيــت‬ ‫ولــم تكــن راضيــة علــي ولدهــا الــذي تــزوج بالســر عــن زوجته‬ ‫وفــي اجتمــاع العائلــة قــرروا أن تعيــش (ز‪ ،‬م) مــع زوجهــا‬ ‫وأطفالهــا فــي بيــت العائلــة إلــي أن يشــتروا بيتـاً‪ ،‬وبعــد مــرور‬ ‫عــدة أشــهر طلبــت (ز‪ ،‬م) مــن زوجهــا أن يشــتري لهــا بعــض‬ ‫نواقــص البيــت إال أنــه كان دائم ـا ً يتحجــج بأنــه ليــس لديــه‬ ‫المــال الكافــي‪ ،‬وأن زوجتــه األخــرى أيضــا ً لديهــا طلبــات‬ ‫ال تنتهــي وأن عليــه أن يتحملهــا ألنهــا طلقــت مرتيــن وال‬ ‫يريدهــا أن تتعــب فــي حياتهــا مــرة أخــرى‪ ،‬وعلــى الفــور ردت‬ ‫عليــه (ز‪ ،‬م) (وانــي أنمــوت عــادي) فــرد عليهــا (أنتــي العاقلــة‬ ‫والناضجــة)‪ ،‬فقالــت لــه (أنــي قــررت شــن بنديــر) رد عليهــا‬ ‫(شــن قررتــي) فــردت عليــه بكل ثقة (طلقنــي ووالدك يقعدوا‬ ‫عنــدك خــاص كبــروا وأتحمــل انــت مســؤوليتهم وانــي ناخــد‬

‫العدد ‪266 :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫بنتــي ونمشــي لحــوش بــوي‪ ،‬انربيهــا ولمــا تكبــر تاخدهــا‬ ‫وتعيــش مــع خوتهــا) ومــا أن ســمع مــا قالتــه زوجتــه حتــى‬ ‫أصبــح متوتــراً ويتكلــم بلغــة غيــر مفهومــة وبعــد أن تمالــك‬ ‫أنفاســه قــال لهــا (اي انــي نتــزوج مــرة واتنيــن ونطلقهم‪،‬إمــا‬ ‫أنتــي ال ال ال) وخــرج مــن بيتــه مســرعا ً دون أن يســمع ردهــا‪.‬‬ ‫ـ وأصبحــت حيــاة (ز‪ ،‬م) رتيبــة فــي بيتهــا الصغيــر‬ ‫الموجــود فــي ســوق الجمعــة تتحــدث مــع أطفالهــا وتجهــز‬ ‫لهــم الطعــام وتغســل وتنظــف وتــدرس لهــم وال تتحــدث مــع‬ ‫زوجهــا إال لتوفيــر حاجياتهــم والــذي دائمـا ً مــا يشــتكي أنــه‬ ‫ال يوجــد لديــه المــال‪ ،‬والزال قــرار الطــاق يــدور فــي عقــل‬ ‫(ز‪ ،‬م) وتنتظــر الفرصــة المناســبة لتطالــب بحقهــا إمــا عــن‬ ‫طريــق زوجهــا الرافــض أو المحكمــة‪ ،‬اعتقــاداً منهــا أن‬ ‫زوجهــا أهانهــا ألنــه تــزوج عليهــا بالســر لمــدة ســنة وهــي ال‬ ‫تعلــم وهــو يــأكل وينــام معهــا فــي نفــس البيــت دون أي شــعور‬ ‫بالذنــب‪.‬‬ ‫ـ كريمة ابو القاسم فارس‪..‬مفتشة‬ ‫تربويه وعملت بتعليم مند عام ‪1978‬‬ ‫ـ أرى أن طريقــة زواجهــا كانــت ســليمة حيــث أنها عرضت‬ ‫أن يكــون طلــب الــزواج عــن طريــق أهلهــا ولكــن الخطــأ الــذي‬ ‫وقعــت فيــه العائلــة أنهــم لــم يســألوا علــي الشــخص الــذي‬ ‫ـواء عــن أوضاعــه الماديــة أو تصرفاتــه‬ ‫ســيتزوج ابنتهــم سـ ً‬ ‫وأخالقيــة وطريقــة تعاملــه مــن اآلخريــن ومقدرتــه فــي‬ ‫تكويــن أســرة بالصــورة المالئمــة‪.‬‬ ‫ـ باإلضافــة إلــى أن حيــاة (ز‪ ،‬م) كانــت حيــاة هادئــة‬ ‫ومريحــة فــي بيــت أهلهــا ولكنهــا لــم تكمــل دراســتها وبالتالــي‬ ‫يعــد هــذا أول أســباب اختــال حياتهــا الزوجيــة‪ ،‬فلــو كانــت‬ ‫لديهــا شــهادة الختصــرت الكثيــر علــى نفســها وســاعدت في‬ ‫مصاريــف البيــت ومــع هــذا كانــت زوجــة مطيعــة وربــة بيــت‬ ‫صالحــة وتحملــت الكثيــر‪ ،‬ولكــن مــن الواضــح أنهــا كانــت‬ ‫قلقــة مــن بيــت أهلهــا ألن قبولهــا بــكل هــذه الظــروف وعــدم‬ ‫تدخــل األهــل مــن اجــل إصالح الوضع كان ســلبياً‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلــى أنــه كان مــن المفتــرض علــى أهلهــا واألجــدر إصــاح‬ ‫الوضــع مــن البدايــة وليــس بعــد وجــود خمســة أطفال‪،‬بــدال‬ ‫مــن تزويدهــا ببعــض المــال لمســاعدتها‪.‬‬ ‫ـ وأعتقــد أن طلــب الطــاق اآلن ليــس بالحــل الصحيــح‪،‬‬ ‫وذلــك ألن غيــاب األب عــن األســرة نهائي ـا ً يســبب أضــرار‬ ‫خطيــرة علــى الزوجــة واألبنــاء‪ ،‬ولألســف الشــديد نظــرة‬ ‫النــاس للمــرأة المطلقــة لــم تتغيــر فســوف تواجــه العديــد من‬ ‫المشــاكل والصعوبــات الســيما فــي المجتمــع الليبــي بصفــة‬ ‫خاصــة والمجتمعــات العربيــة بصفــة عامــة‪،‬‬

‫دعوى التزوير‬ ‫الفرعية‬

‫المحامية‬ ‫صليحة الشماخي‬

‫إن األمــر فــي اإلدعــاء بالتزويــر‬ ‫يقتصــر علــى إنــكار صــدور الورقــة عــن المتصــرف دون‬ ‫التعــرض للتصــرف ذاتــه مــن حيــث صحتــه أو بطالنــه‬ ‫وتوجــه دعــوى التزويــر المتمســك بالورقــة المطعــون فيهــا‬ ‫بالتزويــر أي ـا ً كان بغــض النظــر عمــن أرتكــب هــذا التزويــر‬ ‫بالــذات ويكــون اإلدعــاء بالتزويــر فــي أيــة حالــة تكــون عليهــا‬ ‫الدعــوة وعــرف ذلــك إن الطعــن بالتزويــر في حقيقته مجرد‬ ‫دفــاع موضوعــي ينصــب علــى المســتندات التــي يتقــدم‬ ‫بهــذا الخصــوم فــي الدعــوى للنيــل مــن قوتهــا فــي اإلثبــات‬ ‫واليعتبــر الطعــن بالتزويــر طلبـا ً جديــداً حتــى يحظــر طرحه‬ ‫فــي االســتبيان‪.‬ودعوى التزويــر الفرعيــة خصومــة قضائيــة‬ ‫تخضــع لــكل أســباب إنقضــاء الخصومــة كالتــرك أو التنــازل‬ ‫والصلــح فيجــوز للمطعــون ضــده أن يتنــازل عــن التمســك‬ ‫بالســنة فينقــض المبــرر للطعــن بالتزويــر واإلدعــاء بالتزوير‬ ‫واليســقط بالتقــادم طالمــا كانــت الدعــوى األصليــة قائمــة‬ ‫حتــى لوكانــت جريمــة التزويــر قــد ســقطت بالتقــادم‪.‬‬ ‫وإذا قضــى بصحــة المحــرر بعــد الطعــن عليــه بالتزويــر‬ ‫فاليجــوز الطعــن عليــه مــرة ثانيــة ألســباب مغايــرة أوقــدم‬ ‫فــي دعــوى أخــرى إحترامــا ً لمبــدأ قــوة الشــئ المقضــي‬ ‫بــه طالمــا صــدر الحكــم بيــن نفــس الطرفيــن مــن نفــس‬ ‫المحــرر ويصبــح الطعــن فــي كل محــرر متقــدم أو مــودع‬ ‫أثنــاء الخصومــة ســواء كان محــرراً رســميا ً أوعرفيــا ً‬

‫أخبار اجتماعية ‪..‬‬

‫اجتماع اللجنة العليا لمشروع إعداد‬ ‫المعايير المرجعية األكاديمية الوطنية‬ ‫كتبت‪/‬سلمى كحيل‬ ‫ـعيا إلــى تعليــمٍ فاعِ ـ ٍـل يــؤدي إلــى َت َعلُّــمٍ أصيـ ٍـل ينعكــس‬ ‫(سـ ً‬ ‫طل ًُّعا إلى اسـ ٍ‬ ‫بمخرجاتــه ُمثمـ ًـرا علــى أرض الواقــع؛ و َت َ‬ ‫ـتجابة‬ ‫ٍ‬ ‫التأثيــر المباشــر الــذي يمكــن قيا ُســه‪،‬‬ ‫صحيحــة تلقــى‬ ‫َ‬ ‫يواصــل “مركــز ضمــان الجــودة” جهــو َده فــي بنــاء المعاييــر‬ ‫التــي توفــر أنســا ًقا ُم َه ْيكلَــة و ُمنظ َ​َّمــة لت ْي ِســير أفضــل‬ ‫تعلمهــا مــن مصــادرَ متعــددة‪).‬‬ ‫المعرفــة التــي يتأتــى ُّ‬ ‫اجتمعــت اللجنــة العليــا لمشــروع إعــداد المعاييــر‬ ‫المرجعيــة األكاديميــة الوطنيــة؛ اجتماعهــا الرابــع بقاعــة‬ ‫االجتماعــات بمبنــى المركــز الوطنــي لضمــان جــودة‬ ‫واعتمــاد المؤسســات التعليميــة والتدريبيــة‪ ،‬حيــث ناقشــت‬ ‫الخطــة التفصيليــة لمراحــل العمــل بالمشــروع؛ وأقــرت‬ ‫اعتمادهــا؛ مــع األخــذ فــي االعتبــار أن مراحــل العمــل‬ ‫نفســها قــد تتطلــب إجــراء بعــض التعديــات الح ًقــا علــى‬ ‫الخطــة‪ ،‬خاصــة فيمــا يتعلــق بالتخصصــات العلميــة‬ ‫للحقــول األكاديميــة المختلفــة؛ خــال العمليــات التنفيذيــة‬ ‫للمشــروع‪.‬‬ ‫واســتعرضت اللجنــة فــي اجتماعهــا محتــوى الدليــل‬ ‫التعريفــي للمشــروع‪ ،‬وأوصــت بطباعتــه‪ ،‬بمــا يتيــح نشــر‬ ‫المعرفــة بــه ويمهــد لهــا؛ علــى أن يتــم تعميمــه لكــي يصــل‬ ‫إلــى كل أعضــاء هيئــة التدريــس قــدر المســتطاع‪.‬‬ ‫وتناولــت اللجنــة فــي معــرض نقاشــها النســخة المعدلــة‬ ‫مــن مقتــرح التصنيــف الليبــي الموحــد للتعليــم والتدريــب‪،‬‬ ‫وقــررت إحالتــه إلــى ســيادة وزيــر التعليــم العتمــاده‪ ،‬وأن يتم‬ ‫توزيعــه بعــد اعتمــاده علــى شــكل دليــل ورقــي‪ ،‬ينشــر ويعمــم‬ ‫متاحــا للجميــع‪.‬‬ ‫ويكــون‬ ‫ً‬ ‫هــذا واتفــق أعضــاء اللجنــة فــي ختــام االجتمــاع علــى أن‬ ‫يكــون رؤســاء الجامعــات هــم الشــريك المباشــر فــي هــذا‬ ‫المشــروع الوطنــي‪ ،‬بــكل تفاصيلــه ومراحــل تنفيــذه؛ وكذلك‬ ‫مســئولياته الوطنيــة والعلميــة وتشــكيل لجانــه التخصصية‪.‬‬

‫حرية التعبير والضوابط األخالقية ‪..‬‬

‫ُ‬ ‫من يحكم على ما ينشر على مواقع التواصل االجتماعي ؟‬

‫همسة ود‬

‫(هذا ما يحدث‬ ‫أحيانا)‬

‫الثالثاء ‪ 19‬صفر ‪ ١٤٤٢‬الموافق ‪ 6‬اكتوبر ‪٢٠٢٠‬‬

‫ُ‬ ‫متزوج ورزقت‪ ‬بطفلة‬

‫ار‬ ‫حمة‬

‫أشراف ‪ :‬فتحية الجديدي‬

‫آمال الهنقاري‬

‫ال أظن األعمار تحسب بالسنين‬‫التي نعرف ولكنها تحسب بلحظات‬ ‫الفــرح وليالــي الفــراق ومــا أقصــر‬ ‫األعمــار اذا قيســت باألولــى ومــا‬ ‫أطولهــا إذا قيســت بالثانيــة‬ ‫ولعلكــم بعــد اليــوم لــن تدعــو إلنســان‬ ‫بطــول العمــر ‪.‬‬ ‫القلم اليجف‬ ‫ولكــن الدمــع فــى المآقــى تجــف‬ ‫عندمــا تــرى العيــن مــاال يســرها‬ ‫فتتحجــر الدمعــات وتجــف‪.‬‬ ‫مــا اكثــر اللحظــات التــى تمنيت فيها‬ ‫أن أفقــد الذاكــرة فقــط المحــو بعــض‬ ‫الذكريــات‪.‬‬ ‫مــن اليــدرك قيمــة المشــاعر‬ ‫اإلنســانية ال تتوقــع منــه خيــرا ‪.‬‬ ‫قالــت لــه معاتبــة ‪ :‬كنــت احبــك‬ ‫ولكنــك اعدمــت مشــاعرى على مقصلة‬ ‫تصرفاتــك الالمســؤولة‪.‬‬ ‫أخيــراً أدركــت أن مــن نحبهــم ليســوا‬ ‫دائمــا ً هــم الجديــرون بحبنــا ولكنهــا‬ ‫األقــدار‪.‬‬ ‫كلمــات مترعــة بتجــارب إنســانية‬ ‫صيغــت فــى كلمــات‪.‬‬

‫أن حريــة التعبيــر لــم تعــد مقتصــرة عــن كتابــة الــراي‬ ‫او التصريــح عنــه وطــرح الفكــرة والقيــام بعــدة قــراءات‬ ‫وخضوعها للتحليل الذي من شأنه أن يعطي ابعاد مختلفة‬ ‫لقضيــة مــا او شــأن اوظاهــرة ســلبية وذلــك لمواهجتهــا‬ ‫والتصــدي لهــا ووضــع منهــج منطقــي وموضوعــي لتفــادي‬ ‫أي مشــكالت او تأثيــرات علــى الفــرد او المجتمــع‪ ،‬التــي‬ ‫تنعكــس ســلبا علــى أدائــه وتطــوره ســلبا‪ ،‬لكــن مانشــاهده‬ ‫ونتطلــع عليــه علــى المنصــات التواصــل االجتماعــي‬ ‫ومايــدون عليهــا مــن أراء التمــت بصلــة لممارســة حــق حرية‬ ‫التعبيــر‪ ،‬واإلنفــات اللفظــي الــذي يــزج بــه اصحابــه مــن‬ ‫التعبيــرات الخاطئــة ومســتوى الخطــاب المتدنــي يضــرب‬ ‫منظومــة االخــاق عرضــا‪ ،‬اليمكــن أن تســجل ضمــن‬ ‫التعبيــر أساســا !‬ ‫الســب والشــتم والقــذف وخــدش الجيــاء أســاليب يتبعهــا‬ ‫بعــض المدونيــن تعبيــرا عــن أرائهــم التــي يمكــن أن تصــل‬ ‫دون تدنــي اخالقــي والمســاس بحريــة الغيــر‬ ‫الضابــط االخالقــي الــذي قــد يكــون منعدمــا فــي كثيــر‬ ‫مــن المنصــات غيــر الخاضعــة ألي معيــار اخالقــي مــن‬ ‫خــال المســؤولية الشــخصية هــو مهــم جــدا فــي تنظيــم‬ ‫هــذا الحــق وهــو ابــداء الــرأي‪.‬‬ ‫صحيفــة الصبــاح تســتطلع أراء الشــباب الفاعليــن فــي‬ ‫المنصــات االجتماعيــة واإلعــام االجتماعــي‪ ،‬وتســليط‬ ‫الضــوء علــى ماألــت إليــه (السوشــل ميديــا ) ‪.‬‬ ‫والتدنــي األخالقــي للعــدد كبيــر مــن المدونيــن‬ ‫ومســتخدمي الصفحات اإلخباريــة والصفحات االلكترونية‬ ‫الخاصــة خالــي مــن المســؤولية واليخضــع ألي شــروط او‬ ‫معاييــر‬ ‫محمد عمار‪ ..‬موظف بشركة مستلزمات طبية‬ ‫الشــك أن حريــة التعبيــر حــق مكفــول لــكل إنســان فــي‬

‫استطالع ‪ :‬أسماء محمد‬

‫ظــل التطــور التقنــي والتكنولوجيــا العالميــة واإلنفتــاح‬ ‫علــى اآلخر‪،‬ومانجــده فــي وســائل اإلعــام المختلفــة‬ ‫وتعدديــة إعالميــة المطروحــة حاليــا و(السوشــل ميديــا)‬ ‫وتأثرهــا علــى المجتمــع فــي إحــداث تغيــرات‪ ،‬لكــن مــن‬ ‫غيــر المفتــروض أن تكــون دون ضوابــط او معاييــر قانونيــة‬ ‫وســلوكية وفقــا الشــتراطات االســتعمال او االســتفادة مــن‬ ‫الخدمــات االلكترونيــة‪.‬‬ ‫أحمد الورفلي‪ ..‬موظف باإلعالم‬

‫المشــكلة الرئيســة التــي نواجههــا فــي هــذا الصــدد أننــا‬ ‫ال نملــك منظومــة حقوقيــة تعنــى بالعمــل اإلعالمــي عبــر‬ ‫مواقــع التواصــل االجتماعــي‪ ،‬وتســن التشــريعات والقوانيــن‬ ‫التــي تنظمــه ‪ ..‬وبالتالــي فإننا أصبحنــا أمام فضاء إعالمي‬ ‫رقميـا ً واســعا ً يســير وفــق نســق غيــر الــذي كنــا نعــرف‪ ،‬وقــد‬ ‫نشــأ عنــه مشــكالت أهمهــا ترويــج اإلشــاعات واألخبــار‬ ‫الكاذبــة وبــث الفتنــة والشــقاق بيــن مكونــات المجتمــع‪ ،‬هــذا‬ ‫إلــى جانــب التدنــي الواضــح فــي لغــة التخاطــب واســتخدام‬

‫عبــارات مبتذلــة قــد تكــون مســتقبال أكبــر معــول يهــدم‬ ‫أســس مجتمعنــا ويهــوي بقيمــه‪.‬‬ ‫ولذلــك فــإن الحــل يبــدأ من ســن التشــريعات‪ ،‬ثــم محاولة‬ ‫إنفاذهــا بالطــرق الممكنــة‪ ،‬علــى أن نســتفيد مــن تجــارب‬ ‫دول أخــرى منهــا األدرن التــي بــدأت فــي ســن تشــريعات‬ ‫تنظــم العمــل اإلعالمــي عبــر «السوشــيال ميديــا»‬ ‫صالح حسن‪ ..‬موظف‬ ‫حريــة التعبيــر التعنــي آن نعبــر بمصطلحــات تحمــل‬ ‫خطــاب الكراهيــة المحمــل بالســب والشــتم واالتهــام بعيــد‬ ‫عــن النقــد الهــادف والــذي يخــدم المعرفــة والمصلحــة‪،‬‬ ‫ومانقــرأ علــى منصــات التواصــل االجتماعــي هــو تهريــج‬ ‫وليــس تعبيــر اً عــن وجهــات النظــر ‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثاء ‪ 19‬صفـ ــر ‪1442‬‬

‫‪11‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 6‬أكتــوبر ‪2020‬‬

‫العدد ‪266 :‬‬

‫السن ــة الثانية‬

‫إعداد‪ /‬مناف بن دله‬

‫رياضـــــة‬

‫أربع ساعات فقط من مساء األحد الماضي‬ ‫حملت معها هزيمتين قاسيتين الثنين من‬ ‫أكبر األندية اإلنجليزية‪ ،‬إذ دكت شباك كل‬ ‫من ليفربول بطل الدوري الموسم الماضي‬ ‫من الدوري اإلنجليزي الممتاز وحامل الرقم‬ ‫القياسي في عدد مرات الفوز به‪ ،‬وشريكه في‬ ‫ذات الرقم مانشستر يونايتد بـ ‪ 13‬هدف ًا في‬ ‫أسبوع مجنون قد تترك نتائجه أثرا على‬ ‫الفريقين على المديين القصير والطويل‪.‬‬ ‫فعلى ملعب (فيال بارك) أحرز أولي واتكنز‬ ‫ثالثية رائعة في الشوط األول ليقود أستون‬ ‫فيال النتصار مذهل ‪ 2-7‬على ليفربول ملحقا‬

‫‪5‬‬

‫بالبطل هزيمته األولى هذا الموسم وواضعا‬ ‫حدا لبدايته المثالية للموسم الجديد‬ ‫بطريقة غير عادية‪.‬‬

‫ليلة إذالل الكبار‬

‫أسباب وراء السقوط الكبير لليفربول ومانشستر يونايتد‬

‫الكوري سون‬ ‫مين أصبح مفتاح‬ ‫فوز (السبيرز)‬ ‫وساهمت اختراقات‬ ‫باركلي في صنع‬ ‫نصر تاريخي‬ ‫لـ (الفيلينز)‬

‫كان دفاع ليفربول هشًا على غير العادة و واصلت الخطوط الخلفية لمانشستر يونايتد هفواتها القاتلة‬

‫وانتهــى الشــوط األول لمصلحــة المضيــف بنتيجــة‬ ‫‪ ،1-4‬حيــث ســجل لــه جــون ماكجيــن إلــى جانــب‬ ‫واتكنــز‪ ،‬فيمــا جــاء هــدف (الريــدز) مــن أقــدام‬ ‫المصــري محمــد صــاح‪ ،‬وفــي النصــف الثانــي‬ ‫مــن المبــاراة أضــاف المتحــرك روز بارلكــي‬ ‫هدفــا ثــم عــاد صــاح ليســجل ثانــي أهداف‬ ‫فريقــه‪ ،‬قبــل أن يختتــم جــاك غراليــش‬ ‫أهــداف مهرجــان األهــداف‬ ‫بهدفيــن‪.‬‬ ‫وتجنــب فيــا الهبــوط‬ ‫بصعوبــة الموســم الماضــي‬ ‫وأنهــى الموســم متأخــرا بفارق‬ ‫‪ 64‬نقطــة عــن ليفربــول الذي‬ ‫اســتقبل ســبعة أهــداف‬ ‫فــي مبــاراة واحــدة بــأي‬ ‫مســابقة ألول مــرة منــذ‬ ‫‪.1963‬‬ ‫وفــي مبــاراة أخــرى‪،‬‬ ‫عــادل مانشســتر يونايتــد‬ ‫أقســى هزيمــة للنــادي فــي‬ ‫حقبــة الــدوري الممتــاز لكــرة‬ ‫القــدم بالخســارة ‪ 1-6‬علــى أرضــه‬ ‫أمــام توتنهــام هوتســبير ‪ ،‬وســجل‬ ‫للفائــز كل مــن الكــوري ســون هيونــج‪-‬‬ ‫ميــن وهــاري كيــن هدفيــن‪ ،‬باإلضافــة‬ ‫إلــى الفرنســي تانغــي ندومبيلــي‬ ‫والعاجــي ســيرج اورييــه ‪ ،‬بينمــا كان‬ ‫هــدف مانشســتر يونايتــد الــذي أكمــل‬ ‫المبــاراة بعشــرة العبيــن منــذ الدقيقــة‬ ‫‪ 28‬بعــد طــرد أنطونــي مارســيال بواســطة‬ ‫البرتغالــي برونــو فيرنانديــز مــن عالمــة‬ ‫الجــزاء‬ ‫وكان جوزيــه مورينيــو مــدرب (الســبيرز)‬ ‫أكثــر الفرحيــن بهــذا االنتصــار المذهــل‬ ‫بعــد عودتــه لملعــب (أولــد ترافــورد) معقــل‬ ‫الشــياطين الحمــر‪ ،‬حيــث كان هنــاك مدربــا‬ ‫قبــل أن تتــم إقالتــه قبــل ‪ 22‬شــهرا‪.‬‬ ‫الخســارتان المذلتــان لليفربــول ومانشســتر‬ ‫يونايتــد ستســيالن حبــرا كثيــرا‪ ،‬وربمــا لــن يكفــي ما‬ ‫جعبتهمــا مــن مــداد ‪ ،‬خاصــة (المانيــو) لتوضيــح هــذا‬ ‫الســقوط الكبيــر الــذي كانــت لــه أســبابا عدة منهــا ‪- :‬‬ ‫هفوات أدريان‬ ‫“ الهــدف األول جــاء مــن خطــأ ســهل وكان لــه تأثيــر ســيء‬ ‫علينــا» بهــذه الكلمــات بــرر يورجــن كلــوب مــدرب ليفربــول‬ ‫الهزيمــة القاســية التــي تعــرض لهــا فريقــه‪ ،‬مشــيرا إلــى‬ ‫الخطــأ الــذي ارتكبــه حــارس مرمــاه أدريــان‪ ،‬الــذي حــل‬ ‫محــل البرازيلــي أليســون بيكــر المصــاب فــي الكتــف‪،‬‬ ‫وأهــدى واتكنــز مهاجــم (الفيلينــز) الهــدف األول فــي‬

‫وقــت مبكــر جــدا‪.‬‬ ‫الحــارس اإلســباني الــذي ارتكــب أخطــاء مماثلــة فــي‬ ‫الســابق‪ ،‬أشــهرها فــي مبــاراة ربــع نهائــي النســخة الماضيــة‬ ‫مــن دوري أبطــال أوروبــا أمــام أتلتيكــو مدريــد‪ ،‬حيــث ارتكــب‬ ‫خمســة أخطــاء أدت مباشــرة ألهــداف لصالــح المنافســين‬ ‫فــي ‪ 21‬مبــاراة خاضهــا مــع ليفربــول بجميــع المســابقات‪،‬‬ ‫وهــو العــدد نفســه مــن األخطــاء التــي ارتكبهــا أليســون فــي‬ ‫‪ 92‬مبــاراة مــع النــادي‪.‬‬ ‫دفاع (الريدز) المترهل‬ ‫وأمــام أدريــان كان دفــاع ليفربــول فــي أســوأ حاالتــه‪،‬‬ ‫وتعــرض لالختــراق فــي كل مــرة يتقــدم فيهــا العبــو أســتون‬ ‫فيــا‪ ،‬الســيما روس باركلــي الــذي أقــض مضجــع صخــرة‬ ‫دفــاع (الريــدز) فيرجيــل فــان دايــك‪ ،‬وســبب لــه ولزمالئــه‬ ‫اإلحــراج والتعــب الشــديدين‪.‬‬ ‫فــان دايــك أخبــر شــبكة (ســكاي ســبورتس) التلفزيونيــة‬ ‫بعــد المبــاراة ‪” :‬مــن الصعــب الخســارة بالطريقــة التــي‬ ‫خســرنا بهــا الليلــة‪ ،‬نشــعر جميعــا بخيبــة أمــل‪ ،‬ولــم يكــن مــن‬ ‫المفتــرض أن نخســر بهــذا العــدد مــن األهــداف لكــن األمــر‬ ‫يتعلــق بــأن نتحــد ونضمــن عــدم تكــرار ذلــك“‪.‬‬ ‫مطارق أستون فيال التي ال ترحم‬ ‫فــي المقابــل‪ ،‬بــدا أســتون فيــا رائعــا فــي ليلــة األحــد‪،‬‬ ‫وســيطر علــى المبــاراة بشــكل كامــل‪ ،‬ولــم يمنــح الفرصــة‬ ‫لضيفــه اللتقــاط أنفاســه‪ ،‬وكان روز باركلــي العــب إيفرتــون‬ ‫الســابق ‪ -‬فــي مباراتــه األولــى مــع فيــا بعــد انضمامــه علــى‬ ‫ســبيل اإلعــارة مــن تشيلســي – العامــل الرئيــس فــي هــذا‬ ‫الفــوز باختراقاتــه التــي دكــت دفاعــات الخصــوم ومحاوالتــه‬ ‫المتكــررة التــي أســفرت عــن هــدف‪.‬‬ ‫كمــا تألــق أيضــا المهاجــم واتكنــز صاحــب الثالثيــة والذي‬ ‫قــال ‪ « :‬لــم أصــدق نفســي عندمــا ســجلت الهــدف األول ألنــه‬ ‫كان مبكــرا جــدا‪ ،‬أنــا ســعيد بمســاهمتي وســعيد بانتصارنــا‬

‫توخيل يشتكي وليوناردو يرد‬

‫الصراعات الداخلية تعصف ببطل الدوري الفرنسي‬

‫ر ّد ليونــاردو المديــر الرياضــي لباريــس ســان‬ ‫جرمــان الفرنســي علــى انتقــادات المــدرب األلمانــي‬ ‫تومــاس توخيــل حــول عمــل النــاي فــي ســوق‬ ‫االنتقــادات بقســوة‪ ،‬بشــكل أظهــر عمــق المشــكالت‬ ‫بينهمــا‪.‬‬ ‫وقــال ليونــاردو عقــب فــوز ســان جيرمــان بنتيجــة‬ ‫‪ 1-6‬فــي افتتــاح المرحلــة السادســة مــن الــدوري‬ ‫الفرنســي لكــرة القــدم ‪ « :‬لــم يعجبنــا تصريــح توخيــل‬ ‫علــى اإلطــاق‪ ،‬ولــم أكــن ســعيدا بذلــك‪ ،‬وإذا قــرر‬ ‫البقاء‪ ،‬فعليه احترام السياســة الرياضية أو القواعد‬ ‫الداخليــة»‪ ،‬معتبــراً أن نجــوم الفريــق وعلــى رأســهم‬

‫مواطنــه نيمــار الــذي ســجل هدفيــن فــي المبــاراة‬ ‫األخيــرة قــادرون علــى قيادتــه نحــو البطــوالت‪.‬‬ ‫وقــد يــؤدي هــذا التطــور مــن إلــى توتــر األجــواء‬ ‫داخــل أروقــة وصيــف بطــل أوروبــا‪ ،‬الذي خســر ‪100‬‬ ‫مليــون يــورو بســبب جائحــة كورونــا‪ ،‬وفقــا لتقديــرات‬ ‫ليونــاردو‪ ،‬الــذي انتقــد المــدرب األلمانــي ألول مــرة‬ ‫منــذ تولــي هــذا األخيــر مهامــه كمديــر رياضــي فــي‬ ‫يوليــو ‪ ..2019‬وكان توخيــل قــد اشــتكى الخميــس‬ ‫مــن عمــل النــادي فــي ســوق االنتقــاالت معتبــرا انــه‬ ‫لــم يكــن كافيــا قبيــل موســم يعــد بــأن يكــون صعبــا‬ ‫ومزدحمــا‪،‬‬

‫فــي نهايــة المطــاف‪ .‬تســجيل ثالثيــة شــيء ال يصــدق“‪.‬‬ ‫وســدد أســتون فيــا ‪ 18‬كــرة علــى مرمــى ليفربــول وكان‬ ‫بوســعه إضافــة المزيــد مــن األهــداف قبــل صفــارة النهايــة‪،‬‬ ‫مؤكــدا علــى قوتــه‪ ،‬فتقــدم بهــذه النتيجــة إلــى المركــز الثانــي‬ ‫فــي الترتيــب بعــد انتصــاره الثالــث علــى التوالــي‪ ..‬وقــال‬ ‫مدربــه ديــن ســميث ‪ « :‬عندمــا يقــول لــك يورجــن كلــوب‬ ‫‬‘‪‭‭‬يــا للروعــ ‬ة‘‪ ‭‬فهــذا معنــاه أنــك فعلــت كل شــيء بطريقــة‬ ‫صحيحــة»‪.‬‬ ‫أخطاء سولشار الكارثية‬ ‫أمــا الشــياطين الحمــر فقــد كانــوا مجــرد حمــان وديعــة‬ ‫علــى أرض ملعبهــم الشــهير (أولــد ترافــورد)‪ ،‬ورغــم تقدمهــم‬ ‫بهــدف إال أنهــم لــم يســتطيعوا المحافظــة عليــه وانقــادوا‬ ‫لهزيمــة تاريخيــة‪ ،‬كان الســبب الرئيــس فيهــا قــرارات‬ ‫مدربهــم الخاطئــة‪.‬‬ ‫فالنرويجــي الشــاب أولــي جونــار سولشــار بــدأ المبــاراة‬ ‫بتشــكيلة تولــى أمــر دفاعهــا إيريــك بيلــي مــع هــاري مجوايــر‬ ‫‪ ،‬وذلــك فــي أول مبــاراة يبدأهــا بيلــي فــي (أولــد ترافــورد)‬ ‫منــذ أبريــل ‪ ،2019‬لكــن هــذه الشــراكة أســفرت عــن أداء‬ ‫كارثــي صــادم‪ ،‬كمــا أن اإلصــرار علــى اللعــب بالبرتغالــي‬ ‫برونــو فرنانديــز إلــى جــوار الفرنســي بــول بوجبــا فــي وســط‬ ‫الملعــب طــرح ســؤاال حــول نجاعتــه‪ ،‬الســيما وأنــه ســاهم‬ ‫بشــكل مؤثــر فــي إلحــاق ضعــف شــديد بدفــاع اليونايتــد‪.‬‬ ‫سولشــار الــذي كان العبــا ســابقا فــي صفــوف مانشســتر‬ ‫يونايتــد فاقــم مــن ســوء الوضــع بإخراجــه لفرنانديــز‬ ‫المتحــرك وإبقــاءه لبوجبــا الــذي أدى واحــدة مــن اســوأ‬ ‫مبارياتــه مــع الشــياطين الحمــر‪.‬‬ ‫األستاذ مورينيو‬ ‫علــى الجانــب اآلخــر كان البرتغالــي جوزيــه مورينيــو فــي‬ ‫الموعــد‪ ،‬حيــث بــدا هادئــا وكأنــه متأكــد مــن الفــوز‪ ،‬ربمــا‬ ‫لتيقنــه مــن انتصــاره المعنــوي فــي حــرب التصريحــات التــي‬

‫ســبقت المبــاراة وكان هــو وسولشــار بطالهــا‪.‬‬ ‫المــدرب الملقــب بـ(السبيشــل ون) خــاض المبــاراة بخطــة‬ ‫‪ 3-4-4‬مــع إعطــاء الحريــة لالعبــه الكــوري ســون هيونــج‪-‬‬ ‫ميــن واالعتمــاد علــى االختراقــات الجانبيــة‪ ،‬فــكان فريقــه‬ ‫أقــوى وأســرع وأفضــل تنظيمــا واســتحق الفــوز بهــذه‬ ‫النتيجــة الكبيــرة‪.‬‬ ‫البطل الكوري‬ ‫مهمــا كانــت األســباب الفنيــة المؤديــة للفــوز‪ ،‬فإنها لن‬ ‫تتحــول إلــى نتيجــة مؤثــرة دون وجــود الالعــب البطــل‪،‬‬ ‫الــذي يقــدم أداء اســتثنائيا‪ ،‬وكان فــي هــذه المبــاراة‬ ‫الكــوري ســون ميــن‪.‬‬ ‫الالعــب واصــل عروضــه القويــة التــي بدأهــا‬ ‫هــذا الموســم‪ ،‬وســجل فــي هــذه المبــاراة‬ ‫هدفيــن‪ ،‬رفعتــا رصيــده مــن األهــداف فــي‬ ‫النســخة الحاليــة مــن الــدوري الممتــاز إلــى‬ ‫ســتة فــي صــدارة هدافــي المســابقة‪.‬‬ ‫وتوضــح تحــركات ميــن البالــغ مــن العمــر‬ ‫‪ 28‬عامـاً‪ ،‬والمســاحة الكبيــرة التــي أعطاهــا‬ ‫لــه مورينيــو مقــدار النضــج الــذي وصــل إليــه‪،‬‬ ‫حيــث أضحــى ركيــزة أساســية لتوتنهــام‪،‬‬ ‫شــأنه فــي ذلــك شــأن الهــداف هــاري كيــن‪،‬‬ ‫فــي ظــل انتظــار عــودة الويلــزي المصــاب‬ ‫غاريــث بيــل المنتــدب علــى ســبيل اإلعــارة‬ ‫مــن ريــال مدريــد‪.‬‬ ‫موقــع (هــو ســكورد) الشــهير أقــر‬ ‫بقيمــة الالعــب الكــوري وأعطــاه‬ ‫أعلــى تقييــم مــن النقــاط‬ ‫علــى المبــاراة (‪)9.4‬‬ ‫متســاويا فــي ذلك‬ ‫مــع زميلــه‬ ‫كيــن‪.‬‬ ‫تو فيــق‬ ‫الفائزيــن‬ ‫ال‬ ‫تتحقــق‬ ‫الــذي‬ ‫االنتصــارات إن غــاب الحــظ‪،‬‬ ‫يصفــه البعــض بـ»التوفيــق المــازم للناجحيــن»‪،‬‬ ‫والــذي ظهــر جليــا فــي أهــداف أســتون الفيــا‪،‬‬ ‫إذ جــاء أغلبهــا مــن تســديدات بدلــت اتجاهــا‬ ‫إثــر اصطدامهــا بأقــدام مدافعــي ليفربــول‪ ..‬أمــا‬ ‫التوفيــق الــذي حالــف توتنهــام فــي مباراتــه فتجلــى‬ ‫اللقطــة غيــر المفهومــة التــي حدثــت فــي الدقيقــة‬ ‫الرابعــة مــن الشــوط األول (عندمــا كان مانشســتر‬ ‫يونايتــد متقدمــا فــي النتيجــة بهــدف وحيــد) وكان‬ ‫بطلهــا مدافــع الشــياطن الحمــر هــاري ماغوايــر‪،‬‬ ‫والــذي أعــاق زميلــه لــوك شــو بــدال مــن الفرنســي‬ ‫تانغــي ندومبيلــي‪ ،‬مهاجــم الســبيرز الــذي ســجل هــدف‬ ‫لفــــــريقه‪.‬‬ ‫التعــــــــادل‬

‫على خطى براينت وأونيل‬

‫جيمس وديفيس يقتربان من قيادة الليكرز للقب جديد‬

‫ضــرب ثنائــي لــوس أنجلــوس ليكــرز ليبــرون‬ ‫جيمــس وأنتونــي ديفيــس بقــوة صبــاح الســبت‬ ‫الماضــي‪ ،‬مســجالً ‪ 65‬نقطــة أمــام ميامــي هيــت‬ ‫فــي ثانــي مباريــات نهائــي دوري الســلة األمريكي‪،‬‬ ‫ليصبــح فريقــه علــى بعــد فوزيــن مــن إحــراز لقبــه‬ ‫األول منــذ عــام ‪.2010‬‬ ‫وذ ّكــر الملــك جيمــس وزميلــه ديفيــس بالثنائــي‬ ‫األســطورة لليكــرز الراحــل كوبــي براينــت وشــاكيل‬ ‫أونيــل‪ ،‬ممــا دفــع جيمــس للقــول ‪ « :‬مــن المحــرج‬ ‫أن نكــون أنــا وإيــه دي (أنتونــي ديفيــس) ضمــن‬ ‫هــذه المقارنــة‪ ،‬ألنــي نشــأت وأنــا أشــاهد شــاكيل‬

‫وكوبــي»‪ ،‬واصفــا هذيــن النجميــن بأنهمــا « كانــا‬ ‫يهيمنــان علــى طرفــي الملعــب ‪ ..‬فقــد عرفنــا‬ ‫القــ ّوة التــي جلبهــا شــاك‪ ،‬لكــن أيضــا األناقــة‬ ‫والقــوة لكوبــي»‪.‬‬ ‫بــدوره‪ ،‬رأى ديفيــس ‪ 27/‬عامــا‪ /‬إن المقارنــة‬ ‫مــع الثنائــي (شــاكيل – كوبــي) تتعلــق برغبــة الفوز‬ ‫لــدى الالعبيــن األربعــة قائــاً ‪»:‬لديهمــا روح‬ ‫تنافســية تســاعد الفريــق علــى تحقيــق الفــوز»‪،‬‬ ‫وموضحـا ً ‪« :‬أعتقــد أنا وليبرون مشــابهان‪ ،‬فنحن‬ ‫شــابان يريــدان الفــوز مهمــا كانــت الظــروف‪،‬‬ ‫ونعمل المســتحيل لمســاعدة الفريق على تحقيق‬

‫الفــوز»‪.‬‬ ‫وأصبــح ليبــرون‬ ‫وديفيــس أول ثنائــي‬ ‫مــن ليكــرز يســجل ‪60‬‬ ‫ضمــن‬ ‫نقطــة فــي مبــاراة واحــدة‬ ‫الــدور النهائــي‪ ،‬منــذ أونيــل وبراينــت فــي عــام‬ ‫‪ ،2002‬عندمــا أحــرز الفريــق الذهبــي لقبــا ثالثــا‬ ‫تواليــا فــي دوري (إن بــي إيــه)‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الرياضة‬

‫الثالثاء ‪ 19‬صف ــر ‪1442‬‬

‫الموافق ‪ 6‬اكتوبر ‪2020‬‬

‫العدد ‪266 :‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫السن ــة الثانيــة‬

‫زين العابدين بركان‬

‫الدولي–ناصر بلحاج – عاشق الشباك التونسية‬

‫تذوق طعم مختلف أنواع‬ ‫األلقاب محليا ودوليا‬

‫هــو مــن االســماء الكبيــرة فــى مســيرة فريقــه ‪-‬المدينــة ‪ -‬العريــق وصاحــب البصمــة والعالمــة الكاملــة والفارقــة فــى‬ ‫تاريخــه وصاحــب الرقــم القياســى ‪ -‬كونــه النجــم الوحيــد الــذى شــارك وســاهم فــى جميــع البطــوالت المحليــة التــى‬ ‫تــوج بهــا فريقــه المدينــة العبــا ومدربــا علــى واجهتــي بطولــة الــدوري الليبــي والــكأس وكأس الســوبر الممتــازة ‪،‬كمــا‬ ‫تــذوق طعــم مختلــف أنــواع االلقــاب محليــا ودوليــا ‪ -‬واحــرز العديــد مــن األهــداف الحاســمة فــي العديــد مــن المواعيــد‬ ‫الكرويــة الدوليــة الكبيــرة ‪ ،‬وبــرز ‪ -‬وتألــق مــع المنتخــب الليبــى‪ ،‬وســجل هدفيــن فــي شــباك المنتخــب التونســي فــي‬ ‫مباراتيــن رســميتين قادتــا منتخبنــا للفــوز والتأهــل علــى حســاب منتخــب تونــس خــال فترتــه الذهبيــة ‪-‬‬

‫صاحب الهدف األسرع فى شباك المنتخب التونسي‬ ‫باألبيض واألسود‬ ‫انطلقــت مســيرة النجــم الهــداف الدولــى ناصــر بلحــاج بــدون الــوان مــع‬ ‫فريــق المدينــة بغاللتــه الشــهيرة التــى لــم يعــرف غيرهــا ولــم يرتــد ويدافــع‬ ‫عــن الــوان غيرهــا مخلصــا وفيــا لهــا ‪ -‬حيــث بــدأت مســيرته الكرويــة مبكرا‬ ‫فــى الســاحات والشــوارع ‪ -‬لكــن محطتــه االولــى مــع ابنــاء المدينــة بــدأت‬ ‫عــن طريــق احــد ابنــاء المدينــة االوفيــاء وهــو الراحــل عبــد الــرازق حفيظــة‬ ‫الــذى قدمــه لنــادى المدينــة عــام ‪ – 1975‬حيــث اختيــر مباشــرة لتعزيــز‬ ‫صفــوف الفريــق االول دون ان يمــر ويتوقــف عنــد الفئــات الســنية حيــث لعــب‬ ‫ضمــن صفــوف فريقــه المدينــة االول وكان اصغــر العبــى الفريــق وعمــره‬ ‫وقتهــا لــم يتجــاوز ســبعة عشــر عامــا بدعــوة مــن المــدرب البلغــارى بيتــر‬ ‫تيــدوروف عــام ‪.1975‬‬ ‫ثنائية في شباك‬ ‫الترجي و االفريقى التونسين‬ ‫و تحــت قيادتــه خــاض أولــى مبارياتــه الوديــة مــع فريــق المدينــة األول‬ ‫فــى مواجهــة اشــهر فــرق االنديــة العربيــة الترجــى التونســى واســفرت نتيجة‬ ‫المبــاراة عــن تعــادل الفريقيــن بثالثــة اهــداف لــكل منهمــا ونجــح بلحــاج فــى‬ ‫هــذه المبــاراة فــى االعــان عــن قيمتــه كالعــب هــداف مــن طــراز رفيــع حيــن‬ ‫تــرك بصمتــه فــى هــذه المبــاراة وأحــرز أول ثنائيــة لــه فــى شــباك الترجــى‬ ‫بعــد مبــاراة مثيــرة شــهدت ميــاد هــداف مــن طــراز رفيــع كمــا احــرز ثنائيــة‬ ‫فــى شــباك فريــق تونســى اخــر وهــو االفريقــى التونســى فــى المبــاراة الوديــة‬ ‫التــى جمعــت الفريقيــن بطرابلــس واســفرت عــن تعــادل الفريقيــن بهدفيــن‬ ‫لــكل منهمــا‬ ‫‪ -‬بينمــا خــاض اولــى مبارياتــه المحليــة ضمــن بطولــة الــدورى الليبــى‬‫امــام فريــق الســويحلى فــى الموســم الرياضــى ‪. – 76 – 75‬‬ ‫الشقيقان مصطفى وناصر بلحاج‬ ‫كان لوجــود شــقيقه االكبــر وهــداف المدينــة مصطفــى بلحــاج دور كبيــر‬ ‫فــى تشــجعيه وتحفيــزه لالنضمــام لفريــق المدينــة حيــث ســبقه شــقيقه‬ ‫االكبــر لنــادى المدينــة الــذى كان مصطفــى بلحــاج العبــا اساســيا بفريقــه‬ ‫االول منذ الموســم الرياضى ‪ 72 – 71‬أي قبل أن يلتحق الشــقيق االصغر‬ ‫ناصــر بأربعــة مواســم الــى ان اصبحــا يلعبــا جنبــا الــى جنــب بالفريــق األول‬ ‫الاول مــرة فــى موســم البطولــة االولــى وهــو الموســم الرياضــى ‪76 – 75‬‬ ‫وشــكل معــه ثنائيــا رائعــا ومتناغمــا لعــدة مواســم‬ ‫وجه الخير والسعد‬ ‫تزامــن ظهــور النجــم ناصــر بلحــاج األول مــع الفريــق األول تتويــج المدينة‬ ‫بــاول لقــب فــى تاريخــه علــى مســتوى الــدورى الليبــى منتصــف الســبعينات‬ ‫حيــث كان وجــه الســعد علــى الفريــق ليســجل اســمه ضمــن الفريــق المتــوج‬ ‫باللقــب االول فــى تاريــخ النــادى العريــق ثــم اســتمرا معــا جنبــا الــى جنــب‬ ‫وشــارك مــع شــقيقه االكبــر مصطفــى فــى التتويــج ألول مــرة بالنســخة الثانية‬ ‫لبطولــة كأس ليبيــا عــام ‪ 77‬علــى حســاب الهــال ليســتمرا كثنائــى بــارز‬ ‫حتــى التتويــج الثانــى علــى مســتوى بطولــة الــدورى الليبــى موســم ‪– 82‬‬ ‫‪ 83‬الــذى شــهد اخــر ظهــور لشــقيقه االكبــر مصطفــى الــذى اعلــن بعدهــا‬ ‫اعتزالــه المالعــب فيمــا واصــل بلحــاج الصغيــر ‪ -‬رحلــة العطــاء مع المدينة‬ ‫حتــى اعتزالــه مطلــع التســعينات‪.‬‬ ‫تتويجات محلية وقالدتان ذهبيتان مع المنتخب‬ ‫علــى صعيــد المنتخــب الوطنــى اختيــر ألول مــرة ضمــن صفوف منتخبنا‬ ‫الوطنــى الــذى شــارك فــى بطولــة مرديــكا بماليزيــا عــام ‪ 1977‬بقيــادة‬ ‫المــدرب االنجليــزى رون برادلــى ومســاعده المــدرب فرحــات ســالم ثــم بــرز‬ ‫وتألــق مــع المنتخــب الليبــى المدرســى ‪ - -‬وســاهم فــى تتويــج منتخبنــا‬ ‫بالقــادة الذهبيــة فــى هــذه الــدورة ‪ -‬واحــرز اول ثنائيــه لــه فــى هــذه‬ ‫الــدورة فــى شــباك منتخــب فلســطين فــى مبــاراة االفتتــاح التــى اســفرت عــن‬ ‫فــوز فريقنــا الوطنــى بخمســة اهــداف مقابــل هدفيــن‪.‬‬

‫أسرع هدف دولي في شباك النايلي‬ ‫احــرز اهدافــا دوليــة حاســمة وشــهيرة فــى شــباك المنتخــب التونســى‬ ‫عــام ‪ 1978‬بطرابلــس واســفرت عــن فــوز منتخبنــا بهــدف لصفــر ضمــن‬ ‫مبــاراة الذهــاب لتصفيــات دورة االلعــاب االفريقيــة ويعــد هدفــه الشــهير فى‬ ‫شــباك حــارس مرمــى المنتخــب التونســى مختــار النايلــى االســرع واالجمــل‬ ‫حيــث جــاء بعــد مــرور ‪ 28‬ثانيــة مــن صافــرة بدايــة المبــاراة بطرابلــس التــى‬ ‫انتهــت بفــوز منتخبنــا الوطنــى بثالثــة اهــداف لصفــر ضمــن تصفيــات‬ ‫اولمبيــاد موســكو عــام ‪ 1979‬وهــو اكبــر انتصــار لمنتخبنــا علــى حســاب‬ ‫المنتخــب التونســى واحــرز ناصــر بلحــاج فــى هــذه المبــاراة الهــدف الثانــى‬ ‫فــى رصيــده فــى شــباك المنتخــب التونســى ‪ - -‬كمــا ســجل هدفــا رائعــا فى‬ ‫شــباك المنتخــب االثيوبــى بطرابلــس ضمــن تصفيــات بطولــة امــم افريقيــا‬ ‫فــى مبــاراة الذهــاب التــى اســفرت عــن فــوز منتخبنــا بهدفيــن لهــدف‬ ‫ذهبية الدورة األسالمية بإزمير‬ ‫ كمــا ســاهم النجــم الهــداف ناصــر بلحــاج مــع منتخبنــا الوطنــى فــى‬‫تتويجــه واحــرازه ألول مــرة بالقــادة الذهبيــة للــدورة االســامية بازميــر عــام‬ ‫‪ 1980‬واحــرز هدفيــن حاســمين فــى هــذه البطولــة حيــث كان هــداف‬ ‫الفريــق فــى هــذه البطولــة برصيــد هدفيــن حيــث ســجل هــدف الفــوز الثانــى‬ ‫فــى شــباك مســتضيف البطولــة منتخــب تركيا ليفوز منتخبنــا بهدفين لهدف‬ ‫ثــم احــرز هــدف الفــوز الثانــى لمنتخبنــا فــى شــباك المنتخــب الســعودى‬ ‫ليســاهم فــى فــوز منتخبنــا بهدفيــن لصفــر والتتويــج بلقــب البطولــة‬ ‫أربع سنوات متتالية أساسيا بالتشكيلة الدولية‬ ‫حافــظ النجــم الدولــى الهــداف ناصــر بلحــاج ‪-‬علــى مكانتــه بجــدارة‬ ‫ضمــن التشــكيلة االساســية لمنتخبنــا الوطنــى علــى مــدى اربــع ســنوات‬ ‫متتاليــة خــاض خاللهــا اكثــر مــن ‪ 45‬مبــاراة دوليــة بيــن وديــة ورســمية‬ ‫وكان يمكــن ان تســتمر مســيرته الدوليــة مــع منتخبنــا الوطنــى حيــث اختــاره‬ ‫المــدرب المجــرى (بيــا) لصفــوف المنتخــب المشــارك فــى بطولــة امــم‬ ‫افريقيــا بطرابلــس عــام ‪ 1982‬غيــر ان االصابــة التــى لحقــت بــه اثنــاء احــد‬

‫فريقــه‬ ‫معســكرات الفريــق جعلــت مســيرته الدوليــة تتوقــف ‪.‬‬ ‫أمــا مــع فريقــه المدينــة فاحــرز العديــد مــن االهــداف الحاســمة ابرزهــا‬ ‫هدفــه فــى شــباك خليفــة ابونــوارة حــارس مرمــى االهلــى طرابلــس عــام‬ ‫‪ 1977‬فــى المبــاراة التــى اســفرت عــن فــوز المدينــة بثالثــة اهــداف لصفــر‪.‬‬ ‫االعتزال وحصاد المشوار‬ ‫أعلــن بلحــاج اعتزالــه المالعــب عــام ‪ 1992‬عقــب مبــاراة فريقــه امــام‬ ‫االتحاد التى اسفرت عن فوز المدينة بهدفين لهدف وخالل مسيرته الكروية‬ ‫الطويلة كان حصاده مع فريقه المدينة بأن ساهم وشارك فى جميع بطوالت‬

‫عاصر جميع بطوالت المدينة‬

‫المدينــة حيــث نــال معــه بطولــة الــدورى الليبــى فــى مناســبتين موســم ‪– 75‬‬ ‫‪ 76‬بعــد دورة ثالثيــة مثيــرة جمعــت المدينــة مــع االهلــى بنغــازى والقرضابية‬ ‫وبطولــة الموســم الرياضــى ‪ 83 – 82‬للمــرة الثانيــة علــى حســاب االهلــى‬ ‫طرابلــس كمــا نــال اول بطولــة علــى مســتوى بطولــة كاس ليبيــا يحرزهــا‬ ‫فريقــه المدينــة عــام ‪ 77‬وهــى بطولــة النســخة الثانيــة علــى حســاب الهــال‬ ‫بملعــب درنــة ‪.‬‬ ‫أهداف في شباك األهلي المصرى والمغرب الفاسي‬ ‫كمــا شــارك مــع فريــق المدينــة خــال مشــاركاته االفريقيــة وتمثيلــه للكــرة‬ ‫الليبيــة فــى بطــوالت االنديــة االفريقيــة عــام ‪ 1977‬امــام اولمبيــك نيامــى‬ ‫بطــل النيجــر واالهلــى المصــرى و امــام المغــرب الفاســى ‪ 1983‬واحــرز‬ ‫اول اهدافــه علــى الواجهــة االفريقيــة فــى شــباك ثابــت البطــل حــارس مرمــى‬ ‫االهلــى المصــرى فــى لقــاء الذهــاب االول بالقاهــرة كمــا احــرز اخــر اهدافــه‬ ‫االفريقيــة فــى شــباك فريــق المغــرب الفاســى ضمــن ايــاب بطولــة االنديــة‬ ‫االفريقيــة ‪.‬‬ ‫مسيرة تدريبية حافلة باأللقاب‬ ‫عقــب اعالنــه االعتــزال واصــل رحلــة العطــاء والوفــاء لناديــه المدينــة‬ ‫الــذى عــاش معــه ايامــا ومواســم زاهيــة وذهبيــة وعاصــر اربعــة اجيــال‬ ‫مختلفــة حيــث عمــل بمجــال التدريــب حيــث عمــل مدربــا مســاعدا للمــدرب‬ ‫الراحــل محمــد الخمســى مــع فريقــه المدينــة ومــع التشــيكى اوتــكار وعبــد‬ ‫الحفيــظ اربيــش والجزائــرى عبــد الملــك مجــزرى كمــا تولــى تدريــب فريــق‬ ‫المدينــة االول ‪ -‬وقــاد فريقــه المدينــة للتتويــج ببطولــة المنطقــة الغربيــة‬ ‫لفئــة االواســط بعــد غيــاب طويــل عــام ‪ 2018‬وســاهم كمــدرب فــى تتويــج‬ ‫فريقــه المدينــة االول بلقــب البطولــة الثالثــة علــى مســتوى الــدورى الليبــى‬ ‫موســم ‪ 2001 – 2000‬كمــدرب مســاعد لزميلــه المــدرب عبــد الحفيــظ‬ ‫اربيــش كمــا ســاهم كمــدرب ‪ -‬فــى تتويــج الفريــق للمــرة االولــى فــى تاريخــه‬ ‫ببطولــة كاس الســوبر الممتــازة ‪ -‬موســم ‪ 2001 – 2000‬علــى حســاب‬ ‫االهلــى بطرابلــس وقــاد فريقــه المدينــة لنيــل واحــراز كاس االتحــاد الليبــى‬ ‫كمــدرب مســاعد مــع زميلــه الحبيــب مبــارك وكانــت اخــر مهمــة تدريبيــة لــه‬ ‫هوعملــه كمــدرب مســاعد لزميلــه عمــر المريمــى مع منتخبنــا الوطنى ضمن‬ ‫تصفيــات بطولــة افريقيــا عــام ‪ 2018‬وشــارك فــى عــدة دورات تدريبيــة‬ ‫تأهيليــة فــى جمهوريــة التشــيك‪.‬‬

‫المسجد الحرام يفتح أبوابه أمام المعتمرين‬ ‫أدى معتمــرون يضعــون كمامــات بدايــة هــذا‬ ‫األســبوع العمــرة فــي مكــة المكرمــة ملتزميــن‬ ‫بمســارات تحترم تدابير التباعد االجتماعي وســط‬ ‫احتياطــات صحيــة مكثفــة‪ ،‬مــع اســتئناف الســلطات‬ ‫الســعودية جزئيــا المناســك التــي تــم تعليقهــا قبــل‬ ‫ســبعة أشــهر بســبب جائحــة كوفيــد‪.-19‬‬

‫الثالثـــاء ‪١٩‬صـفر ‪ - ١٤٤٢‬الموافق ‪ ٦‬أكتوبـــر ‪٢٠٢٠‬‬

‫ودخــل آالف المصليــن علــى دفعــات المســجد‬ ‫الحــرام فــي مكــة المكرمــة للطــواف حــول الكعبــة‬ ‫المشــرفة‪ ،‬وتجــذب العمــرة مالييــن المســلمين مــن‬ ‫جميــع أنحــاء العالــم كل عــام ولكــن تــم تعليقهــا فــي‬ ‫مــارس فــي إطــار إجــراءات احترازيــة غيــر مســبوقة‬ ‫اتُخــذت للحـ ّـد مــن تفشّ ــي الجائحــة‪.‬‬

‫األخيرة‬

‫وســيؤدي العمــرة ‪ 6‬آالف معتمــر فــي اليوم ســيتم‬ ‫تقســيمهم علــى مجموعــات للدخــول إلــى المســجد‬ ‫الحــرام كخطــوة أولــى تتضمــن أيضــا تعقيــم‬ ‫المســجد عشــر مــرات يوميــا‪ ،‬وتعقيمــه قبــل دخــول‬ ‫كل فــوج وبعــد خروجــه منــه مــع منــع الوصــول إلــى‬ ‫الكعبــة والحجــر األســود‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫السنـة الثانية‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫العــدد ‪266‬‬

‫الهيئة العامة للثقافة‬ ‫تحيي ذكرى وفاة الفنان‬ ‫" محمد مرشان"‬

‫أحيــت الهيئة العامــة للثقافة ذكرى‬ ‫وفــاة الفنــان القدير " محمد مرشــان"‬ ‫الــذي تواصلــت رحلتــه الفنيــة ألكثــر‬ ‫مــن ‪ 60‬عامــا وتغنــى بألحانــه العديــد‬ ‫مــن الفنانيــن الليبييــن والعــرب‪ .‬كمــا‬ ‫ســاهم فــي تأســيس معهــد جمــال‬ ‫الديــن الميــادي ســنة ‪،1964‬‬ ‫وأســس فــرق «لجــواد» الموســيقية‬ ‫العــام ‪ .1984‬ولحــن خــال مســيرته‬ ‫الفنيــة لعــدد مــن األصــوات العربيــة‬ ‫مــن بينهــم عفــاف راضــي‪ ،‬وفايــدة‬ ‫كامــل‪ ،‬وطــال مــداح‪ ،‬وعليــة‪ ،‬وســعاد‬ ‫محمــد‪ ،‬وكارم محمــود‪ ،‬وغيرهــم‪.‬‬

‫عمق‬

‫علي المقرحي‬

‫نقطة نظام‬ ‫قصص‬ ‫منسوجة من‬ ‫غبار النجوم !!‬

‫كاريكاتير‬ ‫علي البكوش‬

‫فــي ملحمــة (جلجامــش ســرقت أفعــى األســطورة‬ ‫(نيتــة )الحيــاة التــي تكبــد جل(جامــش) مشــقات‬ ‫وأهــواال قاســية قبــل أن يصــل إليها ويحصل عليها‪ ، ‬‬ ‫ســرقت أفعــى االســطورة إذا نبتــة الحيــاة وســلبت‬ ‫االنســان كل أمــل فــي البقــاء والخلــود‪. ‬‬ ‫أمــا أفعــى االيديولوجيــا الظالميــة العدميــة فــي‬ ‫تــوراة (عــزرا) واحبــار اليهــود فلــم تتوقــف عنــد‬ ‫ذلــك‪ ، ‬بــل ســرقت الملحمــة نفســها‪ ، ‬الملحمــة‬ ‫األســمى واألهــم ليــس للديــن وحقيقتــه وغاياتــه‬ ‫وال للدنيــا بــكل مــا هــي دنيــا‪ ، ‬بــل للوجــود والحيــاة‬ ‫اإلنســانيين منــذ بواكيرهمــا األولــى‪ ، ‬وبــكل مــا‬ ‫ينطويــان عليــه مــن معــان وجوديــة ســامية وقيــم‬ ‫حياتيــة نبيلــة‪ ، ‬وســلبت االنســان بذلــك ( أو هــذا مــا‬ ‫هدفــت وتهــدف إليــه‪ ) ‬كل أمــل ال فــي الخلــود بــل‬ ‫فــي مجــرد أن يكــون انســانا‪. ‬‬

‫فمنــذ مــا زعــم (مولــدو ومربــو )تلــك األفعــى‬ ‫الشــيطانية‪ ، ‬أنهــا الخطيئــة األولــى التــي ألقــوا‬ ‫تبعاتهــا ( لضــرورات االدلجــة‪ ) ‬علــى كاهــل آالم‬ ‫البشــرية األولــى‪ ، ‬لــم تتوقــف أفعاهــم عــن نفــث‬ ‫ســمومها فــي أوصــال الوجــود والحيــاة االنســانيين‪ ، ‬‬ ‫وال نجــا تاريــخ وال جغرافيــا وال ثقافــة وال سياســة‬ ‫وال اجتمــاع ممــا نفثــه انيابهــا مــن ســموم الكــذب‬ ‫والتجهيــل والتزويــر والمغالطــة‪.‬‬ ‫وعندمــا يحدثنــا مبشــروا ودعــاة االنحطــاط عمــا‬ ‫يســمونه ( الديانــة اإلبراهيميــة‪ ، ) ‬فيحســن بنــا أال‬ ‫نغفــل عــن حقيقــة كوننــا نقــف بــإزاء عــرض واضــح‬ ‫ال يتطلــب تأويــا وال مبــررا‪ ، ‬لتأثيــر ســموم االفعــى‬ ‫التوراتيــة فــي كيــان االنســانية‪. ‬‬ ‫وإذا كان وبــاء كورونــا ( وقــى اللــه الجميــع‪ ، ).‬‬ ‫ينتهــي إذا مــا تمكنــت فيروســاته مــن اختــراق جســد‬

‫(كوفيد ‪ )19‬يسقط مصمم أزياء يابانيا‬ ‫قــال متحــدث باســم مصمــم األزيــاء اليابانــي (كينــزو تــاكادا) فــي‬ ‫تصريحــات لعــدد مــن وســائل اإلعــام العالميــة‪ ،‬إن( تــاكادا توفــي هــذا‬ ‫األســبوع جــراء إصابتــه بفيــروس كوفيــد ‪ ،19‬وذكــر المتحــدث)‬ ‫أن (تــاكادا )البالــغ مــن العمــر ‪ 81‬عامــا‪ ،‬كان فــي المستشــفى‬ ‫األميركــي فــي باريــس بضاحيــة نيويي‪-‬سير‪-‬ســين الســكنية فــي‬ ‫الضواحــي الغربيــة للعاصمــة الفرنســية‪ ،‬وتملــك مجموعــة (إل‪.‬‬ ‫في‪.‬إتــش‪.‬إم) لألزيــاء‪ ،‬وهــي أكبــر مجموعــة لألزيــاء الفاخــرة‬ ‫فــي العالــم‪ ،‬كينــزو وهــي دار األزيــاء التــي أسســها تــاكادا فــي‬ ‫الســبعينيات‪.‬‬ ‫وقــال موقــع (دبليو‪.‬دبليــو‪.‬دي) لألزيــاء إن تــاكادا أتــى «بمذاق‬

‫وجـــــــوه‬ ‫شيفون نيتو‬

‫عندما يجعل الحب‬ ‫ً‬ ‫المستحيل واقعا‬

‫“أحببتنــي مــن خــال الخيــر ‪ ..‬لــم تمــح مســتقبلي‬ ‫بســبب أخطائــي الســابقة ‪ ..‬وأنــا ســعيدة لهــذا الحــب‬ ‫‪ ..‬فيــا إلهــي ال تتركنــي وحيــدة بعيــدة عــن مــا غمرتنــي‬ ‫به ”‬ ‫ربمــا كانــت هــذه الكلمــات لتصبــح عاديــة لــو‬ ‫طرقــت مســامعنا مــن إنســان شــاكر لحالــه دون أن‬ ‫يمــر بمأســاة إنســانية ‪ ..‬لكنهــا ســتصبح ذات مفعــول‬ ‫ســحري علــى أنفســنا عندمــا نســمعها مــن إنســانة‬ ‫ظلــت ثابتــة علــى مــا تكنــه مــن مشــاعر رغــم مــا مــرت‬ ‫بــه مــن أحــداث قلبــت حياتهــا رأســا علــى عقــب‪.‬‬ ‫شــيفون نيتــو التــي ولــدت فــي ‪ 21‬نوفمبــر‬ ‫‪ 1982‬والعــداءة الجامايكــة التــي مثلــت بالدهــا‬ ‫فــي دورتــي األلعــاب األولمبيــة بأثينــا ‪ 2008‬وبكيــن‬ ‫‪ ،2008‬وحــازت علــى برونزيــة بطولــة العالــم أللعــاب‬ ‫القــوى ســنة ‪ ،2015‬اضطــرت لتغييــر مســار حياتهــا‬ ‫إثــر إصابــة زوجهــا بحــادث مأســاوي جعلــه غيــر‬ ‫قــادر علــى الحركــة‪ ،‬ولــم تجــد أفضــل مــن صوتهــا‬ ‫وإحساســها لتعبــر عــن مــا تشــعر بــه وهــي تحــاول‬ ‫بــكل قوتهــا الحفــاظ علــى عائلتهــا بمســاندة زوجهــا‪.‬‬ ‫شــيفون شــاركت فــي برنامــج مواهــب أمريــكا‬ ‫(أمريــكا غــوت تالنــت) فــي يوليــو الماضــي بأغنيــة‬ ‫كتبــت هــي كلماتهــا وحملــت عنــوان (خــال الخيــر‬ ‫والشــر) عبــرت خاللهــا عــن مراحــل حياتهــا ومــا‬ ‫تفعلــه ألجــل زوجهــا‪ ،‬وأوصلــت لمــن ســمعها عبــر‬ ‫صوتهــا الرائــع وإحساســها المرهــف الــذي جــاوز مــا‬ ‫توقعتــه لجنــة التحكيــم بالبرنامــج‪ ،‬رســالة مفادهــا أن‬ ‫الحــب فعــا يصنــع المســتحيل‪.‬‬

‫لضروريات «األدلجة»‬

‫الكائــن الحــي إلــى انحــال ذلــك الجســد وفنائــه‬ ‫بفعــل مــا تزرعــه تلــك الفيروســات مــن ســموم فــي‬ ‫خاليــاه وانســجته‪ ، ‬فــإن كورونــا ( حتــى وهــو جائحة‬ ‫تتعــدى بتأثيرهــا األفــراد لتغــدو تهديــدا للجماعــات‬ ‫وللمجتمــع البشــري وللحيــاة اينمــا وكيفمــا كانــت‪ ، ‬‬ ‫يظــل قابــا للرصــد واالكتشــاف‪ ، ‬وألن تعــرف‬ ‫أســبابه واعراضــه ومحاذيــره‪ ، ‬بحيــث ال يمتنــع على‬ ‫االنســان توقيــه‪ ، ‬بــل والتصــدي لــه ومقاومتــه دون‬ ‫أن يفقــد األمــل فــي هزيمتــه والقضــاء عليــه والتحرر‬ ‫مــن تهديــد الســيف الــذي يعلقــه ذلــك الوبــاء اللعيــن‬ ‫وكل وبــاء بشــعرة فــوق رأســه‪ ، ‬إن كورونــا شــأن كل‬ ‫األدواء التــي قــد تصيــب الجســد‪ ، ‬تظــل ( مهمــا يكــن‬ ‫مــن شــدتها وخطورتهــا وفداحــة تأثيرهــا)‪ ‬عاجــزة‬ ‫عــن أن تجعــل االنســان يفقــد األمــل فــي نفســه وفــي‬ ‫امكانياتــه وقدرتــه علــى قهرهــا وهزيمتهــا والتخلــص‬

‫بالونات بيضاء في ذكرى انفجار مرفأ بيروت‬

‫أحيــى عشــرات األشــخاص‪ ،‬أمــس األول األحــد‪،‬‬ ‫ذكــرى مــرور شــهرين علــى انفجــار مرفــأ بيــروت‪،‬‬ ‫معربيــن عــن غضبهــم إزاء تحقيــق يــراوح مكانــه‬ ‫ومســؤولين ال يح ّركــون ســاكنا‪ ،‬ومطلقيــن فــي أجــواء‬ ‫العاصمــة ومــن أمــام ركام‬ ‫المرفــق المد ّمــر بالونــات‬ ‫ترمــز إلــى الضحايــا‪،‬‬ ‫وأوقــع انفجــار الرابــع مــن‬ ‫أغســطس أكثــر مــن ‪190‬‬ ‫قتيــا و‪ 6500‬جريح‪ ،‬ود ّمر‬ ‫أحيــاء بكاملهــا‪ ،‬وبعــد مــرور‬ ‫شــهرين علــى االنفجــار لــم‬

‫منهــا‪ ، ‬كل أدواء الجســد عاجــزة عــن أن تجعــل‬ ‫االنســان يفقــد االنســان فــي ذاتــه وفــي اآلخــر‪ ، ‬‬ ‫لكــن ذلــك لألســف مــا بمقــدور األفعــى التوراتيــة أن‬ ‫تفعلــه‪ ، ‬وقــد واصلــت فعلــه وأمعنــت فيــه‪ ‬منــذ شــرع‬ ‫المأفــون (عــزرا) الــذي يســمونه كاتــب الوحــي وغيره‬ ‫مــن احبــار اليهــود فــي تزويــر ألــواح موســى عليــه‬ ‫الســام‪ ، ‬وحتــى يومنــا هــذا‪ ، ‬أليــس قــول ســارتر‬ ‫مثــا ( اآلخــرون هــم الجحيــم‪ ) ‬خيــر صــدى لمــا‬ ‫فــي التــوراة المــزورة ( وقــال للمــرأة أكثــر اتعــاب‬ ‫حبلــك بالوجــع تلديــن أوالدا وإلــى رجلــك يكــون‬ ‫اشــتياقك وهــو يســود عليــك‪ - ) ‬التكويــن‪،16 -3‬‬ ‫اليســت المــرأة هنــا ( آخــر‪ ) ‬؟ يــدان بتهمــة غيــر‬ ‫مؤكــدة بــل مكذوبــة‪ ، ‬وصــدى أيضــا لمــا نســب إلــى‬ ‫نــوح عليــه الســام بهتانــا ( ملعــون كنعــان عبد العبيد‬ ‫يكــون إلخوته)‪ . ‬‬

‫صــل التحقيــق اللبنانــي إلــى كشــف مالبســاته كما‬ ‫يتو ّ‬ ‫لــم يتــم اإلعــان عــن أي نتائــج وأطلقــت بالونــات‬ ‫فــي ســماء بيــروت كتــب أســماء الضحايــا‪ ،‬بالتزامــن‬ ‫مكبــرات الصــوت أغــان لبنانيــة علــى غــرار‬ ‫مــع بــث ّ‬ ‫«لبيــروت» لفيــروز‪ ،‬كمــا رفــع‬ ‫المشــاركون صــور أحبائهــم‬ ‫الذيــن قضــوا فــي االنفجــار‪،‬‬ ‫وقــد قطعــوا الطريــق‬ ‫لفتــرة وجيــزة‪ ،‬معربيــن‬ ‫عــن غضبهــم إزاء القــادة‬ ‫حملوهم‬ ‫السياســيين‪ ،‬الذيــن ّ‬ ‫مســؤولية الفاجعــة‪.‬‬

‫فوزي البشتي‬

‫مــا ذلــك الشــو الغامــض الــذي يشــق االطفــال ويدفعهــم‬ ‫لالســتماع الــى حكايــات الجبــن والعفاريــت فــي الحكايــات‬ ‫الخياليــة ؟ ربمــا النهــم يشــعرون شــعورا كامنــا بانهــم هــم‬ ‫انفســهم عفاريــت فــي حكايــة خياليــة ‪.‬‬ ‫كيف نتقبل القصص الخرافية التي يفكر فيها‬ ‫الحيو انات و يتحدثون مثلنا ؟‬ ‫ربمــا الننــا نشــعر بصلــة مبهجــة تصلنــا بالبــوم والغربــان‬ ‫والفهــود والنمــور ‪ .‬حكاياتــن االخرافيــة ليســت مصاغــة مــن‬ ‫كلمــات فقــط وإنمــا هــي منســوجة مــن غبــار النجــوم ومــن‬ ‫الــذرات والجزئيــات‪ ،‬كــم البروتيــن واالمينواســيد ‪ ..‬انهــا منــا‬ ‫وعنــا ‪.‬‬ ‫لمــاذا نشــعر بالبهجــة و االثــارة عندمــا نقــرأ الحكايــة‬ ‫الخياليــة‪ ،‬أو أي حكايــة بــا نهايــة؟‬ ‫اننــا نصــدق مــا نقــرأه بالتأكيــد ‪ .‬ولكــن ربمــا وجدنــا فيــه‬ ‫معنــى بعيــداً لشــئ نســيناه بداخلنــا؟‬ ‫لقــاء مــن النــوع الثالــث ‪ .‬كان ذلــك عنــوان احــد اشــرطة‬ ‫المخــرج ( ســبب لبــرج) الخياليــة عن الفضــاء والمقصود بهذا‬ ‫العنــوان ان مــن يــرى الكائنــات الفضائيــة رؤيــة عابــرة يكــون‬ ‫ذلــك لقــاء مــن النــوع االول ‪ .‬فلــو أنــه رأى هــذه الكائنــات فــي‬ ‫ســفينة فضــاء مثــا وامعــن النظــر فيهــات فذلــك لقــاء مــن‬ ‫النــوع الثانــي‪ ،‬أمــا لــو أنــه أخــذ وادخــل ســفينة الفضــاء وقابــل‬ ‫هــؤالء الغربــاء فذلــك لقــاء مــن النــوع الثالــث ‪ ،‬ولكــن مــا أهمية‬ ‫ذلــك كلــه؟‬ ‫انــا شــخصيا أجربــت لقــاء مــن النــوع الرابــع عندمــا كنــت‬ ‫صغيرافــي العاشــرة مــن عمــري‪.‬‬ ‫كنــت انــا نفســي الكائــن الغريــب ‪ ..‬كنــت احــد تلــك‬ ‫المخلوقــات الفضائيــة اآلتيــة من الفضــاء الخارجي من كوكب‬ ‫صغيــر لونــه ازرق نشــرت بخضــرة ‪ .‬احــس ذلــك بداخلــي‪.‬‬ ‫اســتيقظت بعــد نــوم عميــق فوجــدت الغريــب فــي فراشــي‬ ‫وقفــت انــا وإيــاه وســكنته لكنــت انــا والــذي يخــاف ويخــاف‬ ‫وقضــت امــام المــرآة فــي الحمــام امســح النــوم مــن عينــي‬ ‫واســأل نفســي مــن أنــت ؟‬ ‫لــم يحــدث ان التقيــت بكائــن قــادم مــن المريــخ ولكننــي‬ ‫التقيــت بنفســي ‪ .‬اظــن اننــي البــد‬ ‫أن أقــرأ عــن ســكان المريــخ قبــل أن التقيهــم البــد أن‬ ‫أعبــر النهــر ألجلــب المــاء ‪،‬فالقصــة فــي الحقيقــة عنــي أنا من‬ ‫قــال إن القصــص الخياليــة حكايــات ملفقــة مصطنعــة من قال‬ ‫إن الخرافــات قصــص اليمكــن تصديقهــا مــادام هــذا العالــم‬ ‫موجــوداً ؟ فعـاً فقــد المنحــى الفاصــل بيــن الممكــن‬ ‫والالممكــن قــد يقــول بعضهــم مــا حاجتنــا إلــى الخرافــات‬ ‫الحكايــات واألهميــة؟‪ ..‬ولكــن كال ‪،‬إننــا نحتاجهــا فعــا‬ ‫فالحكايــات الخياليــة هــي مــرآة اإلنســانية لكنهــا ليســت مــرآة‬ ‫واحــدة ننظــر فيهــا فنــرى أنفســنا إننــا عندمــا ندخــل عالــم‬ ‫الخيــال نكــون كمــن دخــل بيت المرايــات الملحة بأنــواع عديدة‬ ‫مــن المرايــا المحدبــة والمقعــرة فإحــدى المرايــا تريني نفســي‬ ‫رفيع ـا ً واألخــرى تظهــر صورتــي بدينــا منتفخ ـا ً والثالثــة أرى‬ ‫إنــي فيهــا منقســم فــا أعود شــخصا ً واحــداً وفــي كل الحاالت‬ ‫إنمــا هــي صورتــي فــي المــرآة والمــرآة التكــذب كمــا يقولــون‬ ‫أدب الصغــار يســاعدنا علــى العثــور علــى مكاننــا الحــق فــي‬ ‫الحيــاة ويتيــح لنــا الفرصــة ألن نخطــو خطــوة إلــى الــوراء‬ ‫فنكشــف عالمـا ً كامـاً أمامنــا… هــا نحــن نشــهد عالمـا ً جديداً‬ ‫يتكــون … هاهــو ينهــض قائمـا ً أمــام اعيننــا فــي وضــح النهــار‪.‬‬

‫سباق األرنب والسلحفاة ‪ ..‬من األسطورة إلى الحقيقة‬

‫حــاز مقطــع فيديــو‪ ،‬انتشــر خــال األيــام‬ ‫الماضيــة علــى الصفحــات االجتماعيــة‪ ،‬علــى‬ ‫اهتمام الكثيرين‪ ،‬بتحويله القصة األســطورية‬ ‫عــن الســباق بيــن الســلحفاة واألرنــب إلــى‬ ‫واقــع‪ ،‬وانتهــى الســباق بطريقــة غيــر متوقعــة‪،‬‬ ‫حيــث بــدأ األرنــب الســباق بشــكل قــوي وســريع‪،‬‬ ‫قبــل أن يقــرر التوقــف دون ســابق إنــذار‪ ،‬األمــر‬ ‫الــذي منــح األمــل للســلحفاة‪ ،‬التــي واصلــت‬ ‫التقــدم دون االكتــراث ألمــر األرنــب‪ ،‬ممــا‬ ‫جعلهــا تحــرز المركــز األول بــكل ســهولة‪.‬‬ ‫واعتبــر معلقــون أن هــذا الســباق أكــد‬ ‫«القصــة األســطورة»‪ ،‬التــي تحكــي عــن أرنــب‬

‫مغــرور كان دائمــا يفتخــر بســرعته‪ ،‬ويســتهزئ‬ ‫ببــطء الســلحفاة‪ ،‬قبــل أن يقــررا‬ ‫تنظيــم ســباق إلنهــاء الجــدل‪ ،‬لكــن‬ ‫الســلحفاة المثابــرة فــازت‬ ‫أمــام األرنــب المغــرور‪.‬‬

‫ما حقيقة أهرام‬ ‫مثلث برمودا ؟‬

‫ادعــى تقريــر نشــره أحــد المواقــع إن عالــم‬ ‫المحيطــات الدكتــور مايــر فيــرالغ‪ ،‬اكتشــف أهرامــات‬ ‫بلوريــة عمالقــة (ثالثــة أضعــاف هــرم خوفــو) أســفل‬ ‫مثلــث برمــودا‪ ،‬مرجعــا إليهــا الســبب فــي اختفــاء‬ ‫الســفن والطائــرات‪ ،‬كمــا أنهــا تتقــدم دليــا علــى‬ ‫فقــدان مدينــة أتالنتــس األســطورية‪.‬‬ ‫وفــي تعليقــه علــى هــذا الخبــر‪ ،‬ذكــر موقــع (روســيا‬ ‫اليــوم) أن العالــم المفتــرض الدكتــور مايــر فيــرالغ‪،‬‬ ‫غيــر موجــود فــي الواقــع‪ ،‬والتقريــر عبــارة عــن هــراء‬ ‫خالــص‪ ،‬يتــم تداولــه علــى المواقــع التي تدعــم نظريات‬ ‫المؤامــرة‪.‬‬ ‫يشــار إلــى أن مثلــث برمــودا الــذي تبلــغ مســاحته‬ ‫‪ 500‬ألــف كــم مربــع بيــن فلوريــدا وبورتوريكــو وبرمودا‪،‬‬ ‫ارتبــط باختفــاء الســفن والطائــرات التــي أذهلــت‬ ‫العلمــاء والباحثيــن حيــث عجــزوا عــن تفســيرها‪.‬‬